doc; WiFiClient client; void setup() { delay(1000); Serial.begin(9600); WiFi.begin(ssid, password);","type":"Text"},{"left":379,"top":376,"width":182,"height":78,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"The SSID and Password are obtained from an internet connection that will be connected to the NodeMCU ESP8266, while for the web host it is obtained from a link originating from PHP coding that has been uploaded to the hosting and the domain name is created.","type":"Text"},{"left":361,"top":468,"width":200,"height":55,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b. b. Create a database that will be connected with PHP coding, as for the application used to create a local database using XAMPP. The table structure used in this Smart home is:","type":"List item"},{"left":379,"top":537,"width":182,"height":70,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"CREATE TABLE `relay` ( `relay_id` int(11) NOT NULL, `nama_relay` varchar(64) NOT NULL, `logika` int(11) NOT NULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8mb4;","type":"Table"},{"left":182,"top":25,"width":377,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72","type":"Page header"},{"left":173,"top":749,"width":249,"height":22,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020","type":"Page footer"},{"left":70,"top":774,"width":457,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022","type":"Page footer"},{"left":549,"top":785,"width":13,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"69","type":"Page footer"},{"left":112,"top":203,"width":103,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Figure 3. Table Structure","type":"Table"},{"left":109,"top":226,"width":182,"height":20,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Figure 3 is the table structure used in this study.","type":"Text"},{"left":91,"top":260,"width":201,"height":113,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"c. Coding System with PHP (Hypertext Preprocessor), this coding is used to connect with NodeMCU ESP8266 using the PHP programming language. After the php coding is complete, the next step is to upload the coding to the hosting that has been provided. And create a domain address that is obtained from the hosting that is owned. The application used to support making PHP coding is Sublime text","type":"Text"},{"left":109,"top":387,"width":172,"height":43,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"For coding quotes from PHP include: connect_error) { die(\"Connection failed: \" . $conn- >connect_error);","type":"Text"},{"left":109,"top":560,"width":7,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"}","type":"Table"},{"left":109,"top":571,"width":182,"height":21,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"The code above is then saved with the name config.php.","type":"Text"},{"left":109,"top":608,"width":127,"height":46,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Excerpts from other coding are query(\"SELECT * FROM relay\"); if (isset($_GET['tombol'])) { $relay_id = $_GET['tombol'];","type":"Text"},{"left":379,"top":60,"width":182,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"$cek_id = $conn->query(\"SELECT *","type":"Text"},{"left":379,"top":72,"width":182,"height":121,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"FROM relay WHERE relay_id = '$relay_id'\"); if ($cek_id->num_rows > 0) { $rly = $cek_id->fetch_assoc(); if ($rly['logika'] == 1) { $logika = 0; } else { $logika = 1; } $conn->query(\"UPDATE relay SET","type":"Table"},{"left":379,"top":196,"width":182,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"logika = '$logika' WHERE relay_id =","type":"Text"},{"left":379,"top":209,"width":54,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"'$relay_id'\");","type":"Table"},{"left":379,"top":221,"width":134,"height":21,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"} header(\"location: index.php\");","type":"Text"},{"left":379,"top":246,"width":7,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"}","type":"Table"},{"left":379,"top":258,"width":12,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"?>","type":"Text"},{"left":379,"top":281,"width":183,"height":56,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"The code above is saved with the name index.php Koding untuk api.php query(\"SELECT * FROM relay\"); while ($row = $relay->fetch_assoc()) { $data[] = intval($row['logika']); } $json = json_encode($data); echo $json; header(\"location:index.php\"); ?>","type":"Text"},{"left":379,"top":463,"width":182,"height":21,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"d. Creating the main view of the Android Mobile application with kodular.io.","type":"Text"},{"left":379,"top":488,"width":182,"height":83,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Software requirements on the system development side are using the kodular.io platform with the requirement that the user must have a gmail account for the need to log into the kodular platform. Kodular can be accessed using a web browser at the address https://www.kodular.io.[11]","type":"Text"},{"left":379,"top":587,"width":182,"height":59,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"For Smart Home to be installed on an Android Smartphone, only 2 screens are used, the screens include the main screen / initial screen and the page screen for controlling electronic equipment.","type":"Text"},{"left":182,"top":25,"width":377,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72","type":"Page header"},{"left":173,"top":749,"width":249,"height":22,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020","type":"Page footer"},{"left":70,"top":774,"width":457,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022","type":"Page footer"},{"left":549,"top":785,"width":13,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"70","type":"Page footer"},{"left":91,"top":315,"width":200,"height":57,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Figure 4. Smart Home Initial Screen Figure 4. This is the initial view when opening the Smart Home application via android mobile. This display is given 2 seconds, after which it will enter the main menu.","type":"Text"},{"left":91,"top":388,"width":200,"height":21,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Here are the components needed for the initial display of the smart home","type":"Text"},{"left":93,"top":654,"width":196,"height":21,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Figure 5. Components of the Smart Home initial view","type":"Caption"},{"left":361,"top":60,"width":200,"height":32,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Figure 5 is what components are used in the development of Smart Home, and it is a component that is on Screen1","type":"Text"},{"left":361,"top":199,"width":200,"height":33,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Figure 6. Blocks Smart Home initial screen Figure 6 is the block used for the initial display of the smart home","type":"Text"},{"left":361,"top":248,"width":200,"height":20,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"The next screen used is the display for managing electronic equipment","type":"Text"},{"left":380,"top":423,"width":161,"height":21,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Figure 7. All Components of Electronic Equipment","type":"Table"},{"left":361,"top":447,"width":200,"height":32,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Figure 7 is a component needed for the screen which will later become a part of the initial smart home screen","type":"Text"},{"left":361,"top":557,"width":200,"height":44,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Figure 7. Blocks of Electronic Equipment Figure 7 is a block that is used when pressing the back button, the smart home application on Android mobile will be closed","type":"Text"},{"left":325,"top":615,"width":237,"height":43,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3. Tool design Assembling equipment starting from NodeMCU ESP8266, Relay 4 Phase/Channel and other accessories","type":"List item"},{"left":182,"top":25,"width":377,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72","type":"Page header"},{"left":173,"top":749,"width":249,"height":22,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020","type":"Page footer"},{"left":70,"top":774,"width":457,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022","type":"Page footer"},{"left":549,"top":785,"width":13,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"71","type":"Page footer"},{"left":110,"top":240,"width":144,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Figure 8. Device Circuit Schematic","type":"Text"},{"left":73,"top":263,"width":218,"height":32,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"The explanation of the circuit diagram of the device is that the ESP8266 nodeMCU is connected to the relay using a jumper cable. For the arrangement","type":"Text"},{"left":97,"top":309,"width":172,"height":161,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Table 1. Wiring Circuit VV VCC D1 IN6 D2 IN5 D3 IN4 D4 IN3 D5 IN2 D6 IN1 G GND","type":"Table"},{"left":73,"top":481,"width":56,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Information :","type":"Text"},{"left":73,"top":493,"width":218,"height":34,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"D1 – D6: used as GPIO / General Purpose Input Output is a pin that can be used as a connector to other device modules.","type":"Text"},{"left":73,"top":531,"width":218,"height":21,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"GND : GND. Is the ground pin of the NodeMCU circuit board.","type":"Text"},{"left":73,"top":555,"width":168,"height":22,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"VCC: pin used to supply a voltage of 5V. IN 1-6 : input.","type":"Text"},{"left":73,"top":593,"width":218,"height":43,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Connect the lamps in series, and one of the wires is connected to the relay. One wire from the lamp and the rest of the wires from the relay are connected to the plug which will then be given an electric current.","type":"Text"},{"left":55,"top":650,"width":139,"height":21,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4. Trial The test was carried out with","type":"List item"},{"left":91,"top":673,"width":200,"height":44,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a. a. Plugging the plug into the electric current where previously electronic equipment such as TVs, fans, lights etc. have been connected to the relay module, the relay module serves","type":"List item"},{"left":379,"top":60,"width":183,"height":20,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"to cut off electricity that has been connected to electronic equipment.","type":"Text"},{"left":361,"top":83,"width":200,"height":43,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b. b. Check the internet connection, where the existing internet connection must be the same as the one registered on the NodeMCU ESP8266","type":"List item"},{"left":361,"top":129,"width":201,"height":55,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"c. c. Publish the PHP file that was created previously to Hosting, then from the hosting create a domain address. This domain address is used to invoke commands in the NodeMCU ESP8266","type":"List item"},{"left":361,"top":186,"width":201,"height":78,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"d. d. Export smart home applications that have been made in kodular to Android App (.app). If it has been exported, then install it on an android smart phone with the Android Operating system version Android 7.0 – 7.1 (Nougat), Android 8.0 – 8.1 (Oreo), Android 9 (Pie), Android 10 (Android Q)","type":"List item"},{"left":361,"top":267,"width":200,"height":32,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"e. e. The smart home can already be used, and you can choose which electronic equipment is on or off.","type":"List item"},{"left":387,"top":309,"width":99,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"IV. CONCLUSION","type":"Section header"},{"left":307,"top":324,"width":254,"height":20,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Conclusions that can be drawn based on the research that has been done include:","type":"Text"},{"left":325,"top":352,"width":236,"height":20,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1. A smart home that has been made can help turn on and turn off electronic equipment at home","type":"List item"},{"left":325,"top":374,"width":236,"height":20,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2. The smart home application created can be connected to the internet network","type":"List item"},{"left":325,"top":396,"width":237,"height":42,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3. The Smart Home application can be installed on Smartphones with Android Operating system versions Android 7.0 – 7.1 (Nougat), Android 8.0 – 8.1 (Oreo), Android 9 (Pie), Android 10 (Android Q)","type":"List item"},{"left":325,"top":440,"width":237,"height":41,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4. The smart home application can only be used if you have an internet connection, both electronic equipment that has been connected to the NodeMCU ESP8266 as well as in the android application","type":"List item"},{"left":325,"top":483,"width":237,"height":53,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"5. To implement the use of the application, the user must prepare the IoT Smarthome Hardware that has been designed and then connected to the internet. If so, household electronic equipment can be accessed via Android Mobile","type":"List item"},{"left":307,"top":544,"width":254,"height":55,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"The conclusion of this research will be developed towards IoT which can provide reports to Smart Home users regarding the use of what equipment is often used and provide information on how much electricity bills must be paid for using the equipment in one month.","type":"Text"},{"left":407,"top":610,"width":52,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"R EFERENCES","type":"Section header"},{"left":307,"top":623,"width":254,"height":34,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[1] N. Edomah, “Modelling Future Electricity: Rethinking the Organizational Model of Nigeria’s Electricity Sector,” IEEE Access , vol. 5, pp. 27074–27080, 2017.","type":"List item"},{"left":307,"top":658,"width":254,"height":34,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[2] M. Island and N. Heryana, “for Small Island in Indonesia,” 2018 Conf. Power Eng. Renew. Energy , pp. 1–5, 2018.","type":"List item"},{"left":307,"top":694,"width":255,"height":21,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[3] Joko, Implementasi Metode Klasifikasi Naïve Bayes Dalam Memprediksi Besarnya Penggunaan Listrik","type":"List item"},{"left":182,"top":25,"width":377,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72","type":"Page header"},{"left":173,"top":749,"width":249,"height":22,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020","type":"Page footer"},{"left":70,"top":774,"width":457,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022","type":"Page footer"},{"left":549,"top":785,"width":13,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"72","type":"Page footer"},{"left":69,"top":60,"width":144,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Rumah Tangga , vol. 2, no. 3. 2015.","type":"Table"},{"left":37,"top":69,"width":255,"height":46,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[4] P. Gupta and J. Chhabra, “IoT based Smart Home design using power and security management,” 2016 1st Int. Conf. Innov. Challenges Cyber Secur. ICICCS 2016 , no. Iciccs, pp. 6–10, 2016.","type":"List item"},{"left":37,"top":115,"width":254,"height":34,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[5] F. J. J. Joseph, “IoT based weather monitoring system for effective analytics,” Int. J. Eng. Adv. Technol. , vol. 8, no. 4, pp. 311–315, 2019.","type":"List item"},{"left":37,"top":152,"width":254,"height":55,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[6] B. Taji, A. D. C. Chan, and S. Shirmohammadi, “Effect of Pressure on Skin-Electrode Impedance in Wearable Biomedical Measurement Devices,” IEEE Trans. Instrum. Meas. , vol. 67, no. 8, pp. 1900–1912, 2018.","type":"List item"},{"left":37,"top":207,"width":254,"height":34,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[7] P. J. Loveland and P. H. Bellamy, “Environmental Monitoring,” Encycl. Soils Environ. , vol. 4, pp. 441– 448, 2004.","type":"List item"},{"left":37,"top":244,"width":254,"height":55,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[8] R. S. Kathuria, S. Gautam, A. Singh, S. Khatri, and N. Yadav, “Real Time Sentiment Analysis on Twitter Data Using Deep Learning(Keras),” Proc. - 2019 Int. Conf. Comput. Commun. Intell. Syst. ICCCIS 2019 , vol. 2019-January, pp. 69–73, 2019.","type":"List item"},{"left":37,"top":299,"width":254,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[9] A. Pribadi, “Tarif Listrik Triwulan I 2020 Tetap,”","type":"List item"},{"left":69,"top":313,"width":121,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2020. [Online].","type":"Table"},{"left":247,"top":313,"width":44,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Available:","type":"Table"},{"left":69,"top":324,"width":187,"height":21,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"https://www.esdm.go.id/id/media-center/arsip- berita/tarif-listrik-triwulan-i-2020-tetap.","type":"List item"},{"left":37,"top":345,"width":254,"height":23,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[10] Y. Ye, S. F. Koch, and J. Zhang, “Determinants of household electricity consumption in South Africa,”","type":"List item"},{"left":69,"top":370,"width":172,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Energy Econ. , vol. 75, pp. 120–133, 2018.","type":"List item"},{"left":307,"top":58,"width":254,"height":45,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[11] R. Setiawan, “Rancang Bangun Media Pembelajaran Berbasis Android Tanpa Coding Semudah Menyusun Puzzle,” J. Sist. Inf. dan Sains Teknol. , vol. 2, no. 2, pp. 1–7, 2020.","type":"List item"},{"left":307,"top":104,"width":255,"height":45,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[12] A. K. Gupta and R. Johari, “IOT based Electrical Device Surveillance and Control System,” Proc. - 2019 4th Int. Conf. Internet Things Smart Innov. Usages, IoT-SIU 2019 , pp. 1–5, 2019.","type":"List item"},{"left":307,"top":150,"width":254,"height":34,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[13] R. Karunamoorthi et al. , “Design and development of IoT based home computerization using Raspberry pi,” Mater. Today Proc. , no. April 1968, 2020.","type":"List item"},{"left":307,"top":186,"width":255,"height":44,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[14] F. Ullah, F. Al-Turjman, and A. Nayyar, “IoT-based green city architecture using secured and sustainable android services,” Environ. Technol. Innov. , vol. 20, p. 101091, 2020.","type":"List item"},{"left":307,"top":232,"width":254,"height":21,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[15] Iskandar, D., & Kom, S. (2014). Sistem Informasi Pengelolaan Aset Perusahaan. Deepublish.","type":"List item"},{"left":307,"top":255,"width":254,"height":32,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[16] Iskandar, D., & Kom, M. (2022). Pengembangan Aplikasi Mobile Menggunakan Platform Android. Deepublish.","type":"List item"},{"left":321,"top":357,"width":53,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[12][13][14]","type":"Text"}],"string":"[\n {\n \"left\": 182,\n \"top\": 25,\n \"width\": 377,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 173,\n \"top\": 749,\n \"width\": 249,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 70,\n \"top\": 774,\n \"width\": 457,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 549,\n \"top\": 785,\n \"width\": 13,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"66\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 40,\n \"top\": 63,\n \"width\": 520,\n \"height\": 77,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Design and Build Internet of Things Smart Home For Android Based Electronic Equipment Management System\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 175,\n \"width\": 389,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dwi Iskandar [1] , Canggih Ajika Pamungkas [2] , Norma Puspitasari [3] , Muh Alif Fathoni [4]\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 213,\n \"top\": 189,\n \"width\": 169,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Indonusa Surakarta Polytechnic [1], [2], [3] , [4]\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 45,\n \"top\": 202,\n \"width\": 507,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Surakarta, Indonesia dwik@poltekindonusa.ac.id [1], canggih@poltekindonusa.ac.id [2], normasari@poltekindonusa.ac.id [3], fmuhalif12@gmail.com [4]\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 246,\n \"width\": 254,\n \"height\": 341,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Abstract — Energy consumption apart from the use of low- power consumption devices, it is also necessary to use energy- saving behavior that supports sustainable energy. Unwise use of electricity will of course have an impact on the high use of electricity, this also affects the depletion of electrical energy supplies because the need for electrical energy is greater than the supply of electrical energy, for that it is hoped that every community understands the efforts to use electricity wisely. Problems faced by households in managing the use of electrical energy include: Not using LED lights (Light Emitting Diodes); Using unnecessary electronic equipment; It is not wise to use equipment that requires electrical energy. The purpose of this research, among others, is how to monitor the use of electrical energy in the household by utilizing IoT and connected to the Android application to make monitoring easier. The contribution given by the researcher is how to combine microcontroller hardware, internet and android applications so that they can support the use of smart homes at home. Research Methodology includes data collection, needs analysis, program development, tool design, testing. Conclusions that can be drawn based on research that has been done include: Smart home that has been made can help turn on and turn off electronic equipment at home, Smart home applications that are made can be connected to the internet network, Smart Home applications can be installed on Smartphones with operating systems Android versions Android 7.0 – 7.1 (Nougat), Android 8.0 – 8.1 (Oreo), Android 9 (Pie), Android 10 (Android Q). For the implementation of using the application, the user must prepare the IoT Smarthome Hardware that has been designed and then connected to the internet. If so, household electronic equipment can be accessed via Android Mobile. In working on the Internet of Things Smart Home For Android, the author follows the path of the Research Methodology.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 600,\n \"width\": 208,\n \"height\": 8,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Keywords— smart home, android, IoT, electrical energy\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 122,\n \"top\": 620,\n \"width\": 91,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"I. I NTRODUCTION\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 636,\n \"width\": 254,\n \"height\": 78,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Addressing global challenges, such as climate change and other related environmental concerns, requires a rethink in the process of electricity production and consumption. The need for greater competitiveness in the provision of critical infrastructure (including electricity) is also a challenge [1]. Energy production in Indonesia, the National Priority for Sustainable Energy includes 2 (two) Priority Programs,\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 248,\n \"width\": 255,\n \"height\": 55,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"namely: New and Renewable Energy (New and Renewable Energy - EBT) and Energy Conservation, as well as Meeting Energy Needs [2]. Energy consumption apart from the use of low-power consumption devices, it is also necessary to use energy-saving behavior that supports sustainable energy.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 306,\n \"width\": 254,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Unwise use of electricity will of course have an impact on the high use of electricity, this also affects the depletion of electrical energy supplies because the need for electrical energy is greater than the supply of electrical energy, for that it is hoped that every community understands the efforts to use electricity wisely. [3]\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 375,\n \"width\": 255,\n \"height\": 181,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Save energy while saving money on office or building energy use. The costs of simply forgetting to turn off classroom lights and electrical equipment can add up over time. Controlling temperature and lighting based on time of day or occupancy can actually reduce energy costs. Automating heating and lighting systems allows you to outsource routine tasks to intelligent systems and reduces the cost of human error. The system overrides key settings with easy control with Touchscreens, it's no longer just for greenery, with the typical family electricity bill having increased by 78% in less time than the internet, a web-enabled phone, or even the office. Smart energy efficiency is not only needed in the office. When the price of electrical energy goes up and income goes down, a home automation system will be a more attractive investment as efficiency increases and costs drop due to innovation [4].\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 559,\n \"width\": 255,\n \"height\": 158,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Internet of Things plays a major role in providing solutions for many applications with the support of software, internet, and embedded systems [5]. One of the implementations of IoT for the use of electrical energy is Home Automation. The building blocks of Home Automation are the sensor network and the Building Management System (BMS). Using Web Sensor elements, as part of IoT, as opposed to standard sensor elements, communication infrastructure is rapidly changing from local to global, moving BMS to a global level as well. Moreover, the whole home automation system is becoming everywhere. Thus, home automation can be defined as a mechanism that eliminates as much as possible and technically desirable human interaction in various domestic processes and replaces it with\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 182,\n \"top\": 25,\n \"width\": 377,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 173,\n \"top\": 749,\n \"width\": 249,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 70,\n \"top\": 774,\n \"width\": 457,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 549,\n \"top\": 785,\n \"width\": 13,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"67\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 60,\n \"width\": 254,\n \"height\": 43,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"programmed electronic systems. Ultimately, it is a system that aims to improve the quality of life by automating household activities that can be controlled via the Internet or by telephone.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 106,\n \"width\": 254,\n \"height\": 58,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"A home automation system typically connects controlled devices to a central hub. To control the system a user interface needs to be designed for a mobile phone application, or a Web interface, that may also be accessible offline without a compulsory Internet connection [6]\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 168,\n \"width\": 255,\n \"height\": 89,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Home automation gives you access to control device in your home from a mobile device anywhere in the world. The term may be used for isolated programmable devices, like thermostats and sprinkler systems, but home automation more accurately describes homes in which nearly everything like lights, appliances, electrical outlets, heating and cooling systems that are hooked up to a remotely controllable network [7]\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 260,\n \"width\": 255,\n \"height\": 216,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Internet of Things is referred as spinal cord for home automation system as this technology allows connecting the various components of the system and enables instant communication between them. Internet of Things invokes the connection of things in a network. The things can be lifeless objects as well as living beings which can have a unique identification, provided by a chip comprising logical addressing embedded in them. When things get their virtual identity, it becomes possible to transfer/receive data and operate on them. Other important components are sensors implanted in the things to generate relevant information, employing database and servers to store this information with devices having speciality to form a network which may be webbased. Thus, Internet of Things in a nutshell is to establish a network of things with unique virtual identities like in a computer network but without human intervention alongside humans are able to instruct or check status of the IoT based system depending upon the architecture and requirements of the system [8]\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 478,\n \"width\": 255,\n \"height\": 44,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"The electricity tariff for the first quarter of 2020 is Rp1,114.74/kWh for medium voltage customers, namely B-3 Big Business with power above 200 kVA and P2 Government Office with power above 200 kVA[9].\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 524,\n \"width\": 255,\n \"height\": 78,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Household income and electricity prices are the main factors in determining the demand for electrical energy. When income increases, the demand for electricity will also increase so that electricity consumption will increase. However, when the price of electricity is high, the community will reduce their electricity consumption because electricity is a normal good. [10]\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 605,\n \"width\": 254,\n \"height\": 89,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Problems faced by households in managing the use of electrical energy include: Not using LED lights (Light Emitting Diodes); Using unnecessary electronic equipment; It is not wise to use equipment that requires electrical energy. The purpose of this research, among others, is how to monitor the use of electrical energy in the household by utilizing IoT and connected to the Android application to make monitoring easier.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 355,\n \"top\": 60,\n \"width\": 164,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"II. RESEARCH METHODOLOGY\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 367,\n \"top\": 285,\n \"width\": 134,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Figure 1. Research Methodology\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 343,\n \"top\": 297,\n \"width\": 218,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"The stages of research that will be carried out include:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 343,\n \"top\": 321,\n \"width\": 81,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. Data collection\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 343,\n \"top\": 334,\n \"width\": 141,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Looking for reference material on:\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 346,\n \"width\": 156,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. Daily use of electronic equipment\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 359,\n \"width\": 200,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. Utilization of IoT technology for smart home\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 384,\n \"width\": 200,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c. Smart home implementation by utilizing Android mobile\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 408,\n \"width\": 200,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"d. The C programming language is related to the use of smart home\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 343,\n \"top\": 433,\n \"width\": 80,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. Needs analysis\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 446,\n \"width\": 200,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. IoT smart home functional requirements analysis\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 471,\n \"width\": 200,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. Analysis of non-functional requirements for IoT smart home\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 343,\n \"top\": 495,\n \"width\": 75,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3. Programming\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 508,\n \"width\": 200,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. Coding for NodeMCU ESP8266 hardware needs in the Arduino IDE application\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 533,\n \"width\": 200,\n \"height\": 33,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. Coding System with PHP (Hypertext Preprocessor) to connect with NodeMCU ESP8266\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 570,\n \"width\": 194,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c. Android Mobile app design with kodular.io\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 343,\n \"top\": 582,\n \"width\": 68,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4. Tool design\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 343,\n \"top\": 595,\n \"width\": 218,\n \"height\": 46,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Assembling equipment starting from NodeMCU ESP8266, Relay 4 Phase/Channel and other accessories 5. Trial\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 343,\n \"top\": 644,\n \"width\": 219,\n \"height\": 44,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"The trial was carried out by enabling the NodeMCU ESP8266 which had been connected to the internet and then turning off the electronic equipment that had been connected to the internet with the Android .apk\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 355,\n \"top\": 96,\n \"width\": 163,\n \"height\": 167,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Data collection Needs Analysis Programming Tool Design Trials\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 182,\n \"top\": 25,\n \"width\": 377,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 173,\n \"top\": 749,\n \"width\": 249,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 70,\n \"top\": 774,\n \"width\": 457,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 549,\n \"top\": 785,\n \"width\": 13,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"68\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 88,\n \"top\": 60,\n \"width\": 157,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"III. RESULT AND DISCUSSION\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 75,\n \"width\": 254,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"For the results and discussion stages, the author follows the steps that follow the research stages as shown in figure 1.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 55,\n \"top\": 98,\n \"width\": 80,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. Needs analysis\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 73,\n \"top\": 110,\n \"width\": 218,\n \"height\": 101,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. IoT smart home functional requirements analysis 1) 1) The system can turn off and turn on electronic equipment at home, provided that electronic equipment at home has been connected to the relay module and the relay module has been connected to the ESP8266 NodeMCU. Internet connection in the form of SSID and password must also be registered at NodeMCU ESP8266\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 91,\n \"top\": 213,\n \"width\": 201,\n \"height\": 55,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2) The Smart Home application can be installed on Smartphones with Android operating system versions Android 7.0 – 7.1 (Nougat), Android 8.0 – 8.1 (Oreo), Android 9 (Pie), Android 10 (Android Q)\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 73,\n \"top\": 271,\n \"width\": 218,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. Analysis of non-functional requirements for IoT smart home\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 91,\n \"top\": 294,\n \"width\": 201,\n \"height\": 55,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1) Hardware requirements: hardware used in making smart homes include NodeMCU ESP8266, Adapter, USB Cable, Arduino Jumper Cable, Led Lights, Light Fittings, Electrical Cables, PCB holes, Stecker, Relay\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 109,\n \"top\": 351,\n \"width\": 72,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4 Phase/Channel.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 91,\n \"top\": 363,\n \"width\": 200,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2) Software: the software used includes Arduino IDE, Sublime Text, browser, XAMPP, Kodular, kodular companion\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 55,\n \"top\": 397,\n \"width\": 233,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. Programming Programming in this research is grouped into 3 parts:\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 91,\n \"top\": 420,\n \"width\": 200,\n \"height\": 44,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. Arduino coding, where this coding will be uploaded to the NodeMCU ESP8266, for the application used in making this coding is Arduino IDE version 1.6.9\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 152,\n \"top\": 609,\n \"width\": 96,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Figure 2. Arduino IDE\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 109,\n \"top\": 621,\n \"width\": 182,\n \"height\": 96,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"IDE is an acronym for Integrated Development Environment. Arduino IDE is a set of instructions / commands that inform the microcontroller hardware about what to do with the device. Broadly speaking, Arduino IDE is grouped into 3, namely Command Area, Text/Code Area, Message Window Area.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 60,\n \"width\": 182,\n \"height\": 145,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"NodeMCU is a microcontroller that has been equipped with an ESP8266 WIFI module, so NodeMCU can be used for the development of IoT applications because this microcontroller can receive WIFI signals, from the Wifi signal obtained it can be developed so that the data obtained can be sent to Hosting and stored in a database. Relay module is a device that can be used as a switch on electronic equipment that functions to connect and disconnect electric current.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 221,\n \"width\": 182,\n \"height\": 141,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Excerpt code to be entered into NodeMCU ESP8266: const char ssid[] = \\\"\\\"; const char password[] = \\\"\\\"; const char web_host[] = \\\"\\\"; int RLY[] = {D1, D2, D3, D4, D5, D6}; StaticJsonDocument<100> doc; WiFiClient client; void setup() { delay(1000); Serial.begin(9600); WiFi.begin(ssid, password);\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 376,\n \"width\": 182,\n \"height\": 78,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"The SSID and Password are obtained from an internet connection that will be connected to the NodeMCU ESP8266, while for the web host it is obtained from a link originating from PHP coding that has been uploaded to the hosting and the domain name is created.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 468,\n \"width\": 200,\n \"height\": 55,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. b. Create a database that will be connected with PHP coding, as for the application used to create a local database using XAMPP. The table structure used in this Smart home is:\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 537,\n \"width\": 182,\n \"height\": 70,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"CREATE TABLE `relay` ( `relay_id` int(11) NOT NULL, `nama_relay` varchar(64) NOT NULL, `logika` int(11) NOT NULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8mb4;\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 182,\n \"top\": 25,\n \"width\": 377,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 173,\n \"top\": 749,\n \"width\": 249,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 70,\n \"top\": 774,\n \"width\": 457,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 549,\n \"top\": 785,\n \"width\": 13,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"69\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 112,\n \"top\": 203,\n \"width\": 103,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Figure 3. Table Structure\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 109,\n \"top\": 226,\n \"width\": 182,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Figure 3 is the table structure used in this study.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 91,\n \"top\": 260,\n \"width\": 201,\n \"height\": 113,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c. Coding System with PHP (Hypertext Preprocessor), this coding is used to connect with NodeMCU ESP8266 using the PHP programming language. After the php coding is complete, the next step is to upload the coding to the hosting that has been provided. And create a domain address that is obtained from the hosting that is owned. The application used to support making PHP coding is Sublime text\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 109,\n \"top\": 387,\n \"width\": 172,\n \"height\": 43,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"For coding quotes from PHP include: connect_error) { die(\\\"Connection failed: \\\" . $conn- >connect_error);\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 109,\n \"top\": 560,\n \"width\": 7,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"}\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 109,\n \"top\": 571,\n \"width\": 182,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"The code above is then saved with the name config.php.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 109,\n \"top\": 608,\n \"width\": 127,\n \"height\": 46,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Excerpts from other coding are query(\\\"SELECT * FROM relay\\\"); if (isset($_GET['tombol'])) { $relay_id = $_GET['tombol'];\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 60,\n \"width\": 182,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"$cek_id = $conn->query(\\\"SELECT *\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 72,\n \"width\": 182,\n \"height\": 121,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"FROM relay WHERE relay_id = '$relay_id'\\\"); if ($cek_id->num_rows > 0) { $rly = $cek_id->fetch_assoc(); if ($rly['logika'] == 1) { $logika = 0; } else { $logika = 1; } $conn->query(\\\"UPDATE relay SET\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 196,\n \"width\": 182,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"logika = '$logika' WHERE relay_id =\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 209,\n \"width\": 54,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"'$relay_id'\\\");\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 221,\n \"width\": 134,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"} header(\\\"location: index.php\\\");\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 246,\n \"width\": 7,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"}\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 258,\n \"width\": 12,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"?>\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 281,\n \"width\": 183,\n \"height\": 56,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"The code above is saved with the name index.php Koding untuk api.php query(\\\"SELECT * FROM relay\\\"); while ($row = $relay->fetch_assoc()) { $data[] = intval($row['logika']); } $json = json_encode($data); echo $json; header(\\\"location:index.php\\\"); ?>\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 463,\n \"width\": 182,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"d. Creating the main view of the Android Mobile application with kodular.io.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 488,\n \"width\": 182,\n \"height\": 83,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Software requirements on the system development side are using the kodular.io platform with the requirement that the user must have a gmail account for the need to log into the kodular platform. Kodular can be accessed using a web browser at the address https://www.kodular.io.[11]\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 587,\n \"width\": 182,\n \"height\": 59,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"For Smart Home to be installed on an Android Smartphone, only 2 screens are used, the screens include the main screen / initial screen and the page screen for controlling electronic equipment.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 182,\n \"top\": 25,\n \"width\": 377,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 173,\n \"top\": 749,\n \"width\": 249,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 70,\n \"top\": 774,\n \"width\": 457,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 549,\n \"top\": 785,\n \"width\": 13,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"70\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 91,\n \"top\": 315,\n \"width\": 200,\n \"height\": 57,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Figure 4. Smart Home Initial Screen Figure 4. This is the initial view when opening the Smart Home application via android mobile. This display is given 2 seconds, after which it will enter the main menu.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 91,\n \"top\": 388,\n \"width\": 200,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Here are the components needed for the initial display of the smart home\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 93,\n \"top\": 654,\n \"width\": 196,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Figure 5. Components of the Smart Home initial view\",\n \"type\": \"Caption\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 60,\n \"width\": 200,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Figure 5 is what components are used in the development of Smart Home, and it is a component that is on Screen1\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 199,\n \"width\": 200,\n \"height\": 33,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Figure 6. Blocks Smart Home initial screen Figure 6 is the block used for the initial display of the smart home\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 248,\n \"width\": 200,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"The next screen used is the display for managing electronic equipment\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 380,\n \"top\": 423,\n \"width\": 161,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Figure 7. All Components of Electronic Equipment\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 447,\n \"width\": 200,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Figure 7 is a component needed for the screen which will later become a part of the initial smart home screen\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 557,\n \"width\": 200,\n \"height\": 44,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Figure 7. Blocks of Electronic Equipment Figure 7 is a block that is used when pressing the back button, the smart home application on Android mobile will be closed\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 325,\n \"top\": 615,\n \"width\": 237,\n \"height\": 43,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3. Tool design Assembling equipment starting from NodeMCU ESP8266, Relay 4 Phase/Channel and other accessories\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 182,\n \"top\": 25,\n \"width\": 377,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 173,\n \"top\": 749,\n \"width\": 249,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 70,\n \"top\": 774,\n \"width\": 457,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 549,\n \"top\": 785,\n \"width\": 13,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"71\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 110,\n \"top\": 240,\n \"width\": 144,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Figure 8. Device Circuit Schematic\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 73,\n \"top\": 263,\n \"width\": 218,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"The explanation of the circuit diagram of the device is that the ESP8266 nodeMCU is connected to the relay using a jumper cable. For the arrangement\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 97,\n \"top\": 309,\n \"width\": 172,\n \"height\": 161,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Table 1. Wiring Circuit VV VCC D1 IN6 D2 IN5 D3 IN4 D4 IN3 D5 IN2 D6 IN1 G GND\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 73,\n \"top\": 481,\n \"width\": 56,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Information :\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 73,\n \"top\": 493,\n \"width\": 218,\n \"height\": 34,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"D1 – D6: used as GPIO / General Purpose Input Output is a pin that can be used as a connector to other device modules.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 73,\n \"top\": 531,\n \"width\": 218,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"GND : GND. Is the ground pin of the NodeMCU circuit board.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 73,\n \"top\": 555,\n \"width\": 168,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"VCC: pin used to supply a voltage of 5V. IN 1-6 : input.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 73,\n \"top\": 593,\n \"width\": 218,\n \"height\": 43,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Connect the lamps in series, and one of the wires is connected to the relay. One wire from the lamp and the rest of the wires from the relay are connected to the plug which will then be given an electric current.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 55,\n \"top\": 650,\n \"width\": 139,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4. Trial The test was carried out with\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 91,\n \"top\": 673,\n \"width\": 200,\n \"height\": 44,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. a. Plugging the plug into the electric current where previously electronic equipment such as TVs, fans, lights etc. have been connected to the relay module, the relay module serves\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 60,\n \"width\": 183,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"to cut off electricity that has been connected to electronic equipment.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 83,\n \"width\": 200,\n \"height\": 43,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. b. Check the internet connection, where the existing internet connection must be the same as the one registered on the NodeMCU ESP8266\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 129,\n \"width\": 201,\n \"height\": 55,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c. c. Publish the PHP file that was created previously to Hosting, then from the hosting create a domain address. This domain address is used to invoke commands in the NodeMCU ESP8266\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 186,\n \"width\": 201,\n \"height\": 78,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"d. d. Export smart home applications that have been made in kodular to Android App (.app). If it has been exported, then install it on an android smart phone with the Android Operating system version Android 7.0 – 7.1 (Nougat), Android 8.0 – 8.1 (Oreo), Android 9 (Pie), Android 10 (Android Q)\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 361,\n \"top\": 267,\n \"width\": 200,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"e. e. The smart home can already be used, and you can choose which electronic equipment is on or off.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 387,\n \"top\": 309,\n \"width\": 99,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"IV. CONCLUSION\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 324,\n \"width\": 254,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Conclusions that can be drawn based on the research that has been done include:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 325,\n \"top\": 352,\n \"width\": 236,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. A smart home that has been made can help turn on and turn off electronic equipment at home\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 325,\n \"top\": 374,\n \"width\": 236,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. The smart home application created can be connected to the internet network\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 325,\n \"top\": 396,\n \"width\": 237,\n \"height\": 42,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3. The Smart Home application can be installed on Smartphones with Android Operating system versions Android 7.0 – 7.1 (Nougat), Android 8.0 – 8.1 (Oreo), Android 9 (Pie), Android 10 (Android Q)\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 325,\n \"top\": 440,\n \"width\": 237,\n \"height\": 41,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4. The smart home application can only be used if you have an internet connection, both electronic equipment that has been connected to the NodeMCU ESP8266 as well as in the android application\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 325,\n \"top\": 483,\n \"width\": 237,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"5. To implement the use of the application, the user must prepare the IoT Smarthome Hardware that has been designed and then connected to the internet. If so, household electronic equipment can be accessed via Android Mobile\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 544,\n \"width\": 254,\n \"height\": 55,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"The conclusion of this research will be developed towards IoT which can provide reports to Smart Home users regarding the use of what equipment is often used and provide information on how much electricity bills must be paid for using the equipment in one month.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 407,\n \"top\": 610,\n \"width\": 52,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"R EFERENCES\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 623,\n \"width\": 254,\n \"height\": 34,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[1] N. Edomah, “Modelling Future Electricity: Rethinking the Organizational Model of Nigeria’s Electricity Sector,” IEEE Access , vol. 5, pp. 27074–27080, 2017.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 658,\n \"width\": 254,\n \"height\": 34,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[2] M. Island and N. Heryana, “for Small Island in Indonesia,” 2018 Conf. Power Eng. Renew. Energy , pp. 1–5, 2018.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 694,\n \"width\": 255,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[3] Joko, Implementasi Metode Klasifikasi Naïve Bayes Dalam Memprediksi Besarnya Penggunaan Listrik\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 182,\n \"top\": 25,\n \"width\": 377,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 173,\n \"top\": 749,\n \"width\": 249,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 70,\n \"top\": 774,\n \"width\": 457,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 549,\n \"top\": 785,\n \"width\": 13,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"72\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 69,\n \"top\": 60,\n \"width\": 144,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Rumah Tangga , vol. 2, no. 3. 2015.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 69,\n \"width\": 255,\n \"height\": 46,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[4] P. Gupta and J. Chhabra, “IoT based Smart Home design using power and security management,” 2016 1st Int. Conf. Innov. Challenges Cyber Secur. ICICCS 2016 , no. Iciccs, pp. 6–10, 2016.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 115,\n \"width\": 254,\n \"height\": 34,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[5] F. J. J. Joseph, “IoT based weather monitoring system for effective analytics,” Int. J. Eng. Adv. Technol. , vol. 8, no. 4, pp. 311–315, 2019.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 152,\n \"width\": 254,\n \"height\": 55,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[6] B. Taji, A. D. C. Chan, and S. Shirmohammadi, “Effect of Pressure on Skin-Electrode Impedance in Wearable Biomedical Measurement Devices,” IEEE Trans. Instrum. Meas. , vol. 67, no. 8, pp. 1900–1912, 2018.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 207,\n \"width\": 254,\n \"height\": 34,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[7] P. J. Loveland and P. H. Bellamy, “Environmental Monitoring,” Encycl. Soils Environ. , vol. 4, pp. 441– 448, 2004.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 244,\n \"width\": 254,\n \"height\": 55,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[8] R. S. Kathuria, S. Gautam, A. Singh, S. Khatri, and N. Yadav, “Real Time Sentiment Analysis on Twitter Data Using Deep Learning(Keras),” Proc. - 2019 Int. Conf. Comput. Commun. Intell. Syst. ICCCIS 2019 , vol. 2019-January, pp. 69–73, 2019.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 299,\n \"width\": 254,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[9] A. Pribadi, “Tarif Listrik Triwulan I 2020 Tetap,”\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 69,\n \"top\": 313,\n \"width\": 121,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2020. [Online].\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 247,\n \"top\": 313,\n \"width\": 44,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Available:\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 69,\n \"top\": 324,\n \"width\": 187,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"https://www.esdm.go.id/id/media-center/arsip- berita/tarif-listrik-triwulan-i-2020-tetap.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 37,\n \"top\": 345,\n \"width\": 254,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[10] Y. Ye, S. F. Koch, and J. Zhang, “Determinants of household electricity consumption in South Africa,”\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 69,\n \"top\": 370,\n \"width\": 172,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Energy Econ. , vol. 75, pp. 120–133, 2018.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 58,\n \"width\": 254,\n \"height\": 45,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[11] R. Setiawan, “Rancang Bangun Media Pembelajaran Berbasis Android Tanpa Coding Semudah Menyusun Puzzle,” J. Sist. Inf. dan Sains Teknol. , vol. 2, no. 2, pp. 1–7, 2020.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 104,\n \"width\": 255,\n \"height\": 45,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[12] A. K. Gupta and R. Johari, “IOT based Electrical Device Surveillance and Control System,” Proc. - 2019 4th Int. Conf. Internet Things Smart Innov. Usages, IoT-SIU 2019 , pp. 1–5, 2019.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 150,\n \"width\": 254,\n \"height\": 34,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[13] R. Karunamoorthi et al. , “Design and development of IoT based home computerization using Raspberry pi,” Mater. Today Proc. , no. April 1968, 2020.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 186,\n \"width\": 255,\n \"height\": 44,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[14] F. Ullah, F. Al-Turjman, and A. Nayyar, “IoT-based green city architecture using secured and sustainable android services,” Environ. Technol. Innov. , vol. 20, p. 101091, 2020.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 232,\n \"width\": 254,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[15] Iskandar, D., & Kom, S. (2014). Sistem Informasi Pengelolaan Aset Perusahaan. Deepublish.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 255,\n \"width\": 254,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[16] Iskandar, D., & Kom, M. (2022). Pengembangan Aplikasi Mobile Menggunakan Platform Android. Deepublish.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 321,\n \"top\": 357,\n \"width\": 53,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[12][13][14]\",\n \"type\": \"Text\"\n }\n]"}}},{"rowIdx":986,"cells":{"id":{"kind":"string","value":"bf176d9a-b287-2817-36e0-f1fc09095eec"},"url":{"kind":"string","value":"https://jiss.publikasiindonesia.id/index.php/jiss/article/download/780/1480"},"data":{"kind":"list like","value":[{"left":135,"top":33,"width":390,"height":44,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains Vol. 4, No. 02, Februari 2023 E-ISSN:2723 – 6595 http://jiss.publikasiindonesia.id/","type":"Page header"},{"left":416,"top":66,"width":111,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"P-ISSN:2723 – 6692","type":"Page header"},{"left":72,"top":804,"width":119,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Doi: 10.36418/jiss.v4i02.780","type":"Page footer"},{"left":504,"top":804,"width":17,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"138","type":"Page footer"},{"left":89,"top":104,"width":421,"height":27,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)","type":"Section header"},{"left":93,"top":131,"width":415,"height":27,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Fadil Jaidi's Meaning of Youtube Content About Adab to Parents (Reception Study on Millennial Subscribers)","type":"Text"},{"left":141,"top":190,"width":316,"height":38,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka Jakarta, Indonesia Email: diniwahdiyati@uhamka.ac.id","type":"Text"},{"left":79,"top":245,"width":121,"height":66,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Artikel info Artikel history Diterima : 25-01-2023 Direvisi : 10-02-2023 Disetujui : 20-02-2023","type":"Text"},{"left":79,"top":354,"width":124,"height":44,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kata Kunci: Pemaknaan; Penerimaan; Analisis Resepsi; Teori Resepsi Stuart Hall; Penonton Millenial; Youtube","type":"Text"},{"left":79,"top":414,"width":128,"height":44,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Keywords: Meaning; Reception; Reception Analysis; Stuart Hall Reception Theory; Millennial Audience; Youtube","type":"Text"},{"left":217,"top":258,"width":38,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Abstrak","type":"Section header"},{"left":217,"top":270,"width":311,"height":250,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Youtube memang menjadi subtitusi sarana menonton konten yang dapat melampaui televisi. Keunggulan Youtube sebagai media menonton adalah menyajikan tayangan tematik yang bisa bertalian sangat erat dengan penontonnya sesuai minat masing-masing. Dengan demikian media era ini sangat intim dengan para penggunanya begitu pula dengan pengaruhnya yang akan lebih berganda. Penelitian ini mengkaji pemaknaan penonton Millennial subscriber kanal Youtube Fadil Jaidi yang menyajikan konten berupa aktivitas dan interaksinya yang jenaka dengan melibatkan Ayahnya sebagai daya tarik konten. Subscriber Millennial sebagai objek amatan dipilih karena merupakan penonton yang native terhadap media Youtube. Fokus penelitian ini melihat pemaknaan khalayak penonton konten episode “Ceritanya Jadi Anak Gaul” diarahkan pada bagaimana pemaknaan isi konten tentang adab terhadap orangtua dalam konten tersebut yang dikaji melalui teori resepsi Stuart Hall dan metode analisis resepsi. Penelitian ini menemukan penonton Millennial Dominant hegemonic menerima konten ini sebagai alternatif hiburan, Penonton Negotiated position melihat lebih selektif pada kedua sisi yakni positif dan negatif dari konten tersebut sedangkan penonton Opposition memaknai dengan menolak perilaku dalam konten karena dianggap kurang beradab pada orangtua. Adapun faktor penerimaan Dominant hegemonic, Negotiated position dan Opposition dipengaruhi oleh faktor identitas budaya, lingkungan dan pengalaman serta latarbelakang pengasuhan masing-masing reseptor.","type":"Text"},{"left":217,"top":536,"width":40,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Abstract","type":"Section header"},{"left":217,"top":547,"width":311,"height":216,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Youtube is indeed a substitution for a means of watching the content that can surpass television. The advantage of Youtube as a viewing medium is that it presents thematic shows that can be very closely related to the audience according to their respective interests. Thus the media of this era is very intimate with its users as well as its influence which will be more multiplying. This research examines the meaning of millennial viewers subscriber to Fadil Jaidi's Youtube channel who presents content in the form of witty activities and interactions by involving his father as a content attraction. Millennial subscribers as objects of warning were chosen because they are native viewers of Youtube media. The focus of this study looked at the audience meaning of the content of the episode \"The Story Becomes a Slang Child\" directed at how the meaning of the content about adab towards parents in the content was studied through Stuart Hall's reception theory and reception analysis methods. This research found that Millennial Dominant hegemonic audiences accept this content as an alternative to entertainment, Negotiated position viewers see more selectively on both sides, namely the positive and negative of the content while Oposition viewers interpret by rejecting behavior in the content because it is considered less civilized to parents. The dominant hegemonic acceptance factor, Negotiated position and Oposition","type":"Text"},{"left":93,"top":31,"width":433,"height":20,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)","type":"Page header"},{"left":72,"top":793,"width":238,"height":9,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023","type":"Page footer"},{"left":509,"top":804,"width":15,"height":9,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"139","type":"Page footer"},{"left":217,"top":74,"width":311,"height":21,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"are influenced by cultural identity factors, environment, experiences and parenting backgrounds of each receptor.","type":"Text"},{"left":430,"top":103,"width":97,"height":21,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Koresponden author: Dini Wahdiyati","type":"Text"},{"left":315,"top":126,"width":212,"height":56,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Email: diniwahdiyati@uhamka.ac.id artikel dengan akses terbuka dibawah lisensi CC BY SA 2022","type":"Table"},{"left":72,"top":223,"width":68,"height":11,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pendahuluan","type":"Section header"},{"left":72,"top":238,"width":457,"height":186,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Era komunikasi saat ini mengubungkan antar pengguna media dengan jangkauan super luas dan cepat sehingga informasi yang diterima sangat cepat dan beragam. Sejalan dengan yang diungkapkan Danis Mc Quails, Mass communication, in the sense of a large-scale, one way flow of public content, continues unabated, but it is no longer carried only by tradisional mass media (Deuze & McQuail, 2020). Ramalan tentang teknologi komunikasi yang dituliskan Straubhaar dkk pun telah terbukti kini. Mereka pernah menyebut the future of the Internet shaped not only by changes in network transmission technology that move those packets at ever-higher speeds, but also by the software that’s are used in internet transactions. Everything from music (MP3s) to telephone calls, VoIP tovideo is being transmitted over the internet, and more is come (Straubhaar et al., 2015). Menurut (Permana & Mahameruaji, 2019), Youtube merupakan salah satu artifak teknologi yang terbentuk dari proses teknologi transmisi jaringan tersebut.","type":"Text"},{"left":72,"top":429,"width":457,"height":154,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kini berbagai konten dapat ditonton di Youtube. Penontonnya bisa menonton apapun yang sesuai dengan kriteria yang diminati. Youtube sebagai media baru mempu menjadi subtitusi media yang menyajikan tontonan menggantikan televisi karena keunggulannya yakni menghadirkan Audience Engagement yakni keterpautan di antara media dan khlayaknya sehingga pesan medianya lebih efektif dan menginternalisasi. Seperti diuraikan Philip M. Napoli dalam (Mayasari, 2018), Audience Engagement mengacu pada; a scale indicating the degree to which a consumer is likely to or has internalize a communications; Emotional connection; the net effect of attentiveness to a program and an ad that brings about a measurable impact; Getting the right message in front of the right audience at the right time; Collective, qualitative experience with content.","type":"Text"},{"left":72,"top":588,"width":457,"height":169,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Youtube, merupakan salah satu media sosial yang sangat menarik perhatian karena Youtube dapat dinikamati semua kalangan masyarakat khususnya para millenial (Christian, 2019). Diungkapkan Nasrullah Youtube termasuk salah satu platform media sharing yang memfasilitasi penggunanya untuk berbagi media mulai dari dokumen (file) , video, audio, gambar dan sebagainya (Rulli, 2017). Menurut (Tasruddin & Astrid, 2021), khalayak media kini lebih memilih menonton melalui layanan streaming seperti Youtube dibandingkan melalui media konvensional seperti televisi. Youtube merupakan situs yang digunakan untuk berbagi video, mengunggah video, menyimpan Youtube sendiri didirikan pada juni 2005, oleh Steve Chen, Chad Hurley dan Jawed Karim (Stellarosa et al., 2018). Di antara para Youtuber asal Indonesia yang kondang dan memiliki penghasilan tinggi yang dihasilkan dari kontennya yaitu Raffi Ahmad, Ria Ricis, Atta Halilintar, Adre Taulani dan masih banyak lagi . Konten youtube","type":"Text"},{"left":71,"top":35,"width":147,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina","type":"Page header"},{"left":72,"top":793,"width":345,"height":20,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 140","type":"Page footer"},{"left":72,"top":75,"width":457,"height":106,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"yang paling banyak digemari masyarakat Indonesia sendiri merupakan konten hiburan (Cecariyani & Sukendro, 2018) seperti konten makan-makan yang dikenal dengan Mukbang misalnya seperti milik Farida Nurhan, konten ulasan riasan milik Tasya Farasya yang lebih dikenal sebagai Beauty vloger atau pula Samsolese yang menyajikan konten permainan dan tantangan. Namun ukuran kepatutan, layak dan tidak layak ditonton, menimbulkan pengaruh baik atau tidak baik menjadi bagian yang harus dikelola oleh penontonnya secara bijak dan mandiri.","type":"Text"},{"left":72,"top":186,"width":460,"height":106,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari banyak konten yang menyajikan hiburan, konten youtube Fadil Jaidi saat ini juga banyak dicari masyarakat Indonesia, karena Fadil menyajikan konten berbeda yang melibatkan kehidupan kesehariannya di rumah dan keakraban bersama keluarga terutama bersama Ayahnya. Kanal youtube Fadil Jaidi kini telah mencapai 4,73jt subscriber dan telah mengunggah sebanyak 148 video (per Januari 2023). Banyak yang menyukai konten yang dibuat oleh Fadil Jaidi karena kejenakaan dalam tiap interaksi dengan Ayahnya dalam konten- konten yang diunggahnya mampu membuat penontonnya terhibur.","type":"Text"},{"left":72,"top":297,"width":457,"height":138,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Namun di sisi lain, ada juga penonton yang beropini tentang perilaku jail Fadil Jaidi dalam konten-kontennya sebagai perilaku kurang ajar terhadap Ayahnya. Seperti dalam konten yang bertajuk; OMETV with Papa dan Faiz, terdapat scene Ayah Fadil berinteraksi melalui OMETV dan menyapa beberapa orang yang ditemuinya secara virtual. Di sana beberapa orang mengenalinya sebagai Pak Muh dan mengatakan “Bapak Fadil Jaidi ya?”, “Fans Bapak ini”, “Bapak artis Tik Tok kan?” “yang anak Bapak kurang ajar itu Pak? Yang sering ganggu Bapak, yang cowok?” Konten Fadil Jaidi memang kerap melibatkan keluarganya khususnya Ayahnya yang menjadi objek kejailan Fadil oleh karena itu perilaku Fadil Jaidi dalam kontennya menjadi perhatian sekaligus memunculkan pro dan kontra di kalangan penontonnya.","type":"Text"},{"left":72,"top":440,"width":459,"height":106,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Peneliti melihat pro dan kontra yang muncul menarik untuk dikaji lebih dalam melalui analisis resepsi agar dapat memahami bagaimana pemaknaan penonton millennial pada konten Youtube Fadil Jaidi tentang adab terhadap orangtua. Penelitian ini menjadi penting karena dari pemaknaan tersebut kita dapat melihat perspektif nilai dan norma yang dianut oleh generasi millennial dan memastikannya dapat menjadi acuan nilai-nilai kebaikan di masa depan yang tetap dilestarikan khususnya adab terhadap orangtua selain bagaimana proses pemaknaan yang terjadi pada fase encoding dan decoding terimplementasikan.","type":"Text"},{"left":72,"top":551,"width":457,"height":217,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sebagai pembanding penelitian serupa juga pernah dilakukan oleh Mega Pertiwi, dkk (2020) dimuat dalam jurnal Audiens, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dengan judul Analisis Resepsi Interpretasi Penonton terhadap Konflik Keluarga dalam Film “Dua Garis Biru” menemukan penerimaan dari tiga adegan konflik yakni pada adegan konflik pertama dan kedua penerimaan khalayak didominasi oleh yang berarti pesan diterima sesuai dengan apa yang ingin disampaikan oleh sumber sedangkan pada konflik yang ketiga penonton menerimanya dengan oppositional position yang berati penonton menyangkal pesan dominan dan memiliki acuan alternatif. Riset sejalan selanjutnya dilakukan peneliti lainnya yakni Adlina Ghassani dan Catur Nugroho dengan judul Pemaknaan Rasisme Dalam Film (Analisis Resepsi Film Get Out) menemukan hasil pemaknaan yang berbeda dari tiap reseptor yang meresepsi film Get Out tersebut. Dari tujuh unit analisis adegan yang dimaknai para reseptor posisi penonton dalam penerimaan mereka terhadap rasisme di film Get Out didominasi oleh posisi oposisi dan beberapa dalam posisi hegemonik dominan. Selain itu setiap adegannya mengandung materi rasisme yang berbeda-beda (Ghassani & Nugroho, 2019). Penelitian","type":"Text"},{"left":93,"top":31,"width":433,"height":20,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)","type":"Page header"},{"left":72,"top":793,"width":238,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023","type":"Page footer"},{"left":509,"top":804,"width":15,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"141","type":"Page footer"},{"left":72,"top":75,"width":456,"height":74,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"resepsi lainnya juga dilakukan Sofiana Santoso, dimuat dalam Junal Komuniti, Universitas Muhammadiyah Surakarta tahun 2020 lalu. Penelitian tersebut menemukan bermacam interpretasi khalayak dalam memaknai berita kasus Meiliana tentang konflik multikultural di media online sekaligus menemukan faktor-faktor kontekstual yang memengaruhi penerimaan khalayak terhadap teks (Santoso, 2021).","type":"Text"},{"left":72,"top":154,"width":456,"height":122,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari ketiga penelitian terdahulu persamaan riset ini dengan yang lainnya adalah sama- sama mengkaji resepsi khalayak sebagai fokus analisis. Selain itu dua eari tiga riset serupa juga mengkaji materi sebuah tayangan. Namun perbedaan dan nilai tambah penelitian ini dari beberapa penelitian sebelumnya adalah pada jumlah resptor diwawancara jauh lebih banyak dari riset-riset sebelumnya sehingga akan memberikan perspektif lebih kaya dan beragam. Selain itu jumlah reseptor yang lebih banyak akan menunjukan diferensiasi proporsi dari pembagian ketiga kategori resepsi yang dominant hegemonic position, negotiation position, dan opposition position yang khas para penelitian resepsi .","type":"Text"},{"left":72,"top":281,"width":153,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Youtube sebagai Media Baru","type":"Section header"},{"left":72,"top":297,"width":457,"height":122,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Youtube merupakan media baru yang memberikan kebebasan penggunanya untuk memproduksi, menyebarkan dan mengkonsumsi segala bentuk informasi. Youtube bisa dibilang media baru karena bentuk dari teknologi komunikasi bermedia, dimana keberadaannya muncul bersama dengan teknologi digital. Nasrullah (dalam Panuju, 2018) mendefinisikan interaksi maupun interaktif ialah konsep yang kerap digunakan untuk membedakan antara media baru yang digital serta media tradisional yang memakai analog. Kedatangan teknologi data serta komunikasi paling tidak bisa memudahkan untuk siapapun yang memakai teknologi untuk berhubungan tanpa terdapatnya batas.","type":"Text"},{"left":72,"top":424,"width":457,"height":170,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Istilah media baru digunakan di mana-mana dalam berbagai cara. Ketiga aspek media baru ini muncul berulang kali dalam literatur bersama dengan teknologi dan praktik lain yang lebih spesifik seperti kolaborasi, digitalisasi, telekomunikasi. Penggunaan kata \"baru\" menyiratkan faktor waktu, jadi mungkin masuk akal untuk mendefinisikan istilah dalam konteks temporal. Akan selalu ada sesuatu yang \"baru\" yang mungkin akan menjadi hal yang baik untuk menghentikan kata baru, dalam konteks ini pilihan yang lebih baik adalah media jaringan. Teori media baru ialah suatu teori dibesarkan oleh Pierre Levy, yang mengemukakan media baru merupakan teori yang mangulas mengenai pertumbuhan media. Teori media baru menjelaskan interaksi sosial yang membedakan media bagi kedekatannya dengan interaksi tatap muka. Pierre Levy memandang world wide web (www) selaku suatu data terbuka, flaksibel, serta dinamis.","type":"Text"},{"left":72,"top":598,"width":457,"height":123,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Media baru yang membolehkan orang untuk membuat, memodifikasi, serta berbagi dengan orang lain, dengan memakai perlengkapan yang simpel semacam pc serta mobile dengan akses internet. Terdapat 2 aspek mendasar pertumbuhan media baru awal; Digitalisasi, ialah pesan yang di informasikan dalam wujud bacaan yang diganti jadi serangkaian kode- kode digital serta bisa dibuat, dikirim pada penerima ataupun ditaruh. Kedua; Konvergensi, ialah penyatuan seluruh wujud serta peranan media yang sepanjang ini berdiri sendiri baik dalam proses organisasinya, distribusi, penerimaan, regulasi, ataupun guna selaku sumber data serta hiburan (Kiráľová & Pavlíčeka, 2015).","type":"Text"},{"left":72,"top":725,"width":456,"height":43,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Media baru pula diisyarati dengan terdapatnya konvergensi media. Yang secara struktural ada 3 integrasi ialah, telekomunikasi, informasi komunikasi serta komunikasi massa dala satu medium (Karim, 2016). Media baru mengganti peranan media komunikasi interpersonal, baik","type":"Text"},{"left":71,"top":35,"width":147,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina","type":"Page header"},{"left":72,"top":793,"width":345,"height":20,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 142","type":"Page footer"},{"left":72,"top":75,"width":457,"height":138,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"komunkasi kelompok ataupun komunikasi massa. Perihal ini melampaui guna serta wujud media massa yang terdapat sepanjang ini, ialah media cetak serta elektronik (tv serta radio). Pada media ada bermacam- macam fitur yang ialah konsekuensi serta karakteristik konvergensi, antara lain, 1) Media Online, merupakan segala bentuk media yang hanya dapat diakses melalui internet. 2) Website, merupakan halaman yang merupakan satu alamat dominan yang berisi informasi, data, visual, audio, aplikasi, dan halaman web lainnya. 3) Media Sosial, bagian dari Media Online yang berfungsi sebagai forum online, sarana interaksi sosial, pergaulan, pertemanan dari orang-orang seluruh dunia baik melalui facebook, twitter, instagram, yotube, linkedln dan media sosial lainnya.","type":"Text"},{"left":72,"top":217,"width":456,"height":43,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Media baru membuat khalayak lebih mudah menyampaikan dan menerima pesan karena prosesnya yang serempak dan dapat dijangkau dengan luas berlipatkali lebih luas jangkauan dan kecepatannya dari media konvensional sebelumnya.","type":"Text"},{"left":72,"top":265,"width":133,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Teori Resepsi Stuart Hall","type":"Section header"},{"left":72,"top":281,"width":457,"height":154,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari segi terminologi, resepsi diartikan sebagai ilmu keindahan yang didasarkan pada tanggapan pembaca terhadap karya tersebut. Dapat disimpulkan bahwa resepsi merupakan suatu disiplin ilmu yang mempelajari teks atau kata-kata yang berpusat pada pembaca untuk melihat tulisan, dan membuat Tanggapan (Pradopo, 2021). Dalam Teori Arti (Resepsi) Stuart Hall (dalam Ghassani & Nugroho, 2019), analisis resepsi berfokus pada kajian makna, produksi, dan pengalaman penonton ketika berinteraksi dengan teks media. Peran positif khalayak dalam memaknai teks media dapat dilihat dari premis model encoding-decoding Stuart Hall yang menjadi dasar analisis penerimaan. Menurut Hall, peristiwa yang sama dapat dikirim atau diterjemahkan dalam berbagai cara, dan informasinya selalu berisi lebih dari satu pembaca.","type":"Text"},{"left":72,"top":440,"width":457,"height":74,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tujuan pesan dan arahan pembaca benar adanya, tetapi itu tidak akan menutup hanya satu pembaca saja. Mereka masih polisemi (secara prinsip masih memungkinkan munculnya variasi interprestasi). Memahami pesan juga merupakan praktek yang problematik, sebagaimana itu tampak transparan dan alami. Dalam penyampaian pesan secara satu arah kemungkinan diterima atau dipahami dengan cara yang berbeda.","type":"Text"},{"left":72,"top":519,"width":457,"height":75,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Konsep Hall sendiri memaknai bahwa setiap tahap akan mempengaruhi tahap selanjutnya dan akhirnya pesan yang diciptakan akan terbawa sampai akhir produksi. Namun setiap tahapan bersifat independen karena dapat dianalisis secara terpisah. Storey (dalam Fathurizki & Malau, 2018) menyederhanakan konsep Hall menjadi tiga bagian, ketiga tahapan tersebut mengacu pada diagram persebaran makna milik Stuart Hall, sebagai berikut :","type":"Text"},{"left":178,"top":742,"width":245,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 1. Model Encoding-Decoding Stuart Hall","type":"Caption"},{"left":219,"top":758,"width":163,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sumber: Meenakshi Gigi, hlm 18","type":"Page footer"},{"left":93,"top":31,"width":433,"height":20,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)","type":"Page header"},{"left":72,"top":793,"width":238,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023","type":"Page footer"},{"left":509,"top":804,"width":15,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"143","type":"Page footer"},{"left":72,"top":75,"width":457,"height":106,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Proses encoding-decoding memperlihatkan bahwa teks merupakan suatu wacana yang memiliki banyak makna. Teks-teks itu memainkan gambar-gambar 'komunitas pertambangan tradisional' yang sudah dikenal dan usang. Namun ada juga suara naratif yang ngotot yang mencoba untuk mencegah citra yang nyaman dari penutupan sejarah dengan memberikan masyarakat sebuah infleksi utopis. Teori ini difokuskan pada aktivisme komunitas: Rhondda sebagai komunitas yang mengungkapkan 'nilai-nilai terbaiknya tentang bertetangga, ketahanan, keinginan untuk bertahan hidup, bersama-sama.","type":"Text"},{"left":72,"top":186,"width":456,"height":27,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dengan menggunakan teori encoding/decoding Stuart Hall, ada tiga karakteristiknya yaitu Dominant-Hegemonic Position, Negotiated Position, dan Oppositional Position.","type":"Text"},{"left":72,"top":217,"width":460,"height":218,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dominant-Hegemonic Position ; Penggunaan dominan/hegemonik kemungkinan besar akan menggunakan objek karena keterjangkauannya yang terlihat; di sini, keterjangkauan yang dibayangkan media dan pengguna selaras. Penggunaan oposisi mungkin mengambil keuntungan dari individu tersembunyi atau bahkan mencoba untuk mengubah individu palsu menjadi individu yang sebenarnya; dengan kata lain, pengguna mungkin membayangkan keterjangkauan yang sangat berbeda dari para desainer. Kita bahkan mungkin membayangkan kepasifan dalam menggunakan media interaktif sebagai penggunaan teks yang berpotensi bertentangan. Dan seperti pembacaan yang dinegosiasikan, penggunaan yang dinegosiasikan mungkin berada di antara kemampuan yang terlihat dan tersembunyi. Penggunaan yang dinegosiasikan mengeksploitasi kemungkinan keterjangkauan teknologi, apakah sengaja disertakan oleh media atau tidak. Dan di sepanjang semua ini, penting untuk mengingat perbedaan daya di antara mereka yang merancang teknologi ini dan yang menggunakannya. Indikator Penerima Dominan yakni; Penonton menerima pesan dan memiliki pemahaman yang sama.","type":"Text"},{"left":72,"top":440,"width":457,"height":106,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Negotiated Position ; seperti penonton yang dinegosiasikan, penggunaan yang dinegosiasikan mungkin berada di antara kemampuan yang terlihat dan tersembunyi. Penggunaan yang dinegosiasikan mengeksploitasi kemungkinan keterjangkauan teknologi, apakah sengaja disertakan atau tidak. Dan di sepanjang semua ini, penting untuk mengingat perbedaan daya di antara mereka yang merancang teknologi ini dan yang menggunakannya. Indikator penerima negosiasi yakni; penonton melakukan kombinasi, Penonton melakukan seleksi, penonton tidak langsung menerima.","type":"Text"},{"left":72,"top":551,"width":456,"height":106,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Oppositional Position ; Ketiga adalah pembacaan oposisi di mana penonton menerjemahkan pesan dengan cara yang berlawanan seperti yang dimaksudkan oleh produser. Yang penting, Hall mengemukakan melalui model ini bahwa ketidaksetaraan sosial, sebagian besar dalam hal posisi kelas, membentuk posisi penonton ini karena mereka yang relatif tidak berdaya, mereka yang mengontrol media adalah mereka yang cenderung mendorong kembali makna dominan. dari teks. Indikator Penerima Oposisi yakni; Penonton tidak menerima pesan, mengganti dan mengubah cara pikir, penonton menolak makna pesan.","type":"Text"},{"left":72,"top":662,"width":456,"height":74,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Seperti yang kita ketahui, media bukanlah faktor utama yang menetukan teks itu diproses dan dimaknai oleh penonton. Namun ada faktor lain yang menjadi pemicu, seperti pengalaman dan faktor internal dari penonton itu sendiri yang menentukan bagaimana makna pesan yang diterima dari media tersebut. Dengan begitu penonton akan memiliki pemaknaan yang berbeda satu dengan yang lain terhadap pesan dari media.","type":"Text"},{"left":72,"top":741,"width":457,"height":27,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Resepsi model encoding-decoding oleh Stuar Hall, mencoba menjelaskan bahwa dalam analisis penerimaan penonton yang ada dalam penelitian ini yaitu subscriber milenial Youtube","type":"Text"},{"left":71,"top":35,"width":147,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina","type":"Page header"},{"left":72,"top":793,"width":345,"height":20,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 144","type":"Page footer"},{"left":72,"top":75,"width":456,"height":42,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Fadil Jaidi. Agar dapat dengan leluasa untuk membaca, melihat, dan mendengar apa yang mereka lihat di media sosial tersebut. Kebebasan tersebut dapat juga terhadap proses seleksi pada jenis pesan atau informasi yang diterima.","type":"Text"},{"left":72,"top":122,"width":203,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Budaya dan Adab Terhadap Orangtua","type":"Section header"},{"left":72,"top":138,"width":457,"height":122,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kata budaya tidak asing bagi kita namun tidak dapat dipungkliri budaya kerap kali diidentikan terkait etnisitas, ras ataupun bangsa. Seperti yang diungkapkan dalam Selain itu budaya juga dilekatkan dengan seni. Seni music, tari dan seni-seni lainnya. Tentu tak salah karena budaya adalah seni dan semua hasil prestasi intelektual manusia yang dilakukan secara kolektif. Dikutip dari Koentjaraningrat, 1988; budaya adalah wujud yang meliputi gagasan, kelakuan dan hasil kelakuan. Disimpulkan pula oleh Dayakisni dan Yuniardi bahwa budaya lenih dari sekadar suatu produk yang massif melainkan hidup dinamis dan menjadi bagian internal tak terpisahkan dari manusia (Tri & Salis, 2022).","type":"Text"},{"left":72,"top":265,"width":457,"height":138,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sedangkan Adab adalah diterangkan oleh peneliti Rahendra Maya dalam Jurnal Edukasi Islami bahwa dalam perspektif Islam Akhlaq atau Adab merupakan nilai (sifat) kemanusiaan berupa sikap dan perilaku yang kemudian menjadi watak, kepribadian, budi pekerti, etika, moral atau karakter (Maya, 2017). Dari uraian konsep budaya dan adab dapat kita lihat pertaliannya bahwa adab merupakan hal yang nilai kemanusiaan yang penuh kebaikan yang didapat dari pembiasaan yang dilakukan dan pengalaman yang dialami dalam melakukan kelakuan yang disebut Koentjaraningrat tadi. Maka dapat disimpulkan tanpa pembiasaan adab tidak dapat dibentuk. Begitulah kemudian mengapa adab terhadap orangtua selalu dicontohkan dan diajarkan sedari kecil.","type":"Text"},{"left":72,"top":408,"width":457,"height":122,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Seperti pula budaya akan berbeda di tempat yang berbeda maka kerangka acuan adab terhadap orangtua juga akan berbeda di lain tempat. Misalnya di Indonesia menyapa orangtua dengan Ibu atau Bapak meski bukan orangtua dalam arti biologis. Hal ini terjadi karena adab terhadap orangtua menjadi penting. Sedangkan di budaya orang Barat menyapa orangtua yang tidak memiliki hubungan biologis, hanya disebut namanya saja maka sudah dianggap sopan namun tidak demikian di Indonesia. Jika menyapa atau menyebut orangtua meski bukan orantua dalam makna biologis memanggil namanya saja saat bertemu termasuk tindakan yang tidak sopan atau tidak beradab terhadap orangtua.","type":"Text"},{"left":72,"top":535,"width":457,"height":43,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pemahaman inilah yang kemudian akan menjadi acuan bagaimana kemudian para reseptor dalam penelitian ini akan memiliki pemaknaan berbeda-beda bergantung pada bagaimana budaya memengaruhi pengalaman dan lingkungan mereka.","type":"Text"},{"left":72,"top":599,"width":93,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Metode Penelitian","type":"Section header"},{"left":72,"top":614,"width":457,"height":138,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Penelitian ini menggunakan pendeketan kualitatif, jenis penelitian deskriptif dan menerapkan metode analisis resepsi Stuart Hall. Penelitian resepsi memfokuskan studi pada penerimaan penonton khususnya melihat bagaimana kesesuaian makna pesan di antara penggagas dan penerima pesan yang diuraikan dalam rentang pemrosesan pesan dalam fase encoding dan decoding . Pemaknaan yang muncul dari khalayak selaku penonton didapatkan dari ranah pengalaman dan nilai yang melekat. Itu sebabnya penelitian ini juga dapat melihat faktor-faktor yang melatarbelakangi resepsi khalayak sekaligus. Adapun reseptor penelitian ini merupakan kalangan millennial yang menjadi penonton subscriber kanal Youtube Fadil Jaidi yang berhasil diwawancarai sebanyak 10 penonton. Millennial dipilih sebagai objek analisis","type":"Text"},{"left":93,"top":31,"width":433,"height":20,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)","type":"Page header"},{"left":72,"top":793,"width":238,"height":9,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023","type":"Page footer"},{"left":509,"top":804,"width":15,"height":9,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"145","type":"Page footer"},{"left":72,"top":75,"width":456,"height":26,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"karena kalangan millennial merupakan kalangan yang akrab dengan media Youtube dan termasuk native user .","type":"Text"},{"left":72,"top":122,"width":117,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hasil dan Pembahasan","type":"Section header"},{"left":72,"top":138,"width":456,"height":43,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hasil analisis resepsi penonton subscriber millennial pada konten youtube Fadil Jaidi episode “Ceritanya Jadi Anak Gaul” tentang adab terhadap orangtua diuraikan dalam table analisis berikut ini;","type":"Text"},{"left":72,"top":202,"width":456,"height":26,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 1. Analisis Resepsi Penonton Konten Youtube Fadil Jaidi Episode “Ceritanya Jadi Anak Gaul”","type":"Text"},{"left":87,"top":234,"width":430,"height":252,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"No Reseptor Dominan Hegemonic Negosiasi Oposisi Pemaknaan 1. NJM Sebagian konten menghibur sebagian lagi tidak merasa terhibur 2. MK Menganggap konten menarik 3. AFH Selektif dengan melihat dampak positif atau negatif dari konten 4. KR Merasa tidak selalu menghibur, ada yang menghibur ada juga yang dianggap melewati batas kepatutan 5. NSZ Perilaku dalam konten adalah candaan saja bukan hal serius atau sungguhan. 6. LC Sebagai konten hiburan perilaku dalam konten dianggap bukan masalah. 7. WAY Menolak perilaku dalam konten 8. ADO Tidak membenarkan perilaku dalam konten 9. IS Menggap konten tidak bermanfaat 10. AFR Tidak masalah untuk sekadar hiburan dan bukan sungguhan","type":"Table"},{"left":72,"top":507,"width":219,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Penerimaan Dominant Hegemonic Position","type":"Section header"},{"left":72,"top":522,"width":457,"height":123,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Penonton kategori penerimaan dominan ditemukan pada tiga reseptor yaitu 2, 5, 6, dan 10. Menurut reseptor 2, dan 5 konten Fadil Jaidi dimaknai; pertama sebagai konten yang menarik mengenai konten karena jarang sekali youtuber yang bukan dari kalangan selebritis melibatkan keluarga sebagai objek konten khususnya menampilkan Ayah yang kerap disegani dan selalu memperlihatkan keharmonisan bersama keluarga. Karena kedekatan juga latarbelakang kultural keluarga ini satu sama lainnya kerap menggunakan kata sapaan seperti gue-elu sebagai candaan, hal ini tidak mempermasalahkan asal dalam konteks yang tidak berlebihan.","type":"Text"},{"left":72,"top":647,"width":457,"height":77,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"“Konten Fadil menjadi salah satu alternatif ketika saya sedang stres atau galau, kalau saya nonton kontennya Fadil itu bakal ngehibur saya banget. Tapi kembali lagi pada penerimaan masing-masing ya, Cuma kalau saya sendiri melihat itu ya bener-bener cuma untuk menghibur penontonnya aja, gak ada maksud lain. Bahkan beberapa kali saya share videonya kalau itu bener-bener lucu.”","type":"Text"},{"left":71,"top":35,"width":147,"height":9,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina","type":"Page header"},{"left":72,"top":793,"width":345,"height":20,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 146","type":"Page footer"},{"left":72,"top":75,"width":457,"height":169,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari pernyataan informan 2 yang menganggap konten Fadil Jaidi murni untuk menghibur subscriber-nya tidak ada maksud tertentu apalagi mengajarkan hal-hal negatif kepada penontonnya karena penonton dominan hegemonic memaknai keluarga Fadil sebagai keluarga baik, ideal, harmonis dan memahami adab dengan latarbelakang tuntunan agama. Informan 2 menambahkan keterangan bahwa di lingkungan sekitarnya juga banyak contoh anak dan orang tua berbicara seperti itu dan dianggap hal biasa bagi dirinya karena masih dipahami dalam konteks candaan. Selain itu diakui reseptor 2 juga sering melakukan hal serupa bersama orangtuanya. Hal serupa juga diungkapkan oleh reseptor 6 dan 10 yang menganggap konten tersebut dibuat untuk sekadar menghibur terlebih dimasa pandemi saat ini, pasti kebutuhan hiburan khalayak dan konten-konten Fadil Jaidi menjadi hal yang esensial untuk mereduksi kebosanan.","type":"Text"},{"left":72,"top":249,"width":457,"height":75,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kedua pemaknaan konten Fadil Jaidi sebagai sebuah settingan atau kesengajaan untuk kebutuhan konten. Reseptor 5 menganggap karakteristik konten masa kini harus melakukan rekayasa untuk diterima namun demikian reseptor 5 tidak mempermasalahkan karena dianggap biasa dilakukan oleh para konten kreator dan apa yang dilakukan tidak melampaui batas kepatutan. Reseptor 5 salah satunya mengungkapkan keterangan berikut;","type":"Text"},{"left":72,"top":326,"width":457,"height":77,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"“Sebenarnya niat Fadil buat konten kaya gitu ya tujuannya untuk menghibur masyarakat ya, gak lebih dari itu dan saya juga nganggap itu settingan atau buat konten aja, mungkin setelah itu Fadil minta maaf. Kalau emang itu beneran dan Fadil minta maaf setelahnya pasti papahnya marah beneran lah. Kalau yang saya liat kadang-kadang papahnya malah suka nahan ketawa kalau digodain atau diledikin Fadil makanya saya anggap itu cuma settingan”.","type":"Text"},{"left":72,"top":408,"width":168,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Penerimaan Negosiation Position","type":"Section header"},{"left":72,"top":424,"width":457,"height":106,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Penerimaan Negosiation Position ditemukan pada reseptor 1, 3, dan 4. Kategori ini menerima konten Fadil Jaidi tetapi tidak menerima sepenuhnya melainkan tiap reseptor kategori ini memiliki pemaknaan masing-masing di antaranya; Pemaknaan pertama melihat dampak positif dan negatif, reseptor 3, dan 4 memaknai konten Fadil Jaidi sebagai hiburan pada satu sisi hiburan. Latarbelakang Fadil Jaidi yang humoris bukan hanya dalam konten youtube tapi dalam kesehariannya yang selalu diunggahnya di platform media sosial lainnya seperti Instagram. Seperti yang diungkapkan reseptor 3;","type":"Text"},{"left":100,"top":532,"width":428,"height":93,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"“Hampir semua konten yang dibuat oleh Fadil Jaidi cukup menghibur karena pada dasarnya Fadil memang orang humoris dan dekat sekali dengan keluarganya, jadi menurut saya itu cara Fadil memperlihatkan pada penonton kedekatan ia bersama keluarga. Tetapi terkadang menurut saya ada kata dan tingkah laku kurang sopan yang Fadil lontarkan, tapi itu gak cuma di episode “ceritanya jadi anak gaul” ada di beberapa episode juga.”","type":"Text"},{"left":72,"top":630,"width":456,"height":27,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hal senada juga diungkapkan oleh reseptor 3 dan 4 yang memberikan keterangan yang sama yakni;","type":"Text"},{"left":100,"top":659,"width":428,"height":77,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"”konten Fasil Jaidi memang menghibur karena karakter Fadil yang kocak dan cara dia bercandanya pun sama seperti saya ketika saya bercanda dengan orang tua saya. Cuma ya itu yang disayangkan kadang menurut saya Fadil kelewatan batas bercandanya, malah kadang bikin papah nya marah beneran. Kalau saya masih ada batasan bercanda tidak seperti Fadil yang kadang kelewat batas”","type":"Text"},{"left":72,"top":741,"width":456,"height":27,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Diungkapkan keduanya pula candaan Fadil yang menghibur berdampak positif karena mampu mereduksi kebosanan namun sisi lainnya dari konten tersebut dapat berdampak negatif","type":"Text"},{"left":93,"top":31,"width":433,"height":20,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)","type":"Page header"},{"left":72,"top":793,"width":238,"height":9,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023","type":"Page footer"},{"left":509,"top":804,"width":15,"height":9,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"147","type":"Page footer"},{"left":72,"top":75,"width":456,"height":26,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"yakni penonton bisa saja menirukan adab yang kurang baik kepada orangtua dari konten tersebut.","type":"Text"},{"left":72,"top":106,"width":457,"height":59,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kategori Negosiation Position mengungkap pemaknaan yang kedua yaitu pandangan setuju dan tidak setuju. Menurut reseptor 1 konten yang dibuat Fadil Jaidi semuanya menghibur selama konten itu masih dalam batasan wajar, namun terkadang Fadil dianggap melampaui batas ketika bercanda. Ditegaskan oleh reseptor 1 melalui keterangan;","type":"Text"},{"left":100,"top":167,"width":428,"height":125,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"“Keluarga saya pribadi sering bercanda tetapi tidak pernah sampai bicara gue-elu atau bertingkah tidak sopan, karena dalam keluarga saya selalu diajarkan untuk lebih sopan kepada yang lebih tua. Saya hampir suka semua konten yang dibuat Fadil Jaidi, karena beneran menghibur dan itu gak dibuat-buat. Karena aslinya Fadil ya humoris dan suka melawak gak cuma sama keluarganya sama temen-temennya juga dia jail banget. Cuma ya itu bercandanya suka kelewatan malah waktu itu aku liat Fadil pernah bikin adenya nangis dan beneran dimarahin sama papahnya, terus dia juga pernah berantem sama temennya karena candaan Fadil yang kelewatan.”","type":"Text"},{"left":72,"top":297,"width":457,"height":74,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut reseptor 1, menyatakan setuju karena Fadil dianggap sudah baik dalam membuat konten yang menghibur penontonnya dengan memperlihatkan kedekatannya dengan keluarganya, namun yang tidak disetujui adalah perilaku Fadil sering melewati batas dalam hal bercanda sehingga membuat beberapa orang termasuk keluarganya kesal dengan tingkah lakunya.","type":"Text"},{"left":72,"top":376,"width":163,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Penerimaan Opposition Position","type":"Section header"},{"left":72,"top":392,"width":456,"height":122,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Peneliti menemukan bahwa reseptor 7, 8, dan 9 masuk kedalam kategori penerimaan oposisi, artinya penerimaan mereka sepenuhnya tidak sejalan dengan pemaknaan pesan pembuat konten. Menurut reseptor 7 dan 8 konten yang dibuat Fadil akan berdampak negatif bagi penontonnya karena konten yang disebar bisa dilihat semua kalangan. Mereka mengungkapkan hal ini dilatarbelakangi karena identitas kultural mereka sebagai orang Jawa mengaku sudah diajarkan sopan santun oleh orang tuanya sedari kecil, dan mereka beranggapan berbicara gue-elu dan bertingkah seperti itu sangat kasar dan tidak patut dicontoh, seperti juga yang dikatakan reseptor 7 sebagai berikut;","type":"Text"},{"left":100,"top":516,"width":428,"height":109,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"“konten yang dibuat Fadil itu ditonton oleh banyak orang, pasti namanya orang ketika menonton itu bisa dia terima dan ada yang gak terima, kalo misalkan dia terima itu secara mentah-mentah bisa aja banyak yang ikut-ikutan nantinya menjailin orang tuanya, ini kan sangat tidak sopan kalau dilakuin sama orang tua. Kalau saya kaya gitu pasti udah dimarahin abis-abisan sama orang tua saya, itu yang buat saya kontra banget dengan kontennya dia. Apalagi bukan hanya 1000 orang yang akses youtube tapi seluruh dunia itu bisa melihat konten youtube yang dibuat”.","type":"Text"},{"left":72,"top":630,"width":289,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Seiring dengan reseptor 7, reseptor 8 juga mengungkapkan;","type":"Text"},{"left":100,"top":643,"width":428,"height":77,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"“konten yang Fadil buat itukan disebar melalui media sosial youtube yang dimana semua kalangan bisa mengaksesnya bahkan jika ditonton anak kecil yang belum bisa membedakan mana yang boleh ditiru dan tidak boleh ditiru. Itukan akan berdampak sangat buruk apalagi kalau dia sampai mempraktekannya kepada orang yang lebih dewasa atau malah sama orang tuanya sendiri.”","type":"Text"},{"left":72,"top":725,"width":456,"height":27,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sedangkan pemaknaan yang diungkapkan reseptor 9 menilai seharusnya setiap konten yang dibuat harus bernilai edukasi atau harus mendidik yakni diungkap dalam pernyataan;","type":"Text"},{"left":71,"top":35,"width":147,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina","type":"Page header"},{"left":72,"top":793,"width":345,"height":20,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 148","type":"Page footer"},{"left":100,"top":72,"width":428,"height":188,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"“konten yang dibuat Fadil Jaidi bener-bener gak mendidik, mungkin sebagian orang menggap itu lucu atau hanya sekedar hiburan. Tapi menurut saya konten yang mendidik itu harus lebih diutamakan, soalnya ada sepupu saya masih kecil ngomongnya sudah seperti orang dewasa gue-elu sama orang yang lebih tua. Mungkin itu dampak dari tonton yang dia tonton. Zaman sekarang kan kalo orang buat konten itu tidak hanya yang baik atau bermanfaat aja tetapi sekarang tuh berubah, konten yang ga jelas atau ga baik itu menjadi trending untuk di lihat banyak orang, nah dari konten si Fadil Jaidi ini kadang ga jelas banget, apa yang dia buat, kadang pembahasannya juga ga jelas, mungkin dalam konten ga jelasnya ini dapat menghibur para penontonnya, tapi kalo menurut saya dari segi edukasi kepada penonton juga pasti ada buruknya juga, di suatu sisi, Fadil ini juga kadang usil dengan ayahnya, mungkin sebagian orang ini menilai kocak, lucu banget, tapi dari sisi edukasi ini merupakan hal yang tidak baik sih.”","type":"Text"},{"left":72,"top":265,"width":456,"height":59,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Reseptor 9, memiliki pandangan berbeda tentang konten yang dibuat Fadil Jaidi. Walaupun konten Fadil dapat menghibur penontonnya, ia beranggapan bahwa konten yang kurang mendidik seharusnya tidak ditampilkan di sosial media karena akan berdapak buruk kepada penontonnya.","type":"Text"},{"left":72,"top":329,"width":456,"height":27,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Pemaknaan Millennial Pada Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab terhadap Orang Tua","type":"Section header"},{"left":72,"top":360,"width":456,"height":27,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari telaah hasil wawancara dengan sepuluh orang reseptor terkait pemaknaan tentang konten Fadil Jaidi peneliti melihat faktor-faktor pemaknaan dipengaruhi oleh hal berikut;","type":"Text"},{"left":82,"top":392,"width":446,"height":138,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1. Identitas Budaya, dari kesepuluh reseptor ditemukan tiga reseptor memaknai berdasarkan identitas budayanya, dua reseptor yang masuk kategori dominant hegemonic position memaknai perilaku Fadil sebagai perilaku yang biasa karena hanya candaan bukan karena tidak beradap terhadap orangtua. Hal tersebut dimaknai dari pengaruh budaya Betawi yang egaliter dan menyenangi humor. Sedangkan dari perspektif pemaknaan yang dilatarbelakangi budaya Jawa menganggap perilaku Fadil melampaui batas dari sisi perilaku dan penggunaan bahasa. Seperti yang kita ketahui Budaya Jawa memberikan kerangka acuan interaksi dalam bentindak dan berbahasa. Ini dibuktikan dengan penggunaan bahasa yang berbeda dalam interaksi dengan orang yang berbeda usia.","type":"List item"},{"left":82,"top":535,"width":446,"height":59,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2. Lingkungan dan pengalaman, faktor ini didapatkan dari keterangan beberapa reseptor yang mengungkapkan melakukan hal yang sama dengan orangtua mereka di rumah atau pula melihat orang lain berinteraksi dengan cara yang sama dengan apa yang dilakukan Fadil dan Ayahnya dalam konten-kontennya.","type":"List item"},{"left":82,"top":598,"width":446,"height":91,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3. Latarbelakang Pengasuhan ditemukan dari beberapa reseptor yang mengungkapkan penolakan dan pemaknaan tidak positif terhadap konten Fasil Jaidi karena dianggap tidak mendidik. Hal yang diungkapkan beberapa informan opposition position adalah mereka mengaku telah diajarkan adab terhadap orangtua sedari kecil sehingga dapat menilai bahwa apa yang dilakukan Fadil Jaidi dalam kontennya dianggap tidak patut dan berbahaya jika ditiru utamanya pada anak kecil.","type":"List item"},{"left":72,"top":694,"width":457,"height":74,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hasil dari penelitian yang dilakukan, peneliti menemukan khalayak konten Fadil Jaidi memiliki penerimaan dan pemaknaan yang beragam dari konten yang unggah Fadil Jaidi khususnya episode “Ceritanya Jadi Anak Gaul” sesuai pengalaman dan pengetahuan reseptor yang ditunjukan dari hasil wawancara. Hasil pemaknaan juga dikaji menggunakan teori resepsi untuk menghasilkan data valid. Stuart Hall mengenalkan model encoding-decoding sebagai","type":"Text"},{"left":93,"top":31,"width":433,"height":20,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)","type":"Page header"},{"left":72,"top":793,"width":238,"height":9,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023","type":"Page footer"},{"left":509,"top":804,"width":15,"height":9,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"149","type":"Page footer"},{"left":72,"top":75,"width":457,"height":407,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"fase dari rangkain proses komunikasi yang menjelaskan proses penyampaian pesan dan penerimaan pesan. Penyampaian pesan dari perspektif komunikator (pembuat konten yakni Fadil Jaidi) serta penerimaan pesan dari perspektif khalayak (penonton konten yakni para reseptor penelitian ini). Komunikasi yang dipahami sebagai proses penyampaian pesan, mentransmisi pesan dari pengirim ke penerima. Pengirim (memiliki gagasan, apa yang akan disampaikan), penerima (memiliki interpretasi dan pemaknaan atas pesan yang diterima) inilah yang disebut Stuart Hall dalam proses encoding (penyandian pesan) dan decoding (penerimaan pesan) dikirim dan diterima oleh banyak penonton yang akan menghasilkan penerimaan yang berbeda dari setiap penonton karena mereka pasti memiliki pengetahuan dan latarbelakang yang berbeda dalam menerima pesan. Fadil Jaidi sebagai komunikator menciptakan pesan atau ¬meng-encode sebuah pesan dengan pemahaman makna yang ia pahami kemudian penerima pesan berupaya memahami kode-kode yang disandi Fadil sebagai konten kreator dalam pesannya tersebut. Semakin identik makna yang dikodekan oleh Fadil sebagai konten kreator kepada penerima pesan yakni para reseptor maka penerima pesan dikategorikan sebagai penerima yang dominant hegemonic . Semakin jauh dari pemahaman makna dari pesan yang dikodekan pengirim kepada penerima maka penerima pesan berada pada penerima yang opposition position sedangkan semakin netral menerima dan memaknai pesan yang dikodekan pengirim pesan maka penerima pesan berada pada posisi yang negosiation. Kesenjangan pemaknaan pada proses encoding dan decoding inilah yang berusaha diuraikan oleh analisis resepsi yang kemudian menghasilkan tiga kategori posisi penerima pesan dari pemaknaan yang dilakukan. Selain itu proses pemaknaan tadi tentu tidak menjamin pemaknaan yang sama antara satu reseptor dengan reseptor lainnya mengingat pemaknaan suatu pesan yang dikodekan dimaknai berdasarkan pemahaman, pengalaman dan latarbelakang yang melekat pada masing- masing reseptor. Inilah yang menyebabkan pemaknaan para reseptor akan menghadirkan perspektif yang membuat kita dapat memahami bagaimana kelompok tertentu memiliki kecenderungan dalam pemaknaan pesan.","type":"Text"},{"left":72,"top":487,"width":457,"height":281,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Temuan penelitian ini merincikan 4 penerimaan dominan yaitu reseptor 2, 5, 6, dan 10 dimana penonton menerima sepenuhnya konten yang dibuat Fadil Jaidi. Alasan reseptor 2, dan 6 menerima sepenuhnya konten yang dibuat Fadil karena lingkungan tempat dibesarkan menjalani kehidupan dengan santai dan tidak terlalu serius yang penting memahami batasan, itulah mengapa mereka tidak mempermasalahkan konten yang dibuat Fadil Jaidi sementara yang lain menyebut Fadil kurang ajar terhadap orangtua. Sedangkan reseptor 6, dan 10 menerima sepenuhnya konten yang dibuat Fadil karena latarbelakang budaya mereka yang berasal dari keluarga etnis Betawi dimana orang-orang etnis Betawi memiliki karakter egaliter yang menjunjung tinggi kesetaraan. Mereka juga memaknai perbincangan Fadil Jaidi dan Ayahnya yang kerap kali menggunakan sebutan “gue-elu” merupakan sebutan yang biasa jika dimaknai sebagai bahasa daerah etnis Betawi, bukan sebagai bahasa pergaulan remaja ibukota karena pasti akan kata “gue_elu” berbeda maknanya dan itu bermakna kurang sopan. Diungkapkan juga bahwa konten Fadil termasuk kategori yang normal karena masih banyak youtuber lain yang menggunakan kata-kata yang lebih buruk dari konten Fadil Jaidi. Pemaknaan positif dari konten Fadil juga disebut karena memperlihatkan kedekatannya dengan keluarga terlebih terhadap Ayahnya. Khalayak juga turut menikmati figur Pak Muh sebagai sosok yang mungkin dirindukan karena mungkin pengalaman khalayak tidak seberuntung Fadil. Selain itu keharmonisan keluarga Fadil juga menjadi sorotan yang mungkin juga","type":"Text"},{"left":71,"top":35,"width":147,"height":9,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina","type":"Page header"},{"left":72,"top":793,"width":345,"height":20,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 150","type":"Page footer"},{"left":72,"top":75,"width":457,"height":58,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"dirindukan karena ketidakberadaannya dalam kehidupan mereka yang menonton. Keluarga yang ideal, hubungan yang harmonis, menjadi daya tarik karena dianggap berbeda dari konten kebanyakan menjadi alasan mengapa konten ini dapat diterima oleh khalayak yang menjadi reseptor dalam penelitian ini.","type":"Text"},{"left":72,"top":138,"width":457,"height":217,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada penerimaan negosiasi yakni reseptor 1, 3, dan 4 dimana penonton tidak sepenuhnya menerima konten yang dibuat Fadil Jaidi karena beberpa alasan. Penonton dapat menafsirkan pesan terhadap apa yang mereka tonton sesuai dengan pengalaman dan latarbelakang masing- masing dari mereka. Menurut reseptor 1 konten yang dibuat Fadil sangat menghibur namun ia tidak bisa menerima sepenuhnya konten yang dibuat Fadil karena sering kali Fadil berkata kasar dan bersikap kurang baik, hal ini dianggap berbanding terbalik dimana dalam keluarga yang baik ia pasti selalu diajarkan untuk bersikap dan berbicara yang baik kepada orang tua, apalagi reseptor juga turut menyoroti profil Fadil yang juga lulusan pesantren yang dianggap mampu bersikap dan berbicara dengan cara yang baik. Reseptor 3, dan 4 beranggapan konten yang dibuat Fadil “ceritanya jadi anak gaul” memiliki pandangan yang berbeda menurut mereka kita ini tinggal di negara Indonesia yang menjunjung tinggi nilai kesopanan sehingga seharusnya konten yang dibuat haruslah berbudaya luhur. Dapat dikatakan reseptor 3, dan 4 memaknai konten dengan cukup selektif karena juga melihat konten dari perspektif yang detil dengan melibatkan kerangka keIndonesiaan sebagai bangsa Timur yang menjunjung nilai dan budaya.","type":"Text"},{"left":72,"top":360,"width":457,"height":234,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Selanjutnya penerimaan oposisi yaitu pada reseptor 7,8, dan 9 memaknai tidak positif dan menolak perilaku Fadil terhadap orangtuanya dalam konten. Perspektif yang dibunakan kelompok kategori opposition ini dengan melihat ketidaksesuian profil Fadil dan keluarganya dengan perilaku yang dilakukan Fadil terhadap orangtuanya dalam konten tersebut. Reseptor7 dan 8 memaknai tidak postif konten Fadil karena terbiasa dengan latarbelaka budaya Jawa yang tabu terhadap perilaku nyeleneh Fadil yang kerap kali dilakukan terhadap Ayahnya dalam konten. Budaya Jawa dikenal dimana orang jawa sangat menjunjung tinggi nilai kesopanannya dan sejak kecil sudah diajarkan tata krama dan menghargai orang yang lebih tua. Disebutkan bahwa lingkungan mereka mengajarkan dengan bersikap sopan dan saling menghargai akan mudah diterima di lingkungan sosial manapun. Itu alasan kenapa mereka tidak menerima sepenuhnya konten Fadil Jaidi “ceritanya jadi anak gaul” karena mennyayangkan kemajuan teknologi dan zaman tidak diimbangi dengan karakter yang semakin luhur terhadap orangtua. Atas latarbelakang ini konten Fadil juga dimaknai berbahaya karena ada resiko ditiru khalayak yang lemah selain itu juga dianggap tidak mendidik karena kontennya dianggap dtidak bermanfaat bagi khalayak.","type":"Text"},{"left":72,"top":619,"width":62,"height":11,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kesimpulan","type":"Section header"},{"left":72,"top":635,"width":457,"height":122,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari hasil analisis dan pembahasan penelitian yang telah dijelaskan, ditemukan 4 penerimaan dominan, 3 penerimaan negosiasi, dan 3 penerimaan oposisi. Hal ini dikarenakan masing-masing reseptor mempunyai pemaknaan berbeda-beda mengenai konten Fadil Jaidi. Sedangkan reseptor 2, 5, 6, dan 10 termasuk dalam kategori dominant hegemonic position, dimana mereka melihat konten Fadil tujuannya hanya menghibur, menganggap hal itu biasa dan hanya candaan semata, tidak ada maksud lain untuk memberi dampak buruk kepada penontonnya apalagi dimasa pandemi saat ini tontonan yang menghibur mereduksi kebosanan. Sedangkan reseptor 1, 3, dan 4, menyukai konten Fadil sebagai hiburan namun tidak juga","type":"Text"},{"left":93,"top":31,"width":433,"height":20,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)","type":"Page header"},{"left":72,"top":793,"width":238,"height":9,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023","type":"Page footer"},{"left":509,"top":804,"width":15,"height":9,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"151","type":"Page footer"},{"left":72,"top":75,"width":457,"height":90,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"menerima sepenuhnya konten tersebut karena menilai sebagian konten Fadil terlalu berlebihan dalam bercanda atau usil kepada orangtua. Hal ini dapat membawa pengaruh positif dan negatif kepada penontonnya. Sedangkan reseptor 7, 8, dan 9 sebagai penerima oposisi menilai konten yang dibuat Fadil seharusnya mengedukasi penontonnya. Sedangkan faktor-faktor yang melatarbelakangi pemaknaan konten Fadil Jaidi tentang Adab terhadap orangtua adalah identitas budaya, lingkungan dan pengalaman serta pengaruh latarbelakang pengasuhan.","type":"Text"},{"left":271,"top":207,"width":55,"height":11,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Bibliografi","type":"Section header"},{"left":72,"top":222,"width":454,"height":27,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Cecariyani, S. A., & Sukendro, G. G. (2018). Analisis Strategi Kreatif dan Tujuan Konten Youtube (Studi Kasus Konten prank Yudist Ardhana). Prologia , 2 (2), 495–502.","type":"Text"},{"left":72,"top":268,"width":454,"height":27,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Christian, M. (2019). Telaah keniscayaan iklan di kanal youtube sebagai perilaku khalayak di kalangan milenial. Bricolage: Jurnal Magister Ilmu Komunikasi , 5 (02), 141–158.","type":"List item"},{"left":72,"top":311,"width":454,"height":30,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Deuze, M., & McQuail, D. (2020). McQuail’s media and mass communication theory. McQuail’s Media and Mass Communication Theory , 1–688.","type":"List item"},{"left":72,"top":357,"width":454,"height":29,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Fathurizki, A., & Malau, R. M. U. (2018). Pornografi dalam film: Analisis resepsi film “Men, women & children.” ProTVF , 2 (1), 19–35.","type":"List item"},{"left":72,"top":405,"width":455,"height":43,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Ghassani, A., & Nugroho, C. (2019). Pemaknaan Rasisme Dalam Film (Analisis Resepsi Film Get Out). Jurnal Manajemen Maranatha , 18 (2), 127–134. https://doi.org/10.28932/jmm.v18i2.1619","type":"Table"},{"left":72,"top":467,"width":455,"height":27,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Karim, A. (2016). Dakwah melalui media: Sebuah tantangan dan peluang. Jurnal Komunikasi Penyiar Islam,(Online) , 4 (1), 157–172.","type":"List item"},{"left":72,"top":510,"width":454,"height":30,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kiráľová, A., & Pavlíčeka, A. (2015). Development of social media strategies in tourism destination. Procedia-Social and Behavioral Sciences , 175 , 358–366.","type":"List item"},{"left":72,"top":556,"width":455,"height":29,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Maya, R. (2017). Karakter (Adab) Guru dan Murid Perspektif Ibn Jama’ah Al-Syafi’i. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam , 6 (02), 33. https://doi.org/10.30868/ei.v6i12.177","type":"List item"},{"left":72,"top":604,"width":455,"height":27,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Mayasari, N. (2018). Hubungan Antara Body Image Dengan Perilaku Diet Pada Mahasiwi . Psikologi.","type":"List item"},{"left":72,"top":650,"width":454,"height":27,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Panuju, R. (2018). Pengantar Studi (Ilmu) Komunikasi: Komunikasi sebagai Kegiatan Komunikasi sebagai Ilmu . Kencana.","type":"List item"},{"left":72,"top":696,"width":454,"height":27,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Permana, R. S. M., & Mahameruaji, J. N. (2019). Strategi pemanfaatan media baru NET. TV. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media , 23 (1), 21–36.","type":"List item"},{"left":72,"top":739,"width":454,"height":29,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pertiwi, M., Ri’aeni, I., & Yusron, A. (2020). Analisis Resepsi Interpretasi Penonton terhadap Konflik Keluarga dalam Film\" Dua Garis Biru\". Jurnal Audiens , 1 (1), 1–8.","type":"List item"},{"left":71,"top":35,"width":147,"height":9,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina","type":"Page header"},{"left":72,"top":793,"width":345,"height":20,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 152","type":"Page footer"},{"left":100,"top":75,"width":158,"height":11,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":841,"text":"https://doi.org/10.18196/ja.1101","type":"Text"},{"left":72,"top":104,"width":455,"height":27,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pradopo, R. D. (2021). Teori kritik dan penerapannya dalam sastra Indonesia modern . UGM PRESS.","type":"List item"},{"left":72,"top":150,"width":454,"height":27,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Rulli, N. (2017). Media sosial perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi. Bandung: Simbiosa Rekatama .","type":"List item"},{"left":72,"top":196,"width":454,"height":43,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Santoso, S. (2021). Analisis Resepsi Audiens Terhadap Berita Kasus Meiliana di Media Online. Komuniti: Jurnal Komunikasi Dan Teknologi Informasi , 12 (2), 140–154. https://doi.org/10.23917/komuniti.v12i2.13285","type":"List item"},{"left":72,"top":258,"width":454,"height":26,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Stellarosa, Y., Firyal, S. J., & Ikhsano, A. (2018). Pemanfaatan youtube sebagai sarana transformasi majalah highend. LUGAS Jurnal Komunikasi , 2 (2), 59–68.","type":"List item"},{"left":72,"top":303,"width":454,"height":27,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Straubhaar, J., LaRose, R., & Davenport, L. (2015). Media now: Understanding media, culture, and technology . Cengage Learning.","type":"List item"},{"left":72,"top":349,"width":454,"height":27,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tasruddin, R., & Astrid, F. (2021). Efektivitas Industri Media Penyiaran Modern “Podcast” di Era New Media. Al-Munzir , 14 (2), 211–230.","type":"List item"},{"left":72,"top":395,"width":316,"height":11,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tri, D., & Salis, Y. (2022). Psikologi lintas budaya . UMM Press.","type":"Text"}],"string":"[\n {\n \"left\": 135,\n \"top\": 33,\n \"width\": 390,\n \"height\": 44,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains Vol. 4, No. 02, Februari 2023 E-ISSN:2723 – 6595 http://jiss.publikasiindonesia.id/\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 416,\n \"top\": 66,\n \"width\": 111,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"P-ISSN:2723 – 6692\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 804,\n \"width\": 119,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Doi: 10.36418/jiss.v4i02.780\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 504,\n \"top\": 804,\n \"width\": 17,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"138\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 89,\n \"top\": 104,\n \"width\": 421,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 93,\n \"top\": 131,\n \"width\": 415,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Fadil Jaidi's Meaning of Youtube Content About Adab to Parents (Reception Study on Millennial Subscribers)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 141,\n \"top\": 190,\n \"width\": 316,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka Jakarta, Indonesia Email: diniwahdiyati@uhamka.ac.id\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 79,\n \"top\": 245,\n \"width\": 121,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Artikel info Artikel history Diterima : 25-01-2023 Direvisi : 10-02-2023 Disetujui : 20-02-2023\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 79,\n \"top\": 354,\n \"width\": 124,\n \"height\": 44,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kata Kunci: Pemaknaan; Penerimaan; Analisis Resepsi; Teori Resepsi Stuart Hall; Penonton Millenial; Youtube\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 79,\n \"top\": 414,\n \"width\": 128,\n \"height\": 44,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Keywords: Meaning; Reception; Reception Analysis; Stuart Hall Reception Theory; Millennial Audience; Youtube\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 217,\n \"top\": 258,\n \"width\": 38,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Abstrak\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 217,\n \"top\": 270,\n \"width\": 311,\n \"height\": 250,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Youtube memang menjadi subtitusi sarana menonton konten yang dapat melampaui televisi. Keunggulan Youtube sebagai media menonton adalah menyajikan tayangan tematik yang bisa bertalian sangat erat dengan penontonnya sesuai minat masing-masing. Dengan demikian media era ini sangat intim dengan para penggunanya begitu pula dengan pengaruhnya yang akan lebih berganda. Penelitian ini mengkaji pemaknaan penonton Millennial subscriber kanal Youtube Fadil Jaidi yang menyajikan konten berupa aktivitas dan interaksinya yang jenaka dengan melibatkan Ayahnya sebagai daya tarik konten. Subscriber Millennial sebagai objek amatan dipilih karena merupakan penonton yang native terhadap media Youtube. Fokus penelitian ini melihat pemaknaan khalayak penonton konten episode “Ceritanya Jadi Anak Gaul” diarahkan pada bagaimana pemaknaan isi konten tentang adab terhadap orangtua dalam konten tersebut yang dikaji melalui teori resepsi Stuart Hall dan metode analisis resepsi. Penelitian ini menemukan penonton Millennial Dominant hegemonic menerima konten ini sebagai alternatif hiburan, Penonton Negotiated position melihat lebih selektif pada kedua sisi yakni positif dan negatif dari konten tersebut sedangkan penonton Opposition memaknai dengan menolak perilaku dalam konten karena dianggap kurang beradab pada orangtua. Adapun faktor penerimaan Dominant hegemonic, Negotiated position dan Opposition dipengaruhi oleh faktor identitas budaya, lingkungan dan pengalaman serta latarbelakang pengasuhan masing-masing reseptor.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 217,\n \"top\": 536,\n \"width\": 40,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Abstract\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 217,\n \"top\": 547,\n \"width\": 311,\n \"height\": 216,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Youtube is indeed a substitution for a means of watching the content that can surpass television. The advantage of Youtube as a viewing medium is that it presents thematic shows that can be very closely related to the audience according to their respective interests. Thus the media of this era is very intimate with its users as well as its influence which will be more multiplying. This research examines the meaning of millennial viewers subscriber to Fadil Jaidi's Youtube channel who presents content in the form of witty activities and interactions by involving his father as a content attraction. Millennial subscribers as objects of warning were chosen because they are native viewers of Youtube media. The focus of this study looked at the audience meaning of the content of the episode \\\"The Story Becomes a Slang Child\\\" directed at how the meaning of the content about adab towards parents in the content was studied through Stuart Hall's reception theory and reception analysis methods. This research found that Millennial Dominant hegemonic audiences accept this content as an alternative to entertainment, Negotiated position viewers see more selectively on both sides, namely the positive and negative of the content while Oposition viewers interpret by rejecting behavior in the content because it is considered less civilized to parents. The dominant hegemonic acceptance factor, Negotiated position and Oposition\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 93,\n \"top\": 31,\n \"width\": 433,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 793,\n \"width\": 238,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 509,\n \"top\": 804,\n \"width\": 15,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"139\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 217,\n \"top\": 74,\n \"width\": 311,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"are influenced by cultural identity factors, environment, experiences and parenting backgrounds of each receptor.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 430,\n \"top\": 103,\n \"width\": 97,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Koresponden author: Dini Wahdiyati\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 126,\n \"width\": 212,\n \"height\": 56,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Email: diniwahdiyati@uhamka.ac.id artikel dengan akses terbuka dibawah lisensi CC BY SA 2022\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 223,\n \"width\": 68,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pendahuluan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 238,\n \"width\": 457,\n \"height\": 186,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Era komunikasi saat ini mengubungkan antar pengguna media dengan jangkauan super luas dan cepat sehingga informasi yang diterima sangat cepat dan beragam. Sejalan dengan yang diungkapkan Danis Mc Quails, Mass communication, in the sense of a large-scale, one way flow of public content, continues unabated, but it is no longer carried only by tradisional mass media (Deuze & McQuail, 2020). Ramalan tentang teknologi komunikasi yang dituliskan Straubhaar dkk pun telah terbukti kini. Mereka pernah menyebut the future of the Internet shaped not only by changes in network transmission technology that move those packets at ever-higher speeds, but also by the software that’s are used in internet transactions. Everything from music (MP3s) to telephone calls, VoIP tovideo is being transmitted over the internet, and more is come (Straubhaar et al., 2015). Menurut (Permana & Mahameruaji, 2019), Youtube merupakan salah satu artifak teknologi yang terbentuk dari proses teknologi transmisi jaringan tersebut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 429,\n \"width\": 457,\n \"height\": 154,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kini berbagai konten dapat ditonton di Youtube. Penontonnya bisa menonton apapun yang sesuai dengan kriteria yang diminati. Youtube sebagai media baru mempu menjadi subtitusi media yang menyajikan tontonan menggantikan televisi karena keunggulannya yakni menghadirkan Audience Engagement yakni keterpautan di antara media dan khlayaknya sehingga pesan medianya lebih efektif dan menginternalisasi. Seperti diuraikan Philip M. Napoli dalam (Mayasari, 2018), Audience Engagement mengacu pada; a scale indicating the degree to which a consumer is likely to or has internalize a communications; Emotional connection; the net effect of attentiveness to a program and an ad that brings about a measurable impact; Getting the right message in front of the right audience at the right time; Collective, qualitative experience with content.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 588,\n \"width\": 457,\n \"height\": 169,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Youtube, merupakan salah satu media sosial yang sangat menarik perhatian karena Youtube dapat dinikamati semua kalangan masyarakat khususnya para millenial (Christian, 2019). Diungkapkan Nasrullah Youtube termasuk salah satu platform media sharing yang memfasilitasi penggunanya untuk berbagi media mulai dari dokumen (file) , video, audio, gambar dan sebagainya (Rulli, 2017). Menurut (Tasruddin & Astrid, 2021), khalayak media kini lebih memilih menonton melalui layanan streaming seperti Youtube dibandingkan melalui media konvensional seperti televisi. Youtube merupakan situs yang digunakan untuk berbagi video, mengunggah video, menyimpan Youtube sendiri didirikan pada juni 2005, oleh Steve Chen, Chad Hurley dan Jawed Karim (Stellarosa et al., 2018). Di antara para Youtuber asal Indonesia yang kondang dan memiliki penghasilan tinggi yang dihasilkan dari kontennya yaitu Raffi Ahmad, Ria Ricis, Atta Halilintar, Adre Taulani dan masih banyak lagi . Konten youtube\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 35,\n \"width\": 147,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 793,\n \"width\": 345,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 140\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 75,\n \"width\": 457,\n \"height\": 106,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"yang paling banyak digemari masyarakat Indonesia sendiri merupakan konten hiburan (Cecariyani & Sukendro, 2018) seperti konten makan-makan yang dikenal dengan Mukbang misalnya seperti milik Farida Nurhan, konten ulasan riasan milik Tasya Farasya yang lebih dikenal sebagai Beauty vloger atau pula Samsolese yang menyajikan konten permainan dan tantangan. Namun ukuran kepatutan, layak dan tidak layak ditonton, menimbulkan pengaruh baik atau tidak baik menjadi bagian yang harus dikelola oleh penontonnya secara bijak dan mandiri.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 186,\n \"width\": 460,\n \"height\": 106,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari banyak konten yang menyajikan hiburan, konten youtube Fadil Jaidi saat ini juga banyak dicari masyarakat Indonesia, karena Fadil menyajikan konten berbeda yang melibatkan kehidupan kesehariannya di rumah dan keakraban bersama keluarga terutama bersama Ayahnya. Kanal youtube Fadil Jaidi kini telah mencapai 4,73jt subscriber dan telah mengunggah sebanyak 148 video (per Januari 2023). Banyak yang menyukai konten yang dibuat oleh Fadil Jaidi karena kejenakaan dalam tiap interaksi dengan Ayahnya dalam konten- konten yang diunggahnya mampu membuat penontonnya terhibur.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 297,\n \"width\": 457,\n \"height\": 138,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Namun di sisi lain, ada juga penonton yang beropini tentang perilaku jail Fadil Jaidi dalam konten-kontennya sebagai perilaku kurang ajar terhadap Ayahnya. Seperti dalam konten yang bertajuk; OMETV with Papa dan Faiz, terdapat scene Ayah Fadil berinteraksi melalui OMETV dan menyapa beberapa orang yang ditemuinya secara virtual. Di sana beberapa orang mengenalinya sebagai Pak Muh dan mengatakan “Bapak Fadil Jaidi ya?”, “Fans Bapak ini”, “Bapak artis Tik Tok kan?” “yang anak Bapak kurang ajar itu Pak? Yang sering ganggu Bapak, yang cowok?” Konten Fadil Jaidi memang kerap melibatkan keluarganya khususnya Ayahnya yang menjadi objek kejailan Fadil oleh karena itu perilaku Fadil Jaidi dalam kontennya menjadi perhatian sekaligus memunculkan pro dan kontra di kalangan penontonnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 440,\n \"width\": 459,\n \"height\": 106,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Peneliti melihat pro dan kontra yang muncul menarik untuk dikaji lebih dalam melalui analisis resepsi agar dapat memahami bagaimana pemaknaan penonton millennial pada konten Youtube Fadil Jaidi tentang adab terhadap orangtua. Penelitian ini menjadi penting karena dari pemaknaan tersebut kita dapat melihat perspektif nilai dan norma yang dianut oleh generasi millennial dan memastikannya dapat menjadi acuan nilai-nilai kebaikan di masa depan yang tetap dilestarikan khususnya adab terhadap orangtua selain bagaimana proses pemaknaan yang terjadi pada fase encoding dan decoding terimplementasikan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 551,\n \"width\": 457,\n \"height\": 217,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sebagai pembanding penelitian serupa juga pernah dilakukan oleh Mega Pertiwi, dkk (2020) dimuat dalam jurnal Audiens, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dengan judul Analisis Resepsi Interpretasi Penonton terhadap Konflik Keluarga dalam Film “Dua Garis Biru” menemukan penerimaan dari tiga adegan konflik yakni pada adegan konflik pertama dan kedua penerimaan khalayak didominasi oleh yang berarti pesan diterima sesuai dengan apa yang ingin disampaikan oleh sumber sedangkan pada konflik yang ketiga penonton menerimanya dengan oppositional position yang berati penonton menyangkal pesan dominan dan memiliki acuan alternatif. Riset sejalan selanjutnya dilakukan peneliti lainnya yakni Adlina Ghassani dan Catur Nugroho dengan judul Pemaknaan Rasisme Dalam Film (Analisis Resepsi Film Get Out) menemukan hasil pemaknaan yang berbeda dari tiap reseptor yang meresepsi film Get Out tersebut. Dari tujuh unit analisis adegan yang dimaknai para reseptor posisi penonton dalam penerimaan mereka terhadap rasisme di film Get Out didominasi oleh posisi oposisi dan beberapa dalam posisi hegemonik dominan. Selain itu setiap adegannya mengandung materi rasisme yang berbeda-beda (Ghassani & Nugroho, 2019). Penelitian\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 93,\n \"top\": 31,\n \"width\": 433,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 793,\n \"width\": 238,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 509,\n \"top\": 804,\n \"width\": 15,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"141\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 75,\n \"width\": 456,\n \"height\": 74,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"resepsi lainnya juga dilakukan Sofiana Santoso, dimuat dalam Junal Komuniti, Universitas Muhammadiyah Surakarta tahun 2020 lalu. Penelitian tersebut menemukan bermacam interpretasi khalayak dalam memaknai berita kasus Meiliana tentang konflik multikultural di media online sekaligus menemukan faktor-faktor kontekstual yang memengaruhi penerimaan khalayak terhadap teks (Santoso, 2021).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 154,\n \"width\": 456,\n \"height\": 122,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari ketiga penelitian terdahulu persamaan riset ini dengan yang lainnya adalah sama- sama mengkaji resepsi khalayak sebagai fokus analisis. Selain itu dua eari tiga riset serupa juga mengkaji materi sebuah tayangan. Namun perbedaan dan nilai tambah penelitian ini dari beberapa penelitian sebelumnya adalah pada jumlah resptor diwawancara jauh lebih banyak dari riset-riset sebelumnya sehingga akan memberikan perspektif lebih kaya dan beragam. Selain itu jumlah reseptor yang lebih banyak akan menunjukan diferensiasi proporsi dari pembagian ketiga kategori resepsi yang dominant hegemonic position, negotiation position, dan opposition position yang khas para penelitian resepsi .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 281,\n \"width\": 153,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Youtube sebagai Media Baru\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 297,\n \"width\": 457,\n \"height\": 122,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Youtube merupakan media baru yang memberikan kebebasan penggunanya untuk memproduksi, menyebarkan dan mengkonsumsi segala bentuk informasi. Youtube bisa dibilang media baru karena bentuk dari teknologi komunikasi bermedia, dimana keberadaannya muncul bersama dengan teknologi digital. Nasrullah (dalam Panuju, 2018) mendefinisikan interaksi maupun interaktif ialah konsep yang kerap digunakan untuk membedakan antara media baru yang digital serta media tradisional yang memakai analog. Kedatangan teknologi data serta komunikasi paling tidak bisa memudahkan untuk siapapun yang memakai teknologi untuk berhubungan tanpa terdapatnya batas.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 424,\n \"width\": 457,\n \"height\": 170,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Istilah media baru digunakan di mana-mana dalam berbagai cara. Ketiga aspek media baru ini muncul berulang kali dalam literatur bersama dengan teknologi dan praktik lain yang lebih spesifik seperti kolaborasi, digitalisasi, telekomunikasi. Penggunaan kata \\\"baru\\\" menyiratkan faktor waktu, jadi mungkin masuk akal untuk mendefinisikan istilah dalam konteks temporal. Akan selalu ada sesuatu yang \\\"baru\\\" yang mungkin akan menjadi hal yang baik untuk menghentikan kata baru, dalam konteks ini pilihan yang lebih baik adalah media jaringan. Teori media baru ialah suatu teori dibesarkan oleh Pierre Levy, yang mengemukakan media baru merupakan teori yang mangulas mengenai pertumbuhan media. Teori media baru menjelaskan interaksi sosial yang membedakan media bagi kedekatannya dengan interaksi tatap muka. Pierre Levy memandang world wide web (www) selaku suatu data terbuka, flaksibel, serta dinamis.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 598,\n \"width\": 457,\n \"height\": 123,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Media baru yang membolehkan orang untuk membuat, memodifikasi, serta berbagi dengan orang lain, dengan memakai perlengkapan yang simpel semacam pc serta mobile dengan akses internet. Terdapat 2 aspek mendasar pertumbuhan media baru awal; Digitalisasi, ialah pesan yang di informasikan dalam wujud bacaan yang diganti jadi serangkaian kode- kode digital serta bisa dibuat, dikirim pada penerima ataupun ditaruh. Kedua; Konvergensi, ialah penyatuan seluruh wujud serta peranan media yang sepanjang ini berdiri sendiri baik dalam proses organisasinya, distribusi, penerimaan, regulasi, ataupun guna selaku sumber data serta hiburan (Kiráľová & Pavlíčeka, 2015).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 725,\n \"width\": 456,\n \"height\": 43,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Media baru pula diisyarati dengan terdapatnya konvergensi media. Yang secara struktural ada 3 integrasi ialah, telekomunikasi, informasi komunikasi serta komunikasi massa dala satu medium (Karim, 2016). Media baru mengganti peranan media komunikasi interpersonal, baik\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 35,\n \"width\": 147,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 793,\n \"width\": 345,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 142\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 75,\n \"width\": 457,\n \"height\": 138,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"komunkasi kelompok ataupun komunikasi massa. Perihal ini melampaui guna serta wujud media massa yang terdapat sepanjang ini, ialah media cetak serta elektronik (tv serta radio). Pada media ada bermacam- macam fitur yang ialah konsekuensi serta karakteristik konvergensi, antara lain, 1) Media Online, merupakan segala bentuk media yang hanya dapat diakses melalui internet. 2) Website, merupakan halaman yang merupakan satu alamat dominan yang berisi informasi, data, visual, audio, aplikasi, dan halaman web lainnya. 3) Media Sosial, bagian dari Media Online yang berfungsi sebagai forum online, sarana interaksi sosial, pergaulan, pertemanan dari orang-orang seluruh dunia baik melalui facebook, twitter, instagram, yotube, linkedln dan media sosial lainnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 217,\n \"width\": 456,\n \"height\": 43,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Media baru membuat khalayak lebih mudah menyampaikan dan menerima pesan karena prosesnya yang serempak dan dapat dijangkau dengan luas berlipatkali lebih luas jangkauan dan kecepatannya dari media konvensional sebelumnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 265,\n \"width\": 133,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Teori Resepsi Stuart Hall\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 281,\n \"width\": 457,\n \"height\": 154,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari segi terminologi, resepsi diartikan sebagai ilmu keindahan yang didasarkan pada tanggapan pembaca terhadap karya tersebut. Dapat disimpulkan bahwa resepsi merupakan suatu disiplin ilmu yang mempelajari teks atau kata-kata yang berpusat pada pembaca untuk melihat tulisan, dan membuat Tanggapan (Pradopo, 2021). Dalam Teori Arti (Resepsi) Stuart Hall (dalam Ghassani & Nugroho, 2019), analisis resepsi berfokus pada kajian makna, produksi, dan pengalaman penonton ketika berinteraksi dengan teks media. Peran positif khalayak dalam memaknai teks media dapat dilihat dari premis model encoding-decoding Stuart Hall yang menjadi dasar analisis penerimaan. Menurut Hall, peristiwa yang sama dapat dikirim atau diterjemahkan dalam berbagai cara, dan informasinya selalu berisi lebih dari satu pembaca.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 440,\n \"width\": 457,\n \"height\": 74,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tujuan pesan dan arahan pembaca benar adanya, tetapi itu tidak akan menutup hanya satu pembaca saja. Mereka masih polisemi (secara prinsip masih memungkinkan munculnya variasi interprestasi). Memahami pesan juga merupakan praktek yang problematik, sebagaimana itu tampak transparan dan alami. Dalam penyampaian pesan secara satu arah kemungkinan diterima atau dipahami dengan cara yang berbeda.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 519,\n \"width\": 457,\n \"height\": 75,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Konsep Hall sendiri memaknai bahwa setiap tahap akan mempengaruhi tahap selanjutnya dan akhirnya pesan yang diciptakan akan terbawa sampai akhir produksi. Namun setiap tahapan bersifat independen karena dapat dianalisis secara terpisah. Storey (dalam Fathurizki & Malau, 2018) menyederhanakan konsep Hall menjadi tiga bagian, ketiga tahapan tersebut mengacu pada diagram persebaran makna milik Stuart Hall, sebagai berikut :\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 178,\n \"top\": 742,\n \"width\": 245,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 1. Model Encoding-Decoding Stuart Hall\",\n \"type\": \"Caption\"\n },\n {\n \"left\": 219,\n \"top\": 758,\n \"width\": 163,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sumber: Meenakshi Gigi, hlm 18\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 93,\n \"top\": 31,\n \"width\": 433,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 793,\n \"width\": 238,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 509,\n \"top\": 804,\n \"width\": 15,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"143\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 75,\n \"width\": 457,\n \"height\": 106,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Proses encoding-decoding memperlihatkan bahwa teks merupakan suatu wacana yang memiliki banyak makna. Teks-teks itu memainkan gambar-gambar 'komunitas pertambangan tradisional' yang sudah dikenal dan usang. Namun ada juga suara naratif yang ngotot yang mencoba untuk mencegah citra yang nyaman dari penutupan sejarah dengan memberikan masyarakat sebuah infleksi utopis. Teori ini difokuskan pada aktivisme komunitas: Rhondda sebagai komunitas yang mengungkapkan 'nilai-nilai terbaiknya tentang bertetangga, ketahanan, keinginan untuk bertahan hidup, bersama-sama.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 186,\n \"width\": 456,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dengan menggunakan teori encoding/decoding Stuart Hall, ada tiga karakteristiknya yaitu Dominant-Hegemonic Position, Negotiated Position, dan Oppositional Position.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 217,\n \"width\": 460,\n \"height\": 218,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dominant-Hegemonic Position ; Penggunaan dominan/hegemonik kemungkinan besar akan menggunakan objek karena keterjangkauannya yang terlihat; di sini, keterjangkauan yang dibayangkan media dan pengguna selaras. Penggunaan oposisi mungkin mengambil keuntungan dari individu tersembunyi atau bahkan mencoba untuk mengubah individu palsu menjadi individu yang sebenarnya; dengan kata lain, pengguna mungkin membayangkan keterjangkauan yang sangat berbeda dari para desainer. Kita bahkan mungkin membayangkan kepasifan dalam menggunakan media interaktif sebagai penggunaan teks yang berpotensi bertentangan. Dan seperti pembacaan yang dinegosiasikan, penggunaan yang dinegosiasikan mungkin berada di antara kemampuan yang terlihat dan tersembunyi. Penggunaan yang dinegosiasikan mengeksploitasi kemungkinan keterjangkauan teknologi, apakah sengaja disertakan oleh media atau tidak. Dan di sepanjang semua ini, penting untuk mengingat perbedaan daya di antara mereka yang merancang teknologi ini dan yang menggunakannya. Indikator Penerima Dominan yakni; Penonton menerima pesan dan memiliki pemahaman yang sama.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 440,\n \"width\": 457,\n \"height\": 106,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Negotiated Position ; seperti penonton yang dinegosiasikan, penggunaan yang dinegosiasikan mungkin berada di antara kemampuan yang terlihat dan tersembunyi. Penggunaan yang dinegosiasikan mengeksploitasi kemungkinan keterjangkauan teknologi, apakah sengaja disertakan atau tidak. Dan di sepanjang semua ini, penting untuk mengingat perbedaan daya di antara mereka yang merancang teknologi ini dan yang menggunakannya. Indikator penerima negosiasi yakni; penonton melakukan kombinasi, Penonton melakukan seleksi, penonton tidak langsung menerima.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 551,\n \"width\": 456,\n \"height\": 106,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Oppositional Position ; Ketiga adalah pembacaan oposisi di mana penonton menerjemahkan pesan dengan cara yang berlawanan seperti yang dimaksudkan oleh produser. Yang penting, Hall mengemukakan melalui model ini bahwa ketidaksetaraan sosial, sebagian besar dalam hal posisi kelas, membentuk posisi penonton ini karena mereka yang relatif tidak berdaya, mereka yang mengontrol media adalah mereka yang cenderung mendorong kembali makna dominan. dari teks. Indikator Penerima Oposisi yakni; Penonton tidak menerima pesan, mengganti dan mengubah cara pikir, penonton menolak makna pesan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 662,\n \"width\": 456,\n \"height\": 74,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Seperti yang kita ketahui, media bukanlah faktor utama yang menetukan teks itu diproses dan dimaknai oleh penonton. Namun ada faktor lain yang menjadi pemicu, seperti pengalaman dan faktor internal dari penonton itu sendiri yang menentukan bagaimana makna pesan yang diterima dari media tersebut. Dengan begitu penonton akan memiliki pemaknaan yang berbeda satu dengan yang lain terhadap pesan dari media.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 741,\n \"width\": 457,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Resepsi model encoding-decoding oleh Stuar Hall, mencoba menjelaskan bahwa dalam analisis penerimaan penonton yang ada dalam penelitian ini yaitu subscriber milenial Youtube\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 35,\n \"width\": 147,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 793,\n \"width\": 345,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 144\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 75,\n \"width\": 456,\n \"height\": 42,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Fadil Jaidi. Agar dapat dengan leluasa untuk membaca, melihat, dan mendengar apa yang mereka lihat di media sosial tersebut. Kebebasan tersebut dapat juga terhadap proses seleksi pada jenis pesan atau informasi yang diterima.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 122,\n \"width\": 203,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Budaya dan Adab Terhadap Orangtua\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 138,\n \"width\": 457,\n \"height\": 122,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kata budaya tidak asing bagi kita namun tidak dapat dipungkliri budaya kerap kali diidentikan terkait etnisitas, ras ataupun bangsa. Seperti yang diungkapkan dalam Selain itu budaya juga dilekatkan dengan seni. Seni music, tari dan seni-seni lainnya. Tentu tak salah karena budaya adalah seni dan semua hasil prestasi intelektual manusia yang dilakukan secara kolektif. Dikutip dari Koentjaraningrat, 1988; budaya adalah wujud yang meliputi gagasan, kelakuan dan hasil kelakuan. Disimpulkan pula oleh Dayakisni dan Yuniardi bahwa budaya lenih dari sekadar suatu produk yang massif melainkan hidup dinamis dan menjadi bagian internal tak terpisahkan dari manusia (Tri & Salis, 2022).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 265,\n \"width\": 457,\n \"height\": 138,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sedangkan Adab adalah diterangkan oleh peneliti Rahendra Maya dalam Jurnal Edukasi Islami bahwa dalam perspektif Islam Akhlaq atau Adab merupakan nilai (sifat) kemanusiaan berupa sikap dan perilaku yang kemudian menjadi watak, kepribadian, budi pekerti, etika, moral atau karakter (Maya, 2017). Dari uraian konsep budaya dan adab dapat kita lihat pertaliannya bahwa adab merupakan hal yang nilai kemanusiaan yang penuh kebaikan yang didapat dari pembiasaan yang dilakukan dan pengalaman yang dialami dalam melakukan kelakuan yang disebut Koentjaraningrat tadi. Maka dapat disimpulkan tanpa pembiasaan adab tidak dapat dibentuk. Begitulah kemudian mengapa adab terhadap orangtua selalu dicontohkan dan diajarkan sedari kecil.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 408,\n \"width\": 457,\n \"height\": 122,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Seperti pula budaya akan berbeda di tempat yang berbeda maka kerangka acuan adab terhadap orangtua juga akan berbeda di lain tempat. Misalnya di Indonesia menyapa orangtua dengan Ibu atau Bapak meski bukan orangtua dalam arti biologis. Hal ini terjadi karena adab terhadap orangtua menjadi penting. Sedangkan di budaya orang Barat menyapa orangtua yang tidak memiliki hubungan biologis, hanya disebut namanya saja maka sudah dianggap sopan namun tidak demikian di Indonesia. Jika menyapa atau menyebut orangtua meski bukan orantua dalam makna biologis memanggil namanya saja saat bertemu termasuk tindakan yang tidak sopan atau tidak beradab terhadap orangtua.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 535,\n \"width\": 457,\n \"height\": 43,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pemahaman inilah yang kemudian akan menjadi acuan bagaimana kemudian para reseptor dalam penelitian ini akan memiliki pemaknaan berbeda-beda bergantung pada bagaimana budaya memengaruhi pengalaman dan lingkungan mereka.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 599,\n \"width\": 93,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Metode Penelitian\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 614,\n \"width\": 457,\n \"height\": 138,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Penelitian ini menggunakan pendeketan kualitatif, jenis penelitian deskriptif dan menerapkan metode analisis resepsi Stuart Hall. Penelitian resepsi memfokuskan studi pada penerimaan penonton khususnya melihat bagaimana kesesuaian makna pesan di antara penggagas dan penerima pesan yang diuraikan dalam rentang pemrosesan pesan dalam fase encoding dan decoding . Pemaknaan yang muncul dari khalayak selaku penonton didapatkan dari ranah pengalaman dan nilai yang melekat. Itu sebabnya penelitian ini juga dapat melihat faktor-faktor yang melatarbelakangi resepsi khalayak sekaligus. Adapun reseptor penelitian ini merupakan kalangan millennial yang menjadi penonton subscriber kanal Youtube Fadil Jaidi yang berhasil diwawancarai sebanyak 10 penonton. Millennial dipilih sebagai objek analisis\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 93,\n \"top\": 31,\n \"width\": 433,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 793,\n \"width\": 238,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 509,\n \"top\": 804,\n \"width\": 15,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"145\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 75,\n \"width\": 456,\n \"height\": 26,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"karena kalangan millennial merupakan kalangan yang akrab dengan media Youtube dan termasuk native user .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 122,\n \"width\": 117,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hasil dan Pembahasan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 138,\n \"width\": 456,\n \"height\": 43,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hasil analisis resepsi penonton subscriber millennial pada konten youtube Fadil Jaidi episode “Ceritanya Jadi Anak Gaul” tentang adab terhadap orangtua diuraikan dalam table analisis berikut ini;\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 202,\n \"width\": 456,\n \"height\": 26,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 1. Analisis Resepsi Penonton Konten Youtube Fadil Jaidi Episode “Ceritanya Jadi Anak Gaul”\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 87,\n \"top\": 234,\n \"width\": 430,\n \"height\": 252,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"No Reseptor Dominan Hegemonic Negosiasi Oposisi Pemaknaan 1. NJM Sebagian konten menghibur sebagian lagi tidak merasa terhibur 2. MK Menganggap konten menarik 3. AFH Selektif dengan melihat dampak positif atau negatif dari konten 4. KR Merasa tidak selalu menghibur, ada yang menghibur ada juga yang dianggap melewati batas kepatutan 5. NSZ Perilaku dalam konten adalah candaan saja bukan hal serius atau sungguhan. 6. LC Sebagai konten hiburan perilaku dalam konten dianggap bukan masalah. 7. WAY Menolak perilaku dalam konten 8. ADO Tidak membenarkan perilaku dalam konten 9. IS Menggap konten tidak bermanfaat 10. AFR Tidak masalah untuk sekadar hiburan dan bukan sungguhan\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 507,\n \"width\": 219,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Penerimaan Dominant Hegemonic Position\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 522,\n \"width\": 457,\n \"height\": 123,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Penonton kategori penerimaan dominan ditemukan pada tiga reseptor yaitu 2, 5, 6, dan 10. Menurut reseptor 2, dan 5 konten Fadil Jaidi dimaknai; pertama sebagai konten yang menarik mengenai konten karena jarang sekali youtuber yang bukan dari kalangan selebritis melibatkan keluarga sebagai objek konten khususnya menampilkan Ayah yang kerap disegani dan selalu memperlihatkan keharmonisan bersama keluarga. Karena kedekatan juga latarbelakang kultural keluarga ini satu sama lainnya kerap menggunakan kata sapaan seperti gue-elu sebagai candaan, hal ini tidak mempermasalahkan asal dalam konteks yang tidak berlebihan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 647,\n \"width\": 457,\n \"height\": 77,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"“Konten Fadil menjadi salah satu alternatif ketika saya sedang stres atau galau, kalau saya nonton kontennya Fadil itu bakal ngehibur saya banget. Tapi kembali lagi pada penerimaan masing-masing ya, Cuma kalau saya sendiri melihat itu ya bener-bener cuma untuk menghibur penontonnya aja, gak ada maksud lain. Bahkan beberapa kali saya share videonya kalau itu bener-bener lucu.”\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 35,\n \"width\": 147,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 793,\n \"width\": 345,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 146\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 75,\n \"width\": 457,\n \"height\": 169,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari pernyataan informan 2 yang menganggap konten Fadil Jaidi murni untuk menghibur subscriber-nya tidak ada maksud tertentu apalagi mengajarkan hal-hal negatif kepada penontonnya karena penonton dominan hegemonic memaknai keluarga Fadil sebagai keluarga baik, ideal, harmonis dan memahami adab dengan latarbelakang tuntunan agama. Informan 2 menambahkan keterangan bahwa di lingkungan sekitarnya juga banyak contoh anak dan orang tua berbicara seperti itu dan dianggap hal biasa bagi dirinya karena masih dipahami dalam konteks candaan. Selain itu diakui reseptor 2 juga sering melakukan hal serupa bersama orangtuanya. Hal serupa juga diungkapkan oleh reseptor 6 dan 10 yang menganggap konten tersebut dibuat untuk sekadar menghibur terlebih dimasa pandemi saat ini, pasti kebutuhan hiburan khalayak dan konten-konten Fadil Jaidi menjadi hal yang esensial untuk mereduksi kebosanan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 249,\n \"width\": 457,\n \"height\": 75,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kedua pemaknaan konten Fadil Jaidi sebagai sebuah settingan atau kesengajaan untuk kebutuhan konten. Reseptor 5 menganggap karakteristik konten masa kini harus melakukan rekayasa untuk diterima namun demikian reseptor 5 tidak mempermasalahkan karena dianggap biasa dilakukan oleh para konten kreator dan apa yang dilakukan tidak melampaui batas kepatutan. Reseptor 5 salah satunya mengungkapkan keterangan berikut;\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 326,\n \"width\": 457,\n \"height\": 77,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"“Sebenarnya niat Fadil buat konten kaya gitu ya tujuannya untuk menghibur masyarakat ya, gak lebih dari itu dan saya juga nganggap itu settingan atau buat konten aja, mungkin setelah itu Fadil minta maaf. Kalau emang itu beneran dan Fadil minta maaf setelahnya pasti papahnya marah beneran lah. Kalau yang saya liat kadang-kadang papahnya malah suka nahan ketawa kalau digodain atau diledikin Fadil makanya saya anggap itu cuma settingan”.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 408,\n \"width\": 168,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Penerimaan Negosiation Position\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 424,\n \"width\": 457,\n \"height\": 106,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Penerimaan Negosiation Position ditemukan pada reseptor 1, 3, dan 4. Kategori ini menerima konten Fadil Jaidi tetapi tidak menerima sepenuhnya melainkan tiap reseptor kategori ini memiliki pemaknaan masing-masing di antaranya; Pemaknaan pertama melihat dampak positif dan negatif, reseptor 3, dan 4 memaknai konten Fadil Jaidi sebagai hiburan pada satu sisi hiburan. Latarbelakang Fadil Jaidi yang humoris bukan hanya dalam konten youtube tapi dalam kesehariannya yang selalu diunggahnya di platform media sosial lainnya seperti Instagram. Seperti yang diungkapkan reseptor 3;\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 100,\n \"top\": 532,\n \"width\": 428,\n \"height\": 93,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"“Hampir semua konten yang dibuat oleh Fadil Jaidi cukup menghibur karena pada dasarnya Fadil memang orang humoris dan dekat sekali dengan keluarganya, jadi menurut saya itu cara Fadil memperlihatkan pada penonton kedekatan ia bersama keluarga. Tetapi terkadang menurut saya ada kata dan tingkah laku kurang sopan yang Fadil lontarkan, tapi itu gak cuma di episode “ceritanya jadi anak gaul” ada di beberapa episode juga.”\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 630,\n \"width\": 456,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hal senada juga diungkapkan oleh reseptor 3 dan 4 yang memberikan keterangan yang sama yakni;\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 100,\n \"top\": 659,\n \"width\": 428,\n \"height\": 77,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"”konten Fasil Jaidi memang menghibur karena karakter Fadil yang kocak dan cara dia bercandanya pun sama seperti saya ketika saya bercanda dengan orang tua saya. Cuma ya itu yang disayangkan kadang menurut saya Fadil kelewatan batas bercandanya, malah kadang bikin papah nya marah beneran. Kalau saya masih ada batasan bercanda tidak seperti Fadil yang kadang kelewat batas”\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 741,\n \"width\": 456,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Diungkapkan keduanya pula candaan Fadil yang menghibur berdampak positif karena mampu mereduksi kebosanan namun sisi lainnya dari konten tersebut dapat berdampak negatif\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 93,\n \"top\": 31,\n \"width\": 433,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 793,\n \"width\": 238,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 509,\n \"top\": 804,\n \"width\": 15,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"147\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 75,\n \"width\": 456,\n \"height\": 26,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"yakni penonton bisa saja menirukan adab yang kurang baik kepada orangtua dari konten tersebut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 106,\n \"width\": 457,\n \"height\": 59,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kategori Negosiation Position mengungkap pemaknaan yang kedua yaitu pandangan setuju dan tidak setuju. Menurut reseptor 1 konten yang dibuat Fadil Jaidi semuanya menghibur selama konten itu masih dalam batasan wajar, namun terkadang Fadil dianggap melampaui batas ketika bercanda. Ditegaskan oleh reseptor 1 melalui keterangan;\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 100,\n \"top\": 167,\n \"width\": 428,\n \"height\": 125,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"“Keluarga saya pribadi sering bercanda tetapi tidak pernah sampai bicara gue-elu atau bertingkah tidak sopan, karena dalam keluarga saya selalu diajarkan untuk lebih sopan kepada yang lebih tua. Saya hampir suka semua konten yang dibuat Fadil Jaidi, karena beneran menghibur dan itu gak dibuat-buat. Karena aslinya Fadil ya humoris dan suka melawak gak cuma sama keluarganya sama temen-temennya juga dia jail banget. Cuma ya itu bercandanya suka kelewatan malah waktu itu aku liat Fadil pernah bikin adenya nangis dan beneran dimarahin sama papahnya, terus dia juga pernah berantem sama temennya karena candaan Fadil yang kelewatan.”\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 297,\n \"width\": 457,\n \"height\": 74,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut reseptor 1, menyatakan setuju karena Fadil dianggap sudah baik dalam membuat konten yang menghibur penontonnya dengan memperlihatkan kedekatannya dengan keluarganya, namun yang tidak disetujui adalah perilaku Fadil sering melewati batas dalam hal bercanda sehingga membuat beberapa orang termasuk keluarganya kesal dengan tingkah lakunya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 376,\n \"width\": 163,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Penerimaan Opposition Position\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 392,\n \"width\": 456,\n \"height\": 122,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Peneliti menemukan bahwa reseptor 7, 8, dan 9 masuk kedalam kategori penerimaan oposisi, artinya penerimaan mereka sepenuhnya tidak sejalan dengan pemaknaan pesan pembuat konten. Menurut reseptor 7 dan 8 konten yang dibuat Fadil akan berdampak negatif bagi penontonnya karena konten yang disebar bisa dilihat semua kalangan. Mereka mengungkapkan hal ini dilatarbelakangi karena identitas kultural mereka sebagai orang Jawa mengaku sudah diajarkan sopan santun oleh orang tuanya sedari kecil, dan mereka beranggapan berbicara gue-elu dan bertingkah seperti itu sangat kasar dan tidak patut dicontoh, seperti juga yang dikatakan reseptor 7 sebagai berikut;\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 100,\n \"top\": 516,\n \"width\": 428,\n \"height\": 109,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"“konten yang dibuat Fadil itu ditonton oleh banyak orang, pasti namanya orang ketika menonton itu bisa dia terima dan ada yang gak terima, kalo misalkan dia terima itu secara mentah-mentah bisa aja banyak yang ikut-ikutan nantinya menjailin orang tuanya, ini kan sangat tidak sopan kalau dilakuin sama orang tua. Kalau saya kaya gitu pasti udah dimarahin abis-abisan sama orang tua saya, itu yang buat saya kontra banget dengan kontennya dia. Apalagi bukan hanya 1000 orang yang akses youtube tapi seluruh dunia itu bisa melihat konten youtube yang dibuat”.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 630,\n \"width\": 289,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Seiring dengan reseptor 7, reseptor 8 juga mengungkapkan;\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 100,\n \"top\": 643,\n \"width\": 428,\n \"height\": 77,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"“konten yang Fadil buat itukan disebar melalui media sosial youtube yang dimana semua kalangan bisa mengaksesnya bahkan jika ditonton anak kecil yang belum bisa membedakan mana yang boleh ditiru dan tidak boleh ditiru. Itukan akan berdampak sangat buruk apalagi kalau dia sampai mempraktekannya kepada orang yang lebih dewasa atau malah sama orang tuanya sendiri.”\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 725,\n \"width\": 456,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sedangkan pemaknaan yang diungkapkan reseptor 9 menilai seharusnya setiap konten yang dibuat harus bernilai edukasi atau harus mendidik yakni diungkap dalam pernyataan;\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 35,\n \"width\": 147,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 793,\n \"width\": 345,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 148\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 100,\n \"top\": 72,\n \"width\": 428,\n \"height\": 188,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"“konten yang dibuat Fadil Jaidi bener-bener gak mendidik, mungkin sebagian orang menggap itu lucu atau hanya sekedar hiburan. Tapi menurut saya konten yang mendidik itu harus lebih diutamakan, soalnya ada sepupu saya masih kecil ngomongnya sudah seperti orang dewasa gue-elu sama orang yang lebih tua. Mungkin itu dampak dari tonton yang dia tonton. Zaman sekarang kan kalo orang buat konten itu tidak hanya yang baik atau bermanfaat aja tetapi sekarang tuh berubah, konten yang ga jelas atau ga baik itu menjadi trending untuk di lihat banyak orang, nah dari konten si Fadil Jaidi ini kadang ga jelas banget, apa yang dia buat, kadang pembahasannya juga ga jelas, mungkin dalam konten ga jelasnya ini dapat menghibur para penontonnya, tapi kalo menurut saya dari segi edukasi kepada penonton juga pasti ada buruknya juga, di suatu sisi, Fadil ini juga kadang usil dengan ayahnya, mungkin sebagian orang ini menilai kocak, lucu banget, tapi dari sisi edukasi ini merupakan hal yang tidak baik sih.”\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 265,\n \"width\": 456,\n \"height\": 59,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Reseptor 9, memiliki pandangan berbeda tentang konten yang dibuat Fadil Jaidi. Walaupun konten Fadil dapat menghibur penontonnya, ia beranggapan bahwa konten yang kurang mendidik seharusnya tidak ditampilkan di sosial media karena akan berdapak buruk kepada penontonnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 329,\n \"width\": 456,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Pemaknaan Millennial Pada Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab terhadap Orang Tua\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 360,\n \"width\": 456,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari telaah hasil wawancara dengan sepuluh orang reseptor terkait pemaknaan tentang konten Fadil Jaidi peneliti melihat faktor-faktor pemaknaan dipengaruhi oleh hal berikut;\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 82,\n \"top\": 392,\n \"width\": 446,\n \"height\": 138,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. Identitas Budaya, dari kesepuluh reseptor ditemukan tiga reseptor memaknai berdasarkan identitas budayanya, dua reseptor yang masuk kategori dominant hegemonic position memaknai perilaku Fadil sebagai perilaku yang biasa karena hanya candaan bukan karena tidak beradap terhadap orangtua. Hal tersebut dimaknai dari pengaruh budaya Betawi yang egaliter dan menyenangi humor. Sedangkan dari perspektif pemaknaan yang dilatarbelakangi budaya Jawa menganggap perilaku Fadil melampaui batas dari sisi perilaku dan penggunaan bahasa. Seperti yang kita ketahui Budaya Jawa memberikan kerangka acuan interaksi dalam bentindak dan berbahasa. Ini dibuktikan dengan penggunaan bahasa yang berbeda dalam interaksi dengan orang yang berbeda usia.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 82,\n \"top\": 535,\n \"width\": 446,\n \"height\": 59,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. Lingkungan dan pengalaman, faktor ini didapatkan dari keterangan beberapa reseptor yang mengungkapkan melakukan hal yang sama dengan orangtua mereka di rumah atau pula melihat orang lain berinteraksi dengan cara yang sama dengan apa yang dilakukan Fadil dan Ayahnya dalam konten-kontennya.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 82,\n \"top\": 598,\n \"width\": 446,\n \"height\": 91,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3. Latarbelakang Pengasuhan ditemukan dari beberapa reseptor yang mengungkapkan penolakan dan pemaknaan tidak positif terhadap konten Fasil Jaidi karena dianggap tidak mendidik. Hal yang diungkapkan beberapa informan opposition position adalah mereka mengaku telah diajarkan adab terhadap orangtua sedari kecil sehingga dapat menilai bahwa apa yang dilakukan Fadil Jaidi dalam kontennya dianggap tidak patut dan berbahaya jika ditiru utamanya pada anak kecil.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 694,\n \"width\": 457,\n \"height\": 74,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hasil dari penelitian yang dilakukan, peneliti menemukan khalayak konten Fadil Jaidi memiliki penerimaan dan pemaknaan yang beragam dari konten yang unggah Fadil Jaidi khususnya episode “Ceritanya Jadi Anak Gaul” sesuai pengalaman dan pengetahuan reseptor yang ditunjukan dari hasil wawancara. Hasil pemaknaan juga dikaji menggunakan teori resepsi untuk menghasilkan data valid. Stuart Hall mengenalkan model encoding-decoding sebagai\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 93,\n \"top\": 31,\n \"width\": 433,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 793,\n \"width\": 238,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 509,\n \"top\": 804,\n \"width\": 15,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"149\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 75,\n \"width\": 457,\n \"height\": 407,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"fase dari rangkain proses komunikasi yang menjelaskan proses penyampaian pesan dan penerimaan pesan. Penyampaian pesan dari perspektif komunikator (pembuat konten yakni Fadil Jaidi) serta penerimaan pesan dari perspektif khalayak (penonton konten yakni para reseptor penelitian ini). Komunikasi yang dipahami sebagai proses penyampaian pesan, mentransmisi pesan dari pengirim ke penerima. Pengirim (memiliki gagasan, apa yang akan disampaikan), penerima (memiliki interpretasi dan pemaknaan atas pesan yang diterima) inilah yang disebut Stuart Hall dalam proses encoding (penyandian pesan) dan decoding (penerimaan pesan) dikirim dan diterima oleh banyak penonton yang akan menghasilkan penerimaan yang berbeda dari setiap penonton karena mereka pasti memiliki pengetahuan dan latarbelakang yang berbeda dalam menerima pesan. Fadil Jaidi sebagai komunikator menciptakan pesan atau ¬meng-encode sebuah pesan dengan pemahaman makna yang ia pahami kemudian penerima pesan berupaya memahami kode-kode yang disandi Fadil sebagai konten kreator dalam pesannya tersebut. Semakin identik makna yang dikodekan oleh Fadil sebagai konten kreator kepada penerima pesan yakni para reseptor maka penerima pesan dikategorikan sebagai penerima yang dominant hegemonic . Semakin jauh dari pemahaman makna dari pesan yang dikodekan pengirim kepada penerima maka penerima pesan berada pada penerima yang opposition position sedangkan semakin netral menerima dan memaknai pesan yang dikodekan pengirim pesan maka penerima pesan berada pada posisi yang negosiation. Kesenjangan pemaknaan pada proses encoding dan decoding inilah yang berusaha diuraikan oleh analisis resepsi yang kemudian menghasilkan tiga kategori posisi penerima pesan dari pemaknaan yang dilakukan. Selain itu proses pemaknaan tadi tentu tidak menjamin pemaknaan yang sama antara satu reseptor dengan reseptor lainnya mengingat pemaknaan suatu pesan yang dikodekan dimaknai berdasarkan pemahaman, pengalaman dan latarbelakang yang melekat pada masing- masing reseptor. Inilah yang menyebabkan pemaknaan para reseptor akan menghadirkan perspektif yang membuat kita dapat memahami bagaimana kelompok tertentu memiliki kecenderungan dalam pemaknaan pesan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 487,\n \"width\": 457,\n \"height\": 281,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Temuan penelitian ini merincikan 4 penerimaan dominan yaitu reseptor 2, 5, 6, dan 10 dimana penonton menerima sepenuhnya konten yang dibuat Fadil Jaidi. Alasan reseptor 2, dan 6 menerima sepenuhnya konten yang dibuat Fadil karena lingkungan tempat dibesarkan menjalani kehidupan dengan santai dan tidak terlalu serius yang penting memahami batasan, itulah mengapa mereka tidak mempermasalahkan konten yang dibuat Fadil Jaidi sementara yang lain menyebut Fadil kurang ajar terhadap orangtua. Sedangkan reseptor 6, dan 10 menerima sepenuhnya konten yang dibuat Fadil karena latarbelakang budaya mereka yang berasal dari keluarga etnis Betawi dimana orang-orang etnis Betawi memiliki karakter egaliter yang menjunjung tinggi kesetaraan. Mereka juga memaknai perbincangan Fadil Jaidi dan Ayahnya yang kerap kali menggunakan sebutan “gue-elu” merupakan sebutan yang biasa jika dimaknai sebagai bahasa daerah etnis Betawi, bukan sebagai bahasa pergaulan remaja ibukota karena pasti akan kata “gue_elu” berbeda maknanya dan itu bermakna kurang sopan. Diungkapkan juga bahwa konten Fadil termasuk kategori yang normal karena masih banyak youtuber lain yang menggunakan kata-kata yang lebih buruk dari konten Fadil Jaidi. Pemaknaan positif dari konten Fadil juga disebut karena memperlihatkan kedekatannya dengan keluarga terlebih terhadap Ayahnya. Khalayak juga turut menikmati figur Pak Muh sebagai sosok yang mungkin dirindukan karena mungkin pengalaman khalayak tidak seberuntung Fadil. Selain itu keharmonisan keluarga Fadil juga menjadi sorotan yang mungkin juga\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 35,\n \"width\": 147,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 793,\n \"width\": 345,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 150\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 75,\n \"width\": 457,\n \"height\": 58,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"dirindukan karena ketidakberadaannya dalam kehidupan mereka yang menonton. Keluarga yang ideal, hubungan yang harmonis, menjadi daya tarik karena dianggap berbeda dari konten kebanyakan menjadi alasan mengapa konten ini dapat diterima oleh khalayak yang menjadi reseptor dalam penelitian ini.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 138,\n \"width\": 457,\n \"height\": 217,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada penerimaan negosiasi yakni reseptor 1, 3, dan 4 dimana penonton tidak sepenuhnya menerima konten yang dibuat Fadil Jaidi karena beberpa alasan. Penonton dapat menafsirkan pesan terhadap apa yang mereka tonton sesuai dengan pengalaman dan latarbelakang masing- masing dari mereka. Menurut reseptor 1 konten yang dibuat Fadil sangat menghibur namun ia tidak bisa menerima sepenuhnya konten yang dibuat Fadil karena sering kali Fadil berkata kasar dan bersikap kurang baik, hal ini dianggap berbanding terbalik dimana dalam keluarga yang baik ia pasti selalu diajarkan untuk bersikap dan berbicara yang baik kepada orang tua, apalagi reseptor juga turut menyoroti profil Fadil yang juga lulusan pesantren yang dianggap mampu bersikap dan berbicara dengan cara yang baik. Reseptor 3, dan 4 beranggapan konten yang dibuat Fadil “ceritanya jadi anak gaul” memiliki pandangan yang berbeda menurut mereka kita ini tinggal di negara Indonesia yang menjunjung tinggi nilai kesopanan sehingga seharusnya konten yang dibuat haruslah berbudaya luhur. Dapat dikatakan reseptor 3, dan 4 memaknai konten dengan cukup selektif karena juga melihat konten dari perspektif yang detil dengan melibatkan kerangka keIndonesiaan sebagai bangsa Timur yang menjunjung nilai dan budaya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 360,\n \"width\": 457,\n \"height\": 234,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Selanjutnya penerimaan oposisi yaitu pada reseptor 7,8, dan 9 memaknai tidak positif dan menolak perilaku Fadil terhadap orangtuanya dalam konten. Perspektif yang dibunakan kelompok kategori opposition ini dengan melihat ketidaksesuian profil Fadil dan keluarganya dengan perilaku yang dilakukan Fadil terhadap orangtuanya dalam konten tersebut. Reseptor7 dan 8 memaknai tidak postif konten Fadil karena terbiasa dengan latarbelaka budaya Jawa yang tabu terhadap perilaku nyeleneh Fadil yang kerap kali dilakukan terhadap Ayahnya dalam konten. Budaya Jawa dikenal dimana orang jawa sangat menjunjung tinggi nilai kesopanannya dan sejak kecil sudah diajarkan tata krama dan menghargai orang yang lebih tua. Disebutkan bahwa lingkungan mereka mengajarkan dengan bersikap sopan dan saling menghargai akan mudah diterima di lingkungan sosial manapun. Itu alasan kenapa mereka tidak menerima sepenuhnya konten Fadil Jaidi “ceritanya jadi anak gaul” karena mennyayangkan kemajuan teknologi dan zaman tidak diimbangi dengan karakter yang semakin luhur terhadap orangtua. Atas latarbelakang ini konten Fadil juga dimaknai berbahaya karena ada resiko ditiru khalayak yang lemah selain itu juga dianggap tidak mendidik karena kontennya dianggap dtidak bermanfaat bagi khalayak.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 619,\n \"width\": 62,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kesimpulan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 635,\n \"width\": 457,\n \"height\": 122,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari hasil analisis dan pembahasan penelitian yang telah dijelaskan, ditemukan 4 penerimaan dominan, 3 penerimaan negosiasi, dan 3 penerimaan oposisi. Hal ini dikarenakan masing-masing reseptor mempunyai pemaknaan berbeda-beda mengenai konten Fadil Jaidi. Sedangkan reseptor 2, 5, 6, dan 10 termasuk dalam kategori dominant hegemonic position, dimana mereka melihat konten Fadil tujuannya hanya menghibur, menganggap hal itu biasa dan hanya candaan semata, tidak ada maksud lain untuk memberi dampak buruk kepada penontonnya apalagi dimasa pandemi saat ini tontonan yang menghibur mereduksi kebosanan. Sedangkan reseptor 1, 3, dan 4, menyukai konten Fadil sebagai hiburan namun tidak juga\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 93,\n \"top\": 31,\n \"width\": 433,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 793,\n \"width\": 238,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 509,\n \"top\": 804,\n \"width\": 15,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"151\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 75,\n \"width\": 457,\n \"height\": 90,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"menerima sepenuhnya konten tersebut karena menilai sebagian konten Fadil terlalu berlebihan dalam bercanda atau usil kepada orangtua. Hal ini dapat membawa pengaruh positif dan negatif kepada penontonnya. Sedangkan reseptor 7, 8, dan 9 sebagai penerima oposisi menilai konten yang dibuat Fadil seharusnya mengedukasi penontonnya. Sedangkan faktor-faktor yang melatarbelakangi pemaknaan konten Fadil Jaidi tentang Adab terhadap orangtua adalah identitas budaya, lingkungan dan pengalaman serta pengaruh latarbelakang pengasuhan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 271,\n \"top\": 207,\n \"width\": 55,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Bibliografi\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 222,\n \"width\": 454,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Cecariyani, S. A., & Sukendro, G. G. (2018). Analisis Strategi Kreatif dan Tujuan Konten Youtube (Studi Kasus Konten prank Yudist Ardhana). Prologia , 2 (2), 495–502.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 268,\n \"width\": 454,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Christian, M. (2019). Telaah keniscayaan iklan di kanal youtube sebagai perilaku khalayak di kalangan milenial. Bricolage: Jurnal Magister Ilmu Komunikasi , 5 (02), 141–158.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 311,\n \"width\": 454,\n \"height\": 30,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Deuze, M., & McQuail, D. (2020). McQuail’s media and mass communication theory. McQuail’s Media and Mass Communication Theory , 1–688.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 357,\n \"width\": 454,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Fathurizki, A., & Malau, R. M. U. (2018). Pornografi dalam film: Analisis resepsi film “Men, women & children.” ProTVF , 2 (1), 19–35.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 405,\n \"width\": 455,\n \"height\": 43,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Ghassani, A., & Nugroho, C. (2019). Pemaknaan Rasisme Dalam Film (Analisis Resepsi Film Get Out). Jurnal Manajemen Maranatha , 18 (2), 127–134. https://doi.org/10.28932/jmm.v18i2.1619\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 467,\n \"width\": 455,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Karim, A. (2016). Dakwah melalui media: Sebuah tantangan dan peluang. Jurnal Komunikasi Penyiar Islam,(Online) , 4 (1), 157–172.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 510,\n \"width\": 454,\n \"height\": 30,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kiráľová, A., & Pavlíčeka, A. (2015). Development of social media strategies in tourism destination. Procedia-Social and Behavioral Sciences , 175 , 358–366.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 556,\n \"width\": 455,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Maya, R. (2017). Karakter (Adab) Guru dan Murid Perspektif Ibn Jama’ah Al-Syafi’i. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam , 6 (02), 33. https://doi.org/10.30868/ei.v6i12.177\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 604,\n \"width\": 455,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Mayasari, N. (2018). Hubungan Antara Body Image Dengan Perilaku Diet Pada Mahasiwi . Psikologi.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 650,\n \"width\": 454,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Panuju, R. (2018). Pengantar Studi (Ilmu) Komunikasi: Komunikasi sebagai Kegiatan Komunikasi sebagai Ilmu . Kencana.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 696,\n \"width\": 454,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Permana, R. S. M., & Mahameruaji, J. N. (2019). Strategi pemanfaatan media baru NET. TV. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media , 23 (1), 21–36.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 739,\n \"width\": 454,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pertiwi, M., Ri’aeni, I., & Yusron, A. (2020). Analisis Resepsi Interpretasi Penonton terhadap Konflik Keluarga dalam Film\\\" Dua Garis Biru\\\". Jurnal Audiens , 1 (1), 1–8.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 35,\n \"width\": 147,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 793,\n \"width\": 345,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 152\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 100,\n \"top\": 75,\n \"width\": 158,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"https://doi.org/10.18196/ja.1101\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 104,\n \"width\": 455,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pradopo, R. D. (2021). Teori kritik dan penerapannya dalam sastra Indonesia modern . UGM PRESS.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 150,\n \"width\": 454,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Rulli, N. (2017). Media sosial perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi. Bandung: Simbiosa Rekatama .\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 196,\n \"width\": 454,\n \"height\": 43,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Santoso, S. (2021). Analisis Resepsi Audiens Terhadap Berita Kasus Meiliana di Media Online. Komuniti: Jurnal Komunikasi Dan Teknologi Informasi , 12 (2), 140–154. https://doi.org/10.23917/komuniti.v12i2.13285\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 258,\n \"width\": 454,\n \"height\": 26,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Stellarosa, Y., Firyal, S. J., & Ikhsano, A. (2018). Pemanfaatan youtube sebagai sarana transformasi majalah highend. LUGAS Jurnal Komunikasi , 2 (2), 59–68.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 303,\n \"width\": 454,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Straubhaar, J., LaRose, R., & Davenport, L. (2015). Media now: Understanding media, culture, and technology . Cengage Learning.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 349,\n \"width\": 454,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tasruddin, R., & Astrid, F. (2021). Efektivitas Industri Media Penyiaran Modern “Podcast” di Era New Media. Al-Munzir , 14 (2), 211–230.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 395,\n \"width\": 316,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tri, D., & Salis, Y. (2022). Psikologi lintas budaya . UMM Press.\",\n \"type\": \"Text\"\n }\n]"}}},{"rowIdx":987,"cells":{"id":{"kind":"string","value":"22384a48-d9cf-3b1a-0058-9137b78a097e"},"url":{"kind":"string","value":"https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/Humanis/article/download/4139/2613"},"data":{"kind":"list like","value":[{"left":448,"top":38,"width":93,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Humanis, Vol.15 No.2","type":"Page header"},{"left":534,"top":788,"width":7,"height":8,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1","type":"Page footer"},{"left":73,"top":60,"width":452,"height":29,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PADA RELAWAN BENCANA ALAM","type":"Section header"},{"left":223,"top":105,"width":156,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1 Mu’minatus Fitriati Firdaus","type":"Text"},{"left":235,"top":121,"width":129,"height":12,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2 Siti Marliah Tambunan","type":"Text"},{"left":220,"top":134,"width":159,"height":26,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3 Mahargyantari Purwani Dewi Universitas Gunadarma","type":"Text"},{"left":123,"top":161,"width":352,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1 muminatus_ff@staff.gunadarma.ac.id , 2 marliah@staff.gunadarma.ac.id ,","type":"Text"},{"left":204,"top":175,"width":188,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3 mahargyantari@staff.gunadarma.ac.id","type":"Text"},{"left":57,"top":218,"width":64,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ABSTRACT","type":"Section header"},{"left":57,"top":232,"width":485,"height":94,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Natural disaster volunteers are individuals or groups who assist disaster victims; the assistance is needed by them to reduce the negative impacts of natural disasters. In reality, the volunteers need support from families, friends, and others to help victims of natural disasters effectively. This study aims to empirically examine the correlation between social support and prosocial behavior within the volunteers. The subjects of this study were 198 volunteers. This study used purposive sampling. The results show a significant correlation between social support and prosocial behavior within the volunteers.","type":"Text"},{"left":57,"top":329,"width":362,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Keyword: Prosocial behavior; Social Support; Natural Disaster Volunteer","type":"Section header"},{"left":57,"top":356,"width":61,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ABSTRAK","type":"Section header"},{"left":57,"top":370,"width":485,"height":108,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Relawan bencana alam adalah individu atau sekelompok orang yang membantu korban bencana, pertolongan tersebut bersifat mendesak dan sangat dibutuhkan untuk mengurangi dampak negatif dari bencana alam. Realitas tersebut, membutuhkan dukungan yang diterima oleh relawan baik dari keluarga, teman dan orang lain agar dapat membantu korban bencana alam. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan dukungan sosial dan perilaku prososial pada relawan bencana alam. Subjek penelitian ini berjumlah 198 relawan bencana alam. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan purposive sampling. Hasilnya menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan sosial dan perilaku prososial pada relawan bencana alam.","type":"Text"},{"left":57,"top":481,"width":361,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kata kunci : Perilaku Prososial; Dukungan Sosial; Relawan Bencana Alam","type":"Text"},{"left":57,"top":508,"width":96,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"PENDAHULUAN","type":"Section header"},{"left":57,"top":522,"width":226,"height":218,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Indonesia merupakan negara dengan jumlah penduduk sebanyak 275,77 juta jiwa pada 2022, realitas tersebut membuat Indonesia menjadi negara dengan penduduk terbesar keempat di dunia (Rizaty, 2021). Indonesia sebagai negara yang padat penduduk juga secara geografis terletak di atas “ ring of fire ” tiga lempeng kerak utama dalam bumi yaitu lempeng Eurasia, lempeng Australia, dan lempeng Samudra Pasifik merupakan negara berpenduduk kurang lebih 230 juta orang, dimana 90 persen dari gempa bumi dunia terjadi sehingga Indonesia mengalami tingkat aktivitas seismik yang sangat tinggi atau memiliki potensi bencana alam yang tinggi (James, 2008).","type":"Text"},{"left":57,"top":743,"width":226,"height":38,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Bencana alam adalah peristiwa alam seperti gempa bumi, tsunami, gunung meletus, banjir, kekeringan, angin topan, dan tanah","type":"Text"},{"left":315,"top":508,"width":226,"height":108,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"longsor yang mengakibatkan kerusakan dan menimbulkan adanya korban (Bayu, 2019). Bencana alam menimbulkan dampak negatif bagi korban bencana, untuk mengurangi hal buruk akibat bencana alam dibutuhkan penanganan yang cepat dalam bentuk bantuan dan pertolongan harus dilakukan sesegera mungkin (Utomo dan Minza, 2018).","type":"Text"},{"left":315,"top":619,"width":227,"height":162,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada konteks bencana alam tindakan tolong menolong melibatkan berbagai lapisan masyarakat, bantuan tersebut dalam bentuk penggalangan dana, bantuan logistik dan lain sebagainya yang akan diberikan langsung kepada korban bencana. Selain itu, terdapat pula individu-individu yang secara langsung terlibat di lapangan untuk bekerja sama membantu proses penanganan dampak negatif pasca bencana alam. Individu-individu tersebut biasanya tergabung dalam komunitas- komunitas maupun kelompok-kelompok yang","type":"Text"},{"left":448,"top":38,"width":93,"height":9,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Humanis, Vol.15 No.2","type":"Page header"},{"left":534,"top":788,"width":7,"height":8,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2","type":"Page footer"},{"left":57,"top":60,"width":226,"height":38,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"aktif dalam kegiatan penanggulangan bencana alam, yang disebut relawan (Utomo, & Minza, 2018).","type":"Text"},{"left":57,"top":101,"width":226,"height":232,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Wilson (2000) relawan adalah individu maupun sekelompok orang yang melakukan perilaku membantu untuk menguntungkan orang lain. Sedangkan relawan bencana alam menurut UU tahun 2007 nomor 24 pasal 27 adalah individu maupun sekelompok orang yang memiliki kemampuan dan kepedulian bekerja untuk penanggulangan bencana alam. Kepedulian individu akan korban bencana berkaitan dengan Undang Undang Nomor 24 Pasal 27 Tahun 2007 yang menjelaskan bahwa setiap orang berkewajiban untuk melakukan kegiatan penanggulangan bencana sehingga UU tersebut juga mengatur keterlibatan lembaga-lembaga pemerintah dan non pemerintah dalam penanggulangan bencana (Puspasari, 2017).","type":"Text"},{"left":57,"top":336,"width":226,"height":176,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"BNPB (2018) menjelaskan pentingnya peran relawan bencana alam yang profesional di Indonesia terus dibutuhkan. Hal tersebut terbukti dengan adanya proses perekrutan relawan yang bersertifikat terus dilakukan tiap tahun. Mengingat jumlah bencana yang terus meningkat tidak sebanding dengan jumlah relawan yang siap membantu korban bencana dan memiliki kecakapan dalam penanggulangan bencana, jumlah relawan bencana alam diharapkan terus bertambah di semua wilayah Indonesia dan menjaga komitmennya.","type":"Text"},{"left":57,"top":515,"width":226,"height":259,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pentingnya peran relawan bencana dalam membantu korban bencana perlu dianalisa lebih dalam, melalui faktor-faktor yang mendukungnya. Penulis melakukan studi pendahuluan melalui kuesioner dan pertanyaan terbuka pada relawan bencana alam maupun non-relawan bencana alam untuk mengetahui faktor eksternal yang mendukung mereka membantu korban bencana. Hasilnya, menunjukkan bahwa relawan bencana alam berjumlah 31 orang menyatakan bahwa tindakan membantu yang mereka lakukan berkaitan dengan adanya dukungan yang diterima baik dari keluarga, teman dan saudara. Sebaliknya, bagi subjek non-relawan mereka menyatakan bahwa hanya dapat membantu korban bencana secara tidak langsung yang disebabkan oleh masalah biaya, tidak ada waktu, belum bisa menerima resiko","type":"Text"},{"left":315,"top":60,"width":226,"height":52,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"dari membantu korban bencana, keluarga yang tidak mendukung dan tidak mengetahui informasi maupun cara menjadi relawan bencana alam.","type":"Text"},{"left":315,"top":115,"width":227,"height":149,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarkan fenomena dan hasil wawancara di atas menjelaskan bahwa relawan bencana alam merupakan individu maupun sekelompok individu yang memiliki tanggung jawab di luar kegiatan sukarelawan namun bersedia membantu korban bencana alam tanpa mengambil keuntungan yang didukung oleh keluarga, teman maupun keluarga. Perilaku membantu secara sukarela yang dilakukan oleh relawan bencana alam merupakan bentuk perilaku prososial.","type":"Text"},{"left":315,"top":280,"width":125,"height":25,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"TINJAUAN PUSTAKA Perilaku Prososial","type":"Section header"},{"left":315,"top":308,"width":226,"height":135,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Finkelstein, Penner, Dovidio, Piliavin, dan Schroeder (2005) perilaku prososial mewakili kategori tindakan yang luas ditentukan oleh beberapa segmen masyarakat maupun kelompok sosial yang berkonstribusi pada kesejahteraan orang lain. Menurut Carlo (2014) perilaku prososial mengacu pada perilaku individu yang secara sadar melakukan upaya yang bermanfaat bagi orang lain maupun kelompok dalam masyarakat.","type":"Text"},{"left":315,"top":446,"width":229,"height":315,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Manesi, Van Lange, Van Doesum dan Pollet (2019) juga menyatakan bahwa individu yang membantu orang lain baik dalam bentuk materi, waktu dan tenaga dengan tujuan memberi keuntungan pada orang lain dengan konsekuensi individu yang membantu harus siap menerima kerugian materil (mengeluarkan biaya untuk menolong) maupun fisik (merasa lelah). Ratri dan Masykur (2020) juga menjelaskan bahwa dalam membantu korban bencana, relawan bencana alam tentu harus membayar biaya yang tinggi, termasuk risiko akan kematian, dimana dalam beberapa kasus ditemukan relawan yang meninggal karena kelelahan. Namun risiko tersebut tidak lantas membuat para relawan tidak menjalankan tanggung jawabnya. Hal itu menimbulkan pertanyaan, bagaimana individu melakukan hal yang dapat merugikan dirinya namun membuat orang lain mengalami sejahtera? Perilaku prososial terkadang bertentangan dengan kepentingan pribadi namun bermanfaat dan","type":"Text"},{"left":448,"top":38,"width":93,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Humanis, Vol.15 No.2","type":"Page header"},{"left":534,"top":788,"width":7,"height":8,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3","type":"Page footer"},{"left":57,"top":60,"width":226,"height":24,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"menguntungkan orang lain karena adanya motif dalam menolong.","type":"Text"},{"left":57,"top":87,"width":226,"height":425,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Carlo dan Randall (2002) terdapat enam jenis perilaku prososial, yaitu: Pertama, altruistic prosocial behaviors adalah perilaku membantu yang dilakukan dengan sukarela karena peduli pada kebutuhan dan kesejahteraan orang lain. Kedua, compliant prosocial behaviors adalah perilaku membantu orang lain dengan memberikan bantuan baik berupa respon verbal maupun non-verbal yang dilakukan individu berdasarkan frekuensi pemberian bantuan daripada spontanitas. Ketiga, emotional prosocial behaviors adalah perilaku individu yang berorientasi untuk menolong orang lain namun dipengaruhi oleh kondisi dan situasi emosional yang dapat menggugah emosinya sehingga individu terdorong untuk memberikan bantuannya. Keempat , public prosocial behaviors adalah perilaku membantu yang dilakukan seseorang di depan orang lain, cenderung dimotivasi oleh keinginan untuk mendapatkan persetujuan, penghargaan dari orang lain dan peningkatan harga diri. Kelima, anonymous prosocial behaviors adalah tindakan menolong yang dilakukan secara anonim atau tanpa pengetahuan orang yang telah ditolong. Keenam, dire prosocial behaviors adalah tindakan menolong yang dilakukan saat orang lain dihadapkan dengan situasi krisis atau darurat sehingga mengisyaratkan bantuan yang mendesak.","type":"Text"},{"left":57,"top":529,"width":90,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dukungan Sosial","type":"Section header"},{"left":57,"top":543,"width":226,"height":218,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dukungan sosial adalah hasil pemprosesan emosional dari interaksi saat ini dan masa lalu, di mana individu menerima atau telah menerima dukungan tersebut untuk mencapai tujuan pribadi atau mengatasi tantangan (Fydrich & Sommer, 2003). Menurut Sarason dan Pierce (1990) dalam (Haber, Cohen, Lucas & Baltes, 2007) dukungan sosial dibangun berdasarkan dua konstruk yaitu received social support dan perceived social support . Pengukuran received social support dirancang untuk menilai perilaku mendukung yang diberikan kepada penerima dari jaringan kerjanya sedangkan pengukuran perceived social support dipersepsikan dengan menilai persepsi","type":"Text"},{"left":315,"top":60,"width":226,"height":24,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"penerima mengenai dukungan yang diberikan secara umum maupun global.","type":"Text"},{"left":315,"top":87,"width":227,"height":177,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Canty-Mitchell dan Zimet (2000) dukungan sosial terdiri atas tiga dimensi, yaitu: Pertama, family support adalah bentuk dukungan yang diberikan oleh keluarga kepada individu yang masih berhubungan darah. Kedua, friend support adalah suatu bentuk dukungan yang diberikan oleh teman kepada individu namun dukungan tersebut tidak stabil, tergantung pada kebutuhan satu sama lain. Ketiga, significant other support adalah dukungan yang berasal dari orang lain namun berada di sekitar individu dan dianggap penting oleh dirinya.","type":"Text"},{"left":315,"top":280,"width":209,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dukungan Sosial dan Perilaku Prososial","type":"Section header"},{"left":315,"top":294,"width":227,"height":94,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Batson (2012) mendefinisikan perilaku prososial sebagai tindakan apapun yang dilakukan dengan tujuan memberi manfaat kepada orang lain. Pada penelitian ini salah satu faktor eksternal yang diasumsikan dapat memprediksi perilaku prososial yaitu dukungan sosial.","type":"Text"},{"left":315,"top":391,"width":227,"height":135,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Uchino (2004) dukungan sosial mengacu pada kenyamanan, kepedulian, penghargaan, atau bantuan yang tersedia untuk seseorang dari orang atau kelompok lain. Keterkaitan antara dukungan sosial dan perilaku prososial diketahui dari beberapa studi, yaitu: Individu yang menerima dukungan sosial yang positif dari keluarga, teman dan orang-orang terdekat dapat memprediksi perilaku prososial (Guo, 2017).","type":"Text"},{"left":315,"top":529,"width":227,"height":135,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dukungan sosial yang diterima individu secara langsung dapat menumbuhkan kompetensi sosialnya yang selanjutnya berkaitan dengan meningkatnya kecenderungan perilaku prososial (De Guzman, Jung & Do, 2012). Jika individu sering mendapatkan dukungan sosial dari orang lain dalam interaksi sehari-hari, mereka dapat menunjukkan motivasi prososial yang lebih tinggi (Li, Guo, & Chen, 2019).","type":"Text"},{"left":337,"top":667,"width":204,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Studi (Pakaslahti, Karjalainen, dan","type":"Text"},{"left":315,"top":681,"width":226,"height":80,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Keltikangas-Jarvinen2002) serta Maltseva (2012) menunjukkan bahwa hubungan dukungan sosial yang positif dan suportif dapat memengaruhi perilaku prososial. Sebaliknya, individu yang tidak menerima dukungan sosial tidak memiliki kecenderungan untuk","type":"Text"},{"left":448,"top":38,"width":93,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Humanis, Vol.15 No.2","type":"Page header"},{"left":534,"top":788,"width":7,"height":8,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4","type":"Page footer"},{"left":57,"top":60,"width":226,"height":24,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"membantu orang lain. (Fu, Wang, Chai, & Xue, 2022).","type":"Text"},{"left":57,"top":87,"width":226,"height":177,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarkan fenomena dan studi terdahulu, dukungan sosial merupakan hal penting yang seyogyanya dimiliki oleh seorang individu termasuk relawan bencana. Relawan bencana alam sebagai individu yang membantu korban bencana, juga membutuhkan dukungan sosial yang baik sehingga dapat memiliki hubungan positif dengan orang lain yang selanjutnya mengarah pada perilaku prososial. Oleh sebab itu, peneliti ingin menganalisa apakah terdapat hubungan positif antara dukungan sosial dan perilaku prososial pada relawan bencana alam.","type":"Text"},{"left":57,"top":280,"width":134,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"METODE PENELITIAN","type":"Section header"},{"left":57,"top":294,"width":226,"height":163,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Populasi merupakan sekelompok subjek penelitian yang akan digeneralisasi sebagai hasil penelitian sedangkan sampel merupakan sebagaian dari wilayan populasi yang harus memiliki ciri-ciri yang ada pada populasi (Azwar, 2015). Pada penelitian ini sampel adalah relawan bencana alam sebanyak 198 responden. Purposive sampling merupakan teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitin ini dengan menentukan kriteria-kriteria tertentu pada sekelompok subjek penelitian (Hadi, 2017).","type":"Text"},{"left":57,"top":460,"width":226,"height":121,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada penelitian ini kriteria sampel terdiri dari beberapa hal, yaitu: warga negara Indonesia berusia 18 tahun ke atas, berstatus aktif sebagai relawan bencana saat ini dan minimal berpengalaman turun di daerah bencana sebanyak 3 kali, memiliki pekerjaan dan tanggung jawab di luar kegiatan relawan dan memiliki pendidikan terakhir minimal SMA.","type":"Text"},{"left":57,"top":584,"width":226,"height":135,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada penelitian ini, perilaku prososial diukur menggunakan skala Prosocial Tendencies Measure (PTM) yang terdiri dari enam jenis tindakan membantu, yaitu: altruistic prosocial behavior, compliant prosocial behavior, emotional prosocial behavior, public prosocial behavior, anonymous prosocial behavior, dan dire prosocial behavior dengan jumlah aitem penelitian 23 aitem (Carlo & Randall, 2002).","type":"Text"},{"left":57,"top":722,"width":226,"height":52,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sedangkan dukungan sosial diukur menggunakan skala multidimensional scale of perceived social support (MSPSS) yang terdiri dari tiga sumber dukungan sosial, yaitu:","type":"Text"},{"left":315,"top":60,"width":227,"height":121,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"family, friends dan significant others dengan jumlah aitem sebanyak 12 aitem. Skor reliabitas skala perilaku prososial dalam penelitian ini 0.901 dengan skor daya deskriminasi aitem rentang 0.281-0.789 sedangan skala dukungan sosial menunjukkan skor reabilitas sebesar 0.919 dengan rentang nilai deskriminasi aitem 0.485-0.782 (Dahlem, Zimet & Walker, 1991).","type":"Text"},{"left":315,"top":184,"width":227,"height":107,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Data dalam penelitian ini diambil melalui google form , di dalamnya terdiri dari kuesioner penelitian yang diberikan kepada responden. Metode analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah uji kolerasi melalui alat bantu SPSS (Statistical Package for Social Science) untuk mengukur hubungan dukungan sosial dengan perilaku prososial .","type":"Text"},{"left":315,"top":308,"width":158,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"HASIL DAN PEMBAHASAN","type":"Section header"},{"left":315,"top":322,"width":227,"height":149,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Setelah melakukan analisa pearson correlation dengan bantuan SPSS, hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai koefisien pearson correlation antara dukungan sosial yang didapat dari keluarga dan perilaku prososial diperoleh sebesar r = 0.296 (p < .05), dukungan sosial yang didapat dari teman dan perilaku prososial diperoleh sebesar r = 0.426 (p < .05) dan dukungan sosial yang didapat dari keluarga dan perilaku prososial diperoleh sebesar r = 0.297 (p < .05).","type":"Text"},{"left":315,"top":474,"width":227,"height":135,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hasil di atas menunjukkan bahwa adanya hubungan positif antara dukungan sosial yang didapatkan oleh relawan bencana alam baik dari keluarga, teman dan orang terdekat dengan perilaku prososial. Artinya, jika relawan bencana alam mendapatkan dan merasakan dukungan baik dari keluarga, teman dan orang terdekat, maka hal tersebut dapat mengingkatkan perilaku prososial yang dimiliki oleh relawan bencana alam.","type":"Text"},{"left":448,"top":38,"width":93,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Humanis, Vol.15 No.2","type":"Page header"},{"left":534,"top":788,"width":7,"height":8,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"5","type":"Page footer"},{"left":57,"top":60,"width":226,"height":24,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hasil hipotesis dapat dilihat melalui Tabel.1","type":"Section header"},{"left":60,"top":90,"width":217,"height":35,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Correlations Prososia l Family Friend S_Othe r","type":"Table"},{"left":61,"top":129,"width":211,"height":26,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Prososial Pearson Correlation 1 .296 ** .426 ** .297 **","type":"Table"},{"left":98,"top":156,"width":170,"height":18,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 N 198 198 198 198","type":"Table"},{"left":61,"top":175,"width":211,"height":112,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Family Pearson Correlation .296 ** 1 .465 ** .562 ** Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 N 198 198 198 198 Friend Pearson Correlation .426 ** .465 ** 1 .419 ** Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 N 198 198 198 198 S_Other Pearson","type":"Table"},{"left":98,"top":260,"width":160,"height":20,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Correlation .297 ** .562 ** .419 ** 1","type":"Picture"},{"left":98,"top":287,"width":138,"height":7,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sig. (2-tailed) .000 .000 .000","type":"Table"},{"left":98,"top":299,"width":168,"height":7,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"N 198 198 198 198","type":"Table"},{"left":60,"top":310,"width":205,"height":8,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).","type":"Text"},{"left":57,"top":338,"width":226,"height":149,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Relawan bencana alam merupakan individu yang sukarela membantu korban bencana dengan adanya dukungan yang diterima dari sumber-sumber dukungan sosial. Hasil penelitian di atas, didukung oleh hasil studi Utomo dan Minza (2018) yang menyatakan bahwa faktor eksternal yang dapat mendorong munculnya perilaku prososial pada informan selaku relawan bencana alam yaitu adanya dukungan dari keluarga, teman dan orang-orang terdekat.","type":"Text"},{"left":57,"top":490,"width":227,"height":190,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tanggung jawab sebagai relawan bencana alam merupakan hal yang tidak mudah, terkadang mereka merasa tertekan dengan kesulitan yang dihadapinya saat membantu korban sehingga membutuhkan dukungan dari orang sekitar. Pernyataan tersebut juga sejalan dengan studi You, Lee, dan Lee (2022) yang menjelaskan bahwa dukungan sosial membuat individu menerima komitmen orang lain dalam suatu jaringan yang membuktikan dan meningkatkan perasaan dimiliki dicintai dan dihormati dalam diri individu. Artinya, dukungan sosial mengacu pada sejauh mana individu merasakan dukungan dari orang lain.","type":"Text"},{"left":57,"top":683,"width":226,"height":80,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hasil studi Guo (2017) juga menunjukkan bahwa dukungan sosial yang bersifat subjektif secara langsung memprediksi perilaku prososial pada individu. Beberapa studi juga menyatakan bahwa sumber dukungan sosial berkaitan langsung dengan perilaku prososial.","type":"Text"},{"left":315,"top":60,"width":227,"height":107,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hasil studi (Elistantia, Yusmansyah, dan Utaminingsih (2018) menyatakan bahwa dukungan yang diterima individu dari keluarga baik dalam bentuk penghargaan dan penilaian positif dapat menghasilkan perasaan aman, tenang, dan merasa dicintai dan kepedulian akan kebutuhan orang lain sehingga mendukung perilaku prososial.","type":"Text"},{"left":315,"top":170,"width":227,"height":121,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Studi Purnamasari, Suharso, dan Sunawan (2018) serta Nuralifah dan Rohmatun (2018) juga menyatakan bahwa dukungan sosial yang berasal dari teman dapat memprediksi perilaku prososial, karena dukungan sosial yang didapatkan dari interaksi dengan teman sebaya mendukung pemahaman individu tentang pentingnya perilaku prososial.","type":"Text"},{"left":315,"top":294,"width":227,"height":135,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Thorpe (2009) dukungan dari orang lain dapat mengaktifkan rasa tanggung jawab individu akan kesejahteraan orang yang selanjutnya mendorongnya untuk membantu orang lain. Pada relawan bencana alam, data empiris dalam studi ini juga menunjukkan bahwa penerimaan dukungan sosial membuat mereka merasa dimiliki, dicintai dan dihargai sehingga mendukung tindakan membantu orang lain.","type":"Text"},{"left":315,"top":432,"width":227,"height":149,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Guo (2017) dukungan sosial merupakan faktor penting yang memprediksi perilaku prososial, baik dukungan objektif maupun dukungan subjektif. Dukungan objektif mengacu pada dukungan material dan komunikasi interpersonal dalam lingkaran sosial. Dukungan subjektif adalah pengalaman dan kepuasan emosional yang dialami oleh anggota lingkaran sosial tertentu seperti pengalaman dihormati, didukung, dan dipahami dalam komunikasi interpersonal.","type":"Text"},{"left":315,"top":584,"width":227,"height":94,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Di samping itu, Guzman, Jung, dan Do (2012) juga menjelaskan bahwa dukungan sosial berhubungan secara tidak langsung dengan kompetensi sosio-kognitif individu yang mendasari adanya perilaku positif termasuk tindakan individu dalam membantu orang lain dengan sukarela.","type":"Text"},{"left":448,"top":38,"width":93,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Humanis, Vol.15 No.2","type":"Page header"},{"left":534,"top":788,"width":7,"height":8,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"6","type":"Page footer"},{"left":78,"top":73,"width":205,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel. 2 Perbandingan Rerata Skor","type":"Section header"},{"left":57,"top":87,"width":236,"height":81,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Empirik Berdasarkan Jenis Kelamin dan Pendidikan Kelompok Responden Ʃ Perilaku Prososial Dukungan Sosial Rerata Empirik Kategori Rerata Empirik Kategori Jenis kelamin Laki-laki 11","type":"Table"},{"left":67,"top":161,"width":222,"height":72,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3 60 Sangat Tinggi 60 Tinggi Wanita 81 60 Sangat Tinggi 62 Tinggi Usia Remaja (18-21 tahun)","type":"Table"},{"left":67,"top":207,"width":222,"height":63,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"25 59 Sangat Tinggi 60 Tinggi Dewasa awal (22-40 tahun) 11 8 60","type":"Table"},{"left":67,"top":235,"width":222,"height":71,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sangat Tinggi 60 Tinggi Dewasa madya (41-60 tahun) 48 60","type":"Table"},{"left":183,"top":281,"width":58,"height":16,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sangat Tinggi 62","type":"Picture"},{"left":67,"top":272,"width":222,"height":62,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tinggi Dewasa lanjut (60 tahun","type":"Table"},{"left":67,"top":309,"width":92,"height":34,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ke atas) 4 61","type":"Table"},{"left":183,"top":309,"width":58,"height":25,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sangat Tinggi 62","type":"Picture"},{"left":266,"top":309,"width":23,"height":7,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tinggi","type":"Table"},{"left":57,"top":360,"width":223,"height":66,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Penelitian ini juga melihat adanya dukungan sosial dan perilaku prososial melalui data demografi dari jenis kelamin dan usia. Hasil rerata empiric data demografi dapat dilihat pada Tabel 2.","type":"Text"},{"left":57,"top":429,"width":223,"height":162,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada tabel.2 menunjukkan bahwa berdasarkan jenis kelamin nilai rerata empiric perilaku prososial baik laki-laki maupun perempuan sebesar 60 sehingga masuk dalam kategori yang sangat tinggi sedangkan dukungan sosial juga menunjukkan nilai rerata empiric pada laki-laki sebesar 60 dan perempuan sebesar 62, termasuk dalam kategori yang tinggi. Artinya, relawan bencana alam baik laki-laki maupun perempuan memiliki kategori tindakan membantu orang yang sangat tinggi.","type":"Text"},{"left":57,"top":594,"width":223,"height":191,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hasil studi Asih dan Pratiwi (2010) menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan perilaku prososial ditinjau dari jenis kelamin, walaupun terdapat stereotype yang menyatakan bahwa perempuan lebih cenderung melakukan tindakan membantu orang lain dari pada laki-laki. Studi yang dilakukan oleh Lomboan dan Soetjiningsih (2019) juga menyimpulkan bahwa mahasiswa baik laki-laki dan perempuan tidak memiliki perbedaan dalam perilaku prososial. Hal tersebut disebabkan kampus telah memberikan wadah bagi mahasiswa untuk mengembangkan ketrampilan diri sehingga","type":"Text"},{"left":315,"top":60,"width":223,"height":52,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"berkaitan dengan perilaku sosialnya, yang tereliasasikan dalam bentuk kegiatan bakti sosial, sukarelawan dan pengabdian masyarakat.","type":"Text"},{"left":315,"top":115,"width":223,"height":287,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada penelitian ini, relawan bencana alam baik laki-laki maupun perempuan merupakan individu yang selalu aktif dalam kegiatan yang bersifat sukarelawan sehingga aktivitas tersebut secara tidak langsung mendukung tindakannya dalam membantu orang lain dan masyarakat. Studi Wang, Wei, Harada, Minamoto, Ueda, Cui, Zhang, Cui, dan Ueda (2011) juga menjelaskan bahwa relawan merupakan individu yang bergabung dalam suatu organisasi, dalam organisasi tersebut mereka melakukan komunikasi, berbagi informasi, dukungan, interaksi yang terus menerus dan lain sebagainya. Aktivitas tersebut, mengakibatkan adanya interaksi triadik antara individu, lingkungan dan perilaku relawan sehingga menghasilkan perilaku prososial dengan sikap fleksibilitas dalam melakukan kegiatan sukarelawan di berbagai situasi bahkan dalam situasi yang sulit.","type":"Text"},{"left":315,"top":405,"width":224,"height":232,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Rerata empiric untuk skor dukungan sosial dari jenis kelamin berada dalam kategori yang tinggi. Artinya, baik relawan bencana alam laki-laki maupun perempuan mereka menerima dan memiliki dukungan sosial yang tinggi. Studi Reevy dan Maslach (2001) sejalan dengan hal tersebut, dukungan sosial tidak harus terkait dengan jenis kelamin, tetapi akan lebih jelas jika diterangkan dengan bentuk dukungan sosial yang diterima baik oleh laki-laki maupun perempuan. Misalnya, laki-laki lebih membutuhkan dukungan dalam bentuk materi sedangkan perempuan lebih membutuhkan dukungan emosional. Relawan bencana alam terkadang mengalami kesulitan saat membantu korban bencana, kesulitan tersebut.","type":"Text"},{"left":315,"top":639,"width":224,"height":135,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Agrawal, Jacobson, Prescott (2002) dalam studinya juga menjelaskan bahwa penerimaan dukungan sosial merupakan hal penting dalam diri individu karena individu dengan dukungan sosial yang baik dapat berinteraksi positif dengan orang lain dan masyarakat, baik laki-laki maupun perempuan sama-sama membutuhkan dukungan tersebut, sehingga tidak ada perbedaan penerimaan dukungan sosial dilihat dari jenis kelamin.","type":"Text"},{"left":448,"top":38,"width":93,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Humanis, Vol.15 No.2","type":"Page header"},{"left":534,"top":788,"width":7,"height":8,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"7","type":"Page footer"},{"left":57,"top":60,"width":223,"height":135,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarkan perbandingan usia, dilihat dari usia remaja (18-21 tahun), dewasa awal (22-40 tahun), dewasa madya (41-60 tahun), dan dewasa lanjut (60 tahun ke atas), nilai rerata empiric perilaku prososial menunjukkan nilai antara 59-61, termasuk kategori sangat tinggi, sedangkan pada dukungan sosial nilai rerata empiric dukungan sosial berkisar antara 60-62 berada pada kategori tinggi.","type":"Text"},{"left":57,"top":198,"width":226,"height":107,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Relawan bencana alam merupakan individu yang berada di usia remaja akhir hingga lansia, walaupun mereka sudah terbiasa membantu orang lain dari kecil namun keputusannya untuk membantu korban bencana tidak terlepas dari meningkatkanya usia dan kepeduliannya akan kesejahteraan orang lain.","type":"Text"},{"left":57,"top":308,"width":226,"height":94,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hal itu, sejalan dengan studi Matsumoto, Yamagishi, dan Kiyonari (2016) membuktikan bahwa perilaku prososial meningkat seiring bertambahnya usia karena individu mengembangkan perilaku prososialnya dengan tujuan jangka panjang seiring bertambahnya usia.","type":"Text"},{"left":57,"top":405,"width":226,"height":218,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Studi Schroeder, Graziano, Midlarsky, Kahana, dan Belser (2015) juga memaparkan bahwa usia berkaitan dengan perilaku prososial, individu dewasa yang bertambah umurnya lebih terlibat dalam tindakan prososial karena keinginannya untuk berkonstribusi baik untuk orang lain dan dirinya sendiri. Membantu orang lain juga diharapkan dapat meningkatkan kesejahteraan psikologis, kepuasan, dan dan makna dalam hidup. Midlarsky dan Kahana (1994) dalam studinya menunjukkan bahwa preferensi bahwa semakin meningkat usia individu, ia melaporkan dirinya lebih suka memberi bantuan daripada menerima bantuan dari orang lain (Midlarsky & Kahana, 1994).","type":"Text"},{"left":57,"top":626,"width":226,"height":148,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Relawan bencana alam merupakan individu yang turun di daerah bencana, terkadang mereka juga menghadapi kesulitan namun dengan adanya dukungan dari keluarga, teman dan orang lain membuatnya merasa berharga. Hal ini sejalan dengan studi Siedlecki, Salthouse, Oishi, dan Jeswani (2014) yang manyatakan bahwa meskipun terdapat perbedaan tujuan sosial dengan usia, namun peran dukungan sosial tidak berkaitan dengan usia.","type":"Text"},{"left":315,"top":60,"width":227,"height":80,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Thomas (2010) penerimaan dukungan sosial dari orang lain tidak terkait dengan usia, jika seseorang kurang mendapatkan dukungan dari orang lain, akibatnya ia akan membangun hubungan sosial yang negatif dengan orang lain.","type":"Text"},{"left":315,"top":156,"width":158,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"KESIMPULAN DAN SARAN","type":"Section header"},{"left":315,"top":170,"width":227,"height":135,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan positif antara dukungan yang diterima baik dari keluarga, teman dan orang lain dengan perilaku prososial pada relawan bencana alam. Artinya, semakin tinggi dukungan yang diterima dari keluarga, teman dan orang orang pada relawan bencana alam, maka semakin tinggi juga tindakan relawan bencana alam dalam membantu korban bencana.","type":"Text"},{"left":315,"top":308,"width":227,"height":121,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Relawan bencana alam yang memiliki tanggung jawab untuk membantu korban bencana alam membutuhkan dukungan, baik dari keluarga, teman dan orang lain. Saat individu menerima dukungan sosial dengan baik, ia merasa dihargai dan mampu menghadapi berbagai kesulitan saat turun di daerah bencana yang selanjutnya mendorongnya untuk","type":"Text"},{"left":315,"top":418,"width":227,"height":39,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"peduli akan kesejahteraan orang lain dalam bentuk tindakan prososial.","type":"Text"},{"left":315,"top":460,"width":227,"height":149,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Saran bagi peneliti selanjutnya dapat mengembangkan penelitian serupa dengan variabel bebas maupun prediktor yang berbeda baik terkait faktor eksternal maupun internal yang berkaitan dengan perilaku prososial. Bagi masyarakat dan pemerintah diharapkan dapat memberikan dukungan yang positif bagi relawan bencana alam sehingga mereka dapat terus berkonstribusi membantu korban bencana alam, mengingat negara Indonesia rentan dengan adanya bencana alam.","type":"Text"},{"left":315,"top":639,"width":113,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"DAFTAR PUSTAKA","type":"Section header"},{"left":315,"top":653,"width":226,"height":66,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Agrawal, A., Jacobson, K. C., Prescott, C. A., & Kendler, K. S. (2002). A twin study of sex differences in social support. Psychological Medicine , 32 (7), 1155– 1164.","type":"List item"},{"left":339,"top":722,"width":198,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"https://doi.org/10.1017/S0033291702006","type":"Text"},{"left":339,"top":736,"width":21,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"281","type":"List item"},{"left":315,"top":750,"width":226,"height":24,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Asih, G. Y., & Pratiwi, M. M. S. (2010). Perilaku Prososial Ditinjau dari Empati","type":"Text"},{"left":448,"top":38,"width":93,"height":9,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Humanis, Vol.15 No.2","type":"Page header"},{"left":534,"top":788,"width":7,"height":8,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"8","type":"Page footer"},{"left":81,"top":60,"width":202,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"dan Kematangan Emosi. Jurnal","type":"Table"},{"left":81,"top":73,"width":154,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Psikologi: Pitutur , 1 (1), 33–42.","type":"Text"},{"left":57,"top":87,"width":226,"height":25,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Azwar, S. (2015). Metode Penelitian Psikologi . Pustaka Pelajar.","type":"List item"},{"left":57,"top":115,"width":226,"height":52,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Batson, C. D. (2012). A history of prosocial behavior research. In A. W. Kruglanski & W. Stroebe (Eds.) Handbook of the history of social psychology . Psychology","type":"Text"},{"left":81,"top":170,"width":31,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Press.","type":"Text"},{"left":57,"top":184,"width":226,"height":94,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Bayu, D. J. (2019). BNPB Sebut Bencana Alam Terjadi Lebih Banyak pada Tahun Ini. https://katadata.co.id/febrinaiskana/berita /5e9a4c3cc1a4d/bnpb-sebut-bencana- alam-terjadi-lebih-banyak-pada-tahun-ini BNPB. (2018). Data Bencana Indonesia 2017 . Pusat Data BNPB.","type":"Text"},{"left":57,"top":280,"width":226,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Canty-Mitchell, J., & Zimet, G. D. (2000).","type":"Text"},{"left":81,"top":294,"width":202,"height":94,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Psychometric Properties of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support in Urban Adolescents. American Journal of Community Psychology , 28 (3), 391–400. https://doi.org/10.1023/A:100510952245 7","type":"Table"},{"left":57,"top":391,"width":226,"height":38,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Carlo, G. (n.d.). The Development and Correlates of Prosocial Moral Behaviors. In Handbook of Moral Development .","type":"Text"},{"left":81,"top":432,"width":55,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Routledge.","type":"Text"},{"left":81,"top":446,"width":194,"height":25,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"https://doi.org/10.4324/9780203581957. ch10","type":"List item"},{"left":57,"top":474,"width":226,"height":80,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Carlo, G., & Randall, B. A. (2002). The Development of a Measure of Prosocial Behaviors for Late Adolescents. Journal of Youth and Adolescence , 31 (1), 31–44. https://doi.org/10.1023/A:101403303244 0","type":"List item"},{"left":57,"top":556,"width":226,"height":53,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dahlem, N. W., Zimet, G. D., & Walker, R. R. (1991). The Multidimensional Scale of Perceived Social Support: A confirmation study. Journal of Clinical Psychology ,","type":"List item"},{"left":81,"top":612,"width":32,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"47 (6),","type":"Table"},{"left":81,"top":612,"width":202,"height":52,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"756–761. https://doi.org/10.1002/1097- 4679(199111)47:6<756::AID- JCLP2270470605>3.0.CO;2-L","type":"Table"},{"left":57,"top":667,"width":226,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"De Guzman, M. R. T., Jung, E., & Do, A.","type":"Text"},{"left":81,"top":681,"width":202,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"(2012). Perceived social support","type":"List item"},{"left":81,"top":695,"width":202,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"networks and prosocial outcomes among","type":"Table"},{"left":81,"top":708,"width":202,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Latino youth. Revista Interamericana de","type":"Text"},{"left":81,"top":722,"width":202,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Psicologia/Interamerican Journal of","type":"Text"},{"left":57,"top":736,"width":225,"height":25,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Psychology , 46 (3), 413–424. Elistantia, R., Yusmansyah, Y., &","type":"Table"},{"left":81,"top":763,"width":202,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Utaminingsih, D. (2018). Hubungan","type":"Text"},{"left":339,"top":60,"width":203,"height":38,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"dukungan sosial orang tua dengan perilaku prososial. ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) , 6 (1).","type":"Text"},{"left":315,"top":101,"width":227,"height":66,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Finkelstein, M. A., Penner, L. A., & Brannick, M. T. (2005). Motive, role identity, and prosocial personality as predictors of volunteer activity. Social Behavior and Personality: An International Journal ,","type":"Text"},{"left":339,"top":170,"width":203,"height":39,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"33 (4), 403–418. https://doi.org/10.2224/sbp.2005.33.4.40 3","type":"Table"},{"left":315,"top":211,"width":227,"height":80,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Fu, W., Wang, C., Chai, H., & Xue, R. (2022). Examining the relationship of empathy, social support, and prosocial behavior of adolescents in China: a structural equation modeling approach. Humanities and Social Sciences Communications ,","type":"List item"},{"left":339,"top":294,"width":203,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"9 (1), 269.","type":"List item"},{"left":315,"top":308,"width":227,"height":52,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"https://doi.org/10.1057/s41599-022- 01296-0 Fydrich, T., & Sommer, G. (2003). Diagnostik sozialer Unterstützung . In","type":"Table"},{"left":339,"top":363,"width":199,"height":25,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Psychologische Gesundheitsförderung (pp. 79–104). Hogrefe.","type":"List item"},{"left":315,"top":391,"width":227,"height":52,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Guo, Y. (2017). The Influence of Social Support on the Prosocial Behavior of College Students: The Mediating Effect based on Interpersonal Trust. English","type":"List item"},{"left":339,"top":446,"width":203,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Language Teaching , 10 (12), 158.","type":"Table"},{"left":339,"top":460,"width":191,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"https://doi.org/10.5539/elt.v10n12p158","type":"Table"},{"left":315,"top":474,"width":227,"height":66,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Haber, M. G., Cohen, J. L., Lucas, T., & Baltes, B. B. (2007). The relationship between self-reported received and perceived social support: A meta-analytic review. American Journal of Community","type":"Text"},{"left":339,"top":543,"width":203,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Psychology , 39 (1–2), 133–144.","type":"Table"},{"left":339,"top":556,"width":174,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"https://doi.org/10.1007/s10464-007-","type":"Table"},{"left":339,"top":570,"width":37,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"9100-9","type":"List item"},{"left":315,"top":584,"width":227,"height":53,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hadi, S. (2017). Statistik . Pustaka Pelajar. James, E. (2008). Getting ahead of the next disaster: recent preparedness efforts in Indonesia. Development in Practice ,","type":"List item"},{"left":339,"top":639,"width":32,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"18 (3),","type":"Table"},{"left":315,"top":639,"width":227,"height":135,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"424–429. https://doi.org/10.1080/09614520802030 607 Li, W., Guo, F., & Chen, Z. (2019). The effect of social support on adolescents’ prosocial behavior: a serial mediation model. Chinese Journal of Clinical Psychology , 27 (4), 817–821. Lomboan, J. A. E., & Soetjiningsih, C. H. (2019). Perbedaan Perilaku Prososial","type":"List item"},{"left":448,"top":38,"width":93,"height":9,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Humanis, Vol.15 No.2","type":"Page header"},{"left":534,"top":788,"width":7,"height":8,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"9","type":"Page footer"},{"left":81,"top":60,"width":202,"height":24,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Ditinjau dari Jenis Kelamin. Jurnal Psikologi Perseptual , 4 (2).","type":"Text"},{"left":57,"top":87,"width":226,"height":94,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Maltseva, K. (2012). Social Support Predicts Perceived Cultural Salience of Prosocial Ideas but not Normativeness of Prosocial Behaviour. Journal of Cognition and Culture , 12 (3–4), 223–264. https://doi.org/10.1163/15685373- 12342075","type":"Table"},{"left":57,"top":184,"width":226,"height":25,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Manesi, Z., Van Lange, P. A. M., Van Doesum, N. J., & Pollet, T. V. (2019).","type":"List item"},{"left":81,"top":211,"width":202,"height":25,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"What are the most powerful predictors of charitable giving to victims of typhoon","type":"Table"},{"left":81,"top":239,"width":202,"height":25,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Haiyan: Prosocial traits, socio- demographic variables, or eye cues?","type":"Text"},{"left":81,"top":267,"width":202,"height":52,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Personality and Individual Differences , 146 , 217–225. https://doi.org/10.1016/j.paid.2018.03.02 4","type":"Table"},{"left":57,"top":322,"width":226,"height":80,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Matsumoto, Y., Yamagishi, T., Li, Y., & Kiyonari, T. (2016). Prosocial Behavior Increases with Age across Five Economic Games. PLOS ONE , 11 (7), e0158671. https://doi.org/10.1371/journal.pone.015 8671","type":"List item"},{"left":57,"top":405,"width":226,"height":38,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Midlarsky, E., & Kahana, E. (1994). Altruism in later life. Newbury Parks . Sage Publications.","type":"List item"},{"left":57,"top":446,"width":226,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Nuralifah, I. P., & Rohmatun, R. (2018).","type":"Text"},{"left":81,"top":460,"width":202,"height":52,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Perilaku prososial pada siswa SMP Islam plus Assalamah Semarang ditinjau dari empati dan dukungan sosial teman sebaya. Proyeksi: Jurnal Psikologi ,","type":"List item"},{"left":81,"top":515,"width":56,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"10 (1), 7–9.","type":"List item"},{"left":57,"top":529,"width":226,"height":80,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pakaslahti, L., Karjalainen, A., & Keltikangas- Järvinen, L. (2002). Relationships between adolescent prosocial problem- solving strategies, prosocial behaviour, and social acceptance. International Journal of Behavioral Development ,","type":"List item"},{"left":81,"top":612,"width":202,"height":25,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"26 (2), 137–144. https://doi.org/10.1080/01650250042000","type":"Table"},{"left":81,"top":639,"width":21,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"681","type":"List item"},{"left":57,"top":653,"width":226,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Purnamasari, I., Suharso, S., & Sunawan, S.","type":"Text"},{"left":81,"top":667,"width":202,"height":66,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"(2018). Kontribusi empati dan dukungan sosial teman sebaya terhadap perilaku prososial siswa di SMP. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application , 7 (2), 20–26.","type":"Text"},{"left":57,"top":736,"width":226,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Puspasari, H. W. (2017). Peran Palang Merah","type":"Text"},{"left":81,"top":750,"width":202,"height":24,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Indonesia Terhadap Penanggulangan Dampak Bencana Alam di Indonesia.","type":"List item"},{"left":339,"top":60,"width":203,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Buletin Studi Sistem Kesehatan , 20 (4),","type":"Text"},{"left":315,"top":73,"width":226,"height":53,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"150–156. Ratri, E. D. A., & Masykur, A. M. (2020). Para Pengibar Kemanusiaan (Analisis Fenomenologi Interpretatif Tentang","type":"Table"},{"left":339,"top":129,"width":202,"height":38,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pengalaman Menjadi Relawan Bencana Laki-Laki). Jurnal EMPATI , 8 (4), 802– 815.","type":"Text"},{"left":315,"top":170,"width":227,"height":52,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Reevy, G. M., & Maslach, C. (2001). Use of social support: Gender and personality differences. Sex Roles , 44 (7/8), 437–459. https://doi.org/10.1023/A:101193012882","type":"List item"},{"left":315,"top":225,"width":227,"height":108,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"9 Rizaty, M. A. (2021). Sebanyak 56,7% Penduduk Indonesia Tinggal di Perkotaan pada 2020 . https://databoks.katadata.co.id/datapublis h/2021/08/18/sebanyak-567-penduduk- indonesia-tinggal-di-perkotaan-pada- 2020","type":"Table"},{"left":315,"top":336,"width":227,"height":38,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Schroeder, D. A., Graziano, W. G., Midlarsky, E., Kahana, E., & Belser, A. (2015). Prosocial Behavior in Late Life. In The","type":"Text"},{"left":315,"top":377,"width":227,"height":108,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Oxford Handbook of Prosocial Behavior . Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/978019 5399813.013.030 Siedlecki, K. L., Salthouse, T. A., Oishi, S., & Jeswani, S. (2014). The Relationship Between Social Support and Subjective Well-Being Across Age. Social","type":"Table"},{"left":339,"top":487,"width":202,"height":39,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Indicators Research , 117 (2), 561–576. https://doi.org/10.1007/s11205-013- 0361-4","type":"List item"},{"left":315,"top":529,"width":226,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Thomas, P. A. (2010). Is It Better to Give or to","type":"List item"},{"left":339,"top":543,"width":203,"height":52,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Receive? Social Support and the Well- being of Older Adults. The Journals of Gerontology Series B: Psychological Sciences and Social Sciences , 65B (3),","type":"Text"},{"left":339,"top":598,"width":48,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"351–357.","type":"List item"},{"left":339,"top":612,"width":189,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"https://doi.org/10.1093/geronb/gbp113","type":"List item"},{"left":315,"top":626,"width":227,"height":52,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Thorpe, J. (2009). Significant others and prosocial behavior: How do we know how to help? Doctoral dissertation, New York University.","type":"Text"},{"left":315,"top":681,"width":227,"height":52,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Uchino, B. N. (2004). Social Support and Physical Health . Yale University Press. https://doi.org/10.12987/yale/978030010 2185.001.0001","type":"List item"},{"left":315,"top":736,"width":226,"height":25,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Utomo, M. H., & Minza, W. M. (2018). Perilaku Menolong Relawan Spontan","type":"List item"},{"left":448,"top":38,"width":93,"height":9,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Humanis, Vol.15 No.2","type":"Page header"},{"left":530,"top":788,"width":11,"height":8,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"10","type":"Page footer"},{"left":81,"top":60,"width":202,"height":24,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Bencana Alam. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) , 2 (1), 48–59.","type":"Text"},{"left":57,"top":87,"width":226,"height":39,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Wang, J.-W., Wei, C.-N., Harada, K., Minamoto, K., Ueda, K., Cui, H.-W., Zhang, C.-G., Cui, Z.-T., & Ueda, A.","type":"List item"},{"left":81,"top":129,"width":202,"height":80,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"(2011). Applying the social cognitive perspective to volunteer intention in China: the mediating roles of self-efficacy and motivation. Health Promotion International , 26 (2), 177–187. https://doi.org/10.1093/heapro/daq056","type":"Table"},{"left":57,"top":211,"width":226,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Wilson, J. (2000). Volunteering. Annual","type":"Text"},{"left":57,"top":225,"width":226,"height":135,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Review of Sociology , 26 (1), 215–240. https://doi.org/10.1146/annurev.soc.26.1. 215 You, S., Lee, J., & Lee, Y. (2022). Relationships between gratitude, social support, and prosocial and problem behaviors. Current Psychology , 41 (5), 2646–2653. https://doi.org/10.1007/s12144-020- 00775-4","type":"Text"}],"string":"[\n {\n \"left\": 448,\n \"top\": 38,\n \"width\": 93,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Humanis, Vol.15 No.2\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 534,\n \"top\": 788,\n \"width\": 7,\n \"height\": 8,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 73,\n \"top\": 60,\n \"width\": 452,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PADA RELAWAN BENCANA ALAM\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 223,\n \"top\": 105,\n \"width\": 156,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1 Mu’minatus Fitriati Firdaus\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 235,\n \"top\": 121,\n \"width\": 129,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2 Siti Marliah Tambunan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 220,\n \"top\": 134,\n \"width\": 159,\n \"height\": 26,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3 Mahargyantari Purwani Dewi Universitas Gunadarma\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 123,\n \"top\": 161,\n \"width\": 352,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1 muminatus_ff@staff.gunadarma.ac.id , 2 marliah@staff.gunadarma.ac.id ,\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 204,\n \"top\": 175,\n \"width\": 188,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3 mahargyantari@staff.gunadarma.ac.id\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 218,\n \"width\": 64,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ABSTRACT\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 232,\n \"width\": 485,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Natural disaster volunteers are individuals or groups who assist disaster victims; the assistance is needed by them to reduce the negative impacts of natural disasters. In reality, the volunteers need support from families, friends, and others to help victims of natural disasters effectively. This study aims to empirically examine the correlation between social support and prosocial behavior within the volunteers. The subjects of this study were 198 volunteers. This study used purposive sampling. The results show a significant correlation between social support and prosocial behavior within the volunteers.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 329,\n \"width\": 362,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Keyword: Prosocial behavior; Social Support; Natural Disaster Volunteer\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 356,\n \"width\": 61,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ABSTRAK\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 370,\n \"width\": 485,\n \"height\": 108,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Relawan bencana alam adalah individu atau sekelompok orang yang membantu korban bencana, pertolongan tersebut bersifat mendesak dan sangat dibutuhkan untuk mengurangi dampak negatif dari bencana alam. Realitas tersebut, membutuhkan dukungan yang diterima oleh relawan baik dari keluarga, teman dan orang lain agar dapat membantu korban bencana alam. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan dukungan sosial dan perilaku prososial pada relawan bencana alam. Subjek penelitian ini berjumlah 198 relawan bencana alam. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan purposive sampling. Hasilnya menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan sosial dan perilaku prososial pada relawan bencana alam.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 481,\n \"width\": 361,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kata kunci : Perilaku Prososial; Dukungan Sosial; Relawan Bencana Alam\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 508,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"PENDAHULUAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 522,\n \"width\": 226,\n \"height\": 218,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Indonesia merupakan negara dengan jumlah penduduk sebanyak 275,77 juta jiwa pada 2022, realitas tersebut membuat Indonesia menjadi negara dengan penduduk terbesar keempat di dunia (Rizaty, 2021). Indonesia sebagai negara yang padat penduduk juga secara geografis terletak di atas “ ring of fire ” tiga lempeng kerak utama dalam bumi yaitu lempeng Eurasia, lempeng Australia, dan lempeng Samudra Pasifik merupakan negara berpenduduk kurang lebih 230 juta orang, dimana 90 persen dari gempa bumi dunia terjadi sehingga Indonesia mengalami tingkat aktivitas seismik yang sangat tinggi atau memiliki potensi bencana alam yang tinggi (James, 2008).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 743,\n \"width\": 226,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Bencana alam adalah peristiwa alam seperti gempa bumi, tsunami, gunung meletus, banjir, kekeringan, angin topan, dan tanah\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 508,\n \"width\": 226,\n \"height\": 108,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"longsor yang mengakibatkan kerusakan dan menimbulkan adanya korban (Bayu, 2019). Bencana alam menimbulkan dampak negatif bagi korban bencana, untuk mengurangi hal buruk akibat bencana alam dibutuhkan penanganan yang cepat dalam bentuk bantuan dan pertolongan harus dilakukan sesegera mungkin (Utomo dan Minza, 2018).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 619,\n \"width\": 227,\n \"height\": 162,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada konteks bencana alam tindakan tolong menolong melibatkan berbagai lapisan masyarakat, bantuan tersebut dalam bentuk penggalangan dana, bantuan logistik dan lain sebagainya yang akan diberikan langsung kepada korban bencana. Selain itu, terdapat pula individu-individu yang secara langsung terlibat di lapangan untuk bekerja sama membantu proses penanganan dampak negatif pasca bencana alam. Individu-individu tersebut biasanya tergabung dalam komunitas- komunitas maupun kelompok-kelompok yang\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 448,\n \"top\": 38,\n \"width\": 93,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Humanis, Vol.15 No.2\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 534,\n \"top\": 788,\n \"width\": 7,\n \"height\": 8,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 60,\n \"width\": 226,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"aktif dalam kegiatan penanggulangan bencana alam, yang disebut relawan (Utomo, & Minza, 2018).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 101,\n \"width\": 226,\n \"height\": 232,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Wilson (2000) relawan adalah individu maupun sekelompok orang yang melakukan perilaku membantu untuk menguntungkan orang lain. Sedangkan relawan bencana alam menurut UU tahun 2007 nomor 24 pasal 27 adalah individu maupun sekelompok orang yang memiliki kemampuan dan kepedulian bekerja untuk penanggulangan bencana alam. Kepedulian individu akan korban bencana berkaitan dengan Undang Undang Nomor 24 Pasal 27 Tahun 2007 yang menjelaskan bahwa setiap orang berkewajiban untuk melakukan kegiatan penanggulangan bencana sehingga UU tersebut juga mengatur keterlibatan lembaga-lembaga pemerintah dan non pemerintah dalam penanggulangan bencana (Puspasari, 2017).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 336,\n \"width\": 226,\n \"height\": 176,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"BNPB (2018) menjelaskan pentingnya peran relawan bencana alam yang profesional di Indonesia terus dibutuhkan. Hal tersebut terbukti dengan adanya proses perekrutan relawan yang bersertifikat terus dilakukan tiap tahun. Mengingat jumlah bencana yang terus meningkat tidak sebanding dengan jumlah relawan yang siap membantu korban bencana dan memiliki kecakapan dalam penanggulangan bencana, jumlah relawan bencana alam diharapkan terus bertambah di semua wilayah Indonesia dan menjaga komitmennya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 515,\n \"width\": 226,\n \"height\": 259,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pentingnya peran relawan bencana dalam membantu korban bencana perlu dianalisa lebih dalam, melalui faktor-faktor yang mendukungnya. Penulis melakukan studi pendahuluan melalui kuesioner dan pertanyaan terbuka pada relawan bencana alam maupun non-relawan bencana alam untuk mengetahui faktor eksternal yang mendukung mereka membantu korban bencana. Hasilnya, menunjukkan bahwa relawan bencana alam berjumlah 31 orang menyatakan bahwa tindakan membantu yang mereka lakukan berkaitan dengan adanya dukungan yang diterima baik dari keluarga, teman dan saudara. Sebaliknya, bagi subjek non-relawan mereka menyatakan bahwa hanya dapat membantu korban bencana secara tidak langsung yang disebabkan oleh masalah biaya, tidak ada waktu, belum bisa menerima resiko\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 60,\n \"width\": 226,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"dari membantu korban bencana, keluarga yang tidak mendukung dan tidak mengetahui informasi maupun cara menjadi relawan bencana alam.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 115,\n \"width\": 227,\n \"height\": 149,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarkan fenomena dan hasil wawancara di atas menjelaskan bahwa relawan bencana alam merupakan individu maupun sekelompok individu yang memiliki tanggung jawab di luar kegiatan sukarelawan namun bersedia membantu korban bencana alam tanpa mengambil keuntungan yang didukung oleh keluarga, teman maupun keluarga. Perilaku membantu secara sukarela yang dilakukan oleh relawan bencana alam merupakan bentuk perilaku prososial.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 280,\n \"width\": 125,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"TINJAUAN PUSTAKA Perilaku Prososial\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 308,\n \"width\": 226,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Finkelstein, Penner, Dovidio, Piliavin, dan Schroeder (2005) perilaku prososial mewakili kategori tindakan yang luas ditentukan oleh beberapa segmen masyarakat maupun kelompok sosial yang berkonstribusi pada kesejahteraan orang lain. Menurut Carlo (2014) perilaku prososial mengacu pada perilaku individu yang secara sadar melakukan upaya yang bermanfaat bagi orang lain maupun kelompok dalam masyarakat.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 446,\n \"width\": 229,\n \"height\": 315,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Manesi, Van Lange, Van Doesum dan Pollet (2019) juga menyatakan bahwa individu yang membantu orang lain baik dalam bentuk materi, waktu dan tenaga dengan tujuan memberi keuntungan pada orang lain dengan konsekuensi individu yang membantu harus siap menerima kerugian materil (mengeluarkan biaya untuk menolong) maupun fisik (merasa lelah). Ratri dan Masykur (2020) juga menjelaskan bahwa dalam membantu korban bencana, relawan bencana alam tentu harus membayar biaya yang tinggi, termasuk risiko akan kematian, dimana dalam beberapa kasus ditemukan relawan yang meninggal karena kelelahan. Namun risiko tersebut tidak lantas membuat para relawan tidak menjalankan tanggung jawabnya. Hal itu menimbulkan pertanyaan, bagaimana individu melakukan hal yang dapat merugikan dirinya namun membuat orang lain mengalami sejahtera? Perilaku prososial terkadang bertentangan dengan kepentingan pribadi namun bermanfaat dan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 448,\n \"top\": 38,\n \"width\": 93,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Humanis, Vol.15 No.2\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 534,\n \"top\": 788,\n \"width\": 7,\n \"height\": 8,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 60,\n \"width\": 226,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"menguntungkan orang lain karena adanya motif dalam menolong.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 87,\n \"width\": 226,\n \"height\": 425,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Carlo dan Randall (2002) terdapat enam jenis perilaku prososial, yaitu: Pertama, altruistic prosocial behaviors adalah perilaku membantu yang dilakukan dengan sukarela karena peduli pada kebutuhan dan kesejahteraan orang lain. Kedua, compliant prosocial behaviors adalah perilaku membantu orang lain dengan memberikan bantuan baik berupa respon verbal maupun non-verbal yang dilakukan individu berdasarkan frekuensi pemberian bantuan daripada spontanitas. Ketiga, emotional prosocial behaviors adalah perilaku individu yang berorientasi untuk menolong orang lain namun dipengaruhi oleh kondisi dan situasi emosional yang dapat menggugah emosinya sehingga individu terdorong untuk memberikan bantuannya. Keempat , public prosocial behaviors adalah perilaku membantu yang dilakukan seseorang di depan orang lain, cenderung dimotivasi oleh keinginan untuk mendapatkan persetujuan, penghargaan dari orang lain dan peningkatan harga diri. Kelima, anonymous prosocial behaviors adalah tindakan menolong yang dilakukan secara anonim atau tanpa pengetahuan orang yang telah ditolong. Keenam, dire prosocial behaviors adalah tindakan menolong yang dilakukan saat orang lain dihadapkan dengan situasi krisis atau darurat sehingga mengisyaratkan bantuan yang mendesak.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 529,\n \"width\": 90,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dukungan Sosial\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 543,\n \"width\": 226,\n \"height\": 218,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dukungan sosial adalah hasil pemprosesan emosional dari interaksi saat ini dan masa lalu, di mana individu menerima atau telah menerima dukungan tersebut untuk mencapai tujuan pribadi atau mengatasi tantangan (Fydrich & Sommer, 2003). Menurut Sarason dan Pierce (1990) dalam (Haber, Cohen, Lucas & Baltes, 2007) dukungan sosial dibangun berdasarkan dua konstruk yaitu received social support dan perceived social support . Pengukuran received social support dirancang untuk menilai perilaku mendukung yang diberikan kepada penerima dari jaringan kerjanya sedangkan pengukuran perceived social support dipersepsikan dengan menilai persepsi\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 60,\n \"width\": 226,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"penerima mengenai dukungan yang diberikan secara umum maupun global.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 87,\n \"width\": 227,\n \"height\": 177,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Canty-Mitchell dan Zimet (2000) dukungan sosial terdiri atas tiga dimensi, yaitu: Pertama, family support adalah bentuk dukungan yang diberikan oleh keluarga kepada individu yang masih berhubungan darah. Kedua, friend support adalah suatu bentuk dukungan yang diberikan oleh teman kepada individu namun dukungan tersebut tidak stabil, tergantung pada kebutuhan satu sama lain. Ketiga, significant other support adalah dukungan yang berasal dari orang lain namun berada di sekitar individu dan dianggap penting oleh dirinya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 280,\n \"width\": 209,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dukungan Sosial dan Perilaku Prososial\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 294,\n \"width\": 227,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Batson (2012) mendefinisikan perilaku prososial sebagai tindakan apapun yang dilakukan dengan tujuan memberi manfaat kepada orang lain. Pada penelitian ini salah satu faktor eksternal yang diasumsikan dapat memprediksi perilaku prososial yaitu dukungan sosial.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 391,\n \"width\": 227,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Uchino (2004) dukungan sosial mengacu pada kenyamanan, kepedulian, penghargaan, atau bantuan yang tersedia untuk seseorang dari orang atau kelompok lain. Keterkaitan antara dukungan sosial dan perilaku prososial diketahui dari beberapa studi, yaitu: Individu yang menerima dukungan sosial yang positif dari keluarga, teman dan orang-orang terdekat dapat memprediksi perilaku prososial (Guo, 2017).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 529,\n \"width\": 227,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dukungan sosial yang diterima individu secara langsung dapat menumbuhkan kompetensi sosialnya yang selanjutnya berkaitan dengan meningkatnya kecenderungan perilaku prososial (De Guzman, Jung & Do, 2012). Jika individu sering mendapatkan dukungan sosial dari orang lain dalam interaksi sehari-hari, mereka dapat menunjukkan motivasi prososial yang lebih tinggi (Li, Guo, & Chen, 2019).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 337,\n \"top\": 667,\n \"width\": 204,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Studi (Pakaslahti, Karjalainen, dan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 681,\n \"width\": 226,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Keltikangas-Jarvinen2002) serta Maltseva (2012) menunjukkan bahwa hubungan dukungan sosial yang positif dan suportif dapat memengaruhi perilaku prososial. Sebaliknya, individu yang tidak menerima dukungan sosial tidak memiliki kecenderungan untuk\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 448,\n \"top\": 38,\n \"width\": 93,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Humanis, Vol.15 No.2\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 534,\n \"top\": 788,\n \"width\": 7,\n \"height\": 8,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 60,\n \"width\": 226,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"membantu orang lain. (Fu, Wang, Chai, & Xue, 2022).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 87,\n \"width\": 226,\n \"height\": 177,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarkan fenomena dan studi terdahulu, dukungan sosial merupakan hal penting yang seyogyanya dimiliki oleh seorang individu termasuk relawan bencana. Relawan bencana alam sebagai individu yang membantu korban bencana, juga membutuhkan dukungan sosial yang baik sehingga dapat memiliki hubungan positif dengan orang lain yang selanjutnya mengarah pada perilaku prososial. Oleh sebab itu, peneliti ingin menganalisa apakah terdapat hubungan positif antara dukungan sosial dan perilaku prososial pada relawan bencana alam.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 280,\n \"width\": 134,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"METODE PENELITIAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 294,\n \"width\": 226,\n \"height\": 163,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Populasi merupakan sekelompok subjek penelitian yang akan digeneralisasi sebagai hasil penelitian sedangkan sampel merupakan sebagaian dari wilayan populasi yang harus memiliki ciri-ciri yang ada pada populasi (Azwar, 2015). Pada penelitian ini sampel adalah relawan bencana alam sebanyak 198 responden. Purposive sampling merupakan teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitin ini dengan menentukan kriteria-kriteria tertentu pada sekelompok subjek penelitian (Hadi, 2017).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 460,\n \"width\": 226,\n \"height\": 121,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada penelitian ini kriteria sampel terdiri dari beberapa hal, yaitu: warga negara Indonesia berusia 18 tahun ke atas, berstatus aktif sebagai relawan bencana saat ini dan minimal berpengalaman turun di daerah bencana sebanyak 3 kali, memiliki pekerjaan dan tanggung jawab di luar kegiatan relawan dan memiliki pendidikan terakhir minimal SMA.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 584,\n \"width\": 226,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada penelitian ini, perilaku prososial diukur menggunakan skala Prosocial Tendencies Measure (PTM) yang terdiri dari enam jenis tindakan membantu, yaitu: altruistic prosocial behavior, compliant prosocial behavior, emotional prosocial behavior, public prosocial behavior, anonymous prosocial behavior, dan dire prosocial behavior dengan jumlah aitem penelitian 23 aitem (Carlo & Randall, 2002).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 722,\n \"width\": 226,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sedangkan dukungan sosial diukur menggunakan skala multidimensional scale of perceived social support (MSPSS) yang terdiri dari tiga sumber dukungan sosial, yaitu:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 60,\n \"width\": 227,\n \"height\": 121,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"family, friends dan significant others dengan jumlah aitem sebanyak 12 aitem. Skor reliabitas skala perilaku prososial dalam penelitian ini 0.901 dengan skor daya deskriminasi aitem rentang 0.281-0.789 sedangan skala dukungan sosial menunjukkan skor reabilitas sebesar 0.919 dengan rentang nilai deskriminasi aitem 0.485-0.782 (Dahlem, Zimet & Walker, 1991).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 184,\n \"width\": 227,\n \"height\": 107,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Data dalam penelitian ini diambil melalui google form , di dalamnya terdiri dari kuesioner penelitian yang diberikan kepada responden. Metode analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah uji kolerasi melalui alat bantu SPSS (Statistical Package for Social Science) untuk mengukur hubungan dukungan sosial dengan perilaku prososial .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 308,\n \"width\": 158,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"HASIL DAN PEMBAHASAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 322,\n \"width\": 227,\n \"height\": 149,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Setelah melakukan analisa pearson correlation dengan bantuan SPSS, hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai koefisien pearson correlation antara dukungan sosial yang didapat dari keluarga dan perilaku prososial diperoleh sebesar r = 0.296 (p < .05), dukungan sosial yang didapat dari teman dan perilaku prososial diperoleh sebesar r = 0.426 (p < .05) dan dukungan sosial yang didapat dari keluarga dan perilaku prososial diperoleh sebesar r = 0.297 (p < .05).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 474,\n \"width\": 227,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hasil di atas menunjukkan bahwa adanya hubungan positif antara dukungan sosial yang didapatkan oleh relawan bencana alam baik dari keluarga, teman dan orang terdekat dengan perilaku prososial. Artinya, jika relawan bencana alam mendapatkan dan merasakan dukungan baik dari keluarga, teman dan orang terdekat, maka hal tersebut dapat mengingkatkan perilaku prososial yang dimiliki oleh relawan bencana alam.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 448,\n \"top\": 38,\n \"width\": 93,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Humanis, Vol.15 No.2\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 534,\n \"top\": 788,\n \"width\": 7,\n \"height\": 8,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"5\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 60,\n \"width\": 226,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hasil hipotesis dapat dilihat melalui Tabel.1\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 60,\n \"top\": 90,\n \"width\": 217,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Correlations Prososia l Family Friend S_Othe r\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 61,\n \"top\": 129,\n \"width\": 211,\n \"height\": 26,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Prososial Pearson Correlation 1 .296 ** .426 ** .297 **\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 98,\n \"top\": 156,\n \"width\": 170,\n \"height\": 18,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 N 198 198 198 198\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 61,\n \"top\": 175,\n \"width\": 211,\n \"height\": 112,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Family Pearson Correlation .296 ** 1 .465 ** .562 ** Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 N 198 198 198 198 Friend Pearson Correlation .426 ** .465 ** 1 .419 ** Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 N 198 198 198 198 S_Other Pearson\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 98,\n \"top\": 260,\n \"width\": 160,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Correlation .297 ** .562 ** .419 ** 1\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 98,\n \"top\": 287,\n \"width\": 138,\n \"height\": 7,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sig. (2-tailed) .000 .000 .000\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 98,\n \"top\": 299,\n \"width\": 168,\n \"height\": 7,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"N 198 198 198 198\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 60,\n \"top\": 310,\n \"width\": 205,\n \"height\": 8,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 338,\n \"width\": 226,\n \"height\": 149,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Relawan bencana alam merupakan individu yang sukarela membantu korban bencana dengan adanya dukungan yang diterima dari sumber-sumber dukungan sosial. Hasil penelitian di atas, didukung oleh hasil studi Utomo dan Minza (2018) yang menyatakan bahwa faktor eksternal yang dapat mendorong munculnya perilaku prososial pada informan selaku relawan bencana alam yaitu adanya dukungan dari keluarga, teman dan orang-orang terdekat.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 490,\n \"width\": 227,\n \"height\": 190,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tanggung jawab sebagai relawan bencana alam merupakan hal yang tidak mudah, terkadang mereka merasa tertekan dengan kesulitan yang dihadapinya saat membantu korban sehingga membutuhkan dukungan dari orang sekitar. Pernyataan tersebut juga sejalan dengan studi You, Lee, dan Lee (2022) yang menjelaskan bahwa dukungan sosial membuat individu menerima komitmen orang lain dalam suatu jaringan yang membuktikan dan meningkatkan perasaan dimiliki dicintai dan dihormati dalam diri individu. Artinya, dukungan sosial mengacu pada sejauh mana individu merasakan dukungan dari orang lain.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 683,\n \"width\": 226,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hasil studi Guo (2017) juga menunjukkan bahwa dukungan sosial yang bersifat subjektif secara langsung memprediksi perilaku prososial pada individu. Beberapa studi juga menyatakan bahwa sumber dukungan sosial berkaitan langsung dengan perilaku prososial.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 60,\n \"width\": 227,\n \"height\": 107,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hasil studi (Elistantia, Yusmansyah, dan Utaminingsih (2018) menyatakan bahwa dukungan yang diterima individu dari keluarga baik dalam bentuk penghargaan dan penilaian positif dapat menghasilkan perasaan aman, tenang, dan merasa dicintai dan kepedulian akan kebutuhan orang lain sehingga mendukung perilaku prososial.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 170,\n \"width\": 227,\n \"height\": 121,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Studi Purnamasari, Suharso, dan Sunawan (2018) serta Nuralifah dan Rohmatun (2018) juga menyatakan bahwa dukungan sosial yang berasal dari teman dapat memprediksi perilaku prososial, karena dukungan sosial yang didapatkan dari interaksi dengan teman sebaya mendukung pemahaman individu tentang pentingnya perilaku prososial.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 294,\n \"width\": 227,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Thorpe (2009) dukungan dari orang lain dapat mengaktifkan rasa tanggung jawab individu akan kesejahteraan orang yang selanjutnya mendorongnya untuk membantu orang lain. Pada relawan bencana alam, data empiris dalam studi ini juga menunjukkan bahwa penerimaan dukungan sosial membuat mereka merasa dimiliki, dicintai dan dihargai sehingga mendukung tindakan membantu orang lain.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 432,\n \"width\": 227,\n \"height\": 149,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Guo (2017) dukungan sosial merupakan faktor penting yang memprediksi perilaku prososial, baik dukungan objektif maupun dukungan subjektif. Dukungan objektif mengacu pada dukungan material dan komunikasi interpersonal dalam lingkaran sosial. Dukungan subjektif adalah pengalaman dan kepuasan emosional yang dialami oleh anggota lingkaran sosial tertentu seperti pengalaman dihormati, didukung, dan dipahami dalam komunikasi interpersonal.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 584,\n \"width\": 227,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Di samping itu, Guzman, Jung, dan Do (2012) juga menjelaskan bahwa dukungan sosial berhubungan secara tidak langsung dengan kompetensi sosio-kognitif individu yang mendasari adanya perilaku positif termasuk tindakan individu dalam membantu orang lain dengan sukarela.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 448,\n \"top\": 38,\n \"width\": 93,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Humanis, Vol.15 No.2\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 534,\n \"top\": 788,\n \"width\": 7,\n \"height\": 8,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"6\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 73,\n \"width\": 205,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel. 2 Perbandingan Rerata Skor\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 87,\n \"width\": 236,\n \"height\": 81,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Empirik Berdasarkan Jenis Kelamin dan Pendidikan Kelompok Responden Ʃ Perilaku Prososial Dukungan Sosial Rerata Empirik Kategori Rerata Empirik Kategori Jenis kelamin Laki-laki 11\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 161,\n \"width\": 222,\n \"height\": 72,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3 60 Sangat Tinggi 60 Tinggi Wanita 81 60 Sangat Tinggi 62 Tinggi Usia Remaja (18-21 tahun)\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 207,\n \"width\": 222,\n \"height\": 63,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"25 59 Sangat Tinggi 60 Tinggi Dewasa awal (22-40 tahun) 11 8 60\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 235,\n \"width\": 222,\n \"height\": 71,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sangat Tinggi 60 Tinggi Dewasa madya (41-60 tahun) 48 60\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 183,\n \"top\": 281,\n \"width\": 58,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sangat Tinggi 62\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 272,\n \"width\": 222,\n \"height\": 62,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tinggi Dewasa lanjut (60 tahun\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 309,\n \"width\": 92,\n \"height\": 34,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ke atas) 4 61\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 183,\n \"top\": 309,\n \"width\": 58,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sangat Tinggi 62\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 266,\n \"top\": 309,\n \"width\": 23,\n \"height\": 7,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tinggi\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 360,\n \"width\": 223,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Penelitian ini juga melihat adanya dukungan sosial dan perilaku prososial melalui data demografi dari jenis kelamin dan usia. Hasil rerata empiric data demografi dapat dilihat pada Tabel 2.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 429,\n \"width\": 223,\n \"height\": 162,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada tabel.2 menunjukkan bahwa berdasarkan jenis kelamin nilai rerata empiric perilaku prososial baik laki-laki maupun perempuan sebesar 60 sehingga masuk dalam kategori yang sangat tinggi sedangkan dukungan sosial juga menunjukkan nilai rerata empiric pada laki-laki sebesar 60 dan perempuan sebesar 62, termasuk dalam kategori yang tinggi. Artinya, relawan bencana alam baik laki-laki maupun perempuan memiliki kategori tindakan membantu orang yang sangat tinggi.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 594,\n \"width\": 223,\n \"height\": 191,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hasil studi Asih dan Pratiwi (2010) menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan perilaku prososial ditinjau dari jenis kelamin, walaupun terdapat stereotype yang menyatakan bahwa perempuan lebih cenderung melakukan tindakan membantu orang lain dari pada laki-laki. Studi yang dilakukan oleh Lomboan dan Soetjiningsih (2019) juga menyimpulkan bahwa mahasiswa baik laki-laki dan perempuan tidak memiliki perbedaan dalam perilaku prososial. Hal tersebut disebabkan kampus telah memberikan wadah bagi mahasiswa untuk mengembangkan ketrampilan diri sehingga\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 60,\n \"width\": 223,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"berkaitan dengan perilaku sosialnya, yang tereliasasikan dalam bentuk kegiatan bakti sosial, sukarelawan dan pengabdian masyarakat.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 115,\n \"width\": 223,\n \"height\": 287,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada penelitian ini, relawan bencana alam baik laki-laki maupun perempuan merupakan individu yang selalu aktif dalam kegiatan yang bersifat sukarelawan sehingga aktivitas tersebut secara tidak langsung mendukung tindakannya dalam membantu orang lain dan masyarakat. Studi Wang, Wei, Harada, Minamoto, Ueda, Cui, Zhang, Cui, dan Ueda (2011) juga menjelaskan bahwa relawan merupakan individu yang bergabung dalam suatu organisasi, dalam organisasi tersebut mereka melakukan komunikasi, berbagi informasi, dukungan, interaksi yang terus menerus dan lain sebagainya. Aktivitas tersebut, mengakibatkan adanya interaksi triadik antara individu, lingkungan dan perilaku relawan sehingga menghasilkan perilaku prososial dengan sikap fleksibilitas dalam melakukan kegiatan sukarelawan di berbagai situasi bahkan dalam situasi yang sulit.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 405,\n \"width\": 224,\n \"height\": 232,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Rerata empiric untuk skor dukungan sosial dari jenis kelamin berada dalam kategori yang tinggi. Artinya, baik relawan bencana alam laki-laki maupun perempuan mereka menerima dan memiliki dukungan sosial yang tinggi. Studi Reevy dan Maslach (2001) sejalan dengan hal tersebut, dukungan sosial tidak harus terkait dengan jenis kelamin, tetapi akan lebih jelas jika diterangkan dengan bentuk dukungan sosial yang diterima baik oleh laki-laki maupun perempuan. Misalnya, laki-laki lebih membutuhkan dukungan dalam bentuk materi sedangkan perempuan lebih membutuhkan dukungan emosional. Relawan bencana alam terkadang mengalami kesulitan saat membantu korban bencana, kesulitan tersebut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 639,\n \"width\": 224,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Agrawal, Jacobson, Prescott (2002) dalam studinya juga menjelaskan bahwa penerimaan dukungan sosial merupakan hal penting dalam diri individu karena individu dengan dukungan sosial yang baik dapat berinteraksi positif dengan orang lain dan masyarakat, baik laki-laki maupun perempuan sama-sama membutuhkan dukungan tersebut, sehingga tidak ada perbedaan penerimaan dukungan sosial dilihat dari jenis kelamin.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 448,\n \"top\": 38,\n \"width\": 93,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Humanis, Vol.15 No.2\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 534,\n \"top\": 788,\n \"width\": 7,\n \"height\": 8,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"7\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 60,\n \"width\": 223,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarkan perbandingan usia, dilihat dari usia remaja (18-21 tahun), dewasa awal (22-40 tahun), dewasa madya (41-60 tahun), dan dewasa lanjut (60 tahun ke atas), nilai rerata empiric perilaku prososial menunjukkan nilai antara 59-61, termasuk kategori sangat tinggi, sedangkan pada dukungan sosial nilai rerata empiric dukungan sosial berkisar antara 60-62 berada pada kategori tinggi.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 198,\n \"width\": 226,\n \"height\": 107,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Relawan bencana alam merupakan individu yang berada di usia remaja akhir hingga lansia, walaupun mereka sudah terbiasa membantu orang lain dari kecil namun keputusannya untuk membantu korban bencana tidak terlepas dari meningkatkanya usia dan kepeduliannya akan kesejahteraan orang lain.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 308,\n \"width\": 226,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hal itu, sejalan dengan studi Matsumoto, Yamagishi, dan Kiyonari (2016) membuktikan bahwa perilaku prososial meningkat seiring bertambahnya usia karena individu mengembangkan perilaku prososialnya dengan tujuan jangka panjang seiring bertambahnya usia.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 405,\n \"width\": 226,\n \"height\": 218,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Studi Schroeder, Graziano, Midlarsky, Kahana, dan Belser (2015) juga memaparkan bahwa usia berkaitan dengan perilaku prososial, individu dewasa yang bertambah umurnya lebih terlibat dalam tindakan prososial karena keinginannya untuk berkonstribusi baik untuk orang lain dan dirinya sendiri. Membantu orang lain juga diharapkan dapat meningkatkan kesejahteraan psikologis, kepuasan, dan dan makna dalam hidup. Midlarsky dan Kahana (1994) dalam studinya menunjukkan bahwa preferensi bahwa semakin meningkat usia individu, ia melaporkan dirinya lebih suka memberi bantuan daripada menerima bantuan dari orang lain (Midlarsky & Kahana, 1994).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 626,\n \"width\": 226,\n \"height\": 148,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Relawan bencana alam merupakan individu yang turun di daerah bencana, terkadang mereka juga menghadapi kesulitan namun dengan adanya dukungan dari keluarga, teman dan orang lain membuatnya merasa berharga. Hal ini sejalan dengan studi Siedlecki, Salthouse, Oishi, dan Jeswani (2014) yang manyatakan bahwa meskipun terdapat perbedaan tujuan sosial dengan usia, namun peran dukungan sosial tidak berkaitan dengan usia.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 60,\n \"width\": 227,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Thomas (2010) penerimaan dukungan sosial dari orang lain tidak terkait dengan usia, jika seseorang kurang mendapatkan dukungan dari orang lain, akibatnya ia akan membangun hubungan sosial yang negatif dengan orang lain.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 156,\n \"width\": 158,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"KESIMPULAN DAN SARAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 170,\n \"width\": 227,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan positif antara dukungan yang diterima baik dari keluarga, teman dan orang lain dengan perilaku prososial pada relawan bencana alam. Artinya, semakin tinggi dukungan yang diterima dari keluarga, teman dan orang orang pada relawan bencana alam, maka semakin tinggi juga tindakan relawan bencana alam dalam membantu korban bencana.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 308,\n \"width\": 227,\n \"height\": 121,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Relawan bencana alam yang memiliki tanggung jawab untuk membantu korban bencana alam membutuhkan dukungan, baik dari keluarga, teman dan orang lain. Saat individu menerima dukungan sosial dengan baik, ia merasa dihargai dan mampu menghadapi berbagai kesulitan saat turun di daerah bencana yang selanjutnya mendorongnya untuk\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 418,\n \"width\": 227,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"peduli akan kesejahteraan orang lain dalam bentuk tindakan prososial.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 460,\n \"width\": 227,\n \"height\": 149,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Saran bagi peneliti selanjutnya dapat mengembangkan penelitian serupa dengan variabel bebas maupun prediktor yang berbeda baik terkait faktor eksternal maupun internal yang berkaitan dengan perilaku prososial. Bagi masyarakat dan pemerintah diharapkan dapat memberikan dukungan yang positif bagi relawan bencana alam sehingga mereka dapat terus berkonstribusi membantu korban bencana alam, mengingat negara Indonesia rentan dengan adanya bencana alam.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 639,\n \"width\": 113,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"DAFTAR PUSTAKA\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 653,\n \"width\": 226,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Agrawal, A., Jacobson, K. C., Prescott, C. A., & Kendler, K. S. (2002). A twin study of sex differences in social support. Psychological Medicine , 32 (7), 1155– 1164.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 722,\n \"width\": 198,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"https://doi.org/10.1017/S0033291702006\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 736,\n \"width\": 21,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"281\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 750,\n \"width\": 226,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Asih, G. Y., & Pratiwi, M. M. S. (2010). Perilaku Prososial Ditinjau dari Empati\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 448,\n \"top\": 38,\n \"width\": 93,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Humanis, Vol.15 No.2\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 534,\n \"top\": 788,\n \"width\": 7,\n \"height\": 8,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"8\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 60,\n \"width\": 202,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"dan Kematangan Emosi. Jurnal\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 73,\n \"width\": 154,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Psikologi: Pitutur , 1 (1), 33–42.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 87,\n \"width\": 226,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Azwar, S. (2015). Metode Penelitian Psikologi . Pustaka Pelajar.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 115,\n \"width\": 226,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Batson, C. D. (2012). A history of prosocial behavior research. In A. W. Kruglanski & W. Stroebe (Eds.) Handbook of the history of social psychology . Psychology\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 170,\n \"width\": 31,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Press.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 184,\n \"width\": 226,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Bayu, D. J. (2019). BNPB Sebut Bencana Alam Terjadi Lebih Banyak pada Tahun Ini. https://katadata.co.id/febrinaiskana/berita /5e9a4c3cc1a4d/bnpb-sebut-bencana- alam-terjadi-lebih-banyak-pada-tahun-ini BNPB. (2018). Data Bencana Indonesia 2017 . Pusat Data BNPB.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 280,\n \"width\": 226,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Canty-Mitchell, J., & Zimet, G. D. (2000).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 294,\n \"width\": 202,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Psychometric Properties of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support in Urban Adolescents. American Journal of Community Psychology , 28 (3), 391–400. https://doi.org/10.1023/A:100510952245 7\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 391,\n \"width\": 226,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Carlo, G. (n.d.). The Development and Correlates of Prosocial Moral Behaviors. In Handbook of Moral Development .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 432,\n \"width\": 55,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Routledge.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 446,\n \"width\": 194,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"https://doi.org/10.4324/9780203581957. ch10\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 474,\n \"width\": 226,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Carlo, G., & Randall, B. A. (2002). The Development of a Measure of Prosocial Behaviors for Late Adolescents. Journal of Youth and Adolescence , 31 (1), 31–44. https://doi.org/10.1023/A:101403303244 0\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 556,\n \"width\": 226,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dahlem, N. W., Zimet, G. D., & Walker, R. R. (1991). The Multidimensional Scale of Perceived Social Support: A confirmation study. Journal of Clinical Psychology ,\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 612,\n \"width\": 32,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"47 (6),\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 612,\n \"width\": 202,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"756–761. https://doi.org/10.1002/1097- 4679(199111)47:6<756::AID- JCLP2270470605>3.0.CO;2-L\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 667,\n \"width\": 226,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"De Guzman, M. R. T., Jung, E., & Do, A.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 681,\n \"width\": 202,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"(2012). Perceived social support\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 695,\n \"width\": 202,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"networks and prosocial outcomes among\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 708,\n \"width\": 202,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Latino youth. Revista Interamericana de\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 722,\n \"width\": 202,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Psicologia/Interamerican Journal of\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 736,\n \"width\": 225,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Psychology , 46 (3), 413–424. Elistantia, R., Yusmansyah, Y., &\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 763,\n \"width\": 202,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Utaminingsih, D. (2018). Hubungan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 60,\n \"width\": 203,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"dukungan sosial orang tua dengan perilaku prososial. ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) , 6 (1).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 101,\n \"width\": 227,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Finkelstein, M. A., Penner, L. A., & Brannick, M. T. (2005). Motive, role identity, and prosocial personality as predictors of volunteer activity. Social Behavior and Personality: An International Journal ,\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 170,\n \"width\": 203,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"33 (4), 403–418. https://doi.org/10.2224/sbp.2005.33.4.40 3\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 211,\n \"width\": 227,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Fu, W., Wang, C., Chai, H., & Xue, R. (2022). Examining the relationship of empathy, social support, and prosocial behavior of adolescents in China: a structural equation modeling approach. Humanities and Social Sciences Communications ,\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 294,\n \"width\": 203,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"9 (1), 269.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 308,\n \"width\": 227,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"https://doi.org/10.1057/s41599-022- 01296-0 Fydrich, T., & Sommer, G. (2003). Diagnostik sozialer Unterstützung . In\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 363,\n \"width\": 199,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Psychologische Gesundheitsförderung (pp. 79–104). Hogrefe.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 391,\n \"width\": 227,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Guo, Y. (2017). The Influence of Social Support on the Prosocial Behavior of College Students: The Mediating Effect based on Interpersonal Trust. English\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 446,\n \"width\": 203,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Language Teaching , 10 (12), 158.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 460,\n \"width\": 191,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"https://doi.org/10.5539/elt.v10n12p158\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 474,\n \"width\": 227,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Haber, M. G., Cohen, J. L., Lucas, T., & Baltes, B. B. (2007). The relationship between self-reported received and perceived social support: A meta-analytic review. American Journal of Community\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 543,\n \"width\": 203,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Psychology , 39 (1–2), 133–144.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 556,\n \"width\": 174,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"https://doi.org/10.1007/s10464-007-\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 570,\n \"width\": 37,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"9100-9\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 584,\n \"width\": 227,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hadi, S. (2017). Statistik . Pustaka Pelajar. James, E. (2008). Getting ahead of the next disaster: recent preparedness efforts in Indonesia. Development in Practice ,\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 639,\n \"width\": 32,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"18 (3),\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 639,\n \"width\": 227,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"424–429. https://doi.org/10.1080/09614520802030 607 Li, W., Guo, F., & Chen, Z. (2019). The effect of social support on adolescents’ prosocial behavior: a serial mediation model. Chinese Journal of Clinical Psychology , 27 (4), 817–821. Lomboan, J. A. E., & Soetjiningsih, C. H. (2019). Perbedaan Perilaku Prososial\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 448,\n \"top\": 38,\n \"width\": 93,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Humanis, Vol.15 No.2\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 534,\n \"top\": 788,\n \"width\": 7,\n \"height\": 8,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"9\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 60,\n \"width\": 202,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Ditinjau dari Jenis Kelamin. Jurnal Psikologi Perseptual , 4 (2).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 87,\n \"width\": 226,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Maltseva, K. (2012). Social Support Predicts Perceived Cultural Salience of Prosocial Ideas but not Normativeness of Prosocial Behaviour. Journal of Cognition and Culture , 12 (3–4), 223–264. https://doi.org/10.1163/15685373- 12342075\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 184,\n \"width\": 226,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Manesi, Z., Van Lange, P. A. M., Van Doesum, N. J., & Pollet, T. V. (2019).\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 211,\n \"width\": 202,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"What are the most powerful predictors of charitable giving to victims of typhoon\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 239,\n \"width\": 202,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Haiyan: Prosocial traits, socio- demographic variables, or eye cues?\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 267,\n \"width\": 202,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Personality and Individual Differences , 146 , 217–225. https://doi.org/10.1016/j.paid.2018.03.02 4\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 322,\n \"width\": 226,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Matsumoto, Y., Yamagishi, T., Li, Y., & Kiyonari, T. (2016). Prosocial Behavior Increases with Age across Five Economic Games. PLOS ONE , 11 (7), e0158671. https://doi.org/10.1371/journal.pone.015 8671\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 405,\n \"width\": 226,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Midlarsky, E., & Kahana, E. (1994). Altruism in later life. Newbury Parks . Sage Publications.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 446,\n \"width\": 226,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Nuralifah, I. P., & Rohmatun, R. (2018).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 460,\n \"width\": 202,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Perilaku prososial pada siswa SMP Islam plus Assalamah Semarang ditinjau dari empati dan dukungan sosial teman sebaya. Proyeksi: Jurnal Psikologi ,\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 515,\n \"width\": 56,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"10 (1), 7–9.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 529,\n \"width\": 226,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pakaslahti, L., Karjalainen, A., & Keltikangas- Järvinen, L. (2002). Relationships between adolescent prosocial problem- solving strategies, prosocial behaviour, and social acceptance. International Journal of Behavioral Development ,\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 612,\n \"width\": 202,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"26 (2), 137–144. https://doi.org/10.1080/01650250042000\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 639,\n \"width\": 21,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"681\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 653,\n \"width\": 226,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Purnamasari, I., Suharso, S., & Sunawan, S.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 667,\n \"width\": 202,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"(2018). Kontribusi empati dan dukungan sosial teman sebaya terhadap perilaku prososial siswa di SMP. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application , 7 (2), 20–26.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 736,\n \"width\": 226,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Puspasari, H. W. (2017). Peran Palang Merah\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 750,\n \"width\": 202,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Indonesia Terhadap Penanggulangan Dampak Bencana Alam di Indonesia.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 60,\n \"width\": 203,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Buletin Studi Sistem Kesehatan , 20 (4),\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 73,\n \"width\": 226,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"150–156. Ratri, E. D. A., & Masykur, A. M. (2020). Para Pengibar Kemanusiaan (Analisis Fenomenologi Interpretatif Tentang\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 129,\n \"width\": 202,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pengalaman Menjadi Relawan Bencana Laki-Laki). Jurnal EMPATI , 8 (4), 802– 815.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 170,\n \"width\": 227,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Reevy, G. M., & Maslach, C. (2001). Use of social support: Gender and personality differences. Sex Roles , 44 (7/8), 437–459. https://doi.org/10.1023/A:101193012882\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 225,\n \"width\": 227,\n \"height\": 108,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"9 Rizaty, M. A. (2021). Sebanyak 56,7% Penduduk Indonesia Tinggal di Perkotaan pada 2020 . https://databoks.katadata.co.id/datapublis h/2021/08/18/sebanyak-567-penduduk- indonesia-tinggal-di-perkotaan-pada- 2020\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 336,\n \"width\": 227,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Schroeder, D. A., Graziano, W. G., Midlarsky, E., Kahana, E., & Belser, A. (2015). Prosocial Behavior in Late Life. In The\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 377,\n \"width\": 227,\n \"height\": 108,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Oxford Handbook of Prosocial Behavior . Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/978019 5399813.013.030 Siedlecki, K. L., Salthouse, T. A., Oishi, S., & Jeswani, S. (2014). The Relationship Between Social Support and Subjective Well-Being Across Age. Social\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 487,\n \"width\": 202,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Indicators Research , 117 (2), 561–576. https://doi.org/10.1007/s11205-013- 0361-4\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 529,\n \"width\": 226,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Thomas, P. A. (2010). Is It Better to Give or to\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 543,\n \"width\": 203,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Receive? Social Support and the Well- being of Older Adults. The Journals of Gerontology Series B: Psychological Sciences and Social Sciences , 65B (3),\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 598,\n \"width\": 48,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"351–357.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 339,\n \"top\": 612,\n \"width\": 189,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"https://doi.org/10.1093/geronb/gbp113\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 626,\n \"width\": 227,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Thorpe, J. (2009). Significant others and prosocial behavior: How do we know how to help? Doctoral dissertation, New York University.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 681,\n \"width\": 227,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Uchino, B. N. (2004). Social Support and Physical Health . Yale University Press. https://doi.org/10.12987/yale/978030010 2185.001.0001\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 315,\n \"top\": 736,\n \"width\": 226,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Utomo, M. H., & Minza, W. M. (2018). Perilaku Menolong Relawan Spontan\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 448,\n \"top\": 38,\n \"width\": 93,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Humanis, Vol.15 No.2\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 530,\n \"top\": 788,\n \"width\": 11,\n \"height\": 8,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"10\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 60,\n \"width\": 202,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Bencana Alam. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) , 2 (1), 48–59.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 87,\n \"width\": 226,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Wang, J.-W., Wei, C.-N., Harada, K., Minamoto, K., Ueda, K., Cui, H.-W., Zhang, C.-G., Cui, Z.-T., & Ueda, A.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 129,\n \"width\": 202,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"(2011). Applying the social cognitive perspective to volunteer intention in China: the mediating roles of self-efficacy and motivation. Health Promotion International , 26 (2), 177–187. https://doi.org/10.1093/heapro/daq056\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 211,\n \"width\": 226,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Wilson, J. (2000). Volunteering. Annual\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 225,\n \"width\": 226,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Review of Sociology , 26 (1), 215–240. https://doi.org/10.1146/annurev.soc.26.1. 215 You, S., Lee, J., & Lee, Y. (2022). Relationships between gratitude, social support, and prosocial and problem behaviors. Current Psychology , 41 (5), 2646–2653. https://doi.org/10.1007/s12144-020- 00775-4\",\n \"type\": \"Text\"\n }\n]"}}},{"rowIdx":988,"cells":{"id":{"kind":"string","value":"5f86ccea-8880-d1cc-e02a-9c556c768f23"},"url":{"kind":"string","value":"http://ejurnal.setiabudi.ac.id/ojs/index.php/biomedika/article/download/1083/867"},"data":{"kind":"list like","value":[{"left":375,"top":21,"width":201,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"oid:27488:19588103 Similarity Report ID:","type":"Page header"},{"left":50,"top":73,"width":67,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"PAPER NAME","type":"Section header"},{"left":50,"top":93,"width":254,"height":34,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Subacute Toxicity Test of (Scaevola tacc ada Gaertn.) Roxb Leaf Extract.pdf","type":"Text"},{"left":319,"top":73,"width":42,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"AUTHOR","type":"Section header"},{"left":319,"top":93,"width":92,"height":16,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tenri Ayu Adri","type":"Text"},{"left":50,"top":167,"width":69,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"WORD COUNT","type":"Section header"},{"left":50,"top":187,"width":75,"height":16,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2576 Words","type":"Table"},{"left":319,"top":167,"width":100,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"CHARACTER COUNT","type":"Text"},{"left":319,"top":187,"width":112,"height":16,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"13332 Characters","type":"Table"},{"left":50,"top":223,"width":66,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"PAGE COUNT","type":"Section header"},{"left":50,"top":243,"width":50,"height":16,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"6 Pages","type":"Table"},{"left":319,"top":223,"width":46,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"FILE SIZE","type":"Text"},{"left":319,"top":243,"width":53,"height":16,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"234.1KB","type":"Picture"},{"left":50,"top":279,"width":93,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"SUBMISSION DATE","type":"Text"},{"left":50,"top":299,"width":174,"height":16,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jul 5, 2022 1:00 PM GMT+7","type":"Text"},{"left":319,"top":279,"width":70,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"REPORT DATE","type":"Section header"},{"left":319,"top":299,"width":174,"height":16,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jul 5, 2022 1:00 PM GMT+7","type":"Text"},{"left":71,"top":356,"width":135,"height":16,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"18% Overall Similarity","type":"Section header"},{"left":50,"top":375,"width":466,"height":15,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"The combined total of all matches, including overlapping sources, for each database.","type":"Text"},{"left":67,"top":399,"width":123,"height":15,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"12% Internet database","type":"List item"},{"left":329,"top":399,"width":142,"height":15,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"9% Publications database","type":"List item"},{"left":67,"top":420,"width":101,"height":15,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Crossref database","type":"Text"},{"left":329,"top":420,"width":190,"height":15,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Crossref Posted Content database","type":"Text"},{"left":67,"top":441,"width":175,"height":15,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"12% Submitted Works database","type":"Text"},{"left":71,"top":475,"width":197,"height":16,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Excluded from Similarity Report","type":"Section header"},{"left":67,"top":502,"width":120,"height":15,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Bibliographic material","type":"Text"},{"left":531,"top":816,"width":46,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Summary","type":"Page footer"}],"string":"[\n {\n \"left\": 375,\n \"top\": 21,\n \"width\": 201,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"oid:27488:19588103 Similarity Report ID:\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 50,\n \"top\": 73,\n \"width\": 67,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"PAPER NAME\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 50,\n \"top\": 93,\n \"width\": 254,\n \"height\": 34,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Subacute Toxicity Test of (Scaevola tacc ada Gaertn.) Roxb Leaf Extract.pdf\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 319,\n \"top\": 73,\n \"width\": 42,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"AUTHOR\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 319,\n \"top\": 93,\n \"width\": 92,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tenri Ayu Adri\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 50,\n \"top\": 167,\n \"width\": 69,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"WORD COUNT\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 50,\n \"top\": 187,\n \"width\": 75,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2576 Words\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 319,\n \"top\": 167,\n \"width\": 100,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"CHARACTER COUNT\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 319,\n \"top\": 187,\n \"width\": 112,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"13332 Characters\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 50,\n \"top\": 223,\n \"width\": 66,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"PAGE COUNT\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 50,\n \"top\": 243,\n \"width\": 50,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"6 Pages\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 319,\n \"top\": 223,\n \"width\": 46,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"FILE SIZE\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 319,\n \"top\": 243,\n \"width\": 53,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"234.1KB\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 50,\n \"top\": 279,\n \"width\": 93,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"SUBMISSION DATE\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 50,\n \"top\": 299,\n \"width\": 174,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jul 5, 2022 1:00 PM GMT+7\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 319,\n \"top\": 279,\n \"width\": 70,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"REPORT DATE\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 319,\n \"top\": 299,\n \"width\": 174,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jul 5, 2022 1:00 PM GMT+7\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 356,\n \"width\": 135,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"18% Overall Similarity\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 50,\n \"top\": 375,\n \"width\": 466,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"The combined total of all matches, including overlapping sources, for each database.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 399,\n \"width\": 123,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"12% Internet database\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 329,\n \"top\": 399,\n \"width\": 142,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"9% Publications database\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 420,\n \"width\": 101,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Crossref database\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 329,\n \"top\": 420,\n \"width\": 190,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Crossref Posted Content database\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 441,\n \"width\": 175,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"12% Submitted Works database\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 475,\n \"width\": 197,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Excluded from Similarity Report\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 502,\n \"width\": 120,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Bibliographic material\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 531,\n \"top\": 816,\n \"width\": 46,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Summary\",\n \"type\": \"Page footer\"\n }\n]"}}},{"rowIdx":989,"cells":{"id":{"kind":"string","value":"862258e3-fd65-e438-bc9e-15cb48cc0cc1"},"url":{"kind":"string","value":"http://jurnal.stmik-aub.ac.id/index.php/goinfotech/article/download/126/119"},"data":{"kind":"list like","value":[{"left":85,"top":59,"width":248,"height":10,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB","type":"Section header"},{"left":85,"top":70,"width":192,"height":36,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Vol.26 No.1, Juni 2020 ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711 DOI: 10.36309/goi.v26i1.126","type":"Text"},{"left":486,"top":95,"width":27,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":" 85","type":"Text"},{"left":85,"top":774,"width":325,"height":10,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Received April 3, 2020; Revised April 13, 2020; Accepted June 17, 2020","type":"Page footer"},{"left":95,"top":136,"width":409,"height":14,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 sebagai","type":"Section header"},{"left":121,"top":155,"width":353,"height":14,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Cloud Computing berbasis Free/Open Source Software","type":"Text"},{"left":139,"top":184,"width":317,"height":22,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"De ssyana Kardha* 1 , Anton Respati Pamungkas 2 , Hendri Setiawan 3 1,3 Program Studi Sistem Komputer, STMIK AUB, Surakarta, Indonesia","type":"Text"},{"left":142,"top":208,"width":313,"height":24,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2 Program Studi Sistem Informasi, STMIK AUB, Surakarta, Indonesia e-mail: * 1 dessyanakardha@stmik-aub.ac.id, 2 anton18@stmik-aub.ac.id,","type":"Text"},{"left":241,"top":234,"width":115,"height":10,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3 biging.yours@gmail.com","type":"Text"},{"left":279,"top":272,"width":40,"height":10,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Abstrak","type":"Section header"},{"left":85,"top":285,"width":428,"height":98,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada saat ini pengelolaan data dan layanan mahasiswa di STMIK AUB Surakarta belum dilak sanakan secara tersentral karena masih tersimpan di masing-masing unit pelaksana dan belum bisa saling terintegrasi satu sama lain serta server konten digital seperti: e-jo urnal masih menggunakan web hosting dari luar, ini dikarenakan dalam segi tenaga ahli dan ketersediaan resource hardware perangkat server yang belum mampu dalam menunjang layanan kebutuhan mahasiswa yang telah tersedia sehingga bermuara pada belum optimaln ya pemanfaatan infrastruktur virtual server di kalangan mahasiswa dan civitas akademika STMIK AUB Surakarta.","type":"Text"},{"left":85,"top":386,"width":428,"height":86,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan infrastruktur virtual server agar la ya nan kebutuhan mahasiswa di STMIK AUB Surakarta seperti server konten digital e-learning, pengabdian alumni, pengelolaan data dan layanan mahasiswa menjadi tersentral, dapat terintegrasi dengan baik ke bagian-bagian unit pelaksana dan fleksibel men duku ng b erb ag ai layanan kampus yang tersedia. Maka dilakukanlah penelitian yaitu membangun in frastruktu r server cloud computing dengan Proxmox VE 6.2 dengan menggunakan metode System Infrastructure Development Life Cycle for Enterprise Computing Systems (SIDLC).","type":"Text"},{"left":85,"top":474,"width":428,"height":99,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hasil Penelitian dari topik ini adalah diimplementasikannya virtual server menggunakan Proxmox VE 6.2 yang berisikan beberapa sistem operasi yang berfungsi sebaga i web server, file server, database server mendukung layanan e-learning dan pengabdian alumn i sekaligus dapat flek sibel untuk mencakup seluruh civitas akademika. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu didapatkan infrastruktur virtual server yang bekerja secara tersen tra l d an saling terintegrasi dengan bagian unit pelaksana serta mendukung baik dalam perku liaha n e - learning, pengolahan data dan layanan alumni ma h asiswa ma u pu n p era ngkat p enduku ng diluarnya.","type":"Text"},{"left":85,"top":589,"width":289,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kata kunci — Virtual Server, Cloud Computing, Proxmox VE 6.2","type":"Text"},{"left":277,"top":627,"width":42,"height":10,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Abstract","type":"Section header"},{"left":85,"top":639,"width":428,"height":86,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"At this time, data management and student services at STMIK AUB Surakarta have n ot been implemented centrally because they are still stored in each implementing unit and c ann ot be integrated with each other and digital content servers such as: e-journals still u se extern al web hosting. because in terms of experts and the availability of server hardware resources th a t have not been able to support the service needs of students that have been availab le so th at it leads to not optimal utilization of virtual server infrastructure among students and the academic community of STMIK AUB Surakarta.","type":"Text"},{"left":85,"top":728,"width":428,"height":23,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"The purpose of this research is to develop a virtual server in frastructu re so th at th e services needed by students at STMIK AUB Surakarta such as e-learning digital content","type":"Text"},{"left":85,"top":58,"width":190,"height":10,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711","type":"Page header"},{"left":487,"top":57,"width":8,"height":11,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"","type":"Page header"},{"left":162,"top":762,"width":348,"height":10,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)","type":"Page footer"},{"left":499,"top":58,"width":13,"height":10,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"86","type":"Page header"},{"left":85,"top":96,"width":428,"height":61,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"servers, alumni service, data management and student services are c en tra lized , ca n b e well integrated into the parts of the implementing unit and flexible support various services. available campuses. Then a research was carried out, namely building a cloud computing server infrastructure with Proxmox VE 6.2 using the System Infrastructure D ev elo pme n t Lif e Cycle for Enterprise Computing Systems (SIDLC) method.","type":"Text"},{"left":85,"top":159,"width":428,"height":87,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"The research result of this topic is the implementation of a virtual server using Proxmox VE 6.2 which contains several operating systems that function as web servers, file servers, database servers that support e-learning services and alumni service as well as being flexible to cover the entire academic community. The conclusion in this study is that we get a virtual server infrastructure that works centrally and is mutually integrated with the impleme n ting u nit a n d supports both e-learning lectures, data processing and student alumni services as well as external supporting devices.","type":"Text"},{"left":85,"top":261,"width":282,"height":11,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Keywords — Virtual Server, Cloud Computing, Proxmox VE 6.2","type":"Text"},{"left":249,"top":286,"width":100,"height":10,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1. PENDAHULUAN","type":"Section header"},{"left":85,"top":312,"width":428,"height":73,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Virtualisasi server bermanfaat sebagai pertimbangan dalam perencanaan strategis pengembangan jaringan komputer di STMIK AUB Surakarta guna lebih fokus mendorong pengembangan teknologi yang terarah kepada penerapan di mitra industri dan masyarakat serta pengembangan capacity building STMIK AUB Surakarta, harapannya juga bagi Stak eholder STMIK AUB Surakarta lebih fokus pada tri dharma perguruan tinggi yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.","type":"Text"},{"left":85,"top":387,"width":428,"height":137,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada saat ini infrastruktur virtual server yang telah tersedia di STMIK AUB Surakarta dimana dalam praktiknya belum dapat bekerja dengan optimal. Ditemukan bahwa sebagai media pendukung pelayanan kegiatan perkuliahan masih belum dimanfaatkan dengan baik. Terlihat pada pengelolaan data dan layanan mahasiswa belum dilaksanakan secara tersentral dan server konten digital seperti: e-journal masih menggunakan web hosting dari luar. Infrastruktur virtual server yang tersedia belum dapat terintegrasi dengan baik ke bagian-bagian unit pelaksana, sehingga bermuara pada belum optimalnya pemanfaatan virtual server di kalangan mahasiswa dan civitas akademika. Infrastruktur virtual server yang fleksibel juga sangat dibutuhkan agar dapat diandalkan oleh instansi. Fleksibilitas dalam konteks penelitian ini diukur berdasarkan pemanfaatan virtual server telah tersedia untuk mencakup seluruh area kampus agar mendukung berbagai layanan kampus yang tersedia.","type":"Text"},{"left":85,"top":527,"width":428,"height":60,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari permasalahan tersebut, maka dibahas mengenai kendala atau permasalahan yang ada, lalu diangkat untuk dipecahkan dengan mengembangkan infrastruktur virtual server yang telah tersedia dengan menerapkannya tidak hanya sebagai file server atau file sharing directo ry untuk penyimpanan berkas. Namun penggunaan server tersebut akan juga menjadi infrastruktur layanan bagi kebutuhan mahasiswa di STMIK AUB Surakarta.","type":"Text"},{"left":85,"top":590,"width":428,"height":86,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Untuk menyelesaikan permasalahan yang telah dijelaskan maka digunakan metode System Infrastructure Development Life Cycle for Enterprise Computing Systems (SIDLC) untuk memadukan konsep virtualisasi ke dalam bentuk hypervisor sehingga menjadi sebuah infrastuktur sistem berupa server fisik yang mampu menyediakan banyak server lain dan dapat menjalankan berbagai fungsi di dalamnya dan dengan dukungan jaringan komputer sebagai distribusi sistem agar dapat digunakan sebagai media pengelolaan data dan layanan bagi mahasiswa, sekaligus sebagai jawaban dari permasalahan yang dicoba untuk dipecahkan.","type":"Text"},{"left":234,"top":691,"width":129,"height":10,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2. METODE PENELITIAN","type":"Section header"},{"left":85,"top":58,"width":190,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711","type":"Page header"},{"left":487,"top":57,"width":8,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"","type":"Page header"},{"left":85,"top":762,"width":389,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95","type":"Page footer"},{"left":499,"top":58,"width":13,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"87","type":"Page header"},{"left":85,"top":96,"width":141,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2.1 Teknik Pengumpulan Data","type":"Section header"},{"left":85,"top":112,"width":428,"height":23,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Metode pengumpulan data adalah teknik atau cara yang dilakukan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Metode pengumpulan data yang digunakan penulis antara lain:","type":"Text"},{"left":103,"top":138,"width":100,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a. Teknik Observasi","type":"List item"},{"left":85,"top":153,"width":428,"height":48,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui peninjauan langsung ke wilayah STMIK AUB Surakarta yang akan diteliti. Yakni pengelolaan data untuk mahasiswa dan layanan bagi alumni di bagian unit pelaksana pihak kampus dan penggunaan server konten digital yang sudah tersedia.","type":"Text"},{"left":103,"top":204,"width":109,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b. Teknik Wawancara","type":"List item"},{"left":85,"top":219,"width":428,"height":73,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Teknik pengumpulan data dengan wawancara dapat dilakukan secara terstruktur maupun tidak terstruktur dan dapat dilakukan melalui tahap. Maka penulis melakukan wawancara dengan Agung Nugroho selaku ketua laboratorium di STMIK AUB Surakarta dengan pembahasan topik mengenai banyak pengguna (user), model konektivitas jaringan, dan pemetaan jaringan untuk kebutuhan sistem server yang akan diterapkan pada jaringan internet untuk lingkup wilayah STMIK AUB Surakarta.","type":"Text"},{"left":103,"top":295,"width":88,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"c. Studi Literatur","type":"List item"},{"left":85,"top":311,"width":428,"height":47,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Penulis mencari, membaca dan mempelajari referensi berupa jurnal dan buku-buku yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan tentang Virtual Server menggunakan Proxmox VE sebagai cloud computing dengan basis free open source software beserta beberapa informasi tambahan mengenai sistem operasi yang ditanam didalamnya.","type":"Text"},{"left":85,"top":367,"width":137,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2.2 Tahap – Tahap Penelitian","type":"Section header"},{"left":85,"top":383,"width":428,"height":48,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Penulis mencari, membaca dan mempelajari referensi berupa jurnal dan buku-buku yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan tentang Virtual Server menggunakan Proxmox VE sebagai cloud computing dengan basis free open source software beserta beberapa informasi tambahan mengenai sistem operasi yang ditanam didalamnya:","type":"Text"},{"left":103,"top":434,"width":63,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a. Analysist","type":"List item"},{"left":85,"top":450,"width":428,"height":47,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada tahapan ini dilakukan dengan menganalisa data mengenai infrastruktur virtual server sebagai media pendukung pelayanan mahasiswa dan civitas akademika harus bisa dimanfaatkan dan terintegrasi dengan optimal. Penggunaan server konten digital yang fleksibel juga sangat dibutuhkan agar dapat diandalkan oleh kampus.","type":"Text"},{"left":103,"top":500,"width":54,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b. Design","type":"List item"},{"left":85,"top":516,"width":428,"height":35,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Melalui pendekatan metode SIDLC tahapan desain dilakukan dengan menyesuaikan beberapa faktor lingkungan sistem, lokasi pengguna, perangkat, aplikasi, dan aktivitas yang dapat dilakukan pengguna dengan infrastuktur server yang dibangun.","type":"Text"},{"left":103,"top":553,"width":55,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"c. Testing","type":"List item"},{"left":85,"top":569,"width":428,"height":35,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pengujian dilakukan dengan membuat prototype menggunakan Virtual Box. Aplikasi yang digunakan untuk pengujian ini adalah nslookup dan ping . Termasuk pula pengujian utama layanan virtual machine (VM) .","type":"Text"},{"left":103,"top":607,"width":92,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"d. Implementation","type":"List item"},{"left":85,"top":623,"width":428,"height":47,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada tahapan implementasi dilakukan dengan mengkonfigurasi virtual server dengan beberapa sistem operasi. Server dan controller dikonfigurasi keduanya dan dihubungkan melalui TCP/IP. Konfigurasi yang ditanamkan pada jaringan dengan menggunakan pengalamatan IP statis agar akses dan layanan tidak berubah ubah.","type":"Text"},{"left":103,"top":673,"width":81,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"e. Maintenance","type":"List item"},{"left":85,"top":689,"width":427,"height":48,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Beberapa permasalahan yang nantinya ditemukan seperti IP conflict , kesalahan pada firewall dan interface configuration bahkan pengkabelan. Atau dari dalam sistem sendiri seperti switching port, server shutdown, slowness, overloaded server, misconfigured DNS . Semuanya didokumentasi dan dilakukan troubleshooting atau dilakukan recovery procedure .","type":"Text"},{"left":85,"top":58,"width":190,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711","type":"Page header"},{"left":487,"top":57,"width":8,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"","type":"Page header"},{"left":162,"top":762,"width":348,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)","type":"Page footer"},{"left":499,"top":58,"width":13,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"88","type":"Page header"},{"left":222,"top":96,"width":154,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3. HASIL DAN PEMBAHASAN","type":"Section header"},{"left":85,"top":128,"width":89,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3.1 Unit Penelitian","type":"Section header"},{"left":85,"top":144,"width":428,"height":22,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Penelitian dilakukan di STMIK AUB Surakarta Jl. Walanda Maramis No.29, Nusukan, Kec. Banjarsari, Kota Surakarta, Jawa Tengah.","type":"Text"},{"left":85,"top":180,"width":133,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3.2 Analisa Perangkat Keras","type":"Section header"},{"left":215,"top":196,"width":167,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 1. Kebutuhan Perangkat Keras","type":"Section header"},{"left":85,"top":211,"width":355,"height":289,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"No. Device Name Specification Jumlah 1 Processor CPU Dual Core Intel Processor 1 Pcs 2 Memory 6 GB of DDR3 RAM 2 Pcs 3 Harddisk 160 GB, SATA 2 Pcs 4 Network Card 100 Mbps Fast Ethernet 1 Pcs 5 UTP Cable Min. Cat5E 1 M 6 Modem Router Huawei 4G Router B310 with LTE CAT4 up to 150Mbps 1 Unit 7 Kartu SIM Perdana Internet 1 Pcs 3.3. Analisa Perangkat Lunak Tabel 2. Kebutuhan Perangkat Lunak No Nama Perangkat Spe sifikasi Jumlah 1 Proxmox VE 6.2 IaaS (Server Cloud) dan Engine Virtualization 1 Pcs 2 TurnKey Linux Virtual Appliance, SaaS, OpenVZ Container, KVM 2 Pcs 3 All Browser Java Enabled Remote VM, OpenVZ dan KVM 1 Pcs","type":"Table"},{"left":85,"top":515,"width":103,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3.4 Cara Kerja Sistem","type":"Section header"},{"left":85,"top":531,"width":428,"height":73,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Secara umum, cara kerja sistem Proxmox VE telah dijelaskan pada diagram block . Proxmox VE dijalankan dengan sistem operasi yang berjalan yang berupa virtual machine dan container yang di kontrol melalui konsol terintegrasi didalamnya. Antar sistem operasi terhubung dalam jaringan ter- bridge dengan kontrol keamanan yang dibatasi menggunakan firewall berlapis. Yakni melalui datacenter, node, dan dari LXC container ataupun KVM Virtual Machine, seperti ditunjukkan di Gambar 1.","type":"Text"},{"left":85,"top":58,"width":190,"height":10,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711","type":"Page header"},{"left":487,"top":57,"width":8,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"","type":"Page header"},{"left":85,"top":762,"width":389,"height":10,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95","type":"Page footer"},{"left":499,"top":58,"width":13,"height":10,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"89","type":"Page header"},{"left":220,"top":321,"width":156,"height":10,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 1. Visualisasi kerja sistem","type":"Section header"},{"left":85,"top":345,"width":184,"height":10,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3.5 Desain Sistem yang sedang Berjalan","type":"Section header"},{"left":85,"top":361,"width":428,"height":48,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Saat ini, STMIK AUB Surakarta belum mengimplementasikan komputer server. STMIK AUB Surakarta masih menggunakan satu jasa Hosting VPS untuk dijadikan sebagai server website, seperti yang dijelaskan pada Gambar 2. Adapun konsep topologi yang sudah berjalan pada STMIK AUB Surakrta seperti di bawah ini:","type":"Text"},{"left":200,"top":529,"width":196,"height":10,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 2. Topologi Jaringan yang Berjalan","type":"Caption"},{"left":85,"top":554,"width":155,"height":10,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3.6 Desain Sistem yang Dibangun","type":"Section header"},{"left":85,"top":716,"width":428,"height":35,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 3. Topologi Jaringan yang Dibangun Berdasarkan topologi diatas, dapat dilihat terdapat penambahan 1 server fisik dan 3 mesin server virtual. Ketiga mesin server virtual yang berada dalam server fisik tersebut mempunyai","type":"Text"},{"left":85,"top":58,"width":190,"height":10,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711","type":"Page header"},{"left":487,"top":57,"width":8,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"","type":"Page header"},{"left":162,"top":762,"width":348,"height":10,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)","type":"Page footer"},{"left":499,"top":58,"width":13,"height":10,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"90","type":"Page header"},{"left":85,"top":96,"width":428,"height":36,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"tugas dan fungsi berbeda. Web Server dalam topologi tersebut berfungsi untuk menyediakan akses web STMIK AUB Surakarta. Hypervisor menggunakan sistem operasi Proxmox Virtual Environment 6.2 dan menggunakan Debian Linux sebagai media Virtual Machine .","type":"Text"},{"left":85,"top":147,"width":115,"height":10,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3.7 Pengujian Perangkat","type":"Section header"},{"left":85,"top":162,"width":428,"height":35,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pengujian alat dilakukan dengan menjalankan perangkat server dan melakukan pengaksesan baik dengan melakukan remote, menguji konektifitas melalui port tertentu dan menjalankan virtual machine dalam waktu bersamaan.","type":"Text"},{"left":103,"top":200,"width":202,"height":10,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a. Akses ke Proxmox VE melalui port 8006","type":"List item"},{"left":85,"top":213,"width":428,"height":35,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Proxmox dikontrol melalui konsol terintregrasi dalam bentuk laman web. Akses web console dengan mode Graphical User Interface (GUI) yang hanya dapat dibuka melalui port 8006, seperti pada Gambar 4.","type":"Text"},{"left":172,"top":429,"width":252,"height":10,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 4. Web Console Proxmox VE melalui port 8006","type":"Text"},{"left":103,"top":442,"width":246,"height":10,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b. Akses ke Proxmox VE melalui Secure Shell (SSH)","type":"List item"},{"left":85,"top":455,"width":428,"height":35,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Selain menggunakan mode GUI, pengaksesan hypervisor dapat dilakukan melalui mode Command Line Interface (CLI) Seperti pada gambar 5. Penggunaan metode CLI memungkinkan mengatur konfigurasi yang tidak dapat dirubah melalui konsol web.","type":"Text"},{"left":103,"top":595,"width":309,"height":23,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 5. Akses CLI menggunakan aplikasi Putty c. Akses ke VM menggunakan Console Qemu","type":"Text"},{"left":85,"top":620,"width":428,"height":23,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pengujian mesin virtual Debian 10 menggunakan Console Qemu pada klien seperti pada Gambar 6. menunjukan bahwa sistem mampu berjalan dengan baik.","type":"Text"},{"left":85,"top":58,"width":190,"height":10,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711","type":"Page header"},{"left":487,"top":57,"width":8,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"","type":"Page header"},{"left":85,"top":762,"width":389,"height":10,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95","type":"Page footer"},{"left":499,"top":58,"width":13,"height":10,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"91","type":"Page header"},{"left":162,"top":258,"width":273,"height":10,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 6. Tampilan sistem operasi Debian 10 saat di remote","type":"Caption"},{"left":103,"top":276,"width":169,"height":10,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"d. Akses ke Linux Container (LXC)","type":"List item"},{"left":210,"top":431,"width":177,"height":10,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 7. Pengujian Moodle Elearning","type":"Text"},{"left":179,"top":601,"width":239,"height":10,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 8. Pengujian Sahan Eden Pengabdian Alumni","type":"Text"},{"left":85,"top":626,"width":145,"height":10,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4.2 Pengujian Perangkat Lunak","type":"Section header"},{"left":85,"top":642,"width":427,"height":22,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Mampu menjalankan tiga sistem operasi secara bersamaan yakni yang ditampilkan pada Tabel 3 berikut.","type":"Text"},{"left":187,"top":667,"width":224,"height":10,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 3. Informasi Sistem Operasi yang terpasang","type":"Table"},{"left":100,"top":681,"width":338,"height":10,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"No Nama Siste m Operasi Je nis Virtualisasi (KVM / CT) Spe sifikasi","type":"Text"},{"left":104,"top":694,"width":398,"height":51,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1 Debian Linux CT Web Server Moodle, Memory 256 MB , 1 2 Debian Linux CT Web Server Sahana Eden, Memory","type":"Table"},{"left":85,"top":58,"width":190,"height":10,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711","type":"Page header"},{"left":487,"top":57,"width":8,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"","type":"Page header"},{"left":162,"top":762,"width":348,"height":10,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)","type":"Page footer"},{"left":104,"top":58,"width":408,"height":63,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"92 3 Debian Linux KVM Web Server SLiMS, Memory","type":"Table"},{"left":85,"top":137,"width":192,"height":10,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4.3 Pengujian Performa Perangkat Server","type":"Section header"},{"left":85,"top":153,"width":428,"height":48,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari pengamatan memori yang digunakan untuk menjalankan beberapa virtual machine sekaligus. Seperti yang ditunjukan pada Tabel 4 dengan harga 0 untuk container / virtual machine yang mati, dan harga 1 untuk container / virtual machine yang berjalan. Pengujian dengan menggunakan satu klien laptop.","type":"Text"},{"left":199,"top":203,"width":200,"height":10,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 4. Pengamatan performansi hypervisor","type":"Text"},{"left":172,"top":217,"width":250,"height":136,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"CT / VM ID % Processor % Memory VM 103 CT 101 CT 100 0 0 0 1.62 20.37 0 0 1 2.10 22.47 0 1 0 1.31 20.68 0 1 1 1.46 22.65 1 0 0 9.04 47.78 1 0 1 4.46 50.05 1 1 0 15.77 48.10 1 1 1 13.95 50.34","type":"Table"},{"left":85,"top":370,"width":79,"height":10,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3.3 Pembahasan","type":"Section header"},{"left":85,"top":383,"width":428,"height":23,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Setelah seluruh perangkat terpasang dan teruji bahwa sistem berjalan dengan normal, selanjutnya adalah menentukan skenario penggunaan sistem dalam hypervisor .","type":"Text"},{"left":103,"top":408,"width":262,"height":10,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a. Skenario Pengguna untuk kelompok server Pendidikan","type":"List item"},{"left":85,"top":420,"width":428,"height":49,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada kelompok server Pendidikan, yang dapat menggunakan adalah user root, dan tipe pengguna dosen. Dosen harus login terlebih dahulu dengan username dan password menggunakan realm Proxmox VE Authentification . Lalu menjalankan sistem operasi yang dipakai.","type":"Text"},{"left":193,"top":621,"width":210,"height":10,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 9. Skenario layanan moodle e-learning","type":"Text"},{"left":103,"top":640,"width":265,"height":10,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b. Skenario Pengguna untuk kelompok server Pengabdian","type":"List item"},{"left":85,"top":653,"width":428,"height":48,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada kelompok server Pengabdian, yang dapat menggunakan adalah semua pengguna civitas akademika STMIK AUB Surakarta. Pengguna tersebut harus login terlebih dahulu dengan username dan password menggunakan realm Proxmox VE Authentification . Lalu menjalankan menu yang disediakan.","type":"Text"},{"left":85,"top":58,"width":190,"height":10,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711","type":"Page header"},{"left":487,"top":57,"width":8,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"","type":"Page header"},{"left":85,"top":762,"width":389,"height":10,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95","type":"Page footer"},{"left":499,"top":58,"width":13,"height":10,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"93","type":"Page header"},{"left":161,"top":261,"width":275,"height":10,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 10. Skenario layanan sahana eden Pengabdian alumni","type":"Text"},{"left":103,"top":280,"width":256,"height":10,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"c. Skenario Pengguna untuk kelompok server Penelitian","type":"List item"},{"left":85,"top":292,"width":428,"height":48,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada kelompok server Penelitian, yang dapat menggunakan adalah semua pengguna civitas akademika STMIK AUB Surakarta. Pengguna tersebut harus login terlebih dahulu dengan username dan password menggunakan realm Proxmox VE Authentification . Lalu menjalankan sistem operasi yang dipakai.","type":"Text"},{"left":195,"top":516,"width":208,"height":10,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 11. Skenario layanan SLiMS e-library","type":"Text"},{"left":255,"top":542,"width":87,"height":10,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4. KESIMPULAN","type":"Section header"},{"left":85,"top":567,"width":428,"height":48,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari penelitian tersebut maka dapat diselesaikanlah permasalahan mengenai membangun infrastruktur server yang mampu menjadi sentral bagi banyak aplikasi yang digunakan STMIK AUB Surakarta baik dalam perkuliahan e-learning, pengolahan data dan layanan alumni mahasiswa maupun perangkat pendukung diluarnya.","type":"Text"},{"left":272,"top":630,"width":52,"height":10,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"5. SARAN","type":"Section header"},{"left":85,"top":656,"width":428,"height":35,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Untuk penelitian yang lebih lanjut dapat dibangun dengan topologi yang lebih kompleks misalnya jumlah server yang lebih banyak dan berada pada jaringan yang berbeda. Penggunaan SSO atau Single Sign On agar dengan satu akses mampu mengakses seluruh fitur server.","type":"Text"},{"left":247,"top":706,"width":103,"height":10,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"DAFTAR PUSTAKA","type":"Section header"},{"left":85,"top":732,"width":428,"height":22,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[1] Adiwibowo, Wishnumurti. 2013. Kernel-Based Virtual Machine Untuk Virtualisasi Database Sebagai Solusi Kebutuhan Perangkat Keras Studi Kasus Implementasi S istem","type":"List item"},{"left":85,"top":58,"width":190,"height":10,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711","type":"Page header"},{"left":487,"top":57,"width":8,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"","type":"Page header"},{"left":162,"top":762,"width":348,"height":10,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)","type":"Page footer"},{"left":499,"top":58,"width":13,"height":10,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"94","type":"Page header"},{"left":113,"top":96,"width":400,"height":10,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Informasi Klinik Kecantikan . Jurnal Transformatika. Volume 10, No. 2 Januari 2013.","type":"Text"},{"left":113,"top":109,"width":156,"height":10,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Semarang : Universitas Semarang.","type":"List item"},{"left":85,"top":122,"width":428,"height":35,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[2] Afriandi, Arief. 2012. Perancangan, Implementasi, dan Analisisi Kinerja Virtualisasi Server Menggunakan Proxmox, VMWare ESX, dan OpenStack . Jurnal Informasi Volume 5 No. 2 Desember 2012.Yogyakarta : Universitas Gajah Mada.","type":"List item"},{"left":85,"top":159,"width":428,"height":23,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[3] Agung, R. 2013. Pengertian dan Jenis Routing. mikrotikindo.blogspot.com. diakses pada tanggal 7 Juni 2020.","type":"List item"},{"left":85,"top":185,"width":428,"height":23,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[4] Ahmed, Wasim. Mastering Proxmox. Edisi Kedua . United Kingdom: Packt Publising. 2014: 11-13.","type":"List item"},{"left":85,"top":210,"width":428,"height":23,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[5] Arianto, 2017, Perbandingan Full Virtualization dan Paravirtualization untuk Mendukung Efisensi Energi, Skripsi, Teknik Komputer Universitas Indonesia.","type":"List item"},{"left":85,"top":236,"width":427,"height":22,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[6] Dillon, Tharam. Cloud Computing: Issues and Challenges. Edisi Pertama. Australia: IEEE. 2010: 5-7.","type":"List item"},{"left":85,"top":261,"width":428,"height":35,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[7] Fadjirin, Akbar, Jahnsen Gultom. 2013. Cloud Computing Server Menggunakan Proxmox Pada CV. Cipta Solusi Sejahtera. Jurnal Transformatika. Volume 11, No. 4 Januari 2014. Palembang: STMIK PalComTech.","type":"List item"},{"left":85,"top":299,"width":428,"height":23,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[8] Firmansyah, Yudha Christianto. 2019. Analisis Teknologi Virtual Mesin Proxmox d alam Rangka Persiapan Infrastruktur Server . Jurnal INFORMA Politeknik Indonusa","type":"List item"},{"left":113,"top":324,"width":175,"height":10,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Surakarta Vol. 5 Nomor 3 Tahun 2019.","type":"List item"},{"left":85,"top":336,"width":427,"height":23,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[9] Harijanto, Budi. 2015. Desain dan Analisis Kinerja Virtualisasi Server menggunakan Proxmox Virtual Environment . Jurnal Simantec Vol. 5, No.1","type":"List item"},{"left":409,"top":349,"width":75,"height":10,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Desember 2015.","type":"List item"},{"left":85,"top":362,"width":428,"height":35,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[10] Jiang, Min. Jong, Chu J. Poppell, Paul. Budhathoky, Keshab. Hull, Ryan. System Infrastructure Development Life Cycle for Enterprise Computing Systems. Edisi Pertama. China: IEEE. 2009: 4-6.","type":"List item"},{"left":85,"top":400,"width":428,"height":36,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[11] Julianti, M. Ramaddan. 2019. Perancangan Server Cloud Computing Model Infrastructure As A Service Berbasis Proxmox pada PT Fortuna Mediatama . Academic Journal of Computer Science Research Vol. 1 No. 1, July 2019.","type":"List item"},{"left":85,"top":438,"width":428,"height":35,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[12] Kovari, A. Dukan, P. KVM & OpenVZ virtualization based IaaS Open Source Cloud Virtualization Platforms: OpenNode, Proxmox VE. Edisi Pertama. Serbia: IEEE. 2012: 7- 10.","type":"List item"},{"left":85,"top":476,"width":428,"height":35,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[13] Nuhajat. 2014. Membangun Cloud Computing berbasis Free/Open Source Software (F/OSS) pada STMIK Widya Cipta Dharma . Academic Journal of Computer Science Research Vol. 1 No. 1, July 2019. Samarinda: STMIK Widya Cipta Dharma.","type":"List item"},{"left":85,"top":514,"width":428,"height":48,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[14] O'brien. Virtualisasi Server dengan Proxmox untuk Pengoptimalisasian Penggunaan Resource Server pada Upt Teknologi dan Komunikasi Pendidik an http://library.binus.ac.id/eColls/eThesisdoc/Bab2HTML/ 2013101251 KABab2001/page9.html diakses tanggal 17 Maret 2020.","type":"Table"},{"left":85,"top":564,"width":428,"height":36,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[15] Perdana, Noki Putra. Pembangunan Jaringan Local Area Network (Lan) PT. Niaga Swadaya Yogyakarta . http://ijns.org/journal/index.php/seruni/article/ view/607 diakses pada 15 April 2020.","type":"List item"},{"left":85,"top":603,"width":428,"height":22,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[16] Prasandy, Teguh. Wishnumurti. 2015. Virtualisasi Server Sederhana Menggunakan Proxmox. Jurnal Transformatika, Volume 12 No.2 Januari 2015.","type":"List item"},{"left":85,"top":627,"width":427,"height":36,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[17] Prawedha, Dhantel Rhesa. 2018. Rancang Bangun Hypervisor Mengg unaka n Pro xmo x VE 5.0 Sebagai Virtual Server Infrastructure di STMIK AUB Surakarta . Jurnal P ublika si Komputer 2018 Vol 2. No.1. Surakarta: STMIK AUB Surakarta.","type":"List item"},{"left":85,"top":666,"width":427,"height":22,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[18] Rafiudin, R. Panduan Membangun Jaringan Komputer Untuk Pemula. cet.2. Jakarta: P T Elex Media Komputindo. 2003: 10-14.","type":"List item"},{"left":85,"top":691,"width":428,"height":35,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[19] Suhatman, Rachmat. 2016. Analisa Performansi Server Cloud Berbasis Proxmox VE untuk Multi Server dan Multi Platform pada Praktikum Administrasi Jaringan Komputer . Jurnal Komputer Terapan Vol 2. No.1 Mei 2016.","type":"List item"},{"left":85,"top":58,"width":190,"height":10,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711","type":"Page header"},{"left":487,"top":57,"width":8,"height":11,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"","type":"Page header"},{"left":85,"top":762,"width":389,"height":10,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95","type":"Page footer"},{"left":499,"top":58,"width":13,"height":10,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"95","type":"Table"},{"left":85,"top":96,"width":428,"height":36,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[20] Suryono, Tito. 2012. Pembuatan Prototype Virtual Server Menggunakan Proxmox VE Untuk Optimalisasi Resource Hardware di NOC FKIP UNS . Indonesian Journal on Networking and Security . Volume 1 Nomor 1 – November 2012. Teknik Informatika.","type":"List item"},{"left":85,"top":135,"width":428,"height":34,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[21] Syamsudin, Ricky Chandra. 2014. Perancangan Servercloud Computing Meng gun aka n Proxmox . Jurnal SATIN - Sains dan Teknologi Informasi, Vol. 3, No. 2, Desember 2014. Teknik Elektro dan Komputer.","type":"List item"},{"left":85,"top":172,"width":428,"height":23,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[22] Towidjojo, R. Konsep dan Implementasi Routing dengan Router Mikrotik. Edisi Pertama. Jakarta: Jasakom. 2013: 40-43.","type":"List item"},{"left":85,"top":198,"width":428,"height":22,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[23] Yuhefizar. 2003. Tutorial Komputer dan Jaringan . http://ilmukomputer.com diakses pada 27 Juni 2020.","type":"List item"}],"string":"[\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 59,\n \"width\": 248,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 70,\n \"width\": 192,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Vol.26 No.1, Juni 2020 ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711 DOI: 10.36309/goi.v26i1.126\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 486,\n \"top\": 95,\n \"width\": 27,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \" 85\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 774,\n \"width\": 325,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Received April 3, 2020; Revised April 13, 2020; Accepted June 17, 2020\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 95,\n \"top\": 136,\n \"width\": 409,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 sebagai\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 121,\n \"top\": 155,\n \"width\": 353,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Cloud Computing berbasis Free/Open Source Software\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 139,\n \"top\": 184,\n \"width\": 317,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"De ssyana Kardha* 1 , Anton Respati Pamungkas 2 , Hendri Setiawan 3 1,3 Program Studi Sistem Komputer, STMIK AUB, Surakarta, Indonesia\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 142,\n \"top\": 208,\n \"width\": 313,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2 Program Studi Sistem Informasi, STMIK AUB, Surakarta, Indonesia e-mail: * 1 dessyanakardha@stmik-aub.ac.id, 2 anton18@stmik-aub.ac.id,\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 241,\n \"top\": 234,\n \"width\": 115,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3 biging.yours@gmail.com\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 279,\n \"top\": 272,\n \"width\": 40,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Abstrak\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 285,\n \"width\": 428,\n \"height\": 98,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada saat ini pengelolaan data dan layanan mahasiswa di STMIK AUB Surakarta belum dilak sanakan secara tersentral karena masih tersimpan di masing-masing unit pelaksana dan belum bisa saling terintegrasi satu sama lain serta server konten digital seperti: e-jo urnal masih menggunakan web hosting dari luar, ini dikarenakan dalam segi tenaga ahli dan ketersediaan resource hardware perangkat server yang belum mampu dalam menunjang layanan kebutuhan mahasiswa yang telah tersedia sehingga bermuara pada belum optimaln ya pemanfaatan infrastruktur virtual server di kalangan mahasiswa dan civitas akademika STMIK AUB Surakarta.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 386,\n \"width\": 428,\n \"height\": 86,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan infrastruktur virtual server agar la ya nan kebutuhan mahasiswa di STMIK AUB Surakarta seperti server konten digital e-learning, pengabdian alumni, pengelolaan data dan layanan mahasiswa menjadi tersentral, dapat terintegrasi dengan baik ke bagian-bagian unit pelaksana dan fleksibel men duku ng b erb ag ai layanan kampus yang tersedia. Maka dilakukanlah penelitian yaitu membangun in frastruktu r server cloud computing dengan Proxmox VE 6.2 dengan menggunakan metode System Infrastructure Development Life Cycle for Enterprise Computing Systems (SIDLC).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 474,\n \"width\": 428,\n \"height\": 99,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hasil Penelitian dari topik ini adalah diimplementasikannya virtual server menggunakan Proxmox VE 6.2 yang berisikan beberapa sistem operasi yang berfungsi sebaga i web server, file server, database server mendukung layanan e-learning dan pengabdian alumn i sekaligus dapat flek sibel untuk mencakup seluruh civitas akademika. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu didapatkan infrastruktur virtual server yang bekerja secara tersen tra l d an saling terintegrasi dengan bagian unit pelaksana serta mendukung baik dalam perku liaha n e - learning, pengolahan data dan layanan alumni ma h asiswa ma u pu n p era ngkat p enduku ng diluarnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 589,\n \"width\": 289,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kata kunci — Virtual Server, Cloud Computing, Proxmox VE 6.2\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 277,\n \"top\": 627,\n \"width\": 42,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Abstract\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 639,\n \"width\": 428,\n \"height\": 86,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"At this time, data management and student services at STMIK AUB Surakarta have n ot been implemented centrally because they are still stored in each implementing unit and c ann ot be integrated with each other and digital content servers such as: e-journals still u se extern al web hosting. because in terms of experts and the availability of server hardware resources th a t have not been able to support the service needs of students that have been availab le so th at it leads to not optimal utilization of virtual server infrastructure among students and the academic community of STMIK AUB Surakarta.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 728,\n \"width\": 428,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"The purpose of this research is to develop a virtual server in frastructu re so th at th e services needed by students at STMIK AUB Surakarta such as e-learning digital content\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 58,\n \"width\": 190,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 487,\n \"top\": 57,\n \"width\": 8,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 162,\n \"top\": 762,\n \"width\": 348,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 499,\n \"top\": 58,\n \"width\": 13,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"86\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 96,\n \"width\": 428,\n \"height\": 61,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"servers, alumni service, data management and student services are c en tra lized , ca n b e well integrated into the parts of the implementing unit and flexible support various services. available campuses. Then a research was carried out, namely building a cloud computing server infrastructure with Proxmox VE 6.2 using the System Infrastructure D ev elo pme n t Lif e Cycle for Enterprise Computing Systems (SIDLC) method.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 159,\n \"width\": 428,\n \"height\": 87,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"The research result of this topic is the implementation of a virtual server using Proxmox VE 6.2 which contains several operating systems that function as web servers, file servers, database servers that support e-learning services and alumni service as well as being flexible to cover the entire academic community. The conclusion in this study is that we get a virtual server infrastructure that works centrally and is mutually integrated with the impleme n ting u nit a n d supports both e-learning lectures, data processing and student alumni services as well as external supporting devices.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 261,\n \"width\": 282,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Keywords — Virtual Server, Cloud Computing, Proxmox VE 6.2\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 249,\n \"top\": 286,\n \"width\": 100,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. PENDAHULUAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 312,\n \"width\": 428,\n \"height\": 73,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Virtualisasi server bermanfaat sebagai pertimbangan dalam perencanaan strategis pengembangan jaringan komputer di STMIK AUB Surakarta guna lebih fokus mendorong pengembangan teknologi yang terarah kepada penerapan di mitra industri dan masyarakat serta pengembangan capacity building STMIK AUB Surakarta, harapannya juga bagi Stak eholder STMIK AUB Surakarta lebih fokus pada tri dharma perguruan tinggi yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 387,\n \"width\": 428,\n \"height\": 137,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada saat ini infrastruktur virtual server yang telah tersedia di STMIK AUB Surakarta dimana dalam praktiknya belum dapat bekerja dengan optimal. Ditemukan bahwa sebagai media pendukung pelayanan kegiatan perkuliahan masih belum dimanfaatkan dengan baik. Terlihat pada pengelolaan data dan layanan mahasiswa belum dilaksanakan secara tersentral dan server konten digital seperti: e-journal masih menggunakan web hosting dari luar. Infrastruktur virtual server yang tersedia belum dapat terintegrasi dengan baik ke bagian-bagian unit pelaksana, sehingga bermuara pada belum optimalnya pemanfaatan virtual server di kalangan mahasiswa dan civitas akademika. Infrastruktur virtual server yang fleksibel juga sangat dibutuhkan agar dapat diandalkan oleh instansi. Fleksibilitas dalam konteks penelitian ini diukur berdasarkan pemanfaatan virtual server telah tersedia untuk mencakup seluruh area kampus agar mendukung berbagai layanan kampus yang tersedia.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 527,\n \"width\": 428,\n \"height\": 60,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari permasalahan tersebut, maka dibahas mengenai kendala atau permasalahan yang ada, lalu diangkat untuk dipecahkan dengan mengembangkan infrastruktur virtual server yang telah tersedia dengan menerapkannya tidak hanya sebagai file server atau file sharing directo ry untuk penyimpanan berkas. Namun penggunaan server tersebut akan juga menjadi infrastruktur layanan bagi kebutuhan mahasiswa di STMIK AUB Surakarta.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 590,\n \"width\": 428,\n \"height\": 86,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Untuk menyelesaikan permasalahan yang telah dijelaskan maka digunakan metode System Infrastructure Development Life Cycle for Enterprise Computing Systems (SIDLC) untuk memadukan konsep virtualisasi ke dalam bentuk hypervisor sehingga menjadi sebuah infrastuktur sistem berupa server fisik yang mampu menyediakan banyak server lain dan dapat menjalankan berbagai fungsi di dalamnya dan dengan dukungan jaringan komputer sebagai distribusi sistem agar dapat digunakan sebagai media pengelolaan data dan layanan bagi mahasiswa, sekaligus sebagai jawaban dari permasalahan yang dicoba untuk dipecahkan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 234,\n \"top\": 691,\n \"width\": 129,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. METODE PENELITIAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 58,\n \"width\": 190,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 487,\n \"top\": 57,\n \"width\": 8,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 762,\n \"width\": 389,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 499,\n \"top\": 58,\n \"width\": 13,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"87\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 96,\n \"width\": 141,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2.1 Teknik Pengumpulan Data\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 112,\n \"width\": 428,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Metode pengumpulan data adalah teknik atau cara yang dilakukan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Metode pengumpulan data yang digunakan penulis antara lain:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 138,\n \"width\": 100,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. Teknik Observasi\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 153,\n \"width\": 428,\n \"height\": 48,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui peninjauan langsung ke wilayah STMIK AUB Surakarta yang akan diteliti. Yakni pengelolaan data untuk mahasiswa dan layanan bagi alumni di bagian unit pelaksana pihak kampus dan penggunaan server konten digital yang sudah tersedia.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 204,\n \"width\": 109,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. Teknik Wawancara\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 219,\n \"width\": 428,\n \"height\": 73,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Teknik pengumpulan data dengan wawancara dapat dilakukan secara terstruktur maupun tidak terstruktur dan dapat dilakukan melalui tahap. Maka penulis melakukan wawancara dengan Agung Nugroho selaku ketua laboratorium di STMIK AUB Surakarta dengan pembahasan topik mengenai banyak pengguna (user), model konektivitas jaringan, dan pemetaan jaringan untuk kebutuhan sistem server yang akan diterapkan pada jaringan internet untuk lingkup wilayah STMIK AUB Surakarta.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 295,\n \"width\": 88,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c. Studi Literatur\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 311,\n \"width\": 428,\n \"height\": 47,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Penulis mencari, membaca dan mempelajari referensi berupa jurnal dan buku-buku yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan tentang Virtual Server menggunakan Proxmox VE sebagai cloud computing dengan basis free open source software beserta beberapa informasi tambahan mengenai sistem operasi yang ditanam didalamnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 367,\n \"width\": 137,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2.2 Tahap – Tahap Penelitian\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 383,\n \"width\": 428,\n \"height\": 48,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Penulis mencari, membaca dan mempelajari referensi berupa jurnal dan buku-buku yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan tentang Virtual Server menggunakan Proxmox VE sebagai cloud computing dengan basis free open source software beserta beberapa informasi tambahan mengenai sistem operasi yang ditanam didalamnya:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 434,\n \"width\": 63,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. Analysist\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 450,\n \"width\": 428,\n \"height\": 47,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada tahapan ini dilakukan dengan menganalisa data mengenai infrastruktur virtual server sebagai media pendukung pelayanan mahasiswa dan civitas akademika harus bisa dimanfaatkan dan terintegrasi dengan optimal. Penggunaan server konten digital yang fleksibel juga sangat dibutuhkan agar dapat diandalkan oleh kampus.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 500,\n \"width\": 54,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. Design\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 516,\n \"width\": 428,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Melalui pendekatan metode SIDLC tahapan desain dilakukan dengan menyesuaikan beberapa faktor lingkungan sistem, lokasi pengguna, perangkat, aplikasi, dan aktivitas yang dapat dilakukan pengguna dengan infrastuktur server yang dibangun.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 553,\n \"width\": 55,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c. Testing\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 569,\n \"width\": 428,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pengujian dilakukan dengan membuat prototype menggunakan Virtual Box. Aplikasi yang digunakan untuk pengujian ini adalah nslookup dan ping . Termasuk pula pengujian utama layanan virtual machine (VM) .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 607,\n \"width\": 92,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"d. Implementation\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 623,\n \"width\": 428,\n \"height\": 47,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada tahapan implementasi dilakukan dengan mengkonfigurasi virtual server dengan beberapa sistem operasi. Server dan controller dikonfigurasi keduanya dan dihubungkan melalui TCP/IP. Konfigurasi yang ditanamkan pada jaringan dengan menggunakan pengalamatan IP statis agar akses dan layanan tidak berubah ubah.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 673,\n \"width\": 81,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"e. Maintenance\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 689,\n \"width\": 427,\n \"height\": 48,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Beberapa permasalahan yang nantinya ditemukan seperti IP conflict , kesalahan pada firewall dan interface configuration bahkan pengkabelan. Atau dari dalam sistem sendiri seperti switching port, server shutdown, slowness, overloaded server, misconfigured DNS . Semuanya didokumentasi dan dilakukan troubleshooting atau dilakukan recovery procedure .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 58,\n \"width\": 190,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 487,\n \"top\": 57,\n \"width\": 8,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 162,\n \"top\": 762,\n \"width\": 348,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 499,\n \"top\": 58,\n \"width\": 13,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"88\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 222,\n \"top\": 96,\n \"width\": 154,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3. HASIL DAN PEMBAHASAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 128,\n \"width\": 89,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3.1 Unit Penelitian\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 144,\n \"width\": 428,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Penelitian dilakukan di STMIK AUB Surakarta Jl. Walanda Maramis No.29, Nusukan, Kec. Banjarsari, Kota Surakarta, Jawa Tengah.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 180,\n \"width\": 133,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3.2 Analisa Perangkat Keras\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 215,\n \"top\": 196,\n \"width\": 167,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 1. Kebutuhan Perangkat Keras\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 211,\n \"width\": 355,\n \"height\": 289,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"No. Device Name Specification Jumlah 1 Processor CPU Dual Core Intel Processor 1 Pcs 2 Memory 6 GB of DDR3 RAM 2 Pcs 3 Harddisk 160 GB, SATA 2 Pcs 4 Network Card 100 Mbps Fast Ethernet 1 Pcs 5 UTP Cable Min. Cat5E 1 M 6 Modem Router Huawei 4G Router B310 with LTE CAT4 up to 150Mbps 1 Unit 7 Kartu SIM Perdana Internet 1 Pcs 3.3. Analisa Perangkat Lunak Tabel 2. Kebutuhan Perangkat Lunak No Nama Perangkat Spe sifikasi Jumlah 1 Proxmox VE 6.2 IaaS (Server Cloud) dan Engine Virtualization 1 Pcs 2 TurnKey Linux Virtual Appliance, SaaS, OpenVZ Container, KVM 2 Pcs 3 All Browser Java Enabled Remote VM, OpenVZ dan KVM 1 Pcs\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 515,\n \"width\": 103,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3.4 Cara Kerja Sistem\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 531,\n \"width\": 428,\n \"height\": 73,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Secara umum, cara kerja sistem Proxmox VE telah dijelaskan pada diagram block . Proxmox VE dijalankan dengan sistem operasi yang berjalan yang berupa virtual machine dan container yang di kontrol melalui konsol terintegrasi didalamnya. Antar sistem operasi terhubung dalam jaringan ter- bridge dengan kontrol keamanan yang dibatasi menggunakan firewall berlapis. Yakni melalui datacenter, node, dan dari LXC container ataupun KVM Virtual Machine, seperti ditunjukkan di Gambar 1.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 58,\n \"width\": 190,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 487,\n \"top\": 57,\n \"width\": 8,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 762,\n \"width\": 389,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 499,\n \"top\": 58,\n \"width\": 13,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"89\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 220,\n \"top\": 321,\n \"width\": 156,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 1. Visualisasi kerja sistem\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 345,\n \"width\": 184,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3.5 Desain Sistem yang sedang Berjalan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 361,\n \"width\": 428,\n \"height\": 48,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Saat ini, STMIK AUB Surakarta belum mengimplementasikan komputer server. STMIK AUB Surakarta masih menggunakan satu jasa Hosting VPS untuk dijadikan sebagai server website, seperti yang dijelaskan pada Gambar 2. Adapun konsep topologi yang sudah berjalan pada STMIK AUB Surakrta seperti di bawah ini:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 200,\n \"top\": 529,\n \"width\": 196,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 2. Topologi Jaringan yang Berjalan\",\n \"type\": \"Caption\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 554,\n \"width\": 155,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3.6 Desain Sistem yang Dibangun\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 716,\n \"width\": 428,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 3. Topologi Jaringan yang Dibangun Berdasarkan topologi diatas, dapat dilihat terdapat penambahan 1 server fisik dan 3 mesin server virtual. Ketiga mesin server virtual yang berada dalam server fisik tersebut mempunyai\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 58,\n \"width\": 190,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 487,\n \"top\": 57,\n \"width\": 8,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 162,\n \"top\": 762,\n \"width\": 348,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 499,\n \"top\": 58,\n \"width\": 13,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"90\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 96,\n \"width\": 428,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"tugas dan fungsi berbeda. Web Server dalam topologi tersebut berfungsi untuk menyediakan akses web STMIK AUB Surakarta. Hypervisor menggunakan sistem operasi Proxmox Virtual Environment 6.2 dan menggunakan Debian Linux sebagai media Virtual Machine .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 147,\n \"width\": 115,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3.7 Pengujian Perangkat\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 162,\n \"width\": 428,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pengujian alat dilakukan dengan menjalankan perangkat server dan melakukan pengaksesan baik dengan melakukan remote, menguji konektifitas melalui port tertentu dan menjalankan virtual machine dalam waktu bersamaan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 200,\n \"width\": 202,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. Akses ke Proxmox VE melalui port 8006\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 213,\n \"width\": 428,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Proxmox dikontrol melalui konsol terintregrasi dalam bentuk laman web. Akses web console dengan mode Graphical User Interface (GUI) yang hanya dapat dibuka melalui port 8006, seperti pada Gambar 4.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 172,\n \"top\": 429,\n \"width\": 252,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 4. Web Console Proxmox VE melalui port 8006\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 442,\n \"width\": 246,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. Akses ke Proxmox VE melalui Secure Shell (SSH)\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 455,\n \"width\": 428,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Selain menggunakan mode GUI, pengaksesan hypervisor dapat dilakukan melalui mode Command Line Interface (CLI) Seperti pada gambar 5. Penggunaan metode CLI memungkinkan mengatur konfigurasi yang tidak dapat dirubah melalui konsol web.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 595,\n \"width\": 309,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 5. Akses CLI menggunakan aplikasi Putty c. Akses ke VM menggunakan Console Qemu\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 620,\n \"width\": 428,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pengujian mesin virtual Debian 10 menggunakan Console Qemu pada klien seperti pada Gambar 6. menunjukan bahwa sistem mampu berjalan dengan baik.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 58,\n \"width\": 190,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 487,\n \"top\": 57,\n \"width\": 8,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 762,\n \"width\": 389,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 499,\n \"top\": 58,\n \"width\": 13,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"91\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 162,\n \"top\": 258,\n \"width\": 273,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 6. Tampilan sistem operasi Debian 10 saat di remote\",\n \"type\": \"Caption\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 276,\n \"width\": 169,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"d. Akses ke Linux Container (LXC)\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 210,\n \"top\": 431,\n \"width\": 177,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 7. Pengujian Moodle Elearning\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 179,\n \"top\": 601,\n \"width\": 239,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 8. Pengujian Sahan Eden Pengabdian Alumni\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 626,\n \"width\": 145,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4.2 Pengujian Perangkat Lunak\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 642,\n \"width\": 427,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Mampu menjalankan tiga sistem operasi secara bersamaan yakni yang ditampilkan pada Tabel 3 berikut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 187,\n \"top\": 667,\n \"width\": 224,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 3. Informasi Sistem Operasi yang terpasang\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 100,\n \"top\": 681,\n \"width\": 338,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"No Nama Siste m Operasi Je nis Virtualisasi (KVM / CT) Spe sifikasi\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 104,\n \"top\": 694,\n \"width\": 398,\n \"height\": 51,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1 Debian Linux CT Web Server Moodle, Memory 256 MB , 1 2 Debian Linux CT Web Server Sahana Eden, Memory\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 58,\n \"width\": 190,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 487,\n \"top\": 57,\n \"width\": 8,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 162,\n \"top\": 762,\n \"width\": 348,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 104,\n \"top\": 58,\n \"width\": 408,\n \"height\": 63,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"92 3 Debian Linux KVM Web Server SLiMS, Memory\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 137,\n \"width\": 192,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4.3 Pengujian Performa Perangkat Server\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 153,\n \"width\": 428,\n \"height\": 48,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari pengamatan memori yang digunakan untuk menjalankan beberapa virtual machine sekaligus. Seperti yang ditunjukan pada Tabel 4 dengan harga 0 untuk container / virtual machine yang mati, dan harga 1 untuk container / virtual machine yang berjalan. Pengujian dengan menggunakan satu klien laptop.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 199,\n \"top\": 203,\n \"width\": 200,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 4. Pengamatan performansi hypervisor\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 172,\n \"top\": 217,\n \"width\": 250,\n \"height\": 136,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"CT / VM ID % Processor % Memory VM 103 CT 101 CT 100 0 0 0 1.62 20.37 0 0 1 2.10 22.47 0 1 0 1.31 20.68 0 1 1 1.46 22.65 1 0 0 9.04 47.78 1 0 1 4.46 50.05 1 1 0 15.77 48.10 1 1 1 13.95 50.34\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 370,\n \"width\": 79,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3.3 Pembahasan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 383,\n \"width\": 428,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Setelah seluruh perangkat terpasang dan teruji bahwa sistem berjalan dengan normal, selanjutnya adalah menentukan skenario penggunaan sistem dalam hypervisor .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 408,\n \"width\": 262,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. Skenario Pengguna untuk kelompok server Pendidikan\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 420,\n \"width\": 428,\n \"height\": 49,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada kelompok server Pendidikan, yang dapat menggunakan adalah user root, dan tipe pengguna dosen. Dosen harus login terlebih dahulu dengan username dan password menggunakan realm Proxmox VE Authentification . Lalu menjalankan sistem operasi yang dipakai.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 193,\n \"top\": 621,\n \"width\": 210,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 9. Skenario layanan moodle e-learning\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 640,\n \"width\": 265,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. Skenario Pengguna untuk kelompok server Pengabdian\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 653,\n \"width\": 428,\n \"height\": 48,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada kelompok server Pengabdian, yang dapat menggunakan adalah semua pengguna civitas akademika STMIK AUB Surakarta. Pengguna tersebut harus login terlebih dahulu dengan username dan password menggunakan realm Proxmox VE Authentification . Lalu menjalankan menu yang disediakan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 58,\n \"width\": 190,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 487,\n \"top\": 57,\n \"width\": 8,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 762,\n \"width\": 389,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 499,\n \"top\": 58,\n \"width\": 13,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"93\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 161,\n \"top\": 261,\n \"width\": 275,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 10. Skenario layanan sahana eden Pengabdian alumni\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 103,\n \"top\": 280,\n \"width\": 256,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c. Skenario Pengguna untuk kelompok server Penelitian\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 292,\n \"width\": 428,\n \"height\": 48,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada kelompok server Penelitian, yang dapat menggunakan adalah semua pengguna civitas akademika STMIK AUB Surakarta. Pengguna tersebut harus login terlebih dahulu dengan username dan password menggunakan realm Proxmox VE Authentification . Lalu menjalankan sistem operasi yang dipakai.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 195,\n \"top\": 516,\n \"width\": 208,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 11. Skenario layanan SLiMS e-library\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 255,\n \"top\": 542,\n \"width\": 87,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4. KESIMPULAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 567,\n \"width\": 428,\n \"height\": 48,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari penelitian tersebut maka dapat diselesaikanlah permasalahan mengenai membangun infrastruktur server yang mampu menjadi sentral bagi banyak aplikasi yang digunakan STMIK AUB Surakarta baik dalam perkuliahan e-learning, pengolahan data dan layanan alumni mahasiswa maupun perangkat pendukung diluarnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 272,\n \"top\": 630,\n \"width\": 52,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"5. SARAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 656,\n \"width\": 428,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Untuk penelitian yang lebih lanjut dapat dibangun dengan topologi yang lebih kompleks misalnya jumlah server yang lebih banyak dan berada pada jaringan yang berbeda. Penggunaan SSO atau Single Sign On agar dengan satu akses mampu mengakses seluruh fitur server.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 247,\n \"top\": 706,\n \"width\": 103,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"DAFTAR PUSTAKA\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 732,\n \"width\": 428,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[1] Adiwibowo, Wishnumurti. 2013. Kernel-Based Virtual Machine Untuk Virtualisasi Database Sebagai Solusi Kebutuhan Perangkat Keras Studi Kasus Implementasi S istem\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 58,\n \"width\": 190,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 487,\n \"top\": 57,\n \"width\": 8,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 162,\n \"top\": 762,\n \"width\": 348,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 499,\n \"top\": 58,\n \"width\": 13,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"94\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 96,\n \"width\": 400,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Informasi Klinik Kecantikan . Jurnal Transformatika. Volume 10, No. 2 Januari 2013.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 109,\n \"width\": 156,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Semarang : Universitas Semarang.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 122,\n \"width\": 428,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[2] Afriandi, Arief. 2012. Perancangan, Implementasi, dan Analisisi Kinerja Virtualisasi Server Menggunakan Proxmox, VMWare ESX, dan OpenStack . Jurnal Informasi Volume 5 No. 2 Desember 2012.Yogyakarta : Universitas Gajah Mada.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 159,\n \"width\": 428,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[3] Agung, R. 2013. Pengertian dan Jenis Routing. mikrotikindo.blogspot.com. diakses pada tanggal 7 Juni 2020.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 185,\n \"width\": 428,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[4] Ahmed, Wasim. Mastering Proxmox. Edisi Kedua . United Kingdom: Packt Publising. 2014: 11-13.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 210,\n \"width\": 428,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[5] Arianto, 2017, Perbandingan Full Virtualization dan Paravirtualization untuk Mendukung Efisensi Energi, Skripsi, Teknik Komputer Universitas Indonesia.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 236,\n \"width\": 427,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[6] Dillon, Tharam. Cloud Computing: Issues and Challenges. Edisi Pertama. Australia: IEEE. 2010: 5-7.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 261,\n \"width\": 428,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[7] Fadjirin, Akbar, Jahnsen Gultom. 2013. Cloud Computing Server Menggunakan Proxmox Pada CV. Cipta Solusi Sejahtera. Jurnal Transformatika. Volume 11, No. 4 Januari 2014. Palembang: STMIK PalComTech.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 299,\n \"width\": 428,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[8] Firmansyah, Yudha Christianto. 2019. Analisis Teknologi Virtual Mesin Proxmox d alam Rangka Persiapan Infrastruktur Server . Jurnal INFORMA Politeknik Indonusa\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 324,\n \"width\": 175,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Surakarta Vol. 5 Nomor 3 Tahun 2019.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 336,\n \"width\": 427,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[9] Harijanto, Budi. 2015. Desain dan Analisis Kinerja Virtualisasi Server menggunakan Proxmox Virtual Environment . Jurnal Simantec Vol. 5, No.1\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 409,\n \"top\": 349,\n \"width\": 75,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Desember 2015.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 362,\n \"width\": 428,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[10] Jiang, Min. Jong, Chu J. Poppell, Paul. Budhathoky, Keshab. Hull, Ryan. System Infrastructure Development Life Cycle for Enterprise Computing Systems. Edisi Pertama. China: IEEE. 2009: 4-6.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 400,\n \"width\": 428,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[11] Julianti, M. Ramaddan. 2019. Perancangan Server Cloud Computing Model Infrastructure As A Service Berbasis Proxmox pada PT Fortuna Mediatama . Academic Journal of Computer Science Research Vol. 1 No. 1, July 2019.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 438,\n \"width\": 428,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[12] Kovari, A. Dukan, P. KVM & OpenVZ virtualization based IaaS Open Source Cloud Virtualization Platforms: OpenNode, Proxmox VE. Edisi Pertama. Serbia: IEEE. 2012: 7- 10.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 476,\n \"width\": 428,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[13] Nuhajat. 2014. Membangun Cloud Computing berbasis Free/Open Source Software (F/OSS) pada STMIK Widya Cipta Dharma . Academic Journal of Computer Science Research Vol. 1 No. 1, July 2019. Samarinda: STMIK Widya Cipta Dharma.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 514,\n \"width\": 428,\n \"height\": 48,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[14] O'brien. Virtualisasi Server dengan Proxmox untuk Pengoptimalisasian Penggunaan Resource Server pada Upt Teknologi dan Komunikasi Pendidik an http://library.binus.ac.id/eColls/eThesisdoc/Bab2HTML/ 2013101251 KABab2001/page9.html diakses tanggal 17 Maret 2020.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 564,\n \"width\": 428,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[15] Perdana, Noki Putra. Pembangunan Jaringan Local Area Network (Lan) PT. Niaga Swadaya Yogyakarta . http://ijns.org/journal/index.php/seruni/article/ view/607 diakses pada 15 April 2020.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 603,\n \"width\": 428,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[16] Prasandy, Teguh. Wishnumurti. 2015. Virtualisasi Server Sederhana Menggunakan Proxmox. Jurnal Transformatika, Volume 12 No.2 Januari 2015.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 627,\n \"width\": 427,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[17] Prawedha, Dhantel Rhesa. 2018. Rancang Bangun Hypervisor Mengg unaka n Pro xmo x VE 5.0 Sebagai Virtual Server Infrastructure di STMIK AUB Surakarta . Jurnal P ublika si Komputer 2018 Vol 2. No.1. Surakarta: STMIK AUB Surakarta.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 666,\n \"width\": 427,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[18] Rafiudin, R. Panduan Membangun Jaringan Komputer Untuk Pemula. cet.2. Jakarta: P T Elex Media Komputindo. 2003: 10-14.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 691,\n \"width\": 428,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[19] Suhatman, Rachmat. 2016. Analisa Performansi Server Cloud Berbasis Proxmox VE untuk Multi Server dan Multi Platform pada Praktikum Administrasi Jaringan Komputer . Jurnal Komputer Terapan Vol 2. No.1 Mei 2016.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 58,\n \"width\": 190,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 487,\n \"top\": 57,\n \"width\": 8,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 762,\n \"width\": 389,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 499,\n \"top\": 58,\n \"width\": 13,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"95\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 96,\n \"width\": 428,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[20] Suryono, Tito. 2012. Pembuatan Prototype Virtual Server Menggunakan Proxmox VE Untuk Optimalisasi Resource Hardware di NOC FKIP UNS . Indonesian Journal on Networking and Security . Volume 1 Nomor 1 – November 2012. Teknik Informatika.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 135,\n \"width\": 428,\n \"height\": 34,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[21] Syamsudin, Ricky Chandra. 2014. Perancangan Servercloud Computing Meng gun aka n Proxmox . Jurnal SATIN - Sains dan Teknologi Informasi, Vol. 3, No. 2, Desember 2014. Teknik Elektro dan Komputer.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 172,\n \"width\": 428,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[22] Towidjojo, R. Konsep dan Implementasi Routing dengan Router Mikrotik. Edisi Pertama. Jakarta: Jasakom. 2013: 40-43.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 198,\n \"width\": 428,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[23] Yuhefizar. 2003. Tutorial Komputer dan Jaringan . http://ilmukomputer.com diakses pada 27 Juni 2020.\",\n \"type\": \"List item\"\n }\n]"}}},{"rowIdx":990,"cells":{"id":{"kind":"string","value":"41558831-2440-4f65-35dc-90cf8ec25efe"},"url":{"kind":"string","value":"https://akbidhipekalongan.ac.id/e-journal/index.php/jurbidhip/article/download/68/83"},"data":{"kind":"list like","value":[{"left":307,"top":776,"width":12,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"14","type":"Page footer"},{"left":131,"top":88,"width":365,"height":53,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Studi Deskriptif Pengetahuan dan Dukungan Suami tentang Pemilihan Alat Kontrasepsi Suntik pada Pasangan Usia Subur di Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes","type":"Text"},{"left":266,"top":177,"width":94,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Intan Monik Pratami","type":"Section header"},{"left":201,"top":190,"width":223,"height":49,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Email : intanmonikpratami@gmail.com STIKES Brebes Jalan Raya Jatibarang KM.18 Janegara jatibarang Brebes, Indonesia (0283) 6172288.","type":"Text"},{"left":294,"top":257,"width":40,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Abstrak","type":"Section header"},{"left":113,"top":268,"width":399,"height":182,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Indonesia saat ini sedang menikmati masa bonus demografi dimana jumlah penduduk usia produktif lebih banyak dari usia tidak produktif, yakni lebih dari 68 % dari total penduduk. Dalam hal ini pemerintah melalui BKKBN untuk meningkatkan pelayanan KB diharpakan hal ini dapat mencegah ledakan jumlah penduduk dengan cara Keluarga Berencana (KB). Ada berbagai jenis kontrasepsi, salah satunya alat kontrasepsi Suntik. Efektifitasnya yang tinggi dapat diandalkan sebagai metode kontrasepsi namun jumlah akseptornya sangat tinggi dibandingkan metode lain. Terdapat berbagai faktor yang mempengaruhi antara lain tingkat pengetahuan dan dukungan suami.Kontrasepsi suntik 3 bulanan adalah alat kontrasepsi berupa cairan yang berisi hanya hormon progesteron dan disuntikkan kedalam tubuh wanita secara periodik yaitu 3 bulan sekali (Depkes RI. 2002). Berdasarkan Hasil Penelitian 35 responden ( 100%) Akseptor KB suntik, 9 responden (25,72 %) dengan pengetahuan Tinggi, Pengetahuan sedang 11 responden (31,43 %), Pengetahuan rendah 15 responden (42,85 %). Suami yang memberi dukungan sebanyak 20 responden (57,115 %) dan yang tidak mendukung 15 responden (42,85%). Tenaga kesehatan memegang perananpenting dalam memberikan informasi tentang metode KB calon akseptor yang dalam hal ini khusus pasangan usia subur. Pemberian informasi ini dilakukan melalui konseling dengan menggunakan Alat Bantu Pengambilan Keputusan (ABPK) ber-KB.","type":"Text"},{"left":113,"top":464,"width":182,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kata Kunci : Pemilihan, Metode, KB Suntik","type":"Text"},{"left":293,"top":487,"width":40,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Abstract","type":"Section header"},{"left":113,"top":498,"width":399,"height":182,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Indonesia is currently enjoying a demographic bonus period where the number of productive age population is more than non-productive age, which is more than 68% of the total population. In this case the government through BKKBN try to improve family planning services as it is expected to prevent the explosion of population by means of family planning (KB). There are various types of contraception, one of them is injection. Its high effectiveness can be relied upon as a contraceptive method so the number of acceptors is very high compared to other methods. There are various factors that influence, among others, the level of knowledge and support of the husband. 3-month injection contraception is a contraceptive in the form of a liquid that contains only the hormone progesterone and is injected into a woman's body periodically that is 3 months (MOH RI. 2002). Based on the Research Results 35 respondents (100%) Injecting KB acceptors, 9 respondents (25.72%) with high knowledge, medium knowledge 11 respondents (31.43%), low knowledge 15 respondents (42.85%). Husbands who gave support were 20 respondents (57.115%) and those who did not support 15 respondents (42.85%). Health workers played an important role in providing information about Family Planning methods for prospective acceptors, in this case specifically fertile age couples. Provision of this information is done through counseling using KB Decision-Making Aids (ABPK).","type":"Text"},{"left":113,"top":694,"width":182,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Keywords : Selection, Method, KB injection.","type":"Text"},{"left":500,"top":53,"width":12,"height":9,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"15","type":"Page header"},{"left":113,"top":65,"width":174,"height":9,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan","type":"Text"},{"left":113,"top":776,"width":139,"height":9,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Volume 7 Nomor 1 Februari 2020","type":"Page footer"},{"left":117,"top":88,"width":180,"height":275,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1. Pendahuluan Indonesia merupakan negara berkembang dengan berbagai permasalahan kependudukan yang masih perlu ditangani. Dalam mengatasi permasalahan kependudukan bangsa Indonesia mengadakan program Keluarga Berencana (KB). Untuk mencapai tujuan tersebut, pengelolaan program nasional KB diarahkan pada bentuk sasaran yaitu sasaran langsung berupa pasangan usia subur (PUS), pasangan usia subur 20 – 35 tahun dan sasaran tidak langsung melalui organisasi, lembaga kemasyarakatan, instansi pemerintah maupun swasta, tokoh masyarakat. Program KB bertujuan mewujudkan keluarga kecil yang bahagia dan sejahtera (Hartanto H,2003).","type":"Table"},{"left":135,"top":366,"width":162,"height":199,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kontrasepsi adalah suatu usaha untuk mencegah untuk terjadinya kehamilan, usaha-usaha itu dapat bersifat sementara dapat juga bersifat permanen. Berbagai macam metode kontasepsi ditawarkan mulai dari metode sederhana seperti metode kalender, kondom, dan metode modern seperti pil, suntik, implant, Intra Uterine Device (IUD), hingga kontrasepsi mantap yaitu Medis Operatif Wanita (MOP) dan Medis Operatif Pria (MOP). Tujuan gerakan KB lainnya adalah mengatur kehamilan dengan menggunakan alat kontrasepsi.","type":"Table"},{"left":135,"top":87,"width":378,"height":668,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pemakaian alat kontrasepsi KB yang benar dan tepat oleh WUS dijadikan upaya untuk menunda kehamilan. Itulah sebabnya program pemakaian alat kontrasepsi melalui gerakan KB di Indonesia secara masal dilakukan sejak tahun 1970-an dan menjadi tumpuan harapan untuk merealisasikan kebijakan kependudukan dalam hal pengendalian jumlah penduduk serta meningkatkan status kesehatan wanita (BKKBN, 2009). Berdasarkan Teori Green dan Kreuter, bahwa pemakaian alat kontrasepsi dipengaruhi oleh beberapa faktor yakni umur, pendidikan, pengetahuan, jumlah anak hidup, ketersediaan alat kontrasepsi, dukungan petugas kesehatan, kesepakatan suami dan istri dan efek samping. KB suntik adalah kontrasepsi yang paling diminati di wilayah kerja Puskesmas Larangan, hal ini dikarenakan banyak wanita usia subur yang merasa cocok dalam hal hargayang ekonomis dan metodenya sangat praktis.Kontrasepsi hormonal jenis suntik dibagi menjadi suntik KB 1 bulanan dan suntik KB 3 bulanan. Menurut WHO (2018) suntik KB 1 bulanan adalah kontrasepsi hormonal yang mengandung hormon kombinasi hormon estrogen dan progesteron meliputi kombinasi MPA dengan estradiol cypionate dan kombinasi NET-EN dengan estradiolvalerate . Suntik KB 3 bulanan adalah kontrasepsi hormonal yang mengandung progesteronsaja meliputi DMPA ( Depot Medroxyprogesterone Acetate ) dan NET-EN ( NorethindroneEnanthate ). Efek samping penggunaan KB antara lain adalah penyebab terjadinya penyakit endokrin dan nutrisi, penyakit saluran cerna, neoplasma, kanker pada alat reproduksi,","type":"Table"},{"left":351,"top":543,"width":162,"height":212,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"penyakit susunan saraf dan hipertensi. Beberapa faktor yang mempengaruhi penggunaan kontrasepsi antara lain pengetahuan, informasi oleh petugas lapangan KB dan dukungan suami. Pengetahuan memiliki hubungan yang signifikan dengan pengetahuan alat kontrasepsi, semakin baik pengetahuan seseorang semakin rasional dalam menggunakan alat kontrasepsi. Selain itu tingginya tingkat pendidikan seseorang juga akan mendukung mempercepat penerimaan informasi KB pada","type":"Table"},{"left":500,"top":53,"width":12,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"16","type":"Page header"},{"left":113,"top":65,"width":174,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan","type":"Page header"},{"left":113,"top":776,"width":139,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Volume 7 Nomor 1 Februari 2020","type":"Page footer"},{"left":135,"top":87,"width":162,"height":668,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"pasangan usia subur.Seorang wanita mengalami kesulitan didalam menentukan jenis kontrasepsi. Hal ini tidak hanya karena terbatasnya metode yang tersedia tetapi ketidak tahuan PUS tentang persyaratan dan keamanan metode kontrasepsi. Dukungan suami merupakan informasi verbal atau non verbal, saran dan bantuan yang nyata atau tingkah laku yang diberikan oleh pasangan hidup resmi wanita ( Nyoman, 2013 ) Pengetahuan tentang perlunya keluarga berencana serta pengetahuan tentang alat kontrasepsi yang digunakan berpengaruh pada penggunaan alat kontrasepsi. Seseorang akan tertarik pada suatu obyek apabila orang tersebut mengetahui obyek tersebut, demikian pula dengan alat kontrasepsi memiliki karakteristik khusus, seperti bentuknya, cara memasang, keuntungan, kerugian, waktu kontrol dan waktu pemasangan, serta efek samping. Informasi yang baik dari petugas membantu klien dalam memilih dan menentukan jenis kontrasepsi yang dipakai. Informasi yang baik akan memberikan kepuasan klien yang berdampak pada penggunaan kontrasepsi yang lebih lama sehingga membantu keberhasilan KB. Selain itu, dukungan suami juga mempengaruhi penggunaan penggunaan kontrasepsi. Klien yang diberikan dukungan oleh suami akan menggunakan kontrasepsi secara terus menerus sedangkan yang tidak mendapat dukungan suami akan sedikit menggunakan kontrasepsi. Tindakan melakukan pemakain alat kontrasepsi akan terlaksana dengan baik jika mendapat dukungan dari keluarga ataupun orang-orang terdekat. Suami terkadang melarang istrinya menggunakan alat kontrasepsi karena faktor ketidaktahuan dan tidak ada komunikasi untuk saling","type":"Table"},{"left":351,"top":87,"width":162,"height":61,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"memberikan pengetahuan. Namun sasaran pemberian informasi selalu hanya para wanita saja, sementara para suami kurang pembinaan dan pendekatan.","type":"Text"},{"left":351,"top":151,"width":162,"height":35,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut data yang diperoleh dari Petugas Lapangan Keluarga Berencana (PLKB) tahun 2012 di","type":"Text"},{"left":351,"top":189,"width":165,"height":275,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes tercatat jumlah peserta KB aktif sebanyak 403 dengan perincian, IUD (2,977%), MOP (0%), kondom (0,248%), implant (2,233%), suntikan (61,786%), dan pil (31,761%). Berdasarkan data teersebut peserta KB aktif yang terbanyak adalah suntikan (61,786%). Berdasarkan data (PLKB) tahun 2019 di Puskesmas Larangan bahwa minat peserta KB untuk memilih metode suntik lebih tinggi dari pada metode kontrasepsi lainnya, Melihat hal tersebut peneliti tertarik untuk mengetahui gambaran pengetahuan dan dukungan suami dalam pemilihan metode kontrasepsi suntik di Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes.","type":"Table"},{"left":333,"top":480,"width":106,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2. Metode Penelitian","type":"Section header"},{"left":351,"top":492,"width":162,"height":238,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Peneliti menggunakan metode survey deskriptif dengan melihat gambaran pengetahuan dan dukungan dalam pemilihan alat kontrasepsi di Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes. Metode penelitian deskriptif digunakan untuk memecahkan atau menjawab permasalahan yang sedang dihadapi pada situasi sekarang (Notoatmodjo, 2005). Kriteria sampel pada penelitian ini adalah semua ibu yang menggunakan alat kontrasepsi suntik yang didapatkan sampel sebanyak 35 responden.Penelitian ini dilakukan dengan membagikan kuesioner dan data dianalisis menggunakan analisis deskriptif.","type":"Table"},{"left":500,"top":53,"width":12,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"17","type":"Page header"},{"left":113,"top":65,"width":174,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan","type":"Text"},{"left":113,"top":776,"width":139,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Volume 7 Nomor 1 Februari 2020","type":"Page footer"},{"left":117,"top":88,"width":128,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3. Hasil dan Pembahasan","type":"Section header"},{"left":156,"top":100,"width":141,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Penelitian ini dilakukan pada","type":"Table"},{"left":135,"top":113,"width":162,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"35 responden yaitu ibu akseptor KB","type":"Text"},{"left":135,"top":125,"width":162,"height":402,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Suntik di Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes. a. Karakteristik Akseptor Karakteristik Ibu Hamil Frekuensi % Umur < 20 tahun 2 5,7 21-35 Tahun 25 71,5 > 36 tahun 8 22,8 Pendidikan SD 20 57,15 SMP 8 22,86 SMA 5 14,28 Perguruan Tinggi 2 5,71 Pekerjaan Bekerja 22 62,8 Tidak Bekerja 13 37,2 Berdasarkan umur menunjukkan 25 responden kelompok umur terbanyak adalah golongan umur 21-35 tahun (71,5%) dibanding kelompok usia> 36 tahun 8 responden (22,8%), Berdasarkan pendidikan menunjukkan bahwa 20 responden (57,15%) kelompok pendidikan dasar. Berdasarkan pekerjaan sebanyak 22 responden (62,8%) ibu bekerja.","type":"Table"},{"left":156,"top":543,"width":34,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Umur","type":"Section header"},{"left":135,"top":555,"width":162,"height":137,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari pengolahan data terhadap 35 responden, bahwa usia ibu pada saat pengisian kuesioner terbanyak pada kelompok usia 21-35 tahun yaitu 25 responden (71,5%), responden dengan kelompok usia 21-35 tahun dianggap usia yang reproduktif dan dianggap sudah dewasa dan cara berfikirnya yang sudah matang.","type":"Table"},{"left":135,"top":694,"width":162,"height":61,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Mubarak et.al (2007) bahwa dengan bertambahnya umur sesorang akan terjadi perubahan pada aspek fisik dan psikologi (mental). Pada usia ini merupakan","type":"Text"},{"left":351,"top":87,"width":162,"height":200,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"usia yang masih produktif, semakin meningkatnya umur maka prestasi berpengetahuan semakin baik, jadi semakin cukup umur maka tingkat Umur merupakan hal yang sangat berperan dalam penentuan untuk menggunakan alat kontrasepsi karena pada fase-fase tertentu dari umur menentukan tingkat reproduksi seseorang. Umur yang terbaik bagi seorang wanita adalah antara 20-30 tahun karena pada masa inilah alat-alatreproduksi wanita sudah siap dan cukup matang untuk mengandung dan melahirkan anak.","type":"Text"},{"left":351,"top":290,"width":162,"height":465,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Notoatmodjo (2007) pada usia madya, individu akan lebih berperan aktif dalam masyarakat dan kehidupan sosial serta lebih banyak melakukan persiapan demi suksesnya upaya menyesuaikan diri menuju usia tua, selain itu orang usia madya akan lebih banyak menggunakan banyak waktu untuk membaca. Kemampuan intelektual, pemecahan masalah, dan kemampuan verbal dilaporkan hampir tidak ada penurunan pada usia ini. Semakin matang usia seseorang akan semakin banyak pengalaman hidup yang dimiliki dan mudah untuk menerima perubahan perilaku, karena merupakan usia produktif dan paling ideal. Bila ditinjau pola dasar penggunaan kontrasepsi yang rasional maka masa mencegah kehamilan (<20 tahun) dianjurkan untuk menggunakan kontrasepsi dengan urutan yang disarankan pil KB,AKDR/IUD, dan kondom sedangkan pada masa menjarangkan kehamilan (20-30 tahun) dianjurkan untuk menggunakan kontrasepsi dengan urutan AKDR/IUD, pil KB, suntikan, implant/susuk, kondom dan kontap. ( Notoatmojo, 2015 ) Pada masa mengakhiri kehamilan (>30 tahun) dianjurkan","type":"Table"},{"left":500,"top":53,"width":12,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"18","type":"Page header"},{"left":113,"top":65,"width":174,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan","type":"Page header"},{"left":113,"top":776,"width":139,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Volume 7 Nomor 1 Februari 2020","type":"Page footer"},{"left":135,"top":87,"width":162,"height":23,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"untuk menggunakan kontrasepsi dengan urutan kontap, AKDR/","type":"Text"},{"left":135,"top":113,"width":162,"height":60,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"IUD, implant, suntik, pil KB, dan kondom. Dengan demikian umur akan menentukan dalam pemilihanjenis kontrasepsi yang digunakan.","type":"Table"},{"left":156,"top":189,"width":51,"height":10,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pekerjaan","type":"Section header"},{"left":113,"top":201,"width":187,"height":534,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarkan hasil penelitian 22 responden (62,8%) ibu bekerja, menurut Sujiyatini (2011 dalam walyani 2015) data pekerjaan menggambarkan tingkat sosial ekonomi, pola sosialisasi dan data pendukung dalam menentukan pola komunikasi yang akan dipilih selama pemakaian alat kontrasepsi. Mubarak (2007) lingkungan pekerjaan dapat menjadikan seseorang memperoleh pengalaman baik secara langsung maupun tidak langsung. Pekerjaanjuga dapat mempengaruhi seseorang dalam berprilaku karena dengan pekerjaan seseorang akan dapat berinteraksi dan mendapat informasi. Hasil penelitian responden banyak yang tidak bekerja (ibu rumah tangga) yang berpengetahuan cukup karena responden mengetahui atau paham dengan alat kontrasepsi suntik 1bulan maupun 3 bulan melalui bersosialisasi atau sering berinteraksi dengan lingkungan sekitar (tetangga) ataupun dari tempat tinggal ibu serta bisa di dapat melalui penyuluhan- penyuluhan, sehingga ibu dapat memperoleh informasi yang lengkap atau tepat tentang kontrasepsi suntik. b. Pengetahuan Responden Tingkat Pengetahuan Frekuensi Presentase(%) Tinggi 9 25,72 Sedang 11 31,43 Rendah 15 42,85 Total 35 100","type":"Table"},{"left":351,"top":88,"width":165,"height":174,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pengetahuan Berdasarkan hasil penelitian 15 responden (42,85%) ibu berpengetahuan rendah, 11 Responden ( 31,43%) ibu berpengetahuan sedang, dan 9 responden ( 25,72% ) ibu berpengetahuan tinggi. Semakin tinggi tingkat pendidikan akan jelas mempengaruhi pribadi seseorang dalam berpendapat, berpikir, bersikap, lebih mandiri dan rasional dalam mengambil keputusan dan tindakan.","type":"Table"},{"left":372,"top":264,"width":141,"height":10,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Notoatmodjo (2007)","type":"Text"},{"left":351,"top":277,"width":162,"height":73,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"pengetahuan adalah hasil tahu dan ini terjadi setelah orang melakukan tindakan terhadap suatu obyek tertentu. Penginderaan terjadi melalui indera manusia yaitu indera manusia yaitu indera penglihatan,","type":"Table"},{"left":351,"top":353,"width":162,"height":162,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"pendengaran, rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga. Hal ini juga akan mempengaruhi secara langsung seseorang dalam hal pengetahuannya akan orientasi hidupnya termasuk dalam merencanakan keluarganya. Pendidikan juga akan meningkatkan kesadaran wanita terhadap manfaat yang dapat","type":"Table"},{"left":351,"top":517,"width":163,"height":187,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"dinikmati bila ia mempunyai jumlah anak sedikit. Tinggi rendahnya tingkat sosial ekonomi yang dimiliki oleh responden, membuat responden sangat susah untuk membiayai atau melanjutkan pendidikannya, disatu sisi pemenuhan kebutuhan sehari-hari sangat penting untuk dipenuhi. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Putriningrum di Bidan Praktik Swasta Ruvina Esien Surakarta, bahwa terdapat hubungan antara pendidikan dengan pemilihan KB suntik.","type":"Table"},{"left":500,"top":53,"width":12,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"19","type":"Page header"},{"left":113,"top":65,"width":174,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan","type":"Text"},{"left":113,"top":776,"width":139,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Volume 7 Nomor 1 Februari 2020","type":"Page footer"},{"left":128,"top":87,"width":169,"height":114,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"c. Dukungan Suami Dukungan suami Frekuensi (Fe) Presentase (%) Mendukung 20 57,15 Tidak mendukung 15 42,85 Total 35 100 Berdasarkan hasil penelitian","type":"Table"},{"left":135,"top":204,"width":165,"height":301,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"20 responden ( 57,15%) ibu yang didukung oleh suami, dan 15 responden (42,85%) ibu yang tidak didukung oleh suami. Dukungan dapat diartikan sebagai satu diantara fungsi pertalian atau ikatan sosial segi fungsionalnya mencakup dukungan emosional, mendorong adanya ungkapan perasaan, memberi nasehat atau informasi, pemberian bantuan material. Sebagai fakta sosial yang sebenarnya sebagai kognisi individual atau dukungan yang dirasakan melawan dukungan yang diterima. Dukungan sosial terdiri atas informasi atau nasehat verbal , bantuan nyata atau tindakan yang diberikan oleh keakraban sosial atau didapat karena kehadiran mereka dan mempunyai manfaat emosional atau efek perilaku bagi pihak penerima ( Kurniawati, 2017).","type":"Table"},{"left":156,"top":508,"width":141,"height":10,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Friedman (1998)","type":"Table"},{"left":135,"top":520,"width":162,"height":213,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"dalam Melisa (2013), sumber- sumber dukungan yang banyak diperoleh individu dari lingkungan sekitarnya, oleh karena itu perlu diketahui seberapa banyak sumber dukungan keluarga ini efektif bagi individu yang memerlukan. Sumber dukungan internal (suami) merupakan aspek yang penting untuk peningkatan kesehatan reproduksi maka perlu diketahui dan dipahami. Dengan pengetahuan dan pemahaman itu, seseorang akan tahu kepada siapa dan seberapa besar ia akan mendapatkan dukungan sesuai dengan situasi dan keinginan yang spesifik sehingga","type":"Table"},{"left":351,"top":87,"width":162,"height":23,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"dukukungan tersebut akan lebih bermakna.","type":"Text"},{"left":351,"top":113,"width":162,"height":187,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Caplan (1964) dalam Melisa (2013), dukungan nyata suami dapat berupa penyediaan dukungan jasmaniah seperti pelayanan kesehatan, bantuan finansial dan material berupa nyata, benda atau jasa sehingga dapat memecahkan masalah praktis termasuk di dalamnya bantuan langsung seperti saat seseorang memberi uang, menyediakan transportasi dan lain-lain. Dukungan nyata sebagai sumber untuk mencapai tujuan praktis dan tujuan nyata.","type":"Table"},{"left":351,"top":302,"width":162,"height":162,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dukungan dari suami yang menyarankan untuk menggunakan alat kontrasepsi diantaranya suktik, hal ini dapat mendorong ibu untuk melakukan pemasangan alat kontrasepsi tersebut tanpa adanya kekhawatiran akan dilarang oleh suami. Terlebih jika suami juga turut mengantar dan menyediakan biaya untuk pemasangan alat kontrasepsi tersebut, maka ibu akan lebih memantapkan niatnya untuk memakai alat kontrasepsi suntik.","type":"Text"},{"left":330,"top":480,"width":83,"height":10,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4. Kesimpulan","type":"Section header"},{"left":351,"top":492,"width":165,"height":162,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dapat di simpulkan bahwa Usia responden 21- 35 tahun sebanyak 25 responden (71,5%) ibu, 8 responden (22,8%) ibu dengan usia lebih dari 36 tahun, 2 responden (5,7%) ibu dengan usia 20. Pengetahuan Ibu ada 15 responden ( 42,85 %) Ibu dengan pengetahuan rendah, 11 responden ( 31,43% ) ibu dengan pengetahuan sedang, 9 responden ( 25,72%) ibu dengan pengetahuan baik. Dan Dukungan suami 20 responden","type":"Text"},{"left":351,"top":657,"width":162,"height":98,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"(57,15%) ibu mendapatkan dukungan oleh suami dan keluarga, 15 responden (42,85%) Ibu yang tidak mendapatkan dukungan suami ataupun keluarga. Sehingga perlu adanya dukungan dari suami (pasangan) dalam pemilihan kontrasepsi. Suami lebih","type":"Table"},{"left":500,"top":53,"width":12,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"20","type":"Page header"},{"left":113,"top":65,"width":174,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan","type":"Page header"},{"left":113,"top":776,"width":139,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Volume 7 Nomor 1 Februari 2020","type":"Page footer"},{"left":135,"top":87,"width":162,"height":99,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"memberikan dukunganemosional daripada bentuk yang lainnya dan diharapakan meningkatkan pemberian konseling dan promosi kesehatan oleh petugas kesehatan tentang beralih ke KB jangka panjang.kepada pasangan suami dan istri.","type":"Table"},{"left":117,"top":202,"width":93,"height":10,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"5. Daftar Pustaka","type":"List item"},{"left":125,"top":214,"width":174,"height":10,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[1] Azwar, S. 2013. Sikap manusia,","type":"List item"},{"left":125,"top":226,"width":172,"height":48,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta : Pustaka Pelajar [2] BKKBN. ( 2016 ). Laporan Kinerja Instansi Pemerintah","type":"Table"},{"left":149,"top":277,"width":108,"height":10,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2015, BKKBN: Jakarta.","type":"List item"},{"left":125,"top":87,"width":389,"height":516,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"[3] Kemenkes RI. Profil Data Kesehatan Indonesia Tahun 2011. Jakarta: Kementerian Kesehatan; 2011. [4] Buku Saku Kebidanan. 2010. Editor edisi bahasa Indonesia : Eni Meiliya dan Esti Wahyuningsih. Jakarta : Buku Kedokteran EGC. [5] Kusumandari, Winda. 2010. Bidan sebuah Pendekatan Midwifery of Knowledge.. Nuhamedika : Yogyakarta. [6] Mubarak et.al, 2007. Aspek Psikologi. Jakarta: Ghalia Indonesia [7] Notoatmodjo, S. 2003. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta [8] Notoatmodjo, S. 2007. Promosi Kesehatan & Ilmu Prilaku. Jakarta : Rineka Cipta. [9] Notoatmodjo, S. 2010. Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta :PT Rine [10] Notoatmodjo, S. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta: Jakarta; 2003. [11] Africander, D., Verhoog, N. & Hapgood, J. P. (2011). Molecular Mechanisms of Steroid Receptor-Mediated Action by Synthetic Progestins used in HRT and Contraception. [12] Aparecida, C. et al. (2008). Monthly Injectable Contraceptive Use By Adolescents In. [13] Rafidah, I, dkk. Pengaruh Dukungan Suami terhadap Kepatuhan Akseptor Melakukan KB Suntik di BPS Siti Aisyah Amd.Keb Kendangsari Surabaya [Skripsi]. Surabaya: Universitas Airlangga; 2010. [14] Munir, M. Hubungan Penggunaan Kontrasepsi Suntik dengan Efek Samping Amenorhoedi Polindes Kemuning Kecamatan Palang Kabupaten Tuban. [online] 2019 Available at http://journal.stikesnu.com/inde x.php/jurnaldosen/article/view/3 5 [15] Natalia, M. Faktor Determinan Pemilihan Metode Kontrasepsi Suntik pada Wanita Akseptor KB di Wilayah Kerja Puskesmas Kabawo Kabupaten Muna Tahun 2008 [Skripsi]. Makassar: Universitas Hasanuddin: 2009.","type":"Table"}],"string":"[\n {\n \"left\": 307,\n \"top\": 776,\n \"width\": 12,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"14\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 131,\n \"top\": 88,\n \"width\": 365,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Studi Deskriptif Pengetahuan dan Dukungan Suami tentang Pemilihan Alat Kontrasepsi Suntik pada Pasangan Usia Subur di Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 266,\n \"top\": 177,\n \"width\": 94,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Intan Monik Pratami\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 201,\n \"top\": 190,\n \"width\": 223,\n \"height\": 49,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Email : intanmonikpratami@gmail.com STIKES Brebes Jalan Raya Jatibarang KM.18 Janegara jatibarang Brebes, Indonesia (0283) 6172288.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 294,\n \"top\": 257,\n \"width\": 40,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Abstrak\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 268,\n \"width\": 399,\n \"height\": 182,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Indonesia saat ini sedang menikmati masa bonus demografi dimana jumlah penduduk usia produktif lebih banyak dari usia tidak produktif, yakni lebih dari 68 % dari total penduduk. Dalam hal ini pemerintah melalui BKKBN untuk meningkatkan pelayanan KB diharpakan hal ini dapat mencegah ledakan jumlah penduduk dengan cara Keluarga Berencana (KB). Ada berbagai jenis kontrasepsi, salah satunya alat kontrasepsi Suntik. Efektifitasnya yang tinggi dapat diandalkan sebagai metode kontrasepsi namun jumlah akseptornya sangat tinggi dibandingkan metode lain. Terdapat berbagai faktor yang mempengaruhi antara lain tingkat pengetahuan dan dukungan suami.Kontrasepsi suntik 3 bulanan adalah alat kontrasepsi berupa cairan yang berisi hanya hormon progesteron dan disuntikkan kedalam tubuh wanita secara periodik yaitu 3 bulan sekali (Depkes RI. 2002). Berdasarkan Hasil Penelitian 35 responden ( 100%) Akseptor KB suntik, 9 responden (25,72 %) dengan pengetahuan Tinggi, Pengetahuan sedang 11 responden (31,43 %), Pengetahuan rendah 15 responden (42,85 %). Suami yang memberi dukungan sebanyak 20 responden (57,115 %) dan yang tidak mendukung 15 responden (42,85%). Tenaga kesehatan memegang perananpenting dalam memberikan informasi tentang metode KB calon akseptor yang dalam hal ini khusus pasangan usia subur. Pemberian informasi ini dilakukan melalui konseling dengan menggunakan Alat Bantu Pengambilan Keputusan (ABPK) ber-KB.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 464,\n \"width\": 182,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kata Kunci : Pemilihan, Metode, KB Suntik\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 293,\n \"top\": 487,\n \"width\": 40,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Abstract\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 498,\n \"width\": 399,\n \"height\": 182,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Indonesia is currently enjoying a demographic bonus period where the number of productive age population is more than non-productive age, which is more than 68% of the total population. In this case the government through BKKBN try to improve family planning services as it is expected to prevent the explosion of population by means of family planning (KB). There are various types of contraception, one of them is injection. Its high effectiveness can be relied upon as a contraceptive method so the number of acceptors is very high compared to other methods. There are various factors that influence, among others, the level of knowledge and support of the husband. 3-month injection contraception is a contraceptive in the form of a liquid that contains only the hormone progesterone and is injected into a woman's body periodically that is 3 months (MOH RI. 2002). Based on the Research Results 35 respondents (100%) Injecting KB acceptors, 9 respondents (25.72%) with high knowledge, medium knowledge 11 respondents (31.43%), low knowledge 15 respondents (42.85%). Husbands who gave support were 20 respondents (57.115%) and those who did not support 15 respondents (42.85%). Health workers played an important role in providing information about Family Planning methods for prospective acceptors, in this case specifically fertile age couples. Provision of this information is done through counseling using KB Decision-Making Aids (ABPK).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 694,\n \"width\": 182,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Keywords : Selection, Method, KB injection.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 500,\n \"top\": 53,\n \"width\": 12,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"15\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 65,\n \"width\": 174,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 776,\n \"width\": 139,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Volume 7 Nomor 1 Februari 2020\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 117,\n \"top\": 88,\n \"width\": 180,\n \"height\": 275,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. Pendahuluan Indonesia merupakan negara berkembang dengan berbagai permasalahan kependudukan yang masih perlu ditangani. Dalam mengatasi permasalahan kependudukan bangsa Indonesia mengadakan program Keluarga Berencana (KB). Untuk mencapai tujuan tersebut, pengelolaan program nasional KB diarahkan pada bentuk sasaran yaitu sasaran langsung berupa pasangan usia subur (PUS), pasangan usia subur 20 – 35 tahun dan sasaran tidak langsung melalui organisasi, lembaga kemasyarakatan, instansi pemerintah maupun swasta, tokoh masyarakat. Program KB bertujuan mewujudkan keluarga kecil yang bahagia dan sejahtera (Hartanto H,2003).\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 135,\n \"top\": 366,\n \"width\": 162,\n \"height\": 199,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kontrasepsi adalah suatu usaha untuk mencegah untuk terjadinya kehamilan, usaha-usaha itu dapat bersifat sementara dapat juga bersifat permanen. Berbagai macam metode kontasepsi ditawarkan mulai dari metode sederhana seperti metode kalender, kondom, dan metode modern seperti pil, suntik, implant, Intra Uterine Device (IUD), hingga kontrasepsi mantap yaitu Medis Operatif Wanita (MOP) dan Medis Operatif Pria (MOP). Tujuan gerakan KB lainnya adalah mengatur kehamilan dengan menggunakan alat kontrasepsi.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 135,\n \"top\": 87,\n \"width\": 378,\n \"height\": 668,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pemakaian alat kontrasepsi KB yang benar dan tepat oleh WUS dijadikan upaya untuk menunda kehamilan. Itulah sebabnya program pemakaian alat kontrasepsi melalui gerakan KB di Indonesia secara masal dilakukan sejak tahun 1970-an dan menjadi tumpuan harapan untuk merealisasikan kebijakan kependudukan dalam hal pengendalian jumlah penduduk serta meningkatkan status kesehatan wanita (BKKBN, 2009). Berdasarkan Teori Green dan Kreuter, bahwa pemakaian alat kontrasepsi dipengaruhi oleh beberapa faktor yakni umur, pendidikan, pengetahuan, jumlah anak hidup, ketersediaan alat kontrasepsi, dukungan petugas kesehatan, kesepakatan suami dan istri dan efek samping. KB suntik adalah kontrasepsi yang paling diminati di wilayah kerja Puskesmas Larangan, hal ini dikarenakan banyak wanita usia subur yang merasa cocok dalam hal hargayang ekonomis dan metodenya sangat praktis.Kontrasepsi hormonal jenis suntik dibagi menjadi suntik KB 1 bulanan dan suntik KB 3 bulanan. Menurut WHO (2018) suntik KB 1 bulanan adalah kontrasepsi hormonal yang mengandung hormon kombinasi hormon estrogen dan progesteron meliputi kombinasi MPA dengan estradiol cypionate dan kombinasi NET-EN dengan estradiolvalerate . Suntik KB 3 bulanan adalah kontrasepsi hormonal yang mengandung progesteronsaja meliputi DMPA ( Depot Medroxyprogesterone Acetate ) dan NET-EN ( NorethindroneEnanthate ). Efek samping penggunaan KB antara lain adalah penyebab terjadinya penyakit endokrin dan nutrisi, penyakit saluran cerna, neoplasma, kanker pada alat reproduksi,\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 543,\n \"width\": 162,\n \"height\": 212,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"penyakit susunan saraf dan hipertensi. Beberapa faktor yang mempengaruhi penggunaan kontrasepsi antara lain pengetahuan, informasi oleh petugas lapangan KB dan dukungan suami. Pengetahuan memiliki hubungan yang signifikan dengan pengetahuan alat kontrasepsi, semakin baik pengetahuan seseorang semakin rasional dalam menggunakan alat kontrasepsi. Selain itu tingginya tingkat pendidikan seseorang juga akan mendukung mempercepat penerimaan informasi KB pada\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 500,\n \"top\": 53,\n \"width\": 12,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"16\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 65,\n \"width\": 174,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 776,\n \"width\": 139,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Volume 7 Nomor 1 Februari 2020\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 135,\n \"top\": 87,\n \"width\": 162,\n \"height\": 668,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"pasangan usia subur.Seorang wanita mengalami kesulitan didalam menentukan jenis kontrasepsi. Hal ini tidak hanya karena terbatasnya metode yang tersedia tetapi ketidak tahuan PUS tentang persyaratan dan keamanan metode kontrasepsi. Dukungan suami merupakan informasi verbal atau non verbal, saran dan bantuan yang nyata atau tingkah laku yang diberikan oleh pasangan hidup resmi wanita ( Nyoman, 2013 ) Pengetahuan tentang perlunya keluarga berencana serta pengetahuan tentang alat kontrasepsi yang digunakan berpengaruh pada penggunaan alat kontrasepsi. Seseorang akan tertarik pada suatu obyek apabila orang tersebut mengetahui obyek tersebut, demikian pula dengan alat kontrasepsi memiliki karakteristik khusus, seperti bentuknya, cara memasang, keuntungan, kerugian, waktu kontrol dan waktu pemasangan, serta efek samping. Informasi yang baik dari petugas membantu klien dalam memilih dan menentukan jenis kontrasepsi yang dipakai. Informasi yang baik akan memberikan kepuasan klien yang berdampak pada penggunaan kontrasepsi yang lebih lama sehingga membantu keberhasilan KB. Selain itu, dukungan suami juga mempengaruhi penggunaan penggunaan kontrasepsi. Klien yang diberikan dukungan oleh suami akan menggunakan kontrasepsi secara terus menerus sedangkan yang tidak mendapat dukungan suami akan sedikit menggunakan kontrasepsi. Tindakan melakukan pemakain alat kontrasepsi akan terlaksana dengan baik jika mendapat dukungan dari keluarga ataupun orang-orang terdekat. Suami terkadang melarang istrinya menggunakan alat kontrasepsi karena faktor ketidaktahuan dan tidak ada komunikasi untuk saling\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 87,\n \"width\": 162,\n \"height\": 61,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"memberikan pengetahuan. Namun sasaran pemberian informasi selalu hanya para wanita saja, sementara para suami kurang pembinaan dan pendekatan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 151,\n \"width\": 162,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut data yang diperoleh dari Petugas Lapangan Keluarga Berencana (PLKB) tahun 2012 di\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 189,\n \"width\": 165,\n \"height\": 275,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes tercatat jumlah peserta KB aktif sebanyak 403 dengan perincian, IUD (2,977%), MOP (0%), kondom (0,248%), implant (2,233%), suntikan (61,786%), dan pil (31,761%). Berdasarkan data teersebut peserta KB aktif yang terbanyak adalah suntikan (61,786%). Berdasarkan data (PLKB) tahun 2019 di Puskesmas Larangan bahwa minat peserta KB untuk memilih metode suntik lebih tinggi dari pada metode kontrasepsi lainnya, Melihat hal tersebut peneliti tertarik untuk mengetahui gambaran pengetahuan dan dukungan suami dalam pemilihan metode kontrasepsi suntik di Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 333,\n \"top\": 480,\n \"width\": 106,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. Metode Penelitian\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 492,\n \"width\": 162,\n \"height\": 238,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Peneliti menggunakan metode survey deskriptif dengan melihat gambaran pengetahuan dan dukungan dalam pemilihan alat kontrasepsi di Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes. Metode penelitian deskriptif digunakan untuk memecahkan atau menjawab permasalahan yang sedang dihadapi pada situasi sekarang (Notoatmodjo, 2005). Kriteria sampel pada penelitian ini adalah semua ibu yang menggunakan alat kontrasepsi suntik yang didapatkan sampel sebanyak 35 responden.Penelitian ini dilakukan dengan membagikan kuesioner dan data dianalisis menggunakan analisis deskriptif.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 500,\n \"top\": 53,\n \"width\": 12,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"17\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 65,\n \"width\": 174,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 776,\n \"width\": 139,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Volume 7 Nomor 1 Februari 2020\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 117,\n \"top\": 88,\n \"width\": 128,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3. Hasil dan Pembahasan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 156,\n \"top\": 100,\n \"width\": 141,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Penelitian ini dilakukan pada\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 135,\n \"top\": 113,\n \"width\": 162,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"35 responden yaitu ibu akseptor KB\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 135,\n \"top\": 125,\n \"width\": 162,\n \"height\": 402,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Suntik di Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes. a. Karakteristik Akseptor Karakteristik Ibu Hamil Frekuensi % Umur < 20 tahun 2 5,7 21-35 Tahun 25 71,5 > 36 tahun 8 22,8 Pendidikan SD 20 57,15 SMP 8 22,86 SMA 5 14,28 Perguruan Tinggi 2 5,71 Pekerjaan Bekerja 22 62,8 Tidak Bekerja 13 37,2 Berdasarkan umur menunjukkan 25 responden kelompok umur terbanyak adalah golongan umur 21-35 tahun (71,5%) dibanding kelompok usia> 36 tahun 8 responden (22,8%), Berdasarkan pendidikan menunjukkan bahwa 20 responden (57,15%) kelompok pendidikan dasar. Berdasarkan pekerjaan sebanyak 22 responden (62,8%) ibu bekerja.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 156,\n \"top\": 543,\n \"width\": 34,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Umur\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 135,\n \"top\": 555,\n \"width\": 162,\n \"height\": 137,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari pengolahan data terhadap 35 responden, bahwa usia ibu pada saat pengisian kuesioner terbanyak pada kelompok usia 21-35 tahun yaitu 25 responden (71,5%), responden dengan kelompok usia 21-35 tahun dianggap usia yang reproduktif dan dianggap sudah dewasa dan cara berfikirnya yang sudah matang.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 135,\n \"top\": 694,\n \"width\": 162,\n \"height\": 61,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Mubarak et.al (2007) bahwa dengan bertambahnya umur sesorang akan terjadi perubahan pada aspek fisik dan psikologi (mental). Pada usia ini merupakan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 87,\n \"width\": 162,\n \"height\": 200,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"usia yang masih produktif, semakin meningkatnya umur maka prestasi berpengetahuan semakin baik, jadi semakin cukup umur maka tingkat Umur merupakan hal yang sangat berperan dalam penentuan untuk menggunakan alat kontrasepsi karena pada fase-fase tertentu dari umur menentukan tingkat reproduksi seseorang. Umur yang terbaik bagi seorang wanita adalah antara 20-30 tahun karena pada masa inilah alat-alatreproduksi wanita sudah siap dan cukup matang untuk mengandung dan melahirkan anak.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 290,\n \"width\": 162,\n \"height\": 465,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Notoatmodjo (2007) pada usia madya, individu akan lebih berperan aktif dalam masyarakat dan kehidupan sosial serta lebih banyak melakukan persiapan demi suksesnya upaya menyesuaikan diri menuju usia tua, selain itu orang usia madya akan lebih banyak menggunakan banyak waktu untuk membaca. Kemampuan intelektual, pemecahan masalah, dan kemampuan verbal dilaporkan hampir tidak ada penurunan pada usia ini. Semakin matang usia seseorang akan semakin banyak pengalaman hidup yang dimiliki dan mudah untuk menerima perubahan perilaku, karena merupakan usia produktif dan paling ideal. Bila ditinjau pola dasar penggunaan kontrasepsi yang rasional maka masa mencegah kehamilan (<20 tahun) dianjurkan untuk menggunakan kontrasepsi dengan urutan yang disarankan pil KB,AKDR/IUD, dan kondom sedangkan pada masa menjarangkan kehamilan (20-30 tahun) dianjurkan untuk menggunakan kontrasepsi dengan urutan AKDR/IUD, pil KB, suntikan, implant/susuk, kondom dan kontap. ( Notoatmojo, 2015 ) Pada masa mengakhiri kehamilan (>30 tahun) dianjurkan\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 500,\n \"top\": 53,\n \"width\": 12,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"18\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 65,\n \"width\": 174,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 776,\n \"width\": 139,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Volume 7 Nomor 1 Februari 2020\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 135,\n \"top\": 87,\n \"width\": 162,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"untuk menggunakan kontrasepsi dengan urutan kontap, AKDR/\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 135,\n \"top\": 113,\n \"width\": 162,\n \"height\": 60,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"IUD, implant, suntik, pil KB, dan kondom. Dengan demikian umur akan menentukan dalam pemilihanjenis kontrasepsi yang digunakan.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 156,\n \"top\": 189,\n \"width\": 51,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pekerjaan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 201,\n \"width\": 187,\n \"height\": 534,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarkan hasil penelitian 22 responden (62,8%) ibu bekerja, menurut Sujiyatini (2011 dalam walyani 2015) data pekerjaan menggambarkan tingkat sosial ekonomi, pola sosialisasi dan data pendukung dalam menentukan pola komunikasi yang akan dipilih selama pemakaian alat kontrasepsi. Mubarak (2007) lingkungan pekerjaan dapat menjadikan seseorang memperoleh pengalaman baik secara langsung maupun tidak langsung. Pekerjaanjuga dapat mempengaruhi seseorang dalam berprilaku karena dengan pekerjaan seseorang akan dapat berinteraksi dan mendapat informasi. Hasil penelitian responden banyak yang tidak bekerja (ibu rumah tangga) yang berpengetahuan cukup karena responden mengetahui atau paham dengan alat kontrasepsi suntik 1bulan maupun 3 bulan melalui bersosialisasi atau sering berinteraksi dengan lingkungan sekitar (tetangga) ataupun dari tempat tinggal ibu serta bisa di dapat melalui penyuluhan- penyuluhan, sehingga ibu dapat memperoleh informasi yang lengkap atau tepat tentang kontrasepsi suntik. b. Pengetahuan Responden Tingkat Pengetahuan Frekuensi Presentase(%) Tinggi 9 25,72 Sedang 11 31,43 Rendah 15 42,85 Total 35 100\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 88,\n \"width\": 165,\n \"height\": 174,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pengetahuan Berdasarkan hasil penelitian 15 responden (42,85%) ibu berpengetahuan rendah, 11 Responden ( 31,43%) ibu berpengetahuan sedang, dan 9 responden ( 25,72% ) ibu berpengetahuan tinggi. Semakin tinggi tingkat pendidikan akan jelas mempengaruhi pribadi seseorang dalam berpendapat, berpikir, bersikap, lebih mandiri dan rasional dalam mengambil keputusan dan tindakan.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 372,\n \"top\": 264,\n \"width\": 141,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Notoatmodjo (2007)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 277,\n \"width\": 162,\n \"height\": 73,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"pengetahuan adalah hasil tahu dan ini terjadi setelah orang melakukan tindakan terhadap suatu obyek tertentu. Penginderaan terjadi melalui indera manusia yaitu indera manusia yaitu indera penglihatan,\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 353,\n \"width\": 162,\n \"height\": 162,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"pendengaran, rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga. Hal ini juga akan mempengaruhi secara langsung seseorang dalam hal pengetahuannya akan orientasi hidupnya termasuk dalam merencanakan keluarganya. Pendidikan juga akan meningkatkan kesadaran wanita terhadap manfaat yang dapat\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 517,\n \"width\": 163,\n \"height\": 187,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"dinikmati bila ia mempunyai jumlah anak sedikit. Tinggi rendahnya tingkat sosial ekonomi yang dimiliki oleh responden, membuat responden sangat susah untuk membiayai atau melanjutkan pendidikannya, disatu sisi pemenuhan kebutuhan sehari-hari sangat penting untuk dipenuhi. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Putriningrum di Bidan Praktik Swasta Ruvina Esien Surakarta, bahwa terdapat hubungan antara pendidikan dengan pemilihan KB suntik.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 500,\n \"top\": 53,\n \"width\": 12,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"19\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 65,\n \"width\": 174,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 776,\n \"width\": 139,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Volume 7 Nomor 1 Februari 2020\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 128,\n \"top\": 87,\n \"width\": 169,\n \"height\": 114,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c. Dukungan Suami Dukungan suami Frekuensi (Fe) Presentase (%) Mendukung 20 57,15 Tidak mendukung 15 42,85 Total 35 100 Berdasarkan hasil penelitian\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 135,\n \"top\": 204,\n \"width\": 165,\n \"height\": 301,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"20 responden ( 57,15%) ibu yang didukung oleh suami, dan 15 responden (42,85%) ibu yang tidak didukung oleh suami. Dukungan dapat diartikan sebagai satu diantara fungsi pertalian atau ikatan sosial segi fungsionalnya mencakup dukungan emosional, mendorong adanya ungkapan perasaan, memberi nasehat atau informasi, pemberian bantuan material. Sebagai fakta sosial yang sebenarnya sebagai kognisi individual atau dukungan yang dirasakan melawan dukungan yang diterima. Dukungan sosial terdiri atas informasi atau nasehat verbal , bantuan nyata atau tindakan yang diberikan oleh keakraban sosial atau didapat karena kehadiran mereka dan mempunyai manfaat emosional atau efek perilaku bagi pihak penerima ( Kurniawati, 2017).\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 156,\n \"top\": 508,\n \"width\": 141,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Friedman (1998)\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 135,\n \"top\": 520,\n \"width\": 162,\n \"height\": 213,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"dalam Melisa (2013), sumber- sumber dukungan yang banyak diperoleh individu dari lingkungan sekitarnya, oleh karena itu perlu diketahui seberapa banyak sumber dukungan keluarga ini efektif bagi individu yang memerlukan. Sumber dukungan internal (suami) merupakan aspek yang penting untuk peningkatan kesehatan reproduksi maka perlu diketahui dan dipahami. Dengan pengetahuan dan pemahaman itu, seseorang akan tahu kepada siapa dan seberapa besar ia akan mendapatkan dukungan sesuai dengan situasi dan keinginan yang spesifik sehingga\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 87,\n \"width\": 162,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"dukukungan tersebut akan lebih bermakna.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 113,\n \"width\": 162,\n \"height\": 187,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Caplan (1964) dalam Melisa (2013), dukungan nyata suami dapat berupa penyediaan dukungan jasmaniah seperti pelayanan kesehatan, bantuan finansial dan material berupa nyata, benda atau jasa sehingga dapat memecahkan masalah praktis termasuk di dalamnya bantuan langsung seperti saat seseorang memberi uang, menyediakan transportasi dan lain-lain. Dukungan nyata sebagai sumber untuk mencapai tujuan praktis dan tujuan nyata.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 302,\n \"width\": 162,\n \"height\": 162,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dukungan dari suami yang menyarankan untuk menggunakan alat kontrasepsi diantaranya suktik, hal ini dapat mendorong ibu untuk melakukan pemasangan alat kontrasepsi tersebut tanpa adanya kekhawatiran akan dilarang oleh suami. Terlebih jika suami juga turut mengantar dan menyediakan biaya untuk pemasangan alat kontrasepsi tersebut, maka ibu akan lebih memantapkan niatnya untuk memakai alat kontrasepsi suntik.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 330,\n \"top\": 480,\n \"width\": 83,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4. Kesimpulan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 492,\n \"width\": 165,\n \"height\": 162,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dapat di simpulkan bahwa Usia responden 21- 35 tahun sebanyak 25 responden (71,5%) ibu, 8 responden (22,8%) ibu dengan usia lebih dari 36 tahun, 2 responden (5,7%) ibu dengan usia 20. Pengetahuan Ibu ada 15 responden ( 42,85 %) Ibu dengan pengetahuan rendah, 11 responden ( 31,43% ) ibu dengan pengetahuan sedang, 9 responden ( 25,72%) ibu dengan pengetahuan baik. Dan Dukungan suami 20 responden\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 351,\n \"top\": 657,\n \"width\": 162,\n \"height\": 98,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"(57,15%) ibu mendapatkan dukungan oleh suami dan keluarga, 15 responden (42,85%) Ibu yang tidak mendapatkan dukungan suami ataupun keluarga. Sehingga perlu adanya dukungan dari suami (pasangan) dalam pemilihan kontrasepsi. Suami lebih\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 500,\n \"top\": 53,\n \"width\": 12,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"20\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 65,\n \"width\": 174,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 776,\n \"width\": 139,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Volume 7 Nomor 1 Februari 2020\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 135,\n \"top\": 87,\n \"width\": 162,\n \"height\": 99,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"memberikan dukunganemosional daripada bentuk yang lainnya dan diharapakan meningkatkan pemberian konseling dan promosi kesehatan oleh petugas kesehatan tentang beralih ke KB jangka panjang.kepada pasangan suami dan istri.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 117,\n \"top\": 202,\n \"width\": 93,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"5. Daftar Pustaka\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 125,\n \"top\": 214,\n \"width\": 174,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[1] Azwar, S. 2013. Sikap manusia,\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 125,\n \"top\": 226,\n \"width\": 172,\n \"height\": 48,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta : Pustaka Pelajar [2] BKKBN. ( 2016 ). Laporan Kinerja Instansi Pemerintah\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 149,\n \"top\": 277,\n \"width\": 108,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2015, BKKBN: Jakarta.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 125,\n \"top\": 87,\n \"width\": 389,\n \"height\": 516,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"[3] Kemenkes RI. Profil Data Kesehatan Indonesia Tahun 2011. Jakarta: Kementerian Kesehatan; 2011. [4] Buku Saku Kebidanan. 2010. Editor edisi bahasa Indonesia : Eni Meiliya dan Esti Wahyuningsih. Jakarta : Buku Kedokteran EGC. [5] Kusumandari, Winda. 2010. Bidan sebuah Pendekatan Midwifery of Knowledge.. Nuhamedika : Yogyakarta. [6] Mubarak et.al, 2007. Aspek Psikologi. Jakarta: Ghalia Indonesia [7] Notoatmodjo, S. 2003. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta [8] Notoatmodjo, S. 2007. Promosi Kesehatan & Ilmu Prilaku. Jakarta : Rineka Cipta. [9] Notoatmodjo, S. 2010. Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta :PT Rine [10] Notoatmodjo, S. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta: Jakarta; 2003. [11] Africander, D., Verhoog, N. & Hapgood, J. P. (2011). Molecular Mechanisms of Steroid Receptor-Mediated Action by Synthetic Progestins used in HRT and Contraception. [12] Aparecida, C. et al. (2008). Monthly Injectable Contraceptive Use By Adolescents In. [13] Rafidah, I, dkk. Pengaruh Dukungan Suami terhadap Kepatuhan Akseptor Melakukan KB Suntik di BPS Siti Aisyah Amd.Keb Kendangsari Surabaya [Skripsi]. Surabaya: Universitas Airlangga; 2010. [14] Munir, M. Hubungan Penggunaan Kontrasepsi Suntik dengan Efek Samping Amenorhoedi Polindes Kemuning Kecamatan Palang Kabupaten Tuban. [online] 2019 Available at http://journal.stikesnu.com/inde x.php/jurnaldosen/article/view/3 5 [15] Natalia, M. Faktor Determinan Pemilihan Metode Kontrasepsi Suntik pada Wanita Akseptor KB di Wilayah Kerja Puskesmas Kabawo Kabupaten Muna Tahun 2008 [Skripsi]. Makassar: Universitas Hasanuddin: 2009.\",\n \"type\": \"Table\"\n }\n]"}}},{"rowIdx":991,"cells":{"id":{"kind":"string","value":"04c33d9c-a8a6-b1cf-045a-40c3f6c3c2a0"},"url":{"kind":"string","value":"https://jurnal.ulb.ac.id/index.php/ecobisma/article/download/67/64"},"data":{"kind":"list like","value":[{"left":259,"top":55,"width":233,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018","type":"Page header"},{"left":492,"top":767,"width":21,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"130","type":"Page footer"},{"left":142,"top":88,"width":342,"height":52,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"EFFECT OF STYLES OF LEADERSHIP AND DISCIPLINE ON EMPLOYEES PERFORMANCE ON EMPLOYEES PT. PERKEBUNAN NUSANTARA II TANJUNG MORAWA","type":"Section header"},{"left":256,"top":157,"width":114,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Fazhil Hanafi Asnora","type":"Section header"},{"left":241,"top":178,"width":141,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hanafi.asnora91@gmail.com","type":"Section header"},{"left":132,"top":198,"width":363,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dosen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Labuhan Batu, Indonesia","type":"Text"},{"left":113,"top":240,"width":41,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Abstract","type":"Section header"},{"left":113,"top":261,"width":400,"height":107,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Leadership is necessary when an organization wants to succeed. Moreover, good employees are always curious about how they can contribute to the achievement of organizational goals and, at least, the passion of employees requires leadership as a basis for external motivation to keep their goals in harmony with organizational goals. The purpose of this study is to determine the style of leadership and work discipline affect the performance of employees at PT. Perkebunan Nusantara II Tanjung Morawa. The research used multiple linear regression technique.","type":"Text"},{"left":113,"top":371,"width":400,"height":108,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"The results showed that the variables of leadership style and work discipline affect positively and significantly on the performance of employees simultaneously. Partially leadership style has a significant effect on employee performance, while work discipline has no significant effect on employee performance. R Square is 0.192. This shows that the variables X1 and X2 explain to variable Y is 19.2% and the rest of 80.8% is determined by other factors outside the independent variables of this study such as delegation of authority, employee maintenance, incentives.","type":"Text"},{"left":113,"top":495,"width":329,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Keywords: leadership style, work discipline, employee performance","type":"Text"},{"left":113,"top":537,"width":138,"height":25,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"PENDAHULUAN Latar Belakang Penelitian","type":"Section header"},{"left":113,"top":564,"width":400,"height":177,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gaya kepemimpinan didefinisikan sebagai pola perilaku yang dilakukan seseorang pada waktu berusaha mempengaruhi aktivitas orang lain. Sebagai perilaku atau cara yang dipilih dan dipergunakan pemimpin dalam mempengaruhi pikiran, perasaan, sikap dan perilaku organisasi. Gaya kepemimpinan adalah cara seseorang pemimpin mempengaruhi perilaku bawahan, agar mau bekerjasama dan bekerja secara produktif untuk mencapai tujuan organisasi. Dengan demikian gaya kepemimpinan merupakan suatu proses mempengaruhi dan mengarahkan perilaku orang lain, baik individu maupun kelompok untuk mencapai tujuan tertentu. (Heidjrachman dan Husnan, 2012). Kepemimpinan yang efektif harus memberikan pengarahan terhadap usaha-usaha semua pekerja dalam mencapai tujuan-tujuan organisasi. Tanpa kepemimpinan atau bimbingan, hubungan antara tujuan perseorangan dan tujuan organisasi mungkin menjadi renggang (lemah). Keadaan ini menimbulkan situasi dimana perseorangan bekerja untuk mencapai","type":"Text"},{"left":259,"top":55,"width":233,"height":13,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018","type":"Page header"},{"left":492,"top":767,"width":21,"height":11,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"131","type":"Page footer"},{"left":113,"top":88,"width":399,"height":25,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"tujuan pribadinya, sementara itu keseluruhan organisasi menjadi tidak efisien dalam pencapaian sasaran-sasarannya, (Reksohadiprodjo dan Handoko, 2011).","type":"Text"},{"left":113,"top":116,"width":400,"height":162,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Menurut Davis (2012) organisasi adalah kumpulan orang-orang dan mesin-mesin yang tidak teratur (kacau balau). Kepemimpinan adalah kemampuan untuk mempengaruhi (membujuk) orang-orang lain untuk mencapai tujuan dengan antusias. merupakan faktor manusiawi yang mengikat sebagai suatu kelompok bersama dan memotivasi mereka dalam pencapaian tujuan. Kegiatan- kegiatan manajemen seperti perencanaan, pengorganisasian dan pengambilan keputusan merupakan sebuah kepompong yang tidur (tidak aktif) sampai pemimpin cepat bertindak untuk menghidupkan motivasi dalam setiap orang dan mengarahkan mereka mencapai tujuan. Kepemimpinan mengubah sesuatu yang potensial menjadi kenyataan. Ini adalah kegiatan pokok yang memberikan sukses bagi semua hal yang potensial, yaitu suatu organisasi dan anggota-anggotanya. Kepemimpinan sangat diperlukan bila suatu organisasi ingin sukses.","type":"Text"},{"left":113,"top":281,"width":400,"height":246,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Terlebih lagi karyawan yang baik selalu ingin tahu bagaimana mereka dapat memberikan sumbangan dalam pencapaian tujuan organisasi dan paling tidak, gairah para karyawan memerlukan kepemimpinan sebagai dasar motivasi eksternal untuk menjaga tujuan-tujuan mereka tetap harmonis dengan tujuan organisasi. Organisasi yang berhasil memiliki satu sifat umum yang menyebabkan organisasi tersebut dapat dibedakan dengan organisasi yang tidak berhasil. Sifatdan ciri umum tersebut adalah kepemimpinan yang efektif. Keberhasilan seorang Pemimpin tidak terlepas dari bantuan orang-orang disekitarnya, serta kemampuan dalam mempengaruhi pikiran orang-orang tersebut untuk menyetujui dan apa yang diharapkan pimpinannya dalam mencapai suatu tujuan. Seni yang dilakukan seorang pemimpin dalam mengelola suatu organisasi perusahaan sering melekat dengan karakter pemimpinnya, sering pula jenis usaha memerlukan karakter yang serasi dengan jenis dan skala usaha yang dijalankan. Kepemimpinan yang efektif sangat dipengaruhi oleh kepribadian pemimpin. Setiap pemimpin perlu memiliki aspek aspek kepribadian yang dapat mewujudkan hubungan manusia yang efektif dengan angota organisasinya. Kesuksesan atau kegagalan suatu organisasi ditentukan oleh banyak hal yang salah satunya adalah kepemimpinan yang berjalan dalam organisasi tersebut.","type":"Text"},{"left":113,"top":544,"width":172,"height":38,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"KAJIAN PUSTAKA Kerangka Teoritis Pengertian Gaya Kepemimpinan","type":"Section header"},{"left":113,"top":585,"width":400,"height":108,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gaya kepemimpinan adalah bagaimana seorang pemimpin melaksanakan fungsi kepemimpinannya dan bagaimana ia dilihat oleh mereka yang berusaha dipimpinnya atau mereka yang mungkin sedang mengamati dari luar (Robert, 2012). Stoner (2006) mengatakan bahwa gaya kepemimpinan adalah berbagai pola tingkah laku yang disukai oleh pemimpin dalam proses mengarahkan dan mempengaruhi pekerja. Gaya kepemimpinan merupakan norma perilaku yang digunakan oleh seseorang pada saat orang tersebut mencoba mempengaruhi perilaku orang lain (Suranta, 2010).","type":"Text"},{"left":113,"top":695,"width":400,"height":53,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gaya kepemimpinan cocok apabila tujuan perusahaan telah dikomunikasikan dan bawahan telah menerimanya. Seorang pemimpin harus menerapkan gaya kepemimpinan untuk mengelola bawahannya, karena seorang pemimpin akan sangat memengaruhi keberhasilan organisasi dalam mencapai","type":"List item"},{"left":259,"top":55,"width":233,"height":13,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018","type":"Page header"},{"left":492,"top":767,"width":21,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"132","type":"Page footer"},{"left":113,"top":88,"width":399,"height":66,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"tujuannya (Waridin, 2005). Suranta (2010) dan Tampubolon (2007) telah meneliti pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kinerja, menyatakan bahwa gaya kepemimpinan mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kinerja karyawan . Menurut Likret dalam Handoko (2013) gaya kepemimpinan memiliki empat indikator yaitu:","type":"Text"},{"left":113,"top":157,"width":399,"height":39,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"a. Pelaksana tugas Pemimpin memerintah bawahannya untuk melaksanakan tugas dan membuat semua keputusan yang berhubungan dengan kerja","type":"List item"},{"left":113,"top":198,"width":399,"height":39,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"b. Memberi dukungan Pemimpin member dukungan dengan memperhatikan kondisi kerja bawahannya serta menciptakan situasi kerja yang nyaman bagi bawahannya","type":"List item"},{"left":113,"top":240,"width":400,"height":52,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"c. Mengutamakan hasil dari proses Pemimpin menetapkan tujuan dan memberikan perintah setelah hal itu didiskusikan terlebih dahulu dengan bawahan. Bawahan dapat membuat keputusan-keputusan mereka sendiri tentang cara pelaksanaan tugas","type":"List item"},{"left":113,"top":295,"width":400,"height":66,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"d. Member petunjuk Pemimpin memberikan petunjuk kepada bawahan untuk menyelesaikan pekerjaannya. Pemimpin memberi bawahan berbagai fleksibilitas untuk melaksanakan tugas-tugas mereka dalam batas-batas dan prosedur-prosedur yang telah ditetapkan.","type":"List item"},{"left":113,"top":378,"width":102,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pengertian Disiplin","type":"Section header"},{"left":113,"top":392,"width":401,"height":149,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Disiplin berasal dari bahasa latin Discere yang berarti belajar. Dari kata ini timbul kata Disciplina yang berarti pengajaran atau pelatihan. Dan sekarang kata disiplin mengalami perkembangan makna dalam beberapa pengertian. Pertama, disiplin diartikan sebagai kepatuhan terhadap hukum atau tunduk pada pengawasan, dan pengendalian. Kedua disiplin sebagai latihan yang bertujuan mengembangkan diri agar dapat berperilaku tertib. Sedangkan guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik dan mengevaluasi peserta didik, pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Sementara pegawai dunia pendidikan merupakan bagian dari tenaga kependidikan, yaitu anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.","type":"List item"},{"left":149,"top":544,"width":196,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Macam-macam kedisiplinan antara lain:","type":"List item"},{"left":113,"top":557,"width":400,"height":39,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"a. Disiplin dalam menggunakan waktu maksudnya bisa menggunakan dan membagi waktu dengan baik. Karena waktu amat berharga dan salah satu kunci kesuksesan adalah dengan bisa menggunakan waktu dengan baik","type":"List item"},{"left":113,"top":599,"width":400,"height":52,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"b. Disiplin dalam beribadah maksudnya ialah senantiasa beribadah dengan peraturan-peratuaran yang terdapat didalamnya. Kedisiplinan dalam beribadah amat dibutuhkan, Allah SWT senantiasa menganjurkan manusia untuk disiplin sebagai contoh firman Allah SWT","type":"List item"},{"left":113,"top":654,"width":400,"height":52,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"c. Disiplin dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Kedisiplinan merupakan hal yang amat menentukan dalam proses pencapaian tujuan pendidikan, sampai terjadi erosi disiplin maka pencapaian tujuan pendidikan akan terhambat.","type":"List item"},{"left":113,"top":723,"width":159,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pengertian Kinerja Karyawan","type":"Section header"},{"left":259,"top":55,"width":233,"height":13,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018","type":"Page header"},{"left":492,"top":767,"width":21,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"133","type":"Page footer"},{"left":113,"top":88,"width":401,"height":108,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Istilah kinerja berasal dari kata job performance atau actual performance, yang mengandung maksud prestasi kerja atau prestasi sesungguhnya yang dicapai oleh seseorang. Pengertian kinerja menurut istilah adalah hasil kerja seorang pegawai dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan. Pengertian kinerja karyawan merujuk pada kemampuan karyawan dalam melaksanakan seluruh tugas-tugasnya yang telah menjadi tanggung jawabnya, dan tugas-tugas tersebut biasanya berdasarkan indikator-indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.","type":"Text"},{"left":113,"top":198,"width":400,"height":136,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Kinerja merupakan perilaku organisasi yang secara langsung berhubungan produksi barang atau penyampaian jasa. Informasi tentang kinerja organisasi merupakan sesuatu yang sangat penting. Karena hal ini dapat digunakan untuk mengevaluasi, apakah proses kinerja yang dilakukan oleh organisasi selama ini sudah sejalan dengan tujuan yang diharapkan atau belum. Akan tetapi, dalam kenyataannya banyak juga organisasi yang kurang bahkan tidak mempunyai informasi tentang kinerja dalam organisasinya. Kinerja sebagai hasil-hasil fungsi pekerjaan atau kegiatan seseorang atau kelompok dalam suatu organisasi yang dipengaruhi oleh berbagai faktor untuk mencapai tujuan organisasi dalam periode waktu tertentu.","type":"Text"},{"left":113,"top":350,"width":327,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gaya Kepemimpinan berpengaruh terhadap kinerja karyawan","type":"Section header"},{"left":113,"top":364,"width":400,"height":94,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Kepemimpinan merupakan tulang pungung pengembangan organisasi karena baik akan sulit mencapai tujuan organisasi. Jika seorang pemimpin berusaha untuk mempengaruhi perilaku orang lain, maka orang tersebut perlu memikirkan gaya kepemimpinan. Gaya kepemimpian adalah perilaku dan strategi, sebagai hasil kombinasi dari filsafah, keterampilan, sifat, sikap yang sering diterap kan sesorang pemimpin ketika ia mencoba mempengaruhi kinerja bawahannya (Tampubolon, 2007).","type":"Text"},{"left":113,"top":461,"width":400,"height":107,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gaya kepemimpinan adalah bagaimana seorang pemimpin melaksanakan fungsi kepemimpinan dan bagaimana ia dilihat oleh mereka yang berusaha dipimpinnya atau mereka yang mungkin sedang mengamati dari luar (Robert, 2012). Stoner (2006) saat mengatakan bahwa gaya kepemimpinan adalah sebagai pola tingkah laku yang di sukai oleh pemimpin dalam proses mengarahkan dan mempengaruhi pekerja. Sedangkan menurut Thoha (2013), gaya kepemimpinan adalah suatu norma perilaku yang digunakan oleh seseorang pada saat orang tersebut mencoba mempengaruhi perilaku orang lain yang ia lihat.","type":"Text"},{"left":113,"top":571,"width":399,"height":39,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Untuk melihat gaya kepemimpinan seorang pemimpin dapat dilihat melalui indikator-indikator. Menurut Masrukhin dan Waridin (2006) indikator- indikator yang dapat dilihat sebagai berikut:","type":"Text"},{"left":113,"top":613,"width":400,"height":66,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"a. Pengambilan keputusan Merupakan suatu kesimpulan yang dicapai sesudah dilakukan pertimbangan, yang terjadi setelah satu ketimbangan dipilih, sementara yang lain dikesampingkan. Pengambilan keputusan dapat diambil sendiri oleh pemimpin dan karyawan, dan diambil oleh mayoritas suara karyawan.","type":"List item"},{"left":113,"top":682,"width":401,"height":66,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"b. Perilaku pemimpin Perilaku pemimpin adalah perilaku khusus/pribadi para pemimpin terkait dengan tugas dan perannya sebagai seorang pemimpin. Perilaku kepemimpinan dipahami sebagai suatu kepribadian ( personality ) seorang pemimpin yang diwujudkan dalam aktifitas kepemimpinannya dalam","type":"Text"},{"left":259,"top":55,"width":233,"height":13,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018","type":"Page header"},{"left":492,"top":767,"width":21,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"134","type":"Page footer"},{"left":131,"top":88,"width":381,"height":39,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"kaitannya dengan memberikan pengarahan kepada karyawan, memberikan saran dan kejelasan tujuan perusahaan, memberikan imbalan yang sesuai dengan prestasi kerja karyawan.","type":"Text"},{"left":113,"top":129,"width":400,"height":80,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"c. Orientasi kepemimpinan Orientasi kepemimpinan ada dua. Pertama, orientasi tugas/pekerja yaitu kepemimpinan yang ditujukan dengan fokus kepada pekerjaan-pekerjaan serta tanggung jawab. Kedua, orientasi hubungan manusia yaitu kepemimpinan yang ditunjukkan seseorang dengan memperlihatkan kinerja serta hubungan diantara para bawahan.","type":"List item"},{"left":113,"top":226,"width":134,"height":25,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"METODE PENELITIAN Jenis Penelitian","type":"Section header"},{"left":113,"top":254,"width":400,"height":80,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dalam penyusunan dan pengolahan skripsi ini, penulis akan mengunakan jenis penelitian asosiatif. Penelitian asosiatif merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh ataupun juga hubungan antara dua variabel atau lebih. Penelitian ini mempunyai tingkatan tertinggi dibandingkan dengan deskriptif dan komparatif karena dengan penelitian ini dapat berfungsi untuk menjelaskan, meramalkan dan mengontrol suatu gejala.","type":"Text"},{"left":113,"top":350,"width":165,"height":25,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Teknik Analisis Data Penelitian Uji Regresi Linier Berganda","type":"Section header"},{"left":113,"top":378,"width":400,"height":39,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Alat uji yang dipergunakan untuk menganalisis hipotesis dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda untuk menguji variabel bebas terhadap variabel terikat yaitu sebagai berikut:","type":"Text"},{"left":113,"top":419,"width":104,"height":39,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Y= a + b 1 X 1 +b 2 X 2 +e Keterangan: Y = kinerja","type":"Text"},{"left":113,"top":461,"width":95,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"a = konstanta","type":"Table"},{"left":113,"top":475,"width":216,"height":52,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"b 1 ,b 2 = koefisien regresi (konstanta) X 1, X 2 X 1 = gaya kepemimpinan X 2 = disiplin kerja E = Erorr term","type":"Text"},{"left":113,"top":544,"width":158,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"HASIL DAN PEMBAHASAN","type":"Section header"},{"left":113,"top":557,"width":93,"height":39,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hasil Penelitian Uji Kualitas Data Uji Validitas Data","type":"Text"},{"left":131,"top":613,"width":367,"height":139,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hasil Uji Validitas Gaya kepemimpinan (X 1 ) Pernyataan r hitung r tabel Validitas Butir 1 0,564 0,232 Valid Butir 2 0,461 0,232 Valid Butir 3 0,417 0,232 Valid Butir 4 0,295 0,232 Valid Butir 5 0,503 0,232 Valid Hasil Uji Validitas Disiplin kerja (X 2 ) Pernyataan r hitung r tabel Validitas Butir 1 0,299 0,232 Valid","type":"Table"},{"left":259,"top":55,"width":233,"height":13,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018","type":"Page header"},{"left":492,"top":767,"width":21,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"135","type":"Page footer"},{"left":131,"top":89,"width":367,"height":139,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Butir 2 0,524 0,232 Valid Butir 3 0,322 0,232 Valid Butir 4 0,366 0,232 Valid Butir 5 0,393 0,232 Valid Hasil Uji Validitas Kinerja karyawan (Y) Pernyataan r hitung r tabel Validitas Butir 1 0,503 0,232 Valid Butir 2 0,362 0,232 Valid Butir 3 0,423 0,232 Valid Butir 4 0,463 0,232 Valid","type":"Table"},{"left":113,"top":245,"width":400,"height":39,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Tabel di atas menunjukkan bahwa seluruh butir pernyataan telah valid karena r hitung > r tabel . Dengan demikian, kuisioner dapat dilanjutkan pada tahap pengujian reliabilitas.","type":"Text"},{"left":113,"top":301,"width":76,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Uji Reliabilitas","type":"Text"},{"left":113,"top":328,"width":403,"height":82,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hasil Uji Reliabilitas Data Variabel Jumlah Pertanyaan Cronbach’s Alpha Keterangan Kinerja karyawan (x 1 ) 4 0,654 Reliabel Gaya kepemimpinan (x 2 ) 5 0,684 Reliabel Disiplin kerja (y) 5 0,621 Reliabel","type":"Table"},{"left":113,"top":425,"width":400,"height":55,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pada pengujian realibilitas nilai Cronbach’s Alpha harus lebih besar dari 0,60 maka instrumen penelitian dapat dikatakan reliabel. Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa nilai Cronbach’s Alpha > 0,6 berarti bahwa instrumen tersebut reliabel.","type":"Text"},{"left":113,"top":496,"width":143,"height":25,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Uji Asumsi Klasik Pengujian Normalitas Data","type":"Section header"},{"left":113,"top":732,"width":400,"height":25,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dari gambar grafik di atas, dapat diketahui bahwa titik-titik menyebar sekitar garis dan mengikuti garis diagonal maka nilai residual telah normal.","type":"Text"},{"left":259,"top":55,"width":233,"height":13,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018","type":"Page header"},{"left":492,"top":767,"width":21,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"136","type":"Page footer"},{"left":113,"top":102,"width":145,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pengujian Multikolinieritas","type":"Section header"},{"left":247,"top":129,"width":132,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hasil Uji Multikolinearitas","type":"Section header"},{"left":113,"top":158,"width":378,"height":81,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 2 Gaya kepemimpinan Disiplin kerja ,792 ,792 1,262 1,262 a. Dependent Variable : kinerja karyawan Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa:","type":"Table"},{"left":113,"top":242,"width":400,"height":38,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"a. Nilai VIF dari nilai diversifikasi dan iklan lebih kecil atau dibawah 5 (VIF < 5), ini berarti tidak terkena multikolenearitas antara variabel independen dalam model regresi.","type":"List item"},{"left":113,"top":283,"width":401,"height":25,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"b. Nilai Tolerance dari nilai diversifikasi dan iklan lebih besar dari 0,1 ini berarti tidak terdapat multikolinearitas antar variabel independen dalam model regresi.","type":"List item"},{"left":113,"top":325,"width":160,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pengujian Heteroskedasdisitas","type":"Section header"},{"left":113,"top":560,"width":400,"height":39,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berdasarkan Gambar dapat terlihat bahwa tdak ada pola yang jelas, serta titik-titik menyebar di atas dan di bawah angka 0 pada sumbu Y, maka berdasarkan metode grafik tidak terjadi heteroskedastisitas pada model regresi.","type":"Text"},{"left":113,"top":615,"width":69,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Uji Hipotesis","type":"Section header"},{"left":113,"top":629,"width":401,"height":109,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Uji F Uji F Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig Regression Residual 88,489 373,354 2 67 44,244 5,572 7,940 ,001","type":"Table"},{"left":259,"top":55,"width":233,"height":13,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018","type":"Page header"},{"left":492,"top":767,"width":21,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"137","type":"Page footer"},{"left":113,"top":89,"width":198,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Total 461,843 69","type":"Table"},{"left":113,"top":117,"width":400,"height":52,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dari data di atas, dapat diketahui bahwa Anova diperoleh perhitungan sebesar 7,940 dengan ketentuan n – k - 1 atau 70 – 2 – 1 = 67 (3,13), hal ini menunjukkan bahwa variabel gaya kepemimpinan dan disiplin kerja mempengaruhi secara positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.","type":"Text"},{"left":113,"top":172,"width":26,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Uji t","type":"Text"},{"left":185,"top":199,"width":241,"height":96,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Uji t Model t Sig (Constant) Gaya kepemimpinan Disiplin kerja 3,479 2,194 1,961 ,001 ,032 ,054","type":"Table"},{"left":113,"top":312,"width":400,"height":52,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nilai t- hitung untuk b 1 > t- tabel (2,194 > 1,995), yang berarti gaya kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan, sedangkan untuk nilai t- hitung b 2 < t- tabel (1,961 < 1,995), yang mana hal ini menunjukkan bahwa disiplin kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan.","type":"Text"},{"left":113,"top":381,"width":85,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Uji Determinasi","type":"Text"},{"left":114,"top":409,"width":397,"height":67,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,438 ,192 ,167 2,36060","type":"Table"},{"left":113,"top":493,"width":400,"height":66,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dari data di atas, diperoleh R Square sebesar 0,192. Hal ini menunjukkan bahwasanya variabel X 1 dan X 2 menjelaskan terhadap variabel Y adalah sebesar 19,2 % dan sisanya sebesar 80,8 % ditentukan oleh faktor lain di luar variabel bebas penelitian ini seperti pendelegasian wewenang, pemeliharaan karyawan, insentif.","type":"Text"},{"left":113,"top":576,"width":71,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hasil Regresi","type":"Section header"},{"left":113,"top":603,"width":386,"height":124,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Coefisients Model Unstandardized Coefisients Standardized Coefisients B Std. Error Beta (Constant) Gaya kepemimpinan Disiplin kerja 7,622 ,228 ,194 2,191 ,101 ,099 ,271 ,242 Y = 7,622 + 0,228 x 1 + 0,194 x 2","type":"Table"},{"left":113,"top":729,"width":401,"height":25,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"a. a = 7,622 atau konstanta regresi, yang berarti jika tidak ada nilai independen variabel X 1 (gaya kepemimpinan) dan independen variabel X 2 (disiplin kerja).","type":"Text"},{"left":259,"top":55,"width":233,"height":13,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018","type":"Page header"},{"left":492,"top":767,"width":21,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"138","type":"Page footer"},{"left":131,"top":88,"width":383,"height":25,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dalam hal ini X 1 dan X 2 sama dengan 0 (nol) maka kinerja karyawan bertambah sebesar 7,622.","type":"Text"},{"left":113,"top":116,"width":400,"height":38,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"b. b 1 = 0,228 untuk independen variabel X 1 (gaya kepemimpinan) yang berarti setiap kenaikan sebesar 1 satuan menambah kinerja karyawan sebesar 0,228 satuan.","type":"List item"},{"left":113,"top":157,"width":400,"height":25,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"c. b 2 = 0,194 untuk independen variabel X 2 (disiplin kerja) yang berarti setiap kenaikan sebesar 1 satuan menambah kinerja karyawan sebesar 0,194 satuan.","type":"List item"},{"left":113,"top":198,"width":319,"height":25,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pembahasan Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan","type":"Section header"},{"left":113,"top":226,"width":400,"height":80,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gaya kepemimpinan adalah bagaimana seorang pemimpin melaksanakan fungsi kepemimpinannya dan bagaimana ia dilihat oleh mereka yang berusaha dipimpinnya atau mereka yang mungkin sedang mengamati dari luar (Robert, 2012). Stoner (2006) mengatakan bahwa gaya kepemimpinan adalah berbagai pola tingkah laku yang disukai oleh pemimpin dalam proses mengarahkan dan mempengaruhi pekerja.","type":"Text"},{"left":113,"top":309,"width":400,"height":163,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dari hasil uji regresi dinyatakan bahwa gaya kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Hal ini sesuai dengan pendapat yang dikemukakan oleh Suseno dan Triastity (2016) yang menyatakan bahwa berdasarkan uji hipotesis yang telah di lakukan, didapatkan hasil pengujian pengaruh variabel gaya kepemimpinan (X 1 ) terhadap variabel kinerja guru (Y) SD Negeri Kecamatan Serangan Surakarta, di dapatkan nilai t-statistik = 0,662 < t- tabel 1,675, maka disimpulkan bahwa ada pengaruh positif antar gaya kepemimpinan (X 1 ) terhadap kinerja guru (Y) SD Negeri Kecamatan Serengan Surakarta. Variabel gaya kepemimpinan mempunyai nilai signifikansi sebesar 0,535 > 0,05 maka H 0 diterima sehingga variabel ini berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja guru, sehingga semakin tinggi nilai gaya kepemimpinan maka akan menurunkan kinerja guru.","type":"Text"},{"left":113,"top":488,"width":283,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan","type":"Section header"},{"left":113,"top":502,"width":400,"height":108,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Disiplin diartikan sebagai kepatuhan terhadap hukum atau tunduk pada pengawasan, dan pengendalian. Disiplin juga sebagai latihan yang bertujuan mengembangkan diri agar dapat berperilaku tertib. Sedangkan guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik dan mengevaluasi peserta didik, pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Sementara pegawai dunia pendidikan merupakan bagian dari tenaga kependidikan, yaitu anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.","type":"Text"},{"left":113,"top":613,"width":400,"height":80,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dari hasil uji regresi dinyatakan bahwa disiplin kerja tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan. Hal ini tidak sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Yudiningsih, Yudiaatmaja, Yulianthini (2014). Berdasarkan hasil perhitungan uji statistik Path Analysis menunjukkan bahwa disiplin kerja berpengaruh secara positif terhadap kinerja pegawai pada Dinas Pertanian dan Peternakan Kabupaten Buleleng.","type":"Text"},{"left":113,"top":709,"width":140,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"SIMPULAN DAN SARAN","type":"Section header"},{"left":259,"top":55,"width":233,"height":13,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018","type":"Page header"},{"left":492,"top":767,"width":21,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"139","type":"Page footer"},{"left":113,"top":88,"width":52,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Simpulan","type":"Section header"},{"left":113,"top":102,"width":400,"height":52,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"1. Hasil Anova diperoleh perhitungan sebesar 7.940 dengan ketentuan n – k - 1 atau 70 – 2 – 1 = 67 (3.13), hal ini menunjukkan bahwa variabel gaya kepemimpinan dan disiplin kerja mempengaruhi secara positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.","type":"List item"},{"left":113,"top":157,"width":400,"height":52,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"2. Nilai t- hitung untuk b 1 > t- tabel (2.194 > 1.995), yang berarti gaya kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan, sedangkan untuk nilai t- hitung b 2 < t- tabel (1.961 < 1.995), yang mana hal ini menunjukkan bahwa disiplin kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan.","type":"Text"},{"left":113,"top":212,"width":399,"height":53,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"3. R Square sebesar 0.192. Hal ini menunjukkan bahwasanya variabel X 1 dan X 2 menjelaskan terhadap variabel Y adalah sebesar 19.2 % dan sisanya sebesar 80.8 % ditentukan oleh faktor lain di luar variabel bebas penelitian ini seperti pendelegasian wewenang, pemeliharaan karyawan, insentif.","type":"List item"},{"left":113,"top":281,"width":34,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Saran","type":"Section header"},{"left":113,"top":295,"width":400,"height":52,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"1. Diperlukan sikap yang tepat dan jelas dari pimpinan dalam bertindak baik ketika mengadakan evaluasi maupun sewaktu melaksanakan pengawasan pekerjaan sehingga hal ini dapat meningkatkan kemampuan karyawan dalam bekerja baik ketika berada di lapangan maupun ketika di dalam area kerja.","type":"List item"},{"left":113,"top":350,"width":399,"height":39,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"2. Hendaknya pimpinan memberikan kebebasan kepada karyawan untuk bekerja dan memonitoring setiap kegiatan yang dianggap melanggar aturan kerja perusahaan.","type":"List item"},{"left":113,"top":406,"width":113,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"DAFTAR PUSTAKA","type":"Section header"},{"left":113,"top":431,"width":38,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Buku :","type":"Text"},{"left":113,"top":457,"width":400,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Davis, Keith. (2012). Perilaku Dalam Organisasi . Edisi ke Tujuh. Jilid kedua.","type":"Text"},{"left":149,"top":471,"width":96,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jakarta : Erlangga.","type":"List item"},{"left":113,"top":497,"width":401,"height":25,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Ghozali, Imam. (2011). Analisis Multivariate dengan program SPSS . Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro.","type":"List item"},{"left":113,"top":536,"width":348,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Handoko, T. Hani. (2013). Pengantar Manajemen . Yogyakarta : BPFE.","type":"Text"},{"left":113,"top":562,"width":401,"height":25,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Heidjrachman, R. dan Husnan, Suad. (2012). Manajemen Personalia. Yogyakarta : BPFE.","type":"Text"},{"left":113,"top":602,"width":400,"height":25,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Juliandi, Azuar. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Ilmu Ilmu Bisnis. Medan : Cita Pustaka Media Perintis.","type":"List item"},{"left":113,"top":641,"width":381,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Prawirosentono, S. (2008). Kebijakan Kinerja Karyawan . Yogyakarta : BPFE.","type":"List item"},{"left":113,"top":667,"width":401,"height":25,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Reksohadiprodjo, Sukanto dan Handoko, T. Hani. (2011). Dasar-Dasar Manajemen . Yogyakarta : BPFE.","type":"List item"},{"left":113,"top":707,"width":400,"height":25,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Robert, Mathis. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Salemba Empat.","type":"Text"},{"left":259,"top":55,"width":233,"height":13,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018","type":"Page header"},{"left":492,"top":767,"width":21,"height":11,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"140","type":"Page footer"},{"left":113,"top":88,"width":401,"height":25,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Siagian, Sondang P. (2009). Manajemen Sumber Daya Manusia . Cetakan Keempat belas. Jakarta : Bumi Aksara.","type":"Text"},{"left":113,"top":128,"width":295,"height":11,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Stoner, James AF. (2006. Manajemen . Jakarta : Prenhalindo.","type":"Text"},{"left":113,"top":153,"width":400,"height":25,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Bisnis Pendekatan Kuantitatif dan R&D . Cetakan keenam belas. Bandung : Alfabeta.","type":"Text"},{"left":113,"top":193,"width":368,"height":11,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Suranta, A.W. (2010). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta : Graha Ilmu.","type":"Text"},{"left":113,"top":219,"width":401,"height":25,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Tampubolon, Manahan. (2007). Manajemen Operasi dan Rantai Pemasok . Jakarta : Mitra Wacana Media.","type":"Text"},{"left":113,"top":258,"width":351,"height":11,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Thoha, M. (2013). Perilaku Organisasi . Jakarta: Raja Grafindo Persada.","type":"Text"},{"left":113,"top":284,"width":362,"height":11,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Wiratna. (2012). SPSS Untuk Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Baru Press.","type":"Text"},{"left":113,"top":310,"width":47,"height":11,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Skripsi :","type":"Text"},{"left":113,"top":336,"width":400,"height":38,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Patmarina, Erisana. (2012). Pengaruh Disiplin Kerja dan Produktivitas Kerja Terhadap Kinerja Perusahaan Pada CV. Laut Selatan Jaya . Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Diponorogo Semarang","type":"List item"},{"left":113,"top":389,"width":400,"height":39,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Suseno, Djoko dan Triastity, Rahayu. (2016). Pengaruh Gaya Kepemimpinan. Motivasi Kerja. dan Komunikasi Terhadap Kinerja Karyawan SD Negeri Kecamatan Serengan Surakarta .","type":"List item"},{"left":113,"top":443,"width":400,"height":52,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Yudiningsih, Ni Made Diah. Yudiaatmaja, Fridayana dan Yulianthini, Ni Nyoman. (2014). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Pertanian dan Peternakan Kabupaten Buleleng","type":"List item"},{"left":113,"top":510,"width":47,"height":11,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal :","type":"Section header"},{"left":113,"top":536,"width":403,"height":38,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Masrukin dan Waridin. (2006). Pengaruh Motivasi Kerja. Kepuasan kerja. Budaya Organisasi. dan Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Ekonomi Bisnis . Vol 7. No 2.","type":"List item"},{"left":113,"top":589,"width":399,"height":39,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mohammad, A. (2014). Analisis Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Kelurahan di Kecamatan Lumajang Kabupaten Lumajang. Jurnal Wiga . 1.","type":"List item"},{"left":113,"top":643,"width":401,"height":38,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Waridin. (2005). Pengaruh Persepsi Karyawan Mengenai Perilaku Kepemimpinan. Kepuasan Kerja dan Motivasi Terhadap Kinerja . JRBI . Vol 1. No 1.","type":"List item"}],"string":"[\n {\n \"left\": 259,\n \"top\": 55,\n \"width\": 233,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 492,\n \"top\": 767,\n \"width\": 21,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"130\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 142,\n \"top\": 88,\n \"width\": 342,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"EFFECT OF STYLES OF LEADERSHIP AND DISCIPLINE ON EMPLOYEES PERFORMANCE ON EMPLOYEES PT. PERKEBUNAN NUSANTARA II TANJUNG MORAWA\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 256,\n \"top\": 157,\n \"width\": 114,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Fazhil Hanafi Asnora\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 241,\n \"top\": 178,\n \"width\": 141,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hanafi.asnora91@gmail.com\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 132,\n \"top\": 198,\n \"width\": 363,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dosen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Labuhan Batu, Indonesia\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 240,\n \"width\": 41,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Abstract\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 261,\n \"width\": 400,\n \"height\": 107,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Leadership is necessary when an organization wants to succeed. Moreover, good employees are always curious about how they can contribute to the achievement of organizational goals and, at least, the passion of employees requires leadership as a basis for external motivation to keep their goals in harmony with organizational goals. The purpose of this study is to determine the style of leadership and work discipline affect the performance of employees at PT. Perkebunan Nusantara II Tanjung Morawa. The research used multiple linear regression technique.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 371,\n \"width\": 400,\n \"height\": 108,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"The results showed that the variables of leadership style and work discipline affect positively and significantly on the performance of employees simultaneously. Partially leadership style has a significant effect on employee performance, while work discipline has no significant effect on employee performance. R Square is 0.192. This shows that the variables X1 and X2 explain to variable Y is 19.2% and the rest of 80.8% is determined by other factors outside the independent variables of this study such as delegation of authority, employee maintenance, incentives.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 495,\n \"width\": 329,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Keywords: leadership style, work discipline, employee performance\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 537,\n \"width\": 138,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"PENDAHULUAN Latar Belakang Penelitian\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 564,\n \"width\": 400,\n \"height\": 177,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gaya kepemimpinan didefinisikan sebagai pola perilaku yang dilakukan seseorang pada waktu berusaha mempengaruhi aktivitas orang lain. Sebagai perilaku atau cara yang dipilih dan dipergunakan pemimpin dalam mempengaruhi pikiran, perasaan, sikap dan perilaku organisasi. Gaya kepemimpinan adalah cara seseorang pemimpin mempengaruhi perilaku bawahan, agar mau bekerjasama dan bekerja secara produktif untuk mencapai tujuan organisasi. Dengan demikian gaya kepemimpinan merupakan suatu proses mempengaruhi dan mengarahkan perilaku orang lain, baik individu maupun kelompok untuk mencapai tujuan tertentu. (Heidjrachman dan Husnan, 2012). Kepemimpinan yang efektif harus memberikan pengarahan terhadap usaha-usaha semua pekerja dalam mencapai tujuan-tujuan organisasi. Tanpa kepemimpinan atau bimbingan, hubungan antara tujuan perseorangan dan tujuan organisasi mungkin menjadi renggang (lemah). Keadaan ini menimbulkan situasi dimana perseorangan bekerja untuk mencapai\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 259,\n \"top\": 55,\n \"width\": 233,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 492,\n \"top\": 767,\n \"width\": 21,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"131\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 88,\n \"width\": 399,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"tujuan pribadinya, sementara itu keseluruhan organisasi menjadi tidak efisien dalam pencapaian sasaran-sasarannya, (Reksohadiprodjo dan Handoko, 2011).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 116,\n \"width\": 400,\n \"height\": 162,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Menurut Davis (2012) organisasi adalah kumpulan orang-orang dan mesin-mesin yang tidak teratur (kacau balau). Kepemimpinan adalah kemampuan untuk mempengaruhi (membujuk) orang-orang lain untuk mencapai tujuan dengan antusias. merupakan faktor manusiawi yang mengikat sebagai suatu kelompok bersama dan memotivasi mereka dalam pencapaian tujuan. Kegiatan- kegiatan manajemen seperti perencanaan, pengorganisasian dan pengambilan keputusan merupakan sebuah kepompong yang tidur (tidak aktif) sampai pemimpin cepat bertindak untuk menghidupkan motivasi dalam setiap orang dan mengarahkan mereka mencapai tujuan. Kepemimpinan mengubah sesuatu yang potensial menjadi kenyataan. Ini adalah kegiatan pokok yang memberikan sukses bagi semua hal yang potensial, yaitu suatu organisasi dan anggota-anggotanya. Kepemimpinan sangat diperlukan bila suatu organisasi ingin sukses.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 281,\n \"width\": 400,\n \"height\": 246,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Terlebih lagi karyawan yang baik selalu ingin tahu bagaimana mereka dapat memberikan sumbangan dalam pencapaian tujuan organisasi dan paling tidak, gairah para karyawan memerlukan kepemimpinan sebagai dasar motivasi eksternal untuk menjaga tujuan-tujuan mereka tetap harmonis dengan tujuan organisasi. Organisasi yang berhasil memiliki satu sifat umum yang menyebabkan organisasi tersebut dapat dibedakan dengan organisasi yang tidak berhasil. Sifatdan ciri umum tersebut adalah kepemimpinan yang efektif. Keberhasilan seorang Pemimpin tidak terlepas dari bantuan orang-orang disekitarnya, serta kemampuan dalam mempengaruhi pikiran orang-orang tersebut untuk menyetujui dan apa yang diharapkan pimpinannya dalam mencapai suatu tujuan. Seni yang dilakukan seorang pemimpin dalam mengelola suatu organisasi perusahaan sering melekat dengan karakter pemimpinnya, sering pula jenis usaha memerlukan karakter yang serasi dengan jenis dan skala usaha yang dijalankan. Kepemimpinan yang efektif sangat dipengaruhi oleh kepribadian pemimpin. Setiap pemimpin perlu memiliki aspek aspek kepribadian yang dapat mewujudkan hubungan manusia yang efektif dengan angota organisasinya. Kesuksesan atau kegagalan suatu organisasi ditentukan oleh banyak hal yang salah satunya adalah kepemimpinan yang berjalan dalam organisasi tersebut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 544,\n \"width\": 172,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"KAJIAN PUSTAKA Kerangka Teoritis Pengertian Gaya Kepemimpinan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 585,\n \"width\": 400,\n \"height\": 108,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gaya kepemimpinan adalah bagaimana seorang pemimpin melaksanakan fungsi kepemimpinannya dan bagaimana ia dilihat oleh mereka yang berusaha dipimpinnya atau mereka yang mungkin sedang mengamati dari luar (Robert, 2012). Stoner (2006) mengatakan bahwa gaya kepemimpinan adalah berbagai pola tingkah laku yang disukai oleh pemimpin dalam proses mengarahkan dan mempengaruhi pekerja. Gaya kepemimpinan merupakan norma perilaku yang digunakan oleh seseorang pada saat orang tersebut mencoba mempengaruhi perilaku orang lain (Suranta, 2010).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 695,\n \"width\": 400,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gaya kepemimpinan cocok apabila tujuan perusahaan telah dikomunikasikan dan bawahan telah menerimanya. Seorang pemimpin harus menerapkan gaya kepemimpinan untuk mengelola bawahannya, karena seorang pemimpin akan sangat memengaruhi keberhasilan organisasi dalam mencapai\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 259,\n \"top\": 55,\n \"width\": 233,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 492,\n \"top\": 767,\n \"width\": 21,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"132\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 88,\n \"width\": 399,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"tujuannya (Waridin, 2005). Suranta (2010) dan Tampubolon (2007) telah meneliti pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kinerja, menyatakan bahwa gaya kepemimpinan mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kinerja karyawan . Menurut Likret dalam Handoko (2013) gaya kepemimpinan memiliki empat indikator yaitu:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 157,\n \"width\": 399,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"a. Pelaksana tugas Pemimpin memerintah bawahannya untuk melaksanakan tugas dan membuat semua keputusan yang berhubungan dengan kerja\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 198,\n \"width\": 399,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"b. Memberi dukungan Pemimpin member dukungan dengan memperhatikan kondisi kerja bawahannya serta menciptakan situasi kerja yang nyaman bagi bawahannya\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 240,\n \"width\": 400,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"c. Mengutamakan hasil dari proses Pemimpin menetapkan tujuan dan memberikan perintah setelah hal itu didiskusikan terlebih dahulu dengan bawahan. Bawahan dapat membuat keputusan-keputusan mereka sendiri tentang cara pelaksanaan tugas\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 295,\n \"width\": 400,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"d. Member petunjuk Pemimpin memberikan petunjuk kepada bawahan untuk menyelesaikan pekerjaannya. Pemimpin memberi bawahan berbagai fleksibilitas untuk melaksanakan tugas-tugas mereka dalam batas-batas dan prosedur-prosedur yang telah ditetapkan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 378,\n \"width\": 102,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pengertian Disiplin\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 392,\n \"width\": 401,\n \"height\": 149,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Disiplin berasal dari bahasa latin Discere yang berarti belajar. Dari kata ini timbul kata Disciplina yang berarti pengajaran atau pelatihan. Dan sekarang kata disiplin mengalami perkembangan makna dalam beberapa pengertian. Pertama, disiplin diartikan sebagai kepatuhan terhadap hukum atau tunduk pada pengawasan, dan pengendalian. Kedua disiplin sebagai latihan yang bertujuan mengembangkan diri agar dapat berperilaku tertib. Sedangkan guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik dan mengevaluasi peserta didik, pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Sementara pegawai dunia pendidikan merupakan bagian dari tenaga kependidikan, yaitu anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 149,\n \"top\": 544,\n \"width\": 196,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Macam-macam kedisiplinan antara lain:\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 557,\n \"width\": 400,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"a. Disiplin dalam menggunakan waktu maksudnya bisa menggunakan dan membagi waktu dengan baik. Karena waktu amat berharga dan salah satu kunci kesuksesan adalah dengan bisa menggunakan waktu dengan baik\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 599,\n \"width\": 400,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"b. Disiplin dalam beribadah maksudnya ialah senantiasa beribadah dengan peraturan-peratuaran yang terdapat didalamnya. Kedisiplinan dalam beribadah amat dibutuhkan, Allah SWT senantiasa menganjurkan manusia untuk disiplin sebagai contoh firman Allah SWT\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 654,\n \"width\": 400,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"c. Disiplin dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Kedisiplinan merupakan hal yang amat menentukan dalam proses pencapaian tujuan pendidikan, sampai terjadi erosi disiplin maka pencapaian tujuan pendidikan akan terhambat.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 723,\n \"width\": 159,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pengertian Kinerja Karyawan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 259,\n \"top\": 55,\n \"width\": 233,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 492,\n \"top\": 767,\n \"width\": 21,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"133\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 88,\n \"width\": 401,\n \"height\": 108,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Istilah kinerja berasal dari kata job performance atau actual performance, yang mengandung maksud prestasi kerja atau prestasi sesungguhnya yang dicapai oleh seseorang. Pengertian kinerja menurut istilah adalah hasil kerja seorang pegawai dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan. Pengertian kinerja karyawan merujuk pada kemampuan karyawan dalam melaksanakan seluruh tugas-tugasnya yang telah menjadi tanggung jawabnya, dan tugas-tugas tersebut biasanya berdasarkan indikator-indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 198,\n \"width\": 400,\n \"height\": 136,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Kinerja merupakan perilaku organisasi yang secara langsung berhubungan produksi barang atau penyampaian jasa. Informasi tentang kinerja organisasi merupakan sesuatu yang sangat penting. Karena hal ini dapat digunakan untuk mengevaluasi, apakah proses kinerja yang dilakukan oleh organisasi selama ini sudah sejalan dengan tujuan yang diharapkan atau belum. Akan tetapi, dalam kenyataannya banyak juga organisasi yang kurang bahkan tidak mempunyai informasi tentang kinerja dalam organisasinya. Kinerja sebagai hasil-hasil fungsi pekerjaan atau kegiatan seseorang atau kelompok dalam suatu organisasi yang dipengaruhi oleh berbagai faktor untuk mencapai tujuan organisasi dalam periode waktu tertentu.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 350,\n \"width\": 327,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gaya Kepemimpinan berpengaruh terhadap kinerja karyawan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 364,\n \"width\": 400,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Kepemimpinan merupakan tulang pungung pengembangan organisasi karena baik akan sulit mencapai tujuan organisasi. Jika seorang pemimpin berusaha untuk mempengaruhi perilaku orang lain, maka orang tersebut perlu memikirkan gaya kepemimpinan. Gaya kepemimpian adalah perilaku dan strategi, sebagai hasil kombinasi dari filsafah, keterampilan, sifat, sikap yang sering diterap kan sesorang pemimpin ketika ia mencoba mempengaruhi kinerja bawahannya (Tampubolon, 2007).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 461,\n \"width\": 400,\n \"height\": 107,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gaya kepemimpinan adalah bagaimana seorang pemimpin melaksanakan fungsi kepemimpinan dan bagaimana ia dilihat oleh mereka yang berusaha dipimpinnya atau mereka yang mungkin sedang mengamati dari luar (Robert, 2012). Stoner (2006) saat mengatakan bahwa gaya kepemimpinan adalah sebagai pola tingkah laku yang di sukai oleh pemimpin dalam proses mengarahkan dan mempengaruhi pekerja. Sedangkan menurut Thoha (2013), gaya kepemimpinan adalah suatu norma perilaku yang digunakan oleh seseorang pada saat orang tersebut mencoba mempengaruhi perilaku orang lain yang ia lihat.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 571,\n \"width\": 399,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Untuk melihat gaya kepemimpinan seorang pemimpin dapat dilihat melalui indikator-indikator. Menurut Masrukhin dan Waridin (2006) indikator- indikator yang dapat dilihat sebagai berikut:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 613,\n \"width\": 400,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"a. Pengambilan keputusan Merupakan suatu kesimpulan yang dicapai sesudah dilakukan pertimbangan, yang terjadi setelah satu ketimbangan dipilih, sementara yang lain dikesampingkan. Pengambilan keputusan dapat diambil sendiri oleh pemimpin dan karyawan, dan diambil oleh mayoritas suara karyawan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 682,\n \"width\": 401,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"b. Perilaku pemimpin Perilaku pemimpin adalah perilaku khusus/pribadi para pemimpin terkait dengan tugas dan perannya sebagai seorang pemimpin. Perilaku kepemimpinan dipahami sebagai suatu kepribadian ( personality ) seorang pemimpin yang diwujudkan dalam aktifitas kepemimpinannya dalam\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 259,\n \"top\": 55,\n \"width\": 233,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 492,\n \"top\": 767,\n \"width\": 21,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"134\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 131,\n \"top\": 88,\n \"width\": 381,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"kaitannya dengan memberikan pengarahan kepada karyawan, memberikan saran dan kejelasan tujuan perusahaan, memberikan imbalan yang sesuai dengan prestasi kerja karyawan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 129,\n \"width\": 400,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"c. Orientasi kepemimpinan Orientasi kepemimpinan ada dua. Pertama, orientasi tugas/pekerja yaitu kepemimpinan yang ditujukan dengan fokus kepada pekerjaan-pekerjaan serta tanggung jawab. Kedua, orientasi hubungan manusia yaitu kepemimpinan yang ditunjukkan seseorang dengan memperlihatkan kinerja serta hubungan diantara para bawahan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 226,\n \"width\": 134,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"METODE PENELITIAN Jenis Penelitian\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 254,\n \"width\": 400,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dalam penyusunan dan pengolahan skripsi ini, penulis akan mengunakan jenis penelitian asosiatif. Penelitian asosiatif merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh ataupun juga hubungan antara dua variabel atau lebih. Penelitian ini mempunyai tingkatan tertinggi dibandingkan dengan deskriptif dan komparatif karena dengan penelitian ini dapat berfungsi untuk menjelaskan, meramalkan dan mengontrol suatu gejala.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 350,\n \"width\": 165,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Teknik Analisis Data Penelitian Uji Regresi Linier Berganda\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 378,\n \"width\": 400,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Alat uji yang dipergunakan untuk menganalisis hipotesis dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda untuk menguji variabel bebas terhadap variabel terikat yaitu sebagai berikut:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 419,\n \"width\": 104,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Y= a + b 1 X 1 +b 2 X 2 +e Keterangan: Y = kinerja\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 461,\n \"width\": 95,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"a = konstanta\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 475,\n \"width\": 216,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"b 1 ,b 2 = koefisien regresi (konstanta) X 1, X 2 X 1 = gaya kepemimpinan X 2 = disiplin kerja E = Erorr term\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 544,\n \"width\": 158,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"HASIL DAN PEMBAHASAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 557,\n \"width\": 93,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hasil Penelitian Uji Kualitas Data Uji Validitas Data\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 131,\n \"top\": 613,\n \"width\": 367,\n \"height\": 139,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hasil Uji Validitas Gaya kepemimpinan (X 1 ) Pernyataan r hitung r tabel Validitas Butir 1 0,564 0,232 Valid Butir 2 0,461 0,232 Valid Butir 3 0,417 0,232 Valid Butir 4 0,295 0,232 Valid Butir 5 0,503 0,232 Valid Hasil Uji Validitas Disiplin kerja (X 2 ) Pernyataan r hitung r tabel Validitas Butir 1 0,299 0,232 Valid\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 259,\n \"top\": 55,\n \"width\": 233,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 492,\n \"top\": 767,\n \"width\": 21,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"135\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 131,\n \"top\": 89,\n \"width\": 367,\n \"height\": 139,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Butir 2 0,524 0,232 Valid Butir 3 0,322 0,232 Valid Butir 4 0,366 0,232 Valid Butir 5 0,393 0,232 Valid Hasil Uji Validitas Kinerja karyawan (Y) Pernyataan r hitung r tabel Validitas Butir 1 0,503 0,232 Valid Butir 2 0,362 0,232 Valid Butir 3 0,423 0,232 Valid Butir 4 0,463 0,232 Valid\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 245,\n \"width\": 400,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Tabel di atas menunjukkan bahwa seluruh butir pernyataan telah valid karena r hitung > r tabel . Dengan demikian, kuisioner dapat dilanjutkan pada tahap pengujian reliabilitas.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 301,\n \"width\": 76,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Uji Reliabilitas\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 328,\n \"width\": 403,\n \"height\": 82,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hasil Uji Reliabilitas Data Variabel Jumlah Pertanyaan Cronbach’s Alpha Keterangan Kinerja karyawan (x 1 ) 4 0,654 Reliabel Gaya kepemimpinan (x 2 ) 5 0,684 Reliabel Disiplin kerja (y) 5 0,621 Reliabel\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 425,\n \"width\": 400,\n \"height\": 55,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pada pengujian realibilitas nilai Cronbach’s Alpha harus lebih besar dari 0,60 maka instrumen penelitian dapat dikatakan reliabel. Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa nilai Cronbach’s Alpha > 0,6 berarti bahwa instrumen tersebut reliabel.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 496,\n \"width\": 143,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Uji Asumsi Klasik Pengujian Normalitas Data\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 732,\n \"width\": 400,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dari gambar grafik di atas, dapat diketahui bahwa titik-titik menyebar sekitar garis dan mengikuti garis diagonal maka nilai residual telah normal.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 259,\n \"top\": 55,\n \"width\": 233,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 492,\n \"top\": 767,\n \"width\": 21,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"136\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 102,\n \"width\": 145,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pengujian Multikolinieritas\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 247,\n \"top\": 129,\n \"width\": 132,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hasil Uji Multikolinearitas\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 158,\n \"width\": 378,\n \"height\": 81,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 2 Gaya kepemimpinan Disiplin kerja ,792 ,792 1,262 1,262 a. Dependent Variable : kinerja karyawan Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa:\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 242,\n \"width\": 400,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"a. Nilai VIF dari nilai diversifikasi dan iklan lebih kecil atau dibawah 5 (VIF < 5), ini berarti tidak terkena multikolenearitas antara variabel independen dalam model regresi.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 283,\n \"width\": 401,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"b. Nilai Tolerance dari nilai diversifikasi dan iklan lebih besar dari 0,1 ini berarti tidak terdapat multikolinearitas antar variabel independen dalam model regresi.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 325,\n \"width\": 160,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pengujian Heteroskedasdisitas\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 560,\n \"width\": 400,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berdasarkan Gambar dapat terlihat bahwa tdak ada pola yang jelas, serta titik-titik menyebar di atas dan di bawah angka 0 pada sumbu Y, maka berdasarkan metode grafik tidak terjadi heteroskedastisitas pada model regresi.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 615,\n \"width\": 69,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Uji Hipotesis\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 629,\n \"width\": 401,\n \"height\": 109,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Uji F Uji F Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig Regression Residual 88,489 373,354 2 67 44,244 5,572 7,940 ,001\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 259,\n \"top\": 55,\n \"width\": 233,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 492,\n \"top\": 767,\n \"width\": 21,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"137\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 89,\n \"width\": 198,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Total 461,843 69\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 117,\n \"width\": 400,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dari data di atas, dapat diketahui bahwa Anova diperoleh perhitungan sebesar 7,940 dengan ketentuan n – k - 1 atau 70 – 2 – 1 = 67 (3,13), hal ini menunjukkan bahwa variabel gaya kepemimpinan dan disiplin kerja mempengaruhi secara positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 172,\n \"width\": 26,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Uji t\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 185,\n \"top\": 199,\n \"width\": 241,\n \"height\": 96,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Uji t Model t Sig (Constant) Gaya kepemimpinan Disiplin kerja 3,479 2,194 1,961 ,001 ,032 ,054\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 312,\n \"width\": 400,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nilai t- hitung untuk b 1 > t- tabel (2,194 > 1,995), yang berarti gaya kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan, sedangkan untuk nilai t- hitung b 2 < t- tabel (1,961 < 1,995), yang mana hal ini menunjukkan bahwa disiplin kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 381,\n \"width\": 85,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Uji Determinasi\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 114,\n \"top\": 409,\n \"width\": 397,\n \"height\": 67,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,438 ,192 ,167 2,36060\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 493,\n \"width\": 400,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dari data di atas, diperoleh R Square sebesar 0,192. Hal ini menunjukkan bahwasanya variabel X 1 dan X 2 menjelaskan terhadap variabel Y adalah sebesar 19,2 % dan sisanya sebesar 80,8 % ditentukan oleh faktor lain di luar variabel bebas penelitian ini seperti pendelegasian wewenang, pemeliharaan karyawan, insentif.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 576,\n \"width\": 71,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hasil Regresi\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 603,\n \"width\": 386,\n \"height\": 124,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Coefisients Model Unstandardized Coefisients Standardized Coefisients B Std. Error Beta (Constant) Gaya kepemimpinan Disiplin kerja 7,622 ,228 ,194 2,191 ,101 ,099 ,271 ,242 Y = 7,622 + 0,228 x 1 + 0,194 x 2\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 729,\n \"width\": 401,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"a. a = 7,622 atau konstanta regresi, yang berarti jika tidak ada nilai independen variabel X 1 (gaya kepemimpinan) dan independen variabel X 2 (disiplin kerja).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 259,\n \"top\": 55,\n \"width\": 233,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 492,\n \"top\": 767,\n \"width\": 21,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"138\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 131,\n \"top\": 88,\n \"width\": 383,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dalam hal ini X 1 dan X 2 sama dengan 0 (nol) maka kinerja karyawan bertambah sebesar 7,622.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 116,\n \"width\": 400,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"b. b 1 = 0,228 untuk independen variabel X 1 (gaya kepemimpinan) yang berarti setiap kenaikan sebesar 1 satuan menambah kinerja karyawan sebesar 0,228 satuan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 157,\n \"width\": 400,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"c. b 2 = 0,194 untuk independen variabel X 2 (disiplin kerja) yang berarti setiap kenaikan sebesar 1 satuan menambah kinerja karyawan sebesar 0,194 satuan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 198,\n \"width\": 319,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pembahasan Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 226,\n \"width\": 400,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gaya kepemimpinan adalah bagaimana seorang pemimpin melaksanakan fungsi kepemimpinannya dan bagaimana ia dilihat oleh mereka yang berusaha dipimpinnya atau mereka yang mungkin sedang mengamati dari luar (Robert, 2012). Stoner (2006) mengatakan bahwa gaya kepemimpinan adalah berbagai pola tingkah laku yang disukai oleh pemimpin dalam proses mengarahkan dan mempengaruhi pekerja.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 309,\n \"width\": 400,\n \"height\": 163,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dari hasil uji regresi dinyatakan bahwa gaya kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Hal ini sesuai dengan pendapat yang dikemukakan oleh Suseno dan Triastity (2016) yang menyatakan bahwa berdasarkan uji hipotesis yang telah di lakukan, didapatkan hasil pengujian pengaruh variabel gaya kepemimpinan (X 1 ) terhadap variabel kinerja guru (Y) SD Negeri Kecamatan Serangan Surakarta, di dapatkan nilai t-statistik = 0,662 < t- tabel 1,675, maka disimpulkan bahwa ada pengaruh positif antar gaya kepemimpinan (X 1 ) terhadap kinerja guru (Y) SD Negeri Kecamatan Serengan Surakarta. Variabel gaya kepemimpinan mempunyai nilai signifikansi sebesar 0,535 > 0,05 maka H 0 diterima sehingga variabel ini berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja guru, sehingga semakin tinggi nilai gaya kepemimpinan maka akan menurunkan kinerja guru.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 488,\n \"width\": 283,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 502,\n \"width\": 400,\n \"height\": 108,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Disiplin diartikan sebagai kepatuhan terhadap hukum atau tunduk pada pengawasan, dan pengendalian. Disiplin juga sebagai latihan yang bertujuan mengembangkan diri agar dapat berperilaku tertib. Sedangkan guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik dan mengevaluasi peserta didik, pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Sementara pegawai dunia pendidikan merupakan bagian dari tenaga kependidikan, yaitu anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 613,\n \"width\": 400,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dari hasil uji regresi dinyatakan bahwa disiplin kerja tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan. Hal ini tidak sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Yudiningsih, Yudiaatmaja, Yulianthini (2014). Berdasarkan hasil perhitungan uji statistik Path Analysis menunjukkan bahwa disiplin kerja berpengaruh secara positif terhadap kinerja pegawai pada Dinas Pertanian dan Peternakan Kabupaten Buleleng.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 709,\n \"width\": 140,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"SIMPULAN DAN SARAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 259,\n \"top\": 55,\n \"width\": 233,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 492,\n \"top\": 767,\n \"width\": 21,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"139\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 88,\n \"width\": 52,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Simpulan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 102,\n \"width\": 400,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"1. Hasil Anova diperoleh perhitungan sebesar 7.940 dengan ketentuan n – k - 1 atau 70 – 2 – 1 = 67 (3.13), hal ini menunjukkan bahwa variabel gaya kepemimpinan dan disiplin kerja mempengaruhi secara positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 157,\n \"width\": 400,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"2. Nilai t- hitung untuk b 1 > t- tabel (2.194 > 1.995), yang berarti gaya kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan, sedangkan untuk nilai t- hitung b 2 < t- tabel (1.961 < 1.995), yang mana hal ini menunjukkan bahwa disiplin kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 212,\n \"width\": 399,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"3. R Square sebesar 0.192. Hal ini menunjukkan bahwasanya variabel X 1 dan X 2 menjelaskan terhadap variabel Y adalah sebesar 19.2 % dan sisanya sebesar 80.8 % ditentukan oleh faktor lain di luar variabel bebas penelitian ini seperti pendelegasian wewenang, pemeliharaan karyawan, insentif.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 281,\n \"width\": 34,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Saran\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 295,\n \"width\": 400,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"1. Diperlukan sikap yang tepat dan jelas dari pimpinan dalam bertindak baik ketika mengadakan evaluasi maupun sewaktu melaksanakan pengawasan pekerjaan sehingga hal ini dapat meningkatkan kemampuan karyawan dalam bekerja baik ketika berada di lapangan maupun ketika di dalam area kerja.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 350,\n \"width\": 399,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"2. Hendaknya pimpinan memberikan kebebasan kepada karyawan untuk bekerja dan memonitoring setiap kegiatan yang dianggap melanggar aturan kerja perusahaan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 406,\n \"width\": 113,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"DAFTAR PUSTAKA\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 431,\n \"width\": 38,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Buku :\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 457,\n \"width\": 400,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Davis, Keith. (2012). Perilaku Dalam Organisasi . Edisi ke Tujuh. Jilid kedua.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 149,\n \"top\": 471,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jakarta : Erlangga.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 497,\n \"width\": 401,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Ghozali, Imam. (2011). Analisis Multivariate dengan program SPSS . Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 536,\n \"width\": 348,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Handoko, T. Hani. (2013). Pengantar Manajemen . Yogyakarta : BPFE.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 562,\n \"width\": 401,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Heidjrachman, R. dan Husnan, Suad. (2012). Manajemen Personalia. Yogyakarta : BPFE.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 602,\n \"width\": 400,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Juliandi, Azuar. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Ilmu Ilmu Bisnis. Medan : Cita Pustaka Media Perintis.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 641,\n \"width\": 381,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Prawirosentono, S. (2008). Kebijakan Kinerja Karyawan . Yogyakarta : BPFE.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 667,\n \"width\": 401,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Reksohadiprodjo, Sukanto dan Handoko, T. Hani. (2011). Dasar-Dasar Manajemen . Yogyakarta : BPFE.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 707,\n \"width\": 400,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Robert, Mathis. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Salemba Empat.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 259,\n \"top\": 55,\n \"width\": 233,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 492,\n \"top\": 767,\n \"width\": 21,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"140\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 88,\n \"width\": 401,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Siagian, Sondang P. (2009). Manajemen Sumber Daya Manusia . Cetakan Keempat belas. Jakarta : Bumi Aksara.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 128,\n \"width\": 295,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Stoner, James AF. (2006. Manajemen . Jakarta : Prenhalindo.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 153,\n \"width\": 400,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Bisnis Pendekatan Kuantitatif dan R&D . Cetakan keenam belas. Bandung : Alfabeta.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 193,\n \"width\": 368,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Suranta, A.W. (2010). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta : Graha Ilmu.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 219,\n \"width\": 401,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Tampubolon, Manahan. (2007). Manajemen Operasi dan Rantai Pemasok . Jakarta : Mitra Wacana Media.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 258,\n \"width\": 351,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Thoha, M. (2013). Perilaku Organisasi . Jakarta: Raja Grafindo Persada.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 284,\n \"width\": 362,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Wiratna. (2012). SPSS Untuk Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Baru Press.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 310,\n \"width\": 47,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Skripsi :\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 336,\n \"width\": 400,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Patmarina, Erisana. (2012). Pengaruh Disiplin Kerja dan Produktivitas Kerja Terhadap Kinerja Perusahaan Pada CV. Laut Selatan Jaya . Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Diponorogo Semarang\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 389,\n \"width\": 400,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Suseno, Djoko dan Triastity, Rahayu. (2016). Pengaruh Gaya Kepemimpinan. Motivasi Kerja. dan Komunikasi Terhadap Kinerja Karyawan SD Negeri Kecamatan Serengan Surakarta .\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 443,\n \"width\": 400,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Yudiningsih, Ni Made Diah. Yudiaatmaja, Fridayana dan Yulianthini, Ni Nyoman. (2014). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Pertanian dan Peternakan Kabupaten Buleleng\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 510,\n \"width\": 47,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal :\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 536,\n \"width\": 403,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Masrukin dan Waridin. (2006). Pengaruh Motivasi Kerja. Kepuasan kerja. Budaya Organisasi. dan Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Ekonomi Bisnis . Vol 7. No 2.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 589,\n \"width\": 399,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mohammad, A. (2014). Analisis Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Kelurahan di Kecamatan Lumajang Kabupaten Lumajang. Jurnal Wiga . 1.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 643,\n \"width\": 401,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Waridin. (2005). Pengaruh Persepsi Karyawan Mengenai Perilaku Kepemimpinan. Kepuasan Kerja dan Motivasi Terhadap Kinerja . JRBI . Vol 1. No 1.\",\n \"type\": \"List item\"\n }\n]"}}},{"rowIdx":992,"cells":{"id":{"kind":"string","value":"68490534-70e2-5773-610f-750d6b1f7857"},"url":{"kind":"string","value":"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis/article/download/2873/1414"},"data":{"kind":"list like","value":[{"left":71,"top":36,"width":222,"height":29,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023 Hal. 53-62","type":"Page header"},{"left":450,"top":55,"width":77,"height":10,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN 2775-5134","type":"Page header"},{"left":515,"top":762,"width":10,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"53","type":"Page footer"},{"left":71,"top":785,"width":356,"height":20,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Publikasi oleh LPPM Universitas Bina Sarana Informatika","type":"Page footer"},{"left":115,"top":89,"width":369,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pelatihan Teknik Ecoprint Sebagai Alternatif Peluang Usaha","type":"Section header"},{"left":138,"top":112,"width":323,"height":12,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"(1 Silvia Hendrayanti, 2) Wachidah Fauziyanti, 3) Eni Puji Estuti","type":"Text"},{"left":162,"top":148,"width":274,"height":27,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1,3 Program Studi Manajemen, 2 Program Studi Akuntansi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Semarang","type":"Text"},{"left":86,"top":177,"width":426,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jl. Menoreh Utara Raya No.11, Sampangan, Kec. Gajahmungkur, Kota Semarang, Jawa","type":"Text"},{"left":263,"top":191,"width":75,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tengah 50232","type":"Table"},{"left":165,"top":221,"width":269,"height":25,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"*Email korespondensi: silvia_hendrayanti@yahoo.com No hp: +62 897 5821 792","type":"Text"},{"left":71,"top":278,"width":45,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Abstrak","type":"Section header"},{"left":71,"top":293,"width":457,"height":287,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Saat ini produk UMKM terus bergeliat dan berkembang, bahkan beberapa jenis produknya berkembang sangat pesat sesuai dengan tren permintaan pasar. Industri tekstil merupakan salah satu penyumbang jumlah timbunan limbah atau sampah yang cukup tinggi di dunia. Salah satu limbah yang dihasilkan industri tekstil yaitu limbah cair yang berupa sisa zat pewarna/cairan pewarna sintetis dari proses pewarnaan kain yang mengandung beberapa kandungan zat kimia berbahaya. Seiring berjalannya waktu dan teknologi yang semakin berkembang, ditemukanlah zat warna sintetis untuk tekstil. pewarna sintetis menghasilkan limbah berbahaya yang dapat menyebabkan pencemaran lingkungan seperti, mencemari tanah, sedimen, dan air permukaan di sekitarnya.Produk ecoprint memang memiliki keunikan dan daya tarik tersendiri. Penerapan konsep eco friendly alias produk ramah lingkungan dan sifatnya yang sustainable, menarik bagi pengusung gaya hidup berkelanjutan dan ramah lingkungan. Jika sekian tahun lalu gaya hidup ramah lingkungan marak di luar negeri, kini di Indonesia juga telah banyak kampanye senada. Hal ini membuat peluang usaha produk ecoprint sangat terbuka, baik di dalam dan luar negeri. Pelatihan wirausaha khususnya di bidang manajemen usaha ecoprint di wilayah RW 08 Kelurahan Krapyak, Kecamatan Semarang Barat menjadi pertimbangan Tim Pengabdian masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Semarang untuk melakukan kegiatan pelatihan manajemen usaha produk ecoprint sehingga dapat membantu wirausaha terutama ibu-ibu dan remaja yang mempunyai mengembangkan bisnis yang sudah di rintisnya. Output yang di dapatkan dari Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat antara lain para peserta memiliki pemahaman dan penerapan teknik ecoprint serta terciptanya peluang usaha baru di wilayah RW 08 Kelurahan Krapyak, Kecamatan Semarang Barat","type":"Text"},{"left":71,"top":597,"width":220,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kata Kunci: Teknik ecoprint ; Peluang Usaha","type":"Text"},{"left":71,"top":625,"width":44,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Abstract","type":"Section header"},{"left":71,"top":639,"width":457,"height":108,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Currently, MSME products continue to grow and develop, in fact some types of products are developing very rapidly in line with market demand trends. The textile industry is one of the contributors to the highest amount of waste or rubbish in the world. One of the wastes produced by the textile industry is liquid waste in the form of residual dyes/synthetic dye liquid from the fabric dyeing process which contains several dangerous chemical substances. As time goes by and technology continues to develop, synthetic dyes for textiles have been discovered. Synthetic dyes produce dangerous waste which can cause environmental pollution, such as contaminating the surrounding soil, sediment and surface water. Ecoprint products do have","type":"Text"},{"left":71,"top":36,"width":222,"height":29,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023","type":"Page header"},{"left":450,"top":55,"width":77,"height":10,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN 2775-5134","type":"Page header"},{"left":71,"top":793,"width":198,"height":12,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis","type":"Page footer"},{"left":515,"top":796,"width":10,"height":9,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"54","type":"Page footer"},{"left":71,"top":88,"width":457,"height":177,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"their own uniqueness and appeal. The application of the eco friendly concept, aka environmentally friendly products and their sustainable nature, is attractive to those who support a sustainable and environmentally friendly lifestyle. If many years ago an environmentally friendly lifestyle was popular abroad, now in Indonesia there are also many similar campaigns. This creates very open business opportunities for ecoprint products, both at home and abroad. Entrepreneurial training, especially in the field of ecoprint business management in the RW 08 area, Krapyak Subdistrict, West Semarang District, is a consideration for the Semarang College of Economics Community Service Team to carry out ecoprint product business management training activities so that it can help entrepreneurs, especially mothers and teenagers who have developed businesses. which he has initiated. The output obtained from Community Service Activities includes participants having an understanding and application of ecoprint techniques as well as the creation of new business opportunities in the RW 08 area, Krapyak Village, West Semarang District","type":"Text"},{"left":71,"top":281,"width":266,"height":11,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Keywords: Ecoprint technique; Business opportunities","type":"Section header"},{"left":71,"top":336,"width":68,"height":11,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pendahuluan","type":"Section header"},{"left":71,"top":350,"width":457,"height":191,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Saat ini, gaya hidup yang ramah lingkungan semakin digemari dan meluas ke berbagai sektor usaha, seperti alat-alat rumah tangga hingga model fashion sekalipun. Khusus untuk dunia fashion, kini berkembang sebuah trend yang ramah lingkungan yaitu teknik ecoprint pada kain. Sesuai namanya, ecoprint sendiri berasal dari kata eco atau ekosistem yang berarti lingkungan atau alam dan print artinya cetak. Ecoprint merupakan teknik memberi pola pada bahan atau kain menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, batang, atau bagian tumbuhan lain yang menghasilkan pigmen warna. Kain jenis ini memang dapat dibuat menjadi beberapa item fashion seperti kemeja, scarf, mukena, seprai, hingga tas atau dompet sekalipun. Produk ecoprint yang populer memang kain, tetapi sebenarnya banyak ragam bentuk produk ecoprint lainnya (Hikmah & Retnasari, 2021). Pada dasarnya, segala benda yang mampu menyerap warna alami dari dedaunan dan bunga, dapat menjadi media eco printing . Berikut beberapa ragam produk ecoprint yang mungkin tertarik untuk kamu coba buat untuk dipakai sendiri atau kembangkan dalam bisnis: baju, scarf dan jilbab, mukena, seprai, tirai, tas, dompet, sepatu, tumbler dan kap lampu.","type":"Text"},{"left":71,"top":543,"width":457,"height":205,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Usaha teknik ecoprint dirasa dapat berkembang, terutama di daerah pedesaan karena memiliki potensi alam yaitu banyak pepohonan rimbun, tumbuhan subur dan terdapat berbagai macam dedaunan yang bisa dimanfaatkan untuk membuat produk ecoprint (Asmara & Meilani, 2020). Hal serupa juga dilakukan pada saat penyuluhan seni teknik ecoprint yang dilakukan oleh ISI Yogyakarta terhadap ibu-ibu kelompok Program Keluarga Harapan di desa Bangunjiwo, Bantul. Desa Bangunjiwo, Bantul merupakan desa budaya dan desa wisata. Pelatihan ini menghasilkan produk yang beragam seperti masker, kipas, kain panjang, jilbab, scraft dan baju. Hasil dari produk-produk tersebut sudah layak dijual. Jika program ini terus berlanjut, maka bisa menjadikan peluang usaha yang menjanjikan terlebih lagi desa tersebut yang merupakan desa budaya dan desa wisata sehingga bisa menarik wisatawan datang. Penelitian lain juga dilakukan oleh (Nurcahyanti & Septiana, 2018b) pada salah satu brand ternama di Indonesia, strategi yang dilakukan desainer Ria Miranda, yang awalnya dikenal sebagai desainer fesyen muslimah dengan teknik digital print, beralih menggunakan teknik ecoprint untuk mempertahankan orisinalitas karyanya. Strategi ini juga dilakukan untuk menghindari plagiarisme yang sangat mudah terjadi di era digital ini. Konsep ecoprint ini","type":"Text"},{"left":71,"top":36,"width":222,"height":29,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023","type":"Page header"},{"left":450,"top":55,"width":77,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN 2775-5134","type":"Page header"},{"left":71,"top":793,"width":198,"height":12,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis","type":"Page footer"},{"left":515,"top":796,"width":10,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"55","type":"Page footer"},{"left":71,"top":88,"width":457,"height":94,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"menghasilkan produk yang bersifat personal, terbatas, intim dan eksklusif dibanding menggunakan digital print yang hasilnya cenderung konsisten secara visual, efisien waktu, dan dapat diproduksi secara massal. Selain itu, desainer ingin memunculkan image baru terhadap rancangannya sekaligus branding sebagai desainer fesyen muslimah ramah lingkungan. Bahan, proses dan produk yang dihasilkan memiliki keunggulan dan daya tahan dari segi kualitas, estetika dan etika. Ria Miranda memilih eco fashion sebagai konsep dan ecoprint sebagai teknik atau proses mewujudkan karya sehingga keberlanjutan dapat tercapai(Safitri et al., 2023).","type":"Text"},{"left":71,"top":185,"width":457,"height":231,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Penelitian lain juga dilakukan oleh (Saptutyningsih & Kamiel, 2019) di Dukuh IV Cerme, Kulonprogo. Ditemukan permasalahan yang terjadi di Dukuh IV Cerme, yaitu semua program pemberdayaan masyarakat disana belum terlaksana dengan baik. Agar penghasilan masyarakat tidak hanya bergantung pada sektor pertanian, dibutuhkan pelatihan tertentu yang dapat meningkatkan penghasilan, terutama ibu-ibu Dukuh IV Cerme. Dipilihlah pelatihan ecoprint yang memanfaatkan tumbuhan yang ada di Dukuh IV Cerme(Kusumaningtyas & Wahyuningsih, 2021). Pelatihan ini memiliki 2 program pelatihan, yaitu pelatihan pembuatan produk ecoprint dan pembuatan video tutorial pembuatan ecoprint dengan memanfaatkan bahan alam yang ada di Dukuk IV Cerme. Dari pelatihan pembuatan produk ecoprint, sebanyak 43,75% dari seluruh peserta pelatihan tertarik untuk mempraktekkan dan menjual produk ecoprint yang mereka buat. Angka ini menunjukkan cukup banyak peserta pelatihan yang termotivasi untuk menambah pengahasilan keluarga melalui usaha ecoprint(Faridatun, 2022). Sedangkan, pelatihan pembuatan video tutorial pembuatan ecoprint berhasil mewujudkan pembelajaran online yang dapat digunakan peserta pelatihan dengan menyaksikan video tutorial tersebut jika akan mempraktekkannya kembali(Aryani et al., 2022). Video tutorial tersebut juga di upload di sosial media yang dapat dimanfaatkan masyarakat luas (Endah & Dyah, 2019)","type":"Text"},{"left":71,"top":419,"width":457,"height":232,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Terdapat beberapa Keistimewaan dari Kain Ecoprint . Kain ecoprint ini memang memiliki banyak keistimewaan sehingga tidak sedikit pecinta fashion tanah air yang menyukai kain jenis ini. Yuk kita simak beberapa keistimewaan kain ecoprint yang bisa jadi peluang bisnis yang menjanjikan. (1) Ramah Lingkungan, Kain ecoprint umumnya dibuat menggunakan unsur-unsur alami tanpa adanya bahan sintetis atau kimia, karena itulah kain jenis ini sangat ramah lingkungan dan tidak menimbulkan pencemaran air, tanah atau udara sekalipun. (2) Motif yang Ekslusif dan Bervariasi, Kain ecoprint mempunyai motif yang sangat unik dan tiada duanya, karena pada setiap lembar kain ecoprint , motif dan warna yang dihasilkan selalu berbeda. Meskipun motif yang dihasilkan selalu berbeda, tapi inilah yang membuat kain ecoprint sangat eksklusif dan motif pada kain ini sangatlah fleksibel dan dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman. (3) Warna yang Unik, Hampir semua kain ecoprint memiliki warna yang sangat unik dan terksesan lebih natural karena dihasilkan dari bahan- bahan alami yaitu serat-serat dedaunan, bunga, batang tumbuhan yang masih segar. (4) Memiliki Nilai Seni yang Tinggi, Kain ecoprint termasuk dalam salah satu karya seni yang bernilai tinggi, karena proses pembuatannya memerlukan waktu yang cukup Panjang dan tidak bisa dibilang mudah. Hal inilah yang membuat kain ecoprint ditetapkan sebagai kain yang memiliki nilai lebih tinggi dibanding kain lainnya.","type":"Text"},{"left":71,"top":654,"width":456,"height":52,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Ibu-ibu PKK RW 08 Kelurahan Krapyak, Kecamatan Semarang Barat, memiliki minat untuk memberdayakan diri salah satunya melalui pengembangan usaha sendiri. Tim Pengabdian masyarakat dari STIE Semarang melakukan pelatihan manajemen usaha ecoprint yang memiliki keunikan sendiri.","type":"Text"},{"left":71,"top":723,"width":457,"height":25,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tujuan dari pelaksanaan pengabdian masyarakat ini adalah : (1) Memberikan wawasan mengenai usaha produk ecoprint ke warga masyarakat RW 08 Krapyak, Semarang Barat. (2)","type":"Text"},{"left":71,"top":36,"width":222,"height":29,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023","type":"Page header"},{"left":450,"top":55,"width":77,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN 2775-5134","type":"Page header"},{"left":71,"top":793,"width":198,"height":12,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis","type":"Page footer"},{"left":515,"top":796,"width":10,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"56","type":"Page footer"},{"left":71,"top":88,"width":456,"height":25,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Memberikan pelatihan manajemen dan membuat motif kain dengan teknik ecoprint ke warga masyarakat RW 08 Krapyak, Semarang Barat.","type":"Text"},{"left":71,"top":116,"width":457,"height":52,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sedangkan Manfaat dari pelaksanaan pengabdian masyarakat ini adalah : (1) Warga masyarakat RW 08 Krapyak, Semarang Barat mendapat wawasan usaha ecoprint dn manajemen pengelolaannya. (2) Warga masyarakat RW 08 Krapyak, Semarang Barat dapat mencoba usaha ecoprint dan manajemen Pengelolaannya.","type":"Text"},{"left":71,"top":191,"width":39,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Metode","type":"Section header"},{"left":71,"top":205,"width":456,"height":39,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dalam Pengabdian ini digunakan metode ceramah dan tanya jawab sebagai menyampaikan materi. Sedangkan untuk penerapkan teknik ecoprint sendiri digunakan metode demonstrasi dan praktek.","type":"Text"},{"left":71,"top":260,"width":457,"height":25,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tahap-pengabdian masyarakat ini meliputi: sosialisasi pelatihan dan pendampingan (Pressinawangi KP & Widiawati, 2014).","type":"Text"},{"left":71,"top":288,"width":456,"height":38,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1. Sosialisasi Sosialisasi bertujuan untuk memberikan informasi terkait pembuatan batik ecoprint. Pada tahap sosialisasi ini diperkenalkan tentang ecoprint, keunggulan ecoprint, alat, bahan untuk membuat ecoprint. Ecoprint memiliki keunggulan","type":"List item"},{"left":92,"top":329,"width":314,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a. produk yang ramah lingkungan karena terbuat dari tanaman,","type":"List item"},{"left":92,"top":343,"width":435,"height":66,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b. warna dan motif yang menarik dan terkesan alami. Bahan-bahan yang dipergunakan antara lain: kain katun, tawas, cuka, minyak zaitun, tunjung, daun-daunan dan bunga misalnya: daun jati, jarak kepyar, jarak wulung, daun lanang, bunga kenikir, bunga sepatu dan lain-lain. Alat-alat untuk membuat ecoprint adalah: kompor, baskom, panci pengukus, plastik untuk alas dan tali rafia.","type":"List item"},{"left":71,"top":412,"width":456,"height":122,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2. Pelatihan Pelatihan bertujuan untuk mengembangkan keahlian, pengetahuan, serta meningkatkan motivasi dalam manjalankan usaha batik ecoprint. Pelatihan dilakukan melalui praktek dalam pembuatan batik ecoprint dengan teknik steam bersama masyarakat ibu-ibu Hadimulyo Timur. Pelatihan dilakukan oleh ahli yang pernah mengikuti pelatihan sebelumnya. Sebelum membuat ecoprint terlebih dahulu mempersiapkan bahan dan alat yang diperlukan. Tahapan-tahapan dalam membuat ecoprint(Mardiana et al., 2020), yaitu a. Scouring (pencucian), dilakukan dengan cara merendam kain ke dalam deterjen selama 15 menit dan mencucinya. Scouring dilakukan agar kotoran dan lilin yang menempel pada kain dapat dibersihkan.","type":"List item"},{"left":85,"top":536,"width":442,"height":53,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b. Mordanting, dilakukan dengan merendam kain pada larutan tawas, soda abu, cuka dan minyak zaitun dengan takaran tertentu selama 2 jam. Setelah proses mordanting, kain direndam dalam larutan zat warna alami selama 1 jam dan diperas Zat warna alami dibuat dengan cara daun/bunga diblender, direbus dan disaring.","type":"List item"},{"left":85,"top":592,"width":442,"height":52,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"c. Menyusun daun/bunga yang menghasulkan warna (misalnya daun jati, daun lanang, jarak kepyar, jarak wulung, bunga kenikir, bnga sepatu dan lain-lain), pada permukaan kain dengan dialasi plastik. Selanjutnya kain ditekan-tekan dengan alat penekan, ditutup dengan plastik, dilipat dan digulung serta diikat dengan tali.","type":"List item"},{"left":85,"top":647,"width":442,"height":25,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"d. Pengukusan dilakukan selama 2 jam dengan cara memasukkan kain yang telah diikat yang bertujuan untuk menghasilkan motif daun dan proses pencapan secara alami.","type":"List item"},{"left":67,"top":674,"width":461,"height":53,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3. Pendampingan Pendampingan dilakukan untuk mengetahui apakah hasil ecoprint sudah baik atau belum yaitu dengan mendampingi mitra pada kegiatan fiksasi. Fiksasi dilakukan dengan cara mengangin-anginkan hasil ecoprint dan merendam dalam larutan lerak dan dikeringkan. Ecoprint berhasil dibuat jika warna dan motif terlihat jelas.","type":"List item"},{"left":71,"top":36,"width":222,"height":29,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023","type":"Page header"},{"left":450,"top":55,"width":77,"height":10,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN 2775-5134","type":"Page header"},{"left":71,"top":793,"width":198,"height":12,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis","type":"Page footer"},{"left":515,"top":796,"width":10,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"57","type":"Page footer"},{"left":193,"top":240,"width":212,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 1 Metode Pelatihan kepada peserta","type":"Section header"},{"left":71,"top":281,"width":457,"height":71,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sasaran penyuluhan secara langsung adalah Ibu-ibu PKK RW 08 Kelurahan Krapyak, Kecamatan Semarang Barat, berjumlah 20 orang. Mereka di kumpulkan di dalam satu ruangan balai kemudian diberikan penyuluhan. Kemudian sasaran penyuluhan di lakukan secara langsung/ luring. Pemateri akan memberikan arahan terlebih dahulu kemudian peserta pelatihan dapat menirukan/ mempraktekan. Pelaksanaan PKM di lakukan pada 21 Agustus 2022","type":"Text"},{"left":71,"top":371,"width":121,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hasil dan Pembahasan","type":"Section header"},{"left":71,"top":385,"width":457,"height":38,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dalam pelaksanaan kegiatan sebelum dan setelah penyampaian materi tim pengabdian masyarakat dari STIE Semarang membagi koesioner terkait dengan Teknik dan peminatan peserta terhadap kain dengan teknik ecoprint. Berikut hasil questionare nya :","type":"Text"},{"left":71,"top":434,"width":466,"height":66,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat diawali dengan uji sebelum sosialisasi (pre test) berkenaan dengan pemahaman teknik ecoprint dan peluang usaha. Setelah pre-test dilanjutkan dengan praktik pembuatan e-coprint. Pada bagian akhir, dilakukan kembali uji setelah sosialisasi tersebut. Hasil pre-test dan post-test menunjukan adanya peningkatan yang signifikan. Berikut ini adalah persentase hasil pre-test dan post test.","type":"Text"},{"left":76,"top":524,"width":428,"height":228,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 1. Hasil Pre Test dan Post Test kepada peserta No Keterangan Sebelum Pelatihan Sesudah Pelatihan Peningkatan Pemahaman Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya 1 Pengetahuan tentang e-coprint 12 7 19 0,37 1,00 2 Pengetahuan tentang cara membuat kain dengan teknik e- coprint 17 2 19 0,11 1,00 3 Pengetahuan tentang daun apa saja yang digunakan untuk membuat kain dengan teknik e- coprint 19 0 19 0,00 1,00 4 Keinginan untuk membuat kain dengan teknik e-coprint 6 12 19 0,63 1,00 5 Minat untuk menekuni teknik e- coprint 3 16 19 0,84 1,00","type":"Table"},{"left":116,"top":104,"width":413,"height":125,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pengamatan UMKM di Kelurahan Krapyak Menciptakan bisnis baru di Kelurahan Krapyak Pre test Pelatihan Teknik Ecoprint Post test Peserta mempraktekkan teknik Ecoprint","type":"Picture"},{"left":473,"top":188,"width":54,"height":28,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Terciptanya peluang bisnis baru","type":"Picture"},{"left":71,"top":36,"width":222,"height":29,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023","type":"Page header"},{"left":450,"top":55,"width":77,"height":10,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN 2775-5134","type":"Page header"},{"left":71,"top":793,"width":198,"height":12,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis","type":"Page footer"},{"left":515,"top":796,"width":10,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"58","type":"Page footer"},{"left":76,"top":89,"width":428,"height":179,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"6 Keinginan mengikuti pelatihan e-coprint kembali 2 17 19 0,89 1,00 7 Teknik e-coprint mudah dilakukan 13 6 3 16 0,38 0,84 8 Keinginan membuat kain dengan teknik e-coprint sendiri 7 12 1 18 0,67 0,95 9 Kain yang di buat dengan teknik e-coprint memiliki potensi untuk di jual 4 15 19 0,79 1,00 10 Keinginan untuk kain yang dibuat teknik e-coprint menjadi bagian usaha bisnis 6 13 3 18 0,11 1,00 Jumlah 0,48 0,98","type":"Table"},{"left":93,"top":271,"width":417,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 1. Hasil pengisian koesioner pre test dan Post test para peserta pelatihan","type":"Section header"},{"left":71,"top":293,"width":457,"height":135,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarkan tabel di atas terjadi peningkatan pemahaman dan peminatan peserta pelatihan ecoprint yang sebelumnya hanya 48 % meningkat menjadi 98 %, ini menunjukkan bahwa peserta yang sebelum tidak mengenal dan memahami Teknik ecoprint setelah dilakukan pelatihan meningkat pengenalan dan pemahaman nya serta keinginan untuk lebih mendalami Teknik ecoprint dan mempertimbangkan menjadi alternatif usaha sebesar 98 %. Dari hasil questionare menunjukkan bahwa pelatihan Teknik ecoprint sangat berhasil bagi warga masyarakat RW 08 Kelurahan Krapyak. Pengabdian masyarakat yang sudah berjalan diharapkan memberikan hasil dan manfaat bagi ibu-ibu dan remaja bagi warga masyarakat RW 08 Krapyak Semarang Barat. Harapan tim pengabdian masyarakat manfaat yang diperoleh bagi warga masyarakat adalah sebagai berikut :","type":"Text"},{"left":71,"top":445,"width":440,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1. Dengan edukasi dan pemahaman tentang manajemen pengelolaan usaha home industri","type":"List item"},{"left":71,"top":459,"width":456,"height":24,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2. Dengan pelatihan Teknik ecoprint kepada warga masyarakat , menambah wawasan bagi masyarakat untuk menjadi alternatif usaha yang dapat dikembangkan","type":"List item"},{"left":71,"top":486,"width":456,"height":25,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Semakin meningkatnya pemahaman manajemen pengelolaan usaha dan Teknik ecoprint memberikan alternatif usaha baru","type":"Text"},{"left":182,"top":684,"width":231,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 2. penyuluhan tentang Seni ecoprint","type":"Section header"},{"left":71,"top":698,"width":457,"height":53,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada Gambar 1. Para peserta menyimak materi terkait ecoprint dari pemateri. Pelatihan ecoprint ini menjadi salah satu bentuk pemberdayaan masyarakat. Pemberdayaan masyarakat merupakan salah satu upaya untuk membangun daya dengan mendorong, memotivasi dan meningkatkan kesadaran akan potensi yang dimiliki oleh masyarakat (Minarni, Utami, dan","type":"Text"},{"left":71,"top":36,"width":222,"height":29,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023","type":"Page header"},{"left":450,"top":55,"width":77,"height":10,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN 2775-5134","type":"Page header"},{"left":71,"top":793,"width":198,"height":12,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis","type":"Page footer"},{"left":515,"top":796,"width":10,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"59","type":"Page footer"},{"left":71,"top":88,"width":457,"height":52,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Prihatiningsih, 2017). Dengan kegiatan pemberdayaan masyarakat di Kelurahan Krapyak ini dapat menanamkan jiwa kewirausahaan. Pelatihan ini akan menambah wawasan bagi masyarakat untuk menjadi alternatif usaha yang dapat dikembangkan (Silvia Hendrayanti & Yuli Ernawati, 2022)","type":"Text"},{"left":87,"top":303,"width":425,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 3. Pemateri menampilkan contoh hasil kain ecoprint kepada para peserta","type":"Section header"},{"left":71,"top":325,"width":457,"height":80,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pada Gambar 2. Pemateri menampilkan contoh hasil kain ecoprint kepada para peserta. Ada beberapa cara yang dapat digunakan dalam mewarnai bahan tekstil dengan cara alami, salah satunya yaitu menggunakan teknik pewarnaan ecoprint. Teknik ecoprint merupakan suatu proses untuk mentransfer warna dan bentuk ke kain melalui kontak langsung (Flint, 2008). Teknik ecoprint memanfaatkan bahan-bahan dari bagian tumbuhan yang mengandung pigmen warna seperti daun, bunga, kulit batang,","type":"Text"},{"left":71,"top":416,"width":457,"height":135,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Motif dan warna kain yang dihasilkan dari teknik ecoprint memiliki karakteristik tersendiri, karena motif yang dihasilkan alan berbeda beda dan tidak bisa diduga meskipun menggunakan teknik pembuatan dan jenis tumbuhan yang sama. Jenis kain, proses mordantig maupun fiksasi juga berpengaruh pada hasil akhirnya. Hal inilah yang menjadikan teknik ecoprint memiliki nilai seni yang tinggi (Naini & Hasmah, 2016).. Di Indonesia, beberapa tahun terakhir teknik ecoprint dikembangkan kembali oleh pengrajin batik. Pada awalnya teknik pembuatan batik menggunakan teknik pewarnaan berpola yang ditutup dengan malam (lilin) pada selembar kain. Namun, saat ini penggunaan batik tidak lagi seperti pada zaman dahulu yang memiliki berbagai aturan. Penggunaan kain batik lebih bebas dikreasikan dalam bentuk apapun, dapat dipakai sehari-hari maupun untuk berpergian (Asmara & Meilani, 2020).","type":"Text"},{"left":114,"top":738,"width":371,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 4. Para peserta mempraktekkan langsung pembuatan ecoprint","type":"Section header"},{"left":71,"top":36,"width":222,"height":29,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023","type":"Page header"},{"left":450,"top":55,"width":77,"height":10,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN 2775-5134","type":"Page header"},{"left":71,"top":793,"width":198,"height":12,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis","type":"Page footer"},{"left":515,"top":796,"width":10,"height":9,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"60","type":"Page footer"},{"left":71,"top":88,"width":457,"height":135,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Ecoprint menjadi salah satu alternatif peluang usaha di bidang fesyen yang menjanjikan. Pada dasarnya, bisnis fesyen merupakan bisnis yang dapat dilakukan oleh siapa saja. Terlebih di era digital ini yang memudahkan seseorang melakukan segala hal, salah satunya mempromosikan bisnis fesyen di sosial media. Sosial media juga memudahkan pengusaha fesyen untuk melihat tren yang sedang digemari konsumen. Bisnis fesyen juga merupakan bisnis yang menuntut kreatif dan inovatif. Bisnis ecoprint bisa menjadi pilihan berbisnis fesyen yang bersifat kreatif, inovatif, eksklusif dan beda dari yang lain(Yaseen & Scholz, 2019). Dengan memanfaatkan sumber daya alam di lingkungan sekitar, produk ecoprint merupakan produk yang layak dijual, memiliki harga jual yang tinggi dan yang paling penting ramah lingkungan(Khilmiyah & Surwanti, 2021).","type":"Text"},{"left":90,"top":430,"width":418,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Gambar 5. Peserta pelatihan menampilkan hasil kain ecoprint yang telah di buat","type":"Section header"},{"left":71,"top":452,"width":457,"height":204,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Usaha teknik ecoprint dirasa dapat berkembang, terutama di daerah pedesaan karena memiliki potensi alam yaitu banyak pepohonan rimbun, tumbuhan subur dan terdapat berbagai macam dedaunan yang bisa dimanfaatkan untuk membuat produk ecoprint (Asmara & Meilani, 2020). Penelitian lain juga dilakukan oleh (Nurcahyanti & Septiana, 2018a) pada salah satu brand ternama di Indonesia, strategi yang dilakukan desainer Ria Miranda, yang awalnya dikenal sebagai desainer fesyen muslimah dengan teknik digital print, beralih menggunakan teknik ecoprint untuk mempertahankan orisinalitas karyanya. Strategi ini juga dilakukan untuk menghindari plagiarisme yang sangat mudah terjadi di era digital ini. Konsep ecoprint ini menghasilkan produk yang bersifat personal, terbatas, intim dan eksklusif dibanding menggunakan digital print yang hasilnya cenderung konsisten secara visual, efisien waktu, dan dapat diproduksi secara massal. Selain itu, desainer ingin memunculkan image baru terhadap rancangannya sekaligus branding sebagai desainer fesyen muslimah ramah lingkungan. Bahan, proses dan produk yang dihasilkan memiliki keunggulan dan daya tahan dari segi kualitas, estetika dan etika. Ria Miranda memilih eco fashion sebagai konsep dan ecoprint sebagai teknik atau proses mewujudkan karya sehingga keberlanjutan dapat tercapai.","type":"Text"},{"left":71,"top":679,"width":65,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kesimpulan","type":"Section header"},{"left":71,"top":692,"width":456,"height":48,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di Balai RW 08 Kelurahan Krapyak Semarang Barat, ditarik kesimpulan : Antusias warga dalam berwirausaha desain kain dengan Teknik ecoprint cukup bagus dan ingin mengikuti lagi bila ada pelatihan lagi, Sebaiknya ada kelanjutan materi sehingga pemahaman yang didapat warga masyarakat lebih menyeluruh.","type":"Text"},{"left":71,"top":36,"width":222,"height":29,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023","type":"Page header"},{"left":450,"top":55,"width":77,"height":10,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN 2775-5134","type":"Page header"},{"left":71,"top":793,"width":198,"height":12,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis","type":"Page footer"},{"left":515,"top":796,"width":10,"height":9,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"61","type":"Page footer"},{"left":71,"top":88,"width":81,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Daftar Pustaka","type":"Section header"},{"left":71,"top":102,"width":409,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Aryani, I. K., Wijarnako, B., & Purwandari, R. D. (2022). Tekhnik Eco Print Ramah","type":"Text"},{"left":95,"top":116,"width":421,"height":52,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Lingkungan Berbasis Ekonomis Kreatif Dalam Upaya Menciptakan SDM Masyarakat Mandiri Pasca Pandemi/COVID 19 Untuk Anggota Pimpinan Ranting Aisyiyah (PRA) Desa Karang Cegak Kecamatan Sumbang Kabupaten Banyumas. Jurnal Pengabdian Masyarakat , 3 (1), 1–16. https://doi.org/10.32815/jpm.v3i1.461","type":"List item"},{"left":71,"top":179,"width":431,"height":38,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Asmara, A. D., & Meilani, S. (2020). Penerapan Teknik Ecoprint pada Dedaunan. Jurnal Pengabdian Seni , 1 (2), 16–26. https://journal.isi.ac.id/index.php/JPS/article/view/4706/1957","type":"List item"},{"left":71,"top":226,"width":427,"height":27,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Faridatun, F. (2022). Ecoprint ; Cetak Motif Alam Ramah Lingkungan. Jurnal Prakarsa Paedagogia , 5 (1). https://doi.org/10.24176/jpp.v5i1.9002","type":"List item"},{"left":71,"top":264,"width":451,"height":38,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Flint, I. (2008). Eco Colour (Illustrate). Allen & Unwin. https://books.google.co.id/books?printsec=f%0Arontcover&vid=ISBN9781741960792& redi%0Ar_esc=y#v=onepage&q&f=false","type":"Text"},{"left":71,"top":313,"width":443,"height":25,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hikmah, A. R., & Retnasari, D. (2021). Ecoprint Sebagai Alternatif Peluang Usaha Fashion Yang Ramah Lingkungan. Universitas Negeri Yogyakarta , 6 (1), 1–5.","type":"List item"},{"left":71,"top":349,"width":435,"height":38,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Khilmiyah, A., & Surwanti, A. (2021). Pemberdayaan Ekonomi Aktivis Aisyiyah Melalui Pelatihan Ecoprint Ramah Lingkungan. Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat , 823–829. https://doi.org/10.18196/ppm.34.301","type":"List item"},{"left":71,"top":398,"width":442,"height":53,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kusumaningtyas, I. A., & Wahyuningsih, U. (2021). Analisa hasil penelitian tentang teknik ecoprint menggunakan mordan tawas, kapur, dan tunjung pada serat alam. Jurnal Tata Busana , 10 (3), 9–12. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-tata- busana/article/view/42976","type":"List item"},{"left":71,"top":461,"width":441,"height":53,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Mardiana, T., Warsiki, A. Y. N., & Heriningsih, S. (2020). Community Development Training with Eco-print Training Wukirsari Village, Sleman District, Indonesia. International Journal of Computer Networks and Communications Security , 8 , 32–36. https://doi.org/10.47277/IJCNCS/8(4)1","type":"List item"},{"left":71,"top":525,"width":434,"height":24,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Naini, U., & Hasmah. (2016). Penciptaan Tekstil Teknik Ecoprint Dengan Memanfaatkan Tumbuhan Lokal Gorontalo . 18 (1), 1–179.","type":"List item"},{"left":71,"top":560,"width":442,"height":39,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Nurcahyanti, D., & Septiana, U. (2018a). Handmade Eco Print as a Strategy to Preserve the Originality of Ria Miranda’s Designs in the Digital Age. Mudra Jurnal Seni Budaya , 33 (3), 395. https://doi.org/10.31091/mudra.v33i3.543","type":"List item"},{"left":71,"top":610,"width":454,"height":38,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Nurcahyanti, D., & Septiana, U. (2018b). Handmade Eco Print as a Strategy to Preserve the Originality of Ria Miranda†TM s Designs in the Digital Age. Mudra Jurnal Seni Budaya , 33 (3), 395–400. https://doi.org/10.31091/mudra.v33i3.543","type":"List item"},{"left":71,"top":659,"width":427,"height":25,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pressinawangi KP, R. N., & Widiawati, D. (2014). Eksplorasi Teknik Ecoprint dengan Menggunakan Limbah Besi dan Pewarna Alami untuk Produk Fashion. Craft , 3 (1).","type":"List item"},{"left":71,"top":695,"width":448,"height":52,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Safitri, N. A., Alfarizi, A., Amelia, A. P., Prameswari, D. F., Ramdhan, I., Hakim, M. S., Hapsari, M. G., Al Qodri, M., Sajiman, R. R., Azuandira, S., & Maharani, T. A. (2023). Pengembangan Kreatif Potensi Alam Desa Sesaot Melalui Workshop Ecoprint. Jurnal Wicara Desa , 1 (1), 31–40. https://doi.org/10.29303/wicara.v1i1.2385","type":"List item"},{"left":71,"top":36,"width":222,"height":29,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023","type":"Page header"},{"left":450,"top":55,"width":77,"height":10,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ISSN 2775-5134","type":"Page header"},{"left":71,"top":793,"width":198,"height":12,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis","type":"Page footer"},{"left":515,"top":796,"width":10,"height":9,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"62","type":"Page footer"},{"left":71,"top":88,"width":453,"height":39,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Saptutyningsih, E., & Kamiel, B. P. (2019). Pemanfaatan Bahan Alami untuk Pengembangan Ecoprint dalam Mendukung Ekonomi Kreatif. Prosiding Seminar Nasional … , 276–283. http://prosiding.unimus.ac.id/index.php/semnas/article/view/396","type":"Text"},{"left":71,"top":137,"width":454,"height":39,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Silvia Hendrayanti, & Yuli Ernawati, F. (2022). Upaya Meningkatkan Efisiensi Biaya Produksi Pupuk Organik Cair Pada Petani Bunga Kopeng. Studi Kasus Inovasi Ekonomi , 6 (02), 43–52. https://doi.org/10.22219/skie.v6i02.22387","type":"List item"},{"left":71,"top":187,"width":446,"height":38,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Yaseen, D. A., & Scholz, M. (2019). Textile dye wastewater characteristics and constituents of synthetic effluents: a critical review. In International Journal of Environmental Science and Technology (Vol. 16, Issue 2). Springer Berlin Heidelberg.","type":"List item"},{"left":95,"top":228,"width":210,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"https://doi.org/10.1007/s13762-018-2130-z","type":"Text"}],"string":"[\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 36,\n \"width\": 222,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023 Hal. 53-62\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 450,\n \"top\": 55,\n \"width\": 77,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN 2775-5134\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 515,\n \"top\": 762,\n \"width\": 10,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"53\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 785,\n \"width\": 356,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Publikasi oleh LPPM Universitas Bina Sarana Informatika\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 115,\n \"top\": 89,\n \"width\": 369,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pelatihan Teknik Ecoprint Sebagai Alternatif Peluang Usaha\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 138,\n \"top\": 112,\n \"width\": 323,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"(1 Silvia Hendrayanti, 2) Wachidah Fauziyanti, 3) Eni Puji Estuti\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 162,\n \"top\": 148,\n \"width\": 274,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1,3 Program Studi Manajemen, 2 Program Studi Akuntansi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Semarang\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 86,\n \"top\": 177,\n \"width\": 426,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jl. Menoreh Utara Raya No.11, Sampangan, Kec. Gajahmungkur, Kota Semarang, Jawa\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 263,\n \"top\": 191,\n \"width\": 75,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tengah 50232\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 165,\n \"top\": 221,\n \"width\": 269,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"*Email korespondensi: silvia_hendrayanti@yahoo.com No hp: +62 897 5821 792\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 278,\n \"width\": 45,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Abstrak\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 293,\n \"width\": 457,\n \"height\": 287,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Saat ini produk UMKM terus bergeliat dan berkembang, bahkan beberapa jenis produknya berkembang sangat pesat sesuai dengan tren permintaan pasar. Industri tekstil merupakan salah satu penyumbang jumlah timbunan limbah atau sampah yang cukup tinggi di dunia. Salah satu limbah yang dihasilkan industri tekstil yaitu limbah cair yang berupa sisa zat pewarna/cairan pewarna sintetis dari proses pewarnaan kain yang mengandung beberapa kandungan zat kimia berbahaya. Seiring berjalannya waktu dan teknologi yang semakin berkembang, ditemukanlah zat warna sintetis untuk tekstil. pewarna sintetis menghasilkan limbah berbahaya yang dapat menyebabkan pencemaran lingkungan seperti, mencemari tanah, sedimen, dan air permukaan di sekitarnya.Produk ecoprint memang memiliki keunikan dan daya tarik tersendiri. Penerapan konsep eco friendly alias produk ramah lingkungan dan sifatnya yang sustainable, menarik bagi pengusung gaya hidup berkelanjutan dan ramah lingkungan. Jika sekian tahun lalu gaya hidup ramah lingkungan marak di luar negeri, kini di Indonesia juga telah banyak kampanye senada. Hal ini membuat peluang usaha produk ecoprint sangat terbuka, baik di dalam dan luar negeri. Pelatihan wirausaha khususnya di bidang manajemen usaha ecoprint di wilayah RW 08 Kelurahan Krapyak, Kecamatan Semarang Barat menjadi pertimbangan Tim Pengabdian masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Semarang untuk melakukan kegiatan pelatihan manajemen usaha produk ecoprint sehingga dapat membantu wirausaha terutama ibu-ibu dan remaja yang mempunyai mengembangkan bisnis yang sudah di rintisnya. Output yang di dapatkan dari Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat antara lain para peserta memiliki pemahaman dan penerapan teknik ecoprint serta terciptanya peluang usaha baru di wilayah RW 08 Kelurahan Krapyak, Kecamatan Semarang Barat\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 597,\n \"width\": 220,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kata Kunci: Teknik ecoprint ; Peluang Usaha\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 625,\n \"width\": 44,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Abstract\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 639,\n \"width\": 457,\n \"height\": 108,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Currently, MSME products continue to grow and develop, in fact some types of products are developing very rapidly in line with market demand trends. The textile industry is one of the contributors to the highest amount of waste or rubbish in the world. One of the wastes produced by the textile industry is liquid waste in the form of residual dyes/synthetic dye liquid from the fabric dyeing process which contains several dangerous chemical substances. As time goes by and technology continues to develop, synthetic dyes for textiles have been discovered. Synthetic dyes produce dangerous waste which can cause environmental pollution, such as contaminating the surrounding soil, sediment and surface water. Ecoprint products do have\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 36,\n \"width\": 222,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 450,\n \"top\": 55,\n \"width\": 77,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN 2775-5134\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 793,\n \"width\": 198,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 515,\n \"top\": 796,\n \"width\": 10,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"54\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 88,\n \"width\": 457,\n \"height\": 177,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"their own uniqueness and appeal. The application of the eco friendly concept, aka environmentally friendly products and their sustainable nature, is attractive to those who support a sustainable and environmentally friendly lifestyle. If many years ago an environmentally friendly lifestyle was popular abroad, now in Indonesia there are also many similar campaigns. This creates very open business opportunities for ecoprint products, both at home and abroad. Entrepreneurial training, especially in the field of ecoprint business management in the RW 08 area, Krapyak Subdistrict, West Semarang District, is a consideration for the Semarang College of Economics Community Service Team to carry out ecoprint product business management training activities so that it can help entrepreneurs, especially mothers and teenagers who have developed businesses. which he has initiated. The output obtained from Community Service Activities includes participants having an understanding and application of ecoprint techniques as well as the creation of new business opportunities in the RW 08 area, Krapyak Village, West Semarang District\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 281,\n \"width\": 266,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Keywords: Ecoprint technique; Business opportunities\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 336,\n \"width\": 68,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pendahuluan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 350,\n \"width\": 457,\n \"height\": 191,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Saat ini, gaya hidup yang ramah lingkungan semakin digemari dan meluas ke berbagai sektor usaha, seperti alat-alat rumah tangga hingga model fashion sekalipun. Khusus untuk dunia fashion, kini berkembang sebuah trend yang ramah lingkungan yaitu teknik ecoprint pada kain. Sesuai namanya, ecoprint sendiri berasal dari kata eco atau ekosistem yang berarti lingkungan atau alam dan print artinya cetak. Ecoprint merupakan teknik memberi pola pada bahan atau kain menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, batang, atau bagian tumbuhan lain yang menghasilkan pigmen warna. Kain jenis ini memang dapat dibuat menjadi beberapa item fashion seperti kemeja, scarf, mukena, seprai, hingga tas atau dompet sekalipun. Produk ecoprint yang populer memang kain, tetapi sebenarnya banyak ragam bentuk produk ecoprint lainnya (Hikmah & Retnasari, 2021). Pada dasarnya, segala benda yang mampu menyerap warna alami dari dedaunan dan bunga, dapat menjadi media eco printing . Berikut beberapa ragam produk ecoprint yang mungkin tertarik untuk kamu coba buat untuk dipakai sendiri atau kembangkan dalam bisnis: baju, scarf dan jilbab, mukena, seprai, tirai, tas, dompet, sepatu, tumbler dan kap lampu.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 543,\n \"width\": 457,\n \"height\": 205,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Usaha teknik ecoprint dirasa dapat berkembang, terutama di daerah pedesaan karena memiliki potensi alam yaitu banyak pepohonan rimbun, tumbuhan subur dan terdapat berbagai macam dedaunan yang bisa dimanfaatkan untuk membuat produk ecoprint (Asmara & Meilani, 2020). Hal serupa juga dilakukan pada saat penyuluhan seni teknik ecoprint yang dilakukan oleh ISI Yogyakarta terhadap ibu-ibu kelompok Program Keluarga Harapan di desa Bangunjiwo, Bantul. Desa Bangunjiwo, Bantul merupakan desa budaya dan desa wisata. Pelatihan ini menghasilkan produk yang beragam seperti masker, kipas, kain panjang, jilbab, scraft dan baju. Hasil dari produk-produk tersebut sudah layak dijual. Jika program ini terus berlanjut, maka bisa menjadikan peluang usaha yang menjanjikan terlebih lagi desa tersebut yang merupakan desa budaya dan desa wisata sehingga bisa menarik wisatawan datang. Penelitian lain juga dilakukan oleh (Nurcahyanti & Septiana, 2018b) pada salah satu brand ternama di Indonesia, strategi yang dilakukan desainer Ria Miranda, yang awalnya dikenal sebagai desainer fesyen muslimah dengan teknik digital print, beralih menggunakan teknik ecoprint untuk mempertahankan orisinalitas karyanya. Strategi ini juga dilakukan untuk menghindari plagiarisme yang sangat mudah terjadi di era digital ini. Konsep ecoprint ini\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 36,\n \"width\": 222,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 450,\n \"top\": 55,\n \"width\": 77,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN 2775-5134\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 793,\n \"width\": 198,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 515,\n \"top\": 796,\n \"width\": 10,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"55\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 88,\n \"width\": 457,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"menghasilkan produk yang bersifat personal, terbatas, intim dan eksklusif dibanding menggunakan digital print yang hasilnya cenderung konsisten secara visual, efisien waktu, dan dapat diproduksi secara massal. Selain itu, desainer ingin memunculkan image baru terhadap rancangannya sekaligus branding sebagai desainer fesyen muslimah ramah lingkungan. Bahan, proses dan produk yang dihasilkan memiliki keunggulan dan daya tahan dari segi kualitas, estetika dan etika. Ria Miranda memilih eco fashion sebagai konsep dan ecoprint sebagai teknik atau proses mewujudkan karya sehingga keberlanjutan dapat tercapai(Safitri et al., 2023).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 185,\n \"width\": 457,\n \"height\": 231,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Penelitian lain juga dilakukan oleh (Saptutyningsih & Kamiel, 2019) di Dukuh IV Cerme, Kulonprogo. Ditemukan permasalahan yang terjadi di Dukuh IV Cerme, yaitu semua program pemberdayaan masyarakat disana belum terlaksana dengan baik. Agar penghasilan masyarakat tidak hanya bergantung pada sektor pertanian, dibutuhkan pelatihan tertentu yang dapat meningkatkan penghasilan, terutama ibu-ibu Dukuh IV Cerme. Dipilihlah pelatihan ecoprint yang memanfaatkan tumbuhan yang ada di Dukuh IV Cerme(Kusumaningtyas & Wahyuningsih, 2021). Pelatihan ini memiliki 2 program pelatihan, yaitu pelatihan pembuatan produk ecoprint dan pembuatan video tutorial pembuatan ecoprint dengan memanfaatkan bahan alam yang ada di Dukuk IV Cerme. Dari pelatihan pembuatan produk ecoprint, sebanyak 43,75% dari seluruh peserta pelatihan tertarik untuk mempraktekkan dan menjual produk ecoprint yang mereka buat. Angka ini menunjukkan cukup banyak peserta pelatihan yang termotivasi untuk menambah pengahasilan keluarga melalui usaha ecoprint(Faridatun, 2022). Sedangkan, pelatihan pembuatan video tutorial pembuatan ecoprint berhasil mewujudkan pembelajaran online yang dapat digunakan peserta pelatihan dengan menyaksikan video tutorial tersebut jika akan mempraktekkannya kembali(Aryani et al., 2022). Video tutorial tersebut juga di upload di sosial media yang dapat dimanfaatkan masyarakat luas (Endah & Dyah, 2019)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 419,\n \"width\": 457,\n \"height\": 232,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Terdapat beberapa Keistimewaan dari Kain Ecoprint . Kain ecoprint ini memang memiliki banyak keistimewaan sehingga tidak sedikit pecinta fashion tanah air yang menyukai kain jenis ini. Yuk kita simak beberapa keistimewaan kain ecoprint yang bisa jadi peluang bisnis yang menjanjikan. (1) Ramah Lingkungan, Kain ecoprint umumnya dibuat menggunakan unsur-unsur alami tanpa adanya bahan sintetis atau kimia, karena itulah kain jenis ini sangat ramah lingkungan dan tidak menimbulkan pencemaran air, tanah atau udara sekalipun. (2) Motif yang Ekslusif dan Bervariasi, Kain ecoprint mempunyai motif yang sangat unik dan tiada duanya, karena pada setiap lembar kain ecoprint , motif dan warna yang dihasilkan selalu berbeda. Meskipun motif yang dihasilkan selalu berbeda, tapi inilah yang membuat kain ecoprint sangat eksklusif dan motif pada kain ini sangatlah fleksibel dan dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman. (3) Warna yang Unik, Hampir semua kain ecoprint memiliki warna yang sangat unik dan terksesan lebih natural karena dihasilkan dari bahan- bahan alami yaitu serat-serat dedaunan, bunga, batang tumbuhan yang masih segar. (4) Memiliki Nilai Seni yang Tinggi, Kain ecoprint termasuk dalam salah satu karya seni yang bernilai tinggi, karena proses pembuatannya memerlukan waktu yang cukup Panjang dan tidak bisa dibilang mudah. Hal inilah yang membuat kain ecoprint ditetapkan sebagai kain yang memiliki nilai lebih tinggi dibanding kain lainnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 654,\n \"width\": 456,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Ibu-ibu PKK RW 08 Kelurahan Krapyak, Kecamatan Semarang Barat, memiliki minat untuk memberdayakan diri salah satunya melalui pengembangan usaha sendiri. Tim Pengabdian masyarakat dari STIE Semarang melakukan pelatihan manajemen usaha ecoprint yang memiliki keunikan sendiri.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 723,\n \"width\": 457,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tujuan dari pelaksanaan pengabdian masyarakat ini adalah : (1) Memberikan wawasan mengenai usaha produk ecoprint ke warga masyarakat RW 08 Krapyak, Semarang Barat. (2)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 36,\n \"width\": 222,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 450,\n \"top\": 55,\n \"width\": 77,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN 2775-5134\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 793,\n \"width\": 198,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 515,\n \"top\": 796,\n \"width\": 10,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"56\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 88,\n \"width\": 456,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Memberikan pelatihan manajemen dan membuat motif kain dengan teknik ecoprint ke warga masyarakat RW 08 Krapyak, Semarang Barat.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 116,\n \"width\": 457,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sedangkan Manfaat dari pelaksanaan pengabdian masyarakat ini adalah : (1) Warga masyarakat RW 08 Krapyak, Semarang Barat mendapat wawasan usaha ecoprint dn manajemen pengelolaannya. (2) Warga masyarakat RW 08 Krapyak, Semarang Barat dapat mencoba usaha ecoprint dan manajemen Pengelolaannya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 191,\n \"width\": 39,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Metode\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 205,\n \"width\": 456,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dalam Pengabdian ini digunakan metode ceramah dan tanya jawab sebagai menyampaikan materi. Sedangkan untuk penerapkan teknik ecoprint sendiri digunakan metode demonstrasi dan praktek.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 260,\n \"width\": 457,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tahap-pengabdian masyarakat ini meliputi: sosialisasi pelatihan dan pendampingan (Pressinawangi KP & Widiawati, 2014).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 288,\n \"width\": 456,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. Sosialisasi Sosialisasi bertujuan untuk memberikan informasi terkait pembuatan batik ecoprint. Pada tahap sosialisasi ini diperkenalkan tentang ecoprint, keunggulan ecoprint, alat, bahan untuk membuat ecoprint. Ecoprint memiliki keunggulan\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 329,\n \"width\": 314,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. produk yang ramah lingkungan karena terbuat dari tanaman,\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 343,\n \"width\": 435,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. warna dan motif yang menarik dan terkesan alami. Bahan-bahan yang dipergunakan antara lain: kain katun, tawas, cuka, minyak zaitun, tunjung, daun-daunan dan bunga misalnya: daun jati, jarak kepyar, jarak wulung, daun lanang, bunga kenikir, bunga sepatu dan lain-lain. Alat-alat untuk membuat ecoprint adalah: kompor, baskom, panci pengukus, plastik untuk alas dan tali rafia.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 412,\n \"width\": 456,\n \"height\": 122,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. Pelatihan Pelatihan bertujuan untuk mengembangkan keahlian, pengetahuan, serta meningkatkan motivasi dalam manjalankan usaha batik ecoprint. Pelatihan dilakukan melalui praktek dalam pembuatan batik ecoprint dengan teknik steam bersama masyarakat ibu-ibu Hadimulyo Timur. Pelatihan dilakukan oleh ahli yang pernah mengikuti pelatihan sebelumnya. Sebelum membuat ecoprint terlebih dahulu mempersiapkan bahan dan alat yang diperlukan. Tahapan-tahapan dalam membuat ecoprint(Mardiana et al., 2020), yaitu a. Scouring (pencucian), dilakukan dengan cara merendam kain ke dalam deterjen selama 15 menit dan mencucinya. Scouring dilakukan agar kotoran dan lilin yang menempel pada kain dapat dibersihkan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 536,\n \"width\": 442,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. Mordanting, dilakukan dengan merendam kain pada larutan tawas, soda abu, cuka dan minyak zaitun dengan takaran tertentu selama 2 jam. Setelah proses mordanting, kain direndam dalam larutan zat warna alami selama 1 jam dan diperas Zat warna alami dibuat dengan cara daun/bunga diblender, direbus dan disaring.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 592,\n \"width\": 442,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c. Menyusun daun/bunga yang menghasulkan warna (misalnya daun jati, daun lanang, jarak kepyar, jarak wulung, bunga kenikir, bnga sepatu dan lain-lain), pada permukaan kain dengan dialasi plastik. Selanjutnya kain ditekan-tekan dengan alat penekan, ditutup dengan plastik, dilipat dan digulung serta diikat dengan tali.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 647,\n \"width\": 442,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"d. Pengukusan dilakukan selama 2 jam dengan cara memasukkan kain yang telah diikat yang bertujuan untuk menghasilkan motif daun dan proses pencapan secara alami.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 674,\n \"width\": 461,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3. Pendampingan Pendampingan dilakukan untuk mengetahui apakah hasil ecoprint sudah baik atau belum yaitu dengan mendampingi mitra pada kegiatan fiksasi. Fiksasi dilakukan dengan cara mengangin-anginkan hasil ecoprint dan merendam dalam larutan lerak dan dikeringkan. Ecoprint berhasil dibuat jika warna dan motif terlihat jelas.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 36,\n \"width\": 222,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 450,\n \"top\": 55,\n \"width\": 77,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN 2775-5134\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 793,\n \"width\": 198,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 515,\n \"top\": 796,\n \"width\": 10,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"57\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 193,\n \"top\": 240,\n \"width\": 212,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 1 Metode Pelatihan kepada peserta\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 281,\n \"width\": 457,\n \"height\": 71,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sasaran penyuluhan secara langsung adalah Ibu-ibu PKK RW 08 Kelurahan Krapyak, Kecamatan Semarang Barat, berjumlah 20 orang. Mereka di kumpulkan di dalam satu ruangan balai kemudian diberikan penyuluhan. Kemudian sasaran penyuluhan di lakukan secara langsung/ luring. Pemateri akan memberikan arahan terlebih dahulu kemudian peserta pelatihan dapat menirukan/ mempraktekan. Pelaksanaan PKM di lakukan pada 21 Agustus 2022\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 371,\n \"width\": 121,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hasil dan Pembahasan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 385,\n \"width\": 457,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dalam pelaksanaan kegiatan sebelum dan setelah penyampaian materi tim pengabdian masyarakat dari STIE Semarang membagi koesioner terkait dengan Teknik dan peminatan peserta terhadap kain dengan teknik ecoprint. Berikut hasil questionare nya :\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 434,\n \"width\": 466,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat diawali dengan uji sebelum sosialisasi (pre test) berkenaan dengan pemahaman teknik ecoprint dan peluang usaha. Setelah pre-test dilanjutkan dengan praktik pembuatan e-coprint. Pada bagian akhir, dilakukan kembali uji setelah sosialisasi tersebut. Hasil pre-test dan post-test menunjukan adanya peningkatan yang signifikan. Berikut ini adalah persentase hasil pre-test dan post test.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 76,\n \"top\": 524,\n \"width\": 428,\n \"height\": 228,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 1. Hasil Pre Test dan Post Test kepada peserta No Keterangan Sebelum Pelatihan Sesudah Pelatihan Peningkatan Pemahaman Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya 1 Pengetahuan tentang e-coprint 12 7 19 0,37 1,00 2 Pengetahuan tentang cara membuat kain dengan teknik e- coprint 17 2 19 0,11 1,00 3 Pengetahuan tentang daun apa saja yang digunakan untuk membuat kain dengan teknik e- coprint 19 0 19 0,00 1,00 4 Keinginan untuk membuat kain dengan teknik e-coprint 6 12 19 0,63 1,00 5 Minat untuk menekuni teknik e- coprint 3 16 19 0,84 1,00\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 116,\n \"top\": 104,\n \"width\": 413,\n \"height\": 125,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pengamatan UMKM di Kelurahan Krapyak Menciptakan bisnis baru di Kelurahan Krapyak Pre test Pelatihan Teknik Ecoprint Post test Peserta mempraktekkan teknik Ecoprint\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 473,\n \"top\": 188,\n \"width\": 54,\n \"height\": 28,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Terciptanya peluang bisnis baru\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 36,\n \"width\": 222,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 450,\n \"top\": 55,\n \"width\": 77,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN 2775-5134\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 793,\n \"width\": 198,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 515,\n \"top\": 796,\n \"width\": 10,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"58\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 76,\n \"top\": 89,\n \"width\": 428,\n \"height\": 179,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"6 Keinginan mengikuti pelatihan e-coprint kembali 2 17 19 0,89 1,00 7 Teknik e-coprint mudah dilakukan 13 6 3 16 0,38 0,84 8 Keinginan membuat kain dengan teknik e-coprint sendiri 7 12 1 18 0,67 0,95 9 Kain yang di buat dengan teknik e-coprint memiliki potensi untuk di jual 4 15 19 0,79 1,00 10 Keinginan untuk kain yang dibuat teknik e-coprint menjadi bagian usaha bisnis 6 13 3 18 0,11 1,00 Jumlah 0,48 0,98\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 93,\n \"top\": 271,\n \"width\": 417,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 1. Hasil pengisian koesioner pre test dan Post test para peserta pelatihan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 293,\n \"width\": 457,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarkan tabel di atas terjadi peningkatan pemahaman dan peminatan peserta pelatihan ecoprint yang sebelumnya hanya 48 % meningkat menjadi 98 %, ini menunjukkan bahwa peserta yang sebelum tidak mengenal dan memahami Teknik ecoprint setelah dilakukan pelatihan meningkat pengenalan dan pemahaman nya serta keinginan untuk lebih mendalami Teknik ecoprint dan mempertimbangkan menjadi alternatif usaha sebesar 98 %. Dari hasil questionare menunjukkan bahwa pelatihan Teknik ecoprint sangat berhasil bagi warga masyarakat RW 08 Kelurahan Krapyak. Pengabdian masyarakat yang sudah berjalan diharapkan memberikan hasil dan manfaat bagi ibu-ibu dan remaja bagi warga masyarakat RW 08 Krapyak Semarang Barat. Harapan tim pengabdian masyarakat manfaat yang diperoleh bagi warga masyarakat adalah sebagai berikut :\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 445,\n \"width\": 440,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. Dengan edukasi dan pemahaman tentang manajemen pengelolaan usaha home industri\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 459,\n \"width\": 456,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. Dengan pelatihan Teknik ecoprint kepada warga masyarakat , menambah wawasan bagi masyarakat untuk menjadi alternatif usaha yang dapat dikembangkan\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 486,\n \"width\": 456,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Semakin meningkatnya pemahaman manajemen pengelolaan usaha dan Teknik ecoprint memberikan alternatif usaha baru\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 182,\n \"top\": 684,\n \"width\": 231,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 2. penyuluhan tentang Seni ecoprint\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 698,\n \"width\": 457,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada Gambar 1. Para peserta menyimak materi terkait ecoprint dari pemateri. Pelatihan ecoprint ini menjadi salah satu bentuk pemberdayaan masyarakat. Pemberdayaan masyarakat merupakan salah satu upaya untuk membangun daya dengan mendorong, memotivasi dan meningkatkan kesadaran akan potensi yang dimiliki oleh masyarakat (Minarni, Utami, dan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 36,\n \"width\": 222,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 450,\n \"top\": 55,\n \"width\": 77,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN 2775-5134\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 793,\n \"width\": 198,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 515,\n \"top\": 796,\n \"width\": 10,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"59\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 88,\n \"width\": 457,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Prihatiningsih, 2017). Dengan kegiatan pemberdayaan masyarakat di Kelurahan Krapyak ini dapat menanamkan jiwa kewirausahaan. Pelatihan ini akan menambah wawasan bagi masyarakat untuk menjadi alternatif usaha yang dapat dikembangkan (Silvia Hendrayanti & Yuli Ernawati, 2022)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 87,\n \"top\": 303,\n \"width\": 425,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 3. Pemateri menampilkan contoh hasil kain ecoprint kepada para peserta\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 325,\n \"width\": 457,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pada Gambar 2. Pemateri menampilkan contoh hasil kain ecoprint kepada para peserta. Ada beberapa cara yang dapat digunakan dalam mewarnai bahan tekstil dengan cara alami, salah satunya yaitu menggunakan teknik pewarnaan ecoprint. Teknik ecoprint merupakan suatu proses untuk mentransfer warna dan bentuk ke kain melalui kontak langsung (Flint, 2008). Teknik ecoprint memanfaatkan bahan-bahan dari bagian tumbuhan yang mengandung pigmen warna seperti daun, bunga, kulit batang,\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 416,\n \"width\": 457,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Motif dan warna kain yang dihasilkan dari teknik ecoprint memiliki karakteristik tersendiri, karena motif yang dihasilkan alan berbeda beda dan tidak bisa diduga meskipun menggunakan teknik pembuatan dan jenis tumbuhan yang sama. Jenis kain, proses mordantig maupun fiksasi juga berpengaruh pada hasil akhirnya. Hal inilah yang menjadikan teknik ecoprint memiliki nilai seni yang tinggi (Naini & Hasmah, 2016).. Di Indonesia, beberapa tahun terakhir teknik ecoprint dikembangkan kembali oleh pengrajin batik. Pada awalnya teknik pembuatan batik menggunakan teknik pewarnaan berpola yang ditutup dengan malam (lilin) pada selembar kain. Namun, saat ini penggunaan batik tidak lagi seperti pada zaman dahulu yang memiliki berbagai aturan. Penggunaan kain batik lebih bebas dikreasikan dalam bentuk apapun, dapat dipakai sehari-hari maupun untuk berpergian (Asmara & Meilani, 2020).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 114,\n \"top\": 738,\n \"width\": 371,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 4. Para peserta mempraktekkan langsung pembuatan ecoprint\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 36,\n \"width\": 222,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 450,\n \"top\": 55,\n \"width\": 77,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN 2775-5134\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 793,\n \"width\": 198,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 515,\n \"top\": 796,\n \"width\": 10,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"60\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 88,\n \"width\": 457,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Ecoprint menjadi salah satu alternatif peluang usaha di bidang fesyen yang menjanjikan. Pada dasarnya, bisnis fesyen merupakan bisnis yang dapat dilakukan oleh siapa saja. Terlebih di era digital ini yang memudahkan seseorang melakukan segala hal, salah satunya mempromosikan bisnis fesyen di sosial media. Sosial media juga memudahkan pengusaha fesyen untuk melihat tren yang sedang digemari konsumen. Bisnis fesyen juga merupakan bisnis yang menuntut kreatif dan inovatif. Bisnis ecoprint bisa menjadi pilihan berbisnis fesyen yang bersifat kreatif, inovatif, eksklusif dan beda dari yang lain(Yaseen & Scholz, 2019). Dengan memanfaatkan sumber daya alam di lingkungan sekitar, produk ecoprint merupakan produk yang layak dijual, memiliki harga jual yang tinggi dan yang paling penting ramah lingkungan(Khilmiyah & Surwanti, 2021).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 90,\n \"top\": 430,\n \"width\": 418,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Gambar 5. Peserta pelatihan menampilkan hasil kain ecoprint yang telah di buat\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 452,\n \"width\": 457,\n \"height\": 204,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Usaha teknik ecoprint dirasa dapat berkembang, terutama di daerah pedesaan karena memiliki potensi alam yaitu banyak pepohonan rimbun, tumbuhan subur dan terdapat berbagai macam dedaunan yang bisa dimanfaatkan untuk membuat produk ecoprint (Asmara & Meilani, 2020). Penelitian lain juga dilakukan oleh (Nurcahyanti & Septiana, 2018a) pada salah satu brand ternama di Indonesia, strategi yang dilakukan desainer Ria Miranda, yang awalnya dikenal sebagai desainer fesyen muslimah dengan teknik digital print, beralih menggunakan teknik ecoprint untuk mempertahankan orisinalitas karyanya. Strategi ini juga dilakukan untuk menghindari plagiarisme yang sangat mudah terjadi di era digital ini. Konsep ecoprint ini menghasilkan produk yang bersifat personal, terbatas, intim dan eksklusif dibanding menggunakan digital print yang hasilnya cenderung konsisten secara visual, efisien waktu, dan dapat diproduksi secara massal. Selain itu, desainer ingin memunculkan image baru terhadap rancangannya sekaligus branding sebagai desainer fesyen muslimah ramah lingkungan. Bahan, proses dan produk yang dihasilkan memiliki keunggulan dan daya tahan dari segi kualitas, estetika dan etika. Ria Miranda memilih eco fashion sebagai konsep dan ecoprint sebagai teknik atau proses mewujudkan karya sehingga keberlanjutan dapat tercapai.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 679,\n \"width\": 65,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kesimpulan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 692,\n \"width\": 456,\n \"height\": 48,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di Balai RW 08 Kelurahan Krapyak Semarang Barat, ditarik kesimpulan : Antusias warga dalam berwirausaha desain kain dengan Teknik ecoprint cukup bagus dan ingin mengikuti lagi bila ada pelatihan lagi, Sebaiknya ada kelanjutan materi sehingga pemahaman yang didapat warga masyarakat lebih menyeluruh.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 36,\n \"width\": 222,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 450,\n \"top\": 55,\n \"width\": 77,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN 2775-5134\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 793,\n \"width\": 198,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 515,\n \"top\": 796,\n \"width\": 10,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"61\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 88,\n \"width\": 81,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Daftar Pustaka\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 102,\n \"width\": 409,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Aryani, I. K., Wijarnako, B., & Purwandari, R. D. (2022). Tekhnik Eco Print Ramah\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 95,\n \"top\": 116,\n \"width\": 421,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Lingkungan Berbasis Ekonomis Kreatif Dalam Upaya Menciptakan SDM Masyarakat Mandiri Pasca Pandemi/COVID 19 Untuk Anggota Pimpinan Ranting Aisyiyah (PRA) Desa Karang Cegak Kecamatan Sumbang Kabupaten Banyumas. Jurnal Pengabdian Masyarakat , 3 (1), 1–16. https://doi.org/10.32815/jpm.v3i1.461\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 179,\n \"width\": 431,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Asmara, A. D., & Meilani, S. (2020). Penerapan Teknik Ecoprint pada Dedaunan. Jurnal Pengabdian Seni , 1 (2), 16–26. https://journal.isi.ac.id/index.php/JPS/article/view/4706/1957\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 226,\n \"width\": 427,\n \"height\": 27,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Faridatun, F. (2022). Ecoprint ; Cetak Motif Alam Ramah Lingkungan. Jurnal Prakarsa Paedagogia , 5 (1). https://doi.org/10.24176/jpp.v5i1.9002\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 264,\n \"width\": 451,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Flint, I. (2008). Eco Colour (Illustrate). Allen & Unwin. https://books.google.co.id/books?printsec=f%0Arontcover&vid=ISBN9781741960792& redi%0Ar_esc=y#v=onepage&q&f=false\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 313,\n \"width\": 443,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hikmah, A. R., & Retnasari, D. (2021). Ecoprint Sebagai Alternatif Peluang Usaha Fashion Yang Ramah Lingkungan. Universitas Negeri Yogyakarta , 6 (1), 1–5.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 349,\n \"width\": 435,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Khilmiyah, A., & Surwanti, A. (2021). Pemberdayaan Ekonomi Aktivis Aisyiyah Melalui Pelatihan Ecoprint Ramah Lingkungan. Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat , 823–829. https://doi.org/10.18196/ppm.34.301\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 398,\n \"width\": 442,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kusumaningtyas, I. A., & Wahyuningsih, U. (2021). Analisa hasil penelitian tentang teknik ecoprint menggunakan mordan tawas, kapur, dan tunjung pada serat alam. Jurnal Tata Busana , 10 (3), 9–12. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-tata- busana/article/view/42976\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 461,\n \"width\": 441,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Mardiana, T., Warsiki, A. Y. N., & Heriningsih, S. (2020). Community Development Training with Eco-print Training Wukirsari Village, Sleman District, Indonesia. International Journal of Computer Networks and Communications Security , 8 , 32–36. https://doi.org/10.47277/IJCNCS/8(4)1\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 525,\n \"width\": 434,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Naini, U., & Hasmah. (2016). Penciptaan Tekstil Teknik Ecoprint Dengan Memanfaatkan Tumbuhan Lokal Gorontalo . 18 (1), 1–179.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 560,\n \"width\": 442,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Nurcahyanti, D., & Septiana, U. (2018a). Handmade Eco Print as a Strategy to Preserve the Originality of Ria Miranda’s Designs in the Digital Age. Mudra Jurnal Seni Budaya , 33 (3), 395. https://doi.org/10.31091/mudra.v33i3.543\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 610,\n \"width\": 454,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Nurcahyanti, D., & Septiana, U. (2018b). Handmade Eco Print as a Strategy to Preserve the Originality of Ria Miranda†TM s Designs in the Digital Age. Mudra Jurnal Seni Budaya , 33 (3), 395–400. https://doi.org/10.31091/mudra.v33i3.543\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 659,\n \"width\": 427,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pressinawangi KP, R. N., & Widiawati, D. (2014). Eksplorasi Teknik Ecoprint dengan Menggunakan Limbah Besi dan Pewarna Alami untuk Produk Fashion. Craft , 3 (1).\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 695,\n \"width\": 448,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Safitri, N. A., Alfarizi, A., Amelia, A. P., Prameswari, D. F., Ramdhan, I., Hakim, M. S., Hapsari, M. G., Al Qodri, M., Sajiman, R. R., Azuandira, S., & Maharani, T. A. (2023). Pengembangan Kreatif Potensi Alam Desa Sesaot Melalui Workshop Ecoprint. Jurnal Wicara Desa , 1 (1), 31–40. https://doi.org/10.29303/wicara.v1i1.2385\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 36,\n \"width\": 222,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 450,\n \"top\": 55,\n \"width\": 77,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ISSN 2775-5134\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 793,\n \"width\": 198,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 515,\n \"top\": 796,\n \"width\": 10,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"62\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 88,\n \"width\": 453,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Saptutyningsih, E., & Kamiel, B. P. (2019). Pemanfaatan Bahan Alami untuk Pengembangan Ecoprint dalam Mendukung Ekonomi Kreatif. Prosiding Seminar Nasional … , 276–283. http://prosiding.unimus.ac.id/index.php/semnas/article/view/396\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 137,\n \"width\": 454,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Silvia Hendrayanti, & Yuli Ernawati, F. (2022). Upaya Meningkatkan Efisiensi Biaya Produksi Pupuk Organik Cair Pada Petani Bunga Kopeng. Studi Kasus Inovasi Ekonomi , 6 (02), 43–52. https://doi.org/10.22219/skie.v6i02.22387\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 187,\n \"width\": 446,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Yaseen, D. A., & Scholz, M. (2019). Textile dye wastewater characteristics and constituents of synthetic effluents: a critical review. In International Journal of Environmental Science and Technology (Vol. 16, Issue 2). Springer Berlin Heidelberg.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 95,\n \"top\": 228,\n \"width\": 210,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"https://doi.org/10.1007/s13762-018-2130-z\",\n \"type\": \"Text\"\n }\n]"}}},{"rowIdx":993,"cells":{"id":{"kind":"string","value":"0062b9eb-5028-b5fd-64d0-2b16cfca34d1"},"url":{"kind":"string","value":"https://ejournal.poltekharber.ac.id/index.php/powerelektro/article/download/1187/1021"},"data":{"kind":"list like","value":[{"left":83,"top":74,"width":432,"height":21,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"PENERAPAN E-COMMERCE UNTUK MEMPERMUDAH PENJUALAN KERUDUNG SECARA ONLINE DI HIJRAHKU HIJAB BERBASIS WEBSITE","type":"Section header"},{"left":213,"top":109,"width":173,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Bahrun Niam, Martselani Adias Sabara","type":"Text"},{"left":94,"top":132,"width":411,"height":20,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Politeknik Harapan Bersama Tegal, Jl. Mataram No. 9 Tegal 52142 Telp. (0283) 352000 Fax. 353353 Jl. Dewi Sartika No. 71 Tegal 52117 Telp. (0283) 350567 Fax. 353353","type":"Text"},{"left":274,"top":180,"width":51,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ABSTRAK","type":"Section header"},{"left":72,"top":207,"width":454,"height":90,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Penelitian ini adalah penerapan E-Commerce pada HijrahKu Hijab. Selama ini sistem penjualan dan promosi produk hijab di HijrahKu Hijab masih kurang menarik minat beli dari konsumen. Saat ini promosi yang dilakukan oleh HijrahKu Hijab melalui sosial media seperti Facebook , Instagram , BBM dan dari mulut ke mulut. Untuk itu akan dibuat website E-Commerce . Tujuan pembuatan website ini untuk mengetahui produk, harga dan promosi di HijrahKu Hijab. Mengetahui minat beli hijab di HijrahKu Hijab. Mengetahui pengaruh produk, harga dan promosi di HijrahKu Hijab. Serta untuk menganalisa perencanaan dan perancangan E-Commerce yang efisien untuk penjualan dan promosi produk hijab di HijrahKu Hijab.","type":"Text"},{"left":72,"top":299,"width":455,"height":44,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Website E-Commerce ini menggunakan bahasa pemrograman PHP berbasis web dan untuk database menggunakan MySQL , tools yang digunakan adalah Adobe Dreamweaver CS5 dan Xampp. Website E-Commerce ini adalah sebuah situs penjualan kerudung muslimah/khimar di wilayah Kota Tegal.","type":"Text"},{"left":72,"top":357,"width":108,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Kata Kunci : E-Commerce","type":"Text"},{"left":71,"top":379,"width":73,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"1. Pendahuluan","type":"Section header"},{"left":71,"top":402,"width":208,"height":112,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Informasi merupakan bagian yang penting dan berharga dari dunia bisnis. Informasi yang akurat dan tepat akan membantu para pelaku bisnis dalam mengambil keputusan dan menentukan langkah- langkah yang harus dilakukan untuk mempertahankan dan mengembangkan usaha bisnisnya. Maka untuk semua itu diperlukan suatu pengolahan data yang handal, akurat dan ditampilkan secara tepat serta mudah setiap kali diperlukan.","type":"Text"},{"left":71,"top":516,"width":208,"height":251,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Perintah Allah SWT mengenai hijab yang terkandung dalam Al-quran Surat Al-Ahzab=59 yang berbunyi, “ Wahai Nabi, katakanlah kepada istri-istri, anak-anak perempuan dan istri-istri orang mukmin, hendaklah mereka mengulurkan jilbabnya keseluruh tubuh mereka. Yang demikian itu supaya mereka mudah dikenali oleh sebab itu mereka tidak diganggu. Dan Allah adalah Maha Pengampun Lagi Maha Penyayang.” Betapa asasinya kedudukan hijab bagi wanita muslimah. Fenomena saat ini yaitu kebanyakan kaum hawa atau muslimah selalu memakai hijab saat pergi keluar rumah. Pemakaian hijab kali ini mengalami fenomena yang signifikan. Jika dulu pemakaian hijab ini tidak begitu diperhatikan maka pada era ini tidak ada lagi yang seperti itu untuk menjalankan syariat ini. Wnita-wanita yang memakai hijab bukan dari golongan ibu-ibu saja. Namaun sudah merambah kegolongan pelajar, mahasiswi, anak-anak, pegawai, ibu-ibu pejabat hingga para selebritis pun tidak ketinggalan ramai- ramai mengenakan hijab.","type":"Text"},{"left":312,"top":378,"width":208,"height":124,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dunia bisnis telah menjadi daya tarik yang tinggi. Bisnis merupakan salah satu karir yang bergengsi yang patut dicoba. Khususnya yang mempunyai progresif terhadap masa depan, berwawasan luas, berfikir rasional, dan memiliki optimisme tinggi. Memulai bisnis sendiri tidak sulit, walaupun tidak mudah juga. Ibarat memadukan antara ilmu dan seni. Disebut ilmu karena ada aturan garis besarnya, disebut seni karena diperlukan kreativitas dan keluwesan dalam implementasi aturan tersebut.","type":"Text"},{"left":312,"top":505,"width":208,"height":147,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Bahan kerudung merupakan pokok dari pembuatan hijab ini. Pemilihan jenis bahan kerudung ini sangat berpengaruh pada kenyamanan saat dipakai. Konsumen atau pembeli akan lebih pintar memilih cirri-ciri kerudung yang bagus dan nyaman untuk dipakai. Produsen perlu memahami apa yang diketahui oleh konsumen., bahan kerudung apa saja yang dikenal dan dianggap paling bagus oleh konsumen. Pengetahuan tersebut akan mempengaruhi minat beli konsumen. Pengetahuan yang lebih banyak mengenai bahan produk akan memudahkan konsumen untuk memilih produk yang akan dibelinya.","type":"Text"},{"left":312,"top":654,"width":209,"height":113,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Promosi merupakan salah satu variable pemasaran yang dapat digunakan oleh konsumen sebagai acuan dalam memilih barang/jasa yang diinginkan. Keterkaitan promosi dan keputusan pembelian adalah suatu cara memperkanalkan, mengkomunikasikan manfaat dari sebuah produk/jasa dan mengajak konsumen untuk menggunakan produk yang ditawarkan. Apabila konsumen tertarik untuk menggunakan produk yang dipromosikan maka akan menimbulkan","type":"Text"},{"left":71,"top":73,"width":208,"height":44,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"permintaan pasar. Sebaliknya jika konsumen belum pernah mendengar dan tidak yakin akan produk yang dipromosikan maka tidak akan menciptakan permintaan.","type":"Text"},{"left":71,"top":119,"width":208,"height":147,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Betapun berkualitasnya suatu produk, bila konsumen belum pernah mendengar dan tidak yakn bahwa produk itu akan berguna bagi konsumen maka konsumen tidak akan membelinya. Promosi tidak hanya berfungsi sebagai pemberitahuan atau informasi kepada konsumen tentang suatu produk tetapi juga dapat mempengaruhi konsumen untuk pembeliaan produk yang dipromosikan. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat beli konsumen terhadap promosi yaitu, frekuensi pemasaran promosi atau iklan, bahasa dan gaya promosi serta informasi yang lengkap.","type":"Text"},{"left":71,"top":269,"width":209,"height":285,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dalam hubungan dengan perekonomian dan perkembangan hijab , HijrahKu Hijab merupakan salah satu dari perdagangan produk hijab di wilayah Tegal. HijrahKu Hijab adalah sebuah tempat baru pembelian hijab yang bisa dilakukan secara online maupun langsung. Yang bertempat di Jalan Sawo Barat Rt 10 Rw 04 Kota Tegal. HijrahKu Hijab memproduksi beberapa model hijab yaitu model Syari’i dan Pashmina. Dengan bahan wolvis, grase, satin, hicon dan felvet . Karena termasuk toko online yang masih baru HijrahKu Hijab terus melakukan promosi agar menarik minat beli dari konsumen . Tetapi promosi yang dilakukan HijrahKu Hijab masih kurang menarik minat beli dari konsumen karena promosi yang dilakukan masih melalui Facebook, Instagram, BBM dan dari dari mulut ke mulut yang masih kurang efisien. Untuk lebih menarik minat beli lagi dari konsumen, HijrahKu Hijab menambah sarana promosi yang lebih menarik yaitu dengan pembuatan website HijrahKu Hijab. Tampilan yang bagus dan cara pemesanan hijab yang lebih mudah akan lebih memudahkan calon konsumen dalam melihat koleksi dan memesan hijab di HijrahKu Hijab.","type":"Text"},{"left":71,"top":556,"width":208,"height":78,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berdasarkan latar belakang diatas maka akan dilakukan penelitian promosi hijab dengan cara memberikan suatu usulan yang disusun dalam Penelitian yang berjudul “ PENERAPAN E- COMMERCE UNTUK MEMPERMUDAH PENJUALAN KERUDUNG DI HIJRAHKU HIJAB BERBASIS WEBSITE “.","type":"Text"},{"left":71,"top":649,"width":49,"height":9,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"2. Metode","type":"Section header"},{"left":71,"top":671,"width":57,"height":9,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"1. Observasi","type":"List item"},{"left":85,"top":683,"width":201,"height":55,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Observasi yang dilaksanakan pada HijrahKu Hijab memiliki banyak informasi yang dapat membantu penyusunan dan penelitian laporan tugas akhir khususnya tentang promosi dan minat beli hijab di HijrahKu Hijab.","type":"List item"},{"left":71,"top":740,"width":64,"height":9,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"2. Wawancara","type":"List item"},{"left":326,"top":73,"width":201,"height":55,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dilakukan untuk mendapatkan informasi secara langsung mengenai permasalahan pada promosi dan minat beli hijab diHijrahKu Hijab. Dalam hal ini wawancara dilakukan kepada salah satu admin Muamalah.","type":"List item"},{"left":312,"top":131,"width":215,"height":43,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"3. Studi Literatur Studi Literatur adalah yang digunakan dalam perancangan sebagai refrensi yang baik terdapat pada artikel, buku, dokumen atau karya tulis.","type":"List item"},{"left":312,"top":188,"width":112,"height":9,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"3. Hasil dan Pembahasan","type":"Section header"},{"left":312,"top":211,"width":76,"height":9,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pengertian Hijab","type":"Section header"},{"left":312,"top":223,"width":208,"height":227,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Al Hijab berasal dari kata hajaban yang artinya menutupi, dengan kata lain al hijab adalah benda yang menutupi sesuatu. Dalam kita AL Ta’rifat dijelaskan bahwa Al Hijab adalah segala sesuatu yang terhalang dari pencarian kita, dalam arti bahasa berarti ma’nu yaitu mencegah contohnya mencegah drii kita dari penglihatan orang lain. Dari berbagai pengertian di atas maka dapat disimpulkan seperti apa yang dikatak oleh Al- Zabidy dalam kitabnya Taj al-‘Urus, bahwa yang dimaksud dengan Al-Hijab adalah segala sesuatu yang menghalangi antara kedua belah pihak. Artinya ada sebuah benda yang menghalangi penglihatan kita terhadap orang lain. Contohnya ketika ada dua orang sedang berbicara tetapi di tengah-tengah mereka terdapat tembok yang besar sehingga dengan adanya tembok yang besar itu mengakibatkan kedua orang tersebut tidak melihat satu sama lain. Nah, tembok inilah yang dinamakan Al-Hijab.","type":"Text"},{"left":312,"top":465,"width":208,"height":77,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pengertian E-commerce Definisi E-Commerce menurut Laudon & Laudon ( 1998 ), E-Commerce adalah suatu proses membeli dan menjual produk-produk secara elektronik oleh konsumen dan dari perusahaan ke perusahaan dengan computer sebagai perantara transaksi bisnis.","type":"Text"},{"left":312,"top":545,"width":208,"height":66,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Internet Awal perkembangan internet diawali dengna dibangunnya jaringan ARPANER yang hanya beranggotakan beberapa computer dibeberapa universitas di Amerika Serikat, sekitar tahun 1969. Website","type":"Text"},{"left":312,"top":614,"width":208,"height":135,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Menurut Iskandar (2009:4) secara teknis web merupakan sebuah system dengan informasi dalam bentuk teks, gambar, suara dan lain – lain yang tesimpan dalam sebuah internet webserver dan dipresentasikan dalam bentuk hypertext . Xampp XAMPP adalah perangkat lunak bebas yang mendukung banyak system operasi, merupakan kompilasi dari beberapa program . Adobe Dreamweaver CS5 Saat ini Dreamweaver merupakan software utama yang digunakan oleh web server designer","type":"Text"},{"left":71,"top":73,"width":208,"height":139,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"maupun web programmer dalam membangun suatu web . HTML HTML merupakan standar internet yang digunakan untuk membuat halaman website yang didefinisikan dan dikendalikan oleh World Web Consortium. PHP Rulianto Kurniawan (2010:2) menyatakan PHP adalah script yang digunakan untuk membuat halaman web yang dinamis . CSS","type":"Text"},{"left":71,"top":214,"width":208,"height":147,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Casscading Style Sheet (CSS) banyak digunakan untuk memperluas kemampuan HTML dalam memformat dokumen web atau untuk mempercantik tampilan web , bahkan untuk pemosisian dan layoutting halaman web . Mysql Rulianto Kurniawan (2010:16) menyatakan bahwa MySQL adalah salah satu jenis database server yang sangat terkenal. MySQL termasuk jenis RDBMS (Relational Database Management System) . UML 1. Use Case Diagram","type":"Text"},{"left":81,"top":364,"width":96,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"2. Sequence Diagram","type":"List item"},{"left":81,"top":375,"width":76,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"3. Class Diaram","type":"List item"},{"left":81,"top":387,"width":89,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"4. Activity Diagram","type":"Table"},{"left":71,"top":410,"width":61,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Perancangan","type":"Section header"},{"left":71,"top":422,"width":185,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Use Case Diagram website HijrahKu Hijab","type":"Text"},{"left":81,"top":552,"width":195,"height":20,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 1. Use Case Diagram website HijrahKu Hijab","type":"Text"},{"left":71,"top":585,"width":130,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Activity Diagram Login Admin","type":"Section header"},{"left":71,"top":608,"width":164,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Tabel 1. Activity Diagram Login Admin","type":"Text"},{"left":71,"top":749,"width":142,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Sequence Diagram Login Admin","type":"Page footer"},{"left":330,"top":178,"width":179,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 2. Sequence Diagram Login Admin","type":"Text"},{"left":312,"top":201,"width":66,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Class Diagram","type":"Text"},{"left":317,"top":382,"width":205,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 3. Class Diagram website HijrahKu Hijab","type":"Text"},{"left":312,"top":403,"width":108,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Halaman Utama Website","type":"Text"},{"left":346,"top":561,"width":147,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 4. Halaman Utama Website","type":"Text"},{"left":312,"top":584,"width":136,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Halaman Proses Login Member","type":"Text"},{"left":312,"top":721,"width":174,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 5. Halaman Proses Login Member","type":"Text"},{"left":312,"top":743,"width":126,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Halaman Keranjang Belanja","type":"Page footer"},{"left":106,"top":433,"width":134,"height":94,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"uc Use Case Model Admin Non Member Member Login CRUD Admin CRUD Customer CRUD Kategori Barang CRUD Merk Barang CRUD Barang CRUD Pemesanan CRUD Artikel Muslimah Logout Daftar Menu Utama Lihat Produk Transaksi ","type":"Picture"},{"left":110,"top":229,"width":156,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 6. Halaman Keranjan Belanja","type":"Section header"},{"left":71,"top":251,"width":120,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Halaman History Transaksi","type":"Text"},{"left":108,"top":400,"width":157,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 7. Halaman History Transaksi","type":"Text"},{"left":71,"top":423,"width":107,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Halaman Tentang Kami","type":"Text"},{"left":107,"top":571,"width":143,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 8. Halaman Tentang Kami","type":"Text"},{"left":71,"top":593,"width":117,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Halaman Cara Pemesanan","type":"Section header"},{"left":102,"top":742,"width":152,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 9. Halaman Cara Pemesanan","type":"Text"},{"left":312,"top":73,"width":103,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Halaman Kontak Kami","type":"Section header"},{"left":347,"top":192,"width":145,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 10. Halaman Kontak Kami","type":"Text"},{"left":312,"top":214,"width":121,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Halaman Artikel Muslimah","type":"Section header"},{"left":336,"top":327,"width":162,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 11. Halaman Artikel Muslimah","type":"Text"},{"left":312,"top":350,"width":84,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"4. KESIMPULAN","type":"List item"},{"left":312,"top":372,"width":215,"height":32,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"1. Pembuatan website hijab ini menjadi salah satu cara penjualan yang dimiliki oleh HijrahKu Hijab.","type":"List item"},{"left":312,"top":407,"width":215,"height":32,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"2. Pembuatan website hijab ini untuk memudahkan dalam mempromosikan hijab yang kami produksi dengan tampilan yang lebih menarik.","type":"List item"},{"left":312,"top":439,"width":215,"height":35,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"3. Memperkenalkan hijab syar’i kepada semua kalangan muslimah supaya berkerudung dan berbusana dengan bagus di hadapan Allah.","type":"List item"},{"left":312,"top":490,"width":106,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"5. DAFTAR PUSTAKA","type":"Section header"},{"left":312,"top":513,"width":215,"height":32,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Anonim. 2012. PAS Membuat Web Usaha On - line dengan Adobe Dreamweaver CS5.5.Yogyakarta : Andi offset","type":"Text"},{"left":312,"top":557,"width":215,"height":33,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"MADCOMS. 2006. Me ndesain Website dengan photoshop, FRONTPAGE dan pemograman PHP dan MYSQL Yogyakarta : Penerbit Andi","type":"Text"},{"left":312,"top":602,"width":215,"height":32,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nugroho, Adi. 2006. E-Commerce Memahami Perdagangan Modern di Dunia Maya. Informatika Bandung","type":"Text"},{"left":312,"top":647,"width":215,"height":31,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Paranginangin, Kasiman. 2006, Aplikasi Web dengan PHP dan MySQL, Penerbit Andi Yogyakarta.","type":"Text"},{"left":312,"top":691,"width":215,"height":32,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Ramadhan, Arief. 2007. Pemrograman Web Database dengan PHP & MySQL. Jakarta : Elex Media Komputindo.","type":"Text"},{"left":312,"top":736,"width":215,"height":32,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Sadeli, Muhammad. 2011. Membuat Toko Online dengan PHP Untuk Orang Awam. Palembang : Maxikom","type":"Text"}],"string":"[\n {\n \"left\": 83,\n \"top\": 74,\n \"width\": 432,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"PENERAPAN E-COMMERCE UNTUK MEMPERMUDAH PENJUALAN KERUDUNG SECARA ONLINE DI HIJRAHKU HIJAB BERBASIS WEBSITE\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 213,\n \"top\": 109,\n \"width\": 173,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Bahrun Niam, Martselani Adias Sabara\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 94,\n \"top\": 132,\n \"width\": 411,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Politeknik Harapan Bersama Tegal, Jl. Mataram No. 9 Tegal 52142 Telp. (0283) 352000 Fax. 353353 Jl. Dewi Sartika No. 71 Tegal 52117 Telp. (0283) 350567 Fax. 353353\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 274,\n \"top\": 180,\n \"width\": 51,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ABSTRAK\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 207,\n \"width\": 454,\n \"height\": 90,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Penelitian ini adalah penerapan E-Commerce pada HijrahKu Hijab. Selama ini sistem penjualan dan promosi produk hijab di HijrahKu Hijab masih kurang menarik minat beli dari konsumen. Saat ini promosi yang dilakukan oleh HijrahKu Hijab melalui sosial media seperti Facebook , Instagram , BBM dan dari mulut ke mulut. Untuk itu akan dibuat website E-Commerce . Tujuan pembuatan website ini untuk mengetahui produk, harga dan promosi di HijrahKu Hijab. Mengetahui minat beli hijab di HijrahKu Hijab. Mengetahui pengaruh produk, harga dan promosi di HijrahKu Hijab. Serta untuk menganalisa perencanaan dan perancangan E-Commerce yang efisien untuk penjualan dan promosi produk hijab di HijrahKu Hijab.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 299,\n \"width\": 455,\n \"height\": 44,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Website E-Commerce ini menggunakan bahasa pemrograman PHP berbasis web dan untuk database menggunakan MySQL , tools yang digunakan adalah Adobe Dreamweaver CS5 dan Xampp. Website E-Commerce ini adalah sebuah situs penjualan kerudung muslimah/khimar di wilayah Kota Tegal.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 357,\n \"width\": 108,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Kata Kunci : E-Commerce\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 379,\n \"width\": 73,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"1. Pendahuluan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 402,\n \"width\": 208,\n \"height\": 112,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Informasi merupakan bagian yang penting dan berharga dari dunia bisnis. Informasi yang akurat dan tepat akan membantu para pelaku bisnis dalam mengambil keputusan dan menentukan langkah- langkah yang harus dilakukan untuk mempertahankan dan mengembangkan usaha bisnisnya. Maka untuk semua itu diperlukan suatu pengolahan data yang handal, akurat dan ditampilkan secara tepat serta mudah setiap kali diperlukan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 516,\n \"width\": 208,\n \"height\": 251,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Perintah Allah SWT mengenai hijab yang terkandung dalam Al-quran Surat Al-Ahzab=59 yang berbunyi, “ Wahai Nabi, katakanlah kepada istri-istri, anak-anak perempuan dan istri-istri orang mukmin, hendaklah mereka mengulurkan jilbabnya keseluruh tubuh mereka. Yang demikian itu supaya mereka mudah dikenali oleh sebab itu mereka tidak diganggu. Dan Allah adalah Maha Pengampun Lagi Maha Penyayang.” Betapa asasinya kedudukan hijab bagi wanita muslimah. Fenomena saat ini yaitu kebanyakan kaum hawa atau muslimah selalu memakai hijab saat pergi keluar rumah. Pemakaian hijab kali ini mengalami fenomena yang signifikan. Jika dulu pemakaian hijab ini tidak begitu diperhatikan maka pada era ini tidak ada lagi yang seperti itu untuk menjalankan syariat ini. Wnita-wanita yang memakai hijab bukan dari golongan ibu-ibu saja. Namaun sudah merambah kegolongan pelajar, mahasiswi, anak-anak, pegawai, ibu-ibu pejabat hingga para selebritis pun tidak ketinggalan ramai- ramai mengenakan hijab.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 378,\n \"width\": 208,\n \"height\": 124,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dunia bisnis telah menjadi daya tarik yang tinggi. Bisnis merupakan salah satu karir yang bergengsi yang patut dicoba. Khususnya yang mempunyai progresif terhadap masa depan, berwawasan luas, berfikir rasional, dan memiliki optimisme tinggi. Memulai bisnis sendiri tidak sulit, walaupun tidak mudah juga. Ibarat memadukan antara ilmu dan seni. Disebut ilmu karena ada aturan garis besarnya, disebut seni karena diperlukan kreativitas dan keluwesan dalam implementasi aturan tersebut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 505,\n \"width\": 208,\n \"height\": 147,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Bahan kerudung merupakan pokok dari pembuatan hijab ini. Pemilihan jenis bahan kerudung ini sangat berpengaruh pada kenyamanan saat dipakai. Konsumen atau pembeli akan lebih pintar memilih cirri-ciri kerudung yang bagus dan nyaman untuk dipakai. Produsen perlu memahami apa yang diketahui oleh konsumen., bahan kerudung apa saja yang dikenal dan dianggap paling bagus oleh konsumen. Pengetahuan tersebut akan mempengaruhi minat beli konsumen. Pengetahuan yang lebih banyak mengenai bahan produk akan memudahkan konsumen untuk memilih produk yang akan dibelinya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 654,\n \"width\": 209,\n \"height\": 113,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Promosi merupakan salah satu variable pemasaran yang dapat digunakan oleh konsumen sebagai acuan dalam memilih barang/jasa yang diinginkan. Keterkaitan promosi dan keputusan pembelian adalah suatu cara memperkanalkan, mengkomunikasikan manfaat dari sebuah produk/jasa dan mengajak konsumen untuk menggunakan produk yang ditawarkan. Apabila konsumen tertarik untuk menggunakan produk yang dipromosikan maka akan menimbulkan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 73,\n \"width\": 208,\n \"height\": 44,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"permintaan pasar. Sebaliknya jika konsumen belum pernah mendengar dan tidak yakin akan produk yang dipromosikan maka tidak akan menciptakan permintaan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 119,\n \"width\": 208,\n \"height\": 147,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Betapun berkualitasnya suatu produk, bila konsumen belum pernah mendengar dan tidak yakn bahwa produk itu akan berguna bagi konsumen maka konsumen tidak akan membelinya. Promosi tidak hanya berfungsi sebagai pemberitahuan atau informasi kepada konsumen tentang suatu produk tetapi juga dapat mempengaruhi konsumen untuk pembeliaan produk yang dipromosikan. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat beli konsumen terhadap promosi yaitu, frekuensi pemasaran promosi atau iklan, bahasa dan gaya promosi serta informasi yang lengkap.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 269,\n \"width\": 209,\n \"height\": 285,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dalam hubungan dengan perekonomian dan perkembangan hijab , HijrahKu Hijab merupakan salah satu dari perdagangan produk hijab di wilayah Tegal. HijrahKu Hijab adalah sebuah tempat baru pembelian hijab yang bisa dilakukan secara online maupun langsung. Yang bertempat di Jalan Sawo Barat Rt 10 Rw 04 Kota Tegal. HijrahKu Hijab memproduksi beberapa model hijab yaitu model Syari’i dan Pashmina. Dengan bahan wolvis, grase, satin, hicon dan felvet . Karena termasuk toko online yang masih baru HijrahKu Hijab terus melakukan promosi agar menarik minat beli dari konsumen . Tetapi promosi yang dilakukan HijrahKu Hijab masih kurang menarik minat beli dari konsumen karena promosi yang dilakukan masih melalui Facebook, Instagram, BBM dan dari dari mulut ke mulut yang masih kurang efisien. Untuk lebih menarik minat beli lagi dari konsumen, HijrahKu Hijab menambah sarana promosi yang lebih menarik yaitu dengan pembuatan website HijrahKu Hijab. Tampilan yang bagus dan cara pemesanan hijab yang lebih mudah akan lebih memudahkan calon konsumen dalam melihat koleksi dan memesan hijab di HijrahKu Hijab.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 556,\n \"width\": 208,\n \"height\": 78,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berdasarkan latar belakang diatas maka akan dilakukan penelitian promosi hijab dengan cara memberikan suatu usulan yang disusun dalam Penelitian yang berjudul “ PENERAPAN E- COMMERCE UNTUK MEMPERMUDAH PENJUALAN KERUDUNG DI HIJRAHKU HIJAB BERBASIS WEBSITE “.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 649,\n \"width\": 49,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"2. Metode\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 671,\n \"width\": 57,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"1. Observasi\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 683,\n \"width\": 201,\n \"height\": 55,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Observasi yang dilaksanakan pada HijrahKu Hijab memiliki banyak informasi yang dapat membantu penyusunan dan penelitian laporan tugas akhir khususnya tentang promosi dan minat beli hijab di HijrahKu Hijab.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 740,\n \"width\": 64,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"2. Wawancara\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 73,\n \"width\": 201,\n \"height\": 55,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dilakukan untuk mendapatkan informasi secara langsung mengenai permasalahan pada promosi dan minat beli hijab diHijrahKu Hijab. Dalam hal ini wawancara dilakukan kepada salah satu admin Muamalah.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 131,\n \"width\": 215,\n \"height\": 43,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"3. Studi Literatur Studi Literatur adalah yang digunakan dalam perancangan sebagai refrensi yang baik terdapat pada artikel, buku, dokumen atau karya tulis.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 188,\n \"width\": 112,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"3. Hasil dan Pembahasan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 211,\n \"width\": 76,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pengertian Hijab\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 223,\n \"width\": 208,\n \"height\": 227,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Al Hijab berasal dari kata hajaban yang artinya menutupi, dengan kata lain al hijab adalah benda yang menutupi sesuatu. Dalam kita AL Ta’rifat dijelaskan bahwa Al Hijab adalah segala sesuatu yang terhalang dari pencarian kita, dalam arti bahasa berarti ma’nu yaitu mencegah contohnya mencegah drii kita dari penglihatan orang lain. Dari berbagai pengertian di atas maka dapat disimpulkan seperti apa yang dikatak oleh Al- Zabidy dalam kitabnya Taj al-‘Urus, bahwa yang dimaksud dengan Al-Hijab adalah segala sesuatu yang menghalangi antara kedua belah pihak. Artinya ada sebuah benda yang menghalangi penglihatan kita terhadap orang lain. Contohnya ketika ada dua orang sedang berbicara tetapi di tengah-tengah mereka terdapat tembok yang besar sehingga dengan adanya tembok yang besar itu mengakibatkan kedua orang tersebut tidak melihat satu sama lain. Nah, tembok inilah yang dinamakan Al-Hijab.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 465,\n \"width\": 208,\n \"height\": 77,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pengertian E-commerce Definisi E-Commerce menurut Laudon & Laudon ( 1998 ), E-Commerce adalah suatu proses membeli dan menjual produk-produk secara elektronik oleh konsumen dan dari perusahaan ke perusahaan dengan computer sebagai perantara transaksi bisnis.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 545,\n \"width\": 208,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Internet Awal perkembangan internet diawali dengna dibangunnya jaringan ARPANER yang hanya beranggotakan beberapa computer dibeberapa universitas di Amerika Serikat, sekitar tahun 1969. Website\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 614,\n \"width\": 208,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Menurut Iskandar (2009:4) secara teknis web merupakan sebuah system dengan informasi dalam bentuk teks, gambar, suara dan lain – lain yang tesimpan dalam sebuah internet webserver dan dipresentasikan dalam bentuk hypertext . Xampp XAMPP adalah perangkat lunak bebas yang mendukung banyak system operasi, merupakan kompilasi dari beberapa program . Adobe Dreamweaver CS5 Saat ini Dreamweaver merupakan software utama yang digunakan oleh web server designer\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 73,\n \"width\": 208,\n \"height\": 139,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"maupun web programmer dalam membangun suatu web . HTML HTML merupakan standar internet yang digunakan untuk membuat halaman website yang didefinisikan dan dikendalikan oleh World Web Consortium. PHP Rulianto Kurniawan (2010:2) menyatakan PHP adalah script yang digunakan untuk membuat halaman web yang dinamis . CSS\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 214,\n \"width\": 208,\n \"height\": 147,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Casscading Style Sheet (CSS) banyak digunakan untuk memperluas kemampuan HTML dalam memformat dokumen web atau untuk mempercantik tampilan web , bahkan untuk pemosisian dan layoutting halaman web . Mysql Rulianto Kurniawan (2010:16) menyatakan bahwa MySQL adalah salah satu jenis database server yang sangat terkenal. MySQL termasuk jenis RDBMS (Relational Database Management System) . UML 1. Use Case Diagram\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 364,\n \"width\": 96,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"2. Sequence Diagram\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 375,\n \"width\": 76,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"3. Class Diaram\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 387,\n \"width\": 89,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"4. Activity Diagram\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 410,\n \"width\": 61,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Perancangan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 422,\n \"width\": 185,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Use Case Diagram website HijrahKu Hijab\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 81,\n \"top\": 552,\n \"width\": 195,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 1. Use Case Diagram website HijrahKu Hijab\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 585,\n \"width\": 130,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Activity Diagram Login Admin\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 608,\n \"width\": 164,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Tabel 1. Activity Diagram Login Admin\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 749,\n \"width\": 142,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Sequence Diagram Login Admin\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 330,\n \"top\": 178,\n \"width\": 179,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 2. Sequence Diagram Login Admin\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 201,\n \"width\": 66,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Class Diagram\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 317,\n \"top\": 382,\n \"width\": 205,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 3. Class Diagram website HijrahKu Hijab\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 403,\n \"width\": 108,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Halaman Utama Website\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 346,\n \"top\": 561,\n \"width\": 147,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 4. Halaman Utama Website\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 584,\n \"width\": 136,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Halaman Proses Login Member\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 721,\n \"width\": 174,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 5. Halaman Proses Login Member\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 743,\n \"width\": 126,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Halaman Keranjang Belanja\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 433,\n \"width\": 134,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"uc Use Case Model Admin Non Member Member Login CRUD Admin CRUD Customer CRUD Kategori Barang CRUD Merk Barang CRUD Barang CRUD Pemesanan CRUD Artikel Muslimah Logout Daftar Menu Utama Lihat Produk Transaksi \",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 110,\n \"top\": 229,\n \"width\": 156,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 6. Halaman Keranjan Belanja\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 251,\n \"width\": 120,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Halaman History Transaksi\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 400,\n \"width\": 157,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 7. Halaman History Transaksi\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 423,\n \"width\": 107,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Halaman Tentang Kami\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 571,\n \"width\": 143,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 8. Halaman Tentang Kami\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 593,\n \"width\": 117,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Halaman Cara Pemesanan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 102,\n \"top\": 742,\n \"width\": 152,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 9. Halaman Cara Pemesanan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 73,\n \"width\": 103,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Halaman Kontak Kami\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 347,\n \"top\": 192,\n \"width\": 145,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 10. Halaman Kontak Kami\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 214,\n \"width\": 121,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Halaman Artikel Muslimah\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 336,\n \"top\": 327,\n \"width\": 162,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 11. Halaman Artikel Muslimah\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 350,\n \"width\": 84,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"4. KESIMPULAN\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 372,\n \"width\": 215,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"1. Pembuatan website hijab ini menjadi salah satu cara penjualan yang dimiliki oleh HijrahKu Hijab.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 407,\n \"width\": 215,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"2. Pembuatan website hijab ini untuk memudahkan dalam mempromosikan hijab yang kami produksi dengan tampilan yang lebih menarik.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 439,\n \"width\": 215,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"3. Memperkenalkan hijab syar’i kepada semua kalangan muslimah supaya berkerudung dan berbusana dengan bagus di hadapan Allah.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 490,\n \"width\": 106,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"5. DAFTAR PUSTAKA\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 513,\n \"width\": 215,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Anonim. 2012. PAS Membuat Web Usaha On - line dengan Adobe Dreamweaver CS5.5.Yogyakarta : Andi offset\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 557,\n \"width\": 215,\n \"height\": 33,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"MADCOMS. 2006. Me ndesain Website dengan photoshop, FRONTPAGE dan pemograman PHP dan MYSQL Yogyakarta : Penerbit Andi\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 602,\n \"width\": 215,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nugroho, Adi. 2006. E-Commerce Memahami Perdagangan Modern di Dunia Maya. Informatika Bandung\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 647,\n \"width\": 215,\n \"height\": 31,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Paranginangin, Kasiman. 2006, Aplikasi Web dengan PHP dan MySQL, Penerbit Andi Yogyakarta.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 691,\n \"width\": 215,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Ramadhan, Arief. 2007. Pemrograman Web Database dengan PHP & MySQL. Jakarta : Elex Media Komputindo.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 736,\n \"width\": 215,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Sadeli, Muhammad. 2011. Membuat Toko Online dengan PHP Untuk Orang Awam. Palembang : Maxikom\",\n \"type\": \"Text\"\n }\n]"}}},{"rowIdx":994,"cells":{"id":{"kind":"string","value":"fdb0d820-427a-d7c6-e8d0-cd1083db301e"},"url":{"kind":"string","value":"http://ejournal.sthd-jateng.ac.id/index.php/WidyaAksara/article/download/174/107"},"data":{"kind":"list like","value":[{"left":71,"top":774,"width":248,"height":14,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022","type":"Page footer"},{"left":508,"top":774,"width":17,"height":14,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"17","type":"Page footer"},{"left":215,"top":101,"width":168,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Volume 27 Nomor 1 Maret 2022","type":"Text"},{"left":143,"top":129,"width":311,"height":25,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI IMPLEMENTASI KETERPADUAN PEMBELAJARAN","type":"Section header"},{"left":136,"top":170,"width":326,"height":25,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"CHARACTER EDUCATION THROUGH IMPLEMENTATION INTEGRATED LEARNING","type":"Section header"},{"left":173,"top":212,"width":255,"height":38,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Setyaningsih Sekolah Tinggi Hindu Dharma Klaten Jawa Tengah Setyaningsih.subawa@gmail.com","type":"Text"},{"left":269,"top":267,"width":61,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ABSTRAK","type":"Section header"},{"left":71,"top":295,"width":457,"height":232,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"UU 20 2003 tentang Sisdiknas menyatakan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Berangkat dari hal tersebut diatas, secara formal upaya menyiapkan kondisi, sarana/prasarana, kegiatan, pendidikan, dan kurikulum yang mengarah kepada pembentukan watak dan budi pekerti generasi muda bangsa memiliki landasan yuridis yang kuat. Namun, sinyal tersebut baru disadari ketika terjadi krisis akhlak yang menerpa semua lapisan masyarakat. Tidak terkecuali juga pada anak-anak usia sekolah. Untuk mencegah lebih parahnya krisis akhlak, kini upaya tersebut mulai dirintis melalui Pendidikan Karakter bangsa. Dalam pemberian Pendidikan Karakter bangsa di sekolah, para pakar berbeda pendapat. Setidaknya ada tiga pendapat yang berkembang. Pertama, bahwa Pendidikan Karakter bangsa diberikan berdiri sendiri sebagai suatu mata pelajaran. Pendapat kedua, Pendidikan Karakter bangsa diberikan secara terintegrasi dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu, PKn, dan mata pelajaran lain yang relevan. Pendapat ketiga, Pendidikan Karakter bangsa terintegrasi ke dalam semua mata pelajaran.","type":"Text"},{"left":71,"top":535,"width":457,"height":149,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dalam mengimplementasikan pendidikan karakter haruslah melalui berbagai proses diataranya melalui strategi implementasi pendidikan karakter, langkah-langkah pendidikan karakter, tahap-tahap pembentukan karakter, pembentukan karakter melalui pembudayaan. Dimana strategi implementasi pendidikan karakter meliputi pengintegrasian nilai dan etika pada mata pelajaran, Internalisasi nilai positif yang di tanamkan oleh semua warga, Pembiasaan dan latihan, Pemberian contoh dan teladan, Penciptaan suasana berkarakter di sekolah dan Pembudayaan. Langkah-langkah pendidikan karakter meliputi lima langkah yang harus dilakasanakan secara tepat dan konsisten. Tahap-tahap pembentukan karakter meliputi lima tahap atau proses dari melihat-mengamati-meniru-mengingat-menyimpan kemudian mengeluarkan perilaku. Pembentukan karakter melalui pembudayaan yang dapat dilakukan dengan penciptaan budaya karakter yang bersifat vertikal dan horizontal.","type":"Text"},{"left":71,"top":693,"width":260,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Pembelajaran","type":"Section header"},{"left":71,"top":774,"width":248,"height":14,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022","type":"Page footer"},{"left":508,"top":774,"width":17,"height":14,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"18","type":"Page footer"},{"left":267,"top":74,"width":64,"height":11,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ABSTRACT","type":"Section header"},{"left":71,"top":95,"width":457,"height":204,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Law 20 2003 on Sisdiknas states that national education serves to develop the ability and form the character and civilization of a dignified nation in order to educate the life of the nation, aiming to develop the potential of learners to become human beings who believe and fear God Almighty, Be noble, healthy, knowledgeable, capable, creative, independent, and become a democratic and responsible citizen. Departing from the above, formally efforts to prepare conditions, facilities / infrastructure, activities, education, and curriculum that lead to the formation of character and ethics of the nation's young generation have a strong juridical foundation. However, the signal is only realized when there is a moral crisis that hits all levels of society. No exception for school-age children. To prevent more severe moral crisis, now these efforts began to be pioneered through the nation's Character Education. In the provision of character education in schools, experts differ. There are at least three growing opinions. First, that the character education of the nation is given to stand alone as a subject. The second opinion, The Character Education of the nation is given integratedly in the subjects of Hindu Religious Education, PKn, and other relevant subjects. Third opinion, the character education of the nation is integrated into all subjects.","type":"Text"},{"left":71,"top":308,"width":457,"height":149,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"In implementing character education must go through various processes, among them through character education implementation strategies, character education steps, character formation stages, character formation through culture. Where the strategy of implementation of character education includes the integration of values and ethics in the subjects, internalization of positive values instilled by all citizens, habituation and training, example and example, creation of a character atmosphere in schools and culture. The steps of character education include five steps that must be implemented appropriately and consistently. The character formation stages include five stages or processes of seeing- observing-mimicking-remembering-storing then issuing behavior. Character formation through culture that can be done with the creation of a character culture that is vertical and horizontal.","type":"Text"},{"left":71,"top":466,"width":214,"height":11,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Keywords: Character Education, Learning","type":"Section header"},{"left":71,"top":491,"width":117,"height":11,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"I. PENDAHULUAN","type":"Section header"},{"left":71,"top":512,"width":457,"height":177,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Salah satu misi mewujudkan visi bangsa Indonesia masa depan telah termuat dalam Garis-Garis Besar Haluan Negara yaitu mewujudkan sistem dan iklim Pendidikan Nasional yang demokratis dan bermutu guna memperteguh akhlak mulia, kreatif, inovatif, berwawasan kebangsaan, cerdas, sehat, berdisiplin dan bertanggungjawab, berketerampilan serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka mengembangkan kualitas manusia Indonesia Terlihat dengan jelas GBHN mengamanatkan arah kebijakan di bidang pendidikan yaitu: meningkatkan kemampuan akademik dan profesional serta meningkatkan jaminan kesejahteraan tenaga kependidikan sehingga tenaga pendidik mampu berfungsi secara optimal terutama dalam peningkatan pendidikan watak dan budi pekerti agar dapat mengembalikan wibawa lembaga dan tenaga kependidikan; memberdayakan lembaga pendidikan baik sekolah maupun pendidikan luar sekolah sebagai pusat pembudayaan nilai, sikap, dan kemampuan, serta meningkatkan partisipasi keluarga dan masyarakat yang didukung oleh sarana dan prasarana memadai.","type":"Text"},{"left":71,"top":697,"width":457,"height":53,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sementara itu, UU 20 2003 tentang Sisdiknas menyatakan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang","type":"Text"},{"left":71,"top":774,"width":248,"height":14,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022","type":"Page footer"},{"left":508,"top":774,"width":17,"height":14,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"19","type":"Page footer"},{"left":71,"top":74,"width":456,"height":25,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.","type":"Text"},{"left":71,"top":107,"width":456,"height":163,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berangkat dari hal tersebut diatas, secara formal upaya menyiapkan kondisi, sarana/prasarana, kegiatan, pendidikan, dan kurikulum yang mengarah kepada pembentukan watak dan budi pekerti generasi muda bangsa memiliki landasan yuridis yang kuat. Namun, sinyal tersebut baru disadari ketika terjadi krisis akhlak yang menerpa semua lapisan masyarakat. Tidak terkecuali juga pada anak-anak usia sekolah. Untuk mencegah lebih parahnya krisis akhlak, kini upaya tersebut mulai dirintis melalui Pendidikan Karakter bangsa. Dalam pemberian Pendidikan Karakter bangsa di sekolah, para pakar berbeda pendapat. Setidaknya ada tiga pendapat yang berkembang. Pertama, bahwa Pendidikan Karakter bangsa diberikan berdiri sendiri sebagai suatu mata pelajaran. Pendapat kedua, Pendidikan Karakter bangsa diberikan secara terintegrasi dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu, PKn, dan mata pelajaran lain yang relevan. Pendapat ketiga, Pendidikan Karakter bangsa terintegrasi ke dalam semua mata pelajaran.","type":"Text"},{"left":71,"top":279,"width":456,"height":94,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menyikapi hal tersebut diatas, penulis lebih memilih pada pendapat yang ketiga. Untuk itu dalam makalah ini penulis mengambil judul \"Pendidikan Karakter Bangsa Melalui Implementasi Keterpaduan Pembelajaran\". Berdasarkan permasalahan yang terurai diatas maka penulis membuat rumusan masalah, bagaimanakah cara mengimplementasikan Pendidikan Karakter Bangsa terintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran, apakah Pendidikan Karakter Bangsa dapat terintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran dan bagaimanakah proses pembentukan karakter melalui pembudayaan.","type":"Text"},{"left":71,"top":389,"width":109,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"II. PEMBAHASAN","type":"Section header"},{"left":71,"top":410,"width":243,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1. Strategi Implementasi Pendidikan Karakter","type":"Section header"},{"left":85,"top":424,"width":186,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a. Pengertian Pendidikan Karakter","type":"List item"},{"left":85,"top":444,"width":441,"height":24,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pendidikan karakter dapat diimplemetasikan melalui beberapa strategi dan pendekatan yang meliputi:","type":"Text"},{"left":89,"top":471,"width":268,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a. Pengintegrasian nilai dan etika pada mata pelajaran","type":"List item"},{"left":89,"top":485,"width":438,"height":25,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b. Internalisasi nilai positif yang di tanamkan oleh semua warga sekolah ( warga sekolah, guru, dan orang tua)","type":"List item"},{"left":89,"top":513,"width":134,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"c. Pembiasaan dan latihan","type":"List item"},{"left":89,"top":526,"width":166,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"d. Pemberian contoh dan teladan","type":"List item"},{"left":89,"top":540,"width":224,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"e. Penciptaan suasana berkarakter di sekolah","type":"List item"},{"left":89,"top":554,"width":91,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"f. Pembudayaan.","type":"List item"},{"left":85,"top":574,"width":442,"height":25,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Agus Zaenul Fitri 2011, strategi pembelajaran pendidikan karakter dapat dilihat dalam empat bentuk intregrasi, yaitu:","type":"Text"},{"left":92,"top":607,"width":168,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1) Integrasi dalam Mata Pelajaran","type":"List item"},{"left":92,"top":627,"width":435,"height":53,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pelaksanaan pendidikan karakter dilakukan secara terintegrasi ke dalam penyusunan silabus dan indikator yang merujuk pada standar kompetensi dan kompetensi dasar yang terdapat dalam KTSP. Berikut merupakan salah satu contoh integrasi ke dalam mata pelajaran Pendidikan Agama:","type":"Text"},{"left":99,"top":688,"width":428,"height":25,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a) Bersalaman dengan mencium tangan guru untuk memunculkan rasa hormat kepada guru.","type":"List item"},{"left":99,"top":716,"width":397,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b) Penanaman sikap disiplin dan syukur melalui shalat berjamaah pada waktunya.","type":"List item"},{"left":99,"top":730,"width":427,"height":25,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"c) Penanaman nilai ikhlas dan pengorbanan melalui penyantunan terhadap anak yatim dan fakir miskin.","type":"List item"},{"left":71,"top":774,"width":248,"height":14,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022","type":"Page footer"},{"left":508,"top":774,"width":17,"height":14,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"20","type":"Page footer"},{"left":89,"top":74,"width":215,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2) Integrasi melalui Pembelajaran Tematis","type":"List item"},{"left":92,"top":94,"width":436,"height":52,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pembelajaran tematis adalah pendekatan dalam pembelajaran yang secara sengaja mengaitkan atau memadukan beberapa kompetensi dasar dan indikator dari beberapa mata pelajaran untuk dikemas dalam satu kesatuan. Pembelajaran tematis dapat dikembangkan melalui:","type":"Text"},{"left":99,"top":155,"width":428,"height":38,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a) Pemetaan kompetensi untuk memperoleh gambaran kompreherensif dan utuh semua standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator dari berbagai mata pelajaran yang di padukan dalam tema yang dipilih.","type":"List item"},{"left":99,"top":196,"width":427,"height":25,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b) Identifikasi dan analisis untuk setiap standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator yang cocok untuk setiap tema.","type":"List item"},{"left":99,"top":224,"width":428,"height":25,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"c) Menetapkan jaringan tema, menghubungkan KD dan indikator dengan tema sehingga akan tampak kaitan antar tema, kompetensi dasar, dan indikator.","type":"List item"},{"left":99,"top":251,"width":427,"height":25,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"d) Penyusunan silabus. Silabus tematik sudah di masukkan pendidikan karakter yang akan di ajarkan pada siswa.","type":"List item"},{"left":99,"top":279,"width":198,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"e) Penyusunan RPP pendidikan karakter","type":"List item"},{"left":89,"top":299,"width":162,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3) Integrasi melalui pembiasaan","type":"List item"},{"left":92,"top":319,"width":435,"height":24,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Agus Zainul Fitri 2011, pengkondisian dan pembiasaan untuk mengembangkan karakter dapat dilakukan dengan cara:","type":"Text"},{"left":106,"top":352,"width":277,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a) Mengucapkan salam saat mengawali belajar mengajar","type":"List item"},{"left":106,"top":366,"width":350,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b) Berdoa sebelum memulai pekerjaan untuk menanamkan nilai syukur.","type":"List item"},{"left":106,"top":380,"width":420,"height":25,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"c) Pembiasaan pemberian kesempatan kepada orang lain untuk berbicara sampai selesai sebelum memberikan komentar.","type":"List item"},{"left":106,"top":408,"width":420,"height":24,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"d) Pembiasaan angkat tangan bila hendak bertanya, menjawab. Bependapat dan hanya berbicara setelah di persilahkan.","type":"List item"},{"left":106,"top":435,"width":224,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"e) Pembiasaan bersalaman saat bertemu guru.","type":"List item"},{"left":106,"top":449,"width":226,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"f) Melaksanakan sholat berjamaah di sekolah.","type":"List item"},{"left":89,"top":469,"width":228,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4) Intergrasi melalui kegiatan ekstra kurikuler","type":"List item"},{"left":106,"top":489,"width":60,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a) Pramuka","type":"List item"},{"left":120,"top":502,"width":407,"height":39,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Siswa dilatih dan di bina untuk mengembangkan diri dan meningkatkan hampir semua karakter misalnya: melatih disiplin, jujur, menghargai waktu, tenggang rasa dll.","type":"Text"},{"left":106,"top":544,"width":118,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b) Palang merah remaja","type":"List item"},{"left":120,"top":558,"width":406,"height":24,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menumbuhkan rasa kepedulian kepada sesama juga melatih percakapan sosial dan jiwa sosial.","type":"Text"},{"left":106,"top":585,"width":61,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"c) Olahraga","type":"List item"},{"left":120,"top":599,"width":406,"height":25,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Mengajarkan nilai sportifitas dalam bermain menang ataupun kalah bukan menjadi tujuan utama melainkan nilai kerja keras dan semangat juang yang tinggi.","type":"Text"},{"left":106,"top":627,"width":80,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"d) Karya wisata","type":"List item"},{"left":120,"top":640,"width":406,"height":25,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pembelajaran di luar kelas yang langsung melihat realitas sebagai bahan pengayaan peserta didik dalam belajar melalui kunjungan ke tempat tertentu.","type":"Text"},{"left":106,"top":668,"width":59,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"e) Outbond","type":"List item"},{"left":120,"top":682,"width":407,"height":25,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Aktivitas di luar kelas dengan menekankan aktivitas fisik yang penuh tantangan dan petualangan.","type":"Text"},{"left":85,"top":709,"width":221,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b. Langkah- langkah pendidikan karakter","type":"List item"},{"left":113,"top":729,"width":351,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Ada lima langkah yang bisa ditempuh untuk pendidikan karakter, yaitu :","type":"Text"},{"left":99,"top":749,"width":373,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1) Merancang dan merumuskan karakter yang ingin dibelajarkan pada siswa.","type":"List item"},{"left":71,"top":774,"width":248,"height":14,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022","type":"Page footer"},{"left":508,"top":774,"width":17,"height":14,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"21","type":"Page footer"},{"left":99,"top":74,"width":428,"height":52,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2) Menyiapkan sumber daya dan lingkungan yang dapat mendukung program pendidikan karakter melalui integrasi mata pelajaran dengan indikator karakter yang akan dibelajarkan, pengelolaan suasana kelas berkarakter, dan menyiapkan lingkungan sekolah yang sesuai dengan karakter yang ingin dibelajarkan di sekolah.","type":"List item"},{"left":99,"top":129,"width":430,"height":25,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3) Meminta komitmen bersama (kepala sekolah, guru, karyawan, dan wali murid) untuk bersama-sama ikut melaksanakan program pendidikan karakter serta mengawasinya.","type":"List item"},{"left":99,"top":157,"width":335,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4) Melaksanakan pendidikan karakter secara kontinu dan konsisten.","type":"List item"},{"left":99,"top":170,"width":428,"height":53,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"5) Melakukan evaluasi terhadap program yang sudah dan sedang berjalan. Apabila dalam proses tersebut diketahui ada penyimpangan dan pelanggaran norma dan etika, pihak sekolah maupun wali murid dapat meminta pertanggungjawaban berdasarkan komitmen awal yang telah disepakati bersama.","type":"List item"},{"left":85,"top":232,"width":206,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"c. Tahap-tahap pembentukan karakter","type":"Section header"},{"left":85,"top":251,"width":442,"height":122,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Membentuk karakter pada diri anak memerlukan suatu tahapan yang dirancang secara sistematis dan berkelanjutan. Sebagai individu yang sedang berkembang, anak memiliki sifat suka meniru tanpa mempertimbangkan baik atau buruk. Hal ini didorong oleh rasa ingin tahu dan ingin mencoba sesuatu yang diminati, yang kadangkala muncul secara spontan. Sikap jujur yang menunjukkan kepolosan seorang anak tanpa beban menyebabkan anak selalu ingin tampil riang dan dapat bergerak dan beraktivitas secara bebas. Dalam aktivitas ini anak cenderung menunjukkan sifat ke-aku-annya. Akhirnya, sifat unik menunjukkan bahwa anak merupakan sosok individu yang kompleks yang memiliki perbedaan dengan individu lainnya.","type":"Text"},{"left":85,"top":382,"width":443,"height":66,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Anak akan melihat dan meniru apa yang ada disekitarnya, bahkan apabila hal itu sangat melekat pada diri anak akan tersimpan dalam memori jangka panjang (Long Term Memory). Apabila yang tersimpan adalah hal yang positif (baik), maka akan menghasilkan perilaku yang konstruktif. Namun, apabila yang tersimpan adalah sesuatu yang negatif (buruk), akan dihasilkan di kemudian hari hal-hal yang destruktif.","type":"Text"},{"left":85,"top":457,"width":442,"height":80,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Anak (peserta didik) apabila akan melakukan sesuatu (baik atau buruk) selalu diawali dengan proses melihat, mengamati, meniru, mengingat, menyimpan kemudian mengeluarkan kembali menjadi perilaku sesuai dengan ingatan yang tersimpan di otaknya. Oleh karena itu, untuk membentuk karakter pada anak, harus dirancang dan diupayakan penciptaan lingkungan kelas dan sekolah yang betul-betul mendukung program pendidikan karakter tersebut.","type":"Text"},{"left":85,"top":546,"width":442,"height":80,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pemahaman guru tentang karakteristik anak akan bermanfaat dalam upaya menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan anak. Anak pada usia sekolah umumnya telah terampil dalam berbahasa. Sebagian besar dari mereka senang berbicara, khususnya dalam kelompoknya. Oleh karena itu, sebaliknya anak diberi kesempatan untuk berbicara. Sebagian dari mereka juga perlu dilatih untuk menjadi pendengar yang baik.","type":"Text"},{"left":85,"top":634,"width":442,"height":122,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kompetensi anak perlu dikembangkan melalui interaksi, minat, kesempatan, mengagumi, dan kasih sayang. Berta Shite dan Wittig (1973) menjelaskan cara agar anak dapat berkembang menjadi kompeten dengan cara interaksi sesering mungkin dan bervariasi dengan anak. Orangtua sering menunjukkan minat minat terhadap apa yang dilakukan dan dikatakan anak. Beri kesempatan kepada anak untuk mengamati, mengenal, dan mendapatkan pengalaman dalam banyak hal. Berikan kesempatan dan doronglah anak untuk melakukan berbagai kegiatan secara mandiri. Doronglah anak agar mau mencoba mendapatkan ketrampilan dalam berbagai tingkah laku. Tentukan batas-batas tingkah laku yang diperbolehkan oleh lingkungannya. Kagumilah apa yang dilakukan oleh anak.","type":"Text"},{"left":71,"top":774,"width":248,"height":14,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022","type":"Page footer"},{"left":508,"top":774,"width":17,"height":14,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"22","type":"Page footer"},{"left":85,"top":74,"width":442,"height":25,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sebaliknya, apabila berkomunikasi dengan anak, lakukan dengan hangat dan dengan ketulusan hati.","type":"Text"},{"left":85,"top":107,"width":443,"height":53,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Umumnya guru mempunyai kecenderungan memperlukan anak didiknya sebagai anak yang memiliki kemampuan rata-rata. Perbedaan yang ada diantara anak-anak dsebabkan oleh faktor budaya, bahasa, kelas sosial-ekonomi, dan perbedaan atau kelainan yang ditemukan.","type":"Text"},{"left":92,"top":169,"width":108,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1) Perbedaan Budaya","type":"Section header"},{"left":92,"top":188,"width":435,"height":108,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Budaya adalah sejumlah sikap dan tingkah laku yang telah dipelajari oleh sekolompok manusia. Setiap kelompok manusia di dalam suatu masyarakat mempunyai nilai budaya yang khas sifatnya. Indonesia terdiri dari berbagai suku bangsa dan masing- masing suku bangsa dengan yang lain tetap memiliki perbedaan. Guru harus peka terhadap kondisi murid-murid yang mungkin berasal dari budaya yang berbeda. Anak yang berada dalam budaya yang sama akan mengembangkan ketrampilan bersosialisasi dengan lebih baik. Sebaliknya, bila berada dalam lingkungan yang berbeda, anak akan lebih baik dalam ketrampilan intelektualnya.","type":"Text"},{"left":92,"top":305,"width":106,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2) Perbedaan Bahasa","type":"Section header"},{"left":92,"top":325,"width":435,"height":52,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Apabila anak berbeda budayanya seringkali antarmereka juga memiliki penguasaan bahasa yang dipergunakan secara berbeda pula. Mungkin seorang anakan akan menjadi malu atau terhambat sosialisasinya yang disebabkan kemampuan berbahasa yang berbeda. Guru sebaiknya peka terhadap kondisi tersebut.","type":"Text"},{"left":92,"top":386,"width":179,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3) Perbedaan Kelas Sosial-Ekonomi","type":"List item"},{"left":92,"top":406,"width":435,"height":80,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Perbedaan kelas social - ekonomi seringkali mengakibatkan terjadinya kegagalan dalam prestasi akademik. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa ada perbedaan yang berarti dalam tugas intelektual dan akademik antara anak yang berasal dari keluarga yang kurang beruntung dibandingkan dengan yang lebih beruntung. Hunt (1961) yakin bahwa perbedaan tersebut diatas bukan diakibatkan faktor bawaan dan pengaruh lingkungan dapat memperbaiki kondisi anak.","type":"Text"},{"left":92,"top":495,"width":435,"height":93,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pendidikan ke arah terbentuknya karakter bangsa para siswa merupakan tanggungjawab semua guru. Oleh karena itu, pembinaannya pun harus oleh semua guru. Dengan demikian, kurang tepat jika dikatakan bahwa mendidik para siswa agar memiliki karakter bangsa hanya ditimpahkan pada guru mata pelajaran tertentu, semisal guru PKn atau guru pendidikan agama. Walaupun dapat dipahami bahwa porsi yang dominan untuk mengajarkan Pendidikan Karakter bangsa adalah para guru yang relevan dengan Pendidikan Karakter bangsa.","type":"Text"},{"left":92,"top":597,"width":435,"height":163,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tanpa terkecuali, semua guru harus menjadikan dirinya sebagai sosok teladan yang berwibawa bagi para siswanya. Sebab tidak akan memiliki makna apapun bila seorang guru Agama mengajarkan menyelesaikan suatu masalah yang bertentangan dengan cara demokrasi, sementara guru lain dengan cara otoriter. Atau seorang guru pendidikan agama dalam menjawab pertanyaan para siswanya dengan cara yang nalar yaitu dengan memberikan contoh perilaku yang baik, sementara guru lain hanya mengatakan asal- asalan dalam menjawab. Sesungguhnya setiap guru yang mengajar haruslah sesuai dengan tujuan utuh pendidikan. Tujuan utuh pendidikan jauh lebih luas dari misi pengajaran yang dikemas dalam Kompetensi Dasar (KD). Rumusan tujuan yang berdasarkan pandangan behaviorisme dan menghafal saja sudah tidak dapat dipertahankan lagi Para guru harus dapat membuka diri dalam mengembangkan pendekatan rumusan tujuan, sebab tidak semua kualitas manusia dapat dinyatakan terukur","type":"List item"},{"left":71,"top":774,"width":248,"height":14,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022","type":"Page footer"},{"left":508,"top":774,"width":17,"height":14,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"23","type":"Page footer"},{"left":92,"top":74,"width":435,"height":38,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"berdasarkan hafalan tertentu. Oleh karena itu, menurut (Hasan, 2000) pemaksaan suatu pengembangan tujuan didalam kompetensi dasar tidak dapat dipertahankan lagi bila hanya mengacu pada hafalan semata.","type":"Text"},{"left":92,"top":121,"width":435,"height":94,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hasil belajar atau pengalaman belajar dari sebuah proses pembelajaran dapat berdampak langsung dan tidak langsung. Menurut (Joni, 1996) mengatakan Dampak langsung pengajaran dinamakan dampak instruksional (instrucional effects) sedangkan dampak tidak langsung dari keterlibatan para siswa dalam berbagai kegiatan belajar yang khas yang dirancang oleh guru yang disebut dampak pengiring (nurturant effects) Berikut ini penulis berikan sebuah contoh pembelajaran utuh yang disiapkan seorang guru melalui RPP yang berkarakter.","type":"Text"},{"left":92,"top":218,"width":157,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pertama Dampak Instruksional","type":"Text"},{"left":92,"top":232,"width":435,"height":24,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Melalui pengamatan, tanya jawab, latihan, dan penjelasan guru tentang \"membuat surat sederhana kepada seorang teman\" para siswa diharapkan dapat:","type":"Text"},{"left":92,"top":256,"width":328,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"• Siswa dapat menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu","type":"List item"},{"left":92,"top":271,"width":312,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"• Siswa dapat membuat pertanyaan tentang cara menggunakan","type":"List item"},{"left":92,"top":286,"width":355,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"• Siswa dapat menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang","type":"List item"},{"left":92,"top":300,"width":389,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"• Siswa dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang","type":"List item"},{"left":92,"top":315,"width":358,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"• Siswa dapat menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar","type":"List item"},{"left":92,"top":333,"width":131,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kedua Dampak Pengiring","type":"Text"},{"left":92,"top":346,"width":432,"height":25,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Setelah selesai mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan secara berangsur- angsur dapat mengembangkan karakter","type":"Text"},{"left":92,"top":371,"width":125,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"• Disiplin ( Discipline )","type":"List item"},{"left":92,"top":386,"width":112,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"• Tekun ( diligence )","type":"List item"},{"left":92,"top":400,"width":183,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"• Tanggung jawab ( responsibility )","type":"List item"},{"left":92,"top":415,"width":135,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"• Ketelitian ( carefulness)","type":"List item"},{"left":92,"top":430,"width":151,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"• Kerja sama ( Cooperation )","type":"List item"},{"left":92,"top":444,"width":130,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"• Toleransi ( Tolerance )","type":"List item"},{"left":92,"top":459,"width":150,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"• Percaya diri ( Confidence )","type":"List item"},{"left":92,"top":474,"width":131,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"• Keberanian ( Bravery )","type":"List item"},{"left":92,"top":497,"width":435,"height":205,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari contoh di atas dapat disimak bahwa tujuan utuh dari pengalaman belajar harus dapat menampilkan dampak instruksional dan dampak pengiring. Dampak pengiring adalah Pendidikan Karakter bangsa yang harus dikembangkan, tidak dapat dicapai secara langsung, baru dapat tercapai setelah beberapa kegiatan belajar berlangsung. Dalam penilaian hasil belajar, semua guru akan dan seharusnya mengukur kemampuan siswa dalam semua ranah (Waridjan, 1991). Dengan penilaian seperti itu maka akan tergambar sosok utuh siswa sebenarnya. Artinya, dalam menentukan keberhasilan siswa harus dinilai dari berbagai ranah seperti pengetahuan (kognitif), sikap (afektif), dan perilaku (psikomotor). Seorang siswa yang menempuh ujian Matematika secara tertulis, sebenarnya siswa tersebut dinilai kemampuan penalarannya yaitu kemampuan mengerjakan soal-soal Matematika. Juga dinilai kemampuan Pendidikan Karakter bangsanya yaitu kemampuan melakukan kejujuran dengan tidak menyontek dan bertanya kepada teman dan hal ini disikapi karena perbuatan-perbuatan tersebut tidak baik. Di samping itu, ia dinilai kemampuan gerak-geriknya, yaitu kemampuan mengerjakan soal- soal ujian dengan tulisan yang teratur, rapi, dan mudah dibaca (Waridjan, 1991).","type":"Text"},{"left":92,"top":710,"width":435,"height":53,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Selain penilaian dilakukan terhadap semua kemampuan pada saat ujian berlangsung, boleh jadi seorang guru memperhitungkan tindak-tanduk siswanya di luar ujian. Seorang guru mungkin saja tidak akan meluluskan seorang siswa yang mengikuti ujian mata pelajaran tertentu karena perilaku siswa tersebut sehari-harinya adalah kurang","type":"Text"},{"left":71,"top":774,"width":248,"height":14,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022","type":"Page footer"},{"left":508,"top":774,"width":17,"height":14,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"24","type":"Page footer"},{"left":92,"top":74,"width":435,"height":107,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"sopan, selalu usil, dan suka berbuat keonaran meskipun dalam mengerjakan ujian siswa itu berhasil baik tanpa menyontek dan menuliskan jawaban ujian dengan tulisan yang jelas dan rapi. Oleh karena itu, akan tepat apabila pada setiap mata pelajaran dirumuskan tujuan pengajaran yang mencakupi kemampuan dalam semua ranah. Artinya, pada setiap rencana pembelajaran termuat kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor; dampak instruksional; dan dampak pengiring. Dengan demikian, seorang guru akan menilai kemampuan dalam semua ranah ujian suatu mata pelajaran secara absah, tanpa ragu, dan dapat dipertangungjawabkan.","type":"Text"},{"left":92,"top":190,"width":435,"height":80,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarkan pada pemikiran-pemikiran dan prinsip-prinsip tersebut maka dapat dimengerti bahwa Pendidikan Karakter bangsa menghendaki keterpaduan dalam pembelajarannya dengan semua mata pelajaran. Pendidikan Karakter bangsa diintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran, dengan demikian akan menghindarkan adanya \"mata pelajaran baru, alat kepentingan politik, dan pelajaran hafalan yang membosankan.\"","type":"Text"},{"left":92,"top":279,"width":435,"height":163,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Cohen dalam Degeng (1989), terdapat tiga kemungkinan variasi pembelajaran terpadu yang berkenaan dengan pendidikan yang dilaksanakan dalam suasana pendidikan progresif yaitu kurikulum terpadu (integrated curriculum), hari terpadu (integrated day), dan pembelajaran terpadu (integrated learning). Kurikulum terpadu adalah kegiatan menata keterpaduan berbagai materi mata pelajaran melalui suatu tema lintas bidang membentuk suatu keseluruhan yang bermakna sehingga batas antara berbagai bidang studi tidaklah ketat atau boleh dikatakan tidak ada. Hari terpadu berupa perancangan kegiatan siswa dari sesuatu kelas pada hari tertentu untuk mempelajari atau mengerjakan berbagai kegiatan sesuai dengan minat mereka. Sementara itu, pembelajaran terpadu menunjuk pada kegiatan belajar yang terorganisasikan secara lebih terstruktur yang bertolak pada tema-tema tertentu atau pelajaran tertentu sebagai titik pusatnya (center core/center of interst).","type":"Text"},{"left":92,"top":451,"width":435,"height":38,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Lebih lanjut, model-model pembelajaran inovatif dan terpadu yang mungkin dapat diadaptasi, seperti yang ditulis oleh Trianto, 2009, dalam bukunya yang berjudul Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik adalah sebagai berikut.","type":"Text"},{"left":92,"top":498,"width":79,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a) Fragmentasi","type":"List item"},{"left":106,"top":512,"width":421,"height":25,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dalam model ini, suatu disiplin yang berbeda dan terpisah dikembangkan merupakan suatu kawasan dari suatu mata pelajaran","type":"Text"},{"left":92,"top":540,"width":60,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b) Koneksi","type":"List item"},{"left":106,"top":553,"width":421,"height":25,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dalam model ini, dalam setiap topik ke topik, tema ke tema, atau konsep ke konsep isi mata pelajaran dihubungkan secara tegas","type":"Text"},{"left":92,"top":581,"width":53,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"c) Sarang","type":"List item"},{"left":106,"top":595,"width":421,"height":25,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dalam model ini, guru mentargetkan variasi keterampilan (sosial, berpikir, dan keterampilan khusus) dari setiap mata pelajaran.","type":"Text"},{"left":92,"top":622,"width":435,"height":53,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"d) Rangkaian/Urutan Dalam model ini, topik atau unit pembelajaran disusun dan diurutkan selaras dengan yang lain. Ide yang sama diberikan dalam kegiatan yang sama sambil mengingatkan konsep-konsep yang berbeda.","type":"List item"},{"left":92,"top":678,"width":65,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"e) Patungan","type":"List item"},{"left":106,"top":691,"width":421,"height":25,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dalam model ini, perencanaan dan pembelajaran menyatu dalam dua disiplin yang konsep/gagasannya muncul saling mengisi sebagai suatu sistem.","type":"Text"},{"left":92,"top":719,"width":60,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"f) Jala-jala","type":"List item"},{"left":106,"top":733,"width":421,"height":25,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dalam model ini, tema/topik yang bercabang ditautkan ke dalam kurikulum. Dengan menggunakan tema itu, pembelajaran mencari konsep/gagasan yang tepat.","type":"Text"},{"left":71,"top":774,"width":248,"height":14,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022","type":"Page footer"},{"left":508,"top":774,"width":17,"height":14,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"25","type":"Page footer"},{"left":92,"top":74,"width":96,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"g) Untaian Simpul","type":"List item"},{"left":106,"top":88,"width":421,"height":24,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dalam model ini, pendekatan metakurikuler menjalin keterampilan berpikir, sosial, intelegensi, teknik, dan keterampilan belajar melalui variasi disiplin.","type":"Text"},{"left":92,"top":115,"width":62,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"h) Integrasi","type":"List item"},{"left":106,"top":129,"width":421,"height":39,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dalam model ini, pendekatan interdisipliner memasangkan antar mata pelajaran untuk saling mengisi dalam topik dan konsep dengan beberapa tim guru dalam model integrasi riil.","type":"Text"},{"left":92,"top":170,"width":435,"height":53,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"i) Peleburan Dalam model ini, suatu disiplin menjadi bagian yang tak terpisahkan dari keahliannya, para pelajar menjaring semua isi melalui keahlian dan meramu ke dalam pengalamannya.","type":"List item"},{"left":92,"top":226,"width":61,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"j) Jaringan","type":"List item"},{"left":106,"top":239,"width":421,"height":39,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dalam model ini, pebelajar menjaring semua pembelajaran melalui pandangan keahliannya dan membuat jaringan hubungan internal mengarah ke jaringan eksternal dari keahliannya yang berkaitan dengan lapangan","type":"Text"},{"left":71,"top":287,"width":308,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2. Pendidikan Karakter dalam Keterpaduan Pembelajaran","type":"Section header"},{"left":71,"top":307,"width":457,"height":94,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pendidikan karakter bangsa dalam keterpaduan pembelajaran dengan semua mata pelajaran sasaran integrasinya adalah materi pelajaran, prosedur penyampaian, serta pemaknaan pengalaman belajar para siswa. Konsekuensi dari pembelajaran terpadu, maka modus belajar para siswa harus bervariasi sesuai dengan karakter masing-masing siswa Variasi belajar itu dapat berupa membaca bahan rujukan, melakukan pengamatan, melakukan percobaan, mewawancarai nara sumber, dan sebagainya dengan cara kelompok maupun individual.","type":"Text"},{"left":71,"top":409,"width":456,"height":136,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Terselenggaranya variasi modus belajar para siswa perlu ditunjang oleh variasi modus penyampaian pelajaran oleh para guru. Kebiasaan penyampaian pelajaran secara eksklusif dan pendekatan ekspositorik hendaknya dikembangkan kepada pendekatan yang lebih beragam seperti diskoveri dan inkuiri. Kegiatan penyampaian informasi, pemantapan konsep, pengungkapan pengalaman para siswa melalui monolog oleh guru perlu diganti dengan modus penyampaian yang ditandai oleh pelibatan aktif para siswa baik secara intelektual (bermakna) maupun secara emosional (dihayati kemanfaatannya) sehingga lebih responsif terhadap upaya mewujudkan tujuan utuh pendidikan. Dengan bekal varisai modus pembelajaran tersebut, maka skenario pembelajaran yang di dalamnya terkait Pendidikan Karakter bangsa seperti contoh berikut ini dapat dilaksanakan lebih bermakna.","type":"Text"},{"left":71,"top":553,"width":456,"height":205,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Penempatan Pendidikan Karakter bangsa diintegrasikan dengan semua mata pelajaran tidak berarti tidak memiliki konsekuensi. Oleh karena itu, perlu ada komitmen untuk disepakati dan disikapi dengan saksama sebagai kosekuensi logisnya. Komitmen tersebut antara lain sebagai berikut. Pendidikan Karakter bangsa (sebagai bagian dari kurikulum) yang terintegrasikan dalam semua mata pelajaran, dalam proses pengembangannya haruslah mencakupi tiga dimensi yaitu kurikulum sebagai ide, kurikulum sebagai dokumen, dan kurikulum sebagai proses (Hasan, 2000) terhadap semua mata pelajaran yang dimuati Pendidikan Karakter bangsa. Lebih lanjut, Hasan (2000) mengurai bahwa pengembangan ide berkenaan dengan folisifi kurikulum, model kurikulum, pendekatan dan teori belajar, pendekatan atau model evaluasi. Pengembangan dokumen berkaitan dengan keputusan tentang informasi dan jenis dokumen yang akan dihasilkan, bentuk/format Silabus, dan komponen kurikulum yang harus dikembangkan. Sementara itu, pengembangan proses berkenaan dengan pengembangan pada tataran empirik seperti RPP, proses belajar di kelas, dan evaluasi yang sesuai. Agar pengembangan proses ini merupakan kelanjutan dari pengembangan ide dan dokumen haruslah didahului oleh sebuah proses sosialisasi oleh","type":"Text"},{"left":71,"top":774,"width":248,"height":14,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022","type":"Page footer"},{"left":508,"top":774,"width":17,"height":14,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"26","type":"Page footer"},{"left":71,"top":74,"width":456,"height":25,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"orang-orang yang terlibat dalam kedua proses, atau paling tidak pada proses pengembangan kurikulum sebagai dokumen.","type":"Text"},{"left":71,"top":107,"width":457,"height":122,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dalam pembelajaran terpadu agar pembelajaran efektif dan berjalan sesuai harapan ada persyaratan yang harus dimiliki yaitu (a) kejelian profesional para guru dalam mengantisipasi pemanfaatan berbagai kemungkinan arahan pengait yang harus dikerjakan para siswa untuk menggiring terwujudnya kaitan-kaitan koseptual intra atau antarmata bidang studi dan (b) penguasaan material terhadap bidang-bidang studi yang perlu dikaitkan (Joni, 1996). Berkaitan dengan Pendidikan Karakter bangsa sebagai pembelajaran yang terpadu dengan semua mata pelajaran arahan pengait yang dimaksudkan dapat berupa pertanyaan yang harus dijawab atau tugas-tugas yang harus dikerjakan oleh para siswa yang mengarah kepada perkembangan Pendidikan Karakter bangsa dan pengembangan kualitas kemanusiaan.","type":"Text"},{"left":71,"top":238,"width":253,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3. Pembentukan karakter melalui pembudayaan","type":"Section header"},{"left":71,"top":257,"width":457,"height":108,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Perubahan budaya dan komunikasi yang sangat cepat dan berimplikasi pada berubahan karakter itu sendiri. Karena yang banyak dipengaruhi nilai dan etika bagi seseorang tidaklah statis, tetapi selalu berubah. Setiap orang akan menganggap sesuatu itu baik sesuai dengan pandangan saat itu. Oleh karena itu, system nilai yang dimiliki seseorang bisa dibina dan diarahkan. Apabila seseorang menganggap nilai agama adalah atas segalanya, nilai-nilai yang lain akan bergantung kepada nilai-nilai itu. Dengan demikian, sikap sesorang akan bergantung pada system nilai yang dianggapnya paling benar dan kemudian sikap itu yang mengendalikan perilaku orang tersebut.","type":"Text"},{"left":71,"top":374,"width":457,"height":52,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Untuk membangun budaya dalam rangka membentuk karakter pada siswa, langkah yang perlu dilakukan adalah menciptakan suasana yang berkarakter (penuh dengan nilai-nilai) terlebih dahulu. Penciptaan suasana berkarakter sangat dipengaruhi oleh situasi dan kondisi tempat model itu ditetapkan beserta penerapan nilai yang mendasarinya.","type":"Text"},{"left":71,"top":435,"width":456,"height":39,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pertama, penciptaan budaya berkarakter yang bersifat vertical (ilahiah). Kegiatan ini dapat diwujudkan dalam bentuk hubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, melalui peningkatan secara kuantitas maupun kualitas kegiatan-kegiatan keagamaan di sekolah.","type":"Text"},{"left":71,"top":483,"width":456,"height":80,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kedua, penciptaan budaya berkarakter yang bersifat horizontal. Yaitu, lebih mendudukkan sekolah sebagai intuisi sosial, yang apabila dilihat dari struktur hubungan antar manusianya, dapat diklasifikasikan ke dalam tiga hubungan, yaitu : (1) hubungan atasan- bawahan, (2) hubungan professional, (3) hubungan sederajat atau sukarela yang didasarkan pada nilai-nilai positif, seperti persaudaraan, kedermawanan, kejujuran, saling menghormati, dan sebagainya.","type":"Text"},{"left":71,"top":571,"width":457,"height":122,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pengembangan pendidikan dalam mewujudkan budaya berkarakter di sekolah yang bersifat di sekolah yang bersifat horizontal tersebut dapat dilakukan melalui pendekatan pembiasaan, keteladanan, dan pendekatan persuatif atau mengajak kepada warga sekolah dengan cara halus, dengan memberikan alasan dan prospek baik yang bisa meyakinkan mereka. Sikap kegiatannya berupa proaksi, yakni membuat aksi atau inisiatif sendiri, jenis dan arah ditentukan sendiri, dan membaca munculnya aksi-aksi agar dapat ikut memberi warna dan arah pada perkembangan nilai-nilai religiusitas di sekolah. Dapat pula berupa antisipasi, yakni tindakan aktif menciptakan situasi dan kondisi ideal agar tercapai tujuan idealnya.","type":"Text"},{"left":71,"top":702,"width":456,"height":24,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Lebih detail, strategi pembentukan karakter positif dapat dilakukan melalui empat pendekatan berikut :","type":"Text"},{"left":78,"top":729,"width":449,"height":25,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1. Pendekatan instruktif-struktural, yaitu strategi pembentukan karakter di sekolah sudah menjadi komitmen dan kebijakan pemimpin sekolah sehingga lahir berbagai peraturan","type":"List item"},{"left":71,"top":774,"width":248,"height":14,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022","type":"Page footer"},{"left":508,"top":774,"width":17,"height":14,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"27","type":"Page footer"},{"left":92,"top":74,"width":435,"height":25,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"atau kebijakan yang mendukung terhadap berbagai kegiatan berkarakter di sekolah beserta berbagai sarana dan prasarana pendukungnya termasuk dari sisi pembiasaan.","type":"Text"},{"left":78,"top":101,"width":449,"height":39,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2. Pendekatan formal-kurikuler, yaitu strategi pembentukan karakter di sekolah dilakukan dalam pengintegrasian dan pengoptimalan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di semua mata pelajaran dan karakter yang dikembangkan.","type":"List item"},{"left":78,"top":143,"width":449,"height":52,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3. Pendekatan mekanik- fragmented ,yaitu strategi pembentukan karakter di sekolah di dasari oleh pemahaman bahwa kehidupan terdiri atas berbagai aspek dan pendidikan dipandang sebagai penanaman dan pengembangan seperangkat nilai kehidupan yang masing-masing bergerak dan berjalan menurut fungsinya.","type":"List item"},{"left":78,"top":198,"width":449,"height":52,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4. Pendekatan organik-sistematis,yaitu pendidikan karakter merupakan kesatuan atau sebagai sistem sekolah yang berusaha mengembangkan pandangan atau semangat hidup berbasis nilai dan etika,yang dimanifestasikan dalam sikap hidup,perilaku,dan keterampilan hidup yang berkarakter bagi seluruh warga sekolah.","type":"List item"},{"left":99,"top":259,"width":285,"height":11,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Lingkungan kerja pada dasarnya dibagi menjadi dua yaitu:","type":"Text"},{"left":78,"top":273,"width":449,"height":52,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1. Lingkungan fisik, lingkungan sekolah yang aman, tertib, nyaman, optimis dan harapan tinggi dari seluruh warga sekolah, kesehatan sekolah, serta kegiatan-kegiatan yang terpusat pada peserta didik merupakan iklim yang dapat membangkitkan gairah, nafsu, dan semagat belajar siswa.","type":"List item"},{"left":78,"top":328,"width":449,"height":25,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2. Lingkungan non fisik, suatu lembaga pendidikan , banyak program yang kurang terlaksana dengan baik karena belum adanya budaya yang kondusif.","type":"List item"},{"left":71,"top":362,"width":456,"height":39,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Melalui budaya organisasi, berbagai perbedaan individu dapat diramu dalam satu identitas yang sama. Untuk menumbuhkannya, setidaknya ada dua hal yang dapat dilakukan, sebagai berikut:","type":"Text"},{"left":78,"top":403,"width":449,"height":25,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a. Jealous-limiting mentality adalah sikap mental yang harus dieliminasi dalam mewujudkan lingkungan kerja yang kondusif.","type":"List item"},{"left":78,"top":431,"width":449,"height":39,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b. Generous-growing mentality adalah budaya terbuka, kebersamaan, dan selalu membutuhkan orang lain. Mereka sadar bahwa organisasi adalah kumpulan orang-orang yang antara satu dengan yang lain harus saling membantu dan saling percaya.","type":"List item"},{"left":71,"top":478,"width":456,"height":25,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Terdapat beberapa strategi yang dapat digunakan untuk membina disiplin di sekolah, sebagai berikut:","type":"Text"},{"left":78,"top":506,"width":449,"height":25,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1. Konsep diri: strategi ini menekan bahwa konsep-konsep diri masing-masing individu merupakan faktor penting dari setiap perilaku.","type":"List item"},{"left":78,"top":534,"width":449,"height":24,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2. Ketrampilan berkomunikasi: guru harus memiliki ketrampilan komunikasi yang efektif untuk mendorong timbulnya kepatuhan peserta didik.","type":"List item"},{"left":78,"top":561,"width":449,"height":39,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3. Klarifikasi nilai: strategi ini dilakukan untuk membantu peserta didik dalam menjawab pertanyaannya sendiri tentang nilai yang dia terima dan membentuk sistem nilainya sendiri.","type":"List item"},{"left":78,"top":603,"width":449,"height":24,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4. Analis transaksional: disarankan agar guru belajar sebagai orang dewasa, terutama apabila berhadapan dengan peserta didik yang menghadapi masalah.","type":"List item"},{"left":78,"top":630,"width":449,"height":25,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"5. Konsekuensi-konsekuensi logis dan alami: perilaku-perilaku yang salah terjadi karena peserta didik telah mengembangkan kepercayaan yang salah terhadap dirinya.","type":"List item"},{"left":78,"top":658,"width":449,"height":25,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"6. Terapi realitas: sekolah harus berupaya mengurangi kegagalan dan meningkatkan ketertiban.","type":"List item"},{"left":78,"top":685,"width":449,"height":25,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"7. Disiplin integrasi: metode ini menekankan pada pengendalian penuh oleh guru untuk mengembangkan dan mempertahankan peraturan.","type":"List item"},{"left":71,"top":719,"width":456,"height":25,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berkaitan dengan hal di atas, iklim belajar yang kondusif antara lain dapat dikembangkan melalui berbagai layanan dan kegiatan sebagai berikut:","type":"Text"},{"left":71,"top":774,"width":248,"height":14,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022","type":"Page footer"},{"left":508,"top":774,"width":17,"height":14,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"28","type":"Page footer"},{"left":78,"top":74,"width":449,"height":25,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1. Menyediakan pilihan bagi peserta didik yang lambat maupun cepat dalam melakukan tugas pembelajaran.","type":"List item"},{"left":78,"top":101,"width":449,"height":25,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2. Memberikan pembelajaran remidial bagi para peserta didik yang kurang berprestasi atau berprestasi rendah.","type":"List item"},{"left":78,"top":129,"width":449,"height":25,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3. Mengembangkan organisasi kelas yang efektif,menarik, dan aman bagi perkembangan potensi peserta didik secara optimal.","type":"List item"},{"left":78,"top":157,"width":449,"height":24,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4. Menciptakan kerja sama saling menghargai, baik antar peserta didik maupun antar peserta didik dengan guru dan pengelola pembelajaran lain.","type":"List item"},{"left":78,"top":184,"width":392,"height":11,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"5. Melibatkan peserta didik dalam proses perencanaan belajar dan pembelajaran.","type":"List item"},{"left":78,"top":198,"width":449,"height":39,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"6. Mengembangkan proses pembelajaran sebagai tanggung jawab bersama antara peserta didik dengan guru sehingga guru lebih banyak bertindak sebagai fasilitator dan sebagai sumber belajar.","type":"List item"},{"left":78,"top":239,"width":449,"height":25,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"7. Mengembangkan sistem evaluasi belajar dan pembelajaran yang menekankan pada evaluasi diri sendiri.","type":"List item"},{"left":71,"top":273,"width":456,"height":25,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Menurut Mulyasa, beberapa hal yang dapat dilakukan oleh para guru dalm iklim belajar yang kondusif antara lain sebagai berikut:","type":"Text"},{"left":78,"top":301,"width":385,"height":11,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1. Mempelajari pengalaman peserta didik di sekolah melalui catatan komulatif.","type":"List item"},{"left":78,"top":314,"width":449,"height":25,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2. Mempelajari nama-nama peserta didik secara langsung, misalnya melalui daftar hadir di kilas","type":"List item"},{"left":78,"top":342,"width":384,"height":11,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3. Mempertimbangkan lingkungan pembelajaran dan lingkungan peserta didik.","type":"List item"},{"left":78,"top":356,"width":396,"height":11,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4. Memberikan tugas yang jelas, dapat dipahami.sederhana,dan tidak bertele-tele.","type":"List item"},{"left":78,"top":370,"width":449,"height":25,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"5. Menyiaapkan kegiatan sehari-hari agar apa yang dilakukan pembelajaran sesuai dengan yang direncanakan dan tidak terjadi banyak penyimpangan.","type":"List item"},{"left":78,"top":397,"width":449,"height":25,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"6. Bergairah dan bersemangat dalam melakukan pembelajaran agar dijadikan teladan oleh peserta didik.","type":"List item"},{"left":78,"top":425,"width":449,"height":25,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"7. Berbuat sesuatu yang berbeda dan bervariasi, jangan monoton sehingga merangsang disiplin dan gairah belajar peserta didik.","type":"List item"},{"left":78,"top":453,"width":449,"height":24,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"8. Menyesuaikan argumentasi dengan kemampuan peserta didik untuk bisa sesuai dengan pemahaman guru atau mengukur peserta didik dari kemampuan gurunya.","type":"List item"},{"left":71,"top":486,"width":457,"height":122,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Untuk bisa mencapai pribadi yang bermoral, salah satu cara yang dapat di lakukan adalah memberikan pembelajaran secara efektif, efisien, dan menarik atau dalam bahasa sekarang disebut dengan PAIKEM (Praktis, Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyenangkan) untuk dapat mencapai pembelajaran karakter yang berkualitas, perlu dirancang strategi yang inovatif. Pembelajaran unggul adalah proses belajar mengajar yang di kembangkan dalam rangka membelajarkan semuas siswa berdasarkan tingkat keunggulannya untuk menjadikannnya beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi secara mandiri. Namun dalam kebersamaan, mampu menghasilkan karya terbaik untuk menghadapi persaingan pasar bebas.","type":"Text"},{"left":71,"top":616,"width":457,"height":39,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dewasa ini, pembelajaran yang terpusat pada siswa ( student center ) lebih dikenal dengan istilah PAIKEM (Praktis, Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyanangkan) yang dapat dijelaskan sebagai berikut:","type":"Text"},{"left":78,"top":658,"width":449,"height":66,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1. Pembelajaran aktif merupakan sebuah pendekatan pendekatan pembelajaran yang lebih banyak melibatkan aktivitas peserta didik dalam mengakses berbagai informasi dan pengetahuaan untuk dibahas dan dikaji dalam pembelajaran di kelas sehingga mereka mendapatkan berbagai pengalaman yang dapat meningkatkan pemahaman dan kompetensinya.","type":"List item"},{"left":78,"top":727,"width":449,"height":25,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2. Pembelajaran kreatif mengharuskan guru dapat memotivasi dan memunculkan kreativitas peserta didik selama pembelajaran berlangsung dengan menggunakan metode atau","type":"List item"},{"left":71,"top":774,"width":248,"height":14,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022","type":"Page footer"},{"left":508,"top":774,"width":17,"height":14,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"29","type":"Page footer"},{"left":92,"top":74,"width":435,"height":25,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"strategi yang bervariasi, misalnya kerja kelompok, bermain peran, dan memecahkan masalah.","type":"Text"},{"left":78,"top":101,"width":449,"height":39,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3. Pembelajaran inovatif apabila pembelajaran mampu memberikan model pendidikan yang menarik dan memotivasi siswa untuk belajar sehingga dapat menghasilkan karya-karya baru dalam pendidikan.","type":"List item"},{"left":78,"top":143,"width":449,"height":38,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4. Pembelajaran evektif apabila pembelajaran mampu memberikan pengalaman baru, membentuk kompetensi peserta didik, serta mengantarkan mereka ke tujuan yang ingin diciptakan secara optimal.","type":"List item"},{"left":78,"top":184,"width":449,"height":39,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"5. Pembelajaran menyenangkan merupakan suatu proses pembelajaran yang di dalamnya terdapat sebuah kohesi yang kuat antara pendidik dan peserta didik, tanpa ada perasaan terpaksa atau tertekan.","type":"List item"},{"left":71,"top":239,"width":78,"height":11,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"III. PENUTUP","type":"Section header"},{"left":71,"top":259,"width":457,"height":163,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarakan pemaparan diatas dapat disimpulkan bahwa dalam mengimplementasikan pendidikan karakter haruslah melalui berbagai proses diataranya melalui strategi implementasi pendidikan karakter, langkah-langkah pendidikan karakter, tahap-tahap pembentukan karakter, pembentukan karakter melalui pembudayaan. Dimana strategi implementasi pendidikan karakter meliputi pengintegrasian nilai dan etika pada mata pelajaran, Internalisasi nilai positif yang di tanamkan oleh semua warga, Pembiasaan dan latihan, Pemberian contoh dan teladan, Penciptaan suasana berkarakter di sekolah dan Pembudayaan. Langkah-langkah pendidikan karakter meliputi lima langkah yang harus dilakasanakan secara tepat dan konsisten. Tahap-tahap pembentukan karakter meliputi lima tahap atau proses dari melihat-mengamati-meniru-mengingat-menyimpan kemudian mengeluarkan perilaku. Pembentukan karakter melalui pembudayaan yang dapat dilakukan dengan penciptaan budaya karakter yang bersifat vertikal dan horizontal.","type":"Text"},{"left":71,"top":431,"width":457,"height":135,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sebagai calon pendidik yang akan menjadi pendidik professional yang mempunyai tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik . Dalam konteks pencapaian tujuan pendidikan karakter, pendidik menjadi ujung tombak keberhasilan tersebut. Pendidik, sebagai sosok yang digugu dan ditiru, mempunyai peran penting dalam implementasi pendidikan karakter di sekolah maupun di luar sekolah. Sudah sepantasnya guru harus memiliki karakter yang baik, memiliki kompetensi kepribadian yang baik dimana kompetensi kepribadian tersebut menggambarkan sifat pribadi dari seorang pendidik. Satu yang penting dimiliki oleh seorang guru dalam rangka pengambangan karakter anak didik adalah pendidik harus mempunyai kepribadian yang baik dan terintegrasi dan mempunyai mental yang sehat.","type":"Text"},{"left":71,"top":582,"width":81,"height":11,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Daftar Pustaka","type":"Section header"},{"left":71,"top":610,"width":456,"height":25,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Anthony-Darden-Bedford. 1992. Sistem Pengendalian Manajemen. Jilid 1. Jakarta: Bina Rupa Aksara.","type":"Text"},{"left":71,"top":637,"width":456,"height":25,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dobbledum. 1995. The Role of Cultural Identity in Development. Dalam Ledo Dobbeldum (Ed.). The Hague: CESO.","type":"List item"},{"left":71,"top":665,"width":456,"height":25,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Fitri, Agus Zaenul. 2012. Reinventing Human Character: Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.","type":"List item"},{"left":71,"top":693,"width":457,"height":24,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Mulyasa, E. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Panduan Praktis. Bandung: Remaja Rosda Karya.","type":"List item"},{"left":71,"top":720,"width":456,"height":25,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Musfah. 2011. Pemikiran Pendidikan: Upaya Membangun Manusia Berkarakter. Melalui Pendidikan Holistik. Jakarta: Prenada Media.","type":"List item"}],"string":"[\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 774,\n \"width\": 248,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 774,\n \"width\": 17,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"17\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 215,\n \"top\": 101,\n \"width\": 168,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Volume 27 Nomor 1 Maret 2022\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 143,\n \"top\": 129,\n \"width\": 311,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI IMPLEMENTASI KETERPADUAN PEMBELAJARAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 136,\n \"top\": 170,\n \"width\": 326,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"CHARACTER EDUCATION THROUGH IMPLEMENTATION INTEGRATED LEARNING\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 173,\n \"top\": 212,\n \"width\": 255,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Setyaningsih Sekolah Tinggi Hindu Dharma Klaten Jawa Tengah Setyaningsih.subawa@gmail.com\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 269,\n \"top\": 267,\n \"width\": 61,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ABSTRAK\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 295,\n \"width\": 457,\n \"height\": 232,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"UU 20 2003 tentang Sisdiknas menyatakan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Berangkat dari hal tersebut diatas, secara formal upaya menyiapkan kondisi, sarana/prasarana, kegiatan, pendidikan, dan kurikulum yang mengarah kepada pembentukan watak dan budi pekerti generasi muda bangsa memiliki landasan yuridis yang kuat. Namun, sinyal tersebut baru disadari ketika terjadi krisis akhlak yang menerpa semua lapisan masyarakat. Tidak terkecuali juga pada anak-anak usia sekolah. Untuk mencegah lebih parahnya krisis akhlak, kini upaya tersebut mulai dirintis melalui Pendidikan Karakter bangsa. Dalam pemberian Pendidikan Karakter bangsa di sekolah, para pakar berbeda pendapat. Setidaknya ada tiga pendapat yang berkembang. Pertama, bahwa Pendidikan Karakter bangsa diberikan berdiri sendiri sebagai suatu mata pelajaran. Pendapat kedua, Pendidikan Karakter bangsa diberikan secara terintegrasi dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu, PKn, dan mata pelajaran lain yang relevan. Pendapat ketiga, Pendidikan Karakter bangsa terintegrasi ke dalam semua mata pelajaran.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 535,\n \"width\": 457,\n \"height\": 149,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dalam mengimplementasikan pendidikan karakter haruslah melalui berbagai proses diataranya melalui strategi implementasi pendidikan karakter, langkah-langkah pendidikan karakter, tahap-tahap pembentukan karakter, pembentukan karakter melalui pembudayaan. Dimana strategi implementasi pendidikan karakter meliputi pengintegrasian nilai dan etika pada mata pelajaran, Internalisasi nilai positif yang di tanamkan oleh semua warga, Pembiasaan dan latihan, Pemberian contoh dan teladan, Penciptaan suasana berkarakter di sekolah dan Pembudayaan. Langkah-langkah pendidikan karakter meliputi lima langkah yang harus dilakasanakan secara tepat dan konsisten. Tahap-tahap pembentukan karakter meliputi lima tahap atau proses dari melihat-mengamati-meniru-mengingat-menyimpan kemudian mengeluarkan perilaku. Pembentukan karakter melalui pembudayaan yang dapat dilakukan dengan penciptaan budaya karakter yang bersifat vertikal dan horizontal.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 693,\n \"width\": 260,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Pembelajaran\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 774,\n \"width\": 248,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 774,\n \"width\": 17,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"18\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 267,\n \"top\": 74,\n \"width\": 64,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ABSTRACT\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 95,\n \"width\": 457,\n \"height\": 204,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Law 20 2003 on Sisdiknas states that national education serves to develop the ability and form the character and civilization of a dignified nation in order to educate the life of the nation, aiming to develop the potential of learners to become human beings who believe and fear God Almighty, Be noble, healthy, knowledgeable, capable, creative, independent, and become a democratic and responsible citizen. Departing from the above, formally efforts to prepare conditions, facilities / infrastructure, activities, education, and curriculum that lead to the formation of character and ethics of the nation's young generation have a strong juridical foundation. However, the signal is only realized when there is a moral crisis that hits all levels of society. No exception for school-age children. To prevent more severe moral crisis, now these efforts began to be pioneered through the nation's Character Education. In the provision of character education in schools, experts differ. There are at least three growing opinions. First, that the character education of the nation is given to stand alone as a subject. The second opinion, The Character Education of the nation is given integratedly in the subjects of Hindu Religious Education, PKn, and other relevant subjects. Third opinion, the character education of the nation is integrated into all subjects.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 308,\n \"width\": 457,\n \"height\": 149,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"In implementing character education must go through various processes, among them through character education implementation strategies, character education steps, character formation stages, character formation through culture. Where the strategy of implementation of character education includes the integration of values and ethics in the subjects, internalization of positive values instilled by all citizens, habituation and training, example and example, creation of a character atmosphere in schools and culture. The steps of character education include five steps that must be implemented appropriately and consistently. The character formation stages include five stages or processes of seeing- observing-mimicking-remembering-storing then issuing behavior. Character formation through culture that can be done with the creation of a character culture that is vertical and horizontal.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 466,\n \"width\": 214,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Keywords: Character Education, Learning\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 491,\n \"width\": 117,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"I. PENDAHULUAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 512,\n \"width\": 457,\n \"height\": 177,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Salah satu misi mewujudkan visi bangsa Indonesia masa depan telah termuat dalam Garis-Garis Besar Haluan Negara yaitu mewujudkan sistem dan iklim Pendidikan Nasional yang demokratis dan bermutu guna memperteguh akhlak mulia, kreatif, inovatif, berwawasan kebangsaan, cerdas, sehat, berdisiplin dan bertanggungjawab, berketerampilan serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka mengembangkan kualitas manusia Indonesia Terlihat dengan jelas GBHN mengamanatkan arah kebijakan di bidang pendidikan yaitu: meningkatkan kemampuan akademik dan profesional serta meningkatkan jaminan kesejahteraan tenaga kependidikan sehingga tenaga pendidik mampu berfungsi secara optimal terutama dalam peningkatan pendidikan watak dan budi pekerti agar dapat mengembalikan wibawa lembaga dan tenaga kependidikan; memberdayakan lembaga pendidikan baik sekolah maupun pendidikan luar sekolah sebagai pusat pembudayaan nilai, sikap, dan kemampuan, serta meningkatkan partisipasi keluarga dan masyarakat yang didukung oleh sarana dan prasarana memadai.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 697,\n \"width\": 457,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sementara itu, UU 20 2003 tentang Sisdiknas menyatakan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 774,\n \"width\": 248,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 774,\n \"width\": 17,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"19\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 74,\n \"width\": 456,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 107,\n \"width\": 456,\n \"height\": 163,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berangkat dari hal tersebut diatas, secara formal upaya menyiapkan kondisi, sarana/prasarana, kegiatan, pendidikan, dan kurikulum yang mengarah kepada pembentukan watak dan budi pekerti generasi muda bangsa memiliki landasan yuridis yang kuat. Namun, sinyal tersebut baru disadari ketika terjadi krisis akhlak yang menerpa semua lapisan masyarakat. Tidak terkecuali juga pada anak-anak usia sekolah. Untuk mencegah lebih parahnya krisis akhlak, kini upaya tersebut mulai dirintis melalui Pendidikan Karakter bangsa. Dalam pemberian Pendidikan Karakter bangsa di sekolah, para pakar berbeda pendapat. Setidaknya ada tiga pendapat yang berkembang. Pertama, bahwa Pendidikan Karakter bangsa diberikan berdiri sendiri sebagai suatu mata pelajaran. Pendapat kedua, Pendidikan Karakter bangsa diberikan secara terintegrasi dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu, PKn, dan mata pelajaran lain yang relevan. Pendapat ketiga, Pendidikan Karakter bangsa terintegrasi ke dalam semua mata pelajaran.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 279,\n \"width\": 456,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menyikapi hal tersebut diatas, penulis lebih memilih pada pendapat yang ketiga. Untuk itu dalam makalah ini penulis mengambil judul \\\"Pendidikan Karakter Bangsa Melalui Implementasi Keterpaduan Pembelajaran\\\". Berdasarkan permasalahan yang terurai diatas maka penulis membuat rumusan masalah, bagaimanakah cara mengimplementasikan Pendidikan Karakter Bangsa terintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran, apakah Pendidikan Karakter Bangsa dapat terintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran dan bagaimanakah proses pembentukan karakter melalui pembudayaan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 389,\n \"width\": 109,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"II. PEMBAHASAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 410,\n \"width\": 243,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. Strategi Implementasi Pendidikan Karakter\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 424,\n \"width\": 186,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. Pengertian Pendidikan Karakter\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 444,\n \"width\": 441,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pendidikan karakter dapat diimplemetasikan melalui beberapa strategi dan pendekatan yang meliputi:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 89,\n \"top\": 471,\n \"width\": 268,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. Pengintegrasian nilai dan etika pada mata pelajaran\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 89,\n \"top\": 485,\n \"width\": 438,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. Internalisasi nilai positif yang di tanamkan oleh semua warga sekolah ( warga sekolah, guru, dan orang tua)\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 89,\n \"top\": 513,\n \"width\": 134,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c. Pembiasaan dan latihan\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 89,\n \"top\": 526,\n \"width\": 166,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"d. Pemberian contoh dan teladan\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 89,\n \"top\": 540,\n \"width\": 224,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"e. Penciptaan suasana berkarakter di sekolah\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 89,\n \"top\": 554,\n \"width\": 91,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"f. Pembudayaan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 574,\n \"width\": 442,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Agus Zaenul Fitri 2011, strategi pembelajaran pendidikan karakter dapat dilihat dalam empat bentuk intregrasi, yaitu:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 607,\n \"width\": 168,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1) Integrasi dalam Mata Pelajaran\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 627,\n \"width\": 435,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pelaksanaan pendidikan karakter dilakukan secara terintegrasi ke dalam penyusunan silabus dan indikator yang merujuk pada standar kompetensi dan kompetensi dasar yang terdapat dalam KTSP. Berikut merupakan salah satu contoh integrasi ke dalam mata pelajaran Pendidikan Agama:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 688,\n \"width\": 428,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a) Bersalaman dengan mencium tangan guru untuk memunculkan rasa hormat kepada guru.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 716,\n \"width\": 397,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b) Penanaman sikap disiplin dan syukur melalui shalat berjamaah pada waktunya.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 730,\n \"width\": 427,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c) Penanaman nilai ikhlas dan pengorbanan melalui penyantunan terhadap anak yatim dan fakir miskin.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 774,\n \"width\": 248,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 774,\n \"width\": 17,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"20\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 89,\n \"top\": 74,\n \"width\": 215,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2) Integrasi melalui Pembelajaran Tematis\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 94,\n \"width\": 436,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pembelajaran tematis adalah pendekatan dalam pembelajaran yang secara sengaja mengaitkan atau memadukan beberapa kompetensi dasar dan indikator dari beberapa mata pelajaran untuk dikemas dalam satu kesatuan. Pembelajaran tematis dapat dikembangkan melalui:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 155,\n \"width\": 428,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a) Pemetaan kompetensi untuk memperoleh gambaran kompreherensif dan utuh semua standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator dari berbagai mata pelajaran yang di padukan dalam tema yang dipilih.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 196,\n \"width\": 427,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b) Identifikasi dan analisis untuk setiap standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator yang cocok untuk setiap tema.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 224,\n \"width\": 428,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c) Menetapkan jaringan tema, menghubungkan KD dan indikator dengan tema sehingga akan tampak kaitan antar tema, kompetensi dasar, dan indikator.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 251,\n \"width\": 427,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"d) Penyusunan silabus. Silabus tematik sudah di masukkan pendidikan karakter yang akan di ajarkan pada siswa.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 279,\n \"width\": 198,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"e) Penyusunan RPP pendidikan karakter\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 89,\n \"top\": 299,\n \"width\": 162,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3) Integrasi melalui pembiasaan\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 319,\n \"width\": 435,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Agus Zainul Fitri 2011, pengkondisian dan pembiasaan untuk mengembangkan karakter dapat dilakukan dengan cara:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 352,\n \"width\": 277,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a) Mengucapkan salam saat mengawali belajar mengajar\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 366,\n \"width\": 350,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b) Berdoa sebelum memulai pekerjaan untuk menanamkan nilai syukur.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 380,\n \"width\": 420,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c) Pembiasaan pemberian kesempatan kepada orang lain untuk berbicara sampai selesai sebelum memberikan komentar.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 408,\n \"width\": 420,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"d) Pembiasaan angkat tangan bila hendak bertanya, menjawab. Bependapat dan hanya berbicara setelah di persilahkan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 435,\n \"width\": 224,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"e) Pembiasaan bersalaman saat bertemu guru.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 449,\n \"width\": 226,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"f) Melaksanakan sholat berjamaah di sekolah.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 89,\n \"top\": 469,\n \"width\": 228,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4) Intergrasi melalui kegiatan ekstra kurikuler\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 489,\n \"width\": 60,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a) Pramuka\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 120,\n \"top\": 502,\n \"width\": 407,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Siswa dilatih dan di bina untuk mengembangkan diri dan meningkatkan hampir semua karakter misalnya: melatih disiplin, jujur, menghargai waktu, tenggang rasa dll.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 544,\n \"width\": 118,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b) Palang merah remaja\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 120,\n \"top\": 558,\n \"width\": 406,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menumbuhkan rasa kepedulian kepada sesama juga melatih percakapan sosial dan jiwa sosial.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 585,\n \"width\": 61,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c) Olahraga\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 120,\n \"top\": 599,\n \"width\": 406,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Mengajarkan nilai sportifitas dalam bermain menang ataupun kalah bukan menjadi tujuan utama melainkan nilai kerja keras dan semangat juang yang tinggi.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 627,\n \"width\": 80,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"d) Karya wisata\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 120,\n \"top\": 640,\n \"width\": 406,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pembelajaran di luar kelas yang langsung melihat realitas sebagai bahan pengayaan peserta didik dalam belajar melalui kunjungan ke tempat tertentu.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 668,\n \"width\": 59,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"e) Outbond\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 120,\n \"top\": 682,\n \"width\": 407,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Aktivitas di luar kelas dengan menekankan aktivitas fisik yang penuh tantangan dan petualangan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 709,\n \"width\": 221,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. Langkah- langkah pendidikan karakter\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 729,\n \"width\": 351,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Ada lima langkah yang bisa ditempuh untuk pendidikan karakter, yaitu :\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 749,\n \"width\": 373,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1) Merancang dan merumuskan karakter yang ingin dibelajarkan pada siswa.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 774,\n \"width\": 248,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 774,\n \"width\": 17,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"21\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 74,\n \"width\": 428,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2) Menyiapkan sumber daya dan lingkungan yang dapat mendukung program pendidikan karakter melalui integrasi mata pelajaran dengan indikator karakter yang akan dibelajarkan, pengelolaan suasana kelas berkarakter, dan menyiapkan lingkungan sekolah yang sesuai dengan karakter yang ingin dibelajarkan di sekolah.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 129,\n \"width\": 430,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3) Meminta komitmen bersama (kepala sekolah, guru, karyawan, dan wali murid) untuk bersama-sama ikut melaksanakan program pendidikan karakter serta mengawasinya.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 157,\n \"width\": 335,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4) Melaksanakan pendidikan karakter secara kontinu dan konsisten.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 170,\n \"width\": 428,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"5) Melakukan evaluasi terhadap program yang sudah dan sedang berjalan. Apabila dalam proses tersebut diketahui ada penyimpangan dan pelanggaran norma dan etika, pihak sekolah maupun wali murid dapat meminta pertanggungjawaban berdasarkan komitmen awal yang telah disepakati bersama.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 232,\n \"width\": 206,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c. Tahap-tahap pembentukan karakter\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 251,\n \"width\": 442,\n \"height\": 122,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Membentuk karakter pada diri anak memerlukan suatu tahapan yang dirancang secara sistematis dan berkelanjutan. Sebagai individu yang sedang berkembang, anak memiliki sifat suka meniru tanpa mempertimbangkan baik atau buruk. Hal ini didorong oleh rasa ingin tahu dan ingin mencoba sesuatu yang diminati, yang kadangkala muncul secara spontan. Sikap jujur yang menunjukkan kepolosan seorang anak tanpa beban menyebabkan anak selalu ingin tampil riang dan dapat bergerak dan beraktivitas secara bebas. Dalam aktivitas ini anak cenderung menunjukkan sifat ke-aku-annya. Akhirnya, sifat unik menunjukkan bahwa anak merupakan sosok individu yang kompleks yang memiliki perbedaan dengan individu lainnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 382,\n \"width\": 443,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Anak akan melihat dan meniru apa yang ada disekitarnya, bahkan apabila hal itu sangat melekat pada diri anak akan tersimpan dalam memori jangka panjang (Long Term Memory). Apabila yang tersimpan adalah hal yang positif (baik), maka akan menghasilkan perilaku yang konstruktif. Namun, apabila yang tersimpan adalah sesuatu yang negatif (buruk), akan dihasilkan di kemudian hari hal-hal yang destruktif.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 457,\n \"width\": 442,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Anak (peserta didik) apabila akan melakukan sesuatu (baik atau buruk) selalu diawali dengan proses melihat, mengamati, meniru, mengingat, menyimpan kemudian mengeluarkan kembali menjadi perilaku sesuai dengan ingatan yang tersimpan di otaknya. Oleh karena itu, untuk membentuk karakter pada anak, harus dirancang dan diupayakan penciptaan lingkungan kelas dan sekolah yang betul-betul mendukung program pendidikan karakter tersebut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 546,\n \"width\": 442,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pemahaman guru tentang karakteristik anak akan bermanfaat dalam upaya menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan anak. Anak pada usia sekolah umumnya telah terampil dalam berbahasa. Sebagian besar dari mereka senang berbicara, khususnya dalam kelompoknya. Oleh karena itu, sebaliknya anak diberi kesempatan untuk berbicara. Sebagian dari mereka juga perlu dilatih untuk menjadi pendengar yang baik.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 634,\n \"width\": 442,\n \"height\": 122,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kompetensi anak perlu dikembangkan melalui interaksi, minat, kesempatan, mengagumi, dan kasih sayang. Berta Shite dan Wittig (1973) menjelaskan cara agar anak dapat berkembang menjadi kompeten dengan cara interaksi sesering mungkin dan bervariasi dengan anak. Orangtua sering menunjukkan minat minat terhadap apa yang dilakukan dan dikatakan anak. Beri kesempatan kepada anak untuk mengamati, mengenal, dan mendapatkan pengalaman dalam banyak hal. Berikan kesempatan dan doronglah anak untuk melakukan berbagai kegiatan secara mandiri. Doronglah anak agar mau mencoba mendapatkan ketrampilan dalam berbagai tingkah laku. Tentukan batas-batas tingkah laku yang diperbolehkan oleh lingkungannya. Kagumilah apa yang dilakukan oleh anak.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 774,\n \"width\": 248,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 774,\n \"width\": 17,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"22\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 74,\n \"width\": 442,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sebaliknya, apabila berkomunikasi dengan anak, lakukan dengan hangat dan dengan ketulusan hati.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 85,\n \"top\": 107,\n \"width\": 443,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Umumnya guru mempunyai kecenderungan memperlukan anak didiknya sebagai anak yang memiliki kemampuan rata-rata. Perbedaan yang ada diantara anak-anak dsebabkan oleh faktor budaya, bahasa, kelas sosial-ekonomi, dan perbedaan atau kelainan yang ditemukan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 169,\n \"width\": 108,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1) Perbedaan Budaya\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 188,\n \"width\": 435,\n \"height\": 108,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Budaya adalah sejumlah sikap dan tingkah laku yang telah dipelajari oleh sekolompok manusia. Setiap kelompok manusia di dalam suatu masyarakat mempunyai nilai budaya yang khas sifatnya. Indonesia terdiri dari berbagai suku bangsa dan masing- masing suku bangsa dengan yang lain tetap memiliki perbedaan. Guru harus peka terhadap kondisi murid-murid yang mungkin berasal dari budaya yang berbeda. Anak yang berada dalam budaya yang sama akan mengembangkan ketrampilan bersosialisasi dengan lebih baik. Sebaliknya, bila berada dalam lingkungan yang berbeda, anak akan lebih baik dalam ketrampilan intelektualnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 305,\n \"width\": 106,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2) Perbedaan Bahasa\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 325,\n \"width\": 435,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Apabila anak berbeda budayanya seringkali antarmereka juga memiliki penguasaan bahasa yang dipergunakan secara berbeda pula. Mungkin seorang anakan akan menjadi malu atau terhambat sosialisasinya yang disebabkan kemampuan berbahasa yang berbeda. Guru sebaiknya peka terhadap kondisi tersebut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 386,\n \"width\": 179,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3) Perbedaan Kelas Sosial-Ekonomi\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 406,\n \"width\": 435,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Perbedaan kelas social - ekonomi seringkali mengakibatkan terjadinya kegagalan dalam prestasi akademik. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa ada perbedaan yang berarti dalam tugas intelektual dan akademik antara anak yang berasal dari keluarga yang kurang beruntung dibandingkan dengan yang lebih beruntung. Hunt (1961) yakin bahwa perbedaan tersebut diatas bukan diakibatkan faktor bawaan dan pengaruh lingkungan dapat memperbaiki kondisi anak.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 495,\n \"width\": 435,\n \"height\": 93,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pendidikan ke arah terbentuknya karakter bangsa para siswa merupakan tanggungjawab semua guru. Oleh karena itu, pembinaannya pun harus oleh semua guru. Dengan demikian, kurang tepat jika dikatakan bahwa mendidik para siswa agar memiliki karakter bangsa hanya ditimpahkan pada guru mata pelajaran tertentu, semisal guru PKn atau guru pendidikan agama. Walaupun dapat dipahami bahwa porsi yang dominan untuk mengajarkan Pendidikan Karakter bangsa adalah para guru yang relevan dengan Pendidikan Karakter bangsa.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 597,\n \"width\": 435,\n \"height\": 163,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tanpa terkecuali, semua guru harus menjadikan dirinya sebagai sosok teladan yang berwibawa bagi para siswanya. Sebab tidak akan memiliki makna apapun bila seorang guru Agama mengajarkan menyelesaikan suatu masalah yang bertentangan dengan cara demokrasi, sementara guru lain dengan cara otoriter. Atau seorang guru pendidikan agama dalam menjawab pertanyaan para siswanya dengan cara yang nalar yaitu dengan memberikan contoh perilaku yang baik, sementara guru lain hanya mengatakan asal- asalan dalam menjawab. Sesungguhnya setiap guru yang mengajar haruslah sesuai dengan tujuan utuh pendidikan. Tujuan utuh pendidikan jauh lebih luas dari misi pengajaran yang dikemas dalam Kompetensi Dasar (KD). Rumusan tujuan yang berdasarkan pandangan behaviorisme dan menghafal saja sudah tidak dapat dipertahankan lagi Para guru harus dapat membuka diri dalam mengembangkan pendekatan rumusan tujuan, sebab tidak semua kualitas manusia dapat dinyatakan terukur\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 774,\n \"width\": 248,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 774,\n \"width\": 17,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"23\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 74,\n \"width\": 435,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"berdasarkan hafalan tertentu. Oleh karena itu, menurut (Hasan, 2000) pemaksaan suatu pengembangan tujuan didalam kompetensi dasar tidak dapat dipertahankan lagi bila hanya mengacu pada hafalan semata.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 121,\n \"width\": 435,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hasil belajar atau pengalaman belajar dari sebuah proses pembelajaran dapat berdampak langsung dan tidak langsung. Menurut (Joni, 1996) mengatakan Dampak langsung pengajaran dinamakan dampak instruksional (instrucional effects) sedangkan dampak tidak langsung dari keterlibatan para siswa dalam berbagai kegiatan belajar yang khas yang dirancang oleh guru yang disebut dampak pengiring (nurturant effects) Berikut ini penulis berikan sebuah contoh pembelajaran utuh yang disiapkan seorang guru melalui RPP yang berkarakter.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 218,\n \"width\": 157,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pertama Dampak Instruksional\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 232,\n \"width\": 435,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Melalui pengamatan, tanya jawab, latihan, dan penjelasan guru tentang \\\"membuat surat sederhana kepada seorang teman\\\" para siswa diharapkan dapat:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 256,\n \"width\": 328,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"• Siswa dapat menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 271,\n \"width\": 312,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"• Siswa dapat membuat pertanyaan tentang cara menggunakan\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 286,\n \"width\": 355,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"• Siswa dapat menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 300,\n \"width\": 389,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"• Siswa dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 315,\n \"width\": 358,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"• Siswa dapat menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 333,\n \"width\": 131,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kedua Dampak Pengiring\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 346,\n \"width\": 432,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Setelah selesai mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan secara berangsur- angsur dapat mengembangkan karakter\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 371,\n \"width\": 125,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"• Disiplin ( Discipline )\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 386,\n \"width\": 112,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"• Tekun ( diligence )\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 400,\n \"width\": 183,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"• Tanggung jawab ( responsibility )\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 415,\n \"width\": 135,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"• Ketelitian ( carefulness)\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 430,\n \"width\": 151,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"• Kerja sama ( Cooperation )\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 444,\n \"width\": 130,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"• Toleransi ( Tolerance )\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 459,\n \"width\": 150,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"• Percaya diri ( Confidence )\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 474,\n \"width\": 131,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"• Keberanian ( Bravery )\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 497,\n \"width\": 435,\n \"height\": 205,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari contoh di atas dapat disimak bahwa tujuan utuh dari pengalaman belajar harus dapat menampilkan dampak instruksional dan dampak pengiring. Dampak pengiring adalah Pendidikan Karakter bangsa yang harus dikembangkan, tidak dapat dicapai secara langsung, baru dapat tercapai setelah beberapa kegiatan belajar berlangsung. Dalam penilaian hasil belajar, semua guru akan dan seharusnya mengukur kemampuan siswa dalam semua ranah (Waridjan, 1991). Dengan penilaian seperti itu maka akan tergambar sosok utuh siswa sebenarnya. Artinya, dalam menentukan keberhasilan siswa harus dinilai dari berbagai ranah seperti pengetahuan (kognitif), sikap (afektif), dan perilaku (psikomotor). Seorang siswa yang menempuh ujian Matematika secara tertulis, sebenarnya siswa tersebut dinilai kemampuan penalarannya yaitu kemampuan mengerjakan soal-soal Matematika. Juga dinilai kemampuan Pendidikan Karakter bangsanya yaitu kemampuan melakukan kejujuran dengan tidak menyontek dan bertanya kepada teman dan hal ini disikapi karena perbuatan-perbuatan tersebut tidak baik. Di samping itu, ia dinilai kemampuan gerak-geriknya, yaitu kemampuan mengerjakan soal- soal ujian dengan tulisan yang teratur, rapi, dan mudah dibaca (Waridjan, 1991).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 710,\n \"width\": 435,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Selain penilaian dilakukan terhadap semua kemampuan pada saat ujian berlangsung, boleh jadi seorang guru memperhitungkan tindak-tanduk siswanya di luar ujian. Seorang guru mungkin saja tidak akan meluluskan seorang siswa yang mengikuti ujian mata pelajaran tertentu karena perilaku siswa tersebut sehari-harinya adalah kurang\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 774,\n \"width\": 248,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 774,\n \"width\": 17,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"24\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 74,\n \"width\": 435,\n \"height\": 107,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"sopan, selalu usil, dan suka berbuat keonaran meskipun dalam mengerjakan ujian siswa itu berhasil baik tanpa menyontek dan menuliskan jawaban ujian dengan tulisan yang jelas dan rapi. Oleh karena itu, akan tepat apabila pada setiap mata pelajaran dirumuskan tujuan pengajaran yang mencakupi kemampuan dalam semua ranah. Artinya, pada setiap rencana pembelajaran termuat kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor; dampak instruksional; dan dampak pengiring. Dengan demikian, seorang guru akan menilai kemampuan dalam semua ranah ujian suatu mata pelajaran secara absah, tanpa ragu, dan dapat dipertangungjawabkan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 190,\n \"width\": 435,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarkan pada pemikiran-pemikiran dan prinsip-prinsip tersebut maka dapat dimengerti bahwa Pendidikan Karakter bangsa menghendaki keterpaduan dalam pembelajarannya dengan semua mata pelajaran. Pendidikan Karakter bangsa diintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran, dengan demikian akan menghindarkan adanya \\\"mata pelajaran baru, alat kepentingan politik, dan pelajaran hafalan yang membosankan.\\\"\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 279,\n \"width\": 435,\n \"height\": 163,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Cohen dalam Degeng (1989), terdapat tiga kemungkinan variasi pembelajaran terpadu yang berkenaan dengan pendidikan yang dilaksanakan dalam suasana pendidikan progresif yaitu kurikulum terpadu (integrated curriculum), hari terpadu (integrated day), dan pembelajaran terpadu (integrated learning). Kurikulum terpadu adalah kegiatan menata keterpaduan berbagai materi mata pelajaran melalui suatu tema lintas bidang membentuk suatu keseluruhan yang bermakna sehingga batas antara berbagai bidang studi tidaklah ketat atau boleh dikatakan tidak ada. Hari terpadu berupa perancangan kegiatan siswa dari sesuatu kelas pada hari tertentu untuk mempelajari atau mengerjakan berbagai kegiatan sesuai dengan minat mereka. Sementara itu, pembelajaran terpadu menunjuk pada kegiatan belajar yang terorganisasikan secara lebih terstruktur yang bertolak pada tema-tema tertentu atau pelajaran tertentu sebagai titik pusatnya (center core/center of interst).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 451,\n \"width\": 435,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Lebih lanjut, model-model pembelajaran inovatif dan terpadu yang mungkin dapat diadaptasi, seperti yang ditulis oleh Trianto, 2009, dalam bukunya yang berjudul Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik adalah sebagai berikut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 498,\n \"width\": 79,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a) Fragmentasi\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 512,\n \"width\": 421,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dalam model ini, suatu disiplin yang berbeda dan terpisah dikembangkan merupakan suatu kawasan dari suatu mata pelajaran\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 540,\n \"width\": 60,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b) Koneksi\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 553,\n \"width\": 421,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dalam model ini, dalam setiap topik ke topik, tema ke tema, atau konsep ke konsep isi mata pelajaran dihubungkan secara tegas\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 581,\n \"width\": 53,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"c) Sarang\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 595,\n \"width\": 421,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dalam model ini, guru mentargetkan variasi keterampilan (sosial, berpikir, dan keterampilan khusus) dari setiap mata pelajaran.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 622,\n \"width\": 435,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"d) Rangkaian/Urutan Dalam model ini, topik atau unit pembelajaran disusun dan diurutkan selaras dengan yang lain. Ide yang sama diberikan dalam kegiatan yang sama sambil mengingatkan konsep-konsep yang berbeda.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 678,\n \"width\": 65,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"e) Patungan\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 691,\n \"width\": 421,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dalam model ini, perencanaan dan pembelajaran menyatu dalam dua disiplin yang konsep/gagasannya muncul saling mengisi sebagai suatu sistem.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 719,\n \"width\": 60,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"f) Jala-jala\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 733,\n \"width\": 421,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dalam model ini, tema/topik yang bercabang ditautkan ke dalam kurikulum. Dengan menggunakan tema itu, pembelajaran mencari konsep/gagasan yang tepat.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 774,\n \"width\": 248,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 774,\n \"width\": 17,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"25\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 74,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"g) Untaian Simpul\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 88,\n \"width\": 421,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dalam model ini, pendekatan metakurikuler menjalin keterampilan berpikir, sosial, intelegensi, teknik, dan keterampilan belajar melalui variasi disiplin.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 115,\n \"width\": 62,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"h) Integrasi\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 129,\n \"width\": 421,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dalam model ini, pendekatan interdisipliner memasangkan antar mata pelajaran untuk saling mengisi dalam topik dan konsep dengan beberapa tim guru dalam model integrasi riil.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 170,\n \"width\": 435,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"i) Peleburan Dalam model ini, suatu disiplin menjadi bagian yang tak terpisahkan dari keahliannya, para pelajar menjaring semua isi melalui keahlian dan meramu ke dalam pengalamannya.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 226,\n \"width\": 61,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"j) Jaringan\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 106,\n \"top\": 239,\n \"width\": 421,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dalam model ini, pebelajar menjaring semua pembelajaran melalui pandangan keahliannya dan membuat jaringan hubungan internal mengarah ke jaringan eksternal dari keahliannya yang berkaitan dengan lapangan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 287,\n \"width\": 308,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. Pendidikan Karakter dalam Keterpaduan Pembelajaran\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 307,\n \"width\": 457,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pendidikan karakter bangsa dalam keterpaduan pembelajaran dengan semua mata pelajaran sasaran integrasinya adalah materi pelajaran, prosedur penyampaian, serta pemaknaan pengalaman belajar para siswa. Konsekuensi dari pembelajaran terpadu, maka modus belajar para siswa harus bervariasi sesuai dengan karakter masing-masing siswa Variasi belajar itu dapat berupa membaca bahan rujukan, melakukan pengamatan, melakukan percobaan, mewawancarai nara sumber, dan sebagainya dengan cara kelompok maupun individual.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 409,\n \"width\": 456,\n \"height\": 136,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Terselenggaranya variasi modus belajar para siswa perlu ditunjang oleh variasi modus penyampaian pelajaran oleh para guru. Kebiasaan penyampaian pelajaran secara eksklusif dan pendekatan ekspositorik hendaknya dikembangkan kepada pendekatan yang lebih beragam seperti diskoveri dan inkuiri. Kegiatan penyampaian informasi, pemantapan konsep, pengungkapan pengalaman para siswa melalui monolog oleh guru perlu diganti dengan modus penyampaian yang ditandai oleh pelibatan aktif para siswa baik secara intelektual (bermakna) maupun secara emosional (dihayati kemanfaatannya) sehingga lebih responsif terhadap upaya mewujudkan tujuan utuh pendidikan. Dengan bekal varisai modus pembelajaran tersebut, maka skenario pembelajaran yang di dalamnya terkait Pendidikan Karakter bangsa seperti contoh berikut ini dapat dilaksanakan lebih bermakna.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 553,\n \"width\": 456,\n \"height\": 205,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Penempatan Pendidikan Karakter bangsa diintegrasikan dengan semua mata pelajaran tidak berarti tidak memiliki konsekuensi. Oleh karena itu, perlu ada komitmen untuk disepakati dan disikapi dengan saksama sebagai kosekuensi logisnya. Komitmen tersebut antara lain sebagai berikut. Pendidikan Karakter bangsa (sebagai bagian dari kurikulum) yang terintegrasikan dalam semua mata pelajaran, dalam proses pengembangannya haruslah mencakupi tiga dimensi yaitu kurikulum sebagai ide, kurikulum sebagai dokumen, dan kurikulum sebagai proses (Hasan, 2000) terhadap semua mata pelajaran yang dimuati Pendidikan Karakter bangsa. Lebih lanjut, Hasan (2000) mengurai bahwa pengembangan ide berkenaan dengan folisifi kurikulum, model kurikulum, pendekatan dan teori belajar, pendekatan atau model evaluasi. Pengembangan dokumen berkaitan dengan keputusan tentang informasi dan jenis dokumen yang akan dihasilkan, bentuk/format Silabus, dan komponen kurikulum yang harus dikembangkan. Sementara itu, pengembangan proses berkenaan dengan pengembangan pada tataran empirik seperti RPP, proses belajar di kelas, dan evaluasi yang sesuai. Agar pengembangan proses ini merupakan kelanjutan dari pengembangan ide dan dokumen haruslah didahului oleh sebuah proses sosialisasi oleh\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 774,\n \"width\": 248,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 774,\n \"width\": 17,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"26\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 74,\n \"width\": 456,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"orang-orang yang terlibat dalam kedua proses, atau paling tidak pada proses pengembangan kurikulum sebagai dokumen.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 107,\n \"width\": 457,\n \"height\": 122,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dalam pembelajaran terpadu agar pembelajaran efektif dan berjalan sesuai harapan ada persyaratan yang harus dimiliki yaitu (a) kejelian profesional para guru dalam mengantisipasi pemanfaatan berbagai kemungkinan arahan pengait yang harus dikerjakan para siswa untuk menggiring terwujudnya kaitan-kaitan koseptual intra atau antarmata bidang studi dan (b) penguasaan material terhadap bidang-bidang studi yang perlu dikaitkan (Joni, 1996). Berkaitan dengan Pendidikan Karakter bangsa sebagai pembelajaran yang terpadu dengan semua mata pelajaran arahan pengait yang dimaksudkan dapat berupa pertanyaan yang harus dijawab atau tugas-tugas yang harus dikerjakan oleh para siswa yang mengarah kepada perkembangan Pendidikan Karakter bangsa dan pengembangan kualitas kemanusiaan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 238,\n \"width\": 253,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3. Pembentukan karakter melalui pembudayaan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 257,\n \"width\": 457,\n \"height\": 108,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Perubahan budaya dan komunikasi yang sangat cepat dan berimplikasi pada berubahan karakter itu sendiri. Karena yang banyak dipengaruhi nilai dan etika bagi seseorang tidaklah statis, tetapi selalu berubah. Setiap orang akan menganggap sesuatu itu baik sesuai dengan pandangan saat itu. Oleh karena itu, system nilai yang dimiliki seseorang bisa dibina dan diarahkan. Apabila seseorang menganggap nilai agama adalah atas segalanya, nilai-nilai yang lain akan bergantung kepada nilai-nilai itu. Dengan demikian, sikap sesorang akan bergantung pada system nilai yang dianggapnya paling benar dan kemudian sikap itu yang mengendalikan perilaku orang tersebut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 374,\n \"width\": 457,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Untuk membangun budaya dalam rangka membentuk karakter pada siswa, langkah yang perlu dilakukan adalah menciptakan suasana yang berkarakter (penuh dengan nilai-nilai) terlebih dahulu. Penciptaan suasana berkarakter sangat dipengaruhi oleh situasi dan kondisi tempat model itu ditetapkan beserta penerapan nilai yang mendasarinya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 435,\n \"width\": 456,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pertama, penciptaan budaya berkarakter yang bersifat vertical (ilahiah). Kegiatan ini dapat diwujudkan dalam bentuk hubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, melalui peningkatan secara kuantitas maupun kualitas kegiatan-kegiatan keagamaan di sekolah.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 483,\n \"width\": 456,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kedua, penciptaan budaya berkarakter yang bersifat horizontal. Yaitu, lebih mendudukkan sekolah sebagai intuisi sosial, yang apabila dilihat dari struktur hubungan antar manusianya, dapat diklasifikasikan ke dalam tiga hubungan, yaitu : (1) hubungan atasan- bawahan, (2) hubungan professional, (3) hubungan sederajat atau sukarela yang didasarkan pada nilai-nilai positif, seperti persaudaraan, kedermawanan, kejujuran, saling menghormati, dan sebagainya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 571,\n \"width\": 457,\n \"height\": 122,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pengembangan pendidikan dalam mewujudkan budaya berkarakter di sekolah yang bersifat di sekolah yang bersifat horizontal tersebut dapat dilakukan melalui pendekatan pembiasaan, keteladanan, dan pendekatan persuatif atau mengajak kepada warga sekolah dengan cara halus, dengan memberikan alasan dan prospek baik yang bisa meyakinkan mereka. Sikap kegiatannya berupa proaksi, yakni membuat aksi atau inisiatif sendiri, jenis dan arah ditentukan sendiri, dan membaca munculnya aksi-aksi agar dapat ikut memberi warna dan arah pada perkembangan nilai-nilai religiusitas di sekolah. Dapat pula berupa antisipasi, yakni tindakan aktif menciptakan situasi dan kondisi ideal agar tercapai tujuan idealnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 702,\n \"width\": 456,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Lebih detail, strategi pembentukan karakter positif dapat dilakukan melalui empat pendekatan berikut :\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 729,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. Pendekatan instruktif-struktural, yaitu strategi pembentukan karakter di sekolah sudah menjadi komitmen dan kebijakan pemimpin sekolah sehingga lahir berbagai peraturan\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 774,\n \"width\": 248,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 774,\n \"width\": 17,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"27\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 74,\n \"width\": 435,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"atau kebijakan yang mendukung terhadap berbagai kegiatan berkarakter di sekolah beserta berbagai sarana dan prasarana pendukungnya termasuk dari sisi pembiasaan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 101,\n \"width\": 449,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. Pendekatan formal-kurikuler, yaitu strategi pembentukan karakter di sekolah dilakukan dalam pengintegrasian dan pengoptimalan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di semua mata pelajaran dan karakter yang dikembangkan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 143,\n \"width\": 449,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3. Pendekatan mekanik- fragmented ,yaitu strategi pembentukan karakter di sekolah di dasari oleh pemahaman bahwa kehidupan terdiri atas berbagai aspek dan pendidikan dipandang sebagai penanaman dan pengembangan seperangkat nilai kehidupan yang masing-masing bergerak dan berjalan menurut fungsinya.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 198,\n \"width\": 449,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4. Pendekatan organik-sistematis,yaitu pendidikan karakter merupakan kesatuan atau sebagai sistem sekolah yang berusaha mengembangkan pandangan atau semangat hidup berbasis nilai dan etika,yang dimanifestasikan dalam sikap hidup,perilaku,dan keterampilan hidup yang berkarakter bagi seluruh warga sekolah.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 259,\n \"width\": 285,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Lingkungan kerja pada dasarnya dibagi menjadi dua yaitu:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 273,\n \"width\": 449,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. Lingkungan fisik, lingkungan sekolah yang aman, tertib, nyaman, optimis dan harapan tinggi dari seluruh warga sekolah, kesehatan sekolah, serta kegiatan-kegiatan yang terpusat pada peserta didik merupakan iklim yang dapat membangkitkan gairah, nafsu, dan semagat belajar siswa.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 328,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. Lingkungan non fisik, suatu lembaga pendidikan , banyak program yang kurang terlaksana dengan baik karena belum adanya budaya yang kondusif.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 362,\n \"width\": 456,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Melalui budaya organisasi, berbagai perbedaan individu dapat diramu dalam satu identitas yang sama. Untuk menumbuhkannya, setidaknya ada dua hal yang dapat dilakukan, sebagai berikut:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 403,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. Jealous-limiting mentality adalah sikap mental yang harus dieliminasi dalam mewujudkan lingkungan kerja yang kondusif.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 431,\n \"width\": 449,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. Generous-growing mentality adalah budaya terbuka, kebersamaan, dan selalu membutuhkan orang lain. Mereka sadar bahwa organisasi adalah kumpulan orang-orang yang antara satu dengan yang lain harus saling membantu dan saling percaya.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 478,\n \"width\": 456,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Terdapat beberapa strategi yang dapat digunakan untuk membina disiplin di sekolah, sebagai berikut:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 506,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. Konsep diri: strategi ini menekan bahwa konsep-konsep diri masing-masing individu merupakan faktor penting dari setiap perilaku.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 534,\n \"width\": 449,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. Ketrampilan berkomunikasi: guru harus memiliki ketrampilan komunikasi yang efektif untuk mendorong timbulnya kepatuhan peserta didik.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 561,\n \"width\": 449,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3. Klarifikasi nilai: strategi ini dilakukan untuk membantu peserta didik dalam menjawab pertanyaannya sendiri tentang nilai yang dia terima dan membentuk sistem nilainya sendiri.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 603,\n \"width\": 449,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4. Analis transaksional: disarankan agar guru belajar sebagai orang dewasa, terutama apabila berhadapan dengan peserta didik yang menghadapi masalah.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 630,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"5. Konsekuensi-konsekuensi logis dan alami: perilaku-perilaku yang salah terjadi karena peserta didik telah mengembangkan kepercayaan yang salah terhadap dirinya.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 658,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"6. Terapi realitas: sekolah harus berupaya mengurangi kegagalan dan meningkatkan ketertiban.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 685,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"7. Disiplin integrasi: metode ini menekankan pada pengendalian penuh oleh guru untuk mengembangkan dan mempertahankan peraturan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 719,\n \"width\": 456,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berkaitan dengan hal di atas, iklim belajar yang kondusif antara lain dapat dikembangkan melalui berbagai layanan dan kegiatan sebagai berikut:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 774,\n \"width\": 248,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 774,\n \"width\": 17,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"28\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 74,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. Menyediakan pilihan bagi peserta didik yang lambat maupun cepat dalam melakukan tugas pembelajaran.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 101,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. Memberikan pembelajaran remidial bagi para peserta didik yang kurang berprestasi atau berprestasi rendah.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 129,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3. Mengembangkan organisasi kelas yang efektif,menarik, dan aman bagi perkembangan potensi peserta didik secara optimal.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 157,\n \"width\": 449,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4. Menciptakan kerja sama saling menghargai, baik antar peserta didik maupun antar peserta didik dengan guru dan pengelola pembelajaran lain.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 184,\n \"width\": 392,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"5. Melibatkan peserta didik dalam proses perencanaan belajar dan pembelajaran.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 198,\n \"width\": 449,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"6. Mengembangkan proses pembelajaran sebagai tanggung jawab bersama antara peserta didik dengan guru sehingga guru lebih banyak bertindak sebagai fasilitator dan sebagai sumber belajar.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 239,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"7. Mengembangkan sistem evaluasi belajar dan pembelajaran yang menekankan pada evaluasi diri sendiri.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 273,\n \"width\": 456,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Menurut Mulyasa, beberapa hal yang dapat dilakukan oleh para guru dalm iklim belajar yang kondusif antara lain sebagai berikut:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 301,\n \"width\": 385,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. Mempelajari pengalaman peserta didik di sekolah melalui catatan komulatif.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 314,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. Mempelajari nama-nama peserta didik secara langsung, misalnya melalui daftar hadir di kilas\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 342,\n \"width\": 384,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3. Mempertimbangkan lingkungan pembelajaran dan lingkungan peserta didik.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 356,\n \"width\": 396,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4. Memberikan tugas yang jelas, dapat dipahami.sederhana,dan tidak bertele-tele.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 370,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"5. Menyiaapkan kegiatan sehari-hari agar apa yang dilakukan pembelajaran sesuai dengan yang direncanakan dan tidak terjadi banyak penyimpangan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 397,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"6. Bergairah dan bersemangat dalam melakukan pembelajaran agar dijadikan teladan oleh peserta didik.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 425,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"7. Berbuat sesuatu yang berbeda dan bervariasi, jangan monoton sehingga merangsang disiplin dan gairah belajar peserta didik.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 453,\n \"width\": 449,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"8. Menyesuaikan argumentasi dengan kemampuan peserta didik untuk bisa sesuai dengan pemahaman guru atau mengukur peserta didik dari kemampuan gurunya.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 486,\n \"width\": 457,\n \"height\": 122,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Untuk bisa mencapai pribadi yang bermoral, salah satu cara yang dapat di lakukan adalah memberikan pembelajaran secara efektif, efisien, dan menarik atau dalam bahasa sekarang disebut dengan PAIKEM (Praktis, Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyenangkan) untuk dapat mencapai pembelajaran karakter yang berkualitas, perlu dirancang strategi yang inovatif. Pembelajaran unggul adalah proses belajar mengajar yang di kembangkan dalam rangka membelajarkan semuas siswa berdasarkan tingkat keunggulannya untuk menjadikannnya beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi secara mandiri. Namun dalam kebersamaan, mampu menghasilkan karya terbaik untuk menghadapi persaingan pasar bebas.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 616,\n \"width\": 457,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dewasa ini, pembelajaran yang terpusat pada siswa ( student center ) lebih dikenal dengan istilah PAIKEM (Praktis, Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyanangkan) yang dapat dijelaskan sebagai berikut:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 658,\n \"width\": 449,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. Pembelajaran aktif merupakan sebuah pendekatan pendekatan pembelajaran yang lebih banyak melibatkan aktivitas peserta didik dalam mengakses berbagai informasi dan pengetahuaan untuk dibahas dan dikaji dalam pembelajaran di kelas sehingga mereka mendapatkan berbagai pengalaman yang dapat meningkatkan pemahaman dan kompetensinya.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 727,\n \"width\": 449,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. Pembelajaran kreatif mengharuskan guru dapat memotivasi dan memunculkan kreativitas peserta didik selama pembelajaran berlangsung dengan menggunakan metode atau\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 774,\n \"width\": 248,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 774,\n \"width\": 17,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"29\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 92,\n \"top\": 74,\n \"width\": 435,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"strategi yang bervariasi, misalnya kerja kelompok, bermain peran, dan memecahkan masalah.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 101,\n \"width\": 449,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3. Pembelajaran inovatif apabila pembelajaran mampu memberikan model pendidikan yang menarik dan memotivasi siswa untuk belajar sehingga dapat menghasilkan karya-karya baru dalam pendidikan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 143,\n \"width\": 449,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4. Pembelajaran evektif apabila pembelajaran mampu memberikan pengalaman baru, membentuk kompetensi peserta didik, serta mengantarkan mereka ke tujuan yang ingin diciptakan secara optimal.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 184,\n \"width\": 449,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"5. Pembelajaran menyenangkan merupakan suatu proses pembelajaran yang di dalamnya terdapat sebuah kohesi yang kuat antara pendidik dan peserta didik, tanpa ada perasaan terpaksa atau tertekan.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 239,\n \"width\": 78,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"III. PENUTUP\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 259,\n \"width\": 457,\n \"height\": 163,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarakan pemaparan diatas dapat disimpulkan bahwa dalam mengimplementasikan pendidikan karakter haruslah melalui berbagai proses diataranya melalui strategi implementasi pendidikan karakter, langkah-langkah pendidikan karakter, tahap-tahap pembentukan karakter, pembentukan karakter melalui pembudayaan. Dimana strategi implementasi pendidikan karakter meliputi pengintegrasian nilai dan etika pada mata pelajaran, Internalisasi nilai positif yang di tanamkan oleh semua warga, Pembiasaan dan latihan, Pemberian contoh dan teladan, Penciptaan suasana berkarakter di sekolah dan Pembudayaan. Langkah-langkah pendidikan karakter meliputi lima langkah yang harus dilakasanakan secara tepat dan konsisten. Tahap-tahap pembentukan karakter meliputi lima tahap atau proses dari melihat-mengamati-meniru-mengingat-menyimpan kemudian mengeluarkan perilaku. Pembentukan karakter melalui pembudayaan yang dapat dilakukan dengan penciptaan budaya karakter yang bersifat vertikal dan horizontal.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 431,\n \"width\": 457,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sebagai calon pendidik yang akan menjadi pendidik professional yang mempunyai tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik . Dalam konteks pencapaian tujuan pendidikan karakter, pendidik menjadi ujung tombak keberhasilan tersebut. Pendidik, sebagai sosok yang digugu dan ditiru, mempunyai peran penting dalam implementasi pendidikan karakter di sekolah maupun di luar sekolah. Sudah sepantasnya guru harus memiliki karakter yang baik, memiliki kompetensi kepribadian yang baik dimana kompetensi kepribadian tersebut menggambarkan sifat pribadi dari seorang pendidik. Satu yang penting dimiliki oleh seorang guru dalam rangka pengambangan karakter anak didik adalah pendidik harus mempunyai kepribadian yang baik dan terintegrasi dan mempunyai mental yang sehat.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 582,\n \"width\": 81,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Daftar Pustaka\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 610,\n \"width\": 456,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Anthony-Darden-Bedford. 1992. Sistem Pengendalian Manajemen. Jilid 1. Jakarta: Bina Rupa Aksara.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 637,\n \"width\": 456,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dobbledum. 1995. The Role of Cultural Identity in Development. Dalam Ledo Dobbeldum (Ed.). The Hague: CESO.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 665,\n \"width\": 456,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Fitri, Agus Zaenul. 2012. Reinventing Human Character: Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 693,\n \"width\": 457,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Mulyasa, E. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Panduan Praktis. Bandung: Remaja Rosda Karya.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 720,\n \"width\": 456,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Musfah. 2011. Pemikiran Pendidikan: Upaya Membangun Manusia Berkarakter. Melalui Pendidikan Holistik. Jakarta: Prenada Media.\",\n \"type\": \"List item\"\n }\n]"}}},{"rowIdx":995,"cells":{"id":{"kind":"string","value":"d832b99f-ee17-daa5-0fdc-76457f529aff"},"url":{"kind":"string","value":"https://ejurnal.its.ac.id/index.php/teknik/article/download/17230/2766"},"data":{"kind":"list like","value":[{"left":47,"top":24,"width":332,"height":9,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)","type":"Page header"},{"left":543,"top":24,"width":25,"height":9,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"A432","type":"Page header"},{"left":47,"top":232,"width":256,"height":259,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Abstrak —Gunung Merapi merupakan salah satu gunung berapi yang paling aktif di Indonesia. Pemantauan aktivitas gunung berapi dapat dilakukan dengan berbagai metode salah satunya adalah metode deformasi. Pemantauan deformasi gunung berapi menggunakan Continously Operating Reference Stations (CORS) karena dapat menghasilkan data dengan ketelitian yang sangat tinggi hingga orde mm (milimeter). Untuk mendapatkan ketelitian yang tinggi, stasiun GPS CORS yang merupakan stasiun referensi GPS yang mengontrol GPS secara kontinu sangat bergantung pada berbagai macam faktor salah satunya strategi pengolahan data. Untuk memberikan gambaran tingkat ketelitian yang dihasilkan dari perangkat lunak pengolah GPS secara post- processing , peneliti menggunakan perangkat lunak ilmiah GAMIT/GLOBK 10.6 yang diolah menggunakan dua metode konfigurasi jaring yaitu metode jaring tertutup dan metode radial. Dari hasil analisa yang dilakukan pada bulan Juli 2015, pengolahan data GPS CORS Gunung Merapi dengan GAMIT/GLOBK 10.6 memberikan tingkat hasil pengolahan data yang presisi sampai orde milimeter. Rata-rata nilai standar deviasi hasil pengolahan GAMIT/GLOBK metode jaring adalah 2,92 mm sedangkan pada metode radial adalah 3,39 mm. Dari uji statistik metode jaring tertutup dan radial tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Selisih rata-rata standar deviasi pada pengolahan GAMIT/GLOBK antara metode jaring tertutup dan radial adalah 0,47 mm.","type":"Text"},{"left":47,"top":503,"width":256,"height":20,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Kata Kunci —GAMIT/GLOBK, GPS CORS, Jaring Tertutup, Radial","type":"Text"},{"left":129,"top":543,"width":91,"height":9,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"I. PENDAHULUAN","type":"Section header"},{"left":47,"top":559,"width":256,"height":93,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"ORS ( Continously Operating Reference Stations) merupakan sistem GNSS yang beroperasi secara kontinyu selama 24 jam sebagai acuan penentuan posisi dengan tingkat ketelitian yang tinggi. Pada saat ini pengguna teknologi CORS yang ada di Indonesia cukup banyak. Hal ini didukung dengan salah satu manfaat dari GPS CORS yang dapat digunakan dalam survei deformasi. Fenomena deformasi diantaranya adalah fenomena alam aktivitas gunung api.","type":"Text"},{"left":47,"top":655,"width":256,"height":82,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Salah satu pemantauan gunung api menggunakan GPS CORS terletak pada jaringan stasiun GPS CORS Gunung Merapi. Gunung api yang memiliki ketinggian 2,968 m dpl (per 2006) ini merupakan salah satu gunung api di Pulau Jawa yang masih aktif sampai saat ini [1]. Dengan adanya pemantauan deformasi menggunakan GPS CORS dapat diperoleh informasi mengenai pergeseran suatu titik tanah sehingga dapat diketahui gejala-","type":"Text"},{"left":312,"top":233,"width":256,"height":70,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"gejala vulkanik Gunung Merapi. Informasi yang didapatkan menjadi langkah awal dalam upaya mitigasi bencana Gunung Merapi. Pemantauan deformasi dengan GPS tidak pernah lepas dari perubahan koordinat beberapa titik yang mewakili sebuah gunung api dari waktu ke waktu. Untuk itu diperlukan data dengan ketelitian yang tinggi [2].","type":"Text"},{"left":312,"top":306,"width":256,"height":117,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Salah satu faktor yang mempengaruhi ketelitian survei GPS ditentukan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah pengolahan data. Pengolahan data GPS dimaksudkan untuk menghitung koordinat titik-titik dalam suatu jaring berdasarkan data-data pengamatan fase sinyal GPS yang diamati pada titik- titik pengamat [3]. Pengolahan data dilakukan dalam dua tahap, yaitu: pengolahan baseline yang bertujuan untuk menghasilkan komponen vektor baseline (∆X, ∆Y, ∆Z) dan perataan jaring untuk mendapatkan koordinat dan ketelitian titik menggunakan komponen dari vektor baseline tersebut [4].","type":"Text"},{"left":312,"top":426,"width":256,"height":82,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Pengolahan data GPS pada prinsipnya ada dua jenis perangkat lunak ( software ) yang dapat digunakan, yaitu perangkat lunak komersil serta perangkat lunak ilmiah. Perangkat lunak ilmiah umumnya digunakan untuk mengolah data survei geodesi yang menuntut ketelitian relatif lebih tinggi, dan memiliki cakupan jaringan yang umumnya berskala regional atau bahkan global [5].","type":"Text"},{"left":312,"top":511,"width":256,"height":82,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Dengan dilakukan pengolahan data GPS Gunung Merapi menggunakan perangkat lunak ilmiah diharapkan dapat memberikan tingkat ketelitian hasil pengolahan secara post- processing sebagai acuan dalam mengaplikasikan data GPS yang menuntut ketelitian yang tinggi (sampai orde milimeter), seperti untuk pengadaan titik-titik kontrol pemantauan Gunung Merapi, pemantauan deformasi, dan studi geodinamika.","type":"Text"},{"left":381,"top":614,"width":118,"height":9,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"II. URAIAN PENELITIAN","type":"Section header"},{"left":312,"top":631,"width":89,"height":9,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"A. Lokasi Penelitian","type":"Section header"},{"left":312,"top":646,"width":256,"height":45,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Lokasi penelitian terletak pada jaringan stasiun pemantauan GPS CORS yang berapa pada kawasan Gunung Merapi, Daerah Istimewa Yogyakarta dan Jawa Tengah. Area studi ini terletak di posisi geografis lintang 7 o 32’5” LS dan bujur 110 o 26’5” BT.","type":"Text"},{"left":312,"top":700,"width":99,"height":9,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"B. Data dan Peralatan","type":"Section header"},{"left":312,"top":715,"width":256,"height":21,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Data pengamatan GPS yang digunakan adalah data RINEX pada bulan Juli tahun 2015 ( doy 182-212). Data tersimpan setiap","type":"Text"},{"left":73,"top":51,"width":471,"height":82,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Analisa Pengolahan Data Stasiun GPS CORS Gunung Merapi Menggunakan Perangkat Lunak Ilmiah GAMIT/GLOBK 10.6","type":"Section header"},{"left":97,"top":144,"width":422,"height":35,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Andri Arie Rahmad, Mokhamad Nur Cahyadi, Sulistiyani Jurusan Teknik Geomatika, Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)","type":"Text"},{"left":177,"top":182,"width":263,"height":23,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Jl. Arief Rahman Hakim, Surabaya 60111 Indonesia e-mail : cahyadi@geodesy.its.ac.id, sulistiyani@esdm.go.id","type":"Text"},{"left":47,"top":558,"width":26,"height":25,"page_number":1,"page_width":612,"page_height":792,"text":"C","type":"Text"},{"left":47,"top":24,"width":332,"height":9,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)","type":"Page header"},{"left":543,"top":24,"width":25,"height":9,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"A433","type":"Page header"},{"left":47,"top":53,"width":256,"height":33,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"jam dalam format RINEX dengan sampling pengukuran tiap 1 detik. Data pengamatan GPS diunduh di Balai Penyelidikan dan Pengembangan Teknologi","type":"Text"},{"left":184,"top":77,"width":56,"height":9,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Kebencanaan","type":"Text"},{"left":255,"top":77,"width":47,"height":9,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"(BPPTKG)","type":"Table"},{"left":47,"top":89,"width":256,"height":21,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Yogyakarta. Data pengamatan GPS yang digunakan adalah GPS BPTK, GPS DELS, GPS GRWH, GPS KLAT .","type":"Text"},{"left":165,"top":125,"width":29,"height":8,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"T abel 1.","type":"Text"},{"left":94,"top":135,"width":171,"height":7,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Lokasi data pengamatan stasiun GPS CORS Merapi","type":"Text"},{"left":75,"top":146,"width":186,"height":44,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"No Stasiun Lokasi 1 BPTK Kantor Pusat, BPPTKG 2 DELS Desa Deles, Klaten 3 GRWH Desa Grawah, Boyolali 4 KLAT Desa Klatakan, Magelang","type":"Table"},{"left":47,"top":206,"width":256,"height":93,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Data sekunder dalam pengolahan GPS terdiri dari file Navigation Message Broadcast (brdc), file Satellite precise Ephemeris (sp3) yang dapat diunduh secara otomatis melalui software GAMIT/GLOBK atau ftp://cddis.gsfc.nasa.gov . Ada 3 file tambahan yaitu: file atmosfer (atmdisp_YYYY), file gelombang pasang surut (otl_FES2004.grd), file pemodelan cuaca (vmf1grd.YYYY) yang dapat diunduh melalui ftp://everest.mit.edu/pub/GRIDS/ .","type":"Text"},{"left":47,"top":302,"width":256,"height":58,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Peralatan yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari perangkat keras dan perangkat lunak. Perangkat keras yang digunakan antara lain: GPS Receiver Leica GR 10, Antena GPS Leica AR 10, dan personal computer sebagai alat pengolah data GPS.","type":"Text"},{"left":47,"top":363,"width":256,"height":93,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Perangkat lunak yang digunakan antara lain: sistem operasi Windows 7 dan Linux Ubuntu 15.04, GAMIT dan GLOBK 10.6 sebagai perangkat lunak ilmiah, GMT ( Generic Mapping Tools ) 5.1.1 digunakan untuk plotting hasil pengolahan GAMIT, TEQC digunakan untuk penggabungan data RINEX, Matlab R2010a digunakan untuk transformasi koordinat ke sistem toposentrik , dan Microsoft Excel digunakan untuk pengolahan hasil tabular koordinat dari GAMIT.","type":"Text"},{"left":47,"top":465,"width":116,"height":9,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"C. Diagram Alir Penelitian","type":"Section header"},{"left":109,"top":479,"width":119,"height":167,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Penggabungan Data RINEX dengan TEQC Pembuatan Direktori Kerja Editing Control Files pada folder tables Data RINEX Pengamatan GPS BPTK, DELS, GRWH, KLAT Proses Pengolahan GAMIT dengan sh_gamit Binary File (h- file ), q- file , dan","type":"Picture"},{"left":102,"top":485,"width":154,"height":243,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"postfit.autcln.summary Fract < 10 dan postfit nrms < 0.5 Ya Tidak Data Pendukung Lainnya GAMIT","type":"Picture"},{"left":377,"top":61,"width":132,"height":220,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Editing file globk.cmd dan glred.cmd Proses pengolahan GLOBK dengan sh_glred Input h- file hasil pengolahan GAMIT Konversi h- file menjadi file biner Hasil file *org, *.prt, Val.*, ps_base ( time series ) Koordinat Geosentrik Posisi Stasiun Ya GLOBK","type":"Picture"},{"left":312,"top":289,"width":191,"height":7,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Gambar 1. Diagram alir pengolahan GAMIT/GLOBK 10.6","type":"Caption"},{"left":312,"top":308,"width":256,"height":20,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Berikut ini adalah penjelasan pengolahan data GPS dengan GAMIT/GLOBK 10.6:","type":"Text"},{"left":312,"top":331,"width":256,"height":20,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"1. Data RINEX pengamatan GPS yang digunakan adalah BPTK, DELS, GRWH, dan KLAT pada bulan Juli 2015.","type":"Text"},{"left":312,"top":354,"width":256,"height":78,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"2. Data RINEX tersimpan dalam setiap jam dilakukan penggabungan data RINEX menjadi 1 hari dengan perangkat lunak TEQC agar bisa diolah dalam perangkat lunak GAMIT/GLOBK. Proses menjalankan perangkat lunak TEQC dilakukan melalui command prompt , file RINEX diletakkan dalam satu direktori dengan software teqc.exe.","type":"Text"},{"left":312,"top":434,"width":121,"height":9,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"3. Pembuatan direktori kerja","type":"List item"},{"left":312,"top":446,"width":256,"height":147,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Pengolahan data dengan GAMIT diperlukan pembuatan direktori kerja yang dibuat di dalam masing-masing direktori project yang digunakan. Project tersebut berisi folder - folder berikut ini: a. rinex , folder yang digunakan untuk menyimpan file - file RINEX observasi pengamatan dan titik kontrol. b. igs , folder yang digunakan untuk menyimpan file final IGS precise ephemeris dengan format *.sp3. c. brdc , folder yang digunakan untuk menyimpan file navigasi global sesuai dengan doy project yang akan diolah. d. Tables , folder yang berisi file - file kontrol dari pengolahan GAMIT. Folder tables dibuat secara otomatis menggunakan perintah bawaan dari perangkat lunak GAMIT.","type":"Text"},{"left":312,"top":596,"width":256,"height":43,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"4. Pengaturan control files pada folder tables Control files pada folder tables merupakan link dari folder tables pada perangkat lunak GAMIT/GLOBK dengan menjalankan perintah:","type":"Text"},{"left":312,"top":643,"width":256,"height":68,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"sh_setup –yr 2015 –apr itrf08.apr Pengaturan control files yang dilakukan adalah: a. File lfile , berisi koordinat pendekatan (apriori) dari stasiun pengamatan global. Koordinat dari stasiun BPTK, DELS, GRWH, KLAT didapatkan data apriori dari masing-masing RINEX-nya.","type":"Text"},{"left":312,"top":714,"width":256,"height":20,"page_number":2,"page_width":612,"page_height":792,"text":"b. File station.info , berisi informasi tentang stasiun titik yang diolah. Informasi tersebut diantaranya adalah informasi","type":"List item"},{"left":47,"top":24,"width":332,"height":9,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)","type":"Page header"},{"left":543,"top":24,"width":25,"height":9,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"A434","type":"Page header"},{"left":47,"top":53,"width":256,"height":181,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"waktu ( session start dan session stop ) yang menunjukkan waktu mulai dan berhentinya pengukuran, antenna type , dan receiver type . c. File sites.defaults , merupakan file yang digunakan untuk mengontrol penggunaan stasiun dalam pengolahan GAMIT dan GLOBK. Pengisian file ini diisi dengan nama stasiun ( site ), nama project yang digunakan ( expt ), dan opsi lainnya (seperti: localrx dan xstinfo ). d. File sestbl , merupakan file yang digunakan dalam proses pengolahan. Choice of experiment yang digunakan adalah opsi “ BASELINE ”. Bagian lain yang diedit adalah atml.grid sebagai kandungan atmosfer pilih opsi “Y”, map.grid sebagai pengeplotan koordinat repeatabilities dengan GMT pilih opsi “Y”, serta otl.grid sebagai pemodelan pasang surut air laut pilih opsi “Y”. Bagian lainnya tidak perlu diubah dan mengikuti nilai yang diberikan oleh GAMIT.","type":"Text"},{"left":47,"top":237,"width":256,"height":112,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"e. File sittbl , merupakan file yang digunakan untuk memasukkan nilai constraint dari setiap stasiun yang diolah oleh GAMIT. File ini sudah berisi nilai constraint untuk stasiun global yang dapat digunakan sebagai titik kontrol. Nilai setiap titik berbeda besarannya, tergantung fungsi dari titik tersebut sebagai titik pengamatan atau sebagai titik kontrol. Nilai constraint kecil mendekati nol mengakibatkan nilai bobotnya besar (asumsi stasiun stabil). Sedangkan nilai constraint besar mendekati 100, mengakibatkan nilai bobot menjadi kecil (asumsi stasiun tidak stabil).","type":"Text"},{"left":47,"top":352,"width":256,"height":55,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"f. File process.defaults , merupakan file yang digunakan untuk menentukan lokasi direktori yang digunakan pada project yang sedang dijalankan. File ini juga digunakan untuk menentukan file navigasi yang digunakan serta apr file yang digunakan pada GLOBK.","type":"Text"},{"left":47,"top":409,"width":157,"height":9,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"5. Pengolahan menggunakan GAMIT","type":"List item"},{"left":61,"top":421,"width":242,"height":32,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Perintah untuk menjalankan proses pengolahan GAMIT dengan automatic batch processing pada direktori kerja sebagai berikut:","type":"Text"},{"left":47,"top":457,"width":256,"height":125,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"sh_gamit –s yyyy ddd1 ddd2 -expt -nogifs y 6. File hasil yang didapat dari pengolahan GAMIT adalah folder sebanyak doy yang diolah. Setiap folder doy menghasilkan beberapa file yaitu: q-file , h- file , dan sh_gamit.summary . Selanjutnya dilakukan evaluasi terhadap hasil pengolahan dengan membuka q-file seri ”a” pada setiap folder / doy dengan kriteria sebagai berikut [6]: a. Solusi harian yang baik menghasilkan normalized root mean square harus kurang dari 0,3. b. Solusi bagian fract masing-masing titik pada masing-masing komponen harus kurang dari 10.","type":"Text"},{"left":61,"top":585,"width":241,"height":32,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Setelah evaluasi pengolahan GAMIT sudah memenuhi nilai yang ditetapkan, dilanjutkan dengan proses pengolahan dengan GLOBK.","type":"Text"},{"left":47,"top":619,"width":256,"height":90,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"7. Input h-file hasil pengolahan GAMIT dan h-file global dalam masing-masing sebuah folder dan konversi h-file tersebut ke dalam format biner. Keluaran dalam bentuk biner akan berformat *.glx (solusi bias- fixed ) dan *.glr (solusi bias- free ). Data biner format *.glx yang dipakai dalam pengolahan GLOBK. File berformat *.glx perlu digabungkan menjadi satu file dengan format *.gdl. 8. Editing file globk_cmd dan glorg_cmd .","type":"Text"},{"left":61,"top":711,"width":242,"height":21,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Sebelum masuk ke pengolahan GLOBK, hal yang dilakukan adalah editing file globk_comb.cmd dan glorg_comb.cmd ,","type":"Text"},{"left":312,"top":53,"width":256,"height":66,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"yang dapat disalin dari folder ~/gg/tables , kemudian file tersebut ditempatkan di folder gsoln pada project yang akan diolah. Pada bagian prt_opt dan opt_prt tambahkan opsi BLEN dan UTM untuk mendapatkan panjang baseline dan output koordinat UTM. 9. Pengolahan menggunakan GLOBK","type":"Text"},{"left":312,"top":122,"width":256,"height":115,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Selanjutnya menjalankan pengolahan GLOBK untuk perhitungan dan plotting coordinate repeatabilities secara time series dengan perintah sebagai berikut. sh_glred –s yyyy1 ddd1 yyyy2 ddd2 -expt -opt H G E 10. Hasil dari pengolahan GLOBK adalah file VAL., plotting time series (ps_base), print-files (*.prt) yang berisi solusi loosely constraint dari GLOBK, dan org-files (*.org) yang berisi koordinat toposentrik ( north, east, up ) dan koordinat geosentrik (X,Y,Z) beserta standar deviasi setiap stasiunnya.","type":"Text"},{"left":379,"top":258,"width":119,"height":9,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"III. HASIL DAN ANALISA","type":"Section header"},{"left":312,"top":275,"width":235,"height":9,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"A. Hasil Pengolahan Data GPS dengan GAMIT/GLOBK","type":"Section header"},{"left":312,"top":290,"width":256,"height":21,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Pada pengolahan dengan GAMIT/GLOBK dilakukan dua metode pengolahan, yaitu:","type":"Text"},{"left":312,"top":314,"width":256,"height":33,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"a. Metode jaring tertutup, dimana titik pengamatan per- doy diikatkan pada base stasiun BPTK yang berlokasi di kantor BPPTKG Yogyakarta.","type":"Text"},{"left":312,"top":350,"width":256,"height":33,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"b. Metode radial, dimana masing-masing titik pengamatan diikatkan pada base stasiun BPTK (per- baseline ) yang berlokasi di kantor BPPTKG Yogyakarta.","type":"Text"},{"left":312,"top":386,"width":256,"height":130,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Hasil yang didapat dari pengolahan GAMIT adalah folder sebanyak doy yang diolah. Setiap folder doy terdapat h- file hasil pengolahan GAMIT yang memiliki nama dengan pola h[expt]a.yyddd, dimana [ expt ] adalah nama experiment , yy adalah dua angka terakhir pada tahun, dan ddd adalah doy dari data yang diolah. File h-file merupakan file yang memuat nilai adjustment dan matriks varian-kovarian. Selain h-file , hasil pengolahan GAMIT adalah q-file dimana memuat hasil analisa program solve yang berisi hasil evaluasi pengolahan data serta sh_gamit.summary untuk mengetahui informasi pengolahan GAMIT.","type":"Text"},{"left":312,"top":519,"width":256,"height":166,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Evaluasi hasil pengolahan GAMIT menggunakan indikator nilai fract pada q- file versi “a”. Nilai fract di atas 10 mengindikasikan ada kesalahan kasar dan sistematik pada proses pengolahan tersebut [7]. Fract merupakan hasil perbandingan antara nilai adjust dan nilai formal . Nilai adjust adalah besarnya perataan yang diberikan pada tiap stasiun. Sedangkan nilai formal menunjukkan ketidakpastian pada pemberian bobot untuk perhitungan kuadrat terkecil. Nilai fract di atas 10 terdapat pada stasiun DELS pada pengolahan metode radial yaitu doy 198 ( longitude ) sebesar 17,1 dan nilai terkecil juga terdapat pada stasiun DELS metode radial yaitu doy 198 ( latitude ) sebesar -13,8. Sedangkan pengolahan pada metode jaring nilai fract pada seluruh stasiun berada pada nilai di bawah 10.","type":"Text"},{"left":312,"top":688,"width":256,"height":44,"page_number":3,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Evaluasi lainnya dapat menggunakan indikator besaran nilai postfit nrms yang terdapat pada sh_gamit_dd.summary . Postfit nrms adalah merupakan perbandingan antara nilai akar kuadrat chi-square dan nilai derajat kebebasan. Solusi harian yang baik","type":"Text"},{"left":47,"top":24,"width":332,"height":9,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)","type":"Page header"},{"left":543,"top":24,"width":25,"height":9,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"A435","type":"Page header"},{"left":47,"top":53,"width":256,"height":78,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"menghasilkan normalized root mean square harus kurang dari 0,3. Jika lebih besar dari 0,5 maka mengindikasikan adanya masalah seperti cycle-slip yang tidak bisa dihilangkan atau stasiun fixed dengan koordinat yang jelek [6]. Nilai postfit tidak memiliki satuan. Nilai rata-rata postfit nrms dapat dilihat pada tabel 3. Pada tabel 3 nilai rata-rata postfit nrms memenuhi evaluasi solusi harian dan dapat dikategorikan baik.","type":"Text"},{"left":166,"top":145,"width":30,"height":7,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Tabel 2.","type":"Text"},{"left":65,"top":154,"width":226,"height":41,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Rata rata nilai postfit nrms pengolahan GAMIT Jaring Radial DELS-BPTK GRWH-BPTK KLAT-BPTK 0,24849 0,29123 0,29905 0,28228","type":"Table"},{"left":47,"top":214,"width":256,"height":250,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Parameter evaluasi lainnya yaitu nilai ambiguitas fase yang terdapat pada file sh_gamit.summary . Nilai wide lane (WL) adalah resolusi ambiguitas fase yang didapat dengan mengkombinasikan sinyal GPS L1 dikurangkan dengan GPS L2. Nilai WL pada GAMIT dikatakan tidak memiliki noise pada pseudorange jika resolusi ambiguitas fase WL-nya adalah melebihi 90 %. Sedangkan narrow lane (NL) adalah resolusi ambiguitas fase dengan mengkombinasikan sinyal GPS L1 ditambahkan dengan GPS L2. Nilai NL melebihi 80 % pada resolusi ambiguitas fase NL-nya dikatakan tidak terdapat kesalahan pada ukuran, konfigurasi jaringan, kualitas orbit, koordinat apriori, atau kondisi atmosfer [6]. Proses kombinasi linier data fase GPS ( wide lane dan narrow lane ) berfungsi untuk mengubah besarnya efek kesalahan dan bias yang besarnya tergantung pada frekuensi sinyal, seperti bias karena refraksi ionosfer, noise dari pengamatan serta multipath . Sedangkan besarnya efek kesalahan dan bias yang besarnya tidak tergantung frekuensi sinyal, seperti kesalahan ephemeris , kesalahan dan offset jam GPS receiver maupun satelit, dan bias karena refraksi troposfer, akan tetap sama baik untuk sinyal kombinasi linier maupun untuk sinyal L1 dan L2 [2]. Gambar 2 menunjukkan nilai WL setiap doy sepanjang waktu observasi.","type":"Text"},{"left":47,"top":618,"width":239,"height":7,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Gambar 2. Resolusi fase ambiguitas wide lane sepanjang hari pengamatan","type":"Text"},{"left":47,"top":638,"width":256,"height":67,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Pada gambar 4.3 ditunjukkan bahwa nilai WL maksimal adalah 100%, nilai minimalnya adalah 92,20% dengan nilai reratanya adalah 98,14%. Hal ini menunjukkan bahwa hasil pengolahan data metode jaring dengan perangkat lunak GAMIT pada penelitian ini menggambarkan data GPS yang digunakan tidak memiliki noise pada pseudorange .","type":"Text"},{"left":47,"top":707,"width":256,"height":32,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Sedangkan pada gambar 4.4 menunjukkan nilai NL setiap doy sepanjang waktu observasi. Nilai NL maksimal adalah 87,80%, nilai minimalnya adalah 53,50% dengan nilai reratanya adalah","type":"Text"},{"left":312,"top":53,"width":256,"height":43,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"76,27 %. Hal ini menunjukkan bahwa beberapa doy observasi kemungkinan terdapat kesalahan pada ukuran, konfigurasi jaringan, kualitas orbit, koordinat apriori, atau kondisi atmosfer [6].","type":"Text"},{"left":312,"top":253,"width":248,"height":7,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Gambar 3. Resolusi fase ambiguitas narrow lane sepanjang hari pengamatan","type":"Text"},{"left":312,"top":273,"width":256,"height":69,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Pada metode radial dilakukan 3 kali pengolahan dengan GAMIT sehingga menghasilkan nilai wide lane dan narrow lane yang berbeda sesuai dengan pengolahan data GPS stasiun yang digunakan yang diikatkan pada titik ikat BPTK. Nilai rata- rata wide lane dan narrow lane pada metode radial ditampilkan pada tabel 3 sebagai berikut.","type":"Text"},{"left":316,"top":354,"width":248,"height":16,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Tabel 3. Rata rata nilai wide lane dan narrow lane pengolahan GAMIT metode radial","type":"Text"},{"left":320,"top":374,"width":239,"height":37,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"DELS-BPTK GRWH-BPTK KLAT-BPTK Wide Lane Narrow Lane Wide Lane Narrow Lane Wide Lane Narrow Lane 98,24 % 59,09 % 95,99 % 62,31 % 99,34 % 97,68 %","type":"Table"},{"left":312,"top":428,"width":256,"height":262,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Ditunjukkan pada tabel 3 bahwa nilai wide lane pada seluruh pengolahan memenuhi resolusi ambiguitas fase hasil pengolahan harian yaitu berada di atas 90 % yang menunjukkan bahwa tidak adanya noise pada pseudorange pada data GPS yang digunakan. Sedangkan nilai narrow lane pada pengolahan DELS-BPTK dan GRWH-BPTK masih di bawah nilai ketentuan 80%. Hal ini menunjukkan pengolahan data masih terdapat kesalahan di data DELS dan GRWH sehingga akan mempengaruhi nilai narrow lane secara keseluruhan jika semua data GPS diolah secara bersamaan seperti pada metode jaring. Setelah evaluasi pengolahan GAMIT sudah memenuhi nilai yang ditetapkan, dilanjutkan dengan proses pengolahan dengan GLOBK. Hasil dari pengolahan GLOBK adalah plotting time series dan nilai koordinat geosentrik (X,Y,Z) dan koordinat lokal dalam northing (N), easting (E), dan up (U) beserta standar deviasi (sigma) pada file org - file yang memiliki nama dengan pola globk_[expt]_yyddd.org dimana [ expt ] adalah nama experiment , yy adalah dua angka terakhir pada tahun, dan ddd adalah doy dari data yang diolah. Pada tabel 4 menunjukkan perbedaan koordinat metode jaring dan radial pengolahan GAMIT/GLOBK mempunyai perbedaan fraksi sentimeter sampai milimeter.","type":"Text"},{"left":55,"top":112,"width":447,"height":501,"page_number":4,"page_width":612,"page_height":792,"text":"180 185 190 195 200 205 210 215 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 day of year (doy) W id e L a n e ( % ) Fase Ambiguitas Wide Lane Harian Pengolahan GAMIT 10.6 Metode Jaring Nilai Rata-rata = 98,14% Batas Minimal Nilai Wide Lane 180 185 190 195 200 205 210 215 50 55 60 65 70 75 80 85 90 day of year (doy) N a rr o w L a n e ( % ) Fase Ambiguitas Narrow Lane Harian Pengolahan GAMIT 10.6 Metode Jaring Nilai Rata-rata = 76,27% Batas Minimal Nilai Narrow Lane","type":"Picture"},{"left":47,"top":24,"width":332,"height":9,"page_number":5,"page_width":612,"page_height":792,"text":"JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)","type":"Page header"},{"left":543,"top":24,"width":25,"height":9,"page_number":5,"page_width":612,"page_height":792,"text":"A436","type":"Page header"},{"left":55,"top":52,"width":224,"height":153,"page_number":5,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Tabel 4. Rata rata koordinat geosentrik pengolahan data GPS dengan GAMIT/GLOBK 10.6 Stasiun Rata-Rata Koordinat Metode Jaring (m) Rata-Rata Koordinat Metode Radial (m) Selisih (m) DELS X -2211189,261 -2211189,257 0,004 DELS Y 5925224,163 5925224,177 0,014 DELS Z -834607,604 -834607,603 0,001 GRWH X -2210273,185 -2210273,159 0,026 GRWH Y 5926931,504 5926931,482 0,021 GRWH Z -829623,368 -829623,365 0,004 KLAT X -2208192,361 -2208192,350 0,010 KLAT Y 5927411,483 5927411,495 0,012 KLAT Z -830792,319 -830792,316 0,003","type":"Table"},{"left":47,"top":215,"width":84,"height":9,"page_number":5,"page_width":612,"page_height":792,"text":"B. Analisa Outliers","type":"Section header"},{"left":47,"top":230,"width":256,"height":202,"page_number":5,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Outliers adalah data yang menyimpang terlalu jauh dari data lainnya dalam suatu rangkaian data. Adanya data outliers ini akan membuat analisa terhadap serangkaian data menjadi bias atau tidak mencerminkan fenomena yang sebenarnya. Pada perangkat lunak GAMIT/GLOBK deteksi outliers dapat dilihat pada data koordinat time series file Val.[expt] dalam folder gsoln. Deteksi data hari pengamatan yang ditandai sebagai outliers dengan melihat nilai weighted root mean square (wrms) plot time series setiap stasiun. Nilai wrms kurang dari 10 menandakan tidak adanya outliers [8]. Nilai wrms lebih besar dari 10 hanya terdapat pada stasiun DELS. Nilai wrms lebih dari 10 pada metode radial terdapat pada komponen north sebesar 13,7 mm, east sebesar 48,6 mm, dan up sebesar 24,6 mm sedangkan pada metode jaring terdapat pada komponen up sebesar 14,2 mm. Pada gambar 4 terdapat data dengan nilai yang menyimpang dari data yang lainnya pada pengolahan radial GAMIT yaitu data pada doy 198.","type":"Text"},{"left":47,"top":547,"width":255,"height":16,"page_number":5,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Gambar 4. Contoh plotting time series north stasiun DELS pengolahan radial GAMIT yang terdapat data outliers","type":"Text"},{"left":47,"top":575,"width":256,"height":166,"page_number":5,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Data pada doy -198 merupakan data yang tidak memenuhi evaluasi pengolahan GAMIT yaitu nilai fract diatas 10. Penyebab data outliers ini kemungkinan disebabkan karena terhalangnya sinyal GPS untuk masuk ke antena GPS sehingga perekaman data yang diterima receiver GPS menjadi terganggu. Pada metode jaring tidak terlihat adanya loncatan koordinat karena data pengamatan double difference pada seluruh baseline saling mereduksi efek dari sebagian kesalahan dan bias. Dari indikator evaluasi pengolahan GAMIT dan nilai wrms dapat disimpulkan bahwa data pada doy -198 adalah data outliers . Data yang outliers atau tidak memenuhi kriteria dihilangkan menggunakan distribusi normal dengan selang kepercayaan 95% dengan faktor pengali 1,96 σ. Distribusi normal memiliki parameter distribusi yaitu rata-rata ( mean μ)","type":"Text"},{"left":312,"top":53,"width":174,"height":9,"page_number":5,"page_width":612,"page_height":792,"text":"dan standar deviasi ( standard deviation σ).","type":"Text"},{"left":312,"top":71,"width":255,"height":20,"page_number":5,"page_width":612,"page_height":792,"text":"C. Analisa Perbandingan Standar Deviasi Metode Jaring dan Radial Hasil dari Perangkat Lunak GAMIT/GLOBK","type":"Section header"},{"left":312,"top":97,"width":256,"height":117,"page_number":5,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Analisa standar deviasi digunakan untuk menentukan rata- rata jarak penyimpangan titik-titik data diukur dari nilai rata- rata data tersebut. Hasil pengolahan perangkat lunak GAMIT/GLOBK ditampilkan dalam plotting time series . Titik tengah (kotak) menandakan posisi koordinat tiap doy terhadap koordinat rata-rata. Sedangkan panjang garis menandakan besar standar deviasi hasil dari pengolahan perangkat lunak. Hasil perbandingan metode pengolahan data GPS ditampilkan dalam time series pada salah satu contoh gambar time series north dan east stasiun DELS di bawah ini.","type":"Text"},{"left":312,"top":395,"width":227,"height":7,"page_number":5,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Gambar 5. Time series coordinate repeatabilities stasiun DELS - north","type":"Text"},{"left":312,"top":572,"width":223,"height":7,"page_number":5,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Gambar 6. Time series coordinate repeatabilities stasiun DELS - east","type":"Text"},{"left":312,"top":595,"width":256,"height":141,"page_number":5,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Pada gambar 5 komponen north stasiun DELS, rata rata standar deviasi yang dihasilkan perangkat lunak GAMIT per- doy pada metode jaring adalah 7,2 mm lebih besar daripada metode radial yaitu 4,4 mm. Sedangkan pada komponen east stasiun DELS, rata rata standar deviasi yang dihasilkan perangkat lunak GAMIT per- doy pada metode jaring adalah 7,7 mm, lebih besar daripada metode radial yaitu 5,7 mm. Pada metode radial terdapat nilai outliers pada pengolahan radial GAMIT doy -198 yang berakibat standar deviasi titik pengamatan menjadi lebih besar. Tetapi pada metode jaring tidak terlihat adanya loncatan koordinat karena data pengamatan double difference pada seluruh baseline saling","type":"Text"},{"left":323,"top":232,"width":192,"height":337,"page_number":5,"page_width":612,"page_height":792,"text":"180 185 190 195 200 205 210 215 -20 0 20 40 60 80 100 day of year (doy) S ta n d a r D e vi a si ( m m ) Time Series DELS N Pengolahan GAMIT/GLOBK 10.6 Metode Jaring Metode Radial 180 185 190 195 200 205 210 215 -300 -250 -200 -150 -100 -50 0 50 day of year (doy) S ta n d a r D e vi a si ( m m ) Time Series DELS E Pengolahan GAMIT/GLOBK 10.6 Metode Jaring Metode Radial","type":"Picture"},{"left":47,"top":24,"width":332,"height":9,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)","type":"Page header"},{"left":543,"top":24,"width":25,"height":9,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"A437","type":"Page header"},{"left":47,"top":53,"width":256,"height":81,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"mereduksi efek dari sebagian kesalahan dan bias yang menyebabkan standar deviasi/ doy pada metode jaring lebih besar daripada radial. Data outliers ini harus dihilangkan agar tidak mempengaruhi ketelitian hasil data yang diperoleh. Sedangkan pada stasiun lain yaitu GRWH dan KLAT standar deviasi/ doy relatif pada metode jaring lebih kecil daripada metode radial.","type":"Text"},{"left":47,"top":137,"width":256,"height":82,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Secara keseluruhan hasil pengolahan data GPS CORS dengan GAMIT dapat disimpulkan koordinat yang dihasilkan presisi mendekati rata-rata dan mempunyai nilai standar deviasi yang kecil (orde milimeter). Hal ini dikarenakan pada pengolahan GAMIT dapat mengestimasi efek dari kesalahan dan bias yang didukung oleh beberapa data sekunder seperti file atmosfer, gelombang pasang surut dan pemodelan cuaca.","type":"Text"},{"left":47,"top":228,"width":256,"height":20,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"D. Analisa Perbandingan Standar Deviasi Titik Pengamatan Stasiun GPS CORS Merapi","type":"Section header"},{"left":47,"top":254,"width":256,"height":105,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Standar deviasi adalah akar kuadrat dari variansi dan menunjukkan standar penyimpangan data terhadap nilai rata- ratanya. Parameter standar deviasi yang dihasilkan dari perangkat lunak GAMIT/GLOBK adalah koordinat lokal north , east , up . Koordinat lokal ini merupakan hasil transformasi koordinat dari koordinat geosentrik dengan coding matlab. Hasil dari standar deviasi titik pengamatan stasiun GPS CORS Merapi dengan metode jaring dan radial ditampilkan pada tabel 5 sebagai berikut.","type":"Text"},{"left":82,"top":374,"width":196,"height":134,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Tabel 5. Standar deviasi titik pengamatan stasiun GPS CORS Merapi Stasiun Jaring (m) Radial (m) GAMIT GLOBK GAMIT GLOBK DELS N 0,00220 0,01433 DELS E 0,00237 0,05080 DELS U 0,01411 0,02757 GRWH N 0,00162 0,00290 GRWH E 0,00205 0,00362 GRWH U 0,00079 0,00147 KLAT N 0,00132 0,00204 KLAT E 0,00104 0,00397 KLAT U 0,00058 0,00100","type":"Table"},{"left":47,"top":524,"width":256,"height":130,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Pada tabel 5 dapat diketahui bahwa standar deviasi paling kecil dihasilkan dari metode jaring menggunakan perangkat lunak GAMIT/GLOBK menghasilkan orde sampai milimeter. Pada stasiun DELS ( north, east, up ) pengolahan data GPS menggunakan GAMIT/GLOBK metode radial mempunyai standar deviasi paling besar. Hal ini akibat pengaruh dari adanya data yang menyimpang terlalu jauh ( outliers ) pada doy ke-198. Adanya outliers sangat berpengaruh terhadap nilai dari standar deviasi yang dihasilkan. Jika nilai outliers tersebut dihilangkan maka standar deviasi yang dihasilkan ditampilkan pada gambar 9 sebagai berikut.","type":"Text"},{"left":312,"top":203,"width":255,"height":17,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Gambar 7. Grafik perbandingan standar deviasi titik pengamatan stasiun tanpa nilai outliers","type":"Text"},{"left":312,"top":223,"width":256,"height":69,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Pada gambar 7 dapat diketahui metode jaring menggunakan perangkat lunak baik GAMIT/GLOBK menghasilkan standar deviasi yang lebih kecil daripada metode radial. Hal ini dikarenakan pada metode jaring geometri untuk penentuan posisi relatif lebih kuat daripada metode radial yang berpengaruh pada ketelitian posisi yang diperoleh [5].","type":"Text"},{"left":312,"top":301,"width":66,"height":9,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"E. Uji Statistik","type":"Section header"},{"left":312,"top":316,"width":256,"height":33,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Pada uji statistik ini dilakukan dengan membandingkan variansi dari kedua pengolahan, pada uji ini dilakukan dengan menggunakan rumus [4]:","type":"Text"},{"left":326,"top":350,"width":230,"height":22,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"𝐹 = 𝑠 1 2 𝑠 2 2 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝐹 = 𝑠 2 2 𝑠 1 2 𝐹 = 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑒 𝑠𝑎𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑐𝑒 𝑠𝑚𝑎𝑙𝑙 𝑠𝑎𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑐𝑒 (1)","type":"Formula"},{"left":312,"top":373,"width":255,"height":21,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Uji Statistik yang digunakan untuk menentukan penolakan dari hipotesis nol.","type":"Text"},{"left":326,"top":396,"width":230,"height":18,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"𝐹 ∝/2,𝑣1,𝑣2 = 1 𝐹1−∝,𝑣2,𝑣1 (2)","type":"Text"},{"left":312,"top":416,"width":256,"height":33,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Hipotesa nol yang digunakan pada uji statistik ini adalah metode pengolahan tidak terdapat perbedaan yang signifikan, sehingga:","type":"Text"},{"left":322,"top":452,"width":141,"height":22,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Hipotesa nol H0 : dV = 0 Hipotesa alternatif H0 : dV 0","type":"Text"},{"left":312,"top":477,"width":256,"height":57,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Apabila dari uji hipotesis 0 menunjukkan F hitung < F tabel, maka tidak terdapat perbedaan ketelitian yang signifikan. Sebaliknya apabila dari uji hipotesis alternatif menujukan F hitung > F tabel, maka terdapat perbedaan ketelitian yang signifikan.","type":"Text"},{"left":312,"top":538,"width":256,"height":33,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Adapun hasil dari hitung nilai rata-rata standar deviasi dan variansi tanpa mengikut-sertakan data outliers dapat dilihat pada tabel 6 di bawah ini.","type":"Text"},{"left":359,"top":585,"width":168,"height":17,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Tabel 6. Hasil hitungan rata-rata standar deviasi dan variansi","type":"Text"},{"left":318,"top":606,"width":242,"height":66,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"No. Metode Rata- Rata (m) Variansi (m 2 ) Keterangan 1 Jaring 0,00292 0,00000853 setelah remove outliers 2 Radial 0,00339 0,00001147 setelah remove outliers 3 Jaring 0,00290 0,00000841 sebelum remove outliers 4 Radial 0,01197 0,00014319 sebelum remove outliers","type":"Table"},{"left":312,"top":689,"width":256,"height":49,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Pada uji statistik ini dihitung dan dianalisa menggunakan selang kepercayaan 95% dan derajat kebebasan 30. Maka 1- = 1 - 0.95 = 0.05 𝐹 ∝/2,𝑣1,𝑣2 = 𝐹 0.025,30 ,30 = 2.07","type":"Text"},{"left":319,"top":54,"width":191,"height":145,"page_number":6,"page_width":612,"page_height":792,"text":"DELS N DELS E DELS U GRWH NGRWH EGRWH U KLAT N KLAT E KLAT U 0 5 10 15 Stasiun S ta n d a r D e vi a si ( m m ) Perbandingan Standar Deviasi Titik Pengamatan Stasiun Tanpa Nilai Outliers Jaring GAMIT Radial GAMIT","type":"Picture"},{"left":47,"top":24,"width":332,"height":9,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)","type":"Page header"},{"left":543,"top":24,"width":25,"height":9,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"A438","type":"Page header"},{"left":47,"top":53,"width":256,"height":57,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Pada tabel distribusi F, diperoleh nilai 2,07. Apabila F hitung < 2,07 maka hasil uji yang diperoleh adalah tidak signifikan, sebaliknya jika F hitung > 2,07 maka hasil uji yang diperoleh adalah signifikan. Hasil uji statistik yang diperoleh dapat dilihat pada tabel 7 di bawah ini.","type":"Text"},{"left":56,"top":125,"width":240,"height":129,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Tabel 7. Hasil hitungan uji statistik perbandingan 2 perangkat lunak dan 2 metode Pengolahan F Hitung F Tabel Hasil Uji Keterangan Jaring GAMIT Radial GAMIT 1,35 2,07 Tidak signifikan Setelah remove outliers Jaring sebelum remove outliers Jaring setelah remove outliers 1,01 Tidak signifikan Perbandingan sebelum dan sesudah remove outliers Radial sebelum","type":"Table"},{"left":57,"top":252,"width":27,"height":17,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"remove outliers","type":"Table"},{"left":100,"top":233,"width":140,"height":36,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Radial setelah remove outliers 12,48 Signifikan","type":"Table"},{"left":47,"top":283,"width":256,"height":130,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Pada tabel 7 dapat diketahui pengolahan radial GAMIT terdapat perbedaan ketelitian secara signifikan. Hal ini dipengaruhi oleh adanya outliers yang terdeteksi di stasiun DELS pada doy -198. Salah satu indikator adanya outliers adalah nilai wrms yang lebih dari 10 [10]. Pada doy -198 pengolahan radial GAMIT juga tidak memenuhi evaluasi hasil pengolahan GAMIT yang ditetapkan yaitu nilai fract harus lebih kecil dari 10. Nilai fract di atas 10 mengindikasikan ada kesalahan kasar dan sistematik pada proses pengolahan tersebut [7]. Data yang terindikasi outliers harus dihilangkan agar hasil tidak menjadi bias.","type":"Text"},{"left":47,"top":416,"width":256,"height":118,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Rata-rata nilai standar deviasi hasil pengolahan dengan menggunakan perangkat lunak GAMIT/GLOBK 10.6 adalah 3,2 mm. Perangkat lunak GAMIT/GLOBK memberikan tingkat hasil pengolahan data yang presisi mencapai orde sampai milimeter. Perangkat lunak ilmiah mempunyai kelebihan dalam model matematik yang lebih lengkap dimana parameter- paramater yang berpengaruh kecil dimasukkan dalam perhitungan sehingga perangkat lunak ilmiah sangat direkomendasikan untuk pengolahan data GPS yang memerlukan ketelitian tinggi (sampai orde milimeter).","type":"Text"},{"left":47,"top":537,"width":256,"height":154,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Sedangkan antara metode jaring dan radial tidak terdapat perbedaan ketelitian yang signifikan. Pada pengolahan GAMIT/GLOBK selisih standar deviasi antara metode jaring dan radial adalah 0,47. Selisih rata-rata standar deviasi metode jaring dan radial tidak jauh berbeda yaitu di bawah 1 milimeter. Perbedaan yang tidak signifikan tersebut disebabkan karena data yang digunakan adalah data GPS CORS yang secara kontinyu sudah memberikan tingkat presisi yang tinggi. Hal ini juga didukung oleh semakin berkembangnya teknologi receiver , perangkat lunak pengolahan data GPS, serta semakin banyaknya jumlah satelit, ketelitian posisi dengan menggunakan metode radial mungkin akan menyamai ketelitian dengan metode jaring tertutup [9] .","type":"Text"},{"left":131,"top":712,"width":84,"height":9,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"IV. KESIMPULAN","type":"Section header"},{"left":57,"top":727,"width":245,"height":9,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Berdasarkan hasil analisa tugas akhir yang telah dilakukan","type":"Text"},{"left":312,"top":53,"width":256,"height":45,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1.Pengolahan data GPS CORS Gunung Merapi dengan GAMIT/GLOBK 10.6 memberikan tingkat hasil pengolahan data yang presisi sampai orde milimeter.","type":"Text"},{"left":312,"top":101,"width":256,"height":45,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"2.Rata-rata nilai standar deviasi hasil pengolahan dengan menggunakan perangkat lunak GAMIT/GLOBK metode jaring tertutup adalah 2,92 mm sedangkan pada metode radial adalah 3,39 mm.","type":"List item"},{"left":312,"top":149,"width":256,"height":70,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"3.Dari uji statistik, ketelitian yang dihasilkan dari pengolahan data GPS CORS Gunung Merapi menggunakan konfigurasi jaring tertutup dan radial tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Selisih rata-rata standar deviasi pada pengolahan GAMIT/GLOBK antara metode jaring dan radial adalah 0,47 mm.","type":"Text"},{"left":382,"top":240,"width":116,"height":9,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"UCAPAN TERIMA KASIH","type":"Section header"},{"left":312,"top":255,"width":256,"height":57,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Penulis A.A.R. mengucapkan terima kasih kepada Balai Penyelidikan dan Pengembangan Teknologi Kebencanaan Geologi (BPPTKG) Yogyakarta yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian dan Ibu Sulistiyani sebagai pembimbing.","type":"Text"},{"left":395,"top":334,"width":90,"height":9,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"DAFTAR PUSTAKA","type":"Section header"},{"left":312,"top":348,"width":255,"height":17,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"[1] Badan Penyelidikan dan Pengembangan Teknologi Kebencanaan Geologi. 2014. Karakteristik Gunung Merapi . . Dikunjungi pada 20 Maret 2016, Jam 09.00 WIB.","type":"Text"},{"left":312,"top":385,"width":255,"height":7,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"[2] Abidin, H.Z. 2007. Penentuan Posisi dengan GPS dan Aplikasinya .","type":"List item"},{"left":330,"top":394,"width":99,"height":7,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"Jakarta: PT Pradnya Paramita.","type":"Text"},{"left":312,"top":404,"width":256,"height":16,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"[3] Hofman-Wellenhof, B., Lichtenegger, H., dan Collins, J. 2000. GPS Theory and Practice . Austria: Springer-Verlag Wien New York.","type":"List item"},{"left":312,"top":422,"width":255,"height":16,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"[4] Wolf, P. R., dan Ghilani, C. D. 2006. Adjustment Computations Spatial Data Analysis . New Jersey: John Willey & Sons Inc.","type":"Text"},{"left":312,"top":440,"width":255,"height":17,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"[5] Abidin, H. Z., Jones, A., dan Kahar, J. 2011. Survei Dengan GPS . Cetakan Ketiga. Jakarta: PT Pradnya Paramita.","type":"List item"},{"left":312,"top":459,"width":255,"height":34,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"[6] Herring, T. A., King, R.W., Floyd, M.A., dan McClusky, S.C. 2015. GAMIT Reference Manual Release 10.6 . Massachusetts: Departement of Earth, Atmospheric, and Planetary Sciences Massachusetts Institute of Technology.","type":"Text"},{"left":312,"top":496,"width":255,"height":25,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"[7] Artini, S. R. 2014. \" Penentuan Koordinat Stasiun GNSS CORS GMU1 dengan Kombinasi Titik Ikat GPS Global dan Regional \". Jurnal Teknik Sipil, 37-44.","type":"Text"},{"left":312,"top":523,"width":256,"height":35,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"[8] Herring, T. A., King, R.W., Floyd, M.A., dan McClusky, S.C. 2015. GLOBK Reference Manual Release 10.6 . Massachusetts: Departement of Earth, Atmospheric, and Planetary Sciences Massachusetts Institute of Technology.","type":"Text"},{"left":312,"top":560,"width":255,"height":25,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"[9] Nathania, Clara. 2013. Kajian Pengaruh Penggunaan Metode Survei GPS Jaring Tertutup dan Radial Terhadap Ketelitian Posisi. Tugas Akhir Program Studi Teknik Geodesi dan Geomatika ITB.","type":"Text"},{"left":312,"top":588,"width":255,"height":16,"page_number":7,"page_width":612,"page_height":792,"text":"[10] Kaniuth, K., dan Volksen, C. \"Comparison of the Bernese and Gipsy/Oasis II Software Systems Using EUREF Data\". 314-319.","type":"Text"}],"string":"[\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 24,\n \"width\": 332,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 543,\n \"top\": 24,\n \"width\": 25,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"A432\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 232,\n \"width\": 256,\n \"height\": 259,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Abstrak —Gunung Merapi merupakan salah satu gunung berapi yang paling aktif di Indonesia. Pemantauan aktivitas gunung berapi dapat dilakukan dengan berbagai metode salah satunya adalah metode deformasi. Pemantauan deformasi gunung berapi menggunakan Continously Operating Reference Stations (CORS) karena dapat menghasilkan data dengan ketelitian yang sangat tinggi hingga orde mm (milimeter). Untuk mendapatkan ketelitian yang tinggi, stasiun GPS CORS yang merupakan stasiun referensi GPS yang mengontrol GPS secara kontinu sangat bergantung pada berbagai macam faktor salah satunya strategi pengolahan data. Untuk memberikan gambaran tingkat ketelitian yang dihasilkan dari perangkat lunak pengolah GPS secara post- processing , peneliti menggunakan perangkat lunak ilmiah GAMIT/GLOBK 10.6 yang diolah menggunakan dua metode konfigurasi jaring yaitu metode jaring tertutup dan metode radial. Dari hasil analisa yang dilakukan pada bulan Juli 2015, pengolahan data GPS CORS Gunung Merapi dengan GAMIT/GLOBK 10.6 memberikan tingkat hasil pengolahan data yang presisi sampai orde milimeter. Rata-rata nilai standar deviasi hasil pengolahan GAMIT/GLOBK metode jaring adalah 2,92 mm sedangkan pada metode radial adalah 3,39 mm. Dari uji statistik metode jaring tertutup dan radial tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Selisih rata-rata standar deviasi pada pengolahan GAMIT/GLOBK antara metode jaring tertutup dan radial adalah 0,47 mm.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 503,\n \"width\": 256,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Kata Kunci —GAMIT/GLOBK, GPS CORS, Jaring Tertutup, Radial\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 129,\n \"top\": 543,\n \"width\": 91,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"I. PENDAHULUAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 559,\n \"width\": 256,\n \"height\": 93,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"ORS ( Continously Operating Reference Stations) merupakan sistem GNSS yang beroperasi secara kontinyu selama 24 jam sebagai acuan penentuan posisi dengan tingkat ketelitian yang tinggi. Pada saat ini pengguna teknologi CORS yang ada di Indonesia cukup banyak. Hal ini didukung dengan salah satu manfaat dari GPS CORS yang dapat digunakan dalam survei deformasi. Fenomena deformasi diantaranya adalah fenomena alam aktivitas gunung api.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 655,\n \"width\": 256,\n \"height\": 82,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Salah satu pemantauan gunung api menggunakan GPS CORS terletak pada jaringan stasiun GPS CORS Gunung Merapi. Gunung api yang memiliki ketinggian 2,968 m dpl (per 2006) ini merupakan salah satu gunung api di Pulau Jawa yang masih aktif sampai saat ini [1]. Dengan adanya pemantauan deformasi menggunakan GPS CORS dapat diperoleh informasi mengenai pergeseran suatu titik tanah sehingga dapat diketahui gejala-\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 233,\n \"width\": 256,\n \"height\": 70,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"gejala vulkanik Gunung Merapi. Informasi yang didapatkan menjadi langkah awal dalam upaya mitigasi bencana Gunung Merapi. Pemantauan deformasi dengan GPS tidak pernah lepas dari perubahan koordinat beberapa titik yang mewakili sebuah gunung api dari waktu ke waktu. Untuk itu diperlukan data dengan ketelitian yang tinggi [2].\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 306,\n \"width\": 256,\n \"height\": 117,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Salah satu faktor yang mempengaruhi ketelitian survei GPS ditentukan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah pengolahan data. Pengolahan data GPS dimaksudkan untuk menghitung koordinat titik-titik dalam suatu jaring berdasarkan data-data pengamatan fase sinyal GPS yang diamati pada titik- titik pengamat [3]. Pengolahan data dilakukan dalam dua tahap, yaitu: pengolahan baseline yang bertujuan untuk menghasilkan komponen vektor baseline (∆X, ∆Y, ∆Z) dan perataan jaring untuk mendapatkan koordinat dan ketelitian titik menggunakan komponen dari vektor baseline tersebut [4].\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 426,\n \"width\": 256,\n \"height\": 82,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Pengolahan data GPS pada prinsipnya ada dua jenis perangkat lunak ( software ) yang dapat digunakan, yaitu perangkat lunak komersil serta perangkat lunak ilmiah. Perangkat lunak ilmiah umumnya digunakan untuk mengolah data survei geodesi yang menuntut ketelitian relatif lebih tinggi, dan memiliki cakupan jaringan yang umumnya berskala regional atau bahkan global [5].\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 511,\n \"width\": 256,\n \"height\": 82,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Dengan dilakukan pengolahan data GPS Gunung Merapi menggunakan perangkat lunak ilmiah diharapkan dapat memberikan tingkat ketelitian hasil pengolahan secara post- processing sebagai acuan dalam mengaplikasikan data GPS yang menuntut ketelitian yang tinggi (sampai orde milimeter), seperti untuk pengadaan titik-titik kontrol pemantauan Gunung Merapi, pemantauan deformasi, dan studi geodinamika.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 381,\n \"top\": 614,\n \"width\": 118,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"II. URAIAN PENELITIAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 631,\n \"width\": 89,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"A. Lokasi Penelitian\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 646,\n \"width\": 256,\n \"height\": 45,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Lokasi penelitian terletak pada jaringan stasiun pemantauan GPS CORS yang berapa pada kawasan Gunung Merapi, Daerah Istimewa Yogyakarta dan Jawa Tengah. Area studi ini terletak di posisi geografis lintang 7 o 32’5” LS dan bujur 110 o 26’5” BT.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 700,\n \"width\": 99,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"B. Data dan Peralatan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 715,\n \"width\": 256,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Data pengamatan GPS yang digunakan adalah data RINEX pada bulan Juli tahun 2015 ( doy 182-212). Data tersimpan setiap\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 73,\n \"top\": 51,\n \"width\": 471,\n \"height\": 82,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Analisa Pengolahan Data Stasiun GPS CORS Gunung Merapi Menggunakan Perangkat Lunak Ilmiah GAMIT/GLOBK 10.6\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 97,\n \"top\": 144,\n \"width\": 422,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Andri Arie Rahmad, Mokhamad Nur Cahyadi, Sulistiyani Jurusan Teknik Geomatika, Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 177,\n \"top\": 182,\n \"width\": 263,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Jl. Arief Rahman Hakim, Surabaya 60111 Indonesia e-mail : cahyadi@geodesy.its.ac.id, sulistiyani@esdm.go.id\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 558,\n \"width\": 26,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"C\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 24,\n \"width\": 332,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 543,\n \"top\": 24,\n \"width\": 25,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"A433\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 53,\n \"width\": 256,\n \"height\": 33,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"jam dalam format RINEX dengan sampling pengukuran tiap 1 detik. Data pengamatan GPS diunduh di Balai Penyelidikan dan Pengembangan Teknologi\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 184,\n \"top\": 77,\n \"width\": 56,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Kebencanaan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 255,\n \"top\": 77,\n \"width\": 47,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"(BPPTKG)\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 89,\n \"width\": 256,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Yogyakarta. Data pengamatan GPS yang digunakan adalah GPS BPTK, GPS DELS, GPS GRWH, GPS KLAT .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 165,\n \"top\": 125,\n \"width\": 29,\n \"height\": 8,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"T abel 1.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 94,\n \"top\": 135,\n \"width\": 171,\n \"height\": 7,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Lokasi data pengamatan stasiun GPS CORS Merapi\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 146,\n \"width\": 186,\n \"height\": 44,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"No Stasiun Lokasi 1 BPTK Kantor Pusat, BPPTKG 2 DELS Desa Deles, Klaten 3 GRWH Desa Grawah, Boyolali 4 KLAT Desa Klatakan, Magelang\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 206,\n \"width\": 256,\n \"height\": 93,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Data sekunder dalam pengolahan GPS terdiri dari file Navigation Message Broadcast (brdc), file Satellite precise Ephemeris (sp3) yang dapat diunduh secara otomatis melalui software GAMIT/GLOBK atau ftp://cddis.gsfc.nasa.gov . Ada 3 file tambahan yaitu: file atmosfer (atmdisp_YYYY), file gelombang pasang surut (otl_FES2004.grd), file pemodelan cuaca (vmf1grd.YYYY) yang dapat diunduh melalui ftp://everest.mit.edu/pub/GRIDS/ .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 302,\n \"width\": 256,\n \"height\": 58,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Peralatan yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari perangkat keras dan perangkat lunak. Perangkat keras yang digunakan antara lain: GPS Receiver Leica GR 10, Antena GPS Leica AR 10, dan personal computer sebagai alat pengolah data GPS.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 363,\n \"width\": 256,\n \"height\": 93,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Perangkat lunak yang digunakan antara lain: sistem operasi Windows 7 dan Linux Ubuntu 15.04, GAMIT dan GLOBK 10.6 sebagai perangkat lunak ilmiah, GMT ( Generic Mapping Tools ) 5.1.1 digunakan untuk plotting hasil pengolahan GAMIT, TEQC digunakan untuk penggabungan data RINEX, Matlab R2010a digunakan untuk transformasi koordinat ke sistem toposentrik , dan Microsoft Excel digunakan untuk pengolahan hasil tabular koordinat dari GAMIT.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 465,\n \"width\": 116,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"C. Diagram Alir Penelitian\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 109,\n \"top\": 479,\n \"width\": 119,\n \"height\": 167,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Penggabungan Data RINEX dengan TEQC Pembuatan Direktori Kerja Editing Control Files pada folder tables Data RINEX Pengamatan GPS BPTK, DELS, GRWH, KLAT Proses Pengolahan GAMIT dengan sh_gamit Binary File (h- file ), q- file , dan\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 102,\n \"top\": 485,\n \"width\": 154,\n \"height\": 243,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"postfit.autcln.summary Fract < 10 dan postfit nrms < 0.5 Ya Tidak Data Pendukung Lainnya GAMIT\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 377,\n \"top\": 61,\n \"width\": 132,\n \"height\": 220,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Editing file globk.cmd dan glred.cmd Proses pengolahan GLOBK dengan sh_glred Input h- file hasil pengolahan GAMIT Konversi h- file menjadi file biner Hasil file *org, *.prt, Val.*, ps_base ( time series ) Koordinat Geosentrik Posisi Stasiun Ya GLOBK\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 289,\n \"width\": 191,\n \"height\": 7,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Gambar 1. Diagram alir pengolahan GAMIT/GLOBK 10.6\",\n \"type\": \"Caption\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 308,\n \"width\": 256,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Berikut ini adalah penjelasan pengolahan data GPS dengan GAMIT/GLOBK 10.6:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 331,\n \"width\": 256,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"1. Data RINEX pengamatan GPS yang digunakan adalah BPTK, DELS, GRWH, dan KLAT pada bulan Juli 2015.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 354,\n \"width\": 256,\n \"height\": 78,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"2. Data RINEX tersimpan dalam setiap jam dilakukan penggabungan data RINEX menjadi 1 hari dengan perangkat lunak TEQC agar bisa diolah dalam perangkat lunak GAMIT/GLOBK. Proses menjalankan perangkat lunak TEQC dilakukan melalui command prompt , file RINEX diletakkan dalam satu direktori dengan software teqc.exe.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 434,\n \"width\": 121,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"3. Pembuatan direktori kerja\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 446,\n \"width\": 256,\n \"height\": 147,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Pengolahan data dengan GAMIT diperlukan pembuatan direktori kerja yang dibuat di dalam masing-masing direktori project yang digunakan. Project tersebut berisi folder - folder berikut ini: a. rinex , folder yang digunakan untuk menyimpan file - file RINEX observasi pengamatan dan titik kontrol. b. igs , folder yang digunakan untuk menyimpan file final IGS precise ephemeris dengan format *.sp3. c. brdc , folder yang digunakan untuk menyimpan file navigasi global sesuai dengan doy project yang akan diolah. d. Tables , folder yang berisi file - file kontrol dari pengolahan GAMIT. Folder tables dibuat secara otomatis menggunakan perintah bawaan dari perangkat lunak GAMIT.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 596,\n \"width\": 256,\n \"height\": 43,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"4. Pengaturan control files pada folder tables Control files pada folder tables merupakan link dari folder tables pada perangkat lunak GAMIT/GLOBK dengan menjalankan perintah:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 643,\n \"width\": 256,\n \"height\": 68,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"sh_setup –yr 2015 –apr itrf08.apr Pengaturan control files yang dilakukan adalah: a. File lfile , berisi koordinat pendekatan (apriori) dari stasiun pengamatan global. Koordinat dari stasiun BPTK, DELS, GRWH, KLAT didapatkan data apriori dari masing-masing RINEX-nya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 714,\n \"width\": 256,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"b. File station.info , berisi informasi tentang stasiun titik yang diolah. Informasi tersebut diantaranya adalah informasi\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 24,\n \"width\": 332,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 543,\n \"top\": 24,\n \"width\": 25,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"A434\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 53,\n \"width\": 256,\n \"height\": 181,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"waktu ( session start dan session stop ) yang menunjukkan waktu mulai dan berhentinya pengukuran, antenna type , dan receiver type . c. File sites.defaults , merupakan file yang digunakan untuk mengontrol penggunaan stasiun dalam pengolahan GAMIT dan GLOBK. Pengisian file ini diisi dengan nama stasiun ( site ), nama project yang digunakan ( expt ), dan opsi lainnya (seperti: localrx dan xstinfo ). d. File sestbl , merupakan file yang digunakan dalam proses pengolahan. Choice of experiment yang digunakan adalah opsi “ BASELINE ”. Bagian lain yang diedit adalah atml.grid sebagai kandungan atmosfer pilih opsi “Y”, map.grid sebagai pengeplotan koordinat repeatabilities dengan GMT pilih opsi “Y”, serta otl.grid sebagai pemodelan pasang surut air laut pilih opsi “Y”. Bagian lainnya tidak perlu diubah dan mengikuti nilai yang diberikan oleh GAMIT.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 237,\n \"width\": 256,\n \"height\": 112,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"e. File sittbl , merupakan file yang digunakan untuk memasukkan nilai constraint dari setiap stasiun yang diolah oleh GAMIT. File ini sudah berisi nilai constraint untuk stasiun global yang dapat digunakan sebagai titik kontrol. Nilai setiap titik berbeda besarannya, tergantung fungsi dari titik tersebut sebagai titik pengamatan atau sebagai titik kontrol. Nilai constraint kecil mendekati nol mengakibatkan nilai bobotnya besar (asumsi stasiun stabil). Sedangkan nilai constraint besar mendekati 100, mengakibatkan nilai bobot menjadi kecil (asumsi stasiun tidak stabil).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 352,\n \"width\": 256,\n \"height\": 55,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"f. File process.defaults , merupakan file yang digunakan untuk menentukan lokasi direktori yang digunakan pada project yang sedang dijalankan. File ini juga digunakan untuk menentukan file navigasi yang digunakan serta apr file yang digunakan pada GLOBK.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 409,\n \"width\": 157,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"5. Pengolahan menggunakan GAMIT\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 61,\n \"top\": 421,\n \"width\": 242,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Perintah untuk menjalankan proses pengolahan GAMIT dengan automatic batch processing pada direktori kerja sebagai berikut:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 457,\n \"width\": 256,\n \"height\": 125,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"sh_gamit –s yyyy ddd1 ddd2 -expt -nogifs y 6. File hasil yang didapat dari pengolahan GAMIT adalah folder sebanyak doy yang diolah. Setiap folder doy menghasilkan beberapa file yaitu: q-file , h- file , dan sh_gamit.summary . Selanjutnya dilakukan evaluasi terhadap hasil pengolahan dengan membuka q-file seri ”a” pada setiap folder / doy dengan kriteria sebagai berikut [6]: a. Solusi harian yang baik menghasilkan normalized root mean square harus kurang dari 0,3. b. Solusi bagian fract masing-masing titik pada masing-masing komponen harus kurang dari 10.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 61,\n \"top\": 585,\n \"width\": 241,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Setelah evaluasi pengolahan GAMIT sudah memenuhi nilai yang ditetapkan, dilanjutkan dengan proses pengolahan dengan GLOBK.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 619,\n \"width\": 256,\n \"height\": 90,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"7. Input h-file hasil pengolahan GAMIT dan h-file global dalam masing-masing sebuah folder dan konversi h-file tersebut ke dalam format biner. Keluaran dalam bentuk biner akan berformat *.glx (solusi bias- fixed ) dan *.glr (solusi bias- free ). Data biner format *.glx yang dipakai dalam pengolahan GLOBK. File berformat *.glx perlu digabungkan menjadi satu file dengan format *.gdl. 8. Editing file globk_cmd dan glorg_cmd .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 61,\n \"top\": 711,\n \"width\": 242,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Sebelum masuk ke pengolahan GLOBK, hal yang dilakukan adalah editing file globk_comb.cmd dan glorg_comb.cmd ,\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 53,\n \"width\": 256,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"yang dapat disalin dari folder ~/gg/tables , kemudian file tersebut ditempatkan di folder gsoln pada project yang akan diolah. Pada bagian prt_opt dan opt_prt tambahkan opsi BLEN dan UTM untuk mendapatkan panjang baseline dan output koordinat UTM. 9. Pengolahan menggunakan GLOBK\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 122,\n \"width\": 256,\n \"height\": 115,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Selanjutnya menjalankan pengolahan GLOBK untuk perhitungan dan plotting coordinate repeatabilities secara time series dengan perintah sebagai berikut. sh_glred –s yyyy1 ddd1 yyyy2 ddd2 -expt -opt H G E 10. Hasil dari pengolahan GLOBK adalah file VAL., plotting time series (ps_base), print-files (*.prt) yang berisi solusi loosely constraint dari GLOBK, dan org-files (*.org) yang berisi koordinat toposentrik ( north, east, up ) dan koordinat geosentrik (X,Y,Z) beserta standar deviasi setiap stasiunnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 379,\n \"top\": 258,\n \"width\": 119,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"III. HASIL DAN ANALISA\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 275,\n \"width\": 235,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"A. Hasil Pengolahan Data GPS dengan GAMIT/GLOBK\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 290,\n \"width\": 256,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Pada pengolahan dengan GAMIT/GLOBK dilakukan dua metode pengolahan, yaitu:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 314,\n \"width\": 256,\n \"height\": 33,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"a. Metode jaring tertutup, dimana titik pengamatan per- doy diikatkan pada base stasiun BPTK yang berlokasi di kantor BPPTKG Yogyakarta.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 350,\n \"width\": 256,\n \"height\": 33,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"b. Metode radial, dimana masing-masing titik pengamatan diikatkan pada base stasiun BPTK (per- baseline ) yang berlokasi di kantor BPPTKG Yogyakarta.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 386,\n \"width\": 256,\n \"height\": 130,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Hasil yang didapat dari pengolahan GAMIT adalah folder sebanyak doy yang diolah. Setiap folder doy terdapat h- file hasil pengolahan GAMIT yang memiliki nama dengan pola h[expt]a.yyddd, dimana [ expt ] adalah nama experiment , yy adalah dua angka terakhir pada tahun, dan ddd adalah doy dari data yang diolah. File h-file merupakan file yang memuat nilai adjustment dan matriks varian-kovarian. Selain h-file , hasil pengolahan GAMIT adalah q-file dimana memuat hasil analisa program solve yang berisi hasil evaluasi pengolahan data serta sh_gamit.summary untuk mengetahui informasi pengolahan GAMIT.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 519,\n \"width\": 256,\n \"height\": 166,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Evaluasi hasil pengolahan GAMIT menggunakan indikator nilai fract pada q- file versi “a”. Nilai fract di atas 10 mengindikasikan ada kesalahan kasar dan sistematik pada proses pengolahan tersebut [7]. Fract merupakan hasil perbandingan antara nilai adjust dan nilai formal . Nilai adjust adalah besarnya perataan yang diberikan pada tiap stasiun. Sedangkan nilai formal menunjukkan ketidakpastian pada pemberian bobot untuk perhitungan kuadrat terkecil. Nilai fract di atas 10 terdapat pada stasiun DELS pada pengolahan metode radial yaitu doy 198 ( longitude ) sebesar 17,1 dan nilai terkecil juga terdapat pada stasiun DELS metode radial yaitu doy 198 ( latitude ) sebesar -13,8. Sedangkan pengolahan pada metode jaring nilai fract pada seluruh stasiun berada pada nilai di bawah 10.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 688,\n \"width\": 256,\n \"height\": 44,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Evaluasi lainnya dapat menggunakan indikator besaran nilai postfit nrms yang terdapat pada sh_gamit_dd.summary . Postfit nrms adalah merupakan perbandingan antara nilai akar kuadrat chi-square dan nilai derajat kebebasan. Solusi harian yang baik\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 24,\n \"width\": 332,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 543,\n \"top\": 24,\n \"width\": 25,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"A435\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 53,\n \"width\": 256,\n \"height\": 78,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"menghasilkan normalized root mean square harus kurang dari 0,3. Jika lebih besar dari 0,5 maka mengindikasikan adanya masalah seperti cycle-slip yang tidak bisa dihilangkan atau stasiun fixed dengan koordinat yang jelek [6]. Nilai postfit tidak memiliki satuan. Nilai rata-rata postfit nrms dapat dilihat pada tabel 3. Pada tabel 3 nilai rata-rata postfit nrms memenuhi evaluasi solusi harian dan dapat dikategorikan baik.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 166,\n \"top\": 145,\n \"width\": 30,\n \"height\": 7,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Tabel 2.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 65,\n \"top\": 154,\n \"width\": 226,\n \"height\": 41,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Rata rata nilai postfit nrms pengolahan GAMIT Jaring Radial DELS-BPTK GRWH-BPTK KLAT-BPTK 0,24849 0,29123 0,29905 0,28228\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 214,\n \"width\": 256,\n \"height\": 250,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Parameter evaluasi lainnya yaitu nilai ambiguitas fase yang terdapat pada file sh_gamit.summary . Nilai wide lane (WL) adalah resolusi ambiguitas fase yang didapat dengan mengkombinasikan sinyal GPS L1 dikurangkan dengan GPS L2. Nilai WL pada GAMIT dikatakan tidak memiliki noise pada pseudorange jika resolusi ambiguitas fase WL-nya adalah melebihi 90 %. Sedangkan narrow lane (NL) adalah resolusi ambiguitas fase dengan mengkombinasikan sinyal GPS L1 ditambahkan dengan GPS L2. Nilai NL melebihi 80 % pada resolusi ambiguitas fase NL-nya dikatakan tidak terdapat kesalahan pada ukuran, konfigurasi jaringan, kualitas orbit, koordinat apriori, atau kondisi atmosfer [6]. Proses kombinasi linier data fase GPS ( wide lane dan narrow lane ) berfungsi untuk mengubah besarnya efek kesalahan dan bias yang besarnya tergantung pada frekuensi sinyal, seperti bias karena refraksi ionosfer, noise dari pengamatan serta multipath . Sedangkan besarnya efek kesalahan dan bias yang besarnya tidak tergantung frekuensi sinyal, seperti kesalahan ephemeris , kesalahan dan offset jam GPS receiver maupun satelit, dan bias karena refraksi troposfer, akan tetap sama baik untuk sinyal kombinasi linier maupun untuk sinyal L1 dan L2 [2]. Gambar 2 menunjukkan nilai WL setiap doy sepanjang waktu observasi.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 618,\n \"width\": 239,\n \"height\": 7,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Gambar 2. Resolusi fase ambiguitas wide lane sepanjang hari pengamatan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 638,\n \"width\": 256,\n \"height\": 67,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Pada gambar 4.3 ditunjukkan bahwa nilai WL maksimal adalah 100%, nilai minimalnya adalah 92,20% dengan nilai reratanya adalah 98,14%. Hal ini menunjukkan bahwa hasil pengolahan data metode jaring dengan perangkat lunak GAMIT pada penelitian ini menggambarkan data GPS yang digunakan tidak memiliki noise pada pseudorange .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 707,\n \"width\": 256,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Sedangkan pada gambar 4.4 menunjukkan nilai NL setiap doy sepanjang waktu observasi. Nilai NL maksimal adalah 87,80%, nilai minimalnya adalah 53,50% dengan nilai reratanya adalah\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 53,\n \"width\": 256,\n \"height\": 43,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"76,27 %. Hal ini menunjukkan bahwa beberapa doy observasi kemungkinan terdapat kesalahan pada ukuran, konfigurasi jaringan, kualitas orbit, koordinat apriori, atau kondisi atmosfer [6].\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 253,\n \"width\": 248,\n \"height\": 7,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Gambar 3. Resolusi fase ambiguitas narrow lane sepanjang hari pengamatan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 273,\n \"width\": 256,\n \"height\": 69,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Pada metode radial dilakukan 3 kali pengolahan dengan GAMIT sehingga menghasilkan nilai wide lane dan narrow lane yang berbeda sesuai dengan pengolahan data GPS stasiun yang digunakan yang diikatkan pada titik ikat BPTK. Nilai rata- rata wide lane dan narrow lane pada metode radial ditampilkan pada tabel 3 sebagai berikut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 316,\n \"top\": 354,\n \"width\": 248,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Tabel 3. Rata rata nilai wide lane dan narrow lane pengolahan GAMIT metode radial\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 320,\n \"top\": 374,\n \"width\": 239,\n \"height\": 37,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"DELS-BPTK GRWH-BPTK KLAT-BPTK Wide Lane Narrow Lane Wide Lane Narrow Lane Wide Lane Narrow Lane 98,24 % 59,09 % 95,99 % 62,31 % 99,34 % 97,68 %\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 428,\n \"width\": 256,\n \"height\": 262,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Ditunjukkan pada tabel 3 bahwa nilai wide lane pada seluruh pengolahan memenuhi resolusi ambiguitas fase hasil pengolahan harian yaitu berada di atas 90 % yang menunjukkan bahwa tidak adanya noise pada pseudorange pada data GPS yang digunakan. Sedangkan nilai narrow lane pada pengolahan DELS-BPTK dan GRWH-BPTK masih di bawah nilai ketentuan 80%. Hal ini menunjukkan pengolahan data masih terdapat kesalahan di data DELS dan GRWH sehingga akan mempengaruhi nilai narrow lane secara keseluruhan jika semua data GPS diolah secara bersamaan seperti pada metode jaring. Setelah evaluasi pengolahan GAMIT sudah memenuhi nilai yang ditetapkan, dilanjutkan dengan proses pengolahan dengan GLOBK. Hasil dari pengolahan GLOBK adalah plotting time series dan nilai koordinat geosentrik (X,Y,Z) dan koordinat lokal dalam northing (N), easting (E), dan up (U) beserta standar deviasi (sigma) pada file org - file yang memiliki nama dengan pola globk_[expt]_yyddd.org dimana [ expt ] adalah nama experiment , yy adalah dua angka terakhir pada tahun, dan ddd adalah doy dari data yang diolah. Pada tabel 4 menunjukkan perbedaan koordinat metode jaring dan radial pengolahan GAMIT/GLOBK mempunyai perbedaan fraksi sentimeter sampai milimeter.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 55,\n \"top\": 112,\n \"width\": 447,\n \"height\": 501,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"180 185 190 195 200 205 210 215 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 day of year (doy) W id e L a n e ( % ) Fase Ambiguitas Wide Lane Harian Pengolahan GAMIT 10.6 Metode Jaring Nilai Rata-rata = 98,14% Batas Minimal Nilai Wide Lane 180 185 190 195 200 205 210 215 50 55 60 65 70 75 80 85 90 day of year (doy) N a rr o w L a n e ( % ) Fase Ambiguitas Narrow Lane Harian Pengolahan GAMIT 10.6 Metode Jaring Nilai Rata-rata = 76,27% Batas Minimal Nilai Narrow Lane\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 24,\n \"width\": 332,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 543,\n \"top\": 24,\n \"width\": 25,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"A436\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 55,\n \"top\": 52,\n \"width\": 224,\n \"height\": 153,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Tabel 4. Rata rata koordinat geosentrik pengolahan data GPS dengan GAMIT/GLOBK 10.6 Stasiun Rata-Rata Koordinat Metode Jaring (m) Rata-Rata Koordinat Metode Radial (m) Selisih (m) DELS X -2211189,261 -2211189,257 0,004 DELS Y 5925224,163 5925224,177 0,014 DELS Z -834607,604 -834607,603 0,001 GRWH X -2210273,185 -2210273,159 0,026 GRWH Y 5926931,504 5926931,482 0,021 GRWH Z -829623,368 -829623,365 0,004 KLAT X -2208192,361 -2208192,350 0,010 KLAT Y 5927411,483 5927411,495 0,012 KLAT Z -830792,319 -830792,316 0,003\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 215,\n \"width\": 84,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"B. Analisa Outliers\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 230,\n \"width\": 256,\n \"height\": 202,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Outliers adalah data yang menyimpang terlalu jauh dari data lainnya dalam suatu rangkaian data. Adanya data outliers ini akan membuat analisa terhadap serangkaian data menjadi bias atau tidak mencerminkan fenomena yang sebenarnya. Pada perangkat lunak GAMIT/GLOBK deteksi outliers dapat dilihat pada data koordinat time series file Val.[expt] dalam folder gsoln. Deteksi data hari pengamatan yang ditandai sebagai outliers dengan melihat nilai weighted root mean square (wrms) plot time series setiap stasiun. Nilai wrms kurang dari 10 menandakan tidak adanya outliers [8]. Nilai wrms lebih besar dari 10 hanya terdapat pada stasiun DELS. Nilai wrms lebih dari 10 pada metode radial terdapat pada komponen north sebesar 13,7 mm, east sebesar 48,6 mm, dan up sebesar 24,6 mm sedangkan pada metode jaring terdapat pada komponen up sebesar 14,2 mm. Pada gambar 4 terdapat data dengan nilai yang menyimpang dari data yang lainnya pada pengolahan radial GAMIT yaitu data pada doy 198.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 547,\n \"width\": 255,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Gambar 4. Contoh plotting time series north stasiun DELS pengolahan radial GAMIT yang terdapat data outliers\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 575,\n \"width\": 256,\n \"height\": 166,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Data pada doy -198 merupakan data yang tidak memenuhi evaluasi pengolahan GAMIT yaitu nilai fract diatas 10. Penyebab data outliers ini kemungkinan disebabkan karena terhalangnya sinyal GPS untuk masuk ke antena GPS sehingga perekaman data yang diterima receiver GPS menjadi terganggu. Pada metode jaring tidak terlihat adanya loncatan koordinat karena data pengamatan double difference pada seluruh baseline saling mereduksi efek dari sebagian kesalahan dan bias. Dari indikator evaluasi pengolahan GAMIT dan nilai wrms dapat disimpulkan bahwa data pada doy -198 adalah data outliers . Data yang outliers atau tidak memenuhi kriteria dihilangkan menggunakan distribusi normal dengan selang kepercayaan 95% dengan faktor pengali 1,96 σ. Distribusi normal memiliki parameter distribusi yaitu rata-rata ( mean μ)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 53,\n \"width\": 174,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"dan standar deviasi ( standard deviation σ).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 71,\n \"width\": 255,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"C. Analisa Perbandingan Standar Deviasi Metode Jaring dan Radial Hasil dari Perangkat Lunak GAMIT/GLOBK\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 97,\n \"width\": 256,\n \"height\": 117,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Analisa standar deviasi digunakan untuk menentukan rata- rata jarak penyimpangan titik-titik data diukur dari nilai rata- rata data tersebut. Hasil pengolahan perangkat lunak GAMIT/GLOBK ditampilkan dalam plotting time series . Titik tengah (kotak) menandakan posisi koordinat tiap doy terhadap koordinat rata-rata. Sedangkan panjang garis menandakan besar standar deviasi hasil dari pengolahan perangkat lunak. Hasil perbandingan metode pengolahan data GPS ditampilkan dalam time series pada salah satu contoh gambar time series north dan east stasiun DELS di bawah ini.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 395,\n \"width\": 227,\n \"height\": 7,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Gambar 5. Time series coordinate repeatabilities stasiun DELS - north\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 572,\n \"width\": 223,\n \"height\": 7,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Gambar 6. Time series coordinate repeatabilities stasiun DELS - east\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 595,\n \"width\": 256,\n \"height\": 141,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Pada gambar 5 komponen north stasiun DELS, rata rata standar deviasi yang dihasilkan perangkat lunak GAMIT per- doy pada metode jaring adalah 7,2 mm lebih besar daripada metode radial yaitu 4,4 mm. Sedangkan pada komponen east stasiun DELS, rata rata standar deviasi yang dihasilkan perangkat lunak GAMIT per- doy pada metode jaring adalah 7,7 mm, lebih besar daripada metode radial yaitu 5,7 mm. Pada metode radial terdapat nilai outliers pada pengolahan radial GAMIT doy -198 yang berakibat standar deviasi titik pengamatan menjadi lebih besar. Tetapi pada metode jaring tidak terlihat adanya loncatan koordinat karena data pengamatan double difference pada seluruh baseline saling\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 323,\n \"top\": 232,\n \"width\": 192,\n \"height\": 337,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"180 185 190 195 200 205 210 215 -20 0 20 40 60 80 100 day of year (doy) S ta n d a r D e vi a si ( m m ) Time Series DELS N Pengolahan GAMIT/GLOBK 10.6 Metode Jaring Metode Radial 180 185 190 195 200 205 210 215 -300 -250 -200 -150 -100 -50 0 50 day of year (doy) S ta n d a r D e vi a si ( m m ) Time Series DELS E Pengolahan GAMIT/GLOBK 10.6 Metode Jaring Metode Radial\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 24,\n \"width\": 332,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 543,\n \"top\": 24,\n \"width\": 25,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"A437\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 53,\n \"width\": 256,\n \"height\": 81,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"mereduksi efek dari sebagian kesalahan dan bias yang menyebabkan standar deviasi/ doy pada metode jaring lebih besar daripada radial. Data outliers ini harus dihilangkan agar tidak mempengaruhi ketelitian hasil data yang diperoleh. Sedangkan pada stasiun lain yaitu GRWH dan KLAT standar deviasi/ doy relatif pada metode jaring lebih kecil daripada metode radial.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 137,\n \"width\": 256,\n \"height\": 82,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Secara keseluruhan hasil pengolahan data GPS CORS dengan GAMIT dapat disimpulkan koordinat yang dihasilkan presisi mendekati rata-rata dan mempunyai nilai standar deviasi yang kecil (orde milimeter). Hal ini dikarenakan pada pengolahan GAMIT dapat mengestimasi efek dari kesalahan dan bias yang didukung oleh beberapa data sekunder seperti file atmosfer, gelombang pasang surut dan pemodelan cuaca.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 228,\n \"width\": 256,\n \"height\": 20,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"D. Analisa Perbandingan Standar Deviasi Titik Pengamatan Stasiun GPS CORS Merapi\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 254,\n \"width\": 256,\n \"height\": 105,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Standar deviasi adalah akar kuadrat dari variansi dan menunjukkan standar penyimpangan data terhadap nilai rata- ratanya. Parameter standar deviasi yang dihasilkan dari perangkat lunak GAMIT/GLOBK adalah koordinat lokal north , east , up . Koordinat lokal ini merupakan hasil transformasi koordinat dari koordinat geosentrik dengan coding matlab. Hasil dari standar deviasi titik pengamatan stasiun GPS CORS Merapi dengan metode jaring dan radial ditampilkan pada tabel 5 sebagai berikut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 82,\n \"top\": 374,\n \"width\": 196,\n \"height\": 134,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Tabel 5. Standar deviasi titik pengamatan stasiun GPS CORS Merapi Stasiun Jaring (m) Radial (m) GAMIT GLOBK GAMIT GLOBK DELS N 0,00220 0,01433 DELS E 0,00237 0,05080 DELS U 0,01411 0,02757 GRWH N 0,00162 0,00290 GRWH E 0,00205 0,00362 GRWH U 0,00079 0,00147 KLAT N 0,00132 0,00204 KLAT E 0,00104 0,00397 KLAT U 0,00058 0,00100\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 524,\n \"width\": 256,\n \"height\": 130,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Pada tabel 5 dapat diketahui bahwa standar deviasi paling kecil dihasilkan dari metode jaring menggunakan perangkat lunak GAMIT/GLOBK menghasilkan orde sampai milimeter. Pada stasiun DELS ( north, east, up ) pengolahan data GPS menggunakan GAMIT/GLOBK metode radial mempunyai standar deviasi paling besar. Hal ini akibat pengaruh dari adanya data yang menyimpang terlalu jauh ( outliers ) pada doy ke-198. Adanya outliers sangat berpengaruh terhadap nilai dari standar deviasi yang dihasilkan. Jika nilai outliers tersebut dihilangkan maka standar deviasi yang dihasilkan ditampilkan pada gambar 9 sebagai berikut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 203,\n \"width\": 255,\n \"height\": 17,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Gambar 7. Grafik perbandingan standar deviasi titik pengamatan stasiun tanpa nilai outliers\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 223,\n \"width\": 256,\n \"height\": 69,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Pada gambar 7 dapat diketahui metode jaring menggunakan perangkat lunak baik GAMIT/GLOBK menghasilkan standar deviasi yang lebih kecil daripada metode radial. Hal ini dikarenakan pada metode jaring geometri untuk penentuan posisi relatif lebih kuat daripada metode radial yang berpengaruh pada ketelitian posisi yang diperoleh [5].\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 301,\n \"width\": 66,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"E. Uji Statistik\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 316,\n \"width\": 256,\n \"height\": 33,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Pada uji statistik ini dilakukan dengan membandingkan variansi dari kedua pengolahan, pada uji ini dilakukan dengan menggunakan rumus [4]:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 350,\n \"width\": 230,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"𝐹 = 𝑠 1 2 𝑠 2 2 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝐹 = 𝑠 2 2 𝑠 1 2 𝐹 = 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑒 𝑠𝑎𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑐𝑒 𝑠𝑚𝑎𝑙𝑙 𝑠𝑎𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑐𝑒 (1)\",\n \"type\": \"Formula\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 373,\n \"width\": 255,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Uji Statistik yang digunakan untuk menentukan penolakan dari hipotesis nol.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 396,\n \"width\": 230,\n \"height\": 18,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"𝐹 ∝/2,𝑣1,𝑣2 = 1 𝐹1−∝,𝑣2,𝑣1 (2)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 416,\n \"width\": 256,\n \"height\": 33,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Hipotesa nol yang digunakan pada uji statistik ini adalah metode pengolahan tidak terdapat perbedaan yang signifikan, sehingga:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 322,\n \"top\": 452,\n \"width\": 141,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Hipotesa nol H0 : dV = 0 Hipotesa alternatif H0 : dV 0\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 477,\n \"width\": 256,\n \"height\": 57,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Apabila dari uji hipotesis 0 menunjukkan F hitung < F tabel, maka tidak terdapat perbedaan ketelitian yang signifikan. Sebaliknya apabila dari uji hipotesis alternatif menujukan F hitung > F tabel, maka terdapat perbedaan ketelitian yang signifikan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 538,\n \"width\": 256,\n \"height\": 33,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Adapun hasil dari hitung nilai rata-rata standar deviasi dan variansi tanpa mengikut-sertakan data outliers dapat dilihat pada tabel 6 di bawah ini.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 359,\n \"top\": 585,\n \"width\": 168,\n \"height\": 17,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Tabel 6. Hasil hitungan rata-rata standar deviasi dan variansi\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 318,\n \"top\": 606,\n \"width\": 242,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"No. Metode Rata- Rata (m) Variansi (m 2 ) Keterangan 1 Jaring 0,00292 0,00000853 setelah remove outliers 2 Radial 0,00339 0,00001147 setelah remove outliers 3 Jaring 0,00290 0,00000841 sebelum remove outliers 4 Radial 0,01197 0,00014319 sebelum remove outliers\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 689,\n \"width\": 256,\n \"height\": 49,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Pada uji statistik ini dihitung dan dianalisa menggunakan selang kepercayaan 95% dan derajat kebebasan 30. Maka 1- = 1 - 0.95 = 0.05 𝐹 ∝/2,𝑣1,𝑣2 = 𝐹 0.025,30 ,30 = 2.07\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 319,\n \"top\": 54,\n \"width\": 191,\n \"height\": 145,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"DELS N DELS E DELS U GRWH NGRWH EGRWH U KLAT N KLAT E KLAT U 0 5 10 15 Stasiun S ta n d a r D e vi a si ( m m ) Perbandingan Standar Deviasi Titik Pengamatan Stasiun Tanpa Nilai Outliers Jaring GAMIT Radial GAMIT\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 24,\n \"width\": 332,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 543,\n \"top\": 24,\n \"width\": 25,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"A438\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 53,\n \"width\": 256,\n \"height\": 57,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Pada tabel distribusi F, diperoleh nilai 2,07. Apabila F hitung < 2,07 maka hasil uji yang diperoleh adalah tidak signifikan, sebaliknya jika F hitung > 2,07 maka hasil uji yang diperoleh adalah signifikan. Hasil uji statistik yang diperoleh dapat dilihat pada tabel 7 di bawah ini.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 56,\n \"top\": 125,\n \"width\": 240,\n \"height\": 129,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Tabel 7. Hasil hitungan uji statistik perbandingan 2 perangkat lunak dan 2 metode Pengolahan F Hitung F Tabel Hasil Uji Keterangan Jaring GAMIT Radial GAMIT 1,35 2,07 Tidak signifikan Setelah remove outliers Jaring sebelum remove outliers Jaring setelah remove outliers 1,01 Tidak signifikan Perbandingan sebelum dan sesudah remove outliers Radial sebelum\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 252,\n \"width\": 27,\n \"height\": 17,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"remove outliers\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 100,\n \"top\": 233,\n \"width\": 140,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Radial setelah remove outliers 12,48 Signifikan\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 283,\n \"width\": 256,\n \"height\": 130,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Pada tabel 7 dapat diketahui pengolahan radial GAMIT terdapat perbedaan ketelitian secara signifikan. Hal ini dipengaruhi oleh adanya outliers yang terdeteksi di stasiun DELS pada doy -198. Salah satu indikator adanya outliers adalah nilai wrms yang lebih dari 10 [10]. Pada doy -198 pengolahan radial GAMIT juga tidak memenuhi evaluasi hasil pengolahan GAMIT yang ditetapkan yaitu nilai fract harus lebih kecil dari 10. Nilai fract di atas 10 mengindikasikan ada kesalahan kasar dan sistematik pada proses pengolahan tersebut [7]. Data yang terindikasi outliers harus dihilangkan agar hasil tidak menjadi bias.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 416,\n \"width\": 256,\n \"height\": 118,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Rata-rata nilai standar deviasi hasil pengolahan dengan menggunakan perangkat lunak GAMIT/GLOBK 10.6 adalah 3,2 mm. Perangkat lunak GAMIT/GLOBK memberikan tingkat hasil pengolahan data yang presisi mencapai orde sampai milimeter. Perangkat lunak ilmiah mempunyai kelebihan dalam model matematik yang lebih lengkap dimana parameter- paramater yang berpengaruh kecil dimasukkan dalam perhitungan sehingga perangkat lunak ilmiah sangat direkomendasikan untuk pengolahan data GPS yang memerlukan ketelitian tinggi (sampai orde milimeter).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 47,\n \"top\": 537,\n \"width\": 256,\n \"height\": 154,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Sedangkan antara metode jaring dan radial tidak terdapat perbedaan ketelitian yang signifikan. Pada pengolahan GAMIT/GLOBK selisih standar deviasi antara metode jaring dan radial adalah 0,47. Selisih rata-rata standar deviasi metode jaring dan radial tidak jauh berbeda yaitu di bawah 1 milimeter. Perbedaan yang tidak signifikan tersebut disebabkan karena data yang digunakan adalah data GPS CORS yang secara kontinyu sudah memberikan tingkat presisi yang tinggi. Hal ini juga didukung oleh semakin berkembangnya teknologi receiver , perangkat lunak pengolahan data GPS, serta semakin banyaknya jumlah satelit, ketelitian posisi dengan menggunakan metode radial mungkin akan menyamai ketelitian dengan metode jaring tertutup [9] .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 131,\n \"top\": 712,\n \"width\": 84,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"IV. KESIMPULAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 727,\n \"width\": 245,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Berdasarkan hasil analisa tugas akhir yang telah dilakukan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 53,\n \"width\": 256,\n \"height\": 45,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1.Pengolahan data GPS CORS Gunung Merapi dengan GAMIT/GLOBK 10.6 memberikan tingkat hasil pengolahan data yang presisi sampai orde milimeter.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 101,\n \"width\": 256,\n \"height\": 45,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"2.Rata-rata nilai standar deviasi hasil pengolahan dengan menggunakan perangkat lunak GAMIT/GLOBK metode jaring tertutup adalah 2,92 mm sedangkan pada metode radial adalah 3,39 mm.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 149,\n \"width\": 256,\n \"height\": 70,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"3.Dari uji statistik, ketelitian yang dihasilkan dari pengolahan data GPS CORS Gunung Merapi menggunakan konfigurasi jaring tertutup dan radial tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Selisih rata-rata standar deviasi pada pengolahan GAMIT/GLOBK antara metode jaring dan radial adalah 0,47 mm.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 382,\n \"top\": 240,\n \"width\": 116,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"UCAPAN TERIMA KASIH\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 255,\n \"width\": 256,\n \"height\": 57,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Penulis A.A.R. mengucapkan terima kasih kepada Balai Penyelidikan dan Pengembangan Teknologi Kebencanaan Geologi (BPPTKG) Yogyakarta yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian dan Ibu Sulistiyani sebagai pembimbing.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 395,\n \"top\": 334,\n \"width\": 90,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"DAFTAR PUSTAKA\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 348,\n \"width\": 255,\n \"height\": 17,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"[1] Badan Penyelidikan dan Pengembangan Teknologi Kebencanaan Geologi. 2014. Karakteristik Gunung Merapi . . Dikunjungi pada 20 Maret 2016, Jam 09.00 WIB.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 385,\n \"width\": 255,\n \"height\": 7,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"[2] Abidin, H.Z. 2007. Penentuan Posisi dengan GPS dan Aplikasinya .\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 330,\n \"top\": 394,\n \"width\": 99,\n \"height\": 7,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"Jakarta: PT Pradnya Paramita.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 404,\n \"width\": 256,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"[3] Hofman-Wellenhof, B., Lichtenegger, H., dan Collins, J. 2000. GPS Theory and Practice . Austria: Springer-Verlag Wien New York.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 422,\n \"width\": 255,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"[4] Wolf, P. R., dan Ghilani, C. D. 2006. Adjustment Computations Spatial Data Analysis . New Jersey: John Willey & Sons Inc.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 440,\n \"width\": 255,\n \"height\": 17,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"[5] Abidin, H. Z., Jones, A., dan Kahar, J. 2011. Survei Dengan GPS . Cetakan Ketiga. Jakarta: PT Pradnya Paramita.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 459,\n \"width\": 255,\n \"height\": 34,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"[6] Herring, T. A., King, R.W., Floyd, M.A., dan McClusky, S.C. 2015. GAMIT Reference Manual Release 10.6 . Massachusetts: Departement of Earth, Atmospheric, and Planetary Sciences Massachusetts Institute of Technology.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 496,\n \"width\": 255,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"[7] Artini, S. R. 2014. \\\" Penentuan Koordinat Stasiun GNSS CORS GMU1 dengan Kombinasi Titik Ikat GPS Global dan Regional \\\". Jurnal Teknik Sipil, 37-44.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 523,\n \"width\": 256,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"[8] Herring, T. A., King, R.W., Floyd, M.A., dan McClusky, S.C. 2015. GLOBK Reference Manual Release 10.6 . Massachusetts: Departement of Earth, Atmospheric, and Planetary Sciences Massachusetts Institute of Technology.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 560,\n \"width\": 255,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"[9] Nathania, Clara. 2013. Kajian Pengaruh Penggunaan Metode Survei GPS Jaring Tertutup dan Radial Terhadap Ketelitian Posisi. Tugas Akhir Program Studi Teknik Geodesi dan Geomatika ITB.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 312,\n \"top\": 588,\n \"width\": 255,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 612,\n \"page_height\": 792,\n \"text\": \"[10] Kaniuth, K., dan Volksen, C. \\\"Comparison of the Bernese and Gipsy/Oasis II Software Systems Using EUREF Data\\\". 314-319.\",\n \"type\": \"Text\"\n }\n]"}}},{"rowIdx":996,"cells":{"id":{"kind":"string","value":"8944460a-8b86-20b1-38ef-57ac7a72df5c"},"url":{"kind":"string","value":"https://jurnal.lp2msasbabel.ac.id/index.php/maw/article/download/876/332"},"data":{"kind":"list like","value":[{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"214","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":337,"height":16,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Sumber Kejahatan dalam Perspektif Psikologi Islam","type":"Section header"},{"left":72,"top":137,"width":106,"height":14,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Wahyu Kurniawan","type":"Section header"},{"left":72,"top":152,"width":262,"height":23,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung, Indonesia wahyulapter@gmail.com","type":"Text"},{"left":72,"top":187,"width":262,"height":38,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Siti Hapsoh IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung, Indonesia sitihapsoh@gmail.com","type":"Text"},{"left":72,"top":244,"width":49,"height":14,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Abstract","type":"Section header"},{"left":129,"top":265,"width":397,"height":164,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Crime is a problem that has long occurred, even since the beginning of the fall of the prophet Adam and Eve. So far, the problem of crime is only involved in information that comes from binding laws and regulations. Crimes that have been considered crimes are only limited to individuals who are trapped in the context of mistakes without explaining the origin of the source of the crime committed. About crime also tends to be discussed in the science of criminology. In the field of criminology, W Boger himself is divided into two, namely pure criminology that breeds criminal science in criminal anthropology, criminal sociology, criminal psychology, criminal psychopathology and neuropathology and phenology while applied criminology is criminal hygiene, criminal politics and criminalism. This writing is sharpened at the source of crime in the perspective of Islamic psychology. In Islamic psychology itself, crime is basically not much different from the psychological outlook developed by Freud's psychoanalysts such as explaining between Id, Ego and Super Ego, if in Islamic psychology the source of crime can be found in Nafs explanations such as Vegetable Nafs, Animal Nafs, and Human Insights . This crime has an explicit explanation in the Animal Nafs.","type":"List item"},{"left":72,"top":435,"width":244,"height":14,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Keywords ; Source of Crime, Islamic Psychology .","type":"Text"},{"left":72,"top":464,"width":44,"height":14,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Abstrak","type":"Section header"},{"left":129,"top":485,"width":397,"height":176,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Kejahatan merupakan masalah yang sejak lama terjadi, bahkan sejak awal proses kejatuhan nabi adam dan hawa. Selama ini masalah kejahatan hanya dilibatkan pada keterangan yang bersumber pada hukum dan aturan yang mengikat. Kejahatan yang selama ini dianggap kejahatan hanya sebatas individu yang terjebak pada konteks kesalahan tanpa dijelaskan asal muasal sumber kejahatan yang dilakukan. Perihal kejahatan pula cenderung selama ini dibahas dalam ilmu kriminologi. Dalam bidang ilmu kriminologi W Boger sendiri dipecah menjadi dua yaitu kriminologi yang murni yang beranak pinak dalam ilmu antropologi kriminal, sosiologi kriminal, psikologi kriminal, psikopatologi dan neuropatologi kriminal dan fenologi sedangkan kriminologi terapan adalah higene kriminal, politik kriminal dan kriminalistik. Penulisan ini dipertajam pada sumber kejahatan dalam perspektif psikologi islam. Dalam psikologi islam sendiri kejahatan pada dasarnya tidak jauh berbeda dengan pandangan psikologi yang dikembangkan oleh psikoanalis Freud seperti menjelaskan antara Id, Ego dan Super Ego, jika dalam psikologi islam sumber kejahatan dapat ditemukan dalam penjelasan Nafs antara lain Nafs nabati, Nafs Hewani, serta Nafs Insani. Kejahatan ini secara ekplisit ada penjelasannya di dalam Nafs Hewani.","type":"List item"},{"left":72,"top":664,"width":249,"height":14,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Kata kunci; Sumber Kejahatan, Psikologi Islam.","type":"Section header"},{"left":334,"top":697,"width":192,"height":12,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Accepted: 08-10-2019; published: 30-12-2019","type":"Text"},{"left":102,"top":710,"width":424,"height":26,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Citation: Wahyu Kurniawan, ‘Sumber Kejahatan dalam Perspektif Psikologi Islam’, Mawa’izh: Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan , vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230.","type":"Text"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"215","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":97,"height":14,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"A. Pendahuluan","type":"Section header"},{"left":72,"top":126,"width":454,"height":288,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ebelum tulisan ini dilayangkan maka terdapat beberapa alur cerita yang mendahului mengapa dan untuk apa tulisan ini dibuat. Barangkali tulisan ini sebagai salah satu upaya menjelaskan atau mencoba mewarnai kemungkinan tulisan sebelumnya yang telah ada. Tulisan ini kemudian diturunkan dikarenakan penulis sempat menjadi salah satu pengajar di salah satu perguruan tinggi di Bangka Belitung terkait masalah Sosiologi Kriminal, dalam perkembangannya penulis kemudian diarahkan menjelaskan tentang akar kejahatan tidak saja dari sosiologi melainkan dari psikologi, dari bahan mata kuliah ini pulalah selanjutnya penulis sering melakukan pertemuan dengan teman sejawat di bidang ilmu hukum dan beberapa LBH terkait masalah kasus kasus kejahatan. Selama mata kuliah ini berlangsung pula tak jarang penulis dilibatkan dalam berbagai kasus kekerasan dalam rumah tangga, kasus aborsi, kasus Pedofilia , kasus pembunuhan serta beberapa kasus kasus lainnya, namun tak jarang dalam ranah tertentu kasus dari masalah asessment atau bahkan proses recovery korban atau pelaku (atas kondisi terdesak dan dibawah bimbingan ahli).","type":"Text"},{"left":72,"top":421,"width":455,"height":289,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pembicaraan mengenai eksistensi manusia, tentu tidak habis dimakan zaman selama adanya kehidupan disitulah ilmu membahasnya. Manusia bukanlah sekedar binatang menyusui yang hanya makan, minum dan berhubungan seks, bukan pula hanya Thinking Animal tetapi lebih dari itu, ia memiliki potensi pada dan dalam dirinya, yang menjadikan dalam Al-quran mahluk yang unik berbeda dengan mahluk lainnya. sebagian potensi dan sifat manusia telah terungkap lama tetapi sebagian lainnya belum bahkan atau tidak akan. Sebagaimana yang dijelaskan A Carrel dalam buku Man the Unknow yang mengakhiri pasal pertama uraian mengenai kebutuhan manusia dan manusia itu sendiri memiliki kecenderungan sisi psikis/rohaniah manusia bersifat positif dan negatif 1 . Dalam tulisan ini penulis bukan bermaksud menghilangkan sisi positif melainkan menyajikan dari sisi negatif yaitu tentang sumber kejahatan yang dilakukan oleh manusia dalam kajian psikologi Islam. Dalam masyarakat modern yang sangat kompleks dan heterogen misalnya masyarakat urban, kota-kota besar dan metropolis perangai anti sosial dan kejahatan itu berkembang dengan cepatnya. Kondisi lingkungan dengan penuh","type":"Text"},{"left":72,"top":742,"width":451,"height":23,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"1 M. Quraish Shihab, Manusia dalam Pandangan AL-quran (Simposium Psikologi Islam, 1994), p. 1- 2.","type":"Footnote"},{"left":72,"top":77,"width":69,"height":125,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"s","type":"Section header"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"216","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":454,"height":77,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"perubahan yang sangat cepat, norma-norma dan sanksi sosial semakin longgar serta macam macam subkultural dan kebudayaan asing saling berkonfik, semua faktor itu memberikan pengaruh yang mengacu dan memunculkan disorganisasi dalam masyarakatnya yang mengakibatkan banyak kejahatan 2","type":"Text"},{"left":72,"top":189,"width":457,"height":331,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Ihwal pembicaraan kejahatan tentu saja bukan hal baru baru untuk dikaji melainkan sejak keberadaan nabi Adam diturunkan ke mukabumi pun tak lain dan tak bukan pula akibat dari kejahatan yang dilakukan oleh setan dimana nabi Adam tertipu daya oleh setan untuk memakan buah khuldi padahal buah tersebut adalah buah yang dilarang dan apabila Adam dan Hawa melanggar hal ini maka akan menanggung segala Akibatnya. Upaya yang dilakukan ini dalam beberapa Hadits Qudhsi menjelaskan bahwa Setan telah melakukan tipu daya dan menganggap bahwa Adam dan Hawa tak pantas diberikan amanah oleh Allah maka berbagai tiup daya ini Adam dan Hawa pun jatuh dimuka bumi akibat dari sifat setan yang tak mau Adam sebagai Khilafah dimuka bumi 3 . Hal lain pula tentang peristiwa kejahatan pembunuhan pertama kali di dunia sebagaimana di jelaskan dalam jurnal Sosio-Religi oleh Ahmad Bahiej yang berjudul “Kejahatan Terhadap Nyawa: Sejarah dan perkembangan pengaturan dalam hukum pidana Indonesia”, dalam jurnal tersebut di jelaskan bahwa tindak pidana kejahatan pertama kali dalam sejarah manusia adalah kasus pembunuhan yang dilakukan oleh Qabil terhadap Habil dimana dikisahkan dalam QS. Al-maidah (5): 27-30 yang menjelaskan bahwa :","type":"Text"},{"left":72,"top":527,"width":455,"height":70,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"“ Ceritakan pada mereka kisah kedua putra adam menurut yang sebenarnya, ketika keduanya mempersembahkan korban, maka diterima salah seorang dari mereka berdua (Habil) dan tidak diterima dari yang lain (Qabil) ia berkata (Qabil) aku pasti membunuhmu, berkatalah (Habil) sesungguhnya Allah hanya menerima (Korban) dari oroang orang bertaqwa ”.","type":"Text"},{"left":72,"top":608,"width":454,"height":77,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Maka dapat disimpulkan bahwa sumber kejahatan diatas pada dasarnya telah lama terjadi dan kasus Habil dan Qabil ini pula tak pelak digambarkan dalam kitab kejadian (4:1-17). 4 Beberapa jenis kejahatan, seperti pembunuhan, perampokan dan pembobolan sudah didefinisikan secara berabad-abad sebagai salah satu kejahatan,","type":"Text"},{"left":107,"top":706,"width":319,"height":12,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"2 Kartini kartono, Patologi Sosial (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada), p. 175","type":"Text"},{"left":72,"top":718,"width":451,"height":24,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"3 Hanna Djumhana Bastaman, Intergrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami (Yogyakarta: Pustakapelajar, 2005), p. 62","type":"Text"},{"left":72,"top":742,"width":453,"height":23,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"4 Ahmad Bahiej, Kejahatan terhadap nyawa: sejarah dan perkembangan pengaturannya dalam hukum pidana Indonesia (Jurnal Sosio-Religi Vol, 10, n02, 2012 ), p. 74-5","type":"Footnote"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"217","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":457,"height":330,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"namun kejahatan semacam ini hanya didefinisikan menurut hukum dan kebiasaan 5 . Sejak lama pula asal muasal kejahatan telah lama di jelaskan kita lihat saja misalkan kejahatan yang dijelaskan dalam pandangan demonologi, dalam pandangan ini seseorang melakukan kejahatan atas dasar bisikan roh roh halus, adanya hal hal gaib yang menyertainya 6 , ini tentu saja telah lama ditolak dan pandangan mengenai kejahatan sudah mulai berubah orientasi serta defenisi, penyebab dan faktor-faktornya. Sebelum jauh membahas mengenai kejahatan, maka baiknya penulis menjelaskan apa itu kejahatan. Istilah kejahatan mungkin sering dikenal dan dikaji dalam ilmu kriminologi, kriminologi sendiri pertama kali diberi nama oleh Paul Topinard pada tahun 1830, ia merupakan seorang antropolog Perancis. Paul menjelaskan bahwa Kriminologi ialah suatu kata yang berasal dari kata Crimen (jahat/penjahat) dan logos (ilmu pengetahuan) maka dapat disimpulkan bahwa kriminimologi adalah ilmu yang mempelajari tentang kejahatan. 7 Tak jauh dari defenisi lainnya pula J Constant mendefenisikan Kriminologi adalah sebagai pengetahuan empiris, bertujuan menentukan aktor penyebab terjadinya kejahatan dan penjahat dengan memperhatikan faktor-faktor sosiologis, ekonomi dan individual. 8","type":"Text"},{"left":72,"top":442,"width":454,"height":204,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Maka dapat disimpulkan bahwa kriminologi adalah suatu ilmu yang mempelajari tentang kejahatan. Lantas W Boger sendiri membagi Kriminologi dipecah menjadi dua yaitu kriminologi yang murni yang beranak pinak dalam ilmu antropologi kriminal, sosiologi kriminal, psikologi kriminal, psikopatologi dan neuropatologi kriminal dan fenologi sedangkan kriminologi terapan adalah higene kriminal, politik kriminal dan kriminalistik dan dalam tiap pecahan ini memuat masalah dan analisis tersendiri 9 . Dengan penetapan sesuatu perbuatan sebagai kejahatan atau suatu bentuk pelanggaran hukum maka tentunya sebagai konsekuensinya menimbulkan reaksi masyarakat. Reaksi formal terhadap kejahatan adalah reaksi yang diberikan kepada pelaku kejahatan atas dasar perbuatannya. Kembali menyoal apa yang selanjutnya dimaksud dengan kejahatan","type":"Text"},{"left":72,"top":695,"width":454,"height":23,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"5 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi teori, metode dan perilaku kriminal (Jakarta: Kencana, 2013), p.17","type":"Footnote"},{"left":107,"top":718,"width":68,"height":12,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"6 Ibid , p.134-35","type":"Text"},{"left":107,"top":730,"width":324,"height":12,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"7 Yesmil Anwar Adang, Kriminologi (Bandung: Refika Aditama, 2010), p. 2-3","type":"Text"},{"left":107,"top":742,"width":175,"height":12,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"8 Kartini kartono, Patologi Sosial ., p. 140","type":"Footnote"},{"left":107,"top":753,"width":173,"height":12,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"9 Yesmil Anwar Adang, Kriminologi ., p. 8","type":"Text"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"218","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":454,"height":35,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"dapat dilihat dalam penjelasan dibawah ini hal ini dikarenakan kejahatan sendiri bisa diterkaji melalui berbagai perspektif.","type":"Text"},{"left":72,"top":147,"width":226,"height":14,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"B. Kejahatan dalam berbagai Perspektif","type":"Section header"},{"left":90,"top":168,"width":269,"height":14,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"1. Pandangan Filsafat (Antropologi Transendental)","type":"Section header"},{"left":108,"top":189,"width":418,"height":352,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dalam pandangan ini menyebutkan ada semacam dialektika antara pribadi jasmani dengan pribadi rohani. Personal rohani yang disebut dengan JIV yang berarti lembaga kehidupan atau daya hidup. Jiwa ini merupakan prinsip keselesaian dan kesempurnaan dan sifatnya adalah baik, jiwa mendorong manusia dalam kepada perbuatan perbuatan baik. Selanjutnya jiwa mengejala dan menceburkan diri dalam dunia maka kebaikan dan keburukan ditentukan secara sendirinya. Jika seseorang berbuat jahat yang menuju pada kehancuran, kebinasaan, destruksi diri, kebanalan maka ini adalah konsekwensi jiwa/JAV yang tidak bertangung jawab atas dirinya. 10 Sedangkan pandangan lain sebagaimana yang dikemukakan oleh Muhammad Ngemron pada hasil tulisannya dalam Simposium Nasional Psikologi Islam pada tahun 1994 dengan judul tulisan “Konsep manusia dan penerapan menurut Islam” dalam tulisan ini dijelaskan bahwa eksistensi manusia beserta Nafsil Insaniyahnya penyusunan kejiwaan manusia dapat ditentukan dari perilakunya, dorongan-dorongan kejiwaanlah yang memberikan warna manusia. Akan menjadi manusia dengan kategori baik atau sebaliknya, karena manusia akan menentukan dirinya ke arah mana yang ia sukai 11","type":"Text"},{"left":90,"top":548,"width":133,"height":14,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"2. Teori Kemauan Bebas","type":"Section header"},{"left":108,"top":569,"width":418,"height":119,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Teori ini menjelaskan bahwa manusia bisa bebas dalam berbuat menurut kemauannya. Dengan kemauan bebas dia berhak menentukan pilihannya dan sikapnya. Untuk menjamin agar setiap perbuatan berdasarkan kemauan bebas itu cocok dengan keinginan masyarakat maka manusia harus diatur dan ditekan dengan hukum sekitar. 12 Pandangan tentang kemauan bebas ini pula dibahas dalam psikologi Humanistik, Roger misalnya menjelaskan bahwa manusia","type":"Text"},{"left":107,"top":718,"width":418,"height":24,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"10 Kartini kartono, Patologi Sosial ., p. 158 11 Mohammad Nemron, Konsep dan penerapannya menurut islam (Simposium psikologi islam), p.","type":"Text"},{"left":72,"top":742,"width":8,"height":12,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"1","type":"Text"},{"left":107,"top":753,"width":175,"height":12,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"12 kartini kartono, Patologi Sosial ., p. 159","type":"Text"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"219","type":"Page footer"},{"left":108,"top":105,"width":418,"height":35,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"mempunyai kecenderungan untuk mengaktualisasikan diri serta dapat mengarahkan diri sendiri ke arah yang baik dan buruk 13 .","type":"Text"},{"left":90,"top":147,"width":153,"height":14,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"3. Pandangan penyakit Jiwa","type":"Section header"},{"left":108,"top":168,"width":418,"height":246,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pandangan ini menjelaskan bahwa kelainan-kelainan yang bersifat psikis, sehingga individu berkelainan ini sering melakukan kejahatan-kejahatan. Penyakit jiwa tersebut berupa psikopat dan defek moral. Tingkah laku yang dianggap menjauhkan diri dari kesadaran sosial dan intekegensia sosial maka akan dinilai aneh. Biasanya seseorang yang memiliki kelemahan dan kegagalan dari proses kejiwaan maka tidak dapat mengenali diri, tidak dapat memahami dan mengatur tingkah laku yang baik. Banyak diantaranya seseorang yang memiliki defek moral memiliki simtom-simtom psikotik, khususnya berupa penyimpangan dalam relasi kemanusiaan sifatnya beku dan kehilangan afeksi. 14 Senada dengan pandangan di atas Semiun menjelaskan seseorang yang mengalami penyakit jiwa, adalah seseorang memiliki gangguan yang menghalangi seseorang hidup sehat seperti yang diinginkan. 15","type":"Text"},{"left":90,"top":421,"width":102,"height":14,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"4. Pandangan Faal","type":"Section header"},{"left":108,"top":442,"width":418,"height":99,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pandangan ini menjelaskan bahwa sumber kejahatan dapat dilhat dari fisik yaitu bentuk tengkorak, wajah, dahi, rahang, telinga, leher, tangan, jari dan anggota fisik lainnya. 16 Penjelasan ini pula dijelaskan dalam Lambrosa, yang menjelaskan bahwa kejahatan dapat dilihat dari faalnya, namun dalam pandangan ini Lambrosa dinilai Fasis. 17","type":"Text"},{"left":90,"top":548,"width":87,"height":14,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"5. Antropologis","type":"Section header"},{"left":108,"top":569,"width":418,"height":98,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Teori ini menjelaskan adanya individual yang karakteristik dan ciri anatomis yang khas menyimpang. Dalam kelompok ini dimaksudkan teori atavisme. Sarjana Ferrero berpendapat orang yang melakukan tindakan kriminal itu memiliki ciri fisik yang cenderung primitif, dalam hal kemalasan, impulsif, cepat naik darah, dan kegelisahan psikofisik. Hal lain pendapat dikemukakan oleh Marro yang","type":"Text"},{"left":107,"top":695,"width":367,"height":12,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"13 Hartono & Boy Soedarmadji, Psikologi Konseling , (Kencana: Jakarta,2012), p.154-55","type":"Footnote"},{"left":107,"top":706,"width":176,"height":12,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"14 Kartini kartono , Patologi Sosial ., p. 160","type":"Text"},{"left":107,"top":718,"width":316,"height":12,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"15 Yustinus Semiun, Kesehatan Mental 3 (Kanisius: Yogyakarta, 2006), p. 9","type":"Text"},{"left":107,"top":730,"width":176,"height":12,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"16 Kartini kartono, Patologi Sosial. , p. 163","type":"Text"},{"left":72,"top":742,"width":454,"height":23,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"17 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi Teori, Metode dan Perilaku Kriminal , (Jakarta: Kencana, 2013), p. 186-87","type":"Text"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"220","type":"Page footer"},{"left":108,"top":105,"width":418,"height":119,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"menjelaskan bahwa kriminalitas disebabkan dengan adanya kerusakan fungsi dan mekanisme manusia untuk mengadakan pengontrolan dan pengendalian diri. Hal lain sebagaimana dikemukakan oleh Ingenenrieros yang menjelaskan bahwa ada relasi antara kriminalitas dengan gejala psikopatik yang dituntun oleh anomali- anomali, intelektual, volusional/kemauan serta moral dalam hal ini pengaruh personal.","type":"Text"},{"left":90,"top":231,"width":150,"height":14,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"6. Pandangan Faktor Sosial","type":"List item"},{"left":108,"top":252,"width":418,"height":141,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dalam mazhab ini dijelaskan bahwa yang paling berpengaruh dalam menentukan kejahatan adalah faktor-faktor ekternal atau lingkungan sosial dan kekuatan- kekuatan sosial. Gabriel dan Emil Durkheim menyatakan kejahatan itu merupakan insiden alamiah. Merupakan gejala sosial yang tidak bisa dihindari dalam revolusi sosial, dimana secara mutlak terdapat minimum kebebasan individual untuk berkembang, juga terdapat tingkah laku masyarakat yang tidak bisa diduga duga. 18","type":"Text"},{"left":90,"top":400,"width":135,"height":14,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"7. Mazhab Bio Sosiologis","type":"Section header"},{"left":108,"top":421,"width":418,"height":120,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dalam mazhab ini menjelaskan bahwa kejahatan tidak berdiri secara biologis belaka namun dipengaruhi oleh kedua eksternal pula. Dia merumuskan bahwa kejahatan disebabkan oleh kombinasi keduanya. Dalam suatu saat tertentu boleh jadi yang menyebabkan kejahatan faktor internal namun pada saat tertentu sudah menjadi faktor kombinasi diantara keduanya. Singkatnya dalam pandangan satu pandangan saja telah lama ditinggalkan.","type":"Text"},{"left":90,"top":548,"width":94,"height":14,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"8. Teori teologis","type":"List item"},{"left":108,"top":569,"width":418,"height":119,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dalam pandangan ini ada anggapan bahwa pendosa, pembuat dosa pelaku kejahatan dipengaruhi oleh godaan setan, iblis atau nafsu-nafsu durjana dan angkara. Dalam keadaan setengah sadar dan tidak sadar karena ada bujukan setan, orang baik saja menyalahi aturan dan perintah Tuhan dan melakukan kejahatan. Maka barang siapa melanggar perintah Tuhan, dia harus mendapatkan hukuman sebagai penebus dosa-dosa. 19","type":"Text"},{"left":90,"top":696,"width":179,"height":14,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"9. Teori susunan ketatanegaraan","type":"Section header"},{"left":107,"top":742,"width":177,"height":23,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"18 Kartini Kartono, Patologi Sosial ., p. 165 19 Ibid ., p. 157-58","type":"Text"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"221","type":"Page footer"},{"left":108,"top":105,"width":418,"height":161,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Thomas More berpendapat bahwa struktur ketatanegaraan dan falsafah negara itu turut menentukan ada dan tidak adanya kejahatan. Jika susunan negara baik dan pemerintahan bersih, serta mampu menjalankan tugas rakyatnya maka sejatinya kejahatan tidak dapat berkembang. Sebaliknya jika negara korup maka banyak rakyat akan memenuhi kebutuhan vitalnya dengan caranya sendiri atau masing-masing. Jika seluruh alat produksi sudah dikuasi oleh negara dan kesejahteraan materil maupun spiritual bisa dibagikan secara adil dan merata maka rakyat akan merasa bahagia. 20","type":"Text"},{"left":90,"top":273,"width":282,"height":14,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"10. Mazhab sprilitualitas beragama dan non beragama","type":"Section header"},{"left":108,"top":294,"width":419,"height":289,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Setiap agama yang mempunyai keyakinan pada Tuhan Yang Maha Esa itu selalu mengutamakan sifat-sifat kebaikan dan kebajikan dan dengan sendirinya menjauhi kejahatan serta kemunafikan. Terutama kebajikan berdasarkan kasih sayang terhadap sesama makhluk. Maka agama itu mempunyai pengaruh untuk mengeluarkan manusia dari rasa egoisme atau Ich-Sucht . Agama pula membukakan hati manusia kepada pengertian-pengertian absolut dan altruitas dan melarang orang melakukan kejahatan. Agama memperkenalkan nilai-nilai absolut dan kemanusiaan yang luhur, besar sekali dalam pengendalian diri dari perbuatan angkara serta durjana. Seseorang yang tidak beragama tidak akan pernah percaya kepada nilai nilai keagamaan pada umumnya egoistis, sangat sombong dan mempunyai harga diri berlebihan. Dunia dianggap sebagai miliknya dan bisa dimanipulasi. Bisa dipahami bahwa ketidakpercayaan pada Tuhan yang maha kuasa menimbulkan banyak ketakutan, kecemasan dan kebingungan. Sebagai akibatnya sering melakukan agresif dan sifat ansosial. 21","type":"Text"},{"left":72,"top":611,"width":249,"height":14,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"C. Sumber Kejahatan dalam Psikologi Islam","type":"Section header"},{"left":72,"top":632,"width":454,"height":78,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Manusia adalah makhluk yang terbentuk melalui penggabungan jasad yang bersifat material dan jiwa yang bersifat inmaterial. Sifat material pada manusia menjadikannya bersifat mekanistik dan tidak dinamis. Ia hanya terdiri dari sebuah sistem yang sudah diatur tetapi pada saat yang sama membawa potensi hawa. Sedangkan sifat","type":"Text"},{"left":107,"top":742,"width":61,"height":12,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"20 Ibid ., p. 171","type":"Page footer"},{"left":107,"top":753,"width":75,"height":12,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"21 Ibid ., p. 173-74","type":"Text"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"222","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":454,"height":98,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"immaterial menjadikan dinamis tetapi tidak dapat mengaplikasikan sifat dinamis tersebut. Oleh karenanya membutuhkan semacam penggabungan dua unsur tersebut yang membentuk senyawa yang harmoni maka dibutuhkan ruh. Istilah ruh sendiri merupakan istilah yang senantiasa terkait dengan penggabungan energi yang menyifati bentuk bentuk energi yang kuat. 22","type":"Text"},{"left":72,"top":210,"width":454,"height":310,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Psikologi barat mencoba menguraikan tentang manusia seperti E Caessier yang mendefinisikan tentang manusia sebagai simbol dan plato merumuskan manusia harus dipelajari bukan dalam kehidupan pribadinya, tetapi dalam kehidupan sosial dan kehidupan poitik. 23 Manusia adalah mahluk yang sifatnya ganda, kadang dipuji terkadang dikutuk. Akan tetapi manusia tidaklah dipuji atau dikutuk karena sifat ganda yang mereka miliki. Kejahatan dan ketakwaan manusia memang disebabkan karena kejahatan dan ketakwaan jiwanya. Al-ghazali menggunakan empat istilah untuk menyebutkan jiwa manusia antara lain adalah adanya ruh , aql , nafs dan qalb . Secara singkat fitrah dimaksudkan bahwa pada dasarnya manusia memiliki dorongan kuat untuk melakukan kebaikan, kata fitrah dalam Al-Quran sendiri diulang sebanyak dua puluh delapan kali dalam berbagai bentuk, empat belas diantaranya adalah konteks tentang bumi dan langit sisanya adalah tentang penciptaan manusia itu sendiri. Sedangkan nafs adalah nyawa dan ada pula yang menerjemahkan nafs adalah diri namun kebanyakan para kaum sufi merujuk terjemahan pada sifat sifat keburukan, sehingga pada tingkat terendah dan nafs cenderung dapat membawa kesesatan. 24","type":"Text"},{"left":72,"top":527,"width":454,"height":119,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Qalb adalah potensi yang dibawa oleh ruh. Potensi ini mengalir dalam hakikat manusia yang bersifat gaib, halus dan bercahaya. Sebagaimana dapat dirasakan jika seseorang sakit hati secara fisik dimaksudkan ia memiliki masalah dengan liver sedangkan apabila seseorang mengalami masalah dengan sakit hati secara psikologis dimaksudkan bahwa ia memiliki masalah kesedihan, keperihan, kegelisahan, namun jika seseorang mengalami sakit hati secara spiritual, maka sakitnya pun cenderung berbeda,","type":"Text"},{"left":72,"top":706,"width":454,"height":24,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"22 Idi Warsa & Muhammad Uyun. Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Singmud Freud , (Palembang: Noerfikri, 2018), p. 17","type":"Footnote"},{"left":107,"top":730,"width":372,"height":12,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"23 Sarlito W Sarwono, Pengantar Psikologi umum , (Jakarta: Rajawali pers, 2012), p.41-2","type":"List item"},{"left":72,"top":742,"width":454,"height":23,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"24 Idi Warsa & Muhammad Uyun, Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Singmud Freud , p. 25","type":"Text"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"223","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":454,"height":35,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"sakit ini dimaksudkan dengan sakit yang berujung pada syirik , nifaq , kufur , riya , ujub , dengki dan bermuara pada keburukan dan jahat. 25","type":"Text"},{"left":72,"top":147,"width":454,"height":77,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Aql adalah adalah daya pikir atau daya rasa manusia atau terjemahan lainnya ialah dorongan moral untuk melakukan kebaikan dan menghindari kesalahan karena akal adalah suatu proses berpikir dan memahami persoalan. Sedangkan ruh adalah selalu dinisbatkan kepada Allah. 26","type":"Text"},{"left":72,"top":231,"width":454,"height":183,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Murtada Mutahari seoang filosof dan ilmuan islam dalam buku Perpektif Al- Quran tentang manusia dan agama yang menyatakan bahwa iman dan sains merupakan karakterirtik khas insani. Manusia mempunyai kecenderungan kepada kebenaran- kebenaran dan wujud wujud suci dan tidak dapat hidup tanpa menyucikan dan memuja sesuatu. Ini adalah kecenderungan iman yang merupakan fitrah manusia. Tetapi di lain pihak manusia pun memiliki kecenderungan untuk selalu ingin memahami alam semesta. Karena iman dan ilmu adalah karakteristik manusia maka pemisahan diantara keduanya akan menurunkan derajat dan martabat manusia dan semakin jauh jurang antara iman dan lainnya menyebabkan seseorang berbuat jahat. 27","type":"Text"},{"left":72,"top":421,"width":454,"height":162,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Sebagaimana sebelumnya yang dijelaskan, definisi kejahatan sendiri tentu saja banyak ditemukan baik dari pandangan biologis, faal, sosiologi, ketatanegaraan dan bahkan pandangan agama. Sedikit mengulang arti dari kejahatan itu sendiri, penulis menyimpulkan bahwa kejahatan adalah suatu tindakan yang dilakukan secara sadar, yang sifatnya adalah menghilangkan, merusak dan adanya sebab kerugian yang diakukan oleh pelaku. Tulisan ini akan penulis pertajam pada pandangan psikologi islam dalam menjelaskan kejahatan. Sebelum menjelaskan kejahatan dalam perspektif psikologi islam, penulis menjelaskan kejahatan dalam pandangan psikologi secara umum.","type":"Text"},{"left":72,"top":590,"width":454,"height":98,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pendekatan psikologi dalam menerangkan kejahatan pertama kali diterbitkan pada tahun 1922 dan diterbitkan ulang pada tahun 1933 dalam karya M Hamblin Smith yang berjudul Psychology of the criminal . Smith menyakini bahwa dalam proses penyelesaian kejahatan dapat dipecahkan dalam pandangan psikologi. Smith bersepakat dalam pandangan Freud yang menyatakan bahwa segala macam bentuk konflik-konflik","type":"Text"},{"left":72,"top":718,"width":453,"height":47,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"25 Ibid ., p. 28 26 Ibid ., p. 29 27 Hanna Djumanha Bastaman, Integrasi Psikologi dengan Islam Menuju Psikologi Islami . (Yogyakarta: Pustakapelajar, 2005), p. 19-20","type":"Text"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"224","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":457,"height":288,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"yang dipicu secara emosional ditangani secara represif akan menimbulkan ketidaksadaran keragaman kompleks yang tidak terbatas, sebagian diantaranya akan menjadi penyebab dari perilaku menyimpang dan memiliki kecenderungan berbuat jahat. 28 Smith pula menguatkan dengan beberapa bukti lainnya sesuatu yang terlalu direpresifkan maka akan mengakibatkan gejala lainnya, ambil saja dalam satu kasus penekanan hasrat seksual pada pria yang terpisah dengan istrinya maka akan memiliki kecenderungan untuk menggangu atau berbuat tidak senonoh pada wanita lainnya. Hal lain misalkan saja seseorang melihat orangtuanya berselingkuh Smith menerangkan bahwa anak kecil akan berusaha menekan diri dan berujung pada niatan melakukan tindakan bunuh diri. 29 Pandangan psikologis lainnya dalam psikoanalisa misalkan saja pendapat yang dikemukakan oleh Bowlby pada tahun 1946 yang menjelaskan bahwa ada kaitan antara pemisahan dari figur ibu yang berkepanjangan selama bayi dan jenis gangguan yang menyebabkan anak anak menjadi nakal pada masa remaja. Bolby menyusun serta mengkontraskan sejarah kasus 44 anak lain yang melakukan pencurian.","type":"Text"},{"left":72,"top":400,"width":455,"height":246,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Perihal lainnya Hagan menambahkan bahwa para penganut teori freud memandang sebagian besar kriminalitas digerakkan secara sadar dan sering disebabkan oleh represi atau menyembunyikan ke alam tak sadar perihal konflik-konflik kepribadian dan berbagai permasalahan tak terselesaikan yang dialami pada awal masa kanak-kanak. Kebencian terhadap simbol-simbol otoritas bermula ID (Bagi anak laki-laki) ingin menyetubuhi ibunya. Hal lain misalkan saja orises toilet training, pemberian ASI sangat berpengaruh pada masa yang akan datang, ada yang menyatakan bahwa ketidakberimbangan antara pengontrolan naluri karena perkembangan ego dan superego yang tidak memadai menyebabkan terjadinya kriminalitas. 30 Kaum fruedian mendokumentasikan operasi oedipus atau electra complex keinginan untuk mati, kompleks rendah diri, frustrasi agresi, trauma kelahiran, takut dikebiri, iri pada penis dimana kejahatan merupakan pengganti bagi perbuatan-perbuatan terlarang. 31","type":"Text"},{"left":72,"top":695,"width":454,"height":23,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"28 David Gadd & Tony Jefferson. Kriminologi Psikososial Suatu Pengantar (Yogyakarta: Pustakapelajar, 2013), p. 28-9","type":"Text"},{"left":72,"top":718,"width":454,"height":36,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"29 Ibid ., p. 29 30 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi Teori, Metode dan Perilaku Kriminal (Jakarta: Kencana, 2013), p. 188","type":"Text"},{"left":107,"top":753,"width":61,"height":12,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"31 Ibid ., p. 188","type":"Text"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":842,"text":"225","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":455,"height":203,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hans Eyesenck dalam buku Crime and personality menggabungkan sejumlah arus pemikiran ilmiah dan sosial dalam mengusulkan sebuah kejahatan. Beliau meminjam pandangan Skinner, ia memandang kesadaran manusia dan rasa bersalah hanyalah refleks yang dikondisikan, semata-mata reaksi terhadap ide tentang kesenangan dan penderitaan. 32 Hans Eysenck yang menyatakan bahwa kejahatan adalah representatif dari komponen genetik yang kuat untuk membentuk kepribadian, kepribadian ini selanjutnya dipecah menjadi tiga antara lain adalah extravertion , neurotisme dan psikotisme . Penjelasan dari tiga kepribadian ini yang paling memiliki tingkat tinggi melakukan perbuatan jahat adalah dari psikiotisme hal ini dikarenakan kepribadian yang bersifat psikotisme biasanya cenderung ansosial dan non kompromi 33 .","type":"Text"},{"left":72,"top":316,"width":455,"height":183,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pandangan lainnya mengenai kejahatan sebagaimana yang dijelaskan oleh Skinner. Skinner menjelaskan bahwa dalam bukunya Science and human behavior memandang perilaku manusia adalah sebuah respon terhadap pengkondisian konsisten atau pembelajaran yang diperketat melalui penghargaan dan hukuman yang bisa diperkirakan. Skinner menjelaskan bahwa perilaku adalah penyebab perilaku dan ia meyakini bahwa pasti ada sebab menyebabkan manusia berbuat jahat. 34 Pandangan behavior lainnya seperti yang dikemukakan oleh Bandura, seseorang berbuat jahat sebagai salah satu proses pembelajaran sosial, dimana seseorang mencermati, berpikir dan aktifitas sosial sebagaimana dilapangan. 35","type":"Text"},{"left":72,"top":506,"width":454,"height":161,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Perihal lainnya, ada pula aliran yang disebut sebagai aliran mental testers , serta aliran psychiatric. Aliran ini berorientasi pada alat test mental, dimana siapa yang jahat adalah seseorang yang memiliki otak lemah karena yang otaknya lemah tidak dapat menilai perbuatan buruk. 36 Kontribusi dalam menjelaskan adanya kejahatan dijelasakan oleh Hirschi dan Hindelag, ia menyatakan bahwa ada kaitannya antara antara IQ dengan kejahatan. Hal lain sebagaimana hasil dari studi Wolfgang, Figlio dan Sellin yang dalam penelitiannya ditemukan dalam subjeknya Phiadelphia ditemukan anak anak dengan IQ rendah namun teori ini pun sangatlah fasis. Namun jika analisisnya menggunakan","type":"Text"},{"left":107,"top":706,"width":61,"height":12,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":842,"text":"32 Ibid ., p. 189","type":"Footnote"},{"left":107,"top":718,"width":336,"height":12,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":842,"text":"33 David Gadd & Tony Jefferson, Kriminologi Psikososial Suatu Pengantar ., p. 37","type":"Text"},{"left":107,"top":730,"width":361,"height":24,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":842,"text":"34 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi Teori, Metode dan Perilaku Kriminal ., p. 191 35 Ibid ., p.191","type":"Text"},{"left":107,"top":753,"width":325,"height":12,"page_number":12,"page_width":595,"page_height":842,"text":"36 Yesmil Anwar Adang, Kriminologi (Bandung: Refika Aditama, 2010), p. 55","type":"Text"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":842,"text":"226","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":454,"height":56,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":842,"text":"pendekatan IQ maka lebih tepatnya ialah ditemukan pada beberapa anak yang mengalami kenakalan disebabkan kegagalan sekolah melahirkan anak dengan IQ tinggi sehingga menumbuhkan frustasi dan harga diri yang rendah. 37","type":"Text"},{"left":72,"top":168,"width":454,"height":140,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Sebelum melanjutkan dalam penjelasan konsep kejahatan dalam psikologi islam, penulis selanjutnya memberikan sedikit gambaran mengenai aspek aspek kejiwaan melalui psikologi Islam sebagaimana yang dijelaskan oleh AL-Ghazali dalam buku psikologi islam dimana AL-Ghazali membagi dimensi manusia terbagi menjadi empat dimensi kejiwan. Yaitu dimensi Ragawi, dimensi Nabati, Dimensi Hewani dan dimensi Insani. Semuanya memiliki berbagai aspek dengan fungsi dan daya masing masing, baik yang bersifat lahiriah dan dapat diamati maupun tidak dapat diamati. 38","type":"Text"},{"left":72,"top":316,"width":454,"height":204,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dimensi ragawi adalah dimensi dimana adanya hakikat unsur manusia sedangkan nabati identik dengan fungsi pertumbuhan, sedangkan hewani selanjutnya sebagai bentuk motivasi atau persepsi sedangkan insani adalah ialah pelibatan akal. Mengenai dimensi hewania ini selanjutnya penulis mencoba menguraikan bahwa ada kaitannya antara kejahatan dan dimensi ini hal ini sebagaimana yang dijelaskan dalam buku “Antologi pemikiran dakwah kontemporer” dalam sub tema Psikologi pendidikan Islam telaah stuktur dasar jiwa manusia yang ditulis oleh Prof Dr. Imam Malik Masyhuri dimana ia menyatakan bahwa jiwa pada dimensi hewani atau binatang. Dalam dimensi ini selanjutnya diurai ada dua kekuatan yang besar pertama yaitu pendorong/motivasi dan kedua adalah dorongan kemampuan persepsi.","type":"Text"},{"left":72,"top":527,"width":454,"height":161,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Ibnu Sina menjelaskan kekuatan pendorong berasal dari kata Quwa berarti tenaga, energi dan daya kekuatan atau daya kemampuan dan muharrika berarti dorongan impuls, stimulus, dan yang membangkitkan tindakan dan gerakan. Daya dorongan terdiri dua tipe yaitu dorongan sensual yang berarti kekuatan libido seksual. Daya kekuatan ini mendorong binatang dan manusia untuk mengejar dan merasakan kenikmatan sedangkan dorongan kemarahan berarti dorongan kemarahan, murka dan agresi. Kecenderungan bertempur atau berlari dengan kecenderungan merusak adalah bentuk dorongan ini. Daya kekuatan pendorong merupakan sebuah kombinasi dari dorongan","type":"Text"},{"left":107,"top":730,"width":361,"height":12,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":842,"text":"37 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi Teori, Metode dan Perilaku Kriminal ., p. 195","type":"Footnote"},{"left":72,"top":742,"width":454,"height":23,"page_number":13,"page_width":595,"page_height":842,"text":"38 Hanna Djumhana Bastaman, Intergrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami , (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005), p.81","type":"Footnote"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":842,"text":"227","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":456,"height":225,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":842,"text":"sensual dan dorongan kemarahan. Daya dorongan ini bertindak menuruti keinginan hatinya untuk bertingkah laku yang sebanarnya menurut nurani tidak ingin mereka lakukan. Kesenangan terhadap hasrat seksual yang membutuhkan kepuasan segera, kurangnya kontrol diri dalam bentuk kemarahan yang berlebihan, tindakan tindakan destruktif, pembunuhan atau bunuh diri adalah bentuk ekstrim dari ekfresi Nafs ini. Egoisme, ketamakan, preokupasi kepemilikan harta benda termaksud dalam perwujudan nafsu ini. Tidak hanya konsep belaka atau sebuah ide yang abstrak. Nafsu ini identik dengan seekor anjing pencuri, ular yang berbahaya, rubah yang licik, unta dalam kepanasan dan sering disamakan dengan kuda liar. Para psikolog muslim memperlakukan dimensi ini dalam diri manusia ini tidak untuk dibunuh atau dihilangkan tetapi dimanfaatkan energinya dalam rangka pertumbuhan psikospritual. 39","type":"Text"},{"left":72,"top":337,"width":454,"height":225,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dalam tulisan ini juga ditemukan bahwa terdapat perbandingan antara Psikolog Islam dan Psikolog Ego yang membahas tentang daya kekuatan pendorong dari dimensi ini yang mirip dengan konsep id dari teori struktural psikoanalisa. Dalam pandangan psikoanalisa ada yang namanya id , Ego dan Super Ego , id melambangkan nafsu irasional dan dorongan dalam kehidupan dimana Insting dibagi menjadi dua id yang bersifat Erros dimana mencintai kedamaian dan tanatos dimana menyukai kerusakan, agresif. Dalam psikolog islam pula menyakini bahwa sifat hewani dalam kehidupan manusia dan mengembangkan gagasan tentang daya kekuatan dorongan dari nafs hewani, yang terdiri dari amarah dan dorongan sensual. Hal lain juga ditemukan dalam psikologi ego dan psikologi islam seperti pengamatan pada anak bayi semacam ada dorongan perilaku bayi dipengaruhi dengan kekuatan agresif. 40","type":"Text"},{"left":72,"top":569,"width":454,"height":98,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Al-Ghazali menjelaskan nafsu manusia pula dibagi menjadi tiga, antara lain adalah nafsu amarah dimana nafsu ini cenderung perusak, tunduk pada kebanalan, tunduk pada perintah yang buruk, nafsu berikutnya adalah nafsu lawanah dimana nafsu ini ingin berbuat baik, menyesal dalam kesalahan dan nafsu lain adalah nafsu mutmainah yaitu menyukai jiwa yang suci, lembut, tenang. Maka jika ditilik kembali sumber","type":"Text"},{"left":72,"top":730,"width":454,"height":24,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":842,"text":"39 Imam malik masyuhuri, Psikologi pendidikan islam telah struktur dasar jiwa manusia. (Antologi pemikiran dakwah kontemporer ) (Yogyakarta: Idea Press, 2011), p. 206-07","type":"Footnote"},{"left":107,"top":753,"width":61,"height":12,"page_number":14,"page_width":595,"page_height":842,"text":"40 Ibid ., p. 209","type":"Text"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":842,"text":"228","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":453,"height":35,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":842,"text":"kejahatan boleh jadi pada nafsu amarah inilah sebagai bagian dari perintah atas segala bentuk kejahatan. 41 Adapun nafsu ini dijelaskan dalam tabel berikut ini:","type":"Text"},{"left":120,"top":147,"width":354,"height":73,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":842,"text":"No Daya Nafsani Tingkatan Kepribadian Mutmainah Lawwamah Ammarah 1 Qalbu Tinggi Sedang Rendah 2 Akal Sedang Agak tinggi Sedang 3 Nafsu Rendah Sedang Tinggi","type":"Table"},{"left":72,"top":241,"width":455,"height":225,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dalam tabel diatas dapat dideskripsikan bahwa kelompok pertama melakukan kebajikan, kelompok kedua berada diantara baik dan buruk dan terakhir adalah kelompok yang dzalim terhadap diri sendiri kelompom ini merupakan kelompok yang paling buruk. 42 Hal lain pula penggolongan manusia mengenai hatinya dapat dijelaskan sebagai berikut, pada tingkatan yang pertama ini adalah manusia yang cenderung hatinya tertuju pada dunia, hatinya tak jarang terdengar perkataan dzikir atau mengingat Allah, pada tingkatan kedua adalah manusia yang hatinya lebih tertuju pada manusia daripada agama dan ini akan binasa, ketiga adalah manusia yang hatinya lebih pada agama dari pada dunia dan terakhir adalah manusia yang tenggelam hatinya dalam dzikirullah, maka dapat dijelaskan pula pada tingkatan pertama dan kedua mengandung makna adanya potensi kejahatan. 43","type":"Text"},{"left":72,"top":474,"width":454,"height":161,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Penjelasan tentang sifat kejahatan walaupun tidak secara eksplisit dijelaskan dapat disimpulkan pula sebagaimana pandangan Ibn Thufail dalam buku Pengantar psikologi umum, pemikiran Al-Ghazali dan Sigmund Freud yang menjelaskan jiwa sejalan dengan Al-Farabi, yakni membagi tiga kategorisasi jiwa, pertama jiwa fadhilah yakni jiwa yang kekal dalam kebahagiaan karena mengenal tuhan dan terus mengarahkan perhatian dan renungan kepadanya. Jiwa fasidah yaitu jiwa yang kekal dalam kesengsaraan dan terakhir adalah jiwa jahilliyyah dimana jiwa ini adalah jiwa yang musnah tidak pernah mengenal Allah sama sekali jiwa ini sama dengan tak ubahnya dengan hewan melata. 44","type":"Text"},{"left":107,"top":695,"width":403,"height":12,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":842,"text":"41 Hanna Djumhana Bastaman, Intergrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami ., p. 83","type":"Footnote"},{"left":72,"top":706,"width":454,"height":36,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":842,"text":"42 Idi Warsa & Muhammad Uyun. Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Sigmund Freud ., p. 113 43 Hanna Djumhana Bastaman, Integrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami ., p. 83","type":"Text"},{"left":72,"top":742,"width":454,"height":23,"page_number":15,"page_width":595,"page_height":842,"text":"44 Idi Warsa & Muhammad Uyun. Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Sigmund Freud ., p. 41","type":"Text"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":16,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":16,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":16,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":16,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":16,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":16,"page_width":595,"page_height":842,"text":"229","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":70,"height":14,"page_number":16,"page_width":595,"page_height":842,"text":"D. Penutup","type":"Section header"},{"left":72,"top":126,"width":454,"height":309,"page_number":16,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Terminologi tentang kejahatan barangkali bukan pertama kali ditulis melalui kajian psikologi, tulisan ini hanya saja mencoba menjelaskan secara ringan perihal kejahatan dari sisi psikologi Islam. Dalam psikologi islam dan psikologi Ego terdapat kesamaan dalam menjelaskan tentang sumber kejahatan antara lain adalah adanya id , Ego dan Super Ego dalam pandangan psikoanalisa id melambangkan nafsu irasional dan dorongan dalam kehidupan dimana Insting dibagi menjadi dua id yang bersifat Erros dimana mencintai kedamaian dan tanatos dimana menyukai kerusakan, agresif. Dalam psikolog islam pula menyakini bahwa sifat hewani dalam kehidupan manusia dan mengembangkan gagasan tentang daya kekuatan dorongan dari nafs hewani, yang terdiri dari amarah dan dorongan sensual. Al-Ghazali dan Sigmund Freud yang menjelaskan jiwa sejalan dengan Al-Farabi, yakni membagi tiga kategorisasi jiwa, pertama jiwa fadhilah yakni jiwa yang kekal dalam kebahagiaan karena mengenal tuhan dan terus mengarahkan perhatian dan renungan kepadanya. Jiwa fasidah yaitu jiwa yang kekal dalam kesengsaraan dan terakhir adalah jiwa jahilliyyah dimana jiwa ini adalah jiwa yang musnah tidak pernah mengenal Allah.","type":"Text"},{"left":398,"top":42,"width":99,"height":11,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (printed): 2252-3022","type":"Page header"},{"left":72,"top":52,"width":253,"height":12,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan","type":"Page header"},{"left":398,"top":53,"width":96,"height":11,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ISSN (Online): 2614-5820","type":"Page header"},{"left":72,"top":64,"width":205,"height":24,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876","type":"Text"},{"left":72,"top":781,"width":63,"height":12,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mawa’izh 2019","type":"Page footer"},{"left":505,"top":780,"width":21,"height":13,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"230","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":87,"height":14,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Daftar Pustaka","type":"Section header"},{"left":72,"top":126,"width":348,"height":14,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Anwar Adang, Yesmil. 2010, Kriminologi , Bandung: Refika Aditama.","type":"Text"},{"left":72,"top":144,"width":454,"height":28,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Bahiej, Ahmad. Kejahatan terhadap nyawa: sejarah dan perkembangan pengaturannya dalam hukum pidana Indonesia , Jurnal Sosio-Religi Vol, 10, nomor. 2012.","type":"List item"},{"left":72,"top":176,"width":454,"height":28,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Bastaman, Hanna Djumhana. 2005, Intergrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami . Yogyakarta: Pustaka pelajar.","type":"List item"},{"left":72,"top":208,"width":454,"height":28,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"David Gadd & Tony Jefferson. 2013, Kriminologi psikososial suatu pengantar , Yogyakarta: Pustakapelajar.","type":"List item"},{"left":72,"top":240,"width":454,"height":28,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"E Hagan, Frank. 2013, Pengantar Kriminologi Teori, Metode Dan Perilaku Kriminal , Jakarta: Kencana.","type":"List item"},{"left":72,"top":272,"width":408,"height":14,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hartono & Boy Soedarmadji. 2012, Psikologi Konseling . Kencana: Jakarta, 2012.","type":"Text"},{"left":72,"top":290,"width":454,"height":28,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Idi Warsa & Muhammad Uyun. 2018, Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Singmud Freud , Palembang: Noerfikri, 2018.","type":"List item"},{"left":72,"top":322,"width":454,"height":29,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Imam malik masyuhuri. 2011, Psikologi pendidikan islam telah struktur dasar jiwa manusia. Antologi pemikiran dakwah kontemporer: Idea Press.","type":"List item"},{"left":72,"top":355,"width":342,"height":32,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Kartono, Kartini. Patologi Sosial , Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Semiun, Yustinus. 2006, Kesehatan Mental 3 , Kanisius: Yogyakarta.","type":"Text"},{"left":72,"top":391,"width":454,"height":28,"page_number":17,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Shihab, M. Quraish. 1994, Manusia dalam Pandangan Al-qur’an , Simposium Psikologi Islam.","type":"Text"}],"string":"[\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"214\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 337,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Sumber Kejahatan dalam Perspektif Psikologi Islam\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 137,\n \"width\": 106,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Wahyu Kurniawan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 152,\n \"width\": 262,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung, Indonesia wahyulapter@gmail.com\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 187,\n \"width\": 262,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Siti Hapsoh IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung, Indonesia sitihapsoh@gmail.com\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 244,\n \"width\": 49,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Abstract\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 129,\n \"top\": 265,\n \"width\": 397,\n \"height\": 164,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Crime is a problem that has long occurred, even since the beginning of the fall of the prophet Adam and Eve. So far, the problem of crime is only involved in information that comes from binding laws and regulations. Crimes that have been considered crimes are only limited to individuals who are trapped in the context of mistakes without explaining the origin of the source of the crime committed. About crime also tends to be discussed in the science of criminology. In the field of criminology, W Boger himself is divided into two, namely pure criminology that breeds criminal science in criminal anthropology, criminal sociology, criminal psychology, criminal psychopathology and neuropathology and phenology while applied criminology is criminal hygiene, criminal politics and criminalism. This writing is sharpened at the source of crime in the perspective of Islamic psychology. In Islamic psychology itself, crime is basically not much different from the psychological outlook developed by Freud's psychoanalysts such as explaining between Id, Ego and Super Ego, if in Islamic psychology the source of crime can be found in Nafs explanations such as Vegetable Nafs, Animal Nafs, and Human Insights . This crime has an explicit explanation in the Animal Nafs.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 435,\n \"width\": 244,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Keywords ; Source of Crime, Islamic Psychology .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 464,\n \"width\": 44,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Abstrak\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 129,\n \"top\": 485,\n \"width\": 397,\n \"height\": 176,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Kejahatan merupakan masalah yang sejak lama terjadi, bahkan sejak awal proses kejatuhan nabi adam dan hawa. Selama ini masalah kejahatan hanya dilibatkan pada keterangan yang bersumber pada hukum dan aturan yang mengikat. Kejahatan yang selama ini dianggap kejahatan hanya sebatas individu yang terjebak pada konteks kesalahan tanpa dijelaskan asal muasal sumber kejahatan yang dilakukan. Perihal kejahatan pula cenderung selama ini dibahas dalam ilmu kriminologi. Dalam bidang ilmu kriminologi W Boger sendiri dipecah menjadi dua yaitu kriminologi yang murni yang beranak pinak dalam ilmu antropologi kriminal, sosiologi kriminal, psikologi kriminal, psikopatologi dan neuropatologi kriminal dan fenologi sedangkan kriminologi terapan adalah higene kriminal, politik kriminal dan kriminalistik. Penulisan ini dipertajam pada sumber kejahatan dalam perspektif psikologi islam. Dalam psikologi islam sendiri kejahatan pada dasarnya tidak jauh berbeda dengan pandangan psikologi yang dikembangkan oleh psikoanalis Freud seperti menjelaskan antara Id, Ego dan Super Ego, jika dalam psikologi islam sumber kejahatan dapat ditemukan dalam penjelasan Nafs antara lain Nafs nabati, Nafs Hewani, serta Nafs Insani. Kejahatan ini secara ekplisit ada penjelasannya di dalam Nafs Hewani.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 664,\n \"width\": 249,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Kata kunci; Sumber Kejahatan, Psikologi Islam.\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 334,\n \"top\": 697,\n \"width\": 192,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Accepted: 08-10-2019; published: 30-12-2019\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 102,\n \"top\": 710,\n \"width\": 424,\n \"height\": 26,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Citation: Wahyu Kurniawan, ‘Sumber Kejahatan dalam Perspektif Psikologi Islam’, Mawa’izh: Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan , vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"215\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 97,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"A. Pendahuluan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 126,\n \"width\": 454,\n \"height\": 288,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ebelum tulisan ini dilayangkan maka terdapat beberapa alur cerita yang mendahului mengapa dan untuk apa tulisan ini dibuat. Barangkali tulisan ini sebagai salah satu upaya menjelaskan atau mencoba mewarnai kemungkinan tulisan sebelumnya yang telah ada. Tulisan ini kemudian diturunkan dikarenakan penulis sempat menjadi salah satu pengajar di salah satu perguruan tinggi di Bangka Belitung terkait masalah Sosiologi Kriminal, dalam perkembangannya penulis kemudian diarahkan menjelaskan tentang akar kejahatan tidak saja dari sosiologi melainkan dari psikologi, dari bahan mata kuliah ini pulalah selanjutnya penulis sering melakukan pertemuan dengan teman sejawat di bidang ilmu hukum dan beberapa LBH terkait masalah kasus kasus kejahatan. Selama mata kuliah ini berlangsung pula tak jarang penulis dilibatkan dalam berbagai kasus kekerasan dalam rumah tangga, kasus aborsi, kasus Pedofilia , kasus pembunuhan serta beberapa kasus kasus lainnya, namun tak jarang dalam ranah tertentu kasus dari masalah asessment atau bahkan proses recovery korban atau pelaku (atas kondisi terdesak dan dibawah bimbingan ahli).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 421,\n \"width\": 455,\n \"height\": 289,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pembicaraan mengenai eksistensi manusia, tentu tidak habis dimakan zaman selama adanya kehidupan disitulah ilmu membahasnya. Manusia bukanlah sekedar binatang menyusui yang hanya makan, minum dan berhubungan seks, bukan pula hanya Thinking Animal tetapi lebih dari itu, ia memiliki potensi pada dan dalam dirinya, yang menjadikan dalam Al-quran mahluk yang unik berbeda dengan mahluk lainnya. sebagian potensi dan sifat manusia telah terungkap lama tetapi sebagian lainnya belum bahkan atau tidak akan. Sebagaimana yang dijelaskan A Carrel dalam buku Man the Unknow yang mengakhiri pasal pertama uraian mengenai kebutuhan manusia dan manusia itu sendiri memiliki kecenderungan sisi psikis/rohaniah manusia bersifat positif dan negatif 1 . Dalam tulisan ini penulis bukan bermaksud menghilangkan sisi positif melainkan menyajikan dari sisi negatif yaitu tentang sumber kejahatan yang dilakukan oleh manusia dalam kajian psikologi Islam. Dalam masyarakat modern yang sangat kompleks dan heterogen misalnya masyarakat urban, kota-kota besar dan metropolis perangai anti sosial dan kejahatan itu berkembang dengan cepatnya. Kondisi lingkungan dengan penuh\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 742,\n \"width\": 451,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"1 M. Quraish Shihab, Manusia dalam Pandangan AL-quran (Simposium Psikologi Islam, 1994), p. 1- 2.\",\n \"type\": \"Footnote\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 77,\n \"width\": 69,\n \"height\": 125,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"s\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"216\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 454,\n \"height\": 77,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"perubahan yang sangat cepat, norma-norma dan sanksi sosial semakin longgar serta macam macam subkultural dan kebudayaan asing saling berkonfik, semua faktor itu memberikan pengaruh yang mengacu dan memunculkan disorganisasi dalam masyarakatnya yang mengakibatkan banyak kejahatan 2\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 189,\n \"width\": 457,\n \"height\": 331,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Ihwal pembicaraan kejahatan tentu saja bukan hal baru baru untuk dikaji melainkan sejak keberadaan nabi Adam diturunkan ke mukabumi pun tak lain dan tak bukan pula akibat dari kejahatan yang dilakukan oleh setan dimana nabi Adam tertipu daya oleh setan untuk memakan buah khuldi padahal buah tersebut adalah buah yang dilarang dan apabila Adam dan Hawa melanggar hal ini maka akan menanggung segala Akibatnya. Upaya yang dilakukan ini dalam beberapa Hadits Qudhsi menjelaskan bahwa Setan telah melakukan tipu daya dan menganggap bahwa Adam dan Hawa tak pantas diberikan amanah oleh Allah maka berbagai tiup daya ini Adam dan Hawa pun jatuh dimuka bumi akibat dari sifat setan yang tak mau Adam sebagai Khilafah dimuka bumi 3 . Hal lain pula tentang peristiwa kejahatan pembunuhan pertama kali di dunia sebagaimana di jelaskan dalam jurnal Sosio-Religi oleh Ahmad Bahiej yang berjudul “Kejahatan Terhadap Nyawa: Sejarah dan perkembangan pengaturan dalam hukum pidana Indonesia”, dalam jurnal tersebut di jelaskan bahwa tindak pidana kejahatan pertama kali dalam sejarah manusia adalah kasus pembunuhan yang dilakukan oleh Qabil terhadap Habil dimana dikisahkan dalam QS. Al-maidah (5): 27-30 yang menjelaskan bahwa :\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 527,\n \"width\": 455,\n \"height\": 70,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"“ Ceritakan pada mereka kisah kedua putra adam menurut yang sebenarnya, ketika keduanya mempersembahkan korban, maka diterima salah seorang dari mereka berdua (Habil) dan tidak diterima dari yang lain (Qabil) ia berkata (Qabil) aku pasti membunuhmu, berkatalah (Habil) sesungguhnya Allah hanya menerima (Korban) dari oroang orang bertaqwa ”.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 608,\n \"width\": 454,\n \"height\": 77,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Maka dapat disimpulkan bahwa sumber kejahatan diatas pada dasarnya telah lama terjadi dan kasus Habil dan Qabil ini pula tak pelak digambarkan dalam kitab kejadian (4:1-17). 4 Beberapa jenis kejahatan, seperti pembunuhan, perampokan dan pembobolan sudah didefinisikan secara berabad-abad sebagai salah satu kejahatan,\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 706,\n \"width\": 319,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"2 Kartini kartono, Patologi Sosial (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada), p. 175\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 718,\n \"width\": 451,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"3 Hanna Djumhana Bastaman, Intergrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami (Yogyakarta: Pustakapelajar, 2005), p. 62\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 742,\n \"width\": 453,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"4 Ahmad Bahiej, Kejahatan terhadap nyawa: sejarah dan perkembangan pengaturannya dalam hukum pidana Indonesia (Jurnal Sosio-Religi Vol, 10, n02, 2012 ), p. 74-5\",\n \"type\": \"Footnote\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"217\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 457,\n \"height\": 330,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"namun kejahatan semacam ini hanya didefinisikan menurut hukum dan kebiasaan 5 . Sejak lama pula asal muasal kejahatan telah lama di jelaskan kita lihat saja misalkan kejahatan yang dijelaskan dalam pandangan demonologi, dalam pandangan ini seseorang melakukan kejahatan atas dasar bisikan roh roh halus, adanya hal hal gaib yang menyertainya 6 , ini tentu saja telah lama ditolak dan pandangan mengenai kejahatan sudah mulai berubah orientasi serta defenisi, penyebab dan faktor-faktornya. Sebelum jauh membahas mengenai kejahatan, maka baiknya penulis menjelaskan apa itu kejahatan. Istilah kejahatan mungkin sering dikenal dan dikaji dalam ilmu kriminologi, kriminologi sendiri pertama kali diberi nama oleh Paul Topinard pada tahun 1830, ia merupakan seorang antropolog Perancis. Paul menjelaskan bahwa Kriminologi ialah suatu kata yang berasal dari kata Crimen (jahat/penjahat) dan logos (ilmu pengetahuan) maka dapat disimpulkan bahwa kriminimologi adalah ilmu yang mempelajari tentang kejahatan. 7 Tak jauh dari defenisi lainnya pula J Constant mendefenisikan Kriminologi adalah sebagai pengetahuan empiris, bertujuan menentukan aktor penyebab terjadinya kejahatan dan penjahat dengan memperhatikan faktor-faktor sosiologis, ekonomi dan individual. 8\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 442,\n \"width\": 454,\n \"height\": 204,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Maka dapat disimpulkan bahwa kriminologi adalah suatu ilmu yang mempelajari tentang kejahatan. Lantas W Boger sendiri membagi Kriminologi dipecah menjadi dua yaitu kriminologi yang murni yang beranak pinak dalam ilmu antropologi kriminal, sosiologi kriminal, psikologi kriminal, psikopatologi dan neuropatologi kriminal dan fenologi sedangkan kriminologi terapan adalah higene kriminal, politik kriminal dan kriminalistik dan dalam tiap pecahan ini memuat masalah dan analisis tersendiri 9 . Dengan penetapan sesuatu perbuatan sebagai kejahatan atau suatu bentuk pelanggaran hukum maka tentunya sebagai konsekuensinya menimbulkan reaksi masyarakat. Reaksi formal terhadap kejahatan adalah reaksi yang diberikan kepada pelaku kejahatan atas dasar perbuatannya. Kembali menyoal apa yang selanjutnya dimaksud dengan kejahatan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 695,\n \"width\": 454,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"5 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi teori, metode dan perilaku kriminal (Jakarta: Kencana, 2013), p.17\",\n \"type\": \"Footnote\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 718,\n \"width\": 68,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"6 Ibid , p.134-35\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 730,\n \"width\": 324,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"7 Yesmil Anwar Adang, Kriminologi (Bandung: Refika Aditama, 2010), p. 2-3\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 742,\n \"width\": 175,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"8 Kartini kartono, Patologi Sosial ., p. 140\",\n \"type\": \"Footnote\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 753,\n \"width\": 173,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"9 Yesmil Anwar Adang, Kriminologi ., p. 8\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"218\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 454,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"dapat dilihat dalam penjelasan dibawah ini hal ini dikarenakan kejahatan sendiri bisa diterkaji melalui berbagai perspektif.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 147,\n \"width\": 226,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"B. Kejahatan dalam berbagai Perspektif\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 90,\n \"top\": 168,\n \"width\": 269,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"1. Pandangan Filsafat (Antropologi Transendental)\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 189,\n \"width\": 418,\n \"height\": 352,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dalam pandangan ini menyebutkan ada semacam dialektika antara pribadi jasmani dengan pribadi rohani. Personal rohani yang disebut dengan JIV yang berarti lembaga kehidupan atau daya hidup. Jiwa ini merupakan prinsip keselesaian dan kesempurnaan dan sifatnya adalah baik, jiwa mendorong manusia dalam kepada perbuatan perbuatan baik. Selanjutnya jiwa mengejala dan menceburkan diri dalam dunia maka kebaikan dan keburukan ditentukan secara sendirinya. Jika seseorang berbuat jahat yang menuju pada kehancuran, kebinasaan, destruksi diri, kebanalan maka ini adalah konsekwensi jiwa/JAV yang tidak bertangung jawab atas dirinya. 10 Sedangkan pandangan lain sebagaimana yang dikemukakan oleh Muhammad Ngemron pada hasil tulisannya dalam Simposium Nasional Psikologi Islam pada tahun 1994 dengan judul tulisan “Konsep manusia dan penerapan menurut Islam” dalam tulisan ini dijelaskan bahwa eksistensi manusia beserta Nafsil Insaniyahnya penyusunan kejiwaan manusia dapat ditentukan dari perilakunya, dorongan-dorongan kejiwaanlah yang memberikan warna manusia. Akan menjadi manusia dengan kategori baik atau sebaliknya, karena manusia akan menentukan dirinya ke arah mana yang ia sukai 11\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 90,\n \"top\": 548,\n \"width\": 133,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"2. Teori Kemauan Bebas\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 569,\n \"width\": 418,\n \"height\": 119,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Teori ini menjelaskan bahwa manusia bisa bebas dalam berbuat menurut kemauannya. Dengan kemauan bebas dia berhak menentukan pilihannya dan sikapnya. Untuk menjamin agar setiap perbuatan berdasarkan kemauan bebas itu cocok dengan keinginan masyarakat maka manusia harus diatur dan ditekan dengan hukum sekitar. 12 Pandangan tentang kemauan bebas ini pula dibahas dalam psikologi Humanistik, Roger misalnya menjelaskan bahwa manusia\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 718,\n \"width\": 418,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"10 Kartini kartono, Patologi Sosial ., p. 158 11 Mohammad Nemron, Konsep dan penerapannya menurut islam (Simposium psikologi islam), p.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 742,\n \"width\": 8,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"1\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 753,\n \"width\": 175,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"12 kartini kartono, Patologi Sosial ., p. 159\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"219\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 105,\n \"width\": 418,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"mempunyai kecenderungan untuk mengaktualisasikan diri serta dapat mengarahkan diri sendiri ke arah yang baik dan buruk 13 .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 90,\n \"top\": 147,\n \"width\": 153,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"3. Pandangan penyakit Jiwa\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 168,\n \"width\": 418,\n \"height\": 246,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pandangan ini menjelaskan bahwa kelainan-kelainan yang bersifat psikis, sehingga individu berkelainan ini sering melakukan kejahatan-kejahatan. Penyakit jiwa tersebut berupa psikopat dan defek moral. Tingkah laku yang dianggap menjauhkan diri dari kesadaran sosial dan intekegensia sosial maka akan dinilai aneh. Biasanya seseorang yang memiliki kelemahan dan kegagalan dari proses kejiwaan maka tidak dapat mengenali diri, tidak dapat memahami dan mengatur tingkah laku yang baik. Banyak diantaranya seseorang yang memiliki defek moral memiliki simtom-simtom psikotik, khususnya berupa penyimpangan dalam relasi kemanusiaan sifatnya beku dan kehilangan afeksi. 14 Senada dengan pandangan di atas Semiun menjelaskan seseorang yang mengalami penyakit jiwa, adalah seseorang memiliki gangguan yang menghalangi seseorang hidup sehat seperti yang diinginkan. 15\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 90,\n \"top\": 421,\n \"width\": 102,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"4. Pandangan Faal\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 442,\n \"width\": 418,\n \"height\": 99,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pandangan ini menjelaskan bahwa sumber kejahatan dapat dilhat dari fisik yaitu bentuk tengkorak, wajah, dahi, rahang, telinga, leher, tangan, jari dan anggota fisik lainnya. 16 Penjelasan ini pula dijelaskan dalam Lambrosa, yang menjelaskan bahwa kejahatan dapat dilihat dari faalnya, namun dalam pandangan ini Lambrosa dinilai Fasis. 17\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 90,\n \"top\": 548,\n \"width\": 87,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"5. Antropologis\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 569,\n \"width\": 418,\n \"height\": 98,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Teori ini menjelaskan adanya individual yang karakteristik dan ciri anatomis yang khas menyimpang. Dalam kelompok ini dimaksudkan teori atavisme. Sarjana Ferrero berpendapat orang yang melakukan tindakan kriminal itu memiliki ciri fisik yang cenderung primitif, dalam hal kemalasan, impulsif, cepat naik darah, dan kegelisahan psikofisik. Hal lain pendapat dikemukakan oleh Marro yang\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 695,\n \"width\": 367,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"13 Hartono & Boy Soedarmadji, Psikologi Konseling , (Kencana: Jakarta,2012), p.154-55\",\n \"type\": \"Footnote\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 706,\n \"width\": 176,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"14 Kartini kartono , Patologi Sosial ., p. 160\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 718,\n \"width\": 316,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"15 Yustinus Semiun, Kesehatan Mental 3 (Kanisius: Yogyakarta, 2006), p. 9\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 730,\n \"width\": 176,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"16 Kartini kartono, Patologi Sosial. , p. 163\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 742,\n \"width\": 454,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"17 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi Teori, Metode dan Perilaku Kriminal , (Jakarta: Kencana, 2013), p. 186-87\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"220\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 105,\n \"width\": 418,\n \"height\": 119,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"menjelaskan bahwa kriminalitas disebabkan dengan adanya kerusakan fungsi dan mekanisme manusia untuk mengadakan pengontrolan dan pengendalian diri. Hal lain sebagaimana dikemukakan oleh Ingenenrieros yang menjelaskan bahwa ada relasi antara kriminalitas dengan gejala psikopatik yang dituntun oleh anomali- anomali, intelektual, volusional/kemauan serta moral dalam hal ini pengaruh personal.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 90,\n \"top\": 231,\n \"width\": 150,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"6. Pandangan Faktor Sosial\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 252,\n \"width\": 418,\n \"height\": 141,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dalam mazhab ini dijelaskan bahwa yang paling berpengaruh dalam menentukan kejahatan adalah faktor-faktor ekternal atau lingkungan sosial dan kekuatan- kekuatan sosial. Gabriel dan Emil Durkheim menyatakan kejahatan itu merupakan insiden alamiah. Merupakan gejala sosial yang tidak bisa dihindari dalam revolusi sosial, dimana secara mutlak terdapat minimum kebebasan individual untuk berkembang, juga terdapat tingkah laku masyarakat yang tidak bisa diduga duga. 18\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 90,\n \"top\": 400,\n \"width\": 135,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"7. Mazhab Bio Sosiologis\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 421,\n \"width\": 418,\n \"height\": 120,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dalam mazhab ini menjelaskan bahwa kejahatan tidak berdiri secara biologis belaka namun dipengaruhi oleh kedua eksternal pula. Dia merumuskan bahwa kejahatan disebabkan oleh kombinasi keduanya. Dalam suatu saat tertentu boleh jadi yang menyebabkan kejahatan faktor internal namun pada saat tertentu sudah menjadi faktor kombinasi diantara keduanya. Singkatnya dalam pandangan satu pandangan saja telah lama ditinggalkan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 90,\n \"top\": 548,\n \"width\": 94,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"8. Teori teologis\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 569,\n \"width\": 418,\n \"height\": 119,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dalam pandangan ini ada anggapan bahwa pendosa, pembuat dosa pelaku kejahatan dipengaruhi oleh godaan setan, iblis atau nafsu-nafsu durjana dan angkara. Dalam keadaan setengah sadar dan tidak sadar karena ada bujukan setan, orang baik saja menyalahi aturan dan perintah Tuhan dan melakukan kejahatan. Maka barang siapa melanggar perintah Tuhan, dia harus mendapatkan hukuman sebagai penebus dosa-dosa. 19\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 90,\n \"top\": 696,\n \"width\": 179,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"9. Teori susunan ketatanegaraan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 742,\n \"width\": 177,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"18 Kartini Kartono, Patologi Sosial ., p. 165 19 Ibid ., p. 157-58\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"221\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 105,\n \"width\": 418,\n \"height\": 161,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Thomas More berpendapat bahwa struktur ketatanegaraan dan falsafah negara itu turut menentukan ada dan tidak adanya kejahatan. Jika susunan negara baik dan pemerintahan bersih, serta mampu menjalankan tugas rakyatnya maka sejatinya kejahatan tidak dapat berkembang. Sebaliknya jika negara korup maka banyak rakyat akan memenuhi kebutuhan vitalnya dengan caranya sendiri atau masing-masing. Jika seluruh alat produksi sudah dikuasi oleh negara dan kesejahteraan materil maupun spiritual bisa dibagikan secara adil dan merata maka rakyat akan merasa bahagia. 20\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 90,\n \"top\": 273,\n \"width\": 282,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"10. Mazhab sprilitualitas beragama dan non beragama\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 294,\n \"width\": 419,\n \"height\": 289,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Setiap agama yang mempunyai keyakinan pada Tuhan Yang Maha Esa itu selalu mengutamakan sifat-sifat kebaikan dan kebajikan dan dengan sendirinya menjauhi kejahatan serta kemunafikan. Terutama kebajikan berdasarkan kasih sayang terhadap sesama makhluk. Maka agama itu mempunyai pengaruh untuk mengeluarkan manusia dari rasa egoisme atau Ich-Sucht . Agama pula membukakan hati manusia kepada pengertian-pengertian absolut dan altruitas dan melarang orang melakukan kejahatan. Agama memperkenalkan nilai-nilai absolut dan kemanusiaan yang luhur, besar sekali dalam pengendalian diri dari perbuatan angkara serta durjana. Seseorang yang tidak beragama tidak akan pernah percaya kepada nilai nilai keagamaan pada umumnya egoistis, sangat sombong dan mempunyai harga diri berlebihan. Dunia dianggap sebagai miliknya dan bisa dimanipulasi. Bisa dipahami bahwa ketidakpercayaan pada Tuhan yang maha kuasa menimbulkan banyak ketakutan, kecemasan dan kebingungan. Sebagai akibatnya sering melakukan agresif dan sifat ansosial. 21\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 611,\n \"width\": 249,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"C. Sumber Kejahatan dalam Psikologi Islam\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 632,\n \"width\": 454,\n \"height\": 78,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Manusia adalah makhluk yang terbentuk melalui penggabungan jasad yang bersifat material dan jiwa yang bersifat inmaterial. Sifat material pada manusia menjadikannya bersifat mekanistik dan tidak dinamis. Ia hanya terdiri dari sebuah sistem yang sudah diatur tetapi pada saat yang sama membawa potensi hawa. Sedangkan sifat\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 742,\n \"width\": 61,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"20 Ibid ., p. 171\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 753,\n \"width\": 75,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"21 Ibid ., p. 173-74\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"222\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 454,\n \"height\": 98,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"immaterial menjadikan dinamis tetapi tidak dapat mengaplikasikan sifat dinamis tersebut. Oleh karenanya membutuhkan semacam penggabungan dua unsur tersebut yang membentuk senyawa yang harmoni maka dibutuhkan ruh. Istilah ruh sendiri merupakan istilah yang senantiasa terkait dengan penggabungan energi yang menyifati bentuk bentuk energi yang kuat. 22\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 210,\n \"width\": 454,\n \"height\": 310,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Psikologi barat mencoba menguraikan tentang manusia seperti E Caessier yang mendefinisikan tentang manusia sebagai simbol dan plato merumuskan manusia harus dipelajari bukan dalam kehidupan pribadinya, tetapi dalam kehidupan sosial dan kehidupan poitik. 23 Manusia adalah mahluk yang sifatnya ganda, kadang dipuji terkadang dikutuk. Akan tetapi manusia tidaklah dipuji atau dikutuk karena sifat ganda yang mereka miliki. Kejahatan dan ketakwaan manusia memang disebabkan karena kejahatan dan ketakwaan jiwanya. Al-ghazali menggunakan empat istilah untuk menyebutkan jiwa manusia antara lain adalah adanya ruh , aql , nafs dan qalb . Secara singkat fitrah dimaksudkan bahwa pada dasarnya manusia memiliki dorongan kuat untuk melakukan kebaikan, kata fitrah dalam Al-Quran sendiri diulang sebanyak dua puluh delapan kali dalam berbagai bentuk, empat belas diantaranya adalah konteks tentang bumi dan langit sisanya adalah tentang penciptaan manusia itu sendiri. Sedangkan nafs adalah nyawa dan ada pula yang menerjemahkan nafs adalah diri namun kebanyakan para kaum sufi merujuk terjemahan pada sifat sifat keburukan, sehingga pada tingkat terendah dan nafs cenderung dapat membawa kesesatan. 24\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 527,\n \"width\": 454,\n \"height\": 119,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Qalb adalah potensi yang dibawa oleh ruh. Potensi ini mengalir dalam hakikat manusia yang bersifat gaib, halus dan bercahaya. Sebagaimana dapat dirasakan jika seseorang sakit hati secara fisik dimaksudkan ia memiliki masalah dengan liver sedangkan apabila seseorang mengalami masalah dengan sakit hati secara psikologis dimaksudkan bahwa ia memiliki masalah kesedihan, keperihan, kegelisahan, namun jika seseorang mengalami sakit hati secara spiritual, maka sakitnya pun cenderung berbeda,\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 706,\n \"width\": 454,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"22 Idi Warsa & Muhammad Uyun. Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Singmud Freud , (Palembang: Noerfikri, 2018), p. 17\",\n \"type\": \"Footnote\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 730,\n \"width\": 372,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"23 Sarlito W Sarwono, Pengantar Psikologi umum , (Jakarta: Rajawali pers, 2012), p.41-2\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 742,\n \"width\": 454,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"24 Idi Warsa & Muhammad Uyun, Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Singmud Freud , p. 25\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"223\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 454,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"sakit ini dimaksudkan dengan sakit yang berujung pada syirik , nifaq , kufur , riya , ujub , dengki dan bermuara pada keburukan dan jahat. 25\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 147,\n \"width\": 454,\n \"height\": 77,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Aql adalah adalah daya pikir atau daya rasa manusia atau terjemahan lainnya ialah dorongan moral untuk melakukan kebaikan dan menghindari kesalahan karena akal adalah suatu proses berpikir dan memahami persoalan. Sedangkan ruh adalah selalu dinisbatkan kepada Allah. 26\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 231,\n \"width\": 454,\n \"height\": 183,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Murtada Mutahari seoang filosof dan ilmuan islam dalam buku Perpektif Al- Quran tentang manusia dan agama yang menyatakan bahwa iman dan sains merupakan karakterirtik khas insani. Manusia mempunyai kecenderungan kepada kebenaran- kebenaran dan wujud wujud suci dan tidak dapat hidup tanpa menyucikan dan memuja sesuatu. Ini adalah kecenderungan iman yang merupakan fitrah manusia. Tetapi di lain pihak manusia pun memiliki kecenderungan untuk selalu ingin memahami alam semesta. Karena iman dan ilmu adalah karakteristik manusia maka pemisahan diantara keduanya akan menurunkan derajat dan martabat manusia dan semakin jauh jurang antara iman dan lainnya menyebabkan seseorang berbuat jahat. 27\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 421,\n \"width\": 454,\n \"height\": 162,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Sebagaimana sebelumnya yang dijelaskan, definisi kejahatan sendiri tentu saja banyak ditemukan baik dari pandangan biologis, faal, sosiologi, ketatanegaraan dan bahkan pandangan agama. Sedikit mengulang arti dari kejahatan itu sendiri, penulis menyimpulkan bahwa kejahatan adalah suatu tindakan yang dilakukan secara sadar, yang sifatnya adalah menghilangkan, merusak dan adanya sebab kerugian yang diakukan oleh pelaku. Tulisan ini akan penulis pertajam pada pandangan psikologi islam dalam menjelaskan kejahatan. Sebelum menjelaskan kejahatan dalam perspektif psikologi islam, penulis menjelaskan kejahatan dalam pandangan psikologi secara umum.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 590,\n \"width\": 454,\n \"height\": 98,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pendekatan psikologi dalam menerangkan kejahatan pertama kali diterbitkan pada tahun 1922 dan diterbitkan ulang pada tahun 1933 dalam karya M Hamblin Smith yang berjudul Psychology of the criminal . Smith menyakini bahwa dalam proses penyelesaian kejahatan dapat dipecahkan dalam pandangan psikologi. Smith bersepakat dalam pandangan Freud yang menyatakan bahwa segala macam bentuk konflik-konflik\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 718,\n \"width\": 453,\n \"height\": 47,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"25 Ibid ., p. 28 26 Ibid ., p. 29 27 Hanna Djumanha Bastaman, Integrasi Psikologi dengan Islam Menuju Psikologi Islami . (Yogyakarta: Pustakapelajar, 2005), p. 19-20\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"224\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 457,\n \"height\": 288,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"yang dipicu secara emosional ditangani secara represif akan menimbulkan ketidaksadaran keragaman kompleks yang tidak terbatas, sebagian diantaranya akan menjadi penyebab dari perilaku menyimpang dan memiliki kecenderungan berbuat jahat. 28 Smith pula menguatkan dengan beberapa bukti lainnya sesuatu yang terlalu direpresifkan maka akan mengakibatkan gejala lainnya, ambil saja dalam satu kasus penekanan hasrat seksual pada pria yang terpisah dengan istrinya maka akan memiliki kecenderungan untuk menggangu atau berbuat tidak senonoh pada wanita lainnya. Hal lain misalkan saja seseorang melihat orangtuanya berselingkuh Smith menerangkan bahwa anak kecil akan berusaha menekan diri dan berujung pada niatan melakukan tindakan bunuh diri. 29 Pandangan psikologis lainnya dalam psikoanalisa misalkan saja pendapat yang dikemukakan oleh Bowlby pada tahun 1946 yang menjelaskan bahwa ada kaitan antara pemisahan dari figur ibu yang berkepanjangan selama bayi dan jenis gangguan yang menyebabkan anak anak menjadi nakal pada masa remaja. Bolby menyusun serta mengkontraskan sejarah kasus 44 anak lain yang melakukan pencurian.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 400,\n \"width\": 455,\n \"height\": 246,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Perihal lainnya Hagan menambahkan bahwa para penganut teori freud memandang sebagian besar kriminalitas digerakkan secara sadar dan sering disebabkan oleh represi atau menyembunyikan ke alam tak sadar perihal konflik-konflik kepribadian dan berbagai permasalahan tak terselesaikan yang dialami pada awal masa kanak-kanak. Kebencian terhadap simbol-simbol otoritas bermula ID (Bagi anak laki-laki) ingin menyetubuhi ibunya. Hal lain misalkan saja orises toilet training, pemberian ASI sangat berpengaruh pada masa yang akan datang, ada yang menyatakan bahwa ketidakberimbangan antara pengontrolan naluri karena perkembangan ego dan superego yang tidak memadai menyebabkan terjadinya kriminalitas. 30 Kaum fruedian mendokumentasikan operasi oedipus atau electra complex keinginan untuk mati, kompleks rendah diri, frustrasi agresi, trauma kelahiran, takut dikebiri, iri pada penis dimana kejahatan merupakan pengganti bagi perbuatan-perbuatan terlarang. 31\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 695,\n \"width\": 454,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"28 David Gadd & Tony Jefferson. Kriminologi Psikososial Suatu Pengantar (Yogyakarta: Pustakapelajar, 2013), p. 28-9\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 718,\n \"width\": 454,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"29 Ibid ., p. 29 30 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi Teori, Metode dan Perilaku Kriminal (Jakarta: Kencana, 2013), p. 188\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 753,\n \"width\": 61,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"31 Ibid ., p. 188\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"225\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 455,\n \"height\": 203,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hans Eyesenck dalam buku Crime and personality menggabungkan sejumlah arus pemikiran ilmiah dan sosial dalam mengusulkan sebuah kejahatan. Beliau meminjam pandangan Skinner, ia memandang kesadaran manusia dan rasa bersalah hanyalah refleks yang dikondisikan, semata-mata reaksi terhadap ide tentang kesenangan dan penderitaan. 32 Hans Eysenck yang menyatakan bahwa kejahatan adalah representatif dari komponen genetik yang kuat untuk membentuk kepribadian, kepribadian ini selanjutnya dipecah menjadi tiga antara lain adalah extravertion , neurotisme dan psikotisme . Penjelasan dari tiga kepribadian ini yang paling memiliki tingkat tinggi melakukan perbuatan jahat adalah dari psikiotisme hal ini dikarenakan kepribadian yang bersifat psikotisme biasanya cenderung ansosial dan non kompromi 33 .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 316,\n \"width\": 455,\n \"height\": 183,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pandangan lainnya mengenai kejahatan sebagaimana yang dijelaskan oleh Skinner. Skinner menjelaskan bahwa dalam bukunya Science and human behavior memandang perilaku manusia adalah sebuah respon terhadap pengkondisian konsisten atau pembelajaran yang diperketat melalui penghargaan dan hukuman yang bisa diperkirakan. Skinner menjelaskan bahwa perilaku adalah penyebab perilaku dan ia meyakini bahwa pasti ada sebab menyebabkan manusia berbuat jahat. 34 Pandangan behavior lainnya seperti yang dikemukakan oleh Bandura, seseorang berbuat jahat sebagai salah satu proses pembelajaran sosial, dimana seseorang mencermati, berpikir dan aktifitas sosial sebagaimana dilapangan. 35\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 506,\n \"width\": 454,\n \"height\": 161,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Perihal lainnya, ada pula aliran yang disebut sebagai aliran mental testers , serta aliran psychiatric. Aliran ini berorientasi pada alat test mental, dimana siapa yang jahat adalah seseorang yang memiliki otak lemah karena yang otaknya lemah tidak dapat menilai perbuatan buruk. 36 Kontribusi dalam menjelaskan adanya kejahatan dijelasakan oleh Hirschi dan Hindelag, ia menyatakan bahwa ada kaitannya antara antara IQ dengan kejahatan. Hal lain sebagaimana hasil dari studi Wolfgang, Figlio dan Sellin yang dalam penelitiannya ditemukan dalam subjeknya Phiadelphia ditemukan anak anak dengan IQ rendah namun teori ini pun sangatlah fasis. Namun jika analisisnya menggunakan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 706,\n \"width\": 61,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"32 Ibid ., p. 189\",\n \"type\": \"Footnote\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 718,\n \"width\": 336,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"33 David Gadd & Tony Jefferson, Kriminologi Psikososial Suatu Pengantar ., p. 37\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 730,\n \"width\": 361,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"34 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi Teori, Metode dan Perilaku Kriminal ., p. 191 35 Ibid ., p.191\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 753,\n \"width\": 325,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 12,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"36 Yesmil Anwar Adang, Kriminologi (Bandung: Refika Aditama, 2010), p. 55\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"226\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 454,\n \"height\": 56,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"pendekatan IQ maka lebih tepatnya ialah ditemukan pada beberapa anak yang mengalami kenakalan disebabkan kegagalan sekolah melahirkan anak dengan IQ tinggi sehingga menumbuhkan frustasi dan harga diri yang rendah. 37\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 168,\n \"width\": 454,\n \"height\": 140,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Sebelum melanjutkan dalam penjelasan konsep kejahatan dalam psikologi islam, penulis selanjutnya memberikan sedikit gambaran mengenai aspek aspek kejiwaan melalui psikologi Islam sebagaimana yang dijelaskan oleh AL-Ghazali dalam buku psikologi islam dimana AL-Ghazali membagi dimensi manusia terbagi menjadi empat dimensi kejiwan. Yaitu dimensi Ragawi, dimensi Nabati, Dimensi Hewani dan dimensi Insani. Semuanya memiliki berbagai aspek dengan fungsi dan daya masing masing, baik yang bersifat lahiriah dan dapat diamati maupun tidak dapat diamati. 38\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 316,\n \"width\": 454,\n \"height\": 204,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dimensi ragawi adalah dimensi dimana adanya hakikat unsur manusia sedangkan nabati identik dengan fungsi pertumbuhan, sedangkan hewani selanjutnya sebagai bentuk motivasi atau persepsi sedangkan insani adalah ialah pelibatan akal. Mengenai dimensi hewania ini selanjutnya penulis mencoba menguraikan bahwa ada kaitannya antara kejahatan dan dimensi ini hal ini sebagaimana yang dijelaskan dalam buku “Antologi pemikiran dakwah kontemporer” dalam sub tema Psikologi pendidikan Islam telaah stuktur dasar jiwa manusia yang ditulis oleh Prof Dr. Imam Malik Masyhuri dimana ia menyatakan bahwa jiwa pada dimensi hewani atau binatang. Dalam dimensi ini selanjutnya diurai ada dua kekuatan yang besar pertama yaitu pendorong/motivasi dan kedua adalah dorongan kemampuan persepsi.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 527,\n \"width\": 454,\n \"height\": 161,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Ibnu Sina menjelaskan kekuatan pendorong berasal dari kata Quwa berarti tenaga, energi dan daya kekuatan atau daya kemampuan dan muharrika berarti dorongan impuls, stimulus, dan yang membangkitkan tindakan dan gerakan. Daya dorongan terdiri dua tipe yaitu dorongan sensual yang berarti kekuatan libido seksual. Daya kekuatan ini mendorong binatang dan manusia untuk mengejar dan merasakan kenikmatan sedangkan dorongan kemarahan berarti dorongan kemarahan, murka dan agresi. Kecenderungan bertempur atau berlari dengan kecenderungan merusak adalah bentuk dorongan ini. Daya kekuatan pendorong merupakan sebuah kombinasi dari dorongan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 730,\n \"width\": 361,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"37 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi Teori, Metode dan Perilaku Kriminal ., p. 195\",\n \"type\": \"Footnote\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 742,\n \"width\": 454,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 13,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"38 Hanna Djumhana Bastaman, Intergrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami , (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005), p.81\",\n \"type\": \"Footnote\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"227\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 456,\n \"height\": 225,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"sensual dan dorongan kemarahan. Daya dorongan ini bertindak menuruti keinginan hatinya untuk bertingkah laku yang sebanarnya menurut nurani tidak ingin mereka lakukan. Kesenangan terhadap hasrat seksual yang membutuhkan kepuasan segera, kurangnya kontrol diri dalam bentuk kemarahan yang berlebihan, tindakan tindakan destruktif, pembunuhan atau bunuh diri adalah bentuk ekstrim dari ekfresi Nafs ini. Egoisme, ketamakan, preokupasi kepemilikan harta benda termaksud dalam perwujudan nafsu ini. Tidak hanya konsep belaka atau sebuah ide yang abstrak. Nafsu ini identik dengan seekor anjing pencuri, ular yang berbahaya, rubah yang licik, unta dalam kepanasan dan sering disamakan dengan kuda liar. Para psikolog muslim memperlakukan dimensi ini dalam diri manusia ini tidak untuk dibunuh atau dihilangkan tetapi dimanfaatkan energinya dalam rangka pertumbuhan psikospritual. 39\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 337,\n \"width\": 454,\n \"height\": 225,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dalam tulisan ini juga ditemukan bahwa terdapat perbandingan antara Psikolog Islam dan Psikolog Ego yang membahas tentang daya kekuatan pendorong dari dimensi ini yang mirip dengan konsep id dari teori struktural psikoanalisa. Dalam pandangan psikoanalisa ada yang namanya id , Ego dan Super Ego , id melambangkan nafsu irasional dan dorongan dalam kehidupan dimana Insting dibagi menjadi dua id yang bersifat Erros dimana mencintai kedamaian dan tanatos dimana menyukai kerusakan, agresif. Dalam psikolog islam pula menyakini bahwa sifat hewani dalam kehidupan manusia dan mengembangkan gagasan tentang daya kekuatan dorongan dari nafs hewani, yang terdiri dari amarah dan dorongan sensual. Hal lain juga ditemukan dalam psikologi ego dan psikologi islam seperti pengamatan pada anak bayi semacam ada dorongan perilaku bayi dipengaruhi dengan kekuatan agresif. 40\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 569,\n \"width\": 454,\n \"height\": 98,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Al-Ghazali menjelaskan nafsu manusia pula dibagi menjadi tiga, antara lain adalah nafsu amarah dimana nafsu ini cenderung perusak, tunduk pada kebanalan, tunduk pada perintah yang buruk, nafsu berikutnya adalah nafsu lawanah dimana nafsu ini ingin berbuat baik, menyesal dalam kesalahan dan nafsu lain adalah nafsu mutmainah yaitu menyukai jiwa yang suci, lembut, tenang. Maka jika ditilik kembali sumber\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 730,\n \"width\": 454,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"39 Imam malik masyuhuri, Psikologi pendidikan islam telah struktur dasar jiwa manusia. (Antologi pemikiran dakwah kontemporer ) (Yogyakarta: Idea Press, 2011), p. 206-07\",\n \"type\": \"Footnote\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 753,\n \"width\": 61,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 14,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"40 Ibid ., p. 209\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"228\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 453,\n \"height\": 35,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"kejahatan boleh jadi pada nafsu amarah inilah sebagai bagian dari perintah atas segala bentuk kejahatan. 41 Adapun nafsu ini dijelaskan dalam tabel berikut ini:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 120,\n \"top\": 147,\n \"width\": 354,\n \"height\": 73,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"No Daya Nafsani Tingkatan Kepribadian Mutmainah Lawwamah Ammarah 1 Qalbu Tinggi Sedang Rendah 2 Akal Sedang Agak tinggi Sedang 3 Nafsu Rendah Sedang Tinggi\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 241,\n \"width\": 455,\n \"height\": 225,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dalam tabel diatas dapat dideskripsikan bahwa kelompok pertama melakukan kebajikan, kelompok kedua berada diantara baik dan buruk dan terakhir adalah kelompok yang dzalim terhadap diri sendiri kelompom ini merupakan kelompok yang paling buruk. 42 Hal lain pula penggolongan manusia mengenai hatinya dapat dijelaskan sebagai berikut, pada tingkatan yang pertama ini adalah manusia yang cenderung hatinya tertuju pada dunia, hatinya tak jarang terdengar perkataan dzikir atau mengingat Allah, pada tingkatan kedua adalah manusia yang hatinya lebih tertuju pada manusia daripada agama dan ini akan binasa, ketiga adalah manusia yang hatinya lebih pada agama dari pada dunia dan terakhir adalah manusia yang tenggelam hatinya dalam dzikirullah, maka dapat dijelaskan pula pada tingkatan pertama dan kedua mengandung makna adanya potensi kejahatan. 43\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 474,\n \"width\": 454,\n \"height\": 161,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Penjelasan tentang sifat kejahatan walaupun tidak secara eksplisit dijelaskan dapat disimpulkan pula sebagaimana pandangan Ibn Thufail dalam buku Pengantar psikologi umum, pemikiran Al-Ghazali dan Sigmund Freud yang menjelaskan jiwa sejalan dengan Al-Farabi, yakni membagi tiga kategorisasi jiwa, pertama jiwa fadhilah yakni jiwa yang kekal dalam kebahagiaan karena mengenal tuhan dan terus mengarahkan perhatian dan renungan kepadanya. Jiwa fasidah yaitu jiwa yang kekal dalam kesengsaraan dan terakhir adalah jiwa jahilliyyah dimana jiwa ini adalah jiwa yang musnah tidak pernah mengenal Allah sama sekali jiwa ini sama dengan tak ubahnya dengan hewan melata. 44\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 695,\n \"width\": 403,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"41 Hanna Djumhana Bastaman, Intergrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami ., p. 83\",\n \"type\": \"Footnote\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 706,\n \"width\": 454,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"42 Idi Warsa & Muhammad Uyun. Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Sigmund Freud ., p. 113 43 Hanna Djumhana Bastaman, Integrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami ., p. 83\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 742,\n \"width\": 454,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 15,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"44 Idi Warsa & Muhammad Uyun. Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Sigmund Freud ., p. 41\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 16,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 16,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 16,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 16,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 16,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 16,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"229\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 70,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 16,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"D. Penutup\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 126,\n \"width\": 454,\n \"height\": 309,\n \"page_number\": 16,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Terminologi tentang kejahatan barangkali bukan pertama kali ditulis melalui kajian psikologi, tulisan ini hanya saja mencoba menjelaskan secara ringan perihal kejahatan dari sisi psikologi Islam. Dalam psikologi islam dan psikologi Ego terdapat kesamaan dalam menjelaskan tentang sumber kejahatan antara lain adalah adanya id , Ego dan Super Ego dalam pandangan psikoanalisa id melambangkan nafsu irasional dan dorongan dalam kehidupan dimana Insting dibagi menjadi dua id yang bersifat Erros dimana mencintai kedamaian dan tanatos dimana menyukai kerusakan, agresif. Dalam psikolog islam pula menyakini bahwa sifat hewani dalam kehidupan manusia dan mengembangkan gagasan tentang daya kekuatan dorongan dari nafs hewani, yang terdiri dari amarah dan dorongan sensual. Al-Ghazali dan Sigmund Freud yang menjelaskan jiwa sejalan dengan Al-Farabi, yakni membagi tiga kategorisasi jiwa, pertama jiwa fadhilah yakni jiwa yang kekal dalam kebahagiaan karena mengenal tuhan dan terus mengarahkan perhatian dan renungan kepadanya. Jiwa fasidah yaitu jiwa yang kekal dalam kesengsaraan dan terakhir adalah jiwa jahilliyyah dimana jiwa ini adalah jiwa yang musnah tidak pernah mengenal Allah.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 42,\n \"width\": 99,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (printed): 2252-3022\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 52,\n \"width\": 253,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 398,\n \"top\": 53,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ISSN (Online): 2614-5820\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 64,\n \"width\": 205,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 781,\n \"width\": 63,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mawa’izh 2019\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 505,\n \"top\": 780,\n \"width\": 21,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"230\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 87,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Daftar Pustaka\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 126,\n \"width\": 348,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Anwar Adang, Yesmil. 2010, Kriminologi , Bandung: Refika Aditama.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 144,\n \"width\": 454,\n \"height\": 28,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Bahiej, Ahmad. Kejahatan terhadap nyawa: sejarah dan perkembangan pengaturannya dalam hukum pidana Indonesia , Jurnal Sosio-Religi Vol, 10, nomor. 2012.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 176,\n \"width\": 454,\n \"height\": 28,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Bastaman, Hanna Djumhana. 2005, Intergrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami . Yogyakarta: Pustaka pelajar.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 208,\n \"width\": 454,\n \"height\": 28,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"David Gadd & Tony Jefferson. 2013, Kriminologi psikososial suatu pengantar , Yogyakarta: Pustakapelajar.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 240,\n \"width\": 454,\n \"height\": 28,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"E Hagan, Frank. 2013, Pengantar Kriminologi Teori, Metode Dan Perilaku Kriminal , Jakarta: Kencana.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 272,\n \"width\": 408,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hartono & Boy Soedarmadji. 2012, Psikologi Konseling . Kencana: Jakarta, 2012.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 290,\n \"width\": 454,\n \"height\": 28,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Idi Warsa & Muhammad Uyun. 2018, Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Singmud Freud , Palembang: Noerfikri, 2018.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 322,\n \"width\": 454,\n \"height\": 29,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Imam malik masyuhuri. 2011, Psikologi pendidikan islam telah struktur dasar jiwa manusia. Antologi pemikiran dakwah kontemporer: Idea Press.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 355,\n \"width\": 342,\n \"height\": 32,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Kartono, Kartini. Patologi Sosial , Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Semiun, Yustinus. 2006, Kesehatan Mental 3 , Kanisius: Yogyakarta.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 391,\n \"width\": 454,\n \"height\": 28,\n \"page_number\": 17,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Shihab, M. Quraish. 1994, Manusia dalam Pandangan Al-qur’an , Simposium Psikologi Islam.\",\n \"type\": \"Text\"\n }\n]"}}},{"rowIdx":997,"cells":{"id":{"kind":"string","value":"e5801622-aaac-16c3-3bbc-fcda86df71d8"},"url":{"kind":"string","value":"https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/9441/7276"},"data":{"kind":"list like","value":[{"left":218,"top":790,"width":159,"height":14,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Copyright @ Putra Petra Dumgair","type":"Page footer"},{"left":110,"top":57,"width":255,"height":56,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 2 Tahun 2024 Page 8965-8973 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246","type":"Text"},{"left":111,"top":119,"width":281,"height":15,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative","type":"Text"},{"left":64,"top":164,"width":471,"height":19,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Analisis Pengaruh Content Marketing dan Electronic Word of Mouth (E-WoM)","type":"Text"},{"left":114,"top":189,"width":374,"height":42,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Terhadap Keputusan Pembelian Mahasiswa STIE Petra Bitung Pada Media Sosial Tik-Tok","type":"Text"},{"left":208,"top":261,"width":179,"height":56,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Putra Petra Dumgair Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Petra Email: Putradumgair@gmail.com","type":"Text"},{"left":284,"top":344,"width":39,"height":14,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Abstrak","type":"Section header"},{"left":60,"top":362,"width":487,"height":320,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Perkembangan dunia bisnis akhir-akhir ini semakin memudahkan konsumen untuk berbelanja online melalui media sosial. Saat berbelanja mahasiswa melihat konten tik-tok yang menarik dan e-wom yang bagus dari pembeli sebelumnya, yang menggugah minat mahasiswa terhadap produk yang dipasarkan dengan bantuan video pendek yang menarik dan melihat review yang ada di platform tik-tok terbaru sehingga mahasiswa STIE Petra Bitung memutuskan untuk membeli produk tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan sampel proposive sampling ( non probability sampling) dimana seluruh populasi dijadikan sebagai sampel, dengan responden sebanyak 87 responden. Pengumpulan data penelitian ini yang digunakan adalah observasi untuk mengetahui gambaran umum objek dan kuesioner sebagai alat ukur yang digunakan. Metode analisis yang digunakan yaitu analisis regresi linear berganda dan dilakukan pengelolaan data menggunakan SPSS 29. Teknik analisis yang digunakan ada uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, uji regresi linear berganda, uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa content marketing (X 1 ) electronic word of mouth (X 2 ) berpengaruh terhadap keputusan pembelian (Y) yang diketahui melalui nilai uji t hitung (X 1 ) uji t hitung (X 2 ) > 1,987 dan nilai Sig. 0.028 < 0.05, 0.01 < 0.05 yang berarti nilainya lebih rendah dari 0.05 maka dapat dikatakan variabel X1 dan variabel X2 berpengaruh terhadap variabel Y. Kemudian data yang didapat menunjukan bahwa pengaruh content marketing dan electronic word of mouth terhadap keputusan pembelian mengartikan bahwa H1 H2 dan H3 dapat diterima dalam penelitian ini.","type":"Text"},{"left":60,"top":686,"width":294,"height":15,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kata Kunci: Content Marketing, E-Wom, Keputusan Pembelian","type":"Text"},{"left":218,"top":790,"width":159,"height":14,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Copyright @ Putra Petra Dumgair","type":"Page footer"},{"left":282,"top":57,"width":42,"height":14,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Abstract","type":"Section header"},{"left":60,"top":76,"width":487,"height":299,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Recent developments in the business world have made it increasingly convenient for consumers to shop online through social media. When shopping, students are drawn to engaging TikTok content and positive electronic word-of-mouth (e-WOM) from previous buyers, sparking their interest in products marketed with captivating short videos. They also browse through reviews on the latest TikTok platform, leading students at STIE Petra Bitung to decide to purchase these products. This research adopts a quantitative approach using purposive sampling (non-probability sampling), where the entire population is considered as the sample, with 87 respondents. Data collection methods include observation to gain a general overview of the object and questionnaires as the measuring tool. The analysis method employed is multiple linear regression analysis, and data management is conducted using SPSS 29. Analytical techniques involve validity testing, reliability testing, classic assumption testing, multiple linear regression testing, and hypothesis testing. The research findings indicate that content marketing (X1) and electronic word-of-mouth (X2) significantly influence purchase decisions (Y), as evidenced by the t-test values (X1) t-test values (X2) > 1.987 and Sig. values of 0.028 < 0.05, 0.01 < 0.05, respectively. This suggests that the variables X1 and X2 have an impact on the variable Y. Furthermore, the data obtained indicate that the influence of content marketing and electronic word-of-mouth on purchase decisions means that H1, H2, and H3 are accepted in this study.","type":"Text"},{"left":60,"top":380,"width":274,"height":15,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Keywords: Content Marketing, E-WOM, Purchase Decision","type":"Text"},{"left":267,"top":421,"width":87,"height":15,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"PENDAHULUAN","type":"Section header"},{"left":75,"top":442,"width":472,"height":285,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tiktok merupakan sebuah platform media sosial yang berfokus pada konten video musik, dimana pengguna dapat dengan kreatif membuat video pendek menggunakan berbagai fitur menarik. Fitur-fitur menarik yang disediakan oleh aplikasi Tik-tok berupa musik, hitungan mundur, stiker, dan filter. Alasan mengapa Tik-tok mendapatkan popularitas di Indonesia saat ini dikarenakan tik-tok menjadi wadah utama bagi para konten kreator. Salah satu elemen yang memiliki dampak pada keputusan pembelian adalah content marketing. Ketika membahas pemasaran konten, itu juga berbicara mengenai model pemasaran digital, yang melibatkan lebih dari sekedar pemasaran konten pemasaran, tetapi juga dapat dilakukan secara electronic word of mouth (E-WOM). Dalam hal ini, keuntungan perusahaan lebih tinggi dan dapat berdampak signifikan terhadap kelangsungan hidup perusahaan. Keputusan pembelian yang tinggi merupakan keinginan perusahan, karena keputusan pembelian yang tinggi menunjukan bahwa produk atau jasa tersebut telah berhasil menarik perhatian konsumen. Keputusan pembelian konsumen yang besar dapat menghasilkan volume penjualan yang besar, dalam hal ini keuntungan","type":"Text"},{"left":218,"top":790,"width":159,"height":14,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Copyright @ Putra Petra Dumgair","type":"Page footer"},{"left":75,"top":57,"width":469,"height":36,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"perusahaan lebih tinggi dan dapat berdampak signifikan terhadap kelangsungan hidup perusahaan.","type":"Text"},{"left":253,"top":119,"width":114,"height":15,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"METODE PENELITIAN","type":"Section header"},{"left":75,"top":140,"width":470,"height":139,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif atau disebut juga dengan penelitian tradisional, positivis, eksperimental, atau empiris. Metode kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sempel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif statistik, dengan tujuan untuk menggambarkan dan menguji hipotesis yang telah ditetapkan(Sugiyono, 2017).","type":"Text"},{"left":239,"top":306,"width":141,"height":15,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"HASIL DAN PEMBAHASAN","type":"Section header"},{"left":77,"top":327,"width":63,"height":15,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Uji Validitas","type":"Text"},{"left":162,"top":357,"width":298,"height":17,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 1. Hasil Uji Validitas Variabel X 1 ( Content Marketing)","type":"Text"},{"left":192,"top":378,"width":242,"height":151,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"No Item r hitung r tabel (87) Sig. < 0,05 kriteria 1 0,727 0,208 0,001 0,05 Valid 2 0,727 0,208 0,001 0,05 Valid 3 0,759 0,208 0,001 0,05 Valid 4 0,737 0,208 0,001 0,05 Valid 5 0,664 0,208 0,001 0,05 Valid 6 0,676 0,208 0,001 0,05 Valid Total 1 - Valid","type":"Table"},{"left":104,"top":545,"width":362,"height":17,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarkan tabel diatas diketahui memiliki r hitung > r tabel sebesar 0,208.","type":"Text"},{"left":140,"top":576,"width":342,"height":15,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 2. Hasil Uji Validitas Variabel X2 (Electronic Word Of Mouth)","type":"Text"},{"left":191,"top":597,"width":243,"height":150,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"No Item r hitung r tabel (87) Sig. < 0,05 kriteria 1 0,700 0,208 0,001 0,05 Valid 2 0,375 0,208 0,001 0,05 Valid 3 0,690 0,208 0,001 0,05 Valid 4 0,637 0,208 0,001 0,05 Valid 5 0,656 0,208 0,001 0,05 Valid 6 0,575 0,208 0,001 0,05 Valid Total 1 - Valid","type":"Table"},{"left":218,"top":790,"width":159,"height":14,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Copyright @ Putra Petra Dumgair","type":"Page footer"},{"left":104,"top":57,"width":365,"height":17,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarkan tabel di atas diketahui memiliki r hitung > r tabel sebesar 0,208.","type":"Text"},{"left":155,"top":88,"width":311,"height":15,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 3. Hasil Uji Validitas Variabel Y (Keputusan Pembelian)","type":"Text"},{"left":185,"top":108,"width":254,"height":191,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"No Item r hitung R tabel (87) Sig. < 0,05 Kriteria 1 0,647 0,208 0,001 0,05 Valid 2 0,641 0,208 0,001 0,05 Valid 3 0,617 0,208 0,001 0,05 Valid 4 0,592 0,208 0,001 0,05 Valid 5 0,675 0,208 0,001 0,05 Valid 6 0,665 0,208 0,001 0,05 Valid 7 0,692 0,208 0,001 0,05 Valid Total 1 - Valid Sumber: Data diolah pada SPSS 29,2023","type":"Table"},{"left":104,"top":315,"width":362,"height":17,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarkan tabel diatas diketahui memiliki r hitung > r tabel sebesar 0,208.","type":"Text"},{"left":77,"top":346,"width":74,"height":15,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Uji Reliabilitas","type":"Text"},{"left":211,"top":376,"width":198,"height":75,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 4. Reliability Statistic Variabel X 1 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .807 6","type":"Table"},{"left":203,"top":457,"width":216,"height":15,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sumber : Data diolah pada SPSS 29, 2023","type":"Section header"},{"left":76,"top":487,"width":469,"height":57,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Nilai Cronbach’s Alpha secara keseluruhan adalah sebesar 0,807 artinya secara keseluruhan butir pernyataan sudah reliabel karena nilainya lebih besar dari standarnya yaitu 0,6.","type":"Text"},{"left":212,"top":559,"width":195,"height":18,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 5. Reliability Statistic Variabel X 2","type":"Section header"},{"left":203,"top":581,"width":216,"height":75,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .656 6 Sumber : Data diolah pada SPSS 29, 2023","type":"Table"},{"left":76,"top":671,"width":469,"height":58,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Nilai Cornbach’s Alpha secara keseluruhan adalah sebesar 0,656 artinya secara keseluruhan butir pernyataan sudah reliabel karena nilainya lebih besar dari standarnya yaitu 0,6","type":"Text"},{"left":218,"top":790,"width":159,"height":14,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Copyright @ Putra Petra Dumgair","type":"Page footer"},{"left":214,"top":56,"width":193,"height":16,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 6. Reliability Statistic Variabel Y","type":"Section header"},{"left":229,"top":78,"width":180,"height":54,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .768 7","type":"Table"},{"left":203,"top":138,"width":216,"height":15,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sumber : Data diolah pada SPSS 29, 2023","type":"Text"},{"left":76,"top":169,"width":469,"height":57,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Nilai Cornbach’s Alpha secara keseluruhan adalah sebesar 0,768 artinya secara keseluruhan butir pernyataan sudah reliabel karena nilainya lebih besar dari standarnya yaitu 0,6.","type":"Text"},{"left":77,"top":241,"width":76,"height":15,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Uji Normalitas","type":"Section header"},{"left":75,"top":262,"width":470,"height":77,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Normalitas dilakukan dengan menguji nilai residual memakai Kolmogorov-Smirnov Residu berdistribusi normal jika nilai signifikansinya > 0,05, dan tidak berdistribusi normal jika nilai signifikansinya < 0,05. Pengujian dilakukan menggunakan perangkat lunak SPSS versi 29.","type":"Text"},{"left":222,"top":354,"width":178,"height":16,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 5. Uji Kolmogorow Smirnow","type":"Section header"},{"left":169,"top":376,"width":290,"height":192,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 87 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 3,30915673 Most Extreme Differences Absolute ,054 Positive ,054 Negative -,042 Test Statistic Asymp. Sig. (2-tailed) c ,054","type":"Table"},{"left":385,"top":555,"width":24,"height":14,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":",200 d","type":"Text"},{"left":162,"top":574,"width":210,"height":15,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sumber: Data diolah pada SPSS 29,2023","type":"Text"},{"left":76,"top":605,"width":469,"height":36,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari hasil diatas dapat dipastikan bahwa data berdistribusi normal karena nilai Asymp, Sig. (2-tailed) c adalah 0,200 dan melebihi 0,05.","type":"Text"},{"left":218,"top":790,"width":159,"height":14,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Copyright @ Putra Petra Dumgair","type":"Page footer"},{"left":77,"top":57,"width":101,"height":15,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Uji Multikoliniaritas","type":"Section header"},{"left":223,"top":88,"width":176,"height":15,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 6. Hasil Uji Multikolinearitas","type":"Section header"},{"left":77,"top":230,"width":213,"height":15,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sumber: Data diolah pada SPSS 29, 2023","type":"Text"},{"left":76,"top":260,"width":469,"height":78,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarkan hasil uji multikoleniaritas menunjukkan bahwa nilai tolerance masing- masing variabel independen yaitu content marketing dan electronic word of mouth, sebesar 0.467 (tidak kurang dari 0,1) dan nilai Variance Inflation Factor (VIF) sebesar 2.141 (tidak lebih dari10).","type":"Text"},{"left":77,"top":353,"width":119,"height":15,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Uji Heteroskedastisitas","type":"Section header"},{"left":109,"top":384,"width":403,"height":134,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 7. Hasil Uji Heteroskedastisitas Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) .520 2.970 .175 .862 X1 .053 .125 .055 .425 .672 X2 .031 .127 .031 .244 .808","type":"Table"},{"left":109,"top":524,"width":157,"height":14,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a. Dependent Variable: ABS_Res1","type":"Text"},{"left":104,"top":543,"width":213,"height":15,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sumber: Data diolah pada SPSS 29, 2023","type":"Text"},{"left":76,"top":574,"width":469,"height":57,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarkan tabel diatas bisa dilihat tidak terdapat gejala heteroskedastisitas pada model karena nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,672 dan 0,808 yang mana lebih dari 0,05.","type":"Text"},{"left":82,"top":113,"width":445,"height":111,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF (Constanta) 11.644 2.983 3.903 <,001 X1 -.007 .146 -.007 -.047 .963 .467 2.141 X2 .636 .179 .494 3.546 <,001 .467 2.141","type":"Table"},{"left":218,"top":790,"width":159,"height":14,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Copyright @ Putra Petra Dumgair","type":"Page footer"},{"left":77,"top":57,"width":125,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Regresi Linier berganda","type":"Text"},{"left":182,"top":88,"width":258,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 8. Hasil Uji Analisis Regresi Linear Berganda","type":"Title"},{"left":110,"top":108,"width":379,"height":136,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 6.248 3.771 1.657 .101 Content Marketing .410 .184 .247 2.232 .028 E-WOM .455 .143 .353 3.184 .001","type":"Table"},{"left":109,"top":253,"width":216,"height":14,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a. Dependent Variable: Keputusan Pembelian","type":"List item"},{"left":104,"top":286,"width":413,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari hasil tabel di atas memperoleh persamaan regresi linear berganda berikut:","type":"Text"},{"left":241,"top":317,"width":167,"height":17,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Y = 6.248 +0,410 X 1 +0,455 X 2 +e","type":"Text"},{"left":77,"top":348,"width":26,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Uji T","type":"Picture"},{"left":263,"top":379,"width":95,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 9. Hasil Uji t","type":"Section header"},{"left":117,"top":526,"width":213,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sumber: Data diolah pada SPSS 29, 2023","type":"Text"},{"left":76,"top":557,"width":469,"height":37,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hipotesis (H 1 ) diketahui bahwa nilai signifikan dari pengaruh X 1 terhadap Y adalah sebesar 0.028 < 0,05 maka H 2 diterima yang berarti X 1 berpengaruh terhadap Y.","type":"Text"},{"left":75,"top":598,"width":470,"height":38,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hipotesis (H 2 ) diketahui bahwa nilai signifikan dari pengaruh X 2 terhadap Y adalah sebesar 0.001 < 0,05 maka H 2 diterima yang berarti X 2 berpengaruh terhadap Y.","type":"Text"},{"left":76,"top":650,"width":26,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Uji F","type":"Section header"},{"left":260,"top":680,"width":102,"height":15,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 10. Hasil Uji F","type":"Table"},{"left":121,"top":404,"width":379,"height":357,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 348.693 2 174.346 16.473 0,001 Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 6.248 3.771 1.657 .101 Brand Ambassador .410 .184 .247 2.232 .028 Brand Image .455 .143 .353 3.184 .001","type":"Table"},{"left":218,"top":790,"width":159,"height":14,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Copyright @ Putra Petra Dumgair","type":"Page footer"},{"left":160,"top":57,"width":233,"height":33,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Residual 889.055 84 10.584 Total 1237.747 86","type":"Table"},{"left":113,"top":96,"width":213,"height":15,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sumber: Data diolah pada SPSS 29, 2023","type":"Text"},{"left":76,"top":127,"width":469,"height":57,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Diketahui nilai signifikansi untuk pengaruh X 1 dan X 2 secara simultan terhadap Y adalah sebesar 0,001 < 0,05 maka H 3 diterima yang berarti terdapat pengaruh X 1 dan X 2 secara simultan terhadap Y.","type":"Text"},{"left":77,"top":199,"width":131,"height":15,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Uji Koefisien Determinasi","type":"Text"},{"left":200,"top":230,"width":222,"height":15,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel 11. Hasil Uji Koefisien Determinasi R2","type":"Text"},{"left":147,"top":251,"width":311,"height":72,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .624 a .390 .358 2.026","type":"Table"},{"left":135,"top":329,"width":216,"height":15,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sumber : Data diolah pada SPSS 29, 2023","type":"Text"},{"left":76,"top":360,"width":469,"height":77,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tabel diatas menunjukkan bahwa koefisien determinasi (R 2 ) sebesar 0,390 yaitu. 39,0% Artinya variabel content marketing dan electronic word of mouth dapat menjelaskan 39,0% variabel keputusan pembelian, sisanya 61,0% dapat dijelaskan oleh model non regresi lainnya.","type":"Text"},{"left":77,"top":453,"width":69,"height":15,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pembahasan","type":"Section header"},{"left":75,"top":473,"width":470,"height":119,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari hasil t hitung 2.232, 3.184 > t tabe l 1.987 dan nilai koefisien regresi sebesar 0.455 memberi pengertian bahwa variabel content marketing dan electronic word of mouth dapat mempengaruhi keputusan pembelian secara signifikan dan positif dengan nilai signifikan 0.028, 0.001 < 0.05 memberi pengertian bahwa H 1 H 2 dan H 3 diterima yang mana variabel content marketing dan electronic word of mouth berpengaruh terhadap keputusan pembelin. nilai koefisien regresi sebesar 0.390 yang dipresentasikan menjadi 39.0%.","type":"Text"},{"left":280,"top":619,"width":59,"height":15,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"SIMPULAN","type":"Section header"},{"left":75,"top":639,"width":459,"height":37,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kesimpulan dari penelitian ini adalah untuk memastikan apakah content marketing dan electronic word of mouth berdampak pada keputusan pembelian konsumen.","type":"Text"},{"left":256,"top":702,"width":98,"height":15,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"DAFTAR PUSTAKA","type":"Section header"},{"left":75,"top":723,"width":458,"height":15,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Arissaputra, R., Darsana, I. M., Pandowo, A., Pratiwi, N., Taliupan, R., Hapsari, T. P., Rahman,","type":"Text"},{"left":104,"top":743,"width":430,"height":15,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":841,"text":"V., Yusnowo, I., Rahmani, S., Akbar, A. Y., Surya, A. P., Syahputra, S., Mustafa, F.,","type":"List item"},{"left":218,"top":790,"width":159,"height":14,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Copyright @ Putra Petra Dumgair","type":"Page footer"},{"left":104,"top":56,"width":430,"height":37,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Abdillah, F., & Salijah, E. (2023). DASAR-DASAR MARKETING (M. A. Wardana, Ed.). INFES MEDIA.","type":"Text"},{"left":75,"top":98,"width":458,"height":15,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Arsyalan, A. G., & Ariyanti, M. (2019). PENGARUH ELECTRONIC WORD OF MOUTH","type":"Text"},{"left":104,"top":119,"width":430,"height":36,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"(eWOM) TERHADAP THE IMPACT OF ELECTRONIC WORD OF MOUTH ON SHOPEE’S. e-Proceeding of Management, 6(3), 5566 – 5583.","type":"List item"},{"left":75,"top":161,"width":459,"height":77,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Khotimah, I., & Sulistyowati, R. (2022). PENGARUH ELECTRONIC WORD OF MOUTH (EWOM)DI MEDIA SOSIAL TERHADAP MINAT DAN KEPUTUSAN BERKUNJUNG DI SURABAYA (STUDI PADA WISATAWAN YANG PERNAH MENGUNJUNGI WISATA SEJARAH SURABAYA). Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 10(1), 1679 – 1688.","type":"Text"},{"left":75,"top":244,"width":459,"height":56,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Luthfiyatillah, L., Nur, A. M., Mujahidah, S. H., & Herianingrum, S. (2020). Efektifitas Media Instagram Dan E-Wom (Electronic Word Of Mouth) Terhadap Minat Beli Serta Keputusan Pembelian. Jurnal Penelitian Ipteks, 5(1), 101 – 115.","type":"List item"},{"left":75,"top":306,"width":459,"height":57,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Muafiq, F., Almunawwaroh, M., Lesmana, A. Y., Handy, J. P., Rahmat, R., Rusdiana, A., Anam, C., Mumu, S., Azizah, R., Shafitranata, S., Rachman, Z., Octavia, R., & Avianti, W. (2023). Manajemen Pemasaran. PT. Mifandi Mandiri Digital.","type":"List item"},{"left":75,"top":368,"width":459,"height":57,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Mumu, S. (2022). PENGARUH STORE ATMOSPHERE DAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KONSUMEN PADA KFC GIRIAN. Bata Ilyas Educational Management Review, 2(1), 1 – 23.","type":"List item"},{"left":75,"top":430,"width":459,"height":57,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Nurngaeni, A. (2021). ANALISIS STRATEGI PEMASARAN DENGAN PENDEKATAN MARKETING MIX(Studi Kasus Pada Home Industry Subama Batik Kroya-Cilacap). AmaNU: Jurnal Manajemen dan Ekonomi, 4(2), 192 – 202.","type":"List item"},{"left":75,"top":493,"width":459,"height":56,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pertiwi, D., & Gusfa, H. (2018). PENGARUH CONTENT MARKETING TERHADAP PEMBENTUKAN BRAND AWARENESS PADA KALBIS INSTITUTE. Jurnal Media Kom, 8(2), 45 – 57.","type":"List item"},{"left":75,"top":555,"width":459,"height":57,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Saraswati, D. A., & Hastasari, C. (2020). Strategi Digital Content Marketing pada Akun Media Sosial Instagram Mojok.co Dalam Mempertahankan Brand Engagement. Biokultur, 9(2), 114 – 128. https://doi.org/10.20473/bk.v9i2.22980","type":"List item"},{"left":75,"top":617,"width":459,"height":57,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sari, R. M., & Prihartono, P. (2021). PENGARUH HARGA DAN KUALITAS PRODUK TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN (SURVEY PELANGGAN PRODUK SPREI RISE). Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi), 5(3), 1171 – 1184.","type":"List item"},{"left":104,"top":680,"width":281,"height":15,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"https://doi.org/https://doi.org/10.31955/mea.v5i3.1573","type":"Text"},{"left":75,"top":700,"width":448,"height":16,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (26 ed.). ALFABETA.","type":"Text"}],"string":"[\n {\n \"left\": 218,\n \"top\": 790,\n \"width\": 159,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Copyright @ Putra Petra Dumgair\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 110,\n \"top\": 57,\n \"width\": 255,\n \"height\": 56,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 2 Tahun 2024 Page 8965-8973 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 111,\n \"top\": 119,\n \"width\": 281,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 64,\n \"top\": 164,\n \"width\": 471,\n \"height\": 19,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Analisis Pengaruh Content Marketing dan Electronic Word of Mouth (E-WoM)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 114,\n \"top\": 189,\n \"width\": 374,\n \"height\": 42,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Terhadap Keputusan Pembelian Mahasiswa STIE Petra Bitung Pada Media Sosial Tik-Tok\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 208,\n \"top\": 261,\n \"width\": 179,\n \"height\": 56,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Putra Petra Dumgair Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Petra Email: Putradumgair@gmail.com\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 284,\n \"top\": 344,\n \"width\": 39,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Abstrak\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 60,\n \"top\": 362,\n \"width\": 487,\n \"height\": 320,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Perkembangan dunia bisnis akhir-akhir ini semakin memudahkan konsumen untuk berbelanja online melalui media sosial. Saat berbelanja mahasiswa melihat konten tik-tok yang menarik dan e-wom yang bagus dari pembeli sebelumnya, yang menggugah minat mahasiswa terhadap produk yang dipasarkan dengan bantuan video pendek yang menarik dan melihat review yang ada di platform tik-tok terbaru sehingga mahasiswa STIE Petra Bitung memutuskan untuk membeli produk tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan sampel proposive sampling ( non probability sampling) dimana seluruh populasi dijadikan sebagai sampel, dengan responden sebanyak 87 responden. Pengumpulan data penelitian ini yang digunakan adalah observasi untuk mengetahui gambaran umum objek dan kuesioner sebagai alat ukur yang digunakan. Metode analisis yang digunakan yaitu analisis regresi linear berganda dan dilakukan pengelolaan data menggunakan SPSS 29. Teknik analisis yang digunakan ada uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, uji regresi linear berganda, uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa content marketing (X 1 ) electronic word of mouth (X 2 ) berpengaruh terhadap keputusan pembelian (Y) yang diketahui melalui nilai uji t hitung (X 1 ) uji t hitung (X 2 ) > 1,987 dan nilai Sig. 0.028 < 0.05, 0.01 < 0.05 yang berarti nilainya lebih rendah dari 0.05 maka dapat dikatakan variabel X1 dan variabel X2 berpengaruh terhadap variabel Y. Kemudian data yang didapat menunjukan bahwa pengaruh content marketing dan electronic word of mouth terhadap keputusan pembelian mengartikan bahwa H1 H2 dan H3 dapat diterima dalam penelitian ini.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 60,\n \"top\": 686,\n \"width\": 294,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kata Kunci: Content Marketing, E-Wom, Keputusan Pembelian\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 218,\n \"top\": 790,\n \"width\": 159,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Copyright @ Putra Petra Dumgair\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 282,\n \"top\": 57,\n \"width\": 42,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Abstract\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 60,\n \"top\": 76,\n \"width\": 487,\n \"height\": 299,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Recent developments in the business world have made it increasingly convenient for consumers to shop online through social media. When shopping, students are drawn to engaging TikTok content and positive electronic word-of-mouth (e-WOM) from previous buyers, sparking their interest in products marketed with captivating short videos. They also browse through reviews on the latest TikTok platform, leading students at STIE Petra Bitung to decide to purchase these products. This research adopts a quantitative approach using purposive sampling (non-probability sampling), where the entire population is considered as the sample, with 87 respondents. Data collection methods include observation to gain a general overview of the object and questionnaires as the measuring tool. The analysis method employed is multiple linear regression analysis, and data management is conducted using SPSS 29. Analytical techniques involve validity testing, reliability testing, classic assumption testing, multiple linear regression testing, and hypothesis testing. The research findings indicate that content marketing (X1) and electronic word-of-mouth (X2) significantly influence purchase decisions (Y), as evidenced by the t-test values (X1) t-test values (X2) > 1.987 and Sig. values of 0.028 < 0.05, 0.01 < 0.05, respectively. This suggests that the variables X1 and X2 have an impact on the variable Y. Furthermore, the data obtained indicate that the influence of content marketing and electronic word-of-mouth on purchase decisions means that H1, H2, and H3 are accepted in this study.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 60,\n \"top\": 380,\n \"width\": 274,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Keywords: Content Marketing, E-WOM, Purchase Decision\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 267,\n \"top\": 421,\n \"width\": 87,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"PENDAHULUAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 442,\n \"width\": 472,\n \"height\": 285,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tiktok merupakan sebuah platform media sosial yang berfokus pada konten video musik, dimana pengguna dapat dengan kreatif membuat video pendek menggunakan berbagai fitur menarik. Fitur-fitur menarik yang disediakan oleh aplikasi Tik-tok berupa musik, hitungan mundur, stiker, dan filter. Alasan mengapa Tik-tok mendapatkan popularitas di Indonesia saat ini dikarenakan tik-tok menjadi wadah utama bagi para konten kreator. Salah satu elemen yang memiliki dampak pada keputusan pembelian adalah content marketing. Ketika membahas pemasaran konten, itu juga berbicara mengenai model pemasaran digital, yang melibatkan lebih dari sekedar pemasaran konten pemasaran, tetapi juga dapat dilakukan secara electronic word of mouth (E-WOM). Dalam hal ini, keuntungan perusahaan lebih tinggi dan dapat berdampak signifikan terhadap kelangsungan hidup perusahaan. Keputusan pembelian yang tinggi merupakan keinginan perusahan, karena keputusan pembelian yang tinggi menunjukan bahwa produk atau jasa tersebut telah berhasil menarik perhatian konsumen. Keputusan pembelian konsumen yang besar dapat menghasilkan volume penjualan yang besar, dalam hal ini keuntungan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 218,\n \"top\": 790,\n \"width\": 159,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Copyright @ Putra Petra Dumgair\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 57,\n \"width\": 469,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"perusahaan lebih tinggi dan dapat berdampak signifikan terhadap kelangsungan hidup perusahaan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 253,\n \"top\": 119,\n \"width\": 114,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"METODE PENELITIAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 140,\n \"width\": 470,\n \"height\": 139,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif atau disebut juga dengan penelitian tradisional, positivis, eksperimental, atau empiris. Metode kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sempel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif statistik, dengan tujuan untuk menggambarkan dan menguji hipotesis yang telah ditetapkan(Sugiyono, 2017).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 239,\n \"top\": 306,\n \"width\": 141,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"HASIL DAN PEMBAHASAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 77,\n \"top\": 327,\n \"width\": 63,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Uji Validitas\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 162,\n \"top\": 357,\n \"width\": 298,\n \"height\": 17,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 1. Hasil Uji Validitas Variabel X 1 ( Content Marketing)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 192,\n \"top\": 378,\n \"width\": 242,\n \"height\": 151,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"No Item r hitung r tabel (87) Sig. < 0,05 kriteria 1 0,727 0,208 0,001 0,05 Valid 2 0,727 0,208 0,001 0,05 Valid 3 0,759 0,208 0,001 0,05 Valid 4 0,737 0,208 0,001 0,05 Valid 5 0,664 0,208 0,001 0,05 Valid 6 0,676 0,208 0,001 0,05 Valid Total 1 - Valid\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 104,\n \"top\": 545,\n \"width\": 362,\n \"height\": 17,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarkan tabel diatas diketahui memiliki r hitung > r tabel sebesar 0,208.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 140,\n \"top\": 576,\n \"width\": 342,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 2. Hasil Uji Validitas Variabel X2 (Electronic Word Of Mouth)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 191,\n \"top\": 597,\n \"width\": 243,\n \"height\": 150,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"No Item r hitung r tabel (87) Sig. < 0,05 kriteria 1 0,700 0,208 0,001 0,05 Valid 2 0,375 0,208 0,001 0,05 Valid 3 0,690 0,208 0,001 0,05 Valid 4 0,637 0,208 0,001 0,05 Valid 5 0,656 0,208 0,001 0,05 Valid 6 0,575 0,208 0,001 0,05 Valid Total 1 - Valid\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 218,\n \"top\": 790,\n \"width\": 159,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Copyright @ Putra Petra Dumgair\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 104,\n \"top\": 57,\n \"width\": 365,\n \"height\": 17,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarkan tabel di atas diketahui memiliki r hitung > r tabel sebesar 0,208.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 155,\n \"top\": 88,\n \"width\": 311,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 3. Hasil Uji Validitas Variabel Y (Keputusan Pembelian)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 185,\n \"top\": 108,\n \"width\": 254,\n \"height\": 191,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"No Item r hitung R tabel (87) Sig. < 0,05 Kriteria 1 0,647 0,208 0,001 0,05 Valid 2 0,641 0,208 0,001 0,05 Valid 3 0,617 0,208 0,001 0,05 Valid 4 0,592 0,208 0,001 0,05 Valid 5 0,675 0,208 0,001 0,05 Valid 6 0,665 0,208 0,001 0,05 Valid 7 0,692 0,208 0,001 0,05 Valid Total 1 - Valid Sumber: Data diolah pada SPSS 29,2023\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 104,\n \"top\": 315,\n \"width\": 362,\n \"height\": 17,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarkan tabel diatas diketahui memiliki r hitung > r tabel sebesar 0,208.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 77,\n \"top\": 346,\n \"width\": 74,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Uji Reliabilitas\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 211,\n \"top\": 376,\n \"width\": 198,\n \"height\": 75,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 4. Reliability Statistic Variabel X 1 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .807 6\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 203,\n \"top\": 457,\n \"width\": 216,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sumber : Data diolah pada SPSS 29, 2023\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 76,\n \"top\": 487,\n \"width\": 469,\n \"height\": 57,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Nilai Cronbach’s Alpha secara keseluruhan adalah sebesar 0,807 artinya secara keseluruhan butir pernyataan sudah reliabel karena nilainya lebih besar dari standarnya yaitu 0,6.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 212,\n \"top\": 559,\n \"width\": 195,\n \"height\": 18,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 5. Reliability Statistic Variabel X 2\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 203,\n \"top\": 581,\n \"width\": 216,\n \"height\": 75,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .656 6 Sumber : Data diolah pada SPSS 29, 2023\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 76,\n \"top\": 671,\n \"width\": 469,\n \"height\": 58,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Nilai Cornbach’s Alpha secara keseluruhan adalah sebesar 0,656 artinya secara keseluruhan butir pernyataan sudah reliabel karena nilainya lebih besar dari standarnya yaitu 0,6\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 218,\n \"top\": 790,\n \"width\": 159,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Copyright @ Putra Petra Dumgair\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 214,\n \"top\": 56,\n \"width\": 193,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 6. Reliability Statistic Variabel Y\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 229,\n \"top\": 78,\n \"width\": 180,\n \"height\": 54,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .768 7\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 203,\n \"top\": 138,\n \"width\": 216,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sumber : Data diolah pada SPSS 29, 2023\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 76,\n \"top\": 169,\n \"width\": 469,\n \"height\": 57,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Nilai Cornbach’s Alpha secara keseluruhan adalah sebesar 0,768 artinya secara keseluruhan butir pernyataan sudah reliabel karena nilainya lebih besar dari standarnya yaitu 0,6.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 77,\n \"top\": 241,\n \"width\": 76,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Uji Normalitas\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 262,\n \"width\": 470,\n \"height\": 77,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Normalitas dilakukan dengan menguji nilai residual memakai Kolmogorov-Smirnov Residu berdistribusi normal jika nilai signifikansinya > 0,05, dan tidak berdistribusi normal jika nilai signifikansinya < 0,05. Pengujian dilakukan menggunakan perangkat lunak SPSS versi 29.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 222,\n \"top\": 354,\n \"width\": 178,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 5. Uji Kolmogorow Smirnow\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 169,\n \"top\": 376,\n \"width\": 290,\n \"height\": 192,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 87 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 3,30915673 Most Extreme Differences Absolute ,054 Positive ,054 Negative -,042 Test Statistic Asymp. Sig. (2-tailed) c ,054\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 385,\n \"top\": 555,\n \"width\": 24,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \",200 d\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 162,\n \"top\": 574,\n \"width\": 210,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sumber: Data diolah pada SPSS 29,2023\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 76,\n \"top\": 605,\n \"width\": 469,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari hasil diatas dapat dipastikan bahwa data berdistribusi normal karena nilai Asymp, Sig. (2-tailed) c adalah 0,200 dan melebihi 0,05.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 218,\n \"top\": 790,\n \"width\": 159,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Copyright @ Putra Petra Dumgair\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 77,\n \"top\": 57,\n \"width\": 101,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Uji Multikoliniaritas\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 223,\n \"top\": 88,\n \"width\": 176,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 6. Hasil Uji Multikolinearitas\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 77,\n \"top\": 230,\n \"width\": 213,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sumber: Data diolah pada SPSS 29, 2023\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 76,\n \"top\": 260,\n \"width\": 469,\n \"height\": 78,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarkan hasil uji multikoleniaritas menunjukkan bahwa nilai tolerance masing- masing variabel independen yaitu content marketing dan electronic word of mouth, sebesar 0.467 (tidak kurang dari 0,1) dan nilai Variance Inflation Factor (VIF) sebesar 2.141 (tidak lebih dari10).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 77,\n \"top\": 353,\n \"width\": 119,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Uji Heteroskedastisitas\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 109,\n \"top\": 384,\n \"width\": 403,\n \"height\": 134,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 7. Hasil Uji Heteroskedastisitas Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) .520 2.970 .175 .862 X1 .053 .125 .055 .425 .672 X2 .031 .127 .031 .244 .808\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 109,\n \"top\": 524,\n \"width\": 157,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. Dependent Variable: ABS_Res1\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 104,\n \"top\": 543,\n \"width\": 213,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sumber: Data diolah pada SPSS 29, 2023\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 76,\n \"top\": 574,\n \"width\": 469,\n \"height\": 57,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarkan tabel diatas bisa dilihat tidak terdapat gejala heteroskedastisitas pada model karena nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,672 dan 0,808 yang mana lebih dari 0,05.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 82,\n \"top\": 113,\n \"width\": 445,\n \"height\": 111,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF (Constanta) 11.644 2.983 3.903 <,001 X1 -.007 .146 -.007 -.047 .963 .467 2.141 X2 .636 .179 .494 3.546 <,001 .467 2.141\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 218,\n \"top\": 790,\n \"width\": 159,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Copyright @ Putra Petra Dumgair\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 77,\n \"top\": 57,\n \"width\": 125,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Regresi Linier berganda\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 182,\n \"top\": 88,\n \"width\": 258,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 8. Hasil Uji Analisis Regresi Linear Berganda\",\n \"type\": \"Title\"\n },\n {\n \"left\": 110,\n \"top\": 108,\n \"width\": 379,\n \"height\": 136,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 6.248 3.771 1.657 .101 Content Marketing .410 .184 .247 2.232 .028 E-WOM .455 .143 .353 3.184 .001\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 109,\n \"top\": 253,\n \"width\": 216,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. Dependent Variable: Keputusan Pembelian\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 104,\n \"top\": 286,\n \"width\": 413,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari hasil tabel di atas memperoleh persamaan regresi linear berganda berikut:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 241,\n \"top\": 317,\n \"width\": 167,\n \"height\": 17,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Y = 6.248 +0,410 X 1 +0,455 X 2 +e\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 77,\n \"top\": 348,\n \"width\": 26,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Uji T\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 263,\n \"top\": 379,\n \"width\": 95,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 9. Hasil Uji t\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 117,\n \"top\": 526,\n \"width\": 213,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sumber: Data diolah pada SPSS 29, 2023\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 76,\n \"top\": 557,\n \"width\": 469,\n \"height\": 37,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hipotesis (H 1 ) diketahui bahwa nilai signifikan dari pengaruh X 1 terhadap Y adalah sebesar 0.028 < 0,05 maka H 2 diterima yang berarti X 1 berpengaruh terhadap Y.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 598,\n \"width\": 470,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hipotesis (H 2 ) diketahui bahwa nilai signifikan dari pengaruh X 2 terhadap Y adalah sebesar 0.001 < 0,05 maka H 2 diterima yang berarti X 2 berpengaruh terhadap Y.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 76,\n \"top\": 650,\n \"width\": 26,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Uji F\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 260,\n \"top\": 680,\n \"width\": 102,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 10. Hasil Uji F\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 121,\n \"top\": 404,\n \"width\": 379,\n \"height\": 357,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 348.693 2 174.346 16.473 0,001 Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 6.248 3.771 1.657 .101 Brand Ambassador .410 .184 .247 2.232 .028 Brand Image .455 .143 .353 3.184 .001\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 218,\n \"top\": 790,\n \"width\": 159,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Copyright @ Putra Petra Dumgair\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 160,\n \"top\": 57,\n \"width\": 233,\n \"height\": 33,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Residual 889.055 84 10.584 Total 1237.747 86\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 96,\n \"width\": 213,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sumber: Data diolah pada SPSS 29, 2023\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 76,\n \"top\": 127,\n \"width\": 469,\n \"height\": 57,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Diketahui nilai signifikansi untuk pengaruh X 1 dan X 2 secara simultan terhadap Y adalah sebesar 0,001 < 0,05 maka H 3 diterima yang berarti terdapat pengaruh X 1 dan X 2 secara simultan terhadap Y.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 77,\n \"top\": 199,\n \"width\": 131,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Uji Koefisien Determinasi\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 200,\n \"top\": 230,\n \"width\": 222,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel 11. Hasil Uji Koefisien Determinasi R2\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 147,\n \"top\": 251,\n \"width\": 311,\n \"height\": 72,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .624 a .390 .358 2.026\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 135,\n \"top\": 329,\n \"width\": 216,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sumber : Data diolah pada SPSS 29, 2023\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 76,\n \"top\": 360,\n \"width\": 469,\n \"height\": 77,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tabel diatas menunjukkan bahwa koefisien determinasi (R 2 ) sebesar 0,390 yaitu. 39,0% Artinya variabel content marketing dan electronic word of mouth dapat menjelaskan 39,0% variabel keputusan pembelian, sisanya 61,0% dapat dijelaskan oleh model non regresi lainnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 77,\n \"top\": 453,\n \"width\": 69,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pembahasan\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 473,\n \"width\": 470,\n \"height\": 119,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari hasil t hitung 2.232, 3.184 > t tabe l 1.987 dan nilai koefisien regresi sebesar 0.455 memberi pengertian bahwa variabel content marketing dan electronic word of mouth dapat mempengaruhi keputusan pembelian secara signifikan dan positif dengan nilai signifikan 0.028, 0.001 < 0.05 memberi pengertian bahwa H 1 H 2 dan H 3 diterima yang mana variabel content marketing dan electronic word of mouth berpengaruh terhadap keputusan pembelin. nilai koefisien regresi sebesar 0.390 yang dipresentasikan menjadi 39.0%.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 280,\n \"top\": 619,\n \"width\": 59,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"SIMPULAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 639,\n \"width\": 459,\n \"height\": 37,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kesimpulan dari penelitian ini adalah untuk memastikan apakah content marketing dan electronic word of mouth berdampak pada keputusan pembelian konsumen.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 256,\n \"top\": 702,\n \"width\": 98,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"DAFTAR PUSTAKA\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 723,\n \"width\": 458,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Arissaputra, R., Darsana, I. M., Pandowo, A., Pratiwi, N., Taliupan, R., Hapsari, T. P., Rahman,\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 104,\n \"top\": 743,\n \"width\": 430,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"V., Yusnowo, I., Rahmani, S., Akbar, A. Y., Surya, A. P., Syahputra, S., Mustafa, F.,\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 218,\n \"top\": 790,\n \"width\": 159,\n \"height\": 14,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Copyright @ Putra Petra Dumgair\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 104,\n \"top\": 56,\n \"width\": 430,\n \"height\": 37,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Abdillah, F., & Salijah, E. (2023). DASAR-DASAR MARKETING (M. A. Wardana, Ed.). INFES MEDIA.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 98,\n \"width\": 458,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Arsyalan, A. G., & Ariyanti, M. (2019). PENGARUH ELECTRONIC WORD OF MOUTH\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 104,\n \"top\": 119,\n \"width\": 430,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"(eWOM) TERHADAP THE IMPACT OF ELECTRONIC WORD OF MOUTH ON SHOPEE’S. e-Proceeding of Management, 6(3), 5566 – 5583.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 161,\n \"width\": 459,\n \"height\": 77,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Khotimah, I., & Sulistyowati, R. (2022). PENGARUH ELECTRONIC WORD OF MOUTH (EWOM)DI MEDIA SOSIAL TERHADAP MINAT DAN KEPUTUSAN BERKUNJUNG DI SURABAYA (STUDI PADA WISATAWAN YANG PERNAH MENGUNJUNGI WISATA SEJARAH SURABAYA). Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 10(1), 1679 – 1688.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 244,\n \"width\": 459,\n \"height\": 56,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Luthfiyatillah, L., Nur, A. M., Mujahidah, S. H., & Herianingrum, S. (2020). Efektifitas Media Instagram Dan E-Wom (Electronic Word Of Mouth) Terhadap Minat Beli Serta Keputusan Pembelian. Jurnal Penelitian Ipteks, 5(1), 101 – 115.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 306,\n \"width\": 459,\n \"height\": 57,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Muafiq, F., Almunawwaroh, M., Lesmana, A. Y., Handy, J. P., Rahmat, R., Rusdiana, A., Anam, C., Mumu, S., Azizah, R., Shafitranata, S., Rachman, Z., Octavia, R., & Avianti, W. (2023). Manajemen Pemasaran. PT. Mifandi Mandiri Digital.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 368,\n \"width\": 459,\n \"height\": 57,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Mumu, S. (2022). PENGARUH STORE ATMOSPHERE DAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KONSUMEN PADA KFC GIRIAN. Bata Ilyas Educational Management Review, 2(1), 1 – 23.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 430,\n \"width\": 459,\n \"height\": 57,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Nurngaeni, A. (2021). ANALISIS STRATEGI PEMASARAN DENGAN PENDEKATAN MARKETING MIX(Studi Kasus Pada Home Industry Subama Batik Kroya-Cilacap). AmaNU: Jurnal Manajemen dan Ekonomi, 4(2), 192 – 202.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 493,\n \"width\": 459,\n \"height\": 56,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pertiwi, D., & Gusfa, H. (2018). PENGARUH CONTENT MARKETING TERHADAP PEMBENTUKAN BRAND AWARENESS PADA KALBIS INSTITUTE. Jurnal Media Kom, 8(2), 45 – 57.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 555,\n \"width\": 459,\n \"height\": 57,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Saraswati, D. A., & Hastasari, C. (2020). Strategi Digital Content Marketing pada Akun Media Sosial Instagram Mojok.co Dalam Mempertahankan Brand Engagement. Biokultur, 9(2), 114 – 128. https://doi.org/10.20473/bk.v9i2.22980\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 617,\n \"width\": 459,\n \"height\": 57,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sari, R. M., & Prihartono, P. (2021). PENGARUH HARGA DAN KUALITAS PRODUK TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN (SURVEY PELANGGAN PRODUK SPREI RISE). Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi), 5(3), 1171 – 1184.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 104,\n \"top\": 680,\n \"width\": 281,\n \"height\": 15,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"https://doi.org/https://doi.org/10.31955/mea.v5i3.1573\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 75,\n \"top\": 700,\n \"width\": 448,\n \"height\": 16,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (26 ed.). ALFABETA.\",\n \"type\": \"Text\"\n }\n]"}}},{"rowIdx":998,"cells":{"id":{"kind":"string","value":"83cc627d-280d-796f-7a1c-feec7acc8b88"},"url":{"kind":"string","value":"https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/download/1133/539"},"data":{"kind":"list like","value":[{"left":508,"top":780,"width":11,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"29","type":"Page footer"},{"left":67,"top":764,"width":79,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK","type":"Page footer"},{"left":91,"top":764,"width":327,"height":12,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833","type":"Text"},{"left":440,"top":781,"width":55,"height":11,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hal 29 - 39","type":"Page footer"},{"left":107,"top":58,"width":371,"height":21,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy","type":"Text"},{"left":164,"top":301,"width":43,"height":10,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Diterima:","type":"Text"},{"left":147,"top":314,"width":60,"height":63,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"19 Mei 2024, Direvisi: 20 Juni 2024, Disetujui: 09 Juli 2024.","type":"Table"},{"left":241,"top":304,"width":272,"height":273,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"ABSTRAK: Berdasarkan data dari PISA (2022), Indonesia memiliki nilai rata-rata sains untuk anak usia 15 tahun sebesar 383 poin, sedangkan rata-rata di negara-negara OECD adalah 485 poin. Pada tahun 2022, hasil rata-rata di bidang matematika, membaca, dan sains menurun dibandingkan tahun 2018. Program karya tulis ilmiah yang diimplementasikan di MTsN 2 Cirebon merupakan salah satu strategi untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa karena sebelumnya siswa MTsN 2 Cirebon memiliki kemampuan literasi yang kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi program riset dan dampaknya terhadap kemampuan literasi siswa. Penelitian ini menggunakan metode mixed-method dengan teknik analisis kualitatif-kuantitatif. Adapun hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Program karya tulis ilmiah pada MTsN 2 Cirebon terbagi menjadi tiga langkah. Langkah pertama adalah implementasi pra-riset untuk memetakan kemampuan awal siswa. Kedua, fasilitator program mengombinasikan program dengan kemampuan membaca artikel ilmiah, menulis hasil analisis dari studi kasus, dan mempresentasikan. Ketiga, dengan adanya ketiga kemampuan tersebut, program ini dapat menciptakan siswa yang memahami teknik dalam membaca, menulis, dan mengomunikasikan hasil risetnya.","type":"Text"},{"left":241,"top":592,"width":272,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Kata kunci: Science Literacy, Authentic Model , Program Riset","type":"Text"},{"left":241,"top":616,"width":272,"height":129,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Abstract: According to data from PISA (2022), Indonesia’s average science score for 15-year-old students is 383 points, whereas the average score in OECD countries is 485 points. In 2022, the average results in mathematics, reading, and science declined compared to 2018. The scientific writing program implemented at MTsN 2 Cirebon is one of the strategies to improve students’ literacy skills, as previously, students at MTsN 2 Cirebon had low literacy levels. This study aims to identify the implementation of the research program and its impact on students’ literacy skills. This study employs a mixed- method approach with qualitative and quantitative analysis","type":"Text"},{"left":78,"top":125,"width":437,"height":34,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon Melalui Model Authentic Literacy","type":"Section header"},{"left":176,"top":205,"width":242,"height":10,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap","type":"Section header"},{"left":105,"top":220,"width":383,"height":25,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Monash University Indonesia, BSD City, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia nmau0004@student.mmonash.edu","type":"Text"},{"left":131,"top":250,"width":332,"height":10,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":842,"text":"MTsN 2 Cirebon, Ciwaringin, Cirebon, kinangharahap96@gmail.com","type":"Text"},{"left":71,"top":780,"width":11,"height":9,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"30","type":"Page footer"},{"left":102,"top":766,"width":436,"height":26,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39","type":"Page footer"},{"left":108,"top":58,"width":371,"height":21,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy","type":"Text"},{"left":228,"top":97,"width":285,"height":105,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"techniques. The findings of this study are as follows. The scientific writing program at MTsN 2 Cirebon is divided into three stages. The first stage is pre-research implementation to map students’ initial abilities. Second, the program facilitators combine the program with the ability to read scientific articles, write analysis results from case studies, and present them. Third, with these three skills, the program can create students who understand the technical aspects of reading, writing, and communicating their research findings.","type":"Text"},{"left":228,"top":217,"width":285,"height":9,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Keywords: Science Literacy, Authentic Model, Research Program","type":"Text"},{"left":71,"top":257,"width":84,"height":10,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"PENDAHULUAN","type":"Section header"},{"left":71,"top":283,"width":214,"height":168,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Secara tradisional literasi dipandang sebagai kemampuan membaca dan menulis. Pada awalnya, seseorang dikatakan literat jika ia mampu membaca dan menulis. Sejalan dengan perubahan waktu, definisi literasi pun bergeser dari pengertian yang sempit sebagai keterampilan berbahasa menuju pengertian yang lebih luas menjadi literasi dalam berbagai ilmu. Oleh sebab itu, kemampuan literasi bidang ilmu menjadi kemampuan penting yang harus dikuasai siswa agar bisa hidup dan berkehidupan pada abad ke-21 ini (Sari, 2018).","type":"Text"},{"left":71,"top":468,"width":214,"height":155,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Kemampuan literasi suatu siswa dapat menjadi tolok ukur kualitas pendidikan di Indonesia. Menurut UNESCO, pemahaman terhadap konsep literasi dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti penelitian akademik, institusi, konteks nasional, nilai-nilai budaya, dan pengalaman individu. Secara umum, literasi dianggap sebagai kumpulan keterampilan praktis, terutama keterampilan kognitif dalam membaca dan menulis, yang tidak tergantung pada konteks atau sumber perolehannya.","type":"Text"},{"left":71,"top":626,"width":214,"height":116,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"UNESCO menjelaskan bahwa kemampuan literasi adalah hak asasi setiap individu dan merupakan fondasi untuk pembelajaran sepanjang hidup. Kemampuan literasi memiliki potensi untuk memberdayakan individu, keluarga, dan masyarakat, serta dapat berkontribusi dalam mengatasi berbagai masalah, seperti kemiskinan, angka kematian anak,","type":"Text"},{"left":309,"top":272,"width":215,"height":36,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"pertumbuhan populasi, dan menciptakan pembangunan yang berkelanjutan serta perdamaian (Kurniawan dan Afi, 2023).","type":"Text"},{"left":309,"top":312,"width":216,"height":128,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Faktanya, tercatat bahwa siswa di Indonesia pada tahun 2023 SD/MI/sederajat 61,53% siswa, SMP/MTs/sederajat 59% siswa, dan SMA/MA/sederajat 49,26% siswa yang memiliki kompetensi literasi Matematika dan Sains di atas standar minimum ( Kompas, 2023). Berdasarkan data tersebut, Indonesia masih membutuhkan upaya dalam peningkatan kemampuan literasi siswa guna mendukung kompetisi global.","type":"Text"},{"left":309,"top":444,"width":215,"height":260,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Sebagai salah satu upaya pemerintah dalam merespons tantangan literasi tersebut, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi dan Kementerian Agama merilis program sekolah riset bagi siswa SMP/ MTs/sederajat dan SMA/MA/sederajat untuk menjalankan program riset atau program karya tulis ilmiah yang akan diikutkan pada kompetisi karya tulis ilmiah di tingkat nasional dan internasional. Program tersebutdirespons seriusoleh banyak lembaga pendidikandengan mengimplementasikan program karya tulis ilmiah bagi siswa. Program tersebut termasuk dalam pengembangan kemampuan scientific literacy. Scientific literacy telah menjadi tren pada sekolah-sekolah internasional untuk meningkatkan kemampuan literasi secara komprehensif (membaca, menganalisis, dan menulis) (Gallagher dan Harsch, 1997).","type":"Text"},{"left":309,"top":708,"width":215,"height":36,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Scientific literacy yang diperkenalkan oleh Hurd (1958) merupakan salah satu tujuan dari pendidikan sains dan memiliki jangkauan lebih","type":"Text"},{"left":508,"top":780,"width":11,"height":9,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"31","type":"Page footer"},{"left":67,"top":764,"width":79,"height":13,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK","type":"Page footer"},{"left":91,"top":764,"width":327,"height":12,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833","type":"Text"},{"left":440,"top":781,"width":55,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hal 29 - 39","type":"Page footer"},{"left":107,"top":58,"width":371,"height":21,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy","type":"Text"},{"left":71,"top":92,"width":215,"height":128,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"luas bukan hanya pada kemampuan membaca dan menulis saja. Namun, saat ini, konsep scientific literacy dimaknai secara luas. Menurut PISA (Development, 2006), scientific literacy merupakan sebuah kemampuan dalam memanfaatkan kemampuan sains yang dilakukan secara sistematis sehingga menghasilkan suatu ilmu pengetahuan baru untuk memahami sebuah fenomena yang ada di sekitar.","type":"Text"},{"left":71,"top":224,"width":216,"height":168,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Konsep science literacy menjadi landasan pada program karya tulis ilmiah yang diimplementasikan oleh lembaga pendidikan. Berdasarkan penelitian dari Ni’mah (2019), implementasi dari science literacy dapat dimasukkan ke dalam program pembelajaran ataupun ekstrakurikuler untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa. Oleh karena itu, program karya tulis ilmiah di sekolah dikemas dalam program ekstrakurikuler agar siswa dapat mengeksplor kemampuan literasinya tanpa dibatasi oleh waktu dan sistem yang mengikat.","type":"Text"},{"left":71,"top":395,"width":216,"height":155,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pihak sekolah tentunya memiliki harapan terhadap hasil dari implementasi program riset yang telah dilakukan oleh sekolah. Pihak sekolah tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan akreditasi sekolah dengan memenangkan kompetisi nasional ataupun internasional. Lebih jauh dari itu, tujuannya adalah agar siswa memiliki kemampuan berpikir kritis, sistematis, dan memiliki kemampuan untuk menganalisis permasalahan yang terjadi di lingkungan sekitar.","type":"Text"},{"left":71,"top":554,"width":215,"height":128,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berdasarkan manfaatnya, program karya tulis ilmiah dapat memberikan kemampuan yang komprehensif bagi siswa. Berdasarkan prinsip science literacy ditinjau dari kemampuan membaca, siswa diajarkan dan dibiasakan untuk membaca beberapa sumber literasi ilmiah yang dapat meningkatkan pengetahuan dan kosakata ilmiah. Dari sisi penulisan, siswa juga dilatih untuk berpikir analitis dan menulis secara sistematis.","type":"Text"},{"left":71,"top":686,"width":216,"height":62,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Salah satu sekolah yang sudah berfokus pada pengembangan science literacy adalah MTsN 2 Cirebon. MTsN 2 Cirebon telah mengimplementasikan program karya tulis ilmiah melalui program ekstrakurikuler. Salah","type":"Text"},{"left":309,"top":92,"width":215,"height":49,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"satu tujuan dari program ini adalah sekolah dapat mengikutsertakan siswa dalam kompetisi riset di kancah nasional ataupun internasional.","type":"Text"},{"left":309,"top":144,"width":216,"height":288,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Banyak peserta dari berbagai sekolah di Indonesia mengikuti berbagai kompetisi riset di tingkat nasional seperti OPSI dari Kemendikbud dan Myres dari Kementerian Agama yang makin meningkat dari tahun ke tahun. Fenomena tersebut menunjukkan adanya ketertarikan dan kepedulian sekolah dalam mengupayakan peningkatan kemampuan literasi siswa melalui program riset atau karya tulis ilmiah. Sayangnya, belum banyak penelitian di Indonesia yang membahas secara detail mengenai implementasi dan dampak dari science literacy terhadap kemampuan literasi siswa. Selain itu, sebelum mengimplementasikan program karya tulis ilmiah, siswa MTsN 2 Cirebon masih menunjukkan rendahnya kualitas literasi. Hal tersebut dapat dilihat dari beberapa bukti yang ada, diantaranya: siswa masih malas dalam membaca materi dan cukup sulit untuk mengajak siswa menulis meskipun satu paragraf.","type":"Text"},{"left":309,"top":435,"width":216,"height":274,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Melihat gap tersebut, penulis terdorong untuk melakukan penelitian mengenai implementasi program karya tulis ilmiah dengan menggunakan prinsip science literacy di MTsN 2 Cirebon. Berdasarkan hal itu, penelitian ini memililki dua pertanyaan penelitian, yaitu: bagaimana implementasi program karya tulis ilmiah di MTsN 2 Cirebon dan bagaimana dampak dari implementasi program karya tulis ilmiah terhadap kemampuan literasi siswa. Guna menjawab kedua pertanyaan penelitian tersebut, penulis menggunakan teori authentic literacy sebagai framework untuk menganalisis implementasi program karya tulis ilmiah, dan framework science literacy skills untuk menganalisis dampak dari implementasi program karya tulis ilmiah pada kemampuan literasi siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi evaluasi bagi program karya tulis ilmiah di MTsN 2 Cirebon.","type":"Text"},{"left":309,"top":712,"width":215,"height":36,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Guna mengidentifikasi implementasi dan dampaknya terhadap kemampuan literasi siswa, penulis menggunakan konsep","type":"Text"},{"left":71,"top":780,"width":11,"height":9,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"32","type":"Page footer"},{"left":102,"top":766,"width":436,"height":26,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39","type":"Page footer"},{"left":108,"top":58,"width":371,"height":21,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy","type":"Text"},{"left":71,"top":92,"width":216,"height":89,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"authentic literacy . Model authentic adalah model metode pembelajaran yang berprinsip pada kolaborasi antara siswa dan guru, serta mengombinasikan antara pengetahuan awal atau yang telah dimiliki oleh siswa terhadap proses pembelajaran yang sedang berjalan (Hafsah dan Nursani, 2020).","type":"Text"},{"left":71,"top":184,"width":216,"height":155,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nelson et al. (2020) menambahkan manfaat yang didapatkan oleh siswa terkait penelitiannya mengenai model authentic literacy , diantaranya yaitu: a) siswa mendapatkan pemahaman yang mendalam terkait pengajaran literasi dan memiliki pemahaman isu yang beragam; b) guru atau instruktur dapat melibatkan kemampuan dan pengalaman yang dirasakan oleh siswa; c) siswa dapat lebih percaya diri dalam proses pengajaran; dan d) guru dan siswa dapat percaya diri dengan saling berdiskusi.","type":"Text"},{"left":71,"top":342,"width":215,"height":76,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berdasarkan hasil riset dari Nelson tersebut, proses belajar mengajar yang menggunakan model authentic dapat meningkatkan percaya diri, pengalaman, dan tentunya membutuhkan kolaborasi dari berbagai lini di sekolah.","type":"Text"},{"left":71,"top":422,"width":216,"height":76,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Merujuk pada beberapa pendapat dan best practice tersebut dan dihubungkan dengan implementasi dari program riset di MTsN 2 Cirebon, penulis menganalisis temuan ini dengan menggunakan model authentic literacy .","type":"Text"},{"left":70,"top":511,"width":47,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"METODE","type":"Section header"},{"left":70,"top":538,"width":216,"height":115,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed-method. Mixed-method merupakan pendekatan gabungan antara kuantitatif- kualitatif riset. Pendekatan mixed-method memberikan pemahaman yang mendalam terkait isu penelitian yang sedang didalami jika dibandingkan dengan menggunakan kuantitatif atau kualitatif secara sendirian (Lawrence et al. , 2016).","type":"Text"},{"left":70,"top":656,"width":216,"height":90,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Penulis menggunakan pendekatan mixed- method untuk mendapatkan data secara mendalam terkait implementasi program science literacy dan dampaknya terhadap kemampuan literasi siswa dan mendapatkan data yang pasti dengan melihat rerata kemampuan literasi dari siswa.","type":"Text"},{"left":309,"top":94,"width":216,"height":208,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mixed-method tersebut terbagi kedalam analisis kuantitatif, yaitu dengan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan menghitung rerata, median, dan modus dari kemampuan literasi siswa, serta analisis kualitatif, yaitu terkait implementasi dari program riset dan penjelasan mendalam dari beberapa siswa guna dapat menjelaskan secara komprehensif mengenai isu tersebut. Analisis kualitatif dianalisis dengan menggunakan teknik analisis Miles and Huberman yang terdiri atas tiga tahapan, yaitu mengumpulkan data, mereduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan, serta verifikasi (Larosa dan Rossi, 2021).","type":"Text"},{"left":309,"top":305,"width":215,"height":169,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Adapun pengambilan data kualitatif dilakukan dengan melakukan wawancara dengan 3 guru pembimbing, 1 koordinator program, dan 3 orang siswa. Wawancara ini dilakukan untuk mengeksplorasi visi misi program riset, implementasi, dan dampaknya terhadap kemampuan literasi siswa. Observasi dilakukan selama program berlangsung dengan melihat kegiatan- kegiatan yang dilakukan selama program dan dengan studi dokumentasi, yaitu dengan melihat hasil kinerja siswa berupa proposal penelitian dan buku catatan siswa.","type":"Text"},{"left":309,"top":477,"width":215,"height":168,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dalam pendekatan kuantitatif, peneliti menggunakan angket untuk disebarkan kepada 30 orang siswa yang mengikuti program riset. Adapun indikator dari angket tersebut dilandasi dengan model authentic literasi dan dengan menggunakan skala Likert. Skala tersebut digunakan karena angket tersebut berfungsi untuk mengukur pengalaman dan dampak yang dirasakan oleh tiap-tiap siswa. Indikator yang digunakan pada penelitian ini adalah indikator kemampuan science lilteracy. Adapun indikator tersebut adalah sebagai berikut.","type":"Text"},{"left":508,"top":780,"width":11,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"33","type":"Page footer"},{"left":67,"top":764,"width":79,"height":13,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK","type":"Page footer"},{"left":91,"top":764,"width":327,"height":12,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833","type":"Text"},{"left":440,"top":781,"width":55,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hal 29 - 39","type":"Page footer"},{"left":107,"top":58,"width":371,"height":21,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy","type":"Text"},{"left":71,"top":486,"width":216,"height":116,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Penelitian ini dilakukan di MTsN 2 Cirebon dengan 30 sampel siswa yang mengikuti program riset. Tempat ini dipilih karena MTsN 2 Cirebon telah melakukan transformational program dari yang sebelumnya belum ada program literasi yang digarap secara serius, dan hingga saat ini terdapat program riset sebagai program utama dari penguatan literasi siswa di sekolah.","type":"Text"},{"left":71,"top":618,"width":141,"height":10,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"HASIL DAN PEMBAHASAN","type":"Section header"},{"left":71,"top":644,"width":216,"height":63,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pada bagian hasil dan pembahasan, penulis membahas dua hal, yaitu implementasi program karya tulis ilmiah dan dampak program karya tulis ilmiah terhadap kemampuan literasi siswa.","type":"Text"},{"left":309,"top":92,"width":216,"height":23,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Implementasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon","type":"Section header"},{"left":309,"top":131,"width":216,"height":142,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Implementasi program riset di MTsN 2 Cirebon telah berjalan selama dua tahun. Pada bagian implementasi program diidentifikasi dengan menggunakan model authenticliteracy sehingga terbagi menjadi beberapa bagian pembahasan, diantaranya yaitu deskripsi, tujuan, dan capaian program; proses pembelajaran riset; pembelajaran kolaborasi antara siswa dan guru; serta dokumentasi hasil pembelajaran siswa (Juliana dan Sumardi, 2023).","type":"Text"},{"left":309,"top":290,"width":215,"height":23,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Deskripsi, Tujuan, dan Capaian Pembelajaran Riset","type":"Section header"},{"left":309,"top":329,"width":215,"height":129,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Program riset dimasukkan pada program ekstrakurikuler, dengan durasi 3-4 jam pelajaran. Program ini ditujukan khusus untuk kelas unggulanyang diikuti oleh 30 siswa atau 15 tim. Program ini difasilitasi oleh satu orang mentor sebagai mentor utama pada kelas riset. Program riset ini memang hanya ditujukan kepada siswa unggulan karena beberapa alasan, seperti yang telah disampaikan oleh ketua program riset.","type":"Text"},{"left":309,"top":461,"width":215,"height":50,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"“Program riset ini sengaja kami tujukan hanya untuk kelas unggulan, karena siswa di kelas unggulan telah melewati banyak proses seleksi yang cukup ketat.” (AO)","type":"Text"},{"left":309,"top":514,"width":215,"height":36,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berdasarkan pengakuan dari ketua program tersebut, program riset memang hanya ditujukan untuk siswa unggulan.","type":"Text"},{"left":309,"top":554,"width":216,"height":194,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Selain itu, program bimbingan riset menjadi program utama dari MTsN 2 Cirebon yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuanberpikir kritis siswa serta menanamkan budaya kolaboratif antara guru dan siswa dalam menyelesaikan proyek riset. Hasil riset dari David et al. (2022) menyatakan bahwa suatu program science literacy berasal dari permasalahan yang dihadapi oleh lembaga pendidikan, dan menjelma menjadi sebuah visi program. Alasan dibuatnya program ini karena sebelumnya sekolah menghadapi permasalahan terkait keaktifan siswa dan belum ada kegiatan yang dapat mengakomodasi kemampuan nonakademik siswa.","type":"Text"},{"left":117,"top":95,"width":124,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Tabel 1 Variabel dan Indikator","type":"Text"},{"left":153,"top":139,"width":118,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"% Reading is constructive","type":"Text"},{"left":153,"top":151,"width":109,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"% Reading is evaluative","type":"List item"},{"left":153,"top":163,"width":112,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"% Writing is constructive","type":"List item"},{"left":153,"top":175,"width":105,"height":21,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"% Writing is technically appropriate","type":"List item"},{"left":153,"top":211,"width":111,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"% Konvensi dan struktur","type":"List item"},{"left":153,"top":223,"width":110,"height":21,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"% Pengetahuan tentang strategi","type":"List item"},{"left":153,"top":259,"width":117,"height":21,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"% Motivasi membaca dan menulis","type":"List item"},{"left":153,"top":283,"width":107,"height":21,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"% Sikap dalam menulis dan membaca","type":"List item"},{"left":153,"top":307,"width":87,"height":21,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"% Ketertarikan dan kebiasaan","type":"List item"},{"left":153,"top":331,"width":91,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"% Penilaian mandiri","type":"List item"},{"left":167,"top":343,"width":98,"height":21,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"terhadap menulis dan membaca","type":"Table"},{"left":153,"top":367,"width":114,"height":33,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"% Kolaborasi dengan tim komunitas dalam pembelajaran","type":"Table"},{"left":153,"top":415,"width":97,"height":21,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"% Hubungan dengan materi di sekolah","type":"List item"},{"left":153,"top":439,"width":97,"height":9,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"% Hubungan dengan","type":"List item"},{"left":78,"top":116,"width":175,"height":344,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":842,"text":"pengalaman siswa. Variabel Indikator Kemampuan Literasi Pengetahuan tentang Literasi Motivasi Refleksi dengan Materi","type":"Table"},{"left":71,"top":780,"width":11,"height":9,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"34","type":"Page footer"},{"left":102,"top":766,"width":436,"height":26,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39","type":"Page footer"},{"left":108,"top":58,"width":371,"height":21,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy","type":"Text"},{"left":71,"top":92,"width":215,"height":115,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Adapun pencapaian dari program riset dirasakan oleh beberapa guru pembimbing dan siswa, yaitu: “Adanya program ini, membuat saya belajar banyak hal baru, diantaranya yaitu saya belajar untuk membimbing siswa dalam proyek risetnya, dan kami juga belajar bagaimana siswa membuat sebuah artikel penelitian yang baik dan benar.” (NY)","type":"Text"},{"left":71,"top":210,"width":215,"height":129,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berdasarkan capaian secara kualitatif tersebut, dapat diidentifikasi bahwa adanya program riset di MTsN 2 Cirebon membuat guru-guru belajar dan mengaplikasikan dalam pembelajaran secara komprehensif secara bersamaan, yaitu menulis, membaca, dan presentasi. Siswa juga mengakui bahwa mereka banyak belajar hal baru dari program riset terutama dalam strategi membaca referensi, menulis, dan presentasi.","type":"Text"},{"left":71,"top":356,"width":141,"height":10,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Proses Pembelajaran Riset","type":"Section header"},{"left":71,"top":382,"width":216,"height":300,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Program riset di MTsN 2 Cirebon menggunakan pendekatan metode pembelajaran studi kasus. Pembelajaran berbasis kasus merupakan pendekatan yang berfokus pada pemecahan masalah. Alat yang digunakan mencakup situasi di lingkungan sekitar dan pengembangan dari penulis yang disesuaikan dengan teori (Rassadina, 2018). Pembelajaran riset di MTsN 2 Cirebon terbagi menjadi beberapa strategi pembelajaran, yaitu pemberian materi, pembahasan studi kasus, serta diskusi dan presentasi. Ketiga hal tersebut bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir sistematis, berpikir kritis, dan kemampuan literasi secara komprehensif. Hal tersebut sejalan dengan temuan dari Mufida et al. (2023) yang mengidentifikasi bahwa science literacy memengaruhi peningkatan kognitif siswa sebesar 42,9%. Nilai tersebut membuktikan bahwa peningkatan kemampuan literasi secara komprehensif dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa.","type":"Text"},{"left":71,"top":686,"width":215,"height":62,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Adapun materi utama disampaikan selama 16 kali pertemuan. Pemberian materi ini dibagi menjadi beberapa jenis materi, diantaranya materi terkait motivasi, pemahaman mengenai riset secara general,","type":"Text"},{"left":309,"top":92,"width":216,"height":208,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"materi terkait pendefinisian permasalahan dan pengembangan ide riset, membuat pertanyaan-pertanyaan penelitian, materi terkait teknik mencari referensi, membaca referensi, dan menuangkan referensi pada sitasi dan penulisannya, kemudian materi mengenai metodologi penelitian, serta projek penulisan proposal. Setelah penulisan proposal selesai, program dilanjutkan pada pengambilan data penelitian di lapangan. Penyampaian materi dilakukan dengan berbagai metode. Diantarametode itu adalah penyampaian dalam bentuk video pembelajaran, Powerpoint, dan lembar latihan dengan memanfaatkan Google Form dan quiz.","type":"Text"},{"left":309,"top":303,"width":215,"height":76,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"“Saya dalam mengajar program riset, memang menggunakan banyak tools yang bisa dimanfaatkan. Seperti: Quiz, Google Form, dan video pembelajaran. Tujuannya biar anak-anak tidak bosan dan dapat lebih interaktif.” (NM)","type":"Text"},{"left":309,"top":382,"width":216,"height":366,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berdasarkan penjelasan dari mentor utama pada program riset, pemanfaatan beberapa aplikasi dalam proses pembelajaran memudahkan pengajar untuk memancing keaktifan siswa untuk berpartisipasi di dalam kelas. Pendapat tersebut dianalisis dengan salah satu teori multimedia, yaitu bahwa suatu media pembelajaran agar dapat terlibat secara penuh dengan siswa dan mendapatkan perhatian siswa, maka presentasi dapat menggunakan deskripsi dan grafik secara bersamaan (Clark dan Mayer, 2016). Hal tersebut juga dibuktikan dengan hasil riset dari Warsihna et al. (2023) yang menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran meningkatkan keaktifan siswa jika dibandingkan dengan metode konvensional. Hal ini dibuktikan dengan adanya keterlibatan siswa dalam quiz. Salah satu aplikasi yang digunakan ialah Quizizz. Quizizz menjadi salah satu platform yang menarik sebagai media pembelajaran karena adanya berbagai fitur yang dimiliki Quizizz (Santoso dan Destri, 2023). Hal tersebut sejalan dengan hasil riset dari Salsabila dan Niar (2021) yang menyatakan bahwa pemanfaatan teknologi dapat dijadikan sebagai fasilitator dan motivator bagi siswa.","type":"Text"},{"left":508,"top":780,"width":11,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"35","type":"Page footer"},{"left":67,"top":764,"width":79,"height":13,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK","type":"Page footer"},{"left":91,"top":764,"width":327,"height":12,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833","type":"Text"},{"left":440,"top":781,"width":55,"height":11,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hal 29 - 39","type":"Page footer"},{"left":107,"top":58,"width":371,"height":21,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy","type":"Text"},{"left":72,"top":451,"width":214,"height":103,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 1 di atas merupakan salah satu contoh latihan materi terkait teknik pengambilan kesimpulan dari sebuah referensi atau artikel. Lembar latihan tersebut termasuk pada strategi dalam melakukan kesimpulan dan anotasi pada artikel sehingga dapat mempermudah siswa dalam membaca artikel.","type":"Text"},{"left":72,"top":557,"width":214,"height":116,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Guna memperdalam materi dan latihan- latihan yang diberikan, siswa diminta untuk melakukan studi kasus dengan tema yang sesuai dengan artikel-artikel yang dikumpulkan dan dibaca oleh siswa. Studi kasus dilakukan oleh siswa dengan menganalisis fenomena yang terjadi di lingkungan sekolah ataupun di lingkungan tempat tinggal mereka.","type":"Text"},{"left":72,"top":676,"width":214,"height":49,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Metode studi kasus ini ditujukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, kemampuan dalam menangkap fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar.","type":"Text"},{"left":72,"top":729,"width":215,"height":23,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Kemampuan ini sangat dibutuhkan untuk pengembangan science literacy. Metode studi","type":"Text"},{"left":309,"top":92,"width":215,"height":115,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"kasus juga dapat meningkatkan performa siswa dalam pembelajaran dan dengan adanya studi kasus siswa mendapatkan pemahaman yang mendalam terkait fenomena yang sedang terjadi di lingkungan sekitar karena sebuah kasus memberikan pengetahuan, yang mana pengetahuan tersebut diaplikasikan pada fenomena nyata (Kevin, 2015; Kenneth, 1998).","type":"Text"},{"left":309,"top":210,"width":215,"height":116,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dengan mengombinasikan kedua input pembelajaran, yakni pemahaman materi dan studi lapangan, pada program riset ini siswa diminta untuk mempresentasikan hasil karyanya. Tujuannya adalah untuk melatih kemampuan public speaking dan melatih untuk menumbuhkan rasa percaya diri dan keberanian. Hal ini juga dirasakan oleh beberapa siswa.","type":"Text"},{"left":309,"top":329,"width":216,"height":89,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"“Saya pribadi dengan adanya proyek presentasi di akhir kelas, saya merasa tertantang untuk membuat Powerpoint yang sebelumnya belum pernah kami lakukan. tapi dengan adanya ini, saya lebih percaya diri dan paham untuk presentasi sebuah karya hasil riset.” (MM)","type":"Text"},{"left":309,"top":422,"width":215,"height":49,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"“Adanya presentasi ini memberikan ilmu pengetahuan baru, soalnya kami diminta untuk membuat draft presentasi yang sesuai dengan runtutan penulisan artikel.” (AM)","type":"Text"},{"left":309,"top":474,"width":215,"height":142,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berdasarkan informasi yang dipaparkan oleh beberapa siswa, metode presentasi pada sebuah pembelajaran dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa dan sebagai upaya memberikan tanggung jawab terhadap hasil dari proses penelitian studi kasus yang telah dilaksanakan sebelumnya. Teknik tersebut termasuk pada langkah-langkah metode pembelajaran studi kasus, salah satunya yaitu siswa dapat mempresentasikan hasil dari analisis studi kasus (Malkova, 2018).","type":"Text"},{"left":309,"top":620,"width":215,"height":115,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hal ini diperkuat dengan hasil penelitian dari Noor (2021) yang menjelaskan bahwa hasil penelitiannya menyimpulkan bahwa metode presentasi yang dilakukan pada proses pembelajaran dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam bertanya, berpendapat, dan secara keseluruhan dapat meningkatkan partisipasi siswa di kelas dengan cukup signifikan.","type":"Text"},{"left":71,"top":92,"width":215,"height":36,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berikut merupakan salah satu contoh latihan materi yang diberikan mentor pada program riset.","type":"Text"},{"left":94,"top":422,"width":171,"height":9,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 1 Contoh Lembar Latihan Materi","type":"Text"},{"left":98,"top":309,"width":114,"height":30,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Question * Kembali ke Judul dan Sub Judul * Gunakan Pertanyaan-pertanyaan berikut: 1. Siapa yang menulis artikel tersebut?","type":"Picture"},{"left":98,"top":340,"width":106,"height":6,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Untuk siapa artikel tersebut dibuat?","type":"Table"},{"left":88,"top":178,"width":176,"height":204,"page_number":7,"page_width":595,"page_height":842,"text":"2. Di mana tempat penelitian tersebut? 3. Kapan penelitian itu dilakukan? 4. Apa yang diteliti? 5. Mengapa itu diteliti? 6. Bagaimana penelitian itu dilakukan? Survey * Perhatikan dan lihat - Judul dan Sub Judul Artikel - Caption pada gambar, grafik, dan tabel - Bagian Kesimpulan - Bagian Latar Belakang Artikel * Annotate dengan melingkari, underline, atau highlight * Artikel tersebut menceritakan apa berdasarkan survey Anda? Sumber APA Style:","type":"Picture"},{"left":71,"top":780,"width":11,"height":9,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"36","type":"Page footer"},{"left":102,"top":766,"width":436,"height":26,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39","type":"Page footer"},{"left":108,"top":58,"width":371,"height":21,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy","type":"Text"},{"left":71,"top":92,"width":206,"height":10,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Metode Kolaboratif pada Program Riset","type":"Section header"},{"left":71,"top":118,"width":215,"height":155,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Merujuk pada authenticmodel , prinsip kolaboratif, dan pemanfaatan ilmu pengetahuan pada fenomena nyata di lingkungan sekitar, pembelajaran scientific literacy merupakan sebuah proses pembelajaran yang interaktif dan menginterpretasikan informasi baru kedalam sebuah pengetahuan (lave dan Wanger, 1991), serta guna menciptakan pembelajaran yang sedemikian tersebut, perlu dilakukan dengan pendekatan authentic dengan memperkuat kolaboratif (Cliff, 2003).","type":"Text"},{"left":71,"top":276,"width":215,"height":142,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pada program riset di MTsN 2 Cirebon, kolaborasi dibangun dengan adanya proses bimbingan pendampingan lapangan bersama para guru pembimbing, dan kolaborasi dengan sesama anggota tim dengan mengerjakan tugas proposal dan penulisan berdasarkan hasil penelitian di lapangan. Dengan adanya metode pembelajaran pada program riset yang cukup kompleks, dapat dilihat dampak program terhadap kemampuan scientific literacy siswa.","type":"Text"},{"left":71,"top":435,"width":215,"height":23,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pembahasan Implementasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon","type":"Section header"},{"left":71,"top":461,"width":216,"height":195,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pada pembahasan terkait implementasi program karya tulis ilmiah di MTsN 2 Cirebon, penulis menggunakan framework authenticliteracy . Mengutip dari buku Billy dan Amy (2022), terdapat tiga prinsip pada teori authentic literacy , diantaranya yaitu: pertama, memahami kemampuan dan latar belakang siswa; kedua, program dihubungkan dengan kegiatan membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara; dan ketiga, mengembangkan identitas siswa sebagai pembaca, penulis, dan komunikator.Berikut beberapa hasil pembahasan dari implementasi program karya tulis ilmiah berdasarkan teori authentic literacy .","type":"Text"},{"left":71,"top":672,"width":186,"height":24,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"* Memahami Kemampuan dan Latar Belakang Siswa","type":"List item"},{"left":71,"top":699,"width":215,"height":49,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berdasarkan implementasi program karya tulis ilmiah, fasilitator mengadakan diagnostic test atau pre-test sebelum mengikuti program karya tulis ilmiah. Pre-test ini bertujuan untuk","type":"Text"},{"left":309,"top":92,"width":216,"height":62,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"mendapatkan informasi kemampuan awal siswa dalam hal menulis, membaca, dan komunikasi. Selain itu, pre-test juga dijadikan sebagai identifikasi bidang penelitian yang diminati oleh siswa.","type":"Text"},{"left":309,"top":158,"width":216,"height":115,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Adanya lagkah pre-test tersebut dapat membantu fasilitator untuk melakukan pendekatan pembelajaran dan media pembelajaran yang digunakan selama program karya tulis ilmiah. Guru memfasilitasi bahan bacaan dan studi kasus yang sesuai dengan ketertarikan siswa. Hal ini dapat meningkatkan rasa penasaran dan siswa lebih bersemangat dalam mengikuti program.","type":"Text"},{"left":309,"top":290,"width":215,"height":36,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"· Program Digabungkan dengan Kemampuan Menulis, Membaca, dan Komunikasi.","type":"List item"},{"left":309,"top":329,"width":215,"height":287,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Program karya tulis ilmiah di MTsN 2 Cirebon telah menerapkan ketiga kemampuan, yaitu menulis, membaca, dan komunikasi. Untuk setiap siswa dibentuk satu tim dengan satu studi kasus sehingga siswa dibekali materi untuk membaca dan menganalisis bahan bacaan artikel penelitian. Setelah proses membaca dan menganalisis artikel atau buku, siswa diminta untuk mengombinasikan dengan pengalaman dan fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar. Kegiatan ini dapat memberikan kemampuan membaca dan menganalisis bacaan. Setelah itu, siswa juga diajarkan untuk menuliskan kesimpulan dan sintesis dari hasil membaca dan mengelaborasikan dengan fenonema di sekitar. Pada sesi akhir program, siswa diharuskan untuk mempresentasikan hasil karya di depan guru dan siswa lainnya. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa dari hasil membaca dan menulis.","type":"Text"},{"left":309,"top":633,"width":215,"height":23,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"- Mengembangkan Identitas Siswa sebagai Pembaca, Penulis, dan Komunikator","type":"List item"},{"left":309,"top":659,"width":216,"height":89,"page_number":8,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berdasarkan ketiga kegiatan yang mengolaborasikan antara menulis, membaca dan berkomunikasi, kemampuan ini memberikan pemahaman teknis di setiap kemampuan. Pada kemampuan membaca, siswa dibekali dengan teknik membaca artikel, menganalisis ide atau topik dari artikel. Pada","type":"Text"},{"left":508,"top":780,"width":11,"height":9,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"37","type":"Page footer"},{"left":67,"top":764,"width":79,"height":13,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK","type":"Page footer"},{"left":91,"top":764,"width":327,"height":12,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833","type":"Text"},{"left":440,"top":781,"width":55,"height":11,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hal 29 - 39","type":"Page footer"},{"left":107,"top":58,"width":371,"height":21,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy","type":"Text"},{"left":71,"top":92,"width":216,"height":115,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"kemampuan menulis, siswa dapat memahami teknik penulisan, kemampuan editing dari hasil penulisan. Selanjutnya, pada kemampuan komunikasi, siswa memiliki kemampuan dalam menyampaikan pendapat dan ide, mendengarkan masukan dan saran, serta siswa mampu merespons pertanyaan berdasarkan hasil pembahasan studi kasusnya.","type":"Text"},{"left":71,"top":224,"width":216,"height":10,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Dampak Program Riset terhadap","type":"Section header"},{"left":71,"top":237,"width":215,"height":23,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Kemampuan Scientific Literacy pada Siswa","type":"Text"},{"left":71,"top":276,"width":216,"height":103,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pada bagian pembahasan ini, kemampuan scientific literacy siswa diukur dengan menggunakan angket yang didasarkan pada variabel dan indikator authentic model , serta sampel portofolio dari siswa. Guna mengidentifikasi secara jelas, penulis menggunakan beberapa kriteria agar mudah dipahami.","type":"Text"},{"left":88,"top":393,"width":188,"height":33,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Tabel 2 Kriteria Penilaian Scientific Literacy Berdasarkan Test of Scientific Literacy Skills (TOSLS)","type":"Text"},{"left":104,"top":464,"width":141,"height":51,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"sangat tinggi tinggi rendah sangat rendah 85%—100% 69%—84%","type":"Table"},{"left":104,"top":445,"width":135,"height":70,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"53%—68% 36%—52% KRITERIA INTERVAL","type":"Picture"},{"left":71,"top":542,"width":216,"height":37,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berdasarkan hasil analisis dari angket 30 siswa, dengan empat indikator, berikut hasil persentasenya.","type":"Text"},{"left":107,"top":727,"width":141,"height":21,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 2 Persentase Kemampuan Literasi Siswa","type":"Caption"},{"left":345,"top":269,"width":143,"height":21,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 3 Persentase Pengetahuan tentang Literasi","type":"Picture"},{"left":324,"top":577,"width":186,"height":9,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gambar 4 Persentase Motivasi dalam Literasi","type":"Section header"},{"left":310,"top":614,"width":213,"height":116,"page_number":9,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berdasarkan hasil analisis tersebut, untuk variabel pertama, yaitu kemampuan literasi yang ditinjau dari membaca dan menulis dilihat dari sisi konstruktif, evaluatif, dan teknis, rerata siswa menunjukkan kemampuan tinggi. Artinya, 30 orang siswa yang mengikuti program riset memiliki kemampuan menulis dan membaca yang cukup tinggi.","type":"Text"},{"left":71,"top":780,"width":11,"height":9,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"38","type":"Page footer"},{"left":102,"top":766,"width":436,"height":26,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39","type":"Page footer"},{"left":108,"top":58,"width":371,"height":21,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy","type":"Text"},{"left":71,"top":93,"width":215,"height":102,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Variabel kedua, yaitu pengetahuan tentang literasi, diukur dengan dua indikator, yaitu konvensi dan struktur, serta pengetahuan tentang strategi. Berdasarkan hasil penilaian, siswa memiliki kemampuan yang cukup tinggi dalam memahami struktur penulisan karya tulis ilmiah dan penggunaan tanda baca.","type":"Text"},{"left":71,"top":199,"width":215,"height":115,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Variabel ketiga adalah motivasi siswa selama mengikuti program riset. Dapat dilihat bahwa indikator penilaian mandiri terhadap menulis dan membaca masih cukup rendah. Hal itu disebabkan siswa masih belum terbiasa untuk menilai hasil bacaan dan tulisannya sendiri. Pada bagian ini, perlu ditingkatkan dan dibangkitkan kebiasaan dalam menilai hasil tulisan dan membacanya sendiri.","type":"Text"},{"left":71,"top":317,"width":215,"height":90,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Adapun variabel terakhir adalah refleksi dengan materi dan pengalaman yang didapat dari lingkungan sekitar dan sekolah. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, siswa berhasil merefleksikan materi dan pengalamannya dalam proses membaca dan menulis.","type":"Text"},{"left":71,"top":410,"width":215,"height":49,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Secara umum, program riset di MTsN 2 Cirebon dapat dikatakan berhasil dalam meningkatkan kemampuan science literacy siswa.","type":"Text"},{"left":72,"top":476,"width":57,"height":10,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"SIMPULAN","type":"Section header"},{"left":72,"top":502,"width":214,"height":89,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Pada program karya tulis ilmiah pembelajaran dilakukan dengan menggunakan berbagai macam metode, diantaranya dengan memanfaatkan teknologi, memberikan studi kasus, dan berkolaborasi dengan guru pembimbing serta sebaya, dan mempresentasikan hasil pengamatan.","type":"Text"},{"left":72,"top":595,"width":214,"height":155,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berdasarkan program yang telah dijalani, dapat diketahui dampak dari kemampuanliterasi. Kemampuan literasi tersebut terdiri atas empat variabel, yakni kemampuan literasi membaca dan menulis, pengetahuan tentang literasi, motivasi dalam membaca dan menulis, dan merefleksikan hasil dari pengalaman dan materi dalam penulisan dan proses membaca. Dapat dikatakan bahwa siswa memiliki kemampuan cukup tinggi terhadap indikator-indikator tersebut.","type":"Text"},{"left":309,"top":93,"width":39,"height":10,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"SARAN","type":"Section header"},{"left":309,"top":119,"width":215,"height":37,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, penulis memiliki saran sebagai berikut.","type":"Text"},{"left":309,"top":159,"width":216,"height":63,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"1. Siswa dapat dilatih untuk mengevaluasi hasil tulisan dan membacanya sendiri.Hal ini dilakukan agar siswa dapat menjadi evaluator dan reviewer yang baik terhadap tulisannya.","type":"List item"},{"left":309,"top":238,"width":215,"height":37,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"2. Perlu ditingkatkan kembali proses kolaborasi sebaya dengan meningkatkan kenyamanan sesama anggota kelompok.","type":"List item"},{"left":309,"top":291,"width":94,"height":10,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"PUSTAKA ACUAN","type":"Section header"},{"left":309,"top":316,"width":215,"height":9,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Billi, Eastmen, dan Amy Rasmussen. (2022).","type":"Section header"},{"left":326,"top":329,"width":198,"height":36,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Authentic Literacy Instruction Empowering Secondary Students to Become Lifelong Readers, Writers and Communicators.","type":"Text"},{"left":326,"top":370,"width":151,"height":9,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Bloomington: Solution Tree Press.","type":"List item"},{"left":309,"top":383,"width":215,"height":50,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Clark, R.C. dan Mayer, R.E. (2016). E-learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning. Wiley.","type":"Text"},{"left":309,"top":437,"width":215,"height":9,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Cliff, M. (2003). Authentic Learning: A Practical","type":"Text"},{"left":326,"top":451,"width":198,"height":22,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Introduction and Guide For Implementation. Meridian Journal.","type":"List item"},{"left":309,"top":478,"width":215,"height":22,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"David, F., Jing L., Knut N., Troy D.S. (2022). The Role of Affect in Science Literacy for All.","type":"List item"},{"left":326,"top":505,"width":198,"height":22,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"International Journal of Science Education. 44(4). 535—555. https://doi.org/10.1080/","type":"List item"},{"left":326,"top":532,"width":115,"height":9,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"09500693.2022.2036384.","type":"List item"},{"left":309,"top":545,"width":215,"height":9,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Gallagher, J. dan Harsch, G. (1997). Scientific","type":"Text"},{"left":326,"top":559,"width":199,"height":36,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Literacy: Science Education and Secondary School Students. Makalah. The Scientific Literacy: An International Symposium. Kiel,","type":"Text"},{"left":326,"top":599,"width":43,"height":9,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Germany.","type":"List item"},{"left":309,"top":613,"width":215,"height":76,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hafsah dan Nursani. (2020). Penerapan Pembelajaran Authentic dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman PKN Siswa. Civicus: Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. 8(1) . 63—69.","type":"List item"},{"left":309,"top":694,"width":215,"height":36,"page_number":10,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hurd, P.D. (1958). Science Literacy: Its Meaning for American Schools. Educational Leadership, 16(1) , 13—16.","type":"List item"},{"left":508,"top":780,"width":11,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"39","type":"Page footer"},{"left":67,"top":764,"width":79,"height":13,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK","type":"Page footer"},{"left":91,"top":764,"width":327,"height":12,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833","type":"Text"},{"left":440,"top":781,"width":55,"height":11,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Hal 29 - 39","type":"Page footer"},{"left":107,"top":58,"width":371,"height":21,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy","type":"Text"},{"left":71,"top":93,"width":215,"height":49,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Juliana, S. dan Sumardi. (2023). Implementation of Blended Learning Model Based on Authentic Assessment in Arithmetic Similar to PISA at SMP 1 Muhammadiyah Surakarta.","type":"Text"},{"left":88,"top":147,"width":198,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"The 2nd International Conference on","type":"Section header"},{"left":71,"top":160,"width":216,"height":36,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Mathematics and Learning Research (ICOMER) .https://doi.org/10.1063/5.0155904. Kenneth, F.H. danJay, K. (1998). Using The Case","type":"Text"},{"left":88,"top":201,"width":198,"height":36,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Method of Teaching. Agribusiness Journal. 14(1). 1-14. DOI:10.1002/(SICI)1520- 6297(199801/02)14:13.0.CO;2-8.","type":"List item"},{"left":71,"top":241,"width":216,"height":50,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Kevin, M.B. (2015). Case Study Teaching Method Improves Student Performance and Perceptions of Learning Gains. Journal of Microbiology and Biology Education. 16(1).","type":"List item"},{"left":88,"top":295,"width":198,"height":23,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"21—28. DOI: http://dx.doi.org/10.1128/ jmbe.v16i1.846.","type":"Text"},{"left":71,"top":322,"width":215,"height":36,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Kurniawan, R. dan Afi P. (2023). Manfaat Literasi untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Budaya. 2(1).","type":"List item"},{"left":71,"top":363,"width":215,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Larosa, A.S. dan Rossi, I. (2021). Analisis","type":"Text"},{"left":88,"top":376,"width":198,"height":36,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Pantun di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 5 (5). 3723—3737.","type":"List item"},{"left":71,"top":417,"width":215,"height":22,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Lave, J.dan Wenger, E. (1991). Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation.","type":"List item"},{"left":88,"top":444,"width":198,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Cambridge, MA: Cambridge University Press.","type":"Text"},{"left":71,"top":457,"width":216,"height":36,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Lawrence, A.P., Sarah, M.H., Carla A.G., Jennifer P.W., Naihua D., dan Kimberly H. (2016). Purposeful Sampling For Qualitative Data","type":"List item"},{"left":88,"top":498,"width":198,"height":36,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Collection and Analysis in Mixed Method Implementation Research. Adm Policy Ment Health Journal. 42(5). 533—544.","type":"List item"},{"left":71,"top":538,"width":215,"height":50,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"L.L., Malkovadan A.A. Kolaev. (2018). Possibilities of Using Case Technology in Teaching the Disciplines Specialized in Personnel Management. Penitentiary Science, 3 (39).","type":"List item"},{"left":71,"top":592,"width":215,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"M.N. Rassadina. (2018). Implementation of","type":"List item"},{"left":88,"top":606,"width":198,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Practice-Oriented Approach in Professional","type":"Text"},{"left":88,"top":619,"width":198,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Training of Cadets Specialized. Personnel","type":"List item"},{"left":71,"top":633,"width":215,"height":22,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Management Penitentiary Science, 3 (43). Mufidah, N.C.N.Z., Ibrohim, dan Abdul G. (2023).","type":"Text"},{"left":88,"top":660,"width":198,"height":36,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Science Literacy and Cognitive Learning Outcomes in the Implementation of Guided Inquiry Learning Model. The 5th International","type":"Text"},{"left":88,"top":700,"width":199,"height":23,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Conference on Mathematics and Science Education (ICOMSE). 2569(1). https://doi.org/","type":"Text"},{"left":88,"top":727,"width":89,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"10.1063/5.0112989.","type":"List item"},{"left":309,"top":93,"width":216,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Nelson, J., Aimee, P.E., dan Elina G. (2020).","type":"Text"},{"left":326,"top":106,"width":198,"height":23,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Developing Literacy-MindedEducators: AuthenticField-Based Teacher Preparation.","type":"List item"},{"left":326,"top":133,"width":198,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Literacy Research and Instruction Journal.","type":"Text"},{"left":309,"top":147,"width":215,"height":49,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Taylor and Francis Group. 59(1). 17—38. Ni’mah, F. (2019). Research Trends of Scientific Literacy in Indonesia: Where are We? Jurnal Inovasi Pendidikan IPA. 5 (1). 23—30.","type":"Text"},{"left":309,"top":201,"width":215,"height":90,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Noor, I.A. (2021). Penggunaan Metode Presentasi untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Sungai Loban. Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTK) IAIN Palangkaraya. 1(1).","type":"List item"},{"left":309,"top":295,"width":215,"height":36,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"OECD. (2006). Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006. OECD Publishing.","type":"List item"},{"left":309,"top":336,"width":215,"height":22,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Salsabila, U.H. dan Niar, A. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pengajaran.","type":"Text"},{"left":326,"top":363,"width":198,"height":22,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan. 3 (1). 123-133.","type":"List item"},{"left":309,"top":390,"width":215,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Santoso, T.N.B. danDestri S. Sitorus. (2023).","type":"Text"},{"left":326,"top":403,"width":199,"height":36,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Efektivitas Pembelajaran Ekonomi Melalui Aplikasi Quizizz di Era Pandemi. Jurnal Teknodik. 27 (2).","type":"Text"},{"left":309,"top":444,"width":215,"height":63,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Sari,I.S.R. (2018). Konsep Dasar Gerakan Literasi Sekolah pada Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti. Al- Bidayah Jurnal Pendidikan Dasar Agama Islam. 10 (1).","type":"List item"},{"left":309,"top":511,"width":215,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Warsihna, J., Zulmi, R., dan Andi, A.. (2023).","type":"Text"},{"left":326,"top":525,"width":198,"height":22,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Meningkatkan Keterlibatan Mahasiswa dalam Pembelajaran melalui Platform Mentimeter.","type":"List item"},{"left":326,"top":552,"width":102,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"Jurnal Teknodik, 27 (2).","type":"List item"},{"left":309,"top":565,"width":17,"height":9,"page_number":11,"page_width":595,"page_height":842,"text":"___","type":"Text"}],"string":"[\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 780,\n \"width\": 11,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"29\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 764,\n \"width\": 79,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 91,\n \"top\": 764,\n \"width\": 327,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 440,\n \"top\": 781,\n \"width\": 55,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hal 29 - 39\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 58,\n \"width\": 371,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 164,\n \"top\": 301,\n \"width\": 43,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Diterima:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 147,\n \"top\": 314,\n \"width\": 60,\n \"height\": 63,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"19 Mei 2024, Direvisi: 20 Juni 2024, Disetujui: 09 Juli 2024.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 241,\n \"top\": 304,\n \"width\": 272,\n \"height\": 273,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"ABSTRAK: Berdasarkan data dari PISA (2022), Indonesia memiliki nilai rata-rata sains untuk anak usia 15 tahun sebesar 383 poin, sedangkan rata-rata di negara-negara OECD adalah 485 poin. Pada tahun 2022, hasil rata-rata di bidang matematika, membaca, dan sains menurun dibandingkan tahun 2018. Program karya tulis ilmiah yang diimplementasikan di MTsN 2 Cirebon merupakan salah satu strategi untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa karena sebelumnya siswa MTsN 2 Cirebon memiliki kemampuan literasi yang kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi program riset dan dampaknya terhadap kemampuan literasi siswa. Penelitian ini menggunakan metode mixed-method dengan teknik analisis kualitatif-kuantitatif. Adapun hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Program karya tulis ilmiah pada MTsN 2 Cirebon terbagi menjadi tiga langkah. Langkah pertama adalah implementasi pra-riset untuk memetakan kemampuan awal siswa. Kedua, fasilitator program mengombinasikan program dengan kemampuan membaca artikel ilmiah, menulis hasil analisis dari studi kasus, dan mempresentasikan. Ketiga, dengan adanya ketiga kemampuan tersebut, program ini dapat menciptakan siswa yang memahami teknik dalam membaca, menulis, dan mengomunikasikan hasil risetnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 241,\n \"top\": 592,\n \"width\": 272,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Kata kunci: Science Literacy, Authentic Model , Program Riset\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 241,\n \"top\": 616,\n \"width\": 272,\n \"height\": 129,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Abstract: According to data from PISA (2022), Indonesia’s average science score for 15-year-old students is 383 points, whereas the average score in OECD countries is 485 points. In 2022, the average results in mathematics, reading, and science declined compared to 2018. The scientific writing program implemented at MTsN 2 Cirebon is one of the strategies to improve students’ literacy skills, as previously, students at MTsN 2 Cirebon had low literacy levels. This study aims to identify the implementation of the research program and its impact on students’ literacy skills. This study employs a mixed- method approach with qualitative and quantitative analysis\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 125,\n \"width\": 437,\n \"height\": 34,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon Melalui Model Authentic Literacy\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 176,\n \"top\": 205,\n \"width\": 242,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 105,\n \"top\": 220,\n \"width\": 383,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Monash University Indonesia, BSD City, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia nmau0004@student.mmonash.edu\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 131,\n \"top\": 250,\n \"width\": 332,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"MTsN 2 Cirebon, Ciwaringin, Cirebon, kinangharahap96@gmail.com\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 780,\n \"width\": 11,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"30\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 102,\n \"top\": 766,\n \"width\": 436,\n \"height\": 26,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 58,\n \"width\": 371,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 228,\n \"top\": 97,\n \"width\": 285,\n \"height\": 105,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"techniques. The findings of this study are as follows. The scientific writing program at MTsN 2 Cirebon is divided into three stages. The first stage is pre-research implementation to map students’ initial abilities. Second, the program facilitators combine the program with the ability to read scientific articles, write analysis results from case studies, and present them. Third, with these three skills, the program can create students who understand the technical aspects of reading, writing, and communicating their research findings.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 228,\n \"top\": 217,\n \"width\": 285,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Keywords: Science Literacy, Authentic Model, Research Program\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 257,\n \"width\": 84,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"PENDAHULUAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 283,\n \"width\": 214,\n \"height\": 168,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Secara tradisional literasi dipandang sebagai kemampuan membaca dan menulis. Pada awalnya, seseorang dikatakan literat jika ia mampu membaca dan menulis. Sejalan dengan perubahan waktu, definisi literasi pun bergeser dari pengertian yang sempit sebagai keterampilan berbahasa menuju pengertian yang lebih luas menjadi literasi dalam berbagai ilmu. Oleh sebab itu, kemampuan literasi bidang ilmu menjadi kemampuan penting yang harus dikuasai siswa agar bisa hidup dan berkehidupan pada abad ke-21 ini (Sari, 2018).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 468,\n \"width\": 214,\n \"height\": 155,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Kemampuan literasi suatu siswa dapat menjadi tolok ukur kualitas pendidikan di Indonesia. Menurut UNESCO, pemahaman terhadap konsep literasi dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti penelitian akademik, institusi, konteks nasional, nilai-nilai budaya, dan pengalaman individu. Secara umum, literasi dianggap sebagai kumpulan keterampilan praktis, terutama keterampilan kognitif dalam membaca dan menulis, yang tidak tergantung pada konteks atau sumber perolehannya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 626,\n \"width\": 214,\n \"height\": 116,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"UNESCO menjelaskan bahwa kemampuan literasi adalah hak asasi setiap individu dan merupakan fondasi untuk pembelajaran sepanjang hidup. Kemampuan literasi memiliki potensi untuk memberdayakan individu, keluarga, dan masyarakat, serta dapat berkontribusi dalam mengatasi berbagai masalah, seperti kemiskinan, angka kematian anak,\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 272,\n \"width\": 215,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"pertumbuhan populasi, dan menciptakan pembangunan yang berkelanjutan serta perdamaian (Kurniawan dan Afi, 2023).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 312,\n \"width\": 216,\n \"height\": 128,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Faktanya, tercatat bahwa siswa di Indonesia pada tahun 2023 SD/MI/sederajat 61,53% siswa, SMP/MTs/sederajat 59% siswa, dan SMA/MA/sederajat 49,26% siswa yang memiliki kompetensi literasi Matematika dan Sains di atas standar minimum ( Kompas, 2023). Berdasarkan data tersebut, Indonesia masih membutuhkan upaya dalam peningkatan kemampuan literasi siswa guna mendukung kompetisi global.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 444,\n \"width\": 215,\n \"height\": 260,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Sebagai salah satu upaya pemerintah dalam merespons tantangan literasi tersebut, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi dan Kementerian Agama merilis program sekolah riset bagi siswa SMP/ MTs/sederajat dan SMA/MA/sederajat untuk menjalankan program riset atau program karya tulis ilmiah yang akan diikutkan pada kompetisi karya tulis ilmiah di tingkat nasional dan internasional. Program tersebutdirespons seriusoleh banyak lembaga pendidikandengan mengimplementasikan program karya tulis ilmiah bagi siswa. Program tersebut termasuk dalam pengembangan kemampuan scientific literacy. Scientific literacy telah menjadi tren pada sekolah-sekolah internasional untuk meningkatkan kemampuan literasi secara komprehensif (membaca, menganalisis, dan menulis) (Gallagher dan Harsch, 1997).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 708,\n \"width\": 215,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Scientific literacy yang diperkenalkan oleh Hurd (1958) merupakan salah satu tujuan dari pendidikan sains dan memiliki jangkauan lebih\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 780,\n \"width\": 11,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"31\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 764,\n \"width\": 79,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 91,\n \"top\": 764,\n \"width\": 327,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 440,\n \"top\": 781,\n \"width\": 55,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hal 29 - 39\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 58,\n \"width\": 371,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 92,\n \"width\": 215,\n \"height\": 128,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"luas bukan hanya pada kemampuan membaca dan menulis saja. Namun, saat ini, konsep scientific literacy dimaknai secara luas. Menurut PISA (Development, 2006), scientific literacy merupakan sebuah kemampuan dalam memanfaatkan kemampuan sains yang dilakukan secara sistematis sehingga menghasilkan suatu ilmu pengetahuan baru untuk memahami sebuah fenomena yang ada di sekitar.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 224,\n \"width\": 216,\n \"height\": 168,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Konsep science literacy menjadi landasan pada program karya tulis ilmiah yang diimplementasikan oleh lembaga pendidikan. Berdasarkan penelitian dari Ni’mah (2019), implementasi dari science literacy dapat dimasukkan ke dalam program pembelajaran ataupun ekstrakurikuler untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa. Oleh karena itu, program karya tulis ilmiah di sekolah dikemas dalam program ekstrakurikuler agar siswa dapat mengeksplor kemampuan literasinya tanpa dibatasi oleh waktu dan sistem yang mengikat.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 395,\n \"width\": 216,\n \"height\": 155,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pihak sekolah tentunya memiliki harapan terhadap hasil dari implementasi program riset yang telah dilakukan oleh sekolah. Pihak sekolah tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan akreditasi sekolah dengan memenangkan kompetisi nasional ataupun internasional. Lebih jauh dari itu, tujuannya adalah agar siswa memiliki kemampuan berpikir kritis, sistematis, dan memiliki kemampuan untuk menganalisis permasalahan yang terjadi di lingkungan sekitar.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 554,\n \"width\": 215,\n \"height\": 128,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berdasarkan manfaatnya, program karya tulis ilmiah dapat memberikan kemampuan yang komprehensif bagi siswa. Berdasarkan prinsip science literacy ditinjau dari kemampuan membaca, siswa diajarkan dan dibiasakan untuk membaca beberapa sumber literasi ilmiah yang dapat meningkatkan pengetahuan dan kosakata ilmiah. Dari sisi penulisan, siswa juga dilatih untuk berpikir analitis dan menulis secara sistematis.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 686,\n \"width\": 216,\n \"height\": 62,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Salah satu sekolah yang sudah berfokus pada pengembangan science literacy adalah MTsN 2 Cirebon. MTsN 2 Cirebon telah mengimplementasikan program karya tulis ilmiah melalui program ekstrakurikuler. Salah\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 92,\n \"width\": 215,\n \"height\": 49,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"satu tujuan dari program ini adalah sekolah dapat mengikutsertakan siswa dalam kompetisi riset di kancah nasional ataupun internasional.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 144,\n \"width\": 216,\n \"height\": 288,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Banyak peserta dari berbagai sekolah di Indonesia mengikuti berbagai kompetisi riset di tingkat nasional seperti OPSI dari Kemendikbud dan Myres dari Kementerian Agama yang makin meningkat dari tahun ke tahun. Fenomena tersebut menunjukkan adanya ketertarikan dan kepedulian sekolah dalam mengupayakan peningkatan kemampuan literasi siswa melalui program riset atau karya tulis ilmiah. Sayangnya, belum banyak penelitian di Indonesia yang membahas secara detail mengenai implementasi dan dampak dari science literacy terhadap kemampuan literasi siswa. Selain itu, sebelum mengimplementasikan program karya tulis ilmiah, siswa MTsN 2 Cirebon masih menunjukkan rendahnya kualitas literasi. Hal tersebut dapat dilihat dari beberapa bukti yang ada, diantaranya: siswa masih malas dalam membaca materi dan cukup sulit untuk mengajak siswa menulis meskipun satu paragraf.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 435,\n \"width\": 216,\n \"height\": 274,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Melihat gap tersebut, penulis terdorong untuk melakukan penelitian mengenai implementasi program karya tulis ilmiah dengan menggunakan prinsip science literacy di MTsN 2 Cirebon. Berdasarkan hal itu, penelitian ini memililki dua pertanyaan penelitian, yaitu: bagaimana implementasi program karya tulis ilmiah di MTsN 2 Cirebon dan bagaimana dampak dari implementasi program karya tulis ilmiah terhadap kemampuan literasi siswa. Guna menjawab kedua pertanyaan penelitian tersebut, penulis menggunakan teori authentic literacy sebagai framework untuk menganalisis implementasi program karya tulis ilmiah, dan framework science literacy skills untuk menganalisis dampak dari implementasi program karya tulis ilmiah pada kemampuan literasi siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi evaluasi bagi program karya tulis ilmiah di MTsN 2 Cirebon.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 712,\n \"width\": 215,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Guna mengidentifikasi implementasi dan dampaknya terhadap kemampuan literasi siswa, penulis menggunakan konsep\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 780,\n \"width\": 11,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"32\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 102,\n \"top\": 766,\n \"width\": 436,\n \"height\": 26,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 58,\n \"width\": 371,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 92,\n \"width\": 216,\n \"height\": 89,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"authentic literacy . Model authentic adalah model metode pembelajaran yang berprinsip pada kolaborasi antara siswa dan guru, serta mengombinasikan antara pengetahuan awal atau yang telah dimiliki oleh siswa terhadap proses pembelajaran yang sedang berjalan (Hafsah dan Nursani, 2020).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 184,\n \"width\": 216,\n \"height\": 155,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nelson et al. (2020) menambahkan manfaat yang didapatkan oleh siswa terkait penelitiannya mengenai model authentic literacy , diantaranya yaitu: a) siswa mendapatkan pemahaman yang mendalam terkait pengajaran literasi dan memiliki pemahaman isu yang beragam; b) guru atau instruktur dapat melibatkan kemampuan dan pengalaman yang dirasakan oleh siswa; c) siswa dapat lebih percaya diri dalam proses pengajaran; dan d) guru dan siswa dapat percaya diri dengan saling berdiskusi.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 342,\n \"width\": 215,\n \"height\": 76,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berdasarkan hasil riset dari Nelson tersebut, proses belajar mengajar yang menggunakan model authentic dapat meningkatkan percaya diri, pengalaman, dan tentunya membutuhkan kolaborasi dari berbagai lini di sekolah.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 422,\n \"width\": 216,\n \"height\": 76,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Merujuk pada beberapa pendapat dan best practice tersebut dan dihubungkan dengan implementasi dari program riset di MTsN 2 Cirebon, penulis menganalisis temuan ini dengan menggunakan model authentic literacy .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 70,\n \"top\": 511,\n \"width\": 47,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"METODE\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 70,\n \"top\": 538,\n \"width\": 216,\n \"height\": 115,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed-method. Mixed-method merupakan pendekatan gabungan antara kuantitatif- kualitatif riset. Pendekatan mixed-method memberikan pemahaman yang mendalam terkait isu penelitian yang sedang didalami jika dibandingkan dengan menggunakan kuantitatif atau kualitatif secara sendirian (Lawrence et al. , 2016).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 70,\n \"top\": 656,\n \"width\": 216,\n \"height\": 90,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Penulis menggunakan pendekatan mixed- method untuk mendapatkan data secara mendalam terkait implementasi program science literacy dan dampaknya terhadap kemampuan literasi siswa dan mendapatkan data yang pasti dengan melihat rerata kemampuan literasi dari siswa.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 94,\n \"width\": 216,\n \"height\": 208,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mixed-method tersebut terbagi kedalam analisis kuantitatif, yaitu dengan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan menghitung rerata, median, dan modus dari kemampuan literasi siswa, serta analisis kualitatif, yaitu terkait implementasi dari program riset dan penjelasan mendalam dari beberapa siswa guna dapat menjelaskan secara komprehensif mengenai isu tersebut. Analisis kualitatif dianalisis dengan menggunakan teknik analisis Miles and Huberman yang terdiri atas tiga tahapan, yaitu mengumpulkan data, mereduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan, serta verifikasi (Larosa dan Rossi, 2021).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 305,\n \"width\": 215,\n \"height\": 169,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Adapun pengambilan data kualitatif dilakukan dengan melakukan wawancara dengan 3 guru pembimbing, 1 koordinator program, dan 3 orang siswa. Wawancara ini dilakukan untuk mengeksplorasi visi misi program riset, implementasi, dan dampaknya terhadap kemampuan literasi siswa. Observasi dilakukan selama program berlangsung dengan melihat kegiatan- kegiatan yang dilakukan selama program dan dengan studi dokumentasi, yaitu dengan melihat hasil kinerja siswa berupa proposal penelitian dan buku catatan siswa.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 477,\n \"width\": 215,\n \"height\": 168,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dalam pendekatan kuantitatif, peneliti menggunakan angket untuk disebarkan kepada 30 orang siswa yang mengikuti program riset. Adapun indikator dari angket tersebut dilandasi dengan model authentic literasi dan dengan menggunakan skala Likert. Skala tersebut digunakan karena angket tersebut berfungsi untuk mengukur pengalaman dan dampak yang dirasakan oleh tiap-tiap siswa. Indikator yang digunakan pada penelitian ini adalah indikator kemampuan science lilteracy. Adapun indikator tersebut adalah sebagai berikut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 780,\n \"width\": 11,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"33\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 764,\n \"width\": 79,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 91,\n \"top\": 764,\n \"width\": 327,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 440,\n \"top\": 781,\n \"width\": 55,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hal 29 - 39\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 58,\n \"width\": 371,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 486,\n \"width\": 216,\n \"height\": 116,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Penelitian ini dilakukan di MTsN 2 Cirebon dengan 30 sampel siswa yang mengikuti program riset. Tempat ini dipilih karena MTsN 2 Cirebon telah melakukan transformational program dari yang sebelumnya belum ada program literasi yang digarap secara serius, dan hingga saat ini terdapat program riset sebagai program utama dari penguatan literasi siswa di sekolah.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 618,\n \"width\": 141,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"HASIL DAN PEMBAHASAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 644,\n \"width\": 216,\n \"height\": 63,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pada bagian hasil dan pembahasan, penulis membahas dua hal, yaitu implementasi program karya tulis ilmiah dan dampak program karya tulis ilmiah terhadap kemampuan literasi siswa.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 92,\n \"width\": 216,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Implementasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 131,\n \"width\": 216,\n \"height\": 142,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Implementasi program riset di MTsN 2 Cirebon telah berjalan selama dua tahun. Pada bagian implementasi program diidentifikasi dengan menggunakan model authenticliteracy sehingga terbagi menjadi beberapa bagian pembahasan, diantaranya yaitu deskripsi, tujuan, dan capaian program; proses pembelajaran riset; pembelajaran kolaborasi antara siswa dan guru; serta dokumentasi hasil pembelajaran siswa (Juliana dan Sumardi, 2023).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 290,\n \"width\": 215,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Deskripsi, Tujuan, dan Capaian Pembelajaran Riset\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 329,\n \"width\": 215,\n \"height\": 129,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Program riset dimasukkan pada program ekstrakurikuler, dengan durasi 3-4 jam pelajaran. Program ini ditujukan khusus untuk kelas unggulanyang diikuti oleh 30 siswa atau 15 tim. Program ini difasilitasi oleh satu orang mentor sebagai mentor utama pada kelas riset. Program riset ini memang hanya ditujukan kepada siswa unggulan karena beberapa alasan, seperti yang telah disampaikan oleh ketua program riset.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 461,\n \"width\": 215,\n \"height\": 50,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"“Program riset ini sengaja kami tujukan hanya untuk kelas unggulan, karena siswa di kelas unggulan telah melewati banyak proses seleksi yang cukup ketat.” (AO)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 514,\n \"width\": 215,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berdasarkan pengakuan dari ketua program tersebut, program riset memang hanya ditujukan untuk siswa unggulan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 554,\n \"width\": 216,\n \"height\": 194,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Selain itu, program bimbingan riset menjadi program utama dari MTsN 2 Cirebon yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuanberpikir kritis siswa serta menanamkan budaya kolaboratif antara guru dan siswa dalam menyelesaikan proyek riset. Hasil riset dari David et al. (2022) menyatakan bahwa suatu program science literacy berasal dari permasalahan yang dihadapi oleh lembaga pendidikan, dan menjelma menjadi sebuah visi program. Alasan dibuatnya program ini karena sebelumnya sekolah menghadapi permasalahan terkait keaktifan siswa dan belum ada kegiatan yang dapat mengakomodasi kemampuan nonakademik siswa.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 117,\n \"top\": 95,\n \"width\": 124,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Tabel 1 Variabel dan Indikator\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 153,\n \"top\": 139,\n \"width\": 118,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"% Reading is constructive\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 153,\n \"top\": 151,\n \"width\": 109,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"% Reading is evaluative\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 153,\n \"top\": 163,\n \"width\": 112,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"% Writing is constructive\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 153,\n \"top\": 175,\n \"width\": 105,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"% Writing is technically appropriate\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 153,\n \"top\": 211,\n \"width\": 111,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"% Konvensi dan struktur\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 153,\n \"top\": 223,\n \"width\": 110,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"% Pengetahuan tentang strategi\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 153,\n \"top\": 259,\n \"width\": 117,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"% Motivasi membaca dan menulis\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 153,\n \"top\": 283,\n \"width\": 107,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"% Sikap dalam menulis dan membaca\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 153,\n \"top\": 307,\n \"width\": 87,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"% Ketertarikan dan kebiasaan\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 153,\n \"top\": 331,\n \"width\": 91,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"% Penilaian mandiri\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 167,\n \"top\": 343,\n \"width\": 98,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"terhadap menulis dan membaca\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 153,\n \"top\": 367,\n \"width\": 114,\n \"height\": 33,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"% Kolaborasi dengan tim komunitas dalam pembelajaran\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 153,\n \"top\": 415,\n \"width\": 97,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"% Hubungan dengan materi di sekolah\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 153,\n \"top\": 439,\n \"width\": 97,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"% Hubungan dengan\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 78,\n \"top\": 116,\n \"width\": 175,\n \"height\": 344,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"pengalaman siswa. Variabel Indikator Kemampuan Literasi Pengetahuan tentang Literasi Motivasi Refleksi dengan Materi\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 780,\n \"width\": 11,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"34\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 102,\n \"top\": 766,\n \"width\": 436,\n \"height\": 26,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 58,\n \"width\": 371,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 92,\n \"width\": 215,\n \"height\": 115,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Adapun pencapaian dari program riset dirasakan oleh beberapa guru pembimbing dan siswa, yaitu: “Adanya program ini, membuat saya belajar banyak hal baru, diantaranya yaitu saya belajar untuk membimbing siswa dalam proyek risetnya, dan kami juga belajar bagaimana siswa membuat sebuah artikel penelitian yang baik dan benar.” (NY)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 210,\n \"width\": 215,\n \"height\": 129,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berdasarkan capaian secara kualitatif tersebut, dapat diidentifikasi bahwa adanya program riset di MTsN 2 Cirebon membuat guru-guru belajar dan mengaplikasikan dalam pembelajaran secara komprehensif secara bersamaan, yaitu menulis, membaca, dan presentasi. Siswa juga mengakui bahwa mereka banyak belajar hal baru dari program riset terutama dalam strategi membaca referensi, menulis, dan presentasi.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 356,\n \"width\": 141,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Proses Pembelajaran Riset\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 382,\n \"width\": 216,\n \"height\": 300,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Program riset di MTsN 2 Cirebon menggunakan pendekatan metode pembelajaran studi kasus. Pembelajaran berbasis kasus merupakan pendekatan yang berfokus pada pemecahan masalah. Alat yang digunakan mencakup situasi di lingkungan sekitar dan pengembangan dari penulis yang disesuaikan dengan teori (Rassadina, 2018). Pembelajaran riset di MTsN 2 Cirebon terbagi menjadi beberapa strategi pembelajaran, yaitu pemberian materi, pembahasan studi kasus, serta diskusi dan presentasi. Ketiga hal tersebut bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir sistematis, berpikir kritis, dan kemampuan literasi secara komprehensif. Hal tersebut sejalan dengan temuan dari Mufida et al. (2023) yang mengidentifikasi bahwa science literacy memengaruhi peningkatan kognitif siswa sebesar 42,9%. Nilai tersebut membuktikan bahwa peningkatan kemampuan literasi secara komprehensif dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 686,\n \"width\": 215,\n \"height\": 62,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Adapun materi utama disampaikan selama 16 kali pertemuan. Pemberian materi ini dibagi menjadi beberapa jenis materi, diantaranya materi terkait motivasi, pemahaman mengenai riset secara general,\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 92,\n \"width\": 216,\n \"height\": 208,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"materi terkait pendefinisian permasalahan dan pengembangan ide riset, membuat pertanyaan-pertanyaan penelitian, materi terkait teknik mencari referensi, membaca referensi, dan menuangkan referensi pada sitasi dan penulisannya, kemudian materi mengenai metodologi penelitian, serta projek penulisan proposal. Setelah penulisan proposal selesai, program dilanjutkan pada pengambilan data penelitian di lapangan. Penyampaian materi dilakukan dengan berbagai metode. Diantarametode itu adalah penyampaian dalam bentuk video pembelajaran, Powerpoint, dan lembar latihan dengan memanfaatkan Google Form dan quiz.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 303,\n \"width\": 215,\n \"height\": 76,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"“Saya dalam mengajar program riset, memang menggunakan banyak tools yang bisa dimanfaatkan. Seperti: Quiz, Google Form, dan video pembelajaran. Tujuannya biar anak-anak tidak bosan dan dapat lebih interaktif.” (NM)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 382,\n \"width\": 216,\n \"height\": 366,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berdasarkan penjelasan dari mentor utama pada program riset, pemanfaatan beberapa aplikasi dalam proses pembelajaran memudahkan pengajar untuk memancing keaktifan siswa untuk berpartisipasi di dalam kelas. Pendapat tersebut dianalisis dengan salah satu teori multimedia, yaitu bahwa suatu media pembelajaran agar dapat terlibat secara penuh dengan siswa dan mendapatkan perhatian siswa, maka presentasi dapat menggunakan deskripsi dan grafik secara bersamaan (Clark dan Mayer, 2016). Hal tersebut juga dibuktikan dengan hasil riset dari Warsihna et al. (2023) yang menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran meningkatkan keaktifan siswa jika dibandingkan dengan metode konvensional. Hal ini dibuktikan dengan adanya keterlibatan siswa dalam quiz. Salah satu aplikasi yang digunakan ialah Quizizz. Quizizz menjadi salah satu platform yang menarik sebagai media pembelajaran karena adanya berbagai fitur yang dimiliki Quizizz (Santoso dan Destri, 2023). Hal tersebut sejalan dengan hasil riset dari Salsabila dan Niar (2021) yang menyatakan bahwa pemanfaatan teknologi dapat dijadikan sebagai fasilitator dan motivator bagi siswa.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 780,\n \"width\": 11,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"35\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 764,\n \"width\": 79,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 91,\n \"top\": 764,\n \"width\": 327,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 440,\n \"top\": 781,\n \"width\": 55,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hal 29 - 39\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 58,\n \"width\": 371,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 451,\n \"width\": 214,\n \"height\": 103,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 1 di atas merupakan salah satu contoh latihan materi terkait teknik pengambilan kesimpulan dari sebuah referensi atau artikel. Lembar latihan tersebut termasuk pada strategi dalam melakukan kesimpulan dan anotasi pada artikel sehingga dapat mempermudah siswa dalam membaca artikel.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 557,\n \"width\": 214,\n \"height\": 116,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Guna memperdalam materi dan latihan- latihan yang diberikan, siswa diminta untuk melakukan studi kasus dengan tema yang sesuai dengan artikel-artikel yang dikumpulkan dan dibaca oleh siswa. Studi kasus dilakukan oleh siswa dengan menganalisis fenomena yang terjadi di lingkungan sekolah ataupun di lingkungan tempat tinggal mereka.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 676,\n \"width\": 214,\n \"height\": 49,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Metode studi kasus ini ditujukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, kemampuan dalam menangkap fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 729,\n \"width\": 215,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Kemampuan ini sangat dibutuhkan untuk pengembangan science literacy. Metode studi\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 92,\n \"width\": 215,\n \"height\": 115,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"kasus juga dapat meningkatkan performa siswa dalam pembelajaran dan dengan adanya studi kasus siswa mendapatkan pemahaman yang mendalam terkait fenomena yang sedang terjadi di lingkungan sekitar karena sebuah kasus memberikan pengetahuan, yang mana pengetahuan tersebut diaplikasikan pada fenomena nyata (Kevin, 2015; Kenneth, 1998).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 210,\n \"width\": 215,\n \"height\": 116,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dengan mengombinasikan kedua input pembelajaran, yakni pemahaman materi dan studi lapangan, pada program riset ini siswa diminta untuk mempresentasikan hasil karyanya. Tujuannya adalah untuk melatih kemampuan public speaking dan melatih untuk menumbuhkan rasa percaya diri dan keberanian. Hal ini juga dirasakan oleh beberapa siswa.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 329,\n \"width\": 216,\n \"height\": 89,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"“Saya pribadi dengan adanya proyek presentasi di akhir kelas, saya merasa tertantang untuk membuat Powerpoint yang sebelumnya belum pernah kami lakukan. tapi dengan adanya ini, saya lebih percaya diri dan paham untuk presentasi sebuah karya hasil riset.” (MM)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 422,\n \"width\": 215,\n \"height\": 49,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"“Adanya presentasi ini memberikan ilmu pengetahuan baru, soalnya kami diminta untuk membuat draft presentasi yang sesuai dengan runtutan penulisan artikel.” (AM)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 474,\n \"width\": 215,\n \"height\": 142,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berdasarkan informasi yang dipaparkan oleh beberapa siswa, metode presentasi pada sebuah pembelajaran dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa dan sebagai upaya memberikan tanggung jawab terhadap hasil dari proses penelitian studi kasus yang telah dilaksanakan sebelumnya. Teknik tersebut termasuk pada langkah-langkah metode pembelajaran studi kasus, salah satunya yaitu siswa dapat mempresentasikan hasil dari analisis studi kasus (Malkova, 2018).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 620,\n \"width\": 215,\n \"height\": 115,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hal ini diperkuat dengan hasil penelitian dari Noor (2021) yang menjelaskan bahwa hasil penelitiannya menyimpulkan bahwa metode presentasi yang dilakukan pada proses pembelajaran dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam bertanya, berpendapat, dan secara keseluruhan dapat meningkatkan partisipasi siswa di kelas dengan cukup signifikan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 92,\n \"width\": 215,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berikut merupakan salah satu contoh latihan materi yang diberikan mentor pada program riset.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 94,\n \"top\": 422,\n \"width\": 171,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 1 Contoh Lembar Latihan Materi\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 98,\n \"top\": 309,\n \"width\": 114,\n \"height\": 30,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Question * Kembali ke Judul dan Sub Judul * Gunakan Pertanyaan-pertanyaan berikut: 1. Siapa yang menulis artikel tersebut?\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 98,\n \"top\": 340,\n \"width\": 106,\n \"height\": 6,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Untuk siapa artikel tersebut dibuat?\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 88,\n \"top\": 178,\n \"width\": 176,\n \"height\": 204,\n \"page_number\": 7,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"2. Di mana tempat penelitian tersebut? 3. Kapan penelitian itu dilakukan? 4. Apa yang diteliti? 5. Mengapa itu diteliti? 6. Bagaimana penelitian itu dilakukan? Survey * Perhatikan dan lihat - Judul dan Sub Judul Artikel - Caption pada gambar, grafik, dan tabel - Bagian Kesimpulan - Bagian Latar Belakang Artikel * Annotate dengan melingkari, underline, atau highlight * Artikel tersebut menceritakan apa berdasarkan survey Anda? Sumber APA Style:\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 780,\n \"width\": 11,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"36\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 102,\n \"top\": 766,\n \"width\": 436,\n \"height\": 26,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 58,\n \"width\": 371,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 92,\n \"width\": 206,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Metode Kolaboratif pada Program Riset\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 118,\n \"width\": 215,\n \"height\": 155,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Merujuk pada authenticmodel , prinsip kolaboratif, dan pemanfaatan ilmu pengetahuan pada fenomena nyata di lingkungan sekitar, pembelajaran scientific literacy merupakan sebuah proses pembelajaran yang interaktif dan menginterpretasikan informasi baru kedalam sebuah pengetahuan (lave dan Wanger, 1991), serta guna menciptakan pembelajaran yang sedemikian tersebut, perlu dilakukan dengan pendekatan authentic dengan memperkuat kolaboratif (Cliff, 2003).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 276,\n \"width\": 215,\n \"height\": 142,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pada program riset di MTsN 2 Cirebon, kolaborasi dibangun dengan adanya proses bimbingan pendampingan lapangan bersama para guru pembimbing, dan kolaborasi dengan sesama anggota tim dengan mengerjakan tugas proposal dan penulisan berdasarkan hasil penelitian di lapangan. Dengan adanya metode pembelajaran pada program riset yang cukup kompleks, dapat dilihat dampak program terhadap kemampuan scientific literacy siswa.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 435,\n \"width\": 215,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pembahasan Implementasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 461,\n \"width\": 216,\n \"height\": 195,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pada pembahasan terkait implementasi program karya tulis ilmiah di MTsN 2 Cirebon, penulis menggunakan framework authenticliteracy . Mengutip dari buku Billy dan Amy (2022), terdapat tiga prinsip pada teori authentic literacy , diantaranya yaitu: pertama, memahami kemampuan dan latar belakang siswa; kedua, program dihubungkan dengan kegiatan membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara; dan ketiga, mengembangkan identitas siswa sebagai pembaca, penulis, dan komunikator.Berikut beberapa hasil pembahasan dari implementasi program karya tulis ilmiah berdasarkan teori authentic literacy .\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 672,\n \"width\": 186,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"* Memahami Kemampuan dan Latar Belakang Siswa\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 699,\n \"width\": 215,\n \"height\": 49,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berdasarkan implementasi program karya tulis ilmiah, fasilitator mengadakan diagnostic test atau pre-test sebelum mengikuti program karya tulis ilmiah. Pre-test ini bertujuan untuk\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 92,\n \"width\": 216,\n \"height\": 62,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"mendapatkan informasi kemampuan awal siswa dalam hal menulis, membaca, dan komunikasi. Selain itu, pre-test juga dijadikan sebagai identifikasi bidang penelitian yang diminati oleh siswa.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 158,\n \"width\": 216,\n \"height\": 115,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Adanya lagkah pre-test tersebut dapat membantu fasilitator untuk melakukan pendekatan pembelajaran dan media pembelajaran yang digunakan selama program karya tulis ilmiah. Guru memfasilitasi bahan bacaan dan studi kasus yang sesuai dengan ketertarikan siswa. Hal ini dapat meningkatkan rasa penasaran dan siswa lebih bersemangat dalam mengikuti program.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 290,\n \"width\": 215,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"· Program Digabungkan dengan Kemampuan Menulis, Membaca, dan Komunikasi.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 329,\n \"width\": 215,\n \"height\": 287,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Program karya tulis ilmiah di MTsN 2 Cirebon telah menerapkan ketiga kemampuan, yaitu menulis, membaca, dan komunikasi. Untuk setiap siswa dibentuk satu tim dengan satu studi kasus sehingga siswa dibekali materi untuk membaca dan menganalisis bahan bacaan artikel penelitian. Setelah proses membaca dan menganalisis artikel atau buku, siswa diminta untuk mengombinasikan dengan pengalaman dan fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar. Kegiatan ini dapat memberikan kemampuan membaca dan menganalisis bacaan. Setelah itu, siswa juga diajarkan untuk menuliskan kesimpulan dan sintesis dari hasil membaca dan mengelaborasikan dengan fenonema di sekitar. Pada sesi akhir program, siswa diharuskan untuk mempresentasikan hasil karya di depan guru dan siswa lainnya. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa dari hasil membaca dan menulis.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 633,\n \"width\": 215,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"- Mengembangkan Identitas Siswa sebagai Pembaca, Penulis, dan Komunikator\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 659,\n \"width\": 216,\n \"height\": 89,\n \"page_number\": 8,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berdasarkan ketiga kegiatan yang mengolaborasikan antara menulis, membaca dan berkomunikasi, kemampuan ini memberikan pemahaman teknis di setiap kemampuan. Pada kemampuan membaca, siswa dibekali dengan teknik membaca artikel, menganalisis ide atau topik dari artikel. Pada\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 780,\n \"width\": 11,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"37\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 764,\n \"width\": 79,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 91,\n \"top\": 764,\n \"width\": 327,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 440,\n \"top\": 781,\n \"width\": 55,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hal 29 - 39\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 58,\n \"width\": 371,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 92,\n \"width\": 216,\n \"height\": 115,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"kemampuan menulis, siswa dapat memahami teknik penulisan, kemampuan editing dari hasil penulisan. Selanjutnya, pada kemampuan komunikasi, siswa memiliki kemampuan dalam menyampaikan pendapat dan ide, mendengarkan masukan dan saran, serta siswa mampu merespons pertanyaan berdasarkan hasil pembahasan studi kasusnya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 224,\n \"width\": 216,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Dampak Program Riset terhadap\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 237,\n \"width\": 215,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Kemampuan Scientific Literacy pada Siswa\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 276,\n \"width\": 216,\n \"height\": 103,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pada bagian pembahasan ini, kemampuan scientific literacy siswa diukur dengan menggunakan angket yang didasarkan pada variabel dan indikator authentic model , serta sampel portofolio dari siswa. Guna mengidentifikasi secara jelas, penulis menggunakan beberapa kriteria agar mudah dipahami.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 88,\n \"top\": 393,\n \"width\": 188,\n \"height\": 33,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Tabel 2 Kriteria Penilaian Scientific Literacy Berdasarkan Test of Scientific Literacy Skills (TOSLS)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 104,\n \"top\": 464,\n \"width\": 141,\n \"height\": 51,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"sangat tinggi tinggi rendah sangat rendah 85%—100% 69%—84%\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 104,\n \"top\": 445,\n \"width\": 135,\n \"height\": 70,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"53%—68% 36%—52% KRITERIA INTERVAL\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 542,\n \"width\": 216,\n \"height\": 37,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berdasarkan hasil analisis dari angket 30 siswa, dengan empat indikator, berikut hasil persentasenya.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 727,\n \"width\": 141,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 2 Persentase Kemampuan Literasi Siswa\",\n \"type\": \"Caption\"\n },\n {\n \"left\": 345,\n \"top\": 269,\n \"width\": 143,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 3 Persentase Pengetahuan tentang Literasi\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 324,\n \"top\": 577,\n \"width\": 186,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gambar 4 Persentase Motivasi dalam Literasi\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 310,\n \"top\": 614,\n \"width\": 213,\n \"height\": 116,\n \"page_number\": 9,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berdasarkan hasil analisis tersebut, untuk variabel pertama, yaitu kemampuan literasi yang ditinjau dari membaca dan menulis dilihat dari sisi konstruktif, evaluatif, dan teknis, rerata siswa menunjukkan kemampuan tinggi. Artinya, 30 orang siswa yang mengikuti program riset memiliki kemampuan menulis dan membaca yang cukup tinggi.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 780,\n \"width\": 11,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"38\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 102,\n \"top\": 766,\n \"width\": 436,\n \"height\": 26,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 108,\n \"top\": 58,\n \"width\": 371,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 93,\n \"width\": 215,\n \"height\": 102,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Variabel kedua, yaitu pengetahuan tentang literasi, diukur dengan dua indikator, yaitu konvensi dan struktur, serta pengetahuan tentang strategi. Berdasarkan hasil penilaian, siswa memiliki kemampuan yang cukup tinggi dalam memahami struktur penulisan karya tulis ilmiah dan penggunaan tanda baca.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 199,\n \"width\": 215,\n \"height\": 115,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Variabel ketiga adalah motivasi siswa selama mengikuti program riset. Dapat dilihat bahwa indikator penilaian mandiri terhadap menulis dan membaca masih cukup rendah. Hal itu disebabkan siswa masih belum terbiasa untuk menilai hasil bacaan dan tulisannya sendiri. Pada bagian ini, perlu ditingkatkan dan dibangkitkan kebiasaan dalam menilai hasil tulisan dan membacanya sendiri.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 317,\n \"width\": 215,\n \"height\": 90,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Adapun variabel terakhir adalah refleksi dengan materi dan pengalaman yang didapat dari lingkungan sekitar dan sekolah. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, siswa berhasil merefleksikan materi dan pengalamannya dalam proses membaca dan menulis.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 410,\n \"width\": 215,\n \"height\": 49,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Secara umum, program riset di MTsN 2 Cirebon dapat dikatakan berhasil dalam meningkatkan kemampuan science literacy siswa.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 476,\n \"width\": 57,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"SIMPULAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 502,\n \"width\": 214,\n \"height\": 89,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Pada program karya tulis ilmiah pembelajaran dilakukan dengan menggunakan berbagai macam metode, diantaranya dengan memanfaatkan teknologi, memberikan studi kasus, dan berkolaborasi dengan guru pembimbing serta sebaya, dan mempresentasikan hasil pengamatan.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 595,\n \"width\": 214,\n \"height\": 155,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berdasarkan program yang telah dijalani, dapat diketahui dampak dari kemampuanliterasi. Kemampuan literasi tersebut terdiri atas empat variabel, yakni kemampuan literasi membaca dan menulis, pengetahuan tentang literasi, motivasi dalam membaca dan menulis, dan merefleksikan hasil dari pengalaman dan materi dalam penulisan dan proses membaca. Dapat dikatakan bahwa siswa memiliki kemampuan cukup tinggi terhadap indikator-indikator tersebut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 93,\n \"width\": 39,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"SARAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 119,\n \"width\": 215,\n \"height\": 37,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, penulis memiliki saran sebagai berikut.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 159,\n \"width\": 216,\n \"height\": 63,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"1. Siswa dapat dilatih untuk mengevaluasi hasil tulisan dan membacanya sendiri.Hal ini dilakukan agar siswa dapat menjadi evaluator dan reviewer yang baik terhadap tulisannya.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 238,\n \"width\": 215,\n \"height\": 37,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"2. Perlu ditingkatkan kembali proses kolaborasi sebaya dengan meningkatkan kenyamanan sesama anggota kelompok.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 291,\n \"width\": 94,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"PUSTAKA ACUAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 316,\n \"width\": 215,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Billi, Eastmen, dan Amy Rasmussen. (2022).\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 329,\n \"width\": 198,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Authentic Literacy Instruction Empowering Secondary Students to Become Lifelong Readers, Writers and Communicators.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 370,\n \"width\": 151,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Bloomington: Solution Tree Press.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 383,\n \"width\": 215,\n \"height\": 50,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Clark, R.C. dan Mayer, R.E. (2016). E-learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning. Wiley.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 437,\n \"width\": 215,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Cliff, M. (2003). Authentic Learning: A Practical\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 451,\n \"width\": 198,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Introduction and Guide For Implementation. Meridian Journal.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 478,\n \"width\": 215,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"David, F., Jing L., Knut N., Troy D.S. (2022). The Role of Affect in Science Literacy for All.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 505,\n \"width\": 198,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"International Journal of Science Education. 44(4). 535—555. https://doi.org/10.1080/\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 532,\n \"width\": 115,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"09500693.2022.2036384.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 545,\n \"width\": 215,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Gallagher, J. dan Harsch, G. (1997). Scientific\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 559,\n \"width\": 199,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Literacy: Science Education and Secondary School Students. Makalah. The Scientific Literacy: An International Symposium. Kiel,\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 599,\n \"width\": 43,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Germany.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 613,\n \"width\": 215,\n \"height\": 76,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hafsah dan Nursani. (2020). Penerapan Pembelajaran Authentic dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman PKN Siswa. Civicus: Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. 8(1) . 63—69.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 694,\n \"width\": 215,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 10,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hurd, P.D. (1958). Science Literacy: Its Meaning for American Schools. Educational Leadership, 16(1) , 13—16.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 780,\n \"width\": 11,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"39\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 67,\n \"top\": 764,\n \"width\": 79,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 91,\n \"top\": 764,\n \"width\": 327,\n \"height\": 12,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 440,\n \"top\": 781,\n \"width\": 55,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Hal 29 - 39\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 107,\n \"top\": 58,\n \"width\": 371,\n \"height\": 21,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 93,\n \"width\": 215,\n \"height\": 49,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Juliana, S. dan Sumardi. (2023). Implementation of Blended Learning Model Based on Authentic Assessment in Arithmetic Similar to PISA at SMP 1 Muhammadiyah Surakarta.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 88,\n \"top\": 147,\n \"width\": 198,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"The 2nd International Conference on\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 160,\n \"width\": 216,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Mathematics and Learning Research (ICOMER) .https://doi.org/10.1063/5.0155904. Kenneth, F.H. danJay, K. (1998). Using The Case\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 88,\n \"top\": 201,\n \"width\": 198,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Method of Teaching. Agribusiness Journal. 14(1). 1-14. DOI:10.1002/(SICI)1520- 6297(199801/02)14:13.0.CO;2-8.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 241,\n \"width\": 216,\n \"height\": 50,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Kevin, M.B. (2015). Case Study Teaching Method Improves Student Performance and Perceptions of Learning Gains. Journal of Microbiology and Biology Education. 16(1).\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 88,\n \"top\": 295,\n \"width\": 198,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"21—28. DOI: http://dx.doi.org/10.1128/ jmbe.v16i1.846.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 322,\n \"width\": 215,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Kurniawan, R. dan Afi P. (2023). Manfaat Literasi untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Budaya. 2(1).\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 363,\n \"width\": 215,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Larosa, A.S. dan Rossi, I. (2021). Analisis\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 88,\n \"top\": 376,\n \"width\": 198,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Pantun di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 5 (5). 3723—3737.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 417,\n \"width\": 215,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Lave, J.dan Wenger, E. (1991). Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 88,\n \"top\": 444,\n \"width\": 198,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Cambridge, MA: Cambridge University Press.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 457,\n \"width\": 216,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Lawrence, A.P., Sarah, M.H., Carla A.G., Jennifer P.W., Naihua D., dan Kimberly H. (2016). Purposeful Sampling For Qualitative Data\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 88,\n \"top\": 498,\n \"width\": 198,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Collection and Analysis in Mixed Method Implementation Research. Adm Policy Ment Health Journal. 42(5). 533—544.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 538,\n \"width\": 215,\n \"height\": 50,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"L.L., Malkovadan A.A. Kolaev. (2018). Possibilities of Using Case Technology in Teaching the Disciplines Specialized in Personnel Management. Penitentiary Science, 3 (39).\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 592,\n \"width\": 215,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"M.N. Rassadina. (2018). Implementation of\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 88,\n \"top\": 606,\n \"width\": 198,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Practice-Oriented Approach in Professional\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 88,\n \"top\": 619,\n \"width\": 198,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Training of Cadets Specialized. Personnel\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 71,\n \"top\": 633,\n \"width\": 215,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Management Penitentiary Science, 3 (43). Mufidah, N.C.N.Z., Ibrohim, dan Abdul G. (2023).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 88,\n \"top\": 660,\n \"width\": 198,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Science Literacy and Cognitive Learning Outcomes in the Implementation of Guided Inquiry Learning Model. The 5th International\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 88,\n \"top\": 700,\n \"width\": 199,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Conference on Mathematics and Science Education (ICOMSE). 2569(1). https://doi.org/\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 88,\n \"top\": 727,\n \"width\": 89,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"10.1063/5.0112989.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 93,\n \"width\": 216,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Nelson, J., Aimee, P.E., dan Elina G. (2020).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 106,\n \"width\": 198,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Developing Literacy-MindedEducators: AuthenticField-Based Teacher Preparation.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 133,\n \"width\": 198,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Literacy Research and Instruction Journal.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 147,\n \"width\": 215,\n \"height\": 49,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Taylor and Francis Group. 59(1). 17—38. Ni’mah, F. (2019). Research Trends of Scientific Literacy in Indonesia: Where are We? Jurnal Inovasi Pendidikan IPA. 5 (1). 23—30.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 201,\n \"width\": 215,\n \"height\": 90,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Noor, I.A. (2021). Penggunaan Metode Presentasi untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Sungai Loban. Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTK) IAIN Palangkaraya. 1(1).\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 295,\n \"width\": 215,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"OECD. (2006). Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006. OECD Publishing.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 336,\n \"width\": 215,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Salsabila, U.H. dan Niar, A. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pengajaran.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 363,\n \"width\": 198,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan. 3 (1). 123-133.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 390,\n \"width\": 215,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Santoso, T.N.B. danDestri S. Sitorus. (2023).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 403,\n \"width\": 199,\n \"height\": 36,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Efektivitas Pembelajaran Ekonomi Melalui Aplikasi Quizizz di Era Pandemi. Jurnal Teknodik. 27 (2).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 444,\n \"width\": 215,\n \"height\": 63,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Sari,I.S.R. (2018). Konsep Dasar Gerakan Literasi Sekolah pada Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti. Al- Bidayah Jurnal Pendidikan Dasar Agama Islam. 10 (1).\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 511,\n \"width\": 215,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Warsihna, J., Zulmi, R., dan Andi, A.. (2023).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 525,\n \"width\": 198,\n \"height\": 22,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Meningkatkan Keterlibatan Mahasiswa dalam Pembelajaran melalui Platform Mentimeter.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 326,\n \"top\": 552,\n \"width\": 102,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"Jurnal Teknodik, 27 (2).\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 309,\n \"top\": 565,\n \"width\": 17,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 11,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 842,\n \"text\": \"___\",\n \"type\": \"Text\"\n }\n]"}}},{"rowIdx":999,"cells":{"id":{"kind":"string","value":"3df02f34-7588-7e09-f914-c62fe873a21f"},"url":{"kind":"string","value":"https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/download/4918/3540"},"data":{"kind":"list like","value":[{"left":62,"top":38,"width":251,"height":23,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index","type":"Page header"},{"left":330,"top":38,"width":213,"height":23,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745","type":"Page header"},{"left":57,"top":797,"width":123,"height":10,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Pendidikan Mandala","type":"Page footer"},{"left":508,"top":797,"width":19,"height":10,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"301","type":"Page footer"},{"left":72,"top":105,"width":454,"height":45,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kemampuan Guru Melakukan Penilaian Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Di Smp Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah","type":"Section header"},{"left":113,"top":164,"width":368,"height":25,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Ade Mey Lisca Nasution¹, Sariaman Gultom², Krissi Wahyuni Saragih³ Ulung Napitu 4 , Corry 5","type":"Text"},{"left":212,"top":190,"width":173,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1 Mahasiswa Sekolah Pascasarjana,","type":"Text"},{"left":179,"top":204,"width":239,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2,3 Dosen Program Studi Pendidikan PKn, FKIP,","type":"Text"},{"left":164,"top":218,"width":268,"height":13,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4,5 Dosen Sekolah Pascasarjana Pendidikan Ilmu Sosial","type":"Text"},{"left":207,"top":232,"width":176,"height":26,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"12345 Universitas Simalungun E-mail: adenasution946@gmail.com","type":"Text"},{"left":276,"top":275,"width":41,"height":10,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Abstract","type":"Section header"},{"left":57,"top":287,"width":477,"height":204,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Teacher's Ability To Conduct Deep Assessmentcitizenship Education Learning (Pkn) At Satria Mandiri Private Junior High School, Bandar Tongah. Evaluation Is An Important Component In The Education System. Evaluation Of Achievement Is Separate From The Teaching And Learning Process; In Addition, It Is Very Important In The Education And Teaching System In Educational Institutions. Improvement And Development Of Education Can Be Identified By The Evaluation Results. Thus, Through Evaluation Teachers Will Be Able To Identify How Successful Their Teaching And Learning Process Is Planning And Discover The Level Of Program Efficiency. Qualitative Methods Are Used In This Research. Observation, Interview, And Documentation Of Data Collection Techniques Used. Data Analysis Techniques Are Data Reduction, Presentation, And Drawing Conclusions. The Results Of This Research Show That The Teacher's Ability To Teach Civic Education Evaluates The Learning Process In Smp Private Satria Mandiri, The Teacher Has Carried Out Eight Evaluation Criteria In The Teaching And Learning Process, Namely: Consistency Between The Teaching And Learning Process And The Curriculum, Implementation By The Teacher, Implementation By Students, Student Motivation, Liveliness, Interaction, Teacher's Ability To Teach, Student Achievement Quality; However, The Weakness Caused By The Teacher's Lack Of Ability In Planning And Evaluating Implementation In Smp Private Satria Mandiri. The Teacher's Ability To Carry Out The Final Evaluation In Learning Citizenship Education At The Satria Mandiri Private Vocational School Is Quite Good. Although In General The Evaluation Has Been Carried Out Well, Some Weaknesses Were Found. Suggestions For This Research Are That Civics Teachers In Smp Private Satria Mandiri Need Improvement In Making Good Lesson Plans, And Teachers Should Record Student Improvements In The Learning Process In Organized Notes Such As Discussion Assessment Sheets, Affective Assessment Sheets For Student Objectivity Scores.","type":"Text"},{"left":57,"top":505,"width":313,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Keywords: Evaluation, Teacher’s Skill, Assessment, Learning, Civic Education.","type":"Text"},{"left":277,"top":528,"width":37,"height":9,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Abstrak","type":"Section header"},{"left":57,"top":540,"width":477,"height":181,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Evaluasi adalah komponen penting dalam sistem pendidikan. Evaluasi prestasi terpisah dari proses belajar mengajar; Selain itu, sangat penting dalam sistem pendidikan dan pengajaran di lembaga pendidikan. Peningkatan dan pengembangan pendidikan dapat diidentifikasi oleh hasil evaluasi. Dengan demikian, melalui guru evaluasi akan dapat mengidentifikasi bagaimana keberhasilan proses belajar mengajar mereka merencanakan dan menemukan tingkat efisiensi program. Metode kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Observasi, wawancara, dan dokumentasi teknik pengumpulan data yang digunakan. Teknik analisis data adalah reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini guru kemampuan dalam mengajar Civic Education proses belajar mengevaluasi di SMP Swasta Satria Mandiri, guru telah dilakukan delapan kriteria evaluasi dalam proses belajar mengajar, yaitu: konsistensi antara proses belajar mengajar dan kurikulum, Keterlaksanaannya oleh guru, Keterlaksanaannya oleh siswa, siswa motivasi, keaktifan, interaksi, kemampuan guru dalam mengajar, siswa kualitas prestasi belajar; Namun, kelemahan yang disebabkan oleh yakni minimnya kemampuan guru dalam perencanaan dan evaluasi penerapan di SMP Swasta Satria Mandiri. Guru kemampuan dalam melakukan evaluasi akhir dalam belajar Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Swasta Satria Mandiri sudah cukup baik. Meskipun umumnya evaluasi telah dilakukan dengan baik, ada beberapa kelemahan yang ditemukan. Saran untuk penelitian ini adalah bahwa guru PKn di Smp Swasta Satria Mandiri perlu perbaikan dalam membuat rencana pelajaran yang baik, dan guru harus mencatat siswa perbaikan dalam proses pembelajaran dalam catatan terorganisir seperti lembar Penilaian Diskusi, lembar Penilaian afektif untuk objektivitas siswa skor.","type":"Text"},{"left":57,"top":736,"width":313,"height":10,"page_number":1,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kata kunci: Evaluasi, Kemampuan Guru, Penilaian, Pembelajaran, PKn.","type":"Text"},{"left":62,"top":38,"width":251,"height":23,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index","type":"Page header"},{"left":330,"top":38,"width":213,"height":23,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745","type":"Page header"},{"left":57,"top":797,"width":123,"height":10,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Pendidikan Mandala","type":"Page footer"},{"left":508,"top":797,"width":19,"height":10,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"301","type":"Page footer"},{"left":57,"top":105,"width":96,"height":11,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"PENDAHULUAN","type":"Section header"},{"left":57,"top":118,"width":237,"height":591,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Pembelajaran perlu dirancang agar dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Ada beberapa macam metode pembelajaran yang dapat diterapkan guru di sekolah. Sebagai contoh metode inkuiri, metode pemetaan otak, metode diskusi, metode ceramah, metode bermain, metode puzzle (teka-teki) dan metode bermain peran. Penelitian ini kiranya dapat memberikan informasi dan ilmu pengetahuan kepada guru dalam hal metode pengajaran di kelas.Metode bermain peran bertujuan untuk membantu proses belajar mengajar agar lebih mudah diingat dan dicerna oleh siswa sehingga mampu memberikan pesan pembelajaran yang lebih baik dan lama. Metode bermain peran bertujuan untuk membantu proses belajar mengajar agar lebih mudah diingat dan dicerna oleh siswa sehingga mampu memberikan pesan pembelajaran yang lebih baik dan lama. S. Nasution, MA dalam bukunya berjudul 'Belajar Dan Mengajar' hasil dipandang sebagai kemampuan internal yang menjadi milik orang dan orang itu melakukan sesuatu.Guru menunjuk beberapa siswa untuk mempelajari skenario yang sudah dipersiapkan dalam beberapa hari sebelum kegiatan belajar. Guru membentuk kelompok siswa yang anggotanya lima orang; Guru memberikan penjelasan tentang kompetensi yang ingin dicapai. Banyak metode pembelajaran yang digunakan oleh guru-guru di dalam kelas, karena itu sangat perlu adanya pembatasan masalah agar tidak terlalu luas dan menyimpang dari objek yang akan diteliti.Penelitian yang ruang lingkupnya luas akan membutuhkan biaya yang lebih besar. Tujuan penelitian ini dibagi menjadi dua bagian umum dan tujuan khusus; Tujuan umum. Setiap siswa berada di kelompoknya sambil mengamati skenario yang sedang diperagakan. Subjek didik merupakan hal yang sulit jika seluruh siswa di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah Kecamatan Bandar Huluan diikutsertakan karena banyaknya jumlah siswa.","type":"Text"},{"left":57,"top":712,"width":237,"height":66,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Metode Role Playing adalah metode mengajar yang dilakukan dengan sejalan pemeranan situasi dalam kehidupan manusia. Metode Role Playing juga dapat diartikan suatu cara penguasaan bahan-bahan melalui","type":"Text"},{"left":305,"top":105,"width":240,"height":121,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"pengembangan dan penghayatan anak didik. Pengembangan imajinasi dan penghayatan dilakukan oleh anak didik dengan memerankannya sebagai tokoh hidup atau benda mati. Bermain peran dalam proses pembelajaran yang ditujukan agar siswa dapat mendramatisasikan tingkah laku, atau ungkapan gerak-gerik wajah seseorang dalam hubungan sosial atau manusia. Menurut Santosa (2010: 18)","type":"Text"},{"left":305,"top":229,"width":236,"height":25,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"'tujuan bermain peran adalah agar siswa dapat:","type":"Text"},{"left":305,"top":256,"width":177,"height":11,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"a. memahami perasaan orang lain,","type":"List item"},{"left":305,"top":270,"width":237,"height":80,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"b. menempatkan diri dari situasi orang lain, mengerti dan menghargai perbedaan pendapat. Siswa juga bisa belajar dari watak orang lain, cara bergaul dengan orang lain, cara mendekati dan berhubungan dengan orang lain.","type":"Text"},{"left":305,"top":353,"width":237,"height":149,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Hasil belajar yang dicapai siswa melalui proses belajar mengajar yang optimal ditunjukkan dengan ciri-ciri tertentu. Kepuasan dan kebanggaan yang dapat menumbuhkan motivasi belajar intrinsik pada diri siswa. Siswa tidak mengeluh dengan prestasi yang rendah dan akan berjuang lebih keras untuk memperbaikinya atau setidaknya mempertahankan apa yang telah dicapai. Perilaku yang digariskan dalam tujuan pengajaran atau instruksional khusus dicapai siswa baik secara individu maupun kelompok.","type":"Text"},{"left":305,"top":505,"width":237,"height":204,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Mengembangkan motivasi terhadap sesuatu pada dasrnya adalah membantu siswa melihat bagaimana hubungan antara materi yang diharapkan untuk dipelajari dengan dirinya sendiri sebagai berikut. Dengan demikian dapat dikatakan bahhwa motivasi terhadap PKn adalah keterkaitan siswa terhadap PKn didasarkan pada kegunaan yang diperlukan untuk kebutuhan dalam dirinya.Hamalik (2001:161) mengatakan ada 3 fungsi motiivasi: Mendorong manusia untuk berbuat, Menentukan arah perbuatan. Sehubungan dengan hal tersebut Hamalik (2001:161) mengatakan ada 3 fungsi motiivasi: Mendorong manusia untuk berbuat, Menentukan arah perbuatan","type":"Text"},{"left":305,"top":726,"width":131,"height":11,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"METODE PENELITIAN","type":"Section header"},{"left":305,"top":739,"width":237,"height":39,"page_number":2,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Penelitian ini adalah penelitian yang berguna untuk memperoleh hasil penelitian tentang Upaya Guru Dalam Peningkatan Hasil Belajar","type":"Text"},{"left":62,"top":38,"width":251,"height":23,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index","type":"Page header"},{"left":330,"top":38,"width":213,"height":23,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745","type":"Page header"},{"left":57,"top":797,"width":123,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Pendidikan Mandala","type":"Page footer"},{"left":508,"top":797,"width":19,"height":10,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"302","type":"Page footer"},{"left":57,"top":105,"width":237,"height":80,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Siswa Melalui Penerapan Metode Bermain Peran di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah Kecamatan Bandar Huluan Tahun pelajaran 2015/2016. Proses penganalisaan di dalam penelitian ini akan memakai metode kuantitatif deskriptif.","type":"Text"},{"left":57,"top":187,"width":237,"height":149,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Proses pengumpulan data dilakukan dengan langkah yang bertahap. Seluruh proses diawali dengan pengurusan surat-surat serta izin penelitian dari lembaga-lembaga yang terkait.Kemudian setelah itu peneliti membuat observasi dan membagikan angket kepada siswa siswi di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah Kecamatan Bandar Huluan. setelah itu peneliti mengumpulkan data untuk diolah lebih lanjut sesuai dengan prosedur penelitian yang ada.","type":"Text"},{"left":57,"top":339,"width":236,"height":39,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Adapun rumus yang dipakai untuk melakukan penganalisaan adalah dapat kita lihat sebagai berikut:","type":"Text"},{"left":57,"top":381,"width":237,"height":177,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"P= F X 100% N Keterangan: P= Persentase pertanyaan yang dijawab F= Frekuensi jawaban yang diberikan N = Jumlah responden Untuk melihat pengaruh rumus yang digunakan adalah ∑ 𝑥 − ∑ 𝑦 = 𝑧 ∑X =Rata-rata nilai siswa ketika guru menggunakan metode ceramah ∑y =Rata-rata nilai siswa ketika guru menggunakan metode bermain peran Z = Pengaruh","type":"Text"},{"left":57,"top":574,"width":157,"height":11,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"HASIL DAN PEMBAHASAN","type":"Section header"},{"left":57,"top":588,"width":237,"height":80,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarkan dokumen hasil dari penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah maka didapat gambaran secara umum mengenai SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah, adalah sebagai berikut :","type":"Text"},{"left":57,"top":671,"width":237,"height":80,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"1. Apakah anda mengetahui model pembelajaran bermain peran? Alternatif Jawaban Frekwensi Ya 36 Tidak 0 Jumlah 36","type":"Table"},{"left":57,"top":754,"width":237,"height":24,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari data angket diatas mengatakan bahwa guru- guru di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar","type":"Text"},{"left":305,"top":105,"width":236,"height":24,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Tongah mengetahui model pembelajaran bermain peran.","type":"Text"},{"left":305,"top":132,"width":237,"height":149,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"2. Apakah anda pernah melihat guru anda menerapkan model pembelajaran bermain peran di kelas anda? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa guru- guru di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah pernah menerapkan model bermain peran dikelas VIII.","type":"Table"},{"left":305,"top":284,"width":236,"height":25,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"3. Apakah anda merasa tertarik belajar ketika guru anda menerapkan metode tersebut?","type":"Text"},{"left":305,"top":312,"width":237,"height":94,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa seluruh siswa kelas VIII tertarik ketika guru mereka menerapkan metode tersebut.","type":"Table"},{"left":305,"top":408,"width":237,"height":149,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"4. Apakah anda lebih senang belajar ketika guru anda menerapkan metode bermain peran jika dibandingkan dengan metode ceramah? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa siswa kelas VIII lebih senang ketika guru mereka menerapkan metode bermain peran jika dibandingkan dengan metode ceramah.","type":"Table"},{"left":305,"top":560,"width":236,"height":94,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"5. Apakah anda mendapat nilai yang bagus ketika guru anda menerapkan metode bermain peran? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%","type":"Table"},{"left":305,"top":670,"width":237,"height":67,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari data angket diatas mengatakan bahwa siswa kelas VIII mendapat nilai yang bagus ketika gurunya menerapkan metode bermain peran. 6. Apakah guru anda menguasai berbagai metode dalam mengajar?","type":"Text"},{"left":305,"top":739,"width":234,"height":39,"page_number":3,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 15 42% Tidak 21 58%","type":"Table"},{"left":62,"top":38,"width":251,"height":23,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index","type":"Page header"},{"left":330,"top":38,"width":213,"height":23,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745","type":"Page header"},{"left":57,"top":797,"width":123,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Pendidikan Mandala","type":"Page footer"},{"left":508,"top":797,"width":19,"height":10,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"303","type":"Page footer"},{"left":57,"top":105,"width":211,"height":11,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jumlah 36 100%","type":"Table"},{"left":57,"top":132,"width":237,"height":53,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari data angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII hanya sebagian guru saja yang menguasai berbagai metode dalam mengajar.","type":"Text"},{"left":57,"top":201,"width":237,"height":39,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"7. Apakah sudah banyak guru-guru anda menerapkan metode bermain peran ini ketika guru-guru tersebut mengajar?","type":"List item"},{"left":57,"top":243,"width":237,"height":107,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 17 47% Tidak 19 53% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa -siswi kelas VIII masih sebagian guru yang menerapkan metode bermain peran ini.","type":"Table"},{"left":57,"top":367,"width":236,"height":25,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"8. Apakah anda mengalami peningkatan prestasi ketika guru anda menerapkan metode ini?","type":"List item"},{"left":57,"top":395,"width":237,"height":107,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 22 61% Tidak 14 39% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa hanya sebagian siswa kelas VIII mengalami peningkatan prestasi ketika guru mereka menerapkan metode ini.","type":"Table"},{"left":57,"top":519,"width":237,"height":38,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"9. Apakah anda berharap guru-guru yang lainnya nantinya menerapkan metode ini dikelas anda?","type":"List item"},{"left":57,"top":560,"width":234,"height":52,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%","type":"Table"},{"left":57,"top":615,"width":237,"height":39,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari data angket diatas mengatakan bahwa guru- guru mereka semuanya sebaiknnya menerapkan metode tersebut untuk dikemudian hari.","type":"Text"},{"left":57,"top":670,"width":236,"height":25,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"10. Apakah metode ini membuat motivasi belajar siswa meningkat?","type":"List item"},{"left":57,"top":698,"width":234,"height":52,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%","type":"Table"},{"left":305,"top":105,"width":237,"height":38,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari data angket diatas mengatakan bahwa motivasi belajar siswa meningkat ketika guru mereka menggunakan metode ini.","type":"Text"},{"left":305,"top":160,"width":237,"height":149,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"11. Apakah anda suka memberi tanggapan atau saran ketika guru anda meminta anda untuk memberi tanggapan Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 11 31% Tidak 25 69% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa siswa dikelas VIII tidak semua memberi saran dan tanggapan ketika guru mereka meminta mereka untuk memberi tanggapan.","type":"Table"},{"left":305,"top":325,"width":237,"height":81,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"12. Apakah guru anda selalu menyiapkan materi dan bahan sebelum mengajar ke kelas anda? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%","type":"Table"},{"left":305,"top":408,"width":237,"height":39,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari data angket diatas mengatakan bahwa seluruh siswa mengatakan bahwa seluruh guru mereka menyiapkan materi sebelum mengajar.","type":"Text"},{"left":305,"top":463,"width":237,"height":232,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"13. Apakah Guru-guru anda berupaya maksimal dalam program pembelajarannya? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII guru-guru mereka berupaya maksimal dalam program pembelajarannya. 14. Apakah metode ini menumbuhkan keberanian dan kreativitas kepada anda? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 16 44% Tidak 20 56% Jumlah 36 100%","type":"Table"},{"left":305,"top":698,"width":237,"height":52,"page_number":4,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari data angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII kebanyakan siswa kelas VIII tidak tumbuh keberaniannya ketika guru mereka menerapkan metode bermain peran.","type":"Text"},{"left":62,"top":38,"width":251,"height":23,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index","type":"Page header"},{"left":330,"top":38,"width":213,"height":23,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745","type":"Page header"},{"left":57,"top":797,"width":123,"height":10,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Pendidikan Mandala","type":"Page footer"},{"left":508,"top":797,"width":19,"height":10,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"304","type":"Page footer"},{"left":57,"top":105,"width":237,"height":107,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"15. Apakah anda senang dengan pelajaran jika guru yang mengajar ke kelas anda menggunakan berbagai variasi dalam pengajarannya? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%","type":"Table"},{"left":57,"top":215,"width":237,"height":39,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari data angket diatas mengatakan bahwa seluruh siswa kelas VIII senang jika guru mereka menggunakan berbagai variasi dalam mengajar.","type":"Text"},{"left":57,"top":270,"width":237,"height":25,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"16. Apakah anda sering mengeluh ketika guru anda mengajar kekelas anda?","type":"Text"},{"left":57,"top":298,"width":234,"height":52,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 5 14% Tidak 31 86% Jumlah 36 100%","type":"Table"},{"left":57,"top":353,"width":237,"height":39,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari data angket diatas mengatakan bahwa hanya seidikit saja siswa yang mengeluh ketika guru mereka mengajar dikelas.","type":"Text"},{"left":57,"top":408,"width":237,"height":25,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"17. Apakah menurut anda metode bermain peran dapat membuat ingatan anda lebih lama?","type":"List item"},{"left":57,"top":436,"width":237,"height":107,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari hasil angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII metode bermain peran dapat membuat ingatan siswa lebih lama mengingat pelajaran.","type":"Table"},{"left":57,"top":560,"width":237,"height":25,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"18. Apakah menurut anda metode bervariasi dibutuhkan dalam mengajar PKn?","type":"List item"},{"left":57,"top":588,"width":234,"height":52,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%","type":"Table"},{"left":57,"top":643,"width":237,"height":38,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari hasil angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIIII metode bervariasi dibutuhkan dalam mengajar PKn.","type":"Text"},{"left":57,"top":698,"width":237,"height":25,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"19. Apakah bermain peran sangat sulit anda ikuti?","type":"Text"},{"left":57,"top":726,"width":234,"height":52,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 20 56% Tidak 16 44% Jumlah 36 100%","type":"Table"},{"left":305,"top":105,"width":237,"height":52,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari hasil angket diatas mengatakan bahwa menurut kelas VIII metode bermain peran sulit mereka ikuti karena mereka harus melakonkan sebuah peran.","type":"Text"},{"left":305,"top":174,"width":236,"height":80,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"20. Apakah metode bermain peran menyenangkan diterapkan dikelas anda? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%","type":"Table"},{"left":305,"top":270,"width":237,"height":136,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari hasil angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII metode bermain peran menyenangkan diterapkan disekolah mereka. Nilai rata-rata siswa ketika guru PKn menerapkan metode ceramah adalah 70,13 sedangkan nilai rata-rata siswa ketika guru tersebut menerapkan metode bermain peran yaitu 77,5. Dari data ini menunjukkan bahwa nilai siswa mengalami peningkatan ketika guru tersebut menerapkan metode bermain peran.","type":"Text"},{"left":305,"top":408,"width":237,"height":149,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Berdasarkan data yang telah didapat oleh peneliti bahwa SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah berdiri pada tahun 2011 dengan jumlah siswa 181 orang, pada tahun kedua bertambah 36 dan hingga sekarang. Dari angket yang telah diteliti oleh peneliti langsung kelapangan memberikan kesimpulan bahwa sekolah SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah merupakan sekolah yang memiliki disiplin belajar dan diminati oleh masyarakat khususnya di daerah Bandar.","type":"Text"},{"left":305,"top":560,"width":237,"height":108,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari data di atas peneliti mendapat bahwa siswa-siswi kelas VIII SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah merasa senang ketika guru mereka menerapkan metode bermain peran. Oleh sebab itu siswa kelas VIII menyarankan agar semua guru-guru khususnya di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah agar menerapkan metode bermain peran ini.","type":"Text"},{"left":305,"top":684,"width":84,"height":11,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"KESIMPULAN","type":"Section header"},{"left":305,"top":698,"width":237,"height":80,"page_number":5,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Dari penelitan yang dilakukan diperoleh nilai rata-rata siswa ketika diterapkan metode bermain peran adalah 77,5 sedangkan nilai siswa ketika diterapkan metode tanpa metode bermain peran adalah 70,13. Metode bermain peran ini sangat tepat digunakan dalam mengajar PKn","type":"Text"},{"left":62,"top":38,"width":251,"height":23,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index","type":"Page header"},{"left":330,"top":38,"width":213,"height":23,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745","type":"Page header"},{"left":57,"top":797,"width":123,"height":10,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Jurnal Pendidikan Mandala","type":"Page footer"},{"left":508,"top":797,"width":19,"height":10,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"305","type":"Page footer"},{"left":57,"top":105,"width":237,"height":135,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"khususnya pada materi Demokrasi karena siswa diminta untuk menguasai peran dan tugas dari semua pihak yang dibahas dalam materi itu. Sesuai dengan kesimpulan yang dikemukakan penulis di atas, maka penulis mengajukan saran sebagai berikut: Disarankan kepada guru-guru agar menerapkan metode bermain peran ketika mengajar dikelas karena metode ini membuat siswa melatih kemampuan berpikir dan berkreasi.","type":"Text"},{"left":57,"top":256,"width":44,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"SARAN","type":"Section header"},{"left":57,"top":270,"width":240,"height":218,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Sesuai dengan kesimpulan yang dikemukakan penulis di atas, maka penulis mengajukan saran sebagai berikut : Disarankan kepada guru-guru agar menerapkan metode bermain peran ketika mengajar dikelas karena metode ini membuat siswa melatih kemampuan berpikir dan berkreasi; Bagi Orangtua, agar orangtua memberikan waktunya kepada anaknya untuk mendampingi anaknya belajar serta lebih sering memotivasi anaknya dalam belajar, Kepada siswa /i SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah agar lebih bergiat dalam belajar, Bagi Peneliti selanjutnya diharapkan meneliti pada sekolah lain dimana nantinya ada nilai pembanding agar masing-masing sekolah di Kabupaten Simalungun menjadi berkembang.","type":"Text"},{"left":57,"top":505,"width":113,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"DAFTAR PUSTAKA","type":"Section header"},{"left":57,"top":519,"width":236,"height":38,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Buyungchem. 2006. Efektivitas Pengajaran Drama Dengan Menggunakan Metode Bermain Peran Pada Siswa Kelas Xi","type":"Text"},{"left":99,"top":560,"width":175,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Smu Negeri 07 Makassar . (online).","type":"Text"},{"left":57,"top":574,"width":237,"height":25,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Ewink. 2012. Pengertian Drama. (online), http://ewinksuara hati. blogspot.","type":"List item"},{"left":99,"top":601,"width":157,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"com/2012/03/pengertian-drama-","type":"List item"},{"left":99,"top":615,"width":66,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"menurutpara","type":"Picture"},{"left":99,"top":615,"width":195,"height":25,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"ahli.html .Diakses19 Maret 2013.","type":"Text"},{"left":57,"top":643,"width":236,"height":25,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Kosasih. 2012. Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya","type":"List item"},{"left":57,"top":670,"width":237,"height":11,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Maufur, Hasan Fauzi. 2009. Sejuta Jurus","type":"Text"},{"left":57,"top":684,"width":237,"height":66,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Mengajar Mengasyikkan . Semarang:PT.Sindu Press. Muhammad. Faisal, 2009. Kajian Bahasa Indonesia SD. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.","type":"List item"},{"left":57,"top":753,"width":236,"height":25,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Oemar Hamalik,. (2010). Proses Belajar Mengajar . Jakarta: PT Bumi Aksara.","type":"List item"},{"left":305,"top":105,"width":236,"height":38,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Patria, Bekti. 2012. Teknik Bermain Drama . (online),http://bektipatria.wordpress. com/materi/Diakses 9 Juni 2013.","type":"Text"},{"left":305,"top":146,"width":237,"height":80,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Puput, Afrilianto Dani. 2013. Efektivitas Penggunaan Metode Inquiri dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKN Kelas VIIIB SMP N 2 Satu Atap Jambo n. Tahun Pelajaran 2012/2013.","type":"Text"},{"left":305,"top":229,"width":237,"height":38,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Santosa, Puji. 2010. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta : Universitas Terbuka.","type":"Table"},{"left":305,"top":270,"width":237,"height":39,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Slameto.2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhinya . Jakarta: PT Rineka Cipta.","type":"Text"},{"left":305,"top":312,"width":237,"height":80,"page_number":6,"page_width":595,"page_height":841,"text":"Wahab, Abdul Aziz. 2009. Metode dan Model- Model Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Bandung: Alvabeta Yusi Rosdiana,. 2007. Bahasa dan Sastra Bahasa Indonesia di SD . Jakarta :Universitas Terbuka.","type":"Text"}],"string":"[\n {\n \"left\": 62,\n \"top\": 38,\n \"width\": 251,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 330,\n \"top\": 38,\n \"width\": 213,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 797,\n \"width\": 123,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Pendidikan Mandala\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 797,\n \"width\": 19,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"301\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 72,\n \"top\": 105,\n \"width\": 454,\n \"height\": 45,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kemampuan Guru Melakukan Penilaian Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Di Smp Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 113,\n \"top\": 164,\n \"width\": 368,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Ade Mey Lisca Nasution¹, Sariaman Gultom², Krissi Wahyuni Saragih³ Ulung Napitu 4 , Corry 5\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 212,\n \"top\": 190,\n \"width\": 173,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1 Mahasiswa Sekolah Pascasarjana,\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 179,\n \"top\": 204,\n \"width\": 239,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2,3 Dosen Program Studi Pendidikan PKn, FKIP,\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 164,\n \"top\": 218,\n \"width\": 268,\n \"height\": 13,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4,5 Dosen Sekolah Pascasarjana Pendidikan Ilmu Sosial\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 207,\n \"top\": 232,\n \"width\": 176,\n \"height\": 26,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"12345 Universitas Simalungun E-mail: adenasution946@gmail.com\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 276,\n \"top\": 275,\n \"width\": 41,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Abstract\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 287,\n \"width\": 477,\n \"height\": 204,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Teacher's Ability To Conduct Deep Assessmentcitizenship Education Learning (Pkn) At Satria Mandiri Private Junior High School, Bandar Tongah. Evaluation Is An Important Component In The Education System. Evaluation Of Achievement Is Separate From The Teaching And Learning Process; In Addition, It Is Very Important In The Education And Teaching System In Educational Institutions. Improvement And Development Of Education Can Be Identified By The Evaluation Results. Thus, Through Evaluation Teachers Will Be Able To Identify How Successful Their Teaching And Learning Process Is Planning And Discover The Level Of Program Efficiency. Qualitative Methods Are Used In This Research. Observation, Interview, And Documentation Of Data Collection Techniques Used. Data Analysis Techniques Are Data Reduction, Presentation, And Drawing Conclusions. The Results Of This Research Show That The Teacher's Ability To Teach Civic Education Evaluates The Learning Process In Smp Private Satria Mandiri, The Teacher Has Carried Out Eight Evaluation Criteria In The Teaching And Learning Process, Namely: Consistency Between The Teaching And Learning Process And The Curriculum, Implementation By The Teacher, Implementation By Students, Student Motivation, Liveliness, Interaction, Teacher's Ability To Teach, Student Achievement Quality; However, The Weakness Caused By The Teacher's Lack Of Ability In Planning And Evaluating Implementation In Smp Private Satria Mandiri. The Teacher's Ability To Carry Out The Final Evaluation In Learning Citizenship Education At The Satria Mandiri Private Vocational School Is Quite Good. Although In General The Evaluation Has Been Carried Out Well, Some Weaknesses Were Found. Suggestions For This Research Are That Civics Teachers In Smp Private Satria Mandiri Need Improvement In Making Good Lesson Plans, And Teachers Should Record Student Improvements In The Learning Process In Organized Notes Such As Discussion Assessment Sheets, Affective Assessment Sheets For Student Objectivity Scores.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 505,\n \"width\": 313,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Keywords: Evaluation, Teacher’s Skill, Assessment, Learning, Civic Education.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 277,\n \"top\": 528,\n \"width\": 37,\n \"height\": 9,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Abstrak\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 540,\n \"width\": 477,\n \"height\": 181,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Evaluasi adalah komponen penting dalam sistem pendidikan. Evaluasi prestasi terpisah dari proses belajar mengajar; Selain itu, sangat penting dalam sistem pendidikan dan pengajaran di lembaga pendidikan. Peningkatan dan pengembangan pendidikan dapat diidentifikasi oleh hasil evaluasi. Dengan demikian, melalui guru evaluasi akan dapat mengidentifikasi bagaimana keberhasilan proses belajar mengajar mereka merencanakan dan menemukan tingkat efisiensi program. Metode kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Observasi, wawancara, dan dokumentasi teknik pengumpulan data yang digunakan. Teknik analisis data adalah reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini guru kemampuan dalam mengajar Civic Education proses belajar mengevaluasi di SMP Swasta Satria Mandiri, guru telah dilakukan delapan kriteria evaluasi dalam proses belajar mengajar, yaitu: konsistensi antara proses belajar mengajar dan kurikulum, Keterlaksanaannya oleh guru, Keterlaksanaannya oleh siswa, siswa motivasi, keaktifan, interaksi, kemampuan guru dalam mengajar, siswa kualitas prestasi belajar; Namun, kelemahan yang disebabkan oleh yakni minimnya kemampuan guru dalam perencanaan dan evaluasi penerapan di SMP Swasta Satria Mandiri. Guru kemampuan dalam melakukan evaluasi akhir dalam belajar Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Swasta Satria Mandiri sudah cukup baik. Meskipun umumnya evaluasi telah dilakukan dengan baik, ada beberapa kelemahan yang ditemukan. Saran untuk penelitian ini adalah bahwa guru PKn di Smp Swasta Satria Mandiri perlu perbaikan dalam membuat rencana pelajaran yang baik, dan guru harus mencatat siswa perbaikan dalam proses pembelajaran dalam catatan terorganisir seperti lembar Penilaian Diskusi, lembar Penilaian afektif untuk objektivitas siswa skor.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 736,\n \"width\": 313,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 1,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kata kunci: Evaluasi, Kemampuan Guru, Penilaian, Pembelajaran, PKn.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 62,\n \"top\": 38,\n \"width\": 251,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 330,\n \"top\": 38,\n \"width\": 213,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 797,\n \"width\": 123,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Pendidikan Mandala\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 797,\n \"width\": 19,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"301\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 105,\n \"width\": 96,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"PENDAHULUAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 118,\n \"width\": 237,\n \"height\": 591,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Pembelajaran perlu dirancang agar dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Ada beberapa macam metode pembelajaran yang dapat diterapkan guru di sekolah. Sebagai contoh metode inkuiri, metode pemetaan otak, metode diskusi, metode ceramah, metode bermain, metode puzzle (teka-teki) dan metode bermain peran. Penelitian ini kiranya dapat memberikan informasi dan ilmu pengetahuan kepada guru dalam hal metode pengajaran di kelas.Metode bermain peran bertujuan untuk membantu proses belajar mengajar agar lebih mudah diingat dan dicerna oleh siswa sehingga mampu memberikan pesan pembelajaran yang lebih baik dan lama. Metode bermain peran bertujuan untuk membantu proses belajar mengajar agar lebih mudah diingat dan dicerna oleh siswa sehingga mampu memberikan pesan pembelajaran yang lebih baik dan lama. S. Nasution, MA dalam bukunya berjudul 'Belajar Dan Mengajar' hasil dipandang sebagai kemampuan internal yang menjadi milik orang dan orang itu melakukan sesuatu.Guru menunjuk beberapa siswa untuk mempelajari skenario yang sudah dipersiapkan dalam beberapa hari sebelum kegiatan belajar. Guru membentuk kelompok siswa yang anggotanya lima orang; Guru memberikan penjelasan tentang kompetensi yang ingin dicapai. Banyak metode pembelajaran yang digunakan oleh guru-guru di dalam kelas, karena itu sangat perlu adanya pembatasan masalah agar tidak terlalu luas dan menyimpang dari objek yang akan diteliti.Penelitian yang ruang lingkupnya luas akan membutuhkan biaya yang lebih besar. Tujuan penelitian ini dibagi menjadi dua bagian umum dan tujuan khusus; Tujuan umum. Setiap siswa berada di kelompoknya sambil mengamati skenario yang sedang diperagakan. Subjek didik merupakan hal yang sulit jika seluruh siswa di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah Kecamatan Bandar Huluan diikutsertakan karena banyaknya jumlah siswa.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 712,\n \"width\": 237,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Metode Role Playing adalah metode mengajar yang dilakukan dengan sejalan pemeranan situasi dalam kehidupan manusia. Metode Role Playing juga dapat diartikan suatu cara penguasaan bahan-bahan melalui\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 105,\n \"width\": 240,\n \"height\": 121,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"pengembangan dan penghayatan anak didik. Pengembangan imajinasi dan penghayatan dilakukan oleh anak didik dengan memerankannya sebagai tokoh hidup atau benda mati. Bermain peran dalam proses pembelajaran yang ditujukan agar siswa dapat mendramatisasikan tingkah laku, atau ungkapan gerak-gerik wajah seseorang dalam hubungan sosial atau manusia. Menurut Santosa (2010: 18)\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 229,\n \"width\": 236,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"'tujuan bermain peran adalah agar siswa dapat:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 256,\n \"width\": 177,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"a. memahami perasaan orang lain,\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 270,\n \"width\": 237,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"b. menempatkan diri dari situasi orang lain, mengerti dan menghargai perbedaan pendapat. Siswa juga bisa belajar dari watak orang lain, cara bergaul dengan orang lain, cara mendekati dan berhubungan dengan orang lain.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 353,\n \"width\": 237,\n \"height\": 149,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Hasil belajar yang dicapai siswa melalui proses belajar mengajar yang optimal ditunjukkan dengan ciri-ciri tertentu. Kepuasan dan kebanggaan yang dapat menumbuhkan motivasi belajar intrinsik pada diri siswa. Siswa tidak mengeluh dengan prestasi yang rendah dan akan berjuang lebih keras untuk memperbaikinya atau setidaknya mempertahankan apa yang telah dicapai. Perilaku yang digariskan dalam tujuan pengajaran atau instruksional khusus dicapai siswa baik secara individu maupun kelompok.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 505,\n \"width\": 237,\n \"height\": 204,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Mengembangkan motivasi terhadap sesuatu pada dasrnya adalah membantu siswa melihat bagaimana hubungan antara materi yang diharapkan untuk dipelajari dengan dirinya sendiri sebagai berikut. Dengan demikian dapat dikatakan bahhwa motivasi terhadap PKn adalah keterkaitan siswa terhadap PKn didasarkan pada kegunaan yang diperlukan untuk kebutuhan dalam dirinya.Hamalik (2001:161) mengatakan ada 3 fungsi motiivasi: Mendorong manusia untuk berbuat, Menentukan arah perbuatan. Sehubungan dengan hal tersebut Hamalik (2001:161) mengatakan ada 3 fungsi motiivasi: Mendorong manusia untuk berbuat, Menentukan arah perbuatan\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 726,\n \"width\": 131,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"METODE PENELITIAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 739,\n \"width\": 237,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 2,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Penelitian ini adalah penelitian yang berguna untuk memperoleh hasil penelitian tentang Upaya Guru Dalam Peningkatan Hasil Belajar\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 62,\n \"top\": 38,\n \"width\": 251,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 330,\n \"top\": 38,\n \"width\": 213,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 797,\n \"width\": 123,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Pendidikan Mandala\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 797,\n \"width\": 19,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"302\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 105,\n \"width\": 237,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Siswa Melalui Penerapan Metode Bermain Peran di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah Kecamatan Bandar Huluan Tahun pelajaran 2015/2016. Proses penganalisaan di dalam penelitian ini akan memakai metode kuantitatif deskriptif.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 187,\n \"width\": 237,\n \"height\": 149,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Proses pengumpulan data dilakukan dengan langkah yang bertahap. Seluruh proses diawali dengan pengurusan surat-surat serta izin penelitian dari lembaga-lembaga yang terkait.Kemudian setelah itu peneliti membuat observasi dan membagikan angket kepada siswa siswi di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah Kecamatan Bandar Huluan. setelah itu peneliti mengumpulkan data untuk diolah lebih lanjut sesuai dengan prosedur penelitian yang ada.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 339,\n \"width\": 236,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Adapun rumus yang dipakai untuk melakukan penganalisaan adalah dapat kita lihat sebagai berikut:\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 381,\n \"width\": 237,\n \"height\": 177,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"P= F X 100% N Keterangan: P= Persentase pertanyaan yang dijawab F= Frekuensi jawaban yang diberikan N = Jumlah responden Untuk melihat pengaruh rumus yang digunakan adalah ∑ 𝑥 − ∑ 𝑦 = 𝑧 ∑X =Rata-rata nilai siswa ketika guru menggunakan metode ceramah ∑y =Rata-rata nilai siswa ketika guru menggunakan metode bermain peran Z = Pengaruh\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 574,\n \"width\": 157,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"HASIL DAN PEMBAHASAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 588,\n \"width\": 237,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarkan dokumen hasil dari penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah maka didapat gambaran secara umum mengenai SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah, adalah sebagai berikut :\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 671,\n \"width\": 237,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"1. Apakah anda mengetahui model pembelajaran bermain peran? Alternatif Jawaban Frekwensi Ya 36 Tidak 0 Jumlah 36\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 754,\n \"width\": 237,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari data angket diatas mengatakan bahwa guru- guru di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 105,\n \"width\": 236,\n \"height\": 24,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Tongah mengetahui model pembelajaran bermain peran.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 132,\n \"width\": 237,\n \"height\": 149,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"2. Apakah anda pernah melihat guru anda menerapkan model pembelajaran bermain peran di kelas anda? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa guru- guru di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah pernah menerapkan model bermain peran dikelas VIII.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 284,\n \"width\": 236,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"3. Apakah anda merasa tertarik belajar ketika guru anda menerapkan metode tersebut?\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 312,\n \"width\": 237,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa seluruh siswa kelas VIII tertarik ketika guru mereka menerapkan metode tersebut.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 408,\n \"width\": 237,\n \"height\": 149,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"4. Apakah anda lebih senang belajar ketika guru anda menerapkan metode bermain peran jika dibandingkan dengan metode ceramah? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa siswa kelas VIII lebih senang ketika guru mereka menerapkan metode bermain peran jika dibandingkan dengan metode ceramah.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 560,\n \"width\": 236,\n \"height\": 94,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"5. Apakah anda mendapat nilai yang bagus ketika guru anda menerapkan metode bermain peran? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 670,\n \"width\": 237,\n \"height\": 67,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari data angket diatas mengatakan bahwa siswa kelas VIII mendapat nilai yang bagus ketika gurunya menerapkan metode bermain peran. 6. Apakah guru anda menguasai berbagai metode dalam mengajar?\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 739,\n \"width\": 234,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 3,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 15 42% Tidak 21 58%\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 62,\n \"top\": 38,\n \"width\": 251,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 330,\n \"top\": 38,\n \"width\": 213,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 797,\n \"width\": 123,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Pendidikan Mandala\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 797,\n \"width\": 19,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"303\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 105,\n \"width\": 211,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jumlah 36 100%\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 132,\n \"width\": 237,\n \"height\": 53,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari data angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII hanya sebagian guru saja yang menguasai berbagai metode dalam mengajar.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 201,\n \"width\": 237,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"7. Apakah sudah banyak guru-guru anda menerapkan metode bermain peran ini ketika guru-guru tersebut mengajar?\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 243,\n \"width\": 237,\n \"height\": 107,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 17 47% Tidak 19 53% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa -siswi kelas VIII masih sebagian guru yang menerapkan metode bermain peran ini.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 367,\n \"width\": 236,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"8. Apakah anda mengalami peningkatan prestasi ketika guru anda menerapkan metode ini?\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 395,\n \"width\": 237,\n \"height\": 107,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 22 61% Tidak 14 39% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa hanya sebagian siswa kelas VIII mengalami peningkatan prestasi ketika guru mereka menerapkan metode ini.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 519,\n \"width\": 237,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"9. Apakah anda berharap guru-guru yang lainnya nantinya menerapkan metode ini dikelas anda?\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 560,\n \"width\": 234,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 615,\n \"width\": 237,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari data angket diatas mengatakan bahwa guru- guru mereka semuanya sebaiknnya menerapkan metode tersebut untuk dikemudian hari.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 670,\n \"width\": 236,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"10. Apakah metode ini membuat motivasi belajar siswa meningkat?\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 698,\n \"width\": 234,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 105,\n \"width\": 237,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari data angket diatas mengatakan bahwa motivasi belajar siswa meningkat ketika guru mereka menggunakan metode ini.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 160,\n \"width\": 237,\n \"height\": 149,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"11. Apakah anda suka memberi tanggapan atau saran ketika guru anda meminta anda untuk memberi tanggapan Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 11 31% Tidak 25 69% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa siswa dikelas VIII tidak semua memberi saran dan tanggapan ketika guru mereka meminta mereka untuk memberi tanggapan.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 325,\n \"width\": 237,\n \"height\": 81,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"12. Apakah guru anda selalu menyiapkan materi dan bahan sebelum mengajar ke kelas anda? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 408,\n \"width\": 237,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari data angket diatas mengatakan bahwa seluruh siswa mengatakan bahwa seluruh guru mereka menyiapkan materi sebelum mengajar.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 463,\n \"width\": 237,\n \"height\": 232,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"13. Apakah Guru-guru anda berupaya maksimal dalam program pembelajarannya? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII guru-guru mereka berupaya maksimal dalam program pembelajarannya. 14. Apakah metode ini menumbuhkan keberanian dan kreativitas kepada anda? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 16 44% Tidak 20 56% Jumlah 36 100%\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 698,\n \"width\": 237,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 4,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari data angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII kebanyakan siswa kelas VIII tidak tumbuh keberaniannya ketika guru mereka menerapkan metode bermain peran.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 62,\n \"top\": 38,\n \"width\": 251,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 330,\n \"top\": 38,\n \"width\": 213,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 797,\n \"width\": 123,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Pendidikan Mandala\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 797,\n \"width\": 19,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"304\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 105,\n \"width\": 237,\n \"height\": 107,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"15. Apakah anda senang dengan pelajaran jika guru yang mengajar ke kelas anda menggunakan berbagai variasi dalam pengajarannya? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 215,\n \"width\": 237,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari data angket diatas mengatakan bahwa seluruh siswa kelas VIII senang jika guru mereka menggunakan berbagai variasi dalam mengajar.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 270,\n \"width\": 237,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"16. Apakah anda sering mengeluh ketika guru anda mengajar kekelas anda?\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 298,\n \"width\": 234,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 5 14% Tidak 31 86% Jumlah 36 100%\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 353,\n \"width\": 237,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari data angket diatas mengatakan bahwa hanya seidikit saja siswa yang mengeluh ketika guru mereka mengajar dikelas.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 408,\n \"width\": 237,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"17. Apakah menurut anda metode bermain peran dapat membuat ingatan anda lebih lama?\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 436,\n \"width\": 237,\n \"height\": 107,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari hasil angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII metode bermain peran dapat membuat ingatan siswa lebih lama mengingat pelajaran.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 560,\n \"width\": 237,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"18. Apakah menurut anda metode bervariasi dibutuhkan dalam mengajar PKn?\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 588,\n \"width\": 234,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 643,\n \"width\": 237,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari hasil angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIIII metode bervariasi dibutuhkan dalam mengajar PKn.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 698,\n \"width\": 237,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"19. Apakah bermain peran sangat sulit anda ikuti?\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 726,\n \"width\": 234,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 20 56% Tidak 16 44% Jumlah 36 100%\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 105,\n \"width\": 237,\n \"height\": 52,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari hasil angket diatas mengatakan bahwa menurut kelas VIII metode bermain peran sulit mereka ikuti karena mereka harus melakonkan sebuah peran.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 174,\n \"width\": 236,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"20. Apakah metode bermain peran menyenangkan diterapkan dikelas anda? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 270,\n \"width\": 237,\n \"height\": 136,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari hasil angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII metode bermain peran menyenangkan diterapkan disekolah mereka. Nilai rata-rata siswa ketika guru PKn menerapkan metode ceramah adalah 70,13 sedangkan nilai rata-rata siswa ketika guru tersebut menerapkan metode bermain peran yaitu 77,5. Dari data ini menunjukkan bahwa nilai siswa mengalami peningkatan ketika guru tersebut menerapkan metode bermain peran.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 408,\n \"width\": 237,\n \"height\": 149,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Berdasarkan data yang telah didapat oleh peneliti bahwa SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah berdiri pada tahun 2011 dengan jumlah siswa 181 orang, pada tahun kedua bertambah 36 dan hingga sekarang. Dari angket yang telah diteliti oleh peneliti langsung kelapangan memberikan kesimpulan bahwa sekolah SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah merupakan sekolah yang memiliki disiplin belajar dan diminati oleh masyarakat khususnya di daerah Bandar.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 560,\n \"width\": 237,\n \"height\": 108,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari data di atas peneliti mendapat bahwa siswa-siswi kelas VIII SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah merasa senang ketika guru mereka menerapkan metode bermain peran. Oleh sebab itu siswa kelas VIII menyarankan agar semua guru-guru khususnya di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah agar menerapkan metode bermain peran ini.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 684,\n \"width\": 84,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"KESIMPULAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 698,\n \"width\": 237,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 5,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Dari penelitan yang dilakukan diperoleh nilai rata-rata siswa ketika diterapkan metode bermain peran adalah 77,5 sedangkan nilai siswa ketika diterapkan metode tanpa metode bermain peran adalah 70,13. Metode bermain peran ini sangat tepat digunakan dalam mengajar PKn\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 62,\n \"top\": 38,\n \"width\": 251,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 330,\n \"top\": 38,\n \"width\": 213,\n \"height\": 23,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745\",\n \"type\": \"Page header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 797,\n \"width\": 123,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Jurnal Pendidikan Mandala\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 508,\n \"top\": 797,\n \"width\": 19,\n \"height\": 10,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"305\",\n \"type\": \"Page footer\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 105,\n \"width\": 237,\n \"height\": 135,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"khususnya pada materi Demokrasi karena siswa diminta untuk menguasai peran dan tugas dari semua pihak yang dibahas dalam materi itu. Sesuai dengan kesimpulan yang dikemukakan penulis di atas, maka penulis mengajukan saran sebagai berikut: Disarankan kepada guru-guru agar menerapkan metode bermain peran ketika mengajar dikelas karena metode ini membuat siswa melatih kemampuan berpikir dan berkreasi.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 256,\n \"width\": 44,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"SARAN\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 270,\n \"width\": 240,\n \"height\": 218,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Sesuai dengan kesimpulan yang dikemukakan penulis di atas, maka penulis mengajukan saran sebagai berikut : Disarankan kepada guru-guru agar menerapkan metode bermain peran ketika mengajar dikelas karena metode ini membuat siswa melatih kemampuan berpikir dan berkreasi; Bagi Orangtua, agar orangtua memberikan waktunya kepada anaknya untuk mendampingi anaknya belajar serta lebih sering memotivasi anaknya dalam belajar, Kepada siswa /i SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah agar lebih bergiat dalam belajar, Bagi Peneliti selanjutnya diharapkan meneliti pada sekolah lain dimana nantinya ada nilai pembanding agar masing-masing sekolah di Kabupaten Simalungun menjadi berkembang.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 505,\n \"width\": 113,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"DAFTAR PUSTAKA\",\n \"type\": \"Section header\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 519,\n \"width\": 236,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Buyungchem. 2006. Efektivitas Pengajaran Drama Dengan Menggunakan Metode Bermain Peran Pada Siswa Kelas Xi\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 560,\n \"width\": 175,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Smu Negeri 07 Makassar . (online).\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 574,\n \"width\": 237,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Ewink. 2012. Pengertian Drama. (online), http://ewinksuara hati. blogspot.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 601,\n \"width\": 157,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"com/2012/03/pengertian-drama-\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 615,\n \"width\": 66,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"menurutpara\",\n \"type\": \"Picture\"\n },\n {\n \"left\": 99,\n \"top\": 615,\n \"width\": 195,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"ahli.html .Diakses19 Maret 2013.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 643,\n \"width\": 236,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Kosasih. 2012. Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 670,\n \"width\": 237,\n \"height\": 11,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Maufur, Hasan Fauzi. 2009. Sejuta Jurus\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 684,\n \"width\": 237,\n \"height\": 66,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Mengajar Mengasyikkan . Semarang:PT.Sindu Press. Muhammad. Faisal, 2009. Kajian Bahasa Indonesia SD. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 57,\n \"top\": 753,\n \"width\": 236,\n \"height\": 25,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Oemar Hamalik,. (2010). Proses Belajar Mengajar . Jakarta: PT Bumi Aksara.\",\n \"type\": \"List item\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 105,\n \"width\": 236,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Patria, Bekti. 2012. Teknik Bermain Drama . (online),http://bektipatria.wordpress. com/materi/Diakses 9 Juni 2013.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 146,\n \"width\": 237,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Puput, Afrilianto Dani. 2013. Efektivitas Penggunaan Metode Inquiri dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKN Kelas VIIIB SMP N 2 Satu Atap Jambo n. Tahun Pelajaran 2012/2013.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 229,\n \"width\": 237,\n \"height\": 38,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Santosa, Puji. 2010. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta : Universitas Terbuka.\",\n \"type\": \"Table\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 270,\n \"width\": 237,\n \"height\": 39,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Slameto.2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhinya . Jakarta: PT Rineka Cipta.\",\n \"type\": \"Text\"\n },\n {\n \"left\": 305,\n \"top\": 312,\n \"width\": 237,\n \"height\": 80,\n \"page_number\": 6,\n \"page_width\": 595,\n \"page_height\": 841,\n \"text\": \"Wahab, Abdul Aziz. 2009. Metode dan Model- Model Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Bandung: Alvabeta Yusi Rosdiana,. 2007. Bahasa dan Sastra Bahasa Indonesia di SD . Jakarta :Universitas Terbuka.\",\n \"type\": \"Text\"\n }\n]"}}}],"truncated":false,"partial":true},"paginationData":{"pageIndex":9,"numItemsPerPage":100,"numTotalItems":120853,"offset":900,"length":100}},"jwt":"eyJhbGciOiJFZERTQSJ9.eyJyZWFkIjp0cnVlLCJwZXJtaXNzaW9ucyI6eyJyZXBvLmNvbnRlbnQucmVhZCI6dHJ1ZX0sImlhdCI6MTc0OTEwMzI4MCwic3ViIjoiL2RhdGFzZXRzL1dpa2lkZXBpYS9pZF9zY2hvbGFyX2h1cmlkb2NzIiwiZXhwIjoxNzQ5MTA2ODgwLCJpc3MiOiJodHRwczovL2h1Z2dpbmdmYWNlLmNvIn0.oTJdC6iUi5qpTP4IDFQsoniCv81kUAZHUzIzPB2BzifRAAFnlN7ucmFEWLgDUF-Z7-W7d40ovX4zqhTCudO9Cg","displayUrls":true},"discussionsStats":{"closed":0,"open":0,"total":0},"fullWidth":true,"hasGatedAccess":true,"hasFullAccess":true,"isEmbedded":false,"savedQueries":{"community":[],"user":[]}}">
id
stringlengths 36
36
| url
stringlengths 48
111
| data
listlengths 0
6.3k
|
|---|---|---|
a15b70b3-2e0f-379c-5898-3bd6d85dbed0 | https://publikasi.dinus.ac.id/index.php/jpeb/article/download/2347/1484 | [
{
"left": 72,
"top": 73,
"width": 28,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cover",
"type": "Text"
},
{
"left": 362,
"top": 32,
"width": 166,
"height": 40,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "p-ISSN (print) 2442–5028 e-ISSN (online) 2460–4291 DOI Crossref 10.33633/jpeb",
"type": "Page header"
},
{
"left": 247,
"top": 122,
"width": 105,
"height": 17,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "AIMS AND SCOPE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 148,
"width": 454,
"height": 42,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitan Ekonomi dan Bisnis (JPEB)’s primary objective is to disseminate scientific articles in the fields of management, economics, accounting, and islamic economics. This journal encompasses articles including but not limited to:",
"type": "Text"
},
{
"left": 96,
"top": 200,
"width": 100,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Management Science",
"type": "Section header"
},
{
"left": 96,
"top": 219,
"width": 154,
"height": 91,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Marketing Financial management Human Resource Management International Business Entrepreneurship",
"type": "Text"
},
{
"left": 96,
"top": 336,
"width": 51,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Economics",
"type": "Text"
},
{
"left": 96,
"top": 355,
"width": 209,
"height": 91,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Monetary Economics, Finance, and Banking International Economics Public Economics Economic development Regional Economy",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 200,
"width": 95,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Accounting Sciences",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 219,
"width": 186,
"height": 52,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Taxation and Public Sector Accounting Accounting information system Auditing",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 277,
"width": 107,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Financial Accounting",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 297,
"width": 127,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Management accounting Behavioral accounting",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 355,
"width": 85,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Islamic Economics",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 375,
"width": 132,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Islamic Economics Science",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 394,
"width": 75,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Syaria Bankin",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 414,
"width": 128,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Islamic Public Science Business & Halal Industry",
"type": "Text"
},
{
"left": 214,
"top": 488,
"width": 172,
"height": 17,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PUBLICATION INFORMATION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 515,
"width": 454,
"height": 56,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPEB is a fully refereed (double-blind peer review) and an open-access online journal for academics, researchers, graduate students, early-career researchers and undergraduate students JPEB published by the Faculty of Economics and Business Dian Nuswantoro University Semarang twice a year, every March and September. JPEB is accept your manuscript both written in Indonesian or English.",
"type": "Text"
},
{
"left": 236,
"top": 603,
"width": 127,
"height": 17,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "OPEN ACCESS POLICY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 630,
"width": 454,
"height": 27,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This Journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 667,
"width": 454,
"height": 56,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This journal is open access journal which means that all content is freely available without charge to users or institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, print, search, or link to full text articles in this journal without asking permission from the publisher or author. This is in accordance with Budapest Open Access Initiative.",
"type": "Text"
},
{
"left": 80,
"top": 36,
"width": 184,
"height": 44,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL PENELITIAN EKONOMI DAN BISNIS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 155,
"top": 28,
"width": 184,
"height": 44,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL PENELITIAN EKONOMI DAN BISNIS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 362,
"top": 32,
"width": 166,
"height": 40,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "p-ISSN (print) 2442–5028 e-ISSN (online) 2460–4291 DOI Crossref 10.33633/jpeb",
"type": "Page header"
},
{
"left": 210,
"top": 140,
"width": 179,
"height": 17,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "GOOGLE SCHOOLAR CITATION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 248,
"top": 404,
"width": 103,
"height": 17,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "EDITORIAL TEAM",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 431,
"width": 85,
"height": 15,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "EDITOR IN CHIEF",
"type": "Section header"
},
{
"left": 86,
"top": 454,
"width": 438,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hertiana Ikasari , Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Dian Nuswantoro, Indonesia, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 500,
"width": 95,
"height": 15,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "EDITORIAL BOARD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 86,
"top": 523,
"width": 414,
"height": 36,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dwi Prasetyani , Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sebelas Maret Surakarta, Indonesia Westri Kekalih , Fakultas Ekonomi dan Bisnis Unika Soegijapranata Semarang, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 86,
"top": 568,
"width": 412,
"height": 28,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sih Darmi Astuti , [SCOPUS ID : 57188810445] Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Dian Nuswantoro, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 86,
"top": 605,
"width": 399,
"height": 28,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Juli Ratnawati , [SCOPUS ID: 57189502549] Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Dian Nuswantoro, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 86,
"top": 642,
"width": 400,
"height": 28,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Amron Amron , [SCOPUS ID: 57193011833] Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Dian Nuswantoro, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 86,
"top": 679,
"width": 407,
"height": 28,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Enny Susilowati , [SCOPUS ID: 57196194578] Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Dian Nuswantoro, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 155,
"top": 28,
"width": 184,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL PENELITIAN EKONOMI DAN BISNIS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 362,
"top": 32,
"width": 166,
"height": 40,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "p-ISSN (print) 2442–5028 e-ISSN (online) 2460–4291 DOI Crossref 10.33633/jpeb",
"type": "Page header"
},
{
"left": 238,
"top": 166,
"width": 124,
"height": 17,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "TABLE OF CONTENTS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 225,
"top": 193,
"width": 149,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 3 Number 1 March 2018",
"type": "Title"
},
{
"left": 78,
"top": 238,
"width": 426,
"height": 147,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Article Page ANALISIS PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP NIAT MELAKUKAN WHISTLEBLOWING DOI : 10.33633/jpeb.v3i1.2284 Sukma Indra 1-11 MODEL KEBIJAKAN MODAL KERJA PADA UMKM DI DESA WISATA “CENGEK” TINGKIR LOR, SALATIGA DOI : 10.33633/jpeb.v3i1.2285 Lenni Yovita, Bara Zaretta, Vinko Satrio Pekerti 12-21",
"type": "Table"
},
{
"left": 78,
"top": 399,
"width": 363,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ANALISIS PENGARUH SOSIALISASI PERPAJAKAN TERHADAP KEPATUHAN WAJIB",
"type": "Section header"
},
{
"left": 78,
"top": 399,
"width": 426,
"height": 53,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PAJAK DENGAN KESADARAN SEBAGAI VARIABEL MEDIASI DOI : 10.33633/jpeb.v3i1.2286 G. Tegoeh Boediono, Riana Sitawati, Sri Harjanto 22-38",
"type": "Table"
},
{
"left": 78,
"top": 466,
"width": 333,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENGARUH RASIO LIKUIDITAS, PROFITABILITAS, STRUKTUR MODAL DAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 78,
"top": 466,
"width": 426,
"height": 67,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "UKURAN PERUSAHAAN TERHADAP NILAI PERUSAHAAN PADA PERUSAHAAN MANUFAKTUR YANG TERDAFTAR DI BEI TAHUN 2015-2017 DOI : 10.33633/jpeb.v3i1.2287 Amalia Nur Chasanah 39-47",
"type": "Table"
},
{
"left": 78,
"top": 547,
"width": 365,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PERUSAHAAN KELUARGA DI INDONESIA: MANAGERIAL RENT EXTRACTION AND",
"type": "Section header"
},
{
"left": 78,
"top": 547,
"width": 426,
"height": 53,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "FIRM PERFORMANCE DOI : 10.33633/jpeb.v3i1.2288 Melati Oktafiyani, Zaky Machmuddah 48-60",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 35,
"width": 282,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis (JPEB), 3 (1), 2018, Hal : 1 - 11",
"type": "Page header"
},
{
"left": 295,
"top": 790,
"width": 9,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 96,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 84,
"width": 455,
"height": 251,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Whistleblowing adalah pelaporan yang dilakukan oleh anggota organisasi (aktif maupun nonaktif) mengenai pelanggaran, tindakan ilegal atau tidak bermoral kepada pihak di dalam maupun di luar organisasi.Seseorang yang melakukan whistleblowing disebut pelapor pelanggaran sebagai whistleblower (Semendawai, et, al ., 2011). Setiap orang bisa menjadi whistleblower , namun untuk menjadi seorang whistleblower bukanlah pekara yang mudah. Dibutuhkan keberanian dan keyakinan untuk melakukannya. Seseorang yang berada dalam sebuah organisasi atau instansi umumnya akan menghadapai dilema etis dalam memutuskan apakah harus mengungkapkan atau membiarkannya. Di satu sisi sebagian orang mungkin memandang whistleblower sebagai penghianat perusahaan karena telah mengungkap rahasia perusahaan, di satu sisi lainnya sebagian memandang whistleblower sebagai pelindung heroik yang menjunjung tinggi terhadap nilai-nilai moral yang dianggap lebih penting dari loyalitas kepada organisasi (Bagustianto & Nurkholis, 2015). Hal ini dikarenakan seorang whistleblower tidak menutup kemungkinan akan mendapatkan teror dari oknum-oknum yang tidak menyukai keberadaannya. Seperti contoh kasus Novel Baswedan yang sering menghiasi layar kaca pertelevisian baru-baru ini, penyidik KPK Novel Baswedan disiram air keras oleh dua orang yang belum diketahui saat Novel baru pulang sholat subuh berjamaah di masjid dekat rumahnya. Salah satu dugaan Novel Baswedan di siram air keras terkait dengan kasus besar yang tengah ditangani Novel di KPK yakni dengan kasus e-KTP.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 333,
"width": 457,
"height": 375,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Seorang whistleblower di negara barat rata-rata dijadikan role model /panutan (Vinten, 1992 dalam Malik 2010) atas tindakan berani mereka melaporkan tindakan tidak etis atau ilegal walaupun hal tersebut memberikan risiko yang besar terhadap karir pekerjaannya, kehidupan pribadi, maupun mental outlook terhadap mereka. Sejak awal 1990- an banyak negara didunia telah membuat peraturan perundang-undangan korporasi, undang- undang ketenaga kerjaan, undang-undang konsumen dan keuangan. Negara-negara ini antara lain Amerika Serikat, Australia, Kanada, Perancis, India, Jepang, Selandia Baru, dan Inggris (Semendawai, et., al. 2011). Penelitian tentang whistleblowing sudah banyak dilakukan baik di luar negeri maupun di Indonesia. Beberapa penelitian memberikan hasil yang berbeda-beda, seperti Park et al., (2008) yang melakukan penelitian terhadap sikap mahasiswa Korea Selatan, Turki dan Inggris menemukan bahwa terdapat perbedaan sikap antara mahasiswa di negara yang berbeda tersebut terhadap whistleblowing . Namun pada penelitiannya yang lain, dengan memasukkan variabel teori perilaku terencana Park dan Blenkinsopp (2009) menemukan bahwa sikap, norma subyektif dan persepsi kontrol perilaku berpengaruh signifikan terhadap niat whistleblowing . Sementara penelitian whistleblowing yang dilakukan di Indonesia, pernah dilakukan oleh Sulistomo (2012), Daivitri (2012), Malik (2010) dan Mellisa, et. al., (2017) persepsi dan pengaruhnya terhadap niat melakukan whistleblowing. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa persepsi tentang norma subyektif, sikap, dan persepsi tentang kontrol perilaku berpengaruh positif terhadap niat mahasiswa melakukan pengungkapan kecurangan. Penelitian ini merupakan replikasi dari penelitian sebelumnya yang membedakannya pada penelitian ini sampel yang menjadi responden bukan hanya mahasiswa dari jurusan akuntansi saja melainkan mahasiswa jurusan lain juga yang ada di FEB Untan. Berdasarkan penjabaran sebelumnya peneliti merasa perlu untuk mengetahui persepsi mahasiswa dalam melakukan tindakan whistleblowing . Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan teori pertukaran sosial dalam melakukan tindakan whistleblowing .",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 719,
"width": 454,
"height": 44,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "TINJAUAN PUSTAKA Whistleblowing merupakan sebuah proses yang kompleks dimana melibatkan faktor pribadi dan organisasi. Kebanyakan penelitian menunjukan bahwa karyawan yang lebih tua",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 35,
"width": 349,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sukma Indra : Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Niat Melakukan Whistleblowing",
"type": "Page header"
},
{
"left": 295,
"top": 791,
"width": 9,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "3",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "dan lebih berpengalaman memeiliki kecenderungan yang lebih tinggi untuk melakukan whistleblowin g. Hal ini dikarenakan semakin berpengalaman seseorang maka makin berkomitmenlah mereka kepada organisasi tempat mereka bekerja (Near & Miceli, 1985). Dengan demikian, muncul niat untuk melaporkan kecurangan yang dapat membahayakan keberadaan organisasi mereka.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 140,
"width": 454,
"height": 57,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Istilah whistleblowing ini muncul sejak adanya Sarbanes Oxley Act 2002 (SOX) di Amerika Serikat yang dapat mendorong para pegawai dari perusahaan untuk melakukan pelaporan atas tindakan kecurangan atau pelanggaran yang terjadi tanpa ada rasa takut terhadap pihak yang dilaporkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 195,
"width": 454,
"height": 126,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Menurut Ajzen (2005), sikap adalah disposisi untuk merespon secara favorable atau unfavorable terhadap benda, orang, intansi atau kejadian. Menurut Assael (2001) sikap terhadap perilaku didefinisikan kecenderungan yang dipelajari untuk memberikan respon kepada obyek atau kelas obyek secara konsisten baik dalam rasa suka maupun tidak suka. Sedangkan menurut Mowen dan Minor (2002) sikap terhadap perilaku merupakan perasaan terhadap sebuah rangsangan. Berdasarkan dua definisi di atas sikap terhadap perilaku dapat didijelaskan bahwa sikap terhadap perilaku sebagai kecenderungan yang dipelajari untuk memberi respon atau menerima rangsangan terhadap obyek secara konsisten baik dalam rasa suka maupun tidak suka.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 319,
"width": 454,
"height": 85,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sikap terhadap perilaku bukanlah sebuah perilaku, namun sikap terhadap perilaku merupakan suatu kesiapsiagaan untuk tindakan yang mengarah pada perilaku (Assael, 2001). Seorang individu akan melakukan sesuatu sesuai dengan sikap yang dimilikinya terhadap suatu perilaku. Sikap terhadap perilaku yang dianggap positiflah yang nantinya akan dipilih individu untuk berperilaku dalam kehidupannya. Oleh karena itu, sikap terhadap perilaku merupakan suatu wahana dalam membimbing seorang individu untuk berperilaku.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 402,
"width": 454,
"height": 126,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Norma Subyektif adalah pengaruh sosial yang mempengaruhi seorang individu untuk berperilaku. Seorang individu akan memiliki keinginan terhadap suatu obyek atau perilaku jika seandainya ia terpengaruh oleh orang-orang yang ada di sekitarnya untuk melakukannya atau ia meyakini bahwa lingkungan atau orang-orang disekitarnya mendukung terhadap apa yang ia lakukan. Hogg dan Vaughan (2005) yang dikutip dalam Parianti et. al. , (2016) menyatakan bahwa norma subyektif adalah produk dari persepsi individu tentang kepercayaan/keyakinan yang dimiliki orang lain. Norma subyektif yaitu keyakinan individu untuk mematuhi arahan atau anjuran orang di sekitarnya untuk turut dalam melakukan aktifitas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 526,
"width": 454,
"height": 58,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Ajzen (1991) mengartikan niat sebagai disposisi tingkah laku, yang hingga terdapat waktu dan kesempatan yang tepat, akan diwujudkan dalam bentuk tindakan. Niat juga diartikan sebagai deklarasi internal untuk bertindak/melakukan sesuatu (Hogg dan Vaughan, 2005 yang dikutip dalam Parianti et. al,. 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 581,
"width": 454,
"height": 182,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Teori lain yang digunakan adalah teori pertukaran sosial, dimana Cropanzano dan Mictchell (2005) menjelaskan bahwa dasar dari teori pertukaran sosial adalah hubungan yang meningkat dari waktu ke waktu dimana akan menjadi hubungan yang saling mempercayai, loyal, dan saling berkomitmen selama kedua belah pihak menaati aturan-aturan pertukaran. Peraturan mengenai pertukaran umumnya melibatkan hubungan timbal balik atau aturan membayar kembali dalam bentuk tindakan dari suatu pihak sebagai respon dari tindakan pihak lain (Cropanzano & Mictchell, 2005). Pedekatan pertukaran sosial mengintegrasikan keyakinan seorang individu tentang bagaimana seorang individu tersebut diperlakukan oleh organisasinya dan bagaimana organisasi berkomitmen kepada mereka (Eisenberger et al., 1986). Dengan demikian, jika seorang individu percaya bahwa organisasi berkomitmen kepadanya maka seorang individu tersebut juga akan berkomitmen kepada organisasi. Jadi, dapat disimpulkan bahwa teori pertukaran sosial menjadi teori yang mendukung terjadinya niat melakukan tindakan whistleblowing .",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 35,
"width": 282,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis (JPEB), 3 (1), 2018, Hal : 1 - 11",
"type": "Page header"
},
{
"left": 295,
"top": 790,
"width": 9,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "4",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 126,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian Sulistomo (2012) niat nerupakan keinginan kuat untuk melakukan sesuatu yang muncul dari dalam diri setiap individu.Niat dapat dihubungankan dengan motivasi seseorang untuk melakukan suatu tindakan. Jika tindakan tersebut dilakukan terus menerus, maka akan menciptakan suatu pribadi dengan perilaku yang dilakukannya secara terus menerus. Selain itu, hasil penelitiannya menunjukkan bahwa semakin mahasiswa memiliki persepsi lingkungan mahasiswa mendukungnya, dan sikap positif terhadap perilaku pengungkap kecurangan serta memiliki persepsi bahwa perilaku yang ditunjukkan nantinya merupakan hasil control diri sendiri dapat mempengaruhi mahasiswa akuntansi untuk memiliki niat mengungkap kecurangan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 195,
"width": 454,
"height": 85,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Mellisa et. al (2017), hasil penelitiannya menunjukkan pentingnya menunjukkan pentingnya etika dalam penyusunan kurikulum dan sistem pembelajaran, serta pentingnya teladan dari perilaku etis dosen dan lingkungan perkuliahan yang positif. Sementara, hasil penelitian Parianti et. al (2016) menunjukkan bahwa jika mahasiswa menunjukan niat yang tinggi untuk melaporkan kecurangan cenderung akan melaporkan kecurangan yang ditemukannya dibandingkan dengan mahasiswa yang menunjukkan niat yang rendah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 292,
"width": 454,
"height": 85,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kerangka Konseptual Kerangka konseptual ini dimaksudkan untuk melihat potensi niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing dengan pelihat sikap terhadap perilaku mahasiswa, norma subyektif mahasiswa dan dukungan organisasi yang mahasiswa rasakan, sehingga tujuan dari penelitian ini dapat terjawab. Selain itu, untuk menjawab ini maka terdapat tiga hipotesis dari penelitian ini, yaitu :",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 380,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "H 1 : Sikap terhadap perilaku berpengaruh positif terhadap niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 414,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "H 2 : Norma subyektif berpengaruh positif terhadap niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 448,
"width": 454,
"height": 29,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "H 3 : Persepsi dukungan organisasi berpengaruh positif terhadap niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 481,
"width": 334,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini menggambarkan kerangka konseptual sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 212,
"top": 611,
"width": 177,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1. Kerangka Konseptual",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 651,
"width": 454,
"height": 99,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "METODE PENELITIAN Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, dimana dalam penelitian ini berusaha untuk mendeskripsikan fenomena-fenomena yang terjadi di sekitar obyek penelitian, dengan maksud untuk mencari jalan penentuan penelitian lebih lanjut ataupun sekedar mencari tahu peristiwa yang terjadi sesungguhnya atau berupaya untuk memperoleh deskripsi yang lengkap dan akurat dari suatu situasi.Selanjutnya data dianalisis baik secara kuantitatif maupun kualitatif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 515,
"width": 122,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sikap Terhadap Perilaku",
"type": "Text"
},
{
"left": 150,
"top": 549,
"width": 86,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Norma Subyektif",
"type": "Picture"
},
{
"left": 380,
"top": 550,
"width": 32,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "NIAT",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 582,
"width": 107,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dukungan Organisasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 35,
"width": 349,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sukma Indra : Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Niat Melakukan Whistleblowing",
"type": "Page header"
},
{
"left": 295,
"top": 791,
"width": 9,
"height": 16,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "5",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 57,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini menggunakan data primer dengan teknik pengambilan data purposive sampling. Data diambil dengan cara menyebarkan 400 koesioner kepada mahasiswa di lingkungan FEB UNTAN. Di samping itu juga dipelajari dari dokumen – dokumen atau literature untuk pengayaan data.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 126,
"width": 454,
"height": 44,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Variabel dependen merupakan variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat, karena adanya variabel independen (Sugiyono, 2013). Variabel independen dalam penelitian ini adalah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 167,
"width": 135,
"height": 16,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "1. Sikap terhadap perilaku",
"type": "List item"
},
{
"left": 90,
"top": 181,
"width": 436,
"height": 58,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sikap terhadap perilaku adalah penilaian seseorang ketika melihat atau mengetahui suatu perilaku yang dilakukan. Seseorang akan memberikan suatu penilaian terhadap perilaku yang dilakukan seseorang. Penilaian yang diberikan dapat berupa hal yang positif maupun negatif.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 236,
"width": 104,
"height": 16,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2. Norma Subyektif",
"type": "List item"
},
{
"left": 90,
"top": 250,
"width": 439,
"height": 71,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Norma subyektif adalah norma yang dihasilkan seseorang berdasarkan norma yang ada disekitarnya. Ajzen (1991) mendefinisikan norma subyektif sebagai tekanan yang dirasakan untuk melakukan atau tidak melakukan perilaku. Seseorang akan memiliki suatu norma yang diyakini dirinya sendiri. Tetapi, norma yang diyakininya tersebut memiliki pengaruh dari norma yang ada disekitar orang tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 319,
"width": 125,
"height": 16,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "3. Dukungan Organisasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 90,
"top": 333,
"width": 436,
"height": 57,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dukungan organisasi adalah keyakinan seorang individu mengenai penghargaan dukungan, dan perhatian yan diberikan organisasi atas kontibusi yang telah diberikan seorang individu serta kepedulian oganisasi terhadap kesejahteraan anggotanya (Eisenberger et al., 1986).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 388,
"width": 392,
"height": 30,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "4. Niat Niat adalah suatu keadaan dimana seseorang ingin melakukan suatu perilaku.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 422,
"width": 454,
"height": 57,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Metode analisis data menggunakan SPSS versi 23 yang dijalankan dengan media komputer. Teknik statistika multivarian yang dilakukan perbandingan antara variabel dependen dengan variabel independen dengan regresi liner berganda. Dimana akan membentuk persamaan regresi sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 483,
"width": 175,
"height": 50,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Y = a 0 + a 1 X 1 + a 2 X 2 + a 3 X 3 + e Dimana : Y = Niat",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 530,
"width": 217,
"height": 31,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "X 1 = Sikap Terhadap Perilaku (STP) X 2 = Norma Subyektif (NS)",
"type": "Table"
},
{
"left": 90,
"top": 558,
"width": 199,
"height": 30,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "X 3 = Dukungan Organisasi (DO) a 0 = Konstanta",
"type": "Picture"
},
{
"left": 90,
"top": 586,
"width": 113,
"height": 29,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "a1, a2, a3 = Koefisien e = Error",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 639,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN Penelitian ini dimulai dengan melakukan penyebaran kuesioner kepada responden yaitu mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Tanjungpura angkatan 2014 dan 2015.Penyebaran kuesioner dilakukan secara langsung kepada responden di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Tanjungpura.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 35,
"width": 282,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis (JPEB), 3 (1), 2018, Hal : 1 - 11",
"type": "Page header"
},
{
"left": 295,
"top": 790,
"width": 9,
"height": 16,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "6",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 95,
"top": 71,
"width": 344,
"height": 110,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1. Tingkat Pengembalian Kuesioner Keterangan Jumlah Kuesioner yang disebar 400 Kuesioner yang kembali dari responden 346 Kuesioner yang tidak diisi lengkap 17 Kuesioner yang dapat diolah 329 Tingkat pengembalian kuesioner (respon rate ) 91,6 %",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 193,
"width": 454,
"height": 57,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Koesioner disebarkan sebanyak 400 koesioner, namun yang kembali sebanyak 346 koesioner dan yang tidak lengkap pengisian koesioner dasa sebanyak 17 koesioner ehingga data yang dapat diolah sebanyak 329 untuk menganalisis permasalahan dalam penelitian ini. Selanjutnya disajikan karakteristik dari responden dalam penelitian ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 248,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jumlah responden mahasiswa reguler A sebanyak 190 orang atau 61,14% dan mahasiswa reguler B sebanyak 139 orang atau 39%. Responden dalam penelitian ini dilakukan kepada mahasiswa angkatan 2014 dan 2015, dimana mahasiswa angkatan 2014 sebanyak 155 orang atau 45,85% dan mahasiswa angkatan 2015 sebanyak 124 orang atau 54,15%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 317,
"width": 454,
"height": 43,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berikut ini adalah hasil pengolahan data untuk melihat pengaruh antara variabel terikat dengan variabel-variabel bebas sehingga dapat terbentuk persamaan regresi linier berganda dari penelitian ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 364,
"width": 74,
"height": 16,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2. Hasil",
"type": "Section header"
},
{
"left": 205,
"top": 368,
"width": 100,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Regression Analysis",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 390,
"width": 323,
"height": 115,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Model Unstandardized Coefficients t Sig. B Std. Error 1 (Constant) 2.806 1.476 1.901 .059 STP .163 .075 2.160 .032 NS .326 .054 6.044 .000 DO .313 .068 4.584 .000 a. Dependent Variable: Niat",
"type": "Table"
},
{
"left": 93,
"top": 510,
"width": 416,
"height": 16,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan output pada tabel 6 di atas maka dapat dibuat persamaan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 530,
"width": 253,
"height": 16,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "DA = 2,806 + 0,163STP + 0,326NS + 0,313DO + e",
"type": "Section header"
},
{
"left": 93,
"top": 550,
"width": 247,
"height": 16,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Persamaan di atas maka dapat disimpulkan bahwa:",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 570,
"width": 451,
"height": 71,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "1. Nilai koefisien dari Sikap Terhadap Perilaku (SPT) sebesar 0,163, hal ini menunjukkan bahwa SPT memiliki pengaruh ke arah positif terhadap Niat untuk melakukan whistleblowing . Artinya semakin kuat sifat mahasiswa terhadap perilaku pandangannya terhadap kecuranganmaka niat untuk melakukan atau sebagai whistleblowing semakin meningkat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 639,
"width": 451,
"height": 71,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2. Nilai koefisien dari Norma Subjektif (NS) sebesar 0,326, hal ini menunjukkan bahwa Norma Subjektif yang dimiliki oleh mahasiswa memilki pengaruh ke arah positif terhadap niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing . Artinya semakin besar norma subjektif yang dimiliki mahasiswa maka niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing juga semakin meningkat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 708,
"width": 451,
"height": 57,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "3. Nilai koefisien dari Dukungan Organisasi (DO) sebesar 0,313, hal ini menunjukkan bahwa dukungan organisasi memiliki pengaruh ke arah positif terhadap niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing . Artinya semakin besar dukungan organisasi maka niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing semakin meningkat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 35,
"width": 349,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sukma Indra : Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Niat Melakukan Whistleblowing",
"type": "Page header"
},
{
"left": 295,
"top": 791,
"width": 9,
"height": 16,
"page_number": 11,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "7",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 43,
"page_number": 11,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini memiliki tiga hipotesis yang perlu dilakukan untuk pembuktian atau pengujian niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing. Adapun hasil dari uji hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 118,
"width": 179,
"height": 16,
"page_number": 11,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 3. Hasil Pengujian Hipotesis",
"type": "Text"
},
{
"left": 98,
"top": 138,
"width": 407,
"height": 113,
"page_number": 11,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "No Hipotesis (H a ) t- hit Prob Keputusan Hipotesis 1 Sikap terhadap perilaku berpengaruh positif terhadap niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing . 2.160 .032 H a1 diterima dan H o ditolak 2 Norma subyektif berpengaruh positif terhadap niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing. 6.044 .000 H a1 diterima dan H o ditolak",
"type": "Table"
},
{
"left": 103,
"top": 249,
"width": 235,
"height": 44,
"page_number": 11,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "3 Persepsi dukungan organisasi berpengaruh positif terhadap niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing.",
"type": "Table"
},
{
"left": 350,
"top": 256,
"width": 155,
"height": 31,
"page_number": 11,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "4.584 .000 H a1 diterima dan H o ditolak",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 305,
"width": 454,
"height": 237,
"page_number": 11,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil uji hipotesis yang tampak pada tabel 8 menunjukkan bahwa ketiga hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima. Karena ketiga hipotesis tersebut memiliki nilai signifikansi (porbabilitasnya) lebih kecil dari 0,05. Nilai t statistic dari ketiga variabel tersebut menunjukkan nilai positif, masing–masing variabel sebesar 2,160 untuk sikap terhadap perilaku terhadap niat mahasiswa untuk melakukan whitleblowing . Lalu 6,044 untuk norma subjektif yang dimiliki oleh mahasiswa terhadap niat dalam melakukan whistleblowing dan 4,584 untuk dukungan organisasi terhadap niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing. Secara umum teori menyatakan bahwa seseorang akan mempunyai sikap positif terhadap suatu perilaku apabila berhubungan dengan tujuan yang positif. Whistleblowing merupakan suatu tindakan yang bertujuan positif, yaitu keinginan melaporkan kecurangan- kecurangan yang ada disuatu organisasi. Jadi, semakin seorang individu tersebut mempunyai pemikiran bahwa suatu tingkah laku akan memberikan efek positif maka individu tersebut akan cenderung bersikp favorable pada suatu perilaku, begitu juga sebaliknya, semakin individu mempunyai pemikiran bahwa suatu perilaku akan memberikan efek negatif maka seseorang individu akan cenderung bersikap unfavorable terhadap perilaku tersebut (Azjen, 2005).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 540,
"width": 457,
"height": 209,
"page_number": 11,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hipotesis pertama dalam penelitian ini yaitu “Sikap terhadap perilaku berpengaruh positif terhadap niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing .” dapat diterima. Hasil ini memperkuat apa yang dikemukakan oleh Azjen (2005) dan sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Azjen (1991), Parianti et. al. (2016) dan Saud, Ilham Maulana (2016) yang menjelaskan bahwa sikap terhadap perilaku berpengaruh positif terhadap niat untuk melakukan whistleblowing . Namun berbeda dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Mellisa et. al. (2017) yang menemukan bahwa sikap terhadap perilaku tidak berpengaruh positif terhadap niat untuk melakukan whistleblowing . Selanjutnya hipotesis kedua dari penelitian ini juga dapat diterima, yaitu “Norma subyektif berpengaruh positif terhadap niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing .” Hasil penelitian Ajzen (2005) yang mengemukakan ada pengaruh positif norma subyektif yang dimiliki mahasiswa yang ditunjukkan melalui tekanan sosial dari orang-orang disekelilingnya seperti teman, dosen dan orang tua terhadap niat mahasiswa (Ajzen, 2005) artinya penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian yang dikemukakan Ajzen (2005). Selain itu, penelitian ini juga didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh Sulistomo (2012),",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 35,
"width": 282,
"height": 13,
"page_number": 12,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis (JPEB), 3 (1), 2018, Hal : 1 - 11",
"type": "Page header"
},
{
"left": 295,
"top": 790,
"width": 9,
"height": 16,
"page_number": 12,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "8",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 85,
"page_number": 12,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Parianti et. al. (2016) dan Mellisa et. al. (2017) yang menjelaskan bahwa norma subyektif berpengaruh positif terhadap niat untuk melakukan whistleblowing . Beberapa lembaga publik di Indonesia telah memiliki sistem penanganan pengaduan ( whistleblower system ) dan sistem ini sudah mulai diberlakukan secara efektif. Indonesia sendiri memiliki masyarakat dengan budaya kolektif, yaitu kehidupan sosial menjadi lebih dominan dalam keseharian dibandingkan dengan kehidupan pribadi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 154,
"width": 454,
"height": 98,
"page_number": 12,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dukungan organisasi yang dirasa individu memiliki hubungan dengan perasaan mudah atau tidak untuk melakukan sesuatu perbuatan.Tindakan whistleblowing salah satunya, karena tindakan tersebut dilakukan sesuai dengan sumber dan kesempatan yang dimiliki dan juga seberapa besar kemampuan untuk tidak melakukannya.Hal ini juga dapat dibuktikan dalam penelitian ini, dilihat dari hasil pengujian hipotesis yang menunjukkan bahwa dukungan organisasi berpengaruh positif terhadap niat mahasiswa untuk melakukan whistleblowing dapat diterima.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 250,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 12,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil pengujian hipotesis yang ketiga ini sejalan dengan Adebayo (2005), Hooks et al ., (1994), Kaplan, S.E. dan Whitecotton, S.M. (2001) yang menunjukan adanya hubungan antar tingkat dukungan organisasi dengan untuk mengungkapkan kecurangan. Namun berbeda dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Saud dan Maulana (2016) yang menemukan tidak ada pengaruh dari dukungan organisasi untuk melaporkan tindakan kecurangan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 319,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 12,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil penelitian ini sesuai dengan teori pertukaran sosial, ketika seseorang ingin melaporkan kecurangan dan meyakini bahwa tidak akan mendapat ancaman atau sanksi baik secara ekonomi maupun sosial dari organisasi, maka akan menimbulkan dampak positif terhadap niat untuk melakukan whistleblowing yang merupakan suatu tindakan yang bermanfaat bagi organisasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 402,
"width": 454,
"height": 140,
"page_number": 12,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "SIMPULAN Ketiga hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima. Sehingga ketiga variabel bebas dalam penelitian ini yaitu sikat terdapat perilaku (X 1 ), norma subyektif (X 2 ) dan dukungan organisasi (X 3 ) terbukti memiliki pengaruh positif terhadap niat mahasiswa untuk melakukan tindakan whistleblowing . Selain itu, hasil penelitian ini sesuai dengan teori pertukaran sosial yang mengungkapkan bahwa orang akan melakukan suatu tindakan yang tidak akan mengancam atau merugikan dirinya. Penelitian mengenai whistleblowing di masa mendatang diharapkan mampu memberikan hasil penelitian yang lebih berkualitas, dengan mempertimbangkan untuk menambah variabel yang mampu mempengaruhi perilaku whistleblowing seperti variabel demografi dan komitmen.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 566,
"width": 113,
"height": 16,
"page_number": 12,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 580,
"width": 454,
"height": 181,
"page_number": 12,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Adebayo, D. O. 2005. Ethical Attitudes And Prosocial Behaviour In The Nigeria Police : Moderator Effects Of Perceived Organizational Support And Public Recognition. Policing : An International. Journal of Police Strategies and Management , 28 (4): 684–705. Ajzen, I. 1988. Attitudes, personaliQ, and behavior . Chicago, IL : Dorsey. Ajzen, Icek. 1991. The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes . 50 (2) :179-211. Ajzen, Icek. 2005. Laws of human behavior : symmetry, compatibility, and attitude behavior correspondence. in a. Beauducel, B. Biehl, M. Bosniak, W. Conrad, G. Schonberger, & D. Wagener (Eds.), Multivariate Research Strategies (pp. 3-19). Aachen, Germany : Shaker Verlag. Ajzen, I dan Fishbein M. 2010. Understanding Attitudes and Predicting Social Behaviour . Englewood Cliffs. NJ : Prentice Hall",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 35,
"width": 349,
"height": 13,
"page_number": 13,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sukma Indra : Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Niat Melakukan Whistleblowing",
"type": "Page header"
},
{
"left": 295,
"top": 791,
"width": 9,
"height": 16,
"page_number": 13,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "9",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 13,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Alfani, Ulin Nuha. 2016. Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Niat Melakukan Whistleblowing. Skripsi . Universitas Lampung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 98,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 13,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Alleyne, P., M. Hudaib, R. Pike. 2013. Towardsa Conceptual Model of Whislteblowing Intention Among External Auditors. The British Accounting Review , 45: 10-23.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 124,
"width": 454,
"height": 211,
"page_number": 13,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Assael, Henry. 2001. Consumer Behavior 6 th Edition . New York: Thomson-Learning. Bagustianto, Rizki & Nurkholis. 2012. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Pengawai Negeri Sipil (PNS) untuk Melakukan Tindakan Whistleblowing (Studi pada PNS BPK RI) . e-jurnal Universitas Brawijaya. Chiu, R.K., 2003. Ethical Judgment and Whsitleblowing Intention : Examining The Moderating Role of Locus of Control. Journal of Business Ethics ..43: 65-74. Carpenter, Tina D., and Jane L. Reimers. 2005. Unethical and Fraudulent Financial Reporting : Applying the Theory of Planned Behavior. Journal of Business Ethics . 60: 115-129. Cropanzano, R. dan M. S. Mitchell. 2005. Social Exchange Theory: An Interdisciplinary Review. Journal of Management . 31: 874-900. C. Mowen, John. Michael Minor. 2002. Perilaku Konsumen . Jakarta: Erlangga Daivitri, A.A.I. Niyaratih. 2013. Pengaruh Pertimbangan Etis dan Komponen Perilaku Terencana pada Niat Whistleblowing Internal dengan Locus of Control sebagai Variabel Pemoderasi. Tesis . Program Pascasarjana Universitas Gadjah Mada : Yogyakarta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 333,
"width": 454,
"height": 44,
"page_number": 13,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Detik Com. 2008. Kasus kecurangan Urip Tri Gunawan. Diakses dari https://news.detik.com/berita/902725/kronologi-penangkapan-jaksa-urip Pada tanggal 10 Desember 2017",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 374,
"width": 454,
"height": 72,
"page_number": 13,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Destriana, Kurnia Kreshastuti. 2014 . Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Intensi Auditor Untuk M elakukan Tindakan Whistleblowing (Studi Pada Kantor Akuntan Publik Semarang) , Jurnal, Semarang : Undip. Eisenberger, R., R. Huntington, S. Hutchinson, dan D.Sowa. 1986. Perceived organizational support. Journal of Applied Psychology 71(3): 500–507.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 443,
"width": 454,
"height": 320,
"page_number": 13,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Elias. 2008 . Auditing Student Professional Commitment and Anticipatory Socialization and Their Relationship to Whistleblowing , Managerial Auditing Journal . 23(3): 283-294. Ghozali, Imam. 2015. Aplikasi Analisis Mulivariate dengan Progra IBM SPSS . Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Herawaty,& Yulius. 2008. Profesionalisme Pengetahuan Akuntan Publik Dalam Mendeteksi Kekeliruan, Etika Profesi Dan Pertimbangan Tingkat Materialitas”. Trisakti school of management . Jakarta. Hudson, Simon. 2008. Tourism And Hospitality Marketing : A Global Perspective. London : SAGE Publication Ltd. Hussein, Ananda Sabil. 2015. Penelitian Bisnis dan Manajemen Menggunakan Partial Least Squares (PLS) dengan smartPLS 3.0. Modul Ajar. Universitas Brawijaya. Hooks, et, al . 1994. Enhancing communication to assist in fraud prevention and detection. Auditing : A Journal of Practice & Theory . 13 (2): 86–117. Hwang, et. al. 2008. “Confucian Culture and Whistleblowing by Professional Accounting: an exploratary study”. Managerial Auditing Journal,. 23 (5):. 504-526 Ilham, Maulana Saud. 2016. Pengaruh Sikap dan Persepsi Kontrol Perilaku Terhadap Niat Whistleblowing Internal-Eksternal dengan Persepsi Dukungan Organisasi Sebagai Variabel Pemoderasi”. Jurnal Akuntansi dan Investasi . 17 (2): 209-219 Indriantoro, dan Supomo. 2002. Metodologi Penelitian Bisnis untuk Akuntansi dan Manajemen ,. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta. Jogiyanto. 2007. Sistem Informasi Keperilakuan . Yogyakarta: Penerbit Andi Jogiyanto dan Abdillah. 2009. Konsep dan Aplikasi PLS (partial least square) untuk penelitian empiris . Yogyakarta : BPFE",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 35,
"width": 282,
"height": 13,
"page_number": 14,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis (JPEB), 3 (1), 2018, Hal : 1 - 11",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 790,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 14,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "10",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 14,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jogiyanto, H. 2011. Konsep dan Aplikasi Structural Equation Modeling (SEM) Berbasis Varian dalam Penelitian Bisnis . Yogyakarta : STIM YKPN.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 98,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 14,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jonathan, Sarwono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta : Graha Ilmu",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 126,
"width": 457,
"height": 44,
"page_number": 14,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kaplan, S. E. dan S. M. Whitecotton. 2001. An examination of the auditors’ reporting intentions when another auditor is offered client employment. Auditing : A Journal of Practice and Theory. 20 (1): 45–63 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 167,
"width": 454,
"height": 237,
"page_number": 14,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2015. Niat. Diakses dari http://kamusbahasaindonesia.org/niat.Pada tanggal 8 Septembet 2017 . Komite Nasional Kebijakan Governance (KNKG). 2008. Pedoman Sistem Pelaporan Pelanggaran-SSP ( Whistleblowing System-WBS ). Jakarta. Kompas Nasional. 2008. Kasus kecurangan Burhanuddin Abdullah. Diakses dari http://nasional.kompas.com/read/2008/10/29/12144047/Burhanuddin.Abdullah.Divon is.Lima.Tahun.Pada tanggal 10 Desember 2017 . Kompas Nasional. 2011. Kasus kecurangan Muhammad Nazaruddin. Diakses dari http://indeks.kompas.com/topik-pilihan/list/2742/kasus.korupsi.akil.mochtar.Pada tanggal 10 Desember 2017 . Kompas Nasional. 2013. Kasus kecurangan Akil Mochtar. Diakses dari http://indeks.kompas.com/topik-pilihan/list/2742/kasus.korupsi.akil.mochtar.Pada tanggal 10 Desember 2017 . Kreshastuti, Destriana Kurnia. 2014. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Intensi Auditor Untuk Melakukan Tindakan Whistleblowing (Studi Empiris Pada KAP Di Semarang) . Journal Of Accounting .3 (2). Kreitner dan Kinicki. 2005. Perilaku Organisasi . .Jakarta : Salemba Empat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 402,
"width": 454,
"height": 57,
"page_number": 14,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kuningsih, Reni Sekar. 2013. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Niat Mahasiswa Akuntansi Untuk Berkarir Sebagai Akuntan Profesional. Skripsi . Semarang: Universitas Diponegoro. Kuncoro, Mudrajad. 2003. Metode Riset untuk Bisnis & Ekonomi . Jakarta : Erlangga.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 457,
"width": 454,
"height": 99,
"page_number": 14,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Lubis, Arfan Ikhsan. 2010. Akuntansi Keprilakuaan. Jakarta : Salemba Empat. Jakarta. Malik, Rahardian. 2010. Analisis perbedaan komitmen profesional dan sosialisasi antisipatif mahasiswa PPA dan Non-PPA pada hubungannya dengan Whistleblowing”. Tesis . Universitas Diponegoro. Semarang. Melllisa, et, al . 2017. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Niat Mahasiswa Melakukan Tindakan Whistleblowing (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi Stie Asia Malang) . JIBEKA. 11 (1) : 56-63.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 554,
"width": 454,
"height": 99,
"page_number": 14,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Near, J. P., & Miceli, M. P. 1985, Februari. Organizational dissidence : The case of whistleblowing. Journal of Business Ethics . 4(1): 1-16 Park, et al. 2008. “Cultural Orientation and Attitudes Towards Different Forms of Whistleblowing : a comparison of South Korea, Turkey and the UK”. Journal of Business Ethics . 82 (4): 929-939. Park, dan Blenkinsopp, John. 2009. Whistleblowing as Planned Behaviour – A Survey of South Korean Police Officer. Journal of Business Ethics . 85:545-556.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 650,
"width": 454,
"height": 58,
"page_number": 14,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Parianti, et, al . 2016. Faktor-Faktor Yang Memepengaruhi Niat Dan Perilaku Whistleblowing Mahasiswa Akuntansi. . E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana. Pedoman Penulisan Karya Akhir. 2016. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Tanjungpura.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 706,
"width": 454,
"height": 57,
"page_number": 14,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Rhoades, L., & Eisenberger, R. 2002. Perceived organizational support : a review of the literature. Journal of Applied Psychology . 87 (4): 698-714 Sagara, Yusuf. 2013. Profesionalisme Internal Auditor Dan Intensi Melakukan Whistleblowing. Jurnal Liquidity .",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 35,
"width": 349,
"height": 13,
"page_number": 15,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sukma Indra : Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Niat Melakukan Whistleblowing",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 15,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "11",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 15,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Saud, Ilham Maulana. 2015. Pengaruh Faktor Individual Dan Faktor Situasional Terhadap Niat whistleblowing Internal-eksternal Dengan Variabel Pemoderasi Persepsi Dukungan Organisasi. Tesis. Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta. Semendawai, et al . 2011. Memahami Whistleblower . Jakarta: Lembaga Perlindungan Saksi dan Korban (LPSK).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 140,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 15,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Singgih, Santoso. 2007. Buku Latihan SPSS Statistik Parametrik . Jakarta: PT. Eleks Media Komputindo.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 167,
"width": 454,
"height": 168,
"page_number": 15,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sugiyono. 2013 . Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D . Cetakan ke-19, Oktober 2013. Bandung : CV. Alfabeta. Sulistomo, Akmal. 2012. Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Pengungkapan Kecurangan (Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi UNDIP dan UGM). Skripsi . Universitas Diponegoro, Semarang. Trongmateerut & Sweeney. 2012. The Influence of Subjective Norms on Whistleblowing: A Cross Cultural Investigation. Journal of Bussiness Ethics . 112 (3) : 437-451. Wiyono, Gendro. 2011. Merancang Penelitian Bisnis dengan Alat Analisis SPSS 17,0& SmartPLS 2.0 . Yogyakarta : UPP STIM YKPN Yobapritika, Layli. 2014. Pengaruh Sikap, Norma Subyektif, dan Kontrol Keprilakuan yang Dipersepsikan terhadap Niat Kepatuhan Wajib Pajak di Kota Yogyakarta. Skripsi . Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 333,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 15,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Zhang, et. al., . 2008. Decision-Making Process of Internal Whislteblowing Behavior in China: Empirical Evidence and Implications . Journal of Business Ethics . 88 : 25-41.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 265,
"height": 14,
"page_number": 18,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal: 12 - 21",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 18,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "13",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 96,
"height": 16,
"page_number": 18,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 85,
"width": 454,
"height": 112,
"page_number": 18,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Modal kerja adalah faktor fundamental dalam aktivitas operasional sebuah usaha. Ibarat pelumas mesin, begitupun modal kerja mempunyai fungsi yang sama, yaitu memperlancar keberlangsungan usaha. Modal kerja juga merupakan dana yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan operasional perusahaan sehari-hari (Riyanto, 2013). Modal kerja dialokasikan untuk membeli bahan baku, membayar gaji karyawan, mengeluarkan biaya- biaya yang diperlukan, dan lain sebagainya perlu diatur. Pada umumnya ia akan bersiklus dalam periode tertentu, dan diharapkan akan menuai hasil yang lebih daripada modal kerja awal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 195,
"width": 454,
"height": 126,
"page_number": 18,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Perencanaan dan pengelolaan modal kerja tentu harus bijak dan tepat sesuai sasaran sehingga memudahkan operasionalisasi usaha dan berpotensi terhindar dari pailit sehingga memerlukan kebijakan modal kerja yang sesuai. Tiga konsep kebijakan modal kerja (Riyantor, 2013) yaitu kuantitatif, kualitatif dan fungsional. Letak perbedaan paling menonjol adalah pada besaran prosentasi penggunaan aktiva lancar. Sedangkan tipe kebijakan modal kerja berdasarkan pengembangan konsep kebijakan modal kerja adalah konservatif, moderat (hedging), dan agresif (Weston dan Copeland, 2012). Skala perusahaan mulai dari Usaha Mikro, Kecil, Menengah (UMKM) hingga usaha berskala besar memerlukan kebijakan modal kerja yang efesien dan taktis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 319,
"width": 454,
"height": 251,
"page_number": 18,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "UMKM mulai berkembang pesat pada lima tahun terakhir. Tercatat bahwa UMKM memberikan kontribusi positif terhadap Produk Domestik Bruto (PDB) dari 57, 84% (2011) meningkat menjadi 60, 34% (2016). UMKM juga menunjukkan prestasinya dalam penyerapan tenaga kerja, yaitu dari 96, 99% meningkat hingga 97,22% dalam kurun waktu lima tahun terakhir (BPS, 2016). Rekam jejak UMKM yang baik harus mendapatkan perhatian pemerintah. Walaupun bukan usaha berskala nasional bahkan multinasional, akan tetapi UMKM terbukti menjadi kontributor signifikan dalam peningkatan Produk Domestik Bruto. Hal tersebut juga selaras dengan penelitian Tambunan (2011) yang menyatakan bahwa selain sebagai sumber ketenagakerjaan, usaha skala kecil hingga menengah (Small to Medium Enteprises) berpotensi sebagai mesin pertumbuhan ekonomi dalam negeri. Ironisnya, UMKM mempunyai beberapa kendala dalam operasionalisasi usaha, yaitu kesulitan pemasaran dan bahan baku, keterbatasan – keterbatasan dalam hal akses ke sumber pembiayaan sumber daya manusia (SDM), inovasi dan teknologi (Roeslani, 2016) Salatiga merupakan kota kecil yang sejuk, berlokasi di kaki gunung Merbabu Jawa Tengah serta secara administrasi terletak diantara kabupaten Semarang dan Boyolali. Salah satu desa di Salatiga yaitu Desa Tingkir Lor telah ditetapkan dengan SK Walikota Nomor : 556/349/2015 sebagai lokasi pengembangan Desa Wisata. UMKM tumbuh pesat seiring dengan perkembangan Desa Wisata.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 568,
"width": 454,
"height": 112,
"page_number": 18,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil produksi yang dihasilkan Desa Tingkir Lor (Cengek) bervariasi. Produk yang dihasilkan berupa pakaian pakai seperti baju, celana, jaket, kaos, dan atribut muslim seperti kerudung. Produk lain yang dihasilkan adalah sprei, sarung bantal dan guling, selimut yang berbahan dasar macam – macam kain. Sebagian besar industri di desa ini bergerak di bidang konveksi. Akan tetapi, terdapat pula usaha lainnya yaitu kuliner seperti: bakpia, keripik, dan krecek. Adapula beberapa industri rumah tangga yang menjadi pengrajin tempe. Sebagian kecil lainnya menjadi ternak ikan serta pengrajin alat rumah tangga seperti sapu, kemoceng, sikat dan sebagainya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 678,
"width": 454,
"height": 85,
"page_number": 18,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Mayoritas pelaku UMKM di Desa Wisata Cengek menerapkan konsep dan tipe kebijakan modal kerja kuantitatif – konservatif.Hal ini disebabkan adanya tingkat kesulitan untuk memperoleh pembiayaan dari kreditur, yaitu perbankan sehingga terkendala dalam pengembangan usaha.Hal ini juga sejalan dengan hasil penelitian Sunday (2011) dan Tambunan (2011) yang menyatakan bahwa perusahaan kecil mengalami kesulitan finansial karena tidak memenuhi persyaratan pemberian kredit oleh perbankan.75% pelaku UMKM di",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 453,
"height": 25,
"page_number": 19,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Lenni Yovita, Bara Zaretta dan Vinko Satrio Pekerti: Model Kebijakan Modal Kerja Pada UMKM Di Desa Wisata “Cengek” Tingkir Lor, Salatiga",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 19,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "14",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 99,
"page_number": 19,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "desa tersebut menggunakan aktiva lancar yang bersumber dari modal internal. Sehingga aspek tujuan studi ini adalah untuk mengetahui modal kerja pada UMKM di Desa Wisata Cengek,Salatiga dan selanjutnya memberikan rekomendasi dari hasil studi ini. Penelitian ini bermanfaat bagi masyarakat pada umumnya dan secara khusus bagi UMKM di Desa Cengek, Salatiga sebagai bentuk pembelajaran dan wacana tentang kebijakan modal kerja. Begitu juga dalam dunia pendidikan,bahwa hasil penelitian ini bermanfaat sebagai bahan ajar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 181,
"width": 122,
"height": 30,
"page_number": 19,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "TINJAUAN PUSTAKA Modal Kerja",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 209,
"width": 267,
"height": 16,
"page_number": 19,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tiga konsep modal kerja (Riyanto, 2013), antara lain :",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 223,
"width": 76,
"height": 16,
"page_number": 19,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "1. Kuantitatif",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 237,
"width": 418,
"height": 43,
"page_number": 19,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Modal kerja terdiri dari seluruh jumlah aktiva lancar.Konsep ini biasa disebut modal kerja bruto (gross working capital). Modal kerja konsep kuantitatif hanya menekankan aspek ketersediaan dana jangka pendek untuk operasional usaha rutin.",
"type": "List item"
},
{
"left": 90,
"top": 278,
"width": 436,
"height": 71,
"page_number": 19,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2. Kualitatif Modal kerja konsep kualitatif lebih luas cakupannya karena sudah memasukkan elemen hutang lancar.Sebagian aktiva lancar harus bisa mendanai seluruh aktivitas operasional rutin perusahaan, sedangkan sebagian sisanya digunakan untuk membayar hutang lancar.",
"type": "List item"
},
{
"left": 90,
"top": 347,
"width": 436,
"height": 57,
"page_number": 19,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "3. Fungsional Modal kerja konsep fungsional menekankan fungsi dana dalam memproduksi pendapatan. Tidak semua dana akan dihabiskan dalam periode sekarang akan tetapi ada kemungkinan akan digunakan untuk periode yang akan datang.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 402,
"width": 454,
"height": 58,
"page_number": 19,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Setiap usaha berbeda-beda dalam menentukan Model atau tipe kebijakan modal kerja.Penentuan tersebut disesuaikan dengan karakter, skala, visi misi dan jenis usaha.Menurut Weston dan Copeland (2012) , terdapat 3 (tiga) tipe atau Model kebijakan modal kerja, yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 457,
"width": 133,
"height": 16,
"page_number": 19,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "1. Kebijakan Konservatif",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 471,
"width": 418,
"height": 58,
"page_number": 19,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Pada kebijakan Model konservatif, penetapan tingkat aktiva lancar yang relatif tinggi mengakibatkan likuiditas perusahaan tinggi. Implikasi selanjutnya adalah terjadi resiko kekurangan persediaan atau kehilangan kesempatan penjualan yang rendah akan tetapi profitabilitas rendah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 90,
"top": 526,
"width": 436,
"height": 72,
"page_number": 19,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2. Kebijakan Moderat Kebijakan Model moderat (hedging) merupakan perpaduan diantara dua kebijakan sebelumnya. Penetapan tingkat aktiva lancar rata - rata yang relatif cukup mengakibatkan likuiditas pada level moderat alias sedang. Implikasi selanjutnya adalah terjadi tingkat penjualan yang moderat dan profitabilitas perusahaan sedang.",
"type": "List item"
},
{
"left": 90,
"top": 595,
"width": 436,
"height": 85,
"page_number": 19,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "3. Kebijakan Agresif Pada kebijakan Model agresif, penetapan tingkat aktiva lancar rata - rata yang relatif rendah mengakibatkan likuiditas rendah. Implikasi selanjutnya adalah terjadi resiko kekurangan persediaan atau kehilangan kesempatan penjualan tinggi sehingga profitabilitas perusahaan tinggi. Tabel 1 dibawah ini merupakan ringkasan Model atau tipe kebijakan modal kerja :",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 265,
"height": 14,
"page_number": 20,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal: 12 - 21",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 20,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "15",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 71,
"width": 381,
"height": 16,
"page_number": 20,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1. Tingkat Likuiditas, Profitabilitas, dan Risiko pada Tiga Kebijakan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 174,
"width": 454,
"height": 43,
"page_number": 20,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "4 (empat) faktor yang menentukan kebutuhan modal kerja perusahaan (Hampton, 2011), yaitu : 1. Volume Penjualan",
"type": "Text"
},
{
"left": 122,
"top": 215,
"width": 404,
"height": 30,
"page_number": 20,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Perusahaan membutuhkan modal kerja untuk mendukung potensi peningkatan volume penjualan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 243,
"width": 419,
"height": 43,
"page_number": 20,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2. Faktor Musim dan Siklus Fluktuasi dalam penjualan yang disebabkan oleh faktor musim dan siklus akan mempengaruhi kebutuhan akan modal kerja.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 284,
"width": 419,
"height": 44,
"page_number": 20,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "3. Perubahan dalam Teknologi Jika terjadi pengembangan teknologi maka akan berhubungan dengan proses produksi dan akan membawa dampak terhadap kebutuhan akan modal kerja",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 326,
"width": 125,
"height": 16,
"page_number": 20,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "4. Kebijakan Perusahaan",
"type": "List item"
},
{
"left": 122,
"top": 339,
"width": 404,
"height": 30,
"page_number": 20,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kebijakan yang diterapkan oleh perusahaan juga akan membawa dampak terhadap kebutuhan modal kerja.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 381,
"width": 112,
"height": 16,
"page_number": 20,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian Terdahulu",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 395,
"width": 454,
"height": 140,
"page_number": 20,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Miswanto (2012) melakukan studi literatur tentang kebijakan dalam penentuan dan pendanaan modal kerja. Hasil studinya adalah (1) bilamana aktiva lancar temporer dibiayai dengan pendanaan jangka pendek mengandung resiko dan profitabilitas yang moderat, (2) bilamana aktiva lancar temporer dibiayai dengan pendanaan jangka panjang mengandung resiko dan profitabilitas yang rendah, (3) bilamana aktiva lancar permanen dibiayai dengan pendanaan jangka pendek akan mengandung resiko dan profitabilitas tinggi, (4) bilamana aktiva lancar permanen dibiayai dengan pendanaan jangka panjang akan mengandung resiko dan profitabilitas yang moderat, (5) untuk menganalisis modal kerja bisa digunakan alat analisis rasio keuangan, analisis sumber dan penggunaan dana, dan analisis aliran kas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 533,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 20,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sadiq (2017) menguji pengaruh modal kerja terhadap kinerja Usaha Mikro, Kecil dan Menengah di Nigeria. Hasil pengujian menunjukkan bahwa periode hutang dagang,siklus konversi kas, dan siklus perdagangan bersih berpengaruh posistif terhadap kinerja perusahaan. Periode piutang dagang dan perputaran persediaan dalam satuan hari mempunyai hubungan yang negative dengan kinerja perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 602,
"width": 454,
"height": 154,
"page_number": 20,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sunday (2011) melakukan penelitian yang berjudul Effective Working Capital Management in Small and Medium Scale Enterprises (SMEs). Hasilnya : (1) bahwa perusahaan skala kecil mempunyai kelemahan finansial karena sangat tergantung dengan fasilitas kredit, (2) banyak perusahaan kecil tidak mampu membayar seluruh kewajiban baik jangka pendek maupun jangka panjang (insolvable) dikarenakan kesulitan mendapatkan bantuan keuangan sebab tidak memenuhi persyaratan mendapatkan kredit, (3) aliran modal kerja yang rendah menjadikan perusahaan kecil tidak mampu berkompetisi Penelitian Tambunan (2011) tentang Development of Small and Medium Enterprises in Developing Country-The Indonesia Case , menunjukkan hasil yaitu (1) UMKM adalah pemain utama dalam menggerakan perekonomian negara karena jumlah mereka hampir 99.9% dari jumlah keseluruhan perusahaan domestic, (2)UMKM mempunyai kesulitan",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 91,
"width": 343,
"height": 65,
"page_number": 20,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tinggi Sedang Rendah Likuiditas Konservatif Moderat Agresif Profitabilitas Agresif Moderat Konservatif Risiko Agresif Moderat Konservatif",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 453,
"height": 25,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Lenni Yovita, Bara Zaretta dan Vinko Satrio Pekerti: Model Kebijakan Modal Kerja Pada UMKM Di Desa Wisata “Cengek” Tingkir Lor, Salatiga",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "16",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 99,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "keuangan dan keterbatasan pemasaran, (3) inovasi UMKM sangat rendah, (4). Pengusaha wanita masih sedikit akibat kendala pendidikan, pandangan budaya dan agama. Sugiyono (2015) melakukan penelitian tentang penggunaan dan penyediaan modal kerja UMKM dalam meningkatkan laba KUB ( Kelompok Usaha Bersama) Alam Lestari Depok. Hasil penelitiannya menujukkan bahwa penyediaan dan penggunaan modal kerja KUB lestari didasarkan pada sifat umum perusahaan, waktu produksi, tingkat perputaran persediaan, tingkat perputaran piutang, dan pengaruh konjungtur",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 181,
"width": 110,
"height": 16,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Populasi dan Sampel",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 195,
"width": 454,
"height": 85,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh UMKM di Desa Wisata, Cengek Salatiga, yaitu 72 UMKM. Peneliti mengambil sampel UMKM di Cengek berdasarkan kriteria kesamaan usaha . Pada Sentra industri konveksi desa wisata Tingkir lor terdapat 5 (lima) jenis spesialisasi konveksi , yaitu : pembuat sprei dan bed cover, celana kolor , hijab, pakaian umum dan campur. Setiap jenis spesialisasi UMKM akan diambil sampel secara proporsional yaitu 20 %.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 278,
"width": 457,
"height": 30,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Maka kriteria sampel diatas telah memperoleh sampel sebanyak 20 UMKM dengan rincian sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 306,
"width": 273,
"height": 67,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2. Seleksi sampel Kriteria Jumlah Seluruh pengusaha UMKM di Tingkir Lor 72 Spesialisasi UMKM : a. Sprei dan bed cover : 16 (20%)",
"type": "Table"
},
{
"left": 157,
"top": 371,
"width": 153,
"height": 15,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "b. Celana kolor : 21 (20%)",
"type": "List item"
},
{
"left": 157,
"top": 358,
"width": 245,
"height": 92,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "c. Hijab : 3 (20%) d. Pakaian umum : 20 (20%) e. Campur : 12 (20%) 4 3 5 1 4 3 Total 20",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 461,
"width": 454,
"height": 44,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Metode pemilihan sampel menggunakan pemilihan sampel bertujuan ( purposive sampling) berdasarkan kuota. Metode tersebut bertujuan untuk menaikkan representative sampel penelitian (Indriantoro dan Soepomo, 2011)",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 513,
"width": 142,
"height": 16,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Teknik Pengumpulan Data",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 527,
"width": 454,
"height": 43,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini menggunakan data primer sekaligus data sekunder dengan teknik pengumpulan data, yaitu observasi dan wawancara responden yaitu 20 pengusaha UMKM di Desa Wisata Cengek, Salatiga.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 574,
"width": 102,
"height": 16,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Variabel Penelitian",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 588,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Variabel penelitian dalam penelitian ini adalah Kebijakan modal kerja. Pada tabel 3.1 berikut ini memaparkan definisi operasional beserta indikator variabel :",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 629,
"width": 335,
"height": 16,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 3. Variabel, Indikator, dan Definisi Operasional Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 77,
"top": 644,
"width": 445,
"height": 114,
"page_number": 21,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Variabel Indikator Definisi Operasional Model Kebijakan Modal Kerja Kelas I Konservatif Aktiva Lancar Penjualan Jumlah aktiva lancar yang relatif besar mengakibatkan likuiditas tinggi. Kelas II Moderat Aktiva Lancar Penjualan Jumlah aktiva lancar rata-rata yang relatif cukup mengakibatkan likuiditas pada level moderat alias sedang Kelas III Agresif Aktiva Lancar Penjualan Jumlah aktiva lancar rata-rata yang relatif rendah mengakibatkan likuiditas rendah",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 265,
"height": 14,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal: 12 - 21",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "17",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 111,
"height": 16,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Teknik Analisis Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 85,
"width": 454,
"height": 29,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan perhitungan kuantitatif, yaitu dengan cara dan tahapan sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 112,
"width": 243,
"height": 16,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "1. Membandingkan Aktiva lancar dan penjualan",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 126,
"width": 453,
"height": 30,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2. Hasil perbandingan pada butir 1(satu) yang berupa angka absolut dikonversi menjadi prosentase",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 154,
"width": 453,
"height": 29,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "3. Menyajikan hasil perbandingan atau perhitungan butir 2(dua) ke dalam tabel distribusi frekuensi",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 181,
"width": 453,
"height": 30,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "4. Membentuk 3 kelas interval pada hasil perhitungan di butir 2 ke dalam 3 kelas kebijakan yang telah dibuat dengan interval kelas atau jangkauan kelas dengan tahapan :",
"type": "List item"
},
{
"left": 93,
"top": 209,
"width": 271,
"height": 16,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "a. Mengurutkan nilai data dari yang terkecil ke terbesar",
"type": "List item"
},
{
"left": 93,
"top": 223,
"width": 433,
"height": 43,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "b. Membuat 3 kelas interval yang disesuaikan dengan 3 kategori kebijakan yaitu Kelas I – Kebijakan Konservatif, Kelas II – Kebijakan Moderat, Kelas III – Kebijakan Agresif",
"type": "List item"
},
{
"left": 93,
"top": 264,
"width": 433,
"height": 30,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "c. Mencari panjang interval kelas dengan formula : Panjang kelas (PK) = (nilai terbesar – nilai terkecil ) / Jumlah kategori",
"type": "List item"
},
{
"left": 93,
"top": 292,
"width": 334,
"height": 16,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "d. Menghitung banyaknya frekuensi per kelas kebijakan modal kerja",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 305,
"width": 453,
"height": 30,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "5. Tahap selanjutnya adalah membuat kesimpulan dengan dasar perhitungan frekuensi pada butir 5d (lima d) .",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 347,
"width": 158,
"height": 16,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 361,
"width": 101,
"height": 16,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Statistik Deskriptif",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 374,
"width": 454,
"height": 44,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil wawancara terhadap 20 pengusaha UMKM konveksi di Desa Wisata, Tingkir Lor Salatiga dan observasi langsung tentang prospektus bisnis telah memunculkan data berikut ini :",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 416,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sumber Pendanaan Tabel 4. Sumber Pendanaan Pengusaha UMKM di Desa Wisata Tingkir Lor,",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 443,
"width": 44,
"height": 16,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Salatiga",
"type": "Section header"
},
{
"left": 114,
"top": 459,
"width": 402,
"height": 93,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "No Umur Bisnis Jumlah Pengusaha UMKM Sumber Pendanaan Internal Eksternal Internal dan Eksternal 1 < 1 tahun 2 2 0 0 2 1-5 tahun 4 1 0 3 3 > 5 tahun 14 0 0 14 Total 20 3 0 17",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 564,
"width": 454,
"height": 43,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan tabel 3 diatas, menunjukkan bahwa pengusaha UMKM yang mempunyai umur bisnis kurang dari 1 (satu ) tahun belum mempunyai keberanian untuk menggunakan dana eksternal, yaitu kredit dari perbankan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 605,
"width": 454,
"height": 154,
"page_number": 22,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Lain halnya dengan para pengusaha UMKM yang mempunyai umur bisnis lebih dari 1(satu) tahun lebih mempunyai keberanian menggunakan sumber pendanaan eksternal. Hal tersebut dikarenakan rata-rata pengusaha UMKM tersebut sudah mempunyai gambaran bisnis ke depan mereka. Selain itu, pengalaman berbisnis konveksi lebih dari satu tahun menjadikan mereka lebih percaya diri dalam mengelola dana kucuran perbankan. Seperti yang diungkapkan Mariyani (50 tahun). Ibu dari 2 putra ini sudah menjalankan usaha konveksi selama 20 tahun. Ibu Mariyani sering memadukan sumber pendanaan baik internal maupun eksternal. Histori bisnis Ibu Mariyani telah memotret tren bisnis yang dijalankan semakin mempunyai kapasitas besar. Awal berdiri usahanya hanya memproduksi bahan kain kiloan hanya satu kilo hingga ratusan kilo dan telah mempunyai 3 outlet di Salatiga. Menurutnya, dukungan perbankan menjadi salah satu faktor kesuksesan usahanya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 453,
"height": 25,
"page_number": 23,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Lenni Yovita, Bara Zaretta dan Vinko Satrio Pekerti: Model Kebijakan Modal Kerja Pada UMKM Di Desa Wisata “Cengek” Tingkir Lor, Salatiga",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 23,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "18",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 23,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tinjauan secara keseluruhan bahwa17 (85%) dari 20 responden menggunakan perpaduan sumber pendanaan, yaitu internal dan eksternal. Hal tersebut menunjukkan bahwa pengusaha UMKM di Desa Wisata , Tingkir Salatiga mempunyai sistem pengelolaan keuangan yang baik dan tren bisnis yang menjanjikan. Mereka berharap bahwa usaha mereka akan terus berkelanjutan hingga anak cucu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 150,
"width": 94,
"height": 16,
"page_number": 23,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Prospektus Bisnis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 90,
"top": 164,
"width": 436,
"height": 29,
"page_number": 23,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 5. Ringkasan Prospektus Bisnis Pengusaha UMKM di Desa Wisata Tingkir Lor, Salatiga",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 198,
"width": 407,
"height": 98,
"page_number": 23,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "No Umur Bisnis Penjualan kotor Aset Lancar Hutang Lancar 1 < 1 tahun 20.000.000 – 60.000.0000 40.000.000 - 80.000.000 0 2 1-5 tahun 60.000.000 – 150.000.000 50.000.000 – 200.000.000 30.000.000 – 200.000.000 3 > 5 tahun 150.000.000 – 1.500.000.000 120.000.000 – 700.000.000 100.000.000 - 500.000.000",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 308,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 23,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 4 tentang ringkasan prospektus bisnis pengusaha UMKM di Desa Wisata, Tingkir Lor, Salatiga menunjukkan bahwa semakin lama umur bisnis UMKM, maka skala perusahaan makin besar. Hal tersebut diindikasikan dengan peningkatan penjualan kotor, Aset Lancar, dan Hutang Lancar. Secara keseluruhan, bisnis konveksi di Desa Wisata Tingkir Lor, Salatiga mempunyai prospek bisnis yang positif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 390,
"width": 454,
"height": 113,
"page_number": 23,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Ekonomi Berbagi (Sharing Economy) Para pengusaha UMKM di Desa Wisata, Tingkir Lor Salatiga juga melakukan ekonomi berbagi (sharing economy) bagi masyarakat setempat. Mereka melibatkan beberapa rumah tangga untuk melakukan tahapan kegiatan produksi konveksi, seperti : menjahit, mengobras, dan merapikan jahitan. Karyawan UMKM 100% berasal dari masyarakat setempat . Berikut ini adalah tabel yang menyajikan ekonomi berbagi (sharing economy) pada 20 pengusaha UMKM di Desa Wisata , Tingkir Lor, Salatiga dari tahun 2016 hingga April 2018 dengan indikator jumlah karyawan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 86,
"top": 515,
"width": 288,
"height": 16,
"page_number": 23,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 6. Ekonomi Berbagi di Desa Tingkir Lor Salatiga",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 529,
"width": 405,
"height": 86,
"page_number": 23,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tahun Produksi Penjualan dan Pemasaran Menjahit Mengobras Merapikan Jahitan Tenaga Penjualan dan Pemasaran Tenaga Administrasi 2016 102 127 195 85 40 2017 104 130 198 86 41 2018 109 135 200 86 41",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 626,
"width": 454,
"height": 58,
"page_number": 23,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 5 diatas menunjukkan bahwa keterlibatan penduduk setempat dalam pengelolaan industri konveksi UMKM di Tingkir lor dari tahun ke tahun makin besar. Hal itu menjadi bukti bahwa usaha konveksi makin berkembang dan ada peningkatan kesejahteraan masyarakat desa Tingkir lor.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 682,
"width": 454,
"height": 57,
"page_number": 23,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tahap selanjutnya adalah membandingkan aktiva lancar dengan penjualan bruto agar dapat diketahui kebijakan modal kerja yang digunakan, yaitu konservatif, agresif, atau moderat. Berikut ini perhitungan penentuan kebijakan modal kerja pada pengusaha UMKM di Desa Wisata, Salatiga :",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 265,
"height": 14,
"page_number": 24,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal: 12 - 21",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 24,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "19",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 293,
"height": 16,
"page_number": 24,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 7. Perbandingan Aktiva Lancar dengan Penjualan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 88,
"width": 457,
"height": 346,
"page_number": 24,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "No Pengusaha UMKM Aktiva Lancar Penjualan bruto Perbandingan Aktiva Lancar dan Penjualan bruto % 1 Ainul Mardiyah 600.000.000 520.850.000 1,15 115,20 2 Adib Mutofa 320.000.000 260.000.000 1,23 123,08 3 Amin Sholikah 720.000.000 530.000.000 1,36 135,85 4 Edi Susilo 35.000.000 60.000.000 0,58 58,33 5 Khaeroni 100.000.000 97.000.000 1,03 103,09 6 Ida Magsum 170.000.000 189.000.000 0,90 89,95 7 Isa 240.000.000 250.000.000 0,96 96,00 8 Munasikah 265.250.000 270.000.000 0,98 98,24 9 Mahfiah Rohmah 93.000.000 90.000.000 1,03 103,33 10 Maksum Afandi 120.500.000 130.000.000 0,93 92,69 11 Maf'ah 130.200.000 152.000.000 0,86 85,66 12 Munayiroh 710.000.000 700.000.000 1,01 101,43 13 Mut Khasanah 200.800.000 220.000.000 0,91 91,27 14 Mariyani 147.800.000 163.400.000 0,90 90,45 15 Nur Abidin 231.000.500 253.700.000 0,91 91,05 16 Nuraini 272.300.000 251.000.000 1,08 108,49 17 Numan Suntoro 200.300.000 205.200.000 0,98 97,61 18 Nurhadi 889.000.000 1.200.000.000 0,74 74,08 19 Ning Darmaji 672.000.000 1.000.000.000 0,67 67,20 20 Swastika 64.000.000 60.000.000 1,07 106,67",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 447,
"width": 454,
"height": 29,
"page_number": 24,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dari tabel 6 diatas maka dapat diperoleh tiga kelas interval dalam distribusi frekuensi sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 480,
"width": 403,
"height": 30,
"page_number": 24,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Panjang kelas (PK) = (nilai datum terbesar – nilai datumterkecil ) / Jumlah kategori = (135,85 – 58,33) / 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 144,
"top": 508,
"width": 67,
"height": 16,
"page_number": 24,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "= 25, 84",
"type": "Section header"
},
{
"left": 99,
"top": 535,
"width": 430,
"height": 121,
"page_number": 24,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 8. Distribusi Frekuensi Perbandingan antara Aktiva Lancar dengan Penjualan Kelas Nilai prosentase perbandingan Aktiva Lancar dengan Penjualan Frekuensi Prosentase I 58,00 - 84,00 3 15% II 85,00 - 111,00 14 70% III 112,00 - 138,00 3 15% Total 20 100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 669,
"width": 454,
"height": 98,
"page_number": 24,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dari tabel distribusi frekuensi perbandingan aktiva lancar dengan penjualan bruto diatas, dapat diketahui bahwa 15% pengusaha UMKM di Desa Wisata, Cengek atau Tingkir Lor, Salatiga mengunakan kebijakan modal kerja konservatif. Pengusaha UMKM tersebut memilih komposisi Aktiva Lancar lebih banyak dari hutang lancar karena sesuai profil resiko pengusaha tersebut yaitu takut mengambil resiko (risk averse). Seperti pengungkapan Ibu Swastika (30 tahun) yang merupakan salah satu pengusaha UMKM di Tingkir Lor bahwa sebelum memiliki omset bernilai Milyaran, Swastika tetap berkomitmen menggunakan dana",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 453,
"height": 25,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Lenni Yovita, Bara Zaretta dan Vinko Satrio Pekerti: Model Kebijakan Modal Kerja Pada UMKM Di Desa Wisata “Cengek” Tingkir Lor, Salatiga",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "20",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 43,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "internal. Menurutnya, hutang pada pihak ke-3 terlalu beresiko karena ada keterikatan untuk menyediakan dana cicilan sementara bisnis rentan dengan ketidakpastian dan bunga bank belum kompetitif jika dibandingkan dengan perolehan margin kotor per barang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 112,
"width": 454,
"height": 99,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sementara 70% pengusaha UMKM menggunakan kebijakan modal kerja moderat. Pengusaha UMKM tersebut mempunyai keberanian memadukan sumber pendanaan internal dan eksternal karena memiliki pengalaman mengelola bisnis lebih dari 3 tahun. Sejauh pengalaman mereka, pasar merespon positif eksistensi usaha konveksi yang sudah mereka jalankan. Probabilitas kepastian bisnis menguntungkan lebih besar jika ditinjau dari perputaran Aktiva lancar menjadi penjualan hingga menghasilkan laba dan kembali menjadi Aktiva lancar kembali.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 209,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "15% dari 20 responden telah menggunakan kebijakan modal kerja agresif. Pengusaha UMKM ini berani mengambil resiko (risk taker). Menurut Amin, bahwa resiko yang tinggi akan menghasilkan keuntungan yang tinggi pula. Amin banyak menggunakan dana eksternal karena sejauh ini usahanya berhasil. Dukungan pihak perbankan menjadikan usahanya lebih berkembang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 278,
"width": 454,
"height": 43,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil penelitian ini mendukung penelitian Sunday (2011),Tambunan (2011) dan Roeslani (2016) yaitu bahwa perusahaan skala kecil mempunyai kelemahan finansial karena sangat tergantung dengan fasilitas kredit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 333,
"width": 67,
"height": 16,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 347,
"width": 454,
"height": 57,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil pengolahan data dan analisis, telah didapat kesimpulan bahwa 70% dari 20 responden lebih banyak menggunakan kebijakan modal kerja moderat. Sedangkan sisanya 15% lebih memilih konservatif dan 15% memilih agresif. Hal tersebut sesuai dengan profil resiko pengusaha dan prospek bisnis yang dijalankan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 402,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Peneliti merekomendasikan bahwa pengusaha UMKM yang menggunakan kebijakan modal kerja konservatif harus berani menggunakan dana eksternal dengan pengelolaan yang tepat sasaran. Penggunaan dana eksternal akan membantu pengembangan usaha. Hal tersebut dibuktikan dengan para pengusaha UMKM yang menggunakan dana eksternal ternyata mempunyai perkembangan bisnis yang baik dan lebih ekspansif",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 485,
"width": 451,
"height": 43,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA Brigham, Eugene F and Daves, Phillip R. 2013. Intermediate Financial Management . 12 th Ed. Thomson ONE",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 526,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Brigham,Eugene F and Houston, Joel F.2014. Fundamentals of Financial Management .Concise 8 th Ed . Thomson ONE",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 554,
"width": 454,
"height": 57,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Horne, James C. Van and John M. Wachowicz, Jr. 2001. Fundamental of Financial Management .13Ed. Singapore: PrenticeHall Husnan, Suad dan Pudjiastuti, Enny. 2006. Dasar-Dasar Manajemen Keuangan . Yogyakarta: UPP AMP YKPN",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 609,
"width": 453,
"height": 30,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Indriantoro,Nur dan Supomo, Bambang. 2011. Metodologi Penelitian Bisnis Untuk Akuntansi dan Manajemen . Yogyakarta: BPFE",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 637,
"width": 40,
"height": 16,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kriteria",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 637,
"width": 426,
"height": 43,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Usaha Mikro, Kecil dan Menengah (UMKM). http://galeriUMKM.web.id/news/kriteria-usaha-mikro-kecil-dan-menengah-umkm. Diakses, tanggal 10 Desember 2017",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 678,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Miswanto. 2012. Kebijakan Dalam Penentuan dan Pendanaan Modal Kerja Perusahaan. Jurnal Economia . 8(2).",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 705,
"width": 451,
"height": 58,
"page_number": 25,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Riyanto, Bambang. 2013. Dasar- dasar Pembelanjaan Perusahaan . Ed.4,Yogyakarta:BPFE Sadiq,Raji. 2017. Impact of Working Capital Management on Small and Medium Enterprises' Performance in Nigeria . Arabian Journal of Business and Management Review .7:285",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 265,
"height": 14,
"page_number": 26,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal: 12 - 21",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 26,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "21",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 99,
"page_number": 26,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sunday,James Kehinde. 2011. Effective Working Capital Management in Small and Medium Scale Enterprises (SMEs ) . International Journal Of Business and Management . 6 (9). Sudjana. 2011. Metode Statistika . Ed.6. Bandung: Bandung.Tarsito Tambunan, T.T. Hamonangan. 2011. Development of Small and Medium Enterprises in Developing Country-The Indonesia Case. Journal of Enterprising Communities . 5(1) Tandelilin, Eduardus. 2010. Portofolio dan Investasi Teori dan Aplikasi, Edisi Pertama, Yogyakarta: Kanisius IKAPI",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 167,
"width": 454,
"height": 72,
"page_number": 26,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2008 TentangUsaha Mikro, Kecil, DanMenengah.http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:htcB9zWRTPg J:www.bi.go.id/NR/rdonlyres/C7402D01-A030-454A-BC75- 9858774DF852/17681/UU20Tahun2008UMKM.pdf+&cd=1&hl=en&ct=clnk.Di akses , tanggal 04 Januari 2018",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 236,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 26,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Zulhaq, Arifah dan Handayani, Nur. 2017. Pengaruh Modal Kerja dan Kebijakan Pendanaan Terhadap Profitabilitas Perusahaan Farmasi. Jurnal Ilmu dan Riset Akuntansi . 6 (1)",
"type": "List item"
},
{
"left": 415,
"top": 768,
"width": 98,
"height": 40,
"page_number": 27,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "ISSN 2442 – 5028 (Print) 2460 – 4291 (Online)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 276,
"top": 69,
"width": 49,
"height": 24,
"page_number": 27,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "JPEB",
"type": "Section header"
},
{
"left": 170,
"top": 103,
"width": 258,
"height": 13,
"page_number": 27,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal : 22 - 38",
"type": "Text"
},
{
"left": 242,
"top": 126,
"width": 114,
"height": 13,
"page_number": 27,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "http://www.jpeb.dinus.ac.id",
"type": "Text"
},
{
"left": 105,
"top": 160,
"width": 391,
"height": 96,
"page_number": 27,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "ANALISIS PENGARUH SOSIALISASI PERPAJAKAN TERHADAP KEPATUHAN WAJIB PAJAK DENGAN KESADARAN SEBAGAI VARIABEL MEDIASI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 162,
"top": 270,
"width": 278,
"height": 23,
"page_number": 27,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "G. Tegoeh Boediono 1* , Riana Sitawati 2 , dan Sri Harjanto 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 289,
"width": 417,
"height": 51,
"page_number": 27,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "1,2,3 Program Studi Pascasarjana (S2) Akuntansi, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Dharmaputra Semarang, Semarang, Indonesia * Corresponding Email : [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 112,
"top": 351,
"width": 382,
"height": 16,
"page_number": 27,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Diterima: Desember 2017; Direvisi: Januari 2018; Dipublikasikan: Maret 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 261,
"top": 381,
"width": 54,
"height": 9,
"page_number": 27,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 388,
"width": 428,
"height": 151,
"page_number": 27,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "The purpose of this study is to analyze the effect of tax socialization on individual taxpayer compliance with individual taxpayer awareness as a mediating variable. The population in this study is an individual taxpayer who has been registered in the Central Semarang Two Primary Tax Office in 2017, with total of 10,661 taxpayers. Calculation of the number of samples using the Slovin formula, the sample used in this study was as many as 100 questionnaires distributed directly in Central Semarang Two Primary Tax Office with the permission of the official in charge of the Tax Office. Data analysis using Partial Least Square (PLS) approach using WarpPLS 4.0 program. Results of the research indicate that the tax socialization variables can affect the awareness of taxpayers by 50,4% and taxation socialization, and taxpayer awareness can affect taxpayer compliance by 58,5%. Results show that the tax socialization has a positive effect on individual taxpayer awareness, taxation socialization has a positive effect on individual taxpayer compliance, mandatory awareness tax has a positive effect on individual taxpayer compliance, and the awareness of taxpayers mediates the effect of taxation socialization on individual taxpayer compliance.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 542,
"width": 417,
"height": 9,
"page_number": 27,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Keywords : Taxation Socialization; Personal Taxpayer Awareness; Individual Taxpayer Compliance",
"type": "Text"
},
{
"left": 277,
"top": 561,
"width": 51,
"height": 13,
"page_number": 27,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 573,
"width": 428,
"height": 162,
"page_number": 27,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis pengaruh sosialisasi perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi dengan kesadaran wajib pajak orang pribadi sebagai variabel mediasi. Populasi pada penelitian ini adalah Wajib Pajak Orang Pribadi yang telah terdaftar di Kantor Pelayanan Pajak Pratama Semarang Tengah Dua yang berjumlah 10.661 wajib pajak. Perhitungan jumlah sampel menggunakan rumus slovin , sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 100 kuesioner yang disebarkan langsung di KPP Pratama Semarang Tengah Dua atas izin pejabat yang berwenang dalam KPP tersebut. Analisis data menggunakan pendekatan Partial Least Square (PLS) dengan menggunakan program WarpPLS 4.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel sosialisasi perpajakan dapat mempengaruhi kesadaran wajib pajak sebesar 50,4% dan sosialisasi perpajakan, dan kesadaran wajib pajak dapat mempengaruhi kepatuhan wajib pajak sebesar 58,5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi perpajakan berpengaruh positif terhadap kesadaran wajib pajak orang pribadi, sosialisasi perpajakan berpengaruh positif terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi, kesadaran wajib pajak berpengaruh positif terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi, serta kesadaran wajib pajak memediasi pengaruh sosialisasi perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 737,
"width": 428,
"height": 20,
"page_number": 27,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kata kunci : Sosialisasi Perpajakan; Kesadaran Wajib Pajak Orang Pribadi; Kepatuhan Wajib Pajak Orang Pribadi",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 255,
"height": 13,
"page_number": 28,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal : 22 - 38",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 28,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "23",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 70,
"width": 96,
"height": 16,
"page_number": 28,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 83,
"width": 428,
"height": 306,
"page_number": 28,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Pajak adalah kontribusi wajib kepada negara yang terutang oleh orang pribadi atau badan yang bersifat memaksa berdasarkan Undang - Undang, dengan tidak mendapatkan imbalan secara langsung dan digunakan untuk keperluan negara bagi sebesar-besarnya kemakmuran rakyat (Direktorat Jenderal Pajak, 2013). Sistem perpajakan Indonesia pada saat ini salah satunya menganut sistem self assessment , yakni suatu sistem pemungutan pajak yang memberikan wewenang, kepercayaan, tanggung jawab, kepada Wajib Pajak untuk menghitung, memperhitungkan, membayar, dan melaporkan sendiri besarnya pajak yang terutang dan harus dibayar (Murtopo, 2011). Fakta di lapangan menunjukkan fenomena dimana sampai saat ini pendapatan Negara dari sektor pajak belum maksimal. Setiap tahun realisasi penerimaan pajak tidak mencapai target. Salah satu indikasi tidak tercapainya target penerimaan pajak, yaitu adanya ketidakpatuhan wajib pajak dalam membayar serta melaporkan Surat Pemberitahuan (SPT). Selain itu, menurut Irawan, Kepala Kanwil I Jawa Tengah, mengatakan bahwa penerimaan pajak pada semester I-2017 ini masih belum tercapai separuh dari target. Dari target penerimaan pajak sebesar Rp 31,6 triliun, sampai bulan Juli 2017 tercapai sekitar 42 persen (Pujangga, 2017). Presentase kepatuhan SPT WP OP kelihatan cenderung menurun dan belum mencapai 100%, hal ini akan berdampak terjadinya penurunan target penerimaan pajak. Kepatuhan pajak merupakan fenomena yang sangat kompleks yang dilihat dari banyak perspektif. Melihat hal tersebut di atas, pemerintah atau dalam hal ini adalah Direktorat Jenderal Pajak terus berupaya untuk meningkatkan penerimaan pajak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 387,
"width": 428,
"height": 306,
"page_number": 28,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Menurut penelitian Faizin (2016), Wulandari (2015), Sudrajat dan Ompusunggu (2015), serta Puspita (2016) mengungkapkan sosialisasi perpajakan berpengaruh terhadap kepatuhan wajib pajak. Sedangkan, Setyaningrum (2017) dan Winerungan (2013) mengungkapkan sosialisasi perpajakan tidak berpengaruh terhadap kepatuhan wajib pajak. Hasil penelitian terdahulu bervariasi, maka peneliti mengajukkan penelitian ini ditambah dengan variablel kesadaran wajib pajak sebagai mediasi. Kesadaran Wajib Pajak diusulkan menjadi variabel mediasi merujuk hal-hal tersebut: (1) sosialisasi perpajakan berpengaruh terhadap kesadaran wajib pajak (Kurniawan, 2014; Wulandari, 2015; Sudrajat dan Ompusunggu, 2015, serta Puspita, 2016), serta (2) kesadaran wajib pajak berpengaruh terhadap kepatuhan wajib pajak (Manuputy dan Sirait, 2016; Faizin, 2016; Setyaningrum, 2017; Setiyani, 2018; Wulandari, 2015; serta Puspita, 2016). Kesadaran wajib pajak yaitu kerelaan wajib pajak memberikan kontribusi dana untuk pelaksaan fungsi perpajakan dengan cara membayar pajak tepat waktu dan tepat jumlah (Danarsi, 2017). Menurut Manuputty dan Sirait (2016), diperlukan kesadaran dan kejujuran dari wajib pajak dalam menerapkan sistem perpajakan ini, sebab wajib pajak dituntut untuk mengisi sendiri dan menyampaikan SPT Tahunan dengan benar, lengkap, dan jelas.Semakin tinggi sosialisasi yang intensif maka semakin tinggi kepatuhan wajib pajak, dan semakin tinggi kesadaran wajib pajak maka semakin tinggi juga kepatuhan wajib pajak (Kurniawan, 2014). Disimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat kesadaran wajib pajak orang pribadi, maka akan semakin tinggi tingkat sosialisasi perpajakan, sehingga rasa kepatuhan wajib pajak terhadap peraturan perpajakan akan semakin meningkat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 691,
"width": 428,
"height": 85,
"page_number": 28,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Pada latar belakang masalah terungkap adanya masalah kepatuhan SPT WP OP kelihatan cenderung menurun dan belum mencapai 100%, hal ini akan berdampak terjadinya penurunan target penerimaan pajak. Kepatuhan pajak merupakan fenomena yang sangat kompleks yang dilihat dari banyak perspektif. Melihat hal tersebut di atas, pemerintah atau dalam hal ini adalah Direktorat Jenderal Pajak terus berupaya untuk meningkatkan penerimaan pajak. Di samping itu hasil penelitian pengaruh sosialisasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 427,
"height": 25,
"page_number": 29,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "G. Tegoeh Boediono, Riana Sitawati, dan Sri Harjanto : Analisis Pengaruh Sosialisasi Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Dengan Kesadaran Sebagai Variabel Mediasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 29,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "24",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 70,
"width": 428,
"height": 126,
"page_number": 29,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak belum konsisten hasilnya. Atas dasar hal tersebut diusulkan mengurangi gap tersebut melalui kesadaran wajib pajak dengan model mediasi. Berdasarkan latar belakang yang telah disampaikan maka dapat dirumuskan beberapa rumusan masalah sebagai berikut apakah: (1) sosialisasi perpajakan berpengaruh terhadap kesadaran wajib pajak, (2) sosialisasi perpajakan berpengaruh terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi, (3) kesadaran wajib pajak berpengaruh terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi, (4) kesadaran wajib pajak memediasi pengaruh sosialisasi perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 205,
"width": 122,
"height": 16,
"page_number": 29,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "TINJAUAN PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 223,
"width": 428,
"height": 109,
"page_number": 29,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Theory of Planned Behaviour Theory of Planned Behavior (TPB) menjelaskan bahwa perilaku wajib pajak yang tidak patuh ( noncompliance ) sangat dipengaruhi oleh variable dari sikap, norma subyektif, serta kontrol keperilakuan yang dipersepsikan. Perilaku yang ditimbulkan oleh individu muncul karena adanya niat untuk berperilaku (Tiraada,2013). Theory of planned behavior yang dikemukakan oleh Ajzen menyatakan bahwa persepsi kontrol perilaku berpengaruh secara langsung maupun tidak langsung (melalui niat) terhadap perilaku (Basit, 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 329,
"width": 428,
"height": 265,
"page_number": 29,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Perilaku yang dimunculkan oleh individu timbul karena adanya niat untuk berperilaku. Sedangkan munculnya niat berperilaku ditentukan oleh 3 faktor penentu, yaitu behavioral beliefs , normative beliefs , dan control beliefs . Secara berurutan, behavioral beliefs menghasilkan sikap dan niat terhadap perilaku positif atau negatif, normative beliefs menghasilkan tekanan sosial yang dipersepsikan dan control beliefs menghasilkan kontrol perilaku yang dipersepsikan (Harinurdin, 2009). Kepatuhan menunaikan kewajiban bagi Wajib pajak Orang Pribadi merupakan perilaku individu. Dalam theory of planned behavior (TPB) yang diperkenalkan oleh Ajzen pada tahun 1988, menjelaskan bahwa perilaku seseorang sebagai fungsi dari niat ( intention ). Niat ( intention ) seseorang untuk melakukan suatu perilaku dipengaruhi oleh sikapnya terhadap perilaku, norma subyektif dan kontrol perilaku yang dipersepsikan ( perceived behavioral control ) (Handoyono, 2014). Theory of Planned Behavior ini relevan untuk menjelaskan perilaku patuh wajib pajak dalam memenuhi kewajibannya membayar pajak dan melaporkan pajak. Adanya niat dari dalam diri wajib pajak dapat ditingkatkan dengan adanya sosialisasi perpajakan untuk menambah kesadaran wajib pajak mengenai peraturan perpajakan. Selain itu, kesadaran wajib pajak juga dapat membuat wajib pajak enggan untuk melanggar peraturan perpajakan, sehingga dapat memaksimalkan kepatuhan wajib pajak dalam memenuhi kewajibannya sebagai wajib pajak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 603,
"width": 128,
"height": 16,
"page_number": 29,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kepatuhan Wajib Pajak",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 617,
"width": 428,
"height": 57,
"page_number": 29,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kepatuhan Wajib Pajak merupakan pemenuhan kewajiban perpajakan yang dilakukan oleh pembayar pajak dalam rangka memberikan kontribusi bagi pembangunan Negara yang diharapkan didalam pemenuhannya dilakukan secara sukarela (Tiraada, 2013).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 672,
"width": 428,
"height": 113,
"page_number": 29,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Ketidakpatuhan pajak adalah ketidakpatuhan dalam memenuhi ketentuan peraturan perpajakan yang berlaku, baik ketidakpatuhan formal maupun ketidakpatuhan material (Hidayat dan Nugroho, 2010). Sesuai dengan penelitian yang dilakukan Hidayat dan Nugroho (2010), instrumen ketidakpatuhan pajak dilihat melalui tiga kepatuhan:pertama, kepatuhan pengisian SPT ( filling compliance ), yaitu kepatuhan dalam menyerahkan surat pemberitahuan baik tahunan dan masa dengan tepat waktu. Kedua, kepatuhan pembayaran ( payment compliance ), yaitu kepatuhan dalam melakukan pembayaran pajak terhutang dengan tepat waktu. Ketiga, kepatuhan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 255,
"height": 13,
"page_number": 30,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal : 22 - 38",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 30,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "25",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 69,
"width": 428,
"height": 58,
"page_number": 30,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "pelaporan ( reporting compliance ), yaitu kepatuhan dalam melaporkan seluruh pajak yang terhutang. Dua kepatuhan pertama merupakan kepatuhan dalam memenuhi kewajiban perpajakan secara formal, sedangkan kepatuhan yang ketiga merupakan kepatuhan secara material.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 139,
"width": 428,
"height": 236,
"page_number": 30,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sosialisasi Perpajakan Sosialisasi merupakan suatu upaya yang dilakukan Dirjen Pajak melalui berbagai metode untuk memberikan informasi terkait segala peraturan dan kegiatan yang berhubungan dengan perpajakan agar dapat dilaksanakan oleh masyarakat pada umumnya khususnya wajib pajak, baik orang pribadi maupun badan usaha (Faizin, 2016). Sosialisasi perpajakan yang dilakukan secara intensif, akan dapat meningkatkan pemahaman WP tentang kewajiban membayar pajak sebagai wujud kegotongroyongan nasional dalam menghimpun dana untuk kepentingan pembiayaan pemerintahan dan pembangunan nasional (Kurniawan (2014). Adanya sosialisasi perpajakan akan meningkatkan kesadaran wajib pajak untuk membayar pajak serta mematuhi peraturan perpajakan. Sosialisasi ini masyarakat menjadi mengerti dan paham tentang manfaat membayar pajak serta sanksi jika tidak membayar pajak. Demikian sosialisasi perpajakan ini dapat berpengaruh untuk menambah jumlah wajib pajak dan dapat menimbulkan kepatuhan dari wajib pajak sehingga secara otomatis tingkat kepatuhan wajib pajak akan semakin bertambah juga penerimaan pajak negara akan meningkat (Winerungan, 2013).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 387,
"width": 127,
"height": 16,
"page_number": 30,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kesadaran Wajib Pajak",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 401,
"width": 428,
"height": 99,
"page_number": 30,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kesadaran wajib pajak yaitu kerelaan wajib pajak memberikan kontribusi dana untuk pelaksaan fungsi perpajakan dengan cara membayar pajak tepat waktu dan tepat jumlah (Danarsi, 2017). Tingkat kesadaran perpajakan menunjukkan seberapa besar tingkat pemahaman seseorang tentang arti, fungsi dan peranan pajak. Semakin tinggi tingkat pemahaman wajib pajak maka kesadaran pelaksanaan kewajiban perpajakan semakin baik sehingga dapat meningkatkan kepatuhan WP dalam membayar pajak (Faizin, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 511,
"width": 421,
"height": 39,
"page_number": 30,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kerangka Pemikiran Berdasarkan kajian teori dan penelitian terdahulu maka disusun model atau kerangka pemikiran penelitian seperti gambar sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 186,
"top": 652,
"width": 221,
"height": 16,
"page_number": 30,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1. Kerangka Pemikiran Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 679,
"width": 428,
"height": 99,
"page_number": 30,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sosialisasi Perpajakan Terhadap Kesadaran Wajib Pajak Sosialisasi merupakan suatu upaya yang dilakukan Dirjen Pajak melalui berbagai metode untuk memberikan informasi terkait segala peraturan dan kegiatan yang berhubungan dengan perpajakan agar dapat dilaksanakan oleh masyarakat pada umumnya khususnya wajib pajak, baik orang pribadi maupun badan usaha (Faizin, 2016). Kesadaran wajib pajak yaitu kerelaan wajib pajak memberikan kontribusi dana untuk pelaksaan fungsi perpajakan dengan cara membayar pajak tepat waktu dan tepat",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 427,
"height": 25,
"page_number": 31,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "G. Tegoeh Boediono, Riana Sitawati, dan Sri Harjanto : Analisis Pengaruh Sosialisasi Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Dengan Kesadaran Sebagai Variabel Mediasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 31,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "26",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 70,
"width": 118,
"height": 16,
"page_number": 31,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "jumlah (Danarsi, 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 83,
"width": 428,
"height": 85,
"page_number": 31,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sosialisasi perpajakan yang dilakukan secara intensif, akan dapat meningkatkan pemahaman WP tentang kewajiban membayar pajak sebagai wujud kegotongroyongan nasional dalam menghimpun dana untuk kepentingan pembiayaan pemerintahan dan pembangunan nasional (Kurniawan (2014). Semakin intensifnya sosialisasi perpajakan akan meningkatkan kesadaran wajib pajak untuk membayar pajak serta mematuhi peraturan perpajakan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 166,
"width": 428,
"height": 127,
"page_number": 31,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Menurut penelitian Kurniawan (2014), Wulandari (2015), serta Puspita (2016) bahwa sosialisasi perpajakan berpengaruh terhadap kesadaran wajib pajak. Sedangkan, penelitian Setyaningrum (2017) menunjukkan bahwa sosialisasi perpajakan tidak berpengaruh terhadap kesadaran wajib pajak. Berdasarkan pemikiran-pemikiran teoritis Kurniawan (2014), Wulandari (2015), serta Puspita (2016) mengenai pengaruh sosialisasi perpajakan terhadap kesadaran wajib pajak, dapat diturunkan hipotesis penelitian kedua sebagai berikut : H 1 : Sosialisasi perpajakan berpengaruh positif terhadap kesadaran wajib pajak orang pribadi",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 304,
"width": 428,
"height": 141,
"page_number": 31,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sosialisasi Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Kepatuhan Wajib Pajak merupakan pemenuhan kewajiban perpajakan yang dilakukan oleh pembayar pajak dalam rangka memberikan kontribusi bagi pembangunan Negara yang diharapkan didalam pemenuhannya dilakukan secara sukarela (Tiraada, 2013). Menggunakan sosialisasi ini masyarakat menjadi mengerti dan paham tentang manfaat membayar pajak serta sanksi jika tidak membayar pajak. Demikian sosialisasi perpajakan ini dapat berpengaruh untuk menambah jumlah wajib pajak dan dapat menimbulkan kepatuhan dari wajib pajak sehingga secara otomatis tingkat kepatuhan wajib pajak akan semakin bertambah juga penerimaan pajak negara akan meningkat (Winerungan, 2013).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 442,
"width": 428,
"height": 140,
"page_number": 31,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil penelitian Faizin (2016), Wulandari (2015), Sudrajat dan Ompusunggu (2015), serta Puspita (2016) mengungkapkan sosialisasi perpajakan berpengaruh terhadap kepatuhan wajib pajak. Sedangkan, Setyaningrum (2017) dan Winerungan (2013) mengungkapkan sosialisasi perpajakan tidak berpengaruh terhadap kepatuhan wajib pajak. Berdasarkan pemikiran-pemikiran teoritis Faizin (2016), Wulandari (2015), Sudrajat dan Ompusunggu (2015), serta Puspita (2016) mengenai pengaruh sosialisasi perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak, dapat diturunkan hipotesis penelitian keempat sebagai berikut : H 2 : Sosialisasi perpajakan berpengaruh positif terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 594,
"width": 428,
"height": 182,
"page_number": 31,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kesadaran Wajib Pajak Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Tingkat kesadaran perpajakan menunjukkan seberapa besar tingkat pemahaman seseorang tentang arti, fungsi dan peranan pajak. Semakin tinggi tingkat pemahaman wajib pajak maka kesadaran pelaksanaan kewajiban perpajakan semakin baik sehingga dapat meningkatkan kepatuhan WP dalam membayar pajak (Faizin, 2016). Hasil penelitian Manuputy dan Sirait (2016), Faizin (2016), Setyaningrum (2017), Setiyani (2018), Wulandari (2015), serta Puspita (2016) menyatakan bahwa kesadaran wajib pajak berpengaruh terhadap kepatuhan wajib pajak. Sedangkan, Danarsi (2017) menemukkan bahwa kesadaran wajib pajak tidak berpengaruh terhadap kepatuhan wajib pajak. Berdasarkan pemikiran-pemikiran teoritis Manuputy dan Sirait (2016), Faizin (2016), Setyaningrum (2017), Setiyani (2018), Wulandari (2015), serta Puspita (2016) mengenai pengaruh kesadaran wajib pajak terhadap kepatuhan wajib pajak, dapat diturunkan hipotesis penelitian kelima sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 255,
"height": 13,
"page_number": 32,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal : 22 - 38",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 32,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "27",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 70,
"width": 428,
"height": 29,
"page_number": 32,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "H 3 : Kesadaran wajib pajak berpengaruh positif terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 111,
"width": 428,
"height": 30,
"page_number": 32,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kesadaran Wajib Pajak Memediasi Pengaruh Sosialisasi Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 139,
"width": 431,
"height": 223,
"page_number": 32,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Semakin tinggi sosialisasi yang intensif maka semakin tinggi kepatuhan wajib pajak, dan semakin tinggi kesadaran wajib pajak maka semakin tinggi juga kepatuhan wajib pajak (Kurniawan, 2014). Disimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat kesadaran wajib pajak orang pribadi, maka akan semakin tinggi tingkat sosialisasi perpajakan, sehingga rasa kepatuhan wajib pajak terhadap peraturan perpajakan akan semakin meningkat. Hasil penelitian Puspita (2018) menunjukkan bahwa Sosialisasi yang dilakukan oleh Dispenda Kota Kediri berpengaruh baik secara langsung maupun melalui variabel perantara kesadaran terhadap kepatuhan wajib pajak Bumi dan Bangunan Kota Kediri. Sedangkan, penelitian Setyaningrum (2017) dan Wulandari (2015) menunjukkan bahwa Kesadaran membayar pajak tidak berpengaruh terhadap hubungan antara Sosialisasi PBB dengan Kepatuhan WP. Berdasarkan pemikiran- pemikiran teoritis Puspita (2018) mengenai kesadaran wajib pajak memediasi pengaruh sosialisasi perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak, dapat diturunkan hipotesis penelitian ketujuh sebagai berikut : H 4 : Kesadaran wajib pajak memediasi pengaruh sosialisasi perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 373,
"width": 131,
"height": 16,
"page_number": 32,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 387,
"width": 428,
"height": 140,
"page_number": 32,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Populasi pada penelitian ini adalah wajib pajak orang pribadi yang telah terdaftar di Kantor Pelayanan Pajak Pratama Semarang Tengah Dua. Jenis data yang digunakan adalah data primer, yaitu data yang diperoleh dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan ke responden yang dituju sebagai sampel penelitian. Menurut Putra (2013), jumlah anggota sampel sering dinyatakan dengan ukuran sampel. Jumlah sampel yang diharapkan 100% mewakili populasi adalah jumlah anggota populasi itu sendiri. Untuk jumlah populasi yang terlalu banyak akan kita ambil untuk dijadikan sampel dengan harapan jumlah sampel yang kita ambil dapat mewakili populasi yang ada. Perhitungan jumlah sampel menggunakan rumus slovin dengan batas kesalahan 10% dalam penelitian ini adalah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 550,
"width": 65,
"height": 16,
"page_number": 32,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Keterangan :",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 564,
"width": 9,
"height": 16,
"page_number": 32,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "n",
"type": "Picture"
},
{
"left": 85,
"top": 564,
"width": 126,
"height": 30,
"page_number": 32,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "= ukuran sampel N = jumlah populasi",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 591,
"width": 396,
"height": 16,
"page_number": 32,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "e = persentase kesalahan yang ditolerir dalam pengambilan sampel (e=10%)",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 619,
"width": 428,
"height": 154,
"page_number": 32,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Data yang didapat dari hasil penelitian ini adalah data kuantitatif, yang selanjutnya akan dianalisis sesuai dengan jenisnya. Dalam penelitian ini analisis data menggunakan pendekatan Partial Least Square (PLS).PLS adalah salah satu metode penyelesaian Structural Equation Modeling (SEM) yang dalam hal ini lebih tepat dibandingkan dengan teknik-teknik SEM lainnya. PLS path modeling secara umum dibentuk dari dua bagian yaitu model outer dan inner model. Di dalam model persamaan struktural umumnya arah hubungan yang dihipotesiskan antara satu konstruk dengan satu kontruk lainnya mempunyai satu arah kausalitas atau disebut dengan model rekursif (Ghozali dan Latan, 2014). Peneliti menggunakan PLS-SEM dengan menggunakan program WarpPLS 4.0. Diagram jalur dari persamaan struktural yaitu X 1 dan X 2 adalah variabel eksogen dan Y 1 serta Y 2 adalah variabel endogen. Berikut",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 427,
"height": 25,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "G. Tegoeh Boediono, Riana Sitawati, dan Sri Harjanto : Analisis Pengaruh Sosialisasi Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Dengan Kesadaran Sebagai Variabel Mediasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "28",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 70,
"width": 428,
"height": 43,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "tahapan menguji analisis SEM PLS, diantaranya: (1) menguji validitas konvergen, (2) menguji validitas diskriminan, (3) menguji reliabel konstruk, (4) menguji model fit, dan (5) menguji Hipotesis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 111,
"width": 428,
"height": 99,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Menurut Ghozali (2016), analisis jalur ( Path Analysis ) merupakan penggunaan analisis jalur untuk menaksir hubungan kausalitas antar variabel yang telah ditentukan sebelumnya berdasarkan teori. Analisis jalur tidak dapat menentukan hubungan sebab akibat dan juga tidak dapat digunakan sebagai substitusi bagi peneliti untuk melihat hubungan kausalitas antar variabel. Model persamaan dalam analisis jalur yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis jalur sebagai berikut : a. Y 1 = β 1 X 1 + e 1 (Jalur I)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 208,
"width": 160,
"height": 16,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "b. Y 2 = β 3 Y 1 + β 2 X 1 + e 2 (Jalur II)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 221,
"width": 47,
"height": 16,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dimana :",
"type": "Picture"
},
{
"left": 85,
"top": 235,
"width": 17,
"height": 17,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Y 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 128,
"top": 235,
"width": 122,
"height": 16,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": ": Kesadaran Wajib Pajak",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 249,
"width": 13,
"height": 17,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Y 2",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 249,
"width": 163,
"height": 30,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": ": Kepatuhan Wajib Pajak X 1 : Sosialisasi Perpajakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 277,
"width": 133,
"height": 16,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "β : Koefisiensi Jalur",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 290,
"width": 11,
"height": 16,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "e",
"type": "Text"
},
{
"left": 128,
"top": 290,
"width": 67,
"height": 16,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": ": Error/residu",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 318,
"width": 428,
"height": 30,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Besarnya pengaruh masing-masing variabel bebas ( exogeneous ) terhadap variabel terikat ( endegeneous) dapat dijelaskan berdasarkan model diagram jalur sebagai berikut",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 346,
"width": 6,
"height": 16,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": ":",
"type": "List item"
},
{
"left": 212,
"top": 469,
"width": 170,
"height": 16,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 2. Model Diagram Jalur",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 504,
"width": 427,
"height": 43,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN Perhitungan jumlah sampel menggunakan rumus slovin dengan batas kesalahan 10% dalam penelitian ini adalah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 301,
"top": 644,
"width": 177,
"height": 16,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "(dibulatkan menjadi 100 responden)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 657,
"width": 65,
"height": 30,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Keterangan : n",
"type": "Picture"
},
{
"left": 85,
"top": 671,
"width": 396,
"height": 44,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "= ukuran sampel N = jumlah populasi e = persentase kesalahan yang ditolerir dalam pengambilan sampel (e=10%)",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 726,
"width": 428,
"height": 44,
"page_number": 33,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan pertimbangan di atas, sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 100 kuesioner yang disebarkan langsung di Tempat Pelayanan Terpadu KPP Pratama Semarang Tengah Dua atas izin pejabat yang berwenang dalam KPP",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 255,
"height": 13,
"page_number": 34,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal : 22 - 38",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 34,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "29",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 70,
"width": 428,
"height": 126,
"page_number": 34,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "tersebut. Dengan menggunakan 100 kuesioner diharapkan hasil penelitian ini akan menghasilkan output yang akurat dan valid. Evaluasi model pengukuran atau outer model dilakukan untuk menilai reliabilitas dan validitas dari indikator-indikator pembentuk konstruk laten (Ghozali dan Latan, 2014). Construct validity atau factorial validity digunakan untuk mengukur konsep dari konstruk laten. Pengujian validitas dimaksudkan untuk menguji apakah item/ indicator yang merepresentasi konstruk laten valid ataukah tidak untuk menjelaskan konstruk laten untuk diukur. Construct validity terbagi menjadi dua yaitu :konvergen dan diskriminan (Ghozali dan Latan, 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 208,
"width": 428,
"height": 112,
"page_number": 34,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Validitas Konvergen Validitas konvergen bertujuan untuk menguji korelasi antar item/indicator untuk mengukur konstruk. Dengan kata lain validitas konvergen ingin mengkonfirmasi pengukuran konstruk (Ghozali dan Latan, 2014). Rule of thumb yang biasanya digunakan untuk menilai factor loading yaitu harus lebih besar dari 0.7 untuk penelitian yang bersifat confirmatory dan nilai loading faktor antara 0.6 - 0.7 masih dapat diterima untuk penelitian yang bersifat exploratory (Ghozali dan Latan, 2014). Selain itu direkomendasikan nilai P-value harus < 0,05.",
"type": "Text"
},
{
"left": 112,
"top": 332,
"width": 153,
"height": 16,
"page_number": 34,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1. Validitas Konvergen",
"type": "Section header"
},
{
"left": 117,
"top": 348,
"width": 359,
"height": 185,
"page_number": 34,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Y1 Y2 X1 Type (as defined) SE P value Y11 (0.689) -0.076 -0.376 Reflective 0.076 <0.001 Y12 (0.775) 0.126 -0.309 Reflective 0.076 <0.001 Y13 (0.796) -0.318 0.241 Reflective 0.076 <0.001 Y14 (0.791) -0.207 -0.031 Reflective 0.076 <0.001 Y15 (0.714) 0.183 0.065 Reflective 0.076 <0.001 Y16 (0.678) 0.355 0.419 Reflective 0.076 <0.001 Y21 0.040 (0.742) 0.091 Reflective 0.076 <0.001 Y22 0.039 (0.867) -0.021 Reflective 0.076 <0.001 Y23 0.048 (0.825) -0.241 Reflective 0.076 <0.001 Y24 0.007 (0.788) 0.135 Reflective 0.076",
"type": "Table"
},
{
"left": 117,
"top": 517,
"width": 357,
"height": 33,
"page_number": 34,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "<0.001 Y25 -0.170 (0.818) 0.302 Reflective 0.076",
"type": "Table"
},
{
"left": 117,
"top": 534,
"width": 357,
"height": 33,
"page_number": 34,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "<0.001 Y26 0.048 (0.747) 0.003 Reflective 0.076 <0.001",
"type": "Table"
},
{
"left": 117,
"top": 567,
"width": 300,
"height": 17,
"page_number": 34,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Y27 -0.006 (0.873) -0.236 Reflective 0.076",
"type": "Table"
},
{
"left": 117,
"top": 567,
"width": 357,
"height": 50,
"page_number": 34,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "<0.001 X11 -0.177 -0.097 (0.876) Reflective 0.076 <0.001 X12 -0.112 -0.078 (0.885) Reflective 0.076 <0.001",
"type": "Table"
},
{
"left": 114,
"top": 618,
"width": 360,
"height": 150,
"page_number": 34,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "X13 -0.042 0.000 (0.875) Reflective 0.076 <0.001 X14 -0.031 -0.033 (0.886) Reflective 0.076 <0.001 X15 0.037 -0.082 (0.888) Reflective 0.076 <0.001 X16 -0.046 -0.033 (0.932) Reflective 0.076 <0.001 X17 0.096 -0.038 (0.929) Reflective 0.076 <0.001 X18 -0.036 0.103 (0.921) Reflective 0.076 <0.001 X19 0.003 0.073 (0.921) Reflective 0.076 <0.001 X110 -0.017 0.042 (0.933) Reflective 0.076 <0.001 X111 0.061 0.084 (0.889) Reflective 0.076 <0.001",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 427,
"height": 25,
"page_number": 35,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "G. Tegoeh Boediono, Riana Sitawati, dan Sri Harjanto : Analisis Pengaruh Sosialisasi Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Dengan Kesadaran Sebagai Variabel Mediasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 35,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "30",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 114,
"top": 72,
"width": 362,
"height": 51,
"page_number": 35,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Y1 Y2 X1 Type (as defined) SE P value X112 -0.024 0.064 (0.906) Reflective 0.076 <0.001 X113 0.072 0.050 (0.935)",
"type": "Table"
},
{
"left": 301,
"top": 106,
"width": 52,
"height": 16,
"page_number": 35,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Reflective",
"type": "Picture"
},
{
"left": 114,
"top": 106,
"width": 360,
"height": 67,
"page_number": 35,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "0.076 <0.001 X114 0.129 -0.057 (0.926) Reflective 0.076 <0.001 X115 -0.019 0.052 (0.933) Reflective 0.076 <0.001 X116 0.092 -0.058 (0.928) Reflective 0.076 <0.001",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 188,
"width": 428,
"height": 57,
"page_number": 35,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil output olah data pada tabel 1 menyatakan bahwa nilai factor loading > 0,6 untuk semua indikator yang mengukur besarnya variabel kesadaran wajib pajak, kepatuhan wajib pajak, dan sosialisasi perpajakan, maka dapat disimpulkan untuk semua butir jawaban tersebut sudah valid dan dapat digunakan untuk penelitian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 257,
"width": 117,
"height": 16,
"page_number": 35,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Validitas Diskriminan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 271,
"width": 428,
"height": 57,
"page_number": 35,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Validitas diskriminan bertujuan untuk menguji item/indikator dari dua konstruk yang seharusnya tidak berkorelasi tinggi (Ghozali dan Latan, 2014). Kriteria yang digunakan adalah: Akar kuadrat Average Variance Extracted (AVE) > korelasi antar konstruk laten (Ghozali dan Latan, 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 175,
"top": 340,
"width": 235,
"height": 83,
"page_number": 35,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2. Validitas Diskriminan Y1 Y2 X1 Y1 (0.742) 0.710 0.687 Y2 0.710 (0.810) 0.623 X1 0.687 0.623 (0.911)",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 438,
"width": 428,
"height": 85,
"page_number": 35,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan tabel 2 di atas, diketahui bahwa nilai Akar kuadrat Average Variance Extracted (AVE) variabel moral kesadaran wajib pajak sebesar 0,742 > korelasi antar konstruk laten, nilai akar kuadrat AVE variabel kepatuhan wajib pajak sebesar 0,810 > korelasi antar konstruk laten, dan nilai akar kuadrat AVE variabel sosialisasi perpajakan sebesar 0,911 > korelasi antar konstruk laten. Maka dapat disimpulkan untuk semua indikator tersebut sudah valid dan dapat digunakan untuk penelitian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 535,
"width": 61,
"height": 16,
"page_number": 35,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Reliabilitas",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 548,
"width": 428,
"height": 71,
"page_number": 35,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Uji reliabilitas dilakukan untuk membuktikan akurasi, konsistensi dan ketepatan item/ indicator dalam mengukur konstruk. Dalam PLS-SEM dengan menggunakan program WarpPLS 4.0, untuk mengukur reliabilitas suatu konstruk dengan indikator refleksif dapat dilakukan dengan melihat nilai Composite Reliability dan Cronbach Alpha. Nilai Composite Reliability > 0,7 dan Cronbach Alpha > 0,7 (Ghozali dan Latan,",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 617,
"width": 37,
"height": 16,
"page_number": 35,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 631,
"width": 261,
"height": 151,
"page_number": 35,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 3. Reliabilitas Y1 Y2 X1 R-Squared 0.509 0.593 Adj. R-Squared 0.504 0.585 Composite reliab. 0.880 0.930 0.987 Cronbach’s alpha 0.836 0.912 0.986 Avg. Var. Extrac. 0.551 0.656 0.829 Full Collin. VIF 2.512 2.170 2.036 Q-squared 0.507 0.604",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 255,
"height": 13,
"page_number": 36,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal : 22 - 38",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 36,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "31",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 83,
"width": 428,
"height": 99,
"page_number": 36,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil output olah data 3 di atas, diketahui bahwa Nilai Composite Reliability variabel kesadaran wajib pajak sebesar 0,880 > 0,7, kepatuhan wajib pajak sebesar 0,930 > 0,7, dan sosialisasi perpajakan sebesar 0,987 > 0,7. Serta Nilai Cronbach Alpha variabel kesadaran wajib pajak sebesar 0,836 > 0,7, kepatuhan wajib pajak sebesar 0,912 > 0,7, dan sosialisasi perpajakan sebesar 0,986 > 0,7. Maka dapat disimpulkan untuk semua indikator tersebut sudah reliabel dan dapat digunakan untuk penelitian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 180,
"width": 428,
"height": 168,
"page_number": 36,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Model Fit Inner model menunjukkan hubungan atau kekuatan estimasi antar variabel laten atau konstruk berdasarkan pada substantive theory (Ghozali dan Latan, 2014). Program WarpPLS 4.0 mempunyai 4 (empat) ukuran fit model antara lain average path coefficient (APC), average R-squared (ARS), average adjusted R-squared (AARS), dan average full collinearity VIF (AFVIF). Program WarpPLS 4.0 mempunyai 4 (empat) ukuran fit model antara lain average path coefficient (APC), average R-squared (ARS), average adjusted R-squared (AARS), dan average full collinearity VIF (AFVIF) (Sholihin dan Ratmono, 2013). Nilai cut-off P-value untuk APC, ARS dan AARS yang direkomendasikan sebagai model fit adalah < 0,05 dengan level signifikansi yang digunakan adalah 5% (Ghozali dan Latan, 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 346,
"width": 428,
"height": 43,
"page_number": 36,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Idealnya, nilai AFVIF yang direkomendasikan untuk kedua ukuran tersebut harus < 3,3 dengan asumsi kebanyakan konstruk/variabel di dalam model diukur dengan dua atau lebih indikator (Ghozali dan Latan, 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 242,
"top": 538,
"width": 108,
"height": 16,
"page_number": 36,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 3. Model Fit",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 566,
"width": 428,
"height": 71,
"page_number": 36,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan gambar 3 di atas, nilai P-value untuk APC sebesar P<0,001 lebih kecil dari 0,05, ARS sebesar P<0,001 lebih kecil dari 0,05 dan AARS sebesar P<0,001 lebih kecil dari 0,05, maka model penelitian ini fit untuk dapat mengukur kualitas model. Nilai AFVIF sebesar 2,239 < 3,3, maka AFVIF memenuhi kriteria ideal fit model.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 649,
"width": 429,
"height": 99,
"page_number": 36,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Menguji Hipotesis Berdasarkan tujuan-tujuan penelitian, maka rancangan uji hipotesis yang dapat dibuat merupakan rancangan uji hipotesis dalam penelitian ini disajikan berdasarkan tujuan penelitian. Tingkat kepercayaan yang digunakan adalah 95%, sehingga tingkat presisi atau batas ketidakakuratan sebesar (α) = 5% = 0,05. Besarnya pengaruh masing- masing variabel independen terhadap variabel dependen dan untuk menguji H 1 , H 2 , dan H 3 dapat dijelaskan berdasarkan model diagram jalur sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 427,
"height": 25,
"page_number": 37,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "G. Tegoeh Boediono, Riana Sitawati, dan Sri Harjanto : Analisis Pengaruh Sosialisasi Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Dengan Kesadaran Sebagai Variabel Mediasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 37,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "32",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 212,
"top": 294,
"width": 170,
"height": 16,
"page_number": 37,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 4. Model Diagram Jalur",
"type": "Text"
},
{
"left": 194,
"top": 322,
"width": 207,
"height": 32,
"page_number": 37,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 4. Path Coefficients H 1 , H 2 , dan H 3 Y1 Y2",
"type": "Picture"
},
{
"left": 184,
"top": 338,
"width": 218,
"height": 166,
"page_number": 37,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "X1 Y1 0.713 Y2 0.548 0.286 X1 Tabel 5. P Values H 1 , H 2 , dan H 3 Y1 Y2 X1 Y1 <0.001 Y2 <0.001",
"type": "Picture"
},
{
"left": 365,
"top": 488,
"width": 37,
"height": 16,
"page_number": 37,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "<0.001",
"type": "Table"
},
{
"left": 205,
"top": 504,
"width": 18,
"height": 16,
"page_number": 37,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "X1",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 535,
"width": 428,
"height": 141,
"page_number": 37,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Nilai signifikansi variabel sosialisasi perpajakan sebesar <0,001 lebih kecil dari 0,05, maka variabel sosialisasi perpajakan berpengaruh terhadap kesadaran wajib pajak orang pribadi. Berdasarkan tabel 4 di atas, analisis pengaruh sosialisasi perpajakan terhadap variabel kesadaran wajib pajak orang pribadi menunjukkan bahwa variabel sosialisasi perpajakan memiliki hubungan positif terhadap variabel kesadaran wajib pajak orang pribadi yang ditunjukkan oleh β 1 yang bernilai positif sebesar 0,713. Berdasarkan hasil tersebut H 1 diterima yaitu sosialisasi perpajakan berpengaruh positif terhadap kesadaran wajib pajak orang pribadi. Disimpulkan bahwa semakin intensifnya sosialisasi perpajakan akan meningkatkan kesadaran wajib pajak untuk membayar pajak serta mematuhi peraturan perpajakan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 673,
"width": 429,
"height": 113,
"page_number": 37,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Nilai p value variabel sosialisasi terhadap kepatuhan WP OP sebesar <0,001 lebih kecil dari 0,05, maka variabel sosialisasi perpajakan berpengaruh terhadap kepatuhan wajib pajak. Berdasarkan tabel 4 kolom path coefficients , analisis pengaruh variabel sosialisasi perpajakan terhadap variabel kepatuhan wajib pajak menunjukkan bahwa variabel sosialisasi perpajakan memiliki hubungan positif terhadap variabel kepatuhan wajib pajak yang ditunjukkan oleh β 2 yang bernilai positif sebesar 0,286. Berdasarkan hasil tersebut H 2 diterima yaitu sosialisasi perpajakan berpengaruh positif terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi. Disimpulakan bahwa menggunakan sosialisasi ini",
"type": "Text"
},
{
"left": 174,
"top": 84,
"width": 254,
"height": 173,
"page_number": 37,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "a H 1 (+) c H 2 (+) b H 3 (+) H 4 (+)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 255,
"height": 13,
"page_number": 38,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal : 22 - 38",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 38,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "33",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 70,
"width": 428,
"height": 71,
"page_number": 38,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "masyarakat menjadi mengerti dan paham tentang manfaat membayar pajak serta sanksi jika tidak membayar pajak. Demikian sosialisasi perpajakan ini dapat berpengaruh untuk menambah jumlah wajib pajak dan dapat menimbulkan kepatuhan dari wajib pajak sehingga secara otomatis tingkat kepatuhan wajib pajak akan semakin bertambah juga penerimaan pajak negara akan meningkat (Winerungan, 2013).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 139,
"width": 428,
"height": 167,
"page_number": 38,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Nilai signifikansi variabel kesadaran terhadap kepatuhan wajib pajak sebesar <0,001 lebih kecil dari 0,05, maka variabel kesadaran WP OP berpengaruh terhadap kepatuhan wajib pajak. Berdasarkan tabel 4 tersebut, hasil analisis pengaruh variabel kesadaran wajib pajak terhadap variabel kepatuhan wajib pajak menunjukkan bahwa variabel kesadaran wajib pajak memiliki hubungan positif terhadap variabel kepatuhan wajib pajak yang ditunjukkan oleh β 3 yang bernilai positif sebesar 0,548. Berdasarkan hasil tersebut H 3 diterima yaitu kesadaran wajib pajak berpengaruh positif terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi. Disimpulkan bahwa tingkat kesadaran perpajakan menunjukkan seberapa besar tingkat pemahaman seseorang tentang arti, fungsi dan peranan pajak. Semakin tinggi tingkat pemahaman wajib pajak maka kesadaran pelaksanaan kewajiban perpajakan semakin baik sehingga dapat meningkatkan kepatuhan WP dalam membayar pajak (Faizin, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 318,
"width": 289,
"height": 50,
"page_number": 38,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 6. Efek Mediasi ( Indirect and Total Effects) P values of indirect effects for paths with 2 segments ------------------------------",
"type": "Text"
},
{
"left": 238,
"top": 372,
"width": 247,
"height": 52,
"page_number": 38,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Y1 Y2 X1 Y1 Y2 <0.001",
"type": "Table"
},
{
"left": 238,
"top": 427,
"width": 18,
"height": 16,
"page_number": 38,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "X1",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 443,
"width": 428,
"height": 141,
"page_number": 38,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kolom P values of indirect effects for paths with 2 segments pada tabel 6 di atas menunjukkan nilai signifikansi sosialisasi perpajakan sebesar <0,001 lebih kecil dari 0,05, maka kesadaran wajib pajak memediasi pengaruh sosialisasi perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak. Selanjutnya untuk mengetahui besarnya variance indirect effect penulis dapat menghitungnya dengan menggunakan rumus Variance Accounted For (VAF). Menurut Ghozali dan Latan (2014), VAF dapat dihitung dengan menggunakan rumus dibawah ini : a = β 1 = 0,713 b = β 3 = 0,548 c = β 2 = 0,286",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 739,
"width": 428,
"height": 43,
"page_number": 38,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan perhitungan di atas, menujukkan variance indirect effect kesadaran wajib pajak memediasi pengaruh sosialisasi perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak sebesar 57,74%. Hasil analisis yang dilakukan memberikan dukungan terhadap",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 427,
"height": 25,
"page_number": 39,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "G. Tegoeh Boediono, Riana Sitawati, dan Sri Harjanto : Analisis Pengaruh Sosialisasi Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Dengan Kesadaran Sebagai Variabel Mediasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 39,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "34",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 70,
"width": 428,
"height": 112,
"page_number": 39,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "hipotesis keempat yang diajukan yaitu kesadaran wajib pajak memediasi pengaruh sosialisasi perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi (H 4 diterima). Disimpulkan bahwa semakin tinggi sosialisasi yang intensif maka semakin tinggi kepatuhan wajib pajak, dan semakin tinggi kesadaran wajib pajak maka semakin tinggi juga kepatuhan wajib pajak (Kurniawan, 2014). Disimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat kesadaran wajib pajak orang pribadi, maka akan semakin tinggi tingkat sosialisasi perpajakan, sehingga rasa kepatuhan wajib pajak terhadap peraturan perpajakan akan semakin meningkat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 194,
"width": 68,
"height": 16,
"page_number": 39,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Pembahasan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 208,
"width": 428,
"height": 112,
"page_number": 39,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil uji hipotesis pertama, menunjukkan bahwa sosialisasi perpajakan berpengaruh positif terhadap kesadaran wajib pajak orang pribadi (H 1 diterima). Sosialisasi perpajakan yang dilakukan secara intensif, akan dapat meningkatkan pemahaman WP tentang kewajiban membayar pajak sebagai wujud kegotongroyongan nasional dalam menghimpun dana untuk kepentingan pembiayaan pemerintahan dan pembangunan nasional (Kurniawan, 2014). Semakin intensifnya sosialisasi perpajakan akan meningkatkan kesadaran wajib pajak untuk membayar pajak serta mematuhi peraturan perpajakan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 318,
"width": 428,
"height": 127,
"page_number": 39,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian yang dilakukan oleh penulis dengan sampel 100 wajib pajak orang pribadi di KPP Pratama Semarang Tengah Dua menemukan bahwa sosialisasi perpajakan berpengaruh positif terhadap kesadaran wajib pajak, sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh peneliti Kurniawan (2014) dengan sampel 100 WP OP yang telah disensus pajak yang terdaftar di KPP Pratama Banyuwangi, Wulandari (2015) dengan sampel 100 wajib pajak orang Pribadi yang melakukan pekerjaan bebas dan mempunyai kegiatan usaha di KPP Pratama Pekanbaru Senapelan, serta Puspita (2016) dengan sampel 100 wajib pajak bumi dan bangunan yang berada di bawah pengawasan Dispenda Kota Kediri tahun 2015.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 442,
"width": 428,
"height": 140,
"page_number": 39,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil uji hipotesis kedua, menunjukkan bahwa sosialisasi perpajakan berpengaruh positif terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi (H 2 diterima). Menggunakan sosialisasi ini masyarakat menjadi mengerti dan paham tentang manfaat membayar pajak serta sanksi jika tidak membayar pajak. Demikian sosialisasi perpajakan ini dapat berpengaruh untuk menambah jumlah wajib pajak dan dapat menimbulkan kepatuhan dari wajib pajak sehingga secara otomatis tingkat kepatuhan wajib pajak akan semakin bertambah juga penerimaan pajak negara akan meningkat (Winerungan, 2013). Semakin meningkatnya sosialisasi perpajakan yang dilakukan oleh pemerintah maka akan meningkatkan rasa kepatuhan wajib pajak orang pribadi untuk membayar tepat waktu dan melaporkan dengan benar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 580,
"width": 428,
"height": 140,
"page_number": 39,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil penelitian Faizin (2016) dengan sampel 102 KK di RT 4 Desa Mojoranu Kecamatan Dander Kabupaten Bojonegoro, Wulandari (2015) dengan sampel 100 wajib pajak orang Pribadi yang melakukan pekerjaan bebas dan mempunyai kegiatan usaha di KPP Pratama Pekanbaru Senapelan, Sudrajat dan Ompusunggu (2015) dengan 400 sampel Wajib Pajak orang pribadi (WP OP) yang ada di Kanwil DJP Jakarta Selatan, serta Puspita (2016) dengan 100 wajib pajak bumi dan bangunan yang berada di bawah pengawasan Dispenda Kota Kediri tahun 2015 sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh penulis dengan sampel 100 wajib pajak orang pribadi di KPP Pratama Semarang Tengah Dua, yaitu sosialisasi perpajakan berpengaruh positif terhadap kepatuhan wajib pajak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 718,
"width": 428,
"height": 58,
"page_number": 39,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil uji hipotesis ketiga, menyatakan bahwa kesadaran wajib pajak berpengaruh positif terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi (H 3 diterima). Tingkat kesadaran perpajakan menunjukkan seberapa besar tingkat pemahaman seseorang tentang arti, fungsi dan peranan pajak. Semakin tinggi tingkat pemahaman wajib pajak maka",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 255,
"height": 13,
"page_number": 40,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal : 22 - 38",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 40,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "35",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 70,
"width": 428,
"height": 250,
"page_number": 40,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "kesadaran pelaksanaan kewajiban perpajakan semakin baik sehingga dapat meningkatkan kepatuhan WP dalam membayar pajak (Faizin, 2016). Semakin tinggi tingkat kesadaran yang dimiliki oleh wajib pajak, maka wajib pajak tersebut akan semakin patuh untuk menjalankan laporan pajak dengan benar, tepat waktu dan jujur. Hasil penelitian Manuputy dan Sirait (2016) dengan sampel 100 responden di KPP Pratama Jakarta Penjaringan di daerah Jakarta Barat, Faizin (2016) dengan sampel 102 KK di RT 4 Desa Mojoranu Kecamatan Dander Kabupaten Bojonegoro, Setyaningrum (2017) dengan sampel 100 Wajib Pajak Orang Pribadi di Kantor Badan Keuangan Daerah Kota Pekalongan, Setiyani (2018) dengan sampel 150 wajib pajak orang pribadi yang ada di kota Semarang dan memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) yang terdaftar pada Kantor Pelayanan Pajak di wilayah kota Semarang, Wulandari (2015) dengan sampel 100 wajib pajak orang Pribadi yang melakukan pekerjaan bebas dan mempunyai kegiatan usaha di KPP Pratama Pekanbaru Senapelan, serta Puspita (2016) dengan sampel 100 wajib pajak bumi dan bangunan yang berada di bawah pengawasan Dispenda Kota Kediri tahun 2015, sesuai dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis dengan sampel 100 wahib pajak di KPP Pratama Semarang Tengah Dua yaitu kesadaran wajib pajak berpengaruh positif terhadap kepatuhan wajib pajak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 318,
"width": 428,
"height": 168,
"page_number": 40,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil uji hipotesis keempat kesadaran wajib pajak memediasi pengaruh sosialisasi perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi (H 4 diterima). Semakin tinggi sosialisasi yang intensif maka semakin tinggi kepatuhan wajib pajak, dan semakin tinggi kesadaran wajib pajak maka semakin tinggi juga kepatuhan wajib pajak (Kurniawan, 2014). Disimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat kesadaran wajib pajak orang pribadi, maka akan semakin tinggi tingkat sosialisasi perpajakan, sehingga rasa kepatuhan wajib pajak terhadap peraturan perpajakan akan semakin meningkat. Hasil penelitian Puspita (2018) pada Dispenda Kota Kediri tahun 2015 sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh penulis di KPP Pratama Semarang Tengah Dua yang menunjukkan bahwa Sosialisasi berpengaruh baik secara langsung maupun melalui variabel perantara kesadaran terhadap kepatuhan wajib pajak Bumi dan Bangunan Kota Kediri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 498,
"width": 428,
"height": 278,
"page_number": 40,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "SIMPULAN Berdasarkan pada hasil analisis penelitian dan pembahasan pada bagian BAB IV, maka dapat diambil kesimpulan, diantaranya adalah sebagai berikut: Nilai signifikansi variabel sosialisasi perpajakan sebesar <0,001 lebih kecil dari 0,05 dan β 1 yang bernilai positif sebesar 0,713. Berdasarkan hasil tersebut H 1 diterima yaitu sosialisasi perpajakan berpengaruh positif terhadap kesadaran wajib pajak orang pribadi. Nilai p value variabel sosialisasi terhadap kepatuhan WP OP sebesar <0,001 lebih kecil dari 0,05 dan β 2 yang bernilai positif sebesar 0,286. Berdasarkan hasil tersebut H 2 diterima yaitu sosialisasi perpajakan berpengaruh positif terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi. Nilai signifikansi variabel kesadaran terhadap kepatuhan wajib pajak sebesar <0,001 lebih kecil dari 0,05 dan β 3 yang bernilai positif sebesar 0,548. Berdasarkan hasil tersebut H 3 diterima yaitu kesadaran wajib pajak berpengaruh positif terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi. Nilai signifikansi sosialisasi perpajakan sebesar <0,001 lebih kecil dari 0,05 dan variance indirect effect kesadaran wajib pajak memediasi pengaruh sosialisasi perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak sebesar 57,74%. Hasil analisis yang dilakukan memberikan dukungan terhadap hipotesis keempat yang diajukan yaitu kesadaran wajib pajak memediasi pengaruh sosialisasi perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak orang pribadi (H 4 diterima). Variabel sosialisasi perpajakan dapat mempengaruhi kesadaran wajib pajak sebesar 50,4% dan sisanya 49,6% dijelaskan oleh faktor-faktor lain yang tidak dijelaskan dalam model jalur ini. Menurut penelitian",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 427,
"height": 25,
"page_number": 41,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "G. Tegoeh Boediono, Riana Sitawati, dan Sri Harjanto : Analisis Pengaruh Sosialisasi Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Dengan Kesadaran Sebagai Variabel Mediasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 41,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "36",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 70,
"width": 428,
"height": 112,
"page_number": 41,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "terdahulu, variabel lain yang dimungkinkan dapat mempengaruhi kesadaran wajib pajak adalah motivasi wajib pajak, kualitas pelayanan, serta persepsi wajib pajak. Variabel sosialisasi perpajakan, dan kesadaran wajib pajak dapat mempengaruhi kepatuhan wajib pajak sebesar 58,5% dan sisanya 41,5% dijelaskan oleh faktor-faktor lain yang tidak dijelaskan dalam model jalur ini. Variabel lain yang dimungkinkan dapat mempengaruhi kepatuhan wajib pajak adalah persepsi wajib pajak, pembelajaran peraturan perpajakan, tarif pajak, motivasi wajib pajak, pemanfaatan teknologi informasi, sanksi perpajakan, serta kualitas pelayanan pajak",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 204,
"width": 428,
"height": 141,
"page_number": 41,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA Basit, A. 2014. Pengaruh Persepsi Kontrol Perilaku, Pengetahuan Pajak Dan Persepsi Keadilan Pajak Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak. Jurnal Tekun . V (01): 23- 48 Danarsi, Siti Nurlaela, dan Hendro Subroto. 2017. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kepatuhan Wajib Pajak Dalam Membayar Pajak Mobil Dengan Diberlakukannya Pajak Progresif Di Kota Surakarta. Jurnal Akuntansi Dan Pajak . 18 (01) :45-55 Direktorat Jenderal Pajak. 2013. Undang-Undang KUP Dan Peraturan Pelaksanaannya”. Jakarta Selatan : Direktorat Penyuluhan, Pelayanan, dan Hubungan Masyarakat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 342,
"width": 428,
"height": 223,
"page_number": 41,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Faizin, M. R., Kertahadi, dan Ika Ruhana. 2016. Pengaruh Sosialisasi, Pemahaman, Dan Kesadaran Prosedur Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak (Studi Pada Wajib Pajak Orang Pribadi Pajak Bumi Bangunan Perdesaan Dan Perkotaan Di Desa Mojoranu Kabupaten Bojonegoro). Jurnal Perpajakan (JEJAK) . 9(1): 1-9 Ghozali, Imam.. 2016. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 19 . Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro Ghozali, Imam dan Hengky Latan. 2014. Partial Least Squares Konsep, Metode, dan Aplikasi Menggunakan Program WarpPLS 4.0 . Second Edition. Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro Handoyono, R. 2014. Analisis Kepatuhan Wajib Pajak Orang Pribadi Di KPP Pratama Semarang Candisari. Akun-T . 2 (2) :215-240 Harinurdin, E. 2009. Perilaku Kepatuhan Wajib Pajak Badan. Bisnis & Birokrasi . Jurnal Ilmu Administrasi dan Organisasi . 16 (2):96-104 Hasan, Iqbal. 2002. Pokok -Pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta : Ghalia Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 563,
"width": 431,
"height": 113,
"page_number": 41,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hidayat, W., dan Argo Adhi Nugroho. 2010. Studi Empiris Theory Of Planned Behavior Dan Pengaruh Kewajiban Moral Pada Perilaku Ketidakpatuhan Pajak Wajib Pajak Orang Pribadi. Jurnal Akuntansi Dan Keuangan . 12 (2):82-93 Kurniawan, H., Srikandi Kumadji, dan Fransisca Yaningwati. 2014. Pengaruh Sosialisasi Perpajakan Dan Persepsi Wajib Pajak Tentang Pelaksanaan Sensus Pajak Nasional Terhadap Kesadaran Wajib Pajak Orang Pribadi (Survei Terhadap Wajib Pajak Orang Pribadi Di Wilayah Banyuwangi). Jurnal Perpajakan . 3(1): 1-8",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 674,
"width": 428,
"height": 57,
"page_number": 41,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Manuputty, I.G., dan Swanto Sirait. 2016. Pengaruh Pengetahuan Perpajakan Dan Penerapan Self Assesment System Terhadap Kesadaran Wajib Pajak Serta Dampaknya Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Pada KPP Pratama Jakarta Panjaringan. 1(2) :44-58",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 729,
"width": 428,
"height": 57,
"page_number": 41,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Murtini, dan Alfi Hanafi. 2015. Pengaruh Pengetahuan Dan Pembelajaran Peraturan Perpajakan Terhadap Kepatuham Wajib Pajak Dengan Persepsi Sebagai Variabel Intervening (Studi Kasus Pada Umkm Di Kota Pekalongan). Jurnal Litbang .9: 88-99",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 34,
"width": 255,
"height": 13,
"page_number": 42,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal : 22 - 38",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 42,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "37",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 69,
"width": 428,
"height": 85,
"page_number": 42,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Murtopo, Purno, Sjafardamsah, dan Tugiman Binsarjono. 2011. Perpajakan- Pendekatan Sertifikasi A-B-C Edisi Pertama . Jakarta : Mitra Wacana Media Pujangga, Raka F. 2017. Duh, Penerimaan Pajak di DJP I Jawa Tengah Baru 42 Persen” Direktorat Jenderal Pajak. 2016. Laporan Kinerja 2016”. Diakses pada tanggal 14 November 2017. http://jateng.tribunnews.com/2017/08/11/duh- penerimaan-pajak-di-djp-i-jawa-tengah-baru-42-persen",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 152,
"width": 428,
"height": 58,
"page_number": 42,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Purba, B.P. 2016. Pengaruh Sosialisasi Perpajakan Dan Pemahaman Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Orang Pribadi Dengan Pelayanan Fiskus Sebagai Variabel Moderating Di Kantor Pelayanan Pajak Jakarta Kembangan. Media Akuntansi Perpajakan . 1 (2): 29-43",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 208,
"width": 431,
"height": 223,
"page_number": 42,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Puspita, Erna. 2016. Analisis Jalur Pengaruh Sosialisasi Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Bumi Dan Bangunan Kota Kediri Dengan Kesadaran Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Akuntansi & Ekonomi. 1 (1):1-8 Putra, R., Andri Suprayogi, dan Utomo Kahar. 2013. Aplikasi SIG Untuk Penentuan Daerah Quick Count Pemilihan Kepala Daerah (Studi Kasus : Pemilihan Walikota Cirebon 2013, Jawa Barat). Jurnal Geodesi Undip . 2 (4): 1-12 Setiyani, NM, Rita Andini, dan Abrar Oemar. 2018. Pengaruh Motivasi Wajib Pajak Dan Pengetahuan Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Orang Pribadi Dengan Kesadaran Wajib Pajak Sebagai Variabel Intervening (Pada Kantor Pelayanan Pajak Pratama Di Kota Semarang). Journal of Accounting . 1-18 Setyaningrum, T.A. 2017. Pengaruh Sosialisasi Dengan Mediasi Kesadaran Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Bumi Dan Bangunan Di Kota Pekalongan. Dokumen Karya Ilmiah Skripsi . Prodi Akuntansi - S1. Udinus. Feb 2017 Sudrajat, Ajat, dan Arles Parulian Ompusunggu. 2015. Pemanfaatan teknologi Informasi, Sosialisasi Pajak, Pengetahuan Perpajakan, dan Kepatuhan Pajak. Jurnal Riset Akuntansi dan Perpajakan . 2 (2):193-202",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 429,
"width": 428,
"height": 43,
"page_number": 42,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tiraada, T.A.M. 2013. Kesadaran Perpajakan, Sanksi Pajak, Sikap Fiskus Terhadap Kepatuhan Wpop Di Kabupaten Minahasa Selatan. Jurnal EMBA . 1(3) :999- 1008",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 470,
"width": 428,
"height": 44,
"page_number": 42,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Winerungan, O.L. 2013. Sosialisasi Perpajakan, Pelayanan Fiskus Dan Sanksi Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wpop Di Kpp Manado Dan Kpp Bitung. Jurnal EMBA .1(3). September 2013: 960-970",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 511,
"width": 428,
"height": 58,
"page_number": 42,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Wulandari, Tuti. 2015. Pengaruh Sosialisasi Perpajakan, Pengetahuan Perpajakan, Dan Kualitas Pelayanan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Dengan Kesadaran Wajib Pajak Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada Kantor Pelayanan Pajak Pratama Pekanbaru Senapelan). Jom FEKON . 2 (2): 1-15",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 255,
"height": 13,
"page_number": 44,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal : 39 - 47",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 44,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "40",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 96,
"height": 16,
"page_number": 44,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 85,
"width": 454,
"height": 112,
"page_number": 44,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Setiap perusahaan akan selalu berusaha mencapai keadaan yang lebih baik dalam menjalankan bisnis mereka. Kondisi yang lebih baik dapat dicapai apabila perusahaan mampu menghasilkan keuntungan dimana pada akhirnya perusahaan dapat melakukan aktivitas usaha sesuai visi, misi dan tujuan yang dimiliki perusahaan.Tujuan utama dari perusahaan sudah go public atau yang sudah terdaftar di BEI, yaitu untuk menghasilkan laba guna meningkatkan kemakmuran pemilik atau para pemegang saham melalui peningkatan nilai perusahaan. Dengan semakin baiknya nilai perusahaan, maka perusahaan tersebut akan dipandang semakin bernilai oleh para calon investor (Gultom, 2013).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 195,
"width": 454,
"height": 126,
"page_number": 44,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Nilai perusahaan yang meningkat akan mempengaruhi nilai pemegang saham apabila peningkatan ditandai dengan tingkat pengembalian investasi yang tinggi kepada pemegang saham. Nilai perusahaan pada dasarnya dapat diukur melalui beberapa aspek, salah satunya adalah dengan harga pasar saham perusahaan karena harga pasar saham perusahaan mencerminkan penilaian investor secara keseluruhan atas setiap ekuitas yang dimiliki.Nilai perusahaan sendiri dipengaruhi oleh banyak sekali faktor, antara lain kinerja keuangan yang diukur melalui rasio likuiditas dan profitabilitas. Selain itu, struktur modal perusahaan dan ukuran perusahaan juga merupakan variabel yang dipertimbangkan dalam menentukan nilai suatu perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 319,
"width": 454,
"height": 113,
"page_number": 44,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Perusahaan dengan struktur modal yang tidak baik dan hutang yang sangat besar akan memberikan beban berat kepada perusahaan sehingga perlu diusahakan suatu keseimbangan yang optimal dalam menggunakan kedua sumber tersebut sehingga dapat memaksimalkan nilai perusahaan. Semakin tingginya modal suatu perusahaan yang berasal dari modal sendiri, baik investor maupun pemilik mengindikasikan rendahnya hutang yang dimiliki, sehingga cenderung akan memberikan insentif yang lebih besar kepada pemiliknya, yang akhirnya dapat mendorong tingginya pembayaran hasil investasi, di mana pada ujungnya akan meningkatkan nilai perusahaan dari naiknya harga saham (Gultom, 2013).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 430,
"width": 454,
"height": 126,
"page_number": 44,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan teori struktur modal, apabila posisi struktur modal berada di atas target struktur modal optimalnya, maka setiap pertambahan hutang akan menurunkan nilai perusahaan. Penentuan target struktur modal optimal adalah salah satu dari tugas utama manajemen perusahaan. Struktur modal adalah proporsi pendanaan dengan hutang (debt financing) perusahaan.Dengan demikian, hutang adalah unsur dari struktur modal perusahaan.Struktur modal merupakan kunci perbaikan produktivitas dan kinerja perusahaan.Teori struktur modal menjelaskan bahwa kebijakan pendanaan (financial policy) perusahaan dalam menentukan struktur modal (bauran antara hutang dan ekuitas) bertujuan untuk mengoptimalkan nilai perusahaan (value of the firm).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 554,
"width": 454,
"height": 57,
"page_number": 44,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Ukuran perusahaan adalah salah satu variabel yang dipertimbangkan dalam menentukan nilai suatu perusahaan. Ukuran perusahaan merupakan cerminan total dari aset yang dimiliki suatu perusahan. Perusahaan sendiri dikategorikan menjadi dua jenis, yaitu perusahaan berskala kecil dan perusahaan berskala besar (Rahayu, 2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 609,
"width": 454,
"height": 113,
"page_number": 44,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Profitabilitas merupakan gambaran dari kinerja manajemen dalam mengelola perusahaan. Ukuran profitabilitas perusahaan dapat berbagai macam seperti : laba operasi, laba bersih, tingkat pengembalian invetasi/aktiva, dan tingkat pengembalian ekuitas pemilik. Robert (1997) mengungkapkan bahwa rasio profitabilitas atau rasio rentabilitas menunjukan keberhasilan perusahaan dalam menghasilkan keuntungan.ROA digunakan untuk mengukur efektivitas perusahaan didalam menghasilkan keuntungan dengan memanfaatkan aktiva yang dimilikinya.Rasio ini merupakan rasio yang terpenting diantara rasio profitabilitas yang ada (Robert, 1997).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 719,
"width": 454,
"height": 44,
"page_number": 44,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Perusahaan yang mempunyai tingkat likuiditas yang tinggi mengindikasikan kesempatan bertumbuh perusahaan cenderung tinggi.Semakin likuid perusahaan, maka semakin tinggi tingkat kepercayaan kreditur dalam memberikan dananya, sehingga dapat",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 453,
"height": 25,
"page_number": 45,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Amalia Nur Chasanah : Pengaruh Rasio Likuiditas, Profitabilitas, Struktur Modal Dan Ukuran Perusahaan Terhadap Nilai Perusahaan Pada Perusahaan Manufaktur Yang Terdaftar Di Bei Tahun 2015-2017",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 45,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "41",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 112,
"page_number": 45,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "meningkatkan nilai perusahaan di mata kreditur maupun pada calon investor.Ukuran perusahaan dinilai mampu mempengaruhi nilai perusahaan. Semakin besar ukuran perusahaan maka akan semakin mudah pula perusahaan memperoleh sumber pendanaan baik yang bersifat internal maupun eksternal, sehingga perusahaan cenderung memiliki sumber dana yang lebih banyak guna menunjang kegiatan operasionalnya. Sehingga perusahaan dapat lebih banyak mendapatkan peluang memperoleh laba yang lebih tinggi. Dengan semakin tingginya perolehan laba akan meningkatkan harga saham perusahaan yang pada ujungnya akan meningkatkan nilai perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 195,
"width": 125,
"height": 16,
"page_number": 45,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "TINJAUAN PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 209,
"width": 91,
"height": 16,
"page_number": 45,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Nilai Perusahaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 223,
"width": 454,
"height": 98,
"page_number": 45,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Nilai Perusahaan Husnan (2000) menyatakan nilai perusahaan merupakan nilai pasar atas surat berharga hutang dan ekuitas perusahaan yang beredar. Nilai peusahaan yang tinggi menjadi keinginan para pemilik perusahaan, sebab dengan nilai yang tinggi menunjukkan kemakmuran pemegang saham juga tinggi.Kekayaan pemegang saham dan perusahaan dipresentasikan oleh harga pasar dari dari saham yang merupakan cerminan dari keputusan investasi pendanaan dan manajemen asset Susanti (2010) dalam Mahendra (2011). Nilai perusahaan (tobins q) dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 368,
"width": 454,
"height": 112,
"page_number": 45,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Likuiditas Likuiditas adalah kemampuan perusahaan dalam memenuhi kewajiban jangka pendeknya. Pengertian lain adalah kemampuan seseorang atau perusahaan untuk memenuhi kewajiban atau utang yang segera harus dibayar denganharta lancarnya. Likuiditas diukur dengan rasio aktiva lancar dibagi dengan kewajiban lancar. Perusahaan yang memiliki likuiditas sehat paling tidak memiliki rasio lancar sebesar 100%. Ukuran likuiditas perusahaan yang lebih menggambarkan tingkat likuiditas perusahaan ditunjukkan dengan rasio kas (kas terhadap kewajiban lancar).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 478,
"width": 454,
"height": 99,
"page_number": 45,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Current ratio merupakan salah satu ukuran dari likuiditas yang merupakan kemampuan perusahaan dalam memenuhi kewajiban jangka pendeknya melalui sejumlah kas, setara kas, seperti giro atau simpanan lain di bank yang dapat ditarik setiap saat yang dimiliki perusahaan. Semakin tinggi current ratio menunjukkan kemampuan kas perusahaan untuk memenuhi kewajiban jangka pendeknya. Semakin tinggi likuiditas perusahaan, semakin banyak dana tersedia bagi perusahaan untuk membayar deviden, membiayai operasi dan investasinya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 575,
"width": 43,
"height": 16,
"page_number": 45,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Rumus :",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 646,
"width": 454,
"height": 113,
"page_number": 45,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Profitabilitas Profitabilitas adalah kemampuan suatu perusahaan dalam menghasilkan keuntungan (profit) pada tingkat penjualan, asset dan modal saham tertentu (Husnan, 2001).Profitabilitas ini memberikan gambaran seberapa efektif perusahaan beroperasi sehingga memberikan keuntungan bagi perusahaan.Profitabilitas merupakan faktor yang seharusnya mendapat perhatian penting karena untuk dapat melangsungkan hidupnya, suatu perusahaan harus berada dalam keadaan yang menguntungkan (profitable) . Tanpa adanya keuntungan (profit), maka akan sangat sulit bagi perusahaan untuk menarik modal dari luar. Munawir (2010)",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 255,
"height": 13,
"page_number": 46,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal : 39 - 47",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 46,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "42",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 85,
"page_number": 46,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "mengemukakan bahwa “Profitabilitas adalah rasio yang menunjukkan kemampuan perusahaan untuk menghasilkan laba selama periode tertentu.Profitabilitas suatu perusahaan diukur dengan kesuksesan perusahaan dan kemampuan menggunakan aktivanya secara produktif, dengan demikian profitabilitas suatu perusahaan dapat diketahui dengan memperbandingkan antara laba yang diperoleh dalam suatu periode dengan jumlah aktiva atau jumlah modal perusahaan tersebut”. Rumus yang dapat digunakan adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 209,
"width": 454,
"height": 167,
"page_number": 46,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Struktur Modal Struktur modal adalah proporsi pendanaan dengan hutang (debt financing) perusahaan, yaitu rasio leverage perusahaan.Dengan demikian, hutang adalah unsur dari struktur modal perusahaan.Struktur modal merupakan kunci perbaikan produktivitas dan kinerja perusahaan.Teori struktur modal menjelaskan bahwa kebijakan pendanaan (financial policy) perusahaan dalam menentukan struktur modal (bauran antara hutang dan ekuitas) bertujuan untuk mengoptimalkan nilai perusahaan (value of the firm).Debt to Equity Ratio (DER) dapat memberikan gambaran mengenai struktur modal yang dimiliki oleh perusahaan sehingga dapat diketahui tingkat risiko tak terbayarkan suatu hutang.D ebt to Equity Ratio (DER) juga menunjukkan tingkat hutang perusahaan, perusahaan dengan hutang yang besar mempunyai biaya hutang yang besar pula.Hal tersebut menjadi beban bagi perusahaan yang dapat menurunkan tingkat kepercayaan investor.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 374,
"width": 454,
"height": 85,
"page_number": 46,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Menurut Brigham dan Houston (2006) Debt to Equity Ratio (DER) merupakan perbandingan antara total hutang dengan total modal sendiri (ekuitas). Makin tinggi Debt to Equity Ratio maka akan menunjukkan semakin besarnya modal pinjaman yang digunakan untuk pembiayaan aktiva perusahaan. Semakin tinggi Debt to Equity Ratio , maka semakin berisiko bagi perusahaan (kemungkinan perusahaan tidak dapat membayar semua hutangnya). Rumus untuk mencari debt to equity ratio sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 512,
"width": 454,
"height": 154,
"page_number": 46,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Ukuran Perusahaan Ukuran perusahaan dapat dilihat dari total asset yang dimiliki oleh perusahaan yang dipergunakan untuk kegiatan operasional perusahaan. Jika perusahaan memiliki total asset yang besar, pihak manajemen lebih leluasa dalam mempergunakan asset yang ada diperusahaan tersebut. Jika dilihat dari sisi manajemen, kemudahan yang dimilikinya dalam mengendalikan perusahaan akan meningkatkan nilai perusahaan (Suharli, 2006). Ukuran perusahaan menggambarkan besar kecilnya suatu perusahaan yang ditunjukkan oleh total aktiva dan jumlah penjualan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ukuran perusahaan adalah besar kecilnya perusahaan dapat dilihat dari besar kecilnya modal yang digunakan, total aktiva yang dimiliki, atau total penjualan yang diperolehnya. Ukuran perusahaan dapat diukur dengan Total Asset.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 677,
"width": 454,
"height": 58,
"page_number": 46,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hipotesis Merupakan pernyataan yang menunjukkan hubungan dua variabel atau lebih yang memiliki keterikatan secara konsep atau teoritis yang baru dilakukan pengujian secara empiris (Indriantoro dan Supomo, 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 733,
"width": 284,
"height": 16,
"page_number": 46,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dalam penelitian ini hipotesis yang akan diajukan adalah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 453,
"height": 25,
"page_number": 47,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Amalia Nur Chasanah : Pengaruh Rasio Likuiditas, Profitabilitas, Struktur Modal Dan Ukuran Perusahaan Terhadap Nilai Perusahaan Pada Perusahaan Manufaktur Yang Terdaftar Di Bei Tahun 2015-2017",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 47,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "43",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 313,
"height": 58,
"page_number": 47,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "H 1 : Current Ratio berpengaruh terhadap Nilai Perusahaan H 2 : Debt to Equity Ratio berpengaruh terhadap Nilai Perusahaan H 3 : Size berpengaruh terhadap Nilai Perusahaan H 4 : Return On Asset berpengaruh terhadap Nilai Perusahaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 140,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 47,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Populasi dan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEI pada tahun 2015-2017.Pengambilan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling , yaitu perusahaan yang memiliki syarat-syarat tertentu yaitu menerbitkan laporan keuangan selama tiga tahun berturut-turut dan listed di BEI selama periode 2015-2017.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 223,
"width": 454,
"height": 98,
"page_number": 47,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "METODE PENELITIAN Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis statistik. Untuk mengetahui pengaruh Current Ratio, Debt To Equity Ratio, Ukuran perusahaan dan Return On Asset terhadap nilai perusahaan. Penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda dengan terlebih dahulu melakukan pengujian asumsi klasik yaitu uji Multikolinearitas, Heteroskedastisitas dan Autokorelasi serta lolos uji Normalitas Data.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 333,
"width": 158,
"height": 16,
"page_number": 47,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 347,
"width": 101,
"height": 16,
"page_number": 47,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Statistik Deskriptif",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 361,
"width": 454,
"height": 43,
"page_number": 47,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Statistik deskriptif digunakan untuk menggambarkan suatu data secara statistik.Untuk mengintepretasikan hasil statistik deskriptif dari struktur modal, likuiditas, ukuran perusahaan, profitabilitas dan nilai perusahaan dapat dilihat dari Tabel berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 95,
"top": 416,
"width": 127,
"height": 16,
"page_number": 47,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1. Deskriptif Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 99,
"top": 432,
"width": 400,
"height": 95,
"page_number": 47,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Variabel N Minimum Maximum Mean Std Deviasi Tobins Q 69 0,34 12,9624201 2,33 2,736 CR 69 1,11 532,5 140,03 156,943 DER 69 -1,7 288,85 37,54 52,398 SIZE 69 42508 2.E8 1.80E7 3.922E7 ROA 69 -3,16 30 8,19 8,301",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 539,
"width": 454,
"height": 44,
"page_number": 47,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dari output dapat dilihat bahwa sebagian besar variabel memiliki nilai standar deviasi yang lebih tinggi daripada rata-rata kecuali pada variabel ROA, namun demikian pada uji normalitas dapat dilihat bahwa residual data telah terdistribusi normal (Tabel 2).",
"type": "Text"
},
{
"left": 189,
"top": 595,
"width": 132,
"height": 16,
"page_number": 47,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2. Normalitas Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 196,
"top": 609,
"width": 206,
"height": 73,
"page_number": 47,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Unstandardized Residual Kolmogorov-Smirnov Z 1.132 Asymp. Sig. (2-tailed) .154",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 694,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 47,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dari output dapat dilihat bahwa nilai signifikansi sebesar 0,154 diatas 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa residual data telah terdistribusi normal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 255,
"height": 13,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal : 39 - 47",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "44",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 92,
"height": 30,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Asumsi Klasik Multikolinearitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 144,
"top": 98,
"width": 302,
"height": 101,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 3. Uji Multikolinearitas Tolerance VIF Keterangan CR .927 1.079 Tidak ada multikolinearitas DER .878 1.138 Tidak ada multikolinearitas LN_TA .974 1.026 Tidak ada multikolinearitas ROA .893 1.120 Tidak ada multikolinearitas",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 211,
"width": 454,
"height": 43,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dari output dapat diketahui bahwa seluruh variabel independen memiliki nilai Tolerance diatas 0,1 dan nilai VIF dibawah 10 sehingga dapat disimpulkan bahwa model terbebas dari multikolinearitas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 266,
"width": 69,
"height": 16,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Autokorelasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 280,
"width": 454,
"height": 29,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dari output didapat nilai Durbin Watson sebesar 2,277 berada di daerah ragu-ragu, karena nilai du sebesar 1,735. Sehingga digunakan uji Run untuk melihat ada tidaknya autokorelasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 180,
"top": 321,
"width": 88,
"height": 16,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 4. Uji Run",
"type": "Text"
},
{
"left": 183,
"top": 343,
"width": 232,
"height": 74,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Unstandardized Residual Z 1,821 Asymp. Sig (2 Tailed) 0,069",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 429,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dari output dapat dilihat bahwa nilai signnifikan sebesar 0,069 yang berarti bahwa model bebas dari autokorelasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 470,
"width": 102,
"height": 16,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Heteroskedastisitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 149,
"top": 484,
"width": 293,
"height": 96,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 5. Uji Heteroskedastisitas Variabel t Sig Keterangan Lcr 1.062 .293 Bebas Heteroskedastisitas LDER -1.033 .306 Bebas Heteroskedastisitas LSIZE 1.825 .073 Bebas Heteroskedastisitas LROA 1.479 .145 Bebas Heteroskedastisitas",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 592,
"width": 454,
"height": 43,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Uji Heteroskedastisitas menggunakan uji Park, dari output dapat dilihat bahwa nilai signifikansi seluruh variabel independen bernilai diatas 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model terbebas dari heteroskedastisitas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 647,
"width": 47,
"height": 16,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "ANOVA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 661,
"width": 91,
"height": 16,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 6. ANOVA",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 675,
"width": 367,
"height": 80,
"page_number": 48,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sum of Squares df Mean Square F Sig. Regression 279.861 4 69.965 19.541 .000 a Residual 229.151 64 3.580 Total 509.012 68",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 453,
"height": 25,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Amalia Nur Chasanah : Pengaruh Rasio Likuiditas, Profitabilitas, Struktur Modal Dan Ukuran Perusahaan Terhadap Nilai Perusahaan Pada Perusahaan Manufaktur Yang Terdaftar Di Bei Tahun 2015-2017",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "45",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 57,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dari tabel 6 dapat dilihat bahwa model memiliki nilai F hitung sebesar 19,541 dan signifikansi 0,000. Karena nilai signifikansi dibawah 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa secara simultan atau bersama-sama variabel CR, DER, Size dan ROA berpengaruh signinfikan terhadap Nilai Perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 140,
"width": 117,
"height": 16,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Koefisien Determinasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 154,
"width": 161,
"height": 16,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 7. Koefisien Determinasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 175,
"width": 36,
"height": 16,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Model",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 168,
"width": 410,
"height": 47,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .741 a .550 .522 1.892.218",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 231,
"width": 454,
"height": 58,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan tabel 7, dapat dilihat nilai Adjusted R square sebesar 0,522 yang berarti bahwa sebesar 52,2% variasi variabel nilai perusahaan mampu dijelaskan variasi variabel independen yaitu CR, DER, Size dan ROA sedangkan sisanya sebesar 47,8% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak terdapat dalam penelitian ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 300,
"width": 85,
"height": 16,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Analisis Regresi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 314,
"width": 429,
"height": 16,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Setelah lolos dari uji asumsi klasik maka dari output didapat persamaan sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 341,
"width": 296,
"height": 118,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 8. Hasil Regresi dan Uji Hipotesis Variabel B Std Error t Sign (Constant) .573 .449 1.277 .206 CR -.002 .002 -1.616 .111 DER .001 .005 .141 .889 Size 3,35E-06 .000 .566 .574 ROA .247 .029 8.426 .000",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 472,
"width": 396,
"height": 30,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Persamaan : Nilai Perusahaan = 0,573 - 0,002 CR + 0,001 DER + 3,35E-06 Size + 0.247 ROA",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 500,
"width": 454,
"height": 29,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "1. Konstanta 0,573 dapat diartikan bahwa apabila CR, DER, Size dan ROA tetap atau tidak ada perubahan maka nilai perusahaan bernilai positif 0,573.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 527,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2. Koefisien CR -0,002 dapat diartikan bila CR naik 1 satuan sedangkan variabel lainnya tetap maka Nilai perusahaan akan turun sebesar 0,002.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 555,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "3. Koefisien DER sebesar 0,001 dapat diartikan bila DER naik 1 satuan sedangkan variabel lainnya tetap, maka nilai perusahaan akan naik sebesar 0,001.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 582,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "4. Koefisien Size sebesar 3,35E-06 dapat diartikan bila Size naik 1 satuan sedangkan variabel lainnya tetap, maka nilai perusahaan akan naik sebesar 3,35E-06.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 610,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "5. Koefisien ROA sebesar 0,247 dapat diartikan bila ROA naik 1 satuan sedangkan variabel lainnya tetap, maka nilai perusahaan akan naik sebesar 0,247",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 648,
"width": 69,
"height": 16,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Uji Hipotesis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 661,
"width": 454,
"height": 85,
"page_number": 49,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "1. Hipotesis 1 Current Ratio berpengaruh terhadap Nilai Perusahaan Dari tabel8 dapat diketahui bahwa nilai koefisien sebesar -0,002 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,111. Karena nilai signifikansi diatas 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Hipotesis 1 ditolak. Pada dasarnya likuiditas merupakan kemampuan perusahaan memenuhi kewajiban jangka pendeknya yang mana tentu saja dapat meningkatkan nilai perusahaan karena nilai hutang yang sedikit namun nilai likuiditas yang tinggi juga",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 255,
"height": 13,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis, 3 (1), 2018, Hal : 39 - 47",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "46",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "menunjukkan banyak dana perusahaan yang menganggur yang pada akhirnya mengurangi kemampuan laba perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 98,
"width": 369,
"height": 16,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2. Hipotesis 2 Debt to Equity Ratio berpengaruh terhadap Nilai Perusahaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 112,
"width": 454,
"height": 127,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dari tabel 8 dapat diketahui bahwa nilai koefisien sebesar 0,001 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,889. Karena nilai signifikansi diatas 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Hipotesis 2 ditolak. Pada dasarnya struktur modal yang meningkat cenderung akan meningkatkan nilai perusahaan karena menunjukkan tingkat modal perusahaan yang tinggi dalam meningkatkan keuntungan. Hal ini dikarenakan struktur modal perusahaan merupakan pembiayaan permanen yang terdiri dari hutang jangka panjang, saham preferen dan modal pemegang saham. Sehingga, struktur modal suatu perusahaan hanya merupakan sebagian dari struktur keuangannya 3. Hipotesis 3 Size berpengaruh terhadap Nilai Perusahaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 236,
"width": 454,
"height": 210,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dari tabel 8 dapat diketahui bahwa nilai koefisien sebesar 3,35E-06dengan tingkat signifikansi sebesar 0,574. Karena nilai signifikansi diatas 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Hipotesis 3 ditolak. Pada dasarnya ukuran perusahaan menunjukkan total aset perusahaan, jika nilai ukuran perusahaan tinggi maka semakin besar aktiva yang bisa dijadikan jaminan perusahaan untuk memperoleh hutang maka ada modal perusahaan untuk meningkatkan kinerja dan laba perusahaan yang otomatis meningkatkan nilai perusahaan . 4. Hipotesis 4 Profitabilitas berpengaruh terhadap Nilai Perusahaan Dari tabel 8 dapat diketahui bahwa nilai koefisien sebesar 0,247 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000. Karena nilai signifikansi dibawah 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Hipotesis 3 diterima. Pada dasarnya profitabilitas menunjukkan kemampuan perusahaan memperoleh laba bersih dari penjualan bersih nya dan juga dapat mengukur kemampuan manajemen perusahaan dalam menjalankan kegiatan operasionalnya dengan meminimalkan beban perusahaan dan memaksimalkan laba perusahaan.Dan hal ini lah yang dapat meningkatkan nilai perusahaan sehingga investor juga lebih tertarik untuk menanam saham pada perusahaan tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 458,
"width": 67,
"height": 16,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 472,
"width": 193,
"height": 16,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kesimpulan pada penelitian ini adalah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 486,
"width": 454,
"height": 29,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "1. Secara simultan keempat variabel independen yaitu CR, DER, Size dan ROA berpengaruh signifikan terhadap Nilai Perusahaan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 513,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2. Secara Parsial variabel ROA berpengaruh signifikan terhadap Nilai perusahaan, sedangkan CR, DER dan Size tidak berpengaruh signifikan terhadap Nilai Perusahaan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 541,
"width": 454,
"height": 44,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "3. Regresi memiliki nilai koefisien determinasi sebesar 0,522 atau sebesar 52,2% variasi variabel nilai perusahaan mampu djelaskan variasi variabel CE, DER, Size dan ROA sedangkan sisanya dijelaskan variabel lain.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 592,
"width": 132,
"height": 19,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 608,
"width": 387,
"height": 16,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Ang, Robert. 2005. Buku Pintar : Pasar Modal Indonesia . Mediasoft Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 622,
"width": 454,
"height": 44,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Irayanti, Desi dan Tumbel, AL. 2014. Analisis Kinerja Keuangan Pengaruhnya Terhadap Nilai Perusahaan Pada Industri Makanan dan Minuman di BEI. Jurnal EMBA. 2 (3) : 1473-1482.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 663,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Rahayu, Maryati dan Sari, Bida. 2018. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Nilai Perusahaan. Ikraith-Humaniora. 2(2).",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 691,
"width": 454,
"height": 58,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Gultom, Robinhot dkk. Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Nilai Perusahaan Pada Perusahaan Farmasi di Bursa Efek Indonesia. Jurnal Wira Ekonomi Mikroskil. 3 (1) Indriantoro, Nur dan Supomo, Bambang. 1998. Metodologi Penelitian Bisnis. Yogyakarta : Penerbit BPFE.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 746,
"width": 332,
"height": 16,
"page_number": 50,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sugiyono. 2005. Metode Penelitian Bisnis . Bandung : CV Alfabeta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 453,
"height": 25,
"page_number": 51,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Amalia Nur Chasanah : Pengaruh Rasio Likuiditas, Profitabilitas, Struktur Modal Dan Ukuran Perusahaan Terhadap Nilai Perusahaan Pada Perusahaan Manufaktur Yang Terdaftar Di Bei Tahun 2015-2017",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 51,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "47",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 71,
"width": 454,
"height": 85,
"page_number": 51,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Brigham, EF dan Houston, 2006. Dasar - Dasar Manajemen Keuangan. Jakarta : Penerbit Salemba Empat. Ghozali, Imam. 2013. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS . BP Universitas Diponegoro. Semarang. Husnan, Suad. 2000. Corporate Governance di Indonesia : Pengamatan terhadap Sektor Corporate dan Keuangan . Yogyakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 153,
"width": 454,
"height": 44,
"page_number": 51,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Husnan, Suad. 2001. Manajemen Keuangan Teori dan Penerapan . BPFE. Yogyakarta. Suharli, M. 2006. Studi Empiris terhadap Faktor yang Mempengaruhi Nilai Perusahaan pada Perusahaan Go Public di Indonesia. Jurnal Maksi VI (1)",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 195,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 51,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Gujarati, Damodar. 2003. Basic Econometrics. Mc Grawhill. New York. Munawir. 2010. Akuntansi Keuangan dan Manajemen.Penerbit BPFE Yogyakarta. Mahendra. 2011. Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Nilai Perusahaan (Kebijakan Dividen Sebagai Variabel Moderating) Pada Perusahaan Manufaktur di Bursa Efek Indonesia. Skripsi. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Diponegoro. Semarang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 287,
"height": 13,
"page_number": 53,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis (JPEB), 3 (1), 2018, Hal : 48 - 60",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 53,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "49",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 92,
"width": 93,
"height": 16,
"page_number": 53,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 106,
"width": 454,
"height": 154,
"page_number": 53,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini merupakan kelanjutan penelitian mengenai pengaruh perencanaan pajak terhadap kinerja perusahaan. Tema penelitian yang membahas pajak merupakan beban bagi perusahaan telah menjadi subjek penelitian yang luas. Dengan demikian, perencanaan pajak untuk mengurangi beban tersebut melalui penghindaran pajak diharapkan memiliki dampak signifikan pada perusahaan. Sementara konsekuensi pajak merupakan faktor pendorong dalam banyak keputusan perusahaan, tindakan manajerial yang dirancang semata-mata untuk meminimalkan kewajiban pajak perusahaan dianggap sebagai fitur aktivitas perusahaan yang semakin penting. Penghindaran pajak dapat dimotivasi oleh sejumlah faktor namun konsekuensi dari tindakan tersebut dapat menjadi positif atau negatif (Desai & Dharmapala, 2009). Oleh karena itu, penting untuk memeriksa bagaimana kinerja keuangan perusahaan dipengaruhi oleh tingkat penghindaran pajak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 258,
"width": 454,
"height": 140,
"page_number": 53,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Menurut Dyreng, Hanlon, dan Maydew (2008) dan Hanlon dan Heitzman (2010), penghindaran pajak dapat didefinisikan sebagai aktivitas yang dapat secara eksplisit mengurangi beban pajak perusahaan, tercermin dalam tarif pajak efektifnya, dan mencakup pengurangan pajak yang sepenuhnya legal dan yang menempati daerah abu-abu (Dyreng, et al., 2008).Meskipun ada penghematan pajak yang signifikan yang dihasilkan oleh kegiatan penghindaran pajak (Robinson, dan Schmidt, 2012), terdapat hasil yang variasi mengenai implikasi penghindaran pajak terhadap kinerja keuangan perusahaan (Koester, 2011), terutama karena dampak ini bervariasi dalam penelitian cross-section . Misalnya, kenaikan kinerja perusahaan mungkin diimbangi dengan meningkatnya peluang rent extraction terkait dengan penghindaran pajak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 396,
"width": 454,
"height": 375,
"page_number": 53,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Otoritas Jasa Keuangan (OJK) akhir-akhir ini menunjukkan banyak minat pada perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) karena kompleksnya operasi mereka dan kecenderungan mereka untuk menghasilkan mekanisme penghindaran pajak yang kompleks. Beberapa perusahaan multinasional besar telah mempertahankan tingkat profitabilitas yang tinggi selama bertahun-tahun karena skema penghindaran pajak yang efisien (PwC, 2013). Oleh karena itu, penting untuk tidak hanya memahami strategi penghindaran pajak tapi juga menghubungkan penghindaran pajak dengan kinerja keuangan perusahaan-perusahaan ini. Perusahaan yang terdaftar di BEI dapat memperoleh manfaat dari strategi penghindaran pajak yang lebih baik. Manfaat ini dapat diterjemahkan ke kinerja keuangan mereka dalam hal peningkatan profitabilitas atau nilai perusahaan (Desai & Dharmapala, 2009a). Setiap perusahaan selalu berusaha mengelola pajak dengan melakukan perencanaan pajak yang lebih baik dan oleh karena itu penghematan pajak tersebut harus diterjemahkan ke dalam kinerja keuangan yang lebih baik. Konsep ini penting bagi perusahaan yang terdaftar di BEI yang mungkin berusaha memperbaiki savings . Pada berbagai penelitian yang dilakukan untuk menguji pengaruh penghindaran pajak terhadap kinerja keuangan perusahaan, hasilnya masih bervariasi. Misalnya, Desai & Dharmapala (2009a) menemukan bahwa penghindaran pajak tidak mempengaruhi nilai perusahaan secara signifikan. Wang (2012) menemukan bahwa penghindaran pajak meningkatkan nilai perusahaan. Selanjutnya, studi oleh Katz et al., (2013) menemukan hubungan negatif antara penghindaran pajak dan profitabilitas masa depan. Selanjutnya tidak ada penelitian yang secara khusus berfokus pada perusahaan keluarga yang terdaftar di BEI. Tidak seperti perusahaan di A.S dan Inggris yang sahamnya tersebar, satu atau beberapa anggota keluarga memiliki saham merupakan tipe perusahaan di Asia. Perusahaan ini sering berafiliasi dengan kelompok usaha yang juga dikontrol oleh keluarga yang sama, dengan kelompok yang terdiri dari beberapa perusahaan publik dan swasta. Keluarga mencapai kontrol yang efektif dari perusahaan-perusahaan di dalam kelompok dengan menggunakan piramida saham dan kepemilikan silang, yang bisa sangat rumit dalam struktur (Claessens,",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 454,
"height": 25,
"page_number": 54,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Melati Oktafiyani dan Zaky Machmuddah : Perusahaan Keluarga Di Indonesia: Managerial Rent Extraction And Firm Performance",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 54,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "50",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 454,
"height": 58,
"page_number": 54,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Djankov, & Lang, 2000). Claessens dkk. (2000) menunjukkan bahwa sebagian besar perusahaan publik di Hongkong, Korea, Philipina, Malaysia, Thailand, Taiwan, Singapura, dan Indonesia memiliki kepemilikan terkonsentrasi, pemilik utama perusahaan tersebut adalah keluarga.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 130,
"width": 454,
"height": 113,
"page_number": 54,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Struktur kepemilikan terkonsentrasi keluarga memiliki karakteristik unik dan berbeda dengan mengacu pada biaya dan manfaat penghindaran pajak dan ini memerlukan penelitian lebih lanjut. Dalam hal penghindaran perpajakan, perusahaan dengan kepemilikan terkonsentrasi keluarga memiliki potensi keuntungan dan biaya yang lebih besar daripada perusahaan kepemilikan non keluarga (Chen et al., 2010). Hal ini karena pemegang saham keluarga memiliki proporsi saham yang lebih besar (pemegang saham mayoritas) dan masa investasi yang lebih panjang, maka keuntungan yang berasal dari penghematan pajak akan lebih besar pula.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 241,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 54,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh penghindaran pajak terhadap kinerja keuangan pada perusahaan keluarga yang terdaftar di BEI.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 282,
"width": 122,
"height": 16,
"page_number": 54,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "TINJAUAN PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 296,
"width": 85,
"height": 16,
"page_number": 54,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Teori Keagenan",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 310,
"width": 454,
"height": 126,
"page_number": 54,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Penghindaran pajak menggabungkan lebih banyak dimensi ketegangan agen antara manajer dan investor. Menurut perspektif agensi, masalah yang perlu dipecahkan oleh investor hanyalah ketidakpedulian manajerial. Penghindaran juga mempertimbangkan bentuk lain dari masalah agensi: oportunisme manajerial atau pengalihan sumber daya (Desai dan Dharmapala, 2009b). Desai dan Dharmapala (2006) berpendapat bahwa transaksi penghindaran pajak yang kompleks dapat memberikan pengelolaan alat, masker, dan justifikasi untuk perilaku manajerial oportunistik, seperti manipulasi laba, transaksi pihak terkait, dan aktivitas pengalihan sumber daya lainnya. Dengan kata lain, penghindaran pajak dan pengalihan manajerial bisa saling melengkapi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 434,
"width": 454,
"height": 168,
"page_number": 54,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dengan menggunakan analisis kasus, Desai (2005) memberikan bukti tentang bagaimana perilaku oportunistik manajerial dapat difasilitasi oleh penghindaran pajak. Pandangan agensi tentang penghindaran pajak ini menarik perhatian yang meningkat dalam literatur (Hanlon dan Heitzman, 2009). Misalnya, Desai dan Dharmapala (2006) menunjukkan bahwa insentif ekuitas yang diperkuat benar-benar mengurangi penghindaran pajak bagi perusahaan dengan tata kelola yang lemah, sesuai dengan pandangan bahwa penghindaran pajak memfasilitasi pengalihan manajerial. Chen et al., (2010) menemukan bahwa perusahaan keluarga kurang agresif terhadap pajak daripada perusahaan non-keluarga. Hal ini dapatdisimpulkan bahwa pemilik keluarga tampaknya mengabaikan manfaat pajak untuk menghindari biaya non-pajak dari potensi penurunan harga saham yang timbul dari kekhawatiran pemegang saham minoritas tentang tindakan rent extraction keluarga yang ditutupi oleh kegiatan penghindaran pajak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 613,
"width": 454,
"height": 99,
"page_number": 54,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kinerja Keuangan Perusahaan Kinerja terdiri dari keluaran aktual atau hasil dari sebuah organisasi yang diukur terhadap keluaran atau sasaran dan tujuan yang diinginkan. Menurut Richard et al., (2009) kinerja mencakup tiga bidang spesifik dari hasil perusahaan yaitu kinerja keuangan, kinerja pasar produk dan return saham. Penelitian ini berfokus pada kinerja keuangan yang mengacu pada kinerja berdasarkan indikator keuangan. Pengukuran ini meliputi keuntungan, pengembalian aset, dan imbal hasil ekuitas, dan lainnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 710,
"width": 454,
"height": 57,
"page_number": 54,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dalam literatur penghindaran pajak, kinerja keuangan telah diukur dengan berbagai cara. Misalnya, Wang (2012) mengukur kinerja keuangan perusahaan dengan menggunakan nilai perusahaan yang secara khusus diukur sebagai nilai pasar aset dibagi dengan nilai buku dari total aset. Desai & Dharmapala (2009b) juga mengukur kinerja keuangan sebagai nilai",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 287,
"height": 13,
"page_number": 55,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis (JPEB), 3 (1), 2018, Hal : 48 - 60",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 55,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "51",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 55,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "perusahaan menggunakan Tobin's Q. Katz, Khan dan Schmidt (2013) mengukur kinerja keuangan dengan menggunakan profitabilitas. Lebih khusus lagi, mereka mengukur profitabilitas sebagai pengembalian pajak atas equity dan laba atas aset operasi bersih. Penelitian lain menggunakan ukuran seperti biaya ekuitas (Goh, Lee, Lim & Shevlin, 2013) dan biaya pinjaman bank (Hasan, Hoi, Wu & Zhang, 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 158,
"width": 109,
"height": 16,
"page_number": 55,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Penghindaran Pajak",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 172,
"width": 454,
"height": 223,
"page_number": 55,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Menurut Hanlon dan Heitzman (2009), penghindaran pajak dapat didefinisikan sebagai pengurangan pajak eksplisit per dolar dari laba akuntansi pra-pajak. Namun, tidak ada definisi penghindaran pajak yang diterima secara universal dalam literatur akuntansi. Berdasarkan definisi yang luas ini, penghindaran pajak merupakan rangkaian strategi perencanaan pajak, yang mencakup kegiatan yang legal secara sempurna (misalnya, investasi obligasi, tunjangan modal, penggunaan pembiayaan hutang) dan transaksi agresif yang masuk ke wilayah abu-abu (misalnya, tax shelter , harga transfer, treaty shopping ). Penghindaran pajak dapat berarti perilaku maksimalisasi nilai manajerial atau potensi konflik agensi yang lebih besar antara manajer dan pemegang saham (Wang, 2012). Selama dua dekade terakhir, beberapa penelitian memberi wawasan yang menarik mengapa beberapa perusahaan menghindari pajak lebih banyak daripada penghindaran yang lain. Studi awal berfokus pada karakteristik perusahaan sebagai proksi peluang, insentif dan sumber daya untuk perencanaan pajak untuk menjelaskan mengapa beberapa perusahaan menghindari pajak lebih banyak daripada yang lain (Rego, 2003). Penelitian terbaru memperluas bidang penelitian ini dengan memeriksa bagaimana konflik keagenan dapat mempengaruhi perilaku penghindaran pajak perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 393,
"width": 454,
"height": 112,
"page_number": 55,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Menurut berbagai ilmuwan, dua metode telah digunakan untuk mengukur penghindaran pajak. Metode pertama adalah Book Tax Difference (BTD) yang didefinisikan sebagai perbedaan antara laba keuangan dan penghasilan kena pajak (Desai dan Dharmapala, 2009a). Metode kedua adalah Effective Tax Rate (ETR) yang didefinisikan sebagai rasio beban pajak penghasilan kini dan laba sebelum pajak (Bradshaw, et al., 2013). BTD mengukur penghindaran pajak dan manajemen laba sedangkan metode ETR hanya mengukur penghindaran pajak. Dalam penelitian ini, fokusnya adalah pada ETD sebagai proxy penghindaran pajak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 517,
"width": 107,
"height": 16,
"page_number": 55,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Ukuran Perusahaan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 531,
"width": 454,
"height": 167,
"page_number": 55,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sifat hubungan antara ukuran perusahaan dan kinerja keuangan telah mendapat perhatian yang cukup besar dalam literatur dan telah memicu perdebatan. Beberapa argumen mendukung ukuran perusahaan yang lebih besar dalam mencapai kinerja yang lebih tinggi. Perusahaan besar lebih mungkin mengeksploitasi skala ekonomi dan menikmati kekuatan negosiasi yang lebih tinggi atas klien dan pemasok mereka (Serrasqueiro dan Nunes, 2008). Selain itu, mereka menghadapi lebih sedikit kesulitan dalam mendapatkan akses kredit untuk investasi, memiliki sumber daya manusia manusia yang lebih luas, dan dapat mencapai diversifikasi strategis yang lebih besar (Yang dan Chen, 2009). Di sisi lain, perusahaan kecil menunjukkan karakteristik tertentu yang dapat mengimbangi rintangan yang dikaitkan dengan kekurangan mereka. Mereka memikul lebih sedikit dari masalah agensi dan dicirikan oleh struktur non-hirarkis yang lebih fleksibel, yang mungkin merupakan bentuk organisasi yang tepat dalam mengubah lingkungan bisnis (Yang dan Chen 2009).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 696,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 55,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Bukti empiris yang ada belum jelas, memberikan dukungan baik terhadap dampak positif dan negatif ukuran perusahaan terhadap kinerja. Yang dan Chen (2009) membandingkan efisiensi teknis UKM dengan perusahaan besar dan tidak meyakinkan tentang hubungan ketika memilih metode estimasi yang berbeda. Dalam sebuah penelitian tentang perusahaan Portugis, Serrasqueiro dan Nunes (2008) menemukan bahwa ukuran berhubungan positif",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 454,
"height": 25,
"page_number": 56,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Melati Oktafiyani dan Zaky Machmuddah : Perusahaan Keluarga Di Indonesia: Managerial Rent Extraction And Firm Performance",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 56,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "52",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 454,
"height": 113,
"page_number": 56,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "dengan kinerja tetapi hanya untuk sampel UKM dan bukan untuk perusahaan besar. Temuan serupa oleh Diaz dan Sanchez (2008) dalam konteks Spanyol menyarankan bahwa UKM lebih efisien daripada perusahaan besar yang memberikan dukungan untuk studi sebelumnya yang mengidentifikasi hubungan terbalik antara ukuran dan kinerja. Studi-studi ini menyiratkan hubungan antara ukuran perusahaan dan kinerja yang mungkin belum tentu linier, seperti yang digambarkan dalam Barrett et al., (2010), Yoon (2004), dan Risseeuw (1997), yang menyimpulkan bahwa pertumbuhan perusahaan di luar tingkat optimal dapat memburuk kinerja.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 186,
"width": 454,
"height": 181,
"page_number": 56,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hubungan positif antara ukuran perusahaan dan profitabilitas ditemukan oleh Vijayakumar dan Tamizhselvan (2010). Dalam studi mereka, yang didasarkan pada spesifikasi semi-logaritmik sederhana dari model, penulis menggunakan ukuran ukuran yang berbeda (penjualan dan total aset) dan profitabilitas (margin laba dan laba atas total aset) sambil menerapkan model pada sampel 15 perusahaan yang beroperasi di India Selatan. Papadogonas (2007) melakukan analisis pada sampel dari 3035 perusahaan manufaktur Yunani untuk periode 1995-1999. Setelah membagi perusahaan menjadi empat kelas ukuran ia menerapkan analisis regresi yang mengungkapkan bahwa untuk semua kelas ukuran, profitabilitas perusahaan dipengaruhi secara positif oleh ukuran perusahaan. Menggunakan sampel 1020 perusahaan India, Majumdar (1997) menyelidiki dampak bahwa ukuran perusahaan memiliki profitabilitas dan produktivitas perusahaan. Sementara mengendalikan variabel lain yang dapat mempengaruhi kinerja perusahaan, ia menemukan bukti bahwa perusahaan yang lebih besar kurang produktif tetapi lebih menguntungkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 379,
"width": 85,
"height": 16,
"page_number": 56,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Struktur Modal",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 393,
"width": 454,
"height": 98,
"page_number": 56,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Studi tentang hubungan antara utang dan kinerja, Jensen (1986) menganggap bahwa utang harus mengharuskan eksekutif untuk mempertahankan hanya proyek yang menguntungkan untuk menghindari kebangkrutan perusahaan. Benar bahwa pembiayaan utang akan mendorong para pemimpin untuk menjadi lebih efisien dan efektif dalam posisi yang diduduki. Namun, sebagian besar penelitian yang telah meneliti hubungan utang, struktur kepemilikan, dan kinerja, didasarkan pada data AS dan Prancis (McGahan dan Porter, 1997).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 489,
"width": 454,
"height": 113,
"page_number": 56,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Selain itu, sehubungan dengan ini, Driffield et al., (2007) mengeksplorasi kemungkinan interaksi antara utang dan kinerja perusahaan menggunakan sistem persamaan simultan. Mereka mengusulkan dua hipotesis alternatif untuk hubungan terbalik ini. Hipotesis pertama berfokus pada perusahaan yang paling sukses. Dalam kasus terakhir, perusahaan yang paling sukses mengurangi tingkat utang mereka untuk melindungi kekayaan pemegang saham dalam risiko kebangkrutan (Saliha,et al., 2011). Dalam konteks yang sama, Abdennadher (2006) menunjukkan pengaruh negatif dan signifikan utang terhadap kinerja dalam konteks Tunisia untuk studi dua puluh perusahaan yang terdaftar selama periode 1996-2000.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 613,
"width": 378,
"height": 16,
"page_number": 56,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Pengaruh Penghindaran Pajak Terhadap Kinerja Keuangan Perusahaan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 627,
"width": 454,
"height": 140,
"page_number": 56,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kegiatan penghindaran pajak secara tradisional dipandang sebagai perangkat penghematan atau perencanaan pajak yang mengalihkan sumber daya dari negara kepada pemegang saham dan karenanya harus meningkatkan nilai perusahaan setelah pajak. Namun, sebuah literatur yang muncul dalam ekonomi keuangan menekankan pentingnya implikasi biaya dari penghindaran pajak dan menunjukkan bahwa penghindaran pajak mungkin tidak selalu meningkatkan kekayaan pemegang saham luar. Dari teori keagenan, penghindaran pajak tidak meningkatkan kinerja suatu organisasi karena kegiatan penghindaran pajak dapat mempermudah managerial rent extraction dalam berbagai bentuk. Karena biaya gabungan, yang mencakup biaya yang berkaitan langsung dengan kegiatan perencanaan pajak, tambahan biaya kepatuhan, dan biaya non-pajak (misalnya, biaya agensi pada khususnya), mungkin",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 287,
"height": 13,
"page_number": 57,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis (JPEB), 3 (1), 2018, Hal : 48 - 60",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 57,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "53",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 57,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "lebih besar daripada manfaat pajak kepada pemegang saham, kegiatan penghindaran pajak berpotensi mengurangi nilai perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 103,
"width": 454,
"height": 168,
"page_number": 57,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Konsisten dengan teori agensi, Desai dan Dharmapala (2006) menemukan hubungan negatif antara tingkat kompensasi insentif dan tingkat tax sheltering . Asosiasi negatif ini terutama didorong oleh perusahaan-perusahaan yang memiliki tata kelola yang rendah. High power incentives , seperti kompensasi berbasis opsi, kepentingan manajerial yang selaras dengan pemegang saham seharusnya mendorong manajer untuk melakukan penghindaran pajak untuk meningkatkan nilai perusahaan dan mencegah managerial rent extraction . Hubungan negatif antara high-powered incentive dan penghindaran pajak menunjukkan bahwa bagi perusahaan yang memiliki tata kelola yang rendah mengingat sampel yang digunakan adalah perusahaan keluarga, kecenderungan ke arah penghindaran perpajakan lebih banyak diimbangi oleh fakta bahwa pengurangan pengalihan dikaitkan dengan pengurangan tax sheltering . H 1 : Penghindaran pajak berpengaruh negatif terhadap kinerja keuangan perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 213,
"top": 439,
"width": 167,
"height": 16,
"page_number": 57,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1. Kerangka Pemikiran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 467,
"width": 454,
"height": 195,
"page_number": 57,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "METODE PENELITIAN Populasi dan Sampel Penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia selama periode 2010 sampai dengan 2014. Penelitian ini menggunakan metode purposive sampling dalam memperoleh sampel penelitian ke dalam kategori perusahaan dengan kepemilikan terkonsentrasi keluarga. Kategori perusahaan keluarga didefinisikan berdasarkan definisi yang digunakan oleh Giovannini (2010) mengacu pada komponen skala F-PEC (dimensi Power ) oleh Astrachan et al. (2002). Skala yang mendasari dimensi power telah dikelompokkan, untuk membedakan sampel menjadi empat subkelompok. Skala interval F-PEC dari 0 sampai 0,5 menunjukkan bisnis non keluarga; dari 0,5 ke 1 dapat didefinisikan sebagai bisnis keluarga yang lemah, dari 1 sampai 1,5 bisnis keluarga normal, dan untuk nilai di atas 1,5 sebagai bisnis keluarga yang kuat (Giovannini, 2010). Sebuah perusahaan termasuk dalam kelompok sampel penelitian ini jika nilai F-PEC ≥ 0,5, dengan rumus berikut (Astrachan et al., 2002):",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 710,
"width": 62,
"height": 16,
"page_number": 57,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Keterangan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 95,
"top": 724,
"width": 182,
"height": 16,
"page_number": 57,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Eqfam : Kepemilikan keluarga",
"type": "Table"
},
{
"left": 95,
"top": 738,
"width": 339,
"height": 30,
"page_number": 57,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "EQtot : Total Kepemilikan BoDfam : Jumlah anggota keluarga yang menjadi Dewan Direksi",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 454,
"height": 25,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Melati Oktafiyani dan Zaky Machmuddah : Perusahaan Keluarga Di Indonesia: Managerial Rent Extraction And Firm Performance",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "54",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 95,
"top": 75,
"width": 185,
"height": 16,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "BoDtot : Jumlah Dewan Direksi",
"type": "Table"
},
{
"left": 95,
"top": 90,
"width": 353,
"height": 30,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "BoCfam : Jumlah anggota keluarga yang menjadi Dewan Komisaris BoCtot : Jumlah Dewan Komisaris",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 132,
"width": 454,
"height": 181,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Data kepemilikan perusahaan dikumpulkan secara manual dari pernyataan proksi, di mana perusahaan harus mengidentifikasi semua pemegang saham yang memiliki hak kepemilikan atau kontrol atau arahan atas saham yang membawa hak suara (Landry et al., 2013). Mengikuti penelitian sebelumnya (Anderson & Reeb, 2003; Claessens et al., 2000), perusahaan keluarga merujuk pada pendiri atau anggota keluarga (baik oleh darah maupun pernikahan) adalah manajemen eksekutif, direktur, atau block holders . Claessens dkk. (2000) menemukan bahwa perusahaan publisitas di Indonesia, kontrol perusahaan ditingkatkan melalui struktur piramida 66,9% dengan pemilik utama; 1,3% lintas holding antar perusahaan; 53,4% pemilik pengendali saja; dan 84,6% CEO, ketua dewan, atau wakil ketua berasal dari keluarga pengawas. Dengan demikian, penentuan kepemilikan keluarga menelusuri rantai piramidal dan cross-holding secara terpisah dan kemudian menghitung persentase kepemilikan individu (anggota keluarga) dan / atau perusahaan (pemilik akhir adalah satu keluarga/ kelompok keluarga).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 311,
"width": 454,
"height": 113,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Untuk mengetahui apakah anggota keluarga dilibatkan dalam dewan komisaris dan direksi perusahaan, pernyataan proksi digunakan untuk mendapatkan identitas dewan direksi dan anggota eksekutif. Seseorang diidentifikasi sebagai anggota keluarga jika dia memiliki nama belakang yang sama dengan keluarga pemilik atau diberi nama sebagai anggota keluarga dalam pernyataan proksi. Informasi tentang pendiri perusahaan tersebut diperoleh dari pernyataan proksi, situs atau web perusahaan terkait, laporan tahunan, majalah online SWA di rubrik Youngster Inc., majalah online Forbes Indonesia dan beberapa situs bisnis lain yang mempublikasikannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 421,
"width": 375,
"height": 16,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Adapun kriteria lain untuk penyeleksian perusahaan sampel, sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 435,
"width": 451,
"height": 58,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "1. Mempublikasikan laporan keuangan diaudit konsisten di Bursa Efek Indonesia dan memiliki data laporan keuangan yang lengkap dari tahun 2010 – 2014. Alasan pemilihan periode dimulai dari 2010 dikarenakan reformasi tarif pajak terbaru berlaku mulai tahun 2010.",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 490,
"width": 451,
"height": 30,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2. Tidak mengalami kerugian selama periode 2010 – 2014 karena perusahaan tersebut akan menghasilkan tarif pajak efektif (ETR) yang terdistorsi (Richardson dan Lanis, 2007).",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 518,
"width": 451,
"height": 57,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "3. Tidak mempunyai Loss carry forward pada laporan keuangan 2010 – 2014.Adanya Loss carry forward (kerugian fiskal yang masih dapat dikompensasikan di masa datang) akan membuat hasil tarif pajak efektif (ETR) yang didapat sulit untuk diinterpretasi (Adhikari, et al. , 2006).",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 573,
"width": 291,
"height": 16,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "4. Laporan keuangan tidak menggunakan mata uang asing.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 601,
"width": 291,
"height": 16,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 615,
"width": 102,
"height": 16,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Variabel Dependen",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 628,
"width": 454,
"height": 58,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Alasan profitabilitas digunakan sebagai variabel dependen karena perusahaan, yang lebih menguntungkan cenderung memiliki ETR yang lebih tinggi. Oleh karena itu, perusahaan akan terlihat kurang agresif dalam pajak (Chen, et al., 2010). Profitabilitas diukur dengan ROA ( Return On Assets ), yang membandingkan jumlah laba sebelum pajak dengan total aset.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 697,
"width": 454,
"height": 72,
"page_number": 58,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Variabel Independen Penelitian sebelumnya telah mempertimbangkan tarif pajak efektif atau Effective Tax Rate (ETR) sebagai proksi untuk beban pajak perusahaan (Gupta & Newberry, 1997; Porcano, 1986; Salihu, Obid, & Annuar, 2013; Wu, et al., 2012). Ini sekaligus merupakan indeks penting yang digunakan untuk mengukur efektivitas penghindaran pajak. Studi ini",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 287,
"height": 13,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis (JPEB), 3 (1), 2018, Hal : 48 - 60",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "55",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 454,
"height": 58,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "mengadopsi tarif pajak efektif (ETR) untuk mewakili penghindaran pajak (strategi berisiko dan tidak berisiko) (Badertscher, et al., 2013). ETR didefinisikan berdasarkan GAAP sebagai beban pajak penghasilan kini( current income tax expense )dibagi dengan laba sebelum pajak ( pretax income ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 144,
"width": 91,
"height": 16,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Variabel Kontrol",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 158,
"width": 454,
"height": 126,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Ukuran Perusahaan Richardson dan Lanis (2007) menyatakan bahwa perusahaan besar akan cenderung memiliki ETR yang lebih rendah, ini karena perusahaan yang lebih besar mengelola sumber daya mereka untuk membuat perencanaan pajak yang lebih baik juga (teori kekuatan politik). Namun, tidak semua perusahaan dapat selalu menggunakan kekuatan mereka untuk melakukan perencanaan pajak karena resistensi kemungkinan untuk menjadi perhatian atau target kebijakan regulasi - political cost theory (Watts dan Zimmerman, 1986; Richardson dan Lanis, 2007). Oleh karena itu, ukuran perusahaan (Ukuran) digunakan sebagai variabel kontrol. Selain itu, ukuran perusahaan diukur dengan log Total Aset.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 296,
"width": 85,
"height": 16,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Struktur Modal",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 310,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Pembayaran bunga atas pembiayaan perusahaan melalui utang dapat membuat ETR perusahaan lebih rendah. Hal ini sesuai dengan Undang-Undang Pajak Penghasilan No 36 tahun 2008 yang menyatakan bahwa bunga biaya pinjaman adalah biaya yang dapat dikreditkan atau sebagai pengurang dari penghasilan kena pajak. Penelitian ini menggunakan rumus berikut untuk mengukur ukuran Struktur Modal:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 379,
"width": 290,
"height": 16,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Leverage (DEBT) = (Hutang jangka panjang) / (Total Aset)",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 406,
"width": 80,
"height": 16,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Teknik Analisis",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 420,
"width": 454,
"height": 99,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Pertama, analisis deskriptif digunakan untuk menggambarkan data dalam hal skor rata- rata dan standar deviasi di antara statistik deskriptif lainnya. Kedua, untuk menguji tingkat penghindaran pajak di antara perusahaan, nilai rata-rata dan median digunakan untuk menginterpretasikan hasil. Untuk menguji pengaruh penghindaran pajak terhadap kinerja, analisis regresi dilakukan. Analisis dilakukan menggunakan teknik Ordinary Least Square (OLS) dengan bantuan perangkat lunak analisis WarpPLS versi 5.0.Model yang akan dikembangkan dalam penelitian ini adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 531,
"width": 260,
"height": 29,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "FP = α + β1TAXAVOID+ β2SIZE + β3 DEBT + e 1 dimana:",
"type": "Text"
},
{
"left": 86,
"top": 558,
"width": 16,
"height": 16,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "FP",
"type": "Picture"
},
{
"left": 86,
"top": 558,
"width": 249,
"height": 44,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "= Kinerja Keuangan Perusahaan α = Konstanta β1-β3",
"type": "Table"
},
{
"left": 86,
"top": 586,
"width": 309,
"height": 43,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "= Koefisien TAXAVOID = Penghindaran Pajak ( Tax Aggressiveness ) SIZE",
"type": "Picture"
},
{
"left": 86,
"top": 613,
"width": 200,
"height": 30,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "= Ukuran Perusahaan DEBT = Struktur Modal",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 672,
"width": 454,
"height": 71,
"page_number": 59,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN Set data yang digunakan dalam analisis utama adalah data panel sejumlah 215 data observasi dari 43 perusahaan milik keluarga untuk periode 2010 - 2014 dan merupakan perusahaan – perusahaan non keuangan, konsisten dengan penelitian sebelumnya.Proses pemilihan sampel ditunjukkan tabel berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 454,
"height": 25,
"page_number": 60,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Melati Oktafiyani dan Zaky Machmuddah : Perusahaan Keluarga Di Indonesia: Managerial Rent Extraction And Firm Performance",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 60,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "56",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 414,
"height": 504,
"page_number": 60,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1. Pemilihan Sampel Sampel Perusahaan Data Observasi Perusahaan non keuangan yang terdaftar di BEI (2010-2014) 288 1440 Pengurangan sampel berdasarkan kriteria Perusahaan dengan permodalan asing (Non- PMDN) 72 Perusahaan yang memperoleh skala FPEC < 0,5 145 Penyajian laporan keuangan tidak dalam rupiah 7 Perusahaan menderita kerugian 17 Perusahaan melaporkan kerugian fiskal yang masih dapat dikompensasikan di masadating 3 Perusahaan yang tidak mempublikasi laporan keuangan dan laporan tahunan 1 ( 245 ) ( 1225 ) Sampel akhir 43 215 Statistik Deskriptif Tabel 2. Statistik Deskriptif Sampel Perusahaan FP TAXAGG SIZE DEBT Mean 0.1014 0.0297 6.2896 0.1908 Median 0.0782 0.0182 6.2826 0.1590 Maximum 0.4324 0.4558 7.7652 0.6603 Minimum 0.0001 0.0001 4.9532 0.0013 Std. Dev. 0.0779 0.0446 0.6399 0.1473 Skewness 1.5714 5.9406 0.1079 0.7524 Kurtosis 6.0276 50.0353 2.1445 2.8744 Sum 21.8001 6.3865 1352.272 41.0307 Sum Sq. Dev. 1.2995 0.4253 87.6466 4.6436 Observations 215 215 215 215",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 595,
"width": 454,
"height": 85,
"page_number": 60,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2 menunjukkan bahwa kinerja keuangan memiliki rata-rata 0,1014dan standar deviasi 0,0779. Itu adalah kinerja keuangan dari 43 perusahaan yang terdaftar selama periode studi tercatat bahwa rata-rata ROA sebesar 10,14%. Namun, kisaran nilai tertinggi mencapai 43,42% dan terendah sebesar0,01%. Penghindaran pajak rata-rata perusahaan sambel sebesar 2,97% dengan penghindaran pajak maksimum mencapai 45,58% untuk 43 perusahaan yang terdaftar selama periode penelitian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 677,
"width": 454,
"height": 44,
"page_number": 60,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Nilai rata-rata struktur modal yang diukur dengan leverage adalah 0,1908 yang menyiratkan 19,08% dari total kewajiban jangka panjang dibagi dengan total aset perusahaan selama periode penelitian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 733,
"width": 77,
"height": 16,
"page_number": 60,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Model Regresi",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 746,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 60,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Metode regresi yang digunakan untuk penelitian ini adalah metode ordinary least square . Ini digunakan untuk menentukan garis yang paling cocok untuk model melalui",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 287,
"height": 13,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis (JPEB), 3 (1), 2018, Hal : 48 - 60",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "57",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 454,
"height": 44,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "meminimalkan jumlah kuadrat jarak dari titik ke garis yang paling sesuai. Melalui metode ini, analisis diasumsikan linearitas antara variabel dependen dan variabel independen. Hasil regresi diambil untuk ringkasan model, analisis varians dan koefisien regresi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 130,
"width": 182,
"height": 16,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Pengujian Model (Goodness of Fit)",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 144,
"width": 454,
"height": 58,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil estimasi model menunjukkan bahwa kriteria goodness of fit telah terpenuhi, nilai Average R-squared (ARS) dan Average Path Coefficient (APC) secara statistik signifikan, dan nilai Average Variance Inflation Factor (AVIF) lebih kecil dari 5 (Kock, 2011). Hasil ini disajikan dalam tabel berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 122,
"top": 199,
"width": 249,
"height": 16,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 3. Hasil Pegujian Model (Goodness of Fit)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 129,
"top": 214,
"width": 338,
"height": 59,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jalur Hasil Pengaruh Keterangan Koefisien Prob. TAXAVOID FP -0,174 0,004*** H1is accepted SIZE FP",
"type": "Table"
},
{
"left": 129,
"top": 257,
"width": 269,
"height": 128,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "0,206 <0,001*** DEBT FP -0,354 <0,001*** Model Fit Indicators Average Path Coefficient (APC) 0,243 <0,001*** Average R-square (ARS) 0,245 <0,001*** Average Variance Inflation Factor (AVIF) 1,034",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 397,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Catatan: *, **, dan *** menunjukkan signifikansi (satu-sisi) pada 0,10; 0,05; dan 0,01 tingkat, masing-masing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 439,
"width": 105,
"height": 16,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Pengujian Hipotesis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 181,
"top": 573,
"width": 235,
"height": 16,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 2. Hasil Output dengan WarpPls 5.0",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 600,
"width": 454,
"height": 44,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil pengujian menunjukkan nilai koefisien (-0,174) dengan tingkat signifikansi sebesar 0,004 artinya bahwa penghindaran pajak berpengaruh negatif terhadap kinerja keuangan perusahaan sehingga H1 diterima.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 642,
"width": 454,
"height": 57,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Peningkatan unit dalam ukuran perusahaan akan menyebabkan peningkatan 0,206 unit (20,6%) kinerja keuangan perusahaan. Peningkatan unit dalam rasio leverage akan mengarah ke 0,354 unit (35,4%) penurunan kinerja keuangan perusahaan yang termasuk dalam perusahaan keluarga.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 711,
"width": 64,
"height": 16,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 728,
"width": 448,
"height": 44,
"page_number": 61,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Reformasi perpajakan telah menjadi pilar utama reformasi ekonomi secara keseluruhan yang banyak diupayakan oleh pemerintah untuk menyeimbangkan anggaran pemerintah. Dengan menggunakan data pada perusahaan-perusahaan yang terdaftar di Bursa",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 454,
"height": 25,
"page_number": 62,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Melati Oktafiyani dan Zaky Machmuddah : Perusahaan Keluarga Di Indonesia: Managerial Rent Extraction And Firm Performance",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 62,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "58",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 448,
"height": 85,
"page_number": 62,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Efek Indonesia, Penelitian ini menganalisis dampak penghindaran pajak perusahaan terhadap kinerja perusahaan keluarga di Indonesia. Hal ini diperlukan karena penghindaran pajak, jika tidak ditindak dengan hati-hati, akan mempermasalahkan pendapatan pemerintah yang akan diperlukan untuk membiayai pengeluaran pemerintah. Hasilpenelitian ini menunjukkan bahwa perilaku pengindaran pajak perusahaan keluarga di Indonesia mempunyai pengaruh negatif terhadap kinerja keuangan mereka.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 161,
"width": 448,
"height": 127,
"page_number": 62,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Penghindaran pajak telah didefinisikan sebagai pengurangan kewajiban pajak eksplisit perusahaan (Hanlon & Heitzman, 2010). Oleh karena itu, penghindaran pajak terdiri dari strategi perencanaan pajak dengan kegiatan legal yang sempurna pada penghindaran pajak yang ekstrim dan ilegal pada yang lain (Hanlon & Heitzman, 2010).Penghindaran pajak perusahaan secara tradisional dipandang sebagai alat pengurang pajak yang mengalihkan bunga dari pemerintah kepada pemegang saham untuk memaksimalkan nilai pemegang saham, meskipun perluasan badan kerja pada teori agensi menekankan bahwa penghindaran pajak terkait erat dengan tata kelola perusahaan karena implikasi biaya agensi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 289,
"width": 448,
"height": 168,
"page_number": 62,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dalam prakteknya, kompleksitas dan ambiguitas penghindaran pajak dapat melindungi manajer yang terlibat dalam berbagai bentuk managerial rent extraction seperti manipulasi laba dan transaksi orang dalam yang akan mengurangi arus kas setelah pajak (Desai & Dharmapala, 2009; Desai, Dyck, & Zingales, 2007). Kasus Enron adalah contoh yang mencolok. Pada 1990-an, Enron memanfaatkan transaksi pembiayaan terstruktur untuk menghindari pajak, yang mengarah ke penuntutan pemerintah dan keruntuhannya. Di luar itu, perusahaan juga harus menanggung biaya penghindaran pajak gabungan, yang termasuk perencanaan pajak langsung, kepatuhan dan biaya non-pajak. Lee, Dobiyanski, dan Minton (2015) menyatakan bahwa jika pemegang saham tidak dapat sepenuhnya memahami kalkulasi biaya-manfaat, kegiatan penghindaran pajak benar-benar dapat mengurangi kinerja keuangan perusahaan.Oleh karena itu, penghindaran pajak perusahaan mungkin tidak selalu meningkatkan nilai perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 483,
"width": 110,
"height": 16,
"page_number": 62,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 78,
"top": 497,
"width": 447,
"height": 71,
"page_number": 62,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Adhikari, A., Derashid, C., & Zhang, H. 2006. Public policy, political connections, and effective tax rates: Longitudinal evidence from Malaysia. Journal of Accounting and Public Policy. 25(5): 574-595. Anderson, R. C., & Reeb, D. M. 2003. Foundin g‐ family ownership and firm performance: evidence from the S&P 500. The journal of finance. 58(3): 1301-1328.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 565,
"width": 446,
"height": 112,
"page_number": 62,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Astrachan, J. H., Klein, S. B., & Smyrnios, K. X. (2002). The F-PEC scale of family influence: A proposal for solving the family business definition problem1. Family Business Review. 15(1): 45-58. Badertscher, B.A., Katz, S.P., & Rego, S.O. 2013. The separation of ownership and control and corporate tax avoidance. Journal of Accounting and Economics. 56(2): 228-250 . Barrett, C.B., Bellemare, M.F., and Hou, J.Y. 2010. Reconsidering Conventional Explanations of the Inverse Productivity-Size Relationship. World Development . 38 (1): 88-97.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 675,
"width": 446,
"height": 43,
"page_number": 62,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Bradshaw, M. Liao, G. and Ma, M. 2013. Ownership Structure and Tax Avoidance: Evidence from Agency Costs of State Ownership in China. Available at: http://ssrn.com/abstract=2239837 .",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 716,
"width": 446,
"height": 57,
"page_number": 62,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Chen, S., Chen, X., Cheng, Q., and Shevlin, T.J. 2010. Are Family Firms More Tax Aggressive Than Non-family Firms? Journal of Financial Economics . 95: 41-61. Claessens, S., Djankov, S., & Lang, L. H. 2000. The separation of ownership and control in East Asian corporations. Journal of financial Economics. 58(1): 81-112.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 287,
"height": 13,
"page_number": 63,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Penelitian Ekonomi dan Bisnis (JPEB), 3 (1), 2018, Hal : 48 - 60",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 63,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "59",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 78,
"top": 76,
"width": 446,
"height": 29,
"page_number": 63,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Diaz, M.A. and Sanchez, R. 2008. Firm Size and Productivity in Spain: a Stochastic Frontier Analysis. Small Business Economics . 30 (3): 315-323.",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 103,
"width": 447,
"height": 57,
"page_number": 63,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Desai, M.A., & Dharmapala, D. 2006. Corporate Tax avoidance and high-powered incentives. Journal of Financial Economics. 79(1): 145-179. Desai, M.A., Dyck, A., & Zingales, L. 2007. Theft and taxes. Journal of Financial Economics, 84 (3), 591-623.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 157,
"width": 446,
"height": 99,
"page_number": 63,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Desai, M.A., and Dharmapala, D. 2009. Corporate Tax Avoidance and Firm Value. The Review of Economics and Statistics . 91: 537-546. Desai, M.A., &Dharmapala, D. 2009. Earnings management, corporate tax shelters, and book-tax alignment. National Tax Journal . 169-186. Driffield, N., Mahambare, V., and Pal, S. 2007. How Does Ownership Structure Affect Capital Structure and Firm Performance? Recent Evidence from East Asia. Economics of Transition . 15 (3): 535-573.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 254,
"width": 446,
"height": 29,
"page_number": 63,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dyreng, S.D., Hanlon, M., & Maydew, E.L. 2008. Long-run corporate tax avoidance. Accounting Review . 83(1): 61-82.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 281,
"width": 447,
"height": 98,
"page_number": 63,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Goh, B.W., Lee, J., Lim, C.Y., and Shevlin, T. 2013.The Effect of Corporate Tax Avoidance on the Cost of Equity. Available at: http://ssrn.com/abstract=2237742 . Giovannini, R. Corporate governance, family ownership and performance. 2010. J. Manag. Gov. 14 : 145–166. Gupta, S., & Newberry, K. 1997. Determinants of the variability in corporate effective tax rates: Evidence from longitudinal data. Journal of Accounting and Public Policy. 16(1): 1-34.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 377,
"width": 446,
"height": 57,
"page_number": 63,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hanlon, M., & Heitzman, S. 2010. A review of tax research. Journal of Accounting and Economics. 50(2): 127-178 . Jensen M. 1986. Agency Costs of Free Cash Flow, Corporate Finance and Takeovers. American Economic Review. 76(2): 323-329.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 432,
"width": 446,
"height": 70,
"page_number": 63,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasan, I., Hoi, C.K., Wu, Q, and Zhang, H. 2014. Beauty is in the Eye of the Beholder: The Effect of Corporate Tax Avoidance on the Cost of Bank Loans. Bank of Finland Research Discussion Papers 3 , Bank of Finland. Katz, S., Khan, U. and Schmidt, A.P. 2013.Tax Avoidance and Future Profitability. Available at: http://ssrn.com/abstract=2227149.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 500,
"width": 446,
"height": 57,
"page_number": 63,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Koester, A. 2011. Investor Valuation of Tax Avoidance through Uncertain Tax Positions. Working Paper , Georgetown University. Landry, S., Deslandes, M., & Fortin, A. 2013. Tax aggressiveness, corporate social responsibility, and ownership structure.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 555,
"width": 446,
"height": 43,
"page_number": 63,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "latLee, B.B., Dobiyanski, A., & Minton, S. 2015. Theories and empirical proxies for corporate tax avoidance. The Journal of Applied Business and Economics. 17(3): 21-34.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 596,
"width": 446,
"height": 98,
"page_number": 63,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Majmumdar SK. 1997.. The Impact of Size and Age in Firm-Level Performance: Some Evidence from India. Review of Industrial Organization . 12: 231-241. McGahan, A.M. and Porter, M.E. 1997. The Emergence and Sustainability of Abnormal Profits. Working Paper , Harvard Business School. Papadogonas, T.A. 2007. The Financial Performance of Large and Small Firms: Evidence from Greece. International Journal of Financial Service Management . 2(1/2): 14- 20.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 692,
"width": 446,
"height": 57,
"page_number": 63,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Porcano, T. 1986. Corporate tax rates: Progressive, proportional, or regressive. Journal of the American Taxation Association. 8(2): 17-31. PwC. 2013.Growing Scrutiny of international transactions. Journal of International Transfer Pricing . 33:1-6.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 747,
"width": 446,
"height": 30,
"page_number": 63,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Rego, S. (2003). Tax-avoidance Activities of U.S. Multinational Corporations. Contemporary Accounting Research . 20 (4): 805-833.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 34,
"width": 454,
"height": 25,
"page_number": 64,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Melati Oktafiyani dan Zaky Machmuddah : Perusahaan Keluarga Di Indonesia: Managerial Rent Extraction And Firm Performance",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 792,
"width": 15,
"height": 16,
"page_number": 64,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "60",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 78,
"top": 76,
"width": 446,
"height": 43,
"page_number": 64,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Richard, P. J., Devinney, Y., and Johnson, G. 2009. Measuring Organizational Performance: Towards Methodological Best Practice. Journal of Management . 35(1): 113-133.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 117,
"width": 446,
"height": 43,
"page_number": 64,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Richardson, G., Lanis, R. 2007. Determinants of variability in corporate effective tax rates and tax reform: Evidence from Australia. Journal of Accounting and Public Policy . 26: 689- 704.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 157,
"width": 446,
"height": 85,
"page_number": 64,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Risseeuw, P. 1997. Estimating the Determinants of Financial Performance of Very Small Service Firms in United States Association for Small Business and Entrepreneurship . San Francisco, California. Robinson, L., and Schmidt, A. 2012. Firm and Investor Responses to Uncertain Tax Benefit Disclosure Requirements. Working Paper , Dartmouth University and North Carolina State University.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 240,
"width": 446,
"height": 43,
"page_number": 64,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Saliha, T. and Abdessatar, A. 2011. The Determinants of Financial Performance: an Empirical Test Using the Simultaneous Equations Method. Economics and Finance Review . 1(10): 01 – 19.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 281,
"width": 446,
"height": 71,
"page_number": 64,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Salihu, I.A., Obid, S.N.S., & Annuar, H.A. 2013. Measures of corporate tax avoidance: Empirical evidence from an emerging economy. International Journal of Business and Society. 14(3): 412-427. Serrasqueiro, Z.S. and Nunes, P.M. 2008. Performance and Size: Empirical Evidence from Portuguese SMEs. Small Business Economics . 31 (2): 195-217.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 350,
"width": 446,
"height": 84,
"page_number": 64,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "____________________. Undang-undang Pajak Penghasilan Nomor 36 Tahun 2008. http://ketentuan.pajak.go.id/index.php?r=aturan/rinci&idcrypt=oJeko6A%3D Vijayakumar A, and Tamizhselvan, P. 2010. Corporate Size and Profitability: An Empirical Analysis. Journal for Bloomers of Research . 3(1): 44-53. Wang, X. 2012.Tax Avoidance, Corporate Transparency, and Firm Value. Working Paper , University of Texas Austin.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 432,
"width": 446,
"height": 57,
"page_number": 64,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Watts, R. and Zimmerman, J. 1978. Towards a Positive Theory of the Determination of Accounting Standards. The Accounting Review . 53 (1): 112-134. Watts, R., Zimmerman, J. 1986. Towards a Positive Theory of Accounting. New Jersey: Prentice-Hal",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 486,
"width": 446,
"height": 85,
"page_number": 64,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Wu, L., Wang, Y., Luo, W., & Gillis, P. 2012. State ownership, tax status and size effect of effective tax rate in China. Accounting and Business Research. 42(2): 97-114. Yang, C.H. and Chen, K.H. 2009. Are Small Firms Less Efficient? Small Business Economics . 32 (4): 375-395. Yoon, S. 2004.A Note on the Market Structure and Performance in Korean Manufacturing Industries. Journal of Policy Modelling . 26 (6): 733-746.",
"type": "List item"
}
] |
67e12d81-92cf-2d93-6042-824c6f8b8153 | https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/kata/article/download/4779/2642 | [
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 239,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Makna Mantra Tradisi Koleman di Kabupaten Tuban",
"type": "Page header"
},
{
"left": 376,
"top": 59,
"width": 81,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(Dini Nur Faizah)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 490,
"top": 58,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 116,
"top": 88,
"width": 366,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "MAKNA MANTRA TRADISI KOLEMAN DI KABUPATEN TUBAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 217,
"top": 113,
"width": 160,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dini Nurfauziah, Yunita Suryani",
"type": "Text"
},
{
"left": 127,
"top": 131,
"width": 340,
"height": 38,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas PGRI Ronggolawe Tuban [email protected] [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 280,
"top": 184,
"width": 45,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 202,
"width": 428,
"height": 163,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna mantra tradisi koleman di Desa Pucangan Kecamatan Montong dengan menggunakan analisis semiotika Roland Barthes dan mengaitkan dengan pengaruh kehidupan masyarakat setempat. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni, observasi, wawancara, rekam dan catat. Metode analisis menggunakan bagan semiologi Roland Barthes dan disertai dengan metode kualitatif deskriptif (menerjemahkan, identifikasi, klasifikasi dan interpretasi). Mantra yang digunakan ada dua jenis yakni mantra dalam bentuk bahasa Jawa dan dalam bentuk Bahasa Arab. Sehingga penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa, dalam mantra tradisi koleman memiliki tanda-tanda yang memiliki makna sendiri-sendiri. Kedua jenis mantra yang sudah dikelompokkan, mantra tradisi koleman berfungsi sebagai sarana komunikasi dengan Tuhan dan makhluk gaib (Dewi Sri dan Sunan Kali Jaga).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 379,
"width": 344,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata Kunci: Sastra Lisan, Mantra Tradisi Koleman, Kabupaten Tuban",
"type": "Text"
},
{
"left": 279,
"top": 398,
"width": 48,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 416,
"width": 428,
"height": 136,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This research aims to describe the meaning of the \"koleman\" traditional incantations in Pucangan Village, Montong District, by using Roland Barthes' semiotics analysis and relating it to the influence on the local community's lives. This kind of study is a qualitative descriptive. The data collection methods used are observation, interviews, recording, and note-taking. The data analysis method utilizes Roland Barthes' semiotic chart and attached by a qualitative descriptive approach, which includes (translation, identification, classification, and interpretation). There are two types of incantations used in this research: incantations in Javanese language and incantations in Arabic. As a result, this research concluded that within the traditional incantations of \"koleman,\" there were distinctive signs that carried their own meanings. Both types of incantations, which had been categorized, serve as a means of communication with God and supernatural beings (Dewi Sri and Sunan Kali Jaga).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 569,
"width": 415,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords : Meaning of Incantations, Koleman Tradition, Pucangan Village, Montong District.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 611,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 625,
"width": 429,
"height": 106,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Doa atau pujian dalam sebuah mantra, penelitian ini merupakan bentuk sastra lisan. Endraswara (2018:5) mengemukakan bahwa sastra lisan merupakan kumpulan teks yang dilisankan, memuat kebudayaan, sejarah sosial masyarakat, atau kesuastraan yang diwariskan secara turun-temurun. Sastra lisan mantra dalam tradisi Koleman pada penelitian ini adalah rangkaian kata yang diucapkan secara lisan yang diyakini memiliki kekuatan gaib dapat melancarkan dan melimpahkan hasil panen padi masyarakat di Desa Pucangan Kecamatan Montong Kabupaten Tuban.",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 736,
"width": 392,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sastra lisan menurut Willian R. Bascom (1965); Alan Dundes (1965),",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 59,
"width": 199,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "EDU-KATA, Vol. 9, No. 2, Agustus 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 87,
"top": 57,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "139",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 429,
"height": 58,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "sebagaimana dikutip Sudikan (2014:151) dalam Suantoko (2016: 248) memiliki empat fungsi, yaitu sebagai hiburan, pengesahan pranata sosial dan lembaga kebudayaan, pendidikan anak, dan pengontrol masyarakat agar selalu patuh terhadap norma yang berlaku.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 151,
"width": 429,
"height": 154,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mantra atau doa adalah susunan kalimat yang di ucapkan dan dipercaya memiliki daya magis untuk berkomunikasi dengan hal gaib. Ade (2012:3) mengemukakan bahwa, mantra adalah bacaan atau doa-doa yang dapat memberikan semacam tenaga atau kekuatan yang luar biasa dan di luar jangkauan manusia. Menurut JS Badudu dalam Dian (2009:9), mantra adalah kata-kata yang mengandung kalimat dan kekuatan gaib atau magis dan hanya diucapkan oleh orang-orang tertentu saja seperti dukun atau pawang. Badudu juga mengatakan dalam Jalil dan Elmustian (2001:6), mantra adalah permulaan bentuk puisi tradisional. Sebagai salah satu puisi tradisional mantra dianggap memiliki karakteristik yang khas apabila dibandingkan dengan jenis puisi tradisional lainnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 310,
"width": 428,
"height": 59,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mantra memiliki jenis-jenis sesuai dengan fungsinya. Misalnya mantra yang digunakan dalam tradisi koleman di Desa Pucangan Kecamatan Montong Kabupaten Tuban terdapat dua jenis mantra, yakni mantra dalam bentuk bahasaJawa dan mantra dalam Bentuk Bahasa Arab.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 374,
"width": 428,
"height": 122,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Masyarakat desa Pucangan Kecamatan Montong Kabupaten Tuban masih mempercayai tradisi yang dilakukan dan diturunkan dari generasi ke generasi karean dianggap sebagai salah satu upaya unutk mendapatkan hasil panen padi yang melimpah. Masyarakat Desa Pucangan Kecamatan Montong percaya bahwa dengan melakukan tradisi koleman ini dapat berpengaruh pada hasil panen tanaman padi. Tradisi merupakan salah satu ciri khas yang di miliki oleh masing-masing daerah. Koleman menjadi salah satu tradisi yang ada pada masyarakat Jawa khususnya masyarakat Desa Pucangan Kecamatan Montong Kabupaten Tuban.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 501,
"width": 428,
"height": 90,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tradisi Koleman adalah sebuah tradisi yang berkembang di masyarakat Jawa yang di yakini dapat mempengaruhi dalam kehidupan manusia. Koleman atau tingkeban padi ini berasal dari bahasa Jawa yang berarti hutang piutang, sedekah, pinjam meminjam, hibah. Tradisi koleman ini dilakukan untuk tanaman padi yang di tamam oleh para petani di sawah. Tradisi koleman dilaksanakan di mushola atau balai desa yang ada di daerah masing-masing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 596,
"width": 428,
"height": 90,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pelaksanaan tradisi koleman di lakukan oleh masyarakat dengan berkumpul dan membawa sesaji yang diperlukan dan dibacakan mantra ataupun doa-doa tertentu yang diyakini dapat mengkabulkan hajat dalam tradisi koleman yang dilakukan. Tingkeban sendiri adalah sebuah adat atau ritual masyarakat Jawa yang sudah dari nenek moyang sudah dilaksanakan dan dilestarikan oleh masyarakat yang masih mempercayai tradisi koleman.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 703,
"width": 56,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 719,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Menurut Sugiyono (Sugiyono:2012) metode merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dapat dideskripsikan, dibuktikan, dikembangkan dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 239,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Makna Mantra Tradisi Koleman di Kabupaten Tuban",
"type": "Page header"
},
{
"left": 376,
"top": 58,
"width": 135,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(Dini Nur Faizah) 140",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 429,
"height": 138,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ditemukan pengetahuan, teori, untuk memahami, memecahkan dan mengantisipasi masalah kehidupan manusia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yakni penelitian mengenai data yang dikumpulkan dan dinyatakan dalam bentuk kalimat dan gambar (Moleong, 2007:03). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dan hasil penelitian akan di analisis menggunakan teori semiotika Roland Barthes. Data dalam penelitian ini merupakan data mantra tradisi Koleman di Desa Pucangan Kecamatan Montong Kabupaten Tuban. Sumber data pada penelitian ini adalah masyarakat yang berperan sebagai penghajat “tukang tandhuk” pada tradisi koleman.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 243,
"width": 152,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 259,
"width": 30,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 274,
"width": 429,
"height": 75,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil deskripsi data mengenai mantra tradisi koleman di Desa Pucangan Kecamatan Montong Kabupaten Tuban, terdapat dua jenis mantra yakni mantra dalam bentuk bahasa Jawa dan mantra dalam bentuk bahasa Arab. kedua mantra tersebut akan di analisis menggunakan teori semiotika/semiologi Roland Banthes (2007).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 351,
"width": 429,
"height": 30,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mantra dalam bahasa Jawa berbunyi “ nini kaki danyang bumi seng bawerekso ing papan panggonan kene iki tompo “.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 386,
"width": 429,
"height": 90,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mantra dalam bahasa Arab berbunyi “Allahumma innii as-aluka ziyaadatan fid- diini, wa barakatan fil'umri, wa shih-hatan fil jismi, wa sa'atan fir rizqi, wa taubatan qablal mauti wa syahaadatab 'indal mauti, wa maghfiratan ba'dal mauti, wa 'afwan 'indal hisaabi. wa amaanan minal 'adzaabi. wa nashiinan minal jannati. warzuqnin-nandhara ilaa wajhikal kariimi birahmatika yaa arhamar-rahiimiin. Rabbanaa aatinaa fid dunyaa hasanataq wa fill aakhirati hasanataw wa qinaa 'adzaabannaar”",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 493,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pembhasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 509,
"width": 428,
"height": 58,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil deskripsi data menganai mantra dalam tradisi koleman terdapat dua jenis mantra yang diperoleh, yakni mantra dalam bentuk bahasa Jawa dan mantra dalam bentuk bahasa Arab. dari dua jenis mantra yang telah diperoleh, setiap mantra akan dianalisis menggunakan teori semiotika Roland Barthes.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 584,
"width": 178,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mantra dalam bentuk bahasa Jawa",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 600,
"width": 377,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "nini kaki danyang bumi seng bawerekso ing papan panggonan kene iki tompo",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 616,
"width": 343,
"height": 69,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENANDA (1) Nini Kaki PETANDA (2) Nenek Kakek TANDA (3) Leluhur yang dipercaya sebagai penjaga PENANDA (I) Perempuan dan laki-laki",
"type": "Table"
},
{
"left": 327,
"top": 675,
"width": 75,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PETANDA (II)",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 690,
"width": 398,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perempuan dan laki-laki tua yang di anggap sebagai penjaga tanaman dan bumi (Dewi Sri dan Sunan Kali Jaga)",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 719,
"width": 65,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TANDA (III)",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 732,
"width": 390,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penanda (1) yang ada dalam mantra tradisi koleman ini adalah “Nini Kaki”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 59,
"width": 199,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "EDU-KATA, Vol. 9, No. 2, Agustus 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 87,
"top": 57,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "141",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 429,
"height": 77,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“Nini Kaki” adalah penanda yang emiliki makna denotatif atau makna sebenarnya. “Nini Kaki” merupakan mantra yang berasal dari bahasa Jawa . Dari penanda yang ada muncullah petanda (2) “ Nenek dan kakek “, karena petanda (2) memiliki makna denotatif atau makna yang sebenarnya dari penanda yang berasal dari arti “ Nini Kaki” yang berasal dari bahasa Jawa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 167,
"width": 428,
"height": 138,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sehingga penanda (1) dan petanda (2) pada teori ini tidak dapat di pisahkan satu sama lain karena kedua tanda tersebut saling keterkaitan dan saling melengkapi satu sama lain. Oleh sebab itu, muncullah tanda (3) yang merupakan makna yang berdasarkan kepercayaan sesepuh tradisi koleman “ Leluhur yang dipercaya sebagai penjaga bumi “. Tanda (3) ini mempunyai pengertian bahwa bumi atau tanah yang kita pijak dijaga oleh leluhur yang berupa perempuan tua dan laki-laki tua. Tanda (3) terdiri dari penanda (1) dan petanda (2) yang dsebut semiologi berdasarkan pendapat Roland Barthes yang berbunyi bahwa gabungan dari keseluruhan antara konsep pada sistem yang pertama menjadi penanda pada sistem kedua atau disebut dengan penanda (I).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 310,
"width": 429,
"height": 154,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Begitu pula petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) yakni “Perempuan tua dan lali-laki tua “ alasan munculnya petanda (II) karena masyarakat percaya bahwa perempuan tua yang menjaga tanaman dan laki-laki tua yang sebagai penjaga bumi. Dari petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) maka muncullah tanda (III) sebagai kesimpulan dari penanda (I) dan petanda (II). Mitos yang muncul dari tanda (III) yakni perempuan dan laki-laki tua tersebut adalah Dewi Sri dan sunan kali jaga. Oleh sebab itu, tanda (III) dapat disimpulkan bahwa perempuan dan laki-laki tua yang di maksud dalam mantra tradisi koleman yang berasal dari bahasa Jawa tersebut adalah Dewi Sri merupakan dewi yang dipercaya sebagai dewi yang menjaga tanaman padi dan sunan kali jaga dipercaya sebagai penjaga bumi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 466,
"width": 428,
"height": 109,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jadi kata “ Nini Kaki” dalam mantra tradisi koleman diucapkan di awal dengan tujuan meminta ijin kepada Dewi Sri yang menjaga tanaman dan kepada sunan kali jaga yang menjaga bumi ini untuk mengambil hasil panen tanaman padi yang telah di tanam selama empat bulan, dengan meminta ijin kepada Dewi Sri dan sunan kali jaga yang dipercaya sebagai penjaga tanaman padi dan penjaga bumi, petani berharap agar dalam proses panen yang dilakukan berjalan degan lancar dan mendapatkan hasil yang melimpah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 102,
"top": 592,
"width": 72,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENANDA (1)",
"type": "Text"
},
{
"left": 102,
"top": 592,
"width": 378,
"height": 85,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "danyang bumi PETANDA (2) Penjaga Bumi TANDA (3) Manusia berharap agar tenaman dan bumi atau tanah yang ditanami terjaga PETANDA(I) Harapan Manusia",
"type": "Table"
},
{
"left": 399,
"top": 667,
"width": 75,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PETANDA (II)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 102,
"top": 684,
"width": 323,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Manusia percaya bahwa Tuhan Memiliki pembantu untuk menjaga bumi TANDA (III)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 712,
"width": 429,
"height": 45,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penanda (1) pada mantra tradisi koleman ini adalah “ danyang bumi”. “ danyang bumi” merupakan penanda yang terletak pada makna denotatif. “ danyang bumi” berasal dari bahasa Jawa. Dari penanda yang ada, muncullah petanda (2) dengan makna",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 239,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Makna Mantra Tradisi Koleman di Kabupaten Tuban",
"type": "Page header"
},
{
"left": 376,
"top": 58,
"width": 135,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(Dini Nur Faizah) 142",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 428,
"height": 30,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“Penjaga Bumi” , karena petanda (2) memiliki makna denotatif atau makna sebenarnya dari penanda yang berasal dai arti “ danyang bumi” yang berasal dari bahasa Jawa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 120,
"width": 429,
"height": 169,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sehingga penanda (1) dan petanda (2) pada teori ini tidak dapat di pisahkan satu sma lain karena kedua tanda tersebut saling keterkaitab dan daling melengkapi. Oleh sebab itu, muncullah tanda (3) yang merupakan makna berdasarkan kepercayaan sesepuh tradisi koleman “Manusia berharap agar tanaman dan bumi atau tanah yang ditanami terjaga”. Tanda (3) ini memiliki makna bahwa manusia berharap kepada Tuhan melalui tradisi koleman yang dilakukan agar tanaman dan bumi atau tanah yang di tanami terjaga dan tidak mengalami kerugian atau gagal panen. Tanda (3) terdiri dari penanda (1) dan petanda (2) yang disebut dengan semiologi dengan berdasarkan pendapat Rolan Barthes yang berbunyi bahwa gabungan dari keseluruhan antara konsep pada sistem yang pertama menjadi penanda pada sistem kedua atau disebut dengan penanda (I).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 294,
"width": 428,
"height": 186,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Begitu pula petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) yakni “Harapan manusia “ alasan munculnya petanda (II) karena manusia berharap agar tanaman padi yang ditanam terjaga dari hal-hal yang dapat menyebabkan kerugian. dari petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) muncullah tanda (III) yang merupakan kesimpulan dari penanda (I) dan petanda (II). Mitos yang muncul dari tanda (III) yakni jika tidak meminta ijin kepada yang menjaga baik penjaga tanaman (Dewi Sri) maupun penjaga bumi (sunan kali jaga) maka para penjaga tersebut akan marah dan berpengaruh terhadap hasil panen yang di dapatkan. Oleh sebab itu, tanda (III) dapat disimpulkan bahwa tradisi koleman yang dilakukan merupakan perantara antara manusia dengan Tuhan untuk meminta ijin serta perlindungan untuk bumi yang akan di tanami dan berharap agar tanaman padi tersebut terjaga dari serangan hama, sehingga dapat menghasilkan panen yang melimpah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 482,
"width": 428,
"height": 93,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jadi kata “ danyang bumi ” dalam bahasa Jawa diucapkan di awal dengan tujuan untuk meminta ijin kepada Dewi Sri (dewi padi) dan sunan kali jaga yang di percaya sebagai penjaga bumi untuk tanaman padi yang ditanam agar terhindar dari berbagai macam serangan hama yang kerap kali menyerang tanaman padi dan berharap agar mendapatkan hasil panen yang melimpah sehingga dapat digunakan sebagai bahan pokok makanan sehari-hari hingga masa panen yang akan datang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 736,
"width": 392,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penanda (1) pada mantra tradisi koleman ini adalah seng bawerekso ing papan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 589,
"width": 72,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENANDA (1)",
"type": "Caption"
},
{
"left": 85,
"top": 603,
"width": 209,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Seng bawerekso ing papan panggonan kene iki tompo",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 589,
"width": 420,
"height": 69,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PETANDA (2) Yang Berkuasa di tempat ini terimalah TANDA (3) Manusia meminta ijin kepada penguasa tempat dan",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 662,
"width": 83,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "berharap diterima",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 648,
"width": 291,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENANDA (I) Penguasa",
"type": "Table"
},
{
"left": 332,
"top": 677,
"width": 72,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PETANDA(II)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 692,
"width": 406,
"height": 24,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Manusia meminta ijin kepada penguasa tempat untuk mengambil hasil tanaman yang ada di tempat tersebut",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 721,
"width": 65,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TANDA (III)",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 59,
"width": 199,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "EDU-KATA, Vol. 9, No. 2, Agustus 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 61,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "143",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 429,
"height": 90,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "panggonan kene iki tompo. seng bawerekso ing papan panggonan kene iki tompo yang memiliki makna denotatif atau makna sebenarnya. seng bawerekso ing papan panggonan kene iki tompo berasal dari bahasa Jawa. Dari penanda yang ada, muncullah petanda (2) dengan makna “Yang menguasai tempat ini terimalah”, karena petanda (2) merupakan makna denotatif atau makna sebenarnya yang berasal dari arti “ seng bawerekso ing papan panggonan kene iki tompo” yang berasal dari bahas Jawa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 183,
"width": 428,
"height": 154,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sehingga penanda (1) dan petanda (2) pada teori ini tidak dapat dipisahkan satu sama lain karena kedua tanda tersebut memiliki keterkaitan dan saling melengkapi. Maka dari itu muncullah tanda (3) yang merupakan makna berdasarkan kepercayaan sesepuh tradisi koleman “ Manusia meminta ijin kepada penguasa tempat dan berharap diterima “. Tanda (3) ini memiliki makna bahwa setiap tempat pasti ada yang menjaga, sehingga apabila kita akan menggunakan tempat tersebut baiknya meminta ijin terlebih dahulu. Tanda (3) terdiri dari penanda (1) dan petanda (2) yang disebut semiologi dengan berdasar pendapat yang di kemukakan oleh Roland Barthes, yakni bahwa gabungan dari keseluruhan antara konsep pada sistem yang pertama menjadi penanda pada sistem kedua atau disebut dengan penanda (I).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 342,
"width": 428,
"height": 217,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Begitu pula petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) yakni “Penguasa” dengan alasan dari munculnya petanda (II) karena setiap memiliki penguasa masing-masing, sehingga alangkah baiknya apabila akan menggunakan atau menempati tempat tersebut hendaknya meminta ijin terlebih dahulu dan berharap diberikan ijin. Dari petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) muncullah tanda (III) yang merupakan kesimpulan dari penanda (I) dan petanda (II). Mitos yang muncul dari tanda (III) yakni apabila hendak menggunakan atau menempati suatu tempat maka alangkah baiknya untuk meminta ijin kepada sang penguasa dan berharap diterima, sehingga dengan ijin yang diberikan manusia dapat menggunakan tempat tersebut tanpa rasa hawatir penguasa tempat tersebut akan marah. Oleh sebab itu, tanda (III) dapat disimpulkan bahwa semua tempat memiliki penguasa masing-masing, alangkah baiknya apabila akan menggunakan atau mengambil sesuatu yang ada tempat tersebut meminta ijin terlebih dahulu, agar penguasa tidak murka bilamana sesuatu yang telah di jaga di ambil secara paksa tanpa adanya ijin terlebih dahulu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 562,
"width": 428,
"height": 92,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jadi kata “ seng bawerekso ing papan panggonan kene iki tompo” dalam mantra tradisi koleman diucapkan di awal dengan tujuan untuk meminta ijin terlebih dahulu untuk mengambil hasil tanaman padi yang telah di tanam, agar sunan kali jaga yang dipercayai sebagai penjaga bumi dan Dewi Sri sebagai dewi padi tidak murka bilamana tanaman dan tempat yang selama ini di jaga di ambil secara paksa tanpa ada ijin terlebih dahulu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 663,
"width": 177,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mantra dalam bentuk bahasa Arab",
"type": "Section header"
},
{
"left": 91,
"top": 679,
"width": 176,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENANDA (1) Allahumma innii as-aluka ziyaadatan fid-diini,",
"type": "Text"
},
{
"left": 275,
"top": 679,
"width": 72,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PETANDA (2)",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 692,
"width": 417,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ya Allah, sesungguhnya aku mohon kepada-Mu akan keselamatan dalam agama TANDA (3)",
"type": "Table"
},
{
"left": 91,
"top": 718,
"width": 293,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Upaya mendapat perlindungan untuk tanaman padi yang ditanam Memohon perlindungan",
"type": "Table"
},
{
"left": 275,
"top": 743,
"width": 75,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PETANDA (II)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 239,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Makna Mantra Tradisi Koleman di Kabupaten Tuban",
"type": "Page header"
},
{
"left": 376,
"top": 59,
"width": 81,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(Dini Nur Faizah)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 490,
"top": 58,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "144",
"type": "Page header"
},
{
"left": 91,
"top": 88,
"width": 68,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENANDA(I)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 91,
"top": 101,
"width": 347,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Allah memberikan perlindungan pada tanaman padi yang di tanam oleh petani TANDA (III)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 127,
"width": 429,
"height": 122,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penanda (1) pada mantra Tradisi Koleman adalah Allahumma innii as-aluka ziyaadatan fid-diini , merupakan makna denotatif. Penanda tersebut menjadi penanda pertama dalam mantra Tradisi Koleman yang berasal dari bahasa arab. Allahumma innii as-aluka ziyaadatan fid-diini,. Dari penanda (1) yang ada, memunculkan Petanda (2) yakni “Ya Allah, sesungguhnya aku mohon kepada-Mu akan keselamatan dalam agama” . Petanda (2) ini memiliki makna denotatif atau makna yang sebenarnya yang berasal dari arti penanda Allahumma innii as-aluka ziyaadatan fid-diini, dari bahasa Arab.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 254,
"width": 429,
"height": 170,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sehingga penanda (1) dan petanda (2) pada teori ini tidak dapat dipisahkan antara satu sama lain, hal ini dikarenakan kedua tanda tersebut saling keterkaitan dan melengkapi. Maka dari itu dari penanda (1) dan petanda (2) munculah tanda (3) yang merupakan makna berdasarkan kepercayaan sesepuh Tradisi Koleman “memohon perlindungan” . Tanda (3) ini menjelaskan bahwa masyarakat desa Pucangan melalui bacaan Allahumma innii as-aluka ziyaadatan fid-diini, ada maksud meminta pelindungan dari Allah untuk hal yang akan dilakukan. Tanda ini terbentuk karena adanya penanda (1) dan petanda (2) disebut dengan semiologi yang berdasarkan pendapat Roland Barthes yang mengungkapkan bahwa gabungan dari keseluruhan antara konsep pada sistem yang pertama menjadi penanda pada sistem kedua atau disebut dengan penanda (I).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 429,
"width": 432,
"height": 186,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Begitu pula dengan petanda (II) yang diartikan dengan berdasar penanda (I) yakni “ upaya mendapat perlindungan untuk tanaman padi yang ditanam” alasan dari munculnya petanda (II) dikarenakan setiap musim tanam padi, petani berharap hasil panen sempurna sesuai dengan yang diharapkan, namun tidak dapat dipungkiri setiap musim tanam padi serangan hama pasti ada dan menyerang tanaman yang ditanam oleh para petani, sehingga dapat menyebabkan kerugian bagi para petani. Dari petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) munculah tanda (III) yang merupakan kesimpulan dari penanda (I) dan petanda (II). Mitos yang muncul dari tanda (III) yakni Allah memberikan perlindungan untuk tanaman padi yang ada di sawah yang telah di tanam oleh petani . Dari pernyataan tersebut upaya manusia mendapatkan perlindungan untuk tanaman padi yang ditanam. Oleh karena itu, tanda (III) yang dapat disimpulkan bahwa manusia memohon perlindungan untuk segala sesuatu yang akan dilakukan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 619,
"width": 429,
"height": 43,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jadi kalimat Allahumma innii as-aluka ziyaadatan fid-diini dalam bahasa arab diucapkan di awal mantra tradisi kolemann dengan tujuan untuk mendapatkan perlindungan untuk tanaman padi yang di tanam agar tidak mengalami kerugian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 667,
"width": 232,
"height": 48,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENANDA (1) wa taubatan qablal mauti wa syahaadatab 'indal mauti, wa maghfiratan ba'dal mauti, wa 'afwan 'indal hisaabi. wa amaanan minal 'adzaabi",
"type": "Text"
},
{
"left": 332,
"top": 667,
"width": 72,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PETANDA (2)",
"type": "Table"
},
{
"left": 332,
"top": 680,
"width": 176,
"height": 35,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dan keberkatan dalam umur, dan kesehatan jasmani, dan rizeki yang lancar, dan bertaubat sebelum mati",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 718,
"width": 57,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TANDA (3)",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 731,
"width": 232,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mengharapkan keberkahan, rezeki yang meimpah untuk tanaman padi, serta mengharapkan ampunan",
"type": "Text"
},
{
"left": 332,
"top": 718,
"width": 153,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keberkahan, rezeki, dan ampunan",
"type": "Text"
},
{
"left": 332,
"top": 744,
"width": 75,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PETANDA (II)",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 59,
"width": 199,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "EDU-KATA, Vol. 9, No. 2, Agustus 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 61,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "145",
"type": "Page header"
},
{
"left": 91,
"top": 88,
"width": 68,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "sebelum mati PENANDA(I)",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 114,
"width": 406,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Allah memeberikan keberkahan, rezeki dan ampunan terhadap apa yang dilakukan manusia TANDA (III)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 140,
"width": 428,
"height": 138,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penanda (1) pada mantra tradisi koleman ini adalah “ wa taubatan qablal mauti wa syahaadatab 'indal mauti, wa maghfiratan ba'dal mauti, wa 'afwan 'indal hisaabi. wa amaanan minal 'adzaabi “ berada pada makna denotatif. Penanda yang berbunyi bahasa arab tersebut memiliki makna “dan keberkatan dalam umur, dan kesehatan jasmani, dan rezeki yang lancar, dan bertaubat sebelum mati” yang merupakan petanda (2). Dikarenakan petanda (2) merupakan makna denotatif atau makna sebenarnya dari makna penanda “ wa taubatan qablal mauti wa syahaadatab 'indal mauti, wa maghfiratan ba'dal mauti, wa 'afwan 'indal hisaabi. wa amaanan minal 'adzaabi “ yang berasal dari bahasa arab.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 283,
"width": 428,
"height": 217,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sehingga penanda (1) dan petanda (2) pada teori ini tidak dapat dipisahkan satu sama lain sebab kedua tanda tersebut saling bersangkutan dan saling melengkapi. Dari penanda (1) dan petanda (2) muncullah tanda (3) yang merupakan makna berdasarkan sesepuh tradisi koleman yang berbunyi “Mengharapkan keberkahan, rezeki yang melimpah untuk tanaman padi, serta mengharapkan ampunan sebelum mati”. Tanda (3) tersebut mempunyai pengertian bahwa tanaman yang ditanam tidak akan dapat mencukupi kebutuhan hidup bilamana tidak mendapatkan keberkahan, dan apapun usaha yang dilakukan untuk mendapatkan sesuatu yang diinginkan tidak akan menjadi hak milik jika tidak menjadi rezekinya, dan mengharap ampunan untuk perbuatan- perbuatan yang dirasa menyimpang dari agama untuk diampuni sebelum meninggal dunia. Tanda (3) terdiri dari penanda (1) dan petanda (2) yang disebut semiologi dengan didasari oleh pendapat Roland Barthes, yang mengatakan bahwa gabungan dari keseluruhan antara konsep pada sistem yang pertama menjadi penanda pada sistem kedua atau disebut dengan penanda (I).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 503,
"width": 429,
"height": 204,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) yakni “Usaha untuk mendapatkan keberkahan, rezeki, dan ampunan dengan membaca doa”, alasan munculnya petanda (II) dikarenakan hidup di dunia dengan apapun usaha yang dilakukan oleh manusia jika tidak mendapatkan keberkahan dan tidak dari ketentuan yang sudah di tetapkan oleh Allah, maka semuanya akan sia-sia, maka salah satu usaha yang dapat dilakukan adalah dengan beroda. Dari petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) muncullah tanda (III) yang merupakan kesimpulan dari penanda (I) dan petanda (II). Mitos yang muncul dari tanda (III) adalah Allah memberikan perlindungan, keberkahan, rezeki dan ampunan terhadap apa yang dilakukan manusia. Oleh karena itu, tanda (III) dapat disimpulkan bahwa sebagai manusia harus berusaha dengan apa yang diinginkan, agar semua yang diinginkan mendapatkan keberkahan dan menjadi rezeki yang berkah, serta mendapatkan ampunan untuk segala sesuatu yang diperbuat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 709,
"width": 428,
"height": 45,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jadi kalimat “wa taubatan qablal mauti wa syahaadatab 'indal mauti, wa maghfiratan ba'dal mauti, wa 'afwan 'indal hisaabi. wa amaanan minal 'adzaabi “ yang berasal dari bahasa arab diucapkan dalam mantra atau doa pada tradisi koleman agar",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 239,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Makna Mantra Tradisi Koleman di Kabupaten Tuban",
"type": "Page header"
},
{
"left": 376,
"top": 58,
"width": 135,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(Dini Nur Faizah) 146",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 74,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "melalui tradisi yang dilakukan dapat menjadikan hasil panen menjadi rezeki yang berkah dan mendapatkan kesempatan untuk bertobat sebelum meninggal dunia. Oleh karena itu tradisi koleman dipercaya sebagai upaya untuk menjadikan tanaman padi yang bagus dan tidak terserang oleh hama-hama yang ada sehingga hasil padi yang di panen melimpah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 171,
"width": 416,
"height": 65,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENANDA (1) wa syahaadatan 'indal mauti, wa maghfiratan ba'dal mauti, wa 'afwan 'indal hisaabi. PETANDA (2) dan mengucapkan dua kalimat syahadat dalam sakaratul maut, dan ampunan sesudah mati, dan mendapat ke maafan ketika perhitungan amal",
"type": "Table"
},
{
"left": 91,
"top": 248,
"width": 57,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TANDA (3)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 91,
"top": 264,
"width": 197,
"height": 48,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berharap meninggal dalam keadaan husnul khatimah dan mendapatkanampunan serta maaf di hari perhitungan amal. Berharap mendapat keselamatan untuk dirinya",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 315,
"width": 197,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "sendiri maupun untuk tanaman padi yang di tanam",
"type": "Table"
},
{
"left": 91,
"top": 248,
"width": 277,
"height": 106,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENANDA (I) Kematian PETANDA(II)",
"type": "Table"
},
{
"left": 91,
"top": 361,
"width": 197,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mendapatkan keselamatan di dunia dan akhirat",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 391,
"width": 65,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TANDA (III)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 416,
"width": 429,
"height": 154,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penanda (1) pada mantra tradisi koleman ini adalah “ wa syahaadatan 'indal mauti, wa maghfiratan ba'dal mauti, wa 'afwan 'indal hisaabi” merupakan penanda yang berada pada makna denotatif. “ wa syahaadatan 'indal mauti, wa maghfiratan ba'dal mauti, wa 'afwan 'indal hisaabi.” merupakan kalimat yang berasal dari bahasa arab. dari penanda yang petanda (2) mundul dengan arti “dan mengucapkan dua kalimat syadahat dalam sakaratul maut, dan ampunan sesudah mati, dan mendapat ke maafan ketika perhitungan amal”, sebab penanda (2) bermakna denotatif atau makna yang sebenarnya dari penanda yang berasa dari arti kalimat “ wa syahaadatan 'indal mauti, wa maghfiratan ba'dal mauti, wa 'afwan 'indal hisaabi” dari bahasa arab atau disebut dengan lafadz.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 575,
"width": 428,
"height": 169,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sehingga penanda (1) dan petanda (2) pada teori ini tidak bisa dipisahkan satu sama lain sebab kedua tanda tersebut saling keterkaitan dan melengkapi. Oleh karena itu muncul tanda (3) yang merupakan makna berdasarkan kepercayaan sesepuh tradisi koleman “Berharap meninggal dalam keadaan husnul khatimah dan mendapatkan ampunan sesudah meninggal serta maaf ketika hari perhitungan amal Berharap mendapatkan keselamatan baik di dunia maupun di akhirat”. Tanda (3) tersebut mempunyai pengertian bahwa manusia berharap akan meninggal dalam keadaan husnul khatimah dan mendapatkan ampunan saat hari perhitungan amal tiba. Tanda (3) terdiri atas penanda (1) dan petanda (2) yang disebut dengan semiologi yang diungkapkan oleh Roland Barthes, mengatakan bahwa tanda gabungan total antara konsep pada sistem pertama menjadi penanda pada sistem kedua atau disebut dengan penanda (I).",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 59,
"width": 199,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "EDU-KATA, Vol. 9, No. 2, Agustus 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 61,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "147",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 428,
"height": 157,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) ‘kematian’ alasan dari munculnya petanda (II) karena dalam hidup manusia pasti akan mengalami kematian dan tidak akan ada yang hidup kekal. Dari petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) muncullah tanda (III) yang berarti kesimpulan dari penanda (I) dan petanda (II). Mitos yang muncul dari tanda (III) adalah kehidupan yang dimaksud adalah takdir dari Tuhan untuk manusia, tumbuhan, hewan dan makhluk yang hidup di dunia ini. Kematian tidak ada yang tahu kapan akan datang. Oleh sebab itu, tanda (III) dapat disimpulkan bahwa kematian tidak ada yang tahu kapan akan datang, baik bagi manusia, tumbuhan dan kewan sekalipun. Maka manusia memohon agar selamat dunia dan akhirat dan juga memohon keselamatan bagi tanaman padi yang ditanam.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 247,
"width": 429,
"height": 106,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jadi kalimat wa syahaadatan 'indal mauti, wa maghfiratan ba'dal mauti, wa 'afwan 'indal hisaabi. Dalam bahasa arab diucapkan dengan tujuan untuk mendapatkan perlindungan untuk dirinya sendiri serta untuk tanaman yang ditanam dapat menghasilkan hasil panen yang melimpah sebagai kebutuhan pokok dalam kehidupan sehari-hari dalam hal ini yang dimaksud adalah tanaman padi. Maka dari itu dilakukan tradisi koleman yang dipercaya dapat menyelamatkan tanaman dari berbagai serangan hama.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 370,
"width": 72,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENANDA (1)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 383,
"width": 224,
"height": 22,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "wa amaanan minal 'adzaabi. wa nashiinan minal jannati.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 370,
"width": 72,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PETANDA (2)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 383,
"width": 422,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dan selamat dari siksa api neraka, dan mendapatkan keberuntungan masuk surga, TANDA (3)",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 421,
"width": 161,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keberuntungan di dunia dan akhirat",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 434,
"width": 71,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENANDA (I)",
"type": "Table"
},
{
"left": 317,
"top": 408,
"width": 71,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keberuntungan",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 434,
"width": 75,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PETANDA (II)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 447,
"width": 262,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dapat terhindar dari siksa neraka dan dimasukkan ke surga TANDA (III)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 482,
"width": 428,
"height": 141,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penanda (1) pada mantra tradisi koleman ini adalah “ wa amaanan minal 'adzaabi. wa nashiinan minal jannati” yang berada pada penanda dengan makna denotatif atau makna sebenarnya. wa amaanan minal 'adzaabi. wa nashiinan minal jannati. Meruapakan kalimat yang berasal dari bahasa arab atau biasa disebut dengan lafadz. Dari penanda (1) yang ada muncullah penanda (2) yang berbunyi “ dan selamat dari siksa api neraka, dan mendapatkan keberuntungan masuk surga,” , petanda (2) ini berada pada makna denotatif atau makna sebenarnya dari arti penanda “wa amaanan minal 'adzaabi. wa nashiinan minal jannati” yang berasal dari bahasa arab atau biasa disebut dengan lafadz.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 628,
"width": 431,
"height": 122,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Maka dari itu penanda (1) dan petanda (2) pada teori ini tidak dapat dipisahkan karena kedua tanda tersebut saling melengkapi dan saling keterkaitan. Sehingga muncullah tanda (3) yang merupakan arti berdasarkan kepercayaan sesepuh pada tradisi koleman “Keberuntungan di dunia maupun di akhirat” . Tanda (3) ini memiliki makna bahwa manusia akan mendapat keberuntungan di dunia dan di akhirat. Salah satu bentuk keberuntungannya adalah dengan melimpahnya hasil panen tanaman padi yang d tanam oleh pada petani. Tanda (3) terdiri dari penanda (1) dan petanda (2) yang disebut semiologi dengan berdasarkan pendapat Roland Barthes yang mengemukakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 239,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Makna Mantra Tradisi Koleman di Kabupaten Tuban",
"type": "Page header"
},
{
"left": 376,
"top": 58,
"width": 135,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(Dini Nur Faizah) 148",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "bahwasanya tanda gabungan total antara konsep pada sistem pertama menjadi penanda pada sistem kedua atau disebut dengan penanda (I).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 120,
"width": 428,
"height": 153,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Begitu pula petanda (II) yang diartikan dengan berdasar penanda (I) yakni “Keberuntungan” dengan alasan dari adanya petanda (II) karena kehidupan di dunia maupun di akhirat semua melibatkan dengan campur tangan Tuhan. Dari petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) dan petanda (II). Mitos dari tanda (III) yakni keberuntungan hidup pada manusia, tumbuhan maupun hewan. Maka dari itu jangan pernah menyepelekan kekuasaan Tuhan. Sehingga tanda (III) dapat disimpulkan bahwa keberuntungan yang didapatkan manusia tidak luput dari kekuasaan Tuhan. Baik itu keberuntungan hidup manusia, tumbuhan maupun hewan. Dengan usaha tradisi koleman yang dilakukan, masyarakat berharap mendapatkan keberkahan sehingga dapat terhindar dari api neraka dan di masukkan ke surga.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 278,
"width": 429,
"height": 107,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jadi kalimat “wa amaanan minal 'adzaabi. wa nashiinan minal jannati” dalam bahasa arab atau biasa disebut dengan lafadz di ucapkan di awal dengan tujuan memberikan penjelasan bahwa keberkahan hasil panen yang didapatkan merupakan keberkahan yang di dapat dari Tuhan dengan perantara tradisi koleman padi yang dilakukan masyarakat. Maka dari itu tradisi koleman ini dilakukan yang dipercaya sebagai bentuk persembahan untuk dewi padi (Dewi Sri) yang di percaya sebagai penjaga tanaman padi yang ada di sawah selama padi itu belum di panen.",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 394,
"width": 152,
"height": 51,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENANDA (1) warzuqnin-nandhara ilaa wajhikal kariimi birahmatika yaa arhamar- rahiimiin",
"type": "Text"
},
{
"left": 261,
"top": 394,
"width": 72,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PETANDA (2)",
"type": "Table"
},
{
"left": 261,
"top": 406,
"width": 247,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": ", dan berilah aku nikmat dengan melihat kepada wajah- Mu di hari akhir nanti dengan rahmat-Mu wahai Tuhan Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 453,
"width": 57,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TANDA (3)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 91,
"top": 469,
"width": 144,
"height": 23,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nikmat dan rahmat di hari akhir dengan dapat melihat Tuhan",
"type": "Table"
},
{
"left": 91,
"top": 498,
"width": 71,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENANDA (I)",
"type": "Table"
},
{
"left": 261,
"top": 452,
"width": 81,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Harapan Manusia",
"type": "Section header"
},
{
"left": 261,
"top": 486,
"width": 75,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PETANDA (II)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 91,
"top": 515,
"width": 416,
"height": 23,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tidak semua manusia mendapatkan nikmat di hari akhir, maka manusia berharap agar mendapatkan nikmat-Nya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 541,
"width": 62,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TANDA(III)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 554,
"width": 429,
"height": 154,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penanda (1) pada mantra tradisi koleman ini adalah warzuqnin-nandhara ilaa wajhikal kariimi birahmatika yaa arhamar-rahiimiin yakni penanda yang terletak pada makna denotatif. warzuqnin-nandhara ilaa wajhikal kariimi birahmatika yaa arhamar- rahiimiin merupakan kalimat yang berasal dari bahasa Arab. Dari penanda (1) yang ada muncullah petanda (2) yang berbunyi “dan berilah aku nikmat dengan melihat kepada wajah-Mu di hari akhir nanti dengan rahmat-Mu wahai Tuhan Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.”, karena petanda (2) terletak pada makna denotatif atau makna sebenarnya yang bersumber dari arti warzuqnin-nandhara ilaa wajhikal kariimi birahmatika yaa arhamar-rahiimiin yang berasal dari kalimat bahasa Arab atau disebut dengan lafadz.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 713,
"width": 428,
"height": 43,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sehingga penanda (1) dan petanda (2) pada teori ini tidak dapat dipisahkan satu sama lain karena kedua tanda tersebut merupakan satu kesatuan yang saling melengkapi dan bersangkutan. Oleh karena itu muncullah tanda (3) yang merupakan makna menurut",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 59,
"width": 199,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "EDU-KATA, Vol. 9, No. 2, Agustus 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 61,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "149",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 428,
"height": 77,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "kepercayaan sesepuh pada tradisi koleman “Nikmat dan rahmat di hari akhir dengan dapat melihat Tuhan.”. Tanda (3) tersebut terdiri dari tanda (1) dan tanda (2) yang disebut dengan semiologi dengan berdasarkan pendapat Roland Barthes yakni tanda gabungan total antara konsep pada sistem pertama menjadi penanda pada sistem kedua atau disebut dengan penanda (I).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 167,
"width": 428,
"height": 138,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Begitu pula dengan petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) yakni “Harapan manusia” dengan alasan dari adanya petanda (II) karena kenikmatan yang kekal hanyalah kenikmatan yang ada di akhirat saja. Dari petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) muncullah tanda (III) yang merupakan kesimpulan dari penanda (I) dan petanda (II). Mitos dari tanda (III) yakni Nikmat dan rahmat di hari akhir dengan dapat melihat Tuhan. Oleh sebab itu, tanda (III) dapat disimpulkan bahwa semua manusia mengharapkan nikmat dan rahmat tidak hanya ada di dunia saja, melainkan juga kenikmatan di akhiran sebab nikmat yang kekal adalah nikmat yang ada di akhirat kelak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 314,
"width": 423,
"height": 106,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jadi kalimat atau lafadz warzuqnin-nandhara ilaa wajhikal kariimi birahmatika yaa arhamar-rahiimiin yang berasal dari bahasa arab ini dibacakan di awal dengan tujuan untuk menjelaskan bahwa rahmat dan nikmat Tuhan itu nyata adanya, baik untuk manusia, hewan dan tumbuhan sekalipun. Para petani mengharapkan rahmat untuk tanaman padi yang ditanam agar hasil panen mendapatkan rahmat dari Tuhan sehingga menjadikan sebuah kenikmatan untuk digunakan sebagai bahan pangan sehari-hari oleh masyarakat. Oleh sebab itu tradisi koleman ini dilakukan yang dipercaya",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 441,
"width": 72,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENANDA (1)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 91,
"top": 458,
"width": 182,
"height": 35,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rabbanaa aatinaa fid dunyaa hasanataq wa fil aakhirati hasanataw wa qinaa 'adzaabannaar",
"type": "Text"
},
{
"left": 289,
"top": 441,
"width": 72,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PETANDA (2)",
"type": "Table"
},
{
"left": 289,
"top": 458,
"width": 212,
"height": 35,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dan puja dan puji untuk Allah, Tuhan sekalian alam. Ya Allah, Tuhan kami, kebajikan di akhirat, dan pelihara kami dari azab api neraka",
"type": "Table"
},
{
"left": 91,
"top": 500,
"width": 57,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TANDA (3)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 91,
"top": 500,
"width": 315,
"height": 52,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rasa syukur terhadap Tuhan, Berharap terselamatkan dari siksa di akhirat PENANDA (I) Rasa Syukur dan Harapan",
"type": "Table"
},
{
"left": 289,
"top": 517,
"width": 75,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PETANDA (II)",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 555,
"width": 416,
"height": 23,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rasa syukur terhadap nikmat Tuhan dan berharap agar terhindar dari siksa neraka di akhirat kelak",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 584,
"width": 65,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TANDA (III)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 610,
"width": 429,
"height": 138,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penanda (I) pada mantra tradisi koleman ini adalah Rabbanaa aatinaa fid dunyaa hasanataq wa fil aakhirati hasanataw wa qinaa 'adzaabannaar yang berada pada makna denotatif. Rabbanaa aatinaa fid dunyaa hasanataq wa fil aakhirati hasanataw wa qinaa 'adzaabannaar merupakan kalimat yang berasal dari bahasa arab, dari penanda (1) muncullah petanda (2) yang berbunyi “Dan puja dan puji untuk Allah, Tuhan sekalian alam. Ya Allah, Tuhan kami, kebajikan di akhirat, dan pelihara kami dari azab api neraka” , karena petnad (2) terletak pada makna denotatif atau makna sebenarnya dari penanda yang berasal dari Rabbanaa aatinaa fid dunyaa hasanataq wa fil aakhirati hasanataw wa qinaa 'adzaabannaar yang merupakan kalimat dari bahasa",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 239,
"height": 10,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Makna Mantra Tradisi Koleman di Kabupaten Tuban",
"type": "Page header"
},
{
"left": 376,
"top": 59,
"width": 81,
"height": 10,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(Dini Nur Faizah)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 490,
"top": 58,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "150",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 181,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "arab atau juga disebut dengan lafadz.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 104,
"width": 429,
"height": 154,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Oleh karena itu, penanda (1) dan petanda (2) pada teori ini tidak dapat dipisahkan satu sama lain karena kedua tanda tersebut saling keterkaitan dan saling melengkapi. Sehingga muncullah tanda (3) yang merupakan makna berdasarkan kepercayaan sesepuh tradisi koleman “Rasa syukur terhadap Tuhan, Berharap terselamatkan dari siksa di akhirat”. Tanda (3) ini memiliki arti bahwa Tuhan penguasa alam yang memberikan segala nikmat dan rahmat dan keselamatan di akhirat untuk manusia. Tanda (3) terdiri dari penanda (1) dan petanda (2) yang disebut semiologi dengan berdasarkan pendapat Roland Barthes yang berbunyi tanda gabungan total antara konsep pada sistem pertama menjadi penanda pada sistem kedua atau disebut dengan penanda (I).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 260,
"width": 428,
"height": 109,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sehingga petanda (II) yang diartikan berdasarkan penanda (I) yakni “Rasa Syukur dan harapan” petanda (II) muncul dengan alasan hanya Tuhan yang dapat memberikan nikmat dan rahmat serta perlindungan dari siksa neraka di akhirat kelak. Dari petanda (II) muncullah Tanda (III) yang merupakan kesimpulan dari penanda (I) dan petanda (II). Mitos dari tanda (III) yakni rasa syukur terhadap nikmat dan rahmat yang telah diberikan Tuhan kepada manusia, dapat menyelamatkan manusia dari siksa neraka di akhirat kelak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 374,
"width": 428,
"height": 138,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jadi kalimat atau lafadz Rabbanaa aatinaa fid dunyaa hasanataq wa fil aakhirati hasanataw wa qinaa 'adzaabannaar yang berasal dari bahasa arab ini di bacakan di awal tradisi koleman yang di lakukan oleh masyarakat Pucangan dengan tujuan untuk menjelaskan bahwa Tuhan akan memberikan nikmat, rahmat serta perlindungan tidak hanya pada manusia saja, melainkan juga pada tumbuhan dan hewan yang ada di muka bumi ini. Termasuk juga tanaman padi yang ditanam oleh petani akan di berikan perlindungan dari hama-hama penyakit yang kerap kali merugikan petani sebelum masa panen tiba. Oleh karena itu dilakukan tradisi koleman yang dipercaya dapat melindungi tanaman padi dari serangan hama-hama penyakit yang ada.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 529,
"width": 67,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 544,
"width": 428,
"height": 138,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Setiap daerah memiliki tradisi yang berbeda-beda dan dipercaya oleh masyarakat yang tinggal di daerah tersebut. Perbedaan lokasi tempat tinggal mengakibatkan pengaruh tradisi yang dilakukan oleh masyarakat setempat. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai Sastra Lisan Tradisi Koleman dapat disimpulkan bahwa tradisi di lakukan sebagai sarana komunikasi dengan kekuatan tertinggi yakni Tuhan dengan harapan mendapatkan perlindungan, keberkahan dan rezeki untuk tanaman padi yang akan di panen sehingga bisa mendapatkan hasil panen yang melimpah. Sarana komunikasi yang digunakan berupa mantra dan sesaji yang dipercaya dapat dijadikan sebagai sarana komunikasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 687,
"width": 429,
"height": 59,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Selain sebagai sarana komunikasi dengan Tuhan, Tradisi Koleman berdasarkan kepercayaan sesepuh tradisi koleman juga dapat dijadikan sebagai sarana komunikasi dengan hal gaib yakni Dewi Sri dan sunan kali jaga, dengan kepercayaan bahwa Dewi Sri merupakan dewi padi yang menjaga tanaman padi pada saat sebelum di panen",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 59,
"width": 199,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "EDU-KATA, Vol. 9, No. 2, Agustus 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 61,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "151",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 138,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "sekaligus dewi yang mencerminkan kemakmuran sehingga manusia berharap bisa mendapatkan hasil panen yang melimpah dan dapat dijadikan sebagai bahan pokok untuk kehidupan sehari-hari dan dapat digunakan hingga musim panen yang akan datang. Sunan kali jaga adalah seseorang yang dipercaya sebagai penjaga bumi, sehingga apabila akan mengambil hasil bumi yang berupa padi, alangkah baiknya sebagai manusia hendak meminta ijin terlebih dahulu agar sunan kali jaga tidak murka karena seolah-oleh manusia mengambil hak milik orang lain. Dengan meminta ijin kepada sunan kali jaga manusia berharap agar proses panen yang dilakukan berjalan dengan lancar hingga dapat menghasilkan hasil panen yang melimpah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 231,
"width": 428,
"height": 90,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sarana komunikasi yang diyakini digunakan dalam tradisi koleman adalah mantra dan sesaji. Mantra yang digunakan dalam tradisi koleman terdapat dua macam yakni menggunakan Bahasa Jawa dan menggunakan Bahasa Indonesia. Sedangkan sesaji yang digunakan dalam tradisi koleman ini ada enam sesaji, yang masing-masing sesaji memiliki makna dan filosofi sendiri-sendiri dan di percaya dapat berpengaruh pada hasil tanaman padi yang diperoleh masyarakat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 326,
"width": 428,
"height": 106,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hal ini menunjukkan bahwa sastra lisan dalam tradisi koleman yang ada di Desa Pucangan Kecamatan Montong Kabupaten Tuban ini memiliki makna dan filosofi yang dipercaya dapat berpengaruh pada hasil panen tanaman padi yang di panen oleh masyarakat. Hal tersebut merupakan hasil dari analisis data yang berupa mantra dan sesaji yang diperoleh dari beberapa informan yang tinggal di Desa Pucangan Kecamatan Montong Kabupaten Tuban yang dipercaya dapat dijadikan sebagai sarana komunikasi dengan Tuhan dan hal-hal gaib yang diyakini oleh masyarakat setempat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 437,
"width": 428,
"height": 75,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kepercayaan masyarakat terharap tradisi koleman yang dilakukan tergambar jelas dalam beberapa deskripsi dari hasil wawancara informan tradisi koleman yang telah diuraikan oleh peneliti pada bab sebelumnya agar dapat mempermudah pembaca dalam memahami tradisi koleman yang dilakukan di Desa Pucangan Kecamatan Montong Kabupaten Tuban.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 529,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 544,
"width": 375,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Badudu, J. S. (1984). Sari Kesusastraan Indonesia . Bandung: Pustaka Prima.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 564,
"width": 374,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Barthes, Roland. 2007. Petualangan Semiologi . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 584,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bascom, William, (1965). The Forms of Folklore: Prose Narrative , The Journal of American Folklore Vol. 78, No. 307. US: American Folklore Society, h.3—20.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 620,
"width": 429,
"height": 43,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dian Mariati Satrya. 2009. Gaya Bahasa dan Citraan pada Mantra Pengobatan Suku Akit di Desa Hutan Panjang Kecamatan Rupat Kabupaten Bengkalis . Skripsi.UIR.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 671,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dundes, Alan. 1965. The Studi Of Folklore (Alan Dundes, ed) . Englewood Cliffs.NJ. Prentice Hall, Inc.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 707,
"width": 429,
"height": 27,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Endraswara, Suwardi. 2018. Antropologi Sastra Lisan. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 743,
"width": 429,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Febriyanti, Ade Terima. 2011. Mantra Dalam Upacara Adat Kebo-Keboan Masyarakat",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 372,
"height": 10,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Makna Mantra Tradisi Koleman di Kabupaten Tuban (Dini Nur Faizah)",
"type": "Table"
},
{
"left": 490,
"top": 58,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "152",
"type": "Page header"
},
{
"left": 121,
"top": 88,
"width": 233,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Using Banyuwangi . Skripsi Universitas Jember.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 108,
"width": 390,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jalil, Abdul dan Elmustian Rahman. 2001. Puisi Mantra. Pekanbaru: Unri Press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 128,
"width": 419,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Moleong, Lexi J. (2007). Metode Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja Rosdakarya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 145,
"width": 428,
"height": 45,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suantoko. 2016. Fungsi Sastra Lisan “Tanduk” Masyarakat Genaharjo Kabupaten Tuban Bagi Masyarakat Pendukungnya . Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol.16 No.2.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 199,
"width": 428,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D . Bandung:",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 215,
"width": 44,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Alfabeta",
"type": "Text"
}
] |
88a40818-c6c0-2bcf-f6c4-24a6553f8ec8 | https://jurnalfaktarbiyah.iainkediri.ac.id/index.php/jeels/article/download/75/62 | [
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "115",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 92,
"top": 71,
"width": 318,
"height": 28,
"page_number": 1,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "THE PROFILE OF EFL LEARNERS AS MEASURED BY AN ENGLISH PROFICIENCY TEST",
"type": "Section header"
},
{
"left": 143,
"top": 113,
"width": 218,
"height": 42,
"page_number": 1,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Gunadi Harry Sulistyo & Suharyadi Universitas Negeri Malang, Indonesia [email protected] & [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 169,
"width": 276,
"height": 343,
"page_number": 1,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Abstract : This study aims at profiling the students’ English proficiency in the Department of English, Universitas Negeri Malang (UM). The English proficiency of 277 students across admission Classes in 2016, 2015, 2014, and 2013 who are involved in the study is measured by using a proficiency test. The subtests reliability was assured and the data was analyzed by using descriptive and inferential statistical analyses. The results show no respondent reached the advanced level; the majority was in the low intermediate level. It indicates that the respondents’ score was not linear with their year of admission classes. However, a linearly increasing average score was respectively observed from the scores of Classes of 2015, 2014, and 2013. Statistical differences in the mean scores of the students across admission classes were observed. Next, no evidence of statistical differences was observed in the mean score of the students across different study programs in their seventh semester. Finally, none of Class of 2013 exactly met the graduate profile. However, those beyond the profile and those below the profile were marginally comparable. These findings were further discussed.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 526,
"width": 276,
"height": 28,
"page_number": 1,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Keywords : English Department students, language proficiency, Proficiency test",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 582,
"width": 101,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 596,
"width": 360,
"height": 30,
"page_number": 1,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Categorized as one of the oldest English majors in Indonesia, the Department of English, Faculty of Letters, State University of",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "116",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 195,
"page_number": 2,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Malang (hereinafter referred to as the Department) promotes a vision to be a leading center of ICT-based higher education service provider that is superior and responsive to global change in the field of English language education and teaching as well as global developments in English language and literature (English Department Catalogue, 2014: 12 & 20). This global prospective has initiated the Department to set one of the main learning achievement targets of the graduates. It is focused on the competence in English equivalent to the scores of 525 points of ITP TOEFL/ of 196 points of CBT TOEFL/ of 69-70 points of iBT TOEFL/ of 5.5 points of IELTS’ (English Department Catalogues, 2014 & 2016). This policy is established for the students’ professionalism.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 268,
"width": 360,
"height": 179,
"page_number": 2,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Hence, as an institution providing prospective workforces for educational and non-educational sectors, the expectation of both the government and the society in having proper education in the Department is quite high. The number of prospective students interested in studying in the Department is increasing while the seats available remain relatively the same. As a result, the admission ratio is constricted (Information Systems, State University of Malang, 2016). Due to such a selection tightness ratio, the chances for the Department to admit qualified students are widely open. With such opportunities, the learning atmosphere can be run in a conducive and effective way so that the outputs of the Department are qualified graduates.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 449,
"width": 360,
"height": 179,
"page_number": 2,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "However, thus far, no evaluation measure of the programs at the Department as the institution of education providers has been conducted systematically (an informal interview with the Head and the Secretary to the Head of the Department, January 2017). As a result, the effectiveness of learning in the Department has never been known empirically although in the past the Department once earned the recognition as the best English majors in ASEAN as an English learning institution. Based on this reality, one thing that remains interesting to examine with regard to the students’ English proficiency is whether classroom learning affects learning outcomes as measured by the TOEFL as a learning profile of the Department.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 3,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "117",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 31,
"page_number": 3,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Therefore, this research analyzes the language proficiency as one of kernels for professionally competent graduates.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 104,
"width": 360,
"height": 261,
"page_number": 3,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Several researchers both from within and outside Indonesia have attempted to raise the issue pertaining to the relationship between learning activities and learning outcomes as measured by standardized tests. In the country, for example, there was evidence of impacts of learning on TOEFL training with learning outcomes as measured by TOEFL (Rakhmadi and Nurrohmah, 2009; Tjetje and Wulaningrum, 2012; Dewi, Darna, and Suprato, 2015; and Sucahyo, 2016). Similar research overseas has also been conducted. Through experimental research (Afsahi & Biria, 2016; Rahimirad, 2014), the research results revealed that experimental classes with the TOEFL materials demonstrated significant score differences. Robb and Ercanbrack (1999) disclose the impact of TOEIC test preparation training on the TOEIC scores on participants of English-language student group training and non-English study group students. Ling, Powers, and Adler (2014) show a moderate to high score on the TOEFL iBT tests with diverse learning achievement.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 367,
"width": 360,
"height": 228,
"page_number": 3,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Correlational research between language proficiency measured by using the TOEFL and academic success as measured by using the grade point average (GPA) has also been performed. The research findings reveal an inconsistent relationship (Light, Xu and Mossop, 1987). On the other hand, Johnson (1988), Light and Teh- Yuan (1991), Hu (1991), Wait and Gressel (2009), and Stoynoff (1997) revealed significant relationships. However, Cho, & Bridgeman (2012) found a weak link between the TOEFL iBT score and the GPA. Lo (2002), Krausz, Schiff, Schiff, & van Hise (2005), and Nelson, Nelson, & Malone (2004) concluded that the TOEFL cannot be used as a key predictor of predicting academic success. These studies in a way are theoretically based. Dunkin and Biddle (1974) state that the learning- product variables, in this case English proficiency, relate to process variables, presage variables and context variables.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 597,
"width": 360,
"height": 31,
"page_number": 3,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The above-mentioned studies are deliberately designed using the TOEFL materials during the teaching learning processes. As far as",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "118",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 211,
"page_number": 4,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "the present researchers’ best knowledge, no research has been carried out to examine a link between EFL major learning and its learning outcomes as measured by the TOEFL. The Department has determined the graduates’ English proficiency profile by using the TOEFL score as a benchmark of the learning outcome profile. However, so far there has been no systematic effort to know how far the of the Department’s graduate profile is achieved. Therefore, it is necessary to conduct research to reveal student learning outcomes whether it is in accordance with the target of learning competencies or not if the Department’s commitment is to make a meaningful contribution to the development of the nation and state in the provision of professional teachers who are qualified according to the Department’s graduates’ profile.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 285,
"width": 360,
"height": 326,
"page_number": 4,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "With reference to the background described in the previous section, this study aims (a) evaluating in general the level of English proficiency of the Department’s students of classes of 2016, 2015, 2014 and 2013 based on the equivalent TOEFL score; (b) evaluating whether there are differences in the mean score of the English proficiency of different cross-class students (Classes of 2016, 2015, 2014, and 2013) based on the equivalent TOEFL score; (c) evaluating the level of students' English proficiency per class (Classes of 2016, 2015, 2014, and 2013) based on a per sub test score on equivalent TOEFL; (d) analyzing whether there is any difference in the TOEFL score before attending the program with the TOEFL score after attending the program in the third and the fourth academic years; (e) analyzing whether there is any difference in English proficiency between 7 th semester students of the English Language Teaching Program (ELT) and 7th semester students of the English Language and Literature Study Program based on the TOEFL equivalent score; (f) analyzing whether the English proficiency of the 7th semester students, namely the English Language Teaching Study Program and the English Language and Literature Study (ELL) Program, has fulfilled the graduate profile as stated in the Catalogue of the",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 5,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "119",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 31,
"page_number": 5,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Department 2016 (page 14) based on the equivalent TOEFL score and with its percentage.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 120,
"width": 160,
"height": 30,
"page_number": 5,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "LITERATURE REVIEW English Language Proficiency",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 152,
"width": 360,
"height": 211,
"page_number": 5,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The definitions of language proficiency vary. Chomsky defines language proficiency in terms of competence and performance. The former is about one’s language knowledge in his/her mind while performance is about one’s actual use of language in communication (Bacarić & Mihaljević Djigunović, 2007). Brumfit (1984:543) defines language proficiency as, “the maximally effective operation of the language system so far acquired by the student”. Carter and Nunan (2001) also content that proficiency refers to one’s application skills in second language for achieving communication. Similarly, Richards, Platt and Platt (1992) think that language proficiency is about how well a person can reach the levels of skills in using the language. It is then concluded that language proficiency is a person’s ability of using the language for communication in both modes: written and spoken.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 366,
"width": 360,
"height": 244,
"page_number": 5,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "In the context of English language teaching, Li, Chen, & Duanmu (2010) & Wardlow (1999) argue that language proficiency plays a crucial role for students in completing their studies in English- medium institutions, especially for those whose first language is not English. Therefore, those who are considered having good language proficiency indicates that they must have mastered the skills or competence of a language needed so that they can perform well in their communication through both modes. Stern (1991) states that being proficient in a language means that students should master the four language skills. Richards (1978) adds that language proficiency includes syntax, semantic, discourse, and sociolinguistic elements. Bachman and Palmer (1996; 2010) state that language proficiency comprises organizational knowledge, grammatical knowledge, textual knowledge, pragmatic knowledge, functional knowledge and socio-linguistic knowledge.",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "120",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 250,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Test of English as a Foreign Language (TOEFL)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 87,
"width": 360,
"height": 146,
"page_number": 6,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Test of English as a Foreign language (TOEFL) is one of the standardized tests used widely to measure students’ English language proficiency. As a proficiency test, TOEFL has been taken by non-native speakers (students) who are willing to study abroad (commonly in English speaking countries). In fact, more than one hundred countries (particularly international educational institutions, domestic higher-learning institutions and non educational agencies) and thirty millions people from different countries have used TOEFL since its first establishment in early 1960s (Sulistyo, 2009); (ETS, 2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 235,
"width": 360,
"height": 195,
"page_number": 6,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "TOEFL has two types of formats: internet-based test (IBT) and paper-and-pencil (PBT) version. Both formats do not differ significantly in terms of content for reading passages and recorded conversations and skills measured. The skills tested in the IBT test comprise four sections: reading, listening, speaking and writing while the PBT test consists of three sections: listening comprehension, structure and written expression, and reading comprehension (ETS, 2018). In terms of purpose, both formats aim at measuring one’s English proficiency whose native language is not English. The scores resulted from those tests are useful in sense that they can be used to know how well a person is able to communicate in English in the academic setting.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 432,
"width": 360,
"height": 195,
"page_number": 6,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "There has been a lot of research conducted on the use of TOEFL. Studies undertaken by Rakhmadi and Nurrohmah, 2009; Tjetje and Wulaningrum, 2012; Dewi, Darna, and Suprato, 2015; and Sucahyo, 2016 evidenced that TOEFL impacted learning outcomes. Experimental research carried out by Afsahi & Biria, 2016; Rahimirad, 2014 also indicated that experimental classes with the TOEFL materials demonstrated significant score differences. Robb and Ercanbrack (1999) disclose the impact of TOEIC test preparation training on the TOEIC scores on participants of English-language student group training and non-English study group students. Ling, Powers, and Adler (2014) show a moderate to high score on the TOEFL iBT tests with diverse learning achievement.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 7,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "121",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 228,
"page_number": 7,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Correlational research between language proficiency measured by using the TOEFL and academic success as measured by using the grade point average (GPA) has also been performed. The research findings reveal an inconsistent relationship (Light, Xu and Mossop, 1987). On the other hand, Johnson (1988), Light and Teh- Yuan (1991), Hu (1991), Wait and Gressel (2009), and Stoynoff (1997) revealed significant relationships. However, Cho, & Bridgeman (2012) found a weak link between the TOEFL iBT score and the GPA. Lo (2002), Krausz, Schiff, Schiff, & van Hise (2005), and Nelson, Nelson, & Malone (2004) concluded that the TOEFL cannot be used as a key predictor of predicting academic success. These studies in a way are theoretically based. Dunkin and Biddle (1974) state that the learning- product variables, in this case English proficiency, relate to process variables, presage variables and context variables.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 318,
"width": 58,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "METHOD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 334,
"width": 360,
"height": 227,
"page_number": 7,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "This survey study was cross sectional aimed to examine the phenomena that developed contemporarily (Kerlinger, 1973; Tavakoli, 2012) concerning the Department’s EFL students learning English with regards to the TOEFL score. The target population of this study is all students of the Department, Faculty of Letters, State University of Malang registered formally in the academic year 2015/2016, that is 840 (eight hundred and forty) students who were students of Classes of 2013, 2014, 2015 and 2016. Samples were drawn from samples of both the English Language Teaching and the English Language and Literature Study Programs selected by one class at random for each class: 2014, 2015, and 2016. For Class of 2013, all students are involved as research samples. With such a sampling strategy, this present study involved as many as 277 respondents. This was about .33 or 1/3 of the target population of the study.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 564,
"width": 360,
"height": 63,
"page_number": 7,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The instrument used for this study is Barron's Practice Exercises for the TOEFL, 8th edition (Sharpe, 2015) which includes listening comprehension, grammar and written expression, and reading comprehension sub-tests. Instrument tryout results show",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "122",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 129,
"page_number": 8,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "high reliability (Listening Comprehension r=.811, Grammar and Written Expression r=.806 and Reading Comprehension r=.896). The results of the item analysis show that the Listening Comprehension, Grammar and Written Expression, and Reading Comprehension subtests have a moderate difficulty level (p = .569, .486, and .640; respectively); r-pbis coefficients were adequate (.312, .339, and .398 respectively); discrimination indices D are adequate (.427, .461, and .537 respectively).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 203,
"width": 360,
"height": 129,
"page_number": 8,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The data was collected in accordance with the standard procedures normally performed in the administration of the TOEFL paper-pencil version. First, the listening comprehension sub-test was administered; which was then followed with the grammar and written expression test, and finally the reading comprehension section with a total allocated time of about 3 hours for all subtests. In this research the data collection was performed in the class. The data was collected between October and November 2016.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 334,
"width": 360,
"height": 179,
"page_number": 8,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The data was scored dichotomously using paper-pencil TOEFL scoring. This scoring is performed using ITEMAN Version 3.50. The raw scores of each subtest were then converted using the conversion table specified in the Educational Testing Services (ETS) (ETS, 2018). The TOEFL converted scores of each class was then analyzed descriptively for the mean, mode, SD, variance, minimum score, and the maximum score. The English proficiency level of the Department’s students of Classes of 2016, 2015, 2014 and 2013 in combination was analyzed using the English proficiency category based on the TOEFL score. For the purpose, recoding procedures in the SPSS version 21 program were performed.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 515,
"width": 360,
"height": 113,
"page_number": 8,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "All tests meant to examine mean differences in the English proficiency require the formulation of their corresponding statistical hypotheses and the statistical assumption tests, i.e. normality and data homogeneity with Kolmogorov-Smirnov test and homogeneity with Levene's test. If the statistical data assumption test is met satisfactorily, the statistical hypothesis test used is parametric statistics. Conversely, if the statistical data assumption test is violated,",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 9,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "123",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 80,
"page_number": 9,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "the statistical hypothesis test used is non parametric statistics. However, considering the robustness of ANOVA (Hair, Anderson, Tatham, & Black, 1995), both non-parametric statistical analyzes of Kruskal-Wallis and ANOVA were used to compare the mean student TOEFL scores.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 153,
"width": 360,
"height": 162,
"page_number": 9,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "To analyze the level of students' English proficiency per class i.e. each of Classes of 2016, 2015, 2014, and 2013, the criteria for conversion scores per sub test on TOEFL are developed. Then, recoding data to determine the level of proficiency per subtest together with the frequency of each level of the proficiency as well as the percentage was made. Finally, to find out if the students' English proficiency meets the graduates profile as stated in the Catalogue of the Department of 2016 Edition (page 14), together with its percentage, recoding procedures on SPSS version 21 were also performed.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 334,
"width": 64,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "FINDINGS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 350,
"width": 360,
"height": 178,
"page_number": 9,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The results of descriptive analyses of the English proficiency level of the Department’s students’ data of all classes of 2016, 2015, 2014, and 2013 are summarized and presented in Table 1. It shows that the lowest English proficiency of the Department’s students is shown by a 360 point score. This score is slightly above the lowest possible TOEFL equivalent score of 337. Meanwhile, the highest English proficiency of the Department’s students achieved is shown by a score of 616.67 points. This score is below the lowest possible TOEFL equivalent score of 626. This means that none of the respondents attained the 'advanced' category in the English proficiency level.",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 547,
"width": 326,
"height": 30,
"page_number": 9,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 1 Results of Descriptive Statistical Analyses of the Data of Classes of 2016, 2015, 2014, and 2013",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 585,
"width": 294,
"height": 39,
"page_number": 9,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Parameter Statistics Mean *502.5030 Mode *516.67",
"type": "Table"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "124",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 191,
"top": 165,
"width": 117,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "* Original scores as computed",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 196,
"width": 360,
"height": 129,
"page_number": 10,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The English proficiency mean score of all the respondents is 502.5030, or rounded up to 503 points. Meanwhile, the mode is 516.67, or rounded up to 517 points. These figures show that in general the English proficiency of the respondents is categorized as low intermediate. Meanwhile, data based on its SD, that is 47.77995, or rounded up to 48 points, indicates that the respondents’ English proficiency score are varied. Figure 1 illustrates the score distribution of the respondent’s data.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 515,
"width": 360,
"height": 31,
"page_number": 10,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Figure 1 Score Distribution of All Respondents’ Data on the TOEFL Score",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 548,
"width": 360,
"height": 80,
"page_number": 10,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The Department’s students’ English proficiency scores of all classes as shown in Figure 1 forms are nearly normally distributed. This distribution is close to the Gauss’ theoretical distribution (Hair, Anderson, Tatham, & Black, 1995). The minimum score figures at 360 points while the maximum score reaches a figure of 616 points with a",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 72,
"width": 294,
"height": 82,
"page_number": 10,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Parameter Statistics SD *47.77995 Variance *2282.923 Minimum score *360.00 Maximum score *616.67 N 277",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 11,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "125",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 64,
"page_number": 11,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "mean score of 502 points. This means that the English proficiency of the Department’s students of all classes ranges from the low to the upper intermediate levels of proficiency, although there are some who are in the advanced and the intermediate levels.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 137,
"width": 360,
"height": 30,
"page_number": 11,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The results of the respondents’ English proficiency profile analysis of per class’ data are presented in Table 2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 186,
"width": 355,
"height": 29,
"page_number": 11,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 2 Descriptive Statistics of Per Class’ Data: Classes of 2016, 2015, 2014 and 2013",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 394,
"width": 360,
"height": 129,
"page_number": 11,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "As shown in Table 2 the mean scores of Classes of 2016, 2015, 2014, 2013 are different, respectively figuring at 505,6989, 475,6614, 483,9394, and 528,4192, with the highest mean scores achieved by class of 2013, followed by class of 2016, 2014 and 2015. This trend is also reflected in the corresponding minimum score of 416.67; 360.00; 386.67, and 440.00. While the maximum score is also almost similar, except for Classes of 2015 and 2016. It is obvious based on their SD that the distribution of the scores in each class is also quite varied.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 542,
"width": 335,
"height": 30,
"page_number": 11,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "English Proficiency Level of All Classes of 2016, 2015, 2014, and 2013",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 574,
"width": 360,
"height": 47,
"page_number": 11,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 3 summarizes the results of the analysis on the level of English proficiency of the Department’s students of all classes based on TOEFL equivalents.",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 226,
"width": 314,
"height": 141,
"page_number": 11,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Parameter Class 2016 2015 2014 2013 Mean 505.6989 475.6614 483.9394 528.4192 Mode 516.67 436.67 a 443.33 526.67 SD 35.52565 49.75796 52.80249 35.19487 Variance 1262.072 2475.855 2788.103 1238.679 Minimum score 416.67 360.00 386.67 440.00 Maximum score 600.00 603.33 590.00 616.67 n 62 63 55 97",
"type": "Table"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "126",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 77,
"top": 71,
"width": 349,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 3 English Language Proficiency Level of Classes of 2016, 2015,",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 88,
"width": 296,
"height": 89,
"page_number": 12,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "2014, and 2013 Level Score range f % Elementary 337 – 459 47 17.0 Low intermediate High intermediate 460 – 542 543 – 626 171 59 61.7 21.3 Total 277 100.0",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 193,
"width": 360,
"height": 129,
"page_number": 12,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "As shown in Table 3 the English proficiency level of the respondents of all classes is spread from 'elementary level' (337 – 459 points) to 'intermediate level' (543 – 626 points). No one reaches an 'advanced' proficiency level (627-677points). In addition, the distribution of students' proficiency level is also not the same. Most of the students (61.7%) are in the 'low intermediate' category while only a small number of students reach the category of 'elementary' (17%) and 'high intermediate' (21.3%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 341,
"width": 317,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Comparison of the Respondents’ English Proficiency Levels",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 357,
"width": 360,
"height": 129,
"page_number": 12,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Is there any difference in the mean score in the English proficiency level across classes? This question seeks the answer whether there is a difference in the respondents’ TOEFL average scores of classes of 2016, 2015, 2014, and 2013. The result of non- parametric statistical analysis - Kruskall-Wallis comparison of TOEFL score of students of classes 2016, 2015, 2014, and 2013 indicates significance .000 meaning that there is empirical evidence to reject the null hypothesis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 489,
"width": 360,
"height": 79,
"page_number": 12,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "There is empirical evidence to accept the corresponding alternative hypothesis which states that there is a difference in mean TOEFL score of classes of 2016, 2015, 2014 and 2013. Further, taking into account the robustness of ANOVA, a summary of the results of ANOVA is presented in Table 4.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "127",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 81,
"top": 71,
"width": 354,
"height": 29,
"page_number": 13,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 4 Results of ANOVA of TOEFL Scores of Classes of 2016, 2015, 2014, and 2013",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 116,
"width": 344,
"height": 60,
"page_number": 13,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between groups 130126.676 3 43375.559 23.685 .000 Within groups 499960.127 273 1831.356 Total 630086.803 276",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 196,
"width": 360,
"height": 179,
"page_number": 13,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The result of ANOVA shows the observed F value figuring at 23.685 with df. = 3. The F value in the critical table with a significance level of 0.05 is 2.62; meanwhile, the F value of in the critical table F with a significance level of 0.01 is 3.83. This shows that the observed F value > the F value in the critical table. The results of the analysis also showed a significance level <0.05 even 0.01, i.e. Sig. = .000. This means that there is empirical evidence to accept the alternative hypothesis stating that there is a difference in the mean score of the TOEFL student scores of classes of 2016, 2015, 2014, and 2013. This analysis supports the findings of the non-parametric – Kruskal-Wallis tests presented previously.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 377,
"width": 360,
"height": 86,
"page_number": 13,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Considering the result of ANOVA on the difference of the mean scores described above, a post hoc analysis is conducted. This follow-up analysis is intended to examine which mean scores of Classes of 2016, 2015, 2014 and 2013 demonstrate differences in TOEFL mean scores. The results of the follow-up analysis are summarized and presented in Table 5.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 492,
"width": 264,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 5 Results of Post-Hoc Analysis across Classes",
"type": "Text"
},
{
"left": 116,
"top": 514,
"width": 288,
"height": 121,
"page_number": 13,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Comparison between Classes Mean Difference SD Significance. 2016 2015 30.03755 * 7.65553 .000 2014 21.75953 * 7.92688 .006 2013 -22.72032 * 6.95830 .001 2015 2016 -30.03755 * 7.65553 .000 2014 -8.27802 7.89725 .295 2013 -52.75787 * 6.92453 .000",
"type": "Table"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "128",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 116,
"top": 73,
"width": 250,
"height": 87,
"page_number": 14,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "2014 2016 -21.75953 * 7.92688 .006 2015 8.27802 7.89725 .295 2013 -44.47985 * 7.22339 .000 2013 2016 22.72032 * 6.95830 .001 2015 52.75787 * 6.92453 .000 2014 44.47985 * 7.22339 .000",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 182,
"width": 360,
"height": 171,
"page_number": 14,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "As shown in Table 5, there is empirical evidence of statistical differences in the mean score across Classes. The mean score of Class of 2016 differs from the mean scores of Classes 2015, 2014 and 2013 at the significance level <0.01. Secondly, the mean score of Class of 2015 differs from the mean score of Classes of 2016, and 2013 at the significant level <0.01, but does not differ from the mean score of Class of 2014 (sig 0,295). Thirdly, the mean score of Class of 2014 differs from the mean score of Classes of 2016, and 2013 at the significance level <0,01, but does not differ from the mean score of Class of 2015 (sig 0,295). Fourth, the mean score of Class 2013 differ from the mean score of Classes of 2016, 2015 and 2014 at significance level <0.01.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 367,
"width": 295,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Level of English Proficiency across Classes on Sub-tests",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 381,
"width": 360,
"height": 57,
"page_number": 14,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The results of the English proficiency level analysis of students across Classes of 2016, 2015, 2014, and 2013 based on the sub-tests of listening comprehension, grammar and written expression, and reading comprehension are presented and summarized in Table 6.",
"type": "Text"
},
{
"left": 98,
"top": 459,
"width": 310,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 6 English Language Proficiency Level of Class of 2016",
"type": "Section header"
},
{
"left": 82,
"top": 476,
"width": 335,
"height": 101,
"page_number": 14,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Level Listening Comprehension Grammar and Written Expression Reading Comprehension f % f % f % Elementary 0 0 1 1.6 0 0 Low intermediate 0 0 34 54.8 3 4.8 High intermediate 45 72.6 26 41.9 50 80.6 Advanced 17 27.4 1 1.6 9 14.5 Total 62 100.0 62 100.0 62 100.0",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 15,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "129",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 172,
"page_number": 15,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The result of data analysis in Table 6 above informs that the level of English proficiency of Class of 2016 based on scores of listening comprehension, grammar and written expression, and reading comprehension differs. In general in terms of language skills, both listening comprehension (72.6% and 27.4%) and reading comprehension (80.6% and 14.5%), are mostly in the 'high intermediate' and ' advanced' levels. Meanwhile, on the mastery of the language component (grammar and written expression), the majority is in the 'low intermediate' level of mastery. Thus, the mastery of Class of 2016 on the language component - grammar and written expression – is still under the mastery of listening comprehension and reading comprehension.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 243,
"width": 350,
"height": 63,
"page_number": 15,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 7 presents the results of the data analysis to determine the level of English proficiency of the Class of 2015 based on the sub- tests of listening comprehension, grammar and written expression, and reading comprehension.",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 329,
"width": 314,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 7 English Language Proficiency Level of Class of 2015",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 343,
"width": 330,
"height": 115,
"page_number": 15,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Level Listening Comprehension Grammar and Written Expression Reading Comprehension f % f % f % Elementary 0 0 2 3.2 1 1.6 Low intermediate 7 11.1 35 55.6 16 25.4 High intermediate 53 84.1 25 39.7 36 57.1 Advanced 3 4.8 1 1.6 10 15.9 Total 63 100.0 63 100.0 63 100.0",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 479,
"width": 360,
"height": 145,
"page_number": 15,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "A similar pattern in the proficiency level of Class of 2015 with that of Class 2016 is observed. Table 7 shows the differences in the level of English proficiency of Class of 2015 based on the scores of listening comprehension, grammar and written expression, and reading comprehension. In addition, Class of 2015 language skills, both listening comprehension (84.1% and 4.8%) and reading comprehension (57.1% and 15.9%), are in the majority of 'high intermediate' and 'upper' levels. Meanwhile, in terms of mastery of the language component (grammar and written expression), the",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 16,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 16,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "130",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 31,
"page_number": 16,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "majority of Class of 2015 is in the 'low intermediate' mastery level (55.6% and 3.2%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 104,
"width": 360,
"height": 63,
"page_number": 16,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 8 presents the results of the data analysis to determine the level of English proficiency of the Class of 2014 based on the sub- tests of listening comprehension, grammar and written expression, and reading comprehension.",
"type": "Text"
},
{
"left": 98,
"top": 190,
"width": 307,
"height": 14,
"page_number": 16,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 8 English Language Proficiency Level of Class of 2014",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 204,
"width": 329,
"height": 113,
"page_number": 16,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Level Listening Comprehension Grammar and Written Expression Reading Comprehension f % f % f % Elementary 0 0 1 1.8 1 1.8 Low intermediate 5 9.1 30 54.5 8 14.5 High intermediate 40 72.7 22 40.0 38 69.1 Advanced 10 18.2 2 3.6 8 14.5 Total 55 100.0 55 100.0 55 100.0",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 337,
"width": 360,
"height": 179,
"page_number": 16,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 8 shows similarities in the pattern of English language proficiency level of Class of 2014 with those of Class of 2015 as well as Class of 2016. As shown in Table 9, there is a difference in the level of English Language proficiency of Class 2014 students based on scores on listening comprehension, grammar and written expression, and reading comprehension test on TOEFL equivalent. In addition, the proficiency levels of Class of 2014 in both listening comprehension (72.7% and 18.2%) and reading comprehension (69.1% and 14.5%), are majority in the 'high intermediate' and 'advanced' levels. Meanwhile, the majority is in the mastery levels 'low intermediate' (54.5% and 1.8%) in the grammar and written expression.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 518,
"width": 360,
"height": 64,
"page_number": 16,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 9 presents the results of the data analysis to determine the level of English proficiency of the Class of 2013 based on the sub- tests of listening comprehension, grammar and written expression, and reading comprehension.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 17,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 17,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "131",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 92,
"top": 77,
"width": 314,
"height": 127,
"page_number": 17,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 9 English Language Proficiency Level of Class of 2013 Level Listening Comprehension Grammar and Written Expression Reading Comprehension f % f % f % Elementary 0 0 0 0 0 0 Low intermediate 4 4.1 6 6.2 2 2.1 High intermediate 79 81.4 70 72.2 65 67.0 Advanced 14 14.4 21 21.6 30 30.9 Total 97 100.0 97 100.0 97 100.0",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 221,
"width": 360,
"height": 162,
"page_number": 17,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Data in Table 9 shows that none of Class of 2013 reached an English proficiency level in the 'elementary' category in listening comprehension, grammar and writer expression, and reading comprehension subtests. A few are still in the 'low intermediate' category these three sub-tests (i.e. 4.1%, 6.2% and 2.1% respectively). Class of 2013 tended to be in the 'high intermediate' and 'advanced' mastery levels in the three sub-tests. However, their mastery on the language component - grammar and written expression - (72.2% and 21%) is lower than the mastery of listening comprehension (81.4%and 14.4%) and reading comprehension (67.0% and 30.9%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 401,
"width": 360,
"height": 30,
"page_number": 17,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Comparison of the TOEFL Mean Score Before and After Class Attendance",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 433,
"width": 360,
"height": 146,
"page_number": 17,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Question 5 is formulated as follows: Is there any difference in the initial TOEFL mean score prior to students attending classes with that TOEFL mean score after attending lectures in the third and fourth year? The TOEFL score data for the 4th year in this study is the data taken from the TOEFL score of Class of 2013students. The data of Class of 2013 was taken before the lecture began formally, i.e. before the first semester began in 2013 and the data when they were in the 7th semester by 2016. The results of the t-test analysis are summarized in Table 10.",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 18,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 18,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "132",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 84,
"top": 71,
"width": 334,
"height": 14,
"page_number": 18,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 10 The Result of t-test Analysis for the TOEFL Mean Scores",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 86,
"width": 353,
"height": 144,
"page_number": 18,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Before and After Class Attendance of Class of 2013 Score t df Sig. (2-tailed) Mean 95% Confidence Difference Interval Lower bound Upper Bound By 7 th Semester 147.872 96 .000 528.41924 521.3259 535.5126 Before Class Attendance 98.659 96 .000 421.31959 412.8428 429.7964",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 263,
"width": 360,
"height": 63,
"page_number": 18,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The results of t test analysis presented in Table 10 show a statistically significant difference (Sig. 2-tailed = 0,000). This means that the mean score of Class of 2013 by the 7 th semester is different from that at the beginning before the lecture began.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 329,
"width": 360,
"height": 112,
"page_number": 18,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "To provide further evidence, mean score data of Class of 2014 in this study were taken from the TOEFL score in the 3rd year. Like the data of the Grade 2013 students, the data of the Class 2014 students were taken at the beginning before the lecture begins, i.e. before the first semester began in 2014 and the data when they were in semester V in 2016. The results of comparing the mean score are summarized in Table 11.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 460,
"width": 333,
"height": 29,
"page_number": 18,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 11 The Result of t test Analysis for the TOEFL Mean Scores before after Class Attendance of Class of 2014",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 489,
"width": 342,
"height": 120,
"page_number": 18,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Score t df Sig. (2- tailed) Mean 95% Confidence Difference Interval Lower bound Upper Bound By 7 th Semester 67.970 54 .000 483.93939 469.6649 498.2139 Before Class Attendance 58.220 54 .000 420.69091 406.2039 435.1779",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 19,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 19,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "133",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 80,
"page_number": 19,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Further evidence indicates that the results of t test analysis presented in Table 11 show a statistically significant difference (Sig. 2- tailed = 0,000). This means that the mean score of Class of 2014 by the 7 th semester is different from that at the beginning before the lecture began.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 169,
"width": 330,
"height": 14,
"page_number": 19,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Comparison of the TOEFL Mean Scores across Study Programs",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 185,
"width": 360,
"height": 162,
"page_number": 19,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Data analysis to find out whether there is evidence of a statistical difference of in the mean score the 7th semester student of English Language Teaching Study Program and that of the 7th semester student of English Language and Literature Study Program based on TOEFL score is performed by using t-test. The results of comparing the mean score are summarized in Table 12. The results of the t-test analysis show the significance value of t test of 0.603 for the score with the same variance assumption and 0.619 for the score with unequal variance assumption. Both of these values are much larger than 0.05 (Sig. 2-tail).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 350,
"width": 360,
"height": 211,
"page_number": 19,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "This means there is not enough empirical evidence to reject the null hypothesis. The implication of acceptance of this null hypothesis is to reject alternative hypotheses. Thus, there is no empirical evidence to state the difference in mean score of the TOEFL mean score of 7th semester students of English Language Teaching Study Program and that of 7th semester students of English Language and Literature Study Program. In other words, empirically the mean score in the TOEFL of 7th semester students of English Language Teaching Study Program and that of 7th semester students of English Language and Literature Study Program do not differ. This can be analyzed from the statistical result conducted in this research. The detailed analysis of two study programs of the 7 th semester students is presented in Table 12.",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 20,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 20,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "134",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 78,
"top": 71,
"width": 346,
"height": 43,
"page_number": 20,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 12 The Result of t test Analysis for the TOEFL Mean Scores of the 7th Semester Students of English Language Teaching Study Program and that of the 7th Semester Student of English Language",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 114,
"width": 361,
"height": 153,
"page_number": 20,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "and Literature Study Program Score t df Sig. (2- tailed) Difference 95% Confidence Difference Interval Lower bound Upper Bound Equal variances assumed 0,521 97 0,603 3,83808 7,36235 -10,77416 Equal variances not assumed 0,500 68,075 0,619 3,83808 7,68116 -11,48914",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 303,
"width": 335,
"height": 30,
"page_number": 20,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Achievement of the Departments Students Profile Based on the TOEFL Score",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 335,
"width": 360,
"height": 113,
"page_number": 20,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The 7th semester student, that is Class of 2013 of both English Language Teaching Study Program and English Language and Literature Study Program, are expected to achieve the Department profile by the end of their study. To answer that question, 97 respondents of 7th semester students, or Class of 2013, were drawn as the research sample. The results of the descriptive statistical analysis of their data are presented in Table 13.",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 467,
"width": 350,
"height": 14,
"page_number": 20,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Table 13 Achievement of the Departments Students Profile Based on",
"type": "Text"
},
{
"left": 102,
"top": 481,
"width": 300,
"height": 77,
"page_number": 20,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "the TOEFL Score Category Score f % Under the Profile 337 - 524 43 44.3 Reaching the Profile 525 0 0 Beyond the Profile 526 - 677 54 55.7 Total 97 100.0",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 579,
"width": 360,
"height": 47,
"page_number": 20,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The results of data analysis as shown in Table 13 reveal that none of the English proficiency of 7th semester students, namely Class 2013, both English Language Teaching Study Program and",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 21,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 21,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "135",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 80,
"page_number": 21,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "English Language and Literature Study Program reaches the profile of graduates as set forth in Catalogue of Department 2016 (page 14). However, half of the respondents (54%) have the English proficiency beyond the graduate profile, while the rest (43%) are under the profile.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 169,
"width": 79,
"height": 14,
"page_number": 21,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "DISCUSSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 185,
"width": 360,
"height": 146,
"page_number": 21,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "An interesting finding from this study is that there is a tendency for lower ability of respondents in the language component revealed through the grammar and written expression sub-test than that in the listening and reading comprehension sub-tests. The findings of this study contradict the findings of Dewi, et al., (2015) and Sucahyo (2016) studies which reveal that listening comprehension skills - their study respondents are a major problem. Conceptually, language elements should support the performance of language skills.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 333,
"width": 360,
"height": 244,
"page_number": 21,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The lower ability in the language components in this study can be explained from two aspects. Firstly, in the Department learning English, including English grammar, no longer uses an approach that merely emphasizes the accuracy of language forms, but more on the meaningfulness in the context of the use of contextual communicative language forms. Learning in the English grammar course does not address discrete elements of grammar, but on learning that is oriented towards meaningful classroom activities rather than solely on the accuracy of language forms. As a result, the mastery of the meaning of language-based forms becomes more dominant. The grammar and written expression sub-test in the paper-and-pencil TOEFL is more likely to test aspects of grammatical sensitivity (Sulistyo, 2001). With such a form of testing, it is argued that the respondents of this study were also not familiar with the format of error recognition as in the equivalent TOEFL paper and pencil format.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 580,
"width": 360,
"height": 47,
"page_number": 21,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Secondly, the habit of using a particular test format in some cases relates to performance on the test. Conceptually, some experts such as Bachman (1990), Alderson, Clapham, and Wall (1995),",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 22,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 22,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "136",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 179,
"page_number": 22,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Bachman and Palmer (1996), and Weir (2005) have suggested a link between the test format and the performance on the test. Similarly, empirically the relationship between the test format and the performance on the test ever performed. The Goldberg and Pedulla (2002) study revealed that the use of multiple choice formats performs better than the use of computer-based tests. The results of research conducted by Kobayashi (2002) revealed that the reading organization and test format had a significant influence on the performance of the respondents on the comprehension reading test. Salehi and Sanjareh (2013) also found similarities in conventional multiple-choice and multiple-choice tests modified on grammaticality judgment tests.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 252,
"width": 360,
"height": 277,
"page_number": 22,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Students of the Department, Faculty of Letters, State University of Malang are not specially trained for the TOEFL, but they learn English to achieve certain competences specified by the Department with a graduate profile that has language skills equivalent to the TOEFL ITP with score 525 (Catalogue 2016 Edition, 2016 : 14). While TOEFL is more academically oriented in relation to the assumptions of English language proficiency for further study skills in the instructional context (Jamieson, Jones, Kirsch, Mosenthal, and Taylor, 2000: 1), the orientation of learning English in the Departments is different, controlled by competences as described in the Catalogue of 2016 Edition. This shows there is a difference in achievement orientation. With the aim of achieving the competences specified in Department's catalogue, the determination of this profile by the Department is considered quite realistic. Thus, the finding that none of the respondents of this study achieved English proficiency based on the equivalent TOEFL scores in the 'advanced' category (627-677 points) can also be seen as realistic.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 532,
"width": 360,
"height": 96,
"page_number": 22,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Additionally, this study revealed that there is fair distribution of scores approaching the theory. With a mean score of 503 points, the distribution of student scores of Classes of 2013, 2014, 2015, and 2016 formed a spread with a normal bell shape (Hair, et al., 1995: 34). That is, the majority of students are in low intermediate category skills but there are respondents who are in the area of proficiency in the",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 23,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 23,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "137",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 31,
"page_number": 23,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "elementary category (337-459 points). Besides, some are in the category of high intermediate (543-626 points).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 104,
"width": 360,
"height": 162,
"page_number": 23,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The findings of this study are similar to the findings of Sucahyo's (2016) study which revealed that none of his research respondents achieved language proficiency at an advanced level. However, in contrast to the findings of Sucahyo's (2016) study which revealed the mean TOEFL score of respondents was 397 points. With the distribution of students' majority proficiency levels in the 'elementary' category, some at low intermediate levels, and only a small percentage of the intermediate level. The present study revealed that the mean score was 503 points, greater than the respondents’ score on the Sucahyo (2016) study.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 268,
"width": 360,
"height": 310,
"page_number": 23,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Important information derived from the results of this research analysis revealed that the mean score of TOEFL respondents of Classes of 2014 and Class 2013 taken after the lecture differed significantly statistically from the TOEFL score at the beginning before the lecture began. The findings of this study are consistent with the results of Tjetje and Wulaningrum (2012) studies which also reveal a difference between the mean score of the TOEFL students of the first semester and the final semester students although the level of proficiency in their study was classified as 'low intermediate'. Similar to the research findings of Tjetje and Wulaningrum (2102), the findings of this present study are also in line with the findings of Ling, et al., (2014) research. They revealed that subjects who study English in training programs can improve their language skills at least to moderate levels over the course of 6 months or more as indicated by the change in the TOEFL iBT practice test scores. The findings of this study are also in line with research findings Dewi, Darna, and Suprato (2015) which revealed that the TOEFL score of TOEFL trainees showed a significant improvement at the end of the training period compared to the initial score.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 581,
"width": 360,
"height": 47,
"page_number": 23,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Although not achieving the TOEFL score in the 'advanced' category, in this study the respondents TOEFL score increases and other relevant studies mentioned above indicate the significance or",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 24,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 24,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "138",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 228,
"page_number": 24,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "the contribution of the Department learning activities to the increase of the TOEFL score. Although there is no statistically significant difference between the TOEFL scores between Classes of 2014 and Class 2015, the empirical findings indicate that the mean the TOEFL scores from Classes of 2015, 2014 and 2013 consistently increase, i.e., respectively as follows: 475,661, 448,3939, and 452,84,192 points. Even if there is an anomaly occurring in Class of 2016, this phenomenon may be referred to as a case. Referring to the Dunkin and Biddle conceptions (1974), it is likely that Class of 2016 input is better than that of the previous classes, Classes of 2015, 2014, and 2013, for example. The results are informative of instructional functionality. If this is true, and the learning process can improve student competence, it is likely that in the fourth year, the equivalent TOEFL score in the advanced category will be achieved by Class of 2016.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 301,
"width": 360,
"height": 129,
"page_number": 24,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The role of learning in improving English proficiency is in line with the concept of Dunkin and Biddle (1974) that the learning- product variables, in this case English proficiency, relate to other prior variables, mainly process variables, in addition to presage variables and context variables (Dunkin and Biddle, 1974: 38-43). Presage variables are, among others, related to lecturer attributes; meanwhile context variables are closely related to class context and student attributes.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 449,
"width": 85,
"height": 14,
"page_number": 24,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "CONCLUSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 465,
"width": 360,
"height": 146,
"page_number": 24,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Several points can be drawn as conclusions. These, however, need to be interpreted carefully based on facts and research findings pertaining to research problems. The graduate profile of the Department set up at the TOEFL ITP score of 525 points can be achieved empirically although not all candidates have achieved the profile yet. A comparison between those who have exceeded the benchmark score of 525 points and those still below the benchmark score indicates some points of considerations that need attention. This is understandable as when this study was conducted, the majority of",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 25,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 25,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "139",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 31,
"page_number": 25,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "the respondents did not yet fully complete their studies in the Department.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 104,
"width": 360,
"height": 146,
"page_number": 25,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "This study does not claim as a final and comprehensive finding. There are several weaknesses that limit the generalization of the findings and results of this study. Firstly, the instruments used in this study are not the actual TOEFL tools although the instrument reliability used in this study is considered adequate from the reliability aspect (.70s). The aspect tested may not have fully measured the respondents’ English proficiency as a standard TOEFL test. Therefore, the scores of measurements obtained in this study need to be interpreted with caution.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 252,
"width": 360,
"height": 228,
"page_number": 25,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "The aspects of writing and speaking are beyond the scope of this research. English proficiency in the present research is understood in terms of listening comprehension, grammar and written expression, and reading comprehension as measured by the TOEFL equivalent only. The present research does not include writing and speaking skills, while there are other procedures that can be used to indicate college students’ language proficiency. In addition, not all students were involved as respondents in this study. In this present study, only half of Classes of 2016, 2015, and 2014, and most of the Class 2013 students drawn randomly as respondents of this present study. The skills of the students of the Department of in this study are thus limited only to the students involved as respondents of this study, excluding students who were not involved as respondents to this study.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 482,
"width": 360,
"height": 80,
"page_number": 25,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Not all data collection processes of this research were performed with the administration standards of the real TOEFL test. As data collection is dependent on students' availability, some data collection processes were administered indirectly for 3 (three) consecutive hours.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 564,
"width": 360,
"height": 64,
"page_number": 25,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "With regards to the findings that not all the 7 th semester students achieved the minimum standard, the learning and instruction on the courses offered by the Department needs to be optimized further. Optimization of learning for example can be made",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 26,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 26,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "140",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 96,
"page_number": 26,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "possible by updating and enriching learning materials, making innovations in the teaching practices, and enriching the source of students learning. With the development of information technology, activities to update and enrich the learning materials and enlarge the learning resources can be optimized. The use of internet, for example through relevant independent assignments can be implemented.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 170,
"width": 360,
"height": 96,
"page_number": 26,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Future researchers are recommended to conduct similar research using the TOEFL of different test modes: paper-and-pencil and internet-based to see the comparability of the score. In addition, studies may also be conducted using other instruments, such as IELTS, or studies that compare the scores obtained through the TOEFL and IELTS tests.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 268,
"width": 360,
"height": 162,
"page_number": 26,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "This study covers only aspects of the skills that are still global. Therefore, it is necessary to measure all aspects of language skills oriented to the diagnosis of the advantages and disadvantages of students as measured using the TOEFL and IELTS tests, or any others. In addition, this study has not revealed what factors contribute to the TOEFL or other scores as well as areas of weaknesses and strengths in learning English. Therefore, researchers may also undertake exploratory research that attempts to reveal the factors contributing to the language proficiency score and the areas of weaknesses and strengths.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 466,
"width": 79,
"height": 14,
"page_number": 26,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "REFERENCES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 487,
"width": 360,
"height": 42,
"page_number": 26,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Afsahi, S.E. & Biria, R. (2016). The impact of student-based instruction on improving IBT TOEFL scores of Iranian students. International Journal of English Linguistics . 6(7), 99-104.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 544,
"width": 360,
"height": 85,
"page_number": 26,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Bacarić, V. and Mihaljević Djigunović, J. 2007. Defining Communicative Competence. Metodika: Journal of Theory and Application of Teaching methodologies in Preschool, Primary, Secondary and Higher Education 8 (14), 94-103. http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jez ik=42651",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "141",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 86,
"width": 360,
"height": 28,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Bachman, L. F., & Palmer, A. S. (1996). Language testing in practice . Oxford: Oxford University Press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 128,
"width": 360,
"height": 29,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Bachman, L. F., & Palmer, A. S. (2010). Language testing in practice . Oxford: Oxford University Press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 171,
"width": 360,
"height": 29,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Brumfit, C. (1984). Communicative methodology in language teaching . Cambridge: Cambridge University Press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 214,
"width": 360,
"height": 43,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Carter, R., & Nunan, D. (2001). The Cambridge guide to teaching English to speakers of other languages . (4th ed.). Cambridge: Cambridge University Press.",
"type": "Table"
},
{
"left": 114,
"top": 257,
"width": 264,
"height": 14,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "http://dx.doi.org/10.1017/CBO9780511667206.013",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 286,
"width": 360,
"height": 42,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Cho, Y. & Bridgeman, B. (2012). Relationship of TOEFL iBT[R] scores to scademic performance: some evidence from American Universities. Language Testing, 29 (3), 421-442.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 343,
"width": 360,
"height": 28,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Dewi, I.I., Darna, D., & Suprato, D. 2015. The changes of students’ TOEFL score after one year learning. Humaniora , 6(4), 507-",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 372,
"width": 23,
"height": 14,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "519.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 400,
"width": 360,
"height": 28,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Dunkin, M. J., & Biddle, B. J. (1974). The study of Teaching. Washington, DC: University Press of America.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 443,
"width": 360,
"height": 28,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Educational Testing Service. (2001). TSE and SPEAK Score User Guide . Princeton, NJ: Educational Testing Service",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 486,
"width": 360,
"height": 28,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Educational Testing Service. (2018). The TOEFL Test . Accessed from https://www.ets.org/toefl.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 529,
"width": 360,
"height": 28,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "English Department Catalogue. (2014). Malang: Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 572,
"width": 360,
"height": 28,
"page_number": 27,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "English Department Catalogue. (2016) . Malang: Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 28,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 28,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "142",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 57,
"page_number": 28,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Goldberg, A.L. & Pedulla. J.J. (2002). Performance differences according to test mode and computer familiarity on a Practice GRE. Journal of Educational and Psychological Measurement. 62(6), 1053-1067.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 143,
"width": 360,
"height": 42,
"page_number": 28,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Hair, J.F., Anderson, R.E., Tatham, R.L., & Black, W.C. (1995). Multivariate Data Analysis with Readings. 4thd Edition. London: Prentice-Hall International, Inc.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 200,
"width": 360,
"height": 43,
"page_number": 28,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Hu, S.C.P. (1991). English proficiency and academic performance of international graduate students. Dissertation Abstracts International , 52, 1626A",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 257,
"width": 360,
"height": 43,
"page_number": 28,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Informal interview with the Head and the Secretary to the Head of the Department, Faculty of Letters, Universitas Negeri Malang, January 2017.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 314,
"width": 360,
"height": 28,
"page_number": 28,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Information System Universitas Negeri Malang . (2016). Dokumen Rasio Keketatan Seleksi Calon Mahasiswa Universitas Negeri Malang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 357,
"width": 360,
"height": 42,
"page_number": 28,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Jamieson, J., Jones, S., Kirsch, I., Mosenthal, P., & Taylor, C. (2000). TOEFL 2000 Framework: A Working Paper . Princeton, N.J.: Educational Testing Service",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 414,
"width": 360,
"height": 43,
"page_number": 28,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Johnson, P. (1988). English language proficiency and academic performance of undergraduate international students. TESOL Quarterly , 22(1), 164–168.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 471,
"width": 360,
"height": 28,
"page_number": 28,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Kerlinger, F.N. 1973. Foundations of Behavioral Research 2 nd Edition . New York: Holt Rinehart and Winston",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 514,
"width": 360,
"height": 28,
"page_number": 28,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Kobayashi, M. (2002). Method effects on reading comprehension test performance: text organization and response format.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 543,
"width": 168,
"height": 14,
"page_number": 28,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Language Testing , 19 (2), 193–220.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 571,
"width": 360,
"height": 57,
"page_number": 28,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Krausz, J.S., A, Schiff, J, & van Hise, J. (2005). The impact of TOEFL scores on placement and performance of international students in the initial graduate accounting class. Accounting Education , 14(1), 103–111.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 29,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 29,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "143",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 86,
"width": 360,
"height": 56,
"page_number": 29,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Li, G., Chen, W., & Duanmu, J-L. (2010). Determinants of international students’ academic performance: A comparison between Chinese and other international students. Journal of Studies in International Education, 14(-), 389-405. doi:10.",
"type": "Table"
},
{
"left": 114,
"top": 143,
"width": 125,
"height": 14,
"page_number": 29,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "1177/1028315309331490",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 171,
"width": 360,
"height": 43,
"page_number": 29,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Light, R. L., Xu, M. & Mossop, J. (1987). ‘English proficiency and academic performance of international students’. TESOL Quarterly , 21(2), 251–261.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 229,
"width": 360,
"height": 71,
"page_number": 29,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Ling, G., Powers, D. E., & Adler, R. M. (2014). Do TOEFL iBT ® Scores Reflect Improvement in English-Language Proficiency? Extending the TOEFL iBT Validity Argument: Do TOEFLiBT ® Scores Reflect Improvement in English-Language Proficiency? ETS Research Report Series , 2014 (1), 1–16.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 300,
"width": 317,
"height": 14,
"page_number": 29,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "https://doi.org/10.1002/ets2.12007. Assesed from",
"type": "Table"
},
{
"left": 114,
"top": 314,
"width": 250,
"height": 14,
"page_number": 29,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1109334.pdf.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 343,
"width": 360,
"height": 57,
"page_number": 29,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Lo, J.W. (2002). The relationship between TOEFL scores and first year GPA: A Study of freshmen international students attending Texas A & M University-Kingsville from 1996-2001. Dissertation Abstracts International, 63, 4193A-4194A.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 414,
"width": 360,
"height": 43,
"page_number": 29,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Nelson, C.V., Nelson, J.S., & Malone, B.G. 2004. Predicting success of international graduate students in an American university. College and University , 80(1), 19–27.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 471,
"width": 360,
"height": 57,
"page_number": 29,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Rahimirad. M. 2014. The Impact of Metacognitive Strategy Instruction on the Listening Performance of University Students. Proceedings pada International Conference on Current Trends in ELT, Procedia - Social and Behavioral Sciences ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 529,
"width": 317,
"height": 57,
"page_number": 29,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "98(2014), 1485 – 1491. doi: 10.1016/j.sbspro.2014.03.569 accessed from http://www.sciencedirect.com/science/article/pii on December 25, 2016.",
"type": "Table"
},
{
"left": 239,
"top": 28,
"width": 189,
"height": 14,
"page_number": 30,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "JEELS , Volume 5, Number 1, May 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 30,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "144",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 85,
"page_number": 30,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Rakhmadi, A. & Nurrohmah, R. 2009 . Evaluasi pengaruh pembelajaran berbasis Web untuk Bahasa Inggris sesi Structure and Written Expression . Seminar Nasional Informatika (SEMNASIF), UPN Veteran Yogyakarta, 23 Mei 2009. Accessed from http://jurnal.upnyk.ac.id/index.php/semnasif/article/view /929 on December 27, 2016.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 171,
"width": 360,
"height": 28,
"page_number": 30,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Richards, J. C., Platt, J., & Platt. H. (1992). Dictionary of language teaching and applied linguistics (2nd Ed. ). London: Longman.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 214,
"width": 360,
"height": 28,
"page_number": 30,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Richards, J. C. (1978). Models of language use and language learning . Rowley, Mass: Newbury House.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 256,
"width": 360,
"height": 71,
"page_number": 30,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Robb, T.N. & Ercanbrack, J. (1999). A study of the effect of direct test preparation on the TOEIC scores of Japanese university students. TESL-EJ. Volume 3(4), Accessed from http://www.tesl- ej.org/wordpress/issues/volume3/ej12/ej12a2/",
"type": "Table"
},
{
"left": 114,
"top": 313,
"width": 317,
"height": 29,
"page_number": 30,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "on December 16, 2016.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 356,
"width": 360,
"height": 43,
"page_number": 30,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Salehi, M. & Sanjareh, H.B. (2003). The impact of response format on learners’ test performance of grammaticality judgment tests. Journal of Basic and Applied Scientific Research . 3(2), 1335-1345.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 414,
"width": 360,
"height": 28,
"page_number": 30,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sharpe, P.J. (2015). Barron’s Practice Exercises for the TOEFL , 8 th Edition. New York: Barron’s Educational Series, Inc.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 456,
"width": 360,
"height": 29,
"page_number": 30,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Stern, H. H. (1991). Fundamental concepts of language teaching . Hong Kong: Oxford University Press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 499,
"width": 360,
"height": 43,
"page_number": 30,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Stoynoff, S. (1997). Factors associated with international students’ academic achievement. Journal of Instructional Psychology , 24(1), 56–68.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 542,
"width": 360,
"height": 43,
"page_number": 30,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sucahyo, S.A. (2016). Peta nilai TOEFL mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Institut Agama Islam Negeri Samarinda. Fenomena , Volume 8(1), 101 – 109.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 28,
"width": 359,
"height": 28,
"page_number": 31,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo & Suharyadi, The Profile of EFL Learners as Measured by an English Proficiency Test",
"type": "Page header"
},
{
"left": 241,
"top": 667,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 31,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "145",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 360,
"height": 43,
"page_number": 31,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo, G.H. 2001. Several Technical Considerations for Taking the (Paper-and-Pencil-Based) TOEFL Test. TEFLIN Journal , 12(2), 223-241.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 128,
"width": 360,
"height": 29,
"page_number": 31,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Sulistyo, G.H. 2009. TOEFL in a Brief Historical Overview from PBT to IBT. Bahasa dan Seni Journal , 37(2), 116-127.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 171,
"width": 359,
"height": 29,
"page_number": 31,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Tavakoli, H. 2012. A Dictionary of Research Methodology and Statistics in Applied Linguistics . Tehran: Rahnama Press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 214,
"width": 360,
"height": 57,
"page_number": 31,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Tjetje, N.F. & Wulaningrum, R. 2012. Hubungan antara lama waktu pembelajaran dan kemampuan Bahasa Inggris Mahasiswa Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Samarinda. Jurnal Eksis , 8(2), 2168 – 2357.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 286,
"width": 360,
"height": 42,
"page_number": 31,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Wait, I.W. & Gressel, J.W. 2009. Relationship between TOEFL score and academic success for international engineering students. Journal of Engineering Education , 98(4), 389–398.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 343,
"width": 360,
"height": 43,
"page_number": 31,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Wardlow, G. 1999. International students of Agriculture in U.S. institutions precursors to academic success. Journal of Agricultural Education, 30(-), 17-22.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 400,
"width": 357,
"height": 28,
"page_number": 31,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Weir, C. J. (2005) Language Testing and Validation: An Evidence- Based Approach, Basingstoke: Palgrave Macmillan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 443,
"width": 360,
"height": 56,
"page_number": 31,
"page_width": 498,
"page_height": 708,
"text": "Wendt, A. & Woo, A. (2009). A Minimum English Proficiency Standard for the Test of English as a Foreign Language Internet-Based Test (TOEFL iBT) . Chicago, Il.: National Council of State Boards of Nursing, Inc. (NCSBN).",
"type": "Text"
}
] |
b2346177-a141-4616-3ace-d40838f97720 | https://journal.unsika.ac.id/index.php/politikomindonesiana/article/download/5600/3158 | [
{
"left": 235,
"top": 38,
"width": 175,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Politikom Indonesiana:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 235,
"top": 55,
"width": 291,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kajian Ilmu Pemerintahan, Ilmu Politik dan Ilmu Komunikasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 235,
"top": 84,
"width": 271,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 6, No. 2, Desember 2021 https://journal.unsika.ac.id/index.php/politikomindonesiana",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 782,
"width": 274,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://journal.unsika.ac.id/index.php/politikomindonesiana",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 783,
"width": 7,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 126,
"width": 455,
"height": 55,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peran International Organisation for Migration (IOM) dalam Penanganan Human Trafficking Warga Negara Indonesia di Uni Emirat Arab",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 202,
"width": 100,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adam Najib Yunardi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 218,
"width": 336,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Singaperbangsa Karawang",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 234,
"width": 202,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 268,
"width": 41,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 282,
"width": 454,
"height": 115,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan dari penulisan jurnal ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui tentang fenomena Human Trafficking yang marak terjadi di Indonesia, tentunya hal ini sangat meresahkan para TKI yang akan dan sedang bekerja di luar negeri karena Human Trafficking bisa saja mengancam keselamatan para TKI bahkan bisa merenggut nyawa mereka sendiri. Oleh karena itu jurnal ini dibuat untuk mengetahui motif dibalik kasus Human Trafficking tersebut dan upaya dari International Organization of Migration untuk mencegah dan menanggulangi kasus Human Trafficking tersebut. Pada penelitian kali ini saya menggunakan metode kualitatif dalam menjelaskan kasus tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 414,
"width": 454,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci: Perdagangan Manusia; Hukum Internasional; HAM; Hubungan Internasional; IOM.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 459,
"width": 42,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 474,
"width": 454,
"height": 100,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The purpose of writing this journal is to analyze and find out about the phenomenon of Human Trafficking that is rife in Indonesia, of course this is very unsettling for TKI who will be and are working abroad because Human Trafficking can threaten the safety of TKI and can even take their own lives. Therefore this journal was created to find out the motive behind the Human Trafficking case and the efforts of the International Organization of Migration to prevent and overcome the Human Trafficking case. In this research, I used a qualitative method to explain the case.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 591,
"width": 421,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Human Trafficking; International Law; HAM; International Relations; IOM",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 624,
"width": 98,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 649,
"width": 454,
"height": 100,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal penelitian ini merupakan sebuah kajian keamanan yang menganalisis tentang peran International Organization for Migration (IOM) dalam membantu mengatasi perdagangan manusia di Indonesia. International Organization for Migratioan (IOM) bertekad membantu para korban human trafficking secara manusiawi dan jujur, memiliki tujuan untuk kepentingan Bersama oleh karena itu IOM mengadakan pemahaman tentang",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 311,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPI: Jurnal Politikom Indonesiana. Vol. 6, No. 2, Desember 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adam Najib Yunardi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 782,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright © 2021, JPI: Jurnal Politikom Indonesiana (Kajian Ilmu Pemerintahan, Ilmu Politik dan Ilmu Komunikasi) , ISSN: 2528-2069 (online)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 795,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 74,
"width": 454,
"height": 78,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ancaman dan permasalahan dalam dunia migran, IOM juga membantu pemerintah dalam menjelaskan permasalan tentang migrasi, mendorong pertumbuhan sosial dan ekonomi melalui migrasi, dan menjamin keselamatan para migran, termasuk keluarga dan komunitasnya serta menjunjung tinggi martabat dan kesejahteraan mereka (Ghani, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 162,
"width": 454,
"height": 166,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tentunya ada banyak hal yang akan dilewati oleh para migran untuk melakukan imigrasi, seperti ancaman keselamatan, berbagai isu global sampai kejahatan antar negara, salah satunya human trafficking. Kasus human trafficking yang terjadi di Indonesia bukanlah hal baru lagi, kejadian tersebut terjadi di beberapa tempat dan telah memakan banyak korban jiwa yang juga merupakan para TKI yang bekerja di luar negeri. Sebelumya, devinisi Korban adalah orang yang mengalami penderitaan psikologis, mental, fisik, seksual, ekonomi, dan / atau sosial yang disebabkan oleh tindak pidana perdagangan orang (UU21 / 2007) ( https://indonesia.iom.int/ , diakses 23 Desember).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 338,
"width": 454,
"height": 144,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Disimak dari makalah karya tulis ilmiah yang ditulis oleh Obsatar Sinaga, yang menyatakan bahwa Indonesia bukan hanya sebagai negara sumber dalam perdagangan manusia melainkan juga sebagai negara transit dan tujuan dari human trafficking . Data dari UNICEF memperkirakan bahwa sekitar 100ribu wanita dan anak-anak dibawah umur diperjualbelikan untuk eksploitasi seksual di Indonesia dan luar negeri. Lalu 30% dari perempuan yang dijual untuk prostitusi berusia dibawah 18 tahun, dan 40ribu sampai 70ribu anak-anak Indonesia menjadi korban eksploitasi seksual (Obsatar Sinaga, 2011).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 492,
"width": 454,
"height": 166,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Korbannya juga beragam, bisa pria dan wanita dari berbagai usia, ras, dan golongan. Tentunya hal ini sangat meresahkan dan mengkhawatirkan dimana pengertian dari human trafficking atau perdagangan manusia itu sendiri sangat menakutkan, yaitu perdagangan manusia yang memiliki tujuan untuk kerja paksa , perbudakan seksual , atau eksploitasi seksual komersial bagi pedagang atau orang lain. Ini juga mungkin mencakup menyediakan pasangan dalam konteks kawin paksa, atau pengambilan organ atau jaringan seseorang secara ilegal. Perdagangan manusia termasuk kejahatan terhadap orang karena melanggar hak gerak korban melalui paksaan dan karena eksploitasi komersialnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 668,
"width": 454,
"height": 100,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kasus perdagangan manusia/ human trafficking di Indonesia mengalami peningkatan yang signifikan dari tahun ke tahun. Meski data dari berbagai sumber menunjukkan angka yang beragam namun secara umum Laporan Tahunan Perdagangan Orang tahun 2016 mengungkapkan data bahwa setiap provinsi di Indonesia merupakan daerah asal sekaligus tujuan perdagangan orang. Tujuan dari kajian ini adalah untuk memahami bagaimana",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 311,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPI: Jurnal Politikom Indonesiana. Vol. 6, No. 2, Desember 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adam Najib Yunardi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 782,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright © 2021, JPI: Jurnal Politikom Indonesiana (Kajian Ilmu Pemerintahan, Ilmu Politik dan Ilmu Komunikasi) , ISSN: 2528-2069 (online)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 795,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 74,
"width": 454,
"height": 34,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "human trafficking di Indonesia melalui cara dan proses, berdasarkan bentuknya, korban, pelaku, faktor penyebab dan dampaknya bagi para korban. (Ike Herdiana, 2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 131,
"width": 126,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 156,
"width": 454,
"height": 100,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode yang akan digunakan dalam jurnal ini berupa pemahaman kualitatif pengumpulan data dari berbagai sumber dan berbagai tinjauan dari bacaan, dimana saya selaku penulis membingkai fenomena dari beragam sumber jurnal dan karya tulis ilmiah, lalu memahami kasus kasus di Indonesia tersebut melalui beberapa hasil evaluasi yang sudah dilakukan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 266,
"width": 454,
"height": 232,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dikutip dari sebuah Tesis Library Binus yang mengartikan NGO atau Non-Government Organization yang bila diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia memiliki arti Organisasi Non Pemerintah atau lebih dikenal dengan istilah Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM). Lalu pendapat seorang ahli (Ririen, 2009) yang menyatakan NGO adalah suatu kelompok atau asosiasi nirlaba yang beraktifitas di luar struktur politik yang terinstitusionalisasi. Pencapaian hal-hal yang menjadi minat atau tujuan anggotanya diupayakan melalui lobi, persuasi, maupun aksi langsung. ( http://library.binus.ac.id/ , diakses 7 Januari). NGO biasanya mendapatkan separuh pendanaannya dari berbagai sumber swasta. NGO memiliki berbagai jenis dan tujuan yang berbeda-beda. Dalam pergaulan di dunia internasional, peran NGO semakin signifikan dalam melakukan lobi bahkan dalam penentuan pengambilan keputusan suatu konferensi di tingkat internasional.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 508,
"width": 456,
"height": 143,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salah stu dari NGO yang akan diteliti lebih jauh dalam jurnal ini yaitu International Organization for Migration (IOM) yang memiliki peran dalam membantu pemerintah Indonesia dalam memberantas Human Trafficking . Migrasi merupakan persoalan yang banyak didiskusikan oleh setiap kalangan masyarakat Indonesia. Banyaknya ancaman hukuman mati yang dihadapi oleh buruh migran asal Indonesia serta erat kaitannya dengan masalah human trafficking dan masalah lainnya, menyadarkan betapa persoalan migrasi telah begitu akut. (Teguh Prawiro, 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 661,
"width": 454,
"height": 78,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penjelasan lebih lanjut mengenai IOM, akan menggunakan teori peran/role menurut Mochtar Mas’oed yaitu prilaku yang diharapkan akan dilakukan oleh seseorang yang menduduki suatu posisi. Ini adalah prilaku yang dilekatkan pada posisi tersebut, diharapkan berprilaku sesuai dengan sifat posisi tersebut. (Fitri Andayani 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 311,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPI: Jurnal Politikom Indonesiana. Vol. 6, No. 2, Desember 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adam Najib Yunardi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 782,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright © 2021, JPI: Jurnal Politikom Indonesiana (Kajian Ilmu Pemerintahan, Ilmu Politik dan Ilmu Komunikasi) , ISSN: 2528-2069 (online)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 795,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 108,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 100,
"width": 454,
"height": 232,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Protokol Perserikatan Bangsa-bangsa untuk Mencegah, Menekan dan Menghukum Perdagangan Manusia, khususnya pada wanita dan Anak-anak (salah satu dari tiga “Protokol Palermo”), mendefinisikan Perdagangan Manusia sebagai: “Perekrutan, pengiriman, pemindahan, penampungan atau penerimaan seseorang, dengan ancaman atau penggunaan kekerasan atau bentuk-bentuk lain dari pemaksanaan, penculikan, penipuan, kebohongan, atau penyalahgunaan kekuasaan atau posisi rentan atau memberi atau menerima pembayaran atau memperoleh keuntungan agar dapat memperoleh persetujuan dari seseorang yang berkuasa atas orang lain, untuk tujuan exploitasi. Eksploitasi termasuk, paling tidak, eksploitasi untuk melacurkan orang lain atau bentuk bentuk lain dari exploitasi seksual, kerja atau pelayanan paksa, perbudakan atau praktik-praktik serupa perbudakan, perhambaan atau pengambilan organ tubuh.” (Sinaga, 2011).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 342,
"width": 454,
"height": 232,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Permasalahan human trafficking telah menjadi salah satu isu penting yang sering diangkat dalam agenda keamanan internasional. Sampai dengan saat ini negara di kawasan Asia Tenggara dinilai masih tergolong dalam kawasan yang negara - negaranya belum maksimal dalam menangani isu human trafficking . Menurut “Protokol Palermo” bahwa sampai dengan saat ini negara-negara di dunia internasional sedang melakukan tindakan- tindakan efektif untuk mencegah dan memerangi perdagangan manusia, terutama perempuan dan anak-anak, memang membutuhan sebuah pendekatan internasional yang komprehensif di negara asal, negara transit dan negara tujuan yang mencakup langkah- langkah untuk mencegah perdagangan, untuk menghukum para pelaku perdagangan dan untuk melindungi korban-korban perdagangan manusia, termasuk melindungi hak asasi mereka yang diakui secara internasional.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 584,
"width": 454,
"height": 165,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salah satu wilayah atau kawasan yang mengalami peningkatan tingkat perdagangan manusia adalah negara-negara di Asia Tenggara. Berdasarkan data ASEAN tercatat bahwa hanya lima negara yang memiliki perundang undangan mengenai anti trafficking yaitu: Myanmar, Filipina, Indonesia, Brunei Darussalam dan Kamboja. (Ghani Wal Arif, 2016). Wilayah tujuan dari perdagangan orang ini tidak lagi tebatas pada batas-batas wilayah negara, akan tetapi berlangsung melalui lintas batas. Hal ini tidak hanya terjadi di Indonesia saja, tetapi juga keluar negeri seperti Jepang, Saudi Arabia, Singapura, Malaysia, Taiwan, Hongkong dan beragai negara lain.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 311,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPI: Jurnal Politikom Indonesiana. Vol. 6, No. 2, Desember 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adam Najib Yunardi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 782,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright © 2021, JPI: Jurnal Politikom Indonesiana (Kajian Ilmu Pemerintahan, Ilmu Politik dan Ilmu Komunikasi) , ISSN: 2528-2069 (online)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 795,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 74,
"width": 454,
"height": 320,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berbagai usaha telah coba dilakukan oleh pemerintah, NGO, dan badan internasional untuk menemukan solusi nyata dan efektif dalam memberantas permasalahan human trafficking di Indonesia. Sementara itu dengan jelas bahwa salah satu cara untuk mengatasi masalah Tindak Pidana Perdagangan Orang (TPPO) yaitu Prevention of Trafficking (Pencegahan Perdagangan Orang). Dan cara lainnya untuk mencegah sekaligus mengatasi permasalahan Human Trafficking adalah dengan membentuk organisasi organisasi internasional yang bergerak dalam bidang pemberantasan human trafficking (Ghani Wal Arif, 2016). Salah satu organisasi internasional yang mengurusi permasalahan human trafficking adalah IOM atau International Organisation of Migration. Hubungan IOM dengan pemerintah Indonesia dimulai pada tahun 1999 ketika Indonesia resmi menjadi pengamat dalam dewan IOM. Sebuah Perjanjian Kerjasama yang ditandatangani pada tahun 2000 mengakui hubungan antara pemerintah dengan IOM dalam meningkatkan penanganan migrasi. Kerjasama yang dilakukan IOM dengan Indonesia dalam menanggulangi human trafficking yaitu dengan membentuk Counter Trafficking Unit (CTU) oleh IOM ( www.iom.or.id , diakses 23 Desember).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 404,
"width": 454,
"height": 210,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Upaya memerangi perdagangan manusia (counter-trafficking), IOM memiliki beberapa kegiatan untuk pencegahan trafficking, yaitu Awareness raising/Mass information, Capacity building and training, Research/Data Collection, dan Law enforcement training (Puspahapsari, 2015). Dimulai dari tahun 2003 IOM sudah aktif dalam membantu Indonesia dengan mendukung Indonesia dalam upaya memberantas human trafficking . Upaya tersebut termasuk bentuk mendukung secara penuh terhadap Indonesia dalam membentuk program penegakan hukum secara kesinambungan. Bahkan lebih jauh lagi, kontribusi positif Unit Counter Trafficking IOM melakukan penolongan terhadap korban TKI illegal sebagai korban perdagangan manusia dengan cara memulangkannya, baik secara internal maupun eksternal (Muhammad Jaya Anggara Putra, Obsatar Sinaga, & Arry Bainus. 2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 624,
"width": 454,
"height": 122,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tahun 2005, IOM Indonesia telah mengidentifikasi dan membantu lebih dari 9.100 korban perdagangan manusia. Mayoritas korban adalah WNI yang dieksploitasi di Indonesia, Malaysia, Timur Tengah dan negara tujuan migran lainnya. Sejak 2015, IOM Indonesia telah menjalin kerja sama yang luas dengan Kejaksaan Agung. Ini telah menyelesaikan tinjauan hukum bersama tentang penanganan kasus perdagangan orang dan melakukan program pelatihan untuk 161 jaksa di seluruh nusantara.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 311,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPI: Jurnal Politikom Indonesiana. Vol. 6, No. 2, Desember 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adam Najib Yunardi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 782,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright © 2021, JPI: Jurnal Politikom Indonesiana (Kajian Ilmu Pemerintahan, Ilmu Politik dan Ilmu Komunikasi) , ISSN: 2528-2069 (online)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 795,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 74,
"width": 454,
"height": 100,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut laporan dari Departemen Luar Negeri AS, Trafficking In Persons (TIP) tahun 2019, meskipun ada upaya untuk memerangi perdagangan manusia, Indonesia masih menjadi negara sumber, transit, dan tujuan perdagangan orang. Dan pada tahun 2018, ada 316 kasus perdagangan manusia yang diadili dan 279 hukuman di seluruh negeri - berkurang lebih sedikit dari pada di tahun 2017 ( https://indonesia.iom.int , diakses 22 Desember).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 184,
"width": 454,
"height": 56,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia merupakan salah satu negara di dunia yang memiliki populasi sangat padat yaitu sekitar 250juta jiwa lebih. Karena tingginya angka pertumbuhan penduduk tersebut, menyebabkan tingginya angka tenaga kerja yang tinggi pula.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 250,
"width": 454,
"height": 232,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Namun, akibat dari tinggnya jumlah penduduk tersebut menimbulkan masalah dalam bidang ketenagakerjaan di Indonesia, yakni ketimpangan antar jumlah angkatan kerja dan lowongan pekerjaan yang tersedia. Hal itu juga merupakan salah satu penyebab terjadinya human trafficking , karena lowongan pekerjaan yang sedikit di Indonesia mendorong para TKI untuk pergi ke luar negeri agar bisa mendapat pekerjaan dengan gaji yang tinggi tetapi tidak semua TKI beruntung, karena beberapa dari mereka malah jatuh sebagai korban human trafficking . Fenomena human trafficking sudah lama berkembang diberbagai negara termasuk Indonesia, hal ini merupakan realitas yang nyata. Statistik untuk korban human trafficking yang konkrit di Indonesia masih sangat sulit untuk didapatkan, karena ke-ilegalan-nya dan karena sifatnya yang tersembunyi. Meskipun demikian, informasi berikut ini mungkin dapat memberikan gambaran cakupan dari masalah ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 492,
"width": 454,
"height": 100,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Buruh Migran: Departemen Tenaga Kerja dan Transmigrasi memperkirakan bahwa pada tahun 2009 terdapat sekitar 500ribu warga negara Indonesia yang bermigrasi keluar negeri untuk bekerja melalui jalur tidak resmi. Berbagai LSM di Indonesia (termasuk juga KOPBUMI) memperkirakan bahwa sekitar 1,4 sampai 2,1 juta buruh migran perempuan Indonesia saat ini sedang bekerja diluar negeri;",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 602,
"width": 454,
"height": 56,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pembantu Rumah Tangga (PRT): Sebuah laporan dari konferensi ILOIPEC tahun 2001 menunjukkan bahwa ada sekitar 1,4 juta PRT dari Indonesia di Malaysia, dan 23 persennya adalah anak-anak dibawah umur;",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 668,
"width": 454,
"height": 78,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Pekerja Seks Komersial: Sebuah data dari Organisasi Perburuhan Dunia (ILO) tahun 2008 memperkirakan bahwa ada sekitar 130.000 ± 240.000 orang merupakan pekerja seks dari Indonesia di Honkong dan sampai 30 persennya adalah anak-anak di bawah 18 tahun (Ghani Wal Arif, 2016).",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 311,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPI: Jurnal Politikom Indonesiana. Vol. 6, No. 2, Desember 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adam Najib Yunardi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 782,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright © 2021, JPI: Jurnal Politikom Indonesiana (Kajian Ilmu Pemerintahan, Ilmu Politik dan Ilmu Komunikasi) , ISSN: 2528-2069 (online)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 795,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 74,
"width": 454,
"height": 166,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pelaku perdagangan menggunakan berbagai cara untuk mendapatkan mangsanya seperti kekerasan, penipuan, dan pemaksaan untuk memaksa korbannya terlibat suatu kegiatan. Paksaan dapat mencakup penggunaan alat pengekangan fisik atau yang dapat menyebabkan fisik terluka parah dan sangat membahayakan. Kekerasan fisik seperti pemerkosaan, penyerangan, dan pembatasan gerak atau kurungan fisik sering digunakan sebagai cara untuk mengontrol korban. Ini khususnya dilakukan selama tahap awal viktimisasi, di mana perlawanan dari korban diuraikan oleh pelaku pedagang manusia. (Interpol, 2018; Badan Kejahatan Nasional, 2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 250,
"width": 187,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kasus Human Trafficking di Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 272,
"width": 458,
"height": 166,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salah satu kasus human trafficking yang cukup terkenal di Indonesia adalah kasus seorang ibu rumah tangga yang dieksploitasi sebagai PRT di Arab Saudi yang diduga menjadi korban tindak pidana perdagangan orang (TPPO). Kasus ini berawal pada bulam Mei 2018 dan korban dipulangkan Kembali ke Indonesia pada bulan juli 2019. Dikutip dari pernyataan Brigjen Dedi Prasetyo \"Dia diberangkatkan secara nonprosedural. Diduga T ini korban tindak pidana perdagangan orang dengan modusnya dikirim untuk dipekerjakan sebagai PRT (pembantu rumah tangga), tapi sampai sana tidak digaji, malahan disiksa majikannya di Arab Saudi”, (Brigjen Dedi Prasetyo, 2019) ( https://news.detik.com/ , diakses pada 24 Desember).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 448,
"width": 455,
"height": 254,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keadaan tubuh korban saat dipulangkan sangat memperihatinkan, tubuhnya sangat lemas juga dipenuhi luka-luka dan lebam hasil kekerasan yang dilakukan oleh majikannya yang tidak bertanggung jawab. Namun saat ini Tasini telah berada dibawah tangan para ahli di RSUD Majalengka untuk mendapatkan perawatan intensif. Setelah melalukan penelusuran lebih dalam, pada tanggal 6 dan 7 Juli 2019 Tim Direktorat Tindak Pidana Umum Subdit TPPO Bareskrim Polri berhasil menangkap dan menetapkan dua orang tersangka yaitu HM dan F. HM berperan sebagai perekrut Tasini, sementara F sebagai agen atau pemodal yang mengurus syarat administrasi keberangkatan korban. Dan mereka pun terjerat Pasal 4 UU Nomor 21 Tahun 2007 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Perdagangan Orang (TPPO) dan atau Pasal 81, Pasal 86 Undang-undang Nomor 18 Tahun 2017 tentang Pelindungan Pekerja Migran Indonesia. ( https://news.detik.com/ , diakses 24 Desember).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 712,
"width": 454,
"height": 56,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sama seperti kasus yang dialami oleh EH, perempuan asal Tanggerang tersebut merupakan salah satu korban human trafficking dengan modus pengiriman TKI secara illegal. Awal kejadiannya saat ada agen yang datang ke rumahnya dan menawari pekerjaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 311,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPI: Jurnal Politikom Indonesiana. Vol. 6, No. 2, Desember 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adam Najib Yunardi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 782,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright © 2021, JPI: Jurnal Politikom Indonesiana (Kajian Ilmu Pemerintahan, Ilmu Politik dan Ilmu Komunikasi) , ISSN: 2528-2069 (online)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 795,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 74,
"width": 454,
"height": 276,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "di Arab Saudi dengan gaji Rp 5 juta per bulan ditambah bonus lainnya pada 2018 lalu, karena desakan ekonomi akhirnya tanpa pikirvpanjang EH pun menerima tawaran itu. Proses yang dilalui oleh EH tidaklah mudah, EH bercerita tentang perjalanannya “Dari berangkat ke Jakarta, terus ke Surabaya. Di sana ditampung selama dua minggu, lalu saya diberangkatkan ke Malaysia. Di sana saya bekerja tapi saya tidak digaji sama sekali”. Setelah sampai di Dubai, EH juga bercerita bahwa dia berganti-ganti majikan hingga dipindahkan dari satu tempat ke tempat lainnya \"Dari sana (Dubai) saya dilempar lagi ke Turki. Di sana saya kerja selama dua minggu overtime tapi tidak digaji juga. Dilempar lagi ke Sudan. Dari Sudan saya dilempar lagi ke Suriah. Selama di Suriah saya kerja tiga bulan dan tidak dapat hasil sama sekali,\" ( https://www.liputan6.com/ , diakses 24 Desember). Kemudian dia dikirim ke Dubai dan ditampung selama diperkirakan beberapa hari. Lagi-lagi, dia tidak memperoleh upah dari pekerjaannya itu. Dia kemudian dioper ke beberapa negara hingga ke Suriah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 360,
"width": 454,
"height": 144,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kembali lagi jika kita melihat pengertian dari Eksploitasi yang berarti tindakan dengan atau tanpa persetujuan korban tetapi tidak terbatas pada pelacuran, kerja paksa atau pelayanan, perbudakan atau praktik serupa perbudakan, penindasan, pemerasan, pencabutan atau pencangkokan organ dan / atau jaringan tubuh secara fisik maupun seksual, secara illegal. memanfaatkan kekuatan atau kemampuannya oleh pihak lain untuk mendapatkan keuntungan baik materiil maupun non-materi. (UU 21/2007) ( https://indonesia.iom.int/ , diakses 22 Desember).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 522,
"width": 88,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 548,
"width": 454,
"height": 34,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Membantu Pemerintah Indonesia dalam Membuat UUD Hukum Mengenai Human Trafficking",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 592,
"width": 454,
"height": 56,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "International Organization for Migration (IOM) memperkirakan sekitar 800ribu orang diperdagangkan setiap tahunnya dengan mengabaikan batas-batas internasional, dan lebih banyak lagi tindak kejahatan human trafficking ini terjadi di dalam negeri suatu negara.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 657,
"width": 454,
"height": 100,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemerintah Amerika Serikat memperkirakan bahwa 600ribu – 800ribu orang diperjualbelikan menyeberangi perbatasan-perbatasan nasional di dunia, di mana sekitar 80% dari korban yang diperdagangkan menyeberangi perbatasan internasional adalah perempuan dan 70% dari perempuan-perempuan itu diperjualbelikan untuk eksploitasi seksual. (Ghani Wal Arif, 2016). Beberapa negara di Kawasan Asia Tenggara juga merupakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 311,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPI: Jurnal Politikom Indonesiana. Vol. 6, No. 2, Desember 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adam Najib Yunardi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 782,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright © 2021, JPI: Jurnal Politikom Indonesiana (Kajian Ilmu Pemerintahan, Ilmu Politik dan Ilmu Komunikasi) , ISSN: 2528-2069 (online)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 795,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 74,
"width": 454,
"height": 34,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tempat asal bagi perdagangan orang, baik di dalam kawasan Asia Tenggara itu sendiri maupun untuk ke negara-negara di dunia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 118,
"width": 454,
"height": 188,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia sendiri dalam hal ini telah memiliki Undang-Undang Nomor 21 Tahun 2007 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Perdagangan Orang. Upaya-upaya yang dilakukan oleh negara-negara di dunia untuk mencegah dan memerangi kegiatan human trafficking ini juga dilakukan melalui kerja sama internasional. Kerja sama internasional ini dilakukan melalui tingkatan global, regional dan juga bilateral. Akan tetepi usaha pemerintah Indonesia masih belum maksimal dalam memberantas dan mengadili para pelaku human trafficking tersebut karena pemerintah Indonesia belum menggunakan Undang-undang No. 21 Tahun 2007, tetapi masih menggunakan Undang-undang yang lain, misalnya Undang- undang mengenai Perburuhan. Sehingga belum ada restitusi bagi korban.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 316,
"width": 454,
"height": 34,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menjalin Kerjasama Dengan Pemerintah Republik Indonesia dalam Memberantas Tindakan Human Trafficking Di Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 360,
"width": 455,
"height": 232,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bersumber dari International Non-Governmental Organization (NGO) dan Organization for Migration (IOM) anti trafficking yang memperperkirakan 43% - 50% atau sekitar 3 juta - 4,5 juta tenaga kerja Indonesia menjadi korban perdagangan manusia. Pada tahun 2012 IOM juga mengeluarkan data yang menyebutkan sebanyak 82% diperdagangkan di luar negeri dan sisanya di Indonesia. IOM dan pemerintah Indonesia juga melakukan identifikasi kepada 3.840 korban human trafficking , 90% diantaranya adalah perempuan dan sebanyak 56% dieksploitasi sebagai pekerja rumah tangga. United Nation Children’s Fund (UNICEF) juga memperkirakan kurang lebih sebanyak 100ribu anak-anak dibawah umur dan perempuan menjadi korban eksploitasi seks untuk dijual di Indonesia dan penjuru dunia. Data tersebut juga menunjukkan bahwa Indonesia merupakan salah satu negara tujuan, negara pengirim, maupun negara transit dari kegiatan human trafficking tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 602,
"width": 454,
"height": 166,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Upaya IOM dan pemerintah Indonesia adalah mengadakan workshop, kampanye tentang migrasi yang aman yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat umum terhadap dampak bahayanya human trafficking tersebut dan ciri-cirinya agar bisa terhindar dari human trafficking . Selain itu IOM juga mengajak para tokoh masyarakat agar ikut mengkampanyekan tentang betapa suramnya kegiatan human trafficking tersebut, seperti influencer, tokoh agama, artist, dan para pejabat pemerintahan. Upaya lain yang telah IOM lakukan adalah dengan membuat film documenter tentang kegiatan human trafficking yang berjudul “ Jangan Kembali (Never Again) ”, dan juga memberikan berbagai",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 311,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPI: Jurnal Politikom Indonesiana. Vol. 6, No. 2, Desember 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adam Najib Yunardi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 782,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright © 2021, JPI: Jurnal Politikom Indonesiana (Kajian Ilmu Pemerintahan, Ilmu Politik dan Ilmu Komunikasi) , ISSN: 2528-2069 (online)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 512,
"top": 795,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 74,
"width": 454,
"height": 34,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "informasi mendidik tentang kejahatan human trafficking yang mudah dipahami oleh masyarakat umum. ( https://indonesia.iom.int/counter-trafficking , diakses 24 Desember).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 118,
"width": 454,
"height": 34,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "IOM Menjalin Kerjasama dengan Pihak Kepolisian RI dengan Tujuan Pengamatan Terhadap Kegiatan Human Trafficking di Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 162,
"width": 454,
"height": 122,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dikutip dari jurnal Ghani bahwa ada beberapa Aksi yang dilakukan oleh pemerintah Indonesia dalam menangani pemberantasan human trafficking melalui beberapa cara, diantaranya menggalang kesatuan unit antar lembaga yaitu Kementrian Eksekutif Negara yang bertindak sebagai unsur utama pemerintah dan koordinator untuk Gugus Tugas Anti Perdagangan Orang Nasional, untuk menyiapka konsep rencana tindakan nasional 2009- 2013 mengenai human trafficking . (Ghani Wal Arif, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 294,
"width": 454,
"height": 320,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diperlukan juga kampanye untuk menyadarkan masyarakat tentang bahayanya human trafficking , oleh karena itu diperlukan bantuan dari APBN/APBD untuk menangani tindak pidana kasus human trafficking . Dan untuk di daerah perbatasan yang secara fisik memiliki karakteristik seperti wilayahnya yang terpencil, infrastrukturnya yang belum memadai, kurangnya pengawasan lintas batas yang memudahkan para pelaku human trafficking dalam melancarkan aksinya. Lalu disebabkan oleh pemukiman penduduk yang jarang dan tidak merata, secara etnis memiliki hubungan kekeluargaan dengan saudara di negara tetangga, kualitas hidup relatif rendah, angka kematian tinggi. Penyebab lainnya adalah karakteristik ekonomi yang memiliki kesenjangan. Bisa juga karena karakteristik sumber daya alam yang kurang terkendali yang mengakibatkan eksploitasi secara besar besaran. Dan yang terakhir adalah karakteristik pertahanan, karena para penduduk mudah terprovokasi isu pemisahan dari Negara Kesatuan Republik Indonesia menyebabkan rawannya ancaman langsung dari luar. Sistem informasi yang kurang memadai juga di wilayah pelosok dan pos-pos pengawasan TNI di daerah perbatasan yang masih kurang menyebabkan kasus human trafficking masih marak terjadi di Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 632,
"width": 140,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SIMPULAN DAN SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 657,
"width": 56,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 679,
"width": 453,
"height": 34,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari informasi yang telah dijabarkan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa kasus human trafficking dapat terjadi karena banyak faktor, yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 723,
"width": 454,
"height": 34,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Kurangnya pengetahuan masyarakat tentang penegertian, ciri-ciri, dan informasi mengenai human trafficking ;",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 311,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPI: Jurnal Politikom Indonesiana. Vol. 6, No. 2, Desember 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adam Najib Yunardi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 782,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright © 2021, JPI: Jurnal Politikom Indonesiana (Kajian Ilmu Pemerintahan, Ilmu Politik dan Ilmu Komunikasi) , ISSN: 2528-2069 (online)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 512,
"top": 795,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "11",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 74,
"width": 453,
"height": 34,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Terdesak oleh faktor ekonomi yang rendah, kesenjangan sosial yang tinggi, dan akibat dari urbanisasi yang tidak merata menyebabkan kurangnya lapangan pekerjaan;",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 118,
"width": 338,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Lemahnya hukum/UUD yang mengatur tentang human trafficking;",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 140,
"width": 454,
"height": 34,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Melimpahnya sumber daya manusia di Indonesia tanpa memperhatikan kualitas manusianya;",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 184,
"width": 454,
"height": 34,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Kurangnya tingkat keamanan di daerah perbatasan Indonesia, terutama di daerah terpencil yang minim infrastrukturnya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 228,
"width": 454,
"height": 34,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ada juga berbagai upaya yang telah dilakukan oleh International Organization for Migration (IOM) untuk memberantas Tindakan human trafficking yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 272,
"width": 454,
"height": 56,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. IOM menjalin Kerjasama dengan pemerintah Indonesia melalui Perjanjian Kerjasama yang ditandatangani pada tahun 2000 dengan membentuk Counter Trafficking Unit (CTU);",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 338,
"width": 454,
"height": 56,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. IOM memiliki beberapa kegiatan untuk pencegahan trafficking , yaitu Awareness raising/Mass information , Capacity building and training , Research/Data Collection , dan Law enforcement training ;",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 404,
"width": 454,
"height": 56,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. IOM mengadakan kampanye tentang migrasi yang aman yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat umum terhadap dampak bahayanya human trafficking;",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 470,
"width": 454,
"height": 34,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. IOM mengajak para tokoh masyarakat untuk ikut ambil bagian dalam memberantas kegiatan human trafficking;",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 514,
"width": 454,
"height": 34,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. IOM juga membuat film documenter tentang human trafficking yang berisi informasi yang dapat mengedukasi masyarakat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 558,
"width": 38,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 580,
"width": 454,
"height": 188,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Opini yang saya berikan tentang kasus human trafficking yang terjadi di Indonesia yaitu human trafficking sangat mungkin untuk dikurangi jumlah kasusnya, bahkan diberantas hingga tuntas jika adanya kesadaran dari setiap aktor seperti masyarakat, pemerintah, NGO, IOM dan organisasi internasional lainnya untuk mencari cara yang efektif agar human trafficking di Indonesia dapat diberantas hingga tuntas. Dibutuhkan juga pengetahuan dari masyarakat tentang human trafficking agar rencananya bisa berjalan lancar, edukasi yang luas, pemerataan infrastruktur yang nantinya akan berpengaruh juga terhadap angka urbanisasi agar lapangan pekerjaan tetap tersedia sesuai dengan jumlah pekerja. Jadi masyarakat harus benar-benar paham apa saja faktor yang memungkinkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 311,
"height": 12,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPI: Jurnal Politikom Indonesiana. Vol. 6, No. 2, Desember 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adam Najib Yunardi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 782,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright © 2021, JPI: Jurnal Politikom Indonesiana (Kajian Ilmu Pemerintahan, Ilmu Politik dan Ilmu Komunikasi) , ISSN: 2528-2069 (online)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 512,
"top": 795,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "12",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 74,
"width": 455,
"height": 34,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "terjadinya human trafficking dan berusaha untuk menjalankan upaya pemberantasan human trafficking guna membantu pemerintah dan IOM menjalankan tugasnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 119,
"width": 108,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 144,
"width": 454,
"height": 41,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Afrizal, A., & Arif, G. W. (2016). Peran International Organization for Migration (Iom) Dalam Mengatasi Perdagangan Manusia Di Indonesia Tahun 2010-2014 (Doctoral dissertation, Riau University).",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 196,
"width": 454,
"height": 41,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Andayani, F., & Pahlawan, I. (2017). Peran International Organization for Migration (IOM) dalam melindungi tenaga kerja Indonesia di Malaysia tahun 2013-2015 (Doctoral dissertation, Riau University).",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 248,
"width": 454,
"height": 56,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Herdiana, I. (2018, February -). MEMAHAMI HUMAN TRAFFICKING DI INDONESIA. Retrieved from ResearchGate: https://www.researchgate.net/publication/335443298_MEMAHAMI_HUMAN_TRAF FICKING_DI_INDONESIA.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 315,
"width": 454,
"height": 55,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "International Organization for Migration. (-, - -). Penanganan Perdagangan Orang dan Migrasi Tenaga Kerja . Retrieved from International Organization for Migration web site: https://indonesia.iom.int/id/penanganan-perdagangan-orang-dan-migrasi- tenaga-kerja",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 381,
"width": 454,
"height": 27,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prawiro, T. (2019). Tanggung Jawab Fikih: Memperkuat Kedudukan Perempuan Dengan Migrasi. Alasma| Jurnal Media Informasi dan Komunikasi Ilmiah , 1 (2), 271-286.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 418,
"width": 454,
"height": 56,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Puspahapsari, A., Utomo, T. C., & Wahyudi, F. E. (2015). Implementasi Counter-trafficking International Organization for Migration (Iom) Dalam Menanggulangi Perdagangan Manusia Di Indonesia Tahun 2007-2013. Journal of International Relations , 1 (3), 18- 24.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 485,
"width": 454,
"height": 56,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Putra, M. J. A., Sinaga, O., & Bainus, A. (2018). PERAN UNIT COUNTER TRAFFICKING INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR MIGRATION (IOM) DALAM MENANGANI ANCAMAN KEAMANAN NON-TRADISIONAL (PERDAGANGAN TKI ILEGAL) DI PROVINSI NTB. Jurnal Dinamika Global , 3 (02), 104-134.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 552,
"width": 454,
"height": 26,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Qodar, N. (2019, April 9). Kisah Pilu TKI Korban Trafficking di Suriah, Diacuhkan KBRI Hingga Diperkosa .",
"type": "List item"
},
{
"left": 242,
"top": 566,
"width": 285,
"height": 12,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Retrieved from Liputan6:",
"type": "Table"
},
{
"left": 107,
"top": 581,
"width": 410,
"height": 26,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://www.liputan6.com/news/read/3937698/kisah-pilu-tki-korban-trafficking-di- suriah-diacuhkan-kbri-hingga-diperkosa",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 618,
"width": 454,
"height": 41,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Santoso, A. (2019, juli 8). TKW Majalengka Dianiaya Majikan di Arab Saudi, Diduga Korban TPPO . Retrieved from Detiknews: https://news.detik.com/berita/d-4615144/tkw- majalengka-dianiaya-majikan-di-arab-saudi-diduga-korban-tppo",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 670,
"width": 454,
"height": 27,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sinaga, H. O. (2011). Karya Ilmiah Fenomena Human Trafficking di Asia Tenggara. Universitas Padjajaran, Jatinangor .",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 708,
"width": 454,
"height": 55,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Taufiqurrahman, F. (2019, November 19). Di Balik Modus \"Human Trafficking\" di Cianjur, Dijanjikan Kerja di Arab hingga Terima Uang Rp 2 Juta . Retrieved from Kompas.com: https://regional.kompas.com/read/2019/11/19/11010031/di-balik-modus-human- trafficking-di-cianjur-dijanjikan-kerja-di-arab-hingga?page=all",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 311,
"height": 12,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPI: Jurnal Politikom Indonesiana. Vol. 6, No. 2, Desember 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adam Najib Yunardi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 782,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright © 2021, JPI: Jurnal Politikom Indonesiana (Kajian Ilmu Pemerintahan, Ilmu Politik dan Ilmu Komunikasi) , ISSN: 2528-2069 (online)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 512,
"top": 795,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "13",
"type": "Page footer"
}
] |
d0b21671-9fd6-0d1a-8ee4-3be6d6fb6edb | https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jgkp/article/download/14280/11766 | [
{
"left": 135,
"top": 38,
"width": 190,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 3 No. 1 Desember 2018 p-ISSN :2548-883X || e-ISSN : 2549-1288",
"type": "Page header"
},
{
"left": 123,
"top": 774,
"width": 380,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diterima pada 12 November 2018 | Direview pada 20 November 2018 | Disetujui pada 3 Desember 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 306,
"top": 795,
"width": 11,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "93",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 143,
"top": 88,
"width": 330,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU PADA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 172,
"top": 100,
"width": 271,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI WILAYAH INTI V",
"type": "List item"
},
{
"left": 234,
"top": 113,
"width": 160,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KECAMATAN MEDANJOHOR",
"type": "Section header"
},
{
"left": 223,
"top": 138,
"width": 179,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nurhairani dan Ayu Faradilla Amnaz",
"type": "Section header"
},
{
"left": 191,
"top": 152,
"width": 244,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Program Studi PGSD FIP Universitas PGRI Semarang Surel: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 193,
"width": 343,
"height": 205,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract: Implementation of Integrated Thematic Learning in 2013 Curriculum in Wilayah V Public Elementary School Medan Johor District. The purpose of this study was to find out how the implementation of integrated thematic learning in the 2013 curriculum in SD Negeri V SD Negeri Medan Johor District. This study is a desktiptif-qualitative study. This study is a narrative situation description (words). This research subject is a class teacher who applied integrated thematic learning in the Inti V Public Elementary School in Medan Johor District. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. The results of the study showed that teachers at the Inti V Regional Elementary School in Medan Johor Subdistrict had implemented integrated thematic learning, but in its application not all teachers carry out integrated thematic learning in accordance with the characteristics of integrated thematic learning. In teacher planning has not fully developed, the teacher only uses the teacher's book in the learning process. The results of observations on the implementation of learning show that it has not been implemented as in fact, some teachers still carry out conventional learning and between subjects are still not integrated. The teacher has used authentic assessment with three aspects, namely attitudes, knowledge and skills.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 410,
"width": 264,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Integrated Thematic Learning, Curriculum 2013",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 435,
"width": 343,
"height": 205,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak: Implementasi Pembelajaran Tematik Terpadu pada Kurikulum 2013 Di SD Negeri Wilayah Inti V Kecamatan Medan Johor. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajran tematik terpadu pada kurikulum 2013 di SD Negeri Wilayah Inti V Kecamatan Medan Johor.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif-desktiptif.Penelitian ini bersifat penggambaran keadaan secara naratif (kata-kata).Subjek Penelitian ini adalah guru kelas yang menerapkan pembelajaran tematik terpadu di SD Negeri Wilayah Inti V Kecamatan Medan Johor.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil Penelitian menunjukkan bahwa guru-guru di SD Negeri Wilayah Inti V Kecamatan Medan Johor telah melaksanakan pembelajaran tematik terpadu, namun dalam penerapannya tidak semua guru melaksakan pembelajaran tematik terpadu sesuai dengan karakteristik pembelajaran tematik terpadu. Dalam perencanaanguru belum mengembangkan sepenuhnya, guru hanya menggunakan buku guru dalam proses pembelajaran.Hasil observasi pada pelaksanaan pembelajaran menunjukkan bahwa belum terlaksana sebagaimana mestinya, beberapa guru masih melaksanakan pembelajaran secara konvesional dan antara mata pelajaran masih belum terintegrasi. Guru sudah menggunakan penilaian autentik dengan ketiga aspek yaitu sikap, pengetahuan dan keterampilan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 651,
"width": 258,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : Pembelajaran Tematik Terpadu, Kurikulum 2013",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 678,
"width": 88,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 692,
"width": 184,
"height": 54,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dunia pendidikan Indonesia saat ini diwarnai oleh isu utama, yaitu perubahan kurikulum. Sebagaimana yang diamanatkan dalam UU Nomor 20",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 677,
"width": 183,
"height": 69,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional diharapkan dapat mewujudkan proses berkembangnya kualitas pribadi peserta didik sebagai generasi penerus di masa depan, yang diyakini akan faktor",
"type": "Table"
},
{
"left": 135,
"top": 38,
"width": 190,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 3 No. 1 Desember 2018 p-ISSN :2548-883X || e-ISSN : 2549-1288",
"type": "Page header"
},
{
"left": 123,
"top": 774,
"width": 380,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diterima pada 12 November 2018 | Direview pada 20 November 2018 | Disetujui pada 3 Desember 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 306,
"top": 795,
"width": 11,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "94",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 87,
"width": 183,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "determinan bagi tumbuh kembangnya Bangsa dan Negara Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 116,
"width": 184,
"height": 229,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemerintah secara terus menerus telah berupaya untuk selalu membangun dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui pendidikan nasional.Salah satu upaya yang dilakukan pemerintah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa yaitu dengan adanya kebijakan perubahan kurikulum. Perubahan kurikulum ini di harapkan akan semakin meningkatkan kualitas hidup sumber daya manusia yang ada. Selanjutnya pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi siswa, berkhlak mulia, cakap, kreatif, demokratif dan bertanggung jawab.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 349,
"width": 184,
"height": 185,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perubahan kurikulum terjadi pada empat standar kompetensi dari delapan standar yang ada.Keempat standar yang dimaksud adalah standar kelulusan (SKL), standar isi, standar proses, dan standar penilaian.Salah satu perubahan yang mendasar terjadi di tingkat sekolah dasar terkait dengan sistem pembelajaran, yaitu pembelajaran tematik terpadu. Kurikulum 2013 mulai diberlakukan pada tahun pelajaran 2013/2014.Implementasi kurikulum",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 538,
"width": 183,
"height": 214,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2013 pada jenjang sekolah dasar dilaksanakan secara bertahap.Sekolah dasar yang melaksanakan Kurikulum 2013 diawali pada sekolah yang ditunjuk oleh pemerintah, kemudian berikutnya sekolah-sekolah inti, dan selanjutnya pada seluruh sekolah dasar. Sekolah juga belum fasih dalam menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), pemerintah telah mencanangkan kurikulum 2013 yang akan segera di implementasikan. Hal ini tentu membuat guru-guru di Indonesia cukup berkerja keras untuk dapat menyesuaikan sistem pendidikan di",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 87,
"width": 183,
"height": 40,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia.Sebagai kurikulum yang baru diberlakukan dan belum semua sekolah melaksanakan, maka dalam",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 130,
"width": 184,
"height": 404,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "implementasinya di lapangan, hingga saat ini masih banyak kendala yang di hadapi oleh sekolah, guru, siswa, maupun bagi orang tua siswa. Hal ini juga akan berdampak dalam proses pembelajaran di kelas, beberapa guru yang belum memahami sistem kurikulum 2013 akan terbawa oleh sistem KTSP. Kurikulum 2013 menuntut siswa untuk berperan aktif dalam pembelajaran dan guru berperan sebagai fasilitator. Guru merupakan subjek dari implementasi pembelajaran tematik terpadu, apabila kurikulum yang digunakan sudah bagus namun dalam pelaksanaannya guru belum maksimal, maka hasilnya juga tidak maksimal. Dengan demikian, kemampuan guru untuk menyampaikan materi dalam proses pembelajaran merupakan faktor yang penting dalam implementasi pembelajarantematik terpadu, guru harus dapat cepat beradaptasi dengan kurikulum 2013 agar proses pembelajaran dapat berjalan lancar sesuai dengan tujuan yang telah dirumuskan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 538,
"width": 184,
"height": 214,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kurikulum 2013 bersifat tematik terpadu yang mengambil pokok bahasan pelajaran berdasarkan tema dengan menggabungkan beberapa pelajaran menjadi satu untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi anak.Pembelajaran terpadu diyakini sebagai pendekatan yang berorientasi pada praktek pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan anak.pembelajaran terpadu secara efektif akan membantu menciptakan kesempatan yang luas bagi siswa untuk melihat dan membangun konsep-konsep yang saling berkaitan. Dengan demikian, pembelajaran terpadu",
"type": "Text"
},
{
"left": 135,
"top": 38,
"width": 190,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 3 No. 1 Desember 2018 p-ISSN :2548-883X || e-ISSN : 2549-1288",
"type": "Page header"
},
{
"left": 123,
"top": 774,
"width": 380,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diterima pada 12 November 2018 | Direview pada 20 November 2018 | Disetujui pada 3 Desember 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 306,
"top": 795,
"width": 11,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "95",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 87,
"width": 184,
"height": 54,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami masalah yang kompleks yang ada di lingkungan sekitarnya dengan pandangan yang utuh.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 145,
"width": 183,
"height": 40,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dengan pembelajaran terpadu ini siswa diharapkan memiliki kemampuan untuk mengidentifikasi,",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 174,
"width": 184,
"height": 360,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "mengumpulkan, menilai, dan menggunakan informasi yang ada di sekitarnya secara bermakna. Keberhasilan pembelajaran tematik terpadu dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti kualitas guru, karakteristik siswa, ketersediaan sarana dan prasarana serta faktor lingkungan seperti kepemimpinan kepala sekolah. Berdasarkan hasil wawancara pra Penelitian kepada Kepala sekolah SD Negeri 0677776 Pangkalan masyhur, kecamatan medan johor yang terjadi di lapangan masih banyak guru yang merasa sulit dalam melaksanakan pembelajaran tematik terpadu pada kurikulum 2013 ini. Hal ini terjadi antara lain karena guru masih sulit meninggalkan kebiasaan kegiatan pembelajaran yang penyajiannya berdasarkan mata pelajaran/bidang studi dan guru belum memahami dengan baik tentang pembelajaran tematik, sehingga kemampuan untuk menerapkan model pembelajaran tematik terpadu terbatas.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 538,
"width": 184,
"height": 84,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Temuan lain yang terjadi dilapangan pada umumnya dalam persiapan pembelajaran tematik terpadu guru masih mengalami kesulitan dalam mengembangkan tema dan contoh tema tidak selalu sesuai dengan kondisi siswa.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 625,
"width": 184,
"height": 113,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam pelaksanaannya guru kelas sudah membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan pendekatan tematik terpadu namun pada pelaksanann pembelajaran belum sepenuhnya menggunakan tematik.Pada saat pembelajaran sangat terlihat tetap terpisah setiap mata pelajaran sehingga",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 87,
"width": 183,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "antar mata pelajaran tidak terpadu pada tema.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 146,
"width": 52,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 330,
"top": 160,
"width": 183,
"height": 40,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang bertujuan menginvestigasi dan memahami",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 203,
"width": 183,
"height": 98,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "fenomena: apa yang terjadi, mengapa terjadi dan bagaimana terjadinya. Jadi, riset kualitatis tujuan utamanya adalah membuat fakta mudah dipahami, bersifat desriptif, dengan pendekatan induktif, lebih mementingkan proses dari pada hasil (Moleong, 2012:15).",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 305,
"width": 186,
"height": 98,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan penelitian deskriptif ialah penelitian yang bertujuan untuk menjelaskan atau mendeskripsikan suatu keadaan, peristiwa, objek apakah orang, atau segala sesuatu yang terkait dengan variabel-variabel yang dijelaskan baik dengan angka-angka maupun kata-kata.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 407,
"width": 183,
"height": 84,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dengan kata lain penelitian kualitatif berusaha mendeskripsikan fenomena yang terjadi secara faktual dan apa adanya. Secara alamiah kejadian- kejadian yang terjadi di lapangan menjadi sumber dari penelitian ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 494,
"width": 183,
"height": 69,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini bertempat di SD Negeri Wilayah Inti VKecamatan Medan Johor semester genap T.A 2017/2018 .Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret tahun 2018.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 567,
"width": 184,
"height": 40,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Subjek dalam penelitian ini adalah Guru-guru kelas yang mengajarkan pembelajaran tematik",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 611,
"width": 183,
"height": 83,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "terpadu pada kurikulum 2013 di 3 (tiga) SD Negeri Gugus Inti Kecamatan Medan Johor yang berbeda yaitu 12 Guru kelas yang mengajar tematik pada kurikulum 2013 di SD Negeri No. 060937 KwalaBekala, SD Negeri",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 698,
"width": 183,
"height": 54,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "067776 Kwala Bekala, dan SD Negeri 060928 Kedai Durian. Guru yang menjadi subjek penelitian ini adalah masing-masing wali kelas dari kelas I",
"type": "Text"
},
{
"left": 135,
"top": 38,
"width": 190,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 3 No. 1 Desember 2018 p-ISSN :2548-883X || e-ISSN : 2549-1288",
"type": "Page header"
},
{
"left": 123,
"top": 774,
"width": 380,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diterima pada 12 November 2018 | Direview pada 20 November 2018 | Disetujui pada 3 Desember 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 306,
"top": 795,
"width": 11,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "96",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 87,
"width": 184,
"height": 84,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dan IV yang sudah menerapkan pembelajaran tematik terpadu pada kurikulum 2013 di 3 (tiga) SD Negeri Wilayah Inti V Kecamatan Medan Johor di karenakan tidak semua kelas sudah menerapakan pembelajaran tematik",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 174,
"width": 39,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "terpadu.",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 189,
"width": 148,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam penelitian ini subjek",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 203,
"width": 184,
"height": 215,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yang di ambil dengan cara teknik Purposive Sampling dengan metode Claster Sampling (Area Sampling) agar sampel tersebut mampu menjadi informan penelitian yang baik. Dalam penelitian ini SD Negeri yang dipilih dengan pertimbangan tertentu, pertimbangan tertentu ini adalah dikarenakan sekolah yang dipilih sudah menerapkan kurikulum 2013 dan melanjutkan kurikulum 2013, keterbukaan kepala sekolah dan dewan guru untuk menerima perubahan dalam proses pembelajaran tematik terpadu pada kurikulum 2013.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 421,
"width": 184,
"height": 84,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sugiyono (2014:335) mengemukakan bahwa: Analisis data kualitatif adalah bersifat induktif, yaitu suatu analisis berdasarkan data yang diperolehh, selanjutnya dikembangkan pola",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 494,
"width": 183,
"height": 40,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "hubungan tertentu,menjadi hipotesis.Berdasarkan hipotesis yang dirumuskan berdasarkan data tersebut,",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 538,
"width": 184,
"height": 142,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "selanjutnya dicarikan data lagi secara berulang-ulang sehinggga selanjutnya dapat disimpulkan apakah hipotesis tersebut diterima atau ditolak berdasarkan data yang terkumpul.Bila berdasarkan data yang dapat dikumpulkan secara berulang-ulang dengan teknik tringulasi, ternyata hipotesis diterima, maka hipotesis tersebut berkembang menjadi teori.",
"type": "Table"
},
{
"left": 149,
"top": 683,
"width": 148,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam pengujian keabsahan",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 698,
"width": 183,
"height": 54,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "data dalam penelitian kualitatif meliputi uji derajat kepercayaan (credibility), keteralihan (transferability), ketergantungan (dependability), dan",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 87,
"width": 183,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kepastian (confirmability) (Lexy J.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 101,
"width": 184,
"height": 70,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Moleong, 2012 :324). Sugiyono (2014:345) menyatakan bahwa kesimpulan dalam kualitatif yang diharapkan adalah merupakan temuan bau yang",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 174,
"width": 183,
"height": 200,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sebelumnya belum pernah ada.Temuan dapat berupa deskripsi atau gambaran suatu obyek yang sebelumnya masih remang-remang atau gelap sehingga setelah diteliti menjadi jelas, dapat berupa hubunan kausal atau interaktif, hipotesis atau teori.Dalam penelitian kualitatif, penarikan kesimpulan dilakukan untuk mempelajari kembali data yang telah dikumpulkan sebelumnya.Data yang telah diinterprestasikan kemudian di analisis untuk memperoleh kesimpulan. Pengambilan kesimpulan dilakukan",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 378,
"width": 183,
"height": 40,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dengan cara berfikir induktif yaitu hal- hal yang khusus diarahan kepada hal-hal yang umum.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 421,
"width": 183,
"height": 171,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dengan demikian kesimpulan dalam penelitian kualitatif mungkin dapat menjawab rumusan masalah yang dirumuskan sejak awal, tetapi mungkin juga tidak, karena seperti telah dikemukakan sejak awal, tetapimungkin juga tidak, karena seperti telah dikemukakan bahwa masalah dan rumusan masalah dalam penelitian ini masih bersifat sementara dan akan berkembang setelah penelitian berada di lapangan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 596,
"width": 183,
"height": 69,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji keabsahan dalam penelitian ini menggunakan uji kreadibilitas (derajat kepercayaan) antara lain dilakukan dengan perpanjangan tringulasi teknik dan member chek.",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 684,
"width": 81,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 330,
"top": 698,
"width": 183,
"height": 54,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada bab ini diuraikan hasil penelitian mengenai studi tentang implementasi pembelajaran tematik terpadu pada kurikulum 2013 di SD",
"type": "Text"
},
{
"left": 135,
"top": 38,
"width": 190,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 3 No. 1 Desember 2018 p-ISSN :2548-883X || e-ISSN : 2549-1288",
"type": "Page header"
},
{
"left": 123,
"top": 774,
"width": 380,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diterima pada 12 November 2018 | Direview pada 20 November 2018 | Disetujui pada 3 Desember 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 306,
"top": 795,
"width": 11,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "97",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 87,
"width": 184,
"height": 156,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Negeri Wilayah Inti V Kecamatan Medan Johor yang terdiri dari 3 Sekolah yaitu, SD Negeri No.060937 Kwala Bekala, SD Negeri No.060928 Kedai Durian dan SD Negeri 067776 Kwala Bekala. Hasil Penelitian yang diuraikan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.Sementara itu, dalam pembahasan diuraikan pembahasan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi implementasi pembelajaran tematik",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 247,
"width": 183,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "terpadu pada kurikulum 2013 di SD",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 261,
"width": 183,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Negeri Wilayah Inti Kecamatan Medan",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 276,
"width": 30,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Johor.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 290,
"width": 184,
"height": 215,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Awal mulai berdiri bangunan SD Negeri 060937 Kwala Bekala pada tahun 1991 dan sesuai dengan SK. Operasional sd ini beroperasional secara resmi pula pada tahun 1991. SD Negeri 060937 Kwala Bekala terletak di Jalan Pintu air II, Kwala Bekala, Kec. Medan Johor, Kota Medan Prov. Sumatera Utara kode pos 20142. Dengan Luas Tanah 1, 800 m 2 .Lokasi sekolah ini sangat strategis dan mudah di jangkau karena berada dekat dengan jalan raya Jamin Ginting. Waktu belajar sekolah di bagi menjadi Double Shift /6 jam yaitu sekolah pagi dan siang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 111,
"top": 509,
"width": 189,
"height": 247,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun jumlah guru PNS, guru Honor, pegawai PNS, dan pegawai honor SD Negeri 060937 Tahun Ajaran 2017/2018 seperti pada table 4.1 sebagai berikut Tabel Jumlah Guru SDN 060937 Medan Johor No Guru/Pegawai Jumlah 1 Guru PNS 12 2 Guru Honor 5 3 Pegawai PNS 0 4 Pegawai Honor 2 Total 19 Awal mulai berdiri bangunan SD Negeri 067776 Kwala Bekala pada tahun 2001 dan sesuai dengan SK.",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 87,
"width": 183,
"height": 40,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Operasional sd ini beroperasional secara resmi pula pada tahun 2003. SD Negeri 067776 Kwala Bekala terletak di Jalan,",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 130,
"width": 183,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pintu Air IV Gang Sekolah Kelurahan",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 145,
"width": 183,
"height": 69,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kwala Bekala Kec.Medan Johor. Dengan Luas Tanah 1.500m 2 . Waktu belajar sekolah di bagi menjadi Double Shift /6 jam yaitu sekolah pagi dan siang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 218,
"width": 183,
"height": 69,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun jumlah guru PNS, guru Honor, pegawai PNS, dan pegawai honor SD Negeri 060937 Tahun Ajaran 2017/2018 seperti pada table 4.1 sebagai berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 329,
"top": 297,
"width": 171,
"height": 122,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel Jumlah Guru SDN 060928 Medan Johor No Guru/Pegawai Jumlah 1 Guru PNS 12 2 Guru Honor 4 3 Pegawai PNS 0 4 Pegawai Honor 1 Total 17",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 429,
"width": 184,
"height": 215,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Awal mulai berdiri bangunan SD Negeri 060928 pada tahun 2001 dan sesuai dengan SK. Operasional sd ini beroperasional secara resmi pula pada tahun 2003. SD Negeri 060928 Kedai Durian terletak di Jalan Brigjend.Zein Hamid, kedai durian, Kec Medan Johor, Kota Medan Prov sumatera utara. Dengan Luas Tanah 343m 2 . Lokasi sekolah ini sangat strategis dan mudah di jangkau karena berada dekat dengan jalan raya brigjend Zein Hamid . Waktu belajar sekolah di bagi menjadi Double Shift /6 jam yaitu sekolah pagi dan siang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 648,
"width": 183,
"height": 69,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun jumlah guru PNS, guru Honor, pegawai PNS, dan pegawai honor SD Negeri 060937 Tahun Ajaran 2017/2018 seperti pada table 4.1 sebagai berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 135,
"top": 38,
"width": 190,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 3 No. 1 Desember 2018 p-ISSN :2548-883X || e-ISSN : 2549-1288",
"type": "Page header"
},
{
"left": 123,
"top": 774,
"width": 380,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diterima pada 12 November 2018 | Direview pada 20 November 2018 | Disetujui pada 3 Desember 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 306,
"top": 795,
"width": 11,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "98",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 109,
"top": 88,
"width": 193,
"height": 265,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel Jumlah Guru SDN 060937 Medan Johor No Guru/Pegawai Jumlah 1 Guru PNS 11 2 Guru Honor 5 3 Pegawai PNS 0 4 Pegawai Honor 1 Total 17 Proses pengambilan data penerapan pembelajaran tematik terpadu pada kurikulum 2013 di wilayah inti V Kecamatan Medan Johor pada bulan Maret 2018 – Mei 2018, dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berikut hasil wawancara,observasi dan dokumentasi yang peneliti lakukan.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 357,
"width": 184,
"height": 156,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 060937 Kwala Bekala kepada guru kelas I dan IV sebagai responden peneliti. Di sekolah ini pembelajaran kurikulum 2013 sudah di terapkan selama 2 tahun dan kelas yang sudah menerapkan kurikulum 2013 hanya kelas I dan IV. Guru yang menjadi responden yaitu ibu Noralisa, ibu Karolina, ibu Jenny dan Ibu Nuri dengan melakukan wawancara,",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 502,
"width": 183,
"height": 40,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "observasi pelaksanaan pembelajaran dan analisis dokumen perangkat pembeljaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 546,
"width": 184,
"height": 186,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini dilakukan di SD Negeri No. 067776 Kwala Bekala kepada guru kelas I dan IV sebagai responden peneliti. Di sekolah ini pembelajaran kurikulum 2013 baru di terapkan pada tahun ini dan kelas yang sudah menerapkan kurikulum 2013 hanya kelas I dan IV. Guru yang menjadi responden yaitu ibu Zuraini, Ibu Irma, Ibu Faiza dan Ibu repinta dengan melakukan wawancara, observasi pelaksanaan pembelajaran dan analisis dokumen perangkat pembelajaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 87,
"width": 186,
"height": 156,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 060928 kepada guru kelas I dan IV sebagai responden peneliti. Di sekolah ini pembelajaran kurikulum 2013 baru di terapkan pada tahun ini dan kelas yang sudah menerapkan kurikulum 2013 hanya kelas I dan IV. Guru yang menjadi responden yaitu ibu Mersinar, Bapak Ahmaluddin, ibu Nailan dan Ibu Sri Yani dengan melakukan wawancara, observasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 247,
"width": 183,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pelaksanaan pembelajaran dan analisis dokumen perangkat pembelajaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 276,
"width": 183,
"height": 462,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti jabarkan di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajran tematik terpadu sudah diimplementasikan di SD Negeri Wilayah Inti V kecamatan Medan Johor Mulai dari Perencanaa, Pelaksanaan dan evaluasi. Berikut pembahasan mengenai perencanaan , pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran tematik terpadu. Keberhasilan proses pembelajaran ditentukan oleh perencanaan. Tujuan Pembelajaran dapat tercapai dengan efektif dan efesien jika direncanakan dengan baik.perencanaan yang dibuat dituangkan kedalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Setiap RPP mengacu dari silabus atau kurikulum yang berlaku, kemudian dikembangkan sesuai dengan kondisi satuan pendidikan. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dikembangkan secara rinci dari suatu materi pokok atau tema tertentu yang mengacu pada silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran siswa dalam upaya mencapai kompetensi Dasar (kemendikbud, 2013:9). RPP disusun berdasarkan tema/subtema atau KD yang dilaksanakan dalam satu atau lebih pertemuan.",
"type": "Table"
},
{
"left": 135,
"top": 38,
"width": 190,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 3 No. 1 Desember 2018 p-ISSN :2548-883X || e-ISSN : 2549-1288",
"type": "Page header"
},
{
"left": 123,
"top": 774,
"width": 380,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diterima pada 12 November 2018 | Direview pada 20 November 2018 | Disetujui pada 3 Desember 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 306,
"top": 795,
"width": 11,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "99",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 87,
"width": 184,
"height": 54,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perencanaan pembelajaran yang telah dibuat guru SD Negeri wilayah Inti V Kecamatan Medan Johor dalam RPP sudah menguraikan secara rinci",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 145,
"width": 183,
"height": 69,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pencapaian KD/KI 1, 2, 3, dan 4 sehingga dapat dikatakan perencanaan telah mencantum kemampuan spesifik yang harus dikuasai siswa mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 218,
"width": 184,
"height": 258,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil analisis dokumen perencanaan yang dibuat oleh guru menunjukkan bahwa indikator yang dikembangkan merujuk pada buku guru.selanjtunya indikator pencapaian kompetensi di jabarkan kedalam tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran yang dibuat guru sudah memuat ABCD (Audience, Behaviour, Condition, dan Degree).Ada juga sebagian guru tidak membuat tujuan Pembelajaran.Pada perencanaan langkah-langkah pembelajaran yang direncanakan berdasarkan hasil observasi dan hasil analisis dokumen tidak semua kegiatan dilaksanakan dalam pembelajaran, namu guru sudah mengalokasikan pembagian waktu untuk kegiatan pendahuluan,",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 480,
"width": 186,
"height": 112,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kegiatan inti, dan kegiatan penutup.Kemudian ada beberapa guru yang tidak membuat penilaian autentik di RPP pada kurikulum 2013. Penyusunan RPP haruslah memuat beberapa komponen. Berdasarkan permendikbud No. 22 Tahun 2016 komponen RPP terdiri atas :",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 596,
"width": 183,
"height": 142,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a) identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan; b) identitas mata pelajaran atau tema/sub tema; c) kelas/ semester; d) materi pokok; e) alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan pencapaian KD dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai; f) tujuan pembelajaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 197,
"top": 727,
"width": 100,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yang dirumuskan",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 741,
"width": 183,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "berdasarkan KD, dengan menggunakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 87,
"width": 183,
"height": 84,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan; g) kompetensi dasar dan indikatpr pencapaian kompetensi; h) materi pembelajaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 420,
"top": 160,
"width": 93,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "memuat fakta,",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 174,
"width": 183,
"height": 171,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "konsep,prinsep dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir- butir sesuai dengan rumusan indicator ketercapaian komptensi.; i) metode pembnelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik pesertadidik dan KD yang akan dicapai; j) media pembelajaran, berupa alat bandu proses pebelajaran untuk menyampaikan materi",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 349,
"width": 183,
"height": 98,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pembelajaran; k) sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak, dan alam sekitra, atau sumer lain yang relevan; l) langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan pendahuluan, inti dan penutup , dan; m) penilaian hasil pembelajaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 450,
"width": 184,
"height": 215,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Guru-guru hanya berpedoman kepada buku guru yang telah disiapkan pemerintah .bahkan SD Negeri No. 067776 dan SD Negeri 060928 membuat RPP sesuai dengan RPP yang sudah disediakan oleh pemerintah tidak menyusun ulang RPPdikarenakan tidak tersedianya buku pedoman guru atau buku siswa dari pemerintah. Seharunya walaupun ada di buku guru atau sudah di sediakan RPP oleh pemerintah ada baiknya jika tahap perencanaan atau RPP disusun ulang dengan memperhatikan kondisi dan karakteristik siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 669,
"width": 183,
"height": 83,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jika dilihat dari observasi dan dokumentasi peneliti, RPP tematik terpadu yang di buat oleh guru-guru SD Negeri Wilayah Inti V sudah cukup sesuai dengan RPP tematik yang seharusnya.Hanya saja perlu menyusun",
"type": "Text"
},
{
"left": 135,
"top": 38,
"width": 190,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 3 No. 1 Desember 2018 p-ISSN :2548-883X || e-ISSN : 2549-1288",
"type": "Page header"
},
{
"left": 123,
"top": 774,
"width": 380,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diterima pada 12 November 2018 | Direview pada 20 November 2018 | Disetujui pada 3 Desember 2018",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 304,
"top": 795,
"width": 17,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "100",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 87,
"width": 184,
"height": 505,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ulang RPP tersebut.Didalam Permendikbud No. 81a lampiran IV juga telah dijelaksan bahwa setiap satuan pendidikan berkewajiban menyususn RPP untuk kelas dimana guru itu mengajar.RPP yang sudah disusun oleh guru sudah memuat komponen RPP hanya saja pada kenyataannya guru tidak melakukan perencanaan pembelajaran yang ada pada RPP tersebut. Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Berdasarkan hasil penelitian , 12 Guru SD Negeri Wilayah Inti V Kecamatan Medan Johor menyusun RPP sebelum melakukan pembelajaran. Dalam pelaksanaan pembelajaran tematik, guru harus membuat kegiatan yang didalamnya memberikan kesempatan pada siswa untuk berperan aktif dalam seluruh kegiatan.Kegiatan pengamatan terhadap pelaksanaan pembelajaran tematik di fokuskan pada kegiatan pembelajaran tematik terpadu. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti kepada 12 guru SD Negeri Wilayah Inti V Kecamatan medan johor rata-rata guru masih memisahkan antar mata pelajaran didalam pembelajaran tematik pada kurikulum 2013 hanya sebagai guru yang tidak memisahkan antar mata pelajaran di dalam kegiatan",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 596,
"width": 68,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pembelajaran.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 611,
"width": 184,
"height": 141,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Ujang Sukandi, dkk ((2001:109) dalam trianto 2015:57), pembelajaran terpadu memiliki satu tema aktual, dekat dengan dunia siswa, dan ada kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Tema ini menjadi alat pemersatu materi yang beragam dari beberpa materi pelajaran.Sedangkan berdasarkan hasil observasi yang peneliti lakukan kepada 12 guru hanya",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 87,
"width": 184,
"height": 535,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "beberapa guru yang melaksanakan pembelajaran tematik terpadu.Rata-rata guru mengajar masih dengan metode ceramah hanya saja dengan pembelajaran yang berdasarkan tema.SD Negeri No.060937 yang sudah menerapkan pembelajaran tematik terpadu dengan cukup baik dikarenakan pembelajaran tematik terpadu sudah berjalan selama 2 tahun dan buku pembelajran tematik sudah tersedia.sedangkan di SD Negeri 060928 dan SD Negeri 067776 pembelajaran tematik terpadu belum berjalan dengan baik dikarenakan buku tematik kurikulum 2013 belum tersedia dari pemerintah sehingga mereka terpaksa menggunakan buku pendampin (Bupena) dalam proses belajar mengajar. Beberapa guru tidak menggunakan media pembelajaran, meskipun itu hanya gambar, penyampaian materi guru hanya berpatokan pada buku cetak yang dimiliki oleh masing-masing siswa. padahal, media dalam pembelajaran tematik merupakan hal yang penting dan tidak semata-mata hanya untuk pelengkap pembelajaran saja namun penggunaan media bertujuan untuk mempermudah siswa dalam memahami materi, dan agar proses pembelajaran dapat berjalan secara efektif. Melalui media pembelajarn juga hal yang bersifat abstrak bisa lebih menjadi konkret.Sesuai dengan yang dikatakan",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 625,
"width": 184,
"height": 69,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kurniawan (2014:178) Media pembelajaran diperlukan disamping untuk wahana penyampaian materi pembelajaran juga untuk meningkatkan kejelasan pembahasan materi.",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 698,
"width": 183,
"height": 54,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam penyampaian materi guru-guru menggunakan metode konvensional seperti cerama, tanya jawab, dan pemberian tugas. Konsep",
"type": "Table"
},
{
"left": 135,
"top": 38,
"width": 190,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 3 No. 1 Desember 2018 p-ISSN :2548-883X || e-ISSN : 2549-1288",
"type": "Page header"
},
{
"left": 123,
"top": 774,
"width": 380,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diterima pada 12 November 2018 | Direview pada 20 November 2018 | Disetujui pada 3 Desember 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 795,
"width": 17,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "101",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 87,
"width": 183,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "belajar sambil bermain belum di terapkan oleh guru-guru dan konsep",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 116,
"width": 184,
"height": 316,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "learning by doing juga belum tampak seluruhnya sehingga siswa terlihat kurang semangat dalam proses pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu tidak lepas dari pelaksanaan pendekatan saintifik. Peneliti juga mengamati pelaksanaan pendekatan saintifik yang diterapkan dalam kegiatan pembelajaran tematik terpadu.Tahapan- tahapan pembelajaran pendekatan saintifik meliputi 5 tahapan yaitu mengamati, menanya, menalar, mengumpulkan infomasi, dan mengkomunikasi. Dengan menggunakan pendekatan saintifik beberapa guru sudah melaksanakan pembelajaran sudah runtut mulai dari kegiatan pendahuluan kegiatan inti dan kegiatan penutup. Hanya saja guru belum maksimal dalam melaksanakan kelima tahapan dari pendekatan tematik terpadu.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 436,
"width": 186,
"height": 186,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari hasil wawancara yang diperoleh peneliti terhadap 12 guru SD Negeri Wilayah Inti V menunjukkan bahwa guru-guru melakukan penilaian meliputi ketiga aspek dalam penilaian autentik yaitu aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan dengan menggunakan soal-soal tes pilihan berganda, uraian dan isian sedangkan pada penilaian jenis non tes biasanya guru hanya menggunakan jenis penilaian pengamatan atau observasi untuk menilai aspek sikap dan keterampilan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 625,
"width": 184,
"height": 98,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil observasi dan dokumentasi ada beberapa guru yang tidak melaksanakannya contohnya di dalam RPP guru tidak membuat aspek penilaian autentik yang dinilai dalam pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu dilaksanakan.",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 88,
"width": 80,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 365,
"top": 101,
"width": 148,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam perencanaan",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 116,
"width": 183,
"height": 433,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pembelajaran tematik di SD Negeri Wilayah Inti V Kecamatan medan johor belum dilaksanakan sebagaimana mestinya. Hal ini dikarennakan guru hanya menggunakan buku guru dan tanpa menyusun ulang RPP yang digunakan dalam proses pembelajaran. Pada Tahap pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu pada SD Negeri Wilayah V Kecamatan Medan Johor belum terlaksana sebagaimana mestinya karena pembelajaran masih terpisah – pisah, namun tetap menggunakan tema sebagai latar belakang, metode yang digunakan pada proses pembelajaran juga kurang bervariasi, sehingga siswa terlihat tidak begitu semangat saat proses pembelajaran. Selain itu guru juga tidak menggunakan media dalam proses pembelajaran, tetapi guru tidak lupa memberikan nasehat atau pesan – pesan positif terkait dengan materi kepada siswa. Pada tahap pelaksanaan dengan pendekatan saintifik belum sepenuhnya diterapkan pada setiap proses pembelajaran. Karena guru hanya menerapkan beberapa tahap dari tahapan pendekatan saintifik. Pada tahap evaluasi pembelajaran tematik terpadu di SD Negeri Wilayah Inti V Kecamatan",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 552,
"width": 184,
"height": 84,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Medan Johor guru sudah menggunakan penilaian autentik dengan ketiga aspek yaitu sikap, pengetahuan dan keterampilan, penilaian yang dilaksanakan oleh guru dengan memberikan penilaian melalui",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 640,
"width": 183,
"height": 69,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pemberian tes tertulis, penilaian dari aspek sikap dan keterampilan dapat dilihat dari ketrlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran di kelas namun hal tersebut belum di lakukan oleh guru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 135,
"top": 38,
"width": 190,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 3 No. 1 Desember 2018 p-ISSN :2548-883X || e-ISSN : 2549-1288",
"type": "Page header"
},
{
"left": 123,
"top": 774,
"width": 380,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diterima pada 12 November 2018 | Direview pada 20 November 2018 | Disetujui pada 3 Desember 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 795,
"width": 17,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "102",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 88,
"width": 105,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR RUJUKAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 101,
"width": 184,
"height": 128,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hernawan, Asep Herry. 2007. Pembelajaran Terpadu di SD . Jakarta: Universitas Terbuka. Hendra. 2016. Implementasi Pembelajaran Tematik Terpadu Pada Kelas VB SD Negeri Tegalrejo 1 Yogyakarta. Jurnal",
"type": "Table"
},
{
"left": 149,
"top": 233,
"width": 148,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 9 tahun ke-5.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 276,
"width": 183,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kadir, Abd dan Asrohah. 2016.",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 290,
"width": 147,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembelajaran tematik . Jakarta:",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 305,
"width": 184,
"height": 84,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rajawali Pers. Kristiantari, Rini. 2014. Analisis Kesiapam Guru Sekolah Dasar Dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Tematik Integratif",
"type": "Table"
},
{
"left": 149,
"top": 392,
"width": 148,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menyongsong Kurikulum 2013.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 408,
"width": 184,
"height": 126,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan Indonesia ISSN:2302-288X Vol. 3 No.2 Kurniawan. 2014. Pembelajaran Terpadu Tematik (Teori, Praktik, dan Penilaian) . Bandung : Alfabeta . Majid, Abdul . 2014. Pembelajaran",
"type": "Table"
},
{
"left": 149,
"top": 538,
"width": 147,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tematik Terpadu . Bandung: PT",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 552,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Remaja Rosdakarya",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 581,
"width": 184,
"height": 26,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Moleong, J. 2012. Metode Penelitian Kualitatif (Edisi revisi). Bandung",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 611,
"width": 115,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ": PT Remaja Rosdakarya",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 640,
"width": 184,
"height": 40,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mulyasa. E. 2013 . Pengembangan Impleentasi Kurikulum 2013 . Bandung: PT. Rosdakarya",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 699,
"width": 183,
"height": 24,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Permendikbud RI No. 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 88,
"width": 183,
"height": 24,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Permendikbud RI No. 24 Tahun 2016 Tentang Komptensi Dasar dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 117,
"width": 184,
"height": 155,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kompetensi Inti. Permendikbud RI No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD . Bandung: Alfabeta.",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 290,
"width": 183,
"height": 26,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Trianto. 2015. Model Pembelajaran Terpadu . Jakarta: Bumi Aksara",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 335,
"width": 183,
"height": 141,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Undang-undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional . Jakarta: Kemendikbud Wahyu, Chamdani. 2017. Implementasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar Masalah dan Solusinya (studi kasus di Kabupaten Kebumen . Jurnal",
"type": "Table"
},
{
"left": 365,
"top": 480,
"width": 148,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Riset Pedagogik. Vol 1 No. 1. 92-108",
"type": "Text"
}
] |
a1b145ee-caa9-4815-6a82-882469880ae0 | http://jtiulm.ti.ft.ulm.ac.id/index.php/jtiulm/article/download/100/68 | [
{
"left": 205,
"top": 24,
"width": 343,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Azman and Nafi'iyah - KNN for Classification ff Fruit Types Based on Fruit Features",
"type": "Page header"
},
{
"left": 539,
"top": 800,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "31",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 95,
"top": 57,
"width": 414,
"height": 36,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KNN FOR CLASSIFICATION OF FRUIT TYPES BASED ON FRUIT FEATURES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 207,
"top": 106,
"width": 182,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Moh. Afis Azman 1) , Nur Nafi’iyah 2)",
"type": "Text"
},
{
"left": 172,
"top": 120,
"width": 253,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) mahasiswa Teknik Informatika, Universitas Islam Lamongan",
"type": "Text"
},
{
"left": 183,
"top": 131,
"width": 232,
"height": 33,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) dosen Teknik Informatika, Universitas Islam Lamongan Jalan Veteran 53A Lamongan e-mail: [email protected] 1) , [email protected] 2)",
"type": "Text"
},
{
"left": 275,
"top": 191,
"width": 57,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 47,
"top": 203,
"width": 504,
"height": 136,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Research related to the recognition of fruit types has been done previously. Research related to the recognition of many types of fruit applies computer vision and artificial intelligence. The purpose of this research is to apply artificial intelligence science with the KNN method to identify the type of fruit. The KNN method has a good performance in previous studies. We tried to use KNN by determining the most optimal K value. There are five types of fruit images used in this study, namely Apples, Grapes, Oranges, Mangoes, and Strawberries. The fruit image is extracted with color, texture, and shape features with a total of 15 features, namely the average value of R, the average value of G, the average value of B, the value of skewness R, the value of skewness G, the value of skewness B, the value of grayscale entropy. , grayscale contrast value, grayscale energy value, grayscale correlation value, grayscale homogeneity value, binary area value, binary circumference value, bi- nary major axis value, and binary minor axis value. The dataset used in this study was taken from Kaggle, with a dataset of 2750 images, each type of fruit contained 550 images, 2500 training images were used and 250 images were used for testing. The experimental results show that the KNN method with K=1 has the highest accuracy, which is 99.6%. The KNN method can be used optimally in classifying fruit types based on color, texture, and shape features.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 353,
"width": 217,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Fruit classification, Image features, KNN.",
"type": "Text"
},
{
"left": 257,
"top": 388,
"width": 81,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "I. INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 47,
"top": 405,
"width": 505,
"height": 237,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "lassification or automatic introduction of fruit in sales stores or supermarkets needs to be researched. The development of vision technology based on intelligence can make it easier to recognize the type of fruit- based on imagery. Ordinary people not yet aware of many types of fruit can utilize computer vision technology to recognize fruit. We can simply photograph the fruit in a sales store or supermarket, and the application will recognize the fruit. The field of research is constantly being developed to produce the most appropriate and correct introduction of the fruit. So that several methods continue to be tried to be applied to the vision computer to recognize the fruit with the correct accuracy. One of the studies introduced the type of mango fruit by applying the Perceptron Multilayer algorithm. Research results [1] used the Neural Network method to recognize the type of mango fruit with an accuracy of approximately 95%. Another method used for the introduction of fruit ripeness is KNN. KNN also has good accuracy results to recognize the maturity of mangoes, which is approximately 80% [2]. However, the KNN method is also not good in determining the type of ripeness of Manalagi mango fruit, which is only approximately 62% [3]. This is because the image data used is too little, so it does not represent the diversity of fruit maturity, and too low the relationship between image features and fruit maturity. Several previous studies have used the KNN method for classification or recognition, including the introduction of leaf patterns or leaf types based on image features, namely GLCM features, canny edge detection features are very good results 98% [4]; The KNN method is also used to recognize egg quality based on GLCM egg image features and the result is good, which is 82% [5]; Based on previous research KNN is also used to identify the quality or quality of guava based on GLCM image features, but the results of the KNN method are very low only have an accuracy of approximately 45% [6].",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 645,
"width": 504,
"height": 86,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Research related to artificial intelligence computer vision used for agriculture, especially fruit among others; Classification of fruit maturity starts from mango fruit, identifies the type of quality of guava fruit, and is also used to identify the ripeness of strawberries [7]. Based on previous research that identifying the type of fruit or fruit maturity has been done a lot, either using the KNN method or others. However, we would like to propose a KNN method to identify the type of fruit with five types apples, grapes, oranges, mangoes, and strawberries. This study will identify types of fruit with five kinds of fruits to be recognized by the KNN method, because previous studies of KNN have fairly high accuracy, and determine the optimal K value.",
"type": "Text"
},
{
"left": 242,
"top": 758,
"width": 111,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "II. L ITERATURE REVIEW",
"type": "Section header"
},
{
"left": 61,
"top": 775,
"width": 490,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Computer-related research on vision-related to artificial intelligence in agriculture has been extensive, including",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 402,
"width": 29,
"height": 39,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "C",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 24,
"width": 225,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JTIULM - Volume 07, Nomor 1, Bulan April: 31 – 36",
"type": "Page header"
},
{
"left": 47,
"top": 800,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "32",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 47,
"top": 53,
"width": 505,
"height": 73,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "classifying fruit types [1][8][9][10][11], identifying fruit maturity [2-3][7][12][13], recognizing leaf types [4], identifying fruit quality [6][14][15]. Classification of fruit types that have been studied related to the types of mangoes, oranges, apples, and Rambutan. In some previous studies, the process of classifying fruit types is only one type, for example, the type citrus fruit, the type of apple, the type of mango, and other types of fruit. While this study will classify the types of fruit with a variety of fruits as many as five, namely: apples, grapes, oranges, mangoes and strawberries.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 129,
"width": 504,
"height": 48,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The methods used for the identification of fruit types in previous studies have used KNN. The KNN method also has a high accuracy value, averaging 80%. How the KNN method works will classify test data based on the calculation of the distance to training data. Equation 1 calculates the value of the closest distance based on K or neighbour.",
"type": "Text"
},
{
"left": 63,
"top": 181,
"width": 474,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " = − = 1 2 ) , ( ) ( i i y x y x d (1)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 47,
"top": 207,
"width": 504,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Equation 1, x is test data, while y is training data, this calculation process is based on the number of variables, so there is a sigma symbol to sum each distance of the test data variable with the training data.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 233,
"width": 504,
"height": 48,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The variables used are fifteen, including average values R, G, B, skewness values R, G, B, grayscale entropy values of imagery, GLCM values ( Contrast, Energy, Correlation, Homogeneity ), fruit area values, fruit circumference, major axis , minor axis . How to get the value of each variable by calculating each image intensity on pixels. Equation 2 how to calculate the average value.",
"type": "Text"
},
{
"left": 63,
"top": 282,
"width": 475,
"height": 36,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "j i x x i j ij * 1 1 = = = (2)",
"type": "Formula"
},
{
"left": 47,
"top": 322,
"width": 504,
"height": 36,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Explanation of Equation 2; Each red , green, blue component is searched for its average value, in the way x is the intensity value of each pixel component is summed, then divided by the number of rows x columns, i is the size of the image row, and j is the size of the image column.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 360,
"width": 504,
"height": 36,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Each variable of the KNN classification process is taking the feature value of each pixel intensity of the image. The size of the image used is not the same, so each area and circumference of the fruit image is diverse. Equation 3 how to get skewness variables R, G, B from the image.",
"type": "Text"
},
{
"left": 63,
"top": 397,
"width": 475,
"height": 31,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 3 ) ( median x sk − = (3)",
"type": "Formula"
},
{
"left": 47,
"top": 431,
"width": 504,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Equation 3, is the average value of the pixel intensity of the image of each image component ( x Red, Green, Blue ), the standard deviation value .",
"type": "Text"
},
{
"left": 227,
"top": 470,
"width": 144,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "III. RESEARCH M ETHODOLOGY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 47,
"top": 486,
"width": 58,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A. Dataset",
"type": "Section header"
},
{
"left": 47,
"top": 499,
"width": 504,
"height": 48,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The datasets used in the study were taken from the Kaggle dataset. The total data used are described in Table 1. Each type of fruit (apples, grapes, oranges, mangoes, and strawberries) has 550 imagery. The data of 550 images of each type of fruit is divided into training data of 500 images, and 50 imagery for testing. The total data is 2750 images.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 549,
"width": 404,
"height": 83,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "T ABLE I D ATASET SHARING Fruit Type Training Testing Total Apple 500 50 550 Wine 500 50 550 Orange 500 50 550 Mango 500 50 550 Strawberry 500 50 550 Total 2500 250 2750",
"type": "Table"
},
{
"left": 47,
"top": 645,
"width": 109,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. Proposed Methods",
"type": "Section header"
},
{
"left": 47,
"top": 657,
"width": 507,
"height": 124,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The methods used in this study consist of feature extraction methods, and methods of classification or identification of fruit types. The feature extraction method will take features or parameters from the image ranging from the average value feature R, G, B ( Red, Green, Blue ), skewness value R, G, B, grayscale image entropy value, GLCM value ( Contrast, Energy, Correlation, Homogeneity ), fruit area or area value, fruit circumference or perimeter value, major axis , and minor axis . There are 15 variables or columns defined in the dataset in Table 2. Each type of fruit is taken to produce a dataset such as Table 2. Table 2 Explanation, x1 = average value R, x2=average value G, x3= average value B, x4 = skewness value R, x5 = skewness value G, x6 = skewness value B, x7 = grayish image entropy value, x8 = grayish image contrast value, x9 = grayish image energy value, x10 = grayish image correlation value, x11 = grayish image homogeneity value , x12 = grayish image broad value, x12= broad value of binary image, x13 = the circumference value of the binary image, x14 = the major value of the",
"type": "Text"
},
{
"left": 205,
"top": 24,
"width": 343,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Azman and Nafi'iyah - KNN for Classification ff Fruit Types Based on Fruit Features",
"type": "Page header"
},
{
"left": 539,
"top": 800,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "33",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 47,
"top": 59,
"width": 504,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "image axis , and x15 = the minor axis value of the image, y is the label or fruit class. Each type of fruit is converted into numbers, apples = 1, grapes = 2, oranges = 3, mango = 4, and strawberries = 5.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 83,
"width": 438,
"height": 97,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "T ABLE II D ATASET FEATURE x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10 x11 x12 x13 x14 x15 y 210 157 152 -2 -2 -2 5 0 0 1 1 543805 3863 1405 1236 1 129 116 76 1 0 1 8 0 0 1 1 1 0 1 1 1 162 119 118 0 0 -1 7 0 0 1 1 108941 2792 538 304 1 94 108 64 2 0 1 8 1 0 1 1 6 6 4 2 2 133 163 133 0 0 0 8 1 0 1 1 14883 1332 179 151 2 149 146 40 0 0 1 8 0 0 1 1 87609 4813 474 300 2",
"type": "Table"
},
{
"left": 47,
"top": 196,
"width": 504,
"height": 48,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "How to determine the identification of fruit types by the KNN method, by calculating the distance based on Equation 1. As for the feature capture flow as in Figure 1. Imagery is carried out in the process of converting to grayscale and binary to take texture features ( grayscale imagery), and shape features (binary imagery). Figure 2 describes the process of classifying and identifying fruit types by the KNN method.",
"type": "Text"
},
{
"left": 224,
"top": 416,
"width": 151,
"height": 7,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure. 1. Flow processing Feature Extraction",
"type": "Section header"
},
{
"left": 47,
"top": 435,
"width": 504,
"height": 61,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Colour image data is performed feature extraction (calculates the average values R, G, B, skewness values R, G, B). The feature is stored in an excel file. Other features are also used as one file so that it can be used as training data. The ready data is then trained, to produce a model from the KNN method. The results of the KNN model are used as a testing process to determine the type of fruit. The process of evaluating the model by calculating the accuracy is in Equation 4.",
"type": "Text"
},
{
"left": 63,
"top": 499,
"width": 474,
"height": 28,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "% 100 _ _ _ _ x tes data total benar data jumlah akurasi = (4)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 47,
"top": 24,
"width": 225,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JTIULM - Volume 07, Nomor 1, Bulan April: 31 – 36",
"type": "Page header"
},
{
"left": 47,
"top": 800,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "34",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 223,
"top": 52,
"width": 150,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure. 2. Fruit Type Classification with KNN",
"type": "Page header"
},
{
"left": 231,
"top": 84,
"width": 134,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "IV. R ESULT AND DISCUSSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 47,
"top": 100,
"width": 505,
"height": 48,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 3 displays a view of determining the type of fruit at a time. Input the colour image and then click the grayscale image process to change the image to grayscale , after which click the binary image process to change the image to a binary shape. Next click the feature extraction process to get the values of the colour, texture and shape features, and then click the classification process to determine the image class of the fruit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 191,
"top": 368,
"width": 215,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure. 3. Interface Process of identifying Fruit Type in Individual",
"type": "Caption"
},
{
"left": 47,
"top": 387,
"width": 504,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 4 displays a view of determining the overall type of fruit from the test data. Inside there is a menu for load data training and load data testing. How to display the value of the imagery feature extract, texture and shape click the feature extraction process. And there is a classification menu to display the results of the classification.",
"type": "Text"
},
{
"left": 194,
"top": 672,
"width": 209,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure. 4. Interface Process of Identifying Fruit Types in Groups",
"type": "Caption"
},
{
"left": 282,
"top": 693,
"width": 33,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "T ABLE III",
"type": "Picture"
},
{
"left": 209,
"top": 703,
"width": 154,
"height": 74,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A CCURACY R ESULTS B ASED ON K K Value Accuaracy Result K1 99,60% K2 73,60% K3 73,60% K4 72%",
"type": "Table"
},
{
"left": 205,
"top": 24,
"width": 343,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Azman and Nafi'iyah - KNN for Classification ff Fruit Types Based on Fruit Features",
"type": "Page header"
},
{
"left": 539,
"top": 800,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "35",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 209,
"top": 58,
"width": 138,
"height": 93,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "K5 69,20% K6 69,20% K7 65,60% K8 67,20% K9 66,40% K10 64,40% Average 64.95%",
"type": "Table"
},
{
"left": 61,
"top": 172,
"width": 247,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "An example of a fruit image dataset is used in Figure 5.",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 314,
"width": 412,
"height": 81,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(a) (b) (c) (d) (e)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 252,
"top": 397,
"width": 94,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 5. Fruit Data Imagery",
"type": "Section header"
},
{
"left": 47,
"top": 416,
"width": 504,
"height": 48,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 3 describes the number values of K neighbor in the KNN method for recognizing the type of fruit. The optimal K is 1 with an accuracy of 99.6%. Data tests of 250 imagery were used to test the KNN method with a value of K between 1 to 10. The results of the trial showed that the KNN method was good at recognizing the type of fruit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 258,
"top": 479,
"width": 82,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "V. C ON CL USION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 47,
"top": 496,
"width": 504,
"height": 50,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The KNN method we use to determine the type of fruit (apples, grapes, oranges, mangoes, and strawberries) can work well. It is proven that KNN accuracy in identifying the type of fruit has the highest accuracy value of 99.6% with K = 1, while we tried K ten times from K = 1 to K = 10. The result is that K=1 has the highest accuracy and K=10 has the lowest accuracy value of 64.4%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 561,
"width": 7,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "T",
"type": "Section header"
},
{
"left": 54,
"top": 561,
"width": 75,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HANK - YOU NOTE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 61,
"top": 578,
"width": 413,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Thank you to the lecturers of informatics engineering at the Islamic University of Lamongan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 271,
"top": 602,
"width": 54,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "R EFERENCE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 47,
"top": 616,
"width": 503,
"height": 18,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[1] J. Jamaludin, C. Rozikin, and A. S. Y. Irawan, “Klasifikasi Jenis Buah Mangga dengan Metode Backpropagation,” Techné J. Ilm. Elektrotek. , vol. 20, no. 1, 2021, doi: 10.31358/techne.v20i1.231.",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 637,
"width": 353,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[2] N. Nafi'iyah, “Klasifikasi Kematangan Buah Mangga Berdasarkan Citra HSV dengan KNN,” 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 646,
"width": 504,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[3] A. Patriot, S. Pamungkas, N. Nafi'iyah, and N. Q. Nawafilah, “K-NN Klasifikasi Kematangan Buah Mangga Manalagi Menggunakan L * A * B dan Fitur Statistik,” vol. 4, pp. 1–8, 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 664,
"width": 503,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[4] A. A. Paturrahman and I. G. P. S. Wijaya, “Analisis Pengenalan Pola Daun Berdasarkan Fitur Canny Edge Detection dan Fitur GLCM Menggunakan Metode Klasifikasi k-Nearest Neighbor (kNN),” J. Comput. Sci. Informatics Eng. , vol. 5, no. 1, 2021, doi: 10.29303/jcosine.v5i1.388.",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 683,
"width": 504,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[5] R. K. Salsabiilaa, “DETEKSI KUALITAS DAN KESEGARAN TELUR AYAM RAS BERDASARKAN DETEKSI OBJEK TRANSPARAN DENGAN METODE GREY LEVEL CO-OCCURRENCE MATRIX (GLCM) DAN KLASIFIKASI K-NEAREST NEIGHBOR (KNN),” TEKTRIKA - J. Penelit. dan Pengemb. Telekomun. Kendali, Komputer, Elektr. dan Elektron. , vol. 1, no. 2, 2019, doi: 10.25124/tektrika.v1i2.1740.",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 708,
"width": 504,
"height": 19,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[6] I. G. Wirayudhana, “Klasifikasi Mutu Buah Jambu Biji Getas Merah Berdasarkan Tekstur Menggunakan Grey Level Co-Occurence Matrix (GLCM) dengan Klasifikasi KNN,” J. Indones. Sos. Teknol. , vol. 2, no. 6, 2021, doi: 10.36418/jist.v2i6.166.",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 727,
"width": 504,
"height": 18,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[7] I. S. Areni, I. Amirullah, and N. Arifin, “Klasifikasi Kematangan Stroberi Berbasis Segmentasi Warna dengan Metode HSV,” J. Penelit. Enj. , vol. 23, no. 2, pp. 113–116, 2019, doi: 10.25042/jpe.112019.03.",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 745,
"width": 504,
"height": 18,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[8] N. Wijaya and A. Ridwan, “KLASIFIKASI JENIS BUAH APEL DENGAN METODE K-NEAREST NEIGHBORS DENGAN EKSTRAKSI FITUR HSV DAN LBP,” J. Sisfokom (Sistem Inf. dan Komputer) , vol. 8, no. 1, 2019, doi: 10.32736/sisfokom.v8i1.610.",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 765,
"width": 503,
"height": 17,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[9] E. K. Ratnasari and A. Wikaningrum, “Pengenalan Jenis Buah pada Citra Menggunakan Pendekatan Klasifikasi Berdasarkan Fitur Warna Lab dan Tekstur Co- Occurrence,” J. Inf. , vol. 1, no. 2, 2016.",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 782,
"width": 504,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[10] Ridho Ary Sumarno, “Aplikasi Klasifikasi Jenis – Jenis Buah Jeruk Menggunakan Metode K-Nearest Neighbor,” Artik. Skripsi Univ. Nusant. PGRI",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 24,
"width": 225,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JTIULM - Volume 07, Nomor 1, Bulan April: 31 – 36",
"type": "Page header"
},
{
"left": 47,
"top": 800,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "36",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 79,
"top": 52,
"width": 249,
"height": 7,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kediri (Universitas Nusant. PGRI Kediri Fak. Tek. Prodi Tek. Inform. , 2017.",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 60,
"width": 503,
"height": 18,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[11] F. Rizal, “PENERAPAN ALGORITMA BACKPROPAGATION UNTUK KLASIFIKASI JENIS BUAH RAMBUTAN BERDASARKAN FITUR TEKSTUR DAUN,” JATIM J. Apl. Teknol. Inf. dan Manaj. , vol. 1, no. 2, 2020.",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 78,
"width": 504,
"height": 19,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[12] I. Siswanto, E. Utami, and S. Raharjo, “Klasifikasi Tingkat Kematangan Buah Berdasarkan Warna dan Tekstur Menggunakan Metode K-Nearest Neighbor dan Nearest Mena Classifier,” Inspir. J. Teknol. Inf. dan Komun. , vol. 10, no. 1, p. 93, 2020, doi: 10.35585/inspir.v10i1.2559.",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 97,
"width": 504,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[13] S. F. Kusuma, R. E. Pawening, and R. Dijaya, “Otomatisasi klasifikasi kematangan buah mengkudu berdasarkan warna dan tekstur,” Regist. J. Ilm.",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 108,
"width": 202,
"height": 7,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teknol. Sist. Inf. , vol. 3, no. 1, 2017, doi: 10.26594/r.v3i1.576.",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 115,
"width": 503,
"height": 18,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[14] T. Y. Prahudaya and A. Harjoko, “METODE KLASIFIKASI MUTU JAMBU BIJI MENGGUNAKAN KNN BERDASARKAN FITUR WARNA DAN TEKSTUR,” J. Teknosains , vol. 6, no. 2, 2017, doi: 10.22146/teknosains.26972.",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 134,
"width": 504,
"height": 17,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[15] R. Enggar Pawening, W. Ja, and F. Shudiq, “Klasifikasi Kualitas Jeruk Lokal Berdasarkan Tekstur dan Bentuk Menggunakan Metode k-Nearest Neighbor (k-NN),” J. Ilmu Komput. dan Desain Komun. Vis. , vol. 1, no. 1, 2020.",
"type": "Text"
}
] |
f34c7bc4-d5dd-0a57-c263-b2e844d80e7d | https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/COSTING/article/download/4212/2700 | [
{
"left": 85,
"top": 36,
"width": 281,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 49,
"width": 183,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 6 Nomor 1, Juli-Desember 2022 e-ISSN : 2597-5234",
"type": "Text"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "698",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 90,
"top": 87,
"width": 419,
"height": 54,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ANALYSIS OF THE EFFECT OF FINANCIAL PERFORMANCE DURING THE COVID 19 PANDEMIC ON STOCK PRICES IN MANUFACTURING INDUSTRY COMPANIES IN MULTIPLE INDUSTRY SECTORS IN AUTOMOTIVE AND COMPONENTS SUBSECTORS LISTED ON THE IDX 2019-2021",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 156,
"width": 415,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ANALISIS PENGARUH KINERJA KEUANGAN SAAT PANDEMI COVID 19 TERHADAP HARGA SAHAM PADA PERUSAHAAN INDUSTRI",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 183,
"width": 415,
"height": 41,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "MANUFAKTUR SEKTOR ANEKA INDUSTRI DI SUBSEKTOR OTOMOTIF DAN KOMPONEN (AUTOMOTIVE AND COMPONENTS) YANG TERDAFTAR DI BEI TAHUN 2019-2021",
"type": "Text"
},
{
"left": 199,
"top": 238,
"width": 201,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ryo Aditya Pratama 1 , Nanu Hasanuh 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 252,
"width": 291,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fakultas Ekonomi Universitas Singaperbangsa Karawang 1,2 [email protected] 1 , [email protected] 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 267,
"top": 294,
"width": 64,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 308,
"width": 428,
"height": 302,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The purpose of this research was to determine the effect of financial performance as measured by EPS, PER, DER and ROA on stock prices in automotive and component companies on the Indonesia Stock Exchange. Methods Sampling used the purposive sampling method from 14 companies listed on the Indonesia Stock Exchange in 2019- 2021, only 12 companies were used in the research sample with a total of 33 data. The research method used is quantitative, using financial ratios and the type of causal/correlation research. The method of data analysis using multiple linear regression analysis and previously checked with the classical assumption test to show the feasibility of the data using SPSS 25 software. The partial test results show that the four variables used by the research model that have a significant influence on stock prices are the Earning Per Share variable. indicated by the significance value produced by the variable is smaller than the level of = 5%, while the PER, DER, ROA variables have no significant effect on stock prices. The test results show that the model used in the study is feasible and can be used for subsequent analysis. This result is also supported by the acquisition of a multiple correlation coefficient of 91.9% which indicates that the relationship between the independent variables together with the rise and fall of stock prices is strong. The result of testing the coefficient of determination (R Square) is indicated by a value of 84.4% meaning that the influence of the independent variable on the dependent variable is very large, while the remaining 15.6% is influenced by other models outside the regression model. The results of the partial determination coefficient test show that the Earning Per Share variable has the highest coefficient of determination. This indicates that these variables have a dominant influence on stock prices.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 625,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords : Earning Per Share, Price Earning Ratio, Debt to Equity Ratio, Return On Asset, Stock Price, Financial Performance",
"type": "Text"
},
{
"left": 269,
"top": 666,
"width": 61,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 680,
"width": 428,
"height": 68,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kinerja keuangan yang diukur dengan EPS, PER, DER dan ROA terhadap harga saham perusahaan otomotif dan suku cadang di Bursa Efek Indonesia. Metode Pengambilan Sampel Metode purposive sampling digunakan untuk melakukan pengambilan beberapa sampel terhadap 14 perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia dari tahun 2019 hingga 2021. Sampel",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "699",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 428,
"height": 262,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "penelitian hanya digunakan 12 perusahaan, dengan total 33 data. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, menggunakan rasio keuangan dan jenis studi kausal/korelasi. Metode analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda dan pengujian hipotesis klasik sebelumnya untuk menunjukkan kelayakan data menggunakan software SPSS 25. Hasil uji parsial menunjukkan bahwa keempat variabel yang digunakan model penelitian yang berpengaruh signifikan terhadap harga saham adalah variabel Earning Per Share, hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi yang dihasilkan variabel tersebut lebih kecil dari taraf a = 5 %, sedangkan variabel PER, DER, ROA berpengaruh tidak signifikan terhadap harga saham. Hasil pengujian menunjukkan bahwa model yang digunakan dalam penelitian ini layak dan dapat digunakan untuk analisis selanjutnya. Hasil ini juga didukung dengan diperolehnya koefisien korelasi berganda sebesar 91,9% yang menunjukkan bahwa hubungan antara variabel bebas secara bersama-sama dengan naik turunnya harga saham adalah kuat. Hasil pengujian koefisien determinasi (R Square) ditunjukkan dengan nilai sebesar 84,4% artinya pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat sangat besar, sedangkan sisanya sebesar 15,6% dipengaruhi oleh model lain di luar model regresi. Hasil uji koefisien determinasi parsial menunjukkan bahwa variabel Earning Per Share memiliki koefisien determinasi tertinggi. Hal ini menunjukkan bahwa variabel-variabel tersebut memiliki pengaruh yang dominan terhadap harga saham.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 374,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : Earning Per Share, Price Earning Ratio, Debt to Equity Ratio, Return On Asset, Stock Price, Financial Performance",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 429,
"width": 93,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 443,
"width": 198,
"height": 110,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dengan berkembangnya era globalisasi saat ini, pasar modal Indonesia telah mengalami banyak perubahan yang signifikan, baik dari sisi teknologi maupun investor. Masyarakat saat ini memiliki keinginan yang besar untuk menginvestasikan dananya dalam bentuk saham, deposito atau lainnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 554,
"width": 198,
"height": 178,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Investasi pada dasarnya adalah penempatan sejumlah dana pada saat ini dengan harapan mendapatkan pengembalian di kemudian hari. Investor dituntut untuk tepat dalam mengambil keputusan guna memperoleh return saham yang sesuai, karena investasi saham memiliki risiko yang cukup tinggi. Di era ekonomi modern ini, perusahaan membutuhkan tambahan modal untuk mendongkrak kinerja operasionalnya. Perusahaan memperoleh modal dengan menawarkan kepemilikan",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 429,
"width": 198,
"height": 165,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "perusahaan kepada publik (go public) di pasar modal. Penggerak utama dalam perekonomian dunia dan juga termasuk penggerak perekonomian Indonesia adalah Pasar Modal. Perusahaan dapat memperoleh dana untuk melakukan kegiatan ekonomi melalui pasar modal. Hal ini dibuktikan dengan semakin banyaknya perusahaan yang tercatat di BEI untuk menjual sahamnya kepada investor guna meningkatkan pendanaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 595,
"width": 198,
"height": 151,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pasar modal merupakan salah satu dari sekian banyak penggerak utama perekonomian dunia, termasuk Indonesia. Perusahaan dapat menggunakan pangsa pasar untuk mendapatkan uang untuk menjalankan kegiatan ekonominya. Hal ini terlihat dari semakin banyaknya perusahaan yang tercatat di Bursa Efek Indonesia (BEI) dan menjual sahamnya kepada investor. Saham adalah salah satu produk",
"type": "Table"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "700",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 199,
"height": 220,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pasar keuangan yang paling populer saat ini. Penerbitan saham merupakan salah satu keputusan perusahaan dalam hal pembiayaan dari luar perusahaan. Ekuitas, di sisi lain, adalah metode investasi pilihan bagi banyak investor karena menarik dan dapat menghasilkan pengembalian yang lebih tinggi. Harga saham merupakan salah satu indikator keberhasilan manajerial suatu perusahaan, dan ketika harga saham suatu perusahaan terus meningkat, investor dan calon investor menentukan bahwa perusahaan mampu mengelola perusahaan dengan mencerminkan kinerja keuangannya yang baik.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 319,
"width": 198,
"height": 123,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kepercayaan seorang investor dan calon investor sangat bermanfaat bagi emiten, karena semakin banyak masyarakat yang percaya kepada emiten maka semakin besar pula keinginan investor untuk menanamkan modalnya pada emiten tersebut. Oleh karena itu, semakin tinggi permintaan saham emiten, maka harga saham akan semakin tinggi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 443,
"width": 198,
"height": 96,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mempertahankan harga saham yang terus tumbuh akan meningkatkan kepercayaan investor dan calon investor terhadap emiten dan meningkatkan nilainya. Namun, jika harga saham terus turun, nilai emiten di mata investor dan calon investor bisa turun.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 540,
"width": 198,
"height": 178,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keberhasilan perusahaan dalam jangka waktu tertentu merupakan salah satu unsur yang mempengaruhi harga saham. Apa yang dilakukan dan bagaimana hal itu dilakukan merupakan kinerja (Wibowo, 2009). Kinerja yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kinerja keuangan perusahaan. Analisis kinerja keuangan menentukan sejauh mana suatu perusahaan telah menggunakan kinerja keuangan secara tepat dan objektif. Kinerja keuangan sangat penting karena dapat",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 719,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "mempengaruhi kinerja bisnis dan dapat digunakan untuk menilai apakah",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 220,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "perusahaan Anda sedang berkembang. Indikator keuangan dapat digunakan untuk menilai kinerja keuangan suatu perusahaan. Setiap indikator keuangan memiliki fungsi tertentu, memiliki kegunaan tertentu, dan memiliki arti yang pasti. Hasil rasio kemudian diinterpretasikan dengan cara yang masuk akal untuk pengambilan keputusan. Indikator likuiditas, indikator aktivitas, indikator solvabilitas, indikator profitabilitas, indikator pertumbuhan, dan metrik adalah semua jenis indikator keuangan yang digunakan untuk mengevaluasi kinerja keuangan suatu perusahaan (Kasmir, 2008).",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 319,
"width": 198,
"height": 344,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perusahaan yang dapat diakuisisi oleh investor adalah perusahaan yang telah terdaftar di pasar modal dengan tujuan untuk memudahkan investor mengetahui kinerja perusahaan dan prospek ke depan berdasarkan informasi yang diperoleh dari laporan keuangan yang telah dikunjungi. Beberapa prosedur yang dapat dilakukan investor sebelum menginvestasikan modalnya antara lain tahap pertama, yang melibatkan analisis berbagai variabel ekonomi dan pasar modal, diikuti dengan pemeriksaan jenis perusahaan mana yang paling menguntungkan, atau dengan kata lain, pangsa pasar yang nilainya lebih tinggi. kurang dari nilai intrinsiknya. Saham tersebut memiliki harga pasar yang lebih rendah dari nilai intrinsiknya (undervalued), sehingga menguntungkan untuk diperoleh, dan saham tersebut memiliki harga pasar yang lebih tinggi dari nilai intrinsiknya (overvalued), sehingga menguntungkan untuk dijual.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 664,
"width": 198,
"height": 82,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tinjauan kinerja keuangan perusahaan diperlukan, karena perusahaan yang tidak selalu dikategorikan sebagai perusahaan besar selalu merupakan kemungkinan investasi terbaik. Hasil studi harus",
"type": "Table"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "701",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 41,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "memberi kita gambaran umum tentang nilai-nilai perusahaan, fitur internal, kualitas perusahaan dan kinerja",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 140,
"width": 199,
"height": 385,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "keuangan, dan, tentu saja, prospek masa depan perusahaan. Analisis kinerja keuangan adalah metode lain untuk menentukan apakah data keuangan relevan untuk mengkategorikan atau memperkirakan nilai saham. Analisis rasio keuangan juga dapat digunakan sebagai sistem peringatan dini atau penanda mundurnya atau penurunan kesehatan keuangan perusahaan, yang mengakibatkan kurangnya kepercayaan terhadap kelanjutan perusahaan, terutama untuk perusahaan go publik. Berkaitan dengan penelitian yang telah ditentukan ini, penulis ingin mengkaji salah satu dari banyaknya faktor yang berpengaruh terhadap harga saham yaitu keadaan dari perusahaan dan hasil dari kinerja suatu perusahaan yang digambarkan dengan keadaan keuangannya. Keadaan perusahaan yang dimaksud diartikan sebagai kinerja perusahaan yang digambarkan dengan laporan keuangan pada perusahaan. Kinerja suatu perusahaan adalah hal yang sangat urgent, dikarenakan hasil kerja suatu perusahaan sangat mempunyai pengaruh dan dapat",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 526,
"width": 199,
"height": 220,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dipergunakan sebagai tools untuk menentukan berkembang atau tidaknya suatu perusahaan. Tolak Ukur untuk kinerja suatu perusahaan yang paling tua dan paling sering digunakan yaitu kinerja dari keuangan yang dilakukan dengan mengukur laporan keuangan suatu perusahaan. Untuk itu, agar investor tersebut tertarik, maka perusahaan harus mampu menunjukkan kinerjanya yang optimal dengan menggunakan laporan keuangan, agar dapat mengukur kinerja dan meramalkan prospek perusahaan dengan menggunakan harga saham dengan faktor fundamental perusahaan yang",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 96,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "terlihat dalam laporan keuangan yang dapat diukur dengan menggunakan rasio keuangan, Laporan keuangan bisa dikaji dengan menghitung angka-angka keuangan dengan rasio keuangan utama. Tipe indikator keuangan biasanya sering menggunakan indikator liquidity,",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 195,
"width": 198,
"height": 289,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "indikator activity, indikator solvability, indikator profitability, dan indikator Market untuk mengevaluasi kinerja dari keuangan suatu perusahaan. Laporan keuangan dirancang sedemikian rupa sehingga dapat digunakaan oleh semua pihak yang berkepentingan. Pihak-pihak yang berkepentingan tersebut antara lain pihak internal perusahaan dan pihak eksternal perusahaan, pihak internal merupakan pihak karyawan dan manajemen perusahaan yaitu karyawan yang mengelola perusahaan, sedangkan pihak eksternalnya yaitu pemasok, penanam modal, kreditur, badan pemerintah dan calon penanam modal, masing-masing pihak yang berkepentingan menganalisis dan menginterpretasikan laporan keuangan untuk tujuan yang berbeda-beda (Sumarsan, 2013).",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 485,
"width": 198,
"height": 261,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Earning per share merupakan rasio yang mengukur berapa besar laba bersih untuk setiap saham. EPS menggambarkan profitabilitas yang dihasilkan perusahaan untuk setiap lembar saham yang beredar. Price Earning Ratio (PER) adalah rasio yang mengindikasikan perbandingan diantara harga suatu saham di market prime dengan earning per share. Debt to equity ratio merupakan rasio untuk mengukur kinerja perusahaan berdasarkan hutang yang dimiliki oleh perusahaan dengan cara menghitung perbandingan antara total hutang dan ekuitas dalam pendanaan perusahaan. Return On Asset merupakan rasio yang berfungsi mengukur kapabilitas perusahaan untuk menghasilkan net profit mengacu kepada",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "702",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 165,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tingkat aset tertentu. Karena EPS diperkirakan akan mempengaruhi harga saham, maka kami akan menggunakan EPS sebagai variabel dalam penelitian ini. Hal ini terlihat ketika kondisi suatu perusahaan saat berisiko tinggi akan cenderung menghasilkan EPS yang lebih rendah atau menurun. Keadaan berbalik, ketika risiko perusahaan minim, mereka akan cenderung menghasilkan EPS dengan jumlah lebih tinggi atau meningkat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 264,
"width": 201,
"height": 151,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Studi ini menjelaskan berbagai jenis metrik yang digunakan untuk mengevaluasi kinerja keuangan: earning per share (EPS), price earning ratio (PER), debt to equity ratio (DER) dan return on asset (ROA). ROA, PER, DER merupakan varibel yang digunakan sebagai alat indicator/alat ukur untuk mengevaluasi hasil kerja keuangan suatu perusahaan. Selain beberapa variabel yang disebutkan, peneliti juga",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 416,
"width": 199,
"height": 192,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menambahkan satu variabel lain, EPS. EPS ini ditambahkan karena diyakini turut mempengaruhi harga suatu saham. Jika suatu perusahaan mempunyai risiko besar, mereka cenderung menghasilkan EPS yang lebih sedikit. Berbalik, jika risiko perusahaan kecil, mereka cenderung akan menghasilkan EPS yang lebih meningkat dan banyak. Krisis keuangan atau krisis ekonomi yang mendunia, atau krisis ekonomi yang dianggap sangat berdampak sangat tinggi, pengembangan keuangan perusahaan manufaktur",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 609,
"width": 198,
"height": 137,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(automotive and component) dari peristiwa pandemi Covid19 sangat mempengaruhi Harga saham yang terdapat di Market Share atau Bursa- Bursa Efek Dunia. Menurut data U.S Censu s Bureau, National Bureau of Statistics of China,, Biro Statistik Nasional menunjukkan penurunan penjualan ritel di Amerika Serikat dan Cina yang merupakan negara dengan",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 110,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tingkat industri jasa terbesar di dunia yang dikarenakan adanya penerapan lockdown selama terjadinya peristiwa penyebaran virus pandemi Covid-19 yang hampir menyebar di negara ini, yang merupakan penyebab jumlah transaksi yang menurun karena konsumen harus tinggal di rumah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 209,
"width": 198,
"height": 537,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut data konsumen berita dan saluran bisnis(Muamar, 2020), banyak negara menggunakan salah satu tindakan kunci,yaitu sering disebut lockdown merupakan upaya atau salah satu langkah pemerintah untuk Transmisi negara dan diseksi dari virus Covid19. Lockdown tidak hanya diberlakukan untuk para masyarakat, tetapi skala penghalang ini juga berlaku untuk beberapa industri yang terlibat dalam manufaktur untuk menutup untuk beberapa waktu. Namun, ada beberapa industri yang masih terbatas untuk mendapatkan produk jadi dan mengirimkan produk dari para suppliernya. Di sebagian besar sektor industri yang tercatat di BEI, harga saham mengalami penurunan, termasuk di sektor manufaktur. subsektor otomotif dan component mengalami penurunan persediaan sejak awal tahun 2020, terutama di sektor otomotif dan suku cadang, dan pada tahun 2019 seluruh industri manufaktur mengalami penurunan. Sekuritas industri otomotif dan komponennya juga terus merah dari tahun ke tahun, sejalan dengan industri manufaktur yang mengalami penurunan sepanjang tahun 2019. Mengutip (Muamar, 2020), Data di Bursa Efek Indonesia, sektor industri lainnya, yang menaungi industri otomotif dan suku cadang, telah turun 7,03% year-to-date (y / ytd) karena penurunan manufaktur karena permintaan yang lebih rendah untuk mobil. Dari 13 emiten yang bergerak di sektor otomotif, hingga saat",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "703",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 137,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ini 11 emiten turun, hanya satu emiten yang naik dan satu emiten flat, menurut data Bursa Efek Indonesia (BEI). 4.444 Saham yang paling tertekan adalah PT Indo Kordsa Tbk (BRAM), turun 39,81 dari harga akhir Rp6.500/saham. Sementara itu, harga saham PT Multistrada Arah Sarana Tbk (MASA) naik 4,35% pada harga Rp 480 per saham.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 236,
"width": 201,
"height": 110,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Di sisi lain, hanya satu bagian yang datar. PT. Nipress Tbk (NIPS) ditutup pada Rp282. Akibat keterlambatan penyampaian laporan keuangan ke bursa, saham perseroan belum diperdagangkan sejak 1 Juli 2019. Di bawah ini adalah 13 penerbit subsektor otomotif dan komponennya:",
"type": "Table"
},
{
"left": 86,
"top": 584,
"width": 197,
"height": 27,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1. Daftar Populasi Subsektor Otomotif dan Komponen 2020",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 612,
"width": 198,
"height": 54,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Saham Ok (2021) Saham/Sekuritas di industri otomotif anjlok akibat lesunya industri manufaktur Indonesia. (Tahun 2019)",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 264,
"width": 195,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 2. Grafik Penurunan Saham",
"type": "Section header"
},
{
"left": 346,
"top": 278,
"width": 138,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Industri Manufaktur 2019",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 291,
"width": 198,
"height": 110,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : CNBC Indonesia (2020) Badan Pusat Statistik (BPS) menyebut industri pengolahan atau manufaktur mengalami penurunan sepanjang 2019. BPS menilai penurunan ini patut menjadi perhatian mengingat manufaktur merupakan salah satu sektor penopang perekonomian Indonesia.",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 402,
"width": 201,
"height": 344,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kepala BPS Suhariyanto mengatakan, pertumbuhan manufaktur pada kuartal IV-2019 turun 3,66% dibandingkan kuartal IV-2018 sebesar 4,25%. Industri manufaktur 4.444 juga menurun pada 2019 dibandingkan 2018. Pada 2019, manufaktur meningkat 3,8%, turun 12,4% dari tingkat pertumbuhan manufaktur 4,3% pada 2018. [Manufaktur] mencapai 4,25% pada kuartal IV 2018. Ini berdampak besar bagi perekonomian Indonesia karena peran industri yang terbaik. Ini harus diperhitungkan, Industri otomotif secara bertahap pulih. Penjualan mobil kembali meningkat pada 2021 tepatnya bulan agustus. Penjualan kendaraan bulan sebelumnya mencapai 83.319 unit, naik 25,03% dari Juli 2021 dan 123,51% dari Agustus 2020. Namun, pemulihan yang terjadi disebabkan oleh penurunan penjualan yang signifikan di tahun 2020. Apalagi pemulihan ekonomi belum sepenuhnya pulih.",
"type": "Table"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "704",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 110,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prospek saham di sektor otomotif dan komponennya akan tergantung pada bagaimana pandemi Covid19 dikelola. Menurutnya, peningkatan positif industri otomotif terjadi Seiring penanganan dan kebijakan terhadap virus corona yang membaik dan ekonomi akan kembali pulih membaik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 209,
"width": 199,
"height": 192,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sementara itu, situasi ekonomi yang cenderung bergejolak, ditambah dengan tapering yang dimulai di Amerika Serikat, memiliki efek wait and see, bagaimanapun, pada emiten otomotif dan komponen, akan memungkinkan Pencapaian kinerja perusahaan diharapkan dapat melebihi kinerja 2020. Dari sektor ini, yang memberikan daya tarik yaitu saham PT Astra International Tbk (ASII) dan PT Indomobil Sukses Internasional Tbk (IMAS). Kedua sekuritas ini sangat menarik untuk dikoleksi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 402,
"width": 202,
"height": 344,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Semua perusahaan harus selalu memperhatikan ketika menganalisis melalui tinjauan potensi masa depan atau kejadian yang tidak terduga dari kebijakan yang dikeluarkan sebagai bentuk tanggung jawab sosial perusahaan. Tanggung jawab sosial perusahaan tampaknya menjadi hambatan yang belum pernah terjadi sebelumnya. Banyak kegiatan yang direncanakan untuk tahun 2020 gagal dan tertunda akibat pandemi Covid 19 (Akbar dan Humaedi, 2020). Wujud tanggung jawab perusahaan diwujudkan melalui implementasi dan implementasi langkah-langkah yang diambil perusahaan untuk membangun hubungan yang harmonis dengan masyarakat dalam pelaksanaan program CSR (Corporate Social Responsibility). Yang sering disebut dengan tanggung jawab sosial dari perusahaan atau intervensi dari perusahaan yang melakukan suatu tindakan cepat untuk mengatasi berbagai",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 96,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "masalah yang terjadi diperekonomian masyarakat sebagai akibat dari keterlibatan perusahaan dengan stakeholders dan lingkungan, semua kegiatan perusahaan yang dilakukan harus sesuai dengan hukum yang berlaku pada saat itu(Akbar & Humaedi, 2020).",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 195,
"width": 198,
"height": 441,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada intinya, terlepas dari pemulihan ekonomi saat pandemic juga, sector manufaktur terbantu dari kebijakan kemenperin yang memudahkan produktivitas manufaktur dengan izin operasional dan mobilitas dengan tetap menerapkan protocol Kesehatan, hal itu berdampak positif bagi perusahaan manufaktur.Selanjutnya kemenperin, Mengimplementasikan kebijakan harga gas untuk industry menjadi USD6/MMbtu. Hal itu membantu meningkatkan utilisasi industry, mempertahankan para tenaga kerjanya dan diprediksikan bisa meningkatkan investasi. Penelitian mengenai dampak kinerja keuangan dilakukan oleh Yuliza (2006) yang mempelajari pengaruh faktor fundamental terhadap harga saham perusahaan yang terdaftar di BEI. Hasil survei adalah sebagai berikut. Deviden per share (DPS), profit per share (EPS), dan Price Earning ratio/price-to-book value ratio (PER) berpengaruh besar terhadap harga saham, namun price-to-book value ratio (PBV), tingkat pembayaran dividen (DPR ), dan Net Profit Margin (NPM) dan price-to-book value ratio (DER) tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham.",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 636,
"width": 198,
"height": 110,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian Ernawati (2010), yang menyelidiki dampak kinerja keuangan dan volume perdagangan ekuitas terhadap pendapatan ekuitas perusahaan tekstil yang terdaftar di BEI antara tahun 2005 dan 2008. Ernawati menggunakan variabel tingkat selektif atau Quick Ratio, Inventory Turnover (ITO), Debt",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "705",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 201,
"height": 262,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "To Equity Ratio (DER), Return On Equity (ROE), Price Earning Ratio (PER), dan Trading Volume Activity (TVA). Hasil penelitian ini telah mencapai mayoritas pangkat carriage, Inventory Turnover (ITO), rasio ekuitas (Return Revenue (ROE)), dan Trading Volume Activity (TVA) secara signifikan berpengaruh terhadap return saham pada perusahaan tekstil di BEI. Namun, Price Earning Ratio (PER) terhadap Hasil saham (Share Return) di Perusahaan yang listed dalam Bursa Efek tidak terpengaruh secara signifikan. Penelitian Sebelumnya Jaqualine O.Y. Ponggohong, Sri Murni , Marjam Mangantar (2016) Yang menyimpulkan bahwa, Pada saat yang sama, variabel Current Ratio, Total Asset Turn Over,",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 360,
"width": 198,
"height": 193,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Debt to Equity Ratio, Debt to Asset Ratio, Return On Assets, dan Return On Equity diukur untuk melihat pengaruhnya ke harga saham 16 retail company yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia pada tahun 2010-2013. Hanya variable Current Ratio, Return On Assets dan Return On Equity yang mampu mempengaruhi harga saham, nilai pentingnya adalah CR 0,007, ROA 0,000, ROE 0,011. Variabel dengan tingkat keparahan TATO 0.903, DAR 0.87, dan DER 0.514 Total Asset Turn Over, Debt to Equity Ratio, dan Debt to",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 554,
"width": 198,
"height": 178,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asset Ratio tidak berpengaruh terhadap harga saham. Selanjutnya penelitian yang dilakukan oleh (Rizkiyanto & Martoatmodjo, 2015), menyimpulkan bahwa, Hasil pengujian kelayakan model itu menunjukkan bahwa model yang digunakan dalam penelitian ini layak dan dapat dipergunakan analisis berikutnya, Hasil pengujian menunjukkan bahwa Current Ratio tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham, Hasil pengujian menunjukkan bahwa Debt to",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 733,
"width": 198,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Equity Ratio tidak berpengaruh",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 137,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "signifikan terhadap harga saham, Hasil pengujian menunjukkan bahwa Earning Per Share berpengaruh signifikan terhadap harga saham, Hasil pengujian menunjukkan bahwa Return On Asset berpengaruh signifikan terhadap Harga Saham, Hasil pengujian menunjukkan bahwa Price Earning Ratio tidak berpengaruh signifikan terhadap Harga Saham.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 236,
"width": 198,
"height": 275,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selanjutnya adapula penelitian yang dilakukan oleh Maria Fitriana Gere (2015) menyimpulkan bahwa, Earning Per Share sangat berpengaruh signifikan terhadap harga saham di Bursa Efek Indonesia. Dengan demikian hipotesis penelitian yang berbunyi “Kinerja keuangan yang telah diukur dari Earning Per Share berpengaruh signifikan terhadap harga saham perusahaan manufaktur” dan diterima. Peningkatan Earning Per Share mampu meningkatkan Harga Saham.Return On Equity tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham di Bursa Efek Indonesia. Dengan demikian hipotesis penelitian yang berbunyi “Kinerja keuangan yang diukur dengan Return On Equity berpengaruh signifikan terhadap harga saham perusahaan manufaktur”",
"type": "Text"
},
{
"left": 474,
"top": 498,
"width": 39,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ditolak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 512,
"width": 198,
"height": 137,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Besarnya Return On Equity tidak berdampak sama sekali pada nilai Harga Saham. Debt To Equity Ratio tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham di Bursa Efek Indonesia. Dengan demikian hipotesis penelitian yang berbunyi “Kinerja keuangan yang diukur dari Debt To Equity Ratio berpengaruh signifikan terhadap harga saham perusahaan manufaktur”",
"type": "Text"
},
{
"left": 474,
"top": 636,
"width": 39,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ditolak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 650,
"width": 198,
"height": 96,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Besarnya Debt To Equity Ratio tidak berdampak kepada nilai Harga Saham. Price Earning Ratio berpengaruh signifikan terhadap harga saham di Bursa Efek Indonesia. Dengan demikian hipotesis penelitian yang berbunyi “Kinerja keuangan yang diukur dari",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "706",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 110,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Price Earning Ratio berpengaruh signifikan terhadap harga saham perusahaan manufaktur” diterima. Besarnya Price Earning Ratio berdampak pada nilai Harga Saham. Earning Per Share berpengaruh signifikan dominansi terhadap harga saham di Bursa Efek Indonesia. Variabel",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 209,
"width": 198,
"height": 26,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Earning Per Share mampu menjelaskan variabel Harga Saham sebesar 93.89%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 236,
"width": 199,
"height": 400,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selanjutnya adapula penelitian yang dilakukan oleh Aulia Hasa Amalika dan M.Zuhdi Sasongko (2021), menyimpulkan bahwa, Berdasarkan dari hasil penelitian yang dilakukan dan pembahasan mengenai perusahaan konsumer pada tahun 2018-2020 yang membahas tentang kaitan pengaruh kinerja keuangan terhadap harga saham menghasilkan beberapa kesimpulan yang berarti yaitu Current Ratio tidak berpengaruh secara signifikan kepada harga saham perusahaan konsumer.Return On Equity tidak berpengaruh secara signifikan kepada harga saham perusahaan konsumer. Debt to Assets Ratio tidak berpengaruh secara signifikan kepada harga saham perusahaan konsumer.Earning Per Share berpengaruh positif kepada harga saham perusahaan konsumer. Price Earning Ratio berpengaruh positif kepada harga saham perusahaan konsumer.Current Ratio (CR), Return On Equity (ROE), Debt to Assets Ratio (DAR), Earning Per Share (EPS), dan Price Earning Ratio (PER) berpengaruh secara bersama mempengaruhi harga saham pada perusahaan consumer.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 636,
"width": 198,
"height": 110,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selanjutnya adapula penelitian yang dilakukan oleh Meyda Dewi Trisbiani, Amanatur Rizqiyah, Amira Dian Novita (2020) , “ Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Harga Saham PT. Krakatau Steel Tahun 2015-2019 “, yang menyimpulkan bahwa, Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan,",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 275,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "variable Return on equity, dan Debt to equity ratio secara simultan berpengaruh tidak signifikan terhadap harga saham. Para investor dapat mempertimbangkan dengan faktor lain yang tidak diteliti pada penelitian ini untuk berinvestasi saham dan membeli saham di Bursa Efek Indonesia, mengingat bahwa Return on equity, dan Debt to equity ratio tidak berpengaruh signifikan terhadap saham. Berbeda dengan penelitian sebelumnya bahwa Return on equity, dan Debt to equity ratio berpengaruh signifikan kepada harga saham (Lely Ria Nuraini, 2017) pada perusahaan jasa transportasi, begitu juga dijelaskan oleh (Aldiansyah Cahya Putra et al., 2013) bahwa ROE berpengaruh signifikan terhadap harga saham pada perusahaan BUMN (non- bank).",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 374,
"width": 198,
"height": 372,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Karena inkonsistensi dalam temuan di atas, penulis memutuskan untuk melakukan penelitian lain tentang dampak kinerja keuangan terhadap harga saham dengan beberapa variable berbeda yang lebih kompleks dan tepat, tetapi penelitian ini berfokus pada penilaian dampak kinerja keuangan terhadap harga saham Industri manufaktur (Automotive and Components). Alasan yang mendasarinya adalah bahwa permodalan, kualitas aset, manajemen, profitabilitas, likuiditas, dan kepekaan terhadap risiko pasar secara relatif merata di seluruh perusahaan- perusahaan tersebut. Oleh karena itu, kesimpulan yang ditarik dapat mencerminkan sejauh mana dampak kinerja keuangan terhadap perusahaan- perusahaa tersebut. Alasan untuk meneliti perusahaan industri manufaktur karena industry manufaktur adalah industry yang memberikan kontribusi besar untuk perkembangan ekonomi Indonesia yang berdasarkan data Kemenperin yaitu mencapai 7,07% pada Triwulan II tahun",
"type": "Table"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "707",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 199,
"height": 648,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2021, Sektor manufaktur merupakan sumber pertumbuhan tertinggi yang mencapai 1,35%. Namun, diperiode ini, sector manufaktur sendiri mencatatkan pertumbuhan sebesar 6,91% meskipun mengalami tekanan dampak dari Covid 19. Namun tahun-tahun sebelumnya atau bertepatan tahun awal Covid industry manufaktur mengalami penurunan lumayan besar pada 2019. Industri manufaktur yang authenthic dengan pengaplikasian berbagai mesin, berbagai peralatan, berbagai Teknik rekayasa dan banyak tenaga kerja, tentunya industry manufaktur yang berfokus di bidang produksi otomotif dan part komponen. Dimana berarti bahwa, Fluktuasi harga saham ini sangat besar apalagi di era pandemic yang kebutuhan tersier menurun karena seluruh masyarakat lebih focus kepada memenuhi kebutuhan primer dengan pendapatan yang menurun dan sulitnya menjalankan roda ekonomi normal di era pandemic covid ini. Saham ini bisa naik dan turun dengan cepat. Fluktuasi yang tajam tersebut tentunya dapat mempengaruhi harga jual saham. Fluktuasi pada perusahaan industry manufaktur subsector automotive dan part komponen ini memiliki dampak yang signifikan terhadap seluruh proses produksi dan kegiatan modern, sehingga tentunya perubahan harga perusahaan industry manufaktur otomotif dan komponen memiliki dampak yang signifikan terhadap semua kegiatan ekonomi dan kehidupan masyarakat di seluruh dunia khususnya dibidang transportasi dan logistik. Jika harga komoditas tinggi, maka perusahaan manufaktur (otomotif dan komponen) memiliki saham sangat fluktuatif, karena jika harga komoditas tinggi dan berdampak pada harga pokok penjualan yang semakin tinggi, lalu harga jual pun ikut meningkat, dengan",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 565,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "adanya pandemic ini juga pasti penjualan dari perusahaan manufaktur (otomotif dan komponen) juga mengalami trend menurun karena pendapatan masyarakat yang menurun dengan disusul roda ekonomi yang tidak seperti biasanya, banyak pengalihan penggunaan uang kearah yang lebih penting. Jika memiliki keinginan untuk berinvestasi dalam jangka panjang, sebaiknya jangan bermain-main dengan saham consumer di jaman yang sangat ambiguity ini. Harga bahan baku dan barang jadi ini bisa turun dan tentu saja naik lagi. Namun, tidak menutup kemungkinan di pandemic yang semakin menurun dan semua distribusi ekonomi kembali normal penjualan otomotif dan komponen yang berdampak pada kenaikan harga saham. Seluruh harga saham Perusahaan Manufaktur (Automotive and Component) tergantung pada penanganan virus korona sampai ekonomi pulih, Berdasarkan data ditahun 2021 penjualan mobil naik yang berdampak positif dengan penyerapan tenaga kerja yang meningkat pada subsector ini. Semua tergantung pada investor. Bisakah investor mengambil risiko ini? Semakin tinggi tingkat risiko, semakin tinggi kebutuhan investor untuk mendapatkan pengembalian yang lebih tinggi dari saham tersebut. Hindari saham consumer pada era ambiguity ini.Apabila investor merasa tidak akan bisa mendapatkan imbal hasil yang lebih tinggi. Dengan cara ini, menjadi jelas bahwa perusahaan industry manufaktur (automotive and component) mempengaruhi harga saham.",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 664,
"width": 198,
"height": 82,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dengan latar belakang diatas, penulis tertarik untuk mengangkat sebuah tema mengenai harga saham pada industri manufaktur khususnya pada sub sektor otomotif dan komponen yang memperoleh dampak dari adanya suatu",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "708",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 41,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "peristiwa pandemi Covid19 yang ada di Indonesia dengan mengangkat judul “Analisis Pengaruh Kinerja Keuangan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 140,
"width": 198,
"height": 82,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saat Pandemi Covid 19 Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Industri Manufaktur Sektor Aneka Industri di Subsektor Otomotif dan Komponen (Automotive and Components) Yang Terdaftar di BEI”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 222,
"width": 198,
"height": 138,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan apa yang telah dijabarkan pada latar belakang diatas, disini peneliti akan lebih berfokus pada “Bagaimana analisis pengaruh kinerja keuangan terhadap harga saham sebelum dan sesudah diumumkannya kasus perdana terjadi dari pandemi Covid19 pada perusahaan manufaktur sub sektor otomotif dan komponen yang listed di Bursa Efek Indonesia?”",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 360,
"width": 162,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan rumusan masalah",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 374,
"width": 199,
"height": 124,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis serta megetahui perubahan pengaruh kinerja keuangan terhadap harga saham sebelum dan sesudah diumumkannya kasus perdana dari pandemi Covid19 pada perusahaan manufaktur sub sektor otomotif dan komponen yang listed di Bursa Efek Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 498,
"width": 199,
"height": 248,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan rumusan masalah yang disebutkan penelitian ini bermanfaat sebagai wacana dan pedoman dalam mempertimbangkan pengambilan keputusan dalam berinvestasi dan merancang strategi investasi yang paling tepat untuk tujuan yang diharapkan. Perusahaan juga dapat mengajukan permohonan pendanaan untuk kegiatan investasi bernilai yang efisien di masa depan, diharapkan sanggup untuk memperkaya kajian pustaka dalam perihal perbandingan harga saham saat sebelum serta setelah krisis ekonomi diumumkannya kasus perdana pandemi Covid 19, sekalian membagikan manfaat besar kepada para pembaca guna memperkaya",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 68,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pengetahuan pembaca tentang wawasan pasar modal, spesialnya kinerja keuangan yang berubah lalu berdampak pada pandemi Covid 19 terhadap harga saham.",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 167,
"width": 198,
"height": 289,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rumusan masalah dikemukakan sebagai berikut: (1) Apakah EPS berpengaruh terhadap harga saham pada perusahaan otomotif dan komponen yang go public di Bursa Efek Indonesia ?, (2) Apakah PER berpengaruh terhadap harga saham pada perusahaan otomotif dan komponen yang go public di Bursa Efek Indonesia ?, (3) Apakah DER berpengaruh terhadap harga saham pada perusahaan otomotif dan komponen yang go public di Bursa Efek Indonesia ?, (4) Apakah ROA berpengaruh terhadap harga saham pada perusahaan otomotif dan komponen yang go public di Bursa Efek Indonesia ?, (5) Manakah di antara EPS, PER, DER, ROA yang mempunyai pengaruh dominan terhadap harga saham pada perusahaan otomotif dan komponen yang go public di Bursa Efek Indonesia ?",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 457,
"width": 198,
"height": 220,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan penelitian dikemukakan sebagai berikut: (1) Untuk mengetahui pengaruh EPS terhadap harga saham pada perusahaan otomotif dan komponen yang go public di Bursa Efek Indonesia. (2) Untuk mengetahui pengaruh PER terhadap harga saham pada perusahaan otomotif dan komponen yang go public di Bursa Efek Indonesia. (3) Untuk mengetahui pengaruh DER terhadap harga saham pada perusahaan otomotif dan komponen yang go public di Bursa Efek Indonesia. (4) Untuk mengetahui pengaruh ROA terhadap harga saham pada perusahaan otomotif dan",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 678,
"width": 198,
"height": 68,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "komponen yang go public di Bursa Efek Indonesia. (5) Untuk mengetahui di antara EPS, PER, DER, ROA manakah yang dominan pengaruhnya terhadap harga saham pada perusahaan otomotif",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "709",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dan komponen yang go public di Bursa Efek Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 126,
"width": 199,
"height": 275,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan manfaat penelitian ini adalah: 1. Manfaat teoritis dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan tentang pengaruh kinerja keuangan perusahaan terhadap harga saham melalui teori efisiensi dan analisis fundamental dengan cara menganalisis rasio keuangan. 2. Manfaat praktis dari penelitian ini diharapkan informasi ini dapat digunakan sebagai kontribusi dalam pengambilan keputusan financial dan menetapkan kebijakan strategis di masa yang akan datang bagi perusahaan dan bagi Investor sigunakan sebagai dasar pertimbangan dalam menginvestasikan modalnya pada perusahaan yang dapat memberikan tingkat pengembalian hasil (return) yang optimal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 416,
"width": 198,
"height": 164,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN Sumber dan Teknik Pengumpulan Data Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder. Data sekunder merupakan data yang diperoleh peneliti secara tidak langsung melalui media perantara. Dalam penelitian ini data sekunder diperoleh dari perusahaan Sub-Sektor Otomotif dan Komponen yang terdaftar di BEI, yaitu data saham dan data akuntansi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 581,
"width": 199,
"height": 151,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data saham yang dipakai adalah harga pasar saham pada saat publikasi laporan keuangan dan tujuh hari setelah publikasi laporan keuangan. Kemudian peneliti juga menggunakan Aplikasi POST,RTI Business dan Motion Trade dibagian Financial untuk melihat harga saham dan juga menggunakan ringkasan harga saham per akhir tahun periode tersebut atau Q4 di website www.idx.co.id .",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 165,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan data akuntansi yang dipakai adalah laporan keuangan berupa neraca dan laporan laba-rugi. Data tersebut diperoleh melalui website BEI www.idx.co.id . Lalu, peneliti juga menggunakan data akuntansi dari aplikasi RTI Business,POST dan Motion Trade berupa perhitungan ratio keuangan, keystatistics(Fundamental,Earnings,Val uation, Profitability, Liquidity) dan dibagian Financial analytics.",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 278,
"width": 198,
"height": 137,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Populasi dan Sampel Menurut (Sugiyono, 2013), sampel merupakan bagian atau jumlah dan karakteritik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Bila populasi besar, dan peneliti tidak mungkin mempelajari semua yang ada pada populasi, misal karena keterbatasan dana, tenaga dan waktu, maka peneliti akan mengambil sampel dari populasi itu.",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 416,
"width": 198,
"height": 302,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh perusahaan otomotif dan komponen yang terdaftar di BEI. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Perusahaan Manufaktur sub sektor Otomotif dan Komponen 14 perusahaan yang tertera pada website Saham OK dan website IDX. Sedangkan sampel penelitian dipilih melalui metode purposive sampling, yang merupakan metode pemilihan sampel tidak secara acak yang informasinya diperoleh dengan menggunakan pertimbangan tertentu (Indriantoro dan Bambang:2002) dimana perusahaan dipilih berdasarkan kriteria– kriteria tertentu dengan tujuan untuk mendapatkan sampel yang representative. Daftar pemilihan sampel penelitian seperti pada tabel 1 berikut. Adapun kriteria tersebut adalah sebagai berikut:",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 719,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Perusahaan yang menjadi sampel adalah perusahaan otomotif dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "710",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 100,
"top": 98,
"width": 184,
"height": 27,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "komponen yang terdaftar (listing) di BEI selama periode 2019-2021.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 126,
"width": 199,
"height": 82,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Perusahaan otomotif dan komponen yang terdaftar (listing) di BEI selama periode 2019-2021 sudah memiliki dan menyampaikan data laporan keuangan yang lengkap dan masih dinyatakan (aktif) oleh BEI.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 209,
"width": 199,
"height": 82,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Perusahaan otomotif dan komponen yang terdaftar (listing) di BEI yang memiliki laba bersih positif/ tidak mengalami kerugian cukup besar yang menyebabkan data mempunyai kesenjangan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 291,
"width": 130,
"height": 13,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. perusahaan-perusahaan",
"type": "Table"
},
{
"left": 100,
"top": 291,
"width": 183,
"height": 27,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yang memiliki data harga saham,",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 319,
"width": 199,
"height": 96,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e. harga saham yang digunakan adalah harga saham penutupan (closing price) per 31 Desember 2019 sampai 2020 atau data Q4 pada tahun tersebut dan di tahun 2021 menggunakan data Q4 dan Q3 jika memang belum tersedia,",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 416,
"width": 199,
"height": 54,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "f. jika ada tahun yang memiliki data negative terlalu besar pada variabel independent pada tahun tertentu, maka data bisa dihapus.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 471,
"width": 198,
"height": 96,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan kriteria pemilihan sampel yang telah ditetapkan, maka perusahaan-perusahaan yang menjadi sampel dan memenuhi kriteria tersebut adalah sebanyak 12 perusahaan yang tertera pada point 1-12 yaitu ditampilkan pada tabel 1 dibawah ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 95,
"top": 567,
"width": 179,
"height": 27,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Daftar Nama Perusahaan sebagai Populasi Penelitian",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 262,
"width": 198,
"height": 40,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Notes : 2 perusahaan point 13 dan 14 tidak masuk kedalam sampel Sumber : IDX dan Saham OK 2021",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 317,
"width": 86,
"height": 13,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jenis Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 331,
"width": 198,
"height": 206,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jenis penelitian kuantitatif, yaitu suatu penelitian dengan membuat deskripsi data yang diambil dari laporan keuangan Bursa Efek Indonesia (BEI) yang sudah dipublikasikan. Penelitian ini juga menggunakan jenis penelitian kausal/korelasi. Penelitian yang dilakukan untuk mengetahui adanya sebab akibat, karena penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas yaitu Earning Per Share, Price Earning Ratio, Debt to Equity Ratio dan Return On Asset terhadap variabel dependen yaitu harga saham.",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 551,
"width": 198,
"height": 193,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengukuran Variabel dan Operasional Variabel a. Variabel Independen Variabel independen dalam penelitian ini terdiri dari empat variabel, yaitu Earnings Per Share (EPS), Price Earning Ratio (PER), Debt to Equity Ratio (DER) dan Return On Asset (ROA) 1. Earning Per Share (EPS) Earning Per Share ialah rasio yang mengukur berapa besar laba bersih setiap saham. Menurut (Kasmir, 2017), EPS menggambarkan profitabilitas",
"type": "Table"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "711",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 223,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "perusahaan yang tergambar pada setiap lembar saham. Semakin tinggi EPS, berarti perfomance perusahaan semakin baik dalam menghasilkan keuntungan beersih pada setiap lembar sahamnya, sehingga saham pun akan diamati oleh para investor dan harga jualnya akan naik. EPS = !\"#\" %&'()* +&,&-\"* .\"/\"0 123-\"* !&3#\"' +\"*\"3 2. Price Earning Ratio (PER) PER merupakan rasio yang menunjukkan perbandingan antara harga saham di pasar perdana dengan laba per lembar saham. 𝑃𝐸𝑅 = Harga Pasar Saham",
"type": "Table"
},
{
"left": 142,
"top": 315,
"width": 120,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Laba Bersih Per Saham",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 327,
"width": 198,
"height": 82,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Debt to Equity Ratio (DER) Menurut Hery (2015:198), rasio utang terhadap modal merupakan rasio yang digunakan untuk mengukur besarnya proporsi untung terhadap modal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 133,
"top": 408,
"width": 100,
"height": 23,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "𝐷𝐸𝑅 = Total Utang",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 425,
"width": 198,
"height": 81,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Total Modal 4. Return On Asset (ROA) ROA merupakan rasio yang diukur dengan membandingkan laba bersih setelah pajak dengan modal sendiri.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 505,
"width": 198,
"height": 111,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "𝑅𝑂𝐴 = Laba Bersih Modal Sendiri b. Variabel Dependen Variabel dependen dalam penelitian ini adalah harga saham. Dalam hal ini harga saham yang digunakan adalah harga saham penutupan (Closing",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 616,
"width": 198,
"height": 41,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Price) per 31 Desember 2019 sampai 2020 atau data Q4 pada tahun tersebut dan di tahun 2021 beberapa",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 658,
"width": 198,
"height": 54,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menggunakan data pada Q3 (Closing Price/Last Price) sehingga diperoleh nilai yang akan dijadikan sebagai variable dependen.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 93,
"height": 13,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 112,
"width": 198,
"height": 303,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan rumusan masalah yang dikemukakan diatas maka model penelitian yang diajukan penulis pada penelitian ini yaitu meliputi faktor internal yang mempengaruhi harga saham dengan menggunakan laporan keuangan (financial statement) untuk mengukur kinerja keuangan perusahaan yang tercermin pada rasio keuangan yang terdapat pada rasio likuiditas, rasio solvabilitas, rasio profitabilitas, dan rasio pasar. Rasio keuangan yang digunakan sebagai varabel independen dalam penelitan ini yaitu: Debt to Equity Ratio, Earning Per Share, Return On Asset, Price Earning Ratio. Sebagai variabel dependennya adalah harga saham . Untuk menjelaskan hubungan antara variabel independen dan variabel dependen yang digunakan dalam penelitian ini, maka digambarkan model penelitian sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 341,
"top": 465,
"width": 145,
"height": 13,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 3. Model Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 479,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Data Olahan dan dari berbagai jurnal dikembangkan untuk penelitian",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 520,
"width": 71,
"height": 13,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 534,
"width": 198,
"height": 68,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif dengan bantuan program komputer SPSS (Statistical Package for The Social Sciences) 25.0.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 617,
"width": 50,
"height": 13,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hipotesis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 631,
"width": 198,
"height": 109,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan rumusan masalah, tujuan yang ingin dicapai pada penelitian serta tinjauan teoretis yang telah diuraikan sebelumnya, maka hipotesis yang dapat diajukan dalam penelitian ini adalah: H1 : EPS (X1) berpengaruh dominan terhadap harga saham pada perusahaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 650,
"top": 460,
"width": 60,
"height": 13,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Harga Saham",
"type": "Table"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "712",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 13,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Otomotif dan Komponen yang terdaftar",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 112,
"width": 198,
"height": 68,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "di BEI. H2 : PER (X2) berpengaruh signifikan terhadap harga saham pada perusahaan Otomotif dan Komponen yang terdaftar di BEI.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 181,
"width": 198,
"height": 54,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H3 : DER (X3) berpengaruh signifikan terhadap harga saham pada perusahaan Otomotif dan Komponen yang terdaftar di BEI.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 236,
"width": 198,
"height": 55,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H4 : ROA (X4) berpengaruh signifikan terhadap harga saham pada perusahaan Otomotif dan Komponen yang terdaftar di BEI.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 291,
"width": 198,
"height": 69,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H5 : EPS (X1), PER (X2), DER (X3), ROA (X4) berpengaruh signifikan secara simultan terhadap Harga Saham (Y) pada perusahaan Otomotif dan Komponen yang terdaftar di BEI.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 374,
"width": 87,
"height": 13,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 388,
"width": 198,
"height": 110,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam penelitian ini, teknik analisis data dilakukan dengan analisis regresi linier berganda untuk mengolah data digunakan bantuan komputer dengan Software Statistical Program For Social Sciense (SPSS) versi 25. Model persamaan regresi yang digunakan dalam penelitian ini adalah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 89,
"top": 498,
"width": 191,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HS = ꞵ 0 + ꞵ 1 EPS + ꞵ 2 PER + ꞵ 3 DER +",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 512,
"width": 128,
"height": 41,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ꞵ 4 ROA + e Keterangan : HS",
"type": "Table"
},
{
"left": 121,
"top": 540,
"width": 75,
"height": 13,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ": Harga Saham",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 554,
"width": 145,
"height": 40,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "EPS : Earning Per Share PER : Price Earning Ratio DER : Debt to Equity Ratio",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 595,
"width": 199,
"height": 111,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ROA : Return On Asset ꞵ 0 : Konstanta intersep (titik potong kurva terhadap sumbu Y) b 1 , b 2 , b 3 , β 4 , : Koefisien regresi (besarnya perubahan variable terikat akibat perubahan tiap unit variable bebas) e",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 693,
"width": 68,
"height": 13,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ": Standar eror",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 99,
"height": 13,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Asumsi Klasik",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 112,
"width": 198,
"height": 68,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji asumsi klasik ini dilakukan agar model regresi pada penelitian ini signifikan dan representatif, maka model regresi tersebut harus memenuhi asumsi dasar klasik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 195,
"width": 198,
"height": 54,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Normalitas Adapun untuk mendeteksi apakah residual berdistribusi normal atau tidak yaitu dengan analisis grafik.",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 250,
"width": 198,
"height": 165,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian secara visual dengan metode gambar normal Probability Plots dalam program SPSS yang membandingkan distribusi kumulatif dari distribusi normal. Pada prinsipnya normalitas dapat dideteksi dengan melihat penyebaran data (titik) pada sumbu diagonal dari grafik. Dasar pengambilan keputusan: (a) Jika data menyebar di sekitar garis diagonal dan mengikuti arah garis diagonal menunjukkan pola distribusi normal, maka dapat",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 416,
"width": 198,
"height": 302,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "disimpulkan bahwa model regresi memenuhi asumsi normalitas, (b) Jika data menyebar jauh dari garis diagonal dan/atau tidak mengikuti arah garis diagonal tidak menunjukkan pola distribusi normal, maka dapat disimpulkan bahwa model regresi tidak memenuhi asumsi normalitas. Adapun cara lain untuk mendeteksi apakah residual berdistribusi normal atau tidak yaitu dengan uji statistik Kolmgrov Smirnov yang merupakan uji normalitas dengan menggunakan fungsi distribusi kumulatif. Konsep dasar dari uji normalitas Kolmogrov Smirnov adalah dengan membandingkan distribusi data (yang akan diuji normalitasnya) dengan distribusi normal baku (Suliyanto, 2011: 75). Dasar pengambilan keputusannya adalah (a) Jika nilai signifikan > 0.050, maka data terdistribusi secara normal,",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 719,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(b) Jika nilai signifikan < 0.050, maka data tidak terdistribusi secara normal.",
"type": "Table"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "713",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 106,
"height": 13,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Multikolinieritas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 112,
"width": 198,
"height": 234,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji multikolinieritas merupakan salah satu alat uji asumsi regresi yang bertujuan untuk menguji apakah pada model regresi ditemukan adanya korelasi maka terdapat masalah multikolinieritas. Model regresi yang baik adalah model yang tidak terjadi korelasi di antara variabel independen (Santoso, 2014). Dasar pengambilan keputusannya adalah dengan menghitung nilai Variance Inflation Factor (VIF) dan nilai Tolerance tiap-tiap variabel independen, melalui kolom Collinearity Statistics pada tabel Coefficients, jika nilai VIF tidak lebih dari 10 atau nilai Tolerance kurang dari 1, maka model dapat dikatakan terbebas dari multikolinieritas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 360,
"width": 85,
"height": 13,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Autokorelasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 374,
"width": 198,
"height": 137,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji autokorelasi digunakan untuk mengetahui korelasi antar anggota serangkaian data observasi baik data time series (data periodik) maupun data cross-section (silang waktu). Menurut Gujarati dan Porter (2012: 37), secara umum untuk menentukan autokorelasi adalah dengan menggunakan uji Durbin- Watson. Dasar pengambilan keputusan untuk mendeteksi autokorelasi adalah",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 512,
"width": 467,
"height": 133,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2. Kriteria Pengambilan Keputusan Durbin Watson (DW) Hipotesis Nol Keputusan Jika Tidak ada autokorelasi positif Tolak 0 < dw < d L Tidak ada autokorelasi positif Tidak ada keputusan dL ≤ dw ≤ d U Tidak ada autokorelasi negative Tolak 4 - d L < dw < 4 Tidak ada autokorelasi negative Tidak ada keputusan 4 - d U ≤ dw ≤ 4 – d L Tidak ada autokorelasi, baik positif maupun negative Terima d U < dw < 4 – d U",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 646,
"width": 177,
"height": 13,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Gujarati dan Porter (2012)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 674,
"width": 198,
"height": 82,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Heteroskedastisitas Uji heteroskedastisitas bertujuan untuk menguji apakah dalam sebuah model regresi terjadi ketidaksamaan varians dari residual dari satu pengamatan yang lain. Jika varians dari",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 201,
"height": 400,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "residual dari satu pengamatan ke pengamatan lain tetap maka disebut homoskedastisitas, dan jika varians berbeda maka disebut heteroskedastisitas. Model regresi yang baik adalah tidak terjadi heteroskedastisitas (Santoso, 2014: 187). Deteksi adanya heteroskedastisitas yaitu 1) dengan melihat ada tidaknya pola tertentu pada grafik, di mana sumbu X adalah Y yang telah diprediksi dan sumbu X adalah residual (Y prediksi-Y sesungguhnya) yang telah di studentized. Dasar pengambilan keputusannya adalah (a) Jika ada pola tertentu, seperti titik-titik yang ada membentuk suatu pola tertentu yang teratur (bergelombang, melebar lalu menyempit), berarti telah terjadi heteroskedastisitas, (b) Jika tidak ada pola yang jelas, serta titik-titik menyebar di atas dan dibawah angka 0 pada sumbu Y, maka tidak terjadi heteroskedastisitas. 2)Selain itu, untuk menguji ada atau tidaknya heteroskedastisitas diperlukan adanya uji lain yang menunjang keakuratan, disini peneliti melakukan uji glejser untuk menunjang keakuratan data yang dimiliki.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 512,
"width": 199,
"height": 193,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Hipotesis 1. Uji Signifikansi Parameter Individual (Uji Statistik t) Menurut Santoso (2014: 71) uji statistik t pada dasarnya menunjukkan seberapa jauh pengaruh satu variabel penjelasan (independen) secara individual dalam menerangkan variasi variabel dependen. Adapun kriteria pengujian secara parsial dengan tingkat level of significance (α) = 5% yaitu : (a) Jika nilai signifikan < 0.05, atau t hitung > t table maka terdapat pengaruh variable X terhadap variabel Y, yang",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 705,
"width": 198,
"height": 41,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menghasilkan H0 ditolak atau H1 diterima, yang berarti variabel bebas yang terdiri dari Earning Per Share, Price",
"type": "Table"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "714",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 55,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Earning Ratio, Debt to Equity Ratio dan Return On Asset secara parsial berpengaruh signifikan terhadap harga saham perusahaan otomotif dan",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 153,
"width": 198,
"height": 151,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "komponen, (b) Jika nilai signifikan > 0.05, atau t hitung < t table maka tidak terdapat pengaruh variabel X terhadap variabel Y, maka H0 diterima atau H1 ditolak, yang berarti variabel bebas yang terdiri dari Earning Per Share, Price Earning Ratio, Debt to Equity Ratio dan Return On Asset secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham perusahaan otomotif dan komponen.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 319,
"width": 198,
"height": 41,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji F Untuk menguji kelayakan model probabilitas F < taraf signifikan 0.05,",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 360,
"width": 198,
"height": 96,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Disimpulkan bahwa variabel independen secara bersamaan berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen. Uji F bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh simultan (bersama-sama) yang diberikan variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y).",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 457,
"width": 198,
"height": 96,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Kelayakan Model (Uji Statistik F) Uji kelayakan digunakan untuk menguji variabel dalam penelitian yang terdiri dari bukti fisik, kehandalan, daya tanggap, jaminan, dan empati layak atau tidak digunakan dalam model penelitian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 540,
"width": 198,
"height": 137,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji kelayakan dalam penelitian ini menggunakan uji F. Adapun prosedur pengujian yang dapat digunakan, sebagai berikut: (a) Jika nilai signifikan < 0.05, maka variabel EPS, PER, DER dan ROA layak digunakan dalam model penelitian, (b) Jika nilai signifikan > 0.05, maka variabel EPS, PER, DER dan ROA tidak layak digunakan dalam model penelitian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 692,
"width": 132,
"height": 13,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Koefisien Korelasi (R)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 705,
"width": 198,
"height": 41,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis koefisien korelasi (R) adalah koefisien yang digunakan untuk mengetahui tingkat hubungan dari",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 82,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "variabel bebas secara bersama-bersama terhadap variabel terikat. Semakin besar nilai koefisien determinasi semakin baik kemampuan variabel independen menerangkan variabel dependen. interpretasinya yaitu : (a) Jika R di atas",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 181,
"width": 198,
"height": 96,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "0.50 menunjukkan bahwa korelasi atau hubungan antara variabel bebas terhadap variabel terikat adalah kuat, (b) Jika R di bawah 0.50 menunjukkan bahwa korelasi atau hubungan antara variabel bebas terhadap variabel terikat adalah lemah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 291,
"width": 145,
"height": 13,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Koefisien Determinasi (R2)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 305,
"width": 198,
"height": 124,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perhitungan ini digunakan untuk mengukur tingkat kontribusi dari variabel bebas secara besama-sama (simultan) dengan variabel terikat. Apabila nilai R2 semakin dekat dengan satu, maka perhitungan yang dilakukan sudah dianggap cukup kuat dalam menjelaskan variabel bebas dengan variabel terikat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 443,
"width": 181,
"height": 13,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Koefisien Determinasi Parsial (r2)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 457,
"width": 198,
"height": 234,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perhitungan ini digunakan untuk mengetahui seberapa besar sumbangan variabel bebas secara parsial terhadap variabel terikat, semakin besar r2 maka variabel bebas tersebut mempunyai pengaruh yang semakin dominan, untuk mengetahui nilai koefisien determinasi parsial (r2) dalam penelitian ini digunakan perhitungan dengan menggunakan SPSS versi 25. Untuk mengetahui sumbangan atau pengaruh variabel independent terhadap variabel dependen secara parsial (sendiri-sendiri) harus menggunakan perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif. Rumus SE (r 2 )",
"type": "Table"
},
{
"left": 321,
"top": 693,
"width": 187,
"height": 28,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SE(X)% = Beta x Koefisien Korelasi x 100",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "715",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 161,
"height": 13,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 112,
"width": 90,
"height": 13,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model Penelitian",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 126,
"width": 198,
"height": 206,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam penelitian ini, teknik analisis data dilakukan dengan analisis regresi linier berganda digunakan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh faktor yang digunakan dalam model penelitian berkaitan dengan pengaruh EPS, PER, DER dan ROA terhadap harga saham pada perusahaan otomotif dan komponen secara linier, untuk mengolah data digunakan bantuan komputer dengan Software Statistical Program For Social Sciense (SPSS) versi 25. Dari pengujian yang telah dilakukan melalui regresi linier berganda diperoleh hasil sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 333,
"width": 153,
"height": 13,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3. Hasil Regresi Linear",
"type": "Text"
},
{
"left": 158,
"top": 347,
"width": 53,
"height": 13,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berganda",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 449,
"width": 198,
"height": 96,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Hasil output SPSS 25 Dari hasil output menunjukkan persamaan regresi yang menjelaskan ada atau tidaknya hubungan antara variabel bebas terhadap variabel terikat. Dari data tabel diperoleh hasil persamaan regresi linier berganda sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 545,
"width": 201,
"height": 207,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HS = 600,430 + 9,173 EPS + 2,365 PER - 27,872 DER – 31,416 ROA Dari persamaan regresi di atas dapat diuraikan sebagai berikut: (1) Besarnya nilai konstanta (α) adalah 600,430 menunjukkan bahwa variabel yang terdiri dari EPS, PER, DER, ROA= 0, maka variabel harga saham sebesar 600,430, (2) Besarnya nilai β 1 adalah 9,173 menunjukkan arah hubungan Positif (searah) antara Earning Per Share dengan harga saham. jika tingkat Earning Per Share naik maka harga saham juga akan naik sebesar β1 yaitu 9,173 dengan asumsi variabel yang lain",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 303,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "konstan, (3) Besarnya nilai β 2 adalah 2,365 menunjukkan arah hubungan positif (searah) antara Price Earning Ratio dengan harga saham. Jika tingkat Price Earning Ratio naik maka harga saham juga akan naik sebesar β 2 yaitu 2,365, dengan asumsi variabel yang lainnya konstan, (4) Besarnya nilai β 3 adalah -27,872 menunjukkan arah hubungan Negatif (berlawanan) antar Debt to Equity Ratio dengan harga saham. Jika tingkat Debt to Equity Ratio naik maka harga saham juga akan turun sebesar β 3 yaitu -27,872 dengan asumsi variabel yang lain konstan, (5) Besarnya nilai β 4 adalah -31,416 menunjukkan arah hubungan Negatif (berlawanan) antar Return On Asset dengan harga saham. Jika tingkat Return On Asset naik maka harga saham juga akan turun sebesar β 4 yaitu -31,416 dengan asumsi variabel yang lain konstan,",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 416,
"width": 93,
"height": 26,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Asumsi Klasik Uji Normalitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 443,
"width": 198,
"height": 137,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji normalitas data dalam penelitian ini dapat dilakukan dalam pendekatan grafik uji normalitas apakah dalam sebuah model regresi, baik variabel dependen maupun variabel independen atau keduanya mempunyai distribusi normal atau tidak. Model regresi yang baik adalah distribusi data normal atau mendekati normal (Santoso, 2014: 190).",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 581,
"width": 175,
"height": 13,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Pendekatan Kolmogrov Smirnov",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 595,
"width": 184,
"height": 54,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dasar pengambilan keputusan untuk menetukan apakah berdistribusi normal atau tidak normal data yang diolah, yaitu sebagai berikut: (a) Nilai",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 650,
"width": 184,
"height": 82,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sig > 0,050 maka data tersebut dinyatakan berdistribusi normal, (b) Nilai Sig < 0.050 maka data tersebut dinyatakan tidak berdistribusi normal. Berdasarkan uji normalitas dengan program SPSS (Statistical Program",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "716",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 100,
"top": 98,
"width": 184,
"height": 27,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "for Social Science) 25, hasil output adalah sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 97,
"top": 126,
"width": 172,
"height": 27,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 4. One Sample Kolmogrov- Smirnov Test",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 303,
"width": 198,
"height": 151,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Hasil output SPSS 25 Berdasarkan hasil dari output diketahui bahwa besarnya nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,195 > 0,050, lalu Monte Carlo Sig. (2-tailed) Sig. mengindikasikan besarnya 0,613 > 0,050 dan Exact Sig. (2-tailed) 0,618 > 0,050, sehingga dapat disimpulkan bahwa data tersebut dinyatakan berdistribusi normal dan terhindar dari gangguan uji asumsi klasik normalitas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 455,
"width": 199,
"height": 137,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Pendekatan Grafik Pengujian secara visual dengan metode gambar normal Probability Plots dalam program SPSS yang membandingkan distribusi kumulatif dari distribusi normal. Pada prinsipnya normalitas dapat dideteksi dengan melihat penyebaran data (titik) pada sumbu diagonal dari grafik.",
"type": "Table"
},
{
"left": 387,
"top": 288,
"width": 55,
"height": 13,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 4",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 302,
"width": 198,
"height": 192,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil Uji Heteroskedastisitas Sumber : Hasil output SPSS 25 Dari grafik diatas penyebaran titik atau data berada di sekitar garis diagonal, maka dengan ini menunjukkan bahwa data penelitian dinyatakan berdistribusi normal. Dengan kata lain distribusi titik atau data telah mengikuti garis diagonal antara 0(nol) dengan pertemuan sumbu Y (Expected Cum Prob) dengan sumbu X (Observed Cum Prob), dengan demikian dapat disimpulkan bahwa baik melalui pendekatan Kolmogrov Smirnov",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 495,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "maupun pendekatan grafik, mode regresi telah memenuhi asumsi normalitas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 536,
"width": 112,
"height": 13,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Multikolinieritas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 550,
"width": 198,
"height": 96,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Merupakan uji yang digunakan untuk mendeteksi apakah terjadi gejala multikolinieritas atau tidak yaitu dengan melihat pada nilai VIF (Variance Inflation Factor) dalam hasil penelitian. Berikut adalah hasil dari uji multikolinieritas:",
"type": "Table"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "717",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 98,
"width": 93,
"height": 13,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 5. Hasil Uji",
"type": "Text"
},
{
"left": 102,
"top": 112,
"width": 164,
"height": 13,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "MultikolinieritasNilai Variance",
"type": "Table"
},
{
"left": 90,
"top": 126,
"width": 189,
"height": 13,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Inflation Factor dan Nilai Tolerance",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 203,
"width": 199,
"height": 151,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Hasil output SPSS 25 Dari hasil pengolahan data menunjukkan bahwa variabel bebas yang terdiri dari Earning Per Share, Price Earning Ratio, Debt to Equity Ration, Return On Asset memiliki nilai VIF ( Variance Inflation Factor ) yang kurang dari 10 dan tidak memiliki nilai Tolerance lebih dari 0,1 sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi multikolinieritas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 355,
"width": 130,
"height": 13,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3Uji Heteroskedastisitas",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 369,
"width": 198,
"height": 82,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Uji heteroskedastisitas merupakan uji yang digunakan untuk mengetahui adanya heteroskedastisitas yaitu dengan melihat ada tidaknya pola tertentu pada grafik dari pengujian heterokedastisitas sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 585,
"width": 107,
"height": 27,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 5. Hasil Uji Heteroskedastisitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 613,
"width": 199,
"height": 109,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Hasil output SPSS 25 Dari hasil pengolahan data pada gambar terlihat bahwa pola penyebaran berada di atas dan di bawah pada sumbu Y dan tidak membentuk pola tertentu, maka dapat disimpulkan bahwa model ini tidak terjadi gangguan heterokedastisitas.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 723,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Uji Heteroskedastisitas juga dapat diuji dengan beberapa uji lainnya, untuk",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 68,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "memperkuat uji dengan uji scatterplot maka saya akan menguji dengan metode uji glejser. Uji Glejser dilakukan dengan cara meregresikan variable independent (bebas) dengan nilai absolut residualnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 348,
"top": 167,
"width": 133,
"height": 41,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 6. Hasil Uji Glejser Heteroskedastisitas Nilai Signifikansi",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 302,
"width": 198,
"height": 82,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Heterokedastisitas dengan metode glejser ini menghasilkan nilai signifikansi (Sig.) antara variable independent dengan absolut residual lebih besar dari 0,05 maka tidak terjadi masalah heteroskedastisitas",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 398,
"width": 95,
"height": 13,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Uji Autokorelasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 412,
"width": 198,
"height": 41,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model regresi yang baik adalah regresi yang bebas dari autokorelasi (Santoso, 2014: 192).",
"type": "Text"
},
{
"left": 334,
"top": 453,
"width": 162,
"height": 13,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 7. Hasil Uji Autokorelasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 546,
"width": 198,
"height": 151,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Hasil output SPSS 25/Data Olahan Dari Tabel diatas, diperoleh nilai Durbin-Watson sebesar 2,414 dengan N = 33 dan „k = 4, taraf signifikansi yang digunakan ( α ) adalah 5% diperoleh „dL = 1,1927 dan „dU = 1,7298 serta 4 – „dU = 2,2702 dan 4 – „dL = 2,8073 yang dilihat dari tabel statistik Durbin- Watson. Adapun kriterianya sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "718",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 98,
"top": 98,
"width": 173,
"height": 27,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 8. Kriteria Pengambilan Keputusan Durbin Watson (DW)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 184,
"width": 198,
"height": 82,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Diolah Peneliti Dari kriteria pengujian Durbin- Watson seperti tampak pada tabel .. diatas, untuk lebih jelasnya dapat digambarkan pada kurva nilai Durbin- Watson sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 267,
"width": 156,
"height": 13,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,1927 1,7298 2,414 2,2702",
"type": "List item"
},
{
"left": 166,
"top": 281,
"width": 33,
"height": 13,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2,8073",
"type": "Table"
},
{
"left": 96,
"top": 454,
"width": 176,
"height": 27,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 6. Kurva Distribusi Nilai Durbin-Watson",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 481,
"width": 199,
"height": 110,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Gambar diolah Dari tabel batas-batas distribusi nilai test Durbin-Watson dan kurva pengujian autokorelasi Durbin-Watson di atas dapat disimpulkan bahwa nilai test durbin-Watson berada pada daerah non-autokorelasi yaitu pada daerah yang tidak ada autokorelasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 606,
"width": 198,
"height": 26,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Hipotesis Uji Signifikansi Parameter Individual",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 633,
"width": 80,
"height": 13,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Uji Statistik t)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 647,
"width": 198,
"height": 110,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji statistik t pada dasarnya menunjukkan seberapa jauh pengaruh satu variabel independen secara individual dalam menerangkan variasi variabel dependen. Untuk menguji Signifikansi Parameter Individual yang dihasilkan dengan menggunakan α sebesar 0,025% one tailed.Adapun hasil",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pengolahan data yang menggunakan bantuan program SPSS berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 332,
"top": 126,
"width": 166,
"height": 27,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 9. Hasil Uji t dan Tingkat Signifikansi",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 237,
"width": 198,
"height": 510,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Hasil output SPSS 25 (1) Uji parsial pengaruh Earning Per Share terhadap harga saham hasil analisis diperoleh tingkat signifikan variabel Earning Per Share = 0.000 < α = 0.050 (level of significance) dan nilai t hitung 11,831 > t table 2,048, Sehingga hasil ini menunjukkan H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Earning Per Share secara parsial berpengaruh signifikan terhadap Harga Saham (2) Uji parsial pengaruh Price Earning Ratio terhadap Harga Saham hasil analisis diperoleh tingkat signifikan variabel Price Earning Ratio = 0,268 > α = 0.050 (level of significance) dan nilai t hitung 1,130 < t table 2,048, Sehingga hasil ini menunjukkan H0 diterima dan H2 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Price Earning Ratio secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap Harga Saham (3) Uji parsial pengaruh Debt to Equity Ratio terhadap Harga Saham hasil analisis diperoleh tingkat signifikan variabel Debt to Equity Ratio = 0,850 > α = 0.050 (level of significance). dan nilai t hitung -0,190 < t table 2,048, Sehingga hasil ini menunjukkan H0 diterima dan H3 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Debt to Equity Ratio secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap Harga Saham (4) Uji parsial pengaruh Return On Asset terhadap Harga Saham hasil analisis diperoleh tingkat signifikan variabel",
"type": "Table"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "719",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Return On Asset = 0.343 > α = 0.050 (level of significance). dan nilai t hitung",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 126,
"width": 198,
"height": 82,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "-0,965 < t table 2,048, Sehingga hasil ini menunjukkan H0 diterima dan H4 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Return On Asset secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap Harga Saham.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 222,
"width": 193,
"height": 13,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Kelayakan Model (Uji Statistik F)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 236,
"width": 199,
"height": 82,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Untuk menguji kelayakan model yang dihasilkan dengan menggunakan α sebesar 5%. Berdasarkan pengujian yang telah dilakukan diperoleh hasil pengujian sebagai berikut : Tabel 10. ANOVA a",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 391,
"width": 198,
"height": 123,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Hasil output SPSS 25 Berdasarkan output di atas diketahui nilai signifikansi untuk pengaruh X1,X2,X3 dan X4 secara simultan terhadap Y adalah sebesar = 0.000 < 0.050 (level of significance) dan nilai F hitung 37,971 > F table 2,71 sehingga dapat disimpulkan bahwa H5 diterima yang berarti terdapat pengaruh",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 515,
"width": 198,
"height": 82,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "X1,X2,X3 dan X4 secara simultan terhadap Y. Selain itu, hasil tersebut meunjukkan bahwa model yang digunakan dalam penelitian ini layak dan dapat dipergunakan pada analisis berikutnya.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 612,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Koefisien Korelasi (R) dan Koefisien Determinasi (R2)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 639,
"width": 198,
"height": 41,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari perhitungan yang telah dilakukan diperoleh output untuk koefisien determinasi berganda sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 345,
"top": 98,
"width": 140,
"height": 13,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 11. Model Summary",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 148,
"width": 198,
"height": 358,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Hasil output SPSS 25 Dari hasil output SPSS maka dapat disimpulkan: (1) Hasil koefisien korelasi berganda ditunjukkan dengan R sebesar 0,919 atau 91,9% yang artinya bahwa korelasi atau hubungan antar variabel bebas yang terdiri dari Earning Per Share, Price Earning Ratio, Debt to Equity Ratio, Return On Asset terhadap harga saham secara bersama-sama memiliki hubungan yang kuat, (2) Hasil koefisien determinasi (R square) ditunjukkan dengan nilai sebesar 0,844 atau 84,4% menunjukkan kontribusi dari variabel bebas yang terdiri dari Earning Per Share, Price Earning Ratio, Debt to Equity Ratio, Return On Asset terhadap harga saham adalah sebesar 84,4%,Berdasarkan output tersebut diketahui nilai R Square sebesar 0,844 hal ini mengandung arti bahwa pengaruh X1, X2, X3, X4 secara simultan terhadap variabel Y adalah 84,4%. sedangkan sisanya (100% - 84,4% = 15,6%)dipengaruhi oleh variabel yang lain di luar model regresi.",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 521,
"width": 175,
"height": 13,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Koefisien Determinasi Parsial (r2)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 534,
"width": 198,
"height": 151,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Koefisien determinasi parsial digunakan untuk mengetahui faktor manakah yang paling berpengaruh dominan dari variabel bebas yang terdiri dari Earning Per Share, Price Earning Ratio, Debt to Equity Ratio dan Return On Asset terhadap nilai perusahaan. Nilai R Square atau (R2) disini merupakan hasil penjumlahan dari Sumbangan Efektif (SE) semua variabel independent.Tingkat",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 672,
"width": 198,
"height": 41,
"page_number": 22,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "koefisien determinasi dari masing-masing variabel terlihat pada tabel berikut:",
"type": "Table"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 23,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 23,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "720",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 109,
"top": 98,
"width": 150,
"height": 13,
"page_number": 23,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 12. Hasil Uji Koefisien",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 112,
"width": 105,
"height": 13,
"page_number": 23,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Determinasi Parsial",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 228,
"width": 198,
"height": 179,
"page_number": 23,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Hasil output SPSS 25 dan diolah Dari korelasi parsial table 11 maka dapat diperoleh koefisien determinasi parsial dan pengertiannya sebagai berikut : (1) Koefisien determinasi parsial variabel Earning Per Share = 84,5438 yang menunjukkan besarnya kontribusi variabel tersebut terhadap harga saham perusahaan otomotif dan komponen sebesar 84,5438, (2) Koefisien determinasi parsial variabel Price Earning Ratio =",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 408,
"width": 199,
"height": 316,
"page_number": 23,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,5486 yang menunjukkan besarnya kontribusi variabel tersebut terhadap harga saham perusahaan otomotif dan komponen sebesar 1,5486%, (3) Koefisien determinasi parsial variabel Debt to Equity Ratio = 0,2384 yang menunjukkan besarnya kontribusi variabel tersebut terhadap harga saham perusahaan otomotif dan komponen sebesar 0,2384%, (4) Koefisien determinasi parsial variabel Return On Asset = -1,9227 yang menunjukkan besarnya kontribusi variabel tersebut terhadap harga saham perusahaan otomotif dan komponen sebesar - 1,9227%, Dari hasil tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa variabel yang mempunyai pengaruh yang dominan terhadap harga saham pada perusahaan otomotif dan komponen adalah Earning Per Share (EPS) karena mempunyai koefisien determinasi parsialnya paling besar.",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 137,
"page_number": 23,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Earning Per Share merupakan rasio yang mengukur berapa besar laba bersih yang dihasilkan perusahaan untuk setiap lembar saham yang beredar. Variabel Earning Per Share berpengaruh signifikan terhadap harga saham, hal ini mengindikasikan semakin besar Earning Per Share yang dibagikan akan mendorong harga saham perusahaan tersebut semakin tinggi.",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 236,
"width": 198,
"height": 151,
"page_number": 23,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Besar kecilnya Earning Per Share yang diberikan dapat mempengaruhi kinerja perusahaan, karena yang kita ketahui Earning Per Share yang tinggi akan sangat menarik para investor untuk menanamkan modalnya. Karena pada dasarnya Earning Per Share sering digunakan oleh investor untuk (calon investor saham) untuk menganalisis kemampuan perusahaan dalam mencetak laba berdasakan saham yang dimiliki.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 388,
"width": 198,
"height": 358,
"page_number": 23,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nilai EPS yang tinggi menunjukkan keampuan perusahaan dalam memperoleh laba yang besar dan menujukkan kesejahteraan perusahaan tinggi. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian Effendi & Harahap (2020), Firmansyah (2019), Hongkong (2017), dan Wulandari (2019) dimna EPS menunjukkan pengaruh positif terhadap harga saham. Hasil penelitian ini juga didukung dari penelitian Mifta (2012) dan Prasojo (2013) yang menyatakan bahwa Earning Per Share berpengaruh signifikan terhadap harga saham, karena dalam hal ini bahwa semakin tinggi nilai Earning Per Share tentu saja menyebabkan semakin besar laba dan kemungkinan peningkatan jumlah deviden yang akan diterima pemegang saham. Kondisi ini sangat disukai oleh para investor sehingga mereka mau menanamkan modalnya. Namun tidak sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Anwar & Rahmalia (2019) yang menyatakan bahwa EPS tidak berpengaruh terhadap harga saham.",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 24,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 24,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "721",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 199,
"height": 427,
"page_number": 24,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Price Earning Ratio digunakan untuk mengukur bagaimana investor menilai prospek pertumbuhan perusahaan di masa yang akan datang, dan tercermin pada harga saham yang bersedia dibayar oleh investor untuk setiap rupiah laba yang diperoleh perusahaan. Variabel Price Earning Ratio tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham, hal ini mengindikasikan bahwa Price Earning Ratio yang rendah menunjukkan prospek perusahaan di masa mendatang kurang baik sehingga investor tidak akan mendapatkan tingkat kembalian investasi yang tinggi. Hasil penelitian ini juga didukung dari penelitian Prasojo (2013) yang menyatakan bahwa Price Earning Ratio tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham. Dimana Price Earning Ratio juga menggambarkan apresiasi pasar terhadap kemamupuan perusahaan dalam menghasilkan laba. Semakin kecil nilai Price Earning Ratio maka semakin murah saham tersebut untuk dibeli. Sebaliknya Price Earning Ratio yang tinggi menunjukkan prospek perusahaan di masa mendatang cukup baik, sehingga investor akan bersedia untuk menanamkan modalnya.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 526,
"width": 198,
"height": 151,
"page_number": 24,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Debt to Equity Ratio merupakan rasio untuk mengukur kinerja perusahaan berdasarkan hutang yang dimiliki oleh perusahaan dengan cara menghitung perbandingan antara total hutang dan total modal. Variabel Debt to Equity Ratio tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham, hal ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat Debt to Equity Ratio maka harga saham akan turun.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 678,
"width": 199,
"height": 68,
"page_number": 24,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Debt to Equity Ratio memiliki dampak buruk bagi perusahaan yang lebih banyak menggunakan hutang dalam kegiatan operasionalnya. Perusahaan dengan tingkat leverage",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 634,
"page_number": 24,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yang tinggi cenderung memberi deviden yang kecil dibanding perusahaan dengan leverage yang rendah, karena mereka memiliki kewajiban untuk menggunakan pendapatan mereka untuk membayar tagihan hutang. Kondisi tidak disukai oleh investor sehingga harga saham menjadi turun. Penggunaan hutang yang tinggi akan meningkatkan profitabilitas, di lain pihak hutang yang tinggi juga meningkatkan resiko. Jika penjualan tinggi maka perusahaan bisa memperoleh keuntungan yang tinggi dan sebaliknya. Hasil penelitian ini juga didukung dari penelitian Mifta (2012) dan Prasojo (2013) yang menyatakan bahwa Debt to Equity Ratio tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham. Karena investor merasa hutang yang dimiliki oleh perusahaan terlalu tinggi sehingga investor merasa khawatir akan kelangsungan perusahaan di masa yang akan datang. Semakin tinggi hutang yang dimiliki oleh perusahaan, maka semakin tinggi pula risiko investor dalam mendapatkan pengembalian atas investasi dan berdampak pada penurunan harga saham. Return On Asset menggambarkan kemampuan perusahaan untuk menghasilkan keuntungan dari setiap satu rupiah harta yang digunakan. Sebagai tolak ukur produktivitas perusahaan dalam menggunakan harta yang ada secara efektif dan untuk menghasilkan laba yang tinggi maka perusahaan akan meningkatkan penjualan dengan penghematan beban perusahaan. Variabel Return On Asset tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham, hal ini mengindikasikan semakin rendah Return On Asset , maka semakin buruk keadaan perusahaan dan menunjukkan bahwa perusahan kurang",
"type": "Table"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 25,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 25,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "722",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 201,
"height": 400,
"page_number": 25,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "efektif dalam memanfaatkan asset untuk menghasilkan laba. Semakin rendah tingkat Return On Asset menyebabkan kinerja perusahaan kurang efektif. Hal ini selanjutnya akan menurunkan daya tarik perusahaan kepada investor. Penurunan daya tarik perusahaan menjadikan perusahaan tersebut kurang diminati investor, karena tingkat pengembalian akan semakin kecil. Hal ini juga berdampak bahwa harga saham dari perusahaan tersebut di pasar modal juga akan semakin menurun. Ini membuktikan bahwa Return On Asset secara nyata berpengaruh terhadap harga saham di perusahaan otomotif dan komponen yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Hasil penelitian ini juga berlawanan dengan penelitian Zuliarni (2012) dan Mifta (2012) yang menyatakan bahwa Return On Asset berpengaruh signifikan terhadap harga saham. Dimana ia menyatakan bahwa kemampuan perusahaan menghasilkan laba bersih berdasarkan tingkat asset tertentu menjadi acuan yang penting bagi investor dalam membuat keputusan investasi. Semakin tinggi nilai Return On",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 498,
"width": 199,
"height": 234,
"page_number": 25,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asset suatu perusahaan, maka perusahaan itu dianggap baik dan akan meningkatkan kepercayaan investor untuk memiliki saham perusahaan tersebut dan dalam kondisi ini perusahaan akan menaikkan harga saham.Penelitian ini juga berlawanan dengan hasil penelitian yang dilakukan Permatasari (2010) yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif ROA terhadap harga saham. Dimana ia menyatakan bahwa kemampuan perusahaan menghasilkan laba bersih berdasarkan tingkat asset tertentu menjadi acuan yang penting bagi investor dalam membuat keputusan investasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 60,
"height": 13,
"page_number": 25,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENUTUP",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 112,
"width": 198,
"height": 372,
"page_number": 25,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kesimpulan Penelitian ini digunakan untuk mengatahui pengaruh variabel independen yang terdiri dari EPS, PER, DER dan ROA terhadap variabel dependen yaitu harga saham pada perusahaan otomotif dan komponen yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: (1) Hasil pengujian kelayakan model menunjukkan bahwa model yang digunakan dalam penelitian layak dan dapat dipergunakan analisis berikutnya, (2) Hasil pengujian menunjukkan bahwa PER tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham, (3) Hasil pengujian menunjukkan bahwa Debt to Equity Ratio tidak berpengaruh signifikan terhadap harga saham, (4) Hasil pengujian menunjukkan bahwa Earning Per Share berpengaruh signifikan dan dominan terhadap harga saham, (5) Hasil pengujian menunjukkan bahwa Return On Asset tidak berpengaruh signifikan terhadap Harga Saham.",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 485,
"width": 198,
"height": 123,
"page_number": 25,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil pembahasan di atas, maka penelitian ini memberikan saran agar investor lebih memperhatikan variabel earning per share didalam melakukan pengambilan keputusan investasi sahamnya, karena hanya satu- satunya variabel tersebut yang mempengaruhi harga saham secara signifikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 623,
"width": 37,
"height": 13,
"page_number": 25,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 636,
"width": 198,
"height": 110,
"page_number": 25,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan kesimpulan yang ada maka peneliti dapat memberikan saran-saran sebagai berikut: (1) Bagi investor atau calon investor hendaknya mempertimbangkan informasi keuangan yang lain seperti fundamental makro ekonomi, seperti misalnya tingkat suku bunga (interest rate), tingkat inflasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "723",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 199,
"height": 344,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(inflation rate), kurs valuta asing (foreign exchange rate), situasi sosial dan politik (social dan political situations) dan sebagainya. (2) Bagi perusahaan hendaknya dipertimbangkan untuk memanfaatkan dan mengolah segala sumber daya yang dimiliki dan dipercayakan kepadanya untuk menigkatkan pertumbuhan usahanya, sehingga para investor lebih percaya lagi untuk menanamkan investasinya ke dalam perusahaan, yaitu dengan cara lebih mengoptimalkan pengunaan dana yang diperoleh dari hutang baik jangka pendek maupun jangka panjang untuk operasi perusahaan sehingga beban yang ditangggung perusahaan tidak terlalu berat, (3) Bagi peneliti berikutnya hendaknya lebih diperbanyak jumlah sampel, periode serta pengamatan untuk lebih diperpanjang, serta memperhitungkan kondisi ekonomi makro, internal non finansial, situasi politik dan kondisi umum regional serta internasional.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 457,
"width": 113,
"height": 13,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 471,
"width": 199,
"height": 220,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ahmatang, & Junaidi, M. T. (2021). Pengaruh Kineria Keuangan Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Perbankan Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia. Jurnal Akuntansi Multi Dimensi (JAMDI) , 3(3) , 1–12. https://doi.org/http://dx.doi.org/10 .96964/jamdi.v.3i1 Akbar, U. R., & Humaedi, S. (2020). Peran CSR Dalam Upaya Mengatasi Pandemi Covid-19’, Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat . 7(2 . https://doi.org/10.24198/jppm.v7i",
"type": "Table"
},
{
"left": 114,
"top": 692,
"width": 42,
"height": 13,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.28874",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 705,
"width": 199,
"height": 41,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Anoraga. (2018). Analisis Faktor Internal dan Eksternal Perusahaan Terhadap Harga Saham. JURNAL",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 98,
"width": 198,
"height": 41,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SEKURITAS (Saham, Ekonomi, Keuangan Dan Investasi ) . Anwar, Y., & Rahmalia, L. (2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 140,
"width": 170,
"height": 54,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Price Earning Ratio (PER), Earning Per Share (EPS), dan Return on Asset (ROA) Terhadap Harga Saham .",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 195,
"width": 198,
"height": 54,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Arif Oktianto, B. (2019). Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Industri Makanan Dan Minuman Di Bursa",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 250,
"width": 170,
"height": 54,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Efek Indonesia. Jurnal Ilmu Manajemen , 6 (2), 151. https://doi.org/10.32502/jimn.v6i2 .1584",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 305,
"width": 198,
"height": 110,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Conelly, E. (2019). Pengaruh DER, ROA, ROE, EPS dan MVA. Journal of Applied Akuntansi Dan Perpajakan , 4(1) , 15–22. Dasrul, Y. W. (2009). Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Harga Saham Industri Pertambangan Yang Terdaftar Di BEI .",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 416,
"width": 198,
"height": 40,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "David, K. (2010). Pendekatan Teknikal dan Fundamental Untuk Analisis Saham (1st ed.). Graha Ilmu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 457,
"width": 198,
"height": 123,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fahlevi, R. R., Asmapane, S., & Oktavianti, B. (2018). Pengaruh kinerja keuangan terhadap harga saham pada perusahaan perbankan yang terdaftar di bursa efek indonesia The effect of financial performance on stock prices on banking companies listed on the stock exchange of Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 581,
"width": 123,
"height": 13,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Akuntabel , 15 (1), 39–48.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 595,
"width": 198,
"height": 151,
"page_number": 26,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fahmi. (2020). Analisis Faktor Internal dan Eksternal Perusahaan Terhadap Harga Saham . Fahmi, I. (2011). Analisis Kinerja Keuangan . Alfabeta. Fahmi, I. (2013). Pengantar Pasar Modal . Alfabeta. Firmansyah, A. (2019). Pengaruh Return on Equity dan Earning Per Share Terhadap Harga Saham . Hongkong, H. (2017). The Effect of",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "724",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 114,
"top": 98,
"width": 170,
"height": 13,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Earning Per Share adn Return on",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 112,
"width": 169,
"height": 27,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Equity on Stock Price. Jurnal Accoountability , 6(2) .",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 140,
"width": 198,
"height": 13,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indriantoro, N., & Supomo, B. (1999).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 153,
"width": 199,
"height": 96,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metodologi Penelitian Bisnis untuk Akuntansi & Manajemen (1st ed.). BPFEE Yogyakarta. Kasmir. (2008). Analisis Laporan Keuangan . PT Rajagrafindo Persada. Kasmir. (2010). Pengantar Manajemen",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 250,
"width": 199,
"height": 41,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keuangan . Prenada Media Group. Keown, A. J., Martin, J. D., Petty, W., & Scott, J. F. (2005). Financial",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 291,
"width": 199,
"height": 262,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Management . Luhukay, R., Mangantar, M., & Baramuli, D. (2016). Analisis Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Rokok Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesias. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi , 4 (3), 501–510. https://doi.org/10.35794/emba.v4i 3.14245 Miftah, M. S. (2012). Pengaruh Current Ratio, Debt To Equity Ratio, Rerurn On Equity, dan Earning Per Share Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Semen yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Skripsi.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 554,
"width": 199,
"height": 82,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Muamar, Y. (2020). Sektor Manufaktur RI 2019 Lesu, 11 Saham Otomotif ini Merana. CNBC Indonesia . Munawir. (2007). Analisis Laporan Keuangan (4th ed.). Liberty. Munawir, S. (2012). Analisis Laporan",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 636,
"width": 96,
"height": 13,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keuangan . Liberty.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 650,
"width": 199,
"height": 96,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Naelufar, Y., Wijayanti, A., & Fajri, R. N. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Harga Saham Pada Perusahaan Manufaktur Sub Sektor Otomotif. Jurnal Akuntansi Dan Pajak , 2 (1), 1–6. http://jurnal.stie-",
"type": "Table"
},
{
"left": 344,
"top": 98,
"width": 162,
"height": 13,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "aas.ac.id/index.php/jap/article/vie",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 112,
"width": 198,
"height": 82,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "w/1899 Permatasari. (2010). Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Real Estate dan Property di Bursa Efek Indonesia. Skripsi S1 .",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 195,
"width": 198,
"height": 13,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prasetyo, F., Probowulan, D., &",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 209,
"width": 170,
"height": 95,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Maharani, A. (2021). Analisis Contagion Effect Pandemi Covid – 19 Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Manufaktur Sub Sektor Otomotif dan Komponen Yang Listed di Bursa Efek Indonesia. Jurnal Riset Ekonomi ,",
"type": "Table"
},
{
"left": 344,
"top": 305,
"width": 62,
"height": 13,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 (2), 55–64.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 319,
"width": 198,
"height": 137,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prasojo, A. B. (2013). Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Return Saham Pada Industri Telekomunikasi di Bursa Efek Indonesia. Skripsi. Rani, K. S., & Diantini, N. N. A. (2015). Pengaruh Kinerja Keuangan Perusahaan Terhadap Harga Saham Dalam Indeks LQ45 Di BEI. E-Jurnal Manajemen Unud ,",
"type": "Table"
},
{
"left": 344,
"top": 457,
"width": 26,
"height": 13,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4(6) .",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 471,
"width": 198,
"height": 82,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rizkiyanto, B. A., & Martoatmodjo, S. (2015). Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Telekomunikasi yang terdaftar di BEI. Jurnal Ilmu Dan Riset Manajemen (JIRM) ,",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 554,
"width": 198,
"height": 192,
"page_number": 27,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4(6) (2015), 1–20. Santoso, S. (2014). Statistik Parametrik Konsep dan Aplikasi Dengan SPSS . PT Elex Media Komputindo. Satria, I., & Hatta, I. H. (2017). Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Harga Saham 10 Bank Terkemuka Di Indonesia. Jurnal Akuntansi , 19 (2), 179. https://doi.org/10.24912/ja.v19i2. 93 Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan",
"type": "Table"
},
{
"left": 162,
"top": 50,
"width": 352,
"height": 12,
"page_number": 28,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2022. COSTING:Journal of Economic, Business and Accounting 6(1):698-725",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 12,
"page_number": 28,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "725",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 199,
"height": 179,
"page_number": 28,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D) . Alfabeta. Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian Bisnis (2nd ed.). Alfabeta. Suliyanto. (2011). Ekonometrika Terapan: Teori dan Aplikasi . ANDI. Sumarsan, T. (2013). Sistem Pengendalian Manajemen Konsep Aplikasi dan Pengukuran Kinerja (p. 42). PT Indeks. Sunariyah. (2011). Pengantar",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 278,
"width": 199,
"height": 302,
"page_number": 28,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengetahuan Pasar Modal . UPP AMP YKPN. Tandelilin, E. (2010). Analisis Investasi dan Manajemen Portofolio (5th ed.). BPFE. Tumandung, C., Murni, S., & Baramuli, D. (2017). Analisis Pengaruh Kinerja Keuangan terhadap Harga Saham pada Perusahaan Makanan dan Minuman yang Terdaftar di Bei Periode 2011 – 2015. Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi , 5 (2), 1728–1737. Wulandari, W. (2019). Pengaruh Price Earning Ratio (PER), Earning Per Share (EPS), dan Return on Asset (ROA) Terhadap Harga Saham . Yuli, A., & Rahmalia, L. (2019). The effect of return on equity, earning per share and price earning ratio on stock prices. The Accounting Journal of BINANIAGA , 4(1) .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 581,
"width": 198,
"height": 13,
"page_number": 28,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Zuliarni, S. (2012). PENGARUH",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 595,
"width": 170,
"height": 41,
"page_number": 28,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KINERJA KEUANGAN TERHADAP HARGA SAHAM PADA PERUSAHAAN MINING",
"type": "Table"
},
{
"left": 114,
"top": 636,
"width": 170,
"height": 82,
"page_number": 28,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "AND MINING SERVICE DI BURSA EFEK INDONESIA (BEI). Jurnal Aplikasi Bisnis , 3 (1), 1–14. https://doi.org/10.29264/jakt.v15i 1.2042",
"type": "Text"
}
] |
95e72947-31ad-abf3-e796-9e793b9f4473 | https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/7923/5522 | [
{
"left": 217,
"top": 790,
"width": 160,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Syamsuri, Nur Auliya",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 110,
"top": 39,
"width": 255,
"height": 56,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 1 Tahun 2024 Page 2492-2503 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246",
"type": "Text"
},
{
"left": 110,
"top": 101,
"width": 282,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative",
"type": "Text"
},
{
"left": 116,
"top": 146,
"width": 370,
"height": 43,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peran Lembaga Hisbah dalam Perlindungan Harga Komoditi Sebagai Upaya Mitigasi Korupsi di Indonesia",
"type": "Section header"
},
{
"left": 238,
"top": 217,
"width": 119,
"height": 19,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Syamsuri 1 , Nur Auliya 2 ✉",
"type": "Text"
},
{
"left": 219,
"top": 242,
"width": 158,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Universitas Darussalam Gontor",
"type": "Text"
},
{
"left": 164,
"top": 261,
"width": 266,
"height": 19,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Email: [email protected] 2 ✉",
"type": "Text"
},
{
"left": 284,
"top": 307,
"width": 39,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 60,
"top": 326,
"width": 487,
"height": 281,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ibnu Taimiyah dalam karyanya \"Al Hisbah fii Al-Islam\" mengatur segala teori, peran serta tujuan dibentuknya lembaga hisbah. Lembaga Hisbah merupakan lembaga negara yang mempunyai kuasa yang besar dalam ranah ekonomi dan pasar serta mempunyai kewajiban untuk mengajak pada kebaikan dan menghindari kemungkaran. Hisbah dengan segala perannya berpengaruh dalam berjalannya ekonomi dalam pasar. Salah satu tujuan dibentuknya hisbah adalah mengontrol harga pasar. Korupsi juga bisa dapat dikurangi dengan pengoptimalan peran hisbah. Tulisan ini akan membahas peran hisbah dalam perlindungan harga komoditi untuk memberantas korupsi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian literatur. Data dalam penelitian ini didapatkan dari biografi Ibnu Taimiyah, peran hisbah dalam perlindungan harga komoditi, serta perannya dalam memberantas korupsi yang bersumber dari buku, jurnal, internet dan makalah. Dengan pengoptimalan pengawasan dari lembaga hisbah, maka kasus korupsi akan dapat berkurang. Hal ini dikarenakan tidak adanya penimbunan barang yang dilakukan yang menyebabkan melonjaknya harga pasar. Jika seorang penguasa telah menimbun barang yang kita sebut dengan monopoli ditambah dengan kekuasaan yang ia miliki serta keleluasaannya dengan kekuasaannya serta tidak adanya pertanggungjawaban kepada publik, maka ini akan memicu ia untuk melakukan korupsi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 60,
"top": 611,
"width": 202,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci: Ibnu Taimiyah, Hisbah, Korupsi",
"type": "Text"
},
{
"left": 217,
"top": 790,
"width": 160,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Syamsuri, Nur Auliya",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 278,
"top": 39,
"width": 42,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 60,
"top": 58,
"width": 479,
"height": 242,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ibn Taymiyyah in his work \"Al Hisbah fii Al-Islam\" regulates all theories, roles and objectives of the establishment of hisbah institutions. The Hisbah institution is a state institution that has great power in the economic and market realms and has the obligation to invite goodness and avoid evil. Hisbah with all its roles is influential in the running of the economy in the market. One of the purposes of the establishment of hisbah is to control market prices. Corruption can also be reduced by optimizing the role of hisbah. This paper will discuss the role of hisbah in commodity price protection to eradicate corruption. The type of research used is literature research. The data in this study was obtained from the biography of Ibn Taymiyah, the role of hisbah in the protection of commodity prices, and its role in eradicating corruption sourced from books, journals, the internet and papers. With the optimization of supervision from hisbah institutions, corruption cases will be reduced. This is because there is no hoarding of goods carried out which causes soaring market prices. If a ruler has hoarded what we call a monopoly coupled with the power he has and his freedom with his power and the absence of accountability to the public, then this will trigger him to commit corruption.",
"type": "Text"
},
{
"left": 60,
"top": 305,
"width": 208,
"height": 15,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Ibn Taymiyah, Hisbah, Corruption",
"type": "Text"
},
{
"left": 266,
"top": 346,
"width": 87,
"height": 15,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 367,
"width": 469,
"height": 181,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Korupsi merupakan kejahatan yang fenomenal yang masih sukar untuk diberantas. Pengaruh dari korupsi ini merambat ke segala sisi yang berujung kepada kehancuran sebuah negara. Pembangunan dalam segala sisi tidak berjalan dengan lancar disebabkan oleh korupsi. Korupsi menjadi kejahatan yang telah merajalela yang menyebabkan penderitaan rakyat sebuah negara. Maka dari itu, tindak pidana korupsi merupakan masalah yang signifikan karena dapat membahayakan stabilitas dan keamanan masyarakat, mencelakakan pembangunan sosial ekonomi dan politik serta melenyapkan nilai-nilai demokrasi dan moralitas yang akhirnya akan menjadi kebiasaan dan budaya. (Bunga et al., 2020, p. 86)",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 554,
"width": 469,
"height": 201,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Upaya-upaya pemerintah Indonesia dalam pemberantasan korupsi dinilai belum optimal dibuktikan dengan rendahnya skor Indeks Persepsi Korupsi (IPK) dan meningkatnya kerugian negara akibat tindak pidana korupsi. Penanganan korupsi Peneliti Indonesia Corruption Watch (ICW) Wana Alamsyah menyebutkan bahwa selama tahun 2015 kasus korupsi di Indonesia berjumlah 550. Dari 550 kasus ini, sejumlah 369 kasus ditangani oleh Kejaksaan, 151 kasus oleh Kepolisian dan 30 kasus oleh Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK). Kerugian yang dialami negara akibat korupsi selama semester satu tahun 2015 mencapai Rp.1,2 triliun, kemudian pada semester kedua mengalami kenaikan yaitu mencapai Rp.1,8 triliun. Sedangkan pelaku dari 550 kasus korupsi ini berjumlah 1.124 tersangka. (Rini & Damiati, 2017, p. 74)",
"type": "Text"
},
{
"left": 217,
"top": 790,
"width": 160,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Syamsuri, Nur Auliya",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 75,
"top": 39,
"width": 469,
"height": 202,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ibnu Taimiyah dikenal sebagai pembaharu Islam. Karya-karya yang telah ditulis meliputi berbagai seni ilmu seperti hukum, ekonomi, dan lain sebagainya. Al Hisbah fi Al- Islam (lembaga hisbah dalam Islam) dan al-Siyasah al-Syar'iyyah fi Islah al-Ra'i wa al Ra'iyah (hukum publik dan privat) adalah contoh dari karyanya yang menguraikan tentang prinsip- prinsip ekonomi. Dalam karyanya Al Hisbah fi Al Islam, Ibnu Taimiyah menyebutkan tujuan dari semua kekuasaan dalam Islam adalah menyeru kepada kebaikan dan mencegah kemungkaran. نبا ،ةيميت دمحأ نب دبع ميلحلا , 2003 ) ) Salah satu lembaga yang disebutkan dalam karyanya ini adalah lembaga hisbah. Lembaga hisbah mempunyai tujuan yang salah satunya adalah mengontrol harga pasar yang mana diharapkan dengan pengoptimalan lembaga hisbah ini dapat meminimalisir tindak pidana korupsi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 246,
"width": 469,
"height": 36,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam penelitian ini, tujuan peneliti adalah untuk mengetahui peran hisbah dalam perlindungan harga komoditi guna pemberantasan korupsi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 253,
"top": 309,
"width": 114,
"height": 15,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 329,
"width": 470,
"height": 98,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun metode kajian yang digunakan dalam membahas penelitian ini yaitu penelitian literatur. Data dalam penelitian ini didapatkan dari biografi Ibnu Taimiyah, peran hisbah dalam perlindungan harga komoditi, serta perannya dalam memberantas korupsi yang bersumber dari buku, jurnal, internet dan makalah. Metode analisis data yang digunakan adalah induktif, deduktif, dan analisis deskriptif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 454,
"width": 141,
"height": 15,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 76,
"top": 475,
"width": 119,
"height": 15,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Biografi Ibnu Taimiyah",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 496,
"width": 468,
"height": 222,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Taqiyuddin Abu Al-Abbas Ahmad Abdul Halim bin Al-Imam Majduddin Abi Al- Barakah Abdussalam bin Muhammad al-Khudari bin Abdullah bin Taimiyah al-Harran adalah nama lengkap dari Ibnu Taimiyah. (Jetta, 2010, p. 439) Ia lahir di kota Haran yang terletak di sebelah utara Mesopotamia dan sebelah Tenggara Turki Modern pada tanggal 10 Rabiul Awwal tahun 661 H bertepatan dengan 22 Juni 1263 M. (Farma, 2019, p. 183; Jetta, 2010; Rochman, 1970, p. 197) Ibnu Taimiyah dilaharkan dalam keluarga yang berpendidikan, ayahnya yang bernama Abu Abdussalam al-Hanani merupakan alim besar mazhab Hanafi serta ahli dalam bidang hadis, tafsir, ilmu ushul dan ilmu nahwu. Pamannya al-Khatib Fakhr al-Din juga merupakan seorang ulama yang aktif dalam mengarang buku pada masanya. Sedangkan adiknya Syaraf al Din Abdullah bin Abd Halim merupakan pakar dari segala bidang ilmu. (Rochman, 1970)",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 724,
"width": 468,
"height": 36,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada tahun 1270 H kota Haran mengalami penyerangan oleh tantara Mongol yang megharuskan Ibnu Taimiyah beserta keluarga besarnya pindah ke Damaskus untuk",
"type": "Text"
},
{
"left": 217,
"top": 790,
"width": 160,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Syamsuri, Nur Auliya",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 75,
"top": 39,
"width": 468,
"height": 56,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menyelamatkan diri dari serangan yang pada akhirnya mereka menetap disana. (Rochman, 1970) Mereka turut membawa buku-buku yang mereka butuhkan dengan kereta yang kemudian ditarik oleh lembu. (Jetta, 2010)",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 101,
"width": 469,
"height": 140,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ibnu Taimiyah dikenal dengan kejeniusannya sejak masih belia, ia telah mengkhatamkan pelajaran-pelajaran seperti fiqih, tafsir, hadis, filsafat dan matematika bahkan sudah selesai menghafalkan Al- Qur’an sejak umur tujuh tahun hingga dikenal sebagai murid terbaik dibandingkan teman-temannya. Ia berguru kepada banyak ulama yang jumlahnya hampir mencapai 200 orang, diantaranya adalah Syamsuddin Al Maqdisi, Ibnu Abi Al Yusr, Ahmad bin Abu Al Khair dan Al Kamal bin Abdul Majd bin Asakir. (Farma, 2019)",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 246,
"width": 468,
"height": 119,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dikatakan bahwa Ibnu Taimiyah belum menikah hingga ajal menjemputnya, namun ia mampu menguasai banyak ilmu sebelum usianya mencapai 17 tahun yang mana pada tahun ini ia juga mulai menulis buku. Pada usia 20 tahun, ia diangkat menjadi mufti bahkan ia menggantikan ayahnya menjabat sebagai Direktur Dar al-Hadits al-Sukrariyah tepat setahun setelahnya dikarenakan ayahnya wafat pada tahun ini, ia juga mengajar ilmu tafsir di masjid raya Damaskus setahun kemudian. (Rochman, 1970)",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 371,
"width": 468,
"height": 160,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ibnu Taimiyah pernah dipenjara sejumlah empat kali selama hidupnya. Ini dikarenakan oleh fatwa-fatwanya yang berlawanan dengan pemerintah pada zaman itu. Ia menghabiskan waktunya selama di penjara dengan mengajar serta mengarang buku. Buku- buku yang ditulisnya mencakup banyak ilmu, diantaranya hukum, ekonomi, filsafat, dan lain-lain. Al-Hisbah fi al-Islam (lembaga hisbah dalam Islam) dan al-Siyasah al Syariyyah fi Islah al Ra’i wa al Ra’iyah (hukum publik dan privat dalam Islam) adalah contoh dari karyanya yang menguraikan tentang prinsip-prinsip ekonomi. Ia pun wafat pada tanggal 20 Zulqo’dah 728 H yang bertepatan dengan 26 September 1328 M. (Farma, 2019)",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 547,
"width": 312,
"height": 15,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hisbah Serta Perannya Dalam Perlindungan Harga Komoditi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 568,
"width": 469,
"height": 119,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hisbah secara bahasa berasal dari kata ‘ha -sa- ba’ yang berarti jumlah dan bisa berart i pahala. Kata hasaba-yahsubu berarti menghitung atau menakar. Sedangkan dalm bentuk lain yaitu ihtasaba, kalimat ini mempunyai arti mempertimbangkan atau melakukan amal shalih dengan harapan pahala yang akan diperhitungkan di hari akhir nanti. Secara etimologi, hisbah merupakan pelaksanaan suatu kewajiban diiringi pertimbangan yang penuh. (Hajar, 2021, p. 72)",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 692,
"width": 468,
"height": 57,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Secara terminologi hisbah berarti sebuah kuasa yang dimiliki pemerintah untuk mengawasi moral, agama, dan ekonomi individu serta publik, dengan tujuan meraih keadilan yang sesuai dengan Islam serta adat istiadat setempat yang kemudian akan",
"type": "Text"
},
{
"left": 217,
"top": 790,
"width": 160,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Syamsuri, Nur Auliya",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 75,
"top": 39,
"width": 468,
"height": 181,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menjadi kebiasaan umum. (Hajar, 2021) Al Mawardi mengungkapkan bahwasanya hisbah adalah melakukan kewajiban agama berupa mengajak kepada perbuatan baik yang sudah tidak diindahkan serta melawan perbuatan mungkar yang telah merajalela. (Nurhasanah, 2013, p. 13) Sedangkan menurut Ibnu Taimiyah, Lembaga Hisbah merupakan lembaga negara yang mempunyai kuasa yang besar dalam ranah ekonomi dan pasar serta mempunyai kewajiban untuk mengajak pada kebaikan dan menghindari kemungkaran. (Rosman, 2017, p. 92) Dari beberapa definisi diatas, dapat disimpulkan bahwa hisbah adalah lembaga yang mengawasi pasar dengan menyeru kepada kebaikan dan mencegah kemungkaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 226,
"width": 468,
"height": 160,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan dibentuknya hisbah menurut Ibnu Taimiyah adalah sebagai seruan untuk melaksanakan kebaikan dan penolakan terhadap kemungkaran yang juga ini merupakan wewenang pemerintah untuk mengelolanya. (Hajar, 2021; Sukamto, 2016, p. 60) Ia juga menambahkan bahwa nilai keadilan harus menjadi asas lembaga ini sebagaimana keadilan merupakan pondasi suatu pemerintahan serta syarat untuk mendapatkan bantuan Tuhan. (Rosman, 2017) Tujuan ini diperinci oleh Aan Jaelani yaitu untuk mengawas kondisi harga pasar hingga kenaikan harga, kelangkaan barang atau permasalahan lainnya dapat dihindari. (Jaelani, 2013, p. 25)",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 392,
"width": 468,
"height": 35,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan menurut Abdul Hamid, tujuan diadakannya hisbah terbagi menjadi dua bagian, bagian yang pertama adalah untuk merealisasikan tujuan-tujuan berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 433,
"width": 462,
"height": 78,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Mengawasi pelaksanaan aturan-aturan kegiatan ekonomi. Hal ini berguna untuk mengingatkan orang-orang yang lalai dalam menjalankan kegiatan ekonomi. Aturan fundamental dalam berkegiatan ekonomi adalah tidak adanya maisir, gharar, maupun riba serta senantiasa melaksanakan pekerjaan hingga tuntas dan mencegah penipuan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 516,
"width": 458,
"height": 36,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Menghadirkan keamanan dan ketentraman yang akan menciptakan iklim investasi yang baik serta menumbuhkan perekonomian.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 558,
"width": 161,
"height": 15,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Memeriksa keadaan rakyat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 579,
"width": 458,
"height": 77,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Mencegah orang untuk membuat aliran air tanpa wujud kebutuhan disana. Islam mengajarkan setiap manusia untuk selalu mengerahkan usaha agar terpenuhi kebutuhannya dan orang yang berada di bawah tanggungannya serta tidak menjadi beban bagi orang lain padahal ia mampu.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 662,
"width": 458,
"height": 77,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e. Memperhatikan maslahat umat. Maslahat umat adalah sebuah hal yang sangat signifikan dan tidak dapat terpisah dari umat tersebut. Maka dari itu, dibutuhkan adanya pengawasan agar tercapainya maslahat umat guna melindunginya dari hal yang sia-sia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 745,
"width": 458,
"height": 15,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "f. Mengawasi berjalannya transaksi di pasar. Pasar serta persaingan di dalamnya harus",
"type": "List item"
},
{
"left": 217,
"top": 790,
"width": 160,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Syamsuri, Nur Auliya",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 103,
"top": 39,
"width": 440,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "selalu diawasi agar tidak ada transaksi-transaksi yang menghancurkan persaingan tersebut. (Hamid, 2020, p. 104)",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 80,
"width": 468,
"height": 78,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemudian, bagian kedua adalah fungsi hisbah terhadap pasar. Pasar merupakan bagian yang paling penting dalam perekonomian. Ia menjadi tempat untuk tukar menukar barang maupun jasa. Bentuk pengawasan dari lembaga hisbah guna mencapai tujuan- tujuan berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 163,
"width": 458,
"height": 57,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Setiap individu akan mendapatkan kebebasan dalam berkegiatan ekonomi di pasar. Persaingan yang tidak sehat tidak akan terjadi jika setiap pihak di dalam pasar memiliki kebebasan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 226,
"width": 458,
"height": 56,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Mengelola promosi dan propaganda yang akan diajarkan kepada para pedagang sehingga barang yang mereka jual dapat laku. Namun hal ini harus berlandaskan kejujuran dan amanat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 288,
"width": 458,
"height": 77,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Melarang adanya penimbunan barang. Ini merupakan hambatan terbesar dalam berjalannya kegiatan ekonomi, karena penimbunan barang menciptakan persaingan yang tidak baik dalam pasar. Barang yang ia dapatkan ditimbun sampai barang tersebut langka dan kemudian akan dijual ketika harganya telah melambung tinggi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 371,
"width": 200,
"height": 15,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Mengatur perantara perdagangan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 392,
"width": 458,
"height": 98,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e. Mengontrol harga pasar. Penimbunan barang adalah salah satu faktor penyebab kenaikan harga dan persaingan yang tidak sehat. Maka dari itu, lembaga hisbah berperan dalam mengaturnya hingga kegiatan ekonomi dapat berjalan dengan lancar. Ibnu Taimiyah juga menekankan bahwa penetapan harga harus sesuai dengan demand dan supply secara alami.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 496,
"width": 238,
"height": 15,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "f. Mengontrol barang impor. (Hamid, 2020)",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 516,
"width": 468,
"height": 119,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari tujuan-tujuan diatas, salah satu tujuan diadakannya lembaga hisbah adalah mengontrol harga. Penjual tidak dapat menentukan harga barangnya sendiri. Ia harus mengikuti harga yang beredar di pasar, kecuali ia berada dalam persaingan pasar monopolistik atau barang dagangannya memiliki keunikan yang tidak dimiliki penjual lain, maka ia dapat menentukan harga dagangannya sendiri. (Rakhmawati, 2016, p. 324) Setidaknya terdapat empat rukun hisbah dalam setiap lembaganya:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 640,
"width": 458,
"height": 78,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Muhtasib yaitu adalah orang-orang yang melaksanakan kewajiban-kewajiban yang terdapat dalam lembaga hisbah dalam masyarakat maupun negara Islam. Pemerintah mengadakan pelantikan terhadap muhtasib agar seruan kebaikan serta pencegahan kemungkaran dapat dilaksanakan dengan optimal.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 723,
"width": 347,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Muhtasib ‘Alaih adalah orang yang mengerjakan kemungkaran.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 744,
"width": 435,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Muhtasib Fih adalah perbuatan kemungkaran yang harus dihindari juga dicegah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 217,
"top": 790,
"width": 160,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Syamsuri, Nur Auliya",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 460,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Nafs al-Ihtisab adalah upaya untuk menghindari kemungkaran tersebut. (Hajar, 2021)",
"type": "List item"
},
{
"left": 76,
"top": 70,
"width": 313,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Upaya Pemerintah Indonesia Dalam Pemberantasan Korupsi",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 90,
"width": 469,
"height": 119,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Korupsi secara etimologi berasal dari bahasa Latin yaitu corruptio atau corruptus yang berarti merusak, tidak jujur, dan dapat disuap. (Umar, 2015, p. 111) Kata ini mempunyai kata kerja yaitu corrumpere yang bermakna busuk, rusak, menggoyahkan, memutarbalikkan, atau menyogok. (Badjuri, 2011, p. 85) Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) korupsi adalah penyelewengan atau penyalahgunaan uang negara, perusahaan, dan sebagainya untuk keuntungan pribadi atau orang lain.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 215,
"width": 468,
"height": 139,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Secara terminologi definisi dari korupsi dapat dilihat dari dua sisi, definisi legal yang sempit dan definisi yang memperhatikan moral dan etika. Dari definisi legal yang sempit, korupsi mencakup penyuapan, penggunaan barang publik yang bukan haknya, komisi, penyelewengan, dan pemberian sesuatu yang lebih dari batas wajarnya. Sedangkan dari definisi arti luas diiringi dengan memperhatikan moral dan etika, korupsi meliputi hal-hal yang sudah disebutkan ditambah dengan nepotisme/pavoritisme, kecurangan/kejahatan, serta kejahatan intelektual. (Umar, 2015)",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 360,
"width": 468,
"height": 181,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Korupsi bukanlah hal yang baru di Indonesia bahkan seluruh dunia. Korupsi dianggap sebagai salah satu kejahatan yang luar biasa disebabkan oleh akibatnya yang mempengaruhi proses demokrasi serta hak-hak sosial dan ekonomi. Hal ini tidak hanya terjadi pada satu sektor, tetapi dari berbagai sektor serta kekuasaan eksekutif, legislatif, yudikatif bahkan sektor swasta. (Waluyo, 2014, p. 169) Akibat yang ditimbulkan oleh korupsi pada ranah lembaga pemerintah adalah kerugian keuangan negara serta penderitaan yang akan dirasakan rakyat. Sedangkan pada sektor swasta, korupsi dapat menghancurkan perusahaan tersebut yang mengakibatkan penderitaan pekerjanya bahkan ke seluruh masyarakat. (Sosiawan, 2019, p. 518)",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 547,
"width": 468,
"height": 202,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Transparency International (TI) memberi perangkat pada setiap negara dalam permasalahan sektor publiknya yang mana Indonesia terdeteksi sebagai negara yang masih bergelut dalam masalah korupsi. Sesuai dengan data dari TI, Indeks Persepsi Korupsi (IPK) pada tahun 2015 Indonesia berada di peringkat 88 dari 168 negara dengan nilai 36. Nilai IPK berada di antara angka 0 sampai 100, 0 berarti negara tersebut sangat korup, sedangkan 100 adalah nilai untuk negara yang sangat bersih dari korupsi. (Rini & Damiati, 2017) Kemudian pada tahun 2016, Indonesia menambah satu skornya menjadi 37 sehingga mendapatkan peringkat 90 dari 176 negara. Pada tahun 2017 Indonesia masih mendapat nilai yang sama yaitu 37 dan mendapatkan peringkat 96 dari 180 negara. (Sosiawan, 2019) Dari data-data diatas, dapat dilihat pada tahun 2015 Indonesia telah berusaha untuk",
"type": "Text"
},
{
"left": 217,
"top": 790,
"width": 160,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Syamsuri, Nur Auliya",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 75,
"top": 39,
"width": 468,
"height": 36,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "memberantas korupsi dengan upayanya yang dibuktikan dengan bertambahnya nilai IPK pada tahun 2016 meskipun hanya satu nilai.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 80,
"width": 468,
"height": 119,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Korupsi tidak akan terhentikan jika upaya dalam pemberantasan serta pencegahannya hanya dari satu pihak. Pemerintah serta masyarakat harus bekerjasama dan menyatukan persepsi dalam hal ini. Masyarakat perlu diberi pengetahuan lebih tentang bahaya korupsi, cara mencegahnya serta cara memberantasnya. Karena korupsi terjadi tidak hanya terjadi di lembaga pemerintah, tetapi juga terjadi dalam sektor-sektor swasta yang dimiliki oleh masyarakat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 205,
"width": 468,
"height": 202,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Upaya-upaya yang telah dilakukan pemerintah sudah sangat banyak, salah satunya adalah dengan pembentukan Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) pada tanggal 29 Desember 2003. KPK dibentuk berdasarkan Undang-Undang Nomor 30 Tahun 2002. Jika dilihat secara harfiah, Komisi Pemberantas Korupsi merupakan suatu lembaga yang bertugas dalam pemberantasan korupsi. Tetapi jika melihat Pasal 6 UU No. 30 tahun 2002 tentang KPK, tugas KPK tidak hanya memberantas korupsi saja, tetapi juga mencakup kerjasama kepada pihak yang berwenang dalam pemberantasan korupsi, melakukan bimbingan untuk lembaga yang berwenang dalam pemberantasan korupsi, penyelidikan, penyidikan, penuntutan pada aksi korupsi, serta mengawasi penyelenggaran pemerintah negara. (Bunga et al., 2020)",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 412,
"width": 468,
"height": 78,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Upaya lainnya yang telah dilakukan adalah penandatanganan Kesepakatan Bersama antara Jaksa Agung Muda Tindak Pidana Khusu, Kepala Badan Reserse Kriminal Polri dan Sekretaris Jenderal Komisi Pemberantasan Korupsi tentang 10 Area Rawan Korupsi Tahun 2012 yang dilakukan pada tanggal 29 Maret 2012. 10 area tersebut mencakup:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 496,
"width": 202,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Sektor Pengadaan Barang dan Jasa",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 516,
"width": 190,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Sektor Keuangan dan Perbankan",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 537,
"width": 114,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Sektor Perpajakan",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 558,
"width": 139,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Sektor Minyak dan Gas",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 579,
"width": 129,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Sektor BUMN/BUMD",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 599,
"width": 176,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. Sektor Kepabeanan dan Cukai",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 620,
"width": 301,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7. Sektor Penggunaan APBN/APBD dan APBN-P/APBD-P",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 641,
"width": 163,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8. Sektor Aset Negara/Daerah",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 662,
"width": 133,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9. Sektor Pertambangan",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 682,
"width": 235,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10. Sektor Pelayanan Umum (Sosiawan, 2019)",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 703,
"width": 468,
"height": 36,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Untuk memberantas Korupsi Kolusi Nepotisme (KKN), Indonesia telah mengupayakan banyak cara agar hal ini dapat berkurang. Tidak hanya komitmen politik yang dibutuhkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 217,
"top": 790,
"width": 160,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Syamsuri, Nur Auliya",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 75,
"top": 39,
"width": 468,
"height": 36,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dalam memberantas hal ini, tetapi juga ketegasan dari pemerintah berupa regulasi hukum dengan ketetapan-ketetapan maupun peraturan perundang-undangan, misalnya:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 80,
"width": 322,
"height": 15,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. TAP MPR No. X/MPR/1998 dan TAP MPR No. XI/MPR/1998",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 101,
"width": 458,
"height": 36,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. UU Nomor: 28 Tahun 1999 tentang Penyelenggaraan Negara yang Bersih dan Bebas dari KKN",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 143,
"width": 400,
"height": 15,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. UU Nomor: 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 163,
"width": 458,
"height": 36,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Keppres RI Nomor: 81 Tahun 1999 tentang Pembentukan Komisi Pemeriksa Kekayaan Negara (KPKN)",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 205,
"width": 371,
"height": 15,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. UU Nomor 20 Tahun 2001 tentang Perubahan UU No.31 Tahun 1999",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 226,
"width": 453,
"height": 15,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. UU Nomor 30 Tahun 2002 tentang Komisi Pemberantasan Korupsi (Sosiawan, 2019)",
"type": "List item"
},
{
"left": 76,
"top": 256,
"width": 280,
"height": 15,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Solusi Dari Hisbah Guna Mitigasi Korupsi Di Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 277,
"width": 469,
"height": 181,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salah satu tujuan dari hisbah adalah mengontrol harga pasar. Harga di pasar dapat melambung tinggi jika barang tersebut langka. Kelangkaan barang inilah yang disebabkan oleh penimbunan barang. Hal ini juga salah satu kewajiban dari lembaga hisbah untuk mengawasi agar tidak terjadi penimbunan barang. Penimbunan barang ini termasuk dalam kegiatan monopoli. Monopoli adalah keadaan dimana suatu barang atau suatu bisnis hanya dimiliki dan dikuasai oleh satu perusahaan atau pasar sehingga ia tidak memiliki pesaing. Jika para muhtasib menjalankan perannya sebaik mungkin, maka tidak akan ada penimbunan barang atau bentuk monopoli lainnya yang akan terjadi sehingga harga di pasar tetap akan stabil.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 463,
"width": 469,
"height": 161,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam buku Rich Dad, Poor Dad yang ditulis oleh Robert T. Kyosaki disebutkan bahwa ada dua perkiraan mengapa orang melakukan kejahatan. Yang pertama beranggapan bahwa “cinta uang adalah akar kejahatan” sedangkan anggapan yang kedua menyebutkan bahwa “kurang uang adalah akar kejahatan” . Jika melihat dari dua asumsi diatas, maka korupsi bisa terjadi dikarenakan kecinta uang atau karena kekurangan uang. Tetapi di Indonesia, mayoritas korupsi yang terjadi disebabkan oleh kecintaan pelaku terhadap uang. Karena mayoritas pelaku korupsi adalah orang yang mempunyai harta yang cukup bahkan berlebih.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 630,
"width": 468,
"height": 36,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terdapat sebuah teori yang diciptakan oleh Robert Klitgaard yang menjelaskan mengapa orang melakukan tindakan korupsi:",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 712,
"width": 129,
"height": 16,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "C = Corruption (korupsi)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 103,
"top": 733,
"width": 141,
"height": 16,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "M = Monopoly (monopoli)",
"type": "Text"
},
{
"left": 306,
"top": 686,
"width": 60,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "C = M + D - A",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 217,
"top": 790,
"width": 160,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Syamsuri, Nur Auliya",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 103,
"top": 38,
"width": 148,
"height": 16,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D = Disrection (keleluasaan)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 103,
"top": 59,
"width": 219,
"height": 16,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A = Accountability (pertanggungjawaban)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 90,
"width": 469,
"height": 78,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teori diatas menguraikan bahwasanya korupsi jika seseorang atau pihak tertentu memiliki hak monopolia atas sesuatu yang mana didukung dengan diskresi (keleluasaan) dalam memakai kekuasaan yang dimiliki sehingga ia dapat menyalahgunakannya diiringi dengan tidak adanya pertanggungjawaban kepada publik. (Badjuri, 2011)",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 173,
"width": 468,
"height": 119,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dengan pengoptimalan pengawasan dari lembaga hisbah, maka kasus korupsi akan dapat berkurang. Hal ini dikarenakan tidak adanya penimbunan barang yang dilakukan yang menyebabkan melonjaknya harga pasar. Jika seorang penguasa telah menimbun barang yang kita sebut dengan monopoli ditambah dengan kekuasaan yang ia miliki serta keleluasaannya dengan kekuasaannya serta tidak adanya pertanggungjawaban kepada publik, maka ini akan memicu ia untuk melakukan korupsi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 280,
"top": 319,
"width": 59,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 339,
"width": 460,
"height": 182,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hisbah secara bahasa berasal dari kata ‘ha -sa- ba’ yang berarti jumlah dan bisa berarti pahala. Kata hasaba-yahsubu berarti menghitung atau menakar. Sedangkan dalm bentuk lain yaitu ihtasaba, kalimat ini mempunyai arti mempertimbangkan atau melakukan amal shalih dengan harapan pahala yang akan diperhitungkan di hari akhir nanti. Secara etimologi, hisbah merupakan pelaksanaan suatu kewajiban diiringi pertimbangan yang penuh. Sedangkan secara terminologi Lembaga Hisbah adalah lembaga negara yang mempunyai kuasa yang besar dalam ranah ekonomi dan pasar serta mempunyai kewajiban untuk mengajak pada kebaikan dan menghindari kemungkaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 526,
"width": 459,
"height": 78,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan dibentuknya lembaga hisbah adalah sebagai berikut: 1) kebebasan bagi setiap individu dalam berkegiatan ekonomi, 2) Mengatur promosi dan propaganda, 3) Melarang penimbunan barang, 4) Mengatur perantara perdagangan, 5) Mengontrol harga pasar, 6) Mengontrol barang impor.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 609,
"width": 459,
"height": 98,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Korupsi adalah penyelewengan atau penyalahgunaan uang negara, perusahaan, dan sebagainya untuk keuntungan pribadi atau orang lain. Telah banyak upaya yang dilakukan oleh pemerintah untuk memberantas serta mencegah korupsi, dari membangun kesadaran masyarakat juga regulasi-regulasi kepemerintahan seperti pembentukan KPK serta undang-undang yang mendukungnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 713,
"width": 459,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dengan pengoptimalan pengawasan dari lembaga hisbah, maka kasus korupsi akan dapat berkurang. Hal ini dikarenakan tidak adanya penimbunan barang yang dilakukan",
"type": "Text"
},
{
"left": 217,
"top": 790,
"width": 160,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Syamsuri, Nur Auliya",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 75,
"top": 39,
"width": 459,
"height": 77,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yang menyebabkan melonjaknya harga pasar. Jika seorang penguasa telah menimbun barang yang kita sebut dengan monopoli ditambah dengan kekuasaan yang ia miliki serta keleluasaannya dengan kekuasaannya serta tidak adanya pertanggungjawaban kepada publik, maka ini akan memicu ia untuk melakukan korupsi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 256,
"top": 143,
"width": 98,
"height": 15,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 76,
"top": 163,
"width": 458,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Badjuri, A. (2011). Peranan Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) sebagai lembaga anti korupsi di indonesia. Jurnal Bisnis Dan Ekonomi (JBE), 18 (1), 84 – 96.",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 205,
"width": 458,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bunga, M., Maroa, M. D., Arief, A., & Hardianto Djanggih. (2020). Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi. Law Reform, 15 (1), 1 – 30.",
"type": "List item"
},
{
"left": 76,
"top": 246,
"width": 459,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Farma, J. (2019). Mekanisme Pasar dan Regulasi Harga: Telaah atas Pemikiran Ibnu Taimiyah. Cakrawala: Jurnal Studi Islam, 13 (2), 182 – 193.",
"type": "Table"
},
{
"left": 103,
"top": 288,
"width": 236,
"height": 15,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://doi.org/10.31603/cakrawala.v13i2.2387",
"type": "List item"
},
{
"left": 76,
"top": 308,
"width": 456,
"height": 16,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hajar, E. S. (2021). Institusi Pengawasan Publik (Hisbah) Menurut Ibnu Taimiyah. 1 (2), 71 –",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 329,
"width": 18,
"height": 15,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "78.",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 350,
"width": 458,
"height": 57,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hamid, A. (2020). Peran Lembaga Wilayatul Hisbah Dalam Sistem Perekonomian Islam. Lentera: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 1 (2), 101 – 112. https://doi.org/10.32505/lentera.v1i2.2103",
"type": "List item"
},
{
"left": 76,
"top": 412,
"width": 458,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jaelani, A. (2013). Institusi pasar dan hisbah: Teori pasar dalam sejarah pemikiran ekonomi Islam (Issue December 2013). https://doi.org/10.13140/RG.2.1.3705.0480",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 453,
"width": 456,
"height": 37,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jetta, Y. (2010). Pemikiran Hukum Islam Ibnu Taimiyah. Jurnal Ilmiah Al- Syir’ah , 8 (2), 437 – 458. https://doi.org/10.30984/as.v8i2.19",
"type": "List item"
},
{
"left": 76,
"top": 496,
"width": 458,
"height": 56,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nurhasanah, N. (2013). Pengawasan Islam dalam operasional lembaga keuangan syariah [Islamic monitoring in the operation of syariah financial institutions]. Mimbar: Jurnal Sosial Dan Pembangunan, 29 (1), 11 – 18.",
"type": "List item"
},
{
"left": 76,
"top": 558,
"width": 458,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rakhmawati, A. (2016). Implementasi Lembaga Hisbah dalam Meningkatkan Bisnis Islami. Malia, 7 (2), 311 – 334.",
"type": "List item"
},
{
"left": 76,
"top": 599,
"width": 458,
"height": 57,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rini, R., & Damiati, L. (2017). Analisis Hasil Audit Pemerintahan dan Tingkat Korupsi Pemerintahan Provinsi di Indonesia. Jurnal Dinamika Akuntansi Dan Bisnis, 4 (1), 73 – 90. https://doi.org/10.24815/jdab.v4i1.4933",
"type": "List item"
},
{
"left": 76,
"top": 662,
"width": 458,
"height": 56,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rochman, K. L. (1970). Terapi Penyakit Hati Menurut Ibn Taimiyah Dalam Perspektif Bimbingan Konseling Islam. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 3 (2), 195 – 221. https://doi.org/10.24090/komunika.v3i2.123",
"type": "List item"
},
{
"left": 217,
"top": 790,
"width": 160,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Syamsuri, Nur Auliya",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 76,
"top": 39,
"width": 459,
"height": 57,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rosman, E. (2017). Politik Hukum Islam Di Indonesia (Kajian Reformasi Hukum Dalam Kerangka Pemikiran Ibnu Taimiyah ). ALHURRIYAH: Jurnal Hukum Islam (ALHURRIYAH JOURNAL OF ISLAMIC LAW), 02 (01), 85 – 96.",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 101,
"width": 459,
"height": 57,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sosiawan, U. M. (2019). Peran Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) Dalam Pencegahan dan Pemberantasan Korupsi. Jurnal Penelitian Hukum De Jure, 19 (4), 517. https://doi.org/10.30641/dejure.2019.v19.517-538",
"type": "List item"
},
{
"left": 76,
"top": 163,
"width": 458,
"height": 36,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sukamto. (2016). Kontektualisasi Institusi Hisbah dalam Perekonomian Indonesia Praspektif Maqashid Syariah. Malia, 7 (1), 59 – 80.",
"type": "List item"
},
{
"left": 76,
"top": 205,
"width": 459,
"height": 36,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Umar, H. (2015). Pengawasan untuk Pemberantasan Korupsi Inspektorakt Jenderal Kementrian Pendidikan Nasional dan Kebudayaan. Jurnal Akuntasi & Auditing, 8 (2),",
"type": "List item"
},
{
"left": 103,
"top": 246,
"width": 42,
"height": 15,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "95 – 189.",
"type": "List item"
},
{
"left": 76,
"top": 266,
"width": 459,
"height": 16,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Waluyo, B. (2014). Optimalisasi Pemberantasan Korupsi di Indonesia. Jurnal Yuridis, 1 (2),",
"type": "List item"
},
{
"left": 103,
"top": 288,
"width": 47,
"height": 15,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "169 – 182.",
"type": "List item"
},
{
"left": 146,
"top": 309,
"width": 223,
"height": 15,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "( .ميلحلا دبع نب دمحأ ،ةيميت نبا 2003 .) ملاسلإا يف ةبسحلا",
"type": "Picture"
},
{
"left": 76,
"top": 309,
"width": 299,
"height": 15,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ةيملعلا بتكلا راد . .",
"type": "Text"
}
] |
8081fca6-be06-88f6-aeb0-6ee5db2d284d | https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jmfkh/article/download/30468/75676579611 | [
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 189,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL HUTAN LESTARI (2018) Vol. 6 (4) : 1039 – 1049",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 795,
"width": 27,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1039",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 112,
"top": 113,
"width": 377,
"height": 52,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAMPAK EKSPANSI PERKEBUNAN KELAPA SAWIT TERHADAP SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT SEKITAR HUTAN DI DESA PASAK PIANG KECAMATAN SUNGAI AMBAWANG KABUPATEN KUBU RAYA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 180,
"width": 410,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Palm Oil Expansion Impacts Of Social Economic Around Forest Comunity In Pasak Piang Village Sungai Ambawang Sub District Kubu Raya District)",
"type": "Text"
},
{
"left": 187,
"top": 244,
"width": 224,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nurhayati, Emi Roslinda, Slamet Rifanjani",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 257,
"width": 407,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fakultas Kehutanan Universitas Tanjungpura Pontianak. Jl. Daya Nasional Pontianak 78124",
"type": "Text"
},
{
"left": 226,
"top": 270,
"width": 147,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 279,
"top": 296,
"width": 40,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 309,
"width": 428,
"height": 238,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The conversion of forest land functions is the change in the principal function of the forest into non-forest areas such as settlements, agricultural areas and plantations. This happened in Pasak Piang Village, the land turned into an oil palm plantation. This condition will certainly have an impact on the socio-economic community. This research aims to examine the socio- economic changes of the communities surrounding the forest before and after the establishment of an oil palm plantation company.This study uses descriptive analysis of income, production costs, equipment depreciation costs and calculating health costs (medical expenses). The results of the study indicate that the entry of oil palm companies brought socio-economic changes to the hamlets that were close to the company and far from the company. The hamlets close to the company changed after the entry of oil palm companies, this change was seen in land ownership and income, where before expansion the land was 48.96 Ha after expansion of 37.96 Ha with changes in income of Rp.1,202,932,000/year decreasing to Rp.1,176,332,000/year on.Hamlets that are far from the company do not experience changes in land area but experience an increase in income, this is because their land is not polluted due to palm oil waste so that the plants they plant do not die, before and after the land area remains the same 56.91 Ha.Previous income was Rp. 1,232,218,000/ year after increasing to Rp. 1,308,694,000/year.In the social conditions the impact caused by the entry of oil palm companies is health where the costs of the community spent this year Rp.3,647,500/year with a history of diseases such as fever, cough, skin disease suspected of the impact of factory waste.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 555,
"width": 279,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keyword: Economy, Income, Land Function, Oil Palm, Social.",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 584,
"width": 93,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 600,
"width": 198,
"height": 154,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengalihan fungsi hutan untuk penggunaan lain sudah terbukti sebagai ancaman terhadap keberadaan wilayah hutan. Masalah ini bertambah berat dari waktu ke waktu sejalan dengan meningkatnya luas areal hutan yang dialih- fungsikan menjadi lahan usaha lain (Widianto et al . 2003). Alih fungsi lahan umumnya digunakan untuk areal perkebunan seperti kelapa sawit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 600,
"width": 198,
"height": 154,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Departemen Kehutanan semakin banyak mengeluarkan izin alih fungsi kawasan hutan untuk perkebunan seluas 6,7 juta ha sampai dengan tahun 1997. Kebakaran hutan sering terjadi sejak praktek pembakaran hutan digunakan untuk membuka lahan perkebunan, (Murniati et al. 2008). Kerusakan hutan cenderung disertai dengan menurunnya tutupan hutan akibat peralihan fungsi hutan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 189,
"height": 27,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL HUTAN LESTARI (2018) Vol. 6 (4) : 1039 – 1049",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 795,
"width": 27,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1040",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 198,
"height": 42,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "( deforestation ), baik untuk pemukiman penduduk maupun untuk perluasan areal pertanian dan perkebunan (Jusmaliani,",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 160,
"width": 35,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2008).",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 176,
"width": 201,
"height": 329,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut William (2015) dampak dalam bahasa inggris disebut impact yang bersinonim dengan effect (akibat) atau consequences (akibat). Dampak dalam bahasa Indonesia, berarti pengaruh kuat yang mendatangkan akibat, berdampak mengandung arti berpengaruh. Hal ini terjadi pada penelitian (Rany, 2017) dampak ekonomi lingkungan ekspansi perkebunan kelapa sawit di Desa Penyabungan, Jambi). Hasil penelitian Rany bahwa adanya dampak pada sisi ekonomi masyarakat, hal ini juga terjadi di Desa Pasak Piang, masuknya perkebunan sawit disana mengakibatkan terjadinya perubahan pada sosial ekonomi masyarakat, maka saya mengambil judul yang sama mengenai dampak kepada sosial ekonomi masyarakat dengan masuknya perusahaan perkebunann kelapa sawit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 509,
"width": 198,
"height": 218,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perubahan sosial ekonomi masyarakat sekitar hutan sebelum dan sesudah berdirinya perusahaan perkebunan kelapa sawit di Desa Pasak Piang Kecamatan Ambawang Kabupaten Kubu Raya. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi mengenai dampak sosial ekonomi masyarakat sekitar hutan akibat ekspansi perkebunan kelapa sawit kepada masyarakat serta dapat memberikan suatu gambaran informasi bagi pemerintah sebagai bahan masukan atau pertimbangan pemerintah dalam",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 113,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pemberian izin terhadap perkebunan kelapa sawit di Kabupaten Ambawang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 334,
"top": 145,
"width": 160,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODOLOGI PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 160,
"width": 201,
"height": 408,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini dilaksanakan di Desa Pasak Piang Kecamatan Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya. Waktu Pengambilan data dilaksanakan selama 3 minggu di lapangan. Pengambilan sampel dilakukan secara random sampling dengan jumlah responden sebanyak 90 KK yang terbagi menjadi empat dusun yang ada di Desa Pasak Piang yaitu Dusun Kalimantan, Dusun Belidak, Dusun Bayuates, dan Dusun Sungai Piang. Pengumpulan Data yang dihasilkan dari wawancara yang menggunakan kuisioner ialah analisis pendapatan, biaya produksi dan kesehatan. Data diolah dengan membedakan pendapatan sebelum ekspansi dan sesudah eskpansi, selain ini juga menghitung data pengeluaran yang digunakan untuk biaya penyusutan alat serta menghitung biaya kesehatan (biaya berobat). Penelitian ini bersifat deskriptif menggunakan metode survei dengan teknik wawancara pada panduan kuisioner. Guna menetukan besarnya ukuran sampel dapat dihutung dengan rumus slovin sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 571,
"width": 106,
"height": 22,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rumus 𝑛 = 𝑁 1+𝑁(𝑒 2)",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 597,
"width": 144,
"height": 43,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan : n : Jumlah sampel responden N : Jumlah Populasi responden",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 645,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e : Batas toleransi kesalahan (persen permasalahan/batas ketelitian)",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 677,
"width": 198,
"height": 74,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menghitung pendapatan masyarakat, analisis pendapatan dapat dirumuskan sebagai berikut (Soekartawi 2002) :",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 189,
"height": 27,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL HUTAN LESTARI (2018) Vol. 6 (4) : 1039 – 1049",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 795,
"width": 27,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1041",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 112,
"width": 67,
"height": 30,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "𝜋 = 𝑇𝑅 – 𝑇𝐶 𝛥𝜋 = π 1 – π 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 143,
"width": 120,
"height": 45,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "𝛴𝜋 = π 𝑎 + π 𝑏 + π 𝑐 ΣΔ 𝜋 = Δ 𝜋𝑎 + Δ 𝜋𝑏 + Δ 𝜋𝑐 Keterangan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 191,
"width": 198,
"height": 203,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "π : Pendapatan (Rupiah/KK) TR : Total penerimaan (Rupiah/KK) TC : Total biaya (Rupiah/KK) Δ 𝜋 : Perubahan pendapatan petani (Rupiah/KK) 𝜋 1 : Pendapatan sebelum ekspansi (Rupiah/KK) 𝜋 2 : Pendapatan sesudah ekspansi (Rupiah/KK) Σ 𝜋 : Total pendapatan (Rupiah/KK) 𝜋𝑎 : Pendapatan on-farm (Rupiah/KK) 𝜋𝑏 : Pendapatan off-farm (Rupiah/KK) 𝜋𝑐 : Pendapatan non-farm (Rupiah/KK) ΣΔ 𝜋 : Total perubahan pendapatan",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 399,
"width": 198,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Rupiah/KK) Δ 𝜋𝑎 : Perubahan pendapatan on-farm (Rupiah/KK)",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 441,
"width": 198,
"height": 56,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Δ 𝜋𝑏 : Perubahan pendapatan off-farm (Rupiah/KK) Δ 𝜋𝑐 : Perubahan pendapatan non-farm (Rupiah/KK)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 502,
"width": 201,
"height": 170,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Struktur biaya (TC) usahatani, diklasifikasikan ke dalam dua bentuk yaitu biaya tetap (FC) dan biaya variabel (VC). Secara matematis perhitungan biaya dirumuskan sebagai berikut : TC= FC + VC Keterangan: TC : Total biaya produksi pertanian(Rp/tahun) FC : Biaya tetap produksi pertanian",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 677,
"width": 52,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Rp/tahun)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 692,
"width": 198,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VC : Biaya variabel produksi pertanian",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 708,
"width": 52,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Rp/tahun)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 724,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Biaya penyusutan alat diestimasi menggunakan rumus:",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 111,
"width": 69,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D = Nb − Ns",
"type": "Picture"
},
{
"left": 359,
"top": 128,
"width": 8,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "U",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 142,
"width": 58,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 158,
"width": 170,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D : Penyusutan alat (Rupiah/tahun)",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 174,
"width": 117,
"height": 27,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nb : Nilai baru (Rupiah) Ns : Nilai sisa (Rupiah)",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 206,
"width": 137,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "U : Umur ekonomis (tahun)",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 222,
"width": 199,
"height": 74,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis R/C ratio merupakan perbandingan antara penerimaan dan biaya yang dikeluarkan. Secara matematik dapat dituliskan sebagai berikut (Soekartawi 2002):",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 300,
"width": 119,
"height": 60,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "𝑎 = R/C Keterangan: R : Penerimaan C : Biaya",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 362,
"width": 76,
"height": 38,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "RBB = ∑ 𝐵𝐵𝑖 𝑛 𝑖=1 𝑛 Keterangan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 405,
"width": 200,
"height": 27,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "RBB : Rata-rata biaya berobat responden (Rupiah/KK/tahun)",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 437,
"width": 198,
"height": 43,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "BBi : Biaya berobat responden ke-i (Rupiah/tahun) n : Jumlah responden",
"type": "Text"
},
{
"left": 338,
"top": 485,
"width": 152,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 500,
"width": 200,
"height": 202,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dampak sosial dan ekonomi setelah terjadinya ekspansi perkebunan kelapa sawit adalah fokus dalam penelitian ini, dimana kita akan melihat perubahan pendapatan masyarakat sekitar hutan sebelum dan sesudah adanya ekspansi perkebunan sawit serta biaya kesehatan. Pada tabel penerimaan pendapatan masyarakat, struktur biaya yang dikeluarkan masyarakat dan perubahan pendapatan masyarakat di bagi menjadi dua dimana dusun A yang berdekatan dengan perusahaan yaitu dusun",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 707,
"width": 198,
"height": 42,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kalimantan dan Belidak, dusun B yang jauh dari perusahaan yaitu dusun Banyuates dan Sungai Piang.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 189,
"height": 27,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL HUTAN LESTARI (2018) Vol. 6 (4) : 1039 – 1049",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 795,
"width": 27,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1042",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Karakteristik Responden Di Desa Pasak Piang",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 144,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tingkat umur di Desa Pasak Piang beragam dari tingkat umur muda 16-34,",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 428,
"height": 88,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dewasa 35-53, tua 54-72, untuk lebih jelasnya dapat dilihat tabel di bawah ini: Tabel 1. Karakteristik Tingkat Umur Responden Di Desa Pasak Piang (Age level Characteristics Of Respondents In Pasak Piang Village )",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 204,
"width": 422,
"height": 110,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dusun A Dusun B No Kelompok Umur Usia (Tahun) Jumlah (Orang) Persentase (%) Jumlah (Orang) Persentase (%) 1 Muda 16-34 9 20,4 16 34,7 2 Dewasa 35-53 21 47,7 15 32,6 3 Tua 54-72 14 31,8 15 32,6 Jumlah 44 100,0 46 100,0 Keterangan :",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 319,
"width": 373,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dusun A = berlokasi dekat dari perusahaan ( dusun Kalimantan dan Belidak)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 335,
"width": 393,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dusun B = berlokasi jauh dari perusahaan ( dusun Banyuates dan Sungai Piang )",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 351,
"width": 201,
"height": 122,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian dari dusun A dengan jumlah responden 44 jiwa, 9 jiwa tergolong usia muda dengan persentase (20,4%), dewasa 21 jiwa dengan persentase (47,7%), Tua 14 jiwa dengan persentase (31,8%). Dusun B dari 46 responden, 16 jiwa dengan persentase (34,7%) tergolong muda, di",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 351,
"width": 198,
"height": 26,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "usia dewasa dan tua 15 jiwa dengan (32,6).",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 382,
"width": 199,
"height": 91,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendidikan merupakan salah satu faktor yang dapat meningkatkan kualitas hidup, sebab semakin tinggi pendidikannya, semakin berkualitas pula pemikirannya. Lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini :",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 478,
"width": 428,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2. Karakteristik Tingkat Pendidikan Responden Di Desa Pasak Piang",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 491,
"width": 428,
"height": 233,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "( Characteristics Of Respondents' Educational Levels In Pasak Piang Village) Dusun A Dusun B No Pendidikan Jumlah (Orang) Persentase (%) Jumlah (Orang) Persentase (%) 1 Tidak Sekolah-Sd 23 52,2 24 52,1 2 Smp-Sma 18 40,9 19 41,3 3 Perguruan Tinggi 3 6,8 3 6,5 Jumlah 44 100,0 46 100,0 Hasil penelitian, dari dusun A, 23 orang dengan persentase (52,2%) tidak sekolah-sd, 18 orang dengan (40,9%) smp-sma, 3 orang (6,8%) perguruan tinggi. Dusun B, 24 orang dengan (52,1%), 19 orang dengan (41,3%), 3 orang dengan (6,5%).",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 618,
"width": 198,
"height": 122,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tanggungan keluarga terkadang mempengaruhi tingkat kreativitas serta keinginan untuk memenuhi kebutuhan dalam rumah tangga. Semakin banyak tanggungan, maka kepala keluarga semakin berusaha keras dalam bekerja. Lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 189,
"height": 27,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL HUTAN LESTARI (2018) Vol. 6 (4) : 1039 – 1049",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 795,
"width": 27,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1043",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 428,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3. Karakteristik Tanggungan Keluarga Responden Di Desa Pasak Piang",
"type": "Text"
},
{
"left": 98,
"top": 127,
"width": 416,
"height": 129,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "( Characteristics Of Respondent Family Dependents In Pasak Piang Village) Dusun A Dusun B Jumlah Anggota keluarga setiap KK Jumlah Responden Persentase (%) Jumlah Responden Persentase (%) 2-3 12 27,2 14 28,8 4-5 19 43,1 19 42,2 6-7 13 29,5 13 28,8 Jumlah 44 100,0 46 100,0 Penelitian pada dusun A, 12 orang",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 261,
"width": 198,
"height": 106,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dengan persentase (27,2%) pada dusun B 14 orang dengan (28,8%) yang memiliki jumlah tanggungan keluarga 2-3, 19 orang dengan (43,1%) pada dusun B 19 orang dengan (42,4%) yang memiliki tanggungan 4-5, 13 orang dengan (29,5%) pada dusun B 13 orang",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 245,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dengan (28,8%) memiliki tanggungan keluarga 6-7.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 277,
"width": 198,
"height": 74,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian yang dilakukan terhadap 90 responden diperoleh gambaran tentang karakterisitik responden berdasarkan jenis kelamin terlihat pada tabel 4.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 372,
"width": 428,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 4. Karakteristik Jenis Kelamin Responden Di Desa Pasak (Characteristics Of Gender Respondents In Pasak Village )",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 400,
"width": 423,
"height": 158,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No Dusun A Dusun B Jenis Kelamin Responden Jumlah Responden Persentase (%) Jumlah Responden Persentase (%) 1 Pria 42 95,4 45 97,8 2 Wanita 2 4,5 1 2,17 Jumlah 44 100,0 46 100,0 Penelitian pada jenis kelamin responden, dusun A 42 orang dengan jumlah persentase (95,4%) dusun B 45 orang dengan (97,8%) tergolong pria, pada dusun B 2 orang dengan persentase (4,5%) dusun B 1 orang",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 478,
"width": 198,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dengan persentase (2,17%) berjenis kelamin wanita.",
"type": "Text"
},
{
"left": 337,
"top": 506,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Beragam macam jenis pekerjaan di",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 519,
"width": 198,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Desa Pasak Piang, untuk lebih jelasnya dapat dihat pada tabel di bawah ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 561,
"width": 429,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 5. Karakteristik Jenis Pekerjaan Responden Di Desa Pasak ( Characteristics Of Work Types Of Respondents In Pasak Village)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 589,
"width": 414,
"height": 159,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No Jenis Pekerjaan Dusun A Dusun B Jumlah (Orang) Persentase (%) Jumlah (Orang) Persentase (%) 1 Petani 36 84,0 32 73,9 2 Pedagang 3 6,8 6 13,0 3 Kuli 2 4,5 4 8,9 4 Guru 2 4,5 2 4,3 5 Warung 1 2,2 2 4,3 Jumlah 44 100,0 46 100,0 Penelitian pada jenis pekerjaan responden dusun A, 36 orang dengan persentase (84,0%), pada dusun B 32",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 705,
"width": 198,
"height": 43,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "orang dengan (73,9%) bekerja sebagai petani, pada dusun A 3 orang dengan (6,8%), pada dusun B 6 orang (3,0%)",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 189,
"height": 27,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL HUTAN LESTARI (2018) Vol. 6 (4) : 1039 – 1049",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 795,
"width": 27,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1044",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 198,
"height": 122,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "bekerja sebagai pedagang, pada dusun A 2 orang dengan persentase (4,5%), pada dusun B 4 orang dengan (8,9%) bekerja sebagai kuli, pada dusun A 2 orang dengan (4,5%), dusun B 2 orang (4,3%) berprofesi guru, pada dusun A 1 orang dengan (2,2%), pada dusun B 2 orang dengan (4,3%) memiliki warung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 113,
"width": 101,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerimaan Petani",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 129,
"width": 198,
"height": 42,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Besarnya penerimaan yang diperoleh petani tergantung jumlah produksi dan harga jual produk",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 176,
"width": 198,
"height": 59,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Supartama et al . 2013). Pada analisis ini, dihitung penerimaan petani sebelum dan sesudah melakukan ekspansi. Dapat dilihat pada tabel di Bawah ini:",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 240,
"width": 428,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 6. Penerimaan Petani Sebelum Dan Sesudah Ekspansi Di Desa Pasak Piang (Farmer Receipts Before And After Expansion In Pasak Piang Village )",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 267,
"width": 429,
"height": 100,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dusun A Dusun B Komponen Ket Sebelum (Rp) Sesudah (Rp) Sebelum (Rp) Sesudah (Rp) Luas Lahan (Ha) A 48,96 37,96 56,91 56,91 Penerimaan B 1.202.932.000 1.176.332.000 1.232.218.000 1.308.694.000 Rata-Rata Penerimaan c=b/a 24.569.689 30.988.724 21.652.047 22.995.853",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 370,
"width": 428,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan : a = Luas Lahan, b= Penerimaan, c= Rata-rata penerimaan. Dusun a=",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 386,
"width": 428,
"height": 281,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dusun kalimantan dan belidak, dusun b= dusun banyuates dan sungai piang . Tabel di atas menunjukkan perbandingan antara kedua dusun untuk penerimaan masyarakat sebelum dan sesudah adanya ekspansi memiliki perubahan dimana sebelum adanya ekspansi jumlah luas lahan masyarakat pada dusun A sebesar 48,96 Ha di luar lahan pekarangan rumah. Sesudah terjadi ekspansi luas lahan di luar lahan pekarangan rumah sebesar 37,96 Ha, sedangkan pada dusun B luas lahan masyarakat sebelum dan sesudah adanya ekspansi tetap sebesar 56,91 Ha tanpa mengalami kekurangan lahan. Hal ini terjadi karena faktor dusun yang jauh dari perusahaan yang tentunya tidak",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 672,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "mempengaruhi masyarakat untuk menjual lahannya pada perusahaan. Berdasarkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 418,
"width": 199,
"height": 233,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tabel 1 penerimaan yang diperoleh masyarakat pada dusun A sebelum adanya ekspansi lebih besar dari pada sesudah adanya ekspansi dari Rp.1.202.932.000/tahun menjadi Rp.1.176.332.000/tahun sebab masyarakat menjual lahannya kepada perusahaan hal ini tentunya menjadikan masyarakat kehilangan lahan atau terjadinya pengurangan lahan. Dusun B penerimaan masyarakat mengalami peningkatan dari Rp.1.232.218.000/tahun menjadi Rp.1.308.694.000/tahun. Perbandingan diantara kedua dusun di atas, dusun b mengalami peningkatan pendapatan",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 656,
"width": 198,
"height": 43,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sesudah adanya ekspansi, sedangkan dusun A sesudah adanya ekspansi mengalami penurunan pendapatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 189,
"height": 27,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL HUTAN LESTARI (2018) Vol. 6 (4) : 1039 – 1049",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 795,
"width": 27,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1045",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 422,
"height": 24,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 7. Struktur Biaya Produksi Sebelum Dan Sesudah Ekspansi Di Desa Pasak Piang ( Structure Of Production Costs Before And After Expansion In Pasak Piang",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 140,
"width": 438,
"height": 394,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Village ) Dusun A Dusun B Kompnen Sebelum Sesudah Sebelum Sesudah Biaya Tetap : Penyusutan Alat 4.879.000 4.016.000 7.010.000 7.010.000 Total Biaya Tetap (a) 4.879.000 4.016.000 7.010.000 7.010.000 Biaya Operasional : Biaya Saprodi 67.026.500 36.072.500 53.420.500 53.420.500 Biaya Tenaga Kerja 5.840.000 1.440.000 2.620.000 2.620.000 Total Biaya Operasional (b) 72.866.500 37.512.500 56.040.500 56.040.500 Biaya Produksi a + b 77.745.500 41.528.500 63.050.500 63.050.500 Keterangan : a = total biaya tetap, b= total biaya operasional Biaya total produksi diperoleh dari penjumlahan biaya tetap dan biaya variabel. Biaya tetap merupakan biaya yang nilainya tidak ditentukan oleh besarnya hasil produksi, sedangkan biaya operasional merupakan biaya yang nilainya dipengaruhi oleh besarnya hasil produksi (Shinta, 2011). Biaya tetap adalah penyusutan alat yang digunakan dalam bertani, berkebun atau berladang. Biaya variabel/operasional ialah biaya sarana produksi (pupuk dan obat-obatan) serta menghitung biaya yang dikeluarkan untuk tenaga kerja.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 539,
"width": 201,
"height": 217,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Biaya usaha tani ini digunakan petani untuk melakukan pemupukan dan perawatan, sedangkan dalam pengerjaannya responden menggunakan tenaga kerja dalam kelurga. Besar kecilnya biaya produksi usaha tani pada daerah penelitian tergantung pada frekuensi petani menanam, luas lahan dan pengetahuan petani dalam memanfaatkan berbagai faktor produksi usahatani yang tentunya berdampak pada jumlah produksi yang lebih baik (Riska, 2015). Biaya penyusutan alat dihitung dengan cara",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 317,
"width": 198,
"height": 138,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "membagi selisih antara nilai sisa yang ditafsir dengan ekonomis alat. Penyusututan alat dusun A sebelum ekspansi total biaya produksi keseluruhan masyarakat sebesar Rp. 4.879.000 per/tahun, untuk penyusutan alat sesudah ekspansi biaya total produksi masyarakat sebesar Rp. 4.016.000 per/tahun, mengalami",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 460,
"width": 198,
"height": 74,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "penurunan sesudah ekspansi ketimbang sebelum ekspansi. Dusun B sebelum dan sesudah ekspansi dibandingkan biaya yang dikeluarkan tetap sama sebesar Rp. 7.010.000per/tahun.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 539,
"width": 199,
"height": 217,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Biaya saprodi yang meliputi obat- obatan dan pupuk, sebelum ekspansi biaya yang mereka keluarkan pada dusun A sebesar Rp. 67.026.500per/tahun, sedangkan sesudah ekspansi mengalami penurunan sebesar Rp. 36.072.500 per/tahun. Dusun B biaya sesudah ekspansi masih tetap dengan jumlah Rp53.420.500/tahun, dimana kebutuhan pupuk dan obat-obatan tergantung beberapa pohon individu masing- masing. Pekerja penanam sahang/lada rata-rata mereka memupuk 3 bulan",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 189,
"height": 27,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL HUTAN LESTARI (2018) Vol. 6 (4) : 1039 – 1049",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 795,
"width": 27,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1046",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 198,
"height": 138,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sekali sebelum panen dan sesudah panen mereka juga menggunakan pupuk perangsang buah. Tidak semua masyarakat penanam sahang menggunakan obat, sedangkan untuk masa pamanen sahang hanya 1 tahun sekali, untuk bibit tergantung kebutuhan setiap individu yang ingin menanam. Masyarakat penoreh getah,",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 256,
"width": 198,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "mereka tidak menggunakan pupuk",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 113,
"width": 198,
"height": 154,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tetapi mereka menggunakan pestisida saja yang berguna untuk membasmi hama, pemanenan di lakukan 4-5 kali dalam seminggu, dan jika hujan masyarakat tidak bisa turun untuk menoreh. Masyarakat peladang padi mereka menggunakan obat dan pupuk sesuai kebutuhan dan luasan padi yang mereka tanam, dan masa panennya satu tahun sekali.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 272,
"width": 434,
"height": 187,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 8. Nilai Manfaat Perkebunan Kelapa Sawit Bagi Masyarakat Desa Pasak Piang (Benefits Of Oil Palm Plantation For The Pasak Piang Village Community ) Kompenen Ket Dusun A Dusun B Sebelum Sesudah Sebelum Sesudah Penerimaan b 77.745.500 41.528.500 63.050.500 63.050.500 Biaya Produksi b 77.745.500 41.528.500 63.050.500 63.050.500 Pendapatan c=a-b 53.175.811 10.539.776 41.398.453 40.054.647 Total Pendaptan d=cxll 2.603.487 400.089. 2.355.985 2.279.509 Rerata Pendapatan e=d/kk 59.170,15 9.092,93 51.217,06 49.554,54 Nilai Manfaat f=d2-d1 2.203.398 76.476 R/C Ratio g=a/b 0,31 0,74 0,34 0,36",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 465,
"width": 428,
"height": 58,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan : ll (luas lahan)dusun A : karet (sebelum) 48,96 ha, karet (sesudah) 37,96 ha, kk (kepala keluarga) 44, luas lahan dusun B sebelum dan sesudah = 56,91ha, kk=46 a (penerimaan), b (biaya produksi), c (pendapatan), d (total pendapatan), e (rerata pendapatan), f (nilai manfaat), g (r/c ratio).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 528,
"width": 198,
"height": 154,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendapatan dusun A sebelum ekspansi sebesar Rp. 53.175.811 /tahun sesudah adanya ekspansi pendapatan petani mengalami penurunan sebesar Rp. 10.539.776/tahun, pada dusun B Rp. 41.398.453/tahun mengalami penurunan menjadi Rp40.054.647/tahun. Rata-rata pendapatan pada dusun A yang pada awalnya sebesar Rp.59.170,15",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 687,
"width": 198,
"height": 58,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "per/tahun, akibat ekspansi mengalami sedikit penurunan Rp.9.092,93 /tahun, pada dusun B Rp51.217,06/tahun menurun menjadi Rp. 49.554,54/tahun.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 528,
"width": 201,
"height": 217,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perhitungan nilai manfaat berupa tambahan penerimaan yang diperoleh masyarakat di Desa Pasak Piang akibat ekspansi pada dusun A sebesar Rp. 2.203.398/tahun, pada dusun B 76.476. R/C Ratio yaitu Efisiensi usaha tani merupakan perbandingan antara total penerimaan dan total biaya yang dikeluarkan dalam usahatani (R/C rasio). Nilai R/C dari usaha tani sebelum terjadinya ekspansi pada dusun A sebesar 0,31 dan sesudah terjadinya ekspansi nilai R/C lebih besar 0,74. Dusun B sebelum ekspansi 0,34 setelah",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 189,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL HUTAN LESTARI (2018) Vol. 6 (4) : 1039 – 1049",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 795,
"width": 27,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1047",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 198,
"height": 106,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ekspansi 0,36. Hal ini berarti usaha tani sebelum dan sesudah ekspansi sudah efisien, namun bila dibandingkan kondisi sesudah ekspansi, usaha tani lebih efisien. Hal ini disebabkan biaya produksi sesudah ekspansi dikeluarkan lebih kecil dibandingkan dengan biaya",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 113,
"width": 198,
"height": 58,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "produksi sebelumnya. Efisiensi merupakan keadaan di mana manfaat yang besar dapat diperoleh dari pengorbanan yang kecil (Mubyarto",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 176,
"width": 198,
"height": 43,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1995; Maryam 2009). Usaha tani yang sudah efisien, mengakibatkan petani mengalami keuntungan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 224,
"width": 417,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 9. Perubahan Pendapatan Sebelum Dan Sesudah Ekspansi Di Desa Pasak",
"type": "Text"
},
{
"left": 128,
"top": 238,
"width": 362,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Piang (Changes In Income Before And After Expansion In Pasak Piang",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 252,
"width": 456,
"height": 233,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Village) Pendapatan Dusun A Perubahan Pendapatan Dusun B Perubahan Sektor Sebelum (Rp/000) Sesudah (Rp/000) Rupiah (Rp/000) Sebelum (Rp/000) Sesudah (Rp/000) Rupiah (Rp/000) On-Farm 1.019.772. 459.372. 560.400. 880.098. 961.374. 81.276. Off-Farm 50.000. 198.400. 148.400. 61.600. 277.500. 215.900. Non-Farm 320.600. 775.000. 454.400. 451.920. 531.120. 79.200. Total 1.390.372. 1.432.772. 1.163.200. 1.393.618. 1.769.994. 376.376. Sektor On-Farm, Off-Farm dan Non-Farm total pendapatan masyarakat dusun A sebelum ekspansi sebesar Rp. 1.390.372.000/tahun, sedangkan sesudah adanya ekspnsi perkebunan sawit pendapatan mereka sedikit mengalami kenaikan",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 474,
"width": 198,
"height": 154,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pendapatan menjadi Rp. 1.432.772.000 /tahun, untuk total perubahan pada masyarakat sendiri sebesar Rp1.163.200.000 /tahun. Dusun B total pendapatan di sektor On- Farm, Off-Farm dan Non-Farm sebelum ekspansi Rp1.393.618.000 /tahun sesudah ekspansi Rp1.769.994.000 /tahun, total perubahannnya sebesar Rp376.376.000 /tahun. Perubahan",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 633,
"width": 201,
"height": 122,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "terbesar yang terjadi dapat dilihat pada dusun B, setelah adanya ekspansi terjadi perubahan yang cukup besar, membuka peluang usaha baru dan mampu menyerap tenaga kerja, tetapi dampak yang lain dengan masuknya perusahaan sawit di Desa Pasak Piang ada sebagian masyarakat yang harus kehilagan",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 379,
"width": 199,
"height": 376,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "lahannya karna sudah dijual keperusahaan, dan harus mencari mata pencaharian yang lain tetapi disamping itu dampak positif adanya perkebunan sawit masyarakat bisa bekerja diperusahaan. Kondisi Sosial Masyarakat (Kesehatan) Dampak lain yang dialami masyarakat akibat aktivitas pengolahan kelapa sawit adalah gangguan kesehatan. Air limbah kelapa sawit dapat mengandung bibit penyakit yang menimbulkan penyakit bawaan air ( waterborne disease ), selain itu di dalam air limbah terdapat zat yang berbahaya dan beracun yang dapat menimbulkan gangguan kesehatan bagi makhluk hidup yang mengkonsumsinya (Sumantri et al. 2010). Kesehatan juga penting bagi semua masyarakat dimana kesehatan ini menjadi faktor pertama keberhasilan untuk mendapatkan pekerjaan karena jika kita tidak sehat",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 189,
"height": 27,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL HUTAN LESTARI (2018) Vol. 6 (4) : 1039 – 1049",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 795,
"width": 27,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1048",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 198,
"height": 42,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "maka kita tidak bisa bekerja, sudah pasti kita tidak mendapatkan penghasilan. Dapat di lihat pada penyajian tabel di",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 429,
"height": 246,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "bawah ini pengeluaran masyarakat terhadap biaya berobat selama setahun belakangan ini. Tabel 10. Biaya Berobat Responden Desa Pasak Piang (Medical Costs Of Respondents In Pasak Piang Village ) Biaya (Rupiah) Biaya Berobat KK/Tahun Total Biaya Rp. 3.647.500 Rerata Rp. 72.950 Masuknya perusahaan perkebunan sawit akan mengakibatkan pencemaran air, dengan bertambahnya luasan perkebunan kelapa sawit, maka semakin banyak penggunaan pupuk-pupuk serta obat-obatan untuk memberikan kesuburan pada pohon kelapa sawit. Hal ini mengakibatkan air dari kegiatan",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 364,
"width": 198,
"height": 265,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pemupukan terbuang ke sungai maupun kolam yang berdampak pada pencemaran air sungai. Sejalan dengan Obidzinski et al . (2012) yang menganalisis dampak lingkungan dari kelapa sawit, dan hasilnya menyatakan bahwa pengembangan (ekspansi) kelapa sawit mengakibatkan eksternalitas seperti pencemaran air, erosi tanah, dan pencemaran udara. Total biaya yang dikeluarkan masyarakat dari beberapa riwayat penyakit seperti diare bisa saja di akibatkan faktor air, batuk karna perubahan cuaca, serta demam, bisa juga karna cuaca, serta penyakit kulit yang disebabkan oleh faktor air, adanya limba pabrik akibat perusahaan ini sangat menggangu kesehatan jika tidak",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 634,
"width": 198,
"height": 58,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ditangulangi, dimana biaya berobat yang dikeluarkan masyarakat dalam satu tahun ini sebesar Rp. 3.647.500/tahun dengan rerata biaya berobat sebesar Rp.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 697,
"width": 65,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "72.950/tahun.",
"type": "Table"
},
{
"left": 143,
"top": 713,
"width": 81,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 729,
"width": 198,
"height": 27,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengurangan luasan lahan yang terjadi di Dusun yang dekat dengan",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 237,
"width": 198,
"height": 217,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "perusahaan yaitu dusun Kalimantan dengan Belidak, sebelum ekspansi sebesar 105,87 Ha sesudah 94,87 Ha terjadinya pengurangan lahan, sebaliknya pada Dusun yang jauh dari perusahaan lahan yang di miliki masyarakat sebelum dan sesudah adanya ekspansi tetap sama 56,91 Ha. Terjadinya perubahan pendapatan pada Dusun Kalimantan dan Belidak, dimana sebelum adanya ekspansi pendapatan bersih masyarakat sebesar Rp. 53.175.811/ tahun, masuknya perusahaan menyebapkan terjadinya penurunan pendapatan masyarakat sebesar Rp.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 459,
"width": 198,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10.539.776/tahun. Sedangkan untuk dusun",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 475,
"width": 198,
"height": 186,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Banyuates dan Sungai Piang sebelum ekspansi sebesar Rp. 41.398.453/tahun, sesudah ekspansi Rp. 40.054.647/tahun. Selain iti dampak sosial yang terlihat adanya pembangunan sarana yang lebih baik dari sebelumnya serta adanya ekpansi perkebunan kelapa sawit akan berdampak pada tingkat kesehatan dimana Total biaya yang di keluarkan masyarakat untuk berobat dalam satu tahun sebesar Rp. 3.647.500/Pertahun dengan rerata biaya berobat sebesar Rp. 72.950 /Pertahun",
"type": "Text"
},
{
"left": 393,
"top": 666,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 681,
"width": 198,
"height": 75,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perlu adanya upaya pemerintah agar masyarakat tidak melakukan konversi lahan secara besar-besaran untuk dirubah kebun kelapa sawit. Perlunya kerjasama para masyarakat dan pihak perusahaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 189,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL HUTAN LESTARI (2018) Vol. 6 (4) : 1039 – 1049",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 795,
"width": 27,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1049",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 198,
"height": 106,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sehingga dengan masuknya perkebunan kelapa sawit dapat memberikan nilai manfaat secara ekonomi. Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut terkait nilai keriugian ekonomi dan keuntungan pada tingkat sosial akibat ekspansi perkebunan sawit",
"type": "Text"
},
{
"left": 129,
"top": 224,
"width": 109,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR FUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 240,
"width": 198,
"height": 24,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jusmaliani. 2008. Bencana Dalam Pandangan Islam . LIPI. Jakarta.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 273,
"width": 198,
"height": 141,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Murniati, Nawir, dan Rumboko. 2008. Rehabilitasi Hutan Indonesia. CIFOR. Bogor. Obidzinski KR, Andriani H, Komarudin, dan Andrianto A. 2012. Environmental and social impacts of oil palm plantations and their implications for biofuel production in Indonesia. Ecology and Society. 17(1): 25.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 423,
"width": 201,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Shinta A. 2011. Ilmu Usahatani .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 437,
"width": 170,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Malang (ID): UniversitasBrawijaya Press.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 471,
"width": 198,
"height": 24,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumantri A. 2010. Kesehatan Lingkungan dan Perspektif Islam . Cetakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 498,
"width": 170,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pertama. Jakarta (ID) : Kharisma Putra Utama.",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 113,
"width": 199,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Supartama M, Antara M, dan Rauf RA. 2013. Analisis Pendapatan dan Kelayakan Usaha Tani Padi Sawah di Subak Baturiti Desa Balinggi",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 168,
"width": 170,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kecamatan Balinggi Kabupaten Parigi Moutong. Agrotekbis. 1(2)",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 201,
"width": 199,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Soekartawi. 2002. Analisis Usahatani .",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 215,
"width": 97,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jakarta (ID): Uipress",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 235,
"width": 199,
"height": 80,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Utari R, Eka Intan K P, dan Meti E. 2017. Dampak Ekonomi dan Lingkungan Ekspansi Perkebunan Kelapa Sawit (Studi Kasus: Desa Penyabungan, Kecamatan Merlung, Kabupaten Tanjung Jabung Barat, Jambi).",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 318,
"width": 169,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ilmu Pertanian Indonesia . 22",
"type": "List item"
},
{
"left": 344,
"top": 332,
"width": 170,
"height": 24,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(2) : 115-126. (Diakses 10 agustus 2018)",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 365,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Widianto, Hairiah, Suharjito, dan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 344,
"top": 379,
"width": 159,
"height": 39,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sardjono. 2003. Fungsi dan Peran Agroforestri . World Agroforestry Centre (Icraf). Bogor.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 426,
"width": 199,
"height": 94,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wiliam. 2016. Studi Dampak Perkebunan Kelapa Sawit Terhadap Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat Di Kecamatan Andowia Kabupaten Konawe Utara. [Skripsi] : Fakultas Jurusan Ilmu Ekonomi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 523,
"width": 89,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Halu Oleo Kendari",
"type": "Table"
}
] |
5d9efd6e-38e8-b577-f6f6-886e64397a80 | https://jurnal.unigal.ac.id/teorema/article/download/5426/4375 | [
{
"left": 266,
"top": 36,
"width": 261,
"height": 34,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Teorema : Teori dan Riset Matematika , 6 (2), 184 – 197, September 2021 p-ISSN 2541-0660, e-ISSN 2597-7237 © 2021 https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/teorema/article/view/5426",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 111,
"width": 427,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENGARUH KUALIFIKASI PENDIDIKAN TERHADAP PENGETAHUAN GURU MATEMATIKA DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 177,
"top": 152,
"width": 260,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "R Bambang Aryan Soekisno 1 , Rafiq Zulkarnaen 2 1 SMA Negeri 1 Bogor, Jl. IR. H. Juanda No.16, Kota Bogor, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 176,
"width": 405,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2 Universitas Singaperbangsa Karawang, Jl. HS Ronggowaluyo Teluk Jambe, Kabupaten Karawang, Indonesia Email: 1 [email protected], 2 [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 282,
"top": 222,
"width": 45,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 233,
"width": 442,
"height": 172,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Lesson plans are an important thing in teaching mathematics that requires several components including mathematical and pedagogical knowledge. The quality of lesson plans carried out by teachers is very much built on educational qualifications and teaching experience. This research was conducted to focus on answering the questions of whether educational qualifications and length of teaching processes influence the ability of mathematics teachers in preparing lesson plans and how the quality of mathematics teachers' knowledge is in formulating lesson plans. The case study used in this research is with single and multiple analyses. The case observed in this study is the ability of mathematics teachers in preparing lesson plans in terms of educational qualifications and length of teaching, as well as teachers' mathematical knowledge in compiling lesson plans. The research subjects were 69 mathematics teachers in Bogor City, West Java Province. Educational qualifications are divided into three criteria, namely: Bachelor of Mathematics Education, Non-Mathematics Education Degree, and Non-Education Bachelor. In addition to educational qualifications, it is also reviewed from years of teaching experience. The test and non-test instruments were used in this study, the test instruments for the preparation of RPP by SP on KD 3.3 and 4.3 on the SPLDV material, while the non-test instruments were in the form of interviews and observations. The conclusion in this research that preparing lesson plans could not be relied on by length of teaching, but very reliable by educational qualifications, and educational qualifications had a significant impact on teachers' mathematical knowledge.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 411,
"width": 442,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords: Doing mathematics, pedagogical-didactical anticipation, mathematics content knowledge, pedagogical knowledge, lesson plans",
"type": "Text"
},
{
"left": 285,
"top": 452,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 463,
"width": 442,
"height": 183,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perencanaan pelaksanaan pembelajaran sebagai proses penting dalam mengajar matematika, dalam penyusunan perencanaan pembelajaran melibatkan beberapa komponen diantaranya pengetahuan konten matematika dan pengetahuan pedagogis. Kualitas penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru sangat dipengaruhi oleh kualifikasi pendidikan dan pengalaman mengajar. Tujuan penelitian ini yaitu: (a) mengetahui pengaruh kualifikasi pendidikan dan lama mengajar terhadap kemampuan guru matematika dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP); dan (b) mengetahui kualitas pengetahuan guru matematika dalam merumuskan RPP. Studi kasus yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kasus tunggal dan analisis ganda. Kasus yang diamati dalam penelitian ini yaitu kemampuan guru matematika dalam menyusun RPP ditinjau dari kualifikasi pendidikan dan lama mengajar, serta pengetahuan matematika guru dalam menyusun RPP. Subjek penelitian sebanyak 69 guru matematika di Kota Bogor Provinsi Jawa Barat. Kualifikasi pendidikan dibagi kedalam tiga kriteria, yaitu: Sarjana Pendidikan Matematika, Sarjana non-Pendidikan Matematika, dan Sarjana non-Pendidikan. Selain kualifikasi pendidikan, ditinjau juga dari lama mengajar. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari instrumen tes dan non tes. Instrumen tes berbentuk penyusunan RPP oleh SP pada KD 3.3 dan 4.3 pada materi SPLDV, sedangkan instrumen non tes berbentuk wawancara dan observasi. Simpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah kemampuan menyusun RPP tidak dipengaruhi oleh lama mengajar, namun sangat dipengaruhi oleh kualifikasi pendidikan, dan kualifikasi pendidikan memberikan dampak secara signifikan tehadap pengetahuan guru matematika.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 655,
"width": 442,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata kunci: Aktivitas matematis, antisipasi pedagogis-didaktis, pengetahuan konten matematika, pengetahuan pedagogis, RPP",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 714,
"width": 312,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dikirim: 31 Mei 2021; Diterima: 31 Agustus 2021; Dipublikasikan: 30 September 2021",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 726,
"width": 442,
"height": 34,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Cara sitasi: Soekisno, R. B. A., & Zulkarnaen, R. (2021). Pengaruh kualifikasi pendidikan terhadap pengetahuan matematika guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran. Teorema : Teori dan Riset Matematika, 6 (2), 184 – 197. DOI: http://dx.doi.org/10.25157/teorema.v6i2.5426",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 33,
"width": 203,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• 185 R Bambang Aryan Soekisno & Rafiq Zulkarnaen",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 71,
"width": 76,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 442,
"height": 151,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kualitas guru dalam mengajar matematika yang efektif sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya: kualifikasi pendidikan, pengalaman mengajar matematika (lama mengajar), pelatihan, bakat, dan motivasi. Kualifikasi pendidikan guru dan lama mengajar matematika di sekolah dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan fokus kajian dalam penelitian ini. Guru matematika idealnya memiliki kualifikasi pendidikan matematika, namun kenyataan di lapangan masih ditemukan guru yang mengajar matematika tidak memiliki kualifikasi sarjana pendidikan matematika. Selanjutnya, lama mengajar memberikan pengalaman yang berharga kepada guru dalam menyusun RPP yang baik dan berkualitas. Pengalaman dalam bentuk kesulitan menyusun RPP, adaptasi pelaksanaan pembelajaran yang tidak sesuai dengan praktiknya di kelas, dan perbaikan RPP sesuai dengan kebutuhan materi dan siswa serta perkembangan kurikulum matematika.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 236,
"width": 442,
"height": 289,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perencanaan pelaksanaan pembelajaran sebagai proses penting dalam mengajar, karena merupakan fokus utama dalam mempelajari bagaimana cara mengajar yang akan dilakukan oleh guru (Norman, 2011). Namun demikian, ketika para pemula (calon guru) menghadapi kerumitan perencanaan, mereka membutuhkan lebih banyak pembekalan kurikuler dan bantuan terstruktur (Kauffman et al ., 2002). Pembekalan kurikuler dan bantuan terstruktur dalam menyusun pelaksanaan pembelajaran didapatkan oleh pemula (calon guru atau sarjana pendidikan) melalui pembelajaran di Lembaga Pendidik Tenaga Kependidikan (LPTK) baik secara teoritis maupun praktik dalam program pendidikan latihan profesi atau program magang di sekolah, yang bertujuan untuk mengintegrasikan teoritik dan praktik dalam perencanaan pelaksanaan pembelajaran. Oleh karenanya mengapa perencanaan pelajaran diidentifikasi dalam standar persiapan guru di LPTK, serta standar sertifikasi guru dan standar terkait lainnya untuk pengajaran (Norman, 2011). Calon guru (sarjana pendidikan) di LPTK ditempatkan dalam posisi praktis untuk terlibat dalam belajar tentang bagaimana cara mengajar, serta memahami kesulitan dalam mengajarkan materi kepada siswa. Dalam konteks penelitian ini, peneliti menduga bahwa kemampuan guru dalam menyusun perencanaan pelaksanaan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh kualifikasi pendidikan (sarjana pendidikan). Selanjutnya, dalam perencanaan pelaksanaan pembelajaran matematika memuat pengetahuan materi matematika yang diperlukan untuk mengajar. Oleh karenanya dalam konteks penelitian ini, peneliti menduga bahwa kualitas perencanaan pelaksanaan pembelajaran yang disusun oleh sarjana pendidikan matematika lebih baik dibandingkan dengan sarjana pendidikan di luar pendidikan matematika; dan, penyusunan pelaksanaan pembelajaran yang efektif tidak dipengaruhi oleh pengalaman (lama mengajar guru) melainkan dari kualifikasi pendidikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 525,
"width": 442,
"height": 221,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Untuk menjalankan aktivitas guru matematika yang profesional, guru membutuhkan keterampilan kognitif (Döhrmann et al ., 2012). Tiga domain kognitif yang diperlukan oleh guru yaitu knowing , applying , dan reasoning (Tatto et al ., 2008). Aspek knowing meliputi berbagai kemampuan seperti mengingat definisi dan sifat-sifatnya, mengenali dan mengklasifikasikan objek matematika, menjalankan prosedur algoritmik, memberikan interpretasi gambar dan tabel, dan menggunakan alat ukur; aspek applying mengacu pada kemampuan guru dalam memilih prosedur penyelesaian yang efisien, metode atau strategi dalam memecahkan masalah, menghasilkan dan menerapkan model matematis yang sesuai dengan situasi masalah dunia nyata, dan merepresentasikan informasi dan data dalam diagram dan tabel; dan, aspek reasoning mencakup kemampuan untuk membuktikan dan bernalar secara matematis dan untuk menganalisis dan mengkarakterisasi hubungan matematis (Döhrmann et al ., 2012). Dengan demikian, kemampuan kognitif yang diperlukan oleh guru sangat berkaitan erat dengan pengetahuan matematika yang dimiliki oleh guru. Pengetahuan matematika yang dimiliki oleh guru tidaklah bersifat instan melainkan dihasilkan dari pendidikan formal calon guru matematika. Dalam konteks penelitian ini, peneliti menduga bahwa kemampuan guru dalam aspek mengidentifikasi materi matematika dan penerapan kegiatan pembelajaran yang memuat aktitivas matematis sebagai bagian dalam merencanakan pembelajaran matematika yang efektif",
"type": "Text"
},
{
"left": 84,
"top": 38,
"width": 19,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• 186",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 71,
"width": 442,
"height": 28,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "sangat dipengaruhi oleh kualifikasi pendidikan (sarjana pendidikan matematika) dibandingkan dengan pengalaman (lama mengajar).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 442,
"height": 304,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Merencanakan pelajaran adalah bagian penting dari mengajar matematika, dan untuk melaksanakan tugas mengajar matematika secara efektif guru harus memiliki Pengetahuan Matematika untuk Guru. Ball et al ., (2008) mengemukakan bahwa Pengetahuan Matematika Guru (disingkat, PMG) meliputi: Pengetahuan Konten umum (disingkat, PKU), Pengetahuan Konten Khusus (disingkat, PKK), Pengetahuan Konten Horizon (disingkat, PKoH), Pengetahuan Matematika Siswa (disingkat, PMS), Pengetahuan tentang Materi Matematika (disingkat, PtMM), dan Pengetahuan tentang Matematika dan Kurikulum (disingkat, PtMK). PKU adalah pengetahuan dan keterampilan matematika yang tidak secara khusus berkaitan dengan mengajar, sebagai contoh: Mengetahui 12 adalah jawaban yang benar dari 91 dikurangi dari 79; PKK adalah pengetahuan dan keterampilan matematika yang diperlukan dalam mengajar, sebagai contoh: mengetahui bahwa 91 dikurangi 79 dapat d iselesaikan dengan cara “11– 9 + 80 –70,” “91–80 + 1,” atau “1 + 90–80 + 1”; PkoH adalah pengetahuan matematika dikaitkan dengan topik matematika di sekolah, sebagai contoh: mengetahui bagaimana mengajarkan pengurangan dua digit seperti \"91 – 79\" berhubungan dengan pengurangan satu digit dari pengurangan dua digit dan / atau beberapa digit; PMS adalah pengetahuan tentang bagaimana siswa memikirkan dan menginterpretasikan matematika, sebagai contoh: mengantisipasi respon dan kesulitan siswa yang berbeda dalam melakukan pengurangan dengan \"91 – 79\"; PtMM adalah pengetahuan tentang apa dan bagaimana guru mengurutkan matematika dan kegiatan pembelajaran, sebagai contoh: memutuskan cara mengajarkan “91–79” yang mana hendaknya dibahas terlebih dahulu di kelas dan apa yang akan ditempatkan berikutnya; PtMK adalah pengetahuan matematika yang berkaitan dengan persyaratan kurikulum, sebagai contoh: tujuan pembelajaran dari pengurangan dua digit yang termuat dalam kurikulum (Chen & Zhang, 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 401,
"width": 442,
"height": 180,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PtMT dan PtMK sangat diperlukan oleh guru dalam pengembangan profesionalnya dan mempersiapkan rencana pembelajaran matematika yang akan dilakukan (Campbell et al ., 2014) pengetahuan matematika guru yang rendah sangat dipengaruhi oleh pengalaman belajar matematika ketika masih menjadi mahasiswa calon guru (Norton, 2019), dan PMG yang diperoleh selama perkuliahan memberikan dampak terhadap pemahaman konseptual guru yang akan diajarkan kepada siswa (Bowie et al ., 2019). Oleh karenanya, diduga bahwa guru yang mengajar matematika di sekolah dengan kualifikasi bukan sarjana pendidikan matematika memiliki PMG yang rendah. Beberapa penelitian yang relevan dengan penelitian ini menunjukkan bahwa guru matematika masih lemah dalam menyusun RPP diantaranya: Siregar (2019), Hartini (2021), dan Herdawati et a l., (2019), namun ketiga penelitian tersebut tidak memperhatikan lama mengajar guru matematika dan membandingkan kualifikasi pendidikan karena kenyataan di lapangan masih ditemukan guru yang mengajar matematika bukan berasal dari sarjana pendidikan matematika (kualifikasi pendidikan).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 580,
"width": 442,
"height": 56,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan di atas, penelitian ini difokuskan untuk menjawab pertanyaan pengaruh kualifikasi pendidikan dan lama mengajar memberikan pengaruh terhadap kemampuan guru matematika dalam menyusun RPP? Bagaimana kualitas pengetahuan matematika guru dalam merumuskan RPP?.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 649,
"width": 106,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 663,
"width": 442,
"height": 97,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Studi kasus dengan kasus tunggal dan analisis ganda (Yin, 2018) digunakan dalam penelitian ini. Kasus yang diamati yaitu kemampuan guru matematika dalam menyusun RPP ditinjau dari kualifikasi pendidikan dan lama mengajar, dan pengetahuan matematika guru (disingkat, PMG) dalam menyusun RPP. Subjek penelitian (disingkat, SP) sebanyak 69 guru matematika di Kota Bogor, Provinsi Jawa Barat. Kualifikasi pendidikan dibagi kedalam tiga kriteria, yaitu: Sarjana Pendidikan Matematika (Kode, SPM), Sarjana non-Pendidikan Matematika dengan bidang studi yang masih satu rumpun dengan pendidikan matematika (Kode, SPnM), misalnya: Sarjana",
"type": "Text"
},
{
"left": 111,
"top": 39,
"width": 261,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Teorema : Teori dan Riset Matematika , 6 (2), 186 – 197, September 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 320,
"top": 33,
"width": 203,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• 187 R Bambang Aryan Soekisno & Rafiq Zulkarnaen",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 71,
"width": 442,
"height": 97,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Matematika; Sarjana non-Pendidikan (Kode, SnP), misalnya sarjana lingkungan hidup, dan sarjana manajemen pendidikan. Pengelompokan SP kedalam tiga kategori disebabkan hasil identifikasi yang menemukan SP dengan kualifikasi pendidikan yang beragam. Selain kualifikasi pendidikan, ditinjau juga dari lama mengajar. Lama mengajar dibagi kedalam tiga kriteria, yaitu: lama mengajar kurang dari lima tahun (Kode, A), lama mengajar diantara lima sampai 10 tahun (Kode, B), dan lama mengajar lebih dari 10 tahun (Kode, C). Sebaran SP ditinjau dari kualifikasi pendidikan dan lama mengajar disajikan pada Tabel 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 141,
"top": 170,
"width": 330,
"height": 73,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1 . Sebaran SP ditinjau dari kualifikasi pendidikan dan lama mengajar Kualifikasi pendidikan Lama mengajar A B C SPM 10 25 17 SPnM - 2 13 SnP - - 2",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 254,
"width": 442,
"height": 193,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian diawali dengan meminta SP untuk menyusun RPP pada kompetensi dasar (disingkat, KD) untuk aspek pengetahuan dan keterampilan, yaitu: Mendeskripsikan konsep sistem persamaan linier dan kuadrat dua variabel dan memilih metode yang efektif untuk menentukan himpunan penyelesaiannya (pada KD.3.3); dan, Memecahkan hasil pemecahan masalah nyata sebagai terapan konsep dan aturan penyelesaian SPLKDV (KD 4.3). Penyusunan RPP pada KD 3.3 dan 4.3 dilakukan oleh SP selama 60 menit, kemudian dilakukan analisis komponen dalam RPP, yaitu: tujuan pembelajaran (meliputi: indikator pembelajaran, penggunaan kata kerja operasional, dan cara merumuskan indikator pembelajaran), materi pembelajaran (meliputi: kesesuaian materi dengan KD dan indikator pembelajaran, dengan kemampuan siswa, urutan materi dan kelengkapannya), kegiatan pembelajaran (meliputi: ketepatan pemilihan model/ pendekatan pembelajaran, sintaks pembelajaran, tahapan kegiatan pembelajaran, dan penerapan pengalaman pembelajaran), dan evaluasi (meliputi: kesesuaian evaluasi dengan tujuan pembelajaran, cakupan evaluasi, dan kelengkapan komponen evaluasi). Selain itu, dilakukan pengamatan PMG yang dimiliki SP ketika menyusun RPP.",
"type": "Text"
},
{
"left": 96,
"top": 446,
"width": 419,
"height": 182,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2 . Pedoman penskoran RPP Aspek Subaspek SMI Tujuan pembelajaran Indikator pembelajaran 2 Penggunaan kata kerja operasional dalam indikator secara spesifik, terukur, dan teramati 3 Cara merumuskan indikator pembelajaran 3 Materi Kesesuaian materi yang akan diajarkan dengan kompetensi dasar dan indikator 2 Kesesuaian materi dengan tingkat kemampuan siswa 2 Urutan penyajian materi 2 Kegiatan pembelajaran Ketepatan pemilihan model/ pendekatan pembelajaran 2 Sintaks Pembelajaran 2 Tahapan kegiatan pembelajaran 2 Penerapan pengalaman pembelajaran 2 Evaluasi Kesesuaian evaluasi dengan tujuan pembelajaran 2 Cakupan evaluasi 2 Kelengkapan evaluasi 2",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 628,
"width": 125,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SMI adalah Skor Maksimal Ideal",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 647,
"width": 442,
"height": 55,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2 merupakan pedoman penskoran RPP dan digunakan untuk mengidentifikasi kemampuan SP dalam menyusun RPP. Misalkan hasil analisis RPP yang disusun oleh SP pada aspek tujuan pembelajaran dengan subaspek penggunaan kata kerja operasional yang teridentifikasi paling tidak ada satu indikator yang operasional yang dapat diamati dan diukur, maka diberi skor 2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 702,
"width": 442,
"height": 69,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Analisis penyusunan RPP pada masing-masing komponen yang telah disusun oleh SP, kemudian dilakukan analisis secara kuantitatif dan kualitatif. Pemberian skor terhadap RPP yang telah disusun oleh SP merupakan data kuantitatif yang harus dianalisis, sedangkan data kualitatif merupakan komponen pendukung yang tak terpisahkan untuk menghasilkan eksplanasi teoritis terhadap kasus yang diamati melalui wawancara dan observasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 84,
"top": 38,
"width": 19,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• 188",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 71,
"width": 127,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 442,
"height": 41,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Secara umum persentase rerata skor dengan skor maksimal ideal (disingkat, SMI) penilaian RPP untuk aspek tujuan, materi, kegiatan, dan evaluasi pembelajaran pada setiap kategori subjek penelitian (kualifikasi pendidikan dan lama mengajar disajikan pada Gambar 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 147,
"top": 324,
"width": 318,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1 . Persentase skor RPP pada semua kategori subjek penelitian",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 347,
"width": 442,
"height": 193,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan Gambar 1 ditinjau dari kualifikasi pendidikan, kemampuan SPM dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran cenderung lebih baik dibandingkan SnPM dan SnP, dengan pencapaian rerata skor lebih dari 85% SMI. Selanjutnya ditinjau dari kualifikasi pendidikan dan lama mengajar, pencapaian rerata skor penyusunan RPP SPM-A, SPM-B, dan SPM-C cenderung lebih baik dari SnPM-B, SnPM-C, dan SnP-C. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa kemampuan menyusun RPP tidak dipengaruhi oleh lama mengajar, namun sangat dipengaruhi oleh kualifikasi pendidikan. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh guru adalah kemampuan dalam merumuskan RPP. Kemampuan dalam menyusun RPP harus dipelajari oleh calon guru matematika atau mahasiswa program studi pendidikan matematika (latar belakang SPM) melalui perkuliahan baik teoritis maupun praktis. Teori-teori belajar, pengetahuan matematika persekolahan dan untuk kepentingan studi lanjut harus dimplementasikan ke dalam praktek pembelajaran, dimulai tahapan pendahuluan sampai penutup (Aminah, 2014). Dengan demikian, faktor lama mengajar (pengalaman mengajar) tidak berbanding lurus dengan kemampuan subjek dalam merumuskan tujuan pembelajaran, penyusunan materi pembelajaran, dan merumuskan kegiatan pembelajaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 540,
"width": 442,
"height": 27,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Analisis penyusunan RPP pada masing-masing aspek dan subaspeknya yang dilakukan oleh subjek penelitian ditinjau dari kualifikasi pendidikan dan lama mengajar diuraikan berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 581,
"width": 208,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Komponen RPP Aspek Tujuan Pembelajaran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 595,
"width": 441,
"height": 28,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Analisis RPP pada aspek tujuan pembelajaran yang telah disusun oleh subjek penelitan disajikan pada Tabel 2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 181,
"top": 622,
"width": 250,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2. Analisis RPP pada Aspek Tujuan Pembelajaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 637,
"width": 442,
"height": 115,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Subaspek Skor Maksimal Ideal (SMI) Rerata Skor SPM-A SPM-B SPM-C SPnM-B SPnM-C SnP-C Indikator Pembelajaran (IP) 2 1,80 1,84 2,00 2,00 1,77 2,00 Penggunaan Kata kerja operasional dalam indikator secara spesifik, terukur, dan teramati (PKKO) 3 2,60 2,60 2,76 2,00 2,00 2,00 Cara merumuskan indikator Pembelajaran (ABCD) 3 2,80 2,88 2,94 2,00 2,15 2,50",
"type": "Table"
},
{
"left": 112,
"top": 39,
"width": 261,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Teorema : Teori dan Riset Matematika , 6 (2), 188 – 197, September 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 320,
"top": 33,
"width": 203,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• 189 R Bambang Aryan Soekisno & Rafiq Zulkarnaen",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 71,
"width": 442,
"height": 179,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan Tabel 2 terlihat bahwa SP tidak kesulitan dalam merumuskan indikator pembelajaran (IP), hal ini dapat diamati dari persentase rerata skor IP di atas 85% SMI. Namun demikian, masih ditemukan SP kesulitan dalam penggunaan kata kerja operasional (PKKO) dan cara merumuskan indikator pembelajaran yang memuat Audience , Behavior , Condition dan Degree (ABCD). Hal tersebut dapat diamati dari subjek dengan kode SPnM-B, SPnM-C, dan SnP-C presentasi rerata skor dengan SMI untuk PKKO dan ABCD di bawah 85%. Kesulitan dalam PKKO dan ABCD tidak terjadi pada SP dengan kode SPM (guru matematika dengan kualifikasi sarjana pendidikan matematika), hal ini dapat diamati dari persentasi serta SPM dengan SMI untuk PKKO dan ABCD di atas 85% dari SMI. Lemahnya kemampuan subjek penelitian dalam menyusun RPP pada aspek penyusunan tujuan pembelajaran dengan subaspek IP, PKKO dan ABCD sejalan dengan hasil penelitian Hidayat (2020), Alhikmah et al ., (2021). Guru mengalami kesulitan dalam menyusun IP yang diturunkan dari KD (Hidayat, 2020); Guru belum mampu menerapkan kata kerja operasional yang memperhatikan syarat ABCD (Alhikmah et al ., 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 250,
"width": 442,
"height": 124,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengalaman belajar SPM ketika menjadi mahasiswa prodi pendidikan matematika yang dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan dalam mata kuliah dasar keguruan (MKDK), misalnya mata kuliah kurikulum dan pembelajaran memberikan dampak secara nyata dalam penyusunan tujuan pembelajaran, khususnya pada penyusunan indikator pembelajaran menggunakan KKO yang sesuai ABCD. KKO merupakan suatu kata kerja yang menggambarkan aktivitas dalam dimensi proses pembelajaran yang disesuaikan dengan Taksonomi Bloom yang direvisi oleh Anderson. Penggunaan KKO yang sesuai ABCD memberikan petunjuk kepada SPM dalam menyusun indikator pembelajaran bersifat operasional yang dapat diamati dan diukur sesuai dengan kompetensi dasar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 383,
"width": 205,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Komponen RPP Aspek Materi Pembelajaran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 397,
"width": 442,
"height": 28,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Analisis RPP pada aspek materi pembelajaran yang telah disusun oleh subjek penelitan disajikan pada Tabel 3.",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 429,
"width": 429,
"height": 131,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 3. Analisis RPP pada aspek materi pembelajaran Subaspek Skor Maksimal Ideal (SMI) Rerata skor SPM-A SPM-B SPM-C SPnM-B SPnM-C SnP-C Kesesuaian materi yang akan diajarkan dengan kompetensi dasar dan indikator (KMIP) 2 2,00 2,00 2,00 1,50 1,85 2,00 Kesesuaian materi dengan kemampuan siswa (KMKS) 2 1,70 1,80 1,71 1,00 1,62 1,00 Urutan materi (UM) 2 1,60 1,64 1,71 1,00 1,54 1,00 Kelengkapan materi (KM) 2 1,60 1,52 1,59 1,00 1,38 1,00",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 566,
"width": 442,
"height": 193,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada subaspek kesesuaian materi dengan materi yang akan diajarkan dengan kompetensi dasar dan indikator (KMIP), hampir semua subjek memperoleh pencapaian skor di atas 85% dari SMI kecuali pada SPnM-B (Sarjana non-Pendidikan Matematika dengan bidang studi yang masih satu rumpun dengan pendidikan matematika dengan lama mengajar diantara 5 sampai 10 tahun). Namun demikian, pada subaspek KMKS, UM, dan KM pencapaian skor di atas 85% dari SMI hanya diperoleh subjek dengan kualifikasi Sarjana Pendidikan Matematika pada semua kategori lama mengajar (SPM-A, SPM-B, dan SPM-C). Secara keseluruhan, penyusunan RPP pada aspek materi pembelajaran dalam semua subaspek KMIP, KMKS, UM, dan KM subjek penelitian dengan kode SPM memiliki pengetahuan materi matematika yang sangat mumpuni. Pengetahuan materi matematika (PMM) merupakan pengetahuan yang harus kuasai oleh guru. PMM yang diperoleh oleh SPM disebabkan latar belakang pendidikan (sarjana pendidikan) yang memberikan pengalaman belajar dalam mata kuliah keilmuan dan keterampilan di LPTK, misalnya: kapita selekta matematika. Pengalaman SPM dalam perkuliahan MKK memberikan kontribusi terhadap merumuskan objek matematika (fakta, prisip, konsep, dan prosedur) dengan baik, mengurutkan materi dari sederhana/",
"type": "Text"
},
{
"left": 84,
"top": 38,
"width": 19,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• 190",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 71,
"width": 442,
"height": 83,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "mudah sampai kepada kompleks/ sulit, dan keterkaitan antar topik dalam matematika. Selain itu, pengalaman SPM dalam mata kuliah dasar keahlian (MKDK) atau kelompok mata kuliah yang bertujuan memberikan landasan pembentukan keahlian atau pengembangan profesi, misalnya: mata kuliah evaluasi pembelajaran, strategi belajar mengajar matematika. Pengalaman SPM dalam MKK dan MKDK mampu memberikan kontribusi terhadap penyesuaian materi dengan kemampuan siswa (KMKS), urutan materi (UM), dan kelengkapan materi (KM).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 153,
"width": 443,
"height": 207,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 3 menunjukkan subjek penelitian yang tidak berkualifikasi sarjana pendidikan matematika (SPnM dan SnP) memiliki kesulitan dalam KMKS, UM, dan KM yang disebabkan pemahaman atau pengetahuan matematika yang kurang mumpuni. Semakin dalam pemahaman guru tentang matematika, akan mengakibatkan guru melibatkan siswanya untuk berpikir secara produktif tentang sifat konseptual dari mata pelajaran matematika (Fennema & Franke dalam Osana et al ., 2006). Pemilihan materi yang sesuai dalam pembuatan tugas oleh guru memiliki dampak terbesar pada pembelajaran dan persepsi siswa terhadap matematika (Lappan & Friel, 1993). Lebih lanjut, tanpa pemahaman matematika yang mendalam, seorang guru tidak dapat secara efektif terlibat dalam kegiatan pembelajaran yang merupakan inti dari guru profesional, seperti memilih tugas yang sesuai untuk siswa, memprediksi kesulitan siswa, dan merepresentasikan konsep dengan cara berbeda yang akan meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa (Osana et al ., 2006). Membuat keputusan tentang kegiatan pembelajaran melalui identifikasi materi dan aktivitas siswa merupakan bagian dari profesionalisme guru. Pengembangan profesionalisme guru matematika sangat dipengaruhi oleh pengalaman belajar di program studi pendidikan matematika (Aminah, 2014; Kauffman et al ., 2002; Norman, 2011; Osana et al ., 2006).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 360,
"width": 442,
"height": 97,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kemampuan SP dalam merumuskan RPP pada aspek KMIP, KMKS, UM, dan KM memberikan pengaruh terhadap kemampuan dalam menyusun antisipasi pedagogis-didaktis. Temuan ini didasarkan hasil wawancara yang dilakukan kepada dua subjek yang diambil secara acak sederhana pada SPM-A dan SnP-C. Peneliti bertanya tentang kesulitan yang dihadapi oleh siswa berdasarkan pengalaman mengajar materi SPLDV kepada kedua subjek yang terpilih. Mereka ditanyakan antisipasi didaktis-pedagogis ketika mengajarkan materi SPLDV. Potongan transkip wawancara kedua subjek (SPM-A-7 dan SnP-C-1) disajikan sebagai berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 462,
"width": 438,
"height": 46,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peneliti: “Berdasarkan pengalaman Bapak ketika mengajar, apakah pernah menemukan kesulitan atau hambatan yang dialami oleh siswa dalam materi SPLDV?” Peneliti: “Berdasarkan pengalaman Bapak/ Ibu ketika mengajar, apakah pernah menemukan kesulitan atau hambatan yang dialami oleh siswa dalam materi SPLDV?”",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 508,
"width": 216,
"height": 46,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SPM-A-7: “Pernah , saya pernah menemukan siswa saya kesulitan dalam materi SPLDV, diantaranya: kesulitan siswa memahami konsep variabel, dan penyelesaian SPLDV",
"type": "Text"
},
{
"left": 133,
"top": 554,
"width": 109,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "menggunakan metode grafik”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 508,
"width": 217,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SnP-C-1: “Ya, ketika itu ada siswa kesulitan dalam materi SPLDV”.",
"type": "Table"
},
{
"left": 310,
"top": 531,
"width": 217,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peneliti: “K esulitannya apa bisa dijelaskan lebih detail?”",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 554,
"width": 442,
"height": 92,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SnP-C-1: “S uka ada saja siswa yang salah dalam menyelesaikan soal cerita SPLDV” Peneliti: “Seperti apa kesulitannya?” Peneliti: “ Salah dalam menjawab karena kesalahan konsep atau kesalahan prosedur?” SPM-A-7: “S aya memberikan soal cerita tentang harga baju dan celana. Dalam soal itu, siswa diminta untuk menentukan masing-masing harga baju dan celana.”",
"type": "Table"
},
{
"left": 310,
"top": 600,
"width": 217,
"height": 34,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SnP-C-1: “M ungkin..... (5 detik terdiam) bisa dua- duanya (SnP-C-1 terlihat tidak yakin dengan argumentasinya)”",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 635,
"width": 441,
"height": 33,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peneliti: “N ah... berdasarkan pengalaman itu, bagaimana cara mengatasinya?” Peneliti: “ M aksudnya?”",
"type": "Table"
},
{
"left": 310,
"top": 657,
"width": 217,
"height": 34,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SnP-C-1: “Diberikan contoh cara menyelesaikan soal cerita SPLDV, siswa bisa belajar dari situ!” (Kode, ***)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 669,
"width": 217,
"height": 91,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SPM-A-7: “K an di soal cerita diuraikan di toko pakaian yang sama, Ibu Ani dan Ibu Juni membeli baju dan celana yang sama. Ibu Ani membeli 4 baju dan 5 celana seharga sekian (SPM-A- 7 tidak menceritakan soal secara detail ), dan Ibu Juni membeli 3 baju dan 2 celana dengan harga sekian. Berapa harga masing-masing baju”",
"type": "Text"
},
{
"left": 111,
"top": 39,
"width": 261,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Teorema : Teori dan Riset Matematika , 6 (2), 190 – 197, September 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 320,
"top": 33,
"width": 203,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• 191 R Bambang Aryan Soekisno & Rafiq Zulkarnaen",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 71,
"width": 143,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peneliti: “Oh, lantas kesulitannya?”",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 82,
"width": 216,
"height": 46,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SPM-A-7: “Y a, sulit mereka... mereka selalu salah dalam pemisalan, dengan memisalkan baju adalah x dan celana adalah y ” ..... (kode, *) Peneliti: “ M engapa salah dengan pemisalan itu?”",
"type": "Text"
},
{
"left": 133,
"top": 128,
"width": 169,
"height": 57,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“S alah (dengan tegas menjawab), seharusnya siswa memisalkan x adalah harga baju yang dibeli dan y adalah harga celana yang dibeli.... bukan hanya baju adalah x dan celana adalah y”.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 186,
"width": 216,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peneliti: “L antas berdasarkan pengalaman itu,",
"type": "List item"
},
{
"left": 133,
"top": 197,
"width": 120,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "bagaimana cara mengatasinya?”",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 209,
"width": 219,
"height": 91,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SPM-A-7: “Siswa diperkenalkan terlebih dahulu konsep variabel, sampai siswa paham betul apakah yang dimaksud dengan variabel itu..... lalu definisi persamaan, terutama persamaan linier, apa syarat perlu dan syarat cukup persamaan linier, ulas kembali materi persamaan linier satu variabel dan sistem persamaan linier satu variabel” ..... (kode, **)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 306,
"width": 442,
"height": 124,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan transkip wawancara sebagaimana disajikan pada bagian sebelumnya, terlihat bahwa SPM-A-7 memiliki pengetahuan materi matematika dengan baik, khususnya konsep variabel (terlihat pada kode *). Selain itu, SPM-A-7 memiliki pengetahuan tentang kesulitan siswa ketika mempelajari SPLDV berdasarkan pengalaman mengajarnya, serta mampu membuat antisipasi didaktis-pedagogis terhadap kesulitan siswa melalui penyesuaian materi dengan kemampuan siswa, urutan materi, dan kelengkapan materi (terlihat pada kode **). Sebaliknya, SnP-C-1 tidak secara detail membuat antisipasi didaktis-pedagogis dengan baik (terlihat pada kode ***). Temuan tersebut mengindikasikan bahwa lama mengajar tidak berbanding lurus dengan kemampuan dalam KMKS, UM, dan KM, serta merumuskan antisipasi pedagogis-didaktis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 430,
"width": 443,
"height": 124,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Antisipasi didaktis-pedagogis dapat digunakan mengatasi kesulitan belajar siswa. Pendekatan pembelajaran yang dilakukan guru dalam menyampaikan materi berpotensi menyebabkan siswa sulit memahami matematika (Palpialy & Nurlaelah, 2015), guru harus mempersiapkan seperangkat antisipasi kesulitan siswa (Lestari et al ., 2020), ketika guru menyusun RPP harus bisa mengantisipasi kesulitan belajar siswa secara didaktis maupun pedagogis (Fauzi & Suryadi, 2020). Antisipasi didaktis merupakan keterkaitan antara prakonsepsi siswa dengan materi (Lestari et al ., 2020). Merancang dan menyusun rencana pembelajaran merupakan salah satu kompetensi pedagogis guru. Guru harus bisa membayangkan situasi pembelajaran secara ketika menyusun RPP (Fauzi & Suryadi, 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 568,
"width": 243,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Komponen RPP pada Aspek Kegiatan Pembelajaran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 582,
"width": 442,
"height": 27,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Analisis RPP pada aspek kegiatan pembelajaran yang telah disusun oleh subjek penelitan disajikan pada Tabel 4.",
"type": "Text"
},
{
"left": 179,
"top": 609,
"width": 255,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 4. Analisis RPP pada aspek kegiatan pembelajaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 105,
"top": 624,
"width": 422,
"height": 139,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Subaspek Skor Maksimal Ideal (SMI) Rerata skor SPM-A SPM-B SPM-C SPnM-B SPnM-C SnP-C Ketepatan pemilihan model/ pendekatan pembelajaran (PMPP) 2 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 Sintaks pembelajaran (STPM) 2 2,00 2,00 2,00 1,00 1,15 1,50 Tahapan kegiatan Pembelajaran (TKPM) 2 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 Penerapan pengalaman pembelajaran (PPPM) 2 1,70 1,92 1,88 1,00 1,31 1,00",
"type": "Table"
},
{
"left": 84,
"top": 38,
"width": 19,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• 192",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 71,
"width": 442,
"height": 234,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada subaspek ketepatan pemilihan model/pendekatan pembelajaran (PMPP) semua subjek penelitian memiliki skor yang sempurna. Hal ini dikarenakan pemilihan model atau pendekatan pembelajaran sesuai dengan KD, karakteristik materi dan siswa sesuai yang diamanatkan dalam Kurikulum 2013 ( Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 ) yakni penggunaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran matematika. Pendekatan saintifik merupakan suatu proses pembelajaran yang dilakukan oleh siswa melalui kegiatan mengamati terhadap situasi masalah, merumuskan masalah berdasarkan tahap mengamati, merumuskan hipotesis berdasarkan asumsi-asumsi perumusan masalah, mengumpulkan dan menganalisis data diakhiri menarik pembentukan konsepsi pengetahuan. Namun demikian, ketika ditelaah lebih mendalam pada aspek STPM, langkah-langkah atau prosedur kegiatan pembelajaran yang dijalankan sesuai dengan prosedur teoritik dari pendekatan saintifik hanya terdapat pada RPP yang dibuat oleh SPM. Hal ini ditunjukan dengan pencapaian rerata skor STPM untuk SPM-A, SPM-B, dan SPM-C sama dengan skor maksimal ideal. Sebaliknya, pencapaian rerata skor STPM untuk SPnM-B, SPnM-C, dan SnP-C di bawah 85% dari SMI. Pencapaian rerata skor di bawah 85% dari SMI disebabkan oleh masih ditemukan kesalahan dalam menyusun langkah-langkah atau prosedur kegiatan pembelajaran yang dijalankan sesuai dengan prosedur teoritik dari pendekatan saintifik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 305,
"width": 443,
"height": 441,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Meskipun pada subaspek STPM masih ditemukan pencapaian retara skor di bawah SMI, pada subaspek TKPM subjek penelitian pada semua kategori pencapaian rerata skornya 100% dari SMI. RPP dari subjek penelitian pada semua kategori pada TKPM memuat kegiatan pembelajaran mencakup tahapan pendahuluan, proses pembentukan pengetahuan, dan tahapan penutup. Akan tetapi, pada subaspek PPPM pencapaian rerata skor di atas 85% dari SMI hanya diperoleh subjek penelitian pada kategori SPM-A, SPM-B, dan SPM-C. Pencapaian rerata skor di atas 85% dari SMI dikarenakan langkah-langkah pembelajaran mencerminkan pembelajaran yang didasarkan kepada aktivitas doing mathematics . Pencapaian rerata skor PPPM untuk SPnM-B, SPnM-C, dan SnP-C di bawah 85% dari SMI, yang dikarenakan langkah-langkah pembelajaran kurang mencerminkan pembelajaran yang didasarkan kepada aktivitas doing math atau pembelajaran masih bersifat transformatif. Temuan ini mengindikasikan bahwa proses pembelajaran matematika menggunakan pendekatan saintifik berkorelasi positif dengan aktivitas doing mathematics . Selama pembelajaran matematika berlangsung siswa harus melakukan doing mathematics (Twigg, 2011). Misalkan siswa menyelesaikan soal rutin secara berkali-kali menggunakan prosedur rutin, apakah siswa tersebut tidak sedang melakukan doing mathematics ? Namun, ketika siswa memperhatikan pola baru saat melakukan prosedur rutin serta membuat koneksi dengan konsep matematika lain saat melakukan komputasi rutin. Dalam situasi tersebut, apakah siswa dapat dikatakan sedang melakukan doing mathematics ? Istilah doing mathematics ekivalen dengan aktivitas matematis yang dilakukan oleh siswa ketika menyelesaikan tugas atau masalah matematis (Brandt et al ., 2016). Aktivitas matematis melibatkan berbagai keterampilan dan pendekatan yang berbeda, misalnya keterampilan komputasi, strategi prosedural, penalaran logis, representasi simbolik, dan keterampilan pemecahan masalah. Dengan demikian, aktivitas siswa dalam belajar matematika mirip dengan aktivitas yang dilakukan matematikawan, termasuk mencari pola, investigasi, berkomunikasi, mengeksplorasi ide, menemukan notasi, memvisualisasikan hubungan, dan membuat dugaan (Cuoco et al ., 1996). Oleh karena itu, tujuan utama dalam kurikulum matematika adalah untuk membantu siswa berkembang serta mahir secara matematis, yang memadukan lima keahian matematis (Kilpatrick et al ., 2002). Aktivitas pembelajaran yang akan dipilih oleh guru sangat dipengaruhi oleh keyakinan guru terhadap matematika. Sebagai contoh, jika keyakinan guru terhadap matematika yang berorientasi kepada komputasional maka aktivitas pembelajaran akan difokuskan terhadap pengembangan kemampuan prosedural. Dengan demikian, keyakinan ( belifs ) guru memberikan pengaruh terhadap penyusunan rencana kegiatan pembelajaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 111,
"top": 39,
"width": 261,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Teorema : Teori dan Riset Matematika , 6 (2), 192 – 197, September 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 320,
"top": 33,
"width": 203,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• 193 R Bambang Aryan Soekisno & Rafiq Zulkarnaen",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 71,
"width": 173,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Komponen RPP pada aspek Evaluasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 442,
"height": 165,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Analisis RPP pada aspek evaluasi yang telah dikumpulkan oleh subjek penelitan disajikan pada Tabel 5, terlihat bahwa pencapaian rerata skor SPM-A, SPM-B, dan SPM-C untuk subaspek KETP di atas 85% dari SMI, sedangkan pencapaian rerata skor KETP SPnM-B, SPnM-C, dan SnP- C di bawah 85% dari SMI. Pencapaian rerata skor KETP di atas 85% dari SMI disebabkan dalam komponen RPP metode dan teknik evaluasi telah sesuai dengan materi dalam kompetensi dasar yang akan dicapai. Kompetensi dasar yang akan dicapai mencakup aspek pengetahuan (misalnya, berpikir kritis), dan keterampilan (misalnya, penggunaan alat ukur, dan melakukan investigasi atau berbasis masalah). Meskipun demikian, pencapaian rerata skor pada subaspek CE dan KKE subjek penelitian pada semua kategori mencapai skor maksimal ideal (SMI). Hal ini dikarenakan dalam RPP yang dikumpulkan oleh semua subjek penelitian memuat penilaian mencakup semua aspek pengetahuan dan keterampilan, serta komponen evaluasi dalam RPP meliputi kisi-kisi, soal yang diujikan, kunci jawaban, soal yang memuat pengetahuan keterampilan, dan rubrik penskorannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 250,
"width": 429,
"height": 107,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 5. Analisis RPP pada aspek evaluasi Subaspek Skor Maksimal Ideal (SMI) Rerata skor SPM-A SPM-B SPM-C SPnM-B SPnM-C SnP-C Kesesuaian Evaluasi dengan tujuan pembelajaran (KETP) 2 1,90 2,00 2,00 1,50 1,23 1,00 Cakupan evaluasi (CE) 2 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 Kelengkapan Komponen Evaluasi (KKE) 2 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 364,
"width": 443,
"height": 179,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mengacu uraian yang telah dikemukakan pada bagian sebelumnya, kemampuan pedagogis khususnya kemampuan menyusun RPP sangat dipengaruhi oleh kualifikasi pendidikan guru bukan ditentukan oleh lama mengajar. Meskipun demikian, kemampuan pegagogis guru dalam konteks penyusunan RPP diluar kualifikasi pendidikan dapat ditingkatkan, diantararanya melalui: suvervisi akademik dengan pola pendampingan (Hartini, 2021); bimbingan berkelompok (Santosa, 2020); in- house traning (Jayadipura, 2018; Kamaludin, 2021); melalui workshop (Hartini, 2021). Namun demikian, pelatihan guru tidak mempengaruhi terhadap aspek pengetahuan tetapi pada aspek keterampilan (Pratama & Lestari, 2020). Temuan penelitian sebagaimana telah diuraikan sebelumnya tidak mengindikasikan bahwa kualitas pengajaran matematika yang dilakukan oleh SPnM dan SnP sebelum dilakukan penelitian tidak bagus dan tidak efektif, melainkan dengan waktu yang dibatasi (selama 60 menit) oleh peneliti dalam menyusun RPP pada kompetensi dasar yang dipilih (KD 3.3 dan 4.3) menyebabkan kemampuan menyusun RPP SPnM dan SnP tidak lebih baik dibandingkan dengan SPM.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 543,
"width": 441,
"height": 27,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil observasi pengetahuan matematika guru (disingkat, PMG) dalam materi SPLKDV yang dimiliki subjek penelitian ketika menyusun RPP disajikan pada Tabel 6.",
"type": "Text"
},
{
"left": 185,
"top": 570,
"width": 242,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 6. PMG subjek penelitian dalam menyusun RPP",
"type": "Text"
},
{
"left": 166,
"top": 585,
"width": 280,
"height": 95,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PMG Subjek penelitian yang diamati SPM-A SPM-B SPM-C SnPM-B SnPM-C SnP-C PKU × × × × × × PKK × × × - - - PKoH × × × - × × PMS × × × - × - PtMM × × × - - - PtMK × × × × × ×",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 686,
"width": 442,
"height": 83,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan Tabel 6 terlihat bahwa SPM memiliki semua domain PMG yang diperlukan dalam menyusun RPP. Pada subdomain PKU (pengetahuan keterampilan umum), dan PtmK (pengetahuan matematika yang berkaitan dengan persyaratan kurikulum) dikuasai oleh SP pada semua kategori kualifikasi pendidikan dan lama mengajar (SPM-A, SPM-B. SPM-C, SnPM-B, SnPM- C dan SnP-C). Namun pada subdomain PKK (pengetahuan dan keterampilan matematika yang diperlukan dalam mengajar), dan PtMM (pengetahuan tentang apa dan bagaimana guru",
"type": "Text"
},
{
"left": 84,
"top": 38,
"width": 19,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• 194",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 71,
"width": 442,
"height": 83,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "mengurutkan matematika dan kegiatan pembelajaran) hanya dimiliki oleh SP dengan kualifikasi sarjana pendidikan matematika pada semua kategori lama mengajar (SPM-A, SPM-B, dan SPM-C), hal ini disebabkan oleh pengetahuan matematika yang mumpuni yang diperoleh SPM ketika pengalaman belajar di LPTK. Selanjutnya, lama mengajar di atas lima tahun (Kode, B dan C) memberikan dampak terhadap PKoH (pengetahuan matematika dikaitkan dengan topik matematika di sekolah) pada SnPM dan SnP.",
"type": "Text"
},
{
"left": 161,
"top": 340,
"width": 290,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 2. Praktek pembelajaran calon guru matematika di LPTK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 359,
"width": 442,
"height": 180,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 2 mengilustrasikan praktek pembelajaran calon guru matematika di LPTK yang terdiri dari beberapa interaksi kegiatan belajar memuat: pengetahuan konten matematika, pengetahuan pedagogik, pengalaman belajar profesi guru dalam pengenalan lapangan persekolahan, dan penelitian pada bidang pendidikan matematika. Pembelajaran tentang konten matematika, struktur pembelajaran, dan proses mengajar dalam program magang yang dibingkai dalam kurikulum pada program studi pendidikan matematika akan mendukung profesionalisme guru (da Ponte et al ., 2017). Calon guru matematika (SPM) memasuki memulai lintasan belajar dalam praktek pembelajaran secara teoritis dan praktis, mulai sebagai pelajar, program magang, dan penelitian dalam proporsi yang berbeda-beda. Calon guru matematika (SPM) sebagai bagian dari pengalaman belajar mereka, belajar dalam domain pengetahuan yaitu pengetahuan konten matematika, dan pengetahuan pedagogis serta pengetahuan lainnya yang diperlukan dalam menunjang profesionalisme guru. Dengan demikian, praktek pembelajaran calon guru matematika di LPTK (SPM) memberikan dampak secara signifikan terhadap pengetahuan matematika guru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 552,
"width": 68,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 566,
"width": 442,
"height": 124,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kemampuan guru dalam merumuskan tujuan pembelajaran (menyusun indikator pembelajaran sesuai dengan kata kerja operasional yang memuat audience, behavior, content, dan degre ), mengidentifikasi materi matematika (kesesuaian materi dengan kemampuan siswa, mengurutkan materi dari sederhana sampai kompleks, dan kelengkapan materi), membuat antisipasi didaktis-pedagogis dalam kegiatan pembelajaran, menciptakan kegiatan pembelajaran matematika yang memuat aktivitas matematika ( doing mathematics ) dalam komponen RPP sangat dipengaruhi oleh kualifikasi pendidikan dibandingkan dengan lama mengajar, dan praktek pembelajaran calon guru matematika di LPTK (SPM) memberikan dampak secara signifikan terhadap pengetahuan matematika guru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 704,
"width": 74,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "REKOMENDASI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 718,
"width": 442,
"height": 41,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kualitas pembelajaran matematika sangat dipengaruhi oleh pengetahuan matematika guru, salah satunya melalui penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran. Untuk meningkatkan profesionalisme guru matematika dapat dilakukan dengan penguatan pendidikan calon guru yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 112,
"top": 39,
"width": 261,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Teorema : Teori dan Riset Matematika , 6 (2), 194 – 197, September 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 320,
"top": 33,
"width": 203,
"height": 13,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• 195 R Bambang Aryan Soekisno & Rafiq Zulkarnaen",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 71,
"width": 442,
"height": 55,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dilakukan oleh Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan maupun pengembangan dan peningkatan profesi guru, misalnya melalui workshop , in-house training , maupun pelatihan untuk guru lainnya yang difokuskan tidak hanya kepada peningkatan keterampilan tetapi juga pengetahuan matematika.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 140,
"width": 442,
"height": 55,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "UCAPAN TERIMAKASIH Ucapan terima kasih kepada para guru matematika di Kota Bogor yang terlibat dalam kegiatan penelitian yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Tetap semangat dalam mengabdi demi kemajuan bangsa dan negara ditengah situasi darurat pandemi Covid-19.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 209,
"width": 93,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 222,
"width": 443,
"height": 42,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Alhikmah, R. N., Roza, Y., & Maimunah, M. (2021). Analisis kesulitan guru matematika SMP dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berdasarkan kurikulum 2013. Jurnal Cendekia :",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 250,
"width": 418,
"height": 28,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Pendidikan Matematika , 5 (1), 655 – 669. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.433",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 291,
"width": 442,
"height": 42,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Aminah, N. (2014). Analisis kemampuan pedagogik dan self confidence calon guru matematika dalam menghadapi praktek pengalaman lapangan. Euclid , 1 (1), 55 – 59. https://doi.org/10.33603/e.v1i1.344",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 346,
"width": 442,
"height": 28,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ball, D. L., Thames, M. H., & Phelps, G. (2008). Content knowledge for teaching: what makes it special?.",
"type": "Text"
},
{
"left": 179,
"top": 360,
"width": 142,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Journal of Teacher",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 360,
"width": 418,
"height": 28,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Education , 59 (5), 389 – 407. https://doi.org/10.1177/0022487108324554",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 401,
"width": 442,
"height": 42,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bowie, L., Venkat, H., & Askew, M. (2019). Pre-service primary teachers’ mathematical content knowledge: an exploratory study. African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education , 23 (3), 286 – 297. https://doi.org/10.1080/18117295.2019.1682777",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 456,
"width": 443,
"height": 28,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Brandt, J., Lunt, J., & Meilstrup, G. R. (2016). Mat hematicians’ and math educators’ views on “doing mathemati cs.” Primus , 26 (8), 753 – 769. https://doi.org/10.1080/10511970.2016.1166408",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 498,
"width": 442,
"height": 69,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Campbell, P. F., Nishio, M., Smith, T. M., Clark, L. M., Conant, D. L., Rust, A. H., DePiper, J. N., Frank, T. J., Griffin , M. G., & Choi, Y. (2014). The relationship between teachers’mathematical content and pedagogical knowledge, teachers’ perceptions, and student achievement. Journal for Research in Mathematics Education , 45 (4), 419 – 459. https://doi.org/10.5951/jresematheduc.45.4.0419",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 580,
"width": 443,
"height": 56,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Chen, S., & Zhang, B. (2019). Improving prospective teachers’ lesson planni ng knowledge and skills through lesson study. In R. Huang, A. Takahasi, & J. da Ponte (Eds.), Theory and practice of lesson study in mathematics (pp. 549 – 575). Switzerland: Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-030-04031-4_27",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 649,
"width": 442,
"height": 42,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Cuoco, A., Paul Goldenberg, E., & Mark, J. (1996). Habits of mind: An organizing principle for mathematics curricula. Journal of Mathematical Behavior , 15 (4), 375 – 402. https://doi.org/10.1016/S0732-3123(96)90023-1",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 704,
"width": 443,
"height": 42,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "da Ponte, J. P., Santos, L., Oliveira, H., & Henriques, A. (2017). Research on teaching practice in a Portuguese initial secondary mathematics teacher education program. ZDM - Mathematics Education , 49 (2), 291 – 303. https://doi.org/10.1007/s11858-017-0847-7",
"type": "List item"
},
{
"left": 84,
"top": 38,
"width": 19,
"height": 13,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• 196",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 71,
"width": 443,
"height": 83,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Döhrmann, M., Kaiser, G., & Blömeke, S. (2012). The conceptualisation of mathematics competencies in the international teacher education study TEDS-M. ZDM - International Journal on Mathematics Education , 44 (3), 325 – 340. https://doi.org/10.1007/s11858-012-0432-z Fauzi, I., & Suryadi, D. (2020). Didactical design research untuk mengembangkan kompetensi pedagogik guru di sekolah dasar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 140,
"width": 419,
"height": 27,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Inventa , 4 (1), 58 – 68. https://doi.org/10.36456/inventa.4.1.a2207",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 181,
"width": 442,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hartini, H. (2021). Meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) melalui kegiatan workshop. Jurnal Pedagogiana , 8 (49), 1 – 12.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 222,
"width": 443,
"height": 42,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Herdawati, H., Rochaminah, S., & Paloloang, B. (2019). Kemampuan guru matematika dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran Di SMA Negeri 3 Palu. Aksioma , 8 (1), 63 – 71. https://doi.org/10.22487/aksioma.v8i1.204",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 277,
"width": 442,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hidayat, A. F. (2020). Identifikasi Kesulitan guru matematika dalam mengimplementasikan kurikulum 2013. Aksioma , 9 (1), 42 – 50.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 319,
"width": 442,
"height": 27,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jayadipura, Y. (2018). In house training untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP. IDAARAH , 2 (2), 260 – 268.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 360,
"width": 442,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kamaludin, J. (2021). Pelaksanaan in-house training (IHT) untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP. Jurnal Pedagogiana , 8 (49), 1 – 12.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 401,
"width": 443,
"height": 42,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kauffman, D., Johnson, S. M., Kardos, S. M., Liu, E., & Peske, H. G. (2002). “Lost at sea”: New teachers’ experiences with curriculum and assessment. Teachers College Record , 104 (2), 273 – 300. https://doi.org/10.1111/1467-9620.00163",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 456,
"width": 442,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kilpatrick, J., Swafford, J., & Findell, B. (2002). Helping children learn mathematics. In Helping Children Learn Mathematics . https://doi.org/10.17226/10434",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 498,
"width": 443,
"height": 41,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Lappan, G., & Friel, S. N. (1993). Implementing the “professional standards for teaching mathematics”: what do we have a nd where do we go from here? The Arithmetic Teacher , 40 (9), 524 – 526.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 553,
"width": 442,
"height": 41,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Lestari, Y. N., Sugiatno, & Hartoyo, A. (2020). Antisipasi didaktis berstruktur konflik kognitif untuk mengatasi hambatan belajar siswa dalam materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. AlphaEuclidEdu , 1 (1).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 608,
"width": 442,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Norman, P. (2011). Planning for what kind of teaching? Supporting cooperating teachers as teachers of planning.",
"type": "Text"
},
{
"left": 220,
"top": 622,
"width": 39,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Teacher",
"type": "Table"
},
{
"left": 287,
"top": 622,
"width": 46,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Education",
"type": "List item"
},
{
"left": 109,
"top": 622,
"width": 419,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quarterly , 38 (3), 49 – 68. http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ940633.pdf",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 661,
"width": 442,
"height": 41,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Norton, S. (2019). The relationship between mathematical content knowledge and mathematical pedagogical content knowledge of prospective primary teachers. Journal of Mathematics Teacher Education , 22 (5), 489 – 514. https://doi.org/10.1007/s10857-018-9401-y",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 716,
"width": 442,
"height": 55,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Osana, H. P., Lacroix, G. L., Tucker, B. J., & Desrosiers, C. (2006). The role of content knowledge and problem features on preservice teachers’ appraisal of elementary mathematics tasks. Journal of Mathematics Teacher Education , 9 (4), 347 – 380. https://doi.org/10.1007/s10857-006- 4084-1",
"type": "List item"
},
{
"left": 110,
"top": 39,
"width": 261,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Teorema : Teori dan Riset Matematika , 6 (2), 196 – 197, September 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 320,
"top": 33,
"width": 203,
"height": 13,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• 197 R Bambang Aryan Soekisno & Rafiq Zulkarnaen",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 442,
"height": 41,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Palpialy, J. J., & Nurlaelah, E. (2015). Pengembangan desain didaktis materi pecahan pada sekolah menengah pertama (SMP). Jurnal Matematika Integratif , 11 (2), 127. https://doi.org/10.24198/jmi.v11.n2.9425.127-136",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 140,
"width": 442,
"height": 41,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pratama, L. D., & Lestari, W. (2020). Pengaruh pelatihan terhadap kompetensi pedagogik guru matematika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika , 4 (1), 278 – 285. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.207",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 195,
"width": 442,
"height": 41,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Santosa, E. R. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan guru dalam membuat RPP berbasis high order thingking skill (HOTS) melalui bimbingan berkelompok. PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran) , 4 (2), 338 – 346.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 250,
"width": 413,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Siregar, D. (2019). Peningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan. Aksioma , 8 (1), 1 – 12.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 277,
"width": 442,
"height": 83,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tatto, M. T., Ingvarson, L., Schwille, J., Peck, R., Senk, S. L., & Rowley, G. (2008). Teacher education and development study in mathematics (TEDS-M): policy, practice, and readiness to teach primary and secondary mathematics. Conceptual Framework. In International Association for the Evaluation of Educational Achievement . East Lansing, MI: Teacher Education and Development International Study Center, College of Education, Michigan State University. http://eric.ed.gov/?id=ED542390",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 374,
"width": 442,
"height": 28,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Twigg, C. A. (2011). The math emporium: a silver bullet for higher education. Change: The Magazine of Higher Learning , 43 (3), 25 – 34. https://doi.org/10.1080/00091383.2011.569241",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 415,
"width": 443,
"height": 42,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods. In Journal of Hospitality & Tourism Research (Vol. 53, Issue 5). Los Angeles: SAGE Publications, Inc. https://doi.org/10.1177/109634809702100108",
"type": "List item"
}
] |
4c993989-054f-36f6-ee3c-dfc1574211d3 | http://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/alihkam/article/download/3110/1896 | [
{
"left": 156,
"top": 100,
"width": 232,
"height": 19,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152 ISSN: 1907-591X, E-ISSN: 2442-3084",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 119,
"width": 219,
"height": 528,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "DOI: http://doi.org/10.19105/al-ihkam.v15i1.3110 Author correspondence email: [email protected]",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 647,
"width": 268,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Available online at: http://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/alihkam/",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 657,
"width": 185,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Copyright (c) 2020 by al-ihkam. All Right Reserved",
"type": "Caption"
},
{
"left": 159,
"top": 142,
"width": 311,
"height": 31,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al- Ikhtirâ’ fî al -Qânûn al-Indûnîsî Dirâsah Fiqhiyah Taqwîmiyah",
"type": "Text"
},
{
"left": 192,
"top": 188,
"width": 244,
"height": 37,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq International Islamic University Malaysia, Malaysia-53100 Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 192,
"top": 239,
"width": 244,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Arif Ali Arif International Islamic University Malaysia, Malaysia-53100",
"type": "Text"
},
{
"left": 152,
"top": 280,
"width": 323,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Article history: Received: 5 January 2020, Accepted: 27 March 2020, Published: 27 Juni 2020",
"type": "Text"
},
{
"left": 291,
"top": 303,
"width": 45,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 170,
"top": 317,
"width": 286,
"height": 298,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Patent has a prominent place in people’s nowadays lives as it becomes the main mover of their advancement as well as a barometer of a nation’s development and treasure. Countries with a huge percentage of patents occupy higher position and get stronger political influence than others. Therefore, the worldwide countries have agreed to conduct agreements to protect the patent through so called Agreement on Trade- Related Aspects of Intellectual Property Rights (TRIPS). Indonesian’s signing on the agreement was then followed by a legal cover in the field of patent through Law number 13 of 2016. This study aims to examine the concept of exploitation in the Indonesian Law using Islamic jurisprudence as the evaluative instrument. It focuses on how far the congruity between both in portraying the patent and punishment for its exploitation is. We use analytical and critical method as well as comparative ones. The careful study on this law and Islamic jurisprudence including its principles and purposes makes it clear that both agree on patent as a part of wealth and property and therefore, it needs protection as well as rules on punishment for the aggressors. Both also share the same opinion on patent exploitation rules whether personal exploitation or through a license contract. However, Islamic jurisprudence has established procedures for patent exploitation and one of which is that it should not harm others.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "118 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 178,
"top": 142,
"width": 268,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Keywords: Exploitation; Patent; Indonesian Law; Islamic Jurisprudence.",
"type": "Text"
},
{
"left": 283,
"top": 185,
"width": 64,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ثحبلا صخلم",
"type": "Text"
},
{
"left": 169,
"top": 209,
"width": 287,
"height": 104,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةكرلمحا لكشت انهإ ذإ ؛سانلا ةايح في ةقومرلما ةناكلمبا عاترخلاا ةءارب عتمتت كلتتم تيلا لودلاف .اهانغو لودلا مدقتل اسايقم حبصتو ،مدقتلا ةلجعل ةيساسلأا يسايس ذوفن اله نوكيو ،لودلا رئاس ينب ةعيفر ةناكم لتتح ةءابرلا نم ةلئاه ةبسن لأا لودلا ةهجاوم في .ىرخ تايقافتلاا دقع ىلع لماعلا لود تقفتا كلذلو ةيركفلا ةيكللما قوقح نم ةراجتلبا ةلصتلما بناولجا ةيقافتا اهسأر ىلعو ،اهتياملح",
"type": "Text"
},
{
"left": 169,
"top": 314,
"width": 288,
"height": 62,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "( TRIPS ) دب لا ناك ةيقافتلاا هذه ىلع عيقوتلا ىلع ايسينودنإ ةلود تقفاو المو . خ نم عاترخلاا ةءارب لامج في نيوناقلا ءاطغلا يرفوت نم اله مقر نوناق للا 13 ةنسل 2016",
"type": "Picture"
},
{
"left": 169,
"top": 356,
"width": 287,
"height": 124,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "هلوصأو يملاسلإا هقفلل عبتتلاو ،نوناقلا اذه لىإ قيقدلا رظنلا دعبو . رابتعا ىلع ناقفتي يملاسلإا هقفلاو يسينودنلإا نوناقلا نأ ثحبلا ىري ،هدصاقمو ىلع ةبوقعلا عاقيإو اهتياحم ةرورض ىلع ناقفتي ثم نمو ،ًاكلمو ًلاام عاترخلاا ةءارب يدتعلما ،اهيلع وأ ايصخش لالاغتسا ناك ءاوس الهلاغتسا زاوج ىلع ناقفتي امك ،ةءابرلا للاغتسلا طباوض عضو يملاسلإا هقفلا نأ لاإ ،صيخترلا دقع للاخ نم .نيرخلآبا رارضلإا لىإ للاغتسلاا يدؤي لاأ اههمأ",
"type": "Text"
},
{
"left": 274,
"top": 500,
"width": 81,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ":ةيحاتفلما تاملكلا",
"type": "Text"
},
{
"left": 204,
"top": 524,
"width": 221,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ا هقفلا ،يسينودنلإا نوناقلا ،عاترخلاا ةءارب ،للاغتسا .يملاسلإ",
"type": "Text"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "119",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 456,
"top": 142,
"width": 29,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةمدقلما",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 166,
"width": 346,
"height": 214,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "يساسلأا كرلمحا لكشي هنإ ذإ ،ةيداصتقلاا ةايلحا في اقومرم نااكم عاترخلاا لتيح في رايعلما ناك نأ دعب ،اهانغو لودلا مدقتل ارايعم حبصيو لب ،اهتيهافرو لودلا مدقتل .ةيعيبطلا تاورثلا كلاتما ةلق وأ ةرثك كلذ أ عاترخلاا كلاتما في لودلا ينب توافتلاو ثلاث لىإ لماعلا لود ميسقت لىإ ىد لودلاف .ةفلختلما لودلاو ،روطتلا تتح تيلا لودلاو ،ةمدقتلما لودلا :يهو ،تاعوممج .نباايلاو اكيرمأك ،نيدايلما تىش في عاترخلاا نم ةيربكلا ةبسنلا كلتتم تيلا يه ةمدقتلما خلاا نم ةطسوتلما ةبسنلا كلتتم تيلا يه روطتلا تتح تيلا لودلاو لىإ ىعستو ،عاتر لاإ كلتتم لا تيلا يهف ةفلختلما لودلا امأو .ايسينودنإو دنلهاك ،هنم ديزلما كلاتما .شدلاغنبو نادوسلاك ،هنم ةليئضلا ةبسنلا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 382,
"width": 318,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ببسلا ناك عاترخلاا نم ةلئالها ةبسنلا كلاتما نبأ لوقلا في ةغلابلما نم سيلو",
"type": "Text"
},
{
"left": 298,
"top": 405,
"width": 187,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةعيفرلا ةناكلمبا ةمدقتلما لودلا عتتم في يسيئرلا",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 405,
"width": 347,
"height": 118,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ذوفنلا لىإ ةفاضلإبا ،لودلا رئاس ينب كلذ ىلع دهاش يرخو .ىرخلأا لودلا ةهجاوم في لودلا كلت هكلتم تيلا يسايسلا ،نباايلا وه في ةلبنق ءاقلإ ءارج ْترِّ مُدو ،ةيناثلا ةيلماعلا برلحا في تمزه انهإ ثيح ا نم َديدعلا يرصق تقو في تجتنأ انهإف كلذ مغرو ،يكازاجناو اميشويره تافاشتكلا كلذل ،لماعلا قاوسأ ىلع نميته تيلا ةراجتلاو ةعانصلا روطتو ومنل ساسأك ةديدلجا",
"type": "Text"
},
{
"left": 296,
"top": 525,
"width": 188,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".ةيلماع ةيداصتقا ةوق تاذ ةدلب نباايلا تحبصأ",
"type": "List item"
},
{
"left": 258,
"top": 549,
"width": 198,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لماعلا لود تعفد تاعاترخلال ةديازتلما ةيهملأاو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 549,
"width": 346,
"height": 46,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "– ايسينودنإ اهيف ابم - لىإ ن للاخ نم اهتياملح نيوناقلا ماظنلا عضوو ،ابه مامتهلاا",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 573,
"width": 346,
"height": 46,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لاو .عاترخلاا ةءارب ماظ تايقافتلاا لىإ مامضنلاا لىإ تردباو تألج لب ،يلخادلا نوناقلبا اهتيامبح يفتكت",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "120 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 189,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "كلذو ؛ةيركفلا ةيكللما قوقح نم ةراجتلبا ةلصتلما بناولجا ةيقافتا اههمأ ،ةيلودلا .ةلودلا دودح جراخ اتهاعاترخا ةياحم نامضل قوقح بترت عاترخلاا ةءارب ةياحم نأ ىلع الهامعتسا في قلحا يهو ،اهبحاصل ا .اهونح وأ انهر وأ ةراجإ وأ فرصتلا ناك اعيب ؛اهيف فرصتلاو اهرامثتساو الهلاغتساو نأو ،عاترخلاا ةءارب للاغتسا تحباأ ةيعضولا ينناوقلا نأ في ثحبلا ةلكشم نمكتو ترخلاا ةءارب ةيضق لوانتي لمو لب ،الهلاغتسا ماكحأ ينبي لم يمدقلا هقفلا ثحبلبا عا في عاترخلاا ةءارب للاغتسا ماكحأ ءلاجتسا لىإ ثحبلا ىعسي ثم نمو .ةساردلاو .يملاسلإا هقفلاو يسينودنلإا نوناقلا",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 357,
"width": 164,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "اهطورشو اهروصو عاترخلاا ةءارب موهفم",
"type": "Text"
},
{
"left": 419,
"top": 382,
"width": 37,
"height": 22,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "عاترخلاا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 381,
"width": 347,
"height": 142,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "( Invention ) .لبق نم ادوجوم نكي لم ءيش دايجإ :ةغل 1 ءبارهكلاف اطلاو ،عاترخا ةرايسلاو ،عاترخا .اذكهو ،عاترخا ةرئ 2 تلاكشم للح ينعم طاشن لىإ اهتجمرت متت عترخلم ةركف :وه ناوناق عاترخلااو ًاجتنم نوكت نأ نكيمو ،ايجولونكتلا لامج في ةنيعم ( Product ) جاتنلإا ةقيرط وأ ، ( Process ) .جاتنلإا ةقيرط وأ جتنلما ريوطتو ينستح وأ ، 3 يراثئتسا قح :يهف عاترخلاا ةءارب امأو",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 501,
"width": 346,
"height": 46,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "في هعاترخا ىلع عترخملل ةلودلا هحنتم هتقفاوم وأ هسفنب هعاترخا للاغتسا هبجوبم هنكيم يذلاو ،ةنيعم ةدلم ايجولونكتلا لامج",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 549,
"width": 343,
"height": 115,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".هللاغتسبا نيرخلآا ىلع 4 1 <https://kbbi.web.id/invensi.html> (Accessed on 21 October 2019). 2 ملعلا ةعوسولما ،ةرسيلما ةي ) ط ،نانبل ةبتكم :نانبل 2 ، 1985 ،.)م 203 . 3 ةدالما 1 / 2 مقر يسينودنلإا عاترخلاا ةءارب نوناق نم 13 ةنسل 2016 . 4 ةدالما 1 / 1 .يسينودنلإا عاترخلاا ةءارب نوناق نم",
"type": "Picture"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "121",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 93,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "اهفرعو تيلا ةينوناقلا ةياملحا ةصخر يه عاترخلاا ةءارب :هلوقب يفطل رطاخ بثت تيلاو ،هعاترخا ىلع عترخملل عرشلما اهحنيم في قلحا هيرغ نود هلوتخو ،هل هتيكلم ت صن تيلا ةياملحا ةدم لاوط فرصتلاو للاغتسلاا قرط عيمبج هيف فرصتلاو ،هللاغتسا .نوناقلا اهيلع",
"type": "Text"
},
{
"left": 423,
"top": 213,
"width": 5,
"height": 15,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "5",
"type": "Picture"
},
{
"left": 257,
"top": 237,
"width": 199,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ":رومأ عاترخلاا ةءابرل ينقباسلا ينفيرعتلا نم ينبتيو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 261,
"width": 345,
"height": 46,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1 - راكتحا قح هل تبثت امك ،هعاترخا ىلع عترخلما ةيكلم تبثت عاترخلاا ةءارب نإ غتساو",
"type": "Picture"
},
{
"left": 245,
"top": 285,
"width": 194,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".للاغتسلااو راكتحلاا قرط عيمبج هعاترخا للا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 309,
"width": 345,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2 - هعاترخا للاغتسا نم نيرخلآا عنم قح اهبحاص لوتخ عاترخلاا ةءارب نإ",
"type": "Picture"
},
{
"left": 354,
"top": 333,
"width": 107,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".هنم ةقفاولما نود هرامثتساو",
"type": "List item"
},
{
"left": 469,
"top": 357,
"width": 14,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3 -",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 357,
"width": 322,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "سكعب ،ةنيعم ةينوناق ةدم دعب طقست ثيبح ةتقؤم عاترخلاا ةءارب ةيكلم نإ",
"type": "Text"
},
{
"left": 346,
"top": 381,
"width": 115,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".ةيديلقتلا اهتعيبط في ةيكللما",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 405,
"width": 347,
"height": 118,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "دقف عاترخلاا روص امأو ةدالما اتهركذ 1 / 2 عاترخلاا ةءارب نوناق نم لما لكش في نوكي نأ نكيم عاترخلاا نأ يسينودنلإا جتن ( Product ،) جاتنلإا ةقيرط وأ ( Process ،) :لياتلا وحنلا ىلع كلذو .جاتنلإا ةقيرط وأ جتنلما ريوطتو ينستح وأ 1 - ةديدلجا ةيعانصلا تاجتنلما إ عاترخلاا لصوتي نأ :كلذب دصقيو هل ،ديدج يعانص جتنم دوجو لى",
"type": "Picture"
},
{
"left": 274,
"top": 524,
"width": 210,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".هل ةلثاملما ءايشلأا نم هيرغ نع هزيتم ةنيعم صئاصخ",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 524,
"width": 346,
"height": 140,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "6 5 ،يفطل رطاخ ةيركفلا ةيكللما قوقح ةعوسوم ط ،ةعابطلل سنا ةكرش :ةرهاقلا( 1 ، 2003 ،.)م 16 . 6 ،يلع نياسح نراقلما نوناقلاو يرئازلجا نوناقلا ينب ةينوناقلا اهتياحمو ابهاستكا :عاترخلاا ةءارب ط ،ةديدلجا ةعمالجا راد :ةطيرازلأا( 1 ، 2010 ،.)م 58 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "122 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 318,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،تاراطقلاو تارئاطلاو تارايسلاك تايللآا :ةديدلجا تاجتنلما روص نمو",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 166,
"width": 177,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،تناويزفلتلاو تاجلاثلاو فتاولهاك ةزهجلأاو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 166,
"width": 347,
"height": 69,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "7 تابيكترلاو ةيودلأا تابيكترك تابيكترلاو .ةيئايميكلا 8 2 - نصلا ةقيرطلا ةديدلجا ةيعا",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 237,
"width": 346,
"height": 94,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لىولأا ةروصلا في عاترخلااف .اهلبق تيلا نع ةروصلا هذه في عاترخلاا فلتيخ ةديدج ةقيرط راكتبا هنع دلوتي ةروصلا هذه في امنيب ،ديدج يعانص جتنم هنع دلوتي ،جاتنلإل ةديدلجا ةقيرطلا ىلع بصني انه عاترخلااف .لبق نم دوجوم ءيش جاتنلإ لبق نم لمعتست لم تيلاو .ةجيتنلا هذه لىإ لوصولل 9",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 333,
"width": 318,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "وأ رابحلأا عنصل ةديدج ةقيرط عاترخا ةديدلجا ةيعانصلا ةقيرطلا روص نمو",
"type": "List item"
},
{
"left": 410,
"top": 357,
"width": 75,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،ليدانلما وأ ةيودلأا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 357,
"width": 346,
"height": 74,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "10 .ةرارلحا ةجرد وأ حيارلا ةعرس سايقل ةديدج ةقيرط راكتبا وأ 11 3 - تافاضلإاو تانيسحتلاو تلايدعتلا ري ةفاضإ وأ ينستح وأ ليدعت لك :ةروصلا هذبه دصقي حنم تم عاترخا ىلع د",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 429,
"width": 346,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "تيلا طورشلا هيف ترفاوت ام اذإ كلذ لك نع ةءابرلا حنتم انمإو .هنع عاترخلاا ةءارب",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 522,
"width": 347,
"height": 142,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "7 ،نيدلا نيز حلاص ةيراجتلاو ةيعانصلا ةيكللما ط ،عيزوتلاو رشنلل ةفاقثلا راد :نامع( 3 ، 1433 /ه 2012 ،.)م 26 . 8 Suyud Margono, Hak Milik Industri: Pengaturan dan Praktik di Indonesia (Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia, 2011)., 133 . 9 ،يفطل .ةيركفلا ةيكللما قوقح ةعوسوم ، 16 . 10 Margono, Hak Milik Industri , p. 133; Khoirul Hidayah, Hukum Hak Kekayaan Intelektual (Malang: Setara Press, 1 st Edition, 2017)., 75. 11 ،نيدلا نيز .ةيراجتلاو ةيعانصلا ةيكللما ، 28 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Text"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "123",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 46,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةدلجا يهو ،ةءابرلا حنلم نوناقلا اهضرفي ( Novelty ) ةيعادبلإا ةوطلخا ىلع ةيوطنلماو ، ( Inventive Step ) يعانصلا قيبطتلل ةيلباقلاو ، ( Industrial Applicability ) . 12",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 190,
"width": 347,
"height": 93,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لولأا عترخلما هيلإ لصوت يلصأ عاترخا ؛يننثإ ينعاترخا دوجو :كلذ ةلثمأ نمو نمضتو لولأا عترخلما يرغ رخآ صخش هيلإ لصوت رخآ عاترخاو ،ةءابرلا هنع تردصو قحتسي ةلالحا هذه فيو .لولأا عاترخلال ةفاضإ وأ لايدعت وأ انيستح عاترخلاا اذه سحتلا اذه ىلع عاترخلاا ةءارب يرخلأا هيف ترفاوت ام اذإ ،ةفاضلإا وأ ليدعتلا وأ ين",
"type": "Text"
},
{
"left": 390,
"top": 285,
"width": 95,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".ةقباسلا ةثلاثلا طورشلا",
"type": "Text"
},
{
"left": 380,
"top": 285,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "13",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 309,
"width": 346,
"height": 46,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "خيراتب عاترخا ةءارب نوسليميل مويرج يكيرملأا لماعلا لجس دقو 13 ريابرف 1990 ةرطسق عاترخا نع ( Catheter )",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 333,
"width": 347,
"height": 94,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "وهو ،ينيارشلاو بلقلا ضرم جلاعل ةيبط وب نيارشلا لخاد الهاخدإ متي ةينولبا ةرطسق نع ةرابع امدنعو ،ليغشتلا زاهج ةطسا في لئاس ىلع طغضلبا بيبطلا موقي ،دادسنلاا وأ قيضلا عضوم لىإ ةرطسقلا لصت .نيارشلبا قيضلا عضوم ةعسوت لىإ يدؤي لياتلباو ،اهخفن لىإ يدؤي ةنولابلا",
"type": "Text"
},
{
"left": 175,
"top": 405,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "14",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 429,
"width": 318,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "قيضلا دوعيو ،ةينثا ةرم رادلجا قيضتي نيارشلا نم ةنولابلا بحس درمج نأ لاإ",
"type": "Text"
},
{
"left": 418,
"top": 453,
"width": 67,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لذل .دادسنلاا وأ",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 453,
"width": 279,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةديدج عاترخا ةءارب ليجست بلطب رورد ليئاخيم رخآ لماع مدقت ك",
"type": "Text"
},
{
"left": 403,
"top": 477,
"width": 81,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "في 7 ليربأ 1992",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 477,
"width": 346,
"height": 69,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "راقع( بيط رضحتسم عضوب ةقباسلا ةرطسقلا زيهتج نمضتي ، راقعلا اذه لصفنيو ،ةنولابلل يجرالخا حطسلا ىلع تبثم ءاشغ لخاد )نيرابيلها ةينقتب ةنولابلا خفن درجبم نيارشلل يلخادلا رادلجا ىلع عضويو دقو .ةقيقد ةيكيناكيم",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 586,
"width": 345,
"height": 78,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "12 Dian Nurfitri & Rani Nuradi, Pengantar Hukum Paten Indonesia (Bandung: Penerbit P.T. Alumni, 1st Edition, 2013)., 34-35; Indonesian Patent Law, article 3/1. 13 ،يفطل .ةيركفلا ةيكللما قوقح ةعوسوم ، 23 . 14 ،.هسفن عجرلما 24 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "124 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 46,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "عاترخلال ينستح ةباثبم ناك نإو ،ديدلجا فاشتكلاا اذه يكيرملأا ءاضقلا برتعا .لولأا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 166,
"width": 346,
"height": 69,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "15 لياتلباو ،ةءابرلا هنع حنتم تىح ةنيعم طورش عاترخلاا في رفاوتي نأ مزلتسيو نم نيرخلآا عنمو هيف فرصتلاو هللاغتسا قح هكلالم تبثيو ،ةينوناقلا ةياملحبا عتمتي .هنذبإ لاإ هللاغتسا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 237,
"width": 347,
"height": 118,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةثلاثلا ةدالما صن نم عاترخلاا في اهرفاوت مزلالا طورشلا صلاختسا نكيم نم وه امك عاترخلاا ةءارب حنتم\" :هنأ اهيف ءاج ذإ ،يسينودنلإا عاترخلاا ةاءارب نوناق ةوطخ ىلع يوطنمو ،ديدج عاترخا لك نع أ ةرقفلا ةيناثلا ةدالما في هيلإ راشلما قو ،ةيعادبإ \".يعانصلا قيبطتلل لبا ،ةءابرلا هنع حنتم تىح عاترخلاا في اهرفاوت مزلالا طورشلا قباسلا صنلا لجاعي",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 357,
"width": 347,
"height": 240,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ":يهو 1 - اديدج نوكي نأ ( Novelty ) عاترخلاا نوكي نأ :عاترخلاا ةدبج داريو – ةءابرلا بلط لوبق تقو ( Filling Date ) 16 – رعتلاو اهفاشتكا تم تيلا ىرخلأا ةينقتلل واسُم يرغ .ابه في 17 ،ىرخأ ةغلبو .هب فيرعتلا وأ هلامعتسا وأ هنع فشكلا في دحأ هقبس دق عاترخلاا نوكي لا نأ 18 15 ،يفطل .ةيركفلا ةيكللما قوقح ةعوسوم ، 24 - 25 . 16 هرفاوت دعب كلذو ،لجسلما ىدل ةءابرلا بلط لوبق خيرتا :ةءابرلا بلط لوبق تقوب دصقي .بلطلا طورش نم نىدلأا دحلل",
"type": "Picture"
},
{
"left": 145,
"top": 598,
"width": 151,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Margono, Hak Milik Industri. , 151.",
"type": "List item"
},
{
"left": 139,
"top": 611,
"width": 345,
"height": 53,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "17 Yuswanto, Memahami Paten. , 19; Indonesian Patent Law, article 5/1. 18 ،يواسم دوعس يمر ةيئاودلا تاعانصلا في عاترخلاا تاءارب ،عيزوتلاو رشنلل ةفاقثلا راد :نامع( ط 1 ، 2008 ،.)م 99 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "125",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 93,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ايسينودنإ في اهنع نلاعلإا تم تيلا ةينقتلا :ابه فيرعتلا تم تيلا ةينقتلبا دصقيو وأ مادختسلابا وأ ضرعلبا وأ ناسللبا وأ ةباتكلبا نلاعلإا ناك ءاوس ،اهجراخ وأ اهيرغ لوبق خيرتا لبق عاترخلاا ذيفنتو لامعتسا نم يربلخا نكتم تيلا لئاسولا نم .ةءابرلا بلط",
"type": "Text"
},
{
"left": 423,
"top": 213,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "19",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 237,
"width": 318,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،ايهفش وأ ،ايباتك هب فيرعتلا وأ هنع حاصفلإا تم تىم اديدج عاترخلاا برتعي لاو",
"type": "Picture"
},
{
"left": 269,
"top": 261,
"width": 215,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".ةءابرلا بلطب لوبقلا خيرتا لبق ،ضرعلا للاخ نم وأ",
"type": "Text"
},
{
"left": 259,
"top": 261,
"width": 225,
"height": 46,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "20 2 - ةيعادبإ ةوطخ ىلع يوطني نأ ( Inventive Step )",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 309,
"width": 310,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "في ةبرخ يذل نكيم لا امدنع ةيعادبلإا ةوطلخا ىلع ياوطنم عاترخلاا برتعي",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 333,
"width": 175,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".هلبق هنع روصتلاو هب ءوبنتلا ةسدنلها لامج 21",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 333,
"width": 347,
"height": 70,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "هب ؤبنتلا نكيم لا اعاترخا عرشلما ل ثم دقو اهسأر عزن نكيم نانسأ ةاشرف نع عاترخلاا ةءارب بلطب صخش مدقت اذإ ابم هلبق يم ثيبح هلمح ةقلالحا سأر عضوو .قلحلل اهمادختسا نك 22",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 405,
"width": 346,
"height": 70,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "رصانعل عجم درمج ناك اذإ ةيعادبلإا ةوطلخا ىلع ياوطنم عاترخلاا برتعيلاو لامعتسلاا درمج وأ ،لماعلا في دوجوم ءيش نع فاشتكا درمج وأ ،ةيمدق ةيعانص .يمدق ءيشل ديدلجا ةليلق تاعاترخلاا داعبتسا وه طرشلا اذه عضو نم ضرغلا لعلو",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 476,
"width": 345,
"height": 93,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لإ لصي تيلا ةيهملأا .ةعانصلل يداعلا روطتلا اهي 23 3 - يعانصلا قيبطتلل لاباق نوكي نأ ( Industrial Applicability ) 19 Hidayah, Hukum Hak Kekayaan Intelektual. , 71; Indonesian Patent Law, article 5/2.",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 569,
"width": 345,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "20 Marni Emmy Mustafa, Prinsip-prinsip Beracara dalam Penegakan Hukum Paten di Indonesia Dikaitkan dengan TRIPS’s -WTO (Bandung: Penerbit P.T.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 594,
"width": 135,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Alumni, 1 st Edition, 2016)., 54.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 607,
"width": 344,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "21 Nurfitri & Nuradi, Pengantar Hukum Paten Indonesia. , 35; Indonesian Patent Law, article 7/1.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 631,
"width": 342,
"height": 33,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "22 ةدالما ،عاترخلاا ةءارب نوناق حرش 7 / 1 . 23 Hidayah, Hukum Hak Kekayaan Intelektual. , 72.",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "126 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 346,
"height": 46,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "هنع حنتم يكل نايفكي لا ةيعادبإ ةوطخ ىلع هءاوطناو عاترخلاا ةدج نإ قيبطتلل لاباق عاترخلاا دعيو .يعانصلا قيبطتلل هتيلباق نم اضيأ دب لا لب ،ةءابرلا",
"type": "Text"
},
{
"left": 372,
"top": 190,
"width": 113,
"height": 22,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "هقيبطت نكمأ تىم يعانصلا",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 189,
"width": 59,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،ةعانصلا في 24",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 190,
"width": 346,
"height": 69,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "وأ هللاغتسا وأ هلامعتسا قيرط نع كلذو تاعانصلا في كلذ ناك ءاوس ،ةددعتلما ةيعانصلا تلاالمجا نم لامج يأ في هرامثتسا .كلذ لىإ امو ةيعارزلا تاعانصلا وأ ةيلقنلا تاعانصلا وأ ةيجاتنلإا 25",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 261,
"width": 346,
"height": 70,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "عساو لكشب هجاتنإ ناكمإ نم دب لاف جتنلما لكش في عاترخلاا ناك اذإف الهامعتسا ناكمإ نم دب لاف ةقيرطلا لكش في ناك اذإ امأو .ةدولجا سفنبو رركتمو .ةعونتلما ةيعانصلا تلاالمجا نم لامج يأ في ايلمع اهقيبطتو",
"type": "Text"
},
{
"left": 240,
"top": 309,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "26",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 333,
"width": 317,
"height": 22,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "دعاوقلا وأ ،تاططخلما وأ ،)ةينفلا( ةيلاملجا تاعادبلإا نع ةءابرلا حنتم لاو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 357,
"width": 347,
"height": 70,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "علأا وأ باعللأا وأ ةينهذلا ةطشنلأا ةسراملم قرطلاو دعاوقلا وأ ،ةيراجتلا لام لك لامج نلأ ،تامولعلما ضرع قرط وأ ،رتويبمكلا جمارب ىلع يوتتح تيلا بيلاسلأاو .ةعانصلا لامج في هقيبطت نكيم لاو ،تبح يرظن كلذ",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 405,
"width": 347,
"height": 247,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "27 4 - اعورشم نوكي نأ .عاترخلاا ليجست عنيم نيوناق عنام دوجو مدع :عاترخلاا ةيعورشبم دصقي يجست عنيم دق نوناقلاف :يهو ،ةنيعم تارابتعلا عاترخلاا ل 24 Yuswanto, Memahami Paten. , 19; Indonesian Patent Law, article 8. 25 ،نيدلا نيز .ةيراجتلاو ةيعانصلا ةيكللما ، 28 . 26 Nurfitri & Nuradi, Pengantar Hukum Paten Indonesia. , 35.",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 652,
"width": 210,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "27 Hidayah, Hukum Hak Kekayaan Intelektual. , 72.",
"type": "List item"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 346,
"height": 573,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "127 لاوأ للاخإ اهقيبطت وأ الهامعتسا وأ انهلاعإ نم أشني تيلا تاجتنلما وأ قرطلا :",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 166,
"width": 347,
"height": 71,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "؛بادلآا وأ ماعلا ماظنلا وأ نيدلا وأ نوناقلبا 28 زاهج وأ ،رامقلا بعلل ةلآ عاترخاك .دوقنلا فييزتل 29 .عاترخلاا ةءارب اهنع حنيم لا ةلثملأا هذه لكف اينثا : ؛ناويلحا وأ ناسنلإا ةحارجو ،جلاعو ،ضيرتمو ،صيخشت قرط 30 لاف",
"type": "Picture"
},
{
"left": 192,
"top": 239,
"width": 292,
"height": 22,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".لملحا عنلم وأ ةنمسلا ةلجاعلم ةديدج ةليسو عتريخ نلم ةءابرلا حنم زويج 31",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 239,
"width": 347,
"height": 69,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ببسلا امأو للاغتسلال اهتيلباق مدع وه ةءابرلا ىلع لوصلحا نم قرطلا هذه داعبتسا في ةيرشبلا ةحصلا ةياملح فدته انهأ نع لاضف ،يعانصلا .ةيناويلحاو 32",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 310,
"width": 347,
"height": 70,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "جلاعلاو ضيرمتلاو صيخشتلا قرط ىلع رصتقي رظلحا اذه نأ ،ظحلايو ةقلاع هل امم ةيئاودلا تاجتنلماو داولماو ةزهجلأاو تاودلأا لمشي نأ نود ،ةحارلجاو .بطلبا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 382,
"width": 318,
"height": 22,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "جلاعلاو ضيرمتلاو صيخشتلا قرط ىلع رظلحا رصتقي اذالم ؛لئاستن نأ انلو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 406,
"width": 346,
"height": 22,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ودلأا لمشي نأ نود ،ةحارلجاو لا امك ،بطلا لامج في ةمدختسلما داولماو ةزهجلأاو تا",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 430,
"width": 347,
"height": 234,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "موقي قرطلا كلت نع ةءابرلا حنم نم رظلحا سيلأ ؟ةيئاودلا تاجتنلما لمشي – امك اولاق - ،ةيناويلحاو ةيرشبلا ةحصلا ةياملح ةيناسنإ فادهأ ىلع 33 اهسفن ةلعلا هذهو جتنلماو ةيبطلا داولماو ةزهجلأاو تاودلأا في اضيأ ةرفوتم .ةيئاودلا تا 28 ةدالما 9 .عاترخلاا ةءارب نوناق نم 29 ،يرشعلما دوحم نب الله دبع نب ديعس ةيعانصلا ةيكللما قوقح ،ةديدلجا ةعمالجا راد :ةطيرازلأا( ط 1 ، 2010 ،.)م 94 . 30 ةدالما 9 .عاترخلاا ةءارب نوناق نم 31 ،يفطل .ةيركفلا ةيكللما قوقح ةعوسوم ، 29 . 32 .هسفن عجرلما 33 ،يفطل .ةيركفلا ةيكللما قوقح ةعوسوم ، 29 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "128 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 318,
"height": 22,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةدياز لىإ يدؤي ةيئاودلا تاجتنلماو ةيبطلا تاودلأا نع ةءابرلا حنم نأ ىلع",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 166,
"width": 347,
"height": 46,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".ةءابرلا بحاصل ةيراكتحلاا ةوقلا عافترا ببسب راعسلأا 34 يفف ةثراك تثدح ،دنلها نع ةءابرلا حنبم تضق تيلاو ،دلبلا اذه في سبيرت ةيقافتا ذافنإ ةجيتن ةيموق ةيحص",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 213,
"width": 174,
"height": 22,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ح ،ةيئاودلا تاجتنلما عيطتسي ثي 30 %",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 213,
"width": 164,
"height": 22,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةيودلأا اوترشي نأ ناكسلا نم طقف",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 237,
"width": 347,
"height": 94,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".ةثيدلحا 35 ؟؟؟نذإ ،ةيناسنلإا فادهلأا نيأف .اذكهو ةءابرلا حنبم سبأ لا هنأ ىري ثحابلا نأ ىلع تاجتنلماو ةيبطلا تاودلأا نع تاودلأا كلت َرفاوت دلب لك تاموكحو سبيرت ةيقافتا نامض ةطيرش ةيئاودلا تايلديصلا في تاجتنلماو نكيم تىح اهراعسأ ةبقاربم اهمايقو ،تايفشتسلماو",
"type": "Text"
},
{
"left": 405,
"top": 333,
"width": 79,
"height": 22,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".اهؤارش ينجاتحملل",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 357,
"width": 346,
"height": 70,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "اثلثا ؛ةيضيارلا قرطلاو ،ةيملعلا تيارظنلا : 36 لك نع ةءابرلا حنم زويج لاف اهتياحم نكيم نكلو .ةعانصلا لماع في الهلاغتسا نكيم لاو تبح يرظن الهامج نلأ ،كلذ ورشلا اهيف ترفاوت ام اذإ فيلأتلا قح لظ تتح",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 405,
"width": 347,
"height": 259,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".كلذل ةمزلالا ط 37 اعبار ةقيقدلا تانئاكلا ادع ،ةيلحا تانئاكلا : ( Microorganisms ) . 38 دصقيو .اهنع ةءابرلا حنم زويج لاف ؛تنااويلحاو تتاابنلاو سانلا لمشي ام ةيلحا تانئاكلبا 39 34 ،نسح ديرف حوتفلا وبأ رصن ةيئاودلا تاعانصلا في ةيركفلا ةيكللما قوقح ةياحم :ةطيرازلأا( ط ،ةديدلجا ةعمالجا راد 1 ، 2007 ،.)م 109 . 35 ،نسح ةيركفلا ةيكللما قوقح ةياحم .ةيئاودلا تاعانصلا في ، 109 . 36 ةدالما 9 .عاترخلاا ةءارب نوناق نم 37 ،نيدلا نيز .ةيراجتلاو ةيعانصلا ةيكللما ، 40 . 38 ةدالما 9 .عاترخلاا ةءارب نوناق نم 39 Hidayah, Hukum Hak Kekayaan Intelektual. , 73.",
"type": "Picture"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "129",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 317,
"height": 22,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةيلحا تانئاكلا يهو ،ةقيقدلا تانئاكلا رظلحا اذه قاطن نع نوناقلا نىثتساو",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 166,
"width": 343,
"height": 69,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "تيلاو ،ادج ةيرغصلا تاسويرفلاك ؛بوكسوركيلمبا لاإ اهتيؤر نكيم لا ( Viruses ) ياتركبلاو ( Bacteria ) تيارطفلاو ( Fungi ) بلاحطلاو ( Algae ) رئاملخاو ( Yeast .) 40 .ةيودلأاو ةيذغلأا ةعانص في ايرثك مدختست تانئاكلا هذه نأ فورعلما نمو 41",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 237,
"width": 346,
"height": 94,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لا سبيرت ُةيقافتاو ُينناوقلا تنثتسا اذالم :لءاستن انعدو نع ةقيقدلا ِّتانئاك في ةلخاد ةقيقدلا تانئاكلا تسيلأ ؟اهنع ةءابرلا حنم تزاجأ ثيبح ،رظلحا اذه قاطن ؟اهنع ةءابرلا حنم زويج لا تيلا ةيلحا تانئاكلا ىمسم في عسوتتو ،ةقيقدلا ءايحلأا نىعم ضومغ لغتست ةمدقتلما لودلا نأ ىلع",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 333,
"width": 347,
"height": 94,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ناوكمو ةيلحا يالالخا عاونأ عيجم لمشيل اهيرسفت .يالالخا هذه ءازجأ وأ اته نم دعبتست تىح ،ةيلحا تانئاكلل حيحصلا نىعلما ىلع راصتقلاا نم دب لاف قيرط نع هتافص في عاترخلاا لخدت ام ادع اميف ،ةيلحا تانئاكلا لك ةينوناقلا ةياملحا .ةيثارولا ةسدنلها",
"type": "Text"
},
{
"left": 412,
"top": 405,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "42",
"type": "Picture"
},
{
"left": 428,
"top": 429,
"width": 28,
"height": 23,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "اسماخ",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 429,
"width": 347,
"height": 70,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لحا وأ تتاابنلا جاتنلإ ةيجولويب اهساسأ في نوكت تيلا قرطلا : ،تنااوي ةيجولويبلا يرغ قرطلا ادع ( Nonbiology ) ةقيقدلا ةيجولويبلا قرطلا وأ ( Microbiology ) . 43",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 477,
"width": 254,
"height": 22,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةيلمع :تنااويلحاو تتاابنلا جاتنلإ ةيجولويبلا قرطلبا دصقيو",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 535,
"width": 348,
"height": 129,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "40 Mustafa, Prinsip-prinsip Beracara dalam Penegakan Hukum Paten di Indonesia Dikaitkan dengan TRIPS’s -WTO. , 79. 41 ،يفطل .ةيركفلا ةيكللما قوقح ةعوسوم ، 32 . 42 ،دادلحا ديلمجا دبع نسح دممح اهرثأو ةيعانصلا ةيكللما قوقح ةياملح ةيلودلا تايللآا ةيملاسلإا ةعيرشلبا ةنراقم ةسارد :يداصتقلاا نوناقلا بتكلا راد :ىبركلا ةللمحا( ط ،ةي 1 ، 2011 ،.)م 332 . 43 ةدالما 9 .عاترخلاا ةءارب نوناق نم",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "130 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 46,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "تتاابنلا جاتنلإ ةيعيبطلا لئاسولا نم يه تيلا ينجهتلاو باصخلإاو حيقلتلا .ةءابرلا اهنع حنتم لاف ؛تنااويلحاو",
"type": "Text"
},
{
"left": 342,
"top": 166,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "44",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 190,
"width": 346,
"height": 69,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لئاسولا ىلع دنتست لا تيلا قرطلا :ابه دصقيف ةيجولويبلا يرغ قرطلا امأو كلت :ةقيقدلا ةيجولويبلا قرطلبا دصقي امنيب ،تنااويلحاو تتاابنلا جاتنإ في ةيعيبطلا .تنااويلحاو تتاابنلا جاتنإ في ةقيقدلا تانئاكلا مادختسا ىلع دنتست تيلا 45",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 285,
"width": 171,
"height": 23,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ا ةءابرل يهقفلاو نيوناقلا فييكتلا عاترخلا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 310,
"width": 347,
"height": 70,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةيكللما قوقح نع ملاكلا دنع عاترخلاا ةءارب عوضوم نوينوناقلا لوانت ةلخاد عاترخلاا ةءارب نأ رعشُي امم ،ةصاخ ةيعانصلا ةيكللما قوقحو ،ةماع ةيركفلا نيذه موهفم نايب ةرورض ثحابلا ىري ،هلجلأو .ةيكللماو لالما موهفبم ىمسي ام نمض",
"type": "Text"
},
{
"left": 301,
"top": 382,
"width": 184,
"height": 69,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ب في امهنم لك دعُبو ينحلطصلما .عاترخلاا ةءار 1 - عاترخلاا ةءارب في هُدعُبو لالما ةدالما في لالما فيرعت ءاج 499",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 429,
"width": 346,
"height": 70,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ىلع صنتف ،يسينودنلإا نيدلما نوناقلا نم اذه نم ينبتيو \".كلملل ينلمح ناوكي نأ نكيم قح لكو ءيش لك\" :وه لالما نأ مح نوكت نأ حلصت تيلا قوقلحاو ءايشلأا لوانتي لالما موهفم نأ ،فيرعتلا .كلملل لا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 501,
"width": 310,
"height": 22,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "يدام لىإ مسقني هلكش رابتعبا وهف .عاونأ لىإ ةفلتمخ تارابتعبا لالما عونتيو",
"type": "List item"
},
{
"left": 436,
"top": 525,
"width": 49,
"height": 22,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،يدام يرغو",
"type": "List item"
},
{
"left": 139,
"top": 525,
"width": 348,
"height": 139,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "46 .)راقع( لوقنم يرغو لوقنم لىإ مسقني همدعو هلقن ناكمإ رابتعباو 47 44 Mustafa, Prinsip-prinsip Beracara dalam Penegakan Hukum Paten di Indonesia Dikaitkan dengan TRIPS’s -WTO. , 79. 45 ،بييتعلا ميحد دهف لحاص يدوعسلا نيوناقلا ماظنلا في عاترخلاا ةءارب رامثتسا :ةزيلجا( زكرم ط ،رشنلل ةيبرعلا تاساردلا 1 ، 1437 /ه 2016 ،.)م 46 - 47 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Text"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "131",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 346,
"height": 46,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،يسركلاك هتعيبطب لوقنم لىإ لوقنلما مسقنيو 48 ةءابرك نوناقلا مكبح لوقنمو .عاترخلاا 49",
"type": "Picture"
},
{
"left": 375,
"top": 190,
"width": 73,
"height": 22,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "انه ركذلبا ريدلجاو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 190,
"width": 347,
"height": 93,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،لاوملأا ماكحأ هلوانت مغر يسينودنلإا نيدلما نوناقلا نأ ، هنإف ،كلذ عمو .لالما موهفم نم اهعقومو عاترخلاا ةءارب ماكحأ نايبل ضرعتي لم هنأ لاإ لمشي هيف لالما موهفمف .لالما نىعم لىإ هترظن لىإ ةعجار هباعيتسا ةهجو ،هبعوتسي ت عاترخلاا ةءاربو .يونعلماو يدالما لالما ةيونعلما لاوملأا نم برتع",
"type": "Text"
},
{
"left": 165,
"top": 261,
"width": 319,
"height": 70,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "( Intangible ) . 50 2 - عاترخلاا ةءارب في اهُدعُبو ةيكللما ةدالما تفرع 570",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 309,
"width": 347,
"height": 166,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةيكللما َّقح وأ َةيكللما يسينودنلإا نيدلما نوناقلا نم ىدعتي لا نأ طرشب ،ةلماك ةيربح هيف فرصتلا فيو ،لالما ةدئافب عتمتلا في قلحا\" :انهبأ نلأا وأ ينناوقلا دودح ضراعي لا نأو ،ةصتخلما ةطلسلا لبق نم ةررقلما ةماعلا ةمظ ًءانب ،ةماعلا ةحلصملل قلحا اذه ءاغلإ ةيناكمإ رابتعلاا في ذخلأا عم ،نيرخلآا قوقح \".تاضيوعتلا عفدبو ،ينناوقلا ماكحأ ىلع تافرصتلا عيمبج هيف فرصتلاو هب عتمتلا في اقح لالما بحاص حنتم ةيكللماف طيرش ةينوناقلا ءادتعلاا مدع وأ ،ةماعلا ةمظنلأا وأ ةينوناقلا ماكحلأبا للاخلإا مدع ة",
"type": "Text"
},
{
"left": 399,
"top": 477,
"width": 85,
"height": 22,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".نيرخلآا قوقح ىلع",
"type": "List item"
},
{
"left": 476,
"top": 527,
"width": 8,
"height": 13,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "46",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 527,
"width": 345,
"height": 41,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "امأو .يشاولماو تابكرلماو نيابلماو يضارلأاك ،سوسمح يدام زيح هل نوكي نأ :وه يدالما لالما .قوقلحاك ،سوسمح يدام زيح هل نكي لم ام :وهف يدالما يرغ لالما",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 569,
"width": 345,
"height": 58,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Abdul Kadir Muhammad, Hukum Perdata Indonesia (Bandung: PT. Citra Aditya Bakti, 1 st Edition, 2014)., 129. 47 ةدالما 503 .يسينودنلإا نيدلما نوناقلا نم 48 Indonesian Civil Code, Article 509; Muhammad, Hukum Perdata Indonesia. ,",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 628,
"width": 20,
"height": 12,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "130.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 640,
"width": 207,
"height": 12,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "49 Hidayah, Hukum Hak Kekayaan Intelektual. , 2.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 652,
"width": 145,
"height": 12,
"page_number": 15,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "50 Yuswanto, Memahami Paten. , 2.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 16,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "132 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 70,
"page_number": 16,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "قيرطلا في لاام طقتلي نأك ؛طاقتللاا :اههمأ ،ةيكللما بسكل بابسأ كانهو ؛ثايرلما :اهنمو .يترشلما لىإ عيبلما عئابلا ملسي نأك ؛ميلستلا :اهنمو .هكلام فرعي لمو أ نم لاام ثري نأك وأ ازافلت صخش عتريخ نأك ؛عاترخلاا :اهنمو .تيلما هيب",
"type": "Text"
},
{
"left": 446,
"top": 213,
"width": 39,
"height": 22,
"page_number": 16,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".لاوممح 51",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 237,
"width": 346,
"height": 94,
"page_number": 16,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "يسينودنلإا نيدلما نوناقلا نبأ جاتنتسلاا نكيم ،قبس ام ىلع اسيستأو وأ تناك ةلوقنم ،ةيونعم وأ تناك ةيدام ،لاوملأا ىلع ةيكللما قوقح ةيامبح يضقي تبث المو .ةماعلا بادلآاو نوناقلا فلاتخ لمام ةلوقنم يرغ نأو ،لام عاترخلاا ةءارب نأ .كلمتلا تتح عقي امم عاترخلاا ةءارب نأ تبث ،كلمتلل لباق لالما 52",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 333,
"width": 347,
"height": 94,
"page_number": 16,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "تناك المو .لاام دعت عاترخلاا ةءارب نأ لىإ ثحابلا لصوت ،فاطلما ةيانه فيو نوناقلا في ،كلمو لام عاترخلاا ةءارب نإف ،كللماو صاصتخلاا اهيف يريج لاوملأا يسينودنلإا انبو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 405,
"width": 346,
"height": 94,
"page_number": 16,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةءابرل ةينوناقلا ةياملحا يسينودنلإا نوناقلا حنم دقف ،كلذ ىلع ء ،بلطلا لوبق خيرتا نم أدبت ةنس نورشع اتهدمو ،ةلجسلما عاترخلاا 53 حنم امك وأ ،هريدصتو هعيبو هجاتنإو هعنصو ةءابرلا عوضوم عاترخلاا للاغتسا في قلحا اهبحاصل .مولعم ضوع ءاقل كلذب يرغلل صيخرت حنم",
"type": "Text"
},
{
"left": 299,
"top": 476,
"width": 149,
"height": 47,
"page_number": 16,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "54 مأو نم دب لاف يملاسلإا هقفلا ا",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 501,
"width": 346,
"height": 69,
"page_number": 16,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةقلاع ءلاجتساو ،كللماو لالما موهفم نايب ةءارب ىلع اهمانعم قابطنا ىدم ىلع فرعتلا ةياغ عاترخلاا ةءارب موهفبم امهنم لك .عاترخلاا",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 592,
"width": 344,
"height": 24,
"page_number": 16,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "51 Indonesian Civil Code, article 584 and article 1977/1&2, Muhammad, Hukum Perdata Indonesia. , 142-143.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 617,
"width": 303,
"height": 12,
"page_number": 16,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "52 Margono, Hak Milik Industri: Pengaturan dan Praktik di Indonesia. , 8.",
"type": "List item"
},
{
"left": 254,
"top": 629,
"width": 231,
"height": 35,
"page_number": 16,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "53 ةدالما 22 / 1 - 2 .يسينودنلإا عاترخلاا ةءارب نوناق نم 54 ةدالما 19 / 1 ةدالماو 76 .يسينودنلإا عاترخلاا ةءارب نوناق نم",
"type": "Picture"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 17,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Text"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 17,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "133",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 356,
"top": 142,
"width": 128,
"height": 22,
"page_number": 17,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1 - عاترخلاا ةءابرب هتقلاعو لالما",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 166,
"width": 310,
"height": 22,
"page_number": 17,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ئشنا فلاتخلاا اذهو .ارهاظ افلاتخا لالما فيرعت في ءاهقفلا فلتخا دقل",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 190,
"width": 347,
"height": 45,
"page_number": 17,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "نع مأ ،طقف نايعلأا ىلع روصقم وه له ،ءايشلأا ةيلام طانم ديدتح في مهفلاتخا ؟قوقلحاو عفانلما لمشي",
"type": "Text"
},
{
"left": 383,
"top": 213,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 17,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "55",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 237,
"width": 312,
"height": 22,
"page_number": 17,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لييم ام\" :هنبأ لالما اوفرعف ،انيع لاإ نوكي لا لالما نأ لىإ ةيفنلحا روهجم بهذ",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 261,
"width": 346,
"height": 22,
"page_number": 17,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".\"ةجالحا تقول هراخدا نكيمو ،عبطلا هيلإ 56 نوكي لا لالما نأ :فيرعتلا اذه ىضتقمو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 285,
"width": 347,
"height": 46,
"page_number": 17,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "انيع لاإ برتعت لا قوقلحاو عفانلما نأ ،كلذ ىلع بتتريو .هراخداو هزارحإ نكمتي تىح ، .مهدنع لااومأ 57",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 333,
"width": 347,
"height": 331,
"page_number": 17,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لالما موهفم عيسوت لىإ ةلبانلحاو ةيعفاشلاو ةيكلالما نم ءاملعلا روهجم بهذو فرع دقو .ةيلالما طورش اهيف ترفوت اذإ ،قوقلحاو عفانلما نم اهيرغو نايعلأا لمشيل بيطاشلا ماملإا - م ةيكلالما ن - نع كلالما هب دبتسيو ،كللما هيلع عقي ام\" :هنبأ لالما .\"ههجو نم هذخأ اذإ هيرغ 58 55 ،جنويوب نب يىيح نب يميحس دحمأ عم ةنراقم ةيهقف ةسارد ؛راكتبلاا في درفلل ةررقلما قوقلحا يعضولا نوناقلا ةنس ةرهاقلا ةعماج نم يرتسجالما ةجرد ىلع لوصحلل ةمدقم ةلاسر( 1997 ،.)م 97 . 56 ،نيدباع نب ينمأ دممح ردلا ىلع راتلمحا در راصبلأا ريونت حرش راتخلما دبع دحمأ لداع قيقتح ، ط ،بتكلا لماع راد :ضيارلا( ضوعم دممح يلعو دوجولما 1 ، 1423 /ه 2003 ج ،)م 7 .، 10 . 57 ،يواضرقلا فسوي ةاكزلا هقف ط ،ةلاسرلا ةسسؤم :تويرب ( 7 ، 1423 /ه 2002 ،.)م 157 . 58 ،بيطاشلا ىسوم نب ميهاربإ ةعيرشلا لوصأ في تاقفاولما ض ، نب روهشم ةديبع بيأ :قيلعتو طب ط ،عيزوتلاو رشنلل نافع نبا راد :ةزيلجا( ناملس لآ نسح 1 ، 1421 ج ،)ه 2 ،. 17 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 18,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 18,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "134 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 46,
"page_number": 18,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "يشكرزلا ماملإا هفرعو – ةيعفاشلا نم – يأ ،هب اعفتنم ناك ام\" :هلوقب .\"عفانم وأ نايعأ امإ وهو ،هب عفتني نلأ ادعتسم 59 تيوهبلا روصنم ماملإا هفرع امك",
"type": "Picture"
},
{
"left": 159,
"top": 190,
"width": 326,
"height": 22,
"page_number": 18,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ابي ام\" :هلوقب يلبنلحا .ةجاح لاب هؤانتقا حابي وأ لاوحلأا لك في يأ اقلطم هعفن ح",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 189,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 18,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "60",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 213,
"width": 310,
"height": 22,
"page_number": 18,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "سيل مهدنع ءايشلأا ةيلام في هيلإ روظنلما نأ ةقباسلا تافيرعتلا نم جتنتسيو",
"type": "Text"
},
{
"left": 191,
"top": 237,
"width": 294,
"height": 22,
"page_number": 18,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".\"ةينيعلا\" لا \"ةعفنلما\" وه نذإ ،ةيلالما طانمف ،هتعفنم لب ،ءيشلا ةينيع وه",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 237,
"width": 347,
"height": 118,
"page_number": 18,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "61 عسوي يذلا ءاملعلا روهجم يأر حيجرت ثحابلل ودبي يذلاو لالما ةرئاد لوقلاو .ةيلالما ةفص اهيف ققتح دق ماد ام ،عفانلماو قوقلحا نم اهيرغو نايعلأا لمشتل يرغ ءايشأ كانه نإ ذإ ،رصاعلما عقاولا فلايخ ةيدالما ءايشلأا في رصحني لالما نبأ .عاترخلاا ةءارب لثم ،سانلا فرع في ةيلاغ ةميق تاذ ةسيفن لااومأ برتعت اهنكلو ةيدام",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 357,
"width": 346,
"height": 46,
"page_number": 18,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "و في احضاو اقرف كانه نأ عاترخلاا ةءارب ةيلام نم ثحابلا هلاق ام دضعي امم .اهيمتح لا تيلا ينبو تاءابرلا اهيمتح تيلا تاعاترخلاا ينب يقوسلا رعسلا",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 381,
"width": 353,
"height": 271,
"page_number": 18,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "62 ركتبلما ءاودلا Patented Drug رعسلا )دحاو صرق( سينلجا ءاودلا Generic Drug رعسلا )دحاو صرق( ناسكومأ ( Amoxan ) 4.480 ةيبور ينليسيسكومأ ( Amoxicillin ) 587 ةيبور 59 ،يشكرزلا ردابه نب دممح دعاوقلا في روثنلما ط ،ةيملعلا بتكلا راد :تويرب( 1 ، 1419 ج ،)ه 3 ،. 222 . 60 ،تيوهبلا سنوي نب روصنم تادارلاا ىهتنم حرش اع :تويرب( ط ،بتكلا لم 2 ، 1996 ج ،)م 2 ،. 7 . 61 ،برح يلع ينسح يدعس يملاسلإا هقفلا في اهلح قرطو ةيلالما تافلالخا راد :نامع( ط ،سئافنلا 1 ، 1423 /ه 2003 .)م 22 . 62 <https://doktersehat.com/perbedaan-obat-generik-dan-obat-paten/>,",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 652,
"width": 283,
"height": 12,
"page_number": 18,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "<https://www.k24klik.com/> (Accessed on 09 th January 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 19,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 19,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 573,
"page_number": 19,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "135 ليرامأ ( Amaryl ) 7.877 ةيبور دييربيميلغ ( Glimepiride ) 2.039 ةيبور ىلغأ )ةءابرلا هيمتح يذلا ءاودلا( ركتبلما ءاودلا رعس نأ لودلجا نم ينبتيو",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 231,
"width": 347,
"height": 46,
"page_number": 19,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "نامدختسُي امنهأ عم ،)هتياحم ةدم تهتنا يذلا ءاودلا( سينلجا ءاودلا نم يرثكب .عاترخلاا ةءارب ةيلام ىلع لدي امم ،ضرلما سفن جلاعل",
"type": "Text"
},
{
"left": 343,
"top": 327,
"width": 141,
"height": 22,
"page_number": 19,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2 - عاترخلاا ةءابرب اهتقلاعو ةيكللما",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 351,
"width": 347,
"height": 69,
"page_number": 19,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةعفنلما وأ ينعلا في ردقم يعرش مكح :انهبأ ةيكللما فيارقلا ماملإا فرع وه ثيح نم هنع ضوعلاو ،كولملمبا هعافتنا نم هيلإ فاضي نم نكتم يضتقي .كلذك",
"type": "Text"
},
{
"left": 443,
"top": 398,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 19,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "63",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 422,
"width": 313,
"height": 22,
"page_number": 19,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ا نأ فيرعتلا اذه نم ودبيو نأ امك ،ةعفنلماو ينعلا لوانتي ةيكللما وأ كللم",
"type": "Text"
},
{
"left": 289,
"top": 446,
"width": 196,
"height": 22,
"page_number": 19,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".ةعفنلماو لالما لمشي ثيح لالما نم معأ كللما 64",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 470,
"width": 312,
"height": 22,
"page_number": 19,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لأا يملاسلإا هقفلا لوانت دقو ،كلملل لامح نوكت نأ زويج لا تيلا ءايش",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 494,
"width": 346,
"height": 22,
"page_number": 19,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لامح نوكت نأ زويج لا تيلا ءايشلأا امأو .كلملل لامح نوكت نأ زويج تيلا ءايشلأاو",
"type": "List item"
},
{
"left": 382,
"top": 518,
"width": 102,
"height": 22,
"page_number": 19,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لا نايعلأا :يهف كلملل",
"type": "Picture"
},
{
"left": 152,
"top": 518,
"width": 230,
"height": 22,
"page_number": 19,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".بباذلاك ،اعرش ابه برتعم ةعفنم ىلع لمتشت لا تي",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 518,
"width": 345,
"height": 146,
"page_number": 19,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "65 63 ،فيارقلا سيردإ نب دحمأ قورفلا عاونأ في قوبرلا راونأ ط ،ةيبرعلا بتكلا ءايحإ ةعبطم :ةرهاقلا( 1 ، 1346 ج ،)ه 3 ،. 208 . 64 ،يمشنلا .يملاسلإا هقفلا في يراجتلا مسلاا عيب :ةيونعلما قوقلحا ، 2334 . 65 ،يدابعلا ةيملاسلإا ةعيرشلا في ةيكللما ج ، 1 ، 240 - 241 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 20,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 20,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "136 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 325,
"top": 142,
"width": 160,
"height": 22,
"page_number": 20,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "و .ةتيلماك ،اعرش ةمرلمحا عفانلماو نايعلأا",
"type": "Picture"
},
{
"left": 140,
"top": 142,
"width": 345,
"height": 46,
"page_number": 20,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "66 و ،لىاعت الله قح ابه قلعتي تيلا ءايشلأا .ةيديدلحا ككسلاك ؛ةفاكلا قح ابه قلعتي وأ ،ةفوقولما لاوملأاك",
"type": "Picture"
},
{
"left": 218,
"top": 166,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 20,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "67",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 189,
"width": 306,
"height": 23,
"page_number": 20,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "تلاو كيلمتلل ةلباق انهإف لاوملأا نم عفانلماو نايعلأا هذه يرغ امأو .كلم 68",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 213,
"width": 346,
"height": 94,
"page_number": 20,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لا تيلا عفانلماو نايعلأا لمشيل ادج عساو يملاسلإا هقفلا في كللما لحمف ،اذه ىلعو ررقتم ليام قح عاترخلاا ةءارب نأ اقباس ثحابلا ررق دقو .ةيملاسلإا ةعيرشلا اهيغلت .كلمتلاو كيلمتلل ةلحاص نذإ يهف ،اعرش ةاغلم يرغ ةعفنم ىلع لمتشي قلا نأ صلختسن نأ نكيم ،ايرخأو ناقفتي يملاسلإا هقفلاو يسينودنلإا نونا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 309,
"width": 347,
"height": 94,
"page_number": 20,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "عاترخلاا ةءارب نأ ىلع صاصتخلااو كللما اهيف يريج لاوملأا تناك المو ،لام .كلمتلاو كيلمتلل ةلباق يهو لام نذإ عاترخلاا ةءارب نإف ،راثئتسلااو ىلع ةبوقعلا عقويو عاترخلاا ةءارب يميح يملاسلإا هقفلا نإف ،كلذ لجلأو هيلع يدعتلما",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 381,
"width": 346,
"height": 94,
"page_number": 20,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،ةءابرلا عوضوم عاترخلاا للاغتساو اهكلتم في اهبحاصل اقح تبثأ امك ،ا كللما( :فيارقلا لوقي ،كولملمبا عافتنلاا زاوج كللما ىضتقم نلأ كلذو يعرش مكح ضرعلاو كولملمبا هعافتنا نم هيلإ فاضي نم نكتم يضتقي ةعفنلما وأ ينعلا في ردقم .)كلذك وه ثيح نم هنع",
"type": "Text"
},
{
"left": 366,
"top": 453,
"width": 118,
"height": 71,
"page_number": 20,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "69 ةءارب للاغتسا",
"type": "Picture"
},
{
"left": 215,
"top": 501,
"width": 207,
"height": 23,
"page_number": 20,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "يملاسلإا هقفلاو يسينودنلإا نوناقلا في عاترخلاا",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 559,
"width": 343,
"height": 105,
"page_number": 20,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "66 ،سنوي راتمخ الله دبع يملاسلإا داصتقلاا في اهرودو ةيملاسلإا ةعيرشلا في ةيكللما ط ،ةعمالجا بابش ةسسؤم :ةيردنكسلإا( 1 ، 1407 /ه 1987 ،.)م 126 . 67 ،يليحزلا ةبهو هتلدأو يملاسلإا هقفلا ج ، 4 ، 57 - 58 . 68 ،يدابعلا ةيملاسلإا ةعيرشلا في ةيكللما ج ، 1 ، 246 . 69 ،فيارقلا ا راونأ قورفلا عاونأ في قوبرل ج ، 3 ، 209 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "137",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 93,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "عاترخلاا للاغتسا في ياراثئتسا اقح عاترخلاا ةءارب بحاص نوناقلا يطعي عاترخلاا للاغتسا تلااح در نكيمو .هللاغتسا نم يرغلا عنم في اقحو ،ةءابرلا عوضوم :يلي ام لىإ 1 - يصخشلا للاغتسلاا",
"type": "Text"
},
{
"left": 328,
"top": 237,
"width": 121,
"height": 22,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "دق عاترخلاا نبأ نايبلا مدقت",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 237,
"width": 346,
"height": 94,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةرايسلاك ،ةيعانصلا تاجتنلما لكش في نوكي قرطو ةرايسلا عنص قرطك ،ةيعانصلا قرطلا لكش في نوكي دقو ،ءاودلاو ةرئاطلاو اهعنصب اهنم ةدافتسلاا ةءابرلا بحاصل نكميف ةيعانصلا تاجتنلما امأو .ةرئاطلا عنص أتلا وأ عيبلل اهضرع وأ اهيرجتأ وأ اهريدصت وأ اهعيب وأ اهمادختسا وأ نأ ديب ،يرج",
"type": "Text"
},
{
"left": 158,
"top": 333,
"width": 327,
"height": 22,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".اهمونحو تاجتنلما عنصو جاتنإ في الهامعتسبا اهنم ةدافتسلاا نكيم ةيعانصلا قرطلا",
"type": "Text"
},
{
"left": 148,
"top": 333,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "70",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 357,
"width": 347,
"height": 70,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "نم دودمح قح هعاترخا للاغتسا في ةءابرلا بحاص قح نأ ركذلبا ريدلجاو ةنس نورشع هتدم نبأ نوناقلا ددح دقف نامزلا ثيح نم امأ .ناكلماو نامزلا ثيح ،بلطلا لوبق خيرتا نم أدبت",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 405,
"width": 230,
"height": 22,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".رثكأ ةدلم اهديدتم زويج لاو 71 عاترخلاا جريخ ،كلذ دعبو",
"type": "Picture"
},
{
"left": 293,
"top": 429,
"width": 191,
"height": 22,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةحبالإا ةرئاد لخديل هبحاص للاغتسا ةرئاد نم",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 429,
"width": 155,
"height": 22,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "( Public Domain ) يلأ زويج ثيبح ،",
"type": "Picture"
},
{
"left": 188,
"top": 453,
"width": 297,
"height": 22,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".ةءابرلا بحاص قح ىلع يادعت كلذ برتعي نأ نود ،هنم ةدافتسلاا دحأ 72",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 477,
"width": 347,
"height": 75,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "قاطن في للاغتسلاا قح نوكي نأ نوناقلا ددح دقف ناكلما ثيح نم امأو لايجست هعاترخا ليجستب اهبحاص مقي لمام اهجراخ لىإ دتيم لاو ،ايسينودنإ ةلود في قرطلا مدختسي وأ تاجتنلما عنصي نأ ةءابرلا َبحاص مزلأ كلذكو .ايلود",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 610,
"width": 342,
"height": 54,
"page_number": 21,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "70 ةدالما 19 / 1 .يسينودنلإا عاترخلاا ةءارب نوناق نم 71 ةدالما 22 / 1 - 2 .يسينودنلإا عاترخلاا ةءارب نوناق نم 72 Margono, Hak Milik Industri , 160.",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 22,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 22,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "138 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 346,
"height": 46,
"page_number": 22,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "صرف يرفوت وأ ،تارامثتسلاا بلج وأ ايجولونكتلا لقن معد ةياغ ،ايسينودنإ .لمعلا",
"type": "Picture"
},
{
"left": 447,
"top": 166,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 22,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "73",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 190,
"width": 346,
"height": 165,
"page_number": 22,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "في اقح ةءابرلا بحاص نوناقلا حنيم امكو هحنيم كلذك ،هعاترخا للاغتسا يرغلل زويج لاف .هنذبإ لاإ ةءابرلا عوضوم عاترخلاا للاغتسا نم يرغلا عنم في اقح يرجأتلا وأ ريدصتلا وأ عيبلا وأ مادختسلاا وأ عنصلبا ؛ةقيرط ةيبأ عاترخلاا للاغتسا .ةءابرلا بحاص لىإ عوجرلا نود ،اهونح وأ 74 ىلع ءادتعا برتعي لا ،كلذ عمو لامعتسا نم يرغلا هب موقي ام قلحا اذه لا لامعتسلاا نأ الماط ،ليلحتلا وأ ،ةبرجتلا وأ ،ثحبلا وأ ،ميلعتلا لجلأ عاترخلاا .ةراجتلا ضرغل نوكي لاو ،ةءابرلا بحاص ةحلصبم ةلوقعم يرغ ةروصب رضي 75",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 357,
"width": 347,
"height": 94,
"page_number": 22,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2 - صيخترلا دقع نم ةدافتسلال ةمزلا تنااكمإ ةءابرلا بحاصل رفاوتت لا دق ،هسفنب ةءابرلا ،ةءابرلا عوضوم عاترخلاا للاغتسلا اصيخرت يرغلا حنم لىإ أجليف 76 صيخترلبا ىمسيو يرايتخلاا ( Optional License ) . 77 بحاص حمسي نأ صيخترلا اذه ىضتقمو",
"type": "Picture"
},
{
"left": 152,
"top": 453,
"width": 332,
"height": 22,
"page_number": 22,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".مولعم ضوع لباقم ،ةنيعم ةدلم ،رخآ صخش لبق نم عاترخلاا للاغتسا ةءابرلا",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 453,
"width": 347,
"height": 199,
"page_number": 22,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "78 73 ةدالما 20 / 1 - 2 .يسينودنلإا عاترخلاا ةءارب نوناق نم 74 Yuswanto, Memahami Paten , 29. 75 ةدالما 19 / 3 .يسينودنلإا عاترخلاا ةءارب نوناق نم 76 ،راينش ميعن دحمأ ميعن ةيكللما قوقح ةياحم نوناق لظ في عاترخلاا ةءابرل ةينوناقلا ةياملحا يملاسلإا هقفلبا ةنراقم ةسارد :ةيركفلا ط ،ةديدلجا ةعمالجا راد :ةيردنكسلإا( 1 ، 2010 ،.)م 275 . 77 Purwaningsih, Hukum Paten , p. 189; Indonesian Patent Law, article 76, paragraph 1& 3.",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 652,
"width": 175,
"height": 12,
"page_number": 22,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "78 Margono, Hak Milik Industri , 162-163.",
"type": "Text"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Text"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "139",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 70,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لما\" ـــــــب ةءابرلا بحاص ىمسيو \"صِّ خر ( Licensor ) هل حومسلما صخشلا ىمسي امنيب \"هل صَّخرلما\" ــــــــب عاترخلاا للاغتسبا ( Licensee ) . 79 كلذكف ،ناكلماو نامزلا ثيح نم دودمح يصخشلا للاغتسلاا نأ امكو",
"type": "Picture"
},
{
"left": 230,
"top": 213,
"width": 254,
"height": 22,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".ايسينودنإ ةيروهجم ةيلاو لخاد فيو ةنيعم ةدبم صيخترلا ددحتي",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 213,
"width": 92,
"height": 22,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "80 صيخترلا ةلاح فيو",
"type": "Picture"
},
{
"left": 430,
"top": 237,
"width": 54,
"height": 22,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "بي ،يرايتخلاا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 237,
"width": 292,
"height": 22,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "هل صخرلماو صخرلما قفتي لمام ،هعاترخا للاغتسا في قح صخرملل ىق",
"type": "Text"
},
{
"left": 399,
"top": 261,
"width": 86,
"height": 22,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".كلذ فلاخ ىلع 81",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 285,
"width": 310,
"height": 22,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،يرايتخلاا صيخترلا دقع ةحصل اطورش يسينودنلإا نوناقلا عضو دقو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 309,
"width": 347,
"height": 94,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ":يهو 1 - بتكم في اروشنمو باوتكم دقعلا نوكي نأ ةيركفلا ةيكلملل ةماعلا ةيريدلما ؛ ذه ءارجإ دعب لاإ يرغلا قح في اذفنا نوكي لاف .هنع رشنلاو ديقلا ا 82 2 -",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 381,
"width": 298,
"height": 46,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "دويق ىلع وأ ،ةينطولا ةحلصلمبا رضت ماكحأ ىلع دقعلا لمتشي لا نأ .ايجولونكتلا ريوطتو ناقتإو لقن ىلع يسينودنلإا بعشلا ةردق لقرعت",
"type": "Text"
},
{
"left": 150,
"top": 405,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "83",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 429,
"width": 310,
"height": 22,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "يرابجلإا صيخترلبا ىمسي ام وهو ،صيخترلا نم رخآ عون كانهو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 453,
"width": 346,
"height": 165,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "( Compulsory License ) هحنتم يذلا صيخترلا :هب دصقيو . ةلودلا تاطلس 79 ،نيدلا نيز ةيراجتلاو ةيعانصلا ةيكللما ، 121 . 80 ةدالما 76 / 1 و 3 .يسينودنلإا عاترخلاا ةءارب نوناق نم 81 ةدالما 77 .يسينودنلإا عاترخلاا ةءارب نوناق نم",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 619,
"width": 344,
"height": 45,
"page_number": 23,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "82 Margono, Hak Milik Industri , 166; Indonesian Patent Law, article 79, paragraph 1& 2. 83 ةدالما 78 .يسينودنلإا عاترخلاا ةءارب نوناق نم",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 24,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 24,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "140 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 341,
"height": 46,
"page_number": 24,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "نيوناق ميظنتبو ةصاخ طورشبو ةنيعم تلااح في عاترخلاا للاغتسبا يرغلل وأ اهسفنل .همدع نم عاترخلاا بحاص ةقفاوبم دادتعلاا نود ،ينعم",
"type": "Text"
},
{
"left": 244,
"top": 166,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 24,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "84",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 190,
"width": 341,
"height": 45,
"page_number": 24,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "صيخترلا حنلم صتخلما ريزولا لىإ ابلط مدقي نأ نأش يذ لكل ناكف غتسبا يرابجلإا صيخترلا حنم تلااح در نكيمو .هل يرابجلإا ام لىإ عاترخلاا للا",
"type": "Text"
},
{
"left": 461,
"top": 237,
"width": 18,
"height": 46,
"page_number": 24,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ":يلي أ-",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 261,
"width": 312,
"height": 22,
"page_number": 24,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ")هعينصت ةقيرط وأ جتنلما عينصت( عاترخلاا للاغتسبا ةءابرلا بحاص مقي لم اذإ",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 285,
"width": 341,
"height": 94,
"page_number": 24,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةدلم ايسينودنإ في 36 .ةءابرلا حنم خيرتا نم ارهش ب - ةقيرط وأ لكشب عاترخلاا للاغتسبا هل صخرلما وأ ةءابرلا بحاص موقي نأ .عمتلمجا ةحلصبم رضت ج - لا ةءابرلا بحاص نوكي نأ",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 357,
"width": 195,
"height": 22,
"page_number": 24,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "عاترخا مادختسبا لاإ هعاترخا للاغتسا عيطتسي",
"type": "Text"
},
{
"left": 351,
"top": 381,
"width": 99,
"height": 22,
"page_number": 24,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".هل ةءابرلا حنم قبس رخآ",
"type": "Text"
},
{
"left": 341,
"top": 381,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 24,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "85",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 405,
"width": 347,
"height": 70,
"page_number": 24,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "دق يملاسلإا هقفلا نبأ لوقنف يملاسلإا هقفلا في عاترخلاا ةءارب للاغتسا امأو ليازغلا ماملإا ينب دقو .ةياملحا تتبث ةيلالما تتبث تىمف ؛ةيلالما وه ةياملحا ساسأ لعج ا ظفح ةعيرشلا دصاقم نم نأ .لالم 86",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 453,
"width": 346,
"height": 70,
"page_number": 24,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "مازلبإ هدايجإ ةيحنا نم لالما تظفح ةعيرشلاف هيلع ةظفالمحا ةيحنا نمو ،اهمونحو ءارشو عيب نم ةيلالما تلاماعلما عرشو ،بسكلا .لطابلبا سانلا لاومأ لكأو بارلاو شغلا يمرحتب",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 500,
"width": 345,
"height": 164,
"page_number": 24,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "87 84 ،يفطل ةيركفلا ةيكللما قوقح ةعوسوم ، 95 - 96 . 85 Yuswanto, Memahami Paten , 66, Indonesian Patent Law, article 82/1. 86 اح وبأ ،ليازغلا دممح نب دممح دم لوصلأا ملع في ىفصتسلما دبع ملاسلا دبع دممح حيحصت ، ،ةيملعلا بتكلا راد :تويرب( فياشلا 1420 /ه 2000 ،.)م 173 . 87 ،يليحزلا ةبهو هقفلا لوصأ في زيجولا ط ،ركفلا راد :قشمد( 1 ، 1419 /ه 1999 ،.)م 220 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 25,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 25,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 25,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "141",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 70,
"page_number": 25,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "رفاوتل عاترخلاا ليجست طاترشا نم عنام لا هنأ ثحابلل ودبي ،كلذ عمو نلأ ؛هيلع ةياملحا هناحبس نارمأ دقو .عيضت لا تىح قوقحلل اقيثوت برتعي ليجستلا ﴿ :لىاعت لاق .هيلع يدعتلاو عايضلا نم لاملل اظفح ،نويدلا ةباتكب لىاعتو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 190,
"width": 346,
"height": 69,
"page_number": 25,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "اَهُّـيَأ َيا ُهوُبُـتْكاَف ىًّمَسُم ٍلَجَأ َلىِّإ ٍنْيَدِّب ْمُتْـنَـياَدَت اَذِّإ اوُنَمَآ َنيِّذَّلا .﴾ :ةرقبلا( 282 ،) دقو لب ا ضعب دكأ",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 237,
"width": 346,
"height": 46,
"page_number": 25,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "عاترخلاا ليجست نأ نيامثعلا يقت دممح خيشلا لاثمأ نيرصاعلما ءاهقفل .هتيلالم اطرش برتعي ةموكلحا في ةصتخلما ةهلجا دنع 88",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 285,
"width": 311,
"height": 22,
"page_number": 25,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،كيلمتلاو كلمتلل لباق هتعيبطب لالماو 89 نذإ يهف ،لام ةءابرلا نأ انتبثأ دقو",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 309,
"width": 346,
"height": 22,
"page_number": 25,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ي فرصتلا نلأ ،فرصتلا قح اهبحاصل تبث لياتلباو ،كيلمتلاو كلمتلل ةلباق تبث",
"type": "List item"
},
{
"left": 412,
"top": 333,
"width": 72,
"height": 22,
"page_number": 25,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".كللما لوصبح 90",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 333,
"width": 266,
"height": 22,
"page_number": 25,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لقنو للاغتسلااو لامعتسلاا لمشي ءاهقفلا دنع فرصتلاو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 357,
"width": 346,
"height": 46,
"page_number": 25,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".ةيكللما 91 ،يصخشلا للاغتسلابا نوكت دق عاترخلاا نم ةدافتسلاا نأ اقباس ناركذ دقو",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 405,
"width": 346,
"height": 118,
"page_number": 25,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".صيخترلا دقع للاخ نم وأ 1 - يصخشلا للاغتسلاا في فرصتلا زاوج يضتقت عاترخلاا ةءارب ةيكلم نأ اقباس ثحابلا دكأ زاجأ ،اذه ىلعو .ةيكللما لقنو للاغتسلااو لامعتسلاا لمشي فرصتلاو ،عاترخلاا عنصلا وأ عيبلبا ءاوس ،ةءابرلا لمح عاترخلاا للاغتسا ةءابرلا بحاصل يملاسلإا هقفلا",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 538,
"width": 346,
"height": 126,
"page_number": 25,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "88 ،ةدرلمجا قوقلحا عيب ،نيامثعلا يقت دممح \" ةلمج يملاسلإا هقفلا عممج \" ءزلجا ،سمالخا ددعلا ، ،ثلاثلا 1409 /ه 1988 ،.م 2385 . 89 ج ،هسفن عجرلما 1 ، 244 . 90 ،ملاسلا دبع نبا زيزعلا دبع نيدلا زع منالأا لحاصم في ماكحلأا دعاوق بتكلا راد :تويرب( ط ،ةيملعلا 1 ، 1420 /ه 1999 ج ،)م 2 ، 4 . 91 ،يدابعلا لإا ةعيرشلا في ةيكللما ةيملاس ج ، 1 ، 271 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 26,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 26,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "142 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 70,
"page_number": 26,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،دويقب ديقتي نأ ةطيرش ،اهونح وأ عيبلل هضرع وأ ريدصتلا وأ يرجأتلا وأ جاتنلإا وأ :يهو يح نأ :لولأا ديقلا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 190,
"width": 346,
"height": 45,
"page_number": 26,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لاو اهدسفي لاف ؛هلاومأ في فرصتلاو عافتنلاا كلالما نس ،فارسإ لاو يرتقت لاو ريذبت لاف ؛هيف ةعفنم لا اميف اهقفني لاو اهعيضي",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 213,
"width": 347,
"height": 70,
"page_number": 26,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "92 الله لاق ﴿ :لىاعت اًماَوَـق َكِّلَذ َْينَب َناَكَو اوُُترْقَـي َْلمَو اوُفِّرْسُي َْلم اوُقَفْـنَأ اَذِّإ َنيِّذَّلاَو :ناقرفلا( ﴾ 67 .) لع بجيف",
"type": "Picture"
},
{
"left": 198,
"top": 261,
"width": 247,
"height": 22,
"page_number": 26,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".ةءابرلا في فرصتلاو عافتنلاا نسيح نأ عاترخلاا ةءارب كلام ى",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 285,
"width": 310,
"height": 22,
"page_number": 26,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لاف ؛ةعورشلما قرطلا عاونبأ هلاومأ رامثتسبا كلالما موقي نأ :نياثلا ديقلاو",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 309,
"width": 347,
"height": 94,
"page_number": 26,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".اهليطعت زويج 93 يور دقف عطقأ ملسو هيلع الله ىلص بينلا نأ :بيعش نب ورمع نع خآ موق اهذخأف ،اهوكرتو اهولطعف ،اضرأ ةنيهج نم اسنا اهيف مصاخف ،اهويحأف ،نور ،اهددرأ لم ركب بيأ نم وأ ،نيم ةعيطق تناك ول :لاقف ،باطلخا نب رمع لىإ نولولأا ثلاث اهلطعف ،ضرأ هل تناك نم :لاقو .ملسو هيلع الله ىلص الله لوسر نم اهنكلو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 405,
"width": 347,
"height": 22,
"page_number": 26,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ابه قحأ وهف ،هيرغ اهرمعف ،اهرمعي لا ،يننس . 94 موزل ىلع ليلد رمع نم مكلحا اذهف",
"type": "Text"
},
{
"left": 469,
"top": 429,
"width": 16,
"height": 22,
"page_number": 26,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ثتسا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 429,
"width": 346,
"height": 70,
"page_number": 26,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "هتاجاح ةيبلتل اهلغتسيو اهرمثتسي نأ ةءابرلا كلام ىلع ينعتيف .هيرمعتو لالما رام .رامثتسا نود اهكتري لاو ،ةحابلما قرطلا عيمبج ،ةعونتلما عمتلمجا تاجاحو ةفلتخلما للاغتسلا عرشلا اهعضو تيلا دعاوقلبا كلالما مزتلي نأ :ثلاثلا ديقلاو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 501,
"width": 346,
"height": 45,
"page_number": 26,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "عرشلا مسر دقو .لاوملأا رامثتساو ىلع موقت تيلاو ،لاوملأا رامثتساو للاغتسا ةقيرط حامسلا أدبم ىلع موقت امك ،راكتحلااو بارلاو ريرغتلاو عادلخاو شغلا يمرتح ئدابم",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 581,
"width": 345,
"height": 83,
"page_number": 26,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "92 ج ،هسفن عجرلما 2 ، 84 . 93 ج ،هسفن عجرلما 2 ، 111 . 94 ،يعليزلا فسوي نب الله دبع ةيادلها ثيداحلأ ةيارلا بصن :تويرب( تاولما ءايحإ باتك ، ط ،نيارلا ةسسؤم 2 ، 1424 /ه 2003 ج ،)م 4 ، 290 - 291 :مقر ثيدح ، 7525 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 27,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 27,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 27,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "143",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 46,
"page_number": 27,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "مسر كلذكو .قاوسلأبا مكحتلا مدعو جاتنلإا ينستح لىإ ةفدالها ةعورشلما ةسفانلمبا امرمح نوكي لا نأ وهو ،رامثتسلااو للاغتسلاا عوضوم عرشلا .اعرش 95",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 190,
"width": 346,
"height": 69,
"page_number": 27,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ىلع ايرسي نأ نم دب لا عاترخلاا ةءارب رامثتساو للاغتساف ،اذه ىلع ءانبو للاغتسلاا ةقيرطب قلعتي ام ءاوس ،ةماع لاوملأا رامثتساو للاغتسا في عرشلا هسمر ام .امهعوضوبم وأ رامثتسلااو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 261,
"width": 310,
"height": 22,
"page_number": 27,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "رارضلإا لىإ اهيف فرصتلاو كلاملأا لامعتسا يدؤي لا نأ :عبارلا ديقلاو",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 285,
"width": 87,
"height": 22,
"page_number": 27,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لآبا يور دقف .نيرخ",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 285,
"width": 260,
"height": 22,
"page_number": 27,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "الله ىلص الله لوسر لاق :لاق امهنع الله يضر سابع نبا نع",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 309,
"width": 346,
"height": 70,
"page_number": 27,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".›َراَرِّض َلاَو َرَرَض َلا‹ :ملسو هيلع 96 :رارضلاو ،اقلطم يرغلبا ةدسفم قالحإ :ررضلاف ديفي ةيفارغتسلاا لاب يفنلا نلأ ؛ررضلا يمرتح في صن ثيدلحاف .ررضلبا ررضلا ةلباقم .ررضلا عاونأ لك يمرتح",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 357,
"width": 347,
"height": 46,
"page_number": 27,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "97 و لا نأ اهيف فرصتلاو ةءابرلا للاغتسا في طترشي ،اذه ىلع .نيرخلآبا رارضلإا لىإ كلذ يدؤي",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 429,
"width": 347,
"height": 94,
"page_number": 27,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2 - صيخترلا دقع هبجوبم مزتلي ادقع هنوك نع جريخ لا ةءابرلا للاغتسبا صيخترلا دقع نإ نذإ وهف ،مولعم رجأ لباقم ةنيعم ةدلم عاترخلاا للاغتسا يرغلل حامسب ةءابرلا بحاص يجلإا نم عون صخرلما لىإ عاترخلاا للاغتسا نع ةءابرلا بحاص لزانت ةباثبم هنلأ ؛را",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 558,
"width": 346,
"height": 106,
"page_number": 27,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "95 ،يدابعلا لاسلإا ةعيرشلا في ةيكللما ةيم ج ، 2 ، 127 - 128 . 96 ،يقهيبلا ينسح نب دحمأ ىبركلا ننسلا ، ،)ت.د ،ركفلا راد :قشمد( رارض لاو ررض لا ببا ج 6 ، 69 - 70 . 97 ،ونروبلا دحمأ نب يقدص دممح ةيلكلا هقفلا دعاوق حاضيإ في زيجولا ،ةلاسرلا ةسسؤم :تويرب( ط 4 ، 1416 /ه 1996 ج ،)م 2 ، 251 - 252 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 28,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 142,
"width": 341,
"height": 575,
"page_number": 28,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "144 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152 .هل 98 و",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 346,
"height": 46,
"page_number": 28,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةلباق ةمولعم ةدوصقم ةعفنم ىلع دقع نع ةرابع يملاسلإا هقفلا في ةراجلإا .مولعم ضوعب ةحبالإاو لذبلل",
"type": "Text"
},
{
"left": 356,
"top": 166,
"width": 10,
"height": 15,
"page_number": 28,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "99",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 190,
"width": 346,
"height": 45,
"page_number": 28,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "حص ينع لك\" :يدروالما لاق ،هراجئتسا زويج الم اطباض ءاهقفلا عضو دقو ئاقب عم ابه عافتنلاا \"،اتهراجإ تحص اه 100",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 213,
"width": 346,
"height": 46,
"page_number": 28,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "عم ابه عفتني ينع لك\" :يوونلا ركذو حابتو ،لدبلبا نمضت ،ةدوصقم ،ةمولعم ،ةكولمم ،ةحابم ةعفنم ،اهنيع ءاقب",
"type": "List item"
},
{
"left": 443,
"top": 261,
"width": 41,
"height": 22,
"page_number": 28,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "\".ةحبالإبا",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 261,
"width": 100,
"height": 22,
"page_number": 28,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "101 \" :نيغلما في ءاجو",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 261,
"width": 206,
"height": 22,
"page_number": 28,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ءاقب عم ،ةدوصقم ةحابم ةعفنم ابه عفتني ينع",
"type": "Text"
},
{
"left": 440,
"top": 285,
"width": 45,
"height": 22,
"page_number": 28,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "\".اهنيع 102",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 309,
"width": 346,
"height": 70,
"page_number": 28,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،هيلع دوقعلما في طترشي هنأ حضتي ،قباسلا طباضلا ىلع ءانبو وه يذلا ةعفنم اله عاترخلاا ةءاربو .ءافيتسلاا رودقم ،احابم ،امولعم ،اموقتم هنوك ،ةعفنلما ،ةحابم .ءاوسب ءاوس نايعلأا عفانم ىلع يريج ام هيلع يرجيف",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 357,
"width": 347,
"height": 307,
"page_number": 28,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "103 ةءارب نأ تبث اذإو 98 ،نيدلا نيز يكللما ةيراجتلاو ةيعانصلا ة ، 122 . 99 ،نييبرشلا بيطلخا دممح نب دممح جاهنلما ظافلأ نياعم ةفرعم لىإ جاتلمحا نيغم يلع :قيقتح ، ط ،ةيملعلا بتكلا راد :تويرب( دوجولما دبع دحمأ لداعو ضوعم دممح 1 ، 1421 /ه 2000 ،)م ج 3 ، 438 . 100 ،يدروالما دممح نب يلع يربكلا يوالحا مح يلع :قيقتح ، دوجولما دبع دحمأ لداعو ضوعم دم ط ،ةيملعلا بتكلا راد :تويرب( 1 ، 1414 /ه 1994 ج ،)م 7 ، 391 . 101 ،يوونلا فرش نب يىيح ينبلاطلا ةضور ضوعم دممح يلعو دوجولما دبع دحمأ لداع :قيقتح ، ط ،بتكلا لماع راد :ضيارلا( 1 ، 1423 /ه 2003 ج ،)م 4 ، 247 . 102 ،ةمادق نب دحمأ نب الله دبع نيغلما دممح حاتفلا دبعو يكترلا نسلمحا دبع نب الله دبع :قيقتح ، ط ،بتكلا لماع راد :ضيارلا( وللحا 3 ، 1417 /ه 1997 ج ،)م 8 ، 126 . 103 ،يمشنلا يراجتلا مسلاا عيب :ةيونعلما قوقلحا ، 2344 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 29,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 29,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 29,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "145",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 346,
"height": 22,
"page_number": 29,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةدلم الهلاغتسبا اهيلع ةراجلإا دقع داريإ حصي هنإف ،اعرش ةبرتعم ةعفنم اله عاترخلاا",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 166,
"width": 347,
"height": 117,
"page_number": 29,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ءاقل ةمولعم ،مولعم ضوع 104 .صيخترلا دقع للاخ نم للاغتسبا عاترخلاا ةءارب ىلع يرايتخلاا صيخترلا دقع داريإ زويج ،اذه ىلعو ةراجلإا دقع نم عون هنلأ ،مولعم رجأ لباقم ةنيعم ةدلم ةءابرلا عوضوم عاترخلاا .يملاسلإا هقفلا في ةعورشلما قأ ةيملاسلإا ةعيرشلا نإف يرابجلإا صيخترلا امأو زويج لاف ،ةيدرفلا ةيكللما تر",
"type": "Text"
},
{
"left": 393,
"top": 285,
"width": 92,
"height": 22,
"page_number": 29,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،اهيلع ءادتعلاا دحلأ",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 285,
"width": 346,
"height": 46,
"page_number": 29,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ملسم ئرما لام ليح لا« :ملسو هيلع الله ىلص الله لوسر لاق .»هنم سفن بيطب لاإ 105",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 333,
"width": 346,
"height": 118,
"page_number": 29,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "اذه ىلع دويق نم ةعيرشلا همزلت ابم طبتري مهقوقلح دارفلأا لامعتسا نأ لاإ ا في درفلل الحاص برتعي يذلا ماعلا لحاصلا ققيح ابم لامعتسلاا ينب نمو .هسفن تقول قوقح ينب قيسنتلا نكيم تىح دويقب ةديقم يهف ،عاترخلاا ةءارب ةيكلم قوقلحا كلت عم ةماعلا ةحلصلما تضراعت اذإو .سانلا لحاصم ينبو ،تاءابرلا باحصأ ،دارفلأا .ةماعلا لحاصلما تمدق ،امهنيب عملجا نكيم لاو ،ةصالخا ةحلصلما 106",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 453,
"width": 346,
"height": 70,
"page_number": 29,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ذه في لخدي يرابجلإا صيخترلاو نوناقلا في عرش ام هنأ رابتعا ىلع بابلا ا لكشب هللاغتسبا كلذو ،عاترخلاا للاغتسا في ةءابرلا بحاص فسعت ةهجاولم لاإ ةدم للاخ عاترخلاا للاغتسبا هبحاص مايق مدع للح وأ ،عمتلمجا ةحلصبم رضي",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 501,
"width": 346,
"height": 163,
"page_number": 29,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "36 104 ،نيارهشلا يملاسلإا هقفلا في فيلأتلاو عاترخلاا قوقح ، 399 . 105 ،يقهيبلا ينسلحا نب دحمأ ا ،ىبركلا ننسل نىب وأ ةنيفس في هلخدأف احول بصغ نم ببا ط ،ثيدلحا راد :ةرهاقلا( ارادج هيلع 1 ، 1429 /ه 2008 ج ،)م 6 ، 122 :مقر ثيدح ، 11545 . 106 ،دادلحا يداصتقلاا اهرثأو ةيعانصلا ةيكللما قوقح ةياملح ةيلودلا تايللآا ، 371 - 372 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 30,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 30,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "146 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 450,
"top": 142,
"width": 34,
"height": 22,
"page_number": 30,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "( ارهش 3",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 70,
"page_number": 30,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "اعلم ةينلاديصلا تاجتنلما عنص في لثمتت ةحلم ةجاح دوجول وأ ،)تاونس ةلج ةحلصلمبا ةيحضتلا بلطتت راينهلااو ىضوفلا نم عمتلمجا ةياحم نإف ،هيلعو .سانلا .ةماعلا ةحلصلما قيقحتل ناامض ،ةصالخا 107",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 213,
"width": 346,
"height": 46,
"page_number": 30,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "يمدقت لىإ اساسأ عجرت لئاسم يملاسلإا هقفلا في نإ ،هيونتلبا ريدلجا نمو تلا رابجإ رملأا ليول عرشلا زاجأ دقف .ةصالخا ةحلصلما ىلع ةماعلا ةلحصلما رجا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 261,
"width": 347,
"height": 70,
"page_number": 30,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "،سانلا نع ررضلل اعفد ؛هلايعو هتوق نع لضفي ام عيب ىلع ركتلمحا 108 زاجأ امك .ةماعلا ةحلصملل اقيقتح ؛رعسلا لاغ اذإ ،هب ةبرلخا لهأ ةروشبم يرعستلا 109 .\"ماعلا ررضلا عفدل صالخا ررضلا لمحتي\" ةدعاق تدرو دقو",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 309,
"width": 44,
"height": 22,
"page_number": 30,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "110 يأ",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 333,
"width": 346,
"height": 118,
"page_number": 30,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "عاترخا للاغتسا نم ةءابرلا بحاص ىلع رجلحا ررض لمحتي في هقح دييقت وأ ه هفسعت ةجيتن عمتلمجا في داسفلاو ىضوفلاو ضرلماو ءباولا راشتنا ررض عفدل للاغتسلاا وأ ،هيلإ سانلا ةجاح عم ةددمح ةدلم عاترخلاا للاغتسا نم هعنم وأ ،هقح لامعتسا في .عمتلمجا ةلجاعلم ةينلاديصلا تاجتنلما ناصقن ص عنلم يرابجلإا صيخترلا حنم ةلاح فيو هعاترخا للاغتسا نم ةءابرلا بحا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 453,
"width": 347,
"height": 211,
"page_number": 30,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةدلم 36 ( ارهش 3 في ءاج ثيبح ،هبراقي ام يملاسلإا هقفلا في درو دقف ،)تاونس 107 ،هسفن عجرلما 372 . 108 وممح نب الله دبع ،يلصولما د راتخلما ليلعتل رايتخلاا ، هيبحاصو طوؤنرلأا بيعش خيشلا قيقتح ط ،ةيلماعلا ةلاسرلا راد :قشمد( 2 ، 1431 /ه 2010 ج ،)م 4 ، 132 . 109 .هسفن عجرلما 110 ،يشكرزلا دعاوقلا في روثنلما ج ، 1 ، 349 ،اقرزلا ؛ ماعلا يهقفلا لخدلما ج ، 2 ، 995 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 31,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 31,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 31,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "147",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 347,
"height": 46,
"page_number": 31,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "لىإ اهعفدو ماملإا اهذخأ يننس ثلاث اهرمعي لمو اضرأ رجح نمو\" :هصن ام ةيانبلا \".هيرغ 111",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 190,
"width": 310,
"height": 22,
"page_number": 31,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "يور دقو نم اسنا عطقأ ملسو هيلع الله ىلص بينلا نأ :بيعش نب ورمع نع",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 213,
"width": 347,
"height": 94,
"page_number": 31,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "هج نولولأا اهيف مصاخف ،اهويحأف ،نورخآ موق اهذخأف ،اهوكرتو اهولطعف ،اضرأ ةني اهنكلو ،اهددرأ لم ركب بيأ نم وأ ،نيم ةعيطق تناك ول :لاقف ،باطلخا نب رمع لىإ ،يننس ثلاث اهلطعف ،ضرأ هل تناك نم :لاقو .ملسو هيلع الله ىلص الله لوسر نم به قحأ وهف ،هيرغ اهرمعف ،اهرمعي لا ا . 112",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 309,
"width": 346,
"height": 94,
"page_number": 31,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "صيخترلا يرغلا حنبم موقي نأ رملأا ليول قيح هنأ ثحابلا ىري ،ثم نمو ةدلم عاترخلاا للاغتسبا هبحاص مايق مدع ةلاح في ،عاترخلاا للاغتسبا يرابجلإا لقنو ةيعانصلا ةيمنتلا ةلجع عفد قوعي امم ،يرهق رذع نودب تاونس ثلاث لا ققتح مدعل راعسلأا ءلاغ نع لاضف ،ايجولونكتلا ينبو ةيجاتنلإا ةقاطلا ينب بسانت",
"type": "Text"
},
{
"left": 401,
"top": 405,
"width": 84,
"height": 22,
"page_number": 31,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".قوسلا تاجايتحا",
"type": "Text"
},
{
"left": 464,
"top": 453,
"width": 21,
"height": 23,
"page_number": 31,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةتماخ",
"type": "Text"
},
{
"left": 274,
"top": 477,
"width": 175,
"height": 22,
"page_number": 31,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ":ةيتلآا تايصوتلاو جئاتنلا لىإ ثحبلا لصوت",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 501,
"width": 346,
"height": 163,
"page_number": 31,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "جئاتنلا :لاوأ 111 ،نييعلا دحمأ نب دوممح ةيانبلا ةيادلها حرش بتكلا راد :تويرب( نابعش لحاص نيمأ :قيقتح ، ط ،ةيملعلا 1 ، 1420 /ه 2000 ج ،)م 12 ، 288 . 112 ،يعليزلا ةيادلها ثيداحلأ ةيارلا بصن ج ،تاولما ءايحإ باتك ، 4 ، 290 - 291 ثيدح ، :مقر 7525 .",
"type": "Picture"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 32,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 32,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "148 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 294,
"top": 142,
"width": 185,
"height": 22,
"page_number": 32,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1 - زاوج ثحابلا ىري عاترخلاا ةءارب حنم",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 142,
"width": 312,
"height": 70,
"page_number": 32,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ةيئاودلا تاجتنلماو ةيبطلا تاودلأا نع تاودلأا كلت َرفاوت دلب لك تاموكحو سبيرت ةيقافتا نامض ةطيرش في تاجتنلماو",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 190,
"width": 312,
"height": 45,
"page_number": 32,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "نكيم تىح اهراعسأ ةبقاربم اهمايقو ،تايفشتسلماو تايلديصلا .اهؤارش ينجاتحملل",
"type": "Text"
},
{
"left": 464,
"top": 237,
"width": 15,
"height": 22,
"page_number": 32,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2 -",
"type": "Picture"
},
{
"left": 138,
"top": 237,
"width": 312,
"height": 46,
"page_number": 32,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "المو .لام عاترخلاا ةءارب نأ ىلع يملاسلإا هقفلاو يسينودنلإا نوناقلا قفتي ةلباق يهو ،لام نذإ عاترخلاا ةءارب نإف ،كللما اهيف يريج لاوملأا تناك",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 285,
"width": 341,
"height": 118,
"page_number": 32,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": ".كلمتلل 3 - لإا هقفلاو يسينودنلإا نوناقلا قفتي عاترخلاا ةءارب للاغتسا زاوج ىلع يملاس صيخترلا دقع قيرط نع وأ ايسفن لالاغتسا ناك ءاوس ،اهبحاص لبق نم :اههمأ ،ةءابرلا للاغتسلا ادويق عضو يملاسلإا هقفلا نأ لاإ ،الهلاغتسبا يرغلل .نيرخلآبا رارضلإا لىإ للاغتسلاا يدؤي لا نأ",
"type": "Text"
},
{
"left": 345,
"top": 405,
"width": 136,
"height": 46,
"page_number": 32,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "تايصوتلا :اينثا 1 - كلاو تاعمالجا علاطضا",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 429,
"width": 312,
"height": 70,
"page_number": 32,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "تارضامحو تاودنو تارتمؤم دقعب ةينعلما تايل فشكو ،ةراجتلاو داصتقلاا لماع في عاترخلاا ةءارب ةياحم ةيهمأ ءلاجتسلا .يملاسلإا هقفلاو يسينودنلإا نوناقلا في الهلاغتسا ماكحأ",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 501,
"width": 349,
"height": 147,
"page_number": 32,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2 - ةءارب ةيامبح سانلا ةيعوتب ةينعلما ةهلجاو ناسنلإا قوقحو نوناق ةرازو مايق عتلا ةمرحو عاترخلاا قيرط نع يرغلل عاترخلاا ةءارب للاغتسا زاوجو ،اهيلع يد .صيخترلا دقع عجارلما Al- ‘Aini, Mahmud ibn Ahmad, Al-Bidayah Syarh al-Hidayah, Beirut, Dar el-Kotob el-Ilmiyah, I, 2001 M.",
"type": "Picture"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 33,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 33,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 33,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "149",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 142,
"top": 142,
"width": 345,
"height": 40,
"page_number": 33,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al- ‘Athbi, Sholih Fahd Dahim, Ististmari Baraati al- Ikhtira’ fi al -Nizam al-Qanuni al- Sa’udi, Aljazair, Markaz el-Dirasat el-Arabiyah li el- Nasr, I, 1437 H/2016 M.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 183,
"width": 345,
"height": 27,
"page_number": 33,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Bayhaqi, Ahmad ibn Husein, Al-Sunan Al-Kubra, Demasyqus, Dar el-Fikr.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 211,
"width": 345,
"height": 26,
"page_number": 33,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Bayhaqi, Mansur ibn Yunus, Syarh Muntaha al-Iradat , Beirut, ‘Alam el-Kotob, II, 1996 M.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 238,
"width": 345,
"height": 40,
"page_number": 33,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Burnu, Muhammad Shidqi Bin Ahmad, Al-Wajiz fi Idahi Qawaidi al- Fikhi al-Kulliyah. Beirut, Mu’assasah al -Risalah, IV, 1416 H/1996 M.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 279,
"width": 345,
"height": 94,
"page_number": 33,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Ghazali, Abu Hamid Muhammad ibn Muhammad, AL-Mustashfa fi Ilmi al-Ushul, Tashih Muhammad Abdus Salam Abdus Syafi, Beirut, Dar el-Kotob el-Ilmiyah, 1420 H/2000 M. Al-Haddad, Muhammad Hasan Abdul Majid, Al-Aliyat al-Dauliyah Li Himayasati Huquqi al-Milkiyah al- Sina’iyah wa Atsaruha al - Iqtishadi: Dirasah Muqaranah bi Al-Syariah al-Islamiyah. Al- Mujallad al-Kubra, Dar el-Kotob el-Qanuniyah, I, 2011 M.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 374,
"width": 345,
"height": 109,
"page_number": 33,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Ali, Hasani, Baraatu al- Ikhtira’: Ikitisabiha wa Himayatiha al -Qanuniyah bayna al-Qanun al-Jazairi wa al-Qanun al-Muqaran, Azarita, Dar el- Jami’ah el -Jadida, I, 2010 M. Al- Ma’syari, Said ibn Abdullah ibn Hamud, Huquq al-Milkiyah al- Shin a’iyah, Azarita, Dar el- Jami’ah el -Jadidah, I, 2010 M. Al-Mawardi, Ali ibn Muhammad, Al-Hawi al-Kabir, Tahqiq Ali Muawawaf and Adil Ahmad Abd Al-Maujud, Beirut, Dar el- Kotob el-Ilmiyah, I, 1414 H/ 1994 M.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 484,
"width": 345,
"height": 40,
"page_number": 33,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Mushalli, Abdullah ibn Mahmud, Al-Ikhtiyar li Ta ’lil al -Mukhtar, Tahqiq al- Syeikh Syu’aib Al -Arnot et. al., Demasyqus, Dar el- Risalah el-Alamiyah, II, 1431 H, 2010 M.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 524,
"width": 345,
"height": 27,
"page_number": 33,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Nawawi, Yahya ibn Syarah, Raudhatu al-Thalibin, Riyadh, Dar Alam El-Kotob, I, 1423 H/2003 M.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 552,
"width": 345,
"height": 27,
"page_number": 33,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Qarafi, Ahmad ibn Idris, Anwar al-Buru q fi Anwa’I al -Furuq, Cairo, Mathba’ah Ihya’ el -Kotob el-Arabiyah, I, 1346 H.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 579,
"width": 345,
"height": 27,
"page_number": 33,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Qardhawi, Yosof, Fiqhu al-Zakat, Beirut: Muassasah el-Risalah, VII, 1423 H/2002 M.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 607,
"width": 345,
"height": 40,
"page_number": 33,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Syathibi, Ibrahim ibn Musa, Al-Muwafaqat fi Ushul al-Shariah, Ta’liq Abi Ubaidah Masyhur ibn Hasan Ali Salman, Al-Giza, Dar Ibn Iffan li al-Nasr wa al- Tawzi’, I, 1421.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "150 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 142,
"top": 142,
"width": 345,
"height": 40,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Syirbini, Muhammad Al-Khotib, Mughni al- Muhtaj Ila Ma’rifati Ma’ani Alfadi al -Minhaj, Beirut, Dar el-Kotob el-Ilmiyah, I, 1421 H/ 2000 M.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 183,
"width": 345,
"height": 13,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Ubadi, Abdus Salam Daud, Al-Milkiyah fi Al-Syariah al-Islamiyah,",
"type": "Text"
},
{
"left": 170,
"top": 197,
"width": 317,
"height": 27,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Beirut, Muassasah el-Risalah wa Dar el-Basyir, I, 1421 H/2000 M.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 224,
"width": 345,
"height": 54,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Utsmani, Muhammad Taqi, Baiu al-Huqu al-Mujarradah, Majallah Majma’ al -Fiqh al-Islami , Ed. 5, V 3, 1409 H/1988 M. Al- Zaila’I, Abdullah ibn Yusuf, Nashbu al-Rayah li Ahadisi al-Hidayah, Beirut, Muassasah el-Rayyan, II, 1424 H/ 2003 M.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 279,
"width": 342,
"height": 27,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Zarkasyi, Muhammad, Al-Manstur fi al-Qawaid, Beirut, Dar el- Kotob el-Ilmiyah, I, 1419 H.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 306,
"width": 345,
"height": 41,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Zarqa, Mushtafa Ahmad, Al-Madkhal Ila Nadzariyati al-Iltizam al- Ammah fi al-Fiqh al-Islami, Demasyqus, Dar el-Qolam, I, 1420 H/1999 M.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 347,
"width": 345,
"height": 27,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Zuhaili, Wahbah, Al-Fiqhu al-Islami wa Adillatuhu, Demasyqus, Dar el-Fikr, IV, 1418 H/1997 M.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 375,
"width": 343,
"height": 26,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Al-Zuhaili, Wahbah, Al-Wajis fi Ushuli al-Fiqh, Demasyqus, Dar el- Fikr, I, 1419 H/1999 M.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 402,
"width": 342,
"height": 27,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Badran, Abu al-Ainain, Tarikh al-Fiqh al-Islami wa Nadzariyah al- Milkiyah wa al- ‘Uqud, Beirut, Dar el-Nahdah el-Arabiya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 429,
"width": 345,
"height": 54,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Butarbutar, Elisabeth Nurhaini. Hukum Harta Kekayaan Menurut Sistematika KUH Perdata dan Perkembangannya . Bandung: PT Refika Aditama, 2012. Habr, Sa’di Husain Ali, Al-Khilafat al-Maliyah wa Thuruqu Hilliha fi al-",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 484,
"width": 345,
"height": 81,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Fiqh al-Islami, Oman, Dar el-Nafais, I, 1423 H, 2003 M. Hariyanto, Erie, Muhammad Taufiq, Abidin Zainal, Ulum Miftahul, and Maimun Maimun. “Effectiveness of the Economic System to Zakat and Waqf f or Empowerment of the Ummah in Indonesia.” International Journal of Advanced Science and Technology 29, no. 06 (2020)",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 566,
"width": 343,
"height": 26,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Hasan, Nasr Abu al-Futuh Farid, Himayatu Huquqi al-Milkiyah al- Fikriyah fi al-Shinaat al-Dawaiyah, Azarita. Dar el- Jami’ah el -",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 593,
"width": 345,
"height": 40,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jadidah, I, 2007. Hidayah, Khoirul. Hukum Hak Kekayaan Intelektual . Malang: Setara Press, 1 st Edition, 2017.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 634,
"width": 345,
"height": 27,
"page_number": 34,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Ibnu Abdussalam, Izzuddin Abdul Aziz, Qawaid al-Ahkam fi Mashalih al-Anam, Beirut, Dar el-Kotob el-Ilmiyah, I, 1420 H/ 1999 M.",
"type": "Text"
},
{
"left": 380,
"top": 102,
"width": 106,
"height": 8,
"page_number": 35,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Istighlâlu Barâati al-Ikhtirâ’",
"type": "Page header"
},
{
"left": 177,
"top": 705,
"width": 250,
"height": 11,
"page_number": 35,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 466,
"top": 703,
"width": 18,
"height": 12,
"page_number": 35,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "151",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 142,
"top": 142,
"width": 345,
"height": 81,
"page_number": 35,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Ibnu Abidin, Muhammad Amin, Rad al-Mukhtar ala al-Dar al-Mukhtar Syarh Tanwir al-Abshar, Tahqiq Adil Ahmad Abd Al-Maujud and Ali Muhammad Mua’wad, Riyadh, Dar Alam el -Kotob, I, 1423 H/ 2003 M. Ibnu Buwaywanj, Ahmad Suhaimi ibn Yahya, Al-Huquq al-Muqarrar li al-Fard fi al-Ibtikar; Dirasah Fiqhiyah Muqaranah ma’a al -Qanun al-",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 224,
"width": 346,
"height": 54,
"page_number": 35,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Wadh’I, Thesis Master, Cairo University, 1997 M. Ibnu Qudamah, Abdullah ibn Ahmad, Al-Mughni, Tahqiq Abdullah ibn Abdul Muhsin Al-Turki wa Abdul Fattah Muhammad al- Huluw, Riyadh, Dar Alama el-Kotob, III, 1417 H/1997 M.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 278,
"width": 345,
"height": 27,
"page_number": 35,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Luthi, Khatir, Mausu’ Huquqi al -Milkiyah al-Fikriyah, Cairo, Syirkat Nas li al- Thaba’ah, I, 2003 M.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 306,
"width": 345,
"height": 27,
"page_number": 35,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Margono, Suyud. Hak Milik Industri: Pengaturan dan Praktik di Indonesia . Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia, 2011.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 333,
"width": 345,
"height": 109,
"page_number": 35,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Muhammad, Abdul Kadir, Hukum Perdata Indonesia . Bandung: PT. Citra Aditya Bakti, 1 st Edition, 2014. Mustafa, Marni Emmy. Prinsip-prinsip Beracara dalam Penegakan Hukum Paten di Indonesia Dikaitkan dengan TRIPS’s -WTO . Bandung: Penerbit P.T. Alumni, 1 st Edition, 2016. Nurfitri, Dian & Nuradi, Rani, Pengantar Hukum Paten Indonesia . Bandung: Penerbit P.T. Alumni, 1st Edition, 2013. Nurhayani, Neng Yani. Hukum Perdata . Bandung: CV Pustaka Setia,",
"type": "Text"
},
{
"left": 170,
"top": 443,
"width": 27,
"height": 13,
"page_number": 35,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2015.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 456,
"width": 345,
"height": 67,
"page_number": 35,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Samawi, Rim Sa’ud, Bara’atu al - Ikhtira’ fi al - Shina’at al -Dawaiyah, Oman, Dar el-Tsaqafah li el-Nasr wa el- Tawzi’, I, 2008 M. Syanyar, Naim Ahmad Naim, Al-Himayah al-Qanuniyah li Baraati al- Ikhtira’ fi dzilli qanun Himayah Huquqi al -Milikiyah al-FIkriyah: Dirasah Muqaranah bi al-Fiqhi al-Islami, Alexandria, Dar el-",
"type": "Text"
},
{
"left": 170,
"top": 524,
"width": 145,
"height": 13,
"page_number": 35,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jami’ah el -Jadidah, I, 2010 M.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 538,
"width": 345,
"height": 40,
"page_number": 35,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Yunus, Abdullah Mukhtar, Al-Milkiyah fi Al-Syariah al-Islamiyah wa Dauruha fi al-Iqtishad al-Islami, Alexandria, Muassasah Syabab el- Jamiah, I, 1407 H/1987 M.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 579,
"width": 345,
"height": 81,
"page_number": 35,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Zainuddin Shalah, Al-Milkiyah al- Shina’iyah wa al -Tijariyah, Oman, Dar el-Tsaqafah li el-Nasr wa el- Tawzi’, II I, 1433 H/2012 M. <https://kbbi.web.id/invensi.html> (Accessed on 21 October 2019). <https://doktersehat.com/perbedaan-obat-generik-dan-obat- paten/>, <https://www.k24klik.com/> (Accessed on 09 th January 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 99,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 36,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Husnul Haq, Arif Ali Arif",
"type": "Caption"
},
{
"left": 144,
"top": 704,
"width": 296,
"height": 13,
"page_number": 36,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "152 al-Ihkam : Jurnal Hukum dan Pranata Sosial, 15 (1), 2020: 117-152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 142,
"top": 142,
"width": 346,
"height": 54,
"page_number": 36,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "<https://www.nippon.com/ar/features/h00317/> (Accessed on 29 November 2019). <https://www.aa.com.tr/id/headline-hari/koalisi-aids-harga-obat- arv-di-indonesia-lebih-mahal/1360986> (Accessed on 19",
"type": "Text"
},
{
"left": 170,
"top": 197,
"width": 83,
"height": 13,
"page_number": 36,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "November 2019).",
"type": "Text"
}
] |
34db0ae4-2185-c3b9-f262-c08b4aec1dad | https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/article/download/7327/5157 | [
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 204,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 51,
"width": 357,
"height": 35,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol 10 No. 3 Agustus 2024 2024 p-ISSN : 2442-9511, e-2656-5862 DOI: 10.58258/jime.v9i1.7327http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 784,
"width": 487,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "664| Evaluation of the Physical Condition of the Ntb Regional Training Athletes for the Kabaddi Sports Branch Pon XXI Aceh North Sumatra in 2024 (Abdira Nadirasi)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 64,
"top": 102,
"width": 471,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Evaluation of the Physical Condition of NTB Pelatda Athletes for the Kabaddi Sport Branch Towards Pon XXI Aceh North Sumatra in 2024",
"type": "Section header"
},
{
"left": 73,
"top": 146,
"width": 452,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abdira Nadirasi 1 , Elya Wibawa Syarifoeddin 2 , Johan Wahyudi 3 , Nazalus Syobri 4 , Intan Primayanti 5",
"type": "Text"
},
{
"left": 84,
"top": 175,
"width": 430,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prodi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, FIKKM, Universitas Pendidikan Mandalika Mataram",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 201,
"width": 484,
"height": 44,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Article Info Abstract Article history: Received : 01 Agustus 2024 Published : 05 Agustus 2024 Physical condition is a prerequisite that an athlete must have in order to improve and develop optimal sporting performance. One of them is the NTB Kabaddi athlete who will compete in the XXI Aceh-North Sumatra PON event in 2024. The problem in this research is what the physical condition of the NTB regional athletes in the Kabaddi sport will be in the 2024 Aceh-North Sumatra PON XXI.",
"type": "Table"
},
{
"left": 220,
"top": 248,
"width": 321,
"height": 117,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The aim is to determine their physical condition. NTB regional athlete in the Kabaddi sport for PON XXI Aceh-North Sumatra in 2024. Physical condition includes Agility, Endurance and Leg Muscle Strength. This research is a quantitative descriptive study carried out by total sampling on NTB Pelatda Kabaddi athletes, totaling 12 male athletes and 12 female athletes. In the agility test (Illinois Agility Run Test), the average for male athletes was 17.17 in the Fair category, while the female athletes showed an average of 19.14 in the Fair category. The endurance test (MFT or Beep Test) shows that the average endurance test for male athletes is 43.9 in the Poor category, while female athletes have an average of 34.8 in the Poor category. And the leg muscle strength test (Leg Dynamometer) shows that the average score for the leg muscle strength test for male athletes is 229 in the good category, for female athletes it is 177 in the good category. From these results, when compared with the previous test, from the results of this evaluation there are still components of physical condition that do not meet the expected criteria, but these results can be used as a benchmark and motivation for athletes to prepare their physical condition better in the future.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 275,
"width": 67,
"height": 34,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Evaluation, Physical condition, Kabaddi.",
"type": "Picture"
},
{
"left": 233,
"top": 368,
"width": 308,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This is an open access article under the Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional",
"type": "Picture"
},
{
"left": 57,
"top": 411,
"width": 116,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Corresponding Author: Abdira Nadirasi Universitas Pendidikan Mandalaika",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 450,
"width": 120,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 464,
"width": 467,
"height": 149,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Physical condition is a very important element in every sport, therefore physical condition training needs to receive serious attention and be planned carefully and systematically so that the level of physical fitness and functional ability of the body's organs becomes better. According to Hanafi (2019), the components of physical condition can be divided into ten, namely strength ( strength ), durability ( endurance) , muscle explosive power ( muscular power ), speed ( speed ), flexibility ( flexibility ), balance ( balance ), coordination (coordination ), agility ( agility ), precision ( accuracy ), reaction ( reaction ). During the preparation period before the match, athletes will actually be trained and improve their physical condition. So that the athlete is ready to face the pressures generated in the competition, both in the form of mental pressure and physical pressure. Before a competition, an athlete must reach a good level of fitness to deal with the stress that will be faced in the competition.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 615,
"width": 467,
"height": 80,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "To face the XXI Aceh-North Sumatra National Sports Week (PON) which will take place in September 2024. KONI NTB is implementing a Regional Training Center (PELATDA) which is expected to be a forum for coaching, formation and training for athletes to be able to compete in the Aceh-North Sumatra PON. will come. Not only is this training camp also aimed at finding out the physical condition of the athletes as seen from each test result carried out during the training camp.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 698,
"width": 467,
"height": 80,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "NTB Province has passed 41 sports, out of the 67 sports that will be competed. One of the Kabaddi sports is the first to take part in the XXI Aceh-North Sumatra PON 2024. Kabaddi is a sport that emphasizes teamwork in its implementation. Apart from teamwork, in the sport of Kabaddi you also need to be in good physical condition. Biomotor component factors such as agility and strength are the basics needed in the sport of kabaddi. Apart from that, endurance or aerobic fitness is also an element of general physical condition that must be possessed by every",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 479,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) e- ISSN: 2656-5862, p-ISSN: 2442-9511",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 784,
"width": 487,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "665| Evaluation of the Physical Condition of the Ntb Regional Training Athletes for the Kabaddi Sports Branch Pon XXI Aceh North Sumatra in 2024 (Abdira Nadirasi)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 75,
"top": 64,
"width": 467,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "athlete in a sport. Of the many existing components, each has a different role in relation to the application of techniques in the sport of Kabaddi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 91,
"width": 467,
"height": 53,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In this case, researchers want to know whether there are changes in the physical condition of Kabaddi athletes who will compete in the Aceh-North Sumatra PON in 2024. With this, the physical conditions that will be studied are the dominant physical condition components of Kabaddi regarding endurance, leg muscle strength and agility.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 147,
"width": 467,
"height": 93,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Based on the results of data analysis carried out on the physical test results of NTB Kabaddi athletes from several components of physical condition measured on January 15 2024, it shows that the scores obtained by male athletes in the leg muscle strength test can be said to be in the expected category (in the Fair category).) Meanwhile, the results of several other tests, namely the agility test and endurance test, show scores that are still far from the expected category (in the Poor category) in accordance with the norms in the test Illinois Agility Run, Leg Dynamometer and MFT.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 243,
"width": 467,
"height": 94,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "From the background explanation above, researchers want to evaluate the physical condition of Kabaddi athletes who will compete in XXI Aceh-North Sumatra PON in 2024. Because physical condition is an important factor needed for athletes to be able to play optimally. Therefore, as a researcher, I conducted research entitled \"Evaluation of the Physical Condition of NTB Pelatda Athletes for the Kabaddi Sport Branch towards XXI Aceh-North Sumatra PON 2024\" to determine the physical condition of Kabaddi athletes, including endurance, leg muscle strength and agility.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 354,
"width": 142,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. RESEARCH METHOD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 367,
"width": 467,
"height": 78,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This research is quantitative descriptive. Quantitative descriptive research method is a method that aims to create a picture or description of an objective situation using numbers, starting from data collection, interpretation of that data. as well as appearance and results (Arikunto, 2006). The method in this research is a survey method using test and measurement instruments. Tests carried out include; MFT test (multistage fitness test) to measure athlete's endurance, Leg Dynamometer test to measure athlete's leg muscle strength and Illinois Agility Run test to measure athlete's agility.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 448,
"width": 467,
"height": 80,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "According to Sugiyono (2010) population is a generalized area consisting of objects or subjects that have certain quantities and characteristics determined by researchers to be studied and then concluded. Meanwhile, according to Arikunto (2010) the population is the entire research subject. The population in this study were 24 NTB regional athletes in the Kabaddi sport. Consisting of 12 men and 12 women. Where 7 of the 12 players are core players and 5 are reserves.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 531,
"width": 467,
"height": 93,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The sample is a portion or representative of the population studied (Arikunto, 2010). According to Sugiyono (2010) the sample is part of the number and characteristics of the population. Sampling in this research was carried out by total sampling. According to Sugiyono (2007) total sampling is a sampling technique where the number of high school samples is the same as the population, where the sample data used must meet the specified inclusion criteria. The criteria for this sample were all 24 NTB Kabaddi regional athletes. Consisting of 12 men and 12 women. Where 7 of the 12 players are core players and 5 are reserves.",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 627,
"width": 333,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "There are several research instruments used in this research, namely:",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 641,
"width": 464,
"height": 39,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Endurance test ( Vo2Max ) by using MFT ( multi stage fitness test ) or what is usually called a test beep which aims to measure endurance. Required tools such as; sound system , tape recorder , cone , 20 meter running track, test form and stationery.",
"type": "List item"
},
{
"left": 110,
"top": 682,
"width": 78,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Test procedure:",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 696,
"width": 179,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Athletes warm up for 10 minutes",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 710,
"width": 394,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Researchers created a 20-meter area and marked each end with marker cones.",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 724,
"width": 264,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Researchers started CD and athletes started testing",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 738,
"width": 421,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. If the athlete arrives at the end of the shuttle before the beep, the athlete must wait for the beep and then resume running",
"type": "List item"
},
{
"left": 246,
"top": 754,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "29",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 479,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) e- ISSN: 2656-5862, p-ISSN: 2442-9511",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 784,
"width": 487,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "666| Evaluation of the Physical Condition of the Ntb Regional Training Athletes for the Kabaddi Sports Branch Pon XXI Aceh North Sumatra in 2024 (Abdira Nadirasi)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 64,
"width": 421,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e. If an athlete is not considered capable, if they cannot touch or set foot on the line twice in a row.",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 91,
"width": 421,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "f. Researchers recorded the rate and number of lifts completed at that rate by the athletes when they were pulled",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 129,
"width": 38,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rating:",
"type": "Text"
},
{
"left": 169,
"top": 143,
"width": 247,
"height": 203,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 1. MFT Test Scoring Norms Gender Norma VO2Max (mm/kg BB/min) Daughter Very well ≥ 42,0 Good 39,0 – 41,90 Enough 35,0 – 38,90 Not enough 31,0 – 34,90 Less than once ≤ 30,90 Son Very well ≥ 56,0 Good 51,0 – 55,90 Enough 45,20 – 50,90 Not enough 38,40 – 45,10 Less than once ≤ 38,30 Source: Runners Case (2023)",
"type": "Table"
},
{
"left": 78,
"top": 363,
"width": 463,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Agility test using ( Illinois Agility Run test) which aims to measure agility. The tools required for this test are; eight cones, stopwatch, assistant, surface non-slip flat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 197,
"top": 594,
"width": 205,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 1. Trajectory Illinois Agility Test",
"type": "Picture"
},
{
"left": 106,
"top": 618,
"width": 58,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Procedure:",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 632,
"width": 182,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Athletes warm up for 10 minutes.",
"type": "List item"
},
{
"left": 103,
"top": 645,
"width": 439,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Mark the field area with an area of 10 x 5 meters, place 4 cone at every corner of the field",
"type": "List item"
},
{
"left": 103,
"top": 673,
"width": 439,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Cone which is located on the left corner of the field is used as the start point and the cone on the right corner of the field is used as the finish point",
"type": "List item"
},
{
"left": 103,
"top": 701,
"width": 439,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Cone The remaining ones are placed in the middle of the field area, with a distance between each cone 3,3 meter",
"type": "List item"
},
{
"left": 103,
"top": 728,
"width": 315,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e. The assistant explains the running path that must be followed",
"type": "List item"
},
{
"left": 103,
"top": 740,
"width": 438,
"height": 27,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "f. People try to take the prefix on cone start , then when the assistant gives the signal \" go ” then people try to run as fast as possible following the running track until the finish",
"type": "List item"
},
{
"left": 103,
"top": 770,
"width": 235,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "g. During the run, people should not touch cone",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 479,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) e- ISSN: 2656-5862, p-ISSN: 2442-9511",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 784,
"width": 487,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "667| Evaluation of the Physical Condition of the Ntb Regional Training Athletes for the Kabaddi Sports Branch Pon XXI Aceh North Sumatra in 2024 (Abdira Nadirasi)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 103,
"top": 64,
"width": 438,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "h. The assistant records the time achieved and checks it with the table Agility Run Rating .",
"type": "List item"
},
{
"left": 175,
"top": 87,
"width": 248,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 2. Test Scoring Norms Illinois Agility Run",
"type": "Caption"
},
{
"left": 169,
"top": 110,
"width": 244,
"height": 189,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gender Norma Score (second) Daughter Very well ≥17,0 Good 17,0 – 17,9 Enough 18,0 – 21,7 Not enough 21,8 – 23,0 Less than once ≤ 23,0 Son Very well ≥ 15,2 Good 15,2 – 16,1 Enough 16,2 – 18,1 Not enough 18,2 – 19,3 Less than once ≤ 19,3 Source: Davis B. et al; Physical Education and",
"type": "Table"
},
{
"left": 248,
"top": 302,
"width": 102,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sports Studies; 2000",
"type": "Section header"
},
{
"left": 78,
"top": 330,
"width": 463,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Test leg muscle strength using a measuring instrument ( leg dynamometer ) aims to measure leg muscle strength. Tools required, namely leg dynamometer. As in the image below:",
"type": "List item"
},
{
"left": 240,
"top": 486,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 2. Tools leg dynamometer",
"type": "Section header"
},
{
"left": 106,
"top": 500,
"width": 55,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Procedure:",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 512,
"width": 436,
"height": 27,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "i. Teste wears a waist belt, then stands with both knees bent to form an angle of ± 45 0 , then the waist belt is linked to leg dynamometer .",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 541,
"width": 340,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "j. After that, the testee tried as hard as he could to straighten his legs.",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 555,
"width": 436,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "k. After the test, straighten both legs to the maximum, then we look at the needles of the instruments showing what number.",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 583,
"width": 289,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "l. This number states the strength of the testis leg muscles.",
"type": "List item"
},
{
"left": 134,
"top": 607,
"width": 287,
"height": 159,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 3. Test Scoring Norms Leg Dynamometer Gender Norma Load (kg) Daughter Very well ≥ 219.50 Good 171,50 – 219,00 Enough 127,50 – 171,00 Not enough 81,50 – 127,00 Less than once ≤ 81,00 Son Very well ≥ 259,50 Good 187,50 – 259,00 Enough 127,50 – 187,00 Not enough 87,50 – 127,00",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 479,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) e- ISSN: 2656-5862, p-ISSN: 2442-9511",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 784,
"width": 487,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "668| Evaluation of the Physical Condition of the Ntb Regional Training Athletes for the Kabaddi Sports Branch Pon XXI Aceh North Sumatra in 2024 (Abdira Nadirasi)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 193,
"top": 64,
"width": 74,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Less than once",
"type": "Table"
},
{
"left": 312,
"top": 63,
"width": 46,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "≤ 84,00",
"type": "Section header"
},
{
"left": 238,
"top": 80,
"width": 122,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Source: (Albertus, 2015)",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 94,
"width": 449,
"height": 108,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The data collection techniques used were action tests and documentation. Meanwhile, the data analysis technique used is descriptive statistical techniques. Using quantitative descriptive analysis techniques with percentages to analyze the data used in this research. According to Arikunto (2003: 245-246), further according to Sugiyono (2010) \"descriptive statistics are statistics that are used to analyze data by describing or illustrating the data that has been collected from the objects that have been studied as they are without the intention of making generally accepted conclusions or generalizations. . The formula quoted from Sudijono's book (2012) to calculate the percentage is as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 204,
"width": 164,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Mean to calculate the average",
"type": "List item"
},
{
"left": 110,
"top": 217,
"width": 156,
"height": 93,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "X = ∑ ⬚ ⬚ ⬚ 𝑋 𝑛 Information: X = Installment-installment ∑x = Number of Values n = Number of Individuals Percentage",
"type": "Text"
},
{
"left": 124,
"top": 317,
"width": 74,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P = 𝑛 𝑁 𝑥 100%",
"type": "Formula"
},
{
"left": 124,
"top": 340,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Information:",
"type": "Text"
},
{
"left": 124,
"top": 362,
"width": 152,
"height": 38,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P = Percentage n = Number of values obtained N = Number of all values",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 425,
"width": 181,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. RESULTS AND DISCUSSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 439,
"width": 467,
"height": 66,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This research is a descriptive study which is described in accordance with the data obtained by this research entitled \"Evaluation of the Physical Condition of NTB Pelatda Athletes for the Kabaddi Sport Branch towards XXI Aceh-North Sumatra PON 2024\" which will describe the situation of Kabaddi athletes carrying out tests such as the following: endurance test , agility and leg muscle strength.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 508,
"width": 470,
"height": 107,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Physical condition is one of the basic aspects that influences athlete performance. According to Sidik (2019: 81) \"physical condition is a complete unit of components that cannot be separated, either for improvement or maintenance, meaning that in the process of improving physical conditions, all existing components must be developed, even though in reality this is done with a priority system according to the needs or requirements of each sport.\" The components of physical condition include: agility tests, leg muscle strength and endurance in NTB Kabaddi athletes heading to PON XXI Aceh-North Sumatra measured using tests Illinois Agility Run, Leg Dynamometer and MFT or Beep Test.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 618,
"width": 467,
"height": 108,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Based on the research results, the results of the evaluation of the physical condition of NTB Kabaddi athletes heading to PON XXI Aceh-North Sumatra showed that the average agility test for male athletes was 17.17 in the Fair category and female athletes 19.14 in the Fair category. The average leg muscle strength test for male athletes is 229 in the good category and female athletes are 177 in the good category. and the average endurance test for male athletes was 43.9 in the Poor category and female athletes 34.8 in the Poor category. So, it can be said that there is a slight increase in the pre-research test results. In the agility test there was an increase from previously the test results showing a less than improved category Enough .",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 729,
"width": 467,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The improvement in physical condition was based on the training camp that NTB Kabaddi athletes had carried out from the beginning of January to the end of May. This so-called training camp definitely requires a training program to help with a more structured training plan and can achieve the desired level of physical condition.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 479,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) e- ISSN: 2656-5862, p-ISSN: 2442-9511",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 784,
"width": 487,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "669| Evaluation of the Physical Condition of the Ntb Regional Training Athletes for the Kabaddi Sports Branch Pon XXI Aceh North Sumatra in 2024 (Abdira Nadirasi)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 75,
"top": 64,
"width": 467,
"height": 80,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Physical condition is a prerequisite that an athlete must have in order to improve and develop optimal sporting performance according to the characteristics, characteristics and needs of each sport. Good physical condition without being supported by mastery of playing techniques, good tactics and good mentality, the achievements that will be achieved cannot be balanced. Likewise, on the other hand, having poor physical condition but good technique, tactics and mentality also does not support maximum achievement.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 147,
"width": 467,
"height": 135,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The Kabaddi game is a team sport. A team will be able to present good and interesting games if the team has cohesiveness, meaning cooperation between players, discipline, and regular and complete player participation during training and matches. A good and interesting game will be realized if each player can master the basic techniques, tactics and strategies in the game of Kabaddi. To have good basic technical skills, effective tactics and strategy, every player is required to have good physical fitness or physical condition. A player who has good physical condition has several advantages, including being able to complete a training program without significant problems, maintaining better stamina or not getting tired easily during training or matches, and being able to learn relatively difficult skills easily. Excellent physical condition is very necessary for an athlete to achieve higher achievements.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 306,
"width": 225,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. CONCLUSIONS AND SUGGESTIONS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 320,
"width": 467,
"height": 108,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "From the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the physical condition of NTB Kabaddi athletes heading to PON XXI Aceh-North Sumatra, where from the evaluation results there are still components of physical condition that do not meet the expected criteria. With the evaluation results from the agility test, male athletes were 17.17 in the Fair category, female athletes were 19.14 in the Fair category. The leg muscle strength test of 229 male athletes was in the good category, and 177 female athletes were in the good category. And for the endurance test, male athletes scored 43.9 in the Poor category, and female athletes scored 34.8 in the Poor category.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 430,
"width": 467,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "From the results of this research, several suggestions are given to coaches, trainers and especially NTB Kabaddi athletes:",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 458,
"width": 465,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. For coaches to be able to provide evaluations in the form of physical condition tests or try out to be able to prepare athletes for the XXI Aceh-North Sumatra PON event in 2024.",
"type": "List item"
},
{
"left": 74,
"top": 486,
"width": 468,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. For coaches to pay more attention to the design of training programs that support the physical condition of athletes so that they can obtain the desired physical condition, considering that PON XXI Aceh-North Sumatra only has 4 months left before the competition. Especially in agility and endurance training programs, it should be further improved, both in terms of training intensity and repetitions.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 568,
"width": 116,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. BIBLIOGRAPHY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 70,
"top": 582,
"width": 471,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Arikunto, S Jabar, C (2010). Evaluasi Program Pendidikan Jakarta: Bumi Aksara. Baitriawan, R., dan Nurseto, F. 2022. Pengaruh Latihan Fisik Lampung Berjaya Terhadap",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 610,
"width": 334,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peningkatan Kualitas Fisik Atlet Kabaddi. Jurnal Penjaskesre, 11(2)",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 624,
"width": 471,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cade, W. T., Bohnert, K. L., Reeds, D. N., Peterson, L. R., Bittel, A. J., Bashir, A., Taylor, C. L. Chaabene, H., Hachana, Y., Franchini, E., Tabben, M., Mkaouer, B., Negra, Y., Hammami, M., & Chamari, K. (2015). Criterion related validity of karate specific aerobic test (KSAT). Asian Journal of Sports Medicine . https://doi.org/10.5812/asjsm.23807",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 679,
"width": 470,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "FOKSI. (2018). Peraturan Pertandingan Kabaddi. Pengurus Pusat Federasi Olahraga Kabaddi Seluruh Indonesia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 707,
"width": 471,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Harsono. 2018. Latihan Kondisi Fisik Untuk Atlet Sehat Aktif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Mackenzie, B. (2000) Illinois Agility Run Test [WWW] Available from: https ://w ww .bria n mac.co.uk/illinois.htm . Accessed 23/6/202. Mackenzie,",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 748,
"width": 435,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. (1999) Multi-Stage Fitness Test [WWW Tersedia dari: https:// www.brianmac.co.uk/beep.htm . Diakses 23/6/2021.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 479,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) e- ISSN: 2656-5862, p-ISSN: 2442-9511",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 784,
"width": 487,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "670| Evaluation of the Physical Condition of the Ntb Regional Training Athletes for the Kabaddi Sports Branch Pon XXI Aceh North Sumatra in 2024 (Abdira Nadirasi)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 64,
"width": 470,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Maksum, Ali (2007). Statistik Dalam Olahraga.Surabaya: Unesa University Press. Maksum, A. (2009). Metodologi Penelitian dalam Olahraga .Surabaya: UNESA Press. Muslim dkk (2023), Analisis Kematangan Psikologi dan Tingkat Vo2max Atelt Kabaddi UNM dalam Menghadapi Pertandingan Kejurnas Kabaddi Indonesia: 97-100",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 119,
"width": 471,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ngoalo, S., Liputo, N., & Duhe, E, D, P. (2020). Shadow Boxing Terhadap Peningkatan Vo2max. JJSC: Jambura Journal of Sports Coaching, 2 (1), 13-17.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 147,
"width": 470,
"height": 24,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Putra, R. 2021. Analisis Kemampuan Vo2max Atlet Selam Koni Kota Kediri. Jurnal Kejaora : Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olah Raga,6(1): 203-206",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 174,
"width": 470,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Restu Dailysia.com. Kabaddi: Sejarah, Ukuran, Lapangan, Aturan Permainan dan Istilah Penting. https://www.dailysia.com/kabaddi-sejarah-ukuran-lapangan-aturan-permainan- dan-istilah-",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 216,
"width": 471,
"height": 107,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "penting/#:~:text=Olahraga%20kabaddi%20dilakukan%20di%20lapangan%20berbentuk %20persegi%20panjang,memiliki%20ukuran%20yang%20lebih%20kecil%20yaitu%201 2%C3%978%20m . Diakses tanggal 15 April 2024 pukul 19.45 Sugiyono (2013). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Suprianto, K. 2020. Evaluasi Vo2max Atlet Karate Diera Pandemi Covid-19. Jambura Journal Of Sports Coaching. 2(2): 42-51 Sidik, D., Pesurnat, P., dan Afari, L. 2019. Pelatihan Kondisi Fisik . Bandung: PT Remaja Rosdakarya",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 326,
"width": 471,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Umar, dan Fadillah, Naidatul (2019), Pengaruh Latihan Daya Aerobik Terhadap Kemampuan Menembak. JurnalPerformaOlahraga : http://performa.ppj.unp.ac.id/index.php/kepel/arti..",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 354,
"width": 470,
"height": 38,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ". Diakses tanggal 15 April 2024 pukul 19.45 wikiHow. Cara Bermain Kabaddi. https://id.wikihow.com/Bermain-Kabaddi . Diakses tanggal 15 April 2024 pukul 19.45",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 395,
"width": 474,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Musrifin, A. Y., & Bausad, A. A. (2020). Analisis Unsur Kondisi Fisik Pemain Sepak Bola Mataram Soccer Akademi Ntb. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 113–119",
"type": "Text"
}
] |
2d1b8eb2-805e-546d-1160-ffda98db4d40 | https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/assabiqun/article/download/4382/2022 | [
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 243,
"height": 46,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A s - S A B I Q U N",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 82,
"width": 283,
"height": 19,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini",
"type": "Section header"
},
{
"left": 187,
"top": 756,
"width": 224,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 6, Nomor 1, Januari 2024; 190-210 https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/assabiqun",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 99,
"top": 783,
"width": 399,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal As-Sabiqun is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License",
"type": "Text"
},
{
"left": 426,
"top": 41,
"width": 72,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "p-ISSN : 2656-4912 e-ISSN : 2656-4785",
"type": "Text"
},
{
"left": 426,
"top": 74,
"width": 76,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terindeks : SINTA 5, Dimensions, Scilit, Crossref, Garuda, Google Scholar, etc",
"type": "Text"
},
{
"left": 297,
"top": 104,
"width": 213,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://doi.org/10.36088/assabiqun.v6i1.4382",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 129,
"width": 416,
"height": 47,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENGEMBANGAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI EKOSISTEM KELAS V SDI MU’TASHIM BILLAH PONTIANAK SELATAN",
"type": "Title"
},
{
"left": 177,
"top": 222,
"width": 241,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih 1 , Kartono 2 , Asmayani Salimi 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 238,
"width": 292,
"height": 30,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Universitas Tanjungpura Pontianak [email protected]; [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 277,
"top": 355,
"width": 46,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 114,
"top": 382,
"width": 370,
"height": 210,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This research aims to determine the process of developing interactive Powerpoint media in learning science and science material on ecosystems for class V SDI Mu’tashim Billah South Pontianak. The research method used is research and development (RnD) using the ADDIE model. The data sources for this research were a class V teacher, 17 student and two expert validators, namely media experts and material experts. Data collection techniques in this research were interviews and questionnaires. The research results show that the development of interactive Powerpoint media goes through three research steps, namely analysis, design and development. At the analysis stage the research carrid out interviews and distributed needs questionnaires. The research results show that the development of interactive Powerpoint media goes through three research steps, namely analysis, design and development. At the analysis stage the research carried out interviews and distributed needs questionnaires. The steps taken at the design stage are determining learning outcomes and designing Powerpoint media. Based on the result of the data obtained at the development stage, the feasibility of interactive Powerpoint products reseived “very valid” criteria from expert validators, namely the media aspect received an average value of 37,5. The material aspect received an average value of 3,5 and from the results of students’ responses to the use of interactive Powerpoint, they obtained “very good” criteria, namely the response to small group trials obtained an average score of 37,6 and large group trials obtained a score of 38,1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 597,
"width": 217,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords : Development ; Powerpoint ; Science Learning",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 632,
"width": 428,
"height": 111,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media Powerpoint Interaktif pada pembelajaran IPAS materi ekosistem kelas V SDI Mu’tashim Billah Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RnD) dengan menggunakan model ADDIE. Sumber data penelitian ini adalah seorang wali kelas V, 17 orang peserta didik dan 2 orang validator ahli, yaitu ahli media dan ahli materi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media Powerpoint Interaktif ini melalui tiga langkah penelitian, yaitu analysis, design, dan development. Pada tahap analisis peneliti melakukan kegiatan wawancara dan penyebaran angket kebutuhan. Langkah-langkah yang dilakukan pada tahap desain yaitu",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 795,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 6, Nomor 1, Januari 2024",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 485,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "191",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 428,
"height": 74,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menetapkan capaian pembelajaran dan merancang media Powerpoint. Berdasarkan hasil data yang diperoleh pada tahap development, kelayakan produk Powerpoint Interaktif memperoleh kriteria “sangat valid” dari validator ahli yaitu aspek media memperoleh nilai rata -rata 37,5 aspek materi memperoleh nilai rata-rata 3,5. Serta dari hasil respon peserta didik terhadap penggunaan Powerpoint interaktif memperoleh kriteria “Sangat baik” yaitu respon uji coba kelompok kecil memperoleh nilai rata-rata 37,6 dan uji coba kelompok besar memperoleh nilai rata- rata “38,1”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 167,
"width": 268,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : Pengembangan, Powerpoint, Pembelajaran IPAS",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 238,
"width": 101,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 263,
"width": 431,
"height": 460,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perkembangan teknologi, terutama dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi, semakin terasa di dalam lingkup pendidikan. Menurut Muthoharoh (2019) (dalam Herlina, 2022) “Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) di bidang pendidikan telah dimulai sejak tahun 1970-an. Pertumbuhan teknologi yang terus berlanjut tidak dapat dihindari dan memiliki dampak besar pada sektor pendidikan. Perkembangan teknologi yang cepat harus dioptimalkan secara efektif untuk mendukung proses pembelajaran. Terutama, kemajuan teknologi yang mencakup penggunaan komputer dan internet sebagai media serta sumber belajar harus direspons dengan cepat oleh para pendidik. Menurut Illahi et al (2018) (dalam Dewi, 2021) menyatakan bahwa “Kesulitan siswa dalam memahami materi pembelajaran disebabkan oleh kurangnya pemanfaatan media sebagai sumber belajar.\" Keterbatasan penggunaan media pembelajaran bisa menjadi kendala yang menghambat pencapaian hasil optimal. Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan pengembangan media pembelajaran. Salah satu inovasi pembelajaran yang diusulkan adalah pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi dan informasi. Berdasarkan penelitian Tamami (2014) (dalam Maryana, 2019) menyatakan bahwa dengan memanfaatkan media pembelajaran, prestasi belajar siswa dapat ditingkatkan karena konsep dan teknik pembelajaran terbentuk secara efektif melalui pengamatan dan pengalaman langsung, menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih bermakna. Menurut Nunuk Suryanti (2015) seperti yang dikutip oleh Putri (2019), \"media pembelajaran berbasis TIK merupakan unsur sumber belajar yang mengandung materi instruksional dalam lingkungan siswa dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi”. Oleh karena itu, perkembangan teknologi saat ini dapat efektif digunakan untuk mendukung proses pembelajaran di kelas bagi peserta didik. Salah satu bentuk media",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 303,
"top": 795,
"width": 207,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "192",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 428,
"height": 34,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pembelajaran teknologi dan informasi yang mampu mengatasi kendala tersebut adalah melalui penggunaan media presentasi seperti Powerpoint.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 131,
"width": 429,
"height": 257,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Arsyad (2017) , “Microsoft Powerpoint adalah perangkat lunak yang mendukung membuat ide menjadi lebih menarik dan jelas ketika disajikan dalam bentuk presentasi. Software ini memfasilitasi pembuatan slide, menyusun rangkuman presentasi, menampilkan slide secara dinamis, dan menyediakan berbagai elemen visual seperti clip art yang dapat dengan mudah ditampilkan di layar monitor komputer”. Menurut Dewi (2020) menyatakan bahwa “Hingga saat ini, penggunaan media Powerpoint terbatas pada fungsi presentasi yang bersifat satu arah (non-interaktif), di mana peserta didik hanya bertindak sebagai pendengar atau penonton tanpa partisipasi aktif dalam proses pembelajaran\". Menurut Apriani (2018) seperti yang dikutip oleh Dewi (2020), \" Powerpoint memiliki fitur hyperlink dan suara yang dapat digabungkan untuk menciptakan presentasi multimedia interaktif.\" Penggabungan hyperlink dengan slide mampu menciptakan presentasi interaktif yang memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk terlibat aktif dan menggunakan strategi kognitif yang lebih tinggi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 399,
"width": 428,
"height": 115,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Beberapa informasi mengenai pemanfaatan Powerpoint dalam pembelajaran mencakup pandangan Berk (2014) seperti yang dikutip oleh Dewi (2020), yang menyatakan bahwa \" Powerpoint juga dapat berfungsi sebagai media penyampaian humor yang efektif bagi peserta didik, menjadikan pembelajaran di kelas lebih menyenangkan.\" Pernyataan ini juga dikuatkan oleh Xingeng dan Jianxiang (2012) yang menggambarkan bahwa \" Powerpoint merupakan alat pengajaran yang memiliki kekuatan.\"",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 525,
"width": 429,
"height": 136,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ketercapaian tujuan pembelajaran tidak terlepas dari yang namanya kurikulum. Kurikulum merdeka adalah kurikulum yang saat ini sedang diperkenalkan secara meluas oleh Kemendikbud kepada tiap satuan pendidikan di Indonesia. Kurikulum merdeka belajar ditandai dengan kebebasan dan pemikiran kreatif yang didesain untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik agar belajar dengan tenang, santai, menyenangkan, dan tanpa tekanan. Salah satu implementasinya adalah mata pelajaran IPA dan IPS di gabung menjadi satu nama dengan IPAS.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 672,
"width": 429,
"height": 75,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adanya media Powerpoint interaktif dapat membantu peserta didik untuk melihat secara langsung mengenai materi yang memerlukan visualisasi yang mendemonstrasi hal-hal seperti gerakan motorik tertentu. Dari temuan tersebut, peneliti merasa perlu mengembangkan media Powerpoint interaktif . Jika media sebelumnya berupa Powerpoint",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 795,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 6, Nomor 1, Januari 2024",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 485,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "193",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 428,
"height": 34,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sederhana, maka peneliti ingin mengembangkan media Powerpoint interaktif tersebut menjadi media yang efektif dan menarik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 131,
"width": 429,
"height": 236,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada periode usia anak sekolah dasar, diperlukan penggunaan media pembelajaran yang konkret untuk membantu peserta didik memahami materi pembelajaran yang cenderung abstrak atau sulit diinterpretasikan hanya dengan melihat langsung. Penggunaan media pembelajaran berbasis Microsoft Powerpoint dapat dianggap sebagai pembelajaran yang konkrit karena mampu menyajikan materi abstrak dalam bentuk konkret, misalnya dengan menggunakan video atau gambar. Menurut Sanaky (2009) (dalam Kudsiyah, 2017) Microsoft Powerpoint memiliki beberapa keunggulan, antara lain: (1) kemudahan penggunaan, dapat digunakan untuk kelas dengan berbagai ukuran; (2) memberikan peluang untuk interaksi langsung dan observasi terhadap respons siswa; (3) menyediakan variasi teknik penyajian yang menarik dan tidak monoton; (4) mampu menyajikan kombinasi beragam elemen seperti clipart, gambar, warna, animasi, dan suara, sehingga dapat meningkatkan ketertarikan siswa; (5) dapat digunakan secara berulang-ulang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 379,
"width": 428,
"height": 155,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Microsoft Powerpoint adalah aplikasi perangkat lunak yang dapat dioperasikan melalui komputer dan digunakan untuk melakukan presentasi atau menyampaikan hasil laporan dengan cara menyertakan teks, gambar, grafis, video, audio, dan elemen-elemen lainnya. Hal ini guru dapat menampilkan materi pembelajaran dengan membuat media pembelajaran menjadi lebih menarik dengan bantuan teknologi sehingga bisa meningkatkan motivasi belajar peserta didik (Marisa Puji, Gulo, & Rachman Ibrahim, 2014). Pengunaan teknologi dan multimedia menjadi sebuah cara yang efektif dan efisien dalam menyampaikan informasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 546,
"width": 393,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil wawancara kepada guru kelas V SDI Mu’tashim Billah Pontianak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 566,
"width": 428,
"height": 156,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selatan, diperoleh informasi bahwa proses pembelajaran yang dilaksanakan hanya menggunakan bahan ajar berupa buku paket saja. Guru hanya mengembangkan materi dari buku paket yang telah diberikan oleh pemerintah, dan metode pengajaran masih bersifat konvensional sehingga kurangnya antusias peserta didik dalam proses pembelajaran. Media yang terdapat didalam kelas juga terbatas guru hanya memaksimalkan media yang ada. Menurut informasi dari guru, peserta didik lebih bersemangat jika pembelajaran menggunakan media proyektor seperti menonton film, belajar menggunakan video pembelajaran atau belajar menggunakan Powerpoint . Guru pernah mengajar menggunakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 303,
"top": 795,
"width": 207,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "194",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 428,
"height": 34,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "media Powerpoint , namun media Powerpoint yang dibuat oleh guru hanya terdapat gambar saja tidak ada tulisan, animasi, video atau instrument yang membuat Powerpoint lebih menarik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 131,
"width": 428,
"height": 115,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Masalah timbul ketika para peserta didik merasa media pembelajaran yang dikemukakan guru kurang menarik dan terkesan monoton. Hal ini disebabkan kurangnya media pembelajaran yang lebih kreatif agar dapat membangkitkan semangat peserta didik dalam belajar juga dapat mempermudah penyampaian materi pembelajaran. Tujuan umum penelitian dan pengembangan ini sejatinya untuk menghasilkan produk Powerpoint interaktif yang valid digunakan untuk kelas V SD yang dapat membantu Pembelajaran di kelas V.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 282,
"width": 61,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 303,
"width": 431,
"height": 115,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan ( Research and Development /R&D). Menurut Sugiyono (2016) (dalam Putri, 2019) menyatakan bahwa “metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut.\" Model pengembangan yang diterapkan adalah model ADDIE. Menurut Lee and Owens (2004) (dalam Marisa, 2014)",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 424,
"width": 428,
"height": 115,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model pengembangan ini memberikan panduan langkah-langkah yang terperinci untuk menciptakan produk, dan model ini dirancang khusus untuk pembelajaran multimedia. Model pengembangan ADDIE terdiri dari lima tahap, yaitu: ( Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) Peneliti hanya menggunakan 3 tahap saja dari lima langkah diatas, dikarenakan keterbatasan waktu pembuatan media. Prosedur penelitian sesuai dengan tahapan model ADDIE.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 546,
"width": 428,
"height": 95,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian dilakukan pada peserta didik kelas V SDI Mu’tashim Billah Pontianak Selatan yang beralamat di Jl. Purnama 2, Kecamatan Pontianak Selatan, Kota Pontianak, Kalimantan Barat dengan jumlah 17 peserta didik. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengembangan media Powerpoint Interaktif pada peserta didik kelas V SDI mata pelajaran IPAS.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 647,
"width": 428,
"height": 95,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada penelitian ini terdapat lima tahapan yaitu analyze, Design , Development, Implementation dan evaluation . Namun peneliti hanya menggunakan tiga langkah saja dari lima langkah diatas. Tahapan yang dilakukan peneliti yakni: 1) Tahap analisis ( Analyze ), pada Tahap analisis ini merupakan tahap awal yang dilakukan peneliti untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan dalam membuat media pembelajaran berupa Powerpoint Interaktif",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 795,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 6, Nomor 1, Januari 2024",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 485,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "195",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 428,
"height": 419,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yang sejalan dengan kebutuhan peserta didik agar nantinya peserta didik dapat terbantu dalam memahami pembelajaran. Pengumpulan informasi ditahap analisis kebutuhan awal dilakukan dengan wawancara dan angket. Wawancara dilakukan bersama guru kelas V SDI Mu’tashim Billah Pontianak Selatan. Pengisian angket dilakukan oleh seluruh peserta didik kelas V SDI Mu’tashim Billah Pontianak Selatan yang berjumlah 17 orang. Wawancara dan angket dilakukan untuk memperoleh informasi mengenai proses pembelajaran di kelas dan media pembelajaran apa saja yang digunakan selama proses pembelajaran berlangsung. 2) Tahap perancangan ( Design ), pada tahap ini, peneliti menyiapkan semua elemen yang diperlukan untuk mengembangkan media pembelajaran Powerpoint interaktif . Rancangan yang dibuat adalah menentukan capaian pembelajaran dan merancang media Powerpoint interaktif . 3) Tahap pengembangan ( Development ). Pada tahap ini, peneliti mengimplementasikan desain media yang telah disusun sesuai dengan perencanaan awal. Proses pembuatan memerlukan waktu sekitar dua minggu. Mulai dari membuat background Powerpoint , memasukkan gambar, tulisan, video pembelajaran, memasukkan materi, membuat soal, membuat rangkuman dan membuat profil pengembang. Kemudian setelah produk selesai dibuat, peneliti menguji kevalidan produk kepada dua orang ahli yaitu ahli media dan ahli materi. Peneliti melakukan kegiatan validasi oleh ahli media tahap pertama dan tahap kedua pada tanggal 19 oktober dan 21 oktober 2023. Peneliti melakukan kegiatan validasi oleh ahli materi tahap pertama dan tahap kedua pada tanggal 17 oktober dan 23 oktober 2023. Masing-masing pernyataan memuat penilaian berskala 1 sampai 4. Untuk melihat kevalidan media dapat dilihat pada tabel 1 berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 204,
"top": 510,
"width": 190,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1 Skala Perhitungan Valid Ahli",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 531,
"width": 358,
"height": 84,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pernyataan Skor Sangat baik (SB) 4 Baik (B) 3 Tidak Baik (TB) 2 Sangat Tidak baik (STB) 1",
"type": "Table"
},
{
"left": 208,
"top": 641,
"width": 176,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2 Kriteria Kevalidan Produk",
"type": "Section header"
},
{
"left": 99,
"top": 666,
"width": 336,
"height": 84,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nilai Jenjang Kriteria Validitas 3,25 ≤ x ≤ 4,00 Sangat Valid 2,50 ≤ x < 3,25 Valid 1,75 ≤ x < 2,50 Tidak Valid 1,00 ≤ x < 1,75 Sangat Tidak Valid",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 303,
"top": 795,
"width": 207,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "196",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dengan rumus yang digunakan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 263,
"top": 111,
"width": 70,
"height": 30,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "∏ = ∑ 𝑥 𝑛 𝑋 𝑎",
"type": "Formula"
},
{
"left": 85,
"top": 150,
"width": 62,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 176,
"width": 95,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "∏ = nilai rata-rata",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 203,
"width": 225,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "∑ 𝑥 = jumlah total nilai jawaban dari responden",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 229,
"width": 119,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "n = jumlah responden",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 254,
"width": 144,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a = jumlah butir instrument",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 304,
"width": 40,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 330,
"width": 429,
"height": 135,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada bagian ini, penelitian dilaksanakan di SDI Mu'tashim Billah di Pontianak Selatan. Terdapat 17 peserta didik dari kelas V yang menjadi subjek uji coba. Media pembelajaran yang digunakan adalah Powerpoint Interaktif. Penelitian mengenai media Powerpoint Interaktif ini menggunakan metode penelitian Research and Development ( R&D) dan dikembangkan berdasarkan pada pengembangan model ADDIE terdiri dari lima tahap. Namun peneliti hanya menggunakan tiga tahapan yaitu 1) analisis ( Analyze ), 2) perancangan ( Design ), 3) pengembangan ( Development ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 476,
"width": 134,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Tahap Analisis ( Analyze )",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 497,
"width": 392,
"height": 236,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada tahap analisis berisi kegiatan menganalisis permasalahan yang ditemukan dipalangan, tepatnya permasalahan yang ditemukan di SDI Mu’tashim Billah Pontianak Selatan. Untuk mengetahui permasalahan yang terjadi, peneliti melakukan kegiatan wawancara kepada guru kelas V dan penyebaran angket kepada seluruh peserta didik kelas V. Mata pelajaran yang dibahas adalah pelajaran IPAS, berdasarkan hasil wawancara kepada guru kelas V permasalahan yang ditemui adalah guru mengajar hanya menggunakan buku paket dan buku LKS saja, guru pernah mengajar menggunakan media Powerpoint namun guru hanya menampilkan gambar tidak ada tulisan, animasi, ataupun video guna membuat media Powerpoint lebih menarik. Berdasarkan hasil penyebaran angket kepada seluruh peserta didik ditemukan bahwa 100% peserta didik menyukai pembelajaran IPAS menggunakan media Powerpoint, Sebanyak 75% peserta didik sulit memahami materi IPAS.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 795,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 6, Nomor 1, Januari 2024",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 485,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "197",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 85,
"width": 393,
"height": 34,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebanyak 70% peserta didik berpendapat bahwa Powerpoint yang digunakan guru kurang menarik dan monoton.",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 126,
"width": 123,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Tahap Desain ( Design )",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 146,
"width": 392,
"height": 156,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemudian, peneliti melakukan tahap perancangan, di mana peneliti menyiapkan segala kebutuhan untuk mengembangkan media pembelajaran Powerpoint Interaktif. Rancangan ini mencakup penentuan tujuan pembelajaran dan perancangan detail dari media Powerpoint Interaktif. Peneliti mengumpulkan materi dan gambar yang sesuai dengan mata pelajaran serta konten yang akan disampaikan. Proses ini melibatkan pembuatan desain produk yang akan dikembangkan, di mana produknya berupa media Powerpoint yang menggunakan fitur yang jarang digunakan, yaitu hyperlink .",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 308,
"width": 186,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Tahap Pengembangan ( Development )",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 328,
"width": 392,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada fase pengembangan, semua desain yang telah disusun diimplementasikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 348,
"width": 322,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berikut adalah gambar dari pengembangan media Powerpoint interaktif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 193,
"top": 490,
"width": 197,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1 tampilan awal media Powerpoint",
"type": "Text"
},
{
"left": 199,
"top": 657,
"width": 140,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 2 Tampilan Beranda",
"type": "Caption"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 303,
"top": 795,
"width": 207,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "198",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 199,
"top": 186,
"width": 155,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 3 petunjuk penggunaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 234,
"top": 338,
"width": 85,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 4 materi",
"type": "Picture"
},
{
"left": 213,
"top": 514,
"width": 146,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 5 video pembelajaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 206,
"top": 666,
"width": 170,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 6 petunjuk pengerjaan soal",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 795,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 6, Nomor 1, Januari 2024",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 485,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "199",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 199,
"top": 211,
"width": 142,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 7 nama peserta didik",
"type": "Section header"
},
{
"left": 213,
"top": 363,
"width": 117,
"height": 145,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 8 soal Gambar 9 skor jawaban",
"type": "Picture"
},
{
"left": 213,
"top": 646,
"width": 112,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 10 rangkuman",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 303,
"top": 795,
"width": 207,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "200",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 199,
"top": 191,
"width": 149,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 10 Profil Pengembang",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 216,
"width": 421,
"height": 55,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selanjutnya, setelah produk selesai dibuat kemudian produk diuji cobakan kepada ahli media dan ahli materi. Hasil validasi ahli media dan ahli materi tahap satu dapat dilihat pada tabel 3 berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 282,
"width": 368,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3 Rekapitulasi hasil validasi ahli media dan ahli materi tahap satu",
"type": "Text"
},
{
"left": 89,
"top": 308,
"width": 353,
"height": 71,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aspek Nilai Kriteria Aspek media 3,7 Sangat Valid Aspek materi 3,4 Sangat Valid Total Nilai Keseluruhan 35,5 Sangat Valid",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 384,
"width": 429,
"height": 34,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan data yang terdapat pada tabel 3, pada aspek media dan aspek materi tahap satu, memperoleh nilai keseluruhan sebesar 35,5 dengan kriteria “Sangat Valid”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 429,
"width": 429,
"height": 55,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terdapat masukan dan saran yang diberikan oleh ahli media dan ahli materi tahap satu, peneliti melakukan perbaikan-perbaikan terhadap produk Powerpoint Interaktif . Adapun masukan dan saran dari ahli media dan ahli materi sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 242,
"top": 495,
"width": 115,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 4 Revisi produk",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 521,
"width": 388,
"height": 46,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Revisi Produk Keterangan Sebelum Revisi Pada tampilan beranda, tambahkan profil pengembang",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 795,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 6, Nomor 1, Januari 2024",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 485,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "201",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 86,
"width": 72,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sesudah Revisi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 253,
"width": 70,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebelum revisi",
"type": "Picture"
},
{
"left": 85,
"top": 382,
"width": 72,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sesudah Revisi",
"type": "Caption"
},
{
"left": 283,
"top": 234,
"width": 190,
"height": 28,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada gambar rantai makanan diganti yang lebih menarik",
"type": "Caption"
},
{
"left": 85,
"top": 526,
"width": 74,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebelum Revisi",
"type": "Caption"
},
{
"left": 283,
"top": 526,
"width": 179,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar ladang diganti agar labih jelas",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 303,
"top": 795,
"width": 207,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "202",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 86,
"width": 70,
"height": 292,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sesudah revisi Sebelum revisi Sesudah revisi",
"type": "Picture"
},
{
"left": 283,
"top": 234,
"width": 190,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar jamur diganti gambar bakteri saja",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 512,
"width": 70,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebelum revisi",
"type": "Caption"
},
{
"left": 283,
"top": 512,
"width": 190,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar hewan herbivora diganti dengan video",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 795,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 6, Nomor 1, Januari 2024",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 485,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "203",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 86,
"width": 70,
"height": 144,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sesudah revisi Sebelum revisi",
"type": "Picture"
},
{
"left": 85,
"top": 382,
"width": 72,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sesudah Revisi",
"type": "Table"
},
{
"left": 283,
"top": 216,
"width": 190,
"height": 27,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar hewan karnivora diganti dengan video",
"type": "Picture"
},
{
"left": 85,
"top": 512,
"width": 70,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebelum revisi",
"type": "Caption"
},
{
"left": 85,
"top": 660,
"width": 69,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sesudah revisi",
"type": "Table"
},
{
"left": 283,
"top": 512,
"width": 190,
"height": 28,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar hewan omnivora diganti dengan video",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 303,
"top": 795,
"width": 207,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "204",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 123,
"width": 74,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebelum Revisi",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 308,
"width": 69,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sesudah revisi",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 123,
"width": 388,
"height": 496,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Warna tulisan diganti yang lebih cerah karena latar tulisan berwarna coklat . Sebelum Revisi Sesudah Revisi",
"type": "Table"
},
{
"left": 283,
"top": 457,
"width": 190,
"height": 41,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ada beberapa catatan seperti kesalahan pengetikan seperti decomposer yang benar dekomposer",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 795,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 6, Nomor 1, Januari 2024",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 485,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "205",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 86,
"width": 74,
"height": 14,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebelum Revisi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 234,
"width": 69,
"height": 14,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sesudah revisi",
"type": "Text"
},
{
"left": 283,
"top": 86,
"width": 190,
"height": 27,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Juga pada penulisan kata rating yang benar ranting.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 377,
"width": 429,
"height": 95,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan masukan dan saran dari ahli media dan ahli materi pada tahap satu, maka peneliti memperbaiki produk sesuai masukan dan saran dari ahli media dan ahli materi tahap satu. Kemudian setelah produk sudah di perbaiki, produk Powerpoint Interaktif divalidasi kembali pada tahap kedua. Adapun hasil validasi ahli media dan ahli materi tahap kedua dapat dilihat pada tabel 4.5 dan 4.6 berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 483,
"width": 428,
"height": 34,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rekapitulasi data hasil validasi ahli media tahap dua dan ahli materi tahap dua dapat dilihat pada tabel 5 berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 110,
"top": 529,
"width": 378,
"height": 14,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 5 Rekapitulasi hasil validasi ahli media dan ahli materi tahap kedua",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 555,
"width": 348,
"height": 71,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aspek Nilai kriteria Aspek Media 3,8 Sangat valid Aspek Materi 3,6 Sangat valid Total Nilai Keseluruhan 3,7 Sangat valid",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 631,
"width": 429,
"height": 34,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan data yang terdapat pada tabel 5 pada aspek media dan aspek materi tahap kedua, memperoleh nilai keseluruhan sebesar 3,7 dengan kriteria “Sangat Valid”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 676,
"width": 421,
"height": 34,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rekapitulasi data hasil validasi ahli media dan ahli materi tahap satu dan validasi ahli media dan materi tahap dua dapat dilihat pada tabel 6 berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 303,
"top": 795,
"width": 207,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "206",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 85,
"width": 390,
"height": 14,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 6 Rekapitulasi hasil validasi ahli media dan ahli materi tahap satu dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 105,
"width": 367,
"height": 95,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tahap dua Aspek Nilai Kriteria Aspek Media dan Materi Tahap Satu 35,5 Sangat valid Aspek Media dan Materi Tahap Dua 3,7 Sangat valid Total Nilai Keseluruhan 36,25 Sangat valid",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 202,
"width": 428,
"height": 95,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil validasi ahli media dan ahli materi tahap satu dengan skor rata- rata 35,5 dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil validasi ahli media dan ahli materi tahap kedua dengan skor rata- rata 3,7 dengan kategori “Sangat Valid”. Rata -rata nilai ahli media dan ahli materi tahap pertama dan tahap kedua memperoleh nilai 36,25 dengan kategori “Sangat Valid”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 308,
"width": 429,
"height": 35,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah produk dinyatakan valid oleh masing-masing ahli, kemudian produk di ujicoba kepada peserta didik kelompok kecil yang berjumlah lima orang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 118,
"top": 354,
"width": 362,
"height": 14,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 7 Hasil Validasi Respon Peserta Didik Uji Coba Kelompok Kecil",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 380,
"width": 379,
"height": 130,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No Nama Skor Rata-rata Kriteria 1 AM 39 3,9 Sangat Baik 2 AZZ 38 3,8 Sangat Baik 3 FN 39 3,9 Sangat Baik 4 AR 37 3,7 Sangat Baik 5 LY 35 3,5 Sangat Baik Jumlah 188 37,6 Sangat Baik",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 533,
"width": 429,
"height": 75,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil yang sudah dilakukan oleh peneliti dengan 5 orang peserta didik , maka dapat dilihat pada tabel 7 data hasil respon peserta didik terhadap penggunaan media Powerpoint Interaktif dengan skor rata-rata 37,6 dengan kategori “sangat baik”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 614,
"width": 429,
"height": 75,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selanjutnya, produk diuji cobakan kepada kelompok besar yang dilakukan pada tanggal 27 oktober 2023. Uji coba dilakukan dengan cara membagikan angket respon terhadap produk Powerpoint Interaktif kepada seluruh peserta didik kelas V yang berjumlah 12 orang. Hasil respon oleh kelompok besar dapat dilihat pada tabel 8 berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 795,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 6, Nomor 1, Januari 2024",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 485,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "207",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 96,
"top": 85,
"width": 369,
"height": 284,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 8 Hasil Respon Peserta Didik Uji Coba Kelompok Besar No Nama Skor Rata-rata kriteria 1 AK 40 4,0 Sangat Baik 2 FT 38 3,8 Sangat Baik 3 FM 36 3,6 Sangat Baik 4 ZJ 40 4,0 Sangat Baik 5 MD 40 4,0 Sangat Baik 6 DK 40 4,0 Sangat Baik 7 TR 37 3,7 Sangat Baik 8 MR 37 3,7 Sangat Baik 9 RR 39 3,9 Sangat Baik 10 MR 37 3,7 Sangat Baik 11 AM 38 3,8 Sangat Baik 12 MF 36 3,6 Sangat Baik Jumlah 458 38,1 Sangat Baik",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 392,
"width": 429,
"height": 75,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil uji coba kelompok besar yang sudah dilakukan peneliti dengan menayangkan langsung media pembelajaran berupa Powerpoint Interaktif menggunakan laptop, dapat dilihat pada tabel 8 bahwa diperoleh data hasil respon peserta didik terhadap media Powerpoint Interaktif rata- rata 38,1 dengan kriteria “Sangat Baik”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 493,
"width": 91,
"height": 14,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 514,
"width": 429,
"height": 176,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian dan pengembangan ini dilakukan untuk mengembangkan media Powerpoint interaktif Pembelajaran IPAS materi ekosistem kelas V SDI Mu’tashim Billah Pontianak Selatan. Proses pengembangan dilakukan dengan menerapkan model ADDIE, yang melibatkan tiga tahap pengembangan utama: Analisis, Desain, dan Pengembangan. Pemilihan model penelitian ADDIE dipilih karena model tersebut dianggap lebih lengkap dan mudah dalam penerapannya. Dalam penelitian ini media Powerpoint berfungsi sebagai media pembelajaran didalam kelas yang digunakan oleh guru dalam penyampaian materi kepada peserta didik agar materi yang disampaikan dapat menarik perhatian peserta didik untuk lebih bersemangat dalam belajar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 701,
"width": 428,
"height": 54,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Media Powerpoint yang telah dikembangkan diverifikasi oleh dua ahli, yaitu ahli media dan ahli materi. Dalam penelitian ini, ahli media bertanggung jawab untuk melakukan validasi pada aspek media, mencakup: kesederhanaan, keterpaduan, dan keseimbangan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 303,
"top": 795,
"width": 207,
"height": 11,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "208",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 428,
"height": 95,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun ahli materi melakukan validasi pada aspek materi, meliputi: aspek format, isi dan bahasa. Pada aspek media tahap satu, uji validasi mendapat nilai rata-rata 3,7. Sedangkan pada aspek materi tahap satu, uji validasi mendapat nilai rata-rata 3,4. Rekapitulasi Berdasarkan data diatas pada aspek media dan aspek materi tahap satu, memperoleh nilai keseluruhan sebesar 35,5 dengan kriteria “Sangat Valid”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 191,
"width": 429,
"height": 116,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada uji validasi tahap satu, produk Powerpoint intekatif masih perlu diperbaiki sesuai dengan saran dan masukan dari para validator. Kemudian setelah produk sudah diperbaiki, produk diuji cobakan tahap kedua. Pada aspek media tahap dua uji validasi mendapatkan nilai 3,8. Sedangakan pada aspek materi tahap dua uji validasi mendapatkan nilai 3,6. Berdasarkan data diatas pada aspek media dan aspek materi tahap kedua, memperoleh nilai keseluruhan sebesar 3,7 dengan kriteria “Sangat Valid”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 318,
"width": 428,
"height": 95,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan evaluasi oleh ahli media dan ahli materi pada tahap pertama, diperoleh skor rata-rata sebesar 35,5 dengan kategori \"Sangat Valid\". Sementara pada tahap kedua, hasil validasi ahli media dan ahli materi menghasilkan skor rata-rata sebesar 3,7 dengan kategori \"Sangat Valid\". Secara keseluruhan, nilai rata-rata dari evaluasi ahli media dan ahli materi pada tahap satu dan tahap kedua adalah 36,25 dengan kategori \"Sangat Valid\".",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 424,
"width": 429,
"height": 156,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tahap selanjutnya yaitu uji coba produk pada kelompok kecil dan kelompok besar. Selain itu juga ada respon peserta didik terhadap penggunaan media Powerpoint interakti. Pembelajaran akan efektif ketika terjadi interaksi yang baik antara guru dan peserta didik. Salah satu bentuk interaksi tersebut adalah melalui respons yang diberikan oleh peserta didik terhadap guru, dan sebaliknya (Simanjuntak & Imelda, 2018). Ketika melakukan uji coba dengan kelompok kecil yang terdiri dari lima orang, respons peserta didik mendapatkan nilai rata-rata sebesar 37,6 dengan penilaian \"Sangat Baik\". Penilaian ini didasarkan pada evaluasi terhadap 14 indikator pada lembar respon peserta didik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 591,
"width": 429,
"height": 95,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji coba kelompok besar dilakukan di kelas V dengan total peserta didik sebanyak 17 orang. Namun, dalam konteks penelitian ini, hanya 12 peserta didik yang diminta memberikan respons pada kelompok besar, karena 5 peserta didik telah berpartisipasi dalam uji coba pada kelompok kecil sebelumnya. Pada uji coba kelompok besar, respons peserta didik mencapai nilai rata-rata sebesar 38,1 dengan kriteria \"Sangat Baik\".",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 795,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 6, Nomor 1, Januari 2024",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 485,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "209",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 85,
"width": 84,
"height": 14,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 105,
"width": 422,
"height": 176,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan media pembelajaran berbasis Powerpoint untuk mata pelajaran IPAS kelas V di SDI dilakukan dengan menggunakan desain pengembangan model ADDIE. Model ADDIE ini memberikan kemudahan dalam proses pembuatan media pembelajaran berbasis Powerpoint . Tahapan dalam model ADDIE meliputi analisis (analyze), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Tapi peneliti hanya menggunakan tiga langkah saja, yakni analisis ( analyze ), (perancangan) ( desain ), dan pengembangan ( development ), karena keterbatasan waktu dalam pembuatan media Powerpoint . Penelitian ini telah melakukan tahap analisis sampai tahap pengembangan di SDI Mu’tashim Billah Pontianak Selatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 288,
"width": 422,
"height": 216,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, dapat disimpulkan bahwa media Powerpoint untuk mata pelajaran IPAS kelas V di sekolah dasar layak digunakan dalam pembelajaran. Kesimpulan ini didasarkan pada hasil validasi yang diperoleh setelah melakukan penelitian di SDI Mu’tashim Billah Pontianak Selatan. Berdasarkan penilaian ahli media, tingkat validitas media Powerpoint Interaktif tahap pertama yaitu 3,7 dengan kategori “sangat valid”. Setelah produk diperbaiki sesuai saran dan komentar ahli media pada uji tingkat validitas tahap pertama, dilanjutkan dengan uji tingkat validitas tahap kedua yang menghasilkan nilai \"3,8\" dengan kategori \"sangat valid\". Berdasarkan ahli materi, tingkat validitas produk Powerpoint Interaktif tahap pertama yaitu”3,4” dengan kategori “sangat valid”. Selanjutnya pada media Powerpoint diberlakukan uji validitas tahap kedua, yaitu 3,6 dengan kategori “sangat valid”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 510,
"width": 421,
"height": 55,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan pemaparan diatas dapat disimpulkan semua hasil rekapitulasi nilai aspek media, aspek materi tahap satu dan aspek media, aspek materi tahap dua diperoleh hasil 36,25 dengan kategori “sangat valid”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 591,
"width": 110,
"height": 14,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 617,
"width": 324,
"height": 14,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran . Jakarta: Raja Grafindo Persada.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 635,
"width": 293,
"height": 14,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Daryanto. (2016). Media Pembelajaran . Yogyakarta: Gava Media.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 654,
"width": 421,
"height": 59,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Delta Dewi, M., & Izzati, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Berbasis RME Materi Aljabar Kelas VII SMP. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika , 8 (2), 217 – 226. https://doi.org/10.31941/delta.v8i2.1039 Djamarah, S. B., & Zain, A. (2013). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: Rineka Cipta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 35,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yulistiani Ningsih, Kartono, Asmayani Salimi",
"type": "Page header"
},
{
"left": 303,
"top": 795,
"width": 207,
"height": 11,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "As-Sabiqun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 794,
"width": 20,
"height": 14,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "210",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 92,
"top": 85,
"width": 421,
"height": 41,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Herlina, P., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan Media Power point Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 6 (2), 1800 – 1809. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2207",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 131,
"width": 421,
"height": 27,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemendikbud. (2022) Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Fase A- Fase C.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 163,
"width": 422,
"height": 41,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kudsiyah, S., & Harmanto, H. (2017). Pengembangan Multimedia Power Point Interaktif Materi Tata Urutan Peraturan Perundang-Undangan Nasional Kelas VIII D SMPN 1 Jabon. Jurnal Kajian Moral dan Kewarganegaraan , 5 (1), 1 – 15.",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 208,
"width": 421,
"height": 41,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Marisa Puji, K., Gulo, F., & Rachman Ibrahim, A. (2014). Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Pembelajarean Bentuk Molekul di SMA. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia , 1 (1), 59 – 65. https://doi.org/10.36706/jppk.v1i1.2385",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 254,
"width": 421,
"height": 54,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Maryana, M., Suaedi, S., & Nurdin, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Powerpoint dan Ispring Quizmaker pada Materi Teorema Pythagoras. Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika , 2 (2), 53 – 61. Diambil dari https://www.e-journal.my.id/proximal/article/view/229",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 313,
"width": 421,
"height": 27,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Putra, N. (2015). Research & Development Penelitian dan Pengembangan . Jakarta: Raja Grafindo Persada.",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 345,
"width": 422,
"height": 41,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Putri, F. A. B., & Rezkita, S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Powerpoint Interaktif Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Gondolayu . https://doi.org/10.30738/trihayu.v5i3.6122",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 390,
"width": 373,
"height": 14,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sanaky, H. A. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif . Yogyakarta: Kaukaba.",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 409,
"width": 421,
"height": 27,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sanjaya, W. (2013). Strategi Pembelajaran (Berorientasi Standar Proses Pendidikan) . Jakarta: Kencana Prenada Media Group.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 441,
"width": 421,
"height": 41,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sintia Dewi, N. L. P., & Surya Manuaba, I. B. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas VI SD. Jurnal Penelitian dan Pengembangan",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 468,
"width": 393,
"height": 27,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendidikan , 5 (1), 76 – 83. Diambil dari https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/index",
"type": "Table"
},
{
"left": 92,
"top": 500,
"width": 399,
"height": 32,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sugiyono. (2016). Metode Penelitian: Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta. Sutirman. (2013). Media & Model-model Pembelajaran Inovatif . Yogyakarta: Graha Ilmu.",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 537,
"width": 422,
"height": 145,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vivin K, D., Daningsih, E., & Marlina, R. (2018). Kelayakan Powerpoint Interaktif Organ Tumbuhan Kelas XI SMA Berdasarkan Analisis Ukuran dan Tipe Stomata. Edukasi: Jurnal Pendidikan , 16 (2), 196 – 209. https://doi.org/10.31571/edukasi.v16i2.948 Wijayanti, W., & Christian Relmasira, S. (2019). Pengembangan Media Powerpoint IPA Untuk Siswa Kelas IV SD Negeri Samirono. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan , 3 (2), 77 – 83. https://doi.org/10.23887/jppp.v3i2.17381 Yanty Muchtar, F., Nasrah, & Ilham S, M. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis I-Spring Presenter untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 5 (6), 5520 – 5529. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1711",
"type": "Table"
}
] |
99a2b80a-0d46-5761-626b-066c4a2082db | http://jmas.unbari.ac.id/index.php/jmas/article/download/1370/706 | [
{
"left": 72,
"top": 44,
"width": 110,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "J-MAS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 80,
"width": 369,
"height": 36,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Manajemen dan Sains, Vol 8, No 2 (2023): Oktober, 1541-1549 Program Magister Manajemen Universitas Batanghari ISSN 2541-6243 (Online), ISSN 2541-688X (Print), DOI: 10.33087/jmas.v8i2.1370",
"type": "Text"
},
{
"left": 287,
"top": 797,
"width": 25,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1541",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 166,
"top": 133,
"width": 272,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Pemasaran Digital terhadap Volume Penjualan pada UMKM",
"type": "Section header"
},
{
"left": 184,
"top": 181,
"width": 233,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Liya Khamidah*, Sri Astuti, Camelia Safitri",
"type": "Section header"
},
{
"left": 83,
"top": 195,
"width": 430,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, DKI Jakarta *Correspondence: [email protected] * , [email protected], [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 241,
"width": 51,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 252,
"width": 454,
"height": 147,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pesatnya perkembangan teknologi telah berdampak pada seluruh aspek kehidupan manusia, salah satunya aspek perilaku bisnis khususnya bagi Usaha Mikro, Kecil dan Menengah (UMKM) dalam meningkatkan penjualan, melalui penggunaan pemasaran digital untuk memasarkan produk secara efektif dan efisien. Tujuan penelitian ini untuk melihat pengaruh dan seberapa besar pengaruh pemasaran digital terhadap volume penjualan pada UMKM di Kecamatan Cimanggis Depok. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif. Jumlah responden (populasi) dalam penelitian ini adalah 274 responden dengan jumlah sampel total sebanyak 73. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling dan pengumpulan data melalui penyebaran angket. Analisis data dilakukan dengan analisis regresi sederhana dan korelasi. Hasil penelitian menunjukkan t hitung > t tabel yaitu 5.462 > 1.994 dengan nilai signifikansi 0.000 < 0.05. Nilai koefisien determinasi sebesar 0.296 atau sebesar 29,6% dan perhitungan analisa regresi linier sederhana didapatkan nilai koefisien a = 5.724 dan b = 0.656, maka nilai regresi linear diperoleh Y=5.724 + 0.656X. Dengan demikian disimpulkan bahwa, H a diterima dan H 0 ditolak atau pemasaran digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap volume penjualan sebesar 29,6% pada UMKM di Kecamatan Cimanggis Depok.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 413,
"width": 254,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata kunci : Pemasaran Digital; UMKM; Volume Penjualan",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 436,
"width": 54,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 448,
"width": 454,
"height": 135,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The rapid development of technology has an impact on all aspects of human life, one of which is the aspect of business behavior, especially for Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) in increasing sales, through the use of digital marketing to market products effectively and efficiently. The purpose of this study was to see the effect and how much influence digital marketing has on sales volume in MSMEs in Cimanggis Depok District. The method used is quantitative method. The number of respondents (population) in this study were 274 respondents with a total sample size of 73. The sampling technique used random sampling techniques and data collection through distributing questionnaires. Data analysis was carried out by simple regression analysis and correlation. The results showed tcount> ttable, namely 5.462> 1.994 with a significance value of 0.000 <0.05. The coefficient of determination is 0.296 or 29.6% and the calculation of simple linear regression analysis obtained the coefficient value a = 5.724 and b = 0.656, then the linear regression value is obtained Y = 5.724 + 0.656X. Thus it is concluded that, Ha is accepted and H0 is rejected or digital marketing has a positive and significant effect on sales volume by 29.6% in MSMEs in Cimanggis Depok District.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 597,
"width": 218,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Digital Marketing; MSMEs; Sales Volume",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 622,
"width": 88,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 634,
"width": 454,
"height": 124,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perubahan zaman setiap hari nya berkembang semakin pesat membuat kemajuan teknologi tidak bisa lagi dihindari. Berkembangnya teknologi telah memberikan banyak kemudahan serta memberikan cara baru bagi perkembangan aktivitas kehidupan manusia (Qamari et al., 2021). Kemajuan teknologi juga berdampak pada perilaku manusia, sehingga banyak inovasi-inovasi yang dihasilkan dalam beberapa tahun kebelakang yang manfaatnya telah dirasakan oleh sebagian besar masyarakat, seperti halnya Febriyantoro & Arisandi, (2018) menyatakan bahwa media sosial atau social networking adalah platform yang paling umum digunakan oleh masyarakat dengan berbagai macam tujuan yang dimiliki. Indonesia merupakan salah satu negara dengan pengguna internet terbesar, dengan jumlah penduduk berjumlah 277,7 juta serta jumlah pengguna internet kurang lebih sebesar 77 persen dari jumlah penduduk Indonesia. Artinya ada sebanyak 213,8 juta penduduk telah menggunakan internet, jumlah",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 390,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Liya Khamidah et al., Pengaruh Pemasaran Digital terhadap Volume Penjualan pada UMKM",
"type": "Page header"
},
{
"left": 501,
"top": 797,
"width": 25,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1542",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tersebut naik sebesar 1,03% dibandingkan tahun 2021 dan telah meningkat cukup pesat dalam lima tahun terakhir tahun 2018 yang baru 50 persen dari total penduduk saat itu (Annur, 2022).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 100,
"width": 449,
"height": 124,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penggunaan internet meningkat setelah adanya pandemi Covid-19. Muhammad Arif, Ketua Umum Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII), juga berpendapat bahwa wabah pandemi berdampak signifikan pengguna internet yang besar membuat masyarakat memanfaatkan inovasi digital dan membangun produk nya seperti video conference, e-learning , video streaming, e- commerce dan lain sebagainya (Dewi, 2022). Beriringan dengan meningkatnya penggunaan internet, wabah Covid-19 berpengaruh pada aspek lainnya khususnya pada Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) setelah terjadinya permasalahan pada UMKM seperti penurunan penjualan, permodalan, distribusi terhambat, kesulitan bahan baku, produksi menurun serta terjadinya pemutusan hubungan kerja besar-besaran banyak UMKM mencoba berbagai cara maupun strategi untuk meningkatkan kembali penjualan mereka dengan harapan usaha mereka dapat kembali pulih (Arianto, 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 226,
"width": 449,
"height": 112,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mengutip tulisan Yuniarti et al., (2022) menyatakan bahwa dengan masuknya era revolusi industri 4.0 yang menggabungkan teknologi digital dan internet dapat memudahkan proses bisnis di masa pandemi, serta komunikasi dapat terjalin dengan mudah dan cepat, efektif dan efisien tanpa batas menjadikan sebuah peluang kepada para pelaku UMKM untuk melakukan transaksi penjualan atas produk ataupun jasa yang ditawarkannya. Hal ini mengindikasikan bahwa pemanfaatan sistem digital, salah satunya dengan melakukan pemasaran digital menjadi alternatif solusi guna memulihkan kembali usaha dalam meningkatkan penjualannya serta mampu menjadi sebuah kekuatan juga pendorong bagi para pelaku UMKM dalam memperlebar usaha berbasis teknologi (Wibowo & Sitorus, 2022).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 340,
"width": 450,
"height": 112,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemasaran digital sendiri merupakan bentuk pemasaran yang memakai perangkat elektronik atau internet dengan beragam cara dan menjadi alat atau media untuk berkomunikasi dengan calon pelanggan yang banyak menghabiskan waktunya secara online (Daud, 2021). Ayesha et al., (2022) mendefinisikan pemasaran digital sebagai aktivitas pemasaran atau promosi atas produk yang dijual menggunakan media digital atau melalui online. Sedangkan Kazan (2020), menyatakan pemasaran digital sebagai “ promotion and sale of products and services using online marketing tactics such as social media marketing, search marketing, and email marketing ” yang berarti bahwa pemasaran digital merupakan kegiatan promosi dan penjualan produk ataupun jasa dengan memanfaatkan internet melalui media sosial, mesin pencarian dan email marketing .",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 609,
"width": 332,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1. Jumlah Pengguna Pemasaran Digital Sumber: databoks.katadata.co.id",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 647,
"width": 449,
"height": 112,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan gambar 1 di atas terlihat sebenarnya penggunaan pemasaran digital bagi pelaku UMKM meningkat dan menandakan bahwa penggunaan teknologi khususnya pemasaran digital sudah tidak bisa dipungkiri lagi untuk menggerakkan roda perekonomian dalam negeri, terlebih UMKM merupakan jantung perekonomian Indonesia yang memiliki kontribusi besar di berbagai bidang, di antaranya ialah (1) Total seluruh unit usaha di Indonesia per 2018 berjumlah 64,2 juta unit usaha UMK berkontribusi sebesar 64,1 juta (99,9%) (2) Keterlibatan jumlah tenaga kerja berasal dari 120,6 juta tenaga kerja, UMKM berkontribusi sebanyak 116,9 juta UMKM(97%) (3) Keterlibatan jumlah terhadap PDB Indonesia dari jumlah 14.038.598 Milyar, UMKM berkontribusi sebanyak 8.573.895 Milyar (61,07%) (4) Keterlibatan jumlah terhadap ekspor non migas dari total 2.044.490 Milyar",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 390,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Liya Khamidah et al., Pengaruh Pemasaran Digital terhadap Volume Penjualan pada UMKM",
"type": "Page header"
},
{
"left": 501,
"top": 797,
"width": 25,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1543",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 449,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "UMKM berkontribusi sebanyak 293.840 Milyar (14,37%) dan (5) Jumlah keterlibatan terhadap investasi Indonesia sebanyak 4.244.685 Milyar, UMKM berkontribusi sebesar 2.564.549 Milyar (60,42%) (Sutrisno, 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 113,
"width": 449,
"height": 98,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Begitu luas peran UMKM yang dipegang dalam memajukan perekonomian Indonesia, menyebabkan UMKM dinilai mampu dalam menyesuaikan dan menjawab setiap persoalan yang selalu berubah, menjadikan pelaku UMKM peka terhadap berbagai perubahan eksternal, akhirnya para pelaku UMKM mampu memetik hasil dan keuntungan ditengah wabah pandemi Covid-19 dengan melakukan perlebaran jenis saluran penjualan dan pemasaran. Sebagian banyak pelaku UMKM merasa terbantu dengan penggunaan digitalisasi dengan adanya berbagai macam platform marketplace seperti Shopee, Tokopedia, Gojek (Gofood), Grab (Grabfood) dan lain sebagainya hingga dapat meningkatkan penjualannya melalui kombinasi pemasaran daring dan luring (Wijoyo, 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 214,
"width": 450,
"height": 98,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Merambahnya pemasaran dan penjualan online belum sepenuhnya dirasakan oleh semua pelaku UMKM, disamping banyak keunggulan yang ditawarkan tidak menutup kemungkinan adanya kendala dalam penguasaan di bidang teknologi untuk mengoptimalkan media online. Diperkuat oleh Kementrian Koperasi dan UKM yang menyatakan dari 64,2 juta UMKM yang ada, hanya sekitar 8 juta UMKM yang memutuskan untuk go online dan pemerintah telah menargetkan pada tahun 2024 sebanyak 30 juta UMKM harus segera memulai pemasaran secara digital atau onboard digital atau memasuki platform digital, sehingga hal ini menandakan belum ada 50% UMKM di Indonesia yang memanfaatkan teknologi sebagai media penjualan dan pemasarannya (Doni, 2022).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 315,
"width": 450,
"height": 111,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kecamatan Cimanggis, ialah kecamatan yang berada di Kota Depok, melalui data yang terdapat pada Badan Pusat Statistik Kota Depok, Kecamatan Cimanggis memiliki luas daerah 21,58 km 2 dari keseluruhan luas wilayah Kota Depok. Secara umum lahan di wilayah tersebut merupakan sebuah komplek dan digunakan sebagai jalan pengguna kendaraan dan aktivitas masyarakat umumnya. Dikarenakan lokasi yang berada dinilai strategis banyak masyarakat yang memanfaatkan sebagai kegiatan usaha disepanjang jalan mulai dari pedagang kaki lima hingga usaha café sekalipun (Priambodo, 2022). UMKM Kota Depok tahun 2019 mencapai 2746 dengan jumlah UMKM di Kecamatan Cimanggis sebanyak 274 UMKM dari jumlah tersebut belum semua memanfaatkan media online sebagai media penjualan dan pemasarannya (Pinem, 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 429,
"width": 449,
"height": 111,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Melalui hasil pra observasi yang peneliti lakukan pada UMKM di Cimanggis melalui wawancara kepada 10 pelaku UMKM 5 pelaku UMKM mengaku pemasaran digital melalui Gojek, Grab ataupun Shopee sangat membantu sebab dapat melakukan penjualan dari rumah dan 24 jam sehingga pesanan dapat masuk di waktu yang tidak ditentukan. Sedangkan 2 pelaku UMKM mengaku pemasaran digital dinilai sama saja sebab mendaftarkan produk di salah satu marketplace memiliki biaya admin yang cukup besar sehingga banyak pembeli yang memilih untuk datang langsung ketempat daripada melalui online. Selebihnya, 3 pelaku UMKM lain mengaku belum pernah melakukan pemasaran digital dengan menjual produknya dengan alasan usaha nya masih tergolong kecil dan tidak perlu melakukan penjualan secara online.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 543,
"width": 450,
"height": 136,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan uraian di atas, terlihat bahwa masih adanya pelaku UMKM yang merasa bahwa penggunaan pemasaran digital tidak memberikan hasil pada usaha nya. Sedangkan, tulisan yang ditulis oleh Reken et al., (2020) mengatakan pemasaran digital melalui platform online memiliki pengaruh dalam meningkatkan volume penjualannya, hal ini dikarenakan banyak konsumen yang lebih tertarik membuka media sosial untuk membeli hal yang dibutuhkan nya. Adanya pengaruh penggunaan pemasaran digital terhadap peningkatan volume penjualannya juga ditunjukkan oleh Ekawati & Andarwati (2021), dimana pada hasil penelitiannya menyatakan bahwa banyak pelaku UMKM yang dinilai efektif untuk memasarkan produk hasil dari UMKM dengan menggunakan media sosial dibandingkan dengan marketplace. Sehingga peneliti tertarik untuk melakukan penelitian terkait apakah terdapat pengaruh dan seberapa besar pengaruh penggunaan pemasaran digital terhadap volume penjualan pada UMKM di Kecamatan Cimanggis Depok",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 695,
"width": 54,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 707,
"width": 455,
"height": 61,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kuantitatif, yaitu metode yang didasarkan pada filosofi positivisme dengan cara meneliti sebuah populasi atau sampel tertentu (Sugiyono, 2019). Populasi dalam penelitian ini berjumlah 274 UMKM, beserta perhitungan akhir menggunakan rumus slovin dengan tingkat kesalahan 10% didapatkan sejumlah responden sebanyak 73 pelaku UMKM pada penelitian ini. Teknik pengumpulan sampel menggunakan teknik probability",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 390,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Liya Khamidah et al., Pengaruh Pemasaran Digital terhadap Volume Penjualan pada UMKM",
"type": "Page header"
},
{
"left": 501,
"top": 797,
"width": 25,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1544",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sampling atau biasa disebut dengan sample random , dimana peneliti akan memberikan kesempatan yang sama kepada setiap anggota sampel yang telah ditetapkan (Dirwan, 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 100,
"width": 454,
"height": 73,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah dengan melakukan riset dan penyebaran angket, dimana peneliti melakukan pengamatan terlebih dahulu lalu memberikan atau menyebarkan daftar pertanyaan yang telah dibuat kepada responden kemudian dilakukan analisis yang ditujukan untuk uji hipotesis dengan analisis regresi sederhana dan analisis korelasi yang bertujuan untuk memperhatikan apakah ada hubungan antara variabel pemasaran digital (X) terhadap variabel volume penjualan (Y) serta seberapa pengaruh hubungan tersebut (Laia & Harefa, 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 176,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun dugaan hipotesis pada penelitian ini yaitu: H a : Terdapat pengaruh yang signifikan antara pemasaran digital terhadap volume penjualan pada UMKM di Kecamatan Cimanggis Depok",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 214,
"width": 456,
"height": 22,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H 0 : Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara pemasaran digital terhadap volume penjualan pada UMKM di Kecamatan Cimanggis Depok",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 252,
"width": 40,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 264,
"width": 454,
"height": 36,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Melalui data yang diperoleh dari hasil penyebaran dan pengisian kuesioner sebanyak 73 responden, terlihat bahwa jumlah responden perempuan lebih dominan dari jumlah laki-laki. Hal ini dapat terlihat pada tabel 1 dan tabel 2 di bawah ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 154,
"top": 315,
"width": 290,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Rekapitulasi Responden Penelitian Berdasarkan Gender",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 328,
"width": 366,
"height": 151,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gender Jumlah Responden Persentase Laki - Laki 26 35.6% Perempuan 47 64.4% Sumber: Data diolah peneliti (2023) Tabel 2 . Rekapitulasi Responden Penelitian Berdasarkan Usia Usia Jumlah Responden Persentase < 20 Tahun 6 8.2% 20 – 30 Tahun 30 41.1% 31 – 40 Tahun 12 16.4% 41 – 50 Tahun 19 26% >50 Tahun 6 8.2%",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 482,
"width": 162,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber: Data diolah peneliti (2023)",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 508,
"width": 454,
"height": 48,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1 dan 2 memperlihatkan bahwa pada penelitian ini lebih besar jumlah perempuan sebanyak 47 responden atau sebesar 64.4% dan laki – laki sejumlah 26 responden atau sebesar 35.6%. sebagian besar responden berusia 20 – 30 tahun (41.1%), 41 – 50 tahun (26%), 31 – 40 tahun (16.4%), di bawah usia 20 tahun (8.2%) dan di atas usia 50 tahun (8.2%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 571,
"width": 62,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Validitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 584,
"width": 457,
"height": 86,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebelum peneliti melakukan penyebaran angket, perlu dilakukan uji validitas pada setiap butir soal yang akan disebar menggunakan bantuan program komputer SPSS 26 guna melihat apakah pertanyaan yang digunakan dalam penelitian benar – benar sah atau tidak. Tabel 3, di bawah ini dapat terlihat hasil dari uji validitas menggunakan korelasi Pearson dan hasil pengujian didapatkan nilai r hitung > r tabel dengan taraf signifikansi 10%. Menurut Darma (2021), sebuah butir soal dinyatakan valid ketika nilai r hitung > r tabel . Maka setiap butir soal yang terdapat pada variabel X dan Y dinyatakan valid atau sah dan siap digunakan untuk langkah penelitian selanjutnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 140,
"top": 685,
"width": 306,
"height": 74,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3. Hasil Uji Validitas Butir Soal X & Y Nomor Kode Butir R Hitung R Tabel Keterangan 1 X.1 0,376 0,296 Valid 2 X.2 0,618 0,296 Valid 3 X.3 0,618 0,296 Valid 4 X.4 0,376 0,296 Valid",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 390,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Liya Khamidah et al., Pengaruh Pemasaran Digital terhadap Volume Penjualan pada UMKM",
"type": "Page header"
},
{
"left": 501,
"top": 797,
"width": 25,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1545",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 374,
"height": 605,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nomor Kode Butir R Hitung R Tabel Keterangan 5 X.5 0,302 0,296 Valid 6 X.6 0,341 0,296 Valid 7 X.7 0,557 0,296 Valid 8 X.8 0,518 0,296 Valid 9 X.9 0,458 0,296 Valid 10 X.10 0,488 0,296 Valid 11 X.11 0,351 0,296 Valid 12 X.12 0,311 0,296 Valid 13 X.13 0,309 0,296 Valid 14 X.14 0,342 0,296 Valid 15 X.15 0,498 0,296 Valid 16 X.16 0,347 0,296 Valid 17 X.17 0.404 0,296 Valid 18 X.18 0,347 0,296 Valid 19 X.19 0,404 0,296 Valid 20 X.20 0,489 0,296 Valid 21 X.21 0,416 0,296 Valid 22 X.22 0,404 0,296 Valid 23 X.23 0,322 0,296 Valid 24 X.24 0,432 0,296 Valid 25 X.25 0,451 0,296 Valid 26 Y.1 0,47 0,296 Valid 27 Y.2 0,598 0,296 Valid 28 Y.3 0,46 0,296 Valid 29 Y.4 0,41 0,296 Valid 30 Y.5 0,467 0,296 Valid 31 Y.6 0,365 0,296 Valid 32 Y.7 0,374 0,296 Valid 33 Y.8 0,310 0,296 Valid 34 Y.9 0,402 0,296 Valid 35 Y.10 0,341 0,296 Valid 36 Y.11 0,297 0,296 Valid 37 Y.12 0,518 0,296 Valid 38 Y.13 0,733 0,296 Valid 39 Y.14 0,492 0,296 Valid 40 Y.15 0,534 0,296 Valid 41 Y.16 0,594 0,296 Valid 42 Y.17 0,437 0,296 Valid 43 Y.18 0,513 0,296 Valid 44 Y.19 0,362 0,296 Valid 45 Y.20 0,595 0,296 Valid 46 Y.21 0,362 0,296 Valid 47 Y.22 0,506 0,296 Valid 48 Y.23 0,389 0,296 Valid 49 Y.24 0,546 0,296 Valid 50 Y.25 0,362 0,296 Valid Sumber: Data diolah peneliti (2023)",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 696,
"width": 76,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Reliabilitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 706,
"width": 457,
"height": 63,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji reliabilitas dalam penelitian ini digunakan uji reliabilitas Cronbach’s alpha guna, melihat apakah data yang dihasilkan dapat diandalkan (konsisten) atau tidak. Adapun syarat suatu alat ukur dikatakan reliabel yaitu ketika nilai cronbach’s alpha lebih dari 0.60 atau > 0.60 (Ghozali, 2016). Tabel 4 di bawah, memperlihatkan nilai standar yang dihasilkan oleh setiap variabel (X) dan (Y) memiliki nilai cronbach’s alpha yang cukup besar yaitu 0.824 dan 0.866, sehingga sesuai dengan syarat suatu alat",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 390,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Liya Khamidah et al., Pengaruh Pemasaran Digital terhadap Volume Penjualan pada UMKM",
"type": "Page header"
},
{
"left": 501,
"top": 797,
"width": 25,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1546",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 72,
"width": 457,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ukur variabel pemasaran digital (X) dan volume penjulan (Y) dinyatakan reliabel sebab nilai cronbach’s alpha > dari 0.60.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 113,
"width": 420,
"height": 62,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 4. Hasil Uji Reliabilitas Variabel Jumlah Item Cronbach Alpha Nilai Standar Ket Pemasaran Digital 25 0.824 0.60 Reliabel Volume Penjualan 25 0.866 0.60 Reliabel Sumber: Data diolah peneliti (2023)",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 190,
"width": 73,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Normalitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 203,
"width": 455,
"height": 98,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian normalitas pada penelitian ini digunakan uji Kolmogorov-Smirnov , dimana uji yang dilakukan untuk mengetahui apakah nilai residual berdistribusi normal atau tidak. Normalitas akan terpenuhi jika taraf signifikansi lebih dari 0.05 atau > 0.05 dan sebaliknya jika kurang dari 0.05 atau < 0.05 maka nilai residual tidak normal (Wilda Susanti, 2021). Berdasarkan hasil analisis uji normalitas kolmogorov-smirnov pada tabel 5 dan tingkat kesalahan yang digunakan dalam pengambilan keputusan yaitu 5% atau sebesar 0.05, menunjukkan nilai Asymp.sig 0.200 yang menandakan bahwa nilai residu lebih besar dari 0.05 atau 0.200 > 0.05, mengartikan bahwa nilai residual berdistribusi normal atau dinyatakan memenuhi dugaan normalitas dan pengolahan data dapat dilanjutkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 233,
"top": 317,
"width": 135,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 5. Hasil Uji Normalitas",
"type": "Text"
},
{
"left": 144,
"top": 330,
"width": 316,
"height": 124,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Unstandardized Residual N 73 Normal Parameters a.b Mean .0000000 Std.Deviation 2.04858905 Most Extreme Differences Absolute .075 Positive .069 Negative -.075 Test Statistic .075 Asymp.Sig. (2-tailed) . 200 c.d",
"type": "Table"
},
{
"left": 162,
"top": 457,
"width": 140,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Test distribution is Normal.",
"type": "List item"
},
{
"left": 162,
"top": 470,
"width": 113,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Calculated from data.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 482,
"width": 162,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber: Data diolah peneliti (2023)",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 508,
"width": 68,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Linearitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 520,
"width": 454,
"height": 99,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji linearitas dilakukan untuk mengetahui bahwa model regresi yang telah terbentuk apakah memiliki hubungan atau pola yang linear atau tidak (non-linear) sebab korelasi yang baik harus memiliki pola yang linear antara variabel X dan variabel Y. Adapun prasyarat untuk melihat apakah data linear atau tidak berdasarkan nilai signifikansi yang dihasilkan harus lebih dari 0.05 atau > 0.05 dan sebaliknya jika di bawah dari 0.05 atau < 0.05 data dikatakan tidak linear (Rifkhan, 2023). Pada tabel 6 menunjukkan bahwa nilai signifikansi nya ialah 0.076, hal ini berarti nilai signifikansi berada di atas 0.05 atau 0.076 > 0.05. Maka, dapat disimpulkan bahwa variabel X (pemasaran digital) dan variabel Y (volume penjualan) berkorelasi baik atau linear.",
"type": "Text"
},
{
"left": 234,
"top": 634,
"width": 130,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 6 . Hasil Uji Linearitas",
"type": "Text"
},
{
"left": 63,
"top": 648,
"width": 473,
"height": 99,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sum of Squares df Mean Square F Sig. Volume Penjualan* Pemasaran Digital Between Groups (Combined) 115.499 10 11.550 2.283 .024 Linearity 30.998 1 30.998 6.128 .016 Deviation from Linearity 84.501 9 9.389 1.856 .076 Within Groups 313.624 62 5.058 Total 429.123 72 Sumber: Data diolah peneliti (2023)",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 390,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Liya Khamidah et al., Pengaruh Pemasaran Digital terhadap Volume Penjualan pada UMKM",
"type": "Page header"
},
{
"left": 501,
"top": 797,
"width": 25,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1547",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 187,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Regresi Linear Sederhana dan Uji t",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 87,
"width": 454,
"height": 48,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mengikuti hasil pengolahan data, tujuan analisis regresi linear sederhana ditujukan untuk mengukur pengaruh tingkat keeratan atau kekuatan hubungan linier antara variabel X dan variabel Y berdasarkan nilai konstanta (a) dan nilai koefisien regresi (b) yang telah ditetapkan untuk melihat apakah signifikan atau tidak signifikan pengaruh tersebut (Rifkhan, 2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 199,
"top": 151,
"width": 200,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 7. Hasil Uji Regresi Linear Sederhana",
"type": "Table"
},
{
"left": 78,
"top": 164,
"width": 443,
"height": 61,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Beta t Sig. B Std. Error 1 (Constant) 5.724 1.917 2.987 .004 Pemasaran Digital .656 .120 .544 5.462 .000",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 229,
"width": 218,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Dependent Variable: Volume Penjualan Sumber: Data diolah peneliti (2023)",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 266,
"width": 327,
"height": 36,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 7. memperlihatkan hasil persamaan regresi linear sederhana, yaitu: Y = a + bX Y = 5.724 + 0.656X",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 304,
"width": 454,
"height": 61,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mengartikan bahwa konstanta sebesar 5.724 memiliki arti nilai konsisten variabel pada volume penjualan, dengan koefisien regresi pemasaran digital (X) sebesar 0.656 yang menyatakan bahwa setiap adanya kenaikan 1% pada pemasaran digital maka nilai volume penjualan nya akan bertambah 0.656 sehingga dapat dinyatakan pula bahwa variabel pemasaran digital (X) terhadap volume penjualan (Y) memiliki pengaruh secara positif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 368,
"width": 454,
"height": 60,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada tabel 7 juga menunjukkan bahwa nilai signifikan koefisien regresi yaitu 0.000 di bawah dari 0.05 atau 0.000 < 0.05 dan nilai t hitung sebesar 5.462 di atas dari t tabel (0.05; 71) yaitu 1.994 atau 5.462 > 1.994 yang mengartikan bahwa H 0 ditolak, sedangkan H a diterima. Ini menunjukkan setiap variabel pada penelitian ini yaitu pemasaran digital (X) memiliki pengaruh secara signifikan terhadap volume penjualan (Y).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 443,
"width": 124,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Koefisien Determinasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 456,
"width": 454,
"height": 36,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Untuk melihat seberapa besar korelasi di antara kedua variabel tersebut maka dilakukan uji koefisien determinasi antara variabel X dan variabel Y. Adapun kedua variabel dikatakan berkorelasi dengan menurut ketentuan dengan nilai r tidak lebih dari harga (-1 ≤ 𝑟 ≤ +1) (Riduwan., 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 206,
"top": 507,
"width": 186,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 8. Hasil Uji Koefisien Determinasi",
"type": "Caption"
},
{
"left": 115,
"top": 520,
"width": 367,
"height": 36,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .544 a .296 .286 2.063",
"type": "Table"
},
{
"left": 120,
"top": 559,
"width": 201,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Predictors: (Constant), Pemasaran Digital",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 572,
"width": 162,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber: Data diolah peneliti (2023)",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 597,
"width": 454,
"height": 48,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 8 di atas memperlihatkan bahwa nilai R square yang dihasilkan sebesar 0.296, ini mengartikan pemasaran digital memiliki dampak atau pengaruh sebesar 29,6% terhadap volume penjualan pada UMKM di Kecamatan Cimanggis dan sisanya 70,4% dipengaruhi dan didasari oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 648,
"width": 454,
"height": 98,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil analisis di atas dapat terlihat bahwa adanya pengaruh pemasaran digital terhadap volume penjualan, selaras dengan penelitian Waruwu et al., (2022) yang menyatakan bahwa pemasaran digital pada Family Center Gunungsitoli turut mendukung volume penjualan dengan perolehan nilai t hitung > t tabel atau 9.565 > 1.692 dan pengaruh sebesar 73.9%. Sependapat dengan tulisan (Pradiani, 2018) bahwa pemasaran digital dianggap sebagai platform yang baik untuk dijadikan alat promosi yang efektif dan efisien dalam meningkatkan juga mengoptimalkan volume penjualan. Hal tersebut juga dapat dilihat pada hasil angket penelitian ini, dimana pemasaran digital memberikan hasil yang berbeda dengan pemasaran non-digital.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 390,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Liya Khamidah et al., Pengaruh Pemasaran Digital terhadap Volume Penjualan pada UMKM",
"type": "Page header"
},
{
"left": 501,
"top": 797,
"width": 25,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1548",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 454,
"height": 136,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diakui oleh responden dalam penelitian ini, pemasaran digital membantu meningkatkan penjualan mereka sebab pemasaran digital memudahkan para pelaku UMKM untuk mengakses toko kapanpun dan dimanapun, memudahkan dalam memberikan informasi penjualan, memudahkan dalam memperbaharui persediaan produk secara otomatis, membantu dalam mengembangkan atas produk yang dijual melalui review atau ulasan yang diberikan oleh konsumen, menggunakan pemasaran digital juga tidak mengharuskan mengeluarkan dana tambahan, dapat memperluas jaringan konsumen, dan dapat berkomunikasi dengan mudah secara real-time . Selaras dengan penelitian Febriyantoro & Arisandi, (2018) yang juga mengakui bahwa menerapkan pemasaran digital dapat memperlebar jenis pangsa pasar baru, meningkatkan awareness , dan membantu menginformasikan serta berinteraksi dengan konsumen serta meningkatkan penjualan para pelaku UMKM dengan berkolaborasi dengan beberapa marketplace yang ada.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 226,
"width": 61,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 239,
"width": 454,
"height": 73,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian terkait pengaruh pemasaran digital terhadap volume penjualan pada UMKM di Kecamatan Cimanggis Depok dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh secara signifikan yang diperoleh dari perhitungan uji t yang menghasilkan t hitung > t tabel atau 5.462 > 1.994 yang mengartikan bahwa hipotesis H 0 ditolak dan H a diterima. Serta pemasaran digital berpengaruh terhadap volume penjualan sebesar 29,6% sedangkan sisanya 70,4% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 328,
"width": 104,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 340,
"width": 454,
"height": 36,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Annur, C. M. (2022). Ada 204,7 Juta Pengguna Internet di Indonesia Awal 2022 . Databoks.Katadata.Co.Id. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/03/23/ada-2047- juta-pengguna-internet-di-indonesia-awal-2022",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 378,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Arianto, B. (2020). Pengembangan UMKM Digital di Masa Pandemi Covid-19. ATRABIS: Jurnal Administrasi Bisnis , 6 (2), 233–247.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 404,
"width": 454,
"height": 48,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ayesha, I., Pratama, I. W. A., Hasan, S., Amaliyah, Effendi, N. I., Yusnanto, T., Diwyarthi, N. D. M. S., Utami, R. D., Firdaus, A., Mulyana, M., Fitriana, Norhidayati, & Egim, A. S. (2022). Digital Marketing (Tinjauan Konseptual). In R. Wujarso (Ed.), Pt. Global Eksekutif Teknologi (1st ed.). PT. GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 454,
"width": 455,
"height": 73,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Darma, B. (2021). Statistika Penelitian Menggunakan SPSS (Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Regresi Linier Sederhana, Regresi Linier Berganda, Uji t, Uji F, R2) . Guepedia. Daud, I. (2021). Manajemen Pemasaran (1st ed.). Indomedia Pustaka. Dewi, I. R. (2022). Data Terbaru! Berapa Pengguna Internet Indonesia 2022? CNBC Indonesia. https://www.cnbcindonesia.com/tech/20220609153306-37-345740/data-terbaru-berapa- pengguna-internet-indonesia-2022",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 530,
"width": 382,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dirwan, A. (2021). Dasar - Dasar Metodologi Penelitian (1st ed.). CV. Pena Persada. Doni. (2022). UMKM",
"type": "Text"
},
{
"left": 223,
"top": 543,
"width": 158,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Naik Kelas, UMKM Go",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 543,
"width": 454,
"height": 60,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Digital . Kominfo.Go.Id. https://www.kominfo.go.id/content/detail/41205/umkm-naik-kelas-umkm-go-digital/0/artikel Ekawati, Y. P., & Andarwati, M. (2021). Analisis Penggunaan Media Sosial dan Marketplace Terhadap Peningkatan VolumePenjualan Di UMKM Kab. Malang Di Masa Pandemi Covid-19 (Tinjauan Anomali",
"type": "List item"
},
{
"left": 100,
"top": 593,
"width": 427,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teknologi). Seminar Nasional Sistem Informasi . https://www.jurnalfti.unmer.ac.id/index.php/senasif/article/view/378/331",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 619,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Febriyantoro, M. T., & Arisandi, D. (2018). Pemanfaatan Digital Marketing Bagi Usaha Mikro, Kecil Dan Menengah Pada Era Masyarakat Ekonomi Asean. JMD: Jurnal Riset Manajemen & Bisnis Dewantara , 1 (2), 62–76. https://doi.org/10.26533/jmd.v1i2.175",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 657,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23 (8th ed.). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 682,
"width": 454,
"height": 60,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kazan, H. (2020). Data Information Knowledge Management. In N. Argun (Ed.), Nobel Bilimsel Eserler (1st ed.). https://www.academia.edu/download/68757284/dikm.pdf#page=168 Laia, H. T., & Harefa, D. (2021). Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal , 7 (2), 463–474. https://doi.org/10.37905/aksara.7.2.463-474.2021",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 745,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pinem, D. (2021). Determinan Keputusan Investasi Pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Kota Depok Jawa Barat. Jurnal Ilmiah Indonesia , 6 (9), 4311–4329.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 38,
"width": 390,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Liya Khamidah et al., Pengaruh Pemasaran Digital terhadap Volume Penjualan pada UMKM",
"type": "Page header"
},
{
"left": 501,
"top": 797,
"width": 25,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1549",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 455,
"height": 35,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pradiani, T. (2018). Pengaruh Sistem Pemasaran Digital Marketing Terhadap Peningkatan Volume Penjualan Hasil Industri Rumahan. Jurnal Ilmiah Bisnis Dan Ekonomi Asia , 11 (2), 46–53. https://doi.org/10.32812/jibeka.v11i2.45",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 113,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Priambodo, A. (2022). Kota Depok Dalam Angka (M. S. MBA & Y. Haniati (eds.); 1st ed.). BPS Kota Depok. https://depokkota.bps.go.id",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 138,
"width": 455,
"height": 73,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Qamari, I. N., Herawati, R., Handayani, S., Junaedi, F., & Jati, L. J. (2021). Digitalisasi Bisnis Kelompok Umkm Di Desa Poncosari, Bantul, Yogyakarta, Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat , 310–315. https://doi.org/10.18196/ppm.32.211 Reken, F., Modding, B., & Dewi, R. (2020). Pengaruh Pemasaran Digital Terhadap Peningkatan Volume Penjualan Pada Ciputra Tallasa Jo Makassar. Tata Kelola , 7 (2), 142–153. https://doi.org/10.52103/tatakelola.v7i2.144",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 214,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Riduwan. (2020). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru - Karyawan Dan Peneliti Pemula (10 (ed.)). Alfabeta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 239,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rifkhan. (2023). Pedoman Metodologi Penelitian Data Panel dan Kuesioner (Abdul (ed.); 1st ed.). CV. Adanu Abimata.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 264,
"width": 359,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Alfabeta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 277,
"width": 454,
"height": 61,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sutrisno, E. (2021). Strategi Pemulihan Ekonomi Pasca Pandemi Melalui Sektor UMKM Dan Pariwisata. Jurnal Kajian Lembaga Ketahanan Nasional Republik Indonesia , 9 (1), 641–660. Waruwu, S., Mendrofa, Y., & Gulo, S. (2022). Pengaruh Digital Marketing Terhadap Peningkatan Volume Penjualan. Jurnal Akuntansi, Manajemen Dan Ekonomi (JAMANE) , 1 (2), 286–294. https://doi.org/https://doi.org/10.56248/jamane.v1i2.46",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 340,
"width": 454,
"height": 36,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wibowo, R. A. P., & Sitorus, O. F. (2022). Penerapan Digital Marketing Dalam Mempertahankan UMKM Di Masa Pandemi Covid-19. Management Studies and Entrepreneurship Journal , 3 (4), 2283–2291.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 378,
"width": 454,
"height": 48,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wijoyo, H. (2020). Digitalisasi Umkm Pasca Pandemi Covid-19 Di Riau (2020). Prosiding Sinagara: Inovasi Dalam Mewujudkan SDG’S Pada Era Post Pandemik , 12–16. Wilda Susanti. (2021). Pembelajaran Aktif, Kreatif, dan Mandiri Pada Mata Kuliah Algoritma dan Pemograman (Alaviana (ed.); 1st ed.). Samudra Biru.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 429,
"width": 454,
"height": 48,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yuniarti, T., Rizal, M. A., Bani, F. C. D., & Faujiyah, F. (2022). Digitalisasi Pemasaran dalam Upaya Peningkatan Penjualan Produk Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) di Wilayah Jakarta Selatan. Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat) , 2 (2), 121– 126. https://doi.org/10.55382/jurnalpustakamitra.v2i2.202",
"type": "Text"
}
] |
5f8ade9f-9020-d35d-0e95-28ccdb02e956 | https://jqph.org/index.php/JQPH/article/download/42/46 | [
{
"left": 83,
"top": 39,
"width": 507,
"height": 47,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health ISSN: 2614-4913 (Print) Vol. 3, No. 1, November 2019, pp: 10-20 DOI: 10.30994/jqph.v3i1.42",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 784,
"width": 361,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Website: http://strada.ac.id/jqph | Email: [email protected]",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 784,
"width": 14,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 77,
"top": 112,
"width": 444,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analyse the Role of Cadre, Parenting and Food Intake to Nutrition Status of Toddler",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 154,
"width": 141,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Undatun Ni’mah, Nia Sari, Yuly",
"type": "Section header"
},
{
"left": 123,
"top": 167,
"width": 54,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peristiowati",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 190,
"width": 97,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pusekesmas Kertosari, Banyuwangi, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 134,
"top": 225,
"width": 31,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Email:",
"type": "Text"
},
{
"left": 89,
"top": 236,
"width": 121,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[email protected]",
"type": "Table"
},
{
"left": 77,
"top": 523,
"width": 111,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Received : March 12, 2019",
"type": "Table"
},
{
"left": 77,
"top": 546,
"width": 125,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Accepted : October 13, 2019",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 569,
"width": 159,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Published : November 26, 2019",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 156,
"width": 63,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 230,
"top": 181,
"width": 291,
"height": 415,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nutrition problems are still a serious problem. Nutrition disorders that occur in infants and toddlers affect the growth and development, both in infancy and future, so it needs attention. The role of cadres, parenting parents and food intake given to infants. The purpose of this study was to determine the factors that affect the nutritional status of children under five years in the working area of Kertosari Community Health Centers Banyuwangi. This research design use analytic design with cross sectional approach. The population of all under-fives suffering from malnutrition status in the work area of Kertosari Puskesmas is 47 children. The sampling technique used cluster random sampling with a sample of 42 respondents. The research instrument used questionnaires, 24 hour recall obeservation sheet and anthropometry. The results were analyzed using logistic regression test. The result of this research is the influence of the role of cadre to the nutritional status of under-five children with ρ = 0.005 <0.05 and OR = 22.8 which means the chance to help the toddler in overcoming the nutritional status is 22.8 times bigger than the role of the inactive cadre. While in the pattern of care obtained ρ = 0.003 <0.05 denagn = 0.112 means there is influence between parental parenting to the nutritional status of children. Where the parenting patterns are applied authoritarian, then the parenting pattern has a risk of no nutritional problems 0.112 times greater in the parent's patterns permissive or democratic. There is influence between food intake on nutritional status of children under five years in working area of Kertosari Community Health Centers of Banyuwangi Regency with ρ = 0,004 <0,05. The most dominant factor affecting the nutritional status of children under five is the factor of food intake given to toddlers, with the effect of 13,924.To be able to increase the intake of food that is by observing the diet and eating consumption in accordance with the nutritional needs of every toddler, in consuming everyday foods familiarize with balanced nutrition menu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 230,
"top": 611,
"width": 291,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Role of cadre, Parenting, Food Intake, Nutrition Status",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 740,
"width": 454,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This is an open-acces article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.",
"type": "Text"
},
{
"left": 402,
"top": 38,
"width": 124,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analyse the Role of Cadre…..",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 50,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 50,
"width": 186,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2614-4913 (Print), 2614-4921 (Online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 61,
"width": 134,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 1, No. 2, May 2018, pp: 1-7",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 784,
"width": 217,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 784,
"width": 18,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "11",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 82,
"width": 91,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 94,
"width": 454,
"height": 61,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nutrition problems are still a serious problem. Malnutrition is the cause of one third of child deaths in the world. Malnutrition and also more nutrition is still a problem to be faced. Nutrition is a very important and fundamental issue of human life. Malnutrition can cause health problems (morbidity, mortality and disability), also reduce the quality of human resources (HR) of a nation. On a broader scale, malnutrition may pose a threat to the survival and survival of a nation (MOH, 2013).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 158,
"width": 454,
"height": 149,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The results of Riskesdas (2013) indicate the magnitude of nutritional problems in Indonesia such as the lack of nutrition, short and underweight, where the prevalence of malnutrition decreased by 18.4% in 2007 to 19.6% in 2013, as well as prevalence short of 36.8% of children under five in 2007 increased to 37.3% in 2013 but for a decline in prevalence where in 2007 it was 13.6% to 12.1% in 2013. In addition to nutritional status as one one factor of nutritional problem in Indonesia, the factor of visit of children under five to weigh routinely to posyandu also will influence to nutrient problem in Indonesia. Based on the results of Nutrition Status Monitoring (PSG) in East Java, it was found that under-five children underweight, which means malnutrition decreased from 2.0 percent in 2014 to 1.8 percent in 2015 (Harsono, 2016). Based on data from Banyuwangi 2015 Health Office, the number of malnutrition found in 2014 was 957 cases (0.89%) and all had received treatment. From 957 cases of 5.12% due to BBLR, 17.76% due to illness, 9.4% due to poverty and 67.72% due to lack of knowledge of mother or family, knowledge covering parenting, growth monitoring, PHBS and nutrition problems.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 310,
"width": 454,
"height": 111,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nutritional problems differ with disease problems, where the state of malnutrition or malnutrition does not occur suddenly. The journey of a healthy child to malnutrition and malnutrition takes at least 3 to 6 months, which is marked by insufficient weight gain. Nutritional disorders that occur in infants and toddlers affect growth and development, both in infancy and future, so it needs attention (MOH, 2010). Nutrition status is a description of a person's physical condition as a reflection of the balance of incoming energy and released by the body. According to MOH (2013), there are 5 divisions of nutritional status that is normal nutrition, fat, obesity, skinny, and very thin. There are several factors that may affect nutritional status, such as physical condition, illness or infection, medication, nutrient intake, physical activity, cadre's role and parenting pattern, feeding by parents.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 423,
"width": 454,
"height": 74,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Preliminary study at Puskesmas Kertosari on February 26, 2018, found that from 20 cadres, 15 cadres do not know the role that must be implemented as a cadre and 5 cadres already know the duty and its role as health cadres. The 15 cadres are only acting as registerers at the Posyandu and the task force in Posyandu. While the 5 cadres already know his role as educator, motivator and recorder. For parenting parents to meet the needs of children's food intake obtained from 20 people, 6 people with democratic parenting, 9 people with authoritative parenting and 5 people with permissive parenting.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 499,
"width": 454,
"height": 150,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Health workers are all those who seek substantive achievement of improving the degree of public health. Technically, the health worker's duties, including the health-related cadres related to nutrition, are to collect data on toddlers, weigh and record them in the Healthy Towards Card (KMS), supplement food, distribute vitamin A, conduct nutritional counseling and visit the homes of breastfeeding mothers and mothers with toddlers (MOH, 2013). The running of posyandu services must be supported by posyandu cadres who are ready to participate in health services especially basic services posyandu. Positive perception alone must be owned by each cadre, so that basic health services in posyandu can run maximally, whether or not the role of this cadre is influenced by several factors, namely internal and external. The low participation of cadres will have an impact on the low awareness of the community to come in monitoring the level of nutritional status of children, ibuhamil and breastfeeding which in the end can not meet the need of data on the development of nutritional status of children under five in posyandu (Puspitasari, 2012).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 651,
"width": 454,
"height": 73,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Parenting is an overall parent-child interaction, in which parents encourage children by altering the behaviors, knowledge, and values that are most appropriate for parents so that children can be self- reliant, grow, and develop healthy and optimal , self-confidence, curiosity, friendship, and success- oriented (Tridhonanto A and Agency B, 2014). Parenting feeding parenting to children or parental feeding style is a parental behavior that shows that they feed their children either with consideration or without consideration (Boucher, 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 727,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Patterns of Parenting also contribute to the nutritional status of children, one of the patterns of care related to the nutritional status of children is the pattern of feeding. Patterns of child feeding are always related to feeding activities that will eventually contribute to the nutritional status. Feeding",
"type": "Text"
},
{
"left": 402,
"top": 38,
"width": 124,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analyse the Role of Cadre…..",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 50,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 50,
"width": 186,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2614-4913 (Print), 2614-4921 (Online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 61,
"width": 134,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 1, No. 2, May 2018, pp: 1-7",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 784,
"width": 217,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 784,
"width": 18,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "12",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 82,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "practices in children have a huge role in the nutrition of children. Feeding the child and eating habits in the family becomes a huge influence. Children usually follow what their parents and siblings eat (Istiany, 2013).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 120,
"width": 454,
"height": 86,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Efforts to cope with malnutrition and malnutrition must promote promotional and preventive efforts, meaning that keeping healthy children healthy. Malnutrition can be detected and prevented early by bringing infants and toddlers to Posyandu every month (MOH, 2010). In addition, parents need to pay attention to the application of good parenting patterns and provide adequate nutritional needs for the development and growth of children not experiencing interference. The purpose of this study is to analyze the factors that affect the nutritional status of children under five years in the working area of Puskesmas Kertosari Banyuwangi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 221,
"width": 155,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "MATERIALS AND METHODS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 234,
"width": 454,
"height": 60,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This research design use analytic design with cross sectional approach. The population of all under- fives suffering from malnutrition status in the work area of Kertosari Puskesmas is 47 children. The sampling technique used cluster random sampling with a sample of 42 respondents. The research instrument used questionnaires, 24 hour recall obeservation sheet and anthropometry. The results were analyzed using logistic regression test.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 310,
"width": 47,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "RESULT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 322,
"width": 142,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Characteristics of the Subject",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 335,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 1. Characteristics of respondents in this study include the age of parents, education, employment, age of children, gender of the child, the role of cadres, parenting, food intake and nutritional status of children.",
"type": "Text"
},
{
"left": 84,
"top": 371,
"width": 376,
"height": 385,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No. Characteristics ΣN Σ% 1 Age of parent (year) 21-35 >35 25 17 59,5 40,5 2 Education Primary school Junior high school Senior high school University 8 8 25 1 19 19 59,5 2,5 3 Work Housewife Entreprenuer Private Gov. employees 30 8 3 1 71,4 19 7,2 2,4 4 Age of the child 1 year 2 year 3 year 4 year 5 year 4 12 8 7 11 9,5 28,6 19 16,7 26,2 5 Sex of the child Man Female 20 22 47,6 52,4 6 Role of cadre Not active Active 22 20 52,4 47,6 7 Parenting Demokratis Otoriter Permisif 5 25 12 11,9 59,5 28,6",
"type": "Table"
},
{
"left": 89,
"top": 759,
"width": 83,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8 Food supply",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 402,
"top": 38,
"width": 124,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analyse the Role of Cadre…..",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 50,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 50,
"width": 186,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2614-4913 (Print), 2614-4921 (Online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 61,
"width": 134,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 1, No. 2, May 2018, pp: 1-7",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 784,
"width": 217,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 784,
"width": 18,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "13",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 89,
"top": 82,
"width": 371,
"height": 88,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Good Middle Less 1 20 21 2,4 47,6 50 9 Nutritional status of the child Very thin Thin 13 29 31 69 Total 42 100",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 186,
"width": 454,
"height": 85,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Based on table 1 above, it is known that from 42 respondents aged between 21-35 years, 25 respondents (59.2%), high school educated as many as 25 respondents (59.5%), most of them are housewives, as many as 30 respondents (71.4%), most of the age of children is 2 years as many as 12 Respondents (28.6%) and male sex that is as much as 22 respondents (52.4%), the role of cadres in the category of inactive as many as 22 respondents (52.4%), have authoritarian parenting that is as much as 25 respondents (59.5%), large intake of food category less that is as much as 21 respondents (50%), nutritional status of underweight balita category that is 29 respondents (69%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 287,
"width": 455,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 2. The results of statistical test of logistic regression influence the role of cadres, parenting parenting and food intake on child nutrition in the working area of Puskesmas Kertosari Kabupaten Banyuwangi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 341,
"width": 431,
"height": 78,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B S.E. Wald Df Sig. Exp(B) Step 1 a Role of cadre 2,634 1,228 4,598 1 ,032 13,924 parenting -2,395 1,131 4,482 1 ,034 ,091 Food supply -2,101 ,934 5,064 1 ,024 ,122 Constant 10,668 3,911 7,439 1 ,006 42937,726",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 434,
"width": 454,
"height": 48,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "From the statistical test of logistic regression, p-value of p-value = 0,032 <0,05, H1 is accepted, on parenting factors p-value = 0,034 <0,05, H2 is accepted, and food intake factor p-value = 0,024 <0,05, then H3 accepted. Thus it is known that the role of cadres, parenting parents and food intake are the factors that affect the nutritional status of children.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 485,
"width": 454,
"height": 73,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The magnitude of influence is shown by the value of EXP (B) or also called ODDS RATIO (OR). Variable X1 (role of cadre) with OR 0,122 while variable X2 (parenting) with OR 0,091 and variable X3 (food intake) show OR equal to 13,924. Based on these results OR or the magnitude of the greatest or dominant influence lies on the variable X3 with a large OR 13.924. So it can be concluded that the most dominant factor affecting Y (nutritional status of toddlers) is a factor of food intake given to infants, with the effect of 13.924.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 574,
"width": 73,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DISCUSSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 586,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The influence of cadre's role on nutritional status of children under five in the working area of Puskesmas Kertosari, Banyuwangi District",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 612,
"width": 454,
"height": 85,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Based on the results of this study showed that from 42 respondents almost half the role of cadres in the category of inactivity and nutritional status of thin (52.4%), This means that if the role of active cadres to nutritional status of children under five, then the chances to help the toddler in overcoming the status nutrition of 22.8 times greater than the role of inactive cadres. Because the value of p-value = 0.005, which means> 0.05, so H1 accepted and Ho rejected which means there is influence between the role of cadres to the nutritional status of children under five in the work area of Puskesmas Kertosari Banyuwangi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 700,
"width": 454,
"height": 61,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The role of cadres can help the community in reducing malnutrition, in addition to the role of cadres also helps in reducing maternal mortality as well as toddlers, by utilizing the expertise and other supporting facilities related to nutritional status improvement of children under five, so it can be concluded that the role of cadres influential to the nutritional status of children under five which means the higher the role of cadres, the higher the rate of malnutrition in underfives (Purwanti, 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 402,
"top": 38,
"width": 124,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analyse the Role of Cadre…..",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 50,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 50,
"width": 186,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2614-4913 (Print), 2614-4921 (Online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 61,
"width": 134,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 1, No. 2, May 2018, pp: 1-7",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 784,
"width": 217,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 784,
"width": 18,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "14",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 82,
"width": 454,
"height": 48,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The activeness of health cadres can be assumed that active health cadres perform their duties properly in accordance with their authority and responsibility, then the health cadres are included in the active category. However, if the health cadres are not able to perform their duties then they are classified as inactive (Rochmawati, 2010).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 132,
"width": 454,
"height": 74,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The role of cadres as educators in providing maximum understanding to the mother of toddlers is needed for the development of child development and nutritional status balitanya. The role of cadres as educators, among others, can explain the KMS data of each toddler or the state of the child based on the weight gain data described in the KMS chart, giving counseling to each mother by referring to the child's healthy card (KMS), holding group discussion with the mothers whose home location is nearby and home visits or individual outreach activities (Chanasah, 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 221,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Influence parenting parenting to the nutritional status of children under five at the Kertosari Community Health Center, Banyuwangi District",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 246,
"width": 454,
"height": 86,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Based on the results of the study showed that of 42 respondents most of the large authoritarian and nutritional status of thin (59.5%). This implies that if the parenting pattern is authoritarian, then the parenting pattern has a risk of not experiencing nutritional problems 0.112 times greater than the parent pattern permissive or democratic. Because the value of p-value = 0.003, which means> 0.05, so that H2 is accepted and Ho is rejected which means there is influence between parenting parenting to the nutritional status of children under five in the working area of Puskesmas Kertosari, Banyuwangi District",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 335,
"width": 454,
"height": 73,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Parenting is an act, action, and interaction of parents to encourage the growth and development of children so that they grow and develop properly and properly (Surbakti, 2012). A good parenting pattern in children can be seen in the practice of feeding or eating a good pattern that affects the growth and development of intelligence of children who have been determined since the baby and since in the womb. In addition, the practice of health care and stimulation in children also affect the development of children (Puspaningtyas et al, 2012).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 411,
"width": 454,
"height": 73,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "According to Gunarsa (2012) the aspects affecting parenting parenting of her child are: Character of parent and child, parent and child's personality, parents and child's temperament, willingness and ability of children to accept change, origin and background of person parents, parental education, family-adopted culture, family demography and domicile, family-based religious systems, pressure and support from family and community, occupation and career or parent position, family members' reasoning ability.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 487,
"width": 454,
"height": 48,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The results showed that there is influence between parenting parenting with nutritional status of children. Though parenting parenting is mainly related to feeding activities that will eventually contribute to its nutritional status. However, the most influential on the nutritional status of children is the ability of parents (social economic) in meeting their nutritional needs.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 550,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The influence of food intake on the nutritional status of children under five years in Puskesmas Kertosari, Banyuwangi District",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 575,
"width": 454,
"height": 74,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Based on the results of this study showed that of 42 respondents most of the food intake is less and nutritional status is thin (50%). This implies that if the intake of food consumed by children is less, then the risk of children experiencing nutritional problems greater than the intake of foods that are or good. Because the value of p-value = 0.004, which means <0.05, so that H3 accepted and Ho is rejected which means there is influence between food intake on nutritional status of children under five in the working area of Puskesmas Kertosari, Banyuwangi District.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 651,
"width": 454,
"height": 111,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The intake (consumption) of food is the number or amount of food, singly or diverse, consumed by a person or group of persons aimed at meeting physiological, psychological and sociological needs. Food consumption is a major factor to meet the nutritional needs which then act to provide energy for the body, regulate metabolic processes, improve tissues and for growth. If the body lacks nutrients, especially energy and protein, in the early stages will cause hunger and within a certain period of weight will decrease accompanied by decreased work productivity. Lack of continuing nutrients will result in poor nutritional status and poor nutrition. If there is no improvement in energy consumption and adequate protein, in the end the body will be susceptible to infectious diseases which can further cause death (Sediaoetama, 2010).",
"type": "Text"
},
{
"left": 402,
"top": 38,
"width": 124,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analyse the Role of Cadre…..",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 50,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 50,
"width": 186,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2614-4913 (Print), 2614-4921 (Online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 61,
"width": 134,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 1, No. 2, May 2018, pp: 1-7",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 784,
"width": 217,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 784,
"width": 18,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "15",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 82,
"width": 454,
"height": 86,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Food consumption affects the nutritional status of a person. Good nutritional status or optimal nutritional status occurs when the body obtains enough nutrients that are used efficiently, thereby enabling physical growth, brain development, work ability and general health at the highest level possible. Nutrition status less occurs when the body has lack of one or more essential nutrients. Conversely, food intake is less able to cause nutritional status in children become problematic with the category of skinny and even very thin. Therefore, parents need to pay attention to the intake of foods that meet the nutritional standards for children to develop optimally.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 183,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dominant Influence on the nutritional status of children under five in the working area of Puskesmas Kertosari, Banyuwangi District",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 208,
"width": 454,
"height": 48,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Based on table 2 in get show that from three variables after logistic regression test there are variables that influence the nutritional status of children under five in the work area of Puskesmas Kertosari Banyuwangi Regency, because p value <0,05 means that Ho is rejected and H4 accepted, it means there is influence of three variables.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 259,
"width": 454,
"height": 73,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The magnitude of influence is shown by the value of EXP (B) or also called ODDS RATIO (OR). Variable X1 (role of cadre) with OR 0,112 while variable X2 (parenting) with OR 0,091 and variable X3 (food intake) show OR equal to 13,924. Based on these results OR or the magnitude of the greatest or dominant influence lies on the variable X3 with a large OR 13.924. So it can be concluded that the most dominant factor affecting Y (nutritional status of toddlers) is a factor of food intake given to infants, with the effect of 13.924",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 348,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CONCLUSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 360,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "There is an influence between the role of cadre to the nutritional status of children under five in the working area of Puskesmas Kertosari, Banyuwangi Regency (p = 0,005; OR = 22,8).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 386,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "There is influence between parenting parenting to the nutritional status of children under five in the working area of Puskesmas Kertosari Banyuwangi Regency (p = 0,003; OR = 0,112).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 411,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "There is influence between food intake on nutritional status of under five in work area of Puskesmas Kertosari of Banyuwangi Regency (p = 0,004; OR = 0,085) and the most dominant factor influencing nutrition status of balita is food intake factor given to toddler, with the effect of 13,924.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 462,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "REFERENCES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 472,
"width": 454,
"height": 37,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abdibari, & Ma’alin. (2016). Magnitude and factors associated with malnutrition in children 6–59 months of age in Shinille Woreda, Ethiopian Somali regional state: a cross-sectional study. https://bmcnutr.biomedcentral. com/articles/10.1186/s40795-016-0079-1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 525,
"width": 455,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Agency, Beranda, & Tridhonanto. ( 2014). Mengembangkan Pola Asuh Demokratis. Jakarta: Gramedia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 550,
"width": 355,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "lmatsier , S. ( 2010) . Prinsip Dasar Ilmu Gizi . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 575,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Arikunto , S. ( 2010) . Prosedur penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi. Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 613,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Suryandari, A., E. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi strata posyandu. Akademi Kebidanan YLPP . The 4th Univesity",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 626,
"width": 418,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Research Coloquium 2016. ISSN 2407-9189. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/",
"type": "Table"
},
{
"left": 450,
"top": 639,
"width": 76,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "bitstream/handle/",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 651,
"width": 258,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "11617/7794/mipa%20dan%20kesehatan_24.pdf?sequence=.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 676,
"width": 454,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rochmawati, A. (2010). Hubungan Antara Keaktifan Kader Kesehatan Dengan Pengembangan Program Desa Siaga Di Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen . Karya Tulis Ilmiah. Surakarta: Universitas Sebelas Maret. https://digilib.uns.ac.id.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 727,
"width": 53,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bardosono,",
"type": "Table"
},
{
"left": 151,
"top": 727,
"width": 375,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "& Saptawati. (2009). Penilaian Status Gizi Balita ,",
"type": "Table"
},
{
"left": 108,
"top": 740,
"width": 414,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://staff.ui.ac.id/system/files/users/saptawati.bardosono/material/penilaianstatusgizibalitaan tropometri.pdf.",
"type": "List item"
},
{
"left": 402,
"top": 38,
"width": 124,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analyse the Role of Cadre…..",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 50,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 50,
"width": 186,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2614-4913 (Print), 2614-4921 (Online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 61,
"width": 134,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 1, No. 2, May 2018, pp: 1-7",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 784,
"width": 217,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 784,
"width": 18,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "16",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 94,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Boucher, N. (2014). Feeding styles and the body weight status of preschool-aged children. The Journal for Nurse Practitioners, 10 (4), 234–239.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 132,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Negash, C. (2015). Association between Maternal and Child Nutritional Status in Hula, Rural Southern Ethiopia: A Cross Sectional Study .",
"type": "Table"
},
{
"left": 108,
"top": 158,
"width": 414,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://search.proquest.com/docview/1735002474/5E36CEDB64D341DDPQ/1?accountid=17 0128.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 193,
"width": 454,
"height": 51,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nazri, C. (2016). Factors influencing mother’s participation in Posyandu for improving nutritional status of children under-five in Aceh Utara district, Aceh province, Indonesia . https://search.proquest.com/docview/ 1774001398/fulltextPDF/B7F1DDEB083946EEPQ/1?accountid=170128.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 259,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Departemen Gizi & Kesehatan Masyarakat FKM UI. (2009). Gizi Dan Kesehatan Masyarakat . Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 297,
"width": 331,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Departemen Kesehatan RI. (2009). Pengertian Kader . Jakarta: Depkes RI.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 322,
"width": 355,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Depkes RI. (2013). Riset Kesehatan Dasar Indonesia 2013 . Jakarta: Depkes RI.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 347,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Puspitasari, D., A. (2012). Perubahan Status Gizi pada Anak Balita Gizi Kurus Yang Mengikuti Pemulihan Gizi Buruk di Klinik Gizi PTTK dan EK . Skripsi. Jakarta: Universitas Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 386,
"width": 455,
"height": 47,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aryanto, D. (2013). Aplikasi Sistem Pakar Penentuan Asupan Makanan Bagi Penderita Penyakit Gizi Buruk Dengan Inferensi Fuzzy. Universitas Ahmad Dahlan. Jurnal Sarjana Teknik Informatika Volume 1 Nomor 2, 2013 e-ISSN: 2338-5197. http://journal.uad.ac.id/index.php/JSTIF/ article/download/2267/1446.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 449,
"width": 455,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dwijayanthi, & Linda. (2013). Ilmu Gizi Menjadi Sangat Mudah . Jakarta. Penerbit buku kedokteran EGC.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 487,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Edem, M., A., & Tette. (2015). Factors affecting malnutrition in children and the uptake of interventions to prevent the condition . https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26586172.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 525,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Eka, R., F., & Setyaningsih, A. (2012). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Motorik Kasar Anak Usa 1-3 Tahun. Jurnal Kebidanan STIKES Estu Utomo Boyolali . 4 (2), 14.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 575,
"width": 303,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gunarsa. (2012) . Psikologi Untuk Keluarga . Jakarta; Penerbit Libri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 600,
"width": 454,
"height": 36,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Handono, & Nugroho, P. (2010). Hubungan Tingkat Pengetahuan Pada Nutrisi, Pola Makan, Dan Energi Tingkat Konsumsi Dengan Status Gizi Anak Usia Lima Tahun Di Wilayah Kerja Puskesmas Selogiri, Wonogiri. Jurnal Keperawatan . 1 : 1-7.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 651,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Harsono. (2016). Dinas Kesehatan Jatim: Kuncinya Ada Pada Pos Pemulihan Gizi Balita . http://surabaya.tribunnews.com/2016/04/06/dinas-kesehatan-jatim-kuncinya-ada-pada-pos- pemulihan-gizi-balita.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 702,
"width": 365,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Istiany, A., & Rusilanti. ( 2013) . Gizi Terapan . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 727,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rochmawati, A. (2010). Hubungan Antara Keaktifan Kader Kesehatan Dengan Pengembangan Program Desa Siaga Di Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen . Karya Tulis Ilmiah. Surakarta: Universitas Sebelas Maret. https://digilib.uns.ac.id.",
"type": "List item"
},
{
"left": 402,
"top": 38,
"width": 124,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analyse the Role of Cadre…..",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 50,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 50,
"width": 186,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2614-4913 (Print), 2614-4921 (Online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 61,
"width": 134,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 1, No. 2, May 2018, pp: 1-7",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 784,
"width": 217,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 784,
"width": 18,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "17",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 94,
"width": 454,
"height": 36,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bardosono, & Saptawati. (2009). Penilaian Status Gizi Balita , http://staff.ui.ac.id/system/files/users/saptawati.bardosono/material/penilaianstatusgizibalitaan tropometri.pdf.",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 145,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Boucher, N. (2014). Feeding styles and the body weight status of preschool-aged children. The Journal for Nurse Practitioners, 10 (4), 234–239.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 183,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Negash, C. (2015). Association between Maternal and Child Nutritional Status in Hula, Rural Southern Ethiopia: A Cross Sectional Study .",
"type": "Table"
},
{
"left": 108,
"top": 208,
"width": 414,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://search.proquest.com/docview/1735002474/5E36CEDB64D341DDPQ/1?accountid=17 0128.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 244,
"width": 454,
"height": 50,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nazri, C. (2016). Factors influencing mother’s participation in Posyandu for improving nutritional status of children under-five in Aceh Utara district, Aceh province, Indonesia . https://search.proquest.com/docview/ 1774001398/fulltextPDF/B7F1DDEB083946EEPQ/1?accountid=170128.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 310,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Departemen Gizi & Kesehatan Masyarakat FKM UI. (2009). Gizi Dan Kesehatan Masyarakat . Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 347,
"width": 331,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Departemen Kesehatan RI. (2009). Pengertian Kader . Jakarta: Depkes RI.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 373,
"width": 355,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Depkes RI. (2013). Riset Kesehatan Dasar Indonesia 2013 . Jakarta: Depkes RI.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 398,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Puspitasari, D., A. (2012). Perubahan Status Gizi pada Anak Balita Gizi Kurus Yang Mengikuti Pemulihan Gizi Buruk di Klinik Gizi PTTK dan EK . Skripsi. Jakarta: Universitas Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 436,
"width": 455,
"height": 48,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aryanto, D. (2013). Aplikasi Sistem Pakar Penentuan Asupan Makanan Bagi Penderita Penyakit Gizi Buruk Dengan Inferensi Fuzzy. Universitas Ahmad Dahlan. Jurnal Sarjana Teknik Informatika Volume 1 Nomor 2, 2013 e-ISSN: 2338-5197. http://journal.uad.ac.id/index.php/JSTIF/ article/download/2267/1446.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 499,
"width": 455,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dwijayanthi, & Linda. (2013). Ilmu Gizi Menjadi Sangat Mudah . Jakarta. Penerbit buku kedokteran EGC.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 537,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Edem, M., A., & Tette. (2015). Factors affecting malnutrition in children and the uptake of interventions to prevent the condition . https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26586172.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 575,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Eka, R., F., & Setyaningsih, A. (2012). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Motorik Kasar Anak Usa 1-3 Tahun. Jurnal Kebidanan STIKES Estu Utomo Boyolali . 4 (2), 14.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 626,
"width": 303,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gunarsa. (2012) . Psikologi Untuk Keluarga . Jakarta; Penerbit Libri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 651,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Handono, & Nugroho, P. (2010). Hubungan Tingkat Pengetahuan Pada Nutrisi, Pola Makan, Dan Energi Tingkat Konsumsi Dengan Status Gizi Anak Usia Lima Tahun Di Wilayah Kerja Puskesmas Selogiri, Wonogiri. Jurnal Keperawatan . 1 : 1-7.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 702,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Harsono. (2016). Dinas Kesehatan Jatim: Kuncinya Ada Pada Pos Pemulihan Gizi Balita . http://surabaya.tribunnews.com/2016/04/06/dinas-kesehatan-jatim-kuncinya-ada-pada-pos- pemulihan-gizi-balita.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 752,
"width": 365,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Istiany, A., & Rusilanti. ( 2013) . Gizi Terapan . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 402,
"top": 38,
"width": 124,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analyse the Role of Cadre…..",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 50,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 50,
"width": 186,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2614-4913 (Print), 2614-4921 (Online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 61,
"width": 134,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 1, No. 2, May 2018, pp: 1-7",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 784,
"width": 217,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 784,
"width": 18,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "18",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 82,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kania, N. (2010). Stimulasi Tumbuh Kembang Anak Untuk Mencapai Tumbuh Kembang Optimal . http://pustaka.unpad.ac.id/.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 120,
"width": 360,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Moehji , S. ( 2009) . Ilmu Gizi 2 Penanggulangan Gizi Buruk . Jakarta: Papas Sinar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 145,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mubarak, et. al. (2012). Ilmu Keperawatan Komunitas 2; Konsep dan Aplikasi . Jakarta: Salemba Medika.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 183,
"width": 454,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mutisya. ( 2015). Household food (in)security and nutritional status of urban poor children aged 6 to",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 196,
"width": 419,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "23 months in Kenya . https://search.proquest.com/",
"type": "Table"
},
{
"left": 108,
"top": 208,
"width": 316,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "docview/1779790451/F0F0BD137DD544AEPQ/9?accountid=170128.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 234,
"width": 409,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Narendra , M., B., dkk. ( 2010). Tumbuh Kembang Anak Dan Remaja. Jakarta: Sagung Seto.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 259,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nugroho , T. ( 2011) . Asuhan Keperawatan Maternitas, Anak, Bedah, Dan Penyakit. Dalam Cetakan I . Yogyakarta: Nuha Medika.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 297,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nurlaela & Lutfiana. (2013). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Gizi Buruk pada Lingkungan Tahan Pangan dan Gizi. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. http://lib.unnes.ac.id/18287/1/6450407024.pdf.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 347,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prasetyono , D., S. ( 2009) . ASI Eksklusif Pengenalan, Praktik dan Kemanfaatan - kemanfaatannya . Yogyakarta: Diva Press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 386,
"width": 323,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Puspaningtyas, et.al. (2012). Jurnal, Gizi Indonesia 2012. Hal. 322-119.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 411,
"width": 302,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rahma . ( 2010) . Perbaikan Gizi Dalam Masalah Gizi , Jakarta: LIPI.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 436,
"width": 454,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sediaoetama, & Djaeni, A. (2010). Ilmu Gizi untuk mahasiswa dan Profesi Jilid I . Jakarta. Dian Rakyat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 461,
"width": 388,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sugiyono. ( 2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif & RND. Bandung: Alfabeta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 487,
"width": 455,
"height": 35,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sulfiah. (2013). Faktor Yang Berhubungan Dengan Status Gizi Anak Balita Di Wilayah Pesisir Pantai Desa Tosewo Kecamatan Takkalalla Kabupaten Wajo Tahun 2013 . Skripsi. Universitas Islam Negeri Alauddin. Makasar http://repositori.uin-alauddin.ac.id/1257/1/Sulfiah.pdf.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 537,
"width": 325,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Supariasa . et. Al. ( 2012) . Pendidikan Dan Konsultasi Gizi . Jakarta: EGC.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 563,
"width": 377,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Surbakti, E., B. (2012). Kenalilah Anak remaja Anda. Jakarta: PT Elex Komputindo.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 588,
"width": 455,
"height": 35,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Suryadi, & Israwati. (2010). Kajian Perilaku Menonton Tayangan Televisi dan Pendidikan Literasi Media Pada Remaja (Studi Di SMP Madani, Kota Palu). Jurnal Academica Fisip Untad. Vol.05 No. 01 Pebruari 2010.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 639,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wildan. (2012). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Proses Terhadap Konsep Diri Remaja Tentang Perilaku Seksual di SMA N 2 dan Man 2 Medan, (Online), (Http://jurnalpenelitian.usu.ac.i).",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 676,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fekadu, Y. (2015). Factors associated with nutritional status of infants and young children in Somali Region,",
"type": "Text"
},
{
"left": 190,
"top": 689,
"width": 44,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ethiopia:",
"type": "Table"
},
{
"left": 108,
"top": 689,
"width": 418,
"height": 35,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a cross- sectional study . https://search.proquest.com/docview/1780094776/1551D81CE59045F9PQ/1?accountid=1701 28.",
"type": "Text"
},
{
"left": 402,
"top": 38,
"width": 124,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analyse the Role of Cadre…..",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 50,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 50,
"width": 186,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2614-4913 (Print), 2614-4921 (Online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 61,
"width": 134,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 1, No. 2, May 2018, pp: 1-7",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 784,
"width": 217,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 784,
"width": 18,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "19",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 82,
"width": 455,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yusuf , & Syamsu. (2014). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: Bumi Aksara. Kania, N. (2010). Stimulasi Tumbuh Kembang Anak Untuk Mencapai Tumbuh Kembang Optimal . http://pustaka.unpad.ac.id/.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 132,
"width": 360,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Moehji , S. ( 2009) . Ilmu Gizi 2 Penanggulangan Gizi Buruk . Jakarta: Papas Sinar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 158,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mubarak, et. al. (2012). Ilmu Keperawatan Komunitas 2; Konsep dan Aplikasi . Jakarta: Salemba Medika.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 196,
"width": 455,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mutisya. ( 2015). Household food (in)security and nutritional status of urban poor children aged 6 to",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 208,
"width": 419,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "23 months in Kenya . https://search.proquest.com/",
"type": "Table"
},
{
"left": 108,
"top": 221,
"width": 316,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "docview/1779790451/F0F0BD137DD544AEPQ/9?accountid=170128.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 246,
"width": 409,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Narendra , M., B., dkk. ( 2010). Tumbuh Kembang Anak Dan Remaja. Jakarta: Sagung Seto.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 272,
"width": 454,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nugroho , T. ( 2011) . Asuhan Keperawatan Maternitas, Anak, Bedah, Dan Penyakit. Dalam Cetakan I .",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 284,
"width": 123,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yogyakarta: Nuha Medika.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 310,
"width": 455,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nurlaela & Lutfiana. (2013). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Gizi Buruk pada Lingkungan Tahan Pangan dan Gizi. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. http://lib.unnes.ac.id/18287/1/6450407024.pdf.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 360,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prasetyono , D., S. ( 2009) . ASI Eksklusif Pengenalan, Praktik dan Kemanfaatan - kemanfaatannya . Yogyakarta: Diva Press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 398,
"width": 323,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Puspaningtyas, et.al. (2012). Jurnal, Gizi Indonesia 2012. Hal. 322-119.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 423,
"width": 302,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rahma . ( 2010) . Perbaikan Gizi Dalam Masalah Gizi , Jakarta: LIPI.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 449,
"width": 454,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sediaoetama, & Djaeni, A. (2010). Ilmu Gizi untuk mahasiswa dan Profesi Jilid I . Jakarta. Dian Rakyat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 474,
"width": 388,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sugiyono. ( 2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif & RND. Bandung: Alfabeta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 499,
"width": 455,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sulfiah. (2013). Faktor Yang Berhubungan Dengan Status Gizi Anak Balita Di Wilayah Pesisir Pantai Desa Tosewo Kecamatan Takkalalla Kabupaten Wajo Tahun 2013 . Skripsi. Universitas Islam Negeri Alauddin. Makasar http://repositori.uin-alauddin.ac.id/1257/1/Sulfiah.pdf.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 550,
"width": 325,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Supariasa . et. Al. ( 2012) . Pendidikan Dan Konsultasi Gizi . Jakarta: EGC.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 575,
"width": 377,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Surbakti, E., B. (2012). Kenalilah Anak remaja Anda. Jakarta: PT Elex Komputindo.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 600,
"width": 455,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Suryadi, & Israwati. (2010). Kajian Perilaku Menonton Tayangan Televisi dan Pendidikan Literasi Media Pada Remaja (Studi Di SMP Madani, Kota Palu). Jurnal Academica Fisip Untad. Vol.05 No. 01 Pebruari 2010.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 651,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wildan. (2012). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Proses Terhadap Konsep Diri Remaja Tentang Perilaku Seksual di SMA N 2 dan Man 2 Medan, (Online), (Http://jurnalpenelitian.usu.ac.i).",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 689,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fekadu, Y. (2015). Factors associated with nutritional status of infants and young children in Somali Region,",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 702,
"width": 418,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ethiopia: a cross- sectional study . https://search.proquest.com/docview/1780094776/1551D81CE59045F9PQ/1?accountid=1701 28.",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 752,
"width": 414,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yusuf , & Syamsu. (2014). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: Bumi Aksara.",
"type": "Text"
},
{
"left": 402,
"top": 38,
"width": 124,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analyse the Role of Cadre…..",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 50,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 50,
"width": 186,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2614-4913 (Print), 2614-4921 (Online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 61,
"width": 134,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 1, No. 2, May 2018, pp: 1-7",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 784,
"width": 217,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal for Quality in Public Health",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 784,
"width": 18,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "20",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 82,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Daryanto, Z., P. (2015). Optimalisasi Asupan Gizi Dalam Olahraga Prestasi Melalui Carbohydrat Loading. Jurnal Pendidikan Olahraga,",
"type": "Table"
},
{
"left": 339,
"top": 94,
"width": 187,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 4, No. 1, Juni 2015.",
"type": "Table"
},
{
"left": 108,
"top": 107,
"width": 334,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/olahraga/ article/download/34/33.",
"type": "Text"
}
] |
da3e413a-8369-22c0-ef65-397cf522930b | https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/ijb/article/download/2198/1522 | [
{
"left": 229,
"top": 23,
"width": 250,
"height": 38,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Diponegoro International Journal of Business Vol. 1, No. 1, 2018, pp. 40-48 Published by Department of Management, Faculty of Economics and Business, Universitas Diponegoro (p-ISSN: 2580-4987; e-ISSN: 2580-4995) Published online in http://ejournal2.undip.ac.id/index.php/ijb/index",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 766,
"width": 71,
"height": 18,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Correspondence to :",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 776,
"width": 425,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[email protected] Received: 9 th February 2018 Revised: 15 th April 2018 Accepted: 15 th April 2018",
"type": "Table"
},
{
"left": 292,
"top": 802,
"width": 14,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "40",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 430,
"width": 88,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 455,
"width": 206,
"height": 159,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "One of the new challenges in the workforce is the highest number of millennial generation (generation Y) who enter into today workforce with their characteristics that different compared to other generations. In the workplace, millennial are known as the generation who like freedom and flexibility, for example, freedom to learn, work or do a business. This generation is also known as a challenge seeker. Those characteristics of generation Y driving the trend where today young people more selective in selecting a job t hat suitable for them, and it is can‟t be separated with their work values.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 616,
"width": 206,
"height": 136,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Values are a person beliefs which used as a goal or final state of someone doing something. Values generally affect attitudes and behaviors. Values could affect satisfaction and commitment. The importance of understanding the differences in work values in each generation becomes a matter of concern for companies related to the organizational environment. Understanding changes in work values of employees or value systems can affect the value of the organization (Smola & Sutton, 2002). With",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 432,
"width": 205,
"height": 43,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "the transition of leadership from one generation to another generation then the organization will be influenced by the value owned by the next generation.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 478,
"width": 205,
"height": 124,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The result of a survey by Gallup (2016) show that values and work attitude of a generation need more attention. It is because companies or managers pay less attention to their employees‟ work values, so the companies are able to manage employees well. Generation Y gives a challenge for managers in the company. The challenge is how managers are able to train, educate, and motivate employees to benefit the company from its strengths and potential.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 604,
"width": 205,
"height": 124,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In the career decision, work values are one of the important factors that affect career decision. Work values play the key role to motivate someone in selecting a job and develop skills (Sortheix, Chow, & Salmela- Aro, 2015). Work values become important predictors of human resource output, such as job satisfaction, organizational commitment, conflict management, and the organizational and person job fit (Papavasileiou & Lyons, 2015).",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 731,
"width": 205,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The intrinsic work aspect is a major concern of the Y generation (Ng, Schweitzer,",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 237,
"height": 19,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Work values of generation Y",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 122,
"width": 162,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "FAIZAH INDRIYANA 1 and INDI DJASTUTI 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 148,
"width": 338,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1 Master of Management, Faculty of Economics and Business, Diponegoro University, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 156,
"width": 354,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2 Department of Management, Faculty of Economics and Business, Diponegoro University, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 182,
"width": 437,
"height": 172,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstract There are about 38.83% of Indonesian workforces who are include in generation Y and this is more than the number of the other generations. The rush of global markets will create a new management approach that includes the generation Y’s interest on work aspects. So, this study aims to analyze the differences of generation Y’s work values based on gender and work status. The study also explores which predictors variable that has the strongest discriminant for generation Y’s work values based on gender and works status. The number of the sample used in this research is 137 Millennial by using nonprobability sampling. This study uses discriminant analysis with the help of SPSS version 23. Independent variables in this study are intrinsic work values, extrinsic work values, social/altruistic work values, and prestige work values. The dependent variables used in this study are the gender of generation Y and work status of generation Y. Two dependent variables this study used two model of discriminant in testing the research hypothesis. The result of analysis indicates that there are significant differences between generation Y by gender and work status. Generation Y’s work values based on gender and work status have the strongest discriminator variables on extrinsic work values.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 377,
"width": 312,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords generation Y, work values, gender, work status, Indonesia",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 235,
"height": 6,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Diponegoro International Journal of Business, Vol. 1, No. 1,2018, pp. 40-48",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 14,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "41",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 205,
"height": 182,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "& Lyons, 2010). Generation Y has realistic expectations of their first job and salary. On the other hand, they are also looking for companies that give opportunities for rapid progress and skill development. Expectations and values believed by generation Y are not a homogeneous one, yet each person has a different value that is influenced by several factors, one of the factors is gender. Changes in society cause a change in gender roles and ultimately affect values, attitudes, perceptions, and behaviors. Gender has an important role in someone work values orientation. With different nature of male and female, this may also affect the work values choice for both.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 271,
"width": 206,
"height": 170,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "McDonald (2011, cited by Maxwell and Broadbridge, 2014) says that „the tumult of globa l markets‟ will shape contemporary management approaches which encompass the interest of generation Y and their aspects in the workplace. Generation Y who will start a career tends to seek the intrinsic factors of a job, such as salaries and rewards that will be given by the employer. Unlike the Y generation that has worked. They tend to place extrinsic factors above other factors in seeking a job (Jin & Rounds, 2012). It is the same with Ng et al. (2010) who found that Y generation places the intrinsic factor of work as the most important aspect.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 444,
"width": 206,
"height": 89,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The purpose of this study is to explore the work values difference between generation Y by gender and by work status. This study is also want to explores which work values aspects that become the strongest discriminant of work values difference between generation Y by gender and by work status.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 545,
"width": 136,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "LITERATURE REVIEW AND HYPOTHESES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 581,
"width": 125,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gender and work values",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 607,
"width": 205,
"height": 112,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gender differences are seen in many aspects of work. These include the way of thinking, the delivery of ideas, the attitudes and behaviors of each, as well as the values that they believe. Individual differences in work values appear in line with the social background of demography, one of which is gender. Gender plays an important role in the development of someone work values orientation.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 722,
"width": 206,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "According to Sillerud (2011), gender has little effect on work values and only has a significant effect on the intrinsic work values.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 87,
"width": 205,
"height": 182,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Women assume that the intrinsic work values are more important than the intrinsic work values of men. This is similar to Sortheix et al. (2015) and Lechner et al. (2017) which states that the intrinsic work value of men is lower than women. Although gender differs in intrinsic work values, there is no difference in the extrinsic work values on gender (Krahn & Galambos, 2014). In contrast to the study, Sock, Kee, Hung, and Cheng (2012) say that there is no significant difference between men and women on the work values. Men and women assess relationships with superiors as the most important dimensions of work. Where relationships with superiors can be classified as extrinsic work values.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 283,
"width": 205,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "H1a: There are differences in work values between gender generation Y.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 317,
"width": 205,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "H1b: Generation Y work values by gender have strong differences in intrinsic aspects.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 350,
"width": 149,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Work status and work values",
"type": "Section header"
},
{
"left": 308,
"top": 375,
"width": 205,
"height": 239,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Although work values are often seen as a stable difference, the new evidence says that work values can vary. Work values tend to be unstable in late adolescence or when they not yet entering the workforce and tend to be stable as one enters the workforce (Jin & Rounds, 2012). At the age of 18 to 25 years, work values are increasing, especially in intrinsic value (Krahn & Galambos, 2014). Changes in work values are influenced by their developmental experiences. A person's transition from school to work will increase the extrinsic value (Lechner et al., 2017). Millennial students think that extrinsic value is the most important value among other work values (Davis, 2016). The contrast is stated by Kuron et al. (2015), which says that there is no significant difference in work values between generation Y before they entering the workforce with generation Y who entering the workforce.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 628,
"width": 205,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "H2a: There are differences in work values between generation Y who has not worked yet and generation Y who already working.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 674,
"width": 205,
"height": 44,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "H2b: Work values between generation Y who has not worked yet and generation Y who already working have strong differences in extrinsic aspects.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 235,
"height": 6,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Diponegoro International Journal of Business, Vol. 1, No. 1,2018, pp. 40-48",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 14,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "42",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 252,
"top": 99,
"width": 94,
"height": 18,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Figure 1. Research Framework",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 323,
"width": 56,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "METHODS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 347,
"width": 118,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Population and sample",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 372,
"width": 206,
"height": 136,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The population is the whole group of people, events, or things that researchers want to study (Sekaran, 2006). The population is a generalization area consisting of objects/subjects that have certain qualities and characteristics set by the researchers to be studied and drawn conclusions (Sugiyono, 2008). The population used in this study consists of two population groups, the working generation Y workforce population and the generation Y work force that has not or does not work (open unemployment).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 511,
"width": 208,
"height": 239,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The sample is part of the number and characteristics of a population (Sugiyono, 2008). The sample is a partial member of the population. The sampling design used in this study is nonprobability sampling. Nonprobability sampling is used when the magnitude of elements in the population is unknown. Nonprobability sampling method technique used in this research is purposive sampling, where the researcher know that the required information can be obtained from one particular group that is able to provide the desired information and they have fulfilled the criteria that have been determined (Ferdinand, 2014). This technique is chosen because the population is too large. Because this research uses purposive sampling, then there are criteria that must be met in selecting respondents to be sampled. The minimum sample size that must be met is 30 samples (Roscoe, 1982 cited by Sugiyono,",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 325,
"width": 205,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2008). This is based on the minimum sample requirement that can be used for statistical data.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 369,
"width": 120,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Data types and sources",
"type": "Section header"
},
{
"left": 308,
"top": 395,
"width": 205,
"height": 227,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Data collecting methods can be done with several techniques, such as questionnaires, interviews, and observation. Data collecting methods conducted in this study used questionnaires, interviews, and literature study. In this research, the questionnaires distributed directly to the respondents by hard copy and mostly done through the internet (google docs) because of the unknown population size and the extent of the population dispersal area. The questionnaire used in this study consisted of respondent data and statement items measured by Likert scale 1-5. Interviews used in this research is to ask some questions directly to some respondents to obtain useful information for research. Literature study in this study was conducted by reviewing journals and data from previous surveys and from Statistics Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 634,
"width": 86,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Analysis method",
"type": "Section header"
},
{
"left": 308,
"top": 660,
"width": 205,
"height": 90,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Based on the purpose of this study, the discriminant analysis is used. Discriminant analysis is a form of regression analysis used when the dependent variable is in the form of non-metric or nominal data while the independent variable is in the form of metric or non-category data (interval or ratio). The dependent variable becomes the basis of",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 235,
"height": 6,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Diponegoro International Journal of Business, Vol. 1, No. 1,2018, pp. 40-48",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 14,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "43",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 113,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "discriminant analysis",
"type": "Table"
},
{
"left": 215,
"top": 87,
"width": 75,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "because the",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 99,
"width": 205,
"height": 66,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "multivariate form of discriminant analysis is dependent. The main purpose of the discriminant analysis is to identify a set of variables that can be the best differentiator of both groups on the dependent variable (Ghozali, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 168,
"width": 206,
"height": 89,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This study used two discriminant models. The first discriminant model is a discriminant model with the gender of generation Y as the dependent variable (D1) and the second discriminant model is a discriminant model with the dependent variable working status of generation Y (D2). The following is the general equation of the discriminant model:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 294,
"width": 138,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "with the following descriptions:",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 306,
"width": 102,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "D = discriminant score",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 317,
"width": 177,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b = discriminant coefficients X = predictors or independent variables",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 361,
"width": 145,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "RESULTS AND DISCUSSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 386,
"width": 137,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Reliability and validity test",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 411,
"width": 206,
"height": 182,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Reliability test is a test used to see the quality of research instruments, whether the instrument is reliable or not. Reliable or not a construct can be seen from the value of Cronbach Alpha (α). A data is said to be reliable if the value of Cronbach Alpha> 0.60 (Nunnally, 1967 cited by Ghozali, 2007). Based on the reliability test results, it is known that the four variables have Cronbach Alpha (α) values above 0.60, where the intrinsic work values have Cronbach Alpha value is 0.665, extrinsic work values are 0.614, social work / altruistic values is 0.615, and work values prestige is 0.727. These four variables have fulfilled the reliability test and can be said to be reliable.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 595,
"width": 206,
"height": 159,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Validity test is conducted to measure valid or not valid of a research instrument. An instrument is valid if the question in the instrument or questionnaire is able to illustrate the purpose of the construct or variable to be measured in a study. The validity test can be measured by looking at the Pearson Correlation value of each indicator to the total construct. The indicator is valid if the correlation coefficient value is greater than the r table value. Based on the result of validity test, all indicators have Pearson correlation value greater than r table. Therefore, it can be concluded that all",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 87,
"width": 205,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "indicators used in this study are valid which means that indicators are able to describe their respective constructs.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 131,
"width": 110,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Discriminant analysis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 308,
"top": 157,
"width": 205,
"height": 112,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In the discriminant analysis, the first test is a test of equality of group means. The test of equality of group means is a test conducted to see whether there are univariate differences in dependent variables of four independent variables, which dependent variables in this study are the gender and work status. The test of equality of group means uses the Wilks' Lambda value and the significance value.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 272,
"width": 205,
"height": 296,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The results of the mean equality test of variables for discriminant model 1 show that the independent variables of intrinsic work values (λ = 0.908 sig. = 0,000), extrinsic work values (λ = 0.848 sig. = 0,000), and work values prestige (λ = 0.940 sig = 0.004) able to differentiate generation Y by gender. It can be seen from Wilks' Lambda value with significance below 0.05. While the independent variables of social/altruistic work values (λ = 0.972 sig. = 0.5) indicated having very low importance and almost unable to distinguish generation Y by gender (D1). The results of the mean equality test for the discriminant 2 model show that the independent variables of intrinsic work values (λ = 0.956 sig. = 0.014), and extrinsic work values (λ = 0.951 sig. = 0.010) are able to distinguish Y generation by work status (D2). While the independent variable work values of social / altruistic (λ = 0,978 sig. = 0,082) and work values prestige (λ = 0,999 sig. = 0,788) are unable to differentiate Y generation based on work status that mean these two variables have low role in distinguishing objects.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 571,
"width": 205,
"height": 181,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The general objective of this research is to determine the most efficient variables in differentiating generation Y by gender and based on work status, the stepwise selection is used in the analysis process. Stepwise selection is a combination of forward selection method and backward selection method. The results showed that in the discriminant model 1, the maximum value of Mahalanobis distance D1 was largest in the extrinsic work values variable (sig = 2,388E- 6). The second stage is the social work / altruistic work variable (sig = 2.124E-7) and the third stage is the intrinsic work values variable (sig = 1.672E-8). It can be concluded that there is a significant stepwise variable in",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 235,
"height": 6,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Diponegoro International Journal of Business, Vol. 1, No. 1,2018, pp. 40-48",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 14,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "44",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 205,
"height": 147,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "the variable work extrinsic values, social values work / altruistic and intrinsic values work. All three variables are able to distinguish generation Y by gender. The maximum value of Mahalanobis distance D2 was largest in the extrinsic work values variable (X2) and the second stage is the intrinsic work values variable (X1). It can be concluded that significant stepwise variables are found in extrinsic work values variables and intrinsic work values. These variables are able to differentiate Y generation based on work status.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 237,
"width": 205,
"height": 480,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In the canonical discriminant output can be seen multivariate aspects of the discriminant model. From the table of eigenvalues, there is canonical correlation value used to measure the degree of relationship between discriminant results or the amount of variability that can be explained by independent variables to the dependent variable. From the summary table of canonical correlation values, the D1 discriminant function is very significant (0.000 <0.05) with a correlation value of 0.504. The discriminant function D2 also has a significance of 0.000 (<0.05) with a correlation value of 0.370. The significance value indicates that there are significant differences between different groups of respondents based on the independent variables entered into the model. The canonical correlation value is then squared to see the degree of relationship between discriminant results or the amount of variability that can be explained by independent variables to the dependent variable. In the D1 function, if the correlation value is squared fed 0.2540. And in the D2 function, the correlation squared value shows the number 0.1369. The greater the canonical correlation value, where the maximum value is 1, the higher the relationship between the discriminant value and the group. So it concluded that in discriminant model 1, 25.4% variation of generation Y gender variable can be explained by extrinsic work values variable, social work / altruistic work values, and intrinsic work values. Whereas in discriminant model 2, a variation of a generation Y working status variable can be explained by extrinsic work values variable and intrinsic work values variable 13.69%. And the relationship between each function is low.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 720,
"width": 205,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The result of the discriminant model 1 matrix structure shows that the work values variable that most distinguish generation Y on",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 87,
"width": 205,
"height": 124,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "the basis of gender are extrinsic work values with a correlation value of 0.727, followed by successive social values / altruistic work (0,547) and intrinsic work values (-0.291). The result of the discriminant model 2 matrix structure shows that most work values variables that distinguish Y generation based on work status are extrinsic work values with a correlation value of 0.567, and the second is intrinsic work values with a correlation value of -0.536.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 214,
"width": 205,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "From the result of discriminant function coefficient hence can be formed discriminant function:",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 306,
"width": 205,
"height": 55,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The classification results for the discriminant model 1, on the original line of male groups of 28 respondents or 66.7% of the total number of male group respondents were correctly classified. While 14",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 364,
"width": 205,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "respondents or 33.3% of the total number of male group respondents misclassified.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 387,
"width": 205,
"height": 205,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Meanwhile, in the original line of women's group, 71 respondents (74.7%) were classified correctly. While 24 respondents (25.3%) are misclassified. The classification results for the discriminant model 2, on the original line of generation Y group that has not worked yet, as many as 44 respondents or 63.8% of the total number of respondent generation Y groups that have not worked yet are classified correctly. While 25 respondents or equal to 36.2% of the total number of respondent generation Y group has not worked, there was misclassified. Meanwhile, in the original column, the generation Y group has worked, as many as 48 respondents (70.6%) are classified correctly. While 20 respondents",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 583,
"width": 205,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(29.4%) declared a misclassification. The",
"type": "Table"
},
{
"left": 308,
"top": 594,
"width": 205,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "accuracy of discriminant functions can be calculated by:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 235,
"height": 6,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Diponegoro International Journal of Business, Vol. 1, No. 1,2018, pp. 40-48",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 14,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "45",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 162,
"width": 205,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "It can be concluded that the classification accuracy is 0.723 or 72.3% for the discriminant model 1 and discriminant 2 model is stated to have been correctly classified by 0.672 or 67.2%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 229,
"width": 80,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Interpretations",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 253,
"width": 205,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Generation Y Work Values Differences on Gender",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 291,
"width": 205,
"height": 147,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The results show that from the work values aspect used as the predictors of differentiating work values of generation Y by gender (i.e. intrinsic work values, extrinsic work values, social work / altruistic work values, and work values prestige), the four aspects of work values stating that there are differences in work values of generation Y by gender. This is shown through the results of the equality of group means test of variables using Wilks' Lambda with a significance of 0.05. From these results, the hypothesis of research H1 (a) is acceptable.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 441,
"width": 206,
"height": 170,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The results show that extrinsic work values are the work values aspect which has the greatest distinguishing strength with significantly less significance value than 0.05 (2,388E-6). That means extrinsic work values between men and women of generation Y have strong differences. In second place that has the greatest distinguishing power are social/altruistic work values (2.124E-7) and followed by intrinsic work values (1.672E-8). While work values prestige does not have a differentiating power for generation Y by gender or it can be argued that male generation Y and female generation Y have no differences in work values prestige.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 613,
"width": 206,
"height": 136,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Results of the difference in work values based on gender of generation Y show the same conclusion with the results of research conducted by Sillerud (2011), Sortheix et al. (2015), and Lechner et al. (2017) which concludes that there are differences in work values based on gender generation Y. The research was conducted in the western country and stated that the gender of generation Y is able to differentiate the intrinsic value of work values. This study conducted in Indonesia shows that the",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 87,
"width": 205,
"height": 124,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "largest difference in Y generation work values based on gender lies in the extrinsic value and intrinsic value is ranked third for the largest differentiator. From the above explanation, H1 (b) which states that the most powerful Y generation work value difference is in the intrinsic aspect is rejected. Because this study shows different results, that is, the most powerful difference in Y generation work values based on the extrinsic aspects.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 214,
"width": 205,
"height": 181,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The results showed that from several factors on the extrinsic aspect it is known that the male generation Y assesses the balance factor of work life and personal life is the most important extrinsic factor of work. In the second place, men judge that salary factor is also an important factor in doing the job. When associated with the culture of Indonesian society itself, men are often used as household leaders and family backbone. It is the reason that salary becomes an important factor for the male generation Y. Other extrinsic factors that are considered important by the male generation Y are job- related information and job security perceived while working.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 398,
"width": 205,
"height": 331,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "While the factors on the extrinsic work aspects that are considered important for female generation Y are job security. When we look at social phenomena that often occur in the workplace, women often get discrimination or even ill-treatment at work. So it becomes important for women to see job security as the most important factor. The second extrinsic factor that is considered important for the female generation Y is the supervisor who gives support. The nature of women is often described as a weak person compared to men. So the support of superiors becomes important for female generation Y to be able to pass every challenge in the job. Other important extrinsic factors felt by the female generation are the balance of work life and personal life, as well as the benefits earned in the work, such as insurance, subsidy, and others. Associated with the culture of Indonesian society, especially the Javanese society, women are often described as someone who is responsible for home affairs, such as taking care of husbands, children, kitchens, and so forth. Therefore, for female generation Y can still have enough free time for themselves and family, in addition to work, becomes important.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 235,
"height": 6,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Diponegoro International Journal of Business, Vol. 1, No. 1,2018, pp. 40-48",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 14,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "46",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 84,
"width": 205,
"height": 26,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Generation Y Work Values Differences on Work Status",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 123,
"width": 205,
"height": 342,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The second hypothesis in this study is to explore if there are differences in Y generation work values based on their work status and which aspect is the strongest differentiator. The results of the equality of group means of the variables show that there is a difference of generation Y work values based on work status which lies in the extrinsic and intrinsic aspects of work values. This is evidenced by the Wilks' Lambda significance value below 0.05 and it is claimed that the intergroup has a significant difference. From the result, H2 hypothesis (a) can be accepted where the result of research stated there is a difference of work values between generation Y based on work status, that is generation Y who not work yet and generation Y who has been working. From the results of stepwise selection for the second model of this study, it is found that extrinsic work values are the biggest differentiating work values aspect of generation Y who not work yet and generation Y has worked with a significance value of 0.010 (<0.05). The second largest differentiator is intrinsic work values with a significance value of 5.158E-5 (<0.05). While for social/altruistic work values and work values prestige can‟t distinguish generation Y work values based on their working status.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 468,
"width": 206,
"height": 147,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The results are supported by Davis (2016) and Lechner et al. (2017) which states that generation Y that has not worked yet and generation Y who already work have differences on the extrinsic work values. A person's transition from school or education to the world of work will increase the extrinsic value (Lechner et al., 2017). So the hypothesis of H2 (b) is acceptable, where work values between generation Y who have not worked yet and generation Y who has worked have a strong difference in extrinsic aspect.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 617,
"width": 206,
"height": 136,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "For the generation Y that has not worked yet, access to information for the work is the most important factor. The world of work is something new in their career development process. The limitations of knowledge and experience require them to gain as much information access as possible in order to be able to do the job well. The next important extrinsic factor in work is the balance of work life and personal life. For someone who is in the transition from school to work, the balance of personal life and work life is one of",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 87,
"width": 205,
"height": 147,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "the main concerns. Commonly used time for personal interest will be widely used for work. And sometimes it makes the generation Y who lack experience will be surprised by the differences in daily habits. Other factors on extrinsic aspects of concern are job security, and benefits derived from work, such as benefits, insurance, and so forth. Generation Y who have not worked yet often have high expectations about their first job. This is due to the existence of differences in social environment, culture, and structure between schools/colleges with the workplace.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 237,
"width": 205,
"height": 181,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "As for the Y generation who are already working, the first extrinsic factor that is considered the most important is job security, which is where a person feels safety and health need to be guaranteed for them to feel comfortable when doing the job. Extrinsic factors that are considered important is the balance of life with work life, support from superiors, and access to information on the work. When someone has a supervisor who always gives support it is able to make someone comfortable to work and feel helpful when finding difficulties in working. Superiors who support their subordinates are also able to become one of the reasons for a team capable of working better.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 430,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "CONCLUSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 308,
"top": 456,
"width": 205,
"height": 296,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This study aims to see the differences in generation Y work values based on gender characteristics and work status. Gender characteristics are divided into groups of men and women. Characteristics of work status divided into groups not working yet and working. Based on the results of data analysis and processing, it is concluded that from the four research hypotheses that have been proposed at the beginning there is one hypothesis that is rejected because the results of the study are different from the hypothesis prepared, it is hypothesis H2 (b). The results show that generation Y work values based on male and female gender groups are shown to have significant differences. Extrinsic work values are the strongest distinguishing aspect and intrinsic work values are the weakest distinguishing aspect. The results of the research for the second research model indicate that there are significant differences in work values between Y generation not working and Y generation that has been working. The strongest differentiator lies in the extrinsic aspects of work values.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 235,
"height": 6,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Diponegoro International Journal of Business, Vol. 1, No. 1,2018, pp. 40-48",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 14,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "47",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 205,
"height": 285,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The results of the difference in generation Y work values based on gender groups are in line with previous research which concludes that there are differences in work values based on gender (Krahn & Galambos, 2014; Lechner et al., 2017; Sillerud, 2011; Sortheix et al., 2015). However, from these studies only research conducted by Lechner et al. (2017) which states that extrinsic work values between men and women have strong differences. Males have higher extrinsic values than women. The results of the second research model in line with Jin and Rounds (2012), Davis (2016), and Lechner et al. (2017). The individual transition from school to the workplace can increase the extrinsic value of work values (Lechner et al., 2017). Millennial students see the extrinsic aspects of work values as the most important aspect of work value (Davis, 2016). Work values are considered less stable during school (18-22 years old) and tend to be more stable when they are graduated and ready to enter the workforce (22-26 years old) (Jin & Rounds, 2012).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 384,
"width": 178,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Limitations and future suggestions",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 410,
"width": 206,
"height": 342,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This study is limited to the purpose of looking at differences in work values and to find out which predictor variables are the strongest differentiators. While there are still many methods and concept development that are not examined in this research, such as the causality effect between variables and other demographic variables. So to be the attention of the next research is first, to do research on generation Y work values based on gender and work status with work values aspects are more diverse or other characteristics. Secondly, in this study, the respondents obtained grouped on the respondents with the characteristics of the year of birth between 1992 until 1995. Generation Y is a person with a birth year between 1980 until 2000. It needs to be done so that the results of research is better because it is able to reach the generation Y characteristic birth year evenly. Third, it is necessary to do research with the wide area or specified population to be more accurate in generalizing the results. Or in other words, the sample should be more obvious. Fourth, from the result of the respondent characteristic based on domicile, the majority of respondents come from Semarang City, Boyolali District, and Jakarta City. Since the majority of the samples come from these",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 87,
"width": 205,
"height": 44,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "three regions and there are imbalances with other regions, it is possible to have different results when using more evenly distributed samples or other samples.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 143,
"width": 72,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "REFERENCES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 308,
"top": 167,
"width": 205,
"height": 18,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Davis, E. (2016). Work Value Priority of Millennial Students .",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 188,
"width": 205,
"height": 8,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ferdinand, A. (2014). Metode Penelitian",
"type": "Table"
},
{
"left": 332,
"top": 198,
"width": 181,
"height": 19,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Manajemen (5th ed.). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.",
"type": "List item"
},
{
"left": 308,
"top": 219,
"width": 205,
"height": 81,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gallup. (2016). How Millennials Want to Work and Live From the Chairman and CEO . Ghozali, I. (2007). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS . Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariete dengan Program IBM SPSS 23 (8th ed.). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 302,
"width": 205,
"height": 39,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jin, J., & Rounds, J. (2012). Stability and change in work values: A meta-analysis of longitudinal studies. Journal of Vocational Behavior , 80 (2), 326 –339.",
"type": "Table"
},
{
"left": 332,
"top": 343,
"width": 163,
"height": 8,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "https://doi.org/10.1016/j.jvb.2011.10.007",
"type": "List item"
},
{
"left": 308,
"top": 354,
"width": 205,
"height": 39,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Krahn, H. J., & Galambos, N. L. (2014). Work values and beliefs of “Generation X” and “Generation Y.” Journal of Youth Studies , 17 (1), 92 –112.",
"type": "Table"
},
{
"left": 332,
"top": 395,
"width": 177,
"height": 8,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "https://doi.org/10.1080/13676261.2013.8157",
"type": "List item"
},
{
"left": 332,
"top": 405,
"width": 13,
"height": 8,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "01",
"type": "Table"
},
{
"left": 308,
"top": 416,
"width": 205,
"height": 8,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kuron, L. K. J., Lyons, S. T., Schweitzer, L., & Ng,",
"type": "Text"
},
{
"left": 332,
"top": 424,
"width": 181,
"height": 41,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "E. S. W. (2015). Millennials‟ work values: differences across the school to work transition. Personnel Review , 44 (6), 991 – 1009. https://doi.org/10.1108/PR-01-2014-",
"type": "Text"
},
{
"left": 332,
"top": 467,
"width": 23,
"height": 8,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "0024",
"type": "List item"
},
{
"left": 308,
"top": 478,
"width": 205,
"height": 111,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Lechner, C. M., Sortheix, F. M., Göllner, R., & Salmela-Aro, K. (2017). The development of work values during the transition to adulthood: A two-country study. Journal of Vocational Behavior , 99 , 52 –65. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2016.12.004 Maxwell, G. A., & Broadbridge, A. (2014). Generation Y graduates and career transition: Perspectives by gender. European Management Journal . https://doi.org/10.1016/j.emj.2013.12.002",
"type": "Table"
},
{
"left": 308,
"top": 592,
"width": 205,
"height": 59,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ng, E. S. W., Schweitzer, L., & Lyons, S. T. (2010). New generation, great expectations: A field study of the millennial generation. Journal of Business and Psychology , 25 (2), 281 –292. https://doi.org/10.1007/s10869- 010-9159-4",
"type": "List item"
},
{
"left": 308,
"top": 654,
"width": 205,
"height": 18,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Papavasileiou, E. F., & Lyons, S. T. (2015). A comparative analysis of the work values of",
"type": "Text"
},
{
"left": 332,
"top": 673,
"width": 181,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Greece‟s “Millennial” generation. The",
"type": "Text"
},
{
"left": 332,
"top": 685,
"width": 181,
"height": 18,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "International Journal of Human Resource Management , 26 (17), 2166 –2186.",
"type": "Table"
},
{
"left": 332,
"top": 705,
"width": 177,
"height": 19,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "https://doi.org/10.1080/09585192.2014.9853 25",
"type": "List item"
},
{
"left": 308,
"top": 726,
"width": 205,
"height": 29,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sekaran, U. (2006). Metodologi Penelitian untuk Bisnis (4th ed.). Jakarta: Salemba Empat. Sillerud, H. (2011). Generational differences in",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 235,
"height": 6,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Diponegoro International Journal of Business, Vol. 1, No. 1,2018, pp. 40-48",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 791,
"width": 14,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "48",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 109,
"top": 87,
"width": 181,
"height": 18,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "employee work values - An explorative study in a Norwegian work context .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 108,
"width": 205,
"height": 59,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Smola, K. W., & Sutton, C. D. (2002). Generational differences: Revisiting generational work values for the new millennium. Journal of Organizational Behavior , 23 (SPEC. ISS.), 363 –382. https://doi.org/10.1002/job.147 Sock, C., Kee, D., Hung, M., & Cheng, T. (2012).",
"type": "List item"
},
{
"left": 109,
"top": 170,
"width": 181,
"height": 29,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Work values of Generation Y preservice teachers in Malaysia. Procedia - Social and Behavioral Sciences , 65 (ICIBSoS), 704 –",
"type": "Text"
},
{
"left": 332,
"top": 87,
"width": 179,
"height": 18,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "710. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.11.187",
"type": "Table"
},
{
"left": 308,
"top": 108,
"width": 205,
"height": 8,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sortheix, F. M., Chow, A., & Salmela-Aro, K.",
"type": "Text"
},
{
"left": 332,
"top": 118,
"width": 181,
"height": 39,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(2015). Work values and the transition to work life: A longitudinal study. Journal of Vocational Behavior , 89 , 162 –171. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2015.06.001",
"type": "Table"
},
{
"left": 308,
"top": 159,
"width": 205,
"height": 19,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Bisnis . Bandung: Penerbit Alfabeta.",
"type": "Text"
}
] |
4bd11efc-c4f8-7ec9-cb43-f060fce32bfb | http://journal.fib.uho.ac.id/index.php/etnoreflika/article/download/381/304 | [
{
"left": 260,
"top": 38,
"width": 92,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ETNOREFLIKA",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 66,
"width": 63,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "VOLUME 6",
"type": "Table"
},
{
"left": 269,
"top": 66,
"width": 107,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "No. 1. Februari 2017",
"type": "Page header"
},
{
"left": 409,
"top": 66,
"width": 110,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Halaman 20 - 30",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 803,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "20",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 183,
"top": 97,
"width": 286,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "IDENTIFIKASI DAN ANALISIS KONFLIK SOSIAL",
"type": "Section header"
},
{
"left": 253,
"top": 109,
"width": 140,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DI KABUPATEN BUTON 1",
"type": "Table"
},
{
"left": 283,
"top": 131,
"width": 43,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "La Janu 2",
"type": "Section header"
},
{
"left": 278,
"top": 164,
"width": 56,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 189,
"width": 442,
"height": 212,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis konflik sosial di Kabupaten Buton, terutama untuk mendapatkan gambaran tentang identitas para pihak yang terlibat baik secara langsung maupun tidak langsung dalam konflik, jenis relasi para pihak yang terlibat dalam konflik, berbagai kepentingan yang terlibat dalam konflik, berbagai isu yang terlibat dalam konflik dan pihak yang dapat didorong dalam melakukan resolusi konflik. Pengumpulan data dalam penelitian ini berdasarkan informasi dari beberapa sumber, yaitu melalui media o nline , studi literatur, dan penelitian lapangan, dengan cara melakukan observasi terhadap kejadian konflik dan menemui langsung informan yang telah ditetapkan, kemudian melakukan wawancara yang berkaitan dengan kejadian konflik. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat 6 konflik sosial yang terjadi di Kabupaten Buton dalam beberapa tahun belakangan ini dan keseluruhannya disebabkan oleh konflik kepentingan berupa pemuasan dan pemenuhan kebutuhan dengan cara mengorbankan orang lain, penguasaan dan monopoli sumberdaya alam dan lingkungan khususnya ketidakjelasan tapal batas tanah dan masalah pembebasan lahan oleh pihak perusahaan. Tidak ada korban dalam konflik tersebut karena skalanya baru sebatas perang kata-kata atau adu muluk. Namun sebelum menjelma menjadi konflik yang berskala besar, perlu adanya upaya atau tindakan untuk mencegah, mengurangi, bahkan menyelesaikan secara totalitas konflik tersebut hingga ke akar-akarnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 417,
"width": 214,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata kunci : identifikasi, analisis, konflik social",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 447,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 475,
"width": 442,
"height": 187,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This study aims to identify and analyze social conflicts in Buton District, especially to get a picture of the identity of stakeholder involved either directly or indirectly in the conflict, the types of relationships of the stakeholder involved in the conflict, the various interests involved in the conflict, various issues who are involved in the conflict and who can be encouraged in conflict resolution. The data collection in this research is based on information from several sources, that is through online media, literature study, and field research, by observing the conflict incident and meeting the informant directly, then conducting the interview related to conflict incident. The collected data then analyzed as descriptive qualitative. The results of this study indicated that there were 6 social conflicts that occurred in Buton district in recent years and overall caused by conflict of interest in the form of satisfaction and the fulfillment of needs by sacrificing others, the control and monopoly of natural resources and environment, especially the uncertainty of land boundaries and problems land acquisition by the company. There are no casualties in the conflict because the scale is only limited to war of words or grandiosity. But before transforming into a large-scale conflict, they need efforts or actions to prevent, reduce, and even resolve the totality of the conflict to the roots.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 677,
"width": 218,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords : identification, analyse, social conflict",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 722,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1 Hasil penelitian",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 734,
"width": 442,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2 Dosen pada Jurusan Antropologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Halu Oleo, Jl. H.E.A. Mokodompit Kampus Hijau Bumi Tridharma Kendari, Pos-el: [email protected]",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 167,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Etnoreflika, Vol. 6 No. 1 Februari 2017",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 785,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "21",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A. PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 101,
"width": 217,
"height": 177,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Masyarakat Indonesia sebagai ma- syarakat pluralis yang terdiri dari berbagai suku bangsa menempati wilayah yang ter- bentang dari Pulau Sumatera sampai Pulau Irian yang kini dikenal Tanah Papua, me- miliki banyak kearifan lokal dalam meme- lihara hubungan antar sukubangsa. Keka- yaan budaya yang begitu banyak sehingga memungkinkan tidak mampu menjadi pra- nata yang penting bagi masyarakatnya. Ke- nyataan seperti itulah yang memungkinkan terjadinya disharmoni yang akhirnya mela- hirkan konflik sosial.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 281,
"width": 217,
"height": 135,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Menurut Undang-Undang Nomor 7 Tahun 2012 tentang Penanganan Konflik Sosial, memberi pengertian bahwa konflik sosial adalah perseteruan dan/atau benturan fisik dengan kekerasan antara dua kelompok masyarakat atau lebih yang berlangsung dalam kurun waktu tertentu dan berdampak luas yang mengakibatkan ketidakamanan dan disintegrasi sosial sehingga menggangu stabilitas nasional.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 419,
"width": 218,
"height": 328,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Akhir-akhir ini kita disuguhi peman- dangan miris tentang aksi kekerasan atas nama agama yang ramai diberitakan media. Insiden Cikeusik yang disusul kerusuhan disidang kasus penodaan agama di Peng- adilan Negeri Temanggung terjadi pada awal bulan Februari 2011 yang berakhir dengan pembakaran dan perusakan tiga ge- reja semakin menambah deretan panjang luka-luka kemanusian di negeri ini. Feno- mena kekerasan agama atau yang berlabel agama, suku bangsa atau etnis, perebutan sumberdaya ekonomi sebenarnya bukanlah perkara baru di negeri ini. Hal ini telah dipikirkan sejak puluhan tahun yang silam misalnya, Koentjaraningat telah mewanti- wanti akan bahaya laten konflik tersebut yang jika dibiarkan akan menjadi bom wak- tu yang sewaktu-waktu bisa meledak. Da- lam kacamata Koentjaraningat (2000), seti- daknya ada empat masalah pokok yang ha- rus diselesaikan negara jika menginginkan negeri ini tercipta kedamaian, antara lain: (a) mempersatukan aneka-warna suku bang-",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 88,
"width": 217,
"height": 52,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "sa; (b) hubungan antarumat beragama; (c) hubungan mayoritas-minoritas, dan (d) in- tegrasi kebudayaan di Irian Jaya (kini Pa- pua) dengan kebudayaan Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 143,
"width": 217,
"height": 135,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Namun, puluhan tahun berlalu masa- lah tersebut sepertinya tak juga menemui titik terang. Negara sepertinya mengabaikan pesan-pesan itu sejak lama. Bahkan negara yang seharusnya memberikan jaminan hi- dup dan rasa aman bagi setiap warganya seperti dikebiri dan kehilangan power (ke- kuasaan). Maka tidak heran jika banyak ka- langan yang merasa terkhianati dan kehi- langan kepercayaan kepada negara.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 281,
"width": 217,
"height": 232,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kondisi Indonesia yang penuh deng- an keragaman menjadikannya rawan kon- flik. Karenanya, tidak mengherankan jika di Indonesia sering terjadi konflik sosial baik personal maupun impersonal. Indonesia me- rupakan negeri yang sarat dengan konflik yang disertai kekerasan. Lihat saja di ber- bagai media massa. Ketidakpuasan terha- dap kebijakan-kebijakan pemerintah diuta- rakan dalam bentuk kekerasan fisik, seperti amuk massa, perusakan, dan konflik komu- nal yang tentunya berdampak negatif bagi keduanya. Selain itu, konflik pun dapat ter- jadi pada sesama anggota masyarakat mana- kala kepentingan antarsatu anggota masya- rakat bertentangan dengan anggota masya- rakat yang lain.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 516,
"width": 217,
"height": 204,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kabupaten Buton sebagai salah satu wilayah dalam negara kesatuan Republik Indonesia yang didiami oleh beberapa suku bangsa yang besar diantaranya adalah Bu- ton sebagai suku bangsa mayoritas, Muna, Moronene, Bajo, dan suku bangsa bangsa pendatang diantaranya adalah suku bangsa, Bugis, Jawa, Madura, Batak, Toraja, Sunda, Ambon dan lainya. Keberadaan suku bang- sa tersebut turut mewarnai pluralisme ke- hidupan berbangsa dan bertanah air di dae- rah ini, yang juga rawan dengan bencana sosial. Untuk itulah perlu dilakukan kajian tentang identifikasi dan analisis konflik so- sial di Kabupaten Buton.",
"type": "Text"
},
{
"left": 247,
"top": 38,
"width": 280,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "La Janu: Identifikasi dan Analisis Konflik Sosial di Kabupaten Buton",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 790,
"width": 12,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "22",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 148,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 101,
"width": 216,
"height": 646,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini dilaksanakan pada se- luruh kecamatan di Kabupaten Buton. Penelitian ini bertujuan untuk meng- identifikasi dan menganalisis konflik sosial di Kabupaten Buton, terutama untuk men- dapatkan gambaran tentang identitas para pihak yang terlibat baik secara langsung maupun tidak langsung dalam konflik, jenis relasi para pihak yang terlibat dalam kon- flik, berbagai kepentingan yang terlibat da- lam konflik, berbagai isu yang terlibat da- lam konflik dan pihak yang dapat didorong dalam melakukan resolusi konflik.Pengum- pulan data dalam penelitian ini berdasarkan informasi dari beberapa sumber, yaitu: ( 1 ) media online , yaitu berasal dari media online lokal dan nasional. Teknik yang dilakukan adalah terlebih dahulu memas- tikan media online apa saja (lokal dan na- sional) yang sering memberitakan kejadian konflik kekerasan. Kemudian membuka dan menggunakan fasililitas search engine (me- sin pencarian) dimasing-masing media on- line tersebut, dengan menggunakan key- word antara lain: bentrok, rusuh, tawuran, babak belur, bonyok, dimasa, dihakimi, di- bakar dan lain-lain; (2) studi literature, yang memuat tentang konflik yang ada di daerah penelitian yang bersumber dari media cetak, hasil penelitian, kajian, laporan, ma- jalah, buletin dan sumber-sumber lainnya; dan (3) survey, dengan cara menemui lang- sung narasumber atau informan yang telah ditetapkan, kemudian melakukan wawan- cara yang berkaitan dengan kejadian kon- flik. Data yang diperoleh dianalisis melalui beberapa tahapan, yaitu melakukan seleksi terhadap keseluruhan data yang terkumpul, baik data primer maupun data sekunder. S e- leksi data dilakukan untuk melihat mana yang sesuai dengan tujuan penelitian. Bagi data yang belum lengkap, maka dilengkapi terlebih dahulu dengan melakukan cek vali- dasi. Setelah seluruh data sudah lengkap, baik data primer maupun data sekunder, maka dilakukan pengelompokan-penge- lompokan data secara sistematis dengan",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 88,
"width": 213,
"height": 52,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menggunakan pola pikir induktif dan de- duktif sehingga melahirkan laporan kom- prehensif yang dapat menjawab perma- salahan penelitian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 157,
"width": 172,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "C. HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 179,
"width": 212,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Beberapa Konflik Sosial Yang Terjadi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 192,
"width": 216,
"height": 80,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Beberapa kejadian konflik di Kabu- paten Buton selama kurun waktu 3 tahun terakhir yang diperoleh baik melalui media online , media cetak, data dari kepolisian (Polres Buton) maupun dari para informan setempat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 282,
"width": 216,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Konflik Tapal batas Antara Warga Desa Wakuli dengan Warga Desa Bu- kit Asri Kecamatan Kapontori",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 323,
"width": 216,
"height": 232,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konflik ini berawal sejak kedua de- sa dimekarkan dari UPTD Todanga pada ta- hun 1971. Untuk diketahui bahwa UPTD Todanga terbentuk pada tahun 1969. Penye- bab konflik semata-mata karena kesalahan pemetaan yang dilakukan oleh pemerintah, dalam hal ini Badan Pertanahan Nasional dan Dinas Transmigrasi Kabupaten Buton. Karena faktor kondisi alam (lembah dan berbukit) menyebabkan penetapan tapal batas untuk lahan 2 (dua) warga Desa Bukit Asri menjadi tidak simetris sehingga secara geografis kelihatan lebih dekat dengan wilayah Desa Wakuli. Padahal menurut hu- kum agraria, lahan tersebut mutlak meru- pakan hak milik warga Desa Bukit Asri ka- rena telah bersertifikat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 558,
"width": 216,
"height": 177,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada tahun 2013, suasana konflik semakin memanas karena warga Desa Bukit Asri mulai mempersoalkan dua lahan hak milik mereka yang sudah sekian lama di- olah oleh warga Desa Wakuli. Warga Desa Wakuli pun tidak menerima hal tersebut ka- rena mereka sudah bertahun-tahun meng- olah lahan tersebut, bahkan kini lahan tersebut sudah produktif. Tidak ada korban jiwa, luka-luka, maupun kerusakan dalam konflik ini. Konflik tersebut hanya berupa perang kata-kata atau adu mulut antara warga desa yang bersengketa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 169,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Etnoreflika, Vol. 6, No. 1, Februari 2017",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 790,
"width": 12,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "23",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 213,
"height": 38,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Konflik Antara Warga Desa Swanda- la Kecamatan Lasalimu dengan Pab- rik Perusahaan Aspal Lawele",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 129,
"width": 216,
"height": 287,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konflik ini berawal dari kehadiran beberapa pabrik perusahaan yang hendak mengolah tambang aspal di desa ini pada tahun 2014 silam. Beberapa pabrik tersebut antara lain; PT. KAI (Karunia Alam Indonesia) dan PT. BPI (Bitumen Prima Indonesia). Konflik dipicu masalah pembe- basan lahan oleh pihak perusahaan. Dari 100 hektar (Ha) lahan yang hendak dija- dikan areal kawasan pabrik, baru 50 hektar (Ha) yang berhasil dibebaskan atau diba- yarkan ke pemilik lahan. Kini lahan areal pabrik tersebut sudah mulai digusur atau dibersihkan karena menurut rencana pabrik tersebut mulai beroperasi pada bulan Ok- tober tahun 2015. Meski 11 (sebelas) dinas di Kabupaten Buton sudah melakukan investigasi dan peninjauan terhadap lokasi tersebut, namun hingga kini pembebasan terhadap areal atau kawasan pabrik tersebut masih menjadi hal yang misterius.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 419,
"width": 216,
"height": 121,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tidak ada korban dalam peristiwa ini, namun harus menjadi perhatian serius bagi pemerintah setempat, pasalnya keha- diran perusahaan tambang di hampir selu- ruh daerah di tanah air selalu menyisakan kisah sedih bagi warga sekitar dan tidak se- dikit berujung pada munculnya konflik ber- skala besar sehingga melahirkan korban da- lam jumlah yang besar pula.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 550,
"width": 216,
"height": 39,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Konflik Antara Warga Desa Nambo Kecamatan Lasalimu dengan Pabrik Perusahaan Aspal Lawele",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 592,
"width": 216,
"height": 162,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konflik ini berawal sejak kehadiran beberapa pabrik perusahaan yang hendak mengolah tambang aspal di desa ini pada tahun 2014 silam. Beberapa pabrik tersebut antara lain; KMB (Karya Mega Buton), WK (Wijaya Karya) metamorfosa baru dari PT. SAKA (Sarana Karya), JRG (Jung Rahmat Group), dan WKB (Wira Kirana Bakti). Masalah kemudian muncul karena jalur transportasi menuju dermaga atau pelabuhan melintasi jalan umum dan kawasan hutan mangrove sebagai hutan",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 88,
"width": 216,
"height": 80,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "penyangga. Selain itu, kendaraan berat yang melintasi jalan umum menyebabkan polusi udara yang dapat menimbulkan berbagai bentuk penyakit bagi masyarakat sekitar, seperti ISPA (infeksi saluran pernafasan), dan sebagainya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 170,
"width": 216,
"height": 260,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Masalah lain yang muncul dengan kehadiran perusahaan ini adalah masalah pembebasan lahan. Masih sekitar 25% lahan warga yang belum dibebaskan (diba- yarkan). Masalahnya tidak hanya disebab- kan oleh pihak perusahaan, namun juga karena lahan-lahan tersebut merupakan ta- nah ulayat. Mereka yang sudah mening- galkan Desa Nambo sejak tahun 1953 aki- bat ulah gerombolan, kembali ingin meng- ambil areal pabrik tersebut karena merasa sebagai tanah warisan nenek moyang mereka. Hal ini terjadi karena tanah di desa ini sudah bernilai, yakni sudah mencapai Rp. 15.000,- permeter. Meskipun para anggota Muspika kecamatan sudah mela- kukan beberapa kali pertemuan untuk me- nyelesaikan hal ini, namun hingga kini tetap saja belum ada solusi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 445,
"width": 216,
"height": 38,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Konflik Antara Warga Desa Wining dengan Pihak Perusahaan (PT. Petin- do Bintech)",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 486,
"width": 216,
"height": 190,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konflik ini dipicu oleh pengkap- lingan lahan milik 18 kepala keluarga (KK) oleh PT. Petindo Bintech. Hingga kini la- han tersebut belum diselesaikan pembeba- sannya seharga Rp. 10.000,- permeter dan pohon jati Rp. 100.000,- perpohon oleh pihak perusahaan. Selain menuntut pem- bebasan lahan untuk segera diselesaikan, warga Desa Wining juga menuntut agar sebelum kendaraan berat milik perusahaan melintasi jalan umum terlebih dahulu dila- kukan penyiraman sehingga tidak menim- bulkan polusi (pencemaran) udara bagi warga masyarakat sekitar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 679,
"width": 216,
"height": 66,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan keterangan dari bapak La Budi (kepala desa setempat), koordinasi antar warga dengan pihak perusahaan terkait masalah tersebut sudah dilakukan sejak tahun 2014 silam, namun pihak",
"type": "Text"
},
{
"left": 247,
"top": 38,
"width": 280,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "La Janu: Identifikasi dan Analisis Konflik Sosial di Kabupaten Buton",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 790,
"width": 12,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "24",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 215,
"height": 121,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "perusahaan selalu mengabaikan tuntutan warga. Puncaknya pada tanggal 2 September 2015 lalu, masa yang berjumlah sekitar 30 warga melakukan aksi pem- blokiran/pemalangan akses jalan ke tam- bang. Aksi tersebut berlangsung selama se- pekan sehingga menyebabkan mobil peru- sahaan tidak dapat beroperasi sebagaimana mestinya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 212,
"width": 215,
"height": 135,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mendengar hal ini, bapak H. Umar Samiun, SH. selaku Bupati Buton langsung memanggil dan menginstruksikan Kepala Dinas Pekerjaan Umum (Kadis PU) Kabu- paten Buton untuk dilakukan pengaspalan terhadap jalan yang rusak di desa ini agar tidak menimbulkan polusi udara bagi warga sekitar. Rencana pengaspalan akan dilaksa- nakan pada tahun 2016 yang akan datang melalui APBD.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 350,
"width": 215,
"height": 177,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tidak ada korban jiwa maupun ma- teri dalam konflik tersebut, namun pe- merintah harus mendengarkan rintihan war- ga dan tidak silau dengan kontribusi yang diberikan oleh pihak perusahaan. Konflik seperti ini biasa laten dan jika tidak di- tanggapi serius maka suatu saat akan muncul ke permukaan sehingga bisa me- nimbulkan korban yang tidak sedikit. Sejak kehadiran perusahaan tambang di desa ini, terhitung sudah 3 (tiga) orang anak mening- gal dunia, tenggelam dalam genangan air akibat galian tambang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 537,
"width": 215,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e. Konflik Antara Warga Desa Wajah Jaya (SP1) dengan Warga Desa Lasa- limu Pantai Kecamatan Lasalimu Selatan",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 592,
"width": 215,
"height": 162,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konflik ini dipicu oleh ulah warga Desa Lasalimu Pantai yang melakukan pematokan terhadap tanah restan atau APL (Areal Peruntukan Lain) milik warga Trans- migran (SP1) Desa Wajah Jaya sejak tahun 2013 silam. Mereka melakukan penyero- botan karena menganggap lahan tersebut merupakan milik nenek moyang mereka se- cara turun-temurun. Tidak ada korban da- lam peristiwa ini karena warga Desa Wajah Jaya tidak melakukan perlawanan sama se- kali dan lebih mengedepankan persau-",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 88,
"width": 216,
"height": 80,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "daraan, apalagi mereka adalah pendatang dari Jawa. Mereka menyerahkannya kepada pemerintah, dalam hal ini Dinas Trans- migrasi Kabupaten Buton untuk mengambil langkah-langkah konkrit terhadap penyele- saian kasus tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 170,
"width": 216,
"height": 136,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Meskipun Dinas Transmigrasi, Badan Pertanahan Nasional (BPN) dan Dinas Kehutanan Kabupaten Buton sudah turun meninjau lokasi yang disengketakan, tetap saja tidak ada alternatif solusi karena tidak adanya batas-batas permanen yang jelas atas lahan tersebut. Kejadian tersebut sudah sampai pula informasinya ke DPRD Kabupaten Buton, namun hingga kini belum ada tindak lanjut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 316,
"width": 216,
"height": 38,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "f. Konflik Antar Sesama Anggota Ke- lompok 20 (Lapokamata) Desa Rejo Sari",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 357,
"width": 216,
"height": 301,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konflik ini berawal dari itikad baik HPL Transmigrasi setempat untuk mem- buka areal pemukiman bagi para warga transmigran baru di Desa Rejo Sari Keca- matan Lasalimu Selatan. Hal ini dilakukan mengingat di desa tersebut masih tersedia lahan kosong sekitar 450 hektar (Ha). Permohonan tersebut diajukan sejak tahun 2014 lalu dan baru terealisasi pada tahun 2015 ini. Dari 200 kepala keluarga (KK) yang diusulkan sebagai calon warga transmigran, baru 100 kepala keluarga (KK) yang disetujui oleh pemerintah untuk dialokasikan pada tahun ini dan sisanya nanti tahun 2016. Adapun komposisi warga transmigran yang dialokasikan tahun ini adalah 50:50 yakni 50 KK untuk warga trans asal Jawa-Bali dan 50 KK dari warga trans lokal. Menurut rencana, penempatan warga trans baru tersebut akan direalisasikan pada bulan Desember tahun ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 661,
"width": 216,
"height": 93,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Belakangan muncul konflik karena lahan peruntukan warga transmigran baru tersebut, sekitar 120 hektar (Ha) diantara- nya sudah ditanami dengan tanaman jangka panjang seperti jati, pala, kelapa, jambu, dan coklat oleh para petani asal Burangasi sejak puluhan tahun silam. Tanaman jangka",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 169,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Etnoreflika, Vol. 6, No. 1, Februari 2017",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 790,
"width": 12,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "25",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 216,
"height": 218,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "panjang tersebut kini sudah menghasilkan (produktif). Selain masalah lahan, pemicu konflik selanjutnya adalah mengenai calon warga transmigran lokal, di mana diteng- garai ada beberapa oknum diantaranya ber- inisial KD dan LMRSD ikut bermain di da- lam masalah ini. Mereka hendak me- masukan calon warga transmigran lokal be- rasal dari kalangan keluarga sendiri. Bebe- rapa anggota kelompok ini tidak setuju dengan kebijakan tersebut dan akhirnya me- lakukan perlawanan, demikian pula halnya dengan para petani asal Burangasi. Konflik ini berhenti setelah ada kesepakatan inter- nal untuk mengakomodir kepentingan se- mua pihak yang bersengketa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 316,
"width": 98,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Sumber Konflik",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 329,
"width": 216,
"height": 122,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan sumbernya, konflik so- sial yang terjadi di Kabupaten Buton dalam kurun waktu dua tahun terakhir semata-ma- ta disebabkan oleh konflik kepentingan be- rupa pemuasan dan pemenuhan kebutuhan dengan cara mengorbankan orang lain, penguasaan dan monopoli sumberdaya alam serta ekonomi. Analisanya dapat di- kemukakan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 454,
"width": 216,
"height": 300,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pertama , bahwa keberadaan lahan terutama setelah masuknya tambang men- jadi pemicu utama letupan konflik di daerah ini. Masuknya beberapa pabrik perusahaan yang mengolah tambang aspal, spontan me- micu naiknya nilai tanah hingga melonjak tajam. Hal ini memancing dahaga semua pihak, tidak terkecuali mereka-mereka (para kerabat) yang telah lama meninggalkan daerah tersebut. Mereka merasa sebagai ah- li waris atas tanah yang dilintasi oleh peru- sahaan atau areal di sekitar pabrik tambang tersebut merupakan warisan nenek moyang mereka, karenanya mesti memperoleh bagian secara proporsional. Oleh sebab itu, perusahaan tidak dapat melakukan pem- bebasan atas tanah tersebut karena dianggap sebagai tanah ulayat. Hal ini dapat dilihat pada konflik antara warga Desa Swandala dan warga Desa Nambo Kecamatan Kapon- tori dengan beberapa pabrik perusahaan yang mengolah tambang aspal Lawele,",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 88,
"width": 215,
"height": 135,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "seperti PT. KAI (Karunia Alam Indonesia), PT. BPI (Bitumen Prima Indonesia), KMB (Karya Mega Buton), WK (Wijaya Karya), JRG (Jung Rahmat Group), dan WKB (Wira Kirana Bakti). Berbeda dengan kon- flik antara warga Desa Wining dengan PT. Petindo Bintech yang mengolah tambang aspal, semata-mata karena keangkuhan pe- rusahaan hingga kini belum membebaskan 18 kapling lahan warga setempat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 226,
"width": 216,
"height": 121,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kedua , ketidakjelasan status atas la- han (tanah) berupa tidak adanya batas-batas permanen khususnya pada peruntukan la- han 2 dan tanah restan atau APL (Areal Peruntukan Lain) bagi para warga trans- migran, menjadi pemicu konflik berikutnya di Kabupaten Buton. Hal ini nampak pada konflik antara warga Desa Wakuli dengan warga Desa Bukit Asri",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 350,
"width": 215,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kecamatan Kapontori dan konflik antara warga Desa Wajah Jaya dengan war- ga Desa Lasalimu Pantai Kecamatan Lasa- limu Selatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 405,
"width": 215,
"height": 163,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ketiga , tidak adanya perencanaan yang matang dalam membuka areal pemu- kiman bagi warga komunitas transmigran baru. Kurangnya analisis terhadap eksis- tensi lahan seperti ada atau tidaknya peng- huni lama di sekitar areal lahan, siapa saja calon warga transmigran termasuk trans- migran lokal, dan sebagainya menjadi pe- micu konflik tersendiri karena sarat dengan kepentingan, seperti halnya konflik yang terjadi di Desa Rejo Sari Kecamatan Lasalimu Selatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 578,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Stakeholder (Aktor) Konflik",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 597,
"width": 95,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Peta Stakeholder",
"type": "List item"
},
{
"left": 318,
"top": 617,
"width": 203,
"height": 133,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No Nama Tindakan Nyata Sumber Kekuasaan 1 Pemerintah Mengeluarkan izin operasional tambang, mediator Kedudukan, otoritas, politik 2 DPRD Menyetujui izin operasi tambang, mediator Kedudukan, otoritas, politik 3 Kelompok Masyarakat Menolak aktivitas tambang, berdemonstrasi, melakukan Lokasi",
"type": "Table"
},
{
"left": 247,
"top": 38,
"width": 280,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "La Janu: Identifikasi dan Analisis Konflik Sosial di Kabupaten Buton",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 790,
"width": 12,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "26",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 211,
"height": 66,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tindakan kriminal 4 Pabrik/Peru sahaan Melakukan aktivitas tambang Uang, hubungan/jari ngan kerja b. Hubungan Antar Pihak",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 294,
"width": 62,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 188,
"top": 308,
"width": 80,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ": Lawan konflik",
"type": "Table"
},
{
"left": 188,
"top": 322,
"width": 88,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ": Hubungan dekat",
"type": "List item"
},
{
"left": 188,
"top": 336,
"width": 116,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ": Hubungan tidak resmi",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 357,
"width": 107,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Dampak Konflik",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 370,
"width": 216,
"height": 218,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Meksipun konflik di Kabupaten Bu- ton wujudnya sudah pada tahap mencuak ( emerging ) dan bahkan beberapa sudah ter- buka ( manifest ), namun belum sampai me- nimbulkan korban jiwa, luka-luka, keru- sakan berat maupun yang ringan baik pada fasilitas umum maupun pribadi. Konflik yang terjadi baru sebatas perang kata-kata atau adu mulut. Meski demikian, hal ini ha- rus menjadi perhatian serius utamanya bagi pemerintah karena konflik tersebut pasti menyisakan tekanan-tekanan yang tidak nampak atau sakit hati yang mendalam ( latent ) dan suatu saat bisa meledak ke permukaan dengan intersitas dan volume yang lebih besar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 598,
"width": 181,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Potensi Konflik di Masa Depan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 612,
"width": 216,
"height": 135,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Problematika sosial bukanlah se- buah masalah sepele yang apabila didiam- kan akan menghilang dengan sendirinya. Ia bisa saja muncul kembali ke permukaan dengan skala yang besar dan frekuensi yang lebih tinggi. Konflik sosial di Kabupaten Buton selama ini umumnya merupakan konflik terbuka ( manifest ) di mana mem- perlihatkan dua muka yang saling berha- dapan, artinya konflik itu mucul, terlihat",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 88,
"width": 216,
"height": 135,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dan dapat disimak oleh masyarakat ( pub- lic ). Skalanya pun masih dalam kategori konflik kecil karena baru sebatas perang kata-kata atau adu muluk. Sebelum men- jelma menjadi konflik yang berskala besar, tentunya perlu adanya upaya atau tindakan yang bertujuan untuk mencegah ( preventif ), mengurangi, bahkan untuk menyelesai- kannya secara totalitas hingga ke akar- akarnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 226,
"width": 216,
"height": 135,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penyelesaian terhadap beberapa konflik sosial di atas tentunya tidaklah mu- dah. Oleh karena itu, diperlukan partisipasi dan kesungguhan semua pihak (pemerintah, TNI/Polri, tokoh masyarakat dan warga secara keseluruhan) untuk menyelesaikan- nya sehingga tidak berdampak laten di masa depan. Di sini diperlukan pendekatan dan metode penyelesaian konflik yang te- pat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 364,
"width": 216,
"height": 107,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jika berbagai konflik di atas tidak segera diatasi dengan mempertemukan as- pirasi kedua belah pihak yang berkonflik dan atau mempercepat prosesnya melalui jalur hukum serta tidak adanya upaya alter- natif yang dilakukan baik oleh pemerintah maupun tokoh masyarakat maka bisa me- nimbulkan gejolak sosial yang lebih besar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 480,
"width": 185,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. Upaya Membangun Perdamaian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 494,
"width": 219,
"height": 259,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Upaya yang dilakukan untuk mem- bangun perdamaian terhadap pihak-pihak yang berkonflik di Kabupaten Buton telah dilakukan oleh berbagai pihak. Pada konflik antara warga Desa Wakuli dengan warga Desa Bukit Asri Kecamatan Kapontori, pada tahun 2013 lalu pemerintah melalui tim 11 (sebelas), Dinas Transmigrasi dan Badan Pertanahan Nasional (BPN) Ka- bupaten Buton melakukan pertemuan di Kantor Camat Kapontori guna memediasi konflik tersebut. Pertemuan tersebut diha- diri pula oleh beberapa anggota DPRD Ka- bupaten Buton. Pertemuan tersebut meng- hasilkan sebuah keputusan untuk meme- riksa atau mengklarifikasi kembali lahan yang disengketakan berdasarkan bukti-bukti yang ada. Dari hasil klarifikasi lapangan, ditemukan ternyata terdapat 37 lahan ganda",
"type": "Text"
},
{
"left": 96,
"top": 177,
"width": 184,
"height": 92,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemerintah DPRD Pemerintah",
"type": "Picture"
},
{
"left": 222,
"top": 179,
"width": 68,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Masyarakat",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 169,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Etnoreflika, Vol. 6, No. 1, Februari 2017",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 790,
"width": 12,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "27",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 216,
"height": 176,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dan dari 37 lahan tersebut, 25 diantaranya di-kembalikan ke warga Desa Bukit Asri se-suai bukti kepemilikan (sertifikat) dan 12 lainnya dikembalikan ke pemerintah (BPN dan Dinas Transmigrasi) untuk diatur. Ter- akhir pada tahun 2014 lalu, Bapak H. Umar Samiun selaku Bupati Buton turut langsung memediasi pihak-pihak yang berkonflik di kantor bupati Buton. Pertemuan tersebut memutuskan agar lahan yang disengketakan diserahkan kepada warga Desa Bukit Asri sesuai dengan bukti kepemilikan yang syah (sertifikat).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 267,
"width": 216,
"height": 356,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Guna mendamaikan konflik antara warga Desa Swandala Kecamatan Lasalimu dengan Pihak Perusahaan Aspal Lawele, pemerintah melalui sebelas (11) dinas di Kabupaten Buton telah melakukan inves- tigasi dan peninjauan terhadap objek kon- flik. Meski demikian, hingga kini pembe- basan terhadap areal atau kawasan pabrik tersebut masih menjadi hal yang misterius. Upaya perdamaian telah beberapa kali dila- kukan oleh anggota Muspika kecamatan Lasalimu untuk mencari alternatif solusi konflik antara Warga Desa Nambo dengan Pabrik Perusahaan Aspal Lawele, namun demikian hingga kini belum ada solusi yang diambil. Sedangkan untuk mendamaikan warga Desa Wining dengan PT. Petindo Bintech, H. Umar Samiun, SH. selaku Bupati Buton telah menginstruksikan Ke- pala Dinas Pekerjaan Umum (Kadis PU) Kabupaten Buton untuk dilakukan pengas- palan terhadap jalan yang rusak di desa ini agar tidak menimbulkan polusi udara seba- gaimana tunutan warga sekitar. Bupati ber- janji pengaspalan akan dilaksanakan pada tahun 2016 yang akan datang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 626,
"width": 216,
"height": 121,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lain halnya dengan konflik antara warga Transmigran di Kecamatan Lasalimu Selatan. Karena penyebab konflik di daerah ini umumnya menyangkut klaim atas batas- batas lahan pertanian, maka upaya perda- maian sepenuhnya diserahkan kepada dinas terkait, dalam hal ini Dinas Transmigrasi, Badan Pertanahan Nasional (BPN) dan Dinas Kehutanan Kabupaten Buton. Dinas-",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 88,
"width": 216,
"height": 93,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dinas tersebut telah meninjau lokasi yang disengketakan, tetap saja tidak ada alter- natif solusi karena tidak adanya batas-batas permanen. Demikian pula konflik yang ter- jadi di Desa Rejo Sari, hingga kini belum ada upaya penyelesain sama sekali dari pe- merintah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 191,
"width": 212,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7. Kearifan Lokal sebagai Upaya Alter- natif Pembangunan Perdamaian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 219,
"width": 216,
"height": 107,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Buton yang mulai dikenal dalam Se- jarah Nasional dalam naskah Negara Ker- tagama karya Prapanca tahun 1365 Masehi merupakan sebuah negeri atau daerah bu- daya bekas kerajaan/kesultanan yang per- nah berdaulat pada masanya. Buton telah menapaki proses perjalanan sejarahnya se- lama kurang lebih 7 (tujuh) abad.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 329,
"width": 215,
"height": 149,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Buton memiliki sistem ketatane- garaan yang mapan sehingga mampu men- jaga integrasi wilayah dan rakyatnya selama ratusan tahun. Wujud kegemilangan masa lalu negeri ini sebagian masih terefleksi dalam kehidupan masyarakatnya hingga se- karang, baik dalam wujud sistem nilai (nor- ma-norma), adat-istiadat, benda-benda bu- daya, maupun dalam berbagai bentuk pra- nata sosial budaya lainnya. Inilah yang di- sebut dengan kearifan lokal setempat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 481,
"width": 216,
"height": 246,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kearifan lokal adalah pandangan hi- dup dan ilmu pengetahuan serta berbagai strategi kehidupan yang berwujud aktivitas yang dilakukan oleh masyarakat lokal da- lam menjawab berbagai masalah untuk pe- menuhan kebutuhan mereka. Dalam bahasa asing sering juga dikonsepsikan sebagai “kebijakan setempat” ( local wisdom ) atau “pengetahuan setempat” ( local knowledge ) atau “kecerdasan setempat” ( local genious ). Dalam kehidupan bermasyarakat, masyarakat Buton memiliki Falsafah Hidup yaitu falsafah bhinci-bhinciki kuli yang merupakan landasan utama Hukum Adat Wolio. Makna-makna hakiki yang terkan- dung di dalamnya kemudian terjabar dalam Sara Pataanguna atau dasar hukum yang empat, yaitu sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 729,
"width": 215,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Pomaa-maasiaka (saling sayang menya- yangi) yaitu saling menyayangi, saling",
"type": "Text"
},
{
"left": 247,
"top": 38,
"width": 280,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "La Janu: Identifikasi dan Analisis Konflik Sosial di Kabupaten Buton",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 790,
"width": 12,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "28",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 99,
"top": 88,
"width": 199,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "mengasihi, saling mencintai terhadap se- sama.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 115,
"width": 213,
"height": 53,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Poangka-angkataka (saling menghor- mati) yaitu saling menghormati, meng- hargai dan saling mengutamakan terha- dap sesama.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 170,
"width": 216,
"height": 53,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Popia-piara (saling memelihara atau mengabdi) yaitu saling memelihara, sa- ling menghargai, mencintai atau saling mengabdi terhadap sesama.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 226,
"width": 216,
"height": 218,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Pomae-maeaka (saling takut-menakuti) yaitu saling merasa takut atau segan me- langgar hal azasi, hormat terhadap se- sama. Falsafah “ bhinci-bhinciki kuli ” (sa- ling cubit-mencubit kulit) yaitu kemanu- siaan/diri manusia ( nafsahu ) telah dikem- bangkan oleh para ilmuwan (pemikir-pe- mikir) lokal di Buton pada zamannya. Wa- laupun sistem pemerintahan kerajaan dan kesultanan pada saat ini sudah tidak ber- jalan secara formal di lingkungan masya- rakat lokal, namun nilai-nilai yang terkan- dung di dalamnya masih mengakar dan me- lekat serta merasuk dalam lubuk hati sanu- bari masyarakat Buton.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 447,
"width": 216,
"height": 93,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hukum bhinci-bhinciki kuli meru- pakan “Pokok Adat dan Dasarnya Sara.” Selain itu, dinyatakan pula bahwa adat-is- tiadat Buton itu berdasarkan Al-Qur’an dan Hadits Nabi Muhammad Rasulullah SAW. Demikian pula sara di Buton itu adalah sara Allah SWT dan sara Nabi SAW.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 543,
"width": 216,
"height": 191,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari pengertian bhinci-bhinciki kuli yang telah dikemukakan di atas jika dikait- kan dengan pelaksanaan tugas kepemim- pinan, intinya adalah saling takut, saling malu, saling segan dan saling insyaf. Hal ini jika diterapkan dalam suatu organisa- si/kelompok masyarakat, walaupun dalam lembaga tersebut ada atasan, ada bawahan dan ada peserta personil lainnya atau terdapat berbagai personil, berbagai suku dan agama, tingkat umur dan kepangka- tannya, namun yang ditakuti, dimalui, dise- gani dan diinsyafi adalah Tuhan Yang Maha Esa di atas segalanya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 88,
"width": 216,
"height": 300,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Falsafah ini mengandung makna yang fundamental yaitu bahwa setiap ma- nusia selaku anggota masyarakat bila men- cubit kulitnya sendiri pasti akan terasa sakit karena itu janganlah mencoba mencubit kulit orang lain, sebab ia juga akan merasa sakit sebagaimana Anda sendiri akan mera- sakan sakitnya bila hendak dicubit oleh orang lain. Falsafah ini bersumber dari ke- yakinan bahwa manusia secara universal mempunyai perasaan yang sama. Seluruh umat manusia dilahirkan ke dunia memiliki perasaan yang sama dan hak-hak azasi yang sama pula sebagai anugerah Tuhan yang harus dihormati dan tidak boleh dilanggar oleh siapapun juga. Secara singkat dapat dikatakan bahwa falsafah “ bhinci-bhinciki kuli ” identik dengan “ perikemanusiaan dan perikeadilan .” Falsafah “bhinci-bhinciki kuli” adalah dasar hukum yang dijadikan landasan nilai-nilai, cara berfikir dan sekaligus sebagai sumber hukum.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 391,
"width": 216,
"height": 301,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Secara lebih khususnya dijelaskan bahwa falsafah “bhinci-bhinciki kuli” yaitu salah satunya adalah pomaa-maasiaka berarti senantiasa hidup saling peduli dan saling menyayangi antara sesama anggota masyarakat. Hal ini mengandung makna yang luhur, bahwa antara masyarakat harus saling menyayangi dan kasih mengasihi secara timbal balik, saling menyayangi an- tara yang muda kepada yang tua, demikian pula sebaliknya, antara si kaya dan si miskin, antara si kuat dan si lemah, peme- rintahan dengan rakyatnya dan lain seba- gainya. Dengan demikian rasa kekeluar- gaan, kebersamaan dan gotong royong dapat akan berjalan dalam masyarakat. Namun, apabila pomaa-maasiaka ini tidak diindahkan lagi. Maka timbul sifat sebalik- nya, yaitu iri hati, dengki dan sifat-sifat menjatuhkan harga diri yang bisa memecah belah rasa kekeluargaan, kebersamaan, dan gotong royong.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 695,
"width": 215,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Falsafah ini pada keempat kandung- annya menganut dasar hukum kekerabatan dalam arti berasaskan kehidupan kekeluar- gaan, kebersamaan, seperasaan dan sepe-",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 169,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Etnoreflika, Vol. 6, No. 1, Februari 2017",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 790,
"width": 12,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "29",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 215,
"height": 80,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "nanggungan. Kandungan falsafah ini juga mengajarkan sebuah kehidupan sosial yang lebih harmonis, ketentraman, saling meng- hargai dan toleran. Falsafah ini kemudian memiliki daya tahan yang cukup kuat bagi masyarakat penganutnya selama ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 170,
"width": 215,
"height": 122,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bhincibhinciki kuli adalah dasar ke- hidupan dan ciri budaya khas yang selalu dibumikan. Ia perlu diaplikasikan dalam kehidupan nyata sehingga menjadi salah satu solusi untuk Baubau yang damai. Ia juga merupakan identitas kemanusiaan. Da- lam syair Wolio pun selalu mengalun, ber- dendang tentang mulianya orang yang men- junjungi dentitas kemanusiaan ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 98,
"top": 295,
"width": 163,
"height": 52,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aposalamo amembalimo kancia, Tabeanamo pakea motopenena, Momuliana incana dunia si, Tea toangga naile i-akherati",
"type": "Text"
},
{
"left": 98,
"top": 357,
"width": 43,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Artinya:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 98,
"top": 371,
"width": 130,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berbeda dengan awalnya ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 98,
"top": 385,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kecuali pakaian yang teramat baik ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 98,
"top": 398,
"width": 124,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yang mulia di dunia ini ,",
"type": "List item"
},
{
"left": 98,
"top": 412,
"width": 171,
"height": 108,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yang terhormat esok di akherat).” Atau Nama angu kabarina tangkanapo, Ise kaea jua akalo-alo, Talu kaea Apake okasi, Lima piara, Anaka oincafu",
"type": "Text"
},
{
"left": 98,
"top": 528,
"width": 140,
"height": 108,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Artinya: Enam banyaknya hanya itu , Satu malu, Dua segan, Tiga takut, Empat kasih sayang , Lima piara, Enam insyaf .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 639,
"width": 216,
"height": 107,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berbagai konflik yang terjadi me- mang memiliki pengertian yang bermacam- macam, tergantung latar belakang dan pers- pektif yang dipakai. Tetapi para ahli me- nyimpulkan bahwa konflik disebabkan kerena terjadi disharmoni atau keretakan yang terjadi antara elemen-elemen yang ada, baik dalam skala individu maupun",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 88,
"width": 216,
"height": 66,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kelompok. Apalagi pada masyarakat yang heterogen atau multicultural, kecurigaan satu etnis atau kelompok terhadap etnis atau kelompok lainnya sangat besar, yang akhir- nya berujung pada meledaknya konflik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 157,
"width": 216,
"height": 149,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Namun demikian, ada fakta berbeda yang ditampilkan oleh daerah ini di masa lampau. Hampir dalam setiap naskah atau- pun cerita-cerita ( tula-tula ) sangat jarang ditemukan atau mendengar adanya perti- kaian atau konflik sosial yang melibatkan antar etnis. Eksodus Ambon yang ada di Kabupaten Buton saat ini adalah satu nenek moyang (turunan asli Buton). Jauh sebelum terjadinya kerusuhan Ambon (1999) mere- ka sudah lama hidup menetap di sana.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 308,
"width": 215,
"height": 136,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keharmonisan selama ini dikarena- kan adanya sistem nilai dan filosofi yang dianut oleh orang-orang tua dahulu. Kemu- dian senantiasa diwariskan ke setiap ge- nerasi untuk hidup berdampingan dengan baik. Nilai dan filosofi yang mengajarkan kita menyayangi sesama insan, baik level antar individu, kelompok, masyarakat mau- pun konteks yang lebih luas yaitu antar per- adaban. Itulah bhincibhinciki kuli .",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 461,
"width": 74,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D. PENUTUP",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 474,
"width": 215,
"height": 39,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan beberapa hal, se- bagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 516,
"width": 215,
"height": 80,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Beberapa konflik masih berkelanjutan dari tahun ke tahun. Hal ini menandakan bahwa pola resolusi konflik yang dila- kukan selama ini oleh pihak-pihak yang kompeten masih belum mencapai hasil yang diharapkan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 598,
"width": 215,
"height": 67,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Dilihat dari intensitas konflik berda- sarkan isu, penelitian ini menemukan bahwa keseluruhan konflik di atas ber- kaitan dengan sumbedaya alam dan lingkungan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 667,
"width": 215,
"height": 80,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Sebagai besar konflik selama 3 tahun terakhir didorong oleh penolakan masya- rakat atas operasi perusahaan di kawasan mereka. Penolakan atas operasi perusa- haan di kawasan mereka merupakan tun- tutan tertinggi masyarakat, meskipun pa-",
"type": "List item"
},
{
"left": 247,
"top": 38,
"width": 280,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "La Janu: Identifikasi dan Analisis Konflik Sosial di Kabupaten Buton",
"type": "Page header"
},
{
"left": 299,
"top": 790,
"width": 12,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "30",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 98,
"top": 88,
"width": 202,
"height": 66,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "da dasarnya mereka dapat menorelansi operasi perusahaan sejauh izin yang diberikan tidak tumpang tindih dengan lahan yang menjadi hak kelola masya- rakat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 157,
"width": 215,
"height": 259,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Pemerintah belum memiliki sumber daya yang memadai dan mekanisme yang baik dan relevan dengan kondisi kekinian da- lam penyelesaian konflik-konflik yang ada, akibatnya upaya-upaya fasilita- si/mediasi oleh satuan tugas (dinas/ba- dan) maupun oleh kalangan eksekutif dan legislatif cenderung tidak berhasil mengantisipasi dan atau menyelesaikan konflik-konflik yang laten maupun yang sudah terjadi. Satuan tugas yang bersifat adhock sebenarnya bisa menjadi pilihan pemerintah untuk mengefektifkan tugas- tugas ini, dan disertai dengan mekanisme atau protokol standar penyelesaian kon- flik yang disusun dengan melibatkan multi-stakeholders perlu dirumuskan se- bagai panduan kerja bagi satuan tugas adhock .",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 433,
"width": 116,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 454,
"width": 216,
"height": 24,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abdullah, Irwan.2007. Konstruksi dan Re- produksi Kebudayaam , Yogyakarta,",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 481,
"width": 77,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pustaka Pelajar",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 495,
"width": 215,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Appadurai, Arjun. 1995. “ The Production of Locality” , dalam Richard Fardon",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 523,
"width": 190,
"height": 24,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(ed) Counterworks Managing the Di- versity of Knowledge . London: Rout-",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 550,
"width": 213,
"height": 66,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ladge Benda-Beckmann, Keebet von. 2000. Go- yahnya Tangga Menuju Mufakat (Ter- jemahan oleh Indira Simbolon). Jakar- ta: Grasindo.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 619,
"width": 216,
"height": 80,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Biezeveld, Renske. 2001. “ Nagari, Negara dan Tanah Komunal di Sumatera Ba- rat” dalam Franz von Benda-Beck- mann, Keebet von Benda-Beckmann, dan Juliette Koning (eds.), Sumber Daya Alam dan Jaminan Sosial ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 702,
"width": 145,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yogyakarta: Pustaka Pelajar.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 716,
"width": 215,
"height": 24,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Chris Mitchell. 1981. The Structure of In- ternational Conflict . London: Mac",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 743,
"width": 41,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Millan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 88,
"width": 215,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Francis, Diana. 2006. Teori Dasar Trans- formasi Konflik (Terjemahan oleh Hendrik Muntu dan Yossy Suparyo). Yogyakarta: Quills.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 143,
"width": 216,
"height": 121,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Georg Frerks and Bart Klem, 2005, Dealing With Diversity,Sri Lankan Discourse on Peace and Conflict,The Hague Green, James W. 1995. Cultural Awareness in the Human Services: A Multi-Ethnik Apparoach. Boston: Allyn and Bacon Paul van Tongeren, and Co. (Editors), 2005, People Building Peace II, Suc- cessful Stories of Civil Society .",
"type": "Text"
},
{
"left": 335,
"top": 267,
"width": 174,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "London: Lynne Rienner Publishers.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 281,
"width": 216,
"height": 38,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Simon Fischer and Co.2000. Working With Conflict, Skills and Strategies for Action , London-New York.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 329,
"width": 171,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peraturan Perundang-undangan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 343,
"width": 213,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Undang- Undang No. 32 Tahun 2004 ten- tang Pemerintah Daerah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 371,
"width": 216,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Undang-Undang No. 7 Tahun 2012 tentang Penanganan Konflik Sosial",
"type": "Text"
}
] |
6abcdc8f-e07e-f983-973f-ea23798bfe67 | https://jurnal.ugm.ac.id/jkki/article/download/83360/36837 | [
{
"left": 218,
"top": 69,
"width": 160,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI",
"type": "Page header"
},
{
"left": 277,
"top": 768,
"width": 250,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI, Vol. 12, No. 02 Juni 2023 ● 103",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 95,
"width": 353,
"height": 19,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bagaimana Masyarakat Adat Menyikapi Kebijakan Vaksin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 181,
"top": 123,
"width": 232,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "How Indigenous Peoples Respond to Vaccine Policy",
"type": "Section header"
},
{
"left": 227,
"top": 146,
"width": 141,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hersa Endah Pratiwi 1 , Firman 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 146,
"top": 167,
"width": 323,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,2 Departemen Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Ahmad Dahlan,",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 191,
"width": 338,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jl. Prof. DR. Soepomo Sh, Warungboto, Kec. Umbulharjo, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55164",
"type": "Text"
},
{
"left": 156,
"top": 227,
"width": 301,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tanggal submisi: 23 Maret 2023; Tanggal penerimaan: 30 Juni 2023",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 251,
"width": 49,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 263,
"width": 456,
"height": 203,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Latar Belakang: Munculnya coronavirus hingga menjadi wabah COVID-19 (Corona Virus Disease 2019) berawal dari wabah pneumonia yang terjadi di Kota Wuhan, Provinsi Hubei, Cina di awal bulan Desember 2019. Setelah diteliti, virus tersebut telah menyebar hingga negara lain salah satunya Indonesia. Penyebaran COVID-19 terjadi sangat cepat hingga pada akhir 2020. Pandemi COVID-19 yang melanda seluruh dunia memberikan dampak dalam tatanan kehidupan manusia dalam perkembangan penanggulangan COVID-19. Vaksin COVID-19 merupakan salah satu terobosan pemerintah untuk menghadapi pandemi COVID-19 di Indonesia. Dengan diterbitkannya kebijakan pemerintah tentang vaksin COVID-19 di Indonesia, masyarakat menghadapi sejumlah tantangan terkait penerapan kebijakan ini. Kuatnya pengaruh media terkait informasi bahwa vaksin COVID-19 berbahaya bagi tubuh manusia, banyak masyarakat Indonesia yang menentang keras kebijakan vaksinasi COVID-19, sehingga pemerintah menetapkan sanksi administratif bagi penerima vaksin yang tidak mengikuti vaksinasi. Sanksi administratif berupa keterlambatan atau penghentian jaminan sosial, bantuan sosial atau pelayanan administrasi negara dan/atau denda. Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui persepsi masyarakat Desa Adat Bayan tentang kebijakan vaksin COVID-19. Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan rancangan etnografi, artinya penelitian ingin menjelaskan persepsi masyarakat Desa Adat Bayan dengan cara melakukan FGD (Focus Group Discussion) dan wawancara dengan beberapa kelompok masyarakat. Hasil: Persepsi Masyarakat Desa Adat Bayan, Lombok Utara tentang Kebijakan Vaksin COVID-19 terkait dengan pengetahuan sebagian besar mengetahui vaksin itu untuk mencegah COVID-19, dan mengurangi resiko penularan, akan tetapi ada juga yang memahami vaksin COVID-19 ini merupakan kewajiban yang harus diikuti karena takut mendapat sanksi atau tidak mendapat bantuan berupa PKH/BLT. Selain itu, sebagian besar setuju tentang kebijakan vaksin COVID-19 karena dilihat dari sisi manfaat vaksin ini, sekalipun banyak yang lebih setuju karena takut tidak mendapatkan bantuan. Dilihat dari tingkat partisipasi terhadap vaksin 1 dan 2 menunjukan arah yang positif, termasuk tidak ada penolakan secara langsung dari masyarakat mengenai kebijakan vaksin COVID-19. Kesimpulan: Pihak puskesmas dan Satgas perlu memberikan informasi yang lebih detail mengenai fungsi dan manfaat vaksin COVID-19 agar masyarakat tidak keliru memahami mengenai vaksin, keterlibatan Ketua adat sangat efektif untuk meningkatkan partisipasi sehingga keterlibatannya bisa dikaji dan dikembangkan lagi agar lebih tepat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 474,
"width": 289,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata kunci: Firman; Pratiwi; Jurnal JKKI; Persepsi; Desa Adat; Kebijakan Vaksin.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 495,
"width": 55,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 507,
"width": 456,
"height": 203,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Background: The emergence of the corona virus to become the COVID-19 (Coronavirus Disease 2019) outbreak began with a pneumonia outbreak that occurred in Wuhan City, Hubei Province, China in early December 2019. After research, the virus has spread to other countries, one of which is Indonesia. The spread of COVID-19 occurred very quickly until the end of 2020. The COVID-19 pandemic that has hit the whole world has had an impact on the order of human life in the development of the COVID-19 response. The COVID-19 vaccine is one of the government’s breakthroughs to deal with the COVID-19 pandemic in Indonesia. With the issuance of the government’s policy on the COVID-19 vaccine in Indonesia, the community faces a number of challenges related to the implementation of this policy. The strong influence of the media regarding the information that the COVID-19 vaccine is harmful to the human body, many Indonesians strongly oppose the COVID-19 vaccination policy, so the government imposes administrative sanctions for vaccine recipients who do not follow the vaccination. Administrative sanctions in the form of delay or termination of social security, social assistance or state administration services and/or fines. The purpose of this study was to determine the perception of the Bayan Traditional Village community regarding the COVID-19 vaccine policy. Methods: This study uses a qualitative type of research with an ethnographic design, meaning that the study wants to explain the perceptions of the Bayan Traditional Village community by conducting FGD (Focus Group Discussion) and interviews with several community groups. Result: The perception of the Bayan Traditional Village Community, North Lombok regarding the COVID-19 Vaccine Policy related to the knowledge that most of them know that the vaccine is to prevent COVID-19, and reduce the risk of transmission, but there are also those who understand that the COVID-19 vaccine is an obligation that must be met. followed for fear of being sanctioned or not receiving assistance in the form of PKH/BLT. In addition, most agree about the COVID-19 vaccine policy because it is seen from the side of the benefits of this vaccine, although many agree more because they are afraid of not getting help. Judging from the level of participation in vaccines 1 and 2, it shows a positive direction, including no direct rejection from the public regarding the COVID-19 vaccine policy. Conclusion: The puskesmas and the Task Force need to provide more detailed information about the functions and benefits of the COVID-19 vaccine so that people don’t misunderstand about vaccines. The involvement of traditional leaders is very effective in increasing participation so that their involvement can be studied and developed again to be more precise.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 721,
"width": 312,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords : Firman; Pratiwi; Jurnal JKKI; Persepsion; Traditional Village; Vaccine Policy.",
"type": "Text"
},
{
"left": 145,
"top": 24,
"width": 306,
"height": 17,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL KEBIJAKAN KESEHATAN INDONESIA : JKKI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 53,
"width": 47,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VOLUME 12",
"type": "Table"
},
{
"left": 456,
"top": 53,
"width": 68,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Halaman 103 - 108",
"type": "Page header"
},
{
"left": 264,
"top": 53,
"width": 68,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No. 02 Juni ● 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 444,
"top": 71,
"width": 74,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Artikel Penelitian",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 768,
"width": 247,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "104 ● Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI, Vol. 12, No. 02 Juni 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 147,
"top": 69,
"width": 301,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bagaimana Masyarakat Adat Menyikapi Kebijakan Vaksin: Hersa Endah Pratiwi., dkk",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 96,
"width": 85,
"height": 16,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 112,
"width": 223,
"height": 230,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Munculnya coronavirus hingga menjadi wabah COVID-19 ( Corona Virus Disease 2019) berawal dari wabah pneumonia yang terjadi di Kota Wuhan, Provinsi Hubei, Cina di awal bulan Desember 2019. Wabah tersebut terjadi di sebuah klaster pasar yang menjual berbagai jenis daging binatang. Wabah tersebut diduga berasal dari daging salah satu binatang yang dijual di pasar tersebut dan menginfeksi sebagian orang yang berada di pasar tersebut. Setelah diteliti, virus tersebut telah menyebar hingga negara lain salah satunya Indonesia. Penyebaran COVID-19 terjadi sangat cepat hingga pada akhir 2020. Hingga Oktober 2020, pandemi COVID-19 sudah terjadi di lebih dari 200 negara dengan tingkat kefatalan yang berbeda. Menurut WHO, pandemi ini dianggap berbahaya karena jumlah kasus yang sangat banyak serta tingkat kematian yang cukup tinggi di seluruh dunia mencapai 1 juta orang (Aeni, 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 340,
"width": 223,
"height": 122,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sejak dimulainya program vaksinasi pada tanggal 13 Januari 2021, Pemerintah telah memperoleh 204 juta orang yang telah divaksinasi pada Agustus 2022. Dengan kelompok sasaran vaksinasi gelombang pertama diberikan kepada petugas kesehatan, pegawai negeri, dan lansia. Untuk vaksinasi yang ditargetkan akan diberikan kepada kelompok rentan dan masyarakat umum selama vaksinasi gelombang kedua (Kemenkes, 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 460,
"width": 223,
"height": 98,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan data pada 20 Agustus 2022, angka cakupan vaksinasi di Nusa Tenggara Barat (NTB) adalah 3,9 juta orang yang mengikuti vaksinasi dari target 4,5 juta orang. Sedangkan vaksin dosis kedua mencapai 3,3 juta orang dan dosis ketiga 1,3 juta orang. Kabupaten Lombok Utara mencapai 91,5% untuk dosis vaksin pertama, 84,60% untuk dosis kedua dan 12,30% untuk dosis ketiga.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 556,
"width": 223,
"height": 182,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mengingat Program vaksin COVID-19 yang terus digagas oleh pemerintah untuk masyarakat memiliki kelebihan dan kekurangan terkait pelaksanaannya. Dengan diterbitkannya kebijakan pemerintah tentang vaksin COVID-19 di Indonesia, masyarakat menghadapi sejumlah tantangan terkait penerapan kebijakan ini. Hal ini dikarenakan kuatnya pengaruh media terkait informasi bahwa vaksin COVID-19 berbahaya bagi tubuh manusia, banyak masyarakat Indonesia yang menentang keras kebijakan vaksinasi COVID-19 (Siahaan & Adrian, 2021). Pemerintah dengan tegas mengeluarkan dan menetapkan sanksi administratif bagi penerima vaksin yang tidak mengikuti vaksinasi sebagai upaya pemerataan capaian vaksinasi di Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 96,
"width": 223,
"height": 326,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sanksi administratif berupa keterlambatan atau penghentian jaminan sosial, bantuan sosial atau pelayanan administrasi negara dan/atau denda. Selain itu, Pasal 13B mengatur penerapan sanksi pidana sesuai dengan Undang-Undang Nomor 4 Tahun 1984 tentang Wabah Penyakit Menular, karena pemberian vaksin merupakan upaya untuk melindungi kepentingan masyarakat Indonesia secara keseluruhan, penolakan terhadap vaksinasi dipandang sebagai penghambat pelaksanaan pencegahan penyebaran COVID-19 (Kemenkes, 2021). Ketentuan ini banyak mendapat kritikan dari para pihak karena bertentangan dengan pasal 20(1) UU SJSN mengatur asuransi kesehatan berlaku bagi siapa saja yang menyumbang atau negara menyumbang. Artinya, pemerintah tidak akan langsung menangguhkan atau membatalkan jaminan sosial jika peserta tetap membayar iuran yang telah ditentukan. Pada ayat (2) Pasal 28J Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD NRI 1945), ketentuan tentang sanksi yang diatur dalam peraturan presiden menjelaskan bahwa pembatasan hak asasi manusia berdasarkan kepentingan umum hanya dapat dilakukan oleh undang-undang (Fauzia & Hamdani, 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 420,
"width": 223,
"height": 194,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menyikapi hal tersebut, sebaiknya perlu dilakukan pendekatan yang berbeda dari pemerintah dimana tidak menggunakan pendekatan paksaan dan tidak melanggar peraturan perundang-undangan. Mengingat ciri-ciri masyarakat Indonesia adalah beragam secara sosial- budaya, maka perlu adanya pendekatan socio-cultural atau pendekatan budaya. Dikatakan pula bahwa aspek sosial budaya juga erat kaitannya dengan meluasnya penyebaran penyakit, atau setidaknya suatu penyakit dapat menjadi epidemi atau pandemi karena perilaku budaya manusia (Setyowati, 2021). Sehingga dengan pendekatan ini diharapkan adanya kesamaan pemikiran, pendapat, dan keyakinan yang dapat mempengaruhi perilaku dan cara hidup setiap individu dalam suatu masyarakat (Fauzia & Hamdani, 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 612,
"width": 223,
"height": 122,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Persepsi merupakan proses yang timbul akibat dari adanya sensasi atau suatu permasalahan dimana banyak individu yang merasakan sensasi tersebut dan bisa menyebabkan emosi. Persepsi juga dapat dikatakan sebagai sebuah reaksi atau tanggapan yang cepat diterima oleh indera manusia terhadap stimuli dasar. Sampai saat ini persepsi masyarakat terkait dengan vaksin belum searah dan masih terus menimbulkan pro dan kontra karena perbedaan pengetahuan dan informasi yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 218,
"top": 69,
"width": 160,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 277,
"top": 768,
"width": 250,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI, Vol. 12, No. 02 Juni 2023 ● 105",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 96,
"width": 223,
"height": 38,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "diterima. Hal tersebut wajar dalam implementasi suatu kebijakan dan menimbulkan perbedaan pendapat para pihak (Oliza, 2022).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 132,
"width": 223,
"height": 122,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil dari studi pendahuluan yang telah dilakukan, didapatkan data cakupan vaksinasi Desa Bayan untuk dosis 1 yaitu sebesar 79,64%, kemudian dosis 2 sebesar 85,3%, dan untuk dosis 3 yaitu 4,55%. Peneliti ingin memberikan telaah dan analisis yang berkaitan dengan persepsi masyarakat desa adat Bayan, Lombok Utara tentang kebijakan vaksin COVID-19 untuk mengetahui pengetahuan, sikap, dan tindakan masyarakat Desa Adat Bayan tentang kebijakan vaksin COVID-19.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 264,
"width": 116,
"height": 16,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 280,
"width": 223,
"height": 134,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan rancangan etnografi. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di Desa Adat Bayan, Kabupaten Lombok Utara. Etnografi menurut Creswell adalah studi tentang desain kualitatif dengan menggambarkan dan menafsirkan pola nilai, perilaku, kepercayaan, dan bahasa yang dibagikan dan dipelajari bersama dari kelompok berbagai budaya. Etnografi juga sebagai analisis deskripsi atau rekonstruksi dari gambaran dalam budaya dan kelompok (Rukhmana et al., 2022).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 412,
"width": 224,
"height": 146,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara FGD ( Focus Group Discussion ) dan wawancara. Sampel pada penelitian ini berjumlah 29 orang, terdiri dari Ketua Adat/pemangku adat, dan kelompok stakeholder terdiri dari Kepala Dusun, Ketua RT, imam masjid, ibu PKK, dan Tokoh Masyarakat yang merupakan informan kunci. Kelompok remaja dan kelompok ibu- ibu, yang merupakan informan pendukung. Informan utama yaitu Kepala Desa dan Kepala Puskesmas. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 568,
"width": 142,
"height": 16,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 584,
"width": 223,
"height": 146,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil Penelitian ini memiliki tujuan untuk menjelaskan bagaimana persepsi masyarakat Desa Adat Bayan, Lombok Utara menyikapi kebijakan vaksin COVID-19 dengan menggunakan metode FGD ( Focus Group Discussion ). Fokus pengkajian pada penelitian ini meliputi pengetahuan, sikap, dan tindakan terhadap kebijakan vaksin COVID-19. Kebijakan vaksin yang dimaksud adalah keputusan pemerintah untuk mewajibkan vaksin COVID-19 dengan tujuan untuk mengendalikan dan mencegah penularan COVID-19.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 96,
"width": 123,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Karakteristik Informan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 305,
"top": 108,
"width": 223,
"height": 74,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam penelitian ini terdapat 29 informan yang berdomisili di Desa Bayan. Informan pada penelitian ini yaitu kelompok remaja 10 orang, kelompok ibu-ibu 11 orang, kelompok stakeholder 5 orang, ketua adat, kepala puskesmas, dan kepala desa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 192,
"width": 213,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Pengetahuan Kebijakan Vaksin COVID-19",
"type": "Section header"
},
{
"left": 305,
"top": 204,
"width": 223,
"height": 110,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengetahuan adalah pemahaman yang dimiliki masyarakat terhadap kebijakan vaksin COVID-19. Hasil wawancara dengan masyarakat adat bahwa sebagian besar mengetahui kebijakan vaksin sebatas kewajiban untuk di suntik dan untuk mengurangi penularan COVID-19, tetapi ada juga yang memaknai kebijakan vaksin ini sebagai kewajiban yang harus dilakukan, jika tidak ikut akan dipaksa, dan akan mendapatkan sanksi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 320,
"width": 206,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“ tahu, kebijakan vaksin yaitu kewajiban untuk di suntik dan untuk mengurangi penularan COVID-19 ” (FGD Remaja,",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 339,
"width": 50,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "29 Juni 2022)",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 358,
"width": 205,
"height": 30,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“ tahu kebijakan vaksin merupakan saran/anjuran dari pemerintah untuk melakukan vaksin demi keselamatan dari terkena COVID-19 ” (RG, 75 th, 12 Juli 2022)",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 395,
"width": 206,
"height": 40,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“ Tahu, kebijakan vaksin bersifat wajib, jika tidak ikut akan dipaksa oleh kadus, polisi, termasuk tidak bisa bepergian keluar rumah, dan sanksi tidak menerima bantuan pemerintah jika belum vaksin ” (FGD Ibu-Ibu, 30 Juni 2022)",
"type": "List item"
},
{
"left": 305,
"top": 442,
"width": 223,
"height": 62,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sementara ada juga beberapa masyarakat yang menganggap bahwa kebijakan vaksin kurang disosialisasikan ke masyarakat sehingga menyebabkan timbulnya pro dan kontra di masyarakat setempat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 510,
"width": 205,
"height": 50,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“ tahu dan pernah mendengar kebijakan pemerintah tentang vaksin yang bertujuan untuk mengurangi penularan COVID-19 akan tetapi sosialisasi tentang vaksin ini kurang sehingga menimbulkan pro dan kontra di masyarakat ” (FGD Stakeholder, 5 Juli 2022)",
"type": "List item"
},
{
"left": 305,
"top": 567,
"width": 223,
"height": 110,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Sikap Kebijakan Vaksin COVID-19 Sikap adalah sudut pandang masyarakat terhadap baik atau tidaknya maupun setuju atau tidaknya terhadap kebijakan vaksin COVID-19. Hasil wawancara dengan masyarakat adat bahwa semua setuju dengan kebijakan vaksin COVID-19 dengan berbagai alasan yaitu manfaat dari vaksin untuk menghindari COVID-19, menghindari sanksi, dan mengikuti aturan dari pemerintah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 683,
"width": 205,
"height": 40,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“ setuju dengan kebijakan vaksin karena manfaat dari vaksin dan bisa memudahkan perjalanan ketika bepergian, termasuk menghindari sanksi tidak menerima bantuan dari pemerintah ” (FGD, Remaja 29 Juni 2022)",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 768,
"width": 247,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "106 ● Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI, Vol. 12, No. 02 Juni 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 147,
"top": 69,
"width": 301,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bagaimana Masyarakat Adat Menyikapi Kebijakan Vaksin: Hersa Endah Pratiwi., dkk",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 97,
"width": 205,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“ setuju dengan kebijakan vaksin karena masyarakat harus mengikuti aturan pemerintah ” (FGD Ibu-Ibu, 30 Juni 2022)",
"type": "List item"
},
{
"left": 88,
"top": 124,
"width": 206,
"height": 31,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“ setuju dengan kebijakan vaksin karena mendukung program pemerintah untuk mencegah COVID-19 ” (FGD Stakeholder, 5 Juli 2022)",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 162,
"width": 205,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“ Setuju vaksin diwajibkan karena untuk kebaikan masyarakat ” (RG, 75 th, 12 Juli 2022)",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 190,
"width": 223,
"height": 122,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Tindakan Kebijakan Vaksin COVID-19 Tindakan adalah kecenderungan untuk bertindak atau bereaksi terhadap kebijakan vaksin COVID-19. Hasil wawancara dengan masyarakat adat mengenai alasan responden untuk ikut vaksinasi COVID-19 yaitu karena kemauan sendiri, manfaat vaksin baik untuk kekebalan tubuh, mengikuti anjuran dari pemerintah, takut terkena COVID-19 dan untuk melindungi diri dari COVID-19.",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 318,
"width": 205,
"height": 30,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“ ikut vaksin untuk menjaga diri dan orang lain agar terhindar dari COVID- 19, Vaksin juga memberikan manfaat baik untuk kekebalan tubuh ” (FGD Stakeholder, 5 Juli 2022)",
"type": "List item"
},
{
"left": 88,
"top": 355,
"width": 205,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“ Kemauan sendiri dan juga takut terkena COVID-19 ” (FGD ibu-ibu, 30 Juni 2022)",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 383,
"width": 205,
"height": 30,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“ ikut vaksin karena mengikuti anjuran pemerintah dan untuk melindungi diri dari COVID-19 ” (RG, 75 th, 12 Juli 2022)",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 421,
"width": 223,
"height": 62,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sementara ada juga respon lain mengenai alasan untuk divaksin yakni sebagai syarat administrasi seperti masuk sekolah, syarat mendapatkan bantuan dari pemerintah, dan sertifikat vaksin menjadi syarat bepergian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 489,
"width": 205,
"height": 40,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“ soalnya salah satu syarat untuk melaksanakan acara dan masuk sekolah ini kan harus sudah di vaksin jadi mau tidak mau harus vaksin itu faktor utama saya mau melaksanakan vaksin ” (FGD Remaja, 29 Juni 2022)",
"type": "List item"
},
{
"left": 88,
"top": 536,
"width": 205,
"height": 40,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“ konsekuensi ketika kita tidak mau divaksin itu tidak mendapatkan bantuan. Jadi karena ada sanksi seperti ini banyak masyarakat yang mau untuk divaksin agar mendapat bantuan ” (FGD Stakeholder, 5 Juli 2022)",
"type": "List item"
},
{
"left": 88,
"top": 582,
"width": 205,
"height": 41,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“ ikut vaksin karena mengikuti anjuran teman, takut dikejar/dicari satgas, dan dipaksa polisi, saya juga baru melaksanakan vaksin 1 kali karena tidak terlalu ngaruh di tubuh saya ” (FGD Remaja, 29 Juni 2022)",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 633,
"width": 223,
"height": 98,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembahasan a. Pengetahuan Kebijakan Vaksin COVID-19 Adanya persepsi yang baik atau tidak baik dapat berasal dari pengetahuan, pengalaman, informasi yang diperoleh setiap individu yang bersangkutan sehingga terjadi tindakan dalam memandang sesuatu. Pengetahuan merupakan suatu ide yang muncul untuk mendapatkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 96,
"width": 223,
"height": 446,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "informasi dan memahami hal-hal yang diketahui yang dapat diingat agar bisa diambil gagasan atau informasi yang baru (Irwan, 2020) Pengetahuan masyarakat adat Bayan terhadap kebijakan vaksin COVID-19 adalah kebijakan untuk di suntik, mengurangi penularan COVID-19, dan kewajiban untuk vaksin jika tidak ikut akan dipaksa, tidak bisa bepergian keluar rumah, mendapat sanksi tidak menerima bantuan pemerintah, penelitian Melly Ani (2022) dalam (Hutapea et al., 2022) menyatakan ketersediaan melakukan vaksinasi COVID-19 dipengaruhi karena keputusan tegas dari pemerintah untuk mewajibkan masyarakat mengikuti vaksin dan penetapan sanksi administratif bagi masyarakat yang menolak untuk divaksin. Hal tersebut berbeda dengan kebijakan vaksin yang sebenarnya yaitu kewajiban untuk ikut vaksin guna untuk penanggulangan COVID-19 (Permenkes, 2021). Ketua adat mengetahui kebijakan vaksin merupakan saran atau anjuran dari pemerintah dengan tujuan untuk melindungi diri dari COVID-19, sama halnya dengan yang dikemukakan oleh kelompok stakeholder yaitu kebijakan pemerintah untuk mengurangi penularan COVID-19, penelitian Tiana dan Amalia (2021) dalam (Tiana & Amalia, 2021) menyatakan hal yang sama bahwa upaya yang dilakukan pemerintah dalam mencegah dan mengurangi penularan COVID-19. Akan tetapi mereka menganggap kebijakan vaksin kurang disosialisasikan ke masyarakat sehingga menimbulkan pro dan kontra, hal ini sesuai dengan penelitian Mardiono (2022) dalam (Mardiono et al., 2022) yang menyatakan bahwa kurangnya sosialisasi dan edukasi tentang vaksinasi menjadi salah satu penyebab masyarakat takut akan divaksin.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 552,
"width": 223,
"height": 110,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Sikap Kebijakan Vaksin COVID-19 Menurut Notoatmodjo (2014) sikap merupakan konsep yang sangat penting dalam komponen sosio-psikologis karena merupakan kecenderungan bertindak dan berpresepsi (Soekidjo, 2014). Sikap dalam hal ini merupakan sudut pandang masyarakat Adat Bayan terhadap baik atau tidaknya maupun setuju atau tidaknya tentang kebijakan vaksin COVID-19.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 660,
"width": 223,
"height": 74,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini menunjukan sikap masyarakat adat terhadap kebijakan vaksin COVID-19, pada umumnya semua setuju dengan kebijakan vaksin COVID-19 yang diberikan oleh pemerintah karena manfaat dari vaksin untuk menghindari COVID-19, memudahkan perjalanan ketika",
"type": "Text"
},
{
"left": 218,
"top": 69,
"width": 160,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 277,
"top": 768,
"width": 250,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI, Vol. 12, No. 02 Juni 2023 ● 107",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 96,
"width": 223,
"height": 122,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "bepergian, menghindari sanksi, dan mengikuti aturan dari pemerintah, penelitian Andriadi (2021) menyatakan hal yang mendorong individu untuk setuju divaksin yaitu karena melihat dari sisi manfaat (Putri Agustiarasari et al., 2021), dan ingin membantu pemerintah. Penelitian Octafia (2021) juga menyatakan selain sebagai kewajiban rakyat Indonesia untuk divaksin, bersedia melaksanakan vaksin juga karena takut pada sanksi dari pemerintah jika tidak divaksin (Octafia, 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 228,
"width": 223,
"height": 218,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Tindakan Kebijakan Vaksin COVID-19 Tindakan merupakan suatu subjek terhadap objek, pada penelitian ini objek yang dimaksud adalah kebijakan vaksin COVID-19. Terbentuknya suatu tindakan dikarenakan adanya sikap dan pengetahuan yang memunculkan sebuah motivasi yang kemudian memberikan pilihan seseorang untuk bertindak (Putri et al., 2021). Hasil penelitian menunjukan masyarakat adat, khususnya kelompok ibu-ibu, stakeholder, dan ketua adat bersedia untuk divaksin karena kemauan sendiri, manfaat vaksin baik untuk kekebalan tubuh, mengikuti anjuran dari pemerintah, takut terkena COVID-19 dan untuk melindungi diri dan orang lain dari COVID-19, Penelitian Putri (2021)16 menyatakan bahwa masyarakat yang bersedia divaksin karena yakin vaksinasi dapat melindungi diri, keluarga dan orang lain dari COVID-19.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 444,
"width": 223,
"height": 146,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sementara ada juga respon lain dari kelompok remaja, dan stakeholder mengenai alasan untuk divaksin yakni sebagai syarat administrasi seperti masuk sekolah, syarat mendapatkan bantuan, dan bepergian, Penelitian Octafia (2021) menyatakan hal yang sama bahwa masyarakat setuju untuk ikut vaksin karena bukti vaksin merupakan prasyarat untuk mengakses atau mengurus banyak hal. Lebih lanjut, respon terpaksa dari masyarakat khususnya kelompok remaja untuk ikut vaksin ini karena mengikuti anjuran teman, takut sama satgas, dan dipaksa polisi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 600,
"width": 73,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 616,
"width": 223,
"height": 122,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Persepsi Masyarakat Desa Adat Bayan, Lombok Utara tentang Kebijakan Vaksin COVID-19 terkait dengan pengetahuan sebagian besar mengetahui vaksin itu untuk mencegah COVID-19 dan mengurangi resiko penularan, akan tetapi ada juga yang memahami vaksin COVID-19 ini merupakan kewajiban yang harus diikuti karena takut mendapat sanksi atau tidak mendapat bantuan berupa PKH/ BLT. Sedangkan terkait dengan sikap masyarakat",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 96,
"width": 223,
"height": 206,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tentang kebijakan vaksin COVID-19, sebagian besar setuju tentang kebijakan vaksin COVID-19 karena dilihat dari sisi manfaat vaksin ini, sekalipun banyak yang lebih setuju karena takut tidak mendapatkan bantuan. Selain itu, tindakan masyarakat tentang kebijakan vaksin COVID-19, menunjukan arah yang positif dilihat dari tingkat partisipasi terhadap vaksin 1 dan 2, termasuk tidak ada penolakan secara langsung dari masyarakat mengenai kebijakan vaksin COVID-19. Selanjutnya Pihak puskesmas dan Satgas perlu memberikan informasi yang lebih detail mengenai fungsi dan manfaat vaksin COVID-19 agar masyarakat tidak keliru memahami mengenai vaksin. Keterlibatan Ketua adat sangat efektif untuk meningkatkan partisipasi sehingga keterlibatannya bisa dikaji dan dikembangkan lagi agar lebih tepat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 312,
"width": 130,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "UCAPAN TERIMA KASIH",
"type": "Section header"
},
{
"left": 305,
"top": 328,
"width": 223,
"height": 98,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kepada seluruh pihak yang berpartisipasi baik pihak universitas maupun masyarakat Desa Bayan atas terselesaikannya penelitian ini, saya selaku penulis mengucapkan terima kasih. Saya menyadari bahwa penelitian ini masih jauh dari kesempurnaan oleh karena itu saya berharap kepada para pembaca untuk memberikan kritik dan saran yang mendukung dalam penelitian ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 436,
"width": 101,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 305,
"top": 452,
"width": 224,
"height": 278,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aeni, N. (2021). Pandemi COVID-19: Dampak Kesehatan, Ekonomi, dan Sosial COVID-19 Pandemic: The Health, Economic, and Social Effects (Vol. 17, Issue Juni). http:// Fauzia, A., & Hamdani, F. (2021). Pendekatan Socio-Cultural dalam Pelaksanaan Vaksinasi Covid-19 di Indonesia . 7 (1). https://doi. org/10.15294/snhunnes.v7i1.709 Hutapea, M. A. O., Rizka, Y., & Lestari, W. (2022). Pengetahuan dan Sikap Masyarakat Tentang Vaksin Covid-19 Berhubungan Dengan Kesediaan Untuk Dilakukan Vaksinasi Covid-19. Jurnal Penelitian Perawat Profesional , 4 (3), 917–924. Irwan. (2020). Etika dan Perilaku Kesehatan . CV. Absolute Media. Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor HK.01.07/Menkes/446/2020 Tentang Petunjuk Teknis Klaim Penggantian Biaya Pelayanan Pasien Penyakit Infeksi Emerging Tertentu Bagi Rumah Sakit Yang Menyelenggarakan Pelayanan Corona Virus Disease 2019, Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia 4 (2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 768,
"width": 247,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "108 ● Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia : JKKI, Vol. 12, No. 02 Juni 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 147,
"top": 69,
"width": 301,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bagaimana Masyarakat Adat Menyikapi Kebijakan Vaksin: Hersa Endah Pratiwi., dkk",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 96,
"width": 222,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia",
"type": "Section header"
},
{
"left": 88,
"top": 108,
"width": 206,
"height": 74,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nomor HK.01.07/Menkes/4638/2021 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Vaksinasi Dalam Rangka Penanggulangan Pandemi Corona Virus Disease 2019 (Covid- 19), Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia 1 (2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 180,
"width": 223,
"height": 74,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mardiono, S. (2022). Edukasi Masyarakat Sehat Sejahtera. In Edukasi Masyarakat Sehat Sejahtera (EMaSS): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Vol. 4, Issue 1). http://ejurnal. poltekkestasikmalaya.ac.id/index.php/EMaSS/ index",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 252,
"width": 222,
"height": 74,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Octafia, L. A. (2021). Vaksin Covid-19: Perdebatan, Persepsi dan Pilihan. Jurnal Emik , 4 (2). https:// www.liputan6.com/global/read/4675981/vaks Oliza, O. (2022). Persepsi Masyarakat Kota Medan Tentang Keharusan Vaksin Covid 19 Sebagai Syarat Dalam Melakukan Kegiatan Umum.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 324,
"width": 223,
"height": 50,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Permenkes RI. (2021). PMK No 10 Tahun 2021 Tentang Pelaksanaan Vaksinasi dalam Rangka Penanggulangan Pandemi Corona Virus Disease 2019 (COVID-19), Permenkes RI.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 372,
"width": 223,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Putri Agustiarasari, B., Monica, D., Jordan, M.,",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 384,
"width": 191,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Risky, M., Arsika, P., Syari, R., & Nursapitri,",
"type": "List item"
},
{
"left": 305,
"top": 96,
"width": 223,
"height": 146,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "R. (2021). Pentingnya Pengenalan Vaksin Di Masa Pandemi Covid-19 Desa Ibul Kecamatan Simpang Teritip. JABB , 02 (01). https://doi. org/10.46306/jabb.v2i1 Putri, K. E., Wiranti, K., Ziliwu, Y. S., Elvita, M., Frare, D. Y., Purdani, R. S., & Susanti Niman. (2021). Kecemasan Masyarakat Akan Vaksinasi Covid-19. Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ) , 9 (3), 539–548. Rukhmana, T., Darwis, D., Alatas, Abd. R., & et al. (2022). Metode Penelitian Kualitatif . CV Rey Media Grafika.",
"type": "List item"
},
{
"left": 305,
"top": 240,
"width": 222,
"height": 38,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setyowati, A. (2021). Pentingnya Pendekatan Budaya dalam Vaksinasi Covid-19 di Indonesia. Kompas.Com.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 276,
"width": 223,
"height": 50,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Siahaan, C., & Adrian, D. (2021). Komunikasi Dalam Persepsi Masyarakat Tentang Kebijakan Pemerintah Dimasa Pandemi (Vol. 8, Issue 2). Soekidjo, N. (2014). Ilmu perilaku kesehatan .",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 324,
"width": 222,
"height": 38,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rineka Cipta. Tiana, E., & Amalia, N. (n.d.). Gambaran Persepsi Masyarakat Terhadap Vaksin Covid-19. In",
"type": "List item"
},
{
"left": 305,
"top": 360,
"width": 190,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Borneo Student Research (Vol. 3, Issue 1).",
"type": "Text"
}
] |
1e701098-1c1e-46d0-7885-7d6a1c831cae | https://www.jurnal-ppni.org/ojs/index.php/jppni/article/download/165/65 | [
{
"left": 112,
"top": 95,
"width": 372,
"height": 36,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HUBUNGAN BAHAYA LINGKUNGAN DENGAN RISIKO JATUH LANJUT USIA DI BPLU SENJA CERAH MANADO",
"type": "Section header"
},
{
"left": 161,
"top": 145,
"width": 274,
"height": 45,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fani Dady, Herlina P. Memah, Jane A. Kolompoy* Poltekkes Kemenkes Manado, Sulawesi Utara, Indonesia *) E-mail : [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 213,
"width": 54,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 228,
"width": 485,
"height": 209,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Latar Belakang: Risiko jatuh pada lansia akibat kemunduran fisik, mental, dan sosial berpotensi menyebabkan cedera fisik. Faktor risiko jatuh pada lanjut usia dapat terjadi karena faktor intrinsik dan faktor ekstrinsik misalnya cahaya ruangan yang kurang terang, lantai yang licin, tersandung benda-benda, alas kaki kurang pas, turun tangga dan lain sebagainya. Tujuan: mengetahui hubungan bahaya lingkungan dengan risiko jatuh pada lanjut usia. Metode: survei analitik dengan desain Cross Sectional . Lokasi penelitian di BPLU Senja Cerah Manado. Teknik pengambilan sampel purposive non random sampling dan memenuhi syarat kriteria inklusi berjumlah 40 responden. Instrumen menggunakan kuesioner untuk bahaya lingkungan dan risiko jatuh Analisis data dilakukan menggunakan uji Statistik Chi-Square. Hasil penelitian: ada hubungan yang signifikan antara bahaya lingkungan dengan risiko jatuh berdasarkan uji statistik α=0,000≤0,001. Diskusi: Kondisi lingkungan fisik tempat tinggal yang berbahaya seperti tangga yang tidak ada pegangan, jalan yang tidak rata, pergantian ketinggian yang tidak memiliki tanda, tangga rusak, dan lantai licin, sangat berpotensi risiko jatuh pada lansia. Sebagian besar lansia yang mengalami kejadian jatuh memiliki kondisi lingkungan fisik rumah yang membahayakan. Kesimpulan: terdapat hubungan yang signifikan antara bahaya lingkungan dengan risiko jatuh. Faktor lingkungan yang kurang baik sangat berpotensi menyebabkan lansia mudah jatuh. Saran bagi petugas BPLU Senja Cerah Manado untuk memperhatikan lingkungan tempat tinggal lansia agar tidak berpotensi risiko jatuh, terutama meminimalkan bahaya lingkungan sehingga tidak berisiko jatuh pada lansia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 438,
"width": 215,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : Bahaya lingkungan, risiko jatuh, lansia",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 475,
"width": 485,
"height": 28,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The Relationship of Environmental Hazard With The Risk of Falling in the Elderly at BPLu Senja Cerah Manado",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 507,
"width": 61,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 522,
"width": 485,
"height": 195,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The risk of falling in the elderly due to physical, mental, and social decline has the potential to cause physical injury. Briefly the risk factors of falling in the elderly could be classified the intrinsic factor and extrinsic factors such as ligthning in the room which is not bright enough, slippery floor, tripping things, improper footwear, go down the stairs and so on. The purpose of this research is to know the relationship of environmental hazard with the risk of falling to the elderly. Method: The type of research is an analytical survey with Cross Sectional design. Research location is at BPLU Senja Cerah Manado. Sampling technique used is purposive nonrandom Sampling with 40 respondents. Questionnaire of environmental hazard dan risk of falling were used as instrument. Data processing is done by Chi- Square test. Results: there is an environmental hazard relationship with the risk of falling based on the statistical test of α=0,000≤0,001. Discussion: The hazardous physical environment of living such as stairs with no grip, uneven roads, altitude alters, broken stairs, slippery floors, are potentially risk of falling of the elderly. Most of the elderly who have fallen, have a dangerous house physical environment. Conclusion: It can be concluded that there is a relationship between environmental hazard and risk of falling. Advice for BPLU Officials of Senja Cerah Manado is to pay attention to the environment of elderly residents in order not to potentially risk of falling, especially minimizing environmental hazard so the elderly has not got any risk to fall.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 717,
"width": 236,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Environmental hazards, risk for falling, elderly",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 768,
"width": 20,
"height": 16,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "150",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 48,
"width": 263,
"height": 16,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPPNI Vol. 03/No.03/Desember 2018-Maret 2019",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 96,
"width": 111,
"height": 17,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "LATAR BELAKANG",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 110,
"width": 239,
"height": 203,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dampak kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), terutama di bidang kedokteran, berhasil menurunkan angka kematian bayi dan anak, memperlambat kematian, memperbaiki gizi dan sanitasi sehingga kualitas dan umur harapan hidup meningkat. Akibatnya, jumlah penduduk lanjut usia semakin bertambah banyak, bahkan cenderung lebih cepat dan pesat. Saat ini, di seluruh dunia, jumlah lanjut usia diperkirakan lebih dari 629 juta jiwa (satu dari 10 orang berusia lebih dari 60 tahun), dan pada tahun 2025, lanjut usia akan mencapai 1,2 milyar (Nugroho, 2008).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 312,
"width": 241,
"height": 433,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lanjut usia adalah bagian dari proses tumbuh kembang. Manusia tidak secara tiba-tiba menjadi tua, tetapi berkembang dari bayi, anak-anak, dewasa dan akhir nya menjadi tua. Semua orang akan meng alami proses menjadi tua dan masa tua merupakan masa hidup manusia yang terakhir. Dimasa ini seseorang mengalami kemunduran fisik, mental dan sosial secara bertahap (Azizah, 2011). Penuaan penduduk terkait dengan transisi demografi dan epidemiologi lansia. Penuaan penduduk telah berlangsung secara pesat, terutama di negara berkem- bang pada dekade pertama abad milenium. Di Indonesia terjadi perce patan peningkatan penduduk lansia secara signifikan. Tercatat 7,18% (14,4 juta orang) di tahun 2000 dan diperkirakan akan menjadi 11,34% (28,8 juta orang) pada tahun 2020 (Sunaryo, dkk, 2016). Dampak demografi, umur harapan hidup, dapat terjadi masalah fisik, mental, sosial, serta kebutuhan pelayanan kese- hatan dan kepera watan, terutama penyakit degeneratif. Sekitar 30-50% dari populasi lanjut usia (yang berusia 65 tahun) ke atas mengalami jatuh setiap tahunnya. Separuh dari angka tersebut mengalami jatuh berulang. Perempuan lebih sering jatuh",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 96,
"width": 240,
"height": 333,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "diban dingkan dengan laki-laki. Jatuh adalah suatu kejadian yang dila- porkan penderita atau saksi mata yang meli hat kejadian, yang mengakibatkan sese orang mendadak terbaring/terduduk di lantai atau tempat yang lebih rendah dengan atau tanpa kehilangan kesadaran atau luka. Risiko jatuh merupakan peningkatan kemungkinan untuk jatuh yang dapat mengakibatkan cedera fisik. Secara singkat faktor risiko jatuh pada lanjut usia itu dapat digolongkan dalam dua golongan, yaitu faktor intrinsik (faktor dari dalam tubuh lanjut usia sendiri) misalnya gangguan jantung, gangguan sistem anggota gerak, gangguan sistem susunan saraf, gangguan penglihatan, gangguan pende ngaran dan gangguan psikologis, sedangkan faktor ekstrinsik (faktor dari luar atau lingkungan) misalnya cahaya ruangan yang kurang terang, lantai yang licin, tersandung benda- benda, alas kaki kurang pas, turun tangga dan lain sebagainya (Azizah, 2011).",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 427,
"width": 241,
"height": 218,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian yang dilakukan oleh Sutomo (2012) menunjukkan bahwa jatuh akibat faktor instrinsik yaitu lansia yang mempunyai gangguan jantung (59,1%), gangguan gerak (56,8%), gangguan susunan syaraf pusat/SSP (63,6%), gangguan penglihatan (75%). Sedangkan faktor ekstrinsik yaitu lansia yang mempunyai alat bantu berjalan (54,5%) dan lingkungan (56,8%). Dari hasil studi lapangan yang dilakukan oleh Sabatini (2016) disebutkan bahwa kejadian jatuh berdasarkan lokasi jatuh dan hampir jatuh yang disebabkan oleh faktor lingkungan tercatat sebanyak 77 kasus jatuh dan 24 kasus hampir jatuh.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 643,
"width": 241,
"height": 102,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hutomo (2015) mengatakan bahwa jumlah penduduk yang usia lanjut antara usia 60 sampai 86 tahun sebanyak 42 lansia dengan angka kejadian jatuh sebanyak 26 lansia (57%). Keja dian jatuh berdasarkan tempat kejadian terdiri dari: di dapur sebanyak 8 lansia (18%), di kamar mandi",
"type": "Text"
},
{
"left": 519,
"top": 768,
"width": 20,
"height": 16,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "151",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 56,
"top": 48,
"width": 483,
"height": 16,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hubungan Bahaya Lingkungan dengan Risiko Jatuh Lanjut Usia di BPLU senja cerah Manado",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 96,
"width": 241,
"height": 405,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sebanyak 7 lansia (16%), di halaman rumah sebanyak 7 lansia (16%), dan di kamar tidur seba nyak 4 lansia (0,9%) dan yang tidak berisiko jatuh 11,9%, berisiko jatuh 88,1%. Berdasarkan survey awal di Balai Pela- yanan Lanjut Usia Senja Cerah Manado terdapat jumlah lansia yang berada di panti 60 orang namun ada sebagian yang minta izin pulang rumah. Di Balai Pelayanan Lanjut Usia Senja Cerah Manado terdapat 6 Wisma yaitu Ratulangi, Pejuang, Empat lima, Monginsidi, Proklamasi. Gedung setiap wisma terpisah satu dengan yang lain. Keadaan lingkungan tempat tinggal lansia, faktor penye bab jatuh lansia karena lingkungan atau ekstrinsik tempat tinggal lansia, keadaan jalan menuju wisma tidak rata dan menanjak, tidak ada pagar saat menuju ke wisma, tidak ada pegangan di WC/kamar mandi, tidak ada pegangan di dalam rumah, lantai kamar mandi/WC licin. Berdasarkan wawancara dengan lanjut usia yang berada di panti ada 4 orang yang menggunakan alat bantu jalan/tongkat dan terdapat 12 orang yang pernah mengalami jatuh per tahun, dan dari 12 orang ini pernah mengalami jatuh berulang akibat lingkungan yang berpotensi cedera.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 499,
"width": 242,
"height": 117,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan uraian di atas maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian “Hubungan Bahaya Lingkungan dengan Risiko Jatuh pada Lansia Balai Pelayanan Lanjut Usia Senja Cerah Manado”. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan bahaya lingkungan dengan risiko jatuh lansia di BPLU Senja Cerah Manado.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 629,
"width": 239,
"height": 117,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE Penelitian ini adalah survey analitik dengan pendekatan cross-sectional . Populasi penelitian ini semua lanjut usia yang berada di Balai Pela yanan Lanjut Usia Senja Cerah Manado dengan jumlah 60 orang. Teknik pengambilan sampel dengan cara purposive non random sampling .",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 96,
"width": 238,
"height": 160,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kriteria inklusi lansia yang masih aktif, lansia dapat melakukan aktifitas dasar hidup sehari-hari, lansia menggunakan alat bantu tetapi masih mandiri, lansia yang mengalami gangguan penglihatan namun tidak perlu bantuan dan dapat berjalan sendiri, berada di panti saat penelitian, bersedia menjadi responden. Kriteria eksklusi adalah, lansia yang menderita penyakit dan berada di tempat tidur, lansia yang menderita penyakit dan sementara dirawat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 254,
"width": 241,
"height": 491,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sampel dalam penelitian ini adalah respon den yang memenuhi syarat kriteria inklusi berjumlah 40 orang. Alat ukur dalam penelitian ini menggu nakan kuesioner untuk bahaya lingkungan dan risiko jatuh. Kuesioner bahaya lingkungan terdiri atas 14 pertanyaan dengan kategori penilaian dikatakan lingkungan yang tidak berbahaya seperti lantai rata dan tidak licin, penerangan dan pencahayaan baik, ada pegangan, WC/ kamar mandi tidak licin, tempat tidur tidak berada pada ketinggian, tidak ada barang- barang yang tergeletak di bawah lantai diberikan skor 1. Dikatakan lingkungan yang berba haya seperti lantai tidak rata dan licin, pene rangan dan pencahayaan kurang, tidak ada pegangan, WC/kamar mandi licin, tempat tidur terlalu tinggi, tersandung benda-benda diberikan skor 2. Variabel bahaya lingkungan menggunakan instrumen lingkungan yang tidak berbahaya nilai: < mean . Dikategorikan lingkungan yang berbahaya nilai ≥ mean . Variabel risiko jatuh merujuk pada Nursing Outcome Classification (Moorhead, dkk., 2013) dan telah dimodifikasi. Kuesioner resiko jatuh terdiri atas 14 pertanyaan. Keadaan dimana seseorang tanpa disadari mendu kungnya terjadi jatuh. Tidak bere- siko jatuh bila responden menjawab tidak pernah diberi skor 1, dan jarang jatuh dibe- ri kan skor 2, sedangkan yang beresiko jatuh bila responden menjawab sering resiko jatuh diberi kan skor 3. Dikategorikan",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 768,
"width": 20,
"height": 16,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 48,
"width": 263,
"height": 16,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPPNI Vol. 03/No.03/Desember 2018-Maret 2019",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 96,
"width": 238,
"height": 145,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tidak beresiko jatuh nilai: < mean . Dikategorikan beresiko jatuh nilai: ≥ mean . Analisis data menggunakan uji statistik chi-square untuk menganalisis hubungan bahaya lingkungan dengan risiko jatuh. Penelitian ini memiliki persetujuan etik dari Komite Etik Penelitian Kesehatan Poltekkes Kemenkes Manado dan ada ijin penelitian dari tempat melakukan penelitian yaitu BPLU Senja Cerah Manado pada bulan Juli 2017.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 254,
"width": 39,
"height": 17,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 269,
"width": 237,
"height": 73,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian yang menunjukkan karak teristik responden, yaitu umur dan jenis kelamin, ditampilkan pada diagram 1 dan 2. Sedangkan distribusi bahaya lingkungan dan risiko jatuh ditampilkan di diagram 3 dan 4.",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 355,
"width": 176,
"height": 15,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diagram 1. Distribusi Lanjut Usia",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 369,
"width": 235,
"height": 29,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Kelompok Umur di Balai Pelayanan Lanjut Usia Senja Cerah Manado",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 500,
"width": 238,
"height": 59,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diagram 1 di atas menunjukkan umur respon den antara 60-74 tahun dan 75-90 tahun sama-sama sejumlah 20 responden (50%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 572,
"width": 176,
"height": 15,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diagram 2. Distribusi Lanjut Usia",
"type": "Section header"
},
{
"left": 63,
"top": 586,
"width": 224,
"height": 29,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Jenis Kelamin di Balai Pelayanan Lanjut Usia Senja Cerah Manado",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 96,
"width": 239,
"height": 45,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diagram 2 di atas menunjukan jenis kelamin responden yang paling banyak adalah perempuan 23 responden (58%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 331,
"top": 154,
"width": 184,
"height": 15,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diagram 3. Distribusi Berdasarkan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 319,
"top": 168,
"width": 208,
"height": 29,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bahaya Lingkungan di Balai Pelayanan Lanjut Usia Senja Cerah Manado",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 348,
"width": 237,
"height": 59,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diagram 3 di atas menunjukkan bahwa lingkungan tempat tinggal lansia yang berbahaya dilaporkan oleh 27 responden (68%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 420,
"width": 231,
"height": 43,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diagram 4. Distribusi Berdasarkan Risiko Jatuh di Balai Pelayanan Lanjut Usia Senja Cerah Manado",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 600,
"width": 237,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diagram 4 di atas menunjukkan bahwa lansia yang berisiko jatuh sebanyak 29 responden (73%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 519,
"top": 768,
"width": 20,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "153",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 56,
"top": 48,
"width": 483,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hubungan Bahaya Lingkungan dengan Risiko Jatuh Lanjut Usia di BPLU senja cerah Manado",
"type": "Section header"
},
{
"left": 81,
"top": 96,
"width": 188,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Analisis Hubungan Bahaya Lingkungan Dengan Risiko Jatuh",
"type": "Section header"
},
{
"left": 60,
"top": 128,
"width": 222,
"height": 164,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bahaya Lingkungan Risiko Jatuh Uji statistik chi-square Tidak Berisiko Jatuh Berisiko Jatuh p value n % n % Lingkungan Tidak berbahaya 9 68 4 32 0,000 Lingkungan Berbahaya 2 7 25 93",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 312,
"width": 238,
"height": 88,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1 menunjukkan bahwa bahaya ling kung an berhubungan dengan risiko jatuh pada lansia, setelah dilakukan uji statistik chi-square α=0,000≤0,001 jadi terdapat hubungan yang significant antara bahaya lingkungan dan risiko jatuh.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 413,
"width": 239,
"height": 232,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DISKUSI Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada 27 responden (68%) yang melaporkan bahwa lingkungan tempat tinggal mereka berbahaya. Hal ini dipengaruhi oleh lansia yang kurang menjaga lingkungannya dengan baik sehingga meme ngaruhi lansia untuk berisiko jatuh. Ling kungan yang berbahaya yang didapat dalam panti yakni tidak ada pegangan di daerah tempat tidur, lantai kamar mandi/WC licin, tidak ada pegang- an di daerah toilet dan bak mandi, tidak ada pegang an di tangga dan terdapat barang- barang yang tergeletak di lantai kamar tidur dan jalan di beberapa wisma menanjak, berbatuan dan tidak rata.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 643,
"width": 239,
"height": 102,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ada 4 lansia yang berisiko jatuh mes- kipun ling kungannya tidak berbahaya, hal ini karena lansia tersebut mengalami penurunan fungsi peng lihatan, gangguan pada sistem anggota gerak, dan karena ada faktor penyakit seperti asam urat dan hipertensi. Ada 2 lansia yang tidak berisiko",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 96,
"width": 241,
"height": 232,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "jatuh meskipun lingkungannya berba haya, hal ini karena fungsi kognitif dari lansia tersebut masih baik dan tidak ada gangguan pada sistem anggota gerak serta fungsi pendengaran dan fungsi penglihatan masih baik. Untuk mencegah lingkungan rumah menjadi faktor risiko penyebab jatuh lansia, perlu dilaku kan modifikasi lingkungan untuk mencegah risiko jatuh dengan cara mengidentifikasi dan memodifikasi ling- kungan yang berbahaya seperti penerangan yang cukup, permukaan lantai tidak licin, perlengkapan perabot rumah, karpet, desain toilet perlu ada pegangan dan kloset duduk (Felmand & Chaundhury, 2008).",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 326,
"width": 239,
"height": 103,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jatuh seringkali dialami oleh para lanjut usia dan penyebabnya bisa multifaktor, baik faktor intrinsik maupun faktor ekstrinsik misalnya cahaya ruangan yang kurang terang, lantai yang licin, tersandung benda- benda, alas kaki kurang pas dan sebagainya (Bandiyah, 2009).",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 427,
"width": 238,
"height": 102,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian ini sesuai yang dilakukan oleh Rondonuwu (2013) menyebutkan bah- wa lingkungan yang tidak baik menyebabkan jatuh pada lansia sebanyak 10 responden (26,3%) dibandingkan dengan lingkungan yang baik hanya menyebabkan jatuh pada lansia sebanyak 3 responden (7,9%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 528,
"width": 239,
"height": 174,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan diagram 4, lansia yang berisiko jatuh sebanyak 29 responden (73%). Faktor lingkungan yang berpotensi bahaya pada lansia di panti yakni tidak ada pegangan di daerah tempat tidur, lantai kamar mandi/WC licin, tidak ada pegangan di daerah toilet dan bak mandi, tidak ada pegangan di tangga dan terdapat barang- barang yang tergeletak di lantai kamar tidur dan jalan di beberapa wisma menanjak, berbatuan dan tidak rata sehingga menye- babkan lansia berisiko jatuh.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 701,
"width": 238,
"height": 44,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mayoritas tertinggi berisiko jatuh adalah perempuan sebanyak 23 responden (58%) sedang kan laki-laki 17 responden (42%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 768,
"width": 20,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "154",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 48,
"width": 263,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPPNI Vol. 03/No.03/Desember 2018-Maret 2019",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 96,
"width": 240,
"height": 419,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasar kan data demografi komposisi jenis kelamin, lanjut usia perempuan sebe- sar 80%, sedangkan lanjut usia laki-laki sebesar 20%. Muhith dan Sandu (2016) menyatakan lansia perempuan memiliki skor risiko jatuh tertinggi dibanding lansia laki-laki. Hal ini karena lansia perempuan mengalami perubahan hormonal lebih awal yaitu mengalami menopause usia 45 tahun bandingkan laki-laki mengalami andropause sampai pada usia 70 tahun. Lansia kurang menjaga kesehatannya seperti jarang ber- olahraga, mengalami peru bah an postur tubuh. Kepadatan tulang dapat berku rang, tulang belakang dapat memadat sehingga membuat tulang punggung menjadi terlihat pendek dan melengkung. Perubahan ini dapat meng aki batkan kerapuhan tulang sehingga terjadi osteoporosis. Kondisi ini membuat tulang menjadi keropos dan rentan retak sehingga menye babkan lansia berisiko jatuh. Hal ini terjadi karena faktor hormonal dan kurangnya aktivitas fisik (Stanley, 2006). Hal ini ada kaitannya dengan data yang ditemukan berdasarkan frekuensi berulangnya jatuh, lanjut usia yang jatuh seba nyak 1 kali ada 60%, jatuh 2 kali ada 12%, jatuh 3 kali ada 16%, jatuh 4 kali ada 8%, dan jatuh 5 kali 4%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 513,
"width": 238,
"height": 146,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan faktor risiko, yang dise- babkan oleh faktor intrinsik sebesar 60% dan faktor ekstrinsik sebesar 32% (faktor intrinsik dan eks trinsik sebesar 8%). Sekitar 30- 50% dari populasi lanjut usia (yang berusia 65 tahun) ke atas menga lami jatuh setiap tahunnya. Separuh dari angka tersebut mengalami jatuh berulang. Perempuan lebih sering jatuh dibandingkan dengan lanjut usia laki-laki (Nugroho, 2008).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 657,
"width": 239,
"height": 88,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini sesuai yang dilakukan oleh Rondonuwu (2013) yang menyebutkan bahwa lansia yang ketergantungan menye- babkan jatuh 10 res ponden (26,3%), tidak jatuh 9 responden (23,7%) dibandingkan dengan lansia yang mandiri menye babkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 96,
"width": 239,
"height": 145,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "jatuh 3 responden (7,9%), tidak jatuh 16 responden (42,1%). Penelitian ini ada kaitan - nya dengan penelitian yang dilaku kan oleh Gunawan (2016) menunjukan bahwa lansia yang tergolong tidak aktif dalam berak- tivitas menga lami risiko jatuh tinggi lebih banyak dengan jum lah 18 responden (43%) dibandingkan dengan lansia yang tergolong aktif yang memi liki risiko jatuh ting gi lebih kecil sebanyak 6 responden (15%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 240,
"width": 241,
"height": 347,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubung an yang signifikan antara bahaya ling kung an dengan risiko jatuh. Dari hasil uji chi square diketahui lingkungan berbahaya yang menyebabkan risiko jatuh pada lansia lebih banyak dengan jumlah 25 responden (92,6%) dibandingkan dengan lingkungan tidak berba haya menyebabkan lansia berisiko jatuh dengan jumlah 4 responden (30,8%). Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan lansia yang kurang baik sangat berisiko lansia mudah jatuh. Lingkungan yang berpotensi berbahaya berada di panti yakni tidak ada pegangan di daerah tempat tidur, lantai kamar mandi/WC licin, tidak ada pegangan di daerah toilet dan bak mandi, tidak ada pegangan di tangga dan terdapat barang-barang yang tergeletak di lantai kamar tidur dan jalan di beberapa wisma menanjak, bebatuan dan tidak rata (Zein, 2016). Kemunduran fisiologis dapat mempengaruhi keselamatan lansia dikamar mandi seperti lantai licin, tidak ada pegangan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 585,
"width": 240,
"height": 160,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian di BPLU Senja Cerah Manado tentang bahaya lingkungan ada hubungan dengan risiko jatuh didapatkan hasil dengan menggunakan uji chi-square α0,000≤0,001. Hal ini dipengaruhi oleh lingkungan yang baik dan tidak berpotensi jatuh sedangkan lingkungan yang kurang baik sangat berpotensi jatuh (Anonim, 2015). Kamar tidur lansia, lantai terbuat dari bahan ubin biasa tidak licin dan mudah dibersihkan. Hindari potongan karpet kecil",
"type": "Text"
},
{
"left": 519,
"top": 768,
"width": 20,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "155",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 56,
"top": 48,
"width": 483,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hubungan Bahaya Lingkungan dengan Risiko Jatuh Lanjut Usia di BPLU senja cerah Manado",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 96,
"width": 239,
"height": 462,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yang mudah tergelincir dan pastikan ujung karpet tidak tergulung keluar yang dapat menyebabkan lansia tersandung dan mudah jatuh. Penelitian ini juga mendukung penelitian lain tentang hubungan antara aktivitas fisik dengan risiko jatuh pada lanjut usia artinya ada hubungan yang sangat signifikan aktifitas fisik dengan risiko jatuh (Gunawan, 2016). Pencahayaan rumah tempat tinggal lansia memiliki jendela kaca yang berfungsi tempat masuk sinar matahari secara alami selain itu penerangan lampu yang terang di ruangan keluarga dan kamar mandi sedangkan di kamar tidur dilengkapi lampu tidur (Annas, 2013). Hal ini untuk meminimalkan risiko jatuh. Bahaya lingkungan yang termasuk berisiko jatuh pada lansia yaitu tangga yang tidak ada pegangan, jalan yang tidak rata, pergantian ketinggian yang tidak memiliki tanda, tangga rusak, kabel atau benda yang merintangi pejakan kaki (Solis, 2011). Hasil penelitian ini menunjukkan hubungan yang signifikan antara bahaya lingkungan dengan risiko jatuh sesuai dengan penelitian menurut Sofyan, Nugroho & Astuti (2011) yang mengatakan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kondisi lingkungan fisik rumah dengan kejadian jatuh pada lansia. Sebagian besar lansia yang mengalami kejadian jatuh memiliki kondisi lingkungan fisik rumah yang membahayakan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 571,
"width": 240,
"height": 174,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SIMPULAN Terdapat hubungan antara bahaya ling kungan dengan risiko jatuh. Sebagian besar lansia yang mengalami kejadian jatuh memiliki kondisi ling kungan fisik tempat tinggal yang membaha yakan. Kondisi lingkungan fisik tempat tinggal yang berbahaya seperti yaitu tangga yang tidak ada pegangan, jalan yang tidak rata, pergantian ketinggian yang tidak memiliki tanda, tangga rusak, lantai licin, sangat berpotensi risiko jatuh pada lansia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 96,
"width": 240,
"height": 160,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil dari penelitian ini disaran kan bagi petugas BPLU Senja Cerah Manado agar dapat memperhatikan lingkungan tempat tinggal lansia yang berpotensi bahaya lingkungan untuk mengurangi berisiko jatuh pada lansia. Untuk peneliti selanjutnya agar lebih mengembangkan pene litian ini pada tahap yang lebih spesifik seperti meminimalkan bahaya lingkungan mence gah risiko jatuh pada lanjut usia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 269,
"width": 110,
"height": 17,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 305,
"top": 283,
"width": 237,
"height": 45,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Annas, B.Q. (2013). Pencahayaan yang baik buat rumah lebih sehat . Jakarta: Harian ekonomi Neraca.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 326,
"width": 240,
"height": 45,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Anonim. (2015). Membuat kamar tidur yang nyaman untuk lansia. Jakarta: Architectaria.",
"type": "List item"
},
{
"left": 305,
"top": 369,
"width": 237,
"height": 74,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Azizah. (2011). Keperawatan lanjut usia. Yogyakarta: Graha Ilmu. Bandiyah, S. (2009). Lanjut usia dan kepera- watan gerontik . Yogyakarta: Nuha Medika.",
"type": "List item"
},
{
"left": 305,
"top": 441,
"width": 243,
"height": 189,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Feldman, F. & Chaudhury, H. (2008). Falls and the physical environment: A review and a new multifactorial falls-risk conceptual framework. canadian Journal of Occupational Therapy, 7(2). Gunawan, A. (2016). Hubungan antara ak- tivi tas fisik dengan risiko jatuh pada lanjut usia di Desa Pucangan Keca- matan Kartasura (Skripsi). Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas M u h a m m a d i y a h S u r a k a r t a , Surakarta, Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 629,
"width": 245,
"height": 102,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hutomo, A.K. (2015). Hubungan penataan lingkungan rumah terhadap risiko jatuh pada lansia di desa Karang wuni Wates Kulonprogo (Skripsi). PSIK-Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Aisyiyah, Yogyakarta, Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 768,
"width": 20,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "156",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 48,
"width": 263,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JPPNI Vol. 03/No.03/Desember 2018-Maret 2019",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 96,
"width": 239,
"height": 275,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Moorhead, S., Johnson, M., Maas, M.L., & Swanson, E. (2013). Nursing Out- comes classifition (NOC). Oxford, United Kingdom: Elsevier Global Rights Langford Lane. Muhith, A., & Sandu, S. (2016). Pendidikan kepe ra watan gerontik . Yogyakarta: Andi. Nugroho, W. (2008). Keperawatan gerontik & geriatrik, edisi 3. Jakarta: EGC. Rondonuwu, P.N. (2013). Hubungan status fungsional dan lingkungan dengan kejadian jatuh pada lanjut usia. Retrieved from http://kin.perpusnas. go.id Sabatini, S. N. (2016). Risiko jatuh di teras dan kamar mandi rumah lansia, studi kasus: Yogyakarta. Bandung: Prosiding Temu Ilmiah IPLBI.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 369,
"width": 240,
"height": 89,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sofyan A.I, Nugroho H.A, & Astuti R., (2011) Hubungan antara kondisi lingkungan fisik rumah dengan kejadian jatuh pada lansia di kelurahan Ngijo Gunung Pati semarang. Jurnal Kepera watan Fikkes , 4(1).",
"type": "List item"
},
{
"left": 305,
"top": 96,
"width": 238,
"height": 131,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Solis, H.L. (2011). slips, trips & all. United States of America: Department of Labour. Stanley, M. & Beare, P.G. (2006). Geronto- logical Nursing: A Health Promotion Protection Approach. edisi 2 . (Alih bahasa: Nely Yuniarti, Sari Kurnia- ningsih). Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.",
"type": "List item"
},
{
"left": 305,
"top": 225,
"width": 240,
"height": 132,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sunaryo, Wijayanti, R., Kuhu, M.M., & Sumedi, T. (2016). Asuhan kepera- watan gerontik . Yogyakarta: Andi. Sutomo. (2012). Analisis faktor-faktor yang berhubungan dengan risiko jatuh pada lansia di Panti Werdha Wisma Mulia Jakarta Barat (Tesis). Universitas Esa Unggul, Jakarta, Indonesia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 305,
"top": 355,
"width": 239,
"height": 88,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Zein, A.O.S. (2016). Kemunduran fisiologis lansia dan pengaruhnya terhadap keselamatan di kamar mandi studi Kasus Kamar Mandi Panti Wredha Asuhan Bunda. Bandung: Itenas Library.",
"type": "Text"
}
] |
338cad51-a452-a8ef-8a44-d6e668f0c1cf | https://newinera.com/index.php/JournalLaMultiapp/article/download/301/219 | [
{
"left": 506,
"top": 744,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "28",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 758,
"width": 359,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2716-3865 (Print), 2721-1290 (Online) Copyright © 2020, Journal La Multiapp, Under the license CC BY-SA 4.0",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 186,
"top": 71,
"width": 288,
"height": 31,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JOURNAL LA MULTIAPP",
"type": "Section header"
},
{
"left": 375,
"top": 122,
"width": 158,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VOL. 01, ISSUE 06 (028-034), 2020 DOI: 10.37899/journallamultiapp.v1i6.301",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 158,
"width": 429,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Interference Analysis of Medium Voltage Air Line 20 KV Feeder Using Failure Mode and Effects Analysis Method",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 194,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yan Min Tun 1 , Aung Than Win 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 212,
"width": 324,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Department of Electrical Power Engineering, Mandalay Technological University, Myanmar",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 245,
"width": 188,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "*Corresponding Author: Lucian Paunescu",
"type": "Text"
},
{
"left": 83,
"top": 258,
"width": 49,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Article Info",
"type": "Section header"
},
{
"left": 83,
"top": 271,
"width": 119,
"height": 43,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Article history: Received 27 November 2020 Received in revised form 19 December 2020",
"type": "Text"
},
{
"left": 83,
"top": 317,
"width": 119,
"height": 68,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Accepted 29 December 2020 Keywords: Interference Voltage Feeder",
"type": "Table"
},
{
"left": 233,
"top": 258,
"width": 40,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 233,
"top": 271,
"width": 289,
"height": 158,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This article discusses the interference analysis of medium voltage air line 20 kv feeder using failure mode and effects analysis method. The distribution network consists of two parts, the first the distribution network consists of two parts, the first is the medium / primary voltage (JTM) network, which supplies electrical power from the sub- transmission substation to the distribution substation, the primary distribution network uses three wires or four wires for three phases. the impact of the reliability index from the calculation of the impact of the reliability index based on the number of disturbances (SAIFI), it shows that in January 2019 it has the highest index value, namely SAIFI, 1,695 disturbances/ subscribers. From the results of the calculation of the impact of the reliability index based on the number of blackouts (SAIDI), it shows that in January 2019 the SAIDI index value was 3,883 hours/customer.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 442,
"width": 68,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Introduction",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 462,
"width": 448,
"height": 176,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The distribution system is part of the electric power system. This distribution system is useful for distributing electricity from large power sources (bulk power source) to consumers. Electric power generated by large power plants with a voltage from 11 kV to 24 kV is increased by the substation (GI) with a transformer to increase the voltage to 70 kV, 154 kV, 220 kV or 500 kV and then channeled through the transmission line. The purpose of increasing the voltage is to minimize the loss of electrical power on the transmission line, where in this case the power loss is proportional to the square of the current flowing (I 2.R). With the same power, if the voltage value is increased, the current flowing will be smaller so that the power loss will also be small. From the transmission line, the voltage is further reduced to 20 kV with a voltage reducing transformer at the distribution substation, then with this voltage system the distribution of electricity is carried out by the primary distribution line. From this primary distribution channel, the distribution substation takes the voltage to reduce the voltage with the distribution transformer to become a low-voltage system, namely 220/380 Volt.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 647,
"width": 449,
"height": 94,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Furthermore, it is distributed by secondary distribution channels to consumer customers. In remote power delivery systems, always use the highest possible voltage, using a step-up transformer. This very high voltage value has several consequences, including: it is dangerous for the environment and the price of the equipment is expensive, besides that it does not match the voltage value required on the load side. So in the high load center areas of the line voltage is lowered again using a step-down transformer. In this case it is clear that the distribution system is an important part of the overall electric power system.",
"type": "Text"
},
{
"left": 506,
"top": 744,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "29",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 758,
"width": 359,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2716-3865 (Print), 2721-1290 (Online) Copyright © 2020, Journal La Multiapp, Under the license CC BY-SA 4.0",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 67,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Distribution Network",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 87,
"width": 449,
"height": 149,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The distribution network consists of two parts, the first the distribution network consists of two parts, the first is the medium / primary voltage (JTM) network, which supplies electrical power from the sub-transmission substation to the distribution substation, the primary distribution network uses three wires or four wires for three phase. The second network is a low voltage network (JTR), which supplies electrical power from the distribution substation to the consumer, where previously the voltage was transformed by a distribution transformer from 20 kV to 380/220 Volt, this network is also known as the secondary distribution network. The secondary distribution network is located between the distribution transformer and the service (load) connection using an open air conductor or cable with a three-phase four wire system (three phase wire and one neutral wire). We can see the picture below the process of supplying electricity to consumers.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 245,
"width": 449,
"height": 108,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Primary distribution system network the primary distribution system is used to transmit electricity from the distribution substation to the load center ( Senger et al., 2005; Reddy et al., 2017; Sun et al., 1982). This system can use overhead lines, aerial cables, or ground cables in accordance with the desired level of reliability and environmental conditions and situations. This distribution channel is stretched along the area to be supplied the electric power to the center of the load ( Short, (2014); Bayliss et al. (2012). There are various forms of primary distribution network circuits. The following is a picture of the parts of the primary distribution in general.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 361,
"width": 448,
"height": 94,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The Primary Distribution consists of (a) Power transformer, serves to reduce the voltage from high voltage to medium voltage or vice versa. (b) Voltage breaker, functions as a safety, namely a power breaker. (c) Conductor, functions as a power connector. (d) Busbar, serves as a meeting point / connection between the power transformer and other equipment. (e) Switching substations, which function to distribute power to distribution substations without changing the voltage. (f) Distribution substation, functions to reduce medium voltage to low voltage.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 464,
"width": 392,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Primary Distribution Network According to the Arrangement of the Circuit",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 484,
"width": 448,
"height": 38,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Networks in the medium voltage distribution system (20kV Primary) can be grouped into five models, namely Radial Networks, Tie Line Networks, Loop Networks, Spindle Networks and Cluster Systems.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 531,
"width": 85,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Radial Network",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 551,
"width": 448,
"height": 94,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "It is a simple and economical primary distribution system network. In this system there are several feeders which supply several distribution substations radially. However, the reliability of this system is lower than other systems. The lack of reliability is due to the fact that there is only one main line supplying the distribution substation, so that if the main line is disrupted, all of the substations will also go out. Another disadvantage is the quality of the voltage at the distribution substation at the very end is not good, this is because the largest voltage drop is at the end of the line.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 654,
"width": 46,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tie Line",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 673,
"width": 448,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tie Line distribution system is used for important customers who must not go out (Airport, Hospital, etc.).",
"type": "Text"
},
{
"left": 506,
"top": 744,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "30",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 758,
"width": 359,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2716-3865 (Print), 2721-1290 (Online) Copyright © 2020, Journal La Multiapp, Under the license CC BY-SA 4.0",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 67,
"width": 77,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Loop Network",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 87,
"width": 448,
"height": 66,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This type is the primary distribution network, a combination of two types of radial networks where the ends of both networks are installed PMT. In normal circumstances this type works radially and when there is a PMT disturbance it can be operated so that the disturbance can be localized. This type is more reliable in distributing electricity than radial type but the investment cost is more expensive.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 162,
"width": 129,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "System Spindle Network",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 182,
"width": 448,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The spindle uses an express feeder in the middle which is directly connected from the substation to the substation, so this system is classified as a reliable system. This network system is a combination of a radial network and an open loop network. The load point has a combination of alternative feeders so that if one of the feeders is disturbed, it can immediately be replaced by another feeder. Thus the continuity of power supply is guaranteed. In the middle of the feeder, a central substation is usually installed which functions as a maneuver point when there is a disturbance in the network.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 285,
"width": 81,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cluster System",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 304,
"width": 448,
"height": 53,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This system is similar to the spindle system. The difference is that in the cluster system, switching substations or switching substations are not used, so the express feeder from the connecting substation to each network. This express feeder can be useful as a maneuver point when there is interference on one part of the network.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 366,
"width": 210,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Secondary Distribution System Network",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 385,
"width": 449,
"height": 260,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The secondary distribution system is one part of the distribution system, starting from the transformer substations to the end users or consumers ( Paiva et al., 2005; Mateo et al., 2020; Chowdhury & Koval, 2011). The secondary distribution system is used to distribute electricity from the distribution substation to the loads on the consumer. In the secondary distribution system, the most widely used channel form is the radial system. This system can use insulated cables or conductors without insulation. Seeing its location, this distribution system is the part that is directly related to consumers, so this system functions to receive electrical power from a power source (distribution transformer), and will also send and distribute that power to consumers. Considering that this section is directly related to consumers, the quality of electricity should be very concerned about. The electrical power distribution system in the Low Voltage Network can be divided into two, namely as follows (a) Low Voltage Air Line (SUTR) the type of conductor used is bare cables (without insulation) such as AAAC cables, ACSR cables. (b) Low Voltage Air Cable Line (SKUTR) The type of conductor used is an insulated cable such as an LVTC (Low Voltage Twisted Cable) cable. LVTC cable sizes are: 2x10mm2, 2x16mm2, 4x25mm2, 3x 35mm2, 3x50mm2, 3x70mm2. A low-voltage network is a low-voltage network that includes all parts of the network and its equipment, from low voltage distribution sources to limiting / measuring devices. While STR (Voltage Line) Low) is the JTR part not including the service connection (the part that connects the STR with the limiting / measuring device).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 654,
"width": 123,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Distribution Substation",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 673,
"width": 448,
"height": 67,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The most common definition of electrical power distribution substations is an electrical substation building containing or consisting of the installation of intermediate voltage switching equipment (PHB-TM), distribution transformers (TD) and low voltage switching equipment (PHB-TR) to supply power needs. Electricity for customers with both Medium Voltage (TM 20 kV) and Low Voltage (TR 220 / 380V). The construction of distribution",
"type": "Text"
},
{
"left": 506,
"top": 744,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "31",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 758,
"width": 359,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2716-3865 (Print), 2721-1290 (Online) Copyright © 2020, Journal La Multiapp, Under the license CC BY-SA 4.0",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 128,
"top": 639,
"width": 256,
"height": 27,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Number of distractions Observation time lapse λ1+ λ2 + ... + λn (times) 31 (day)",
"type": "Table"
},
{
"left": 135,
"top": 682,
"width": 160,
"height": 61,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Number of hours off Number of distractions Number of hours off Number of distractions",
"type": "Table"
},
{
"left": 287,
"top": 719,
"width": 47,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menutes Times",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 67,
"width": 449,
"height": 80,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "substations is designed based on cost optimization of the intended and intended use which sometimes must be adjusted to local government regulations. Broadly speaking, distribution substations are divided into (1) Type of installation: Outdoor pairing substation: Portal substation, Cantol Substation Inner pair substation: Concrete substation, Kiosk substation (2) Type of construction (a) Concrete substation (civil building: stone, concrete) (b) Substation: Portal and Cantol Substation (c) Kiosk Substation",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 156,
"width": 449,
"height": 80,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Types of Use (a) Public Customer Substation (b) Dedicated Customer Substation. Specifically, the definition of Switching Substation is a substation that is intended to facilitate loading maneuvers from one feeder to another that can be equipped / not equipped with an RTU (Remote Terminal Unit). For this facility, it is usually equipped with DC supply facilities from distribution transformers for self-use or distribution transformers for the public that are placed in one unit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 245,
"width": 229,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "FMEA (Failure Mode and Effects Analysis)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 265,
"width": 449,
"height": 176,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "FMEA (failure mode and effects analysis) is a form of approach that aims to identify the failure modes that cause failure and the impact of failure caused by each component on the system. Some definitions of FMEA (failure mode and effects analysis) are as follows (1) FMEA (failure mode and effects analysis) is an engineering technique used to identify, prioritize, and reduce problems from a system, design, or process before they occur [kmenta 99]. (2) FMEA (failure mode and effects analysis) is a methodology designed to identify potential failure modes in a product or process before they occur, consider the risks associated with these failure modes, identify and implement corrective actions to address important problems (Reability 2002 ] (3) FMEA (failure mode and effects analysis) is a tool that is widely used in the automotive, aerospace, and electronics industries to identify, prioritize and eliminate potential failures, failures, potentials and system errors in designs before product launches [J.Rhee 2002] Functionally FMEA assumes a failure and then identifies, the failure, and analyzes how the effect of the failure",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 450,
"width": 449,
"height": 135,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "FMEA approach concept FMEA (failure mode and effects analysis) is a structured mode to analyze a system ( Filip, 2011; Liu et al., 2011; Pentti & Atte, 2002). The FMEA method for evaluating the reliability of a distribution system is based on how a failure of an equipment affects system operation. The effects or consequences of individual disruption of equipment are systematically identified by analyzing what would happen if the disruption occurred. To determine the reliability of the distribution system using the FMEA method, the following conditions are required (a) In each component / equipment, the reliability data is specified, such as the failure rate. Average downtime and outage duration. (b) Requires consumer data including the number of customers at each feeder. (c) Requires annual disturbance / blackout data.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 594,
"width": 436,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The calculated reliability indices are basic reliability indices including, among others. The most basic reliability indicators for distributed systems are of three types.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 628,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Average Failure Rate (Times/Day)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 645,
"width": 154,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "λ = =",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 667,
"width": 233,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Interference Mean Timeout (Minutes/Times)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 687,
"width": 17,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "r =",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 707,
"width": 266,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Annual Average Time of Blackout (Minutes/Times)",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 727,
"width": 183,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "U = λ X",
"type": "Formula"
},
{
"left": 506,
"top": 744,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "32",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 758,
"width": 359,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2716-3865 (Print), 2721-1290 (Online) Copyright © 2020, Journal La Multiapp, Under the license CC BY-SA 4.0",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 122,
"top": 210,
"width": 294,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Total Consumer Outage Frequency in a year",
"type": "Section header"
},
{
"left": 122,
"top": 223,
"width": 167,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Total number of customers served",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 250,
"width": 162,
"height": 288,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Σ(λ 1 X N I ) ΣN Failure years Σ(U 1 X N i ) ΣN Failure years SAIDI SAIFI I Time failure I",
"type": "Picture"
},
{
"left": 72,
"top": 65,
"width": 448,
"height": 96,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "λ = failure / year = annual blackouts r = hours / failure = hours per blackout U = hours / years = hours of interruption per year When the basic index of reliability cannot describe how much impact the outage will have on consumers and for companies. Therefore it is done by disappearing the system reliability index to determine the performance of a system. To calculate the reliability index used in calculating the overall system reliability performance.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 170,
"width": 443,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SAIFI (system average interruption frequency index) SAIFI (system average interference frequency index) is an index that informs about the average frequency of blackouts for each consumer within a year during an evacuation. How to calculate it, namely:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 217,
"width": 46,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SAIFI =",
"type": "Text"
},
{
"left": 126,
"top": 237,
"width": 194,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mathematically, it is written as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 257,
"width": 198,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SAIFI = ( x customer )",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 274,
"width": 450,
"height": 28,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Where: λi = average failure index per year (failure / year) Ni = number of consumers going out",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 310,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "N = total number of consumers",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 330,
"width": 438,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SAIDI (System Average Interruption Duration Index) is an index that informs about the duration of blackout about the average blackout duration for each consumer in a year in an area being evacuated. How to calculate it:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 378,
"width": 220,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SAIDI = ( X customer )",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 397,
"width": 38,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Where:",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 411,
"width": 280,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ui = average duration of blackouts per year (hours / year) Ni = Number of consumers going out N = total number of consumers",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 459,
"width": 438,
"height": 24,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CAIDI (costumer average interruption duration index) is an index that informs the average consumer outage duration for each disturbance that occurs. How to calculate it:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 492,
"width": 139,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CAIDI = ( X )",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 512,
"width": 161,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Standard Reliability Index Value",
"type": "Picture"
},
{
"left": 108,
"top": 531,
"width": 366,
"height": 175,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 1. Reliability Index Standard Work Indicator Value Standards Unit SAIFI 3.2 Times/customer/year SAIDI 21.09 Times/customer/year IEEE std 1366-2003 Reliability Value Standard Table 2. Reliability Value Standards IEEE std 1366-2003 Work Indicator Value Standards Unit SAIFI 1.45 Times/customer/year SAIDI 2.3 Times/customer/year CAIDI 1.47 Times/distractions",
"type": "Table"
},
{
"left": 506,
"top": 744,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "33",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 758,
"width": 359,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2716-3865 (Print), 2721-1290 (Online) Copyright © 2020, Journal La Multiapp, Under the license CC BY-SA 4.0",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 67,
"width": 449,
"height": 80,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Based on the results of the calculation of the impact of the reliability index from the calculation of the impact of the reliability index based on the number of disturbances (SAIFI), it shows that in January 2019 it has the highest index value, namely SAIFI, 1,695 disturbances/ subscribers. From the results of the calculation of the impact of the reliability index based on the number of blackouts (SAIDI), it shows that in January 2019 the SAIDI index value was 3,883 hours/customer.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 156,
"width": 60,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Conclusion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 176,
"width": 448,
"height": 135,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "From the results of the calculation of the impact of the CAIDI reliability index, it shows that January 2019 has the highest index value, namely CAIDI 2,290 hours/customer. From the reliability index analysis of feeders in January 2019 to July 2020, the SAIFI average value index was 0.313 disturbances / subscribers, while the SAIDI average value index was 0.313 hours/customer. Where the feeders are still categorized as reliable because the SAIFI and SAIDI values have not passed the predetermined limits. Based on the indication of the cause of the most dominant disorder in feeders from January 2019 to July 2019, namely trees have 20 times disturbance, JTM component has 15 disturbances, kites have 10 disturbances, animals have 8 disturbances, nature has 6 disturbances, it is not clear that it has 4 disturbances and the substation has 1 disturbance.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 320,
"width": 59,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "References",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 340,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bayliss, C. R., Bayliss, C., & Hardy, B. (2012). Transmission and distribution electrical engineering . Elsevier.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 373,
"width": 448,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Chowdhury, A., & Koval, D. (2011). Power distribution system reliability: practical methods and applications (Vol. 48). John Wiley & Sons.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 407,
"width": 448,
"height": 39,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Filip, F. C. (2011). Theoretical Research on the Failure Mode and Effects Analysis (FMEA) Method and Structure. In fourth International Conference on Manufacturing Engineering, Quality and Production Systems (pp. 176-181).",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 454,
"width": 449,
"height": 39,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Liu, H. C., Liu, L., Bian, Q. H., Lin, Q. L., Dong, N., & Xu, P. C. (2011). Failure mode and effects analysis using fuzzy evidential reasoning approach and grey theory. Expert Systems with Applications , 38 (4), 4403-4415.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 502,
"width": 449,
"height": 38,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mateo, C., Postigo, F., de Cuadra, F., San Roman, T. G., Elgindy, T., Dueñas, P., ... & Palmintier, B. (2020). Building large-scale US synthetic electric distribution system models. IEEE Transactions on Smart Grid , 11 (6), 5301-5313.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 549,
"width": 449,
"height": 39,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Paiva, P. C., Khodr, H. M., Dominguez-Navarro, J. A., Yusta, J. M., & Urdaneta, A. J. (2005). Integral planning of primary-secondary distribution systems using mixed integer linear programming. IEEE Transactions on Power systems , 20 (2), 1134-1143.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 597,
"width": 448,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pentti, H., & Atte, H. (2002). Failure mode and effects analysis of software-based automation systems. VTT Industrial Systems, STUK-YTO-TR , 190 , 190.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 630,
"width": 449,
"height": 39,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Reddy, A. S., Reddy, M. D., & Reddy, M. S. K. (2017). Network Reconfiguration of Primary Distribution System Using GWO Algorithm. International Journal of Electrical and Computer Engineering , 7 (6), 3226.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 678,
"width": 449,
"height": 38,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Senger, E. C., Manassero, G., Goldemberg, C., & Pellini, E. L. (2005). Automated fault location system for primary distribution networks. IEEE Transactions on power delivery , 20 (2), 1332-1340.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 725,
"width": 342,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Short, T. A. (2014). Electric power distribution handbook . CRC press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 506,
"top": 744,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "34",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 758,
"width": 359,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2716-3865 (Print), 2721-1290 (Online) Copyright © 2020, Journal La Multiapp, Under the license CC BY-SA 4.0",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 67,
"width": 449,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sun, D. I., Farris, D. R., Cote, P. J., Shoults, R. R., & Chen, M. S. (1982). Optimal distribution substation and primary feeder planning via the fixed charge network formulation. IEEE Transactions on Power Apparatus and Systems , (3), 602-609.",
"type": "Text"
}
] |
69ccd3b0-4d39-2f9e-42ab-245c12f975f6 | https://jiana.ejournal.unri.ac.id/index.php/JIANA/article/download/4849/4576 | [
{
"left": 85,
"top": 53,
"width": 15,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "334",
"type": "Page header"
},
{
"left": 146,
"top": 97,
"width": 320,
"height": 36,
"page_number": 1,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "PENERIMAAN PBB-P2 SERTA KONTRIBUSINYA TERHADAP PENDAPATAN ASLI DAERAH",
"type": "Section header"
},
{
"left": 152,
"top": 159,
"width": 308,
"height": 55,
"page_number": 1,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Zawil Fitra, Tri Sukirno Putro, dan Lena Farida Program Studi Magister Ilmu Administrasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Riau Kampus Bina Widya Jl. H.R. Soebrantas, Km. 12,5 Panam Pekanbaru",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 227,
"width": 389,
"height": 109,
"page_number": 1,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Abstract: Admission of P2 and its Contribution to Local Original Income. This study aims to find out and analyze the implementation of PBB P2 organized by the Dumai City Revenue Service in terms of policy aspects, administrative aspects and financial aspects, the development of PBB revenue P2 and its contribution to the Original Revenue. This study used descriptive qualitative method. The research informant is the head and staff of the Dumai City Revenue Ser- vice. Data collection techniques are interviews, questionnaires and documentation. Methods of data analysis using performance measurement analysis with the approach of PBB PBB amount P2 with approach of policy aspect, administration aspect and financial aspect. The results show that the largest contribution of PBB-P2 to local taxes began in 2013 and 2014.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 347,
"width": 146,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Keywords: local tax, PBB-P2, PAD",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 371,
"width": 390,
"height": 121,
"page_number": 1,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Abstrak: Penerimaan PBB P2 Serta Kontribusinya Terhadap Pendapatan Asli Daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui dan menganalisis pelaksanaan PBB P2 yang diselenggarakan oleh Dinas Pendapatan Kota Dumai ditinjau dari aspek kebijakan, aspek administrasi dan aspek keuangan, perkembangan penerimaan PBB P2 dan kontribusinya terha- dap Pendapatan Asli Daerah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Informan penelitian adalah kepala dan pegawai Dinas Pendapatan Daerah Kota Dumai. Teknik pengum- pulan data adalah wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan analisis pengukuran kinerja dengan pendekatan jumlah penerimaan PBB P2 dengan pendekatan aspek kebijakan, aspek administrasi dan aspek keuangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konstribusi terbesar PBB-P2 terhadap pajak daerah dimulai sejak tahun 2013 dan tahun 2014.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 503,
"width": 166,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Kata kunci: pajak daerah, PBB-P2, PAD",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 544,
"width": 220,
"height": 247,
"page_number": 1,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "PENDAHULUAN Berdasarkan Undang-Undang (UU) Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah dan UU Nomor 33 Tahun 2004 ten- tang Perimbangan Keuangan antara Pemer- intah Pusat dan Pemerintah Daerah, maka daerah memiliki wewenang yang semakin luas untuk memberdayakan dirinya. Peny- elenggaraan otonomi daerah yang luas dan bertanggung jawab diperlukan kewenangan dan kemampuan menggali sumber keuangan sendiri, yang didukung oleh perimbangan keuangan antara pusat dan daerah. Terse- lenggaranya otonomi daerah yang semakin mantap, maka diperlukan usaha-usaha un- tuk meningkatkan kemampuan keuangan sendiri, yaitu dengan upaya meningkatkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 545,
"width": 217,
"height": 246,
"page_number": 1,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "penerimaan Pendapatan Asli Daerah (PAD), baik dengan meningkatkan penerimaan PAD yang sudah ada maupun dengan penggalian sumber PAD yang baru dengan ketentuan yang ada serta memperhatikan kondisi dan potensi ekonomi masyarakat (Rahmawati, 2009). Upaya-upaya yang diperlukan un- tuk meningkatkan efisiensi, efektivitas dan profesionalisme sumber daya manusia dan lembaga-lembaga publik di daerah dalam mengelola sumber daya daerah untuk imple- mentasi desentralisasi fiskal secara dinamis dan bertanggung jawab, serta mewujudkan pemberdayaan dan otonomi daerah dalam lingkup yang lebih nyata. Disamping itu un- tuk meningkatkan pengelolaan sumber daya daerah harus dilaksanakan secara kompre-",
"type": "Text"
},
{
"left": 297,
"top": 819,
"width": 15,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "334",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 53,
"width": 15,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "335",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 81,
"width": 218,
"height": 218,
"page_number": 2,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "hensif dan terintegrasi mulai dari aspek per- encanaan, pelaksanaan dan evaluasi sehing- ga otonomi yang diberikan kepada daerah akan mampu meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Pemberian otonomi daerah me- lalui desentralisasi fiskal dan kewenangan daerah diharapkan dapat memberikan kelel- uasaan kepada daerah dalam melaksanakan pembangunan daerah guna meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Dengan desen- tralisasi diharapkan pemerintah daerah lebih mengetahui apa yang menjadi kebutuhan dan keinginan masyarakat daerah sehingga dapat mengantarkan masyarakat di daerah menjadi lebih sejahtera.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 297,
"width": 224,
"height": 491,
"page_number": 2,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "UU tentang Pajak Daerah dan Retri- busi Daerah membawa banyak perubahan, salah satunya terkait dengan mekanisme pengelolaan PBB P2 yang diserahkan ke- pada masing-masing daerah. Tata cara pen- galihan PBB P2 sebagai pajak daerah telah diatur dalam Peraturan Bersama Menteri Keuangan dan Menteri Dalam Negeri No- mor 213/PMK.07/2010 dan Nomor 58 Ta- hun 2010 tentang Tahapan Persiapan Pen- galihan PBB P2 sebagai Pajak Daerah. Per- aturan bersama tersebut kemudian ditinda- klanjuti dengan Peraturan Direktur Jenderal Pajak Nomor PER-61/PJ/2010 tentang Tata Cara Persiapan Pengalihan Pajak Bumi dan Bangunan Perdesaan dan Perkotaan sebagai Pajak Daerah. Berdasarkan UU Nomor 28 Tahun 2009 tentang PDRD, dimana pelim- pahan kewenangan pengelolaan pajak bumi dan bangunan perdesaan dan perkotaan (PBB P2) yang pengelolaannya sebelumnya pada pemerintah pusat diserahkan sepenuh- nya kepada pemerintah daerah, sesuai pasal 182 ayat 1, dilaksanakan selambat-lambat- nya 1 Januari 2014. Pengalihan kewenan- gan pengelolaan PBB P2 dimaksudkan agar meningkatkan akuntabilitas, efektivitas, transparansi dan pengawasan dari masyara- kat. Dengan pengalihan tersebut maka keg- iatan pendataan, penilaian, penetapan, pen- gadministrasian, pemungutan dan pelayanan Pajak Bumi dan Bangunan sektor Perdesaan dan Perkotaan (PBB P2) akan diselenggara- kan oleh Pemerintah Daerah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 81,
"width": 222,
"height": 693,
"page_number": 2,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Pelaksanaan persiapan pengelolaan PBB P2 di Kota Dumai sudah dilakukan sejak tahun 2012 antara lain Pemerintah Kota Dumai telah mengesahkan Peraturan Daerah (Perda) Kota Dumai Nomor 2 Ta- hun 2012 tanggal 29 Juni 2012 tentang Pajak Bumi dan Bangunan Perdesaan dan Perkotaan (PBB P2). Perda ini mengatur secara rinci mengenai PBB P2 karena ke- wenangan pemungutan dan pengelolaan pajak seluruhnya ada ditangan Pemerin- tah Daerah. Sebagai tindak lanjut pengali- han tersebut Pemerintah Kota Dumai telah menerima pelimpahan pemungutan PBB P2 yang diserahkan oleh Kepala Kantor Pajak (KKP) Pratama Dumai kepada Pemerintah Kota Dumai melalui Berita Acara Serah Terima (BAST) Nomor BA-005/WPJ.02. KP.05/2013 tanggal 30 Januari 2013. Dalam BAST tersebut dinyatakan bahwa Pemerin- tah Kota Dumai mengelola PBB P2 sebesar Rp45.244.782.283,00. Pengelolaan PBB P2 yang diserahterimakan tersebut mengharus- kan Pemerintah Kota Dumai untuk melaku- kan validasi data, baik atas objek pajak maupun besar pajak yang dipungut. Dalam rangka validasi data Pemerintah Kota Du- mai membentuk tim percepatan validasi ob- jek pajak PBB P2 berdasarkan Surat Kepu- tusan Kepala Dinas Pendapatan Kota Dumai Nomor 26/Dispenda-Sekr/2014 tanggal 14 September 2014. Menurut data yang dilansir Kement- erian Dalam Negeri, tahun 2013 Indonesia memiliki 511 kabupaten/kota yang akan mengambil alih pengelolaan kewenangan pemungutan PBB P2. Kenyataannya pada tahun 2013 baru terdapat 123 pemda yang telah melakukan pengalihan PBB P2 men- jadi pajak daerah. Padahal sesuai dengan UU Nomor 28 Tahun 2009 tentang Pajak Daerah dan Retribusi Daerah (PDRD) pe- limpahan kewenangan pengelolaan PBB P2 kepada pemerintah daerah sesuai pasal 182 ayat 1, dilaksanakan selambat-lambatnya 1 Januari 2014. Kemungkinan besar per 2014 belum semua pemda telah melakukan pen- galihan pengelolaan PBB P2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 362,
"top": 53,
"width": 135,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Zawil Fitra, Penerimaan PBB-P2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 53,
"width": 15,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "336",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 81,
"width": 223,
"height": 707,
"page_number": 3,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Berdasarkan fenomena tersebut, maka pertanyaan penelitiannya adalah bagaima- na perkembangan penerimaan PBB-P2 dan konstribusinya pada pajak daerah dan pendapatan asli daerah Kota Dumai?. Desentralisasi saat ini telah menjadi perhatian pokok dan merupakan fenomena bagi negara-negara di dunia, baik di nega- ra berkembang maupun di negara-negara maju. Desentralisasi seakan menjadi suatu resep atas kebijakan-kebijakan yang dapat mengatasi berbagai persoalan yang dihadapi suatu negara. Negara-negara di Eropa Timur dan Tengah saat ini banyak yang mengalami proses transisi dalam membenahi sistem keuangan pemerintah daerah dan perim- bangan keuangan pusat dan daerah. Saat ini banyak negara yang merubah tata pemer- intahannya dari sentralistik menuju desen- tralistik termasuk Indonesia (Halim, 2009). Kebijakan desentralisasi yang merupakan reformasi pada tingkat struktur pemerin- tahan dan pengelolaan pemerintah daerah disebut dengan otonomi daerah (Halim, 2009). Bentuk dari pelaksanaan kebijakan desentralisasi dan otonomi daerah salah sa- tunya tentang pengelolaan jenis pajak yang sebelumnya dikelola pemerintah pusat yang pada saat ini diserahkan kepada pemerintah daerah. Pendapat yang sama dikemukakan oleh Abdullah (2000) kontribusi pendapa- tan asli daerah terhadap total penerimaan daerah relatif kecil dan pada umumnya total penerimaan daerah didominasi oleh sumbangan pemerintah pusat dan sumban- gan-sumbangan lain yang diatur dengan peraturan perundang-undangan. Kondisi ini menyebabkan daerah kabupaten/kota sangat tergantung pada pemerintah pusat. Rendahnya kontribusi pendapatan asli dae- rah terhadap total penerimaan daerah bukan disebabkan oleh karena secara struktural daerah memang miskin atau tidak memiliki sumber-sumber keuangan yang potensial, akan tetapi lebih banyak disebabkan oleh kebijakan pemerintah pusat yang kurang berpihak kepada daerah, contoh pajak-pajak yang gemuk menjadi kewenangan Pemer- intah Pusat, misalnya PPN dan Pajak Peng-",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 81,
"width": 216,
"height": 189,
"page_number": 3,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "hasilan (PPh). Pajak Bumi dan Bangunan yang efektif akan menciptakan sumber penerimaan yang kuat bagi pemerintah daerah dan mengu- rangi ketergantungan dari pemerintah pusat, disamping Pajak Bumi dan Bangunan atau property tax mempunyai potensi pendapatan yang tinggi (Kelly, 2013). Namun demikian Pajak Bumi dan Bangunan termasuk jenis pajak yang sulit dalam pengadministrasian- nya dan mempunyai efesiensi pemungutan yang rendah karena jumlah objek pajaknya yang cukup banyak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 268,
"width": 218,
"height": 60,
"page_number": 3,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Penelitian ini bertujuan untuk menge- tahui perkembangan penerimaan PBB-P2 dan konstribusinya pada pajak daerah dan pendapatan asli daerah (PAD).",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 340,
"width": 53,
"height": 16,
"page_number": 3,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 313,
"top": 355,
"width": 219,
"height": 88,
"page_number": 3,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif dan kuantitatif. Informan pene- litian adalah kepala dan pegawai Dinas Pendapatan Daerah Kota Dumai. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 441,
"width": 217,
"height": 74,
"page_number": 3,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "1. Dokumen yang digunakan dalam yaitu adalah Laporan Keuangan Audited Kota Dumai sebelum dan setelah pelimpahan PBB P2 yakni TA 2011 s.d 2014 dan data pendukung yang didapatkan dari BPS;",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 513,
"width": 211,
"height": 59,
"page_number": 3,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "2. Pemberian kuesioner kepada Kepala Di- nas Pendapatan Dumai Kota Dumai mau- pun pegawai di Dinas Pendapatan Dae- rah Kota Dumai; dan",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 571,
"width": 220,
"height": 59,
"page_number": 3,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "3. Melakukan Wawancara kepada Dinas Pendapatan Dumai Kota Dumai maupun pegawai di Dinas Pendapatan Daerah Kota Dumai.",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 628,
"width": 218,
"height": 160,
"page_number": 3,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Metode analisis data adalah kualitatif untuk menganalisis jumlah pendapatan PBB P2 dengan melihat tugas pokok dan fungsi dari Dinas Pendapatan Daerah Kota Dumai dan pengelolaan pemungutan PBB P2 oleh Pemerintah Kota Dumai dan analisis kuanti- tatif untuk menganalisis kontribusi pendapa- tan PBB P2 terhadap Pendapatan (PAD) dan Pendapatan Pajak Daerah Pemerintah Kota Dumai. Analisis kuantitatif kontribusi pendapatan PBB P2 menggunakan formu-",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 53,
"width": 304,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Jurnal Ilmu Administrasi Negara, Volume 14, Nomor 3, Juli 2017 : 334-341",
"type": "Page header"
},
{
"left": 509,
"top": 53,
"width": 15,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "337",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 81,
"width": 443,
"height": 31,
"page_number": 4,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "lasi matematis yang akan menghasilkan rasio dari kontribusi pendapatan PBB P2, adapun formula:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 124,
"width": 37,
"height": 16,
"page_number": 4,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "HASIL",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 139,
"width": 444,
"height": 59,
"page_number": 4,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Perkembangan Pendapatan PBB P2 Pajak Bumi dan Bangunan Perdesaan dan Perkotaan (PBB P2) Kota Dumai selalu mengalami peningkatan. Perkembangan pendapatan PBB P2 Kota Dumai dapat dilihat me- lalui tabel 1 berikut ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 214,
"width": 211,
"height": 15,
"page_number": 4,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Tabel 1. Perkembangan PBB P2 Kota Dumai",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 244,
"width": 389,
"height": 238,
"page_number": 4,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "No Tahun Pendapatan (Rp) Perkembangan (%) 1 2011 17.676.850.893,00 0,00 2 2012 27.981.210.696,00 58,29 3 2013 26.532.599.177,96 -5,18 4 2014 28.766.331.890,00 8,42 Sumber: LKPD Kota Dumai Berdasarkan perhitungan tabel 1 diatas menunjukkan bahwa PBB P2 selalu mengal- ami peningkatan meskipun angka peningka- tannya berfluktuasi. peningkatan paling be - sar terjadi pada Tahun 2012 yakni mencapai 58,29 persen dibandingkan dengan Tahun 2011. Pada tahun 2013 terjadi penurunan pendapatan PBB P2 disebabkan masa tran- sisi peralihan pengelolaan dan pemungutan PBB P2 dari pemerintah pusat ke Pemerin-",
"type": "Table"
},
{
"left": 313,
"top": 336,
"width": 217,
"height": 88,
"page_number": 4,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "tah Kota Dumai. Peningkatan pendapatan PBB P2 diyakini akan melebihi tahun-tahun sebelumnya seperti yang dibuktikan pada Tahun 2014 sudah mengalami peningkatan sebesar 8,24 persen setelah PBB P2 dikelola oleh Pemerintah Kota Dumai.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 437,
"width": 178,
"height": 16,
"page_number": 4,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Kontribusi PBB P2 terhadap PAD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 313,
"top": 452,
"width": 215,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Kontribusi masing-masing struktur ter- hadap PAD Kota Dumai dapat dilihat pada tabel 2 berikut ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 499,
"width": 288,
"height": 15,
"page_number": 4,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Tabel 2. Kontribusi struktur PAD terhadap PAD Kota Dumai",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 526,
"width": 433,
"height": 277,
"page_number": 4,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "No Tahun Komponen Realisasi (Rp) Kontribusi thdp PAD (%) 1 2012 PAD 115.395.704.130,44 Pajak Daerah 18.063.484.828,0 15,65 Retribusi Daerah 45.268.787.235,73 39,23 Kekayaan Daerah yang dipisahkan 2.409.189.984,00 2,09 Lain-lain Pendapatan daerah yg sah 49.654.242.082,71 43,03 2 2013 PAD 157.466.165.080,85 Pajak Daerah 65.838.398.158,96 41,81 Retribusi Daerah 35.670.087.062,94 22,65 Kekayaan Daerah yang dipisahkan 1.755.832.085,00 1,12 Lain-lain Pendapatan daerah yg sah 54.201.847.773,95 34,42 3 2014 PAD 153.223.679.194,87 Pajak Daerah 59.239.052.067,00 38,66 Retribusi Daerah 25.666.742.448,54 16,75 Kekayaan Daerah yang dipisahkan 3.068.167.380,00 2,00 Lain-lain Pendapatan daerah yg sah 65.249.717.299,33 42,58 Sumber: LKPD Kota Dumai",
"type": "Table"
},
{
"left": 362,
"top": 53,
"width": 135,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Zawil Fitra, Penerimaan PBB-P2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 53,
"width": 15,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "338",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 81,
"width": 216,
"height": 31,
"page_number": 5,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Berdasarkan tabel 2 tersebut menunjukkan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 116,
"width": 221,
"height": 102,
"page_number": 5,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "a. Tahun 2012 kontribusi terbesar dalam struktur terhadap PAD Kota Dumai adalah pendapatan lain-lain pendapatan daerah yang sah sebesar 43,03 persen, sedangkan pendapatan pajak daerah be- rada pada posisi ketiga kontribusi dalam struktur PAD.",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 81,
"width": 432,
"height": 201,
"page_number": 5,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Kontribusi pendapatan pajak daerah yang kecil tersebut antara lain disebabkan pendapatan PBB P2 belum dialihkan ke Pemerintah Kota Dumai. b. Tahun 2013 kontribusi terbesar dalam struktur PAD adalah pendapatan pajak daerah sebesar 41,81 persen.",
"type": "Table"
},
{
"left": 313,
"top": 130,
"width": 217,
"height": 88,
"page_number": 5,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "c. Tahun 2014 kontribusi terbesar adalah adalah pendapatan lain-lain pendapatan daerah yang sah sebesar 42,58 persen, se- dangkan pendapatan pajak daerah berada di posisi kedua dalam kontribusi struktur PAD yakni sebesar 38,66 persen.",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 223,
"width": 217,
"height": 88,
"page_number": 5,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Untuk menghitung kontribusi PBB P2 terhadap PAD Kota Dumai dilakukan den- gan cara menghitung rasio antara jumlah PAD dan pendapatan PBB P2. secara rinci jumlah kontribusi PBB P2 terhadap PAD dapat dilihat pada tabel 3 berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 319,
"width": 203,
"height": 15,
"page_number": 5,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Tabel 3. Kontribusi PBB P2 terhadap PAD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 349,
"width": 408,
"height": 162,
"page_number": 5,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "No Tahun PAD (Rp) PBB P2 (Rp) Kontribusi (%) 1 2013 157.466.165.080,85 26.532.599.177,96 16,85 2 2014 153.223.679.194,87 28.766.331.890,00 18,77 Sumber: LKPD Kota Dumai Berdasarkan tabel 3 diatas menun- jukkan kontribusi PBB P2 terhadap PAD terbilang cukup kecil dengan kisaran sebe- sar 16,85 persen dan 18,77 persen dari to- tal pendapatan PAD. Kecilnya persentase kontribusi tersebut disebabkan kontribusi",
"type": "Table"
},
{
"left": 313,
"top": 427,
"width": 218,
"height": 88,
"page_number": 5,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "struktur lain, khususnya dari pajak-pajak yang termasuk dalam struktur pajak daerah sebagai penyumbang tersbesar PAD Kota Dumai Tahun 2013 dan 2014. Adapun kon- tribusi masing-masing pajak dalam pajak daerah dapat dilihat dalam tabel 4 berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 530,
"width": 243,
"height": 15,
"page_number": 5,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Tabel 4. Kontribusi PBB P2 terhadap Pajak Daerah",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 558,
"width": 429,
"height": 220,
"page_number": 5,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "No Struktur Tahun 2013 Tahun 2014 Pendapatan (Rp) thd Pajak Daerah (%) Pendapatan (Rp) thd Pajak Daerah (%) 1 Pajak Hotel 1.374.085.740,00 2,09 1.747.025.947,00 2,95 2 Pajak Restoran 1.663.037.181,00 2,53 3.043.149.692,00 5,14 3 Pajak Hiburan 179.985.410,00 0,27 349.173.152,00 0,59 4 Pajak Reklame 652.363.628,00 0,99 882.048.964,00 1,49 5 Pajak Penerangan Jalan 11.564.566.552,00 17,57 13.283.397.225,00 22,42 6 Pajak Mineral Bukan Logam dan Batuan 2.980.000,00 0,00 0,00 0,00 7 Pajak Parkir 0,00 0,00 102.731.200,00 0,17 8 Pajak Air Bawah Tanah 379.277.124,00 0,58 782.504.603,00 1,32 9 Pajak Sarang Burung Walet 238.826.000,00 0,36 190.665.000,00 0,32 10 Bea Perolehan hak Atas Tanahdan Bangunan (BPHTB) 23.250.677.346,00 35,31 10.092.024.394,00 17,04 11 PBB P2 26.532.599.177,96 40,30 28.766.331.890,00 48,56 Jumlah 65.838.398.158,96 100,00 59.239.052.067,00 100,00",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 53,
"width": 304,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Jurnal Ilmu Administrasi Negara, Volume 14, Nomor 3, Juli 2017 : 334-341",
"type": "Page header"
},
{
"left": 509,
"top": 53,
"width": 15,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "339",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 81,
"width": 219,
"height": 232,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Berdasarkan tabel 4 diatas dapat dili- hat dari jumlah pendapatan PBB P2 pada Ta- hun 2013 adalah Rp26.532.599.177,96 atau berkontribusi sebesar 40,30 persen terhadap pendapatan pajak daerah. Jumlah kontri- busi ini adalah jumlah kontribusi terbesar terhadap pendapatan pajak daerah. Pada Tahun 2014 jumlah pendapatan PBB P2 adalah sebesar Rp28.766.331.890,00 atau berkontribusi sebesar 48,56 persen terhadap pendapatan pajak daerah. Besarnya jumlah pendapatan dan kontribusi PBB P2 terhadap pajak daerah membuktikan adanya keuntun- gan yang diterima Pemerintah Kota Dumai dengan adanya peralihan pengelolaan PBB P2 dari pajak pusat menjadi pajak daerah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 326,
"width": 225,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Kendala-kendala dalam pelaksanaan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 340,
"width": 218,
"height": 204,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "PBB P2 Database PBB P2 Pengalihan pengelolaan PBB P2 men- jadi pajak daerah tidak menutup terjadinya permasalahan pada database PBB P2. Per- masalahan tentang database PBB P2 meru- pakan permasalahan yang utama, dimana Kota Dumai harus melakukan identifikasi, verifikasi, validasi dan pemutakhiran atas database PBB P2 tersebut. Database yang ada sekarang memunculkan permasalahan berkaitan dengan objek dan subjek pajak. Permasalahan yang sering dijumpai yaitu: 1) Surat Pemberitahuan Pajak ganda;",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 542,
"width": 132,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "2) Wajib pajak salah nama;",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 556,
"width": 175,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "3) Objek pajak tidak sesuai luasnya;",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 571,
"width": 216,
"height": 30,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "4) Objek pajak yang tidak jelas lokasinya; dan",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 600,
"width": 211,
"height": 30,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "5) Objek pajak yang seharusnya tidak di- tagih.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 628,
"width": 216,
"height": 175,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Pada masa sebelum pelimpahan PBB P2 ke daerah, kewenangan daerah masih ter- batas pada tugas membuat penagihan PBB P2 sehingga pelayanan keberatan wajib pa- jak, permohonan perubahan data belum tun- tas diselesaikan oleh KPP Pratama Dumai. Seiring dengan beralihnya pengelolaan PBB P2 ke daerah maka permasalahan database ini menimbulkan gelombang keberatan wa- jib pajak kepada daerah pada saat pertama kali pelaksanaan PBB P2 sebagai wajib pa- jak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 95,
"width": 100,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Intensif Pemungutan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 313,
"top": 110,
"width": 218,
"height": 304,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Permasalahan intensif pungutan juga berpotensi menimbulkan permasalahan dan menghambat kelancaran dan keberhasilan daerah dalam pengalihan pengelolaan PBB P2. Pemberian intensif PBB P2 berdasarkan UU Nomor 33 Tahun 2004 tentang perim- bangan keuangan antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah ditetapkan 9% se- mentara itu pada saat peralihan pengelo- laan PBB P2 menjadi pajak daerah maka pengelolaannya mengacu pada UU Nomor 28 Tahun 2009 tentang pajak daerah dan re- tribusi daerah yang didalamnya mengatur besaran intensif pemungutan maksimal 5%. Besarnya penurunan intensif pungutan ini potensi menimbulkan penuruan kinerja pen- gelolaan PBB P2 di daerah, para kolektor yang biasanya menerima intensif pemung- utan berupa upah pungutan sebesar 9% ha- rus menerima hanya 5% akibat pengalihan pengelolaan PBB P2 di Tahun 2013.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 427,
"width": 219,
"height": 160,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Nilai Jual Objek Pajak (NJOP) Permasalahan timbul pada saat ke- wenangan penetapan NJOP dialihkan ke daerah, kenaikan NJOP berdasarkan pe- nilaian dan pemutkhiran data yang dilak- sanakan oleh pemerintah daerah menimbul- kan resistensi oleh wajib pajak. Sehingga butuh sosialisasi yang gencar oleh pemer- intah daerah untuk memberikan kesadaran kepada wajib pajak untuk memahami alasan dan pemutakhiran nilai NJOP tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 599,
"width": 133,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Proporsi Anggaran Daerah",
"type": "Section header"
},
{
"left": 313,
"top": 614,
"width": 218,
"height": 102,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Dengan peralihan kewenangan pen- gelolaan PBB P2 di Tahun 2013, maka alokasi dana perimbangan khususnya dari komponen dana bagi hasil pajak akan jauh berkurang, akibat dari tidak diterimanya lagi beberapa komponen dana bagi hasil pajak Tahun 2013.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 729,
"width": 180,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Kesiapan Personil dan Kelembagaan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 313,
"top": 744,
"width": 219,
"height": 44,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Permasalahan kesiapan personil pen- gelolaan PBB P2 menjadi pajak daerah menjadi tantangan yang harus dihadapi,",
"type": "Text"
},
{
"left": 362,
"top": 53,
"width": 135,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Zawil Fitra, Penerimaan PBB-P2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 53,
"width": 15,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "340",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 81,
"width": 218,
"height": 88,
"page_number": 7,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "mengingat keterbatasn aparatur yang masih dimiliki daerah baik dari sisi kualitas mau- pun kapasitas personil aparatur yang akan melaksanakan pengelolaan PBB P2 mulai dari tahapan perencanaan sampai kepada penagihan dan evaluasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 182,
"width": 85,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 196,
"width": 218,
"height": 117,
"page_number": 7,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Pengalihan PBB P2 a. Lokasi Objek PBB P2 berada di daerah kota/kabupaten dan aparat pemerintah daerah jelas lebih mengetahui dan lebih memahami karakteristik dari objek dan subjeknya sehingga kecil kemungkinan wajib pajak untuk dapat menghindar dari kewajiban membayar PBB P2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 312,
"width": 214,
"height": 131,
"page_number": 7,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "b. Objek PBB P2 yang tersebar diseluruh wilayah Republik Indonesia dengan berbagai permasalahan yang cukup menyita perhatiaan pengelola PBB P2, dengan kata lain pemerintah pusat in- gin lebih konsentrasi dalam pemenuhan target penerimaan pajak pusat tanpa di- bebani hal-hal yang ditimbulkan oleh pengelolaan PBB P2.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 455,
"width": 174,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Peralihan Penatausahaan PBB P2",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 470,
"width": 218,
"height": 318,
"page_number": 7,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Sebagaimana diketahui bahwa PBB yang dikelola oleh pemerintah pusat terba- gi atas lima sektor yaitu sektor perdesaan, perkotaan, perkebunan, perhutanan dan per- tambangan. Namun dari lima sektor tersebut berdasarkan UU No 28 Tahun 2009 tentang PDRD, yang dilimpahkan pengelolaan- nya kepada pemerintah daerah hanya PBB sektor perdesaan dan perkotaan atau lebih dikenal dengan PBB P2. Terhitung tanggal 30 Januari 2013, PBB P2 tidak lagi dike- lola oleh Direktorat Jenderal Pajak melain- kan oleh Dinas Pendapatan Daerah Kota Dumai sesuai dengan Berita Acara Serah Terima (BAST) Nomor BA-005/WPJ.02. KP.05/2013 tanggal 30 Januari 2013. Hal tersebut mengacu kepada pada UU Nomor 28 Tahun 2009 pasal 77 mengenai peralihan PBB P2 dari Pemerintah Pusat ke Pemerin- tah Daerah dan Peraturan Daerah (Perda) Nomor 2 Tahun 2012 tanggal 29 Juni 2012 tentang Pajak Bumi dan Bangunan Pede-",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 81,
"width": 217,
"height": 59,
"page_number": 7,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "saan dan Perkotaan (PBB P2). Kota Dumai telah melakukan langkah-langkah persiapan dalam rangka peralihan kewenangan PBB P2 tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 153,
"width": 178,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Kontribusi PBB P2 terhadap PAD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 313,
"top": 168,
"width": 218,
"height": 304,
"page_number": 7,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Struktur PAD terdiri atas pajak dae- rah, retribusi daerah, kekayaan daerah yang dipisahkan dan lain-lain pendapatan daerah yang sah. setiap struktur tersebut memiliki jumlah kontribusi yang berbeda terhadap PAD setiap tahunnya. Seperti yang dijelas- kan sebelumnya bahwa peralihan pengelo- laan dan pemungutan PBB P2 pada Kota Dumai terjadi pada Tahun 2013. Jumlah konstribusi PBB-P2 pada pajak daerah pada tahun 2013 adalah 40,3 % dan pada tahun 2014 sebanyak 48,56 %. Hal ini menunjuk- kan konstribusi PBB-P2 cukup besar terha- dap pajak daerah, walaupun konstribusinya terhadap total pendapatan asli daerah ke- cil. Hasil penelitian ini didukung oleh ha- sil penelitian Sonny Hartono (2012), dan penelitian Subekti (2014) bahwa pengali- han PBB-P2 dapat meningkatkan pajak dan pendapatan asli daerah, walaupun mencapai persentase yang maksimal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 484,
"width": 67,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 313,
"top": 499,
"width": 220,
"height": 246,
"page_number": 7,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Pemerintah pusat melalui KKP Prata- ma Dumai berdasarkan UU Nomor 28 Ta- hun 2009 tentang Pajak Daerah dan Re- tribusi Daerah pelimpahan penatusahaan PBB P2 kepada Pemerintah Kota Dumai yang diselenggarakan oleh Dinas Pendapa- tan Daerah (Dispenda) Kota Dumai sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Pelim- pahan penatausahaan PBB P2 berdasarkan BAST Nomor BA-005/WPJ.02.KP.05/2013 tanggal 30 Januari 2013. Berdasarkan pe- limpahan tersebut, maka Pemerintah Kota Dumai melakukan penatausahaan atas PBB P2 yang dimulai dari pendataan wajib pa- jak, objek pajak sampai dengan dilakukan pemungutan atas PBB P2 sebagai salah satu komponen pendapatan daerah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 744,
"width": 216,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Adapun dasar hukum yang jadi dasar Kota Dumai melakukan penatausahaan PBB P2 yakni Peraturan Daerah (Perda) Nomor",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 53,
"width": 304,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Jurnal Ilmu Administrasi Negara, Volume 14, Nomor 3, Juli 2017 : 334-341",
"type": "Text"
},
{
"left": 509,
"top": 53,
"width": 15,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "341",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 81,
"width": 221,
"height": 347,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "2 Tahun 2012 tanggal 29 Juni 2012 tentang Pajak Bumi dan Bangunan Perdesaan dan Perkotaan (PBB P2). Kontribusi terbesar PBB P2 terhadap Pajak Daerah dimulai Ta- hun 2013 dan Tahun 2014 sangat besar dan selalu mengalami peningkatan. Kontribusi pada Tahun 2013 sebesar 40,30 persen dan Tahun 2014 sebesar 48,56 persen. Dalam struktur PAD, PBB P2 merupakan penyum- bang kontribusi pendapatan sebesar 16,85 persen pada Tahun 2013. Sedangkan pada Tahun 2014 kontribusi PBB P2 mengalami peningkatan yakni sebesar 18,77 persen. Pelimpahan penatausahaan PBB P2 kepada Pemerintah Kota Dumai secara langsung meningkatan penerimaan PAD Kota Dumai dan juga penyumbang kontribusi terbesar dalam penerimaan pajak daerah Kota Du- mai. Kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan PBB P2 di Kota Dumai. Kendala-kendala yang dihadapi oleh Kota Dumai dengan peralihan pengelolaan PBB P2 sebagai berikut: 1) Permasalahan pemutakhiran database",
"type": "Text"
},
{
"left": 102,
"top": 427,
"width": 42,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "PBB P2;",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 441,
"width": 122,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "2) Pemungutan PBB P2;",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 456,
"width": 215,
"height": 30,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "3) Menurunnya intensif pemungutan (upah pungut);",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 484,
"width": 189,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "4) Nilai Jual Objek Pajak (NJOP); dan",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 499,
"width": 220,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "5) Keterbatasan Sumber Daya Manusia",
"type": "List item"
},
{
"left": 102,
"top": 513,
"width": 75,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "(SDM) Akrual.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 81,
"width": 111,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "DAFTAR RUJUKAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 313,
"top": 95,
"width": 218,
"height": 45,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Halim, Abdul, (2009). Akuntansi Sektor Publik, Akuntansi Keuangan Daerah. Jakarta: Salemba Empat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 139,
"width": 218,
"height": 44,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Rahmawati, Farida, 2008. Desentralisasi Fiskal: Konsep, Hambatan dan Pros- pek. Malang, Penerbit Bayumedia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 182,
"width": 215,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Rahmawati, Rina. 2009. Analisis Pengaruh",
"type": "Text"
},
{
"left": 342,
"top": 196,
"width": 191,
"height": 59,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Pajak Daerah Terhadap Pendapatan Asli Daerah (PAD) Di Kabupaten Sumedang. Bogor: Fakultas Ekonomi dan Manajemen IPB",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 254,
"width": 220,
"height": 88,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Sonny Hartono (2012), Evaluasi Pelaksa- naan Pengalihan Pajak Bumi Dan Bangunan Perdesaan Dan Perkotaan (PBB-P2) Sebagai Salah Satu Sumber Pendapataan Asli Daerah Kabupaten Sukoharjo.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 340,
"width": 220,
"height": 59,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Nining Subekti (2012), Evaluasi Pelaksa- naan Pengalihan Pajak Bumi Dan Bangunan Perdesaan Perkotaan (PBB- P2) Di Surakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 362,
"top": 53,
"width": 135,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 609,
"page_height": 878,
"text": "Zawil Fitra, Penerimaan PBB-P2",
"type": "Page header"
}
] |
e01218a4-807a-9a01-6dd4-2c7934c6868f | https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JKS/article/download/515/488 | [
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 206,
"height": 67,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Keperawatan Silampari Volume 3, Nomor 1, Desember 2019 e-ISSN :2581-1975 p-ISSN :2597-7482 DOI: https://doi.org/10.31539/jks.v3i1.515",
"type": "Text"
},
{
"left": 289,
"top": 782,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "292",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 129,
"top": 121,
"width": 340,
"height": 39,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KECEPATAN PELAPORAN BERBASIS SISTEM INFORMASI DAN PEMERIKSAAN MANUAL SESUAI STANDAR PELAYANAN KEMENTERIAN KESEHATAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 180,
"top": 174,
"width": 238,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sa’adah Mujahidah 1 , Melyana Nurul Widyawati 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 188,
"width": 417,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Program Pascasarjana Magister Terapan Kebidanan, Poltekkes Kemenkes Semarang 1,2 [email protected] 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 271,
"top": 232,
"width": 56,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 257,
"width": 429,
"height": 135,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan penelitian ini untuk melihat dan mengetahui perbedaan kecepatan pelaporan berbasis sistem informasi dengan pemeriksaan manual sesuai standar prosedur pelayanan kemenkes. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian quasy eksperimental menggunakan desain posttest only with control group design . Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan waktu pelaporan antara pelaporan berbasis sistem informasi dengan pelaporan manual pada ibu postpartum dengan pemeriksaan sesuai standar kemenkes dengan p-value 0,000 (<0,005). Simpulan, sistem informasi berbasis web mempercepat waktu pelaporan hasil pelayanan kesehatan ibu postpartum dibandingkan dengan pemeriksaan manual sesuai standar pelayanan kemenkes.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 409,
"width": 327,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : Nifas, Kecepatan, Sistem Informasi, Waktu Pelaporan",
"type": "Text"
},
{
"left": 267,
"top": 436,
"width": 64,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 464,
"width": 428,
"height": 135,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The purpose of this study was to see and find out the differences in the speed of information-based reporting systems with manual inspection according to the Ministry of Health service standard procedures. This research is a quantitative research with quasy experimental research design using posttest only with control group design. The results showed that there was a difference in reporting time between reporting based on information systems with manual reporting on postpartum mothers with examinations according to the Ministry of Health standards with a p-value of 0,000 (<0.005). In conclusion, web-based information systems accelerate the reporting time of postpartum maternal health services compared to manual checks according to the Ministry of Health's service standards.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 616,
"width": 331,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Postpartum, Speed, Information Systems, Time Reporting",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 38,
"width": 206,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2019. Jurnal Keperawatan Silampari 3 (1) 292-301",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 782,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "293",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 102,
"width": 428,
"height": 149,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Angka Kematian Ibu (AKI) merupakan salah satu indikator penting dari derajat kesehatan masyarakat. Berdasarkan data Survei Penduduk Antar Sensus (SUPAS) tahun 2015, AKI di Indonesia tahun 2015 sebesar 305 per 100.000 kelahiran hidup (KH) angka ini menurun dari tahun 2012 dimana AKI di Indonesia sebesar 359 per 100.000 kelahiran hidup (Kementrian Kesehatan Republik Indonesia, 2016). Berdasarkan laporan KIA Kabupaten/Kota di Provinsi Jawa Tengah data AKI mengalami penurunan dari 111,16 per 100.000 kelahiran hidup pada tahun 2015 menjadi 109,65 per 100.000 kelahiran hidup pada tahun 2016 (Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Tengah, 2016). Padatahun 2016, dari 32 kasus kematian ibu, kondisi ibu pada saat meninggal paling banyak terjadi pada masa nifas sebesar 71,87% (Dinas Kesehatan Kota Semarang, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 253,
"width": 431,
"height": 149,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sulitnya akses untuk mendapat pelayanan kesehatan sering dialami oleh ibu nifas. Akses layanan umumnya lebih tinggi di daerah perkotaan. Hambatan pemanfaatan layanan meliputi jarak ke fasilitas kesehatan dan biaya layanan. Pada kenyataannya hampir separuh ibu di perkotaan tidak memperoleh akses ke fasilitas kesehatan meski memiliki akses geografis yang lebih baik, hal ini menunjukkan bahwa perlunya alternatif lain mengenai akses pelayanan kesehatan (Renfrew et al ., 2014, Shiferaw et al ., 2016). Padahal setiap wanita memiliki hak untuk mengakses layanan kesehatan yang berkualitas. Sasaran Sustainable Development Goal (SDG)yaitu menurunkan angka AKI di dunia menjadi kurang dari 70 kematian ibu per 100.000 kelahiran hidup pada tahun 2030, tanpa adanya satu negara yang memiliki rasio AKI lebih besar dari 140 kematian ibu per 100 000 Kelahiran Hidup (Koblinsky et al ., 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 405,
"width": 428,
"height": 108,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adanya keterlambatan dalam pelaporan memicu semakin memburuknya keadaan pasien karena keterlambatan dalam penegakan diagnosa akan berakibat terjadi keterlambatan dalam penanganan suatu penyakit (Cheng et al ., 2013, Kristensen et al ., 2017, Minghella et al ., 2010, Trayner and Taylor, 2017). Keterlambatan dalam melakukan pelaporan akan berdampak pada terlambatnya pengambilan keputusan klinis yang harus ditegakkan (Fajriya, 2017). Kecepatan pelaporan hasil pemeriksaan akan berdampak pada perubahan pengambilan keputusan yang lebih cepat (Warren et al ., 2015).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 516,
"width": 428,
"height": 135,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Beberapa penelitian menunjukkan bahwa solusi penggunaan sistem informasi seperti pesan teks (SMS), pesan video, panggilan suara dan konektivitas internet dapat meningkatkan pelayanan kesehatan dalam proses pengiriman data dan hasil kesehatan, kepatuhan pengobatan, kepatuhan pemantauan pasien (Shiferaw et al ., 2016). Data yang didapatkan dengan pemanfaatan sistem informasi dapat dilihat oleh tenaga kesehatan kapan saja dan dimana saja yang akan mendukung tenaga kesehatan dalam melakukan pengambilan keputusan klinis (Miah et al ., 2017). Dengan adanya sistem pendukung keputusan klinis akan sangat membantu tenaga kesehatan dalam mengambil keputusan terkait dengan kesehatan pasien karena data yang diperoleh lebih lengkap dan akurat (Bakibinga et al ., 2017, Graham et al ., 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 654,
"width": 428,
"height": 38,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat dan mengetahui perbedaan kecepatan pelaporan berbasis sistem informasi dengan pemeriksaan manual sesuai standar prosedur pelayanan kemenkes.",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 38,
"width": 206,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2019. Jurnal Keperawatan Silampari 3 (1) 292-301",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 782,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "294",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 167,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN Jenis dan Rancangan Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 115,
"width": 432,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasy eksperimental dengan desain posttest only with control group design . Dalam penelitian dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Kelompok intervensi adalah ibu nifas yang mendapatkan pelayanan masa nifas dengan penerapan intervensi sistem informasi pada ibu nifas dan untuk kelompok kontrol adalah ibu nifas yang mendapatkan pelayanan masa nifas sesuai standar pelayanan dari Kementrian Kesehatan pada ibu postpartum.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 212,
"width": 428,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini dilakukan di wilayah Puskesmas. Teknik sampling yang digunakan adalah non probability sampling dengan consecutive sampling , dengan jumlah sampel yaitu 40 responden. Kelompok intervensi (n=20) menggunakan sistem informasi, sedangkan kelompok kontrol (n=20) dengan menggunakan standar pelayanan dari Kemenkes. Intervensi dilakukan selama 42 hari dalam tiga tahap pemeriksaan, kemudian dilakukan post test untuk melakukan evaluasi kecepatanpelaporan sistem informasi dengan menggunakan stopwatch dan kuesioner.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 323,
"width": 172,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diagram Kerja Sistem Informasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 336,
"width": 428,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diagram kerja sistem informasi yang dibangun ditunjukkan dengan gambar 1. dibawah ini",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 377,
"width": 331,
"height": 332,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "INPUT PROSES OUTPUT Gambar. 1 Diagram kerja sistem informasi 1. Identitas 2. Data pemeriksaan:",
"type": "Picture"
},
{
"left": 139,
"top": 442,
"width": 67,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Tanda-tanda vital",
"type": "List item"
},
{
"left": 139,
"top": 468,
"width": 68,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Pemeriksaan",
"type": "List item"
},
{
"left": 139,
"top": 482,
"width": 51,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "fisik c. Masalah",
"type": "Picture"
},
{
"left": 153,
"top": 508,
"width": 41,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menyusui",
"type": "Table"
},
{
"left": 139,
"top": 521,
"width": 51,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Riwayat penyakit",
"type": "Picture"
},
{
"left": 153,
"top": 548,
"width": 37,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "penyerta",
"type": "Table"
},
{
"left": 248,
"top": 420,
"width": 202,
"height": 248,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mengelola data ibu nifas Mengeluarkan form mengenai pemeriksaan pada ibu nifas Mengeluarkan hasil diagnosa Mengeluarkan rekomendasi Laporan hasil pemeriksaan",
"type": "Picture"
},
{
"left": 307,
"top": 38,
"width": 206,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2019. Jurnal Keperawatan Silampari 3 (1) 292-301",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 782,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "295",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 87,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kerangka Kerja",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 102,
"width": 428,
"height": 107,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem informasi yang dirancang adalah sistem informasi berbasis web. Akses informasi yang terdapat dalam sistem informasi dilakukan secara online sehingga membutuhkan koneksi internet. Bidan menginput data serta hasil pemeriksaan ibu nifas, kemudian diproses oleh sistem informasi yang menghasilkan laporan hasil pemeriksaan. Informasi diagnosa nifas yang terdapat dalam sistem informasi dilakukan validasi dengan 2 orang pakar, dalam hal ini yaitu bidan. Perhitungan uji validitas sistem informasi dilakukan dengan cara menggunakan pengukuran nilai data benar dibagi nilai data keseluruhan dikalikan 100%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 226,
"width": 226,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL PENELITIAN Gambaran Sistem Pelaporan Berbasis Web",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 253,
"width": 428,
"height": 39,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem pelaporan yang dibangun terjaga keamananya dengan adanya menu log in dimana tidak semua orang dapat melakukan akses pada sistem informasi ini. Menu log in dapat dilihat pada gambar 2:",
"type": "Text"
},
{
"left": 272,
"top": 598,
"width": 54,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar. 2 Menu Log in",
"type": "Caption"
},
{
"left": 85,
"top": 635,
"width": 429,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah melakukan log in maka pengguna ( usser) dapat melakukan pengisian identitas pasien secara lengkap yang dapat dilihat pada gambar 3:",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 38,
"width": 206,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2019. Jurnal Keperawatan Silampari 3 (1) 292-301",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 782,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "296",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 255,
"top": 329,
"width": 87,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar. 3 Data Identitas Pasien",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 366,
"width": 428,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah melakukan input data pasien maka petugas kesehatan dapat memasukkan hasil pemeriksaan yang telah dilakukan dan sistem secara otomatis akan membuat laporan hasil pemeriksaan yang terlihat pada gambar 4:",
"type": "Text"
},
{
"left": 242,
"top": 724,
"width": 116,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar. 4 Laporan Hasil Pemeriksaan",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 307,
"top": 38,
"width": 206,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2019. Jurnal Keperawatan Silampari 3 (1) 292-301",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 782,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "297",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem akan secara otomatis membuat hasil laporan pemeriksaan yang akan memudahkan bagi tenaga kesehatan untuk melakukan koordinasi dan mempercepat waktu pelaporan sehingga jika terdapat permasalahan yang terjadi pada pasien akan segera dapat tertanggulangi dengan baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 157,
"width": 152,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kecepatan Waktu Pelaporan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 170,
"width": 428,
"height": 53,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem informasi pelayanan nifas dibuat secara online untuk dapat membuat laporan hasil pemeriksaan nifas secara otomatis. Data distribusi frekuensi waktu kecepatan sistem pelaporan pemeriksaan fisik nifas berbasis sistem informasi dapat dilihat dalam tabel 1 di bawah ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 105,
"top": 239,
"width": 372,
"height": 324,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel. 1 Distribusi Frekuensi Kecepatan Sistem Pelaporan No Waktu Kelompok X 1 (Sistem Informasi) X 2 (Manual Standar Kemenkes) Frekuensi % Frekuensi % Kecepatan sistem pelaporan pemeriksaan fisik nifas 1 09.30 menit 1 5 - - 2 06.10 menit 2 10 - - 3 05.50 menit 1 5 - - 4 05.10 menit 1 5 - - 5 04.55 menit 1 5 - - 6 04.50 menit 1 5 - - 7 04.30 menit 1 5 - - 8 04.18 menit 1 5 - - 9 04.10 menit 1 5 - - 10 03.40 menit 2 10 - - 11 03.30 menit 1 5 - - 12 03.22 menit 1 5 - - 13 03.20 menit 1 5 - - 14 03.07 menit 1 5 - - 15 03.00 menit 1 5 - - 16 02.36 menit 1 5 - - 17 02.19 menit 2 10 - - 18 30 hari - - 20 100 Jumlah 20 100 20 100 Waktu Rata-rata 04.19 menit 30 hari",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 581,
"width": 428,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasar data pada tabel 1 rata-rata lamanya waktu pelaporan pada kelompok intervensi adalah 04.19 menit sementara pada kelompok kontrol rata-rata lama waktu pelaporan pemeriksaan fisik nifas adalah 30 hari. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pelaporan hasil pemeriksaan masa nifas dengan menggunakan sistem informasi lebih cepat jika dibandingkan dengan manual menggunakan standar pelayanan kemenkes.",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 38,
"width": 206,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2019. Jurnal Keperawatan Silampari 3 (1) 292-301",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 782,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "298",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbedaan Rerata Kecepatan Pelaporan Berbasis Sistem dengan Pemeriksaan Manual Sesuai Standar Pelayanan Kemenkes.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 115,
"width": 428,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbedaan rerata kecepatan pelaporan berbasis sistem dengan pemeriksaan manual sesuai standar pelayanan kemenkes dapat dilihat pada tabel 2:",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 154,
"width": 33,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 165,
"width": 360,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbedaan Kecepatan Pelaporan Berbasis Sistem Informasi dengan Pemeriksaan Manual",
"type": "Text"
},
{
"left": 135,
"top": 177,
"width": 327,
"height": 79,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sesuai Standar Pelayanan Kemenkes Kelompok N Mean SD Mean Rank p-value Intervensi (Sistem Informasi) 20 10.10 5.241 30.50 0.000 Kontrol (Manual) 20 1.000 0.000 10.50",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 274,
"width": 429,
"height": 177,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasar data pada tabel 1.2 menunjukkan hasil uji statistik mean pada kelompok intervensi (sistem informasi) sebesar 10.10 dengan standar deviasi 5.241 dan nilai mean pada kelompok kontrol sebesar 1.000 dengan standar deviasi 0.000. Mean rank pada kelompok intervensi (sistem informasi) sebesar 30.50 dan pada kelompok kontrol sebesar 10.50. Berdasarkan intepretasi data dapat ditarik kesimpulan bahwa pada kecepatan pelaporan kelompok intervensi lebih cepat jika dibandingkan dengan kelompok kontrol menggunakan manual standar pelayanan Kemenkes, hal ini dapat dilihat dari nilai mean , standar deviasi serta mean rank dari kelompok intervensi yang lebih tinggi jika dinadingkan dengan kelompok kontrol. Hasil uji statistik dengan menggunakan Mann Whithney di dapatkan nilai p-vallue sebesar 0.000 < 0.05 (α) sehingga Ha diterima dan Ho ditolak atau dengan kata lain ada perbedaan waktu pemberian pelayanan rekomendasi sistem informasi rule based system pada ibu postpartum.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 468,
"width": 88,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 481,
"width": 428,
"height": 94,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil uji statistik menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang bermakna pada kecepatan sistem pelaporan antara kelompok intervensi menggunakan sistem informasi dan kelompok kontrol menggunakan manual standar pelayanan Kemenkes p-value adalah 0.000 ( p <0.05). Mean rank pada kelompok intervensi (sistem informasi) sebesar 30.50 dan pada kelompok kontrol sebesar 10.50. Dari hasil uji hipotesa penelitian menunjukkan bahwa kecepatan pelaporan pada kelompok intervensi lebih cepat jika dibandingkan dengan kelompok kontrol.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 578,
"width": 428,
"height": 80,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hal ini juga dapat dilihat pada tabel 1 rata-rata lamanya waktu pelaporan pada kelompok intervensi adalah 04.19 menit sementara pada kelompok kontrol rata-rata lama waktu pelaporan pemeriksaan fisik nifas adalah 30 hari. Sehingga dapat disimpilkan bahwa pelaporan hasil pemeriksaan masa nifas dengan menggunakan sistem informasi lebih cepat jika dibandingkan dengan manual menggunakan standar pelayanan kemenkes.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 661,
"width": 428,
"height": 80,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Bakibinga et al l pada tahun 2017 Aplikasi mPAMANECH ( mobile Partnership for Maternal, Neonatal dan Children Health ) menggunakan ponsel dan portal web untuk membantu CHV membuat keputusan dalam memberikan layanan pada ibu dan bayi. Data diperoleh melalui metode kualitatif dan kuantitatif Inovasi mHealth (mPAMANECH) dapat meningkatkan kesehatan ibu, bayi dan anak. Sistem ini mempercepat sistem pelaporan",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 38,
"width": 206,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2019. Jurnal Keperawatan Silampari 3 (1) 292-301",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 782,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "299",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "hasil pemeriksaan dan dapat diadopsi oleh pemerintah daerah maupun pusat untuk menutupi keterbatasan sumber daya yang ada (Bakibinga et al ., 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 115,
"width": 428,
"height": 149,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian Padila, dkk (2018), dimana sistem informasi manajemennya berbasis web dengan menggunakan alat bantu computer/laptop sebagai sarana teknologi informasi sehingga mampu menyediakan serta mensupport pasien dan perawat untuk saling memberikan informasi yang lebih efektif tanpa memikirkan jarak yang menjadi penghalang. Selain itu Teknologi ini juga memungkinkan tenaga kesehatan dan keperawatan profesional untuk tetap bisa memantau dari jarak jauh segala kondisi dan situasi pasien selama di rumah, khususnya kondisi yang mengarah pada keadaan abnormal. Untuk selanjutnya bisa menjadi pertimbangan untuk menentukan tindakan keperawatan dan kesehatan yang dibutuhkan oleh pasien apakah pasien tetap dirawat dirumah atau pasien harus dirujuk ke RS (Padila, P., Lina, L., Febriawati, H., Agustina, B., & Yanuarti, R. (2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 267,
"width": 428,
"height": 149,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian lain yang dilakukan oleh Fajria pada tahun 2016 yang menyatakan bahwa penggunaan sistem informasi pada deteksi dini kehamilan resiko tinggi memiliki waktu yang lebih cepat dibandingkan dengan sistem manual dalam segi pelaporan yang dilakukan (Fajriya, 2017). Senada dengan hal tersebut, penelitian yang dilakukan di Kenya pada tahun 2015 oleh Warren et all mengungkapkan bahwa dengan adanya pengembangan sistem informasi guna mendukung pengambilan keputusan klinis waktu yang dibutuhkan oleh tenaga kesehatan dan tenaga sukarelawan lebih cepat. Kecepatan dalam pelaporan hasil pemeriksaan kepada klien akan mempengaruhi kualitas dari tempat pelayanan kesehatan tersebut. Kecepatan pelaporan hasil pemeriksaan akan berdampak pada perubahan pengambilan keputusan yang lebih cepat (Warren et al ., 2015).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 419,
"width": 429,
"height": 163,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem informasi merupakan satu solusi dari permasalahan yang ada mengenai kecepatan sistem pelaporan yang dilakukan oleh tenaga kesehatan. Dengan adanya bantuan dari sistem informasi maka pelaporan kesehatan yang dilakukan akan jauh lebih cepat dan lebih murah karena akan menghemat banyak biaya transportasi jika pelaporan harus dilakukan secara manual. Dengan bantuan sistem informasi maka data yang berada di daerah pedesaan serta pedalaman dapat dilaporkan jauh lebih cepat jika dibandingkan dengan pelaporan manual yang dapat meringankan kerja tenaga kesehatan. Pelaporan yang lebih cepat akan membuat pemangku kebijakan lebih cepat bertindak dalam mengambil keputusan guna mengeluarkan kebijakan yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan kesehatan yang ada baik di desa maupun di kota (Agarwal et al ., 2016, Barrote et al ., 2014, Bert et al ., 2014, Craswell et al ., 2013, Labrique et al ., 2013).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 599,
"width": 70,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 612,
"width": 429,
"height": 108,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pelayanan nifas menggunakan sistem informasi secara otomatis akan memberikan data laporan hasil pemeriksaan, rekap data secara lengkap yang berisi identitas pasien, identitas bidan/tenaga kesehatan pemeriksa dan hasil pemeriksaan oleh bidan atau tenaga kesehatan lebih cepat menjadi 4.19 menit jika dibandingkan dengan manual sesuai standar pelayanan dari kemenkes. Hal ini terbukti dengan p-vallue sebesar 0.000 (<0.05) sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan kecepatan pelaporan pelayanan nifas menggunakan sistem informasi dibandingkan dengan manual sesuai standar pelayanan dari kemenkes.",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 38,
"width": 206,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2019. Jurnal Keperawatan Silampari 3 (1) 292-301",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 782,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "300",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 44,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 102,
"width": 428,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem informasi pelayanan nifas berbasis web memerlukan stabilitas teknis karena akses informasi yang terdapat dalam SIM dilakukan secara online sehingga membutuhkan koneksi internet dan dalam operasional pelaporan harus memenuhi standar pelayanan kesehatan yang disesuaikan dengan kebutuhan pasien.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 171,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 182,
"width": 428,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Agarwal, S., Lefevre, A. E., Lee, J., L’engle, K., Mehl, G., Sinha, C. & Labrique, A.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 198,
"width": 400,
"height": 39,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(2016). \"Guidelines for Reporting of Health Interventions Using Mobile Phones: Mobile Health (mHealth) Evidence Reporting and Assessment (mERA) Checklist\". Bmj, 352, i1174",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 240,
"width": 428,
"height": 93,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bakibinga, P., Kamande, E., Omuya, M., Ziraba, A. K. & Kyobutungi, C. (2017). \"The Role of a Decision-Support Smartphone Application in Enhancing Community Health Volunteers’ Effectiveness to Improve Maternal and Newborn Outcomes in Nairobi, Kenya: Quasi-Experimental Research Protocol\". BMJ open, 7, e014896 Barrote, A., Silva, P., Gonçalves, F. & Cruz-Correia, R. (2014). \"Obstetric Information System: Effectiveness in Health Care Practice\". Procedia Technology, 16 , 1411- 1416",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 336,
"width": 428,
"height": 39,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bert, F., Giacometti, M., Gualano, M. R. & Siliquini, R. (2014). \"Smartphones and Health Promotion: A Review of the Evidence\". Journal of medical systems, 38 , 9995.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 378,
"width": 428,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cheng, S., Chen, W., Yang, Y., Chu, P., Liu, X., Zhao, M., Tan, W., Xu, L., Wu, Q., Guan, H., Liu, J., Liu, H., Chen, R. Y. & Jia, Z. (2013). \"Effect of Diagnostic and Treatment Delay on the Risk of Tuberculosis Transmission in Shenzhen, China: An Observational Cohort Study, 1993–2010\". Plos One, 8 , e67516.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 433,
"width": 429,
"height": 66,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Craswell, A., Moxham, L. & Broadbent, M. (2013). \"Perinatal Data Collection: Current Practice in the Australian Nursing and Midwifery Healthcare Context\". Health Information Management Journal, 42, 11-17. Dinas Kesehatan Kota Semarang. (2016). Profil Kesehatan Kota semarang Tahun 2016 [Online].",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 488,
"width": 428,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Available: http://dinkes.semarangkota.go.id/?p=halaman_mod&jenis=profil#. Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Tengah. (2016). Profil Kesehatan Provinsi Jawa Tengah Tahun 2016 [Online]. Available:",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 543,
"width": 394,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://www.dinkesjatengprov.go.id/v2015/dokumen/profil2016/mobile/index.html #p=30.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 571,
"width": 428,
"height": 66,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fajriya, I. I. (2017). Deteksi Kehamilan Resiko Tinggi dengan Sistem Informasi Berbasis Web. unpublished, Poltekkes Kemenkes Semarang Graham, W., Woodd, S., Byass, P., Filippi, V., Gon, G., Virgo, S., Chou, D., Hounton, S., Lozano, R., Pattinson, R. & Singh, S. (2016). \"Diversity and Divergence: the Dynamic Burden of Poor Maternal Health\". The Lancet, 388, 2164-2175",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 640,
"width": 428,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. (2016). Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2016 [Online]. Available: www.pusdatin.kemkes.go.id/.../profil-",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 667,
"width": 242,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kesehatan.../Profil-Kesehatan-Indonesia-2016.pdf",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 681,
"width": 428,
"height": 53,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Koblinsky, M., Moyer, C. A., Calvert, C., Campbell, J., Campbell, O. M. R., Feigl, A. B., Graham, W. J., Hatt, L., Hodgins, S., Matthews, Z., Mcdougall, L., Moran, A. C., Nandakumar, A. K. & Langer, A. (2016). \"Quality Maternity Care for Every Woman, Everywhere: a Call to Action\". The Lancet, 388 , 2307-2320",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 38,
"width": 206,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2019. Jurnal Keperawatan Silampari 3 (1) 292-301",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 782,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "301",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 38,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kristensen, K. L., Podlekareva, D. & Ravn, P. (2017). \"Delayed Diagnosis of Severe Tuberculous Spondylodiscitis in an Asylum Seeker; Patient or Doctors Delay?\". Respiratory Medicine Case Reports, 21, 145-146",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 129,
"width": 428,
"height": 39,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Labrique, A. B., Vasudevan, L., Kochi, E., Fabricant, R. & Mehl, G. (2013). \"mHealth Innovations as Health System Strengthening Tools: 12 Common Applications and a Visual Framework\". Global Health: Science and Practice, 1, 160-171",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 170,
"width": 429,
"height": 109,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Miah, S. J., Gammack, J. & Hasan, N. (2017). \"Extending the Framework for Mobile Health Information Systems Research: A Content Analysis\". Information Systems . Minghella, E., Lakhani, M., Hughes, C. & Thomas., B. (2010). Delayed Diagnosis of Cancer: Thematic Review Presents the Findings Of A Project at The NPSA Which was Designed to Explore Issues of Patient Safety Around Delayed Diagnosis of Cancer, and Provide the NHS with Potential Solutions. [Online]. National Patient Safety Agency. Available: http:// www. nrls. npsa. nhs. uk/ resources /?entryid45 =69894 .",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 281,
"width": 429,
"height": 39,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Padila, P., Lina, L., Febriawati, H., Agustina, B., & Yanuarti, R. (2018). Home Visit Berbasis Sistem Informasi Manajemen Telenursing. Jurnal Keperawatan Silampari , 2 (1), 217-235. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/jks.v2i1.305",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 323,
"width": 428,
"height": 52,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Renfrew, M. J., Mcfadden, A., Bastos, M. H., Campbell, J., Channon, A. A., Cheung, N. F., Silva, D. R. a. D., Downe, S., Kennedy, H. P. & Malata, A. (2014). \"Midwifery and Quality Care: Findings from a New Evidence-Informed Framework for Maternal and Newborn Care\". The Lancet, 384 , 1129-1145",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 378,
"width": 428,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Shiferaw, S., Spigt, M., Tekie, M., Abdullah, M., Fantahun, M. & Dinant, G.-J. (2016).",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 392,
"width": 400,
"height": 38,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "\"The Effects of a Locally Developed mHealth Intervention on Delivery and Postnatal Care Utilization; A Prospective Controlled Evaluation among Health Centres in Ethiopia\". PloS one, 11 , e0158600",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 433,
"width": 429,
"height": 39,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Trayner, I. & Taylor, L. (2017). \"NHS Western Isles-Involving Our Patients: Faster Access to Treatment for Hypertension in Primary Care\". International Journal of Integrated Care, 17",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 475,
"width": 428,
"height": 52,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Warren, C. E., Abuya, T., Kanya, L., Obare, F., Njuki, R., Temmerman, M. & Bellows, B. (2015). \"A Cross Sectional Comparison of Postnatal Care Quality in Facilities Participating in a Maternal Health Voucher Program Versus Non-Voucher Facilities in Kenya\". BMC pregnancy and childbirth, 15 , 153",
"type": "List item"
}
] |
9cb9f68e-eb62-9f76-e36b-6e53cf4bd87c | https://ejournal-polnam.ac.id/index.php/JurnalManeksi/article/download/1744/855 | [
{
"left": 139,
"top": 39,
"width": 345,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JURNAL MANEKSI VOL 12, NO. 3, SEPTEMBER 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 781,
"width": 442,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "p-ISSN: 2302-9560/e-ISSN: 2597-4599 606",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 203,
"top": 74,
"width": 221,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ANALISIS KINERJA KEUANGAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 123,
"top": 90,
"width": 381,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TERHADAP RETURN SAHAM PADA PERUSAHAAN LQ45 DI BURSA EFEK INDONESIA TAHUN 2020-2022",
"type": "Title"
},
{
"left": 144,
"top": 131,
"width": 337,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Aan Kanivia 1) , Isti Riana Dewi 2) , Dewi Rahmawati 3) , Kimiko Alberta Wibowo 4)",
"type": "Text"
},
{
"left": 234,
"top": 154,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1.2.3.4) Universitas Catur Insan Cendekia",
"type": "Text"
},
{
"left": 148,
"top": 165,
"width": 330,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1,2,3,4) [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 286,
"top": 202,
"width": 54,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 213,
"width": 456,
"height": 136,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This study aims to analyze the impact of financial ratios on stock returns in LQ 45 companies listed on the Indonesia Stock Exchange. The four financial ratios examined are Return on Equity (ROE), Current Ratio (CR), Debt to Equity Ratio (DER), and Total Asset Turnover (TATO). Data were obtained from the financial statements of companies listed on the IDX during the period 2020-2022. The analysis method used was multiple linear regression. The results of the study show that Debt to Equity Ratio (DER) has a negative and significant impact on stock returns, while Return on Equity (ROE) has a positive and significant impact on stock returns. However, Total Asset Turnover (TATO) does not have a significant impact on stock returns. The simultaneous test results indicate that all four independent variables (CR, DER, ROE, and TATO) collectively have a significant impact on stock returns. This research provides theoretical benefits for academics in expanding their understanding of the impact of financial ratios on stock returns. Additionally, the findings of this study have practical implications for companies, investors, and prospective investors in making investment decisions in the capital market.",
"type": "Text"
},
{
"left": 288,
"top": 363,
"width": 51,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 374,
"width": 457,
"height": 136,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh rasio keuangan terhadap return saham pada perusahaan LQ 45 yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Empat rasio keuangan yang diteliti adalah Return on Equity (ROE), Current Ratio (CR), Debt to Equity Ratio (DER), dan Total Asset Turnover (TATO). Data diperoleh dari laporan keuangan perusahaan yang terdaftar di BEI periode tahun 2020-2022. Metode analisis yang digunakan adalah regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Debt to Equity Ratio (DER) memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap return saham, sedangkan Return on Equity (ROE) memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap return saham. Namun, Total Asset Turnover (TATO) tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap return saham. Hasil uji simultan menunjukkan bahwa keempat variabel independen (CR, DER, ROE, dan TATO) secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap return saham. Penelitian ini memberikan manfaat teoritis bagi akademisi dalam memperluas pemahaman tentang pengaruh rasio keuangan terhadap return saham. Selain itu, hasil penelitian ini juga memberikan manfaat praktis bagi perusahaan, investor, dan calon investor dalam pengambilan keputusan investasi di pasar modal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 532,
"width": 371,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata kunci : current ratio ; debt to equity ratio ; return on equity ; total asset turnover ; LQ45.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 563,
"width": 101,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 575,
"width": 216,
"height": 193,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pasar modal me l rupakan pasar untuk be l rbagai instrume l n ke l uangan jangka panjang de l ngan jangka waktu le l bih dari satu tahun, se l pe l rti saham, surat utang (obligasi), re l ksa dana, dan be l rbagai instrume l n de l rivatif dari e l fe l k atau surat be l rharga. Pasar modal me l rupakan sarana pe l ndanaan bagi pe l rusahaan dan pe l me l rintah, dan se l bagai sarana ke l giatan be l rinve l stasi bagi pe l milik dana (inve l stor). Me l nurut Husnan (2003:3) se l cara formal pasar modal adalah pasar untuk be l rbagai instrume l nt ke l uangan (se l kuritas) jangka panjang dalam utang maupun modal se l ndiri, baik itu dite l rbitkan ole l h pe l me l rintah, public authorize l , maupun pe l rusahaan swasta. Pasar modal me l miliki manfaat se l bagai sarana untuk me l ningkatkan e l fisie l nsi alokasi sumbe l r dana, pe l nunjang te l rciptanya pe l re l konomian yang se l hat, me l mpe l rbaiki struktur modal pe l rusahaan se l rta",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 563,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "me l ngurangi ke l te l rgantungan utang luar ne l ge l ri pada se l ktor swasta (Nurul, 2008).",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 586,
"width": 216,
"height": 182,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada dasarnya inve l stor se l lalu ingin me l rasa aman saat me l nanamkan dana di pasar modal. Inve l stor juga be l rse l dia me l nginve l stasikan dana yang dimiliki di le l bih dari satu pe l rusahaan se l rta me l miliki krite l ria e l xpe l cte l d Re l turn yang sangat dipe l rtimbangkan. Tujuan inve l stor me l nanamkan dana di pasar modal adalah untuk me l mpe l role l h Re l turn (tingkat pe l nge l mbalian) yang optimal diiringi de l ngan tingkat risiko yang minimal. Re l turn atas ke l pe l milikan se l kuritas khususnya saham dapat dipe l role l h dalam dua be l ntuk, yaitu divide l n dan capital gain (ke l untungan yang dipe l role l h dari ke l naikan harga saham). Be l rinve l stasi saham le l bih dari satu pe l rusahaan be l rarti inve l stor me l miliki ke l pe l milikan bagian pe l rusahaan tanpa adanya ke l te l rlibatan langsung dalam pe l nge l lolaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 39,
"width": 345,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JURNAL MANEKSI VOL 12, NO. 3, SEPTEMBER 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 781,
"width": 442,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "p-ISSN: 2302-9560/e-ISSN: 2597-4599 607",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 73,
"width": 215,
"height": 216,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pe l rusahaan. Hal ini akan me l nimbulkan konse l kue l nsi bagi inve l stor untuk harus te l rus me l lakukan update l atas informasi kine l rja pe l rusahaan yang dapat dijadikan se l bagai dasar pe l nilaian dalam pe l ngambilan ke l putusan dan me l minimalisir risiko. Se l bagai inve l stor, yang dilakukan se l be l lum me l ngambil ke l putusan untuk me l njual atau me l mbe l li suatu saham yaitu salah satunya me l lakukan analisis fundame l ntal de l ngan cara me l nganalisis rasio ke l uangan yang juga dapat me l nye l babkan pe l ngaruh pe l rge l rakan harga saham atau strate l gi inve l stor untuk inve l stasi. Me l nurut Harahap (2008:298) rasio ke l uangan juga me l miliki ke l unggulan kare l na rasio me l rupakan angka-angka atau ikhtisar statistik yang le l bih mudah dibaca dan ditafsirkan, dapat me l njadi pe l ngganti yang le l bih se l de l rhana dari informasi yang disajikan laporan ke l uangan yang sangat rinci dan rumit. Rasio ke l uangan juga me l mudahkan untuk me l lihat tre l nd pe l rusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 292,
"width": 216,
"height": 158,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Me l nurut (He l ry, 2018:194) Re l turn on E l quity (ROE l ) me l rupakan rasio yang me l nunjukan se l be l rapa be l sar kontribusi e l kuitas dalam me l nciptakan laba be l rsih. Dari pe l nge l rtian te l rse l but dapat dike l tahui bahwa Re l turn on E l quity se l bagai alat ukur inve l stor untuk me l nge l tahui ke l mampuan pe l rusahaan se l be l rapa be l sar pe l rusahaan me l nggunakan e l kuitasnya untuk me l nghasilkan laba. Se l makin tinggi tingkat pe l nge l mbalian te l rhadap e l kuitasnya maka akan se l makin tinggi juga laba yang dipe l role l h ole l h pe l rusahaan dari e l kuitasnya. Se l baliknya makin re l ndah tingkat pe l nge l mbalian te l rhadap e l kuitasnya maka se l makin re l ndah juga laba yang dipe l role l h ole l h pe l rusahaan dari e l kuitasnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 453,
"width": 216,
"height": 170,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Me l nurut (Anwar, 2019:172–173) me l ne l rangkan bahwa rasio lancar (Curre l nt Ratio) yaitu me l nunjukan ke l mampuan pe l rusahaan dalam me l mbayar ke l wajiban jangka pe l nde l knya dari aktiva lancarnya. Makin tinggi angka rasio ini, pe l rusahaan akan se l makin likuid, dan se l baliknya, makin re l ndah angka rasio ini, pe l rusahaan akan se l makin tidak likuid. Dari pe l nge l rtian te l rse l but dapat dike l tahui bahwa Curre l nt Ratio me l ngukur se l be l rapa be l sar ke l mampuan pe l rusahaan untuk me l lunasi utang jangka pe l nde l k nya, jika rasio nya 1:1 atau 100% artinya se l tiap Rp 1,- utang lancar dapat dijamin ole l h Rp 1,- asse l t lancar, maka pe l rusahaan te l rse l but dapat dikatakan se l hat dan dapat me l lunasi utang jangka pe l nde l knya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 625,
"width": 216,
"height": 124,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "De l bt to E l quity Ratio (DE l R) me l rupakan rasio yang digunakan untuk me l nilai utang de l ngan e l kuitas. Untuk me l ncari rasio ini de l ngan cara me l mbandingkan antara se l luruh utang, te l rmasuk de l ngan utang lancar de l ngan se l luruh e l kuitas (Kasmir, 2017:112). Dari pe l nge l rtian te l rse l but dapat dike l tahui bahwa De l bt to E l quity Ratio (DE l R) me l ngukur ke l se l hatan pe l rusahaan me l lalui utang de l ngan e l kuitasnya, jika De l bt to E l quity Ratio pe l rusahaan adalah 1:1 atau 100% maka pe l rusahaan te l rse l but dapat dikatakan se l hat dan me l miliki utang yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 73,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "se l banding de l ngan e l kuitasnya, artinya se l tiap Rp 1,- utang dapat dijamin ole l h Rp 1,- e l kuitasnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 96,
"width": 216,
"height": 182,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Me l nurut Sujarwe l ni (2017:63) total asse l t Turnove l r (TATO) me l rupakan ke l mampuan dana yang te l rtanam dalam ke l se l luruhan aktiva be l rputar dalam suatu pe l riode l te l rte l ntu atau ke l mampuan modal yang diinve l stasikan untuk me l nghasilkan re l ve l nue l . Me l nurut Harahap (2016) Total Asse l t Turnove l r (TATO) me l rupakan pe l rputaran total aktiva diukur dari volume l pe l njualan de l ngan kata lain se l be l rapa jauh ke l mampuan se l mua aktiva me l nciptakan pe l njualan. Maka dapat disimpulkan bahwa se l makin tinggi rasio TATO maka se l makin baik pe l rputaran aktiva pe l rusahaan untuk me l ndapatkan laba, se l baliknya se l makin re l ndah rasio TATO maka se l makin lambat pe l rputaran aktiva pe l rusahaan dalam me l mpe l role l h laba (Ambari, Indrawan, & Sudarma, 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 280,
"width": 216,
"height": 101,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari be l be l rapa rasio ke l uangan yang ada, pe l ne l litian ini me l nggunakan e l mpat rasio diantaranya rasio profitabilitas (ROE l ), rasio likuiditas (CR), rasio solvabilitas (DE l R), dan rasio aktivitas (TATO). Kare l na ke l e l mpat rasio te l rse l but mampu me l njadi alat ukur pe l rtimbangan atas kondisi kine l rja ke l uangan pe l rusahaan dan dapat digunakan ole l h inve l stor untuk me l minimalisasi ke l gagalan dalam me l mbuat ke l putusan inve l stasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 384,
"width": 215,
"height": 66,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Be l rdasarkan fe l nome l na dan be l be l rapa hasil pe l ne l litian te l rdahulu, me l ndorong pe l ne l liti untuk me l ne l liti le l bih lanjut me l nge l nai “Analisis Kine l rja Kuangan Te l rhadap Re l turn Saham Pada Pe l rusahaan LQ 45 yang te l rdaftar Di Bursa E l fe l k Indone l sia (BE l I) pe l riode l tahun 2020-2022”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 464,
"width": 216,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Be l rdasarkan latar be l lakang di atas yang me l njadi rumusan masalah dalam pe l ne l litian ini adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 499,
"width": 212,
"height": 43,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Apakah Re l turn on E l quity (ROE l ) be l rpe l ngaruh Te l rhadap Re l turn Saham Pada Pe l rusahaan LQ 45 yang te l rdaftar Di Bursa E l fe l k Indone l sia (BE l I) pe l riode l tahun 2020-2022?",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 545,
"width": 212,
"height": 43,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Apakah Curre l nt Ratio (CR) be l rpe l ngaruh Te l rhadap Re l turn Saham Pada Pe l rusahaan LQ 45 yang te l rdaftar Di Bursa E l fe l k Indone l sia (BE l I) pe l riode l tahun 2020-2022?",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 591,
"width": 211,
"height": 55,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Apakah De l bt to E l quity Ratio (DE l R) be l rpe l ngaruh Te l rhadap Re l turn Saham Pada Pe l rusahaan LQ 45 yang te l rdaftar Di Bursa E l fe l k Indone l sia (BE l I) pe l riode l tahun 2020- 2022?",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 648,
"width": 212,
"height": 55,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Apakah Total Asse l t Turnove l r (TATO) be l rpe l ngaruh Te l rhadap Re l turn Saham Pada Pe l rusahaan LQ 45 yang te l rdaftar Di Bursa E l fe l k Indone l sia (BE l I) pe l riode l tahun 2020- 2022?",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 717,
"width": 127,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. TINJAUAN PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 326,
"top": 740,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Re l turn saham adalah ke l untungan atau ke l rugian yang dipe l role l h ole l h inve l stor dari inve l stasi dalam",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 39,
"width": 345,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JURNAL MANEKSI VOL 12, NO. 3, SEPTEMBER 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 781,
"width": 442,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "p-ISSN: 2302-9560/e-ISSN: 2597-4599 608",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 73,
"width": 218,
"height": 193,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "jangka waktu te l rte l ntu. Re l turn saham dihitung de l ngan me l mbandingkan harga saham pada saat pe l mbe l lian de l ngan haga saham pada saat pe l njualan, ditambah de l ngan pe l ndapatan dari divide l n yang dite l rima se l lama pe l riode l te l rse l but. Me l nurut William Sharpe l (1964), Re l turn saham adalah hasil yang dipe l role l h dari inve l stasi saham dalam suatu pe l riode l te l rte l ntu, dan umumnya diukur se l bagai rata-rata Re l turn saham pe l r tahun. Re l turn saham dapat digunakan se l bagai indikator kine l rja pe l rusahaan dan digunakan se l bagai alat untuk me l ngukur se l be l rapa baik pe l rusahaan dalam me l mbe l rikan imbal hasil ke l pada para inve l stor. Se l makin tinggi Re l turn saham, se l makin baik kine l rja pe l rusahaan dan se l makin tinggi nilai inve l stasi bagi para pe l me l gang saham. Adapun rumus yang digunakan untuk me l nghitung Re l turn Saham pada pe l ne l litian ini, yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 323,
"width": 54,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ke l te l rangan:",
"type": "Picture"
},
{
"left": 85,
"top": 335,
"width": 210,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "R = Re l turn Saham Pt = Harga pe l nutupan saham pada tahun ke l -t Pt-1 = Harga pe l nutupan saham pada tahun se l be l lumnya Dt = De l vide l n yie l ld",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 404,
"width": 216,
"height": 112,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rasio ke l uangan adalah angka atau pe l rbandingan mate l matis antara be l be l rapa pos te l rkait dalam laporan ke l uangan pe l rusahaan. Me l nurut Horne l dan Wachowicz (2019), rasio ke l uangan adalah angka atau pe l rbandingan mate l matis antara dua atau le l bih ite l m dalam laporan ke l uangan pe l rusahaan, yang digunakan untuk me l ngukur ke l se l hatan ke l uangan dan kine l rja ope l rasional pe l rusahaan. Ada e l mpat kate l gori untuk me l ngukur be l rbagai aspe l k hubungan antara rasio ke l uangan dan Re l turn saham, yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 519,
"width": 212,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "a. Rasio Likuiditas: rasio ini digunakan untuk me l ngukur ke l mampuan pe l rusahaan untuk me l me l nuhi ke l wajiban ke l uangan jangka pe l nde l k.",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 606,
"width": 213,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b. Rasio Solvabilitas: rasio untuk me l ngukur ke l mampuan pe l rusahaan untuk me l me l nuhi ke l wajiban ke l uangan jangka panjang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 692,
"width": 212,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "c. Rasio Profitabilitas: rasio yang digunakan untuk me l ngukur ke l mampuan pe l rusahaan untuk me l nghasilkan laba dari pe l njualan atau ope l rasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 85,
"width": 212,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "d. Rasio Aktivitas: rasio yang digunakan untuk me l ngukur e l fisie l nsi pe l nggunaan ase l t pe l rusahaan dalam me l nghasilkan pe l ndapatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 299,
"width": 54,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ke l te l rangan:",
"type": "Picture"
},
{
"left": 326,
"top": 311,
"width": 215,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "H1 = Pe l ngaruh Curre l nt Ratio te l rhadap Re l turn Saham H2 = Pe l ngaruh DE l R te l rhadap Re l turn Saham H3 = Pe l ngaruh ROE l te l rhadap Re l turn Saham H4 = Pe l ngaruh TATO te l rhadap Re l turn Saham",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 380,
"width": 96,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. METODOLOGI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 326,
"top": 403,
"width": 216,
"height": 181,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Je l nis pe l ne l litian ini adalah pe l ne l litian asosiatif. Pe l ne l litian assosiatif me l rupakan pe l ne l litian yang be l rtujuan untuk me l nge l tahui hubungan antara dua variabe l l atau le l bih (Sugiyono, 2018). Pe l ne l litian ini dilaksanakan pada pe l rusahaan yang be l rada di inde l ks saham LQ 45 dan te l rdaftar di Bursa E l fe l k Indone l sia me l lalui situs re l smi www.idx.co.id . Populasi dalam pe l ne l litian ini adalah se l mua pe l rusahaan LQ 45 yang liste l d di Bursa E l fe l k Indone l sia tahun 2020-2022 se l banyak 63 pe l rusahaan. Te l knik pe l ngambilan sampe l l dilakukan me l lalui te l knik purposive l sampling de l ngan tujuan untuk me l ndapatkan sampe l l se l suai de l ngan tujuan pe l ne l litian. Te l knik purposive l sampling adalah te l knik pe l ngambilan sampe l l yang didasarkan pada pe l rtimbangan atau krite l ria te l rte l ntu (Sugiyono, 2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 587,
"width": 216,
"height": 170,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Be l rdasarkan krite l ria sampe l l maka pada pe l ne l litian ini me l nggunakan 21 sampe l l pe l rusahaan. Me l tode l pe l ngumpulan data yang digunakan pada pe l ne l litian ini yaitu sample l surve l y de l ngan cara me l ngumpulkan data dari se l jumlah unit dalam jangka waktu yang be l rsamaan (Arikunto, 2010). Te l knik pe l ngumpulan data yang digunakan yaitu te l knik dokume l ntasi dan studi pustaka. Te l knik dokume l ntasi me l rupakan te l knik me l ncari dan me l ngumpulkan data be l rupa catatan, transkrip, laporan ke l uangan dan lain se l bagainya (Arikunto, 2010). Je l nis Data dalam pe l ne l litian ini data kuantitatif yaitu data yang informasinya dalam be l ntuk angka. Sumbe l r data yang digunakan pada pe l ne l litian ini yaitu data se l kunde l r. Data se l kunde l r adalah sumbe l r data yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 39,
"width": 345,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JURNAL MANEKSI VOL 12, NO. 3, SEPTEMBER 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 781,
"width": 442,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "p-ISSN: 2302-9560/e-ISSN: 2597-4599 609",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 73,
"width": 215,
"height": 182,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dipe l role l h dari me l dia pe l rantara be l rupa bukti catatan atau laporan yang disusun se l cara baik dan dipublikasikan maupun yang tidak di publikasikan (Radjab & Andi, 2017). Pe l ne l litian ini be l rtujuan untuk me l nganalisis hubungan antara rasio ke l uangan te l rhadap Re l turn saham pada pe l rusahaan LQ45 yang te l rdaftar di Bursa E l fe l k Indone l sia (BE l I) tahun 2020- 2022. 1. Re l gre l si line l ar be l rganda Uji ini digunakan untuk me l ngide l ntifikasi variabe l l inde l pe l nde l nt yang paling signifikan dalam me l mpe l ngaruhi variabe l l de l pe l nde l n. 2. Uji multikolinie l ritas Uji ini digunakan untuk me l ngide l ntifikasi adanya ke l te l rgantungan linie l r antara variabe l l inde l pe l nde l n dalam mode l l re l gre l si.",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 257,
"width": 212,
"height": 170,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Uji autokore l lasi Uji ini digunakan untuk me l me l riksa apakah ada pola atau hubungan yang te l rjadi antara obse l rvasi-obse l rvasi dalam de l re l t waktu te l rse l but. 4. Uji Hipote l sis Parsial (Uji t) Hasil dari uji parsial dapat me l mbe l rikan informasi pe l nting me l nge l nai ke l kuatan hubungan antara variabe l l inde l pe l nde l n dan de l pe l nde l n se l cara individu. 5. Uji Hipote l sis Simultan (Uji F) Uji ini me l nunjukkan apakah se l mua variabe l l be l bas (inde l pe l nde l n) yang dimasukkan dalam mode l l me l mpunyai pe l ngaruh se l cara be l rsama- sama te l rhadap variabe l l te l rikat (de l pe l nde l n).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 441,
"width": 153,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 464,
"width": 216,
"height": 113,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Populasi yang digunakan dalam pe l ne l litian ini adalah pe l rusahaan-pe l rusahaan yang te l rmasuk ke l dalam inde l x LQ45 dan sudah te l rdaftar di Bursa E l fe l k Indone l sia (BE l I) pe l riode l tahun 2020-2022. Sampe l l pe l ne l litian diambil de l ngan te l knik purposive l sampling. Dipe l role l h se l banyak 21 pe l rusahaan, de l ngan jangka waktu pe l ne l litian se l lama tiga tahun, se l hingga sampe l l data yang digunakan dalam pe l ne l litian ini se l banyak 63 sampe l l data.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 591,
"width": 216,
"height": 78,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Be l rdasarkan populasi yang sudah digunakan dalam pe l ne l litian ini, yaitu pe l rusahaan-pe l rusahaan yang te l rgabung dalam inde l x LQ45 pe l riode l tahun 2020-2022, maka jumlah data yang dijadikan obje l k pe l ne l litian adalah se l banyak 63 pe l rusahaan. Be l rikut ini me l rupakan data yang digunakan dalam pe l ne l litian ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 265,
"width": 216,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Be l rdasarkan data yang diolah pada tabe l l diatas (tabe l l 4.1), dike l tahui bahwa te l rdapat 63 (3x21 pe l rusahaan) data re l turn saham se l lama tahun 2020- 2022.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 524,
"width": 215,
"height": 89,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Be l rdasarkan data yang diolah pada tabe l l di atas (tabe l l 4.2), dapat dike l tahui bahwa data yang me l njadi pe l ngamatan se l jumlah 63 (3x21 pe l rusahaan) data se l lama pe l riode l tahun 2020-2022. Data diatas me l nggunakan Curre l nt Ratio, yaitu de l ngan cara me l mbandingkan total asse l t de l ngan total hutang jangka pe l nde l k pada laporan ke l uangan tahunan pe l rusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 39,
"width": 345,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JURNAL MANEKSI VOL 12, NO. 3, SEPTEMBER 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 781,
"width": 442,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "p-ISSN: 2302-9560/e-ISSN: 2597-4599 610",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 276,
"width": 215,
"height": 78,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Be l rdasarkan data yang diolah pada tabe l l di atas (tabe l l 4.3), dapat dike l tahui bahwa te l rdapat 63 (3x21 pe l rusahaan) pe l ngamatan se l lama pe l riode l tahun 2020- 2022. Pe l ne l litian ini me l nggunakan De l bt to E l quity Ratio, yaitu de l ngan cara me l mbandingkan total hutang ke l se l luruhan de l ngan total modal ke l se l luruhan pada laporan ke l uangan tahunan pe l rusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 561,
"width": 216,
"height": 78,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Be l rdasarkan data yang diolah pada tabe l l di atas (tabe l l 4.4), dapat dike l tahui bahwa te l rdapat 63 (3x21 pe l rusahaan) pe l ngamatan se l lama pe l riode l tahun 2020- 2022. Pe l ne l litian ini me l nggunakan Re l turn on E l quity, yaitu de l ngan cara me l mbandingkan laba be l rsih de l ngan total modal pada laporan ke l uangan tahunan pe l rusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 269,
"width": 216,
"height": 78,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Be l rdasarkan data yang diolah pada tabe l l di atas (tabe l l 4.5), dapat dike l tahui bahwa te l rdapat 63 (3x21 pe l rusahaan) pe l ngamatan se l lama pe l riode l tahun 2020- 2022. Pe l ne l litian ini me l nggunakan Total Asse l t Turnove l r, yaitu de l ngan cara me l mbandingkan pe l njualan be l rsih de l ngan total ase l t pada laporan ke l uangan tahunan pe l rusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 483,
"width": 78,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "a. Re l turn Saham",
"type": "Picture"
},
{
"left": 326,
"top": 495,
"width": 216,
"height": 135,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Be l rdasarkan data pada tabe l l 4.6, dapat dike l tahui bahwa nilai minimum re l turn saham adalah se l be l sar 0,23 (dibulatkan) dan nilai maksimumnya se l be l sar 19,28. Dari hasil te l rse l but me l nunjukkan bahwa be l saran re l turn saham pe l rusahaan yang te l rdaftar pada LQ45 yang juga me l njadi sampe l l pada pe l ne l litian ini be l rada di kisaran antara 0,23 sampai 19,28 de l ngan nilai rata-rata se l be l sar 3,84 pada standar de l viasi 3,66. Nilai re l turn saham te l rbe l sar te l rjadi pada pe l rusahaan Indo Tambangraya Me l gah Tbk (ITMG) dan nilai re l turn saham te l re l ndah te l rjadi pada pe l rusahaan E l rajaya Swase l mbada Tbk (E l RAA).",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 644,
"width": 215,
"height": 113,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b. Curre l nt Ratio Be l rdasarkan data pada tabe l l 4.6, dapat dike l tahui bahwa nilai minimum curre l nt ratio adalah se l be l sar 0,2527 dan nilai maksimumnya se l be l sar 5,65475. Dari hasil te l rse l but me l nunjukkan bahwa be l saran curre l nt ratio pe l rusahaan yang te l rdaftar pada LQ45 yang juga me l njadi sampe l l pada pe l ne l litian ini be l rada di kisaran antara 0,2527 sampai 5,65475 de l ngan nilai rata-rata se l be l sar 1,93664 pada standar de l viasi 1,1218. Nilai curre l nt ratio te l rbe l sar te l rjadi",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 39,
"width": 345,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JURNAL MANEKSI VOL 12, NO. 3, SEPTEMBER 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 781,
"width": 442,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "p-ISSN: 2302-9560/e-ISSN: 2597-4599 611",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 73,
"width": 215,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pada pe l rusahaan Vale l Indone l sia Tbk (INCO) dan nilai curre l nt ratio te l re l ndah te l rjadi pada pe l rusahaan Sarana Me l nara Nusantara Tbk (TOWR).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 119,
"width": 216,
"height": 159,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "c. De l bt to E l quity Ratio Be l rdasarkan data pada tabe l l 4.6, dapat dike l tahui bahwa nilai minimum de l bt to e l quity ratio adalah se l be l sar 0,1300 dan nilai maksimumnya se l be l sar 4,4575. Dari hasil te l rse l but me l nunjukkan bahwa be l saran de l bt to e l quity ratio pe l rusahaan yang te l rdaftar pada LQ45 yang juga me l njadi sampe l l pada pe l ne l litian ini be l rada di kisaran antara 0,1300 sampai 4,4575 de l ngan nilai rata-rata se l be l sar 1,03507 pada standar de l viasi 0,94689. Nilai de l bt to e l quity ratio te l re l ndah te l rjadi pada pe l rusahaan Vale l Indone l sia Tbk (INCO) dan nilai de l bt to e l quity ratio te l rbe l sar te l rjadi pada pe l rusahaan Sarana Me l nara Nusantara Tbk (TOWR).",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 292,
"width": 90,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "d. Re l turn on E l quity",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 303,
"width": 215,
"height": 136,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Be l rdasarkan data pada tabe l l 4.6, dapat dike l tahui bahwa nilai minimum re l turn on e l quity adalah se l be l sar 0,0194 dan nilai maksimumnya se l be l sar 1,4509. Dari hasil te l rse l but me l nunjukkan bahwa be l saran re l turn on e l quity pe l rusahaan yang te l rdaftar pada LQ45 yang juga me l njadi sampe l l pada pe l ne l litian ini be l rada di kisaran antara 0,0194 sampai 1,4509 de l ngan nilai rata-rata se l be l sar 0,21667 pada standar de l viasi 0,2830991. Nilai re l turn on e l quity te l re l ndah te l rjadi pada pe l rusahaan XL Axiata Tbk (E l XCL) dan nilai re l turn on e l quity te l rbe l sar te l rjadi pada pe l rusahaan Unile l ve l r Indone l isa Tbk (UNVR).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 453,
"width": 216,
"height": 158,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "e. Total Asse l t Turnove l r Be l rdasarkan data pada tabe l l 4.6, dapat dike l tahui bahwa nilai minimum total asse l t turnove l r adalah se l be l sar 0,1312 dan nilai maksimumnya se l be l sar 3,8222. Dari hasil te l rse l but me l nunjukkan bahwa be l saran total asse l t turnove l r pe l rusahaan yang te l rdaftar pada LQ45 yang juga me l njadi sampe l l pada pe l ne l litian ini be l rada di kisaran antara 0,1312 sampai 3,8222 de l ngan nilai rata-rata se l be l sar 0,96509 pada standar de l viasi 0,74361. Nilai total asse l t turnove l r te l re l ndah te l rjadi pada pe l rusahaan Sarana Me l nara Nusantara Tbk (TOWR) dan nilai total asse l t turnove l r te l rbe l sar te l rjadi pada pe l rusahaan E l rajaya Swase l mbada Tbk (E l RAA).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 744,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Be l rdasarkan data hasil uji multikolinie l ritas diatas, dapat dike l tahui bahwa pada variabe l l be l bas",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 73,
"width": 216,
"height": 388,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "nilai Tole l rance l ≥ 0,10 dan nilai VIF ≤ 10. De l ngan hasil de l mikian, dapat disimpulkan bahwa se l luruh variabe l l be l bas pada pe l ne l litian ini tidak te l rjadi multikolinie l ritas. Be l rdasarkan hasil uji autokore l lasi pada tabe l l diatas (tabe l l 4.8) dapat dike l tahui bahwa nilai Durbin Watson adalah 1,937. Dari tabe l l te l rse l but dapat dipe l role l h nilai batas bawah (dL tabe l l) se l be l sar 1,4607 (4 – dL = 2,5393) dan nilai batas atas (du) se l be l sar 1,7296 (4 – du = 2,2704) de l ngan nilai signifikan se l be l sar 0,05. Pada hasil uji ini be l rarti du < d < 4 – du (1,7296 < 1,937 < 2,2704) se l hingga dapat disimpulkan bahwa pada pe l ne l litian ini tidak te l rdapat autokore l lasi. Be l rdasarkan data diatas, dapat dike l tahui pe l rsamaan garis re l gre l si, yaitu se l bagai be l rikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 475,
"width": 216,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Y = 6,339 – 0,752 CR – 2,195 DE l R + 6,002 ROE l – 0,070 TATO + e l",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 509,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari pe l rsamaan re l gre l si linie l r be l rganda te l rse l but dapat dije l laskan yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 532,
"width": 211,
"height": 44,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "a. Nilai konstanta 6,339 me l nje l laskan bahwa jika se l mua variabe l l inde l pe l nde l n te l tap atau nol, maka tingkat re l turn saham akan me l njadi 6,339 satuan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 578,
"width": 212,
"height": 182,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b. Koe l fisie l n X1 (Curre l nt Ratio) me l miliki nilai - 0,752 yang me l nunjukkan bahwa jika Curre l nt Ratio me l ningkat se l be l sar 1 satuan, maka re l turn saham pe l rusahaan akan me l nurun se l be l sar - 0,752 satuan de l ngan asumsi variabe l l inde l pe l nde l n lainnya te l tap. c. Koe l fisie l n X2 (De l bt to E l quity Ratio) me l miliki nilai – 2,195 yang be l rarti jika DE l R me l ningkat se l be l sar 1 satuan, maka re l turn saham pe l rusahaan akan turun se l be l sar -2,195 satuan de l ngan asumsi variabe l l inde l pe l nde l n lainnya te l tap. d. Koe l fisie l n X3 (Re l turn on Asse l t) me l miliki nilai 6,002 yang me l nunjukkan bahwa pe l ningkatan satu unit pada ROA maka re l turn saham pe l rusahaan akan me l ningkat se l be l sar 6,002",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 39,
"width": 345,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JURNAL MANEKSI VOL 12, NO. 3, SEPTEMBER 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 781,
"width": 442,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "p-ISSN: 2302-9560/e-ISSN: 2597-4599 612",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 73,
"width": 215,
"height": 244,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "de l ngan asumsi variabe l l inde l pe l nde l n lainnya te l tap. e. Koe l fisie l n X4 (Total Asse l ts Turnove l r) me l miliki nilai – 0,070 yang be l rarti jika Total Asse l ts Turnove l r me l ningkat se l be l sar 1 satuan,maka re l turn saham pe l rusahaan akan turun se l banyak – 0,070 unit de l ngan asumsi variabe l l inde l pe l nde l n lainnya te l tap. Krite l ria untuk me l nguji hipote l sis pada uji parsial, yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 319,
"width": 170,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "H0: jika p-value l > 0,05, maka Ha ditolak,",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 331,
"width": 174,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ha: jika p-value l < 0,05, maka Ha dite l rima.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 354,
"width": 216,
"height": 411,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil uji t variabe l l inde l pe l nde l nt te l rhadap variabe l l de l pe l nde l n se l suai de l ngan tabe l l 4.9, yaitu: a. Hipote l sis pe l rtama (H1): Curre l nt Ratio be l rpe l ngaruh te l rhadap re l turn saham pada pe l rusahaan yang te l rdaftar di LQ45 di BE l I pada pe l riode l tahun 2020-2022. Be l rdasarkan tabe l l 4.9, dite l mukan bahwa koe l fisie l n re l gre l si pada CR me l miliki nilai se l be l sar – 0,752. Variabe l l Curre l nt Ratio me l nunjukkan t hitung se l be l sar – 1,393 de l ngan signifikansi yang le l bih be l sar dari 0,05, yaitu 0,169 me l nandakan bahwa CR me l miliki pe l ngaruh ne l gative l dan signifikan se l cara ne l gative l te l rhadap re l turn saham. Hal ini me l nandakan bahwa H1 ditolak. b. Hipote l sis ke l dua (H2): De l bt to E l quity Ratio be l rpe l ngaruh te l rhadap re l turn saham pada pe l rusahaan yang te l rdaftar di LQ45 di BE l I pada pe l riode l tahun 2020-2022. Be l rdasarkan tabe l l 4.9, dite l mukan bahwa koe l fisie l n re l gre l si pada DE l R me l miliki nilai se l be l sar – 2,195. Variabe l l DE l R me l nunjukkan t hitung se l be l sar – 2,952 de l ngan signifikansi 0,005 me l nandakan bahwa DE l R me l miliki pe l ngaruh ne l gative l dan se l cara signifikan te l rhadap re l turn saham. Hal ini me l nandakan bahwa H2 dite l rima. c. Hipote l sis ke l tiga (H3): Re l turn on E l quity be l rpe l ngaruh te l rhadap re l turn saham pada pe l rusahaan yang te l rdaftar di LQ45 di BE l I pada pe l riode l tahun 2020-2022. Be l rdasarkan tabe l l 4.9, dite l mukan bahwa koe l fisie l n re l gre l si pada ROE l me l miliki nilai se l be l sar 6,002. Variabe l l ROE l me l nunjukkan t hitung se l be l sar 2,940 de l ngan signifikansi 0,005 me l nandakan bahwa ROE l me l miliki pe l ngaruh positif dan signifikan se l cara positif te l rhadap re l turn saham. Hal ini me l nandakan bahwa H3 dite l rima.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 73,
"width": 212,
"height": 124,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "d. Hipote l sis ke l e l mpat (H4): Total Asse l t Turnove l r be l rpe l ngaruh te l rhadap re l turn saham pada pe l rusahaan yang te l rdaftar di LQ45 di BE l I pada pe l riode l tahun 2020-2022. Be l rdasarkan tabe l l 4.9, dite l mukan bahwa koe l fisie l n re l gre l si pada TATO me l miliki nilai se l be l sar – 0,070. Variabe l l TATO me l nunjukkan t hitung se l be l sar – 0,107 de l ngan signifikansi yang le l bih be l sar dari 0,05 me l nandakan bahwa TATO me l miliki pe l ngaruh ne l gative l dan tidak signifikan te l rhadap re l turn saham. Hal ini me l nandakan bahwa H4 ditolak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 288,
"width": 212,
"height": 124,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Be l rdasarkan tabe l l diatas (tabe l l 4.10) dapat dike l tahui bahwa variabe l l-variabe l l inde l pe l nde l n (CR, DE l R, ROE l , dan TATO) pada pe l ne l litian ini be l rpe l ngaruh se l cara simultan (Be l rsama-sama) te l rhadap re l turn saham. Dari tabe l l te l rse l but, dapat dilihat bahwa nilai F hitung se l be l sar 3,296 dan signifikansi se l be l sar 0,017. Dari tabe l l te l rse l but, dapat dike l tahui bahwa nilai signifikansi le l bih ke l cil dari nilai 5% (0,05), hal ini me l nandakan ke l e l mpat variabe l l te l rse l but be l rpe l ngaruh signifikan dan hipote l sis dite l rima.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 427,
"width": 72,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. PENUTUP",
"type": "Section header"
},
{
"left": 326,
"top": 450,
"width": 77,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5.1 Kesimpulan",
"type": "List item"
},
{
"left": 326,
"top": 461,
"width": 216,
"height": 170,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pe l ne l litian ini me l ncoba untuk me l njawab tujuan pe l ne l litian yaitu me l nge l tahui dan me l nganalisis kine l rja ke l uangan te l rhadap re l turn saham pada pe l rusahaan yang te l rdaftar di LQ45 di Bursa E l fe l k Indone l sia (BE l I) pe l riode l tahun 2020-2022. Adapun hasil yang dipe l role l h adalah se l bagai be l rikut: 1. Hasil pe l ne l litian ini me l nunjukan bahwa Curre l nt Ratio be l rpe l ngaruh te l rhadap re l turn saham pada pe l rusahaan yang te l rdaftar di LQ45 di Bursa E l fe l k Indone l sia (BE l I) pada pe l riode l tahun 2020-2022. Pe l ne l litian ini me l mbuktikan bahwa Curre l nt Ratio me l miliki pe l ngaruh ne l gative l dan signifikan se l cara ne l gative l te l rhadap re l turn saham. Hal ini me l nandakan bahwa H1 ditolak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 337,
"top": 634,
"width": 205,
"height": 101,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Hasil pe l ne l litian ini me l nunjukan bahwa De l bt to E l quity Ratio be l rpe l ngaruh te l rhadap re l turn saham pada pe l rusahaan yang te l rdaftar di LQ45 di Bursa E l fe l k Indone l sia (BE l I) pada pe l riode l tahun 2020-2022. Pe l ne l litian ini me l mbuktikan bahwa De l bt to E l quity Ratio me l miliki pe l ngaruh ne l gative l dan se l cara signifikan te l rhadap re l turn saham. Hal ini me l nandakan bahwa H2 dite l rima.",
"type": "Text"
},
{
"left": 337,
"top": 737,
"width": 205,
"height": 21,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Hasil pe l ne l litian ini me l nunjukan bahwa Re l turn on E l quity be l rpe l ngaruh te l rhadap",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 39,
"width": 345,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JURNAL MANEKSI VOL 12, NO. 3, SEPTEMBER 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 781,
"width": 442,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "p-ISSN: 2302-9560/e-ISSN: 2597-4599 613",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 73,
"width": 187,
"height": 78,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "re l turn saham pada pe l rusahaan yang te l rdaftar di LQ45 di Bursa E l fe l k Indone l sia (BE l I) pada pe l riode l tahun 2020-2022. Pe l ne l litian ini me l mbuktikan bahwa Re l turn on E l quity me l miliki pe l ngaruh positif dan signifikan se l cara positif te l rhadap re l turn saham. Hal ini me l nandakan bahwa H3 dite l rima.",
"type": "Text"
},
{
"left": 95,
"top": 154,
"width": 206,
"height": 101,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Hasil pe l ne l litian ini me l nunjukan bahwa Total Asse l t Turnove l r be l rpe l ngaruh te l rhadap re l turn saham pada pe l rusahaan yang te l rdaftar di LQ45 di Bursa E l fe l k Indone l sia (BE l I) pada pe l riode l tahun 2020-2022. Pe l ne l litian ini me l mbuktikan bahwa Total Asse l t Turnove l r me l miliki pe l ngaruh ne l gative l dan tidak signifikan te l rhadap re l turn saham. Hal ini me l nandakan bahwa H4 ditolak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 269,
"width": 51,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5.2 Saran",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 280,
"width": 215,
"height": 67,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Be l rdasarkan ke l te l rbatasan-ke l te l rbatasan yang ada maka pe l ne l liti me l mbe l rikan saran se l hingga dapat be l rmanfaat bagi pe l ne l liti lain yang akan me l lanjutkan pe l ne l litian de l ngan bidang yang se l rupa. Saran yang dapat pe l ne l liti be l rikan diantaranya adalah se l bagai be l rikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 349,
"width": 212,
"height": 32,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Pe l ne l litian se l lanjutnya disarankan untuk me l nambah pe l riode l pe l ne l litian agar sampe l l yang dipe l role l h le l bih variatif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 384,
"width": 212,
"height": 78,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Pe l ne l litian se l lanjutnya diharapkan me l mpe l rluas populasi tidak hanya pe l rusahaan yang te l rdaftar di LQ45. Se l pe l rti pe l rusahaan manufaktur, pe l rusahaan pe l rtambangan, dan se l bagainya. 3. Pe l ne l litian se l lanjutnya disarankan me l nambah variabe l l inde l pe l nde l n lain yang dipe l rkirakan me l mpe l ngaruhi re l turn saham.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 510,
"width": 95,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 533,
"width": 216,
"height": 59,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Affinanda, A., & Yuye l tta, E l . N. A. (2015). Analisis Pe l ngaruh Rasio Ke l uangan Te l rhadap Re l turn Saham Pe l rusahaan Dalam Inde l ks LQ 45 Tahun 2010-2013 (Doctoral disse l rtation, Fakultas E l konomika dan Bisnis).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 603,
"width": 215,
"height": 71,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Andriani, F., & Wineldar, M. (2020). Pelngaruh Rasio Keluangan Telrhadap Relturn Saham Pada Pelrusahaan Idx 30 Yang Telrdaftar Di Bursa Elfelk Indonelsia Tahun 2018. Jurnal Analisa Akuntansi Dan Pelrpajakan, 4(1), 11- 20.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 686,
"width": 215,
"height": 34,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Amilin. (2015). Analisis Informasi Ke l uangan. Ce l takan Pe l rtama. E l disi Pe l rtama. Tangge l rang Se l latan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 731,
"width": 215,
"height": 34,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Brigham, E l uge l ne l F., dan Joe l l F. Houston, 2018, Dasar-Dasar Manaje l me l n Ke l uangan Buku 1, Te l rje l mahan ole l h Novie l tha Indra Sallama dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 355,
"top": 73,
"width": 186,
"height": 22,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Fe l briany Kusumastuti, E l disi 14, Jakarta:Sale l mba E l mpat.",
"type": "Table"
},
{
"left": 326,
"top": 106,
"width": 216,
"height": 71,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gayatri, N. L. P. S., & Sunarsih, N. M. (2020). Pe l ngaruh Kine l rja Ke l uangan Pe l rusahaan te l rhadap Re l turn Saham pada Pe l rusahaan Manufaktur yang te l rdaftar di Bursa E l fe l k Indone l sia Tahun 2016-2018. Paulus Journal of Accounting (PJA), 2(1), 40-55.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 188,
"width": 216,
"height": 59,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Harahap, U. H., Syaifullah, S., & Lubis, J. E l . (2022). Pe l ngaruh profitabilitas, solvabilitas, dan aktivitas te l rhadap re l turn saham pada pe l rusahaan LQ45 yang te l rdaftar di Bursa E l fe l k Indone l sia tahun 2017-2019.",
"type": "Text"
},
{
"left": 355,
"top": 250,
"width": 186,
"height": 22,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "BONANZA: Jurnal Ilmiah E l konomi, Bisnis dan Ke l uangan, 2(1), 43-48.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 283,
"width": 216,
"height": 117,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Qorinawati, V., & Adiwibowo, A. S. (2019). Pe l ngaruh Kine l rja Ke l uangan Te l rhadap Harga Saham (Studi E l mpiris Pada E l mite l n Yang Konsiste l n Masuk Dalam Inde l ks LQ45 Tahun 2015-2017). Dipone l goro Journal of Accounting, 8(1). Nuryadi, dkk. (2017). Dasar-Dasar Statistik Pe l ne l litian. Ce l takan Pe l rtama. Yogyakarta: Sibuku Me l dia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 411,
"width": 216,
"height": 34,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ratnasari, S., Tahwin, M., & Sari, D. A. (2018). Pe l ngaruh Ke l putusan Inve l stasi, Ke l putusan Pe l ndanaan,",
"type": "Text"
},
{
"left": 355,
"top": 436,
"width": 186,
"height": 59,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ke l bijakan Divide l n dan Profitabilitas Te l rhadap Nilai Pe l rusahaan Manufaktur Se l ktor Industri Barang Konsumsi yang Te l rdaftar Di Bursa E l fe l k Indone l sia. BBM (Bule l tin Bisnis & Manaje l me l n), 3(1).",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 506,
"width": 216,
"height": 71,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Yakhub, A. M., & Kristanti, I. N. (2022). Pe l ngaruh Kine l rja Laporan Ke l uangan Te l rhadap Re l turn Saham pada Pe l rusahaan yang Te l rgabung dalam Inde l ks LQ45 Tahun 2018-2020. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Manaje l me l n, Bisnis Dan Akuntansi (JIMMBA), 4(4), 567-584.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 588,
"width": 181,
"height": 22,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "https://www.idx.co.id/id/data- pasar/datasaham/inde l ks-saham/. 9 Me l i 2023",
"type": "Text"
}
] |
872bec97-3f11-233a-d167-b940486cd3b8 | https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/article/download/558/389 | [
{
"left": 113,
"top": 782,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1121 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 3 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 168,
"top": 29,
"width": 208,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 168,
"top": 42,
"width": 336,
"height": 35,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "p-ISSN: 2302-0008 e-ISSN: 2623-1964 DOI: https://doi.org/10.47668/pkwu.v10i3.558 Volume 10 Issue 3 2022 Pages 1121 - 1132 website: https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/index",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 101,
"width": 395,
"height": 31,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Persepsi Nasabah Bmt Maslahah Capem Gending Dalam Pemberdayaan Usaha Mikro",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 146,
"width": 291,
"height": 41,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ginan Nafsih 1 , Robiatul Adawiyah 2 , Zahida I’tisoma Billah 3 1,2,3 Universitas Islam Zainul Hasan Genggong, Indonesia Email : [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 216,
"width": 400,
"height": 175,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract : This research was conducted to find out how the customer's perception of BMT in empowering micro-enterprises dan the potential possessed by businesses that have financing in Baitul mal wa tamwil (BMT) for development in their economic activities in order to provide positive, prosperous dan of course more Independent things.This research is a qualitative research using a descriptive study. The data of this research is teken from primary data, namely customer perceptions dan secondary statements that can be trusted. Data collection techniques in the form of interviews (interviews), observation dan documentation with the parties involved as well as information from books, articles, journals dan theses.The results showed that the Baitul mal wa tamwil (BMT) capem Gending has an important role in empowering micro- enterprise, namely in term of financing provided in accordance with the Shari'a dan work operasional contracts in service cooperatives where students make members feel satisfied dan the requirements are easy, unlike other institutions. other finance BMT assists in the development of micro enterprises for customer.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 405,
"width": 301,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Customer Perception, Empowerment, Micro-Enterprise",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 431,
"width": 400,
"height": 174,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak : Adapun penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana persepsi nasabah terhadap BMT dalam pemberdayaan usaha mikro dan potensi yang dimiliki oleh para usaha yang memiliki pembiayaan di Baitul mal wa tamwil ( BMT) untuk perkembangan dalam kegiatan perekonomian nya agar memberikan hal positif, sejahtera dan tentunya lebih mdaniri. Penelitian ini adalah penelitian yang bersifat kualitatif dengan menggunakan kajian deskriptif data penelitian ini diambil data primer yaitu persepsi nasabah dan sekunder ucapan yang dapat dipercayai. Teknik pengumpulan data berupa wawancara (interview), observasi serta dokumentasi dengan pihak yang terlibat juga informasi dari buku, artikel, jurnal dan skripsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baitul mal wa tamwil (BMT) capem Gending mempunyai peran penting dalam pemberdayaan usaha mikro yaitu dalam segi pembiayaan yang diberikan sesuai dengan syariat dan akad akad operasional kerja dalam koperasi pelayanan yang santri membuat anggota merasa puas dan persyaratan mudah, tidak seperti lembaga keuangan yang lain BMT membantu dalam pengembangan usaha mikro bagi nasabah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 620,
"width": 280,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata kunci : Persepsi Nasabah, Pemberdayaan, Usaha Mikro",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 646,
"width": 379,
"height": 7,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright (c) 2022 The Authors. This is an open access article under the CC BY-SA 4.0 license ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ )",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 670,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 690,
"width": 400,
"height": 53,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Usaha mikro menjadi tombak perkembangan untuk menyongsong Perekonomian Indonesia tidak menutup kemungkinan bahwa usaha mikro memberikan dampak yang sangat positif bagi negara, yang mana dengan usaha",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 38,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1122 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 3 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 779,
"width": 272,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Persepsi Nasabah Bmt Maslahah Capem Gending ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 88,
"width": 400,
"height": 114,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "mikro ini dapat meminimalisir jumlah pengangguran yang ada pada saat ini, dan baitul mal wa tamwil (BMT) menjadi salah satu hal terpenting dalam kegiatan tersebut. BMT maslahah merupakan koperasi yang bertugas untuk menghimpun dana masyarakat dan menjadi alternatif dalam pengembangan usaha mikro BMT mampu memberikan pembiayaan dalam pemberdayaan usaha mikro (Barokah dan Hanum, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 212,
"width": 400,
"height": 135,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "BMT maslahah adalah lembaga keuangan yang semakin berkembang dan dikenal sebagai salah satu instansi yang memberikan permodalan dan memajukan anggotanya, terbukti baitul mal wa tamwil (BMT) dalam melayani masyarakat dengan segala jati diri yang dimiliki, BMT telah banyak membantu dan bertahan di dunia perekonomian yang sedang tidak menentu ini yang mana usaha mikro telah menjadi usaha yang tangguh dan mdaniri serta dapat memperoleh hasil yang baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 357,
"width": 400,
"height": 115,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lembaga keuangan yang berldanaskan syariah ini seperti baitul mal wa tamwil (BMT) sudah banyak diminati oleh masyarakat di karena kan kegiatan mengelola dana dengan produk dan akad yang di sediakan seperti produk yakni, tabungan, dan pembiayaan serta akad yang di gunakan seperti ijarah, mudhrabah, musyarakah, wadi‘ah yang diterapkan menjadi strategi dalam menarik masyarakat (Prihatini, 2018)",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 481,
"width": 400,
"height": 94,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Baitul mall WA tamwil (BMT) sebagai pengolahan dana dan pendukung pengusaha mikro dalam Pemberdayaan usaha mikro pelayanan yang profesional dan sikap yang diutamakan ucap salah satu karyawan BMT yaitu Bapak Sohim sebagai KCB agar masyrakat tidak terjerat dalam pembiayaan yang tergolong membuatnya semakin miskin bukannya berkembang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 585,
"width": 400,
"height": 73,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Usaha mikro ini terbukti semakin pesat dilihat dari data kementrian koperasi dan usaha kecil dan menengah yang pemerintah juga ikut mendukung agar mampu bertahan, berkembang, dan terus bertumbuh apa lagi pada masa pandemi ini yang hampir 2 tahun melanda Indonesia .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 668,
"width": 400,
"height": 73,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "BMT dalam pemerdayaan usaha mikro mendukung yakni melalui pembiyaan yang diberikan dalan kegiatan perekonomian kepada nasabah produk pembiyaan yang dimiliki seperti murabahah, mudharabah/Qiradh, ijarah, qordul hasan, talangan haji, dan gadai emas (Hidayat, 2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 38,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1123 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 3 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 779,
"width": 272,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Persepsi Nasabah Bmt Maslahah Capem Gending ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 88,
"width": 400,
"height": 73,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "BMT maslahah cabang pembantu (Capem) Gending mengedepankan pelayanan yang mana kenyamanan dan persepsi nasabah menjadi poin penting untuk menjaga kualitas koperasi dengan hal tersebut itu karyawan sangat menjaga dan menjalin silaturahmi yang baik kepada nasabah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 183,
"width": 56,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 203,
"width": 400,
"height": 115,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini menggunakan metode jenis kualitatif melalui pendekatan deskriptif yaitu mengambil dari fenomena yang terjadi dengan mengambil dasar fakta yang dilakukan dengan cara pengamatan/observasi, wawancara, dan mempelajari dokumen serta pendapat nasabah BMT maslah capem gending pada saat magang dilaksanakan. Interaksi yang dilakukan individu, karyawan BMT, dan nasabah (Zaman., et al , 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 328,
"width": 323,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun sumber data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi:",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 348,
"width": 79,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Data Primer",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 369,
"width": 365,
"height": 53,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data Primer adalah data yang diambil dari pihak yang terkait tujuan yang dapat dipercaya melalui observasi wawancara (interview ), dokumentasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 431,
"width": 92,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Data Sekunder",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 452,
"width": 364,
"height": 73,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data sekunder adalah data yang diambil dari beberapa referensi yang terlibat dengan Persepsi nasabah baitul mal wa tamwil (BMT) dalam pemberdayaan usaha mikro, berikut pengumpulan data yang dilakukan (Prastiawati dan Darma, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 152,
"top": 532,
"width": 69,
"height": 15,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Observasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 170,
"top": 556,
"width": 343,
"height": 73,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Observasi adalah pengumpulan data yang digunakan agar memperoleh data dengan pengamatan yakni peneliti terjun ke lapangan untuk mengetahui langsung secara autentik persepsi nasabah BMT dalam pemberdayaan usaha mikro.",
"type": "Text"
},
{
"left": 152,
"top": 636,
"width": 78,
"height": 15,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Wawancara",
"type": "List item"
},
{
"left": 170,
"top": 661,
"width": 343,
"height": 73,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wawancara yaitu teknik pengumpulan data untuk mendapatkan sebuah keterangan secara lisan melalui proses tanya jawab dengan orang yang terlibat guna memperoleh keterangan dari objek yang angkat. Penelitian ini menggunakan wawancara terstruktur yakni",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 38,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1124 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 3 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 779,
"width": 272,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Persepsi Nasabah Bmt Maslahah Capem Gending ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 170,
"top": 88,
"width": 343,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "peneliti berdialog langsung kepada para informan yang dianggap benar dan dapat dipercaya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 152,
"top": 126,
"width": 85,
"height": 15,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Dokumentasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 170,
"top": 151,
"width": 342,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dokumentasi artinya tertulis yang mana peneliti mengambil data dari seperti buku, dokumen, jurnal, artikel, dan skripsi",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 204,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 225,
"width": 30,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil",
"type": "Text"
},
{
"left": 124,
"top": 246,
"width": 328,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "- Persepsi Nasabah BMT dalam Pemberdayaan Usaha Mikro",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 266,
"width": 400,
"height": 115,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemberdayaan usaha mikro menjadi upaya dalam meningkatkan perekonomian bagi nasabah BMT maslahah melalui permodalan yang diberikan dapat lebih berkembang dan menciptakan lapangan kerja yang baru langkah langkah yang digunakan oleh BMT dalam segi pembiayaan, terbukti nasabah sangat terbantu melalui adanya koperasi yang sesuai dengan syariah (Saefullah., et al , 2016)",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 391,
"width": 400,
"height": 73,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pelayanan yang santri, sopan, menjadi salah satu ketertarikan bagi anggotanya selain pembiayaan yang mudah dan persyaratan tidak sesulit bank atau lembaga keuangan yang lain berikut data yang di dapat melalui wawancara yang dilakukan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 169,
"top": 473,
"width": 253,
"height": 116,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1 : Data Informasi dari Informan 1 Bpk. Shohim Karyawan 2 Bpk. Farih Karyawan 3 Bpk. Saifullah Nasabah 4 Bpk. Mahmudi Nasabah 5 Ibu. Hartatik Nasabah",
"type": "Table"
},
{
"left": 155,
"top": 599,
"width": 91,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber: data diolah",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 618,
"width": 400,
"height": 114,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Bapak Saifullah yang memilki usaha material dalam wawancara yang dilakukan mengtakan bahwa BMT merupakan jalan keluar untuk perkembangan usaha karena pembiyaaan yang dilakukan seseuai syariah. Menurut Bapak Mahmudi sebagai petani bawang mengatakan pembiyaan yang di berikan untuk usahanya BMT sudah cukup puas karena pelyanan yan diterapkan oleh karyawan sangat ramah dan sangat mambantu dalam pemerdayaan usaha mikro.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 38,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1125 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 3 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 779,
"width": 272,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Persepsi Nasabah Bmt Maslahah Capem Gending ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 88,
"width": 400,
"height": 135,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Ibu Hartatik mengatakan bahwa meinjam modal di BMT ini untuk usahanya dikarenakan proses cepat dalam pembiyaan dengan akad akad sesuai dengan syariat islam juga pelayanan yang cukup baik serta persyratan yang mudah menjadi salah satu ketertarikannya. Dari responden nasabah bmt dalam permerdayaan usaha mikro cukup baik dan sangat membantu dalam segi permodalan untuk pengembangan perekonomian menurut bapak sohim rata rata nasabah meggunakan akad syariah umum dalam pembiyaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 233,
"width": 400,
"height": 177,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam meningkatkan sumber daya ekonomi karyawan BMT melalukan pelatihan untuk memberikan rasa puas dan menciptkan strategi baru untuk setiap tahun dan pelatihan ini dilakukan secara bergantian yang bertempat di Kota Malang selama menjalankan operasional kerja dalam upaya meningkatkan kualitas pada BMT maslahah (cabanng pembantu) Capem Gending mensejahterakan nasabahnya. Sesuai dengan budaya kerja yang dimiliki yaitu menjadi lembaga keuangan syariah, amanah, tangguh, profesional, dan mampu memberikan pelayanan prima dalam meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan anggota dan masyarakat (Hamdaini dan Syatiri, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 124,
"top": 419,
"width": 294,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "- Pembiayaan BMT dalam Pemerdayaan Usaha Mikro",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 440,
"width": 186,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Pembiayaan Mudharabah / Qiradh",
"type": "List item"
},
{
"left": 156,
"top": 461,
"width": 357,
"height": 156,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mudharabah/Qiradh merupakan penyerahan harta dari shahib al- maal (pemilik modal/dana) kepada mudharib (pengelola dana) sebagai modal usaha. Sedangkan keuntungannya nantinya akan dibagi menjadi dua bagian sesuai dengan nisbah yang sudah disepakati dari awal. Jika semisal terjadi kerugian maka akan ditutupi dengan labayang sudah diperoleh sebelumnya. Apabila pengelola dana tidak mendapatkan laba sama sekali maka pengelola tersebut tidak dapat upah sama sekali. Persyaratan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 167,
"top": 623,
"width": 335,
"height": 15,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Fotocopy identitas diri suamidan istri/wali (KTP/SIM/Paspor,dll)",
"type": "List item"
},
{
"left": 167,
"top": 645,
"width": 123,
"height": 15,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Fotocopy buku nikah",
"type": "List item"
},
{
"left": 167,
"top": 666,
"width": 138,
"height": 15,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Fotocopy kartu keluarga",
"type": "List item"
},
{
"left": 167,
"top": 688,
"width": 217,
"height": 15,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Surat pernnyataan dari pemilik pinjaman",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 712,
"width": 135,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pembiyaan Murabahah",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 38,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1126 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 3 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 779,
"width": 272,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Persepsi Nasabah Bmt Maslahah Capem Gending ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 156,
"top": 88,
"width": 357,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Murabahah adalah akad jual beli barang dengan menyatakan harga perolehan dan keuntungan (margin) yang sudah disepakati oleh pihak BMT(penjual) dan Nasabah(pembeli).",
"type": "Text"
},
{
"left": 156,
"top": 150,
"width": 57,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Persyratan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 167,
"top": 168,
"width": 338,
"height": 15,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Fotocopy identitas diri suamidan istri/wali (KTP/SIM/Paspor,dll).",
"type": "List item"
},
{
"left": 167,
"top": 189,
"width": 126,
"height": 15,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Fotocopy buku nikah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 167,
"top": 211,
"width": 141,
"height": 15,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Fotocopy kartu keluarga.",
"type": "List item"
},
{
"left": 167,
"top": 233,
"width": 217,
"height": 15,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Surat pernnyataan dari pemilik pinjaman",
"type": "List item"
},
{
"left": 138,
"top": 257,
"width": 142,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Pembiayaan Musyarakah",
"type": "List item"
},
{
"left": 156,
"top": 278,
"width": 360,
"height": 93,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Musyarakah bisa juga disebut dengan sharikah atau syirkah. Musyarakah merupakan kerjasama antara kedua pihak atau lebih untuk suatu usaha tertentu dimana masing-masing pihak memberikan kontribusi dana dengan keuntungan dan risiko akan ditanggung bersama sesuai dengan kesepakatan (Kusmiasari dan Bharata, 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 156,
"top": 381,
"width": 62,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Persyaratan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 167,
"top": 399,
"width": 335,
"height": 15,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Fotocopy identitas diri suamidan istri/wali (KTP/SIM/Paspor,dll)",
"type": "List item"
},
{
"left": 167,
"top": 421,
"width": 123,
"height": 15,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Fotocopy buku nikah",
"type": "List item"
},
{
"left": 167,
"top": 442,
"width": 138,
"height": 15,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Fotocopy kartu keluarga",
"type": "List item"
},
{
"left": 167,
"top": 464,
"width": 220,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Surat pernnyataan dari pemilik pinjaman.",
"type": "List item"
},
{
"left": 124,
"top": 488,
"width": 236,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "- Hubungan Koperasi dengan Usaha Mikro",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 508,
"width": 400,
"height": 115,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Koperasi adalah badan usaha yang mengorganisir pemanfaatan atau pendayagunaan sumber daya ekonomi para anggotanya, atas dasar prinsip-prinsip koperasi dan kaidah usaha ekonomi untuk meningkatkan taraf hidup anggota pada khususnya dan masyarakat daerah kerja pada umumnya, dengan demikian koperasi merupakan gerakan ekonomi rakyat dan soko guru perekonomian nasional (Hamdaini dan Syatiri, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 632,
"width": 400,
"height": 73,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan pengertian koperasi Sesuai dengan UU No:25 tahun 1992 adalah badan usaha yang beranggotakan orang-orang atau badan hukum koperasi dengan meldanaskan kegiatannya berdasarkan prinsip-prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasarkan atas asas kekeluargaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 715,
"width": 400,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari hasil penelitian yang didapatkan mayoritas nasabah koperasi Baitul mal wa tamwil (BMT) maslahah yang diwawancarai yaitu cukup baik dalam",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 38,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1127 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 3 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 779,
"width": 272,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Persepsi Nasabah Bmt Maslahah Capem Gending ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 88,
"width": 399,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "peningkatan usahanya baik dari sektor pasar tradisional maupun usaha toko rumahan atau petani setelah memperoleh permodalan dari BMT perkembangan usaha yang di miliki beberapa nasabah sedikit lebih maju dan modal terkendali.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 150,
"width": 400,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selain dengan persyaratan yang mudah pelayanan yang terkenal ramah membuat nasabah BMT menjadi percaya dengan meminjam modal dalam meningkatkan usahanya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 212,
"width": 400,
"height": 115,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sesuai Dalam UU No.20/2008 tentang UMKM, didefinisikan bahwa pemberdayaan adalah upaya yang dilakukan Pemerintah, Pemerintah Daerah, Dunia Usaha, dan Masyarakat secara sinergis dalam bentuk penumbuhan iklim dan pengembangan usaha terhadap UMKM sehingga mampu tumbuh dan berkembang menjadi usaha yang tangguh dan mdaniri (Sumantri dan Permana, 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 348,
"width": 68,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembahasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 369,
"width": 400,
"height": 156,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "BMT merupakan kependekan dari kata Balai Usaha Mdaniri Terpadu atau Baitul Maal wa Tamwil, yaitu lembaga keuangan mikro (LKM) yang beroperasi berdasarkan prinsip-prinsip syariah. BMT sesuai namanya terdiri dari dua fungsi,yaitu :Baitut tamwil (rumah pengembangan harta), yang bertugas melakukan kegiatan pengembangan usaha-usaha produktif dan investasi dalam meningkatkan kualitas ekonomi pengusaha mikro dan kecil dengan antera lain mendorong kegiatan menabung dan menunjang pembiayaan kegiatan ekonomi (Entas, 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 535,
"width": 400,
"height": 114,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Baitul maal (rumah harta), menerima titipan dana zakat, infak dan sedekah serta mengoptmalkan distribusinya sesuai dengan peraturan dan amanahnya.Baitul Maal wa Tamwil (BMT) atau disebut juga dengan Koperasi Syariah, merupakan lembaga keuangan syariah yang berfungsi menghimpun dan menyalurkan dana kepada anggotanya dan biasanya beroperasi dalam skala mikro (Barokah dan Hanum, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 659,
"width": 401,
"height": 73,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "BMT terdiri dari dua istilah, yaitu baitulmaal dan baitultamwil. Baitulmaal merupakan istilah untuk organisasi yang berperan dalam mengumpulkan dan menyalurkan dana non profit, seperti zakat, infak dan sedekah. Baitultamwil merupakan istilah untuk organisasi yang mengumpulkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 38,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1128 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 3 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 779,
"width": 272,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Persepsi Nasabah Bmt Maslahah Capem Gending ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 88,
"width": 400,
"height": 32,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dan menyalurkan dana komersial. dengan demikian BMT mempunyai peran gdana yaitu fungsi sosial dan fungsi komersial.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 129,
"width": 400,
"height": 114,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam rangka mendorong pemberdayaan masyarakat khususnya masyarakat berpenghasilan menengah ke bawah dan usaha mikro, kecil, dan menengah (“UMKM”) diperlukan dukungan yang komprehensif dari lembaga keuangan. Akses yang sulit bagi masyarakat dan UMKM terhadap pendanaan lembaga keuangan formal menjadi latar belakang tumbuhnya lembaga keuangan non-bank dimasyarakat yang dikenal dengan sebutan Lembaga Keuangan Mikro (“LKM”).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 253,
"width": 400,
"height": 136,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Baitul Maal wa Tamwil (“BMT”) ialah lembaga swadaya masyarakat yang didirikan dan dikembangkan oleh masyarakat, biasanya pada awal pendirian menggunakan sumber daya, dana atau modal, dari masyarakat setempat. Konsep ‘ maal’ lahir dan menjadi bagian dari kehidupan masyarakat muslim dalam hal penghimpunan dan penyaluran dana. Sedangkan konsep ‘ tamwil ’ lahir untuk kegiatan usaha produktif yang murni untuk mendapatkan keuntungan bagi sektor masyarakat menengah ke bawah (mikro ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 411,
"width": 46,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Persepsi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 431,
"width": 400,
"height": 115,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Persepsi merupakan suatu proses yang didahului oleh pengindraan, yaitu proses diterimanya stimulus oleh individu melalui alat indra atau bisa disebut proses sensoris. Namun proses itu tidak berhenti begitu saja, melainkan stimulus tersebut diteruskan dan proses selanjutnya disebut proses persepsi. Proses tersebut mencakup pengindraan setelah informasi diterima oleh alat indra, informasi tersebut diolah dan diinterpretasikan menjadi sebuah persepsi yang sempurna.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 556,
"width": 400,
"height": 114,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Stanton sebagaimana yang dikutip dalam buku prilaku konsumen yang di tulis oleh nugroho: Persepsi dapat didefinisikan sebagai makna yang kita pertalikan berdasarkan pengalaman masa lalu dan stimulus (rangsangan- rangsangan) yang kita terima melalui pancaindra (pengelihatan, pendengaran, perasa, dll) Dari pemaparan di atas dapat peneliti simpulkan bahwa perselisihan adalah sebuah proses pengindraan yang terkait informasi yang di terima .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 692,
"width": 80,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemberdayaan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 710,
"width": 400,
"height": 34,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemberdayaan berasal dari penerjemahan bahasa Inggris “ empowerment ” yang juga dapat bermakna “pemberian kekuasaan” karena power bukan sekedar",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 38,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1129 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 3 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 779,
"width": 272,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Persepsi Nasabah Bmt Maslahah Capem Gending ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 85,
"width": 401,
"height": 221,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“daya”, tetapi juga “kekuasaan”, sehingga kata “daya” tidak saja bermakna “mampu”, tetapi juga “mempunyai kuasa”.Sedangkan menurut Merriam Webster, pemberdayaan mengdanung dua arti. Arti yang pertama adalah to give power or authority to, dan arti yang kedua adalah to give ability to or enable . Dalam pengertian pertama, pemberdayaan diartikan sebagai memberi kekuasaan, mengalihkan kekuatan, atau mendelegasikan otoritas ke pihak lain. Sedangkan dalam pengertian kedua, pemberdayaan diartikan sebagai upaya untuk memberi kemampuan atau keberdayaan.Dari pengertian tersebut, pemberdayaan terkadang dilatarbelakangi dengan maksud supaya seorang individu maupun suatu institusi dapat menggunakan dan memanfaatkan seluruh potensi maupun kemampuan yang dimiliki sehingga pekerjaan yang dikerjakan akan lebih efektif dan efisien.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 316,
"width": 400,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam konteks pembangunan istilah pemberdayaan pada dasarnya bukanlah istilah baru melainkan sudah sering dilontarkan semenjak adanya kesadaran bahwa faktor manusia memegang peran penting dalam pembangunan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 390,
"width": 362,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan Pemberdayaan UMKM menurut Lathifah (2020) antara lain:",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 411,
"width": 382,
"height": 31,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Mewujudkan struktur perekonomian nasional yang seimbang, berkembang, dan berkeadilan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 452,
"width": 381,
"height": 32,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Menumbuhkan dan mengembangkan kemampuan UMKM menjadi usaha yang tangguh dan mdaniri, dan",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 493,
"width": 381,
"height": 53,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3) Meningkatkan peran UMKM dalam pembangunan daerah, penciptaan lapangan kerja, pemerataan pendapatan, pertumbuhan ekonomi, dan pengentasan rakyat dan kemiskinan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 564,
"width": 174,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Usaha mikro kecil dan menengah",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 584,
"width": 400,
"height": 115,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengertian usaha mikro diartikan sebagai usaha ekonomi produktif yang dimiliki perorangan maupun badan usaha sesuai dengan kriteria usaha mikro. Usaha yang termasuk kriteria usaha mikro adalah usaha yang memiliki kekayaan bersih mencapai Rp 50.000.000,- dan tidak termasuk bangunan dan tanah tempat usaha. Hasil penjualan usaha mikro setiap tahunnnya paling banyak Rp 300.000.000,- (Zahidah dan Mulyani).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 708,
"width": 400,
"height": 32,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Usaha mikro, kecil dan menengah merupakan perusahaan ataupun usaha yang dimiliki oleh Warga Negara Indonesia(WNI) , memiliki total aset tidak lebih",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 38,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1130 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 3 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 779,
"width": 272,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Persepsi Nasabah Bmt Maslahah Capem Gending ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 88,
"width": 400,
"height": 94,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dari Rp.600 juta (Di luar area perumaham dan perkebunan). UMKM termasuk sub sektor ekonomi yang banyak menyerap tenaga kerja dan banyak diminati oleh masyarakat kota.UMKM juga berperan dalam perekonomian nasional sangat vital,karena UMKM masih bisa survive di tengah perkembangan dan krisis ekonomi yang meldana Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 191,
"width": 400,
"height": 136,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan menurut Keputusan Presiden RI no.99 tahun 1998, UMKM didefinisikan sebagai kegiatan ekonomi rakyat yang berskala kecil dengan bidang usaha yang mayoritas merupakan kegiatan usaha kecil dan perlu di lindungi untuk mencegah dari persaingan saha yang tidak sehat. M Tohar mendefinisikan usaha kecil adalah kegiatan ekonomi rakyat yang berskala kecil dan memenuhi kekayaan bersih atau hasilpenjualan tahunan serta kepemilikan sebagaimana diatur dalam UndangUndang (Ngulfa, 2018)",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 336,
"width": 400,
"height": 94,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Ina Primiana mendefinisikan usaha kecil merupakan pengembangan kawasan danalan untuk dapat mempercepat pemulihan ekonomi melalui pendekatan wilayah atau daerah, yaitu dengan pemilihan wilayah atau daerah untuk mewadahi program prioritas dan pengembangan sektor-sektor potensi dengan usaha peningkatan upaya-upaya pemberdayaan masyarakat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 452,
"width": 142,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Urgensi BMT bagi UMKM",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 473,
"width": 400,
"height": 238,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "BMT merupakan alternative tempat bagi para unbankable khususnya pelaku usaha mikro kecil menengah (UMKM) yang tidak mempunyai akses untuk ke bank umum. Dengan hadirnya BMT yang segmentasi pasarnya menengah kebawah dan lokasinya yang berada di desa-desa sangat membantu masyarakat khususnya dalam melakukan transaksi pembiayaan usaha mereka. Dengan beberapa akad yang diterapkan BMT membuat masyarakat kecil sangat mudah mengenal produk-produk yang terdapat di BMT. Dalam menjalankan tugasnya BMT memiliki peran dalam mengembangkan usaha mikro kecil, adalah sebagai berikut: mitra usaha dalam permodalan, proses pembiayaan yang mudah, memberikan pola pendampingan usaha, mengembangkan jiwa wirausaha kepada nasabah, mengurangi praktik riba, serta peningkatan kualitas kemnadirian sumber daya manusia (Kuswana., et al, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 38,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1131 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 3 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 779,
"width": 272,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Persepsi Nasabah Bmt Maslahah Capem Gending ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 88,
"width": 67,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 109,
"width": 400,
"height": 301,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian yang sudah dilakukan dapat penulis simpulkan bahwa baitul mal wa tamwil (BMT) adalah koperasi mempunyai peran yang sangat penting bagi pelaku usaha mikro untuk meningkatkan dan mensejahterakan dalam permodalan yang yang pengelolaan dananya sesuai dengan prinsip prinsip syariah juga pelayanan yang terkenal sangat ramah dan aman menjadi nilai plus bagi BMT maslahah Capem Gending. Usaha mikto terbukti sudah menjadi jantung dalam perkembangan perekonomian Indonesia dengan pemberdayaan usaha mikro masyarakat dan nasabah dapat menjadikan usaha yang tangguh mdaniri dan mengentaskan masyarakat dari kemiskinan. BMT maslahah adalah lembaga keuangan yang semakin berkembang dan dikenal sebagai salah satu instansi yang memberikan permodalan dan memajukan anggotanya, terbukti baitul mal wa tamwil (BMT) dalam melayani masyarakat dengan segala jati diri yang dimiliki, BMT telah banyak membantu dan bertahan di dunia perekonomian yang sedang tidak menentu ini yang mana usaha mikro telah menjadi usaha yang tangguh dan mdaniri serta dapat memperoleh hasil yang baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 431,
"width": 115,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR RUJUKAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 452,
"width": 399,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A. Lathifah. (2019). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) Asosiasi Mekarsari Kelurahan Kdanri Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Jurnal Manaj. dan Bisnis , 2(3), 10.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 514,
"width": 400,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. A. Sumantri dan E. P. Permana. (2017). Manajemen Koperasi Dan Usaha Mikro Kecil Dan Menegah (Umkm), 1–164, Online. http://stikesstrada.ac.id/omp/index.php/ebook/catalog/book/9.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 576,
"width": 400,
"height": 53,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D. Kuswana, A. Aziz, dan N. Hamzah. (2016). Peranan Baitul Maal Wat Tamwil dalam Pemberdayaan Usaha Mikro Kecil dan Menengah. Jurnal Pengemb. Masy. Islam , 1(1), 82–99.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 638,
"width": 400,
"height": 53,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D. Prihatini. (2018). Pemeringkatan Koperasi Dalam Konteks Pemberdayaan Koperasi. BISMA JURNAL Bisnis dan Manaj , 5(1), 250–259. http://jurnal.unej.ac.id/index.php/bisma/article/download/53/30.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 700,
"width": 400,
"height": 32,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E. Saefullah, et al. (2016). Impelementasi Fungsi Bayt Al-Māl Dan Pengelolaannya Pada Bmt Al-Falah Sumber. Al-Amwal , 8(2).",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 742,
"width": 399,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "F. Prastiawati dan E. Satya Darma. (2016). Peran Pembiayaan Baitul Maal Wat",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 38,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1132 | Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 3 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 779,
"width": 272,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Persepsi Nasabah Bmt Maslahah Capem Gending ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 145,
"top": 88,
"width": 369,
"height": 52,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tamwil Terhadap Perkembangan Usaha dan Peningkatan Kesejahteraan Anggotanya dari Sektor Mikro Pedagang Pasar Tradisional. Jurnal Akunt. dan Investasi , 17(2), 197–208, doi:10.18196/jai.2016.0055.197-208.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 150,
"width": 400,
"height": 73,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "M. Zahida dan M. Sri Mulyani. Model Pemberdayaan Ekonomi Petani Berbasis Pengembangan Industri Hulu ke Hilir Untuk Meningkatkan Nilai Tambah Potensi Desa (Studi Kelompok Usaha Tani di Dusun Kucur Desa Sumberejo Purwosari Kabupaten Pasuruan).",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 233,
"width": 401,
"height": 52,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "N. I. Hasan. (2019). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Peningkatan Pendapatan Usaha Mikro (Studi Pada Nasabah BMT As-Salam). Jurnal Ilm. Ekon. Islam , 5(1), 73, doi: 0.29040/jiei.v5i01.464.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 295,
"width": 399,
"height": 32,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "N. Ngulfa. (2018). Tantangan Bmt Dalam Mengembangkan Usaha Mikro Kecil Menengah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 145,
"top": 316,
"width": 369,
"height": 31,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Univ. Muhammadiyah Sidoarjo , Online http://eprints.umsida.ac.id/3443/.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 357,
"width": 401,
"height": 53,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Q. U. Zaman, M. Kabir Hassan, W. Akhter, dan J. Brodmann. (2019). Does the interest tax shield align with maqasid al Shariah in finance?. Borsa Istanbul Rev , 19(1), 39–48, doi: 10.1016/j.bir.2018.07.004.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 419,
"width": 400,
"height": 53,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "S. A. Kurniasari dan R. W. Bharata. (2020). Penerapan Pembiayaan Musyarakah Pada BMT Dana Barokah Muntilan. JAS (Jurnal Akunt. Syariah) , 4(2), 181–195, doi: 10.46367/jas.v4i2.240.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 481,
"width": 400,
"height": 73,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "S. Barokah dan A. N. Hanum. (2016). Analisis Persepsi Nasabah Dan Perkembangan Umkm Setelah Memperoleh Pembiayaan Mudharabah (Studi Kasus BPRS Binama Kota Semarang). Maksimum , 3( 2), 34, doi: 10.26714/mki.3.2.2013.34-41.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 564,
"width": 400,
"height": 53,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "S. Entas. (2017). Impelementasi Knowledge Management Pada UKM Sentra Pengrajin Sepatu di Desa Kotabatu Ciomas Kabupaten Bogor. Jurnal Tek. Komput. AMIK , 3(1), 124–128.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 626,
"width": 400,
"height": 53,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "S. Hidayat. (2018). Persepsi Masyarakat Terhadap Baitul Maal Wat Tamwil (Bmt) Dalam Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat, al-Uqud Jurnal Islam. Econ , 2(2), 198-212, doi: 10.26740/al-uqud.v2n2.p198-212.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 688,
"width": 401,
"height": 53,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Y. Hamdaini dan A. Syatiri. (2016). Pengaruh Persepsi dan Minat Terhadap Keberadaan Baitul Mal Wattamwil (BMT) di Kota Palembang. Jurnal Manaj. Dan Bisnis Sriwij , 14(3), 395–406.",
"type": "List item"
}
] |
ca3504f8-d7be-e658-1b1b-fcc34684f898 | https://jurnal.stieama.ac.id/index.php/ama/article/download/161/154 | [
{
"left": 500,
"top": 751,
"width": 11,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "51",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 763,
"width": 324,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Partisipasi Anggota, Iklim Organisasi, Terhadap Kepuasan Anggota yang Dimediasi Kinerja Pengurus Sebagai Variabel Intervening Pada Koperasi Dwipanti Kota Salatiga Tahun 2018. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 418,
"height": 38,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENGARUH PARTISIPASI ANGGOTA, IKLIM ORGANISASI, TERHADAP KEPUASAN ANGGOTA YANG DIMEDIASI KINERJA PENGURUS SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA KOPERASI DWIPANTI KOTA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 231,
"top": 129,
"width": 145,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SALATIGA TAHUN 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 218,
"top": 184,
"width": 397,
"height": 39,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Oleh : Samtono Dosen Tetap STIEPARI Semarang",
"type": "Text"
},
{
"left": 283,
"top": 260,
"width": 42,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 281,
"width": 441,
"height": 52,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan penelitian ini untuk menganalisi dan menjelaskan Pengaruh Partisipasi Anggota, dan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Pengurus, serta Bagaimana Kinerja Pengurus memediasi Partisipasi Anggota dan Iklim Organisasi terhadap Kepuasan Anggota koperasi Dwipanti.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 336,
"width": 444,
"height": 52,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif jenis eksplanatori, Populasi sebesar 1.120 orang anggota koperasi, Penentuan sampel dengan teknik Slovin dan terpilih menjadi sampel sebesar 120 orang. Pengambilan sampel dengan cara acak atau sembarang Pengambilan data dengan teknik kuesioner dan observasi..",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 391,
"width": 444,
"height": 108,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil analisa data diperolah hasil : Pertama, Tidak Ada pengaruh positif dan siqnifikan Partisipasi Anggota terhadap Kinerja Pengurus koperasi, dan Kedua, ada pengaruh positif dan siqnifikan Iklim Organisasi terhadap Kinerja Pengurus koperasi, Ketiga, Kinerja Pengurus juga berpengaruh secara positif dan siqnifikan terhadap Kepuasan Anggota koperasi Selanjutnya Kempat, Kinerja Pengurus secara positif dan siqnifikan memediasi Partisipasi Anggota terhadap Kepuasan Anggota koperasi, dan Kelima, Kinerja Pengurus secara positif dan siqnifikan tidak memediasi Iklim Organisasi terhadap Kepuasan Anggota koperasi Dwipanti Kota Salatiga.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 515,
"width": 415,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : partisipasi anggota, iklim organisas , kinerja pengurus, dan kepuasan anggota.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 570,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 591,
"width": 420,
"height": 155,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peran dan fungsi dari koperasi Dwipanti Salatiga selama ini sangat membantu para anggotanya, sebagian besar anggotanya para guru-guru SD yang sudah Pegawai Negeri Sipil ( PNS ) dilingkungan pemerintahan Kota Salatiga. Koperasi Dwipanti didirikan sejak 15 Januari 1976, dan sudah memiliki ijin yang berbadan hukum dengan Nomor: 8910/1976 dari Departemen Koperasi, dan sampai sekarang jumlah anggotanya mencapai 1120 orang. Pengurus bertanggung jawab segala kegiatan pengelolaan koperasi dan usahanya yang dipertanggungjawabkan kepada rapat anggota. Adapun tugas-tugas pengurus koperasi sesuai dengan UU RI Nomor 25",
"type": "Text"
},
{
"left": 500,
"top": 771,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "52",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 784,
"width": 149,
"height": 8,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.11 No.21, Juli 2018",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 420,
"height": 404,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tahun 1992 pasal 30 sebagai berikut : 1.Mengelola koperasi dan usahanya, 2.Mengajukan Rancangan Program Kerja serta Rencana Pendapatan dan Belanja Koperasi (RAPBK), 3.Menyelenggarakan Rapat Anggota, 4.Mengajukan Laporan Keuangan dan Pertanggungjawaban Pelaksanaan Tugas, 5.Menyelenggarakan perubahan keuangan dan inventaris secara tertib, 6.Memelihara daftar buku anggota (materi diklat koperasi, 2007: 7 ). Atas dasar keenam tugas pengurus koperasi tersebut akan diteliti sejauh mana kinerja pengurus koperasi menjalankan tugas dan fungsiya serta bagaimana peran sebagai mediator dalam kepengurusan koperasi. Berkaitan dengan hal tersebut akan diteliti tentang Partisipasi Anggota, Iklim Organisasi, terhadap Kepuasan Anggota Koperasi Dwipanti, dan Kinerja Pengurus sebagai Variabel Intervening. Penegasan Menteri Pembangunan Daerah Tertinggal Republik Indonesia, dalam sambutannya pada peluncuran buku ”Nyala Obor di Kala Hujan, Koperasi Indonesia, Rumah Kita”, pada tahun 2010, menyatakan , ”Pembudayaan koperasi dan usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) merupakan salah satu upaya strategi dalam meningkatkan taraf hidup sebagian besar rakyat Indonesia, berdasarkan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional 2005–2025 (RPJPN). Pemberdayaan koperasi dan UMKM dipilah menjadi pengembangan usaha kecil dan menengah (UKM), pemberdayaan usaha mikro, dan penguatan kelembagaan koperasi. Usaha untuk pemberdayaan koperasi salah satunya adalah dalam rangka untuk mempercepat penurunan tingkat kemiskinan sesuai harapan pemerintah (Bachrudin, 2010:7)",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 523,
"width": 129,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "RUMUSAN MASALAH",
"type": "Section header"
},
{
"left": 143,
"top": 543,
"width": 366,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan uraian diatas, maka masalah yang peneliti kemukakan adalah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 564,
"width": 398,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Bagaimanakah pengaruh partisipasi anggota terhadap kinerja pengurus koperasi Dwipanti Salatiga?",
"type": "List item"
},
{
"left": 115,
"top": 605,
"width": 399,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Bagaimana pengaruh Iklim organisasi terhadap kinerja pengurus Dwipanti Kota Salatiga ?",
"type": "List item"
},
{
"left": 115,
"top": 647,
"width": 398,
"height": 31,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Bagaimanakah pengaruh kinerja pengurus Dwipanti Salatiga terhadap kepuasan anggota koperasi Dwipanti Kota Salatiga ?",
"type": "List item"
},
{
"left": 115,
"top": 688,
"width": 398,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Apakah kinerja pengurus koperasi memediasi partisipasi anggota terhadap kepuasan anggota koperasi Dwipanti Kota Salatiga?",
"type": "List item"
},
{
"left": 500,
"top": 751,
"width": 11,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "53",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 763,
"width": 324,
"height": 29,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Partisipasi Anggota, Iklim Organisasi, Terhadap Kepuasan Anggota yang Dimediasi Kinerja Pengurus Sebagai Variabel Intervening Pada Koperasi Dwipanti Kota Salatiga Tahun 2018. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 115,
"top": 88,
"width": 398,
"height": 31,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Apakah kinerja pengurus koperasi Dwipanti memediasi iklim kerja terhadap kepuasan kerja anggota koperasi Dwipanti Kota Salatiga ?",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 150,
"width": 126,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "TUJUAN PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 171,
"width": 381,
"height": 31,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Untuk menganalisis dan menjelaskan pengaruh pertisipasi anggota terhadap kinerja pengurus koperasi dwipanti Kota salatiga",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 212,
"width": 404,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Untuk menganalisis dan menjelaskan pengaruh iklim organisasi terhadap kinerja pengurus koperasi Dwipanti Kota Salatiga",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 253,
"width": 371,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Untuk menganalisis dan menjelaskan pengaruh kinerja pengurus terhadap kepuasan anggota koperasi Dwipanti Kota Salatiga",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 295,
"width": 403,
"height": 31,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Untuk menganalisis dan menjelaskan, apakah kinerja pengurus memedisi partisipasi anggota terhadap kepuasan anggota koperasi Dwipanti Kota Salatiga",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 336,
"width": 400,
"height": 53,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Untuk menganalisis dan menjelaskan, apakah kinerja pengurus koperasi memediasi iklim organisasi terhadap kepuasan anggota koperasi Dwipanti Kota Salatiga.",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 419,
"width": 122,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PAPARAN TEORITIS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 440,
"width": 122,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Partisipasi Anggota",
"type": "Section header"
},
{
"left": 112,
"top": 460,
"width": 402,
"height": 280,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Partisipasi adalah turut sertanya seseorang baik secara mental atau emosional untuk memberikan sumbangsih kepada proses pembuatan keputusan, terutama mengenai persoalan – persoalan dimana keterlibatan pribadi orang yang bersangkutan melaksanakan tanggung jawabnya untuk melakukan hal tersebut (Bachrudin 2010:142). Dari pendapat tersebut dapat disimpulkan partisipasi, adalah keikutsertaan anggota dalam kegiatan koperasi serta kesediaan anggota untuk memikul kewajiban dan menjalankan hak keanggotaan secara bertanggung jawab. Partisipasi anggota koperasi menurut statusnya dapat diperinci (Rusidi dalam Bachrudin,2010:127), menjadi : (a). Partisipasi anggota dalam rapat anggota tahunan (sebagai pemilik). (b). Partisipasi anggota dalam penanaman modal melalui berbagai macam simpanan, (c).Partrisipasi anggota sangat menentukan maju mundurnya sebuah koperasi yang ditandai dengan dari waktu kewaktu bertambahnya modal usaha koperasi. Adapun akumulasi modal koperasi, antara lain : 1)Skala usaha koperasi lebih besar sehingga lebih ekonomis. 2).Cara",
"type": "Text"
},
{
"left": 500,
"top": 771,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "54",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 784,
"width": 149,
"height": 8,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.11 No.21, Juli 2018",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 112,
"top": 88,
"width": 402,
"height": 94,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "produksi koperasi lebih maju. 3).Volume usaha koperasi meningkat. 4).Tingkat pertumbuhan koperasi makin cepat, dan seterusnya. Koperasi harus benar-benar mampu mewujudkan kepentingan bersama para anggotanya dan tujuan itu dicapai berdasarkan sumbangan atau dukungan para anggota yang tercermin dalam karya dan jasa masing-masing (E.Vigeleyn dalam Materi Diklat Koperasi,2007:26).",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 191,
"width": 110,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Kinerja Pengurus",
"type": "Section header"
},
{
"left": 112,
"top": 212,
"width": 402,
"height": 239,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kinerja atau prestasi kerja adalah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai oleh seseorang pegawai dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan kepadanya. ( Mangkunegara,2004:67). Selanjutnya Sulistiyani (2003:223) ”Kinerja seseorang merupakan kombinasi dari kemampuan, usaha dan kesempatan yang dapat dinilai dari hasil kerjanya. Ruky (2002;14) kinerja atau sering disebut dengan prestasi sebenarnya merupakan pengalih bahasaan dari Bahasa Inggris dari kata ”performance” . Lebih lanjut kata performance dapat diartikan sebagai berikut : 1).Prestasi yang digunakan dalam konteks atau kalimat misalnya tentang mobil yang sangat cepat ( high performance car ). 2).Pertunjukkkan yang biasanya digunakan dalam kalimat ”Folk Dance Performance” . 3.)Pelaksanaan tugas misalnya dalam kalimat ”In performing his/her duties” .",
"type": "Text"
},
{
"left": 112,
"top": 460,
"width": 402,
"height": 198,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kinerja tidak lepas dari manajemen kinerja, yang mana pada dasarnya manajemen kinerja adalah sebuah proses dalam manajemen tersebut mempunyai implikasi bahwa kegiatan tersebut harus dilaksanakan sebagai sebuah proses manajemen yang umum yang dimulai dengan penetapan tujuan dan sasaran, dan diakhiri dengan evaluasi (Materi Diklat Koperasi,2007:26). Dari beberapa penjelasan tersebut diatas akhirnya dapat diambil garis besarnya, agar pengurus koperasi mempunyai kinerja yang baik, seseorang harus mempunyai keinginan yang tinggi untuk mengerjakan serta mengetahui pekerjaannya. Tanpa mengetahui jenis dan tanggung jawab pekerjaannya maka kinerja yang baik tidak akan pernah tercapai.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 668,
"width": 104,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Iklim Organisasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 112,
"top": 688,
"width": 402,
"height": 52,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Sutarto dalam Materi diklat koperasi (2007:36) organisasi adalah sistem saling pengaruh antar orang dalam kelompok yang bekerja sama untuk mencapai tujuan tertentu. Berdasarkan definisi ini dapat diketemukan adanya",
"type": "Text"
},
{
"left": 500,
"top": 751,
"width": 11,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "55",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 763,
"width": 324,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Partisipasi Anggota, Iklim Organisasi, Terhadap Kepuasan Anggota yang Dimediasi Kinerja Pengurus Sebagai Variabel Intervening Pada Koperasi Dwipanti Kota Salatiga Tahun 2018. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 112,
"top": 88,
"width": 405,
"height": 238,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "berbagai faktor yang dapat menimbulkan organisasi, yaitu orang-orang, kerjasama dan tujuan tertentu. Berbagai faktor tersebut tidak dapat saling lepas berdiri sendiri, melainkan saling kait mengait dan merupakan suatu kebulatan. Selanjutnya Wheelen & Hunger dalam Hanggraeni ( 2011:151) mengatakan iklim organisasi dekat dengan kultur organisasi yang dapat diartikan sebagai nilai-nilai yang dianut bersama oleh anggota organisasi dan diwariskan dari satu generasi kegenerasi berikutnya, sedangkan menurut Burhanudin (2010:252) Iklim organisasi didefinisikan sebagai perangkat ciri internal yang membedakan satu lembaga koperasi dari yang lain dan mempengaruhi tingkah laku manusia. Jadi dapat dikatakan bahwa iklim lembaga atau organisasi koperasi adalah kondisi lembaga koperasi yang diwujudkan berdasarkan seperangkat nilai atau norma, kebiasaan, dan ditopang sarana prasarana yang tersedia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 336,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Kepuasan anggota",
"type": "Section header"
},
{
"left": 112,
"top": 357,
"width": 402,
"height": 321,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kepuasan secara ruang lingkup sempit dapat diartikan sebagai upaya pemenuhan sesuatu, Kolter dalam Materi diklat koperasi (2007: 117) menyebutkan kepuasan adalah perasaan senang atau kecewa seseorang yang berasal dari perbandingan antara kesannya terhadap kinerja ( hasil ) sesuatu produk dengan harapannya. Selanjutanya Tjiptono ( 2000: 182 ) mengatakan kepuasan adalah semacam langkah perbandingan antara pengalaman dengan hasil evaluasi, dapat menghasilkan sesuatu yang nyaman secara rohani, bukan hanya nyaman karena dibayangkan atau diharapkan. Puas atau tidak puas bukan merupakan emosi tetapi merupakan hasil evaluasi dari emosi. Beberapa indikator untuk memberikan kepuasan anggota koperasi manakala terjadi ada perubahan dan kemajuan dalam pengelolaan sehingga terjadi perkembangan dan perubahan keadaan menjadi lebih baik dan nampak progresnya (Bachrudin, 2010:157). Koperasi adalah usaha bersama (Yulius , 1998:14). Jadi perkembangan koperasi berarti perubahan keadaan usaha koperasi menjadi lebih besar. Dapat kita terima dan kita amati, bahwa pertumbuhan koperasi selalu berarti adanya akumulasi koperasi baik dalam sumber daya produksi modal maupun akumulasi dalam sumber daya manusia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 500,
"top": 771,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "56",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 784,
"width": 149,
"height": 8,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.11 No.21, Juli 2018",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 148,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KERANGKA PEMIKIRAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 357,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 378,
"width": 420,
"height": 114,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan Kuatitatif tipe/jenis eksplanatoris artinya untuk mengetahui pengaruh antar variabel baik secara parsial maupun secara bersama-sama atau stimulan, dengan tujuan untuk menjelaskan pengaruh antara dua atau lebih gejala atau variabel yaitu pengaruh variabel bebas partisipasi anggota dan iklim organisasi terhadap variabel terikat kepuasan anggota melalui variabel intervening ( kinerja pengurus koperasi dwipanti Salatiga ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 502,
"width": 108,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Populasi dan sampel",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 522,
"width": 423,
"height": 177,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek/subyek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang diterapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. (Sugiyono , 2014:81) Adapun yang menjadi subyek dalam penelitian disini adalah semuanggota koperasi dwipanti kota Salatiga sebanyak 1120 orang kecuali pengurus koperasi dwipanti sebanyak 7 orang. Adapun sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah sebesar 10% dari jumlah populasi sebanyak 1120 orang anggota Koperasi Dwipanti, adapun penentuan sampel berdasarkan teknik Slovin dan pengambilannya dengan teknik acak, sehingga didapatkan sampel sebesar 120 orang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 133,
"width": 320,
"height": 176,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kinerja Pengurus ( Y ) Pertisipasi Anggota ( X1 ) Iklim Organisasi ( X2 ) Kepuasan Anggota ( Z )",
"type": "Picture"
},
{
"left": 500,
"top": 751,
"width": 11,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "57",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 763,
"width": 324,
"height": 29,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Partisipasi Anggota, Iklim Organisasi, Terhadap Kepuasan Anggota yang Dimediasi Kinerja Pengurus Sebagai Variabel Intervening Pada Koperasi Dwipanti Kota Salatiga Tahun 2018. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 108,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Definisi Operasional",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 108,
"width": 423,
"height": 74,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Definisi operasional adalah suatu definisi yang diberikan kepada suatu variabel atau konstruk dengan cara memberikan arti atau menspesifikasikan kegiatan atau memberikan operasional yang diperlukan untuk mengukur konstruk (Sugiyono, 2006 : 58). Definisi operasional dalam penelitian ini sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 111,
"top": 191,
"width": 245,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Partisipasi Anggota (X1 ) diukur dari dimensi:",
"type": "List item"
},
{
"left": 129,
"top": 212,
"width": 385,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(a).Permodalan; (b).Rapat-rapat anggota; (c).Jasa pelayanan terhadap anggota;",
"type": "List item"
},
{
"left": 129,
"top": 233,
"width": 213,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(d).Kemajuan usaha anggota; (e).Partisipasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 115,
"top": 253,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Iklim Organisasi (X2, diukur dari dimensi : (a).Ketepatan struktur organisasi;",
"type": "List item"
},
{
"left": 129,
"top": 274,
"width": 384,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(b).Ketepatan visi, misi serta tugas pokok; (c).Tingkat tanggungjawab pegawai; (d).Tingkat Kepedulian pimpinan; (e).Kelengkapan sarana dan prasarana",
"type": "List item"
},
{
"left": 115,
"top": 336,
"width": 399,
"height": 53,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3) Kinerja Pengurus (Y) , diukur dari dimensi : (a).Mengelola Usaha; (b)Membuat RAPBK; (c).Menyelenggarakan rapat anggota; (d).Laporan pertanggung jawaban; (e).Menyelenggarakan perubahan",
"type": "List item"
},
{
"left": 115,
"top": 398,
"width": 399,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4) Kepuasan Anggota (Z) , diukur dari dimensi : (a) Kualitas produk; (b)",
"type": "List item"
},
{
"left": 129,
"top": 419,
"width": 384,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kualitas Layanan; (c) Faktor Emosional; (d) Harga lebih rendah dari yang lain;",
"type": "Text"
},
{
"left": 129,
"top": 440,
"width": 227,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(e) Biaya dan kemudahan mendapatkan produk",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 481,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE ANALISIS DATA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 502,
"width": 420,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode analisis kuantitatif adalah suatu teknik analisis data yang sudah diolah dalam bentuk angka-angka dan pembahasannya melalui perhitungan statistik. Tahap analisis data yang dipergunakan dalam penulisan ini dapat dijelaskan sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 564,
"width": 139,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Tahap pengolahan data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 129,
"top": 585,
"width": 384,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tahap pengolahan data meliputi : Coding; Scoring atau pemberian nilai dengan menggunakan skala Likert; dan Tabulasi atau pengelompokkan jawaban kuesioner.",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 647,
"width": 118,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Tahap analisis data",
"type": "List item"
},
{
"left": 129,
"top": 667,
"width": 179,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tahap analisis data dimulai dengan :",
"type": "Text"
},
{
"left": 500,
"top": 771,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "58",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 784,
"width": 149,
"height": 8,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.11 No.21, Juli 2018",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 129,
"top": 88,
"width": 82,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a) Uji Validitas",
"type": "List item"
},
{
"left": 150,
"top": 108,
"width": 363,
"height": 53,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas internal dengan menggunakan analisis faktor yaitu dengan cara mengkorelasikan skor faktor dengan rumus Product Moment dari Carl Pearson",
"type": "Text"
},
{
"left": 129,
"top": 171,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b) Uji Reliabilitas",
"type": "List item"
},
{
"left": 143,
"top": 191,
"width": 370,
"height": 53,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada penelitian ini untuk mencari reliabilitas instrumen menggunakan rumus alpha, karena berbentuk kuesioner yang skornya merupakan rentangan antara 1-5. maka menggunakan rumus Alpha .",
"type": "Text"
},
{
"left": 125,
"top": 254,
"width": 261,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c) Analisis Persamaan Regresi Berganda Model 1",
"type": "List item"
},
{
"left": 143,
"top": 274,
"width": 370,
"height": 73,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Untuk mengetahui pengaruh partisipasi anggota, kinerja pengurus dan iklim organisasi terhadap perkembangan Koperasi digunakan model Analisis Regresi Linier, dari Sugiyono (2006;36) digunakan untuk mengetahui besarnya pengaruh atribut-atribut X 1 , X 2 , terhadap Y, dengan rumus :",
"type": "Text"
},
{
"left": 207,
"top": 398,
"width": 217,
"height": 73,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan : X 1 : Partisipasi Anggota X 2 : Iklim Organisasi Y : Kinerja Pengurus b : Standardized Coefficients",
"type": "Text"
},
{
"left": 125,
"top": 481,
"width": 348,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d) Analisis Persamaan Regresi Berganda Model 2, dengan Rumus:",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 502,
"width": 263,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Z : b 1 .X 1 +b 2 .X 2 +b.Y",
"type": "Text"
},
{
"left": 202,
"top": 522,
"width": 234,
"height": 94,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan : X 1 : Variabel Partisipasi Anggota X 2 : Variabel Iklim Organisasi Y :Variabel Kinerja Pengurus Z : Variabel Kepuasan Anggota b : Standardized Coefficients",
"type": "Text"
},
{
"left": 129,
"top": 626,
"width": 64,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e) Uji Model",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 647,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(1) Uji F (Anova)",
"type": "Text"
},
{
"left": 157,
"top": 667,
"width": 356,
"height": 53,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji F digunakan untuk mengetahui pengaruh secara simultan atau bersama-sama variabel indevenden terhadap variabel devenden dengan rumus sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 229,
"top": 357,
"width": 104,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Y = b 1 .X 1 + b 2 .X 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 500,
"top": 751,
"width": 11,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "59",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 763,
"width": 324,
"height": 29,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Partisipasi Anggota, Iklim Organisasi, Terhadap Kepuasan Anggota yang Dimediasi Kinerja Pengurus Sebagai Variabel Intervening Pada Koperasi Dwipanti Kota Salatiga Tahun 2018. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 157,
"top": 86,
"width": 162,
"height": 26,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "F hitung = ______R 2 /k_______ (1-R)(n-k-1)",
"type": "Text"
},
{
"left": 157,
"top": 127,
"width": 211,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan : R 2 = Kowfisien Determinasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 157,
"top": 150,
"width": 209,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "K = Jumlah Variabel bebas",
"type": "Text"
},
{
"left": 223,
"top": 171,
"width": 291,
"height": 31,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "N = Jumlah Sampel dengan tingkat kepercayaan 95% atau",
"type": "Text"
},
{
"left": 157,
"top": 212,
"width": 195,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tingkat taraf siqnifikan 5%",
"type": "Text"
},
{
"left": 157,
"top": 233,
"width": 356,
"height": 31,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Jika F Hitung < F Tabel, maka variabel indevenden tidak berpengaruh terhadap variabel devenden",
"type": "Text"
},
{
"left": 157,
"top": 274,
"width": 356,
"height": 32,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Jika F Hitung > F Tabel, maka variabel indevenden mempunyai pengaruh terhadap variabel devenden",
"type": "List item"
},
{
"left": 130,
"top": 314,
"width": 195,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(2) Uji Koefisien Determinasi (Uji R 2 )",
"type": "Text"
},
{
"left": 150,
"top": 336,
"width": 363,
"height": 94,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Koefisien determinasi (Adjust R Square ) digunakan untuk mengetahui seberapa besar prosentase yang mampu dijelaskan oleh variabel partisipasi anggota, dan iklim organisasi terhadap kepuasan anggota dengan kinerja pengurus sebagai variabel intervening atau mediasi pada koperasi wipanti Kota Salatiga",
"type": "Text"
},
{
"left": 136,
"top": 440,
"width": 75,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "f) Uji t (t-Test)",
"type": "Text"
},
{
"left": 150,
"top": 460,
"width": 363,
"height": 32,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji t digunakan pengujian hipotesis penelitian. Adapun penjelasannya adalah sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 150,
"top": 502,
"width": 156,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ho diterima : t table < t hitung",
"type": "Text"
},
{
"left": 150,
"top": 522,
"width": 270,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ho ditolak : t table > t hitung atau -t table < t hitung",
"type": "Text"
},
{
"left": 150,
"top": 543,
"width": 363,
"height": 53,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam memudahkan penghitungan analisis data, maka penulis menggunakan alat bantu analisis data melalui komputerisasi dengan menggunakan program SPSS 11 for windows .",
"type": "Text"
},
{
"left": 136,
"top": 605,
"width": 79,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "g) Uji Mediasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 150,
"top": 626,
"width": 363,
"height": 114,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mediasi merupakan variabel antara yang berfungsi memediasi hubungan antara variabel indevenden dengan variabel devenden. Untuk menguji pengaruh variabel variabel mediasi digunakan metode analisis jalur (path analysis).Dengan analisis jalur dapat menentukan pola hubungan tiga atau lebih variabel dan tidak dapat digunakan untuk mengkonfirmasi atau menolak hipotesis kausalitas (Ghozali,2005:246)",
"type": "Text"
},
{
"left": 500,
"top": 771,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "60",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 784,
"width": 149,
"height": 8,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.11 No.21, Juli 2018",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 109,
"width": 229,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENYAJIAN DATA DAN ANALISA DATA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 271,
"top": 129,
"width": 41,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 143,
"width": 329,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil Analisis Regresi Linier Berganda 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 156,
"width": 377,
"height": 137,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Coefficients 2 Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Siq B Std Error Beta (Contant ) X1 Partisipasi Anggota X2 Iklim Organisasi 1.718 -.022 1.845 8.033 .109 .211 -.016 .706 .214 -.197 8.760 ,831 ,844 ,000",
"type": "Table"
},
{
"left": 94,
"top": 310,
"width": 241,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Dependent Variable : Y Kinerja Pengurus Sumber: Data primer yang sudah diolah 2018 ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 352,
"width": 420,
"height": 94,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Standardized Coefficents pada persamaan diatas digunakan untuk mengetahui besarnya kontribusi masing-masing faktor yang mempengaruhi terhadap kinerja pengurus, yaitu variabel iklim organisasi karena memiliki nilai Standardized Coefficients sebesar 0.706, lebih besar dibandingkan dengan nilai Standardized Coefficients partisipasi anggota sebesar 0.016",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 456,
"width": 329,
"height": 24,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2 Hasil Analisis Regresi Linier Berganda 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 482,
"width": 374,
"height": 152,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Coefficients 2 Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Siq B Std Error Beta (Contant ) X1 Partisipasi Anggota X2 Iklim Organisasi Y Kinerja Pengurus 10.584 -.032 .596 .170 2.650 .036 .097 .036 -.053 .517 .387 3.994 -.878 6.166 4.677 .000 ,382 ,000 .000",
"type": "Table"
},
{
"left": 94,
"top": 647,
"width": 235,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Dependent Variable : Z Kepuasan Anggota Sumber : Data pimer yang sudah diolah 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 688,
"width": 420,
"height": 53,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Standardized Coefficients pada persamaan diatas digunakan untuk mengetahui besarnya kontribusi masing-masing faktor yang mempengaruhi terhadap kepuasan anggota, dari persamaan tersebut faktor yang paling berpengaruh/dominan terhadap",
"type": "Text"
},
{
"left": 500,
"top": 751,
"width": 11,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "61",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 763,
"width": 324,
"height": 29,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Partisipasi Anggota, Iklim Organisasi, Terhadap Kepuasan Anggota yang Dimediasi Kinerja Pengurus Sebagai Variabel Intervening Pada Koperasi Dwipanti Kota Salatiga Tahun 2018. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 419,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kepuasan anggota adalah iklim organisasi karena memiliki nilai Standardized Coefficients lebih besar yaitu 0.517, diikuti kinerja pengurus 0.387, dan partisipasi anggota dengan nilai -0.053",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 150,
"width": 77,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji F (Anova)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 171,
"width": 420,
"height": 73,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji F dilakukan untuk mengetahui signifikan hubungan antara variabel X 1 ,X 2 dan X 3 apakah benar-benar berpengaruh secara bersama-sama (simultan) terhadap variabel Y. Hasil pengolahan data dikethaui bahwa nilai F-hitung sebagaimana tersebut pada Tabel 4.13 berikut ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 253,
"width": 386,
"height": 116,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3 Hasil Uji F (Anova a) Model 1 Model Sum of Squares df Mean Square F Siq Regression Residual Total 3638.520 3583.480 7222.000 2 82 84 1819.26 0 43.701 41.630 .000 b",
"type": "Table"
},
{
"left": 94,
"top": 394,
"width": 313,
"height": 38,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Devendent Variable : Kinerja Pengurus (Y) Predictors (Constant), Partisipasi Anggota, Iklim Organisasi Sumber : Data primer yang sudah diolah, 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 442,
"width": 412,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel diatas menunjukkan hasil uji F hitung yaitu 14.630 > F table 3 dengan probabilitas 0.000 dibawah 5%. Hal ini berarti variabel indevenden untuk model 1 secara bersama-sama berpengaruh terhadap variabel dependen.",
"type": "Text"
},
{
"left": 283,
"top": 504,
"width": 41,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 4",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 517,
"width": 384,
"height": 96,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil Uji F (Anova a ) Model 2 Model Sum of Squares Df Mean Square F Siq Regression Residual Total 1017.211 384.836 1402.047 3 81 84 339.070 4.751",
"type": "Table"
},
{
"left": 388,
"top": 572,
"width": 92,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "71.367 .000 b",
"type": "Table"
},
{
"left": 94,
"top": 641,
"width": 411,
"height": 38,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Devendent Variable : Kepuasan Anggota (Z) Predictors (Constant), Partisipasi Anggota, Iklim Organisasi, Kinerja Pengurus Sumber : Data primer yang sudah diolah, 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 682,
"width": 422,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 4 diatas menunjukkan hasil uji F hitung yaitu 71.367 > F tabel 3.11 dengan probabilitas 0.000 dibawah 5%. Hal ini berarti variabel indeveden untuk model 2 secara bersama-sama berpengaruh terhadap variabel dependen.",
"type": "Text"
},
{
"left": 500,
"top": 771,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "62",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 784,
"width": 149,
"height": 8,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.11 No.21, Juli 2018",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 133,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Koefisien Determinasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 108,
"width": 420,
"height": 94,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Koefisien determinasi menurut sugiyono (2004) adalah untuk mengukur secara terpisah dampak variabel independent X 1 , X 2 , dan X 3 yaitu partisipasi anggota, kinerja pengurus dan iklim organisasi terhadap variabel dependent Y yaitu perkembangan koperasi. Dari hasil pengolahan data dengan menggunakan program SPSS for Windows, diperoleh hasil sebagaimana Tabel 5 berikut ini :",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 212,
"width": 356,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 5 Hasil Uji Analisis Koefisien Determinasi Model 1",
"type": "Section header"
},
{
"left": 105,
"top": 261,
"width": 384,
"height": 39,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model R R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate 1 .710 a .504 .492 6.611",
"type": "Table"
},
{
"left": 94,
"top": 317,
"width": 308,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Predictors (Constant) , Partisipasi Anggota, Iklim Organisasi Sumber : Data primer yang sudah diolah, 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 359,
"width": 420,
"height": 73,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan tabel 5 model 1, menunjukkan bahwa Adjusted R Square 49.2% artinya variabel indevenden untuk model ini yaitu Partisipasi Anggota dan Iklim Organisasi mempengaruhi Kinerja Pengurus sebasar 49.2 %, sedang sisanya 40.8% dijelaskan variabel lain yang tidak dimasukan dalam model ini (yang tidak diteliti)",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 462,
"width": 356,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 6 Hasil Uji Analisis Koefisien Determinasi Model 2",
"type": "Section header"
},
{
"left": 105,
"top": 511,
"width": 384,
"height": 53,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model R R Square Adjusted R Square Std Error of the Estimate 1 .852 a .726 .715 2.180",
"type": "Table"
},
{
"left": 94,
"top": 574,
"width": 409,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Predictors (Constant) , Partisipasi Anggota, Iklim Organisasi, Kinerja Pengurus, Sumber : Data primer yang sudah diolah, 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 615,
"width": 420,
"height": 94,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan tabel 6 model 2, menunjukkan bahwa Adjusted R Square 71.5% artinya variabel indevenden untuk odel ini yaitu partisipasi anggota, iklim organisasi, kinerja pengurus, mempengaruhi kepuasan anggota sebesar 71.5%, sedangkan sisanya 28.5% dijelaskan variabel lain yang tidak masuk dalam penelitian disini (tidak diteliti).",
"type": "Text"
},
{
"left": 500,
"top": 751,
"width": 11,
"height": 10,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "63",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 763,
"width": 324,
"height": 29,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Partisipasi Anggota, Iklim Organisasi, Terhadap Kepuasan Anggota yang Dimediasi Kinerja Pengurus Sebagai Variabel Intervening Pada Koperasi Dwipanti Kota Salatiga Tahun 2018. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 66,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Hipotesis",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 109,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Uji t (Parsial)",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 129,
"width": 104,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hipotesis pertama :",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 150,
"width": 406,
"height": 135,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ada pengaruh positif dan siqnifikan, partisipasi anggota terhadap kinerja pengurus koperasi Dwipanti Kota Salatiga. Hasil uji analisis regresi linear berganda model 1 tabel 1, menunjukkan bahwa nilai siqnifikansi untuk variabel partisipasi anggota 0.844 lebih besar dari nilai probabilitas 0.05 dan nilai t hitung adalah -.197 lebih kecil dari nilai t table 1.989. Maka variabel partisipasi anggota tidak berpengaruh positif dan siqnifikan terhadap kinerja pengurus koperasi Dwipanti Kota Salatiga. Artinya hipotesis pertama ditolak .",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 295,
"width": 86,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hipotesis kedua:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 315,
"width": 406,
"height": 115,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ada pengaruh positif dan siqnifikan, iklim organisasi terhadap kinerja pengurus Dwipanti Kota Salatiga. Hasil uji analisis regressi menunjukan bahwa nilai siqnifikansi variabel iklim organisasi 0.000 lebih kecil dari nilai probabilitas 0.05 dan nilai t hitung 8.760 lebih besar dari nilai t table 1.989, maka variabel iklim organisasi berpengaruh positif dan siqnifikan terhadap kinerja pengurus koperasi Dwipanti Kota Salatiga. Artinya hipotesis kedua diterima.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 440,
"width": 88,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hipotesis ketiga :",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 460,
"width": 420,
"height": 136,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ada pengaruh positif dan siqnifikan variabel kinerja pengurus terhadap kepuasan anggota koperasi Dwipanti Kota Salatiga. Hasil uji analisis regresi pada tabel 2 menunjukan bahwa nilai siqnifikansi variabel kinerja pengurus 0.000 lebih kecil dari nilai probabilitas 0.05 dan nilai t hitungnya adalah 4.677 lebih besar dari nilai t table 1.989, maka variabel kinerja pengurus koperasi berpengaruh secara positif dan siqnifikan terhadap kepuasan anggota koperasi Dwipanti Kota Salatiga. Artinya hipotesis ketiga diterima.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 605,
"width": 101,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hipotesis keempat:",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 626,
"width": 404,
"height": 32,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ada pengaruh positif dan siqnfikan kinerja pengurus memediasi partisipasi anggota terhadap kepuasan anggota koperasi Dwipanti Kota Salatiga",
"type": "Text"
},
{
"left": 500,
"top": 771,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "64",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 784,
"width": 149,
"height": 8,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.11 No.21, Juli 2018",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 143,
"width": 352,
"height": 25,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PI P5 -0.016 0.387",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 212,
"width": 208,
"height": 25,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P3 -0.053",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 253,
"width": 420,
"height": 53,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian dilakukan menggunakan analisis jalur (path analysis) dengan berdasarkan pada nilai Standardized Coefficients Beta pada gabungan tabel 1 dan tabel 2 dengan perhitungan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 315,
"width": 305,
"height": 74,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Partisipasi anggota X1 Kinerja pengurus Y ( PI ) = -0.016 Partisipasi anggota X1 Kepuasan anggota Z ( P3) = -0.053 Kinerja pengurus Y Kepuasan anggota Z ( P5 ) = 0.387 Nilai perhitungan langsung ( P3 ) = -0.053",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 398,
"width": 345,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nilai perhitungan tidak langsung ( P1 x P5 ) = -0.016 x 0.387 = -0.006",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 419,
"width": 420,
"height": 94,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil perhitungan diatas diketahui, nilai perhitungan tidak langsung yaitu -0.006 > dari nilai perhitungan langsung yaitu -0.053. shingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dan siqnifikan kinerja pengurus memediasi partisipasi anggota terhadap kepuasan anggota koperasi Dwipanti Kota Salatiga. Artinya hipotesis keempat diterima.",
"type": "Text"
},
{
"left": 97,
"top": 523,
"width": 89,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hipotesis kelima:",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 543,
"width": 389,
"height": 32,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ada pengaruh positif dan siqnifikan kinerja pengurus memdiasi iklim organisasi terhadap kepuasan anggota operasi Dwipanti Kota Salatiga",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 626,
"width": 304,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P2 P5",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 640,
"width": 318,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "0.706 0.387",
"type": "Picture"
},
{
"left": 94,
"top": 674,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P4",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 688,
"width": 198,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "0.517",
"type": "Table"
},
{
"left": 119,
"top": 103,
"width": 353,
"height": 568,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kinerja Pengurus Partisipasi Anggota Kepuasan Anggota Kinerja Pengurus Iklim Organisasi Kepuasan Anggota",
"type": "Picture"
},
{
"left": 500,
"top": 751,
"width": 11,
"height": 10,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "65",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 763,
"width": 324,
"height": 29,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Partisipasi Anggota, Iklim Organisasi, Terhadap Kepuasan Anggota yang Dimediasi Kinerja Pengurus Sebagai Variabel Intervening Pada Koperasi Dwipanti Kota Salatiga Tahun 2018. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 407,
"height": 52,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian dilakukan menggunakan analisis jalur (path analysis) dengan berdasarkan pada nilai Standardized Coefficients Beta pada gabungan table 4.11 dan table 4.12, dengan perhitungan sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 150,
"width": 290,
"height": 73,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Iklim organisasi X2 Kinerja pengurus Y ( P2 ) = 0.706 Iklim organisasi X2 Kepuasan anggota Z ( P4 ) = 0.517 Kinerja pengurus Y Kepuasan anggota Z ( P5 ) = 0.387 Nilai perhitungan langsung ( P4 ) = 0.517",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 233,
"width": 328,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nilai prhitungan tidak langsung ( P2 x P5 ) = 0.706 x 0.387 = 0.273",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 253,
"width": 420,
"height": 94,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil nilai perhitungan diatas diketahui : nilai perhitungan tidak langsung yaitu 0.273 < dari nilai perhitungan langsung 0.517, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh positif dan siqnifikan kinerja pengurus tidak memediasi variabel iklim organisasi terhadap variabel kepuasan anggota kopeasi Dwipanti Kota Salatiga. Artinya hipotesis kelima tidak diterima/ditolak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 357,
"width": 140,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SIMPULAN DAN SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 378,
"width": 65,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kesimpulan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 112,
"top": 398,
"width": 402,
"height": 156,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Bahwa partisipasi anggota tidak mempengaruhi kinerja pengurus koperasi Dwipanti Kota Salatiga, artinya manakala pengurus kurang atau tidak mengakomodir aspirasi atau masukan-masukan anggotanya dengan sendirinya sangat berpengaruh terhadap kinerja pengurus, selanjutnya pengurus harus lebih terbuka dan komunikatif dalam menyampaikan program-program untuk kemajuan dan perkembangan koperasi kedepan sehigga para anggota bisa memahami dan mengerti secara jelas hak dan kewajiban sebagai seorang anggota koperasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 112,
"top": 564,
"width": 402,
"height": 94,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Iklim organisasi berpengaruh terhadap kinerja pengurus Dwipanti Kota Salatiga. Diantaranya adalah pemahaman, pengetahuan, dan kemampuan, para anggota didalam menjadi anggota komunitas organisasi di koperasi Dwipanti sangat memahami dan menyadari akan eksistensi atau keberadaan pengurus beserta tugas pokok dan fungsi dalam suatu organisasi pada koperasi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 112,
"top": 667,
"width": 402,
"height": 53,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Kinerja pengurus berpengaruh terhadap kepuasan anggota koperasi Dwipanti Kota Salatiga. Diantaranya adalah struktur organisasi yang tepat dan sesuai dengan visi dan misi, tingkat tanggungjawab dan kepedulian pengurus",
"type": "List item"
},
{
"left": 500,
"top": 771,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "66",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 784,
"width": 149,
"height": 8,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.11 No.21, Juli 2018",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 130,
"top": 88,
"width": 384,
"height": 31,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "terhadap kepentingan anggota serta kelengkapan sarana dan prasarana koperasi, guna menunjang kemajuan koperasi dimasa depan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 112,
"top": 129,
"width": 402,
"height": 115,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Kinerja pengurus memediasi partisipasi anggota terhadap kepuasan anggota koperasi Dwpanti Kota Salatiga. Artinya manakala anggota koperasi berpartisipasi secara aktif pada organisasi koperasi serta komunikatif terhadap pengurus maka dengan sendirinya pengurus akan memberikan pelayanan terhadap anggotanya semaksimal mungkin demi memberikan pelayanan yang prima supaya kepuasan para anggota koperasi dapat terpenuhi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 112,
"top": 253,
"width": 402,
"height": 136,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Kinerja pengurus tidak memediasi iklim organisasi terhadap kepuasan anggota koperasi. Artinya manakala kondisi atau iklim organisasi koperasi kuang kondusif dan kurang harmonis antara pengurus dengan budaya organisasi yang ada , maka dengan sendirinya akan terjadi kendala antara misi organisasi terhadap apa yang menjadi harapan dan keinginan para anggota, dan pengurus senantiasa untuk selalu menjalankan roda organisasi sebaik mungkin dan transparan serta jujur dan penuh tanggung jawab.",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 398,
"width": 34,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 112,
"top": 419,
"width": 402,
"height": 73,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Beberapa variabel yang sudah terbukti ada pengaruh secara positif dan siqnifikan antara variabel indevenden terhadap variabel devenden perlu ditingkatkan agar perjalanan organisasi koperasi punya masa depan yang lebih jelas dan berkelanjutan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 112,
"top": 502,
"width": 402,
"height": 114,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Variabel Partisipasi anggota tidak berpengaruh terhadap variabel kinerja pengurus koperasi, dipandang perlu pengurus lebih aktif, komunikatif, dan kooperatif didalam mensosialisasikan tentang hak dan kewajiban para anggota koperasi agar lebih jelas, paham, dan mengerti apa yang menjadi tanggung jawanya, serta tidak kalah pentingnya pengurus harus bisa menjelaskan terhadap para anggota tentang tugas pokok dan fungsi pengurus koperasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 112,
"top": 626,
"width": 402,
"height": 114,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Variabel kinerja pengurus tidak memediasi variabel iklim organisasi terhadap variabel kepuasan anggota, artinya perlu dikaji secara cermat dan menyeluruh dan terintegrasi , mengapa kinerja pengurus selama ini yang sudah bekerja secara maksimal belum menunjukan iklim organisasi yang dibangun belum memberikan kepuasan para anggotanya. Dipandang perlu adanya penelitian lebih lanjut guna mengungkap mengapa bisa terjadi seperti itu.",
"type": "List item"
},
{
"left": 500,
"top": 751,
"width": 11,
"height": 10,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "67",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 763,
"width": 324,
"height": 29,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Partisipasi Anggota, Iklim Organisasi, Terhadap Kepuasan Anggota yang Dimediasi Kinerja Pengurus Sebagai Variabel Intervening Pada Koperasi Dwipanti Kota Salatiga Tahun 2018. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 97,
"top": 88,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 122,
"width": 367,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Arikunto, Suharsini, 2002, Metodologi Penelitian, Rineka Cipta, Semarang",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 150,
"width": 419,
"height": 24,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dewi Hanggraeni, 2011, Perilaku Organisasi, Teori, Kasus, dan Analisis , Lemba Penerbit : Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, Jakarta",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 191,
"width": 419,
"height": 25,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Entang A Sastra, 1984, Perkembangan Koperasi Teori dan Kenyataan , Bandung : PT. Angkasa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 232,
"width": 419,
"height": 25,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hadi, Sutrisno, 2000, Metodologi Research . Jilid 1, Yayasan Penerbitan UGM, Yogyakarta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 274,
"width": 420,
"height": 25,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "IHalauw, J.O.I, 2010, Bangunan Teori, Edisi Milenium, Fakultas Ekonomi UKSW, Salatiga.",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 315,
"width": 422,
"height": 25,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mangkunegara, Prabu, Anwar, 2004, Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan , Penerbit Remaja Rosdakarya, Bandung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 357,
"width": 420,
"height": 24,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Martoyo, Susilo, 2000, Manajemen Sumber Daya Manusia , Yogyakarta , BPFE Yogyakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 398,
"width": 420,
"height": 25,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ranupandojo, Heidjrachman, 2000, Manajemen Modern, Bagian Penerbitan Fakultas Ekonomi, Yogyakarta",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 439,
"width": 394,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rucky, Achmad S, 2002, Sistem Manajemen Kinerja , Jakarta: Gramedia Pustaka",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 467,
"width": 405,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Simamora, H, 1997, Manajemen Sumber Daya Manusia, STIE YKPN, Yogyakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 495,
"width": 321,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sugiyono, 2006, Statistik Untuk penelitian , Alfa Beta, Bandung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 522,
"width": 420,
"height": 25,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "-----------, 2014, Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Alfa Beta, Bandung",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 564,
"width": 420,
"height": 24,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sugiarto, Endar,2002, Psikologi Pelayanan dalam Industri Jasa, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 605,
"width": 361,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Umarni, Murti dan Salamah Wahyuni, 2006 Metodologi Penelitian Bisnis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 633,
"width": 420,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tatang, Bachrudin Rachmad, 2010, Nyala Obor di Kala Hujan, Koperasi Indonesia,",
"type": "Text"
},
{
"left": 150,
"top": 647,
"width": 231,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rumah Kita, Yayasan Obor Nusantara, Jakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 674,
"width": 317,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tjiptono,Fandi, 2000, Manajemen Jasa , Yogyakarta, Andi Offset",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 702,
"width": 420,
"height": 25,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Usman, Husaini dan Purnomo Setiady Akbar, 2006, Pengamtar Statistika , Bumi Aksara, Jakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 500,
"top": 771,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "68",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 784,
"width": 149,
"height": 8,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.11 No.21, Juli 2018",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 420,
"height": 24,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wahjosumidjo, 2000, Teori Kepemimpinan dan Dasar-Dasar Manajemen , Lembaga Administrasi Negara, Jakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 129,
"width": 419,
"height": 25,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yuniarsih, Tjutju dan Suwatno, 2008, Manajemen Sumber Daya Manusia, Teori, Aplikasi dan Isu Penelitian , Alfabeta, Bandung.",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 170,
"width": 420,
"height": 25,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "--------------------, 2000, Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia , Yogyakarta , BPFE Yogyakarta",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 198,
"width": 6,
"height": 11,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ".",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 212,
"width": 420,
"height": 11,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Materi Pelatihan, 2007 Diklat koperasi Guru, Kementrian Negara Koperasi dan Usaha",
"type": "List item"
},
{
"left": 150,
"top": 226,
"width": 243,
"height": 11,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kecil dan Menengah Republik Indonesia, Jakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 253,
"width": 322,
"height": 11,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Undang-Undang RI Nomor 25 tahun 1992, tentang Perkoperasian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 281,
"width": 420,
"height": 25,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keputusan Presiden RI Nomor 68 tahun 1998 tentang pembinaan kursus dan Lembaga Pelatihan Kerja.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 322,
"width": 161,
"height": 11,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http//www.wikipedia.Com, 2009",
"type": "Text"
}
] |
46039c04-de91-011a-8696-72f07fbcb255 | https://jurnal.uns.ac.id/SHES/article/download/54400/32571 | [
{
"left": 185,
"top": 38,
"width": 229,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Workshop Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar SHEs: Conference Series 3 (4) (2020) 767 – 772",
"type": "Page header"
},
{
"left": 169,
"top": 761,
"width": 339,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The Application of Experimental Methods to Improve Science Learning Outcomes for Fourth Grade Students at Elementary School",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 125,
"width": 81,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aman Sugianto",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 151,
"width": 140,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SD Negeri Pabuaran 02 [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 202,
"width": 384,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Article History received 3/12/2020 revised 17/12/2020 accepted 31/12/2020",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 248,
"width": 40,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 260,
"width": 428,
"height": 124,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The purpose of this research was to improve the learning outcomes of fourth grade students at SD Negeri Pabuaran 02 in science subjects through the application of experimental methods. The research that was conducted was Classroom Action Research (CAR) which was carried out in two cycles of action, each cycle consisting of two meetings. The stages for each cycle are planning, implementation, observation and reflection. Data was collected using observation techniques, documentation studies and tests. The results of the first cycle of research showed that students who completed the post-test were 63.6%. In the implementation of the second cycle of students who completed after carrying out the post test was 95.5%. These results indicate that the application of the experimental method can improve student learning outcomes in science subjects Class IV at SD Negeri Pabuaran 02, especially on the material properties of light.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 398,
"width": 263,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: learning outcomes, experimen method, science",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 421,
"width": 37,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 432,
"width": 428,
"height": 124,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Pabuaran 02 pada mata pelajaran IPA melalui penerapan metode eksperimen. Penelitian yang dilakukan adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus tindakan, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Tahapan untuk setiap siklusnya yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik observasi, studi dokumentasi dan tes. Hasil penelitian siklus I menunjukkan peserta didik yang tuntas setelah melaksanakan post tes adalah sebesar 63,6%. Pada pelaksanaan siklus II siswa yang tuntas setelah melaksanakan post tes adalah sebesar 95,5%. Hasil ini menunjukan bahwa penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA Kelas IV di SD Negeri Pabuaran 02, khususnya pada materi sifatp-sifat cahaya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 570,
"width": 225,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata kunci: hasil belajar, metode eksperimen, IPA",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 697,
"width": 332,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes",
"type": "Text"
},
{
"left": 428,
"top": 697,
"width": 83,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292",
"type": "Text"
},
{
"left": 185,
"top": 38,
"width": 229,
"height": 29,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Workshop Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar SHEs: Conference Series 3 (4) (2020) 767 – 772",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 784,
"width": 17,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "768",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 255,
"top": 87,
"width": 85,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 100,
"width": 428,
"height": 162,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendidikan merupakan kunci utama bagi kemajuan suatu bangsa. Kemajuan suatu bangsa diawali dengan peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui peningkatan kualitas pendidikan. Hal ini menegaskan bahwa pendidikan akan mempengaruhi kehidupan berbangsa dan bernegara. Jika kualitas pendidikan Indonesia meningkat maka akan meningkat pula kualitas bangsa Indonesia. Kualitas pendidikan akan terwujud jika pembelajaran dapat berlangsung secara efektif artinya proses pembelajaran dapat berjalan terarah dan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam kurikulum. Proses pembelajaran yang efektif hendaknya dilakukan setiap jenjang pendidikan khususnya pendidikan di sekolah dasar. Dalam keseluruhan proses pendidikan di sekolah, kegiatan belajar mengajar (pembelajaran) merupakan kegiatan yang paling pokok. Ini berarti bahwa berhasil tidaknya pencapaian tujuan pendidikan banyak bergantung kepada bagaimana proses belajar yang dialami oleh siswa sebagai anak didik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 265,
"width": 428,
"height": 123,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Guru merupakan faktor yang paling dominan yang menentukan kualitas pembelajaran. Kualitas pembelajaran yang baik tentu akan menghasilkan hasil belajar yang baik pula. Dalam sistem pembelajaran saat ini guru dituntut untuk bisa membawa peserta didik ke dalam proses pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Peserta didik yang merasa nyaman dan senang, maka akan lebih mudah untuk menerima dan memahami materi yang disampaikan. Guru harus bisa menentukan model maupun metode pembelajaran yang tepat yang susuai dengan karakteristik materi yang disampaikan, karena tidak semua metode pembelajaran dapat digunakan untuk semua materi pembelajaran. Pemilihan metode pembelajaran akan mendukung hasil pembelajaran yang akan dicapai peserta didik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 391,
"width": 429,
"height": 200,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salah satu muatan pelajaran yang menuntut penggunaan metode pembelajaran yang sesuai adalah muatan pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Ahmad dalam Nurhaliza (2018) menyatakan bahwa IPA merupakan salah satu mata pelajaran utama dalam kurikulum pendidikan di Indonesia, mulai jenjang sekolah dasar sampai dengan sekolah menengah. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau yang juga sering disebut dengan SAINS adalah ilmu yang berhubungan dengan gejala-gejala alam dan kebendaan yang sistematis, tersusun secara teratur, berlaku secara umum, berupa kumpulan hasil observasi dan eksperimen (Nana Djumhana, 2009). Dengan demikian sains tidak hanya sebagai kumpulan tentang benda atau makhluk hidup, tetapi tentang cara kerja, cara berfikir, dan cara memecahkan masalah. Oleh karena itu dalam pembelajaran mata pelajaran IPA, tidak semua materi bisa dilihat saja, akan tetapi butuh dipraktikkan dan diujicobakan secara lansung untuk mengetahui dan memahami konsep dengan benar. Pembelajaran IPA dengan memberikan pengalaman langsung dapat menumbuhkan cognitive thingking skill (keterampilan berpikir kognitif), psychomotor skills (keterampilan psikomotorik) dan social skills (keterampilan sosial) (Prabowo, 2015).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 593,
"width": 431,
"height": 137,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan metode pembelajaran harus sesuai dengan materi yang disampaikan, jika tidak sesuai maka tujuan pembelajaran yang diiginkan akan sulit untuk tercapai. Hasil belajar IPA juga akan rendah jika peserta didik tidak memahami konsep maupun penerapan materi pelajaran yang disampaikan. Rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi IPA masih banyak di jumpai di sekolah- sekolah, seperti halnya di SD Negeri Pabuaran 02 Kecamatan Salem. Hasil belajar IPA peserta didik kelas IV pada materi sifat-sifat cahaya masih rendah, hal ini dapat dilihat dari hasil penilaian ulangan harian dimana dari 22 peserta didik hanya 4 peserta didik (18,2%) yang sudah dinyatakan tuntas dengan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) IPA sebesar 65. Ketuntasan belajar klasikal belum tercapai, yaitu sebesar 85% peserta didik memperoleh nilai di atas KKM.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 733,
"width": 428,
"height": 22,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil belajar merupakan perubahan prilaku individu yang meliputi ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik (Rusmono, 2012). Menurut fungsinya hasil belajar",
"type": "Text"
},
{
"left": 185,
"top": 38,
"width": 229,
"height": 29,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Workshop Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar SHEs: Conference Series 3 (4) (2020) 767 – 772",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 784,
"width": 17,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "769",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 428,
"height": 112,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "bukan saja untuk mengetahui sejauh mana siswa telah menyelesaikan suatu aktifitas tetapi lebih penting adalah sebagai alat untuk memotivasi siswa agar lebih giat dalam belajar baik secara individu maupun kelompok. Sedangkan menurut Rusman (2013) hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya. Sejumlah pengalaman yang diperoleh siswa tersebut mencakup ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. Dari pernyataan-pernyataan di atas dapat disimpulkan bahwa pengertian hasil belajar adalah sebuah parameter tingkat keberhasilan proses belajar yang ditunjukkan oleh besaran angka yang didapatkan dalam kegiatan ujian, dan juga perubahan tingkah laku yang terjadi dari seorang siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 201,
"width": 429,
"height": 162,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembelajaran IPA di SD/MI, dapat dilakukan dengan penyelidikan sederhana dan bukan hafalan terhadap kumpulan konsep IPA (Faizi, 2013). Dalam penelitian ini pada pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen yang merupakan salah satu metode yang relevan dengan teori belajar konstuktivisme. Teori belajar konstruktivistik memahami belajar sebagai proses pembentukan (kontruksi) pengetahuan oleh peserta didik itu sendiri. Pengetahuan ada di dalam diri seseorang yang sedang mengetahui. Dengan kata lain, karena pembentukan pengetahuan adalah peserta didik itu sendiri, peserta didik harus aktif selama kegiatan pembelajaran, aktif berpikir, menyusun kosep, dan memberi makna tentang hal-hal yang sedang dipelajari, tetapi yang paling menentukan terwujudnya gejala belajar adalah niat belajar peserta didik itu sendiri. Metode eksperimen adalah cara penyajian pelajaran, dimana siswa melakukan percobaan dengan mengalami dan membuktikan sendiri sesuatu yang dipelajari (Djamarah, 2010).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 366,
"width": 432,
"height": 73,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sagala dalam Puryadi (2017) mendefinisikan bahwa metode eksperimen adalah cara penyajian pelajaran, dimana siswa diberi kesempatan untuk melakukan sendiri suatu proses mengamati suatu objek, menganalisa, membuktikan dan menarik kesimpulan sendiri mengenai objek yang dieksperimenkan tersebut. Dengan demikian, siswa dituntut melakukan sendiri, mencari sendiri, atau mencoba suatu hukum atau dalil, dan mencari kesimpulan dari proses yang dialami.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 442,
"width": 428,
"height": 86,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selanjutnya Hasan dalam Cahaya (2015) menyatakan bahwa eksperimen adalah percobaan yang bersistem dan berencana (untuk membuktikan kebenaran suatu teori dan sebagainya). Dari berbagai pendapat yang disampaikan oleh para ahli di atas, dapat disimpulkan dalam proses pembelajaran dengan metode ini siswa diberi kesempatan untuk mengalami atau melakukan sendiri, mengikuti suatu proses, mengamati suatu objek, menganalisis, membuktikan, dan menarik kesimpulan sendiri mengenai suatu objek, keadaan, atau proses sesuatu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 530,
"width": 428,
"height": 73,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan uraian di atas dalam upaya meningkatkan hasil belajar IPA materi sifat-sifat cahaya pada peserta didik kelas IV SD Negeri Pabauran 02, maka peneliti mencoba menerapkan metode eksperimen. Banyak penelitian yang telah dilakukan dengan menerapkan metode eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar salah satunya ialah penelitian yang dilakukan oleh Evi Asmawira (2013) menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat dengan memanfaatkan metode eksperimen.",
"type": "Text"
},
{
"left": 274,
"top": 619,
"width": 47,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 631,
"width": 431,
"height": 124,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas ( Classroom Action Research ) dengan menerapkan metode eksperimen. Menurut Wardani (2010) bahwa langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri dari empat tahap, yaitu merencanakan (planning) , melakukan tindakan (acting) , mengamati (observing), dan melakukan refleksi (reflecting). Analisis penelitian ini adalah analisis deskriptif kuantitafif kualitatif dimana dalam penelitian ini selain penyajian hasil berupa data maupun angka peneliti juga menentukan bagaimana cara pengolahan hasil penelitian yakni dengan membuat analisisnya penerapan metode eksperimen dengan membandingkan hasil setiap siklus pelaksanaan. Penelitian ini dilaksanakan pada peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Pabuaran 02 Tahun Pelajaran 2018/2019 dalam",
"type": "Text"
},
{
"left": 185,
"top": 38,
"width": 229,
"height": 29,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Workshop Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar SHEs: Conference Series 3 (4) (2020) 767 – 772",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 784,
"width": 17,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "770",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 428,
"height": 86,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dua siklus pembelajaran dengan dua pertemuan disetiap siklusnya. Siklus I dilaksanakan pada tanggal 7 dan 14 Maret 2019. Siklus II dilaksanakan pada tanggal 21 dan 28 Maret 2019. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi dan tes, aik pre test maupun post test. Observasi meliputi observasi penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran, aktivitas dan keterampila peserta didik serta aktivitas guru. Untuk mengetahui hasil belajar dengan menggunakan tes tulis dengan soal berbentuk pilihan ganda.",
"type": "Text"
},
{
"left": 227,
"top": 189,
"width": 142,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 201,
"width": 428,
"height": 187,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada pelaksanaan tindakan siklus I pembelajaran dilaksanakan dalam dua pertemuan, post test dilaksanakan pada akhir pertemuan kedua untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik setelah dilaksanakan pembelajaran IPA dengan pada materi sifat-sifat cahaya. Pada pembelajaran siklus I membahas materi tentang konsep cahaya dan sifat-sifatnya yang akan dianalisis peserta didik melalui beberapa buah percobaan untuk menganalisis sifat cahaya yaitu percobaan sifat cahaya dapat menembus benda bening dan cahaya dapat dipantulkan yang dikolaborasikan dengan metode diskusi kelompok. Penerapan metode eksperimen ini dilaksanakan dengan mengacu pada prosedur pelaksanaan metode eksperimen, yaitu menjelaskan tujuan eksperimen mereka harus memahami masalah yang akan dibuktikan melalui eksperimen, memberi penjelasan kepada siswa tentang alat-alat serta bahan-bahan yang akan digunakan dalam eksperimen, selama eksperimen berlangsung guru harus mengawasi pekerjaan siswa dan mengumpulkan hasil penelitian siswa, mendiskusikan di kelas, dan mengevaluasi dengan tes atau tanya jawab. Hasil tes peserta didik pada siklus I dapat dilihat pada tabel berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 193,
"top": 404,
"width": 213,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Hasil Belajar IPA Peserta Didik Siklus I",
"type": "Section header"
},
{
"left": 135,
"top": 418,
"width": 325,
"height": 49,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembelajaran Peserta Didik Tuntas Peserta Didik Belum Tuntas Jml % Jml % Siklus I 14 63,6 8 36,4",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 483,
"width": 429,
"height": 86,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan tabel di atas dapat kita ketahui bahwa pada pembelajaran IPA Siklus I dengan menerapkan metode eksperimen peserta didik yang tuntas mencapai nilai KKM adalah sebanyak 14 peserta didik dengan persentase ketuntasan 63,6%, sedangkan peserta didik yang belum tuntas adalah sebanyak 8 peserta didik atau 36,4%. Meskipun terjadi peningkatan hasil belajar dari pembelajaran awal (pra siklus) namun hasil pembelajaran Siklus I ini belum mencapai ketuntasan klasikal yang diharapkan yaitu 85% dari jumlah peserta didik telah mencapai nilai KKM.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 572,
"width": 429,
"height": 98,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan refleksi hasil pembelajaran pada pembelajaran siklus I maka tindakan akan dilanjutkan dengan siklus II. Pada pembelajaran siklus II membahas kembali materi tentang sifat-sifat cahaya dengan melakukan kembali percobaan untuk menganalisis sifat cahaya dapat dibiaskan dan cahaya dapat merambat lurus dengan pembagian kelompok lebih kecil lagi dari pembelajaran siklus I. Penerapan metode eksperimen ini dilaksanakan dengan mengacu pada prosedur pelaksanaan metode eksperimen seperti pada pelaksanaan siklus I. Adapun hasil post test evaluasi peserta didik pada pembelajaran siklus II mata pelajaran IPA dapat dilihat pada tabel berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 185,
"top": 38,
"width": 229,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Workshop Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar SHEs: Conference Series 3 (4) (2020) 767 – 772",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 784,
"width": 17,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "771",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 191,
"top": 87,
"width": 216,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2. Hasil Belajar IPA Peserta Didik Siklus II",
"type": "Section header"
},
{
"left": 135,
"top": 101,
"width": 325,
"height": 49,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembelajaran Peserta Didik Tuntas Peserta Didik Belum Tuntas Jml % Jml % Siklus II 21 95,5 1 4,5",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 167,
"width": 429,
"height": 86,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan tabel di atas dapat kita ketahui bahwa pada pembelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya siklus II dengan menerapkan metode eksperimen peserta didik yang tuntas mencapai nilai KKM adalah sebanyak 21 peserta didik dengan persentase ketuntasan mencapai 95,5%, sedangkan peserta didik yang belum tuntas hanya 1 peserta didik atau 4,5%. Dari hasil pembelajaran siklus II persentase ketuntasan peserta didik telah mencapai 95,5% artinya telah mencapai ketuntasan klasikal yang diharapkan yaitu 85%, maka pembelajaran dihentikan pada siklus II.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 256,
"width": 429,
"height": 47,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian dari dua siklus pembelajaran di atas dapat kita ketahui adanya peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan menerapkan metode eksperimen dari siklus I ke siklus II. Data rekapitulasi ketuntasan belajar peserta didik dapat dilihat pada tabel di bawah ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 159,
"top": 319,
"width": 280,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3. Rekapitulasi Ketuntasan Belajar Siklus I dan Siklus II",
"type": "Section header"
},
{
"left": 112,
"top": 333,
"width": 374,
"height": 64,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembelajaran Jumlah Siswa Siswa Tuntas Siswa belum Tuntas Peningkatan % Ketuntasan Jml % Jml % Siklus I 22 17 74,0 6 26 31,9 Siklus II 22 22 95,7 1 4,3",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 413,
"width": 431,
"height": 85,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan tabel di atas dapat kita ketahui bahwa pada pembelajaran siklus I dari 22 siswa yang mengikuti pembelajaran jumlah siswa yang tuntas adalah sebanyak 14 siswa dengan persentase ketuntasan 63,6%. Peserta didik yang belum tuntas adalah 8 peserta didik atau sebesar 36.4% Pada pembelajaran siklus II, peserta didik yang tuntas adalah sebanyak 21 siswa dengan persentase ketuntasan sebesar 95,5%. Peserta didik yang belum tuntas hanya 1 peserta didik atau 4,5%. Terjadi peningkatan persentase ketuntasan beajar peserta didik dari siklus I ke siklus II sebesar 31,9%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 501,
"width": 431,
"height": 99,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari dua siklus pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan dapat diketahui bahwa penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA di Kelas IV SD Negeri Pabuaran 02 Kecamatan Salem. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini sesuai dengan teori-teori yang telah dikaji sebelumnya berdasarkan beberapa pendapat ahli bahwa metode eksperimen sangat tepat diterapkan dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar karena siswa menjadi teribat aktif dalam pembelajaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 602,
"width": 429,
"height": 149,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Bruner, J. (dalam Hanafiah, 2012) terdapat empat alasan menggunakan metode eksperimen dalam menemukan fakta pada proses belajar siswa yaitu: dapat mengembangkan kemampuan intelektual siswa, mendapatkan motivasi intrinsik, menghayati bagaimana ilmu itu diperoleh, dan memperoleh daya ingat yang lebih lama retensinya. Sumantri dan Permana (dalam Puryadi, 2017) menyatakan bahwa kegiatan eksperimen yang dilakukan peserta didik usia SD merupakan kesempatan mereka melakukan suatu eksplorasi. Siswa akan memperoleh pengalaman meneliti yang mendorong mereka mengkontruksi pengetahuan mereka sendiri, berpikir ilmiah dan rasional sehingga hasil belajar menjadi kepemilikan peserta didik yang bertalian lama. Pada ranah kognitif metode eksperimen tidak hanya menekankan pada ingatan saja, tetapi juga dapat meningkatkan pemahaman dan penghayatan siswa pada materi pembelajaran. Siswa secara langsung terlibat dalam",
"type": "Text"
},
{
"left": 185,
"top": 38,
"width": 229,
"height": 29,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Workshop Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar SHEs: Conference Series 3 (4) (2020) 767 – 772",
"type": "Page header"
},
{
"left": 290,
"top": 784,
"width": 17,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "772",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 428,
"height": 99,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "proses pembelajaran melalui percobaan, sehingga mereka mengkontruksi pengetahuan mereka sendiri. Dengan mengonstruksi, smembuktikan dan mengalaminya sendiri, maka siswa akan lebih paham dan memahami sebuah konsep dalam hal ini yaitu sifat-sifat cahaya. Melalui penggunaan metode eksperimen siswa dapat mengembangkan kemampuan intelektual mereka dengan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari sehingga pembelajaran menjadi lebih berguna. Dengan demikian metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa menjadi lebih baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 269,
"top": 201,
"width": 58,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 214,
"width": 428,
"height": 136,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan metode eksperimen pada pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik Kelas IV SD Negeri Pabuaran 02 pada mata pelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya. Peningkatan yang terjadi karena adanya kesan pembelajaran yang mendalam dari peserta didik tehadap materi yang diajarkan melalui setiap percobaan yang dilakukan peserta didik. Dengan melakukan sendiri berbagai percobaan tentang sifat-sifat cahaya maka konsep sifat cahya akan lebih tertanam pada ingatan mereka, karena mereka menemukan dan membuktikan sendiri pengetahuan mereka pada saat melakukan percobaan. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan maka metode eksperimen merupakan salah satu metode pembelajaran yang harus dikuasai penerapannya oleh guru, dan merupakan salah satu metode yang cocok digunakan dalam pembelajaran IPA.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 353,
"width": 428,
"height": 86,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari hasil penelitian di atas peneliti mengajukan saran sebagai berikut: (1) guru harus dapat memilih dan menentukan metode maupun model yang tepat yang sesuai dengan karakteristik materi pelajaran (2) Bagi peneliti yang akan meneliti dengan menerapkan metode eksperimen, penelitian ini dapat dijadikan sebagai acuan atau referensi untuk membantu dalam melakukan penelitian. Selain itu diharapkan peneliti lain dapat mengkaji lebih lanjut mengenai penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 247,
"top": 454,
"width": 101,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 467,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asmawira, E.. (2013). Penerapan Metode Eksperimen Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Gaya Di Kelas IV MIN Merduati Banda Aceh . Skripsi. IAIN Ar-Raniry, Banda Aceh.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 505,
"width": 428,
"height": 73,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ningsih, C.S. (2015). Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas VI SDN Puro Pakualaman . Skripsi. UNY. Djamarah, S.B.. (2010). Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: Rineka Cipta. Djumhana, N.. (2009). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam . Jakarta: Dirjen Pendidikan Islam",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 581,
"width": 429,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Faizi, M.. (2013). Ragam Metode Mengajar Eksakta Pada Murid (Cet.1) , Jogjakarta: DIVA Press.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 606,
"width": 429,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nurhaliza, I. & Jannah, Misbahul. (2018). Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V MIN 4 Aceh Besar . Jurnal Geuthèë: Penelitian Multidisiplin, 1(2), pp. 164 - 175.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 644,
"width": 428,
"height": 48,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hanafiah, N.. (2012). Konsep Strategi Pembelajaran . Bandung: Refika Aditama Puryadi & Sahono, Bambang. (2017). Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah dan Prestasi Belajar Siswa . DIADIK : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 7(2). 2017.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 695,
"width": 405,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rusman. (2013). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer . Bandung: Alfabet.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 707,
"width": 429,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rusmono. (2012). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning . Bogor: Ghalia Indonesia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 733,
"width": 429,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wardhani, I.G.A.K. (2010). Penelitian Tindakan Kelas (Cetakan Kesepuluh) . Jakarta: Universitas Terbuka.",
"type": "List item"
}
] |
48770280-ab09-d4d8-5a62-2d055133f579 | https://jurnal.fp.unila.ac.id/index.php/JA/article/download/1967/1726 | [
{
"left": 42,
"top": 48,
"width": 350,
"height": 17,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "384 Jurnal Agrotek Tropika 3(3): 384-392, 2015 J. Agrotek Tropika. ISSN 2337-4993 Vol. 3, No. 3: 384-392, September 2015",
"type": "Page header"
},
{
"left": 118,
"top": 475,
"width": 89,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 42,
"top": 501,
"width": 240,
"height": 129,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sampai sekarang kedelai di Indonesia masih rendah sehingga pemerintah harus mengimpor kedelai setiap tahunnya. Pada tahun 2010 produksi kedelai mencapai 907,29 ribu ton biji kering, sedangkan pada tahun 2011 hanya mencapai 851,29 ribu ton biji kering. Hal tersebut menunjukkan produksi kedelai Indonesia mengalami penurunan sebanyak 55,74 ribu ton atau sekitar 6,15% (Badan Pusat Statistik, 2012). Salah satu penyebab rendahnya rata-rata produksi di lapangan adalah adanya serangan hama.",
"type": "Text"
},
{
"left": 42,
"top": 633,
"width": 240,
"height": 129,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salah satu hama yang menyerang pertanaman kedelai adalah kutudaun. Kutudaun dengan nama ilmiah Aphis glycines Matsumura (Hemiptera : Aphididae) termasuk hama yang memiliki kemampuan reproduksi yang tinggi. Di Indonesia, kutudaun berkembang biak secara parthenogenesis. Populasi kutudaun pada umumnya mulai meningkat pada akhir musim hujan dan mencapai puncak pada musim kemarau. Selain berperan sebagai hama, kutudaun juga berperan sebagai vektor pada berbagai komoditas tanaman (Saleh, 2007).",
"type": "Text"
},
{
"left": 48,
"top": 87,
"width": 486,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENGARUH FREKUENSI APLIKASI ISOLAT JAMUR ENTOMOPATOGEN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 62,
"top": 103,
"width": 456,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Beauveria bassiana TERHADAP KUTUDAUN ( Aphis glycines Matsumura)",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 120,
"width": 437,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAN ORGANISME NON-TARGET PADA PERTANAMAN KEDELAI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 124,
"top": 163,
"width": 332,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Leni Fitri Mandasari, Rosma Hasibuan, Agus M. Hariri & Purnomo",
"type": "Text"
},
{
"left": 156,
"top": 189,
"width": 269,
"height": 34,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurusan Agroteknologi, Fakultas Pertanian Universitas Lampung Jl. Prof. Dr. Soemantri Brodjonegoro, No. 1, Bandar Lampung 35145 E-mail: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 263,
"top": 253,
"width": 55,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 42,
"top": 279,
"width": 497,
"height": 153,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh frekuensi aplikasi jamur Beauveria bassiana terhadap populasi dan mortalitas hama kutudaun ( Aphis glycines Matsumura), dan populasi musuh alami dan organisme non-target lainnya pada pertanaman kedelai. Rancangan percobaan yang digunakan adalah Rancangan Acak Kelompok (RAK). Penelitian ini terdiri atas enam perlakuan yaitu tanpa aplikasi (kontrol), 1 kali, 2 kali, 3 kali, 4 kali, dan 5 kali aplikasi B. bassiana . Masing-masing perlakuan diulang tiga kali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi isolat jamur B. bassiana mampu menginfeksi dan menyebabkan kematian hama kutudaun Aphis glycines di pertanaman kedelai pada 3 hari setelah aplikasi di setiap minggu pengamatan, aplikasi B. bassiana dengan berbagai frekuensi menunjukkan bahwa jumlah famili non-target dan total organisme non-target lebih rendah dibandingkan tanpa aplikasi. Jenis organisme nontarget yang diamati sebanyak 13 famili arthropoda, namun terdapat 3 famili dominan yang berupa musuh alami yaitu famili Lycosidae, Formicidae, dan Gryllidae. Selain itu, frekuensi aplikasi B. bassiana tidak berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman (tinggi tanaman, jumlah daun, jumlah bunga dan jumlah polong) serta hasil tanaman kedelai (berat brangkasan basah, berat brangkasan tanpa polong, jumlah polong isi, jumlah polong tidak isi, berat brangkasan kering, brangkasan kering tanpa polong, berat polong kering, dan berat biji kering tanaman kedelai).",
"type": "Text"
},
{
"left": 42,
"top": 441,
"width": 285,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : Aphis glycines, Beauveria bassiana , frekuensi, mortalitas",
"type": "Text"
},
{
"left": 299,
"top": 474,
"width": 240,
"height": 128,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengendalian dengan pestisida yang digunakan secara berlebihan dan tidak teratur dapat menyebabkan terjadinya pencemaran lingkungan, keracunan pada manusia, resurjensi, resistensi hama dan matinya musuh alami. Oleh karena itu, diperlukan suatu konsep pengendalia n hama berdasarkan a tas konsep pengendalian hama terpadu (PHT). Program PHT merupakan teknologi berwawasan lingkungan yang berprinsip pada pendekatan ekologis, ekonomis dan sosial budaya (Adolpina dan Rugaya, 2008).",
"type": "Text"
},
{
"left": 299,
"top": 606,
"width": 240,
"height": 102,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salah satu teknik pengendalian hama terpadu adalah pemanfaatan dan pelestarian agen hayati. Agen hayati merupakan faktor pengendali hama penting yang perlu dilestarikan dan dikelola agar mampu berperan secara maksimum dalam pengaturan populasi hama di lapang. Agen hayati yang berada di alam terdiri atas : predator, parasitoid, dan jamur entomopatogen (Marwoto, 2007).",
"type": "Text"
},
{
"left": 299,
"top": 711,
"width": 240,
"height": 50,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jamur Beauveria bassiana merupakan salah satu jenis jamur entomopatogen yang merupakan agen pengendali hayati untuk hama berbagai komoditas tanaman. Banyak serangga hama dapat dikendalikan",
"type": "Text"
},
{
"left": 54,
"top": 52,
"width": 500,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mandasari et al.: Pengaruh Frekuensi Aplikasi Isolat 385",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 86,
"width": 240,
"height": 76,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "oleh B. bassiana secara efektif dan efisien. Namun banyaknya inang yang dimiliki B. bassiana menjadikan jamur ini kurang selektif terhadap inang sasaran. Jamur tersebut memiliki kemungkinan untuk menginfeksi organisme nontarget atau serangga bermanfaat seperti musuh alami hama.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 165,
"width": 240,
"height": 221,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbedaan tingkat patogenisitas antar jamur entomopatogen dapat disebabkan oleh perbedaan sifat dasar internal (genetik) dan perbedaan sumber inang asal isolat. Selain itu, dapat juga disebabkan oleh pengaruh lingkungan sebagai faktor eksternal yang dapat berpengaruh terhadap kemampuan jamur tumbuh dan berkembang serta melumpuhkan mekanisme pertahanan serangga inang (Ladja, 2010). Adanya pengaruh faktor internal da n eksternal ya ng dapa t memba tasi pert umbuhan jamur mengakibat kan perlunya pengaplikasian jamur B. bassiana secara berulang agar jamur tumbuh dan tetap tersedia di lahan pertanaman. Oleh karena itu, dalam upaya meningkatkan keefektifan penggunaan B. bassiana sebagai agen pengendali hayati, maka informasi tentang frekuensi aplikasi B. bassiana terhadap hama Aphis glycines dan organisme nontarget sangat diperlukan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 403,
"width": 124,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "BAHAN DAN METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 429,
"width": 240,
"height": 208,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini dilaksanakan di Kebun Percobaan Laboratorium Lapang Terpadu dan di Laboratorium Ilmu Hama Tumbuhan Fakultas Pertanian Universitas Lampung, Bandar Lampung pada bulan Maret 2014 sampai dengan Oktober 2014. Penelitian ini terdiri atas enam perlakuan yaitu : tanpa aplikasi B. bassiana (kontrol), 1 kali aplikasi B. bassiana , 2 kali aplikasi B. bassiana , 3 kali aplikasi B. bassiana , 4 kali aplikasi B. bassiana , 5 kali aplikasi B. bassiana (Tabel 1). Masing- masing perlakuan diulang tiga kali. Penelitian ini dibuat 3 blok percobaan yang terdiri dari 18 plot percobaan. Pada setiap plot percobaan ditentukan secara acak 3 rumpun tanaman sebagai sampel. Data yang diperoleh dianalisis dengan sidik ragam dan dilanjutkan dengan uji beda nyata terkecil (BNT) pada taraf 5% dengan menggunakan perangkat olah data statistik 8 tahun 2008.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 86,
"width": 240,
"height": 169,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pers iapan Penelitian . Pembuatan Media Sabouraund Dextrose Agar (SDA). Pembuatan media ini digunakan dengan mencampur bahan-bahan 40 g dextrose, 15 g agar, 5 g kasein, 10 g pepton, dalam 1 l air destilata. Bahan-bahan yang telah tercampur tersebut dimasukkan ke dalam tabung Erlenmeyer kemudian ditutup dengan alumunium foil, dikencangkan dengan karet gelang, dan dibungkus plastik tahan panas. Erlenmeyer berisi media di sterilisasi dengan autoklaf selama 2 jam. Kemudian media tersebut diangkat dan didiamkan hingga agak dingin. Akhirnya, media yang telah siap pakai dituangkan ke masing-masing cawan petri dalam ruangan steril ( laminar air flow ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 258,
"width": 240,
"height": 115,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan uji pendahuluan yang telah dilakukan sebelumnya, maka isolat jamur B. bassiana yang digunakan dilapang adalah isolat jamur B. bassiana yang berasal dari Tegineneng. Isolat tersebut di isolasi untuk mempertahankan isolat murni. Isolasi dilakukan di Laboratorium Penyakit Tumbuhan Fakultas Pertanian Universitas Lampung dengan menggunakan media SDA ( Sabouroud Dextrose Agar ) kemudian diinkubasi selama 30 hari.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 377,
"width": 240,
"height": 141,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P erbanyakan B. bassiana menggunakan media beras . Beras yang telah disiapkan dicuci sampai bersih, kemudian disiram dengan air mendidih. Setelah itu, beras dikukus hingga setengah matang (±15 menit), kemudian diangkat dan dikering anginkan. Setelah dingin, beras sebanyak 100 g dimasukkan ke dalam plastik tahan panas. Beras tersebut disterilkan dengan autoklaf pada suhu 120 0 C, tekanan 1 atm. Setelah diautoklaf, beras tersebut diangkat dan dikering anginkan. Kemudian B. bassiana diinokulasi dan diinkubasi selama 2-3 minggu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 522,
"width": 240,
"height": 115,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembuatan Formulasi Kering B. bassiana . Pembuatan formulasi kering dilakukan dengan mengeringkan B. bassiana yang tumbuh pada media beras. Pengeringan dilakukan di dalam lemari pendingin selama 12 hari. Kemudian beras dihaluskan dengan cara diblender dan diayak sehingga menjadi tepung biomassa spora. Setelah itu tepung biomassa spora dicampur dengan bahan pembawa, seperti kaolin, zeolit, dan tepung jagung, yang telah disterilisasi terlebih dahulu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 654,
"width": 351,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Perlakuan Frekuensi Aplikasi B. bassiana terhadap hama A. glycines",
"type": "Text"
},
{
"left": 124,
"top": 675,
"width": 321,
"height": 92,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perlakuan Keterangan F 0 tanpa aplikasi B. bassiana F 1 1 kali aplikasi B. bassiana pada 2 MST F 2 2 kali aplikasi B. bassiana pada 2 dan 3 MST F 3 3 kali aplikasi B. bassiana pada 2, 3, dan 4 MST F 4 4 kali aplikasi B. bassiana pada 2, 3, 4, dan 5 MST F 5 5 kali aplikasi B. bassiana pada 2, 3, 4, 5 dan 6 MST",
"type": "Table"
},
{
"left": 43,
"top": 51,
"width": 349,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "386 Jurnal Agrotek Tropika 3(3): 384-392, 2015",
"type": "Page header"
},
{
"left": 42,
"top": 86,
"width": 240,
"height": 208,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Komposisi tepung biomassa spora dan bahan pembawa tersebut adalah: 40 g tepung biomassa spora, 20 g kaolin, 20 g zeolit, dan 20 g tepung jagung untuk menghasilkan formulasi kering sebanyak 100 g. Pembuatan formulasi kering ini mengacu pada Punomo dkk ., (2012). Aplikasi B. bassiana . Aplikasi B. bassiana dilakukan pada sore hari sesuai dengan perlakuan. Aplikasi dilakukan dengan penyemprotan menggunakan sprayer. Penyemprotan dilakukan dengan konsentrasi 20 (dua puluh) gram formulasi kering B. bassiana per liter air. Setiap rumpun tanaman kedelai diaplikasikan B. bassiana sebanyak 70 ml/rumpun. Waktu semprot yang digunakan pada saat pengaplikasian di lapang adalah 20 ml/detik, sehingga setiap rumpunnya disemprot selama 3,5 detik. Volume semprot diperoleh dari hasil kalibrasi yang dilakukan sebelumnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 42,
"top": 297,
"width": 240,
"height": 129,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setiap aplikasi dilakukan sesuai dengan perlakuan. Perlakuan F 0 atau kontrol tidak dilakukan aplikasi B. bassiana . Perlakuan F1 dilakukan aplikasi B. bassiana sebanyak 1 kali pada 2 MST (minggu setelah tanam). Perlakuan F2 dilakukan aplikasi B. bassiana sebanyak 2 kali pada 2 dan 3 MST. Perlakuan F3 dilakukan aplikasi B. bassiana sebanyak 3 kali pada 2, 3, dan 4 MST. Perlakuan F4 dilakukan aplikasi B. bassiana sebanyak 4 kali pada 2, 3, 4, dan 5 MST. Perlakuan F5 aplikasi B. bassiana sebanyak 5 kali pada 2, 3, 4, 5, dan 6 MST.",
"type": "Text"
},
{
"left": 42,
"top": 429,
"width": 241,
"height": 195,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengamatan mortalitas kutu Aphis glycines . Pengamatan mortalitas kutu dilakukan dengan dua metode, yaitu pengamatan secara langsung dan dengan teknik kain hampar. Pengamatan secara langsung dilakukan dengan mengamati kutu A. glycines yang mati terinfeksi jamur B. bassiana yang menempel pada bagian batang ataupun pada daun tanaman kedelai. Kain hampar ( ground cloth ) yang digunakan berukuran 30 cm x 30 cm. Sebelum dilakukan penyemprotan, kain hampar diletakkan di tanah pada tanaman sampel. Pengamatan dilakukan setiap hari hingga 7 hari setelah aplikasi. Kain hampar diperiksa untuk dihitung jumlah kutu Aphis glycines yang terinfeksi kemudian dilakukan identifikasi di Laboratorium Hama Tanaman Fakultas Pertanian Universitas Lampung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 42,
"top": 627,
"width": 240,
"height": 89,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengamatan populasi Aphi s glyci nes. Pengamatan populasi kutu A. glycines secara langsung dilakukan dengan cara menghitung seluruh populasi kutu A. glycines di semua bagian tanaman kedelai. Populasi kutu A. glycines menggunakan kaca pembesar dan hand colony counter untuk memper mudah pengamatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 42,
"top": 720,
"width": 240,
"height": 49,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengamatan organisme non-target . Pengamatan organisme nontarget dilakukan dengan teknik pitfall trap . Pitfall trap terbuat dari gelas plastik berdiameter 7cm dan tingginya 10cm yang diletakkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 299,
"top": 86,
"width": 240,
"height": 195,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "di dalam sebuah lubang pada tanah yang telah dipersiapkan sebelumnya. Pitfall trap diletakkan dengan bagian permukaan atas setara dengan permukaan tanah. Pitfall trap tersebut diisi dengan air sabun konsentrasi 5%. Untuk menghindari air masuk, bagian atas pitfall trap dinaungi oleh plastik mika yang disangga oleh kayu sepanjang 15cm. Pemasangan pitfall trap dilakukan setelah aplikasi. Pada masing-masing plot percobaan dipasang 2 pitfall trap . Pitfall trap dipasang selama 24 jam dan dilakukan hingga 7 hari setelah aplikasi. Untuk pengamatan, pitfall trap diambil dan dibawa ke Laboratorium Hama Tumbuhan Fakultas Pertanian Universitas Lampung untuk penghitungan dan identifikasi organisme yang terjebak di dalam pitfall trap .",
"type": "Text"
},
{
"left": 299,
"top": 284,
"width": 240,
"height": 103,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengamatan variabel pertumbuhan dan hasil tanaman kedelai . Pengamatan variabel pertumbuhan dan hasil tanaman kedelai meliputi tinggi tanaman, jumlah daun, jumlah bunga dan jumlah polong, berat brangkasan basah, berat brangkasan basah tanpa polong, jumlah polong isi, jumlah polong tidak isi, berat brangkasan kering, berat brangkasan kering tanpa polong, berat polong kering dan berat biji kering.",
"type": "Text"
},
{
"left": 345,
"top": 403,
"width": 148,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 299,
"top": 429,
"width": 240,
"height": 235,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P engamatan mortalitas kutu Aphis glycines dengan teknik pengamatan secara langsung . Hasil analisis jumlah mortalitas A. glycines mengalami peningkatan secara terus menerus sejak 3-5 hsa (hari setelah aplikasi). Namun pada 6-7 hsa mortalitas A. glycines mengalami sedikit penurunan. Jumlah A. glycines terinfeksi pada perlakuan yang di aplikasikan jamur B. bassiana secara berula ng mengalami peningkatan dari minggu ke minggu. Semakin tinggi jumlah frekuensi aplikasi jamur B. bassiana maka semakin tinggi jumlah mortalitas A. glycines (Tabel 2) . Pengaplikasian jamur B. bassiana secara berulang dapat meminimalisir kegagalan spora jamur B. bassiana tumbuh di lapang. Hal tersebut sesuai dengan yang diungkapkan Prayogo (2006), konidia yang diaplikasikan pada tahap awal (yang belum mampu menginfeksi hama sasaran) sehingga perlu digantikan oleh konidia yang diaplikasikan pada tahap selanjutnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 299,
"top": 667,
"width": 240,
"height": 76,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gejala awal kematian kutu A. glycines yang terinfeksi oleh jamur B. bassiana ditandai dengan tubuh yang kaku serta warnanya menjadi kusam. Setelah itu jamur tumbuh keluar menembus integumen serangga hal ini ditandai adanya miselium berwarna putih pada permukaan tubuhnya (Gambar 1).",
"type": "Text"
},
{
"left": 299,
"top": 746,
"width": 240,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengamatan mortalitas kutu Aphis glycines dengan teknik pengamatan ground cloth. Pengamatan",
"type": "Text"
},
{
"left": 54,
"top": 52,
"width": 500,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mandasari et al.: Pengaruh Frekuensi Aplikasi Isolat 387",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 86,
"width": 496,
"height": 36,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dengan teknik ground cloth digunakan untuk mengamati mortalitas kutu A. glycines yang mati bukan kerena terinfeksi oleh jamur B. bassiana. Berdasarkan pengamatan, tidak semua kutu A. glycines yang jatuh pada ground cloth terinfeksi jamur B. bassiana . Jatuhnya kutu A. glycines dipengaruhi oleh baberapa",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 140,
"width": 496,
"height": 36,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2. Rata-rata jumlah kutu A. glycines (ekor/ rumpun tanaman) yang mati dan terinfeksi pada perlakuan frekuensi aplikasi B. bassiana dengan teknik pengamatan secara langsung pada 6 MST (minggu setelah tanam)",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 190,
"width": 463,
"height": 145,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perlakuan Pengamatan Hari Ke- 1 HSA 2 HSA 3 HSA 4 HSA 5 HSA 6 HSA 7 HSA Total F0 1,00 b 1,67 b 3,00 e 3,67 e 2,67 e 1,00 d 1,00 c 14,00 e F1 1,00 b 1,00 b 7,00 d 5,67 d 4,33 de 4,00 c 1,33 ab 24,33 d F2 1,00 b 1,00 b 3,67 e 5,67 d 6,00 cd 5,00 bc 1,67 ab 26,00 d F3 1,33 b 2,33 b 8,67 c 8,33 c 8,00 ab 6,00 ab 2,00 a 37,33 d F4 1,33 b 3,00 b 15,00 b 10,67 b 7,00 bc 6,67 a 2,00 a 47,67 b F5 2,33 a 6,33 a 23,00 a 15,33 a 9,33 a 7,00 a 1,33 ab 68,33 a Pr>F 0,0029 0,0326 0,000 0,000 0,0001 0,000 0,0003 0,000",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 345,
"width": 496,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan : nilai sekolom yang diikuti huruf yang sama berarti tidak berbeda nyata pada Uji BNT taraf nyata 5%;",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 361,
"width": 116,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HSA : hari setelah aplikasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 750,
"width": 495,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1. Kutu A. glycines pada pengamatan di bawah mikroskop (A) tidak terinfeksi (B) yang telah terinfeksi jamur B. bassiana",
"type": "Text"
},
{
"left": 130,
"top": 729,
"width": 188,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A B",
"type": "Picture"
},
{
"left": 57,
"top": 383,
"width": 474,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3. Total kutu A. glycines (ekor/ rumpun tanaman) pada perlakuan aplikasi B. bassiana dengan teknik ground cloth pada 6 MST",
"type": "Text"
},
{
"left": 69,
"top": 422,
"width": 471,
"height": 136,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perlakuan Pengamatan Hari Ke- 1 HSA 2 HSA 3 HSA 4 HSA 5 HSA 6 HSA 7 HSA Total F0 0,00 b 1,00 b 1,67 b 2,33 a 1,33 a 1,33 ab 1,00 a 8,67 c F1 0,00 b 1,67 ab 3,00 a 2,00 a 1,67 a 2,00 a 1,00 a 11,33 b F2 0,00 b 1,33 ab 3,33 a 2,00 a 2,33 a 1,67 ab 1,00 a 11,67 ab F3 1,00 a 2,33 a 3,67 a 2,00 a 2,00 a 1,67 ab 1,33 a 14,00 a F4 1,00 a 1,67a b 3,00 a 2,00 a 2,00 a 2,00 a 1,00 a 12,67 ab F5 0,33 ab 1,33 ab 3,00 a 2,33 a 1,67 a 1,00 b 1,00 a 10,67 bc Pr>F 0,076 2 0,3791 0,0411 0,6187 0,4651 0,1107 0,4651 0,0118",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 569,
"width": 496,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan : nilai sekolom yang diikuti huruf yang sama berarti tidak berbeda nyata pada Uji BNT taraf nyata 5%;",
"type": "Text"
},
{
"left": 120,
"top": 584,
"width": 116,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HSA : hari setelah aplikasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 43,
"top": 51,
"width": 349,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "388 Jurnal Agrotek Tropika 3(3): 384-392, 2015",
"type": "Page header"
},
{
"left": 42,
"top": 602,
"width": 342,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 5. Jumlah famili dan organisme pada pertanaman kedelai tiap perlakuan",
"type": "Caption"
},
{
"left": 87,
"top": 627,
"width": 393,
"height": 135,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perlakuan Organisme Nontarget Pada Pitfall Trap Jumlah Famili Total Organisme F0 10,67 a 146,33 a F1 9,00 bc 136,67 ab F2 7,67 c 128,67 b F3 8,67 bc 130,33 b F4 9,67 ab 137,33 ab F5 9,00 bc 134,00 b Pr>F 0,0259 0,0389",
"type": "Table"
},
{
"left": 42,
"top": 85,
"width": 239,
"height": 24,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "faktor yaitu umur dari kutu A. glycines dan faktor lingkungan (Tabel 3).",
"type": "Text"
},
{
"left": 42,
"top": 112,
"width": 240,
"height": 89,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kepadatan populasi kutu Aphis glycines . Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi jamur B. bassiana berpengaruh terhadap kepadatan populasi kutu A. glycines . Perlakuan aplikasi jamur B. bassiana dengan frekuensi rendah memiliki kepadatan populasi lebih tinggi apabila dibandingkan perlakuan aplikasi jamur B. bassiana dengan frekuensi tinggi (Tabel 4).",
"type": "Text"
},
{
"left": 42,
"top": 204,
"width": 240,
"height": 116,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Organisme nontarget . Pada pengamatan terdapat 13 famili serangga yang berasosiasi pada pertanaman kedelai (Tabel 5). Jumlah famili dan total organisme pada pertanaman kedelai menunjukkan bahwa aplikasi formulasi kering jamur B. bassiana mempengaruhi keragaman organisme yang berasosiasi dengan tanaman kedelai. Dari 7 hari pengamatan didapatkan 3 famili Anthropoda yang dominan dan berperan sebagai musuh alami yaitu Arachnidae,",
"type": "Text"
},
{
"left": 42,
"top": 549,
"width": 496,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan : nilai sekolom yang diikuti huruf yang sama berarti tidak berbeda nyata pada Uji BNT taraf nyata 5%; HSA : hari setelah aplikasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 42,
"top": 356,
"width": 497,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 4. Rata-rata populasi A. glycines (ekor/ tanaman) pada perlakuan aplikasi B. bassiana dengan teknik pengamatan secara langsung pada 6 MST",
"type": "Text"
},
{
"left": 53,
"top": 392,
"width": 478,
"height": 145,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perlakuan Pengamatan Hari Ke- Total 1 HSA 2 HSA 3 HSA 4 HSA 5 HSA 6 HSA 7 HSA F0 64,71 a 66,07 a 63,69 a 61,92 a 60,59 a 57,69 a 58,62 a 433,3 a F1 60,95 ab 60,73 b 62,16 a 56,42 a 55,93 ab 52,29 b 46,19 b 394,70 b F2 57,90 bc 57,21 bc 56,07 b 54,91 bc 53,73 bc 51,19 bc 48,84 b 379,87 b F3 55,54 cd 55,20 c 53,23 bc 53,43 bcd 52,45 bc 50,60 bc 48,09 b 368,55 bc F4 49,28 e 48,89 d 47,96 d 48,22 d 46,34 d 44,39 d 43,69 b 328,79 d F5 51,17 de 49,72 d 50,45 cd 48,61 cd 49,03 cd 47,45 cd 46,14 b 342,59 cd Pr> F 0,0002 0,00 0,0001 0,0072 0,0023 0,0011 0,0211 0,0001",
"type": "Table"
},
{
"left": 299,
"top": 86,
"width": 240,
"height": 76,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Formicidae dan Gryllidae (Tabel 6). Pada petak penelitian di luar tanaman sampel ditemukan juga musuh alami dari kutu A. glycines yaitu kumbang kubah famili Coccinelidae yang berperan sebagai predator. Larva dan imago kumbang kubah dapat memangsa kutu A. glycines .",
"type": "Text"
},
{
"left": 299,
"top": 165,
"width": 240,
"height": 155,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tinggi dan jumlah daun tanaman kedelai. Setelah dilakuan 6 minggu pengamatan, tinggi dan jumlah daun tanaman kedelai tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan antarperlakuan. Secara umum, tanaman kedelai tertinggi terdapat pada F3 (3 kali aplikasi) yang menujukan nilai rata-rata mencapai 40,20 cm dan terendah pada F0 (tanpa aplikasi) yang menunjukan nilai rata-rata 37,925 cm (Gambar 2). Sedangkan jumlah daun tanaman kedelai yang tertinggi terdapat pada F3 yang nilai rata-rata per 3 foliat mencapai 6,48 dan terendah terdapat pada perlakuan F1 dan F4 yang hanya mencapai 6,25 (Gambar 3).",
"type": "Text"
},
{
"left": 54,
"top": 52,
"width": 500,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mandasari et al.: Pengaruh Frekuensi Aplikasi Isolat 389",
"type": "Page header"
},
{
"left": 58,
"top": 87,
"width": 303,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 6. Pengamatan organisme nontarget dengan teknik pitfall trap",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 107,
"width": 442,
"height": 136,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perlakuan Organisme Nontarget Pada Pitfall Trap Formicidae Gryllidae Lycosidae Artropoda minor F0 55,33 a 28,00 ab 19,67 ab 43,33 a F1 53,33 a 26,67 ab 20,67 a 36,00 abc F2 52,33 a 30,00 a 17,00 c 29,33 c F3 52,33 a 29,67 a 18,00 bc 30,33 bc F4 51,67 a 27,00 ab 16,33 c 42,33 a F5 52,33 a 25,33 b 19,00 ab 37,33 ab Pr>F 0,5941 0,1826 0,0026 0,0104",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 459,
"width": 496,
"height": 53,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 2. Grafik rata-rata tinggi tanaman kedelai selama 6 minggu pengamatan; F 0 = Kontrol; F 1 = 1 kali aplikasi B. bassiana pada 2MST; F 2 = 2 kali aplikasi B. bassiana pada 2 & 3 MST; F 3 = 3 kali aplikasi B. bassiana pada 2, 3, & 4 MST; F 4 = 4 kali aplikasi B. bassiana pada 2, 3, 4, & 5 MST; F F 5 = 5 kali aplikasi B. bassiana pada 2,3,4,5 dan 6 MST.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 721,
"width": 496,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 3. Grafik rata-rata jumlah daun tanaman kedelai selama 6 minggu pengamatan; F 0 = Kontrol; F 1 = 1 kali aplikasi B. bassiana pada 2MST; F 2 = 2 kali aplikasi B. bassiana pada 2 & 3 MST; F 3 = 3 kali aplikasi B. bassiana pada 2, 3, & 4 MST; F 4 = 4 kali aplikasi B. bassiana pada 2, 3, 4, & 5MST; F 5 = 5 kali aplikasi B. bassiana pada 2,3,4,5 dan 6 MST.",
"type": "Text"
},
{
"left": 43,
"top": 51,
"width": 349,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "390 Jurnal Agrotek Tropika 3(3): 384-392, 2015",
"type": "Page header"
},
{
"left": 42,
"top": 697,
"width": 497,
"height": 50,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 5. Grafik rata-rata jumlah polong tanaman kedelai pada 6 mst; F 0 = Kontrol; F 1 = 1 kali aplikasi B. bassiana pada 2MST; F 2 = 2 kali aplikasi B. bassiana pada 2 & 3 MST; F 3 = 3 kali aplikasi B. bassiana pada 2, 3, & 4 MST; F 4 = 4 kali aplikasi B. bassiana pada 2, 3, 4, & 5MST; F 5 = 5 kali aplikasi B. bassiana pada 2,3,4,5 dan 6 MST.",
"type": "Text"
},
{
"left": 42,
"top": 86,
"width": 241,
"height": 102,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jumlah bunga dan polong tanaman kedelai. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa aplikasi jamur B. bassiana tidak berpengaruh terhadap jumlah bunga dan jumlah polong tanaman kedelai. Pengamatan jumlah bunga dan polong memiliki nilai yang tidak berbeda. Pengamatan jumlah bunga dan polong tertinggi terdapat pada perlakuan F3, sedangkan yang terendah pada perlakuan F0 (Gambar 4 dan 5).",
"type": "Text"
},
{
"left": 42,
"top": 425,
"width": 497,
"height": 50,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 4. Grafik rata-rata jumlah bunga tanaman kedelai pada 5 mst; F 0 = Kontrol; F 1 = 1 kali aplikasi B. bassiana pada 2MST; F 2 = 2 kali aplikasi B. bassiana pada 2 & 3 MST; F 3 = 3 kali aplikasi B. bassiana pada 2, 3, & 4 MST; F 4 = 4 kali aplikasi B. bassiana pada 2, 3, 4, & 5MST; F 5 = 5 kali aplikasi B. bassiana pada 2,3,4,5 dan 6 MST.",
"type": "Text"
},
{
"left": 299,
"top": 86,
"width": 240,
"height": 76,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil Tanaman Kedelai. Dari data yang diperoleh, aplikasi B. bassiana tidak berpengaruh nyata terhadap berat brangkasan basah, berat brangkasan tanpa polong, jumlah polong isi dan jumlah polong tidak isi (Tabel 7). Selain itu, aplikasi B. bassiana juga tidak berpengaruh terhadap berat brangkasan kering, brangkasan kering",
"type": "Text"
},
{
"left": 54,
"top": 52,
"width": 500,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mandasari et al.: Pengaruh Frekuensi Aplikasi Isolat 391",
"type": "Page header"
},
{
"left": 75,
"top": 121,
"width": 474,
"height": 150,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perlakuan Variabel Pengamatan Berat Brangkasan (gram) Berat tanpa Polong (gram) Jumlah Polong Isi Jumlah Polong Tidak Isi F0 93,21a 73,56a 47,33bc 6,00a F1 77,71a 59,38a 49,33abc 5,00a F2 127,33a 92,29a 47,67bc 5,33a F3 160,68a 118,61a 67,33a 5,33a F4 115,6a 79,27a 66,33ab 3,67a F5 97,63a 65,18a 45,00c 4,67a Pr>F 0,49 0,65 0,08 0,54",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 86,
"width": 496,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 7. Berat brangkasan basah, brangkasan basah tanpa polong, jumlah polongisi dan jumlah polong isi tanaman kedelai",
"type": "Caption"
},
{
"left": 57,
"top": 310,
"width": 496,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 8. Berat brangkasan kering, brangkasan kering tanpa polong, berat polong kering dan berat biji kering tanaman kedelai",
"type": "Caption"
},
{
"left": 73,
"top": 347,
"width": 479,
"height": 146,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perlakuan Variabel Pengamatan Berat Brangkasan (gram) Berat Tanpa Polong (gram) Berat Polong Keri ng (gram) Berat Bij i Kering (gram) F0 55,71a 37,24a 18,46a 6,28a F1 51,37a 34,61a 16,76a 5,86a F2 61,03a 39,31 21,72a 7,82a F3 75,59a 51,87a 23,72a 8,78 F4 41,32a 41,32a 20,13a 7,05a F5 62,04a 41,89a 20,16a 7,26a Pr>F 0,5 0,79 0,67 0,48",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 505,
"width": 496,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan : nilai sekolom yang diikuti huruf yang sama berarti tidak berbeda nyata pada Uji BNT pada taraf 5%",
"type": "Text"
},
{
"left": 381,
"top": 540,
"width": 103,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 313,
"top": 566,
"width": 240,
"height": 89,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adolpina dan Rugaya, A. 2008. Keefektifan beberapa bahan nabati dalam mengendalikan OPT kedelai di kabupaten Maros. Balai Proteksi Tanaman Pangan dan Hortiukultura Wil.IX. Prosiding seminar ilmiah dan pertemuan tahunan PEI PFI XIX Komisariat Daerah Sulawesi Selatan. 5 November 2008.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 664,
"width": 240,
"height": 50,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fatahuddin dan Bumbungan, J. 2011. Efektivitas Jamur Entomopatogen ( Fusarium sp.) terhadap Aphis glyci nes dan Empoasca terminal is pada Tanaman Kedelai. J. Fitomedika 7 (3):186– 190.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 535,
"width": 240,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tanpa polong, berat polong kering, dan berat biji kering tanaman kedelai (Tabel 8).",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 574,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 601,
"width": 240,
"height": 168,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kesimpulan yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah : (1) Aplikasi isolat jamur Beauveria bassiana mampu menginfeksi dan menyebabkan kematian terhadap hama kutudaun Aphis glycines di pertanaman kedelai pada 3 hari setelah aplikasi disetiap minggu pengamatan dan berpengaruh nyata pada perlakuan tiga kali aplikasi jamur B. Bassiana ; (2) Aplikasi B. bassiana dengan berbagai frekuensi menunjukkan bahwa jumlah famili arthropoda non-target dan total organisme non- target lebih rendah dibandingkan tanpa aplikasi; (3) Secara umum frekuensi aplikasi B. bassiana tidak mempengaruhi pertumbuhan tanaman kedelai pada fase vegetatif dan generatif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 43,
"top": 51,
"width": 349,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "392 Jurnal Agrotek Tropika 3(3): 384-392, 2015",
"type": "Page header"
},
{
"left": 42,
"top": 86,
"width": 241,
"height": 76,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ladja, F.T. 2010. Pengaruh Aplikasi Jamur Beauveria bassiana dan Verticillium lecanii Terhadap Mortalitas Nephotettix virescens Sebagai Vektor Virus Tungro. Prosiding Seminar Ilmiah dan Pertemuan Tahunan PEI dan PFI XX Komisariat Daerah Sulawesi Selatan. Sidrap. 27 Mei 2010.",
"type": "Text"
},
{
"left": 42,
"top": 171,
"width": 240,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Marwoto. 2007. Dukungan Pengendalian Hama Terpadu dalam Program Bangkit Kedelai. Iptek",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 198,
"width": 141,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tanaman Pangan 2(1) : 79-92.",
"type": "List item"
},
{
"left": 299,
"top": 86,
"width": 240,
"height": 36,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Roja, Atman. 2012. Rancang Bangun Program Aplikasi Sistem Pakar Untuk Diagnosis Hama Utama Kedelai. Informatika Pertanian 21(1) : 11 – 26",
"type": "Text"
},
{
"left": 299,
"top": 132,
"width": 240,
"height": 49,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saleh, N. 2007. Sistem Produksi Kacang-kacangan untuk Menghasilkan Benih Bebas Virus. Peneliti pada Balai Penelitian Tanaman Kacang-kacangan dan Umbi-umbian. Iptek Tanaman Pangan 2(1):",
"type": "List item"
},
{
"left": 327,
"top": 184,
"width": 28,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "66-78.",
"type": "List item"
}
] |
719bf641-0e53-8426-fb25-11b59843a592 | https://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains/article/download/2873/2170 | [
{
"left": 175,
"top": 40,
"width": 243,
"height": 31,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains Jurnal Info Sains : Informatikan dan Sains, Volume 13, No 02 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329",
"type": "Page header"
},
{
"left": 84,
"top": 773,
"width": 442,
"height": 33,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 212",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 117,
"top": 103,
"width": 410,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Implementation Of Digital Marketing Communication Strategies At Neostation Creative Center, Live Cooking And Coffee Bar",
"type": "Section header"
},
{
"left": 100,
"top": 145,
"width": 426,
"height": 35,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tresia Wulandari 1 , Rini Anisyahrini 2 Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Pasundan Bandung 1,2 E-mail: [email protected] , [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 195,
"width": 48,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords",
"type": "Table"
},
{
"left": 196,
"top": 194,
"width": 330,
"height": 267,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstract. We are currently entering an era of digitalization which is becoming a new favorite in the world of business and marketing. As if entering a new era, business actors must be able to adapt to developments in information and technology. We encounter many business actors who cannot adapt and will sink by themselves. In fact, we are often surprised by extraordinary business changes. Anti-mainstream marketing strategies to digital transactions through applications that replace cash transactions. This requires all companies, from small scale to multinational, to compete more fiercely to reach the market. As time goes by, people's lifestyles, especially in the city of Bandung, seem to be evolving. Starting from unlimited creativity with the emergence of many content creators, fulfilling a lifestyle that is not just mere socialization with the proliferation of coffee shops in the city of Bandung. This opportunity was exploited by PT. Sarana Investindo by opening a business in this field. By carrying out a minimalist creative space concept, NeoStation offers coffee shops, clothing districts, content creators, automotive enthusiasts and fashion. Seeing that most of NeoStation's target market is generation Z, namely students and business people, they must apply the Digital Marketing Concept to achieve the target. In this research we will understand how traffic, conversion and engagement work. The internet has changed the way of doing business and marketing. The data collection technique is through in-depth interviews with figures from NeoStation, conducting observations at a location located on Jalan Mutumanikam No. 69 Cijagra, Lengkong District, Bandung City, West Java, and literature review. The targeted output of this research is the accredited national journal Sinta 1-6. The proposed Technology Readiness Level is 3. The objectives of the Technology Readiness Stage that will be produced by this research are at three levels, namely, TKT 1, TKT 2 and TKT 3 with the first process knowing the basic principles of the technology that has been researched; the second is the formulation of technology concepts and their applications; the third is proof of concept in a relevant environment..",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 221,
"width": 101,
"height": 48,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Digital Marketing, Coffee Shop, Creative Center, Economy Creative.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 477,
"width": 119,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 490,
"width": 454,
"height": 136,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Digital Marketing is becoming a new favorite in the business world. Business actors not only have ideas to create jobs and new businesses but are often faced with the biggest problem in the business world, namely how to market the business so that it is accepted by consumers. Business actors who cannot adapt to current developments will naturally sink. If we look at the meaning of marketing itself, it is an activity, a series of institutions and processes for creating, communicating, delivering and exchanging offers that have value for customers, clients, partners and society. The main activities that a marketer must master in running his business. The internet is a media that is built digitally. So far, we are familiar with conventional media, namely television, radio, billboards, and so on. However, in this era, conventional media is not as attractive as digital media. By using the internet we can search for the information we want in any part of the world, buy the goods we want, and much more. And what's interesting is that the internet can be accessed anywhere.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 629,
"width": 454,
"height": 61,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The growth of internet users every year increases to 7%, there are around four billion internet users in the world, this is 53% of the total world population. In fact, Indonesia is ranked sixth in the world, from this phenomenon it can be seen that digital marketing opportunities are greater than traditional marketing. According to BPS data from the 2021 Susenas Survey data collection results, 62.10 percent of Indonesia's population has accessed the internet in 2021.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 692,
"width": 454,
"height": 73,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This high internet usage reflects a climate of information openness and public acceptance of technological developments and changes towards an information society. The high number of internet users in Indonesia cannot be separated from the rapid development of cellular telephones. In 2021, 90.54 percent of household in Indonesia will own/control at least one cell phone number. This figure has increased compared to conditions in 2018 which reached 88.46 percent. In just one day, the average Indonesian internet user spends up to 8 hours 52 minutes accessing the internet, streaming 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 175,
"top": 40,
"width": 243,
"height": 31,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains Jurnal Info Sains : Informatikan dan Sains, Volume 13, No 02 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329",
"type": "Page header"
},
{
"left": 84,
"top": 773,
"width": 442,
"height": 33,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 213",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 102,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "hours 50 minutes, hanging out on social media for 3 hours 14 minutes, and can spend 1 hour 38 minutes reading online and offline media.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 128,
"width": 454,
"height": 136,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Seeing the active social media users in Indonesia, in accordance with this, marketing communications has become one of the main parts in winning competition or achieving company goals and has a very important role in running a business. Marketing communications are all promotional elements of the marketing mix which involve communication between organizations and target audiences in all forms aimed at marketing performance (Hakim, 2020). Marketing communication activities are activities used to support promotional activities for a product. The marketing communications process must be carried out correctly according to the target consumer. So it can be concluded that marketing communications allows a business company to connect brands with locations, people, event venues, experiences and other things . So marketing communications must be able to be combined and integrated in an effort to deliver consistent messages and achieve strategic placement.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 280,
"width": 81,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. METHOD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 292,
"width": 454,
"height": 73,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The research method used in this research is qualitative with a case study research tradition. The case study approach attempts to approach research problems that are typical or have a high level of novelty and there are not many theoretical explanations for the problems discussed. This is as expressed by Yin: Case studies as empirical investigations that investigate contemporary phenomena in real-life contexts, especially when the boundaries between phenomenon and context are not clearly defined, and these case studies rely on various sources of evidence obtained(Rhee, 2004).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 381,
"width": 178,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. RESULTS AND DISCUSSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 393,
"width": 454,
"height": 86,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Neostation is a business place that operates in the culinary, working space, creative center, fashion and automotive enthusiast sectors. The location in the stone fruit area is an advantage in itself for getting a market. The Buah Batu area is known to local residents and tourists outside the city of Bandung as a shopping and culinary tourism center. This area is also known as a route for tourists, especially from Jakarta, as a gateway to enter and exit the city of Bandung. Access to the Buah Batu toll exit makes it very easy for tourists to go directly to the city center of Bandung (Alun-Alun Bandung) to buy various souvenirs and enjoy culinary delights.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 482,
"width": 454,
"height": 60,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "From the results of research in the field regarding digital marketing concepts, namely traffic, engagement, and conversion, many interesting things were found that could improve existing businesses at Neostation. In the digital era, marketing is no longer conventional but everything has shifted to digital. Neostation uses this to carry out massive promotions on digital media. It is proven that marketing in the digital world using digital marketing concepts is cheaper and has more reach.",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 545,
"width": 54,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "a. Traffic",
"type": "List item"
},
{
"left": 100,
"top": 558,
"width": 425,
"height": 48,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Traffic is an important metric in creating content marketing. The higher the traffic the website gets, the better it means for the success of the content marketing. Neostation utilizes the social media platforms Instagram, TikTok, YouTube and websites. The choice of platform is tailored to Neostation's own segments, namely young people, families and workers.",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 608,
"width": 74,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b. Conversion",
"type": "List item"
},
{
"left": 100,
"top": 621,
"width": 426,
"height": 61,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Conversion is a way to turn visitors into customers or potential customers. This stage makes visitors interested in seeing, learning and buying the products or services offered. This is a very important stage in digital marketing. The most common conversions done online for Business to Business (B2B) companies involve more offers (quotations), while for retail or Business to Customer (B2C) companies more include sales.",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 684,
"width": 426,
"height": 73,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "There is only one requirement to be able to measure conversion, namely that it can be measured. The biggest difficulty in conversion is when you have a type of conversion that does not have a definite value, such as brand awareness, brand valuation, and the like. This cannot be categorized as a conversion because the assessment is fairly subjective. Conversion must be able to be measured based on data. There are two types of conversion that are most important for a business, namely sales and leads.",
"type": "Text"
},
{
"left": 175,
"top": 40,
"width": 243,
"height": 31,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains Jurnal Info Sains : Informatikan dan Sains, Volume 13, No 02 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329",
"type": "Page header"
},
{
"left": 84,
"top": 773,
"width": 442,
"height": 33,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 214",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 100,
"top": 102,
"width": 426,
"height": 48,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sales or selling is the easiest type of conversion to understand. Can calculate how many sales occur on the website every day, week or month. Leads or potential customers-those who have not yet purchased but are already interested in the business, they have tried to contact or at least ask for more information.",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 153,
"width": 76,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "c. Engagement",
"type": "List item"
},
{
"left": 100,
"top": 166,
"width": 426,
"height": 123,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "After distributing advertisements, the next thing that must be maintained is engagement. This aims to reduce the distance between customers and companies, especially at NeoStation. Most products are sold because customers have strong engagement. This cannot be done quickly, it requires the right strategy and tactics, such as creating content on social media, not only hard selling but soft selling. For example, creating content about employee or barista activities. There are three segments that support engagement, namely: repeat customers are said to be repeat customers if they buy more than once. Like the tenants at NeoStation, it can be said that regular customers include M-69 detailing, HIVE, there's collection, Je t'aime aussi parfume, law office, everyn nail airt, and soft skills school. Their role is also very important, namely helping to bring potential customers to NeoStation.",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 292,
"width": 426,
"height": 86,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Next, there is the term first buyer who receives more experience when they decide to use a product or service at NeoStation. They will give you the first impression on your visit. This is different from potential customers who need to build relationships with people who are not yet interested in using your product. This is the hardest part because they have to convince their people to buy. One of them is by telling product features, benefits of using the product, and much more. The most important thing is to make potential customers want your product and not need your product.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 394,
"width": 105,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. CONCLUSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 406,
"width": 454,
"height": 212,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Digital Marketing is a new prima donna that does not escape user adjustments. As time goes by, all sectors need appropriate strategies to develop their potential. Especially in the business world which cannot survive with conventional or traditional methods. Everyone has to switch to the digital world. Business actors who cannot keep up with the current digital era will naturally sink. Running a business today is not just about the product you have but the strategy on how to market it so that it can be accepted by the public. Therefore, from this research, it can be concluded that NeoStation has successfully integrated various digital marketing communication approaches and tools to achieve their goals. Some of the success factors that have been identified include the use of relevant and engaging content, active use of social media, collaboration with influencers, and implementation of customer loyalty programs. With this holistic approach, NeoStation was able to improve their brand image, increase customer engagement and increase the number of visitors to their locations. Implementing a digital marketing communication strategy is a crucial step for NeoStation Creative Center, Live Cooking and Coffee Bar to achieve success in the current digital era. By continuously improving and optimizing strategies, as well as innovating marketing approaches, NeoStation can bring added value to customers and achieve sustainable business growth. This research provides a strong basis for NeoStation to formulate strategic steps to face increasingly fierce and ever-changing competition in the world of digital marketing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 261,
"top": 634,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "REFERENCES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 646,
"width": 454,
"height": 48,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Fandy Tjiptono, Strategi Pemasaran, (Yogyakarta: ANDI,1997), h. 6 Adom, D., Attah, A. Y., & Ankrah, K. (2016). Constructivism Philosophical Paradigm: Implication for Research, Teaching and Learning. Global Journal of Arts Humanities and Social Sciences , 4 (10), 1–9.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 697,
"width": 454,
"height": 48,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Andalas, N., Nuryadin, P., Andayani, S., & Nasution, U. C. (n.d.). STRATEGI KOMUNIKASI PEMASARAN FRESHOES DALAM MENINGKATKAN JUMLAH KONSUMEN . Azzahrani, M. (2018). Strategi Komunikasi Pemasaran Kementerian Pariwisata Indonesia dalam Pesona Indonesia melalui Youtube . 2 (2), 144–161.",
"type": "List item"
},
{
"left": 175,
"top": 40,
"width": 243,
"height": 31,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains Jurnal Info Sains : Informatikan dan Sains, Volume 13, No 02 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329",
"type": "Page header"
},
{
"left": 84,
"top": 773,
"width": 442,
"height": 33,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 215",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 102,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ryan Kristo Muljono (2018). Digital Marketing Concept. Penggunaan Konsep Dasar Digital Marketing untuk Membuat PERUBAHAN BESAR.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 128,
"width": 455,
"height": 149,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Febriana, B., & Setyanto, Y. (n.d.). Bunga Febriana, Yugih Setyanto: Strategi Komunikasi Pemasaran Coffee Broker dalam Meningkatkan Jumlah Pelanggan Strategi Komunikasi Pemasaran Coffee Broker dalam Meningkatkan Jumlah Pelanggan . Herlina, E. (n.d.). STRATEGI KOMUNIKASI PEMASARAN PT.TOYAMILINDO (Studi Kasus Tentang Komunikasi Pemasaran Melalui Instagram di PT.Toyamilindo Cirebon) (Vol. 7). Katrin, K., Vanel, Z., Kristen, U., & Wacana, S. (2020). STRATEGI PEMASARAN KOMUNIKASI DIGITAL MARKETING PLATFORM (CASHBAC) UNTUK MENINGKATKAN DAYA BELI KONSUMEN . Retrieved from http://jurnal.utu.ac.id/jsource Komunikasi, J. R., Wira Buana, A., Azizah, N., Pratami, R., & Margaretha, L. (n.d.). Strategi Komunikasi Pemasaran Waroeng Ss Dalam Meningkatkan Brand Awareness Konsumen Melalui Instagram . Retrieved from http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JRKom Kurniawan, F., Srigati, B., Rahmayanti, D. R., Studi, P., Komunikasi, I., & Yogyakarta, U. R. (2022).",
"type": "List item"
},
{
"left": 100,
"top": 279,
"width": 426,
"height": 48,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "STRATEGI PEMANFAATAN INSTAGRAM SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI PEMASARAN DIGITAL PADA AKUN INSTAGRAM @ENOWCUSTOM Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Respati Yogyakarta 2). Jurnal Ilmu Komunikasi , 2 (1), 27–37. Retrieved from https://massive.respati.ac.id",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 328,
"width": 454,
"height": 37,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kusuma 1 , D. F., & Sugandi, M. S. (2018). Strategi Pemanfaatan Instagram Sebagai Media Komunikasi Pemasaran Digital Yang Dilakukan Oleh Dino Donuts. Jurnal Manajemen Komunikasi , 3 (1), 18–33.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 368,
"width": 454,
"height": 61,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mettasatya Afrilia, A. (2018). DIGITAL MARKETING SEBAGAI STRATEGI KOMUNIKASI PEMASARAN “WAROENK ORA UMUM” DALAM MENINGKATKAN JUMLAH KONSUMEN . Retriseved from www.wikipedia.com Nasrullah, R. (2017). Media Sosial (Keempat; N. S. Nurbaya, Ed.). Bandung: Simbiosa Rekatama Media.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 431,
"width": 454,
"height": 86,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Putri Agustin, D., & Anom Maruta, I. (n.d.). STRATEGI KOMUNIKASI PEMASARAN DALAM MENINGKATKAN MARKET SHARE SEGMEN REMAJA PT TELKOMSEL DI KOTA SURABAYA . Putrianti, Kurniasari, M., Prodi, Komunikasi, I., & Umb, F. (n.d.). STRATEGI KOMUNIKASI PEMASARAN DIGITAL PT. KOMPAS MEDIA NUSANTARA DALAM MENINGKATKAN JUMLAH PAID USERS PORTAL BERITA BERBAYAR Kompas.id . Retrieved from https://tirto.id/kelahiran-generasi-z-kematian-",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 520,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rahman, I. A., & Panuju, R. (n.d.). STRATEGI KOMUNIKASI PEMASARAN PRODUK FAIR N PINK MELALUI MEDIA SOSIAL INSTAGRAM .",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 545,
"width": 455,
"height": 124,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rhee, Y. (2004). The employee-public-organization chain in relationship management: A case study of a government organization. . . Journal of Doctoral Dissertation , (May), 16–45. Riyantie, M., Alamsyah, A., & Pranawukir, I. (2021). STRATEGI KOMUNIKASI PEMASARAN KOPI JANJI JIWA DI ERA DIGITAL DAN ERA PANDEMI COVID-19. WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi , 20 (2), 255–267. https://doi.org/10.32509/wacana.v20i2.1721 Rocmaniah, A., Ariezka Aldha, M. M., Perempuan Sebagai, B., & Barista Perempuan Sebagai Strategi Komunikasi, K. (2019). The Construction of Women’s Baristas as Marketing Strategies in Kopimana27 . https://doi.org/10.21070/kanal.v%vi%i.2586 Rosliani, D. (2018). Strategi Komunikasi Pemasaran Digital Situs Pembanding Harga Telunjuk.Com (Vol. 1). Retrieved from www.apjii.or.id",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 672,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sari, A. (2020). SOURCE: Jurnal Ilmu Komunikasi STRATEGI KOMUNIKASI PEMASARAN JAM TANGAN MATOA DALAM MENINGKATKAN BRAND AWARENESS . Retrieved from http://jurnal.utu.ac.id/jsource",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 710,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sugiarto, W., & Tri Gartanti, W. (2022). Strategi Komunikasi Pemasaran Digital Kartu By.U. Bandung Conference Series: Public Relations , 2 (2). https://doi.org/10.29313/bcspr.v2i2.3750",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 735,
"width": 454,
"height": 22,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Valisha Putri, A., Salmiyah Fithrah Ali, D., Ilmu Komunikasi, P., Komunikasi dan Bisnis, F., Telkom, U., Telekomunikasi Jl Terusan Buah Batu, J., … Barat, J. (2020). STRATEGI KOMUNIKASI",
"type": "Text"
},
{
"left": 175,
"top": 40,
"width": 243,
"height": 31,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://ejournal.seaninstitute.or.id/index.php/InfoSains Jurnal Info Sains : Informatikan dan Sains, Volume 13, No 02 2023 E-ISSN.2797-7889, P-ISSN.2089-3329",
"type": "Page header"
},
{
"left": 84,
"top": 773,
"width": 442,
"height": 33,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0 ) Page | 216",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 100,
"top": 102,
"width": 423,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PEMASARAN TERPADU COFFEE SHOP KOPI TULI. Jurnal Ilmu Komunikasi , 5 (2), 95– 108. https://doi.org/10.36341/cmv.v5i2",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 128,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mediaindonesia.com. (2022, 15 April) Simak , 5 Tempat Kuliner Ini Wajib Dicoba Jika Ke Buah Batu Bandung. Diakses pada 20 Mei 2023, dari https://mediaindonesia.com/nusantara/486170/simak -5-tempat-kuliner-ini-wajib-dicoba-jika-ke-buah-batu-bandung",
"type": "Text"
}
] |
976f4f40-6cc2-8aa6-3058-7a7496f525ba | https://ejournal.itn.ac.id/index.php/jati/article/download/7319/4676 | [
{
"left": 72,
"top": 39,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 415,
"top": 40,
"width": 114,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 7 No. 5, Oktober 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 504,
"top": 797,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3274",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 100,
"top": 75,
"width": 399,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PERANCANGAN DESAIN UI/UX PADA WEBSITE SMAN 5 KARAWANG DENGAN METODE USER CENTERED DESIGN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 185,
"top": 116,
"width": 229,
"height": 43,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rizaldi Hikmah Alim, Oman Komarudin, Carudin Teknik Informatika, Institut Teknologi Nasional Malang Jalan Raya Karanglo km 2 Malang, Indonesia [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 273,
"top": 173,
"width": 51,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 196,
"width": 454,
"height": 170,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini berfokus pada perancangan user interface (UI) dan user experience (UX) untuk website SMAN 5 Karawang menggunakan metode user centered design (UCD). Tujuannya adalah untuk menyediakan informasi yang mudah diakses kepada siswa, guru, dan masyarakat sekitar mengenai sekolah tersebut serta memperkenalkan sekolah ke publik melalui platform website . Melalui tahapan UCD, termasuk analisis kebutuhan pengguna dan desain berdasarkan tahap-tahap UCD, dilakukan perbaikan desain pada website SMAN 5 Karawang. Hasil dari pengujian awal menggunakan metode system usability scale (SUS) menunjukkan skor yang rendah, mengindikasikan adanya masalah usability pada desain lama website tersebut. Setelah dilakukan pengembangan desain UI/UX berdasarkan kebutuhan pengguna, dilakukan pengujian akhir dengan metode yang sama. Hasilnya menunjukkan perbaikan signifikan, dengan skor SUS yang mencapai adjective rating \"best imaginable\" dan grade A, kategori “acceptable”. Hasil pengembangan desain UI/UX ini mencakup elemen-elemen seperti tampilan yang kompleks dan menarik, variasi menu informasi, tata letak yang rapi dan nyaman, serta penggunaan font yang mudah dibaca. Beberapa saran untuk pengembangan lebih lanjut, seperti penambahan database dan penggunaan metode lain yang berkaitan dengan usability, penelitian ini menyediakan fondasi yang kuat untuk meningkatkan kualitas antarmuka pengguna pada website SMAN 5 Karawang. Langkah selanjutnya adalah menerapkan desain yang telah dikembangkan ke dalam sistem website yang sebenarnya guna mendapatkan hasil yang maksimal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 380,
"width": 315,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata kunci : User centered design, User interface, User experience, Usability",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 403,
"width": 101,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. PENDAHULUAN",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 415,
"width": 220,
"height": 354,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perkembangan teknologi di era digital berkembang pesat dari hari ke hari, bulan ke bulan, dan tahun ke tahun, penggunaan teknologi ini secara tidak langsung meningkat secara signifikan. Hal ini pun juga termasuk jumlah pengguna internet di dunia yang ikut meningkat. Di Indonesia sendiri, jumlah pengguna internet mencapai 196,7 juta, berdasarkan hasil survei Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII) yang dilakukan pada periode 2019-Kuartal II/2020. Hal ini juga menjelaskan bahwa internet memberikan banyak kemudahan yang dirasakan orang dalam hidup. Salah satu bentuk kemudahan yang diharapkan dari internet adalah banyaknya aplikasi website . Website adalah sistem informasi terintegrasi yang ditransmisikan melalui internet, dan siapa pun dapat dengan mudah mengaksesnya kapan saja, di mana saja [1]. Penggunaan situs web juga beragam dari mencakup situs web pribadi seperti blog, situs web belanja online atau e-niaga, situs web perusahaan, situs web pemerintah, situs web berita, dan situs web pendidikan. Menurut data Exabytes (2020), penyedia layanan nama domain tersebut melaporkan bahwa pasar website di Indonesia meningkat sebesar 9,4% antara kuartal pertama tahun 2020 dan kuartal kedua tahun 2020. Salah satu institusi pendidikan yang menggunakan website adalah SMAN 5 Karawang. Sebagai salah satu sekolah menengah atas, SMAN 5 Karawang yang berada di Jawa Barat tepatnya di Jalan Jendral Ahmad Yani No 10 Karawang dengan tujuannya yaitu mampu",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 403,
"width": 219,
"height": 101,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "mengembangkan sistem informasi untuk mengontrol proses pembelajaran dan menyajikan data sebagai dasar pengambilan keputusan. Sistem informasi tersebut berupa aplikasi web SMAN 5 Karawang. Penggunaan website juga dipengaruhi oleh tampilan user interface (UI) dan user experience (UX) yang menarik, komunikatif dan user friendly yang membuat pengguna tertarik untuk mengunjungi website tersebut [1].",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 507,
"width": 219,
"height": 204,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "UI adalah bagian dari sistem informasi yang membutuhkan interaksi pengguna untuk membuat input dan output, yang memiliki peran penting dalam efektivitas sistem informasi dalam menciptakan teknologi informasi yang ramah pengguna [2]. Sedangkan UX adalah umpan balik yang diberikan oleh pengguna berdasarkan reaksi pengguna terhadap penggunaan layanan atau sistem yang digunakan untuk mencapai tujuan [3]. UI dan UX merupakan salah satu komponen penting dari perangkat lunak. Namun, tampilan antarmuka yang tidak ramah pengguna dapat membuat pengguna tidak nyaman [4]. Dalam analisis UI dan UX website SMAN 5 Karawang bisa dilakukan dengan metode UCD karena website tersebut memiliki target user yang spesifik seperti murid sekolah, guru, dan orang tua. User centered design (UCD) adalah metode desain yang menempatkan pengguna sebagai pusat dari proses pengembangan sistem [5].",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 714,
"width": 219,
"height": 55,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Desain dirancang untuk mengakomodasi perilaku pengguna saat menggunakan sistem sehingga sistem yang dikembangkan tidak memaksanya untuk mengubah perilakunya saat menggunakan sistem [6]. Alasan kenapa website SMAN 5 Karawang yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 39,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 415,
"top": 40,
"width": 114,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 7 No. 5, Oktober 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 504,
"top": 797,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3275",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 74,
"width": 220,
"height": 205,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dipilih sebagai objek penelitian adalah untuk mudah dalam memberikan informasi pada siswa, guru, dan masyarakat tentang SMAN 5 Karawang, dan untuk memperkenalkan sekolah tersebut ke publik melalui website . Website SMAN 5 Karawang masih , lalu karena masih berupa statis jadi tidak sering update dan hanya bisa diperbarui oleh pemilik website nya saja [7]. Lalu keterbatasan yang ada pada website SMAN 5 Karawang selanjutnya akan dievaluasi menggunakan metode UCD dengan harapan hasil evaluasi dari aplikasi ini memiliki UI dan UX yang responsif dan user friendly. Berdasarkan penelitian ini, diharapkan pengguna bisa merasa nyaman saat mengunjungi website SMAN 5 Karawang ini. Oleh karena itu, peneliti akan mengangkat judul “Perancangan Desain UI/UX Pada Website SMAN 5 Karawang Dengan Metode User centered design ”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 293,
"width": 125,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. TINJAUAN PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 304,
"width": 82,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.1. Perancangan",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 316,
"width": 220,
"height": 147,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perancangan adalah proses perencanaan segala sesuatu di muka. Perancangan adalah bentuk visual yang merupakan hasil dari bentuk-bentuk kreatif yang direncanakan. Langkah awal dalam merancang sebuah desain dimulai dari hal-hal yang tidak beraturan berupa ide atau gagasan, kemudian melalui proses penggarapan dan pengelolaan, terciptalah hal-hal yang tertata, sehingga hal-hal yang tertata tersebut dapat memenuhi fungsinya dan dapat digunakan sebagaimana mestinya. Perancangan adalah penggambaran, perencanaan, pembuatan sketsa dari berbagai elemen yang terpisah menjadi satu kesatuan utuh dan fungsi [8].",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 477,
"width": 58,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.2. Website",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 488,
"width": 220,
"height": 170,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengertian Website merupakan suatu kumpulan dari halaman yang digunakan untuk menampilkan sebuah informasi teks, animasi, suara, gambar, atau semuanya dikombinasikan, baik statis maupun dinamis, yang membentuk rangkaian bangunan yang saling terkait, masing-masing yang berhubungan dengan halaman website [9]. Website merupakan sebuah domain yang berisi banyak informasi terdapat pada keseluruhan halaman website [10]. Website juga dikenal sebagai site, situs, situs web, atau portal, merupakan kumpulan halaman web yang terkait, di mana halaman pertama situs web adalah homepage dan setiap halaman secara terpisah disebut web page. Maka dari itu website adalah situs yang dapat diakses oleh pengguna internet dari seluruh dunia [11].",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 673,
"width": 219,
"height": 89,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.3. User interface (UI) Sebuah aplikasi atau program dikatakan mudah digunakan jika memiliki tampilan yang baik. Pengguna akan memberikan umpan balik positif dalam bentuk ulasan aplikasi yang dapat mempermudah proses. Selain itu, UI merupakan sistem yang kompleks karena dikendalikan oleh pengguna potensial dan dalam tahap perencanaan implementasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 74,
"width": 219,
"height": 67,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Antarmuka pengguna itu sendiri selalu relevan dengan tampilan di layar, karena desain yang baik adalah indikator terpenting bahwa pengguna tertarik menggunakan website . Selain itu, estetika perangkat, waktu respons, dan konten adalah faktor terpenting dalam menciptakan UI yang baik [10].",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 155,
"width": 118,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.4. User experience (UX)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 307,
"top": 166,
"width": 219,
"height": 159,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Menurut ISO, UX adalah bentuk tanggapan atau impresi seseorang yang dihasilkan dari pemanfaatan terhadap sebuah produk, sistem atau layanan [12]. UX juga dapat diartikan sebagai pengalaman pengguna terhadap suatu produk atau teknologi saat pengguna menggunakannya [13]. UX dapat digunakan sebagai panduan untuk merancang antarmuka dalam sistem informasi. Ketidak nyamanan pengguna saat menggunakan aplikasi, produk atau layanan dapat disebut sebagai kegagalan aplikasi atau produk. Metode pengukuran UX meliputi metode kuantitatif, kualitatif, dan campuran. Pengukuran pengalaman pengguna sangat penting untuk mendapatkan indikasi keberhasilan atau kegagalan desain UX [14].",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 327,
"width": 219,
"height": 274,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tingkat kepuasan dan kenyamanan yang diperoleh seseorang dari suatu produk, sistem, dan layanan dapat dievaluasi melalui UX. Prinsip dalam membangun UX adalah seberapa besar kekuatan yang dimiliki orang untuk menentukan tingkat kepuasannya. Tingkat UX rendah ketika audiens target tidak dapat merasakan puas, menilai, dan merasa tidak nyaman dengan fitur produk, sistem, atau layanan, meskipun mereka dibuat sebagus mungkin [15]. Persyaratan pengguna harus dipenuhi dengan memperhatikan banyak aspek seperti kepuasan pengguna dalam hal fungsionalitas dan kemudahan penggunaan, efisiensi dan kemudahan adopsi aplikasi. Memahami kebutuhan pengguna dalam hal apa yang dia lakukan dan apa yang dia butuhkan, selain pertimbangan emosional, adalah hal yang harus diperhatikan dalam konsep desain sistem aplikasi dengan pengalaman pengguna yang baik. Secara umum, user experience bertujuan untuk meningkatkan interaksi antara sistem dengan pengguna. Menurut organisasi standar internasional, pengalaman pengguna atau biasa disebut user experience adalah respon individu yang diperoleh dari penggunaan suatu produk, sistem atau layanan [16].",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 615,
"width": 146,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.5. User centered design (UCD)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 307,
"top": 626,
"width": 219,
"height": 124,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "UCD adalah pendekatan yang melibatkan pengguna dalam setiap proses pengembangannya, sehingga pengguna dapat memberikan rekomendasi antarmuka aplikasi serta hasil akhir yang ingin disampaikan oleh desain aplikasi[17]. Solusi desain aplikasi berdasarkan kebutuhan pengguna. UCD merupakan bagian dari SDLC ( Software Development Life Cycle ), dikarenakan desain aplikasi yang dikembangkan melalui UCD dioptimalkan dan difokuskan pada kebutuhan pengguna akhir, sehingga aplikasi diharapkan dapat mengikuti kebutuhan",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 39,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 415,
"top": 40,
"width": 114,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 7 No. 5, Oktober 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 504,
"top": 797,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3276",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 74,
"width": 219,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pengguna dan pengguna tidak perlu mengubah perilakunya dalam menggunakan aplikasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 109,
"width": 220,
"height": 124,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.6. User Flow User flow adalah jalur yang diambil pengguna sejak pertama kali memasuki sistem atau situs web sampai ke tahap terakhir dari sistem. User flow biasanya ditampilkan sebagai flowchart yang memfasilitasi semua proses yang dialami pengguna selama menggunakan sistem. User flow adalah bagian penting dalam merancang pengalaman pengguna yang baik dalam suatu sistem. Melakukan analisis user flow dapat membantu desainer mengevaluasi dan meningkatkan sistem yang dirancang [18].",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 247,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.7. User Persona",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 258,
"width": 220,
"height": 113,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jika ingin menemukan target pengguna, dapat melakukannya dengan membuat user persona. User persona adalah metode HCI (Human Computer Interaction) yang mengumpulkan informasi tentang pengguna untuk mengidentifikasi karakteristik pengguna [19]. User persona adalah deskripsi pengguna fiktif yang dirancang untuk menyerupai pengguna sebenarnya dari sebuah produk. Manfaat membuat user persona adalah membantu menciptakan pemahaman tentang pengguna.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 385,
"width": 133,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 396,
"width": 220,
"height": 136,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Objek penelitian yang akan diteliti adalah perancangan desain user interface dan user experience sebuah aplikasi website SMAN 5 Karawang. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer. Data primer merupakan data yang diperoleh dari observasi atau kuesioner dengan pengguna. Metodologi penelitian yang digunakan adalah metodologi user centered design . User centered design (UCD) terdiri dari analisis kebutuhan pengguna dan memulai desain berdasarkan tahap-tahap pada metode UCD. Terdapat empat tahapan dalam metode UCD, Dalam metode ini ada 4 tahapan, yaitu :",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 534,
"width": 124,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "a. Specify the context of use",
"type": "List item"
},
{
"left": 90,
"top": 546,
"width": 127,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b. Specify user requirements",
"type": "List item"
},
{
"left": 90,
"top": 557,
"width": 120,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "c. Produce design solution",
"type": "List item"
},
{
"left": 90,
"top": 569,
"width": 201,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "d. Evaluate Against User Requirements dan terdapat poin-poin yang harus diselesaikan pada setiap tahapan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 603,
"width": 220,
"height": 159,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini akan mengadopsi pendekatan Metode User -Centered Design (UCD) dalam perancangan desain website untuk SMAN 5 Karawang. Tahap pertama dalam metode ini adalah \" Specify the Context of Use \", di mana peneliti akan melakukan survei langsung kepada calon pengguna website tersebut untuk mengidentifikasi karakteristik dan pengalaman pengguna terkait dengan SMAN 5 Karawang. Langkah berikutnya adalah \" Specify User Against Requirement \", di mana kebutuhan dan keluhan dari pengguna akan diidentifikasi melalui wawancara dan kuesioner, yang akan membantu dalam pembuatan user persona. Tahap ketiga adalah \" Produce Design Solution \", di mana peneliti akan merancang solusi",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 74,
"width": 219,
"height": 44,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "desain berdasarkan informasi yang terkumpul. Proses ini melibatkan pembuatan prototipe dan Wireframe menggunakan alat desain seperti Figma. Langkah terakhir adalah \" Evaluate Against User",
"type": "Table"
},
{
"left": 307,
"top": 120,
"width": 220,
"height": 90,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Requirements \", di mana solusi desain yang dihasilkan akan dievaluasi dengan mengadakan pengujian ketergunaan menggunakan kuesioner System usability scale (SUS). Dengan demikian, metodologi UCD akan memandu seluruh rangkaian penelitian ini untuk memastikan desain website SMAN 5 Karawang memenuhi kebutuhan dan preferensi pengguna secara efektif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 224,
"width": 153,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 307,
"top": 235,
"width": 219,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peneliti akan melakukan pengamatan terhadap website SMAN 5 Karawang dan membaginya ke dalam beberapa bagian berdasarkan tampilan halaman utamanya. Tampilan homepage secara visual dapat dilihat dalam gambar yang disajikan di bawah ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 352,
"top": 437,
"width": 129,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1. Halaman Homepage",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 460,
"width": 219,
"height": 78,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tampilan ini terdiri dari header , body , dan footer . Di dalam header terdapat navigasi seperti tombol profil yang memuat identitas SMAN 5 Karawang, tombol informasi yang berisi artikel, berita, dan informasi PPDB, portal smanli yang menghubungkan ke tautan penting, dan menu galeri yang berisi dokumen dan media.",
"type": "Text"
},
{
"left": 362,
"top": 696,
"width": 109,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 2. Halaman Profil",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 719,
"width": 219,
"height": 44,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam halaman profil terdapat beberapa menu yang berfungsi untuk menampilkan identitas SMAN 5 Karawang seperti sejarah, visi dan misi, serta ektrakurikuler.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 39,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 415,
"top": 40,
"width": 114,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 7 No. 5, Oktober 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 504,
"top": 797,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3277",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 124,
"top": 220,
"width": 116,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 3. Halaman Sejarah",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 243,
"width": 219,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Halaman sejarah SMAN 5 Karawang menuliskan awal berdirinya sekolah tersebut sampai sekarang beserta nama-nama kepala sekolah SMAN 5 Karawang dari yang pertama sampai terkini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 96,
"top": 447,
"width": 171,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 4. Halaman Visi Misi dan Tujuan",
"type": "Caption"
},
{
"left": 72,
"top": 470,
"width": 219,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada gambar 4 di atas terdapat halaman visi misi, dan tujuan yang merupakan bidikan SMAN 5 Karawang dalam mewujudkan akreditasi dan civitas akademika yang baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 700,
"width": 125,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 5. Halaman Informasi",
"type": "Caption"
},
{
"left": 72,
"top": 723,
"width": 219,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tampilan menu informasi di dalamnya terisikan info PPDB SMAN 5 Karawang yang merupakan informasi Pada halaman info PPDB ini di dalamnya terdapat postingan dari alur PPDB Jawa Barat, dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 74,
"width": 219,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "terdapat juga menu jalur penerimaan, persyaratan, hasil seleksi, serta data pendaftar dari PPDB Jawa Barat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 361,
"top": 504,
"width": 110,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 6. Halaman Berita",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 527,
"width": 219,
"height": 43,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada halaman berita terdapat layout dari pilihan beberapa berita untuk dibaca pengguna website SMAN 5 Karawang. Halaman berita dapat dilihat menggunakan button informasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 346,
"top": 693,
"width": 141,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 7. Halaman Portal Smanli",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 716,
"width": 219,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada tampilan portal smanli berisikan tautan - tautan penting di dalamnya. Contoh tautan seperti keperluan untuk guru dan staff sekolah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 39,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 415,
"top": 40,
"width": 114,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 7 No. 5, Oktober 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 504,
"top": 797,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3278",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 74,
"width": 219,
"height": 101,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam penelitian ini, pengamatan tidak hanya terbatas pada website SMAN 5 Karawang, tetapi juga mencakup situs web profil sekolah yang memiliki tingkat kesetaraan. Tujuannya adalah untuk menggunakan situs web profil sekolah setara sebagai tolak ukur dalam mengembangkan desain antarmuka pengguna (UI/UX). Hasil dari analisis pengamatan terhadap situs web profil sekolah setara ini kemudian dijabarkan di bawah ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 178,
"width": 147,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Website SMAN 5",
"type": "Table"
},
{
"left": 86,
"top": 178,
"width": 206,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Karawang (https://www.sman5krw.sch.id/): Target",
"type": "Table"
},
{
"left": 86,
"top": 201,
"width": 205,
"height": 55,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pengguna: Siswa, Guru, Orang tua. Rentang Usia Pengguna: 17-50 tahun. Catatan: Informasi tentang PPDB belum lengkap dan fungsinya belum aktif. Terdapat portal yang menghubungkan dengan program Kemendikbud.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 258,
"width": 220,
"height": 67,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Website SMAN 1 Cikampek (https://sman1cikampek.sch.id/): Target pengguna: Siswa, Guru, Orang tua. Rentang Usia Pengguna: 17-50 tahun. Fitur Unggulan: Menu Informasi PPDB tersedia dengan lengkap. Terdapat fitur e-raport.",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 327,
"width": 220,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Website SMAN 2 Cikampek",
"type": "Table"
},
{
"left": 86,
"top": 339,
"width": 205,
"height": 55,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(https://www.sman2ckp.sch.id/): Target pengguna: Siswa, Guru, Orang tua. Rentang Usia Pengguna: 17-50 tahun. Fitur Unggulan: Terdapat tautan menuju perpustakaan sekolah. Menyediakan denah lokasi sekolah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 396,
"width": 219,
"height": 101,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan, permasalahan yang ada pada website SMAN 5 Karawang telah diidentifikasi dan akan menjadi fokus masalah penelitian. Wawancara ini melibatkan narasumber yang merupakan guru dan pengelola website SMAN 5 Karawang, serta beberapa profesional di bidang desain UI/UX pada website . Hasil wawancara dengan narasumber dijabarkan dalam Tabel 1. sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 511,
"width": 208,
"height": 218,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1. Identifikasi Masalah: No Masalah Solusi 1 Tampilan website masih terlalu sederhana dan kurang menarik Membuat tampilan yang unik dan informatif untuk menarik perhatian calon pengguna agar menggunakan website SMAN 5 Karawang 2 Tata letak yang membingungkan dan ukuran tulisan terlalu kecil Menyesuaikan tata letak agar mudah digunakan dan teratur, serta menggunakan ukuran tulisan yang sesuai untuk memudahkan pembacaan dan pemahaman informasi 3 Alur informasi seperti PPDB, profil sekolah, dan portal smanli kurang jelas Menyediakan alur yang jelas, informatif, dan mudah dipahami pengguna untuk info PPDB, profil sekolah, dan portal smanli",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 744,
"width": 219,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Setelah berhasil mengidentifikasi masalah melalui wawancara langsung dengan narasumber,",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 74,
"width": 219,
"height": 124,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dilakukan survei kepada 30 responden untuk mengukur tingkat usability saat membuka website SMAN 5 Karawang dengan desain website sebelumnya. Survei dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang tersedia dalam bentuk Google Form, yang dapat diakses melalui tautan: https://forms.gle/V ibNaLL6MRFv2WuN7 . Tujuan dari survei ini adalah untuk mengumpulkan skor usability dari pengguna website SMAN 5 Karawang untuk mengukur sejauh mana desain website sebelumnya memenuhi kebutuhan dan kenyamanan pengguna.",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 201,
"width": 219,
"height": 78,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Setelah mengidentifikasi masalah pada tahap sebelumnya yang didapat dari wawancara dan kuesioner dengan responden pada tahap sebelumnya, selanjutnya akan dibuatlah user persona untuk menjabarkan masalah - masalah yang sudah diidentifikasi. Hasil user persona dari admin dapat dilihat pada gambar di bawah ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 351,
"top": 448,
"width": 131,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 8. User Persona Admin",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 471,
"width": 219,
"height": 101,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Satu sampel dari admin diambil pada user persona requirement , tujuan dari admin tersebut yaitu ingin konten dan informasi yang ada di dalam website SMAN 5 Karawang itu beragam dan membawa daya tarik kepada calon pengguna. Kemudian satu sampel dari pengunjung (guest) juga diambil, dan tujuannya pengunjung menginginkan saat mencari informasi alurnya jelas, ringkas, serta informatif agar tidak membingungkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 574,
"width": 219,
"height": 78,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam perancangan desain website , terdapat langkah penggunaan Wireframe yang berfungsi sebagai rancangan awal untuk mengatur tata letak sebelum memasuki tahapan pembuatan Prototype . Dalam penelitian ini, digunakan model high-fidelity Wireframe . Berikut adalah hasil dari Wireframe dan Prototype yang dihasilkan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 655,
"width": 109,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "High-Fidelity Wireframe :",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 666,
"width": 219,
"height": 101,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Wireframe Halaman Homepage : Halaman ini menjadi tampilan utama saat pengguna membuka website SMAN 5 Karawang. Terdapat tombol navigasi di bagian atas, tombol \" About Us \" yang mengarahkan pengguna ke informasi tentang SMAN 5 Karawang, dan juga ringkasan tentang konten-konten penting dalam website , seperti sambutan dari kepala sekolah, prestasi, dan denah lokasi sekolah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 39,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 415,
"top": 40,
"width": 114,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 7 No. 5, Oktober 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 504,
"top": 797,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3279",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 74,
"width": 219,
"height": 67,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Prototype : 1. Prototype Homepage : Header pada halaman utama memiliki tombol-tombol navigasi seperti tombol profil, tombol informasi, tombol aktifitas, dan tombol galeri untuk mengarahkan pengguna ke halaman-halaman terkait.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 143,
"width": 219,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Prototype Halaman Kata Sambutan: Halaman ini berisi sambutan dari kepala sekolah SMAN 5 Karawang. Pengguna dapat mengaksesnya dengan menekan tombol profil dan memilih menu kata sambutan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 201,
"width": 219,
"height": 43,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Prototype Halaman Sejarah: Halaman ini memuat teks tentang sejarah SMAN 5 Karawang. Untuk mengaksesnya, pengguna dapat menekan tombol profil dan memilih menu sejarah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 247,
"width": 219,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Prototype Halaman Artikel: Halaman ini menampilkan layout beberapa artikel di dalam website SMAN 5 Karawang. Pengguna dapat mengaksesnya dengan menekan tombol informasi dan memilih menu artikel.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 304,
"width": 220,
"height": 90,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. Prototype Halaman Berita: Halaman ini menampilkan beberapa pilihan berita yang dapat dibaca oleh pengguna website SMAN 5 Karawang. 6. Prototype Halaman Info PPDB: Halaman ini berisi postingan mengenai alur PPDB Jawa Barat, termasuk menu jalur penerimaan, persyaratan, hasil seleksi, dan data pendaftar dari PPDB Jawa Barat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 396,
"width": 220,
"height": 147,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan pada penelitian yang sudah dikerjakan, perancangan UI/UX dalam pengembangan desain website SMAN 5 Karawang, telah terlaksana sesuai pada metode UCD yang dapat membantu pengembangan desain dalam menghasilkan Prototype website SMAN 5 Karawang dengan model pengujian SUS. Hasil pengamatan di awal pada website SMAN 5 Karawang yang berisikan menu homepage, profil, informasi, serta portal smanli. Dengan berdasarkan hasil wawancara dan kuesioner awal sebelum melakukan penelitian dapat diketahui bahwa website SMAN 5 Karawang memiliki grade usability yang di bawah rata - rata.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 546,
"width": 220,
"height": 193,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Permasalahan yang membuat skor grade usability pada website tersebut tergolong rendah adalah pada tampilan website yang terlalu sederhana sehingga belum memberikan daya tarik kepada pengguna, informasi yang masih monoton dan belum banyak variasinya, lalu tata letak website yang masih belum tersusun rapi dengan ukuran tulisan yang kecil sehingga kurang nyaman untuk dilihat pengguna, serta alur penggunaan website yang beberapa masih belum jelas juga beberapa button yang belum berfungsi. Hasil survey awal menggunakan model penilaian SUS pada website SMAN 5 Karawang desain lama dengan membagikan kuesioner ke 30 responden. Maka dari itu, pengolahan hasil survey awal didapatkanlah rata - rata skor senilai 46,5 yang diartikan mempunyai adjective rating “poor”, grade F dan masuk ke kategori “not acceptable”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 741,
"width": 220,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kemudian sesudah dilaksanakan analisa pada permasalahan pengguna pada website SMAN 5",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 74,
"width": 219,
"height": 216,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Karawang dengan desain lama, dilakukanlah pengembangan desain UI/UX dengan metode UCD berdasarkan penelitian yang telah dilakukan. Hasil dari pengembangan desain UI/UX pada website tersebut hanya mencakup beberapa kebutuhan pengguna saja seperti tampilan yang kompleks dan menarik, informasi yang bervariatif, tata letak yang rapi dan nyaman, serta font tulisan yang nyaman dibaca. Pada tahap survey akhir Prototype website SMAN 5 Karawang dievaluasi dengan dilakukannya pembagian kuesioner SUS kepada 30 responden. Lalu, hasil evaluasi tersebut menunjukkan bahwa setelah perbaikan desain UI/UX diperoleh rata - rata skor 91,83 yang berarti mempunyai adjective rating “best imaginable”, grade A dan masuk kategori “ acceptable ” sudah memenuhi kebutuhan pengguna dan dapat diterapkan oleh pihak pengelola website untuk melakukan perbaikan pada desain awal website SMAN 5 Karawang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 304,
"width": 152,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. KESIMPULAN DAN SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 307,
"top": 316,
"width": 219,
"height": 227,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan penelitian tugas akhir ini yang berjudul “Perancangan Desain UI/UX Pada Website SMAN 5 Karawang Dengan Metode User centered design ” dihasilkanlah kesimpulan seperti yang ada di bawah ini : Hasil dari pengembangan desain UI/UX pada website SMAN 5 Karawang mencakup beberapa kebutuhan pengguna seperti memberikan tampilan yang menarik, tata letak yang rapi, serta font tulisan yang nyaman dibaca. Perbaikan desain UI/UX pada website SMAN 5 Karawang hanya berdasarkan permasalahan dan kebutuhan dalam user persona saja tanpa mengubah hal lainnya. Hasil evaluasi desain UI/UX pada website SMAN 5 Karawang dengan penggunaan metode UCD mengalami kenaikan pada tingkat usability dari pengujian menggunakan model SUS yang bermula nilai SUS 46,5 yang diartikan mempunyai adjective rating “poor” , grade F dan masuk ke kategori “not acceptable” menjadi 91,83 yang berarti mempunyai adjective rating “ best imaginable ”, grade A.",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 546,
"width": 219,
"height": 135,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Setelah penelitian ini hasil analisis dan perancangan desain UI/UX tentu saja masih memiliki kekurangan dan keterbatasan yang bisa disempurnakan lagi. Adapun saran yang peneliti sampaikan mampu untuk dipertimbangkan dalam penelitian berikutnya yaitu : Menambahkan database ke dalam website dan memberikan akses menu login serta registrasi. Dapat menggunakan metode lain yang terkait dengan usability. Setelah melakukan perancangan desain UI/UX, diharapakan membuat sistem website yang sebenarnya agar mengetahui hasil secara maksimal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 696,
"width": 91,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 307,
"top": 707,
"width": 219,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[1] I. U. Khasanah, M. Fachry, N. S. Adriani, N.",
"type": "Text"
},
{
"left": 328,
"top": 716,
"width": 198,
"height": 46,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Defiani, Y. Saputra, and A. Ibrahim, “Penerapan Metode User Centered Design dalam Menganalisis User Interface pada Website Universitas Sriwijaya,” INTEGER J. Inf.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 39,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 415,
"top": 40,
"width": 114,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 7 No. 5, Oktober 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 504,
"top": 797,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3280",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 74,
"width": 198,
"height": 21,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Technol. , vol. 3, no. 2, pp. 21–27, 2018, doi: 10.31284/j.integer.2018.v3i2.226.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 97,
"width": 220,
"height": 67,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[2] H. Bastian and G. E. Saputro, “Desain User Interface Game Fairplay Poker Menggunakan Metode Ucd (User Centered Design),” ANDHARUPA J. Desain Komun. Vis. Multimed. , vol. 7, no. 01, pp. 122–130, 2021, doi: 10.33633/andharupa.v7i01.4247.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 166,
"width": 219,
"height": 55,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[3] R. A. Kristi, M. Z. Alifian, S. L. Z. Nisak, I. S. Abidah, and P. K. Dewi, “Analisis User Experience Aplikasi Tix . Id Menggunakan Heart Framework,” Pros. Semin. Nas. Teknol. dan Sist. Inf. , vol. 2, no. 1, pp. 103–112, 2022.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 224,
"width": 219,
"height": 43,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[4] D. Dharmayanti, A. M. Bachtiar, and A. P. Wibawa, “Analysis of User Interface and User Experience on Comrades Application,” IOP Conf. Ser. Mater. Sci. Eng. , vol. 407, no. 1, pp.",
"type": "List item"
},
{
"left": 93,
"top": 270,
"width": 113,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1–7, 2018, doi:",
"type": "List item"
},
{
"left": 230,
"top": 270,
"width": 59,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "10.1088/1757-",
"type": "Table"
},
{
"left": 93,
"top": 281,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "899X/407/1/012127.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 293,
"width": 220,
"height": 43,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[5] A. dan Gunawan, “RANCANG BANGUN APLIKASI BIMBINGAN SKRIPSI MENGGUNAKAN METODE USER CENTERED DESIGN (UCD),” J.",
"type": "Table"
},
{
"left": 93,
"top": 339,
"width": 196,
"height": 20,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Technopreneursh. Inf. Syst. , vol. 2, no. 2, pp. 74– 80, 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 362,
"width": 219,
"height": 55,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[6] N. K. D. A. Jayanti, “Usability Sistem Penjaminan Mutu Stikom Bali Menggunakan Metode User Centered Design,” J. Teknol. Inf. dan Komput. , vol. 5, no. 1, pp. 102–112, 2019, doi: 10.36002/jutik.v5i1.643.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 417,
"width": 220,
"height": 46,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[7] Febriyanti, “ANALISIS KEPUASAN PENGGUNA TERHADAP WEBSITE BINA DARMA CAREER AND TRAINING CENTER (BDCTC),” pp. 1–6, 2010.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 465,
"width": 219,
"height": 67,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[8] W. Hidayat, A. B. Wandanaya, and R. Fadriansyah, “Perancangan Video Profile Sebagai Media Promosi Dan Informasi Di Smk Avicena Rajeg Tangerang,” J. CERITA , vol. 2, no. 1, pp. 56–69, 2016, doi: 10.33050/cerita.v2i1.537.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 534,
"width": 220,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[9] F. A. Batubara, “Perancangan Website Pada Pt . Ratu Enim Palembang,” J. ILMU Pengetah. DAN Teknol. Terap. Peranc. , vol. 7, no. 1, pp. 15–27, 2015.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 580,
"width": 219,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[10] A. Prayitno, “Pemanfaatan Sistem Informasi Perpustakaan Digital Berbasis Website Untuk Para Penulis,” Adv. Mater. Res. , vol. 1, no. 1, pp. 1–10, 2015, doi:",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 626,
"width": 219,
"height": 21,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "10.4028/www.scientific.net/AMR.756-759.138. [11] W. Abas, “Analisa Kepuasan Mahasiswa",
"type": "Table"
},
{
"left": 93,
"top": 649,
"width": 198,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Terhadap Website Universitas Negeri",
"type": "List item"
},
{
"left": 328,
"top": 72,
"width": 198,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Yogyakarta (Uny),” Pros. SNST Fak. Tek. , vol. 1, no. 1, pp. 1–6, 2013.",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 97,
"width": 219,
"height": 67,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[12] R. F. Meuthia, Ferdawati, and Gustati, “Analisis User Experience Pada Aplikasi E-Kelurahan Menggunakan Model UX Honeycomb,” J. Akunt. Keuang. dan Bisnis , vol. 14, no. 2, pp. 346–347, 2021, [Online]. Available: https://ekelurahan.padang.go.id",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 166,
"width": 219,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[13] S. Prasetyaningsih and W. P. Ramadhani, “Analisa User Experience pada TFME Interactive Learning Media Menggunakan User Experience Questionnaire,” J. Integr. , vol. 13,",
"type": "List item"
},
{
"left": 328,
"top": 212,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "no.",
"type": "Table"
},
{
"left": 328,
"top": 212,
"width": 198,
"height": 21,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2, pp. 147–157, 2021, doi: 10.30871/ji.v13i2.3180.",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 235,
"width": 219,
"height": 55,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[14] I. R. Wulandari and L. D. Farida, “Pengukuran User Experience pada E-Learning di Lingkungan Universitas Menggunakan User Experience Questionnaire (UEQ),” J. Mantik Penusa , vol. 2, no. 2, pp. 146–151, 2018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 293,
"width": 219,
"height": 32,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[15] D. A. P. A. Widhiani, I. K. R. Arthana, and I. M. A. Pradnyana, “Analisa User Experience Pada Sistem Informasi Akademik Universitas",
"type": "List item"
},
{
"left": 328,
"top": 327,
"width": 198,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pendidikan Ganesha Ditinjau dari Pengguna Mahasiswa,” J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru. , vol. 15, no. 1, pp. 92–102, 2018, doi: 10.23887/jptk-undiksha.v15i1.13048.",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 373,
"width": 219,
"height": 67,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[16] S. L. Ramadhan, “Perancangan User Experience Aplikasi Pengajuan E-KTP menggunakan Metode UCD pada Kelurahan Tanah Baru,” JATISI (Jurnal Tek. Inform. dan Sist. Informasi) , vol. 8, no. 1, pp. 287–298, 2021, doi: 10.35957/jatisi.v8i1.633.",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 442,
"width": 219,
"height": 113,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[17] S. Ernawati and A. D. Indriyanti, “Perancangan User Interface dan User Experience Aplikasi Medical Tourism Indonesia Berbasis Mobile Menggunakan Metode User Centered Design (UCD),” J. Emerg. Inf. , vol. 03, no. 04, pp. 90– 102, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/JEISBI/art icle/view/49296%0Ahttps://ejournal.unesa.ac.id/ index.php/JEISBI/article/download/49296/4099 9",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 557,
"width": 219,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[18] R. P. Sutanto, “Analisis User Flow pada Website Pendidikan: Studi Kasus Website DKV UK Petra,” Nirmana , vol. 22, no. 1, pp. 41–51, 2022, doi: 10.9744/nirmana.22.1.41-51.",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 603,
"width": 219,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[19] E. D. Wahyuni, W. A. Kusuma, H. R. Abdillah, and H. Y. Sari, “Perspektif Awam Dalam Implementasi Elisitasi Kebutuhan Menggunakan User Persona,” Sist. J. Sist. Inf. , vol. 9, no. 3, pp.",
"type": "List item"
},
{
"left": 328,
"top": 649,
"width": 187,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "468–479, 2020, doi: 10.32520/stmsi.v9i3.854.",
"type": "List item"
}
] |
4623b792-cd6b-cc7e-2702-6ec9ea8bc7ab | https://cahaya-ic.com/index.php/JSKE/article/download/410/329 | [
{
"left": 135,
"top": 59,
"width": 203,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Journal of Social Knowledge Education (JSKE)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 135,
"top": 71,
"width": 194,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 3, No. 3, August 2022, pp. 59~63 ISSN: 2722-046X, DOI: 10.37251/jske.v3i3.410",
"type": "Text"
},
{
"left": 482,
"top": 80,
"width": 45,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " 59",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 776,
"width": 236,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Journal homepage: http://cahaya-ic.com/index.php/JSKE",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 106,
"width": 439,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Optimizing Citizenship Education: Boosting Student Motivation through Make A Match Cooperative Learning Model",
"type": "Section header"
},
{
"left": 272,
"top": 159,
"width": 53,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Iin Rahayu 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 171,
"width": 445,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1 Pancasila and Citizenship Education Study Program, Department of Social Sciences Education, Universitas Jambi, Jambi,",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 182,
"width": 240,
"height": 50,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Indonesia Article Info ABSTRACT",
"type": "Table"
},
{
"left": 77,
"top": 241,
"width": 64,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Article history:",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 259,
"width": 94,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Received Jun 12, 2022",
"type": "Table"
},
{
"left": 77,
"top": 270,
"width": 89,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Revised Jun 24, 2022",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 282,
"width": 92,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Accepted Jul 25, 2022",
"type": "Table"
},
{
"left": 77,
"top": 293,
"width": 108,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Online First Aug 24, 2022",
"type": "Text"
},
{
"left": 231,
"top": 241,
"width": 289,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Purpose of the study: This research aims to evaluate the implementation of the Make A Match Type Cooperative Learning Model and its impact on student learning motivation in citizenship education subjects.",
"type": "Text"
},
{
"left": 231,
"top": 278,
"width": 289,
"height": 70,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Methodology: This research is classroom action research, with research time from March 2022 to April 2022. The subjects in this research were class VIII students at One Roof State Junior High School, Baru Village. The instruments in this research consisted of questionnaires and observation sheets. This research procedure consists of several stages which include planning, action, observation and reflection. Data analysis in this research uses descriptive statistics.",
"type": "Text"
},
{
"left": 231,
"top": 356,
"width": 289,
"height": 81,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Main Findings: Based on the recapitulation table of research results, it can be seen that students' learning motivation for citizenship education increases with each cycle. With a value for Cycle I 69.93, Cycle II 80.7 and Cycle III 95.03. At the end of cycle III, it reached a significant increase from the previous two cycles. Therefore, the researcher concluded that one effort to increase the learning motivation of class VIII students at One Roof State Middle School, Baru Village, was to implement the Type Make A Match cooperative learning model.",
"type": "Text"
},
{
"left": 231,
"top": 445,
"width": 289,
"height": 60,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Novelty/Originality of this study: The research highlights the efficacy of the Make A Match Type Cooperative Learning Model in enhancing learning motivation among junior high school students. Utilizing descriptive statistics as an analytical tool, the findings reveal a consistent and significant improvement in student motivation, emphasizing the model's relevance at the junior high school level.",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 323,
"width": 91,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords: Citizenship Education",
"type": "Table"
},
{
"left": 77,
"top": 352,
"width": 119,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Cooperative Learning Model Make A Match",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 375,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Motivation to Learn",
"type": "Table"
},
{
"left": 305,
"top": 520,
"width": 214,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This is an open access article under the CC BY-NC license",
"type": "Table"
},
{
"left": 77,
"top": 578,
"width": 432,
"height": 67,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Corresponding Author: Iin Rahayu, Pancasila and Citizenship Education Study Program, Department of Social Sciences Education, Universitas Jambi, Jl. Jambi – Muara Bulian No.KM. 15, Mendalo Darat, Kec. Jambi Luar Kota, Kabupaten Muaro Jambi, Jambi, Indonesia. Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 684,
"width": 104,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 695,
"width": 456,
"height": 67,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A learning model is a form or pattern in designing learning, it can also be interpreted as learning steps and tools to achieve learning goals [1], [2]. One learning model that can be applied to the civics education learning process is using the Make A Match type cooperative learning model. Cooperative learning brings students to work in groups to participate in the learning process [3], [4]. Cooperative learning aims to provide opportunities for all students to be actively involved in the learning process and learning activities [5], [6]. Students are expected not only to sit and listen to the teacher's explanation but also to move their physical limbs",
"type": "Text"
},
{
"left": 105,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 435,
"top": 59,
"width": 93,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2722-046X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 776,
"width": 227,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jo. Soc. Know. Ed, Vol. 3, No. 3, August 2022: 59 - 63",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 59,
"width": 456,
"height": 35,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "60 and develop their thinking by working in groups [7], [8]. Students are happier participating in learning if there are activities carried out in groups.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 96,
"width": 456,
"height": 67,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Group discussion activities will not bring chaos to the classroom if educators can vary the way groups are formed. The cooperative model is not the same as just learning in groups, but there are elements that differentiate it from group division which is done haphazardly [9], [10]. The teacher can ask students to form groups by counting or by singing. Children of junior high school age are able to think logically about objects and events, even though they are only limited to concrete things [11], [12]. Teachers as a component of learning must be able to stimulate students' knowledge through the media used so that their insights can develop optimally.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 165,
"width": 456,
"height": 78,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The Make A Match type cooperative learning model can be applied to the civics education learning process because apart from encouraging students to think quickly, this type of learning also invites students to do physical activity when looking for a partner, so that students feel happy with the games they play. A learning model that suits students' characteristics will certainly increase students' motivation to learn [13], [14]. The application of the Make A Match type cooperative learning model in the civics education learning process is expected to make students more active during the learning process so that students' learning motivation increases.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 246,
"width": 456,
"height": 124,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Previous research found that the problem based learning model on Pancasila material values as the basis of the state and national outlook on life has a significant influence on student motivation and learning outcomes. [15]. To fill the gap with previous research, this research focuses on the Make A Match Type Cooperative Learning Model as an alternative for increasing student learning motivation in citizenship education subjects, in contrast to previous research which focused on the Problem Based Learning Model. The measurement variable that focuses on student learning motivation in this study is also a contrast to the investigative skills variable emphasized by previous research. In addition, the differences in context and research subjects add a dimension of understanding to the impact of the Make A Match Type Cooperative Learning Model. Using classroom action research methods and descriptive statistical analysis, this research has the potential to provide a more holistic perspective on the effectiveness of this learning model in increasing student learning motivation at the junior high school level.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 372,
"width": 456,
"height": 102,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This research brings novelty by examining in depth the implementation of the Make A Match Type Cooperative Learning Model in the context of citizenship education at the junior high school level. The main novelty lies in the contribution of findings that empirically demonstrate the effectiveness of this learning model in increasing student learning motivation. This research provides new insights into how cooperative approaches can be applied specifically to citizenship courses, and the findings can provide a foundation for the development of more effective and engaging learning strategies. The urgency of this research also lies in its ability to stimulate student interest and participation in civic learning, supporting the formation of a generation that has a deep understanding of democratic values and responsibilities as citizens. Thus, this research not only provides new understanding of learning methods, but also has a positive impact on more holistic citizenship education.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 476,
"width": 456,
"height": 101,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Based on data obtained from a total of 20 respondents, namely class VIII students, it is known that the respondents stated that they were less enthusiastic about learning citizenship education. To prevent this problem, efforts that must be made by a teacher or lecturer include developing teaching and learning activities to be even better, creating teaching and learning activities that are able to increase student learning motivation. Therefore, choosing the use of methods and models in the learning process is very important because the use of interesting learning methods can create a pleasant learning atmosphere for students which ultimately increases students' learning motivation, so that the learning process becomes more lively. The higher the motivation that students have, the more active they will be. This research aims to evaluate the implementation of the Make A Match Type Cooperative Learning Model and its impact on student learning motivation in citizenship education subjects.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 603,
"width": 127,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. RESEARCH METHOD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 614,
"width": 456,
"height": 55,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The type of research used is classroom action research. Classroom action research is action research carried out by teachers in the classroom [16], [17]. Action research can also be defined as action research carried out by teachers who are also researchers in their classes or together with other people (collaboration) by designing, implementing and reflecting on actions collaboratively and participatively with the aim of improving or enhancing the quality of the process. learning in class through a certain action (treatment) in a cycle [18], [19].",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 672,
"width": 456,
"height": 78,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The time of this research begins in March 2022- April 2022. The research location is in class VIII of the One Roof State Junior High School, Baru Village, which is located in Baru Village, Mestong District, Muaro Jambi Regency. The subjects in this research were class VIII students at One Roof State Middle School, Baru Village. Data collection instruments are methods that researchers can use to collect data. The instruments used in this research were questionnaires and observation sheets. The research procedure used in this research is the Kemmis and Mc Taggart model. In Kemmis and Mc Taggart's planning, one cycle or round consists of several stages which include planning, action, observation and reflection [20], [21]. Before taking action, the researcher",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 59,
"width": 77,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jo. Soc. Know. Ed",
"type": "Page header"
},
{
"left": 251,
"top": 59,
"width": 75,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2722-046X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 482,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 73,
"top": 776,
"width": 454,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Optimizing Citizenship Education: Boosting Student Motivation through Make A Match Coopera… (Iin Rahayu)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 59,
"width": 456,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "61 first prepares a plan of action that will be carried out. At this stage, the activities carried out by researchers are presented in the table below:",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 94,
"width": 452,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• Planning : Determine the research class, determine the number of cycles, prepare research tools which include learning tools (syllabus, lesson plans, media) and data collection instruments (motivation questionnaires and observation sheets)",
"type": "List item"
},
{
"left": 74,
"top": 129,
"width": 452,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• Implementation of Learning (action): Implementing a make a match based learning process design and monitoring the implementation of learning activities.",
"type": "List item"
},
{
"left": 74,
"top": 153,
"width": 416,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• Learning Evaluation: Using evaluation instruments to measure achievement of learning objectives.",
"type": "List item"
},
{
"left": 74,
"top": 165,
"width": 376,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• Motivational observation :Fill out student motivation observation sheets during learning.",
"type": "List item"
},
{
"left": 74,
"top": 177,
"width": 374,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• Distribution of Questionnaires: Distribute learning motivation questionnaires to students",
"type": "List item"
},
{
"left": 74,
"top": 190,
"width": 337,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• Cycle Reflection: Analysis of evaluation results and motivational observations.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 204,
"width": 456,
"height": 90,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "After obtaining the results of the first cycle of reflection, it will be obtained whether the treatment or action given was successful in improving or in accordance with the target the researcher wanted to achieve. If it is not successful then a second cycle is carried out by implementing the changes identified in the first cycle and improving and improving the learning strategy. Then carrying out an evaluation to measure the increase in learning outcomes. Continue observing student motivation with a.n observation sheet. Kemidian distributed motivation questionnaires at the end of the second cycle and evaluated them. If not successful, continue to cycle 3. For data from questionnaires and observation sheets, student motivation was analyzed by calculating the percentage of student motivation. To find out the motivation percentage range, see the following table:",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 308,
"width": 320,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 1. Percentage Criteria for Learning Motivation for Citizenship Education",
"type": "Text"
},
{
"left": 151,
"top": 320,
"width": 296,
"height": 67,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "No. Percentage Range of Learning Motivation Results Category 1 121-150 Very high 2 91-120 Tall 3 61-90 Fair/moderate 4 31-60 Low 5 0-30 Very low",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 401,
"width": 456,
"height": 44,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The indicators used to evaluate the success of the actions taken are the stage of learning success obtained by students. The percentage of student learning motivation is expected to be in the range of 91-120 or have high criteria. If the above criteria are met, then the application of the make a match type cooperative learning model is considered successful in increasing student learning motivation.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 470,
"width": 157,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. RESULTS AND DISCUSSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 482,
"width": 456,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The research results showed that students' learning motivation increased in each cycle. Student learning motivation is measured through a student motivation questionnaire test which is carried out at the end of each cycle. The indicator of the success of the class action is if the percentage of student learning motivation is expected to be in the range of 90 - 150. The following are the results of the class action research on the application of the Type make a match g learning model in the subject of Citizenship Education:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 551,
"width": 455,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 2. Recapitulation of classroom action research results applying the Type make a match g learning model in",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 562,
"width": 456,
"height": 45,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "citizenship education subjects No. School name Research variable Results of classroom action research Cycle I Cycle II Cycle III 1 New Village One Roof Public Middle School Motivation to learn 699,3 80,7 95,03",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 622,
"width": 456,
"height": 112,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Based on the recapitulation table of research results above, it can be seen that these variables increase with each cycle. At the end of cycle III, it reached a significant increase from the previous two cycles. Therefore, the researcher concluded that one effort to increase the learning motivation of class VIII students at One Roof State Junior High School, Baru Village, which is located in Baru Village is to apply the make a match type cooperative learning model and the hypothesis in this learning can be accepted. Citizenship education learning problems that influence learning motivation can actually be overcome if the teacher as a facilitator carries out every step of all learning activities well. A learning model is a pattern in designing learning, it can also be defined as learning steps and tools to achieve learning goals [22], [23]. This means that a series of learning processes are depicted in a learning model. Before the teaching and learning process begins, the teacher already has a learning model which will then be carried out with the students.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 737,
"width": 456,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Motivation is something that is very important in the learning process at school, without motivation it is difficult for students to develop in their learning. Motivation is a change in energy within a person which is characterized by the emergence of feelings and reactions to achieve goals [24], [25]. In this formulation there are",
"type": "Text"
},
{
"left": 105,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 435,
"top": 59,
"width": 93,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2722-046X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 776,
"width": 227,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jo. Soc. Know. Ed, Vol. 3, No. 3, August 2022: 59 - 63",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 59,
"width": 456,
"height": 150,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "62 three interrelated elements, namely as follows: Motivation starts from changes in personal energy. Motivation according to Maslow's theory is characterized by the emergence of feelings (affective arousal) [26], [27]. At first it was psychological tension, then it was an emotional atmosphere. This motivation is characterized by reactions to achieve personal goals that are motivated to provide responses towards a certain goal. Motivation to learn encourages students to want to carry out learning activities. Motivation is internal and external encouragement for students who are learning to make changes in behavior, generally with several indicators or elements that support [28], [29]. The make a match type cooperative learning model is a learning model by looking for partners [30], [31]. The activities carried out in make a match learning are as follows, the teacher prepares a card containing the question and a card containing the answer to the question, each student looks for the answer card that matches the question card, the correct student gets a score, the cards are collected again and shuffled, to The next round of learning is like the first round, the final step is for the teacher and students to conclude, evaluate and reflect. The make a match learning model is a learning model developed by Loma Curran [32], [33].",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 211,
"width": 456,
"height": 101,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The main characteristic of this model is that students are asked to look for pairs of cards that represent certain answers or statements in learning. One of the advantages of this technique is that students look for partners while learning about a concept or topic in a fun atmosphere so that it can increase students' interest and motivation in learning. Based on the explanations of several experts regarding the Type Make A Match learning model above, the researcher concluded to use the Type Make A Match cooperative learning model in this classroom action research to increase student learning motivation. Previous research found that high-quality cooperative learning contributes to the acquisition of civic knowledge and skills, while flow has more influence on the development of a disposition toward empathy and an interest in learning more about the game topic. In line with previous research, this research was conducted.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 315,
"width": 456,
"height": 89,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The current research creates novelty by evaluating the implementation of the Make A Match Type Cooperative Learning Model and its impact on student learning motivation in citizenship education subjects in junior high school. The main findings of this research reflect a progressive increase in student learning motivation in each cycle, with scores reaching their peak in cycle III (95.03). The implications of this research is that the application of the Make A Match Type Cooperative Learning Model significantly increases students' learning motivation in citizenship education subjects at the junior high school level. The originality of this research lies in its new contribution to understanding the effectiveness of this learning model, providing in-depth insight into changes in students' learning motivation at junior high school level.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 430,
"width": 91,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. CONCLUSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 441,
"width": 456,
"height": 55,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Based on the results of the research that has been carried out, it can be concluded that the application of the Make A Match Type cooperative learning model at One Roof Middle School, Baru Village can increase student learning motivation in civics subjects after implementing the Make A Match Learning Model in 6 meetings or three cycles of student learning motivation. is at 95.3% in the high category. Recommendations for future research are expected to be able to use other learning models to increase student learning motivation.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 510,
"width": 120,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ACKNOWLEDGEMENTS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 522,
"width": 302,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The author thanks all those involved and helping to complete this research.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 545,
"width": 70,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "REFERENCES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 556,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[1] J. Maldonado-Mahauad, M. Pérez-Sanagustín, R. F. Kizilcec, N. Morales, and J. Munoz-Gama, “Mining theory-based patterns from Big data: Identifying self-regulated learning strategies in Massive Open Online Courses,” Comput. Human Behav. , vol. 80, pp. 179–196, 2018, doi: 10.1016/j.chb.2017.11.011.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 585,
"width": 455,
"height": 31,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[2] N. H. Adnan and A. D. Ritzhaupt, “Software Engineering Design Principles Applied to Instructional Design: What can we Learn from our Sister Discipline?,” Educ. Technol. Res. Dev. , vol. 62, pp. 77–94, 2018, doi: 10.1007/s11528-017- 0238-5.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 616,
"width": 456,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[3] W. L. Chang and V. Benson, “Jigsaw teaching method for collaboration on cloud platforms,” Innov. Educ. Teach. Int. , vol. 00, no. 00, pp. 1–13, 2020, doi: 10.1080/14703297.2020.1792332.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 637,
"width": 455,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[4] L. Bjørke and K. Mordal Moen, “Cooperative learning in physical education: a study of students’ learning journey over 24 lessons,” Phys. Educ. Sport Pedagog. , vol. 25, no. 6, pp. 600–612, 2020, doi: 10.1080/17408989.2020.1761955.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 658,
"width": 455,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[5] A. Abramczyk and S. Jurkowski, “Cooperative learning as an evidence-based teaching strategy: what teachers know, believe, and how they use it,” J. Educ. Teach. , pp. 1–13, 2020, doi: 10.1080/02607476.2020.1733402.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 678,
"width": 455,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[6] F. Erdogan, “Effect of cooperative learning supported by reflective thinking activities on students’ critical thinking skills,” Eurasian J. Educ. Res. , vol. 2019, no. 80, pp. 89–112, 2019, doi: 10.14689/ejer.2019.80.5.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 699,
"width": 456,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[7] J. Bobis et al. , “Instructional moves that increase chances of engaging all students in learning mathematics,” Mathematics , vol. 9, no. 6, pp. 1–19, 2021, doi: 10.3390/MATH9060582.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 720,
"width": 455,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[8] C. P. Trinter and H. E. Hughes, “Teachers as Curriculum Designers: Inviting Teachers into the Productive Struggle,” RMLE Online , vol. 44, no. 3, pp. 1–16, 2021, doi: 10.1080/19404476.2021.1878417.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 741,
"width": 455,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[9] A. Freudiger et al. , “Ecological variation drives morphological differentiation in a highly social vertebrate,” Funct. Ecol. , vol. 35, no. 10, pp. 2266–2281, 2021, doi: 10.1111/1365-2435.13857.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 59,
"width": 77,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jo. Soc. Know. Ed",
"type": "Page header"
},
{
"left": 251,
"top": 59,
"width": 75,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2722-046X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 482,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 73,
"top": 776,
"width": 454,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Optimizing Citizenship Education: Boosting Student Motivation through Make A Match Coopera… (Iin Rahayu)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 515,
"top": 59,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "63",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[10] A. Jungwirth, P. Nührenberg, and A. Jordan, “On the importance of defendable resources for social evolution: Applying new techniques to a long-standing question,” Ethology , vol. 127, no. 10, pp. 872–885, 2021, doi: 10.1111/eth.13143.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 104,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[11] S. Y. Lin, S. Y. Chien, C. L. Hsiao, C. H. Hsia, and K. M. Chao, “Enhancing Computational Thinking Capability of Preschool Children by Game-based Smart Toys,” Electron. Commer. Res. Appl. , vol. 44, p. 101011., 2020, doi: 10.1016/j.elerap.2020.101011.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 135,
"width": 456,
"height": 19,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[12] U. Kale and J. Yuan, “Still a New Kid on the Block? Computational Thinking as Problem Solving in Code.org,” J. Educ. Comput. Res. , vol. 59, no. 4, 2020, doi: 10.1177/0735633120972050.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 156,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[13] É. Lavoué, Q. Ju, S. Hallifax, and A. Serna, “Analyzing the relationships between learners’ motivation and observable engaged behaviors in a gamified learning environment,” Int. J. Hum. Comput. Stud. , vol. 154, pp. 1–40, 2021, doi: 10.1016/j.ijhcs.2021.102670.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 187,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[14] A. Bhutoria, “Personalized education and Artificial Intelligence in the United States, China, and India: A systematic review using a Human-In-The-Loop model,” Comput. Educ. Artif. Intell. , vol. 3, no. January, p. 100068, 2022, doi: 10.1016/j.caeai.2022.100068.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 218,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[15] V. D. Pratiwi and W. Wuryandani, “Effect of Problem Based Learning (PBL) Models on Motivation and Learning Outcomes in Learning Civic Education,” JPI (Jurnal Pendidik. Indones. , vol. 9, no. 3, p. 401, 2020, doi: 10.23887/jpi- undiksha.v9i3.21565.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 249,
"width": 456,
"height": 19,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[16] K. Messiou and M. Ainscow, “Inclusive Inquiry: Student–teacher dialogue as a means of promoting inclusion in schools,” Br. Educ. Res. J. , vol. 46, no. 3, pp. 670–687, 2020, doi: 10.1002/berj.3602.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 270,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[17] B. Divjak, B. Rienties, F. Iniesto, P. Vondra, and M. Žižak, “Flipped classrooms in higher education during the COVID-19 pandemic: findings and future research recommendations,” Int. J. Educ. Technol. High. Educ. , vol. 19, no. 1, 2022, doi: 10.1186/s41239-021-00316-4.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 301,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[18] I. P. Canlas and M. Karpudewan, “Blending the Principles of Participatory Action Research Approach and Elements of Grounded Theory in a Disaster Risk Reduction Education Case Study,” Int. J. Qual. Methods , vol. 19, pp. 1–13, 2020, doi: 10.1177/1609406920958964.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 332,
"width": 455,
"height": 18,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[19] R. Cammock, C. Conn, and S. Nayar, “Strengthening Pacific voices through Talanoa participatory action research,” AlterNative , vol. 17, no. 1, pp. 120–129, 2021, doi: 10.1177/1177180121996321.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 353,
"width": 456,
"height": 18,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[20] Q. Xu, “Applying MALL to an EFL Listening and Speaking Course: An Action Research Approach,” Turkish Online J. Educ. Technol. , vol. 19, no. 4, pp. 24–34, 2020.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 373,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[21] S. Korucu-Kış, “Preparing student teachers for real classrooms through virtual vicarious experiences of critical incidents during remote practicum: A meaningful-experiential learning perspective,” Educ. Inf. Technol. , vol. 26, no. 6, pp. 6949–6971, 2021, doi: 10.1007/s10639-021-10555-7.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 404,
"width": 456,
"height": 19,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[22] O. Dakhi, J. Jama, D. Irfan, Ambiyar, and Ishak, “Blended Learning: a 21St Century Learning Model At College,” Internatinal J. Multiscience , vol. 1, no. 7, pp. 50–65, 2020.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 425,
"width": 455,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[23] C. Rapanta, L. Botturi, P. Goodyear, L. Guàrdia, and M. Koole, “Online University Teaching During and After the Covid-19 Crisis: Refocusing Teacher Presence and Learning Activity,” Postdigital Sci. Educ. , vol. 2, no. 3, pp. 923– 945, 2020, doi: 10.1007/s42438-020-00155-y.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 456,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[24] C. Skaalvik, “School principal self-efficacy for instructional leadership: relations with engagement, emotional exhaustion and motivation to quit,” Soc. Psychol. Educ. , vol. 23, no. 2, pp. 479–498, 2020, doi: 10.1007/s11218-020- 09544-4.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 487,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[25] R. Capone and M. Lepore, From Distance Learning to Integrated Digital Learning: A Fuzzy Cognitive Analysis Focused on Engagement, Motivation, and Participation During COVID-19 Pandemic , vol. 27, no. 4. Springer Netherlands, 2021. doi: 10.1007/s10758-021-09571-w.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 518,
"width": 454,
"height": 19,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[26] S. Lippke, “Self-Efficacy Theory,” Encycl. Personal. Individ. Differ. , pp. 4722–4727, 2020, doi: 10.1007/978-3-319- 24612-3_1167.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 539,
"width": 455,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[27] X. Li, J. Liu, and X. Su, “Effects of motivation and emotion on experiential value and festival brand equity: The moderating effect of self-congruity,” J. Hosp. Tour. Manag. , vol. 49, no. 601–611, 2021, doi: 10.1016/j.jhtm.2021.11.015.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 570,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[28] M. Leenknecht, L. Wijnia, M. Köhlen, L. Fryer, R. Rikers, and S. Loyens, “Formative assessment as practice: the role of students’ motivation,” Assess. Eval. High. Educ. , vol. 46, no. 2, pp. 236–255, 2021, doi: 10.1080/02602938.2020.1765228.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 601,
"width": 456,
"height": 18,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[29] A. A. G. K. Pramana and N. M. A. Wilani, “Hubungan Dukungan Sosial Dengan Motivasi Belajar Siswa Di Sma Negeri Bali Mandara,” J. Psikol. Udayana , vol. 5, no. 01, p. 189, 2018, doi: 10.24843/jpu.2018.v05.i01.p17.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 622,
"width": 456,
"height": 28,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[30] M. Markowski, H. Bower, R. Essex, and C. Yearley, “Peer learning and collaborative placement models in health care: a systematic review and qualitative synthesis of the literature,” J. Clin. Nurs. , vol. 30, no. 11–12, pp. 1519–1541, 2021, doi: 10.1111/jocn.15661.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 653,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[31] A. A. M. H. Al-Ahdal and M. A. Alharbi, “MALL in Collaborative Learning as a Vocabulary-Enhancing Tool for EFL Learners: A Study Across Two Universities in Saudi Arabia,” SAGE Open , vol. 11, no. 1, 2021, doi: 10.1177/2158244021999062.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 684,
"width": 456,
"height": 49,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[32] S. Sulistyorini, D. Setiawan, and K. W. Haryono, “The Application Of Make A Match As A Model Of Cooperative Learning To Improve Students Learning Achievement In The Learning Of Locomotor Organs In Animals And Human Beings To Grade V Students Of Sekolah Dasar Lab School UNNES,” in International Conference of Primary Education Research Pivotal Literature and Research UNNES 2018 (IC PEOPLE UNNES 2018) , 2019, pp. 273–276. doi: 10.2991/icpeopleunnes-18.2019.55.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 736,
"width": 456,
"height": 28,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[33] J. J. McIntyre-Mills, P. Lethole, M. Makaulule, R. Wirawan, I. Widianingsih, and N. Romm, “Towards eco-systemic living: learning with Indigenous leaders in Africa and Indonesia through a community of practice: implications for climate change and pandemics,” Syst. Res. Behav. Sci. , vol. 40, no. 5, pp. 779–786, 2023, doi: 10.1002/sres.2976.",
"type": "List item"
}
] |
a930586d-32eb-e854-f77d-7272469f3d85 | https://jurnal.fh.unila.ac.id/index.php/lajil/article/download/3030/2022 | [
{
"left": 529,
"top": 785,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "67",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 130,
"top": 130,
"width": 404,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Discrimination as a Global Paradigm: United Kingdom and United States of America in Focus",
"type": "Section header"
},
{
"left": 279,
"top": 177,
"width": 66,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ousu Mendy",
"type": "Section header"
},
{
"left": 202,
"top": 191,
"width": 223,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Universitas Atma Jaya Yogyakarta, Indonesia Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 127,
"top": 234,
"width": 374,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Submitted: May 25, 2023; Reviewed: Sept 18, 2023; Accepted: Sept 21, 2023",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 268,
"width": 345,
"height": 66,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Article Info Abstract Keywords: Discrimination, Equality before the Law, Gender Inequality, Racial Discrimination",
"type": "Table"
},
{
"left": 91,
"top": 351,
"width": 32,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 91,
"top": 365,
"width": 121,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10.25041/lajil.v5i2.3030",
"type": "Table"
},
{
"left": 287,
"top": 282,
"width": 254,
"height": 225,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Despite the international community's commitment to protecting human rights, Equality before the law remains a global problem. This research offers a global perspective on the current threat odiscrimination emerging from the paradigm shift from Equality before the law as a universal principle declared in the Universal Declaration of Human Rights. This normative research explored extensive theoretical approaches based on secondary data, including journal articles, books, and international conventions. The results of this research showed that the current democratic system is experiencing a setback due to different factors that include autocracy and unconstitutional change of governments through coup d' état. The impact odiscrimination on inequality is destructive. Women have also made significant progress in many areas over time in places wherdiscrimination is low, enabling them to close the gender gaps.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 538,
"width": 82,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A. Introduction",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 552,
"width": 457,
"height": 135,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Equality before the law is a fundamental idea in creating laws and pursuing justice in society. Focusing on prospective thinking while disregarding ideal norm thinking, which emphasizes justice and the paramount importance of fairness universally, results in injustice, whether in formulation, treatment, or imbalance. Equality before the law is the condition of being aligned with the justice system. In this definition, justice is the standard that must be upheld in creating and implementing the law without being prejudicial to certain people. Discrimination in such a context is considered a violation ofEquality before the law. Justice resulting from legalEquality is not constitutional; r 1 The principle of the legal state and the rule of law, which emerged from the Anglo-Saxon legal system, emphasizes three benchmarks: Supremacy of the law, Equality before the law, and the Constitution premised upon individuals’",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 752,
"width": 455,
"height": 19,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Bambang Joyo Supeno, “Principle of Equality Before the Law and Diversion on Criminal Justice System for Children in Indonesia,” UNTAG Law Review (ULREV) 4 No. 1 (2020): 72.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 207,
"top": 49,
"width": 321,
"height": 55,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 5 Number 2, August 2023: pp. 67-78. Department of International Law, Faculty of Law, Universitas Lampung, Bandar Lampung, Indonesia. p-ISSN: 1978-5186 E-ISSN: 2723-2603 http://jurnal.fh.unila.ac.id/index.php/lajil",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 121,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Discrimination as a Global …",
"type": "Page header"
},
{
"left": 488,
"top": 31,
"width": 53,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ousu Mendy",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 787,
"width": 10,
"height": 7,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "68",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 74,
"width": 456,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "rights. To achieve a safe, orderly, prosperous, and just democratic national system, the law should control and resolve problems that affect the nation and society. 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 101,
"width": 457,
"height": 53,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The equality category encompasses social freedom, along with all citizens' equal rights and obligations. LegalEquality also encompasses an equivalent standard of legal accountability regarding socioeconomic levels. Furthermore, abuses of gender equality can significantly affect other facets of human rights.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 156,
"width": 457,
"height": 122,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gender equality should be seen as a part of human rights that upholds justice andEquality. Human rights apply to both genders. TheEquality of political, civil, social, economic, and cultural rights and freedoms for every person is incorporated in international and constitutional legal principles. 3 Despite ongoing political and legal focus on disadvantage, inequalities and unequal distribution of power and resources still exist in the modern era. Quality andnondiscrimination are based on the fundamental understanding that every person has equal rights and liberties, considered essential tenets of the international human rights system. 4 Therefore, these values are universally recognized human rights pillars and the key to a progressive society based on the rule of law.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 278,
"width": 457,
"height": 303,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In 2020, America experienced racial inequality through the “ Black Lives Matter ” movement. RacialEEquality was established through The Voting Rights Act of 1965, which implemented the expansion of voting rights. 5 Unfortunately, global citizens still experience inequality andiscrimination. The causes and effects of growing income and wealth disparities have been widely studied. Knowledge of the joint distributions of income and wealth, which evolved, is still limited despite the significant progress made by previous research. 6 The USA was established upon legalizeDiscrimination in the form of slavery, which persists as structural raciadiscrimination until today. Since liberation, raciadiscrimination has been used to enforce a clear and tacit order that prioritizes white human life above black and brown human life. 7 In the past few years in the United Kingdom, the major political parties in the United Kingdom have paid significantly more attention to anti-Semitism and Islamophobia. In 2018, there was a call for investigations into Islamophobia in the Conservative Party from the Muslim Council of Britain and Conservative Baroness Sayeeda Warsi. According to the 2017 British Social Attitudes Survey, 33 percent of Conservative party supporters would characterize themselves as at least moderately racist, compared to 18 percent of Labor party supporters. 8 According to a survey, most black people in the United Kingdom have encountered bias from medical professionals due to their race, with younger people reporting this prejudice more frequently. A poll revealed that 65% of black respondents had encounterediscrimination from medical professionals, including doctors and other staff members, which percentage is higher among black people aged 18 to 34 with 75%. The Black Equity Organization, a national civil rights organization founded in 2020 to address systemic racism in the UK, filed the report. Black or mixed-ethnicity respondents provided 2051 replies to the poll, including 1014",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 607,
"width": 455,
"height": 29,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Wira Purwadi, Mohamad Ali Akbar Djafar, Gilang Fatirah Densi, Anika Zaitun Tumiwa, and Arum Salsabila Yieputri Langkamane, “Application of the Principle of Equality Before the Law to Law Enforcement for The Realization of Justice In Society,” JURNAL LEGALITAS 15 No. 1 (2022): 59.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 638,
"width": 456,
"height": 19,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 Oleg M. Yaroshenkoa, Kostiantyn Yu. Melnykb, Dmytro І. Sirokhac, Olena S. Arsentievad, and Irina I. Тeslikovae, “Gender Inequality in Social Security on the Basis of the ECtHR Case-Law,” Sriwijaya Law Review 6 No. 2 (2022): 225",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 658,
"width": 456,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4 Blaker Strand, Vibeke, and Ingunn Ikdahl, “Responding to Disadvantage and Inequality through Law,” Oslo Law Review 4 No. 3 (2017): 124.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 679,
"width": 456,
"height": 19,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5 Frank W. Munger and Carroll Seron, “Law and the Persistence of Racial Inequality in America,” New York Law School Law Review 66 No.2 (2020): 178.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 700,
"width": 456,
"height": 19,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6 Moritz Kuhn, Moritz Schularick and Ulrike I. Steins, “Income and Wealth Inequality in America, 1949-2016,” Journal of Political Economy 128 No.9 (2018): 3469.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 720,
"width": 456,
"height": 30,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7 S. E. LaFave, K. Bandeen-Roche, G. Gee, R. J. Thorpe, Q. Li, D. Crews, L. Samuel, A. Cooke, M. Hladek, and Sarah L. Szanton, “Quantifying Older Black Americans’ Exposure to Structural Racial Discrimination: How Can We Measure the Water In Which We Swim?” Journal of Urban Health 99 No.5 (2022): 795.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 752,
"width": 455,
"height": 19,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8 Lee Crawfurd and Ukasha Ramli, “Discrimination by Politicians against Religious Minorities: Experimental Evidence from the UK.” Party Politics 28 No.5 (2022): 826.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 184,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lampung Journal of Iternational Law (LaJIL)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 464,
"top": 31,
"width": 78,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P-ISSN 2656-6532",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 42,
"width": 141,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 5 Number 2, August 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 460,
"top": 42,
"width": 81,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN: 2723-2603",
"type": "Page header"
},
{
"left": 531,
"top": 787,
"width": 8,
"height": 7,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "69",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 71,
"width": 457,
"height": 41,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "respondents between 18 and 34. Vivian Hunt, the organization’s chair of trustees, said, “The key to change is identifying and recognizing the reality of black communities across the country.” 9",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 115,
"width": 457,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This research focuses on explainindiscrimination as a global issue, including racial and gendediscrimination in the United Kingdom and the United States of America. The UK and USA were selected as these countries are more advanced in political and legal developments.",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 171,
"width": 75,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. Discussion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 81,
"top": 184,
"width": 381,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. The Status quo odiscrimination as a threat to Equality Before the Law",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 198,
"width": 457,
"height": 176,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Over the years, democracy has encountered significant setbacks due to various factors, including autocracy and unconstitutional changes in government, such as coups d'état. However, the impact odiscrimination on ensuring quality before the law, a cornerstone of modern governance and the rule of law, remains pertinent and destructive. The Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) (2015) reported that the unemployment rates for native-born children of immigrants (aged 15 to 34) in Belgium, France, Germany, the Netherlands, Norway, Sweden, and the United Kingdom were roughly twice higher than the white majority group. Similar patterns were also identified in the unemployment rates between African Americans and whites in the United States. 10 Article 7 of the Universal Declaration of Human Rights presupposes Equality before the law: “All are equal before the law and are entitled without any discrimination to equal protection of the law. All are entitled to equal protection againsdiscrimination in violation of this Declaration and against incitement to such discrimination”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 377,
"width": 457,
"height": 108,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Article 26 of the International Covenant on Civil and Political Rights states, “All persons are equal before the law and are entitled without any discrimination to the equal protection of the law. In this respect, the law shall prohibidiscrimination and guarantee equal and effective protection againsDiscrimination on any grounds such as race, color, sex, language, religion, political or other opinion, national or social origin, property, birth or other status”. The legal foundation for these two provisions of international legal instruments lies in the principle that there should be no discrimination of any kind, regardless of what may be stipulated in a law. Hence, equality \"before the law\" is used instead of \"before man's opinion or moral view.\"",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 502,
"width": 124,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Racial Discrimination",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 515,
"width": 457,
"height": 135,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "International Convention on the Elimination of All Forms of Racial Discrimination provides that “racial discrimination shall mean any distinction, exclusion, restriction or preference based on race, color, descent, or national or ethnic origin which has the purpose or effect of nullifying or impairing the recognition, enjoyment or exercise, on an equal footing, of human rights and fundamental freedoms in the political, economic, social, cultural or any other field of public life.” 11 Discrimination against Blacks and other minorities in the United States and abroad has been reignited by the Black Lives Matter movement in 2020. Discussions about the prejudice and how the black people are affected are common in Western Europe. European research focusing on immigrants as racial and ethnic minorities keeps rising. 12 Similarly, in Germany, significant growth in extreme right-wing and nationalist sentiments and a general",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 710,
"width": 454,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9 Gareth Iacobucci, “Most Black People in UK Face Discrimination from Healthcare Staff, Survey Finds,” BMJ , (2022) 2337",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 720,
"width": 456,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10 Quillian, et al., “Do Some Countries Discriminate More than Others? Evidence from 97 Field Experiments of Racial Discrimination in Hiring.” Sociological Science Vol. 6: (2019): 467.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 741,
"width": 380,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "11 Article 1 of International Convention on the Elimination of All Forms of Racial Discrimination (1965).",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 752,
"width": 455,
"height": 19,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "12 Rosita Fibbi Didier Ruedin, Robin Stünzi, and Eva Zschirnt, “Hiring Discrimination on the Basis of Skin Colour? A Correspondence Test in Switzerland.” Journal of Ethnic and Migration Studies 48 No.7 (2022): 1515-16.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 121,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Discrimination as a Global …",
"type": "Page header"
},
{
"left": 488,
"top": 31,
"width": 53,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ousu Mendy",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 787,
"width": 10,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "70",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 74,
"width": 456,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "polarization of society have been documented by representative longitudinal population studies. 13",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 101,
"width": 457,
"height": 149,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "One essential normative objective of contemporary governance is equal law enforcement for all citizens. Achieving this objective proves challenging, as demonstrated by the increasing number of experimental studies highlighting public servants' prejudice against people of color across the Western world. 14 Organizational performance has recently received attention as a potential organizational element that may be linked to discriminatory behavior. A recent experimental investigation shows that ethnic employment discrimination is less common in Danish schools with higher academic achievements. Managers at unsuccessful firms claimed to be less receptive to applicants from underrepresented groups and more susceptible to feeling stressed, which caused their unconscious bias. Research in public administration on how effective an organization has underlined the significance of using prior performance as a factor in decision-making. 15",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 253,
"width": 457,
"height": 108,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Researchers have attempted to calculate the causal impact of race or gender on outcomes in Discrimination studies. In the context of criminal justice, one would inquire whether persons detained would have faced charges or been found guilty if they had been of a different race. Counterfactual concerns have long been acknowledged, particularly those involving the measurement of causal estimation for largely immutable characteristics. An additional challenge that has garnered attention in recent discussions is post-treatment bias. Numerous discrimination studies rely on assumptions regarding events considered intermediate, such as incarceration, which may be outcomes of 16",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 363,
"width": 457,
"height": 191,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Previous studies have shown that racism andiscrimination are factors that affect health, and they negatively affect the marginalized communities' physical and mental health. Institutional or systemidiscrimination, including residential segregation, perpetuates detrimental health effects through unequal access to essential services and resources, such as employment, housing, and education, and exposure to environmental hazards. These effects manifest through biological mechanisms, such as epigenetic changes and psychological stressors. Furthermore, racism on an interpersonal level can manifest in both subtle ways, like microaggressions, and more overt forms, such as discriminatory hiring practices. All these forms odiscrimination are harmful to an individual's health, especially for those from marginalized communities. It is crucial first to document the experiences of raciadiscrimination among underrepresented people to gain a strong comprehension of this issue. 17 The term “socially assigned race” refers to how others perceive a person’s race, which can take many forms, including physical attributes, social and institutional interactions, preconceptions, and social conventions. 18",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 557,
"width": 457,
"height": 38,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The values of Equality andnondiscrimination may offer practical instruments for eradicating the discriminatory practices performed by States towards non-citizens. Domestic and international anti-discrimination laws have historically incorporated exclusions concerning",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 617,
"width": 456,
"height": 30,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "13 Arda Yolci, Liane Schenk, Pia-Theresa Sonntag, Lisa Peppler, Meryam Schouler-Ocak, and Anna Schneider, “Observed and Personally Experienced Discrimination: Findings of a Cross-Sectional Survey of Physicians and Nursing Staff,” Human Resources for Health 20 No. 1 (2022): 83.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 648,
"width": 430,
"height": 19,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "14 Anthony H. Richmond, Colour prejudice in Britain: A case study of West Indian Workers in Liverpool, 1941 – 1951 (Taylor & Francis, 2023), p. 3.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 669,
"width": 456,
"height": 19,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "15 Jonas Larsson Taghizadeh, “Organizational Performance and Discrimination: Are High-Performing Schools Less Likely to Discriminate against Potential Clients?” Public Performance & Management Review 46 No.2 (2023): 369.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 689,
"width": 456,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "16 Gaebler, Johann, William Cai, Guillaume Basse, Ravi Shroff, Sharad Goel, and Jennifer Hill, “A Causal Framework for Observational Studies of Discrimination” Statistics and Public Policy 9 No.1 (2022): 26.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 710,
"width": 456,
"height": 30,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "17 Jennifer A. Andersen, Don E. Willis, Joseph Keawe‘aimoku Kaholokula, Brett Rowland, Sarah Council, Sheldon Riklon, and Pearl A. McElfish, “Experiences of Discrimination Among Native Hawaiians and Pacific Islanders Living in the USA,” Journal of Racial and Ethnic Health Disparities 10 (2023): 1.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 741,
"width": 456,
"height": 30,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "18 Kellee White, Jourdyn A. Lawrence, Nedelina Tchangalova, Shuo J. Huang, and Jason L. Cummings, “Socially-Assigned Race and Health: A Scoping Review with Global Implications for Population Health Equity” International Journal for Equity in Health 19 No.1 (2020.): 26.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 184,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lampung Journal of Iternational Law (LaJIL)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 464,
"top": 31,
"width": 78,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P-ISSN 2656-6532",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 42,
"width": 141,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 5 Number 2, August 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 460,
"top": 42,
"width": 81,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN: 2723-2603",
"type": "Page header"
},
{
"left": 531,
"top": 787,
"width": 8,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "71",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 74,
"width": 457,
"height": 135,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "immigration and nationality. Such exceptions raise important concerns about the extent of the protection provided by anti-discrimination legislation, which rather strengthens raciadiscrimination instead of eradicating it. The issues arising from these exclusions are fundamentally contentious and problematic. The broad application of these rules can significantly influence the extent to which non-citizens can rely on the protections offered by anti-discrimination legislation. 19 Citizenship is closely related to the “boundaries of belonging” instead of merely a legal position. Citizenship defines who “we” are, who belongs to “us,” and who does not. Being a citizen of a country does not imply that one “belongs” to that country. Individuals and groups perceived as \"others\" — belonging to different ethnic, national, or racial groups — are often not regarded as part of the community in their host country.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 212,
"width": 457,
"height": 204,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "An analysis of the involuntary loss of citizenship due to privatization shows that, even though legal standards prohibiting statelessness have limited a state's capacity to discriminate, this has not eliminatediscrimination. 20 Nationality has been regarded a dubious basis for Discrimination following the European Court of Human Rights (ECtHR), the Committee for the Elimination of Racial Discrimination (CERD Committee), and the Human Rights Committee. Many restrictions still apply, especially regarding the deportation and admission of immigrants. Rather than focusing on matters related to immigration control or deportation scenarios, the principle of equal treatment in the European Court of Human Rights (ECtHR) jurisprudence has mainly been applied to cases concerning the equal treatment of migrants legally residing within the State and their access to social benefits. ECtHR also specifically distinguishes the immigration status ground from the nationality ground. Therefore, its stringent stance againsdiscrimination based on nationality does not apply to discriminatory treatment based on that ground. These restrictions are the challenge that international and regional organizations should address to uphold the principles of non-discrimination and State sovereignty.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 419,
"width": 457,
"height": 121,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The perception that all forms of inequality stem frodiscrimination and constitute a social issue necessitating intervention is a viewpoint many embraces within the political sphere. However, others consider it overly broad. Political conservatives tend to advocate for a narrower definition, limiting the concept's scope to actions explicitly designed to reduce a group's opportunities. Social science experts widely contest this restrictive interpretation for several reasons. Firstly, introducing an intentionality criterion shifts the focus to psychology, away from the broader social structures that constrain individuals and groups. Additionallydiscrimination becomes challenging since intentions are inherently invisible. Regardless of whether institutional structures intentionally produce inequalities 21",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 543,
"width": 457,
"height": 80,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Contrary to what some may believe, racialDiscrimination extends beyond individual acts of unfairness perpetrated by members of different groups. It encompasses a sophisticated network of organizational arrangements that perpetuate disparities between groups, which evolves into raciaDiscrimination when these groups are perceived as belonging to different races. These disparities manifest in political influence, economic wealth, and access to cultural resources.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 626,
"width": 456,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "International human rights laws, with their legally binding statutes and transformative norms, aim to eradicate racialDiscrimination. Yet, the efficacy of legal frameworks in eliminating racism has not met expectations. Racism, in its various forms, continues to significantly contribute to the inequality and indignity experienced by many individuals. 22",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 700,
"width": 456,
"height": 19,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "19 David Fennelly and Clíodhna Murphy, “Racial Discrimination and Nationality and Migration Exceptions: Reconciling CERD and the Race Equality Directive,” Netherlands Quarterly of Human Rights 39 No.4 (2021): 309",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 720,
"width": 456,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "20 Antje Ellermann, “Discrimination in Migration and Citizenship.” Journal of Ethnic and Migration Studies 46 No.12 (2020): 2469.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 741,
"width": 456,
"height": 19,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "21 Thomas Fraser Pettigrew, “Racial Discrimination,” In International Encyclopedia for the Social and Behavioral Sciences , (edited by N. J. Smelser and P. B. Baltes, 2nd ed. Pergamon), 2015: 2.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 762,
"width": 352,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "22 Anna Spain Bradley, “Human Rights Racism,” Harvard Human Rights Journal 32 (2019): 1-2.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 121,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Discrimination as a Global …",
"type": "Page header"
},
{
"left": 488,
"top": 31,
"width": 53,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ousu Mendy",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 787,
"width": 10,
"height": 7,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "72",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 74,
"width": 457,
"height": 121,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In South Africa, apartheid eradication took decades to succeed. Even today, racism and raciadiscrimination still occur in other forms around the world. The cornerstone of racism in South Africa was its institutionalization and legalization. This means thadiscrimination and prejudice against Black people were not merely the outcomes of official government policy but were deeply embedded and evident in the nation's statutes, court procedures, and judicial system. 23 Appropriation of land by the white population at the detriment of the black South Africans was legalized in the law. 24 The central position of racism and the idea of white supremacy refers to a system rather than right-wing extreme racist hate organizations that actively promote white control. 25",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 198,
"width": 457,
"height": 135,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Since 1994 (after the end of the apartheid), whites and blacks now have equal formal legal rights (the law no longer marginalizes and excludes blacks). Black people in this context are referred to as a “previously disadvantaged group.” 26 In South Africa, racist and patriarchal colonialism and apartheid laws, policies, and practices led to the establishment of separate societies for blacks, whites, Indians, and people of color. This includes different education, health, and public amenities systems; segregated land ownership; segregated, zoned living areas for the black urban population; later, self-governing territories and homelands for the black rural population; passing laws for blacks; racial classification; the prohibition of marriage between whites and people of other races; and separate labor systems with job reservations for whites and wage differences between white and black.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 336,
"width": 457,
"height": 204,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The post-1994 government has enacted rules to redress economic and social disparities, including racial classifications. Howeverdiscrimination did not fade away completely. 27 Institutional racism in South Africa also manifests itself in different forms. One of the main issues with the disparity that exists between blacks and whites is institutional racism. Institutional racism can be traced back through economic and political structures and refers to any rule or practice that systematically disadvantages minority groups in comparison to the majority. Institutional racism and social scientists now emphasize public school funding and teacher quality issues. Racism is intimately tied to the organized exchange of prejudice and stereotypes, which involves more than a personal bias: racism, social, and cultural factors. 28 The criteria effectively limited the number of \"black\" applicants by favoring black parents from middle-class families who could afford the tuition. Additionally, residential segregation in \"group areas\" rendered it highly unlikely for there to be many \"black\" applicants. 29 This practical issue of racial discrimination in South Africa, in contradiction to the Constitution, serves as both a demonstration and reaffirmation of the ongoing state of discrimination as an act against the principle of Equality before the law.",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 557,
"width": 118,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Gender Inequality",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 570,
"width": 457,
"height": 39,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The gender inequality in this research also relates to global discrimination against women. What is required to eliminate discrimination against women: Equality or equity? According to the United Nations Convention on Elimination of Discrimination Against Women (CEDAW),",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 627,
"width": 456,
"height": 30,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "23 Thulani Nkosi and Neo Mahlako. “Are Courts Going out of Their Way to Accommodate RACISTS? A Critique of South African Revenue Service v Commission for Conciliation, Mediation and Arbitration and Others,” Law, Democracy and Development 24 (2020): 339-40.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 658,
"width": 455,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "24 The Natives Land Act, 1913 (subsequently renamed Bantu Land Act, 1913 and Black Land Act, 1913; Act No. 27 of 1913) was an Act of the Parliament of South Africa that was aimed at regulating the acquisition of land.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 679,
"width": 302,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "25 David Gillborn, “Rethinking White Supremacy.” Ethnicities 6 No.3 (2006): 320.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 689,
"width": 456,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "26 Joel M Modiri, “The Colour of Law, Power and Knowledge: Introducing Critical Race Theory in (Post-) Apartheid South Africa,” South African Journal of Human Rights 28 (2012): 406.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 710,
"width": 456,
"height": 19,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "27 Lee Stone and Yvonne Erasmus, “Race Thinking and the Law in Post-1994 South Africa,” TRANSFORMATION 79 (2012): 121.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 731,
"width": 456,
"height": 19,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "28 Onke Aphelele Qwabe, “Institutional Racism and Its Effects on Higher Education: A Case Study of UKZN Howard College,” University of KwaZulu-Natal (2020): 8.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 752,
"width": 455,
"height": 19,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "29 Khaya Gqibitole, “Black Youths’ Challenges in the ‘New’ South Africa: Education, Language and Identity in Kopano Matlwa’s Coconut (2007),” Open Journal of Social Sciences 07 No.12 (2019): 240.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 184,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lampung Journal of Iternational Law (LaJIL)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 464,
"top": 31,
"width": 78,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P-ISSN 2656-6532",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 42,
"width": 141,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 5 Number 2, August 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 460,
"top": 42,
"width": 81,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN: 2723-2603",
"type": "Page header"
},
{
"left": 531,
"top": 787,
"width": 8,
"height": 7,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "73",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 72,
"width": 457,
"height": 109,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Equality is associated with the effort against discrimination against women. 30 CEDAW’s concept of Equality consists of three principles: the principle of non-discrimination, the principle of state obligation, and the principle of substantive Equality –Equality of outcome. Additionally, Article 15 of CEDAW mandates state parties to ensure women's Equality before the law in civil matters, including legal capacity and the ability to enter into contracts, embodying this principle. Every party needs to ensure that women have an equal standing in the justice system. Women and girls are often limited to exploring their potential and prevented from fully participating in social, political, and economic sectors.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 184,
"width": 457,
"height": 66,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The term \"gender inequality\" refers to the perceived or actual unequal treatment of people based on their gender. Its roots are in cultural differences in gender roles, which are socially constructed systems. Even though differences between men and women are inherent due to their biological sex, gender disparity constitutes a kind of social discrimination. Over time, women have significantly improved in many areas, even exceeding the gender barriers.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 253,
"width": 457,
"height": 94,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The hardships and roles of men and women are unequal. Access to opportunities in the political, economic, and social spheres, as well as to education, healthcare, and physical and financial resources, is still biased to a certain gender. Two facets of political gender inequality are the underrepresentation of women in political leadership roles and business and political appointments. There are many aspects of social gender inequality, some of which are worse for men than for women. For example, men are more likely to experience violence, incarceration, and disability, while women are more likely to experience domestic abuse and sexual assault. 31",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 361,
"width": 190,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) CEDAW’S Principle of Equality",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 377,
"width": 457,
"height": 94,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The goal of the Conventions is to abolish all sex-based discrimination against women in all forms. It ensures that women, irrespective of their marital status and on equal terms with men, are acknowledged and able to exercise all human rights and fundamental freedoms in political, economic, social, cultural, civic, domestic, and any other spheres. Although the Convention only mentions sex-based discrimination, article 1, in conjunction with paragraphs 2 (f) and 5 (a), shows that the Convention also addresses gender-based discrimination against women.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 474,
"width": 457,
"height": 80,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The biological distinctions between men and women are referred to as sex. In contrast, \"gender\" encompasses socially established identities, characteristics, and responsibilities for men and women and society's cultural and social interpretations of these biological distinctions. Such distinction forms hierarchical ties between men and women, while the sharing of power and rights often disadvantages women due to values from the culture, society, and community. Article 1 clearly defines the Convention as also applying to gender-based discrimination.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 557,
"width": 457,
"height": 107,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "According to this definition, discrimination refers to any differentiation, exclusion, or restriction that prevents women from exercising their human rights and freedoms, even when discrimination was not intended. In this definition, treating women and men equally or neutrally could constitute discrimination against women if equal treatment prevents women from exercising a right due to a lack of recognition of the inherent disadvantage and inequality that women experience. The Committee's opinions on this topic are reflected in its reports, recommendations, conclusions, proposals, and statements and in the way it conducts inquiries under the Optional Protocol.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 667,
"width": 457,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "As stated in Article 2, state parties are urged to denounce discrimination against women in “all forms.” In contrast, Article 3 urges state parties to adopt suitable measures in “all fields” to promote the complete empowerment of women. The Convention foresees the emergence of new types of discrimination that were not known when it was written by including these",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 741,
"width": 339,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "30 Article 1 of Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 752,
"width": 456,
"height": 19,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "31 Joyce P. Jacobsen, “Gender Inequality: A Key Global Challenge – Reducing Losses Due to Gender Inequality,” In How Much Have Global Problems Cost the World? . (Cambridge University Press), 2013: 192.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 121,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Discrimination as a Global …",
"type": "Page header"
},
{
"left": 488,
"top": 31,
"width": 53,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ousu Mendy",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 787,
"width": 10,
"height": 7,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "74",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 74,
"width": 457,
"height": 162,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "provisions. According to Article 2, state parties must address every facet of their legal responsibilities under the Convention to respect, safeguard, and uphold women’s rights toEquality and freedom. By refraining from passing laws and policies that prevent women from equally enjoying their rights, state parties must uphold their commitment to ensure respect. States parties must take steps to end stereotyped roles for men and women as well as customs that discriminate against women and perpetuate the idea that one sex is inferior to the other and that men and women should play different roles. Therefore, various measures need to be taken, including adopting temporary special measures per General Recommendation No. 25 and Article 4 (1) of the Convention to ensure that women and men have equal rights both de jure and de facto. States parties should design public policies, programs, and institutional frameworks that meet the unique needs of women to fully realize their potential on an equal basis with men.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 253,
"width": 361,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. The Futuristic Approach to the Realization of Non-discrimination",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 267,
"width": 457,
"height": 80,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "After outlining the current state of discrimination as a challenge to the principle of Equality before the law ( das sein ), this final section shifts focus to the ideal scenario ( das sollen ), emphasizing the principle of non-discrimination following the rule of equality before the law. The battle against all forms of discrimination should start at the national level, as the struggle for or against the rule of law is ultimately determined there. Consequently, there must be national action plans dedicated to combat discrimination.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 350,
"width": 457,
"height": 135,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A National Action Plan against Racial Discrimination that consists of a thorough set of initiatives designed to gradually strengthen the promotion of racial equality is required. In the domains of public administration as well as the private sector, where racial prejudice also exists, a National Action Plan Against Racial Discrimination can be translated into real action. Each plan will establish clear objectives, targets, and activities, as well as the accountable state agencies, deadlines, and performance measures for each one. These national action plans should be implemented and binding in national legislation. 32 Legal protections against discrimination serves as a crucial foundation to end discrimination. These measures allow every party to take preventive action against discrimination using certain regulations and mechanisms to lower the rates of discrimination. Laws also help create these standards. 33",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 488,
"width": 457,
"height": 135,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "From a legal perspective, the idea of equality in rights, entitlement, and the enjoyment of rights are all based on the concept of integration. 34 Aligning with the provisions of the Universal Declaration of Human Rights, states should begin to compel their people towards the realization of Article 7 of this Declaration, which provides that “All are equal before the law and are entitled without any discrimination to equal protection of the law. All are entitled to equal protection against any discrimination in violation of this Declaration and against incitement to such discrimination”. The right to equality and nondiscrimination encompasses not only the obligation to avoid discrimination and the erosion of quality but also the duty to support and enhance the realization and enjoyment of the rights to equality and non-discrimination for everyone.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 626,
"width": 457,
"height": 52,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The community will be treated unfairly due to the law enforcement process if the quality before the law principle is not used as the point of reference. Although this idea is widely accepted in society, not everyone is equal in the eyes of the law. The law often appears weakened when faced with politics, authorities, the wealthy, or the elite. It shows a stark",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 700,
"width": 455,
"height": 19,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "32 Zhanna Khamzina, Yermek Buribayev, Binur Taitorina, Ainur Yessengazieva, and Anarkhan Kuttygalieva, “Towards Nondiscrimination and Gender Equality: The Role of International Labor Standards.” Sustainability 14 No.9 (2022): 5353",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 720,
"width": 456,
"height": 30,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "33 Jody Heymann, Bijetri Bose, Willetta Waisath, Amy Raub, and Michael McCormack, “Legislative Approaches to Nondiscrimination at Work: A Comparative Analysis across 13 Groups in 193 Countries,” Equality, Diversity and Inclusion: An International Journal 40 No.3 (2020): 236.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 752,
"width": 456,
"height": 19,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "34 María José Añón, “The Fight Against Discrimination and Access to Justice. A Path to Integration,” Migraciones Internacionales 8 No.3 (2016): 222.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 184,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lampung Journal of Iternational Law (LaJIL)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 464,
"top": 31,
"width": 78,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P-ISSN 2656-6532",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 42,
"width": 141,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 5 Number 2, August 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 460,
"top": 42,
"width": 81,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN: 2723-2603",
"type": "Page header"
},
{
"left": 531,
"top": 787,
"width": 8,
"height": 7,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "75",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 74,
"width": 457,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "contrast in its power and severity when compared to its treatment of common people and those labeled as destitute. 35 The application of equality before the law concerning racial and gender discrimination is quite challenging. Thereby, a paradigm shift against social cohesion and integration should be encouraged.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 143,
"width": 81,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "C. Conclusion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 156,
"width": 457,
"height": 108,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In conclusion, it is important to point out that the issue of equality before the law and the bait of discrimination is a classic issue. Since this problem is a legal issue, a legal mechanism must address it. Practices of cultural racism or ethnocentrism are still common, where some people believe that certain cultures are better than others. Some people still believe in a superior race with an inherent right to rule over those they deem inferior. Any form of racism is a result of power disparity. Racial discrimination on a global scale is alarming, necessitating states and their institutions to consider its effects on social cohesion and integration among individuals, regardless of their backgrounds.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 267,
"width": 457,
"height": 135,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gender discrimination persists in the present day, often manifesting in covert and largely undetectable forms across various regions of the world. Stereotypes about men and women are perpetuated and spread through several social institutions, including the media, families, daycare centers, and schools. Traditional gender qualities in Western countries frequently connect to power. The primary traits of women – dependence, maternal instincts, passivity, and familial commitment – reflect their lack of power. Women frequently hold lower-level roles, and their work is often underappreciated and underpaid. Boys or girls who do not fit the stereotyped expectations may face criticism, exclusion, or even violence. These issues can complicate a child's development of gender identity, thereby exposing them to a world filled with segregation and Discrimination.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 419,
"width": 76,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D. Suggestion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 432,
"width": 457,
"height": 94,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "To live in a society that embracesEequalitybefore the law and ends racial and gender discrimination, suggestions were proposed. At an individual level, people who report institutional and personal racism should be listened to, validated, and supported. Many persons of color claim that white people do not take accusations of racism seriously. Since antiracism starts with a fundamental respect for all people, it is important to take racism-related reports seriously. Everyone needs to be mindful of diversity and its effects, especially regarding privilege and power. Everyone needs to stop any form of injustice to thrive in society.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 529,
"width": 457,
"height": 94,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "At the community level, when racism is observed, it is imperative to intervene and disrupt it safely. Encountering racism, whether overt or covert, calls for engaging in persuasive dialogues. Requesting relevant facts and accompanying data can assist in refuting racist assumptions. It is also beneficial to discuss the circumstances that have led individuals to harbor racist attitudes. Participation in and support of anti-racist community activities, marches, rallies, and educational programs are crucial. These efforts enhance understanding of the racism present in the locality and mobilize actions against it.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 626,
"width": 457,
"height": 107,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "At the national level, political avenues should be utilized to combat discrimination. Demanding an end to discriminatory behavior in the legal system, the judicial system, the educational system, and the media involve writing to senators and members of Congress (depending on the country). It is imperative to advocate for the enactment of federal legislation that would outlaw racist behavior and establish mechanisms for monitoring police activity. Additionally, advocating for effective measures to combat prejudice in employment and education is crucial. Numerous studies have demonstrated that, when all other factors are consistent, individuals of color are significantly more likely than white individuals to be",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 762,
"width": 88,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "35 Supra note, no.32: 65.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 121,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Discrimination as a Global …",
"type": "Page header"
},
{
"left": 488,
"top": 31,
"width": 53,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ousu Mendy",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 787,
"width": 10,
"height": 7,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "76",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 74,
"width": 456,
"height": 24,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "rejected for employment and admission to educational institutions. Affirmative action initiatives play a vital role in addressing the issue of racist exclusion.",
"type": "Text"
},
{
"left": 272,
"top": 129,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "REFERENCES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 61,
"top": 154,
"width": 481,
"height": 55,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Andersen, Jennifer A., Don E. Willis, Joseph Keawe‘aimoku Kaholokula, Brett Rowland, Sarah Council, Sheldon Riklon, and Pearl A. McElfish. 2023. “Experiences of Discrimination Among Native Hawaiians and Pacific Islanders Living in the USA.” Journal of Racial and Ethnic Health Disparities 10 (January): 1–28. https://doi.org/10.1007/s40615-022-01509-x.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 215,
"width": 480,
"height": 27,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Añón, María José. 2016. “The Fight Against Discrimination and Access to Justice. A Path to Integration.” Migraciones Internacionales 8 (3): 221–54.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 249,
"width": 480,
"height": 41,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Blaker Strand, Vibeke, and Ingunn Ikdahl. 2017. “Responding to Disadvantage and Inequality through Law.” Oslo Law Review 4 (3): 124–32. https://doi.org/10.18261/issn.2387-3299-2017- 03-01.",
"type": "List item"
},
{
"left": 61,
"top": 296,
"width": 467,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bradley, Anna Spain. 2019. “Human Rights Racism.” Harvard Human Rights Journal 32: 1–58.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 316,
"width": 481,
"height": 41,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Browne, Colette V., Jeanette C. Takamura, and Jin Young Seo. 2022. “Global Gender Inequality, Older Women, and the Call for Change in the United States.” Journal of Cross-Cultural Gerontology 37 (3): 339–53. https://doi.org/10.1007/s10823-022-09462-2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 363,
"width": 481,
"height": 41,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Crawfurd, Lee, and Ukasha Ramli. 2022. “Discrimination by Politicians against Religious Minorities: Experimental Evidence from the UK.” Party Politics 28 (5): 826–33. https://doi.org/10.1177/13540688211021053.",
"type": "List item"
},
{
"left": 61,
"top": 411,
"width": 481,
"height": 27,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ellermann, Antje. 2020. “Discrimination in Migration and Citizenship.” Journal of Ethnic and Migration Studies 46 (12): 2463–79. https://doi.org/10.1080/1369183X.2018.1561053.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 447,
"width": 481,
"height": 39,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fennelly, David, and Clíodhna Murphy. 2021. “Racial Discrimination and Nationality and Migration Exceptions: Reconciling CERD and the Race Equality Directive.” Netherlands Quarterly of Human Rights 39 (4): 308–28. https://doi.org/10.1177/09240519211055648.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 494,
"width": 481,
"height": 39,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fibbi, Rosita, Didier Ruedin, Robin Stünzi, and Eva Zschirnt. 2022. “Hiring Discrimination on the Basis of Skin Colour? A Correspondence Test in Switzerland.” Journal of Ethnic and Migration Studies 48 (7): 1515–35. https://doi.org/10.1080/1369183X.2021.1999795.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 542,
"width": 481,
"height": 38,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gaebler, Johann, William Cai, Guillaume Basse, Ravi Shroff, Sharad Goel, and Jennifer Hill. 2022. “A Causal Framework for Observational Studies of Discrimination.” Statistics and Public Policy 9 (1): 26–48. https://doi.org/10.1080/2330443X.2021.2024778.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 587,
"width": 481,
"height": 27,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gillborn, David. 2006. “Rethinking White Supremacy.” Ethnicities 6 (3): 318–40. https://doi.org/10.1177/1468796806068323.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 620,
"width": 480,
"height": 41,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gqibitole, Khaya. 2019. “Black Youths’ Challenges in the ‘New’ South Africa: Education, Language and Identity in Kopano Matlwa’s Coconut (2007).” Open Journal of Social Sciences 07 (12): 238–55. https://doi.org/10.4236/jss.2019.712018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 61,
"top": 670,
"width": 481,
"height": 52,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Heymann, Jody, Bijetri Bose, Willetta Waisath, Amy Raub, and Michael McCormack. 2020. “Legislative Approaches toNondiscrimination at Work: A Comparative Analysis across 13 Groups in 193 Countries.” Equality, Diversity and Inclusion: An International Journal 40 (3): 225–41. https://doi.org/10.1108/EDI-10-2019-0259.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 729,
"width": 481,
"height": 27,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Iacobucci, Gareth. 2022. “Most Black People in UK Face Discrimination from Healthcare Staff, Survey Finds.” BMJ , September, 2337. https://doi.org/10.1136/bmj.o2337.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 184,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lampung Journal of Iternational Law (LaJIL)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 464,
"top": 31,
"width": 78,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P-ISSN 2656-6532",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 42,
"width": 141,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 5 Number 2, August 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 460,
"top": 42,
"width": 81,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN: 2723-2603",
"type": "Page header"
},
{
"left": 531,
"top": 787,
"width": 8,
"height": 7,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "77",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 61,
"top": 74,
"width": 440,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "International Convention on the Elimination of All Forms of Racial Discrimination (1965).",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 91,
"width": 481,
"height": 41,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jacobsen, Joyce P. 2013. “Gender Inequality: A Key Global Challenge – Reducing Losses Due to Gender Inequality.” In How Much Have Global Problems Cost the World? , 192–206. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139225793.008.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 141,
"width": 480,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Khamzina, Zhanna, Yermek Buribayev, Binur Taitorina, Ainur Yessengazieva, and Anarkhan Kuttygalieva. 2022. “TowardsNondiscrimination and Gender Equality: The Role of",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 172,
"width": 481,
"height": 61,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "International Labor Standards.” Sustainability 14 (9): 5349–62. https://doi.org/10.3390/su14095349. Kuhn, Moritz, Moritz Schularick, and Ulrike I. Steins. 2018. “Income and Wealth Inequality in America, 1949-2016.” Journal of Political Economy 128(9): 3469-3519. https://doi.org/10.1086/708815",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 242,
"width": 481,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "LaFave, S. E., K. Bandeen-Roche, G. Gee, R. J. Thorpe, Q. Li, D. Crews, L. Samuel, A. Cooke, M. Hladek, and Sarah L. Szanton. 2022. “Quantifying Older Black Americans’ Exposure to Structural Racial Discrimination: How Can We Measure the Water In Which We Swim?” Journal of Urban Health 99 (5): 794–802. https://doi.org/10.1007/s11524-022-00626-6.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 300,
"width": 481,
"height": 41,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Larsson Taghizadeh, Jonas. 2023. “Organizational Performance and Discrimination: Are High- Performing Schools Less Likely to Discriminate against Potential Clients?” Public Performance & Management Review 46 (2): 368–90.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 344,
"width": 239,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://doi.org/10.1080/15309576.2022.2163408.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 362,
"width": 481,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Modiri, Joel M. 2012. “The Colour of Law, Power and Knowledge: Introducing Critical Race Theory in (Post-) Apartheid South Africa.” South African Journal of Human Rights 28: 405–36.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 395,
"width": 480,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Munger, Frank W., and Carroll Seron. 2020. “Law and the Persistence of Racial Inequality in America.” New York Law School Law Review 66 (2): 175–205.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 429,
"width": 481,
"height": 55,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nkosi, Thulani, and Neo Mahlako. 2020. “Are Courts Going out of Their Way to Accommodate RACISTS? A Critique of South African Revenue Service v Commission for Conciliation, Mediation and Arbitration and Others.” Law, Democracy and Development 24: 338–63. https://doi.org/10.17159/2077-4907/2020/ldd.v24.14.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 490,
"width": 481,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pettigrew, Thomas Fraser. 2015. “Racial Discrimination.” In International Encyclopedia for the Social and Behavioral Sciences , edited by N. J. Smelser and P. B. Baltes, 2nd ed. Pergamon.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 526,
"width": 480,
"height": 53,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Purwadi, Wira, Mohamad Ali Akbar Djafar, Gilang Fatirah Densi, Anika Zaitun Tumiwa, and Arum Salsabila Yieputri Langkamane. 2022a. “Application Of The Principle Of Equality Before The Law To Law Enforcement For The Realization Of Justice In Society.” JURNAL LEGALITAS 15 (1): 59–75. https://doi.org/10.33756/jelta.v15i1.14772.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 587,
"width": 481,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Quillian et al., “Do Some Countries Discriminate More than Others? Evidence from 97 Field Experiments of Racial Discrimination in Hiring.” Sociological Science Vol. 6 (2019): 467-496.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 618,
"width": 481,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Qwabe, Onke Aphelele. 2020. “Institutional Racism and Its Effects on Higher Education: A Case Study of UKZN Howard College.” University of KwaZulu-Natal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 654,
"width": 480,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Richmond, Anthony H., “Colour prejudice in Britain: A case study of West Indian Workers in Liverpool, 1941 – 1951” (Taylor & Francis, 2023), p. 3.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 688,
"width": 481,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Stone, Lee, and Yvonne Erasmus. 2012. “Race Thinking and the Law in Post-1994 South Africa.” TRANSFORMATION 79: 119–43.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 719,
"width": 480,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Supeno, Bambang Joyo. 2020. “Principle of Equality Before the Law and Diversion on Criminal Justice System for Children in Indonesia.” UNTAG Law Review (ULREV) 4 (1): 71–80.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 121,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Discrimination as a Global …",
"type": "Page header"
},
{
"left": 488,
"top": 31,
"width": 53,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ousu Mendy",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 787,
"width": 10,
"height": 7,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "78",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 61,
"top": 71,
"width": 481,
"height": 27,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "wani, Zulfqar Ashraf. 2018. “Gender Inequality – A Global Issue.” International Journal of Research 5 (19): 383–95.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 107,
"width": 481,
"height": 53,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "White, Kellee, Jourdyn A. Lawrence, Nedelina Tchangalova, Shuo J. Huang, and Jason L. Cummings. 2020. “Socially-Assigned Race and Health: A Scoping Review with Global Implications for Population Health Equity.” International Journal for Equity in Health 19 (1): 25–38. https://doi.org/10.1186/s12939-020-1137-5.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 166,
"width": 481,
"height": 41,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yaroshenkoa, Oleg M., Kostiantyn Yu. Melnykb, Dmytro І. Sirokhac, Olena S. Arsentievad, and Irina I. Тeslikovae. 2022. “Gender Inequality in Social Security on the Basis of the ECtHR Case-Law.” Sriwijaya Law Review 6 (2): 224–38.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 216,
"width": 481,
"height": 52,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yolci, Arda, Liane Schenk, Pia-Theresa Sonntag, Lisa Peppler, Meryam Schouler-Ocak, and Anna Schneider. 2022. “Observed and Personally Experienced Discrimination: Findings of a Cross- Sectional Survey of Physicians and Nursing Staff.” Human Resources for Health 20 (1): 83– 92. https://doi.org/10.1186/s12960-022-00779-0.",
"type": "Text"
}
] |
5a6825ea-5321-1835-22cc-409d87af2cd8 | https://substantivejustice.id/index.php/sucila/article/download/16/16 | [
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "65",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 133,
"top": 126,
"width": 361,
"height": 50,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effects of Government Regulation Number 46 the Year 2013 For SME’s by Justice, Convenience, and Simplicity of Tax",
"type": "Text"
},
{
"left": 285,
"top": 181,
"width": 58,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Aspects",
"type": "Text"
},
{
"left": 126,
"top": 213,
"width": 374,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1 Aditya Halim Perdana Kusuma Putra, 2 Aan Aswari, 3 Muhammad Ya’arif Arifin,",
"type": "Text"
},
{
"left": 299,
"top": 227,
"width": 31,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4 Rina",
"type": "Text"
},
{
"left": 158,
"top": 240,
"width": 310,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1 STIM Lasharan Jaya, 2,3 Universitas Muslim Indonesia, 4 STIM-LPI email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 284,
"top": 284,
"width": 58,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 308,
"width": 400,
"height": 154,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In 2013 the business circle was struck by the new tax rules, namely Government Regulations PP No. 46, 2013 on taxation regulations among UKM (SME’s) / Small Medium Enterprises but the strong allegations issued PP 46 of 2013 is because the potential tax revenue from the sector of UKM has not been explored to the fullest. By the required by the taxpayer related PP. No. 46 of 2013 uses several variables, namely taxes, taxes, taxes and tax benefits. The object of this research is the perpetrators of UKM (SMEs) in Makassar City who do 40 people using quantitative analysis and quantitative analysis. The result of this research indicates that the perception of justice tax has a significant effect as well as the most dominant variable affecting taxpayer compliance, taxability perception has a significant adverse impact on taxpayer compliance, tax perception simplicity has no significant impact, taxpayer's judgment is not valid in testing. The overall coefficient of determination contributes 26.5%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 478,
"width": 399,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords: tax justice, convenience of tax, simplicity of tax, tax benefit, taxpayer compliance",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 524,
"width": 79,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 547,
"width": 400,
"height": 147,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In 2013 the business circle was struck by the new tax rules, namely Government Regulation no. 46, 2013 on taxation laws among SMEs 1 .The new tax regulation is claimed to facilitate tax payments by taxpayers in Indonesia, especially the primary target of this Government Regulation is among SMEs (Small and Medium Enterprises) 2 . In some socialisations by the Directorate General of Taxation, illustrations are often given that this regulation should be more acceptable to SMEs because previously taxpayers are charged 25% of net profit with a static calculation with a profit margin of 7%. The above illustration certainly looks correct but provided that the net profit margin is 7%. But what happens when the SME business has a profit margin of only 2%, so this makes a lot of start-up companies",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 729,
"width": 400,
"height": 18,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1 www.Minghadi.Com (2013) Pro Kontra (Peraturan Pemerintah) PP 46 Tahun 2013 | Sharing Ideas , Webpage .",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 113,
"top": 748,
"width": 19,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2 ibid",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "66",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 123,
"width": 400,
"height": 45,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "to be worried 3 . Because it has become common knowledge, the start-up has a reasonably long payback rate. If we simplify, most start-ups have to go through a period of loss for several years until they can make a profit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 176,
"width": 400,
"height": 373,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Government Regulation no 46 of 2013 is driven more by the spirit to facilitate the Director General of Taxes in enforcing tax rules, especially for taxpayers who avoid obligations 4 . Tax as an obligation to surrender a portion of wealth to the State treasury due to a circumstance, event, and act which gives a specific position, but not a punishment, according to the rules established by the government and may be imposed, but there is no reciprocal service from the state directly, to foster general welfare 5 . In (UU. No. 17 Tahun 2000) explain that Tax is a compulsory contribution to a State which is owned by an individual or a coercive body under the Act, without obtaining direct remuneration and used for the State for the highest possible prosperity of the people. Other than that 6 . Taxpayer segmentation classified as tax subjects in PP 46 is very large, so it can provide opportunities for the community to contribute in the implementation of the state, as well as foster voluntary compliance in paying taxes 7 . Taxpayer compliance is a condition in which the taxpayer fulfil all tax obligations and exercises his taxation rights 8 . But on the other hand, PP no 46, in 2013 has a less precise spirit, especially regarding \"fairness\" where the amount of tax is determined in stages by the income of the taxpayer concerned 9 . There are two tax functions, namely budgetary function (state financial resources) and regulated functions. Type of Taxpayer compliance by 10 is a formal Compliance is a situation where the taxpayer fulfills the obligation formally in accordance with the provisions of the tax law and material compliance is a condition where the taxpayer substantively / essentially perform all the requirements of taxation material that is in accordance with the content and . can also include formal agreement. For example, the time limit for the submission of Income Tax Form (SPT-PPh)",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 612,
"width": 19,
"height": 8,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3 ibid",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 621,
"width": 399,
"height": 29,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4 www.Pajak.Go.Id (2013) Pengukuhan Pengusaha Kena Pajak , Direktorat Jenderal Pajak, www.Pajak.Go.Id . 5 Waluyo (2014) ‘Perpajakan Indonesia’, In Perpajakan Indonesia Edisi 11 Buku 1 , p. 496.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 650,
"width": 400,
"height": 39,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "6 UU. No. 17 Tahun 2000 (2000) ‘Undang Undang No. 17 Tahun 2000 Tentang: Pajak’, Sekretariat Negara. Jakarta . 7 www.Pajak.Go.Id (2013) Penyederhanaan Aturan Pajak Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2013 | Direktorat Jenderal Pajak , Webpage Official Goverment .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 689,
"width": 400,
"height": 29,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "8 Herryanto, M. And Toly, A. A. (2013) ‘Pengaruh Kesadaran Wajib Pajak, Kegiatan Sosialisasi Perpajakan, Dan Pemeriksaan Pajak Terhadap Penerimaan Pajak Penghasilan Di Kpp Pratama Surabaya Sawahan’, Tax And Accounting Review , 1(1), pp. 125 –133.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 719,
"width": 400,
"height": 39,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "9 www.Minghadi.Com (2013) Pro Kontra (Peraturan Pemerintah) Pp 46 Tahun 2013 | Sharing Ideas , webpage . 10 Yenni Mangoting (2000) ‘Menyongsong Tax Reform 2001: Khusus Pajak Penghasilan’, Jurnal Akuntansi Dan Keuangan , 2(2), pp. 116 –126",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "67",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 123,
"width": 400,
"height": 80,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The plan to make the SME’s as the focus or target of taxation has been heard since mid-2011 11 . At that time data sources showed that MSME accounts for 61 per cent of Gross Domestic Product, but its contribution to total tax revenue is only 5 per cent. Therefore strong allegations that the issuance of PP 46 of 2013 is because the potential of tax revenues from the sector of UMKM has not been maximally explored 12 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 211,
"width": 400,
"height": 43,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Judging from the concept of fairness in the taxation (equity principle), the imposition of Final Income Tax is not by justice because it does not reflect the ability to pay (ability to pay). Fair taxation is that the higher the income, the higher the taxes to be paid.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 262,
"width": 400,
"height": 165,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This is called vertical equity or vertical equity 13 . In PP 46 of 2013 is also an adverse effect (disincentive) for growth start-up in Indonesia. The main reason is that many start-up innovations are \"realtor services,\" such as re-sellers such as Bukalapak, Tokopedia, Lazada which mostly connect only sellers and buyers 14 . Where if calculated in turn can be seen as huge income, but with a small margin 15 , 16 . The enactment of Government Regulation No. 46 of 2013 which requires entrepreneurs, including SME ’s, to be subject to a tax of one per cent (0,5%) of total gross/gross income of each income. But in fact, until the end of 2017, the implementation of this policy was far from the fire because of up to last year from about 59 million perpetrators of SME ’s in Indonesia, who pay taxes only 397,000 SME’s actors 17 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 435,
"width": 400,
"height": 182,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In 2017, the Fiscal Policy Office (BKF) of the Ministry of Finance revealed that the review of changes in the calculation of Income Tax Rate (PPh) in the form of final tax rate or not, is still being discussed together with the Directorate General of Taxation (DGT), especially regarding the implementation of Government Regulation No. 46 year 2013 18 in (Majalah UKM, 2014). Therefore, the occurrence of a lot of polemic in the midst of business actors, then Finance Minister Sri Mulyani proposed a revision related to PP. No. 46 the year 2013. A review of the Government Regulation by reducing the amount of tax payment from 1% to 0.5% 19 . And now the regulation was applied from 1% to 0,5% at Juli 2018. It aims not to burden business actors and create a win-win solution and the principle of \"Fairness\" by the government and also for the business actors themselves. Further in this background, for the simplicity of tax in PP. No. 46 the year 2013 as intended, the imposition",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 651,
"width": 384,
"height": 67,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "11 Economy.Okezone.Com (2013) Pajak Umkm, Sederhana Tapi Tidak Adil , Online Newspaper . 12 ibid 13 Ruston Tambunan (2013) Pajak Umkm, Sederhana Tapi Tidak Adil , Online Newspaper . 14 William Henley (2018) Keadilan Dan Pajak Pedagang Di Medsos , Webpage Newspaper . 15 www.Minghadi.Com (2013) Pro Kontra (Peraturan Pemerintah) PP 46 Tahun 2013 | Sharing Ideas , Webpage . 16 Majalah Ukm (2014) PP No.46 Tahun 2013 Tidak Adil Dan Tidak Pro Pengusaha Kecil ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 719,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "17 ibid",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 729,
"width": 317,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "18 CNN Indonesia.com (2017) Pemerintah Masih Godok Perubahan Tarif Pph Final .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 739,
"width": 377,
"height": 18,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "19 Www.Metrotvnews.Com (2018) Turunkan Tarif Pph Umkm, Sri Mulyani Usulkan Revisi Peraturan Pemerintah No. 46 Tahun 2013 , Online Newspaper .",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "68",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 125,
"width": 400,
"height": 267,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "of the tax rate shall apply only to its turnover value of not more than IDR. 4.8 billion in one year, meaning that if the taxpayer has a turnover of more than IDR. 4.8 billion in one year, it shall be subject to the tax base by general provisions of Income Tax. The simplicity of the tax is that in completing the charge, payment can be done at the Bank or post office or using the e-billing system. For the simplicity of charge in the form of tax reporting, the taxpayer may report by himself no later than 20 days before the tax period expires, or the taxpayer is deemed to have published his tax based on the date of validation of his tax deposit. Therefore, this study led to the collecting of several previous research results that empirically stated that the understanding of PP. No. 46 the year 2013 has a positive and significant effect on taxpayer compliance in their tax reporting, as some researchers say 20,21,22,23,24 states that the perception of the simplicity of tax affects the satisfaction and compliance of taxpayers, states that the knowledge of tax utilization affect taxpayer satisfaction and respect 25 , Novandini and Hasana indicates that the judgment of tax utilization change taxpayer satisfaction and compliance, says that the perception of convenience affect taxpayer satisfaction and respect 26 . in the results of his study states that the tax justice has a significant effect on taxpayer compliance .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 401,
"width": 400,
"height": 43,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Objectively in this study is to test the dominant factor on implementation rather than Government Regulation no. 46 the year 2013 on taxpayer compliance of SME actors from the aspects of tax justice, ease of tax reporting, and simplicity in tax reporting.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 470,
"width": 46,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "METHOD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 487,
"width": 400,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This study used a sample of 40 SMEs in Makassar City selected randomly from 15 districts 27 . Methods of data collection using questionnaires with scale measurement using Likert scale (1 = strongly disagree / STS, 2 = disagree / TS, 3 = less agree / KS, 4 = Agree",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 562,
"width": 399,
"height": 39,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "20 Yasa (2015) ‘Analisis Penerapan Peraturan Pemerintah No. 46 Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Pada Kantor Pelayanan Paja k Pratama Denpasar Timur’, Jurnal Bisnis Dan Kewirausahaan , 11(1), pp. 70 –80 21 Vina Rosella, K. (2015) ‘Pengaruhpersepsi Atas Ppnomor 46 Tahun2013 Terhadap Kepatuhanwajib Pajak’, Jurnal Ilmu & Riset Akuntansi , 4(9)",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 601,
"width": 400,
"height": 29,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "22 Imaniati, Z. Z. (2016) ‘Pengaruh Persepsi Wajib Pajak Tentang Penerapan PP No.46 Tahun 2013, Pemahaman Perpajakan, Dan Sanksi Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Usaha Mikro, Kecil, Dan Menengah Di Kota Yogyakarta’, Jurnal Nominal , V(46).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 631,
"width": 400,
"height": 58,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "23 Carvallo, A. B. (2016) Pengaruh Penerapan Pp No. 46 Tahun 2013 Terhadap Tingkat Kepatuhan Wajib Pajak Badan Umkm (Studi Kasus Pada Kpp Pratama Bandung Cibeunying) , Fakultas Ekonomi Universitas Widyatama . 24 Desintiani, L. (2017) ‘Pengaruh Persepsi Keadilan Perpajakan, Kemudahan Perpajakan, Dan Kesederhanaan Perhitungan Pajak Terkait Pp No. 46 Tahun 2013 Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Pelaku Umkm (Survei Pada Wajib Pajak Di Kpp Pratama Jakarta Palmerah)",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 689,
"width": 399,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "25 Hasana, J. (2017) ‘Persepsi Kemudahan Dan Kebermanfaatan Atas Penggunaan E-Filing Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Melalui Penggunaan E- Filing Sebagai Variabel Intervening’. Fe Umy",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 113,
"top": 708,
"width": 400,
"height": 50,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "26 Vina Rosella, K. (2015) ‘Pengaruhpersepsi Atas Ppnomor 46 Tahun2013 Terhadap Kepatuhanwajib Pajak’, Jurnal Ilmu & Riset Akuntansi , 4(9) 27 Putra, A. H. P. K., Sai d, S. And Hasan, S. (2017) ‘Implication Of External And Internal Factors Of Mall Consumers In Indonesia To Impulsive Buying Behavior’, International Journal Of Business Accounting And Management Issn , 2(4), pp. 1 –10.",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "69",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 123,
"width": 400,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "/ S and 5 = strongly agree / SS) 28 .The analysis method using Explanatory factor analysis (EFA) with SPSS ver.24 analysis tool. The stages in quantitative testing in this study are through several stages 29 as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 135,
"top": 176,
"width": 111,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Bivariate Correlation",
"type": "List item"
},
{
"left": 135,
"top": 194,
"width": 101,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Partial Correlation",
"type": "List item"
},
{
"left": 135,
"top": 211,
"width": 160,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. KMO Test (Kaiser Meyer Olkin)",
"type": "List item"
},
{
"left": 135,
"top": 228,
"width": 205,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. MSA Test (Measure Sampling Adequacy)",
"type": "List item"
},
{
"left": 135,
"top": 245,
"width": 85,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. Normality Test",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 280,
"width": 143,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ANALYSIS AND DISCUSSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 303,
"width": 139,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "a. Distribution of Frequency",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 320,
"width": 400,
"height": 165,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A total of 40 respondents of SMEs sampled in this study consisted of several categories of business types composed of 4 types of business of clothes/clothes, consisting of 6 kinds of fashion category, one business group engaged in the production of ready-to- eat seasonings, and 1 for the type category of souvenirs. While involved in the type of business batik and equipment consists of 5 SMEs, 9 SMEs involved in the food business and 3 SMEs engaged in the kind of catering business, a group of companies involved in printing and 6 SMEs been been involved in handicrafts/handicraft. Further data on data of SME respondents will be described more detailed again based on the distribution table of respondents gender and age level of respondents. The distribution of respondents by sex and age as below.",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 493,
"width": 321,
"height": 63,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 1. Frequency Distribution by Sex Gender Frequency (Person) Percentage (%) Male 19 47,5 Female 21 52,5 Total 40 100",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 576,
"width": 399,
"height": 43,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Can be seen in table 4 above, that of 40 respondents, men as many as 19 people (47.5%) while women as many as 21 people (52.5%). So it can be concluded that the dominant respondents are from among women.",
"type": "Text"
},
{
"left": 151,
"top": 628,
"width": 332,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 2. Frequency Distribution by Age Age Frequency (Person) Percentage (%) 18 – 25 Year 10 25",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 689,
"width": 400,
"height": 69,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "28 Aditya HPK Putra (2016) ‘Fans Vs Music Beneficiary At Music Industry In Indonesia In Seeing Through The Aspect Approach Of Marketing Mix’, In Dileep Kumar, M., P.. (Ed.) 5th International Conference On Research Method In Management And Social Sciences . Makassar: 5th International Conference On Research Method In Management And Social Sciences (Icrmms-2016), pp. 104 –112 29 Aditya, H. P. (2012) ‘Analisis Pengaruh Harga, Data Demografi, Promosi Terhadap Kecenderungan Pembelian Impulsif Dan Pengaruhnya Terhadap Budaya Konsumerisme Relatif Pada Konsumen Kfc Kota Makassar’. Tesis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "70",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 149,
"top": 123,
"width": 307,
"height": 59,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "26 – 33 Year 11 27,5 34 – 41 Year 9 22,5 42 – 49 Year 4 10 Up to 50 Year 6 15 Total 40 100",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 202,
"width": 400,
"height": 96,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "It can be seen in table 5 above, that the age range of respondents who entered in the interval class 18 - 25 Years as many as 10 people (25%), intervals 26-33 Years as many as 11 people (27.5), 34 - 41 Years as many as 9 people (22, 5%), 42 - 49 Years as many as 4 people (10%) and age 50 years and over as many as 6 people (15%). The result of the translation of the frequency distribution table based on this age can be concluded that the dominant respondents are at the age interval of 18 - 33 years.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 316,
"width": 183,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perception Indicators of Tax Justice (X1)",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 339,
"width": 387,
"height": 57,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 2. Taxpayer's Perception Item Code Item Frequency (person and %) SS % S % KS % TS % STS % X1.1 General justice 20 50 17 42.5 3 7.5 0 0 0 0 X1.2 Tax Tariff Structure 7 17.5 19 47.5 12 30 2 5 0 0",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 411,
"width": 399,
"height": 43,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "For table 2. It can be seen that the variation of questionnaire distribution for X1.1 items dominantly centred on the answer Strongly Agree that as many as 20 people (50%), while for item X1.2 focused on the answer agree that as many as 19 people (47.5%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 472,
"width": 145,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Indicators of tax perception (X2)",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 495,
"width": 388,
"height": 93,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 3. Consumer Expenditure Item Code Item Frequency (person and %) SS % S % KS % TS % STS % X2.1 Tax Calculation 12 30 19 47.5 7 17.5 2 5 0 0 X2.2 Tax Deposit 15 37.5 22 55 3 7.5 0 0 0 0 X2.3 Tax Reporting 10 25 22 55 6 15 2 5 0 0 X2.4 Making of SKB 12 30 23 57.5 4 10 1 2.5 0 0",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 602,
"width": 400,
"height": 78,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Can be seen in table 3 for the perception of ease of taxation with item X2.1 answer centred on the scale strongly agree that 19 people (47.5%), for piece X2.2 response centred on the accepted level, i.e. 22 people (55%), for item X2. Three answers focused on the agreed scale of 22 people (55%), and for the item, X2.4, i.e. 23 people (57.5%) centred on the level of the answer agreed",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 699,
"width": 186,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perception Indicator Simplicity of tax (X3)",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "71",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 125,
"width": 388,
"height": 92,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 4. Simple Tax Perception Item Code Item Frequency (person and %) SS % S % KS % TS % STS % X3.1 Calculation 12 30 18 45 10 25 0 0 0 0 X3.2 Deposit 9 22.5 19 47.5 11 27.5 1 2.5 0 0 X3.3 Reporting 19 47.5 19 47.5 2 5 0 0 0 0 X3.4 Rectification of SPT 10 25 22 55 8 20 0 0 0 0",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 232,
"width": 400,
"height": 130,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In table 4. It can be seen that the answer variation for item X3.1 centered on the agreed answer scale i.e. 18 people (45%) although the answer less agree as many as 10 people (25%) and who strongly agree 12 people (30%), while for the X3.2 answer item centered on accepting 19 people (47.5%) and most of them also answered in less favorable answers, ie as many as 11 people (27.5%). For the X3.3 item, the dominant response centred on the agreed and strongly agreed that 19 people (47.5%) in each category and for the article X3.4 dominant respondents answered on the accepted scale, i.e. 22 people (55%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 380,
"width": 137,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perception of Tax Benefit (X4)",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 403,
"width": 388,
"height": 81,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 5. Taxpayer's Perception Item Code Item Frequency (person and %) SS % S % KS % TS % STS % X4.1 Budgetair Benefits 29 72.5 10 25 1 2.5 0 0 0 0 X4.2 Regulend Benefits 21 52.5 16 40 2 5 1 2.5 0 0 X4.3 Stability Benefits 13 32.5 23 57.5 4 10 0 0 0 0 X4.4 Retribution Benefits 23 57.5 16 40 1 2.5 0 0 0 0",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 499,
"width": 399,
"height": 61,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "For table 5. The items of tax benefit perception, item X4.1 question centered on the answer scale strongly agree as many as 29 people (72.5%), item X4.2 on the answer scale strongly agree that 21 people (52.5%), X4.3 items as much as 23 people (57.5%) answered on the accepted level, and item X4.4 on the answer scale strongly agree that 23 people (57.5%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 578,
"width": 162,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Taxpayer Compliance Indicators (Y)",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 601,
"width": 388,
"height": 57,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 6. Taxpayer Compliance Item Code Item Frequency (Person and %) SS % S % KS % TS % STS % Y1 Formal Compliance 13 32.5 25 62.5 2 5 0 0 0 0 Y2 Physic Compliance 22 55 17 42.5 1 2.5 0 0 0 0",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 672,
"width": 399,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "For the dominant Y1 item the respondent answered on the agreed answer scale, i.e. 25 people (62.5%), and the Y2 object of respondents responded predominantly on a very agree to scale, i.e. 22 people (55%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "72",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 125,
"width": 76,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b. Validity Test",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 142,
"width": 400,
"height": 22,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "To see the correlation value can be known through the amount of Pearson correlation. The amount of correlation test between variables is as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 168,
"width": 336,
"height": 219,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 7. Validity Test Item Person Correlation Significant Level Result X1.1 0.663 0.000 Valid X1.2 0.677 0.000 Valid X2.1 0.522 0.000 Valid X2.2 0.388 0.000 Valid X2.3 0.623 0.000 Valid X2.4 0.740 0.000 Valid X3.1 0.350 0.027 Valid X3.2 0.510 0.001 Valid X3.4 0.597 0.000 Valid X4.1 0.564 0.000 Valid X4.2 0.778 0.000 Valid X4.3 0.425 0.006 Valid X4.4 0.494 0.001 Valid Y1 0.578 0.000 Valid Y2 0.743 0.000 Valid Mean of Validity Test 0.576",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 408,
"width": 399,
"height": 267,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "From the table above It can be seen that the items X1.1 and X1.2 in forming tax perception justice variable is highly correlated that is 0.663 (X1.1) and 0.677 (X1.2) the two items of the compilers variable perception of justice tax (X1) 0.00 <0.05). For X2.1 items correlate normally in forming ease variable equal to 0.522 and stated significant (0.001 <0.05). Item X2.3 correlated high with value 0.623 and also significant (0.00 <0.05), similarly item X2.4 correlated high with correlation value 0.740 and significant (0.00 <0.05). Item X2.2 has enough correlation of 0.388 but its correlation is significant (0.013 <0.05). For X3.1 the items correlated sufficiently with the tax simplicity variables of 0.350 and stated significant (0.027 <0.05), Item X3.2 correlated to normal at 0.510 and significant (0.001 <0.05), item X3.4 also correlated to normal with 0.597 and significant (0.00 <0.05). For X4.1 items correlated normally with values of 0.564 and significant (0.00 <0.05), X4.2 items are highly correlated with values of 0.778 and significant (0.00 <0.05), X4.3 items are normally correlated with correlation values of 0.425 and significant (0.006 <0.005), item X4.4 is normal correlated with a value of 0.494 and significant (0.001 <0.05). For Y1 items the correlation is normal with the correlation value of 0.578 and significant (0.00 <0.05), the Y2 item is highly correlated with the correlation value of 0.743 and significant (0.00 <0.05).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 684,
"width": 88,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "c. Reliability Test",
"type": "Section header"
},
{
"left": 149,
"top": 701,
"width": 364,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Reliability value can be seen based on Cronbach alpha value pursued above> 0.5.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 718,
"width": 162,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The data reliability test is as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "73",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 160,
"top": 125,
"width": 305,
"height": 276,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 8. Reliability Test Item Cronbach Alpha Result X1.1 0.772 Reliable X1.2 0.794 Reliable X2.1 0.773 Reliable X2.2 0.794 Reliable X2.3 0.774 Reliable X2.4 0.769 Reliable X3.1 0.784 Reliable X3.2 0.797 Reliable X3.4 0.779 Reliable X4.1 0.792 Reliable X4.2 0.773 Reliable X4.3 0.785 Reliable X4.4 0.783 Reliable Y1 0.784 Reliable Y2 0.793 Reliable Justice 0.733 Reliable Convenience 0.763 Reliable Simplicity 0.775 Reliable Benefits 0.775 Reliable Mean of Reliability Test 0.740",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 416,
"width": 400,
"height": 60,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "From the table above can be seen that the overall value of Cronbach alpha item/indicator to taxpayer compliance variable is all above 0.5 with Cronbach alpha item value/indicator worth 0.740> 0.5. So it can be stated that all items/indicators are declared reliable, or Cronbach alpha value is at a high vulnerability inmates informing their respective variables.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 485,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "d. Normality Test",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 502,
"width": 400,
"height": 43,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Normality test is one of the classical assumption tests that must be fulfilled. Data is normally distributed if the value of Asymp Sig. > 0.05. The normality test of this research is as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 116,
"top": 554,
"width": 394,
"height": 109,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 9. Normality Test N 40 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 1.00000000 Most Extreme Differences Absolute .168 Positive .168 Negative -.109 Test Statistic .168 Asymp. Sig. (2-tailed) 1.243 c",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 678,
"width": 399,
"height": 26,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In the normality test results obtained Asymp.Sig value of 1.243> 0.05 so that the data declared normal distributed and feasible to enter the next stage of testing the parametric.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 713,
"width": 219,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "e. The determinant of Correlation Matrix Test",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 730,
"width": 400,
"height": 26,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The correlation matrix is stated between interrelated variables if the determinant is worth closer to the value 0. The test determinant of correlation matrix as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "74",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 188,
"top": 125,
"width": 247,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 10. The determinant of Correlation Matrix Test",
"type": "Section header"
},
{
"left": 116,
"top": 136,
"width": 394,
"height": 95,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Justice Simplicity Convenience Benefits Taxpayer Compliance Sig. (1- tailed) Justice .000 .000 .500 .000 Convenience .000 .000 .000 .129 Simplicity .000 .000 .000 .235 Benefits .500 .000 .000 .000 Taxpayer Compliance .000 .129 .235 .000",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 246,
"width": 399,
"height": 61,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "From table 10 on the determinant test, it can be seen that most of the indicators are interconnected, marked values that are zero or near zero. The taxability indicator with the determinant test value is 0.129 and the index of tax simplicity with the determinant value of 0.235.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 315,
"width": 243,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "f. Kaiser Mayer Olkin Measure of Sampling (KMO)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 332,
"width": 400,
"height": 95,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kaiser Meyer Olkin Measure of Sampling (KMO) is an index comparison of the distance between the correlation coefficient with partial correlation coefficient. If the sum of squares of partial correlation coefficients among all pairs of variables is small when compared to the number of squares of correlation coefficients, then it will produce KMO values close to 1. KMO values are considered sufficient if more than 0.5. The value of KMO in the results of this study are as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 232,
"top": 436,
"width": 161,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 11. KMO and Bartlett's Test",
"type": "Caption"
},
{
"left": 116,
"top": 459,
"width": 394,
"height": 46,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy. .585 Bartlett's Test of Sphericity Approx. Chi-Square 173.953 df 6 Sig. .000",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 521,
"width": 399,
"height": 43,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In table 11 the Kaiser Meyer Olkin index value (KMO) is 0.585. Thus the KMO requirement qualifies as above from 0.5. While on the test results through Bartlett's Test Of Sphericity is equal to 173.953 with a significance value of 0.000 <0.05.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 572,
"width": 205,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "g. Measures of Sampling Adequacy (MSA)",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 590,
"width": 364,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Testing all correlation matrix (correlation between variables), as measured by",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 607,
"width": 399,
"height": 26,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bartlett Test of Sphericity or (MSA). The MSA requirement value must be above 0.5 The MSA value on the interpretation of the results of this study is as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 194,
"top": 641,
"width": 235,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 12. Measures Of Sampling Adequacy (MSA)",
"type": "Text"
},
{
"left": 116,
"top": 664,
"width": 394,
"height": 82,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Justice Simplicity Convenience Taxpayer Compliance Anti-image Covariance Justice .814 -.138 -.183 -.219 Convenience -.138 .769 -.298 .103 Simplicity -.183 -.298 .751 -.005 Taxpayer Compliance -.219 .103 -.005 .929",
"type": "Table"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "75",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 116,
"top": 124,
"width": 394,
"height": 60,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Anti-image Correlation Justice .619 a -.174 -.234 -.252 Convenience -.174 .585 a -.392 .122 Simplicity -.234 -.392 .601 a -.006 Taxpayer Compliance -.252 .122 -.006 .632 a",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 199,
"width": 327,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In table 12 in column anti-image correlation can be interpreted as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 135,
"top": 216,
"width": 375,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Indicator of tax fairness (X1) value of MSA = 0.619> 0.5. This means that the tax- only indicator has qualified for MSA",
"type": "List item"
},
{
"left": 135,
"top": 251,
"width": 378,
"height": 26,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Taxability indicator (X2) value of MSA = 0.585> 0.5. This means the tax-ease indicator has qualified MSA",
"type": "List item"
},
{
"left": 135,
"top": 285,
"width": 378,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. The indicator of tax simplicity (X3) is the value of MSA = 0.601> 0.5. This means the tax-ease indicator has qualified MSA",
"type": "List item"
},
{
"left": 135,
"top": 320,
"width": 378,
"height": 26,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. The tax benefit indicator (X4) does not qualify for MSA, so it is not feasible and removed from the test variables.",
"type": "List item"
},
{
"left": 135,
"top": 354,
"width": 378,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. Tax compliance indicator (Y) the value of MSA = 0.632> 0.5. This means the tax compliance indicator meets the MSA requirements.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 389,
"width": 226,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "h. Resume of Factor Analysis (Communalities)",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 406,
"width": 400,
"height": 96,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Communalities show the number of the variance in each variable to be taken into account. Commonalities are the relative variance in each variable taken into account by all components or factors. For primary component extraction, this is always equal to 1.0 for correlation analysis. Communalities extraction is the relative variance in each variable that is taken into account by the component. The value of Communalities on factor analysis of this study is as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 116,
"top": 510,
"width": 394,
"height": 82,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 13. Commonalities Initial Extraction Justice 1.000 .631 Convenience 1.000 .696 Simplicity 1.000 .667 Taxpayer Compliance 1.000 .843",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 607,
"width": 400,
"height": 96,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "From Table 19 above it can be concluded that the perception of tax justice can explain the value of factor at equal to 0.631 or 63.1%, the opinion of taxability can demonstrate the importance of variance extraction factor of 0.696 or 69.9%, the perception of simplicity of the tax with the value of variance factor of 0.667 or 66.7% tax can explain the importance of variance factor of 0843 or 84.3%. While the perception of tax benefits is removed from the test because it does not qualify MSA.",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "76",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 125,
"width": 281,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "i. Factors That Can Be Formed (Total Variance Explained)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 252,
"top": 142,
"width": 156,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 14. Total Varian Explained",
"type": "Text"
},
{
"left": 116,
"top": 165,
"width": 394,
"height": 70,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Component Initial Eigenvalues Total % of Variance Cumulative % Total 1 1.728 43.193 43.193 1.728 2 1.109 27.727 70.920 1.109 3 .622 15.540 86.460 4 .542 13.540 100.000",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 251,
"width": 399,
"height": 26,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "All percentage values of variance are above 1 (Initial Eigenvalues 1) these four indicators when summed can explain the variable of 100%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 285,
"width": 95,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "j. Loading Factors",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 303,
"width": 400,
"height": 26,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The loading factor value shows how much a variable correlates with the factor to be established. The loading factor value on statistical test result is as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 225,
"top": 337,
"width": 174,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 19. Rotated Component Matrix",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 349,
"width": 397,
"height": 70,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Component 1 2 Convenience .828 -.098 Simplicity .812 .094 Taxpayer Compliance -.116 .911 Justice .542 .581",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 440,
"width": 400,
"height": 78,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 19 above shows that in component 1, the taxability perception of the correlation value is 0.828 0.5, the perception of the simplicity of the correlation value tax is 0.812 0.5. While taxpayer compliance is in component 2 with a correlation value of 0.911 and the perception of tax justice is also in component 2 with a correlation value of 0.581. So it can be concluded the member of each factor is:",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 524,
"width": 116,
"height": 12,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• Factor 1 = X2 and X3",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 542,
"width": 110,
"height": 12,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "• Factor 2 = X1 and Y",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 562,
"width": 400,
"height": 26,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The benefit variable is not visible and is not counted in this test because the variable is declared invalid in the previous MSA test.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 597,
"width": 94,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "k. Hypothesis Test",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 614,
"width": 400,
"height": 43,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "At this stage is in addition to factor analysis is also to determine whether the factors that have been tested and has a correlation as a construct factor whether significant or not, as well as to test the hypothesis. Here is the hypothesis test:",
"type": "Text"
},
{
"left": 116,
"top": 666,
"width": 394,
"height": 80,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 20. Hypothesis Test Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 4.083 .292 13.982 .000 Justice .225 .043 .269 5.178 .000",
"type": "Table"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "77",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 133,
"top": 126,
"width": 377,
"height": 21,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Convenience -.114 .047 -.134 -2.438 .015 Simplicity .009 .076 .007 .117 .907",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 163,
"width": 399,
"height": 26,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In table 20 of the hypothesis test as a follow-up test rather than factor analysis can be expressed some test results as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 135,
"top": 197,
"width": 378,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Perception of Tax Justice (X1) has a positive effect on taxpayer compliance (Y)",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 213,
"width": 298,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "with a β coefficient value of 0.225 and significant (sig 0.000 0.05).",
"type": "List item"
},
{
"left": 135,
"top": 230,
"width": 378,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Perception of Convenience of Tax (X2) hurts taxpayer compliance (Y) with a β coefficient value of -0.114 and significant (sig 0.015 0.05).",
"type": "List item"
},
{
"left": 135,
"top": 266,
"width": 378,
"height": 26,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Perceptions of Simplicity of Tax (X3) has no significant effect on taxpayer compliance (Y). (sig 0.907 0.05).",
"type": "List item"
},
{
"left": 135,
"top": 301,
"width": 170,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The regression equation is as follows:",
"type": "List item"
},
{
"left": 202,
"top": 318,
"width": 262,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Taxpayer Compliance = 4.083 + 0.225 + (-0.114) + 0.009",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 335,
"width": 180,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The results of statistical tests show that:",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 353,
"width": 381,
"height": 26,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. The perception of fairness of taxes have a positive and significant impact on tax compliance so it can be stated that (H0 = received, H1 = rejected)",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 387,
"width": 382,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. The perception of taxability has a negative and significant effect on tax compliance,",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 404,
"width": 217,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "so it is stated that (H0 = received, H1 = rejected)",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 422,
"width": 381,
"height": 26,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. The perception of the simplicity of the tax does not significantly affect taxpayer compliance so it can be stated that (H0 = rejected, H1 = accepted)",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 456,
"width": 381,
"height": 44,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Perceptions of benefits declared invalid on testing MSA, so it is concluded that the perception of tax benefits do not have a significant effect (H0 = rejected, H1 = accepted).",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 508,
"width": 381,
"height": 43,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. Perception of tax justice which is the most dominant dimension affect the compliance of taxpayers while the perception of benefits expressed invalid effect on taxpayer compliance. So it is stated that (H0 = rejected, H1 = received).",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 558,
"width": 205,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "l. The coefficient of Determinant Test (R 2 )",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 577,
"width": 400,
"height": 43,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The coefficient of determination is the test result to see how much influence of the test variable to the dependent variable. The value of determination coefficient on the results of statistical tests are as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 243,
"top": 629,
"width": 173,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 21. Coefficient of Determinant",
"type": "Text"
},
{
"left": 117,
"top": 646,
"width": 392,
"height": 44,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Model R R Square Adjusted R Square Std. The error of the Estimate 1 .515 a .265 .263 .41613",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 717,
"width": 399,
"height": 26,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In the test results, determination coefficient obtained the R2 value of 0.265 which means that the perception of taxability, perceptions of tax justice, and the opinion of the simplicity",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "78",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 125,
"width": 399,
"height": 26,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "of taxes contribute to taxpayer compliance is 26.5% while the remaining 73.5% taxpayer compliance is influenced by other factors.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 169,
"width": 70,
"height": 9,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "CONCLUSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 192,
"width": 346,
"height": 9,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Tax fairness has a positive and significant impact on tax compliance",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 209,
"width": 400,
"height": 234,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Based on the results of statistical tests stated that Persepi fairness of taxes has a positive and significant effect on tax compliance. Fees are the most crucial factor for state finances in ensuring the sustainability of national development without being dependent on natural resources and foreign aid. Paying taxes is one of the obligations of citizens as regulated in Article 23A of the 1945 Constitution. In the results of data analysis test found that the respondents declared the application of PP tax no. 46 the year 2013, i.e. a fee of 1% of their total turnover is fair and appropriate. On the way PP. No. 46 the Year 2013 is a mandatory assessment for the government to the SMEs business, the principle of tax justice perceived by these respondents is also a reason why the SMEs are obedient to the PP. No. 46 such. Taxation expressed by a statement that every citizen should participate in government financing, to the extent possible proportionately according to his or her ability, by comparing the income he receives with the protection he enjoys from the state. The principle of justice in the laws of taxation legislation and the case of its implementation must be held firmly, even if the truth is very relative.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 451,
"width": 400,
"height": 285,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "For tax collection not to cause any obstacles or resistance, the tax collection must meet the following requirements: (1) Tax collection must be fair (Terms of Justice). (2) Tax collection shall be by law (Juridical Terms). (3) Does not disturb the economy (Economic Terms). (4) Tax collection should be efficient (Terms of Financial). (5) The tax collection system should be simple. It should be understood that the tax compliance of SMEs players still needs to be improved again, some of which can be the cause are the first, the perpetrators of SMEs are dominated by domestic business actors. In a fair tax system, every taxpayer must pay tax in line with the benefits he enjoys from the government. This approach is called the revenue and expenditure approach. In terms of raising awareness and compliance with tax obligations, corporate and personal taxpayers also hope that the government's efforts in optimizing the potential of taxation based on social justice The concept of tax justice must also was applied to business people, especially those who run their business based on e-commerce so as an effort to administer justice to all taxpayers, tax levies in e-commerce are a must. Respondents' perceptions of fairness of PP tax application. No. 46 the Year 2013 is also the most dominant variable affecting taxpayer compliance because the tax justice is perceived would be useful as a feedback for the SMEs themselves.",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "79",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 125,
"width": 372,
"height": 9,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. The convenience of tax has a significant adverse effect on tax compliance",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 142,
"width": 400,
"height": 95,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The results of statistical tests state that the perception of taxability are having a significant impact on taxpayer compliance, but the effect is adverse or indirect. Provision of tax is mandatory as a citizen as stipulated in the Act, meaning that even though tax facilities have been adequate and made tax payments assessed easier but regarding the application of tax system PP. No. 46 the Year 2013, the perception of taxability is significant, but it does not affect indirectly.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 245,
"width": 400,
"height": 113,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tax administration needs to be simplified to provide convenience and will be able to influence taxpayer compliance. The simplification of tax administration is applied by stipulating Government Regulation Number 46 the Year 2013. It is shown by the consideration was taken that it is necessary to give a treatment of the provisions concerning tax administration in the case of depositing and reporting the income tax payable. Taxpayers no longer need to submit SPT Period but with a condition to keep doing the calculation and the correct deposit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 366,
"width": 334,
"height": 9,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. The simplicity of taxes has no significant effect on tax compliance",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 383,
"width": 400,
"height": 148,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The result of research stated that the perception of simplicity of charge does not have a substantial impact on taxpayer compliance so it can be noted that the research hypothesis is rejected. This indicates that the taxpayer of PPh UMKM after the implementation of the government regulation number 46 the year 2013 has not been aware of its tax obligation and suggested that the government's goal is to issue PP. No. The purpose of this program is to improve the understanding and awareness of SMEs on the achievement of their objectives. Rights of taxation obligations, then the socialization or extension of taxation and socialization of PP. 46 the year 2013 to increase the willingness of the UMKM Tax Payers in fulfilling their obligations.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 539,
"width": 400,
"height": 181,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Based on the observation in the field about the obstacles of the enactment of Government Regulation no. 46 indicates that there are many obstacles to the implementation of Government Regulation no. 46 namely the lack of taxpayer's understanding of the procedure of charging, calculation and on Government Regulation no. 46 itself. The number of obstacles felt by the taxpayer to be inconsistent with the purpose of the enactment of Government Regulation no. 46 namely: Convenience for the community in implementing tax obligations; Increase knowledge about tax benefits for the community; The creation of social control conditions in fulfilling the tax obligations. These constraints make PP 46 the year 2013 turns into complex complexity because it is inconvenient to taxpayers and burden Taxpayers because the taxpayer must reproduce his own SKB and pay with CNS sheet, thereby decreasing the value of compliance.",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "80",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 125,
"width": 291,
"height": 9,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Tax benefits have no significant effect on tax compliance",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 142,
"width": 400,
"height": 78,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Benefit perception is not valid on MSA testing, so it is deleted in the further test, and it is concluded that the judgment of tax benefit has no significant effect. While in hypothesis 5 which states that the knowledge of tax benefits is the most dominant variable effect is not substantial results. Perceptions of tax justice which is the most dominant dimension affect taxpayer compliance.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 238,
"width": 75,
"height": 9,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "REFERENCE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 260,
"width": 399,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Aditya, H. P. (2012) ‘Analisis Pengaruh Harga, Data Demografi, Promosi Terhadap",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 278,
"width": 371,
"height": 9,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kecenderungan Pembelian Impulsif Dan Pengaruhnya Terhadap Budaya",
"type": "Table"
},
{
"left": 142,
"top": 293,
"width": 284,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Konsumerisme Relatif Pada Konsumen Kfc Kota Makassar’. Tesis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 321,
"width": 400,
"height": 44,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Aditya HPK Putra (2016) ‘Fans Vs Music Beneficiary At Music Industry In Indonesia In Seeing Through The Aspect Approach Of Marketing Mix’, In Dileep Kumar, M., P.. (Ed.) 5th International Conference On Research Method In Management And Social Sciences .",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 372,
"width": 371,
"height": 26,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Makassar: 5th International Conference On Research Method In Management And Social Sciences (Icrmms-2016), pp. 104 –112.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 417,
"width": 400,
"height": 42,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Carvallo, A. B. (2016) Pengaruh Penerapan Pp No. 46 Tahun 2013 Terhadap Tingkat Kepatuhan Wajib Pajak Badan Umkm (Studi Kasus Pada Kpp Pratama Bandung Cibeunying) , Fakultas Ekonomi Universitas Widyatama .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 478,
"width": 349,
"height": 9,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "CNN Indonesia.Com (2017) Pemerintah Masih Godok Perubahan Tarif Pph Final .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 505,
"width": 400,
"height": 60,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Desintiani, L. (2017) ‘Pengaruh Persepsi Keadilan Perpajakan, Kemudahan Perpajakan, Dan Kesederhanaan Perhitungan Pajak Terkait Pp No. 46 Tahun 2013 Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Pelaku Umkm (Survei Pada Wajib Pajak Di Kpp Pratama Jakarta Palmerah)’.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 584,
"width": 399,
"height": 9,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Economy.Okezone.Com (2013) Pajak Umkm, Sederhana Tapi Tidak Adil , Online Newspaper .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 610,
"width": 399,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasana, J. (2017) ‘Persepsi Kemudahan Dan Kebermanfaatan Atas Penggunaan E-Filing",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 629,
"width": 371,
"height": 25,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Melalui Penggunaan E-Filing Sebagai Variabel Intervening’. Fe Umy.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 672,
"width": 399,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Herryanto, M. And Toly, A. A. (2013) ‘Pengaruh Kesadaran Wajib Pajak, Kegiatan Sosialisasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 690,
"width": 371,
"height": 25,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perpajakan, Dan Pemeriksaan Pajak Terhadap Penerimaan Pajak Penghasilan Di Kpp Pratama Surabaya Sawahan’, Tax And Accounting Review , 1(1), pp. 125 –133.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 733,
"width": 400,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Imania ti, Z. Z. (2016) ‘Pengaruh Persepsi Wajib Pajak Tentang Penerapan PP No.46 Tahun",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 64,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 1, Issue 2, July 2018 : 65 - 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 498,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 12,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "81",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 780,
"width": 161,
"height": 18,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Quantitative Series: Factors Analysis Effect of Government Regulation Number 46 the Year 2013 …",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 492,
"top": 801,
"width": 5,
"height": 14,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "|",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 142,
"top": 125,
"width": 371,
"height": 25,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2013, Pemahaman Perpajakan, Dan Sanksi Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Usaha Mikro, Kecil, Dan Menengah Di Kota Yogyakarta’, Jurnal Nominal , V(46).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 169,
"width": 369,
"height": 9,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Majalah Ukm (2014) Pp No.46 Tahun 2013 Tidak Adil Dan Tidak Pro Pengusaha Kecil .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 196,
"width": 400,
"height": 44,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Noviandini, N. C. (2012) ‘Pengaruh Persepsi Kebermanfaatan, Persepsi Kemudahan Penggunaan, Dan Kepuasan Wajib Pajak Terhadap Penggunaan E-Filling Bagi Wajib Pajak Di Yogyakarta’, Jurnal Nominal , 1(1).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 257,
"width": 400,
"height": 44,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Putra, A. H. P. K., Said, S. And Hasan, S. (2017) ‘Implication Of External And Internal Factors Of Mall Consumers In Indonesia To Impulsive Buying Behavior’, International Journal Of Business Accounting And Management Issn , 2(4), pp. 1 –10.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 320,
"width": 374,
"height": 9,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ruston Tambunan (2013) Pajak Umkm, Sederhana Tapi Tidak Adil , Online Newspaper .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 347,
"width": 399,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "UU . No. 17 Tahun 2000 (2000) ‘Undang Undang No. 17 Tahun 2000 Tentang: Pajak’,",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 365,
"width": 121,
"height": 9,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sekretariat Negara. Jakarta .",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 380,
"width": 399,
"height": 27,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vina Rosella, K. (2015) ‘Pengaruhpersepsi Atas Ppnomor 46 Tahun2013 Terhadap Kepatuhanwajib Pajak’, Jurnal Ilmu Riset Akuntansi , 4(9).",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 424,
"width": 375,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Waluyo (2014) ‘Perpajakan Indonesia’, In Perpajakan Indonesia Edisi 11 Buku 1 , p. 496.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 454,
"width": 378,
"height": 9,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "William Henley (2018) Keadilan Dan Pajak Pedagang Di Medsos , Webpage Newspaper .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 483,
"width": 400,
"height": 25,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Www.Metrotvnews.Com (2018) Turunkan Tarif Pph Umkm, Sri Mulyani Usulkan Revisi Peraturan Pemerintah No. 46 Tahun 2013 , Online Newspaper .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 528,
"width": 399,
"height": 25,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Www.Minghadi.Com (2013) Pro Kontra (Peraturan Pemerintah) PP 46 Tahun 2013 | Sharing Ideas , Webpage .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 572,
"width": 400,
"height": 9,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Www.Pajak.Go.Id (2013a) Pengukuhan Pengusaha Kena Pajak | Direktorat Jenderal Pajak ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 589,
"width": 81,
"height": 9,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "www.Pajak.Go.Id .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 617,
"width": 400,
"height": 9,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Www.Pajak.Go.Id (2013b) Penyederhanaan Aturan Pajak Dalam Peraturan Pemerintah Nomor",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 634,
"width": 314,
"height": 9,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "46 Tahun 2013 | Direktorat Jenderal Pajak , Webpage Official Goverment .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 660,
"width": 400,
"height": 44,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Yasa (2015) ‘Analisis Penerapan Peraturan Pemerintah No. 46 Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Pada Kantor Pelayanan Pajak Pratama Denpasar Timur’, Jurnal Bisnis Dan Kewirausahaan , 11(1), pp. 70 –80.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 721,
"width": 399,
"height": 28,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Yenni Mangoting (2000) ‘Menyongsong Tax Reform 2001: Khusus Pajak Penghasilan’, Jurnal Akuntansi Dan Keuangan , 2(2), pp. 116 –126.",
"type": "Text"
}
] |
20d88e20-0504-bdb6-b840-fdadb0c531ff | http://ejournal.fisip.unjani.ac.id/index.php/jurnal-caraka-prabu/article/download/2002/486 | [
{
"left": 113,
"top": 57,
"width": 241,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Caraka Prabu: Jurnal Ilmu Pemerintahan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 78,
"width": 124,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol.8 No.1 Juni 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 718,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "86",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 154,
"top": 113,
"width": 365,
"height": 49,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "KINERJA CAMAT DALAM IMPLEMENTASI PROGRAM PEMBANGUNAN DI KECAMATAN PALU SELATAN KOTA PALU",
"type": "Section header"
},
{
"left": 147,
"top": 177,
"width": 379,
"height": 28,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Teguh Dermawan Lubis 1 , Sitti Chaeriah Ahsan 2 , Muhammad Rapi 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 127,
"top": 205,
"width": 385,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Ilmu Pemerintahan, Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, Univeristas Tadulako",
"type": "Text"
},
{
"left": 144,
"top": 231,
"width": 352,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Ilmu Administrasi publik, Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, Univeristas Tadulako",
"type": "Text"
},
{
"left": 298,
"top": 271,
"width": 48,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 284,
"width": 418,
"height": 323,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Palu Selatan Kota Palu . Hasil observasi menunjukkan bahwa ada beberapa masyarakat di kantor Kecamatan Palu Selatan yang mengeluhkan tentang dokumen yang belum bisa diambil karena belum ditandatangani Camat. Hal ini memberi asumsi kepada peneliti tentang kedisiplinan Camat dalam melaksanakan tugas. Apakah Camat jarang datang ke kantor sehingga ada masyarakat yang mengeluh?. Faktor inilah yang mendasari penelitian tentang kinerja Camat di Kecamatan Palu Selatan menjadi relevan dan penting untuk dilakukan serta diharapkan dapat ditemukan gambaran yang komprehensif mengenai kinerja Camat dalam melaksanakan program Pembangunan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana Kinerja Camat Dalam Implementasi Program Pembangunan Di Kecamatan Palu Selatan Kota Palu, menggunakan teori kinerja Suyadi Prawirosentono, dengan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja Camat Palu Selatan dalam implementasi program pembangunan di wilayahnya dapat berjalan baik berdasarkan teori yang di gunakan yaitu Efektifitas dan efisiensi, dibuktikan dengan kemampuannya memberikan sumbangsih nyata yang terstrukstur, terkontrol dan terawasi dengan baik. Otoritas dan tanggung jawab, dilihat dengan tercapainya Renstra Kecamatan sesuai kewenangannya. Disiplin, terbukti dengan datang dan meninggalkan kantor tepat waktu (kecuali ada hal mendesak seperti pekerjaan diluar kantor), saat jam kerja beliau serius mengerjakan pekerjaan dan dapat diselesaikan tepat waktu. Inisiatif, ditunjukkan dengan inovasi dan kreatifitas, dibuktikan dengan ikut dalam kelancaran kegiatan Inovasi Pelangi 2022.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 619,
"width": 417,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kata kunci : Kinerja; Efektivitas dan Efisiensi, Otoritas dan Tanggungjawab, Disiplin, Inisiatif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 57,
"width": 241,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Caraka Prabu: Jurnal Ilmu Pemerintahan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 78,
"width": 124,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol.8 No.1 Juni 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 718,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "87",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 296,
"top": 113,
"width": 53,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 114,
"top": 140,
"width": 416,
"height": 349,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "This research was conducted in south palu District, palu city The results of the researcher's observations showed that there were several people at the South Palu District office who complained about documents that could not be collected on the same day because they had not received the subdistrict head's signature. This raises big questions for researchers about the sub-district head's discipline in carrying out his duties. Does the sub-district head rarely come to the office so that people complain? So research on the performance of the sub-district head in South Palu District is relevant and important to carry out and it is hoped that a comprehensive picture of the sub-district head's performance in implementing development programs can be found. This research aims to find out how the sub-district head performs in implementing the development program in South Palu District, Palu City, using performance theory from Suyadi Prawirosentono, with a qualitative descriptive method. Data collection using observation, interviews, documentation and literature techniques. The results of this research show that the performance of the South Palu Subdistrict Head in implementing development programs in his area can run well based on the theory used as a benchmark for the success of this performance, namely effectiveness and efficiency, proven by his ability to provide real contributions in a structured, controlled and supervised manner. well. The authority and responsibility of the South Palu Subdistrict Head can be seen by the achievement of the Subdistrict Strategic Plan in accordance with his authority. Discipline is an aspect that can be seen by coming and leaving the office on time (unless there are urgent matters such as work outside the office), during working hours he is serious about his work and the work can be completed on time. Initiative, demonstrated by innovation and creativity, can be proven by his ability to implement development programs such as launching the Pelangi 2022 service innovation.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 510,
"width": 366,
"height": 27,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Keywords : Performance; Effectiveness and Efficiency, Authority and Responsibility, Disciplin, Initiatife",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 574,
"width": 100,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 595,
"width": 418,
"height": 99,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Berdasarkan undang – undang nomor 23 tahun 2014 tentang pemerintahan daerah ditekankan pemberian kewenangan yang luas kepada pemerintah daerah agar dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat, memberdayakannya, menjamin proses demokrasi, perlindungan hak dan jaminan kehidupan mereka. Pemberian",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 57,
"width": 241,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Caraka Prabu: Jurnal Ilmu Pemerintahan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 78,
"width": 124,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol.8 No.1 Juni 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 718,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "88",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 113,
"width": 417,
"height": 120,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "kewenangan di dalam era tersebut lebih didasarkan pada tuntutan akuntabilitas publik, yakni tanggung jawab pemerintah terhadap masyarakat yang seharusnya dilayani. Perwujudan dan komitmen yang nyata dari akuntabilitas publik tersebut hanya terwujud dalam bentuk kinerja, termasuk didalamnya adalah kinerja Aparatur Sipil Negara (ASN).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 248,
"width": 418,
"height": 289,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kinerja yang dimaksud di sini adalah kemampuan untuk melakukan pekerjaan sesuai dengan tugas dan tanggung jawab yang di emban yang dapat ditunjukkan, baik secara kualitas maupun kuantitas sebagaimana dikemukakan oleh (Prabu Mangkunegara, 2001, p. 67) bahwa “kinerja atau prestasi kerja sesungguhnya adalah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai seorang pegawai dalam melaksanakan tugas sesuai dengan tanggungjawab yang diberikan kepadanya”. Aparatur Sipil Negara berkedudukan sebagai unsur aparatur negara yang bertugas untuk memberikan pelayanan kepada masyarakat secara professional, jujur, adil, dan merata dalam penyelenggaraan tugas negara, pemerintah, dan pembangunan (LAN R.I, Kepegawaian, 2000;6). Untuk mewujudkan pelayanan tersebut diatas tentu dibutuhkan tingkat kinerja yang tinggi dari setiap pegawai negeri sipil yang tergabung dalam organisasi pemerintahan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 552,
"width": 418,
"height": 120,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sekarang ini kinerja aparatur sipil negara menjadi salah satu isu penting yang cukup menarik untuk di teliti. Hal tersebut disebabkan kinerja pegawai pada beberapa instansi pemerintah yang dianggap kurang baik didalam memberikan pelayanan kepada masyarakat, baik itu instansi pemerintah pada tingkat pusat maupun pada tingkat provinsi, kabupaten, kecamatan, bahkan sampai pada tingkat desa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 57,
"width": 241,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Caraka Prabu: Jurnal Ilmu Pemerintahan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 78,
"width": 124,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol.8 No.1 Juni 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 718,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "89",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 113,
"width": 418,
"height": 247,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sekarang ini kinerja aparatur sipil negara menjadi salah satu isu penting yang cukup menarik untuk di teliti. Hal tersebut disebabkan kinerja pegawai pada beberapa instansi pemerintah yang dianggap kurang baik didalam memberikan pelayanan kepada masyarakat, baik itu instansi pemerintah pada tingkat pusat maupun pada tingkat provinsi, kabupaten, kecamatan, bahkan sampai pada tingkat desa. Pemerintahan daerah memiliki peran sentral dalam melaksanakan pembangunan di tingkat kabupaten/kota. Salah satu elemen penting dalam struktur pemerintahan daerah adalah Camat, yang bertindak sebagai pemimpin wilayah di tingkat kecamatan. Camat memiliki tanggung jawab yang besar dalam mengkoordinasikan dan melaksanakan program pembangunan di kecamatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 367,
"width": 418,
"height": 77,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Fokus permasalahan terkait dengan Kinerja Camat dalam Implementasi program Pembangunan di Kecamatan Palu Selatan ada asumsi bahwa Camat belum mampu memberi pelayanan prima kepada masyarakat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 214,
"top": 430,
"width": 198,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Padahal menurut Suyadi",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 430,
"width": 418,
"height": 57,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Prawirosentono (Prawirosentono, 2008, p. 27), ada 4 aspek yang digunakan untuk mengukur kinerja yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 502,
"width": 161,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1. Efektivitas dan Efisiensi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 531,
"width": 417,
"height": 77,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Efektivitas dan Efisiensi Dalam hubungannya dengan kinerja organilsasil, maka ukuran bailk buruknya kilnelrja dilukur olelh elfelktilfiltas dan elfilsilelnsil. Dilkatakan elfelktilf jilka melncapail tujuan, dilkatakan elfilsileln jilka hal iltu melmuaskan selbagail pelndorong melncapail tujuan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 623,
"width": 203,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2. Otoritas dan Tanggung Jawab",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 645,
"width": 417,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kinerja Welwelnang dan tanggung jawab seltilap orang dalam suatu organilsasil akan melndukung kilnelrja pelgawail telrselbut. Kilnelrja pelgawail",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 57,
"width": 241,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Caraka Prabu: Jurnal Ilmu Pemerintahan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 78,
"width": 124,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol.8 No.1 Juni 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 718,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "90",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 113,
"width": 417,
"height": 36,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "dapat telrwujud billa pelgawail melmpunyail komiltmeln delngan organilsasilnya dan diltunjang delngan dilsilpliln kelrja yang tilnggil.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 177,
"width": 71,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3. Disiplin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 198,
"width": 417,
"height": 77,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Selcara umum dilsilpliln melnunjukkan suatu kondilsil atau silkap hormat yang ada pada dilril pelgawail telrhadap pelraturan dan keltelpatan organilsasil. Dilsilpliln mellilputil keltaatan dan hormat telrhadap pelrjanjilan yang dilbuat antara organilsasil dan pelgawail.",
"type": "Text"
},
{
"left": 110,
"top": 304,
"width": 66,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "4. Inisiatif",
"type": "Section header"
},
{
"left": 110,
"top": 325,
"width": 421,
"height": 56,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Ilnilsilatilf selselorang belrkailtan delngan daya pilkilr, rellatilviltas dalam belntuk ildel untuk melrelncanakan selsuatu yang belrkailtan delngan organilsasil.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 409,
"width": 417,
"height": 78,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Berdasarkan asumsi di atas fokus kajian penulis adalah Kinerja Camat dalam Implementasi Pembangunan di Kecamatan Palu Selatan Kota Palu berdasarkan 4 aspek kinerja yang dikemukakan oleh Suyadi Prawirosentono.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 515,
"width": 141,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 536,
"width": 418,
"height": 77,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Tilpel pelnelliltilan yang dil gunakan adalah delsktilptilf kualiltatilf. Pelnelliltilan delskrilptilf adalah pelnelliltilan untuk melmbuat gambaran selcara silstelmatils, faktual dan akurat melngelnail siltuasil pada suatu populasil telrtelntu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 621,
"width": 418,
"height": 77,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pelnelliltilan delskrilptilf belrtujuan melndelskrilpsilkan apa saja yang saat ilnil belrlaku. Dildalamnya telrdapat upaya melngambarkan, melncatat, melnganalilsils dan melngilntelrprelstasilkan kondilsil-kondilsil yang telrjadil selkarang ilnil. Delngan kata lailn, pelnelliltilan delskrilptilf",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 57,
"width": 241,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Caraka Prabu: Jurnal Ilmu Pemerintahan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 78,
"width": 124,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol.8 No.1 Juni 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 718,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "91",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 113,
"width": 417,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "belrtujuan untuk melmpelrolelh ilnformasil-ilnformasil melngelnail saat ilnil dan mellilhat kailtan antara varilabell-varilabell yang ada.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 156,
"width": 418,
"height": 56,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pelnelliltilan ilnil tildak melngujil hilpotelsa atau tildak melnggunakan hilpotelsa, mellailnkan hanya melndelskrilpsilkan ilnformasil apa adanya selsuail delngan varilabell-varilabell yang diltelliltil.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 219,
"width": 417,
"height": 120,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dasar pelnelliltilan yang dilgunakan adalah pelnelliltilan kualiltatilf. Melnurut (Sugilono, 2008, p. 9), meltodel pelnelliltilan kualiltatilf adalah meltodel pelnelliltilan yang dilgunakan untuk melnelliltil pada kondilsil obyelk yang alamilah, dilmana pelnelliltil adalah selbagail ilnstrumeln kuncil, telknilk pelngumpulan data yang dillakukan selcara trilanggulasil (gabungan), analilsils data belrsilfat ilnduktilf.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 346,
"width": 418,
"height": 141,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder. Data Primer diperoleh dari wawancara dengan informan valid sedangkan Data selkundelr adalah data yang dapat dilpelrolelh daril dokumeln, ilntelrnelt, atau pelnellusuran kelpustakaan selrta daril bahan pustaka yang dapat melndukung pelnelliltil.Penelitian ini dilakukan di kantor kecamatan Palu Selatan Kota Palu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 515,
"width": 201,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "PEMBAHASAN Efektivitas dan Efisiensi Camat",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 557,
"width": 417,
"height": 141,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Hasill pelkelrjaan dilkatakan elfelktilf apabilla tujuan atau hasill dapat telrcapail selsuail delngan kelbutuhan yang dilrelncanakan. Jilka tujuan suatu organilsasil atau kellompok dapat dil capail, maka organilsasil atau kellompok telrselbut dilkatakan elfelktilf, belgiltupun selbalilknya, apabilla tildak bilsa melncapail tujuannya maka tildak bilsa dilkatakan elfelktilf. Elfelktilviltas dan elfilsilelnsil kilnelrja Camat Palu Sellatan akan dillilhat daril seljauh mana pelncapailan tujuan yang tellah dilcapail kelcamatan",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 57,
"width": 241,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Caraka Prabu: Jurnal Ilmu Pemerintahan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 78,
"width": 124,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol.8 No.1 Juni 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 718,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "92",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 113,
"width": 417,
"height": 141,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "telrselbut telrutama dalam melncapail tujuan pelmbangunannya. Adapun tujuan dilbelntuknya Kelcamatan Palu Sellatan adalah untuk melmbelrilkan pellayanan yang bailk dan belrkualiltas, telrjangkau dan mudah, belrkailtan delngan fungsilnya selbagail pelrpanjangan tangan daril pelmelrilntah kota dalam melmbelrilkan pellayanan kelpada masyarakat yang notabelnel adalah program pelmbangunan daril Walilkota atau Pelmelrilntah Kota yang ada dil Kelcamatannnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 261,
"width": 417,
"height": 205,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jilka melrujuk pada keltelrangan dil atas, maka dapat dilkatakan bahwa kilnelrja Camat Palu Sellatan dalam pelngilmplelmelntasilan program pelmbangunan dil willayahnya dilkatakan bailk jilka dillilhat daril selgil elfelktilviltas, hal ilnil belrdasarkan pada hasill pelnelliltilan yang tellah dillakukan, masyarakat Palu Sellatan melrasakan manfaat yang belsar dalam pellayanan publilk, yailtu pellayanan yang lelbilh mudah dan lelbilh celpat, lelbilh melnghelmat bilaya, telnaga, dan waktu dalam melmpelrolelh pellayanan. Delngan adanya pelrbailkan jalan-jalan rusak, pellelbaran jalan, pelrbailkan drailnasel mampu melmpelrmudah aktilviltas masyarakat selharil-haril.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 473,
"width": 422,
"height": 98,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kinerja pemerintah kecamatan seyogyannya merupakan hasil kinerja Camat bersama bawahannya. Camat merupakan top leader menjadi motor penggerak untuk mencapai tujuan bersama. Jika kinerja Camat baik, maka akan berpengaruh signifikan terhadap kinerja bawahannyapun.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 578,
"width": 418,
"height": 120,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dalam program pembangunan efektifitas Camat Palu Selatan terlihat dari kemampuannya dalam berkoordinasi dengan kepala seksi guna memantau dan mengimplementasikan program pembangunan untuk melaksanakan program Walikota Palu. Dapat disimpulkan bahwa kinerja Camat Palu Selatan dikatakan efektif dan efisien sebab mampu memberikan sumbangsih yang cukup signifikan dalam",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 57,
"width": 241,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Caraka Prabu: Jurnal Ilmu Pemerintahan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 78,
"width": 124,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol.8 No.1 Juni 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 718,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "93",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 113,
"width": 417,
"height": 141,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "mengimplementasikan program Pembangunan dengam terstruktur, terkontrol, dan terawasi dengan baik di wilayah Kecamatan Palu Selatan. Hasil penelitian ini seirama dengan hasil penelitian dari Putrayana Dwi Prasastia (2019), yakni ”Kinerja Camat dalam pelaksanaan pemerintahan di Kecamatan Balinggi Kabupaten Parigi Moutong sudah berjalan baik dan maksimal karena sudah memenuhi semua indikator untuk menilai kinerjanya”",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 282,
"width": 227,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Otoriltas dan tanggung jawab Camat",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 304,
"width": 418,
"height": 119,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Otoriltas dan tanggung jawab adalah dua hal yang tildak bilsa dil pilsahkan daril seltilap ilndilvildu yang melmillilkil jabatan. Otoriltas telrkailt delngan hak dan kelwelnangan yang dilmillilkil selselorang, seldangkan tanggung jawab adalah pellaksanaan otoriltas delngan selbailk-bailknya. Keltilka ada otoriltas, otomatils ada pula tanggung jawab yang harus dil elmban dan dil laksanakan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 430,
"width": 418,
"height": 162,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa Camat Palu Selatan telah menggunakan otoritas kewenangan yang dimiliki secara baik dan tepat dalam menjalankan roda pemerintahan termasuk program pembangunan kecamatan. Penggunaan otoritas tersebut dilakukan secara bijaksana yaitu kewenangan yang dimiliki tidak digunakan secara sewenang-wenang melainkan digunakan untuk memastikan bahwa program pembangunan di kecamatan berjalan dengan baik",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 599,
"width": 417,
"height": 99,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Camat Palu Selatan sangat memahami apa saja yang menjadi tanggungjawabnya sebagai pimpinan termasuk dalam kewenangannya dalam mengimplementasikan program pembangunan di kecamatan sehingga mudah dalam melaksanakannnya, juga memahami hak dan kewajibannya untuk menghindari terjadinya kesalahan, kekeliruan,",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 57,
"width": 241,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Caraka Prabu: Jurnal Ilmu Pemerintahan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 78,
"width": 124,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol.8 No.1 Juni 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 718,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "94",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 113,
"width": 417,
"height": 36,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "bahkan pelanggaran terhadap prosedur maupun peraturan didalam menjalankan tugas dan tanggungjawabnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 156,
"width": 417,
"height": 119,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Termasuk rasa tanggung jawab seorang Camat, dibuktikan dengan kehadiran beliau di kantor tepat waktu sehingga bisa mengawasi sekaligus mencontohi para bawahannya. Jika beliau tidak bisa hadir tepat waktu itu disebabkan oleh kegiatan-kegiatan yang memaksanya tidak dapat hadir di kantor seperti sakit atau menghadiri rapat atau undangan yang penting.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 304,
"width": 97,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Disiplin Camat",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 325,
"width": 417,
"height": 119,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kedisiplinan merupakan kunci sukses seseorang dalam bekerja. Dilsilpliln adalah kelpatuhan untuk melnghormatil dan mellaksanakan suatu silstelm yang melngharuskan orang untuk tunduk kelpada kelputusan, pelrilntah, dan pelraturan yang belrlaku. Delngan kata lailn dilsilpliln adalah silkap taat pelraturan dan keltelntuan yang tellah dil teltapkan tanpa pamrilh.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 452,
"width": 417,
"height": 183,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Telrkailt delngan keldilsilplilnan, hasill pelnelliltilan yang tellah dillakukan melnunjukkan bahwa selcara umum Camat Palu Sellatan telrmasuk pelmilmpiln yang dilsilpliln. Hal ilnil dapat dillilhat daril kelhadilran bellilau dil kantor dalam melnjalankan tugas selbagail abdil nelgara. Datang dan pulang kantor telpat waktu. Jilka bellilau telrlambat atau tildak ada dil kantor, bilsa dilkatakan bahwa keltelrlambatan dan keltildak hadilran dil telmpat dilselbabkan olelh alasan yang rasilonal dan dapat diltelrilma selhilngga dapat dilnillail bahwa keldilsilplilnan Camat Palu Sellatan telrmasuk dalam katelgoril bailk.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 642,
"width": 417,
"height": 56,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Penulis melihat bahwa Camat Palu Selatan memiliki kesadaran untuk selalu disiplin dan bekerja dengan sebaik mungkin sesuai kemampuan dirinya, beliau menyadari bahwa selaku aparatur sipil",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 57,
"width": 241,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Caraka Prabu: Jurnal Ilmu Pemerintahan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 78,
"width": 124,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol.8 No.1 Juni 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 718,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "95",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 113,
"width": 417,
"height": 162,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "negara harus selalu hadir dikantor tepat waktu dan segera menyelesaikan tugas-tugas dan program-program pemerintahan di Kecamatan Palu Selatan. Sebagai pelayan publik atau Masyarakat, Camat Palu Selatan mampu melaksanakan program pembangunan di Kecamatan Palu Selatan mewujudkan pelayanan publik yang professional dan selalu siap hadir untuk melayani. Sehingga jika ada asumsi bahwa Camat Palu Selatan tidak mampu melayani masyarakat berkaitan dengan kehadiran dengan sendirinya terbantahkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 304,
"width": 98,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Inisiatif Camat",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 325,
"width": 421,
"height": 183,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Inisiatif adalah kemampuan Camat dalam berinovasi atau memiliki kreatifitas dalam menjalankan tugas dan fungsi pokoknya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Camat Palu Selatan merupakan orang yang kreatif dan memiliki kemampuan dalam berinovasi. Salah satu program Pembangunan di Camat Palu Selatan yaitu meningkatkan kualitas lingkungan hidup dan kualitas pelayanan publik. Ketika ada pelayanan di kantor yang tertunda atau belum berjalan maka beliau akan dengan sigap turun langsung melakukan pelayanan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 515,
"width": 417,
"height": 120,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Salah satu contoh nyata yang dapat dilihat dari kreatifitas Camat Palu Selatan adalah ketika diselenggarakannya launching Inovasi Pelayanan Pelangi pada tahun 2022 lalu oleh Walikota Palu, pelaksanaannya di koordinasikan langusng kepada beliau sebagai ketua pelaksana. Alhamdulillah acara berjalan dengan baik, menarik, berkesan, dan berlangsung dengan aman.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 57,
"width": 241,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Caraka Prabu: Jurnal Ilmu Pemerintahan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 78,
"width": 124,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol.8 No.1 Juni 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 718,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "96",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 113,
"width": 88,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 135,
"width": 417,
"height": 77,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Setelah diuraikan secara menyeluruh dari hasil pembahasan, Kinerja Camat dalam Implementasi Program Pembangunan di Kecamatan Palu Selatan, dengan melihat indikator penilaian kinerja yang di kemukakan oleh Suyadi Prawirosentono terlihat bahwa :",
"type": "Text"
},
{
"left": 110,
"top": 219,
"width": 421,
"height": 56,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1. Ektifitas dan efisiensi, dapat dibuktikan dengan kemampuan beliau dalam memberikan sumbangsih nyata dengan terstrukstur, terkontrol dan terawasi dengan baik.",
"type": "List item"
},
{
"left": 110,
"top": 282,
"width": 421,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2. Otoritas dan tanggung jawab Camat Palu Selatan dapat dilihat dengan tercapainya Renstra Kecamatan sesuai kewenangannya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 110,
"top": 325,
"width": 421,
"height": 77,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3. Disiplin adalah aspek yang dapat dilihat dengan datang dan meninggalkan kantor tepat waktu (kecuali ada hal mendesak seperti pekerjaan diluar kantor), saat jam kerja beliau serius mengerjakan pekerjaan dan pekerjaan dapat diselesaikan tepat waktu.",
"type": "List item"
},
{
"left": 110,
"top": 409,
"width": 421,
"height": 78,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "4. Inisiatif, telah ditunjukkan dengan inovasi dan kreatifitas yang dibuktikan dengan kemampuan beliau dalam mengimpementasikan program Pembangunan seperti launcing inovasi pelayanan Pelangi 2022.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 502,
"width": 417,
"height": 56,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Daril urailan dil atas dapat dil silmpulkan bahwa, Kilnelrja Camat dalam Ilmplelmelntasil Program Pelmbangunan dil Kelcamatan Palu Sellatan dilnillail bailk.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 565,
"width": 417,
"height": 35,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Belrdasarkan kelsilmpulan dilatas, maka pelnulils melmbelril saran selbagail belrilkut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 110,
"top": 607,
"width": 421,
"height": 78,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1. Camat Palu Selatan tetap mempertahankan kinerjanya dengan baik, serta terus di tingkatkan terutama ketegasan dalam hal memberikan sanksi terhadap pegawai yang kurang disiplin dalam melaksanakan tugas.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 57,
"width": 241,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Caraka Prabu: Jurnal Ilmu Pemerintahan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 78,
"width": 124,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol.8 No.1 Juni 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 718,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "97",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 110,
"top": 113,
"width": 421,
"height": 78,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2. Terus meningkatkan kinerjanya hingga tujuan pembangunan di Kecamatan Palu Selatan dapat tercapai yaitu meningkatkan kualitas lingkungan hidup dan meningkatkan kualitas pelayanan publik menjadi lebih baik.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 230,
"width": 121,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 255,
"width": 417,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dharma, S. (2005). Manajemen Kinerja Falsafah, Teori dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 271,
"width": 187,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Penerapannya . Pustaka Pelajar.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 295,
"width": 422,
"height": 42,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dwiyanto, A. (2007). Reformasi Tata Pemerintahan dan Otonomi Daerah . Pusat Studi Kependudukan dan Kebijakan Universitas Gadjah Mada.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 337,
"width": 418,
"height": 85,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gary Dessler dalam Agus Dharma (Ed.). (1992). Manajemen Personalia ; Teknik dan Konsep Modern, Profesor Of Management Florida International . Erlangga. Handoko. (1998). Manajemen personalia dan Sumber Daya Manusia, edisi 2 Ilyas. (1999). Kinerja: Teori Penilaian Dan Penelitian . FKM UI. IQ. PT. Gramedia Pustaka utama.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 422,
"width": 417,
"height": 127,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Keban, Y. T. (2008). Enam Dimensi Strategis Administrasi Publik (Konsep, Teori, Dan Isu) . Gava Media. Kumorotomo, S. (2008). Akuntabilitas Birokrasi Publik Sketsa pada Masa Transisi, Pustaka Pelajar. Kusnadi. (2005). Pengantar Manajemen . Unibraw Press. Mangkunegara, Prabu. (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan, Remaja Rosdakarya . Mangkunegara, Anwar Prabu. (2006). Evaluasi Kinerja SDM, Cetakan Kedua . PT. Refika Aditama.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 557,
"width": 418,
"height": 28,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Miles, B M. & Huberman. (2014). Analisis Data Kualitatif . Universitas Indonesia Press.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 593,
"width": 418,
"height": 28,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Ndraha, T. (2003). Kyberndragi (Ilmu Pemerintahan Baru) (Vol. 1). Jakarta : PT. Rieneka Cipta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 629,
"width": 313,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pasolong. (2007). Teori Administrasi Publik . Alfabeta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 651,
"width": 417,
"height": 42,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 17 Tahun 2018 tentang Kecamatan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintahan Daerah",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 57,
"width": 241,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Caraka Prabu: Jurnal Ilmu Pemerintahan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 78,
"width": 124,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol.8 No.1 Juni 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 718,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "98",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 113,
"width": 418,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Prawirosentono, S. (2008). Kebijakan Kinerja Karyawan . PT. Gramedia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 136,
"width": 418,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Purwanto, E. A., & Kumorotomo, W. (2005). Birokrasi Publik Dalam Sistem Politik Semi Parlementer .",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 172,
"width": 414,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Rencana Strategi (Renstra) Palu Selatan Kota Palu. Periode 2021 – 2026",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 200,
"width": 417,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Robbins, S. P. (1996). Perilaku Organisasi: Konsep, Kontroversi Dan Aplikasi . Prenhallindo.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 236,
"width": 418,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Santoso, P. (2008). Administrasi Publik Teori dan Aplikasi Good Governance . Refika Aditama.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 272,
"width": 417,
"height": 51,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sedarmayanti. (2009). SDM dan Produktivitas Kerja . CV. Mandar Maju. Simanjuntak, P. (2005). Manajemen dan Evaluasi Kerja . Lembaga Penerbit FEUI.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 331,
"width": 417,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sudarto, A. (1993). Analisis Kinerja Diklat Provinsi Data 1 Jatim Surabaya. J Jurnal. Legislasi Indo, 4(1).",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 367,
"width": 417,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sugiono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif & R&D . Alfabeta.Bandung.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 403,
"width": 417,
"height": 42,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sulistiani, Teguh Ambar. (2009). Manajemen Sumber Daya Manusia (Konsep, Teori Dan Pengembangan Dalam Konteks Administrasi Publik . Graha Ilmu.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 453,
"width": 368,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Tangkilisan, H. N. T. (2007). Manajemen Publik . PT. Grasindo.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 475,
"width": 321,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Umam, K. (2010). Perilaku Organisasi . Pustaka Setia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 512,
"width": 87,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sumber Lain",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 526,
"width": 422,
"height": 42,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Putrayana, Dwi Prasastia. 2019. Kinerja Camat Dalam Pelaksanaan Pemerintahan di Kecamatan Balinggi Kabupaten Parigi Moutong . Skripsi. Universitas Tadulako. Palu",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 582,
"width": 418,
"height": 42,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Ni Kadek Mira Yuniarti. 2021. Kinerja Aparatur Sipil Negara dikantor Kelurahan Lasoani kecamatan Mantikulore Kota Palu . Skripsi. Universitas Tadulako. Palu",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 638,
"width": 418,
"height": 43,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Nur’aena M., Mustainah, Muhammad Rapi 2018 . Kinerja Pegawai di Kantor Kelurahan Tondo Kecamatan Mantikulore Kota Palu. Jurnal Volume 2 No.1. Universitas Tadulako. Palu",
"type": "Text"
}
] |
6d10090f-ec44-f5be-2821-aaa19da664e7 | https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/article/download/771/715 | [
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 95,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JIME, Vol. 3 No. 2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 250,
"top": 38,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ISSN 2442-9511",
"type": "Page header"
},
{
"left": 473,
"top": 38,
"width": 69,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Oktober 2017",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 746,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ilmiash Mandala Education",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 746,
"width": 24,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "243",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 60,
"width": 457,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "PENGEMBANGAN BUKU AJAR MENULIS SUKU KATA BAGI GURU PENGAMPU MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SD 1 TENIGA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 169,
"top": 98,
"width": 231,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Duwi Purwati 1 , Lalu Dwi Satria Ardiyansah 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 196,
"top": 112,
"width": 179,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indah Zulhidayati 3 , Lilis Suryani 4",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 128,
"width": 248,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 156,
"width": 499,
"height": 190,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar menulis suku kata bagi guru pengampu mata pelajaran bahasa Indonesia SD 1 Teniga. Bahan ajar yang dikembangkan berbentuk modul yang dikembangkan dengan mengacu model Borg&Gall. Prosedur penelitian ini terdiri dari analisis kebutuhan, pembuatan rancangan produk, evaluasi ahli, produk awal, uji coba kelompok kecil, revisi 1, uji coba kelompok besar, revisi 2 dan produk akhir sehingga menghasilkan produk akhir yang dapat digunakan sebagai perangkat pembelajaran maupun sumber belajar. Uji coba produk dilakukan dengan tujuan untuk mengumpulkan data sebagai dasar untuk mengetahui kelayakan produk bahan ajar yang dihasilkan.Data yang diperoleh dari uji coba digunakan untuk memperbaiki dan menyempurnakan bahan ajar menulis suku kata yang merupakan produk dari penelitian ini. Berdasarkan validasi yang telah dilakukan, setelah diakumulasikan dari 19 aspek indikator yang disajikan tim ahli materi memberikan skor rata-rata 78,294 dengan kriteria sangat baik, sedangkan skor rata-rata yang diperoleh dari tim ahli media dengan asfek indikator 14 yaitu 48,54. tim ahli menerangkan produk yang dihasilkan dalam pengembangan model individual pada pembelajaran menulis suku kata layak digunakan untuk mengambil data dengan revisi sesuai saran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 363,
"width": 377,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kata Kunci: Pengembangan Buku Ajar, Suku Kata, Guru, Bahasa Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 391,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 404,
"width": 232,
"height": 136,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Proses pendidikan diarahkan pada proses berfungsinya semua potensi peserta didik secara manusiawi agar mereka menjadi dirinya sendiri yang mempunyai kemampuan dan kepribadian unggul. Terkait dengan hal tersebut Kurikulum pendidikan dasar yang menekankan pada kemampuan dan keterampilan dasar baca dan tulis, sebagaimana tercermin dalam kemampuan dan keterampilan penggunaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 529,
"width": 232,
"height": 204,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "bahasa. Pembelajaran keterampilan berbahasa Indonesia di SD bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulisan, serta menumbuhkan apresiasi terhadap hasil karya kesastraan di Indonesia. Khusus dalam peningkatan mutu pendidikan, ada beberapa faktor yang menjadi penyebab mengapa upaya perbaikan mutu pendidikan terutama proses belajar mengajar, membaca, dan menulis selama ini disinyalir relative kurang berhasil. Salah satu diantaranya adalah karena kecendrungan lemahnya kemampuan membaca",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 391,
"width": 118,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "dan menulis para siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 404,
"width": 232,
"height": 163,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Belajar akan lebih bermakna jika anak mengalami sendiri apa yang dipelajarinya. mereka sadar bahwa yang mereka pelajari berguna bagi hidupnya nanti. Dengan begitu mereka memposisikan sebagai diri sendiri yang memerlukan suatu bekal untuk hidupnya nanti. Guru menghadirkan situasi dunia nyata ke dalam kelas dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang di milikinya dengan menerapkan dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 570,
"width": 232,
"height": 163,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Untuk mengembangkan kemampuan menulis suku kata, guru perlu mengupayakan suatu teknik pembelajaran yang dapat merangsang minat menulis siswa. Salah satu alternatif yang dapat dipilih guru adalah dengan menggunakan keterampilan menulis yang mempermudah siswa dalam memahami materi menulis suku kata. Menulis di sekolah dasar telah di ajarkan dari kelas I pada waktu siswa belajar menulis siswa mengenal kata demi kata dan menulisnya, dalam kegiatan menulis siswa perlu di kenalkan dengan",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 95,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JIME, Vol. 3 No. 2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 250,
"top": 38,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ISSN 2442-9511",
"type": "Page header"
},
{
"left": 473,
"top": 38,
"width": 69,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Oktober 2017",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 746,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ilmiash Mandala Education",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 746,
"width": 24,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "244",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 59,
"width": 232,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "pendekatan berejenjang menulis dengan kreatip dan terampil.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 87,
"width": 232,
"height": 218,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Berdasarkan hasil observasi awal di SDN 1 Teniga bahwa menulis suku kata pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas II masih di katagorikan rendah, di sini siswa menganggap bahwa pelajaran bahasa Indonesia merupakan pelajaran yang membosankan, dan tidak menarik, disisi lain aktivitas siswa dalam pembelajaran di kelas masih kurang dari apa yang di harapkan. Siswa di kelas hanya mendengar, mencatat dan melakukan kegiatan sesuai dengan perintah guru. Siswa juga seringkali tidak siap dalam mengikuti proses belajar mengajar pada setiap pertemuan. Hal ini di sebabkan karena siswa tidak tahu materi yang akan di pelajarinya sebelum kegiatan belajar mengajar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 308,
"width": 232,
"height": 176,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dalam pelajaran menulis, siswa dituntut untuk terampil dalam penulisan kata atas suku kata, dari hasil pengamatan banyak siswa masih kurang memahami tentang pemenggalan kata atas suku kata pada pergantian baris dalam paragrap dengan benar, di karenakan siswa tidak pernah diberikan tentang materi pemenggalan kata atas suku kata. Pemenggalan kata menurut pedoman EYD, perlu memerhatikan suku kata, dalam pemenggalan kata berdasarkan suku kata perlu diperhatikan apakah kata yang dipenggal itu merupakan kata dasar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 487,
"width": 232,
"height": 163,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Adapun tujuan pembelajaran tentang pemenggalan kata atas suku kata adalah agar siswa memiliki keterampilan dalam pelajaran menulis serta untuk mengetahui cara pemenggalan kata atas suku kata berdasarkan bentuknya, terutama pada pergantian baris dalam paragrap. Hal-hal tersebut di atas itulah menarik bagi penulis untuk meneliti lebih mendalam tentang: pengembangan bahan ajar menulis suku kata dengan pendekatan berjenjang mata pelajaran bahasa Indonesia kelas II SDN 1 Teniga.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 653,
"width": 125,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "TINJAUAN PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 667,
"width": 228,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1. Hakikat Pembelajaran Bahasa Indonesia",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 681,
"width": 232,
"height": 52,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Menurut Zainal Arifin (2011: 10) Kata dasar pembelajaran adalah belajar. Dalam arti sempit pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu proses atau cara yang dilakukan kegiatan",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 59,
"width": 232,
"height": 218,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "belajar, sedangkan belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku karena karena intraksi individu dengan lingkungan dan pemgalaman. Perubahan tingkah laku tersebut bukan karena pengaruh obat-obatan atau zat kimia lainya dan cendrung bersifat permanen. Istilah pembelajaran ( intruction) berbeda dengan istilah pengajaran ( teaching). Kata pengajaran lebih bersifat formal dan hanya ada di dalam konteks guru dengan peserta didik di kelas/sekolah, sedangkan kata pembelajaran tidak hanya ada dalam konteks guru dengan peserta didik di kelas secara formal, akan tetapi juga meliputi kegiatan- kegiatan belajar peserta didik di luar kelas yang mungkin saja tidak dihadiri oleh guru secara fisik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 280,
"width": 234,
"height": 108,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2. Kata pembelajaran lebih menekankan pada kegiatan belajar mengajar peserta didik secara bersungguh- sungguh yang melibatkan asfek intelektual, emosional, dan sosial, sedangkan pengajaran lebih cenderung pada kegiatan mengajar guru di kelas. Dengan demikian, kata pembelajaran ruang lingkupnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 391,
"width": 232,
"height": 149,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Bahasa memegang peranan yang penting dalam kehidupan kita. Hal ini harus benar-benar kita sadari, apalagi oleh para guru bahasa khususnya dan para guru bidang studi pada umumnya. Dalam tugasnya sehari-hari para guru bahasa harus benar-benar memahami bahwa tujuan akhir pengajaran Bahasa adalah agar para siswa terampil berbahasa: terampil menyimak, terampil berbicara, terampil membaca, dan terampil menulis. (Tarigan, 1986: 2 dalam Henry Guntur Tarigan, 2009:2)",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 543,
"width": 159,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3. Pengembangan Bahan Ajar",
"type": "Section header"
},
{
"left": 324,
"top": 556,
"width": 232,
"height": 163,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Menurut abdul majid (2008: 173) Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun tidak tertulis. Dengan bahan ajar memungkinkan siswa dapat mempelajari suatu kompetensi dasar secara runtut dan sistematis sehingga secara akumulatif mampu menguasai semua kompetensi secara utuh dan terpadu. Menurut National Centre for",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 722,
"width": 232,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Competensi Baased Training (2007) dalam",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 95,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JIME, Vol. 3 No. 2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 250,
"top": 38,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ISSN 2442-9511",
"type": "Page header"
},
{
"left": 473,
"top": 38,
"width": 69,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Oktober 2017",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 746,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ilmiash Mandala Education",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 746,
"width": 24,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "245",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 59,
"width": 232,
"height": 149,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "andi prastowo, (2013: 16) bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru atau instruktor dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun tidak tertulis. Pandangan dari ahli lainnya mengatakan bahwa bahan ajar adalah seperangkat matari yang disusun secara sistematis, baik tertulis maupun tidak tertulis, sehingga tercipta linkungan atau suasana yang memungkinkan peserta didik untuk belajar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 211,
"width": 232,
"height": 177,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pannen (2011) dalam Andi Prastowo, (2013: 17) mengungkapkan bahwa bahan ajar adalah bahan-bahan atau materi pelajaran yang disusun secara sistematis,yang digunakan guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran. Dari sumber lain dalam website dikmenjur.net, diperoleh pengertian yang lebih aplikatif bahwa bahan ajar atau materi ajar merupakan seperangkat materi atau substansi pembelajaran (teaching material) yang disusun secara sistematis, yang menampilkan sosok utuh dati kompetensi yang akan dikuasai peserta didik dalam kegiatan pembelajaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 391,
"width": 232,
"height": 163,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Mengenai pengertian bahan ajar tersebut, dapat kita pahami bahwa bahan ajar merupakan segala bahan baik informasi, alat, maupun teks yang disusun secara sistematis, yang menampilkan sosok utuh dari kompetensi yang akan dikuasai peserta didik dan digunakan dalam proses pembelajaran dengan tujuan perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran. Misalnya, buku pelajaran, modul handout, LKS, model atau maket, bahan ajar audio, bahan ajar intraktuf, dan sebagainya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 556,
"width": 232,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Abdul Majid (2008: 174) Menambahkan, sebuah bahan ajar paling tidak mencakup antara lain:",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 598,
"width": 210,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1. Petunjuk belajar (petunjuk siswa/guru)",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 611,
"width": 172,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2. Kompetensi yang akan dicapai",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 625,
"width": 127,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3. Informasi pendukung",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 639,
"width": 234,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "4. Petunjuk kerja, dapat berupa lembar kerja (LK)",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 667,
"width": 231,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "5. Evaluasi Berdasarkan pihak-pihak yang",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 694,
"width": 232,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "menggunakan bahan ajar, fungsi bahan ajar dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu fungsi bagi pendidik dan fungsi bagi peserta",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 59,
"width": 31,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "didik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 73,
"width": 232,
"height": 122,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "dalam penelitian pengembangan bahan ajar yang akan menjadi produk berbentuk modul menulis suku kata. Tujuan utama dikembangkannya modul ini adalah untuk meningkatkan efektifitas dan efisinsi pembelajaran di sekolah. di samping siswa dapat belajar ke taraf tuntas, juga dapat mengaktifkan siswa belajar melalui kegiatan menulis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 197,
"width": 232,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Modul adalah sebuah buku yang ditulis dengan tujuan agar peserta didik dapat belajar secara mandiri tampa atau dengan bimbingan guru, sehingga modul berisi paling tidak tentang segala komponen dasar yang telah disebutkan sebelumnya. (Abdul Majid 2008: 176).",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 294,
"width": 232,
"height": 246,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Modul merupakan bahan ajar cetak yang dirancang untuk dapat dipelajari secara mandiri oleh peserta pembelajaran. Modul disebut juga media untuk belajar mandiri karena di dalamnya telah dilengkapi petunjuk untuk belajar sendiri. Artinya pembaca dapat melakukan kegiatan belajar tanpa kehadiran pengajar secara langsung. Bahasa, pola, dan sifat kelengkapan lainnya yang terdapat dalam modul ini diatur sehingga ia seolah-olah merupakan “bahasa pengajar” atau bahasa guru yang sedang memberikan pengajaran kepada murid-muridnya. Maka dari itulah, media ini sering disebut bahan instruksional mandiri. Pengajar tidak secara langsung memberi pelajaran atau mengajarkan sesuatu kepada para murid- muridnya dengan tatap muka, tetapi cukup dengan modul-modul ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 543,
"width": 232,
"height": 162,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sebuah modul akan bermakna jika peserta didik dapat dengan mudah menggunakannya. Pembelajaran dengan modul memungkinkan peserta didik yang memiliki kecepatan tinggi dalam belajar akan lebih cepat menyelesaikan satu atau lebih KD dibandingkan dengan peserta didik lainnya. Dengan demikian maka modul harus menggambarkan KD yang akan dicapai oleh peserta didik, disajikan dengan menggumakan bahasa yang baik, menarik, dilengkapi dengan ilustrasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 95,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JIME, Vol. 3 No. 2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 250,
"top": 38,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ISSN 2442-9511",
"type": "Page header"
},
{
"left": 473,
"top": 38,
"width": 69,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Oktober 2017",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 746,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ilmiash Mandala Education",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 746,
"width": 24,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "246",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 60,
"width": 137,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "METODE PENELITIAN A. Model Pengembangan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 87,
"width": 232,
"height": 135,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan ( research and development ). Penelitian pengembangan ini mengadopsi model pengembangan Borg & Gall. Demikian juga dengan yang dikemukakan oleh Nana Syaodih (2010: 164) bahwa penelitian dan pengembangan adalah suatu proses untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada,",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 211,
"width": 231,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "yang dapat dipertanggungjawabkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 239,
"width": 232,
"height": 52,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Penelitian ini mengembangkan produk berupa modul pembelajaran menulis kalimat sederhana mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas II Sekolah Dasar. Penelitian",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 294,
"width": 231,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "pengembangan ini mengadopsi model pengembangan Borg & Gall.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 322,
"width": 105,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "B. Uji Coba Produk",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 335,
"width": 235,
"height": 163,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Uji coba produk dilakukan dengan tujuan untuk mengumpulkan data sebagai dasar untuk mengetahui kelayakan produk bahan ajar yang dihasilkan. Data yang diperoleh dari uji coba digunakan untuk memperbaiki dan menyempurnakan bahan ajar menulis suku kata yang merupakan produk dari penelitian ini. Berdasarkan uji coba ini dapat diketahui kualitas modul yang dikembangkan. Berikut ini penjabaran mengenai desain uji coba, subjek penelitian, jenis data, instrumen pengumpulan data, dan teknik analisis data.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 501,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1. Desain uji coba",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 515,
"width": 232,
"height": 94,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Uji coba dilakukan untuk mendapatkan data yang digunakan sebagai dasar untuk merevisi produk. Uji coba lapangan dilakukan setelah mendapat validasi dari tim ahli. Tujuan dari uji coba adalah untuk mengetahui kelayakan dari produk modul pembelajaran yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 612,
"width": 102,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2. Subjek Uji Coba",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 625,
"width": 232,
"height": 39,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa kelas II SDN 1 Teniga pada tahun pelajaran 2013/2014.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 667,
"width": 228,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "a. Uji coba model ke- 1 dilakukan pada siswa kelas II sebanyak 10 orang siswa.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 694,
"width": 228,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "b. Uji coba model ke- 2 dilakukan pada siswa kelas II sebanyak 22 orang siswa.",
"type": "List item"
},
{
"left": 324,
"top": 60,
"width": 71,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3. Jenis Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 324,
"top": 73,
"width": 232,
"height": 177,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dalam penelitian ini, data yang diperoleh berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif adalah data yang diperoleh dari tanggapan mengenai aspek pembelajaran dan materi dari berbagai sumber yaitu ahli materi dan ahli bahasa serta prakitisi pendidikan dalam hal ini adalah guru Data kualitatliif yang diperoleh kemudian diangkakan ( scoring ), sehingga data kualitatif dalam penelitian ini berubah menjadi data kuantitatif. Kemudian data kuantitatif lainnya diperoleh dari hasil nilai siswa pada post tes. 4. Instrument Pengumpulan Data",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 253,
"width": 232,
"height": 93,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dalam penelitian ini akan diteliti tanggapan siswa terhadap modul menulis suku kata yang dikembangkan dari aspek pembelajaran dan ketuntasan hasil belajar siswa. Pengukurannya menggunakan instrumen yang berupa lembar validasi, lembar observasi dan tes hasil belajar siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 350,
"width": 103,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "a. Lembar Validasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 363,
"width": 232,
"height": 177,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Lembar validasi digunakan untuk memperoleh data tentang penilaian para ahli terhadap validitas modul menulis suku kata yang dikembangkan. Hasil penilaian yang diperoleh dari para ahli dijadikan sebagai dasar untuk merevisi modul menulis suku kata yang dikembangkan. Instrumen yang digunakan untuk menilai keefektifan produk yang dihasilkan terdiri dari format validasi modul menulis suku kata oleh tim ahli berupa lembar validasi buku petunjuk penggunaan, dan lembar validasi buku pembuatan . b. Tes",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 543,
"width": 232,
"height": 135,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Tes sebagai instrument pengumpul data adalah serangkaian pertanyaan atau latihan yang digunakan untuk mengukur keterampilan pengetahuan, inteligensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Lembar tes hasil belajar ini dibuat untuk melihat sejauh mana keefektifan dari pengembangan modul menulis suku kata yang dihasilkan untuk mengukur keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 681,
"width": 110,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Teknik Analisis Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 324,
"top": 694,
"width": 232,
"height": 39,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Data hasil penelitian ini adalah berupa tanggapan tim ahli terhadap kualitas produk yang dikembangkan ditinjau dari aspek bahasa",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 95,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JIME, Vol. 3 No. 2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 250,
"top": 38,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ISSN 2442-9511",
"type": "Page header"
},
{
"left": 473,
"top": 38,
"width": 69,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Oktober 2017",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 746,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ilmiash Mandala Education",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 746,
"width": 24,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "247",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 59,
"width": 232,
"height": 136,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "dan isi/ materi serta data hasil postes setelah proses pembelajaran dengan bahan ajar pembelajaran menulis. Data yang berupa skor tanggapan ahli yang dikumpulkan melalui lembar validasi, dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan teknik kategorisasi dan disimpulkan sebagai masukan untuk merevisi produk yang dikembangkan. Sedangkan data yang berupa hasil postes siswa dianalisis secara deskriptif kuantitatif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 197,
"width": 232,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Langkah-langkah yang digunakan untuk memberikan kriteria kualitas terhadap produk yang dikembangkan adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 239,
"width": 228,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "a. Data yang berupa skor tanggapan para ahli yang diperoleh melalui lembar validasi, observasi. Pada lembar validasi disediakan lima pilihan",
"type": "Table"
},
{
"left": 78,
"top": 280,
"width": 208,
"height": 135,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "untuk memberikan tanggapan tentang kualitas produk bahan ajar pembelajaran yang dikembangkan, yaitu: sangat baik (5), baik (4), cukup (3), kurang (2), sangat kurang (1). Jika tim ahli memberi tanggapan “sangat baik” pada butir pertanyaan/pernyataan, maka skor butir pertanyaan/pernyataan sebesar “5”, demikian seterusnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 418,
"width": 47,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "b. Skor",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 418,
"width": 207,
"height": 122,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "yang diperoleh, kemudian dikonversikan menjadi data kualitatif skala lima, dengan acuan rumus yang dikutip dari Sukardjo (2005:5) Dalam penelitian ini, ditetapkan nilai kelayakan produk minimal “C”, dengan kategori “cukup”, sehingga hasil penilaian, dari ahli materi dan ahli bahasa, jika sudah memberikan hasil penilaian akhir",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 540,
"width": 207,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "(keseluruhan) dengan nilai minimal “C”",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 556,
"width": 208,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "(cukup), maka produk hasil",
"type": "Table"
},
{
"left": 78,
"top": 570,
"width": 207,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "pengembangan tersebut sudah dianggap layak digunakan .",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 598,
"width": 161,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN 1. Analisis Siswa",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 625,
"width": 232,
"height": 108,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dari hasil observasi, diperoleh jumlah siswa kelas II SDN 1 Teniga tahun pelajaran 2017/2018sebagai subyek penelitian sebanyak 22 orang. Dari tes awal siswa, diperoleh hasil tes dengan rata-rata 1267 yang menunjukkan rata-rata kemampuan siswa dalam menulis masih kurang. Adapun dari hasil wawancara dapat disimpulkan alasan siswa sulit",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 59,
"width": 232,
"height": 122,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "memahami pelajaran dikarenakan tidak adanya media yang mampu mengaktualisasikan materi- materi pembelajaran secara interaktif dan mandiri serta peran guru yang tidak bisa memenuhi kebutuhan siswa secara menyeluruh. Wawancara dapat disimpulkan alasan siswa sulit memahami pelajaran dikarenakan tidak adanya media yang mampu mengaktualisasikan",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 170,
"width": 232,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "materi- materi pembelajaran secara interaktif dan mandiri serta peran guru yang tidak bisa memenuhi kebutuhan siswa secara menyeluruh.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 225,
"width": 119,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2. Analisis Kurikulum",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 239,
"width": 232,
"height": 190,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dari studi pustaka tentang kurikulum dan modul penunjang pembelajaran Bahasa Indonesia SD kelas II (dua), penggunaan model dan perangkat pembelajaran, dan lain- lain, diperoleh data yaitu: (1) penggunaan bahan ajar menulis suku kata masih sangat kurang dalam proses pmebelajaran, (2) tidak adanya variasi dalam penggunaan sumber belajar, hanya berpusat pada buku pegangan siswa. Studi pustaka dilakukan untuk mengumpulkan materi yang dibutuhkan, hal ini menjadi salah satu penunjang dalam pembuatan produk berupa media menulis suku kata.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 432,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3. Analisis Proses Pembelajaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 446,
"width": 232,
"height": 121,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pada saat proses pembelajaran di dalam kelas, guru lebih banyak memerankan diri tanpa menuntut peran banyak dari siswa. Padahal seharusnya dalam proses pembelajaran siswa lebih banyak berperan aktif memecahkan masalah-masalah yang ditemukan. Hal ini dikarenakan guru jarang menggunakan media pembelajaran khususnya pada pelajaran bahasa Insonesia .",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 570,
"width": 232,
"height": 163,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dalam proses pembelajaran guru lebih banyak menggunakan metode ceramah dan menggunakan sarana pendukung berupa bahan ajar yaitu satu buah buku paket, sehingga siswa cenderung hanya berpatokan pada satu bahan ajar. Hal ini membuat siswa jenuh mengikuti proses pembelajaran, dan akan berdampak pada tingkat kesulitan siswa memahami materi pelajaran. Pemanfaatan media pembelajaran di dalam kelas belum dapat digunakan, sehingga berpengaruh pada kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dan perkembangan",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 95,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JIME, Vol. 3 No. 2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 250,
"top": 38,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ISSN 2442-9511",
"type": "Page header"
},
{
"left": 473,
"top": 38,
"width": 69,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Oktober 2017",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 746,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ilmiash Mandala Education",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 746,
"width": 24,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "248",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 59,
"width": 93,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "pengetahuan siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 73,
"width": 93,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "B. Desain produk",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 87,
"width": 232,
"height": 94,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pada tahap ini peneliti menetapkan rancangan model untuk memecahkan masalah yang telah dikemukakan pada tahap pertama. Rancangan model yang akan dibuat peneliti untuk memecahkan permasalahan yang ada adalah dengan membuat modul pembelajaran untuk siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 184,
"width": 167,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "C. Pengembangan Produk Awal",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 197,
"width": 235,
"height": 301,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pengembangan produk pembelajaran pada penelitian ini berupa bahan ajar yaitu modul menulis suku kata. Target pengguna produk ini yaitu siswa kelas II Sekolah Dasar. Proses pengembangan bahan ajar ini dirancang dan disesuaikan dengan karakteristik perkembangan pengguna yaitu siswa kelas II Sekolah Dasar . Setelah produk awal selesai dikembangkan, selanjutnya bahan ajar diprint dalam bentuk buku sebelum divalidasi oleh expert judgement dan uji coba kepada siswa. Sebagai upaya untuk mengetahui kelayakan dan kelemahan produk bahan ajar, dilakukan validasi oleh tim ahli yang terdiri dari 2 orang yaitu 1 orang sebagai ahli media dan 1 orang lagi sebagai ahli materi. Data hasil validasi terhadap media pembelajaran bahasa Indonesia berupa modul digunakan sebagai dasar penyempurnaan produk sebelum dilakukan uji coba. Uji coba produk dilakukan satu kali yakni uji coba lapangan dengan jumlah siswa 22 orang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 501,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1. Data Uji Coba",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 515,
"width": 232,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Data didapatkan dengan dua tahap yaitu data hasil validasi ahli dan hasil uji coba lapangan dalam pengembangan bahan ajar bahasa Indonesia dengan pembelajaran menulis suku kata.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 584,
"width": 160,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2. Data Hasil Evaluasi Produk",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 598,
"width": 228,
"height": 136,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "a. Validasi ahli media Penilaian, komentar, dan saran revisi dari validator 1 digunakan sebagai acuan untuk merevisi produk awal sebelum diuji cobakan kepada siswa. Data validasi diperoleh dengan cara memberikan produk dalam bentuk modul. Dengan rumus yang sama akan diperoleh rentang skor untuk kategori pada media, yaitu: A. (sangat baik); X> 61,62 B. (baik); 48,54 < X ≤ 61,62 C. (cukup baik); 35,46 < X ≤ 48,54",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 59,
"width": 228,
"height": 80,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "D. (kurang baik); 22,38 < X < 35, 46. D (sangat kurang) X< 22,38. Berdasarkan hasil validasi yang telah dilakukan maka dari segi materi dapat dikategorikan “cukup baik” (35,46 < X ≤ 48,54) dengan jumlah skor 43 dapat dilihat pada lampiran 4.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 142,
"width": 112,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "b. Validasi ahli materi",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 156,
"width": 231,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Penilaian, komentar, dan saran revisi dari validator 2 digunakan sebagai acuan untuk merevisi produk awal sebelum di ujicobakan kepada siswa. Data validasi diperoleh dengan cara memberikan produk dalam bentuk modul.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 225,
"width": 228,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dari hasil validasi oleh ahli media dan ahli materi dengan kategori “sangat baik” sudah dapat dikatakan bahwa media menulis suku kata layak digunakan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 280,
"width": 121,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3. Data Hasil Uji Coba",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 294,
"width": 229,
"height": 149,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Uji coba dilakukan setelah validasi produk dan dilakukan revisi. Pada tahap uji coba ini, produk yang dikembangkan digunakan dalam pembelajaran, hal ini dilakukan untuk mengetahui kesiapan produk bahan ajar berupa modul dalam kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan hasil uji coba setelah pembelajaran dilakukan, diperoleh 6 orang siswa yang tidak tuntas dan 16 orang siswa yang tuntas dengan nilai KKM yaitu 70 dengan ketuntasan klasikal 72,27%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 446,
"width": 228,
"height": 287,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Berdasarkan tabel hasil pretes dan postes tersebut diperoleh nilai rata-rata pretes adalah 1267sedangkan rata-rata postes adalah 1606. Skor tertinggi pada pretes adalah 71 dan skor terendah 40, sedangkan pada postes skor tertinggi adalah 90 dan skor terendah 60. Nilai ketuntasan klasikal pretes adalah 36,36%, sedangkan postes 72,72%. Nilai persentase ketuntasan sama dengan nilai ketuntasan klasikal siswa. Sementara persentase ketidaktuntasan siswa pada pretes adalah 63,63% sedangkan pada postes 27,27%. 1. Analisis Data Hasil Uji Coba Lapangan Berdasarkan hasil pretes pada uji coba lapangan, data yang diperoleh menunjukkan bahwa dari 22 siswa, terdapat beberapa siswa yang tidak tuntas dalam pembelajaran. Siswa yang tidak tuntas diketahui setelah dilakukan analisis data, dari 22 siswa yang mengikuti pembelajaran sekaligus tes terdapat 14 orang siswa yang tidak mencapai KKM yang telah",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 95,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JIME, Vol. 3 No. 2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 250,
"top": 38,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ISSN 2442-9511",
"type": "Page header"
},
{
"left": 473,
"top": 38,
"width": 69,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Oktober 2017",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 746,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ilmiash Mandala Education",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 746,
"width": 24,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "249",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 59,
"width": 228,
"height": 232,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ditetapkan yakni 70. Sedangkan hasil postes pada uji coba lapangan didapatkan peningkatan siswa yang mengalami ketuntasan belajar, setelah dilakukan analisis data terdapat 16 siswa yang tuntas atau mendapat nilai di atas 70 dan siswa yang tidak tuntas menurun menjadi 6 orang siswa. Secara klasikal skor rata-rata yang diperoleh siswa setelah melakukan postes adalah 72,72. Sedangkan persentase kelulusan siswa adalah 72,72%.yang diperoleh dari jumlah siswa yang tuntas dibagi jumlah semua siswa dikali 100. Dari hasil uji coba ini disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar bahasa Indonesia menggunakan modul dapat dikatakan berhasil. Selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 5.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 294,
"width": 228,
"height": 177,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2. Revisi Produk Produk yang dikembangkan untuk divalidasi adalah modul pembelajaran bahasa indonesia menulis suku kata kelas II SD. Dari hasil validitas modul pembelajaran bahasa indonesia menulis suku kata, validator pertama memberikan masukan untuk memperbaiki kalimat, tata letak materi dan gambar. Sedangkan validator kedua memberi masukan untuk memperhatikan ilustrasi gambar dibuat lebih seragam agar lebih meningkatkan minat peserta didik dan kelihatan menarik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 474,
"width": 128,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "D. Kajian Produk Akhir",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 487,
"width": 232,
"height": 177,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Berdasarkan hasil validitas, revisi, dan evaluasi menunjukkan bahwa terjadi peningkatan penilaian terhadap produk yang dikembangkan. Hal ini dapat diartikan bahwa revisi terhadap produk yang dikembangkan membawa hasil yang positif terhadap produk bahan ajar yang dikembangkan. Dengan demikian evaluasi dan revisi sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas produk bahan ajar berupa modul pembelajaran bahasa Indonesia menulis suku kata yang dikembangkan sehingga menghasilkan bahan ajar yang berkualitas baik dari semua aspek.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 667,
"width": 232,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Bahan ajar bahasa indonesia menulis suku kata dikembangkan untuk meningkatkan hasil belajar bahasa indonesia siswa SD telah selesai dikembangkan dan divalidasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 722,
"width": 232,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pengembangan bahan ajar ini menggunakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 59,
"width": 115,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "model pengembangan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 73,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 338,
"top": 87,
"width": 63,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Berdasarkan",
"type": "Table"
},
{
"left": 419,
"top": 87,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "hasil penelitian dari",
"type": "Table"
},
{
"left": 324,
"top": 101,
"width": 228,
"height": 24,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "pengembangan bahan ajar ini, dapat disimpulkan beberapa hal yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 128,
"width": 228,
"height": 163,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1. Pengembangan bahan ajar menulis suku kata dengan pendekatan berjenjang pada siswa kelas II (dua ) telah dikembangkan sesuai dengan model pengembangan Borg and Gall yang melalui tahapan analisis kebutuhan, pembuatan rancangan produk, evaluasi ahli, produk awal, uji coba kelompok kecil, revisi 1, uji coba kelompok besar, revisi 2 dan produk akhir sehingga menghasilkan produk akhir yang dapat digunakan sebagai perangkat pembelajaran maupun sumber belajar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 294,
"width": 228,
"height": 260,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2. Kelayakan produk yang dihasilkan dalam pengembangan bahan ajar menulis suku kata dalam pembelajaran menulis untuk siswa SD ditinjau dari penilaian dari tim ahli, yaitu ahli materi dan ahli bahasa. Berdasarkan validasi yang telah dilakukan, setelah diakumulasikan dari 19 aspek indikator yang disajikan tim ahli materi memberikan skor rata-rata 78,294 dengan kriteria sangat baik, sedangkan skor rata- rata yang diperoleh dari tim ahli media dengan asfek indikator 14 yaitu 48,54 sehingga dari hasil validasi tersebut, diketahui bahwa masing- masing tim ahli menerangkan produk yang dihasilkan dalam pengembangan model individual pada pembelajaran menulis suku kata layak digunakan untuk mengambil data dengan revisi sesuai saran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 556,
"width": 228,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3. Hasil nilai pretes dan postes bahan ajar bahasa Indonesia untuk siswa Kelas II SD",
"type": "List item"
},
{
"left": 342,
"top": 584,
"width": 211,
"height": 108,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "5 Loyok ditinjau setelah pembelajaran dilakukan menggunakan modul. Berdasarkan hasil pretes siswa pada uji coba lapangan sebesar dengan rata- rata 1267. sedangkan hasil nilai postes siswa pada uji coba lapangan diperoleh rata-rata nilai siswa 16,06 dengan persentase kelulusan 72,27%.",
"type": "List item"
},
{
"left": 324,
"top": 695,
"width": 44,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 324,
"top": 708,
"width": 232,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan hal-hal berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 95,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JIME, Vol. 3 No. 2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 250,
"top": 38,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ISSN 2442-9511",
"type": "Page header"
},
{
"left": 473,
"top": 38,
"width": 69,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Oktober 2017",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 746,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ilmiash Mandala Education",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 518,
"top": 746,
"width": 24,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "250",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 59,
"width": 228,
"height": 163,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1. Tujuan penggunaan bahan ajar bahasa Indonesia adalah untuk menciptakan bahan ajar yang lengkap untuk meningkatkan pemahaman siswa SD terhadap materi pembelajaran. Hasil studi pengembangan bahan ajar ini dapat memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran, menjadikan pembelajaran lebih menyenangkan, siswa lebih aktif, maka produk ini perlu dimanfaatkan dalam proses belajar mengajar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 225,
"width": 228,
"height": 52,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2. Mengingat bahwa produk hasil studi pengembangan dapat memberikan dampak yang baik bagi proses dan hasil belajar siswa, kiranya",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 266,
"width": 210,
"height": 53,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "guru-guru dapat mengembangkan studi pengembangan yang lebih luas, pada kompetensi- kompetensi dasar yang lain.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 322,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 335,
"width": 230,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Abdul Majid. 2005. Perencanaan Pembelajaran, Mengembangkan",
"type": "Table"
},
{
"left": 95,
"top": 363,
"width": 191,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Standar Kompetensi Guru . Bandung:",
"type": "List item"
},
{
"left": 95,
"top": 377,
"width": 119,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "PT Remaja Rosdakarya.",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 391,
"width": 228,
"height": 24,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Andy Prastowo. 2013. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif,",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 418,
"width": 228,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Menciptakan Metode Pembelajaran Yang Menarik Dan Menyenangkan . Wonosari, baturetno: Difa Press. Dedy Mulyasana. 2011. Pendidikan . Bermutu dan Berdaya Saing . Bandung: PT",
"type": "Text"
},
{
"left": 95,
"top": 487,
"width": 102,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Remaja Rosdakarya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 501,
"width": 228,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dedy yulianto. pengertian pendekatan .",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 515,
"width": 234,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Http://slideshare.net Henry guntur tarigan. 1994. Menulis Sebagai Keterampilan Berbahasa . Angkasa: Bandung. Iskandarwasid dan dadang sunendar. 2011.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 584,
"width": 228,
"height": 80,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Strategi Pembelajaran Bahasa . Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Iqbal yulianto. (2008/12) suku kata . Diambil tanggal 3 Februari dari Http://blogspot.com Khaerudin Kurniawan. 2012. Bahasa",
"type": "Table"
},
{
"left": 95,
"top": 667,
"width": 189,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesia Keilmuan Untuk Perguruan",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 681,
"width": 228,
"height": 38,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Tinggi . Bandung: PT Refika Aditama. Muhammad irfan. 2011. Pembelajaran Bahasa Idonesia. Kadifiro Surakarta:",
"type": "List item"
},
{
"left": 95,
"top": 722,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Cakrawala Media.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 59,
"width": 229,
"height": 108,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Mijahamuddin, dkk. 2013. Penelitian pendidikan . Selong: PGSD STKIP Hamzanwadi. Mariyana. 2010. Meningkatkan Kemampuan Menulis Suku Kata Dengan Pendekatan Berjenjang Siswa Kelas II SD. Skripsi Stkip Hamzanwadi selong.",
"type": "Table"
},
{
"left": 324,
"top": 170,
"width": 229,
"height": 218,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Mahli. 2005. meningkatkan kemampuan siswa kelas V SDN 10 Pengadangan dalam menggunakan kata depan (preposisi) melalui latihan berjenjang . Skripsi Hamzanwadi selong. Marwand. (2011/11). Modul merupakan bahan ajar . Diambil tanggal 25 maret dari http://blogspot.com.html Ramdan Ade Khrisworo. 2010. Peningkatan kemampuan menulis kalimat efektif melalui metode latihan berjenjang pada siswa kelas IV SDN Kedung Malang. Skripsi PGRI Semarang Suyono, Hariyanto. 2012. Belajar dan pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 391,
"width": 228,
"height": 24,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Zaenal Arifin. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.",
"type": "Text"
}
] |
1381b9ad-44dd-8604-9f23-4905cccd1622 | http://journal.stats.id/index.php/ijsa/article/download/586/230 | [
{
"left": 91,
"top": 114,
"width": 414,
"height": 49,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE ANALISIS DISKRIMINAN KUADRAT TERKECIL PARSIAL UNTUK KLASIFIKASI SEGMEN LOYALITAS KONSUMEN SUSU PERTUMBUHAN ∗",
"type": "Section header"
},
{
"left": 77,
"top": 183,
"width": 485,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Herdina Kuswari 1 , Farit Mochamad Afendi 2 ‡ , and Khairil Anwar Notodiputro 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 104,
"top": 232,
"width": 387,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Department of Statistics, IPB University, Indonesia, [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 120,
"top": 246,
"width": 355,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Department of Statistics, IPB University, Indonesia, [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 117,
"top": 259,
"width": 362,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 Department of Statistics, IPB University, Indonesia, [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 245,
"top": 272,
"width": 106,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "‡ corresponding author",
"type": "Text"
},
{
"left": 123,
"top": 304,
"width": 361,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesian Journal of Statistics and Its Applications (eISSN:2599-0802) Vol 4 No 2 (2020), 284 - 295",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 330,
"width": 454,
"height": 53,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright c 2020 Herdina Kuswari, Farit Mochamad Afendi, and Khairil Anwar Notodiputro. This is an open-access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.",
"type": "Text"
},
{
"left": 274,
"top": 427,
"width": 48,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 100,
"top": 446,
"width": 395,
"height": 146,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Consumer segmentation is the process of dividing consumers into different segments based on consumer characteristics, making it easier for companies to develop marketing strategies. The segmentation is carried out based on consumer loyalty using the RFM (Recency, Frequency, Monetary) approach a number of 7753 members of a nutritional product loyalty program is considered in the analysis. Partial least square discriminant analysis classification modeling is built using the results of consumer segmentation being the a response variable. The model is not good enough based on the AUC (Area Under Curve) value of the ROC (Relative Operating Characteristic) curve that quite low for each segment. The explanatory variables that have high contribution to the model is X5, X9, and X2 with VIP (Variable Importance in the Projection) values more than 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 609,
"width": 395,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: classification, consumer segmentation, partial least square discriminant analysis, RFM.",
"type": "Text"
},
{
"left": 84,
"top": 762,
"width": 308,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "∗ Received Nov 2019; Accepted Jun 2020; Published online on Jul 2020",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 289,
"top": 793,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "284",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 47,
"width": 395,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesian Journal of Statistics and Its Applications. Vol 4 No 2 (2020), 284 - 295",
"type": "Page header"
},
{
"left": 507,
"top": 46,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "285",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 112,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Pendahuluan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 105,
"width": 454,
"height": 97,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sektor bisnis sudah berkembang sangat pesat akibat pengaruh dari perkembangan teknologi informasi. Alasan tersebut mengakibatkan munculnya perusahaan pesaing yang menjadi tantangan baru bagi perusahaan lainnya. Konsumen merupakan salah satu bagian penting dalam perusahaan. Hal ini dikarenakan prospek bisnis yang baik pasti memiliki konsumen yang puas dan loyal terhadap perusahaan. Strategi meningkatkan dan mempertahankan konsumen harus dilakukan agar konsumen tidak beralih memilih produk dari perusahaan pesaingnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 208,
"width": 454,
"height": 300,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Customer Relationship Management (CRM) merupakan strategi untuk mengelola interaksi antara konsumen dengan perusahaan. Fase pertama dalam CRM adalah identifikasi konsumen, fase ini melibatkan penargetan populasi yang paling mungkin menjadi konsumen atau yang paling menguntungkan bagi perusahaan (Ngai et al., 2009). Salah satu elemen dalam identifikasi konsumen adalah segmentasi konsumen. Menurut Tsiptsis dan Chorianopoulos (2009), segmentasi konsumen memungkinkan perusahaan untuk memahami karakteristik konsumen pada masing-masing segmen sehingga memudahkan perusahaan membangun strategi pemasaran yang sesuai dengan karakteristiknya. Salah satu pendekatan yang umum digunakan untuk membentuk segmen konsumen adalah Recency , Frequency atau frekuensi, Monetary atau keuangan (RFM). RFM merupakan sebuah metode dalam mengkategorisasi konsumen berdasarkan peubah recency , frekuensi dan keuangan (Hughes, 1994). Recency menginformasikan waktu pembelian terakhir seorang konsumen. Konsumen yang paling baru melakukan pembelian berpeluang tinggi untuk melakukan pembelian ulang. Frekuensi adalah jumlah transaksi yang dilakukan konsumen dalam jangka waktu tertentu sedangkan keuangan adalah jumlah uang yang dikeluarkan oleh konsumen dalam jangka waktu tertentu untuk membeli produk tersebut. Penelitian sebelumnya mengenai segmentasi konsumen dengan pendekatan RFM dilakukan oleh Yani (2013) untuk menganalisa segmen konsumen yang potensial pada maskapai penerbangan Garuda dengan menggunakan metode k-rataan dan menghasilkan tujuh segmen konsumen",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 513,
"width": 454,
"height": 112,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perusahaan melakukan evaluasi konsumen sekali setiap periode yang telah ditentukan. Pembentukan segmen konsumen mempermudah perusahaan untuk membentuk metode pemasaran berdasarkan karakteristik konsumen per segmen yang terbentuk. Evaluasi yang dilakukan setiap periode akan memberikan gambaran perkembangan konsumen lama. Selain itu, konsumen baru juga akan masuk ke segmen yang telah terbentuk sebelumnya. Pembentukan segmen dari konsumen baru dilakukan berdasarkan model yang sudah dibuat dari model klasifikasi konsumen lama dengan peubah penjelas yang mudah diamati.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 631,
"width": 454,
"height": 112,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode Analisis Diskriminan Kuadrat Terkecil Parsial merupakan salah satu metode klasifikasi yang banyak dilakukan dalam bidang kemometrika yang didasarkan pada pendekatan Kuadrat Terkecil Parsial (KTP) (Barker and Rayens, 2003). Analisis Diskriminan Kuadrat Terkecil Parsial terdiri dari regresi KTP klasik yang peubah responnya bersifat kategorik yang menunjukkan suatu kelas klasifikasi (Galtier et al., 2011). Metode ini dapat digunakan untuk menganalisis data yang memiliki korelasi yang tinggi, memiliki peubah penjelas yang sangat banyak, dan juga secara simultan memodelkan beberapa peubah respon (Wold et al., 2001).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 748,
"width": 454,
"height": 26,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada penelitian ini dilakukan segmentasi konsumen susu pertumbuhan dengan model RFM. Segmen akan dibentuk berdasarkan loyalitas konsumen menggunakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 45,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "286",
"type": "Page header"
},
{
"left": 457,
"top": 46,
"width": 67,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kuswari et al.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 103,
"top": 81,
"width": 389,
"height": 133,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1: Peubah penyusun segmentasi konsumen Peubah Keterangan Skala R Rentang waktu transaksi terakhir konsumen dengan tanggal penghimpunan data Numerik F Rata-rata transaksi konsumen perbulan selama menjadi anggota program loyalitas Numerik M Rata-rata dalam gram produk yang dibeli konsumen perbulan selama menjadi anggota dibagi dengan umur anak dalam tahun Numerik",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 244,
"width": 454,
"height": 83,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pendekatan skor akhir dari penjumlahan skor peubah recency , frequency dan monetary . Identifikasi dari setiap segmen akan dilakukan menggunakan eksplorasi data terkait setiap segmen serta dengan klasifikasi. Metode klasifikasi yang akan digunakan yaitu Analisis Diskriminan Kuadrat Terkecil Parsial. Model klasifikasi yang terbentuk diharapkan dapat mempercepat penentuan segmen bagi konsumen baru serta mempertahankan konsumen lama.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 331,
"width": 453,
"height": 40,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan penelitian ini untuk melakukan segmentasi konsumen susu pertumbuhan menggunakan pendekatan peubah Recency , Frequency , dan Monetary (RFM) dengan metode klasifikasi analisis diskriminan kuadrat terkecil parsial.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 401,
"width": 101,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Metodologi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 431,
"width": 124,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.1 Bahan dan Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 455,
"width": 454,
"height": 97,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data yang digunakan pada penelitian ini adalah data profil dan aktivitas anggota program loyalitas suatu produk nutrisi yang dihimpun pada tanggal 02 Juli 2018. Objek dari data tersebut ialah seluruh anggota di Indonesia yang terdaftar di tahun 2017 dan bertransaksi diantara tanggal 01 Januari sampai 01 Juli tahun 2018. Anggota program loyalitas diasumsikan adalah orang tua dari anak umur 12 sampai 60 bulan yang mengonsumsi susu pertumbuhan dan keanggotaannya dalam program tersebut bersifat sukarela. Data profil didapatkan ketika anggota pertama kali mendaftar pada program.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 557,
"width": 454,
"height": 112,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Segmentasi dilakukan pada satu merek yang terdiri dari 7753 amatan. Pendekatan RFM dilakukan berdasarkan peubah yang terdapat pada Tabel 1. Selanjutnya, dilakukan klasikasi dengan hasil segmentasi konsumen sebagai peubah respon dan 24 peubah penjelas yang terdapat pada Tabel 2. Peubah penyusun untuk klasikasi didapatkan dari data prol (X1-X7) dan data karakteristik provinsi dari Badan Pusat Statistik (BPS) (X8-X24). Setiap anggota yang memiliki asal provinsi yang sama akan memiliki nilai X2, X8 sampai dengan X24 sama. Data karakteristik provinsi ini diperoleh dari website BPS",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 695,
"width": 164,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.2 Prosedur Analisis Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 719,
"width": 454,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prosedur analisis data dilakukan menggunakan menggunakan perangkat lunak Microsoft Excel dan R 3.5.2 dengan menggunakan paket Discriminer , ggplot2 , corrplot , pROC , dan rgdal . Adapun langkah-langkah dalam melakukan analisis yang digunakan dalam penelitian ini terbagi menjadi dua bagian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 47,
"width": 395,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesian Journal of Statistics and Its Applications. Vol 4 No 2 (2020), 284 - 295",
"type": "Page header"
},
{
"left": 507,
"top": 46,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "287",
"type": "Page header"
},
{
"left": 203,
"top": 155,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2: Peubah penyusun klasifikasi",
"type": "Caption"
},
{
"left": 100,
"top": 173,
"width": 395,
"height": 519,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peubah Keterangan Skala Y Hasil Segmentasi (Respon) Kategorik X1 Lama keanggotaan konsumen (bulan) Numerik X2 Proporsi anggota program loyalitas setiap provinsi Numerik X3 Melakukan transaksi setelah registrasi di bulan yang sama Kategorik X4 Saluran yang digunakan konsumen untuk mengakses program loyalitas Kategorik X5 Umur anak (tahun) Numerik X6 Jumlah transaksi anggota program loyalitas pada bulan pertama Numerik X7 Jumlah produk yang dibeli oleh anggota bulan pertama (gram) Numerik X8 Laju pertumbuhan penduduk per provinsi Numerik X9 Proporsi pasangan usia subur per provinsi Numerik X10 Koefisien Gini provinsi Numerik X11 Indeks Pembangunan Manusia provinsi Numerik X12 Proporsi desa dengan minimarket per provinsi Numerik X13 Proporsi desa dengan toko kelontong per provinsi Numerik X14 Proporsi desa dengan pasar dengan bangunan per provinsi Numerik X15 Persentase penduduk miskin per provinsi Numerik X16 Proporsi rumah tangga berdasarkan status kepemilikan rumah sendiri menurut provinsi Numerik X17 Proporsi konsumsi protein sehari menurut provinsi Numerik X18 Proporsi bayi usia kurang dari 6 bulan yang mendapatkan asi eksklusif menurut provinsi Numerik X19 Proporsi remaja dan dewasa dengan keterampilan teknologi informasi dan komunikasi per provinsi Numerik X20 Proporsi individu yang menggunakan internet menurut Provinsi Numerik X21 Proporsi individu yang menggunakan telepon genggam Numerik X22 Proporsi balita kurus mendapat makanan tambahan per provinsi Numerik X23 Rerata kecukupan energi balita per provinsi Numerik X24 Proporsi balita gemuk per provinsi Numerik",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 45,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "288",
"type": "Page header"
},
{
"left": 457,
"top": 46,
"width": 67,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kuswari et al.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 75,
"width": 66,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Segmentasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 97,
"width": 454,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Segmentasi dilakukan pada peubah dalam Tabel 1. Langkah-langkah segmentasi konsumen adalah sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 136,
"width": 439,
"height": 40,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Melakukan eksplorasi data dengan statistika deskriptif pada masing-masing peubah untuk mengetahui gambaran konsumen susu pertumbuhan dalam program loyalitas tersebut.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 189,
"width": 439,
"height": 26,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Melakukan praproses data sebelum melakukan segmentasi konsumen dengan model RFM.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 228,
"width": 440,
"height": 98,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Membagi masing-masing peubah recency , frequency dan monetary (RFM) menjadi 5 bagian berdasarkan nilai kuantil sebaran datanya. Nilai setiap peubah ini dibagi rata 20% untuk setiap nilainya dengan mengurutkan data terlebih dahulu. Nilai recency 20% tertinggi akan mendapatkan nilai 1, 20% selanjutnya bernilai 2, dan seterusnya. Pembagian nilai frequency dan monetary berkebalikan dengan nilai recency . Nilai frequency dan monetary 20% tertinggi akan mendapat nilai 5, 20% selanjutnya akan mendapatkan nilai 4 dan seterusnya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 339,
"width": 439,
"height": 26,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Menjumlahkan ketiga peubah tersebut untuk setiap konsumen menjadi skor akhir RFM.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 378,
"width": 439,
"height": 26,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Membagi skor akhir RFM menjadi 4 bagian yang sama besar berdasarkan nilai kuartil seluruh urutan data.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 424,
"width": 59,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Klasifikasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 446,
"width": 454,
"height": 26,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Klasifikasi dilakukan pada peubah dalam Tabel 2. Langkah-langkah pemodelan klasifikasi adalah sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 485,
"width": 439,
"height": 26,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Eksplorasi hasil segmentasi yang diperoleh sehingga diperoleh karakterisik setiap segmen yang terbentuk.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 524,
"width": 439,
"height": 26,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Seleksi peubah penjelas dengan melihat korelasi antar peubah X dan nilai akar ciri dari matriks X’X.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 563,
"width": 440,
"height": 69,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Melakukan pemodelan klasifikasi Analisis Diskriminan Kuadrat Terkecil Parsial 10- fold validasi silang untuk keseluruhan data dengan jumlah komponen sebanyak peubah penjelas yang telah diseleksi. Validasi silang ini dilakukan untuk memilih jumlah komponen optimal yang akan digunakan. Komponen optimal dipilih berdasarkan nilai salah klasifikasi minimal dari seluruh komponen.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 646,
"width": 439,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Melakukan proses Analisis Diskriminan Kuadrat Terkecil Parsial dengan jumlah komponen sebanyak komponen optimal yang telah dipilih.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 685,
"width": 439,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Membuat plot dua dimensi antara skor X dua komponen pertama untuk melihat penyebaran data setelah proses Analisis Diskriminan Kuadrat Terkecil Parsial.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 724,
"width": 284,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. Menghitung nilai VIP untuk setiap peubah penjelas.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 748,
"width": 439,
"height": 26,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7. Menghitung kinerja klasifikasi menggunakan kurva ROC. Kinerja klasifikasi yang diukur dengan nilai AUC dan kemampuan memprediksi tiap segmen.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 47,
"width": 395,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesian Journal of Statistics and Its Applications. Vol 4 No 2 (2020), 284 - 295",
"type": "Page header"
},
{
"left": 507,
"top": 46,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "289",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 181,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 Hasil dan Pembahasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 102,
"width": 120,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.1 Eksplorasi Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 125,
"width": 454,
"height": 126,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data konsumen program loyalitas yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari 7753 konsumen susu pertumbuhan merek X. Berdasarkan Gambar 1, waktu terakhir transaksi anggota paling banyak terjadi antara tiga bulan sebelum tanggal penghimpunan data yakni sejumlah 40.15%. Anggota program loyalitas paling sedikit melakukan transaksi terakhir sebulan sebelumnya yaitu hanya sejumlah 2.98%. Anggota dengan waktu transaksi terakhir satu bulan sebelumnya bisa disebut sebagai anggota yang lebih loyal, karena memiliki peluang untuk melakukan transaksi kembali. Rentang waktu transaksi terakhir dari anggota ini akan membentuk nilai recency sebagai salah satu komponen segmentasi loyalitas konsumen.",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 427,
"width": 447,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1: Persentase waktu transaksi terakhir anggota program loyalitas dalam bulan",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 457,
"width": 454,
"height": 127,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rata-rata transaksi anggota dapat dilihat pada Gambar 2. Rata-rata transaksi anggota perbulan merupakan jumlah seluruh transaksi per anggota dibagi dengan lama keanggotan dalam bulan. Rentang rata-rata transaksi anggota perbulan ini berada diantara 0 sampai 23 kali dalam sebulan, dengan sebaran rata-rata transaksi menjulur ke kanan. Rata-rata transaksi anggota terbanyak berada di antara satu sampai tiga kali transaksi dalam sebulan. Rata-rata frekuensi terbanyak dilakukan oleh dua anggota dengan jumlah transaksi antara 21 sampai 23 kali dalam sebulan. Hal ini dapat menyebabkan rata-rata dari rata-rata frekuensi transaksi anggota perbulan menjadi tinggi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 105,
"top": 760,
"width": 386,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 2: Sebaran rata-rata transaksi anggota program loyalitas perbulan",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 45,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "290",
"type": "Page header"
},
{
"left": 457,
"top": 46,
"width": 67,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kuswari et al.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 75,
"width": 454,
"height": 126,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rata-rata produk yang dibeli oleh konsumen dalam gram dapat dilihat pada Gambar 3. Rata-rata produk yang dibeli oleh anggota perbulan merupakan total produk yang dibeli anggota dalam gram dibagi dengan lama keanggotaan dalam bulan. Rentang pembelian produk ini berada diantara 12.15 gram sampai dengan 17649.78 gram. Frekuensi anggota paling banyak membeli susu pertumbuhan adalah antara 500 gram sampai dengan 2500 gram dalam sebulan. Sebaran yang cenderung menjulur ke kanan menunjukkan terdapat beberapa anggota yang melakukan pembelian dalam jumlah gram yang tinggi dalam sebulan. Terdapat dua anggota yang melakukan pembelian susu pertumbuhan hingga lebih dari 12000 gram perbulannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 376,
"width": 419,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 3: Sebaran rata-rata produk yang dibeli konsumen perbulan dalam gram",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 405,
"width": 454,
"height": 98,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konsumen dapat mengakses program loyalitas melalui tiga saluran. Call Center , SMS, dan WEB merupakan tiga saluran yang dapat digunakan. WEB merupakan saluran yang paling banyak digunakan oleh anggota dalam program loyalitas ini. Persentase anggota yang menggunakan saluran WEB sebanyak 88.48% dari total anggota. Sebanyak 11.51% anggota mengakses program loyalitas melalui Call Center dan SMS. Saluran yang digunakan oleh anggota dapat membantu dalam melakukan pendekatan dengan konsumen untuk pemasaran perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 506,
"width": 454,
"height": 112,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Anggota dalam program loyalitas ini tersebar dalam 34 provinsi di Indonesia. Provinsi Jawa Timur merupakan provinsi dengan persentase anggota terbesar yakni sebesar 26.92%. Persentase terbesar selanjutnya adalah provinsi Jawa Barat, Jawa Tengah, DKI Jakarta dan Banten dengan persentase anggota berturut-turut 15.03%, 12.89%, 9.63%, 6.15% sebagai 5 provinsi dengan persentase anggota terbesar. Provinsi dengan jumlah anggota paling sedikit adalah provinsi Papua Barat dengan persentase anggota hanya sebesar 0.03%. Karakteristik provinsi di Indonesia yang cenderung berbeda akan digunakan dalam membentuk peubah penjelas dalam proses klasifikasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 639,
"width": 283,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.2 Segmentasi Konsumen dengan Model RFM",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 662,
"width": 454,
"height": 112,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Segmentasi loyalitas konsumen dilakukan menggunakan skor akhir dari penjumlahan skor RFM. Skor R, F, dan M diperoleh dari pembagian nilai peubah R, F, M menjadi 5 skor berdasarkan Tabel 3. Skor ini berasal dari sebaran data asal masing-masing peubah yang dibagi 5 bagian sama besar setelah data diurutkan. Peubah recency merupakan peubah dengan rentang antara 1 sampai dengan 179. Semakin rendah nilai peubah recency dari anggota maka semakin tinggi skor R yang didapatkan. Hal ini berbanding terbalik dengan peubah frekuensi dan keuangan. Anggota dengan nilai frekuensi dan keuangan yang tinggi akan memiliki skor F dan M yang tinggi. Semakin tinggi skor dari RFM maka",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 47,
"width": 395,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesian Journal of Statistics and Its Applications. Vol 4 No 2 (2020), 284 - 295",
"type": "Page header"
},
{
"left": 507,
"top": 46,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "291",
"type": "Page header"
},
{
"left": 97,
"top": 81,
"width": 396,
"height": 220,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3: Pembagian skor untuk setiap peubah Recency, Frequency, Monetary Skor R R Skor F F Skor M M 1 130-179 1 0.05 - 1.66 1 3.83 - 450.31 2 101-129 2 1.66 - 2.73 2 450.31 - 834.90 3 79-100 3 2.73 - 4.06 3 834.90 - 1305.46 4 64-78 4 4.06 - 6.30 4 1305.46 - 1970.21 5 1-63 5 6.30 - 22.33 5 1970.21 - 7534.54 Tabel 4: Pembagian segmen konsumen berdasarkan sebaran nilai skor akhir Skor Akhir Segmen Jumlah Anggota 13 - 15 1 1210 10 - 12 2 2496 7 - 9 3 2095 3 - 6 4 1952",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 330,
"width": 454,
"height": 40,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "diasumsikan bahwa anggota tersebut semakin loyal. Hal ini berpengaruh terhadap skor akhir yang didapatkan. Semakin tinggi skor akhir seorang anggota maka semakin tinggi tingkat loyalitasnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 374,
"width": 454,
"height": 127,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Skor akhir RFM dari seluruh anggota akan dibagi menjadi empat segmen berdasarkan nilai kuartil sebaran skor akhirnya (Tabel 4). Skor akhir RFM menunjukkan tingkat loyalitas konsumen, semakin tinggi nilainya maka akan semakin tinggi tingkat loyalitasnya. Segmen satu dengan jumlah nilai akhir RFM tertinggi yakni antara nilai 13 sampai 15 adalah segmen dengan tingkat loyalitas yang sangat loyal. Segmen dua merupakan segmen dengan selang nilai tertinggi kedua yakni 10 sampai 12. Segmen ini merupakan segmen dengan loyalitas loyal. Segmen tiga dan segmen empat berturut-turut memiliki selang nilai antara 7 sampai 9 dan 3 sampai 6 disebut dengan segmen tidak loyal dan segmen sangat tidak loyal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 523,
"width": 231,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.3 Seleksi Peubah Penjelas Klasifikasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 546,
"width": 454,
"height": 68,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Beberapa peubah penjelas klasifikasi (Tabel 2) dalam penelitian ini berkorelasi tinggi antara peubah satu dengan peubah lainnya. Korelasi yang tinggi antar peubah penjelas tersebut menyebabkan informasi yang tumpang tindih sehingga tidak semua peubah penjelas harus digunakan dalam proses klasifikasi. Tumpang tindihnya informasi peubah penjelas tersebut dapat dilihat dari nilai akar ciri minimum matriks X’X yang rendah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 618,
"width": 454,
"height": 156,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Matriks X’X merupakan cerminan dari matriks korelasi. Karena dalam penelitian ini juga digunakan peubah penjelas kategorik, maka agar X’X dapat digunakan untuk menghitung akar ciri, semua peubah tersebut tidak diikutsertakan dalam perhitungan. Nilai minimum akar ciri dari matriks X’X untuk semua peubah penjelas numerik dalam matriks X cukup rendah yakni 0.0158811. Nilai tersebut mengindikasikan bahwa keragaman matriks X cukup rendah dijelaskan oleh beberapa peubah penjelas. Susunan peubah penjelas yang dipilih merupakan peubah-peubah yang memiliki nilai akar ciri yang cukup tinggi dari matriks X’X dan korelasi antar peubah yang cukup rendah. Peubah penjelas yang dipilih berjumlah 8 dengan 3 peubah merupakan profil anggota dan 5 peubah merupakan karakteristik provinsi asal anggota program loyalitas. Peubah tersebut adalah X1, X2, X5, X8, X9, X10, X18, X20 dengan akar ciri minimum matriks",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 45,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "292",
"type": "Page header"
},
{
"left": 457,
"top": 46,
"width": 67,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kuswari et al.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 75,
"width": 115,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "X’X bernilai 5.239799.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 107,
"width": 454,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.4 Klasifikasi dengan Metode Analisis Diskriminan Kuadrat Terkecil Parsial",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 130,
"width": 454,
"height": 127,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini menggunakan 10- fold validasi silang untuk menentuan banyaknya komponen KTP. Komponen awal yang dibentuk sebanyak 8 komponen karena jumlah minimum dari peubah penjelas dan amatan adalah 8. Hasil yang didapatkan dari validasi silang ini adalah nilai salah klasifikasi untuk setiap komponen seperti Gambar 4. Hasil ini tidak cukup baik dikarenakan nilai salah klasifikasi yang besar yakni diatas 60%. Banyaknya komponen yang akan dipilih adalah nilai salah klasifikasi terkecil dari seluruh komponen. Nilai salah klasifikasi terkecil adalah 64.37% pada jumlah komponen 8. Proses klasifikasi dengan analisis diskriminan kuadrat terkecil parsial selanjutnya akan menggunakan jumlah komponen sebanyak 8 komponen.",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 430,
"width": 320,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 4: Nilai salah klasifikasi untuk setiap komponen KTP",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 460,
"width": 454,
"height": 83,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil skor X yang didapatkan dari analisis ini kemudia dibuat plot dua dimensi yaitupada dua skor komponen utama pertama yang diilustrasikan pada Gambar 5. Kontribusi dua skor X pertama tidak cukup baik dalam menjelaskan model yakni hanya sebesar 47% untuk kedua skor X. Skor X komponen pertama dan kedua memiliki kontribusi sebesar 33% dan skor X kedua kontribusi 14% terhadap model. Plot yang dihasilkanpun tidak cukup baik untuk memisahkan setiap segmen yang ada.",
"type": "Text"
},
{
"left": 164,
"top": 718,
"width": 268,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 5: Plot dua skor komponen utama pertama",
"type": "Caption"
},
{
"left": 71,
"top": 748,
"width": 454,
"height": 26,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Variable Importance in the Projection (VIP) merupakan salah satu teknik dan kriteria memilih peubah penjelas yang digunakan dalam analisis diskriminan KTP. Nilai VIP",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 47,
"width": 395,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesian Journal of Statistics and Its Applications. Vol 4 No 2 (2020), 284 - 295",
"type": "Page header"
},
{
"left": 507,
"top": 46,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "293",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 75,
"width": 454,
"height": 39,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "juga dapat digunakan dalam melihat seberapa besar kontribusi peubah penjelas terhadap model. Semakin besar nilai VIP suatu peubah maka semakin besar kontribusi peubah tersebut dalam pemodelan klasifikasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 118,
"width": 454,
"height": 155,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Besarnya nilai VIP peubah penjelas dalam penelitian ini terdapat dalam Gambar 6. Penelitian ini menggunakan ambang batas peubah penjelas yang berkontribusi tinggi dalam model adalah peubah penjelas dengan nilai VIP lebih dari 1. Peubah dengan kontribusi tertinggi dalam model adalah X5 yakni umur anak dengan nilai VIP sebesar 1.37164. Peubah dengan nilai VIP lebih dari 1 selanjutnya adalah X9 yakni proporsi pasangan usia subur per provinsi dengan nilai VIP sebesar 1.25688 dan proporsi anggota setiap provinsi (X2) dengan nilai VIP sebesar 1.19262. Tiga peubah tersebut merupakan peubah yang memiliki kontribusi lebih besar dibanding peubah lainnya. Peubah dengan kontribusi paling kecil dalam pemodelan klasifikasi ini adalah proporsi bayi usia kurang dari 6 bulan yang mendapatkan asi eksklusif menurut provinsi (X18) dengan nilai VIP sebesar 0.54358",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 458,
"width": 333,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 6: Nilai VIP untuk setiap peubah penjelas dalam model",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 505,
"width": 393,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.5 Evaluasi Model Analisis Diskriminan Kuadrat Terkecil Parsial",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 527,
"width": 454,
"height": 156,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kurva ROC digunakan sebagai dasar evaluasi model klasifikasi Analisis Diskriminan Kuadrat Terkecil Parsial. Nilai AUC ( Area Under Curve ) dari kurva ROC yang diperoleh untuk setiap kelasnya terdapat pada Gambar 7. Nilai yang lebih besar menunjukkan bahwa metode yang digunakan lebih baik. Nilai AUC yang didapatkan dari metode klasifikasi analisis diskriminan KTP ini berbeda untuk setiap kelas segmen yang terbentuk. Metode ini tidak cukup baik untuk memprediksi segmen yang terbentuk. Hal ini ditunjukkan oleh nilai AUC yang kurang dari 60% untuk setiap segmen. Segmen empat dapat diprediksi lebih baik dibandingkan dengan segmen yang lain. Segmen empat memiliki nilai AUC sebesar 58.15%. Segmen 2 memiliki nilai AUC terbesar kedua yakni 52.92% sedangkan segmen 1 dan 3 hanya memiliki nilai AUC sebesar 50.00% dan 51.95%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 706,
"width": 164,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4 Simpulan dan Saran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 734,
"width": 454,
"height": 40,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Segmentasi konsumen menggunakan pendekatan model RFM yang dilakukan menghasilkan 4 segmen yang terbagi menjadi segmen konsumen sangat loyal, loyal, tidak loyal, dan sangat tidak loyal. Banyaknya komponen KTP yang optimal dari",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 45,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "294",
"type": "Page header"
},
{
"left": 457,
"top": 46,
"width": 67,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kuswari et al.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 237,
"top": 232,
"width": 121,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 7: Kurva ROC",
"type": "Caption"
},
{
"left": 71,
"top": 265,
"width": 454,
"height": 98,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "analisis diskriminan kuadrat terkecil parsial adalah 8 komponen. Pemodelan klasikasi ini tidak menghasilkan model yang cukup baik. Hal tersebut dapat dilihat dari plot dua skor komponen utama pertama yang tidak dapat membedakan setiap segmen. Nilai AUC yang diperoleh untuk menilai kinerja model juga tidak cukup baik yakni sebesar 50%, 52.92%, 51.95% dan 58.15% berturut-turut untuk segmen 1 sampai 4. Peubah penjelas yang berkontribusi tinggi terhadap model adalah X5, X9 dan X2 dengan nilai VIP lebih dari 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 367,
"width": 454,
"height": 112,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saran untuk penelitian selanjutnya adalah membuat model klasifikasi lebih dari satu karena konsumen berasal dari satu Indonesia dengan asal provinsi yang berbeda-beda sehingga berpengaruh pada karakteristik konsumen yang berbeda pula. Selain itu, penelitian selanjutnya memanfaatkan peubah lain yang dapat menjelaskan loyalitas lebih baik sehingga dapat meningkatkan nilai AUC. Peubah-peubah tersebut misalnya jumlah anak, rewards yang ditukarkan oleh anggota, pendapatan konsumen, dan karakteristik provinsi yang lebih berhubungan dengan supply dan demand susu pertumbuhan untuk balita.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 507,
"width": 107,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Daftar Pustaka",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 536,
"width": 453,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abdi, H. (2003). Partial Least Square Regression (PLS Regression), Encyclopedia of Measurement and Statistics 6(4) : 792–795.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 578,
"width": 454,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Barker, M. and Rayens, W. (2003). Partial Least Squares for Discrimination, Journal of Chemometrics 17(3) : 166–173.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 620,
"width": 453,
"height": 26,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berry, M. and Linoff, G. (2004). Data Mining Techniques: For Marketing, Sales, and Customer Relationship Management , John Willey Sons, Inc., Indiana(US).",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 663,
"width": 454,
"height": 54,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Galtier, O., Abbas, O., Le Dreau, Y., Rebufa, C., Kister, J., Artaud, J. and Dupuy, N. (2011). Comparison of PLS1-DA, PLS2-DA and SIMCA for Classification by Origin of Crude Petroleum Oils by MIR and Virgin Olive Oils by NIR for Different Spectra Regions, Vibrational Spectroscopy 55 : 132–140.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 734,
"width": 454,
"height": 40,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hosseini, S., Maleki, A. and Gholamian, M. (2010). Cluster analysis using data mining approach to develop CRM methodology to assess the customer loyalty, Expert Systems with Applications 37(7) : 5259–5264.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 47,
"width": 395,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesian Journal of Statistics and Its Applications. Vol 4 No 2 (2020), 284 - 295",
"type": "Page header"
},
{
"left": 507,
"top": 46,
"width": 18,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "295",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 75,
"width": 454,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hughes, A. (1994). Strategic Database Marketing , Probus Publishing Company, Chicago (US).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 113,
"width": 453,
"height": 26,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Johnson, R. and Wichren, D. (2007). Applied Multivariate Statistical Analysis , Pearson Prentice Hall, New Jersey (US).",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 152,
"width": 454,
"height": 40,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ngai, E., Xiu, L. and Chau, D. (2009). Application of data mining techniques in customer relationship management: A literature review and classification, Expert systems with applications 36(2) : 2592–2602.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 206,
"width": 454,
"height": 39,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perez-Enciso, M. and Tenenhaus, M. (2003). Prediction of clinical outcome with microarray data: a partial least squares discriminant analysis (PLS-DA) approach, Human Genetics 112(5-6) : 581–592.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 259,
"width": 453,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tsiptsis, K. and Chorianopoulos, A. (2009). Data Mining Techniques in CRM: Inside Customer Segmentation. , John Willey Sons, Inc., West Sussex(UK).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 298,
"width": 453,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wold, S., Sjostro, M. and Eriksson, L. (2001). PLS-Regression: A Basic Tool of Chemometrics, Chemometrics and Intelligent Laboratory System 58 : 109–130.",
"type": "Text"
}
] |
5b6af974-9253-c79c-48a4-2e3a70849e7d | https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/ijcr/article/download/1591/1530 | [
{
"left": 173,
"top": 50,
"width": 269,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesian Journal of Chemical Research",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 69,
"width": 156,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "http://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/ijcr",
"type": "Page header"
},
{
"left": 391,
"top": 69,
"width": 154,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indo. J. Chem. Res., 8(1), 79-8, 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 67,
"top": 736,
"width": 137,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "DOI: 10.30598//ijcr.2020.8-sul .",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 530,
"top": 736,
"width": 18,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "79",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 123,
"top": 101,
"width": 447,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analisis Kualitas Nata De Corn Dari Ekstrak Jagung Kuning Muda Dengan Variasi Lama Fermentasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 104,
"top": 133,
"width": 478,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Quality Analysis of Nata De Corn From Light Yellow Corn Extract With Fermentation Time Variation",
"type": "Text"
},
{
"left": 280,
"top": 164,
"width": 54,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sulistiyana*",
"type": "Text"
},
{
"left": 193,
"top": 187,
"width": 226,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Tadris Kimia, Universitas Islam Negeri Mataram, Indonesia * Corresponding Author: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 69,
"top": 220,
"width": 123,
"height": 19,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Received: 2020-1-1 Received in revised: 2020-2-12",
"type": "Table"
},
{
"left": 69,
"top": 241,
"width": 82,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Accepted: 2020-5-29",
"type": "Text"
},
{
"left": 69,
"top": 252,
"width": 104,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Available online:2020-5-31",
"type": "Table"
},
{
"left": 213,
"top": 220,
"width": 41,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 208,
"top": 245,
"width": 334,
"height": 106,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "In this research, nata de corn has been made from the young corn extract by Acetobacter xylinum. This research aims to make nata de corn with the variation of fermentation days and analyze the quality of nata de corn have been done. Fermentation days have been varied to look for the optimum conditions to obtain maximum quality. The variation of fermentation days was 11, 12, 13, and 14 days. Mass of young corn as substrate was 150 g/L solution. Then, Substrate was fermented using Acetobacter xylinum. The result of fermentation proses was called nata de corn. The nata de corn has been analyzed to obtain maximum % yield, water, and fibre content. The maximum % yield, water and fibre content were 46.82%, 93.13%, and 1.3%. This values in according to the standard quality of nata INS No.01-4317-1996.",
"type": "Text"
},
{
"left": 208,
"top": 364,
"width": 316,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Keywords: Nata, nata de corn, young yellow corn, fermentation, fermentation time.",
"type": "Text"
},
{
"left": 213,
"top": 380,
"width": 97,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Abstrak (Indonesian)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 208,
"top": 403,
"width": 334,
"height": 117,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Nata merupakan jenis makanan hasil fermentasi oleh bakteri Acetobacter xylinum. Pada penelitian ini nata dibuat dengan substrat dari ekstrak jagung kuning muda. Penelitian ini bertujuan untuk membuat nata de corn dengan variasi lama fermentasi serta menganalisis kualitas nata de corn yang dihasilkan. Lama fermentasi divariasi untuk menghasilkan kualitas optimum. Variasi lama fermentasi yang digunakan adalah 11, 12, 13, dan 14 hari. Substrat yang digunakan adalah ekstrak jagung kuning muda sebanyak 150gr/liter larutan. Substrat yang sudah dibuat difermentasi menggunakan Acetobacter xylinum selama variasi lama fermentasi. Hasil panennya kemudian dianalisa rendemen, kadar air dan kadar serat. Dari hasil uji rendemen, kadar air, dan kadar serat menunjukkan hasil optimumnya adalah 46,82%, 93,13%, dan 1,3%. Nilai ini memenuhi standar kualitas nata sesuai SNI No. 01-4317-1996.",
"type": "Text"
},
{
"left": 208,
"top": 533,
"width": 313,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kata kunci: Nata, jagung kuning muda, fermentasi, nata de corn, waktu fermentasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 575,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 587,
"width": 228,
"height": 127,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Nata adalah jenis makanan yang dihasilkan oleh bakteri Acetobacter xylinum melalui proses fermentasi. kandungan terbesarnya dari nata adalah air hingga mencapai 98%. Oleh karena itu, nata sering dipakai sebagai sumber makanan rendah energi pada proses diet. Selain itu, nata dapat membantu penderita diabetes dan memperlancar proses pencernaan dalam tubuh (Suprihatin, 2010). Bahan baku yang sering digunakan sebagai substrat pada proses pembuatan nata adalah air kelapa, produknya dikenal sebagai nata de coco . Menurut penelitian yang dilakukan oleh",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 575,
"width": 228,
"height": 56,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Puslitbang Biologi LIPI, kandungan gizi nata de coco per 100 gram nata mengandung 80% air, 20 gram karbohidrat, 146 kal kalori, 20 gram lemak, 12 mg ion Ca, 2 mg ion P dan 0,5 mg ion Fe (Sulistiyana dkk., 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 634,
"width": 230,
"height": 80,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Nata dapat dibuat dengan bahan-bahan substrat lainnya yang cukup mengandung protein, gula, vitamin dan mineral (Astuti dkk., 2002). Pemberian nama pada nata disesuaikan dengan substrat untuk pertumbuhan bakteri, sehingga ada beberapa nama nata diantaranya nata de chayote (labu siam/manisa) (Sulistiyana dkk., 2014), nata de soya (limbah cair",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 54,
"width": 46,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sulistyana",
"type": "Page header"
},
{
"left": 376,
"top": 54,
"width": 159,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indo. J. Chem. Res., 8(1), 79-84, 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 67,
"top": 736,
"width": 137,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "DOI: 10.30598//ijcr.2020.8-sul .",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 530,
"top": 736,
"width": 18,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "80",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 67,
"top": 85,
"width": 228,
"height": 57,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "pada produksi tahu) (Ismawanti dkk., 2013), nata de banana skin (limbah kulit pisang) (Taufik dkk., 2015), nata de pina (nanas) (Hamad dkk., 2017), Pada penelitian ini, alternatif substrat yang digunakan adalah jagung kuning muda.",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 145,
"width": 228,
"height": 128,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jagung kuning muda mengandung gula sebesar 6,26%, protein 3,27%, karbohidrat 18,7%, lemak total 2%, selain itu pada jagung kuning muda juga mengandung beberapa mineral seperti Ca,Fe,Mg,P,K,Na dan Zn serta beberapa vitamin seperti Vitamin A, B-6, B-12, C, E, dan vitamin K (US Department of Agriculture, 2018). Jagung kuning muda yang memiliki kandungan gula, protein, karbohidrat serta vitamin dan mineral tersebut memungkinkan untuk digunakan sebagai alternatif substrat pembuat nata pengganti air kelapa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 276,
"width": 259,
"height": 104,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Menurut SNI (Standar Nasional Indonesia) No. 01-4317-1996 tentang karakteristik nata yang perlu diperhatikan antara lain rendemen, kadar serat, dan kadar air. Sedangkan salah satu faktor yang mempengaruhi karakteristik nata adalah lama fermentasi. Berdasarkan latar belakang di atas, pada penelitian ini telah dilakukan analisa kualitas nata de corn dari ekstrak jagung kuning muda dengan variasi lama fermentasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 394,
"width": 77,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "METODOLOGI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 412,
"width": 72,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Alat dan Bahan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 423,
"width": 228,
"height": 93,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Alat yang digunakan di penelitian ini antara lain oven, desikator, neraca analitik, blender, pipet volume 10 mL, gelas ukur 100, 500 mL, gelas kimia 100, 500 mL. Bahan-bahan yang digunakan di penelitian ini antara lain jagung kuning muda, bakteri Acetobacter xylinum , gula pasir, kecambah, CH 3 COOH, NaOH, kertas pH, aquadest, kertas saring, H 2 SO 4 , K 2 SO 4 dan etanol.",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 524,
"width": 161,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Prosedur Pembuatan Nata De Corn",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 536,
"width": 230,
"height": 92,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Nata pada penelitian ini dibuat dengan metode standar seperti yang telah dilakukan Sulistiyana, dkk. (2014), dan Hamad dkk. (2017) dengan sedikit modifikasi pada substrat yang digunakan. Dalam penelitian ini, substrat yang digunakan adalah jagung kuning muda. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah lama waktu fermentasi. Langkah-langkah dalam proses pembuatan Nata adalah sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 631,
"width": 228,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "a) Menimbang substrat sebanyak 150 gram dan ditambah akuades hingga 1 liter",
"type": "List item"
},
{
"left": 67,
"top": 655,
"width": 228,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "b) Larutan dipanaskan hingga mendidih dengan menggunakan hotplate, kemudian disaring",
"type": "List item"
},
{
"left": 67,
"top": 678,
"width": 228,
"height": 33,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "c) Filtrat yang diperoleh dipanaskan kembali dengan menambahkan gula sebanyak 100 gram, ekstrak kecambah 15 mL dan asam asetat hingga pH",
"type": "List item"
},
{
"left": 332,
"top": 85,
"width": 215,
"height": 33,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "sekitar 3-4. Ekstrak kecambah ini sebelumnya dibuat dengan merebus 100 gram kecambah dengan 200 mL aquades.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 121,
"width": 228,
"height": 45,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "d) Setelah larutan mendidih, kemudian didinginkan hingga suhu ruang (27-30 o C) menggunakan penangas es. Larutan yang dihasilkan dari proses ini disebut dengan subsrat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 319,
"top": 168,
"width": 228,
"height": 45,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e) Substrat ini siap dituang ke masing-masing wadah fermentasi dan diinokulasi dengan bakteri Acetobacter xylinum sebanyak 10 mL setiap 100 mL substrat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 319,
"top": 216,
"width": 228,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "f) Substrat tersebut dibiarkan pada suhu ruang (27 – 30 o C) sesuai waktu fermentasi yaitu hingga 11,",
"type": "List item"
},
{
"left": 332,
"top": 240,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "12, 13 dan 14 hari. Proses ini akan menghasilkan lapisan Nata pada permukaan substrat",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 264,
"width": 228,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "g) Lapisan nata yang terbentuk kemudian dibersihkan dengan cara direndam air mendidih selama 15 menit dan dibilas air bersih.",
"type": "List item"
},
{
"left": 319,
"top": 299,
"width": 228,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "h) Setelah bersih Nata siap dianalisa baik analisa rendemen, kadar air, maupun kadar seratnya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 319,
"top": 329,
"width": 183,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Prosedur Analisa Kualitas Nata De Corn",
"type": "Section header"
},
{
"left": 319,
"top": 347,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analisa Rendemen",
"type": "Section header"
},
{
"left": 319,
"top": 358,
"width": 228,
"height": 57,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Penentuan rendemen nata dilakukan dengan menimbang nata (gram) yang terbentuk. rendemen ditentukan berdasarkan perbandingan antara massa nata yang dihasilkan dengan massa media yang digunakan (Rachim, dkk., 2017)",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 430,
"width": 85,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analisa Kadar Air",
"type": "Section header"
},
{
"left": 319,
"top": 441,
"width": 228,
"height": 128,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Cawan porselin dipanaskan dalam oven dengan suhu 105 o C selama 30 menit, kemudian didinginkan dalam eksikator, lalu ditimbang hingga diperoleh berat konstan cawan kosong kering. Kemudian sebanyak 2 gram sampel dimasukkan dalam cawan tersebut dan dipanaskan dalam oven pada suhu150 o C selama 4 jam. Setelah itu, sampel didinginkan dalam eksikator selama 15 menit dan ditimbang kembali. Pengeringan dilakukan sampai diperoleh bobot konstan. Selanjutnya dihitung kadar air sampel dengan menggunakan persamaan 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 359,
"top": 586,
"width": 188,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "% = 100% (1)",
"type": "Table"
},
{
"left": 319,
"top": 614,
"width": 264,
"height": 45,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dimana m 1 = massa sampel + massa cawan sebelum dikeringkan (g), m 2 = massa sampel + massa cawan setelah dikeringkan (g), m 0 = massa sampel (g) (Musta dkk., 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 673,
"width": 93,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analisa Kadar Serat",
"type": "Section header"
},
{
"left": 319,
"top": 685,
"width": 228,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kadar serat nata de corn dianalisa dengan refluks asam basa yang dilanjutkan dengan gravimetri (Association of official Analytical Chemist, 2005).",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 54,
"width": 46,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sulistyana",
"type": "Page header"
},
{
"left": 376,
"top": 54,
"width": 159,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indo. J. Chem. Res., 8(1), 79-84, 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 67,
"top": 736,
"width": 137,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "DOI: 10.30598//ijcr.2020.8-sul .",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 530,
"top": 736,
"width": 18,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "81",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 596,
"width": 122,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "(a) (b)",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 86,
"width": 136,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 103,
"width": 117,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pembuatan Nata De Corn",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 115,
"width": 228,
"height": 223,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Nata de Corn dalam penelitian ini telah dibuat menggunakan substrat jagung kuning muda. Proses pembuatan Nata de Corn ini terdiri dari 5 tahap yaitu (1) Tahap pembuatan ekstrak jagung kuning muda. Pembuatan ekstrak jagung kuning muda bertujuan untuk mengambil sari-sari makanan seperti karbohidrat, vitamin dan mineral yang ada pada jagung kuning muda. Hasilnya berupa larutan berwarna kuning muda keruh. (2) Tahap pembuatan ekstrak kecambah. Ekstrak kecambah ini berfungsi sebagai sumber nitrogen dalam pembuatan Nata de Corn warna ekstrak larutan kecambah yang dihasilkan adalah coklat bening. (3) Pembuatan substrat Nata de Corn . Tahap pembuatan substrat nata de corn dengan memanaskan kembali ekstrak jagung kuning muda ditambah ekstrak kecambah, gula dan asam asetat. Penambahan asam asetat bertujuan untuk mengatur pH substrat pada pH 3-4. Acetobacter xylinum mampu tumbuh dengan baik pada pH tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 341,
"width": 228,
"height": 139,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pertumbuhan bakteri Acetobacter xylinum optimum pada suhu 26-27 o C (Warisno, 2004). Oleh karena itu dalam penelitian ini substrat didinginkan hingga suhu ruang terlebih dahulu sebelum diinokulasi dengan bakteri. (4) Inokulasi bakteri Acetobacter xylinum . (5) Proses fermentasi: Proses fermentasi berjalan baik jika mulai terbentuk lapisan pelikel pada permukaan substrat nata. Hasil fermentasi yang sudah mencapai variasi hari dipanen dengan cara mengangkat nata yang sudah terbentuk, dicuci dan dibersihkan. Hasil panen dapat dilihat pada Gambar 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 68,
"top": 614,
"width": 223,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gambar 1. Hasil panen Nata de Corn a. Nata de Corn yang berhasil, b. Nata de Corn yang tidak berhasil",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 650,
"width": 228,
"height": 68,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pada Gambar 1(a) tersebut terlihat bahwa nata yang berhasil terbentuk berwarna putih seperti nata de coco pada umumnya. Namun pada nata yang tidak berhasil (b), permukaan berwarna hijau yang menunjukkan adanya jamur genus Penicillium (Yustinah, 2012). Adanya kontaminasi jamur ini",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 85,
"width": 228,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "kemungkinan disebabkan oleh kurang sterilnya ruangan Laboratorium.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 121,
"width": 110,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Rendemen Nata De Corn",
"type": "Section header"
},
{
"left": 319,
"top": 133,
"width": 228,
"height": 68,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Tujuan dilakukannya penghitungan rendemen Nata de Corn ini adalah untuk mengetahui persentase biomassa Nata de Corn yang dapat dihasilkan dari proses fermentasi oleh bakteri Acetobacter xylinum . Hasil rendemen Nata de Corn dapat dilihat pada Gambar 2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 360,
"width": 221,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gambar 2. Grafik hubungan antara waktu fermentasi terhadap rendemen Nata de Corn .",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 395,
"width": 228,
"height": 81,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gambar 2 menunjukkan bahwa semakin lama waktu fermentasi semakin tinggi pula %rendemen yang dihasilkan. Nilai rendemen Nata de Corn dengan variasi lama fermentasi 11, 12, 13 dan 14 hari masing-masing adalah 44,23%; 45,41%; 46,76%; dan 46,82. Nilai rendemen tertinggi diperoleh dari variasi lama fermentasi 14 hari yaitu 46,82%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 491,
"width": 113,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kadar Air Nata De Corn",
"type": "Section header"
},
{
"left": 319,
"top": 502,
"width": 228,
"height": 128,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Penentuan Kadar air nata de corn bertujuan untuk mengetahui jumlah kandungan air dalam nata de corn yang dihasilkan. Hasil analisa dapat dilihat pada Gambar 3. Gambar 3 menunjukkan bahwa semakin lama waktu fermentasi semakin tinggi pula kadar air Nata de Corn yang dihasilkan. Nilai kadar air Nata de Corn dengan variasi lama fermentasi 11, 12, 13 dan 14 hari masing-masing adalah 83,17%; 85,98%; 88,34%; dan 93,13%. Nilai kadar air tertinggi diperoleh dari variasi lama fermentasi 14 hari yaitu 93,13%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 633,
"width": 33,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Bakteri",
"type": "Table"
},
{
"left": 319,
"top": 633,
"width": 228,
"height": 81,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Acetobacter xylinum apabila ditambahkan pada medium yang mengandung karbohidrat dan gula tambahan akan membentuk polisakarida yang dikenal selulosa ekstraseluler dan dapat mengalami oksidasi lanjutan yaitu mampu mengoksidasi asam asetat menjadi CO 2 dan H 2 O. sehingga semakin lama waktu fermentasi maka H 2 O",
"type": "Text"
},
{
"left": 332,
"top": 235,
"width": 207,
"height": 119,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "42 43 44 45 46 47 11 12 13 14 44.23 45.41 46.76 46.82 Rendemen (%) W ak tu F er m en ta si ( H ar i)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 67,
"top": 54,
"width": 46,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sulistyana",
"type": "Page header"
},
{
"left": 376,
"top": 54,
"width": 159,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indo. J. Chem. Res., 8(1), 79-84, 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 67,
"top": 736,
"width": 137,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "DOI: 10.30598//ijcr.2020.8-sul .",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 530,
"top": 736,
"width": 18,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "82",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 67,
"top": 85,
"width": 228,
"height": 33,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "(air) yang terjebak di dalam lapisan nata semakin banyak dan mengakibatkan kadar air nata yang dihasilkan semakin tinggi (Wahyudi, 2013).",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 258,
"width": 216,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gambar 3. Grafik hubungan antara lama fermentasi terhadap kadar air Nata de Corn .",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 294,
"width": 122,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kadar Serat Nata De Corn",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 306,
"width": 228,
"height": 104,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Hasil analisa kadar serat nata de corn dapat dilihat pada Gambar 4. Gambar 4 menunjukkan bahwa semakin lama waktu fermentasi semakin tinggi pula kadar serat Nata de Corn yang dihasilkan. Nilai kadar serat Nata de Corn dengan variasi lama fermentasi 11, 12, 13 dan 14 hari masing-masing adalah 0,8251%; 1,0239%; 1,1762%; dan 1,3091%. Nilai kadar air tertinggi diperoleh dari variasi lama fermentasi 14 hari yaitu 1,3091%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 70,
"top": 557,
"width": 221,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gambar 4. Grafik hubungan antara waktu fermentasi terhadap kadar serat Nata de Corn .",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 593,
"width": 231,
"height": 128,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Serat yang terbentuk merupakan hasil perombakan gula pada medium fermentasi oleh aktivitas Acetobacter xylinum (Hidayat dkk., 2006). Acetobacter xylinum mengambil glukosa dari media, digabung dengan asam lemak membentuk prekursor pada membran sel. Prekursor ini keluar bersama enzim yang mempolimerisasikan glukosa menjadi selulosa ekstraseluler (Afiningsih, 2009). Oleh karena itu, semakin lama waktu fermentasi maka semakin banyak selulosa ekstraseluler yang dihasilkan sehingga semakin tinggi pula kadar seratnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 85,
"width": 229,
"height": 47,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kandungan serat ini penting untuk proses pencernaan manusia. Semakin tinggi kadar serat pada nata maka semakin bagus produk nata yang terbentuk digunakan sebagai bahan tambahan pangan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 143,
"width": 228,
"height": 235,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Data Optimum Rendemen, Kadar Air dan Kadar Serat Nata de Corn Data optimum kualitas nata diperoleh dari Nata de Corn dengan lama fermentasi 14 hari dengan massa substrat 150 gram. Hasil kualitas optimum Nata de Corn dapat dilihat pada Gambar 5. Gambar 5. menunjukkan bahwa kualitas optimum Nata de Corn yang dibuat dari substrat ekstrak jagung kuning muda antara lain rendemen sebesar 46,82%, kadar air sebesar 93,13% dan kadar serat 1,31 %. Nilai rendemen ini lebih rendah dibandingkan rendemen nata de tomato yaitu 60,18% (Rahardyan dan Parjuningtyas, 2009), dan rendemen nata de cassava yaitu 59,09% (Putriana dan Aminah, 2013). Namun masih lebih tinggi dibandingkan rendemen nata de lontar 43,79%, rendemen nata de durio yaitu 38,94% (Talenta, 2018). Nilai rendemen yang diperoleh ini perlu ditingkatkan lagi dengan pengaturan variasi yang lain seperti variasi penambahan gula atau sumber nitrogen.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 528,
"width": 206,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gambar 5. Grafik data kualitas optimum Nata de Corn dengan lama fermentasi 14 hari",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 571,
"width": 228,
"height": 152,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Nilai kadar air optimum yang kita peroleh adalah 93,13%. Nilai ini lebih kecil daripada nilai kadar air nata de tomato yaitu 97,20% (Rahardyan dan Parjuningtyas, 2009), nata de cassava sebesar 97,83% (Putriana dan Aminah, 2013), nata de coco sebesar 95,82% (Putranto dan Taofik, 2017). Namun nilai kadar air optimum ini sudah sesuai dengan standar kualitas nata yakni kadar air nata >88% (budhiono dkk., 1999). Nilai kadar serat optimum yang kita peroleh ini adalah 1,31%. Nilai ini lebih kecil daripada nata de coco yaitu 2,87% (Putranto dan Taofik, 2017), dan lebih besar dari nata de madoe yaitu 0,4% (Simangunsong, 2012). Nilai kadar serat",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 153,
"width": 423,
"height": 398,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "11 12 13 14 83.17 85.98 88.34 93.13 K ad ar a ir ( % ) Lama fermentasi (hari) 0.8251 1.0239 1.1762 1.3091 0.70 0.80 0.90 1.00 1.10 1.20 1.30 1.40 11 12 13 14 K ad ar S er at ( % ) Waktu Fermentasi (Hari) 0 20 40 60 80 100 yield kadar air kadar serat 46.82 93.13 1.31 P er se n ta se ( % ) Kualitas nata de corn",
"type": "Picture"
},
{
"left": 67,
"top": 54,
"width": 46,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sulistyana",
"type": "Page header"
},
{
"left": 376,
"top": 54,
"width": 159,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indo. J. Chem. Res., 8(1), 79-84, 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 67,
"top": 736,
"width": 137,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "DOI: 10.30598//ijcr.2020.8-sul .",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 530,
"top": 736,
"width": 18,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "83",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 67,
"top": 85,
"width": 228,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "optimum ini sudah sesuai dengan standar SNI tentang kualitas nata yakni maksimal 4,5%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 109,
"width": 228,
"height": 187,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dari hasil uji rendemen, kadar air dan kadar serat menunjukkan bahwa semakin lama waktu fermentasi semakin tinggi nilai %rendemen, kadar air dan kadar serat nata de corn. Hal ini berkaitan erat dengan kurva pertumbuhan mikroba. Pada waktu fermentasi 14 hari merupakan fase eksponential fase. Pada fase ini mikroba melakukan pertumbuhan sehingga menghasilkan produk secara optimal (Ramayanti dan Giasmara, 2017). Penelitian tidak dilakukan lebih dari 14 hari karena bakteri Acetobacter xylinum mengalami fase kematian setelah 14 hari. Semua hasil uji memenuhi standar kualitas nata. Oleh karena itu Nata de Corn yang terbuat dari hasil fermentasi jagung kuning muda dapat digunakan sebagai alternatif bahan makanan tambahan sebagai bentuk diversifikasi pangan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 312,
"width": 73,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 329,
"width": 228,
"height": 104,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dari penelitian yang sudah dilakukan dapat disimpulkan bahwa Ekstrak jagung kuning muda dapat digunakan sebagai bahan pembuat Nata de Corn dengan kondisi optimum lama fermentasi 14 hari. Hasil karakterisasi Nata de Corn dari substrat jagung kuning muda meliputi rendemen, kadar air dan kadar serat masing-masing adalah 46,82%, 93,13% dan 1,31%. Nilai ini telah memenuhi standar kualitas nata sesuai SNI No. 01-4317-1996.",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 447,
"width": 125,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "UCAPAN TERIMAKASIH",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 465,
"width": 228,
"height": 56,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Penulis mengucapkan terimakasih kepada Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram yang telah membiayai penelitian ini melalui dana BOPTN DIPA UIN Mataram Tahun 2019 dan pihak-pihak yang telah membantu sehingga penelitian ini dapat terselesaikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 536,
"width": 98,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 553,
"width": 228,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Afiningsih, N., 2009. Karakteristik Nata De Cottoni Dengan Penambahan Dimetil Amino Fosfat (DAP) Dan Asam Asetat Glasial, Skripsi . IPB, Bandung.",
"type": "List item"
},
{
"left": 67,
"top": 601,
"width": 228,
"height": 68,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Association of official Analytical Chemist, 2005. Official methods of Analysis , Washington DC. Astuti, M.H., Suranto, dan Setyaningsih R., 2002. Pembuatan Nata De Cashew Dengan Variasi Konsentrasi Sukrosa Dan Amonium Pospat, J. Biologycal Diversity , 2(2).",
"type": "List item"
},
{
"left": 67,
"top": 672,
"width": 228,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Budhiono, A., Rosidi, B., Taher, H., and Iguchi, M., 1999. Kinetic Aspects Of Bacterial Cellulose Formation In Nata-De-Coco Culture System, Carbohydrate Poly. , 40(2), 137-143.",
"type": "List item"
},
{
"left": 319,
"top": 85,
"width": 228,
"height": 57,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Hamad, A., Hidayah, B. I., Sholekhah, A., dan Septhea, A. G., 2017. Potensi Kulit Nanas Sebagai Substrat Dalam Pembuatan Nata De Pina, Jrst (Jurnal Riset Sains Dan Teknologi) , 1(1), 09-14.",
"type": "List item"
},
{
"left": 319,
"top": 145,
"width": 228,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Hidayat, N., Suhartini, S., dan Padaga, M.C., 2006. Mikrobiologi Industri, Andi Offset, Yogyakarta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 319,
"top": 168,
"width": 228,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Ismawanti, I., Baharuddin, M., dan Rizandi, W.,",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 180,
"width": 208,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2013. Pengaruh Penambahan Ammonium Sulfat Terhadap Kadar Serat Dan Ketebalan Pada Nata De Soya Dari Limbah Cair Tahu, Al-Kimia , 1(1), 18-29.",
"type": "List item"
},
{
"left": 319,
"top": 228,
"width": 228,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Musta, R., Haetami, A., dan Salmawati, M., 2017. Biodiesel Hasil transesterifikasi minyak biji nyamplung (Calophyllum inophyllum) dengan Metanol, Indo. J. Chem. Res ., 4(2), 394-401.",
"type": "List item"
},
{
"left": 319,
"top": 276,
"width": 228,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Putranto, K., dan Taofik, A., 2017. Penambahan Ekstrak Toge Pada Media Nata De Coco, J. Istek , 10(2), 138-149.",
"type": "List item"
},
{
"left": 319,
"top": 311,
"width": 228,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Putriana, I., dan Aminah, S., 2013. Mutu Fisik, Kadar Serat Dan Sifat Organoleptik Nata De Cassava Berdasarkan Lama Fermentasi, J. Pangan Dan Gizi , 4(1), 29-38.",
"type": "List item"
},
{
"left": 319,
"top": 359,
"width": 228,
"height": 33,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Rachim, S.A.G., Raya, I., Zakir, M., 2017. Modifikasi Katalis CaO untuk produksi Biodiesel dari minyak bekas, Indo. J. Chem. Res ., 5(1), 47-52.",
"type": "List item"
},
{
"left": 319,
"top": 394,
"width": 228,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Rahardyan, D. N., dan Parjuningtyas, S., 2009.",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 406,
"width": 208,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pemanfaatan Buah Tomat Sebagai Bahan Baku Pembuatan Nata De Tomato, Seminar Tugas Akhir S1 Jurusan Teknik Kimia UNDIP . Http://Eprints.Undip.Ac.Id/1431/",
"type": "List item"
},
{
"left": 319,
"top": 454,
"width": 228,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Ramayanti, C., dan Giasmara, K.R., 2017. Pembuatan Bioetanol berbahan baku kertas bekas menggunakan metode hidrolisis asam dan fermentasi, Indo. J. Chem. Res ., 5(1), 20.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 501,
"width": 228,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Simangunsong, R., 2012. Mutu Nata De Madoe Hasil Fermentasi Acetobacter Xylinum Pada Media Berbahan Dasar Madu Afkir, Skripsi, IPB, Bandung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 549,
"width": 228,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sulistiyana, Kurniawan, F., dan Ulfin, I., 2014.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 561,
"width": 228,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pemanfaatan Rebung Dan Bambu Sebagai Membran Selulosa, Pascasarjana Unesa , 1001. Suprihatin, 2010. Teknologi Fermentasi. Unesa Press, Surabaya, 27.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 609,
"width": 228,
"height": 44,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Talenta, T., 2018. Pengaruh Variasi Jenis Gula Terhadap Ketebalan, Rendemen Dan Uji Organoleptik Nata De Durio, Skripsi . Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 319,
"top": 656,
"width": 228,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Taufik, Suarti, B., dan Riadi, A., 2015. Studi Pembuatan Nata Dari Kulit Pisang (Nata De Banana Skin), Agrium: Jurnal Ilmu Pertanian, 17(2), 114-123.",
"type": "List item"
},
{
"left": 67,
"top": 54,
"width": 46,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sulistyana",
"type": "Page header"
},
{
"left": 376,
"top": 54,
"width": 159,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indo. J. Chem. Res., 8(1), 79-84, 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 67,
"top": 736,
"width": 137,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "DOI: 10.30598//ijcr.2020.8-sul .",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 530,
"top": 736,
"width": 18,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "84",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 67,
"top": 85,
"width": 228,
"height": 45,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "U.S. Department Of Agriculture, 2018. Agriculture Research Service, Usda National Nutrient Database For Standard Reference: Nutrient Data For 11167, Corn, Sweet, Yellow, Raw.",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 133,
"width": 208,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Nutrient Data Laboratory Home Page.",
"type": "Table"
},
{
"left": 87,
"top": 145,
"width": 204,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Https://Fdc.Nal.Usda.Gov/Fdc-App.Html#/Food-",
"type": "List item"
},
{
"left": 67,
"top": 157,
"width": 228,
"height": 68,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Details/169998/Nutrients [September 16, 2018] Wahyudi, W., 2013. Pemanfaatan Kulit Pisang (Musa Paradisiaca) Sebagai Bahan Dasar Nata De Banana Peel Dengan Penambahan Gula Aren Dan Gula Pasir, S1, Universitas Muhammadiyah Surakarta . Http://Eprints.Ums.Ac.Id/26645/",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 85,
"width": 228,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Warisno, 2004. Mudah & Praktis Membuat Nata De Coco , Agromedia Pustaka, Jakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 109,
"width": 228,
"height": 33,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Yustinah, 2012. Pengaruh Jumlah Sukrosa pada pembuatan nata de pina dari sari buah nanas.. Konversi , 1(1), 29-36.",
"type": "List item"
}
] |
96b9ee7f-a31b-7d48-c2f2-55589750fe2d | https://journals.unisba.ac.id/index.php/JRPWK/article/download/1950/1234 | [
{
"left": 57,
"top": 761,
"width": 203,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Corresponding Author : *[email protected] Indexed : Garuda, Crossref, Google Scholar",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 516,
"top": 773,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "47/54",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 785,
"width": 172,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DOI : https://doi.org/10.29313/jrpwk.v3i1.1950",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 139,
"width": 365,
"height": 30,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hubungan Timbal Balik antar Aktor dalam Pengembangan Wisata Budaya Keraton Kota Cirebon",
"type": "Section header"
},
{
"left": 192,
"top": 182,
"width": 213,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Wiwin Yuli Astari, Gina Puspitasari Rochman*",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 205,
"width": 368,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Prodi Teknik Perencanaan Wilayah & Kota, Fakultas Teknik, Universitas Islam Bandung, Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 238,
"width": 116,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A R T I C L E I N F O",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 256,
"width": 79,
"height": 36,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Article history : Received : 20/2/2023 Revised : 24/6/2023 Published : 18/07/2023",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 331,
"width": 106,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Creative Commons Attribution- NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 376,
"width": 46,
"height": 17,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume : 3 No. : 1",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 396,
"width": 71,
"height": 17,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Halaman : 47 - 54 Terbitan : Juli 2023",
"type": "Text"
},
{
"left": 232,
"top": 237,
"width": 84,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A B S T R A K",
"type": "Section header"
},
{
"left": 232,
"top": 258,
"width": 293,
"height": 221,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kota Cirebon merupakan satu-satunya Kota di Jawa Barat yang memiliki tiga Keraton. Dari ketiga Keraton tersebut Keraton Kasepuhan lebih sering dikunjungi wisatawan, sedangkan Keraton Kanoman dan Kacirebonan kurang diminati. Tingkat kunjungan wisata di Keraton Cirebon tergolong fluktuatif namun upaya revitalisasi Keraton masih terus dilakukan, hal ini karena adanya koordinasi dan kerjasama antar stakeholders. komponen modal sosial dapat menjadi faktor positif bagi pengembangan pariwisata Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi modal sosial yaitu hubungan timbal balik antara pemangku kepentingan dalam pengembangan wisata budaya Keraton di Kota Cirebon. Metode pendekatan yang digunakan adalah metode pendekatan kualitatif sedangkan metode analisis yang digunakan adalah analisis isi. Kesimpulan yang didapatkan diantaranya tidak adanya saling promosi antar Keraton namun promosi dilakukan dengan kerjasama bersama pemerintah dengan membuat paket wisata, selain itu adanya hubungan timbal balik saling membantu antara Keraton dalam hal meminjamkan barang ketika adanya event, dengan pemerintah yaitu adanya dana bantuan yang diberikan kepada Keraton untuk pembuatan event dan Perawatan Keraton, sedangkan dengan masyarakat Keraton memperbolehkan menyewa ruangan di Keraton ketika akan membuat acara.",
"type": "Text"
},
{
"left": 232,
"top": 490,
"width": 231,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata Kunci : Modal Sosial; Pemangku Kepentingan; Keraton.",
"type": "Text"
},
{
"left": 232,
"top": 512,
"width": 95,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A B S T R A C T",
"type": "Section header"
},
{
"left": 232,
"top": 533,
"width": 293,
"height": 184,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Cirebon City is the only city in West Java that has three palaces. Of the three palaces, the Kasepuhan Palace is more frequently visited by tourists, while the Kanoman and Kacirebonan Palaces are less attractive. The level of tourist visits to the Cirebon Palace is classified as fluctuating, but efforts to revitalize the Palace are still being carried out, this is due to coordination and cooperation between stakeholders. the component of social capital can be a positive factor for tourism development. The purpose of this study is to identify social capital, namely the reciprocal relationship between stakeholders in the development of cultural tourism at the Keraton in Cirebon City. The approach method used is a qualitative approach method while the analytical method used is content analysis. The conclusions obtained include the absence of mutual promotion between the palaces, but promotion is carried out in collaboration with the government by making tour packages, besides that there is a mutual relationship of mutual assistance between the palaces in terms of lending goods when there are events, with the government, namely the existence of grants given to the palace. for making events and maintenance of the palace, while the people of the palace allow renting a room at the palace when holding events .",
"type": "Text"
},
{
"left": 232,
"top": 725,
"width": 227,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords : Modal Sosial; Pemangku Kepentingan; Keraton.",
"type": "Text"
},
{
"left": 246,
"top": 746,
"width": 279,
"height": 7,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "@ 2023 Jurnal Riset Perencanaan Wilayah dan Kota Unisba Press. All rights reserved.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 45,
"width": 256,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Wiwin Yuli Astari et al . Hubungan Timbal Balik Antar Aktor,...",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 784,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "48/54",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 430,
"top": 784,
"width": 111,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 3, No. 1, Juli 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 75,
"width": 96,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A. Pendahuluan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 94,
"width": 485,
"height": 65,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Modal sosial adalah bentuk jaringan kerja sosial dan ekonomi di dalam masyarakat yang terjadi antar individu dan kelompok. Modal sosial menjadi hal penting dalam berbagai pembangunan karena melibatkan kepercayaan dan kerjasama di antara kelompok masyarakat [1]. Peran modal sosial dalam pariwisata yaitu merupakan sarana yang dapat digunakan oleh masyarakat untuk meningkatkan peran dalam berbagai kegiatan pengembangan pariwisata, hal tersebut karena modal sosial terbentuk melalui interaksi antar masyarakat [2].",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 163,
"width": 485,
"height": 119,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penekanan modal sosial terletak pada keseimbangan jaringan oleh adanya hubungan, kesadaran melakukan hubungan timbal balik, dan pengakuan dari individu anggota dalam jaringan tersebut [3]. Resiprositas atau hubungan timbal balik yang dimaksudkan disini adalah kecenderungan saling tukar menukar kebaikan, tukar menukar kebaikan bisa berwujud kepedulian sosial (solidaritas sosial), saling memperhatikan satu sama lain dan saling membantu. Hubungan timbal balik (resiprositas) ini terjadi karena didorong oleh norma dan nilai yang terinternalisasi [4], artinya interaksi dalam suatu jaringan terjadi dalam suatu kegiatan menyebabkan terjadinya hubungan timbal balik yang di topang oleh norma, nilai dan kepercayaan. Jaringan ini pada akhirnya akan menimbulkan kerjasama satu sama lain dalam segala hal, baik itu secara sosial maupun secara ekonomi, salah satunya adalah mengembangkan pariwisata.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 286,
"width": 485,
"height": 91,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Salah satu pariwisata yang saat ini masih terus dikembangkan adalah wisata keraton, keberadaan keraton sangat strategis dan potensial karena dapat mendorong pertumbuhan ekonomi masyarakat melalui wisata seni dan budaya [5]. Indonesia memiliki banyak keraton yang masih eksis dengan cirinya masing-masing salah satunya adalah wisata keraton Cirebon. Kota Cirebon menjadi salah satu tujuan wisata di Provinsi Jawa Barat, pada tahun 2013 Kota Cirebon ditetapkan sebagai Kota pusaka yang dilaksanakan Direktorat Jenderal Penataan Ruang melalui Program Penataan dan Pelestarian Kota Pusaka (P3KP), penetapan sebagai Kota pusaka karena melihat latar belakang sejarah yang sangat kaya baik peninggalan fisik maupun non fisik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 381,
"width": 485,
"height": 78,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keraton Cirebon didirikan tahun 1667 setelah pangeran Girilaya wafat, Keraton-Keraton ini merupakan pecahan dari kerajaan cirebon, hingga saat ini keraton di Cirebon masih menunjukkan eksistensinya [5]. Tahun 1677 Kerajaan Cirebon terbagi menjadi tiga dimana dipimpin oleh Pangeran Martawijaya sebagai Sultan Sepuh, Pangeran Kertawijaya sebagai Sultan Anom, dan Sultan Cerbon yang berkedudukan sebagai wakil Sultan Sepuh, keberadaan ketiga sultan tersebut ditandai dengan berdirinya Keraton, yaitu Keraton Kasepuhan, Keraton Kanoman dan Keraton Kacirebonan [6].",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 463,
"width": 485,
"height": 106,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peninggalan Keraton yang sampai saat ini masih ada yaitu berupa tarian, tradisi, arsitektur bangunan dan benda lainnya. Peninggalan-peninggalan budaya ini membuktikan bahwa Keraton selalu hidup berdampingan dengan masyarakat Kota Cirebon. Pemerintah Kota Cirebon terus berupaya menguatkan tata kelola Keraton sebagai Kawasan Strategis Kota (KSK), Kawasan Strategis Pengembangan Pariwisata (KSPP) sejarah dan Keraton di Provinsi Jawa Barat sesuai Peraturan Daerah Kota Cirebon Nomor 7 Tahun 2019 yaitu mengenai Rencana Induk Pembangunan Kepariwisataan Daerah Kota Cirebon Tahun 2019-2025 [7] dan Peraturan Daerah Kota Cirebon Nomor 8 Tahun 2012 mengenai Rencana Tata Ruang Wilayah (RTRW) Kota Cirebon Tahun 2011-2031 [8].",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 572,
"width": 485,
"height": 92,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari Keraton-Keraton yang ada di Kota Cirebon, Keraton Kasepuhan merupakan Keraton terbesar dengan luas 25 hektar dan menjadi Keraton yang lebih sering dikunjungi wisatawan karena fasilitas yang dimiliki Keraton Kasepuhan sendiri cukup memadai selain fasilitas Keraton Kasepuhan sudah diketahui oleh wisatawan karena menjadi Keraton termegah dan memiliki banyak daya tarik didalamnya, namun keberadaan Keraton Kanoman dan Kacirebonan kurang diminati wisatawan selain dari segi lokasi yang berada dibalik pasar Kanoman, kondisi kedua Keraton ini terlihat tidak terawat [9], jumlah pengunjung keraton Cirebon dapat dilihat pada tabel 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 126,
"top": 668,
"width": 346,
"height": 92,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1. Jumlah Kunjungan Wisata Keraton Kota Cirebon No. Keraton 2015 2016 2017 2018 2019 1 Keraton Kasepuhan 126.129 98.550 77.966 166.077 196.356 2 Keraton Kanoman 15.440 21.897 25.533 12.952 11.421 3 Keraton Kacirebonan 8.606 15.167 17.235 11.143 10.197",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 45,
"width": 220,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Riset Perencanaan Wilayah dan Kota (JRPWK)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 784,
"width": 163,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "e-ISSN 2798-656X | p-ISSN 2808-3113",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 516,
"top": 784,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "49/54",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 75,
"width": 485,
"height": 92,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tingkat kunjungan wisata ke Keraton tergolong fluktuatif. Namun pada Keraton Kasepuhan terjadi peningkatan pada 2 tahun terakhir, hal ini karena adanya upaya revitalisasi Keraton yang terus dilakukan seperti revitalisasi Keraton Kasepuhan baik fisik maupun non fisik menyebabkan kawasan wisata Keraton Kasepuhan menjadi semakin ramai oleh kunjungan wisatawan sampai saat ini. Dalam modal sosial erat kaitanya dengan nilai kolektifitas yang tumbuh kembang dalam jaringan hingga menciptakan sebuah resiprositas. Resiprositas akan lebih kuat jika didalam jaringan sama-sama menumbuhkan sifat tersebut [11], sehingga dapat dikatakan masyarakat yang memiliki modal sosial yang tinggi mampu menyelesaikan permasalahan dengan mudah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 170,
"width": 485,
"height": 188,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam pengembangan pariwisata, modal sosial dapat menjadi faktor positif dengan adanya jejaring sosial antar pihak yang akan menumbuhkan kepercayaan untuk bekerjasama dan melakukan hubungan timbal balik, hubungan timbal balik tersebut yaitu adanya kolaborasi antar pihak untuk mempromosikan wisata yang ada dan akan memunculkan kecenderungan saling menukar kebaikan seperti saling membantu dan saling memperhatikan karena terdapat nilai kekeluargaan, dimana rasa saling tukar menukar kebaikan ini yang akan memperkokoh suatu hubungan dan rasa kekeluargaan semakin erat, bahkan dalam kegiatan pariwisata akan adanya hubungan timbal balik yang saling menguntungkan antara masyarakat dengan stakeholders lain. Dalam industri pariwisata tentu memiliki keterkaitan yang kuat dengan sektor lain karena pariwisata dikatakan sebagai gabungan fenomena dan hubungan timbal balik akibat adanya interaksi antar pihak baik pihak wisata, pemerintah, masyarakat sekitar dan wisatawan. Melihat bahwa konsep modal sosial dapat menjadi faktor positif bagi pengembangan wisata yang ada, artinya perkembangan wisata di Kota Cirebon bisa disebabkan karena adanya modal sosial yang baik, maka penelitian ini dilakukan untuk meng identifikasi modal sosial yaitu hubungan timbal balik diantara pemangku kepentingan dalam pengembangan wisata budaya Keraton di Kota Cirebon).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 374,
"width": 119,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "B. Metode Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 394,
"width": 485,
"height": 78,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peneliti menggunakan metode pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk memahami dan mendeskripsikan suatu fenomena didalam konteks sosial dengan mengedepankan proses interaksi komunikasi secara mendalam antara peneliti dengan fenomena yang diteliti. Pada metode analisis, menggunakan analisis isi ( Content Analysis ) yang merupakan analisis dimana peneliti berinteraksi dengan material -material dokumentasi seperti buku, transkrip wawancara, esai, artikel dan dokumen lainnya dan bahkan melakukan wawancara mendalam sehingga pertanyaan yang telah dibuat oleh peneliti dapat diletakkan pada konteks yang tepat untuk di analisis [12].",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 475,
"width": 485,
"height": 202,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Untuk lebih jelas berikut tahap analisis isi yaitu pengumpulan data, reduksi data, display/ penyajian data dan terakhir tahap penarikan kesimpulan [13]. Tahap pengumpulan data ini adalah mencari, mencatat dan pengumpulkan semua fenomena secara objektif sesuai dengan observasi lapangan dan wawancara yang kemudian hasilnya akan diolah. Tahap reduksi data adalah tahap untuk memilah data penting agar memberikan gambaran jelas untuk mempermudah peneliti dalam pengumpulkan data selanjutnya. Pada penelitian ini reduksi data dilakukan dengan mentraskipkan hasil wawancara yang berkaitan dengan modal sosial yaitu hubungan timbal balik para pemangku kepentingan dalam pengembangan wisata budaya Keraton di Kota Cirebon. Tahap penyajian data adalah proses menyajikan data ke dalam bentuk yang telah ditentukan seperti uraian singkat, bagan dan lain sebagainya. Penyajian data dalam penelitian ini dilakukan dalam bentuk naratif untuk mendukung penyajian data agar lebih mudah dan juga dapat mempermudah peneliti dalam memberikan informasi yang dimaksud sehingga dapat membantu peneliti dalam menjelaskan detail hasil analisis. Tahap terakhir adalah kesimpulan, tahap ini akan ditarik kesimpulan berdasarkan hasil analisis pada tahap penyajian data. Penarikan kesimpulan tersebut kemudian diverifikasi dengan cara melihat kembali reduksi dan display data sehingga kesimpulan yang dibuat tidak menyimpang dari permasalahan penelitian serta dapat menjawab tujuan penelitian yang telah dibuat oleh peneliti.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 680,
"width": 485,
"height": 51,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini melalui data primer, yaitu observasi lapan gan, wawancara mendalam ( in depth interview ) dan triangulasi, serta data sekunder melalui studi literatur berupa buku, publikasi jurnal, pusat bank data, dan data internet yang relevan. Observasi lapangan dilakukan di tiga Keraton yaitu Keraton Kasepuhan, Keraton Kanoman dan Keraton Kacirebonan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 735,
"width": 484,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Wawancara dilakukan pada 8 responden untuk mengetahui modal sosial yaitu hubungan timbal balik para pemangku kepentingan (Pihak Keraton yaitu para abdi dalem, Pemerintah Daerah Kota Cirebon yaitu Dinas",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 45,
"width": 256,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Wiwin Yuli Astari et al . Hubungan Timbal Balik Antar Aktor,...",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 784,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "50/54",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 430,
"top": 784,
"width": 111,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 3, No. 1, Juli 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 75,
"width": 485,
"height": 51,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kebudayaan dan Pariwisata Bidang Cagar Budaya dan Masyarakat) dalam pengembangan wisata budaya keraton di Kota Cirebon. Pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu menggunakan metode purposive sampling, Metode Purposive Sampling adalah teknik untuk menentukan sampel penelitian dengan beberapa pertimbangan tertentu yang bertujuan agar data yang diperoleh nantinya bisa lebih representatif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 142,
"width": 141,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "C. Hasil dan Pembahasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 161,
"width": 485,
"height": 65,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Analisis hubungan timbal balik yang dilakukan untuk mengetahui bagaimana hubungan timbal balik antar Keraton, Keraton dengan pemerintah dan Keraton dengan masyarakat dalam mengembangkan wisata budaya Keraton, adakah bentuk saling mempromosikan antar keraton atau dengan pihak lain dan bagaimana bentuk promosi tersebut serta adakah saling memberikan bantuan antar pemangku kepentingan baik antar Keraton, Keraton dengan pemerintah atau Keraton dengan masyarakat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 230,
"width": 485,
"height": 119,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil wawancara, dalam hal mempromosikan masing-masing Keraton ketika adanya event , dimana event ini masing-masing Keraton dapat menampilkan kesenian dan kebudayaannya, selain melalui event mereka mempromosikan melalui internet seperti web atau media lainnya. Event tersebut yaitu event D’kraton dimana event ini menjadi ajang mempromosikan wisata budaya Keraton melalui parade seni dan budaya, selain D’kraton event lainnya yaitu saat festival Keraton, saat event festival Keraton ini memang Keraton di Cirebon menjadi satu namun mereka tetap menampilkan tarian dan kesenian yang berbeda. Namun ternyata antar Keraton tidak ada saling mempromosikan atau adanya paket bersama mereka hanya mempromosikan masing-masing saja dan fokus pada Keratonnya masing -masing hal ini sejalan dengan pernyataan salah satu responden:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 350,
"width": 485,
"height": 53,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“Salah satu bentuk promosi wisata budaya Keraton yaitu melalui event seperti sebelumnya ada event D’Keraton yang menjadi ajang mempromosikan tiap Keraton melalui parade seni dan budaya, tetapi dalam hal promosi ini masing-masing, tidak adanya saling mempromosikan atau paket wisata bersama antar keraton (Abdi dalem Keraton Kasepuhan)”",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 405,
"width": 485,
"height": 39,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“Jika bentuk promosi wisata budaya Keraton bisa ketika adanya suatu event , disitu Keraton bisa menampilkan berbagai kesenian dan kebudayaan yang ada di Keraton Cirebon namun antar keraton menampilkan kesenian yang berbeda, selain itu juga bisa melalui web dan media sosial lainnya (Disbudpar Bid. Cagar Budaya)",
"type": "Text"
},
{
"left": 181,
"top": 592,
"width": 236,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1. Festival Keraton (Cirebon.co, viva.co.id)",
"type": "Caption"
},
{
"left": 57,
"top": 615,
"width": 485,
"height": 92,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sedangkan bentuk promosi lainnya dilakukan dengan pemerintah daerah terkait promosi paket wisata keraton. Paket wisata tersebut berupa paket pelajar yang di sebarkan melalui surat dan brosur ke seluruh sekolah, hotel di sekitar Kota Cirebon, bahkan Kabupaten Cirebon, Kuningan dan Indramayu serta luar kota lainnya , penyebaran promosi ini meningkatkan kunjungan wisatawan untuk datang ke Cirebon saat liburan sekolah terkadang kunjungan keraton diiringin dengan kegiatan sekolah seperti berwisata kekeraton dengan pembagian rapot. Bentuk promosi lainnya disebut dengan paket silahturami, dalam paket ini wisatawan bisa bersilahturahmi langsung dengan sultan. Hal ini sejalan dengan pernyataan salah satu responden:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 709,
"width": 485,
"height": 39,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“Terkait mempromosikan wisata keraton, keraton melakukan koordinasi dengan pihak pemerintah untuk pembuatan paket wisata, seperti paket silahturahmi dan paket pelajar yang di promosikan dengan penyebaran brosur ke sekolah-sekolah sekitar Kota Cirebon, Kuningan, Indramayu” (Abdi dalem Keraton Kasepuhan).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 45,
"width": 220,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Riset Perencanaan Wilayah dan Kota (JRPWK)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 784,
"width": 163,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "e-ISSN 2798-656X | p-ISSN 2808-3113",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 516,
"top": 784,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "51/54",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 110,
"top": 210,
"width": 378,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 2. Kunjungan siswa Sekolah Dasar ke Keraton Kasepuhan (antarafoto.com)",
"type": "Caption"
},
{
"left": 57,
"top": 233,
"width": 485,
"height": 106,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan uraian tersebut, dapat diketahui bahwa antar Keraton tidak ada saling mempromosikan wisata, mereka hanya mengenalkan atau mempromosikan masing-masing Keraton saja melalui kerjasama dengan berbagai pihak dan instansi terkait, walaupun mereka berasal dari satu keluarga atau keturunan namun untuk hal mempromosikan wisatanya mereka melakukan secara masing-masing padahal hal ini dapat menjadi landasan terbentuknya dan terjaganya sistem kekerabatan melalui sebuah bentuk pendekatan timbal balik. Namun antara pihak keraton dengan pemerintah terjalin sebuah hubungan timbal balik melalui kerjasama promosi melalui pembuatan paket wisata, pembuatan paket wisata ini meningkatkan kunjungan wisatawan untuk datang ke Kota Cirebon menuju keraton.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 342,
"width": 485,
"height": 106,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Analisis hubungan timbal balik lainnya yaitu memberikan bantuan, memberikan bantuan yang dimaksud yaitu adakah pemberian bantuan baik antar Keraton atau dengan pihak lain. Berdasarkan hasil wawancara, adanya saling memberikan bantuan baik antar Keraton, Keraton dengan pem erintah dan Keraton dengan masyarakat. Antar Keraton saling membantu ketika akan mengadakan sebuah acara, mereka akan saling meminjamkan barang-barang yang dibutuhkan dan saling melengkapi seperti kursi, sound sistem dan sebagainya. Antar Keraton tidak ada sistem menyewa, jika kegiatan atau acara tersebut dilakukan bersama atau gabungan tentu tiap Keraton akan meramaikan dan membantu seperti dalam hal keamanan, kebersihan dan ketertiban saat acara berlangsung, hal ini sejalan dengan pernyataan salah satu responden:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 449,
"width": 484,
"height": 40,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“Antar Keraton saling membantu terutama jika sedang mengadakan event , tujuannya agar acara tersebut berjalan lancar terkait bantuan keamanan, kebersihan dan juga ketertiban saat acara berlangsung” (Abdi dalem Keraton Kanoman)",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 493,
"width": 485,
"height": 64,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sedangkan Keraton dengan pemerintah bentuk bantuan pemerintah ke Keraton yaitu dengan memberikan dana untuk memfasilitasi tentang pemeliharaan Keraton guna menjaga eksistensi Keraton selain untuk pemeliharaan keraton dana tersebut digunakan untuk revitalisasi Keraton, selain itu dana yang didapat dipergunakan untuk kegiatan yang sifatnya event guna mengembangan wisata Keraton lebih dikenal oleh wisatawan dan masyarakat luas, hal ini sejalan dengan pernyataan responden:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 559,
"width": 485,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“Bentuk bantuan pemerintah yaitu memberikan dana setiap tahunnya untuk Keraton dan sering dilakukan diskusi serta kerjasama untuk upaya peningkatan pariwisata Keraton seperti revitalisasi alun-alun Kasepuhan” (Abdi dalem Keraton Kasepuhan).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 602,
"width": 485,
"height": 92,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sedangkan saling bantu antara Keraton dengan masyarakat yaitu saat adanya event atau saat upacara Maulid Nabi terutama saat perayaan panjang jimat, saat acara muludan ini karena sangat ramai pengunjung mulai dari masyarakat Cirebon dan luar Kota datang ke tiga Keraton untuk merayakan Maulid Nabi bersama, pada acara tersebut perlunya kerjasama dan bantuan masyarakat sekitar untuk berpartisipasi dan menertibkan kegiatan tersebut, selain itu bentuk bantuan Keraton pada masyarakat yaitu ketika masyarakat akan mengadakan syukuran dan memerlukan Keraton, maka Keraton akan memberi bantuan dengan memperbolehkan menyewa Keraton untuk acara tersebut, hal ini sejalan dengan pernyataan salah satu responden:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 695,
"width": 485,
"height": 67,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“Masyarakat dengan Keraton saling membantu terkait dengan keamanan, kebersihan dan juga ketertiban saat acara berlangsung contohnya maulid nabi saat perayaan jumlah pengunjung meningkat sehingga perlu bantuan dari masyarakat sekitar sedangkan bentuk bantuan Keraton terhadap masyarakat salah satunya yaitu ketika masyarakat akan mengadakan acara pernikahan atau syukuran bisa menyewa Keraton (Abdi dalem Keraton Kanoman).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 45,
"width": 256,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Wiwin Yuli Astari et al . Hubungan Timbal Balik Antar Aktor,...",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 784,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "52/54",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 430,
"top": 784,
"width": 111,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 3, No. 1, Juli 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 198,
"top": 238,
"width": 202,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 3. Tradisi Panjang Jimat (fahmina.or.id)",
"type": "Caption"
},
{
"left": 57,
"top": 262,
"width": 485,
"height": 106,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan uraian tersebut, antar stakeholder memiliki ikatan yang cukup kuat, ikatan yang kuat memberikan motivasi yang lebih besar kepada seseorang untuk saling memberikan bantuan karena ikatan tersebut membuat solidaritas antar sesama semakin besar. Kecenderungan saling menukar kebaikan baik dalam wujud kepedulian sosial, saling memperhatikan dan saling membantu, sikap dan perasaan kepedulian tersebut dapat terlihat dari kehidupan sehari-hari mereka sebagai kelompok atau masyarakat, kepedulian yang dilakukan akan saling menguntungkan satu sama lain. Hal ini terlihat dari adanya bentuk bantuan diantara mereka baik bantuan kerjasama, dana dan tempat. Maka berdasarkan hasil analisis, hubungan timbal balik diantar pemangku kepentingan yaitu adanya bentuk saling membantu yang muncul dari interaksi sosial diantara pihak tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 371,
"width": 485,
"height": 120,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam upaya mengembangkan wisata budaya keraton, diketahui bahwa antar Keraton tidak ada bentuk timbal balik yaitu dalam hal saling mempromosikan padahal mereka berasal dari satu keluarga atau keturunan, dalam hal mempromosikan wisatanya mereka melakukan secara masing -masing padahal hal ini juga dapat menjadi landasan terbentuknya dan terus terjaganya sistem kekerabatan melalui sebuah b entuk pendekatan timbal balik. Hal tersebut kembali pada rasa saling percaya diantara mereka, karena itu merupakan tanggung jawab masing-masing yang merupakan titipan dari leluhur. Dalam mempromosikan wisata Keraton dilakukan kerjasama dengan pihak pemerintah untuk pembuatan paket wisata, oleh karena itu pengembangan wisata Keraton terlihat pada kenaikan jumlah wisatawan yang datang ke Cirebon menuju Keraton karena paket wisata yang menarik wisatawan berkunjung ke Keraton.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 494,
"width": 485,
"height": 133,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hubungan timbal balik lainnya yaitu saling menolong atau memberikan bantuan dimana antar Keraton akan saling membantu ketika mengadakan sebuah acara seperti saling meminjamkan barang yang dibutuhkan. Sedangkan dengan pemerintah bantuan yang diberikan pada Keraton yaitu memberikan dana yang dapat digunakan untuk pemeliharaan Keraton serta kegiatan yang sifatnya event . Dengan masyarakat saling membantu yang terjalin saat event atau upacara maulid nabi, masyarakat membantu dengan berpatisipasi dan menertibkan kegiatan tersebut, sebaliknya jika masyarakat membutuhkan Keraton seperti akan mengadakan sebuah syukuran, diperbolehkan menyewa Keraton untuk acara tersebut dengan syarat tidak merusak fasilitas yang ada. Hal ini membuktikan antar stakeholder memiliki ikatan yang kuat yang terlihat dari adanya bentuk bantuan kerjasama, dana dan tempat. Adanya timbal balik antar pihak tersebut membuat hubungan dan rasa kekeluargaan semakin erat. Pola inter-relasi timbal balik dan saling menguntungkan ini dibangun atas kepercayaan yang positif dan kuat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 645,
"width": 88,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "D. Kesimpulan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 664,
"width": 485,
"height": 106,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan pembahasan dalam penelitian ini, peneliti menyimpulkan beberapa hasil penelitian yaitu: Hubungan timbal balik dalam bentuk promosi hanya antara Pemerintah Daerah dan Keraton, sedangkan antar keraton ketika adanya event bersama seperti D’kraton dan festival keraton mereka hanya mempromosikan masing-masing Keraton, tidak ada saling mempromosikan atau paket wisata bersama, mereka cenderung fokus pada keratonnya masing-masing. Promosi wisata Keraton dilakukan dengan Pemerintah Daerah yaitu pembuatan paket wisata Keraton Kasepuhan yang disebarkan melalui brosur keberbagai sekolah dan berbagai Kota, adanya bentuk promosi yang dilakukan pihak Keraton Kasepuhan dan Pemerintah membantu dalam pengembangan wisata budaya Keraton Cirebon cepat tercapai karena meningkatnya kunjungan wisata dari kalangan pelajar",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 45,
"width": 220,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Riset Perencanaan Wilayah dan Kota (JRPWK)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 784,
"width": 163,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "e-ISSN 2798-656X | p-ISSN 2808-3113",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 516,
"top": 784,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "53/54",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 75,
"width": 485,
"height": 64,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dan wisatawan lain karena adanya paket unik yaitu paket pelajar dan paket silahturahmi. Dalam membantu dalam pengembangan wisata Keraton lebih cepat tercapai, sebaiknya antar keraton lebih meningkatkan promosi seperti membuat paket wisata bersama atau memperluas jaringan promosi dan informasi yang lebih luas dengan kerjasama lintas kota dan provinsi didukung dengan peningkatan akses, dan juga dapat menjadi landasan terbentuknya dan terjaganya sistem kekerabatan melalui sebuah bentuk pendekatan timbal balik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 143,
"width": 485,
"height": 188,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hubungan timbal balik lainnya yaitu adanya saling memberikan bantuan yaitu antara pihak keraton dan pemerintah daerah, dengan adanya hubungan timbal balik dengan pemerintah ini membantu wisata Keraton berkembang melalui kerjasama antar keduanya, pemerintah memberikan dana untuk memfasilitasi pemeliharaan Keraton dan juga untuk revitalisasi Keraton serta pembuatan event guna mengembangkan wisata keraton agar bisa lebih dikenal masyarakat luas. Selain dengan pemerintah antar Keraton juga saling membantu dengan bentuk saling meminjamkan barang, ketertiban acara dan tidak ada sistem menyewa diantara Keraton. Sedangkan dengan masyarakat, Keraton memberikan bantuan dengan memperbolehkan menyewa Keraton untuk acara pribadi dengan syarat tidak merusak Keraton dan menjaga kebersihan Keraton, sebaliknya masyarakat juga membantu Keraton selain masyarakat turut berpartisipasi dalam kegiatan maulid nabi, masyarakat pun membantu menertibkan acara tersebut agar berjalan lancar. Bentuk bantuan ini tentu akan berpengaruh dalam kerjasama dengan masyarakat dikemudian hari. Pemerintah bersama keraton juga dapat membuat sebuah kegiatan sosialisasi sadar wisata kepada masyarakat terutama generasi muda agar menjadi pemeran aktif sekaligus berpartisipasi dalam pengembangan wisata di Kota Cirebon dan juga menambah pengetahuan mengenai kepariwisataan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 347,
"width": 75,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Daftar Pustaka",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 364,
"width": 484,
"height": 26,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[1] R. Ali, M. A. Naseem, and M. M. Farooq, “Social Capital Impact on Economic Development (A Theoretical Perspective),” Buss.Mgt.Eco.Res , vol. 2, no. 4, pp. 270–277, 2011.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 396,
"width": 485,
"height": 26,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[2] A. Kusuma and Darwanto, “Nilai-Nilai Modal Sosial yang Terkandung Dalam Perkembangan Pariwisata (Studi Kota Solo),” Bisnis dan Ekonomi (JBE) , vol. 22, no. 1, p. 65, 2015.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 428,
"width": 484,
"height": 40,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[3] P. B.S, Basukianto, K. Indriyaningrum, and Nahdori, “Pemediasian Modal Sosial Pada Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Employee Engagement Terhadap Organizational Citizenship Behavior,” Proceeding SENDIU , pp. 261–262, 2021.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 474,
"width": 485,
"height": 54,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[4] S. Mahendra, “Keterkaitan Modal Sosial dengan Strategi Kelangsungan Usaha Pedagang Sektor Informal di Kawasan Waduk Mulur: Studi Kasus Pada Pedagang Sektor Informal Di Kawasan Waduk Mulur Kelurahan Mulur Kecamatan Bendosari Kabupaten Sukoharjo,” Jurnal Analisa Sosiologi , vol. 4, no. 2, pp. 10–30, 2015.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 534,
"width": 485,
"height": 40,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[5] M. F. Rahman and I. S. Darwin, “Persepsi Pemilik Bangunan dalam Melestarikan Bangunan Cagar Budaya di Kawasan Braga Kota Bandung,” Jurnal Riset Perencanaan Wilayah dan Kota , pp. 76–85, Jul. 2022, doi: 10.29313/jrpwk.v2i1.931.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 580,
"width": 485,
"height": 40,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[6] I. H. Agustina, A. M. Ekasari, and I. Fardani, “Sistem Ruang Keraton Kanoman Dan Keraton Kacirebonan,” Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat , vol. 6, no. 1, pp. 68–69, 2018, Accessed: Jan. 27, 2023. [Online]. Available: https://ejournal.unisba.ac.id/index.php/ethos/article/view/3543/pdf#",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 626,
"width": 485,
"height": 26,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[7] H. Erwanto, “Sejarah Singkat Kerajaan Cirebon (A Brief History of The Kingdom of Cirebon),” Feb. 2012.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 658,
"width": 485,
"height": 54,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[8] PERDA No 7, “Peraturan Daerah Kota Cirebon Nomor 7 Tahun 2019 Tentang Rencana Induk Pembangunan Kepariwisataan Daerah Kota Cirebon Tahun 2019-2025,” 2019. Accessed: Nov. 13, 2022. [Online]. Available: https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/136816/perda-kota-cirebon-no-7- tahun-2019",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 718,
"width": 485,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[9] PERDA No 8, “Peraturan Daerah Kota Cirebon Nomor 8 Tahun 2012 Tentang Rencana Tata Ruang Wilayah (RTRW) Kota Cirebon Tahun 2011-2031,” 2012. Accessed: Nov. 13, 2022. [Online]. Available: https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/199762/perda-kota-cirebon-no-8-tahun-2012",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 45,
"width": 256,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Wiwin Yuli Astari et al . Hubungan Timbal Balik Antar Aktor,...",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 784,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "54/54",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 430,
"top": 784,
"width": 111,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Volume 3, No. 1, Juli 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 72,
"width": 485,
"height": 26,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[10] T. Sucipto, “Eksistensi Keraton di Cirebon (Kajian Persepsi Masyarakat terhadap Keraton-Keraton di Cirebon),” Sep. 2010.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 107,
"width": 270,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[11] J. Field, Modal sosial . Bantul: Kreasi Wacana, 2016.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 123,
"width": 485,
"height": 26,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[12] A. Rijali, “Analisis Data Kualitatif,” vol. 17, no. 33, 2018, doi: http://dx.doi.org/ 10.18592/alhadharah. v17i33.2374.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 156,
"width": 485,
"height": 39,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[13] N. Ridwan and Mayasari, “Pesan dan Makna Dakwah Islam Dalam Film, Analisis Isi Deskriptif Pesan dan Makna Dakwah Islam Dalam Film Tausiyah Cinta,” vol. 3, no. 1, 2018, doi: https://doi.org/ 10.35706/jpi.v3i1.1413.",
"type": "List item"
}
] |
b0396f20-18d4-4f4c-c089-0e97ab3cef92 | https://ejurnal.undana.ac.id/index.php/CJPS/article/download/12729/6814 | [
{
"left": 119,
"top": 34,
"width": 195,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Journal of Health and Behavioral Science",
"type": "Section header"
},
{
"left": 119,
"top": 48,
"width": 167,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6, No. 2, June 2024, pp. 134~147",
"type": "Page header"
},
{
"left": 472,
"top": 718,
"width": 26,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "134 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 143,
"top": 93,
"width": 345,
"height": 18,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The Relationship between Mindset and Grit in Students",
"type": "Section header"
},
{
"left": 124,
"top": 120,
"width": 379,
"height": 28,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Julya Roviyanti Putri Bolla 1 , Marylin Susanti Junias 2 , M. K. P. Abdi Keraf 3 , Indra Yohanes Kiling 4",
"type": "Text"
},
{
"left": 136,
"top": 158,
"width": 355,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1, 3,4 Psychology Department, Public Health Faculty, Nusa Cendana University",
"type": "Text"
},
{
"left": 136,
"top": 172,
"width": 355,
"height": 28,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2 Public Health Department, Public Health Faculty, Nusa Cendana University *e-mail: 1 [email protected] , 2 [email protected] ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 158,
"top": 200,
"width": 309,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3 [email protected] , 4 [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 228,
"width": 389,
"height": 181,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Abstract. Problems and challenges that are often experienced during the lecture process make students vulnerable to experiencing stressful conditions and even loss of motivation in undergoing lectures. Students' grit is related to overcoming problems, difficulties, and challenges in study. Grit is a long-term passion and perseverance that helps individuals to stick to their commitments. This research aims to determine the relationship between growth and fixed mindsets with grit in Nusa Cendana University students. The subjects of this research were 268 active students at Nusa Cendana University. The result showed that 90,3% of students with a high growth mindset had high grit, and 84,7% had a low fixed mindset. Product-Moment correlation test results showed that a growth mindset was positively related to grit (r = 0,540), and a fixed mindset was negatively related to grit (r = -0,477). A higher growth mindset is associated with higher grit, and a lower fixed mindset is associated with higher grit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 409,
"width": 175,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Keywords: mindset; grit; college student",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 430,
"width": 389,
"height": 237,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Abstrak. Hambatan yang sering dialami selama proses perkuliahan membuat mahasiswa rentan mengalami kondisi stress bahkan hilangnya motivasi dalam menjalani perkuliahan. Bagaimana mahasiswa mengatasi persoalan, kesulitan, serta tantangan dalam belajar berkaitan dengan grit yang dimiliki. Grit merupakan gairah dan ketekunan dalam jangka waktu panjang yang membantu individu untuk tetap berpegang pada komitmen mereka. Penelitian ini merupakan penelitian yang dilakukan untuk mengetahui hubungan antara growth mindset dan fixed mindset dengan grit pada mahasiswa di Universitas Nusa Cendana. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional. Jumlah partisipan di dalam penelitian ini adalah 268 mahasiswa aktif di Universitas Nusa Cendana. Hasil penelitian menunjukkan 90,3% mahasiswa dengan growth mindset yang tinggi memiliki grit yang tinggi, dan 84,7% mahasiswa dengan fixed mindset yang rendah memiliki grit yang tinggi. Hasil uji korelasi Product Moment menunjukkan bahwa growth mindset berhubungan positif dengan grit (r = 0,540) dan fixed mindset berhubungan negatif dengan grit (r = -0,477). Growth mindset yang semakin tinggi dikaitkan dengan grit yang semakin tinggi, dan fixed mindset yang semakin rendah dikaitkan dengan grit yang semakin tinggi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 667,
"width": 170,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kata kunci: mindset ; grit ; mahasiswa",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 34,
"width": 195,
"height": 28,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Journal of Health and Behavioral Science Vol. 6, No. 2, June 2024, pp. 134~147",
"type": "Page header"
},
{
"left": 472,
"top": 718,
"width": 26,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "135 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 93,
"width": 185,
"height": 70,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Article history: Received 4 October 2023 Received in revised form 27 March 2024 Accepted 29 June 2024 Available online 30 June 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 282,
"top": 193,
"width": 62,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Introduction",
"type": "Section header"
},
{
"left": 119,
"top": 224,
"width": 389,
"height": 97,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Individuals have obligations that must be fulfilled as students. Every student wants the best results and tries their best during the lecture process. However, the process often makes students vulnerable to stress and even loss of motivation in undergoing lectures. Students who tend to delay completing their assignments can have a negative impact, such as completing lectures (Akerina & Wibowo, 2022).",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 338,
"width": 389,
"height": 97,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "According to Duckworth (2007), how students cope with difficulties and challenges during the lecture is related to their grit. Grit is a combination of perseverance and passion to achieve long-term goals. Grit requires hard work to face challenges, and effort and interest must be maintained over the years despite failures and difficulties in the process.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 452,
"width": 389,
"height": 160,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "High level of grit will help students get through every college process. If students can become “gritty” individuals, they tend to be consistent with their initial goals and never give up on achieving them. Duckworth (2016) suggests that differences in individual mindsets are related to whether or not they can develop their grit. Research conducted by Dweck (Rhew et al., 2018) revealed that mindset was found to be a factor that caused some individuals to remain comfortable learning even though they were given challenging tasks, while other individuals felt anxious and did not like being given tasks that were considered challenging.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 629,
"width": 389,
"height": 76,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Research conducted by Izzah et al. (2021) regarding an overview of grit in college students shows that both individuals have defined their goals from the beginning and will continue to strive despite the challenges in achieving their goals. Each individual has their way of accomplishing their obligations, but both have",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 34,
"width": 195,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Journal of Health and Behavioral Science",
"type": "Page header"
},
{
"left": 119,
"top": 48,
"width": 167,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6, No. 2, June 2024, pp. 134~147",
"type": "Text"
},
{
"left": 472,
"top": 718,
"width": 26,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "136 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 93,
"width": 389,
"height": 161,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "similarities in showing consistency and perseverance in achieving their goals. Research conducted by Hariadi et al. (2022) found a positive and significant relationship between growth mindset and grit in working students. Research conducted by Setiawan (2021) regarding the effect of a growth mindset on grit in fresh graduates found that there is a positive effect of a growth mindset on grit in fresh graduates, which means a fresh graduate needs a positive mindset and grit so they can face failure, survive in the work environment and be able to learn new things.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 270,
"width": 389,
"height": 119,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "MacIntyre (2016) revealed that individuals who have faced failure have more fear when facing new challenges and are hesitant to get up again. Hochanadel & Finamore (2015) also revealed that students with a growth mindset perceive that someone’s success is not determined only by their intelligence, and the level of intelligence can change. Thus, a growth mindset will allow individuals to overcome obstacles and challenges in the long term.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 405,
"width": 389,
"height": 98,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The results of a random pre-research on 30 students at Nusa Cendana University, the data taken with Google form, showed that students tend to be pessimistic and give up easily when facing difficulties during the lecture process. They cannot manage time well, have difficulty understanding course material, and complete assignments according to the specified deadline.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 519,
"width": 389,
"height": 161,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Based on the results of the pre-research, students need to overcome difficulties and challenges to achieve their goals. If students can become gritty individuals, they tend to be consistent and do not give up easily to achieve the goals that have been set. This plays an essential role in helping students face the difficulties they experience during the lecture process. How students can have high grit can be influenced by many factors, including their mindset. Therefore, researchers are interested in “The Relationship between Mindset and Grit in Students at Nusa Cendana University”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 34,
"width": 195,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Journal of Health and Behavioral Science",
"type": "Page header"
},
{
"left": 119,
"top": 48,
"width": 167,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6, No. 2, June 2024, pp. 134~147",
"type": "Text"
},
{
"left": 472,
"top": 718,
"width": 26,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "137 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 294,
"top": 93,
"width": 40,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Method",
"type": "Section header"
},
{
"left": 119,
"top": 124,
"width": 389,
"height": 139,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The type of research used in this study is quantitative research. Quantitative research is a method based on the philosophy of positivism, used to research specific populations or samples. This study's population consisted of active Nusa Cendana University students, totalling 27,495 students. The sample size in this study was determined using the table by Isaac and Michael. From the table for determining the sample size, the sample in this study amounted to 268 students of Nusa Cendana University.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 280,
"width": 389,
"height": 76,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The data collection technique uses the scale method, an ordinal scale containing favourable and unfavourable items. In this scale, the subject will be asked to provide answers from the five answer options: Strongly Agree, Agree, Neutral, Disagree, and Strongly Disagree.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 373,
"width": 389,
"height": 181,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The scale used to measure mindset variables is the Mindset Scale, which consists of two aspects: Growth Mindset and Fixed Mindset. The Mindset Scale has been adapted to Indonesian by Sembiring (2017) and consists of 30 items. The corrected item-total correlation value of the growth mindset aspect ranges from 0,393 – 0,822, and the corrected item-total correlation value of fixed mindset aspect ranges from 0,392 – 0,843, so 30 items qualify for the validity test. The reliability test using Cronbach Alpha on the mindset scale obtained a value of 0,905 for the growth mindset aspect and 0,917 for the fixed mindset aspect. Hence, the mindset scale fulfils the reliability test requirements.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 570,
"width": 389,
"height": 140,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The scale used to measure the grit variable is the Grit Scale, which consists of two aspects: consistency of interest and perseverance of effort. The Grit Scale was adapted to Indonesian by Nahamani, Priyatama, and Fitriani (2022) and consists of 19 items. The corrected item-total correlation value of the grit scale ranges from 0,304 – 0,734, so 19 items qualify for the validity test. The reliability test using Cronbach Alpha on the grit scale obtained a value of 0,876, so the grit scale fulfils the reliability test requirements.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 34,
"width": 195,
"height": 28,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Journal of Health and Behavioral Science Vol. 6, No. 2, June 2024, pp. 134~147",
"type": "Page header"
},
{
"left": 472,
"top": 718,
"width": 26,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "138 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 297,
"top": 93,
"width": 33,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Result",
"type": "Section header"
},
{
"left": 119,
"top": 124,
"width": 389,
"height": 35,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Description of participants based on gender and faculty can be seen in the table below:",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 175,
"width": 38,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Table 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 189,
"width": 346,
"height": 369,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gender of Participants Gender Amount n % Female 201 75% Male 67 25% Table 2. Distribution of Participants for Each Faculty No. Faculty Population Sample 1 Faculty of Teacher Training and Education 7794 76 2 Faculty of Animal Science, Marine Science and Fisheries 2801 27 3 Faculty of Social and Political Science 4017 39 4 Faculty of Law 2245 22 5 Faculty of Agriculture 2056 20 6 Faculty of Science and Engineering 3739 36 7 Faculty of Public Health 2130 20 8 Faculty of Economics and Business 1882 18 9 Faculty of Medicine and Veterinary Medicine 831 10 Amount 27495 268",
"type": "Table"
},
{
"left": 119,
"top": 589,
"width": 389,
"height": 97,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The research’s results showed that 264 participants were in the high category of growth mindset variable, and 4 participants were in the low category of growth mindset variable. Meanwhile, in the fixed mindset variable, 24 participants were in the high category, and 244 were in the low category. In the grit variable, 242 participants were in the high category, and 26 were in the low category.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 34,
"width": 195,
"height": 28,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Journal of Health and Behavioral Science Vol. 6, No. 2, June 2024, pp. 134~147",
"type": "Page header"
},
{
"left": 472,
"top": 718,
"width": 26,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "139 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 93,
"width": 195,
"height": 28,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Table 3. Cross Tabulation of Growth Mindset and Grit",
"type": "Text"
},
{
"left": 145,
"top": 122,
"width": 334,
"height": 99,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Grit Amount Low High Growth mindset Low 4 (1,5%) - 4 (1,5%) High 22 (8,2%) 242 (90,3%) 264 (98,5%) Amount 26 (9,7%) 242 (90,3%) 268 (100%)",
"type": "Table"
},
{
"left": 119,
"top": 252,
"width": 389,
"height": 56,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Table 3 shows the cross-tabulation of growth mindset and grit variables. Based on the table, 90,3% of participants in this study with a high growth mindset had high grit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 324,
"width": 186,
"height": 28,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Table 4. Cross Tabulation of Fixed Mindset and Grit",
"type": "Text"
},
{
"left": 145,
"top": 353,
"width": 336,
"height": 85,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Grit Amount Low High Fixed mindset Low 17 (6,3%) 227 (84,7%) 244 (91%) High 9 (3,4%) 15 (5,6%) 24 (9%) Amount 26 (9,7%) 242 (90,3%) 268 (100%)",
"type": "Table"
},
{
"left": 119,
"top": 469,
"width": 389,
"height": 56,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Table 4 shows the cross-tabulation of fixed mindset and grit variables. Based on the table, 84,7% of participants in this study with low fixed mindset had high grit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 541,
"width": 389,
"height": 98,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The normality test in this research uses Kolmogorov-Smirnov statistical analysis, with the condition that the data is normal if the significant value of the variable > 0,05. Based on the normality test result, the significant value is 0,594, which shows that the significant value is higher than the significant level (0,05), so it can be said that the data is normally distributed.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 655,
"width": 389,
"height": 56,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The linearity test determines whether the two variables have a significant linear relationship. The linearity test uses the SPSS program with the provision that if the significance value of Deviation from Linearity > 0,05, there is a linear",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 34,
"width": 195,
"height": 28,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Journal of Health and Behavioral Science Vol. 6, No. 2, June 2024, pp. 134~147",
"type": "Page header"
},
{
"left": 472,
"top": 718,
"width": 26,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "140 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 93,
"width": 389,
"height": 56,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "relationship between the independent and dependent variables. Conversely, if the significance value of Deviation from Linearity < 0,05, then there is no linear relationship between the independent and dependent variables.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 166,
"width": 38,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Table 5.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 179,
"width": 362,
"height": 84,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Linearity test result Variable Linearity Sig. Deviation from Linearity Grit*Growth Mindset 0,000 0,813 Grit*Fixed Mindset 0,000 0,194",
"type": "Table"
},
{
"left": 119,
"top": 291,
"width": 389,
"height": 119,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Based on the table above, it is known that the Linearity significance value is 0,000, and the Deviation from the Linearity significance value of growth mindset and grit is 0,813. The Deviation from the Linearity significance value of fixed mindset and grit is 0,194, which is higher than the significance level (0,05), so it can be concluded that growth mindset and fixed mindset variables with the grit variable have a significant linear relationship.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 426,
"width": 389,
"height": 56,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Testing the hypothesis of this study, researchers used Pearson Product Moment in the SPSS program. Pearson Product Moment is used to analyze whether the independent and dependent variables have a relationship.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 499,
"width": 349,
"height": 99,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Table 6. Hypothesis test result Growth Mindset Fixed Mindset Grit Growth Mindset 1 -0.217** 0.540** Fixed Mindset -0.217** 1 -0.477** Grit 0.540** -0.477** 1",
"type": "Table"
},
{
"left": 119,
"top": 629,
"width": 389,
"height": 56,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The result of the Pearson Product Moment test showed the Sig. (2-tailed) of growth mindset and grit is 0,000 <0,05, which means a significant relationship exists between growth mindset and grit. The result also showed the Sig. (2-tailed) of a",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 34,
"width": 195,
"height": 28,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Journal of Health and Behavioral Science Vol. 6, No. 2, June 2024, pp. 134~147",
"type": "Page header"
},
{
"left": 472,
"top": 718,
"width": 26,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "141 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 93,
"width": 389,
"height": 35,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "fixed mindset and grit is 0,000<0,05, which means a significant relationship exists between fixed mindset and grit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 145,
"width": 389,
"height": 139,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The test result showed the Pearson correlation value of growth mindset and grit is 0,540, which means that the level of relationship between variables is in the strong enough category, and the direction of the relationship is positive. Meanwhile, the Pearson correlation value of fixed mindset and grit is -0,477, which means there is a relationship between variables, but the direction of the relationship is negative. So it can be concluded that a higher growth mindset is associated with higher grit, and a higher fixed mindset is associated with lower grit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 286,
"top": 300,
"width": 55,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Discussion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 119,
"top": 331,
"width": 389,
"height": 223,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The results of the correlation test using Pearson Product Moment between growth mindset and grit is 0,540 and Sig (2-tailed) is 0,000 < 0,05, which means that there is a significant positive relationship between growth mindset and grit in students at Nusa Cendana University. The direction of the relationship is positive because the Pearson correlation value is positive. Meanwhile, the Pearson correlation value of fixed mindset and grit is -0,477 and Sig. (2-tailed) is 0,000 < 0,05, which means that there is a significant relationship between the fixed mindset and grit in Nusa Cendana University students, but the relationship's direction is negative because the Pearson correlation value is negative. So, it can be concluded that a higher growth mindset is related to a higher grit, and a higher fixed mindset is related to lower grit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 570,
"width": 389,
"height": 140,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "These are two mindsets, namely, growth mindset and fixed mindset. Individuals with a growth mindset believe that intelligence and talent can be developed, effort and hard work contribute to success, they can face challenges and difficulties, and input from others is essential to improve themselves. Meanwhile, individuals with fixed mindsets believe their potential and intelligence cannot be changed. They doubt they can improve their potential by trying, rejecting challenges, and not accepting input from others. An individual’s mindset can",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 34,
"width": 195,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Journal of Health and Behavioral Science",
"type": "Page header"
},
{
"left": 119,
"top": 48,
"width": 167,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6, No. 2, June 2024, pp. 134~147",
"type": "Text"
},
{
"left": 472,
"top": 718,
"width": 26,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "142 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 93,
"width": 389,
"height": 182,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "influence their learning, motivation to learn, and every aspect of their lives (Bernecker & Job, 2019). Mindset can control reactions, such as giving up, experiencing stress, or panicking in the face of the problems and difficulties they experience. Mindset may be related to individual reactions such as giving up and not overcoming difficulties. Because mindset is related to coping with difficulties, resisting obstacles, striving, and always doing better (Dweck, 2017). Dweck in Rhew et al. (2018) also revealed that mindset is a factor that causes individuals to remain comfortable learning even when given complex or challenging tasks, while others feel anxious and dislike being given tasks that are difficult for them.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 291,
"width": 389,
"height": 265,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The research’s results showed that a growth mindset is positively associated with grit, and the cross-tabulation of growth mindset and grit variables showed that 90,3% of students with a high growth mindset have high grit. Individuals with a growth mindset have higher grit than those with a fixed mindset because they believe determination and hard work help them to develop their abilities. Those with high grit are willing to work hard and persevere through challenges and difficulties. They are also consistent in their efforts to achieve goals. Their consistency is seen in their interests and goals, which are not easily changed. Grit refers to the individual’s attitude and personality traits against obstacles. When they encounter obstacles, individuals with high grit understand their obstacles correctly through introspection, perceive them as changeable or controllable situations, believe that they will succeed, and face obstacles without bad feelings (Bai et al., 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 573,
"width": 389,
"height": 118,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The research’s results showed that a fixed mindset is negatively associated with grit, and the cross-tabulation of a fixed mindset and grit variables showed that 84,7% of students with a low fixed mindset have high grit. Individuals with a fixed mindset feel anxious and dislike being given tasks that are difficult for them. It was revealed by MacIntyre (2016) that individuals who have faced failure have more fear when facing new challenges and continue to feel hesitant to get up again.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 34,
"width": 195,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Journal of Health and Behavioral Science",
"type": "Section header"
},
{
"left": 119,
"top": 48,
"width": 167,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6, No. 2, June 2024, pp. 134~147",
"type": "Text"
},
{
"left": 472,
"top": 718,
"width": 26,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "143 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 93,
"width": 389,
"height": 56,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "However, if individuals have a growth mindset, they will be able to rise again even though they have faced previous failures and overcome the fear caused by the failures that they have experienced (Anderson et al., 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 166,
"width": 389,
"height": 223,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The results of this study align with research by Barbaros (2023) on students at Konya, Turki, which states that there is a positive relationship between a growth mindset with consistency of interest and perseverance of effort. Students reaching their goals with a sense of resilience and creating change in some situations in this process may contribute to their positive beliefs about development. This belief can positively affect their belief that they can improve their abilities and intelligence. Research by Pyo (2023) states that a growth mindset is essential in developing adolescent grit levels. The belief in the malleability of individual attributes would determine their subsequent behaviours (Dweck, 2017). This is because when people believe they can improve their abilities through their efforts, it could encourage them to sustain their passion despite difficulties (Park et al., 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 405,
"width": 389,
"height": 202,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "This study's results align with research by Maiga (2023), which states that there is a significant positive relationship between mindset and grit in STIE (YAPPAS). This means that if students have a growth mindset, their grit will be higher. The results of this study are also supported by research conducted by Sembiring (2017) on students of the Psychology Faculty at the University of “X” Bandung, which states that growth mindset and grit are positively and significantly correlated. This means that the perseverance and enthusiasm of Psychology students at the University of “X” Bandung are influenced by whether they believe their abilities can change with certain efforts or that their abilities are fixed and unchanging.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 624,
"width": 389,
"height": 77,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The result showed that the Pearson correlation value of growth mindset and grit is 0,540, which means the level of relationship between variables is in the strong enough category. So it can be said that grit can also be influenced by factors besides mindset. Previous research has investigated other factors that can affect grit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 34,
"width": 195,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Journal of Health and Behavioral Science",
"type": "Page header"
},
{
"left": 119,
"top": 48,
"width": 167,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6, No. 2, June 2024, pp. 134~147",
"type": "Text"
},
{
"left": 472,
"top": 718,
"width": 26,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "144 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 93,
"width": 389,
"height": 140,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Howard et al. (2019) report that higher grit is promoted by acceptance or involvement in parenting behaviours (consistent with high warmth) and moderate, but not excessive, psychological and behavioural control levels. Datu (2017) reported that a sense of relatedness to distinct social partners (except for peer relatedness) was positively associated with grit. The study results indicate that positive relationships with teachers and parents may be linked to higher perseverance and passion for long-term goals.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 249,
"width": 389,
"height": 265,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Hill et al. (2016) state that grittier individuals tended to report higher purpose commitment and positive affect levels. Committing to a purpose in life may encourage individuals to develop those characteristics that help them achieve their long-term aims, such as a gritty disposition. A study by Armstrong et al. (2018) revealed that participants showed a strong understanding of their current strengths and weaknesses (present-self) in addition to focusing on their future goals (future- self). More future-oriented individuals may be able to restrain themselves from impulsive decisions better. They may negatively impact important long-term goals as they clearly connect the present and future. Li et al. (2018) explored the association between the belief in free will and perseverance for long-term goals among adolescents. Free will believers had a higher perseverance than determinism believers. A stronger belief in free will is associated with more adolescent perseverance for long-term goals.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 531,
"width": 389,
"height": 56,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "From some of these previous studies, it can be known that besides mindset, grit can also be influenced by other factors, such as parenting behaviours, sense of relatedness, purpose commitment and positive affect, free will, and self-regulation.",
"type": "Text"
},
{
"left": 285,
"top": 633,
"width": 57,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Conclusion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 119,
"top": 663,
"width": 389,
"height": 35,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Based on the research’s results, it can be concluded that a positive significant relationship exists between growth mindset and grit in students at Nusa Cendana",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 34,
"width": 195,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Journal of Health and Behavioral Science",
"type": "Page header"
},
{
"left": 119,
"top": 48,
"width": 167,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6, No. 2, June 2024, pp. 134~147",
"type": "Text"
},
{
"left": 472,
"top": 718,
"width": 26,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "145 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 93,
"width": 389,
"height": 119,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "University, which means a higher growth mindset is associated with higher grit. Fixed mindset also has a significant relationship with grit, but the direction of the relationship is negative, which means a lower fixed mindset is associated with higher grit. The growth mindset and grit of students at Nusa Cendana University are primarily in the high category. The fixed mindset in students at Nusa Cendana University is mainly in the low category.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 228,
"width": 49,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Suggestion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 119,
"top": 259,
"width": 389,
"height": 181,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "From the results of this study, Nusa Cendana University students are expected to have a high commitment to future goals and the desire to move forward despite facing challenges in the lecture process. Lectures and teachers from the results of this study, lecturers and teachers are expected to present training related to improving passion or self-potential, perseverance, and positive thinking so that students can optimize their potential and commit to achieving their future goals. Future research is expected to be conducted by adding variables such as parenting, sense of relatedness, free will, self-regulation strategies and other variables besides mindset that can be related to grit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 289,
"top": 456,
"width": 50,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Reference",
"type": "Section header"
},
{
"left": 119,
"top": 487,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Akerina, J. R., & Wibowo, D. H. (2022). Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa. Humanlight Journal of Psychology , 3 (1), 1–14.",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 538,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Anderson, R. C., Beach, P. T., Jacovidis, J. N., & Chadwick, K. L. (2020). Academic Buoyancy and Resiliensi for Diverse Students Around the World. Bethesda: International Baccalaureate Organization .",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 589,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Armstrong, A., van der lingen, E., Lourens, R., & Chen, J. (2018). Towards a new model of grit within a cognitive-affective framework of self-regulation. South African Journal of Business Management , 49 (1), 1–8.",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 640,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Bai, X., Du, X., Niu, H., & Hao, J. (2020). The exploration of the structure of perseverance: Based on the measurement of undergraduates. Stud. Psychol. Behav. , 18 , 638–644. https://doi.org/10.3969/j.issn.1672-0628.2020.05.010",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 34,
"width": 195,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Journal of Health and Behavioral Science",
"type": "Section header"
},
{
"left": 119,
"top": 48,
"width": 167,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6, No. 2, June 2024, pp. 134~147",
"type": "Text"
},
{
"left": 472,
"top": 718,
"width": 26,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "146 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 93,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Barbaros, S. (2023). A Study on the Predictability of Students’ Grit by their Growth Mindset. Participatory Educational Research (PER) , 10 (5), 184–199. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17275/per.23.81.10.5",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 145,
"width": 387,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Bernecker, K., & Job, V. (2019). Mindset Theory. In Social Psychology in Action , 179– 191.",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 182,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Costa, A., & Faria, L. (2018). Implicit theories of intelligence and academic achievement: A meta-analytic review. Frontiers in Psychology , 9 . https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00829",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 233,
"width": 389,
"height": 28,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Datu, J. A. D. (2017). Sense of relatedness is linked to higher grit in a collectivist setting. Personality and Individual Differences , 105 , 135–138.",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 270,
"width": 378,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Duckworth, A. L. (2016). Grit: The power of passion and perseverance. In Scribner .",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 294,
"width": 342,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success . Random House.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 317,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dweck, C. S., & Molden, D. C. (2017). Mindsets: Their impact on competence motivation and acquisition. In Handbook of competence and motivation: theory and application (pp. 135–154). The Guilford Press.",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 368,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Hariadi, L., Putri, S. A. P., & Sunaryono, J. (2021). Hubungan antara Growth Mindset dengan Grit Pada Mahasiswa UNAKI yang Telah Bekerja. Jurnal IMAGE , 1 (2), 73–84.",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 420,
"width": 389,
"height": 69,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Hill, P. L., Burrow, A. L., & Bronk, K. C. (2016). Persevering with positivity and purpose: An examination of purpose commitment and positive affect as predictors of grit. Journal of Happiness Studies: An Interdisciplinary Forum on Subjective Well-Being , 17 (1), 257–269. https://doi.org/https://doi.org/10.007/s10902-014-9593-5",
"type": "Table"
},
{
"left": 119,
"top": 499,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Hochanadel, A., & Finamore, D. (2015). Fixed and Growth Mindset in Education and How Grit Helps Student Persist in the Face Of Adversity. Journal of International Education Research (JIER) .",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 550,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Howard, J. M., Nicholson, B. C., & Chesnut, S. R. (2019). Relationship Between Positive Parenting, Overparenting, Grit, and Academic Success. Journal of College Student Development , 60 (2), 189–202.",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 601,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Izzah, L. N., Hanifa, L. T. M., Wardani, M. R. K., & Karyanta, A. (2021). Gambaran Grit pada Mahasiswa Universitas Sebelas Maret Angkatan 2018 yang Lulus Tepat Waktu .",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 652,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Leondari, A., & Gialamas, V. (2002). Implicit theories, goal orientations, and perceived competence: Impact on students’ achievement behavior. Psychology in the Schools , 39 (3), 279–291.",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 34,
"width": 195,
"height": 28,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Journal of Health and Behavioral Science Vol. 6, No. 2, June 2024, pp. 134~147",
"type": "Page header"
},
{
"left": 472,
"top": 718,
"width": 26,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "147 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 93,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Li, J., Zhao, Y., Lin, L., Chen, J., & Wang, S. (2018). The freedom to persist: Belief in free will predicts perseverance for long-term goals among Chinese adolescents. Personality and Individual Differences , 121 , 7–10.",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 145,
"width": 389,
"height": 55,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "MacIntyre, P. D. (2016). So Far So Good: An Overview of Positive Psychology and Its Contributions to SLA. In D. Gabrys Barker & Galajda (Eds.). In Positive Psychology Perspectives on Foreign Language Learning and Teaching (pp. 3–20). New York: Springer.",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 210,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Maiga, A. (2023). Hubungan antara Mindset dengan Grit pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Yayasan Pendidikan Pasaman (YAPPAS) Sumatera Barat . Universitas Putra Indonesia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 261,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Nahamani, T., Priyatama, A. N., & Fitriani, A. (2022). Peran grit terhadap penyesuaian diri mahasiswa selama pembelajaran jarak jauh di masa pandemi Covid-19. Jurnal Talenta Psikologi , 7 (2), 36–43.",
"type": "Table"
},
{
"left": 153,
"top": 303,
"width": 262,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "https://doi.org/https://doi.org/10.26858/talenta.v7il.23911",
"type": "Table"
},
{
"left": 119,
"top": 326,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Park, D., Tsukayama, E., Yu, A., & Duckworth, A. L. (2020). The development of grit and growth mindset during adolescence. Journal of Experimental Child Psychology , 198 , 104889. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2020.104889",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 377,
"width": 388,
"height": 28,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pyo, D. (2023). The Mediating Effect of Growth Mindset in the Relationship between Adolescents’ Optimism and Grit . Seoul National University.",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 415,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Rhew, E., Piro, J. S., Goolkasian, P., & Cosentino, P. (2018). The Effects of a Growth Mindset on Self-Efficacy and Motivation. Cogent Education , 5 (1), 1492337. https://doi.org/https://doi.org./10.1080/2331186X.2018.1492337",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 466,
"width": 389,
"height": 28,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sembiring, T. (2017). Konstruksi Alat Ukur Mindset. Humanitas (Jurnal Psikologi) , 1 (1), 53–60.",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 503,
"width": 389,
"height": 93,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Setiawan, T. (2021). Pengaruh growth mindset terhadap grit pada fresh graduate [Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya]. http://repository.ukwms.ac.id/id/eprint/28014 Yeager, D. S., & Dweck, C. S. (2012). Mindsets That Promote Resilience: When Students Believe That Personal Characteristics Can Be Developed. Educational Psychologist , 47 (4), 302–314.",
"type": "Table"
},
{
"left": 153,
"top": 596,
"width": 243,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "https://doi.org/doi.org/10.1080/00461520.2012.722805",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 620,
"width": 389,
"height": 42,
"page_number": 14,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Yeager, D. S., Hanselman, P., Walton, G. M., Murray, J., Crosnoe, R., Muller, C., & Dweck, C. S. (2019). A National Experiment Reveals Where a Growth Mindset Improves Achievement. Nature , 573 , 364–369.",
"type": "List item"
}
] |
c106cabd-e5ff-b0e0-fc12-937efc3b8acc | https://journal.lembagakita.org/jemsi/article/download/2899/2097 | [
{
"left": 313,
"top": 43,
"width": 214,
"height": 38,
"page_number": 1,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) E-ISSN: 2579-5635, P-ISSN: 2460-5891 Volume 10 (4) Agustus Tahun 2024, Hal 2740-2749.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 288,
"top": 779,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2740",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 87,
"width": 413,
"height": 48,
"page_number": 1,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Pengaruh Return On Asset, Debt To Asset Ratio, Dan Total Asset Turnover Terhadap Price To Book Value Pada Perusahaan Sub Sektor Makanan Dan Minuman Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia (BEI) Tahun 2017 – 2023",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 160,
"width": 433,
"height": 50,
"page_number": 1,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Putri Nadia Anggraini Departemen Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Indonesia Membangun Jl. Soekarno Hatta No.448, Batununggal, Kec. Bandung Kidul, Kota Bandung, Jawa Barat 40266, Indonesia [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 223,
"width": 433,
"height": 51,
"page_number": 1,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Ridwan Departemen Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Indonesia Membangun Jl. Soekarno Hatta No.448, Batununggal, Kec. Bandung Kidul, Kota Bandung, Jawa Barat 40266, Indonesia [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 311,
"width": 70,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Article’s History :",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 328,
"width": 455,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Received 23 June 2024; Received in revised form 17 July 2024; Accepted 28 July 2024; Published 1 August 2024. All rights reserved to the Lembaga Otonom Lembaga Informasi dan Riset Indonesia (KITA INFO dan RISET).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 363,
"width": 82,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Suggested Citation:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 386,
"width": 457,
"height": 45,
"page_number": 1,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Anggraini, P. N., & Ridwan. (2024). Pengaruh Return On Asset, Debt To Asset Ratio, Dan Total Asset Turnover Terhadap Price To Book Value Pada Perusahaan Sub Sektor Makanan Dan Minuman Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia (BEI) Tahun 2017 – 2023. JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi). JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, Dan Akuntansi), 10 (4). 2740-2749. https://doi.org/10.35870/jemsi.v10i4.2899",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 438,
"width": 36,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Abstrak:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 467,
"width": 456,
"height": 114,
"page_number": 1,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterkaitan diantara kinerja keuangan perusahaan yang tercermin dalam ROA, struktur modal yang tercermin dalam DAR, efisiensi penggunaan aset yang tercermin dalam TAT, dan valuasi pasar yang tercermin dalam PBV. Pendekatan yang sesuai untuk model penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik analisis deskriptif dan verifikatif. Sumber data pada penelitian ini adalah data sekunder, yaitu laporan tahunan perusahaan sub sektor makanan dan minuman tahun 2017-2023. Populasi terdiri dari 26 perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia selama periode tersebut. Sedangkan teknik pemilihan sampel telah menerpakan pendekatan purposive sampling. Hasil regresi linear berganda menunjukkan bahwa ROA dan DAR mempunyai pengaruh signifikan yang positif pada PBV, sementara TATO tidak memiliki pengaruh signifikan. Korelasi parsial mengindikasikan bahwa ROA memegang pengaruh positif yang kuat pada PBV, DAR memiliki pengaruh positif yang lemah, dan TATO memiliki pengaruh negatif yang sangat lemah. Model regresi menjelaskan 78,5% variasi dalam PBV, menunjukkan model yang kuat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 594,
"width": 387,
"height": 28,
"page_number": 1,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Kata Kunci: Pengaruh Return On Asset, Debt To Asset Ratio, Total Asset Turnover, Price To Book Value JEL Classification: M4 ; M41.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 646,
"width": 72,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 665,
"width": 458,
"height": 88,
"page_number": 1,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dihadapkan dengan persaingan global yang kian mengetat, maka banyak perusahaan yang saling bersaing dalam menaikan daya saing dalam menarik perhatian investor, (Sari & Sayadi, 2020). Sedangkan untuk berinvestasi di pasar modal, investor memerlukan pertimbangan matang yang membuat mereka harus selalu mencari informasi yang relevan tentang kondisi pasar sebelum membuat keputusan investasi,sehinggat berdampak pada terdorongnya perusahaan kedalam persaingan untuk mengembangkan kinerja usaha agar lebih efektif, efisien, dan ekonomis, (R. P. Sari et al., 2020; Sjarif & Febriyanti, 2023). Persaingan yang ketat ini memacu perusahaan untuk meningkatkan kinerja guna mencapai tujuan utama, yaitu memaksimalkan kemakmuran pemilik",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 43,
"width": 214,
"height": 38,
"page_number": 2,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) E-ISSN: 2579-5635, P-ISSN: 2460-5891 Volume 10 (4) Agustus Tahun 2024, Hal 2740-2749.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 288,
"top": 779,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2741",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 87,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "atau pemegang saham dengan meningkatkan laba dan nilai perusahaan (Nabella et al., 2023), (Sjarif & Febriyanti, 2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 112,
"width": 456,
"height": 63,
"page_number": 2,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Ekonomi Indonesia tengah dihadapkan dengan peningkatan ketidakpastian global. Menurut data dari Badan Pusat Statistik (BPS), perkembangan ekonomi triwulan I 2024 adalah 5,11% (yoy), yang naik dari 5,04% (yoy) di triwulan sebelumnya. Diproyeksikan perkembangan ekonomi 2024 akan stabil pada kisaran 4,7-5,5% (yoy) karena didukung oleh peningkatan permintaan domestik, khusunya dari peningkatan konsumsi dan investasi bangunan, sementara proyek Strategis Nasional (PSN) terus dibangun, (Bank Indonesia, 2024).",
"type": "Text"
},
{
"left": 169,
"top": 373,
"width": 258,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1. Tren Pertumbuhan Ekonomi Indonesia 2019-2024",
"type": "Section header"
},
{
"left": 232,
"top": 391,
"width": 133,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sumber: Litbang Kompas (2024)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 417,
"width": 456,
"height": 76,
"page_number": 2,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Industri manufaktur menjadi memberikan kontribusi terbesar pada Produk Domestik Bruto (PDB) Indonesia pada triwulan I-2024. Berdasarkan data dari Badan Pusat Statistik (BPS), sektor manufaktur menyumbang 19,28 persen terhadap PDB triwulan I-2024, naik dari 19,08 persen pada triwulan IV-2023 dan 18,57 persen pada triwulan I-2023. Sekretaris Jendaral Kementerian Perindustrian, Eko SA Cahyanto, menyatakan bahwa peningkatan kontribusi industri manufaktur terhadap perekonomian ini sejalan dengan berbagai riset yang menunjukkan bahwa sektor perindustrian di Indonesia masih dalam fase ekspansi, (Salsabila & Syarif, 2024; Yogatama, 2024).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 493,
"width": 456,
"height": 101,
"page_number": 2,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Pertumbuhan ekonomi Indonesia yang positif tidak mempengaruhi beberapa perusahaan di sektor makanan dan minuman yang tengah menghadapi kemerosotan laba seperti PT Garudafood Tbk (GOOD) melaporkan laba bersih adalah Rp 259,41 miliar di 2020, turun 37,76% dari Rp 416,85 miliar pada 2019, dengan laba per saham dasar terjun dari Rp 55,49 menjadi Rp 35,2 (Olavia, 2021). PT Indofood Sukses Makmur Tbk (INDF) mencatat laba bersih adalah Rp 6,36 triliun pada 2022, turun 17% atau sekitar Rp 1,3 triliun dibandingkan tahun sebelumnya (Ahdiat, 2023). PT Indofood CBP Sukses Makmur Tbk (ICBP) juga mencatat turunnya laba bersih di kuartal I-2024 adalah 40,52% YoY, dari Rp 3,95 triliun menjadi Rp 2,35 triliun, meskipun pendapatannya meningkat (Hema, 2024).",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 606,
"width": 439,
"height": 105,
"page_number": 2,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1. Rekaptulasi Perbandingan Data Nama Perusahaan Tahun ROA (%) DAR (%) TATO (kali) PBV (kali) PT Wilmar Cahaya Indonesia Tbk (CEKA) 2021 11,02% 18,26% 3,157 0,806 2022 12,84% 9,79% 3,576 0,760 PT Campina Ice Cream Industry Tbk (CAMP) 2021 8,66% 10,45% 0,888 1,66 2022 11,28% 12,40% 1,051 1,91 PT. Diamond Food Indonesia Tbk (DMND) 2021 5,58% 20,29% 1,107 1,71 2022 5,56% 21,33% 1,230 1,43",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 736,
"width": 455,
"height": 26,
"page_number": 2,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Pada tahun 2021, PT Wilmar Cahaya Indonesia Tbk (CEKA) mencatat ROA sebesar 11,02% dengan PBV 0,806 kali. Pada 2022, ROA naik menjadi 12,84%, tetapi PBV turun menjadi 0,706 kali, mengalami penurunan",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 43,
"width": 214,
"height": 38,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) E-ISSN: 2579-5635, P-ISSN: 2460-5891 Volume 10 (4) Agustus Tahun 2024, Hal 2740-2749.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 288,
"top": 779,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2742",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 87,
"width": 456,
"height": 126,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "5,73% dari tahun sebelumnya. Ini bertentangan dengan teori Kasmir (2019:206) yang menyatakan ROA tinggi menunjukkan prospek perusahaan yang baik, mendorong minat investor untuk menaikan harga saham. Penelitian Zurriah (2021) mendukung bahwa ROA mempengaruhi PBV, menunjukkan jika nilai perusahaan terpengaruh oleh ROA. PT Campina Ice Cream Industry Tbk (CAMP) melaporkan DAR 10,45% dan PBV 1,66 kali pada 2021. Pada 2022, DAR naik menjadi 12,40%, diikuti kenaikan PBV menjadi 1,91 kali, dan meningkat 15% dari tahun sebelumnya. Ini tidak sesuai dengan teori (Sa’adah & Nur’ainui, 2020:38) yang mengindikasikan DAR tinggi menunjukkan kesulitan perusahaan dalam memperoleh pinjaman tambahan karena potensi tidak mampu menutupi utang dengan asetnya. Hal ini juga dikuatkan oleh penelitian (Agustiningsih & Septiani, 2022) yang menunjukkan bahwa DAR berpengaruh negatif terhadap PBV.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 213,
"width": 456,
"height": 63,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "PT Diamond Food Indonesia Tbk (DMND) mencatat TATO 1,107 kali dan PBV 1,71 pada 2021. Pada 2022, TATO naik menjadi 1,230 kali, tetapi PBV turun menjadi 1,43 atau sebesar 16,5%. Ini tidak sesuai dengan teori (Darmawan, 2020:100) yang menyatakan TATO yang tinggi menunjukkan efisiensi aset perusahaan dalam menghasilkan laba, yang seharusnya memicu kenaikan PBV karena menarik minat investor untuk berinvestasi. Penelitian (Ulfah & Abbas, 2020) juga memastikan jika TATO berpengaruh positif pada nilai perusahaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 300,
"width": 97,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "TINJAUAN PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 325,
"width": 117,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Price To Book Value (PBV)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 338,
"width": 456,
"height": 51,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Adalah rasio yang mengindikasikan perbandingan diantara harga pasar per lembar saham dengan nilai buku per lembar saham perusahaan tersebut, (Hery, 2018, p. 145). Investor sering menggunakan Price to Book Value (PBV) untuk menilai saham yang dianggap murah atau unDARvalued, membandingkannya dengan rata-rata PBV perusahaan sektor yang sama, (Agusfianto et al., 2022:91).",
"type": "Text"
},
{
"left": 207,
"top": 402,
"width": 182,
"height": 27,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "PBV = Harga Pasar per Lembar Saham Nilai Buku per Lembar Saham",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 454,
"width": 72,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Return on Asset",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 466,
"width": 455,
"height": 26,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Adalah indikator yang mengukur efisiensi penggunaan modal dalam menciptakan keuntungan bersih dari total aset perusahaan, (Kasmir, 2019, p. 204).",
"type": "Text"
},
{
"left": 218,
"top": 505,
"width": 123,
"height": 19,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "ROA = Laba Setelah Pajak",
"type": "Table"
},
{
"left": 271,
"top": 513,
"width": 106,
"height": 19,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Total Asset 𝑥100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 542,
"width": 86,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Debt to Asset Ratio",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 555,
"width": 455,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Adalah ukuran yang menunjukkan sejauh mana aset perusahaan didanai oleh utang, serta bagaimana utang tersebut mempengaruhi pengelolaan aset perusahaan, (Kasmir, 2019, p. 156).",
"type": "Text"
},
{
"left": 232,
"top": 593,
"width": 96,
"height": 19,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "DAR = Total Hutang",
"type": "Table"
},
{
"left": 271,
"top": 601,
"width": 93,
"height": 19,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Total Asset 𝑥100%",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 630,
"width": 93,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Total Asset Turnover",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 643,
"width": 456,
"height": 38,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Adalah sebuah rasio yang menggambarkan tingkat efisiensi penggunaan aset perusahaan saat menghasilkan penjualan, yang diukur melalui cara membandingkan jumlah penjualan dengan total nilai aset yang dipunyai perusahaan, (Hery, 2018, p. 168).",
"type": "Text"
},
{
"left": 251,
"top": 693,
"width": 91,
"height": 19,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "TATO = Penjualan",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 709,
"width": 52,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Total Asset",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 43,
"width": 214,
"height": 38,
"page_number": 4,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) E-ISSN: 2579-5635, P-ISSN: 2460-5891 Volume 10 (4) Agustus Tahun 2024, Hal 2740-2749.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 288,
"top": 779,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2743",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 87,
"width": 63,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "METODELOGI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 111,
"width": 456,
"height": 63,
"page_number": 4,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterkaitan diantara kinerja keuangan perusahaan yang tercermin dalam ROA, struktur modal yang tercermin dalam DAR, efisiensi penggunaan aset yang tercermin dalam TATO, dan valuasi pasar yang tercermin dalam PBV. Dengan memperdalam pemahaman terhadap faktor-faktor ini, hasil penelitian diharapkan bisa memberikan pemahaman yang lebih mendalam saat mengevaluasi rangkaian faktor yang bisa mempengaruhi penilaian pasar pada nilai buku perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 268,
"top": 307,
"width": 87,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sumber: Diolah, 2024",
"type": "Section header"
},
{
"left": 258,
"top": 319,
"width": 109,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 2. Model Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 343,
"width": 456,
"height": 89,
"page_number": 4,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dalam model penelitian ini, dapat diketahui bila terdapat tiga varibel bebas yaitu ROA, DAR dan TAT, serta satu varibel terikat yaitu PBV. Pendekatan yang sesuai untuk model penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik analisis deskriptif dan verifikatif, (Sugiyono, 2022). Teknik deskriptif dapat membantu saat menggambarkan kondisi perusahaan berdasarkan nilai minimal, maksimal, dan rata-rata dari variabel yang diamati. Sementara itu, teknik verifikatif akan membantu saat memvalidasi hubungan antar variabel dalam model penelitian dengan menerapkan Uji Asumsi Klasik serta melakukan Uji Hipotesis seperti Uji Korelasi, R Square, Regresi Linear, T Parsial, dan F Simultan, (Sinamo et al., 2024).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 432,
"width": 456,
"height": 63,
"page_number": 4,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sumber data pada penelitian ini adalah data sekunder, yaitu laporan tahunan perusahaan sub sektor makanan dan minuman tahun 2017-2023. Populasi terdiri dari 26 perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia selama periode tersebut. Sedangkan teknik pemilihan sampel telah menerpakan pendekatan purposive sampling, di mana peneliti memilih sampel dari kriteria tertentu yang sudah dipilih sebelumnya (Putri et al., 2023; Sugiyono., 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 246,
"top": 507,
"width": 105,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2. Kriteria Penelitian",
"type": "Caption"
},
{
"left": 76,
"top": 522,
"width": 434,
"height": 122,
"page_number": 4,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "No Kriteria Jumlah Perusahaan 1 Perusahaan sub sektor makanan dan minuman yang ada di BEI periode 2017- 2023 26 2 Perusahaan yang tidak melengkapi informasi laporan sesuai pengukuran variabel- variabel penelitian (6) 3 Perusahaan yang mengalami kerugian selama periode 2017- 2023 (7) 4 Sampel peneltian yang sesuai kriteria 13 5 Total Sampel Penelitian (13 x 7 tahun) 91 Sumber: Diolah Peneliti, 2024.",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 657,
"width": 116,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 669,
"width": 430,
"height": 96,
"page_number": 4,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil Deskriptif Tabel 3. Uji Deskriptif Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation ROA 91 0.001 0.527 0.11200 0.087263 DAR 91 0.098 0.682 0.34877 0.153352 TATO 91 0.446 3.576 1.15307 0.637339 PBV 91 0.238 28.874 4.25495 5.370053",
"type": "Table"
},
{
"left": 313,
"top": 43,
"width": 214,
"height": 38,
"page_number": 5,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) E-ISSN: 2579-5635, P-ISSN: 2460-5891 Volume 10 (4) Agustus Tahun 2024, Hal 2740-2749.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 288,
"top": 779,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2744",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 100,
"top": 87,
"width": 282,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Valid N (listwise) 91 Sumber: Diolah melalui SPSS V26, 2024",
"type": "Table"
},
{
"left": 74,
"top": 124,
"width": 452,
"height": 51,
"page_number": 5,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "1. Temuan deskritif mengenai ROA memaparkan Nilai min 0, 001 , Nilai maks 0, 527, Nilai Rata-rata 0.11200 dan std deviasi 0.087263. Menurut Kasmir (2023:204), ROA yang baik dan sehat berada diatas 5,98%, karena nilai rata rata 0.11200 atau 11,20%, maka setiap perusahaan dalam penelitian ini dapat dikatakan memiiki tingkat ROA yang sangat baik.",
"type": "List item"
},
{
"left": 74,
"top": 175,
"width": 452,
"height": 63,
"page_number": 5,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2. Temuan deskritif mengenai DAR memaparkan Nilai min 0,098 Nilai maks 0.682, Nilai Rata-rata 0.34877 dan std deviasi 0.153352. Menurut (Salim et al., 2024:135), Jika rasio hutang terhadap aset lebih besar dari 50% artinya perusahaan memiliki lebih banyak utang daripada aset, karena Nilai rata-rata DAR adalah 0.34877 atau 34,87% artinya setiap perusahaan dalam keadaan baik dengan total aset yang lebih banyak daripada utang.",
"type": "List item"
},
{
"left": 74,
"top": 238,
"width": 452,
"height": 64,
"page_number": 5,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "3. Temuan deskritif mengenai TATO memaparkan Nilai min 0.446, Nilai maks 3.576, Nilai Rata-rata 1.15307, dan std deviasi 0.637339. Menurut (Hery 2018:143), standard industri bagi perusahaan yang memiliki Total Asset Turn Over adalah diatas 2 kali, sedangkan rata rata TATO adalah 1.15307 atau 1,15X yang artinya perusahaan dalam penelitian ini memiliki perputaran aset yang tidak baik karena berada dibawa standar industri.",
"type": "List item"
},
{
"left": 74,
"top": 301,
"width": 453,
"height": 51,
"page_number": 5,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "4. Temuan deskritif mengenai PBV memaparkan Nilai min 0.238, Nilai maks 28.874, Nilai Rata-rata 4.25495, standar deviasi 5.370053. Berdasarkan nilai rata-rata 4.25495, maka dapat dikatakan bila setiap perusahaan dalam peneltian ini telah dinilai terlalu tinggi ( overvalued) dibandingkan dengan nilai instrinsiknya, (Sugiyono, 2019:71).",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 364,
"width": 80,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil Asumsi Klasik",
"type": "Text"
},
{
"left": 196,
"top": 377,
"width": 205,
"height": 85,
"page_number": 5,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 4. Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Predicted Value N 91 Test Statistic 0.229 Asymp. Sig. (2-tailed) 0.000 c Sumber : Diolah melalui SPSS V26, 2024",
"type": "Table"
},
{
"left": 259,
"top": 693,
"width": 107,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 3. Normal P-P Plot",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 718,
"width": 456,
"height": 50,
"page_number": 5,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dalam proses analisis normalitas, diketahui bila nilai Asymp. Sig adalah 0,000 < 0,05 yang berarti bila data dari model penelitian ini tidak memiliki distribusi normal, tapi temuan dari uji Normalitas P-P Plot menunjukan hasil yang bertentangan dimana keseluruhan titik data telah tersebar di sekitar garis horizontal data yang memastikan bila data telah berdistribusi dengan normal, sehingga data layak untuk digunakan dalam penelitian ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 43,
"width": 214,
"height": 38,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) E-ISSN: 2579-5635, P-ISSN: 2460-5891 Volume 10 (4) Agustus Tahun 2024, Hal 2740-2749.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 288,
"top": 779,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2745",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 232,
"top": 122,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 5. Temuan Multikolinearitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 134,
"width": 393,
"height": 83,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Coefficients a Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 (Constant) ROA 0.995 1.005 DAR 0.975 1.025 TATO 0.978 1.023",
"type": "Table"
},
{
"left": 222,
"top": 218,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sumber : Diolah melalui SPSS V26, 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 242,
"width": 455,
"height": 26,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Nilai setiap variabel bebas lebih rendah dibandingkan 10 dan taraf toleransi lebih tinggi dibandingkan 0,10 yang menunjukkan bahwa data dalam model regresi tidak memiliki gejala multikolinearitas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 216,
"top": 482,
"width": 164,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 4. Temuan Heterokedastisitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 507,
"width": 456,
"height": 38,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil heterokedastisitas menunjukkan bahwa keseluruhan titik tersebar disekitar garis diantara kedua titik 0 tanpa menciptkan pola tertentu, sehingga bisa dipastikan bila data pada penelitian ini tidak terkendala oleh heterokedastisitas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 556,
"width": 119,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 6. Temuan Autokorelasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 254,
"top": 568,
"width": 90,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Model Summary b Model Durbin-Watson 1 0.747",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 617,
"width": 456,
"height": 38,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarakan jumlah sampel yaitu 64 dan variabel bebas yaitu 3, maka didparkan hasil DL yaitu 1.591 serta DU yaitu 1.7275. Sehinga dengan hasil DW yaitu 0.747 dapat dipastikan bila DW < DL atau 1.694 < 1.591 yang menandakan terdapat autokorelasi yang positif dalam penelitian ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 667,
"width": 61,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil Hipotesis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 77,
"top": 680,
"width": 444,
"height": 83,
"page_number": 6,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 7. Temuan Regresi Linear Berganda Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std. Error Beta 1 (Constant) -5.338 0.935 ROA 48.013 3.065 0.780 DAR 12.825 1.761 0.366",
"type": "Table"
},
{
"left": 313,
"top": 43,
"width": 214,
"height": 38,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) E-ISSN: 2579-5635, P-ISSN: 2460-5891 Volume 10 (4) Agustus Tahun 2024, Hal 2740-2749.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 288,
"top": 779,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2746",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 101,
"top": 87,
"width": 420,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "TATO -0.223 0.423 -0.027",
"type": "Table"
},
{
"left": 215,
"top": 99,
"width": 168,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sumber : Diolah melalui SPSS V26, 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 123,
"width": 456,
"height": 51,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Dengan melihat hasil, kita dapat mengetahui seberapa besar perubahan nilai yang terjadi pada setiap variabel saat mengalami peningkatan atau penurunan nilai. Hasil menunjukkan bahwa setiap peningkatan nilai pada ROA dan DAR memiliki dampak negatif, sedangkan TATO memiliki dampak yang positif. Jadi, bentuk persamaan regresi seperti berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 185,
"width": 191,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Y = - 5.338 + 48,426X1 + 12.825 X2 - 0.223 X3",
"type": "Text"
},
{
"left": 215,
"top": 211,
"width": 168,
"height": 100,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 8. Uji Koefisien Korelasi Correlations PBV ROA 0.805 DAR 0.421 TATO -0.11 PBV 1 Sumber : Diolah melalui SPSS V26, 2024",
"type": "Table"
},
{
"left": 74,
"top": 325,
"width": 452,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "1. Korelasi parsial antara ROA dan PBV adalah 0.805 yang berdasarkan tabel kriteria korelasi berada pada rentang nilai antara 0,800 hingga 0,999, sehingga menunjukkan pengaruh negatif yang lemah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 74,
"top": 350,
"width": 452,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2. Korelasi parsial antara DAR dan PBV adalah 0.421 yang berdasarkan tabel kriteria korelasi berada pada rentang nilai antara 0,400 hingga 0,599, sehingga menunjukkan pengaruh positif yang lemah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 74,
"top": 375,
"width": 452,
"height": 26,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "3. Korelasi parsial antara TATO dan PBV adalah -0.110 yang berdasarkan tabel kriteria korelasi ada pada rentang nilai diantara 0,00 hingga -0,199, sehingga menunjukkan pengaruh negatif yang sangat lemah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 208,
"top": 414,
"width": 182,
"height": 63,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 9. Uji R Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square 1 0.886 0.785 0.778",
"type": "Table"
},
{
"left": 215,
"top": 478,
"width": 168,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sumber : Diolah melalui SPSS V26, 2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 503,
"width": 456,
"height": 38,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan temuan, maka didapat hasil R Square 0,785, yang menunjukkan pengaruh variabel ROA, DAR dan TATO pada PBV adalah 78,5% yang tergolong kuat. Sedangkan variabel bebas lain yang tidak ditemukan pada penelitian menyumbangkan pengaruh secara keseluruhan sebesar 21,5%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 270,
"top": 553,
"width": 55,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 10. Uji T",
"type": "Text"
},
{
"left": 215,
"top": 565,
"width": 170,
"height": 98,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Coefficients a Model t Sig. 1 (Constant) -5.710 0.000 ROA 15.667 0.000 DAR 7.281 0.000 TATO -0.528 0.599 Sumber : Diolah melalui SPSS V26, 2024",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 676,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil diatas, maka dengan tingkat sig yaitu 5% dan df1 = 87 (91-3-1) telah ditemukan besaran t tabel yaitu 1.987.",
"type": "Text"
},
{
"left": 89,
"top": 701,
"width": 438,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "1. Hasil sig variabel ROA pada PBV adalah 0.000 < 0,05, kemudian t hitung 15.667 > t tabel adalah 1.987, maka H1 diterima yang artinya ROA memiliki pengaruh pada PBV.",
"type": "Text"
},
{
"left": 89,
"top": 726,
"width": 438,
"height": 26,
"page_number": 7,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2. Hasil sig variabel DAR pada PBV yaitu 0.000 < 0,05, kemudian t hitung 7.281 > t tabel 1.987, maka H2 diterima yang berarti DAR memiliki pengaruh pada PBV .",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 43,
"width": 214,
"height": 38,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) E-ISSN: 2579-5635, P-ISSN: 2460-5891 Volume 10 (4) Agustus Tahun 2024, Hal 2740-2749.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 288,
"top": 779,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2747",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 89,
"top": 87,
"width": 438,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "3. Temuan sig dari TATO pada PBV yaitu 0. 599 > 0,05, kemudian t hitung -0.528 < t tabel 1.987, maka H3 ditolak yang berarti TATO tidak memiliki pengaruh pada PBV.",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 135,
"width": 419,
"height": 107,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 11. Uji F ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 2038.268 3 679.423 106.102 0.000b Residual 557.104 87 6.403 Total 2595.372 90 Sumber : Diolah melalui SPSS V26, 2024",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 255,
"width": 456,
"height": 51,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil temuan, maka dengan taraf signifikansi 5%, serta df1 = 2 (k-1) dan df2 = 87 (91-3-1) telah ditemukan bahwa F tabel adalah 3.10. Dengan demikan, dengan F hitung (106.102) > F tabel (3.10), maka dapat dipastikan jika secara simultan seluruh variabel dependent dalam penelitian mempunyai pengaruh yang signifikan pada varibel independent.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 318,
"width": 58,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Pembahasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 330,
"width": 456,
"height": 140,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil deskriptif dari penelitian ini menunjukkan gambaran kinerja keuangan perusahaan yang bervariasi. Nilai ROA min 0,001 dan maks 0,527 serta rata-rata 0,112 dan std deviasi 0,087263 menunjukkan bahwa perusahaan dalam penelitian ini memiliki rentang profitabilitas yang luas, namun secara umum, mereka berada dalam kondisi yang sangat baik karena rata-rata ROA mereka melebihi standar kesehatan finansial sebesar 5,98%. DAR memparkan nilai min 0,098 dan maks 0,682 serta rata-rata 0,34877 dan standar deviasi 0,153352, mengindikasikan bahwa perusahaan umumnya memiliki lebih banyak aset dibandingkan dengan utang mereka, yang menunjukkan kesehatan keuangan yang stabil. Sementara itu, TATO dengan nilai min 0,446 dan maks 3,576 serta rata-rata 1,15307 dan std deviasi 0,637339 menunjukkan bahwa efisiensi penggunaan aset perusahaan belum mencapai standar industri, yang biasanya berada di atas 2 kali. Terakhir, nilai PBV minimum 0,238 dan maksimum 28,874 dengan rata-rata 4,25495 dan standar deviasi 5,370053 menunjukkan bahwa banyak perusahaan dinilai terlalu tinggi oleh pasar dibandingkan dengan nilai buku mereka.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 469,
"width": 456,
"height": 64,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Uji asumsi klasik menunjukkan bahwa data tidak sepenuhnya berdistribusi normal, namun masih layak digunakan berdasarkan hasil P-P Plot. Tidak ada masalah multikolinearitas karena nilai VIF di bawah 10 dan toleransi di atas 0,10. Hasil heteroskedastisitas menunjukkan tidak adanya pola tertentu dalam sebaran titik data, yang menandakan tidak adanya masalah heteroskedastisitas. Namun, hasil uji autokorelasi menunjukkan adanya autokorelasi positif, dengan nilai DW di bawah DL.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 532,
"width": 456,
"height": 64,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hasil regresi linear berganda menunjukkan bahwa ROA dan DAR mempunyai pengaruh signifikan yang positif pada PBV, sementara TATO tidak memiliki pengaruh signifikan. Korelasi parsial mengindikasikan bahwa ROA memegang pengaruh positif yang kuat pada PBV, DAR memiliki pengaruh positif yang lemah, dan TATO memiliki pengaruh negatif yang sangat lemah. Model regresi menjelaskan 78,5% variasi dalam PBV, menunjukkan model yang kuat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 596,
"width": 456,
"height": 113,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Uji T mengkonfirmasi signifikansi pengaruh ROA dan DAR terhadap PBV, sementara TATO tidak signifikan. Dimana temuan ini selaras dengan hasil dari (Sofiani & Siregar, 2022) yang memastikan jika ROA dapat mempengaruhi PBV, tatapi hasil ini juga bertentangan dengan temuan (Firdaus, 2019) dan (Dzulhijar et al., 2021) yang menemukan bila ROA tidak dapat mempengaruhi PBV. Temuan dari (Sukma, 2021) dan (Novianti et al., 2022) menunjukan hasil yang selaras dimana DAR dapat mempengaruhi PBV, sedangkan (Batin & Ismanto, 2020) memiliki hasil yang bertentangan dimana DAR tidak dapat mempengaruhi PBV. Sedangkan temuan selaras lainnya berasal dari (Sudaryo et al., 2020) dan (Putri et al., 2023) yang memastikan bila TATO tidak dapat mempengaruhi PBV, tetapi temuan dari (Wulan Dewi et al., 2022) menemukan hasil yang bertentangan dimana TATO dapat mempengaruhi PBV.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 709,
"width": 456,
"height": 38,
"page_number": 8,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Uji F mengkonfirmasi bahwa secara simultan, variabel ROA, DAR, dan TATO memiliki pengaruh signifikan terhadap PBV, dimana hasil temuan ini selaras dengan temuan dari (Noor Faidzah Rachmawati et al., 2022). Sehingga secara keseluruhan, penelitian ini memberikan wawasan bahwa profitabilitas dan struktur modal",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 43,
"width": 214,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) E-ISSN: 2579-5635, P-ISSN: 2460-5891 Volume 10 (4) Agustus Tahun 2024, Hal 2740-2749.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 288,
"top": 779,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2748",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 87,
"width": 455,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "perusahaan memainkan peran penting dalam menentukan nilai pasar perusahaan, sementara efisiensi penggunaan aset perlu ditingkatkan untuk mencapai standar industri yang diinginkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 125,
"width": 62,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 150,
"width": 456,
"height": 101,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa Return on Asset (ROA) dan Debt to Asset Ratio (DAR) memiliki pengaruh signifikan dan positif pada Price to Book Value (PBV). Hasil ini membuktikan bila perusahaan dengan tingkat profitabilitas yang tinggi dan struktur modal yang sehat cenderung dinilai lebih tinggi oleh pasar. Sebaliknya, Total Asset Turnover (TATO) tidak memberikan pengaruh yang signifikan pada PBV, menandakan bahwa efisiensi penggunaan aset belum menjadi faktor utama dalam penilaian pasar terhadap nilai buku perusahaan. Secara keseluruhan, model regresi yang diterapkan didalam penelitian ini dapat menjelaskan 78,5% variasi dalam PBV, yang menunjukkan bahwa profitabilitas dan struktur modal adalah determinan penting dalam penilaian pasar terhadap perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 251,
"width": 456,
"height": 114,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Perusahaan harus terus meningkatkan profitabilitasnya untuk mendapatkan penilaian yang lebih baik dari pasar. Ini dapat dicapai melalui peningkatan efisiensi operasional, diversifikasi produk, dan strategi pemasaran yang efektif. Selain itu, menjaga struktur modal yang sehat dengan rasio utang yang terkendali akan membantu dalam memperkuat kepercayaan pasar. Meskipun Total Asset Turnover (TATO) tidak menunjukkan pengaruh dalam penelitian ini, perusahaan tetap perlu memperhatikan efisiensi penggunaan aset mereka untuk mencapai standar industri dan meningkatkan kinerja keuangan secara keseluruhan. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi rangkaian faktor lain yang mempengaruhi PBV, seperti inovasi teknologi, manajemen risiko, dan kualitas tata kelola perusahaan untuk memberikan gambaran yang lebih komprehensif mengenai determinan penilaian pasar terhadap perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 387,
"width": 54,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "REFERENSI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 400,
"width": 456,
"height": 26,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Agusfianto, N. P., Herawati, N., Fariantin, E., & Khotmi, H. (2022). Dasar-Dasar Manajemen Keuangan (A. Bairizki (ed.)). Seval Literindo Kreasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 425,
"width": 456,
"height": 51,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Agustiningsih, W., & Septiani, N. D. (2022). Pengaruh ukuran perusahaan, leverage, dan profitabilitas terhadap nilai perusahaan. Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Keuangan , 5 (3), 1433 – 1440. https://doi.org/10.32670/fairvalue.v5i3.2465 Ahdiat, A. (2023). Laba Indofood Berkurang Rp1,3 Triliun pada 2022 . Databoks.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 476,
"width": 456,
"height": 139,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Batin, B. N., & Ismanto, D. (2020). Pengaruh Current Ratio, Return on Equity Dan Debt To Asset Ratio Terhadap Price Book Value Perusahaan Advertising, Printing Dan Media Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Periode 2014-2017. Jurnal Fokus Manajemen Bisnis , 9 (2), 131. https://doi.org/10.12928/fokus.v9i2.1555 Darmawan. (2020). Dasar-dasar Memahami Rasio dan Laporan Keuangan (D. M. Lestari (ed.)). UNY PressYogy. Dzulhijar, W., Pratiwi, L. N., & Laksana, B. (2021). Pengaruh CR, DER, dan ROA terhadap Nilai Perusahaan pada PT Jasa Marga Tbk Tahun 2010-2019. Indonesian Journal of Economics and Management , 1 (2), 401 – 409. https://doi.org/10.35313/ijem.v1i2.2507 Firdaus, I. (2019). Pengaruh DER, PER dan ROA Terhadap PBV Pada Industri Perbankan. Jurnal Ekonomi , 24 (2), 242. https://doi.org/10.24912/je.v24i2.581 Hema, Y. (2024). Tertekan Beban, Laba Bersih Indofood CBP (ICBP) Melorot 40% Menjadi Rp 2,35 Triliun . Kontan.Co.Id.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 615,
"width": 455,
"height": 51,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Hery, H. (2018). Analisis Laporan Keuangan (3rd ed.). Gramedia Widiasarana Indonesia. Kasmir. (2019). Analisa Laporan Keuangan . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Komunikasi, D. (2024). PERTUMBUHAN EKONOMI INDONESIA TRIWULAN I 2024 MENINGKAT . Bank Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 665,
"width": 455,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Nabella, S., Nengsih, T. A., & Khairiyani. (2023). PENGARUH STRUKTUR MODAL, PROFITABILITAS DAN LIKUIDITAS TERHADAP NILAI PERUSAHAAN YANG TERDAFTAR DI JAKARTA ISLAMIC INDEX (JII) PERIODE 2019-2021. JIAI (Jurnal Ilmiah Akuntansi Indonesia) , 8 (2), 270 – 283.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 703,
"width": 456,
"height": 26,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Noor Faidzah Rachmawati, Edi Murdiyanto, & Zulfia Rahmawati. (2022). Pengaruh Tato, Dar Dan Roa Terhadap Pbv Perusahaan Yang Terdaftar Diindeks Lq45 Bei 2018-2020. OPTIMAL: Jurnal Ekonomi Dan Manajemen ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 728,
"width": 455,
"height": 39,
"page_number": 9,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2 (2), 155 – 168. https://doi.org/10.55606/optimal.v2i2.478 Novianti, F. D. N., Barnas, B., & Djatnika, D. (2022). Pengaruh Dividend Payout Ratio dan Debt to Asset Ratio terhadap Price to Book Value pada PT Astra International Tbk. Indonesian Journal of Economics and",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 43,
"width": 214,
"height": 38,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) E-ISSN: 2579-5635, P-ISSN: 2460-5891 Volume 10 (4) Agustus Tahun 2024, Hal 2740-2749.",
"type": "Page header"
},
{
"left": 288,
"top": 779,
"width": 23,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "2749",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 87,
"width": 456,
"height": 101,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Management , 2 (3), 561 – 572. https://doi.org/10.35313/ijem.v2i3.3750 Olavia, L. (2021). Penjualan Turun, Laba Bersih Garudafood Terkoreksi 37,76% . Beritasatu.Com. Putri, E. J., Nurhikmat, M., & Wandi, D. (2023). Pengaruh ROA, DER Dan TATO Terhadap Nilai Perusahaan Manufaktur Pada Sub Sektor Makanan dan Minuman yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) Periode 2017 – 2021. Jurnal Manajemen Dan Bisnis (JMB) , 4 (2), 11 – 22. Sa’adah, L., & Nur’ainui, T. (2020). Implementasi Pengukuran Current Ratio, Debt to Equity Ratio dan Return on Equity serta Pengaruhnya terhadap Return (Zulfikar (ed.); 1st ed.). LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 188,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Salim, F. D., Harianto, E., Nurdiana, Mahmudin, & Yanuar, V. (2024). Manajemen Usaha Perikanan (F. Maulana & M. S. Hamka (eds.)). CV Tohar Media.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 213,
"width": 455,
"height": 38,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Salsabila, N. B., & Syarif, D. (2024). Hubungan Kinerja Lingkungan, Biaya Lingkungan Dan Corporate Social Responsibility Disclosure Terhadap Return On Asset Perusahaan Manufaktur Sub Sektor Makanan dan Minuman. JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, Dan Akuntansi) , 10 (3), 2073 – 2082.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 251,
"width": 455,
"height": 38,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sari, R. P., Romli, H., & Marnisah, L. (2020). PENGARUH FAKTOR FUNDAMENTAL MAKRO DAN MIKRO PERUSAHAAN TERHADAP NILAI PERUSAHAAN (Pada Industri Pulp and Paper yang terdaftar di BEI). Jurnal Ecoment Global , 5 (2), 237 – 250. https://doi.org/10.35908/jeg.v5i2.1109",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 289,
"width": 455,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sari, R., & Sayadi, M. H. (2020). Pengaruh Ukuran Perusahaan terhadap Nilai Perusahaan dengan Moderasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 95,
"top": 301,
"width": 432,
"height": 26,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Komite Audit. Jurnal Ilmiah Ekonomi Global Masa Kini , 11 (2), 115 – 119. https://doi.org/10.36982/jiegmk.v11i2.1193",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 327,
"width": 456,
"height": 38,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sinamo, M. A., Sudaryo, Y., Ismail, G. D., & Suryaningprang, A. (2024). The influence of current ratio ( CR ), debt to assets ratio ( DAR ), debt to equity ratio ( DER ), total assets turnover ( TATO ) on return on assets ( ROA ) in swarga farma pharmacies . 13 (01), 832 – 847.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 364,
"width": 456,
"height": 26,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sjarif, D., & Febriyanti, D. (2023). Pengaruh NPM, ROA dan EPS terhadap Harga Saham Perusahan Manufaktur yang Terdaftar di BEI. JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, Dan Akuntansi) , 9 (4), 1446 – 1454.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 390,
"width": 456,
"height": 51,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "https://doi.org/10.35870/jemsi.v9i4.1357 Sofiani, L., & Siregar, E. M. (2022). Analisis Pengaruh ROA, CR dan DAR Terhadap Nilai Perusahaan Sektor Makanan dan Minuman. Jurnal Ilmiah Akuntansi Kesatuan , 10 (1), 9 – 16. https://doi.org/10.37641/jiakes.v10i1.1183",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 440,
"width": 456,
"height": 51,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sudaryo, Y., Purnamasari, D., Sofiati, N. A., & Kusumawardani, A. (2020). Pengaruh Sales Growth (SG), Current Ratio (CR), Debt to Equity Ratio (DER), Total Assets Turn Over (TATO), Return On Assets (ROA) Terhadap Price To Book Value (PBV). Jurnal Ekonomi , 02 (01), 19 – 31. http://ejournal.uicm- unbar.ac.id/index.php/ekonam",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 491,
"width": 293,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif R&D . Alfabeta. Sugiyono, S. (2022). Metode penelitian kuantitatif (3rd ed.). Alfabeta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 516,
"width": 456,
"height": 38,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Sukma, F. M. (2021). Peran Firm Size, Current Ratio, Debt To Asset Ratio, dan Return On Equity Terhadap Price To Book Value Pada Perusahaan Telekomunikasi Yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2014- 2020. Improvement: Jurnal Manajemen Dan Bisnis , 1 (1), 47. https://doi.org/10.30651/imp.v1i1.9528",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 554,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Ulfah, M., & Abbas, D. S. (2020). Pengaruh Current Ratio (Cr), Total Asset Turnover (Tato), Pertumbuhan Perusahaan, Kebijakan Dividen, Dan Ukuran Perusahaan (Size) Terhadap Nilai Perusahaan. J-Mabisya ,",
"type": "List item"
},
{
"left": 95,
"top": 579,
"width": 56,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "1 (1), 87 – 110.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 592,
"width": 456,
"height": 51,
"page_number": 10,
"page_width": 594,
"page_height": 842,
"text": "Wulan Dewi, K., Herlinawati, E., Suryaningprang, A., & Sudaryo, Y. (2022). Pengaruh CR, DER, TATO, dan ROA Terhadap PBV Pada PT Indomobil Sukses Internasional Tbk. Journal of Business Finance and Economic (JBFE) , 3 (2), 269 – 283. https://journal.univetbantara.ac.id/index.php/jbfe Yogatama, B. K. (2024). Industri Pengolahan Topang Pertumbuhan Ekonomi Triwulan I-2024 . Kompas.Id.",
"type": "Text"
}
] |
dbda7e14-207c-cf1c-0b7c-c3c8a3c73ece | https://jurnal.wicida.ac.id/index.php/sebatik/article/download/307/103 | [
{
"left": 57,
"top": 37,
"width": 108,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SEBATIK 1410-3737",
"type": "Page header"
},
{
"left": 541,
"top": 37,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "51",
"type": "Page header"
},
{
"left": 81,
"top": 88,
"width": 451,
"height": 39,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ANALISIS PENGARUH KUALITAS LAYANAN, KEPERCAYAAN DAN LAYANAN MOBILE BANKING TERHADAP KEPUASAN NASABAH BANK (STUDI KASUS PADA PT BANK DKI – DEPOK)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 220,
"top": 138,
"width": 171,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sri Nawangsari 1) dan Retno Widiastuti 2)",
"type": "Text"
},
{
"left": 171,
"top": 161,
"width": 268,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,2 Jurusan Managemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Gunadarma",
"type": "Text"
},
{
"left": 172,
"top": 172,
"width": 268,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,2, Jl. Margonda Raya 100 Pondok Cina , Depok, 16424 E-mail : [email protected] 1) , [email protected] 2)",
"type": "Text"
},
{
"left": 276,
"top": 221,
"width": 64,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 246,
"width": 501,
"height": 78,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbankan merupakan bagian penting dari sistem keuangan guna kelancaran kegiatan perekonomian suatu negara. Masyarakat sebagai pengguna jasa kini semakin selektif dalam memilih bank untuk menitipkan dana yang dimiliki agar terhindar dari resiko kehilangan dana akibat buruknya kinerja suatu bank yang dapat mempengaruhi kepuasan para nasabah bank itu sendiri. Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi kepuasan nasabah yaitu kualitas layanan, kepercayaan dan layanan mobile banking. Salah satu bank yang berhasil memberikan pelayanan kepada nasabah adalah Bank DKI Depok. Ini ditunjukkan dengan mendapatkan beberapa penghargaan dalam hal memberikan layanan secara optimal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 338,
"width": 499,
"height": 66,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kualitas layanan, kepercayaan dan layanan mobile banking terhadap kepuasan nasabah pada Bank DKI Depok. Penelitian ini menggunakan data primer dimana dalam penelitian ini sampel yang diambil sebanyak 200 responden dengan metode simple random sampling dengan teknik analisis yang digunakan adalah SEM with AMOS. Hasil penelitian menunjukan bahwa kualitas layananl, kepercayaan dan mobile banking berpengaruh terhadap kepuasan nasabah Bank DKI. Variabel yang paling berpengaru terhadap kepuasan adalah mobile banking.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 421,
"width": 340,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci: Kualitas Layanan, Kepercayaan, Mobile Banking , Kepuasan Nasabah",
"type": "Text"
},
{
"left": 60,
"top": 462,
"width": 95,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 473,
"width": 233,
"height": 90,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bisnis perbankan merupakan bisnis jasa yang berdasarkan pada azas kepercayaan sehingga masalah kualitas layanan menjadi faktor yang sangat menentukan dalam keberhasilan usaha. Kualitas layanan merupakan suatu bentuk penilaian konsumen terhadap tingkat layanan yang diterima ( perceived service ) dengan tingkat layanan yang diharapkan ( expected service ) ( Kotler, 2012).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 565,
"width": 233,
"height": 113,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi kepuasan nasabah yaitu kualitas layanan, kepercayaan dan layanan mobile banking. Kualitas layanan dalam perusahaan jasa merupakan hal yang sangat penting dari sudut pandang konsumen. Kepercayaan nasabah merupakan sebuah jenis refleksi emosional bagi perdagangan. Hal tersebut tergantung pada tingkat pemenuhan produk yang diharapkan atau layanan manfaat, serta tingkat konsistensi harapan dan hasil aktual.(Stefanus,2008)",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 680,
"width": 233,
"height": 67,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam penelitian (Guspul,Ahmad.2014) yaitu Pengaruh kualitas layanan dan kepercayaan terhadap Kepuasan Nasabah, hasilnya mengatakan bahwa kualitas layanan dan kepercayaan berpengaruh terhadap kepuasan nasabah. Dalam hal ini kemajuan dan perkembangan teknologi informasi juga sangat penting dan telah",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 462,
"width": 233,
"height": 89,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "mempengaruhi industri perbankan, seperti halnya mobile banking yang merupakan salah satu wujud dari perkembangan teknologi tersebut. Perangkat komunikasi merupakan salah satu contoh dari perkembangan teknologi yang pada saat ini juga dimanfaatkan oleh sektor perbankan. Saat ini sudah banyak bank yang telah menyediakan akses mobile untuk mengetahui informasi keuangan. (Yogiyanto,2008)",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 554,
"width": 234,
"height": 89,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saat ini hampir semua nasabah sudah menggunakan Smarphone dimana smarphone ini dapat digunakan untuk transaksi perbankan. Sejalan dengan perkembangan teknologi tersebut maka hampir semua perbankan memanfatkan dengan membuat aplikasi internet banking. Dimana dengan internet banking tersebut , manfaat bagi nasabah maupun bank sangat dirasakan .",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 646,
"width": 234,
"height": 89,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dikutip dari website (http://www.bankdki.co.id) Bank DKI mendapatkan apresiasi atas pelayanan kepada nasabah pada ajang Satisfaction Loyalty Engagement Awards 2018 yang diselenggarakan oleh Majalah Infobank bersama Marketing Research Indonesia yang diselenggarakan di Jakarta (17/05). Pada ajang tersebut Bank DKI mendapatkan 8 penghargaan pada kategori Bank Pembangunan Daerah yang menjadi pertanda Bank",
"type": "Text"
},
{
"left": 58,
"top": 38,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "52",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 38,
"width": 111,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SEBATIK 2621-069X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 80,
"width": 233,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DKI selalu memberikan pelayanan yang baik kepada nasabahnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 103,
"width": 81,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hal",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 103,
"width": 235,
"height": 90,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tersebut dari penelitian (Guspul,Ahmad.2014) yaitu Pengaruh kualitas layanan dan kepercayaan terhadap Kepuasan Nasabah, maka saya kembangkan dengan menambah variabel internet banking dimana sebelumnya belum ada. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah apakah internet banking ini berpengaruh terhadap kepuasan nasabah selain kualitas layanan dan kepercayaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 207,
"width": 98,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. RUANG LINGKUP",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 218,
"width": 233,
"height": 55,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah kualitas layanan, kepercayaan dan mobile banking berpengaruh terhadap kepuasan nasabah pada Bank DKI di Depok. Kerangka pemikiran dalam penelitian ini dapat dilihat pada gambar 1 :",
"type": "Text"
},
{
"left": 102,
"top": 385,
"width": 141,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1. Kerangka Pemikiran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 410,
"width": 219,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hipotesis yang diajukan peneliti yaitu : H1 : Kualitas layanan berpengaruh terhadap kepuasan nasabah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 445,
"width": 220,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H2 : Kepercayaan berpengaruh terhadap kepuasan nasabah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 468,
"width": 219,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H3 : Mobile banking berpengaruh terhadap kepuasan nasabah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 502,
"width": 120,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. BAHAN DAN METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 514,
"width": 235,
"height": 135,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun populasi dalam penelitian ini adalah nasabah Bank DKI Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling , yaitu sampel diambil secara acak tanpa harus memperhatikan tingkatan yang ada dalam populasi. Penentuan jumlah sampel untuk mewakili Structural Equation Modeling (SEM) menggunakan rumus Hair, et.al (2006) yaitu jumlah indicator (44) x Variabel (4) maka sampel minimal untuk penelitian ini adalah 176. Untuk mengantisipasi kuesioner yang tidak lengkap/rusak maka peneliti mengambil sampel sebanyak 200 responden.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 652,
"width": 233,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kriteria yang digunakan peneliti adalah responden yang telah menyimpan dana dan menggunakan jasa di Bank DKI .",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 700,
"width": 102,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.1 Variabel Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 711,
"width": 233,
"height": 90,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Variabel penelitian yang pertama adalah kualitas pelayanan dengan dimensi tangibel, reliability, responsiveness, assurance dan empaty. Variabel kedua adalah kepercayaan dengan dimensi kejujuran, keyakinan, kehandalan, tanggung jawab. Variabel ketiga adalah mobile banking dengan dimensi speed, security, accurate dan trust. Dan variabel ke empat adalah kepuasan nasabah dengan dimensi senang, puas, tepat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 80,
"width": 169,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.2 Analisis Validitas dan Reliabilitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 322,
"top": 92,
"width": 234,
"height": 89,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian ini dilakukan dengan tujuan agar instrument penelitian (kuesioner) yang disusun memiliki tingkat dan reliabilitas yang baik, serta andal digunakan sebagai instrument penelitian. Uji validiitas dimaksudkan agar instrument dapat mengukur apa yang hendak diukur, sedangkan uji reliabilitas dimaksud agar data yang dihasilkan benar – benar dapat dihandalkan (Ghozali, 2014.)",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 184,
"width": 234,
"height": 55,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan Hasil uji validitas untuk variabel kualitas pelayanan, kepercayaan, layanan mobile banking dan kepuasan nasabah menunjukkan hasil yang baik. Terlihat dari semua indikator memiliki nilai r hitung lebih besar dari nilai r tabel.",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 241,
"width": 234,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian selanjutnya adalah reliabel dengan melihat Cronbach Alpha . Hasil pengujian menunjukkan bahwa nilai Cronbach Alpha yang diperoleh lebih dari 0.600,",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 276,
"width": 234,
"height": 43,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yaitu untuk variabel kualitas pelayanan 0.957, kepercayaan 0.946, layanan Mobile banking 0.957 dan kepuasan nasabah 0.947. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kelima variabel tersebut reliabel.",
"type": "Table"
},
{
"left": 322,
"top": 336,
"width": 104,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.3 Uji Normalitas Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 322,
"top": 347,
"width": 234,
"height": 67,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil pengujian normalitas jika dilihat secara univariat nilai critical skewness untuk semua pernyataan memiliki nilai critical skewness diatas ±2,58. Sedangkan nilai kurtosis multivariate yang diperoleh sebesar 4.281 dengan nilai CR 2.521, sehingga dapat disimpulkan bahwa atas berdistribusi normal multivariate.",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 428,
"width": 131,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.4 Analisis Kecocokan Model",
"type": "Section header"
},
{
"left": 322,
"top": 439,
"width": 234,
"height": 78,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tahap penelitian berikutnya adalah melakukan analisis faktor konfirmatori ( Confirmatory Factor Analysis ) . sesuai dengan namanya, analisis ini adalah analisis faktor hanya saja bersifat konfirmatori. Maksud analisis ini adalah bahwa variabel yang diamati dalam penelitan tersebut benar-benar mendefinisikan konstruk laten.",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 520,
"width": 233,
"height": 146,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil akhir CFA adalah dipeloreh dari uji kecocokan model, analisis validitas model, dan analisis reliabilitas model. Analisis validitas model dilakukan dengan memeriksa dua hal dari variabel-variabel teramati dalam model, yaitu apakah nilai –t (t-value) lebih besar dari 1.96 dan melihat muatan faktor (loading faktor) sama atau lebih besar dari 0.05. Analisis reanilitas model pengukuran dilakukandengan menghitung nilai Construct Reliability (CR) dan Variance Extracted (VE). Reliability model dikatakan baik apabila nilai CR sama atau lebih dari 0.70 dan nilai VE sama atau lebih dari 0.50. berikut ini adalah penjelasan analisis untuk setiap variabel penelitian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 669,
"width": 235,
"height": 136,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil pengujian terhadap variabel kualitas pelayanan, kepercayaan, layanan Mobile banking terhadap kepuasan nasabah pada Bank DKI dengan masing-masing indikatornya yang menunjukkan bahwa seluruh nilai muatan faktor (standardized loading factor) butir pertanyaan bernilai lebih dari 0.50 yang menandakan seluruh butir valid. Hasil perhitungan construct reliability dari seluruh indikator dari masing-masing dimensi lebih dari 0.70, demikian juga dengan nilai variance extracted yang dipeloreh lebih dari 0.50. hal tersebut dapat dilihat dari nilai kualitas pelayanan dengan CR 0.870 dan VE 0.577. Kepercayaan dengan nilai CR",
"type": "Text"
},
{
"left": 68,
"top": 289,
"width": 36,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kualitas",
"type": "Picture"
},
{
"left": 70,
"top": 294,
"width": 165,
"height": 90,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Layana n Kepercayaaan Mobile Bankin g Kepuasan nasabah H3 H1 H2",
"type": "Picture"
},
{
"left": 57,
"top": 37,
"width": 108,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SEBATIK 1410-3737",
"type": "Page header"
},
{
"left": 541,
"top": 37,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "53",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 80,
"width": 233,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "0.761 dan VE 0.501. Dan layanan mobile banking dengan nilai CR 0.761 dan nilai VE 0.501.Hal ini menandakan bahwa semua variabel tersebut memenuhi persyaratan confirmatory factor analysis sehingga dapat dilanjutkan untuk menguji hipotesis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 152,
"width": 188,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.5 Analisis Kecocokan Model Keseluruhan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 163,
"width": 233,
"height": 66,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari hasil uji kesesuaian model dengan menggunakan Structural Equation Modelling (SEM) dengan bantuan perangkat lunak AMOS diperoleh nilai - nilai yang diguakan sebagai acuan dalam pengujian model secara keseluruhan disebut Goodness of Fit (GOF). Hasil analisis ini dapat dilihat pada tabel 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 69,
"top": 246,
"width": 208,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Uji Kecocokan Pada Beberapa Kriteria",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 258,
"width": 175,
"height": 115,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Goodness Of Fit Index Index Ambang batas Model Kett. GFI ≥ 0.90 0.925 Baik AGFI ≥ 0.90 0.892 Marginal TLI ≥ 0.90 0.998 Sangat Baik CFI ≥ 0.90 0.999 Sangat Baik RMSEA ≤ 0.08 0.012 Baik Sumber : output amos",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 376,
"width": 166,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kett: 1) kurang dari 0.90=marginal Antara 0.90 sampai dengan 0.95=baik Diatas 0.95=sangat baik 2) antara 0.05 sampai dengan 0.08=baik",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 431,
"width": 233,
"height": 264,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. menyajikan koefisien Goodness of Fit (GoF) yang dapat diartikan menunjukkan adanya kecocokan model dengan tingkat kecocokan yang baik. Nilai GFI yaitu sebesar 0.925 berarti kecocokan model adalah baik, hal tersebut menandakan nilai GFI berada pada kisaran lebih dari 0.90 sehingga GFI memiliki ketepatan yang baik. Nilai AGFI yaitu sebesar 0.892 sehingga kecocokan model adalah marginal. Nilai kecocokan model yang baik untuk parameter AGFI adalah ≥ 0.90 dan nilai 0.80 < AGFI ≤ 0.90 adalah marginal fit. Selanjutnya nilai TLI yaitu sebesar 0.998 berarti kecocokan model adalah sangat baik atau good fit, hal tersebut menandakan nilai TLI berada pada kisaran interval lebih dari 0.95 sehingga TLI memiliki ketepatan yang sangat baik. Nilai CFI yaitu sebesar 0.999 berarti kecocokan model adalah sangat baik atau good fit, hal tersebut menandakan nilai CFI berada pada kisaran interval lebih dari 0.95 sehingga CFI memiliki ketepatan yang sangat baik. Nilai RMSEA yaitu 0.012 berarti kecocokan model adalah baik atau good fit, hal tersebut menandakan nilai RMSEA berada pada kisaran interval kurang dari 0.08 sehingga RMSEA memiliki ketepatan yang baik .",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 80,
"width": 180,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.6 Analisis Model Persamaan Struktural",
"type": "Section header"
},
{
"left": 342,
"top": 260,
"width": 193,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 3. Hasil Uji Kesesuaian Model penelitian",
"type": "Text"
},
{
"left": 331,
"top": 282,
"width": 215,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2. Hasil Uji Pengaruh Kualitas Pelayanan, Kepercayaan, Layanan M-Banking PT Bank DKI Terhadap Kepuasan nasabah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 447,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 322,
"top": 458,
"width": 234,
"height": 43,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian hipotesis dilakukan untuk empat hipotesis yang menggambarkan pengaruh masing- masing variabel. Pengujian hipotesis pertama adalah pengaruh kualitas pelayanan terhadap kepuasan .",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 504,
"width": 234,
"height": 250,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H1 : Kualitas pelayanan memiliki pengaruh terhadap kepuasan nasabah. Pada tabel 2. menunjukkan pengaruh kualitas pelayanan terhadap kepuasan sebesar 0.427 dengan tingkat signifikannya 5% (P-value sebesar 0.003 ≤ 0.05), dan nilai critical ratio (CR) sebesar 3.175 (CR ≥ 1.96 ). Hal tersebut dapat dikatakan bahwa kualitas layanan berpengaruh kepada kepuasan nasabah sehingga dapat dikatakan bahwa kualitas pelayanan yang telah di sediakan oleh PT. Bank DKI dianggap baik dan sudah sesuai dengan yang diharapkan para nasabahnya.(Nawangsari,2013) H2 : Kepercayaan nasabah memiliki pengaruh terhadap kepuasan nasabah. Pada tabel 2. menunjukkan bahwa kepercayaan berpengaruh terhadap kepuasan nasabah dikarenakan nilai estimasinya 0.103 dengan tingkat signifikannya 5% (P-value sebesar 0.025 ≤ 0.05), dan nilai critical ratio (CR) sebesar 1.619 (CR ≤ 1.96). dari hasil tersebut dapat dikatakan bahwa variabel kepercayaan berpengaruh terhadap kepuasan artinya bahwa nasabah percaya akan simpanan di bank karena aman, terjamin, karyawan bank yang handal, dan dapat menyelesaikan masalah dengan cepat (Pratama,Rastini,",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 757,
"width": 28,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2016)",
"type": "List item"
},
{
"left": 329,
"top": 320,
"width": 222,
"height": 105,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Esti mate S.E C.R Sig. Ket. Kualitas pelayanan Kepuasaan .427 .135 3.175 .001 sig. .72 Kepercayaan Kepuasaan .103 .064 1.619 .025 sig Mobile-banking Kepusaan .780 .103 7.536 ,000 sig.",
"type": "Table"
},
{
"left": 58,
"top": 38,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "54",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 38,
"width": 111,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SEBATIK 2621-069X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 80,
"width": 233,
"height": 147,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H3: Layanan Mobile banking memiliki pengaruh terhadap kepuasan nasabah. Pada tabel 2. menunjukkan bahwa layanan Mobile banking berpengaruh terhadap kepuasan nasabah dimana nilai CR sebesar 7.80 yang lebih besar dari 1,96 dengan nilai korelasi sebesar 0.103 dengan tingkat sigifikansi 5% (P- value sebesar 0.000 atau sebesar ≤ 0.05). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kepuasan nasabah berpengaruh signifikan terhadap layanan Mobile banking.Artinya bahwa kecepatan dalam mengakses, kemudahan dalam transaksi , hemat waktu, dan informasi yang akurat membuat nasabah menyukai trnsakasi menggunakan E- banking.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 230,
"width": 233,
"height": 81,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kualitas pelayanan, kepercayaan dan layanan Mobile banking mempengaruhi kepuasan dengan nilai determinasi ( ) sebesar 0,72 atau sebesar 72%. Hal ini menandakan bahwa ketiga variabel tersebut memberikan konstribusi secara bersama- sama pada variabel kepuasan sebesar 72% dan 28% yang diduga dipengaruhi oleh variabel lainnya",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 313,
"width": 233,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari ketiga variable independen yang memberikan pengaruh paling besar terhadap kepuasan adalah Mobile banking sebesar 0.780.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 347,
"width": 233,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam pengembangan teknologi informasi tidak lepas dengan yang dinamakan transaksi mobil banking, karena fitur layanan ini diharapkan bisa membantu kegiatan transaksi nasabah perbankan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 393,
"width": 235,
"height": 78,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aplikasi teknologi informasi akan meningkatkan efisiensi, efektivitas, dan produktivitas sekaligus meningkatkan pendapatan melalui sistem penjualan yang jauh lebih efektif daripada bank konvensional. Tanpa adanya aplikasi teknologi informasi dalam mobil banking, maka mobil banking tidak akan berjalan dan dimanfaatkan oleh industri perbankan.(Seeser,2010).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 486,
"width": 80,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 497,
"width": 238,
"height": 168,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kualitas pelayanan berpengaruh signifikan terhadap kepuasan nasabah dapat dikatakan bahwa apabila kualitas layanan baik maka nasabah akan merasa puas, senang dan akhirnya loyal terhadap bank DKI. Kepercayaan berpengaruh signifikan terhadap kepuasan nasabah, jika tingkat kepercayaan itu positif maka secara langsung tingkat kepuasan nasabah akan naik. Layanan Mobile banking berpengaruh signifikan terhadap kepuasan nasabah, hal ini telah dibuktikan dengan kecepatan dalam mengakses mobile banking dan keakuratan serta ketepatan dalam bertransaksi sehingga menjadi lebih efesien dan efektif. Variabel yang paling berpengaruh terhadap kepuasan adalah mobile banking",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 685,
"width": 51,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 696,
"width": 233,
"height": 49,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bagi PT. Bank DKI kualitas pelayanan, kepercayaan dan layanan mobile banking harus lebih ditingkatkan lagi agar faktor faktor ini dapat berperan secara optimal dalam meningkatkan kepuasan nasabah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 749,
"width": 248,
"height": 49,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam penelitian ini, masih didapat model marjinal yang belum memenuhi kriteria goodness of fit yaitu AGFI sebesar 0.892 yang lebih kecil dari 0.90 , oleh karena itu perlu ada variabel-variabel yang ditambah",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 80,
"width": 246,
"height": 62,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dan modifikasi model struktural untuk penelitian selanjutnya. Penelitian berikutnya hendaknya mengarahkan penelitian pada subyek penelitian yang lebih luas, untuk mendapatkan hasil yang lebih umum terhadap faktor-faktor yang ada",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 160,
"width": 113,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7. DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 322,
"top": 178,
"width": 233,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ardianto, E., & Soemirat, S. 2003. Dasar-Dasar Public Relations. Bandung: Remaja Rosdakarya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 202,
"width": 234,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dharmesta, B. S., dan T. H. Handoko. 2008. Manajemen Pemasaran : Analisis Perilaku Konsumen . Edisi Pertama Cetakan Keempat, BPFE. Yogyakarta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 236,
"width": 233,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fathia, Arlini. 2012. Faktor Determinan Minat Individu Menggunakan Kartu Kredit. Jurnal Manajemen Pemasaran. Universitas Brawijaya Malang.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 271,
"width": 233,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Farida, Jasfar. 2009. Manajemen Jasa Pendekatan Terbaru. Bogor. Ghalia. Indonesia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 294,
"width": 233,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ghozali, Imam. 2014. “ Structural Equation Modeling.",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 305,
"width": 234,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Semarang : Badan Penerbitan Universitas Diponegoro Jogiyanto, H.M. 2008. Sistem Teknologi Informasi .Yogyakarta: Andi.",
"type": "Table"
},
{
"left": 322,
"top": 351,
"width": 234,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kotler, Philip & Kevin Lane Keller. 2012. Marketing Management, Edisi ke 14.Jakarta: Erlangga Kadir A. 2003. Pengenalan Sistem Informasi .Yogyakarta: Andi.",
"type": "Table"
},
{
"left": 322,
"top": 397,
"width": 233,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lovelock, C. and E. Gummesson (2004), Whither Services Marketing? Journal of Service Research, 7 (1), 20-41",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 432,
"width": 220,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lupiyoadi, 2006, Manajemen Pemasaran Jasa , Edisi Kedua, Jakarta : Penerbit Salemba Empat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 455,
"width": 220,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lupiyoadi, Rambat, 2004. Manajemen Pemasaran Jasa : Teori dan Pratek. PT Salemba Empat. Jakarta",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 489,
"width": 233,
"height": 67,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Markonah. 2017. “ Analisis Mobile Banking Terhadap Kepuasan Dan Loyalitas Nasabah Bank Mandiri Cabang Jakarta” . Jurnal FEB Unikama. Malang. Mattila, M. 2003. Factors Affecting the Adopting of Mobile Banking Services. Journal of Internet Banking and Commerce, 8, 8-12.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 558,
"width": 233,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Moorman, Christine, Rohit Deshpande, dan Gerald Zaltman. 1993. “Factors Affecting Trust in Market Research Relationships”. Journal of Marketing. Vol 57. pp 81-101.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 604,
"width": 220,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mulyana, I. 2009. Citra Perusahaan Seri Manajemen Pemasaran. www.E-Iman.Uni.Cc.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 627,
"width": 234,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nawangsari, Sri. 2013. Analisis Korelasi Kualitas Web Terhadap Kepuasan Mahasiswa Pada Salah Satu Perguruan Tingga Swasta Di Kopertis Wilayah III. Disertasi. Universitas Gunadarma.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 673,
"width": 220,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Palupi, E. D. 2006. Analisa Pengaruh Corporate Images Terhadap Loyalitas Pelanggan Pada Apotek Padma Surakarta. Thesis S2. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 717,
"width": 221,
"height": 46,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Parasuraman, V.A. Zeithaml dan L. Berry (1985), “ A Conceptional Model of Service Quality and its Implication of Future Research ”. Journal of Markering Research. No. 49.pp.41.50",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 765,
"width": 220,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rangkuti F, 2002. Measuring Customer Satisfaction Teknik Mengukur dan Strategi Meningkatkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 37,
"width": 108,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SEBATIK 1410-3737",
"type": "Page header"
},
{
"left": 541,
"top": 37,
"width": 15,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "55",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 80,
"width": 196,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kepuasan Pelanggan Plus Analisis Kasus PLN- JP, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 103,
"width": 233,
"height": 44,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Stefanus, T. 2008. Analisa kesenjangan Kualitas Pelayanan dan Kepercayaan Nasabah Pengunjung Plaza Tunjungan Surabaya Jurnal Manajemen Fakultas Ekonomi . (Vol 14 No 2)",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 149,
"width": 232,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Seesar. 2010. Perbandingan Implementasi",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 161,
"width": 232,
"height": 43,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Insourcing,CoSourcing, dan Outsourcing Dalam pengembangan Sistem Informasi. Majalah Ilmiah IPB . Tjiptono, 2007, Pemasaran Jasa , Bayu Media",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 207,
"width": 235,
"height": 101,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Publishing, Jawa Timur. Tjiptono, 2006, Pemasaran Jasa , Mayumedia, Malang. Tjiptono, 2002, Manajemen Jasa , Yogyakarta : Penerbit Andi 2002, prinsip-prinsip total Quality Service. Yogyakarta : Penerbit Andy University of phoenix. LAW 575. www.coursehero.com Usmara, 2003, Implementasi Manajemen Stratejik : Kebijakan dan Proses PT. Amara Books, Jogjakarta",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 310,
"width": 233,
"height": 55,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wahyuningsih, Anis. 2002. Analisa Tingkat Kepuasan Konsumen Berdasarkan Kualitas Pelayanan pada Rumah Sakit Umum Kabupaten Karang Anyer. Jakarta. Skripsi Fakultas Ekonomi Program Studi Manajemen UMS.",
"type": "Text"
}
] |
ea09f514-9b90-523d-416b-7252899a627c | https://www.ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/notariil/article/download/4269/2960 | [
{
"left": 75,
"top": 142,
"width": 426,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Notariil, Vol. 6, No. 2, Nopember 2021, 112-120 P ISSN 2540 - 797X Available Online at https://ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/notariil",
"type": "Table"
},
{
"left": 415,
"top": 155,
"width": 85,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E ISSN 2615 - 1545",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 184,
"width": 452,
"height": 33,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "POTENTIAL CONFLICT OF LAND DEED IN THE PERSPECTIVE OF NOTARY POSITION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 78,
"top": 227,
"width": 448,
"height": 36,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "I Made Pria Dharsana 1 , I Nyoman Sumardika 2 , Putu Ayu Sriasih Wesna 3 and I Wayan Wesna Astara 4 1 Ikatan Notaris Indonesia 2,3,4 Universitas Warmadewa, Bali, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 363,
"top": 263,
"width": 161,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 337,
"width": 45,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 351,
"width": 448,
"height": 152,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This study aims to find out the potential conflicts on Land Deeds made by Notaries and to find out Notary efforts in making Land Deeds to minimize potential land conflicts. The method used in this study is the normative legal research method. In addition, the statute approach, conceptual approach, and analytical approach are the approach used in this study. The results of this study showed that (1) potential conflicts on Land Deeds made by Notaries are due to Notaries in carrying out their positions tend to be in a dilemma which on the one hand must comply with legal provisions with a normative nature, and on the other hand, empirical facts are so complex and often cannot be handled and accommodated by regulations that tend to be rigid. This is because when carrying out its positions, the Notary must serve the client, while the client needs service without being too concerned with the regulations that bind the Notary. (2) Notary efforts in issuing Land Deeds to minimize the potential for Land Conflicts are required to examine the completeness of documents by applying the precautionary principle to protect the real owner and reduce conflicts in the land sector. The application of the precautionary principle of the Notary in producing the PPJB deed and the Lease Agreement deed to registered land rights to be registered at the Land Office must start from the stage before the deed, the stage at which the deed is made and the reading of the deed.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 507,
"width": 264,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Land Deed; Notary Position; Potential Conflict",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 537,
"width": 104,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 552,
"width": 214,
"height": 211,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Juridically, the land is defined as the surface of the earth that can be given to and owned by people, either alone or jointly with other people and legal entities. The term land can also be found in Government Regulation (referred as PP) No. 24 of 1997 concerning Land Registration is defined as a \"plot of land\" which is a part of the earth's surface which is a limited unit of field. Meanwhile, land rights are rights to a certain part of the earth's surface, which is limited, has two dimensions with length and width. Land rights that are common and widely owned by individuals are property rights, this view is very logical by referring to the provisions of Article 20 of the Basic Agrarian Law (referred as UUPA), which states that property rights are hereditary, strongest",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 531,
"width": 214,
"height": 101,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "and most complete rights that can be owned by people on land, given the nature of ownership that functions socially. The legality of ownership of land rights is reminiscent of the legal principle of “ nemo plus juris transfere potest quam ipse habet” ( Sutedi, 2007:6 ) meaning that no one can transfer or give something to another person beyond his/her own right.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 634,
"width": 214,
"height": 123,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ownership rights can be transferred to other parties (transferred) by way of buying and selling, grants, exchanges, gifts by will and other actions intended to transfer property rights. Procedurally, the process of transferring land rights can occur due to certain legal actions, carried out and proven by the PPAT deed, however, with certain reasons and considerations, the parties often first use the agreement instrument made before a",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 776,
"width": 313,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CC-BY-SA 4.0 License, Jurnal Notariil, ISSN 2540-797X, E-ISSSN 2615-1545",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 284,
"width": 57,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "How To Cite:",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 296,
"width": 448,
"height": 35,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dharsana, I. M. P., Sumardika, I. N., Wesna, P. A. S., & Astara, I. W. W. (2021), Potential Conflict Of Land Deed In The Perspective Of Notary Position, Jurnal Notariil , 6(2), 112-120. Doi: https://doi.org/10.22225/ jn.6.2.2021.112-120",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 72,
"width": 213,
"height": 112,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Notary. With the enactment of Law. No. 30 of 2004 concerning the Position of a Notary (referred as UUJN), as amended by Law no. 2 of 2014 (referred as UUJNP), Article 15 paragraph (2) letter f, becomes the legal basis to strengthen the position of Notaries in making land deeds. The meaning related to land had become a polemic with the authority of PPAT which was authorized to make Land Deeds.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 186,
"width": 213,
"height": 234,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In the author's view, the two deeds are not equal, so they cannot cancel each other out, but the reasons and choices for making the deed are the differentiating factors for the parties who come before the Notary/ PPAT. There are several reasons to strengthen this argument, namely: (a) Land deeds relating to land refer to land rights as the object of the agreement as referred to in Article 1320 of the Civil Code, (b) Agreements with objects of land rights made by the parties before a Notary including agreements individual is not a material agreement, (c) Recognition of the deed related to land (Deed of Sale and Purchase Agreement and/or Deed of Lease) made by a Notary, can be registered (not registered) at the Land Office, further confirming that the Land Deed made by a Notary not the same as the PPAT Deed.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 421,
"width": 213,
"height": 344,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The phenomenons of land disputes that appear to the surface, both disputes between the government and the community, investors and the community, as well as between community groups and also between individuals in the community are intensively increased. In terms of quality, land disputes are becoming increasingly complicated to solve, this is proven by the establishment of The Task Force of Anti Mafia Tanah of Bali Province, releasing various forms of modus operandi of crimes in the land sector, including forgery of land certificates and cases of land grabbing. The difficulty in eradicating land disputes is acknowledged by Sofyan Djalil, Minister of Agrarian Affairs and Spatial Planning Head of the National Land Agency, on one occasion stated that: eradicating land mafia must start from within the agency because this action is considered more difficult than suppressing land mafia from outside. There are four important components that can trigger land conflicts, namely: (a) Officials authorized to issue letters/documents used as requirements for certificate issuance, (b) Officials at the Land Office, (c) Notaries/ PPAT, (d) Community. From the four components, the emergence of land disputes must be seen as to what causes it",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 72,
"width": 214,
"height": 79,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "because land disputes are only the result and the causes are not always the same. The emergence of land disputes in the context of the implementation of the position of a Notary is related to the legal actions of the parties framed by the Notary Deed.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 153,
"width": 214,
"height": 222,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Land conflicts in the perspective of implementing the position of a Notary can occur because of the actions of the parties, and/or a deed made by a Notary. The distinction between the two must be made to facilitate law enforcement against the perpetrators. In line with this, Maria SW Soemardjono, in one of his writings, stated that in general civil disputes ( Sumardjono, 1997 ) are one of the important aspects of land issues and this can be caused by a deed made before a notary. Furthermore, Boedi Harsono, in one of his writings, makes an inventory of land issues that can be disputed, namely: disputes regarding the means of proving the existence of legal rights or actions taken ( Harsono, 1996 ), and this model dispute related to the implementation of the position of a Notary.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 377,
"width": 214,
"height": 57,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Some similar studies have been conducted previously by some researchers that examined the notary position in various cases related to conflicts on land deeds made by notaries. Krisyanto et al.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 432,
"width": 214,
"height": 333,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(2019) in their study about the opportunities, constraints and strength of evidence of notarial deed in the perspective of Cyber Notary in Indonesia revealed that a) the opportunity to implement Cyber Notary based on Law on Notary Position Amendment and Law on Information and Electronic Transactions turned out to face obstacles that actually originated from the provisions of the Law itself. This mainly concerns the procedure for the formality of notarial deed making whose form must be in accordance with the provisions of the Law (Law on Notary Position Amendment, Law on Information and Electronic Transactions, and Civil Code). It also concerns the obligation and necessity to hold face-to-face interactions between notary and appearer, to read the deed before the appearers who are at least attended by 2 (two) witnesses, and to sign the deed directly before a notary and appearer and b) the strength of evidence of deed resulting from this Cyber Notary product does not have perfect evidence like an authentic deed. Violations of the provisions of the Law (Law on Notary Position Amendment and Civil Code) resulted in the degradation of the value of evidence of the deed; i.e. it",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 42,
"width": 289,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Potential Conflict Of Land Deed In The Perspective Of Notary Position",
"type": "Section header"
},
{
"left": 240,
"top": 55,
"width": 115,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Notariil, 6 (2) 2021, 113",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 776,
"width": 313,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CC-BY-SA 4.0 License, Jurnal Notariil, ISSN 2540-797X, E-ISSSN 2615-1545",
"type": "Caption"
},
{
"left": 75,
"top": 72,
"width": 213,
"height": 575,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "becomes equivalent to private deed. However, the implementation of Cyber Notary is certainly possible by making changes to the relevant legal regulations and the development of supporting infrastructure and adequate electronic systems. Meanwhile, the study conducted by Putri et al. (2019) about the authority of a notary public in resolving land disputes with a deed of peace, showed that 1) Notary was authorized to make a peace deed to guarantee legal certainty for the parties to settle land disputes in accordance with article 15 Paragraph (2) letter f of the UUJN and 2) The peace deed drawn up by a Notary Public is an Authentic Deed but not final binding like a van dading deed decided from the results of mediation in court. In addition, another similar study has been conducted by Pratiwi et al. (2019) about ‘Authority and Position of Notary Deed in the Land Sector’. The result of this study showed that notary as official authorized to make authentic deed has been regulated in the legislation. The authority of this Notary has been regulated in Article 15 paragraph (2). The authority of a notary in making an authentic deed is an attribution authority, where such authority is given by law. A notary can make a deed related to the land deed, and the authority mentioned in Article 15 paragraph (2) letter f. However, in its authority is an authority in a broad sense. In Article 15 paragraph (1) it is stated that the notary is authorized to make the deed as long as the deed is not assigned to another official, in which case the other official authorized to make the land deed is the Land Drafting Officer (PPAT). Notarial deed cannot be used as the basis for a transfer of land rights in this case land registration at the Office of the National Land Agency, because the requirements for the transfer at the BPN Office are the deed made by PPAT. Based on the background and previous related studies above, this study aims to find out the potential conflicts on Land Deeds made by Notaries, and to find out Notary efforts in making Land Deeds to minimize potential land conflicts.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 655,
"width": 66,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. METHOD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 670,
"width": 213,
"height": 90,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This study applied the normative legal research method. Normative legal research as a characteristic of legal science is its normative nature. This study starts from the phenomenon of land disputes that appear to the surface, both disputes between the government and the community, investors and the community,",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 72,
"width": 214,
"height": 156,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "as well as between community groups and also between individuals in the community are increasingly intensive, which is expected to minimize conflicts between the parties, both Buyers and Sellers, who use an instrument of an agreement made before a Notary before making an agreement with the PPAT deed. This study used the following approaches: statute approach, conceptual approach, and analytical approach. The technique in collecting the legal materials used documents study technique and analysis of study used qualitative analysis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 236,
"width": 164,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. RESULT AND DISCUSSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 310,
"top": 257,
"width": 208,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Potential Conflict of Land Deed Made by Notary",
"type": "Section header"
},
{
"left": 310,
"top": 283,
"width": 214,
"height": 79,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The Land Deed consists of two words, namely Deed and Land. The word deed comes from the Latin \"acta\" which means geschrift or letter, which according to Pitlo is defined as signed letters made to be used as evidence, and to be used by people, for whom the letter was made.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 360,
"width": 214,
"height": 223,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Correspondingly, S.J. Fockema Andrea in his book Rechts geleerd handwoorddenboek, generally deed has two meanings, namely: (a) action (handling) or legal action ( rechtshandeling), and (b) a writing that is made to be used or to be utilized as a certain legal act, namely in the form of writing that is shown to certain evidence. The word land comes from the word \"land\" which gets the prefix \"per\" and the suffix \"an\", so the word land can be interpreted as matters relating to land. The deed related to land is used to formulate the act of transferring or removing land rights, as well as other actions that intend to make land rights as collateral for debts. Therefore, the deed is used to accommodate transactions related to land.",
"type": "Table"
},
{
"left": 310,
"top": 585,
"width": 214,
"height": 178,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Land transactions are divided into: First, transactions on land, namely transactions whose object is the land itself, for example buying and selling, exchanging, grants, leases, and others ( Thamrin, 2011 ). Second, transactions involving land, namely transactions that do not directly involve the land as the object of the transaction ( Thamrin, 2011 ). The transaction makes land as an accessory to another agreement which is the main agreement. In this transaction, the principal agreement is debt or credit, while the encumbrance of land as collateral for debt is only an additional agreement ( Setiawan, 2010:17-18) . In more concrete,",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 42,
"width": 289,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Potential Conflict Of Land Deed In The Perspective Of Notary Position",
"type": "Section header"
},
{
"left": 240,
"top": 55,
"width": 115,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Notariil, 6 (2) 2021, 114",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 776,
"width": 313,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CC-BY-SA 4.0 License, Jurnal Notariil, ISSN 2540-797X, E-ISSSN 2615-1545",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 72,
"width": 213,
"height": 101,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "the Land Deed referred to in this study is the Sale and Purchase Binding Agreement (referred as PPJB) and the Lease Deed made by a Notary. This is in line with the enactment of the Regulation of the Minister of Agrarian Affairs and Spatial Planning/Head of the Indonesian National Land Agency Number 16 of 2021 (referred as Permen ATR), Article 127B states:",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 175,
"width": 213,
"height": 57,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Interested parties can submit an application for recording a binding sale and purchase agreement or a lease agreement on registered land to the Land Office”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 89,
"top": 234,
"width": 136,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hereinafter in Article states:",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 249,
"width": 213,
"height": 101,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“In the event that PPAT makes a deed based on a sale and purchase agreement made before a Notary with a domicile that is not in accordance with the agreed location of the land, the PPAT is obliged to examine the completeness of the documents by applying the prudence principle to protect the real owner and reduce conflicts in the land sector”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 352,
"width": 214,
"height": 157,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The registration arrangement of the PPJB Deed and the Lease Agreement Deed made before a Notary is a new thing in the practice of notarial law. Substantively, the Ministerial Regulation of Agrarian Affairs and Spatial Planning regulates the PPAT's obligation to examine the completeness of documents by applying the prudence principle with the aim of protecting the real owner and reducing conflicts in the land sector, including to protect the PPAT concerned in making the PPAT deed derived from the PPJB deed and the Lease Agreement deed made Notary Public.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 510,
"width": 213,
"height": 256,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PPJB is an agreement that arises because of the agreement of two or more parties with the aim of forming an engagement for the benefit of one at the expense of the other or also called a reciprocal agreement, when viewed from the aspect of the nature and legal consequences, and on the other hand it is referred to as an assistance agreement. As an aid agreement, its function is to prepare the parties to the main agreement, whose ultimate goal is the main agreement, namely the sale and purchase agreement. Herlien Budiono explained that the aid agreement was to strengthen the main agreement and its existence was only possible if the main agreement existed. In the practice of implementing the position of a Notary, the PPJB deed made before a Notary can occur due to 2 (two) things, namely paid off PPJB and unpaid PPJB (Instalment). For paid off PPJB, it must be followed by a",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 72,
"width": 133,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Deed of Power of Attorney.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 87,
"width": 214,
"height": 79,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In connection with the possibility of the PPJB Deed made by the parties to be registered at the Land Office, the Ministerial Regulation of Agrarian and Spatial Planning No. 16 of 2021, Article 127B paragraphs (1) and (3) state the following:",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 168,
"width": 214,
"height": 57,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Interested parties may submit an application for recording a binding sale and purchase agreement or a lease agreement on registered land to the Land Office.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 227,
"width": 214,
"height": 46,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Submit a copy of the deed of sale and purchase agreement or lease agreement on land and the identities of the parties to the Land Office",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 275,
"width": 214,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bring the original certificate of land rights or ownership rights to the apartment unit concerned to be recorded.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 312,
"width": 214,
"height": 101,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The arrangement of the provisions for recording PPJB and Lease Agreements, in Ministerial Regulation of Agrarian and Spatial Planning No. 16 of 2021, is still inadequate from the aspect of fulfilling the registering requirements. Thus, additional requirements are needed to provide more guarantees of legal protection and legal certainty for the parties, namely:",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 415,
"width": 213,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Obligation to check the object on land as referred to in PPJB and Lease Agreement,",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 452,
"width": 213,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Obligation to pay Land and Building Tax (PBB) based on the latest SPPT,",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 478,
"width": 214,
"height": 36,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Obligation to pay Income Tax (PPh), because the seller and the renter have received money from the buyer",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 516,
"width": 213,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Obligation to submit a copy of the Deed of Authorization to Sell Notarial for a legal act of binding sale and purchase.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 553,
"width": 214,
"height": 211,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "With this description, specifically for the recording of PPJB on registered land at the Land Office, it should be carried out on paid off PPJB. This is in line with the provisions of Article 127B paragraph (6) of the Ministerial Regulation of Agrarian and Spatial Planning which states: In the event that there is a record regarding the registered PPJB, the Land Rights cannot be transferred to other than the parties listed in the agreement. However, the possibility of deleting PPJB records and Lease Agreements is still possible by interested parties, on the grounds: (a) the parties are canceling, (b) cancellation is based on a Court Decision that has permanent legal force, and (c) the parties Buyer / Tenant waive their rights. Meanwhile, what is meant by the interested party is the Buyer",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 42,
"width": 289,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Potential Conflict Of Land Deed In The Perspective Of Notary Position",
"type": "Section header"
},
{
"left": 240,
"top": 55,
"width": 115,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Notariil, 6 (2) 2021, 115",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 776,
"width": 313,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CC-BY-SA 4.0 License, Jurnal Notariil, ISSN 2540-797X, E-ISSSN 2615-1545",
"type": "Caption"
},
{
"left": 75,
"top": 72,
"width": 213,
"height": 35,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Party or the Creditor Party, if the PPJB on the registered land uses a credit facility in the sale and purchase process.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 109,
"width": 213,
"height": 178,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Government Regulation of Agrarian and Spatial Planning uses the term recording, which can be interpreted within the framework of fulfilling the principle of limited publicity, meaning that the recording is only binding on the parties who made the agreement and does not bind third parties. This is in line with the provisions stipulated in Article 1340 of the Criminal Code which reads: \"The agreement is only valid between the parties who make it.\" This implies that the agreement made by the parties only applies to those who make it, in the legal literature the agreement is known as the principle of personality.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 289,
"width": 213,
"height": 223,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In the practice of implementing the position of a Notary, the making of PPJB deeds and Lease Agreements often faces a dilemma, because on the one hand they must comply with legal provisions with a normative nature, and on the other hand the empirical facts are so complex and often cannot be handled and accommodated by regulations that tend to rigid. Therefore, in the context of the situation, a Notary interprets the existing regulations and it is unavoidable to serve his clients. In carrying out its functions, the Notary must serve the client, while the client needs the service without being too concerned with the regulations that bind the Notary and maintain the continuity of his work, the client often does not want to be bothered by the technical requirements required by law.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 514,
"width": 213,
"height": 156,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The issues above can trigger the possibility of conflict in the land sector with multi-dimensional dimensions. The position of a Notary who is passive, only witnesses and ratify legal actions made by the parties, can be the cause of land conflicts, especially notaries take an active role. This means that the position of the Notary becomes a dilemma regarding the emergence of land conflicts. However, a Notary must be careful and prudent in using his passive and active roles appropriately and wisely in making deeds, especially in the field of land.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 672,
"width": 213,
"height": 90,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Soedjendro, (2001) in one of her writings, stated that the types of land rights transfer agreements that have the potential to a conflict are caused by: (1) the written conditions are not fulfilled and (2) the unwritten conditions are not fulfilled. It is further explained that the written requirements are not fulfilled,",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 72,
"width": 214,
"height": 509,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "namely: (a) the land certificate which is the object of the agreement is being used as bank collateral, (b) the land certificate which is the object of the agreement is still in the application for rights, (c) the certificate is in the name of another person. and the buyer is not old enough, (d) sale and purchase of paddy fields, (e) sale and purchase of buildings on land with Building Utility Rights (HGB). Meanwhile, the unwritten conditions that are not fulfilled consist of: (a) sale and purchase of land which is being used as collateral for credit at the Bank accompanied by a statement from the lender willing to surrender the remaining land price after deducting the borrower's debt, (b) sale and purchase with installment payments based on agreement of the parties, (c) sale and purchase with installment payments where the certificate is kept at the PPAT office as collateral, (d) sale and purchase of land accompanied by a statement giving the seller the first right to buy back, (e) sale and purchase of land and houses as compensation the seller's debt to the buyer. From the aspect of implementing the service function to clients, the Notary is more appropriate to be seen as an agent (Soedjendro, 2001:30) than as a mere legal role holder. Meanwhile, because the Land Deed made by the Notary is related to land issues, the study will focus on the existence of the Notary as an agent in handling PPJB and Lease Agreements that have the potential to conflict. There are three things that characterize a Notary as an agent, namely: (a) the legal authority inherent in the position of a Notary, (b) the function of a Notary as an agent is to reconcile existing legal rules with the social realities encountered when handling PPJB and Lease Agreements, and (c) bring together two interests (legal and social) in choosing ways, means to achieve goals.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 583,
"width": 214,
"height": 156,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Doctrinally in Giddens' theory of structuration ( Soedjendro, 2001 ), the agent is in charge of translating general rules into more meaningful for real everyday struggles. The structural theory explains that a person's actions are not solely tied to shared values and norms, but are related to expected goals based on certain reasons. Regarding the concept of potential conflict, in addition to referring to the PPJB Deed and Lease Agreement, as part of the Land Deed, it also assumes that the deed made by the Notary itself basically contains conflict.",
"type": "List item"
},
{
"left": 310,
"top": 741,
"width": 214,
"height": 24,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In a relationship with a Notary as a legal agent, the actions are largely",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 42,
"width": 289,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Potential Conflict Of Land Deed In The Perspective Of Notary Position",
"type": "Section header"
},
{
"left": 240,
"top": 55,
"width": 115,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Notariil, 6 (2) 2021, 116",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 776,
"width": 313,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CC-BY-SA 4.0 License, Jurnal Notariil, ISSN 2540-797X, E-ISSSN 2615-1545",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 72,
"width": 213,
"height": 156,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "determined by the influence or demands of the client (customer), regarding what they must carry out as client servants. The parties (clients) in requesting notary legal services are not interested in that the law is enforced, but they want to be helped to ratify the agreement. This relationship pattern allows the formation of clearer patterns of action chosen by a Notary in his interactions with clients. Thus, a Notary is not only required to apply the law in every deed but also as someone who is asked to provide assistance and services to clients.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 230,
"width": 213,
"height": 46,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "There are three basic assumptions about the possible steps that a person can take when a Notary faces a conflict situation and wants to resolve it, namely:",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 274,
"width": 213,
"height": 211,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "First, choosing the one that is considered is the best and most appropriate, and rejecting the others, Second, accommodating the truths that exist in two things the contradiction is to combine them so that nothing is absolutely accepted or rejected, and Third, neither rejects one nor accepts both. Likewise, ethically, when someone faces two contradictory things, then there are three possible steps to be taken: First, being deontological, which is measuring everything based on mutually agreed general norms, Second, being teleological, which is measuring everything based on goals. which according to general standards is good, and Third, being contextual, that is, everything is measured based on the situation.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 493,
"width": 205,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Notary Efforts in Establishing a Land Deed to Minimize the Potential for Land Conflicts",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 531,
"width": 213,
"height": 46,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ministerial Regulation of Agrarian and Spatial Planning/Head of the National Land Agency of the Republic of Indonesia Number 16 of 2021, Article 127 A states:",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 578,
"width": 213,
"height": 102,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“In the event that PPAT makes a deed based on a sale and purchase agreement made before a Notary with a domicile that does not match the location of the agreed land, the PPAT is obliged to examine the completeness of the document by applying the prudence principle to protect the real owner and reduce conflicts in the land sector .”",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 682,
"width": 213,
"height": 46,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The policy to apply the prudence principle aimed at PPAT can be understood because the process of appointing and dismissing PPAT is in the Ministry of",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 726,
"width": 213,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Agrarian and Spatial Planning/ Head of National Land Agency, and on the other hand the PPJB Deed is a notary legal",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 72,
"width": 214,
"height": 369,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "product. By using the method of argumentum per analogiam (analogy), contextually, the prudence principle is actually intended for the legal product of the Notary Deed. This means that the Notary is bound to implement the prudence principle in the PPJB deed and the Deed of Lease Agreement which will be recorded at the local Land Office. The prudence principle requires Notaries to always be careful in carrying out their positions, namely to be consistent in carrying out their positions in accordance with the laws and regulations in the notary field based on professionalism and good faith ( Zulkanaen, 2008:6 ). In the provisions of the UUJN and UUJNP it is not stated explicitly regarding the prudence principle, but by referring to the provisions of Article 16 paragraph (1) letter d of the UUJN it states that in carrying out his position, a Notary is obliged to provide services in accordance with the provisions of this law unless there is a reason to reject it. In line with this, based on a search of the Indonesian language literature ( Rahman, 2018:70 ) it can be concluded that the application of this prudence principle must be carried out in the preparation of PPJB deed and Notary Lease Agreements related to registered land rights which will be registered at the Land Office, namely by:",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 443,
"width": 213,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Conduct identification to the identity of the attendees.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 469,
"width": 213,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Carefully verifying the data of the subject and object of the attendees.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 496,
"width": 213,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asking, then listening and paying close attention to the wishes or inclination of the parties",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 533,
"width": 213,
"height": 50,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Checking proof of letters relating to the wishes or inclination of the parties Provide a grace period in the work of an authentic deed.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 585,
"width": 213,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Provide advice and create a deed framework to fulfill the wishes or wishes of the parties",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 622,
"width": 213,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Act carefully, thoroughly and accurate in the process of making the deed.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 648,
"width": 214,
"height": 46,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fulfill all technical requirements for making a Notary deed such as in terms of reading, signing, providing copies and filing for minutes",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 696,
"width": 214,
"height": 46,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Report to the authorities if there are indications of money laundering in transactions at a Notary, ( Manuaba, 2018:68-69 ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 744,
"width": 199,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The explanation above shows that the",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 42,
"width": 289,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Potential Conflict Of Land Deed In The Perspective Of Notary Position",
"type": "Section header"
},
{
"left": 240,
"top": 55,
"width": 115,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Notariil, 6 (2) 2021, 117",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 776,
"width": 313,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CC-BY-SA 4.0 License, Jurnal Notariil, ISSN 2540-797X, E-ISSSN 2615-1545",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 72,
"width": 213,
"height": 222,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "application of the Notary prudence principle in producing the PPJB deed and the Lease Agreement deed to registered land rights to be registered at the Land Office can be classified into several stages, namely: First, the stage before the deed, (referring to numbers 1 to with number 6). Second, the stage when making and reading the deed. (refer to numbers 7 to 9). Meanwhile, the accountability of the PPJB deed and the Lease Agreement deed made by a Notary will be tested by interested parties, in the third stage, namely when the deed is executed, especially if the deed causes a conflict, meaning whether the PPJB deed and the Lease Agreement deed made before a Notary already reflect the attitude and actions of a Notary who is full of prudence or vice versa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 296,
"width": 213,
"height": 333,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The prudence principle is reflected in the juridical content of the preamble of the UUJNP which emphasizes that the presence of a Notary is to ensure certainty, order, and legal protection related to authentic written evidence regarding acts, agreements, stipulations, and legal events made before or by Notary Public. To distinguish the PPJB that is registered from the unregistered, it must be emphasized in the Closing section of the Notary Deed with the formulation of the sentence: This PPJB Deed is registered by the Second Party (the Buyer) at the ____________ Land Office, or if the Buyer uses a credit facility it is stated that this PPJB Deed is registered by _____________, as the Creditor, as well as the Lease Agreement. The prudence principle cannot be applied by every Notary in carrying out his position, because there are other factors that influence its implementation. The factors that support the application of the precautionary principle are the attitudes and actions of a Notary to maintain his self -image as a Notary, and as a public official who has been sworn in to serve and obey the law, which is more valuable than anything offered by others.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 631,
"width": 213,
"height": 134,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Notaries with this mindset are of the view that the highest value of life as a public official lies in the awareness of respecting the position. The form of respect is carried out by looking at the Notary profession as a means of devotion and obtaining rewards in the future through commendable actions. In the context of Hindu teachings, it can be matched with the belief that there is a \"Law of Karma\", which always works, only when it is time to reap the fruits of that",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 72,
"width": 214,
"height": 167,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "karma, cannot be known by everyone, including Notaries. Meanwhile, what can degrade the prudence principle in carrying out the position of a Notary is a motivational orientation with the dimensions of profit and loss considerations, and value considerations, because these two considerations have a significant effect as the basis for consideration of success in carrying out a position as a Notary. There is a phrase \" ini baru Notaris” (this a true Notary) dan “ini Notaris baru” (this is a new Notary) sometimes appears in the reality of social life.",
"type": "Table"
},
{
"left": 310,
"top": 241,
"width": 214,
"height": 222,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In connection with the recording of the paid-off PPJB Deed followed by the Deed of Power of Attorney, what needs to be observed is whether the PPJB deed is purely a deed that intends to transfer land rights or the PPJB deed is made by design by the parties with or without the role of a Notary, for example, PPJB is made on the basis of accounts payable, PPJB with an option to buy back. Furthermore, for the Deed of Lease Agreement, what needs to be observed are: whether the Lease Agreement is a pure Lease Agreement, meaning that it is not followed by other legal actions, a rental agreement that is born from a legal act made by way of nominee, a Lease Agreement that does not regulate the time period or regulates the term of the lease agreement. time exceeds the limits of propriety/fairness.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 471,
"width": 93,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. CONCLUSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 310,
"top": 486,
"width": 214,
"height": 278,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Based on the results explained above, thus it can be concluded that (1) potential conflicts on Land Deeds made by Notaries are due to Notaries in carrying out their positions tend to be in a dilemma which on the one hand must comply with legal provisions with a normative nature, and on the other hand, empirical facts are so complex and often cannot be handled and accommodated by regulations that tend to be rigid. This is because when carrying out its positions, the Notary must serve the client, while the client needs service without being too concerned with the regulations that bind the Notary, the client comes to the Notary's office with the intention of ratifying his legal actions, and clients who come to the Notary's office often do not want to bother by legally required technical requirements. The position of a Notary who is passive, only witnesses and ratify legal actions made by the parties, can be the cause of land conflicts, moreover, Notaries take an active role. As for the causes of land",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 42,
"width": 289,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Potential Conflict Of Land Deed In The Perspective Of Notary Position",
"type": "Section header"
},
{
"left": 240,
"top": 55,
"width": 115,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Notariil, 6 (2) 2021, 118",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 776,
"width": 313,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CC-BY-SA 4.0 License, Jurnal Notariil, ISSN 2540-797X, E-ISSSN 2615-1545",
"type": "Caption"
},
{
"left": 75,
"top": 72,
"width": 213,
"height": 509,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "conflicts in the perspective of implementing the position of a Notary, it can occur because of the actions of the parties, and/or because the deed made by the Notary, consciously or not, was indeed filled with conflict from the beginning. (2) Notary efforts in issuing Land Deeds to minimize the potential for Land Conflicts are required to examine the completeness of documents by applying the precautionary principle to protect the real owner and reduce conflicts in the land sector. The application of the precautionary principle of the Notary in producing the PPJB deed and the Lease Agreement deed to registered land rights to be registered at the Land Office must start from the stage before the deed, the stage at which the deed is made and the reading of the deed. The factors that support the application of the precautionary principle are the attitudes and actions of a Notary to maintain his self -image as a Notary, and as a public official who has been sworn in to serve and obey the law. Meanwhile, what can degrade the precautionary principle in carrying out the position of a Notary is a motivational orientation with the dimensions of profit and loss considerations and value considerations. Meanwhile, it can be suggested that (a) guidance and supervision steps are required for Notaries in establishing Land Deeds to minimize land conflicts. Guidance and supervision can be carried out internally by involving supervisory agencies that have the authority to supervise Notaries or involving Land Office Officials, law enforcement agencies. (b) Given the tendency to increase the quantity and quality of land conflicts, it is necessary to consider establishing a Land Court which is part of the General Courts environment, with judges who have special expertise in the field of land law.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 589,
"width": 75,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "REFERENCES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 603,
"width": 213,
"height": 63,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Harsono, B. (1996). Settlement of land disputes in accordance with the provisions in the LoGA. The Anniversary Seminar of LoGA XXXVI, 1996, Organized by the Office of the State Minister for Agrarian Affairs / Head of BPN. Jakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 664,
"width": 213,
"height": 82,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Krisyanto, T. H., Daulay, Z., & Beatrix, B. (2019). Strength of Evidence of Notarial Deed in the Perspective of Cyber Notary in Indonesia. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 6(3), 775. https:// doi.org/10.18415/ijmmu.v6i3.906 Manuaba, I. B. P. (2018). Prinsip Kehati-Hatian",
"type": "Table"
},
{
"left": 96,
"top": 743,
"width": 192,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Notaris Dalam Membuat Akta Autentik. Universitas Udayana.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 72,
"width": 213,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pratiwi, S. H., Fendri, A., & Benni, B. (2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 82,
"width": 213,
"height": 143,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Authority and Position of Notary Deed in the Land Sector. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 6(5), 391. https:// doi.org/10.18415/ijmmu.v6i5.1111 Putri, A. K., Yuslim, Y., & Suharizal, S. (2019). The Notary Authority in Resolving Land Disputes with Deed of Peace. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 6(5), 219. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v6i5.1095 Rahman, F. A. (2018). Penerapan Prinsip Kehati-hatian Notaris Dalam Mengenal Para Penghadap. Universitas Islam",
"type": "Table"
},
{
"left": 331,
"top": 222,
"width": 49,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 232,
"width": 213,
"height": 43,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setiawan, Y. (2010). Hukum Pertanahan Teori Dan Praktik. Malang: Bayumedia. Soedjendro, J. K. (2001). Perjanjian Peralihan Hak Atas Tanah yang Berpotensi Konflik.",
"type": "Table"
},
{
"left": 331,
"top": 272,
"width": 98,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yogyakarta: Kanisius.",
"type": "List item"
},
{
"left": 310,
"top": 282,
"width": 214,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumardjono, M. S. W. (1997). Penyelesaian",
"type": "Text"
},
{
"left": 331,
"top": 292,
"width": 192,
"height": 42,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sengketa Pertanahan Melalui Lembaga Mediasi. Era Hukum - Jurnal Ilmiah Ilmu Hukum, 4(1), 12–19. https://doi.org/ http://dx.doi.org/10.24912/era%",
"type": "Table"
},
{
"left": 331,
"top": 332,
"width": 87,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "20hukum.v4i1.5292",
"type": "Text"
},
{
"left": 310,
"top": 342,
"width": 214,
"height": 183,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sutedi, A. (2007). Peralihan Hak Atas Tanah dan Pendaftarannya. Jakarta: Sinar Grafika. Thamrin, H. (2011). Pembuatan Akta Pertanahan Oleh Notaris. Yogyakarta: LaksBang PressIndo. Zulkanaen, S. D. (2008). Prinsip Kehati-hatian Notaris Sebagai Pejabat Umum Dalam Melaksanakan Jabatannya (Universitas Indonesia). Retrieved from http:// lib.ui.ac.id/file?file=digital/2017- 1/20269795-T36959-Sam Dwi Zulkarnaen.pdf Law Number 30 of 2004 concerning the Position of a Notary (State Gazette of the Republic of Indonesia of 2004 Number 117, Supplement to the State Gazette of the Republic of Indonesia Number 4432)",
"type": "Table"
},
{
"left": 310,
"top": 523,
"width": 214,
"height": 242,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Law Number 2 of 2014 concerning Amendments to Law Number 30 of 2004 concerning the Position of a Notary (State Gazette of the Republic of Indonesia of 2014 Number 3, Supplementary to the State Gazette of the Republic of Indonesia Number 5491) Ministerial Regulation of Agrarian Affairs and Spatial Planning/Head of the National Land Agency of the Republic of Indonesia Number 16 of 2021 concerning the Third Amendment to the Regulation of the State Minister of Agrarian Affairs/Head of the National Land Agency Number 3 of 1997 concerning Provisions for the Implementation of Government Regulation Number 24 of 1997 concerning Land Registration. https://www.tvonenews.com/berita/ nasional/6739-jadi-mafia-tanah-kepala- desa-di-bali-diamankan-polisi https://ekbis.sindonews.com/read/588590/34/ sofyan-djalil-akui-susah-berantas-mafia- tanah-orang-dalam-1635945061",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 42,
"width": 289,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Potential Conflict Of Land Deed In The Perspective Of Notary Position",
"type": "Section header"
},
{
"left": 240,
"top": 55,
"width": 115,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Notariil, 6 (2) 2021, 119",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 776,
"width": 313,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CC-BY-SA 4.0 License, Jurnal Notariil, ISSN 2540-797X, E-ISSSN 2615-1545",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 72,
"width": 201,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://widhiyuliawan.blogspot.com/2013/04/ akta-kelahiran.html",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 42,
"width": 289,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Potential Conflict Of Land Deed In The Perspective Of Notary Position Jurnal Notariil, 6 (2) 2021, 120",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 776,
"width": 313,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CC-BY-SA 4.0 License, Jurnal Notariil, ISSN 2540-797X, E-ISSSN 2615-1545",
"type": "Page footer"
}
] |
99d28844-6c41-5b54-d39c-8d42f7a2dfb1 | https://jurnal.stieama.ac.id/index.php/ama/article/download/125/112 | [
{
"left": 502,
"top": 768,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "21",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 778,
"width": 246,
"height": 18,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dinamika Pengelolaan Dan Pertumbuhan Usaha Kecil Pabrik Kerupuk Tapioka “Rejo” Blotongan Salatiga. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 107,
"top": 88,
"width": 398,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DINAMIKA PENGELOLAAN DAN PERTUMBUHAN USAHA KECIL PABRIK KERUPUK TAPIOKA “REJO” BLOTONGAN SALATIGA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 290,
"top": 167,
"width": 26,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Oleh",
"type": "Section header"
},
{
"left": 279,
"top": 181,
"width": 48,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Samtono",
"type": "Section header"
},
{
"left": 218,
"top": 194,
"width": 171,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dosen Tetap STIEPARI Semarang",
"type": "Text"
},
{
"left": 283,
"top": 239,
"width": 42,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 259,
"width": 423,
"height": 108,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian tentang Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah bertujuan : Untuk mengetahui dan mendeskripsikan sikap dan perilaku usaha industri kecil serta model pengelolaan pengembangan industri kerupuk tapioka “REJO” di Blotongan; dan untuk mengetahui dan mendeskripsikan strategi atau cara-cara meningkatkan ketrampilan/kompetensi para karyawan yang sesuai dengan bidang tugas masing-masing; serta untuk mengetahui dan mendeskripsikan mengapa perusahaan lebih dominan untuk memilih tenaga kerja pada tetangganya/masyarakat sekitar perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 370,
"width": 420,
"height": 108,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendekatan pada penelitian disini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif jenis penomenologis, dan teknik pengambilan sampel/nara sumber dengan teknik Purposive sampling artinya didalam memilih nara sumber harus memenuhi persyaratan atau kriteria tertentu, adapun yeng terpilih menjadi nara sumber sebanyak 10 orang yang meliputi: Pimpinan perusahaan, Bendahara perusahaan; sekretaris perusahaan, bagian pembuatan desain/bakalan; bagian pengeringan ; bagian penggorengan; bagian pensotiran; bagian pengepakkan; bagian pemasaran; dan bagian terakhir bagian serabutan, masing-masing bagian satu orang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 490,
"width": 423,
"height": 218,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian yang didapat adalah sebagai berikut: Pertama Sikap dan perilaku para karyawan yang lebih banyak diberi kepercayaan dari perusahaan dan para karyawannya menyatakan bahwa jenis pekerjaan yang dikerjakan dari awal sampai akhir proses pembuatan kerupuk relatif mudah dikerjakan dantidak memerlukan pemikiran yang sulit, lagi pula bekerjanya relatif penuh rasa kekeluargaan, kebersamaan dan perhatian dari perusahaan, serta relatif sejahtera, jadi relatif betah dan nyaman diperusahaan, dan model pengelolaannya lebih menekankan pada pendekatan kekeluargaan dan kebersamaan, atau sering disebut sebagai model yang konvensional/tradisional jadi tidak ada pimpinan dan tidak ada bawahan satu sama lain merasa sama dan menjadi satu. Kedua guna meningkatkan ketrampilan/kompetensi para karyawannya dengan teknik tutor sebaya, artinya kayawan yang sudah senior selalu mendampingi sekaligus menjadi pelatih yang yunior. Ketiga Perusahaan lebih dominan mengambil tenaga kerja/karyawannya dilingkungan tetangga dengan pertimbangan lebih hemat , efektif, praktis, efisien, dan memahami lebih dulu latar belakang dan karakter para karyawannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 721,
"width": 106,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : UMKM",
"type": "Section header"
},
{
"left": 502,
"top": 761,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "22",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 771,
"width": 145,
"height": 8,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.9 No.17, Juli 2016",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 109,
"width": 130,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Latar Belakang Masalah",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 129,
"width": 420,
"height": 156,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah, ( UMKM ) mempunyai peranan stategis dalam pembangunan ekonomi nasional. UMKM berperan dalam pertumbuhan ekonomi dan penyerapan tenaga kerja. Selain itu juga berperan dalam pendistribusian hasil-hasil pembangunan. Keberadaan sektor Usaha Mikro, Keci,l dan Menengah, bukan hanya tempat penampungan sementara bagi para pekerja yang belum masuk ke sektor formal, tetapi sebagian besar berlokasi di pedesaan. Kejadian krisis ekonomi pada tahun 1998 sampai dengan tahun 2002 yang lampau, kiranya tidak berlebihan apa bila pengembangan sektor swasta difokuskan pada UMKM.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 295,
"width": 422,
"height": 259,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sulistyastuti ( 2004 ) menyebutkan ada empat alasan yang menjelaskan posisi strategis UMKM di Indonesia. Pertama, UMKM tidak memerlukan modal yang besar sebagaimana perusahaan besar sehingga pembentukan perusahaan ini relatif mudah tidak sesulit usaha besar. Kedua, tenaga kerja yang diperlukan tidak menuntut pendidikan formal tertentu. Ketiga, sebagian besar berlokasi dipedesaan dan tidak memerlukan infrastruktur sebagaimana perusahaan besar. Keempat , UMKM terbukti memiliki ketahanan yang kuat ketika Indonesia dilanda krisis ekonomi. Kementrian Koperasi dan UMKM (2012) menyebutkan usaha mikro, keci,l menengah yang berkembang saat ini terbagi menjadi beberapa kategori, yaitu pertanian, peternakan, perikanan, kehutanan, listrik, gas, air bersih, perdagangan, hotel, restoran, jasa-jasa swasta, dan industri pengolahan salah satunya mencakup industri kreatif. Sektor industri kreatif diyakini mampu bertahan ketika berbagai sektor lain dilanda krisis keuangan global.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 564,
"width": 420,
"height": 177,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemerintah mulai melirik industri kreatif sebagai alternatif roda penggerak ekonomi yang akan terus berputar, industri kreatif meliputi subsektor yaitu industri makanan ringan, makanan kecil kas daerah, industri kerupuk baik yang dari bahan baku tepung terigu, tepung tapioka, udang maupun dari beras dan umbi-umbian, adapun khusus di Salatiga sudah relatif banyak produk-produk kas daerah seperti enting-enting gepuk, gethuk ketela pohon, gula kacang , abon, dendeng, dan jenis lainnya yang relatif mewarnai kekhasan dari Salatiga. Adapun sub sektor yang lain seperti: periklanan, arsitektur, pasar barang seni, kerajinan desain, busana, vidio film, dan fotografi, permainan interaktif, musik, seni pertunjukkan, percetakan dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 502,
"top": 768,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "23",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 778,
"width": 246,
"height": 18,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dinamika Pengelolaan Dan Pertumbuhan Usaha Kecil Pabrik Kerupuk Tapioka “Rejo” Blotongan Salatiga. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 420,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "penerbitan, layanan komputer dan pirnti lunak serta riset dengan pengembangannya. Pemerintah Indonesiapun mulai melihat bahwa berbagai subsektor dalam industri kreatif berpotensi untuk dikembangkan karena bangsa Indonesia mempunyai sumber daya insani kreatif dan warisan budaya yang kaya. Selain itu industri kreatif juga dapat memberikan kontribusi diberbagai aspek kehidupan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 191,
"width": 420,
"height": 550,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kementrian Perdagangan (2008) menyebutkan industri kreatif bagian tak terpisahkan dari ekonomi kreatif. Ekonomi kreatif dapat dikatakan sebagai transaksi penawaran dan yang bersumber dari pada kegiatan ekonomi yang digerakan oleh sektor industri yang disebut industri kreatif. Industri kreatif perlu dikembangkan di Indonesia karena memiliki peranan penting dalam pengembangan ekonomi negara dan daerah ( Departemen Perdagangan) Pertama , sektor industri kreatif memberikan kontribusi ekonomi yang positif dan signifikan seperti peningkatan lapangan pekerjaan, peningkatan ekspor, dan sumbangannya terhadap pertumbuhan ekonomi. Kedua menciptakan iklim ekonomi bisnis kreatif dan positif yang berdampak pada sektor riil. Ketiga Membangun citra dan identitas bangsa seperti taurisme, ikon nasional, membangun budaya, warisan budaya, dan nilai lokal. Keempat berbasis pada Sumber Daya yang terbarukan seperti ilmu pengetahuan dan peningkatan kreatifitas. Kelima , menciptakan inovasi dan kreatifitas yang merupakan keunggulan suatu bangsa. Keenam , dapat memberikan dampak sosial yang positif seperti peningkatan kualitas hidup dan toleransi sosial. Kota Salatiga merupakan bagian dari kota di Jawa Tengah memiliki budaya lokal yang berpotensi bagus untuk dikembangan seperti dikota-kota di Jawa Tengah lainnya , contoh seperti Kota Solo, Kota Pekalongan, Kota Semarang, Kota Kudus dan sebagainya yang sudah memiliki Brand Images sendiri tentang produk-produk daerah yang khas sampai menjadi komoditi ekpor. Disalatiga sebenarnya sudah mengejar seperti kota-kota lain di Jawa Tengah namun varians -nya yang juga perlu dikembangan. Mengingat Kota Salatiga sudah memiliki Peraturan Daerah Nomor : 10 Tahun 1993 dan Peraturan Daerah Nomor: 5 Tahun 1996. yang di dalamnya memuat Salatiga sebagai Kota Pendidikan, Kota Olah Raga, dan sebagai Kota Transit yang disebut sebagai “ TRI FUNGSI KOTA SALATIGA”. Disamping itu Salatiga juga sudah memiliki produk-produk unggulan seperti Abon sapi, Dhendheng, Enting-enting, Gula kacang, Bandeng asap, dan sebagainya yang sudah mencapai pasaran seluruh nusantara, bahkan seperti Abon sapi dan dhendheng",
"type": "Text"
},
{
"left": 502,
"top": 761,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "24",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 771,
"width": 145,
"height": 8,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.9 No.17, Juli 2016",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 420,
"height": 114,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sapi sudah menjadi produk unggulan khas daerah dan menjadi komoditi eksport. Namun produk-produk industri kreatif seperti Kerupuk Tapioka, Kerupuk Dele, Kerupuk Singkong, Krupuk Ubi-ubian, Kerupuk Udang, belum mendapat pasaran dan sambutan masyarakat itu sendiri seperti produk-produk unggulan tersebut diatas khususnya masyarakat di Kota Salatiga dan sekitarnya. Maka dipandang perlu dikaji mengapa belum bisa mencapai kualitas produk seperti yang sudah ada.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 212,
"width": 420,
"height": 363,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kota Salatiga sebenarnya sangat produktif akan model-model dan jenis-jenis industri kreatif hasil produk masyarakat itu sendiri, baik yang bersifat hasil kerajinan tangan, hasil pertanian, buah-buahan, hasil anyam-anyaman bambu, maupunkayu, dan banyak ragamnya, sebagai contoh yang dijajakan ditepi jalan raya didesa Lopait dan Kesongo dekat pintu Gerbang masuk Kota Salatiga, kalau dari arah Semarang, maupun di Desa Tingkir Kota Salatiga bagian Timur. Hasil produk industri kreatif masyarakat Salatiga dan sekitarnya sebagai illustrasi, sebenarnya cukup menggembirakan sebagai aset pengembangan sumber daya masyarakat yang ada dan perlu dikembangkan sebagai bagian program pengembangan Usaha Mikro Kecil Menengah ( UMKM ) di Jawa Tengah Khususnya di Kota Salatiga. Pengambilan lokasi penelitian pada Industri Kerupuk Tapioka REJO didesa Blotongan Salatiga, dengan pertimbangan pabrik atau industri tersebut sudah berdiri selama 28 tahun dan tidak mengenal krisis, sungguhpun pemerintah pernah dilanda krisis paling parah pada tahun 1998, namun industri tersebut tetap kokoh tidak tergoyahkan dan dari waktu ke waktu semakin mantap, disamping itu yang paling prinsip adalah mampu menampung para tetangganya untuk bekerja dipabriknya sehingga menolong pemerintah didalam upaya menanggulangi pengangguran dan pertumbuhan ekonomi didesa Blotongan Salatiga.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 605,
"width": 156,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rumusan Masalah Penelitian .",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 626,
"width": 420,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Bagaimana model pengelolaan pengembangan industri kerupuk tapioka REJO di Desa Blotongan Salatiga ?",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 668,
"width": 419,
"height": 31,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Bagaimana strategi guna meningkatkan kompetensi karyawan atau ketrampilan khusus sesuai dengan cakupan tugas masing-masing.?",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 709,
"width": 419,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Mengapa perusahaan lebih dominan memilih tenaga kerja dari masyarakat sekitar industri/pabrik atau para tetangganya sendiri?",
"type": "List item"
},
{
"left": 502,
"top": 768,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "25",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 778,
"width": 246,
"height": 18,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dinamika Pengelolaan Dan Pertumbuhan Usaha Kecil Pabrik Kerupuk Tapioka “Rejo” Blotongan Salatiga. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 109,
"width": 101,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Manfaat Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 129,
"width": 420,
"height": 156,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kegiatan penelitian bermaksud mengungkap sikap dan perilaku bagi pelaku usaha industri kecil dan model Pengelolaan yang dilaksanakan pada perusahaan, serta dibalik kesuksesan pada perusahaan, dimana selama ini industri mampu berproduksi serta mampu bertahan yang tidak mengenal krisis, dan dari waktu ke waktu semakin mantap dan relatif berkembang dengan baik, banyak melibatkan tenaga kerja masyarakat sekitar industri, khususnya para tetangga yang tidak mensyaratkan pendidikan formal atau kompetensi khusus / ketrampilan khusus untuk menjadi karyawannya",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 316,
"width": 95,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 336,
"width": 251,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian dilakukan dengan tujuan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 357,
"width": 419,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Untuk mengetahui dan mendeskripsikan sikap dan perilaku pelaku usaha industri kecil, dan model pengelolaan pengembangan industri Kerupuk Tapioka REJO Blotongan Salatiga",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 419,
"width": 419,
"height": 53,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Untuk mengetahui dan mendeskripsikan strategi atau cara-cara meningkatkan ketrampilan khusus/kompetensi bagi para karyawan sesuai dengan cakupan tugas masing-masing",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 481,
"width": 419,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Untuk mengetahui dan mendeskripsikan mengapa perusahaan lebih dominan untuk mengambil tenaga kerja masyarakat sekitarnya atau tetangganya sendiri.",
"type": "List item"
},
{
"left": 502,
"top": 761,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "26",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 771,
"width": 145,
"height": 8,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.9 No.17, Juli 2016",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 111,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "LANDASAN TEORI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 109,
"width": 199,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dasar Legalitas UMKM di Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 129,
"width": 399,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2008 Tentang Usaha Mikro,kecil, dan Menegah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 171,
"width": 432,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Peraturan Gubernur Jawa Tengah Nomor : 41 Tahun 2008, Tentang Kegiatan Pelatihan Koperasi dan Usaha Mikro Kecil dan Menengah, di Daerah Jawa Tengah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 115,
"top": 233,
"width": 398,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Peraturan Daerah Kota Salatiga, Nomor : 10 Tahun 1993; Dan Peraturan Daerah Kota Salatiga Nomor: 5 Tahun 1996, Tentang Tri Fungsi Kota Salatiga.",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 305,
"width": 232,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teori Sikap dan Perilaku Pengelola UMKM.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 333,
"width": 420,
"height": 96,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teori sikap dan perilaku yang dikembangkan oleh Fishbein dan Ajzen‟s dalam Azwar (2007) teori yang terkenal dengan judul “Theory of Reasoned Action” dan sudah dimodifikasi oleh Malhotra dan Galleta. Mengembangkan model sikap dan perilaku seseorang baik secara sendiri-sendiri maupun secara berkelompok pada suatu organesasi seperti gambar model sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 278,
"top": 583,
"width": 51,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1",
"type": "Section header"
},
{
"left": 186,
"top": 601,
"width": 235,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model Sikap dan Perilkau, Fiesbein dan Ajzen‟s",
"type": "Section header"
},
{
"left": 188,
"top": 624,
"width": 230,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yang dimodifikasi oleh Malhotra dan Galleta .",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 675,
"width": 420,
"height": 74,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari gambar model tersebut di atas dijelaskan bahwa seseorang secara sendiri- sendiri maupun secara berkelompok pada suatu organisai akan bersikap dan berperilaku terhadap sesuatu apabila adanya unsur-unsur kemudahan, begitu seseorang baik secara sendiri-sendiri atau secara berkelompok pada suatu organisai",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 458,
"width": 369,
"height": 105,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Azas manfaat Azas Kemudahan Sikap Niat Perilaku Psyhological Attachment",
"type": "Picture"
},
{
"left": 502,
"top": 768,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "27",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 778,
"width": 246,
"height": 18,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dinamika Pengelolaan Dan Pertumbuhan Usaha Kecil Pabrik Kerupuk Tapioka “Rejo” Blotongan Salatiga. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 420,
"height": 94,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "akan bersikap dan berperilaku terhadap sesuatu apabila adanya unsur-unsur kemanfaatannya. Akan tetapi sebaliknya manakala seseorang baik secara sendiri- sendiri maupun secara berkelompok pada suatu organisasi tidak akan bersikap dan berperilaku jika tidak adanya unsur-unssur kemudahan dan kemanfaatan baik bagi dirinya sendiri maupun untuk kelompoknya atau untuk organisasinya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 201,
"width": 111,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Manajemen Produksi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 222,
"width": 419,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut J.F.Stoner dalam Napitupulu (2001) memberikan pengertian, Manajemen suatu rangkaiaan aktifitas (4 fungsi) yan diarahkan pada sumber daya organisasi untuk tujuan organisasi secara efektif dan efisien.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 284,
"width": 420,
"height": 135,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bidang produksi menentukan keberhasilan industri/perusahaan, aktivitas bidang pemasaran dan produksi makin lancar bila didukung bidangkeuangan dan bidang-bidang lain yang berkaitan. Sedangkan manajemen produksi menurut O‟Dukker dalam Sukarna (2011), Tingkat produktifitas yang umum digunakan adalah jumlah produk yang dihasilkan atau jumlah layanan yang diberikan perunit masukan atau dapat pula dalam bentuk penurunan biaya yang diharapkan, mengurangi jumlah produk rusak,mengurangi keluhan konsumen, menekan jam lembur, dan sebagainya",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 439,
"width": 137,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 460,
"width": 420,
"height": 156,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam penelitian di sini digunakan pendekatan penelitian Deskriptif Kualitatif jenis fenomenologis artinya seorang peneliti melakukan penelitian didasarkan adanya fenomena-fenomena yang terjadi pada obyek penelitian, adapun teknik pengambilan sampel atau nara sumber/informan dengan teknik purposive sampling, artinya didalam menentukan nara sumber/informan didasarkan atas syarat-syarat tertentu atau yang telah memenuhi kriteria tertentu yang telah ditetapkan sebelumnya . Adapun teknik pengambilan data dengan teknik wawancara mendalam atau sering disebut dengan Depth Interview dan analisis data digunakan model Miles dan Humberman.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 636,
"width": 247,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 656,
"width": 143,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Deskripsi Obyek Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 130,
"top": 674,
"width": 383,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prabrik Kerupuk Tapioka „ REJO „ yang beralamat di Desa Blotogan RT.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 698,
"width": 420,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "01, RW. V, Kecamatan Sidorejo Salatiga. Secara historis pabrik kerupuk tapioka yang dimiliki oleh bapak Haji Machmud Fathoni B.Sc. berangkat dari modal yang sangat sederhana dan kondisinya waktu itu sangat memprihatinkan sekali, mengingat semula",
"type": "Text"
},
{
"left": 502,
"top": 761,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "28",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 771,
"width": 145,
"height": 8,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.9 No.17, Juli 2016",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 420,
"height": 156,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "bapak Fathoni adalah berprofesi seorang guru SMA Swasta pengampu mata Pelajaran Bahasa Inggris pada SMA Muhammadiyah di Kota Purwadadi yang sudah ditekuni selama 8 tahun. Namun pada kenyataannya pada tahun 1990-an gaji guru waktu itu tidak memcukupi untuk membiayai hidup satu istri dengan satu anak. Akhirnya bapak Fathoni mengambil suatu keputusan untuk mengakiri profesi gurunya dan berpindah untuk mengawali profesi barunya yaitu merintis usaha kecil-kecilan mencoba merintis untuk membuat kerupuk dari tepung tapioka atau saripati ketela pohon sampai sekarang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 254,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dinamika Pertumbuhan.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 272,
"width": 423,
"height": 469,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pabrik Kerupuk tepung tapioka “ REJO “ pertama kali didirikan pada awal Januari 1990, pertama mendirikan pabrik kerupuk dengan modal semangat dan pasrah pada Tuhan Maha Pengasih semata, setelah pidah rumah untuk usaha dari Purwadadi ke Salatiga Bapak H M Fathoni hanya mampu menyewa rumah kecil di desa Prampelan Blotongan Salatiga, dimana rumah tersebut adalah milik bapak Kepala Desa Blotongan yaitu Bapak Drs. H. Sukirno. Pertama kali masuk didesa blotongan hanya bermodal bahan baku untuk dibuat kerupuk yang relatif sangat sedikit dan peralatan sederhana untuk memproses pembuatan kerupuk dengan alat-alat sederhana dan tenaga kerja 3 orang ditambah Bapak Fathoni sendiri. Dari tahun demi tahun perjalanannya tidak seperti yang diharapkan kadang –kadang jalan, kadang-kadang harus tutup karena kehabisan modal, dan kala itu tidak mudah untuk mencarai pinjaman modal, tidak seperti sekarang pemerintah telah memberikan Kemudahan bagi usaha mikro, kecil, dan menengah untuk mendapatkan pinjaman modal dengan bunga rendah. Puncak paling kritis dan parah sekitar tahun 1997 sampai dengan tahun 1998 kondisi perekonomian didalam negeri sangan parah yang dibarengi dengan jatuhnya pemerintahan Orde Baru yang berdampak pada lengsernya Bapak Presiden RI ke 2, Almarhun Bapak Jendral Besar Suharto. Seiring dengan berjalannya waktu akhirnya Bapak HM Fathoni selalu memperhatikan perjalanan usahanya, mengingat berkali-kali ditempa badai atau cobaan krisis ekonomi didalam negeri akhirnya mengambil sikap dengan penuh kehati-hatian dalam mengelola perusahaannya, artinya tidak ingin mencari untung atau laba yang besar atau banyak, yang penting usahanya jalan dan sekaligus membantu masyarakat sekitar untuk membantu menjalankan usahanya dengan cara direkrut menjadi karyawan. Memang jika dilihat",
"type": "Text"
},
{
"left": 502,
"top": 768,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "29",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 778,
"width": 246,
"height": 18,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dinamika Pengelolaan Dan Pertumbuhan Usaha Kecil Pabrik Kerupuk Tapioka “Rejo” Blotongan Salatiga. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 423,
"height": 259,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "proses pembuatannya relatif panjang dan melelahkan, namun keuntungannya relatif kecil. Pemilik perusahaan selalu bersyukur sungguhpun mengambil keuntungan hanya sedkit alhamdulillah usahanya bisa berjalan dengan lancar dan baik, artinya sejak krisis yang paling parah ditahun 1997 sampai dengan 1998. Namun sekarang sudah tidak lagi mengalami krisis seperti tahun-tahun lalu, dengan prinsip Alon-alon waton klakon lan sethithik nanging nglethik ( jawa ). Sampai akhir tahun 2015 perusahaan tersebut telah merekrut tenaga kerja sebanyak 57 orang, meliputi : pembuatan bakalan ( kerupuk mentah ) 8 orang; Bagian open kerupuk mentah 4 orang; proses pengeringan 6 orang; bagian penjemuran 6 orang; bagian pensotiran 5 orang; bagian penggorengan 5 0rang; bagian pengepakkan 4 orang; bagian serabutan 5 orang; dan bagian pemasaran sebanyak 14 0rang. Dan jumlah aset seluruhnya baik barang yang bergerak ataupun yang tidak bergerak ditaksir oleh Bapak HM Fatoni kurang lebih sekitar Rp4.500.000.000,00 ( empat milyar lima ratus juta rupiah )",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 367,
"width": 111,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil Analisis Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 388,
"width": 426,
"height": 363,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Sikap dan perilaku pengusaha industri kecil saat ini yang dilakukan hanya sekedar mengikuti keadaan atau situasi yang ada didalam negeri ini, mengingat semua itu juga sangat tergantung situasi dan kodisi perekonomian dunia dan kondisi politik dalam negeri yang sedang berjalan saat ini. Kita tidak bisa bermain sendiri, sebagai usaha kecil sangat rentan dengan kebangkrutan atau kegagalan mengingat hanya bermodalkan semangat dan kehati-hatian dalam mengelola semuanya. Dilihat dari jenis usaha yang ditekuni memang memiliki kompetisi yang sangat ketat dan berat disertai dengan banyaknya jenis-jenis kerupuk yang beredar ditengah-tengah masyaraakat serta beragamnya akan tuntutan masyarakat akan kerupuk sebagai menu kebutuhan masyarakat sebagai bagian dari kebutuhan yang dikonsumsi oleh masyaraakat sehari-harinya. Masyarakat selalu manuntut harga kerupuk yang murah, rasanya gurih dan enak sebagai pendamping lauk pauk makan sehari-hari. Kerupuk sebagai kebutuhan seluruh masyarakat yang tidak mengenal lapisan masyarakat dan tidak mengenal usia, semua masyarakat di Indoesia khususnya Jawa pasti tidak akan meninggalkan pendamping lauk pauk dikala makan. Usaha kecil yang ditekuni oleh pemilik perusahaan sampai sekarang, menggunakan beberapa prinsip antara lain, Prinsip Pertama , dimana ada orang jawa pasti akan membutuhkan kerupuk tapioka yang terbuat dari",
"type": "Text"
},
{
"left": 502,
"top": 761,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "30",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 771,
"width": 145,
"height": 8,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.9 No.17, Juli 2016",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 112,
"top": 88,
"width": 402,
"height": 487,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "saripati ketela pohon yang lazim disebut singkong. Inilah yang dijadikan falsafah oleh perusahaan, adapun alasan lain dari pemilik perusahaan bahwa proses dalam memproduksi kerupuk tidak sulit seperti industri kecil jenis makanan selain kerupuk, memang prosesnya panjang dan melelahkan didalam memproduksi kerupuk namun proses pembuatan mudah dijalani hampir semua orang/karyawannya pasti bisa menjalankannya . Prinsip kedua perusahaan dikelola dengan pendekatan rasa kekeluargaan, artinya didalam perusahaan tidak ada Bos, dan tidak ada bawahan, semuanya merasa menjadi satu untuk bertanggung jawab akan kelangsungan perusahaan. Suksesnya perusahaan berarti suksesnya semua personil/karyawan pada perusahaan, dan gagalnya perusahaan berarti kegagalan personil/karyawan. Prinsip Ketiga , semua personil/karyawan bertanggung jawab dengan sebaik-baiknya akan tugasnya masing-masing dan semua sebagai bos dan semuanya sebagai pengawas atau supervisor , dan semua untuk selalu menghasilkan produk yang terbaik agar bisa diterima dan dibutuhkan oleh konsumen, dan konsumen selalu dibuat untuk menjadikan produk menjadi bagian dari kehidupan sehari-harinya, dan selalu dibutuhkan dan dicari, karena sudah menjadi bagian dari kehidupan yang tidak bisa dipisahkan. Model pendekatan dan pengelolaan yang telah dijalankan oleh perusahaan pada prinsipnya mengarah dan mendasarkan pada konsep “ Total Quality Management ” atau lazim dinamakan dengan Manajemen terpadu. Artinya dari masing-masing sub bagian dari struktur organesasi yang dijalankan satu sama lain saling melengkapi, saling memperbaiki, saling menilai, saling mengawasi, dan semuanya saling membuat suatu produk menjadi yang terbaik, dengan yang terbaik berarti pelanggan akan mendapatkan kepuasan, yaitu sesuatu yang diminta atau diharapkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 585,
"width": 423,
"height": 156,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Strategi peningkatan Kompetensi dan ketrampilan karyawan sesuai dengan cakupan tugas masing-masing, perusahaan selalu memberikan kepercayaan penuh pada personil/karyawan sesuai dengan job dan tugasnya masing-masing. Karyawan yang sudah senior atau berpengalaman selalu memberikan arahan dan pelatihan- pelatihan secukupnya agar yang bersangkutan bisa mandiri dan bekerja sesuai tugasnya dengan sebaik-baiknya. Senior selalu membantu yang masih yunior selalu menawarkan apakah masih perlu bimbingan atau tuntunan pada yang masih memerlukan. Perusahaan selalu menekankan setiap personil/karyawan harus bisa",
"type": "List item"
},
{
"left": 502,
"top": 768,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "31",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 778,
"width": 246,
"height": 18,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dinamika Pengelolaan Dan Pertumbuhan Usaha Kecil Pabrik Kerupuk Tapioka “Rejo” Blotongan Salatiga. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 112,
"top": 88,
"width": 405,
"height": 404,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menjalankan tugas dan tanggung jawab yang sebaik-baiknya demi menjaga kualitas produk terhadap pelanggan atau coustomers . Perusahaan menerapkan kebijakan dengan pertimbangan dan penilaian bahwa, dengan cara seperti tersebut sebenarnya sudah menjadi program secara terencana dari perusahaan sekaligus sebagai bentuk dalam memberikan pelatihan dan ketrampilan yang selama ini dilakukan dan dinilai sangat efektif dan efisien sekali, tidak memerlukan waktu yang lama, praktis dan sistematis, kesalahan dan kekurangan bisa langsung ditemukan dan langsung pula dibetulkan saat itu pula. Pada dasarnya prinsip ini merupakan konsep peningkatan kompetensi dan ketrampilan personil yang lazim dinamakan “ Skill competence” . Dengan memiliki personil/karyawan yang kompeten dan trampil berarti perusahaan memiliki aset dan modal Sumber Daya Manusia ( SDM ) yang penting sekali untuk menjaga dan mengembangkan perusahaan kedepan. Kualitas SDM yang berkualitas dengan sendirinya juga akan menjaga kualitas poduk dari karyawannya. Maka langkah yang ditempuh dari perusahaan sebagai langkah untuk menuju “ Quality Assurance ” artinya konsep untuk menjaga penjaminan mutu produk atau kualitas produk yang telah dipasarkan pada konsumen/masyarakat telah terjamin akan kualitasnya dan tidak diragukan lagi oleh konsumen/masyarakat, baik rasanya, kesehatannya, kebersihannya, maupun kemanfaatannya bagi kesehatan tubuh manusia pada umumnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 502,
"width": 344,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Perusahaan memilih tenaga kerja dilingkungan perusahaan/tetanga.",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 523,
"width": 406,
"height": 218,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bertetangga jika dibangun komunikasi yang baik dan penuh rasa kebersamaan dan persaudaraan bisa dipastikan menjadi sumber kekuatan yang luarbiasa untuk menggapai kesuksesan suatu organisasi atau perusahaan. Pemilik perusahaan mempunyai keyakinan, bahwa merekrut tenaga kerja tetangganya sendiri lebih banyak menolong dan berbuat sesuatu lebih banyak kearah sosialnya. Sudah menjadi komitmennya dengan keluarga bahwa apapun yang terjadi hidup didesa apalagi ditengah-tengah perkampungan yang padat penduduknya dan mayoritas masyarakat sekitarnya memiliki pekerjaan yang tidak tetap alias serabutan, kadang-kadang bekerja, kadang-kadang tidak bekerja, pada hal keluarganya tetap harus makan sehari tiga kali, ditambah biaya sekolah anak-anaknya dan kegiatan sosial dimasyarakat harus berjalan sebagai mana kebiasaan yang sudah berjalan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 502,
"top": 761,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "32",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 771,
"width": 145,
"height": 8,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.9 No.17, Juli 2016",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 88,
"width": 409,
"height": 570,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Melihat kondisi seperti itu pemilik perusahaan akhirnya lebih berfikir kritis dan berfikir jauh kedepan, dan akhirnya diambil suatu kesimpulan bahwa nantinya akan tinggal dikampung bersama anak istrinya sampai akhir hayatnya, dan selama ini sudah berjalam kurang lebih 26 tahun tinggal dikampung yang ditempati selama ini sudah merasa nyaman, tentram dan penuh rasa kebersanaan dam persaudaraan dengan para tetangganya yang sekaligus menjadi karyawan perusahaannya. Ada beberapa pertimbangan untuk mengambil tenaga kerja dilingkungan tetanganya sendiri. Pertama , Mengetahui secara persis perilaku dan karakter personal yang dipilih menjadi karyawanya baik dirinya sendiri maupun keluarganya beserta latar belakang yang dimilikinya. Kedua, Tidak memerlukan biaya yang besar guna menyeleksi dan memilih tenaga kerjanya. Ketiga, Sejak awal sudah teramati kecakapan dan ketrampilan yang dimiliki calon tenaga kerja serta tingkat kejujuran dan kesetiaan calon tenaga kerja yang akan dipilih, Keempat , Kualitas ibadahnya dalam kehidupan sehari-hari juga sudah menjadi catatan tersendiri, Kelima , Kualitas akademis dan kualifikasi pendidikan juga sudah diketahui, sungguhpun tidak menjadi syarat yang prinsip, Keenam , Kualitas kerjasama dan kegiatan sosial ditengah-tengah masyarakat, Ketujuh , Sikap loyalitas dan integritas serta rasa memiliki pada perusahaan mudah terbaca, Kedelapan , Manakala ada problem atau konflik relatif mudah terselesaikan karena tetangga yang sehari-hari selalu berkomunikasi, Kesembilan , manakala ada kesalahan dalam perusahaan dan atau yang berkaitan dengan pekerjaan diperusahaan para tetanga ikut bertanggung jawab untuk membantu menyelesaikan dengan baik dan tuntas , Kesepuluh , Semua karyawan harus bertanggng jawab akan keberlangsungan perusahaan baik buruknya perusahaan sangat tergantung pada semua karyawan mulai diangkat menjadi karyawan sudah ditanamkan rasa untuk memiliki perusahaan atau lazim disebut sebagai “ Sense of belonging “ sungguhpun tidak dibuka penjualan saham bagi karyawan atau ke publik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 678,
"width": 167,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Karakteristik Pengusaha UKM",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 698,
"width": 405,
"height": 53,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Drucker dalam Hendrani dkk (2008), mengatakan bahw definisi entrepreneur sebagai seseorang yang membangun usahanya sendiri dari usaha kecil adalah kurang memadai. Drucker mendifinisikan sebagai seseorang yang mencari dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 502,
"top": 768,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "33",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 778,
"width": 246,
"height": 18,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dinamika Pengelolaan Dan Pertumbuhan Usaha Kecil Pabrik Kerupuk Tapioka “Rejo” Blotongan Salatiga. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 88,
"width": 406,
"height": 52,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "merespons perubahan dan memandang perusahaan sebagai suatu kesempatan. Lebih jauh, Barrow (1993) menyebutkan beberapa kharakteristik pengusaha UKM yang sukses sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 150,
"width": 175,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Komitmen total dan kerja keras",
"type": "List item"
},
{
"left": 129,
"top": 181,
"width": 387,
"height": 73,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengusaha UKM pada umumnya mempunyai rasa percaya diri yang tinggi terhadap ide bisnisnya, bekerja labih dari 8 jam perhari dan biasanya juga melibatkan anggota keluarga untuk memikul tanggung jawab dan mencapai sukses bersama.",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 273,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Menerima kondisi ketidak pastian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 129,
"top": 304,
"width": 384,
"height": 115,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tidak seperti perusahaan besar yang cenderung menunda decision making sampai semua fakta yang dibutuhkan diketahui , pengusaha kecil berani membuat keputusan dan menanggung resikonya dengan beroperasi dalam kondisi yang tidak ada kepastian dimana data dan informasi yang ada belum/tidak sepenuhnya lengkap untuk menunjang decision making yang optimal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 438,
"width": 94,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Disiplin tinggi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 129,
"top": 469,
"width": 385,
"height": 53,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengusaha kecil harus disiplin dalam membedakan cash dan profit agar tidak cepat tergoda menikmati profit, dalam arti konsumtif untuk memenuhi dan memuaskan kebutuhan dan keinginan pribadi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 541,
"width": 235,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Mempunyai sifat seorang penemu/originator",
"type": "Section header"
},
{
"left": 129,
"top": 572,
"width": 387,
"height": 52,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menciptakan inovasi baru/memodifikasi produk lama miliknya/produk pesaing yang sudah ada, memasarkan dan mengelola sendiri pendapatan dan pengeluarannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 644,
"width": 406,
"height": 52,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Mempunyai sifat seorang perencana dan organisatoris/ planner dan organizer Berawal dari gagasan/ide yang muncul, pengusaha kecil kemudian membuat tujuan ( result oriented ) dan selanjutnya mencari cara-cara untuk mencapainya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 502,
"top": 761,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "34",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 771,
"width": 145,
"height": 8,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.9 No.17, Juli 2016",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 88,
"width": 420,
"height": 52,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "UMKM sering juga didefinisikan berdasarkan nilai penjualan dan nilai aset, menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2008 Tentang Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah seperti pada kriteria sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 112,
"top": 160,
"width": 402,
"height": 52,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Usaha Mikro, memiliki kekayaan bersih Rp 50.000.000,00 ( lima puluh juta rupiah ) tidak termasuk tanah dan bangunan tempat usaha; atau memiliki hasil penjualan tahunan paling banyak Rp 300.000.000,00 ( tiga ratus juta rupiah ).",
"type": "List item"
},
{
"left": 112,
"top": 222,
"width": 402,
"height": 114,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Usaha Kecil, memiliki kekayaan bersih lebih dari Rp 50.000.000,00 ( lima puluh juta ) sampai dengan paling banyak Rp 500.000.000,00 ( lima ratus juta rupiah ) tidak tidak termasuk tanah dan bangunan tempat usaha; atau memiliki hasil penjualan tahunan lebih dari Rp 300.000.000.,00 ( tiga ratus juta rupiah ) sampai dengan paling banyak Rp2.500.000.000,00 ( dua milyar lima ratus juta rupiah )",
"type": "List item"
},
{
"left": 112,
"top": 346,
"width": 402,
"height": 115,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Usaha Menegah, memiliki kekayaan bersih lebih dari Rp 500.000.000,00 ( lima ratus juta rupiah ) sampai dengan paling banyak Rp 10.000.000.000,00 ( sepuluh milyar rupiah ) tidak termasuk tanah dan bangunan tempat usaha; atau memiliki hasil penjualan tahunan lebih dari Rp 2.500.000.000,00 ( dua milyar lima ratus juta rupiah ) sampai dengan paling banyak Rp 50.000.000.000,00 ( lima puluh milyar rupiah )",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 481,
"width": 143,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SIMPULAN DAN SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 501,
"width": 420,
"height": 32,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Atas dasar beberapa deskripsi temuan hasil penelitian seperti yang tersebut di atas akhirnya dapat disimpulkan sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 543,
"width": 52,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Simpulan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 115,
"top": 571,
"width": 401,
"height": 179,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Pertumbuhan dan perkembangan industri pabrik kerupuk tepung Tapioka “ REJO “ yang berada didesa Blotongan Kecamatan Sidorejo Salatiga berdasarkan beberapa kriteria dari Undang-Undang Republik Indonesia Nomor : 20 Tahun 2008, Tentang Usaha Mikro Kecil dan Menengah termasuk kategori Usaha Kecil, artinya ada perubahan pertumbuhan dan perkembangan selama dalam perjalanan selama 26 tahun untuk membangun usahanya yaitu Industri Pabrik Kerupuk Tapioka yang diberi nama “REJO” Yang dalam bahasa jawa artinya menjadi ramai atau jaya untuk menuju sukses.",
"type": "Text"
},
{
"left": 502,
"top": 768,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "35",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 778,
"width": 246,
"height": 18,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dinamika Pengelolaan Dan Pertumbuhan Usaha Kecil Pabrik Kerupuk Tapioka “Rejo” Blotongan Salatiga. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 115,
"top": 88,
"width": 401,
"height": 176,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Model pengelolaan yang dijalankan oleh perusahaan, menggunakan model kekerabatan dan kekeluargaan, artinya perusahaan dijalankan masih mengunakan pola-pola manajemen yang konvensional atau tradisional, dan tidak jelasnya struktur organisasi perusahaan berjalan atas dasar kepercayaan semua karyawan yang ada. Artinya tidak ada Pimpinan dan tidak ada bawahan, lebih mengedepankan kebersamaan dan kegotong royongan, artinya semua sebagai karyawan dan semua sebagai supervisor dan setiap saat karyawan selalu diputar tugasnya, maka semua harus siap untuk mendapatkan tugas yang baru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 274,
"width": 401,
"height": 280,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Peningkatan kompetensi dan ketrampilan para karyawan dilakukan dengan model “TUTOR SEBAYA “ artinya karyawaan yang sudah senior diberi tugas dan tanggung jawab untuk membina, membimbing, dan melatih karyawan-karyawan yang yunior dengan pertimbangan lebih praktis dan sederhana serta effisien dan effektif, tidak perlu mengeluarkan biaya untuk melatih secara khusus. Dibalik itu semua selama ini pemerintah belum turun tangan termasuk juga tidak memberikan perhatian terhadap perusahaan- perusahaan kecil apa lagi mengarah untuk peningkatan kompetensi dan ketrampilan guna menuju Sumber Daya Manusia yang lebih berkualitas, sehingga produk yang dihasilkan juga belum mampu berkompetisi dilingkungan lokal, dan masih mengandalkan situasi alami yaitu kondisi perekonmian yang ada dan yang berjalan saat itu saja. Artinya sustainability atau keberlanjutan pemasaran produk belum terjamin keajegan atau keberlangsungannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 564,
"width": 401,
"height": 156,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Perusahaan lebih dominan mengambil tenaga kerja tetangga atau keluarga dekatnya dengan pertimbangan, dengan tetangga perusahaan mengetahui secara persis akan latar belakang kualitas dan karakter atau kepribadian para karyawannya, mengingat dalam kegiatan sehari-hari selalu berinteraksi baik dilingkungan perusahaan maupun dilingkungan kemasyarakatan, dengan cara seperti itu mana kala ada konflik yang berkaitannya dengan tugas perusahaan suka tida suka harus saling menyadari untuk segera diselesaikan dengan sebaik-baiknya dan saling menjaga dan saling bertanggung jawab",
"type": "Text"
},
{
"left": 502,
"top": 761,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "36",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 771,
"width": 145,
"height": 8,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Among Makarti Vol.9 No.17, Juli 2016",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 133,
"top": 88,
"width": 383,
"height": 31,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "akan keberlangsungan perusahaan yang selama ini menjadi tumpuhan hidup bagi keluarganya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 130,
"top": 129,
"width": 34,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 130,
"top": 150,
"width": 384,
"height": 94,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Perusahaan sudah saatnya memanfaatkan perhatian dari pemerintah khususnya bantuan modal untuk mengembangkan usahanya agar lebih produktif dan berdaya saing yang lebih baik atau unggul, guna keberlangsungan usahanya, seperti bantuan-bantuan modal dari bank dengan bunga rendah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 130,
"top": 253,
"width": 384,
"height": 94,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Perusahaan perlu ada terobosan baru untuk meningkatkan produk-produk yang berkualitas agar memiliki daya saing dan bisa menembus pasaran keluar kota, atau tidak untuk memasok dalam kota saja. Termasuk menggunakan alat-alat permesinan dan teknologi yang sudah ada saat ini guna untuk meningkatkan efisiensi dan produktifitas kerja .",
"type": "List item"
},
{
"left": 130,
"top": 357,
"width": 384,
"height": 156,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Pemerintah daerah harus turun tangan membantu para pengusaha- pengusaha mikro, kecil, dan menengah ( Khususnya Dinas Koperasi dan UMKM ) untuk membantu para pengusaha-pengusha kecil untuk diberi penyuluhan-penyuluhan atau diikutsertakan pelatihan-pelatihan seperlunya guna meningkatkan ketrampilan dan kompetensinya, dengan harapan kedepan mampu menghasilkan produk-produk yang berkualitas dan berdaya saing yang tinggi mampu berkompetisi dengan produk-produk dari daerah lain.",
"type": "List item"
},
{
"left": 502,
"top": 768,
"width": 9,
"height": 8,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "37",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 778,
"width": 246,
"height": 18,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dinamika Pengelolaan Dan Pertumbuhan Usaha Kecil Pabrik Kerupuk Tapioka “Rejo” Blotongan Salatiga. (Samtono)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 245,
"top": 88,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 94,
"top": 116,
"width": 338,
"height": 13,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abas Sunarya, dkk 2011, “ Kewirausaan “ Pnbt : ANDI, Yogyakarta",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 147,
"width": 420,
"height": 27,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Azwar Saifudin, 2007, “ Sikap manusia Teori dan Pengukurannya ”, Edisi ke-2, Pustaka Pelajar; Yogyakarta",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 184,
"width": 420,
"height": 27,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Chuck William, Penerjemah: Sabarudin Napitulu, 2011 “ Manajemen “ Salemba Empat, Jakarta",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 224,
"width": 419,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kementrian Negara Koperasi dan Usaha Kecildan Menengah Republik Indonesia,",
"type": "Text"
},
{
"left": 143,
"top": 236,
"width": 315,
"height": 13,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2007 “ Materi Pelatihan : “ Diklat Koperasi Bagi Guru ” Jakarta",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 262,
"width": 419,
"height": 38,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peraturan Daerah Nomor: 10 Tahun 1993, dan Peraturan Daerah Nomor : 5 Tahun 1996 Tentang “ Tri Fuungsi Kota Salatiga “ 2005, Sekretariat Pemda Kota Salatiga.",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 311,
"width": 419,
"height": 41,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peraturan Gubernur Jawa Tengah, Nomor: 41 Tahun 2008, Tentang “ Pemberdayaan Koperasi dan UMKM di Jawa Tengah ”, 2008, Dinas Koperasi Jawa Tengah, Semarang",
"type": "List item"
},
{
"left": 94,
"top": 362,
"width": 356,
"height": 14,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sukarna, 2011, “ Dasar-Dasar Manajemen ,” CV Mandar Maju; Bandung",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 393,
"width": 419,
"height": 27,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Suryana, 2013, “ Kewirausahaan, Kiat dan Proses Menuju Sukses “ Pnbt; Salemba Empat, Bandung",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 433,
"width": 419,
"height": 25,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2008, Tentang “ Usaha Mikro, Kecil dan Menengah ” 2008, Lembaran Negara RI Nomor: 4866, Jakarta.",
"type": "Text"
}
] |
e4c6be4c-aa69-5986-015e-86d20e73c239 | https://jurnal.unived.ac.id/index.php/er/article/download/2513/2275 | [
{
"left": 153,
"top": 47,
"width": 389,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2338-8412 e-ISSN : 2716-4411",
"type": "Page header"
},
{
"left": 232,
"top": 785,
"width": 312,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ekombis Review, Vol. 10 No. 2, Juli 2022 page: 755 – 766| 755",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 114,
"top": 71,
"width": 325,
"height": 37,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ekombis Review – Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Bisnis Available online at : https://jurnal.unived.ac.id/index.php/er/index DOI: https://doi.org/10.37676/ekombis.v10i2",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 136,
"width": 448,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Corporate Social Reposibility Disclosure, Intelectual Capital Terhadap Return On Asset",
"type": "Section header"
},
{
"left": 178,
"top": 185,
"width": 257,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Eska Prima Monique Damarsiwi 1) ; Helvoni Mahrina 2) ;",
"type": "Text"
},
{
"left": 112,
"top": 199,
"width": 391,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Department of Management, Faculty of Economic, Universitas Dehasen Bengkulu",
"type": "Text"
},
{
"left": 116,
"top": 213,
"width": 386,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2,) Department of Accounting, Faculty of Economic, Universitas Prof Dr Hazairin SH Email: 1) [email protected] ; 2) [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 255,
"width": 55,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "How to Cite :",
"type": "Section header"
},
{
"left": 82,
"top": 268,
"width": 459,
"height": 39,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Damarsiwi, E.P. M., Mahrina, H. (2022). Pengaruh Corporate Social Reposibility Disclosure, Intelectual Capital Terhadap Return On Asset. EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis , 10 (2). doi: https://doi.org/10.37676/ekombis.v10i2",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 333,
"width": 67,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ARTICLE HISTORY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 344,
"width": 84,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Received [23 Mei 2022] Revised [24 Juni 2022] Accepted [13 Juli 2022]",
"type": "Table"
},
{
"left": 195,
"top": 322,
"width": 45,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 195,
"top": 335,
"width": 341,
"height": 245,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CSR Disclosure merupakan suatu bentuk kepeduliaan perusahaan terhadap masyarakat dan lingkungan. Stake holder maupun shareholder akan menilai bahwa perusahaan sebagai entitas yang selalu peduli terhadap masalah sosial maupun lingkungan. Pada level ekonomi mikro, intellectual capital mengacu pada sumber daya berupa nilai tambah yang bentuknya tidak berwujud bagi organisasi. Intellectual capital ini bisa berupa: human capital (misalnya: keterampilan, pengalaman, pelatihan, dan lain-lain), relational capital (misalnya: pelanggan, hubungan dengan stakeholder, merek, perjanjian), dan structural capital (misalnya: budaya perusahaan, suasana kerja, sistem, dan hak- hak yang bersifat non material). Return on asset (ROA) merupakan salah satu rasio profitabilitas yang mengukur efektivitas perusahaan dalam menghasilkan keuntungan dengan memanfaatkan aset yang dimiliki perusahaan. Sampel yang dipergunakan perusahaan LQ45 yang Listed di BEJ 2020-2021. Pengujian Hipotesis menggunakan Smart PLS 2.0. Hasil menunjukkan bahwa CSR disclosure memiliki hubungan yang signifikan terhadap Return on Asset (ROA). Hal ini dapat diartikan bahwa semakin tinggi pengungkapan pemberian CSR yang dilakukan perusahaan maka semakin baik pula kinerja keuangan yang terdapat di perusahaan tersebut. Intellectual capital berpengaruh positif terhadap Return on Asset perusahaan. Semakin tinggi CSR Disclosure yang diberikan oleh perusahaan akan memicu meningkatnya Intellectual Capital .",
"type": "Text"
},
{
"left": 195,
"top": 599,
"width": 49,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 195,
"top": 612,
"width": 337,
"height": 147,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CSR Disclosure is a form of the company's concern for the community and the environment. Stake holders and shareholders will assess the company as an entity that always cares about social and environmental issues. At the microeconomic level, intellectual capital refers to resources in the form of added value whose form is intangible for the organization. This intellectual capital can be: human capital (for example: skills, experience, training, etc.), relational capital (for example: customers, relationships with stakeholders, brands, agreements), and structural capital (for example: corporate culture, work atmosphere, systems, and non-material rights). Return on assets (ROA) is one of the profitability ratios that measures the effectiveness of a company in making a profit by utilizing assets owned by the company. Samples used by LQ45 companies listed in the JSE 2020-2021. Hypothesis Testing using Smart PLS 2.0. The results show that CSR disclosure has a significant",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 401,
"width": 41,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KEYWORDS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 412,
"width": 102,
"height": 37,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Intelectual Capital,Return On Asset, CSR Disclosure.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 456,
"width": 103,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This is an open access article under the CC–BY-SA license",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 47,
"width": 389,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2338-8412 e-ISSN : 2716-4411",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 785,
"width": 444,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "756 | Eska Prima Monique Damarsiwi, Helvoni Mahrina; Pengaruh Corporate Social Reposibility ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 195,
"top": 73,
"width": 337,
"height": 61,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "relationship to Return on Asset (ROA). This can be interpreted to mean that the higher the disclosure of CSR provisions made by the company, the better the financial performance contained in the company. Intellectual capital has a positive effect on the company's Return on Assets. The higher the CSR Disclosure provided by the company will trigger an increase in Intellectual Capital.",
"type": "Text"
},
{
"left": 261,
"top": 151,
"width": 92,
"height": 15,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 181,
"width": 476,
"height": 299,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada konsep corporate social responsibility (CSR) terkait erat dengan keberlajutan perusahaan. Perusahaan yang melakukan kegitan pembagian CSR sering kali mempertimbangakan faktor keuangan, bila perusahaan memiliki profit barulah akan mulai mempertimbangkan memberian CSR ke pada masyarakat luas. Namun pertimbangan itu tidak hanya berdasarkan profit saja tapi juga di tinjau dari segi sosial dan lingkungan di masa yang akan datang. Aktivitas pengungkapan CSR atau CSR Disclosure wajib di ketahui oleh para pemegang sahama perusahaan. Pemegang saham selayaknya memperoleh informasi bagaimana perusahaan memanfaatkan dana untuk kegiatan CSR tersebut, Pengungkapaan pembagian dana tersebut dapat melalui laporan tahunan perusahaan. CSR Disclosure merupakan suatu bentuk kepeduliaan perusahaan terhadap masyarakat dan lingkungan. Stake holder maupun shareholder akan menilai bahwa perusahaan sebagai entitas yang selalu peduli terhadap masalah sosial maupun lingkungan. Di samping itu, sebuah survei global yang dilakukan oleh The Economist Intelligence Unit menunjukkan bahwa 88% eksekutif senior dan investor dari berbagai organisasi menjadikan CSR sebagai pertimbangan utama dalam pengambilan keputusan (Barus dan Maksum,2011). Upaya perusahaan dalam melakukan kegiatan CSR dapat dikaitkan pada kinerja perusahaan, mengingat ada biaya yang dikeluarkan dalam melaksanakan kegiatan tersebut. Kinerja sebuah perusahaan dapat diukur melalui aspek finansial. Kinerja keuangan adalah ukuran terhadap seberapa baik kinerja perusahaan dalam menggunakan aset dan modal yang diperoleh untuk menghasilkan pemasukan dan melaksanakan aktivitas bisnis. Kinerja keuangan yang diperoleh dalam periode tertentu dapat digunakan sebagai perbandin-gan terhadap seberapa baik kinerja perusahaan bila dibandingkan dengan tahun sebelumnya atau dengan perusahaan yang serupa dalam industri yang sama (Suteja dkk, 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 481,
"width": 473,
"height": 94,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Semakin besar suatu perusahaan, maka semakin besar juga dana yang dimiliki oleh perusahaan tersebut, yang berarti dapat diasumsikan bahwa semakin besar dana yang dapat digunakan untuk melakukan kegiatan CSR (Wibowo, 2022). Di sisi lain, perusahaan besar juga dituntut untuk semakin terbuka dan semakin bertanggung jawab terhadap permintaan stakeholder. Selain itu, terdapat juga risiko yang perlu dipertimbangkan perusahaan seperti risiko finansial karena dapat mempengaruhi aktivitas sosial perusahaan (Davis (1976) dalam Filemon dan Krisnawati, 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 576,
"width": 471,
"height": 136,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sawarjuwono dan Kadir (2003) menjelaskan Intellectual capital (IC) merupakan gabungan dari elemen utama organisasi yang berkaitan dengan pengetahuan dan teknologi. Keberadaan IC dikenal sebagai teori berbasis sumber daya. Peran yang dimiliki modal 2 dengan para pesaing Fitriasari dan sari (2019). IC memiliki sumbangan besar dalam peningkatan kinerja dan penciptaan nilai bagi perusahaan (Marr et al 2004). Intellectual capital merupakan isu baru yang cukup sulit untuk dikonsepkan. Pada level ekonomi mikro, intellectual capital mengacu pada sumber daya berupa nilai tambah yang bentuknya tidak berwujud bagi organisasi. Intellectual capital ini bisa berupa: human capital (misalnya: keterampilan, pengalaman, pelatihan, dalan lain-lain), relational capital (misalnya: pelanggan, hubungan dengan stakeholder, merek, perjanjian), dan structural capital (misalnya: budaya perusahaan, suasana kerja, sistem, dan hak-hak yang bersifat non material).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 712,
"width": 471,
"height": 54,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Beberapa penelitian yang terkait dengan intellectual capital telah membuktikan adanya pengaruh Intellectual Capital terhadap kinerja perusahaan, baik kinerja saat ini maupun kinerja masa depan. Jika perusahaan yang memiliki Intellectual Capital (VAICTM) lebih tinggi akan cenderung memiliki kinerja yang lebih baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 47,
"width": 389,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2338-8412 e-ISSN : 2716-4411",
"type": "Page header"
},
{
"left": 232,
"top": 785,
"width": 312,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ekombis Review, Vol. 10 No. 2, Juli 2022 page: 755 – 766| 757",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 470,
"height": 95,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gama dkk (2020) hubungan kinerja keuangan perusahaan dipengaruhi oleh Intellectual Capital .\" Dari studi empiris diatas adanya perbedaan hasil dari beberapa studi empirislainnya terkait IC yang memiliki pengaruh terhadap kinerja keuangan perusahaan dengan ukuran rasio Return On Asset (ROA). Return on asset (ROA) merupakan salah satu rasio profitabilitas yang mengukur efektivitas perusahaan dalam menghasilkan keuntungan dengan memanfaatkan aset yang dimiliki perusahaan. Dengan demikian, ROA menunjukkan efisiensi dan keuntungan bisnis perusahaan dalam memanfaatkan total asetnya (Sari dan rani, 2015)",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 166,
"width": 471,
"height": 68,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Laba perusahaan merupakan salah satu tujuan perusahaan untuk dapat sustainable dalam menghadapi persaingan. Dengan laba perusahaan yang besar maka perusahaan mampu dengan leluasa dalam memutuskan sebuah strategi persaingan dengan kompetitor. Strategi ini pula tidak lepas dengan peran Intellectual Capital yang baik sehingga dari sini dapat dilihat seberapa penting sebuah pengelolaan Intellectual Capital pada sebuah perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 235,
"width": 473,
"height": 122,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini mengambil perusahaan LQ 45 sebagai sampel, hal ini di karenakan karena perusahaan yang terdaftar dalam LQ 45 merupakan perusahaan yang paling liquid, dan menjadi pusat perhatian investor dalam hal perdagangan saham. Selain itu terletak pada perbedaan tingkat sensivitas, jika diluar perusahaan LQ 45 tingkat sensivitas investor tidak sebesar perusahaan LQ 45 dan juga dalam hal pengungkapan sukarela perusahaan LQ 45 sudah lama menerapkan, sehingga menjadi penilaian penting bagi investor dalam hal berinvestasi. Sesuai juga dengan teori signalling bahwa pengungkapan yang mempunyai sinyal positif dan sifatnya goodnews dapat mempengaruhi investor dalam menanamkan investasi ke dalam perusahaan, sehingga semakin banyak item yang diungkapkan semakin banyak pula investor menamamkan investasinya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 357,
"width": 470,
"height": 68,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis perkembangan CSR Disclosure , Intellectual Capital dan Return on Assets baik secara parsial maupun simultan pada perusahaan LQ45 yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2020-2021. Untuk mengetahui perkembangan tersebut maka akan dilakukan analisis statistik deskriptif dan analisis regresi data panel untuk mengukur seberapa besar pengaruh yang ada.",
"type": "Text"
},
{
"left": 255,
"top": 440,
"width": 99,
"height": 15,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "LANDASAN TEORI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 470,
"width": 136,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Corporate Social Responsibility",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 470,
"width": 478,
"height": 231,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(CSR) Discolusure Corporate Social Responsibility (CSR) didefinisikan sebagai tindakan yang dapat mengembangkan masyarakat dan bertanggung jawab terhadap tindakan yang melibatkan orang-orang, komunitas dan lingkungannya (Lawrence dan Welber, 2011). Pengungkapan ( disclosure ) berarti penyampaian (release) informasi. Akuntan cenderung menggunakan dalam pengertian yang lebih terbatas yai-tu penyampaian informasi keuangan tentang suatu perusahaan di dalam laporan keuangan, salah satunya adalah melalui laporan tahunan. Informasi keuangan, non keuangan dan keterlibatan sosial perusahaan sebaiknya dikomunikasikan kepada para stakeholder. Pengkomunikasian aktivitas tersebut dilakukan den-gan berbagai cara dan media. Contoh dari media yang dapat digunakan adalah annual report (laporan tahunan) dan sustainability report (laporan berkelanjutan). Pengukuran terhadap CSR Disclosure digunakan sebagai acuan untuk mengukur seberapa jauh penerapan CSR yang telah dilakukan perusahaan. Metode pen-gukuran ini disebut juga content analysis. Content analysis menurut Abbott dan Monsen dalam Sandhu & Kapoor (2010) dapat didefinisikan sebagai “... a technique that consists of codifying qualitative information in anecdotal and literary form into categories in order to derive quantitative scales of varying levels of complexity .",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 715,
"width": 99,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Intellectual Capital (IC)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 729,
"width": 470,
"height": 40,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Intellectual Capital adalah suatu asset tidak berwujud yang tidak ada pada pelaporan keungan yang tentunya terdiri dari kekayaan intelktual yang berpusat pada manusia, dan infrastruktur untuk meningkatan kinerja perusahaan atau pengetahuan yang dimiliki oleh perusahaan untuk mencapai",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 47,
"width": 389,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2338-8412 e-ISSN : 2716-4411",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 785,
"width": 444,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "758 | Eska Prima Monique Damarsiwi, Helvoni Mahrina; Pengaruh Corporate Social Reposibility ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 72,
"width": 471,
"height": 68,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "keunggulan yang kompetitif sehingga mampu bersaing. Bayraktaroglu,et.al (2019) menyarankan perhitungan menggunakan Variabel Value added intellectual coeficient (VAIC) adalah cara mengukur intelektual capital. Metode ini untuk mengukur seberapa dan bagaimana efisiensi intellectual capital dan capital employed dalam menciptakan nilai berdasarkan pada hubungan tiga komponen utama, yaitu (1) Human capital, (2) Capital employed, (3) Structural capital.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 154,
"width": 105,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Return On Assets (ROA)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 168,
"width": 473,
"height": 108,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam penelitian ini akan digunakan salah satu rasio profitabilitas, yaitu Return on Assets (ROA). Return on Assets merupakan rasio laba bersih terhadap total aset. Return On Assets ialah adanya perolehan hasil perusahaan terhadap jumlah aktiva pada perusahaan. Brigham dan Houston (2013) “rasio laba bersih terhadap total aset mengukur pengembalian atas total aset”. ROA digunakan untuk mengukur efisiensi dari perusahaan dalam alokasi dan penggunaan sumber daya. Dengan mengetahui rasio ini kemudian dapat dinilai apakah perusahaan telah efisien dalam memanfaatkan aset keseluruhan maupun modal pemilik saham dalam kegiatan operasional perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 290,
"width": 361,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Corporate Social Responsibility Disclosure terhadap Return On Assets",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 304,
"width": 473,
"height": 81,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konsep CSR di Indonesia telah diakui oleh perusahaan-perusahaan. Perusahaan yang menjalankan aktivitas bisnis yang berkaitan dengan sumber daya alam maupun kehidupan sekitarnya perlu melaksanakan tanggung jawab sosial dan lingkungan. Aktivitas CSR dapat berimplikasi pada reputasi perusahaan di mata publik. Namun belum diketahui sejauh mana reputasi tersebut dapat mempengaruhi kinerja keuangan perusahaan, di mana dalam penelitian ini kinerja keuangan diwakili oleh ROA (Filemon dan Krisnawati, 2014)",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 399,
"width": 470,
"height": 27,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H1 : CSR Disclosure memiliki hubungan yang signifikan terhadap return on assets (ROA) perusahaan LQ45",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 440,
"width": 265,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengaruh Intellectual Capital terhadap Return On Assets",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 454,
"width": 470,
"height": 81,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Intellectual Capital diukur pada variable VAIC dimana didalamnya mencakup kapasitas yang dimiliki oleh tenaga kerja atau pegawai, lembaga & organisasi, dan kemampuan memberikan nilai tambah dan berdampak pada perusahaan memiliki keunggulan dalam bersaing. Saat ini Intellectual Capital dipercaya mampu meningkatkan profitabilitas perusahaan dan berperan untuk meningkatkan persaingan kompetitif perusahaan, sehingga memiliki nilai lebih dari perusahaan lain dan berdampak pada kinerja keuangan (Chen, Cheng, dan Hwang, 2005:160).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 549,
"width": 470,
"height": 27,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H2 : Intellectual Capital memiliki hubungan yang signifikan terhadap return on assets (ROA) pada perusahaan LQ45",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 576,
"width": 471,
"height": 27,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H3 : CSR Disclosure memiliki hubungan yang siginfikan terhadap Intellectual Capital pada perusahaan LQ45",
"type": "Text"
},
{
"left": 246,
"top": 617,
"width": 121,
"height": 15,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 645,
"width": 76,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode Analisis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 665,
"width": 473,
"height": 95,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jenis penelitian ini dapat digolongkan ke dalam penelitian emipiris ( empirical research ) dan bersifat kuantitatif yang menjelaskan bagaimana pengaruh suatu fenomena dijadikan sebagai objek penelitian. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah return on assets (ROA), sedangkan CSR Disclosure dan Intellectual Capital merupakan variabel independen. Populasi yang dipergunakan adalah perusahaan LQ45 yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesia tahun 2020-2021. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling .Adapun kriteria yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 47,
"width": 389,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2338-8412 e-ISSN : 2716-4411",
"type": "Page header"
},
{
"left": 232,
"top": 785,
"width": 312,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ekombis Review, Vol. 10 No. 2, Juli 2022 page: 755 – 766| 759",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 99,
"top": 71,
"width": 312,
"height": 27,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Perusahaan konsisten terdaftar di LQ 45 pada tahun 2020-2021 2) Perusahaan yang menggunakan mata uang rupiah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 112,
"width": 470,
"height": 40,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode analisis yang akan digunakan dalam penelitian ini meliputi statistik deskriptif, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis. Alat uji yang digunakan yaitu dengan menggunakan software SMART PLS.",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 166,
"width": 153,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Persamaan yang dipergunakan :",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 194,
"width": 354,
"height": 122,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ROA i,t = α + b 1 CSRD i,t +b 2 VACA i,t + b 3 VAHU i,t + b 4 VACA i,t + e Keterangan: ROA : return on assets α : Konstanta CSRD : CSR Disclosure VACA : Value added of Capital Employed VAHU : Value Added Human Capital STVA : Structural Capital Value Added",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 330,
"width": 125,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengukuran CSR Disclosure",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 344,
"width": 470,
"height": 108,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Instrumen pengukuran informasi CSR yang akan digunakan dalam penelitian ini mengacu pada GRI Index yakni 79 item pengungkapan CSR yang terdiri dari indikator economic (9 item), environmental (30 item), labor practices and decent work (14 item), human rights (9 item), society (8 item), dan product responsibility (9 item). Pendekatan dalam menggunakan GRI Index pada dasarnya menggunakan pendekatan dikotomi yaitu setiap item yang diungkap dalam instrumen penelitian diberi nilai 1, dan nilai 0 jika tidak diungkapkan. Selanjutnya, skor dari setiap item dijumlahkan untuk memperoleh keseluruhan skor untuk setiap perusahaan. Rumus untuk menghitung nilai CSR Disclosure adalah sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 274,
"top": 466,
"width": 63,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CSRD = ∑Xi/n",
"type": "Caption"
},
{
"left": 71,
"top": 493,
"width": 392,
"height": 27,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dimana: CSRD : nilai pengungkapan Corporate Social Responsibility pada laporan tahunan",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 521,
"width": 216,
"height": 26,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "n : jumlah item yang diungkap, n = 79. ∑Xi",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 534,
"width": 470,
"height": 136,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ": total jumlah item yang diungkap; nilai 1 jika item i diungkap, nilai 0 jika item i tidak diungkap Pengukuran intellectual capital Intellectual capital yang diukur berdasarkan value added yang diciptakan oleh Value added of Capital Employed (VACA), Value Added Human Capital (VAHU), dan Structural Capital Value Added (STVA). Value added merupakan indikator yang digunakan untuk menilai kemampuan perusahaan dalam menciptakan nilai dan merupakan indikator yang paling obyektif untuk menunjukkan kemampuan perusahaan dalam penciptaan nilai (Ulum, 2008). Berikut adalah penjelasan dari pengukuran ketiga komponen:",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 684,
"width": 468,
"height": 81,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Value Added of Capital Employed (VACA) VACA adalah rasio yang menunjukkan konstribusi yang dibuat oleh setiap unit dari aset fisik perusahaan terhadap value added . Maksudnya adalah bahwa 1 unit dari CE ( Capital Employed ) menghasilkan return yang lebih besar daripada perusahaan yang lain, maka berarti perusahaan tersebut lebih baik dalam memanfaatkan CE- nya. Dengan demikian, pemanfaatan ( Intellectual Capital ) IC yang lebih baik merupakan bagian dari ( Intellectual Capital ) IC perusahaan. Adapun rumus perhitungannya adalah sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 47,
"width": 389,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2338-8412 e-ISSN : 2716-4411",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 785,
"width": 444,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "760 | Eska Prima Monique Damarsiwi, Helvoni Mahrina; Pengaruh Corporate Social Reposibility ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 286,
"top": 85,
"width": 69,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VACA = VA/ CE",
"type": "Table"
},
{
"left": 92,
"top": 112,
"width": 42,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dimana:",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 126,
"width": 409,
"height": 26,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VACA : indikator efesiensi nilai tambah dari modal yang digunakan VA ( Value added ) : Nilai tambah kinerja perusahaan",
"type": "Table"
},
{
"left": 92,
"top": 153,
"width": 362,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CE ( Capital Employeed ) : Nilai buku aktiva bersih (laporan posisi keuangan)",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 180,
"width": 178,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Value Added Human Capital (VAHU)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 194,
"width": 449,
"height": 54,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Value Added Human Capital (VAHU) menunjukkan berapa banyak VA dapat dihasilkan dengan dana yang dikeluarkan untuk tenaga kerja. Hubungan antara VA dengan HC mengindikasikan kemampuan HC untuk menciptakan nilai di dalam perusahaan. Adapun rumus perhitungan adalah sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 262,
"width": 262,
"height": 40,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VAHU = VA / HC Dimana:",
"type": "Table"
},
{
"left": 92,
"top": 303,
"width": 32,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VAHU",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 303,
"width": 341,
"height": 26,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ": Indikator efisiensi nilai tambah human capital VA ( Value added ) : Nilai tambah kinerja perusahaan",
"type": "Table"
},
{
"left": 92,
"top": 330,
"width": 93,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HC ( Human capital )",
"type": "Text"
},
{
"left": 213,
"top": 330,
"width": 241,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ": Beban karyawan (laporan laba rugi komprehensif)",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 357,
"width": 182,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Structural Capital Value Added (STVA)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 371,
"width": 449,
"height": 81,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Structural Capital Value Added (STVA) menunjukkan kontribusi structural capital (SC) dalam penciptaan nilai. STVA mengukur jumlah SC yang dibutuhkan untuk menghasilkan 1 rupiah dari VA dan merupakan indikasi bagaimana keberhasilan SC dalam penciptaan nilai. SC bukanlah ukuran yang independen sebagaimana HC dalam proses penciptaan nilai. Artinya, semakin besar kontribusi HC dalam value creation , maka akan semakin kecil kontribusi SC dalam hal tersebut. Rumus perhitungan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 284,
"top": 466,
"width": 65,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "STVA = SC/VA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 493,
"width": 42,
"height": 27,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dimana: STVA",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 507,
"width": 372,
"height": 27,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ": indikator efisiensi nilai tambah dari strukturalcapital SC ( Structural capital )",
"type": "Table"
},
{
"left": 92,
"top": 521,
"width": 308,
"height": 26,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ": Value added – human capital ( VA – HC ) VA ( Value added )",
"type": "Text"
},
{
"left": 213,
"top": 534,
"width": 155,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ": Nilai tambah untuk perusahaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 561,
"width": 438,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Eko (2013), indikator VAIN adalah penggabungan antara komponen VAHU dan STVA.",
"type": "Text"
},
{
"left": 268,
"top": 589,
"width": 97,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VAIN = VAHU + STVA",
"type": "Table"
},
{
"left": 92,
"top": 616,
"width": 42,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dimana:",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 630,
"width": 269,
"height": 40,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VAIN : Value added of Intellectual capital coefficient VAHU : VA / HC STVA : SC / VA",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 684,
"width": 307,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Pulic (1988) rumus mencari value added sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 257,
"top": 711,
"width": 98,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VA = OP + EC + D + A",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 739,
"width": 302,
"height": 26,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dimana: VA ( Value added ) : Nilai tambah kinerja perusahaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 47,
"width": 389,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2338-8412 e-ISSN : 2716-4411",
"type": "Page header"
},
{
"left": 232,
"top": 785,
"width": 312,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ekombis Review, Vol. 10 No. 2, Juli 2022 page: 755 – 766| 761",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 470,
"height": 81,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "OP ( Operating profit ) : Laba operasi (laporan laba rugi komprehensif) EC ( Employee cost ) : Beban gaji karyawan (yang mencakup gaji dan upah, kesejahteraan dan kompensasi karyawan, bonus dan dana pensiun) (laporan laba rugi komprehensif) D (Depretiation) : Depresiasi A (Amortitation) : Amortisasi",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 196,
"width": 168,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengukuran Return On Assets (ROA)",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 210,
"width": 470,
"height": 54,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Return on asset (ROA) merupakan salah satu rasio profitabilitas yang mengukur efektivitas perusahaan dalam menghasilkan keuntungan dengan memanfaatkan aset yang dimiliki perusahaan. Dengan demikian, ROA menunjukkan efisiensi dan keuntungan bisnis perusahaan dalam memanfaatkan total asetnya Chen et al. (2005). Rumus perhitungan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 258,
"top": 285,
"width": 31,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ROA =",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 331,
"width": 324,
"height": 27,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Skema kerangka berpikir Adapun skema pemikiran dalam penilitian ini adalah sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 238,
"top": 372,
"width": 137,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1. Kerangka berpikir",
"type": "Text"
},
{
"left": 233,
"top": 575,
"width": 150,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 604,
"width": 63,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembahasan",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 623,
"width": 471,
"height": 27,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian variabel menggunakan smart PLS, langkah pertama menilai outer model dengan menggunakan convergen validity , discrimnant validity , dan composite reability :",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 664,
"width": 102,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Convergen Validity",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 678,
"width": 449,
"height": 81,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Convergent validity dari model pengukuran dengan refleksif indikator dinilai berdasarkan korelasi antara item score/component score yang diestimasi dengan software PLS. Dalam penelitian ini digunakan batas loading factor sebesar 0,40 dan diperoleh hasil seperti pada Gambar 1.Berdasarkan hasil pengujian, untuk variabel pengungkapan CSR Disclosure yang terdiri dari 79 indikator, terdapat 25 indikator yang memiliki loading factor dibawah 0,40, yaitu EC1, EC3, EC4, EC8, EC9, EL1, EL3, EL4, EL10, EL11, EL12, EL13, EL14, EN30, HR3, HR6, PR5, PR6,",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 47,
"width": 389,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2338-8412 e-ISSN : 2716-4411",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 785,
"width": 444,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "762 | Eska Prima Monique Damarsiwi, Helvoni Mahrina; Pengaruh Corporate Social Reposibility ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 92,
"top": 71,
"width": 449,
"height": 40,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PR8, SO2, SO3, SO4, SO5, SO6, dan SO8. Untuk variabel Intellectual capital , indikator ROA memiliki loading factor dibawah 0,40. Sehingga untuk indikator-indikator tersebut dapat di nyatakan tidak valid",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 126,
"width": 110,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Discrimnant Validity",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 139,
"width": 449,
"height": 68,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan pengujian discriminant variability menunjukkan bahwa nilai korelasi indikator CSR Disclousure lebih tinggi dibandingkan dengan konstrak lainnya. Sama halnya dengan indikator Intellectual capital yang berkorelasi lebih tinggi dengan konstrak ROA yaitu nilai Pengecekan discriminant validity dapat dilakukan dengan menguji nilai korelasi variabel laten dengan nilai Average Variance Extracted (AVE) seperti berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 221,
"width": 148,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Korelasi Variabel Laten",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 235,
"width": 436,
"height": 176,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ROA CSR Disclosure Intellectual capital ROA 0,77248 CSR Disclosure 0,30598 0,85930 Intellectual capital 0,46236 0,51782 0,82127 Sumber : hasil olahan smart PLS 2.0 Tabel 2. Average Variance Extracted Average Variance Extracted Akar AVE ROA 0,59673 0,77248 CSR Disclosure 0,7384 0,85930 Intellectual capital 0,6745 0,82127",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 418,
"width": 169,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : hasil olahan smart PLS 2.0",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 445,
"width": 449,
"height": 40,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari tabel di atas dapat di lihat bawa bahwa menunjukkan bahwa nilai akar kuadrat AVE untuk masing-masing konstrak lebih besar daripada nilai korelasinya sehingga konstrak dalam model penelitian ini masih dapat dikatakan memiliki discriminant validity yang baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 499,
"width": 108,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Composite Reability",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 513,
"width": 449,
"height": 40,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kriteria validitas dan reliabilitas juga dapat dilihat dari nilai reliabilitas suatu indikator dari masing-masing variabel laten. Indikator dari variabel laten dikatakan memiliki reliabilitas tinggi jika nilainya 0.70. Hasilnya seperti terlihat pada Tabel 3 berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 567,
"width": 123,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3 Composite Reability",
"type": "Section header"
},
{
"left": 76,
"top": 582,
"width": 386,
"height": 69,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Composite Reability ROA 0,87853 CSR Disclosure 0,95621 Intellectual capital 0,89042",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 657,
"width": 169,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : hasil olahan smart PLS 2.0",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 684,
"width": 470,
"height": 68,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan nilai pada tabel 3 dapat di lihat bahwa nilai Composite Reability pada masing- masing variabel berada diatas 0,70 sehingga dapat di simbulkan bahwa variabel yang terdapat pada konstruk memiliki nilai yang reliable . Sehingga tahap selanjutnya pengujian akan di lakukan pada inner model . Pengujian inner model dilakukan untuk melihat nilai signifikasi masing-masing indikator dengan uji t, signifikasi hubungan antara variabel laten dengan uji t sesuai parameter jalur",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 47,
"width": 389,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2338-8412 e-ISSN : 2716-4411",
"type": "Page header"
},
{
"left": 232,
"top": 785,
"width": 312,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ekombis Review, Vol. 10 No. 2, Juli 2022 page: 755 – 766| 763",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 470,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "strukturalnya dan nilai R-square dari model penelitian. Pengujian tersebut dilakukan melalui SmartPLS 2.0 dengan melakukan langkah calculate-boostrapping .",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 112,
"width": 470,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penilaian dan pengujian hasil dari perhitungan bootsrapping pada SmartPLS 2.0 adalah sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 153,
"width": 208,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Nilai Signifikasi Masing-masing Indikator",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 166,
"width": 449,
"height": 68,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diperoleh dari hasil perhitungan t-statistik pada masing-masing indikator pada kelompok masing-masing variabel latennya dengan ketentuan dianggap indikator tersebut signifikan jika nilai tstatistiknya > 1,98 (pada alfa 5%). Berdasarkan hasil olahan data, menunjukkan semua indikator-indikator memiliki nilai tstatistiknya > 1,98, yang berarti bahwa semua indikator tersebut mempunyai nilai yang signifikan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 74,
"top": 248,
"width": 467,
"height": 40,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Nilai Signifikansi Hubungan Antar Variabel Laten Uji untuk melihat signifikansi antar indikator variabel laten dapat dinilai dengan melihat angka koefisien dan nilai signifikansi t-statistik pada Tabel 4.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 303,
"width": 115,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 4. Path Coefficients",
"type": "Section header"
},
{
"left": 78,
"top": 317,
"width": 447,
"height": 98,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Original Sampel (O) Sample Mean (M) Standart Deviation (STDEV) Standart Error (STERR) T Statistic (|O/STERR) CSR Disclosure --> ROA 0,510158 0,521984 0,05641 0,05641 9,043788 Intellectual capital --> ROA 0,323391 0,328961 0,13714 0,13714 2,357975 CSR Disclosure --> Intellectual capital 0,186209 0,194987 0,07734 0,07734 2,407471",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 417,
"width": 169,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : hasil olahan smart PLS 2.0",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 437,
"width": 470,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan tabel 4 diatas maka dapat dilihat ketiga parameter tersebut memiliki hubungan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 478,
"width": 470,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H1 : CSR Disclosure memiliki hubungan yang signifikan terhadap return on assets (ROA) perusahaan LQ45",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 519,
"width": 470,
"height": 81,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nilai t statistik CSR Disclosure terhadap Return on Asset (ROA) sebesar 9,043788 memiliki nilai yang lebih besar dati t tabel 1,96 dengan level of signifikan 5 % sehingga dapat dinyatakan bahwa hipotesis pertama (H1) di terima yang menyatakan bahwa CSR disclosure memiliki hubungan yang signifikan terhadap Return on Asset (ROA). Hal ini dapat diartikan bahwa semakin tinggi pengungkapan pemberian CSR yang dilakukan perusahaan maka semakin baik pula kinerja keuangan yang terdapat di perusahaan tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 614,
"width": 470,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H2 : Intellectual Capital memiliki hubungan yang signifikan terhadap return on assets (ROA) pada perusahaan LQ45",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 655,
"width": 473,
"height": 109,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan tabel tersebut dapat kita lihat bahwa nilai t hitung hubungan Intellectual capital terhadap ROA memiliki nilai lebih besar dari nilai t tabel 1,96 dengan level of signifikan 5 %, sehingga dapat dikatakan bahwa hipotesis kedua (H2) di terima. Hal ini berarti pengelolaan Intellectual capital baik mampu meningkatkan financial performance perusahaan dimana sesuai dengan pandangan dari knowledge based theory yaitu apabila perusahaan dapat mengelola sekaligus mengembangkan sumber daya pengetahuan yang dimilikimaka dari hal itu juga dapat meningkatkan laba perusahaan. Komponen lain yang mempengaruhi financial performance merupakan bagian dari Intellectual capital seperti kemampuan karyawan, tekonolgi yang canggih, hubungan dengan",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 47,
"width": 389,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2338-8412 e-ISSN : 2716-4411",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 785,
"width": 444,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "764 | Eska Prima Monique Damarsiwi, Helvoni Mahrina; Pengaruh Corporate Social Reposibility ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 470,
"height": 40,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pemasok dan pelanggan Isa (2018). Hal ini juga sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Chen et al (2005) dan Ulum (2008) yang menunjukkan bahwa intellectual capital berpengaruh positif terhadap financial performance perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 126,
"width": 470,
"height": 26,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H3 : CSR Disclosure memiliki hubungan yang siginfikan terhadap Intellectual Capital pada perusahaan LQ45",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 166,
"width": 471,
"height": 54,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil pada tabel 4 menerangkan bahwa hubungan variabel CSR Disclosure terhadap Intellectual Capital memiliki nilai t hitung sebesar 2,407471 > t tabel sebesar 1,96 dengan level of signifikan 5%. Hal ini berarti bahwa hipotesis ke tiga (H3) diterima, sehingga dapat dikatakan bahwa semakin tinggi CSR Disclosure yang diberikan oleh perusahaan akan memicu meningkatnya Intellectual Capital .",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 235,
"width": 123,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Coeficient Determinant (R 2 )",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 248,
"width": 470,
"height": 27,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian pada inner model yang menjelaskan seberapa besar variabel endogen tersebut mampu menjelaskan variabel edogen.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 289,
"width": 89,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 5. R Square",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 303,
"width": 248,
"height": 62,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "R Square Return on Asset CSR Disclosure 0,360261 Intellectual Capital 0,064845",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 368,
"width": 181,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : hasil olah data smart PLS 2.0",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 396,
"width": 471,
"height": 67,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 5 menunjukkan nilai R-square untuk variabel laten CSR Disclosure didapatkan nilai sebesar 0,360261, hal ini menunjukkan bahwa variabel laten Return on Asset dan Intellectual Capital berhubungan sebesar 36,02% terhadap CSR Disclosure . Sedangkan sisanya dijelaskan oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Rendahnya pengaruh ini bisa disebabkan oleh performa rasio-rasio keuangan yang lain yang terdapat pada perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 464,
"width": 471,
"height": 122,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sementara nilai R-square untuk variabel Intellectual Capital didapatkan nilai sebesar 0,064845, hal ini menunjukkan bahwa variabel CSR Disclousure dan Retun On Asseti memiliki hubungan sebesar 6,48%. Kecilnya pengaruh variabel laten bisa disebabkan karena CSR Discloure masih sekedar trend. Perusahaan melakukan pengungkapan informasi penyaluran CSR sekedar hanya untuk mematuhi peraturan atau karena tekanan pelaku pasar khususnya pelaku pasar internasional. Pemberian sumbangan CSR oleh perusahaan hanya sebatas pada sumbangan pendidikan, kesehatana dan bencana alam. Masih banyak perusahaan yang ragu dalam pengungkapan CSR karena pemberian bantuan CSR dirasa akan menguras laba serta deviden para pemegang saham.",
"type": "Text"
},
{
"left": 233,
"top": 600,
"width": 147,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KESIMPULAN DAN SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 630,
"width": 57,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kesimpulan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 656,
"width": 471,
"height": 108,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian maka dapat di peroleh kesimpulan bahwa CSR disclosure di dalam laporan tahunan berhubungan yang signifikan terhadap Return On Asset . Hal ini berarti semakin tinggi pengungkapan CSR semakin baik kinerja keuangan suatu perusahaan. Perusahaan yang memiliki tingkat likuiditas yang tinggi akan memberikan sinyal kepada perusahaan lain bahwa mereka lebih baik daripada perusahaan lain dengan melakukan kegiatan yang berhubungan dengan lingkungan sosial. Sedangkan variabel Intellectual Capital memiliki hubungan yang signifikan terhadap Return On Asset , hal ini menandakan bahwa Intellectual capital dirasa mampu meningkatkan financial performance perusahaan dimana sesuai dengan pandangan dari knowledge",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 47,
"width": 389,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2338-8412 e-ISSN : 2716-4411",
"type": "Page header"
},
{
"left": 232,
"top": 785,
"width": 312,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ekombis Review, Vol. 10 No. 2, Juli 2022 page: 755 – 766| 765",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 470,
"height": 68,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "based theory yaitu apabila perusahaan dapat mengelola sekaligus mengembangkan sumber daya pengetahuan yang dimiliki maka dari hal itu juga dapat meningkatkan laba perusahaan.Sedangkan CSR disclosure dan Intellectual Capital juga memiliki hubungan yang signifikan sehingga dapat dikatakan bahwa semakin meningkatnya CSR Disclosure maka yang dimiliki perusahaan akan memicu peningkatan Intellectual Capital",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 151,
"width": 29,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 99,
"top": 171,
"width": 438,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil kesimpulan di atas maka penulis dapat memberikan saran sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 198,
"width": 471,
"height": 40,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Dalam penelitian selanjutnya dapat di pertimbangkan untuk penambahan variabel lain dalam pengukurana perfoma perusahaan seperti ROE, ukuran perusahaan, price book value ataupun karakteristik lainnya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 239,
"width": 470,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Bagi pihak manajemen diharapkan dapat lebih banyak lagi memberikan bantuan CSR kepada masyarakat dan lingkungan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 255,
"top": 284,
"width": 102,
"height": 15,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 307,
"width": 470,
"height": 121,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Barus, R., & Maksum, A. (2011). Analisis pengungkapan informasi corporate social responsibility dan pengaruhnya terhadap return saham. Jurnal Akuntansi dan Auditing Indonesia , 15 (1). Brigham, E F., dan Houston, J F. (2013). Dasar – Dasar Manajemen Keuangan, Edisi Kesebelas, Salemba Empat , Jakarta. Bayraktaroglu, A. E., Calisir, F., & Baskak, M. (2019). Intellectual capital and firm performance: an extended VAIC model. Journal of Intellectual Capital . Chen, M. C., Cheng, S. J., & Hwang, Y. (2005). An empirical investigation of the relationship between intellectual capital and firms’ market value and financial performance . Journal of intellectual capital , 6(2), 159-176.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 429,
"width": 470,
"height": 40,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Filemon, C. N., & Krisnawati, A. (2014). Pengaruh corporate social responsibility disclosure terhadap return on assets pada perusahaan telekomunikasi yang terdaftar di bursa efek indonesia. Jurnal Manajemen Indonesia, 14(3), 223-232.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 470,
"width": 471,
"height": 95,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fitriasari, N. M. A. D., & Sari, M. M. R. (2019). Pengaruh Intellectual Capital Pada Nilai Perusahaan Dengan Kinerja Keuangan Sebagai Variabel Intervening. E-Jurnal Akuntansi, 26(3), 1717-1740. Gama, A. W. S., Wiagustini, N. L. P., Sedana, I. B. P., & Purbawangsa, I. B. A. (2020). Intellectual capital and financial performance of Indonesian banks. Calitatea, 21(177), 9-14. Isa, M. (2018). Analisis Pengaruh Intellectual Capital Terhadap Financial Performance dengan Competitive Advantage Sebagai Variabel Intervening. Benefit: Jurnal Manajemen dan Bisnis , 3 (1), 31-38.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 565,
"width": 470,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lawrence, A.T. & Weber, J. (2011). Business & Society: Stakeholders, Ethics, Public Policy (13th ed.), New York: McGraw-Hill",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 593,
"width": 471,
"height": 26,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Marr, B., & Chatzkel, J. (2004). Intellectual capital at the crossroads : managing, measuring, and reporting of IC. Journal of intellectual capital .",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 620,
"width": 470,
"height": 54,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sari, W. N., & Rani, P. (2015). Pengaruh kepemilikan institusional, kepemilikan manajerial, return on assets (ROA) dan ukuran perusahaan terhadap pengungkapan corporate social responsibility (CSR) pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2011- 2013. Jurnal Akuntansi Dan Keuangan , 4 (1).",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 674,
"width": 470,
"height": 95,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sawarjuwono, T., & Kadir, A. P. (2003). Intellectual capital: Perlakuan, pengukuran dan pelaporan (sebuah library research). Jurnal akuntansi dan keuangan, 5(1), 35-57. Sandhu, H. S., & Kapoor, S. (2010). Corporate social responsibility initiatives: An analysis of voluntary corporate disclosure. South Asian Journal of Management, 17(2), 47. Suteja, D., Rokmaniah, N.I. & Annisa, R.N. (2014). The Effect of Corporate Social Responsibility Disclosure on Financial Performance of Manufacture Companies Listed in Indonesia Stock Exchange, Pattaya: The 3rd International Conference on Business and Banking . 331-345.",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 47,
"width": 389,
"height": 13,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2338-8412 e-ISSN : 2716-4411",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 785,
"width": 444,
"height": 13,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "766 | Eska Prima Monique Damarsiwi, Helvoni Mahrina; Pengaruh Corporate Social Reposibility ...",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 71,
"width": 470,
"height": 54,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ulum, I. (2008). Intellectual capital performance sektor perbankan di Indonesia. Jurnal Akuntansi dan Keuangan , 10(2), 77-84. Wernerfelt, B. (1984). A Resource based view of the firm. Strategic Management Journal, 5(2), 171–180. https://doi.org/10.1002/smj.4250050207",
"type": "List item"
}
] |
3d52b7d7-622e-a5b5-818f-f5e388bda35d | http://jurnal.utu.ac.id/jcivile/article/download/7575/3781 | [
{
"left": 408,
"top": 734,
"width": 121,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ius Civile | 1 Volume 7, Nomor 1, Tahun 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 135,
"top": 114,
"width": 442,
"height": 69,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "P- ISSN : 2614 – 5723 E- ISSN : 2620 – 6617 Jurnal Ius Civile (Refleksi Penegakan Hukum dan Keadilan) Prodi Ilmu Hukum Universitas Teuku Umar Volume 7, Nomor 1, Tahun 2023. email: [email protected] http://jurnal.utu.ac.id/jcivile",
"type": "Table"
},
{
"left": 203,
"top": 223,
"width": 253,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "TEKNIK PEMBUKTIAN GRATIFIKASI SEKS DALAM TINDAK PIDANA KORUPSI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 258,
"top": 262,
"width": 124,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "[Chandra Darusman S] 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 280,
"top": 276,
"width": 80,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "[Ilka Sandela] 2*",
"type": "Text"
},
{
"left": 301,
"top": 290,
"width": 39,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "[Basri] 3",
"type": "Formula"
},
{
"left": 286,
"top": 303,
"width": 71,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "[Adam Sani] 4",
"type": "Text"
},
{
"left": 120,
"top": 331,
"width": 403,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1 [Prodi Ilmu Hukum, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Teuku Umar]",
"type": "Text"
},
{
"left": 244,
"top": 346,
"width": 156,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1 [[email protected]]",
"type": "Text"
},
{
"left": 120,
"top": 361,
"width": 402,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2 [Prodi Ilmu Hukum, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Teuku Umar]",
"type": "Text"
},
{
"left": 261,
"top": 376,
"width": 122,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2 [[email protected]]",
"type": "Text"
},
{
"left": 122,
"top": 390,
"width": 399,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3 [Prodi Ilmu Hukum, Fakultas hukum, Universitas Syiah Kuala / Prodi Ilmu Hukum, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Teuku Umar]",
"type": "Text"
},
{
"left": 207,
"top": 419,
"width": 229,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3 [[email protected] / [email protected]]",
"type": "Text"
},
{
"left": 122,
"top": 434,
"width": 399,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "4 [Prodi Ilmu Hukum, Fakultas hukum, Universitas Syiah Kuala / Prodi Ilmu Hukum, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Teuku Umar]",
"type": "Text"
},
{
"left": 263,
"top": 463,
"width": 117,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "4 [[email protected] ] *Corresponding Author",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 509,
"width": 45,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 541,
"width": 416,
"height": 158,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gratification as part of the criminal act of corruption has undergone changes in form and mode. Gratification is not only interpreted as giving gifts in the form of money, goods, prizes, or commissions, interest-free loans, travel tickets, lodging facilities, tourist trips, free medical treatment, and other facilities, but also sexual services to state administrators or civil servants. This research is normative legal research and aims to examine sexual services as part of gratification and techniques of proving sexual services as part of gratification. The results of the study show that sexual services can be classified as a form of gratification and the technique of proof is used to prove whether or not all of the elements of Article 12B of Law Number 20 of 2001 concerning the Eradication of Corruption Crimes have been fulfilled or not by using a balanced reverse burden of proof system.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 717,
"width": 255,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Keywords : Gratification, sexual services, corruption",
"type": "Text"
},
{
"left": 408,
"top": 734,
"width": 121,
"height": 22,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ius Civile | 2 Volume 7, Nomor 1, Tahun 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 106,
"width": 409,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Received : 25 Maret 2023 Revised: 15 April 2023 Aceppted: 26 April 2023",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 132,
"width": 95,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1. PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 146,
"width": 417,
"height": 114,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Salah satu hal yang baru yang menjadi sorotan dalam pembaharuan di dalam Undang-Undang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi adalah diperkenalkannya istilah “gratifikasi” sebagai bagian dari tindak pidana korupsi. Dalam kehidupan masyarakat gratifikasi lebih dikenal sebagai kegiatan memberikan sesuatu kepada seseorang dengan dilatarbelakangi sebuah maksud yang bertujuan untuk mendatangkan keuntungan bagi dirinya. Selain itu, gratifikasi ini biasanya juga dikenal sebagai ucapan terima kasih yang diberikan kepada seseorang karena telah melakukan sesuatu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 263,
"width": 417,
"height": 85,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kegiatan memberikan sesuatu kepada orang lain dalam bentuk apapun merupakan tradisi yang sudah mengakar kuat dalam kebudayaan masyarakat Indonesia. Tidak dapat dipungkiri kegiatan ini sudah lumrah terjadi dalam berbagai ruang lingkup kehidupan sosial, dimana pemberian hadiah ini dilakukan sebagai bentuk ungkapan rasa terima kasih kepada seseorang yang telah memberikan bantuan. 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 351,
"width": 417,
"height": 115,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pemberian yang bertujuan sebagai ungkapan rasa terima kasih dan kasih sayang saja tentunya tidaklah dilarang, akan tetapi apabila perbuatan memberikan hadiah tersebut dilakukan dengan maksud dan tujuan tertentu seperti untuk dapat mempengaruhi keputusan atau kebijakan dari pejabat yang diberi hadiah, maka pemberian tersebut tidaklah dibenarkan karena dilandasi oleh keinginan dan iktikad tidak baik dalam hal ini guna memperoleh keuntungan dari pejabat atau pemeriksa yang akan mempengaruhi integritas, independensi dan objektivitas nya, dari pejabat dan penyelenggara negara yang menerima hadiah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 468,
"width": 417,
"height": 115,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kegiatan memberikan “sesuatu” kepada pejabat dan penyelenggara negara yang dilatarbelakangi maksud-maksud tertentu apabila tidak dicegah dapat menjadi suatu kebiasaan yang bersifat negatif dan dapat mengarah menjadi potensi perbuatan korupsi di kemudian hari. Potensi korupsi inilah yang berusaha dicegah oleh peraturan undang-undang. Oleh karena itu, apapun bentuk dan berapapun nilai gratifikasi yang diterima seorang penyelenggara negara atau pegawai negeri, bila pemberian itu patut diduga berkaitan dengan jabatan/ kewenangan yang dimiliki, maka haruslah ditindak secara tegas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 586,
"width": 417,
"height": 55,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gratifikasi menjadi unsur penting dalam sistem dan mekanisme pertukaran hadiah. Sehingga kondisi ini memunculkan banyak pertanyaan pada penyelenggara negara, pegawai negeri dan masyarakat, seperti apa yang dimaksud dengan gratifikasi dan apakah gratifikasi sama dengan pemberian hadiah yang umum",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 656,
"width": 415,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1 Doni Muhardiansyah et al, 2010, Buku Saku: Memahami Gratifikasi , Cet. Ke-1, Komisi Pemberantasan Korupsi, Jakarta, hlm. 1",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 408,
"top": 734,
"width": 121,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ius Civile | 3 Volume 7, Nomor 1, Tahun 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 116,
"width": 417,
"height": 70,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "dilakukan dalam masyarakat ataukah setiap gratifikasi yang diterima oleh penyelenggara negara atau pegawai negeri merupakan perbuatan yang berlawanan dengan hukum, lalu bagaimana saja bentuk gratifikasi yang dilarang maupun yang diperbolehkan. Semua itu merupakan pertanyaan-pertanyaan yang sering dijumpai dalam setiap persoalan menyangkut gratifikasi. 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 189,
"width": 416,
"height": 27,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pengaturan tindak pidana gratifikasi dirumuskan dalam Undang-Undang No. 20 Tahun 2001 tercantum dalam Pasal 12 B yang berbunyi:",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 218,
"width": 417,
"height": 42,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1. Setiap gratifikasi kepada pegawai negeri atau penyelenggara negara dianggap pemberian suap, apabila berhubungan dengan jabatannya dan yang berlawanan dengan kewajibannya atau tugasnya, dengan ketentuan sebagai berikut:",
"type": "List item"
},
{
"left": 135,
"top": 262,
"width": 395,
"height": 42,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "a. Yang nilainya Rp. 10.000.000,00 (sepuluh juta rupiah) atau lebih, pembuktian bahwa gratifikasi tersebut bukan merupakan suap dilakukan oleh penerima gratifikasi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 135,
"top": 306,
"width": 395,
"height": 27,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "b. Yang nilainya kurang dari Rp. 10.000.000,00 (sepuluh juta rupiah), pembuktian bahwa gratifikasi tersebut suap dilakukan oleh penuntut umum.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 336,
"width": 417,
"height": 70,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1. Pidana bagi pegawai negeri atau penyelenggara negara sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) adalah pidana seumur hidup atau pidana paling singkat4 (empat) tahun dan paling lama 20 (dua puluh) tahun, dan pidana denda paling sedikit Rp. 200.000.000,00 (dua ratus juta rupiah) dan paling banyak Rp. 1000.000.000,00 (satu miliar rupiah)",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 409,
"width": 417,
"height": 100,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Berdasarkan penjelasan pasal tersebut, yang dimaksud dengan “gratifikasi” dalam ayat ini adalah sebagai pemberian dalam arti luas, yakni meliputi pemberian uang, barang, rabat (diskon), komisi, pinjaman tanpa bunga, tiket perjalanan, fasilitas penginapan, perjalanan wisata, pengobatan cuma-cuma, dan fasilitas lainnya. Gratifikasi tersebut baik yang diterima di dalam negeri maupun di luar negeri dan yang dilakukan dengan menggunakan sarana elektronik atau tanpa sarana elektronik. 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 512,
"width": 417,
"height": 56,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Seiring dengan perkembangan zaman yang semakin maju, gratifikasi ini ikut pula mengalami perkembangan. Apabila dahulu gratifikasi hanya meliputi pemberian uang, dan barang berharga saja, kini muncul jenis gratifikasi yang baru yaitu gratifikasi seksual.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 570,
"width": 417,
"height": 71,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Berdasarkan uraian yang telah dikemukan di atas, maka diperoleh gambaran permasalahan gratifikasi yang begitu luas. Agar pembahasan dalam tulisan menjadi lebih terarah, maka tulisan ini fokus membahas tentang apakah layanan seksual merupakan bentuk gratifikasi dalam tindak pidana korupsi dan bagaimanakah teknik pembuktian layanan seksual sebagai gratifikasi dalam tindak pidana korupsi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 660,
"width": 25,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2 Ibid",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 113,
"top": 671,
"width": 416,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3 Pasal 12 B ayat (1) Undang-Undang Nomor Nomor 31 Tahun 1999 sebagaimana diubah dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2001 tentang Pemberan-tasan Tindak Pidana Korupsi",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 408,
"top": 734,
"width": 121,
"height": 22,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ius Civile | 4 Volume 7, Nomor 1, Tahun 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 93,
"width": 120,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2. METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 107,
"width": 417,
"height": 86,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dalam melakukan penelitian hukum, penulis menggunakan metode yuridis normatif, yaitu yang berfokus pada norma hukum yang terdapat dalam peraturan perundang-undangan. Penelitian mengacu pada sumber hukum sekunder, yang dapat berbentuk peraturan perundang-undangan maupun teori hukum, serta penelaahan terhadap kaidah-kaidah hukum yang bersifat teoritis ilmiah serta dapat digunakan untuk menganalisis permasalahan yang dibahas 4",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 213,
"width": 205,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 227,
"width": 386,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3.1. Layanan Seksual Sebagai Bentuk Gratifikasi Dalam Tindak Pidana Korupsi",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 242,
"width": 103,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "a. Metode Ektensif",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 256,
"width": 376,
"height": 218,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Metode penafsiran pertama yang dapat diterapkan oleh aparat penegak hukum dalam mengatasi kasus gratifikasi seksual adalah metode penafsiran ekstensif atau menafsirkan dengan memperluas makna teks undang-undang tersebut. Dalam menafsirkan Pasal 12 B Undang-Undang No. 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi sebagaimana diubah dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2001, aparat penegak hukum dapat memperluas arti kata dalam undang- undang tersebut. Penjelasan Pasal 12 B yang menggambarkan pengertian dari gratifikasi menyatakan bahwa “yang dimaksud dengan “gratifikasi” dalam ayat ini adalah pemberian dalam arti luas, yakni meliputi pemberian uang, barang, rabat (discount), komisi, pinjaman tanpa bunga, tiket perjalanan, fasilitas penginapan, perjalanan wisata, pengo- batan cuma-cuma, dan fasilitas lainnya. Gratifikasi tersebut baik yang diterima di dalam negeri maupun di luar negeri dan yang dilakukan dengan menggunakan sarana elektronik maupun tanpa sarana elektronik.”",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 476,
"width": 375,
"height": 71,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Apabila diperhatikan dalam rumusan penjelasan Pasal 12 B tersebut pengertian gratifikasi hanya terletak dalam kalimat “yang dimaksud dengan “gratifikasi” dalam ayat ini adalah pemberian dalam arti luas…” Sedangkan kalimat berikutnya menjelaskan tentang bentuk-bentuk pemberian yang dapat dikategorikan sebagai gratifikasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 550,
"width": 375,
"height": 100,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Rumusan penjelasan Pasal 12 B yang dapat diperluas maknanya agar dapat menyentuh makna pemberian dalam bentuk jasa pelayanan seksual yaitu kata “… dan fasilitas lainnya”. Kata fasilitas itu sendiri di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia diartikan sebagai sarana untuk melancarkan pelaksanaan fungsi; kemudahan. Dengan definisi yang demikian “fasilitas lainnya” disini apabila diartikan secara luas yaitu sebagai segala sesuatu yang dapat digunakan untuk memperlancar atau mempermudah dalam",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 671,
"width": 317,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "4 Soerjono, 1986, Pengantar Penelitian Hukum , Universitas Indonesia, Jakarta",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 408,
"top": 734,
"width": 121,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ius Civile | 5 Volume 7, Nomor 1, Tahun 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 149,
"top": 114,
"width": 193,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "mencapai sebuah maksud atau tujuan. 5",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 130,
"width": 375,
"height": 71,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Memperhatikan hal tersebut maka pelayanan seksual yang diberikan kepada pegawai negeri atau penyelenggara negara dengan maksud dan tujuan sebagai hadiah untuk memperlancar dan mempermudah suatu hal tertentu dapat dikategorikan sebagai salah satu bentuk gratifikasi yang dimaksudkan dalam Pasal 12 B.",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 204,
"width": 375,
"height": 100,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sebagai pengecualian dalam hukum pidana, ada dua pandangan mengenai interpretasi ekstensif yaitu pihak yang menganggap antara interpretasi ekstensif dengan analogi tidak ada perbedaan, maka dari itu interpretasi ekstensif juga dilarang digunakan untuk perkara pidana karena melanggar asas legalitas. Di pihak lain, ada anggapan antara dua interpretasi dimaksud berbeda, maka dari itu penggunaan interpretasi ekstensif ini dalam perkara pidana tidaklah dilarang. 6",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 307,
"width": 114,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "b. Penafisran Historis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 149,
"top": 321,
"width": 381,
"height": 100,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Metode penafsiran kedua yang dapat digunakan aparat penegak hukum dalam menangani kasus gratifikasi seksual adalah dengan menggunakan metode penafsiran historis yaitu dengan cara menafsirkan suatu norma atau unsur norma dalam suatu peraturan perundang-undangan, yang di- dasarkan pada sejarah ketika peraturan perundang-undangan itu disusun, dibicarakan di tingkat badan-badan pembentuk per- aturan perundang-undangan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 424,
"width": 381,
"height": 114,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Menafsirkan gratifikasi seksual dengan menggunakan metode penafsiran historis, penegak hukum harus meneliti makna ke- tentuan undang-undang ini dengan menel- iti sejarah baik itu sejarah dibentuknya undang-undang ini. Sebelum dibentuk dan berlakunya Undang-Undang Nomor 31 Tahun 1999 sebagaimana diubah dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2001 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi telah beberapa kali dibentuk dan diberlakukan Undang-Undang Pemberan- tasan Tindak Pidana Korupsi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 541,
"width": 382,
"height": 85,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Formulasi peraturan pemberantasan tindak pidana korupsi mengalami proses yang panjang, sudah beberapa kali peraturan ini diubah, dicabut, bahkan diganti. Hal ini dapat dimengerti karena di satu pihak perkembangan masyarakat demikian cepat dan modus operandi tindak pidana korupsi makin canggih dan variatif sedangkan di pihak lain perkembangan hukum ( law in book ) relatif tertinggal dengan perkembangan",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 671,
"width": 402,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "5 Anton M. Moeliono dkk, 2008 Kamus Besar Bahasa Indonesia , Balai Pustaka, Jakarta, hlm. 908",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 142,
"top": 694,
"width": 66,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "6 Ibid , Hlm. 97",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 408,
"top": 734,
"width": 121,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ius Civile | 6 Volume 7, Nomor 1, Tahun 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 149,
"top": 114,
"width": 63,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "masyarakat. 7",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 130,
"width": 381,
"height": 203,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dalam penerapannya ternyata Undang-Undang No. 24 Prp Tahun 1960 belum mencapai hasil seperti yang diharapkan sehingga terpaksa diganti lagi dengan Undang-Undang No. 3 Tahun 1971 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi. Setelah lebih dari dua dasawarsa berlaku, ternyata Undang-Undang No. 3 Tahun 1971 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi tidak sesuai lagi dengan perkembangan kebutuhan hukum dalam masyarakat, apalagi dengan terjadinya praktek korupsi, kolusi dan nepotisme yang melibatkan penyelenggara negara dengan pengusaha. Oleh karena itu, sudah sewajarnya jika kemudian MPR sebagai Lembaga Tertinggi Negara itu menetapkan Tap MPR No. XI/ MPR/1998 tentang Penyelenggara Negara Yang Bersih dan Bebas KKN yang antara lain menetapkan agar diatur lebih lanjut dengan undang-undang tentang upaya pemberantasan tindak pidana korupsi yang dilakukan dengan tegas, dengan melaksanakan secara konsisten Undang- Undang Tindak Pidana Korupsi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 184,
"top": 336,
"width": 346,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Atas dasar TAP MPR No XI /MPR/1998 ini, kemudian ditetapkan",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 350,
"width": 381,
"height": 144,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Undang-Undang No. 31 Tahun 1999 tentang pemberantasan tindak pidana korupsi yang mulai berlaku sejak tanggal 16 Agustus 1999, dan dimuat dalam Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1999 No. 140. Adapun Undang- Undang No. 3 Tahun 1971 Tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi dinyatakan tidak berlaku lagi. Namun, kemudian diadakan perubahan terhadap Undang-Undang No. 31 Tahun 1999 tersebut dengan ditetapkannya Undang-Undang No. 20 Tahun 2001 tentang Perubahan atas Undang-undang No. 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi dan dimuat dalam Lemba- ran Negara Republik Indonesia tahun 2001 Nomor 134 yang mulai berlaku tanggal 21 November 2001.",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 497,
"width": 381,
"height": 41,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Alasan diadakannya perubahan atas Undang-Undang No. 31 Tahun 1999 dapat diketahui dari konsideran butir b Undang- Undang No. 20 Tahun 2001, yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 156,
"top": 541,
"width": 210,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1) untuk lebih menjamin kepastian hukum",
"type": "List item"
},
{
"left": 156,
"top": 556,
"width": 226,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2) menghindari keragaman penafsiran hukum",
"type": "List item"
},
{
"left": 156,
"top": 570,
"width": 372,
"height": 27,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3) memberikan perlindungan terhadap hak-hak social dan ekonomi masyarakat,",
"type": "List item"
},
{
"left": 156,
"top": 600,
"width": 333,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "4) perlakuan secara adil dalam memberantas tindak pidana korupsi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 624,
"width": 381,
"height": 41,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pembentukan dan perubahan beberapa Undang-Undang tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi ini memiliki tujuan yang sama yaitu memberantas tindak pidana korupsi yang telah terjadi sejak lama. Selain itu",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 682,
"width": 417,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "7 Lilik Mulyadi, 2007, Tindak Pidana Korupsi di Indonesia , Normatif, Teoritis, Praktik dan Masalahnya , Alumni, Bandung, hlm. 3",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 408,
"top": 734,
"width": 121,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ius Civile | 7 Volume 7, Nomor 1, Tahun 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 149,
"top": 116,
"width": 381,
"height": 56,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "perubahan yang terus menerus dilakukan terhadap Undang-Undang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi diharapkan dapat memberantas dan juga mencegah terjadinya kemungkinan dampak negatif yang akan timbul akibat praktik tindak pidana korupsi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 175,
"width": 132,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "c. Penafsiran Komparatif",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 189,
"width": 381,
"height": 144,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Metode penafsiran yang ketiga yaitu dengan menggunakan metode penafsiran komparatif. Aparat penegak hukum dalam menafsirkan gratifikasi seksual ke dalam Pasal 12 B Undang-Undang Nomor 31 Tahun 1999 sebagaimana diubah dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2001 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi dapat melakukan perbandingan dengan sistem hukum negara lain yang telah menjatuhkan hukuman bagi para pelaku gratifikasi seksual. Karena selain di Indonesia, kasus-kasus gratifikasi seksual juga marak terjadi di beberapa negara lainnya, seperti Singapura dan Cina yang sedang dengan giat memberantas kasus gratifikasi seksual.",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 335,
"width": 381,
"height": 247,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Di Singapura sudah banyak kasus gratifikasi seksual yang terjadi dan seluruh pelaku dalam kasus gratifikasi seksual tersebut tidak ada yang luput dari jerat hukum. Prevention of Corruption Act (Chapter 241) yang merupakan peraturan yang mengatur pemberantasan tindak pidana korupsi di negara Singapura menjabarkan gratifikasi sebagai berikut: Gratifikasi meliputi (a) uang atau hadiah apapun, pinjaman, biaya, hadiah, komisi, keamanan berharga atau hal lainnya atau kepentingan lainnya dalam bentuk apapun, baik bergerak atau tidak bergerak (b) setiap kantor, peker- jaan atau kontrak; (c) pembayaran, rilis, debit atau likuidasi dari setiap pinjaman, kewajiban atau tanggung jawab lainnya, baik secara keseluruhan atau sebagian; layanan lain, mendukung atau keun- tungan dari deskripsi apapun, termasuk perlindungan dari hukuman atau cacat hukum yang terjadi atau ditangkap atau dari setiap tindakan atau proses yang ber- sifat disipliner atau pidana, apakah atau tidak sudah dilembagakan, dan termasuk latihan atau kesabaran dari pelaksanaan hak atau kekuasaan resmi atau tugas; dan (e) setiap tawaran, melakukan atau janji gratifikasi apapun dalam arti ayat (a), (b), (c) dan (d).",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 585,
"width": 381,
"height": 115,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Apabila dicermati dari penjabaran tersebut terlihat bahwa Singapura juga belum mengatur secara eksplisit mengenai pemberian berupa jasa pelayanan seksual sebagai tindak pidana gratifikasi tetapi dalam praktiknya hakim berani menjatuhkan hukuman terhadap pelaku gratifikasi seksual, dengan cara memperluas makna gratifikasi yang termuat dalam Prevention of Corruption Act (Chapter 241) . Dalam mem- perluas makna gratifikasi tersebut hakim berpatokan pada kalimat “dalam bentuk apapun, baik bergerak atau tidak”. Sehingga gratifikasi seksual dapat dikategorikan sebagai",
"type": "Text"
},
{
"left": 408,
"top": 734,
"width": 121,
"height": 22,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ius Civile | 8 Volume 7, Nomor 1, Tahun 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 149,
"top": 116,
"width": 90,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "bentuk gratifikasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 130,
"width": 381,
"height": 100,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Selain itu hakim berlandaskan kepada sistem hukum common law yang dianut oleh Singapura. Common law adalah sistem hukum yang bersumber pada kebiasaan atau adat istiadat masyarakat yang dikembangkan berdasarkan keputusan pengadilan. Jadi dalam memecahkan suatu masalah atau kasus-kasus tertentu bersumber dari hukum tidak tertulis yang kemudian dikembangkan dan di unifikasi dalam keputusan-keputusan pengadilan sehingga merupakan suatu precedent . 8",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 233,
"width": 381,
"height": 85,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Penegak hukum di Indonesia dapat melakukan penafsiran komparatif dengan membandingkan sistem hukum di Indonesia dengan sistem hukum yang diterapkan di Singapura yang telah berhasil menjerat pelaku gratifikasi seksual. Penafsiran ini bertujuan agar aparat penegak hukum mendapatkan jawaban yang tepat mengenai langkah apa yang mesti diambil untuk mencegah dan memberantas tindak pidana gratifikasi seksual.",
"type": "Text"
},
{
"left": 128,
"top": 321,
"width": 298,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3.2. Teknik Pembuktian Layanan Seksual sebagai Gratifikasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 335,
"width": 381,
"height": 86,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dimulainya proses pembuktian dalam sidang pengadilan antara JPU, penasihat hukum dan majelis hakim adalah sama, akan tetapi mengenai perihal berakhirnya tidak sama. Berdasarkan pemahaman arti pembuktian sidang pengadilan tersebut, pembuktian dapat dibedakan menjadi 2 (dua) bagian, yaitu : pertama kegiatan mengungkapkan fakta dan kedua, pekerjaan menganalisis fakta yang sekaligus menganalisis hukum.",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 424,
"width": 381,
"height": 70,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Bagian pembuktian yang pertama adalah kegiatan pemeriksaan alat- alat bukti yang diajukan di muka sidang pengadilan oleh JPU dan penasihat hukum ( a de charge ) atau atas kebijakan majelis hakim. Proses pembuktian bagian pertama ini akan berakhir pada saat ketua majelis hakim mengucapkan secara lisan bahwa pemeriksaan perkara telah selesai.",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 497,
"width": 381,
"height": 173,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Bagian pembuktian kedua adalah pembuktian yang berupa menganalisis fakta-fakta yang didapat dalam persidangan dan menganalisis hukum masing-masing oleh tiga pihak tersebut ( requisitoir , pledoi dan vonis). Sebagian besar praktisi mengartikan pembuktian adalah pembuktian sebagaimana pembuktian bagian kedua saja, sehingga pembuktian kedua ini dapat pula diartikan sebagai pembuktian dalam arti sempit. Sedangkan pembuktian dalam arti luas adalah seluruh proses pembuktian baik yang pertama dan bagian kedua, sehingga dapat disimpulkan sementara bahwa keseluruhan ketentuan hukum yang mengatur segala segi tentang pembuktian itulah yang disebut dengan hukum pembuktian. Dan telah kita ketahui bahwa kegiatan pembuktian telah diatur dalam KUHAP untuk hukum umum dan bisa ditambah dengan aturan khusus di luar kodifikasi seperti",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 682,
"width": 416,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "8 Barda Nawawi Arief, 2002, Perbandingan Hukum Pidana , Raja Grafindo Persada, Jakarta, hlm. 33",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 408,
"top": 734,
"width": 121,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ius Civile | 9 Volume 7, Nomor 1, Tahun 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 149,
"top": 116,
"width": 205,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "pembuktian dalam tindak pidana korupsi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 130,
"width": 381,
"height": 56,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Untuk membuktikan kesalahan penerima gratifikasi seksual dalam persidangan, maka haruslah dilihat apakah unsur-unsur pasal yang didakwakan dalam hal ini Pasal 12 B terpenuhi atau tidak. Dari rumusan pasal ini dapat dilihat unsur-unsur gratifikasi sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 189,
"width": 229,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1) Pegawai Negeri atau Penyelenggara Negara",
"type": "List item"
},
{
"left": 163,
"top": 204,
"width": 367,
"height": 129,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Unsur Pegawai Negeri atau Penyelenggara Negara adalah menunjukkan pada subjek hukum yang mempunyai kualitas sebagai Pegawai Negeri ataukah Penyelenggara Negara yang harus bertanggungjawab atas perbuatan atau kejadian yang didakwakan atau setidak-tidaknya mengenai siapa orangnya yang harus dijadikan terdakwa. Kata “atau” dalam unsur tersebut di atas, mengandung makna alternatif, artinya subjek hukumnya bisa sebagai “Pegawai Negeri” atau sebagai “Penyelenggara Negara”, sehingga apabila salah satu telah terpenuhi, maka berarti telah memenuhi unsur tersebut.",
"type": "Table"
},
{
"left": 149,
"top": 336,
"width": 381,
"height": 56,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2) Menerima Gratifikasi Unsur “yang menerima hadiah atau janji” adalah sifatnya alternatif: menerima hadiah atau janji, sehingga jika salah satu saja yang terbukti, maka unsur yang lainnya tidak perlu dibuktikan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 394,
"width": 381,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3) Yang berhubungan dengan jabatan dan berlawanan dengan kewajiban atau tugasnya",
"type": "List item"
},
{
"left": 191,
"top": 424,
"width": 338,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Apabila berdasarkan fakta dalam persidangan terbukti pemberian",
"type": "List item"
},
{
"left": 163,
"top": 438,
"width": 367,
"height": 71,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "gratifikasi seksual tersebut diberikan kepada pegawai negeri atau penyelenggara negara yang di latarbelakangi oleh adanya motif untuk mempengaruhinya dalam membuat suatu kebijakan atau melakukan sesuatu yang berlawanan dengan tugas dan kewenangannya, maka unsur ini akan terpenuhi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 512,
"width": 381,
"height": 26,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "4) Penerimaan gratifikasi tersebut tidak dilaporkan kepada KPK dalam jangka waktu 30 hari sejak diterimanya gratifikasi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 163,
"top": 541,
"width": 367,
"height": 71,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Apabila fakta dalam persidangan terbukti pegawai negeri atau penyelenggara negara yang telah menerima gratifikasi seksual tidak melaporkan gratifikasi yang diterimanya tersebut kepada KPK dalam waktu 30 hari sejak gratifikasi tersebut diterima, maka unsur ini akan terpenuhi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 614,
"width": 381,
"height": 71,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sistem pembuktian yang diterapkan dalam tindak pidana gratifikasi seksual menurut penulis adalah sistem pembuktian terbalik berimbang yakni kewajiban pembebanan pembuktian ada pada jaksa penuntut umum dan terdakwa sekaligus secara berimbang. Yang mana kegiatan pembuktiannya bergantung dari objek yang harus dibuktikan. Jika terdakwa didakwa",
"type": "Text"
},
{
"left": 408,
"top": 734,
"width": 121,
"height": 22,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ius Civile | 10 Volume 7, Nomor 1, Tahun 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 149,
"top": 114,
"width": 349,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "menerima gratifikasi maka objek pembuktiannya ada 4 (empat), yaitu : 9",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 130,
"width": 380,
"height": 27,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1) Objek apa yang diterima (dalam hal gratifikasi seksual berupa layanan seks atau pekerja seks komersial);",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 160,
"width": 358,
"height": 26,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2) Objek yang didakwakan bukan terda- kwa yang menerimanya, atau dibukti- kan orang lain yang menerimanya;",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 189,
"width": 379,
"height": 27,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3) Tidak adanya hubungan antara objek apa yang diterima dengan dengan jabatan dan kedudukan terdakwa;",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 218,
"width": 342,
"height": 27,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "4) Dengan diterimanya objek tersebut tidak memengaruhi atau tidak berlawanan dengan kewajiban dan tugasnya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 248,
"width": 381,
"height": 70,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Mengenai pembuktian dalam tindak pidana gratifikasi dalam bentuk layanan seks atau perempuan yang merupakan salah satu bagian dari gratifikasi dalam arti luas sesuai Pasal 12 B Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2001, penulis berpendapat beban pembuktiannya ada pada terdakwa dan jaksa, dalam arti yang wajib dibuktikan adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 321,
"width": 381,
"height": 41,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1) Ada atau tidaknya layanan seks yang diterima, baik dalam satu paket dengan barang atau uang maupun secara terpisah atau mengenai gratifikasi seksual apakah terdakwa yang menerimanya atau bukan;",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 365,
"width": 381,
"height": 41,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2) Jika memang benar gratifikasi telah diterima, maka yang wajib dibuktikan adalah apakah gratifikasi seksual tersebut sesuai yang dimaksud dalam Pasal 12 B Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2001;",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 409,
"width": 381,
"height": 56,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3) Atau jika benar telah menerima layanan seks sebagai gratifikasi, maka yang wajib dibuktikan adalah apakah gratifikasi seksual yang diterimanya tersebut ada hubungannya dengan jabatannya, berlawanan dengan kewajiban dan tugasnya atau tidak.",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 468,
"width": 381,
"height": 70,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Apabila terdakwa dapat membuktikan salah satu dari tiga keadaan tersebut, tanpa melihat dan mempertimbangkan hasil pembuktian jaksa penuntut umum, dalam sistem beban pembuktian terbalik berimbang, maka akibat hukumnya adalah terdakwa tidak akan dijatuhi pidana atau dengan kata lain terdakwa dibebaskan, begitu juga sebaliknya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 555,
"width": 69,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "4. SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 128,
"top": 570,
"width": 403,
"height": 100,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Berpedoman pada penjelasan pasal 12 B Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2001 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi, maka kata “fasilitas lainnya” dapat diartikan secara luas, sehingga layanan seksual dapat dikategorikan sebagai gratifikasi. Namun demikian, harus pula memenuhi unsur- unsur Pasal 12 B Undang-Undang No. 20 Tahun 2001 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi. Teknik untuk membuktikan kesalahan penerima gratifikasi seksual adalah dengan membuktikan terpenuhi atau tidaknya keseluruhan unsur-",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 682,
"width": 410,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "9 Adami Chazawi, 2006, Hukum Pembuktian Tindak Pidana Korupsi , Alumni, Bandung, hlm. 84",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 408,
"top": 734,
"width": 121,
"height": 22,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jurnal Ius Civile | 11 Volume 7, Nomor 1, Tahun 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 128,
"top": 116,
"width": 403,
"height": 188,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "unsur Pasal 12 B Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2001 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi dengan menggunakan sistem pembuktian terbalik berimbang, yang mana baik jaksa maupun terdakwa dibebani pembuktian tentang benar atau tidak gratifikasi seksual telah diberikan/ disediakan, benar atau tidak terdakwa yang telah menerima, benar atau tidak gratifikasi seksual tersebut adalah gratifikasi sesuai yang dimaksud Pasal 12 B Undang-Undang No. 20 Tahun 2001, benar atau tidak gratifikasi seksual yang diterima tersebut berhubungan dengan jabatannya/berlawanan dengan kewajiban dan tugasnya. Adapun alat- alat bukti yang dapat digunakan untuk membuktikan kesalahan penerima gratifikasi seksual adalah alat-alat bukti yang secara limitatif diatur dalam ketentuan Pasal 184 ayat (1) KUHAP, yakni keterangan saksi, keterangan ahli, surat, petunjuk, keterangan terdakwa dan alat-alat bukti petunjuk yang diatur dalam Undang-Undang Tindak Pidana Korupsi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 321,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "5. REFERENSI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 335,
"width": 35,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "BUKU:",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 351,
"width": 391,
"height": 41,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Chazawi A, 2006, Hukum Pembuktian TindakPidana Korupsi , Alumni, Bandung Anton M. Moeliono dkk, 2008 Kamus Besar Bahasa Indonesia , Balai Pustaka, Jakarta",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 394,
"width": 391,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Arief B.N, 2002, Perbandingan HukumPidana , Raja Grafindo Persada, Jakarta Muhardiansyah D, et al, 2010, Buku Saku: Memahami Gratifikasi , Cet. Ke-1,",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 424,
"width": 204,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Komisi Pemberantasan Korupsi, Jakarta",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 438,
"width": 414,
"height": 42,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Mulyadi L, 2007, Tindak Pidana Korupsi di Indone sia , Normatif, Teoritis, Praktik dan Masalahnya , Alumni, Bandung Soerjono, 1986, Pengantar Penelitian Hukum , Universitas Indonesia, Jakarta",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 494,
"width": 201,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 508,
"width": 398,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2001 tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi",
"type": "Text"
}
] |
e2eb061e-8ffc-5bad-7330-3b1ab0644c32 | https://jurnal.fte.uniba-bpn.ac.id/index.php/JTE/article/download/35/29 | [
{
"left": 41,
"top": 38,
"width": 506,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JTE UNIBA,Vol. 3, No.2, APRIL 2019 13",
"type": "Page header"
},
{
"left": 41,
"top": 759,
"width": 452,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN 2549-0842 Efraim : Sistem Pengatur Suhu…",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 41,
"top": 770,
"width": 59,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P-2528-6498",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 139,
"top": 189,
"width": 54,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK 123",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 211,
"width": 250,
"height": 111,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kualitas dan kuantitas Sarang Burung Walet sangat dipengaruhi oleh Suhu dan kelembaban. Semakin dekat dengan kondisi gua alami, akan mendapatkan hasil yang lebih baik. Studi ini mencoba merancang sistem untuk mengatur suhu dan kelembaban sarang burung walet. Dengan menerapkan sistem pemantauan untuk mengatur ketika suhu tinggi dan ketika kelembaban tinggi, Balikpapan adalah kota yang cukup panas untuk petani sarang walet. Hasilnya adalah sistem desain suhu dan kelembaban yang berhasil dibuat menggunakan modul papan Arduino nano dan sensor DHT 22, dengan tingkat keberhasilan 97% dalam 30 percobaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 330,
"width": 107,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata kunci: Arduino, Temp.",
"type": "Text"
},
{
"left": 124,
"top": 354,
"width": 87,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "I PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 376,
"width": 250,
"height": 56,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salah satu permasalahan yang ada dibalikpapan saat ini adalah kurang maksimalnya hasil Sarang burung walet yang dikarenakan kurangnya pengetahuan akan pengaturan suhu dan kelembaban ruangan yang dapat meningkatkan hasil sarang burung walet.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 434,
"width": 250,
"height": 112,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terkadang, meskipun sudah membuat Genangan Air, Pemasangan Pipa dan Sekam untuk menjaga Kelembaban dan Suhu. Kita tidak dapat mengatur kondisi alam yang dapat mempengaruhi perubahan Suhu dan Kelembaban pada Sarang Burung Walet. Kebanyakan sarang burung walet hanya menggunakan design Bangunan untuk mendapatkan Suhu dan kelembaban yang stabil, akan tetapi di beberapa tempat- tempat tertentu hal ini Kurang efektif, misalnya rumah walet di daerah padat penduduk kelurahan gunung sari ilir balikpapan ditambah perubahan iklim sangat cepat berubah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 549,
"width": 250,
"height": 90,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Riset ini dilakukan dalam bentuk eksperimen dengan menggunakan sebuah Mikrokontroler Arduino dengan kapasitas yang kecil tetapi mampu mengerjakan pekerjaan kontrol otomatis untuk mendeteksi dan melakukan perhitungan-perhitungan yang akurat. Mikrokontroller merupakan suatu alat elektronika digital yang mempunyai masukan dan keluaran serta kendali dengan program yang bisa ditulis dan dihapus [2].",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 641,
"width": 250,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penggunaan Mikrokontroler sebagai pengendali monitoring Suhu dan Kelembaban didalam Ruangan sarang",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 675,
"width": 244,
"height": 17,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Mahasiswa, Universitas Balikpapan, Jalan Pupuk Raya, Gunung Bahagia Balikpapan 76114 (0542 764205) E-mail: [email protected]",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 41,
"top": 693,
"width": 236,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Dosen, Program Studi Teknik Elektro, Fakultas Teknologi Industri, Universitas Balikpapan Jalan Pupuk Raya, Gunung Bahagia Balikpapan 76114 (0542 764205)",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 178,
"width": 250,
"height": 55,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "walet dan menyesuaikan dengan Suhu dan kelembaban yang diinginkan. Dengan demikian jika alat ini diprogramkan dengan baik, maka Mikrokontroler dapat digunakan untuk mengirimkan peringatan berupa pesan maupun panggilan apabila Suhu dan kelembaban yang diinginkan tidak tercapai.",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 235,
"width": 250,
"height": 44,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dengan terjaganya suhu dan kelembaban sarang burung walet Sehingga Burung Walet yang masuk dan membuat sarang akan lebih nyaman dan meningkatkan hasil kualitas Sarang Walet",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 281,
"width": 250,
"height": 44,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian untuk perancangan sistem yang mengontrol / monitor Suhu dan kelembaban ruangan pada Sarang Burung Walet ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas sarang burung walet sesuai dengan standar Pasar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 356,
"top": 339,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "II TUJUAN DAN DASAR TEORI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 307,
"top": 362,
"width": 97,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A. Tinjauan Pustaka",
"type": "Section header"
},
{
"left": 304,
"top": 373,
"width": 250,
"height": 101,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kebutuhan manusia untuk meningkatkan hasil produksi Sarang Burung Walet sangat diperlukan diEra sekarang dimana terjadi kondisi krisis diseluruh Dunia. Suhu dan kelembaban pada Sarang Burung Walet sangat diperlukan untuk meningkatkan hasil produksi Sarang Burng Walet. Beberapa penelitian telah dilakukan dan sebagian telah diterapkan untuk meningkatkan hasil Burung Walet. Berikut ini referensi penelitian untuk menunjang kemajuan teknologi Sarang Burung Walet [3].",
"type": "Text"
},
{
"left": 311,
"top": 477,
"width": 243,
"height": 43,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Penggunaan PLC untuk menghitung jumlah Burung yang keluar atau masuk Sarang Burung Walet dan menghitung Jumlah Sarang yang akan dihasilkan secara otomatis [5].",
"type": "List item"
},
{
"left": 311,
"top": 523,
"width": 243,
"height": 43,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pemakaian Kipas dan Humidifier didalam Sarang Walet yang dilengkapi Genset yang mampu beroperasional 24 jam tanpa bergantung pada Listrik dan dapat hidup secara otomatis [5].",
"type": "List item"
},
{
"left": 311,
"top": 569,
"width": 243,
"height": 55,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Penggunaan Arduino yang berbasis mikrokontroler dengan sensor dipasang pada Titik central sarang burung walet. Untuk mengatur kapan hidupnya Kipas dan Humidifier saat suhu dan kelembaban yang diinginkan tidak tercapai [5].",
"type": "List item"
},
{
"left": 304,
"top": 675,
"width": 236,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 Dosen, Program Studi Teknik Elektro, Fakultas Teknologi Industri, Universitas Balikpapan Jalan Pupuk Raya, Gunung Bahagia Balikpapan 76114 (0542 764205)",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 97,
"top": 78,
"width": 410,
"height": 64,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SISTEM PENGATUR SUHU DAN KELEMBABAN SARANG BURUNG WALET MENGGUNAKAN ARDUINO NANO",
"type": "Section header"
},
{
"left": 149,
"top": 155,
"width": 300,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Efraim Sulistia Subandi 1 , Aswadul Fitri Saiful Rahman 2 ,A.Asni.B 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 39,
"width": 11,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "14",
"type": "Page header"
},
{
"left": 301,
"top": 38,
"width": 191,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JTE UNIBA,Vol. 3, No.2, APRIL 2019",
"type": "Page header"
},
{
"left": 41,
"top": 749,
"width": 139,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Efraim : Sistem Pengatur Suhu…",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 462,
"top": 761,
"width": 88,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN 2549-0842 P-2528-6498",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 44,
"top": 63,
"width": 88,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. Mikrokontroler",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 75,
"width": 250,
"height": 89,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sebuah sistem komputer fungsional dalam sebuah chip. Di dalamnya terdapat sebuah inti prosesor, memori dan perlengkapan input-output. Cara kerja mikrokontroler sebenarnya membaca dan menulis data. Secara harfiah bisa disebut ‘”pengendali kecil‟ dimana sebuah sistem elektronik yang sebelumnya banyak memerlukan komponen-komponen pendukung seperti IC TTL dan CMOS dapat direduksi dan akhirnya terpusat dikendalikan oleh mikrokontroler ini [5].",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 284,
"width": 93,
"height": 7,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1 Mikrokontroler",
"type": "Section header"
},
{
"left": 44,
"top": 305,
"width": 54,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "C. Arduino",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 317,
"width": 250,
"height": 43,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "merupakan kit elektronik atau papan rangkaian elektronik open source yang di dalamnya terdapat komponen utama, yaitu sebuah chip mikrokontroler dengan jenis AVR dari perusahaan Atmel.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 363,
"width": 250,
"height": 55,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Arduino Nano adalah papan mikrokontroler berbasis ATMega328P yang memiliki 14 pin digital input/output ( dimana 6 pin dapat digunakan sebagai output PWM ), 6 input analog, clock speed 16 MHz, koneksi USB, jack listrik, header ICSP dan tombol reset [6].",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 551,
"width": 68,
"height": 7,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 2 Arduino",
"type": "Caption"
},
{
"left": 380,
"top": 63,
"width": 95,
"height": 7,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1 Spesifikasi Arduino",
"type": "Section header"
},
{
"left": 307,
"top": 73,
"width": 109,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D. Bahasa Pemograman",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 84,
"width": 250,
"height": 66,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yang digunakan pada Arduino adalah bahasa C, yang lazim digunakan sejak awal komputer dibuat dan sangat berperan dalam perkembangan software. Bahasa C telah membuat bermacam-macam sistem operasi dan kompiler untuk banyak bahasa pemrograman, misalnya sistem operasi Unix, Linux dsb [6]",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 164,
"width": 47,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E. Sensor",
"type": "Section header"
},
{
"left": 304,
"top": 176,
"width": 250,
"height": 55,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sensor DHT-22 dipilih daripada sensor DHT-11 karena memiliki range pengukuran yang luas yaitu 0 sampai 100% untuk kelembaban dan -40 derajat celcius sampai 125 derajat celcius untuk suhu. Sensor ini juga memiliki output digital ( single-bus ) dengan akurasi yang tinggi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 383,
"top": 360,
"width": 91,
"height": 7,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 3 Sensor DHT 22",
"type": "Text"
},
{
"left": 368,
"top": 381,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "III METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 304,
"top": 404,
"width": 146,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A . Waktu dan Tempat Penelitian",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 415,
"width": 250,
"height": 67,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Balikpapan 13 April 2018 peneliti memulai survey Sarang Burung Walet yang pertama kali didaerah Prona 3. Metode pengembangan yang digunakan dalam pembuatan aplikasi ini adalah metode Waterfall. Metode ini digunakan karena terdapat tahap – tahap dalam pembuatan aplikasi yang harus dikerjakan. Tahapan yang dilakukan antara lain:",
"type": "Text"
},
{
"left": 311,
"top": 484,
"width": 243,
"height": 44,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Analisa Kebutuhan Menaikkan kualitas sarang burung walet dengan menggunakan Sistem pengatur Suhu dan kelembaban yang menggunakan Arduino nano.",
"type": "Table"
},
{
"left": 311,
"top": 531,
"width": 243,
"height": 66,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Desain Sistem Penjabaran yang multifungsi dari analisa kebutuhan dimana prosesnya melalui tahapan struktur data, arsitekstur perangkat lunak, representasi antarmuka dan detail algoritma. 3. Penulisan Kode Program",
"type": "List item"
},
{
"left": 311,
"top": 600,
"width": 243,
"height": 89,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerjemahan desain kedalam bentuk baris-baris kode yang dibaca dan dapat dijalankan oleh mesin . 4. Pengujian Program Pengujian perangkat lunak dilakukan untuk memastikan semua pernyataan sudah diuji dan untuk menemukan kesalahan-kesalahan serta memastikan bahwa masukan yang dibatasi akan memberikan hasil actual.",
"type": "Table"
},
{
"left": 311,
"top": 691,
"width": 105,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Penerapan Program",
"type": "List item"
},
{
"left": 41,
"top": 38,
"width": 506,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JTE UNIBA,Vol. 3, No.2, APRIL 2019 15",
"type": "Page header"
},
{
"left": 41,
"top": 759,
"width": 452,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN 2549-0842 Efraim : Sistem Pengatur Suhu…",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 41,
"top": 770,
"width": 59,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P-2528-6498",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 69,
"top": 63,
"width": 222,
"height": 43,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tahapan dimana Programmer menerapkan atau memasang Software yang telah selesai dibuat dan diuji kedalam lingkungan teknologi informasi dan memberikan pelatihan kepada user.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 121,
"width": 93,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. Alat dan Bahan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 132,
"width": 254,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam melaksanakan perancangan dibutuhkan alat dan bahan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 59,
"top": 153,
"width": 78,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a) Arduino Nano",
"type": "List item"
},
{
"left": 59,
"top": 164,
"width": 63,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b) LCD 16x2",
"type": "List item"
},
{
"left": 59,
"top": 176,
"width": 104,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c) Sensor Suhu DHT22",
"type": "List item"
},
{
"left": 59,
"top": 187,
"width": 44,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d) Kabel",
"type": "List item"
},
{
"left": 59,
"top": 199,
"width": 71,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e) Papan akrilik",
"type": "List item"
},
{
"left": 41,
"top": 224,
"width": 137,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "C. Metode Pengambilan Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 236,
"width": 253,
"height": 66,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode yang digunakan penulis dalam melakukan pengumpulan data adalah dengan cara melakukan pengamatan langsung dan melakukan konfigurasi alat beserta mengukur volume ruangan dimana Sarang Burung Walet berada (Pak Untung_Prona 3) (Haji Hasip_Manggar) (Ibu Gea_Gunung sari) (Pak Kris_Klandasan).",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 621,
"width": 183,
"height": 7,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2 Permasalahan dan tanggapan yang diajukan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 642,
"width": 253,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebagai bahan pendukung dalam melakukan penelitian, penulis juga melakukan pengumpulan data dari berbagai macam buku yang terkait dengan penelitian sistem kendali suhu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 63,
"width": 129,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D. Proses Perancangan Alat",
"type": "Section header"
},
{
"left": 332,
"top": 86,
"width": 225,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam diagram ini komponen yang digunakan adalah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 106,
"width": 236,
"height": 45,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Arduino Nano, merupakan tempat untuk menyimpan program yang kemudian akan memberikan perintah ke mikrokontroler lainya yang akan di ekskusi sesuai dengan perintah yang diberikan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 151,
"width": 235,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Sensor Suhu DHT22, digunakan sebagai pendekteksi kelembaban suhu yang kemudian akan di teruskan ke mikrokontroler arduino",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 186,
"width": 235,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. LCD 16x2, digunakan untuk menampilkan running text atau symbol dan angka.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 209,
"width": 238,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Potentio Meter sebagai Set Up Suhu dan Kelembaban.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 220,
"width": 82,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Adaptor 5 Volt,",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 232,
"width": 103,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. Led, sebagai Output .",
"type": "List item"
},
{
"left": 304,
"top": 257,
"width": 254,
"height": 101,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prinsip Kerja Alat dapat dilihat pada Gambar 4 . dari alat yaitu dengan menghubungkan adaptor 5v ke Arduino. Setelah itu, tempelkan sensor pada sarang burung Walet agar mendekteksi suhu dan kelembaban Sarang Burung Walet, kemudian data tersebut akan diproses oleh Arduino Nano. LED Hijau akan hidup jika Suhu dan Kelembaban Sarang Burung Walet melebihi Threshold . dan Lampu led Biru akan hidup jika suhu temperature berada pada batas konfigurasi. Kemudian hasil data yang diproses oleh Arduino Nano akan langsung",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 602,
"width": 253,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ditampilkan pada LCD. Hasil data yang ditampilkan tersebut berupa temperature dan humidity.",
"type": "Text"
},
{
"left": 367,
"top": 648,
"width": 127,
"height": 7,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 4 Skematik Rangkaian Alat",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 41,
"top": 39,
"width": 11,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "16",
"type": "Page header"
},
{
"left": 301,
"top": 38,
"width": 191,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JTE UNIBA,Vol. 3, No.2, APRIL 2019",
"type": "Page header"
},
{
"left": 41,
"top": 749,
"width": 139,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Efraim : Sistem Pengatur Suhu…",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 462,
"top": 761,
"width": 88,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN 2549-0842 P-2528-6498",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 94,
"top": 63,
"width": 148,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "IV HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 86,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A. Pengujian Alat",
"type": "Section header"
},
{
"left": 106,
"top": 232,
"width": 123,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 5 Hasil alat tampak depan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 100,
"top": 395,
"width": 134,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 6 Hasil alat tampak Belakang",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 416,
"width": 254,
"height": 112,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada Gambar 5, terdapat Display untuk melihat berapa suhu dan kelembaban yang terbaca dan berapa Suhu dan Kelembaban yang ditetapkan sebagai Threshold . Dan ada 2 buah Potensiometer yang digunakan untuk menentukan Threshold pada Suhu dan Kelembaban (Set Up) . Pada Gambar 6, terdapat keluaran (outPut) berupa Lampu Led yang bewarna biru dan hijau, dimana lampu bewarna biru akan nyala jika Suhu dan Kelembaban yang terbaca sesuai dengan Threshold yang diinginkan, dan lampu hijau menyala jika Suhu dan kelembaban melebihi Threshold .",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 542,
"width": 254,
"height": 55,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah perancangan alat selesai, penulis akan melakukan beberapa pengujian dan analisa pada alat. Pengujian dilakukan untuk mengetahui apakah perancangan alat yang telah dilakukan sesuai dengan yang diharapkan. Setiap blok pada alat diuji dan dianalisa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 598,
"width": 253,
"height": 68,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian pada Arduino Nano yang dilakukan adalah pengujian terhadap port yang pakai dengan menggunakan multimeter. Pengujian ini dilakukan untuk mengetahui apakah port yang digunakan pada modul Arduino berfungsi dengan baik atau tidak. Digram blok pengujian port pada modul Arduino ini dilakukan seperti pada tabel 3.",
"type": "Text"
},
{
"left": 367,
"top": 289,
"width": 127,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 7 Diagram Cara Kerja Alat",
"type": "Section header"
},
{
"left": 304,
"top": 311,
"width": 253,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berikut ini merupakan hasil pengukuran tegangan pada port modul Arduino yang digunakan dan dapat dilihat pada Tabel 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 362,
"top": 496,
"width": 163,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3 Pengukuran pada Port Modul Arduino",
"type": "Section header"
},
{
"left": 304,
"top": 517,
"width": 254,
"height": 78,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada pengukuran tegangan port modul Arduino didapatkan tegangan pada Pin 2,3,4,5,11 dan 13 sebesar 5.1 volt, tegangan pada Pin 12 sebesar 0 volt (karena dihubungkan dengan Ground), tegangan pada Pin 5 volt sebesar 5.1 volt dan Pin Ground sebesar 0 volt. Dari hasil diatas menunjukan bahwa port yang diukur pada papan arduino dapat berfungsi dengan baik dan tidak rusak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 598,
"width": 254,
"height": 55,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian DHT 22 Pada pengujian sensor DHT22 mengukur ke akuratan dalam jarak 2 meter hasil tersebut memiliki hasil yang akurat, dan pada system kendali suhu monitoring ini bahwa letak alat akan dipasang ditengah Sarang Burung Walet agar membaca suhu ruangan lebih optimal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 667,
"width": 254,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian pada LCD ( Liquid Crystal Display ) dilakukan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 347,
"width": 254,
"height": 364,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Untuk program yang digunakan adalah hello World yang sudah terdapat pada Software Arduino. sebelumnya yang Port Modul Arduino Tegangan (Volt) Pin 2 5,1V Pin 3 5,1V Pin 4 5,1V Pin 5 5,1V Pin 11 5,1V Pin 12 (Ground) 0V Pin 17 3,3V Pin 27 5,1V Pin Ground 0V",
"type": "Table"
},
{
"left": 41,
"top": 38,
"width": 506,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JTE UNIBA,Vol. 3, No.2, APRIL 2019 17",
"type": "Page header"
},
{
"left": 41,
"top": 759,
"width": 452,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN 2549-0842 Efraim : Sistem Pengatur Suhu…",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 41,
"top": 770,
"width": 59,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P-2528-6498",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 59,
"top": 63,
"width": 236,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "harus dilakukan untuk bisa menampilkan data ke LCD adalah dengan menghubungkan pin – pin yang ada pada LCD ke Arduino Nano.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 95,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Setelah terhubung semua maka output data dari serial",
"type": "List item"
},
{
"left": 59,
"top": 110,
"width": 192,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "monitor langsung ditampilkan pada layar LCD.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 119,
"width": 254,
"height": 46,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " Langkah selanjutnya adalah mengupload Program Suhu dan kelembaban kedalam Arduino Nano. Ketika sudah berhasil maka akan langsung ditampilkan pada LCD seperti pada Gambar 8",
"type": "List item"
},
{
"left": 112,
"top": 242,
"width": 112,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 8 Tampilan pada LCD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 263,
"width": 254,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari Gambar 8 menunjukkan bahwa LCD ( Liquid Crystal Display ) dapat berfungsi dengan baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 105,
"top": 428,
"width": 122,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 9 Pengujian Potensiometer",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 449,
"width": 253,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jika yang hendak ditest adalah potensiometer mono (potensiometer tunggal) maka ini berarti pengetesan hanya dilakukan untuk satu bagian saja.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 495,
"width": 98,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. Pengambilan Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 59,
"top": 507,
"width": 236,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengukuran dan pengambilan data penulis memiliki pedoman menggunakan Hygrometer Digital dan Sistem Pengatur Suhu dan kelembaban yang telah selesai.",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 669,
"width": 157,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 4 Hasil Pengambilan Data Petani Walet",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 690,
"width": 254,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada Tabel 4 yang didapat dari Survey dilapangan, maka Suhu dan kelembaban yang terdapat pada Sarang Burung Walet",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 63,
"width": 253,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sangat mempengaruhi kulitas dan Kuantitas Sarang Burung Walet.",
"type": "Text"
},
{
"left": 325,
"top": 336,
"width": 208,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 10 Ilustrasi Sistem Pengatur Suhu dan Kelembaban",
"type": "Section header"
},
{
"left": 304,
"top": 357,
"width": 254,
"height": 183,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada Gambar 10 terdapat Laptop yang berfungsi untuk mengupload Program ke Arduino Nano untuk membaca dan mengatur Suhu dan Kelembaban pada Sarang Burung Walet. Sensor DHT22 berfungsi sebagai input suhu dan kelembaban, dan Potensiometer sebagai set Point (Threhold) suhu dan kelembaban 25 ⁰ C dan 90%RH pada sarang Burung Walet. Arduino Nano digunakan sebagai Mikrokontroller yang memproses data yang diperoleh oleh Sensor menjadi perintah pada LCD 16x2 dan Lampu Led, dimana LCD 16x2 untuk menampilkan suhu dan kelembaban yang terbaca sedangkan Lampu Led sebagai Output sementara yang bisa akan dikembangkan untuk menyamakan Suhu dan Kelembaban menjadi 25 ⁰ C dan 90%RH. kemudian peneliti membuat Sistem yang sudah diuji sebanyak 30kali dengan error 1 kali dikarenakan mati lampu, dengan Threshold 25 ⁰ C 90%RH.",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 691,
"width": 219,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "keberhasilan yang tercapai adalah 100% - 3% = 97 %.",
"type": "Text"
},
{
"left": 54,
"top": 551,
"width": 69,
"height": 8,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nama Lokasi",
"type": "Picture"
},
{
"left": 42,
"top": 551,
"width": 248,
"height": 114,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Suhu Kelembaban Kualitas Masa Panen Untung Prona 3 28⁰C 92%RH 60% Standar 6 Bulan Haji Hasip Manggar 26⁰C 98%RH 30% Standar 8 Bulan Ibu Gea Gunung Sari 31⁰C 70%RH 10% Standar 10 Nulan Kris Klandasan 25⁰C 90%RH 100%Super 3 bulan Herman KebunSayur 29⁰C 80%RH 20% Standar 9 Bulan Ronald Klandasan 24⁰C 70%RH 70% Super 4 Bulan Aditya Kampung Baru 30⁰C 88%RH 20% Standar 12 Bulan Ibu Rut Batu Ampar 25⁰C 94%RH 95% Super 3 bulan Pak Ketut Batakan 25⁰C 83%RH 85% Super 3 bulan Om Mudeng Spaku 30⁰C 85%RH 30% Standar 9 Bulan",
"type": "Table"
},
{
"left": 41,
"top": 39,
"width": 11,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "18",
"type": "Page header"
},
{
"left": 301,
"top": 38,
"width": 191,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JTE UNIBA,Vol. 3, No.2, APRIL 2019",
"type": "Page header"
},
{
"left": 41,
"top": 749,
"width": 139,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Efraim : Sistem Pengatur Suhu…",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 462,
"top": 761,
"width": 88,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN 2549-0842 P-2528-6498",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 44,
"top": 78,
"width": 246,
"height": 530,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No Suhu Celcius Led Biru Led Hijau Kelembaban Led Biru Led Hijau %RH 1 20 ⁰ C On Off 77 On Off 2 22 ⁰ C On Off 78 On Off 3 23 ⁰ C On Off 79 On Off 4 24 ⁰ C On Off 80 On Off 5 25 ⁰ C On Off 82 On Off 6 25 ⁰ C On Off 85 On Off 7 25 ⁰ C Off Off 90 Off Off 8 26 ⁰ C Off On 75 On Off 9 26 ⁰ C Off On 80 On Off 10 26 ⁰ C Off On 83 On Off 11 27 ⁰ C Off On 80 On Off 12 27 ⁰ C Off On 84 On Off 13 28 ⁰ C Off On 80 On Off 14 28 ⁰ C Off On 85 On Off 15 29 ⁰ C Off On 80 On Off 16 29 ⁰ C Off On 86 On Off 17 30 ⁰ C Off On 87 On Off 18 31 ⁰ C Off On 88 On Off 19 32 ⁰ C Off On 89 On Off 20 33 ⁰ C Off On 90 On Off 21 34 ⁰ C Off On 91 Off On 22 35 ⁰ C Off On 92 Off On 23 36 ⁰ C Off On 93 Off On 24 37 ⁰ C Off On 94 Off On 25 38 ⁰ C Off On 95 Off On 26 39 ⁰ C Off On 96 Off On 27 40 ⁰ C Off On 97 Off On 28 41 ⁰ C Off On 98 Off On 29 42 ⁰ C Off On 99 Off On 30 43 ⁰ C Off On 100 Off On",
"type": "Table"
},
{
"left": 92,
"top": 613,
"width": 149,
"height": 7,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 5 Pengamatan suhu dan kelembaban",
"type": "Text"
},
{
"left": 126,
"top": 644,
"width": 80,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "V KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 655,
"width": 256,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil perancangan dan pengujian alat yang berjudul “Sistem Pengatur Suhu dan Kelembaban Pada sarang Burung Walet dengan menggunakan Arduino Nano” dapat diambil kesimpulan yaitu Sistem Pengatur Suhu dan kelembaban dengan sensor DHT22 pada Sarang Burung Walet",
"type": "Text"
},
{
"left": 304,
"top": 63,
"width": 254,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tersebut bisa diaplikasikan dengan tingkat keberhasilan 97% dalam 30 kali percobaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 369,
"top": 92,
"width": 123,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "UCAPAN TERIMA KASIH",
"type": "Section header"
},
{
"left": 304,
"top": 109,
"width": 254,
"height": 56,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peneliti mengucapkan terima kasih kepada para pihak yang telah membantu peneliti didalam menyelesaikan penelitian ini diantaranya Alumni Universitas Indonesia, Alumni Universitas Gajah Mada, Alumni Universitas Balikpapan serta seluruh civitas Univesitas Balikpapan yang terlibat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 401,
"top": 173,
"width": 60,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "REFERENSI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 304,
"top": 196,
"width": 253,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[1] Yahoe Kolesmen. 2012. Pengelolaan Sarang Burung Walet (Aerodramus) didalam Goa Oleh Mayarakat Dayak AGABAG Desa Sekikilan Kecamatan Tulid Onsol Kabupaten Nunukan. Politeknik Pertanian Negeri Samarinda.",
"type": "List item"
},
{
"left": 304,
"top": 254,
"width": 253,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[2] comKadir,Abdul.2013.Panduan Praktis Mempelajari Aplikasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 332,
"top": 265,
"width": 226,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mikrokontro-ler dan Pemrograman Mengguna-kan Arduino. Yogyakarta: Andi Offset.",
"type": "List item"
},
{
"left": 304,
"top": 288,
"width": 253,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[3] Saipullah. Analisis Kelayakan Usaha Budidaya Sarang Burung Walet di Kecamatan Penyinggahan Kabupaten Kutai Barat. Mahasiswa Program S1 Administrasi Bisnis, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman. Email: ipulnganum@gmail.",
"type": "List item"
},
{
"left": 332,
"top": 346,
"width": 225,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[4] Lani Diana Wijaya,2017, Penjualan Sarang Burung Walet Meningkat 231 ton di 2017, https://bisnis.tempo.co /read/1065986/penjualan- sarang-burung-walet-meningkat-231-ton-di-2017. Diakses pada tanggal 1 Mei 2018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 304,
"top": 403,
"width": 253,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[5] Fitri,Aswadul SR,2016, Internet Of Things : Review dan Implementasi dalam Kehidupan.JTE UNIBA.Vol. 1, No. 1.September 2016.",
"type": "List item"
},
{
"left": 304,
"top": 438,
"width": 253,
"height": 43,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[6] Agfianto Eko Putra, 2000. Mikrokontroller. http://agfi.staff.ugm.ac.id. Diakses pada tanggal 24 agustus 2005. Gateway.Palembang:Politeknik Negeri Sriwijaya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 304,
"top": 484,
"width": 253,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[7] Dwi arsana. 2016. Belajar Arduino.",
"type": "List item"
},
{
"left": 332,
"top": 495,
"width": 225,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "www.belajarduino.com. diakses pada panggal 31 July 2018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 304,
"top": 518,
"width": 253,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[8] Bishop,Owen.2002.Dasar-dasar Elektronika. Jakarta: Erlangga",
"type": "List item"
},
{
"left": 304,
"top": 541,
"width": 253,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[9] Tooley,Michael.2003.Rangkaian Elektronik. Jakarta: Erlangga.",
"type": "List item"
},
{
"left": 304,
"top": 564,
"width": 255,
"height": 44,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[10] Havis setiawan, 2013, Panduan Praktis Mempelajari Aplikasi Mikrokontroler dan pemrogra-mannya menggunakan Arduino, 2013, Yogyakarta: C.V ANDI OFFSET.",
"type": "List item"
},
{
"left": 304,
"top": 610,
"width": 253,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[11] Dwi,Taufik.2013.Robot B.E.A.M.Yogyakarta:Andi",
"type": "List item"
},
{
"left": 332,
"top": 622,
"width": 30,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Offset.",
"type": "Table"
},
{
"left": 304,
"top": 633,
"width": 254,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[12] Rahman,Achmad.2006. Ketrampilan Elektronika. Jakarta: Ganesa Exact.",
"type": "List item"
},
{
"left": 304,
"top": 656,
"width": 254,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[13] Faishol Fathur Rezal.2016. Tugas Akhir Mahasiswa Fakultas Teknik elektro Universitas Ponorogo Semarang misalnya, mengangkat judul “Sistem Kendali Suhu Dan Memonitoring Kelembaban berbasis ATmega 8535 Pada Plan InkubutorPeman-tauan.",
"type": "List item"
}
] |
5d12d08e-2a4c-29f6-8f65-e5d6bd6dedfc | https://jurnalpuslitjakdikbud.kemdikbud.go.id/index.php/litjak/article/download/205/81 | [
{
"left": 286,
"top": 781,
"width": 7,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ii",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 66,
"top": 214,
"width": 446,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENGANTAR REDAKSI ........................................................................................... i",
"type": "Table"
},
{
"left": 66,
"top": 228,
"width": 446,
"height": 30,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR ISI ................................................................................................................. ii LEMBAR ABSTRAK .................................................................................................. iii-vi",
"type": "Text"
},
{
"left": 66,
"top": 256,
"width": 446,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT SHEET .................................................................................................... vii-x",
"type": "Table"
},
{
"left": 66,
"top": 284,
"width": 358,
"height": 45,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENINGKATAN KETERAMPILAN GURU MEMBUAT POWERPOINT MELALUI IN HOUSE TRAINING DI SD NEGERI PABUARAN THE IMPROVEMENT OF TEACHERS’ SKILL MAKING POWERPOINT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 66,
"top": 327,
"width": 447,
"height": 30,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "THROUGH IN HOUSE TRAINING ELEMENTARY SCHOOL PABUARAN Fuzi Yulianti ................................................................................................................. 99-114",
"type": "Text"
},
{
"left": 66,
"top": 368,
"width": 368,
"height": 45,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENYELENGGARAAN UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH MANAGEMENT OF NATIONAL STANDARD SCHOOL EXAMINATION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 66,
"top": 411,
"width": 201,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ON UPPER SECONDARY EDUCATION",
"type": "Table"
},
{
"left": 66,
"top": 424,
"width": 447,
"height": 17,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ikhya Ulumudin ........................................................................................................... 115-130",
"type": "Text"
},
{
"left": 66,
"top": 452,
"width": 447,
"height": 73,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KEMAMPUAN GURU SMA DALAM MEMBUAT SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING THE ABILITY OF HIGH SCHOOL TEACHERS IN MAKING SYLLABUS AND LEARNING IMPLEMENTATION PLAN BASED ON PROBLEM BASED LEARNING Yudhi Saparudin ........................................................................................................... 131-145",
"type": "Text"
},
{
"left": 66,
"top": 536,
"width": 447,
"height": 73,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "MENINGKATKAN KEMAMPUAN LISTENING SKILL MELALUI METODE DIKTE PADA TEKS DESKRIPTIF SMP NEGERI 22 SURAKARTA IMPROVE LISTENING SKILL COMPETENCE THROUGH DICTATION METHOD IN DESCRIPTIVE TEXT SMP NEGERI 22 SURAKARTA Febtriningsih ................................................................................................................ 146-158",
"type": "Section header"
},
{
"left": 66,
"top": 620,
"width": 353,
"height": 30,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "EFEKTIVITAS PELATIHAN GURU MELALUI PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU",
"type": "Section header"
},
{
"left": 66,
"top": 649,
"width": 366,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "THE EFFECTIVENESS OF TEACHER TRAINING THROUGH TEACHER",
"type": "Table"
},
{
"left": 66,
"top": 663,
"width": 238,
"height": 30,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PROFESSIONAL EDUCATION AND TRAINING Simon Sili Sabon",
"type": "Text"
},
{
"left": 152,
"top": 676,
"width": 360,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ".......................................................................................................... 159-182",
"type": "Table"
},
{
"left": 66,
"top": 704,
"width": 407,
"height": 30,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "MENGGALI PENGALAMAN MENGGUNAKAN TEKNOLOGI BERBASIS INTERNET DALAM MEMPERSIAPKAN INDONESIA MENUJU INDUSTRI 4.0",
"type": "Section header"
},
{
"left": 66,
"top": 733,
"width": 394,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISCOVERING EXPERIENCES THROUGH THE APPLICATION OF INTERNET-",
"type": "Table"
},
{
"left": 66,
"top": 747,
"width": 446,
"height": 30,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "BASED TECHNOLOGY IN PREPARING INDONESIA TOWARDS INDUSTRY 4.0 Annisa Reginasari, Verdiantika Annisa ...................................................................... 183-196",
"type": "Text"
},
{
"left": 238,
"top": 172,
"width": 102,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR ISI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 301,
"top": 781,
"width": 10,
"height": 16,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "iii",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 217,
"width": 118,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol 11 No. 3 Desember 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 233,
"width": 66,
"height": 17,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fuzi Yulianti",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 255,
"width": 207,
"height": 45,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peningkatan Keterampilan Guru Membuat Powerpoint Melalui In House Training Di SD Negeri Pabuaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 306,
"width": 227,
"height": 467,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 11 No. 3 Desember 2018, Hal 99-114 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan guru membuat PowerPoint melalui In House Training di SD Negeri Pabuaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah dengan alur rencana, tindakan, pengamatan dan evaluasi, refleksi. Penelitian ini menggunakan 4 informan yang terdiri dari kepala sekolah dan guru. In House Training ini menggunakan model ADDIE terdiri dari tahap analisis, merancang, mengembangkan, implementasi dan evaluasi program pelatihan. Hasil penelitian menunjukan. Pertama, rata- rata pre-test yang diperoleh keterampilan guru dalam membuat PowerPoint sebelum melaksanakan In House Training adalah 56,5% kategorinya kurang. Kedua, setelah diadakan tindakan peningkatan yang diperoleh adalah keterampilan guru membuat PowerPoint melalui In House Training pada siklus I masih ada 7 guru yang belum mencapai target dan masuk kriteria kurang baik, sehingga perlu diberikan tindakan kembali pada siklus II, setelah siklus II dilaksanakan indikator keterampilan guru membuat PowerPoint mencapai target. Ketiga, rata-rata post test yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 233,
"width": 85,
"height": 17,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ikhya Ulumudin",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 255,
"width": 166,
"height": 45,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penyelenggaraan Ujian Sekolah Berstandar Nasional Jenjang Pendidikan Menengah",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 306,
"width": 222,
"height": 467,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 11 No. 3 Desember 2018, Hal 115-130 Tujuan penelitian ini adalah mengkaji penyelenggaraan USBN jenjang pendidikan menengah yang meliputi persiapan, pelaksanaan, paska pelaksanaan, dan penyiapan peningkatan kompetensi guru dalam penyusunan soal USBN. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui diskusi kelompok terpumpun. Penelitian ini dilakukan di tiga daerah, yakni Provinsi Banten, Provinsi Nusa Tenggara Barat, dan Provinsi Maluku Utara. Hasil penelitian menyebutkan bahwa pada tahap persiapan USBN berjalan lancar namun terdapat kendala pada saat pendistribusian, penggandaan, dan pembiayaan percetakan naskah soal. Pelaksanaan USBN berjalan lancar dan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan, naskah soal disusun dan dirakit oleh dinas pendidikan. Pada paska pelaksanaan satuan pendidikan melakukan pengoreksian menggunakan scanner atau manual. Tidak semua satuan pendidikan memberikan hasil pengoreksian USBN kepada dinas pendidikan, sehingga pihak dinas pendidikan merasa kesulitan untuk memetakan mutu pendidikan berdasarkan hasil USBN tersebut. Selain itu, penyusunan soal USBN jenjang pendidikan menengah yang dilakukan oleh guru-guru yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 234,
"top": 172,
"width": 170,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "LEMBAR ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 158,
"top": 193,
"width": 321,
"height": 16,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lembar abstrak ini boleh diperbanyak/di- copy tanpa izin dan biaya",
"type": "Text"
},
{
"left": 284,
"top": 781,
"width": 9,
"height": 16,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "iv",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 74,
"top": 180,
"width": 211,
"height": 44,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "diperoleh 85,8 % kategorinya baik. Artinya kemampuan secara materi dapat diukur dan ada peningkatan sebesar 20%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 231,
"width": 207,
"height": 30,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : keterampilan guru, power- point, in house training.",
"type": "Text"
},
{
"left": 298,
"top": 180,
"width": 215,
"height": 86,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "terhimpun dalam MGMP belum memiliki kualitas yang memadai. Simpulan peneli- tian nya adalah bahwa penyeleng garaan USBN tahun 2017 secara umum berjalan lancar, walaupun masih terdapat beberapa kendala.",
"type": "Table"
},
{
"left": 298,
"top": 273,
"width": 217,
"height": 30,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : sistem penilaian, ujian, USBN, pendidikan menengah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 264,
"width": 88,
"height": 17,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yudhi Saparudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 74,
"top": 287,
"width": 190,
"height": 45,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemampuan Guru SMA dalam Membuat Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 329,
"width": 127,
"height": 16,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Problem Based Learning",
"type": "Section header"
},
{
"left": 74,
"top": 352,
"width": 206,
"height": 38,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 11 No. 3 Desember 2018, Hal 131-145",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 397,
"width": 217,
"height": 338,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan guru SMA dalam membuat silabus dan rencana pelaksanaan pembela- jaran (RPP) berbasis problem based learning (PBL) yang merujuk pada Permendikbud Nomor 22, Tahun 2016. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskrip- tif. Subjek penelitiannya adalah SMA YPKKP Bandung. Hasil penelitian menun- jukkan bahwa kemampuan guru dalam membuat silabus dan RPP berbasis PBL yang mengacu pada Permendikbud Nomor 22, Tahun 2016 menunjukkan bahwa mem- buat penilaian merupakan komponen yang paling kecil persentasenya sebesar 46%. Untuk meningkatkan kemampuan guru yang belum optimal maka perlu dikem- bangkan model supervisi akademik dalam membuat silabus dan RPP berbasis PBL yang mengacu pada Permendikbud Nomor 22, Tahun 2016. Simpulannya model supervisi akademik yang digunakan harus dapat menumbuhkan learning community dan pemberdayaan supervisi teman sejawat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 741,
"width": 214,
"height": 30,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata kunci: kemampuan guru, silabus, RPP, problem based learning .",
"type": "Text"
},
{
"left": 298,
"top": 306,
"width": 160,
"height": 40,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Febtriningsih Meningkatkan Kemampuan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 298,
"top": 329,
"width": 212,
"height": 45,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Listening Skill Melalui Metode Dikte Pada Teks Deskriptif SMP Negeri 22 Surakarta",
"type": "Text"
},
{
"left": 298,
"top": 379,
"width": 220,
"height": 397,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 11 No. 3 Desember 2018, Hal 146-158 Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan listening skill( keterampilan mendengarkan) siswa mata pelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan metode dikte dan menemukan keefektifan metode dikte dalam upaya meningkatkan kemampuan keterampilan mendengarkan siswa pada teks deskriptif siswa kelas VII D SMP Negeri 22 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di semester I tahun ajaran 2018/2019. Subyek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VII D SMP Negeri 22 Surakarta. Obyek penelitian ini adalah peningkatan kemampuan keterampilan mendengarkan pelajaran bahasa Inggris pada teks deskriptif dengan metode dikte. Penelitian Tindakan kelas ini mencakup 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu : (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Hasil temuan dari penelitian tindakan kelas adalah (1) kemampuan keterampilan mendengarkan siswa meningkat dengan penggunaan metode dikte, (2) rata-rata nilai siswa dalam",
"type": "Text"
},
{
"left": 303,
"top": 781,
"width": 6,
"height": 16,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "v",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 91,
"top": 180,
"width": 196,
"height": 54,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Simon Sili Sabon Efektivitas Pelatihan Guru Melalui Pendidikan Dan Latihan Profesi Guru",
"type": "Section header"
},
{
"left": 91,
"top": 239,
"width": 222,
"height": 537,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 11 No. 3 Desember 2018, Hal 159-182 Tujuan kajian ini adalah menganalisis efektivitas pelaksanaan program Pendidikan dan Latihan Profesi Guru apakah berhasil meningkatkan kompetensi guru, sehingga menjadi masukan bagi pembuat kebijakan dalam merancang pelatihan bagi guru di masa yang akan datang. Untuk mencapainya kajian ini akan: (i) mengidentifikasi kompetensi (pedagogik dan profesional) awal guru sebelum mengikuti program (ii) mengidentifikasi kompetensi akhir guru setelah mengikuti program, dan (iii) membandingkan kompetensi awal dan kompetensi akhir guru untuk menilai efektivitas program. Pendekatan kajian adalah kuantitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder tentang nilai Uji Kompetensi Guru 2012 (kompetensi awal) dan Ujian Tulis Nasional 2013 (kompetensi akhir) yang diperoleh dari Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Data dianalisis dengan teknik statistik inferensial menggunakan uji perbedaan mean (paired sample t-test ) . Kajian menemukan bahwa sebelum mengikuti program, rerata nilai kompetnesi guru SD adalah 39,82 dan guru SMP adalah 52,44, sedangkan setelah mengikuti program rerata nilai kompetensi guru SD adalah 47,62 sedangkan guru SMP adalah 52,44. Kajian menyimpulkan bahwa (i) kompetensi pedagogik dan profesional guru-guru SD dan SMP masih sangat rendah karena rerata nilai UKG 2012 dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 180,
"width": 220,
"height": 128,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tindakan prasiklus 54,84% termasuk kategori “kurang”, rata-rata nilai siswa dalam siklus 1 adalah 70,47% termasuk kategori “cukup”, rata-rata nilai siswa dalam siklus 2 adalah 77,34% termasuk kategori “baik”. (3) Pencapaian kompetensi listening skill di ukur dengan metode dikte yang menunjukkan peningkatan dari hasil penelitian dari prasiklus sampai siklus II.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 315,
"width": 209,
"height": 30,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata kunci : metode dikte, listening skill , dan teks deskriptif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 348,
"width": 97,
"height": 17,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Annisa Reginasari",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 371,
"width": 99,
"height": 17,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Verdiantika Annisa",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 393,
"width": 194,
"height": 59,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menggali Pengalaman Menggunakan Teknologi Berbasis Internet dalam Mempersiapkan Indonesia Menuju Industri 4.0",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 458,
"width": 218,
"height": 313,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 11 No. 3 Desember 2018, Hal 183-196 Tren penggunaan sistem digital berbasis internet merupakan salah satu karakteristik kehadiran era revolusi industri ke empat. Adanya kesenjangan digital khususnya di Indonesia menjadi permasalahan tersendiri. Penelitian ini dimaksudkan untuk menggali sejauhmana pengalaman partisipan terhadap penggunaan sistem digital berbasis internet di lingkungan kerja dan pendidikan; dan mengetahui harapan individu bagi pengembangan penggunaan sistem digital berbasis internet di masa yang akan datang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi yang fokus pada esensi pemahaman tentang pengalaman individu. Teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam kepada 2 orang partisipan dan jajak pendapat pertanyaan setengah terbuka ( open-ended",
"type": "Text"
},
{
"left": 284,
"top": 781,
"width": 9,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "vi",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 74,
"top": 180,
"width": 217,
"height": 114,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "rerata nilai UTN 2013 masih jauh di bawah standar kelulusan yang ditetapkan untuk UKG 2012 yaitu minimal 70,0 dalam skala 1-100; (ii) hasil uji statistik perbedaan rerata UTN dan UKG menunjukkan bahwa PLPG ternyata efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 301,
"width": 213,
"height": 44,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci: Uji Kompetensi Guru, Ujian Tulis Nasional, Pendidikan Dan Latihan Profesi Guru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 298,
"top": 180,
"width": 216,
"height": 156,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "quesionnaire ) kepada 41 orang partisipan baik di lingkungan kerja maupun instansi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengalaman positif dan negatif dalam menggunakan sistem digital berbasis internet. Kondisi ini dipengaruhi oleh besarnya keinginan menggunakan sistem digital berbasis internet yang tidak diingiri dengan optimalisasi penerapan sistem teknikal dan kemampuan dalam literasi digital.",
"type": "Text"
},
{
"left": 298,
"top": 343,
"width": 211,
"height": 30,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : kesiapan perubahan, literasi digital, industri 4.0",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 781,
"width": 13,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "vii",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 228,
"top": 172,
"width": 156,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT SHEET",
"type": "Section header"
},
{
"left": 132,
"top": 192,
"width": 349,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The Abstract sheet may reproduced/copied without permission or charge",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 219,
"width": 118,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol 11 No. 3 Desember 2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 235,
"width": 67,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fuzi Yulianti",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 258,
"width": 198,
"height": 44,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The Improvement Of Teachers’ Skill Making Powerpoint Through In House Training Elementary School Pabuaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 308,
"width": 216,
"height": 453,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol. 11, No.3, Desember 2018, Hal 99-114 This research aimed to determine teachers’ skill in making PowerPoint through In- House Training at Elementary School Pabuaran. This research used a qualitative approach with action research type. The research design was school action research with plot plan, action, observation and evaluation, reflection. This research used 4 informants consisting of school principal and teachers. The In House Training used ADDIE model that consisting the step of analysis, design, develop, implementation and training programs evaluation. The first result showed, the average of pre test which acquired teachers’ skill in making PowerPoint before carrying In House Training is 56.5% less category. The second result, after held the improvement which acquired that teachers’ skill in making PowerPoint through In House Training of first cycle (cycle I) there were still 7 teachers who had not reach the target and included to not good enough criteria, so it should be given back in action on the second cycle (cycle II). After second cycle held, the indicator of teachers’ skill in making PowerPoint reached the target. The third result showed that the average of post test which obtained is 85.8% good",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 235,
"width": 82,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ikhya Ulumudin",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 257,
"width": 179,
"height": 44,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Management Of National Standard School Examination On Upper Secondary Education",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 308,
"width": 234,
"height": 467,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 11 No. 3 Desember 2018, Hal 115-130 The management of school exam based on national standar (SENS) at upper secondary education level which includes preparation, implementation, post-implementation, and preparing teacher competency improvement in the compilation of SENS questions. This study uses a qualitative approach, with the technique of collecting data used is a focus group discussion. This research is done in three provinces is.c.q. Banten, West Nusa Tenggara, and North Maluku. This research results is the preparation phase of SENS was running smoothly but there are is constrained on the time of distribution, printing, and printing cost. Implementation of SENS was running smoothly and on schedule, questions compiled and assembled by education office. At post implementation, schools correction of SENS using scaners or manually. Not all schools give SENS correction results to the education office, so it feels the difficulty to map the quality of education based on SENS results. Besides that, the compilation of SENS questions at the secondary education level carried out by teachers namely discussion of subject teacher have not yet adequate quality. The conclusion is that implementation of 2017 SENS was running smoothly, eventhough",
"type": "Text"
},
{
"left": 281,
"top": 781,
"width": 16,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "viii",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 74,
"top": 181,
"width": 210,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "category. It means that the skill materially is measurable and there is improvement of 20%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 231,
"width": 211,
"height": 31,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords : teachers’ skill, powerpoint, in house training.",
"type": "Text"
},
{
"left": 298,
"top": 181,
"width": 130,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "there are some constraints.",
"type": "Text"
},
{
"left": 298,
"top": 203,
"width": 207,
"height": 31,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: assessment system, examina- tion, SENS secondary education.",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 265,
"width": 84,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yudhi Saparudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 74,
"top": 288,
"width": 214,
"height": 58,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The Ability Of High School Teachers In Making Syllabus And Learning Implementation Plan Based On Problem Based Learning",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 352,
"width": 216,
"height": 327,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 11 No. 3 Desember 2018, Hal 131-145 This study aims to analyze the ability of high school teachers in making syllabus and Learning Implementation Plan (LIP) based on Problem Based Learning (PBL) which refers to Permendikbud Number 22, 2016. The research method used is descriptive research. The results showed that the profile of the teacher’s ability to make PBL-based syllabus and RPP which refers to Permendikbud Number 22, 2016 shows that the component in making assessment with the smallest percentage of 46%. In improving teacher capacity that is not optimal, it is necessary to develop an academic supervision model in making syllabus and LIP based on PBL that refers to Permendikbud Number 22, 2016. The conclusion is that the academic supervision model used must be able to foster learning community and support peer supervision.",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 685,
"width": 210,
"height": 31,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords : teacher’s ability, syllabus, LIP, problem based learning",
"type": "Text"
},
{
"left": 298,
"top": 265,
"width": 71,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Febtriningsih",
"type": "Text"
},
{
"left": 298,
"top": 288,
"width": 219,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Improve Listening Skill Competence Through Dictation Method In Descriptive Text SMP Negeri 22 Surakarta",
"type": "Text"
},
{
"left": 298,
"top": 338,
"width": 204,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 11 No. 3 Desember 2018, Hal 146-158",
"type": "Text"
},
{
"left": 298,
"top": 383,
"width": 221,
"height": 380,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This research has goal to improve listening skill competence with dictation in English and find out the effectiveness of dictation method to improve listening skill competence in descriptive text for students SMP Negeri 22 Surakarta. This classroom action research was done in semester I academic year 2018/2019. The subjects of this research were students of class VII D SMP Negeri 22 Surakarta.The object of this research improve listening skill competence in descriptive text with dictation method. This classroom action research include 2 cycles , each cycles consists of 4 steps ;(1) planning,(2) action,(3) observation,(4) reflection. The result of finding this classroom action research can be explained as follow:(1) students’s listening skill competence improve with using dictation method,(2) the average score of students in pre-cycle is 54,84% in category “poor”,the average score of students in cycle I is 70,47% in category “ enough”, the average score in cycle II is 77,34% in category”good”. (3) the achievement of listening skill competence is measured with dictation method which showed the",
"type": "Text"
},
{
"left": 301,
"top": 781,
"width": 9,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ix",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 91,
"top": 181,
"width": 86,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Simon Sili Sabon",
"type": "Section header"
},
{
"left": 91,
"top": 203,
"width": 210,
"height": 44,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The Effectiveness Of Teacher Training Through Teacher Professional Education And Training",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 254,
"width": 204,
"height": 38,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 11 No. 3 Desember 2018, Hal 159-182",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 299,
"width": 218,
"height": 478,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The purpose of this study is to analyze the effectiveness of the implementation of Teacher Professional Education And Training program whether the program is successful in increasing the competency of teachers, which can be an input for policy makers in designing training for teachers in the future. To achieve this purpose this study will: (i) identify the initial teacher’s competncies (pedagogic al and professional) before attending the program (ii) identify the final competencies of teachers after attending the program, and (iii) comparing the initial and final teacher’s competencies to assess the effectiveness of program. The approach of the study is quantitative. The data used in this study is the secondary data of UKG 2012 (as initial competencies) and UTN 2013 (as final competencies) obtained from the Directorate General of Teachers and Education Personnel The Ministry of Education and Culture. Data were analyzed by using inferential statistics, using test of mean difference (paired sample t-test). The study found that before participating in the program, the average score of the competencies of elementary school teachers was 39.82 and junior high school teachers were 52.44, while after joining the program the average competency value of elementary school teachers was 47.62 while junior high school teachers were 52.44. The study concludes that: (i) the",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 181,
"width": 211,
"height": 30,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "improvement of the research result from pre-cycle to cycle II",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 217,
"width": 211,
"height": 31,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Key Words : dictation method, listening skill and descriptive text.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 251,
"width": 95,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Annisa Reginasari",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 274,
"width": 95,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Verdiantika Annisa",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 296,
"width": 215,
"height": 58,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Discovering Experiences Through The Application Of Internet-Based Technology In Preparing Indonesia Towards Industry 4.0",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 361,
"width": 224,
"height": 411,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Vol 11 No. 3 Desember 2018, Hal 183-196 The trend of the application of internet-based digital system is one of the characteristics of the emergence of the fourth industrial revolution era. The presence of digital gap especially in Indonesia has become a particular issue. This research is aimed to discover how far the experiences of participants regarding the utilization of internet-based digital system for in work and education environments; and to discover the hopes of individuals for future development of internet-based digital system. This research was using qualitative approach through phenomenological method which focused on the essence of understanding regarding individual experiences. Data were collected through depth interview towards 2 participants and open-ended questionnaire towards 41 participants either in work environment or educational institution. The research results have indicated that there are positive and negative experiences in the application of internet-based digital system. Positive experiences occur from high benefits which acquired from the application of internet-",
"type": "Text"
},
{
"left": 286,
"top": 781,
"width": 6,
"height": 16,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "x",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 75,
"top": 181,
"width": 214,
"height": 156,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pedagogic and professional competency of teachers of elementary and junior high school is still very low because the mean value of UKG 2012, and UTN 2013 is still far below the passing grade standards set for UKG 2012 that is at least 70.0 in the scale of 1-100; (ii) Statistical test of mean difference between UTN and UKG shows that PLPG is effective in improving pedagogic and professional competency of teachers.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 343,
"width": 217,
"height": 44,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Teacher Competency Test, National Written Test, Teacher Professional Education And Training.",
"type": "Text"
},
{
"left": 299,
"top": 181,
"width": 218,
"height": 128,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "based digital system. While negative experiences occur from the high desire to use internet-based digital system which not adjusted to the optimization of technical system implementation, the policy digital system application and the capability in digital literacy. These condition become the hope of individuals for internet-based digital system in the future.",
"type": "Text"
},
{
"left": 299,
"top": 315,
"width": 212,
"height": 30,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords : readiness for change, digital literacy, industry 4.0",
"type": "Text"
}
] |
a0b7a677-4a39-bcb9-ee1e-bc38c7cbdfce | https://ejournal.stkipbudidaya.ac.id/index.php/ja/article/download/419/294 | [
{
"left": 333,
"top": 38,
"width": 209,
"height": 39,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan Vol.7 No.1, Juli 2021 e-ISSN 2621 – 2676, p-ISSN 2528 - 0775",
"type": "Page header"
},
{
"left": 526,
"top": 797,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "39",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 101,
"width": 454,
"height": 43,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "HUBUNGAN PERSEPSI GURU TERHADAP PEKERJAAN, SUPERVISI KEPALA SEKOLAH, DAN MOTIVASI KERJA DENGAN KEPUASAN KERJA GURU SMP NEGERI DI KECAMATAN PERCUT SEI TUAN KABUPATEN DELI SERDANG",
"type": "Section header"
},
{
"left": 216,
"top": 159,
"width": 163,
"height": 44,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "M. Dian Wahyudi Dosen STKIP Budidaya Email : [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 268,
"top": 233,
"width": 63,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 255,
"width": 485,
"height": 232,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan persepsi guru terhadap pekerjaan dengan kepuasan kerja; (2) hubungan supervisi kepala sekolah dengan kepuasan kerja; (3) hubungan motivasi kerja dengan kepuasan kerja; dan (4) hubungan persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja dengan kepuasan kerja. Subjek penelitian adalah guru SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang dengan jumlah sampel sebanyak 168 orang. Teknik pengambilan sampel penelitian digunakan cara random sampling . Metode penelitian bersifat deskriptif yang bertujuan untuk memperoleh informasi tentang suatu gejala pada saat penelitian dilakukan. Berdasarkan pengujian hipotesis dapat disimpulkan: (1) terdapat hubungan yang berarti antara persepsi guru terhadap pekerjaan dengan kepuasan kerja sebesar r y1,23 = 0,388 > r tabel = 0,148; (2) terdapat hubungan yang berarti antara supervisi kepala sekolah dengan kepuasan kerja sebesar r y2,13 = 0,188 > r tabel = 0,148; (3) terdapat hubungan yang berarti antara motivasi kerja dengan kepuasan kerja sebesar r y3,12 = 0,282 > r tabel = 0,148; dan (4) terdapat hubungan yang berarti antara persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja dengan kepuasan kerja sebesar R y(123) = 0,499 > r tabel = 0,148. Hasil penelitian diperoleh persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja secara bersama-sama memberikan sumbangan sebesar 24,9% terhadap kepuasan kerja, dan sisanya ditentukan keadaan lain.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 501,
"width": 485,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata kunci: Persepsi guru terhadap pekerjaan, Supervisi kepala sekolah, Motivasi kerja, Kepuasan kerja guru",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 557,
"width": 138,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "I. PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 576,
"width": 226,
"height": 65,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pendidikan merupakan sebuah proses yang dengan sengaja dilaksanakan semata-semata bertujuan untuk mencerdaskan. Melalui",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 627,
"width": 226,
"height": 134,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "proses pendidikan akan terbentuk sosok-sosok individu sebagai sumber daya manusia yang akan berperan besar dalam proses pembangunan bangsa dan negara. Oleh karena itu peran pendidikan sangat penting sebab pendidikan merupakan kunci utama untuk menciptakan sumber",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 558,
"width": 227,
"height": 201,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "daya manusia yang berkualitas dan memiliki perilaku yang baik. Hubungan antar proses pendidikan dengan terciptanya sumber daya manusia merupakan suatu hubungan logis yang tidak dapat dipisahkan. Hal ini sesuai dengan pengertian pendidikan itu sendiri. Mc. Donald (2005) memberikan rumusan tentang pendidikan :“… is a process or an activity which is directed at producing desirable in the behavior of human being” . Pendidikan adalah suatu proses",
"type": "Text"
},
{
"left": 528,
"top": 777,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "40",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 117,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "atau kegiatan yang bertujuan menghasilkan perubahan tingkah laku manusia. Secara sederhana, perubahan tingkah laku yang terjadi disebabkan oleh terjadinya perubahan pada tiga unsur meliputi unsur kognitif, afektif dan psikomotor.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 200,
"width": 226,
"height": 31,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pendapat ini sejalan dengan pendapat Surakhmad (2009) yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 234,
"width": 226,
"height": 31,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "mengemukakan bahwa: Pendidikan atau dipersempit",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 251,
"width": 226,
"height": 186,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dalam pengertian pengajaran, adalah satu usaha yang bersifat sadar tujuan, dengan sistematis terarah pada perubahan tingkah laku. Menuju ke kedewasaan anak didik. Perubahan itu menunjuk pada suatu proses yang harus dilalui. Tanpa proses itu perubahan tidak mungkin terjadi, tanpa proses itu tujuan tak dapat dicapai, dan proses yang dimaksud di sini adalah proses pendidikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 440,
"width": 94,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Undang-Undang",
"type": "Text"
},
{
"left": 231,
"top": 440,
"width": 51,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Republik",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 457,
"width": 226,
"height": 31,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Indonesia Nomor 14 Tahun 2005, menyebutkan bahwa:",
"type": "Text"
},
{
"left": 212,
"top": 474,
"width": 70,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“Pendidikan",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 491,
"width": 229,
"height": 254,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan/atau latihan bagi peranannya di masa yang akan datang”. Dari beberapa pengertian tentang “pendidikan” sebagaimana dikutip tersebut di atas sangat jelas bahwa pendidikan suatu kegiatan dalam upaya untuk mengubah tingkah laku objek didik ke arah positif. Pendidikan merangkum segi-segi intelektual, afektif dan psikomotorik manusia, juga menyentuh cipta rasa dan karsa. Pendidikan juga merangsang pikiran- pikiran, perasaan dan kehendak manusia",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 31,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "untuk bertindak secara bijaksana dengan mempertimbangkan lingkungan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 114,
"width": 227,
"height": 203,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada dewasa ini, upaya-upaya pencapaian tujuan pendidikan yang diharapkan telah menjadi bahan wacana dan pemikiran para pakar pendidikan di Indonesia sehubungan dengan masih sangat rendahnya mutu pendidikan pada saat ini. Mutu pendidikan yang diharapkan pada setiap jenjang sekolah, mulai dari Taman Kanak-Kanak (TK), Sekolah Dasar (SD), Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP), Sekolah Menengah Umum/ Kejuruan (SMU/",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 320,
"width": 227,
"height": 425,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SMK), sampai dengan Perguruan Tinggi (PT), minimal dapat mencapai tingkat ketercapaian tujuan pendidikan berdasarkan pada standar-standar tertentu. Penetapan standar kompetensi siswa sebagai standar pencapaian minimal dari hasil proses pendidikan dilatarbelakangi oleh suatu harapan agar dapat tercipta pemerataan mutu minimal sebagai hasil proses pendidikan pada sekolah menengah umum. Hal ini menunjukkan satu kenyataan bahwa hasil pendidikan di Indonesia setelah lebih setengah abad kemerdekaannya, masih belum mencapai hasil yang diharapkan. Pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional (2000) sangat menyadari tentang kenyataan rendahnya mutu pendidikan di Indonesia, seperti pernyataan berikut ini: Salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan,",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 31,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "khususnya pendidikan dasar dan menengah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 114,
"width": 226,
"height": 151,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berbagai usaha telah dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional, Namun demikian, berbagai indikator mutu pendidikan belum menunjukkan peningkatan yang merata. Sebagian sekolah, terutama di kota-kota, menunjukkan peningkatan mutu pendidikan yang cukup mengembirakan, lainnya masih memprihatinkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 268,
"width": 226,
"height": 477,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Untuk meningkatkan mutu pada bidang pendidikan dipengaruhi oleh banyak faktor, seperti: mutu masukan pendidikan, mutu sumber daya pendidikan, mutu guru dan pengelola pendidikan, mutu proses pembelajaran, sistem ujian dan pengendalian mutu, serta kemampuan pengelola pendidikan untuk mengantisipasi dan menangani berbagai pengaruh lingkungan pendidikan. Tanpa mengabaikan peranan faktor penting lainnya, mutu guru telah ditemukan oleh berbagai studi sebagai faktor yang paling konsisten dan kuat dalam mempengaruhi mutu pendidikan. Guru merupakan komponen paling menentukan dalam sistem pendidikan secara keseluruhan, yang harus mendapat perhatian sentral, pertama, dan utama. Figur yang satu ini akan senantiasa menjadi sorotan strategis ketika berbicara masalah pendidikan, karena guru selalu terkait dengan komponen manapun dalam sistem pendidikan. Guru merupakan komponen yang paling berpengaruh terhadap terciptanya proses dan hasil pendidikan yang berkualitas. Oleh karena itu, upaya",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 134,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "perbaikan apapun yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan tidak akan memberikan sumbangan yang signifikan tanpa didukung oleh guru yang profesional dan berkualitas. Dengan kata lain, perbaikan kualitas pendidikan harus berpangkal dari guru dan berujung pada guru pula.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 217,
"width": 227,
"height": 305,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Guru dalam era globalisasi memiliki tugas dan fungsi yang lebih kompleks, sehingga perlu memiliki kompetensi dan profesionalisme yang standar. Kompetensi guru lebih bersifat personal dan kompleks serta merupakan satu kesatuan utuh yang menggambarkan potensi yang mencakup pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai, yang dimiliki seorang guru yang terkait dengan profesinya yang dapat direpresentasikan dalam amalan dan kinerja guru dalam mengelola pembelajaran di sekolah. kompetensi ini yang digunakan sebagai indikator dalam mengukur kualifikasi dan profesionalitas guru pada suatu jenjang dan jenis pendidikan (Mulyasa, 2007).",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 526,
"width": 227,
"height": 219,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Profesionalisasi guru telah banyak dilakukan, namun pelaksanaannya masih dihadapkan pada berbagai kendala, baik di lingkungan Depdikbud maupun di lembaga pencetak guru. kendala yang melekat di Depdikbud misalnya, adanya gejala kekurangseriusan dalam menangani permasalahan pendidikan, seperti juga menangani masalah guru. Gejala tersebut antara lain: adanya ketidaksinambungan antara berbagai program peningkatan kualitas pendidikan dan kualitas guru yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 513,
"top": 782,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "41",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 528,
"top": 777,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "42",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 322,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ditanganinya, serta tidak adanya fokus dalam peningkatan kualitas guru, sehingga terkesan berputar-putar di tempat. Kendala yang muncul di lembaga pencetak guru antara lain: tidak ada lembaga yang secara khusus menangani dan menyiapkan guru, seperti IKIP zaman dulu. Fenomena lainnya terkait dengan penghargaan yang belum memadai terhadap profesi (pekerjaan) guru, bahkan sebagian masyarakat menganggap pekerjaan guru dapat dilakukan oleh siapa saja tanpa melalui pendidikan tertentu. Di samping itu, kualitas dosen, sarana dan prasarana, sumber belajar, kurikulum dan dana penunjang kegiatan pendidikan di lembaga pencetak guru masih belum menunjang terciptanya guru profesional.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 406,
"width": 226,
"height": 237,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kendala lainnya muncul dari guru sendiri. Banyak guru yang menganggap pekerjaannya sebagai rutinitas biasa. Mereka hanya datang pagi hari, masuk kelas, tinggalkan catatan, lalu langsung pulang ketika bel berbunyi. Tidak ada upaya lebih baik dan sungguh-sungguh dalam melayani peserta didik sepenuh hati. Hal ini dapat mengindikasikan bahwa guru tidak puas dengan pekerjaan. Seorang guru yang merasa puas dengan pekerjaannya akan memberikan dampak pada peningkatan kinerjanya. Wuisan (2007)",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 646,
"width": 277,
"height": 99,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "mengemukakan kepuasan berdampak pada: (1) tingkat absensi; (2) perputaran tenaga kerja; (3) semangat kerja; (4) keluhan-keluhan; dan (5) masalah- masalah personalian vital lainnya. Sebaliknya pada guru yang tidak",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 80,
"width": 227,
"height": 305,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "memperoleh kepuasan kerja tidak akan pernah mencapai kematangan psikologi dan selanjutnya akan berakibat frustasi, semangat kerja rendah, cepat lelah, bosan, emosional tidak stabil dan sebagainya. Ketika kondisi dan aspek- aspek tersebut di atas tidak kondusif dalam mencapai hasil yang diharapkan. Johan (2002) merumuskan kepuasan kerja sebagai respons umum pekerja berupa perilaku yang ditampilkan oleh karyawan sebagai hasil persepsi mengenai hal-hal yang berkaitan dengan pekerjaannya. Kepuasan kerja akan didapat apabila ada kesesuaian antara harapan pekerja dengan kenyataan yang ditemui dan didapatkannya dari tempatnya bekerja.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 388,
"width": 227,
"height": 237,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kepuasan guru dalam bekerja akan memberikan hasil yang optimal dalam menjalankan tugasnya sebagai tenaga pengajar dan pendidik sebagaimana yang dituangkan dalam Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 Pasal 1 bahwa: “Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 629,
"width": 227,
"height": 116,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil observasi awal yang peneliti lakukan terhadap beberapa SMP di Kecamatan Percut Sei Tuan selama bulan Agustus 2019, menunjukkan gejala kekurangpuasan guru dalam bekerja di sekolah. Beberapa indikasi yang terlihat di antaranya: guru terlambat masuk",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 65,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "mengajar di kelas, guru sering meminta siswa menuliskan materi di kelas, dan guru menggunakan RPP tahun sebelumnya tanpa",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 131,
"width": 226,
"height": 460,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "melakukan perubahan. Dari informasi kepala sekolah beberapa SMP di Kecamatan Percut Sei Tuan, banyak kepala sekolah yang kurang puas dengan guru di sekolah. Mereka menyatakan berbagai alasannya, seperti: guru sering tidak masuk dengan berbagai alasan dan tanpa pemberitahuan sehingga sering kelas kosong tanpa ada guru pengganti, guru jarang memberi masukan dalam rapat program sekolah, guru sering tidak menerima bila ditugaskan mengikuti pelatihan peningkatan mutu mengajar, dan sebagainya. Para pengawas SMP yang dimintai keterangan oleh peneliti, memberikan alasan yang hampir sama dengan kenyataan yang dilihat peneliti. Pengawas memberikan gambaran bahwa guru tidak mengganti RPP nya setiap tahunnya-guru hanya menggunakan RPP lama yang diganti tanggalnya saja, guru tidak berkenan menggunakan metode mengajar baru yang lebih variatif dan menarik perhatian siswa, guru sering kehabisan bahan dalam mengajar, dan lain sebagainya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 594,
"width": 226,
"height": 151,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kenyataan ini juga menunjukkan bahwa guru tidak merasa puas dengan tugasnya sebagai pengajar, karena guru hanya beranggapan bahwa pekerjaannya hanya merupakan rutinitas belaka. Ketika seseorang merasakan kepuasan dalam bekerja, ia akan berusaha semaksimal mungkin dengan segenap kemampuan yang dimilikinya untuk menyelesaikan",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 80,
"width": 227,
"height": 322,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pekerjaannya. Meskipun pekerjaan itu beresiko atau mempunyai tingkat tekanan yang tinggi, jika seseorang sudah merasa puas berada di suatu sekolah, maka segala sesuatu yang dikerjakan pasti membuahkan hasil yang maksimal (Murtanto dan Melva, 2005). Banyak faktor yang mempengaruhi kepuasan guru dalam melaksanakan tugasnya, salah satunya diutarakan Luthans (2006) bahwa kepuasan kerja dipengaruhi lima dimensi, yakni: (1) pekerjaan itu sendiri; (2) gaji; (3) kesempatan promosi; (4) pengawasan; dan (5) rekan kerja. Dari faktor-faktor di atas, peneliti memprediksi beberapa faktor yang berhubungan dengan kepuasan kerja, yakni: pekerjaan itu sendiri, pengawasan, dan motivasi kerja.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 406,
"width": 227,
"height": 339,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Guru yang bermutu adalah mereka yang mampu membelajarkan murid secara efektif, sesuai dengan kendala, sumber daya, dan lingkungannya. Di lain pihak, upaya menghasilkan guru yang bermutu juga merupakan tugas yang tidak mudah. Mutu guru juga berarti tenaga pengajar yang mampu melahirkan lulusan yang bermutu, sesuai dengan kebutuhan penyelenggaraan berbagai jalur, jenis, dan jenjang pendidikan. Di lain pihak, mutu guru sangat berkaitan dengan pengakuan masyarakat akan status guru sebagai jabatan profesional. Sikap keragu-raguan terhadap mutu profesi guru dewasa ini sering terlontar di kalangan masyarakat, merupakan akibat dari persiapan tenaga guru yang belum memadai. Banyak pihak yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 525,
"top": 786,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "43",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 528,
"top": 777,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "44",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 237,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "mengungkapkan bahwa mutu profesi guru cenderung belum didasarkan pada konsep yang jelas dan konsisten agar memperoleh pengakuan khusus dari masyarakat. Persepsi guru mengenai hal- hal yang berkaitan dengan pekerjaannya dan kepuasan kerja melibatkan rasa aman, rasa adil, rasa menikmati, rasa bergairah, status, dan kebanggaan. Dalam persepsi ini juga dilibatkan situasi kerja guru yang bersangkutan yang meliputi: interaksi kerja, kondisi kerja, pengakuan, hubungan dengan atasan, dan kesempatan promosi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 320,
"width": 226,
"height": 425,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Persepsi pada hakekatnya merupakan proses kognitif yang dialami oleh setiap orang dalam memahami informasi tentang lingkungannya, baik lewat penglihatan, pendengaran, penghayatan, perasaan maupun lewat penciuman. Aspek perasaan dan penghayatan disini dirasa kurang tepat sebagai alat penerima informasi dari lingkungan, tetapi perasaan dan penghayatan merupakan kelanjutan dari proses informasi yang diterima melalui penglihatan, pendengaran, perabaan, penciuman ataupun alat perasa. Gambaran di atas sejalan dengan pendapat Robbins (2007), “Persepsi dapat didefinisikan sebagai suatu proses dengan mana individu-individu mengorganisasikan dan menafsirkan kesan indera mereka agar memberi makna kepada lingkungan mereka.” Pendapat lain dikemukakan oleh Said dan Junimar (2005), bahwa: “Persepsi adalah proses yang membeda-bedakan rangsang yang masuk untuk selanjutnya",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 220,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "diberikan maknanya dengan bantuan beberapa faktor.” Informasi yang diterima individu mengenai objek, peristiwa, kegiatan atau ide, kemudian diorganisikan dan dinterprestasikan sehingga melahirkan pendapat atau pandangan. Banyak faktor yang mempengaruhi seseorang dalam menginterprestasikan informasi yang diterimanya tentang objek, peristiwa, ide atau kegiatan tertentu, diantaranya pengalaman, motivasi, kecerdasan dan intensitas perhatian yang diberikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 303,
"width": 227,
"height": 340,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Guru dalam melaksanakan tugas mengajarnya, mendapatkan bimbingan dan pembinaan dari kepala sekolah. Hal ini sejalan dengan tugas kepala sekolah yang mencakup pemberian pembinaan dan pengadaan supervisi (pengawasan) terhadap guru dalam upaya peningkatan kinerja guru tersebut. Pengawasan (supervisi) merupakan sumber penting lain dari kepuasan kerja (Luthans, 2006). Pengawasan dalam hal ini dilakukan kepala sekolah sebagai pemimpin di sekolah. Kepemimpinan dalam sebuah sekolah merupakan fenomena yang menarik untuk diamati. Peran sekolah sekarang ini sedang diuji. Hal ini merupakan sebuah peluang untuk menunjukkan kesiapan dan kemampuan sekolah-sekolah untuk menjawab kepercayaan masyarakat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 646,
"width": 227,
"height": 99,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengawasan yang dilakukan juga harus bertitik tolak pada rencana kegiatan yang akan dikerjakan. Adanya rencana yang terprogram yang dilakukan akan mengakibatkan pengawasan menjadi lebih efektif. Hal ini sesuai",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 151,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dengan arti pentingnya pengawasan yang dikemukakan oleh Handoko (2009), ada beberapa faktor yang membuat pengawasan semakin diperlukan oleh setiap organisasi yaitu: karena perubahan lingkungan organisasi, peningkatan kompleksitas organisasi, kesalahan- kesalahan dan kebutuhan manajer untuk mendelegasikan wewenang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 234,
"width": 226,
"height": 374,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Selain mendapat pembinaan dan pengawasan dari kepala sekolah, seorang guru harus memiliki motivasi dalam bekerja. Motivasi akan mendorong seorang guru bersungguh-sungguh dalam bekerja. Guru akan bekerja semampunya tanpa berharap bantuan dari orang lain. Motivasi adalah sesuatu yang mendorong pemain untuk aksi atau mendukung memberi tindakan nyata untuk menyatakan aksinya. Berarti ada dorongan dari pribadi karena kemauannya dan disebabkan dari dalam diri dan lingkungan kerja (Munandar, 2008). Lebih lanjut dinyatakan, tipe motivasi berkaitan dengan pekerjaan itu sendiri seperti kecocokan pada pekerjaan, pekerjaan maupun target sesuai dengan yang diharapkan, rasa tanggung jawab karena merasa dipandang penting, kesempatan berkembang, dan kesempatan karir.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 611,
"width": 226,
"height": 134,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari uraian di atas dapat diprediksikan bahwa kepuasan kerja guru mempunyai hubungan dengan persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja. Untuk menguji hal tersebut, perlu dilakukan penelitian dengan judul: Hubungan antara persepsi guru terhadap",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 65,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja dengan kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 333,
"top": 165,
"width": 176,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "II. METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 182,
"width": 274,
"height": 494,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis korelasional dengan menempatkan variabel penelitian ke dalam dua kelompok yaitu variabel bebas dan variabel terikat, yaitu menggunakan kajian korelasional untuk memprediksi hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat, yaitu untuk mengetahui: (1) hubungan antara persepsi guru terhadap pekerjaan dengan kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang; (2) hubungan antara supervisi kepala sekolah dengan kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang; (3) hubungan antara motivasi kerja dengan kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang; dan (4) hubungan antara persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja dengan kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 680,
"width": 227,
"height": 48,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh guru SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan",
"type": "Text"
},
{
"left": 525,
"top": 778,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "45",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 528,
"top": 777,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "46",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 31,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kabupaten Deli Serdang, dengan jumlah sampel sebanyak 168 orang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 114,
"width": 226,
"height": 134,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Indikator instrumen kepuasan kerja dalam penelitian ini terdiri dari: pekerjaan itu sendiri, gaji, kesempatan, pengawasan, dan rekan kerja. Indikator instrumen persepsi guru terhadap pekerjaan terdiri dari: profesionalisme profesi keguruan, otoritas profesional guru, kebebasan akademik, dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 251,
"width": 226,
"height": 83,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "tanggung jawab moral dan pertanggungjawaban jabatan. Instrumen supervisi kepala sekolah terdiri dari: merencanakan program supervisi akademik, melaksanakan supervisi",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 337,
"width": 226,
"height": 31,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "akademik dengan tepat, dan menindaklanjuti",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 354,
"width": 226,
"height": 203,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "hasil supervisi. Instrumen motivasi kerja terdiri dari: memiliki tingkat tanggung jawab pribadi yang tinggi, berani mengambil dan memikul resiko, memiliki tujuan yang realistik, memiliki rencana kerja yang menyeluruh dan berjuang untuk merealisasikan tujuan, memanfaatkan umpan balik yang konkrit dalam semua kegiatan yang dilakukan, dan mencari kesempatan untuk merealisasikan rencana yang telah diprogramkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 594,
"width": 129,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "III. PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 611,
"width": 32,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 628,
"width": 226,
"height": 134,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tingkat kecenderungan kepuasan kerja guru pada SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang termasuk dalam kategori sedang. tingkat kecenderungan persepsi guru terhadap pekerjaan pada SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang termasuk dalam",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 151,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "kategori sedang. tingkat kecenderungan supervisi kepala sekolah pada SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang termasuk dalam kategori sedang. tingkat kecenderungan motivasi kerja pada SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang termasuk dalam kategori sedang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 234,
"width": 227,
"height": 444,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Uji linieritas dilakukan untuk mengetahui linier atau tidaknya hubungan antara variabel bebas terhadap variabel terikat yang merupakan syarat untuk menggunakan teknik statistik dan analisis regresi, maka yang diperhatikan atau di uji adalah hubungan antara variabel bebas terhadap variabel terikat, yaitu: persepsi guru terhadap pekerjaan atas kepuasan kerja, supervisi kepala sekolah atas kepuasan kerja, dan motivasi kerja atas kepuasan kerja. Perhitungan linearitas dan keberartian persamaan regresi kepuasan kerja atas persepsi guru terhadap pekerjaan memberikan hasil: Ŷ = 46,401 + 0,406 X 1 . Perhitungan linearitas dan keberartian persamaan regresi kepuasan kerja atas supervisi kepala sekolah memberikan hasil: Ŷ = 63,109 + 0,186 X 2 . Perhitungan linearitas dan keberartian persamaan regresi kepuasan kerja atas motivasi kerja memberikan hasil: Ŷ = 56,677 + 0,272 X 3 . Sedangkan uji linieritas dan keberartian ganda memberikan persamaan Ŷ = 17,262 + 0,384 X 1 + 0,152 X 2 + 0,242 X 3 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 680,
"width": 227,
"height": 65,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari perhitungan korelasi product moment diperoleh korelasi antara X 1 dengan Y = 0,386; sedangkan r tabel dengan N = 148 dan taraf signifikansi 5% sebesar",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 254,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "0,148. Dengan demikian harga r X1Y > r tabel (0,386 > 0,148). Selanjutnya untuk melihat hubungan murni tanpa variabel bebas lainnya, dilakukan uji korelasi parsial yang memberikan korelasi antara X 1 dengan Y = 0,388; sedangkan r tabel dengan N = 148 dan taraf signifikansi 5% sebesar 0,148. Dengan demikian harga r y1,23 > r tabel (0,388 > 0,148), yang memberikan kesimpulan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi guru terhadap pekerjaan dengan kepuasan kerja, dengan variabel supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja dikontrol.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 337,
"width": 226,
"height": 306,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari perhitungan korelasi product moment diperoleh korelasi antara X 2 dengan Y = 0,204; sedangkan r tabel dengan N = 148 dan taraf signifikansi 5% sebesar 0,148. Dengan demikian harga r X2Y > r tabel (0,204 > 0,148). Selanjutnya untuk melihat hubungan murni tanpa variabel bebas lainnya, dilakukan uji korelasi parsial yang memberikan korelasi antara X 2 dengan Y = 0,188; sedangkan r tabel dengan N = 148 dan taraf signifikansi 5% sebesar 0,148. Dengan demikian harga r y2,13 > r tabel (0,188 > 0,148), yang memberikan kesimpulan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara supervisi kepala sekolah dengan kepuasan kerja, dengan variabel persepsi guru terhadap pekerjaan dan motivasi kerja dikontrol.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 646,
"width": 226,
"height": 99,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari perhitungan korelasi product moment diperoleh korelasi antara X 3 dengan Y = 0,288; sedangkan r tabel dengan N = 148 dan taraf signifikansi 5% sebesar 0,148. Dengan demikian harga r X1Y > r tabel (0,288 > 0,148). Selanjutnya untuk melihat",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 80,
"width": 227,
"height": 220,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "hubungan murni tanpa variabel bebas lainnya, dilakukan uji korelasi parsial yang memberikan korelasi antara X 3 dengan Y = 0,282; sedangkan r tabel dengan N = 148 dan taraf signifikansi 5% sebesar 0,148. Dengan demikian harga r y1,23 > r tabel (0,282 > 0,148), yang memberikan kesimpulan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi kerja dengan kepuasan kerja, dengan variabel persepsi guru terhadap pekerjaan dan supervisi kepala sekolah dikontrol.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 303,
"width": 227,
"height": 254,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari perhitungan korelasi ganda antara variabel X 1 , X 2 , dan X 3 dengan Y diperoleh koefisien korelasi R y(123) = 0,499; sedangkan r tabel dengan N = 168 dan taraf signifikansi 5% sebesar 0,148. Dengan demikian harga R (123) > r tabel (0,499 > 0,148). Selanjutnya diperoleh harga F hitung sebesar 18,116 dan signifikan pada taraf 0,000. Maka dapat dikatakan bahwa hipotesis penelitian yang diajukan yakni terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja dengan kepuasan kerja dapat diterima dan teruji kebenarannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 560,
"width": 227,
"height": 31,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Untuk lebih jelasnya dapat dilihat Gambar 1 berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 525,
"top": 794,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "47",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 528,
"top": 777,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "48",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 250,
"width": 226,
"height": 31,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1. Hubungan Variabel Bebas Terhadap Variabel Terikat",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 300,
"width": 72,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pembahasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 317,
"width": 226,
"height": 357,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini menemukan bahwa terdapat hubungan antara persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja, yang memberikan pengaruh lebih dominan terhadap kepuasan kerja pada guru SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang adalah persepsi guru terhadap pekerjaan. Hal ini disebabkan faktor persepsi guru terhadap pekerjaan memegang peranan yang penting dalam peningkatan kepuasan kerja. Persepsi guru terhadap pekerjaan adalah merupakan tanggapan seorang guru terhadap profesinya sebagai seorang tenaga pendidik/pengajar di sekolah. Hasil ini mendukung hasil penelitian Hariri, dkk (2004) yang mengungkapkan bahwa persepsi seseorang mempengaruhi kepuasannya dalam bekerja. Hasil penelitian ini juga",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 303,
"width": 231,
"height": 305,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "memberikan gambaran bahwa persepsi seseorang terhadap pekerjaannya akan memberikan hasil yang positif terhadap kepuasannya dalam bekerja. Kepuasan kerja guru dalam bekerja akan semakin baik bila didukung persepsi yang baik terhadap pekerjaannya. Persepsi membawa guru kepada keyakinan apa yang dilakukannya telah sesuai dengan kemampuan dan minatnya. Hal ini mengambarkan bahwa persepsi terhadap pekerjaan yang sesuai dengan keinginan guru akan memberikan kepuasan kerja. Dengan persepsi guru yang positif, baik terhadap kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungannya bekerja akan memberikan kepuasannya dalam bekerja.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 611,
"width": 227,
"height": 134,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa supervisi kepala sekolah mempunyai hubungan dengan kepuasan kerja guru. Hasil ini mendukung hasil penelitian Djastuti dan Ika (2005) bahwa supervisi pimpinan mempengaruhi kepuasan bawahannya. Hasil penelitian ini juga mengungkapkan bahwa",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 322,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "supervisi yang dilakukan pimpinan memberikan pengaruh yang baik dan dapat meningkatkan kepuasan kerja bagi bawahannya. Supervisi kepala sekolah adalah merupakan proses pembinaan kepala sekolah kepada guru dalam rangka untuk memperbaiki proses belajar mengajar. Kepuasan kerja akan sangat dirasakan bila supervisi yang dilakukan kepala sekolah sesuai dengan kebutuhan guru. Dalam memberikan supervisi, kepala sekolah harus menyesuaikan dengan permasalahan pembelajaran yang dihadapi guru. Bila supervisi kepala sekolah sesuai dengan kebutuhan guru, maka kemampuan guru dalam mengajar akan semakin baik. Hal ini akan meningkatkan kepuasan kerja guru dalam melaksanakan tugas mengajarnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 406,
"width": 226,
"height": 339,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa motivasi kerja mempunyai hubungan dengan kepuasan kerja. Hasil ini mendukung hasil penelitian Ariadi, dkk (2007) mengungkapkan bahwa motivasi kerja mempengaruhi kepuasan kerja seseorang dalam bekerja. Hasil penelitian juga mengungkapkan bahwa motivasi kerja mempengaruhi kepuasan kerja secara langsung dan berpengaruh positif terhadap peningkatan kepuasan kerja. Motivasi kerja adalah merupakan suatu dorongan yang muncul dari dalam diri seseorang untuk melakukan suatu pekerjaan guna mencapai tujuan pribadi dan organisasi dalam rangka memenuhi keinginan dan kebutuhannya. Kepuasan kerja sangat didukung oleh keinginan guru untuk bekerja dengan sebaik-",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 151,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "baiknya. Untuk dapat bekerja dengan baik, dibutuhkan motivasi kerja yang baik pula. Motivasi kerja memberikan dorongan kerja kepada guru. Guru akan termotivasi untuk melaksanakan tugasnya dengan baik dan sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan. Dengan dapat bekerja dengan baik, kepuasan guru akan meningkat baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 234,
"width": 227,
"height": 511,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari hasil penelitian juga diperoleh bahwa terdapat hubungan yang positif dan berarti antara persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja dengan kepuasan kerja pada guru SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Hal ini memberikan informasi bahwa kepuasan kerja dapat ditingkatkan dengan baiknya persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja. Kepuasan kerja guru dalam bekerja dapat dipengaruhi oleh persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja. Kepuasan kerja akan timbul ketika guru dapat melaksanakan tugas mengajarnya dengan baik. Untuk dapat melaksanakan tugas dengan baik dan merasa puas dengan capaian tersebut, guru membutuhkan persepsi yang positif terhadap apa yang dikerjakannya. Persepsi yang positif akan memberikan guru keyakinan bahwa apa yang dikerjakannya telah benar. Dalam bekerja guru membutuhkan bantuan dan bimbingan kepala sekolah, baik melalui pengarahan maupun tindakan supervisi. Tindakan supervisi yang dilakukan kepala sekolah memberikan masukan",
"type": "Text"
},
{
"left": 528,
"top": 796,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "49",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 528,
"top": 777,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "50",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 80,
"width": 226,
"height": 151,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dan bantuan yang sangat berarti terhadap kepuasan guru dalam bekerja. Faktor lainnya yang dapat meningkatkan kepuasan kerja guru adalah motivasi kerja. Dengan motivasi yang baik, akan timbul dorongan bekerja kepada guru. Guru akan berusaha untuk bekerja dengan baik dan benar, dan akan merasa puas terhadap hasil pekerjaannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 251,
"width": 62,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENUTUP",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 267,
"width": 57,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Simpulan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 284,
"width": 226,
"height": 31,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 318,
"width": 226,
"height": 100,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Terdapat hubungan yang signifikan dan berarti antara persepsi guru terhadap pekerjaan dengan kepuasan kerja pada guru SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 421,
"width": 226,
"height": 83,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Terdapat hubungan yang signifikan dan berarti antara supervisi kepala sekolah dengan kepuasan kerja pada guru SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 507,
"width": 226,
"height": 83,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Terdapat hubungan yang signifikan dan berarti antara motivasi kerja dengan kepuasan kerja pada guru SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 593,
"width": 226,
"height": 65,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Terdapat hubungan yang signifikan dan berarti antara persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 661,
"width": 56,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Implikasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 678,
"width": 226,
"height": 48,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Implikasi penelitian diberikan berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan penelitian, di antaranya:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 729,
"width": 226,
"height": 32,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Dengan diterimanya hipotesis pertama yang diajukan, maka upaya",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 80,
"width": 212,
"height": 117,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "meningkatkan kepuasan kerja adalah dengan meningkatkan persepsi guru terhadap pekerjaan. Persepsi guru terhadap pekerjaan adalah merupakan tanggapan seorang guru terhadap profesinya sebagai seorang tenaga pendidik/ pengajar di sekolah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 200,
"width": 212,
"height": 357,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peningkatan persepsi guru terhadap pekerjaannya dapat dilakukan dengan meningkatkan sikap profesionalisme guru dalam mengajar. Hal ini dapat dilakukan guru dengan mengikuti pelatihan-pelatihan keterampilan mengajar dan mencari tahu tentang teknologi pembelajaran baru yang dapat digunakan di dalam kelas. Selain itu hal lain yang harus dilakukan guru adalah dengan bertanggung jawab terhadap setiap perbuatannya di sekolah. Hal ini dapat dilakukan dengan melakukan setiap pekerjaannya sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan sekolah. Dengan upaya ini, persepsi guru terhadap pekerjaannya akan menjadi semakin baik yang nantinya dapat meningkatkan kepuasan guru dalam bekerja di sekolah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 560,
"width": 227,
"height": 185,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Dengan diterimanya hipotesis kedua yang diajukan, maka upaya meningkatkan kepuasan kerja adalah dengan menciptakan supervisi kepala sekolah yang baik. Supervisi kepala sekolah adalah merupakan proses pembinaan kepala sekolah kepada guru dalam rangka untuk memperbaiki proses belajar mengajar. Supervisi kepala sekolah yang baik akan terjadi bila proses pembinaan",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 80,
"width": 212,
"height": 48,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "kepala sekolah kepada guru dalam rangka untuk memperbaiki proses belajar mengajar. Untuk dapat",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 131,
"width": 153,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "meningkatkan supervisi",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 131,
"width": 212,
"height": 186,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "kepala sekolah, beberapa hal yang dapat dilakukan kepala sekolah di antaranya dengan merencanakan program supervisi akademik yang tepat sesuai kebutuhan guru. Hal ini dapat dilakukan kepala sekolah dengan terlebih dahulu berkomunikasi dengan guru dan mengobservasi kelemahan- kelemahan guru dalam mengajar serta mengatur jadwal pelaksanaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 320,
"width": 212,
"height": 202,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "supervisi yang disetujui guru bersangkutan. Selain itu, kepala sekolah juga dapat melakukan terus mengevaluasi hasil supervisi yang telah dilakukan. Dengan adanya evaluasi hasil supervisi, kepala sekolah dapat memberikan masukan agar guru merasa puas terhadap pekerjaan yang telah dilakukannya. Dengan upaya ini tindakan supervisi yang dilakukan kepala sekolah dapat membantu dan sesuai kebutuhan guru di sekolah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 526,
"width": 226,
"height": 219,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Dengan diterimanya hipotesis ketiga yang diajukan, maka upaya meningkatkan kepuasan kerja adalah dengan menciptakan motivasi kerja yang baik. Motivasi kerja adalah merupakan suatu dorongan yang muncul dari dalam diri seseorang untuk melakukan suatu pekerjaan guna mencapai tujuan pribadi dan organisasi dalam rangka memenuhi keinginan dan kebutuhannya. Dengan motivasi kerja, guru akan berusaha untuk memberikan usaha yang terbaik",
"type": "List item"
},
{
"left": 330,
"top": 80,
"width": 212,
"height": 305,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "untuk mencapai prestasi tinggi pada pekerjaannya. Untuk meningkatkan motivasi kerja, guru dapat melakukan beberapa upaya seperti berani mengambil resiko pekerjaan. Hal ini dapat dilakukan guru dengan keinginan mencoba untuk menyelesaikan setiap pekerjaan dengan tepat waktu. Selain itu guru harus memiliki rencana kerja menyeluruh terhadap apa yang akan dilakukannya setiap hari. Hal ini dapat dilakukan guru dengan selalu merencanakan dan melakukan setiap detil pekerjaannya dengan benar. Dengan upaya ini motivasi kerja dapat terus ditingkatkan ke arah yang lebih baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 388,
"width": 227,
"height": 340,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Dengan diterimanya hipotesis keempat yang diajukan, maka upaya meningkatkan kepuasan kerja adalah dengan meningkatkan persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja. Kepuasan kerja adalah merupakan keadaan emosional guru terhadap setiap balasan pekerjaan yang diterimanya di sekolah. Untuk meningkatkan kepuasan kerja pada guru, beberapa tindakan yang dapat dilakukan di antaranya memberikan pekerjaan yang sesuai dengan kemampuan guru. Hal ini penting untuk dilakukan karena dengan guru akan bekerja sesuai kemampuan sesungguhnya. Selain itu perlu untuk dilakukan pemberian gaji yang sesuai dengan prestasi kerja guru. Dengan pemberian gaji yang",
"type": "List item"
},
{
"left": 526,
"top": 787,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "51",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 528,
"top": 777,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "52",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 80,
"width": 212,
"height": 31,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "sesuai maka guru akan merasa puas dengan setiap pencapaiannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 131,
"width": 34,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 147,
"width": 226,
"height": 32,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan kesimpulan, maka dapat diberikan beberapa saran:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 182,
"width": 226,
"height": 82,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Untuk meningkatkan kepuasan kerja, disarankan kepada guru untuk berkeinginan melakukan hal-hal yang dapat meningkatkan kepuasannya dalam bekerja, di antaranya:",
"type": "Text"
},
{
"left": 70,
"top": 267,
"width": 213,
"height": 340,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "berpandangan positif terhadap pekerjaan sebagai guru di sekolah, menerima hasil supervisi dengan baik yang diberikan kepala sekolah, dan berusaha meningkatkan motivasinya dalam bekerja. Selain itu diharapkan pihak sekolah berkeinginan melakukan berbagai upaya yang dapat meningkatkan kepuasan guru bekerja di sekolah. Upaya yang dapat dilakukan pihak sekolah, di antaranya: memberikan fasilitas bekerja kepada setiap guru, memberikan kesempatan untuk mengembangkan karir guru, serta memberikan insentif (penghargaan) kerja yang sesuai dengan prestasi guru. Diharapkan dengan berbagai upaya ini akan dapat mengoptimalkan kepuasan guru bekerja di sekolah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 610,
"width": 226,
"height": 152,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Untuk meningkatkan persepsi guru terhadap pekerjaan, diharapkan guru berkeinginan meningkatkan persepsinya terhadap pekerjaannya sebagai guru di sekolah. Upaya yang dapat dilakukan guru di antaranya: meningkatkan profesionalitasnya dalam mengajar, bertanggung jawab terhadap semua yang diajarkannya di",
"type": "List item"
},
{
"left": 329,
"top": 80,
"width": 213,
"height": 220,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "sekolah, serta bertindak hanya pada koridor keguruannya dalam mendidik anak. Selain itu diharapkan peran serta pihak sekolah dalam meningkatkan persepsi guru terhadap pekerjaannya. Upaya-upaya yang dapat dilakukan pihak sekolah di antaranya: memberikan kebebasan akademik kepada guru, mendukung setiap tindakan guru yang sesuai peraturan sekolah, dan melakukan kegiatan- kegiatan yang dapat meningkatkan profesionalitas guru di sekolah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 303,
"width": 227,
"height": 322,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Untuk meningkatkan supervisi kepala sekolah, diharapkan kepala sekolah berkeinginan meningkatkan kinerjanya dalam mensupervisi guru di sekolah. Upaya yang dapat dilakukan kepala sekolah di antaranya: melaksanakan supervisi akademik dengan tepat, dan menindaklanjuti hasil supervisi dengan guru yang disupervisi. Selain itu diharapkan peran serta pihak sekolah dalam meningkatkan supervisi kepala sekolah. Upaya-upaya yang dapat dilakukan pihak sekolah di antaranya: membuat program bersama kepala sekolah dalam menentukan prioritas supervisi yang akan dilakukan, dan melatih kepala sekolah dalam melakukan supervisi yang benar terhadap guru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 629,
"width": 227,
"height": 116,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Untuk meningkatkan motivasi kerja, diharapkan guru berkeinginan meningkatkan motivasi kerjanya di sekolah. Upaya yang dapat dilakukan guru di antaranya: bertanggung jawab penuh terhadap tugas mengajarnya di sekolah, memiliki tujuan bekerja yang",
"type": "List item"
},
{
"left": 70,
"top": 80,
"width": 213,
"height": 202,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "jelas, dan selalu berusaha mencari kesempatan untuk merealisasikan tujuan bekerjanya. Selain itu diharapkan peran serta pihak sekolah dalam meningkatkan motivasi kerja guru. Upaya-upaya yang dapat dilakukan pihak sekolah di antaranya: membuat rencana kerja yang spesifik pada setiap guru, memberikan umpan balik kegiatan terhadap kinerja guru, serta memberikan kesempatan kepada guru untuk berprestasi di bidangnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 286,
"width": 226,
"height": 99,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. Perlu diadakan penelitian yang lebih lanjut tentang hubungan antara persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja dengan kepuasan kerja guna memperluas hasil penelitian ini.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 417,
"width": 118,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 438,
"width": 226,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ariadi, Dani, dkk. 2007. “Pengaruh",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 453,
"width": 191,
"height": 59,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Anggaran Partisipatif Melalui Budaya Organisasi, Gaya Kepemimpinan dan Motivasi Kerja Sebagai Variabel Intervening",
"type": "Table"
},
{
"left": 92,
"top": 513,
"width": 191,
"height": 43,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Terhadap Kinerja Manajerial dan Kepuasan Kerja”. MEPA Ekonomi, Mei 2007, Volume 2, Nomor 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 563,
"width": 226,
"height": 73,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Djastuti, Indi dan Ika Yudayanti. 2005. “Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Leader Power Terhadap Kepuasan Kerja”. Jurnal Studi Manajemen & Organisasi, Vol. 2 No. 1 Januari 2005",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 643,
"width": 226,
"height": 43,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Handoko, T Hani. 2009. Manajemen Personalia dan Sumberdaya Manusia. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 693,
"width": 226,
"height": 44,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hariri AP, Afwan, dkk. 2004. “Pengaruh Perbedaan Individu, Karakteristik Pekerjaan dan Praktek Organisasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 738,
"width": 191,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Terhadap Kepuasan Kerja",
"type": "Table"
},
{
"left": 351,
"top": 80,
"width": 191,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Karyawan”. Jurnal Aplikasi",
"type": "Table"
},
{
"left": 351,
"top": 94,
"width": 191,
"height": 29,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Manajemen, Volume 2, Nomor 3, Desember 2004",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 130,
"width": 227,
"height": 44,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Johan, Rita. 2002. “Kepuasan Kerja Karyawan dalam Lingkungan Institusi",
"type": "Table"
},
{
"left": 351,
"top": 160,
"width": 191,
"height": 43,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pendidikan,” Jurnal Pendidikan Penabur, No. 01, Maret 2002 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 210,
"width": 227,
"height": 29,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Luthans, Fred. 2006. Perilaku Organisasi . Yogyakarta: Andi",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 246,
"width": 107,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mc. Donald.",
"type": "List item"
},
{
"left": 351,
"top": 246,
"width": 191,
"height": 29,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2005. Education Psychology . San",
"type": "Table"
},
{
"left": 351,
"top": 276,
"width": 190,
"height": 28,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Francisco: Wadsworth Publising Company Inc",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 311,
"width": 227,
"height": 44,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Murtanto dan Melva Djasmin. 2005. “Analisa Hubungan Tindakan Supervisi dan Budaya Organisasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 351,
"top": 356,
"width": 191,
"height": 74,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Terhadap Kinerja Individual Akuntan Yunior di Kantor Akuntan Publik dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening”. Jurnal Bisnis dan",
"type": "Table"
},
{
"left": 351,
"top": 430,
"width": 108,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Akuntansi (7): 84-109",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 451,
"width": 227,
"height": 109,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Robbins, Stephen P. 2007. Perilaku Organisasi: Konsep, Kontroversi, Aplikasi - Jilid 1 . Jakarta. Prenhallindo Said, Muh. dan Junimar Affan. 2005. Psikologi Dari Zaman Ke Zaman . Bandung: Jemmars",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 567,
"width": 226,
"height": 29,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Surakhmad, Winarno. 2009. Metodologi Pengajaran",
"type": "Table"
},
{
"left": 438,
"top": 582,
"width": 104,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nasional . Bandung:",
"type": "Text"
},
{
"left": 351,
"top": 597,
"width": 50,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jemmars",
"type": "List item"
},
{
"left": 528,
"top": 785,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "53",
"type": "Page footer"
}
] |
67aef38b-2e07-c2bc-f6e7-39c1e5f62f09 | https://talenta.usu.ac.id/koridor/article/download/14384/6913 | [
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 528,
"top": 784,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "91",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 180,
"top": 90,
"width": 106,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR",
"type": "Section header"
},
{
"left": 180,
"top": 108,
"width": 185,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal homepage: https://talenta.usu.ac.id/koridor/",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 148,
"width": 468,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Designing Dormitory Student with Modern Architecture Concept at Universitas Sumatera Utara Kwala Bekala",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 195,
"width": 242,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sarah Nurdini Saragih *1,2,3 , Amy Marisa 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 210,
"width": 466,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Departement of Architecture, Faculty of Engineering, Universitas Sumatera Utara, Medan, 20153, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 222,
"width": 429,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Centre of Exellence for Sustainable Tourism Universitas Sumatera Utara, Medan, 20153, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 234,
"width": 221,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 Monitoring Center Sustainable Tourism Toba Lake",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 246,
"width": 199,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "* Corresponding Author: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 273,
"width": 73,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ARTICLE INFO",
"type": "Table"
},
{
"left": 209,
"top": 273,
"width": 57,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 62,
"top": 285,
"width": 61,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Article history:",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 295,
"width": 112,
"height": 81,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Received 16 November 2023 Revised 16 November 2023 Accepted 29 December 2023 Available online 29 December 2023 E-ISSN: 2721-3463 P-ISSN: 2086-910X",
"type": "Table"
},
{
"left": 209,
"top": 285,
"width": 327,
"height": 147,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Universitas Sumatera Utara Kwala Bekala does not have student dormitory facilities, which is the main reason for this project. The application of modern architecture in dormitory buildings is designed with a more minimalist impression and still has the aesthetics of the beauty of the modern building. Modern architecture uses the concept of \"forms follow function\" by eliminating elements of ornamentation in buildings. The application of modern architecture in buildings is an adequate and practical approach in the form of a dormitory building. The methodology is mix method, namely, primary data from observations in the field at the design site and secondary data derived from informational data (literature) obtained from internet data sources such as journals, articles, and data in book references. This student dormitory research is expected to provide data for designing a building that can meet the needs of students on campus activities and students' daily lives and give comfort to its users.",
"type": "Text"
},
{
"left": 209,
"top": 435,
"width": 327,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Kwala Bekala, Modern Architecture, Forms Follow Function, Student Dormitory, Mix Method",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 389,
"width": 126,
"height": 70,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "How to cite: Saragih, S. N., Marisa, A. (2023). Designing Dormitory Student with Modern Architecture Concept at Universitas Sumatera Utara Kwala Bekala. Jurnal Koridor, 14(2), 91- 106.",
"type": "Text"
},
{
"left": 209,
"top": 470,
"width": 51,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 209,
"top": 482,
"width": 327,
"height": 227,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak. Penelitian ini membahas tentang penerapan arsitektur modern pada gedung asrama mahasiswa Universitas Sumatera Utara Kwala Bekala. Arsitektur modern menggunakan konsep “ form follows function ” dengan menghilangkan unsur ornamen pada bangunan. Kwala Bekala USU tidak memiliki fasilitas asrama mahasiswa, sehingga menjadi alasan utama dilakukannya proyek ini. Penerapan arsitektur modern pada bangunan merupakan pendekatan yang memadai dan efektif dalam bentuk bangunan asrama nantinya. Penerapan arsitektur modern pada bangunan asrama didesain dengan kesan lebih minimalis dan tetap mempunyai estetika keindahan bangunan saat ini dengan memanfaatkan secara maksimal kebutuhan fungsi bangunan sebagai salah satu cara penerapan desain arsitektur modern dalam bentuk dan penampilan bangunan. Metodologi yang digunakan adalah mix method , yaitu data primer hasil observasi lapangan di lokasi perancangan dan data sekunder yang berasal dari data informasi (literatur) yang diperoleh dari sumber data internet seperti jurnal, artikel, dan data referensi buku. Penelitian asrama mahasiswa ini diharapkan dapat menjadi data untuk merancang sebuah bangunan yang dapat memenuhi kebutuhan aktivitas mahasiswa dalam aktivitas kampus dan kehidupan mahasiswa sehari-hari serta memberikan kenyamanan bagi penggunanya Keywords: Kwala Bekala, Modern Architecture, Form Follows Function , Asrama Mahasiswa, Mix Method.",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 606,
"width": 120,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International. http://doi.org/10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 726,
"width": 76,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Introduction",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 751,
"width": 485,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Medan is a city that has had a relatively rapid development in education. The University of North Sumatra is one of the favourite universities in Indonesia and is ranked 1201 in the World University Rankings (QS-WUR)",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 528,
"top": 784,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "92",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 59,
"width": 485,
"height": 112,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(2023). Quacquarelli Symonds (QS) version with QS Stars 3. According to (Scimago Institutes Rankings) SIR (2023), the University of North Sumatra is The best university, number 8 (eight) in Indonesia, which makes USU one of the top 5 universities that are in great demand by prospective students from within the city and outside the city with a total of 33.966 people (Tribun Medan, 2022). With the increasing number of enthusiasts for USU, the greater the need for land or a place to live for a student, especially students from outside the city. Currently, the USU campus in Padang Bulan is increasingly congested. In 2016, the development of the USU Kwala Bekala campus was planned, and construction started in 2017. With the construction of the second USU campus in Kwala Bekala, there will be a need for supporting facilities for student activities, including the need for a student dormitory building.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 185,
"width": 485,
"height": 200,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In the era of globalisation and the development of science, the quality of educational facilities is a crucial factor in attracting the interest of prospective students (Sitanggang A. Friska et al., 2021). Student dormitories are one of the main components of the campus environment that create optimal learning conditions. The Universitas Sumatera Utara Kwala Bekala campus has a forestry faculty that has been established and active since 2020 and still lacks facilities such as road and internet access (Tata Kelola USU, 2022). Within fifteen kilometres of the USU campus area in Kwala Bekala, there are buildings consisting of campus guards, student dormitories and workshops whose building conditions are significantly damaged, and the dormitory facilities, such as toilets and doors that are no longer functioning (Adriati, 2014). even though, according to architectural researchers, the construction of dormitories significantly influences the quality of life, especially in student education (Dizaj M. et al., 2022). In the development process, planning is required, which is the first stage and must be used as a guide so that the nature of the plan is implementable and applicable (Ngaisom, 2020). Student dormitories at a university are essential after education because they are a substitute for students' homes, which must reflect the environment at home for them (Dijzaj M. et al., 2022). This research uses modern architectural concepts to design student dormitories at the University of Sumatera Utara in Kwala Bekala, Deli Serdang. This concept was chosen not only because of the need for adequate facilities but also as an effort to create a living environment that promotes creativity, innovation, and social interaction among students.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 400,
"width": 485,
"height": 124,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Universities are centres of learning and self-development (Britannica, 2023). Therefore, designing student dormitories that consider contemporary and sustainable aspects is a must. The modern architectural concept proposed in this research not only includes building aesthetics but also focuses on environmental sustainability. Thus, it is hoped that this dormitory will not only be a place to live but also an inspiring place for students to develop holistically. This student dormitory design will explore students' needs and preferences in designing dormitories that can meet the demands of the times (Susanti A. et al., 2019). Apart from that, through modern architectural concepts, this research seeks to create residential spaces that are inclusive and environmentally friendly and support a progressive mindset. Thus, it is hoped that the student dormitory on the USU Kwala Bekala campus can become a model of a modern student dormitory that combines comfort, beauty and sustainability for students.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 538,
"width": 100,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Literature Review",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 551,
"width": 485,
"height": 162,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Design is a process that aims to change the object of the design for the better. The process is carried out with the overall aim of according to the ideal view of the designer. The design process is always related to one thing and another, like a circular cycle (S. Kartika et., 2018). A student dormitory is an environment created as a student residence facility that usually provides supporting facilities for its users (students) activities, such as canteens, libraries, study rooms, residences, etc., during campus (C. Mahardiestya et al., 2018). Student dormitories are buildings financed by universities, schools, individuals, and local governments that are intended as a residence for a student or students. The definition of a dormitory is a building that has an area that has been calculated, has a relationship with an educational institution, and is also associated with students or other students. Students who come from outside the region. Student dormitories are divided into three based on their function, namely as a suggestion to interact with other people, as a means in the academic field, and to help students have a better life (M. Ghoisanie, 2022). In general, the word student means someone who has a high level of role in the world of education, which is a factor in determining the behaviour of a person or can be concluded as a process of thinking patterns of developing more mature (F. Nasari et al., 2015).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 727,
"width": 485,
"height": 48,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "According to Jawdet and Borazjani, modern architecture is new and universal, with building designs that are intended or adapted to the modern industrial environment, making changes and details change in a room designed with the same physical properties, which uses a lot of abstract and pure architectural forms. Modern architectural calculations are usually very concerned about the concept of functionalism before seeing",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 528,
"top": 784,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "93",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 59,
"width": 485,
"height": 48,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "effectiveness and efficiency (N. Amiri, 2016). Utilising the differences in elements and the harmony of this ratio is a concept of modern minimalist architecture (E.L. Wahjutami, 2017). In the modern minimalist architectural concept, the building can have its original characteristics based on the structure and materials used, which also become the aesthetics of the building (A.A. Wicaksono et al., 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 122,
"width": 485,
"height": 213,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The dormitory type has five classifications, which are the occupant classification like woman dorm, man dorm, and mixed dorm. The second classification is by the marriage status of the students, whether they are married or unmarried. The third classification is by the education level of the students, like undergraduate students' dorms, graduate students' dorms, and doctoral students' dorms. The fourth classification is by dormitory ownership status, like belonging and being owned by the local government or a foundation. The fifth classification is based on dormitory location, like on-campus dormitories or off-campus dormitories (Okto B. et al., 2014). The typical rooms of student dormitories are divided into several types of student dormitories, namely the type of dormitory based on its ownership, the type of dormitory based on the occupants, based on the floor plan and the type of dormitory in use. The type of dormitory, based on its floor plan, has a double- loaded corridor type (Figure.1) and a single-loaded corridor (Figure. 2), which is a linear arrangement of room spaces consisting of both sides of the building, one corridor facing each other. The dormitory is a building that must be a concern, according to UNESCO in 1978. Matters relating to hostel design standards and relationship of occupant behaviour. Standards in dormitory buildings are taken from books that explain the standards of dorm rooms, such as the Times Saver Standard and Architect's Data. Facilities in dormitories are designed to go through data from knowledge of the level of relationship between design and behaviour so that later solutions can be found in designing designs according to the needs and characteristics of users in general (A. Budiarto et al., 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 222,
"top": 451,
"width": 154,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 1. Double Loaded Corridor Source: Gary Sachau, 2002",
"type": "Text"
},
{
"left": 224,
"top": 633,
"width": 150,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 2. Single Loaded Corridor",
"type": "Caption"
},
{
"left": 225,
"top": 646,
"width": 147,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Source: Menam Residence, 2023",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 672,
"width": 485,
"height": 99,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Modern architecture is an architecture that is practical and economical and has functional and efficient principles. Modern architecture begins with the emergence of the influence of nature on Art Nouveau, which creates the impression of beauty from nature. Then, its development was influenced by Art Deco, which further created developments in technology. Modern architecture is international and has a concept called Form Follow Function, or the shape of the building that is adjusted to its function. Modern understanding itself is defined as something related to things that are new and developing in the present. A residence that uses the concept of modern architecture to produce a building that reflects a building that has a building style that can support the modern lifestyle of the building (M.R.D. Pratama et al., 2018). The form of a modern architectural",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 528,
"top": 784,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "94",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 59,
"width": 485,
"height": 61,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "building generally has a solid Platonic character that is completely square and does not have monotonous decorations and repetitions. Drastic changes in modern architecture produce a new approach to the design process in buildings. Modern architectural design uses science and their own imagination, which is based on fulfilling buildings that can be efficient and have aesthetics that come from personal thought or individuality (L. Lefaivre et al., 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 135,
"width": 50,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.1 Activity",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 147,
"width": 485,
"height": 188,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The University of North Sumatra (USU) dormitory accommodates three distinct categories of individuals: students, guests/visitors, and management officers. Registered undergraduate students at USU comprise the primary group of residents, engaging in various activities within the dormitory. These activities are classified into main activities, encompassing personal, educational, communicative, recreational, management, supporting, service, and sports activities. Personal activities reflect the individual endeavours of the student residents, while educational activities highlight academic pursuits conducted within the dormitory premises. Communicative activities foster a sense of community and interaction among residents, creating a vibrant living environment. Recreational activities provide avenues for relaxation and leisure. Management activities are overseen by the Management Officer, responsible for ensuring the continuity and quality of services for residents and guests/visitors. Supporting activities contribute to the overall well-being of the dormitory, while service activities cater to the needs of the residents. Additionally, sports activities promote a healthy and active lifestyle among the student residents. Guests/visitors who visit temporarily with an interest in the hostel's residents add a dynamic element to the dormitory environment. In essence, the University of North Sumatra dormitory is a multifaceted space that not only serves as a residence for students but also as a hub for diverse and engaging activities that contribute to the holistic development of its occupants.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 349,
"width": 158,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Description of space requirements",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 362,
"width": 485,
"height": 73,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In designing a product, an analysis process is needed in order to get a solution to the problems in the design. In the process of designing a space program, ideas that become a solution to the design will be obtained (S. Kartika et al., 2018). On determining space requirements in student dormitories, namely by registering dormitory users and activities in the room in the dormitory so that the needs for space programs in student dormitories can be described. The table shows the details of the planning of the space program required for student dormitories (Table 1).",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 449,
"width": 416,
"height": 326,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 1. Description of Space Requirements Activity Detail Activities Activity Actor Space Requirements User - Rest - Studying Collage Students Bed Rooms Shower Bath Rooms Cooking Kitchen Discussion Discussion Room Laundry Dry Cleaning Administration Room Manager Manage administration and filing Administrative and archive staff Administration room Supervision - Operator - Security - Control room - Lobby Activity Detail Activities Activity Actor Space Requirements Cleaning Service Janitor - Saving Inventory Warehouse Building technical security Technician - Panel - Plumbing room - Generator room Support Area parking - students - sport field visiting - visitors - Parking lot Discussion - Dorm - Area gym",
"type": "Table"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 528,
"top": 784,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "95",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 277,
"top": 59,
"width": 227,
"height": 44,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "- supermarket - Study room Shopping - Employee Exercise",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 118,
"width": 55,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Methods",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 131,
"width": 485,
"height": 124,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The methodology is an analysis within a field of study or a collection of methods and principles specific to the branch of knowledge used in research (C.M. Lewandowski, 2015). The design method is carried out objectively and systematically from the results of collecting existing data. The use of design methods facilitates the process of solving problems and helps generate ideas in designing. There are two types of data used in this design: primary data and secondary data. Primary data is a collection of data that is done by observing the location of the design site with the aim of gathering information related to the needs of building facilities and infrastructure as well as the condition of the design site. Secondary Data is obtained by collecting design data information from sources such as books, documents, journals, articles, government regulations, and Internet media. The data was collected in the form of data about the theoretical basis, a discussion of the concept of the design approach, and other data needed in the design process.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 270,
"width": 116,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.1 Site selection criteria",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 282,
"width": 485,
"height": 150,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The selection of location criteria is determined according to the conditions of the location: 1) Reach an easily accessible location. 2) Completeness of city utilities. 3) Have sufficient land area (Y.V Simorangkir et al., 2018) 4) The location of the site must take into account the even distribution of campus distances. 5) The location must be quite quiet and not a lot of vehicle noise so as not to interfere with life in the dormitory and not interfere with student learning time. 6) Easy access for users to reach. 7) Affordable facilities for every day. 8) Close to the main road/ main access (Figure 6). The location of this project is at the university campus of North Sumatra Kwala Bekala (Figure 5) area, near the main road and campus entrance, so as to provide easier access to users and visitors to the building. This location belongs to the University of North Sumatra, which is located on Deli Tua St., Pancur Batu, North Sumatra (USU Campus 2, Kwala Bekala), with a land area of ± 1500 m2 (Figure 5). The site boundaries of the design location are in the second USU campus area, which is 1) the northern boundary: Simalingkar housing complex. 2) south boundary: Mbacang's house. 3) Eastern boundary: Medan Johor District, Medan Zoo. 4) West Boundary: Letjen Jamin Ginting St.",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 621,
"width": 256,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Map Location Fig. 3. Sumatera Utara Source: Vemaps, 2019",
"type": "Picture"
},
{
"left": 265,
"top": 602,
"width": 72,
"height": 6,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fig. 4. Peta Deli Serdang",
"type": "Caption"
},
{
"left": 265,
"top": 610,
"width": 209,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Source: Adminitrasi Deli Serdang, 2014 Fig. 5. Lokasi Kampus II",
"type": "Picture"
},
{
"left": 402,
"top": 634,
"width": 63,
"height": 15,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "USU Kwala Bekala Source: Google Maps",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 528,
"top": 784,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "96",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 247,
"top": 262,
"width": 104,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 6. Site Location",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 286,
"width": 485,
"height": 86,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Site analysis is carried out as a process to identify factors that can influence the design of buildings and the design of space program requirements, such as sunlight, circulation, site view, accessibility, noise, cardinal directions, vegetation, and determining building placement and space zoning (H. Kristić, 2016). The contour of the land tends to be relatively flat. The vegetation at the site location is quite good, but it dominates oil palm plants, so it needs a variety of shady plant forms that can function as shade, dust filters, and noise filters. The climatic conditions at the design site tend to be humid tropical with the movement of the sun from east to west, so the movement of the rising sun will be at the back of the design site and set at the front of the design site.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 387,
"width": 119,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Result and Discussion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 400,
"width": 155,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.1 Concept of Composition Mass",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 412,
"width": 485,
"height": 74,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The shape used in student dormitory building uses a combination of several basic shapes, namely, rectangles and triangles (D.K. Ching, 2008), that adjust to the shape of the site. The orientation of the building is directed into the site. The orientation of the shape of the building is designed to respond to the form of the site (D.K. Ching, 2008). The building concept also uses the concept of achievement so that the face of the building faces the main entrance. The building also uses the concept of the sun, which designed the elongated building on the east side (Figure 7).",
"type": "Text"
},
{
"left": 249,
"top": 603,
"width": 99,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 7. Basic Shape",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 628,
"width": 485,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The concept of mass used in the design is a basic form, namely the arrangement of triangular and rectangular shapes that are arranged repeatedly and monotonously in a vertical direction (Permana et al., 2023). Which is taken from the principles of modern minimalist architecture (Figure 8).",
"type": "Text"
},
{
"left": 223,
"top": 135,
"width": 85,
"height": 27,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "USU Kwala Bekala Master Plan Source: Achmad Delianur",
"type": "Caption"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 528,
"top": 784,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "97",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 244,
"top": 59,
"width": 110,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 8. Building Mass",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 97,
"width": 132,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.2 Exterior Design Concept",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 110,
"width": 485,
"height": 137,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In architectural design, indoor and outdoor spaces are parts that are always present in architecture. In designing, indoor and outdoor spaces must complement each other (Navarro R. C. et al., 2020). Conventionally, in the design of outdoor and indoor spaces, the boundaries between outdoor and indoor spaces must be clearly defined and well defined. In general, taking into account certain elements and characteristics pertaining to the open space and landscape of educational environments in schools can improve students' ability to focus and direct their attention, which will promote learning and the overall quality of education in schools (Sam M. et al., 2020). A function has no effect of syntactic values; if it is valid enough, it usually works better than the integration quality, especially indoors. Whether designed or not, outdoor areas—ideally with a view of the outdoors—are essential to academic life. Students can . Interfacing spaces serve as undefined circulation channels or transition spaces if they are unable to create a niche or a shift in level. If not, they are preferred places for social interaction (Ünlü A. et al., 2009).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 261,
"width": 484,
"height": 48,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The outdoor concept is to provide easy access for users, have comfortable circulation for pedestrians as well as cars and two-wheeled vehicles, and be friendly for bicycle users. Outdoor space has a main goal purpose, which is that it can be used by users as well as an area for discussion and sports in order to improve the quality of life of students or users and also give easy access to parking lot facilities (Figure 9).",
"type": "Text"
},
{
"left": 221,
"top": 470,
"width": 158,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 9. Outdoor Design Concept",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 496,
"width": 485,
"height": 98,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The outdoor design of the building site provides dormitory support facilities such as a sports field, a football field, a basketball court, and a jogging track that can be used by students. The outdoor area is given a large green opening area in order to provide a healthy environment. The laying of trees in the outdoor space is done as a media to provide fresh air and is also used as a sound filter from the noise area and as help to reduce the sunlight that goes into the building. The other facilities that the dormitory has are an exterior facility, which is the parking lot, and a place for students to have an outdoor discussion and have fresh air. The sports field also has a changing room that can used as a place for taking a shower or going to the toilet and changing clothes. This facility is made as a facility that can expected to be useful by the users (Figure 10).",
"type": "Text"
},
{
"left": 234,
"top": 739,
"width": 133,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 10. Exterior Facilities",
"type": "Caption"
},
{
"left": 57,
"top": 765,
"width": 120,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.2.1 Circulation Concept",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 406,
"top": 333,
"width": 44,
"height": 110,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Building Parking lot Service area Sport field Entrance exit Service path",
"type": "Picture"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 528,
"top": 784,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "98",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 59,
"width": 485,
"height": 112,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "It is believed that circulation is a distinct area of motion that connects different architectural features or parts to create a radical linking of places (Chamass et al., 2021). The site is located in the university support area and the road to Lieutenant General Street Jamin Ginting, Pancur Batu District, Deli Serdang Regency. The location of the site is also close to the campus entrance. Reaching the site location can be traversed by motorbikes and cars. Access site location can be reached from the direction of Clone IV Street and from Secondary Collector Road on the west side with two vehicle lanes. The main access to the site location and access out of the site using the same access. Access in and out of the building have separate access. Access to the site for vehicles is on the right side of the site, and for self-exit access, it is on the left side of the site (Figure 11).",
"type": "Text"
},
{
"left": 229,
"top": 350,
"width": 140,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 11. Circulation Concept",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 377,
"width": 477,
"height": 35,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The main entrance to the hostel is on the right side of the site, which is determined by adjusting the location of the vehicle driver. The main entrance point of this building is also the centre point of the main aesthetic appearance of this dormitory building (Figure 12).",
"type": "Text"
},
{
"left": 241,
"top": 574,
"width": 119,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 12. Main Entrance",
"type": "Caption"
},
{
"left": 57,
"top": 601,
"width": 448,
"height": 22,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "On the far left side of the site, a second access point for occupant vehicles is provided, which is more intended for female residents because access to the building is easier and closer (Figure 13).",
"type": "Text"
},
{
"left": 244,
"top": 748,
"width": 112,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 13. Parking Area",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 528,
"top": 784,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "99",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 59,
"width": 485,
"height": 36,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Access to the lane for large vehicles enters from the left side of the tread, and exit access is at the rear right side of the tread, which is specially made for large lanes such as trucks and other large vehicles, which are for building service purposes (Figure 14).",
"type": "Text"
},
{
"left": 246,
"top": 237,
"width": 106,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 14. Sercive Path",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 263,
"width": 485,
"height": 48,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The orientation of the shape of the building is designed by responding to the form of the site (D.K. Ching, 2023). The building concept also uses the concept of achievement so that the face of the building faces the main entrance. The building also uses the concept of the sun, which designs a building that extends on the east side (Figure 15).",
"type": "Text"
},
{
"left": 237,
"top": 454,
"width": 126,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 15. Building Façade",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 480,
"width": 485,
"height": 73,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The dormitory building is separated between the male dormitory building and the female dormitory building. The dormitory building stretches from the site, and the girls' dormitory stretches from the front of the site. These two buildings are separated by a public lobby building that can be accessed by everyone. Meanwhile, dormitory buildings can only be accessed by certain users or students and employees. Access to the dormitory building is separate from the access to public spaces so that it can be separated between male dormitories and female dormitories (Figure 16).",
"type": "Text"
},
{
"left": 231,
"top": 725,
"width": 139,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 16 Main Access Lobby",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 752,
"width": 484,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In the male and female dormitory buildings, there are two buildings that form a rectangle consisting of two buildings forming the letter U. The main access entrance to the male and female dormitory buildings is",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 522,
"top": 784,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "100",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 59,
"width": 485,
"height": 48,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "separated. In the male dormitory, the main entrance access is at the front of the building and in the middle of the dormitory building (Figure 12). At the female dormitory, the main entrance is at the back of the building, which is adjusted to the distance from the parking lot so that it is closer and easier to access, and the second entrance is in the middle of the female dormitory building (Figure 17).",
"type": "Text"
},
{
"left": 231,
"top": 282,
"width": 136,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 17. Male Dorm Access",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 308,
"width": 485,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "At the female dormitory, the main entrance is at the back of the building, which is adjusted to the distance from the parking lot so that it is closer and easier to access, and the second entrance is in the middle of the female dormitory building (Figure 18).",
"type": "Text"
},
{
"left": 226,
"top": 500,
"width": 145,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 18. Female Dorm Access",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 527,
"width": 282,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.2.2 Implementing Concept of Architecture Modern Design",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 540,
"width": 485,
"height": 60,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Modern architecture has a concept in building aesthetics that dominates the elements of horizontal and vertical lines, massive empty space, symmetry with asymmetry and abstract geometric shapes. The dynamics of the building have clear boundaries but still show harmonious and complementary elements. Utilising the differences in elements and the harmony of this ratio is a concept of modern minimalist architecture (E.L. Wahjutami, 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 617,
"width": 485,
"height": 73,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The application of modern architecture in designing student dormitories by taking elements of the nature of modern architecture that has a functional concept, which can maximise the use of natural light sources with wide openings and save on the use of the mass area in excessively large spaces, namely by minimising the mass of buildings and designs that denser. In the modern minimalist architectural concept, the building can have its original characteristics based on the structure and materials used, which also become the aesthetics of the building (A.A Wicaksono et al., 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 706,
"width": 485,
"height": 61,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The basic concept of designing a student dormitory building is the concept of modern architecture. Space requirements and building facilities are the things that are focused on in the design. The problem in this design is how to create a building that can apply a modern architectural approach. The application of modern architecture to student dormitories by using the original characteristics from the structure and use of the material. This application is inspired by the Bauhaus building in Jerman (Figure 19).",
"type": "Text"
},
{
"left": 98,
"top": 144,
"width": 51,
"height": 249,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Second Access Main Access Second Access Main Access",
"type": "Picture"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 522,
"top": 784,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "101",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 64,
"top": 284,
"width": 472,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 19. Application of the Bauhaus Building (Architecture modern concept) to the Dormitory Building",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 311,
"width": 485,
"height": 61,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Another application of modern architecture in buildings is the use of Horizontal and Vertical Line Elements on the building. This line gives the impression of one of the hallmarks of modern architecture (Figure 20). The use of horizontal and vertical elements as part of the principle of neutrality, namely as a substitute for the principle of using ornaments in buildings and still having the aesthetic value of horizontal and vertical line elements (A.S. Farizi et al., 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 159,
"top": 510,
"width": 283,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 20. Applications Horizontal and Vertical Line Elements",
"type": "Caption"
},
{
"left": 57,
"top": 536,
"width": 484,
"height": 23,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The last of modern architecture applications is using wide glass window openings and natural lighting (figure 21).",
"type": "Text"
},
{
"left": 97,
"top": 732,
"width": 405,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 21. Applications glass window openings and natural lightning from Bauhaus School",
"type": "Caption"
},
{
"left": 152,
"top": 189,
"width": 73,
"height": 49,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bauhaus Building Dormitory building back façade Dormitory front façade",
"type": "Picture"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 522,
"top": 784,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "102",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 72,
"width": 216,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.2.3 Secondary skin applications in building",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 85,
"width": 485,
"height": 111,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "To make incredibly accurate and effective modifications according to the sun's location in the sky. The system's precision was further enhanced by the independent configuration of each unit, which was based on the sun's location and its target point on the ceiling. The use of secondary skin on the building is a response to the direction of the building that faces the west so as to reduce sun exposure to the building in tropical climates (Manubawa A.E et al., 2020). The application of the secondary skin is also a response to the application from the openings that are widely used on the building that use a lot of glass elements. Secondary skin can also help maintain user privacy and strengthen the horizontal line elements of the façade building. Also, the application of secondary skin to the building creates shadows that can add to the aesthetics of the façade of the building (Figure 22).",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 324,
"width": 123,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 22. Secondary Skin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 349,
"width": 130,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.3 Interior Design Concept",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 362,
"width": 485,
"height": 187,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Basic concepts of student dormitory building Design University of North Sumatra Kwala Bekala is an architectural concept. In this design, space and building facilities are needed to focus on in the design. In the space program, student dormitory rooms are divided into four groups, namely, residential group, support group, management group and service group. Student dormitories are also divided according to zoning, namely, private rooms, which are student dormitory areas, and public zones, which are areas where students gather and carry out activities such as group work, study focus, eating, sports, etc. Then, the service area is a building maintenance area such as the warehouse, service room, panel room and pump room (Lende et al., 2023). This student dormitory is divided into three parts, namely, the communal building, the men's dormitory, and the women's dormitory (Putri H.W. et al., 2023). These three buildings are combined with a circulation path on the ground floor so that they connect the three buildings so that dormitory residents have easy access to the communal building. This route will also be guarded by dormitory guards who are equipped with CCTV cameras and also use electric card access to maintain security in the student dormitory building. The communal area is designed as a public area, such as an area to support student activities and also as a building service area, and the men's and women's dormitories are private areas where not everyone can access the building except for dormitory residents and dormitory guards.",
"type": "Text"
},
{
"left": 247,
"top": 768,
"width": 103,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 23. Groundplan",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 188,
"top": 684,
"width": 57,
"height": 64,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Boy dormitory Comunal space Girl dormitory Connection path",
"type": "Picture"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 522,
"top": 784,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "103",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 72,
"width": 485,
"height": 111,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In the design of student dormitories, the focus is on integrating the design with specific spatial needs and adapting to the characteristics of the site. Two types of corridors, namely single and double-loaded corridors, are used to optimize space utilization and adapt to the topography of the location (Mahdiy M.I. et al., 2023). Single-loaded corridors are applied to maximize linear layout on the side of the building facing a specific area, while double-loaded corridors provide a balanced distribution of space around the main corridor. By considering the efficiency of space utilization and the characteristics of the site, this dormitory design creates an efficient and comfortable environment for its residents, aligning functional needs with the contextual nature of the location to produce an optimal and sustainable student dormitory building (McArthur et.al., 2020) (Figure 24).",
"type": "Text"
},
{
"left": 222,
"top": 340,
"width": 153,
"height": 10,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 24. Section Space Program",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 365,
"width": 485,
"height": 86,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In dormitory buildings, the priority is on the main function of the building, namely as a dormitory or residence for students; in a dormitory room, there are two types of rooms, namely room type 1, which consists of 2 beds with a separate room connected by a corridor to the bathroom (Figure 25). This room is designed to provide privacy controls for residents (Bettaieb D.M. et al., 2020). This space has direct access to the corridor and provides freedom for residents to go home and go. Privacy is the main emphasis in this room. Privacy for sleeping can be controlled if the separating material between adjacent rooms has a soundproof acoustic level. This room should be structured to allow a second person to study effectively.",
"type": "Text"
},
{
"left": 245,
"top": 610,
"width": 110,
"height": 10,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 25. Room type 1",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 635,
"width": 467,
"height": 35,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "For room type 2, it consists of 4 people with one bathroom and two toilets. This room can also socialise, adapt, and shape the characteristics of each individual, learn to tolerate differences and respect each other other residents (Figure 26).",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 318,
"width": 393,
"height": 277,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(a) Komunal space (b) boy dormitory (c) girl dormitory a. Room Type 1 Plan b. Perspetive room type 1",
"type": "Table"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 522,
"top": 784,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "104",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 247,
"top": 213,
"width": 104,
"height": 10,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 26. room type 2",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 239,
"width": 485,
"height": 35,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The design of this dorm room is to try to provide maximum openings in the room and also comfort for students while living in the dormitory and comfortable while studying with a room that is adapted to the functional needs of the room (Behri D. et al., 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 289,
"width": 69,
"height": 10,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Conclusion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 302,
"width": 485,
"height": 73,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The design of the USU Kawala Bekala Student Dormitory places a significant emphasis on prioritizing the comfort and overall well-being of its residents, particularly the students. The separation of male and female dormitory units adheres to societal norms, while communal spaces act as vital connectors between the open dormitory buildings. These communal areas, accessible to all users, visitors, and employees, are designed to serve multiple functions, fostering an environment that supports various student activities and promotes social interaction.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 391,
"width": 485,
"height": 111,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Moreover, the integration of modern architectural concepts involves a meticulous analysis of the building's spatial layout. This ensures the creation of a comfortable residential environment by addressing the specific needs of students, considering their health, well-being, and lifestyle. Supporting facilities strategically incorporated within communal buildings include study areas, canteens, lounges, and discussion spaces. The attention to detail extends to the dormitory's facade, where a secondary skin made of rectangular wood planks enhances aesthetics while functioning as a barrier and shading element, providing privacy and protection from the westward sunlight. Overall, this comprehensive and thoughtful approach aims not only to meet functional requirements but also to cultivate an environment that encourages personal growth, independence, and a strong sense of community within the USU Kwala Bekala Student Dormitory.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 517,
"width": 57,
"height": 10,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "References",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 530,
"width": 350,
"height": 10,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A. A. Wicaksono and E. Tisnawati, Teori Interior. Jakarta: Griya Kreasi, 2014.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 540,
"width": 484,
"height": 25,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A. Budiarto and A. Ratna, “Evaluasi Pasca Huni Asrama Mahasiswa Universitas Sriwijaya,” J. Destimasi Teknol., vol. 8, pp. 144–150, 2020.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 565,
"width": 485,
"height": 25,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A. S. Farizi and W. Aqli, “Pendekatan Arsitektur Modern Minimalis Pada Bangunan Perkantoran,” J. Indones. Sos. Teknol., vol. 3, no. 2, p. 6, 2021.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 593,
"width": 485,
"height": 22,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adriati. T. Ika. 2014. Gedung Semu di Tanah Kwala Bekala. Badan Otonom Pers Mahasiswa Wacana. https://wacana.org/gedung-semu-di-tanah-kwala-bekala/",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 616,
"width": 356,
"height": 12,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. A. B. Ii, “Okto_Bonny_(21020110110004)_BAB_II,” vol. 4, pp. 7–30, 2014.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 631,
"width": 485,
"height": 60,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Behri. D., Yunitsyna. A. 2021. Adaptable Minimal Living Space for Students; A Case Study of the State Dormitory and Private Rented Rooms in the Students’ City of Tirana, Albania. MTJSEA Journal. 3(3) Bettaieb. Donia. M., Alsabban. R. 2021. Emerging living styles post-COVID-19: housing flexibility as a fundamental requirement for apartments in Jeddah. Archnet-IJAR: International Journal of Architectural Research. 15(1). pp. 28-50. DOI 10.1108/ARCH-07-2020-0144",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 694,
"width": 485,
"height": 61,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Britannica, The Editors of Encyclopaedia. \"university\". Encyclopedia Britannica, 21 Dec. 2023, https://www.britannica.com/topic/university. Accessed 26 December 2023 . C. M. Lewandowski, “The AMERICAN HERITAGE dictionary of the English language,” vol. 1, 2015. C. MAHARDIESTYA and B. Bharoto, “Asrama Mahasiswa Universitas Diponegoro,” vol. 6, pp. 99–116, 2018, [Online]. Available: http://eprints.undip.ac.id/68580/ .",
"type": "List item"
},
{
"left": 82,
"top": 187,
"width": 111,
"height": 12,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Room Type 2 Plan",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 187,
"width": 134,
"height": 12,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Perspetive room type 2",
"type": "Table"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 522,
"top": 784,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "105",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 59,
"width": 484,
"height": 10,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Chamass. S., Kilani. S., Mattar. Anas. 2021. New Considerations in Designing the Circulation Elements to",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 72,
"width": 114,
"height": 10,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Reduce Covid 19",
"type": "Table"
},
{
"left": 224,
"top": 72,
"width": 45,
"height": 10,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Infection.",
"type": "Text"
},
{
"left": 287,
"top": 72,
"width": 90,
"height": 10,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Architectural &",
"type": "Table"
},
{
"left": 93,
"top": 72,
"width": 448,
"height": 23,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Planning Journal. 27(2). https://doi.org/10.54729/QXXC9091",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 96,
"width": 415,
"height": 24,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ching. F.D.K. 2008. Architecture: Form, Space, & Order 3 rd Edition. John Wiley & Sons, Inc. Ching. F.D.K. 2023. Architecture: Form, Space, & Order 3 rd Edition. John Wiley & Sons, Inc.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 120,
"width": 484,
"height": 38,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dizaj, M. D., Khanghahi. T. H. 2022. Students’ residential preferences: a case study is dormitories of University of Mohagegh Ardabili. Journal of Asian Architecture and Building Engineering. 21(4). Pp 1348-1363. https://doi.org/10.1080/13467581.2021.1941987",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 158,
"width": 484,
"height": 25,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E. L. Wahjutami, “Kesenjangan Konsep Dan Penerapan Gaya Modern Minimalis Pada Bangunan Rumah Tinggal,” Mintakat J. Arsit., vol. 18, no. 1, pp. 21–29, 2017, doi: 10.26905/mintakat.v18i1.1416.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 184,
"width": 484,
"height": 37,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "F. Nasari and S. Darma, “Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia 2015 PENERAPAN K- MEANS CLUSTERING PADA DATA PENERIMAAN MAHASISWA BARU (STUDI KASUS : UNIVERSITAS POTENSI UTAMA),” pp. 6–8, 2015.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 222,
"width": 485,
"height": 37,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H. Krstić, A. Trentin, and G. Jovanović, “Interior-exterior connection in architectural design based on the incorporation of spatial in between layers. Study of four architectural projects,” Spatium, vol. 1, no. 36, pp. 84–91, 2016, doi: 10.2298/SPAT1636084K.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 262,
"width": 387,
"height": 10,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "L. Lefaivre and A. Tzonis, The Emergence Of Modern Architecture, Taylor & F. 2016.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 274,
"width": 485,
"height": 23,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lende. A. W.D., Widyarthara. A., Febrianto. R. S. 2023. Merancang Asrama Mahasiswa di Kota Malang tema: Arsitektur Tropis. Jurnal PENGILON. 7(1). pp 595-614",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 300,
"width": 485,
"height": 22,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "M. Ghoisanie. 2022. PERANCANGAN ASRAMA MAHASISWA UNIVERSITAS DIPONEGORO (UNDIP HOUSING). Jurnal Poster Pirata Syandana. 3(2).",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 323,
"width": 484,
"height": 37,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "M. R. D. Pratama, A. Ernawati, and Y. Yulistiana, “Perancangan Pondok Pesantren Modern dengan Pendekatan Arsitektur Modern di Depok,” J. Desain, vol. 5, no. 02, p. 86, 2018, doi: 10.30998/jurnaldesain.v5i02.2222.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 363,
"width": 484,
"height": 23,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mahdiy. M.I. 2023. Perancangan Asrama Mahasiswa Putra Tapaktuan di Banda Aceh. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/33027",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 388,
"width": 485,
"height": 36,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Manubawa. A. E., Purwanto. L.M.F., Ardiyanto. A. 2020. Measuring The Quality Of Natural Lighting In A Building With Double Skin Façade (DSF). International Journal of Architecture and Urban Development. 10(2). pp 5-12. DOI: 10.30495/IJADUD.2020.15845",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 426,
"width": 485,
"height": 36,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "McArthur. J.J., Powell. C. 2020. Health and wellness in commercial buildings: Systematic review of sustainable building rating systems and alignment with contemporary research. Building and Environment. 171. https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2019.106635",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 462,
"width": 485,
"height": 37,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "N, Amiri, “Modernism and Postmodernism in Architecture, an Emphasis on the Characteristics, Similarities and Differences,” Turkish Online J. Des. Art Commun., vol. 6, no. AGSE, pp. 1626–1634, 2016, doi: 10.7456/1060agse/044.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 502,
"width": 485,
"height": 35,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Naibaho, Juang. 2021. Terima 2131 Mahasiswa Baru Jalur SNMPTN, USU Peringkat ke-5 Peminta Terbanyak di Indonesia. Tribun Medan. https://medan.tribunnews.com/2021/03/22/terima-2131- mahasiswa-baru-jalur-snmptn-usu-peringkat-ke-5-peminat-terbanyak-di-indonesia#google_vignette",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 540,
"width": 484,
"height": 10,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Navarro. C. R., Ruiz. . A. R., Chaparro. J. D., Molina. F. J. V., Romero. M. J. S., Alises. D. V., Lopez. J. C.",
"type": "List item"
},
{
"left": 93,
"top": 553,
"width": 449,
"height": 35,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lopez. 2020. A Proposal for Modeling Indoor-Outdoor Spaces through IndoorGML, Open Location Code and OpenStreetMap. Inernational Journal of Geo-Infromation. 9. pp 169. Doi:10.3390/ijgi9030169",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 591,
"width": 264,
"height": 10,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ngaisom, A. 2020. Renja Kecamatan Prembun tahun 2021.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 603,
"width": 484,
"height": 10,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Permana. R. A., Nuraini. C., Ramayana. 2023. Analisis Penerapan Konsep Arsitektur Modern pada Bangunan",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 616,
"width": 449,
"height": 23,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Deli Park Mall di Medan. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research. 3(3). pp 7155-7168. https://j-innovative.org/index.php/Innovative",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 641,
"width": 484,
"height": 23,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Putri. H. W., Setiawan. W. 2023. Student Dormitory for Dental Faculty Muhammadiyah University of Surakarta: Character-Based Education. Universitas",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 654,
"width": 143,
"height": 10,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Muhammadiyah Surakarta.",
"type": "Table"
},
{
"left": 93,
"top": 667,
"width": 179,
"height": 10,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/115432",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 677,
"width": 484,
"height": 37,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "S. Kartika Dewi, E. Kurniawati Haryanto, and S. De Yong, “Identifikasi Penerapan Design Thinking dalam Pembelajaran Perancangan, FBS Unesa, 25 Oktober 2018 Savitri Kartika Dewi,” Semin. Nas. Seni dan Desain “Konvergensi Keilmuan Seni Rupa dan Desain Era 4.0,” pp. 33–38, 2018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 717,
"width": 485,
"height": 36,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sam. M., Kouhirostami. M. 2020. A Critical Review on the Impact of Combining Outdoor Spaces and Nature with Learning Spaces on Students’ Learning Ability. Grid- Architecture Planning and Design Journal. 3(2). DOI: 10.37246/grid.664546",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 25,
"width": 361,
"height": 10,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal KORIDOR Vol.14, No.01 (2023) 91–106 DOI:10.32734/koridor.v14i2.14384",
"type": "Page header"
},
{
"left": 522,
"top": 784,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "106",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 59,
"width": 484,
"height": 36,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Samadi. S., Noorzai. E., Beltràn L.O., Abbasi. S. 2020. A computational approach for achieving optimum daylight inside buildings through automated kinetic shading systems. Frontiers of Architectural Research. 9(2). pp 335-349. https://doi.org/10.1016/j.foar.2019.10.004",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 97,
"width": 485,
"height": 48,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sitanggang, F. A., Putri. D. E., Sitanggang. P. A. 2021. Analisis Faktor-Faktor yang mempengaruhi Keputusan Mahasiswa dalam Memilih Program Studi Manajemen Jenjang Strata-1 pada Perguruan Tinggi Swasta dan Perguruan Tinggi Negri di Kota Jambi. Ekonomis: Journal of Economics and Business. 5(1). Pp 117-131. http://dx.doi.org/10.33087/ekonomis.v5i1.300",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 148,
"width": 485,
"height": 48,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Susanti. R., Anwar. Y., Ermayanti. 2019. Implementation of learning based on scientific approach to improve science process skills of biology education students in general biology sourse. IOP Conf. Series: Journal of Physics: Conf. Series 1166 012004. Doi:10.1088/1742-6596/1166/1/012004 Tata Kelola USU. 2022. Fasilitas di FHut USU Kampus Kwala Bekala Segera Dibangun.",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 199,
"width": 403,
"height": 10,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://www.usu.ac.id/id/berita/fasilitas-di-fhut-usu-kampus-kwala-bekala-segera-dibangun",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 209,
"width": 485,
"height": 37,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ünlü. A., Şalgamcıoğlu. M. E., Edgü. M., Mansuri. A. 2016. Interface of Indoor and Outdoor Spaces in Buildings A syntactic Comparison of Archiectural Schools. 7 th International Space Syntax Symposium. Ref 132",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 247,
"width": 485,
"height": 37,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Y. V. Simorangkir, A. Topan, M. Alahudin, and R. Hidayat, “Asrama Mahasiswa Universitas Musamus Merauke (Penerapan Desain Green Architecture),” Musamus J. Archit., vol. 1, no. 01, pp. 28–37, 2018, doi: 10.35724/mja.v1i01.1331",
"type": "List item"
}
] |
203a024b-2f3c-d7e7-e5f1-84b8a7ec0120 | https://journal.ipb.ac.id/index.php/arshivetlett/article/download/49156/26822 | [
{
"left": 516,
"top": 778,
"width": 23,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "| 71",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 53,
"top": 781,
"width": 306,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sekolah Kedokteran Hewan & Biomedis IPB - Asosiasi Rumah Sakit Hewan Indonesia",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 382,
"top": 781,
"width": 122,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ARSHI Vet Lett, 2023, 7 (4): 71-72",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 55,
"top": 107,
"width": 445,
"height": 41,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prevalence of diseases caused by canine blood parasites in Companion Veterinary Clinic, Melaka, Malaysia",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 159,
"width": 236,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Chan Zhi Ying 1 , Agus Wijaya 2 , Usamah Afiff 3, *",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 179,
"width": 485,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Veterinary Professional Education Program, School of Veterinary Medicine and Biomedical Sciences, IPB University, Bogor",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 205,
"width": 460,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Division of Internal Medicines, School of Veterinary Medicine and Biomedical Sciences, IPB University, Bogor",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 218,
"width": 473,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 Division of Medical Microbiology, School of Veterinary Medicine and Biomedical Sciences, IPB University, Bogor",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 238,
"width": 486,
"height": 136,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT : A disease caused by canine blood parasites (tick-borne diseases) is a condition in which dogs are bitten by tick- carrying pathogens. This study assessed the prevalence of diseases caused by canine blood parasites ( Anaplasmosis, Babesiosis , and Ehrlichliosis ) at the Companion Veterinary Clinic, Melaka, Malaysia, from August 2020 to July 2022. Secondary data of 103 infected dogs were obtained from medical records. Dogs at the puppy stage were more commonly diagnosed (26.21 %). Both males and females showed almost the same prevalence of 52.43% and 47.57%, respectively. Mongrel had a relatively higher prevalence compared to pedigree dogs but there was no breed predisposition. Multiple infections were more common than single infections. Canine tick-borne diseases show a higher prevalence during the intermonsoon season in Malaysia. Ano- rexia, inactivity, and bleeding diatheses are the most common clinical signs observed in dogs. To support the diagnosis, anaemia and thrombocytopenia were observed in the patient’s complete blood count results. The test kit was positive when antibodies or antigens were detected and parasites could also be observed under a microscope using a blood smear. The prevalence of tick- borne diseases is influenced by intrinsic (age and sex) and extrinsic factors (weather).",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 387,
"width": 44,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 55,
"top": 399,
"width": 217,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "blood parasites, canine, prevalence, thick-borne diseases",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 443,
"width": 96,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "■ INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 55,
"top": 460,
"width": 245,
"height": 161,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "When a dog is bitten by a tick carrying a pathogen, the path- ogen is transmitted to the dog and causes tick-borne diseases (Sykes 2023). A number of these infections are zoonotic, which means they can spread to people as well. As these pathogens must complete their lifecycle phase in the tick to become infectious, the disease is not directly transmitted from dogs to humans (Wikel 2022). Therefore, although hu- mans and other non-canine family members can also contract the illness, a tick bite is necessary for disease transmission. The most common tick-borne diseases are Ehrlichiosis, Anaplasmosis , Babesiosis , and Lyme disease (Baneth 2014). This paper focuses on the prevalence of Anaplasmosis , Babesiosis , and Ehrlichiosis in canines.",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 633,
"width": 156,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "■ MATERIALS AND METHODS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 55,
"top": 649,
"width": 232,
"height": 123,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The materials used in this study were secondary data collected from the database of the Companion Veterinary Clinic, Melaka, Malaysia, including signalment of the patients (age, breed, and sex), clinical signs of each disease in infected dogs, laboratory diagnosis (haematology, blood smear, and test kit results), and treatment from August 2020 to July 2022. The data were then analysed descriptively in Excel based on the breed, age, and sex of the dog. Supporting documents such as haematology, blood smears, and test kit results will be used to support the diagnosis of dogs.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 443,
"width": 147,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "■ RESULTS AND DISCUSSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 308,
"top": 460,
"width": 233,
"height": 198,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 1 shows that canine tick-borne diseases show an age- and sex-predisposition. It was more likely to occur in puppies younger than 2 years old, as their immune system is not yet fully mature (Pereira et al . 2019). In addition, the number of cases that occurred in male dogs was slightly higher than that in females. This was because females had a higher percent- age of T-cells than males. However, there was no breed pre- disposition, which could be influenced by the popularity of dogs in the area. Based on the results shown in Figure 1, mul- tiple infections are more common than single infections. This was due to the same tick species, Rhipicephalus sanguineus , transmits multiple diseases and is commonly found in the same geographical areas. Additionally, dogs with Anaplas- mosis may be more vulnerable to other infections like Ehr- lichia and Babesia due to immune suppression caused by the Anaplasma infection (Gal et al . 2007).",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 664,
"width": 232,
"height": 60,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tick-borne diseases showed a higher prevalence during the intermonsoon seasons in Malaysia, between April to June and October to November. R. sanguineus ticks are active year-round in tropical and subtropical regions, thriving at temperatures between 20-35°C and relative humidity of 35-",
"type": "Text"
},
{
"left": 375,
"top": 68,
"width": 164,
"height": 28,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 2581-2416 DOI: https://dx.doi.org/10.29244/avl.7.4.71-72 https://journal.ipb.ac.id/index.php/arshivetlett",
"type": "Text"
},
{
"left": 453,
"top": 49,
"width": 82,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Veterinary Letters",
"type": "Page header"
},
{
"left": 315,
"top": 744,
"width": 220,
"height": 33,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Received: 31-09-2023 | Revised: 15-11-2023 | Accepted: 19.11.2023 © 2023 CC BY-SA. This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution ShareAlike 4.0 International License ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 778,
"width": 23,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "72 |",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 453,
"top": 49,
"width": 82,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Veterinary Letters",
"type": "Page header"
},
{
"left": 380,
"top": 781,
"width": 160,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://journal.ipb.ac.id/index.php/arshivetlett",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 84,
"top": 781,
"width": 122,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ARSHI Vet Lett, 2023, 7 (4): 71-72",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 55,
"top": 70,
"width": 232,
"height": 85,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "95% (Louly et al . 2006). They can reproduce up to three– four generations per year when favourable conditions are present. The equatorial location and humid tropical climate of Peninsular Malaysia, with average temperatures of 20- 32°C and frequent thunderstorms during the intermonsoon seasons, provide ideal conditions for R. sanguineus ticks to reproduce and increase the incidence of tick-borne diseases.",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 161,
"width": 235,
"height": 97,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The most common clinical signs include fever, anorexia, inactivity, haematuria, haematochezia, epistaxis, and haema- temesis (Stich et al . 2008). Supporting diagnostics, such as CBC, test kits, and blood smears, can be used to diagnose tick-borne diseases. Anaemia and thrombocytopenia were common findings in the patient's blood test results. Based on the collected data, younger dogs were more susceptible to multiple tick-borne infections owing to immune suppression.",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 264,
"width": 232,
"height": 111,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Both single and multiple infections result in clinical symp- toms such as anorexia, fever, inactivity, and bleeding diathe- ses; however, multiple infections may cause more severe symptoms such as tremors, bloated abdomen, and seizures. As for the CBC results, the parameters in dogs with multiple infections showed more deviation from the normal range compared to single-infection dogs. This indicated that dogs with multiple infections showed more severe anaemia and thrombocytopenia than dogs with a single infection.",
"type": "Text"
},
{
"left": 56,
"top": 380,
"width": 229,
"height": 18,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 1. Dogs with tick-borne diseases in different variables in canines at the Companion Veterinary Clinic, Melaka, Malaysia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 401,
"width": 215,
"height": 124,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Variables No. of cases Percentage (%) Age (years) 0-2 27 26.21 2-4 20 19.42 4-6 16 15.53 6-8 12 11.65 8-10 9 8.74 10-12 8 7.77 12-14 9 8.74 14+ 2 1.94 Sex Male 54 52.43 Female 49 47.57 Breed Mongrel 67 65.05 Pedigree 36 34.95",
"type": "Table"
},
{
"left": 59,
"top": 748,
"width": 224,
"height": 27,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 1. Prevalence of tick-borne diseases in different (A) infection types and (B) months in canines at the Companion Veterinary Clinic, Melaka, Malaysia. A= Anaplamosis, B= Babesiosis, H= Erhlichiosis .",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 70,
"width": 232,
"height": 148,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The most common medication prescribed by veterinarians to treat tick-borne diseases is doxycycline (Carrade et al. 2009), with alternative antibiotics such as enrofloxacin, me- tronidazole, and oxytetracycline also recommended. Suppor- tive therapy can take various forms, depending on the af- fected organs and accompanying symptoms. This includes high doses of corticosteroids, dietary and fluid support, methylcobalamin, transfer factor, and blood transfusions for severe cases (Wang et al. 2010). Early treatment leads to a good prognosis, and preventive methods, such as tick control and vaccination, could help reduce the risk of tick-borne dis- eases.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 230,
"width": 83,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "■ CONCLUSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 308,
"top": 246,
"width": 232,
"height": 123,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Canine tick-borne diseases were prevalent in dogs, with an average of 103 weekly cases from August 2020 to July 2022 at the Companion Veterinary Clinic. Intrinsic factors, such as the puppy and male dog immune systems, increase the risk of infection. There was no breed predisposition; however, its popularity may have influenced the prevalence. Extrinsic factors, such as perfect weather, increase the likelihood of disease. Common clinical signs include anorexia, inactivity, and bleeding diatheses. Proper laboratory diagnostics and test kits are crucial for an accurate diagnosis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 381,
"width": 139,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "■ AUTHOR INFORMATION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 308,
"top": 398,
"width": 91,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Corresponding Author",
"type": "Section header"
},
{
"left": 308,
"top": 413,
"width": 112,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "*UA :[email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 427,
"width": 230,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "School of Veterinary Medicine and Biomedical Sciences, IPB Uni- versity. Bogor, 16680, West Java INDONESIA.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 459,
"width": 80,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "■ REFERENCES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 308,
"top": 475,
"width": 232,
"height": 52,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Baneth G. 2014. Tick-borne infections of animals and humans: A com- mon ground. International Journal for Parasitology. 44(9):591-596. Carrade DD, Foley JE, Borjesson DL. 2009. Canine granulocytic ana- plasmosis: A review. Journal of Veterinary Internal Medicine. 23(6):1129-1141.",
"type": "List item"
},
{
"left": 308,
"top": 528,
"width": 232,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gal A, Harrus S, Arcoh I, Lavy E, Aizenberg I, Mekuzas-Yisaschar Y,",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 539,
"width": 223,
"height": 30,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Baneth G. 2007. Coinfection with multiple tick-borne and intestinal parasites in a 6-week-old dog. The Canadian Veterinary Journal. 48(6):619-622.",
"type": "List item"
},
{
"left": 308,
"top": 571,
"width": 232,
"height": 40,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Louly CCB, Fonseca IN, Oliveira VF, Borges LMF. 2006. Ocorrência de Rhipicephalus sanguineus em trabalhadores de clínicas veter- inárias e canis, no município de Goiânia, GO. Ciência Animal Bra- sileira 7(1):103-106.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 613,
"width": 231,
"height": 30,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pereira M, Valério-Bolas A, Saraiva-Marques C, Alexandre-Pires G, Pe- reira da Fonseca I, Santos-Gomes G. 2019. Development of dog im- mune system: from in uterus to elderly. Veterinary sciences. 6(4):83.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 645,
"width": 230,
"height": 30,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Stich RW, Schaefer JJ, Bremer WG. 2008. Host surveys, ixodid tick bi- ology and transmission scenarios as related to the tick-borne patho- gen, Ehrlichia canis . Veterinary Parasitology. 158(4):256-273.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 676,
"width": 232,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sykes JE. 2023. Tick-Borne diseases. Veterinary Clinics: Small Animal Practice. 53(1):141-154.",
"type": "Text"
},
{
"left": 308,
"top": 697,
"width": 232,
"height": 62,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wang C, Ahlowalia SK, Li Y. 2010. Frequency and therapy monitoring of canine Babesia spp. infection by high-resolution melting curve quantitative FRET-PCR. Veterinary Parasitology.168(1-2):11–18. Wikel SK. 2022. Changing geographic ranges of human biting ticks and implications for tick-borne zoonoses in North America. Zoonotic Dis- eases. 2(3):126-146.",
"type": "Text"
}
] |
be137a5c-f7c0-68fd-6c51-8fd449930229 | http://ijec.ejournal.id/index.php/counseling/article/download/49/40 | [
{
"left": 176,
"top": 56,
"width": 244,
"height": 17,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesian Journal of Educational Counseling, 2019, Vol. 3 No. 1, Page: 51-60 Open Access | Url: http://ijec.ejournal.id/index.php/counseling/article/view/49",
"type": "Page header"
},
{
"left": 302,
"top": 773,
"width": 196,
"height": 7,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesian Journal of Educational Counseling is published by",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 101,
"top": 783,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "51",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 355,
"top": 784,
"width": 139,
"height": 7,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "FKIP of Universitas Mathla’ul Anwar Banten",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 90,
"top": 170,
"width": 68,
"height": 7,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://ijec.ejournal.id",
"type": "Text"
},
{
"left": 195,
"top": 98,
"width": 217,
"height": 38,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL COUNSELING",
"type": "Section header"
},
{
"left": 211,
"top": 136,
"width": 186,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 2541-2779 ( print ) || ISSN 2541-2787 ( online )",
"type": "Text"
},
{
"left": 233,
"top": 158,
"width": 140,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "UNIVERSITAS MATHLA’UL ANWAR BANTEN",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 215,
"width": 370,
"height": 38,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pola Asuh Otoriter tidak Berhubungan Signifikan dengan Konsep Diri Siswa SMA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 175,
"top": 269,
"width": 245,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Santa Yopita Kemit 1 , Lobby Loekmono 2 , Setyorini 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 219,
"top": 289,
"width": 159,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1, 2, 3 Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga",
"type": "Text"
},
{
"left": 102,
"top": 315,
"width": 84,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Arti cl e Hi sto r y",
"type": "Table"
},
{
"left": 213,
"top": 315,
"width": 63,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABST RAC T",
"type": "Section header"
},
{
"left": 102,
"top": 331,
"width": 391,
"height": 64,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Received: 27.08.2018 Received in revised form: 20.12.2018 Accepted: 04.01.2019 Available online: 24.01.2019 This study aims to determine the significant relationship between authoritarian parenting and the self-concept of SMA Kristen 1 Salatiga especially students ini class XII. The measuring instrument used in this study is Scale of Parenting Style compiled by Gafoor and Kurukkan (2014) referring to the theory of Baumrind (1991) and Self-Description Questionnaire II (SDQ-II) compiled by Herbert W. Marsh (1990). The data analysis technique used in this study is",
"type": "Table"
},
{
"left": 213,
"top": 398,
"width": 280,
"height": 30,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pearson Product Moment Correlation by using SPSS for Windows 20. From the results of the data analysis, the results show that there is no significant relationship between the authoritarian parenting style with the self-concept of",
"type": "Table"
},
{
"left": 213,
"top": 430,
"width": 280,
"height": 30,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Christian XII grade students 1 Salatiga with the correlation of rxy = 0.110 with P = 0.388> 0.05. That is, the increase or decrease in the score of the authoritarian parenting variable and the self-concept variable score cannot be determined.",
"type": "Text"
},
{
"left": 213,
"top": 468,
"width": 173,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: 1 Authoritarian Parenting, Self-concept.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 550,
"width": 85,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 101,
"top": 572,
"width": 396,
"height": 50,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konsep diri diartikan sebagai evaluasi atau penilaian individu mengenai diri sendiri oleh individu yang bersangkutan (Chaplin, 1989). Konsep diri merupakan gambaran diri sendiri yang terdiri atas pengetahuan diri, harapan dan penilaian tentang diri sendiri yang terdiri dari terdiri tiga aspek: akademik, non-akademik, dan umum (Marsh, 1990).",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 634,
"width": 396,
"height": 77,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konsep diri akademik dibagi menjadi konsep diri dalam mata pelajaran yaitu matematika, bahasa dan mata pelajaran sekolah secara umum. Konsep diri non-akademik mencakup penampilan fisik, kejujuran-kepercayaa, kemampuan fisik, stabilitas emosional, hubungan dengan orang tua, hubungan dengan teman sejenis, hubungan dengan teman lawan jenis. Adapun konsep diri umum (general self) merupakan gambaran umum diri sendiri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 742,
"width": 342,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Corresponding author’s address: Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana. Jl. Diponegoro No.52-60, Salatiga, Sidorejo, Kota Salatiga, Jawa Tengah 50711 . Email: [email protected]",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 280,
"top": 489,
"width": 214,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. © 2019 Santa Yopita Kemit, Lobby Loekmono, Setyorini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 489,
"width": 88,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: 10.30653/001.201931.49",
"type": "Table"
},
{
"left": 276,
"top": 192,
"width": 70,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Research Based Article",
"type": "Section header"
},
{
"left": 101,
"top": 54,
"width": 201,
"height": 8,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL COUNSELING 2019, 3(1), 51-60",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 783,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "52",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 101,
"top": 110,
"width": 396,
"height": 51,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salah satu faktor yang turut membentuk konsep diri anak selain lingkungan adalah pola asuh orang tua, sehingga konsep diri bukanlah faktor bawaan. Sikap orang tua yang terbaca oleh anak akan mengembangkan konsep diri dan pemikiran anak (Vinayastri, 2015).",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 172,
"width": 396,
"height": 199,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pola asuh menggunakan dua dimensi, yaitu tuntutan orang tua (kontrol, pengawasan, permintaan dewasa) dan responsif (kehangatan, penerimaan keterlibatan) yang keduanya berpola mengikuti empat pola asuh orang tua yaitu authoritative (tuntutan tinggi dan responsif tinggi) , authoritarian (tuntutan tinggi dan responsif rendah) , permissive (tuntutan rendah dan responsif tinggi) dan neglecting (tuntutan rendah dan responsif rendah) (Baumrind, 1991). Pola asuh yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah pola asuh tipe authoritarian (otoriter). Orang tua authoritarian (otoriter) memiliki kendali yang kuat dan sangat membatasi. Pola asuh orang tua yang authoritarian (otoriter) memiliki dampak kepada anak karena orang tua menghendaki anak untuk menaati aturan tanpa memberi penjelasan. Akibatnya anak yang tumbuh dalam pola asuh seperti ini biasanya menerima sikap tidak adil dari orang tua. Orang tua dengan pola asuh authoritarian (otoriter) menghasilkan konsep diri anak yang rendah dimana anak cenderung merasa gagal dalam hidup mereka karena selalu membuat masalah dan merasa tidak puas dalam segala hal tentang diri mereka sendiri atau hal-hal lain yang terjadi di sekitar mereka (Rahman, Shahrin, & Kamaruzaman, 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 383,
"width": 397,
"height": 131,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pra penelitian yang dilakukan kepada 30 responden siswa kelas XII IPS-3 SMA Kristen 1 Salatiga diperoleh hasil 53.33% siswa memiliki pola asuh orang tua yang authoritarian (otoriter). Hasil pra penelitian mendapati ada hubungan yang signifikan (r = 0,929) antara pola asuh orang tua yang otoriter ( authoritarian ) dengan konsep diri siswa kelas XII-IPS 3 SMA Kristen 1 Salatiga. Berbeda dengan hasil penelitian Ganda (2015) yang menghasilkan tidak ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua authoritarian dengan konsep diri siswa SMA Kelas XI SMA Kristen 1 Salatiga dengan koefisien korelasi r xy 0,462 dan p = 0,784 > 0,05. Untuk itu perlu melakukan penelitian dengan responden yang mencukupi untuk jenis penelitian survei yang membutuhkan responden yang besar untuk membuat sebuah kesimpulan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 525,
"width": 59,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konsep Diri",
"type": "Section header"
},
{
"left": 101,
"top": 547,
"width": 396,
"height": 51,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Marsh (1990) mendefinisikan konsep diri sebagai gambaran diri sendiri yang terdiri atas pengetahuan, harapan, dan penilaian tentang diri sendiri. Konsep diri terdiri dari 11 aspek yang dikelompokkan menjadi tiga konsep diri akademik, tujuh konsep diri non akademik dan satu konsep diri umum (Marsh, 1990).",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 609,
"width": 396,
"height": 118,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konsep diri akademik adalah evaluasi diri yang terbentuk melalui pengalaman yang disertai interpretasi terhadap lingkungan sekolah (Marsh & Craven, 1996). Konsep diri akademik dibagi menjadi konsep diri dalam mata pelajaran tertentu (matematika dan bahasa) dan sikap umum di sekolah. Mata pelajaran matematika ( math ) merupakan minat, kemampuan dan ketertarikan siswa terhadap mata pelajaran matematika di sekolah. Mata pelajaran Bahasa ( verbal ) merupakan penguasaan, minat terhadap pelajaran bahasa, membaca dan bertutur kata dengan orang lain. Sekolah secara umum (general school) merupakan sikap, perilaku dan penyesuaian diri terhadap guru, teman, pelajaran dan lingkungan sekolah itu sendiri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 373,
"top": 54,
"width": 122,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Santa Yopita Kemit, Lobby Loekmono, Setyorini",
"type": "Page header"
},
{
"left": 101,
"top": 783,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "53",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 101,
"top": 110,
"width": 396,
"height": 51,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konsep diri non-akademik mencakup tiga bidang: konsep diri sosial yang berhubungan dengan teman sebaya dan orang lain yang signifikan (termasuk hubungan dengan orang tua), konsep diri emosional, dan konsep diri fisik yang terbagi menjadi kemampuan dan penampilan fisik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 172,
"width": 396,
"height": 132,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pertama , pada bidang sosial, konsep diri diawali oleh konsep kejujuran-kepercayaan ( Honesty-Trustworthiness ), yaitu kejujuran dan kepercayaan siswa terhadap orang lain dan juga terhadap dirinya sendiri dalam segala hal yang dilakukan. Konsep diri juga berhubungan dengan bagaimana hubungan siswa terhadap teman sekolah maupun teman di luar sekolah yang berjenis kelamin sama, apakah mudah bergaul dan apakah mempunyai hubungan yang baik atau tidak dengan teman berjenis kelamin sama. Kemudian, hubungan siswa dengan teman sekolah maupun teman di luar sekolah yang berjenis kelamin berbeda, apakah siswa tersebut mudah bergaul, apakah mempunyai hubungan yang baik atau tidak dengan teman lawan jenis. Terakhir, hubungan antara anak dengan orang tuanya ( Parent Relations ) terutama dalam hal berkomunikasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 315,
"width": 396,
"height": 105,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kedua , konsep diri emosional berhubungan dengan stabilitas emosional ( emotional stability ), yaitu kesejahteraan emosional siswa untuk mengenal, mengendalikan dan menunjukkan emosinya dalam segala situasi dan kondisi di sekelilingnya. Ketiga, Konsep diri berhubungan dengan kemampuan dan penampilan fisik. Kemampuan fisik berkaitan dengan kemampuan siswa melalukan aktivitas fisik, seperti olahraga dan menari. Adapun penampilan fisik ( Physical Appearance ) merupakan penampilan fisik diri siswa, kekurangan dan kelebihan dari penampilan fisik yang dimiliki oleh siswa, yang dinilai oleh siswa itu sendiri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 431,
"width": 396,
"height": 51,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kelompok pembagian ketiga adalah konsep diri secara umum ( general self ). Konsep diri secara umum merupakan gambaran umum diri siswa itu sendiri, kepercayaan terhadap dirinya sendiri, kepuasan terhadap dirinya sendiri dan kekurangan serta kelebihan yang dimiliki oleh diri sendiri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 493,
"width": 154,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pola Asuh Orang Tua ( Parenting )",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 515,
"width": 396,
"height": 145,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konseptualisasi pola asuh sebagai metode untuk mengkategorikan dan mengukur nilai dan bentuk hubungan antara orang tua dan anak dimulai dengan penelitian Diana Baumrind (1966). Pola asuh menggunakan dua variabel (Baumrind, 1991). Variabel pertama yaitu tuntutan (demandingness) orang tua juga disebut sebagai kontrol perilaku, mengacu pada orang tua yang membuat anak menjadi terintegrasi oleh tuntutan kedewasaan, pengawasan, upaya disiplin dan kesediaan untuk mengahadapi anak yang tidak taat. Variabel kedua yaitu responsif (responsiveness) juga disebut sebagai daya tanggap, kehangatan, dukungan orang tua dan penerimaan, mengacu pada orang tua dengan sengaja mendorong individualitas, penggaturan diri dan penegasan diri dengan menyesuaikan diri, mendukung dan menyetujui kebutuhan serta permintaan khusus anak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 671,
"width": 397,
"height": 64,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Baumrind (1991) menggunakan kedua variabel di atas untuk merumuskan keempat pola asuh orang tua yaitu authoritative (tinggi pada tuntutan dan tinggi responsif) , authoritarian (tinggi pada tuntutan dan rendah pada responsif) , indulgent (rendah pada tuntutan dan responsif tinggi) dan neglecting (rendah pada tuntutan dan rendah responsif). Bagaimana dimensi-dimensi ini bergabung menghasilkan gaya-gaya",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 54,
"width": 201,
"height": 8,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL COUNSELING 2019, 3(1), 51-60",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 783,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "54",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 101,
"top": 110,
"width": 396,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pengasuhan yang authoritative, authoritarian, indulgent, neglecting diperlihatkan dalam Tabel 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 199,
"top": 145,
"width": 198,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Rumusan Empat Pola Asuh Orang Tua",
"type": "Table"
},
{
"left": 132,
"top": 165,
"width": 262,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tuntutan Tinggi Tuntutan Rendah",
"type": "Table"
},
{
"left": 116,
"top": 238,
"width": 2,
"height": 76,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "R espo n sif Tin g gi",
"type": "Table"
},
{
"left": 132,
"top": 180,
"width": 116,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Authoritative (otoritatif)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 131,
"top": 195,
"width": 160,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Kontrol yang kuat dan konsisten",
"type": "Table"
},
{
"left": 131,
"top": 210,
"width": 164,
"height": 37,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Memantau dan memberikan standar yang jelas untuk perilaku anak-anak mereka",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 251,
"width": 155,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3) Mengutamakan kebutuhan dan kemampuan anak",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 279,
"width": 171,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4) Menyiratkan tuntutan kedewasaan usia yang tepat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 307,
"width": 159,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5) Mendorong anak untuk mandiri",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 322,
"width": 89,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6) Penuh perhatian",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 336,
"width": 68,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7) Memaafkan",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 350,
"width": 108,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8) Mendorong otonomi",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 365,
"width": 152,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9) Menawarkan iklim demokratis",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 180,
"width": 48,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indulgent",
"type": "Section header"
},
{
"left": 313,
"top": 195,
"width": 148,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Sering berkespresi kehangatan",
"type": "List item"
},
{
"left": 323,
"top": 209,
"width": 79,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dan kasih sayang",
"type": "Table"
},
{
"left": 313,
"top": 223,
"width": 146,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Penegakan hukum aturan dan otoritas.",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 251,
"width": 94,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3) Penerimaan tinggi",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 265,
"width": 157,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4) Mengambil peran sebagai teman daripada orang tua",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 293,
"width": 140,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5) Mengijinkan anak untuk membuat keputusan sendiri.",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 322,
"width": 102,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6) Hukuman minimum",
"type": "List item"
},
{
"left": 116,
"top": 478,
"width": 2,
"height": 85,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "R espo n sif R enda h",
"type": "Table"
},
{
"left": 132,
"top": 380,
"width": 108,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Authoritarian (otoriter)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 132,
"top": 395,
"width": 140,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Tegas dalam praktik kontrol",
"type": "Table"
},
{
"left": 132,
"top": 409,
"width": 171,
"height": 37,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Mengharapkan ketaatan yang ketat dan tak perlu dipertanyakan kepada otoritas orang tua",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 450,
"width": 111,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3) Belum siap menerima individualitas anak",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 478,
"width": 150,
"height": 37,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4) Ketidaktaatan ditangani oleh disiplin yang kuat dan bersifat menghukum.",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 520,
"width": 156,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5) Relatif mengabaikan kebutuhan anak",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 548,
"width": 159,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6) Sedikit komunikasi antara orang tua dan anak.",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 576,
"width": 140,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7) Perilaku yang sangat direktif",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 380,
"width": 48,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Negligent",
"type": "Section header"
},
{
"left": 313,
"top": 395,
"width": 71,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Perilaku lalai",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 409,
"width": 97,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Mengabaikan anak",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 424,
"width": 141,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3) Sedikit interaksi dengan anak",
"type": "List item"
},
{
"left": 101,
"top": 592,
"width": 170,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Baumrind (Gafoor & Kurukkan, 2014)",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 611,
"width": 396,
"height": 118,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Orang tua yang authoritarian sering mencoba untuk membentuk, mengendalikan, dan mengevaluasi perilaku anak berdasarkan standar yang mutlak. Orang tua memiliki tuntutan kedewasaan yang tinggi kepada anak. Orang tua bersifat menghukum yang menuntut anak untuk mengikuti perintah orang tua dan menghormati pekerjaan dan usaha orang tua. Orang tua yang authoritarian menetapkan batas-batas yang tegas dan tidak memberi peluang yang besar kepada anak-anak untuk berbicara (bermusyawarah). Orang tua menilai kepatuhan sebagai kebaikan dan mendukung hukuman. Orang tua percaya bahwa anak harus menerima apa yang sudah ditetapkan oleh orang tua karena itu merupakan hal yang benar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 373,
"top": 54,
"width": 122,
"height": 8,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Santa Yopita Kemit, Lobby Loekmono, Setyorini",
"type": "Page header"
},
{
"left": 101,
"top": 783,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "55",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 101,
"top": 110,
"width": 396,
"height": 118,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Orang tua yang authoritative mengakui hak orang tua dan anak, orang tua berusaha untuk membimbing kegiatan anak dengan cara yang rasional dan berorientasi pada masalah. Mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih ada batasan. Orang tua menggunakan kontrol yang kuat pada titik-titik perbedaan orang tua-anak, tetapi tidak membatasi anak dengan pembatasan. Orang tua mendorong dan menerima pendapat anak, berbagi dengan anak alasan di balik kebijakan orang tua dan mengumpulkan keberatan anak ketika anak menolak untuk menyesuaikan diri. Musyawarah verbal yang ekstensif dimungkinkan, dan orang tua memperlihatkan kehangatan serta kasih sayang kepada anak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 240,
"width": 396,
"height": 131,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pola asuh neglecting di mana orang tua sangat tidak terlibat dalam kehidupan anak; orang tua tidak memonitor perilaku anaknya ataupun mendukung ketertarikan mereka, kerena orang tua sibuk dengan masalahnya sendiri dan cenderung mengabaikan tanggung jawab sebagai orang tua. Anak-anak memiliki keinginan yang kuat agar orang tua mereka peduli terhadap mereka; anak-anak yang orang tuanya berpola neglecting mengembangkan suatu perasaan bahwa aspek-aspek lain kehidupan orang tua lebih penting dari pada anak mereka. Pola asuh yang neglecting dapat mengakibatkan anak out of control (tidak terkendali) yang berarti anak bersikap tidak menaati aturan/norma yang berlaku, sering melanggar norma-norma dan ketentuan yang ada dalam keluarga dan lingkungan masyarakat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 383,
"width": 396,
"height": 145,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pola asuh indulgent dimana orang tua sangat terlibat dalam kehidupan anak-anak mereka tetapi menetapkan sedikit batas atau kendali terhadap mereka. Pengasuhan yang indulgent diasosiasikan dengan ketidakmampuan sosial anak, khususnya kurangnya kendali diri. Orang tua seperti ini memanjakan dan membiarkan anak-anak melakukan apa saja yang dinginkan, dan akibatnya adalah anak-anak tidak pernah belajar mengendalikan perilaku sendiri dan selalu mengharapkan kemauan mereka dituruti. Beberapa orang tua dengan sengaja mengasuh anak-anak mereka dengan pola asuh indulgent ini karena mereka yakin kombinasi keterlibatan yang hangat dengan sedikit kekangan akan menghasilkan seorang anak yang kreatif, percaya diri. Anak-anak yang orang tuanya indulgent jarang belajar menaruh hormat pada orang lain dan mengalami kesulitan mengendalikan perilaku mereka.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 560,
"width": 48,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 101,
"top": 582,
"width": 396,
"height": 105,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Penelitian korelasional adalah penelitian yang menggunakan metode pertautan atau berusaha menghubung-hubungkan antara satu variabel dengan variabel lain untuk menciptakan bentuk dan wujud baru yang berbeda dengan sebelumnya (Sugiyono, 2015). Penelitian korelasional dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua authoritarian dengan konsep diri siswa kelas XII SMA Kristen 1 Salatiga. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas XII SMA Kristen 1 Salatiga yang berjumlah 199 orang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 698,
"width": 396,
"height": 37,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling yaitu penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII yang mengalami pola asuh orang tua otoriter dengan",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 54,
"width": 201,
"height": 8,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL COUNSELING 2019, 3(1), 51-60",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 783,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "56",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 101,
"top": 110,
"width": 396,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "jumlah 64 orang siswa, yang dapat dilihat dari hasil sebaran instrument pola asuh orang tua yang sudah dilakukan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 145,
"width": 396,
"height": 64,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu skala dan kuesioner. Skala yang digunakan untuk mengetahui pola asuh otoriter siswa adalah Scale Of Parenting yang disusun oleh Kurukkan dan Gafoor (2014). Sedangkan kuesioner yang digunakan untuk mengukur konsep diri siswa adalah Self-Description Questionnaire II (SDQ-II) yang disusun oleh Herbert W. Marsh (1990).",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 221,
"width": 396,
"height": 91,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teknik pengolahan data yang dipergunakan adalah dengan perhitungan komputasi program SPSS ( Statistical Package for Social Sience) yaitu program computer yang mampu memproses data statistik secara tepat dan cepat. Sementara teknik analisis korelasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan analiisis Pearson korelasi product moment dengan taraf signifikansi sebesar 0,05 (α = 0,05). Dalam penelitian ini menggunakan dua variable, yaitu pola asuh orang tua authoritarian (X) sebagai variable independen dengan konsep diri (Y) sebagai variable dependent .",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 345,
"width": 139,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 101,
"top": 366,
"width": 396,
"height": 78,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pola asuh orang tua dibagi menjadi empat tipe pola asuh yaitu otoriter, authoritatif (demokratis), indulgent , dan negligent . Pada penelitian ini diperoleh data pola asuh orang tua menurut persepsi siswa kelas XII SMA Kristen 1 Salatiga (Tabel 2). Terdapat 64 (32.16%) siswa yang mengalami tipe pola asuh otoriter, sehingga selanjutnya dicari hubungan pola asuh orang tua otoriter dengan konsep diri siswa (Tabel 3), dimana terdapat 32 (50 %) siswa yang yang memiliki konsep diri dalam kategori tinggi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 455,
"width": 289,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2. Pola Asuh Orang tua Siswa kelas XII SMA Kristen 1 Salatiga",
"type": "Table"
},
{
"left": 155,
"top": 475,
"width": 289,
"height": 122,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pola Asuh Jumlah Persentase Authoritarian (otoriter) 64 32.16 % Authoritative (demokratis) 35 17.58 % Indulgent 61 30.65 % Negligent 39 19.59 % Total 199 100 % Tabel 3. Kategori Konsep Diri siswa kelas XII SMA Kristen 1 Salatiga",
"type": "Table"
},
{
"left": 175,
"top": 607,
"width": 249,
"height": 106,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No Kategori Range skor Frek % 1 Sangat Rendah 102 – 162 0 0 2 Rendah 163 – 223 1 1.56 3 Sedang 224 – 284 30 46.87 4 Tinggi 285 – 345 32 50 5 Sangat Tinggi 346 – 407 1 1.56 Jumlah 64 100",
"type": "Table"
},
{
"left": 373,
"top": 54,
"width": 122,
"height": 8,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Santa Yopita Kemit, Lobby Loekmono, Setyorini",
"type": "Page header"
},
{
"left": 101,
"top": 783,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "57",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 101,
"top": 110,
"width": 397,
"height": 51,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebelum melakukan pengujian korelasional dengan Pearson Product Moment, terlebih dahulu dilakukan uji asumsi normalitas agar nantinya dapat menentukan pilihan analisis korelasi yang parametik atau non parametik. Pengujian terhadap normalitas sebaran data variabel penelitian menggunakan One Sample-Kolmogrov-Smirnov Test.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 172,
"width": 396,
"height": 91,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian munujukkan tampak bahwa untuk variabel pola asuh authoritarian (otoriter) diperoleh nilai Kolmogorov-Smirnov Z sebesar 0,638 dengan koefisien Asymp.Sig sebesar 0,811 > 0,05, sehingga dapat dinyatakan bahwa sebaran data variabel pola asuh orang tua otoriter berdistribusi normal. Untuk variabel konsep diri diperoleh nilai Kolmogorov-Smirnov Z sebesar 0,597 dengan koefisien Asymp.Sig sebesar 0,868 > 0,05, sehingga dapat dinyatakan bahwa variabel konsep diri mempunyai sebaran distribusi normal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 275,
"width": 396,
"height": 118,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Koefisien korelasi Product Moment variabel pola asuh otoriter dengan variabel konsep diri siswa r xy = 0,110 dengan P = 0,388 > 0,05. Dari hasil uji korelasi dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua otoriter dengan variabel konsep diri siswa Kelas XII SMA Kristen 1 Salatiga. Yang artinya, kenaikan ataupun penurunan skor variabel pola asuh otoriter dan skor variabel konsep diri tidak dapat ditentukan. Karena variabel pola asuh otoriter tidak terdapat hubungan yang signifikan dengan variabel konsep diri, maka perlu dilakukan analisis lebih mendalam untuk setiap aspek pola asuh otoriter yaitu tuntutan dan responsif dengan konsep diri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 404,
"width": 396,
"height": 64,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil analisis korelasi aspek tuntutan orang tua otoriter dengan konsep diri siswa menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang sinifikan antara aspek tuntutan orang tua dengan konsep diri, dengan koefisien korelasi Product Moment sebesar 0.090 dengan P = 0.481 > 0,05. Yang artinya, kenaikan ataupun penurunan skor aspek tuntutan orang tua dan skor variabel konsep diri tidak dapat ditentukan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 480,
"width": 397,
"height": 77,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perhitungan korelasi aspek responsif dengan konsep diri menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara aspek responsif orang tua dengan variabel konsep diri dengan koefisien korelasi Product Moment antara aspek responsif orang tua dengan konsep diri siswa sebesar 0,050 dengan P = 0,695 > 0,05. Yang artinya, kenaikan ataupun penurunan skor aspek responsif orang tua dan skor variabel konsep diri tidak dapat ditentukan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 569,
"width": 396,
"height": 64,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua otoriter dengan konsep diri siswa kelas XII SMA Kristen 1 Salatiga. Namun, analisis korelasi menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua otoriter dengan konsep diri siswa kelas XII SMA Kristen 1 Salatiga sehingga hipotesis yang diajukan ditolak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 644,
"width": 397,
"height": 64,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil analisis menunjukkan korelasi Product Moment sebesar r xy = 0,110 dengan P = 0,388 > 0,05 sehingga diketahui tidak ada hubungan yang signifikan antara variabel pola asuh orang tua otoriter dengan variabel konsep diri siswa kelas XII SMA Kristen 1 Salatiga. Artinya kenaikan ataupun penurunan skor variabel pola asuh otoriter dan skor variabel konsep diri tidak dapat ditentukan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 720,
"width": 396,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sesuai dengan teori Marsh (1990) konsep diri siswa tidak hanya berhubungan dengan aspek hubungan dengan orang tua namun, konsep diri memiliki hubungan",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 54,
"width": 201,
"height": 8,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL COUNSELING 2019, 3(1), 51-60",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 783,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "58",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 101,
"top": 110,
"width": 396,
"height": 78,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dengan aspek-aspek lain seperti evaluasi diri yang terbentuk melalui pengalaman yang disertai interpretasi terhadap lingkungan sekolah, seperti minat, kemampuan dan ketertarikan terhadap mata pelajaran sekolah. Konsep diri juga berhubungan dengan penampilan fisik, kejujuran-kepercayaan, kemampuan fisik, stabilitas emosi, hubungan dengan teman sejenis kelamin, hubungan dengan teman lawan jenis, dan kepercayaan terhadap diri sendiri serta kepuasaan terhadap dirinya sendiri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 199,
"width": 396,
"height": 78,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian Rama (2014) yang berjudul “hubungan pola asuh orang tua authoritarian dengan konsep diri siswa kelas XII SMA Kristen Payeti di Sumba timur”. Hasil penelitian diketahui tidak ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua authoritarian dengan konsep diri siswa. Adanya kesamaan hasil penelitian yang dilakukan, teori pola asuh authoritarian yang digunakan dalam penelitian ini sama-sama menggunakan teori Baumrind (1991).",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 288,
"width": 397,
"height": 78,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian Kamilah (2005) hasil penelitian diketahui tidak ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua authoritarian dengan konsep diri. Adanya kesamaan hasil penelitian yang dilakukan, teori pola asuh authoritarian yang digunakan dalam penelitian ini sama menggunakan teori Baumrind (1991). Menurut Margono (2009), adanya kesamaan hasil penelitian dipengaruhi oleh teori yang digunakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 377,
"width": 396,
"height": 51,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian ini bertentangan dengan hasil pra penelitian yang sudah dilakukan sebelumnya pada 30 siswa kelas XII SMA Kristen 1 Salatiga. Adanya perberdaan hasil penelitian dengan pra penelitian dikearenakan jumlah responden yang berbeda. Menurut Margono (2009) terbuktinya hasil penelitian juga dipengaruhi oleh jumlah responden.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 439,
"width": 396,
"height": 132,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian ini juga tidak sejalan dengan penelitian Rahman, Shahrin, dan Kamaruzaman (2017) yang menjelaskan bahwa orang tua dengan pola asuh otoriter menghasilkan konsep diri anak yang rendah dimana anak cenderung merasa gagal dalam hidup mereka karena selalu membuat masalah dan merasa tidak puas dalam segala hal tentang diri mereka sendiri atau hal-hal lain yang terjdai di sekitar mereka. Adanya perbedaan hasil penelitian, teori dan alat ukur konsep diri yang digunakan dalam kedua penelitian ini berbeda. Dalam penelitian sebelumnya kuesioner konsep diri yang digunakan adalah Tennessee Self-Concept yang dibuat oleh Fitz dan Warrant (1996). Perbedaan alat ukur yang digunakan juga mempengaruhi hasil hipotesis yang diperoleh dalam sebuah penelitian (Margono, 2009).",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 603,
"width": 61,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 101,
"top": 625,
"width": 396,
"height": 51,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian ini menemukan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua otoriter dengan konsep diri siswa kelas XII SMA Kristen 1 Salatiga. Artinya, kenaikan ataupun penurunan skor variabel pola asuh otoriter dan skor variabel konsep diri tidak dapat ditentukan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 687,
"width": 396,
"height": 51,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam mengembangkan konsep diri siswa, sekolah tidak perlu menghubungkan dengan pola asuh otoriter karena hasil penelitian menunjukkan tidak ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua otoriter dengan konsep diri siswa. Konsep diri siswa dapat dipengaruhi oleh evaluasi diri siswa yang terbentuk melalui pengalaman siswa",
"type": "Text"
},
{
"left": 373,
"top": 54,
"width": 122,
"height": 8,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Santa Yopita Kemit, Lobby Loekmono, Setyorini",
"type": "Page header"
},
{
"left": 101,
"top": 783,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "59",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 101,
"top": 110,
"width": 396,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yang disertai dengan interpretasi terhadap lingkungan sekolah seperti minat, kemampuan dan ketertarikan siswa terhadap mata pelajaran sekolah (Marsh, 1990).",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 145,
"width": 396,
"height": 105,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian ini menunjukkan tidak ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua otoriter dengan konsep diri siswa. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat memperhatikan variabel lain seperti salah satu faktor-faktor tugas perkembangan remaja yaitu menerima perubahan fisik. Faktor tersebut memiliki hubungan dengan konsep diri remaja. Dimana, remaja secara sadar mengamati dan merasakan adanya perubahan dalam penampilan fisiknya, remaja memiliki penilaian terhadap apa yang dipersepsikannya terhadap perubahan fisik pada dirinya mempengaruhi terbentuknya konsep diri remaja.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 281,
"width": 59,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "REFERENSI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 100,
"top": 300,
"width": 397,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Baumrind, D. (1966). Effects of authoritative parental control on child behavior. Child Development, 37 (4), 887-907.",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 341,
"width": 396,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Baumrind, D. (1991). The influence of parenting style on adolescent competence and substance use. The Journal of Early Adolescence, 11 (1), 56-95.",
"type": "List item"
},
{
"left": 100,
"top": 379,
"width": 302,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Chaplin, C. P. (1989). Kamus lengkap psikologi. Jakarta: Rajawali Pers.",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 407,
"width": 396,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gafoor, A & Kurukkan, A. 2014 Construction and Validation of Scale of Parenting Style. Guru Jurnal of Behavioral and Social Sciences, 2 (4), 315-323.",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 447,
"width": 397,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ganda. (2015). Hubungan antara pola asuh orang tua dengan konsep diri siswa kelas XI SMA Kristen 1 Salatiga (Skripsi Universitas Kristen Satya Wacana).",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 488,
"width": 397,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kamilah. N. (2005). The relationship between self-concept, motivation and parenting style and achievement . (Bachelor’s Degree Thesis of University Teknologi Malaysia).",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 529,
"width": 317,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Margono. (2009). Metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 556,
"width": 397,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Marsh, H. W. (1990). Self-description questionnaire II (SDQ-II) Manual . Sydney: Western Sydney University.",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 597,
"width": 396,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Marsh, H. W., & Craven, R. (1996). Academic self-concept: Beyond the dustbowl. In Handbook of classroom assessment (pp. 131-198). Cambridge, MA: Academic Press.",
"type": "List item"
},
{
"left": 100,
"top": 638,
"width": 397,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rahman, O. A., Shahrin, N. N., & Kamaruzaman, Z. (2017). The relationship between parenting style and self-concept . Jurnal of Education and Social Science, 7 (1), 190-194.",
"type": "List item"
},
{
"left": 100,
"top": 678,
"width": 397,
"height": 37,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rama, O. N. (2014). Hubungan antara kecenderungan pola asuh authoritarian orang tua dengan konsep diri pada remaja kelas XII SMA Kristen Payeti di Sumba Timur (Skripsi Universitas Kristen Satya Wacana).",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 54,
"width": 201,
"height": 8,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL COUNSELING 2019, 3(1), 51-60",
"type": "Page header"
},
{
"left": 486,
"top": 783,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "60",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 100,
"top": 110,
"width": 396,
"height": 24,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sugiyono. (2015). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan kombinasi (Mixed methods). Bandung: Alfabeta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 151,
"width": 396,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vinayastri, A. (2015). Pengaruh pola asuh (parenting) orang-tua terhadap perkembangan otak anak usia dini. Jurnal Ilmiah WIDYA, 1 (1), 33-42.",
"type": "Text"
}
] |
6adfc524-7bc0-2eb8-c371-adea80223764 | https://ejournals.fkwu.uniga.ac.id/index.php/BIEJ/article/download/694/276 | [
{
"left": 470,
"top": 38,
"width": 85,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 5 No.4 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 540,
"top": 752,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "267",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 41,
"top": 763,
"width": 490,
"height": 44,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Business Innovation and Entrepreneurship Journal (BIEJ) is published under licensed of a CC BY-SA Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. e-ISSN : 2684-8945 DOI: https://doi.org/ 10.35899/biej.v5i4.694",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 96,
"width": 438,
"height": 57,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Enterprise Architecture Design of Local Government Using OADP(Oracle Architecture Development Process) Case Study: Regional Government of Garut Regency",
"type": "Section header"
},
{
"left": 105,
"top": 168,
"width": 389,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yopi Nugraha 1 ; Galih Abdul Fatah Maulani 2 ; Ai Didah Amalia 3 ; Acep Sandi Mutia 4 ;",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 180,
"width": 293,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,3,4 Institut Pendidikan Indonesia Garut Jalan Terusan Pahlawan No.32 Sukagalih Tarogong – Garut, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 127,
"top": 203,
"width": 341,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Universitas Garut Kampus 4 Universitas Garut, Jalan Terusan Pahlawan Tarogong – Garut, Indonesia [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 250,
"width": 516,
"height": 163,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract– Garut Regency Regional Government is one of the non-profit organizations that has long utilized information systems and information technology. However, currently, many information systems fail to be implemented due to various reasons. These failures are measured in percentages of 35% total failure, 50% partial failure and 15% success, Judging from the statistical data of the district assessment of the best SPBE implementation in 2022, Garut Regency is not included in the index, meaning that the Garut Government is still below the top 10 of the overall index average. From the various exigencies found, this research was conducted to produce an Enterprise Architecture design using the Oracle Architecture Development Process as a way to facilitate the alignment of business strategies with Information Technology strategies and their implementation. To achieve the research objectives, the Oracle Architecture Development Process method approach is used in which there are several design phases in the form of vision architecture, current state architecture, future state architecture, strategic roadmap, architecture governance, and business cases. So that a blueprint is produced with four main components of architecture, namely business architecture, data architecture, application architecture, and technology architecture which are adjusted to the goals and business processes of the Garut Regency Government. And produced nine recommended applications to support government public service activities, and produced an IT Roadmap that is used to assist in implementing enterprise architecture design and integrating business processes and Government applications. The results of this study are expected to be used as a comparison and guide for the Garut Regency Regional Government in developing information technology in applications, data, and technology, it is hoped that further research will design the business case phase so that the proposals given can be implemented by the Garut Regency Regional Government as a whole.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 426,
"width": 442,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords- Government Enterprise Architecture, Oracle Architecture Development, Blueprint, Roadmap Strategy.",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 437,
"width": 112,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "I. INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 449,
"width": 242,
"height": 263,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Regional Government of Garut Regency is a non- profit organization which is a regional government institution that has long utilized IS/IT, but this utilization has not been optimally used because in its business activities it still has several deficiencies related to data management which should be can be accommodated with the support of adequate technological infrastructure[1], [2]. This happens because there is no accelerating infrastructure adjustment with human resources. The Regional Government of Garut Regency currently does not yet have an enterprise architecture design for strategic alignment of information systems or information technology and strategic activities that can be used as a reference for Regional Work Units (SKPD)[3]. In the potential for service synergy, for example information technology services have not been carried out. As a result, many organizational business process activities are still carried out manually, resulting in ineffective and efficient government performance processes which in this case will certainly have an impact on the",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 437,
"width": 242,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "public services provided, including the long service processing time[4], [5].",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 462,
"width": 243,
"height": 111,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-government implementation, which is then called the Electronic Based Government System (SPBE) does not always run smoothly and as expected. Many information systems fail to be implemented due to various reasons. Challenges to e-government implementation can lead to failure. Furthermore, the failure is measured through the percentage that is 35% totally failed, 50% partially failed and only 15% reaped success[6].",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 576,
"width": 242,
"height": 136,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The lack of careful planning for the implementation of IS/IT is one of the main causes of the failure of an organization in implementing IS/IT[7]. This strategy design document serves as a reference in investing in information systems and information technology[8]. Without a clear design, the IS/IT investment that is to be made will run aimlessly and will provide a contribution that is not optimal and is not aligned with the goals desired by the organization. There are 5 (five) dimensions and 20 (twenty) indicators, 8 (eight) evaluation models and 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 470,
"top": 38,
"width": 85,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 5 No.4 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 540,
"top": 752,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "268",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 41,
"top": 763,
"width": 490,
"height": 44,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Business Innovation and Entrepreneurship Journal (BIEJ) is published under licensed of a CC BY-SA Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. e-ISSN : 2684-8945 DOI: https://doi.org/ 10.35899/biej.v5i4.694",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 63,
"width": 242,
"height": 35,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(three) evaluation focuses, as factors causing the failure of e-government implementation in the application of IS/IT in government environments[6].",
"type": "Text"
},
{
"left": 89,
"top": 101,
"width": 145,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "II. LITERATURE REVIEW",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 114,
"width": 242,
"height": 162,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Design is a means of transforming perceptions of environmental conditions into meaningful plans that can be implemented regularly[9]. In general, the design aims to provide a complete and complete description of the system formed, designed, and sketched to the programmer or user (users). Design is the first step in the system or product engineering development phase. Enterprise Architecture is an evaluation and description of human aspects, processes, and resources in an organization, and is also a form of activity that enables organizations to build the foundations needed for survival of the organization and to face business challenges in the future[10].",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 278,
"width": 242,
"height": 73,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The scope of Enterprise Architecture consists of four main components that are necessary for building an enterprise architecture. While the other components are supportive and depending on what methodology is used, the scope of enterprise architecture is as follows[10], [11]:",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 354,
"width": 115,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Business architecture",
"type": "List item"
},
{
"left": 41,
"top": 367,
"width": 96,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Data architecture",
"type": "List item"
},
{
"left": 41,
"top": 379,
"width": 127,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Application architecture",
"type": "List item"
},
{
"left": 41,
"top": 392,
"width": 128,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Technology architecture",
"type": "List item"
},
{
"left": 41,
"top": 405,
"width": 242,
"height": 98,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The result of this research is an architectural design that is modeled using an architectural framework which is the basic structure used to develop a variety of different architectures using a method to design a target company in building a block. Using an enterprise architecture framework can accelerate architecture development, and ensure the selected architecture in the future responds to business needs[12].",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 506,
"width": 242,
"height": 48,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Oracle Architecture development process (OADP) is an approach that aligns enterprise architecture and solutions with practical business strategies and objectives to work collaboratively with customers[13].",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 556,
"width": 242,
"height": 162,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Oracle defines a practical approach to working with customers collaboratively, OADP provides a generic underlying process for developing architectures as part of the Oracle Enterprise Architecture Frameworks[14]. Oracle focuses on what must be produced, namely in the form of the main artifact consisting of the four basic enterprise components, and equipped with other components such as enterprise governance, stakeholders, processes, and tools needed for development efficiency[15], [16]. Oracle Architecture Development Process (OADP) contains available components. There are six phase levels namely Architecture Vision, Current State",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 63,
"width": 242,
"height": 86,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Architecture, Future State Architecture, Strategy Roadmap, EA Governance, and Business Case. Oracle allows many of these phases to run concurrently to reduce the time associated with creating architectures of multiple scopes. Additionally, OADP is intended to be a highly iterative process as the architecture is developed and refined[13], [17].",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 152,
"width": 242,
"height": 35,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 1. explains the stages in the OADP methodology which consists of six stages that iteratively take place as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 349,
"top": 388,
"width": 174,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 1. The OADP methodology[18]",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 413,
"width": 242,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The following is an explanation of the components of OADP[19], [20].",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 438,
"width": 242,
"height": 61,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Architecture Vision Determine the vision regarding the direction of enterprise architecture development that will utilize information technology tailored to the enterprise vision.",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 502,
"width": 242,
"height": 60,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Current State Architecture the current condition of the system being run by the enterprise, including the application business processes used and other infrastructure available both in operational and managerial activities.",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 565,
"width": 242,
"height": 61,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Future State Architecture Planning the development needs of enterprise information systems for the future by future business process conditions in the aspects of data, applications, and infrastructure",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 628,
"width": 242,
"height": 73,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Roadmap Strategy It is the stage to create a progressive plan to evolve towards a future state-of-the-art architecture that maximizes the value of each phase of the roadmap and minimizes risks and costs for proposed EA initiatives and implementation of solutions.",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 704,
"width": 132,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Governance Architecture",
"type": "List item"
},
{
"left": 470,
"top": 38,
"width": 85,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 5 No.4 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 540,
"top": 752,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "269",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 41,
"top": 763,
"width": 490,
"height": 44,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Business Innovation and Entrepreneurship Journal (BIEJ) is published under licensed of a CC BY-SA Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. e-ISSN : 2684-8945 DOI: https://doi.org/ 10.35899/biej.v5i4.694",
"type": "Text"
},
{
"left": 59,
"top": 63,
"width": 224,
"height": 73,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This stage will evaluate the roadmap by choosing the right governance alternative so that it can be implemented effectively to ensure the successful development of the enterprise architecture until the expected implementation of the new architecture is achieved.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 139,
"width": 84,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. Business Case",
"type": "List item"
},
{
"left": 59,
"top": 152,
"width": 224,
"height": 48,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Defines the state of the business processes carried out by the enterprise from start to finish. This stage analyzes the cost-benefit of enterprise architecture development",
"type": "Text"
},
{
"left": 89,
"top": 215,
"width": 145,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "III. RESEARCH METHODS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 227,
"width": 242,
"height": 137,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This research is a type of qualitative research method that is descriptive. The qualitative research method is a research method that is used to examine a natural object condition where the researcher is the key instrument[21]. In this research method, the author uses a research framework and design methods that are made according to the methods and framework used. The method and design of this study discuss the data collection techniques that were carried out to obtain infrastructure data in the Regional Government of Garut Regency.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 367,
"width": 242,
"height": 48,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In carrying out the research, an organized and directed data collection process is needed, therefore a data collection technique is needed during the research, which is as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 417,
"width": 173,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Literature Study / Literature Study",
"type": "List item"
},
{
"left": 59,
"top": 430,
"width": 224,
"height": 73,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The literature study carried out in this research is by studying documents/references related to enterprise architecture design, and Oracle Architecture Development Process (OADP) obtained from journals, books, research articles, and internet sites related to the title.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 506,
"width": 75,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Observation",
"type": "List item"
},
{
"left": 59,
"top": 518,
"width": 224,
"height": 86,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "From this observation process, there are several points to be obtained in the direct review process which includes the use of information technology in work units for each division, which consists of the use of information systems or information technology at the managerial, strategic, and operational levels.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 607,
"width": 63,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Interview",
"type": "List item"
},
{
"left": 59,
"top": 620,
"width": 224,
"height": 86,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Interviews were conducted by interviewing E- Government development staff to seek information related to E-Government development activities. The interview process is carried out at a predetermined time by submitting a list of statements that will be given to the person concerned.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 63,
"width": 243,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The following is the framework used in the research, which is described using the chart as follows.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 406,
"width": 242,
"height": 104,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 1. Research thinking framework IV. RESULT AND DISCUSSION A. Vision Architecture The requirements catalog phase of the architecture vision is an exposure to the design vision of the architectural design of the Regional Government of Garut Regency which is explained in the form of a table below.",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 513,
"width": 151,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 1. Principle Catalog VISION INPUT",
"type": "Text"
},
{
"left": 342,
"top": 526,
"width": 210,
"height": 184,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VISION OUTPUT 1. Organizational Vision and Mission 2. Profile and organizational structure of the Regional Government of Garut Regency. 3. The goals and objectives of the Garut Regency Regional Government organization. 4. Linkage of Strategic Issues with Formulation of 1. Vision Architectural vision, using information technology to support business services for the Regional Government of Garut Regency.",
"type": "Table"
},
{
"left": 446,
"top": 609,
"width": 106,
"height": 81,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. The vision of data architecture is the availability of well- integrated databases that are used to support information on the Regional Government of Garut Regency.",
"type": "Table"
},
{
"left": 446,
"top": 692,
"width": 105,
"height": 18,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Application architecture vision,",
"type": "List item"
},
{
"left": 470,
"top": 38,
"width": 85,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 5 No.4 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 540,
"top": 752,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "270",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 41,
"top": 763,
"width": 490,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Business Innovation and Entrepreneurship Journal (BIEJ) is published under licensed of a CC BY-SA Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. e-ISSN : 2684-8945 DOI: https://doi.org/ 10.35899/biej.v5i4.694",
"type": "Text"
},
{
"left": 70,
"top": 63,
"width": 65,
"height": 8,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VISION INPUT",
"type": "Table"
},
{
"left": 170,
"top": 63,
"width": 74,
"height": 8,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VISION OUTPUT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 74,
"width": 210,
"height": 153,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Regional Development Priorities 5. Internal Overview of Garut Regency Regional Government developing and designing all information systems to support the vision and mission of the business processes of the Regional Government of Garut Regency. 4. Technology architecture vision is the availability of technology that supports designed applications, data, and business processes.",
"type": "Table"
},
{
"left": 41,
"top": 244,
"width": 242,
"height": 92,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Based on the results of the analysis of business functions that have been described in the previous stages, this design is limited to the enterprise architecture design stages by the framework used, which is limited to only a few stages in the Oracle Architecture Development Process OADP framework, namely as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 97,
"top": 405,
"width": 130,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 2. Architecture Scope",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 418,
"width": 148,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. Current State Architecture",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 431,
"width": 242,
"height": 38,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In this section, Value Chain analysis is generated from the Regional Government of Garut Regency, namely as follows.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 637,
"width": 242,
"height": 64,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 4. Value Chain Analysis The purpose of this stage is to define what types and applications are used by the Regional Government of Garut Regency so that it can be known what needs and proposals will be designed in the next stage. This",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 63,
"width": 242,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "stage results in the flow of business processes that are currently running in the regional government.",
"type": "Text"
},
{
"left": 338,
"top": 243,
"width": 198,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 3. Government Service Process Flow",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 269,
"width": 243,
"height": 133,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The technology footprint is part of an explanation of how the implementation of technology has been carried out by the Regional Government of Garut Regency and what technology is used which consists of Networking, management & utility software, DTS Space Recovery System, Application Server, Database Technology, Operating System, Processing Hardware Technology, Physical The environment, storage, and external implementation are explained in the image below.",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 549,
"width": 190,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 6. Technology Footprints C. Future State Architecture",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 575,
"width": 243,
"height": 51,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This stage is a stage that describes how the results of the proposed enterprise architecture design are carried out based on the four design elements, namely as follows.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 630,
"width": 243,
"height": 37,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The requirements catalog is used as a reference in designing business architectures that are used to provide inter-purpose, objective, and requirements.",
"type": "Text"
},
{
"left": 470,
"top": 38,
"width": 85,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 5 No.4 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 540,
"top": 752,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "271",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 41,
"top": 763,
"width": 490,
"height": 44,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Business Innovation and Entrepreneurship Journal (BIEJ) is published under licensed of a CC BY-SA Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. e-ISSN : 2684-8945 DOI: https://doi.org/ 10.35899/biej.v5i4.694",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 63,
"width": 181,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 2. Business Requirements Catalog",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 85,
"width": 34,
"height": 8,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "GOALS",
"type": "Table"
},
{
"left": 122,
"top": 85,
"width": 141,
"height": 8,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "OBEJTIVES REQUIREMENTS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 105,
"width": 210,
"height": 351,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Realizing good regional governance Improving the quality of community public services Increased response to accelerated public services Population administration services that are easy, fast and inexpensive Licensing services that are easy, fast, economical, accountable and without brokering High increase of investment opportunities Continuous improvement of skills, competencies and knowledge of employees Carry out training according to the related staffing field Availability of material for training in accordance with the rules of each employee field Organizing certified training The number of human resources in accordance with the standard Carry out employee maintenance in order to achieve standard requirements in each field that requires an increase in human",
"type": "Table"
},
{
"left": 187,
"top": 458,
"width": 36,
"height": 8,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "resources",
"type": "Table"
},
{
"left": 41,
"top": 470,
"width": 242,
"height": 50,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This stage is the stage that explains the proposed data architecture for the regional government of Garut Regency, which is explained using Class diagrams of each designed part.",
"type": "Text"
},
{
"left": 52,
"top": 694,
"width": 218,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 7. Information Architecture based on data class perspective",
"type": "Caption"
},
{
"left": 315,
"top": 196,
"width": 243,
"height": 77,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 8. Community Management Class Diagram Is a stage that explains how the application proposal for all parts or management is carried out by designing the Regional Government of Garut Regency. The proposed application is described using the Mc. Farlan portfolio.",
"type": "Text"
},
{
"left": 329,
"top": 586,
"width": 215,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 9. Application Communication Diagram",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 470,
"top": 38,
"width": 85,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 5 No.4 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 540,
"top": 752,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "272",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 41,
"top": 763,
"width": 490,
"height": 44,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Business Innovation and Entrepreneurship Journal (BIEJ) is published under licensed of a CC BY-SA Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. e-ISSN : 2684-8945 DOI: https://doi.org/ 10.35899/biej.v5i4.694",
"type": "Text"
},
{
"left": 97,
"top": 63,
"width": 129,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 3. Portfolio Mc. farlan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 81,
"top": 82,
"width": 178,
"height": 8,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "STRATEGIC HIGH POTENTIAL",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 103,
"width": 190,
"height": 8,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-Labor application e-Employee application",
"type": "Text"
},
{
"left": 59,
"top": 121,
"width": 196,
"height": 84,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-archive application -Finance application KEY OPERATIONS SUPPORT e-Health application e-Education application e-Citizen application",
"type": "Table"
},
{
"left": 59,
"top": 220,
"width": 96,
"height": 8,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-Registration application",
"type": "Text"
},
{
"left": 59,
"top": 238,
"width": 97,
"height": 8,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-Performance application",
"type": "Text"
},
{
"left": 59,
"top": 256,
"width": 72,
"height": 8,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-Asset application",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 271,
"width": 242,
"height": 79,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Technology architecture is an identification of existing technology infrastructure by adjusting it to the requirements of the Garut district government in the field of technology architecture. The following is a technology proposal that is explained using an environment location diagram.",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 484,
"width": 213,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 10. Environment and Location Diagram",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 497,
"width": 109,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D. Roadmap Strategy",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 510,
"width": 242,
"height": 106,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Is the final stage carried out in the research, the Strategy Roadmap which is the stage to identify how the design of the migration plan is intended to sequence the information system architecture and application implementation plans. The roadmap strategy produces artifacts in the form of a roadmap implementation plan that adapts the capabilities and needs of the Regional Government of Garut Regency.",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 156,
"width": 195,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 11. Roadmap Application Sequence",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 168,
"width": 133,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E. Architecture Blueprints",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 182,
"width": 243,
"height": 106,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The architecture blueprint is a description for the integration of the design of the Garut Regency Regional Government Enterprise Architecture which describes the information technology development plan. Blueprints are created to define architectural strategies, develop roadmaps to implement strategies, define patterns to guide implementation, and establish technology standards.",
"type": "Text"
},
{
"left": 360,
"top": 667,
"width": 153,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 12. Blueprint Architecture",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 470,
"top": 38,
"width": 85,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 5 No.4 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 540,
"top": 752,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "273",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 41,
"top": 763,
"width": 490,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Business Innovation and Entrepreneurship Journal (BIEJ) is published under licensed of a CC BY-SA Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. e-ISSN : 2684-8945 DOI: https://doi.org/ 10.35899/biej.v5i4.694",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 76,
"width": 201,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "V. CONCLUSION AND SUGGESTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 88,
"width": 242,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "There are several conclusions that can be studied in this research. These conclusions include:",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 114,
"width": 242,
"height": 136,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The design of this information system architecture produces a blueprint architecture for four elements in government, namely business, data applications, and technology which can be used as a basis for designing and developing an integrated information system. So that by integrating applications, technology, and data with business processes in the Regional Government of Garut Regency the goals of the Regional Government itself can be achieved. In carrying out this design, an analysis is needed using the OADP (Oracle Architecture Development Process) method.",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 253,
"width": 242,
"height": 60,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The design of the enterprise architecture for the Regional Government of Garut Regency produces an architecture design that adapts to the framework used, namely OADP with the artifacts produced in accordance with the framework used.",
"type": "Text"
},
{
"left": 116,
"top": 341,
"width": 91,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VI. REFRENCES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 354,
"width": 242,
"height": 66,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[1] G. A. F. Maulani and T. M. Sapril Mubarok, “Strategic Planning of Information Systems for Mosque in Indonesia,” Bus. Innov. Entrep. J. , vol. 2, no. 2, 2020, doi: 10.35899/biej.v2i2.90.",
"type": "Table"
},
{
"left": 41,
"top": 423,
"width": 242,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[2] A. Supriyatna, E. Yulianto, N. A. Hamdani, and G. A. F. Maulani, “Budaya Perusahaan:",
"type": "List item"
},
{
"left": 73,
"top": 451,
"width": 210,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Good Corporare Governance Serta Implikasinya Terhadap",
"type": "Table"
},
{
"left": 73,
"top": 476,
"width": 210,
"height": 41,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keberlanjutan Kinerja Bank,” Bus. Innov. Entrep. J. , vol. 1, no. 1, 2019, doi: 10.35899/biej.v1i1.9.",
"type": "Table"
},
{
"left": 41,
"top": 520,
"width": 242,
"height": 38,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[3] G. A. F. Maulani and N. A. Hamdani, Perencanaan Strategis Sistem Informasi Menggunakan Blue Ocean Strategy .",
"type": "List item"
},
{
"left": 73,
"top": 561,
"width": 210,
"height": 80,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bandung: Penerbit widina, 2023. [Online]. Available: https://repository.penerbitwidina.com/publ ications/563016/perencanaan-strategis- sistem-informasi-menggunakan-blue- ocean-strategy",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 644,
"width": 242,
"height": 66,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[4] C. R. Martell, T. T. Moldogaziev, and S. Espinosa, “System-Level Information Resolution and Contractibility,” Information Resolution and Subnational Capital Markets . Oxford University Press,",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 63,
"width": 243,
"height": 67,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pp. 39–76, 2021. doi: 10.1093/oso/9780190089337.003.0004. [5] N. A. Hamdani and A. Ramdhani, Teori Organisasi . Garut: Karima, Bandung, 2019.",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 132,
"width": 242,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[6] R. Khmelevskoy, Y. Khmelevskoy, V. Kozachok, V. Semko, and O. Ilin, “Information Security and Development Problems eGoverment System in Ukraine,”",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 188,
"width": 211,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Modern information security , no. 3. State",
"type": "Text"
},
{
"left": 347,
"top": 201,
"width": 207,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "University of Telecommunications, pp. 71– 77, 2018. doi: 10.31673/2409- 7292.2018.037177.",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 243,
"width": 243,
"height": 135,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[7] C. Bai, S. Kusi-Sarpong, and J. Sarkis, “An implementation path for green information technology systems in the Ghanaian mining industry,” J. Clean. Prod. , vol. 164, pp. 1105–1123, 2017, doi: 10.1016/j.jclepro.2017.05.151. [8] A. C. Sukmawati, O. H. Amalia, and Y. I. Sari, “Good Corporate Governance dan Operasional Perusahaan terhadap Kinerja Perusahaan,” Bus. Innov. Entrep. J. , vol. 3,",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 381,
"width": 211,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "no. 3, pp. 217–228, 2021, doi:",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 395,
"width": 243,
"height": 65,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10.35899/biej.v3i3.314. [9] M. Khan and M. Khalique, “Strategic planning and reality of external environment of organizations in contemporary business environments,”",
"type": "Table"
},
{
"left": 347,
"top": 464,
"width": 211,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bus. Manag. Strateg. , 2014, [Online].",
"type": "Text"
},
{
"left": 347,
"top": 477,
"width": 53,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Available:",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 491,
"width": 207,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?ab stract_id=2546664",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 519,
"width": 243,
"height": 66,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[10] J. J. Korhonen and M. Halen, “Enterprise architecture for digital transformation,” Proc. - 2017 IEEE 19th Conf. Bus. Informatics, CBI 2017 , vol. 1, pp. 349–358, 2017, doi: 10.1109/CBI.2017.45.",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 588,
"width": 243,
"height": 66,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[11] S. Sarferaz, Compendium on Enterprise Resource Planning: Market, Functional and Conceptual View Based on SAP S/4HANA . books.google.com, 2022. [Online]. Available:",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 657,
"width": 204,
"height": 38,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://books.google.com/books?hl=en&lr =&id=A3JnEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP 5&dq=market+based+view&ots=sybY09",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 698,
"width": 205,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "GP4u&sig=e9tCezxHGbVy01y_HIwNED",
"type": "Text"
},
{
"left": 470,
"top": 38,
"width": 85,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 5 No.4 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 540,
"top": 752,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "274",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 41,
"top": 763,
"width": 490,
"height": 44,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Business Innovation and Entrepreneurship Journal (BIEJ) is published under licensed of a CC BY-SA Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. e-ISSN : 2684-8945 DOI: https://doi.org/ 10.35899/biej.v5i4.694",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 63,
"width": 41,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "0UmlM",
"type": "Section header"
},
{
"left": 41,
"top": 77,
"width": 242,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[12] Y. Bai, Oracle Database Programming with Visual Basic. NET: Concepts,",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 105,
"width": 210,
"height": 52,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Designs, and Implementations . books.google.com, 2021. [Online]. Available: https://books.google.com/books?hl=en&lr",
"type": "Table"
},
{
"left": 73,
"top": 160,
"width": 204,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "=&id=VpktEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 174,
"width": 201,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "14&dq=oracle+architecture+development",
"type": "List item"
},
{
"left": 73,
"top": 188,
"width": 202,
"height": 24,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "+process&ots=0EuNS0Bkb2&sig=L7dfH AwRPHoJlC6KQPIRBhuNnno",
"type": "Text"
},
{
"left": 41,
"top": 215,
"width": 242,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[13] M. Saleh and S. Dewi, “Design of Enterprise Information System",
"type": "Table"
},
{
"left": 73,
"top": 243,
"width": 210,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Architecture with Oracle Architecture",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 257,
"width": 210,
"height": 24,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Development Process (OADP) Case Study in Vocational High Schools,” Int. J. … ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 284,
"width": 117,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2020, [Online].",
"type": "Table"
},
{
"left": 230,
"top": 284,
"width": 53,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Available:",
"type": "Table"
},
{
"left": 73,
"top": 298,
"width": 202,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://journal.rescollacomm.com/index.ph p/ijqrm/article/view/80",
"type": "List item"
},
{
"left": 41,
"top": 326,
"width": 242,
"height": 24,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[14] M. B. Juric, S. Bernhardt, H. Normann, D. Schmiedel, and ..., Design Principles for",
"type": "List item"
},
{
"left": 73,
"top": 353,
"width": 210,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Process-driven Architectures Using Oracle BPM and SOA Suite 12c . books.google.com, 2015. [Online]. Available: https://books.google.com/books?hl=en&lr",
"type": "Table"
},
{
"left": 73,
"top": 422,
"width": 207,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "=&id=fv0KCgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 436,
"width": 206,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "&dq=oracle+architecture+development+pr ocess&ots=3XQCMND-p5&sig=UunT-",
"type": "List item"
},
{
"left": 73,
"top": 464,
"width": 133,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ujok-evqSANx86J_jz6EJc",
"type": "List item"
},
{
"left": 41,
"top": 477,
"width": 242,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[15] M. M. Campos and B. L. Milenova,",
"type": "List item"
},
{
"left": 73,
"top": 489,
"width": 210,
"height": 82,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Creation and deployment of data mining- based intrusion detection systems in oracle database l0g,” Fourth Int. Conf. … , 2005, [Online]. Available: https://ieeexplore.ieee.org/abstract/docume nt/1607438/",
"type": "List item"
},
{
"left": 41,
"top": 574,
"width": 242,
"height": 121,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[16] G. A. F. Maulani, “Rancang Bangun Aplikasi Ensiklopedia Digital Tentang Tata Surya Berbasis Mobile Menggunakan J2ME,” PETIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan … . researchgate.net, 2016. [Online]. Available: https://www.researchgate.net/profile/Galih -Abdul-Fatah-",
"type": "Table"
},
{
"left": 73,
"top": 698,
"width": 203,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Maulani/publication/327464913_Rancang",
"type": "Text"
},
{
"left": 347,
"top": 63,
"width": 205,
"height": 67,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "_Bangun_Aplikasi_Ensiklopedia_Digital_ Tentang_Tata_Surya_Berbasis_Mobile_M enggunakan_J2ME/links/5bba2580299bf1 049b748179/Rancang-Bangun-Aplikasi- Ensiklopedia-Digit",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 132,
"width": 242,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[17] S. Herman, Y. Nugraha, N. A. Hamdani, and ..., “Enterprise Architectural Planning",
"type": "Text"
},
{
"left": 347,
"top": 160,
"width": 211,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hospital Using Oracle Architecture",
"type": "Table"
},
{
"left": 347,
"top": 174,
"width": 211,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Development Process (OADP) General Hospital Type C,” … Educ. … , 2023, [Online]. Available: https://www.atlantis- press.com/proceedings/icetech- 22/125989110",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 243,
"width": 243,
"height": 38,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[18] R. Greenwald, R. Stackowiak, and J. Stern, Oracle essentials: Oracle database 12c . books.google.com,",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 270,
"width": 211,
"height": 94,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2013. [Online]. Available: https://books.google.com/books?hl=en&lr =&id=oSKwAAAAQBAJ&oi=fnd&pg=P T3&dq=oracle+architecture+development +process&ots=wSktW4UiHJ&sig=KF_Dc DCLepXU5VfLR-k3KgAkt_E",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 367,
"width": 243,
"height": 52,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[19] R. Greenwald, R. Stackowiak, G. Dodge, D. Klein, and ..., Professional oracle programming . books.google.com, 2005. [Online].",
"type": "List item"
},
{
"left": 505,
"top": 408,
"width": 53,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Available:",
"type": "Table"
},
{
"left": 347,
"top": 422,
"width": 203,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://books.google.com/books?hl=en&lr",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 436,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "=&id=jVrtv-",
"type": "Table"
},
{
"left": 347,
"top": 450,
"width": 207,
"height": 52,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8h2ncC&oi=fnd&pg=PR5&dq=oracle+arc hitecture+development+process&ots=qan Zi9ZL6Z&sig=xU0Iwecx5G2vRLjVoTkD FMUgHF8",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 505,
"width": 243,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[20] R. Patrick, G. Nyberg, and P. Aston, Professional Oracle WebLogic Server .",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 533,
"width": 211,
"height": 38,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "books.google.com, 2010. [Online]. Available: https://books.google.com/books?hl=en&lr",
"type": "Table"
},
{
"left": 347,
"top": 574,
"width": 202,
"height": 52,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "=&id=9PZW7uoxWc8C&oi=fnd&pg=PT 7&dq=oracle+architecture+development+ process&ots=KkWqC6Gcee&sig=tZJn7T BCUHGo1oRv7as6iZfhyRM",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 629,
"width": 243,
"height": 53,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[21] J. W. Creswell, Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches , 4th ed. United States of America: SAGE Publications Ltd., 2014.",
"type": "List item"
}
] |
51610cf6-9fb3-ba38-9447-cd89649c3e96 | https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/jisep/article/download/18187/17753 | [
{
"left": 64,
"top": 38,
"width": 410,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN 1907– 4298, Volume 13 Nomor 3A, November 2017 : 215 - 226",
"type": "Page header"
},
{
"left": 515,
"top": 784,
"width": 20,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "215",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 92,
"width": 456,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "STRATEGI PENGEMBANGAN AGROINDUSTRI GULA AREN DI DESA TONDEI 1",
"type": "Section header"
},
{
"left": 229,
"top": 119,
"width": 140,
"height": 39,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Novita Wongkar Joachim N. K. Dumais Theodora M. Katiandagho",
"type": "Text"
},
{
"left": 267,
"top": 200,
"width": 64,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 228,
"width": 471,
"height": 163,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The purpose of this research is to identify the right development strategy in Tondei Village 1, Sub-district of West Motoling, South Minahasa Regency. The research was conducted in September until November 2017, using primary and secondary data with 10 respondents. Data primary collection through interviews using questionnaires. Secondary data collected from the office of Tondei 1 Village. Research data in the analysis using SWOT analysis. The result of the research shows that the result of internal strategic factor analysis shows that the total score of internal analysis result is 3.16 indicating that it is in a \"moderate\" position in harnessing the strength to face the weakness faced in the development of sugar palm agroindustry in Tondei Village 1. Result of external strategic factor analysis through opportunity and threatened to get a total score of its external analysis is 3.26 which indicates that the development of sugar palm agro-industry is in a strong external position in exploiting the opportunity to overcome the threats faced.*jnkd*",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 406,
"width": 459,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: SWOT analysis, development strategy, sugar palm agroindustry, South Minahasa Regency",
"type": "Text"
},
{
"left": 269,
"top": 460,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 488,
"width": 474,
"height": 162,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengidentifikasi strategi pengembangan yang tepat di Desa Tondei 1. Penelitian dilaksanakan pada bulan September 2017 sampai November 2017, menggunakan data primer dan data sekunder dengan responden sebanyak 10 orang. Pengumpulan data primer melalui wawancara dengan menggunakan daftar pertanyaan. Data sekunder dikumpulkan dari Kantor Desa Tondei 1. Data penelitian primer di analisis menggunakan analisis SWOT. Hasil penelitian menunjukan hasil analisis faktor strategis internal menunjukkan bahwa skor total hasil analisis internal adalah 3.16 yang menandakan berada pada posisi “sedang” dalam memanfaatkan kekuatan untuk menghadapi kelemahan yang dihadapi dalam pengembangan agroindustri gula aren di Desa Tondei 1. Hasil analisis faktor strategis eksternal melalui peluang dan ancaman mendapat skor total analisis eksternalnya adalah 3.26 yang menandakan bahwa pengembangan agroindustri gula aren berada pada posisi ekternal yang “kuat” dalam memanfaatkan peluang untuk mengatasi ancaman yang dihadapi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 667,
"width": 471,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata kunci: analisis SWOT, strategi pengembangan, agroindustri gula aren, Kabupaten Minahasa Selatan",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 38,
"width": 470,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Strategi Pengembangan Agroindustri Gula Aren.............(Novita Wongkar, Joachim Dumais, Theodora Katiandagho)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 58,
"top": 783,
"width": 20,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "216",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 131,
"top": 78,
"width": 90,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 137,
"top": 104,
"width": 80,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Latar Belakang",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 117,
"width": 231,
"height": 232,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sektor pertanian masih memegang peranan penting di sebagian besar wilayah Sulawesi Utara, termasuk juga Kabupaten Minahasa Selatan terlebih khusus Kecamatan Motoling Barat. Di Kecamatan Motoling Barat yang menjadi mata pencaharian pokok sebagian besar masyarakat adalah pohon aren, terutama pemanfaatan niranya. Nira aren di olah menjadi gula aren dan “cap tikus”. Namun, karena belum adanya strategi pengembangan atas agroekosistem setempat maka hal tersebut dilihat dari kegiatan budi daya, industry pengolahan sampai dengan pemasaran dan pemanfaatannya. Dengan hal itu, peluang yang ada menjadi belum maksimal dimanfaatkan (Evalia, 2015). Pertanian harus disertai dengan",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 352,
"width": 226,
"height": 52,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pengembangan industri hulu maupun industri hilir agar dapat mendayagunakan keunggulan kompetitif dengan sistem pertanian yang terintegrasi dengan",
"type": "Text"
},
{
"left": 199,
"top": 393,
"width": 49,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "agribisnis",
"type": "Table"
},
{
"left": 64,
"top": 393,
"width": 226,
"height": 191,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dan agroindustri, yang berpijak pada efesiensi, produktivitas, kualitas serta nilai tambah, tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta penerapan manajemen modern untuk mewujudkan pelaku pertanian yang professional dan beretos kerja industri serta mewujudkan pertanian sebagai wahana untuk menciptakan kesejahteraan dan kemakmuran bagi masyarakat. Agroindustri merupakan salah satu subsistem agribisnis yang strategis yaitu suatu bentuk keterpaduan antara sektor industri dan pertanian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 221,
"top": 573,
"width": 68,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Argroindustri",
"type": "Table"
},
{
"left": 64,
"top": 587,
"width": 226,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "diharapkan sebagai langkah awal",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 601,
"width": 226,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pembangunan sektor industri terutama Negara yang didominasi sektor pertanian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 628,
"width": 229,
"height": 121,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Agroindustri juga menciptakan kondisi yang mendukung industri maju dengan pertanian tangguh, juga memberikan efek ganda melalui penciptaan lapangan kerja, perbaikan distribusi pendapatan, nilai tambah serta pembangunan pertanian yang berbasis agribisnis. Agroindustri pengolahan hasil dari tanaman aren merupakan salah satu agroindustri potensial untuk dikembangkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 78,
"width": 229,
"height": 287,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan agroindustri gula aren banyak menghadapi kendala yang harus disikapi karena adanya faktor-faktor yang menghambat usaha agroindustri ini, oleh karena itu diperlukan rumusan strategi dalam pengembangannya. Strategi pengembangan agroindustri gula aren harus disesuaikan dengan karakteristik dan permasalahan agroindustri yang bersangkutan. Strategi pengembangan akan berpengaruh dalam menjaga daya saing dan eksistensi usaha sehingga mampu memberikan kontribusi bagi perekonomian keluarga (Saputra, 2012). Gula aren adalah pemanis yang dibuat dari nira yang berasal dari tandan bunga jantan pohon enau atau pohon aren. Gula aren biasa juga diasosiasikan dengan segalah jenis gula yang dibuat dari nira, yaitu cairan yang dikeluarkan dari bunga pohon dari keluarga palma. Beberapa manfaat gula aren diantaranya :",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 368,
"width": 164,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Baik untuk penderita diabetes",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 381,
"width": 226,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Membuat intensitas istirahat anda lebih baik",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 409,
"width": 226,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Cocok dimasukan kedalam makanan untuk diet",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 437,
"width": 108,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Pencegah anemia",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 450,
"width": 226,
"height": 39,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Mengandung antioksida 6. Meningkatkan daya tahan tubuh (Maemonah, 2015)",
"type": "Table"
},
{
"left": 309,
"top": 492,
"width": 226,
"height": 258,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Desa Tondei terletak di suatu lembah yang diapit oleh dua gunung Lolombulan dan Sinonsayang dengan ketinggian kurang lebih 400 m dpl. Oleh karena letak yang demikian, maka pada waktu tertentu di saat musim kemarau suhu udara mencapai 26 derajat celcius dan dimusim hujan suhunya menurun sampai 20 derajat celcius. Luas pemukiman desa ini kurang lebih km2 sedang luas wilayahnya kurang lebih 10 km2. Secara umum jumlah penduduk didesa Tondei terdapat 2.283 jiwa dengan jumlah keluarga 556 KK. Jumlah penduduk desa Tondei satu laki-laki 637 orang, perempuan 506 orang, dan kepala keluarga 325 KK. Kecamatan Motoling Barat merupakan sentra produksi gula aren di Kabupaten Minahasa Selatan. Di Kecamatan Motoling Barat terdapat tiga desa yang merupakan sentra produksi gula aren yaitu",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 38,
"width": 410,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN 1907– 4298, Volume 13 Nomor 3A, November 2017 : 215 - 226",
"type": "Page header"
},
{
"left": 515,
"top": 784,
"width": 20,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "217",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 64,
"top": 78,
"width": 226,
"height": 129,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Desa Lalumpe, Desa Toyopon dan Desa Tondei. Pohon nira memegang peranan sangat penting karena merupakan tumbuhan/tanaman yang serbaguna, dimana batang bisa digunakan sebagai papan dan gagang cangkul, empelurnya dibuat sebagai makanan sebagai bahan makanan bihun, daun yang digunakan sebagai bahan atap rumah rakyat, ijuk yang dibuat sapu ijuk, buah yang dibuat sebagai kolang-kaling dan bunga yang merupakan nira aren (Anonim, 2008).",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 210,
"width": 229,
"height": 369,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Di Desa Tondei nira aren menghasilkan dua produk yaitu gula aren dan captikus . Industri gula aren merupakan usaha yang turun memurun, sehingga dalam pengelolaan masih mengikuti apa yang biasa dilakukan oleh masyarakat pada umumnya proses pembuatan gula aren sebagian besar masih menggunakan peralatan sederhana melalui proses pemasakan nira sampai menjadi gula aren. Terdapat 25 orang pembuat gula aren, yang rutin membuat gula aren sebanyak 15 orang, sedangkan sisanya sebagai usaha sampingan terutama ketika harga gula aren naik. Berat gula aren yang dihasilkan rata-rata 2 kilogram per butir. Kelompok tani ini terbentuk sejak 2014. Kelompok ini sudah bekerja sama dengan kelompok tani Masarang Kota Tomohon. Namun karena keterbatasan modal dan kurang kesadaran serta kekompakan dalam kelompok sehingga masih lemah dalam bermitra. Oleh karena itu, strategi pengembangan agroindustri gula aren yang ditempuh harus disesuaikan dengan karakteristik dan permasalahan agroindustri yang bersangkutan. Strategi pengembangan akan berpengaruh dalam menjaga daya saing atau eksistensi usaha dan mengatasi masalah- masalah yang ada pada usaha agroindustri gula aren.",
"type": "Text"
},
{
"left": 129,
"top": 583,
"width": 95,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rumusan Masalah",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 596,
"width": 229,
"height": 149,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Industri gula aren merupakan usaha yang turun temurun, sehingga dalam pengelolaan masih mengikuti apa yang biasa dilakukan oleh masyarakat pada umumnya. Usaha mengikuti peran industri gula aren agar dapat menjadi mata pencaharian pokok, maka diperlukan strategi yang dapat membantu pengrajin untuk mengembangkan usahanya. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Strategi apakah yang paling sesuai untuk pengembangan usaha ini?",
"type": "Text"
},
{
"left": 376,
"top": 78,
"width": 91,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 91,
"width": 226,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan strategi yang tepat dalam pengembangan industri gula aren.",
"type": "Text"
},
{
"left": 373,
"top": 146,
"width": 97,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Manfaat Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 159,
"width": 226,
"height": 90,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Manfaat dari penelitian ini adalah mampu memberikan gambaran kepada pembaca dan penulis serta mengetahui dengan mendorong masyarakat agar dapat memakai strategi pengembangan agroindustri gula aren di dalam mensejahterakan masyarakat di Desa Tondei 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 342,
"top": 279,
"width": 160,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODOLOGI PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 320,
"top": 305,
"width": 204,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tempat Penelitian dan Waktu Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 318,
"width": 226,
"height": 103,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini akan di lakukan di Desa Tondei 1, Kecamatan Motoling Barat, Kabupaten Minahasa Selatan dengan waktu penelitian selama tiga bulan yaitu bulan September sampai November 2017 di mulai dari persiapan, pengumpulan data, pengolahan data hingga pembuatan laporan sampai penyusunan laporan penelitian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 353,
"top": 437,
"width": 138,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode Pengumpulan Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 450,
"width": 226,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 490,
"width": 76,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Data primer",
"type": "Section header"
},
{
"left": 327,
"top": 505,
"width": 208,
"height": 143,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data primer adalah data yang di ambil langsung dari lokasi melalui pengamatan langsung, wawancara dengan pihak pemerintah, tokoh masyarakat, dan pengisian kuesioer. Pengisian kuesioner untuk tujuan analisis strategi pengembangan agroindustri gula aren di Desa Tondei 1. Responden yang di pilih 10 orang untuk diwawancara dengan bantuan daftar pertanyaan (yang telah disediakan sebelumnya) sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 327,
"top": 653,
"width": 208,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Pemerintah (1 orang), yaitu Ibu Hukum Tua Tondei 1.",
"type": "List item"
},
{
"left": 327,
"top": 683,
"width": 156,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Tokoh Masyarakat ( 2 orang)",
"type": "List item"
},
{
"left": 327,
"top": 698,
"width": 164,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Pengrajin Gula Aren ( 7 orang)",
"type": "List item"
},
{
"left": 64,
"top": 38,
"width": 470,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Strategi Pengembangan Agroindustri Gula Aren.............(Novita Wongkar, Joachim Dumais, Theodora Katiandagho)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 58,
"top": 783,
"width": 20,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "218",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 64,
"top": 78,
"width": 89,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Data Sekunder",
"type": "List item"
},
{
"left": 82,
"top": 93,
"width": 208,
"height": 71,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data sekunder adalah data yang di peroleh melalui instansi terkait dengan penelitian ini, baik tabulasi maupun deskriptif. Adapun data yang di maksud adalah : jumlah penduduk Tondei Satu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 179,
"width": 138,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode Pengumpulan Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 192,
"width": 225,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 219,
"width": 113,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Metode Wawancara",
"type": "List item"
},
{
"left": 82,
"top": 234,
"width": 208,
"height": 55,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode ini dilakukan dengan cara melakukan wawancara dan diskusi langsung kepada pemerintah setempat, tokoh masyarakat, dan pengrajin itu sendiri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 295,
"width": 226,
"height": 101,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Metode Observasi Merupakan survei langsung ke lapangan melalui kegiatan pengamatan, penelitian, dan pengambilan data atau informasi terhadap aspek-aspek yang berkaitan langsung maupun tidak langsung terhadap pengembangan agroindustri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 112,
"top": 417,
"width": 147,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode Pengambilan Sampel",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 431,
"width": 226,
"height": 41,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengambilan sampel sebanyak 10 orang yang diambil secara acak sederhana ( Simple Random Sampling ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 102,
"top": 493,
"width": 146,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konsep Pengukuran Variabel",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 506,
"width": 226,
"height": 49,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun variabel yang di teliti yaitu Strategi Pengembangan Agroindustri Gula Aren di Desa Tondei 1 Kecamatan Motoling Barat Kabupaten Minahasa Selatan yaitu :",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 558,
"width": 191,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Mengidentifikasi indikator–indikator",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 574,
"width": 204,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kekuatan (Strengths) yang terdapat di Desa Tondei 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 604,
"width": 206,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Mengidentifikasi indikator-indikator Kelemahan (Weakness) yang terdapat di",
"type": "List item"
},
{
"left": 82,
"top": 635,
"width": 73,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Desa Tondei 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 650,
"width": 209,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Mengidentifikasi indikator–indicator Peluang (Opportunities) yang terdapat di",
"type": "List item"
},
{
"left": 82,
"top": 680,
"width": 73,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Desa Tondei 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 695,
"width": 189,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Mengidentifikasi indikator-indikator",
"type": "List item"
},
{
"left": 82,
"top": 711,
"width": 195,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ancaman (Threats) yang terdapat di Desa Tondei 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 78,
"width": 226,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ada 2 hal yang harus di lihat dalam analisis SWOT yaitu bobot dan rating.",
"type": "Text"
},
{
"left": 368,
"top": 117,
"width": 108,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode Analisis Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 130,
"width": 232,
"height": 315,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode analisis yang digunakan dalam mengidentifikasi strategi pengembanan agroindustri gula aren di desa tondei satu adalah dengan menggunakan Analisis SWOT. Menurut Rangkuti (2015), Analisis SWOT yaitu membandingkan antara faktor eksternal peluang ( opportunities ) dan ancaman ( threats ) dengan faktor internal kekuatan ( strengths ), dan kelemahan ( weaknesses ). Dalam melakukan pertimbangan profesional pada analisis faktor strategis internal dan eksternal memiliki pembatas. Pembobotan pada lingkungan internal tingkat kepentingannya di dasarkan pada besarnya pengaruh faktor strategis terhadap posisi strategisnya, sedangkan pada lingkungan eksternal didasarkan pada kemungkinan memberikan dampak terhadap faktor strategisnya (Rangkuti, 2015). Jumlah bobot pada masing - masing lingkungan internal dan eksternal harus berjumlah = l (satu) : Skor total internal total bobot kekuatan + total bobot kelemahan = l Skor total ekstemal total bobot peluang + total bobot ancaman = l",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 448,
"width": 226,
"height": 36,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan nilai bobot menurut Freddy Rangkuti (2015) berdasarkan ketentuan sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 485,
"width": 212,
"height": 27,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Skala 1.0 (sangat penting) sampai dengan 0,0 (tidak penting)”",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 514,
"width": 226,
"height": 76,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Besarnya rata - rata nilai bobot tergantung pada jumlah faktor strategisnya (5-l0 faktor strategis) yang dipakai. Nilai rating berdasarkan besarnya pengaruh faktor strategis terhadap kondisi dirinya (Rangkuti, 2015) dengan ketentuan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 594,
"width": 226,
"height": 40,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Skala mulai dari 4 (sangat kuat), 3 (kuat), 2 (kurang kuat) sampai dengan l (tidak kuat / lemah).",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 639,
"width": 226,
"height": 116,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Variabel yang bersifat positif (variabel kekuatan dan peluang) diberi nilai dari l sampai dengan 4 dengan membandingkan dengan rata - rata pesaing utama / kondisi wilayah didaerah lain. Sedangkan variable yang bersifat negative kebalikannya, jika kelemahan dan ancaman besar sekali (dibanding dengan rata-rata pesaing sejenis)",
"type": "List item"
},
{
"left": 64,
"top": 38,
"width": 410,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN 1907– 4298, Volume 13 Nomor 3A, November 2017 : 215 - 226",
"type": "Page header"
},
{
"left": 515,
"top": 784,
"width": 20,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "219",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 78,
"width": 208,
"height": 40,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "nilainya adalah 1, sedangkan ancaman kecil di bawah rata - rata pesaingnya nilainya adalah 4.",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 123,
"width": 229,
"height": 330,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Matrik SWOT adalah matrik yang mengintraksikan faktor strategis internal dan eksternal. Matrik ini dapat menggambarkan secara jelas bagaimana peluang dan ancaman (eksternal ) yang dihadapi dapat disesuaikan dengan kekuatan dan kelemahan (internal ) yang dimiliki. Hasil dari interaksi faktor strategis internal dengan eksternal menghasilkan alternative-alternative strategi. Matrik SWOT menggambarkan berbagai altemative strategi yang dilakukan didasarkan hasil analisis SWOT. Strategi SO adalah strategi yang menggunakan seluruh kekuatan yang kita miliki untuk merebut peluang. Sedang strategi WO adalah strategi yang meminimalkan kelemahan untuk merebut peluang . Strategi ST adalah strategi yang di susun dengan menggunakan seluruh kekuatan yang di miliki untuk mengatasi ancaman yang akan terjadi. Strategi WT adalah strategi yang di susun dengan meminimalkan kelemahan untuk menghindari ancaman.",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 458,
"width": 226,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Analisis faktor- faktor strategis internal dan ekstemal (IFAS - EFAS)",
"type": "List item"
},
{
"left": 82,
"top": 488,
"width": 208,
"height": 71,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis faktor strategi internal dan ekstemal adalah pengolahan faktor-faktor strategis pada lingkungan intemal dan ekstemal dengan memberikan pembobotan dan rating pada setiap faktor srtategis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 69,
"top": 574,
"width": 146,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Matriks IFAS dan EFAS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 69,
"top": 586,
"width": 221,
"height": 149,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Faktor Strategi Bobot Rating Skor Internal: Strength (S) Weakness (W) S1 (0,0-1,0) W1 (0,0-1,0) S2 (1-4) W2 (1-4) S1 x S2 = S3 W1 xW2 = W3 Total 1,0 Eksternal: Opportunity (O) Treaths (T) O1 (0,0-1,0) T1 (0,0-1,0) O2 (1-4) T2 (1-4) O1 xO2 = O3 T1 x T2 = T3 Total 1,0 Sumber: Rangkuti 2015 Menganalisis Iingkungan internal (IFAS)",
"type": "Table"
},
{
"left": 82,
"top": 740,
"width": 208,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "untuk mengetahui berbagai kemungkinan",
"type": "Text"
},
{
"left": 327,
"top": 78,
"width": 208,
"height": 55,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kekuatan dan kelemahan. Menganalisis lingkungan eksternal (EFAS) untuk mengetahui berbagai kemungkinan peluang dan ancaman.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 138,
"width": 226,
"height": 37,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Kolom 1 : Disusun faktor-faktor yang menjadi kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman perusahaan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 178,
"width": 226,
"height": 37,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Kolom 2 : Memberikan bobot masing- masing faktor dengan skala mulai dari 1,0 (sangat penting) sampai 0,0 (tidak penting).",
"type": "List item"
},
{
"left": 327,
"top": 218,
"width": 207,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemberian bobot setiap variabel",
"type": "Text"
},
{
"left": 327,
"top": 231,
"width": 208,
"height": 89,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menunjukan pengaruh masing-masing variabel terhadap faktor strategi perusahaan. Menurut Kinnear (1991) dalam Mappigau dan Esso (2011), bobot setiap variabel diperoleh dengan menentukan nilai setiap variabel terhadap jumlah nilai keseluruhan variabel dengan menggunakan rumus :",
"type": "Text"
},
{
"left": 327,
"top": 325,
"width": 121,
"height": 84,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "αi = ∑ Dimana : αi = bobot variabel ke-i xi = nilai variabel ke-i i = 1,2,3, n = jumlah variabel",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 412,
"width": 226,
"height": 37,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3) Kolom 3 : Hitung rating (dalam kolom 3) untuk masing-masing faktor denagan memberikan skala mulai dari 4",
"type": "Text"
},
{
"left": 327,
"top": 452,
"width": 211,
"height": 235,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(outstanding) sampai dengan 1 (poor) berdasarkan pengaruh faktor tersebut terhadap kondisi perusahaan yang bersangkutan. Pemberian nilai rating untuk faktor peluang bersifat positif (peluang yang semakin besar diberi rating +4, tetapi jika peluangnya kecil, diberi rating +1). Pemberian nilai rating ancaman adalah kebalikannya. Misalnya, jika nilai ancamannya sangat besar, ratingnya adalah 1. Sebaliknya, jika nilai ancamannya sedikit ratingnya 4. Variabel yang bersifat positif (semua variabel yang masuk kategori kekuatan) diberi nilai +1 sampai dengan +4 (sangat baik) dengan membandingkan rata industri atau dengan pesaing utama. Sedangkan variabel yang bersifat negatif kebalikanya",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 690,
"width": 226,
"height": 63,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4) Pada kolom 4 : Mengalikan bobot dan rating untuk memperoleh skor pembobotan. Setelah mengetahui skor pembobotan, jumlahkan skor pembobotan (kolom 4) untuk memperoleh total skor pembobotan",
"type": "List item"
},
{
"left": 64,
"top": 38,
"width": 470,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Strategi Pengembangan Agroindustri Gula Aren.............(Novita Wongkar, Joachim Dumais, Theodora Katiandagho)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 58,
"top": 783,
"width": 20,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "220",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 78,
"width": 208,
"height": 76,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "bagi perusahaan yang bersangkutan. Nilai total ini menunjukan bagaimana perusahaan tertentu beraksi terhadap faktor-faktor strategis. Berdasarkan strategi yang digunakan dalam matriks SWOT maka model",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 157,
"width": 226,
"height": 139,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Pemetaan posisi agroindustri gula aren Pemetaan posisi agroindustri bertujuan untuk mengetahui posisi agroindustri gula aren dalam perkembangannya saat ini. Pemetaan didasarkan pada analogi sifat yang dimiliki dari faktor-faktor strategis. Kekuatan memiliki sifat positif, kelemahan bersifat negatif, begitu juga dengan peluang bersifat positif dan ancaman bersifat negativ. Diagram posisi perkembangan agroindustri memberikan gambaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 286,
"width": 210,
"height": 137,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "keadaan perkembangan agroindustri gula aren berdasarkan kuadran-kuadran yang dihasilkan garis Vektor SW dan garis Vektor OT, setiap kuadran memiliki rumusan strategi sebagai strategi utamanya. Seperti lelah dijelaskan sebelumnya garis Vektor pada diagram posisi perkembangan agroindustri di dasarkan pada logika faktor strategi internal membentuk garis horisontal dan faktor strategi eksternal membentuk garis vertikal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 590,
"width": 226,
"height": 73,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rumusan setiap kuadran yang secara khusus untuk agroindustri dan beberapa pengertian yang melalui proses adopsi, adaptasi dari penggunaan analisis SWOT untuk perusahaan, sehingga diadaptasi sutu rumusan sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 666,
"width": 226,
"height": 86,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Kuadran 1 : ini merupakan situasi yang sangat menguntungkan memiliki peluang dan kekuatan sehingga dapat memanfaatkan peluang yang ada. Strategi yang harus di terapkan dalam kondisi ini adalah mendukung kebijakan pertumbuhan yang agresif (growth oriented strategy).",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 77,
"width": 226,
"height": 86,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Kuadran 2 : meskipun menghadapi berbagai ancaman, perusahaan masih memiliki kekuatan dari segi internal. Strategi yang harus diterapkan adalah menggunakan kekuatan untuk memanfaatkan peluang jangka panjang dengan strategi diversifikasi (produk/pasar).",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 166,
"width": 226,
"height": 111,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3) Kuadran 3 : perusahaan meghadapi peluang pasar yang sangat besar, tetapi di lain pihak, ia menghadapi beberapa kendala/kelemahan internal. Kondisi bisnis pada kuadran 3 ini mirip dengan Quention Mark pada BCG Matrrix. Fokus perusahaan ini adalah meminimalkan masalah-masalah internal perusahaan sehingga dapat merebut peluang pasar yang lebih baik.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 280,
"width": 226,
"height": 48,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4) Kuadran 4 : ini merupakan situasi yang sangat tidak menguntungkan, perusahaan tersebut menghadapi berbagai ancaman dan kelemahan internal.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 343,
"width": 226,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan strategi yang digunakan matriks SWOT maka model matriks yang akan digunakan berdasarkan Tabel 2 berikut ini :",
"type": "Text"
},
{
"left": 314,
"top": 394,
"width": 138,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2. Model Matrik Analisis SWOT INTERNAL (IFAS) EKSTERNAL (EFAS)",
"type": "Table"
},
{
"left": 314,
"top": 404,
"width": 199,
"height": 136,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kekuatan (S) Kelemahan (W) Peluang (O) Strategi SO (Strategi yang menggunakan kekuatan dan memanfaatkan peluang) Strategi WO ( Strategi yang meminimalkan kelemahan dan memanfaatkan peluang ) Ancaman (T) Strategi ST ( Strategi yang menggunakan kekuatan dan mengatasi ancaman ) Strategi WT ( Strategi yang meminimalkan kelemahan dan",
"type": "Table"
},
{
"left": 314,
"top": 524,
"width": 181,
"height": 26,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menghindari ancaman ) Sumber: Rangkuti, 2015",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 568,
"width": 226,
"height": 61,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alternative strategi merupakan hasil matrik analisis SWOT yang menghasilkan berupa strategi SO, WO, ST, dan WT. Alternative strategi yang dihasilkan minimal 4 (empat) strategi sebagai hasil dari analisis matrîk SWOT.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 644,
"width": 226,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Strategi SO, strategi ini dibuat berdasarkan jalan pikiran memanfaatkan seluruh kekuatan untuk merebut dan memanfaatkan peluang.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 682,
"width": 226,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Strategi ST, strategi dalam menggunakan kekuatan yang dimiliki untuk mengatasi ancaman.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 720,
"width": 225,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Strategi WO, diterapkan berdasarkan",
"type": "List item"
},
{
"left": 327,
"top": 733,
"width": 208,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pemanfaatan peluang yang ada dengan cara meminimalkan kelemahan yang ada.",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 38,
"width": 410,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN 1907– 4298, Volume 13 Nomor 3A, November 2017 : 215 - 226",
"type": "Page header"
},
{
"left": 515,
"top": 784,
"width": 20,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "221",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 64,
"top": 77,
"width": 226,
"height": 36,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Strategi WT, didasarkan pada kegiatan usaha meminimalkan kelemahan yang ada serta menghindari ancaman.",
"type": "List item"
},
{
"left": 104,
"top": 142,
"width": 145,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 90,
"top": 167,
"width": 174,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambaran Umum Lokasi Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 180,
"width": 226,
"height": 211,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Desa Tondei terletak di suatu lembah yang diapit oleh dua gunung Lolombulan dan Sinonsayang dengan ketinggian kurang lebih 400 m dpl. Oleh karena letak yang demikian, maka pada waktu tertentu di saat musim kemarau suhu udara mencapai 26 derajat celcius dan dimusim hujan suhunya menurun sampai 20 derajat celcius. Luas pemukiman desa ini kurang lebih km2 sedang luas wilayahnya kurang lebih 10 km2. Secara umum jumlah penduduk didesa Tondei terdapat 2.283 jiwa dengan jumlah keluarga 556 KK. Jumlah penduduk desa Tondei satu laki-laki 637 orang, perempuan 506 orang, dan kepala keluarga 325 KK. Batas wilayah Desa Tondei, yaitu :",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 394,
"width": 226,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Sebelah Utara berbatasan dengan wilayah Desa Ongkau dan Tiniawangko",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 420,
"width": 226,
"height": 24,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Sebelah Selatan berbatasan dengan wilayah Desa Raan baru",
"type": "List item"
},
{
"left": 64,
"top": 447,
"width": 226,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Sebelah Timur berbatasan dengan Gunung Lolombulan",
"type": "List item"
},
{
"left": 64,
"top": 473,
"width": 226,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Sebelah Barat berbatasan dengan Gunung Sinonsayang",
"type": "List item"
},
{
"left": 64,
"top": 499,
"width": 226,
"height": 99,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kedudukan desa Tondei, sebagian agak landai dan sebagian agak datar. Bagian yang agak landai disebut “kampung gunung”, dan bagian yang datar disebut “kampung liba”. Kira-kira 1 km sebelah utara desa ini pada jalan menuju Ongkau dan Tiniawangko terdapat satu kampung yang baru dengan nama Lumopa dan kadang- kadang disebut juga dengan Lopana.",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 601,
"width": 229,
"height": 73,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembagian penduduk di Desa Tondei, dapat disajikan sebagai berikut: Jumlah penduduk di Desa Tondei 1 : Laki-laki : 637 Orang Perempuan : 506 Orang Kepala keluarga : 325 KK",
"type": "Table"
},
{
"left": 131,
"top": 690,
"width": 92,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kondisi Geografis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 717,
"width": 93,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aspek Fisik Dasar",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 730,
"width": 226,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Desa Tondei terletak di lembah yang diapit oleh dua gunung, yaitu gunung Lolombulan",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 77,
"width": 226,
"height": 180,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "di sebelah timur dan gunung Sinonsayang disebelah barat, kira-kira 9 km dari pantai. Oleh karena letaknya demikian, maka pada waktu tertentu silih berganti berhembus angin pegunungan dan angin laut. Sebagian besar wilahnya adalah lahan perkebunan yang didominasi oleh tanaman cengkih dan kelapa. Kedua jenis komoditi ini sanfat baik pertumbuhannya karena iklimnya sangat cocok untuk tanaman perkebunan secara umum seiring dengan laju pertumbuhan penduduk maka terjadi alih fungsi lahan dari lahan hutan menjadi lahan perkebunan sehingga sekarang ini luas lahan hutan makin berkurang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 377,
"top": 273,
"width": 89,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aspek Demografi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 299,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keadaan Alam",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 312,
"width": 226,
"height": 288,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keadaan tanahnya sangat subur dan sangat baik bagi tanaman perkebunan dan pertanian. Luas pemukiman desa ini kurang lebih 1 km2 sedang luas wilayahnya kurang lebih 10 km2. Pada sebelah utara berbatasan dengan Wilayah Desa Ongkau dan Tiniawangko, sebelah timur dengan gunung Lolombulan, sebelah selatan dengan wilayah desa Raanan Baru dan pada sebelah barat dengan gunung Sinonsayang. Tondei umumnya, terletak kurang lebih 400 m dpl pada sebelah timur berdiri megah gunung Lolombulan dan perbukitan Kantil, sebelah barat gunung Sinonsayang dengan perbukitan Paembongan, pakuntungan dan pondos. Di sebelah utara mengalir anak sungai Tondei lebih ke utara timur laut mengalir sungai Wawa, kaluntai kecil, aser, kaluntai wangko dan kokitong. Di sebelah timur mengalir sungai Raanan, di sebelah selatan mengalir sungai suka, komanga’ang, neang, sedangkan di sebelah barat mengalir sungai raringis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 617,
"width": 97,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lingkungan Hidup",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 630,
"width": 226,
"height": 129,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jalan yang ada di Desa Tondei sudah dapat dilewati kendaraan bermotor dan kendaraan mobil untuk mengeluarkan hasil pertanian seperti kopra, gula aren dan sebagainya ke Motoling dan Ongkaw. Desa Tondei juga di hubungkan dengan desa Pantai Ongkaw dengan sebuah jalan yang panjangnya lebih dari 9 km dari desa Ongkaw jalan ini sudah diaspal sampai ke desa Tondei. Desa Tondei merupakan desa penghasil kopra",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 38,
"width": 470,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Strategi Pengembangan Agroindustri Gula Aren.............(Novita Wongkar, Joachim Dumais, Theodora Katiandagho)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 58,
"top": 783,
"width": 20,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "222",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 64,
"top": 78,
"width": 226,
"height": 62,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "terbesar di kecamatan Motoling dan merupakan sentra produksi gula aren di kecamatan Motoling barat. Sehingga dibutuhkan jalan yang baik untuk dapat menyalurkan penghasilannya ke pasaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 151,
"top": 157,
"width": 51,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pertanian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 170,
"width": 226,
"height": 94,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perkembangan di bidang pertanian, perikanan dan peternakan agak lamban. Kebanyakan petani masih merupakan petani alamiah karena suburnya tanah pertanian maka masih jarang orang menggunakan pupuk. Kebanyakan masih mempraktekkan cara-cara tradisional dalam mengelolah tanahnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 80,
"top": 280,
"width": 193,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mata Pencaharian atau Perekonomian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 293,
"width": 226,
"height": 182,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut data yang di dapat mengenai jenis pekerjaan sebagian besar penduduk yang bermukim di desa Tondei sebagian besar adalah petani dan sebagian kecil yang bekerja sebagai PNS, POLRI, Pensiunan, Wiraswasta, Swasta, dll. Mata pencaharian Desa Tondei 1 adalah bertani untuk tanaman musiman, petani bercocok tanam jagung, sedangkan untuk tanaman tahunan masyarakat desa Tondei bercocok tanam kelapa, cengkih, dan panili. Di samping itu banyak juga petani mengelolah gula merah atau gulah aren dan captikus karena di wilayah Desa Tondei banyak tanaman seho atau pohon enau.",
"type": "Text"
},
{
"left": 155,
"top": 491,
"width": 40,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Industri",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 504,
"width": 226,
"height": 116,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tondei merupakan suatu desa penghasil kopra nomor satu di kecamatan Motoling, penghasil cengkih yang menanjak pada tiap-tiap musim pemetikan dan merupakan sentra produksi gula aren di kecamatan Motoling Barat. Maka besar kemungkinan pada waktu mendatang suatu perusahaan minyak, perusahaan gula aren dan cengkih akan terdapat di desa ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 637,
"width": 203,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambaran Umum Industri Gula Aren di Desa Tondei 1",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 663,
"width": 226,
"height": 89,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Di Desa Tondei merupakan sentra produksi gula aren. Industri gula aren merupakan usaha yang turun memurun, sehingga dalam pengelolaan masih mengikuti apa yang biasa dilakukan oleh masyarakat pada umumnya. Jumlah pohon aren yang ada di Desa Tondei 1 yaitu 528 pohon aren atau seho",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 78,
"width": 229,
"height": 459,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "di mana setiap pengrajin mempunyai pohon aren dengan bervariasi ada yang 22 satu pengrajin dan ada juga yang mempunyai dengan rata-rata 20 pohon aren 25 pengrajin maka jumlah semua pohon aren adalah 528 pohon aren dan jika kehabisan nira maka pengrajin akan mengontrak pohon aren yang lain dengan harga 1 juta 6 pohon aren. Proses pembuatan gula aren memakan waktu sehari mulai dari pukul 06.00 pagi sampai pukul 16.00 sore ada pula yang sampai pukul 17.00 sore. Sebagian besar pengrajin masih menggunakan peralatan sederhana seperti Wajan, penggayung yang terbuat dari bambu, penampung air nira yang terbuat dari bambu, tempurung sebagai tempat cetakan gula aren 1 kali produksi dengan 40 liter air nira dengan proses pemasakan nira sampai menjadi gula aren dengan hasil produksi 5 butir dengan berat 2 kilogram dan 8 liter air nira bisa menghasilkan 1 kg gula aren. Terdapat 25 orang pembuat gula aren di Desa Tondei 1, yang rutin membuat gula aren sebanyak 15 orang, sedangkan sisanya sebagai usaha sampingan terutama ketika harga gula aren naik. Berat gula aren yang dihasilkan rata-rata 2 kilogram per butir dengan harga 1 kilogram di jual Rp 10 ribu. Jumlah pedagang yang ada di Desa Tondei 1 yaitu 7 orang. Sistem pemasarannya yaitu pengrajin jual kepada pedagang pengumpul dan pedagang pengumpul menjual atau memasarkan gula aren ke manado, bitung, pasar-pasar, perusahan kecap maupun sebagian ke rumah-rumah makan yang berbahan baku gula aren dan yang membutuhkan gula aren.",
"type": "Text"
},
{
"left": 358,
"top": 554,
"width": 127,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Karakteristik Responden",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 581,
"width": 87,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Umur Responden",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 594,
"width": 226,
"height": 99,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Umur responden dapat mempengaruhi kemampuan seseorang untuk bekerja secara fisik serta dapat menentukan persepsi seseorang. Umur juga dapat mempengaruhi produktifitas kerja dan peranan dalam proses pengambilan keputusan dalam berbagai pekerjaan yang di lakukan. Umur produktifitas 15 hingga 56 tahun, jumlah responden di sajikan pada Tabel 3.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 696,
"width": 229,
"height": 48,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan Tabel 3 dapat di lihat jumlah responden menurut umur petani yang terbanyak pada umur 30-40 tahun dan sebagiannya yaitu umur 40-50 tahun.",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 38,
"width": 410,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN 1907– 4298, Volume 13 Nomor 3A, November 2017 : 215 - 226",
"type": "Page header"
},
{
"left": 515,
"top": 784,
"width": 20,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "223",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 77,
"width": 223,
"height": 7,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3. Jumlah Responden menurut Umur Di Desa",
"type": "Text"
},
{
"left": 69,
"top": 86,
"width": 175,
"height": 26,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tondei 1 Kecamatan Motoling Barat No Umur (Tahun) Jumlah Responden (Orang)",
"type": "Table"
},
{
"left": 69,
"top": 115,
"width": 113,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. 30 – 40 8 2. 40 – 50 1 3. >50 1",
"type": "Picture"
},
{
"left": 69,
"top": 142,
"width": 26,
"height": 7,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jumlah",
"type": "Table"
},
{
"left": 176,
"top": 142,
"width": 10,
"height": 7,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10",
"type": "Picture"
},
{
"left": 64,
"top": 179,
"width": 155,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tingkat Pendidikan Responden",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 192,
"width": 229,
"height": 162,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendidikan sangat berperan penting dalam menciptakan perubahan dalam masyarakat. Pendidikan juga dapat memberikan pemahaman akan baik dan buruk, garis pemisah antara sesuatu yang boleh dan yang tidak boleh di lakukan. Pendidikan di sajikan sebagai salah satu faktor yang menentukanb produktifitas kerja, sikap serta kemampuan seseorang dalam berpikir dan bertindak. Berdasarkan hasil penelitian, tingkat pendidikan responden bervariasi mulai dari Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA), dapat di lihat pada Tabel 4.",
"type": "Text"
},
{
"left": 69,
"top": 370,
"width": 215,
"height": 53,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 4. Jumlah Responden menurut Tingkat Pendidikan di Desa Tondei Kecamatan Motoling Barat No Tingkat Pendidikan Jumlah Responden (Orang) 1. SD 6 2. SMP",
"type": "Table"
},
{
"left": 69,
"top": 416,
"width": 117,
"height": 26,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4 3. SMA - Jumlah 10",
"type": "Table"
},
{
"left": 64,
"top": 459,
"width": 226,
"height": 63,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan Tabel 4. dapat di lihat jumlah responden menurut tingkat pendidikan petani untuk gula aren terbanyak pada tingkat pendidikan SD yaitu 6 orang dan sabagiannya di tingkat pendidikan SMP yaitu 4 orang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 538,
"width": 207,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Strategi Pengembangan Agroindustri Gula Aren di Desa Tondei 1",
"type": "Section header"
},
{
"left": 100,
"top": 564,
"width": 125,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam menganalisis",
"type": "Text"
},
{
"left": 253,
"top": 564,
"width": 37,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "strategi",
"type": "Table"
},
{
"left": 64,
"top": 577,
"width": 229,
"height": 63,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pengembangan agroindustri gula aren di Desa Tondei 1 dapat menggunakan analisis SWOT. Maka dari itu menggunakan Faktor Internal dan Faktor Eksternal, yaitu : Faktor Internal :",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 644,
"width": 122,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Kekuatan ( Strengths )",
"type": "List item"
},
{
"left": 100,
"top": 659,
"width": 108,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Jumlah pohon aren",
"type": "List item"
},
{
"left": 100,
"top": 674,
"width": 100,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. SDM (pengrajin)",
"type": "List item"
},
{
"left": 100,
"top": 689,
"width": 139,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Peralatan/sarana produksi",
"type": "List item"
},
{
"left": 100,
"top": 704,
"width": 98,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Akses ke Tondei",
"type": "List item"
},
{
"left": 100,
"top": 720,
"width": 120,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e. Pedagang pengumpul",
"type": "List item"
},
{
"left": 100,
"top": 735,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "f. Modal kerja",
"type": "List item"
},
{
"left": 327,
"top": 78,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Kelemahan ( Weakness )",
"type": "List item"
},
{
"left": 345,
"top": 94,
"width": 121,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Jaringan komunikasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 345,
"top": 109,
"width": 148,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Kerjasama antar pengrajin",
"type": "List item"
},
{
"left": 345,
"top": 125,
"width": 123,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Regenerasi pengrajin",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 157,
"width": 83,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Faktor Eksternal",
"type": "Section header"
},
{
"left": 327,
"top": 173,
"width": 137,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Peluang ( Opportunities )",
"type": "List item"
},
{
"left": 345,
"top": 189,
"width": 190,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Meningkatnya industri makanan berbahan baku gula aren",
"type": "List item"
},
{
"left": 345,
"top": 221,
"width": 181,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Dukungan teknis dari pemerintah",
"type": "List item"
},
{
"left": 327,
"top": 236,
"width": 111,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Ancaman ( Threats )",
"type": "List item"
},
{
"left": 345,
"top": 252,
"width": 190,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Berkembangnya Industri gula aren di sekitarnya",
"type": "List item"
},
{
"left": 345,
"top": 283,
"width": 189,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Kurangnya minat masyarakat terhadap produk",
"type": "Table"
},
{
"left": 309,
"top": 325,
"width": 226,
"height": 89,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Faktor Internal (IFAS) Analisis lingkungan internal yang dilakukan yaitu terhadap faktor-faktor strategi internal yang terdiri dari kekuatan dan kelemahan dalam pengembangan agroindustri gula aren di Desa Tondei 1.Dapat dilihat pada Tabel 5 berikut ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 619,
"width": 169,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Faktor Eksternal (EFAS)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 632,
"width": 226,
"height": 73,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis kondisi eksternal di lakukan terhadap faktor-faktor strategis yang terdiri atas peluang dan ancaman dalam pengembangan agroindustri gula aren di Desa Tondei 1. Adapun faktor-faktor strategi eksternal yang dimaksud dapat di lihat pada Tabel 6.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 708,
"width": 226,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil analisis faktor strategis eksternal melalui peluang dan ancamn mendapat skor total analisis eksternalnya adalah 3.26 yang menandakan bahwa pengembagan",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 430,
"width": 205,
"height": 172,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 5. Matriks IFAS Kekuatan 1 Jumlah pohon aren 0.12 4.0 0.48 2 SDM (pengrajin) 0.11 3.9 0.43 3 Peralatan/sarana produksi 0.11 3.7 0.41 4 Akses ke Tondei 0.11 3.0 0.33 5 Pedagang pengumpul 0.11 4.0 0.44 6 Modal kerja 0.11 3.3 0.36 Jumlah Kekuatan 2.45 Kelemahan 1 Jaringan komunikasi 0.12 1.3 0.16 2 Kerjasama antar pengrajin 0.10 2.8 0.28 3 Regenerasi pengrajin 0.10 2.7 0.27 Jumlah Kelemahan 0.71 Total Kekuatan dan Kelemahan 1.00 3.16 Skor Kekuatan – Kelemahan = 2.45 – 0,71 = 1.74",
"type": "Table"
},
{
"left": 64,
"top": 38,
"width": 470,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Strategi Pengembangan Agroindustri Gula Aren.............(Novita Wongkar, Joachim Dumais, Theodora Katiandagho)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 58,
"top": 783,
"width": 20,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "224",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 64,
"top": 78,
"width": 226,
"height": 210,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "agroindustri gula aren berada pada posisi ekternal yang “kuat” dalam memanfaatkan peluang untuk mengatasi ancaman yang dihadapi. Adapun peluang terbesar yang di miliki dalam pengembangan agroindustri gula aren adalah dukungan teknis dari pemerintah, khususnya di Desa Tondei 1 dengan skor eksternal 1.08, dan didukung dengan adanya peluang meningkatnya industri makanan berbahan baku gula aren dengan skor eksternal 1.05. Kemudian yang menjadi ancaman utamanya adalah berkembangnya industri gula aren di sekitarnya dengan skor eksternal 0.67, di ikuti dengan dengan kurangnya minat masyarakat terhadap produk dengan skor eksternal 0.46.",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 502,
"width": 149,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemetaan Posisi Agroindustri",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 515,
"width": 226,
"height": 63,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menentukan posisi agrowisata dengan cara memadukan kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman sehingga dapat ditentukan titik koordinat dan dipetakan pada matriks posisi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 78,
"width": 226,
"height": 149,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari gambar 2 diatas, dapat dilihat bahwa posisi relatif agroindustri gula aren di Desa Tondei (1.2, 1.74) pada kuadran I yang menunjukan bahwa agroindustri gula aren di Desa Tondei 1 memiliki kekuatan dan peluang sehingga dapat memanfaatkan peluang yang ada dengan menggunakan kekuatan yang dimiliki. Strategi pengembangan yang sesuai dengan posisi agroindustri gula aren di Desa Tondei 1 adalah strategi S-O.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 243,
"width": 149,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemetaan Posisi Agroindustri",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 256,
"width": 229,
"height": 63,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alternatif strategi merupakan hasil mariks analisis SWOT yang menghasilkan beberapa strategi S-O, W-O, S-T, dan W-T. Alternatif strategi yang dihasilkan dari matriks SWOT adalah sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 314,
"top": 335,
"width": 133,
"height": 8,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 7. Matrriks Analisis SWOT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 314,
"top": 347,
"width": 188,
"height": 136,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Eksternal Intern al Kekuatan (S) Kelemahan (W) Peluang (O) Strategi SO a. Memanfaatkan pohon aren yang ada untuk menarik investor sehingga menjadi sentra",
"type": "Picture"
},
{
"left": 385,
"top": 458,
"width": 47,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "produksi yang semakin berkembang.",
"type": "Table"
},
{
"left": 367,
"top": 384,
"width": 140,
"height": 173,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Memanfaatkan dukungan pemerintah untuk perkembangan agroindustri gula aren di Desa Tondei. Strategi WO a. Meningkatka n kerjasama antar pengrajin dalam perkembanga n",
"type": "Picture"
},
{
"left": 464,
"top": 458,
"width": 40,
"height": 16,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "agroindustri gula aren.",
"type": "Table"
},
{
"left": 314,
"top": 476,
"width": 192,
"height": 256,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Meningkatny a industri makanan berbahan baku gula aren serta memaksimal kan promosi untuk menarik komsumen. Ancaman (T) Strategi ST a. Menjaga pohon aren untuk generasi pengrajin dalam berkembangny a industri gula aren di sekitarnya. b. SDM (pengrajin) harus bisa trampil dalam membuat atau mencetak gula aren.",
"type": "Picture"
},
{
"left": 446,
"top": 578,
"width": 64,
"height": 80,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Strategi WT a. Meningkatkan jaringan komunikasi dalam menghindari berkembangn ya industri gula aren.",
"type": "Picture"
},
{
"left": 446,
"top": 660,
"width": 64,
"height": 90,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Meningkatkan kesadaran dalam menjaga kerjasama antar pengrajin untu regeneras pengrajin.",
"type": "Picture"
},
{
"left": 64,
"top": 309,
"width": 73,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 6. Matriks EFAS No",
"type": "Picture"
},
{
"left": 93,
"top": 326,
"width": 26,
"height": 6,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peluang",
"type": "Table"
},
{
"left": 169,
"top": 318,
"width": 91,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bobot Nilai Skor",
"type": "Picture"
},
{
"left": 64,
"top": 326,
"width": 209,
"height": 55,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Bobot x Nilai) 1 Meningkatnya industri makanan berbahan baku gula aren 0.27 3.9 1.05 2 Dukungan teknis dari pemerintah 0.27 4.0 1.08 Jumlah Peluang",
"type": "Table"
},
{
"left": 226,
"top": 375,
"width": 14,
"height": 6,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.13",
"type": "Picture"
},
{
"left": 64,
"top": 384,
"width": 176,
"height": 54,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ancaman 1 Berkembangnya Industri gula aren di sekitarnya 0.23 2.9 0.67 2",
"type": "Table"
},
{
"left": 64,
"top": 416,
"width": 176,
"height": 56,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kurangnya minat masyarakat terhadap produk 0.23 2.0 0.46 Jumlah Ancaman 0.93 Skor Total Peluang dan Ancaman 1.00 3.26 Skor Peluang – Ancaman = 2.13 – 0.9 = 1.2",
"type": "Table"
},
{
"left": 64,
"top": 38,
"width": 410,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Agri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN 1907– 4298, Volume 13 Nomor 3A, November 2017 : 215 - 226",
"type": "Page header"
},
{
"left": 515,
"top": 784,
"width": 20,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "225",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 64,
"top": 78,
"width": 226,
"height": 102,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari beberapa uraian di atas, menunjukkan bahwa agroindustri gula aren di Desa Tondei 1 berada pada posisi yang kuat dan berpeluang. Rekomendasi strategi yang diberikan dapat memanfaatkan peluang yang ada dengan menggunakan kekuatan yang dimiliki. Maka rekomendasi strategi yang diberikan adalah Strategi S-O.",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 210,
"width": 151,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KESIMPULAN DAN SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 145,
"top": 236,
"width": 62,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kesimpulan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 249,
"width": 229,
"height": 432,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat di simpulkan bahwa agroindustri gula aren di Desa Tondei 1 memiliki kekuatan dan peluang sehingga dapat memanfaatkan peluang yang ada dengan menggunakan kekuatan yang di miliki. Strategi pengembangan yang sesuai dengan posisi agroindustri gula aren di Desa Tondei 1 adalah strategi S-O. Pengembangan agroindustri berada pada posisi “sedang”, melalui beberapa strategi yang dapat di implementasikan yaitu : Strategi SO Memanfaatkan pohon aren yang ada untuk menarik investor sehingga menjadi sentra produksi yang semakin berkembang. Dan Memanfaatkan dukungan pemerintah untuk perkembangan agroindustri gula aren di Desa Tondei. Strategi WO Meningkatkan kerjasama antar pengrajin dalam perkembangan agroindustri gula aren. Dan Meningkatnya industri makanan berbahan baku gula aren serta memaksimalkan promosi untuk menarik komsumen. Strategi ST Menjaga pohon aren untuk generasi pengrajin dalam berkembangnya industri gula aren di sekitarnya. Dan SDM (pengrajin) harus bisa trampil dalam membuat atau mencetak gula aren. Strategi WT Meningkatkan jaringan komunikasi dalam menghindari berkembangnya industri gula aren. Dan Meningkatkan kesadaran dalam menjaga kerjasama antar pengrajin untuk regeneras pengrajin.",
"type": "Text"
},
{
"left": 160,
"top": 697,
"width": 34,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 64,
"top": 710,
"width": 226,
"height": 39,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun hal-hal yang dapat disarankan dalam rangka pengembangan agroindustri gula aren",
"type": "Table"
},
{
"left": 64,
"top": 738,
"width": 226,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "adalah berusaha untuk mempertahankan kekuatan untuk menghadapi",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 78,
"width": 226,
"height": 94,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kelemahan yang dihadapi dan memanfaatkan peluang yang ada dalam pengembangan agroindustri gula aren di Desa Tondei 1. Diharapkan masyarakat dan pemerintah harus lebih memperhatikan dalam hal ini jaringan komuniksi agar tidak berkembangnya industri gula aren di sekitarnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 367,
"top": 202,
"width": 109,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 227,
"width": 234,
"height": 37,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Anonim. 2008. Tanaman Enau. Diakses pada tanggal 5 Mei 2011. 2008 Produk Olahan Aren.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 280,
"width": 226,
"height": 50,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saragih, Bungaran. 2010. Agribisnis Paradigma Baru Pembangunan Ekonomi Berbasis Pertanian. PT Penerbit IPB Press Kampus IPB Taman Kencana Bogor.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 346,
"width": 226,
"height": 37,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "David, Fred R. 2012. Manajemen Strategi. Salemba Empat Jl. Raya Lenteng Agung No. 101 Jagakarsa, Jakarta",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 399,
"width": 226,
"height": 76,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Edi Saputra, Laily Fitriana, Edwar Bahar. 2012. Strategi Pengembangan Usaha Gula Aren di Desa Rambah Tengah Barat Kecamatan Rambah Kabupaten Rokan Hulu. Fakultas Pertanian Universitas Pasir Pengaraian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 492,
"width": 226,
"height": 23,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gumbira dan Intan. 2001. Manajemen Agribisnis. Ghalia Indonesia. Jakarta.",
"type": "Table"
},
{
"left": 309,
"top": 531,
"width": 226,
"height": 50,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lempang, Mody. 2012. Pohon Aren dan Manfaat Produksinya. Balai Penelitian Kehutanan Makassar, Jl. Perintis Kemerdekaan Km.16 Makassar Oktober",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 598,
"width": 225,
"height": 80,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nur Afni Evalia. 2015. Strategi Pengembangan Agroindustri Gula Semut Aren. Journal Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian, Universitas Andalas Kampus Unand Limau Manis, Padang 2516",
"type": "Table"
},
{
"left": 309,
"top": 694,
"width": 226,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pontoh, Julius. 2013. Penentuan Kandungan Sukrosa pada Gula Aren dengan Metode Enzimatik",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 38,
"width": 470,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Strategi Pengembangan Agroindustri Gula Aren.............(Novita Wongkar, Joachim Dumais, Theodora Katiandagho)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 58,
"top": 783,
"width": 20,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "226",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 64,
"top": 78,
"width": 226,
"height": 38,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rangkuti, F. 2015. Analisis SWOT : Teknik Membedah Kasus Bisnis Cara Perhitungan Bobot, Rating, dan OCAI.",
"type": "Table"
},
{
"left": 99,
"top": 119,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jakarta: Penebit PT.Gramedia Pustaka",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 133,
"width": 35,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Utama",
"type": "Table"
},
{
"left": 64,
"top": 160,
"width": 200,
"height": 10,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rangkuti, Freddy. 2009 . Analisis SWOT.",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 186,
"width": 226,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rangkuti, Freddy. 1997. Analisis SWOT Teknik Membedahkan Kasus Bisnis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 214,
"width": 191,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PT Gramedia Pusta-ka Utama, anggota IKAPI, Jakarta, Agustus",
"type": "List item"
},
{
"left": 64,
"top": 255,
"width": 226,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rangkuti, Freddy. 2015. Personal Analisis",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 269,
"width": 190,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SWOT. PT Gramedia Pustaka Utama anggota IKAPI, Jakarta.",
"type": "Table"
},
{
"left": 64,
"top": 78,
"width": 471,
"height": 326,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Maemonah, Siti. 2015. “Strategi Pengembangan Industri Kecil Gula Aren di Kecamatan Limbangan Kabupaten Kendal”. Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang. Soekartawi. 2000. Agroindustri dalam",
"type": "Table"
},
{
"left": 344,
"top": 91,
"width": 190,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "prospektif social Ekonomi. PT Raja Grafindo Persada",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 133,
"width": 226,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sujarweni, V. Wiratna. 2014. Metodologi penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru .",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 174,
"width": 226,
"height": 62,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Widiwati, Sri. 2001. Pemanfaatan Hasil Samping Penggilingan Padi dalam Menunjang Sistem Agroindustri di Pedesaan. Balai Penelitian Bioteknologi Tanaman Pangan, Bogor",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 254,
"width": 228,
"height": 49,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wuri Marsigit 2005. Penggunaan Bahan Tambahan pada Nira dan Mutu Gula Aren yang di Hasilkan di beberapa Sentra Produksi di Bengkulu",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 320,
"width": 226,
"height": 76,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yusjda Yusmichad dan Ilami Nyak. 2004. “Tinjauan Kebijakan Pengembangan Agribisnis Sapi Potong”. Pusat Penelitian dan Pengembangan Sosial Ekonomi Pertanian Jl. A. Yani, No. 70 Bogor",
"type": "Text"
}
] |
a9e653bf-53ec-c4b0-c96d-2102d56cb856 | https://journal.ubb.ac.id/jia/article/download/4315/2282 | [
{
"left": 499,
"top": 763,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "60",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 777,
"width": 130,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DOI: 10.33019/jia.v5i2.4315",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 259,
"top": 40,
"width": 259,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Journal of Integrated Agribusiness , 5 (2) 2023: 60-70",
"type": "Page header"
},
{
"left": 129,
"top": 190,
"width": 368,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Analisis Usahatani dan Pengeluaran Rumah Tangga Petani Padi Sawah Lebak di Desa Sungai Dua Kabupaten Banyuasin",
"type": "Text"
},
{
"left": 228,
"top": 226,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Endang Lastinawati 1 , Chuzaimah 2*",
"type": "Text"
},
{
"left": 151,
"top": 251,
"width": 325,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1 Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Baturaja",
"type": "Text"
},
{
"left": 163,
"top": 264,
"width": 301,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2 Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas IBA",
"type": "Text"
},
{
"left": 187,
"top": 290,
"width": 250,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Email korespondensi : [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 341,
"width": 54,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 353,
"width": 400,
"height": 253,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Beras merupakan komoditi pangan pokok yang dibudidayakan oleh sebagian besar petani, baik untuk memenuhi kebutuhan pangan rumah tangga, maupun untuk dijual dan ditukar dengan kebutuhan konsumsi lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendapatan usahatani padi dan pengeluaran rumah tangga petani padi. Penelitian dilakukan di Desa Sungai Dua, Kabupaten Banyuasin, Provinsi Sumatera Selatan. Lokasi penelitian ditentukan secara sengaja karena memiliki karakteristik lahan yang khas, yaitu berupa rawa dataran rendah. Sampel penelitian terdiri dari 30 orang petani padi yang diambil secara simple random sampling. Data diolah dengan menggunakan rumus matematis pendapatan usaha tani dan pengeluaran konsumsi rumah tangga yang kemudian dijelaskan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendapatan usahatani padi di Desa Sungai Dua sebesar Rp. 19.125.908,00 per musim tanam. Pengeluaran untuk produksi beras dan konsumsi rumah tangga sebesar Rp. 5.935.652,00 dan Rp. 6.004.888,89 per musim tanam. Pendapatan dari usahatani padi di Desa Sungai Dua tidak mencukupi kebutuhan padi petani selama setahun, mengingat intensitas bertanam padi di Desa Sungai Dua hanya setahun sekali. Oleh karena itu, pemerintah perlu memberikan solusi melalui berbagai kebijakan dan program yang dapat membantu petani meningkatkan pendapatan dan meningkatkan kesejahteraannya tanpa harus meninggalkan usahatani padinya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 619,
"width": 245,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata kunci: lebak, padi, pendapatan, pengeluaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 120,
"top": 645,
"width": 386,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Analysis of Farming and Household Expenditure of Lowland Paddy Farmers in Sungai Dua Village, Banyuasin Regency",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 684,
"width": 60,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 697,
"width": 400,
"height": 48,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rice is a staple food commodity that is cultivated by the majority of farmers, both to meet household food needs, as well as to be sold and exchanged for other consumption needs. This study aimed to analyze the income of rice farming and the household expenditure of rice farmers. The research was conducted in Sungai",
"type": "Text"
},
{
"left": 182,
"top": 76,
"width": 355,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Journal of Integrated Agribusiness",
"type": "Section header"
},
{
"left": 235,
"top": 112,
"width": 294,
"height": 17,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Website Jurnal: http://journal.ubb.ac.id/index.php/jia",
"type": "Text"
},
{
"left": 190,
"top": 165,
"width": 336,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://journal.ubb.ac.id/index.php/jiahttp://journal.ubb.",
"type": "Text"
},
{
"left": 302,
"top": 185,
"width": 115,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ac.id/index.php/jia",
"type": "Picture"
},
{
"left": 302,
"top": 137,
"width": 102,
"height": 17,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "P-ISSN: 2656-3835",
"type": "Table"
},
{
"left": 294,
"top": 187,
"width": 117,
"height": 17,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://journal.ubb.",
"type": "Text"
},
{
"left": 293,
"top": 206,
"width": 120,
"height": 37,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ac.id/index.php/jia http://journal.ubb.",
"type": "Table"
},
{
"left": 293,
"top": 139,
"width": 230,
"height": 124,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ac.id/index.php/jia P-ISSN: 2656-3835",
"type": "Table"
},
{
"left": 416,
"top": 188,
"width": 111,
"height": 96,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://journal.ub b.ac.id/index.php /jiahttp://journal. ubb.ac.id/index.p hp/jia",
"type": "Text"
},
{
"left": 499,
"top": 763,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "61",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 777,
"width": 130,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DOI: 10.33019/jia.v5i2.4315",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 130,
"top": 60,
"width": 364,
"height": 39,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ANALYSIS OF FARMING AND HOUSEHOLD EXPENDITURE OF LOWLAND PADDY FARMERS IN SUNGAI DUA VILLAGE, BANYUASIN REGENCY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 116,
"width": 400,
"height": 190,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dua Village, Banyuasin Regency, South Sumatra Province. The location of the study was determined purposively because it has a distinctive land characteristic, namely in the form of a lowland swamp. The research sample consisted of 30 rice farmers who were taken at simple random sampling. The data was processed using a mathematical formula of farm income and household consumption expenditure, which is then explained in a quantitative descriptive manner. The results showed that the income of rice farming in Sungai Dua Village was IDR. 19,125,908.00 per growing season. Expenditures for rice production and household consumption were IDR. 5,935,652.00 and IDR. 6,004,888.89 per growing season, respectively. The income from rice farming in Sungai Dua Village is not sufficient to cover the needs of rice farmers for a year, considering that the intensity of rice cultivation in Sungai Dua Village is only once a year. Therefore, the government needs to provide solutions through various policies and programs that can help farmers increase their income and improve their welfare without having to leave their rice farming .",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 319,
"width": 251,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords: expenses, income, lowland swamp, rice",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 342,
"width": 85,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 354,
"width": 400,
"height": 151,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Padi merupakan komoditi pangan utama yang dibudidayakan di lahan basah lebak di Sumatera Selatan. Lebak adalah istilah yang mengacu pada daerah yang secara musiman atau permanen tergenang air dan ditumbuhi vegetasi (Irwandi, 2015). Budidaya padi di lebak menghadapi kendala utama, seperti banjir pada musim hujan dan pengeringan lahan di musim kemarau. Oleh karena itu, petani biasanya menanam padi di akhir musim hujan (Mulyani & Sarwani, 2013; Herlinda, 2019). Pemanfaatanan lahan basah lebak juga menghadapi kendala dari segi situasi kondisi sosial ekonomi masyarakat dan kelembagaan, serta infrastruktur yang masih kurang memadai atau bahkan tidak ada (Kasih et al ., 2020). Rama et al . (2016) telah meneliti dan menemukan bahwa usahatani padi di lahan basah memang lebih berisiko daripada usahatani padi di lahan kering jika dilihat dari sisi produksi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 508,
"width": 400,
"height": 74,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Meskipun memiliki banyak kendala teknis dan sosial ekonomi, rawa lebak memiliki berbagai potensi yang dapat dikembangkan. Selain budidaya padi, lebak juga merupakan tempat pengembangan sumber daya terbarukan seperti perikanan, pertanian, dan sumber daya air. Potensi ini dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan masyarakat yang tinggal di sekitar rawa lebak (Luthfia et al ., 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 584,
"width": 401,
"height": 164,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pendapatan memegang peranan penting karena berhubungan erat dengan daya beli rumah tangga. Rumah tangga berpenghasilan tinggi mampu memenuhi kebutuhan sehari-hari dibandingkan rumah tangga berpenghasilan rendah. Pendapatan ini pada akhirnya mempengaruhi tingkat dan pola konsumsi masyarakat secara luas (Adriani et al ., 2020; Martina & Yuristia, 2021). Konsumsi rumah tangga adalah biaya untuk memenuhi kebutuhan hidup jasmani maupun rohani. Total pengeluaran rumah tangga terdiri dari berbagai macam kebutuhan, baik kebutuhan dasar seperti pangan, sandang, dan papan, maupun kebutuhan sosial seperti air minum, transportasi, kesehatan dan pendidikan. Pengeluaran rumah tangga idealnya harus sesuai dengan tingkat pendapatan yang diperoleh. Oleh karena itu, setiap rumah tangga harus berusaha mendistribusikan pendapatannya, agar kondisi ekonomi tidak terguncang dan tidak berada di bawah tingkat kesejahteraan (Nainggolan et al ., 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 499,
"top": 763,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "62",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 777,
"width": 130,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DOI: 10.33019/jia.v5i2.4315",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 130,
"top": 60,
"width": 364,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ANALYSIS OF FARMING AND HOUSEHOLD EXPENDITURE OF LOWLAND PADDY FARMERS IN SUNGAI DUA VILLAGE, BANYUASIN REGENCY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 116,
"width": 401,
"height": 112,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nasir et al . (2015) dalam penelitiannya di Kabupaten Ogan Komering Ilir dan Kabupaten Ogan Ilir menyatakan bahwa, pendapatan usahatani padi memiliki kontribusi sebesar 31,40% pada tipe lebak pematang, 70,03% di lebak tengahan, dan 47,38% di lebak dalam dari total pendapatan rumah tangga petani padi. Tetapi penelitian tersebut belum menganalisis apakah kontribusi pendapatan usahatani padi tersebut dapat memenuhi pengeluaran konsumsi rumah tangga petani padi. Beberapa penelitian telah dilakukan dengan metode, komoditi, dan tipe lahan yang berbeda, diantaranya: Damora et al . (2008); Bella et al. (2019); Sugiarto et al . (2019); Yuliska & Suasti (2019); dan Adriani et al . (2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 231,
"width": 401,
"height": 48,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan berbagai latar belakang tersebut, peneliti tertarik untuk menganalisis pendapatan usahatani padi lebak di Kabupaten Banyuasin Provinsi Sumatera Selatan, sekaligus mengkaji bagaimana pendapatan tersebut didistribusikan untuk membiayai pengeluaran rumah tangganya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 294,
"width": 115,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 307,
"width": 400,
"height": 99,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini menggunakan metode survei yang dilakukan di Desa Sungai Dua Kabupaten Banyuasin pada bulan Januari hingga Juni 2019. Lokasi penelitian ditentukan secara sengaja ( purposive ), dengan kriteria bahwa Desa Sungai Dua merupakan desa dengan tipe sawah lebak yang tidak mendapat bantuan Program UPSUS PAJALE. Bantuan sarana produksi dalam program UPSUS PAJALE akan mempengaruhi biaya produksi dan pendapatan usahatani padi sehingga pendapatan dan pengeluaran rumah tangga petani tidak dapat dijelaskan secara riil.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 409,
"width": 401,
"height": 112,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sampel diambil menggunakan metode simple random sampling yaitu mengambil sejumlah 30 sampel dari 750 petani padi di Desa Sungai Dua. Jenis data yang digunakan berupa data primer meliputi pendapatan usahatani padi dan pengeluaran rumah tangga petani padi di Desa Sungai Dua. Informasi pendapatan dan pengeluaran rumah tangga tersebut akan berguna untuk melihat apakah pendapatan petani dari usahatani padi dapat menutupi pengeluaran rumah tangga petani, atau bahkan terjadi defisit pendapatan. Selanjutnya data dianalisis dengan metode kuantitatif deskriptif, yaitu data dihitung menggunakan rumus matematis kemudian dijelaskan dalam bentuk uraian yang sistematis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 534,
"width": 387,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pendapatan usahatani padi menurut Suratiyah (2015) dihitung melalui rumus :",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 555,
"width": 396,
"height": 88,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ic = Rv – Tc (1) Rv = Y . Py (2) Tc = Fc + Vc (3) Di mana: Ic = pendapatan usahatani padi (Rp/MT) Rv = penerimaan usahatani padi (Rp/MT)",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 646,
"width": 247,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tc = biaya total produksi usahatani padi (Rp/MT)",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 658,
"width": 253,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Y = jumlah produksi gabah kering panen (kg/MT)",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 671,
"width": 222,
"height": 36,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Py = harga jual gabah kering panen (Rp/kg) Fc = biaya tetap (Rp/MT) Vc = biaya variabel (Rp/MT)",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 722,
"width": 401,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Besaran pendapatan usahatani padi, kemudian akan dialokasikan petani untuk pengeluaran baik kebutuhan pangan maupun nonpangan. Total",
"type": "Text"
},
{
"left": 499,
"top": 763,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "63",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 777,
"width": 130,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DOI: 10.33019/jia.v5i2.4315",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 130,
"top": 60,
"width": 364,
"height": 39,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ANALYSIS OF FARMING AND HOUSEHOLD EXPENDITURE OF LOWLAND PADDY FARMERS IN SUNGAI DUA VILLAGE, BANYUASIN REGENCY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 116,
"width": 400,
"height": 112,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pengeluaran rumah tangga petani dapat ditentukan dengan menghitung jumlah rupiah yang dikeluarkan rumah tangga tersebut dalam sebulan, baik untuk kebutuhan sehari- hari maupun untuk kebutuhan rumah tangga lainnya (Ni’mah et al ., 2020). Dalam penelitian ini, pengeluaran rumah tangga petani dianalisis dengan menghitung pengeluaran konsumsi yang meliputi harga yang dibayar petani untuk membeli bahan makanan, perumahan, sandang, bahan bakar, listrik, gas, komunikasi, kesehatan, pendidikan, tabungan dan lainnya. Secara matematis, pengeluaran dapat dihitung menggunakan formula yang digunakan BPS (2014) :",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 239,
"width": 390,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "K t = K a + K b + … + K n (4)",
"type": "Formula"
},
{
"left": 113,
"top": 266,
"width": 234,
"height": 61,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keterangan: K t = total pengeluaran rumah tangga (Rp/MT) K a = pengeluaran untuk pangan (Rp/MT) K b = pengeluaran untuk perumahan (Rp/MT) K n = pengeluaran lainnya ke-n (Rp/MT)",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 342,
"width": 238,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN Karakteristik Petani Padi di Desa Sungai Dua",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 367,
"width": 401,
"height": 48,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Desa Sungai Dua adalah salah satu desa produsen padi di Kabupaten Banyuasin dengan karakteristik lahan sawah berupa rawa lebak. Kondisi ini menyebabkan petani tidak dapat bertanam padi sepanjang tahun. Umumnya petani menanam padi satu musim tanam dalam setahun (IP 100), yaitu pada bulan April – Agustus,",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 416,
"width": 384,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "atau bulan Mei – September, tergantung kondisi air, yaitu jika air sudah surut.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 431,
"width": 401,
"height": 36,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Selanjutnya, dalam mengelola suatu usahatani, banyak faktor yang mempengaruhi, di antaranya karakteristik petani. Secara rinci, karakteristik petani padi di Desa Sungai Dua ditampilkan pada Tabel 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 470,
"width": 368,
"height": 270,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1 Karakteristik petani padi lebak di Desa Sungai Dua Karakteristik Jumlah Proporsi (%) Umur (th) a. 38 – 48 b. 49 – 59 c. 60 – 70 Pendidikan a. SD b. SMP c. SMA Pengalaman berusahatani padi (th) a. 10 – 23 b. 24 – 37 c. 38 – 51 Jumlah tanggungan keluarga (orang) a. 2 – 3 b. 4 – 5 c. 6 – 7 Luas lahan (ha) a. < 0,5 b. 0,5 – 1 c. > 1 13 7 10",
"type": "Table"
},
{
"left": 340,
"top": 523,
"width": 132,
"height": 219,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "19 9 2 9 11 10 15 12 3 3 23 4 43,33 23,33 33,33 63,33 30,00 6,67 30,00 36,67 33,33 50,00 40,00 10,00 10,00 76,67 13,33",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 745,
"width": 171,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sumber: Data Primer Diolah, 2019",
"type": "Text"
},
{
"left": 499,
"top": 763,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "64",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 777,
"width": 130,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DOI: 10.33019/jia.v5i2.4315",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 130,
"top": 60,
"width": 364,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ANALYSIS OF FARMING AND HOUSEHOLD EXPENDITURE OF LOWLAND PADDY FARMERS IN SUNGAI DUA VILLAGE, BANYUASIN REGENCY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 116,
"width": 401,
"height": 99,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1 menjelaskan kondisi petani padi di Desa Sungai Dua rata-rata berumur 52,2 tahun, dengan proporsi terbanyak berada pada umur antara 38 hingga 48 tahun. Hal ini dapat diartikan bahwa petani padi di Desa Sungai Dua berada pada usia produktif untuk melakukan usahatani padi. Hal ini didukung pula oleh pengalaman berusahatani padi, di mana hampir semua petani memiliki pengalaman lebih dari 10 tahun. Sayangnya, tingkat pendidikan petani masih rendah, di mana 63,33% petani masih berpendidikan SD dan hanya 36,67% petani yang berpendidikan sekolah menengah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 218,
"width": 401,
"height": 112,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jumlah tanggungan keluarga petani cukup banyak, di mana sebagian petani di Desa Sungai Dua harus menanggung lebih dari 4 orang. Hal ini tentu berpengaruh terhadap besar kecilnya pengeluaran konsumsi rumah tangga petani. Meskipun demikian, konsumsi rumah tangga petani diharapkan bisa dipenuhi karena petani di Desa Sungai Dua memiliki lahan yang tergolong sedang hingga luas. Setiap petani rata-rata mempunyai lahan dengan luas 0,8 ha dan hanya 10% petani yang memiliki lahan dengan kategori sempit. Menurut Prasetyoningrum et al . (2016), luas lahan secara langsung atau tidak langsung mempengaruhi pendapatan yang diperoleh petani dari usahatani yang dikelolanya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 346,
"width": 288,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pendapatan Usahatani Padi Lebak di Desa Sungai Dua",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 359,
"width": 400,
"height": 61,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sumber pendapatan utama masyarakat di Desa Sungai Dua adalah berusahatani padi. Tetapi karena kondisi air yang sulit dikendalikan karena tipe lahan berupa rawa lebak, maka petani hanya sekali dalam setahun menjalankan usahatani padinya. Biaya total produksi, penerimaan dan pendapatan usahatani padi di Desa Sungai Dua dapat dilihat pada Tabel 2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 293,
"top": 429,
"width": 41,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2",
"type": "Section header"
},
{
"left": 119,
"top": 442,
"width": 333,
"height": 57,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pendapatan usahatani padi di Desa Sungai Dua Variabel Jumlah (Rp/Ha/MT) Biaya total produksi Penerimaan Pendapatan 5.935.652 25.061.560 19.125.908",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 502,
"width": 171,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sumber: Data Primer Diolah, 2019",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 525,
"width": 401,
"height": 100,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2 menunjukkan bahwa total biaya produksi yang harus dikeluarkan untuk menjalankan usahatani padi adalah Rp 5.935.652 per ha per musim tanam. Biaya yang dikeluarkan meliputi biaya tetap dan biaya variabel. Proporsi biaya variabel usahatani padi di Desa Sungai Dua dijelaskan melalui Gambar 1. Proporsi biaya variabel perlu diketahui dalam analisis usahatani, supaya bisa dilihat mana biaya yang paling banyak membebani petani, dan dalam penelitian selanjutnya bisa menjadi bahan analisis apakah ada kemungkinan untuk melakukan efisiensi pada komponen biaya yang tinggi proporsinya tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 627,
"width": 401,
"height": 113,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada Gambar 1 diperoleh informasi bahwa biaya tenaga kerja merupakan pengeluaran yang paling tinggi, yaitu mencapai 50,48% dari biaya total produksi usahatani padi. Ketersediaan tenaga kerja khususnya buruh tani di Desa Sungai Dua memang terbatas dan semakin berkurang. Hal ini disebabkan jarak Desa Sungai Dua yang dekat dengan ibukota provinsi (Palembang), sehingga banyak penduduknya yang lebih memilih mencari nafkah di Kota Palembang sebagai buruh pabrik, pedagang, atau pekerjaan lainnya, daripada menjadi buruh tani. Selain itu, minat masyarakat terutama generasi muda untuk mengelola usahatani memang sudah menurun karena banyak yang merantau untuk meneruskan",
"type": "Text"
},
{
"left": 499,
"top": 763,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "65",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 777,
"width": 130,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DOI: 10.33019/jia.v5i2.4315",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 130,
"top": 60,
"width": 364,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ANALYSIS OF FARMING AND HOUSEHOLD EXPENDITURE OF",
"type": "Section header"
},
{
"left": 147,
"top": 74,
"width": 330,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "LOWLAND PADDY FARMERS IN SUNGAI DUA VILLAGE,",
"type": "Text"
},
{
"left": 244,
"top": 88,
"width": 137,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "BANYUASIN REGENCY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 116,
"width": 400,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pendidikan di kota. Akibatnya, tenaga kerja yang ada di Desa Sungai Dua harus dipenuhi dari luar desa, dan menyebabkan biaya tenaga kerja menjadi mahal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 228,
"top": 363,
"width": 171,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sumber: Data Primer Diolah, 2019",
"type": "Text"
},
{
"left": 286,
"top": 386,
"width": 54,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 130,
"top": 399,
"width": 389,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Proporsi biaya variabel yang dikeluarkan petani dalam usahatani padi di Desa Sungai Dua",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 434,
"width": 401,
"height": 87,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Biaya pestisida memiliki proporsi sebesar 30,31%. Hama dan penyakit memang menjadi kendala yang sangat banyak dikeluhkan petani dalam berusahatani padi. Hama yang paling sering menyerang antara lain keong dan wereng. Sebaliknya, pupuk justru memiliki proporsi biaya terendah yang harus dikeluarkan petani. Intensitas tanam yang hanya satu kali setahun menyebabkan lahan di Desa Sungai Dua masih subur. Sehingga petani tidak banyak bahkan ada yang tidak menggunakan pupuk.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 524,
"width": 401,
"height": 125,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pendapatan yang diperoleh petani dari usahatani padi sebesar Rp 19.125.908,00 per musim tanam. Pendapatan usahatni berkaitan erat dengan hasil produksi padi petani dan harga gabah di tingkat petani. Produksi padi petani di Desa Sungai Dua dijual dalam bentuk gabah kering panen (GKP). Harga GKP di tingkat petani cukup baik, yaitu rata-rata Rp 4.400,00 per kg. Harga GKP tersebut melebihi Harga Pembelian Pemerintah (HPP) yang ditetapkan sebesar Rp 3.700,00 per kg GKP. Petani dapat menikmati harga yang tinggi karena musim tanam dan musim panen di Desa Sungai Dua yang berbeda dengan daerah produsen lain, sehingga panen berlangsung saat daerah produsen lain tidak sedang panen raya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 677,
"width": 379,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengeluaran Konsumsi Rumah Tangga Petani Padi di Desa Sungai Dua",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 689,
"width": 400,
"height": 49,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Struktur pengeluaran konsumsi rumah tangga petani padi di Desa Sungai Dua dapat dilihat pada Tabel 3. Struktur pengeluaran konsumsi rumah tangga petani tersebut perlu diketahui, karena menjadi dasar dalam menentukan proporsi pengeluaran konsumsi rumah tangga petani padi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 155,
"top": 159,
"width": 275,
"height": 181,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "8.02% 7.86% 30.31% 50.48% Biaya benih Biaya pupuk Biaya pestisida",
"type": "Picture"
},
{
"left": 394,
"top": 331,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Biaya tenaga kerja",
"type": "Table"
},
{
"left": 499,
"top": 763,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "66",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 777,
"width": 130,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DOI: 10.33019/jia.v5i2.4315",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 130,
"top": 60,
"width": 364,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ANALYSIS OF FARMING AND HOUSEHOLD EXPENDITURE OF LOWLAND PADDY FARMERS IN SUNGAI DUA VILLAGE, BANYUASIN REGENCY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 293,
"top": 139,
"width": 41,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 160,
"top": 152,
"width": 388,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Struktur pengeluaran konsumsi rumah tangga petani padi",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 164,
"width": 348,
"height": 236,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "di Desa Sungai Dua Variabel Jumlah (Rp/MT) A. Biaya konsumsi 1. Pangan - Karbohidrat (beras) - Pangan nonberas 374.733,33 2.611.866,67 Jumlah 2.986.600,00 2. Nonpangan - Sandang - Papan - Bahan bakar, listrik, gas - Komunikasi - Lainnya 117.777,78 422.222,22 903.288,89 61.933,33 547.577,78 Jumlah 2.052.800 B. Investasi dan tabungan 1. Pendidikan 2. Kesehatan 3. Tabungan 895.377,78 11.111,11 59.000,00 Jumlah 965.488,89 Jumlah pengeluaran total 6.004.888,89",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 403,
"width": 171,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sumber: Data Primer Diolah, 2019",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 426,
"width": 400,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jika dilihat berdasarkan proporsinya, konsumsi rumah tangga petani padi lebak di Desa Sungai Dua ditunjukkan oleh Gambar 2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 228,
"top": 631,
"width": 174,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sumber: Data Primer Diolah, 2019",
"type": "Text"
},
{
"left": 286,
"top": 654,
"width": 54,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 666,
"width": 388,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Proporsi pengeluaran konsumsi rumah tangga petani padi di",
"type": "Section header"
},
{
"left": 294,
"top": 679,
"width": 93,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Desa Sungai Dua",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 704,
"width": 401,
"height": 49,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 2 menunjukkan bahwa bagian pengeluaran tertinggi rumah tangga petani padi di Desa Sungai Dua adalah untuk konsumsi pangan nonberas, yaitu untuk pembelian lauk pauk, sayuran, gula, teh, kopi, susu, minyak goreng, tepung- tepungan, buah-buahan, dan jenis pangan nonberas lainnya. Penelitian",
"type": "Text"
},
{
"left": 499,
"top": 763,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "67",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 777,
"width": 130,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DOI: 10.33019/jia.v5i2.4315",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 130,
"top": 60,
"width": 364,
"height": 39,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ANALYSIS OF FARMING AND HOUSEHOLD EXPENDITURE OF LOWLAND PADDY FARMERS IN SUNGAI DUA VILLAGE, BANYUASIN REGENCY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 116,
"width": 400,
"height": 86,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Lastinawati et al . (2021) di lahan pasang surut dan lebak juga menunjukkan hasil yang sama, di mana pada kedua jenis lahan tersebut, pengeluaran untuk konsumsi pangan nonberas menempati proporsi terbesar, yaitu berturut-turut 35% dan 41%. Sugesti et al . (2015) yang meneliti pengeluaran rumah tangga petani padi di Kabupaten Lampung Tengah juga menemukan bahwa pengeluaran pangan nonberas mencapai 63,83%, sedangkan pengeluaran nonpangan sebesar 19,06% dari keseluruhan pengeluaran rumah tangga.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 215,
"width": 401,
"height": 61,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengeluaran terendah adalah untuk biaya kesehatan. Petani biasanya hanya mengkonsumsi obat warung jika mengalami sakit ringan, dan dapat memanfaatkan Kartu Indonesia Sehat (KIS) yang memang diberikan untuk masyarakat yang kurang mampu serta sama sekali tidak dipungut iuran per bulannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 289,
"width": 401,
"height": 100,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jika dilihat sekilas, pengeluaran total per musim tanam untuk konsumsi rumah tangga petani padi tampaknya memang lebih rendah dibandingkan pendapatan yang diperoleh dari usahatani padi. Tetapi, jika dihitung untuk periode satu tahun, maka petani memerlukan biaya sebesar Rp 18.014.666,67 untuk konsumsi rumah tangga, atau sebesar 94,19% dari total pendapatan usahatani padi. Fakta tersebut diperkuat oleh penelitian Jannah et al . (2021) yang juga menemukan bahwa total pengeluaran rumah tangga petani adalah 98,6% dari total pendapatan rumah tangga petani.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 401,
"width": 401,
"height": 87,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Di sisi lain, petani juga harus menyisihkan pendapatannya dari usahatani padi untuk biaya produksi padi musim tanam berikutnya. Artinya, dalam satu tahun petani harus memiliki dana sebesar Rp 23.950.318,67 untuk biaya produksi padi dan konsumsi rumah tangganya. Hal ini tentu tidak sebanding dengan pendapatan yang diperoleh dari usahatani padi yang hanya bisa dilakukan satu kali setahun. Petani masih memerlukan biaya paling sedikit Rp 4.824.410,67 untuk memenuhi kebutuhannya selama setahun.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 501,
"width": 401,
"height": 99,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kondisi tersebut menunjukkan bahwa petani padi, khususnya di Sumatera Selatan memang belum bisa dikatakan sejahtera jika hanya mengandalkan usahatani padi sebagai sumber mata pencahariannya. Lahan yang dimiliki petani tidak terlalu luas, bahkan di banyak daerah, baik di pulau Jawa maupun di Pulau Sumatera sendiri, petani memiliki lahan kurang dari 0,5 ha. Selain itu, harga gabah sering berfluktuasi. Sementara petani berada pada posisi tawar yang lemah, yaitu hanya menjadi penerima harga yang ditentukan oleh pedagang pengumpul atau tengkulak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 613,
"width": 400,
"height": 125,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari sisi produksi, padi juga rentan terhadap hama dan penyakit yang menyebabkan gagal panen. Apalagi petani tidak bisa mengendalikan faktor alam seperti keadaan cuaca dan kondisi air. Lebih dari 80% petani responden menyatakan bahwa tipe lahan yang berupa rawa lebak semakin menambah risiko usahatani padi di Desa Sungai Dua. Risiko yang dimaksud adalah risiko gagal tanam. Adakalanya petani sudah melakukan penanaman di lahan sawahnya, tetapi harus melakukan penanaman ulang karena lahan mengalami kebanjiran. Hal ini terjadi jika perhitungan petani tidak tepat dalam memprediksi musim. Bagaimanapun, kondisi alam memang seringkali tidak dapat diduga perubahannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 499,
"top": 763,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "68",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 777,
"width": 130,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DOI: 10.33019/jia.v5i2.4315",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 130,
"top": 60,
"width": 364,
"height": 39,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ANALYSIS OF FARMING AND HOUSEHOLD EXPENDITURE OF LOWLAND PADDY FARMERS IN SUNGAI DUA VILLAGE, BANYUASIN REGENCY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 116,
"width": 401,
"height": 99,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Oleh karena itu, Pemerintah perlu mencari cara untuk menyelesaikan berbagai permasalahan yang dihadapi petani padi. Petani di Desa Sungai Dua memang telah berusaha untuk mencari pekerjaan sampingan di sektor lain untuk mencukupi kebutuhan rumah tangganya, misalnya membuka warung kelontong kecil-kecilan, warung makan, bengkel, ojek, buruh bangunan, buruh tani, dan lain- lain. Beberapa petani juga mengusahakan kebun karet, walaupun tidak terlalu luas. Ada juga petani yang bekerja menjadi buruh angkut atau buruh pabrik di Kota Palembang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 218,
"width": 400,
"height": 48,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ironinya, jika petani merasa pendapatan di luar usahatani lebih tinggi, maka petani akan enggan mengelola usahataninya dan justru melakukan alih usaha ke sektor nonpertanian. Apalagi Desa Sungai Dua relatif dekat dengan Kota Palembang sebagai ibukota Provinsi Sumatera Selatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 269,
"width": 401,
"height": 48,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kondisi yang lebih ekstrim terjadi jika lahan usahatani dialihfungsikan ke sektor lain, misalnya industri. Hal ini akan berdampak buruk terhadap produksi padi, dan tentu akan menimbulkan masalah bagi Pemerintah dalam memenuhi pangan pokok masyarakat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 320,
"width": 400,
"height": 125,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dengan demikian, Pemerintah harus memberikan stimulan bagi petani agar tetap mau mengusahakan lahan sawahnya. Luas lahan sawah petani perlu ditambah sehingga pengelolaannya memberikan hasil yang optimal. Petani dengan skala usahatani besar umumnya dapat mengelola aset lahan pertaniannya lebih efisien. Pengelolaan aset yang efisien mendorong mereka untuk memperoleh surplus dari kegiatan pertanian. Mereka menggunakan surplus tersebut untuk menambah luas lahan terutama melalui pembebasan lahan dari petani kecil. Proses tersebut berdampak negatif karena dapat meningkatkan ketimpangan penguasaan lahan pertanian. Pada titik inilah peran Pemerintah diperlukan agar petani yang memiliki lahan sempit tidak semakin terpuruk (Ainurrahma et al ., 2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 448,
"width": 400,
"height": 189,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Selain itu, petani memerlukan bantuan sarana produksi dan permodalan. Pemerintah juga perlu mengaktifkan program penyuluhan, mengingat banyak sekali masalah yang dihadapi petani dalam berusahatani padi yang memerlukan pendampingan. Kegiatan pemasaran juga harus diperhatikan, misalnya dengan menjamin harga gabah di tingkat petani dan memotong rantai tataniaga, sehingga perbedaan harga petani dengan harga konsumen tidak terlalu besar. Petani juga perlu diberikan edukasi agar dapat meningkatkan kualitas berasnya. Dan yang tak kalah penting, Pemerintah harus memfasilitasi pembuatan kanalisasi yang sesuai dengan tipe lahan rawa lebak, supaya air bisa disesuaikan dengan kebutuhan petani dan intensitas tanam dapat ditingkatkan menjadi dua kali, bahkan tiga kali per tahun. Apabila teknologi tersebut memerlukan dana yang banyak dan waktu yang panjang untuk diwujudkan, setidaknya petani perlu diberikan pelatihan untuk memanfaatkan waktu luangnya. Para wanita tani perlu dibekali dengan berbagai keterampilan, misalnya membuat kue, merajut, menganyam, budidaya tanaman hias, dan berbagai keterampilan lain yang dapat menambah pendapatan keluarga.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 650,
"width": 57,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 663,
"width": 400,
"height": 86,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pendapatan usahatani padi di Desa Sungai Dua sebesar Rp 19.125.908,00 per musim tanam. Pengeluaran untuk produksi padi dan pengeluaran konsumsi rumah tangga berturut-turut sebesar Rp 5.935.652,00 dan Rp 6.004.888,89 per musim tanam. Pendapatan usahatani padi tersebut belum mencukupi kebutuhan petani selama satu tahun, baik untuk biaya produksi ataupun biaya konsumsi rumah tangga, mengingat usahatani padi di Desa Sungai Dua hanya dapat dilakukan satu kali setahun. Oleh karena itu Pemerintah perlu memberikan solusi melalui",
"type": "Text"
},
{
"left": 499,
"top": 763,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "69",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 777,
"width": 130,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DOI: 10.33019/jia.v5i2.4315",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 130,
"top": 60,
"width": 364,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ANALYSIS OF FARMING AND HOUSEHOLD EXPENDITURE OF",
"type": "Section header"
},
{
"left": 147,
"top": 74,
"width": 330,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "LOWLAND PADDY FARMERS IN SUNGAI DUA VILLAGE,",
"type": "Text"
},
{
"left": 244,
"top": 88,
"width": 137,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "BANYUASIN REGENCY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 116,
"width": 400,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "berbagai kebijakan dan program-program yang dapat membantu petani menambah pendapatan dan meningkatkan kesejahteraannya tanpa harus meninggalkan usahatani padinya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 164,
"width": 104,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 177,
"width": 400,
"height": 48,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Adriani, E., Hasminidiarty, & Fahmi, A. (2020). Nilai Tukar Petani dan Pola Konsumsi Rumah Tangga (Studi Kasus: Petani Tanaman Pangan dan Hortikultura di Kecamatan Sabak Timur Kabupaten Tanjung Jabung Timur). Jurnal Manajemen dan Sains, 5 (1), 77 – 87.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 238,
"width": 400,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ainurrahma, A., Nuryartono, N., & Pasaribu, S.H. (2018). Analisis Kesejahteraan Petani: Pola Penguasaaan Lahan di Kabupaten Lamongan. Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Pembangunan, 7 (2), 102 – 117.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 286,
"width": 400,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bella, P.A., Abidin, Z., & Widjaya, S. (2019). Pendapatan dan Pola Konsumsi Rumah Tangga Petani Sekitar Tahura Wan Abdul Rachman di Desa Wiyono Kecamatan Gedong Tataan. JIIA. 7 (4), 529 – 536.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 335,
"width": 400,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "BPS. (2014). Indikator Kesejahteraan Rakyat Indonesia. Jakarta: Badan Pusat Statistik.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 370,
"width": 401,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Cahyani, A.D., Marwanti, S., & Barokah, U. (2020). Analisis Ketahanan Pangan Rumah Tangga Petani Padi di Kabupaten Klaten Berdasarkan Proporsi Pengeluaran Pangan dan Konsumsi Energi. AGRISTA, 8 (3), 158 – 168.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 419,
"width": 400,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Damora, A.S.U., Anwar, F., & Heryatno, Y. (2008). Pola Konsumsi Pangan Rumah Tangga Petani Hutan Kemasyarakatan di Kabupaten Lampung Barat. Jurnal Gizi dan Pangan, 3 (3), 227 – 232.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 467,
"width": 401,
"height": 61,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Herlinda, S. (2019). Pengembangan Teknologi Budidaya Tanaman Adaptif di Rawa Lebak Sumatera Selatan Berbasis Kebutuhan Petani. Prosiding Seminar Nasional Lahan Suboptimal ,”Smart Farming yang Berwawasan Lingkungan untuk Kesejahteraan Petani”, Palembang 4-5 September 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 541,
"width": 400,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Irwandi, D. (2015). Strategi Peningkatan Pemanfaatan Lahan Rawa Pasang Surut dalam Mendukung Peningkatan Produksi Beras di Kalimantan Tengah. Agriekonomika, 4 (1), 97 – 106.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 589,
"width": 400,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jannah, R., Elwamendri, & Saputra, A. (2021). Analisis Alokasi Pengeluaran Rumah Tangga Petani Karet di Kecamatan Bajubang Kabupaten Batanghari. Journal Of Agribusiness and Local Wisdom, 4 (2), 98 – 108.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 638,
"width": 400,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kasih, A.C., Zakaria, W.A., & Riantini, M. (2020). Analisis Pendapatan Usahatani dan Biaya Pokok Produksi Padi Rawa Lebak di Desa Serijabo Kecamatan Sungai Pinang Kabupaten Ogan Ilir. JIIA, 8 (3), 532 – 538.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 686,
"width": 400,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Lastinawati, E., Mulyana, A., Zahri, I., & Sriati. (2021). Determinant of Rice Farmers Welfare in Wetlands of South Sumatra Province, Indonesia. Ecology, Environment and Conservation Journal, 27 , 338 – 345.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 734,
"width": 400,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Luthfia, A., Sungkowo, A., & Yudono, A.R.A. (2020). Pengelolaan Ekosistem Rawa",
"type": "Text"
},
{
"left": 499,
"top": 763,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "70",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 777,
"width": 130,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DOI: 10.33019/jia.v5i2.4315",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 130,
"top": 60,
"width": 364,
"height": 39,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ANALYSIS OF FARMING AND HOUSEHOLD EXPENDITURE OF LOWLAND PADDY FARMERS IN SUNGAI DUA VILLAGE, BANYUASIN REGENCY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 149,
"top": 116,
"width": 365,
"height": 61,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Lebak di Kecamatan Sukoharjo dan Kecamatan Tawangsari, Kabupaten Sukoharjo, Provinsi Jawa Tengah. Prosiding Seminar Nasional Teknik Lingkungan Kebumian Ke-II , ”Strategi Pengelolaan Lingkungan Sumberdaya Mineral dan Energi untuk Pembangunan Berkelanjutan ”, Yogyakarta 7 November 2020.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 190,
"width": 400,
"height": 35,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Martina, & Yuristia, R. (2021). Analisis Pendapatan dan Pengeluaran Rumah Tangga Petani Padi Sawah di Kecamatan Sawang Kabupaten Aceh Utara. Jurnal Agrica Ekstensia, 15 (1), 56 – 63.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 238,
"width": 401,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mulyani, A., & Sarwani, M. (2013). Karakteristik dan Potensi Lahan Sub Optimal untuk Pengembangan Pertanian di Indonesia. Jurnal Sumberdaya Lahan, 7 (1), 47 – 55.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 286,
"width": 400,
"height": 49,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nainggolan, L.S.H., Eliza, & Khaswarina, S. (2016). Distribusi Pengeluaran Konsumsi Rumah Tangga Petani Karet Eks UPP TCSDP dan Petani Swadaya di Desa Bina Baru Kecamatan Kampar Kiri Tengah Kabupaten Kampar. Pekbis Jurnal, 8 (3), 155 – 163.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 348,
"width": 400,
"height": 35,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nasir, Zahri, I., Mulyana, A., & Yunita. (2015). Analisis Struktur dan Distribusi Pendapatan Rumah Tangga Petani di Lahan Rawa Lebak. Agrisep , 14(1), 97 – 107.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 394,
"width": 400,
"height": 38,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ni’mah, L.U., Awami, S.N., Supardi, S., & Subekti, E. (2020). Analisis Pola Konsumsi Rumah Tangga Petani Ganyong ( Canna edulis Ker. ) di Desa Japan Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus. Partne r, 25(2), 1363 – 1376.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 444,
"width": 401,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Prasetyoningrum, F., Rahayu, E.S., & Marwanti, S. (2016). Analisis Pola Konsumsi Rumah Tangga Petani Jagung di Kabupaten Grobogan. AGRIC, 28 (1), 41 – 54.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 493,
"width": 401,
"height": 35,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rama, R., Nurliza., & Dolorosa, E. (2016). Analisis Risiko Produksi Usahatani Padi Lahan Basah dan Lahan Kering di Kabupaten Melawi. Jurnal Social Economic of Agriculture, 5 (1), 73-88.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 541,
"width": 400,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sugesti, M.T., Abidin, Z., & Kalsum, U. (2015). Analisis Pendapatan dan Pengeluaran Rumah Tangga Petani Padi Desa Sukajawa, Kecamatan Bumiratu Nuban, Kabupaten Lampung Tengah. JIIA, 3 (3), 251 – 259.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 589,
"width": 400,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sugiarto, U., Karyani, T., & Rochdiani, D. (2019). Pangsa Pengeluaran Pangan Rumah Tangga Petani Padi Terpadu di Kecamatan Pangkalan Kabupaten Karawang. Jurnal Agribisnis Terpadu, 12 (1), 25 – 35.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 638,
"width": 369,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suratiyah, K. (2015). Ilmu Usahatani . Jakarta: Penerbit Penebar Swadaya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 660,
"width": 400,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Yuliska, F., & Suasti, Y. (2019). Kecukupan Pendapatan Petani Sawit Inti Plasma Pola Pir Kelapa Sawit Desa Koto Baru Kecamatan Singingi Hilir Kabupaten Kuantan Singingi Provinsi Riau. Jurnal Buana, 3 (1), 23 – 28.",
"type": "Text"
}
] |
f964095c-afeb-40f7-f176-9a51ae82d090 | https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/paradikma/article/download/32695/18284 | [
{
"left": 57,
"top": 779,
"width": 484,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Perangkat pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Kemandirian Belajar Siswa SMA Swasta Tunas Pelita Binjai",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 507,
"top": 798,
"width": 34,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page 80",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 94,
"width": 454,
"height": 45,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Kemandirian Belajar Siswa SMA Swasta Tunas Pelita Binjai",
"type": "Section header"
},
{
"left": 202,
"top": 157,
"width": 191,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nurliza Fahmi 1 , Bornok Sinaga 2 , Mulyono 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 271,
"top": 198,
"width": 56,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 211,
"width": 485,
"height": 212,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan penelitian ini adalah: (1) menemukan perangkat pembelajaran berkualitas yang dikembangkan melalui pembelajaran berbasis pendekatan matematika realistik, (2) Mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa melalui perangkat pembelajaran yang dikembangkan melalui pembelajaran pendekatan matematika realistik, (3) Mendeskripsikan kemandirian belajar siswa melalui perangkat pembelajaran yang dikembangkan melalui pembelajaran berbasis pendekatan matematika realistik, (4) Mengetahui respon siswa terhadap perangkat pembelajaran yang dikembangkan melalui pembelajaran berbasis pendekatan matematika realistik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model pengembangan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini diadaptasi dari nodek pengembangan 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop , dan disseminate . Uji coba dilakukan dengan tiga tahap yakni (1) uji validasi ahli; (2) uji coba terbatas; dan (3) uji coba lapangan. Instrument penelitian ini yang digunakan adalah lembar validasi, lembar penilaian terhadap perangkat pembelajaran, dan lembar observasi terhadap pelaksanaan pembelajaran, tes koneksi matematis, dan skala kemandirian belajar. Analisis data kevalidan dan analisis data kepraktisan masing-masing dilakukan dengan menkonversi data kuantitatif berupa skor hasil penilaian menjadi data kualitatif berupa nilai standar. Analisis data keefektifan tes koneksi matematis dilaksanakan dengan cara menentukan persentase ketuntasan minimal, sedangkan skala kemandirian belajar ditinjau dari peningkatan belajarnya. Penelitian ini memperoleh perangkat pembelajaran yang terdiri dari RPP, LKS, dan Buku Siswa. Masing-masing perangkat pembelajaran memenuhi kualitas valid, praktis, dan efektif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 438,
"width": 465,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci: Perangkat pembelajaran, Pendekatan Matematika Realistik, Koneksi Matematis, Kemandirian Belajar",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 461,
"width": 88,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 474,
"width": 226,
"height": 141,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kutipan di atas menyatakan bahwa matematika merupakan bagian integral dari kehidupan nyata tidak hanya untuk banyak kegiatan sehari-hari tetapi juga untuk berbagai macam situasi kerja. Hal ini diperlukan untuk mentransfer pengetahuan dan keterampilan matematika yang diperoleh di sekolah ke kehidupan nyata yang mengharuskan individu untuk berpikir, menghitung, memperbaiki atau menerapkan pengetahuan matematika. Salah satu hal yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan latihan soal koneksi matematika.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 619,
"width": 226,
"height": 49,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Koneksi matematik membantu peserta didik merancang model matematika yang menggambarkan hubungan antar konsep, data dan situasi (Henriana, Slamet & Sumarmo (2014: 2).",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 461,
"width": 226,
"height": 115,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "NCTM dalam Rismawati, dkk. (2016:127) menyatakan bahwa standar koneksi di sekolah prekindergarten sampai kelas XII diharapkan peserta didik dapat : (1) mengetahui dan menggunakan koneksi antara ide-ide matematika, (2) memahami bagaimana ide matematika berhubungan dan menyatukan satu sama lain untuk menghasilkan hasil keseluruhan, serta (3) mengetahui dan menerapkan matematika dalam konteks di luar matematika.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 580,
"width": 227,
"height": 128,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Namun berdasarkan hasil observasi awal diperoleh informasi bahwa kemampuan koneksi matematika siswa masih rendah. siswa masih kesulitan dalam menghubungkan konsep matematika karena siswa salah memahami soal. Siswa juga salah dalam mengaitkan soal dengan kehidupan sehari-hari yang terlihat pada salahnya siswa memahami harga yang ditanya tidak dijawab dalam bentuk rupiah. Kondisi ini dapat mencerminkan lemahnya kemampuan koneksi matematik siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 713,
"width": 226,
"height": 48,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selain aspek kognitif, aspek lain yang tidak kalah pentingnya yaitu aspek afektif (sikap), salah satunya adalah kemandirian belajar. Sa’diyah (2017) mengatakan bahwa kemandirian merupakan suatu sikap",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 679,
"width": 112,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "————————————————",
"type": "List item"
},
{
"left": 56,
"top": 687,
"width": 229,
"height": 37,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Corresponding Author: Nurliza Fahmi Program Magister Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan, Medan, 20221, Indonesia E-mail: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 56,
"top": 733,
"width": 217,
"height": 28,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Co-Author: Bornok Sinaga & Mulyono Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan, Medan, 20221, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 39,
"width": 351,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 53,
"width": 102,
"height": 7,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 14, No. 2, Desember 2021",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 779,
"width": 484,
"height": 16,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Perangkat pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Kemandirian Belajar Siswa SMA Swasta Tunas Pelita Binjai",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 507,
"top": 798,
"width": 34,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page 81",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 69,
"width": 226,
"height": 141,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yang diperoleh secara kumulatif melalui proses yang dialami seseorang dalam perkembangannya, dimana dalam proses menuju kemandirian, individu belajar untuk menghadapi berbagai situasi dalam lingkungan sosialnya sampai ia mampu berpikir dan mengambil tindakan yang tepat dalam mengatasi setiap situasi. Dengan kata lain siswa yang memiliki kemampuan kemandirian belajar akan memiliki tanggung jawab, berinisiatif, memiliki keberanian, dan sanggup menerima resiko serta mampu menjadi pembelajar bagi dirinya sendiri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 214,
"width": 226,
"height": 181,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hargis (dalam Runisah, 2018) bahwa individu yang memiliki kemandirian belajar yang tinggi mempunyai kecenderungan untuk belajar lebih baik, mempunyai kemampuan dalam melakukan pemantauan, pengevaluasian dan pengaturan belajarnya, serta mengatur waktu secara lebih efisien. Hal ini dipertegas oleh Husamah dan Setyaningrum (2013) yang menyatakan bahwa pelajar yang mandiri dapat diartikan sebagai proses, dimana individu mengambil inisiatif dengan atau tanpa bantuan orang lain. Kegiatan yang dilakukan oleh individu tersebut adalah mencakup mendiagnosis kebutuhan belajar, merumuskan tujuan belajar, mengidentifikasi sumber belajar, memilih dan melaksanakan strategi belajar dan menilai hasil belajar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 399,
"width": 226,
"height": 76,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Namun demikian, siswa SMA Swasta Tunas Pelita Binjai yang memiliki kemandirian belajar yang rendah. Hal ini terlihat dari perhatian siswa akan kemandirian belajar dalam proses belajar mengajar masih kurang. Oleh sebab itu ketertarikan siswa untuk mengatur/ mendisiplinkan diri dalam belajar juga kurang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 479,
"width": 226,
"height": 88,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam menumbuh kembangkan kemampuan koneksi dan kemandirian belajar perlu adanya inovasi dan alternatif dalam menyelesaikan masalah tersebut, dapat dilakukan dengan mengembangkan perangkat pembelajaran yang efektif dan menarik agar siswa mempunyai respon posiitif terhadap pembelajaran yang disampaikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 571,
"width": 226,
"height": 181,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam menyusun perangkat pembelajaran harus memperhatikan kualitas perangkat. Nieveen (2013:160) menyatakan desain penelitian pendidikan berusaha untuk mendesain solusi yang yang memiliki kualitas tinggi untuk masalah kompleks yang berkaitan dengan pendidikan. Dalam hal kualitas, kita membedakan empat kriteria yang dapat dipakai untuk menuyusun suatu perangkat pendidikan. Keempat hal tersebut ialah relevansi (disebutkan juga validitas isi), konsistensi (disebut juga validitas konsepsi atau gagasan), kepraktisan dan keefektivan. Hal ini menjadi dasar untuk menyatakan kualitas perangkat pembelajaran yang akan dikembangkan ditinjau dari validitas, praktis dan efektivitas perangkat tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 69,
"width": 226,
"height": 128,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Namun teori tersebut berbanding terbalik dengan kenyataan di lapangan. Menurut Akbar (2013: 3) dari hasil KKG (Kelompok Kerja Guru) dan MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) yang seragam antara satu dengan sekolah lain, guru cenderung hanya sekedar mengcopy perangkat pembelajaran mulai silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), format penilaian, dan lain sebagainya, walaupun kondisi dan kemampuan siswa yang diajarkan di setiap sekolah berbeda-beda.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 201,
"width": 226,
"height": 221,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selain penggunaan perangkat pembelajaran, hal lain yang dapat dilakukan untuk meningkatkan komunikasi matematis dan kemandirian belajar adalah dengan memilih pendekatan pembelajaran ang tepat, salah satu contohnya adalah pendekatan realistik. Azhar & Kusumah (2011: 214) yang menyatakan pembelajaran matematika realistic adalah pendekatan dengan dunia nyata. Dengan pembelajaran bermakna maka siswa akan tertarik dengan pembelajaran matematika dan merasakan manfaatnya dalam kehidupan sehari- hari. Dalam pembelarjaran matematika realistik, matematika dianggap sebagai aktivitas insani (mathematics as human activites), dan harus dikaitkan dengan realitas agar siswa dapat memahami matematika dengan mudah tanpa harus menghapal angka-angka, rumus-rumus dan teorema-teorema. Ini berarti, matematika harus dekat dengan siswa dan relevan dengan kehidupan realistis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 426,
"width": 226,
"height": 168,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Namun berdasarkan hasil observasi diperoleh infomrasi bahwa proses pembelajaran yang berjalan di lapangan adalah bahwa pembelajaran masih berpusat pada guru (teacher centered), dimana siswa hanya sebagai penerima informasi. Perangkat Pembelajaran yang dipakai guru monoton hanya dengan ceramah dan latihan soal. Guru menjelaskan materi pembelajaran, memberikan contoh dan latihan-latihan soal yang terdapat pada buku paket, lalu siswa mengerjakan latihan sesuai dengan yang dicontohkan guru. Ketika guru memberikan soal yang berbeda dari contoh, maka siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 611,
"width": 104,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KAJIAN TEORITIS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 624,
"width": 166,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Pembelajaran Matematika Realistik",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 635,
"width": 226,
"height": 136,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembelajaran matematika realistic adlaah suatu pendekatan pembelajaran yang diawali dengan menggunakan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan kehidupan nyata siswa atau penggunaan suatu situasi yang dapat dibayangkan oleh siswa. Hal ini senada dengan pendapat Wijaya (2012: 21) bahwa suatu masalah disebut “realistic” jika masalah tersebut bisa dibayangkan (imagineable) atau nyata (real) dalam pikiran siswa. Dalam pembelajaran matematika realistic permasalahan realistic digunakan sebagai fondasi untuk membangun konsep- konsep matematika dan konsep- konsep tersebut dikaitkan dengan kehidupan nyata siswa",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 39,
"width": 351,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 53,
"width": 102,
"height": 7,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 14, No. 2, Desember 2021",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 779,
"width": 484,
"height": 16,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Perangkat pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Kemandirian Belajar Siswa SMA Swasta Tunas Pelita Binjai",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 507,
"top": 798,
"width": 34,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page 82",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 69,
"width": 226,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "agar siswa dapat memahamai matematika dengan mudah tanpa harus menghafal angka-angka, rumus- rumaus dan teorema-teorema sehingga siswa paham dengan pelajaran matematika dan tujuan pembelajaran matematika tersebut tercapai.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 126,
"width": 226,
"height": 159,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Daryanto (2013:163), beberapa konsepsi tentang siswa dalam PMR adalah sebagai berikut, (1) Siswa mempunyai seperangkat konsep alternatif tentang ide-ide matematika yang mempengaruhi belajar selanjutnya. (2) Siswa mendapat pengetahuan baru dengan membentuk pengetahuan itu untuk dirinya sendiri. (3) Pembentukan pengetahuan merupakan proses perubahan yang meliputi penambahan, kreasi, modifikasi, penghalusan, penyusunan kembali dan penolakan. (4) Pengetahuan baru yang dibangun oleh siswa untuk dirinya sendiri berasal dari seperangkat ragam pengalaman. (5) Setiap siswa tanpa memandang ras, budaya dan jenis kelamin mampu memahami dan mengerjakan matematik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 287,
"width": 226,
"height": 205,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Murdani (2013 : 26) mengemukakan bahwa langkah-langkah PMR adalah sebagai berikut : a. Memahami masalah kontekstual dimana pendidik memberikan masalah kontekstual dan meminta peserta didik untuk memahami masalah yang diberikan. b. Menyelesaikan masalah kontekstual dimana peserta didik dibimbing untuk menemukan kembali konsep atau prinsip matematika dengan masalah kontekstual yang diberikan. c. Membandingkan dan mendiskusikan jawaban dimana guru membentuk kelompok dan meminta kelompok tersebut untuk bekerjasama mendiskusikan penyelesaian masalah-masalah yang telah diselesaikan secara individu (negosiasi, membandingkan, dan berdiskusi). d. Menyimpulkan / menemukan pengetahuan dimana guru mengarahkan siswa untuk menarik kesimpulan tentang konsep, teorema, prinsip atau prosedur matematika yang terkait dengan masalah kontekstual yang baru diselesaikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 506,
"width": 156,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Kemampuan Koneksi Matematik",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 517,
"width": 226,
"height": 113,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemampuan koneksi matematik adalah menghubungkan matematika dengan konsep ilmu matematika ataupun dengan konsep ilmu lain. (Rismawati, dkk, 2016:127). Secara sederhana koneksi matematik dapat diartikan sebagai keterkaitan antar gagasan-gagasan matematik. Sugiatno (dalam Gordah, 2012) mengelompokkan koneksi matematik ke dalam tiga macam, yaitu “koneksi antartopik matematik, koneksi dengan disiplin ilmu pengetahuan yang lain, dan koneksi dengan dunia nyata”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 632,
"width": 226,
"height": 124,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumarmo (dalam Gordah, 2012) mengatakan beberapa indikator koneksi matematik yang dapat digunakan yakni: 1) Menentukan kaitan dari berbagai representasi konsep dan prosedur, 2) memahami kaitan antar topik matematik, 3) menerapkan matematika dalam bidang lain atau dalam kehidupan sehari-hari, 4) memahami representasi yang sama dari suatu konsep, 5) menentukan hubungan satu prosedur dengan prosedur lain dalam representasi yang sama, dan 6) menerapkan hubungan antar topik matematika dan antar topik matematika dengan topik di luar matematika.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 69,
"width": 115,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Kemandirian Belajar",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 81,
"width": 227,
"height": 193,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Chamot (dalam Ellianawati 2010:36) yang menyatakan bahwa, kemandirian belajar siswa (self regulated learning) adalah sebuah situasi belajar dimana pelajar memiliki control terhadap proses pembelajaran tersebut melalui pengetahuan dan penerapan strategi yang sesuai, pemahaman terhadap tuga- tugasnya, pengutan dalam pengambilan keputusan dan motivasi belajar. Lilik dkk (dalam Jumaisyaroh, dkk. 2014:158) mengungkapkan bahwa kemandirian belajar adalah suatu keterampilan belajar yang dalam proses belajar individu didorong, dikendalikan, dan dinilai oleh diri individu itu sendiri, sehingga dengan demikian peserta didik dapat mengatur pembelajarannya sendiri dengan mengaktifkan kognitif, afektif dan perilaku yang ada pada dirinya sehingga tercapai tujuan belajar yang diinginkan. Kemandirian dalam belajar merupakan keharusan dan tuntutan dalam pendidikan saat ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 289,
"width": 123,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 301,
"width": 227,
"height": 101,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini dilaksanakan SMA Swasta Tunas Pelita Binjai pada semester genap tahun ajaran 2021/2022. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa siswa Kelas XI SMA Swasta Tunas Pelita Binjai. Objek dalam penelitian ini adalah perangkat pembelajaran matematika pada materi program linear.. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Pengembangan ( Research and Development ) dengan menggunakan model ADDIE.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 418,
"width": 95,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teknik Analisis Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 431,
"width": 226,
"height": 36,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teknik analisis berikut ni berlaku untuk menganalisis kevalidan dari Perangkat Pembelajaran yang dikembangkan (Susanto, 2012):",
"type": "Text"
},
{
"left": 409,
"top": 470,
"width": 33,
"height": 31,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "n A V n j i a = = 1",
"type": "Picture"
},
{
"left": 315,
"top": 513,
"width": 226,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan: V a : adalah nilai rerata total untuk semua aspek A i : adalah rerata nilai untuk aspek ke- i n : adalah banyaknya aspek Tabel 1. Kriteria Kevalidan Perangkat Pembelajaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 573,
"width": 192,
"height": 84,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yang dikembangkan Rentang Skor Kriteria 1 ≤ 𝑉𝑎 < 2 Tidak valid 2 ≤ 𝑉𝑎 < 3 Kurang valid 3 ≤ 𝑉𝑎 < 4 Cukup valid 4 ≤ 𝑉𝑎 < 5 Valid 𝑉𝑎 = 5",
"type": "Table"
},
{
"left": 454,
"top": 648,
"width": 52,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sangat valid",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 660,
"width": 226,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menentukan rata-rata skor observasi keterlaksanaan pembelajaran:",
"type": "Text"
},
{
"left": 421,
"top": 686,
"width": 28,
"height": 26,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "n A IO n i i = = 1",
"type": "Picture"
},
{
"left": 315,
"top": 719,
"width": 187,
"height": 44,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan: IO adalah nilai rerata total untuk semua aspek A i adalah rerata nilai untuk aspek ke- i , n adalah banyaknya aspek",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 39,
"width": 351,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 53,
"width": 102,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 14, No. 2, Desember 2021",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 779,
"width": 484,
"height": 16,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Perangkat pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Kemandirian Belajar Siswa SMA Swasta Tunas Pelita Binjai",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 507,
"top": 798,
"width": 34,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page 83",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 69,
"width": 229,
"height": 131,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2. Kriteria Keterlaksanaan Pembelajaran Interval Keterlaksanaan Kriteria 1 ≤ 𝐼𝑂 < 2 Tidak Terlaksana 2 ≤ 𝐼𝑂 < 3 Terlaksana dengan kurang baik 3 ≤ 𝐼𝑂 < 4 Terlaksana dengan baik 𝐼𝑂 = 4 Terlaksana dengan sangat baik Setelah dilakukan tes kemampuan Koneksi matematis,",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 190,
"width": 225,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kemudian dihitun persentase ketuntasan klasikal (PKK):",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 231,
"width": 33,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PKK =",
"type": "Section header"
},
{
"left": 97,
"top": 226,
"width": 139,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑡𝑒𝑙𝑎ℎ 𝑡𝑢𝑛𝑡𝑎𝑠 𝑏𝑒𝑙𝑎𝑗𝑎𝑟",
"type": "Table"
},
{
"left": 129,
"top": 231,
"width": 145,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢ℎ 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎 x 100 %",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 258,
"width": 226,
"height": 55,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kriteria yang menyatakan siswa telah memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis apabila lebih atau sama dengan 80% siswa telah memiliki kemampuan Koneksi matematis dengan skor minimal 75.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 316,
"width": 226,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisi pencapaian tujuan pembelajaran dihitung dengan menggunakan rumus berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 349,
"width": 178,
"height": 17,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "T = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑏𝑢𝑡𝑖𝑟 𝑘𝑒−𝑖 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑏𝑢𝑡𝑖𝑟 𝑘𝑒−𝑖 𝑥 100%",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 380,
"width": 82,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kriterianya adalah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 391,
"width": 226,
"height": 22,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "0% ≤ 𝑇 < 75% : Tujuan pembelajaran belum tercapai",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 414,
"width": 225,
"height": 33,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "75% ≤ 𝑇 ≤ 100% : Tujuan pembelajaran tercapai Pencapaian ketuntasan tujuan pembelajaran minimal 75% tujuan pembelajaran yang dicapai oleh siswa",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 461,
"width": 226,
"height": 55,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data hasil pengamatan aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran dianalisis berdasarkan persentase. Persentase aktivitas siswa yaitu frekuensi setiap aspek pengamatan dibagi dengan jumlah frekuensi semua aspek pengamatan dikali 100% atau,",
"type": "Text"
},
{
"left": 58,
"top": 519,
"width": 218,
"height": 16,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "% 100 x pengamatan aspek semua frekuensi Jumlah pengamatan aspek setiap Frekuensi = siswa aktivitas Persentase",
"type": "Picture"
},
{
"left": 57,
"top": 539,
"width": 225,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3. Kriteria Pencapaian Waktu Ideal Aktivitas Siswa",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 570,
"width": 215,
"height": 87,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kategori Aktivitas siswa Persentase Efektif (P) Waktu Ideal Interval Toleransi PWI 5 % (1) (2) (3) Memperhatikan/ mendengarkan penjelasan guru/teman 25 % dari WT 20 % PWI 30 %",
"type": "Table"
},
{
"left": 61,
"top": 660,
"width": 71,
"height": 16,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Membaca/memahami masalah",
"type": "Table"
},
{
"left": 61,
"top": 669,
"width": 83,
"height": 16,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kontekstual dalam buku siswa/LKS",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 667,
"width": 123,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "15 % dari WT 10 % PWI 20 %",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 688,
"width": 83,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menyelesaikan masalah/",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 695,
"width": 216,
"height": 19,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menemukan cara dan jawaban dari masalah 25 % dari WT 20 % PWI 30 %",
"type": "Table"
},
{
"left": 61,
"top": 716,
"width": 216,
"height": 26,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdiskusi/bertanya kepada teman atau guru 25 % dari WT 20 % PWI 30 % Menarik kesimpulan",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 742,
"width": 214,
"height": 19,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "suatu prosedur atau konsep 10 % dari WT 5 % PWI 15 %",
"type": "Table"
},
{
"left": 319,
"top": 69,
"width": 213,
"height": 18,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perilaku siswa yang tidak relevan dengan KBM 0 % 0 % PWI 5 %",
"type": "Table"
},
{
"left": 371,
"top": 100,
"width": 167,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber: Dimodifikasi dari (Sinaga, 2007)",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 123,
"width": 199,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan: PWI adalah persentase waktu ideal WT adalah waktu tersedia pada setiap pertemuan",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 169,
"width": 228,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menentukan rata-rata skor respon siswa (Trianto, 2011):",
"type": "Text"
},
{
"left": 391,
"top": 179,
"width": 76,
"height": 18,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PRS = ∑ 𝐴 ∑ 𝐵 x l00%",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 200,
"width": 226,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan : PRS : Persentase banyak siswa yang memberikan respon positif",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 233,
"width": 148,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "∑ 𝐴 : Proporsi siswa yang memilih",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 245,
"width": 135,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "∑ 𝐵 : Jumlah siswa (responden)",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 281,
"width": 228,
"height": 89,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data yang diperoleh dari hasil tes kemampuan Koneksi dianalisis untuk mengetahui peningkatan kemampuan Koneksi siswa. Data diperoleh dari hasil pre-test dan post-test kemampuan Koneksi siswa. Untuk menghitung peningkatan kemampuan Koneksi siswa, maka terlebih dahulu ditentukan nilai n-gainnya. Dalam menghitung n-gain digunakan rumus yaitu (Lestari dan Yudhanegara, 2015: 235):",
"type": "Text"
},
{
"left": 360,
"top": 371,
"width": 133,
"height": 18,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "N-Gain = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑜𝑠𝑡𝑒𝑠𝑡−𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑟𝑒𝑡𝑒𝑠𝑡 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝐼𝑑𝑒𝑎𝑙−𝑃𝑟𝑒𝑡𝑒𝑠𝑡",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 390,
"width": 204,
"height": 60,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 4. Kriteria Skor N-Gain Skor Gain Interpretasi g > 0,7 Tinggi 0,3 < g 0,7 Sedang g 0,3 Rendah",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 464,
"width": 226,
"height": 89,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis data untuk mengetahui bagaimana kemandirian belajar siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan dapat diperoleh dari data hasil pemberian angket kemandirian belajar siswa yang kemudian dengan menentukan skor rata-rata, standar deviasi dan menentukan pengelompokan (tinggi, sedang dan rendah).",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 567,
"width": 111,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 580,
"width": 226,
"height": 161,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kevalidan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik yang Dikembangkan Tabel 5. Hasil Validasi Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Instrumen yang Divalidasi Skor Kategori Buku Siswa 4,31 Valid RPP 4,30 Valid LKS 4,30 Valid Tes Kemampuan Koneksi Matematis (TKKM) Tanpa Revisi Valid Angket Kemandirian Belajar Tanpa Revisi Valid",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 39,
"width": 351,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 53,
"width": 102,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 14, No. 2, Desember 2021",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 779,
"width": 484,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Perangkat pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Kemandirian Belajar Siswa SMA Swasta Tunas Pelita Binjai",
"type": "Text"
},
{
"left": 507,
"top": 798,
"width": 34,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page 84",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 69,
"width": 226,
"height": 66,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kepraktisan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik yang Dikembangkan Perangkat pembelajaran berbasis pendekatan realistik (draf II) dikatakan praktis jika validator menyatakan bahwa:",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 138,
"width": 226,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Perangkat pembelajaran dapat digunakan dengan sedikit atau tanpa revisi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 161,
"width": 225,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Angket respon siswa positif terhadap penggunaan perangkat pembelajaran yang dikembangkan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 184,
"width": 226,
"height": 112,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Untuk poin 1 telah dijelaskan sebelumnya pada bagian validasi perangkat pembelajaran berbasis pendekatan realistik disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang dihasilkan telah memenuhi kevalidan dengan sedikit revisi. Sehingga kategori kepraktisan untuk poin 1 telah terpenuhi dikarenakan tim ahli mengatakan perangkat pembelajaran ini valid dengan sedikit revisi. Selanjutnya peneliti akan menguraikan bagaimana kepraktisan perangkat pembelajaran mengacu pada hasil angket respon siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 310,
"width": 223,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 6. Hasil Angket Respon Siswa Pada Uji Coba I",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 334,
"width": 204,
"height": 33,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Responden Uji Coba I Uji Coba II Rata-Rata Rata-Rata Siswa 87,71% 95,94%",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 381,
"width": 225,
"height": 44,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jika dirujuk kepada kategori respon, maka secara keseluruhan respon siswa berada pada kategori sangat positif. Dengan demikian perangkat yang dikembangkan praktis digunakan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 439,
"width": 226,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keefektifan Perangkat Pembelajaran Berbasis",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 450,
"width": 225,
"height": 44,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendekatan Matematika Realistik yang Dikembangkan Aktivitas Siswa",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 496,
"width": 225,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 7. Hasil Analisis Persentase Pencapaian Waktu Ideal Aktivitas Siswa Uji Coba I",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 541,
"width": 214,
"height": 213,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kegiatan Rata-Rata Persentase Kriteria Batasan Memperhatikan/ mendengarkan penjelasan guru/teman dengan aktif 15,10 9%-19% Membaca, memahami masalah kontekstual dalam Lembar Kegiatan Siswa 14,58 6%-16% Menyelesaikan masalah/menemukan jawaban dan cara menjawab masalah kontekstual 30,73 33%-43% Berdiskusi/bertanya antara siswa dan guru 19,27 19%-29%",
"type": "Table"
},
{
"left": 319,
"top": 69,
"width": 214,
"height": 57,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menarik kesimpulan suatu prosedur atau konsep 15,63 8%-18% Prilaku siswa yang tidak relevan dengan KBM 4,69 0%-5%",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 130,
"width": 227,
"height": 44,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil analisis di atas bahwa rata-rata persentase pencapaian waktu ideal aktivitas siswa untuk tiga kali pertemuan di dalam pembelajaran adalah 15,10%, 14,58%, 30,73%, 19,27%, 15,63%, dan 4,69%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 188,
"width": 226,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 8. Hasil Analisis Persentase Pencapaian Waktu Ideal Aktivitas Siswa Uji Coba II",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 232,
"width": 215,
"height": 281,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kegiatan Rata-Rata Persentase Kriteria Batasan Memperhatikan/ mendengarkan penjelasan guru/teman dengan aktif 16,15 9%-19% Membaca, memahami masalah kontekstual dalam Lembar Kegiatan Siswa 15,63 6%-16% Menyelesaikan masalah/menemukan jawaban dan cara menjawab masalah kontekstual 25,00 33%-43% Berdiskusi/bertanya antara siswa dan guru 20,83 19%-29% Menarik kesimpulan suatu prosedur atau konsep 17,71 8%-18% Prilaku siswa yang tidak relevan dengan KBM 4,69 0%-5%",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 529,
"width": 227,
"height": 43,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil analisis di atas bahwa rata-rata persentase pencapaian waktu ideal aktivitas siswa untuk empat kali pertemuan di dalam pembelajaran adalah 16,15%, 15,63%, 25,00%, 20,83%,17,71%, dan 4,69%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 586,
"width": 160,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemampuan Guru Mengelola Kelas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 609,
"width": 226,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemampuan guru dalam mengelola kelas pada uji coba I dan uji coba II dapat dilihat pada tabel 9 berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 644,
"width": 208,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 9. Hasil Kemampuan Guru Mengelola Kelas",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 667,
"width": 207,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ketercapaian Rata-Rata Kategori Uji Coba I 3,89 Cukup Baik Uji Coba II 4,01 Baik",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 727,
"width": 226,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan tabel di atas tingkat kemampuan guru mengelola pembelajaran pada uji coba I termasuk",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 39,
"width": 351,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 53,
"width": 102,
"height": 7,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 14, No. 2, Desember 2021",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 779,
"width": 484,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Perangkat pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Kemandirian Belajar Siswa SMA Swasta Tunas Pelita Binjai",
"type": "Text"
},
{
"left": 507,
"top": 798,
"width": 34,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page 85",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 69,
"width": 226,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kategori cukup baik dan pada uji coba II menjadi kategori baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 107,
"width": 188,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemampuan Koneksi Matematis Siswa",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 119,
"width": 226,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil analisis tes pada uji coba I dan II diperoleh bahwa kemampuan Koneksi siswa telah memenuhi kriteria ketuntasan secara klasikal. Deskripsi hasil kemampuan Koneksi siswa ditunjukkan pada tabel 7 berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 188,
"width": 226,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabl 10. Rangkuman Ketercapaian Tes Kemampuan",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 200,
"width": 209,
"height": 57,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Koneksi Matematis Ketercapaian Jumlah Siswa Persentase Uji Coba I 26 76,47% Uji Coba II 30 88,2%",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 271,
"width": 228,
"height": 78,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ketercapaian tes akhir kemampuan Koneksi matematis siswa pada uji coba I adalah sebesar 76,47% dengan jumlah siswa sebanyak 26 orang dinyatakan tuntas. Pada uji coba II ketercapaian tes akhir kemampuan koneksi matematis siswa telah memenuhi kriteria yang ditentukan yaitu sebesar 88,2% dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang dinyatakan tuntas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 363,
"width": 123,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemandirian Belajar Siswa",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 375,
"width": 226,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selanjutnya akan dilakukan analisis terhadap kemampuan kemandirian belajar siswa, untuk mengetahui kemampuan ini peneliti melakukan penyebaran angket setelah proses pembelajaran selesai. Deskripsi hasil kemampuan kemandirian belajar siswa pada uji coba I ditunjukkan pada Tabel 11 :",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 444,
"width": 225,
"height": 130,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 11. Tingkat Penguasaan Kemampuan Kemandirian Belajar Siswa Hasil Uji Coba I Indikator Rata-Rata Uji Coba I Uji Coba II Bebas bertanggung jawa 8,5 8,5 Progresif dan Ulet 5,1 5,1 Inisiatif dan Kreatif 6,8 6,75 Pengendalian Diri 6,8 6,8 Kemantapan Diri 6,8 6,8 Rata-Rata Total 6,8 6,9",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 589,
"width": 160,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peningkatan Kemampuan Koneksi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 612,
"width": 228,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil analisis tes kemampuan koneksi matematis siswa pada uji coba I dan uji coba II menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan Koneksi matematis siswa. Adapun skor peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa pada uji coba I dan uji coba II dapat dilihat pada tabel 12 berikut ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 692,
"width": 228,
"height": 57,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 12. Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa. Uji Coba I Uji Coba II Skor Kategori Skor Kategori 0,38 Sedang 0,48 Sedang",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 69,
"width": 226,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan Tabel 12 dapat dikatakan bahwa rata-rata g yang diperoleh pada uji coba I adalah 0,38 atau berada pada kategori “Sedang” ( 𝑔 ≤ 0,3 ). Sedangkan pada uji coba II adalah 0,48 atau berada pada kategori “Sedang” ( 0,3 < 𝑔 ≤ 0,7 ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 138,
"width": 84,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 151,
"width": 226,
"height": 89,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perangkat pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Buku Siswa (BS), Lembar Kegiatan Siswa (LKS), tes kemampuan koneksi matematis dan angket kemandirian belajar siswa. Seluruh perangkat pembelajaran yang dikembangkan ini menggunakan pembelajaran berbasis pendekatan realistik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 243,
"width": 226,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil analisis data yang telah dikemukakan sebelumnya menunjukkan bahwa",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 266,
"width": 226,
"height": 112,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "perangkat pembelajaran matematika berbasis pendekatan realistik dinyatakan valid. Berdasarkan kesimpulan dari ketiga validator bahwa buku siswa, buku petunjuk guru, dan tes kemampuan koneksi matematis dan kemandirian belajar siswa untuk setiap uji coba dinyatakan valid untuk diterapkan. Hal ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid. Maka dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis pendekatan realistik dinyatakan valid.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 381,
"width": 226,
"height": 216,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil analisis data yang telah dikemukakan sebelumnya bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan berbasis pendekatan realistik dinyatakan praktis. Hal ini berarti perangkat pembelajaran yang berhasil dikembangkan mudah dan dapat dilaksanakan oleh guru dan siswa. Adapun beberapa hal yang mendukung kepraktisan perangkat pembelajaran tersebut adalah: (1) RPP yang disusun mudah dipahami dan mudah digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran, langkah-langkah pendekatan realistik yang jelas, dan mudah dilaksanakan oleh guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran, (2) LKS yang disusun mudah dimengerti oleh siswa karena petunjuk yang diberikan jelas, tulisan yang mudah dibaca, gambar maupun Tabel yang digunakan mudah dipahami sehingga akan memudahkan siswa dalam menggunakannya, (3) buku siswa yang disusun dengan kalimat yang mudah dipahami, materi yang disusun secara sistematis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 599,
"width": 227,
"height": 162,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil analisis pada uji coba lapangan pertama dan kedua diperoleh bahwa kemampuan koneksi matematis dan kemandirian belajar siswa telah memenuhi kriteria secara klasikal. Hal ini dikarenakan, materi serta masalah- masalah yang ada pada buku siswa dan LKS yang dikembangkan sesuai dengan kondisi lingkungan belajar siswa dan mengacu pada masalah-masalah yang realistik. Dengan penerapan perangkat pembelajaran berbasis pendekatan realistik, siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Siswa mampu mengkonstruksi sendiri pengetahuannya dan membuat kesimpulan dari pengetahuan yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 39,
"width": 351,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 53,
"width": 102,
"height": 7,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 14, No. 2, Desember 2021",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 779,
"width": 484,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Perangkat pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Kemandirian Belajar Siswa SMA Swasta Tunas Pelita Binjai",
"type": "Text"
},
{
"left": 507,
"top": 798,
"width": 34,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page 86",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 69,
"width": 226,
"height": 200,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ditemukan dengan bimbingan dan petunjuk guru atau teman berupa pertanyaan-pertanyaan yang mengarah. Sejalan pandangan Vygotsky (Trianto, 2011:39), yaitu adanya pemberian bantuan oleh guru pada ahap awal pembelajaran dan mengurangi scaffolding selama mereka menyelesaikan tugasnya. Semakin aktif siswa menangani tugas belajarnya, maka semakin efektif pembelajaran yang dilakukan dan berdampak pada ketuntasan belajar siswa secara klasikal. Hal tersebut juga diperkuat oleh Sutawidjaja (2004:1) yakni menurut paham konstruktivisme, setiap pengetahuan termasuk matematika tidak dapat ditransfer dari satu individu ke individu yang lain, melainkan individu itu sendiri yang harus mengkonstruksi sendiri pengetahuan itu dalam pikirannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 271,
"width": 226,
"height": 111,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hal ini didukung dengan hasil Subanindro (2012) yaitu perangkat pembelajaran yang dikembangkan efektif ditinjau dari ketuntasan belajar siswa. Ini berarti perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ketuntasan belajar siswa secara klasikal menunjukkan penggunaan perangkat pembelajaran yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 372,
"width": 225,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dikembangkan memenuhi kriteria keefektifan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 398,
"width": 225,
"height": 78,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indikator efektif selanjutnya adalah kemampuan guru mengelola pembelajaran. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan guru mengelola pembelajaran sudah berada pada kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan guru mengelola pembelajaran telah memenuhi kriteria keefektifan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 478,
"width": 226,
"height": 159,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan di atas memberikan gambaran tentang kemampuan guru mengelola pembelajaran di kelas. Hal ini dikarenakan guru mampu memotivasi siswa dan mengkomunikasikan tujuan pembelajaran, menghubungkan pelajaran pada saat itu dengan pelajaran yang sebelumnya, menyajikan masalah kontekstual sehingga siswa bersama dengan kelompoknya masing-masing menyelesaikan masalah kontekstual tersebut, kemudian guru dapat mengarahkan siswa untuk menemukan model of dari masalah kontekstual tersebut. Setelah itu, siswa dapat membandingkan dan mendiskusikan jawaban dengan kelompok yang lain sehingga guru dapat membuat kesimpulan dari masalah kontekstual tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 639,
"width": 226,
"height": 113,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam proses pembelajaran, kemampuan guru dalam pengelolaan waktu juga sangat diperlukan. Hal ini dikarenakan, guru dapat mengelola waktu dengan sebaik-baiknya dan seefektif mungkin. Sejalan dengan yang dikemukakan oleh Slavin (2006:227) salah satu kriteria keefektifan pembelajaran adalah “ The degree to which students are given enough time to learn the material being taught” artinya lamanya waktu yang diberikan kepada siswa untuk mempelajari materi yang disajikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 69,
"width": 226,
"height": 55,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Frisniory (2013) yang menunjukkan bahwa kemampuan guru mengelola pembelajaran menunjukkan penggunaan perangkat pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria keefektifan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 126,
"width": 226,
"height": 78,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan analisis data terhadap aktivitas siswa pada uji coba lapangan pertama dan kedua diperoleh bahwa keenam kategori aktivitas siswa telah memenuhi kriteria waktu ideal yang ditetapkan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa aktivitas siswa dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria efektif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 207,
"width": 226,
"height": 262,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan di atas memberikan gambaran bahwa siswa memiliki semangat yang tinggi dalam proses pembelajaran. Hal ini dikarenakan siswa lebih banyak melakukan hal-hal yang berkaitan dengan pembelajaran dibandingkan dengan hal yang tidak relevan dengan pembelajaran. Hal ini senada dengan Treffers dalam Wijaya (2012:21) yang menyatakan bahwa dalam pembelajarannya, siswa diharapkan pada masalah kontekstual atau realistik. Berangkat dari masalah realistik ini, siswa dapat menemukan konsep matematika. Selanjutnya siswa melakukan penggunaan model sendiri. Bentuk model yang dimaksud harus disesuaikan dengan model dati situasi yang realistik dan model matematika yang dikembangkan oleh siswa sendiri. Dalam hal ini, siswa diminta untuk memproduksi sesuatu yang lebih konkret. Maka selanjutnya terjadi interaksi antar siswa dengan siswa dan siswa dengan guru dalam proses pembelajaran. Pengintegrasian materi-materi dalam matematika sangatlah essensial sehingga tidak jarang pembelajaran topik-topik tertentu dalam matematika selalu berhubungan dengan materi matematika yang sudah atau yang akan diberikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 471,
"width": 226,
"height": 67,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hal ini diperkuat dengan hasil penelitian Sinaga (2007) yaitu kadar aktivitas siswa sudah memenuhi batas toleransi waktu ideal berdasarkan kriteria efektif. Selain dapat disimpulkan bahwa aktivitas siswa selama pembelajaran dengan menggunakan pendekatan realistik telah memenuhi kriteria keefektifan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 540,
"width": 226,
"height": 136,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil analisis data respon siswa pada uji coba lapangan pertama dan kedua yang diberikan di akhir pembelajaran, secara keseluruhan siswa merasa terbantu dan senang dengan perangkat pembelajaran matematika berbasis pendekatan realistik yang dikembangkan. Dengan kata lain, respon yang diberikan siswa setelah diberikan pembelajaran dengan menggunakan perangkat pembelajaran ini sangat positif. Berdasarkan respon siswa pada uji coba lapangan pertama dan kedua terhadap komponen perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria keefektifan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 678,
"width": 226,
"height": 90,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Daryono (2010:2) belajar merupakan suatu proses perubahan yaitu suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan sebagai hasil dari interaksi dengan lingkungan. Hal ini dikarenakan proses pembelajaran merupakan hal yang kompleks, dimana siswalah yang menentukan apakah mereka belajar atau tidak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 39,
"width": 351,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 53,
"width": 102,
"height": 7,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 14, No. 2, Desember 2021",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 779,
"width": 484,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Perangkat pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Kemandirian Belajar Siswa SMA Swasta Tunas Pelita Binjai",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 507,
"top": 798,
"width": 34,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page 87",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 69,
"width": 226,
"height": 101,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil yang diperoleh secara keseluruhan baik pada uji coba lapangan pertama dan kedua dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran matematika berbasis pendekatan realistik untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis dan kemandirian belajar siswa telah memenuhi batas keefektifan yang meliputi ketuntasan belajar siswa secara klasikal, kemampuan guru mengelola pembelajaran, aktivitas siswa selama pembelajaran dan respon siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 184,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 196,
"width": 225,
"height": 32,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dalam penelitian ini, dikemukakan beberapa simpulan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 231,
"width": 226,
"height": 55,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Perangkat pembelajaran berbasis pendekatan realistik dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa sudah efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Indikator efektivitas tersebut adalah",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 288,
"width": 211,
"height": 21,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. 85% siswa yang mengikuti tes kemampuan koneksi matematis memperoleh nilai minimal 75",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 311,
"width": 211,
"height": 21,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Pencapaian persentase waktu ideal aktivitas siswa",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 334,
"width": 211,
"height": 21,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Pencapaian kemampuan guru mengelola pembelajaran minimal cukup",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 357,
"width": 211,
"height": 44,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Minimal 80% dari banyak subjek yang diteliti memberikan respon yang positif terhadap komponen perangkat pembelajaran berbasis pendekatan realistik yang dikembangkan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 403,
"width": 226,
"height": 101,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa menggunakan perangkat pembelajaran berbasis pendekatan realistik pada materi program linier adalah (90,63 - 81,25)% = 9,38%. Artinya rata-rata pencapaian kemampuan koneksi matematis siswa pada uji coba I sebesar 81,25% meningkat menjadi 90,63% pada uji coba II. Disamping itu, rata-rata setiap indikator kemampuan koneksi matematis meningkat dari uji coba I ke uji coba II.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 507,
"width": 225,
"height": 32,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Respon siswa terhadap komponen-komponen perangkat pembelajaran dan kegiatan pembelajaran adalah positif.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 541,
"width": 226,
"height": 78,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Kemandirian belajar siswa meningkat dari uji coba I sampai uji coba II, dengan indikator kepercayaan diri dalam belajar, keingintahuan dalam mendalami materi yang dipelajari, ketekunan untuk bersemangat dan bergairah dalam berprestasi, fleksibilitas (kerjasama atau berbagi pengetahuan) dan reflektif atau rasa senang dalam belajar.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 634,
"width": 135,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "UCAPAN TERIMA KASIH",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 646,
"width": 272,
"height": 124,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih yang tulus dan penghargaan yang setinggitingginya kepada semua pihak yang telah membantu penulis, kepada keluarga yang telah mendukung penulis dalam segala hal. Bapak Prof. Dr. Bornok Sinaga, M.Pd selaku dosen pembimbing I, bapak Dr. Mulyono, M.Si selaku dosen pembimbing II, Kepala Sekolah dan guru-guru serta staf administrasi SMA Swasta Tunas Pelita Binjai yang telah memberikan izin dan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 69,
"width": 69,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "REFERENSI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 81,
"width": 226,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Akbar, S. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 93,
"width": 143,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 116,
"width": 227,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Azhar dan Kusumah. 2011. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Teori Peluang Berbasis RME Untuk Meningkatkan Pemahaman, Penalaran, dan Komunikasi Matematik Siswa SLTA. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika.",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 196,
"width": 226,
"height": 21,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Daryanto, T. 2013. Inovasi Pengembangan Efektif. Bandung: Yrama Widya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 231,
"width": 227,
"height": 55,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ellianawati, S. W. 2010. Pemanfaatan Model Self Regulated Learning Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Mandiri Pada Mata Kuliah Optik. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. ISSN: 1693-1246. Januari 2010: 3539.",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 300,
"width": 227,
"height": 43,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gordah, E. K. (2012). Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Melalui Pendekatan Open Ended.",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 357,
"width": 226,
"height": 67,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hendriana, Slamet dan Sumarmo. 2014. Mathematical Connection Ability And Self-Confidence (An Experiment On Junior High School Students Through Contextual Teaching And Learning With Mathematical Manipulative). Jurnal IJE Vol.8, No.11",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 438,
"width": 226,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Husamah dan Setyaningrum,Yanur. 2013. Desain",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 449,
"width": 211,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembelajaran Berbasis Pencapaian",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 461,
"width": 171,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kompetensi.Jakarta:Prestasi Pustakakarya",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 484,
"width": 227,
"height": 55,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jumaisyaroh, T. Napitupulu, E. E. Hasratuddin. 2014. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa SMP Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. JurnalKreano, Issn : 20862334. Vol. 5(2)",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 553,
"width": 227,
"height": 55,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Murdani. 2013. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matemtika Dengan Pendekatan Realistik Untuk Meningkatkan Penalaran Geometri Spasial Siswa di SMP Negeri Arun Lhoksumawe. Jurnal Peluang Program Pascasarjana Unsyiah Banda Aceh. 1(2)",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 622,
"width": 226,
"height": 20,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nieveen, N. 2007. An Introduction To Education Design Reseach. Netherlands: Enschede",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 656,
"width": 226,
"height": 67,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rismawati, dkk. 2016, Analisis Kesalahan Koneksi Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya (KNPMP I) 126 Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3(2): 126-134.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 39,
"width": 351,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 53,
"width": 102,
"height": 7,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 14, No. 2, Desember 2021",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 779,
"width": 484,
"height": 16,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Perangkat pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Kemandirian Belajar Siswa SMA Swasta Tunas Pelita Binjai",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 507,
"top": 798,
"width": 34,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page 88",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 69,
"width": 226,
"height": 43,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Runisah. 2018. Peningkatan Kemandirian Belajar Matematika SiswA smp Melalui Model Learning Cycle 5E Dengan teknik Metakognisi. Jurnal JES- MAT. Vol.4, No.3",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 124,
"width": 225,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sa’diyah, Rika. 2017. Pentingnya Melatih Kemandirian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 138,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Anak. KORDINAT. Vol. XVI No. 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 161,
"width": 226,
"height": 43,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sinaga, B. 2007. Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Berdasarkan Masalah Berbasis Budaya Batak (PBMB3). Disertasi tidak diterbitkan. Surabaya: PPs Universitas Negeri Surabaya",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 218,
"width": 226,
"height": 44,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Susanto, Jamiah, dan Bistari. 2012. Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Materi Segiempat Berbasis Teori Van Hiele. Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Untan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 276,
"width": 226,
"height": 20,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta .",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 310,
"width": 226,
"height": 21,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wijaya, A. 2012. Pendidikan Matematika Realistik. Yogyakarta: Graha Ilmu.",
"type": "Text"
}
] |
4cd0b7c3-f848-b031-66ca-0e2a05815e50 | https://www.jurnal.yaspenosumatera.org/index.php/mejuajua/article/download/156/113 | [
{
"left": 510,
"top": 755,
"width": 16,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "94",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 137,
"top": 76,
"width": 332,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "MEJUAJUA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat",
"type": "Section header"
},
{
"left": 163,
"top": 99,
"width": 272,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://www.jurnal.yaspenosumatera.org/index.php/mejuajua",
"type": "Text"
},
{
"left": 216,
"top": 111,
"width": 180,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 4 | Nomor 1 | Agustus |2024 | 94-98 e-ISSN: 2807-2634",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 164,
"width": 423,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Edukasi Pencegahan Penyakit Diabetes Menggunakan Obat Herbal di Lingkungan Pengajian Mesjid Namira Medan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 109,
"top": 204,
"width": 378,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Muflihah Fujiko 1) , Muharni Saputri 2) , Ernawaty Ginting 3) , Fanny Rizki 4) , Pravil Mistriyanto Tambunan 5)",
"type": "Text"
},
{
"left": 170,
"top": 225,
"width": 258,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,2,3,4,5 Jurusan Farmasi, Fakultas Farmasi, Universitas Tjut Nyak Dhien",
"type": "Text"
},
{
"left": 83,
"top": 247,
"width": 56,
"height": 41,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords : Diabetes; Obat Herbal; Edukasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 83,
"top": 312,
"width": 105,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Corespondensi Author",
"type": "Section header"
},
{
"left": 83,
"top": 324,
"width": 98,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 83,
"top": 358,
"width": 70,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "History Artikel",
"type": "Section header"
},
{
"left": 83,
"top": 370,
"width": 82,
"height": 18,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Received: 06-08-2024 Reviewed: 11-08-2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 83,
"top": 391,
"width": 76,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Revised: 12-08-2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 83,
"top": 401,
"width": 84,
"height": 18,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Accepted: 12-08-2024 Published: 13-08-2024",
"type": "Text"
},
{
"left": 83,
"top": 432,
"width": 21,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 83,
"top": 443,
"width": 153,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10.52622/mejuajuajabdimas.v4i1.156",
"type": "Text"
},
{
"left": 266,
"top": 247,
"width": 261,
"height": 326,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak. Diabetes merupakan salah satu penyakit kronis yang ditandai dengan terjadinya peningkatan gula dalam darah yang dapat menyebabkan kerusakan serius pada jantung, pembuluh darah, mata, ginjal dan saraf. Pengobatan diabetes saat ini banyak dilakukan dengan menggunakan obat-obatan alami dari bahan alam, diantaranya adalah jahe, kulit kayu manis, pare, daun sambung nyawa, daun tapak dara, dan daun mimba. Banyak masyarakat yang belum mengetahui manfaat dari penggunaan bahan alam tersebut sehingga perlu dilakukan edukasi dengan melakukan penyuluhan kepada masyarakat. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kualitas hidup yang lebih baik sehingga dapat meminimalkan resiko terjadinya penyakit diabetes dengan penggunaan tanaman herbal. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah dengan melakukan presentasi, pembagian leaflet, dan sesi tanya jawab. Hasil kegiatan ini adalah meningkatkan pengetahuan masyarakat terkait penggunaan bahan alam sebagai terapi pencegahan penyakit diabetes sehingga meningkatnya kualitas hidup yang lebih baik serta meminimalkan resiko terjadinya penyakit diabetes. Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan pula akan kesadaran masyarakat dalam memanfaatkan bahan-bahan alam tersebut dengan baik serta melakukan budidaya terhadap tanaman herbal yang dapat dimanfaatkan sebagai pengobatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 134,
"top": 575,
"width": 247,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 615,
"width": 71,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendahuluan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 629,
"width": 444,
"height": 123,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diabetes melitus (DM) atau istilah awamnya kencing manis atau penyakit gula merupakan salah satu penyakit yang menjadi masalah kesehatan utama secara global. Adanya perubahan pada pola hidup dan peningkatan taraf hidup dilingkungan masyarakat menyebabkan terjadinya peningkatan angka kejadian penyakit ini (1). Berdasarkan data dari Laporan Riskesdas Sumut tahun 2018, diketahui jumlah penderita diabetes di Sumatera Utara rata-rata sekitar 1,39% dengan jumlah penderita laki-laki sebanyak 1,34% dan perempuan sekitar 1,45% (2). WHO pada tahun 2012 menyatakan bahwa terdapat 10 jenis penyakit penyebab kematian tertinggi di Indonesia dimana penyakit diabtes menjadi penyebab kematian dengan persentasi sebanyak 7% (3). Dengan meningkatnya jumlah penderita menyebabkan pengobatan yang dilakukan hanya bertujuan untuk menurunkan kadar gula dalam darah, bukan untuk tujuan pencegahan atau pengobatan. Salah satu",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 59,
"width": 417,
"height": 16,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Muflihah Fujiko, Muharni Saputri, Ernawaty Ginting, Dkk, Edukasi Pencegahan Penyakit Diabetes Menggunakan Obat Herbal di Lingkungan Pengajian Mesjid Namira Medan",
"type": "Text"
},
{
"left": 518,
"top": 785,
"width": 16,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "95",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 444,
"height": 35,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kunci dalam pengendalian gula darah pada penderita penyakit ini adalah kepatuhan dalam mengkonsumsi obat. Namun, tidak semua penderita patuh dalam mengkonsumsi obat dengan berbagai alasan yang menyebabkan penurunan kualitas hidup penderita (1).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 126,
"width": 444,
"height": 73,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penggunaan obat-obat herbal pada penyakit DM dapat membantu dalam mengatur kadar gula dalam darah dan meningkatkan kualitas hidup penderita. Tetapi penggunaan obat herbal yang berasal dari tanaman tersebut belum banyak diketahui oleh masyarakat terutama mengenai cara pengolahannya agar dapat dikonsumsi secara rutin. Beberapa tanaman herbal yang digunakan dalam menurunkan kadar gula darah yaitu buncis, daun sirsak, pare, belimbing wuluh, keor, sambiloto, mahkota dewa, kulit buah manggis, kulit kayu manis, daun salam, kunyit dan daun ganitri (4).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 202,
"width": 444,
"height": 60,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengobatan secara alternatif dengan menggunakan ekstrak tanaman telah banyak mengalami perkembangan selama bertahun-tahun dan masih banyak digunakan oleh banyak orang dalam pengobatan diabetes. Banyak penelitian yang telah dilakukan untuk memastikan manfaat tanaman yang memiliki efek hipoglikemik, dimana efek yang dihasilkan dari tanamana dapat menunda perkembangan komplikasi diabetes dan dapat memperbaiki kelainan metabolik (5).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 265,
"width": 444,
"height": 111,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diabetes memiliki 2 tipe, yaitu tipe 1 dan tipe 2. DM tipe 1 merupakan penyakit yang terjadi akibat reaksi autoimun terhadap protein sel di area pulau pancreas. DM tipe 2 merupakan penyakit yang disebabkan oleh faktor genetik yang berhubungan dengan adanya ganggian pada proses sekresi insulin, resistensi insulin ataupun faktor lingkungan (6). Gejala yang timbul dari penyakit ini adalah terjadinya Poliuri atau mengalami buang air kecil dengan durasi yang sering, kemudian cepat merasa lapar atau polifagi serta mengalami penurunan berat badan (7). Pengobatan yang dapat dilakukan terhadap pasien DM adalah dengan pemberian terapi insulin, menjalani operasi dan memperbaiki pola hidup menjadi lebih sehat dengan melakukan olahraga serta makan makanan yang sehat dan bergizi (6).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 379,
"width": 444,
"height": 98,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengetahuan pasien mengenai penyakit DM merupakan salah satu faktor yang dapat membantu penderita dalam menjalani pengobatan yang nantinya akan merubah perilaku dan mengurangi dampak buruk dari diabetes. Pengetahuan yang minim terkait DM ini dapat mengakibatkan kegemukan akibat pola makan yang salah sehingga masyarakat baru akan sadar telah mengalami penyakit ini setelah beberapa waktu akibat penyakit yang tidak kunjung sembuh (8). Salah satu upaya dalam meningkatkan pengetahuan masyarakat terhadap penyakit diabetes adalah dengan pemberian pemahaman melalui pendidikan kesehatan salah satunya adalah melalui media leaflet mengenai penyakit diabetes (9).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 495,
"width": 39,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 508,
"width": 444,
"height": 124,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kegiatan mengenai edukasi pencegahan penyakit diabetes dengan menggunakan obat herbal ini dilakukan dilingkungan masjid Namira yang terletak di Jalan Pasar 1 No.78e, Tanjung Sari, Kecamatan Medan Selayang, Kota Medan. Kegiatan dilaksanakan pada hari Senin, tanggal 10 Juni 2024 dimana dosen-dosen Fakultas Farmasi Universitas Tjut Nyak Dhien ikut terlibat dalam kegiatan ini. Peserta yang hadir dalam kegiatan ini adalah dari kalangan ibu-ibu yang berjumlah kurang lebih 40 orang. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah dengan melakukan presentasi, pembagian leaflet yang berisikan informasi mengenai penyakit diabetes beserta tanaman herbal sebagai terapi diabetes, dan sesi tanya jawab. Bagi peserta yang mengikuti dengan baik kegiatan ini, diberikan cinderamata pada akhir kegiatan dan ditutup dengan foto Bersama dengan para dosen dari Fakultas Farmasi Universitas Tjut Nyak Dhien.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 649,
"width": 110,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil dan Pembahasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 662,
"width": 449,
"height": 111,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dilingkungan masjid Namira memberikan hasil yang positif kepada masyarakat. Hal ini terlihat dari meningkatnya pemahaman masyarakat terkait penggunaan bahan alam yang dapat digunakan dalam mencegah penyakit diabetes. Pemberian informasi terkait gejala awal dan pemicu terjadinya penyakit diabetes yang terdapat pada lembaran leaflet juga memberikan pengetahuan yang baru bagi peserta terutama pada peserta yang sebelumnya tidak menyadari keluhan yang terjadi dalam dirinya. Hal ini merupakan salah satu respon yang baik dari kegiatan yang dilakukan karena tujuan dari kegiatan ini telah tercapai, sehingga nantinya masyarakat yang menerima informasi melalui kegiatan ini lebih waspada dan menyadari akan pentingya kesehatan baik itu bagi diri sendiri maupun bagi keluarga dan lingkungan sekitar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 59,
"width": 355,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "MEJUAJUA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1, Agustus 2024",
"type": "Page header"
},
{
"left": 518,
"top": 785,
"width": 16,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "96",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 436,
"height": 187,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil lainnya yang diperoleh dari kegiatan ini adalah meningkatnya pemahaman mengenai pemanfaatan bahan alam terutama yang berpotensi dalam terapi diabetes. Adapun beberapa bahan yang dapat diguanakan dalam terapi penyakit ini adalah (1) Jahe dengan nama latin Zingiber officnale ; (2) Kulit kayu manis dengan nama latin Cinnamomum verum ; (3) Bunga tapak dara dengan nama latin Catharanthus roscus ; dan daun mimba dengan nama latin Azadirachta indica yang dapat digunakan dengan merendam atau juga merebus bagian tanaman kemudian diseduh sebagai minuman. Selain itu buah dari tanaman pare dan daun sambung nyawa juga dapat digunakan sebagai bahan masakan atau lalapan. Hal ini terdapat pada lampiran leaflet yang tertera pada Gambar. 3 yang mana penggunaannya juga telah dibuktikan dalam beberapa penelitian yang telah diterbitkan sebelumnya. Salah satunya adalah berdasarkan tulisan Santoso. S dan Media Y (2003) yang menerangkan cara penggunaan bahan-bahan alam tersebut, seperti bunga tapak dara diambil 9 lembar kemudian direbus dengan 3 gelas air dan dikonsumsi sebanyak dua kali dalam sehari selama sepuluh hari. Selain itu daun sambung nyawa dapat digunakan sebagai lalapan yang dikonsumsi pada pagi dan sore hari (10) . Hasil kegiatan dapat dilihat pada Gambar 1. dan Gambar 2. dibawah ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 104,
"top": 482,
"width": 419,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1 . Pemberian materi pencegahan penyakit diabetes dengan menggunakan obat herbal",
"type": "Text"
},
{
"left": 144,
"top": 685,
"width": 330,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 2 . Pemberian cinderamata dan foto Bersama dengan dosen-dosen",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 710,
"width": 3,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ".",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 59,
"width": 417,
"height": 16,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Muflihah Fujiko, Muharni Saputri, Ernawaty Ginting, Dkk, Edukasi Pencegahan Penyakit Diabetes Menggunakan Obat Herbal di Lingkungan Pengajian Mesjid Namira Medan",
"type": "Text"
},
{
"left": 518,
"top": 785,
"width": 16,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "97",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 101,
"top": 343,
"width": 54,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 3.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 163,
"top": 356,
"width": 294,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Leaflet Pencegahan Penyakit Diabetes Menggunakan Obat Herbal",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 381,
"width": 99,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Simpulan dan Saran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 394,
"width": 442,
"height": 86,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kegiatan pengabdian masyarakat memberikan hasil yang baik terhadap pemahaman masyarakat dalam menggunakan tanaman herbal untuk pencegahan penyakit diaberes. Melalui kegiatan ini, diharapkan dapat meningkatkan kualitas hidup yang lebih baik serta meminimalkan resiko terjadinya penyakit diabetes dengan penggunaan tanaman herbal sebagai pencegahan penyakit tersebut. Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan pula akan kesadaran masyarakat dalam memanfaatkan bahan-bahan alam tersebut dengan baik serta melakukan budidaya terhadap tanaman herbal yang dapat dimanfaatkan sebagai pengobatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 495,
"width": 55,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Referensi .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 509,
"width": 443,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Rahem A, Athiyah U, Setiawan Cd, Hermansyah A. The Risk Of Combined Use Of Herbal And Conventional Medicines In Diabetic Patients. Pharmacy Education. 2023 Jan 21;23(4):185–8.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 547,
"width": 443,
"height": 48,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Tim Riskesdas. Laporan Riskesdas Sumut 2018 [Internet]. Lembaga Penerbit Badan Penelitian Dan Pengembangan Kesehatan. 2018 [Cited 2024 Aug 6]. Available From: Https://Repository.Badankebijakan.Kemkes.Go.Id/Id/Eprint/3878/1/Laporan%20riskesdas% 20sumut%202018.Pdf",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 597,
"width": 443,
"height": 48,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Jurnal Farmasi Sandi Karsa Volume J, Aisyah Syaffitri Ns, Farmasi Sandi Karsa Makassar A, Studi D-Iii Farmasi Sandi Karsa Makassar P. Inventarisasi Tanaman Obat Tradisional Untuk Penderita Diabetes Melitus Dan Hipertensi Di Desa Minangakecamatan Bambang Kabupaten Mamasa.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 648,
"width": 443,
"height": 48,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Sari Pk, Ramadhani S, Perdana Mr. Edukasi Obat Tradisional Untuk Diabetes Dan Pertanggungjawaban Hukum Produk Obat Tradisional Belum Tersertifikasi Serta Pemeriksaan Gula Darah Warga Rt 36 Cempaka. I-Com: Indonesian Community Journal. 2024 Mar 6;4(1):370–8.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 699,
"width": 443,
"height": 48,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Kifle Zd, Bayleyegn B, Yimer Tadesse T, Woldeyohanins Ae. Prevalence And Associated Factors Of Herbal Medicine Use Among Adult Diabetes Mellitus Patients At Government Hospital, Ethiopia: An Institutional-Based Cross-Sectional Study. Metabol Open. 2021 Sep;11:100120.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 749,
"width": 443,
"height": 36,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. Lestari, Zulkarnain, Aisyah Sijid S. Diabetes Melitus: Review Etiologi, Patofisiologi, Gejala, Penyebab, Cara Pemeriksaan, Cara Pengobatan Dan Cara Pencegahan [Internet]. Makassar; 2021. Available From: Http://Journal.Uin-Alauddin.Ac.Id/Index.Php/Psb",
"type": "List item"
},
{
"left": 129,
"top": 59,
"width": 355,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "MEJUAJUA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1, Agustus 2024",
"type": "Page header"
},
{
"left": 511,
"top": 785,
"width": 16,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "98",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 442,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7. Isnaini N, Ratnasari R. Faktor Risiko Mempengaruhi Kejadian Diabetes Mellitus Tipe Dua. Jurnal Kebidanan Dan Keperawatan Aisyiyah. 2018 Jun 12;14(1):59–68.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 442,
"height": 35,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8. Eka Yulianita M, Abd. Rahman, Dewi C, Andi Wahyuni, Andi Yulia Kasma, Andi Ayumar. The Risk Of Causing Diabetes Mellitus In The Adult To Elderly Age Group. Aacendikia: Journal Of Nursing. 2023 Dec 26;2(2):34–40.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 151,
"width": 443,
"height": 48,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9. Rahmawati A, Naziyah N, Helen M. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Melalui Media Leaflet Tentang Diet Dm Terhadap Pengetahuan Dan Kadar Gula Darah Pada Pasien Dm Di Wilayah Kelurahan Pabuaran Mekar Provinsi Jawa Barat. Malahayati Nursing Journal. 2023 Aug 1;5(8):2451–65.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 202,
"width": 443,
"height": 48,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10. Santoso Ss, Media Y. Obat Tradisional Untuk Penyembuhan Penyakit Diabetes Melitus Dari Pengobatan Tradisional (Battra) Di Dki Jakarta, Yogyakarta Dan Surabaya. Jurnal Ekologi Kesehatan [Internet]. 2003 [Cited 2024 Aug 6];Volume 2(Nomor 2):239–48. Available From: Https://Repository.Badankebijakan.Kemkes.Go.Id/Id/Eprint/1194/1/1398-1221-1-Pb.Pdf",
"type": "List item"
}
] |
417eaa59-60a9-4244-551b-6353ccd1c6ff | https://jurnal.polsri.ac.id/index.php/jupiter/article/download/8272/3011 | [
{
"left": 224,
"top": 59,
"width": 289,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rahmi Hidayati, dkk., Sistem Informasi Pemesanan Paket Wisata... 291",
"type": "Page header"
},
{
"left": 135,
"top": 90,
"width": 336,
"height": 36,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sistem Informasi Pemesanan Paket Wisata di Kabupaten Bengkayang",
"type": "Section header"
},
{
"left": 88,
"top": 153,
"width": 422,
"height": 37,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rahmi Hidayati* 1 , Irma Nirmala 2 , Arif Rahmawan 3 1,2,3 Jl. Prof. Dr. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 191,
"width": 372,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1,2,3 Jurusan Rekayasa Sistem Komputer, Universitas Tanjungpura, Pontianak e-mail: * 1 [email protected] , 2 [email protected] ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 219,
"top": 216,
"width": 158,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3 [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 280,
"top": 256,
"width": 38,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 99,
"top": 268,
"width": 414,
"height": 175,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kabupaten Bengkayang merupakan salah satu Kabupaten yang berada di Provinsi Kalimantan Barat. Kabupaten Bengkayang memiliki banyak tujuan tempat wisata yang bisa dikunjungi. Namun, banyak orang belum mengetahui tempat wisata yang ada di Bengkayang. Sistem informasi pemesanan paket wisata di Kabupaten Bengkayang bertujuan untuk menyediakan platform yang memudahkan wisatawan untuk mendapatkan informasi dalam memesan paket wisata didaerah tersebut. Sistem ini dibangun berbasis website. Tahapan pembuatan sistem ini menggunakan model sekuensial linier (waterfall). Sistem ini dapat diakses oleh admin dan pengguna biasa. Bagian yang bisa di akses oleh pengguna yaitu informasi tujuan wisata, pemilihan paket wisata, pemesanan dan konfirmasi, manajemen pemesanan, pembayaran dan notifikasi pembayaran. Sistem informasi pemesanan paket wisata di Kabupaten Bengkayang dapat mempermudah para wisatawan untuk memilih dan memesan paket wisata yang sesuai dengan kebutuhan. Pengujian sistem menggunakan blackbox testing dengan kasus uji yang sudah dibuat mendapatkan hasil bahwa sistem sudah berjalan sesuai dengan kebutuhan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 458,
"width": 317,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata kunci— Bengkayang, Paket wisata, Sistem Infomasi, Website.",
"type": "Text"
},
{
"left": 279,
"top": 490,
"width": 38,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 99,
"top": 502,
"width": 414,
"height": 162,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bengkayang Regency is one of the regencies located in the West Kalimantan Province. Bengkayang Regency boasts numerous tourist destinations that can be visited. However, many people are still unaware of the tourist spots in Bengkayang. The purpose of the tourist package booking information system in Bengkayang Regency is to provide a platform that facilitates tourists in obtaining information and booking tour packages in the region. This system is built based on a website. The development stages of this system utilize a linear sequential model(waterfall). The system is accessible to both administrators and regular users. User accessible sections include information about tourist destinations, tour package selection, booking and confirmation, booking management, payment, and payment notifications. The tourist package booking information system in Bengkayang Regency can simplify the process for tourists to choose and book packages that meet their needs. System testing, conducted through black-box testing with predefined test cases, yielded results indicating that the system operates in accordance with requirements.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 679,
"width": 331,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords— Bengkayang, Tour Package, Information System, Website.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 314,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "292 Jurnal JUPITER, Vol. 16 No. 1 Bulan April Tahun 2024, Hal. 291 - 300",
"type": "Page header"
},
{
"left": 247,
"top": 88,
"width": 104,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 429,
"height": 124,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Wisata merupakan kegiatan yang dilakukan oleh individu atau kelompok orang untuk menenangkan diri dalam suasana yang berbeda atau mendapatkan pengalaman baru di lokasi- lokasi yang menarik. Wisata sering kali melibatkan perjalanan ke destinasi atau objek wisata yang memiliki daya tarik, seperti alam, budaya, sejarah, atau hiburan. Objek wisata merujuk kepada tempat, atraksi, atau destinasi yang memiliki daya tarik dan menarik minat wisatawan. Objek wisata sering kali menjadi tujuan utama perjalanan wisata, di mana wisatawan dapat mengunjungi, menjelajahi, dan menikmati keunikan atau keindahan yang ditawarkan. Setiap objek wisata memiliki daya tarik sendiri dan menawarkan pengalaman yang berbeda. Objek wisata juga dapat menjadi sumber pendapatan ekonomi bagi suatu daerah, serta mempromosikan kebudayaan, keindahan alam, dan sejarah yang dimiliki.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 240,
"width": 429,
"height": 136,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Salah satu kabupaten di provinsi Kalimantan Barat ialah Kabupaten Bengkayang, yang secara langsung berbatasan dengan Malaysia. Ibukota kabupaten ini terletak di Bengkayang. Wilayah Kabupaten Bengkayang mencakup sekitar 5.396,30 km 2 dan terdiri dari beberapa kecamatan, di antaranya adalah Bengkayang, Sungai Raya, Seluas, Sidede, Jagoi Babang, Lumar, Sanggau Ledo, dan Samalantan[1]. Kabupaten Bengkayang memiliki potensi alam yang menarik, dengan lanskap yang didominasi oleh pegunungan, hutan hujan tropis, dan sungai-sungai yang mengalir di wilayahnya. Tujuan wisata yang terkenal di Kabupaten Bengkayang mencakup: Pantai Samudera Indah, Pulau Randayan, Bukit Jamur, Air Terjun Riam Merasap, Pulau Lemukutan dan lainnya. Dengan keindahan alam, kekayaan budaya, dan potensi ekonomi yang dimilikinya, Kabupaten Bengkayang memberikan pengalaman menarik bagi para pengunjung yang datang ke wilayah ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 379,
"width": 428,
"height": 149,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Permasalahan yang melatarbelakangi pembuatan sistem ini adalah masih banyak wisatawan yang belum mengetahui objek-objek wisata di Kabupaten Bengkayang, karena masih kurangnya informasi mengenai objek wisata, transportasi dan akomodasi yang diperlukan ke lokasi objek wisata tersebut. Dalam mengatasi permasalahan ini, pembuatan Sistem Informasi (SI) pemesanan paket wisata dapat menjadi solusi untuk permasalahan tersebut. Keberadaan sistem ini diharapkan dapat memberikan kemudahan bagi para pengunjung dalam memperoleh informasi mengenai tujuan wisata, sarana transportasi dan akomodasi yang diperlukan untuk kunjungan ke berbagai objek wisata di Kabupaten Bengkayang. Sistem informasi pada penelitian ini adalah sebuah sistem yang dirancang dan dikembangkan untuk memudahkan proses pemesanan paket wisata di daerah tersebut. Sistem ini bertujuan untuk menyediakan layanan yang mempermudah bagi para wisatawan atau pengunjung dalam melakukan pemesanan paket wisata di Kabupaten Bengkayang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 531,
"width": 429,
"height": 136,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian terkait SI pemesanan paket wisata adalah aplikasi SI paket tour wisata pada CV. Rinai berbasis open source [2]. Penelitian lain mengenai SI pemesanan paket wisata menggunakan model waterfall yaitu SI pengelolan paket wisata pada satu biru travel[3], SI pemesanan paket wisata pada agen wisata liburan sekolah[4], SI pemesanan paket wisata pada Arek Asih Adventure Travel[5], SI pariwisata di Kabupaten Nunukan[6], Sistem paket wisata di Kabupaten Aceh Tengah[7], dan SI perjalanan wisata di PT.Alya@Net Tours and travel[8]. Penelitian selanjutnya terkait SI paket wisata menggunakan model prototype diantaranya SI pemesanan paket wisata di Adeeva tour dan travel[9], SI reservasi paket wisata di Marga tour[10], Sistem pemesanan paket wisata di PT. Romi tour and travel[11], SI akuntansi desa wisata[12]. SI paket wisata Situ Cibereum Kamojang menggunakan model RAD[13] dan SI pemesanan paket wisata pada Jams tour menggunakan metode FAST[14].",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 670,
"width": 428,
"height": 73,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan sebelumya, pada penelitian ini membangun sistem informasi pemesanan paket wisata di Kabupaten Bengkayang. Pada sistem ini selain memberikan informasi mengenai objek wisata, juga memberikan pilihan paket-paket wisata ke beberapa lokasi objek wisata di Kabupaten Bengkayang. Sistem ini juga memudahkan wisatawan untuk memesan paket wisata dan melakukan pembayaran dengan beberapa pilihan pembayaran. Sistem pemesanan paket wisata di Kabupaten Bengkayang dikembangkan menggunakan model",
"type": "Text"
},
{
"left": 224,
"top": 59,
"width": 289,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rahmi Hidayati, dkk., Sistem Informasi Pemesanan Paket Wisata... 293",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "waterfall . Keberadaan sistem pemesanan paket wisata diharapkan dapat meningkatkan efisiensi, kemudahan untuk pengguna, dan promosi pariwisata di Kabupaten Bengkayang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 232,
"top": 138,
"width": 133,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 163,
"width": 100,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.1 Metode Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 179,
"width": 428,
"height": 48,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Metode yang diterapkan pada penelitian ini adalah model Software Development Life Cycle (SDLC) waterfall yang sering disebut model sekuensial linier. Pendekatan model ini melibatkan langkah-langkah yang berurutan dari analisis, desain, pengkodean, pengujian dan tahap pendukung[15]. Tahapan model waterfall diilustrasikan dalam Gambar 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 232,
"top": 294,
"width": 132,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1. Tahapan Waterfall",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 319,
"width": 106,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.2 Tahapan Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 332,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini terdapat beberapa tahapan, yakni studi pustaka, analisis kebutuhan data, perancangan sistem, implementasi sistem dan pengujian sistem. Diagram alir penelitian terdapat pada Gambar 2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 220,
"top": 547,
"width": 158,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 2. Diagram Alir Penelitian",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 572,
"width": 100,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.2.1 Studi Pustaka",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 587,
"width": 429,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tahapan ini dilakukan dengan mengeksplorasi berbagai sumber yang terkait dengan sistem informasi pemesanan paket wisata termasuk jurnal, artikel ilmiah dan literatur dari berbagai sumber.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 639,
"width": 150,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.2.2 Analisis Kebutuhan Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 654,
"width": 428,
"height": 85,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada tahapan ini , dilakukan eksplorasi informasi mengenai kebutuhan sistem, termasuk identifikasi perangkat yang diperlukan untuk tahap perancangan dan implementasi sistem informasi pemesanan paket objek wisata di Kabupaten Bengkayang. Kabupaten Bengkayang memiliki beragam objek wisata yang perlu diperhatikan yakni Bukit Sepancong, Bukit Jamur, Goa Romo, Gunung Bawang, Pantai Kura-kura, Pantai Gosong, Pantai Samudera Indah, Riam Ampang, Riam Kuweg, Air Terjun Riam Merasap, Pulau Lemukutan, Pulau Randayan, Hutan Adat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 314,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "294 Jurnal JUPITER, Vol. 16 No. 1 Bulan April Tahun 2024, Hal. 291 - 300",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 429,
"height": 48,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kebutuhan perangkat lunak yang dibutuhkan sistem adalah php PHP untuk pengembangan aplikasi web, MySQL sebagai database server , visual studio dan web browser . Adapun perangkat keras yang digunakan adalah perangkat komputer, server , media penyimpanan dan perangkat jaringan untuk akses internet.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 151,
"width": 129,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.2.3 Perancangan Sistem",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 166,
"width": 429,
"height": 85,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perancangan sistem dalam penelitian menggunakan Data Flow Diagram (DFD) dan perancangan basis data. Sistem pemesanan paket wisata di Kabupaten Bengkayang terdiri dari dua pengguna yaitu admin dan wisatawan. Untuk wisatawan dapat melakukan registrasi ke sistem, melakukan proses login , memilih paket wisata dan melakukan pembayaran. Sedangkan admin melakukan pengelolaan pada seluruh data yang ada pada sistem pemesanan paket wisata di Kabupaten Bengkayang yaitu data login, data paket wisata dan data pembayaran. Rancangan DFD level 0 terdapat pada Gambar 3.",
"type": "Text"
},
{
"left": 218,
"top": 404,
"width": 162,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 3. Rancangan DFD Level 0",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 429,
"width": 429,
"height": 61,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Data masukan yang diperlukan sistem meliputi data admin mencakup id_admin, nama_admin, password dan email. Data wisatawan mencakup id_ user , nama_ user , email dan password . Data paket wisata terdiri dari id_paket, nama_wisata, lokasi_wisata, waktu, harga, janis dan gambar dan yang terakhir data pembayaran terdiri dari id_bukti, id_paket, id_ user , nama_ user , nama_wisata, lokasi wisata, waktu dan harga.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 493,
"width": 428,
"height": 60,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Proses yang dilakukan meliputi proses registrasi, login , manajemen paket wisata, pencarian paket wisata, memilih paket wisata, dan pembayaran. Wisatawan akan melakukan registrasi dan login , setelah itu wisatawan dapat melakukan pencarian dan memilih paket wisata, selanjutnya wisatawan melakukan pembayaran. Admin akan mengelola paket wisata yang akan ditampilkan ke wisatawan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 556,
"width": 429,
"height": 61,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keluaran terdiri dari data admin yang berupa id_admin, nama_admin, email dan password . Data wisatawan berupa id_ user , nama_ user , email dan password . Data paket wisata berupa id_paket, nama_wisata, lokasi_wisata, waktu, harga, janis dan gambar. Data pembayaran berupa id_bukti, id_paket, id_ user , nama_ user , nama_wisata, lokasi wisata, waktu dan harga. Output adalah berupa bukti pembayaran yang akan diterima oleh wisatawan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 619,
"width": 429,
"height": 48,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sistem pemesanan paket wisata bengkayang memiliki dua entitas yaitu wisatawan dan admin. Wisatawan memperoleh informasi registrasi, informasi login , informasi paket wisata dan informasi pembayaran. Admin memperoleh informasi login , informasi paket wisata dan informasi pembayaran. Perancangan DFD level 1 mencakup enam proses yakni:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 670,
"width": 429,
"height": 22,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Registrasi akan dilakukan oleh seorang wisatawan sebelum masuk ke halaman login . Pada menu registrasi, akan dilakukan verifikasi pada username dan password .",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 695,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Login akan dilakukan setelah wisatawan yang berhasil melakukan registrasi. Kemudian masuk halaman login menggunakan username dan password saat registrasi. Untuk admin juga akan melakukan login sebelum masuk ke halaman awal sistem.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 733,
"width": 429,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Manajemen paket wisata adalah proses yang akan di kelola oleh Admin untuk dapat mengatur sistem pemesanan paket wisata bengkayang.",
"type": "List item"
},
{
"left": 224,
"top": 59,
"width": 289,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rahmi Hidayati, dkk., Sistem Informasi Pemesanan Paket Wisata... 295",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 429,
"height": 35,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Mencari paket wisata dapat dilakukan oleh wisatawan untuk melihat dan mencari paket- paket wisata yang ada di dalam sistem informasi pemesanan paket wisata di Kabupaten Bengkayang.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 126,
"width": 431,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. Memilih paket wisata digunakan oleh wisatawan untuk memilih paket wisata sesuai dengan keinginan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 151,
"width": 429,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "6. Pembayaran dilakukan jika wisatawan telah memilih paket wisata yang diinginkan, maka akan dialihkan ke halaman pembayaran. Rancangan DFD level 1 terdapat pada Gambar 4.",
"type": "List item"
},
{
"left": 218,
"top": 425,
"width": 162,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 4. Rancangan DFD Level 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 451,
"width": 429,
"height": 73,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada rancangan basis data, sistem pemesanan paket wisata terdapat empat entitas yaitu admin (id_admin sebagai Primary Key (PK)), wisatawan (id_user sebagai PK), paket wisata (id_paket sebagai PK) dan bukti (id_bukti sebagai PK). Relasi pada setiap entitas adalah admin mengelola paket wisata. Relasi pada entitas wisatawan mencari paket wisata. Relasi pada entitas bukti ke entitas paket wisata adalah melakukan pembayaran. Entity Relationship Diagram (ERD) sistem pemesanan paket wisata terdapat di Gambar 5.",
"type": "Text"
},
{
"left": 167,
"top": 729,
"width": 265,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 5. ERD Sistem Informasi Pemesanan Paket Wisata",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 314,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "296 Jurnal JUPITER, Vol. 16 No. 1 Bulan April Tahun 2024, Hal. 291 - 300",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 98,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.2.4 Implementasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 100,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Implementasi sistem dilakukan dengan mengintegrasikan sistem yang telah dibuat untuk sistem informasi pemesanan paket wisata.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 126,
"width": 87,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.2.5 Pengujian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 138,
"width": 428,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kelayakan sistem yang telah dikembangkan akan ditentukan oleh hasil pengujian sistem. Proses pengujian sistem ini menggunakan black-box testing , yaitu menguji sejauh mana kesesuaian input dan output pada sistem dengan yang telah direncanakan[16].",
"type": "Text"
},
{
"left": 229,
"top": 189,
"width": 158,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 214,
"width": 428,
"height": 48,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bagian hasil dan pembahasan merupakan realisasi dari bagian perancangan dalam bentuk implementasi. Implementasi menghasilkan tampilan sistem yang sudah selesai. Pada halaman registrasi, pengguna akan memasukkan informasi berupa nama pengguna, alamat email, dan password. Tampilan halaman registrasi dapat ditemukan pada Gambar 6.",
"type": "Text"
},
{
"left": 230,
"top": 429,
"width": 141,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 6. Halaman Registrasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 455,
"width": 429,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Setelah pengguna atau admin berhasil melakukan registrasi akan di arahkan ke halaman login. Pada halaman login pengguna atau admin diminta memasukkan username dan password . Tampilan halaman login terdapat pada Gambar 7.",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 688,
"width": 120,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 7. Halaman Login",
"type": "Caption"
},
{
"left": 85,
"top": 713,
"width": 429,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jika pengguna dan admin telah berhasil login , maka masuk ke halaman awal sistem. Pada halaman awal sistem terdapat menu home, about, package, log in , registrasi dan log out . Pada menu packages terdapat informasi mengenai paket wisata yang ada di Kabupaten Bengkayang",
"type": "Text"
},
{
"left": 224,
"top": 59,
"width": 289,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rahmi Hidayati, dkk., Sistem Informasi Pemesanan Paket Wisata... 297",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 425,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "diantaranya bukit sepancong, riam kuweg, pulau lemukutan, gunung bawang dan Pantai kura- kura. Tampilan halaman packages pada Gambar 8.",
"type": "Text"
},
{
"left": 231,
"top": 268,
"width": 137,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 8. Halaman Packages",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 294,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jika pengguna telah melakukan pemesanan paket wisata, maka pengguna akan masuk ke halaman pembayaran. Setelah pengguna berhasil melakukan pembayaran maka sistem akan memberikan bukti pembayaran. Tampilan halaman pembayaran pada Gambar 9.",
"type": "Text"
},
{
"left": 225,
"top": 473,
"width": 146,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 9. Halaman Pembayaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 498,
"width": 428,
"height": 48,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengujian black box dalam penelitian ini bertujuan untuk memverifikasi bahwa situs website yang dibuat beroperasi sesuai dengan perancangan yang telah direncanakan sebelumnya. Pengujian black box mencakup pengujian setiap fitur yang telah diimplementasikan dalam situs web. Hasil lengkap dari pengujian black box dapat ditemukan dalam Tabel 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 562,
"width": 414,
"height": 177,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1. Hasil Pengujian Black Box No. Halaman yang di uji Skenario Pengujian Hasil yang diharapkan Keterangan 1. Registrasi Username , email dan password sesuai. Registrasi berhasil, masuk ke halaman login. Berhasil Username , email dan password ada yang tidak sesuai. Registrasi gagal, kembali ke registrasi . Berhasil 2. Login Username dan password sesuai. Login berhasil, masuk ke dashboard . Berhasil Username dan password tidak sesuai. Login gagal, kembali ke login . Berhasil",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 314,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "298 Jurnal JUPITER, Vol. 16 No. 1 Bulan April Tahun 2024, Hal. 291 - 300",
"type": "Section header"
},
{
"left": 91,
"top": 88,
"width": 414,
"height": 396,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "No. Halaman yang di uji Skenario Pengujian Hasil yang diharapkan Keterangan 3. Log out Klik menu log out . Sistem menghapus akses pengguna dan akan kembali ke login . Berhasil 3 Halaman Awal Akses menu home . Tampil halaman home . Berhasil Akses menu about . Tampil halaman about . Berhasil Akses menu packages . Tampil halaman packages . Berhasil Akses menu login . Tampil halaman login . Berhasil Akses menu registrasi. Tampil halaman registrasi. Berhasil Klik menu log out . Tampil halaman log out . Berhasil 5. Halaman Packages Pesan paket wisata Menampilkan halaman pembayaran jika selesai memesan paket wisata. Berhasil Lihat paket wisata Menampilkan informasi paket wisata yang di pilih 6. Halaman Pembayaran Pembayaran Pembayaran berhasil, menampilkan bukti pembayaran, jika gagal kembali ke halaman pembayaran. Berhasil 7. Tambah Data Paket Wisata Mengisi semua form tambah data paket wisata dengan benar. Paket data berhasil ditambah pada halaman packages. Berhasil Ada form tambah data paket wisata tidak terisi atau tidak sesuai. Kembali ke halaman tambah data paket wisata Berhasil",
"type": "Table"
},
{
"left": 257,
"top": 512,
"width": 85,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 538,
"width": 251,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil pengujian aplikasi dapat disimpulkan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 112,
"top": 550,
"width": 401,
"height": 49,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Implementasi sistem informasi pemesanan paket wisata di Kabupaten Bengkayang dapat berhasil dilakukan, sistem ini memberikan kemudahan bagi wisatawan dalam mengakses informasi tentang tempat wisata dan paket wisata yang tersedia di Kabupaten Bengkayang.",
"type": "List item"
},
{
"left": 112,
"top": 602,
"width": 401,
"height": 36,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Dari hasil pengujian black box yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa sistem yang telah dibangun memiliki kesesuaian antara input dan tampilan output pada sistem. Sehingga sistem dapat digunakan sesuai dengan fungsinya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 224,
"top": 59,
"width": 289,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rahmi Hidayati, dkk., Sistem Informasi Pemesanan Paket Wisata... 299",
"type": "Page header"
},
{
"left": 274,
"top": 88,
"width": 51,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 429,
"height": 48,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saran untuk penelitian selanjutnya yakni melakukan pemilihan paket wisata menggunakan sistem pendukung keputusan berdasarkan kriteria yang digunakan. Sehingga pengguna dapat memilih paket wisata sesuai dengan keinginan, seperti biaya yang murah, lokasi yang strategis, dan fasilitas yang memadai pada setiap objek wisata.",
"type": "Text"
},
{
"left": 235,
"top": 176,
"width": 129,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "UCAPAN TERIMA KASIH",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 202,
"width": 429,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah bersedia memberikan bantuan dan dukungan selama menyelesaikan penelitian ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 249,
"top": 240,
"width": 100,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 263,
"width": 418,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[1] “Geografis.” [Online]. Available: https://bengkayangkab.go.id/tentang-kami/geografis/",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 275,
"width": 429,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[2] N. A. Maiyendra, “Perancangan Sistem Informasi Promosi Tour Wisata Dan Pemesanan Paket Tour Wisata Daerah Kerinci Jambi Pada Cv. Rinai Berbasis Open Source,” Jursima , vol. 7, no. 1, p. 1, 2019, doi: 10.47024/js.v7i1.164.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 313,
"width": 428,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[3] E. Suhandono and P. Sugiarto, “Aplikasi Sistem Informasi Pengelolaan Paket Wisata (Studi Kasus SATU BIRU Travel),” J. Asiimetrik J. Ilm. Rekayasa Inov. , vol. 3, pp. 191– 204, 2021, doi: 10.35814/asiimetrik.v3i2.2169.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 351,
"width": 428,
"height": 50,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[4] B. Trias Hanggara and D. Eka Ratnawati, “Pengembangan Sistem Informasi Pemesanan Paket Wisata (Studi Kasus : Agen Wisata Liburan Sekolah),” J. Pengemb. Teknol. Inf. dan Ilmu Komput. , vol. 4, no. 8, pp. 2443–2449, 2020, [Online]. Available: http://j- ptiik.ub.ac.id",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 402,
"width": 428,
"height": 37,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[5] A. D. E. Saputro, N. C. Wibowo, and D. Ridwandono, “Pengembangan SIstem Informasi Pemesanan Paket Wisata Berbasis Web ( Studi Kasus: AREK ASIK ADVENTURE TRAVEL ),” J. Inform. dan Sist. Inf. , vol. 1, no. 1, pp. 159–165, 2020.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 440,
"width": 429,
"height": 37,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[6] E. N. Annisa, N. H. Matondang, and S. Afrizal, “Sistem Informasi Pariwisata Berbasis Web Pada Kabupaten Nunukan,” JIPI (Jurnal Ilm. Penelit. dan Pembelajaran Inform. , vol. 7, no. 2, pp. 478–486, 2022, doi: 10.29100/jipi.v7i2.2822.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 478,
"width": 428,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[7] R. Asri, “Perancangan Sistem Paket Wisata,” Biram Samtani Sains , vol. 5, no. 1, p. 5, 2015.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 503,
"width": 428,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[8] N. S. Liga and R. Herdiansyah, “Perancangan Sistem Informasi Biro Perjalanan Wisata Di PT. Alya@NET Tours And Travel Berbasis Web,” OKTAL J. Ilmu Komput. dan Sci. , vol. 1, no. 03, pp. 304–313, 2022.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 541,
"width": 428,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[9] F. Rosa and M. R. Fachrizal, “Sistem Informasi Pemesanan Paket Wisata Berbasis Web Pada Adeeva Tour Dan Travel,” p. 7, 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 566,
"width": 428,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[10] T. Oktapiah and N. Hasti, “Sistem Informasi Reservasi Paket Wisata Berbasis Web,” J. Tek. Inform. , vol. 12, no. 1, pp. 1–7, 2020.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 594,
"width": 428,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[11] ulfah malfiro; Hasmi and M. Herry, “Sistem informasi pemesanan paket wisata berbasis web,” Stikom Surabaya , vol. 8, no. 5, p. 55, 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 617,
"width": 428,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[12] A. Abdullah and R. Kurniawan, “Perancangan Sistem Informasi Akuntansi Desa Wisata Pentingsari Menggunakan Metode Prototyping,” Automata , vol. 2, no. 1, p. 7, 2021.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 642,
"width": 428,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[13] T. Mulyana, “Perancangan Sistem Informasi Paket Wisata Situ Cibereum Kamojang Berbasis Website,” J. Algoritm. , vol. 18, no. 1, pp. 192–203, 2021, doi: 10.33364/algoritma/v.18-1.946.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 680,
"width": 428,
"height": 50,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[14] P. H. Sutanto, N. Lidwan, W. Ridwan, M. A. Lahat, and M. M. Al Atas, “Rancang Bangun Sistem Informasi Pemesanan Paket Wisata Berbasis Web (Studi Kasus pada Jams Tour),” Jutisi J. Ilm. Tek. Inform. dan Sist. Inf. , vol. 10, no. 1, p. 75, 2021, doi: 10.35889/jutisi.v10i1.582.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 733,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[15] R. A.S and M. Shalahuddin, Rekayasa Perangkat Lunak , Revisi. Bandung: Informatika, 2018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 314,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "300 Jurnal JUPITER, Vol. 16 No. 1 Bulan April Tahun 2024, Hal. 291 - 300",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 430,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[16] A. Rini and H. Aprianto, \"Geographic Information System of Health Service Place in Palembang,\" in Journal of Physics: Conference Series, 2019, vol. 1167, no. 1: IOP Publishing, p. 012065.",
"type": "Text"
}
] |
41cfbc6c-48f1-5d4d-ad4a-abfc67062b15 | https://jurnal-umbuton.ac.id/index.php/ppm/article/download/487/477 | [
{
"left": 508,
"top": 769,
"width": 17,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "129",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 386,
"top": 24,
"width": 143,
"height": 30,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2548-8406 (print) ISSN: 2684-8481 (online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 23,
"width": 191,
"height": 43,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Vol.4 No. 1 April 2020",
"type": "Title"
},
{
"left": 79,
"top": 107,
"width": 440,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "TRAINING THE USE OF INDONESIA THE TOURISM DIVISION OF THE TOURISM OFFICE OF BAUBAU CITY",
"type": "Title"
},
{
"left": 276,
"top": 153,
"width": 44,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Suryanti 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 181,
"width": 446,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Indonesian Language and Literature Education Study Program Faculty of Teacher Training and Education Universitas Muhammadiyah Buton",
"type": "Text"
},
{
"left": 223,
"top": 220,
"width": 177,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-mail: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 276,
"top": 256,
"width": 48,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 283,
"width": 455,
"height": 191,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Language is a character. The polite language reflects the polite person. Vice versa. The habit of using good language will affect human character. In other words, learning and acquiring Indonesian is the process of how a person can speak. Acquisition of language that can be in the office sometimes also occurs naturally. Language acquisition is usually natural without realizing that someone has acquired language and unconsciously he uses language in communication. This counseling aims to increase employee knowledge in the tourism office and find out the variety and function of the language used in communicating with fellow employees at the Tourism Office in Baubau City. The results of the counseling revealed that in the use of communicative Indonesian with a function and situation approach. This is a starting point in the concept of using Indonesian. Furthermore, the variety of languages used is non-standard languages because it turns out that this type of language variety is far more communicative than standard languages (standard) given that this is the use of language for employees at the Tourism Office of Baubau City so that the use of specific terms of tourism does not have to be translated in Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 490,
"width": 247,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Use of Indonesian Language, Tourism",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 530,
"width": 83,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A. Introduction",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 550,
"width": 454,
"height": 53,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Language not only functions as a communication tool but also as a means of introducing culture, society and natural wealth belonging to the nation and the State of Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 613,
"width": 454,
"height": 135,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The tourism route needs to be utilized for recognition, a feeling of love and the need to understand and use Indonesian. Whereas through domestic tourism can also be used to understand and realize the wealth of local languages which is a wealth that needs to be raised together. In accepting and providing services to foreign tourists, it is necessary to have proficiency and foreign language skills to facilitate and facilitate communication. But keep in mind beforehand that quite a lot of foreign tourists who come to visit who want to use the opportunity to facilitate the ability to speak Indonesian",
"type": "Text"
},
{
"left": 508,
"top": 769,
"width": 17,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "130",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 386,
"top": 24,
"width": 143,
"height": 30,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2548-8406 (print) ISSN: 2684-8481 (online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 23,
"width": 191,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 37,
"width": 139,
"height": 16,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "MEMBANGUN NEGERI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 53,
"width": 118,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol.4 No. 1 April 2020",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 107,
"width": 455,
"height": 52,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tourism efforts which are basically aimed at the main values and industrial and economic benefits are also necessary so that they do not become obstacles to the use of the functions and position of languages in Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 169,
"width": 454,
"height": 135,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "As a tourism office, one of which is engaged in tourism emphasizes improving the quality of Human Resources in the field of tourism and hospitality, technically operational and managerial. As described above, that language also plays an important role in the field of tourism, in addition to the use of Indonesian, the efforts made are to learn and master the use of foreign languages and Indonesian language is continuously carried out. Besides English which is a foreign language that must be learned there are also a number of languages including Indonesian, French, Japanese, Mandarin.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 314,
"width": 454,
"height": 114,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Speaking of various languages one thing that is very important in this discussion there are a variety of written and spoken languages. Variety of written languages tends to standard standard languages, on the contrary the variety of spoken languages is influenced by situations and conditions in the field. Do we use standard language in conducting conversations with others, especially in formal situations? does when we speak standard language make the language we use communicative?",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 459,
"width": 66,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. Problems",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 479,
"width": 454,
"height": 53,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Based on this, the problems in this service are (1) What is the level of Indonesian language needs in tourism in the Baubau City tourism office staff (2) What is the function and variety of Indonesian language use in tourism.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 562,
"width": 143,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "C. Implementation Method",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 583,
"width": 454,
"height": 156,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The method in this activity is about learning Indonesian for tourism based on descriptive methods with reference to a qualitative approach. Data analysis was performed using qualitative descriptive methods (Hardin, et al., 2019: 3). A qualitative approach involving oral and written data in the language community. The information referred to is the language source that comes from the use of Indonesian by Tourism office employees when they interact with guests. By using a qualitative method because it is easier when dealing with existing realities, this method presents directly the nature of the relationship between presenters and tourism office employees and also uses this method more sensitive and",
"type": "Text"
},
{
"left": 508,
"top": 769,
"width": 17,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "131",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 386,
"top": 24,
"width": 143,
"height": 30,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2548-8406 (print) ISSN: 2684-8481 (online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 23,
"width": 191,
"height": 43,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Vol.4 No. 1 April 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 107,
"width": 454,
"height": 31,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "younger to adjust to the many sharpening of mutual influence and to the pattern of values faced.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 148,
"width": 455,
"height": 177,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This descriptive method aims to provide a systematic, factual and accurate descriptive of the data, nature and relationship of the phenomena encountered. Furthermore, the service will be carried out by inviting a number of Baubau City government employees and hotel managers or managers to be held at the Indonesian Language Usage Training in the Tourism Office of the City of Baubau. This is done to make tourism office employees and hotel managers able to provide maximum service and make employees comfortable when interacting with guests from outside as well as in carrying out all tasks. The training process lasted for 2 days. The scheme below is the flow of the work stages that will be carried out in this activity:",
"type": "Text"
},
{
"left": 220,
"top": 603,
"width": 157,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 1. Activity Flow Scheme",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 631,
"width": 72,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D. Discussion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 659,
"width": 454,
"height": 52,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In this training, the solution offered is to provide training with chronological strategies. This strategy is carried out by providing training in stages. Starting from the mild to the heavier stages. The training steps will be carried out as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 721,
"width": 454,
"height": 31,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. The method of implementing the activities carried out in this Indonesian Language use training activity is training and mentoring. The material provided is the concept of good",
"type": "List item"
},
{
"left": 84,
"top": 333,
"width": 451,
"height": 243,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A study on the Use of Indonesian in the Field of Tourism Analysis of Functions in the Field of Tourism Analysis of various languages in the field of tourism Analysis of the use of Indonesian Requirements Analysis Use of Indonesian For Tourism Activity Results",
"type": "Table"
},
{
"left": 508,
"top": 769,
"width": 17,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "132",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 386,
"top": 24,
"width": 143,
"height": 30,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2548-8406 (print) ISSN: 2684-8481 (online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 23,
"width": 191,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 37,
"width": 139,
"height": 16,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "MEMBANGUN NEGERI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 53,
"width": 118,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol.4 No. 1 April 2020",
"type": "Text"
},
{
"left": 86,
"top": 107,
"width": 440,
"height": 73,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "and correct language, politeness in language, effective communication, speaking skills. This first stage, provides basic material and assistance that leads to partners to teach employees of the Baubau City tourism office to use good and correct language. After delivering the material, participants were given the opportunity to ask questions.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 189,
"width": 454,
"height": 53,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. The second stage, the training participants asked questions and answers, this can be done to provide examples of speaking in order to be able to communicate using the concept of politeness in Indonesian language.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 251,
"width": 454,
"height": 157,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. The third stage of evaluation, this stage is the final stage of training activities. After the participants appeared in front of the forum, an evaluation was immediately held to improve the example of how to use Indonesian by communicating using the concept of Indonesian language that was good and right so that polite and effective communication was achieved. The technical activity is to provide opportunities for participants to give advice and criticize each other for their appearance. At this stage it is expected that partners can provide opportunities for other participants to be able to acquire skills in using polite and effective Indonesian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 417,
"width": 454,
"height": 53,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A person's creativity in responding to something really determines the acquisition of language, speaking power and behavior that becomes a person's personality also affects a little more variations in language speech.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 500,
"width": 74,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E. Conclusion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 521,
"width": 455,
"height": 197,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ability to use Indonesian Baubau City tourism office employees who tend to use a variety of everyday languages (slang) when talking with guests. This causes a bad image. Good language mastery also determines the future career development of their work, the need for their field of work which specifically must master the language as a means of communication both Indonesian and other foreign languages, the function of the language of tourism is a communicative function in which the Indonesian language used tends to group these functions in the framework of effective communication. While the various languages in the tourism sector tend to vary in non-standard languages, the Indonesian Standard or Standard Languages are not applied in the use of Indonesian in the tourism sector because the standard diversity makes communication ineffective.",
"type": "Text"
},
{
"left": 508,
"top": 769,
"width": 17,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "133",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 386,
"top": 24,
"width": 143,
"height": 30,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2548-8406 (print) ISSN: 2684-8481 (online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 23,
"width": 191,
"height": 43,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Vol.4 No. 1 April 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 251,
"top": 107,
"width": 98,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "BIBLIOGRAPHY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 134,
"width": 454,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Darmawan, Rahmat. (2009). Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Bidang Pariwisata di Akademi Pariwisata. Program Pascasarjana Universitas Sumatera Utara.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 175,
"width": 454,
"height": 53,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hardin, Dewi, I. K., Alzarliani, WOD., Azaluddin, Wardana, Andara, D., Ramadhan, F. M., and Huda, AM (2019). The role of communities in conserving mangrove forests to achieve sustainable development. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science , 343 (1). https://doi.org/10.1088/1755-1315/343/1/012143",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 244,
"width": 455,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Harjito dkk. (2011). Penyuluhan Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Intelegensi Natural Pada Guru Paud Non Formal di Kecamatan Gayamsari . Semarang.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 286,
"width": 454,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hery Ralph Budhiono. (2017). Keberhasilgunaan Penyulihan Bahasa Indonesia di Kalimantan Tengah. Suar Betang Vol 12. No 1. Hal 83-91.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 327,
"width": 454,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saragih, Amrin. (2006). Bahasa Dalam Konteks Sosial. Medan: Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 369,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sugondo, D. (2003). Bahasa Indonesia Menuju Masyarakat Madani . Jakarta: Penerbit Progress.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 410,
"width": 455,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ulumuddin, dkk. (2017). Penyuluhan Pemerolehan Bahasa Anak bagi Warga Bangetayu Kulon Genuk Semarang Guna Mendukung Kota Layak Anak . Universitas PGRI Semarang.",
"type": "List item"
}
] |
9744e709-50bc-fb85-6fb4-0b76892f7957 | https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/berkala-kesehatan/article/download/4839/4202 | [
{
"left": 295,
"top": 776,
"width": 8,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "9",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 74,
"width": 436,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "HUBUNGAN PENGETAHUAN, SIKAP, STATUS EKONOMI DAN SOSIAL BUDAYA TERHADAP STATUS GIZI BATITA TAHUN 2016",
"type": "Section header"
},
{
"left": 157,
"top": 116,
"width": 285,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Studi Observasional di Wilayah Kerja Puskesmas Cempaka",
"type": "Text"
},
{
"left": 226,
"top": 138,
"width": 145,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Eny Hastuti 1 , Rizka Norazizah 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 161,
"width": 322,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1 Akademi Kebidanan Banjarbaru, Kalimantan Selatan, Indonesia, 70714 Email korespondensi: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 270,
"top": 197,
"width": 58,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 220,
"width": 456,
"height": 193,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The infant mortality rate in developing countries is still quite high, especially Indonesia. One cause that stands out among others because of the nutritional status of poor or even bad. Cempaka in Inpatient Health Center in 2015 as many as 33 toddlers with nutritional status below the red lines and an increase in 2016 as many as 46 toddlers, with a percentage increase of 28.8%. Determine the relationship of knowledge, Attitude, social and economic status of the culture on the nutritional status of toddlers in in Puskesmas Inpatient period February-July 2016. The study uses an analytical method with a population of 228 people conducted in February until July 2016, with the sample are 70 people in the working area of Cempaka Inpatient Health Center. Collecting data using questionnaires and sampling random sampling and Chi Square was used as statistical test. Based on statistical test result using Chi Square with α = 0,05, got the knowledge level with value value p = 0,004, attitude with incident of nutrient status in tod dler got value p = 0,003, with value p <α hence accepted hypothesis meaning there is relation between Attitude with the incidence of nutritional status in toddlers, economic status with nutritional status of toddlers obtained p value = 0.004, while the economic status with toddler nutritional status obtained p value = 0.025, with p value α (0.05) which means all variabe; Research has a significant relationship with nutritional status of toddlers. The research that there is a meaningful relationship between knowledge, attitude, economic status and socio-culture to the incidence of nutritional status in toddlers.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 427,
"width": 376,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords: knowledge, attitude, social, cultural economy status and nutritional status",
"type": "Text"
},
{
"left": 273,
"top": 450,
"width": 52,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 473,
"width": 459,
"height": 216,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Angka kematian balita di negara-negara berkembang khususnya Indonesia masih cukup tinggi. Salah satu penyebab yang menonjol diantaranya karena keadaan gizi yang kurang baik atau bahkan buruk. Di Puskesmas Rawat Inap Cempaka pada tahun 2015 sebanyak 33 batita dengan status gizi dibawah garis merah dan mengalami peningkatan pada tahun 2016 sebanyak 46 batita, dengan peningkatan persentase 28,8%. Untuk mengetahui hubungan pengetahuan, sikap ibu, status ekonomi dan sosial budaya terhadap status gizi batita di di wilayah kerja Puskesmas Rawat Inap Cempaka periode februari-juli tahun 2016. Penelitian menggunakan metode analitik dengan populasi berjumlah 228 orang yang dilaksanakan pada bulan februari sampai dengan juli 2016, dengan sampel adalah 70 orang yang ada di wilayah kerja Puskesmas Rawat Inap Cempaka. Pengumpulan data menggunakan kuesioner, dan pengambilan sampel secara random sampling dan dengan menggunakan uji statistik Chi Square. Berdasarkan hasil uji statistik dengan menggunakan Chi Square dengan α = 0,05, didapat tingkat pengetahuan dengan nilai nilai p = 0,004. Sikap dengan kejadian status gizi pada batita didapatkan nilai p = 0,003, dengan nilai p < α maka hipotesis diterima artinya ada hubungan antara sikap dengan kejadian status gizi pada batita, status ekonomi dengan status gizi batita didapatkan nilai p = 0,004, sedangkan status ekonomi dengan status gizi batita didapatkan nilai p = 0,025, dengan nilai p < α (0,05) yang artinya semua variabel penelitian memiliki hubungan yang bermakna dengan status gizi batita. Penelitian ini menunjukan bahawa ada hubungan yang bermakna antara pengetahuan, sikap, status ekonomi dan sosial budaya terhadap kejadian status gizi pada batita.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 703,
"width": 393,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata-kata kunci: pengetahuan, sikap, status ekonomi dan sosial budaya dan status gizi",
"type": "Text"
},
{
"left": 269,
"top": 43,
"width": 251,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hastuti, E.dkk . Hubungan Pengetahuan, Sikap, Status... 10",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 80,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 84,
"width": 212,
"height": 193,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Status gizi adalah suatu ukuran mengenai kondisi tubuh seseorang yang dapat dilihat dari makanan yang dikonsumsi dan penggunaan zat-zat gizi di dalam tubuh. Dalam buku Apriaji (2002) menurut Badan kesehatan dunia (WHO) memperkirakan bahwa 54 persen kematian anak disebabkan oleh keadaan gizi yang buruk. Di Dunia tercatat satu dari tiga anak di dunia meninggal setiap tahun akibat buruknya kualitas nutrisi. Sebuah riset juga menunjukkan setidaknya 3,5 juta anak meninggal tiap tahun karena kekurangan gizi serta buruknya kualitas makanan. Angka kejadian giji buruk paling banyak terdapat di dengara berkembang dan Indonesia masih termasuk dalam kategori negara berkembang (1,2) .",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 280,
"width": 212,
"height": 112,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Di Indonesia dan di negara berkembang lainnya masalah gizi pada umumnya masih didominasi oleh masalah Kurang Energi Protein (KEP). Menurut Badan Kesehatan Dunia (WHO) permasalahan gizi di Indonesia mengakibatkan lebih dari 80 persen kematian anak, kondisi ini menunjukan nilai rata-rata gizi anak Indonesia lebih buruk dibanding gizi anak-anak dunia dan bahkan juga dari anak - anak Afrika (3,4).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 395,
"width": 212,
"height": 113,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil Riset Kesehatan Dasar Provinsi Kalimantan Selatan Tahun 2007 prevalensi gizi buruk dan gizi kurang sebesar 26,6% (rentang 17-35,6%), prevalensi masalah pendek sebesar 41,8% (rentang 27,8 –50,4%) dan prevalensi gizi sangat kurus pada balita masih cukup tinggi yaitu sebesar 7,8% (rentang 3,7-17,0) hasil ini terlihat dari pencatatan gizi yang masih rendah yaitu masih berada di bawah garis merah (5).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 510,
"width": 212,
"height": 113,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Balita Bawah Garis Merah (BGM) kegiatan pemantauan pertumbuhan batita di posyandu menggunakan media Kartu Menuju Sehat (KMS). Tujuan dari penimbangan dapat dipantau perkembangan balita pada setiap bulannya, dengan menggunakan KMS dapat dipantau jumlah balita yang berada di Bawah Garis Merah (BGM). Jumlah penderita batita BGM pada provinsi Kalimantan Selatan terdapat 2,69%, wilayah Banjarbaru 5,08%,",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 73,
"width": 211,
"height": 43,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "batita BGM tertinggi terdapat pada Hulu Sungai Utara yaitu 7,79%, dan batita BGM terendah terdapat di Tanah Bumbu yaitu 0.69% (5).",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 119,
"width": 212,
"height": 124,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil Riset Kesehatan Dasar (RISKESDAS) Tahun 2010. Presentase balita gizi kurang dan buruk terjadi penurunan sebesar 23%, Provinsi Kalimantan Selatan berada pada peta berwarna merah >20% (termasuk dalam 15 provinsi terendah) dan balita dengan prevalensi masalah pendek sebesar 39,4%. Walaupun terjadi penurunan dibanding tahun 2007 tapi presentase balita gizi kurang dan buruk masih sangat tinggi diatas rata- rata nasional (6).",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 245,
"width": 212,
"height": 101,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Data Dinas Kesehatan Kota Banjarbaru pada tahun 2015 didapatkan 3 batita yang status gizinya buruk. Berdasarkan hasil survey pendahuluan data di Puskesmas Rawat Inap Cempaka pada tahun 2015 sebanyak 33 batita dengan status gizi dibawah garis merah dan mengalami peningkatan pada tahun 2016 sebanyak 46 batita, dengan peningkatan persentasi 28,8% (7,8).",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 360,
"width": 46,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 372,
"width": 212,
"height": 67,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian observasional analitik. Desain penelitian yang digunakan adalah desain cross sectional. Populasi adalah keseluruhan objek penelitian atau objek yang diteliti (9).",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 441,
"width": 212,
"height": 66,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jumlah populasi yang diambil adalah seluruh ibu yang memiliki batita yang terhitung mulai dari bulan Februari-Agustus 2016 dengan jumlah populasi 228 responden. Pengolahan data yang dilakukan menggunakan editing, coding, Scoring ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 510,
"width": 212,
"height": 44,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabulating . Uji statisktik yang digunakan adalah uji Chi Square, untuk menyimpulkan adanya hubungan 2 variabel tersebut bermakna atau tidak bermakna (8,9).",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 579,
"width": 74,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 591,
"width": 211,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini didapatkan responden penelitian sebanyak 70 orang. Karakteristik responden dapat dilihat pada tabel berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 637,
"width": 457,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1. Karateristik Responden Berdasarkan Pendidikan Ibu di Wilayah Kerja Puskesmas Rawat Inap Cempaka Tahun 2016",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 665,
"width": 369,
"height": 99,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pendidikan Jumlah (orang) Persentase (%) SD 18 25,7 SMP 23 32,5 SMA 20 28,5 Sarjana 9 12,8 Total 70 100",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 43,
"width": 258,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "11 Jurnal Berkala Kesehatan, Vol. 2, No. 1, Nov 2016: 9-14",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 456,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan tabel 1 diketahui sebagian besar responden berpendidikan SMP yaitu sebanyak 23 responden (32,5%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 107,
"width": 432,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2. Karakteristik Responden Berdasarkan Penghasilan di Wilayah Kerja Puskesmas Rawat Inap Cempaka Tahun 2016",
"type": "Text"
},
{
"left": 118,
"top": 137,
"width": 370,
"height": 98,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penghasilan Jumlah (orang) Persentase (%) > Rp. 2.000.000,- 20 28,6 Rp 1.000.000,- s/d 1.500.000,- 33 47,1 < Rp. 1.000.000,- 17 24,3 Total 70 100",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 254,
"width": 455,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan tabel 2 diketahui sebagian besar responden berpenghasilan Rp. 1.000.000 s/d Rp. 1.500.000 yaitu sebanyak 33 responden (47,1%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 289,
"width": 261,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 3. Distribusi Responden Berdasarkan Pengetahuan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 128,
"top": 304,
"width": 356,
"height": 90,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "No Pengetahuan Jumlah (orang) Persenntasi (%) 1. Kurang 17 24,4 2. Cukup 24 34.2 3. Baik 29 41.4 Total 70 100",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 413,
"width": 425,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan tabel 3 diketahui sebagian besar responden yang berpengetahuan baik yaitu sebanyak 29 responden (41,4%).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 447,
"width": 227,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 4. Distribusi Responden Berdasarkan Sikap",
"type": "Text"
},
{
"left": 116,
"top": 463,
"width": 346,
"height": 70,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "No Sikap Jumlah (orang) Persentasi (%) 1. Positif 41 58,6 2. Negatif 29 41,4 Total 70 100",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 552,
"width": 406,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan tabel 4 diketahui sebagian besar responden yang memiliki sikap positif yaitu sebanyak 41 responden (58,6 %).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 586,
"width": 456,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 5. Hubungan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Status Gizi di Wilayah Kerja puskesmas Rawat Inap Cempaka Tahun 2016",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 614,
"width": 441,
"height": 148,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "No Pengetahuan Status Gizi Jumlah Kurang Baik Gemuk n % n % n % N % 1. Kurang 10 14,3 4 5,7 3 4,3 17 24,3 2. Cukup 10 14,3 14 20,0 0 0 24 34,3 3. Baik 9 12,9 9 12,9 11 15,7 29 41,4 Total 29 41,4 27 38,6 14 20,0 70 100 P = 0,004 α = 0,05",
"type": "Table"
},
{
"left": 269,
"top": 43,
"width": 251,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hastuti, E.dkk . Hubungan Pengetahuan, Sikap, Status... 12",
"type": "Page header"
},
{
"left": 106,
"top": 73,
"width": 176,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil uji statistik dengan",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 83,
"width": 211,
"height": 33,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "menggunakan Chi Square dengan α = 0,05 didapat nilai p = 0,004 , dengan nilai p < α=0,05 maka hipotesis penelitian diterima artinya",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 73,
"width": 211,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dalam penelitian ini ada hubungan yang bermakna antara pengetahuan dengan kejadian status gizi pada batita.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 130,
"width": 455,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 6. Hubungan Sikap Ibu Terhadap Kejadian Status Gizi Pada Batita di Wilayah Kerja Puskesmas Rawat Inap Cempaka Tahun 2016",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 158,
"width": 446,
"height": 131,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "No Sikap Status Gizi Jumlah Kurang Baik Gemuk n % n % n % N % 1. Negatif 7 10,0 11 15,7 11 15,7 29 41,4 2. Positif 22 31,4 16 22,9 3 4,3 41 58,6 Total 29 41,4 27 38,6 14 20,0 70 100 P = 0,003 α = 0,05",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 308,
"width": 212,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil uji statistik menggunakan chi square dengan α = 0,05 didapatkan nilai p = 0,003 , dengan nilai p < α maka hipotesis",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 308,
"width": 211,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "diterima artinya ada hubungan antara sikap dengan kejadian status gizi pada batita.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 354,
"width": 456,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 7. Hubungan Status Ekonomi dengan Kejadian Status Gizi batita di Wilayah Kerja Puskesmas Rawat Inap Cempaka Tahun 2016",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 381,
"width": 446,
"height": 151,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "No Status Ekonomi Status Gizi Jumlah Kurang Baik Gemuk n % n % n % N % 1. Tinggi 6 8,6 14 20,0 0 0 20 28,6 2. Sedang 17 24,3 8 11,4 8 11,4 33 47,1 3. Rendah 6 8,6 5 7,1 6 8,6 18 24,3 Total 29 41,5 27 38,6 14 20 70 100 P= 0,004 α = 0,05",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 550,
"width": 211,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari hasil uji statistik didapatkan nilai p = 0,004, dengan nilai α (0,05) > p maka hipotesis penelitian diterima artinya dalam",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 550,
"width": 211,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "penelitian ini ada hubungan yang bermakna antara status ekonomi dengan status gizi batita.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 596,
"width": 443,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 8. Hubungan Sosial Budaya dengan Kejadian Status Gizi batita di Wilayah Kerja Puskesmas Rawat Inap Cempaka Tahun 2016",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 624,
"width": 446,
"height": 131,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "No Sosial Budaya Status Gizi Jumlah Kurang Baik Gemuk n % n % n % N % 1. Negatif 11 15,7 20 28,6 8 11,4 39 55,7 2. Positif 18 25,7 7 10,0 6 8,6 31 44,3 Total 29 41,4 27 38,6 14 20,0 70 100 P = 0,025 α = 0,05",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 43,
"width": 258,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "13 Jurnal Berkala Kesehatan, Vol. 2, No. 1, Nov 2016: 9-14",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 211,
"height": 43,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari hasil statistik didapatkan nilai p = 0,025, dengan nilai p < α maka hipotesis diterima artinya ada hubungan antara sosial budaya dengan status gizi batita.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 119,
"width": 212,
"height": 78,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan dari penelitian ini didapatkan banyak faktor yang mempengaruhi gizi seorang batita antara lain pengetahuan, sikap, status ekonomi dan sosial budaya dan dari semuanya yang diteliti terdapat hubungan yang bermakna antara masing-masing variabel.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 199,
"width": 212,
"height": 159,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari hasil penelitian pengetahuan memiliki nilai p = 0,004 yang artinya d ada hubungan yang bermakna antara pengetahuan dengan kejadian status gizi pada batita, hal ini memiliki kesesuaian dengan teori yang dikemukakan oleh Bloom, tahun 2008 yang menyatakan pengetahuan dapat dikatakan sebagai pengalaman mengarah pada kecerdasan serta meningkatkan minat dan perhatian. Sehingga semakin tinggi tingkat pengetahuan ibu terhadap hal –hal yang berkaitan dengan kejadian status gizi akan sangat membantu yang bersangkutan dalam bersikap serta bertindak yang positif (10).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 361,
"width": 212,
"height": 89,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengetahuan ini akan mendukung ibu dalam merawat dan mengasuh anak termasuk pemberian makan pada anak, sehingga akan berdampak kepada status gizi anak. Menurut Notoatmodjo (2005), pengetahuan merupakan respon tertutup yang belum diekspresikan ke tindakan, dan belum dapat dilihat/diamati orang lain secara jelas (11).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 453,
"width": 212,
"height": 158,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian berdasarkan variabel sikap memiliki nilai sebesar p = 0,003, dengan nilai p < α maka artinya ada hubungan antara sikap dengan kejadian status gizi pada batita. Sikap terhadap gizi secara positif dan nyata berkorelasi dengan pola konsumsi makan. Hubungan yang nyata antara sikap terhadap gizi dengan pola konsumsi makan terlihat dimana semakin baik sikap terhadap gizi maka semakin baik pola konsumsi makan dan sebaliknya semakin kurang sikap terhadap gizi maka akan semakin kurang pola konsumsi makan. Hal ini berkaitan dengan teori yang mengatakan bahwa Khomsan (2000)",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 614,
"width": 214,
"height": 43,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "mengungkapkan bahwa sikap terhadap gizi merupakan tahapan lebih lanjut dari pengetahuan gizi. Seseorang yang berpengetahuan gizi baik akan",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 660,
"width": 211,
"height": 101,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "mengembangkan sikap gizi yang baik. Sikap akan mengarahkan perilaku secara langsung (12). Sedangkan Berdasarkan Ekonomi orang tua dari hasil uji statistik didapatkan nilai p = 0,004, dengan nilai α (0,05) > p maka ada hubungan yang bermakna antara status ekonomi dengan status gizi batita.status ekonomi orang tua mempengaruhi gizi anak-",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 73,
"width": 211,
"height": 124,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "anak. Anak-anak yang mengalami gizi kurang pada keluarga beranggota banyak, lima kali lebih besar dibandingkan dengan keluarga beranggota sedikit. Hal ini didukung oleh pendapat Apriaji (1986) bahwa semakin besar jumlah anggota keluarga maka pengeluaran untuk makan besar pula dan proporsi makan setiap individu keluarga akan berkurang sehingga mereka memperoleh makanan dengan kuantitas dan kualitas yang rendah (13).",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 199,
"width": 212,
"height": 113,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Menurut Alam (2002) yang tertulis dalam penelitan yang dilakukan oleh Ernawati A (2006), juga menyatakan bahwa anak dalam keluarga kecil memiliki pola dan tingkat konsumsi makanan yang lebih baik jika dibandingkan dengan anak dalam keluarga besar. Hal ini sesuai dengan kepustakaan yang menyatakan bahwa Kemiskinan sebagai penyebab gizi kurang menduduki posisi pertama pada kondisi yang umum (14,15).",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 314,
"width": 212,
"height": 194,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil uji statistik, sosial budaya didapatkan nilai p = 0,025, yang artinya ada hubungan antara sosial budaya dengan status gizi batita. sosial budaya dapat memberi peranan dan nilai yang berbeda terhadap pangan dan makanan. Sesuai teori menurut Suhardjo, faktor budaya sangat berperan penting dalam status gizi seseorang. Misalnya larangan makanan yang dijumpai dibeberapa daerah. Larangan makanan merupakan bagian dari budaya menganggap makanan-makanan tertentu berbahaya karena alasan-alasan yang tidak logis. Hal ini mengindikasikan masih rendahnya pemahaman gizi masyarakat dan oleh sebab itu perlu berbagai upaya untuk memperbaiki diperlukan perilaku yang baik (16).",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 521,
"width": 51,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENUTUP",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 533,
"width": 212,
"height": 124,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian didapatkan kesimpulan faktor-faktor yang mempengaruhi status gizi balita yaitu pengetahuan, sikap ibu, status ekonomi dan sosial budaya. Faktor- faktor tersebut terdapat hubungan yang signifikan di antara setiap variabel yang diteliti, dengan variabel sikap sebagai hasil penelitian tertinggi sebagai variabel yang paling berhubungan dengan status gizi batita, diiringi dengan pengetahuan ibu, status ekonomi dan yang terakhir variabel sosial budaya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 660,
"width": 212,
"height": 101,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Adapun saran yang dapat diberikan kepada para ibu yang memiliki batita agar selalu rutin melakukan pemeriksaan di posyandu atau fasilitas kesehatan lainnya agar dapat memantau status gizi tersebut yang di bimbing dan diawasi petugas kesehatan menjadi sering memberikan KIE kepada ibu yang memiliki anak batita tentang pentingnya melakukan pemeriksaan ke posyandu atau",
"type": "List item"
},
{
"left": 269,
"top": 43,
"width": 251,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hastuti, E.dkk . Hubungan Pengetahuan, Sikap, Status... 14",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 212,
"height": 216,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "puskesmas untuk melakukan pemantauan status gizi, serta penelitian ini dapat dijadikan sebagai data dasar untuk penelitian selanjutnya dan dapat melakukan penelitian dengan desain yang berbeda, dapat menambah ilmu pengetahuan, wawasan, dan pengalaman serta sebagai salah satu bentuk kepedulian terhadap masalah yang terjadi, diharapkan dengan adanya penelitian ini, peneliti selanjutnya juga dapat mengembangkan lagi bagaimana proses peneliti yang di lakukan, supaya lebih mengkaji lagi tentang faktor apa saja yang mempengaruhi perkembangan batita dan status gizi batita serta dapat memberikan dan meningkatkan motivasi mahasiswa untuk melakukan penelitian lebih lanjut mengenai variabel yang berhubungan dengan status gizi batita.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 303,
"width": 92,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 314,
"width": 211,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Almatsier S. Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2005.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 337,
"width": 211,
"height": 44,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Apriadji. Gizi dan Kesehatan Balita (Peranan Mikrozinc pada Pertumbuhan Balita). Jakarta: Kencana Prenadamedia Group, 2002.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 383,
"width": 211,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Departemen Kesehatan RI. Pengukuran Antropometri. 2011.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 407,
"width": 211,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Baliwati. Ilmu Kesehatan Anak. Jakarta: EGC, 2009.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 430,
"width": 211,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. Dinas Kesehatan Provinsi Kalimantan Selatan. Hasil Riset Kesehatan Dasar Provinsi Kalimantan Selatan. 2015.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 464,
"width": 211,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "6. Giri MKW, Suryani N, Murdani P. Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Ibu Tentang Pemberian Asi Serta Pemberian",
"type": "List item"
},
{
"left": 337,
"top": 73,
"width": 190,
"height": 43,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Asi Eksklusif Dengan Status Gizi Balita Usia 6 –24 Bulan (Kelurahan Kampung Kajanan Kecamatan Buleleng). Jurnal Magister Kedokteran Keluarga 2013; 1(1):",
"type": "Text"
},
{
"left": 337,
"top": 119,
"width": 31,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "24-37.",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 130,
"width": 211,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "7. Dinas kesehatan Banjarbaru. Laporan Status Gizi tahun 2016.",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 153,
"width": 211,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "8. Puskesmas Cempaka. Laporan Status Gizi tahun 2016.",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 176,
"width": 211,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "9. Notoatmodjo S. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 199,
"width": 212,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "10. Albarracin D, Johnson BT, Zanna MP. The Handbook of Attitude. Routledge. Lawrence Erlbaum Associates Inc, 2005.",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 234,
"width": 211,
"height": 89,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "11. Fitriyani A. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Sikap Ibu Tentang Pencegahan Diare Pada Balita Di Desa Gladagsari Kecamatan Ampel Boyolali. Skripsi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012. 12. Khomsan A, Anwar F, Hernawati N,",
"type": "Table"
},
{
"left": 337,
"top": 326,
"width": 190,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suhanda NS, Oktarina. Tumbuh Kembang dan Pola Asuh Anak. Bogor: IPB Press, 2012",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 361,
"width": 211,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "13. Apriadji. Gizi Keluarga. Jakarta: Swadaya, 1986.",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 383,
"width": 211,
"height": 67,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "14. Ernawati A. Hubungan Faktor Sosial Ekonomi, Higiene Sanitasi Lingkungan, Tingkat Konsumsi dan Infeksi dengan Status Gizi Anak Usia 2-5 Tahun di Kabupaten Semarang Tahun 2003. Tesis. Semarang: Universitas Diponegoro, 2006.",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 453,
"width": 211,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "15. Suhardjo. Perencanaan Pangan dan Gizi. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2002.",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 476,
"width": 211,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "16. Triyanti. Gizi Untuk Kesehatan Ibu dan Anak. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2007.",
"type": "List item"
}
] |
28e2bf3f-101e-2fec-cf25-64dc07e057a8 | https://journal.msti-indonesia.com/index.php/ajad/article/download/25/18 | [
{
"left": 333,
"top": 37,
"width": 193,
"height": 53,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A J A D Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2, No. 1, May, 2022, pp. 10 – 20 DOI : https://doi.org/10.35870/ajad.v2i1.25",
"type": "Page header"
},
{
"left": 284,
"top": 788,
"width": 248,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2797-2364 (Print), ISSN: 2797-2356 (Online) | 10",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 123,
"width": 440,
"height": 38,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Komoditi Unggulan Dibidang Pertanian dan Potensi Wisata Goa",
"type": "Title"
},
{
"left": 72,
"top": 174,
"width": 426,
"height": 57,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nurmasita Madina 1* , Ramadhani Chaniago 2 , Agung K. Djibran 3 , Rahmandani Lasamadi 4 , Novianty 5 , Risna Lasopo 6 , Dinda Fira Dwi Sastra 7 , Magfirawati Taiya 8 , Yurita Tangahu 9 , Yuyun Mira Safitri 10 , Gita Wati 11 , Sofyan Padiman 12 , Sarwan Idan 13",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 244,
"width": 438,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13 Program Studi Agroteknologi, Universitas Muhammadiyah Luwuk Banggai, Kabupaten Banggai, Provinsi Sulawesi Tengah, Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 282,
"width": 231,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Corresponding Email : [email protected] 1 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 321,
"width": 132,
"height": 70,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Article History: Received: Nov 17th 2021 Revised: Nov 26th 2021 Accepted: Nov 28th 2021 Published: Jan 1th 2022",
"type": "Text"
},
{
"left": 262,
"top": 321,
"width": 261,
"height": 98,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract: The purpose of the Holistic Village Development and Empowerment Program (PHP2D) is to organize and promote the potential of cave tourism and the development of superior commodities such as soybeans, waxy vegetables in Lauwon Village, East Luwuk District, Banggai Regency, Central Sulawesi Province. The",
"type": "Text"
},
{
"left": 262,
"top": 419,
"width": 261,
"height": 254,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "implementation method begins with outreach to village officials and target communities who are partners in the activity, then proceeds with structuring the outside of the cave and making a documentary film to promote the potential of cave tourism, training on making soybean coffee and wax vegetable sticks. The conclusions obtained from the implementation of this (PHP2D) are: 1) The community service activities in the form of PHP2D that have been carried out have been successful, the target partners are very enthusiastic in participating in every stage, from structuring village tourism potential to training activities. 2) The implementation of this program can produce outputs in the form of processed products that can be utilized by the community in adding to the family economy for each program participant and the entire village community.",
"type": "Text"
},
{
"left": 83,
"top": 419,
"width": 148,
"height": 43,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: PHP2D; Soy Coffee; Wax Vegetable Sticks; Goa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 333,
"top": 37,
"width": 193,
"height": 53,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A J A D Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2, No. 1, May, 2022, pp. 10 – 20 DOI : https://doi.org/10.35870/ajad.v2i1.25",
"type": "Page header"
},
{
"left": 284,
"top": 788,
"width": 248,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2797-2364 (Print), ISSN: 2797-2356 (Online) | 11",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 104,
"width": 82,
"height": 15,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendahuluan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 133,
"width": 454,
"height": 111,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Desa Lauwon adalah desa yang berada di bagian Luwuk Timur, Kabupaten Banggai, Sulawesi Tengah. Jarak tempuh dari Kota Luwuk ke Desa Lauwon sekitar 55 menit atau dengan jarak 31,8 km dari Institusi. Desa lauwon merupakan desa yang mempunyai potensi sumber daya alam yang bisa dikembangkan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat setempat. Mata pencaharian masyarakat Desa Lauwon kebanyakan petani, serta ada juga masyarakat yang menjadi buruh pabrik dan buruh pelabuhan di Kota Luwuk.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 246,
"width": 454,
"height": 160,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Potensi Desa Lauwon yang perlu dikembangkan yaitu pada bidang pertanian dan destinasi wisata Goa. Yang mana pada bidang pertanian Desa Lauwon mempunyai komoditi unggulan kedelai dan sayur lilin, dan pernah dikembangkan menjadi olahan tahu, susu kedelai, dan tempe. Namun pada produksinya berhenti karena kualitas tahu yang kurang memuaskan konsumen sehingga proses pemasarannya terhambat. Selain itu, komoditi sayur lilin saat tim pengabdi melakukan observasi lapangan belum produksi pengolahan pasca panennya. Sedangkan pada bidang wisata yang perlu dikembangkan adalah potensi wisata Goa yang baru mulai difocuskan pada tahun 2020. Perkembangan potensi di bidang tersebut perlu diperhatikan karena potensi yang ada pada Desa Lauwon sebagai penunjang perkembangan ekonomi dan SDM di desa tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 408,
"width": 454,
"height": 127,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada hasil survei dan observasi tim PHP2D (Program Holistik Pembinaan dan Pemberdayaan Desa) mendapatkan informasi dan data bahwa masyarakat Desa Lauwon termasuk golongan ekonomi menengah kebawah, yang mana selain menjadi petani dan ibu rumah tangga masyarakat setempat menjual hasil panen di pasar tradisional di Kota Luwuk sebagai sumber ekonomi penunjang. Sehingga dengan memberikan sosialisasi dan pelatihan, diharapkan dapat memberikan kegiatan yang positif dan dapat menumbuhkan motivasi ataupun menjadi dorongan untuk masyarakat setempat dalam mengembangkan potensi desanya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 538,
"width": 454,
"height": 143,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun tujuan kegiatan PHP2D di Desa Lauwon yaitu untuk menggali potensi yang ada di desa tersebut dan memberdayakan masyarakat setempat. Sehingga untuk mencapai tersebut maka diuraikan bentuk spesifiknya sebagai berikut; 1) Membantu mengatasi permasalahan di Desa Lauwon yaitu pengembangan komoditi unggulan seperti komoditi kedelai, komoditi sayur lilin melalui upaya peningkatan wawasan/pengetahuan dan keterampilan; 2) Menerapkan konsep pembinaan dan pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan dan pendampingan pendiversifikasian produk olahan dari komoditi unggulan dari Desa Lauwon; 3) Menata dan mempromosikan potensi wisata Goa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 333,
"top": 37,
"width": 193,
"height": 53,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A J A D Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2, No. 1, May, 2022, pp. 10 – 20 DOI : https://doi.org/10.35870/ajad.v2i1.25",
"type": "Page header"
},
{
"left": 284,
"top": 788,
"width": 248,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2797-2364 (Print), ISSN: 2797-2356 (Online) | 12",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 104,
"width": 48,
"height": 15,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 128,
"width": 177,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Metode Pelaksanaan Kegiatan",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 156,
"width": 80,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alat dan Bahan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 172,
"width": 454,
"height": 63,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alat-alat yang digunakan dalam kegiatan ini adalah Baskom, Pisau, Sendok Adukan, Saringan, Kompor, Plastik kemasan, Dandang, Panci, Sayur Lilin Bumbu-bumbu (dalam pembuatan stik sayur lilin); Grinder Kopi kedelai, Cerek, Timbangan, Termometer, Wajan, Baskom, Mesin Sangrai, Nampah, Kompor (dalam pembuatan kopi kedelai).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 253,
"width": 78,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prosedur Kerja",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 269,
"width": 454,
"height": 111,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada tahapan pelaksanaan kegiatan dimulai dengan sosialisasi kepada aparat desa dan masyarakat sasaran yang menjadi mitra dalam kegiatan di Desa Lauwon Kecamatan Luwuk Timur Kabupaten Banggai Provinsi Sulawesi Tengah, kemudian dilanjutkan dengan kegiatan survei lanjutan dan penataan bagian luar Goa serta pembuatan film dokumenter untuk mempromosikan ke potensi wisata Goa. Kemudian dilaksanakan kegiatan-kegiatan pelatihan, berikut tahapan-tahapan dan metode pelaksanaan kegiatan yang disajikan pada tabel 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 399,
"width": 442,
"height": 161,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Metode Pelaksanaan Kegiatan Tahapan Pelaksanaan Jenis Kegiatan Materi Kegiatan Persiapan Sosialisasi ke Aparat Desa dan masyarakat sasaran 1. Mekanisme pelaksanaan kegiatan 2. Program-program yang akan dilaksanakan Pelaksanaan 1. Survei lanjutan 2. Penataan luar Goa 3. Mempromosikan Potensi Wisata Goa 1. Penulusaran lanjutan ke dalam goa 2. Pemasangan spanduk, baliho dan papan penunjuk arah serta pembuatan gapura",
"type": "Table"
},
{
"left": 161,
"top": 562,
"width": 348,
"height": 47,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Pembuatan film dokumenter 4. Pelatihan teknis 1. Pelatihan pembuatan kopi kedelai 2. Pelatihan pembuatan stik sayur lilin",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 640,
"width": 202,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Waktu Efektif Pelaksanaan Kegiatan",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 654,
"width": 454,
"height": 28,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilakukan pada bulan Agustus sampai dengan bulan November 2021.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 696,
"width": 111,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Tempat Kegiatan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 710,
"width": 454,
"height": 28,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lokasi pengabdian ini bertempat di Desa Lauwon Kecamatan Luwuk Timur Kabupaten Banggai Propinsi Sulawesi Tengah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 333,
"top": 37,
"width": 193,
"height": 53,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A J A D Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2, No. 1, May, 2022, pp. 10 – 20 DOI : https://doi.org/10.35870/ajad.v2i1.25",
"type": "Page header"
},
{
"left": 284,
"top": 788,
"width": 248,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2797-2364 (Print), ISSN: 2797-2356 (Online) | 13",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 104,
"width": 33,
"height": 15,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 128,
"width": 454,
"height": 95,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pelaksanaan kegiatan “Pengembangan Komoditi Unggulan Dibidang Pertanian Dan Potensi Wisata Goa” di Desa Lauwon Kecamatan Luwuk Timur Kabupaten Banggai Propinsi Sulawesi Tengah pada kelompok Lauwon Mandiri, kelompok wanita lilin dan karang taruna telah dilaksanakan 100 % terlaksana dengan program Sosialisasi Kegiatan Penataan Luar Goa dan Pembuatan Film Dokumenter; Pelatihan Pembuatan Kopi Kedelai; Pelatihan Pembuatan Stik Sayur Lilin.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 225,
"width": 457,
"height": 78,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada tahap awal pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan Sosialisasi kegiatan pada hari ahad tanggal 1 Agustus 2021 bertempat di Balai Desa Lauwon dalam rangka untuk mendiskusikan dan menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan dalam program ini, kemudian membincangkan dan membahas bersama dengan masyarakat tentang persiapan alat dan bahan serta tempat kegiatan pelaksanan pelatihan-pelatihan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 306,
"width": 454,
"height": 95,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pelatihan pertama telah dilaksanakan pada hari rabu, tanggal 29 September 2021 yang bertempat di Balai Desa Lauwon, pada kegiatan ini diisi dengan materi tentang pembuatan kopi kedelai sampai cara pengemasan (plastik kemasan beserta label produk). Sedangkan pelatihan kedua pada hari kamis, 30 September 2021 yang bertempat di Balai Desa Lauwon, kegiatan ini diisi dengan materi tentang pembuatan Stik sayur lilin sampai cara pengemasan dan labelisasi yang menarik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 430,
"width": 47,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diskusi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 452,
"width": 120,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A. Sosialisasi Kegiatan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 468,
"width": 456,
"height": 225,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kegiatan sosialisasi Program Holistik Pembinaan dan Pemberdayaan Desa (PHP2D) diikuti oleh aparat Desa, anggota kelompok wanita lilin, anggota kelompok Lauwon Mandiri dan Karang Taruna Desa Lauwon serta yang melakukan sosialisasi kegiatan adalah mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Muhammadiyah Luwuk. Kegiatan ini dibuka langsung oleh Kepala Desa bapak Ali Lakilaha, SH pada hari ahad tanggal 1 Agustus 2021 pukul 10:30 WITA. Setelah dibuka dan penyampaian sambutan dari Kepala Desa acara dilanjutkan dengan penyampaian sosialisasi kegiatan yang disampaikan oleh Nurmasita Madina sebagai ketua tim PHP2D, didalam kegiatan ini ketua tim menyampaikan beberapa hal terkait dengan perencanaan kegiatan terkait dengan penataan dan mempromoasikan potensi wisata goa serta dilanjutkan dengan penyampaian persiapan dalam kegiatan pelatihan yaitu tahapan mempersiapkan bahan dan alat kegiatan, menyampaikan jadwal pelaksanan kegiatan. Peserta yang mengikuti kegiatan sosialisasi ini sebanyak 20 orang. Berikut ini gambar saat presentase sosialisasi kegiatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 333,
"top": 37,
"width": 193,
"height": 53,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A J A D Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2, No. 1, May, 2022, pp. 10 – 20 DOI : https://doi.org/10.35870/ajad.v2i1.25",
"type": "Page header"
},
{
"left": 284,
"top": 788,
"width": 248,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2797-2364 (Print), ISSN: 2797-2356 (Online) | 14",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 200,
"top": 265,
"width": 197,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1. Kegiatan Sosialisasi PHP2D",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 297,
"width": 454,
"height": 192,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah menyampaikan sosialisasi kegiatan, selanjutnya dilakukan sesi tanya- jawab tentang sosialisasi yang telah dipaparkan, dalam sesi tersebut baik aparat desa maupun mitra dan masyarakat sangat antusias dalam mengikuti program ini sampai selesai karena program ini sangat bermanfaat menurut mereka dan dapat memperkenalkan potensi wisata desa serta dapat mengembangkan potensi sumber lokal seperti tanaman kedelai dan tanaman sayur lilin agar dapat meningkatkan nilai tambah dan tingkat ekonomi mitra. Kegiatan sosialiasi penting dilakukan agar dapat memunculkan partisipasi masyarakat. Sosialisasi adalah satu konsep umum yang bisa dimaknai sebagai sebuah proses di mana manusia belajar melalui interaksi dengan manusia lainnya, tentang cara berpikir, merasakan, dan bertindak, di mana semuanya itu merupakan hal-hal yang sangat penting dalam menghasilkan partisipasi sosial yang efektif [1].",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 491,
"width": 454,
"height": 79,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah melakukan sosialisasi kegiatan, tim bersama aparat desa yang dalam hal ini kepala desa dan kepala dusun 1 beserta pengurus karang taruna untuk melakukan survey lanjutan ke lokasi yang akan dijadikan wisata goa sebagai agenda pertama dalam pelaksanaan program ini. Berikut ini gambar saat survey lanjutan ke lokasi potensi wisata desa goa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 161,
"top": 718,
"width": 276,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 2. Survei Lanjutan Lokasi Potensi Wisata Goa",
"type": "Text"
},
{
"left": 333,
"top": 37,
"width": 193,
"height": 53,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A J A D Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2, No. 1, May, 2022, pp. 10 – 20 DOI : https://doi.org/10.35870/ajad.v2i1.25",
"type": "Page header"
},
{
"left": 284,
"top": 788,
"width": 248,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2797-2364 (Print), ISSN: 2797-2356 (Online) | 15",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 104,
"width": 289,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. Penataan Luar Goa dan Pembuatan Film Dokumenter",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 120,
"width": 454,
"height": 306,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tantangan untuk pengembangan daerah tujuan wisata adalah banyak potensi wisata yang belum tergali dan dapat dikembangkan karena keterbatasan kemampuan masyarakat dalam perencanaan dan pengembangan potensi wisata menjadi daerah tujuan wisata. Pendekatan pemberdayaan masyarakat ( community base development ) melalui kegiatan pelatihan bertujuan untuk meningkatkan kapasitas masyarakat agar secara mandiri mampu mengidentifikasi masalah, potensi dan kebutuhan wisata, untuk perencanaan dan pengembangan daerah tujuan wisata, serta melakukan kajian analisis dampak sosial, ekonomi dan lingkungan dari pengembangan daerah wisata, dan marketing untuk mempromosikan daerah wisata guna manarik wisatawan. Upaya meningkatkan peran kepariwisata [2]. Perlu diketahui bahwa di Desa ini memiliki potensi wisata goa yang telah diberi nama oleh warga setempat yaitu Goa “Lia Balano” yang artinya Goa yang Besar. Goa ini ditemukan oleh warga setempat dengan tidak sengaja pada tahun 1950-an saat melakukan aktivitas berkebun yang memang menjadi mata pencaharian mayoritas di Desa ini. Setelah ditemukan, goa ini memang belum dikembangkan untuk menjadi potensi wisata desa dikarenakan masyarakat belum teegerak untuk mengembangkannya bahkan ada beberapa oknum warga desa ini memanfaatkan ornamen-ornamen yang ada di dalam goa untuk dijadikan batu nisan sehingga membuat goa tersebut menjadi rusak dan tidak alami lagi, maka kami berinisiatif untuk melakukan penataan luar goa agar bisa dijadikan wisata desa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 428,
"width": 454,
"height": 111,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kegiatan penataan luar goa ini adalah upaya untuk memberikan informasi ataupun petunjuk arah menuju lokasi potensi wisata goa seperti pemasangan papan penunjuk arah, pemasangan tali pegangan pada jalur yang agak curam, pamasangan gapura serta pemasangan spanduk dan baliho tentang tata tertib memasuki goa. Program ini telah selesai dikerjakan secara keseluruhan dilakukan bersama-sama dengan pengurus karang taruna selama ± 1 bulan pelaksanaan yaitu dari tanggal 13 Agustus sampai 13 September 2021. Berikut ini gambar saat penataan lokasi menuju potensi wisata desa goa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 196,
"top": 753,
"width": 206,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 3. Penataan Potensi Wisata Goa",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 333,
"top": 37,
"width": 193,
"height": 53,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A J A D Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2, No. 1, May, 2022, pp. 10 – 20 DOI : https://doi.org/10.35870/ajad.v2i1.25",
"type": "Page header"
},
{
"left": 284,
"top": 788,
"width": 248,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2797-2364 (Print), ISSN: 2797-2356 (Online) | 16",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 104,
"width": 454,
"height": 144,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah penataan luar goa selesai dikerjakan maka kegiatan selanjutnya adalah pembuatan film dokumenter sebagai upaya untuk mempromosikan potensi wisata goa yang harapannya dapat mendatangkan turis lokal, nasional maupun internasional sehingga dapat menambah nilai ekonomi warga desa. Selain itu pembuatan film ini juga sebagai media untuk menginformasikan seluruh kegiatan yang kami lakukan selama program ini dilaksanakan. Video yang dibuat telah di upload ke beberapa media sosial yaitu youtube dengan link ( https://www.youtube.com/watch?v=CbPZcfarDxg ), facebook dengan nama akun Faperta UMLB dan instagram dengan nama akun Faperta_UML.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 266,
"width": 194,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "C. Pelatihan Pembuatan Kopi Kedelai",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 282,
"width": 454,
"height": 79,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alasan kuat untuk melaksanakan kegiatan ini karena Desa Lauwon merupakan desa penghasil kacang kedelai yang cukup melimpah. Kegiatan pelatihan pembuatan kopi kedelai diawali dengan penyampaian materi kemudian dilanjutkan dengan praktek pembuatan kopi kedelai yang diselingi dengan tanya-jawab ini sengaja diupayakan agar proses kegiatan berjalan lancar dan sukses.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 363,
"width": 454,
"height": 63,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam kegiatan ini diikuti sebanyak 16 orang anggota kelompok mitra Lauwon Mandiri yang dilibatkan untuk mengikuti kegiatan pelatihan sebagai upaya meningkatkan pengetahuan dan skill. Berikut ini gambar pelatihan pembuatan kopi kedelai disajikan pada gambar 4.",
"type": "Text"
},
{
"left": 182,
"top": 548,
"width": 235,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 4. Pelatihan Pembuatan Kopi Kedelai",
"type": "Caption"
},
{
"left": 72,
"top": 581,
"width": 454,
"height": 111,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Di Sulawesi Tengah, baru Kabupaten Banggai, Parigi Moutong, dan Poso yang menjadi lumbung penghasil terbesar kedelai. Pada tahun 2019, realisasi tanam kedelai di Sulteng mencapai 3.633 hektare dengan rata-rata hasil produksi 1,2 ton per hektare [3]. Dengan dijadikannya Kabupaten Banggai sebagai lumbung penghasil tanaman kedelai di Sulawesi Tengah, maka potensi pengembangan produk turunan dari komoditi kedelai menjadi terbuka lebar termasuk pembuatan kopi berbahan dasar kedelai dibuat pelatihan kepada masyarakat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 694,
"width": 454,
"height": 63,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pelatihan pembuatan kopi kedelai diawali dengan penyampaian materi selama ±15 menit yang disampaikan oleh mahasiswa atas nama Nurmasita Madina. Dalam materinya menyampaikan kandungan gizi kedelai. Dalam 100 gram bahan kacang kedelai mengandung 34,9 gram protein, 34,8 gram karbohidrat, 18,1 gram lemak (Tirtawinata,",
"type": "Text"
},
{
"left": 333,
"top": 37,
"width": 193,
"height": 53,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A J A D Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2, No. 1, May, 2022, pp. 10 – 20 DOI : https://doi.org/10.35870/ajad.v2i1.25",
"type": "Page header"
},
{
"left": 284,
"top": 788,
"width": 248,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2797-2364 (Print), ISSN: 2797-2356 (Online) | 17",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 104,
"width": 454,
"height": 79,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2006) dalam (Arniah, 2017). Penyampaian materi pelatihan ini dilakukan teori dan praktek (25 % dan 75 %), dengan lebih banyak interaksi di sesi praktek dapat membantu mempercepat pemahaman dan keterampilan peserta pelatihan. Dalam materi ini dijelaskan tentang peluang produk kopi sangat cerah untuk dikembangkan karena jika ditinjau dari segi pemasaran, untuk produk kopi pangsa pasarnya sangat banyak [4].",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 185,
"width": 454,
"height": 370,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Materi tentang cara pembuatan kopi kedelai yang dicampurkan dengan kopi robusta, berikut proses pembuatannya : langkah pertama yang dilakukan dalam kegiatan pembuatan kopi kedelai adalah penyortiran bahan utama dalam hal ini biji kedelai sedangkan biji kopinya telah disangrai yang dibeli disalah satu swalayan di kota Luwuk. Kegiatan sortir merupakan kegiatan memisahkan biji yang berkualitas baik dengan biji yang berkualitas kurang baik, tujuannya adalah untuk mendapatkan kualitas yang baik pada produk kopi kedelai dan biji kopi dengan perbandingan 50:50. Setelah kacang kedelai disortir dan mendapatkan biji kedelai yang berkualitas baik maka selanjutnya dilakukan penyangraian. Kegiatan penyangraian ini menjadi tahapan yang penting dalam mentukan kualitas dari produk kopi ini karena fungsi dari penyangraian adalah untuk mengeluarkan aroma dan juga citarasa kopi. Tetapi ketika disangrai aromanya menjadi wangi. Kriteria mutu biji kopi yang meliputi aspek, citarasa dan kebersihan serta aspek keseragaman dan konsistensi sangat ditentukan oleh perlakukan pada setiap tahapan proses produksinya terutama tahapan penyangraian [5]. Kegiatan penyangraian ini dilakukan selama ± 1 jam atau sampai warna dari biji kedelai berubah menjadi cokelat kehitaman. Setelah disangrai kemudian didiamkan sejenak untuk menurunkan suhu atau pendinginan setelah penyangraian. Setelah didiamkan selama ± 15 menit kemudian dilanjutkan dengan kegiatan penghalusan menjadi bubuk dengan menggunakan alat penggiling kopi listrik ( coffee grinder ) CG-600. Setelah halus menjadi bubuk kopi kedelai maka proses selanjutnya dilakukan pengayakan dengan menggunakan ayakan. Pengayakan berfungsi untuk memisahkan hasil bubuk kopi kedelai yang belum halus kemudian digiling kembali. Selanjutnya produk bubuk kopi kedelai kemudian dikemas dengan kemasan yang menarik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 573,
"width": 206,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D. Pelatihan Pembuatan Stik Sayur Lilin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 590,
"width": 457,
"height": 175,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Desa Lauwon merupakan desa penghasil sayur lilin yang cukup melimpah sehingga ini menjadi alasan untuk melaksanakan kegiatan pelatihan ini. Pelatihan ini dilaksanakan dalam dengan metode penyampaian materi dan praktek pembuatan stik sayur lilin. Dalam kegiatan ini dilaksanakan pada hari kamis tanggal 30 September 2021 yang diikuti sebanyak 16 orang ibu-ibu kelompok wanita lilin Desa Lauwon. Materi pelatihan pembuatan stik sayur lilin dilakukan dengan proporsi lebih banyak praktek yaitu 25 % teori dan 75 % praktek. Pelatihan diawali dengan presentase materi pembuatan stik sayur lilin, dalam hal ini disampaikan oleh mahasiswa atas nama Sarwan Idan. Dalam materi ini dijelaskan tentang pengertian atau definisi dari stik dan dilanjutkan dengan bagaimana proses pembuatan stik sayur lilin sampai pada pengemasannya. Setelah penyampaian materi, kemudian alat dan bahannya disiapkan dan langsung",
"type": "Text"
},
{
"left": 333,
"top": 37,
"width": 193,
"height": 53,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A J A D Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2, No. 1, May, 2022, pp. 10 – 20 DOI : https://doi.org/10.35870/ajad.v2i1.25",
"type": "Page header"
},
{
"left": 284,
"top": 788,
"width": 248,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2797-2364 (Print), ISSN: 2797-2356 (Online) | 18",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 104,
"width": 454,
"height": 79,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "mempraktekkan cara pembuatan produknya. Pelatihan ini diawali dengan penyampaian materi selama 15 menit. Dalam penyampaian materi disinggung tentang kandungan gizi dan manfaat mengkonsumsi sayur lilin atau terubuk. Menurut penelitian Merlin dkk (2017) bahwa sayur lilin mengandung kadar air = 88,64 %; lemak = 1,44 %; protein = 4,40 %; kadar abu = 1,25 %; karbohidrat = 4,25 %; serar kasar = 0,63 % [6].",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 185,
"width": 454,
"height": 257,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Materi yang disampaikan pada pelatihan ini tentang menyampaikan arti dan defenisi serta cara pembuatan stik sayur lilin. Proses pembuatan stik diawali memisahkan sayur lilin dengan kulit atau kelobotnya serta pelepah dagingnya kemudian dihaluskan dengan menggunakan tangan. Kemudian sayur lilin yang telah terpisah tersebut dicampurkan dengan semua bahan seperti terigu, tepung kanji, telur, susu, penyedap rasa, bawang putih, bawang merah dan garam sampai menjadi adonan yang homogen dan kalis. Setelah mendapatkan adonan yang homogen dan kalis kemudian dicetak menggunakan pencetakan alat cetak mie. Masukan adonan ke alat cetak sebanyak ± 5 kali sehingga membentuk adonan yang pipih. Kemudian masukkan ke alur/cetakannya seperti mie yang pipih, agar tidak saling lengket maka ditaburkan dengan tepung terigu dan kemudian potong-potong sama panjang untuk dilanjutkan ketahap penggorengan. Penggorengan dilakukan di belanga goreng biasa sampai stiknya berwarna kuning keemasan. Selanjutnya dapat diberikan perasa pada stik sayur lilin disesuaikan dengan selera konsumen, selanjutnya dikemas dengan kemasan plastik yang menarik. Berikut ini gambar presentase materi tentang pembuatan stik sayur lilin disajikan pada gambar 5.",
"type": "Text"
},
{
"left": 188,
"top": 578,
"width": 250,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 5. Pelatihan Pembuatan Stik Sayur Lilin.",
"type": "Caption"
},
{
"left": 72,
"top": 598,
"width": 75,
"height": 15,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kesimpulan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 621,
"width": 454,
"height": 63,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kesimpulan yang dapat diperoleh dari pelaksanaan Program Holistik Pembinaan dan Pemberdayaan Desa (PHP2D) ini di Desa Lauwon Kecamatan Luwuk Timur Kabupaten Banggai Propinsi Sulawesi Tengah pada kelompok Lauwon Mandiri, kelompok Wanita Lilin dan Pengurus Karang Taruna adalah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 686,
"width": 453,
"height": 79,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Kegiatan pengabdian masyarakat dalam bentuk PHP2D yang dilakukan ini telah berhasil dengan baik, kelompok Lauwon Mandiri, kelompok Wanita Lilin dan Pengurus Karang Taruna sebagai mitra sasaran yang sangat antusias dalam mengikuti setiap tahapan baik dari penataan potensi wisata desa sampai pada kegiatan pelatihan-pelatihan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 333,
"top": 37,
"width": 193,
"height": 53,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A J A D Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2, No. 1, May, 2022, pp. 10 – 20 DOI : https://doi.org/10.35870/ajad.v2i1.25",
"type": "Page header"
},
{
"left": 284,
"top": 788,
"width": 248,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2797-2364 (Print), ISSN: 2797-2356 (Online) | 19",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 104,
"width": 454,
"height": 47,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pelaksanaan program ini dapat menghasilkan luaran-luaran berupa produk olahan yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat dalam menambahkan ekonomi keluarga pada masing-masing peserta program maupun keseluruhan warga desa.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 173,
"width": 85,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rekomendasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 196,
"width": 456,
"height": 176,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah melakukan Program Holistik Pembinaan dan Pemberdayaan Desa (PHP2D) ini, maka tahapan yang selanjutnya yang perlu dilakukan oleh kelompok bersama tim Pengabdian sebagai upaya lanjutan seperti; melakukan pelatihan pengelolaan wisata edukasi yang bertujuan agar pengelola yang dalam hal ini dikelola oleh Pengurus Karang Taruna Desa Lauwon dapat merawat dan melestarikan serta memberikan edukasi terhadap para turis dalam berwisata di Goa “Lia Balano” selain itu untuk pelatihan pembuatan produk-produk selanjutnya perlu melakukan pengurusan PIRT, melakukan pelatihan manajemen keuangan, melakukan pelatihan manajemen kelompok, bendampingan pemasaran produk kopi kedelai dan stik sayur lilin di Galeri oleh-oleh Dinas Koperasi dan UMKM Kabupaten Banggai atau swalayan-swalayan yang ada di Kota Luwuk dan sekitarnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 391,
"width": 131,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ucapan Terima Kasih",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 408,
"width": 454,
"height": 95,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ucapan terima kasih kepada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pendidikan Tinggi (KEMENDIKBUD-DIKTI) yang telah membiayai kegiatan Program Holistik Pembinaan dan Pemberdayaan Desa (PHP2D) Tahun Pelaksanaan 2021, Terimakasih kepada Aparat dan Pengurus Karang Taruna Desa Lauwon yang telah mendukung kegiatan ini dari awal sampai dengan selesai serta adanya dukungan dari semua pihak yang telah membantu sehingga program ini berlangsung dengan lancar dan sukses.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 525,
"width": 101,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Daftar Referensi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 549,
"width": 453,
"height": 56,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[1] Lararenjana, E. 2020. Ketahui Tujuan Sosialisasi dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berikut Penjelasannya. Merdeka.Com. URL: https://www.merdeka.com/jatim/ketahui-tujuan-sosialisasi-dalam-kehidupan- bermasyarakat-berikut-penjelasannya-kln.html. Diakses Juni 2021 (17:18).",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 619,
"width": 454,
"height": 42,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[2] Muhamad, N., 2020. Studi Tentang Penataan Dan Pengelolaan Wisata Pantai Gading Kelurahan Jempong Baru Kecamatan Sekar Bela Kota Mataram (Doctoral dissertation, Universitas_Muhammadiyah_Mataram).",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 675,
"width": 453,
"height": 43,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[3] Rifaldi Kalbadjang. 2021. Hasil Produksi Kedelai di Sulteng Capai 1,2 Ton. Kabarselebes.Id. URL: https://www.kabarselebes.id/berita/2021/01/07/hasil- produksi-kedelai-di-sulteng-capai-12-ton/. Diakses Juni 2021 (10:16).",
"type": "List item"
},
{
"left": 333,
"top": 37,
"width": 193,
"height": 53,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A J A D Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2, No. 1, May, 2022, pp. 10 – 20 DOI : https://doi.org/10.35870/ajad.v2i1.25",
"type": "Page header"
},
{
"left": 284,
"top": 788,
"width": 248,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN: 2797-2364 (Print), ISSN: 2797-2356 (Online) | 20",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 104,
"width": 454,
"height": 42,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[4] Arniah, A., 2017. Uji Kadar Protein Total Pada Campuran Kacang Kedelai (glycine max l. Merr) Dan Ekstrak Buah Nanas (Ananascomosus) Dengan Perbandingan Berbeda (Doctoral dissertation, Stikes Insan Cendekia Medika Jombang).",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 160,
"width": 453,
"height": 28,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[5] Hamni, A., 2014. Implementasi Sistem Gasifikasi untuk Pengeringan Biji Kopi. MECHANICAL , 5 (1).",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 203,
"width": 454,
"height": 56,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[6] Chaniago, R., 2019. Pendiversifikasian Sayur Lilin Dalam Rangka Meningkatkan Kesejahteraan Kelompok Usaha Di Desa Lauwon Kecamatan Luwuk Timur Kabupaten Banggai Provinsi Sulawesi Tengah. LOYALITAS, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (1), pp.51-73.",
"type": "List item"
}
] |
7888e66b-dc9b-70bc-0f87-7b101a55e282 | https://balimedikajurnal.com/index.php/bmj/article/download/316/187 | [
{
"left": 113,
"top": 35,
"width": 130,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal",
"type": "Section header"
},
{
"left": 243,
"top": 42,
"width": 3,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ".",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 56,
"width": 113,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol 10 No 1, 2023: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 56,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 68,
"width": 162,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v9i3",
"type": "Text"
},
{
"left": 229,
"top": 120,
"width": 149,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal Vol 10 No 1, 2023: 108-118",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 130,
"width": 126,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal",
"type": "Section header"
},
{
"left": 365,
"top": 136,
"width": 5,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ".",
"type": "Text"
},
{
"left": 194,
"top": 151,
"width": 221,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. (CC BY 4.0)",
"type": "Text"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "119",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 195,
"width": 118,
"height": 37,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Submitted 2 January 2023 Reviewed 3 July 2023 Accepted 30 July 2023",
"type": "Text"
},
{
"left": 127,
"top": 259,
"width": 379,
"height": 41,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kejadian Hipoglikemia pada Pasien Diabetes Melitus Tipe II",
"type": "Title"
},
{
"left": 115,
"top": 334,
"width": 399,
"height": 41,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Factors Influencing Hypoglycemia in Type II Diabetes Mellitus Patients",
"type": "Section header"
},
{
"left": 168,
"top": 405,
"width": 287,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kiki Widyatama Putri 1 , Dewi Rachmawati 2* , Tri Cahyo Sepdianto 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 161,
"top": 424,
"width": 304,
"height": 31,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,2,3 Prodi Keperawatan, Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang, Indonesia [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 283,
"top": 507,
"width": 61,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 529,
"width": 401,
"height": 137,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hipoglikemia merupakan salah satu komplikasi akut pasien diabetes melitus tipe 2 yang dapat terjadi berulang dan mengakibatkan kematian. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tentang faktor-faktor yang memengaruhi kejadian hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2. Desain literatur review adalah Tradisional Review. Penelusuran literatur melalui database Google Scholar , Pubmed , dan Science Direct menggunakan strategi PEOS framework yang terdiri dari P ( population) : Pasien DM tipe 2 dengan hipoglikemia, E ( Exposure ): faktor yang mempengaruhi kejadian hipoglikemia, O ( Outcome ): Faktor yang mempengaruhi kejadian hopiglikemia, S ( Study Design ): cross sectional, case-control, dan cohort. Penelusuran dengan kata kunci faktor risiko or risk factor, hipoglikemia or",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 698,
"width": 53,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "* How to Cite",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 113,
"top": 718,
"width": 399,
"height": 31,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rachmawati, D., Putri, K. W. ., & Sepdianto, T. C. . (2023). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kejadian Hipoglikemia pada Pasien Diabetes Melitus Tipe II . Bali Medika Jurnal, 10(1), 119–138. https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1.316",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "120",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 86,
"width": 400,
"height": 151,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "hypoglycemia, DM tipe 2 or type 2 Diabetes. Hasil penelitian menunjukkan faktor yang memengaruhi kejadian hipoglikemia adalah jenis kelamin, pekerjaan, pendidikan, usia, sikap, pengetahuan, BMI yang rendah, terapi insulin+sulfonylurea+anti hiperglikemik agen, monitoring gula darah mandiri, HDL-C, LDL-C, TG, durasi lamanya diabetes, adanya infeksi dan komorbid, olahraga yang berlebih, HbA1c, dan pola makan. Kesimpulannya, faktor sikap paling dominan karena ketika seseorang menerima hal baru maka ia akan menyikapinya dengan positif atau pun negatif sehingga akan menimbulkan terjadinya suatu perilaku tertentu. Saran bagi penderita hipoglikemia agar menjaga kesehatan, rutin kontrol, dan kebugaran diri serta pada fasilitas kesehatan perlu diadakan edukasi untuk mencegah risiko dan tanda gejala penyakit hipoglikemia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 268,
"width": 373,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : Faktor Risiko; Kejadian Hipoglikemia; Diabetes Melitus Tipe 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 281,
"top": 312,
"width": 67,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 333,
"width": 400,
"height": 331,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hypoglycemia is one of the acute complications of type 2 diabetes mellitus that can occur repeatedly and result in death. The purpose of this study was to find out about the factors that influence the incidence of hypoglycemia in patients with type 2 diabetes mellitus. The design of the literature review is a traditional review. A literature search through the Google Scholar, Pubmed, and Science Direct databases used the PEOS framework strategy consisting of P (population): Type 2 DM patients with hypoglycemia; E (exposure): factors that influence the incidence of hypoglycemia; O (outcome): factors that influence the incidence of hypoglycemia; and S (study design): cross-sectional, case-control, and cohort. Search with keywords such as risk factor or risk factor, hypoglycemia or hypoglycemia, and type 2 DM or type 2 diabetes. \" The results showed that the factors that influence the incidence of hypoglycemia are gender, occupation, education, age, attitude, knowledge, low BMI, insulin therapy + sulfonylurea + anti-hyperglycemic agents, self-monitoring of blood sugar, HDL-C, LDL-C, TG, duration of diabetes, presence of infections and comorbidities, excessive exercise, HbA1c, and diet. In conclusion, the attitude factor is the most dominant because when a person accepts something new, he will react positively or negatively so that it will lead to a certain behavior. Suggestions for hypoglycemia sufferers to maintain health, routine control, and self-fitness, as well as education at health facilities to prevent the risks and signs of hypoglycemia, because when a person accepts something new, he will react positively or negatively so that it will lead to a certain behavior. Suggestions for hypoglycemia sufferers to maintain health, routine control, and self-fitness, as well as education at health facilities to prevent the risks and signs of hypoglycemia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 694,
"width": 320,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Risk Factors; Hypoglycemia; Type 2 Diabetes Mellitus",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "121",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 265,
"top": 86,
"width": 96,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 108,
"width": 400,
"height": 179,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diabetes atau kencing manis adalah penyakit serius, kronis yang terjadi karena pancreas tidak menghasilkan cukup insulin (hormone yang mengatur gula darah atau glukosa), atau ketika tubuh tidak dapat secara efektif menggunakan insulin yang dihasilkannya. Diabetes adalah masalah kesehatan masyarakat yang penting, menjadi salah satu dari empat penyakit tidak menular yang menjadi prioritas untuk mendapatkan tindak lanjut dengan jumlah kasus dan prevalensi yang semakin meningkat selama beberapa dekade terakhir (WHO, 2016). Data Organisasi Kesehatan Dunia tahun 2019 menyebutkan bahwa diabetes mellitus dan komplikasinya merupakan penyebab kematian nomor 3 di Indonesia. Diperkirakan pada tahun 2030 jumlah penderita diabetes mellitus semakin meningkat dan Indonesia merupakan urutan keempat jumlah penderita diabetes terbanyak setelah India, Cina, dan AS. Salah satu komplikasi diabetes mellitus yang sering terjadi adalah hipoglikemia (Alghamdi et al, 2020).",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 295,
"width": 401,
"height": 124,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hipoglikemia merupakan kondisi patologis dengan kadar glukosa darah menunjukkan nilai ≤ 70 mg/dl atau ≤ 3,9 mmol/L disertai adanya gejala klinis pada penderita (Alghamdi et al, 2020). Kondisi hipoglikemia dapat terjadi secara akut dan tiba-tiba sehingga dapat mengancam nyawa bahkan dapat mengakibatkan kematian karena kurangnya cadangan glukosa darah yang merupakan sumber energi bagi otak dan sel tubuh lainnya. Hipoglikemia dicirikan dengan trias Whipple yaitu terdapat tanda-tanda konsisten hipoglikemia, pengukuran kadar glukosa darah menunjukkan rendahnya kadar gula darah, adanya perbaikan gejala setelah kadar gula darah ditingkatkan. (Mathew & Thoppil, 2022).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 428,
"width": 401,
"height": 178,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Di US prevalensi hipoglikemia yang di rawat di ICU maupun non ICU mencapai 6,3% dan 5,3%. The Centers for Disease Control and Prevention menyatakan kurang lebih 245.000 pasien datang ke IGD dengan hipoglikemia yang didominasi pasien usia ≥ 65 tahun (Silbert et al, 2018). Berdasarkan penelitian Samya et al (2019) prevalensi episode hipoglikemia terjadi pada 224 pasien (57,44%) dari 390 pasien diabetes, 77, 7% terjadi pada perempuan dan 10,7% merupakan hipoglikemia berat. Sedangkan pada penelitian van Meijel et al (2020) melaporkan dari 2350 orang penderita diabetes sebanyak 31,6% (742 pasien) mengalami hipoglikemia berat. Di Indonesia prevalensi hipoglikemia berdasarkan survey terbaru tidak didapatkan dengan jelas. Dari penelitian Satriawibawa dan Saraswati (2014) didapatkan dari 105 pasien diabetes 17% (18 pasien) mengalami hipoglikemia, 65,1% (69 pasien) tidak hipoglikemia dan 17 % tidak tahu mengalami hipoglikemia atau tidak.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 615,
"width": 401,
"height": 137,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hipoglikemia ini mempunyai konsekuensi yang komplek pada pasien antara lain terganggunya sistem saraf pusat yang menyebabkan penderita mengalami pusing, sakit kepala, pikiran kacau, iritabel, kejang bahkan sampai terjadi penurunan kesadaran. Selain itu, hipoglikemia juga dapat mengakibatkan beberapa kelainan kardiovaskuler seperti koagulasi darah atau kelainan pembekuan darah, adanya inflamasi atau peradangan, disfungsi endotel, pengaktifan sistem saraf simpatik (akral dingin, palpitasi), dampak psikologis (kesulitan tidur atau makan) bahkan sampai terjadi kematian (Amiel, 2020). Sedangkan dampak ekonomi yang ditimbulkan akibat hipoglikemia berdasarkan penelitian di Spanyol menunjukkan bahwa total pengeluaran pada 100.000 pasien hipoglikemia adalah €1.425 juta,",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "122",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 86,
"width": 400,
"height": 137,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dengan biaya estimasi hipoglikemia berat € 629,600 dan ringan €795,000. Dengan rata-rata biaya per pasien saat menjalani perawatan adalah hipoglikemia berat €680,49 dan tidak berat €14,61. Akumulasi biaya tersebut hanya untuk perawatan di rumah sakit belum biaya ambulan, kondisi kegawatdaruratan, visit dokter, visit spesialis diabetes dan pemeriksaan kadar glukosa darah (Parekh et al, 2017). Sedangkan bagi pasien yang menjalani perawatan di rumah setelah pulang dari rumah sakit menghabiskan biaya per tahun sekitar 15 juta pondsterling di Inggris, dan sekitar 4,25 juta di Swedia, akumulasi biaya tersebut digunakan untuk melakukan panggilan telepon dan memeriksakan rutin ke dokter, biaya ambulans, monitoring kadar glukosa dan pendidikan kesehatan bagi pasien (Kedia, 2011).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 232,
"width": 400,
"height": 193,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hipoglikemia yang mempunyai konsekuensi yang sangat komplek, mendorong penderita diabetes untuk mampu mengidentifikasi faktor risiko yang mempengaruhi kejadian hipoglikemia. Kejadian hipoglikemia ini dipengaruhi oleh berbagai faktor antara lain faktor individu, faktor managemen dan faktor institusional. Faktor individu ini antara lain usia, penyakit komorbid (sepsis, gangguan fungsi ginjal, keganasan, hipoalbumin), anemia, kerusakan hati, gagal jantung, dan gangguan endokrin (seperti insufisiensi adrenal, kekurangan GH, hipotiroidisme, tipe dan lama menderita DM, kehamilan, BMI rendah dan gangguan aktivitas fisik. Faktor manajemen berkaitan dengan terapi hiperglikemia, perubahan intake diet dan puasa yang lama. Sedangkan untuk faktor institusional berkaitan dengan ketidakadekuatan monitoring kadar gula mandiri, tidak jelas instruksi ysng diberikan oleh dokter, kurang koordinasi dan komunikasi dengan departemen terkait, kurang edukasi dari tenaga kesehatan maupun sedikitnya tenaga kesehatan yang memberi edukasi (Pratiwi et al, 2020).",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 433,
"width": 400,
"height": 276,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian Alghamdi et al (2020) menyatakan pasien dengan dirawat di ICU, dirawat dengan infeksi, BMI rendah, dobel dosis terapi insulin, pemberian nutrisi (makan per oral dan terpasang NGT) mempunyai resiko tinggi terjadi hipoglikemia. Pemberian terapi insulin terutama insulin basal dan MDI lebih berisiko terjadi hipoglikemia daripada yang tidak diberikan insulin. Demikian juga pada pasien yang makan per NGT lebih berisiko dua kali lipat terkena hipoglikemia dibandingkan dengan makan per oral. Samya et al (2019) menyatakan bahwa hipoglikemia berisiko terjadi pada perempuan dibandingkan laki-laki dan hipoglikemia ini dilaporkan lebih banyak pada pasien yang jarang melakukan monitoring kadar glukosa darah. Diperkuat oleh van Meijel et al (2019) menyatakan bahwa pasien hipoglikemia berat berkaitan dengan jenis kelamin terutama pasien dengan kontrol kadar glukosa rendah. Pada penelitian ini juga menyatakan kejadian hipoglikemia berat juga dipengaruhi oleh perubahan gaya hidup yang drastis, lamanya durasi terkena diabetes, riwayat penyakit jantung, penggunaan obat psikoaktif, dan polifarmasi. Polifarmasi ini biasanya obat anti diabetes yang dikonsumsi lebih dari 1 jenis misal menggunakan sulfoniluria, metformin atau menggunakan bersama obat-obat penyakit yang lain. Kajiwara et al.(2015) menyatakan bahwa penggunaan insulin, adanya perubahan dosis obat yang diberikan, obat hipoglikemik oral golongan sulfonylurea, khususnya klorpropamida dan glibenkamid adalah penyebab tersering pasien terkena serangan hipoglikemia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 717,
"width": 401,
"height": 27,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Di Indonesia berdasarkan penelitian Pratiwi et al (2021) menyatakan bahwa seseorang dengan terapi hiperglikemia seperti insulin dan atau sulfonilurea, asupan",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "123",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 86,
"width": 400,
"height": 137,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "nutrisi per oral yang tidak adekuat maupun riwayat hipoglikemia sebelumnya merupakan faktor yang berkontribusi terhadap kejadian hipoglikemia. Diperkuat studi pendahuluan di RSI Aisyiyah Malang pada 26 pasien DM tipe 2 yang mengalami hipoglikemia disebabkan karena 27% pasien minum obat oral anti diabetes tetapi lupa makan atau jika makan jarak waktunya lebih 30 menit setelah minum obat, 61,5% karena asupan nutrisi tidak adekuat (pasien hanya makan sedikit karena takut kadar gula daranya meningkat) dan 11,5% karena terlalu berlebihan saat berolahraga tanpa diimbangi asupan nutrisi maupun pola makan yang adekuat. Namun, belum banyak penelitian literature review di Indonesia yang dilakukan untuk melihat faktor dominan penyebab hipoglikemia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 232,
"width": 400,
"height": 41,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan uraian diatas peneliti tertarik untuk melakukan literatur review tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kejadian hipoglikemia pada pasien Diabetes Melitus Tipe 2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 246,
"top": 303,
"width": 134,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 325,
"width": 400,
"height": 96,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jenis penelitian ini adalah literatur review dengan menggunakan desain Tradisional Review. Variabel penelitian adalah faktor risiko yang mempengaruhi kejadian hipoglikemia. Sampel dalam literatur review ini adalah artikel yang dapat diunduh fulltext dan membahas tentang faktor yang mempengaruhi kejadian hipoglikemia, artikel yang dipublikasikan dalam 6 tahun terakhir (2015-2021), artikel yang memuat hasil penelitian dengan desain cross sectional, case-control dan kohort.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 430,
"width": 401,
"height": 68,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelusuran literatur melalui database Google Scholar , Pubmed , dan Science Direct menggunakan strategi PEOS framework yang terdiri dari P ( population) : Pasien DM tipe 2 dengan hipoglikemia, E ( Exposure ): faktor yang mempengaruhi kejadian hipoglikemia, O ( Outcome ): Faktor yang mempengaruhi kejadian hopiglikemia, S ( Study Design ): cross sectional, case-control, dan cohort.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 499,
"width": 400,
"height": 54,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelusuran dengan kata kunci faktor risiko hipoglikemia “ Diabetes Melitus tipe 2” dalam jurnal Bahasa Indonesia dan “risk factor”hypoglycemia”type 2 Diabetes Mellitus dalam jurnal Bahasa Inggris. Hasil pencarian litertur dijabarkan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "124",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 612,
"width": 400,
"height": 40,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1. Diagram Flow Chart Literatur Review Faktor-faktor yang mempengaruhi Kejadian Hipoglikemia pada pasien Diabetes Melitus Tipe 2",
"type": "Table"
},
{
"left": 125,
"top": 90,
"width": 466,
"height": 494,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pencarian menggunakan keyword melalui database Google Scholar (n=4.420) Pencarian menggunakan keyword melalui database Pubmed (n=157) Pencarian menggunakan keyword melalui database Sciendirect (n=128) Hasil keseluruhan artikel sesuai populasi (n=4.705) Artikel terbitan tahun 2015-2021 (n=221) Artikel terbitan sebelum tahun 2015-2021 (n=4.484) Artikel yang dapat di unduh secara fulltext (n=79) Artikel yang hanya abstrak saja (n=142) Artikel yang sesuai topik penelitian tentang faktor risiko kejadian hipoglikemia pada pasien DM tipe 2 (n=32) Artikel yang tidak sesuai topik (n=47) Artikel sesuai desain penelitian (n=6) Meta Analisis= 4 Randomized Controlled Trial= 2 Review= 7",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "125",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 108,
"width": 118,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 51,
"top": 130,
"width": 508,
"height": 285,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Hasil literatur review Faktor-faktor yang mempengaruhi hipoglikemia pada Pasien Diabetes Melitus Tipe 2 No Judul Penelitian Metode penelitian Hasil Penelitian Kesimpulan 1 “Evaluasi Faktor-Faktor yang Memengaruh i Kejadian Hipoglikemia pada Pasien Diabetes Melitus Tipe 2 yang Menggunaka n Insulin” Penulis:",
"type": "Table"
},
{
"left": 87,
"top": 424,
"width": 49,
"height": 27,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Shufyani, dkk.",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 481,
"width": 37,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tahun",
"type": "Picture"
},
{
"left": 87,
"top": 495,
"width": 55,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Publikasi:",
"type": "Table"
},
{
"left": 87,
"top": 509,
"width": 24,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2017",
"type": "Text"
},
{
"left": 180,
"top": 207,
"width": 139,
"height": 34,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Desain : Cross Sectional 2. Populasi : 109 pasien",
"type": "Table"
},
{
"left": 165,
"top": 250,
"width": 156,
"height": 189,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Sampel : 37 pasien hipoglikemia 4. Kriteria Inklusi : a. Pasien diabetes melitus tipe 2 yang menerima insulin b. Pasien yang mengalami hipoglikemia dan menerima terapi insulin yang berupa sikap dengan kategori 0%-50% (lemah) dan 51%-100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 195,
"top": 440,
"width": 131,
"height": 96,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(kuat), kepercayaan terkait insulin dengan kategori 0%-50% (lemah) dan 51%-100% (kuat), pengetahuan dengan kategori 0%-50% (tidak baik) dan 51%-100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 195,
"top": 536,
"width": 89,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(baik), efikasi diri",
"type": "Text"
},
{
"left": 180,
"top": 207,
"width": 296,
"height": 546,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(kepercayaan diri) dengan kategori 0%-50% (lemah) dan 51%-100% (kuat). c. c. Pasien yang mampu untuk diwawancarai dan diminta untuk mengisi informed consent. . 5. Variabel : a. Variabel independen: faktor-faktor yang memengaruhi hipoglikemia (jenis kelamin, berat badan, Dari hasil uji regresi logistik maka faktor-faktor yang memengaruhi hipoglikemia dengan nilai (α < 0,05) adalah:",
"type": "Table"
},
{
"left": 343,
"top": 207,
"width": 231,
"height": 392,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Usia (OR = 4,850; 95% CI = 1,414 – 16,629; dan α = 0,012) b. Jenis kelamin (OR = 0,281; 95% CI = 0,082 – 0,968; dan α = 0,044) c. Tingkat pendidikan (OR = 4,264; 95% CI = 1,227 – 14,818; dan α = 0,023) d. Aspek sikap (OR = 9,357; 95% CI = 1,041 – 84,103; dan α = 0,046) e. Aspek pengetahuan (OR = 5,407; 95% CI = 1,482 – 19,724; dan α = 0,011) f. Berat badan (OR = 4,094; 95% CI = 1,072 – 15,638; dan α = 0,039) Faktor-faktor yang memengaruhi hipoglikemia adalah pengetahuan, pendidikan, aspek sikap, usia, berat badan, dan jenis kelamin.",
"type": "Table"
},
{
"left": 483,
"top": 345,
"width": 92,
"height": 137,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan faktor yang paling dominan adalah aspek sikap karena dapat mendorong atau menimbulkan perilaku tertentu dalam menyikapi suatu penyakit.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "126",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 51,
"top": 87,
"width": 276,
"height": 264,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tingkat pendidikan, pekerjaan, jenis insulin) b. Variabel dependen: kejadian hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2 yang menggunakan insulin 2 “Hypoglyce mic Risk Factors Among Hospitalized Patients with Type 2 Diabetes Mellitus at King Abdulaziz Medical City,",
"type": "Table"
},
{
"left": 87,
"top": 352,
"width": 36,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jedah”",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 395,
"width": 44,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penulis:",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 417,
"width": 70,
"height": 27,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alghamdi, et. al.",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 474,
"width": 55,
"height": 27,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tahun Publikasi:",
"type": "Picture"
},
{
"left": 87,
"top": 186,
"width": 237,
"height": 329,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2020 1. Desain : Case-Control a. Case group = gula darah kurang dari 3,9 mmol/L (70 mg/dL)",
"type": "Table"
},
{
"left": 195,
"top": 257,
"width": 9,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b.",
"type": "Text"
},
{
"left": 165,
"top": 257,
"width": 162,
"height": 472,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Control group = gula darah lebih dari 3,9 mmol/L (70 mg/dL) 2. Populasi : 326 pasien 3. Sampel : 152 pasien hipoglikemia 4. Kriteria Inklusi : a. Pasien dengan diabetes melitus tipe 2 yang berusia 18 tahun ke atas dan dirawat selama 3 hari atau lebih b. Pasien hipoglikemia yang memiliki tanda-tanda hipoglikemia selama dirawat di rumah sakit Kriteria Eksklusi : Wanita hamil, Diabetes melitus tipe 1, pasien yang dirawat di ICU yang tidak memenuhi subjek, yang tidak dalam periode 1 juli 2016-30 juni 2017, dan pasien dengan keadaan hiperglikemik hiperosmolar, atau ketoasidosis diabetik. 5. Variabel : a. Variabel independen:",
"type": "Table"
},
{
"left": 187,
"top": 729,
"width": 140,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "faktor risiko hipoglikemia",
"type": "Text"
},
{
"left": 335,
"top": 186,
"width": 142,
"height": 386,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari uji regresi multivariat faktor risiko hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2, yang termasuk faktor risiko terjadinya hipoglikemia ada 7 kategori menunjukkan nilai (P-value < 0,05), yaitu: a. Penggunaan berbagai jenis dosis terapi insulin (OR = 1,903; dan P-value 0,030) b. BMI (P-value 0,025) c. Terapi nutrisi (P- value 0,021) - Oral (OR = 0,425; dan P-value 0,002) - NGT (OR = 2,375; dan P-value 0,023) d. Pasien dengan infeksi sebelum dirawat (OR = 2,124; dan P-value 0,012) e. Infeksi yang",
"type": "Table"
},
{
"left": 344,
"top": 573,
"width": 132,
"height": 41,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "didapatkan saat masuk di ICU (OR = 4,685; dan P- value <0,001)",
"type": "Table"
},
{
"left": 483,
"top": 186,
"width": 95,
"height": 317,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Faktor-faktor yang memengaruhi hipoglikemia adalah BMI yang rendah, penggunaan insulin, terapi nutrisi, pasien dengan komorbid, dan infeksi yang didapatkan saat masuk di ICU. Faktor yang paling dominan adalah penggunaan terapi insulin karena setelah disuntik insulin kebanyakan pasien lupa tidak makan setelahnya.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "127",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 51,
"top": 87,
"width": 279,
"height": 400,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(penggunaan insulin, BMI yang rendah, terapi nutrisi, pasien dengan infeksi, jenis kelamin, usia, dan pasien di ICU dengan infeksi) b. Variabel dependen: kejadian hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2 di rumah sakit 3 “Non-linear Associations of Risk Factors with Mild Hypoglycemi a Among Chinese Patients with Type 2 Diabetes” Penulis : Gu, et. al. Tahun",
"type": "Table"
},
{
"left": 87,
"top": 488,
"width": 55,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Publikasi:",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 228,
"width": 392,
"height": 503,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2016 1. Desain : Cross Sectional 2. Populasi : 6.713 pasien 3. Sampel : 6.633 pasien 4. Kriteria Inklusi : a. Pasien dengan diabetes melitus tipe 2 yang tercatat di departemen endokrin b. Pasien setuju untuk menggunakan bolus basal insulin dan waktu makan sesuai dengan yang sudah ditentukan. c. berusia antara 18 sampai 80 tahun Kriteria Eksklusi : a. Disfungsi hati b. Disfungsi ginjal/ginjal kronis (CKD). c. Hamil atau menyusui d. Tidak dapat komunikasi secara normal. .5. Variabel : a. Variabel independen: faktor risiko hipoglikemia (usia, durasi diabetes, BMI, jenis kelamin, MAP, Setelah dilakukan uji analisis multivariat yang merupakan faktor risiko terjadinya hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2 adalah: a. Usia (≥40– <60 versus <40) memiliki hasil 95% CI = 1,12 – 3,18; OR = 1,89; dan P-value 0,0162 b. Durasi lamanya diabetes - (≥2 – <6 versus <2) memiliki hasil 95% CI = 2,09 – 4,13; OR = 2,94; P- value <0,0001 - (≥6 versus <2) memiliki hasil 95% CI =",
"type": "Table"
},
{
"left": 335,
"top": 508,
"width": 141,
"height": 76,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,50 – 3,18; OR = 2,18; P- value <0,0001 c. BMI (95% CI = 0,82 – 0,90; OR = 0,86; dan P- value <0,0001)",
"type": "Table"
},
{
"left": 344,
"top": 593,
"width": 132,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. HbA1c (≥7– <11,5",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 607,
"width": 132,
"height": 40,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "versus <7) memiliki hasil 95% CI = 0,97 – 5,91; OR = 2,40; dan P-value 0,0557",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 656,
"width": 132,
"height": 62,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e. SMBG (95% CI = 2,51 – 4,12; OR = 3,21; dan P-value <0,0001) f. LDL-C (≥46,8–",
"type": "Table"
},
{
"left": 344,
"top": 719,
"width": 132,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "<86,4 mg/dL versus <46,8 mg/dL) memiliki hasil",
"type": "Text"
},
{
"left": 483,
"top": 228,
"width": 92,
"height": 330,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Faktor-faktor yang memengaruhi hipoglikemia adalah TG, LDL- C, usia, BMI, SMBG, HbA 1 c, durasi lamanya diabetes, dan HDL-C. Sedangkan faktor yang paling dominan adalah SMBG karena setelah beraktivitas ataupun makan pasien sering mengecek gula darah sehingga menyebabkan pasien memiliki rasa takut yang berlebih.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "128",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 51,
"top": 87,
"width": 428,
"height": 396,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SMBG, HbA 1 c, HDL-C, TG, dan LDL-C) b. Variabel dependen: kejadian hipoglikemia ringan pada pasien diabetes melitus tipe 2 95% CI = 1,30 – 2,74; OR = 1,89; dan P-value 0,0008 g. HDL-C (≥18,2– <86,4 mg/dL versus <18,2 mg/dL) memiliki hasil 95% CI = 1,41 – 3,64; OR = 2,26; dan P-value 0,0007 h. TG (≥30,6– <64,8 mg/dL versus <30,6 mg/dL) memiliki hasil 95% CI = 1,38 – 2,86; OR = 1,99; dan P-value 0,0002 4 “Incidence Rate and Patient Characteristic s of Severe Hypoglycemi a in Treated Type 2 Diabetes Mellitus Patients in Japan: Retrospective Diagnosis Procedure",
"type": "Table"
},
{
"left": 87,
"top": 484,
"width": 66,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Combination",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 498,
"width": 50,
"height": 70,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Database Analysis” Penulis:",
"type": "Table"
},
{
"left": 87,
"top": 577,
"width": 62,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ikeda, et. al.",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 620,
"width": 55,
"height": 27,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tahun Publikasi:",
"type": "Table"
},
{
"left": 87,
"top": 648,
"width": 24,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2018",
"type": "Text"
},
{
"left": 165,
"top": 277,
"width": 162,
"height": 169,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Desain : Perpaduan Cohort dan Case-control 2. Populasi : 166.806 pasien 3. Sampel : 1.242 pasien 4. Kriteria Inklusi : Pasien dengan diabetes melitus tipe 2 yang berusia > 20 tahun dan mengunjungi rumah sakit teratur untuk > 6 bulan.",
"type": "Table"
},
{
"left": 180,
"top": 455,
"width": 94,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kriteria Eksklusi :",
"type": "Text"
},
{
"left": 180,
"top": 477,
"width": 147,
"height": 54,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pasien dengan diabetes tipe 1, diabetes gestasional, diabetes sekunder atau selama hamil, dan kejang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 180,
"top": 540,
"width": 147,
"height": 139,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Variabel : a. Variabel independen: faktor risiko hipoglikemia (usia, jenis kelamin, adanya komorbid, penggunaan terapi insulin+SU+AHAs) b. Variabel dependen: kejadian hipoglikemia berat pada diabetes melitus tipe 2",
"type": "Table"
},
{
"left": 335,
"top": 277,
"width": 141,
"height": 436,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari uji statistik faktor risiko hipoglikemia berat pada pasien diabetes melitus tipe 2, terdapat 4 kategori menunjukkan nilai (P-value < 0,05), yaitu: a. Usia - (65 – 74) memiliki hasil 95% CI = 1,363 – 1,982; OR = 1,644; P-value <0,001 - (≥75) memiliki hasil 95% CI = 3,169 – 4,526; OR = 3,787; P-value <0,001 b. Jenis kelamin perempuan (95% CI = 1,016 – 1,289; OR = 1,145; dan P-value 0,026) c. Adanya komorbid - Kanker (95% CI = 1,508 – 2,071; OR = 1,767; dan P-value <0,001) - Gangguan kognitif (95% CI = 2,761 – 5,228; OR = 3,800; dan P-value <0,001) - Penyakit",
"type": "Table"
},
{
"left": 335,
"top": 713,
"width": 141,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "makrovaskuler (95% CI =",
"type": "Text"
},
{
"left": 483,
"top": 277,
"width": 92,
"height": 372,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Faktor-faktor yang memengaruhi hipoglikemia adalah usia, penggunaan terapi insulin + sulfonylurea + anti hiperglikemik agen, adanya komorbid (gangguan kognitif, kanker, komplikasi diabetes), dan jenis kelamin. Faktor yang paling dominan adalah penggunaan terapi insulin + sulfonylurea + anti hiperglikemik agen karena pasien lupa makan setelah disuntik insulin.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "129",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 51,
"top": 87,
"width": 425,
"height": 562,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,267 – 1,653; OR = 1,447; dan P-value <0,001) - Retinopati (95% CI = 1,186 – 1,575; OR = 1,367; dan P-value <0,001) - Nefropati (95% CI = 1,735 – 2,298; OR = 1,997; dan P-value <0,001) - Neuropati (95% CI = 1,073 – 1,463; OR = 1,253; dan P-value 0,004) d. Penggunaan terapi - Insulin + SU + AHAs (95% CI = 13,067 – 25,784; OR = 18,355; dan P-value <0,001) - Non insulin + SU + AHAs (95% CI = 4,833 – 8,243; OR = 6,312; dan P- value <0,001) - Insulin + non SU + AHAs (95% CI = 10,783 – 18,359; OR = 14,070; dan P- value <0,001) - No AHAs (95% CI = 11,382 – 27,195; OR = 17,594; dan P-value <0,001) 5 “Predisposin g Factors of Hypoglycemi a in Patients with Type 2 Diabetes Mellitus",
"type": "Table"
},
{
"left": 88,
"top": 650,
"width": 69,
"height": 82,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Presented with Symptomatic Hypoglycemi a in a Tertiary Hospital of",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 554,
"width": 207,
"height": 192,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bangladesh” 1. Desain : Cross Sectional",
"type": "Table"
},
{
"left": 165,
"top": 576,
"width": 117,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Populasi : 112 pasien",
"type": "List item"
},
{
"left": 165,
"top": 597,
"width": 162,
"height": 112,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Sampel : 100 pasien hipoglikemia 4. Kriteria Inklusi : Pasien dengan diabetes melitus tipe 2 yang berusia 20 tahun atau lebih dan memiliki tanda gejala hipoglikemia",
"type": "Table"
},
{
"left": 165,
"top": 718,
"width": 91,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kriteria Eksklusi :",
"type": "Text"
},
{
"left": 335,
"top": 554,
"width": 240,
"height": 192,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari uji analisis statistik terlihat ada 8 variabel yang memiliki nilai signifikan, yaitu: a. Pasien dengan riwayat hipoglikemik dalam 6 bulan sebelumnya (51%) b. Pasien yang dirawat memiliki riwayat hipoglikemia saat di rumah sakit (28%) Faktor-faktor yang memengaruhi hipoglikemia adalah melewatkan makan, pasien dengan riwayat hipoglikemik, makanan yang tidak memadai, keterlambatan makan setelah mengkonsumsi",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "130",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 87,
"top": 87,
"width": 487,
"height": 285,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penulis: Paul & Kamrul- Hasan Tahun Publikasi: 2020 Wanita hamil, pasien dengan penyakit kritis, keracunan alkohol, dan hipoglikemia non diabetes. 5. Variabel : a. Variabel independen: faktor presdisposisi hipoglikemia (melewatkan makan, pengetahuan, pasien dengan riwayat hipoglikemik, makanan yang tidak memadai, keterlambatan makan, overdosis obat, dan olahraga yang berlebih. b. Variabel dependen: pasien diabetes melitus tipe 2 dengan hipoglikemia simtomatik.6. c. Pengetahuan (70%) d. Melewatkan makan (68%) e. Makanan yang tidak memadai (51%) f. Keterlambatan yang berlebih untuk makan setelah mengonsumsi obat (42%) g. Overdosis obat (26%) h. Olahraga yang berlebih (20%) obat, yang dirawat memiliki riwayat hipoglikemia saat di rumah sakit,",
"type": "Table"
},
{
"left": 483,
"top": 142,
"width": 66,
"height": 13,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pengetahuan,",
"type": "Text"
},
{
"left": 51,
"top": 156,
"width": 524,
"height": 349,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "overdosis obat, dan olahraga yang berlebih. Faktor yang paling dominan adalah pengetahuan karena dengan pengetahuan kurang maka banyak pasien yang acuh akan penyakitnya. 6 “Factors The Incidence of Hypoglycemi a in Diabetes Mellitus Patients: A Pilot Study in the Emergency",
"type": "Table"
},
{
"left": 87,
"top": 506,
"width": 38,
"height": 13,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Room”",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 549,
"width": 44,
"height": 13,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penulis:",
"type": "Table"
},
{
"left": 87,
"top": 571,
"width": 64,
"height": 13,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bakar, et. al.",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 615,
"width": 55,
"height": 26,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tahun Publikasi:",
"type": "Picture"
},
{
"left": 87,
"top": 381,
"width": 240,
"height": 274,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2020 1. Desain : Cross Sectional 2. Populasi : Semua pasien yang mengunjungi UGD 3. Sampel : 37 pasien hipoglikemia",
"type": "Table"
},
{
"left": 165,
"top": 474,
"width": 95,
"height": 13,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Kriteria Inklusi :",
"type": "List item"
},
{
"left": 187,
"top": 496,
"width": 140,
"height": 27,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Pasien yang berusia antara 20-60 tahun",
"type": "Table"
},
{
"left": 180,
"top": 381,
"width": 296,
"height": 353,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Pasien diabetes melitus tipe 2 yang mengkonsumsi obat diabetes lebih dari 3 tahun c. Kesadaran pasien composmentis 5. Variabel a. Variabel independen: faktor-faktor hipoglikemia (usia, jenis kelamin, pendidikan, pekerjaan, kadar gula darah, dan pengetahuan) Dari uji analisis multivariat yang merupakan faktor risiko terjadinya hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2 yang dominan adalah: a. Jenis kelamin (OR = 3,417); kategori laki-laki n = 24 (65%) dan perempuan n = 13 (35%). b. Usia (OR = 0,091); kategori (25-44) sebanyak 6 (16,2%), (45-59) sebanyak 2 (5,4%), dan ( ≥ 60) sebanyak 29 (78,4%). c. Pendidikan (OR = 0,731); kategori SMP sebanyak 23 (62%), SMA sebanyak 4 (11%), dan Sarjana sebanyak 10 (27%).",
"type": "Table"
},
{
"left": 344,
"top": 381,
"width": 231,
"height": 363,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Pekerjaan (OR = 1,322); kategori swasta sebanyak 18 (49%), Faktor-faktor yang memengaruhi hipoglikemia adalah pekerjaan (1,322), pengetahuan (1,025), jenis kelamin (3,417), pendidikan (0,731), dan usia (0,091). Sedangkan faktor yang paling dominan adalah jenis kelamin karena aktivasi neuroendokrin dan sistem saraf simpatik tanggapan tidak berbeda pada laki- laki dan perempuan.",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "131",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 234,
"top": 312,
"width": 155,
"height": 13,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 334,
"width": 401,
"height": 96,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Deskripsi hasil literatur review didapatkan 6 artikel jurnal yang memenuhi kriteria inklusi, penelitian dari berbagai negara dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling , consecutive sampling , dan non probability sampling . Instrumen yang digunakan dalam artikel jurnal tersebut yaitu menggunakan lembar kuesioner, lembar observasi, dan lembar wawancara. Dari keenam artikel jurnal tersebut didapatkan hasil faktor-faktor yang memengaruhi hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 439,
"width": 74,
"height": 13,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Faktor Usia",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 461,
"width": 386,
"height": 275,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ikeda et al (2018) menyatakan bahwa prevalensi hipoglikemia meningkat seiring bertambahnya usia karena mengalami perubahan secara fisiologis, psikologis maupun intelektual sehingga berdampak pada kerentanan terhadap suatu penyakit. Diperkuat oleh Bakar et al (2020) usia muda lebih cepat tanggap terhadap tanda dan gejala hipoglikemia, sedangkan pada usia tua dicirikan dengan seringnya mengeluhkan kesehatannya karena penurunan fungsi tubuh. Sesuai dengan hasil penelitian Syufyani et al (2017) yang menunjukkan kelompok pasien berdasarkan usia yang mengalami hipoglikemia 30 pasien (81%) berusia lansia (60-74 tahun) dan 7 pasien (18,9%) berusia dewasa (45-59 tahun). Usia tua paling banyak mengalami hipoglikemia karena menurunnya fungsi dalam tubuh sehingga sangat rentan terkena penyakit. Hal tersebut diperkuat dengan pernyataan bahwa usia lanjut mempunyai risiko peningkatan hipoglikemia yang dikaitkan dengan adanya penurunan fungsi ginjal dalam melakukan pembersihan obat, meningkatnya interaksi obat, dan penurunan fungsi kognitif (Morales & Schneider, 2014). Namun terdapat satu artikel yang menyatakan bahwa faktor usia tidak berpengaruh tehadap hipiglikemia karena penderita hipoglikemia tidak dapat ditentukan penyebarannya berdasarkan usia. Selain itu juga banyak faktor dominan lainnya seperti riwayat keluarga, makanan dan pola olahraga yang menyebabkan usia tidak tepat memengaruhi adanya hipoglikemia (Alghamdi et al, 2020)",
"type": "List item"
},
{
"left": 187,
"top": 87,
"width": 289,
"height": 173,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Variabel dependen: kejadian hipoglikemia pada diabetes melitus pengusaha sebanyak 9 (24%), PNS, tentara, dan polisi sebanyak 10 (27%). e. P engetahuan (OR = 1,025); kategori p engetahuan yang kurang sebanyak 14 (38%), pengetahuan yang sedang sebanyak 12 (32%), dan pengetahuan yang baik sebanyak 11 (30%).",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "132",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 86,
"width": 121,
"height": 13,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Faktor Jenis Kelamin",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 108,
"width": 386,
"height": 137,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil review menyatakan jenis kelamin berpengaruh terhadap hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2. Kemungkinan ada pengaruh jenis kelamin karena perempuan terutama yang mengalami menopause akan mengalami penurunan jumlah estrogen dan progesteron sehingga kadar insulin didalam tubuh akan meningkat. Kadar insulin yang meningkat akan meningkatkan pula ambilan glukosa untuk di ubah menjadi glikogen sehingga meningkatkan risiko hipoglikemia (Syufyani et al , 2017). Selain itu kejadian hipoglikemia kurang lebih 60% lebih besar pada perempuan kemungkinan karena Perempuan cenderung untuk tidak mengontrol kadar glukosa darahnya dibandingkan dengan laki-laki (Supadi, 2017).",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 254,
"width": 158,
"height": 13,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Faktor Berat Badan dan BMI",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 276,
"width": 386,
"height": 123,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil literatur menyatakan bahwa faktor berat badan berpengaruh terhadap hipoglikemia. Seseorang dengan berat badan yang terlalu rendah atau BMI rendah di manifestasikan dengan kekurangan nutrisi sehingga kemungkinan kadar gula dalam tubuh juga rendah. Pernyataan ini didukung oleh teorinya Syufyani et al (2017) yang ditemukan sebanyak 33 pasien (89,1%) dengan berat badan 30-40 kg dan sebanyak 4 pasien (10,8%) dengan berat badan 41-50 kg, maka BMI yang rendah sangat berisiko terhadap terjadinya hipoglikemia karena mencerminkan efek malnutrisi sehingga pasien mengalami kadar gula darah rendah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 408,
"width": 147,
"height": 13,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Faktor Tingkat Pendidikan",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 430,
"width": 386,
"height": 220,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil literatur tingkat pendidikan berpengaruh terhadap hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2 kemungkinan karena tingkat pendidikan umumnya akan berpengaruh terhadap kemampuan seseorang dalam melakukan pencegahan, penanganan, dan memahami suatu informasi terkait hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2 (Bakar et al, 2020). Diperkuat hasil penelitian Shufyani et al (2017) yang menyatakan hipoglikemia terjadi pada 31 pasien (83,7%) dengan tingkat pendidikan SMP dan 6 pasien (16,2%) tingkat pendidikan SMA. Pasien dengan tingkat pendidikan SMP berisiko hipoglikemia 4,264 lipat dari pada pendidikan SMA. Pendidikan ini merupakan salah satu faktor penting yang berpengaruh terhadap pemanfaatan pelayanan kesehatan karena status pendidikan akan memengaruhi kesadaran dan pengetahuan tentang kesehatan. Oleh karena itu faktor tingkat pendidikan sangat memengaruhi hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2 karena pasien yang berpendidikan tinggi memiliki peluang besar untuk mampu melakukan penatalaksanaan terhadap hipoglikemia secara mandiri dibandingkan dengan pasien yang berpendidikan rendah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 680,
"width": 100,
"height": 13,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e. Faktor Pekerjaan",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 702,
"width": 386,
"height": 41,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil literatur pekerjaan berpengaruh terhadap hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2 pekerjaan dapat memengaruhi tingkat kesehatan pasien terhadap terjadinya penyakit dan memengaruhi bagaimana cara",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "133",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 128,
"top": 86,
"width": 386,
"height": 82,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pasien dalam mencari pengobatan. Terutama pada pasien dengan pekerjaan yang padat atau sibuk itu berpengaruh terhadap aktivitas fisik seperti berolahraga dan biasanya telat untuk makan. Sesuai hasil penelitian Bakar et al (2020) yang menyakan bahwa 18 (49%) pasien hipoglikemia bekerja wiraswasta, 9 (24%) pasien bekerja sebagai pengusaha, dan 10 (18,9%) pasien bekerja sebagai PNS, tentara, serta polisi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 177,
"width": 114,
"height": 13,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "f. Faktor Pengetahuan",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 199,
"width": 386,
"height": 234,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil literatur menyatakan apabila faktor pengetahuan berpengaruh terhadap hipoglikemia karena memiliki pengaruh terhadap pencegahan hipoglikemia. Pada pasien yang memiliki pengetahuan yang baik ditemukan kejadian hipoglikemia yang lebih rendah karena dapat menghindari penyebab dan mengontrol terjadinya hipoglikemia. Sedangkan pasien dengan pengetahuan yang rendah cenderung tidak dapat mengontrol penyebab dari hipoglikemia sesuai dengan saran dari petugas kesehatan. Pasien dengan pengetahuan yang baik 5,4 kali lipat mampu mencegah hipoglikemia dibandingkan pasien dengan pengetahuan rendah (Syufyani et al, 2017). Didukung dengan penelitian Paul & Kamrul-Hasan (2020) yang menyatakan hanya 8% yang dididik tentang pengetahuan hipoglikemia sehingga mempunyai risiko hipoglikemia yang rendah. Sama halnya dengan hasil penelitian Bakar et al (2020) didapatkan pengetahuan yang kurang sebanyak 14 pasien mengalami hipoglikemia, pengetahuan yang sedang sebanyak 12 pasien mengalami hipoglikemia, dan pengetahuan yang baik sebanyak 11 pasien mengalami hipoglikemia. Oleh karena itu pasien yang memiliki pengetahuan baik, risikonya lebih rendah daripada pasien yang memiliki pengetahuan tidak baik.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 441,
"width": 120,
"height": 13,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "g. Faktor Terapi Insulin",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 463,
"width": 386,
"height": 90,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kejadian hipoglikemia tinggi pada penderita dengan terapi insulin karena setelah disuntik insulin, pasien lupa tidak makan atau telat untuk makan. Hal ini diperkuat oleh pernyataan yang menegaskan bahwa risiko hipoglikemia tinggi ketika pasien menyuntikkan insulin tetapi tidak mau makan, sehingga menyebabkan penurunan glukosa darah secara drastic yang pada akhirnya jatuh dalam kondisi hipoglikemia (Radyastra et al., 2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 562,
"width": 244,
"height": 13,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "h. Faktor Aktivitas Fisik/Olahraga yang Berlebih",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 584,
"width": 386,
"height": 165,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teori Paul & Kamrul-Hasan (2020) menyatakan bahwa olahraga yang berlebih pada pasien diabetes melitus tipe 2 dapat terjadi saat berolahraga atau saat setelah beberapa jam berolahraga. Oleh karena itu, pasien dianjurkan makan sebelum melakukan aktivitas fisik/olahraga agar tidak menyebabkan penurunan kadar gula darah yang lebih parah lagi. Hal ini juga dipengaruhi pada saat olahraga terlalu diforsir maka tubuh akan terasa lemas karena tidak ada asupan nutrisi di dalam tubuh yang dapat diubah menjadi energi. Selain itu, beberapa studi yang lainnya menyatakan apabila hipoglikemia setelah berolahraga dipengaruhi karena adanya kegagalan sistem otonom pada penderita diabetes. Olahraga ini yang dianjurkan minimal 150 menit per minggu. Pasien harus berusaha untuk mempertahankan jadwal olahraga yang teratur, menghindari latihan aerobik tidak lebih dari dua hari berturut-turut. Selain itu, olahraga harus",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "134",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 128,
"top": 86,
"width": 386,
"height": 27,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dihindari selama 24 jam setelah episode hipoglikemia, sehingga tidak meningkatkan risiko hipoglikemia berulang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 122,
"width": 177,
"height": 13,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "i. Faktor Durasi Lamanya Diabetes",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 144,
"width": 386,
"height": 109,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gu et al (2016) menyatakan bahwa seseorang yang baru memiliki riwayat atau telah menderita diabetes melitus memiliki resiko yang lebih buruk dalam melakukan pengontrolan kadar gula darah. Berbeda dengan seseorang yang lama menderita diabetes memiliki pengalaman terhadap episode hipoglikemia lebih sering sehingga cenderung memiliki kemampuan untuk melakukan identifikasi dan interpretasi terhadap gejala hipoglikemia yang dirasakan, kemudian akan melawan atau melakukan pencegahan terhadap perkembangan hipoglikemia yang lebih berat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 262,
"width": 158,
"height": 13,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "j. Faktor Infeksi dan Komorbid",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 284,
"width": 388,
"height": 68,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Faktor adanya infeksi dan komorbid berhubungan dengan kadar glukosa darah dan sistem kekebalan tubuh. Diperkuat penelitian Ikeda et al (2018) menyatakan bahwa adanya komorbid seperti kanker, gangguan kognitif, penyakit makrovaskuler, retinopati, neuropati, dan nefropati merupakan faktor yang memengaruhi hipoglikemia menjadi lebih parah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 361,
"width": 86,
"height": 13,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "k. Faktor SMBG",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 383,
"width": 386,
"height": 151,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SMBG merupakan pendekatan yang tepat dalam mencegah hipoglikemia karena berupa pengukuran kadar glukosa darah yang dilakukan secara mandiri dengan menggunakan alat glucometer. Pemantauan glukosa darah secara mandiri (SMBG) ini membutuhkan pengetahuan, biaya, dan kemauan atau kepatuhan dari pasien diabetes melitus. Pengetahuan dalam menggunakan alat dan interpretasi hasil memegang peranan penting terhadap keberhasilan monitoring glukosa darah secara tepat. Selain itu pemeriksaan secara mandiri ini menyebabkan kebanyakan pasien setelah beraktivitas ataupun makan akan sering memeriksa kadar gula darahnya sehingga menyebabkan pasien memiliki rasa takut yang berlebih akibatnya jumlah makan hanya sedikit atau waktu makan di tunda sehingga terjadi hipoglikemia (Gu et al, 2016).",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 543,
"width": 110,
"height": 13,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "l. Faktor Pola Makan",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 564,
"width": 388,
"height": 110,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Faktor pola makan (menunda atau melewatkan makan) berpengaruh terhadap hipoglikemia terutama pada pasien dengan pengobatan insulin atau obat oral seringkali makan lebih lambat dari yang direncanakan atau melewatkan makan yang berakibat hipoglikemia. Diperkuat Paul & Kamrul-Hasan (2020) yang menyatakan bahwa epispde hipoglikemia akibat dari menunda asupan makan. Hal ini diperkuat oleh penelitian Tourkmani et al (2016) menyatakan bahwa pasien yang puasa 7x lipat lebih berisiko terjadi hipoglikemia, terutama yang menggunakan insulin atau obat hipoglikemik oral dan aktif aktifitas fisik.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 683,
"width": 87,
"height": 13,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "m. Faktor HbA1c",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 704,
"width": 386,
"height": 41,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemeriksaan HbA1c merupakan pemeriksaan dengan mengukur kadar glukosa yang terikat dengan hemoglobin. Unsur ini dapat digunakan untuk memperkirakan kadar rata-rata gula darah selama 2 sampai 3 bulan terakhir.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "135",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 128,
"top": 86,
"width": 386,
"height": 82,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rata-rata HbA1c normal berada dibawah kadar 7%, namun penderita hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2 kadar HbA1c mencapai lebih dari 7%. Dibuktikan Gu et al (2016) yang menyatakan bahwa kelompok HbA1c dengan kadar 7% – 11,5% dikaitkan erat dengan risiko hipoglikemia ringan. Pada kadar tersebut, tubuh pasien memiliki tingkat OADs (obat anti diabetes oral) dan insulin yang tinggi sehingga beriko tinggi hipoglikemia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 177,
"width": 80,
"height": 13,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "n. Faktor Sikap",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 199,
"width": 386,
"height": 123,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Farida et al (2014) yang mengatakan bahwa ketika seseorang menerima hal baru maka akan menyikapi hal tersebut, sikap tersebut bisa berupa sikap positif atau negatif sehingga akan mendorong/menimbulkan terjadinya suatu perilaku tertentu dalam menyikapinya. Demikian pula apabila seseorang mendapatkan informasi baru maka ia pasti akan melakukan atau pun tidak melakukannya. Diperkuat penelitian Shufyani et al (2017) yang menyatakan pada umumnya tindakan seseorang apabila mengetahui suatu hal baru maka akan mendorong/menimbulkan terjadinya suatu perilaku tertentu dalam menyikapinya",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 331,
"width": 173,
"height": 13,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "o. Faktor HDL-C, LDL-C, dan TG",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 353,
"width": 386,
"height": 165,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HDL-C ( High-density Lipoprotein Cholesterol ), LDL-C ( Low-density Lipoprotein Cholesterol ), dan TG ( Triglyceride ) berpengaruh terhadap hipoglikemia. Ketiga jenis itu cukup memengaruhi risiko pasien terkena hipoglikemia. HDL-C dan LDL-C merupakan dua jenis yang saling berlawanan karena saat HDL-C tinggi, maka LDL-C akan rendah. Semakin tinggi HDL-C maka tingkat risiko seseorang menderita hipoglikemia semakin tinggi juga. Hal tersebut didukung oleh penelitian Gu et al (2016) yang mengatakan bahwa HDL- C dan LDL-C yang rendah menyebabkan kinerja gula darah tidak dapat stabil sehingga probabilitas seseorang terkena hipoglikemia cukup besar. Hal itu juga dikuatkan dengan adanya TG tinggi yang menjadikan penyakit tersebut mudah menyerang tubuh manusia. Oleh karena itu HDL-C, LDL-C, dan TG menyebabkan seseorang mudah terkena hipoglikemia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 280,
"top": 548,
"width": 67,
"height": 13,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 570,
"width": 403,
"height": 179,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil studi literatur review dari 6 artikel jurnal, dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang memengaruhi hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2 meliputi jenis kelamin, pekerjaan, pendidikan, usia, pengetahuan, sikap, berat badan dan BMI yang rendah, terapi insulin + sulfonylurea + anti hiperglikemik agen, monitoring glukosa darah secara mandiri, HDL-C ( High- density Lipoprotein Cholesterol ), TG ( Triglyceride ), LDL-C ( Low-density Lipoprotein Cholesterol , jenis kelamin . Bagi pasien hipoglikemia disarankan kesehatan, menjaga pola makan yang sehat dan teratur sesuai aktivitas yang dilakukan, selalu menjaga kesehatan dan kebugaran diri, tidak melewatkan atau menunda-nunda waktu makan, minum obat sesuai dengan anjuran dokter, serta memperluas pengetahuan yang lebih lanjut terkait kesehatan terutama pencegahan hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2. Sedangkan perawat atau petugas kesehatan diharapkan pelayanan kesehatan memberikan edukasi untuk mengenali",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "136",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 86,
"width": 400,
"height": 27,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "gejala terjadinya hipoglikemia pada pasien diabetes melitus tipe 2 dan cara untuk mengatasinya, serta faktor-faktor yang dapat mengurangi kejadian hipoglikemia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 257,
"top": 144,
"width": 113,
"height": 13,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 165,
"width": 397,
"height": 27,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Amiel, S.A. (2021). The consequences of hypoglycaemia. Diabetologia 64, 963- 970. https://doi.org/10.1007/s00125-020-05366-3",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 201,
"width": 401,
"height": 27,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alghamdi, E. M., Alghubayshi, L. A., Alshamrani, R. A., Alnajashi, R. A., Alamoudi, E. A., Aljabarti, A. M., & Zarif, H. A. (2020). Hypoglycemic Risk",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 229,
"width": 371,
"height": 27,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Factors Among Hospitalized Patients with Type 2 Diabetes Mellitus at King Abdulaziz Medical City, Jeddah. Cureus, 12(1), 6-13.",
"type": "Table"
},
{
"left": 142,
"top": 256,
"width": 172,
"height": 13,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://doi.org/10.7759/cureus.6742",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 278,
"width": 400,
"height": 13,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bakar, A., Qomariah, S. N., Santoso, C. H., Gustomi, M. P., Syaful, Y., & Fatmawa,",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 292,
"width": 372,
"height": 40,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "L. (2020). Factors the incidence of hypoglycemia in diabetes mellitus patients: A pilot study in the emergency room. Enfermeria Clinica, 30(2019), 46-49. https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2019.11.020",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 341,
"width": 401,
"height": 68,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gu, W., Ren, Y., Ji, L., Hong, T., Mu, Y., Guo, L., Li, Q., Tian, Q., & Yang, X. (2016). Non-linear associations of risk factors with mild hypoglycemia among Chinese patients with type 2 diabetes. Journal of Diabetes and Its Complications, 30(3), 462-468. https://doi.org/10.1016/j.jdiacomp.2015.12.024",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 418,
"width": 401,
"height": 69,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Farida, Alam, A., & Sukriyadi. (2014). HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN SIKAP DAN TINDAKAN PASIEN DIABETES MELITUS DENGAN PENCEGAHAN KOMPLIKASI HIPOGLIKEMIA DI RSUD LABUANG BAJI MAKASSAR | Jurnal Ilmiah Kesehatan Diagnosis. http://ejournal.stikesnh.ac.id/index.php/jikd/article/view/729",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 495,
"width": 401,
"height": 68,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ikeda, Y., Kubo, T., Oda, E., Abe, M., & Tokita, S. (2018). Incidence rate and patient characteristics of severe hypoglycemia in treated type 2 diabetes mellitus patients in Japan: Retrospective Diagnosis Procedure Combination database analysis. Journal of Diabetes Investigation, 9(4), 925-936. https://doi.org/10.1111/jdi.12778",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 572,
"width": 401,
"height": 68,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kajiwara, A., Kita, A., Saruwatari, J., Oniki, K., Morita, K., Yamamura, M., Murase, M., Koda, H., Hirota, S., Ishizuka, T., & Nakagawa, K. (2015). Higher Risk of Sulfonylurea-associated Hypoglycemic Symptoms in Women with Type 2 Diabetes Mellitus. In Clinical Drug Investigation (Vol. 35, Issue 9, pp. 593-600). https://doi.org/10.1007/s40261-015-0314-6",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 649,
"width": 401,
"height": 55,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kedia, Nitil. (2011). Treatment of severe diabetic hypoglycemia with glucagon: an underutilized therapeutic approach. Diabetes, Metabolic Syndrome and Obesity: Targets and Therapy 2011:4 337-346. http://dx.doi.org/10.2147/DMSO.S20633",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 712,
"width": 401,
"height": 41,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mathew P, Thoppil D. Hypoglycemia. [Updated 2022 Dec 26]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2023 Jan-. Available from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK534841/",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "137",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 86,
"width": 400,
"height": 63,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Morales, J., & Schneider, D. (2014). Hypoglycemia. The American Journal of Medicine, 127(10), S17-S24. https://doi.org/10.1016/J.AMJMED.2014.07.004 Parekh W, Hoskins N, Baker-Knight J, Ramirez de Arellano A, Mezquita Raya P.",
"type": "Table"
},
{
"left": 142,
"top": 150,
"width": 372,
"height": 68,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(2017). The Economic Burden of Insulin-Related Hypoglycemia in Spain. Diabetes Ther, 8(4):899-913. doi: 10.1007/s13300-017-0285-0. Epub 2017 Jun 26. Erratum in: Diabetes Ther. 2017 Sep 1;: PMID: 28653237; PMCID: PMC5544621. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5544621 . https://doi.org/10.1007/s13300-017-0285-0",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 226,
"width": 401,
"height": 55,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Paul, A., & Kamrul-Hasan, A. B. M. (2020). Predisposing factors of hypoglycemia in patients with type 2 diabetes mellitus presented with symptomatic hypoglycemia in a tertiary hospital of Bangladesh. Journal of Diabetology, 11(3), 163. https://doi.org/10.4103/jod.jod_27_19",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 290,
"width": 401,
"height": 68,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pratiwi C, Mokoagow MI, Made Kshanti IA, Soewondo P. (2020). The risk factors of inpatient hypoglycemia: A systematic review. Heliyon, 11;6(5):e03913. doi: 10.1016/j.heliyon.e03913. PMID: 32420485; PMCID: PMC7218453. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7218453/ . https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e03913",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 367,
"width": 400,
"height": 54,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Radyastra, F. E., Miftah, N. M., & Hendriyono, F. X. (2018). Profil Penggunaan Insulin pada Pasien Diabetes Melitus Rawat Inap yang Mengalami Hipoglikemia. Homeostasis, 4(1), 25-32. https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/hms/article/view/3319",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 430,
"width": 400,
"height": 13,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Satriawibawa & Saraswati. (2014). Prevalensi Komplikasi Akut dan Kronis Pasien",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 444,
"width": 372,
"height": 40,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diabetes Melitus Tipe 2 di Poliklinik Penyakit Dalam Rsup Sanglah Periode Januari 2011- Mei 2012. Jurnal Medika Udayana, 3(10). Link: https://ojs.unud.ac.id/index.php/eum/article/view/11930",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 493,
"width": 401,
"height": 82,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Samya V, Shriraam V, Jasmine A, Akila GV, Anitha Rani M, Durai V, Gayathri T, Mahadevan S. (2019). Prevalence of Hypoglycemia Among Patients With Type 2 Diabetes Mellitus in a Rural Health Center in South India. J Prim Care Community Health. 2019 Jan-Dec;10: 2150132719880638. doi: 10.1177/2150132719880638. PMID: 31631765; PMCID: PMC6804359. https://doi.org/10.1177/2150132719880638",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 584,
"width": 401,
"height": 96,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Silbert R, Salcido-Montenegro A, Rodriguez-Gutierrez R, Katabi A, McCoy RG. (2018). Hypoglycemia Among Patients with Type 2 Diabetes: Epidemiology, Risk Factors, and Prevention Strategies. Curr Diab Rep. 2018 Jun 21;18(8):53. doi: 10.1007/s11892-018-1018-0. PMID: 29931579; PMCID: PMC6117835. Diakses:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6117835/. https://doi.org/10.1007/s11892-018-1018-0",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 688,
"width": 401,
"height": 55,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Shufyani, F., Wahyuni, F. S., & Armal, K. (2017). Evaluasi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kejadian Hipoglikemia Pada Pasien Diabetes Mellitus Tipe 2 Yang Menggunakan Insulin. Scientia : Jurnal Farmasi Dan Kesehatan, 7(1), 12. https://doi.org/10.36434/scientia.v7i1.100",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 36,
"width": 108,
"height": 24,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bali Medika Jurnal. Vol 9 No 3, 2022: 119-138",
"type": "Page header"
},
{
"left": 441,
"top": 48,
"width": 71,
"height": 12,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN : 2615-7047",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 60,
"width": 167,
"height": 12,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DOI: https://doi.org/10.36376/bmj.v10i1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 763,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "138",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 768,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://balimedikajurnal.com/ http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 86,
"width": 401,
"height": 41,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Supadi. (2017). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kemampuan Pasien Diabetes Mellitus dalam mendeteksi Episode Hipoglikemia di RSUD Margono Soekarjo Purwokerto. Jurnal Kesmasindo, 4, 119-136.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 136,
"width": 400,
"height": 13,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tourkmani, A. M., Azmi Hassali, M., Alharbi, T. J., Alkhashan, H. I., Alobikan, A.",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 150,
"width": 372,
"height": 68,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H., Bakhiet, A. H., Alqahtani, H. B., Alrasheedy, A. A., Alawwad, A. D., Mishriky, A. M., & Aljadhey, H. (2016). Impact of Ramadan focused education program on hypoglycemic risk and metabolic control for patients with type 2 diabetes. Patient Preference and Adherence, 10, 1709. https://doi.org/10.2147/PPA.S113324",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 226,
"width": 401,
"height": 55,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "van Meijel LA, de Vegt F, Abbink EJ, et al. (2020). High prevalence of impaired awareness of hypoglycemia and severe hypoglycemia among people with insulin-treated type 2 diabetes: The Dutch Diabetes Pearl Cohort. BMJ Open Diabetes Research and Care 2020;8:e000935. doi: 10.1136/bmjdrc-2019-",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 282,
"width": 400,
"height": 76,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "000935. https://drc.bmj.com/content/8/1/e000935 . https://doi.org/10.1136/bmjdrc-2019-000935 WHO. (2016). Global Report on diabetes. World Health Organization, di unduh pada link: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/204874/WHO_NMH_NVI",
"type": "Table"
},
{
"left": 142,
"top": 359,
"width": 69,
"height": 13,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "_16.3_eng.pdf",
"type": "Text"
}
] |
ade32df4-3141-9899-9361-641cc976cffd | http://jurnal.upnyk.ac.id/index.php/eksergi/article/download/7617/4599 | [
{
"left": 57,
"top": 43,
"width": 54,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume X",
"type": "Text"
},
{
"left": 112,
"top": 42,
"width": 71,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nomór l,Iuni",
"type": "Text"
},
{
"left": 184,
"top": 43,
"width": 24,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2010",
"type": "Text"
},
{
"left": 135,
"top": 93,
"width": 323,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PEMBUATAN MINYAK KELAPA DARI SANTAN",
"type": "Title"
},
{
"left": 183,
"top": 109,
"width": 226,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DENGAN CARA ELEKTROKIMIA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 222,
"top": 142,
"width": 149,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Titik Mahargiani, I IGtut Subawa",
"type": "Text"
},
{
"left": 192,
"top": 156,
"width": 209,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurusan Teknik Kimia, Faku ltas Teknologi Industri",
"type": "Text"
},
{
"left": 175,
"top": 168,
"width": 246,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Un ivers itas Pe mbangunan Nas ional \"Veteran\", Jln. SWK 104 Condongcatur, Yogyakafta, Indonesia,55283",
"type": "Text"
},
{
"left": 279,
"top": 201,
"width": 36,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ahtract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 213,
"width": 452,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cocontú palm ts a very usefitl plant. Almost every parts of the lree can be used by people. The most imporlant part is its fruit. Front coconut fruit we can get its oil as oil-water emulsion with protein emulsion f er,Coconut",
"type": "Text"
},
{
"left": 70,
"top": 237,
"width": 454,
"height": 97,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "¡¡il is the nKtst value part of coconú fuil. Oil content of coconut fruit is 34,7 9ó. In order to extract its oil front the/iui!, we con use elecûochenticalway. First thefruit make into coconut milk and then coconut milk put inlo eleclrochemical tool. Electrochemical is a process in which colloid particles are moved under influence of electric current, Ilhen a pair of electrodes are given electric current, the protein vvhich has firncrion as a emulsi /ìer will be destroyed and it causes the separaction oil from wøter. Good relotively^ condition is reached in : electrochemicql time 60 minules, electric current 4 ampere, cathode width 40 cm2 and lhe coconut oil result is 38.5 ml, the presentage oil result I I % equivalent to 0,01 I03 mgrek / granr oil free futty acid oil.",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 357,
"width": 185,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "K e1,v s, ¿, C o c o nu t ¡t a hn o i l, el e ct r o c hem i c sl,",
"type": "Text"
},
{
"left": 59,
"top": 382,
"width": 60,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendahul uan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 59,
"top": 392,
"width": 223,
"height": 329,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "M inyak kelapa merupakan bagian paling berharga dari buah kelapa. Kandungan minyak pada daging buah kelapa tua adalah sebanyak 34,7yo. Minyak kelapa digunakan sebagai bahan baku industri, atau sebagai rninyak goreng. M inyak kelapa dapat diekstrak dari daging kelapa segar, atau diekstrak dari daging kelapa yang telah dikeringkan (kopra). Santan kelapa merupalcan cairan hasil ekstraksi dari kelapa parut dengan nrcnggunakan air. Bila santan didiamkan, secar? pelan-pelan akan terjadi pemisahan bagian yang kaya dengan minyak dengan bagian yang miskin dengan minyak. Bagian yang kaya dengart minyak disebut sebagai krim, dan bagian yang rniskin dengan minyak disebut dengan skim. Krim lebih ringan dibanding skinl karena itu krim berada pada bagian atas, dan skim pada bagian bawah. (wrvrv, ristek.go. id) Terdapat bermacam-macaln cara dalam pemisahan minyak, baik perorangatt maupun dalam skala industri, namun pada dæamya adalah peronrbakan protein sebagai zat pengemulsi (emulgator) dari sistem kolo id minyak-air. Cara pemisahan temebut diantaranya adalah cara kering dan cara basah, Pemisahan dengan kedua cara diatas memerlukan biaya yang tidak murah, sehingga diupayakan cara lain yaitu dengan cara elektrokimia. Pemisahan minyak dengan sel elektrokimia yaitu mengalirkan arus listrik ke dalam koloid santan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 60,
"top": 723,
"width": 221,
"height": 34,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keuntungan dari penrisahan tninyak dengan sel elektrokir¡ia yaitu kualitas rninyak kelapa yang dihasilkan relatif baik karena tidak mengalanti",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 379,
"width": 220,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pemanasan sehingga minyak tidak mudah teroksidasi menjadi tengik (kadar asam lemak bebas rendah).",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 403,
"width": 221,
"height": 33,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan kerugiannya adalah harga anoda dan katoda yang digunakan mahal sefta anoda dan katoda cepat rusakapabila digunakan beberapa kali.",
"type": "Text"
},
{
"left": 318,
"top": 437,
"width": 221,
"height": 47,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemisahan minyak kelapa dalam santan merupakan prinsip pemecahan sistem koloid dengan fase terdispersi cair dan fase pendbpersi cair, yang biasa disebut emulsi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 318,
"top": 485,
"width": 221,
"height": 57,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Seperti halnya larutan yang tersusun dari zat pelarut dan terlarut, maka sistem kolo id juga tersusun dari dua komponen, yaitu fæe terdispersi, yaitu zat yang tersebar merata, serta fase pendispersi, yaitu nt med ium tempat partikel-partike I koloid itu tersebar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 318,
"top": 541,
"width": 222,
"height": 132,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Emu lsi adalah sistent kolo id yang partikel terdispersi dan medium pendispeninya sama-sama cair. Ditinjau dari segi kepolaran, emulsi merupakan campuran cairan polar dan cairan nonpolar, misalnya air dan minyak. Untuk menstabilkan zat emulsiperlu ditambahkan zat pengemu lsi (emu lgator), yaitu senyawa organik yang mengandung kombinasi gugus polar dan nonpolar sehingga ia mampu mengikat zat polar (a ir) dan nt nonpolar (m i ny ak). Zat pen gemu ls i ini dapat berupa deterjen, protein, elektrolit atau serbuk (padat).",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 675,
"width": 220,
"height": 69,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Secara umuffì pembuatan minyak kelapa terbagi rnenjadi 2 Ítacam, yaitu : l.Cara kering Cara kering dilakukan dengan mengeringkan daging kelapa dijadikan kopra, kemudian diprrcs dan diambil minyaknya, ,Cara ini mempunyai",
"type": "Text"
},
{
"left": 532,
"top": 807,
"width": 12,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "49",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 485,
"top": 39,
"width": 51,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "EKSERGI",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 91,
"width": 202,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kelemahan yaitu banyak minyak yang hilang selama pengeringan dan pembenihan minyak'",
"type": "Text"
},
{
"left": 53,
"top": 117,
"width": 55,
"height": 8,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Cara basah",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 125,
"width": 202,
"height": 59,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jenis-jenis cara basah diantaranya : cara basah tradisional (cara krengseng), caÍa basah fermentasi, cara basah lava process (cara pengæanran), dan cara basah. a.C-ara Basah Tradisional (cara krengseng)",
"type": "Text"
},
{
"left": 54,
"top": 183,
"width": 220,
"height": 60,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cara basah tradisional ini sangat sederhana dapat dilakukan dengan nrenggunakan peralatan yang biasa terdapat pada dapur keluarga. Pada cara ini, mula- mula dilakukan ekstraksi santan dari kelapa parut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 54,
"top": 245,
"width": 221,
"height": 57,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemudian santan dþanækan untuk menguapkan air dan menggumpalkan bagian bukan minyak yang disebut blondo. Blondo ini dþisahkan dari minyak. Terakhir, blondo dþeras untuk mengeluarkan sisa minyak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 302,
"width": 109,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Cara Basah Fermentasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 91,
"top": 316,
"width": 185,
"height": 139,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cara basah fermentasi agak berbeda dari cara basah tradisional. Pada cara basah fermentasi, santan didiamkan untuk memisahkan skim dari krim. Selanjutnya krim difermentasi untuk memudahkan penggumpalan bagian bukan minYak (terutanla protein) dari minyak pada waktu pemanasan. Milaoba yang berkembang selama fermentasi, terutama mikroba penghæil asanL Asam Yang dihæilkan nrenyebabkan protein santan mengalami penggumpalan dan mudah dipisahkan pada",
"type": "Text"
},
{
"left": 69,
"top": 458,
"width": 207,
"height": 46,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "saat pemanasan. Setelah fermentasi, krim diolah seperti pengolahan caÍa basah tradisional. c . Cara Basah l¿va Process (cara pengasaman)",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 505,
"width": 185,
"height": 103,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cara basah lava process agak mirip dengan cara basah fermentas i. Pada cara in i, santan diberi perlakuan sentrifugasi agar terjadi pemisahan skim dari krim. Selanjutnya laim diasamkan dengan menambahkan asam asetat, sitrat, atau HCI sampai pH 4. Setelah itu santan dþanækan dan diperlakukan seperti cara basah tradisional atau cara basah fermentasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 609,
"width": 93,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Cara Elektrokimia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 623,
"width": 184,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Elektrokimia adal;ah pergerakan partikel koloid dibawah pengaruh medan listrik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 646,
"width": 184,
"height": 34,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Partikel-partikel koloid dapat bermuatan listrik sebagai akibat dari penyerapan ion pada permukaan partikel kolo id tenebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 683,
"width": 185,
"height": 33,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jika sepasang electrode dicelupkan kedalam suatu system koloid, lalu dialiri arus listrik, maka protein yang berfungsi sebagai",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 716,
"width": 184,
"height": 34,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "emu lgator akan mengalami kerusakan sehingga minyak dapat terpisah dengan aimya,",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 90,
"width": 177,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(1, Anshory dan H, Achmad, 2000) Protein.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 114,
"width": 222,
"height": 198,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Protein dalam santan kelapa tersusun atas asam- asam amino. Asam amino adalah sembarang senyawa orqanik yang memiliki gugus funf¡sional karboksil ( COOÐ dan amina (biasanya -NHz). Grgus karboksil memberikan sifat asam dan gugus amina memberikan sifat basa, Oleh adanya kedua gugus tersebut, asam amino dalam larutan dapat membentuk ion yang bermuatan positif dan juga bermuatan negatif atau disebut juga ion amfoter Mn-.). Struktur asam amino secara umum adalah satu atom C yang mengikat empat gugus: gugus amina (NH2), gugus karboksil (COOÐ, atom Lidtsgss (H), dan satu gugus sisa (R, dari residue) atau disebut juga gugus atau rantai samping yang membedakan satu asam amino dengan asam amino lainnya. ( Woodroof, 1970 ) IGlapa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 314,
"width": 222,
"height": 81,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bahan dæar dari rninyak kelapa adalah santan yang diambildari buah kelapa yang sudah tua. Pohon kelapa merupakan tumbuhan serba guna karena hampir semua bagiannya dapat dimanfaatkan terutama daging buahnya, Dalam daging buah kelapa terdapat minyak dalam bentuk emulsi minyak-air, dengan protein sebagai emulgator.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 395,
"width": 222,
"height": 71,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kelapa (Cocus nucifera, .[) adalah tumbuhan monokotil golongan palem yang mempunyai nilai ekonomis tinggi dan banyak dibududayakan di daerah tropis terutama di Asia, Sebagian besar hasil kelapa terutama dihasilkan di kepulauan Asia Tenggara termasuk Indones ia,",
"type": "Text"
},
{
"left": 314,
"top": 468,
"width": 220,
"height": 44,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Komposisi dari daging buah kelapa dan air buah kelapa adalah sebagaiberikut : Tabel l.l. Kom dan AirBu¡h IGla",
"type": "Text"
},
{
"left": 333,
"top": 510,
"width": 192,
"height": 110,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1.2. S Mutu Kel ollo, Daging Buah Kelapa Air Buah",
"type": "Picture"
},
{
"left": 474,
"top": 525,
"width": 26,
"height": 8,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kelapa",
"type": "Table"
},
{
"left": 327,
"top": 515,
"width": 41,
"height": 28,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kandungan Protein",
"type": "Picture"
},
{
"left": 327,
"top": 536,
"width": 203,
"height": 190,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lemak Karbohiclrat Air Fosfor 4,5 \"h 46,t % l3% 36,3 0/o u,14\"/o 1,5% 4,6 o/o 9l.5 o/o 0,5% [þtuan Persyaratan N o KriteriaUji ) 3. 4",
"type": "Table"
},
{
"left": 349,
"top": 645,
"width": 32,
"height": 19,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keadaan Ll bau",
"type": "Table"
},
{
"left": 350,
"top": 665,
"width": 88,
"height": 40,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1.2 rasa Air Asam lemak bebas (dihitung sebagpi asam",
"type": "Text"
},
{
"left": 350,
"top": 708,
"width": 23,
"height": 7,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "laurat)",
"type": "Table"
},
{
"left": 350,
"top": 715,
"width": 88,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bahan tarnbah¿ur",
"type": "Picture"
},
{
"left": 350,
"top": 731,
"width": 31,
"height": 7,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "makanan",
"type": "Table"
},
{
"left": 451,
"top": 655,
"width": 71,
"height": 40,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b/b b/b normal normal maks. 0,3 maks. 0,3",
"type": "Picture"
},
{
"left": 488,
"top": 717,
"width": 54,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sesuai SNI.",
"type": "Text"
},
{
"left": 489,
"top": 728,
"width": 54,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "0222-M dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 488,
"top": 741,
"width": 35,
"height": 7,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peraturan",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 807,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "50",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 56,
"top": 43,
"width": 150,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume X, Nomór 1, Juni 2010",
"type": "Text"
},
{
"left": 70,
"top": 126,
"width": 3,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "I",
"type": "Table"
},
{
"left": 70,
"top": 214,
"width": 6,
"height": 6,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5.",
"type": "Picture"
},
{
"left": 91,
"top": 128,
"width": 56,
"height": 18,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cemaran logam 5.1 Besi(Fe)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 91,
"top": 149,
"width": 67,
"height": 40,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5.2 Timbal(Pb) 5.3 Tembaga (Cu) 5.4 Seng (Zn) 5.5 Raksa (I{g)",
"type": "Table"
},
{
"left": 92,
"top": 192,
"width": 53,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5.6 Timah (Sn)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 91,
"top": 128,
"width": 125,
"height": 92,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Arsen (As) mC/kC mgkc",
"type": "Table"
},
{
"left": 193,
"top": 150,
"width": 23,
"height": 60,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "mC/kC mg/kg mg/kg mC/kC b/b",
"type": "Picture"
},
{
"left": 229,
"top": 96,
"width": 51,
"height": 82,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menteri Kes.No. 722/Men. Kes./Per/lX/8 maks. 1,5 maks.0,l maks.0,l maks.40,0",
"type": "Table"
},
{
"left": 230,
"top": 181,
"width": 40,
"height": 7,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "maks. 0,05",
"type": "Text"
},
{
"left": 230,
"top": 191,
"width": 54,
"height": 29,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "maks. 40,0 / 250,0' maks,0,l",
"type": "Table"
},
{
"left": 82,
"top": 225,
"width": 171,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber'Iabel SIL 0003-90, DEPARTEMEN",
"type": "Text"
},
{
"left": 126,
"top": 236,
"width": 84,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PEIìINDUS'TRIAN RI",
"type": "Text"
},
{
"left": 56,
"top": 259,
"width": 223,
"height": 127,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Elektrolisis Elektrolis is adalah peristiwa terjadinya perubahan kimia karena mengalimya arus listrik rnelalui larutan elektrolit.Anhenius menemukan bahwa zat elektrolit dalam air akan terumi menjadi partikel-partikel berupa atom atau gugus atom yang bermuatan listrik, Karena secara total larutan tidak bennuatan, maka jumlah muatan positif dalam larutan harus satna dengan lnuatan negatif. Reaksi yang terjadi pada saat elektrolisis di katoda berupa reduksi, sedangkan dianoda berupa oksidæi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 388,
"width": 221,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Faktor-faktor yang mempengaruhi pemisahan santan rnenjadi minyak kelapa dengan sel elektrokimia :",
"type": "Text"
},
{
"left": 58,
"top": 424,
"width": 93,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "l.Waktu elektrokimia",
"type": "Section header"
},
{
"left": 76,
"top": 435,
"width": 202,
"height": 82,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Semakin lama rvaktu yang digunakan maka akan didapat hasil minyak yang malsimal, setelah ntencapai kondisi optimunr maka minyak yang dihæilkan akan tetap. Karena semakin lama waktu yang digunakan berarti waktu kontak antara krim dengan arus listlik makin lama sehingga perusakan protein berjalan sempuma.",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 517,
"width": 203,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah kondisi optimum minyak yang dihasilkan tetap disebabkan semua protein telah",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 543,
"width": 114,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ru s ak.(w-w w. med iaw-ik¡.g¡g)",
"type": "Text"
},
{
"left": 58,
"top": 567,
"width": 50,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.Ku¿rt arus",
"type": "Section header"
},
{
"left": 95,
"top": 579,
"width": 182,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Semakin besar kuat arus yang dipakai rnaka",
"type": "List item"
},
{
"left": 80,
"top": 589,
"width": 199,
"height": 81,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "akan semakin banyak minyak yang dihasilkan, setelah mencapai kondisi optimum maka minyak yang dilræilkan akan tetap. Hal ini karena semakin besar kuat arus menyebabkan arus yang mengalir di anoda dan katoda juga semakin besar, sehingga kemampuan anoda dan katoda untuk merusak protein semakin besar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 80,
"top": 673,
"width": 198,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rusaknya protein itu ditandai dengan kekeruhan men ingkat dan terjadinya penggumpalan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 80,
"top": 694,
"width": 198,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selanjutnya sesudah kondisi optimu m maka rninyak yang dihasilkan akan tetap karena semua protein telah rusak.(Rr. Wirastuti dkk.,",
"type": "Text"
},
{
"left": 80,
"top": 733,
"width": 23,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2006)",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 95,
"width": 113,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.Luas permukaan katoda",
"type": "List item"
},
{
"left": 334,
"top": 107,
"width": 203,
"height": 103,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Semakin luas permukaan katoda maka akan semakin banyak elektron yang menempel di katoda sehingga kemampuan katoda untuk merusak protein semakin besar. Jadi semakin luas permukaan katoda, maka minyak yang dihasilkan akan semakin banyak, Rapat arus sangat tergantung pada luæ permukaan kontak katoda. Besamya arus persatuan luas disebut rapat aru s, (w¡ryg.¿Edigrajk|9¡g)",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 226,
"width": 72,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.Jenis elektroda",
"type": "List item"
},
{
"left": 355,
"top": 235,
"width": 180,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jenis elektroda dapat mempengaruhi",
"type": "Text"
},
{
"left": 337,
"top": 246,
"width": 199,
"height": 36,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "banyaknya minyak yang dihæilkan. Agar didapat hæil minyak yang maksimal maka dipilih jenis katoda yang mempunyai E\"",
"type": "Text"
},
{
"left": 337,
"top": 283,
"width": 201,
"height": 46,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(potensial elektroda standar) yang lebih besar, sedangkan anoda dipilih yang mempunyai Eo lebih kecil. Sehingga reaksi spontat dapat terjadi (Eo sel bernilai positif). (Michael Pulba,",
"type": "Text"
},
{
"left": 337,
"top": 333,
"width": 23,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2003)",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 355,
"width": 78,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Jarak elel¡troda",
"type": "List item"
},
{
"left": 334,
"top": 366,
"width": 205,
"height": 58,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Semakin dekat jarak elektroda maka minyak yang dihasilkan akan semakin banyak. Hal ini disebabkan karena adanya medan magnet yang kuat diantara elektroda sehingga semakin banyak protein yang menggumpal di elektroda.",
"type": "Text"
},
{
"left": 335,
"top": 426,
"width": 111,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(A.Taranggono dkk., 2002)",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 450,
"width": 46,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metodologi",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 468,
"width": 39,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A.Bahan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 335,
"top": 486,
"width": 56,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bahan Baku.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 498,
"width": 146,
"height": 81,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Buah kelapa yang sudah tua Air Bahan Pembantu : Alkohol95% Indikator fenolptalein (pp) NaOH 0,1 N B. Alat,",
"type": "Text"
},
{
"left": 335,
"top": 580,
"width": 204,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berupa rangka ian s el e le ktrok im ia s eperti terl ihat padagambar l.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 712,
"width": 194,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1. Rangkaian Ðektrokimia Keterangan gambar : l. Gelas beker 4. Katoda (Cu)",
"type": "Text"
},
{
"left": 338,
"top": 745,
"width": 192,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pengatur arus listrik 5. Krim dari santan",
"type": "Text"
},
{
"left": 406,
"top": 679,
"width": 134,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 ) oØ",
"type": "Picture"
},
{
"left": 530,
"top": 808,
"width": 10,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "51",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 486,
"top": 40,
"width": 50,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "EI(SERG/",
"type": "Page header"
},
{
"left": 75,
"top": 92,
"width": 58,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Anoda (Zn)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 55,
"top": 116,
"width": 52,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "C. Prosedur.",
"type": "Text"
},
{
"left": 56,
"top": 126,
"width": 220,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "l. Memisahkan daging buah kelapa dari tempurung, kemudian mencuci daging buah kelapa dengan air sampai bersih.",
"type": "List item"
},
{
"left": 55,
"top": 163,
"width": 221,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Memarut daging buah kelapa sehingga menjadi",
"type": "List item"
},
{
"left": 62,
"top": 175,
"width": 51,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kelapa parut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 186,
"width": 221,
"height": 46,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Mencampur 500 gram kelapa parut dengan air 500 ml, setelah itu memerasnya untuk mengeluarkan santannya kemudian memisahkan santan dan ampasnya dengan cara menyaring.",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 232,
"width": 220,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Mendiamkan santan selama I jam sehingga krim dan santannya dapat terpisah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 258,
"width": 220,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Mengambil krim yang telah terpisah sebanyak 350",
"type": "Text"
},
{
"left": 70,
"top": 270,
"width": 12,
"height": 8,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ml.",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 277,
"width": 221,
"height": 37,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. Memasukkan krim ke dalam gelas beker kemudian memasang anoda (Zn) dan katoda (Cu) dengan nnnggunakan arus searah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 316,
"width": 222,
"height": 116,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7. Mengalirkan arus listrik sebesar 4 ampere dengan luas permukaan katoda (Cu) 40 cm2. Setelah 5 menit maka arus listrik dimatikan. Kemudian didiamkan selama 24 jam. Setelah 24 jam minyak dipisahkan dengan alat centrifuge. Dan didapat 3 lapisan yaitu lapisan atæ berupa minyak kelapa, lapisan tengah berupa protein yang rusak dan lapisan bawah berupa air. Minyak yang telah terpis ah d iukur volu menya.Men gu lang i percobaan dengan wahu elektrokimia 15 menit, 30 menit,",
"type": "Text"
},
{
"left": 70,
"top": 436,
"width": 135,
"height": 8,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "45 menit, 60 menit dan 75 menit.",
"type": "List item"
},
{
"left": 56,
"top": 447,
"width": 222,
"height": 92,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8. Percobaan diulangi dengan kuat arus 0,5 ampere, waktu elektrokimia 60 menit, dan luæ permukaan katoda (Cu) a0 cm2, kemudian arus listrik dimatikan dan laim santan didiamkan selama 24 jam. Setelah 24 jam minyak dþisahkan dengan alat centrifuge. Minyak yang telah terpisah diukur volumenya. Mengulangi percobaan dengan kuat arus I ampere,2 ampere,",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 542,
"width": 141,
"height": 8,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 ampere, 4 ampere, dan 5 ampere.",
"type": "List item"
},
{
"left": 56,
"top": 553,
"width": 224,
"height": 92,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9. Percobaan diulangi dengan luæ permukaan katoda (Cu) 4 cm2, kuat arus 4 ampere dan waktu elektrokimia 60 menit, kemudian arus listrik dimatikan dan laim santan didiamkan selama 24 jam. Setelah 24 jam minyak dipisahkan dengan alat centrifuge.Minyak yang telah terpisah diukur volumenya. Mengulang^i percobaan dengan luæ permukaân katodã ¡ cnf, io cnl,24 cm',32 ctl,",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 649,
"width": 30,
"height": 8,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "40 cm2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 671,
"width": 221,
"height": 81,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "AnalisÍs Asam Iæmak Bebas l.Untuk analisis hæil digunakan cuplikan minyakkelapa dengan cara mencampur cuplikan tersebut dengan alkohol netral yang telah mengandung indikator fenolptalein (pp) didalam erlen meyer. A lkohol netral d ibuat dengan meneteskan larutan NaOH 0,1 N ke dalam",
"type": "Text"
},
{
"left": 328,
"top": 90,
"width": 206,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "alkohol yang sudah diberi indikator fenolptalein",
"type": "Text"
},
{
"left": 328,
"top": 102,
"width": 112,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(pp) sarnpai berubah warna,",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 112,
"width": 221,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Memanaskan carnpuran selama 30 menit, kemudian mendingin kannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 135,
"width": 219,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Menitrasi larutan dengan NaOH 0,1 N sampai terbentuk wama merah muda yang tidak hilang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 173,
"width": 114,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Hasil Perhitungan",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 198,
"width": 91,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "%hæil minyak kelapa=",
"type": "Text"
},
{
"left": 376,
"top": 214,
"width": 156,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "volume hæil minyak kelapa (ml) xl00% volume krim santan (ml)",
"type": "Text"
},
{
"left": 314,
"top": 242,
"width": 220,
"height": 33,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dengan cara yang sarna dapat dicari Yo minyak hasíl pada berbagai waktu e lektrokimia, kuat arus, dan luas permukaan katoda.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 292,
"width": 220,
"height": 47,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ekuivalen asam lemak bebas = (Vml xN mgrek/ ml )H,oH berat cuplikan minyak kelapa ( gan )",
"type": "Text"
},
{
"left": 314,
"top": 354,
"width": 98,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil dan ¡æmbahasan",
"type": "Text"
},
{
"left": 314,
"top": 376,
"width": 220,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A.Pengaruh Waktu Flektrokimia terhadap 7o Hasil Minyak lGlapa",
"type": "Text"
},
{
"left": 333,
"top": 402,
"width": 170,
"height": 46,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Percobaan dilakukan pada : Volume air = 500 ml Berat kelapa = 500 gram Volume kim santan",
"type": "Table"
},
{
"left": 333,
"top": 431,
"width": 160,
"height": 40,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ": 350 ml Waktu pengendapan : ljam Waktu pemeraman = 24iam",
"type": "Text"
},
{
"left": 333,
"top": 466,
"width": 142,
"height": 17,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kuatarus :4a",
"type": "Table"
},
{
"left": 333,
"top": 474,
"width": 169,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Luas permukaan katoda = 40 c mPere m-",
"type": "Text"
},
{
"left": 333,
"top": 507,
"width": 202,
"height": 93,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3.1. Pengaruh Waktu Elektrokimia terhadap 7o Hasil Min IGlapa No. rrVaktu Elektrokimia(menit) Hasil Minyak Kelapa (ml) 70 Has¡l Minyak Kelapa ('/ol I )",
"type": "Table"
},
{
"left": 343,
"top": 611,
"width": 4,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 4",
"type": "Picture"
},
{
"left": 343,
"top": 643,
"width": 4,
"height": 6,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5",
"type": "Table"
},
{
"left": 343,
"top": 659,
"width": 4,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6",
"type": "Picture"
},
{
"left": 367,
"top": 578,
"width": 108,
"height": 88,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5 l5 30 45 60 75 5,7 16,2 28,1 38,3",
"type": "Picture"
},
{
"left": 459,
"top": 577,
"width": 68,
"height": 89,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "38,5 38, I 1,629 4,629 8,029 10,943 ll 10,886",
"type": "Table"
},
{
"left": 56,
"top": 807,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "52",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 42,
"width": 151,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume X,Nom6r l,Iuni 2010",
"type": "Page header"
},
{
"left": 64,
"top": 127,
"width": 216,
"height": 151,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "r ydsb y = -o.oo3f +0.3?5w.0.255 r x E E a I 10 ô 4 0 70 æ 60 s{s wú(u.hlilro¡líl¡Ímn¡ll",
"type": "Picture"
},
{
"left": 316,
"top": 90,
"width": 222,
"height": 47,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sehingga kemampuan anoda dan katoda untuk merusak protein semakin besar. Selanjutnya sesudah kondisi optimum maka minyak yang dihasilkan cenderung konstan karena semua protein telah rusak'",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 139,
"width": 221,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hubungan antara hasil minyak kelapa dengan kuat arus dapat dinyatakan dengan persamaan y = -0,696 i2 + 5,648 i - 0,1, dengan kesalahan rata'Íala = 4,510 %.",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 195,
"width": 461,
"height": 111,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tal¡el 3.2. Pengaruh Kuat Arus terhaclap % Hasil Min k Kela Gambar 3.1. Hubungan Wahtu Elektrokimia terhatlap % flasil Minyak KclaPa",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 319,
"width": 201,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari Tabel 3.1 dan Ganùar 3,1 terlihat bahwa semakin lama rvaktu elelctrokimia maka",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 343,
"width": 200,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "% hasil minyak kelapa yang diperoleh semakin",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 356,
"width": 204,
"height": 104,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "banyak. Setelah mencapai waktu elektrokimia 60 nrenit didapat % hæil minyak kelapa cenderung konstan, Hal ini menunjukkan bahwa semakin lanm waktu elektrokimia yang dþunakan berarti waktu kontak antara krim dengan arus listrik nrakin lama sehingga perusakan protein berjalan sempuma. Setelah kondisi optimum minyak yang dihæilkan cenderung konstan yang disebabkan karena semua protein telah rusak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 462,
"width": 202,
"height": 34,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hubungan antara hæil rninyak kelapa terhadap waktu elektrokimia dapat dinyatakan dengan persamaan: Y=-0,003w",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 497,
"width": 203,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "0,375w - 0,255, dengan kesalahan rata-rata 3,131Yo.",
"type": "List item"
},
{
"left": 60,
"top": 530,
"width": 221,
"height": 36,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. Pengaruh Kuat Arus terhadap 7o llasil Minyak lGlapa Percobaan dilakukan pada :",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 562,
"width": 156,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume air : 500 ml Berat kelapa",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 580,
"width": 167,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "= 500 gram Volume k¡im santan = 350 ml",
"type": "Table"
},
{
"left": 79,
"top": 602,
"width": 147,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Waktu pengendapan = ljam",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 615,
"width": 156,
"height": 41,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Waktu pelnerarnan = 24 iam Waktuelektrokimia = I jam llas permukaan katoda = 40cmz",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 669,
"width": 223,
"height": 81,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari Tabel 3,2 dan Cnmbar 3.2 terlihat bahwa semakin besar kuat arus nraka % hasil minyak kelapa yang didapatkan semakin banyak. Setelah mencapai kuat arus 4 ampere maka didapatkan % hasil rninyak kelapa cenderung konstan. Hal ini d isebabkan semakin besar kuat artts menyebabkan arus yang nrengalir di anoda dan katoda juga sernakin besar,",
"type": "Text"
},
{
"left": 409,
"top": 471,
"width": 131,
"height": 119,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "r y drta -f,dah l kual ¡rus (mp¡ro)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 323,
"top": 379,
"width": 217,
"height": 238,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gaml¡ar 3.2. Hubungan Kuat Arus terhadap 7o Ilasil Minyak lGlapa l2 .\\ ñ e ! ¡ ¡ ¡ I i I o I",
"type": "Picture"
},
{
"left": 338,
"top": 628,
"width": 153,
"height": 61,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "C.Pengaruh Luas Permukaan terhadap % Hasil Minyak Kelapa Percobaan dilakukan pada : Volume air = 500 ml Berat kelapa = 500 gram",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 688,
"width": 135,
"height": 48,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume krim santan = 350 rnl Vy'alrtupengendapan = 1 jam Waktu pemeraman :24 jam Waktuelektrokimia : I jam",
"type": "Text"
},
{
"left": 323,
"top": 215,
"width": 218,
"height": 533,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kuatarus =4ampere Katoda No. Kuat Arus (ampere) Hasil Minyak Kelapa (ml) % Hasil Minyak Kelapa (w I 2 3",
"type": "Table"
},
{
"left": 323,
"top": 267,
"width": 35,
"height": 88,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4 5 6 0, I ,| J 4",
"type": "Picture"
},
{
"left": 359,
"top": 266,
"width": 156,
"height": 88,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5 9,8 15,5 29,7 3 8,3 3 8,5 38 2,8 4,429",
"type": "Picture"
},
{
"left": 400,
"top": 298,
"width": 119,
"height": 176,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8,486 10,943 II 10,857 y = .0.ó96¡? + 5.648i . 0. I",
"type": "Picture"
},
{
"left": 533,
"top": 808,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "53",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 491,
"top": 39,
"width": 51,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E/ffERGI",
"type": "Page header"
},
{
"left": 62,
"top": 116,
"width": 216,
"height": 103,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No. Luas Permukaan Katoda (cm2) Hasil Minyak IGlapa (ml) % Hasil Minyak IGlapa (%\\ I ,, 3",
"type": "Table"
},
{
"left": 62,
"top": 177,
"width": 131,
"height": 92,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4 5 6 4 8 l6 24 32 40 ll,6 15,3 23,9 30,8 35,4 38,5",
"type": "Picture"
},
{
"left": 246,
"top": 179,
"width": 23,
"height": 40,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3,314 4,371 6,829",
"type": "Table"
},
{
"left": 246,
"top": 228,
"width": 12,
"height": 8,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8,8",
"type": "Picture"
},
{
"left": 79,
"top": 91,
"width": 201,
"height": 179,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10,1 l4 ll Tabel3.3 Pengaruh Luas Permukaan Katoda 7o Hasil M",
"type": "Picture"
},
{
"left": 79,
"top": 518,
"width": 194,
"height": 19,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar3.3. Hubungan l¡¡as Permukaan Katoda Terhadap % Hasil Minyah Kelapr",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 551,
"width": 203,
"height": 81,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari Tabel 3,3 dan Cambar 3.3 terlihat bahwa semakin besar luas permukaan katoda rmka %o hasil minyak kelapa yang didapatkan semakin banyak. Hal ini disebabkan karena sennkin luas permukaan katoda maka kemampuan katoda untuk merusak protein semakin besar sehingga minyak kelapa yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 632,
"width": 204,
"height": 59,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "didapatkan juga senrakin banyak. Hubungan antara hæil minyak kelapa terhadap luæ permukaan katoda dinyatakan dengan peßarnaan y = -0,0037 Ê + 0,379 k + 1,735, dengan kesalahan rata-rata 1,57 5 Yo.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 102,
"width": 222,
"height": 57,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "IGsimpulan. l.Semakin lama waktu elektrokimia maka akan didapat hæil minyak yang maksimal, setelah mencapai kondisi optimum maka minyak yang dihasilkan akan cenderung konstan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 161,
"width": 221,
"height": 46,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.Semakin besar kuat arus yang dipakai maka akan semakin banyak minyak yang dihasilkan, setelah mencapai kondisi optimum r\"naka minyak yang dihæilkan akan cenderung konstan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 208,
"width": 220,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3,Semakin luas permukaan katoda maka akan semakin banyak protein yang dapat dirusak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 233,
"width": 222,
"height": 33,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.Kondisi yang relatif baik dicapai pada waktu elektrokimia 60 menit, kuat arus 4 ampere dan luas permukaan katoda 40 cm2 dengan minyak kelapa",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 267,
"width": 213,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "s ebanyak 38,5 ml dan % has il minyak kelapa I I o/o.",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 279,
"width": 221,
"height": 58,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "S.Berdasarkan standar mutu minyak kelapa, maka minyak kelapa dari proses elektrokimia ini dapat diterima karena nilai ekuivalen asam lemak bebæ kurang dari 0,3 mgrek/gram minyak yaitu 0,01103 mgrek/ gram minyak,",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 351,
"width": 163,
"height": 46,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Daftar Notasi i = kuat arus ( A mpere ) k = luas permu kaan katoda ( cr#) w = waktu elektrokimia ( menit )",
"type": "Text"
},
{
"left": 342,
"top": 394,
"width": 132,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "y :% hasil minyak kelapa (% )",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 422,
"width": 66,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Daftar Pustaka.",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 432,
"width": 220,
"height": 48,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Anshory, I., dan Achmad, H,, 2000, \"Kimia SMU untukKelas 2\", Penerbit Erlangga, Jakarta. Departemen Perindustrian, \"Standar Industri Indonesia Komoditi Pangan dan Perkebunan\",",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 482,
"width": 222,
"height": 57,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Departe men Per indus trian Repub li k Indon es ia. Pryono, W., 1976, \"Pengaruh Pemanasan pada Minyak Ke lapa\", Universitas Indonesia, Jakarta. Purba, M., 2003, \"Kimia 2000 untuk SMU Kelas 3\", jilid 34, Penerb it Erlangga , Jakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 539,
"width": 221,
"height": 94,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Taranggono, 4,, dkk, 2002, \"Sains Fisika 24\", Bumi Aksara, Jakarta. Wirastuti, Rr,, dkk, 2006, \"Laporan Praktikum Evaluasi Gizi dalam Pengolahan (EGDP) Pengaruh Pengolahan terhadap Kecernaan atau Digestibilitas Protein\", Jurusan Teknologi Pangan dan Hasil Pertanian UGM Faku ltas Teknologi Pertanian, U04, Yogyak'afta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 635,
"width": 222,
"height": 33,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Woodroot J. G., 1970, \"Coconut : Production, Processing Producß\", The Avi Publishing Co., West Port, Conecticut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 253,
"top": 380,
"width": 16,
"height": 6,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "r ydrh",
"type": "Picture"
},
{
"left": 65,
"top": 293,
"width": 184,
"height": 206,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "t = 4,637¡t +6.379¡ + ¡.¡5 r tq a a z ¡ ¡ I I E f 12 10 I 2 0 0 5 t0 35 40 15 t5mãs lß p.rrulun lfoû (!m2)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 59,
"top": 805,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "54",
"type": "Page footer"
}
] |
353e96d3-f94b-a244-895f-38af2dace905 | http://ejournal2.pnp.ac.id/index.php/jtm/article/download/313/150 | [
{
"left": 150,
"top": 75,
"width": 295,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "OPTIMASI UDARA PANAS KELUARAN KOLEKTOR ENERGI SURYA",
"type": "Title"
},
{
"left": 183,
"top": 120,
"width": 229,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Yazmendra Rosa (1) , Hanif (1) , Zulhendri (1)",
"type": "Text"
},
{
"left": 141,
"top": 142,
"width": 313,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(1) Staf Pengajar Jurusan Teknik Mesin Politeknik Negeri Padang,",
"type": "Text"
},
{
"left": 273,
"top": 170,
"width": 48,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 181,
"width": 369,
"height": 114,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Indonesia adalah negara yang memiliki intensitas penyinaran matahari yang tinggi. Hal ini dapat dimanfaatkan untuk proses pengeringan. Proses pengeringan yang banyak dilakukan adalah proses pengeringan alamiah. Proses pengeringan seperti ini mempunyai banyak kendala. Dengan berkembangnya teknologi kolektor surya, maka proses pengeringan dapat dilakukan dengan baik. Kolektor surya yang selama ini masih banyak kekurangan, maka dalam penelitian ini dicoba melakukan penelitian untuk mengoptimasi suhu keluaran kolektor surya dengan menambah luas bidang frontal radiasi surya dan memperbesar laju aliran udara yang keluar dari kolektor sehingga proses pengeringan dapat berjalan maksimal. Hasil penunjukkan bahwa udara mengalirkan secara konstan (0,122 m 3 /s) pada permukaan yang memiliki luas 1 m 2 , maka akan dihasilkan suhu keluaran sebesar 90,2 o C.",
"type": "Text"
},
{
"left": 272,
"top": 303,
"width": 51,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 315,
"width": 369,
"height": 100,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Indonesia is one of the countries which has high intensity solar radiation. This is very useful in term to exploite solar radiation for drying processes. However, most drying processes are done naturally. This method has many constraints. By improvement of solar collector technology, the drying processes could be done more better. Unfortunately, most solar collectors still have many limitation due to generating high output temperature. Therefore, in this present study, the solar collector is tried to optimizing by enlarging area of frontal surface of solar radiation and increasing rate of air flow out in term to maximize the drying processes. Result shows that by flowing the air constantly (0, 122 m 3 /s) on 1 m 2 surface area will generate output temperatur to approximately 90,2 o C",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 424,
"width": 247,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keyworks: Solar Energy, drying and enhanced Heat transfer",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 447,
"width": 88,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 464,
"width": 215,
"height": 67,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Indonesia terletak pada daerah khatulistiwa yang mempunyai iklim tropik dan radiasi surya hampir sepanjang tahun. Pemanfaatan sumber energi ini secara lebih baik dan optimal membantu jalan keluar mencari energi alternatif yang bersih dan tersedia sepanjang tahun.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 539,
"width": 216,
"height": 90,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Energi surya adalah sumber energi yang terdapat di alam, di mana tidak bersifat polutif, tidak habis dan gratis. Energi ini tersedia dalam jumlah yang besar dan bersifat konstan ada bagi kehidupan makhluk dibumi. Untuk memanfaatkan energi surya diperlukan pengetahuan dan teknologi yang cukup tinggi agar dapat efisiensi yang lebih baik serta ekonomis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 637,
"width": 215,
"height": 78,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada kehidupan sehari-hari kita menemukan masyarakat melakukan pengeringan langsung pada sinar matahari atau memanfaatkan udara yang dipanaskan oleh sumber energi lain. Keadaan ini tentu akan lebih baik jika kita mengunakan kolektor surya yang menghasilkan temperatur udara keluaran dapat digunakan untuk pengeringan tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 724,
"width": 215,
"height": 43,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimasikan temperatur udara keluaran kolektor surya dengan tidak menambah luas bidang frontal radiasi surya dan memperbesar laju aliran udara yang keluar dari",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 447,
"width": 215,
"height": 55,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "kolektor. Udara bertemperatur tinggi yang dihasilkan oleh kolektor dapat dimanfaatkan untuk proses pengeringan (proses yang mengunakan udara panas), serta energi surya dapat dimanfaatkan lebih maksimal (lebih baik)",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 511,
"width": 144,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. KOLEKTOR UDARA SURYA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 528,
"width": 215,
"height": 44,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kolektor surya adalah sistem pengumpul radiasi surya yang dikonversikan dalam bentuk panas oleh absorber. Panjang gelombang radiasi surya yang dapat diserap adalah 0,29 sampai 2,5 m.",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 579,
"width": 206,
"height": 130,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "E reff E glob T in T out Q L",
"type": "Picture"
},
{
"left": 360,
"top": 727,
"width": 113,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1 Kolektor Pelat Datar",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 58,
"width": 242,
"height": 7,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Optimasi Udara Panas Keluaran Kolektor Energi Surya (Yazmendra Rosa)",
"type": "Text"
},
{
"left": 514,
"top": 762,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "29",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 79,
"width": 193,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Persamaan kesetimbangan energi pada kolektor:",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 94,
"width": 72,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "s l u a Q Q Q Q ",
"type": "Picture"
},
{
"left": 262,
"top": 97,
"width": 24,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "… (1)",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 118,
"width": 216,
"height": 78,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Prinsip kerja kolektor adalah pelat absorber menyerap radiasi surya yang jatuh ke permukaan dan dikonversikan dalam bentuk panas, sehingga temperatur pelat tersebut menjadi naik. Panas dipindahkan ke fluida kerja yang mengalir pada pelat absorber. Perpindahan panas akan terjadi secara konduksi, konveksi dan radiasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 204,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Besarnya panas dari kolektor yang dapat dimanfaatkan ditentukan dari persamaan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 155,
"top": 229,
"width": 131,
"height": 19,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "T c m Q p u … (2)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 71,
"top": 259,
"width": 201,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "maka temperatur udara yang keluar dari kolektor::",
"type": "Text"
},
{
"left": 157,
"top": 277,
"width": 58,
"height": 31,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "kin p u ko T c m Q T ",
"type": "Picture"
},
{
"left": 264,
"top": 281,
"width": 22,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "... (3)",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 319,
"width": 173,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Laju Aliran Energi yang digunakan (Q u )",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 330,
"width": 215,
"height": 43,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Besar panas yang dapat dimanfaatkan dari absorber oleh fluida kerja udara, dipengaruhi oleh laju aliran, peningkatan suhu dan panas jenis dari fluida kerja. Keadaan ini dinyatakan dalam persamaan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 372,
"width": 206,
"height": 70,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Q u = m C p (T out - T in ) ... (4) ~) ( ) ( T T k E F A Q in eff glob r k u ...(5a) ~) ( ) ( ' T T k E F A Q r eff glob k u …(5b)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 71,
"top": 447,
"width": 31,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dengan,",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 456,
"width": 193,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "F r = Faktor transpor panas kolektor,(0,5 - 0,8) [5]",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 468,
"width": 215,
"height": 34,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "F’= Faktor efisiensi kolektor, (0,8 - 0,9) [6] . T r = Temperatur rata-rata antara temperatur keluar dan temperatur masuk,",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 511,
"width": 133,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Laju Energi yang Diserap (Q a ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 522,
"width": 215,
"height": 46,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kemampuan sistem kolektor untuk menerima radiasi surya menjadi panas dipengaruhi oleh harga transmisivitas ( ) , kaca penutup dan harga absorpsivitas ( ), dari pelat absorber.",
"type": "Text"
},
{
"left": 96,
"top": 616,
"width": 170,
"height": 93,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kaca d (1- ) (1- ) d (1- ) 2 d (1- ) 2 d 2",
"type": "Formula"
},
{
"left": 165,
"top": 696,
"width": 117,
"height": 15,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(1- ) d (1- ) 2 d 2",
"type": "Formula"
},
{
"left": 87,
"top": 725,
"width": 183,
"height": 18,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 2 Radiasi matahari yang jatuh pada sistem kolektor",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 70,
"width": 216,
"height": 62,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengaruh transmisivitas ( ) dan absorpsivitas ( ) bahan disebut dengan transmittance-absorptance product ( ). Proses radiasi yang sampai ke kolektor dapat dilihat pada “Gambar (1)”. d ialah harga refleksifitas dari kaca penutup.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 141,
"width": 214,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Persamaan transmittance absorptance product ialah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 156,
"width": 165,
"height": 28,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " * = . 0 . 1 1 . . 1 n d N d ",
"type": "Picture"
},
{
"left": 500,
"top": 164,
"width": 24,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "… (6)",
"type": "Table"
},
{
"left": 309,
"top": 191,
"width": 216,
"height": 37,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Besar harga transmisivitas ( ) dan refleksivitas ( ) dari suatu kaca penutup dipengaruhi oleh sudut jatuh, dari radiasi surya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 236,
"width": 215,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Persamaan panas yang dapat diserap oleh kolektor, Q a menjadi:",
"type": "Text"
},
{
"left": 358,
"top": 259,
"width": 167,
"height": 16,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " . . . a glob a A E Q ... (7)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 309,
"top": 287,
"width": 113,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Efisiensi Termal Kolektor.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 298,
"width": 216,
"height": 43,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Efisiensi kolektor ditentukan oleh besarnya panas yang diterima kolektor (Q in ) terhadap panas yang dapat dimanfaatkan (Q u ). Energi yang di terima oleh kolektor yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 402,
"top": 345,
"width": 54,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "k glob in A E",
"type": "Picture"
},
{
"left": 394,
"top": 342,
"width": 131,
"height": 15,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Q . ... (8)",
"type": "Table"
},
{
"left": 309,
"top": 369,
"width": 155,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "maka efisiensi teoritis kolektor adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 377,
"width": 204,
"height": 39,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " k glob r k L k glob A E T T A U A E F . ~) ( . . '. ...(9a)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 340,
"top": 417,
"width": 144,
"height": 40,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " k glob in k L k glob r A E T T A U A E F . ~) ( . . . ",
"type": "Picture"
},
{
"left": 321,
"top": 424,
"width": 203,
"height": 22,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " ...(9b)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 309,
"top": 461,
"width": 199,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sedangkan efisiensi aktual kolektor dapat ditulis:",
"type": "Text"
},
{
"left": 350,
"top": 471,
"width": 175,
"height": 76,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "k glob p in u A E T C m Q Q . . . ... (10a) k glob L a A E Q Q . ... (10b)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 309,
"top": 559,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. PROSES PENGERINGAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 576,
"width": 216,
"height": 136,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Proses pengeringan terjadi dalam ruang pengering dengan mengalirkan udara bertemperatur tinggi yang keluar dari kolektor kepermukaan material yang akan dikeringkan (bahan yang akan dikeringkan). Kandungan air dari material akan menguap dan terbawa oleh aliran udara keluar. Proses penguapan yang berlangsung secara terus menerus menyebabkan material akan semakin kering. Untuk menghitung besarnya laju perpindahan panas selama proses pengeringan atau penguapan, dapat ditinjau dari suatu permukaan basah yang dilewati oleh aliran udara panas “Gambar (3)”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 58,
"width": 66,
"height": 7,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Teknik Mesin",
"type": "Page header"
},
{
"left": 260,
"top": 58,
"width": 76,
"height": 7,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 1, No. 1, Juni 2004",
"type": "Page header"
},
{
"left": 472,
"top": 58,
"width": 53,
"height": 7,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN 1829-8958",
"type": "Page header"
},
{
"left": 514,
"top": 762,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "30",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 81,
"top": 73,
"width": 119,
"height": 127,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dA m a a , t a , P s,a",
"type": "Picture"
},
{
"left": 145,
"top": 137,
"width": 51,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " i , t i , P s,i",
"type": "Picture"
},
{
"left": 104,
"top": 247,
"width": 150,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 3 Permukaan basah dialiri udara",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 264,
"width": 216,
"height": 112,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jika udara panas mengalir melewati suatu permukaan basah, maka akan terjadi perpindahan kalor sensibel dan kalor laten secara bersamaan, dimana perpindahan kalor sensibel (q s ) terjadi bila terdapat perbedaan suhu antara udara (t a ), dan perpindahan kalor laten (q l ) terjadi bila terdapat perbedaan tekanan parsial uap air di udara (P s,a ) dengan tekanan di air (P s,i ) yang disertai oleh perpindahan massa uap air. Besarnya laju perpindahan panas yang terjadi dapat ditentukan dari persamaan berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 382,
"width": 151,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Laju perpindahan kalor sensibel :",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 400,
"width": 202,
"height": 80,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": ") .( . i a c s t t dA h q ... (11) Laju perpindahan kalor laten: fg a i D l h dA h q ). .( . ... (12) Laju perpindahan kalor total:",
"type": "Picture"
},
{
"left": 94,
"top": 486,
"width": 192,
"height": 15,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "fg a i D i a c t h dA h t t dA h q ). .( . ) .( . .(13)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 71,
"top": 514,
"width": 215,
"height": 43,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dengan menyederhanakan persamaan, laju perpindahan kalor total selama proses penguapan atau pengeringan dapat ditentukan dengan persamaan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 150,
"top": 563,
"width": 137,
"height": 33,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pm a i c t C h h dA h q ) .( . ... (14)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 71,
"top": 607,
"width": 215,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jika besarnya massa air yang menguap diketahui, maka:",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 635,
"width": 134,
"height": 17,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": ") .( a i t h h m q ... (15)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 71,
"top": 661,
"width": 32,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dengan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 680,
"width": 177,
"height": 29,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " pm c C dA h m . massa air yang menguap, kg.",
"type": "Formula"
},
{
"left": 71,
"top": 720,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Skema proses sistem pengeringan secara teoritis ditunjukan oleh “Gambar (4)”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 388,
"top": 99,
"width": 122,
"height": 88,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1 2 3 ",
"type": "Picture"
},
{
"left": 331,
"top": 217,
"width": 22,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tdb",
"type": "Section header"
},
{
"left": 322,
"top": 244,
"width": 190,
"height": 18,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 4 Diagram psikrometrik sistem pengeringan kolektor surya",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 268,
"width": 215,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pernyataan selama proses pengeringan kolektor surya adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 313,
"top": 291,
"width": 211,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " 2 1 Proses pemanasan udara yang terjadi dalam kolektor surya pada kelembaban mutlak konstan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 313,
"top": 327,
"width": 212,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " 3 2 Proses pengeringan produk atau proses pendinginan dan pelembaban udara pengering secara adiabatik.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 371,
"width": 82,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. METODOLOGI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 388,
"width": 35,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kolektor",
"type": "Table"
},
{
"left": 309,
"top": 388,
"width": 216,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "surya merupakan alat untuk mengkonversikan energi surya ke dalam energi panas. Pada absorber, radiasi surya diserap, kemudian dilalui fluida kerja udara sebagai pembawa energi panas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 452,
"width": 215,
"height": 66,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perencanaan kolektor yang akan dibahas meliputi pelat absorber, penutup transparan, isolasi, saluran udara dan rangka kolektor. Pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam perencanaan yaitu: ekonomis, produktifitas tinggi, mudah pembuatan, kuat dan mudah dioperasikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 527,
"width": 168,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dasar Idealisasi dan Data Perencanaan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 540,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Parameter yang merupakan dasar dari perancangan kolektor surya adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 563,
"width": 215,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Kondisi udara masuk ke kolektor, T kin =33 o C =",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 577,
"width": 135,
"height": 29,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "306K 2. Laju aliran massa udara,",
"type": "Table"
},
{
"left": 323,
"top": 589,
"width": 201,
"height": 29,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " m = 0,01 kg/s (ASHRAE 93-77)",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 620,
"width": 180,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Intensitas radiasi surya E glob =1000 W/m 2",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 634,
"width": 131,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. luas kolektor ditetapkan 1 m 2",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 649,
"width": 163,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. Efisiensi Kolektor diasumsikan 70 %",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 667,
"width": 215,
"height": 90,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada kolektor terjadi kehilangan panas, baik yang terjadi pada bagian atas, bawah maupun samping kolektor yang dipengaruhi oleh kecepatan angin yang mengalir pada lingkungan kolektor. Intensitas surya diasumsikan tetap setiap saat dan radiasi surya yang sampai pada permukaan pelat absorber merata serta kesetimbangan energi dalam keadaan stasioner ( U=0).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 58,
"width": 242,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Optimasi Udara Panas Keluaran Kolektor Energi Surya (Yazmendra Rosa)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 514,
"top": 762,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "31",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Faktor-faktor yang mempengaruhi temperatur dan efisiensi kolektor adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 84,
"top": 96,
"width": 202,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Luas permukaan kolektor dan bentuk absorber.",
"type": "List item"
},
{
"left": 84,
"top": 110,
"width": 168,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Intensitas radiasi matahari maksimum.",
"type": "List item"
},
{
"left": 84,
"top": 124,
"width": 109,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Laju aliran massa udara",
"type": "List item"
},
{
"left": 84,
"top": 138,
"width": 131,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Kecepatan udara lingkungan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 84,
"top": 152,
"width": 165,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Isolasi dan mutu pembuatan kolektor.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 173,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perancangan Kolektor Pelat Datar",
"type": "Section header"
},
{
"left": 89,
"top": 187,
"width": 133,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Perancangan Pelat Absorber",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 200,
"width": 215,
"height": 55,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pelat absorber berfungsi untuk menyerap radiasi surya dan mengkonversikan menjadi panas. Energi dialirkan melalui fluida kerja udara secara konveksi. Dengan mengacu fungsi absorber maka dipilih sifat bahan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 84,
"top": 257,
"width": 123,
"height": 27,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Absorbsivitas tinggi ( ) Emisifitas panas rendah ( )",
"type": "Text"
},
{
"left": 84,
"top": 286,
"width": 122,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Kapasitas panas kecil (C p ).",
"type": "List item"
},
{
"left": 84,
"top": 300,
"width": 107,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Konduktifitas besar (k)",
"type": "List item"
},
{
"left": 84,
"top": 314,
"width": 91,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Refleksi rendah ( )",
"type": "List item"
},
{
"left": 84,
"top": 328,
"width": 133,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Tahan panas dan tahan korosi",
"type": "List item"
},
{
"left": 84,
"top": 343,
"width": 120,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Kaku dan mudah dibentuk",
"type": "List item"
},
{
"left": 84,
"top": 357,
"width": 66,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Harga murah",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 378,
"width": 216,
"height": 43,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bahan-bahan yang biasa dipakai untuk pelat pengumpul yaitu: aluminium, tembaga, kuningan, dan baja. Dalam perancangan ini digunakan aluminium sesuai pertimbangan di atas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 430,
"width": 215,
"height": 54,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Aluminium yang digunakan mempunyai ketebalan 0,3 mm. Permukaannya dilakukan pelapisan dengan cat semprot hitam kusam ( Pylox Black Flat Paint 109 A) , agar tidak terjadi refleksi dan mempunyai absorsivitas maksimum.",
"type": "Text"
},
{
"left": 89,
"top": 493,
"width": 132,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Perancangan Kaca Penutup.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 507,
"width": 215,
"height": 55,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kaca penutup berfungsi untuk meneruskan radiasi surya berupa gelombang pendek dan mencegah panas yang keluar dari kolektor ke lingkungan pada bagian atas. Berdasarkan fungsi ini maka kaca penutup harus mempunyai sifat:",
"type": "Text"
},
{
"left": 84,
"top": 563,
"width": 112,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Transmisivitas tinggi ( )",
"type": "Text"
},
{
"left": 84,
"top": 578,
"width": 110,
"height": 26,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Absorsivitas rendah ( ) Refleksivitas rendah ( )",
"type": "Text"
},
{
"left": 84,
"top": 606,
"width": 64,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Tahan panas",
"type": "List item"
},
{
"left": 84,
"top": 620,
"width": 77,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Murah dan kuat",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 641,
"width": 215,
"height": 45,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dengan pertimbangan sifat di atas, maka digunakan kaca bening dengan ketebalan 5mm. Transmisivitas kaca, = 0,85, refleksi = 0,09 dan absorsivitas =0,06, maka diperoleh panas melalui kaca adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 693,
"width": 152,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2 2 / 850 / 1000 . 85 , 0 .. m Watt m Watt E Q glob ",
"type": "Picture"
},
{
"left": 71,
"top": 714,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hubungan radiasi yang terjadi pada kaca dapat dilihat pada “Gambar (5)”",
"type": "Text"
},
{
"left": 438,
"top": 117,
"width": 8,
"height": 15,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Picture"
},
{
"left": 448,
"top": 68,
"width": 14,
"height": 15,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Section header"
},
{
"left": 356,
"top": 81,
"width": 59,
"height": 101,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " E glob",
"type": "Picture"
},
{
"left": 343,
"top": 205,
"width": 148,
"height": 8,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 5 Radiasi yang terjadi pada kaca",
"type": "Section header"
},
{
"left": 327,
"top": 222,
"width": 98,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Perancangan Isolasi.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 235,
"width": 215,
"height": 67,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Isolasi berfungsi untuk memperkecil panas yang hilang dari kolektor ke lingkungan pada bagian belakang dan samping kolektor. Pada isolasi terjadi perpindahan panas secara konduksi sehingga kehilangan panas dipengaruhi oleh sifat-sifat bahan. Isolasi yang digunakan adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 304,
"width": 162,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Konduktifitas termal bahan (k) kecil.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 318,
"width": 126,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Mudah dibentuk dan praktis",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 332,
"width": 64,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " harga murah",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 346,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Tahan lama.",
"type": "List item"
},
{
"left": 327,
"top": 367,
"width": 102,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Perancangan Rangka",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 380,
"width": 215,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Fungsi rangka adalah tempat kolektor membentuk sistem yang bermanfaat. Untuk itu rangka diperlukan sifat-sifat antara lain:",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 414,
"width": 75,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Kuat dan kaku.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 429,
"width": 90,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Tidak terlalu berat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 443,
"width": 127,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Mudah dibentuk dan dibuat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 457,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Tahan lama.",
"type": "List item"
},
{
"left": 327,
"top": 478,
"width": 132,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. Perancangan Saluran Udara",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 491,
"width": 215,
"height": 55,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saluran udara berfungsi untuk mengalirkan fluida pembawa energi pada absorber, sehingga pada fluida dan absorber terjadi perpindahan konveksi. Untuk meningkatkan perpindahan konveksi, maka perlu diperhatikan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 548,
"width": 160,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Luas permukaan kontak harus besar.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 563,
"width": 162,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Kontak fluida dengan absorber lama.",
"type": "List item"
},
{
"left": 322,
"top": 577,
"width": 104,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Aliran fluida turbulen.",
"type": "List item"
},
{
"left": 327,
"top": 598,
"width": 72,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "6. Pemilihan Fan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 611,
"width": 215,
"height": 62,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Fan berfungsi untuk mengalirkan fluida pembawa energi sesuai dengan perencanaan. Dipilih fan aksial, DC 12 Volt, dengan menvariasikan tegangan listrik untuk mendapat kecepatan aliran dan laju aliran massa yang dikehendaki. ( m = 0,01kg/s).",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 688,
"width": 88,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Prosedur Pengujian.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 702,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada pengujian dilakukan pelaksanaan kerja sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 728,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Pengujian dilakukan dari jam 10.30 WIB sampai jam 14.00 WIB (Intensitas maksimal)",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 58,
"width": 66,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Teknik Mesin",
"type": "Page header"
},
{
"left": 260,
"top": 58,
"width": 76,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 1, No. 1, Juni 2004",
"type": "Page header"
},
{
"left": 472,
"top": 58,
"width": 53,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN 1829-8958",
"type": "Page header"
},
{
"left": 514,
"top": 762,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "32",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 74,
"width": 157,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Periksa dan pasang semua alat ukur",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 89,
"width": 215,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Periksa dan isi resevoar air temperatur bola basah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 103,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Hidupkan fan (tegangan 12 Volt) & catu daya untuk Thermometer Digital",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 129,
"width": 134,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. Catat parameter yang didapat:",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 144,
"width": 215,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "6. Temperatur bola basah dan temperatur bola kering udara masuk serta keluar kolektor.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 170,
"width": 215,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "7. Ulangi prosedur 5, dengan selang waktu 10 menit selama satu hari.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 196,
"width": 215,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "8. Lakukan pengujian dengan menvariasikan per hari adalah:",
"type": "List item"
},
{
"left": 80,
"top": 222,
"width": 206,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "a. Aliran langsung tanpa sekat pembagi saluran “Gambar (6.a)”",
"type": "List item"
},
{
"left": 80,
"top": 248,
"width": 206,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b. Aliran silang bersekat dengan jarak sekat berubah positif “Gambar (6.b)”.",
"type": "List item"
},
{
"left": 80,
"top": 274,
"width": 206,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "c. Aliran silang bersekat dengan jarak sekat berubah negatif “Gambar (6.c)”",
"type": "List item"
},
{
"left": 80,
"top": 300,
"width": 206,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "d. Aliran silang bersekat dengan jarak sekat konstan “Gambar (6.d)”",
"type": "List item"
},
{
"left": 80,
"top": 326,
"width": 206,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "e. Aliran langsung dengan penambahan luas penampang kontak udara “Gambar (6.d)”.",
"type": "List item"
},
{
"left": 117,
"top": 458,
"width": 123,
"height": 220,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "e a b c d",
"type": "Picture"
},
{
"left": 83,
"top": 691,
"width": 192,
"height": 19,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 6 Gambar alur variasi pengujian penelitian optimasi temperatur keluaran Kolektor Surya",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 252,
"width": 200,
"height": 8,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 7 Set-up pengujian sistem kolektor (arah utara)",
"type": "Caption"
},
{
"left": 313,
"top": 376,
"width": 207,
"height": 8,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 8 Set-up pengujian sistem kolektor (arah selatan)",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 398,
"width": 139,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 415,
"width": 215,
"height": 90,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengujian dilakukan setiap hari dengan mengacu pada matahari mendekati tegak lurus permukaan bumi, dimana pada keadaan ini intesitas akan maksimal yaitu: berkisar pada jam 10.30 WIB sampai dengan Jam 14.00 WIB. Pada pengolahan data diambil waktu setiap selang 10 menit. Pengujian dilakukan di daerah dekat pegunungan limau manis kampus UNAND Padang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 513,
"width": 215,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kecepatan udara masuk kolektor pada tegangan 12 volt adalah 1,92 m/s Grafik 4.1 hubungan kecepatan aliran udara terhadap tegangan listrik ( volt ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 343,
"top": 558,
"width": 146,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hubungan Kecepatan Aliran dari Fan Terhadap Tegangan Listrik",
"type": "Text"
},
{
"left": 341,
"top": 577,
"width": 174,
"height": 125,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1,27 1,60 1,64 1,94 y = 0,1026x + 0,6876 R 2 = 0,9379 0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Tegangan listrik (Volt) K e c e p a ta n F a n (m /s )",
"type": "Picture"
},
{
"left": 323,
"top": 729,
"width": 186,
"height": 19,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Grafik 1 Hubungan kecepatan aliran udara terhadap tegangan listrik pada Fan",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 58,
"width": 242,
"height": 7,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Optimasi Udara Panas Keluaran Kolektor Energi Surya (Yazmendra Rosa)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 514,
"top": 762,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "33",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 220,
"width": 197,
"height": 18,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Grafik 2 Hubungan antara temperatur input dan output dengan waktu (21/12/99)",
"type": "Text"
},
{
"left": 80,
"top": 395,
"width": 197,
"height": 19,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Grafik 3 Hubungan antara temperatur input dan output dengan waktu (28/12/99)",
"type": "Caption"
},
{
"left": 80,
"top": 556,
"width": 197,
"height": 18,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Grafik 4 Hubungan antara temperatur input dan output dengan waktu (17/01/00)",
"type": "Text"
},
{
"left": 80,
"top": 711,
"width": 197,
"height": 19,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Grafik 5 Hubungan antara temperatur input dan output dengan waktu (18/01/00)",
"type": "Text"
},
{
"left": 318,
"top": 190,
"width": 197,
"height": 18,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Grafik 6 Hubungan antara temperatur input dan output dengan waktu (25/01/00)",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 217,
"width": 216,
"height": 158,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari hasil pengujian terlihat bahwa temperatur tertinggi dari selama penelitian didapat dari aliran silang bersekat dengan jarak sekat konstan pada tanggal 28 Desember 1999 (90,2 0 C). Setelah memperhatikan terhadap data pengujian, intensitas surya dan kecepatan udara lingkungan sangat berperan sekali, maka oleh sebab itu temperatur tertinggi yang bisa dihasilkan kolektor adalah aliran silang bersekat dengan jarak sekat berubah positif, karena kondisi ini bisa dilihat selama 3 hari pengujian dengan kondisi cuaca kurang baik (cerah berawan dan berawan) masih menghasilkan temperatur keluaran 84,6 0 C (tgl 17 Januari 2000, Jam 13.00 WIB).",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 384,
"width": 215,
"height": 112,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada aliran langsung dengan penambahan luas penampang kontak udara tanpa sekat, jika dibandingkan dengan tanpa penambahan luas penampang kontak udara (sirip) dapat diketahui bahwa temperatur keluaran lebih tinggi karena luas bidang kontak semakin besar yang dapat menaikan perpindahan panas konveksi dari absorber dengan fluida kerja udara, lihat pada data tanggal 27 Desember 1999, 21 Desember 1999 dengan 25 Januari 2000.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 505,
"width": 215,
"height": 78,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada aliran jarak sekat berubah positif, waktu kontak akan menjadi lama jika dibandingkan dengan jarak sekat berubah negatif karena udara yang dipanaskan akan berkurang kecepatan alirannya dengan aliran massa konstan, sehingga makin panjang lintasan dengan penampang makin membesar maka makin lama kontak udara dengan absorber.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 592,
"width": 61,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "6. PENUTUP",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 605,
"width": 216,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Setelah melihat hasil data pengujian selama penelitian berlangsung maka dapat disimpulkan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 318,
"top": 625,
"width": 206,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Susunan sekat dan penambahan luas penampang kontak (sirip) mempengaruhi hasil keluaran temperatur maksimum udara.",
"type": "Text"
},
{
"left": 318,
"top": 661,
"width": 207,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Aliran silang bersekat konstan menghasilkan temperatur keluaran 90,2 0 C pada cuaca cerah",
"type": "List item"
},
{
"left": 336,
"top": 687,
"width": 177,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "lebih tinggi dari aliran langsung tanpa sekat.",
"type": "Table"
},
{
"left": 318,
"top": 696,
"width": 206,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Kecepatan udara lingkungan sangat berpengaruh pada kolektor terhadap temperatur",
"type": "Text"
},
{
"left": 399,
"top": 722,
"width": 44,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "maksimum",
"type": "Table"
},
{
"left": 336,
"top": 722,
"width": 189,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "yang dapat dihasilkannya.",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 58,
"width": 66,
"height": 7,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Teknik Mesin",
"type": "Page header"
},
{
"left": 260,
"top": 58,
"width": 76,
"height": 7,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 1, No. 1, Juni 2004",
"type": "Page header"
},
{
"left": 472,
"top": 58,
"width": 53,
"height": 7,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN 1829-8958",
"type": "Page header"
},
{
"left": 514,
"top": 762,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "34",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 72,
"width": 206,
"height": 47,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Kolektor yang mempunyai aliran silang bersekat dengan jarak sekat berubah positif menghasilkan temperatur udara keluaran kolektor optimal",
"type": "Table"
},
{
"left": 98,
"top": 110,
"width": 188,
"height": 32,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ditambah dengan penambahan luas bidang kontak udara absorber (sirip).",
"type": "Text"
},
{
"left": 80,
"top": 142,
"width": 206,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Kolektor udara surya dapat dimanfaatkan untuk sumber energi dalam",
"type": "List item"
},
{
"left": 98,
"top": 156,
"width": 189,
"height": 32,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "proses pengeringan (bergantung temperatur bahan yang dizinkan)",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 193,
"width": 215,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Untuk penelitian selanjutnya dapat dilakukan dengan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 80,
"top": 205,
"width": 206,
"height": 35,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " Menentukan unjuk kerja kolektor dengan menaikan temperatur udara input terhadap hasil temperatur udara keluaran.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 249,
"width": 48,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 262,
"width": 215,
"height": 32,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Anderson, Edward E., Fundamental of Solar Energi Conversion , Addison-Wesley Publishing Company, California, 1982.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 74,
"width": 215,
"height": 32,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Dickinson, William C & Cheremisinoff, Paul N., Solar Energy Technology Handbook Part A , Marcel Dekker, New York, 1980.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 112,
"width": 216,
"height": 32,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Dufie, John A., & Beckman, William A., Solar Energy Thermal Processes , John Wiley & Sons, New York, 19...",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 149,
"width": 215,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Havendri, Adly., Rosa, Yazmendra & Hanif,. “Alat Pemanas Energi Surya Untuk Pengering Kulit Manis” , Jurnal TeknikA No. 7 Tahun IV April 1997, 0854-8471.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 198,
"width": 215,
"height": 32,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. Rohsenow,warren M., Hartnett, James P & Ganic,Ejup N , Handbook of Heat Transfer Applications, McGraw-Hill, New York, 1985.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 236,
"width": 216,
"height": 32,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "6. Stoecker, Wilbert F., & Jerols, W. Jones, Refrigerasi dan Pengkondisian Udara , Erlangga, Jakarta, 1992",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 273,
"width": 215,
"height": 21,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "7. Zainuddin, Dahnil,. Solar Teknik 1 & 2 , Universitas Andalas, Padang, 1990.",
"type": "List item"
}
] |
c8b45fdb-2258-c5f8-7240-5a5bcee70811 | https://jurnal.usk.ac.id/riwayat/article/download/39933/21204 | [
{
"left": 72,
"top": 777,
"width": 447,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Received: Marc 17, 2024 – Revised: May 19, 2024- Accepted: June 1, 2024 - Published online: July 11, 2024",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 471,
"top": 800,
"width": 53,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Page 1020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 26,
"top": 746,
"width": 69,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "https://jurnal.usk .ac.id/riwayat",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 173,
"width": 91,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Original Article",
"type": "Section header"
},
{
"left": 115,
"top": 217,
"width": 393,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Implementation of Article 66 UUJN Related to Suits Against Notaries Without the Approval of the Honorary Council of Notaries (MKN)",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 260,
"width": 427,
"height": 60,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Adnin Pulungan 1 🖂 , Suhaidi 2 , T. Keizerina Devi Azwar 1,2,3 Program Studi Magister Kenotariatan Fakultas Hukum Universitas Sumatera Utara, Indonesia Correspondence Author: [email protected] 🖂",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 337,
"width": 55,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstract:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 171,
"top": 354,
"width": 371,
"height": 258,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Article 66 of the UUJN mandates prior approval from the Notary Honorary Council (Majelis Kehormatan Notaris, MKN) for lawsuits against notaries in Indonesia, aiming to protect their professional independence. This study examines the effectiveness, challenges, comparative insights, and reform recommendations regarding Article 66. Effectiveness analysis reveals that while the provision shields notaries from frivolous litigation, it impedes access to justice due to procedural complexities and delays. Transparency issues in MKN decision-making and perceived biases further complicate its implementation. Comparative insights from France, Germany, and the United States highlight best practices such as independent oversight mechanisms and transparent criteria, suggesting reforms to enhance accountability and fairness. Recommendations include establishing clear, public criteria for MKN approvals, setting procedural timelines, and introducing independent review mechanisms to address bias concerns. These reforms aim to maintain notarial integrity while ensuring equitable access to justice. Thus, while Article 66 serves to safeguard notarial functions, addressing its challenges through strategic reforms can foster public trust and strengthen Indonesia's legal framework.",
"type": "Text"
},
{
"left": 171,
"top": 619,
"width": 239,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords : Article 66 UUJN, Honorary Council",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 654,
"width": 73,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Introduction",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 669,
"width": 435,
"height": 99,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Law enforcement can be carried out if the law or statute stipulates so. The legal action carried out by the notary, namely in making an authentic deed, turned out to have legal consequences, so the deed he made was sued (Rani & Ali, 2019) . In some cases, a notary who is present at a trial can be named as a defendant or as a co-defendant. The presence of a notary, either as a defendant or as a co-defendant, certainly has different implications (Syarifuddin, 2020) . The legal position of a legal subject as a defendant is different from the legal position of a legal subject as a co-defendant. The legal position of",
"type": "Text"
},
{
"left": 15,
"top": 45,
"width": 4,
"height": 82,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "O ri gi nal A rt ic le O ri gi nal A rt ic le O ri gi nal A rt ic le",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 18,
"width": 451,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pulungan, A, et al. (2024). https://doi.org/10.24815/jr.v7i3.39933",
"type": "Page header"
},
{
"left": 479,
"top": 800,
"width": 51,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Page 1021",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 72,
"width": 434,
"height": 85,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "of legal subjects as co-defendants in statutory regulations has not been regulated, but there are Supreme Court decisions that can be used as a basis or jurisprudence, including the opinion of the Supreme Court in Decision No. 1642 K/Pdt/2005, which outlines the legal rule as follows: \"A person is included as a party being sued or at least placed as a co- defendant because of the necessity that the parties in the lawsuit must be complete so that without suing the others, the subject of the lawsuit will be incomplete (Siahaan, 2022) .",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 159,
"width": 435,
"height": 99,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The legal position of a notary as a co-defendant or as a defendant relating to the application of Article 66 Paragraph 1 of Law No. 2 of 2014 concerning Amendments to Law Number 30 of 2004 concerning the Position of Notaries is one of the problem formulations in this research, especially If it is related to Article 1909, paragraph (3), which provides space for notaries to request to be released from the obligation to provide testimony regarding their position or work, they are required by law to keep things confidential. The full text of Article 1909 paragraph (3) is as follows (Andhika, 2016) :",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 259,
"width": 434,
"height": 128,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "\"anyone who, because of his position, job or position, is required by law to keep something confidential, but only regarding matters entrusted to him because of his position, work and position.\" The legal process works (in this case, what is meant is Article 66, paragraph (1)), where the law regulates that the notary concerned in giving his statement in front of the investigator or in front of the court must go through the approval of the notary honorary council. So what is the protection for the notary who refuses to be a witness? in civil cases, and what are the legal remedies for the Notary for decisions that are detrimental to him due to his absence from the trial due to not getting approval from the Notary Honorary Council (Arisaputra, 2012) .",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 389,
"width": 435,
"height": 200,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In the complex landscape of legal frameworks, the role of notaries holds significant importance in ensuring the authenticity and legality of various documents and transactions. Within the Indonesian legal system, notaries are governed by specific regulations, most notably the Law on Notary Position (Undang-Undang Jabatan Notaris or UUJN). Article 66 of the UUJN stands out as a crucial provision, stipulating that any legal action or lawsuit against a notary must first receive approval from the Notary Honorary Council (Majelis Kehormatan Notaris or MKN) (Arliman, 2016) . This requirement is designed to protect notaries from frivolous or malicious legal actions that could disrupt their professional duties. The core intent of Article 66 is to safeguard the integrity and independence of the notarial profession. By mandating the involvement of the MKN before any legal proceedings can be initiated, the law aims to ensure that notaries can perform their duties without undue fear of retribution or harassment (Abqa et al., 2024) . This protective measure acknowledges the sensitive nature of the notary's work, which often involves confidential and high-stakes transactions.",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 590,
"width": 435,
"height": 171,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "However, the implementation of Article 66 has sparked considerable debate and controversy. Critics argue that the necessity of obtaining MKN's approval can be a double- edged sword, potentially hindering access to justice for those aggrieved by notarial misconduct. The procedural complexities and potential delays in securing MKN's consent may deter individuals from pursuing legitimate claims, thus challenging the balance between protecting notaries and upholding accountability. There are concerns that the MKN, as a professional body composed of notaries, might exhibit bias in favor of their colleagues, thereby compromising impartiality and fairness in the approval process. Furthermore, the opacity surrounding the decision-making process of the MKN raises questions about transparency and accountability. How does the MKN evaluate the merit of a lawsuit against a notary? What criteria are applied, and how consistent are these criteria across different cases? These questions underscore the need for a closer",
"type": "Text"
},
{
"left": 19,
"top": 55,
"width": 2,
"height": 72,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "O ri gi nal A rt ic le",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 18,
"width": 451,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pulungan, A, et al. (2024). https://doi.org/10.24815/jr.v7i3.39933",
"type": "Page header"
},
{
"left": 479,
"top": 800,
"width": 52,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Page 1022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 72,
"width": 434,
"height": 27,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "examination of the MKN's role and the overall efficacy of Article 66 in achieving its intended objectives.",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 101,
"width": 435,
"height": 185,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This introduction sets the stage for a thorough exploration of the practical implications of Article 66's implementation. It delves into the intricacies of the legal safeguards for notaries, the operational dynamics of the MKN, and the broader impact on the legal community and public trust. By examining case studies and expert opinions, this study aims to provide a comprehensive understanding of whether the current framework effectively serves its intended purpose or if reforms are necessary to align with the principles of justice and transparency. It will also explore comparative perspectives from other jurisdictions to identify potential best practices that could inform future amendments to the UUJN. Ultimately, this study seeks to contribute to the ongoing discourse on the balance between professional protection and accountability within the notarial system. By shedding light on the strengths and weaknesses of the current legal provisions, it aspires to offer constructive recommendations for enhancing the legal framework governing notaries in Indonesia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 302,
"width": 49,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Methods",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 318,
"width": 435,
"height": 243,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The study on the \"Implementation of Article 66 of the UUJN Regarding Lawsuits Against Notaries Without the Approval of the Notary Honorary Council (MKN)\" employs a normative legal research method (Ariawan, 2013) . This method focuses on examining and analyzing legal norms, principles, doctrines, and statutory provisions relevant to the subject matter. The normative legal approach is well-suited for exploring the theoretical and doctrinal foundations of laws, as well as their application in practice. The first stage involves identifying and formulating the main legal issues related to the implementation of Article 66 of the UUJN. This includes understanding the scope and purpose of the article, the role of the MKN, and the legal challenges faced by notaries and the public. A comprehensive literature review is conducted to gather existing knowledge and scholarly opinions on the subject. This includes reviewing legal textbooks, journal articles, case law, and previous research studies. The literature review helps to build a theoretical foundation and contextualize the research within the broader legal discourse. Primary and secondary legal materials are collected to support the analysis. Primary legal materials include statutory provisions, regulations, court decisions, and official documents from the MKN. Secondary legal materials consist of legal commentaries, academic articles, and expert opinions (Soekanto, 2007) .",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 581,
"width": 142,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Results and Disucuccion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 597,
"width": 435,
"height": 70,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The findings from the study on the \"Implementation of Article 66 of the UUJN Regarding Lawsuits Against Notaries Without the Approval of the Notary Honorary Council (MKN)\" are based on a comprehensive normative legal analysis. The research reveals several critical insights into the effectiveness, challenges, and implications of Article 66 of the UUJN.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 685,
"width": 123,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Statutory Interpretation",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 699,
"width": 435,
"height": 70,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Article 66 of the UUJN mandates that any legal action against a notary must first receive approval from the Notary Honorary Council (MKN). This provision aims to protect notaries from unwarranted legal harassment, ensuring they can perform their duties without undue fear of litigation. However, this protective measure also raises questions about access to justice and accountability. The primary purpose of Article 66 is to",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 18,
"width": 451,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pulungan, A, et al. (2024). https://doi.org/10.24815/jr.v7i3.39933",
"type": "Page header"
},
{
"left": 479,
"top": 800,
"width": 52,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Page 1023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 107,
"top": 72,
"width": 435,
"height": 85,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "safeguard the notarial profession's integrity by preventing frivolous or malicious lawsuits. The scope includes all legal actions directly related to the performance of a notary's duties, thereby providing a broad shield against potential legal challenges. The approval mechanism involves the MKN assessing the merits of a proposed lawsuit before it can proceed to court. This process is intended to filter out baseless claims and ensure that only legitimate grievances are addressed.",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 173,
"width": 89,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Doctrinal Analysis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 187,
"width": 435,
"height": 99,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The doctrinal analysis reveals underlying legal principles and doctrines that justify the existence of Article 66. The protection afforded by Article 66 is grounded in the principle of professional independence. By insulating notaries from immediate legal threats, the law promotes an environment where they can act impartially and with integrity. Article 66 attempts to balance the interests of notaries with those of the public. While it protects notaries from undue legal pressure, it also seeks to ensure that genuine cases of misconduct can still be pursued through a regulated process.",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 302,
"width": 94,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Case Law Analysis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 316,
"width": 434,
"height": 128,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "An examination of relevant court decisions highlights how Article 66 has been interpreted and applied in practice. The analysis of case law indicates a relatively consistent application of Article 66 by the courts. In most instances, the requirement for MKN approval has been upheld, reinforcing the protective intent of the provision. Several cases reveal challenges and controversies in the practical implementation of Article 66. Critics argue that the MKN's approval process can be opaque and slow, leading to delays in seeking redress for legitimate grievances. There have also been instances where the MKN's decisions have been perceived as biased in favor of notaries, raising concerns about impartiality.",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 460,
"width": 111,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Comparative Analysis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 475,
"width": 434,
"height": 127,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A comparative study of legal frameworks in other jurisdictions provides insights into potential best practices. In many countries, notaries are subject to professional oversight bodies similar to the MKN. However, the degree of protection and the approval mechanisms vary. For instance, some jurisdictions employ independent review boards to assess complaints against notaries, ensuring a more impartial evaluation process. The comparative analysis suggests that a more transparent and efficient approval process could enhance the effectiveness of Article 66. Implementing clear criteria for MKN decisions, ensuring timely reviews, and incorporating independent oversight could address current shortcomings.",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 618,
"width": 131,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Effectiveness of Article 66",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 633,
"width": 434,
"height": 99,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Article 66 of the UUJN (Law on Notary Position) represents a pivotal mechanism designed to uphold the integrity and independence of the notarial profession in Indonesia. By requiring that any lawsuit against a notary must first receive approval from the Notary Honorary Council (Majelis Kehormatan Notaris, MKN), the law aims to protect notaries from undue legal harassment. This protective measure is crucial for several reasons, which can be further explored through both theoretical underpinnings and empirical evidence from previous research.",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 733,
"width": 434,
"height": 28,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The concept of professional immunity is not unique to notaries and can be found in various professional fields such as medicine, law, and accounting. The theoretical",
"type": "Text"
},
{
"left": 18,
"top": 53,
"width": 2,
"height": 72,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "O ri gi nal A rt ic le",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 18,
"width": 451,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pulungan, A, et al. (2024). https://doi.org/10.24815/jr.v7i3.39933",
"type": "Page header"
},
{
"left": 479,
"top": 800,
"width": 52,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Page 1024",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 72,
"width": 434,
"height": 243,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "justification for such protections is rooted in the need to ensure that professionals can carry out their duties without fear of constant litigation, which could impede their ability to perform effectively and impartially. According to the theory of professional independence, professionals need a certain degree of immunity to make unbiased decisions (Robertson, 2009) . For notaries, this is particularly important because their role involves certifying the authenticity of documents, which can have significant legal and financial implications. The protection offered by Article 66 ensures that notaries can make these certifications without undue external pressure or the fear of retribution from dissatisfied parties. The principle of legal certainty is another theoretical foundation supporting Article 66. Notaries play a key role in providing certainty in legal transactions. By shielding them from frivolous lawsuits, the law helps maintain public trust in the notarial system, which is essential for the proper functioning of various legal and commercial activities. The protection of notaries under Article 66 helps to preserve public trust in the notarial system. When the public perceives that notaries are protected from baseless legal actions, it reinforces the belief that the documents notarized are authentic and reliable (Supriadi, 2023) . This trust is vital for the smooth operation of legal and business transactions.",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 316,
"width": 434,
"height": 215,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Examination of specific cases where Article 66 has been invoked reveals that the requirement for MKN approval acts as a significant deterrent against baseless lawsuits. For example, in several high-profile cases, the MKN's involvement has prevented unwarranted legal actions, allowing notaries to continue their professional duties without interruption. This empirical evidence supports the theoretical argument that Article 66 effectively safeguards notarial independence. Analysis of court decisions shows a consistent application of Article 66, reinforcing its protective intent. Courts have generally upheld the requirement for MKN approval, emphasizing its role in filtering out non- meritorious claims. This judicial consistency is critical for maintaining the rule of law and ensuring that the protections afforded to notaries are not arbitrarily overridden (Wahyuni, 2021). Surveys of notaries and legal professionals indicate strong support for the protective measures of Article 66. Many notaries report that the provision allows them to perform their duties more confidently, knowing that they have a layer of protection against potential legal threats. This confidence is essential for the effective functioning of the notarial profession.",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 546,
"width": 149,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Challenges and Controversies",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 561,
"width": 434,
"height": 200,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Despite the protective intent of Article 66 of the UUJN, several significant challenges and controversies arise in its practical implementation. These issues primarily revolve around access to justice, transparency, procedural delays, and perceived biases. Understanding these challenges in depth requires a detailed exploration of their implications and a review of theoretical perspectives and previous research. One of the primary challenges posed by Article 66 is its impact on access to justice for individuals who may have legitimate claims against notaries. The requirement for MKN approval before a lawsuit can proceed introduces an additional procedural step that can deter potential plaintiffs, especially those who may not have the resources or knowledge to navigate this process. From a legal formalist perspective, the procedural requirement is a necessary safeguard to prevent frivolous lawsuits. However, legal realism emphasizes the practical effects of legal rules on individuals. From this standpoint, the additional step required by Article 66 may disproportionately affect those with limited access to legal resources, thereby hindering their ability to seek redress. Research on access to justice",
"type": "Text"
},
{
"left": 18,
"top": 56,
"width": 2,
"height": 72,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "O ri gi nal A rt ic le",
"type": "Page header"
},
{
"left": 18,
"top": 56,
"width": 2,
"height": 75,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "O ri gi nal Ar ti cl e",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 18,
"width": 451,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pulungan, A, et al. (2024). https://doi.org/10.24815/jr.v7i3.39933",
"type": "Page header"
},
{
"left": 479,
"top": 800,
"width": 52,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Page 1025",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 72,
"width": 434,
"height": 128,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "highlights that procedural barriers, such as the requirement for MKN approval, can disproportionately impact marginalized groups. For instance, studies have shown that individuals from lower socioeconomic backgrounds often face greater challenges in navigating complex legal procedures, which can deter them from pursuing legitimate claims (Greene, 2015) . Research on access to justice highlights that procedural barriers, such as the requirement for MKN approval, can disproportionately impact marginalized groups. For instance, studies have shown that individuals from lower socioeconomic backgrounds often face greater challenges in navigating complex legal procedures, which can deter them from pursuing legitimate claims (Wibowo, 2023) .",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 201,
"width": 435,
"height": 287,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The lack of transparency in the MKN's decision-making process is a major source of controversy. Complainants and the public often have little insight into the criteria and rationale behind the MKN's decisions, which can lead to perceptions of bias and unfairness. Transparency in decision-making processes is crucial for maintaining public trust and legitimacy in legal institutions. According to transparency theory, clear and open processes help ensure accountability and fairness, which are essential for the rule of law (Macchia, 2016) . Case studies have shown that opaque decision-making processes can undermine trust in legal institutions. For example, research on administrative tribunals has demonstrated that transparency in decision-making is correlated with higher levels of public trust and perceived fairness (Grimmelikhuijsen & Klijn, 2015). Another significant challenge is the procedural delays introduced by the requirement for MKN approval. These delays can prolong the resolution of disputes, causing frustration for complainants and potentially allowing notarial misconduct to go unaddressed for extended periods. Theories of legal efficiency emphasize the importance of timely dispute resolution. Delays in legal processes can undermine the effectiveness of legal protections and deter individuals from seeking justice (Bush, 1984) . Empirical studies on legal systems have consistently shown that procedural delays can have a detrimental impact on justice delivery. For instance, research in various jurisdictions has found that lengthy legal processes can erode trust in the legal system and discourage individuals from pursuing legitimate claims (Tyler et al., 2015) .",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 489,
"width": 434,
"height": 142,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perceptions of bias in the MKN's decisions are a critical issue. Critics argue that the MKN, composed primarily of notaries, may exhibit a tendency to protect their peers, leading to decisions that favor notaries over complainants. Theories of conflict of interest suggest that decision-making bodies should be independent and free from biases that could influence their judgments. When the MKN is perceived as biased, it undermines the credibility and impartiality of the oversight process. Empirical studies on professional oversight bodies indicate that perceived or actual biases can significantly impact public trust. For example, research on medical and legal professional boards has found that when these bodies are perceived as protecting their members rather than the public, trust and confidence in the regulatory system diminish (Hall, 2002) .",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 647,
"width": 107,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Comparative Insights",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 661,
"width": 435,
"height": 100,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Examining the legal frameworks of other jurisdictions provides valuable insights into how similar protective measures for notaries can be implemented more effectively. These comparative insights help identify best practices and potential reforms that can address the challenges faced by the implementation of Article 66 of the UUJN. By analyzing the systems in place in other countries, we can draw lessons on balancing protection for notaries with ensuring accountability and access to justice. In many jurisdictions, the role and protection of notaries are enshrined in legal frameworks that",
"type": "Text"
},
{
"left": 19,
"top": 58,
"width": 2,
"height": 72,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "O ri gi nal A rt ic le",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 18,
"width": 451,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pulungan, A, et al. (2024). https://doi.org/10.24815/jr.v7i3.39933",
"type": "Page header"
},
{
"left": 479,
"top": 800,
"width": 52,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Page 1026",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 107,
"top": 72,
"width": 435,
"height": 214,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "emphasize both the independence of the profession and mechanisms for accountability. Understanding how these systems function can offer guidance on improving the Indonesian model. France has a well-established notarial system where notaries are also public officers. They enjoy a significant degree of protection, but there are robust mechanisms for oversight. Complaints against notaries are reviewed by a combination of professional bodies and judicial oversight, ensuring both protection and accountability. In Germany, notaries are similarly protected by legal provisions that prevent frivolous lawsuits. However, any complaint against a notary is reviewed by a special court dedicated to professional conduct issues. This court includes legal professionals who are not part of the notarial profession, thus ensuring impartiality and transparency in the review process. In the U.S., the system varies by state, but many states have implemented stringent oversight mechanisms. For instance, some states have independent boards composed of members from various professional backgrounds to review complaints against notaries. These boards operate transparently, with clear guidelines and procedures for handling complaints.",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 288,
"width": 435,
"height": 200,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "From the practices in France, Germany, and the United States, several best practices emerge that could inform reforms to Article 66 of the UUJN: One of the most effective practices is the use of independent review boards. These boards, composed of members from diverse professional backgrounds, ensure impartiality and reduce the potential for bias. In the German and some U.S. systems, these boards or special courts are instrumental in maintaining both protection for notaries and accountability. Transparency is crucial for maintaining public trust. The French and U.S. systems often have clear, publicly available criteria for reviewing complaints against notaries. This transparency ensures that both notaries and complainants understand the standards and processes involved, which enhances fairness and trust in the system. Efficient handling of complaints is another best practice observed in these jurisdictions. Setting specific timelines for the review process helps prevent delays and ensures timely resolution of disputes. This practice is evident in the German system, where special courts are required to handle cases within stipulated time frames.",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 489,
"width": 435,
"height": 214,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Institutional theory suggests that organizations and systems are influenced by the norms and practices of their environments. By adopting best practices from other jurisdictions, Indonesia can improve its notarial oversight system to better align with international standards and expectations (Basoeky et al., 2021) . Regulatory theory emphasizes the need for effective oversight mechanisms to ensure compliance and accountability. Independent review boards and transparent criteria are examples of regulatory practices that enhance the effectiveness of professional oversight (Grady, 2015) . Trust theory posits that transparent and impartial processes are essential for maintaining public trust in institutions. The practices observed in France, Germany, and the U.S. demonstrate that transparency and independence in the review process are key to fostering trust in the notarial system (Hammond & Landini, 2012) . Research on professional oversight systems highlights the importance of transparency, impartiality, and efficiency. For instance, studies on regulatory bodies in healthcare and legal professions consistently show that independent oversight and clear guidelines significantly improve public trust and accountability (O’Neill, 2004) .",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 704,
"width": 434,
"height": 57,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Comparative legal studies provide empirical evidence on the effectiveness of different oversight mechanisms. Research comparing notarial systems across Europe and North America indicates that systems with independent review boards and transparent processes tend to have higher levels of compliance and public satisfaction (Arruñada,",
"type": "Text"
},
{
"left": 18,
"top": 59,
"width": 2,
"height": 72,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "O ri gi nal A rt ic le",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 18,
"width": 451,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pulungan, A, et al. (2024). https://doi.org/10.24815/jr.v7i3.39933",
"type": "Page header"
},
{
"left": 479,
"top": 800,
"width": 52,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Page 1027",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 72,
"width": 434,
"height": 56,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2023) . Regulatory impact analysis studies suggest that independent oversight not only enhances accountability but also improves the overall quality of professional services. These studies support the implementation of reforms that incorporate independent review mechanisms and clear procedural guidelines (Shapiro & Murphy, 2016) .",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 144,
"width": 66,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Conclusion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 159,
"width": 435,
"height": 272,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The discussion on the implementation of Article 66 of the UUJN concerning the requirement for approval from the Notary Honorary Council (Majelis Kehormatan Notaris, MKN) for lawsuits against notaries reveals various crucial aspects within the legal framework and existing practices. This article provides a comprehensive overview of effectiveness, challenges, international comparisons, and recommendations for reform. Article 66 of the UUJN effectively protects notaries from unfounded legal claims, ensuring that they can perform their professional duties with independence and fairness. Its success is evident in shielding notaries from the threat of legal actions that could disrupt their professional decisions. However, it also presents several challenges that need addressing. The implementation of this article poses significant challenges related to access to justice, transparency, procedural delays, and perceived bias. The requirement for MKN approval before lawsuits can proceed may hinder access to justice for individuals with legitimate claims against notaries. Moreover, the lack of transparency in the MKN's decision-making process, delays in the review process, and perceptions of bias in MKN decisions are significant challenges. International practices from countries such as France, Germany, and the United States offer valuable insights into how similar protections for notaries can be implemented more effectively. These systems emphasize the use of independent oversight bodies, transparent criteria, and efficient review processes to maintain a balance between notarial protection and public accountability.",
"type": "List item"
},
{
"left": 115,
"top": 448,
"width": 68,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suggestion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 463,
"width": 434,
"height": 85,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "To enhance the effectiveness and fairness of Article 66 of the UUJN, several reforms are necessary. These include establishing clear and transparent criteria for MKN approval processes, implementing clear procedural timelines, and establishing independent oversight mechanisms to review MKN decisions. These reforms aim to strengthen public trust in the notarial system while maintaining necessary protections for notaries.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 564,
"width": 63,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "References",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 578,
"width": 435,
"height": 42,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abqa, M. A. R., Hidayah, A., Sitanggang, C. E. P., Annisa, F., Khasanah, D. D., Tarmizi, R., & Ramadhani, D. W. (2024). Peradilan & Penegakan Hukum . Sada Kurnia Pustaka.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 621,
"width": 436,
"height": 56,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Andhika, A. R. (2016). Pertanggungjawaban Notaris Dalam Perkara Pidana Berkaitan Dengan Akta Yang Dibuatnya Menurut Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2014 Tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 30 Tahun 2004. Premise Law Journal , 1 , 14144.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 679,
"width": 435,
"height": 85,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ariawan, I. G. K. (2013). Metode Penelitian Hukum Normatif. Kertha Widya , 1 (1). Arisaputra, M. I. (2012). Kewajiban Notaris Dalam Menjaga Kerahasiaan Akta Dalam Kaitannya dengan Hak Ingkar Notaris. Perspektif , 17 (3), 173 – 183. Arliman, L. (2016). IMPLIKASI PUTUSAN MAHKAMAH KONSTITUSI DALAM MENGUJI UNDANG UNDANG TENTANG JABATAN NOTARIS TERHADAP PENGAWASAN NOTARIS. Jurnal Hukum Respublica , 16 (1), 71 – 87.",
"type": "Text"
},
{
"left": 20,
"top": 56,
"width": 2,
"height": 72,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "O ri gi nal A rt ic le",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 18,
"width": 451,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pulungan, A, et al. (2024). https://doi.org/10.24815/jr.v7i3.39933",
"type": "Page header"
},
{
"left": 479,
"top": 800,
"width": 53,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Page 1028",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 107,
"top": 72,
"width": 436,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Arruñada, B. (2023). The organization of public registries: a comparative analysis. In The Changing Role of Property Law (pp. 199 – 220). Edward Elgar Publishing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 101,
"width": 435,
"height": 41,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Basoeky, U., Priyono, F. J., Badriyah, S. M., & Sukirno, S. (2021). Law and Technology: Legal Technology Model under the Authority of the Indonesian Notary Position in the Industrial Revolution Era 4.0. Legal Brief , 11 (1), 353 – 365.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 144,
"width": 435,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bush, R. A. B. (1984). Dispute resolution alternatives and the goals of civil justice:",
"type": "Text"
},
{
"left": 144,
"top": 158,
"width": 302,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurisdictional principles for process choice. Wis. L. Rev. , 893.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 173,
"width": 436,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Grady, C. (2015). Institutional review boards: Purpose and challenges. Chest , 148 (5), 1148 – 1155.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 201,
"width": 404,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Greene, S. S. (2015). Race, class, and access to civil justice. Iowa L. Rev. , 101 , 1263.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 216,
"width": 435,
"height": 56,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Grimmelikhuijsen, S., & Klijn, A. (2015). The effects of judicial transparency on public trust: Evidence from a field experiment. Public Administration , 93 (4), 995 – 1011. Hall, M. A. (2002). Law, medicine, and trust. Stan. L. Rev. , 55 , 463. Hammond, C. M., & Landini, I. (2012). Global Subprime Crisis as Explained by the",
"type": "Text"
},
{
"left": 144,
"top": 273,
"width": 399,
"height": 56,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Contrast between American Contracts Law and Civil Law Countries’ Laws, Practices, and Expectations in Real Estate Transactions: How the Lack of Informed Consent and the Absence of the Civil Law Notary in the Unit. J. Int’l Bus. & L. , 11 , 133.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 331,
"width": 436,
"height": 42,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Macchia, M. (2016). The rule of law and transparency in the global space. In Research Handbook on Global Administrative Law (pp. 261 – 281). Edward Elgar Publishing.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 374,
"width": 435,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Muhaimin, M. (2020). Metode Penelitian Hukum. Dalam S. Dr. Muhaimin, Metode Penelitian Hukum, Mataram-NTB: Mataram .",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 403,
"width": 435,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "O’Neill, O. (2004). Accountability, trust and informed consent in medical practice and research. Clinical Medicine , 4 (3), 269 – 276.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 431,
"width": 435,
"height": 42,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rani, F. A., & Ali, D. (2019). Kedudukan Notaris Sebagai Pejabat Umum Ditinjau Dari Konsep Equality Before The Law. Jurnal Hukum & Pembangunan , 49 (1), 180 – 201.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 475,
"width": 416,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Robertson, C. B. (2009). Judgment Identity and Independence. CoNN. L. REv. , 42 , 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 489,
"width": 436,
"height": 99,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Shapiro, S. A., & Murphy, R. W. (2016). Arbitrariness Review Made Reasonable: Structural and Conceptual Reform of the Hard Look. Notre Dame L. Rev. , 92 , 331. Siahaan, M. (2022). Hukum Acara Mahkamah Konstitusi Republik Indonesia (edisi kedua) . Sinar Grafika. Soekanto, S. (2007). Penelitian hukum normatif: Suatu tinjauan singkat . Supriadi, S. H. (2023). Etika dan Tanggung Jawab Profesi Hukum di Indonesia . Sinar Grafika.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 589,
"width": 435,
"height": 28,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Syarifuddin, M. (2020). Small Claim Court: Dalam Sistem Peradilan Perdata di Indonesia .",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 618,
"width": 435,
"height": 85,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tyler, T. R., Goff, P. A., & MacCoun, R. J. (2015). The impact of psychological science on policing in the United States: Procedural justice, legitimacy, and effective law enforcement. Psychological Science in the Public Interest , 16 (3), 75 – 109. Wahyuni, S. (2021). Analisis Wewenang Notaris Dalam Pembuatan Akta Perjanjian Pengikatan Jual Beli Hak Milik Atas Tanah Di Kota Makassar . UNIVERSITAS BOSOWA.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 704,
"width": 435,
"height": 28,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Wibowo, A. (2023). Penyelesaian Sengketa Hukum dan Teknologi. Penerbit Yayasan Prima Agus Teknik , 1 – 168.",
"type": "List item"
},
{
"left": 19,
"top": 60,
"width": 2,
"height": 71,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "O ri gi nal A rt ic le",
"type": "Page header"
},
{
"left": 16,
"top": 42,
"width": 2,
"height": 71,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "O ri gi nal A rt ic le",
"type": "Page header"
}
] |
bccd4bde-dc87-9724-abf3-00a9dd9ad860 | https://jsp.fp.unila.ac.id/index.php/jsp/article/download/103/75 | [
{
"left": 71,
"top": 33,
"width": 263,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suluh Pembangunan: Journal of Extension and Development",
"type": "Page header"
},
{
"left": 410,
"top": 33,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (print) 2714-8351",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 45,
"width": 209,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 4 No. 02, Agustus 2022, Halaman 135-143",
"type": "Page header"
},
{
"left": 399,
"top": 45,
"width": 126,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (online) 2686-1488",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 795,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "135",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 74,
"top": 75,
"width": 452,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan Penyuluh Pertanian Lapangan dan Respon Petani Karet dalam Program Pencetakan Sawah Baru di Kecamatan Belitang",
"type": "Text"
},
{
"left": 156,
"top": 112,
"width": 288,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "II Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur",
"type": "Section header"
},
{
"left": 86,
"top": 144,
"width": 426,
"height": 45,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The Role of Agricultural Extension Workers and Response of Rubber Farmers in the New Paddy Printing Program in Belitang II District, East Ogan Komering Ulu Regency",
"type": "Text"
},
{
"left": 145,
"top": 211,
"width": 308,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ardi Yanti Kusuma 1* , Tubagus Hasanudin 1 , Irwan Effendi 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 136,
"top": 226,
"width": 321,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Program Studi Penyuluhan Pertanian, Fakultas Pertanian, Universitas Lampung Jl. Sumantri Brojonegoro No 1, Gedong Meneng Bandar Lampung *E-mail: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 272,
"width": 400,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Received: October 4, 2021; Revised: August 15, 2022; Accepted: August 29, 2022",
"type": "Text"
},
{
"left": 269,
"top": 317,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 340,
"width": 457,
"height": 149,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Peranan Penyuluh Pertanian Lapangan (PPL) dalam program pencetakan sawah baru 2) respon petani karet program pencetakan sawah baru, dan 3) faktor- faktor yang berhubungan dengan respon petani karet dalam program pencetakan sawah baru. Penelitian dilakukan dari bulan April-Mei 2021 di Kecamatan Belitang II Kabupaten OKU Timur Sumatera Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survai. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuisioner dan wawancara. Jumlah responden sebanyak 45 responden ditentukan secara proporsional random sampling . Analisis data yang digunakan analisis Korelasi Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penyuluh Pertanian Lapangan (PPL) sudah cukup berperan dalam sosialisasi program pencetakan sawah baru. Respon petani dalam program pencetakan sawah baru sudah cukup baik. Faktor yang berhubungan dengan respon petani dalam program pencetakan sawah baru yaitu: Peranan Penyuluh Pertanian Lapangan, status kepemilikan lahan petani karet, tingkat motivasi petani karet, dan tingkat pengetahuan petani karet.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 504,
"width": 392,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata kunci: Peranan, Penyuluhan Pertanian Lapangan, respon petani, cetak sawah baru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 267,
"top": 543,
"width": 64,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 565,
"width": 456,
"height": 149,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The purpose of this study was to 1). the role of Agricultural Extension Workers (PPL) in the New Paddy Printing Program, 2). Response of rubber farmers in the New Paddy Printing Program, and 3). Factors related to farmer response in the New Paddy Printing Program. The study was conducted from April to May 2021 in Belitang II District, East Ogan Komering Ulu Regency, South Sumatra. The research method used is the survey method. Data was collected using questionnaires and interviews. The number of respondents was 45 respondents determined by proportional random sampling. Data analysis using Spearman Rank Correlation analysis. The results showed that Agricultural Extension Workers played a significant role in the socialization of the New Paddy Printing Program. The response of rubber farmer’s to the New Paddy Printing Program was quite. Factors related to the response of farmers in the New Paddy Printing Program, namely: the role of agricultural extension workers, the land ownership status of rubber farmers, the level of motivation of rubber farmers, and the level of knowledge of rubber farmers..",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 730,
"width": 435,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords: Role, Agriculture Extension Workers, Farmer response, New Paddy Printing Program",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 33,
"width": 263,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suluh Pembangunan: Journal of Extension and Development",
"type": "Page header"
},
{
"left": 410,
"top": 33,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (print) 2714-8351",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 45,
"width": 209,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 4 No. 02, Agustus 2022, Halaman 135-143",
"type": "Page header"
},
{
"left": 399,
"top": 45,
"width": 126,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (online) 2686-1488",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 797,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "136",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 132,
"top": 74,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 101,
"width": 219,
"height": 218,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pembangunan nasional merupakan salah satu upaya yang dilakukan untuk mewujudkan kehidupan masyarakat yang adil dan makmur. Sejalan dengan tujuan tersebut, pemerintah menerapkan berbagai macam kegiatan pembangunan nasional. Pembangunan harus dilandaskan pada perencanaan strategis yang matang, karena perencanaan memberikan kesempatan untuk memilih berbagai macam alternatif dan kombinasi yang terbaik dalam menentukan keputusan maupun kebijakan (Azzumar, 2011) disisi lain pertambahan jumlah penduduk juga sangat mempengaruhi kebutuhan dan ketersediaan pangan suatu wilayah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 322,
"width": 219,
"height": 177,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keberhasilan pembangunan nasional merupakan sebuah cerminan keberhasilan bagi suatu daerah dimana pembanguan pertanian Indonesia diletakkan pada skala prioritas utama. Sektor pertanian telah dijadikan dasar pembangunan nasional yang menyeluruh hal ini dapat dilihat dari banyaknya areal persawahan maupun perkebunan di dalamnya. bahkan hampir disetiap daerah memilikinya. Selain itu, sektor pertanian juga turut membantu meningkatkan pendapatan rumah tangga, pendapatan daerah dan hingga nasional.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 501,
"width": 219,
"height": 260,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pembangunan nasional dalam sektor pertanian memiliki langkah maupun program yang digalakkan untuk mencapai visi pembangunan nasional dalam sektor pertanian, salah satunya ialah program pencetakan sawah baru. Program pencetakan sawah baru adalah salah satu program penambahan luas baku lahan sawah pada berbagai ciri maupun jenis lahan yang belum pernah diusahakan untuk kegiatan pertanian berupa pertanian padi sawah. Program pencetakan sawah baru sebetulnya sudah lama dilakukan oleh pihak Kementerian Pertanian melalui Direktur Jenderal Prasarana dan Sarana Pertanian (Ditjen PSP) yang bertujuan agar lahan pertanian yang ada tidak berkurang dan mampu memenuhi kebutuhan dan ketersediaan pangan yang dibutuhkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 73,
"width": 219,
"height": 218,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keberhasilan pelaksanaan program pencetakan sawah baru memerlukan keterlibatan dari berbagai pihak, tidak terlepas dari peranan para Penyuluh Pertanian Lapangan (PPL) yang memegang wilayah kerja (WKP) sasaran program cetak sawah baru tersebut, mulai dari kegiatan perencanaan pengajuan program, pengumpulan data sampai dengan pelaksanaan program pencetakan sawah baru tersebut. Selain itu, keberhasilan pelaksanaan program pencetakan sawah baru juga tergantung pada respon petani yang bersangkutan karena adanya respon yang baik dari petani akan mempengaruhi keberlanjutan program tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 294,
"width": 219,
"height": 191,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Program pencetakan sawah baru saat ini sedang direncanakan dan dilakukan di Kecamatan Belitang II Kabupaten OKU Timur Sumatera Selatan yang melibatkan petani karet di wilayah yang bersangkutan. Pelaksanaan program pencetakan sawah baru ini tentunya memerlukan keterlibatan dari berbagai pihak dari instansi/dinas terkait hingga petani pemiliklahan perkebunan karet. Berdasarkan hal ini, maka penelitian untuk mengetahui respon petani karet di Wilayah Kecamatan Belitang II Kabupaten Ogan Komering Ulu (OKU) Timur Sumatera Selatan penting dilakukan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 351,
"top": 502,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 529,
"width": 219,
"height": 232,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini menggunakan metode survei, yaitu penelitian yang dilakukan dengan cara mengambil sampel dari populasi dengan menggunakan kuesioner. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Data primer yang didapatkan dari wawancara langsung kepada para petani karet menggunakan kuesioner yang telah disediakan. Data sekunder diperoleh dengan cara studi pustaka/ studi literatur dan mencari sumber lain yang berkaitan dengan judul penelitian melalui website BPS Provinsi Sumatera Selatan, website BPS Kabupaten Ogan Komering Ulu (OKU) Timur, BPP Belitang II, website Dinas Pertanian Kabupaten Ogan Komering Ulu (OKU) Timur. Pengolahan data pada penelitian ini",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 33,
"width": 263,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suluh Pembangunan: Journal of Extension and Development",
"type": "Page header"
},
{
"left": 410,
"top": 33,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (print) 2714-8351",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 45,
"width": 209,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 4 No. 02, Agustus 2022, Halaman 135-143",
"type": "Page header"
},
{
"left": 399,
"top": 45,
"width": 126,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (online) 2686-1488",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 797,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "137",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 219,
"height": 246,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "yaitu menggunakan tabulasi dan metode dan metode statistik non parametrik peringkat korelasi Rank Spearman dengan bantuan software SPSS 25. Metode analisis deskriptif digunakan untuk menjawab tujuan pertama, kedua, dan keempat. Analisis deskriptif menurut Nawawi (1995) (dalam Mariyani, 2017) adalah suatu prosedur pemecahan masalah yang diselidiki dengan menggambarkan ataupun melukiskan keadaan subyek atau obyek penelitian, baik seseorang, lembaga, masyarakat, dan lain- lain pada saat sekarang berdasarkan fakta- fakta yang ada di lapangan. Sedangkan metode analisis statistika non parametrik Rank Spearman digunakan untuk menjawab tujuan ketiga. Alasan menggunakan korelasi peringkat",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 322,
"width": 219,
"height": 163,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rank Spearman yaitu untuk mengukur ada tidaknya hubungan (korelasi) antara variabel X (PPL), Luas lahan yang dimiliki petani karet, status kepemlikan lahan, tingkat motivasi petani karet, dan tingkat pengetahuan petani karet) dengan variabel Y (Respon petani karet terhadap program pencetakan sawah baru di Kecamatan Belitang II OKU Timur Provinsi Sumatera Selatan. Menurut Siegel (1997) untuk rumus koefisien korelasi Rank Spearman nya adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 497,
"width": 178,
"height": 58,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "𝑟 𝑠 = 1 6 ∑ 𝑑𝑖 2 𝑛 𝑡−1 𝑛 3 Keterangan: 𝑟 𝑠 = Penduga keofisien korelasi",
"type": "Formula"
},
{
"left": 71,
"top": 555,
"width": 202,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "𝑑𝑖 = Perbedaan setiap pasangan rank",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 570,
"width": 136,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "𝑛 = Jumlah responden",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 598,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 626,
"width": 147,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keadaan Umum Responden",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 653,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Umur responden",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 667,
"width": 219,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Umur menjadi salah satu faktor terpenting yang mempengaruhi kinerja seseorang. Secara tidak langsung umur juga sangat berpengaruh terhadap fisik seseorang untuk menjalankan usahataninya. Rata-rata umur responden pada penelitian ini berkisar antara umur 41-50 tahun dengan persentase",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 73,
"width": 219,
"height": 53,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "sebesar 33,33%. Mantra (2003) berpendapat bahwa seseorang bisa dikatakan masuk kedalam usia produktif apabila usianya berkisar antara 15-64 tahun.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 142,
"width": 131,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tingkat pendidikan formal",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 156,
"width": 219,
"height": 232,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tingkat pendidikan formal juga merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan petani dalam melakukan usahatani, karena semakin tinggi pendidikan petani maka akan mempengaruhi keberhasilan usahatinya pula. Mosher (1965) mengatakan bahwa pendidikan membuat seseorang berpikir secara rasional terhadap apa yang dilakukan, membuat orang lebih mampu mengambil keputusan dalam mengelola usahatani. Sebagian besar responden pada penelitian ini memiliki tingkat pedidikan Sekolah Dasar (SD) dengan persentasi sebesar 71,11 %. Tingkat pendidikan petani juga akan memudahkan pemahaman petani untuk mampu menerima inovasi-inovasi yang baru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 405,
"width": 98,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL (X1)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 419,
"width": 219,
"height": 231,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PPL merupakan ujung tombak dalam kegiatan pembangunan pertanian, hal ini dapat dilihat bahwa penyuluh pertanian berada pada barisan terdepan, dalam hal ini pegawai penyuluh pertanianlah yang berinteraksi langsung dengan para petani. Penyuluh memiliki peranan/tugas dalam menjalankan kewajiban sebagai seorang penyuluh pertanian. Mardikanto (2000) menyatakan bahwa: peranan/ tugas penyuluh diantaranya: edukasi, diseminasi informasi, fasilitasi, konsultasi, supervisi, pemantauan, dan evaluasi. Peranan penyuluh pertanian lapangan dalam penelitian ini diukur dari 6 indikator yaitu diseminasi informasi, fasilitator, motivator, komunikator, evaluator, dan edukator.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 653,
"width": 219,
"height": 108,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan Tabel 1, tampak bahwa enam peranan PPL dalam program pencetakan sawah baru di Kecamatan Belitang II OKU Timur Sumatera Selatan berada pada klasifikasi cukup baik. Peranan PPL sebagai desiminasi informasi berada pada presentase tertinggi yaitu 80,00% yang artinya penyuluh di Kecamatan Belitang II",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 33,
"width": 263,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suluh Pembangunan: Journal of Extension and Development",
"type": "Page header"
},
{
"left": 410,
"top": 33,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (print) 2714-8351",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 45,
"width": 209,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 4 No. 02, Agustus 2022, Halaman 135-143",
"type": "Page header"
},
{
"left": 399,
"top": 45,
"width": 126,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (online) 2686-1488",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 797,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "138",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 219,
"height": 94,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "OKU Timur Sumatera Selatan sudah berperan dengan baik. Peranan penyuluh sebagai evaluator berada pada presentasi terendah yaitu sebesar 48,88%. Berikut rincian dari sebaran responden peranan penyuluh pertanian lapangan dalam program pencetakan sawah baru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 160,
"top": 184,
"width": 41,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 74,
"top": 197,
"width": 212,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sebaran responden berdasarkan variabel X1 Peranan PPL dalam program pencetakan sawah baru",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 394,
"width": 215,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL sebagai diseminasi informasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 408,
"width": 219,
"height": 94,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL dalam diseminasi informasi merupakan peranan penyuluh dalam menyebarluaskan informasi mengenai suatu kegiatan atau program yang sedang dilaksanakan. Secara rinci peranan penyuluh pertanian lapangan sebagai desiminasi informasi dapat dilihat pada Tabel 2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 160,
"top": 519,
"width": 41,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 74,
"top": 531,
"width": 212,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL dalam program pencetakan sawah baru",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 660,
"width": 219,
"height": 94,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan Tabel 2 di atas tampak bahwa peranan PPL dalam melakukan diseminasi informasi berada pada klasifikasi cukup baik dengan nilai rata-rata skor 6,51 yang menunjukkan bahwa sebanyak 36 orang responden menilai peranan PPL sebagai diseminasi informasi sudah cukup baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 73,
"width": 159,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL sebagai fasilitator",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 87,
"width": 219,
"height": 80,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan penyuluh pertanian lapangan sebagai fasilitator adalah memberikan pelayanan atau melayani kebutuhan- kebutuhan yang dibutuhkan oleh petani. Secara rinci PPL sebagai fasilitator dapat dilihat pada Tabel 3.",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 184,
"width": 41,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 3.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 313,
"top": 197,
"width": 210,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL sebagai fasilitator dalam program",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 209,
"width": 209,
"height": 119,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pencetakan sawah baru Interval Klasifikasi Jumlah (orang) Presentase (%) 6-9,33 Kurang baik 17 37,77 9,34-12,67 Cukup baik 25 55,55 12,68-16 Sangat baik 3 6,66 Jumlah 45 100 Rata-rata: 10,00 (Cukup baik) Sebanyak 25 orang responden",
"type": "Table"
},
{
"left": 309,
"top": 330,
"width": 219,
"height": 163,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(55,55%) menyatakan bahwa peranan PPL sebagai fasilitator berada pada klasifikasi sedang karena menurut responden peranan PPL sebagai fasilitator sudah cukup baik dalam hal membantu berjalannya setiap kegiatan yang dilakukan dalam upaya mendukung adanya program pencetakan sawah baru seperti memberikan penjelasan secara rinci, menanggapai permasalahan petani dan memberikan pelayanan atau fasilitas kepada petani yang berkaitan dengan program pencetakan sawah baru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 510,
"width": 162,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL sebagai motivator",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 524,
"width": 219,
"height": 66,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan penyuluh pertanian lapangan sebagai motivator adalah pengaruh atau dorongan yang dibutuhkan oleh petani. Secara rinci peranan PPL sebagai motivator dapat dilihat pada Tabel 4.",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 607,
"width": 41,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 4.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 313,
"top": 619,
"width": 211,
"height": 115,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL sebagai motivator dalam program pencetakan sawah baru Interval Klasifikasi Jumlah (orang) Presentase (%) 4-6,66 Kurang baik 14 31,11 6,67-9,33 Cukup baik 24 53,33 9,34-12 Sangat baik 7 15,55 Jumlah 45 100 Rata-rata: 6,91 (Cukup baik)",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 33,
"width": 263,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suluh Pembangunan: Journal of Extension and Development",
"type": "Page header"
},
{
"left": 410,
"top": 33,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (print) 2714-8351",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 45,
"width": 209,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 4 No. 02, Agustus 2022, Halaman 135-143",
"type": "Page header"
},
{
"left": 399,
"top": 45,
"width": 126,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (online) 2686-1488",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 797,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "139",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 219,
"height": 94,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan Tabel 4 menunjukkan bahwa sebanyak 24 orang responden (53,55 %) menyatakan PPL sebagai motivator berada pada klasifikasi cukup baik sebab menurut petani dorongan yang diberikan oleh PPL sangat mempengaruhi petani untuk mengikuti program pencetakan sawah baru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 184,
"width": 173,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL sebagai komunikator",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 198,
"width": 219,
"height": 93,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL sebagai komunikator diharapkan mampu berinteraksi dengan baik kepada petani agar para petani berantusias untuk mengikuti setiap kegiatan yang berkaitan dengan program pencetakan sawah baru. Secara rinci peranan PPL sebagai komunikator dapat dilihat pada Tabel 5.",
"type": "Text"
},
{
"left": 160,
"top": 308,
"width": 41,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 5.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 88,
"top": 321,
"width": 184,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL sebagai komunikator dalam",
"type": "Section header"
},
{
"left": 81,
"top": 333,
"width": 200,
"height": 98,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "program pencetakan sawah baru Interval Klasifikasi Jumlah (orang) Presentase (%) 5-8,33 Kurang baik 6 13,33 8,34-11,67 Cukup baik 32 71,11 11,68-15 Sangat baik 7 51,55 Jumlah 45 100 Rata-rata: 10,33 (Cukup baik)",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 449,
"width": 219,
"height": 66,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan Tabel 5 sebanyak 32 orang responden (71,11%) menyatakan bahwa PPL dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan para petani sudah cukup baik dan mudah difahami.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 532,
"width": 152,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL sebagai edukator",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 546,
"width": 219,
"height": 107,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL sebagai edukator merupakan salah satu peranan yang harus dimiliki penyuluh untuk membimbing para petani agar dapat mmengikuti seranngkaian kegiatan yang mendukung berjalannya program pencetakan sawah baru. Secara rinci peranan PPL sebagai edukator dapat dilihat pada Tabel 6.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 656,
"width": 219,
"height": 80,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan Tabel 6 Sebanyak 35 orang responden (77,77%) menyatakan bahwa PPL dalam mengedukasi petani tentang pencetakan sawah baru sudah cukup baik dan mudah difahami oleh sebagian besar petani yang mengikuti.",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 74,
"width": 41,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 6.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 86,
"width": 206,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL sebagai edukator dalam program",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 99,
"width": 205,
"height": 98,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pencetakan sawah baru Interval Klasifikasi Jumlah (orang) Presentase (%) 3-5 Kurang baik 5 11,11 5,1-7,1 Cukup baik 35 77,77 7,2-9 Sangat baik 5 11,11 Jumlah 45 100 Rata-rata: 6,2 (Cukup baik)",
"type": "Table"
},
{
"left": 309,
"top": 214,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL sebagai evaluator.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 228,
"width": 219,
"height": 94,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL sebagai evaluator merupakan kegiatan pengukuran dan penilaian yang dilakukan sebelum (formatif) selama (on-going) dan setelah kegiatan penyuluhan selesai dilakukan (sumatif ex- post). Secara rinci peranan PPL sebagai evaluator dapat dilihat pada Tabel 7.",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 339,
"width": 41,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 7.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 314,
"top": 351,
"width": 209,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Peranan PPL sebagai evaluator dalam program",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 364,
"width": 208,
"height": 96,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pencetakan sawah baru Interval Klasifikasi Jumlah (orang) Presentase (%) 5-7 Kurang baik 16 35,55 7,1-9,1 Cukup baik 22 48,88 9,2-11 Sangat baik 7 15,55 Jumlah 45 100 Rata-rata: 8,00 (Cukup baik)",
"type": "Table"
},
{
"left": 309,
"top": 478,
"width": 217,
"height": 66,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan Tabel 7 Sebanyak 22 orang responden (48,88%) menyatakan bahwa PPL dalam melakukan pengawasan atau pemantauan berjalannya setiap kegiatan pencetakan sawah baru sudah cukup baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 561,
"width": 194,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Luas lahan yang dimiliki petani (X2)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 574,
"width": 219,
"height": 108,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Luas penguasaan lahan pertanian merupakan sesuatu yang sangat penting dalam proses produksi ataupun usaha tani dan usaha pertanian. Pada penelitian ini, petani memiliki luasan lahan karet dalam kategori sedang yaitu sebesar 0,81-1,41 Ha dengan rata-rata luas lahan yang dimiliki sebanyak 1,02 Ha.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 699,
"width": 166,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Status Kepemilikan Lahan (X3)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 712,
"width": 218,
"height": 53,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Status kepemilikan lahan atau penguasaan lahan yaitu lahan yang digarap atau diolah dalam usahatani yang dilihat dari cara pengusahaan lahan petani pemilik,",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 33,
"width": 263,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suluh Pembangunan: Journal of Extension and Development",
"type": "Page header"
},
{
"left": 410,
"top": 33,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (print) 2714-8351",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 45,
"width": 209,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 4 No. 02, Agustus 2022, Halaman 135-143",
"type": "Page header"
},
{
"left": 399,
"top": 45,
"width": 126,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (online) 2686-1488",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 797,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "140",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 219,
"height": 136,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "petani penyewa, dan petani penyakap. Pada penelitian ini, status kepemilikan lahan yang dimiliki petani adalah milik sendiri, dari wawancara yang diperoleh, didapatkan hasil bahwa dari 45 responden menyatakan status kepemilikan lahan mereka 100% adalah lahan milik sendiri yang didapatkan dengan cara membeli lahan tersebut dari orang lain dan diberi peninggalan (warisan) dari orang tua mereka masing-masing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 225,
"width": 186,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tingkat Motivasi Petani Karet (X4)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 239,
"width": 217,
"height": 121,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sebanyak 22 orang dari 45 responden memiliki motivasi kategori sedang. Menurut responden mereka sudah cukup termotivasi untuk mengikuti setiap kegiatan yang berkaitan dengan program pencetakan sawah baru hal ini dikarenakan penyuluh pertanian lapangan dalam memberikan dorongan kepada petani untuk mengikuti setiap kegiatan yang diadakan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 377,
"width": 204,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tingkat Pengetahuan Petani Karet (X5)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 99,
"top": 391,
"width": 188,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengetahuan adalah salah satu",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 405,
"width": 217,
"height": 176,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "komponen perilaku petani yang turut menjadi faktor peting dalam berusahatani. Tingkat pengetahuan petani sangat berpengaruh karena semakin tinggi pengetahuan petani maka semakin besar wawasan dan pengetahuan yang dimiliki oleh petani sehingga dapat bersikap terbuka terhadap perkembangan apapun yang berkaitan dengan usahataninya. Pengetahuan merupakan suatu kemampuan yang dimiliki oleh tiap individu untuk mengingat-ingat segala materi yang dipelajari dan kemampuan untuk mengembangkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 584,
"width": 217,
"height": 135,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "intelegensi (Soedijanto, 1978). Pada penelitian ini sebanyak 23 orang dari 45 responden memiliki pengetahuan tentang program pencetakan sawah baru dalam ketegori cukup tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa petani cukup tahu tentang program pencetakan sawah baru yang akan dilakukan, mulai dari perencanaan hingga syarat yang harus dipenuhi agar para petani bisa mengikuti program tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 74,
"width": 126,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Respon petani karet (Y)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 87,
"width": 219,
"height": 315,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Respon adalah suatu reaksi yang timbul dari pengamatan terhadap objek tertentu. Respon dikatakan sebagai suatu reaksi, dan reaksi tersebut hanya akan timbul apabila individu dihadapkan pada suatu obyek yang akan mempengaruhi penilaian dalam diri individu, sehingga respon maupun tanggapan itu akan memberikan kesimpulan (Novia, 2011). Pada penelitian ini diketahui bahwa tingkat respon petani karet terhadap adanya program pencetakan sawah baru berada pada klasifikasi cukup baik dengan jumlah responden sebanyak 21 orang atau sebanyak (46,66%) dari 45 responden yang diwawancarai. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar petani karet yang mengikuti program pencetakan sawah baru merespon positif/setuju terhadap program tersebut karena menurut sebagian petani program pencetakan sawah baru ini akan sangat membantu petani untuk menambah penghasilan pokoknya dalam bidang usahatani padi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 419,
"width": 219,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kendala-kendala yang terdapat dalam Pelaksanaan Program Pencetakan Sawah Baru di Kecamatan Belitang II Kabupaten OKU Timur Sumatera Selatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 474,
"width": 219,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kendala yang ditemukan dalam pelaksanaan program pencetakan sawah baru di Kecamatan Belitang II Kabupaten OKU Timur antara lain:",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 529,
"width": 219,
"height": 94,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "a. Persoalan koordinasi lapangan khususnya dengan jajaran pemerintah daerah maupun PPL yang mengalami pergantian jabatan sehingga diperlukan komunikasi maupun koordinasi dari awal untuk membicarakan kelanjutan program pencetakan sawah yang ada.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 626,
"width": 219,
"height": 38,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b. Dana APBN yang dialokasikan mengalami sedikit keterlambatan dalam hal pencairannya. Sehingga",
"type": "List item"
},
{
"left": 331,
"top": 667,
"width": 197,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "menyebabkan keterlambatan pada pembangunan irigasi yang akan dimanfaatkan sebagai salah satu sarana pencetakan sawah baru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 33,
"width": 263,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suluh Pembangunan: Journal of Extension and Development",
"type": "Page header"
},
{
"left": 410,
"top": 33,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (print) 2714-8351",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 45,
"width": 209,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 4 No. 02, Agustus 2022, Halaman 135-143",
"type": "Page header"
},
{
"left": 399,
"top": 45,
"width": 126,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (online) 2686-1488",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 797,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "141",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 78,
"top": 73,
"width": 211,
"height": 94,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "c. Realisasi program, hingga saat ini masih ada beberapa desa yang ikut melakukan program namun belum ada realisasi pencetakan sawah seperti pembuatan irigasi atau sarana lain yang menjadi pedukung realisasi program pencetakan sawah baru.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 170,
"width": 211,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "d. Rendahnya antusias petani mengikuti setiap kegiatan yang diadakan dalam upaya pelaksanaan program pencetakan sawah baru.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 239,
"width": 219,
"height": 66,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Analisis faktor-faktor yang berhubungan dengan respon petani karet terhadap program pencetakan sawah baru di Kecamatan Belitang II OKU Timur Sumatera Selatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 308,
"width": 219,
"height": 66,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hubungan antar variabel dianalisis menggunakan uji korelasi Rank Spearman dengan menggunakan SPSS 25.0. Hasil pengujian antara variabel X dan Y dapat dilihat pada Tabel 8 di bawah ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 160,
"top": 391,
"width": 41,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 8.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 73,
"top": 404,
"width": 214,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rekapitulasi hasil uji korelasi antara Variabel X dan Variabel Y",
"type": "Text"
},
{
"left": 59,
"top": 602,
"width": 61,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keterangan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 59,
"top": 614,
"width": 207,
"height": 21,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rs : Rank Spearman * : Nyata pada taraf kepercayaan 95% (α=0,05)",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 651,
"width": 219,
"height": 108,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 8 menunjukkan bahwa terdapat empat variabel X yang berhubungan nyata terhadap variabel Y (Respon petani karet dalam program pencetakan sawah baru di Kecamatan Belitang II OKU Timr Sumatera Selatan). Variabel dependen (X) yang berhubungan tersebut diantaranya yaitu Peranan PPL, Status kepemilikan lahan",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 73,
"width": 218,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "petani karet, Tingkat motivasi petani karet, dan Tingkat pengetahuan petani karet.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 101,
"width": 219,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hubungan peranan PPL dengan respon petani karet dalam program pencetakan sawah baru",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 142,
"width": 219,
"height": 370,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil pengujian hipotesis antara variabel peranan PPL (X 1 ) dan respon petani karet (Y) dengan menggunakan Korelasi Rank Spearman diperoleh nilai koefisien korelasi (r s ) sebesar -0,347. Tingkat signifikansi yang diperoleh sebesar 0,020 lebih kecil dari α (0,05) dengan keputusan yang dapat diambil yaitu menerima H 1 artinya terdapat hubungan antara peranan PPL dengan respon petani karet dikarenakan dari proses perencanaan hingga kegiatan yang akan diadakan mengenai program pencetakan sawah sangat didukung dan mendapat respon positif dari para petani yang memiliki lahan yang akan digunakan untuk pencatakan sawah baru di Kecamatan Belitang II OKU Timur Sumatera Selatan. Hasil penelitian ini sesuai dengan hasil penelitian Darmoko, Ratnawaty Sianta, dan Pera Nurfathiyah (2014) mengenai peranan penyuluh pertanian lapangan dalam penerapan program pencetakan sawah baru di Kelurahan Simpang Kecamatan Berbak Kabupaten Tanjung Jabung Timur yang menyimpulkan bahwa penyuluh pertanian lapangan sudah cukup berperan dalam penerapan program pencetakan sawah baru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 529,
"width": 219,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hubungan luas lahan petani karet dengan respon petani karet dalam program pencetakan sawah baru",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 570,
"width": 219,
"height": 191,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil pengujian hipotesis antara variabel luas lahan petani (X 2 ) dan respon petani karet (Y) dengan menggunakan Korelasi Rank Spearman diperoleh nilai koefisien korelasi (r s ) sebesar 0,130. Tingkat signifikansi yang diperoleh sebesar 0,394 lebih besar dari α (0,05) dengan keputusan yang dapat diambil yaitu menolak H 1, artinya tidak terdapat hubungan yang nyata antara luas lahan petani dan respon petani karet dalam program pencetakan sawah baru dikarenakan selama petani memiliki lahan perkebunan karet mereka akan mengikuti program pencetakan sawah baru. Pada",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 436,
"width": 223,
"height": 132,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "No Variabel (X) Variabel (Y) Koefisien Korelasi Sig (2-tailed) 1 Perperanan PPL (X 1 ) Rerrespon petani karet dalam program pencetakan sawah baru di Kecamatan Belitang II OKU Timur Sumatera Selatan.. 0,347* 0,020 2 Lluluas lahan yang dimiliki petani karet (X 2 ) -0,073 0,634 3 Stastatus kepemilikan lahan (X 3 ) 0,539 0,000 4 Tintingkat motivasi petani karet (X 4 ) 0,343* 0,021",
"type": "Table"
},
{
"left": 67,
"top": 571,
"width": 208,
"height": 28,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5 Tintingkat pengetahuan petani karet (X 5 ) 0,304 0,042",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 33,
"width": 263,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suluh Pembangunan: Journal of Extension and Development",
"type": "Page header"
},
{
"left": 410,
"top": 33,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (print) 2714-8351",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 45,
"width": 209,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 4 No. 02, Agustus 2022, Halaman 135-143",
"type": "Page header"
},
{
"left": 399,
"top": 45,
"width": 126,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (online) 2686-1488",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 797,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "142",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 219,
"height": 122,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi para petani yang mengikuti kegiatan program pencetakan sawah baru sudah tinggi karena sebagian besar petani sudah mengetahui tentang program pencetakan sawah baru sehingga petani bersedia mengikuti serangkai kegiatan yang mendukung berjalannya program pencetakan sawah baru yang akan direalisasikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 211,
"width": 219,
"height": 39,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hubungan antara tingkat pengetahuan petani dengan respon petani karet dalam program pencetakan sawah baru",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 253,
"width": 219,
"height": 273,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil uji statistik yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa hubungan antara tingkat pengetahuan (X 5 ) dengan respon petani pada program pencetakan sawah baru (Y) diperoleh nilai koefisien korelasi rank spearman (r s) sebesar 0,304. Hal ini menunjukkan bahwa hubungan antara tingkat pengetahuan petani dengan respon petani karet ditunjukkan sebesar 0,304. Nilai signifikasi sebesar 0,042 lebih kecil dari nilai α (0,05), maka dapat diambil keputusan untuk menerima H 1, artinya tingkat pengetahuan petani mempunyai hubungan yang nyata dengan respon petani karet. Pada penelitian ini diketahui bahwa tingkat pengetahuan petani tentang pencetakan sawah baru sudah baik dan sebagian petani juga sudah mengetahui mengenai program pencetakan sawah baru tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 138,
"top": 543,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 570,
"width": 218,
"height": 39,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 612,
"width": 218,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Peranan PPL di Kecamatan Belitang II",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 626,
"width": 198,
"height": 93,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "OKU Timur Sumatera Selatan sudah melakukan peranannya dengan cukup baik seperti sudah melakukan pendataan, pendampingan hingga pengarahan kepada petani tentang program pencetakan sawah baru yang akan dilaksanakan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 722,
"width": 218,
"height": 39,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Respon petani terhadap adanya program pencetakan sawah baru di Kecamatan Belitang II Kabupaten OKU Timur",
"type": "List item"
},
{
"left": 331,
"top": 73,
"width": 197,
"height": 53,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sumatera Selatan masuk dalam kategori cukup baik, artinya para petani setuju dan bersedia mengikuti program pencetakan sawah baru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 129,
"width": 219,
"height": 107,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Faktor yang berhubungan dengan respon petani karet dalam program pencetakan sawah baru di Kecamatan Belitang II OKU Timur Sumatera Selatan yaitu Peranan PPL, Status kepemilikan lahan petani karet, Tingkat motivasi petani karet, dan Tingkat pengetahuan petani karet.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 239,
"width": 219,
"height": 177,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Kendala-kendala yang muncul dalam program pencetakan sawah baru di Kecamatan Belitang II OKU Timur Sumatera Selatan antara lain kurangnya koordinasi antara PPL dan Dinas Pertanian, keterlambatan pencairan dana program pencetakan sawah baru, realisasi program pencetakan sawah baru mengalami keterlambatan, dan rendahnya antusias para petani untuk mengikuti serangkaian kegiatan dalam upaya mendukung berjalannya program pencetakan sawah baru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 377,
"top": 433,
"width": 82,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SANWACANA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 460,
"width": 219,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ucapan terima kasih ditujukan kepada orang tua, dosen pembimbing, pembahas, dan semua pihak yang telah membantu, membimbing, mengarahkan, dan memberikan masukan dalam penelitian ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 361,
"top": 543,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 570,
"width": 50,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Azzumar,",
"type": "Text"
},
{
"left": 338,
"top": 570,
"width": 190,
"height": 39,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rizky Muhammad.2011. Pengaruh Pendapatan Asli Daerah, Investasi Swasta, Tenaga Kerja",
"type": "Table"
},
{
"left": 338,
"top": 612,
"width": 190,
"height": 80,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Diera Desentralisasi Fiskal Tahun 2005-2009 (Studi Kasus Kabupaten/Kota Provinsi Jawa Tengah). Skripsi. Universitas Diponegoro.",
"type": "Table"
},
{
"left": 309,
"top": 701,
"width": 216,
"height": 38,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Darmoko, Ratnawaty Siata, and Pera Nurfathiyah. 2014. Peranan penyuluh pertanian lapangan dalam penerapan",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 33,
"width": 263,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suluh Pembangunan: Journal of Extension and Development",
"type": "Page header"
},
{
"left": 410,
"top": 33,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (print) 2714-8351",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 45,
"width": 209,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 4 No. 02, Agustus 2022, Halaman 135-143",
"type": "Page header"
},
{
"left": 399,
"top": 45,
"width": 126,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (online) 2686-1488",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 797,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "143",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 99,
"top": 93,
"width": 189,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "program pencetakan sawah baru di Kelurahan Simpang Kecamatan",
"type": "Table"
},
{
"left": 99,
"top": 121,
"width": 188,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berbak Kabupaten Tanjung Jabung",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 135,
"width": 188,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Timur .Jurnal Sosio Ekonomika Bisnis 17.2: 43743.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 168,
"width": 216,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mantra, Bagoes Ida. 2003. Demografi Umum . Pustaka Pelajar. Yogyakarta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 202,
"width": 217,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mardikanto. 2009. Sistem Ekonomi dan Peran Penyuluh Pertanian . Surakarta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 229,
"width": 188,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sebelas Maret. University Press. Surakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 263,
"width": 217,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mosher, A.T. 1965 Menggerakkan dan Membangun Pertanian, terjemahan Ir.",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 291,
"width": 179,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Krisnandhi . CV. Yasa Guna. Jakarta",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 310,
"width": 217,
"height": 39,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Novia, R.A. 2011. Respon Petani Terhadap Kegiatan Sekolah Lapang Pengelolaan Tanaman Terpadu .",
"type": "Table"
},
{
"left": 99,
"top": 352,
"width": 188,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal ilmu-ilmu Pertanian. Vol 7",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 366,
"width": 64,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "No.2:48- 60.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 386,
"width": 217,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Siegel. 1997. Statistika Non Parametrik Untuk Ilmu-Ilmu Sosial . Jakarta:",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 413,
"width": 53,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gramedia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 433,
"width": 217,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Soedijanto. 1978. Beberapa Konsep Proses",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 447,
"width": 188,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Belajar dan Implikasinya. Institut Pendidikan Latihan dan Penyuluhan Pertanian Ciawi . Bogor.",
"type": "Text"
}
] |
b4884242-dd55-9a1a-ee21-4cdd52c0042c | https://goldenratio.id/index.php/grmapb/article/download/186/126 | [
{
"left": 74,
"top": 138,
"width": 70,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tuesday, May 24, 2022",
"type": "Table"
},
{
"left": 660,
"top": 138,
"width": 50,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Volume 3 Issue 1",
"type": "Picture"
},
{
"left": 72,
"top": 242,
"width": 81,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "A brief History",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 261,
"width": 176,
"height": 37,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Meneropong Bisnis Masa Depan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 302,
"width": 205,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tulisan ini cukup bapak / ibu baca, gak usah dicopas jadi bahan paper. Percuma; yang ada dosa .",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 344,
"width": 210,
"height": 243,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Istilah Industri 4.0 sering digemakan oleh banyak orang; mulai kaum cendekia, para politisi, pebisnis, dan praktisi, hingga masyarakat awam sekalipun. Namun, hingga saat ini belum semua kalangan masyarakat mengerti dan memahami secara utuh apa itu Industri 4.0. Apa yang terjadi pada era shifting-industri dari 3.0 ke Industri 4.0. Apa yang harus dilakukan di era yang disrupsi ini, serta strategi apa saja yang harus dilakukan oleh para pelaku bisnis menyikapi gempuran informasi yang seolah tidak pernah ada ujungnya; perubahan perilaku dan kebutuhan masyarakat yang juga kian abstrak. Sehingga dengan pemahaman yang komprehensif itulah kita dapat menyongsong masa depan yang lebih baik dan berkesinambungan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 602,
"width": 205,
"height": 203,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Pada chapter ini, menjelaskan tentang awal mula diksi kata Industri 4.0 digunakan dan kemudian menjadi sebuah istilah baku diseluruh dunia yang digunakan sebagai sebuah peringatan akan hadirnya era-era baru dalam beradaban umat manusia. Kemudian, mengindentifikasi factor determinant apa saja yang ikut mengalami shifting dalam perilaku konsumen, ragam potensi tantangan, peluang dan ancaman yang hadir dalam industry 4.0; dan yang terakhir adalah bagaimana kemudian kita dapat berselancar diatas ombak ditengah era disrupsi agar tidak tenggelam dalam palung Samudra perubahan yang dalam.",
"type": "Text"
},
{
"left": 293,
"top": 523,
"width": 430,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Figure 1. Business Progress: Planing, Organizing, Controlling and Actuating. I t’s a fundamental aspect to begin your business. By the way, I know business need a brave, but everything must be calculated. Mungkin semangatmu tak pernah pudar, tapi duitmu bisa ambyar; bukannya balik modal, tapi malah makin modar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 293,
"top": 571,
"width": 233,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Dr. Aditya Halim Perdana Kusuma",
"type": "Section header"
},
{
"left": 293,
"top": 601,
"width": 423,
"height": 93,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Transformasi Kebutuhan Pelanggan dalam Aspek Nilai Klien di Industri 4.0",
"type": "Section header"
},
{
"left": 293,
"top": 700,
"width": 384,
"height": 36,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Assistant Professor, Department of Marketing Management, Universitas Muslim Indonesia, Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 293,
"top": 778,
"width": 118,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Bagaimana ini bermula?",
"type": "Text"
},
{
"left": 293,
"top": 804,
"width": 216,
"height": 175,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Istilah tentang industri 4.0 pertama kali di gemakan oleh Pemerintah Jerman pada perhelatan Hannover Fair di tahun 2011. Dari sanalah diksi Industri 4.0 yang digemakan oleh pemerintah jerman kemudian menjadi istilah penting dalam sejarah peradaban baru manusia. Disebutkan oleh pemerintah jerman saat itu, bahwa untuk menjadikan industri maju ke tingkat selanjutnya maka peranan mesin yang dipadukan dengan kecanggihan teknologi buatan dan sistem komputerisasi menjadi solusinya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 293,
"top": 994,
"width": 213,
"height": 93,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Berawal dari sebuah diksi dan proposisi kemudian secara massif berkembang menjadi sebuah gerakan revolusi yang juga dikenal dengan Revolusi Industri 4.0. Fenomena ini simpulannya menggambarkan tentang elaborasi teknologi siber dan teknologi otomisasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 749,
"width": 211,
"height": 367,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Konsep penerapan berpusat pada otomisasi yang dibantu oleh teknologi informasi dan sistem komputerisasi dalam proses pengaplikasiannya. Kabar buruk dari itu semua, ialah keterlibatan tenaga manusia dalam prosesnya menjadi berkurang. Tujuan dan sasaran yang ingin dicapai dalam industri 4.0 ialah semakin memantapkan kembali definisi inovasi dan perbaikan secara menyeluruh dalam segala lini proses produksi, distribusi, sampai pada tahap untuk menciptakan supply dan demand yang terukur dan tepat sasaran. Dengan demikian, efektivitas dan efesiensi pada suatu lingkungan kerja dapat sendirinya optimal. Sebuah gagasan yang menarik sekaligus menakutkan. Pertanyaan menarik yang kemudian timbul ialah mengapa istilah dan gerakan ini kemudian di ”Amin” kan oleh seluruh dunia?. Hal yang membuat risau banyak ilmuan dan praktisi di seluruh dunia utamanya mereka yang dari bidang keilmuan teknologi industri, manajemen, strategi, ekonomi dan bisnis; ialah bagaimana mewujudkan efektivitas dan efesiensi dari waktu ke waktu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 1027,
"width": 206,
"height": 39,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Figure 2. Berswafoto dengan Rektor Universitas Muslim Indonesia (Prof. Dr. H. Basri Modding, SE.,M.Si). Sewaktu dianugerahi sebagai Dosen dengan H-Indeks SCOPUS tertinggi Se-LLDIKTI wilayah IX Sultanbatara.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 1078,
"width": 200,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Semoga saya juga ada rejeki bisa mengikuti rejeki beliau jadi professor. Aminkan aja, gratis juga kan !! Mengaminkan doa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 378,
"top": 1147,
"width": 34,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Page 1",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 97,
"top": 99,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tuesday, May 24, 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 597,
"top": 99,
"width": 87,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Volume 3 Issue 1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 159,
"width": 609,
"height": 36,
"page_number": 2,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Lanjut ya gaes !! Tolong disimak, soalnya capek ngetik dan ngedit magazine model koran tempo doloe kayak gini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 217,
"width": 204,
"height": 340,
"page_number": 2,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Pandangan yang mengarahkan pusat perhatian akan pentingnya efektivitas dan efesiensi tercatat pertama kali oleh Levy & Hanoch (1970) dibidang ilmu keuangan dan investasi pada pasar saham yang juga sekaligus menjadi pembuka lahirnya teori penghindaran risiko (Risk-Aversion Theory). Namun, apa yang telah digagas oleh Levy sampai pada tahun 1975 seakan lebih erat ke persoalan perhitungan yang cermat terhadap risiko, sehingga kesan yang timbul kemudian adalah penyempurnaan yang menganggap perlu untuk memasukkan variabel kondisi makro kondisi ekonomi yang digagas oleh Mishkin (1983). Apa yang ditulis oleh Miskhin (1983) mengilustrasikan model keterkaitan policy Ineffectiveness and In Efficient pada market. Meskipun apa yang telah dibukukan oleh Mishkin di tahun 1983 mendapat kritik tajam setahun kemudian oleh Sheffrin (1984) yang berpendapat bahwa metode peramalan yang dilakukan oleh Miskhin dinilai sangat lemah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 293,
"top": 217,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Pemaknaan yang kian berevolusi",
"type": "Text"
},
{
"left": 293,
"top": 243,
"width": 203,
"height": 353,
"page_number": 2,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Perkembangan tentang definisi untuk menciptakan efektivitas dan efesiensi pun tidak berhenti sampai disitu, Pemaknaan untuk mencermati, menilai, dan menguji esensi efektivitas dan efesiensi menjelma menjadi bagaimana mengungguli sebuah persaingan oleh Porter (1989). Apa yang dihasilkan oleh Porter (1989) ialah sebuah model mapan hingga saat ini yakni Porter’s Diamond Model (Model yang menjelaskan lima elemen untuk mencapai keunggulan bersaing). Lahirnya Porter’s Diamond Model dapat diasumsikan bahwa hal tersebut mengimplementasikan delapan nasihat untuk mencapai keunggulan bersaing oleh South (1981) dimana South pada studinya memberikan delapan bentuk nasihat sekaligus perenungan mendalam tentang esensi keunggulan bersaing. Pertama, pendefinisian secara mendalam tentang bisnis itu sendiri. Artinya perenungan tentang untuk apa produk dibuat dan untuk siapa produk diciptakan, batasan cakupan bisnis dan merumuskan siapa saja kompetitior kuat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 507,
"top": 217,
"width": 198,
"height": 66,
"page_number": 2,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Kedua, adalah factor kunci utama bisnis bisa menjadi sukses (e.g., market share, investasi, support-system yang menjadi jaring pengaman bisnis tersebut selama beroperasi dalam jangka waktu tertentu).",
"type": "Text"
},
{
"left": 512,
"top": 637,
"width": 205,
"height": 483,
"page_number": 2,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Gagasan South dan Porter juga memberikan kita pemahaman penting bahwa untuk efesiensi dan efektivitas dapat dinilai sejalan dengan kepadatan aktivitas yang dilakukan. Ini membenarkan proposisi anonim yang mengatakan bahwa “Semakin sibuk seseorang, maka semakin ia dapat mengatur waktunya”. Inilah makna efektivitas dan efesiensi itu. Era persaingan kemudian lebih berkembang pesat dan cepat. Apa yang telah digagas oleh Porter (1989) dan South (1981) semakin mengilhami para cendekia dalam bidang ilmu manajemen strategi untuk semakin terus berupaya mencari tahu jawaban dibalik fenomena yang terjadi dalam dunia persaingan yang sengit. Seperti Barney (1991) yang mencetuskan teori tentang keunggulan bersaing dalam dunia modern yakni Resources-Based View Theory (RBV) seolah ingin menegaskan kembali apa yang dikemukakan oleh Porter, (1989) bahwa kunci utama untuk mempertahankan keunggulan bersaing ialah dengan memperhatikan faktor-faktor inti sebuah organisasi melalui keunggulan kompetitif dan keunggulan komparatif yang dimiliki oleh organisasi sebagai senjata utama untuk menembus badai persaingan sekaligus pembeda antara satu organisasi dengan kompetitor mereka. Lebih lanjut Barney kemudian kembali menuliskan perjalanan panjang 10 tahun tentang RBV yang secara inti menegaskan orientasi yang harus dimiliki para pebisnis dalam bersaing yaitu Orientasi Pasar, Orientasi terhadap pelanggan dan koordinasi antar-fungsi (Barney et al., 2001).",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 896,
"width": 412,
"height": 29,
"page_number": 2,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Figure 4. Nah kalo ini yah sudahlah pake foto orang jalan di zebra-cross aja, soalnya fotoku dengan mode landscape kayak begini itu juga gak ada. Lagian saya juga sengaja pake foto ini, biar orang-orang gak bosen aja liat muka saya dengan mode hitam-putih.",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 948,
"width": 198,
"height": 189,
"page_number": 2,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Ketiga, adalah analisa situasi bisnis termasuk analisis SWOT, Keempat adalah merumuskan factor unggulan atau ketidak-unggulan dalam bersaing. Kemudian setelah menganalisis rumusan tersebut selanjutnya adalah menentukan langkah kelima yaitu strategi yang tidak hanya menyelesaikan masalah saat ini, namun mampu merumuskan strategi untuk menjangkau pasar dimasa yang akan datang (inovasi berkelanjutan). Keenam adalah peramalan tentang keuntungan, kebutuhan keuangan, keuntungan dan biaya yang terserap.",
"type": "Text"
},
{
"left": 297,
"top": 948,
"width": 198,
"height": 189,
"page_number": 2,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Ketujuh yaitu penetapan sasaran dan tujuan meliputi cara memasarkan, cara mengelola dan cara memproduksi. Kedelapan ialah penetapan perencanaan. Apa yang kemudian diyakini oleh South dan Porter jika dikaji memiliki makna filosofis secara mendalam bahwa penting untuk memikirkan dan menganalisa faktor risiko untuk dapat mengekstraksi efektivitas dan efesiensi. Namun tidak lantas karena faktor risiko itulah yang menjadi tembok penghalang untuk menciptakan profitabilitas melalui produktivitas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 1185,
"width": 31,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Page 2",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 513,
"top": 520,
"width": 163,
"height": 49,
"page_number": 2,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Figure 3. Fotoku lagi saja yah sama Prof. H. Basri Modding, SE.,M.Si. (Rektor UMI) Soalnya ngedit tengah malam gini itu bingung mo pake foto apa. Takutnya kena copyright juga kalo sembarang pasang foto.",
"type": "Text"
},
{
"left": 513,
"top": 581,
"width": 164,
"height": 29,
"page_number": 2,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Kalo pake foto sama istri, takutnya dikira foto prewedding, ini kan desain koran akademik yah. Fotonya juga kudu akademik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 97,
"top": 95,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tuesday, May 24, 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 597,
"top": 95,
"width": 87,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Volume 3 Issue 1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 160,
"width": 207,
"height": 668,
"page_number": 3,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Day (1994) yang juga menjadikan RBV sebagai backround risetnya menambahkan variabel profitabilitas dan pertumbuhan yang menjadi perhatian utamanya, sekaligus menjadi novelty pada studinya tersebut. Bersamaan dengan berkembangnya resource based view yang dicetuskan oleh Porter pada tahun 1989, Barney (1991) dan Day (1994). mempopulerkan teori dalam manajemen strategi yakni Resource Capability Theory (RCT). Dimana keduanya, (e,g., Barney, 1991; Day, 1994) mengungkapkan pesan bahwa untuk mencapai keuntungan jangka panjang haruslah dengan memperoleh sumberdaya yang sifatnya dekat dan mudah dijangkau, selanjutnya sumber daya yang melimpah tersebut harus mampu untuk dikembangkan dan dikonversi sehingga bernilai ekonomis untuk mencapai tujuan keuntungan jangka panjang tersebut. Resource Capability Theory dalam konsep keunggulan bersaing secara hakikat menjelaskan bahwa sumberdaya yang berharga, langka, atau keunggulan yang sulit untuk ditiru oleh pesaing, serta tidak dapat menggantikan kedudukan sebuah organisasi dapat menjamin kesuksesan jangka panjang sebuah organisasi. Gagasan RCT menggabungkan kemampuan organisasi dalam hal mengelola segala bentuk sumberdaya yang dapat memberikan nilai tambah kepada pelanggan disamping untuk menciptakan keunggulan tersendiri dibandingkan pesaing. RCT pun kembali mendapatkan perubahan makna seiring waktu berjalan, peringatan bijak akan aktivitas ekplorasi sumberdaya alam yang dilakukan secara masif atas dasar produktivitas dan nilai ekonomi jangka panjang seolah menjadi peringatan penting untuk diperhatikan. Hart (1995) adalah salah satu cendekia yang memberikan isyarat penting tersebut; Hart, menyatakan bahwa perjalanan panjang teori manajemen, sejak RBV dan RCT menjadi pegangan teguh para cendekia dan praktisi dibidang",
"type": "Text"
},
{
"left": 294,
"top": 160,
"width": 203,
"height": 641,
"page_number": 3,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "manajemen telah mengabaikan kondisi lingkungan. Polusi, menjadi salah satu efek buruk yang ditinggalkan oleh RBV dan RCT bahkan hingga saat ini. Apa yang dituangkan oleh Hart dalam studinya berjudul “A -Natural Resource Based View of The Firm” membawa angin sejuk perubahan dalam menanggapi persoalan aktivitas produksi; seperti pollution prevention, product stewardship, and sustainable development. Selanjutnya, apa yang diyakini oleh Hart’s menggiring Teece et al. (1997) yang selanjutnya mencetuskan sebuah teori bernama Dynamic Capability Theory (DCT). Dalam konsep DCT, Teece et al. (1997) menjelaskan bahwa perhatian penting tentang dampak terhadap lingkungan merupakan efek yang harus diperhitungkan, namun penguasaan tentang esensi tentang sumberdaya harus dapat lebih dikembangkan. Teece et al. (1997) kembali menegaskan persoalan sumberdaya sebanyak apapun sumberdaya yang dimiliki nantinya akan habis dan menyusut oleh sebab itu upaya untuk agar mencari serta menciptakan sumberdaya baru merupakan keharusan untuk menciptakan keunggulan bersaing yang berkesinambungan. DCT kemudian mengekstraksi tiga elemen penting seperti pentingnya koordinasi internal-eksternal lingkungan bisnis, proses pembelajaran yang kemudian kita mengenalnya dengan istilah Knowledge-Management dan Knowledge Sharing, serta re-configuration terhadap sumberdaya tersebut. Apa yang dimaknai dalam konsep DCT oleh Teece et al. (1997) sejalan dengan Day (2014). Bahkan apa yang ditelah digagas sebelumnya oleh Hart (1995) & Teece et al., 1997) berhasil memapankan satu lagi theory mapan yang menjadi rujukan banyak cendekia di seluruh dunia yang dicetuskan oleh Elkington (1997) yang bersisi tentang tiga pilar menuju sustainability (i.e., profit, people, planet).",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 160,
"width": 202,
"height": 381,
"page_number": 3,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Teory Triplem Bottom Line yang dicetuskan oleh Elkington (1997) pun berhasil menerobos banyak disiplin ilmu tidak hanya exacta tapi juga sosial- humaniora seperti fokus akuntansi yang tidak hanya berfokus pada aktivitas pencatatan dan pelaporan keuangan tetapi perhatian perusahaan atas aktivitas selama satu periode pencatatan keuangan yang tidak hanya wajib memberikan keuntungan finansial pada organisasi, melainkan juga berdampak terhadap lingkungan dan sosial. Kita mengenalnya dengan istilah Corporate Social Responsibility (CSR). Gagasan yang telah dicetuskan oleh Elkington (1997) diyakini merupakan pijakan lahirnya gerakan kesepakatan pemerintah di seluruh dunia yakni Millenial Development Goals (MDG’s) diawal tahun 2000-an, yang selanjutnya kemudian lebih mengerucut lagi pada gagasan luhur untuk menciptakan keadaan dunia yang lebih baik, aktivitas ekonomi yang lebih ramah lingkungan, serta memberikan dampak untuk mengurangi berbagai ketimpangan sosial yang kita kenal hari ini sebagai Sustainble Development Goals (SDG’s).",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 888,
"width": 266,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Revolusi Industri: Mengapa hal itu bisa terjadi, dan apa saja yang lahir dari tiap perubahan dalam revolusi industri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 957,
"width": 295,
"height": 66,
"page_number": 3,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara revolusi vs evolusi; banyak diantara kita yang sebenarnya mengerti bahwa kedua diksi tersebut memanglah berbeda. Namun, dalam menempatkan diksi tersebut dalam sebuah frasa kalimat atau ungkapan terhadap sesuatu terkadang terjadi kesalahan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 1038,
"width": 303,
"height": 93,
"page_number": 3,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Evolusi secara definisi merupakan kemajuan atau perubahan yang terjadi secara stabil dan lambat, sementara revolusi merupakan perubahan ekstrem, dapat bersifat total atau parsial dalam berbagai ruang kehidupan namun sangat cepat, bahkan sulit diprediksi. Seperti itulah gambaran mengenai apa yang terjadi dalam industri, terjadi sangat begitu cepat, dan terkadang kehadirannya sulit diprediksi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 407,
"top": 887,
"width": 310,
"height": 230,
"page_number": 3,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Gerakan revolusi industri sebetulnya telah lama terjadi, berbagai macam bentuk kejadian revolusi, namun yang menjadi peristiwa fundamental diawali oleh Revolusi Industri di Inggris yang terjadi pada tahun 1760 – 1830. Momentum revolusi terbesar dalam sejarah umat manusia dalam bidang industri yang mengemas peranan dan urgensi teknologi yang bertujuan mempermudah kehidupan masyarakat. Ternyata, apa yang tengah terjadi di Inggris pada saat itu, akhirnya memicu revolusi perancis ditahun 1789-1799. Kendatipun revolusi perancis yang dimaksud merupakan revolusi yang identik dengan pergerakan sosial dan politik yang secara radikal. Namun, revolusi perancis memiliki dampak bagi Eropa secara keseluruhan. Membahas kedua hal ini begitu penting, sebab apa yang masyarakat dunia nikmati hingga saat ini; mulai filsafat, seni, ekonomi, politik, konsensus hukum, hingga teknologi dimulai oleh masyarakat Eropa. Eropa merupakan kiblat itu semua, Eropa merupakan penggagas perubahan peradaban umat manusia menuju modernisasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 1162,
"width": 31,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Page 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 521,
"top": 744,
"width": 172,
"height": 60,
"page_number": 3,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Figure 5. Eh intermezzo dulu, by the way saya punya channel monolog podcast juga di Spotify bapak / ibu; adik-adik mahasiswa, atau siapapun umat semuanya bisa mendengarkan ini. Pembahasannya soal kuliah marketing management dan strategy lah yah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 521,
"top": 816,
"width": 166,
"height": 19,
"page_number": 3,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "https://open.spotify.com/show/5LuFh47DJZz2 p8JXUPKCXs?si=6bae8370bcbe496f",
"type": "Text"
},
{
"left": 97,
"top": 95,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tuesday, May 24, 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 597,
"top": 95,
"width": 87,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Volume 3 Issue 1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 182,
"width": 309,
"height": 340,
"page_number": 4,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Apa yang tejadi pada kedua contoh revolusi seperti yang digambarkan sebelumnya, itu yang dinamakan revolusi Industri 1.0 yang terjadi pada abad ke 18 atau tepatnya dimulai pada tahun 1784. Mengulik sejarah tentang apa yang terjadi pada abad ke 18, dapat juga disebut sebagai masa “Aufklarung” dalam bahasa jerman yang berarti pencerahan. Pada era ini, masyrakat eropa mendapatkan penerangan dari masa kegelapan dan rasa optimi untuk maju dalam pemikiran, ilmu pengetahuan dan teknologi. Kendatipun pada masa ini tidak lepas sepenuhnya dari pengaruh Renaissance sebagai gerakan sebelumnya yang bersumber dari pil pahit perilaku empirialisme; gerakan “aufklarung” menjangkit seluruh wilayah Er opa terutama di kawasan Inggris, Perancis dan Jerman. Terjadinya gerakan “Aufklarung” disebabkan oleh beberapa hal yaitu perdebatan antara gereja dan para politisi yang simpulannya ingin memisahkan kepentingan antara gereja dengan negara. Lalu apa yang terjadi pada masa ini?. Revolusi pada tahap pertama ini ditandai dengan proses kerja yang sebelumnya manual dan tradisional berubah menjadi produksi berbasis mekanik. Pada era Industri 1.0 inilah mulai diperkenalkan peralatan yang ditenagai menggunakan uap, alat tenun pun pertama kali diperkenalkan di era ini. Era ini merupakan tahap perubahan dunia kembali dimulai menuju arah modernisasi. Begitu pesatnya magnet-magnet peradaban baru manusia pun ramai bermunculan; seperti aliran ekonomi klasik sebagai tonggak",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 926,
"width": 309,
"height": 217,
"page_number": 4,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "sejarah pemikiran ekonomi modern pertama oleh Adam Smith yang kemudian turut dikembangkan oleh Jean-Baptiste Say, David Ricardo, dan John Stuart Mill. Dalam karya Adam Smith “The Wealth of Nations” ekonomi klasik digambarkan bahwa pasar secara bebas yang akan mengatur dirinya sendiri jika tidak ada campur tangan pihak lain. Metafora “Invisible hand” merupakan asumsi dasar penggerak Adam Smith dalam mendefinisikan pasar menuju keseimbangan (Smith, 1937).Pada era Industri 1.0 juga penghargaan mengenai pemikiran rasional dan empirisme begitu dijunjung tinggi. Tidak hanya contoh tokoh dunia yang populer pada era itu seperti Adam Smith dalam bidang ilmu Ekonomi, Cesare Beccaria yang merupakan seorang ahli hukum, kriminolog, dan politikus dengan karyanya “On Crimes and Punishment” pada tahun 1764, serta Francesco Mario Pagano dengan karyanya “Consideration on The Criminal Trial” tahun 1787",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 182,
"width": 307,
"height": 244,
"page_number": 4,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "yang merupakan pemikir kriminologi klasik yang mempopulerkan sistem peradilan pidana yang dibeberapa wilayah negara yang menganut sistem hukum European- Continental termasuk Indonesia pun beberapa asas hukum yang didasari oleh karya Franceso Mario Pagano masih menjadi backbone dibeberapa sistem tatanan hukum pidana di Indonesia (misalnya pemikiran tentang hukum positif dan model pemerintahan dan tatatan hukum negara republik) (Sugiarto, 2021). Pergolakan yang terjadi pada era Industri 1.0 tidak hanya di Eropa, di periode ini juga Amerika pun terjadi pergolakan revolusi menghasilkan cara pandang yang pun sampai saat ini mengakar bagi masyarakat Amerika yaitu Paham Liberalisme yang digagas oleh John Locke (Cranston, 1986). Dibelahan dunia yang lain, setelah Eropa dan Benua Amerika, terdapat Jepang yang merupakan salah satu negara maju di Dunia pun memasuki era pencerahan yang di kenal dengan Zaman Edo “Edo - Jidai” (dalam bahasa Jepang) yang terjadi selama 264 tahun lamanya (1603 – 1867).",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 441,
"width": 306,
"height": 79,
"page_number": 4,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Konsep revolusinya pun tidak jauh berbeda dengan apa yang terjadi di eropa saat itu, Jepang mengakhiri era kekuasaan Shogun, yang juga disebut sebagai awal zaman modern di Jepang. Special untuk menyimak apa yang terjadi dalam peristiwa revolusi 1.0 yang terjadi di jepang, para pembaca dapat menonton serial dokumenter yang dirilis tahun 2021 oleh",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 926,
"width": 309,
"height": 52,
"page_number": 4,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Netflix berjudul “Age of Samurai: Battle For Japan”. Tida k lupa pula kita pun harus kembali mengingat, guncangan terhebat yang pada aktivitas umat manusia di era revolusi Industri 1.0 adalah The Great Plague di tahun 1720 (See. (Devaux, 2013).",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 993,
"width": 300,
"height": 162,
"page_number": 4,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Revolusi Industri 2.0, merupakan era yang aktivitas pergerakan manusia, perilaku serta budaya bertumbuh secara ekseponensial. Terjadi di abad ke 19, lebih tepatnya di mulai pada tahun 1870 an. Perpindahan dari Industri 1.0 ke Industri 2.0 banyak terjadi khususnya utamanya dalam bidang Industri itu sendiri sebagai sentra produksi barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan masyarakat pada saat itu. Mass- Production, Assembly Line, Requiring labor dan kehadiran energi listrik yang menggantikan mesin bertenaga uap yang merupakan ciri khas Industri 1.0 pun kemudian ditinggalkan. Apa yang telah ditemukan pada industri 2.0 merupakan cikal bakal konseptual dan praktikal produk yang masih bertahan",
"type": "Text"
},
{
"left": 356,
"top": 1161,
"width": 34,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Page 4",
"type": "Text"
},
{
"left": 80,
"top": 886,
"width": 584,
"height": 18,
"page_number": 4,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Figure 6. Industri 1.0 yang terjadi pada abad ke 18 atau tepatnya dimulai pada tahun 1784 Pada era Industri 1.0 inilah mulai diperkenalkan peralatan yang ditenagai menggunakan uap, alat tenun pun pertama kali diperkenalkan di era ini. Era ini merupakan tahap perubahan dunia kembali dimulai menuju arah modernisasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 97,
"top": 59,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tuesday, May 24, 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 597,
"top": 59,
"width": 87,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Volume 3 Issue 1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 125,
"width": 309,
"height": 175,
"page_number": 5,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "hingga saat ini. Misalnya ditemukannya tenaga listrik oleh Nicola Tesla, Alexander Graham Bell si penemu telepon. Thomas Alva Edison yang menemukan bola lampu pijar, karakteristik photografi yang juga digunakan hingga saat ini. Dalam bidang kesehatan Robert Koch mengekplorasi Tubercolosis pertama kali dan Clara Barton wanita pahlawan kemanusiaan berkebangsaan US sebagai orang yang mengagas ide untuk mendirikan palang merah di tahun 1881 setelah mengujungi Eropa. Tidak ketinggalan perdebatan dalam bidang ekonomi yang mengoreksi aliran klasik khas industri 1.0 pun bermunculan; yang keberlanjutannya dikenal dengan Ekonomi Neo-Klasik yang dicetuskan oleh Karl Marx kemudian ikuti oleh Carl Manger.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 847,
"width": 308,
"height": 312,
"page_number": 5,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Hasil ekstraksi pemikiran Karl-Marx kemudian berubah menjadi bentuk idealisme dalam ekonomi yang menjadi oposisi sistem ekonomi liberal khas US pada industri 1.0. Karl-Max mengemukakan pandangan bahwa komunisme merupakan sistem ekonomi yang baik menurutnya; tentu saja apa yang ditinggalkan oleh Karl-Marx masih menjadi sebuah ideologi mapan hingga saat ini dalam tatanan bernegara seperti yang dianut oleh Uni Soviet (Rusia) sekarang, Tiongkok, dan juga Korea utara. Peristiwa yang menyelimuti industri 2.0 banyak memuat tentang sejarah perang dan penaklukan besar-besaran oleh berbagai negara eropa di Dunia. Pada sistem tatanan produksi yang merupakan ciri khas industri 2.0, produksi massal merupakan sistem produksi yang merupakan gaya dan ciri khas standar yang berlaku. Termasuk proses lini perakitan. Sebagai bentuk timbal balik akan ciri khas industri 2.0 maka istilah “Labor” pun lahir di era ini. Perektrutan tenaga manusia yang juga massif sebagai operator untuk menjalankan mesin merupakan alasan utama untuk menopang konsep produksi massal untuk menjawab peningkatan kapasitas produksi yang optimal. Konsekuensi logis atas perekrutan tenaga kerja manusia secara masif sebagai salah faktor produksi tertanam kuat dan menjadi paradigma berpikir para praktisi dan akademisi bidang strategi manajemen saat itu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 125,
"width": 305,
"height": 24,
"page_number": 5,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Bahkan diliterasi mengenai faktor-faktor produksi dibanyak text book menyatakan hal yang demikian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 636,
"width": 296,
"height": 79,
"page_number": 5,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Doktrin mengenai mass-production and labor setidaknya bertahan hingga memasuki era revolusi 3.0 di awal abad ke-20 an. Lalu, apa yang menimpa dunia pada era industri 2.0 selain perang? ialah Kolera yang memushkan sebagian peradaban umat manusia yang dicacat sebagai pandemi di tahun 1817 hingga 1824 (See. (Chan et al., 2013).",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 730,
"width": 308,
"height": 421,
"page_number": 5,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Pasca perang dunia I dan II, yang membuat banyak korban berjatuhan, gerakan masif untuk merekonstruksi tatanan dunia dan peradaban kembali memasuki babak baru. Revolusi 3.0 pun hadir memperbaharui dominan jejak peninggalan hasil revolusi 2.0 di abad ke-20 an tepatnya di tahun 1969. Setidaknya definisi yang tetap bertahan setidak-tidaknya hingga awal tahun 2000 ialah Labor yang kemudian diperhalus menjadi employee. Diksi yang menganggap manusia sebagai faktor produksi atau sebagai tangible asset semata, lalu mengalami pengembangan istilah bahwa manusia walapun sebagai salah satu faktor produksi itu tidak boleh lagi digolongkan sebagai tangible asset melainkan intangible asset. Kemajuan dalam bidang manajemen, khususnya yang mengkaji tentang kualitas; Edward Deming salah satu pemikir yang populer di era revolusi Industri 3.0 dengan mahakarya nya “Total Quality Management” (Razak et al., 2019) dan Kaizen-way yang diekstraksi dari filosofi kerja orang-orang jepang; Plan-Do-Check-Act (PDCA) merupakan bentuk skema kerja kaizen yang sistemnya bertujuan mengoreksi kesalahan atau pelanggaran dalam proses kerja. Fokus perhatian Kaizen ialah analisis masalah yang terkait dengan praktik yang tidak memadai, TQM adalah berarti perbaikan secara menyeluruh disegala lini manajemen yang baik Kaizen dan TQM bertujuan untuk menciptakan efek keberlanjutan dalam proses bisnis dengan pandangan akan perbaikan yang dilakukan oleh organisasi secara terus menerus (Ahmad & Kusuma, 2020); (Rosak-Szyrocka, 2017). Pemikiran yang dicetuskan oleh Deming kemudian berkembang luas dan semakin diuji dan dipraktekkan dalam dunia kerja; yang kemudian membawa ciri khas tersendiri dalam gerakan industri 3.0 ialah automated production dan kemajuan teknologi yang sangat pesat (Rosak- Szyrocka, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 769,
"width": 289,
"height": 43,
"page_number": 5,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Figure 7. Foto kaki sama betis saya, yah gak ada maksud apa-apa sih. Cuman mo kasi tau aja di foto itu ada “ Wejangan TroJhan ” aja. Eh sama nomor sepatuku 47. Kali-kali aja ada yang mau ngasih kado. By the way Mereknya only Nike, Reebok sama NB aja yah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 384,
"top": 1178,
"width": 34,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Page 5",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 422,
"top": 580,
"width": 293,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Figure 8. Tidak peduli siapa orang yang pake baju ini, yang jelas saya suka dengan slogan dibelakang bajunya. Ini Take by my self waktu di warkop",
"type": "Text"
},
{
"left": 97,
"top": 59,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tuesday, May 24, 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 597,
"top": 59,
"width": 87,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Volume 3 Issue 1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 520,
"width": 309,
"height": 640,
"page_number": 6,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Kehadiran raksasa teknologi seperti IBM, Kodak, Nokia, Apple, Samsung, Microsoft, Cisco, General Electronic sebagai contoh perusahaan raksasa pengagas teknologi yang memperkenalkan inovasi kepada dunia tentang sistem komputerisasi dan kebaruan dalam hal teknologi komunikasi. Lalu, dalam bidang otomotif; kehadiran BMW, Mercedes Benz, Honda, Mitsubishi, Yamaha, Ford, Toyota yang menguatkan arah perubahan peradaban manusia dalam hal tertransportasi dan berkendara. Dilain sisi, untuk melengkapi gaya hidup masyarakat dibelahan dunia Eropa dan Amerika yang sebagai tokoh utama dalam hal teknologi, kehadiran Mc Donalds, KFC, Pepsi, Coca-Cola, Levis juga tidak kalah penting kehadirannya mengisi celah-celah perubahan gaya hidup masyarakat yang semakin modern. Dalam industri seni kehadiran mahakarya seni musik oleh banyak pemusik legendaris, seni peran dan teather, seni rupa, bahkan industri perfilm an Holywood juga menghiasi perjalan panjang generasi yang saat itu dikenal sebagai generasi Baby-Boomers dan Generasi X. Pendatang baru menjelang akhir perubahan industri 3.0 ditandai dengan kehadiran Amazon, Facebook, dan Google yang turut meramaikan arena persaingan. Era industri 3.0 juga dapat disebut sebagai revolusi yang mengubah tuas menjadi tombol, menutup era analog dan membuka era digital.Makin ganasnya persaingan antar para perusahaan raksasa yang beradu inovasi, dan beradu strategi untuk menunjukkan siapa yang mengungguli pasar tidak hanya terjadi bagi para industri raksasa saja yang tengah bertarung dilangit, ada para pendatang-pendatang baru yang juga lahir yang bertujuan sama; yakni ingin menikmati kue- persaingan merebut pangsa pasar, ialah SME. Dalam catatan sejarah yang mengguncang perekonomian dengan krisis ekonomi yang dahsyat ada negara-negara di wilayah Benua Asia hingga Asia Tenggara yang bertahan hidup, ekonominya ditopang oleh kebangkitan ekonomi sektor rumah tangga. Misalnya krisis ekonomi yang melanda Asia Tenggara, Malaysia, Thailand, Vietnam, termasuk Indonesia adalah beberapa contoh negara yang akhirnya bangkit melawan gempuran dahsyat gelombang ekonomi yang tidak bersahabat (Arfah et al., 2020); (Harvie & Lee, 2002); (Pasadilla, 2010). Proses perpindahan era dari Industri 3.0 ke Industri 4.0 pun memasuki babak baru, oleh pemerintah German pada perhelatan Hannover-Fair pada tahun 2011 pun meresmikan istilah ini. Istilah yang diakibatkan oleh perang inovasi, perang strategi bisnis, dan perang adu-cerdas untuk membuktikan siapa yang layak menjadi pemimpin pasar. Pihak yang kalah, hanya tinggal kenangan, pihak yang menang akan menjadi juara bertahan. Nokia, Kodak, Fuji-Film, Siemens, Motorola, IBM adalah segelintir contoh raksasa yang tersungkur dari medan laga. BMW, Mercedes-Benz, Toyota, Honda,",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 125,
"width": 303,
"height": 38,
"page_number": 6,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Mitsubishi dan Yamaha kedatangan primadona baru sebagai calon penakluk Masa Depan; Space-X dan Tesla yang bergerak dibidang Otomotif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 178,
"width": 307,
"height": 257,
"page_number": 6,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Dilain pihak, Microsoft dan Apple masih membuktikan mereka layak memimpin pasar, walaupun pada akhirnya kehadiran Google, Facebook menjadi momok menakutkan sebagai perusahaan rising-star masa depan. Pada periode transisi dari industri 3.0 ke industri 4.0 kita semua dapat menyimpulkan, bahwa perusahaan telekomunikasi, digitalisasi, dan komputerisasi lah sebagai pihak yang mengukir sejarah monumental peradaban manusia saat ini. Selanjutnya dalam era industri 4.0 perkembangan Internet of Thing (IoT), Big Data, Artificial Inteligence, Robotic menjadi ciri khas yang bahkan sampai dimasa yang akan datang tetap akan mendominasi (Saya memprediksinya hingga 100-150 tahun kedepan, sampai akhirnya kita kembali berperang untuk merebutkan kembali makanan sebagai alat untuk bertahan hidup). Mungkin pernyataan saya barusan perlu untuk dikaji lebih mendalam sebab mirip seperti ketakutan-fiksi, namun melihat tren yang terjadi sejak awal perabadan manusia ada dimuka bumi, hal tersebut dapat berulang layaknya fashion-mode yang berulang tapi setelah melewati momentumnya (Critical-mess) nya sendiri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 451,
"width": 284,
"height": 37,
"page_number": 6,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Transformasi: Shifting, Disruption, and Change",
"type": "Section header"
},
{
"left": 414,
"top": 503,
"width": 300,
"height": 107,
"page_number": 6,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Everything Is Change!. Entah siapa yang pertama kali mengatakan itu, namun yang pasti kata “Everything is change” merupakan jawaban bijak untuk membuat orang-orang yang masih terpaku dengan pola lama menjadi sedikit lebih tenang. Atau bahkan untuk menyadarkan banyak pihak yang masih berpikiran orthodoks yang masih terbuai dengan hegemoni masa lalu. Cara untuk mengatasi perubahan, adalah juga harus berubah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 1021,
"width": 296,
"height": 39,
"page_number": 6,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Apa yang dapat kita jadikan lesson-learning dari penjelasan sebelumnya yang telah membahas berbagai rangkaian revolusi industri tersebut?",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 1074,
"width": 303,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "• Bahwa perubahan merupakan hal yang pasti akan terjadi, tren perubahan jika dicermati kembali terjadi sekurang-kurangnya 100 tahun sekali dalam satu periode kehidupan manusia. Kita asumsikan saja bahwa manusia berumur panjang dominan mencapai usia 70 tahun.",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 448,
"width": 295,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Figure 8. Sama mau kasi liat ini aja, biar mahasiswaku tuh tau kalo dosen Millenial-Feodalnya itu gak Cuma bisa bikin mereka sengsara dikelas dan diskripsi aja. Selain dari itu, biasanya dikoran-koran jadul tuh ada kan yah, Foto Ucapakan Selamat dan Sukses … Nah, contohnya mirip dah sama ini. Biar kayak retro aja gitu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 422,
"top": 956,
"width": 287,
"height": 43,
"page_number": 6,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Figure 10. Model gak tau siapa, yang jelas saya Cuma dapat di Galery Whatsapp Grup Makassar Metal Syndicate. Tapi ini patut untuk jadi peringatan utamanya buat pria-pria yang takut dengan nada dering telfon Istri … . Yahhh kayak elo elo elo elo yang merasa.. hahahaha",
"type": "Text"
},
{
"left": 376,
"top": 1172,
"width": 34,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Page 6",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 97,
"top": 59,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tuesday, May 24, 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 597,
"top": 59,
"width": 87,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Volume 3 Issue 1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 125,
"width": 308,
"height": 93,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "• Bentuk perubahan yang terjadi dari tiap-tiap perpindahan revolusi industri, umumnya diakibatkan oleh rangkaian peristiwa (e.g., penyakit, perang, persaingan, dan pertumbuhan manusia yang makin lama makin banyak). Pertumbuhan manusia yang banyak secara konstan akan menuntun kita untuk berpikir skeptis mencari celah dan cara untuk dapat memenuhi kebutuhan tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 233,
"width": 301,
"height": 65,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "• Adaptasi terhadap perubahan merupakan kunci utama untuk tetap dapat bertahan. Selain kemampuan adaptasi kemampuan inovasi dan melakukan sesuatu yang dapat di claim sebagai Big- Thing merupakan kemampuan ekstra yang menjadi perhatian utama untuk bisa benar-benar bertahan dan berkelanjutan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 539,
"width": 308,
"height": 257,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Saat ini, kita dapat mengclaim bahwa motor penggerak perubahan adalah teknologi. Namun, itu merupakan jawaban yang umumnya disampaikan oleh banyak pihak. Saya akan memberikan contoh, mengapa saya mengatakan bahwa tuduhan seperti itu merupakan tuduhan yang spekulatif dan hanya bersifat abstrak, dan umum. Punahnya Eastern-Kodak dan Nokia kerap dijadikan contoh konkrit perusahaan raksasa tua yang telah hilang pamor. Para praktisi, para cendekia bahkan mahasiswa tingkat dua punya punya jawaban yang seragam. Bahwa keruntuhan kerajaan bisnis mereka (Nokia & Eastern- Kodak) adalah kegagalan mereka untuk menangkap peluang, dan ketidakmampuan mereka untuk berinovasi dengan para pesaing. Jawaban tersebut sebenarnya tidak sepenuhnya salah Somehow, We Lost”. Seketika semua pandangan para cendekia, para inovator, para praktisi pun mulai bertanya-tanya; lalu apa yang menyebabkan mereka hilang bak kapal pesiar yang karam ditengah terjangan ombak yang menggulung. sampai suatu ketika CEO Nokia saat itu Stephen Ellop mengatakan pada dunia “We Didn’t Do Anything Wrong But",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 811,
"width": 308,
"height": 79,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Apa yang terjadi pada Nokia, Eastern-Kodak, Motorola, Siemens, Erickson bahkan termasuk BlackBerry yang belum lama menikmati kemenangan pasca runtuhnya Nokia; dikarenakan karena perubahan atau pola yang berubah. Shifting, adalah jawaban bijak untuk menjawab itu semua. Pertanyaan menarik yang timbul adalah apa yang bergeser?.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 905,
"width": 207,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "• Demographic and Psychographic Shifting",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 930,
"width": 213,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "• Consumer saturation of established brands",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 956,
"width": 165,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "• Consumer preferences is change",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 982,
"width": 282,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "• New Generation its mean new idol, new brand reference",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 1008,
"width": 215,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "• The new power of complementary product",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 1033,
"width": 303,
"height": 121,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Dilansir dari United Nation, yang mengemukakan bahwa populasi dunia diperkirakan akan meningkat dua milyar orang, dari semula 7,7 Milyar menjadi 9,7 Milyar manusia pada tahun 2050 mendatang. Ditambahkan, bahwa setengah dari pertumbuhan populasi global antara tahun 2022 hingga 2050, diperkirakan hanya berasal dari sembilan negara (i.e., India, Nigeria, Pakistan, Kongo, Eutopia, Tanzania, Mesir, Indonesia, Afrika wilayah sub-sahar). Amerika diasumsikan akan mengalami penurunan jumlah populasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 722,
"width": 307,
"height": 176,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Lalu pesan bahwa siklus demografi yang berpindah, yakni perpindahan demografi, berarti perpindahan kutub ekonomi baru. Kita dapat menyaksikan hari ini, dominasi china sebagai kekuatan ekonomi baru yang ada di Asia. Korea Selatan sebagai penyuplai teknologi layar-smartphone bagi perusahaan teknologi Apple-US. Jepang yang tetap masih bertahan dengan beberapa merek yang menjelma menjadi top-of-mind bagi dunia seperti Toyota, Honda, Yamaha. We-Chat, Alibaba, Alipay yang merupakan platform e-commerce milik China yang berhasil bertumbuh secara ekseponensial walaupun di negara mereka sendiri. Serta Indonesia yang juga mulai berbenah mempersiapkan diri untuk bertumbuh secara ekseponensial menyambut era baru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 913,
"width": 238,
"height": 35,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Harmonisasi antara Kompetisi dan Kolaborasi.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 414,
"top": 963,
"width": 302,
"height": 148,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Lawan pun bisa menjadi kawan; ini merupakan strategi terbaik saat untuk menyikapi persaingan. Kompetisi tidak semata-mata didefinisikan sebagai bentuk aktivitas saling menunjukkan siapa yang paling kuat. Apa yang telah terjadi dari Industri 1.0 hingga industri 3.0 mengisyaratkan pesan bijak bahwa kompetisi tidak selamanya identik dengan saling bermusuhan atau hanya sekedar mengambil strategi akuisisi. Industri 4.0 membuka ruang untuk berkompetisi dengan cara yang lebih elegan yakni koalisi. Tujuan daripada koalisi tentunya adalah untuk mematikan potensi tumbuhnya pesaing-pesaing baru yang terus ada setiap saat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 493,
"width": 289,
"height": 32,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Figure 11. Obrolan dan Lobi-lobi fastrack di Bandar Tuna, dirangkaikan dengan tasyakkuran atas cairnya serdos pertama dari Puang ’ E Muslim Al- Capone.",
"type": "Text"
},
{
"left": 418,
"top": 678,
"width": 293,
"height": 32,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Figure 12. Percayalah jaman itu, belanja impulsive masih sangat indah. Eh dijaman itu, foto ini juga sekaligus terakhir adik goten sebelum kena amukan aparat. Hadeh … lelah kami pak, jemput dia di Polres.",
"type": "Text"
},
{
"left": 372,
"top": 1173,
"width": 34,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Page 7",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 97,
"top": 59,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tuesday, May 24, 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 597,
"top": 59,
"width": 87,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Volume 3 Issue 1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 125,
"width": 307,
"height": 93,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Apa yang saya telah katakan sebelumnya, bahwa pada era Industri 3.0 para perusahaan raksasa sibuk saling bertarung dilangit, tanpa disadari puing-puing pertarungan mereka ternyata menjadi celah untuk para pendatang baru yang di posisi awalnya masih merangkak ditanah kemudian tumbuh menggantikan posisi raksasa-tua hari ini. (e.g., Amazon, Google, Facebook, Alibaba, Hyundai, Asus ROG, Xiaomi, dan Tesla).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 233,
"width": 309,
"height": 531,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Difusi praktek kompetisi-kolaborasi pernah dilakukan oleh Apple dan IBM dimasa lalu, meskipun hubungan tersebut seperti sepasang Tom & Jerry yang kadang bermusuhan, dilain waktu mereka sepemikiran. Diceritakan bahwa kisah perseteruan Apple dan IBM dimulai lebih dari 30 tahun lalu, namun secara mengejutkan dua perusahaan yang punya gaya dan budaya yang berbeda ini memutuskan untuk berkoalisi meskipun dalam perjalan kolaborasi mereka penuh drama dan romantika. Pada saat yang itu Apple bertumbuh sebagai perusahaan komputer yang menyasar pangsa pasar konsumen pribadi, sedangkan IBM berfokus pada market corporate dan kampus-kampus besar ternama. Namun IBM yang telah berdiri 65 tahun sebelum Apple merasa bahwa pertumbuhan ekseponensial Apple di market itu dapat mengancam stabilitas IBM. Akhirnya IBM meluncurkan product IBM-PC pada tahun 1981 dengan menggunakan micro-processor milik Intel dengan sistem yang disediakan oleh Microsoft. Apple yang merasa area permainannya disusupi oleh IBM, mengeluarkan iklan yang menyambut sekaligus menyentil IBM “Welcome IBM” Iklan ini menandai awal persaingan sengit kedua persaingan perusahaan ini selama lebih dari 30 tahun. Memutuskan pada akhirnya IBM dan Apple berkoalisi dan menjalin kerjasama strategis dikarenakan Microsoft meluncurkan sistem operasi Windows. Dilain sisi masifnya produk Win-Tel dipasaran yang disebabkan karena sistem operasi windows milik Microsoft licensinya juga dijual kepada perusahaan lain selain IBM, ternyata membuahkan hasil yang spektakuler; win-tel tumbuh bahkan sampai hari ini yaitu Compaq, Hewlett-Packard yang memulai upaya tersebut. Apa yang terjadi pada kompetisi Apple dan IBM dimasa lalu, atau bahkan Apple dan Samsung beberapa waktu lalu, akhirnya memberikan pelajaran berharga. Bahwa ditiap terjadi perseteruan ada-ada saja pihak yang tengah bekerja diam- diam untuk berpeluang tumbuh secara ekseponensial. Setidaknya pernyataan tentang kejatuhan dan perseteruan yang dijadikan momentum untuk tumbuh bagi pesaing baru adalah hal yang pernyataan yang memiliki makna yang kurang lebih sama yang disampaikan oleh Christensen (2013) dalam bukunya “The innovator's dilemma: when new technologies cause great firms to fail”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 779,
"width": 257,
"height": 36,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "From Size to Value, From Solo to Co- Creation, Right Positioning to Right",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 818,
"width": 297,
"height": 35,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Momentum Branding and Re-calibration of product and brand segmentation.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 868,
"width": 307,
"height": 120,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Nampaknya, rangkaian pesan-pesan berharga dari masa lalu dalam menanggapi perubahan menuju keberlansungan bersaing, ditanggapi serius oleh banyak perusahaan / organisasi. Diawal fokus dan perhatian banyak organisasi adalah bagaimana menciptakan size yang ternyata semu kemudian berubah untuk memikirkan makna value secara lebih bijaksana lagi. Ditambah, contoh-contoh perusahaan raksasa yang tumbang ditelan zaman, memberikan pelajaran berharga bahwa “Invinsible Hand” memang nyata (Armstrong et al., 2014); (Lestari et al., 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 1003,
"width": 305,
"height": 148,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Roadmap pada Industri 4.0 tidak hanya sekedar dipenuhinya akses nirkabel utamanya dalam hal komunikasi, serta bukan semata masifnya Internet of Things dan Networks. Lebih daripada itu, peningkatan value menjadi hal yang utama untuk tetap bersaing dan berkelanjutan. Pada era Industri 4.0 identik dengan berkurangnya penggunaan tenaga manusia sebagai aktor penggerak produksi, manusia akan didampingi oleh robot atau bahkan robot yang kemudian mendominasi akvitas yang semula di isi oleh manusia. Kita telah menyaksikan bahwa tidak membutuhkan waktu yang lama aktivitas syuting sebuah film dari Helicopter digantikan oleh Drone.",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 125,
"width": 308,
"height": 189,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Etalase produk yang dijual di Mall kini berpindah kelayanan aplikasi E-commerce. Kehadiran idola-idola baru yang kemudian viral menggantikan posisi artis yang telah lama ada, Gangnam Style contohnya, Justin Bieber yang menjadi idola anak muda yang berawal dari video Youtube, perubahan perilaku masyarakat secara total dari menonton TV lalu kemudian berpindah ke Youtube.Brand-brand ternama, yang kini tengah membangun official-store mereka di dunia maya dan menutup sebagian besar gerai-gerai konvensional mereka di Mall. Bahkan di Indonesia, beberapa bank milik negara memutuskan untuk moratorium cabang bisnis mereka bahkan melakukan pengurangan jumlah pegawai. Teller-bank dan Front-liner bank serta hotel kemudian berubah menjadi Aplikasi di smartphone, dan ATM Setor-Tunai yang ramai di Swalayan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 328,
"width": 302,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Co-Creation merupakan cara dan solusi terbaik untuk dapat merespon kebutuhan masyarakat dengan cepat, me-maintain aktivitas bisnis agar tetap berjalan baik serta untuk mengurangi dampak risiko yang dihasilkan dari pola permainan Solo dalam berbisnis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 410,
"width": 75,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Ada lagi…..",
"type": "Section header"
},
{
"left": 414,
"top": 441,
"width": 253,
"height": 35,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Kebutuhan Pelanggan yang Berubah: Peluang dan Tantangan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 414,
"top": 491,
"width": 309,
"height": 353,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Mengulas kembali apa yang telah dibahas pada section Transformasi: Shifting, Disruption, and Change. Bahwa pergeseran demografi dan psikografi merupakan faktor fundamental mengapa adaptasi terhadap rangkaian perubahan diperlukan. Kotler et al. (2016) kemudian kembali mengejutkan kita semua dengan karyanya tentang Marketing 4.0, mengisyaratkan bahwa apa yang terjadi dimasa pada era Marketing 1.0 hingga 3.0 sesuai dengan revolusi Industri 1.0 – hingga 3.0 telah berubah begitu sangat pesat. Sosial media kini mengeleminasi batasan dalam hal geographis, prerefensi konsumen sangat cepat berubah juga dikarenakan oleh sosial media, pengambilan keputusan konsumen berubah sangat cepat, kelompok referensi konsumen yang semula hanya sebatas keluarga, teman, lingkungan sosial, lalu bertambah dengan kehadiran youtube, tiktok, instagram, whatsapp, telegram yang diisi oleh mereka para konten kreator Un-Boxing product dan Review produk. Setiap orang bisa dapat merasa aman untuk memutuskan berbelanja atau tidak berbelanja dari video mengenai ulasan produk yang ada di Youtube, atau bahkan karena pemberian Star-Rating yang rendah akibat testimoni buruk oleh konsumen yang ada pada kolom-komentar-testimoni di Aplikasi E-commerce (Indahingwati et al., 2019). Kehadiran Uber, Grab dan Gojek di Indonesia menggantikan cara masyarakat Indonesia bertransportasi sehari-hari, lebih nyaman, lebih murah, lebih aman, lebih dapat diandalkan serta lebih privacy (Razak et al., 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 859,
"width": 309,
"height": 107,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Jika anda, berkunjung ke Indonesia, salah satu aplikasi digital dibidang logistik dan transportasi “Gojek” dan “Grab” yang dimiliki dan beroperasi di Indonesia dapat dijadikan sebagai salah satu contoh perusahaan dengan terobosan super- sensasional yang tidak pernah terbayangkan sebelumnya. Apa yang dilakukan oleh Gojek dalam memenuhi ekspektasi pelanggan, dan masyarakat Indonesia yang berjumlah 273,5 Juta ( data tahun 2020)?.",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 980,
"width": 309,
"height": 148,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "• Gojek dan Grab menerapkan visi dan misi kerja never-stop service yang kemudian menjadi bisnis model dan bisnis kanvas mereka. Bahwa dapat disimpulkan, seluruh urusan yang menjadi kebiasaan masyarakat Indonesia terwakilkan oleh aplikasi mereka. Ketika anda membutuhkan transportasi untuk berangkat ke tujuan anda, mereka menyiapkan fasilitas Go-Car untuk pelanggan dapat memilih moda transportasi mobil layaknya taxi konvensional, namun jika anda ingin lebih cepat untuk sampai ketujuan dengan barang bawaan yang sedikit anda boleh memilih Go-Bike yang berbiaya lebih murah; anda cukup duduk, dan kemudian diantar sampai ketujuan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 376,
"top": 1171,
"width": 34,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Page 8",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 97,
"top": 59,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tuesday, May 24, 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 597,
"top": 59,
"width": 87,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Volume 3 Issue 1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 125,
"width": 308,
"height": 284,
"page_number": 9,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Service lainnya, ialah ketika anda memutuskan untuk berbelanja sesuatu tapi anda tidak memiliki waktu untuk mengunjungi Swalayan, Mall, atau apapun, Go-Jek dan Grab menyediakan fasilitas Go-Mart dan Grab-Mart; anda cukup diam dirumah dan menunggu pesanan anda datang didepan pintu. Kemudian, jika anda merasa jarak yang terlalu jauh hanya untuk mengirimkan paket ke kolega anda, Go-Jek dan Grab menyediakan fasilitas layanan Go-Send dan barang anda akan dipickup ketujuan. Anda lelah dan letih seharian bekerja, Go-Jek pun hadir dengan fasilitas Go-Massage yang akan mengujungi rumah anda. Termasuk ketika anda merasa hetic untuk melakukan proses pindah- rumah, Go-Jek hadir dengan fasilitas Go-Box untuk mengangkut semua barang dari rumah-lama anda ke rumah yang baru. Semuanya dengan mengandalkan sistem dari Google Maps",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 424,
"width": 309,
"height": 518,
"page_number": 9,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "• Breaking The Limit. Go-Jek dan Grab kemudian menembus dinding pembatas yang telah lama terbangun dalam tatanan sosial masyarakat Indonesia selama ini. Misalnya pada fasilitas pembayaran ketika anda menggunakan aplikasi Go-Jek dan Grab terdapat fasilitas pembayaran berbasis Financial Technology (Fintech) yakni OVO-Pay dan Go-Pay. Layaknya We-Pay milik china, OVO dan Go- Pay bertumbuh secara ekseponensial menembus batas mengatasi masalah pembayaran bagi masyarakat Indonesia. OVO dan Go-Pay, tidak hanya sekedar fasilitas pembayaran yang hanya berlaku bagi Aplikasi Go-Jek dan Grab. OVO dan Go-Pay dapat digunakan sebagai alat pembayaran sah berbasis QR-Code dihampir seluruh skala bisnis, besar, maupun SME. Bahkan, bagi masyarakat Indonesia yang sebagaian besar masih tabu untuk berurusan dengan kartu-kredit; OVO dan Go-Pay mampu menjawab permasalahan itu dalam hal melakukan kredit suatu produk (PayLater) dengan rate yang cukup rendah dan risiko tidak kena biaya tahunan seperti kartu-kredit. Terobosan OVO dan Go Pay sebagai alat pembayaran tidak hanya terjadi ketika anda bertransaksi di merchant konvensional. Smartphone anda yang menggunakan sistem operasi Android dan IOS memasukkan Go-Pay dan OVO sebagai alat pembayaran untuk berlangganan aplikasi, membeli musik, membeli buku, voucher game online, membeli game di Steam dan Epic hanya dengan one-tap pada layar smartphone anda untuk memangkas deposit anda dari aplikasi mereka.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 956,
"width": 306,
"height": 203,
"page_number": 9,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Terobosan Go-Jek dan Grab yang telah beroperasi di Indonesia sebagai perusahaan yang berdiri sejak 2010, kemudian mengubah cara pandang Bank Indonesia sebagai bank central yang kemudian menyambut inovasi yang dilakukan oleh Go-Jek dan Grab dan juga meluncurkan aplikasi berbasis QR-Code dalam hal pembayaran berbas is teknologi bernama “Dana” dan “QRIS” tujuannya tentu bukan untuk menyaingi kedudukan Go - Pay dan OVO Pay namun tindakan yang dilakukan oleh negara adalah untuk mengantisipasi dominasi pihak swasta semata dan berbagai kekhawatiran lain dalam hal kebutuhan financial masyarakat Indonesia. Perkembangan dan rangkaian perubahan juga terus terjadi dalam aktivitas didunia maya khususnya dalam hal entertainment, tidak ada yang pernah menyangka bahwa dengan hanya bermain game kemudian merubah menjadi sebuah profesi yang menghasilkan uang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 125,
"width": 302,
"height": 120,
"page_number": 9,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tencent sebagai perusahaan digital yang bergerak dibidang entertainment milik China, membuktikan hal itu kepada dunia. Menghadirkan Game dan Kompetisi liga dunia dalam bermain game kemudian menjadikan aktivitas bermain game adalah h anya “Wasting - Time” semata lalu menjadi cabang olahraga baru yang dikenal dengan e-Sport. Lalu, selanjutnya siapapun orang dapat menjadi pusat perhatikan setara dengan artis yang ada ditelevisi. Mereka para Tik-tokers, para celebgram, para youtuber merupakan Idola baru yang memiliki basis fans nya",
"type": "Text"
},
{
"left": 568,
"top": 248,
"width": 149,
"height": 120,
"page_number": 9,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "sendiri diplatform dunia maya. (Indahingwati et al., 2019). Kemunculan profesi baru yang lahir akibat aktivitas digital inilah yang tengah menjadi rising-star dan berkolaborasi dalam hal pemasaran, afiliasi produk dan layanan oleh brand-brand ternama.",
"type": "Text"
},
{
"left": 568,
"top": 383,
"width": 154,
"height": 203,
"page_number": 9,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Di studi Mansur et al. (2019); Ridha et al. (2018); Kapitan & Silvera, (2016) menyatakan pendapat yang positif dan signifikan, hal tersebut dianggap bahwa bentuk pemasaran yang diperankan oleh orang yang bukan berasal dari public-figur, dipublish di media bukan televisi layaknya commercial- break, dan direview secara luas oleh para konten kreator memberikan kesan jujur, independen, dan tanpa intervensi brand.",
"type": "Text"
},
{
"left": 568,
"top": 601,
"width": 150,
"height": 16,
"page_number": 9,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Post Covid-19 Legacy",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 632,
"width": 307,
"height": 421,
"page_number": 9,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Kita semua merasakan bahwa apa yang menimpa dunia dengan pandemi covid-19 yang memasuki tahun ketiga sejak 2020 menghujamkan pukulan telak bagi siapa saja dan disegala sektor. Awal mulanya dampaknya ke kesehatan, lalu kemudian berefek pada ekonomi, sosial dan juga perilaku. Kendatipun demikian, apa yang terjadi membuktikan para kita semua diseluruh dunia bahwa adaptasi merupakan satu-satunya cara untuk bertahan hidup. Sekali lagi covid-19 akhirnya membuka mata kita semua bahwa teknologi merupakan tools yang dapat menjawab permasalahan tersebut. Istilah Social-Distancing ialah diksi yang lahir untuk mengurangi dampak penyebaran covid; semuanya pun kemudian diaransement ulang menyesuaikan kebutuhan saat ini, work-from-home merupakan solusi untuk tetap berproduksi dan beraktivitas. Selama tiga tahun ini, apa yang sebelumnya tidak masuk akal bagi kita semua akhirnya pun menjadi masuk akal. Misalnya, diawal pandemi kita pesisimis bahwa proses belajar di sekolah dan universitas yang polanya adalah belajar didalam kelas, dan melakukan kontak secara fisik kemudian kehadiran teknologi dari Aplikasi Zoom, Google Classroom, Google Hangout seketika merontokkan pola belajar dan transfer ilmu pengetahun yang terjadi selama ratusan tahun yang lalu. Akhirnya lambat namun pasti, kita pun mulai terbiasa dan menikmati melakukan aktivitas kerja dengan bertatap wajah dengan menggunakan web-cam dan koneksi internet. Bahkan di Indonesia, perhelatan pernikahan sewaktu diberlakukan social- distancing dan pembatasan aktivitas sosial secara masif pun berubah yang semula di Hall menjadi disaksikan via zoom- meeting.",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 1068,
"width": 305,
"height": 93,
"page_number": 9,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Apa yang terjadi di masa covid-19 kemudian semakin menegaskan bahwa persoalan privacy, definisi tentang service excellent, service innovation, customisasi menjadi semakin jelas. Meskipun untuk beberapa layanan konvensional yang membutuhkan kontak-fisik dengan mobilitas massa yang besar seketika berhenti (e.g, layanan penerbangan, kapal laut, dan kereta api).",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 695,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Figure 13. Amiinn !",
"type": "Text"
},
{
"left": 375,
"top": 1185,
"width": 34,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Page 9",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 97,
"top": 59,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tuesday, May 24, 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 597,
"top": 59,
"width": 87,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Volume 3 Issue 1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 125,
"width": 303,
"height": 65,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Peningkatan tajam justru terjadi pada perusahaan yang bergerak dibidang FCMG, Kesehatan, aktivitas pembelanjaan online, penyedia jasa layanan telekomunikasi-internet, dan perusahaan logistik sebagai bagian dari distribution supply-chain dari E- commerce.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 205,
"width": 306,
"height": 203,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Kebutuhan masyarakat pun bertambah, permintaan akan fasilitas kesehatan, obat-obatan, yang diperlukan secara private pun terjadi secara besar-besaran. Halo-Doc di Indonesia sebagai contohnya, sebagai aplikasi penyedia jasa konsultasi kesehatan 24 jam via website dan aplikasi di smartphone kemudian turut menciptakan rantai pasokan akan supply-demand dalam hal kesehatan berbasis tele-health (Napitupulu et al., 2021). Tidak hanya dalam hal kesehatan, Work-From-Home juga memberikan peluang untuk banyak bisnis mengubah strategi kerja para pekerjanya, tidak hanya bekerja dirumah, namun Work-Hub, Work-Space dengan konsep café dapat menjadi alternatif bagi para pebisbnis untuk mencoba menyediakan fasilitas ini. Bahkan Facebook menyadari hal ini dengan sedang berupaya untuk meyakinkan dunia untuk menciptakan dunia buatan bernama “Metaverse”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 422,
"width": 308,
"height": 217,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Ruang luas untuk menciptakan kreativitas di dunia maya menjadi makin tidak terbatas. Setiap orang bebas untuk mengekspresikan diri dan hobinya serta berkarya di kanal Youtube. Misalnya kehadiran podcast milik Co-Anchor Ultimate Fighting Championship (UFC) milik Ronald-Reagen di Amerika yang semula kontennya hanyalah ditujukan sebagai sarana bertukar pikiran dengan para Fighter UFC lalu kemudian makin universal menjadi kanal diskusi bagi kalangan artis, maupun para politikus dan tokoh dunia. Serta Close The Door Podcast milik mantan pesulap, artis, sekaligus presenter TV di Indonesia, Deddy-Corbuzier yang juga menjadi trending dunia, yang berisi membahas segala sesuatu yang terjadi di masyarakat indonesia, wadah untuk mendapatkan informasi yang selama ini tidak pernah disajikan oleh media mainstream; diisi oleh para artis, pengusaha, komedian, sampai menteri dan para pejabat negara di Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 654,
"width": 308,
"height": 161,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Kehadiran fasilitas Reels di Instagram, kemudian mencoba untuk mengimbangi dominasi Tik-Tok yang penggunaannya tidak hanya sebagai ajang untuk eksistensi diri melainkan dijadikan sebagai sarana periklanan produk barang dan jasa oleh banyak brand. Produk Smart-Stuff misalnya Alexa oleh Amazon, Google Home oleh Google, Smart-Bulb milik Philips, Bardi, Smart-Refrigerator dan Smart Washing Maching milik LG dan Samsung juga merupakan contoh inovasi berbasis customisasi yang mengandalkan input-suara untuk mengaktifkan perintah. Lebih dalam mengenai pembahasan tentang customers need in Industry 4.0, beberapa bentuk inovasi produk dan layanan yang akhirnya berhasil dan terasa memudahkan,",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 125,
"width": 308,
"height": 230,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "tantangan dan celah kritis dibalik itu semua pun bukan berarti tidak ada. Tentunya, aktivitas cyber-crime bisa dapat meningkat. Oleh sebab itu, perhatian akan cyber-security pun harus menjadi semakin dioptimalkan lagi bagi para Industri penyedia jasa layanan berbasis digital. Kekhawatiran tentang Data-Breach, Hoax, Hate-speech pun dapat menjadi perhatian utama, sehingga ini patut untuk dijadikan perhatian utama semua pihak utamanya bagi para pembuat regulasi dan policy untuk juga berupaya keras menyesuaikan policy atas perubahan perilaku masyarakat. Saat ini bahkan beberapa dekade mendatang, kita mungkin dapat mewujudkan peluang untuk menciptakan peningkatan produktivitas dan nilai ekonomis sejalan dengan kesepakatan dunia SDG’s . Namun, bersama dengan datangnya peluang tentu persoalan etika dan norma yang juga mengalami pergeseran definisi, dimensi dan filosofi, oleh karenanya Ethics merupakan perhatian kita semua untuk dikaji lebih mendalam lagi, demi menyambut Industri 5.0 dimasa yang akan datang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 370,
"width": 81,
"height": 16,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Conclusion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 414,
"top": 401,
"width": 308,
"height": 408,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tidak ada yang kekal, yang kekal hanyalah perubahan, mungkin kalimat itu yang pantas untuk mengawali simpulan dari chapter ini. Harapannya tentu kita semua dapat optimis, tetap belajar, dan berusaha menuju fase kedewasaan, matang dan mapan dari sisi konseptual dan fundamental disegala lini (i.e, industri, bisnis, perilaku, ekonomi, dan sosial). Sebab, cara untuk menyikapi perubahan adalah juga dengan beradaptasi dengan perubahan itu sendiri, lalu mempersiapkan langkah strategis apa yang akan ditempuh untuk beradaptasi dengan perubahan selanjutnya. Semua yang telah kita diskusikan pada chapter ini, tentunya tidak menutup kemungkinan untuk kembali membentuk rangkaian pertanyaan baru serta bahan renungan baru yang akan berlanjut diberbagai ruang-diskusi dimasa yang akan datang. Namun, berkaca dengan tren waktu dan apa yang terjadi selama periode perubahan dan revolusi industri dalam peradaban manusia modern seperti yang telah dijelaskan pada chapter ini, mengantarkan kita pada simpulan bahwa tidak ada strategi yang benar-benar baku dan absolut dalam bisnis. Untuk menciptakan value bagi customers, dan untuk menciptakan efek berkesinambungan dalam bisnis; proses belajar dan perbaikan terus-menerus, rangkaian research and development, kolaborasi, kesigapan untuk cepat mengantisipasi berbagai tantangan, gerak refleks untuk menyambut peluang, dan membangun jaringan seluas-luasnya merupakan cara efektif saat ini dan dimasa yang akan datang untuk menciptakan value-chain antara bisnis, customers, dan sosial. Disamping itu, tentunya perhatian tentang risk-management strategy, dan ethics merupakan faktor yang juga penting untuk dicermati untuk mewujudkan esensi efektifitas dan efisiensiensi yang juga terus mengalami perubahan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 850,
"width": 79,
"height": 16,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "References",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 874,
"width": 190,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Ahmad, F., & Kusuma, A. H. P. (2020). Re-conceptualization of Business Model for Marketing Nowadays: Theory and Implications. Journal of Asian Finance, Economics and Business, 7(7), 279 – 291.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 902,
"width": 189,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Arfah, A., Olilingo, F. Z., Syaifuddin, S., Dahliah, D., Nurmiati, N., & Putra, A. H. P. K. (2020). Economics During Global Recession:",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 918,
"width": 178,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Sharia-Economics as a Post COVID-19 Agenda. The Journal of Asian Finance, Economics and Business, 7(11), 1077 – 1085.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 938,
"width": 190,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Armstrong, G., Adam, S., Denize, S., & Kotler, P. (2014). Principles of marketing. Pearson Australia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 958,
"width": 172,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Barney, J. (1991). Firm Resources and Sustained Competitive Advantage. Journal of Management, 17(1), 99 – 120. https://doi.org/10.1177/014920639101700108",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 986,
"width": 194,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Barney, J., Wright, M., & Ketchen Jr, D. J. (2001). The resource- based view of the firm: Ten years after 1991. Journal of Management, 27(6), 625 – 641.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 1014,
"width": 188,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Chan, C. H., Tuite, A. R., & Fisman, D. N. (2013). Historical epidemiology of the second cholera pandemic: relevance to present day disease dynamics. PloS One, 8(8), e72498.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 1042,
"width": 193,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Christensen, C. M. (2013). The innovator’s dilemma: when new technologies cause great firms to fail. Harvard Business Review Press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 1062,
"width": 176,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Cranston, M. (1986). Locke and liberty. The Wilson Quarterly (1976-), 10(5), 82 – 93.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 1082,
"width": 185,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Day, G. S. (1994). The capabilities of market-driven organizations. Journal of Marketing, 58(4), 37 – 52.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 1102,
"width": 193,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Day, G. S. (2014). An outside-in approach to resource-based theories. Journal of the Academy of Marketing Science, 42(1), 27 – 28.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 1122,
"width": 194,
"height": 22,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Devaux, C. A. (2013). Small oversights that led to the Great Plague of Marseille (1720 – 1723): lessons from the past. Infection, Genetics and Evolution, 14, 169 – 185.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 1149,
"width": 165,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Elkington, J. (1997). The triple bottom line. Environmental Management: Readings and Cases, 2, 49 – 66.",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 849,
"width": 192,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Hart, S. L. (1995). A Natural-Resource-Based View of the Firm. The Academy of Management Review, 20(4), 986 – 1014.",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 864,
"width": 88,
"height": 7,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "https://doi.org/10.2307/258963",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 876,
"width": 192,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Harvie, C., & Lee, B.-C. (2002). Globalisation and SMEs in east Asia (Vol. 1). Edward Elgar Publishing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 896,
"width": 193,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Indahingwati, A., Launtu, A., Tamsah, H., Firman, A., Putra, A. H. P. K., & Aswari, A. (2019). How Digital Technology Driven Millenial Consumer Behaviour In Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 924,
"width": 188,
"height": 31,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Indahingwati, A., Launtu, A., Tamsah, H., Firman, A., Putra, A. H. P. K., & Aswari, A. (2019). How Digital Technology Driven Millennial Consumer Behaviour in Indonesia. Journal of Distribution Science, 17(8), 25 – 34.",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 960,
"width": 188,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Kapitan, S., & Silvera, D. H. (2016). From digital media influencers to celebrity endorsers: attributions drive endorser effectiveness.",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 976,
"width": 174,
"height": 27,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Marketing Letters, 27(3), 553 – 567. Kotler, P., Kartajaya, H., & Setiawan, I. (2016). Marketing 4.0: Moving from traditional to digital. John Wiley & Sons.",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 1008,
"width": 188,
"height": 39,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "LESTARI, S. D., LEON, F. M., WIDYASTUTI, S., BRABO, N. A., & PUTRA, A. H. P. K. (2020). Antecedents and Consequences of Innovation and Business Strategy on Performance and Competitive Advantage of SMEs. The Journal of Asian Finance, Economics and Business, 7(6), 365 – 378.",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 1052,
"width": 188,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Levy, H., & Hanoch, G. (1970). Relative effectiveness of efficiency criteria for portfolio selection. Journal of Financial and Quantitative",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 1068,
"width": 61,
"height": 7,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Analysis, 5(1), 63 – 76.",
"type": "Table"
},
{
"left": 300,
"top": 1080,
"width": 193,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Mansur, D. M., Sule, E. T., Kartini, D., Oesman, Y. M., Putra, A. H. P. K., & Chamidah, N. (2019). Moderating of the role of technology theory to the existence of consumer behavior on e-commerce.",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 1104,
"width": 127,
"height": 7,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Journal of Distribution Science, 17(7), 15 – 25.",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 1116,
"width": 162,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Mishkin, F. S. (1983). A rational expectations approach to macroeconometrics. University of Chicago Press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 1136,
"width": 192,
"height": 31,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Napitupulu, D., Yacub, R., & Putra, A. (2021). Factor Influencing of Telehealth Acceptance During COVID-19 Outbreak: Extending UTAUT Model. International Journal of Intelligent Engineering and Systems, 14(3), 267 – 281.",
"type": "Text"
},
{
"left": 528,
"top": 849,
"width": 182,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Pasadilla, G. O. (2010). Financial crisis, trade finance, and SMEs: case of Central Asia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 528,
"top": 868,
"width": 189,
"height": 59,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Porter, M. E. (1989). From competitive advantage to corporate strategy. In Readings in strategic management (pp. 234 – 255). Springer. Razak, M., Gunawan, B. I., Fitriany, F., Ashoer, M., Hidayat, M., & Halim, P. K. P. A. (2019). Moving From Traditional to Society 5.0 Case study by Online Transportation Business. Journal of Distribution Science, 17(9), 93 – 102.",
"type": "Text"
},
{
"left": 528,
"top": 932,
"width": 189,
"height": 43,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Ridha, A., Perdana, A. H., & As’ ad, A. (2018). Celebrity Endorser Pada Jejaring Sosialinstagram Untuk Menarik Minat Pembelian Calon Konsumen. Jurnal Economic Resource, 1(1), 86 – 96. Rosak-Szyrocka, J. (2016). Automotive standard ISO/TS 16949 as a quality determinant. Production Engineering Archives, 10.",
"type": "Text"
},
{
"left": 528,
"top": 980,
"width": 178,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Rosak-Szyrocka, J. (2017). Human Resources Management In Kaizen Aspect. Human Resources Management & Ergonomics, 11(1).",
"type": "Text"
},
{
"left": 528,
"top": 1008,
"width": 193,
"height": 119,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Sheffrin, S. M. (1984). A Rational Expectations Approach to Macroeconomics: Testing Policy Ineffectiveness and Efficient-Market Models. by Frederic S. Mishkin. Journal of Economic Literature, 22(1), 126 – 128. Smith, A. (1937). The wealth of nations [1776] (Vol. 11937). na. South, S. E. (1981). Competitive Advantage: The Cornerstone Of Strategic Thinking. Journal of Business Strategy, 1(4), 15 – 25. https://doi.org/10.1108/eb038908 Sugiarto, U. S. (2021). Pengantar Hukum Indonesia. Sinar Grafika. Teece, D. J., Pisano, G., & Shuen, A. (1997). Dynamic capabilities and strategic management. Strategic Management Journal. https://doi.org/10.1002/(SICI)1097-0266(199708)18:7<509::AID- SMJ882>3.0.CO;2-Z",
"type": "Text"
},
{
"left": 372,
"top": 1177,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Page 10",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 97,
"top": 59,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tuesday, May 24, 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 597,
"top": 59,
"width": 87,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Volume 3 Issue 1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 284,
"top": 151,
"width": 228,
"height": 16,
"page_number": 11,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "DISCLAIMER and WARNING",
"type": "Section header"
},
{
"left": 82,
"top": 177,
"width": 633,
"height": 112,
"page_number": 11,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Tulisan ini sepenuhnya adalah tulisan ilmiah, menggunakan pendekatan traditional narative review, melalui proses tesa, sintesa dan hypotesa, sepenuhnya milik pribadi penulis dan telah memasuki proses copyediting dalam alih bahasa inggris untuk diterbitkan pada book chapter Routledge dari Taylor & Francis yang telah dilindungi oleh hak cipta Tahun 2022. Tindakan plagiasi, tentunya akan dikenakan sanksi pidana sesuai dengan ketentuan undang-undang yang berlaku. Text dalam bahasa indonesia dipublikasikan dengan ketentuan open access CC-BY",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 293,
"width": 641,
"height": 35,
"page_number": 11,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Non Commercial. Untuk dipergunakan dalam pokok pengajaran, pembelajaran, dan perluasan ilmu pengetahuan semata.",
"type": "Table"
},
{
"left": 74,
"top": 363,
"width": 649,
"height": 35,
"page_number": 11,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Adapun, beberapa foto dengan caption Figure yang tidak relevan, semata-mata hanya teaser absurd dan tidak berkenaan dengan konten dan konteks daripada narasi text. Foto dan tata letak",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 402,
"width": 635,
"height": 16,
"page_number": 11,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "(layout) hanya bertujuan untuk disesuaikan dengan tema retro newspaper. Figure yang diambil",
"type": "Table"
},
{
"left": 287,
"top": 421,
"width": 221,
"height": 16,
"page_number": 11,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "merupakan atribut milik sendiri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 472,
"width": 164,
"height": 41,
"page_number": 11,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "Makassar, 24 Mei 2022 Dr. Aditya H.P.K Putra",
"type": "Text"
},
{
"left": 364,
"top": 523,
"width": 69,
"height": 16,
"page_number": 11,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "(Authors)",
"type": "Text"
},
{
"left": 386,
"top": 560,
"width": 23,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 792,
"page_height": 1224,
"text": "End",
"type": "Text"
}
] |
bea6e11c-9ffa-3d8f-7163-7b5659ea275c | https://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/download/11060/6747 | [
{
"left": 512,
"top": 780,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "53",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 70,
"top": 33,
"width": 244,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi untuk Meningkatkan Aktivitas.... (Yayah Haryati)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 70,
"top": 781,
"width": 126,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Pendidikan",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 463,
"top": 35,
"width": 63,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 1412-565 X e-ISSN 2541-4135",
"type": "Text"
},
{
"left": 84,
"top": 67,
"width": 430,
"height": 42,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 83,
"top": 116,
"width": 431,
"height": 43,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE GROUP INVESTIGATION TO INCREASE MATHEMATICS LEARNING ACTIVITIES AND OUTCOMES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 143,
"top": 179,
"width": 310,
"height": 43,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yayah Haryati Sekolah Menengah Atas Negeri 6 Bandung, Bandung, Indonesia [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 269,
"top": 242,
"width": 58,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 255,
"width": 459,
"height": 241,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembelajaran Matematika harus membangun proses komunikasi aktif antara guru sebagai pengajar dan siswa sebagai pelajar. Namun pada kenyataannya hasil belajar siswa belum menunjukkan hasil yang memuaskan. Oleh karena itu, perlu dicari model pembelajaran yang lebih baik, dan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigasi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas mengunakan sistem spiral refleksi model Kemmis dan Mc Taggart yang dilakukan dari tindakan I, tindakan II dan tindakan III. Penelitian ini dilaksanakan dari tanggal 11 Desember 2017 – 8 Januari 2018. Adapun subyek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 6 Bandung tahun ajaran 2017/2018 sebanyak 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe group investigasi, pada aktivitas proses pembelajaran Matematika dan nilai siswa mengalami peningkatan dari tindakan I, tindakan II, dan tindakan III. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigasi telah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika. Berdasarkan kesimpulan tersebut, peneliti merekomendasikan untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe group investigasi di kelas lain, sehingga peningkatan pembelajaran dapat terjadi secara menyeluruh. Kata Kunci : model pembelajaran, kooperatif tipe group investigasi, aktivitas dan hasil belajar",
"type": "Text"
},
{
"left": 267,
"top": 503,
"width": 61,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 516,
"width": 459,
"height": 240,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mathematics learning have to build an active communication process between teachers and students. But in fact student learning outcomes have not shown satisfactory results. Therefore, it is necessary to find a better learning model that can improve student achievement. The purpose of this resaerch is to improve the activity and learning of Mathematics through the implement of cooperative learning model type investigation group. The research method used is classroom action research using spiral reflection system of Kemmis and Mc Taggart model that is done from action I, action II and action III. This research was conducted from December 11, 2017 - January 8, 2018. The subject of this research is the students of natural science class XI at Public High School 6 Bandung academic year 2017/2018 as many as 30 students. The result of this research shows that the use of cooperative learning model of investigative group type on the learning process of mathematics activity and the students score have increased from action I, action II, and action III. The result of the research shows that the implamantion of cooperative learning model of investigative group type on the learning process of mathematics activity and the students score have increased from action I, action II, and action III. from this conclusion the researcher recommends to implement cooperative learning model of group type of investigation in other class, so that improvement of learning can happen comprehensive. Keywords : learning model, cooperative type of investigative group, activity and learning outcomes",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 780,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "54",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 465,
"top": 39,
"width": 63,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 1412-565 X e-ISSN 2541-4135",
"type": "Page header"
},
{
"left": 73,
"top": 37,
"width": 244,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi untuk Meningkatkan Aktivitas.... (Yayah Haryati)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 780,
"width": 126,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Pendidikan",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 67,
"width": 93,
"height": 16,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 85,
"width": 233,
"height": 250,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Proses pendidikan di sekolah mempunyai peranan yang penting untuk mengembangkan kemampuan dan keterampilan serta membentuk sikap peserta didik. Dengan demikian sekolah sebagai ujung tombak pendidikan berperan dan bertanggung jawab terhadap perkembangan seluruh aspek kepribadian siswa melalui proses pendidikan dan pengajaran di sekolah (Dahar, 1985; Winkell, 1993 & Udin, 1992). Oleh karena itu dalam pembelajaran Matematika, proses pembelajarannya harus berlangsung aktif dan multi arah antara siswa dengan siswa serta dengan guru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 337,
"width": 227,
"height": 430,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Proses belajar mengajar Matematika memiliki tujuan yang ideal yaitu agar peserta didik memiliki pemahaman, kesadaran dan wawasan (Abdurrahman, 1989 & Udin, 1992). Pembelajaran Matematika harus membangun proses komunikasi yang aktif terjadi antara guru sebagai pengajar dan siswa sebagai pelajar atau peserta didik harus berlangsung harmonis (Hariyanto, 2000 & Sumantri dan Permana, 2001). Namun pada kenyataannya hasil belajar siswa mata pelajaran Matematika kelas XI, khususnya KD 3.9 yaitu menganalisis keberkaitan turunan pertama fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva, pada umumnya belum menunjukkan hasil yang memuaskan dan prestasi belajar beberapa siswa masih tergolong memprihatinkan dibawah nilai KKM. Hal ini disebabkan karena Model pembelajaran yang diterapkan saat ini oleh sebagian besar guru cenderung menggunakan model pembelajaran biasa atau konvensional yang lebih terfokus",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 67,
"width": 228,
"height": 142,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pada guru, sehingga kegiatan pembelajaran menjadi kurang efektif, selain itu hal ini menyebabkan siswa tidak mampu berpikir lebih tinggi (Retno, 2003). Padahal Sato (2014) menjelaskan bahwa seharusnya pembelajaran dikembangkan secara autentik, yang berarti pembelajaran harus disesuaikan dengan karakteristik pembelajaran itu sendiri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 211,
"width": 228,
"height": 286,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berbagai upaya ke arah peningkatan pembelajaran Matematika terus dilakukan yaitu dengan perbaikan terhadap strategi, metode, model pembelajaran, serta teknik pelaksanaan pembelajaran yang menekankan pada penggunaan strategi yang dapat mengaktifkan siswa dalam pembelajaran Matematika (Harianto, 2000). Rendahnya nilai rata-rata kelas di atas, terjadi karena mereka kurang memperoleh latihan-latihan untuk meningkatkan kemampuan bernalar, berpikir lebih tinggi, dan kemampuan berinteraksi (kemampuan sosial) (Arikunto, 2003). Oleh karena itu, perlu dicari model pembelajaran yang lebih baik, dan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 499,
"width": 233,
"height": 268,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas bekerjasama antar siswa, daya nalar, dan kemampuan berpikir adalah model pembelajaran kooperatif tipe group investigasi, karena menurut Kronberg dan Griffin (2000) bahwa model group investigasi ini mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi untuk memecahkan masalah dan mengaktifkan kemampuan berpikir tinggi. Dengan kata lain, model pembelajaran kooperatif tipe group investigasi ini dapat menyediakan lingkungan belajar yang kondusif untuk terjadinya interaksi belajar mengajar yang lebih efektif, sehingga siswa dapat membangun sendiri",
"type": "Text"
},
{
"left": 512,
"top": 780,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "55",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 70,
"top": 33,
"width": 244,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi untuk Meningkatkan Aktivitas.... (Yayah Haryati)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 70,
"top": 781,
"width": 126,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Pendidikan",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 463,
"top": 35,
"width": 63,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 1412-565 X e-ISSN 2541-4135",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 67,
"width": 226,
"height": 232,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pengetahuannya (Hariyanto, 2000; Slavin, 2010 & Saraswati, 2000). Di sisi lain, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penerapan model group investigasi dalam pembelajaran dapat dilakukan melalui Lesson Study yaitu sebuah upaya untuk memperbaiki proses pembelajaran yang dilakukan oleh sekelompok guru secara kolaboratif dan berkelanjutan dalam merencanakan, melakukan, mengamati, dan melaporkan hasil belajar (Cerbin & Kopp, 2006; Ono & Ferreira, 2010; Murtiani et al., 2012).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 301,
"width": 231,
"height": 232,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebuah penelitian dari Wasamana dan Nurihsan (2016) menunjukkan bahwa pembelajaran investigasi kelompok telah terbukti meningkatkan hampir semua indikator kecakapan sosial siswa Sekolah Dasar. Dalam penelitian Asyari (2016) dijelaskan bahwa penerapan model group investigasi dan problem based learning secara bersama-sama telah mendorong siswa untuk berpikir kritis melalui merencanakan, berdebat, mengemukakan pertanyaan dan masalah, dan menganalisa dan memberikan solusi kepada lingkungan sekitarnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 535,
"width": 231,
"height": 232,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti terdorong untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe group investigasi pada pembelajaran Matematika siswa Kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 6 Bandung melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigasi pada siswa kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 6 Bandung; (2) Mengetahui tanggapan siswa kelas XI MIPA",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 67,
"width": 223,
"height": 124,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7 SMA Negeri 6 Bandung pada penerapapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigasi; dan (3) Mengetahui perubahan dalam pembelajaran Matematika di kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 6 Bandung setelah menggunakan model belajar kooperatif tipe group investigasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 211,
"width": 131,
"height": 16,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 229,
"width": 225,
"height": 196,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK bersifat situasional yaitu berkaitan dengan diagnosis masalah dalam konteks tertentu dan berusaha menyelesaikannya dalam konteks itu. Dengan kata lain, penelitian ini biasanya dilakukan oleh guru dalam kelas melalui refleksi diri dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat (Sukidin, 2002 & Sumarno, 2005).",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 427,
"width": 223,
"height": 124,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini dilaksanakan dari tanggal 11 Desember 2017 – 8 Januari 2018. Adapun yang menjadi objek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 6 Bandung tahun ajaran 2017/2018 dan siswa yang menjadi sasaran penelitian berjumlah 30 orang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 553,
"width": 225,
"height": 52,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Untuk memperoleh data yang diharapkan, peneliti menggunakan instrumen sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 607,
"width": 157,
"height": 16,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Format Kegiatan Siswa (FKS)",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 625,
"width": 70,
"height": 16,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Daftar Chek",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 643,
"width": 230,
"height": 34,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Catatan Lapangan/Observasi. Catatan lapangan/observasi ini meliputi:",
"type": "List item"
},
{
"left": 320,
"top": 679,
"width": 213,
"height": 34,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Pedoman Observasi keaktifan siswa, dan daftar aktivitas siswa",
"type": "List item"
},
{
"left": 320,
"top": 715,
"width": 232,
"height": 52,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Observasi pelaksanaan model pembelajaran kooperatif yang dilakukan guru",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 780,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "56",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 465,
"top": 39,
"width": 63,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 1412-565 X e-ISSN 2541-4135",
"type": "Page header"
},
{
"left": 73,
"top": 37,
"width": 244,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi untuk Meningkatkan Aktivitas.... (Yayah Haryati)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 780,
"width": 126,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Pendidikan",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 67,
"width": 229,
"height": 34,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Diskusi balikan antara peneliti/guru dengan observer.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 103,
"width": 218,
"height": 34,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data tentang:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 139,
"width": 225,
"height": 124,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Penerapan model Kooperatif tipe group investigasi. Informasi tentang data ini bersumber dari peneliti dan observer dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan diskusi. Alat pegumpulan data yang dipergunakan yaitu lembar observasi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 265,
"width": 223,
"height": 70,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Perubahan-perubahan yang terjadi pada hasil belajar siswa kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 6 Bandung, setelah diterapkannya model Kooperatif tipe group investigasi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 82,
"top": 337,
"width": 222,
"height": 106,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Informasi mengenai data tersebut bersumber pada peneliti dan siswa melalui observasi, hasil Pengerjaan FKS, lembar diskusi balikan, dengan alat bantunya lembar observasi, dan lembar aktivitas siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 445,
"width": 226,
"height": 322,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Tanggapan peneliti tentang kendala-kendala yang dihadapi ketika mengembangkan model Kooperatif tipe group investigasi pembelajaran Matematika di kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 6 Bandung. Informasi mengenai data tersebut bersumber dari alat bantu yang digunakan diantaranya lembar observasi, lembar diskusi balikan, angket, dan lembar tugas. Lembar observasi mencatat kendala-kendala yang dihadapi penulis pada setiap pelaksanaan tindakan selama penelitian. Lembar diskusi balikan mencatat hasil diskusi antara peneliti dan observer mengenai kendala-kendala yang dihadapi, dalam menerapkan model Kooperatif tipe group investigasi. Angket diberikan pada siswa setiap akhir tindakan untuk mengetahui respon siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 67,
"width": 225,
"height": 70,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah melakukan pengumpulan data dengan berbagai teknik pengumpulan data dan alat bantunya, selanjutnya melakukan pengolahan data dengan cara:",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 139,
"width": 228,
"height": 304,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Mereduksi yaitu data mentah yang diperoleh dari kegiatan observasi yang telah dicatat dalam lembar observasi (catatan lapangan) dan diskusi balikan tentang kegiatan belajar mengajar dan permasalahan yang dihadapi selama pembelajaran dirangkum sehingga mudah dipahami. Pengerjaan FKS siswa diberi skor sesuai kriteria jawaban, yang kemudian dimasukan kedalam lembar penskoran siswa sesuai dengan nama dan skor yang diperoleh oleh setiap siswa. Angket yang telah diisi siswa untuk mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran yang telah dilaksanakan diseleksi, diklarifikasi berdasarkan aspek-aspek permasalahan dan dirangkum sehingga mudah dipahami.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 445,
"width": 227,
"height": 142,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Kategorisasi, kegitan ini mengkategorikan siswa sesuai hasil belajar siswa, baik berdasarkan aktivitas dan pengerjaan FKS. Aktifitas siswa dikatagorikan pada aktifitas berdiskusi, menjawab, menentukan kesepakatan hasil investigasi, dan menuliskan jawaban hasil dikusi secara mandiri.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 589,
"width": 223,
"height": 106,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Pengambilan kesimpulan dan verifikasi. Kegiatan ini merupakan proses analisis pengaruh penerapan model Kooperatif tipe group investigasi, menjelaskan pola urutan dan mencari hubungan uraian selama penelitian.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 697,
"width": 233,
"height": 70,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selanjutnya adalah validasi data. Validasi merupakan salah satu syarat penting dalam melaksanakan seluruh jenis penelitian, termasuk dalam penelitian tindakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 512,
"top": 780,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "57",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 70,
"top": 33,
"width": 244,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi untuk Meningkatkan Aktivitas.... (Yayah Haryati)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 70,
"top": 781,
"width": 126,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Pendidikan",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 463,
"top": 35,
"width": 63,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 1412-565 X e-ISSN 2541-4135",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 67,
"width": 221,
"height": 70,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kelas (PTK). Cara atau strategi yng dapat digunakan untuk menentukan validitasi data yaitu members check, triangulasi dan audit trail.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 139,
"width": 234,
"height": 142,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terakhir adalah interpretasi data. Pada tahap ini peneliti berusaha menginterprestasikan temuan-temuan data penelitian berdasarkan kerangka teoritik yang dipilih dengan mengacu pada norma- norma praktis yang disetujui. Adapun indikator keberhasilan penelitian tindakan ini adalah ketuntasan belajar. Artinya, suatu",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 67,
"width": 223,
"height": 88,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kelas disebut telah tuntas belajarnya bila kelas tersebut telah mencapai 85 % siswa mencapai daya serap (Depdikbud RI, 1994). Untuk menghitung persentase diatas dapat menggunakan rumus sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 166,
"width": 106,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tingkat penguasaan=",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 194,
"width": 234,
"height": 70,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Secara prosedural, penelitian ini mengunakan sistem spiral refleksi model Kemmis dan Mc Taggart dikutip Sukidin dkk (2002).",
"type": "Text"
},
{
"left": 362,
"top": 286,
"width": 50,
"height": 8,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rencana Tindakan I",
"type": "Section header"
},
{
"left": 353,
"top": 308,
"width": 68,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pelaksanaan Tindakan I",
"type": "Text"
},
{
"left": 356,
"top": 331,
"width": 63,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Observasi Pelaksanan",
"type": "Text"
},
{
"left": 360,
"top": 353,
"width": 55,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Refleksi Tindakan I",
"type": "Text"
},
{
"left": 167,
"top": 355,
"width": 260,
"height": 147,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rencana Tindakan II Pelaksanaan Tindakan II Observasi Pelaksanan Refleksi Tindakan II Rencana Tindakan III Pelaksanaan Tindakan III Observasi Pelaksanan Refleksi Tindakan III Rekomendasi",
"type": "Picture"
},
{
"left": 274,
"top": 507,
"width": 46,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1",
"type": "Table"
},
{
"left": 165,
"top": 519,
"width": 264,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prosedur Pengembangan Model Tindakan (Sumarno, 2005).",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 536,
"width": 219,
"height": 34,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prosedur penelitian pada gambar 1 dapat diterjemahkan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 572,
"width": 235,
"height": 196,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Perencanaan yaitu menyusun rencana tindakan meliputi menyusun perencanaan dimulai dari pembuatan rencana pembelajaran, lembar tugas siswa, angket tanggapan siswa, format observasi pelaksanaan pembelajaran oleh guru dan siswa, media, format tes, serta instrumen lainnya yang dibutuhkan selama penelitian dilakukan. Penyusunan tersebut dilakukan bekerja sama antara penulis dengan observer.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 536,
"width": 232,
"height": 196,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pelaksanan tindakan yaitu praktek pembelajaran yang nyata berdasarkan rencana tindakan yang telah disusun sebelumnya secara bersama. Dalam kegiatan ini, penulis dan siswa melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan silabus dan rencana pengajaran yang disepakati antara penulis dan observer. Observer mengamati aktivitas siswa dan penulis, selama kegiatan belajar mengajar berlangsung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 734,
"width": 216,
"height": 34,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Observasi merupakan mendokumen- tasikan proses, pengaruh, kendala, tindakan,",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 780,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "58",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 465,
"top": 39,
"width": 63,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 1412-565 X e-ISSN 2541-4135",
"type": "Page header"
},
{
"left": 73,
"top": 37,
"width": 244,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi untuk Meningkatkan Aktivitas.... (Yayah Haryati)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 780,
"width": 126,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Pendidikan",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 67,
"width": 218,
"height": 322,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "serta persoalan yang mungkin ada. Pada saat observasi, observer mengamati proses pembelajaran berlangsung dengan mencatat kegiatan yang dilaksanakan oleh Penulis dan siswa, serta mencatat kendala-kendala yang dihadapi penulis dalam mengembangkan model Kooperatif tipe group investigasi dengan pemberian tugas (soal). Selain itu observer memberi nilai berupa angka satu (1) pada siswa yang melakukan aktivitas berdiskusi, menjawab, menentukan kesepakatan hasil investigasi, dan menuliskan jawaban hasil dikusi secara mandiri. Hasil observasi itu mendasari refleksi untuk tindakan yang telah dilakukan dan dijadikan pertimbangan untuk menyusun rencana tindakan selajutnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 391,
"width": 224,
"height": 124,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Rekomendasi yaitu menjelaskan setiap kegagalan pelaksanaan dan efek- efeknya (refleksi). Penulis dan observer mendiskusikan kelebihan dan kekurangan serta pengaruhnya dalam kegiatan belajar mengajar pada setiap tindakan selama penelitian dilaksanakan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 517,
"width": 226,
"height": 160,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini dilaksanakan dari tanggal 11 Desember 2017 – 8 Januari 2018. Adapun yang menjadi objek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 6 Bandung, tahun ajaran 2017/2018. Siswa yang menjadi sasaran penelitian berjumlah 30 orang. Untuk memperoleh data yang diharapkan, maka penelitian ini menggunakan instrumen sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 679,
"width": 157,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Format Kegiatan Siswa (FKS)",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 697,
"width": 70,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Daftar Chek",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 715,
"width": 230,
"height": 34,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Catatan Lapangan/Observasi. Catatan lapangan/observasi ini meliputi:",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 751,
"width": 213,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Pedoman Observasi keaktifan siswa,",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 67,
"width": 217,
"height": 88,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dan daftar aktivitas siswa b. Observasi pelaksanaan model pembel- ajaran kooperatif yang dilakukan guru 4. Diskusi balikan antara penulis/guru dengan observer.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 157,
"width": 218,
"height": 34,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data tentang:",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 193,
"width": 225,
"height": 124,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Penerapan model Kooperatif tipe group investigasi. Informasi tentang data ini bersumber dari penulis dan observer dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan diskusi. Alat pegumpulan data yang dipergunakan yaitu lembar observasi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 319,
"width": 223,
"height": 70,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Perubahan-perubahan yang terjadi pada hasil belajar siswa kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 6 Bandung, setelah diterapkannya model Kooperatif tipe group investigasi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 320,
"top": 391,
"width": 222,
"height": 106,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Informasi mengenai data tersebut bersumber pada Penulis dan siswa melalui observasi, hasil Pengerjaan FKS, lembar diskusi balikan, dengan alat bantunya lembar observasi, dan lembar aktivitas siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 499,
"width": 226,
"height": 268,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Tanggapan peneliti tentang kendala- kendala yang dihadapi ketika menerapkan model Kooperatif tipe group investigasi pada pembelajaran Matematika, di kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 6 Bandung. Informasi mengenai data tersebut bersumber dari alat bantu yang digunakan diantaranya lembar observasi, lembar diskusi balikan, angket, dan lembar tugas. Lembar observasi mencatat kendala-kendala yang dihadapi penulis pada setiap pelaksanaan tindakan selama penelitian. Lembar diskusi balikan mencatat hasil diskusi antara penulis dan observer mengenai kendala-kendala yang dihadapi, dalam menerapkan model",
"type": "Text"
},
{
"left": 512,
"top": 780,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "59",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 70,
"top": 33,
"width": 244,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi untuk Meningkatkan Aktivitas.... (Yayah Haryati)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 70,
"top": 781,
"width": 126,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Pendidikan",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 463,
"top": 35,
"width": 63,
"height": 21,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 1412-565 X e-ISSN 2541-4135",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 67,
"width": 208,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kooperatif tipe group investigasi. Angket diberikan pada siswa setiap akhir tindakan untuk mengetahui respon siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 121,
"width": 225,
"height": 70,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah melakukan pengumpulan data dengan berbagai teknik pengumpulan data dan alat bantunya, selanjutnya melakukan pengolahan data dengan cara:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 193,
"width": 225,
"height": 304,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Mereduksi yaitu data mentah yang diperoleh dari kegiatan observasi yang telah dicatat dalam lembar observasi (catatan lapangan) dan diskusi balikan tentang kegiatan belajar mengajar dan permasalahan yang dihadapi selama pembelajaran dirangkum sehingga mudah dipahami. Pengerjaan FKS siswa diberi skor sesuai kriteria jawaban, yang kemudian dimasukan kedalam lembar penskoran siswa sesuai dengan nama dan skor yang diperoleh oleh setiap siswa. Angket yang telah diisi siswa untuk mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran yang telah dilaksanakan diseleksi dan diklarifikasi berdasarkan aspek-aspek permasalahan serta dirangkum sehingga mudah dipahami.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 499,
"width": 227,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Kategorisasi, kegitan ini mengkategori- kan siswa sesuai hasil belajar, baik berdasarkan aktivitas dan pengerjaan",
"type": "List item"
},
{
"left": 82,
"top": 553,
"width": 207,
"height": 34,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "FKS siswa. Aktifitas siswa dikategorikan pada aktifitas berdiskusi, menjawab,",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 589,
"width": 214,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menentukan kesepakatan hasil investigasi, dan menuliskan jawaban hasil dikusi secara mandiri.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 643,
"width": 224,
"height": 106,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Pengambilan kesimpulan dan verifikasi. Kegiatan ini merupakan proses analisis pengaruh penerapan model Kooperatif tipe group investigasi dan menjelaskan pola urutan dan mencari hubungan uraian selama penelitian.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 751,
"width": 205,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selanjutnya adalah validasi data. Validasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 67,
"width": 229,
"height": 106,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "merupakan salah satu syarat penting dalam melaksanakan seluruh jenis penelitian, termasuk dalam penelitian tindakan kelas (PTK). Cara atau strategi yng dapat digunakan untuk menentukan validitas yaitu members check, triangulasi dan audit trail.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 175,
"width": 234,
"height": 232,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terakhir adalah interpretasi data. Pada tahap ini peneliti berusaha menginterprestasikan temuan-temuan data penelitian berdasarkan kerangka teoritik yang dipilih dengan mengacu pada norma-norma praktis yang disetujui. Adapun indikator keberhasilan penelitian tindakan ini adalah ketuntasan belajar. Dengan kata lain, suatu kelas disebut telah tuntas belajarnya bila kelas tersebut telah mencapai 85 % siswa mencapai daya serap (Depdikbud RI, 1994). Untuk menghitung persentase diatas dapat menggunakan rumus sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 418,
"width": 106,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tingkat penguasaan=",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 454,
"width": 154,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 472,
"width": 211,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aktivitas Siswa dalam Penerapan Model Kooperatif Tipe Group Investigasi pada Tindakan I-III",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 527,
"width": 230,
"height": 232,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model pembelajaran kooperatif tipe group investigasi merupakan sebuah bentuk pembelajaran kooperatif dimana siswa membentuk kelompok kepentingan untuk merencanakan, melaksanakan investigasi dan mensintesis temuan kedalam presentasi kelas. Hariyanto (2000) mengungkapkan bahwa model investigasi kelompok menawarkan agar dalam mengembangkan masalah moral dan sosial, di mana siswa diorganisasaikan dengan cara melakukan penelitian bersama atau “ cooperative inquiry” terhadap masalah- masalah sosial dan moral, maupun masalah",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 780,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "60",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 465,
"top": 39,
"width": 63,
"height": 21,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 1412-565 X e-ISSN 2541-4135",
"type": "Page header"
},
{
"left": 73,
"top": 37,
"width": 244,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi untuk Meningkatkan Aktivitas.... (Yayah Haryati)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 780,
"width": 126,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Pendidikan",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 67,
"width": 48,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "akademis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 85,
"width": 231,
"height": 394,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasar penelitian dari Asyari (2016) penerapan group investigasi bersama dengan Problem Based Learning dalam pembelajaran telah mendorong siswa untuk berpikir kritis melalui merencanakan, berdebat, mengemukakan pertanyaan dan masalah, dan menganalisa dan memberikan solusi kepada lingkungan sekitarnya. Lebih lanjut Johnson dan Johnson. dalam (Retno, 2003) model pembelajaran kooperatif tipe group investigasi memiliki berbagai pengaruh positif terhadap perkembangan anak, pengaruh tersebut diantaranya adalah: meningkatkan prestasi belajar, meningkatkan daya ingat (retensi) dan lebih dapat digunakan untuk mencapai taraf penalaran lebih tinggi. Hal ini diperkuat dengan pendapat Stahl (dalam Hariyanto, 2000), bahwa model belajar Kooperatif tipe group investigasi menempatkan siswa sebagai bagian dari suatu sistem kerjasama dalam mencapai suatu hasil yang optimal dalam belajar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 481,
"width": 241,
"height": 34,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun langkah-langkah Model pembelajaran kooperatif tipe group",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 67,
"width": 161,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "investigasi adalah (Slavin, 2010):",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 85,
"width": 224,
"height": 34,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Membuat kelompok heterogen dengan orientasi tugas",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 121,
"width": 240,
"height": 34,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pengarahan untuk merencanakan pelaksanaan investigasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 157,
"width": 225,
"height": 34,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Tiap kelompok menginvestigasi tugas yang diberikan guru",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 193,
"width": 220,
"height": 34,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Tiap kelompok menentukan kesepakatan hasil investigasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 229,
"width": 204,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Persentasi hasil kesepakatan kelompok",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 247,
"width": 228,
"height": 250,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari penelitian, keaktifan siswa dalam menerapkan model Kooperatif tipe group investigasi pemberian tugas dari tindakan pertama sampai tindakan ketiga menunjukkan peningkatan. Keaktifan siswa terlihat dari aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung dengan melakukan aktitas menyimak, memberi pertanyaan, maupun menjawab pertanyan lisan dari Penulis dan temannya. Berdasarkan hasil observasi selama penelitian dari tindakan pertama sampai ketiga, aktivitas siswa selama pembelajaran Matematika dapat dilihat pada tabel 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 278,
"top": 518,
"width": 38,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1",
"type": "Section header"
},
{
"left": 159,
"top": 536,
"width": 277,
"height": 16,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aktivitas Siswa Selama Pembelajaran Dari Tindakan I-III",
"type": "Section header"
},
{
"left": 93,
"top": 555,
"width": 31,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jumlah",
"type": "Picture"
},
{
"left": 83,
"top": 567,
"width": 424,
"height": 103,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Siswa & Prosentase Aktivitas Siswa Selama Pembelajaran pada Tindakan I – III Berdiskusi Melakukan investigasi Menentukan kesepakatan hasil investigasi Menuliskan Jawaban I II III I II III I II III I II III Jumlah Siswa 18 22 26 15 20 25 13 19 23 16 23 28",
"type": "Table"
},
{
"left": 83,
"top": 670,
"width": 422,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prosentase 60.00 73.33 86.67 50.00 66.67 83.33 43.33 63.33 76.67 53.33 76.67 93.33",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 696,
"width": 237,
"height": 70,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan data pada Tabel 1, aktivitas siswa mulai dari berdiskusi, melakukan investigasi, menentukan kesepakatan hasil investigasi, dan menuliskan jawaban",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 696,
"width": 225,
"height": 70,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "mengalami peningkatan dari tindakan I ke tindakan II dan pada akhirnya optimal pada tindakan III, yaitu hampir semua jenis aktivitas pada tindakan III sudah di atas",
"type": "Text"
},
{
"left": 512,
"top": 780,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "61",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 70,
"top": 33,
"width": 244,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi untuk Meningkatkan Aktivitas.... (Yayah Haryati)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 70,
"top": 781,
"width": 126,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Pendidikan",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 463,
"top": 35,
"width": 63,
"height": 21,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 1412-565 X e-ISSN 2541-4135",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 67,
"width": 229,
"height": 196,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "75%. Peningkatan ini dikarenakan kerjasama kelompok dalam pembelajaran kooperatif dengan metode Group Investigation dapat membangkitkan semangat siswa untuk memiliki keberanian dalam mengemukakan pendapat dan berbagi informasi dengan teman lainnya dalam membahas materi pembelajaran (Slavin, 2010), sehingga suasana belajar terasa lebih efektif. Selain itu, Sebuah aspek terpenting dalam pembelajaran koopertif adalah membantu meningkatkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 67,
"width": 226,
"height": 106,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kebiasaan bekerja sama dan hubungan yang baik antar anggota kelompok. Tujuan kelompok dan pertanggungjawaban individu mendorong siswa untuk saling membantu dan bekerja yang terbaik untuk dirinya dan kelompoknya (Hariyanto, 2000).",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 193,
"width": 207,
"height": 16,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Skor keseluruhan Hasil Pengerjaan FKS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 211,
"width": 140,
"height": 16,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Siswa dari Tindakan I – III",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 229,
"width": 220,
"height": 34,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nilai siswa kelas XI MIPA 7 dari tindakan I – tindakan III dapat dilihat pada Tabel 2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 281,
"top": 264,
"width": 33,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2",
"type": "Table"
},
{
"left": 204,
"top": 279,
"width": 187,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nilai Siswa dari Tindakan I – Tindakan III",
"type": "Caption"
},
{
"left": 98,
"top": 297,
"width": 396,
"height": 429,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No Nama Siswa Nilai Siswa Tindakan I Tindakan II Tindakan III 1 Akhmad Yamani 5 6 7.5 2 Alda Nabilah 4 5 6 3 Alifia Syifa 6.5 7.5 9 4 Azkia Diana 6.5 7.5 8.5 5 Davina Putri 6.5 7.5 9 6 Disa Rosseti 6.5 7.5 9 7 Farisa Abiyah 6.5 7 7.5 8 Ghinna Sahara 5.5 6.5 7.5 9 Gita Audri 4 5.5 6 10 Hally Hasbially 5 6.5 7.5 11 Karina Albi 5 6.5 7.5 12 Lathifah Fadhilah 4 5.5 6.5 13 Muh Adji 6.5 7.5 9 14 Muh Adrian 5 6.5 7.5 15 Muh Fajar 5.5 6.5 7.5 16 Muh Reza 4 5.5 6 17 Nadhif Pratama 5 6.5 8.5 18 Neva Chairunnisa 6.5 7 7.5 19 Nida Nurhafizah 5.5 6.5 7.5 20 Paula Sekar 6.5 7 8.5 21 Raihan Ilham 6.5 7 8.5 22 Raisya Violetta 6.5 7 8.5 23 Riyad Anugrah 6.5 7.5 9 24 Shafira Nadia 6.5 7 7.5 25 Tiara Aisyah 5 6 6.5 26 Valent Vebrilian 6.5 7 7.5 27 Yosep Kristiadi 4 6.5 7.5 28 Yudha Pratama 6.5 7 8.5 29 Yusi Rindiawati 6.5 7.5 9 30 Zulfan Muhamad 4 5.5 6 RATA-RATA 6.17 6.98 7.85 DSK 50.00% 66.67% 90.00%",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 730,
"width": 223,
"height": 34,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nilai pada Tabel di atas dilihat dari skor rata-rata mengalami peningkatan. Adapun",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 730,
"width": 220,
"height": 34,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "skor rata-rata siswa kelas XI MIPA 7 dapat dilihat pada Tabel 3.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 780,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "62",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 465,
"top": 39,
"width": 63,
"height": 21,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 1412-565 X e-ISSN 2541-4135",
"type": "Page header"
},
{
"left": 73,
"top": 37,
"width": 244,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi untuk Meningkatkan Aktivitas.... (Yayah Haryati)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 780,
"width": 126,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Pendidikan",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 280,
"top": 67,
"width": 35,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 126,
"top": 79,
"width": 339,
"height": 59,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Skor Rata-rata Pengerjaan FKS Siswa dari Tindakan I – III Skor rata-rata Pengerjaan FKS siswa kelas XI MIPA 7 Tindakan I Tindakan II Tindakan III 6.17 6.98 7.85",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 140,
"width": 286,
"height": 185,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3 di atas apabila dirubah menjadi bentuk diagram maka hasilnya sebagai berikut : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Tindakan I Tindakan II Tindakan III Skor rata-rata pengerjaan tugas siswa kelas X-1",
"type": "Picture"
},
{
"left": 168,
"top": 340,
"width": 259,
"height": 26,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 2 Skor Rata-rata Pengerjaan FKS Siswa dari Tindakan I – III",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 367,
"width": 232,
"height": 286,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan tabel 3 dan gambar 2 diatas, skor yang diperoleh siswa dari tindakan pertama sampai pada tindakan ketiga mengalami peningkatan. Pada tidakan I skor rata-rata siswa kelas XI MIPA 7 sebesar 6.17. Pada tindakan II sebesar 6.98. Pada tidakan III menjadi 7.85. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan metode group investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Setiawan (2006: 6) menyebutkan dengan menggunakan group investigation rasa percaya diri diri dapat meningkat dan adanya pembagian kerja antar siswa dalam kelompok sehingga siswa tertib dalam mengikuti proses pembelajaran kelas XI MIPA 7.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 673,
"width": 217,
"height": 34,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kendala-kendala yang Dihadapi (Penulis) Guru dalam Mengembangkan Model",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 709,
"width": 227,
"height": 52,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kooperatif tipe group investigasi Kendala-kendala yang dihadapi peneliti dalam menerapkan model Kooperatif tipe",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 366,
"width": 225,
"height": 70,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "group investigasi pemberian tugas pada pembelajaran Matematika di kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 6 Bandung didapatkan melalui hasil observasi, diskusi balikan dan angket.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 438,
"width": 226,
"height": 286,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut observer, kendala-kendala yang dihadapi peneliti dalam setiap tindakan dapat dilihat kembali pada pembahasan refleksi dan revisi pada setiap tindakan. Pada awal dilaksakannya model Kooperatif tipe group investigasi pemberian tugas dalam pembelajaran Matematika, peneliti mengalami kesulitan yaitu peneliti belum bisa menangani respon siswa terhadap penerapan model Kooperatif tipe group investigasi pemberian tugas dan belum memotivasi siswa untuk aktif berpartisifasi mengikuti jalannya proses pembelajaran sehingga suasanan kelas belum tertib dan kondusif. Pada tindakan II sampai III kesulitan yang dihadapi penulis pada tindakan I telah diperbaiki.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 726,
"width": 230,
"height": 34,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kendala-kendala yang tidak hanya dihadapi peneliti, siswa sendiri pada tindakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 512,
"top": 780,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "63",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 70,
"top": 33,
"width": 244,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi untuk Meningkatkan Aktivitas.... (Yayah Haryati)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 70,
"top": 781,
"width": 126,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Pendidikan",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 463,
"top": 35,
"width": 63,
"height": 21,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 1412-565 X e-ISSN 2541-4135",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 67,
"width": 230,
"height": 322,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "I belum beradaptasi dengan diterapkannya model kooperatif tipe group investigasi pemberian tugas yang dikerjakan dikelas. Siswa tidak aktif seluruhnya untuk mengikuti semua sesi pembelajaran, mulai dari berdiskusi, menjawab pertanyaan siswa lain, menentukan kesepakatan hasil investigasi dan menuliskan jawaban hasil diskusi secara mandiri. Mereka belum kompak untuk menjawab setiap soal dari FKS secara berkelompok dengan cara berdiskusi. Selain itu, mereka mengalami kesulitan karena tidak pernah membaca terlebih dahulu di rumah materi yang akan dipelajari disekolah sehingga selama pengerjaan FKS terlihat siswa kesulitan menemukan informasi sesuai pertanyaan-pertanayaan yang tercantum dalam lembar tugas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 391,
"width": 232,
"height": 358,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil observasi pada tindakan II sampai III, siswa tidak lagi mengalami kesulitan dengan diterapkannya model kooperatif tipe group investigasi melalui model pemberian tugas. Mereka sudah kompak dan saling membantu untuk menjawab setiap soal pada FKS dengan cara berdiskusi dengan anggota kelompoknya. Sebagaimana menurut Slavin (2010) model pembelajaran kooperatif merupakan salah satu model pembelajaran dimana siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil secara kolaboratif yang anggotanya terdiri dari empat sampai enam orang, dengan struktur kelompok yang bersifat heterogen. Di sisi lain, guru/ peneliti telah memberikan bimbingan dan arahan secara intensif kepada setiap siswa dengan cara berkeliling untuk membantu siswa-siswi yang mengalami kesulitan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 67,
"width": 64,
"height": 16,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 85,
"width": 236,
"height": 682,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa; (1) Keaktifan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika di kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 6 Bandung meningkat. Keaktifan siswa terlihat dari aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung dengan melakukan aktitas menyimak, memberi pertanyaan, maupun menjawab pertanyan lisan dari Penulis dan temannya Sedangkan peningkatan skor pengerjaan FKS terjadi karena siswa telah melaksanakan langkah-langkah proses pembelajaran kooperatif dengan benar, aktif mengikuti setiap sesi pembelajaran mulai dari berdiskusi, saling memberi dan menerima jawaban dari setiap soal pada FKS, menentukan kesepakatan hasil investigasi jawaban yang dilontarkan siswa lain masih dalam satu kelompok, serta menuliskan jawaban hasil diskusi secara mandiri; (2) Tanggapan siswa kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 6 Bandung terhadap model pembelajaran kooperatif yang diterapkan menunjukkan sikap yang positif; (3) Terjadi perubahan dalam pembelajaran Matematika setelah siswa menggunakan model belajar kooperatif yaitu, siswa tidak lagi mengalami kesulitan dengan diterapkannya model Kooperatif tipe group investigasi melalui model pemberian tugas, mereka sudah kompak dan saling membantu untuk menjawab setiap soal pada FKS dengan cara berdiskusi, dengan anggota kelompoknya. Kemudian guru/penulis telah memberikan bimbingan dan arahan secara intensif kepada setiap siswa dengan cara berkeliling untuk membantu siswa-siswi yang mengalami kesulitan",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 780,
"width": 12,
"height": 16,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "64",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 465,
"top": 39,
"width": 63,
"height": 21,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 1412-565 X e-ISSN 2541-4135",
"type": "Page header"
},
{
"left": 73,
"top": 37,
"width": 244,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi untuk Meningkatkan Aktivitas.... (Yayah Haryati)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 780,
"width": 126,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Penelitian Pendidikan",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 67,
"width": 114,
"height": 16,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR RUJUKAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 91,
"width": 433,
"height": 16,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abdurrahman. (1989). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar . Rineka Cipta. Jakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 110,
"width": 375,
"height": 17,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Arikunto, S. (2003). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan . Jakarta: Bumi Aksara",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 130,
"width": 459,
"height": 44,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asyari, M. (2016). Improving critical thinking skills through the integration of problem based learning and group investigation. International Journal for Lesson and Learning Studies . 5 (1), hlm. 36-44.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 178,
"width": 458,
"height": 44,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cerbin, W. & Kopp, B. (2006). Lesson study as a model for building pedagogical knowledge and improving teaching. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education , 18 (3), hlm. 250-257.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 225,
"width": 291,
"height": 17,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dahar, R. W. (1985). Teori-Teori Belajar . Jakarta: Erlangga.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 245,
"width": 462,
"height": 30,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Harianto. (2000). Media Pengajaran dan Model-model Pembelajaran. P2TK . Jakarta: Depdikbud.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 279,
"width": 458,
"height": 44,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hariyanto. (2000). Perbandingan Hasil Belajar Matematika Antara Siswa yang Pembelajarannya Mengguanakn Model Kooperatif tipe group investigasi Tipe Jigsaw dengan model Tradisional di Kelas II Man Jember. Tesis UPI Bandung. Tidak Diterbitkan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 327,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kronberg, J. & Griffin, M. (2000). Analysis problems, a means to developing students’ critical- thinking skills. Journal of College Science Teaching, 24 (5), hlm. 348-352.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 360,
"width": 456,
"height": 44,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Murtiani, M., F, A & Wulan, R. (2012), “Penerapan Pendekatan contextual teaching and learning (CTL) berbasis lesson study dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajarn Fisika di SMP Negeri Kota Padang”, Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika , 1 (2012) hlm. 1-21.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 408,
"width": 457,
"height": 30,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ono, Y. & Ferreira, J. (2010), “A case study of continuing teacher professional development through lesson study in South Africa”, South African Journal of Education, Vol. 30.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 441,
"width": 457,
"height": 31,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Retno. (2003). Media Pendidikan dan Model Pembelajaran, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya . Jakarta: Rajawali.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 475,
"width": 456,
"height": 30,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saraswati. (2000). Pendidikan Konstruktivisme dengan Penerapan Kooperatif dalam Konteks Sets. Bandung: Depdikbud.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 509,
"width": 457,
"height": 30,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sato, M. (2014). Mereformasi Sekolah, Konsep dan Praktek Komunitas Belajar . (Terjemahan oleh Djafri F.), PELITA/JICA.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 542,
"width": 361,
"height": 36,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Slavin, R. E. (2010). Coopertive Learning . Bandung: Nusa Media Sudjana, (2001). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Jakarta: Sinar Baru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 582,
"width": 405,
"height": 16,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sukidin. (2002). Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Insan Cendikia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 602,
"width": 434,
"height": 55,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumantri & Permana. (2001). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Sinar Baru. Sumarno, U. (2005). Penelitian Tindakan Kelas. Makalah. FPMIPA UPI. Tidak diterbitkan Udin, S. W. (1992). Strategi Belajar Mengajar IPA. Jakarta: Depdikbud.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 661,
"width": 312,
"height": 16,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Winkell, W. S. (1993). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 680,
"width": 459,
"height": 44,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wiriaatmadja. (1999). Penelitian Kelas dalam Bentuk Penelitian Tindakan Sebagai Upaya Meningkatkan Kemahiran Profesional Dosen di Perguruan Tinggi. Jurnal Mimbar Penelitian . No 30. Bandung. UPI Bandung",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 728,
"width": 461,
"height": 44,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wasamana & Nurihsan, J. (2016). Metode Pembelajaran Investigasi Kelompok untuk Meningkatkan Kecakapan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan. 16 (2), hlm 102-109.",
"type": "List item"
}
] |
aba41bec-37ab-2596-4561-15d234b00eee | https://e-journal.uac.ac.id/index.php/iijse/article/download/2252/1139 | [
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 264,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 409,
"top": 38,
"width": 116,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6. No. 1 Jan 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 50,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e-ISSN: 2621-606X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 445,
"top": 50,
"width": 81,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Page: 40-52",
"type": "Page header"
},
{
"left": 89,
"top": 74,
"width": 434,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ANALYSIS OF PERSONNEL MANAGEMENT STRATEGY IN IMPROVING HUMAN RESOURCES PERFORMANCE IN SHARIA BANKING IN INDONESIA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 255,
"top": 112,
"width": 104,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Zakiyyah Nur Fitri 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 89,
"top": 129,
"width": 437,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Tangerang Selatan, Indonesia [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 269,
"top": 168,
"width": 76,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Asyari Hasan 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 89,
"top": 184,
"width": 437,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Tangerang Selatan, Indonesia [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 355,
"top": 728,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analysis of Personnel ….. 40",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 284,
"top": 253,
"width": 48,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 99,
"top": 281,
"width": 414,
"height": 190,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Banking is one of the institutions engaged in finance that plays a role in efforts to advance the country’s economy. As an institution whose role is to advance the country’s economy, the performance of employees at the institution is highly valued. In this assessment, there is a strategy that has been determined by the personnel management to improve the performance of these human resources. The study aims to determine how the personnel management strategy in an effort to improve employee performance at Bank Muamalat Bengkulu Branch office. This research is field research, with a qualitative research approach. It uses a purposive sampling technique, namely the technique of sampling data sources based on certain considerations. The researchers made employees at Bank Muamalat Bengkulu Branch Office as subjects/informants a total of 5 people. Based on the results of the study, it can be concluded that the personnel management strategy in an effort to improve the performance of human resources at Bank Muamalat Bengkulu Branch Office is carried out independently, in class, and periodically trained.",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 488,
"width": 429,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Keywords: Strategy, Personnel Management, Employee Performance, Human Resource",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 264,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 409,
"top": 38,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6. No. 1 Jan 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 50,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e-ISSN: 2621-606X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 445,
"top": 50,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Page: 40-52",
"type": "Page header"
},
{
"left": 355,
"top": 728,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analysis of Personnel ….. 41",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 75,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 95,
"width": 445,
"height": 198,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The contribution of Islamic banking is highly expected to support economic transformation in order to generate productive economic activity. The more productive the banking activities, the better the economic growth. The growth of Islamic banking means more and more people will be served. Likewise, the wider the reach of Islamic banking, the greater the role of banking as a people’s economic development in this country. Bank as one of the financial institutions whose job is to collect funds from the public in the form of savings, deposits, demand deposits, and distribute funds to the community for the welfare of people’s lives. Likewise, Islamic banks carry out transactions based on sharia principles that have been regulated in fatwas such as the principles of balance and justice, universalism, and benefit. Then, usury, unjust, and objects are forbidden.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 302,
"width": 445,
"height": 239,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Bank Mualamat is one of the sharia banks in Indonesia. As the first sharia bank in Indonesia, it runs its operations using sharia principles. The establishment of Bank Muamalat Indonesia, on November 1st, 1991 was initiated by the Indonesian Ulema Council (MUI) and the Government of Indonesia. In 1994, Bank Muamalat turned into a foreign exchange bank. Funding products use the principles of mudharabah (profit sharing) and wadiah (deposit). Meanwhile, the investment of funds applies the principles of buying and selling, profit sharing, and leasing. The establishment of Islamic banks should be based on objective conditions with the demands of the economy and the decisions of the people. Thus, Islamic banks can continue to develop, compete, and survive. Management of institutional and internal operations implementation must be professional (Nuraini, Sarkum, & Halim, 2021). Professionalism in an Islamic bank can be seen in a good management system and personnel management is the main key in an institution.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 551,
"width": 445,
"height": 156,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Personnel management is planning, directing, organizing and controlling, procuring work, compensation, integration, maintenance, development, and termination of employment with human resources to achieve individual, group, and community goals (Handoko, T Hani. (2014). The problem of human resources (HR) is one of the problems being faced by Islamic banks. There are many Islamic banks in Indonesia that do not have adequate human resources. Especially human resources who have background knowledge of economics and sharia banking. As an initial step taken to develop Islamic banking in Indonesia, Bank Indonesia formulates a grand strategy consisting of 6 main programs that",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 264,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 409,
"top": 38,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6. No. 1 Jan 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 50,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e-ISSN: 2621-606X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 445,
"top": 50,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Page: 40-52",
"type": "Page header"
},
{
"left": 355,
"top": 728,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analysis of Personnel ….. 42",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 75,
"width": 445,
"height": 73,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "need to be carried out by Islamic banks, namely programs to improve service performance supported by competent human resources. Human resources are the backbone of carrying out the operational activities of an institution. This is the cause of problems in the development of Islamic banking (Rohmi, 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 158,
"width": 445,
"height": 280,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The existence of adequate support from employees is one of the factors in the development of Islamic banking, both in terms of quantity and in terms of quality. However, the existing facts explain that there are still many employees who have been involved in sharia institutions that do not have academic and practical knowledge of Islamic banking. Situations like this significantly affect the performance of human resources and the professionalism of Islamic banking itself (Monica, Olga Silvia. 2017). Human resource development aims to produce organizational human resources that are reliable and have competencies according to the needs of the organization. The goal of human resource development is ultimately to create employees who have good performance by increasing their ability to perform better. If the previous employee’s performance was positive, then the development given aims to further improve the employee's performance in the process of climbing the career ladder. And vice versa, the previous performance was negative, the aim of developing human resources is to improve it so that it becomes good and positive ( Dadan, et.al. 2018 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 447,
"width": 445,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Based on the explanation above, it can be drawn on the object of study in this study, Bank Muamalat is the first Islamic banking institution in Indonesia that is still active in society, a banking institution that is considered capable of providing good performance services, and maintaining performance in the current state by using the strategy set by personnel management.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 565,
"width": 155,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "REVIEW OF LITERATURE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 586,
"width": 46,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Strategy",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 606,
"width": 445,
"height": 93,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "In the initial concept, strategy is a variety of ways to achieve goals. In the development of strategic management, strategy is not only defined as a way to achieve goals because the strategy in the concept of strategic management also includes the determination of the various goals themselves with various strategic decisions made by company management which are expected to guarantee the maintenance of the company’s",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 264,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 409,
"top": 38,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6. No. 1 Jan 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 50,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e-ISSN: 2621-606X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 445,
"top": 50,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Page: 40-52",
"type": "Page header"
},
{
"left": 355,
"top": 728,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analysis of Personnel ….. 43",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 75,
"width": 445,
"height": 197,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "competitive advantage (Solihin. (2012). . Strategy is a way of focusing on matters relating to manufacturing and marketing activities. Everything aims to develop the productivity of the company. Understanding from an etymological point of view, it means the use of the word “strategic” in the management of an organization, can be interpreted as a way, the main tips, and tactics that are designed systematically in carrying out management functions directed at the goals of the organization’s strategy (Kasmir. (2011). Strategic management is the art and science of formulating, implementing, and evaluating cross- functional decisions that enable an organization to achieve its goals. Based on this interpretation, we can recognize the scope of strategic management in meeting industrial goals, starting from formulation to the appraisal process (Mun’im & Supriyanto, 2021)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 282,
"width": 445,
"height": 156,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Strategic planning is important for managers to study human resources in an organization: a) To recognize the human potential in the organization so that it can utilize it optimally; b) Humans have aspirations to achieve the desired goals through the career path they take; c) Humans as unique social beings must focus attention on the desires and needs that must be met; d) The organization is a collection of people; e) The success of the people in it must be in accordance with the goals of the organization to be achieved; f) Organization is formed not only in the short term but in the long term so that human resource needs must be planned, organized, implemented, and controlled effectively.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 447,
"width": 445,
"height": 73,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The design that is systematic, within an organization is called \"strategic planning\". Strategic management is the art and science of formulating, implementing, and evaluating strategic decisions between functions that enable an organization to achieve its mandated goals (Akdon. 2011). .",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 530,
"width": 124,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Personnel Management",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 551,
"width": 445,
"height": 156,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Personnel management is the most complicated, difficult, and also challenging field of business. The personnel manager must provide an effective workforce for the company while paying great attention to the expectations of employees and society in general (Locke & Associates, (1997). In this case human resources are employees who are important in participating in determining whether or not organizational goals are achieved so that they need to get serious attention. The human resources department plays an important role that has the task of managing, fostering, mobilizing, directing, and developing employees so that they can complete their tasks effectively and efficiently to achieve company goals.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 264,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 409,
"top": 38,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6. No. 1 Jan 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 50,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e-ISSN: 2621-606X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 445,
"top": 50,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Page: 40-52",
"type": "Page header"
},
{
"left": 355,
"top": 728,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analysis of Personnel ….. 44",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 75,
"width": 445,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Human resource management will usually be responsible for developing the company’s human resources. The company is said to go forward or backward will be determined by the management that manages it.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 137,
"width": 445,
"height": 94,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Personnel management has several scopes of activities including: a) Implementation of labor procurement followed by placement of new personnel; b) Implementation of employee development following education and training; c) Implementation of maintenance and separation of employees; d) Implementation of authority and responsibility; e) Utilization of labor resources",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 240,
"width": 445,
"height": 136,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The difference between human resource management and personnel management is as follows: a) Human resource management is studied on a macro basis, while personnel management is studied on a micro basis; b) Human resource management considers that employees are the main asset of the organization, it must be properly maintained. Personnel management assumes that employees are a factor of production, so they must be used productively; c) Human resource management uses a modern approach, while personnel management uses a classical approach.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 385,
"width": 97,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Human Resources",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 406,
"width": 445,
"height": 156,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Human resources are defined as an employee who is capable, ready, and alert in achieving organizational goals. As stated that the main dimension of the resource side is its contribution to the organization, while the main human dimension is the treatment of its contribution which in turn will determine the quality and capability of its life. Human resource management must be carried out properly in order to obtain a workforce that is satisfied with their work. Human resources are capable of creating not only comparative value but also competitive, generative, and innovative value by using the highest energy, such as intelligence, creativity, and imagination (Edy. 2012).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 572,
"width": 445,
"height": 114,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The focus of human resource management lies in efforts to manage human resources in the dynamics of interaction between workers’ organizations which often have different interests. Human resource management is the activity of planning, procuring, developing, maintaining, and using resources of human beings for the object are equally human, but in essence, there are essential differences between personnel management and human resource management.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 264,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 409,
"top": 38,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6. No. 1 Jan 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 50,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e-ISSN: 2621-606X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 445,
"top": 50,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Page: 40-52",
"type": "Page header"
},
{
"left": 355,
"top": 728,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analysis of Personnel ….. 45",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 75,
"width": 120,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Employee Performance",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 95,
"width": 445,
"height": 281,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The best first step that we should take, both as workers, businessmen, and individuals, is to conduct a self-assessment. Performance appraisal can be interpreted as “an organizational process that evaluates employee performance against their work” (Blanchard and Spencer, 1982). Performance is “the embodiment of talent and ability (capability); or the real results of one’s competence; in terms of position” the results achieved because of the function of a particular position in a certain period of time(Anwar, 2011) (Kane, 1986). Performance is “the multiplication between capacity and motivation(Sakeon & Uhing, 2019) (Muhammad Arifin, 2004). Why do organizations have to do a performance appraisal? Performance is an action or execution of tasks that have been completed by someone within a certain time and can be measured. The indicators are Bernardian and Russell in Sedarmayanti (2008, 260): a) Responsibility for the quality of work; b) Responsibility for the quantity of work produced; c) Work time savings; d) There is responsibility in achieving organizational goals; e) Cooperation in carrying out tasks; f) Ability to face difficulties in completing work; g) Coordination of each work.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 385,
"width": 445,
"height": 53,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "There are three main suggestions for strategic management, namely: a) There are changes in various fields continuously; b) Emphasize the achievement of activity results and their impact: c) Increased ability to measure performance.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 447,
"width": 445,
"height": 260,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The measurement must be based on a performance indicator that has been determined in the process of making a strategic plan. Aspects of measurement consist of financial aspects, customer satisfaction, internal business operations, employee satisfaction, community and shareholders satisfaction, and time. In general, measurement is directed at measuring performance. Performance standard means a measure of the level of performance that is expected to be achieved and expressed in a quantitative statement. The setting of performance standards can be sourced from applicable laws and regulations, management decisions, expert opinions, or on the basis of experience from the same job in previous years. Things that need to be considered in setting performance standards include the following: a) Clear identification of customers, b) Clear identification of stakeholders; c) Periodic survey results regarding the type and quality of service desired by customers; d) The complication of complaints and complaints through complaints contact as feedback; e) Availability of service information facilities that are easily accessible to customers; f) There",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 264,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 409,
"top": 38,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6. No. 1 Jan 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 50,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e-ISSN: 2621-606X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 445,
"top": 50,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Page: 40-52",
"type": "Page header"
},
{
"left": 355,
"top": 728,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analysis of Personnel ….. 46",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 75,
"width": 445,
"height": 31,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "is a stipulation regarding the maximum period of service; g) Efforts to improve “front line” capabilities",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 116,
"width": 141,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Training and Development",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 137,
"width": 445,
"height": 197,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Employees who have worked for many years sometimes often make mistakes, whether intentional or not, and sometimes the mistakes will be fatal. Even this error often occurs over and over again which should not have happened. Employees are also often no longer motivated to work. Another condition is that many employees are frustrated in carrying out their work, so what they do is just a routine without any initiative for better improvement (Akdon. (2011). Thus, leadership really needs to have multiple roles in an organization, namely inspiring, influencing and setting an example, serving, and implementing the values that have been agreed upon by the organization in order to achieve organizational goals while the leadership function is to decide the choice of various options, solve problems,",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 344,
"width": 445,
"height": 197,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Development for employees as a preparation for employees to assume heavier responsibilities in an organization or company. Employee development is closely related to increasing intellectual abilities to carry out better work. Employee development is very focused on long-term needs. Development can also help employees to prepare themselves for job changes resulting from new product markets or new technologies (Yusuf, 2015). For all prospective new employees to be ready to be placed in a particular field of work, it is necessary to attend training first. In addition to increasing the knowledge of prospective employees who enter, it is also to change the behavior of employees so far that is not good and of course in the end to get to know more deeply the scope of work that will be faced later.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 551,
"width": 445,
"height": 94,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Training is a process to equip and form employees by increasing their skills, abilities, knowledge, and behavior. Training can shape employee behavior in accordance with the company’s expectations, for example in accordance with the company’s culture. Then it will equip employees with various knowledge, abilities, and expertise according to their field of work (Yusuf, 2015).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 264,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 409,
"top": 38,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6. No. 1 Jan 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 50,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e-ISSN: 2621-606X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 445,
"top": 50,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Page: 40-52",
"type": "Page header"
},
{
"left": 355,
"top": 728,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analysis of Personnel ….. 47",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 75,
"width": 127,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "RESEARCH METHOD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 95,
"width": 445,
"height": 156,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The study uses field research, namely research conducted directly at the research location with observations of phenomena and case studies at an institution to be studied. It uses a qualitative research approach. In determining informants, researchers used a purposive sampling technique, which is a sampling technique for data sources based on certain considerations, for example, people who are considered the most expert on what is expected, so that it will make it easier for researchers to obtain the necessary information. In this study, the researchers made employees at Bank Muamalat Bengkulu Branch Office as informants/subjects.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 275,
"width": 163,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "RESULTS AND DISCUSSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 296,
"width": 445,
"height": 197,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "From the results of observations, interviews, and documentation obtained an overview that the number of well-qualified human resources is still insufficient to meet the needs of every Islamic banking institution. Human resources are basically the main element in the institution because with good performance human resources will bring the institution concerned to achieve company goals. In addition, all activities in this world are processes carried out by human resources, no activity can be carried out without human resources, despite the current rapid technological developments. The following are the qualification standards set by Bank Muamalat Bengkulu Branch Office for several positions, namely: a) Administration Staff; b) Assistant Management; c) Chemical Analysis; d) Secretary; e) Processing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 503,
"width": 445,
"height": 114,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The following are the qualification standards set by Bank Muamalat Indonesia to fill this position: a) Male/Female, Age 22 – 40 years; b) Male, minimum 1.5 years experience; c) Minimum education S1, S2, D1, D2, and D3 all majors; d) Female, minimum education S1, S2, D1, D2 and D3 all majors/fresh graduate; e) Being able to operate the computer in ms. Word and excel; f) Being able to speak foreign languages will be an advantage; g) Willing to be placed in the working area of PT. Bank Muamalat Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 627,
"width": 445,
"height": 52,
"page_number": 8,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Fulfilling educational qualifications in accordance with the type of work needed is the main standard for being an employee of the Bank Muamalat Bengkulu Branch Office. At the high school level, they can work as a teller and take part in an apprenticeship",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 264,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 409,
"top": 38,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6. No. 1 Jan 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 50,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e-ISSN: 2621-606X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 445,
"top": 50,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Page: 40-52",
"type": "Page header"
},
{
"left": 355,
"top": 728,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analysis of Personnel ….. 48",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 75,
"width": 445,
"height": 31,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "program for one year. Meanwhile, employees with an undergraduate degree and above can become permanent employees and there are career paths for higher positions.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 116,
"width": 445,
"height": 384,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "There are personnel qualification standards at Bank Muamalat Bengkulu Branch Office. The problem is the lack of employees who come from educational backgrounds in Islamic banking or Islamic economics. As a result, it has an impact on a lack of understanding of Islamic banking products. The strategic steps of human resource planning are as follows: a) Reflection and representation of the company’s strategic plan related to human resource planning. This means that the formulated human resource qualifications should meet the criteria as required in the overall strategic planning of the company, integrated with other parts of the company, such as production, marketing, sales, and so on. For example, the company in the next five years wants to maintain profit levels of 10%. Therefore, the personnel department must ensure that the human resources recruited and developed are able to support the company’s plans. b) Analysis of the qualification tasks that will be responsible for the workforce. The step is an effort to understand the work qualifications needed to achieve the company’s strategic plan. There are three things that are usually done, namely: 1) Job analysis is a detailed requirement regarding the type of work required and the qualifications of the workforce capable of carrying it out. The end result of the position is a job description and job specification; 2) Job descriptions have job details that will be the duties, responsibilities, and expected results in a particular job; 3) Job specification is a detail of qualifications, abilities, skills, and characteristics needed for the company's advancement in a particular job.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 509,
"width": 445,
"height": 177,
"page_number": 9,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The basic concept of Islamic banking discusses the qualifications and standards of Islamic banking human resources in fact, the things that must be possessed by Islamic bank employees are as follows: a) Having moral values in the application of fiqh muamalah/ sharia economic; b) Having the concept and objectives of Islamic economics; c) Understanding the concept and application of transactions (contracts) in muamalah sharia economics; d) Understanding the working mechanism of Islamic banking institutions; e) Understand the working mechanisms and interactions of supervisory institutions, legal institutions, and consultants in the banking industry; f) Being able to speak Arabic and English.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 264,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 409,
"top": 38,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6. No. 1 Jan 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 50,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e-ISSN: 2621-606X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 445,
"top": 50,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Page: 40-52",
"type": "Page header"
},
{
"left": 355,
"top": 728,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analysis of Personnel ….. 49",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 75,
"width": 445,
"height": 238,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Performance standards are requirements that must be met by an employee in order to carry out his work properly. The personal standards are: a) The quality of employees recruited must be in accordance with the requirements in order to get the appropriate performance. Therefore, job descriptions, job analyses, and job specifications are needed. Job analysis is a procedure for determining the responsibilities and skill requirements required for a job. From the job analysis, information can be obtained that can be used to make job descriptions (job lists) and job specifications for the types of people to be hired. Job analysis functions to find out the duties and positions in the company. Requirements that must be owned are about qualifications which include job descriptions and job specifications; b) The number of employees needed must be in accordance with the available job vacancies. To get this, it is necessary to forecast labor needs and analyze labor needs.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 323,
"width": 445,
"height": 135,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Based on these data, it can be concluded that to obtain employees who have the abilities according to the needs, an appropriate job analysis is needed so as not to harm the company because the performance results are not optimal. Professional employees will work effectively in their jobs. Conversely, employees who are not professional are unable to work effectively. Bank Muamalat Bengkulu Branch Office selects employees based on needs, appropriateness, eligibility, based on knowledge, experience, and technical capabilities possessed by these human resources.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 468,
"width": 445,
"height": 177,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "From the results of observation and research, it was also found that the human resource managers of Bank Muamalat Bengkulu Branch Office use strategies to improve employee performance. According to Hindun, a strategic plan is a specific statement relating to how to achieve the future taken by the entity. Strategic planning is a process for deciding the program to be implemented by the company and the number of employees to be allocated in each long-term program from the results of the strategic planning stages in the form of a document called a strategic plan which contains information about the program for the next few years. Managers need several types of planning, especially strategic planning.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 654,
"width": 445,
"height": 53,
"page_number": 10,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Human resource managers can make strategies to overcome employee problems so that Bank Muamalat carries out activities in order to improve employee performance with several programs including employee development and training. The training activities",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 264,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 409,
"top": 38,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6. No. 1 Jan 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 50,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e-ISSN: 2621-606X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 445,
"top": 50,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Page: 40-52",
"type": "Page header"
},
{
"left": 355,
"top": 728,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analysis of Personnel ….. 50",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 75,
"width": 445,
"height": 94,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "carried out included in-class, periodic, and independent training. Development and training are responsible for the human resource manager with external and internal sources from Bank Muamalat. With the costs incurred to hold the development and training, it is hoped that it can improve the learning culture of employees both independently and in class with interactive learning processes in E-Learning which will continue to be developed.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 178,
"width": 445,
"height": 177,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Training in class is training activities that are often carried out according to their fields and needs. The marketing division will be given directions and training in the marketing field, as well as other fields. This program aims to recall material that has long been given. The development and training of human resources at the Bank Muamalat Bengkulu Branch Office are in line with Putri Kamilatul’s research on social-based research for human resource development. Training and education programs as a strategy to increase commitment in the organization. Training and education programs make a major contribution to the company aimed at ensuring that employees have good competence and according to these demands because Islamic banks hold development and training.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 365,
"width": 445,
"height": 218,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "In order to get employees who have maximum performance, Bank Muamalat Bengkulu Branch Office develops education and a culture of continuous learning with the support of adequate learning facilities. Bank Muamalat Bengkulu Branch Office has improved and supported human resource performance improvement facilities through a variety of training and educational facilities, including competency-based education and training programs in the form of E-Learning. Institutional efforts in developing human resource skills by conducting capacity building, training, training and carrying out inter-city and centralized. With the development and training that can be beneficial to the company, namely: a) Development and training aim to improve the ability of human resources; b) Creating human resources to improve company performance and be productive at work; c) Increase company profit figures",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 592,
"width": 445,
"height": 115,
"page_number": 11,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The main objective of human resource development is to improve the attitudes, abilities, responsibilities, and skills of human resources so that they are more efficient in achieving organizational goals. The same is true for the purpose of increasing the skills and quality of professionalism of employees in carrying out their functions and duties optimally and optimally, as found in Edy Sutrisno’s theory. There is the development of human resource capabilities as an effort from the leadership to increase the workability of each",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 264,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 409,
"top": 38,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6. No. 1 Jan 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 50,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e-ISSN: 2621-606X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 445,
"top": 50,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Page: 40-52",
"type": "Page header"
},
{
"left": 355,
"top": 728,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analysis of Personnel ….. 51",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 75,
"width": 445,
"height": 73,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "human resource so that in carrying out their duties they can be more productive and efficient. Therefore, companies need to carry out human resource development, because investment in human resource development is the result aimed at improving the productive capacity of humans.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 169,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "CONCLUSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 190,
"width": 445,
"height": 176,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "It can be concluded from the results of research that researchers have conducted at Bank Muamalat Bengkulu Branch Office that the human resource management strategy in an effort to improve employee performance at Bank Muamalat Bengkulu Branch Office is by holding training and development every year at least once in person, when before the pandemic and once a month during a pandemic via online. The training conducted consisted of certification training, Basic sharia banking, anti-money theft, and anti- terrorism funding. Holding such training and development can improve the learning culture of employees both in in-class and independently with an interactive learning process in E- Learning (periodic).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 390,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "REFERENCES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 410,
"width": 445,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "A, Dadan, et.al. (2018) Pengetahuan Pelatihan Kerja dan Pengembangan SDM terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Buana Ilmu. 3 (1). 81.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 446,
"width": 445,
"height": 47,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Akdon. (2011). Strategic Management For Educational Management. Bandung: Alfabeta. Anwar, R. (2011). Kane, J.S. 1986. Performance Distribution Assessment. Jurnal Administrasi Pendidikan, 13 (1), 1–12.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 503,
"width": 445,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Handoko, T Hani. (2014). Manajemen Personalia & Sumber Daya Manusia . Yogyakarta: BPFE. (2014).",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 539,
"width": 445,
"height": 47,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kasmir. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Locke, Edwin A. & Associates, (1997). The Essence of Leadership : The Four Keys to Leading Successfully . MacMillan, Inc. New York. (n.d.).",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 596,
"width": 445,
"height": 39,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Monica, Olga Silvia. (2017). Model Peningkatan kinerja Sumber Daya Manusia Berbasis Berbagi Pengetahuan Melalui Medal Sosial dan Pelatihan. Skripsi : Semarang Universitas Islam Sultan Agung.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 643,
"width": 445,
"height": 42,
"page_number": 12,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Mun’im, M., Pardiman, P., & Supriyanto, S. (2021). Strategi Membangun Kewirausahaan Santri Menggunakan Model Pendidikan Taxonomi Bloom. BISNIS : Jurnal Bisnis Dan Manajemen Islam, 9 (1), 107. https://doi.org/10.21043/bisnis.v9i1.11422",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 264,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 409,
"top": 38,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Vol. 6. No. 1 Jan 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 50,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e-ISSN: 2621-606X",
"type": "Page header"
},
{
"left": 445,
"top": 50,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Page: 40-52",
"type": "Page header"
},
{
"left": 355,
"top": 728,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analysis of Personnel ….. 52",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 75,
"width": 445,
"height": 52,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Nuraini, N., Sarkum, S., & Halim, A. (2021). Analysis of Company Capability, Supply Chain Management of Competitive Advantage, and Company Performance. Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE), 4(1), 87–104. https://doi.org/10.31538/IIJSE.V4I1.1463",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 138,
"width": 445,
"height": 52,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Rohmi, P. K. (2020). Putri, Regita. (2020). Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Karyawa Pada Lembaga Amil Zakat Swadaya Ummah Kota Pekanbaru, Skripsi Universitas Islam Negeri Sultan Syyarif Kasim. In Jurnal Berbasis Sosial) Pendidikan IPS STKIP Al Maksum, 1 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 201,
"width": 411,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sakeon, T., & Uhing, Y. (2019). Muhammad Arifin. Jurnal EMBA, 7 (4), 5623-5632.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 223,
"width": 361,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Solihin, Ismail. (2012). Manajemen Strategik . Bandung: Erlangga. (2012).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 245,
"width": 417,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sustrisno, Edy. (2012). Manajemen Sumbar Daya Manusia . Jakarta: Kencana. (2012).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 266,
"width": 445,
"height": 25,
"page_number": 13,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Yusuf, Burhanuddin. (2015). Manajemen Sumber Data Manusia di Lembaga Keuangan Syariah. Jakarta: PT. Raja Garindo Persada.",
"type": "List item"
}
] |
475373f4-23ba-ead3-7bbe-10bbeb5a62ea | https://ejurnal.staiha.ac.id/index.php/cendekia/article/download/60/60 | [
{
"left": 153,
"top": 729,
"width": 335,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman Volume 4, Nomor 2, Desember 2018; P-ISSN 2443-2741; E-ISSN 2579-5503",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 164,
"top": 110,
"width": 313,
"height": 33,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "UTILITAS DALAM PERILAKU KONSUMEN PERSPEKTIF NILAI KEISLAMAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 283,
"top": 162,
"width": 75,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ainun Barakah",
"type": "Section header"
},
{
"left": 255,
"top": 177,
"width": 131,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "STAI Hasan Jufri Bawean [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 221,
"width": 376,
"height": 127,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract : Humans are social creatures that consist of two elements, namely self (lust) and soul (spirit), the first element is closely related to the physical while the second is related to mental / spiritual meaning. To measure the level of satisfaction as a consumer, three approaches were taken, namely utility approach, indefer curve approach and attribute approach. This paper will discuss consumer satisfaction using the total utility approach by comparing physical and non-physical satisfaction. The method used is descriptive qualitative, with data sources (library research), namely literature review sourced from several related literature, both from articles or classic books (turats).",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 352,
"width": 250,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords : Utilities, Consumer Behavior, Islamic Values",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 381,
"width": 377,
"height": 141,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak : Manusia adalah makhluk sosial yang terdiri dari dua unsur yaitu diri (nafsu) dan jiwa (rohani), unsur pertama berkaitan erat dengan fisik sedangkan yang kedua berkaitan dengan kejiwaan/ruh yang bersifat maknawi. Untuk mengukur tingkat kepuasannya sebagai konsumen maka dilakukan tiga pendekatan, yaitu utility approach , pendekatan kurva indeferens dan attribute approach . Makalah ini akan membahas tentang kepuasan konsumen menggunakan pendekatan total utility dengan mengomparasikan antara kepuasan fisik dan non fisik. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan sumber data ( library research ) yaitu kajian pustaka yang bersumber dari beberapa literature yang berkaitan, baik dari artikel-artikel atau kitab-kitab klasik (turats).",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 527,
"width": 257,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata kunci : Utilitas, Prilaku Konsumen, Nilai Keislaman",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 571,
"width": 66,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendahuluan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 132,
"top": 586,
"width": 376,
"height": 82,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konsumsi bermakna membelanjakan kekayaan untuk memenuhi kebutuhan dan keinginan manusia seperti makanan, pakaian, perumahan barang-barang kebutuhan sehari-hari, pendidikan, kesehatan, kebutuhan pribadi maupun keluarga dan lainnya, tidak ada batasan bagi keinginan manusia, karena diantara sifat bawaan ( jibillah ) manusia adalah tidak pernah merasa puas. 1 Perilaku konsumen dimaknai sebagai suatu tindakan yang langsung dalam mendapatkan, mengonsumsi serta",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 692,
"width": 376,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Muhammad Syarif Chaudry, Sistem Ekonomi Islam. Cet. Ke 3 (Jakarta: Kharisma Putra Utama, 2016), 137.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 106,
"top": 55,
"width": 66,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ainun Barakah",
"type": "Page header"
},
{
"left": 106,
"top": 738,
"width": 188,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "234 | CENDEKIA : Jurnal Studi Keislaman",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 106,
"top": 109,
"width": 376,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menghabiskan produk dan jasa, termasuk proses keputusan yang mendahului dan mengikuti tindakan tersebut. 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 138,
"width": 376,
"height": 141,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konsumen membuat banyak keputusan pembelian setiap hari. Kebanyakan produsen meneliti keputusan pembelian konsumen secara lebih rinci. Mereka ingin menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang apa yang konsumen beli, dimana mereka membeli, bagaimana dan berapa banyak mereka membeli, kapan mereka membeli dan dimana. Perilaku konsumen akan menentukan proses pengambilan keputusan dalam pembelian mereka. Proses tersebut merupakan sebuah pendekatan penyelesaian masalah pada kegiatan manusia untuk membeli sebuah barang atau jasa dalam memenuhi keinginan dan kebutuhannya. Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen dalam keputusan pembelian akan dipengaruhi oleh faktor budaya, faktor sosial, faktor pribadi dan faktor psikologis. 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 284,
"width": 376,
"height": 258,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dimensi perilaku konsumen meliputi tiga aspek utama, pertama, Tipe pelanggan meliputi hal-hal, (1) Konsumen akhir atau konsumen rumah tangga, yaitu konsumen yang melakukan pembelian dilakukan semata-mata untuk keperluan konsumsi sendiri, (2) Konsumen bisnis (disebut pula konsumen organisasional, konsumen industrial, atau konsumen antara) adalah konsumen yang melakukan pembelian untuk keperluan lebih lanjut, kemudian dijual (produsen). Kedua, Peranan konsumen terdiri atas hal-hal, (1) User merupakan orang yang benar-benar (secara aktual) menggunakan produk atau mendapatkan manfaat dari produk/jasa yang dibeli, (2) Payer merupakan orang yang mendanai atau membiayai pembelian, (3) Buyer merupakan orang yang berpartisipasi dalam pengadaan produk dari pasar. Masing- masing peranan tersebut bisa dilakukan oleh satu orang, bisa pula oleh individu yang berbeda. Jadi, seseorang bisa menjadi user sekaligus payer dan buyer . Itu semua tergantung kepada konteks atau situasi pembelian. Ketiga, Perilaku pelanggan terdiri dari (1) Aktivitas mental, seperti menilai kesesuaian merek produk, menilai kualitas produk berdasarkan informasi yang diperoleh dari iklan, dan mengevaluasi pengalaman aktual dari konsumsi produk/jasa, (2) Aktivitas fisik, meliputi mengunjungi toko, membaca panduan konsumen (katalog), berinteraksi dengan wiraniaga, dan memesan produk. 4",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 547,
"width": 376,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perilaku konsumen dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, pertama, Faktor Kebudayaan meliputi: 5",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 618,
"width": 375,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Stanley Sinyo, dkk., Pengaruh Perilaku Konsumen Terhadap Keputusan Pembelian Honda Revo Pada CV Lion Kecamatan Jailolo Kabupaten Halmahera Barat , Jurnal Administrasi Bisnis Unsrat (Vol. 4, No. 4, 2016), 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 639,
"width": 375,
"height": 30,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 Asna, Analisis Perilaku Konsumen Dalam Keputusan Pembelian Sepeda Motor Pada Mahasiswa Se-Malang Raya , Jurnal Ekonomi MODERNISASI Fakultas Ekonomi – Universitas Kanjuruhan Malang (Vol. 6, No. 2, 2010), 131.",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 671,
"width": 321,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4 Tjiptono, Manajamen Pemasaran, Edisi III (Yogyakarta: Penerbit Andi Offset, 2010), 41.",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 681,
"width": 375,
"height": 31,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5 P. Kotler dan G. Armstrong, Prinsip Prinsip Pemasaran , Jilid 1, Edisi Kedelapan (Jakarta: Erlangga, 2004), 200. dan Wahyu Mariaji & Tri Wahyuni, Pengaruh Perilaku Konsumen Terhadap Keputusan Pembelian Compact DISC (CD) Di Surabaya , Jurnal Ilmu & Riset Manajemen (Vol. 3 No. 8, 2014),",
"type": "List item"
},
{
"left": 355,
"top": 55,
"width": 156,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Utilitas Dalam Perilaku Konsumen Perspektif Nilai Keislaman",
"type": "Page header"
},
{
"left": 316,
"top": 738,
"width": 190,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 4, Nomor 2, Desember 2018 | 235",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 132,
"top": 109,
"width": 377,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Budaya merupakan faktor penentu keinginan dan perilaku seseorang yang paling mendasar. Pemasar selalu berusaha mengenali pergeseran budaya untuk menemukan produk baru yang diinginkan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 153,
"width": 377,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Sub-Budaya merupakan identifikasi dan sosialisasi yang khas untuk perilaku anggotanya. Dapat dibedakan adanya empat macam sub-budaya, yaitu: kelompok kebangsaan , kelompok keagamaan , kelompok ras dan daerah geografis .",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 196,
"width": 377,
"height": 40,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Kelas Sosial, merupakan sebuah kelompok yang relatif sejenis dan bertahan dalam sebuah masyarakat, yang tersusun dalam sebuah urutan jenjang, dan para anggota dalam setiap jenjang memiliki nilai, minat dan tingkah laku yang sama.",
"type": "List item"
},
{
"left": 162,
"top": 240,
"width": 154,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kedua, Faktor Sosial yang meliputi:",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 255,
"width": 377,
"height": 126,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Kelompok, Sikap dan perilaku individu dipengaruhi oleh banyak kelompok kecil. Kelompok yang berpengaruh langsung terhadap individu disebut kelompok keanggotaan . Kelompok referensi , tampil sebagai pengacuan langsung atau tidak langsung dalam membentuk sikap dan perilaku seseorang. Kelompok aspirasional di nama mereka tidak termasuk anggota akan tetapi mempunyai keinginan untuk berpartisipasi/ mengikuti. Kelompok biasanya mempunyai pemimpin opini yaitu orang dalam kelompok referensi yang karena keterampilan, pengetahuan, kepribadian, atau karakteristik khusus lainnya mempunyai pengaruh terhadap anggota yang lain.",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 386,
"width": 377,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Keluarga, Anggota keluarga sangat mempengaruhi perilaku pembeli. Keluarga masih merupakan organisasi pembelian konsumen terpenting dalam masyarakat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 415,
"width": 377,
"height": 69,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Peran dan Status, Masing-masing peran membawa status yang mencerminkan penghargaan umum yang diberikan kepada peran oleh masyarakat. Peran dan status bukan merupakan variabel yang konstan. Banyak profesional pemasaran dan penjualan membuat kekeliruan penilaian yang terkait dengan peran dan status calon pelanggan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 162,
"top": 488,
"width": 136,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ketiga , Faktor Pribadi meliputi;",
"type": "List item"
},
{
"left": 136,
"top": 503,
"width": 373,
"height": 54,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Usia dan Tahap Daur Hidup, Jenis barang dan jasa yang dibeli oleh konsumen berubah seiring dengan bertambahnya usia. Pemasar kerap mendefinisikan pasar sasarannya berdasarkan siklus/daur hidup, dan mengembangkan produk serta rencana pemasaran yang cocok.",
"type": "List item"
},
{
"left": 136,
"top": 561,
"width": 373,
"height": 54,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pekerjaan, Pekerjaan mempengaruhi barang dan jasa yang dibeli seseorang/ konsumen. Pemasar berusaha mengidentifikasi kelompok pekerjaan yang memiliki minat di atas rata-rata terhadap produk dan jasa. Bahkan pembuatan spesialisasi pembuatan produk untuk pekerjaan tertentu.",
"type": "List item"
},
{
"left": 136,
"top": 620,
"width": 94,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Situasi Ekonomi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 649,
"width": 92,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Utilitas Konsumen",
"type": "Section header"
},
{
"left": 132,
"top": 663,
"width": 376,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Utilitas adalah istilah untuk menggambarkan kepuasan konsumen yang diperoleh dari pengonsumsian baik itu jasa ataupun barang. Pendekatan utilitas",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 55,
"width": 66,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ainun Barakah",
"type": "Page header"
},
{
"left": 106,
"top": 738,
"width": 188,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "236 | CENDEKIA : Jurnal Studi Keislaman",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 106,
"top": 109,
"width": 376,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "digunakan untuk menunjukkan bahwa harga dan kuantitas yang diminta berhubungan terbalik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 138,
"width": 376,
"height": 112,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Manusia adalah makhluk sosial yang diciptakan dalam bentuk paling sempurna, secara biologis Ia terdiri dari jasad atau fisik yang berupa susunan yang terdiri dari tulang, daging, darah dan kulit, dari sisi inilah Ia menjadi pengguna barang dan jasa (konsumen) dan melakukan transaksi ekonomi untuk penghidupannya sehari-hari, dan manusia juga terdiri dari akal yang memiliki dua elemen yaitu hati dan jiwa, dengan akal ini manusia berbeda dengan hewan. Apabila dimensi fisik terkait dan membutuhkan hal-hal yang konkret atau kasat mata maka hati dan jiwa manusia akan berkaitan dengan dimensi metafisika yang abstrak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 255,
"width": 376,
"height": 126,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Untuk melangsungkan hidup, manusia membutuhkan barang dan jasa, dan keduanya merupakan sumber daya yang menjadi pusat dari perputaran ekonomi, dalam makalah ini diistilahkan dengan ekonomi konvensional. Manusia tidak hanya memiliki kebutuhan akan barang dan jasa dia juga memiliki keinginan dan tujuan untuk mencapai kepuasan lahiriah sebagai makhluk hidup, dari tujuan kepuasan inilah muncul teori-teori yang digunakan oleh produsen sebagai penyedia barang dan jasa untuk mendapatkan keuntungan yang berlipat dan continue , seperti bagaimana mengidentifikasi tujuan dan kendala, mengenali sifat laba, mengenali insentif, mengenali pasar, mengenali nilai waktu uang dan menggunakan analisis marjinal. 6",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 386,
"width": 376,
"height": 69,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada dimensi yang lain, unsur lain yang terdapat pada manusia adalah sanubari, layaknya fisik yang mencari dan ingin mencapai kepuasan dalam pemanfaatan barang dan jasa maka sanubari juga mempunyai ( ghayah ) atau tujuan akhir untuk mencapai titik kepuasan dalam pemanfaatan sumber daya tersebut yang diistilahkan dengan ridha/rela.",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 459,
"width": 376,
"height": 54,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kedua dimensi ini baik fisik atau non fisik di satu sisi saling berkaitan antara satu dengan yang lain, namun di sisi yang lain tidak berjalan beriringan alias saling tarik menarik, karena orientasi dari pemenuhan kepuasan dari keduanya ibarat dua sisi magnet yang berlawanan, sebagaimana ungkapan seorang ‘arif billah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 515,
"width": 171,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "مﻷا ﻪﻴﻠﻋ مﺮﺣ ﺎﻬﺤﻜﻧ ﻦﻤﻓ ةﺮﺧﻷا ﺖﻨﺑ ﺎﻴﻧﺪﻟا",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 543,
"width": 343,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dunia ini (materi) adalah anak gadis akhirat, siapa yang menikahinya maka haram atasnya menikahi ibunya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 572,
"width": 376,
"height": 83,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada dasarnya kepuasan itu adalah suatu keadaan yang tidak bisa diukur karena ia adalah tingkat perasaan seseorang. Kepuasan konsumen merupakan suatu keadaan di mana kebutuhan, keinginan, dan harapan konsumen terpenuhi melalui produk yang dikonsumsinya. Menurut para akademisi, kepuasan pelanggan merupakan konstruksi yang berdiri sendiri dan dipengaruhi oleh kualitas layanan, 7 namun dalam ilmu ekonomi untuk analisis prilaku konsumen dalam mengonsumsi",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 671,
"width": 351,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6 E. Saifuddin Mubarak, Ekonomi Manajerial & Strategi Bisnis, Cet. 2 (Jakarta: In Media, 2015), 3.",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 681,
"width": 376,
"height": 31,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7 Dwi Aryani dan Febriana Rosinta, Pengaruh Kualitas Layanan Terhadap Kepuasan Pelanggan dalam membentuk Loyalitas Pelanggan, Bisnis & Birokrasi , Jurnal Ilmu Administrasi dan Organisasi (Vol. 17, No. 2, 2010), 114-115.",
"type": "Text"
},
{
"left": 355,
"top": 55,
"width": 156,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Utilitas Dalam Perilaku Konsumen Perspektif Nilai Keislaman",
"type": "Page header"
},
{
"left": 316,
"top": 738,
"width": 190,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 4, Nomor 2, Desember 2018 | 237",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 132,
"top": 109,
"width": 376,
"height": 24,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "suatu produk digunakan rumus atau angka-angka (kuantitatif) untuk menggambarkan tingkat kepuasan seorang konsumen yang disebut dengan pengukuran cardinal .",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 138,
"width": 376,
"height": 112,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam pengukuran cardinal digunakan dua pendekatan yaitu pendekatan utilitas total dan utilitas marginal, yang intinya adalah untuk menyatakan bahwa puas tidaknya seorang konsumen ditentukan oleh sedikit banyaknya produk yang dikonsumsi, jika utilitas total menyatakan bahwa kepuasan dapat diperoleh dengan cara menjumlahkan jumlah unit kepuasan yang diperoleh dari masing-masing konsumsi, namun demikian semakin banyak satuan barang yang dikonsumsi oleh seorang konsumen maka akan semakin kecil utilitas marginalnya (guna batas) yang diperoleh bahkan akhirnya negatif. 8",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 255,
"width": 376,
"height": 83,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berbeda halnya dengan kepuasan rohani, kepuasan rohani atau sanubari tidak tergantung kepada kuantitas atau kualitas dari produk yang dikonsumsi sendiri. Terdapat beberapa faktor eksternal yang mempengaruhi kepuasan ini, diantaranya adalah kepuasan dalam hal bisa berbagi dengan sesama/ sedekah, kepuasan dalam melaksanakan anjuran agama berupa zuhud dan lainnya, dan tujuan untuk mencapai maqam ridha/rela.",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 342,
"width": 376,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan dari setiap konsumen dalam pembelian dan konsumsi suatu produk adalah pemenuhan kepuasan total, yang disebut dengan utilitas total ( total utility ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 371,
"width": 376,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kepuasan berkaitan erat dengan kualitas. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi persepsi dan harapan konsumen atas kualitas suatu produk yaitu: 9",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 401,
"width": 140,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Kebutuhan dan Keinginan",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 415,
"width": 356,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Manusia sebagai konsumen tentu tidak lepas dari kebutuhan dan keinginan, adanya kebutuhan dan keinginan tersebut maka harapan konsumen akan tinggi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 445,
"width": 124,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pengalaman Masa Lalu",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 459,
"width": 356,
"height": 54,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengalaman yang dialami konsumen sebelumnya terhadap kualitas suatu produk ketika membeli dan mengonsumsinya, baik berupa pelayanan, ketersediaan produk, kecepatan pengiriman, kemudahan akses informasi dan sebagainya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 517,
"width": 126,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Komunikasi Periklanan",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 532,
"width": 355,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Media sebagai komunikasi periklanan dianggap efektif dalam mempengaruhi konsumen.",
"type": "Table"
},
{
"left": 132,
"top": 561,
"width": 376,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kepuasan juga dipengaruhi beberapa hal yang berbeda yang berkaitan dengan kepuasan rohani atau sanubari namun dalam hal ini utilitas tidak dipengaruhi oleh kuantitas dari produk yang dikonsumsi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 605,
"width": 376,
"height": 68,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam kepuasan rohani seorang konsumen, pendekatan utilitas marginalnya adalah pendekatan terbalik yaitu semakin banyak satuan barang yang dikonsumsi maka akan semakin besar utilitas marginalnya, karena pemanfaatan produk atau sumber daya tersebut tidak hanya digunakan oleh konsumen secara langsung akan tetapi dibagi dan dinikmati oleh yang lainnya, dalam hal berbagi itulah muncul",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 692,
"width": 242,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8 E. Saifuddin Mubarak, Ekonomi Manajerial & Strategi Bisnis ..., 85.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 132,
"top": 702,
"width": 232,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9 E. Saefuddin Mubarok, Ekonomi Manajerial & Strategi Bisnis ...,",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 55,
"width": 66,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ainun Barakah",
"type": "Page header"
},
{
"left": 106,
"top": 738,
"width": 188,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "238 | CENDEKIA : Jurnal Studi Keislaman",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 106,
"top": 109,
"width": 376,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kepuasan pada sanubari konsumen, kepuasan tak terukur yang menstimulus rasa tenang dan senang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 138,
"width": 376,
"height": 98,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendekatan yang relatif bisa digunakan dalam mengukur tingkat kepuasan sanubari konsumen adalah pendekatan atribut ( attribute approach ), dimana pendekatan ini menganggap bahwa yang diperhatikan konsumen bukanlah produk secara fisik, tetapi atribut yang terkandung di dalam produk tersebut yang dimaksud atribut suatu barang adalah semua jasa yang dihasilkan dari penggunaan dan atau pemilikan barang tersebut. Atribut sebuah mobil antara lain meliputi jasa pengangkutan, prestise, privasi, keamanan, kenyamanan dan sebagainya. 10",
"type": "Text"
},
{
"left": 136,
"top": 240,
"width": 274,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun yang mempengaruhi kepuasan ini diantaranya adalah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 255,
"width": 373,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Anjuran dan janji pahala dalam sedekah, sebagaimana sabda Nabi Muhamad saw:",
"type": "List item"
},
{
"left": 285,
"top": 282,
"width": 194,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "دادﺰﻳ ﻞﺑ دادﺰﻳ ﻞﺑ دادﺰﻳ ﻞﺑ ﺔﻗﺪﺻ ﻦﻣ لﺎﻣ ﺺﻘﻨﻳ ﻻ",
"type": "Section header"
},
{
"left": 126,
"top": 310,
"width": 356,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Harta tidak akan berkurang karena disedekahkan akan tetapi akan bertambah bertambah dan bertambah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 377,
"top": 337,
"width": 102,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "بﺮﻟا ﺐﻀﻏ ﺊﻔﻄﺗ ﺔﻗﺪﺼﻟا",
"type": "Section header"
},
{
"left": 126,
"top": 365,
"width": 159,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedekah itu bisa meredam murka Tuhan",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 379,
"width": 114,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Anjuran hidup zuhud",
"type": "List item"
},
{
"left": 126,
"top": 394,
"width": 356,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hidup zuhud sedikit banyak akan mempengaruhi prilaku konsumen dalam membeli dan memanfaatkan produk,",
"type": "Text"
},
{
"left": 236,
"top": 421,
"width": 243,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "نوﺮﺛﺆﻳ ﻞﺑ ﻰﻘﺑأو ﲑﺧ ةﺮﺧﻷاو ﺎﻴﻧﺪﻟا ةﺎﻴﳊا ) ﻰﻠﻋﻷا : ١٦ - ١٧ (",
"type": "Picture"
},
{
"left": 159,
"top": 449,
"width": 323,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Akan tetapi mereka lebih mendahulukan kehidupan dunia padahal kehidupan akhirat itu lebih baik dan lebih kekal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 126,
"top": 493,
"width": 356,
"height": 39,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Zuhud bukanlah mengonsumsi Sesuatu yang tidak enak atau memakai pakaian yang usang akan tetapi ia adalah tidak panjang angan-angan, sebagaimana dikatakan oleh Sufyan al Tsauri ra :",
"type": "Text"
},
{
"left": 422,
"top": 535,
"width": 57,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ﺎﻴﻧﺪﻟا ﰲ ﺪﻫﺰﻟا",
"type": "Text"
},
{
"left": 414,
"top": 535,
"width": 8,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ":",
"type": "Picture"
},
{
"left": 234,
"top": 535,
"width": 180,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ةءﺎﺒﻌﻟا ﺲﺒﻠﺑ ﻻو ﻆﻴﻠﻐﻟا ﻞﻛﺄﺑ ﺲﻴﻟ ،ﻞﻣﻷا ﺮﺼﻗ",
"type": "Section header"
},
{
"left": 159,
"top": 563,
"width": 323,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Zuhud di dunia adalah memendekkan angan-angan, bukan memakan makanan yang kasar atau memakai pakaian yang usang. 11",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 592,
"width": 376,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ada lima hal mendasar yang membedakan antara utilitas fisik dan utilitas rohani :",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 621,
"width": 376,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Orientasi, utilitas fisik lebih kepada kepuasan lahiriyah, adapun rohani kepada kepuasan batiniyah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 671,
"width": 375,
"height": 19,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10 Lincolin Arsyad, Ekonomi Manajerial, Ekonomi Micro Terapan Untuk Manajemen Bisnis , Cet. 6 (Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta, 2016),",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 692,
"width": 376,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "11 Anas Ismail Abu Daud, Dalil as Sailin (Riyadh: Maktabah Mamlakah Al ‘Arabiyah As Su’udiyah, 1996), 325.",
"type": "Text"
},
{
"left": 355,
"top": 55,
"width": 156,
"height": 21,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Utilitas Dalam Perilaku Konsumen Perspektif Nilai Keislaman",
"type": "Page header"
},
{
"left": 316,
"top": 738,
"width": 190,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 4, Nomor 2, Desember 2018 | 239",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 132,
"top": 109,
"width": 377,
"height": 68,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Kepuasan fisik dari satu jenis produk punya batas maksimal, dan akan kembali ke titik nol atau bahkan negatif apabila batas maksimalnya dilampaui, berbeda dengan kepuasan rohani yang tidak terbatas, semakin banyak yang dikonsumsi akan semakin jauh dari titik akhir, karena yang menjadi ghayah adalah zat yang tiada akhir.",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 182,
"width": 377,
"height": 54,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Kepuasan fisik akan tunduk kepada anggaran, sedangkan kepuasan rohani tidak tunduk kepada materi, sehingga seperti khalifah Abu Bakar as Shiddiq membelanjakan seluruh hartanya dan tak bersisa untuk keperluan jihad di jalan Allah SWT.",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 240,
"width": 377,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Kepuasan fisik akan berkurang atau habis jika digunakan, adapun kepuasan rohani akan tersimpan, bertambah dan bahkan berlipat ganda dalam bentuk dan dimensi yang berbeda.",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 284,
"width": 377,
"height": 24,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. kepuasan fisik tunduk kepada keinginan bukan kebutuhan semata, sedangkan non fisik relatif tunduk kepada kebutuhan, dan keinginan yang terarah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 342,
"width": 74,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Daftar Pustaka",
"type": "Section header"
},
{
"left": 132,
"top": 357,
"width": 377,
"height": 48,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abu Daud, Anas Ismail, Dalil as Sailin (Riyadh: Maktabah Mamlakah Al ‘Arabiyah As Su’udiyah, 1996) Arsyad, Lincolin, Ekonomi Manajerial, Ekonomi Micro Terapan Untuk Manajemen Bisnis , Cet. 6 (Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta, 2016)",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 408,
"width": 376,
"height": 35,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aryani, Dwi dan Febriana Rosinta, Pengaruh Kualitas Layanan Terhadap Kepuasan Pelanggan dalam membentuk Loyalitas Pelanggan, Bisnis & Birokrasi , Jurnal Ilmu Administrasi dan Organisasi (Vol. 17, No. 2, 2010)",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 446,
"width": 377,
"height": 86,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asna, Analisis Perilaku Konsumen Dalam Keputusan Pembelian Sepeda Motor Pada Mahasiswa Se-Malang Raya , Jurnal Ekonomi MODERNISASI Fakultas Ekonomi – Universitas Kanjuruhan Malang (Vol. 6, No. 2, 2010) Chaudry, Muhammad Syarif, Sistem Ekonomi Islam. Cet. Ke 3 (Jakarta: Kharisma Putra Utama, 2016) Kotler, P. dan G. Armstrong, Prinsip Prinsip Pemasaran , Jilid 1 Edisi Kedelapan (Jakarta: Erlangga, 2004)",
"type": "Text"
},
{
"left": 132,
"top": 535,
"width": 376,
"height": 35,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mariaji, Wahyu & Tri Wahyuni, Pengaruh Perilaku Konsumen Terhadap Keputusan Pembelian Compact DISC (CD) Di Surabaya , Jurnal Ilmu & Riset Manajemen (Vol. 3, No. 8, 2014)",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 573,
"width": 376,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mubarak, E. Saifuddin, Ekonomi Manajerial & Strategi Bisnis, Cet. 2 (Jakarta: In Media, 2015)",
"type": "List item"
},
{
"left": 132,
"top": 598,
"width": 377,
"height": 48,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sinyo, Stanley, dkk., Pengaruh Perilaku Konsumen Terhadap Keputusan Pembelian Honda Revo Pada CV Lion Kecamatan Jailolo Kabupaten Halmahera Barat , Jurnal Administrasi Bisnis Unsrat (Vol. 4, No. 4, 2016) Tjiptono, Manajamen Pemasaran, Edisi III (Yogyakarta: Penerbit Andi Offset, 2010),",
"type": "Text"
}
] |
2f7d86f4-68cf-409a-550b-8e427b1e11b3 | https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/ghaidan/article/download/5807/3231 | [
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 200,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bulletin of Counseling and Psychotherapy",
"type": "Section header"
},
{
"left": 528,
"top": 759,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "28",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 48,
"top": 23,
"width": 80,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ghaidan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 48,
"top": 52,
"width": 262,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Bimbingan Konseling Islam & Kemasyarakatan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 62,
"top": 89,
"width": 475,
"height": 62,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Implementasi Konsep Tazkiyyatun Nafsi Imam Al-Ghazali Dalam Kitab Ihya’u Al -Ulumuddin dan Teknik Self-Management Terhadap Kebermaknaan Hidup Residen Pecandu Narkoba",
"type": "Text"
},
{
"left": 172,
"top": 169,
"width": 253,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Clauradita Angga Reny, Maemonah* Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 250,
"top": 195,
"width": 98,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[email protected]*",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 232,
"width": 57,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Submitted: 19-05-2020 Revised: 24-06-2020",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 247,
"width": 55,
"height": 6,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Accepted: 29-07-2020",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 261,
"width": 94,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright holder: © Renny, C., & Maemonah, M. (2020)",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 283,
"width": 101,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "First publication right: © Ghadian Jurnal Bimbingan Konseling & Kemasyarakatan",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 312,
"width": 133,
"height": 58,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "How to cite: Renny, C., & Maemonah, M. (2020). Implementasi Konsep Tazkiyyatun Nafsi Imam Al- Ghazali dalam Kitab Ihya’u Al -Ulumuddin dan Teknik Self-Management Terhadap Kebermaknaan Hidup Residen Pecandu Narkoba. Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Dan Kemasyarakatan, 4(1), 46-55. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/ghaidan.v4i 1.5807",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 381,
"width": 71,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Published by: UIN Raden Fatah Palembang",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 403,
"width": 83,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal website: https://Ghadian.co.id /index.php/",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 425,
"width": 26,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN: 2621-8283",
"type": "Text"
},
{
"left": 342,
"top": 233,
"width": 56,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 204,
"top": 249,
"width": 332,
"height": 226,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The problem that will be faced by resident drug addicts is when they have left the rehabilitation center and returned to the community. Like being ostracized, the negative stigma from society with the negative stigma they get, resident drug addicts experience discrimination from various parties, even though they have stopped using drugs. One of the causes of drug abuse is that there is no meaningful life in the individual so that someone is very vulnerable to falling into negative things such as being oriented to drug seeking. This study aims to provide an overview of how to grow the meaning of life of drug addict residents in the aftercare program by using the concept of Tazkiyyatun nafs Imam Al-Ghazali in self-management techniques. The method used in this research is the library research method and literature study which is carried out by analyzing from various reference sources and drawing a sharp and critical analysis so that it can provide a rational and logical picture. This method is carried out by taking several references related to the view of tazkiyyatun an nafs and Self- Management from several reference books, journal references and other scientific articles.",
"type": "Text"
},
{
"left": 204,
"top": 491,
"width": 332,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KEYWORDS : Tazkiyatun Nafs, Self-Management Techniques, Meaning of Life, Resident, Drugs",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 527,
"width": 79,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 544,
"width": 485,
"height": 96,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Narkoba adalah bahan kimia yang mengubah mood atau perilaku seseorang ketika dihisap, disuntikkan, diminum, dihirup, atau ditelan dalam bentuk pil. Penyalahgunaa narkoba didefinisikan sebagai pola maladaptif penggunaan narkoba yang terjadi dalam periode 12 bulan yang mengarah kepada kemunduran segnifikan atau bukti-bukti distress yang memunculkan kegagalan dalam melakukan tugas atau tanggung jawab, menggunakan zat dalam situasi yang berbahaya dan berkaitan dengan masalah-masalah hukum dan masalah interpersonal. 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 645,
"width": 485,
"height": 62,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Masalah yang akan dihadapi oleh residen pecandu narkoba adalah ketika mereka sudah keluar dari temapt rehabilitasi dan kembali ke lingkungan masyarakat. Seperti di kucilkan, stigma negatif dari masyarakat dengan stigm negatif yang di dapatnya, residen pecandu narkoba mengalami diskriminasi dari berbagai belah pihak. Meski berupaya untuk berhenti menggunakan narkoba, hal",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 733,
"width": 478,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Purnomo, I. D., & Hardjanto, G. (2016). Terapi Dengan Pendekatan Konsep Kognitif Perilaku Untuk Mencegah Relapse Pada Pengguna Narkoba . Psikodimensia , 15(1), 152-174.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 529,
"top": 773,
"width": 12,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "29",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 88,
"width": 485,
"height": 45,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ini yang membuat mereka merasa tertekan, terpojokkan, rendah diri hal ini pula yang membuat residen pecandu narkoba sulit mendapatkan bantuan dan dukungan yang mereka butuhkan sehingga mereka merasa stress, frustasi dan tidak mampu memaknai hidupnya dengan baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 138,
"width": 485,
"height": 214,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kebermaknaan hidup menurut Bastaman, menyatakan bahwa makna hidup merupakan suatu yang diangap penting, benar dan di dambakan serta memberikan niali khusus bagi seseorang. Makna hidup bila berhasil ditemukan dan dipenuhi akan menyebabkan kehidupan ini dirsakan demikian berarti dan berharga 2 . Pengertian mengenai makna hidup menunjukkan bahwa di dalamnya terkandung juga tujuan hidup, yakni hal-hal yang perlu dicapai dan dipenuhi. Maka hidup ini benar-benar terdapat dalam kehidupan itu sendiri, walaupun dalam kenyataan tidak mudah ditemukan dan di penuhi. Maka hidup ini benar-benar terdapat dalam kehidupan itu sendiri, walaupun dalam kenyataanya tidak mudah ditemukan karena sering tersirat dan tersembunyi didalamnya. Bila makna hidup ini berhasil ditemukan dan dipenuhi akan menyebabkan kehidupan dirasakan bermakna dan berharga yang pada gilirannya akan menimbulkan perasaan bahagia bagi individu 3 . Berdasarkan hal tersebut maka dikatakan bahwa kebermaknaan hidup sanngat diperlukan oleh residen pecandu narkoba karena dapat membantu residen pecandu narkoba dalam mengubah perilaku dan kebiasaannya agar tidak kembali berorientasi kepada masa lalunya yaitu narkoba.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 357,
"width": 485,
"height": 197,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Self management merupakan upaya individu untuk melakukan perencanaa, pemusatan perhatian dan evaluasi terhadap aktifitas yang dilakukan 4 . Terdapat kekuatan psikologis yang memberi arah pada individu untuk mengambil keputusan dan menentukan pilihannya serta menerapkan cara-cara efektif dalam mencapai tujuannya, jadi self management ini mampu untuk menemukan kebermaknaan hidup residen pecandu narkoba agar selalau dapat mengatur perilaku yang positif dan tazkiyytaun nafs merupakan intervensi psikologis yang dimodifikasi dengan konsep Islam. Sebagai sarana untuk menumbuhkan kebermaknaan hidup residen pecandu narkoba dan membentuk kebiasaan positif sehingga tidak kembali terjerumus kembali menggunakan narkoba Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti ingin menggambarkan bahwa tazkiyyatun nafs dalam tekhnik self management mampu untuk menumbuhkan kebermaknaan hidup residen pecandu narkoba yang telah selesai menjalani rehabilitasi narkoba dan tengah berada pada program after care.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 576,
"width": 47,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 593,
"width": 484,
"height": 62,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode studi kepustakaan ( library research) dan literatur studi yang dilakukan dengan meganalisis dari berbagai sumber referensi dan menarik suatu analisis dengan tajam dan kritis sehingga dapat memberikan gambaran yang rasional dan logis. Metode ini dilakukan dengan mengambil beberapa referensi yang berkaitan dengan",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 699,
"width": 465,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Mazaya, K. N., & Supradewi, R. (2022). Konsep diri dan kebermaknaan hidup pada remaja di panti asuhan. Proyeksi: Jurnal Psikologi , 6(2), 103-112.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 57,
"top": 724,
"width": 478,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 Marliana, S., & Maslihah, S. (2012). Analisis sumber-sumber kebermaknaan hidup narapidana yang menjalani hukuman seumur hidup. Jurnal Psikologi Undip , 11(1), 126962.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 57,
"top": 748,
"width": 479,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4 Elvina, S. N. (2019). Teknik self management dalam pengelolan strategi waktu kehidupan pribadi yang efektif. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam , 3(2), 123-138.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 529,
"top": 773,
"width": 12,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "30",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 88,
"width": 485,
"height": 28,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pandangan tazkiyyatun an nafs dan self management dari beberapa buku referensi, referensi jurnal dan artikel ilmiah lainnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 138,
"width": 132,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 155,
"width": 485,
"height": 96,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Imam Ghazali merupakan seorang ulama dan pemikir yang sangat jenius, karena kejeniusannya al-Ghazali dapat meraih gelar Hujjah al-Islam (Pembela Agama), Zain al-Din (Hiasan Agama), Bahrun Muhriq (Lautan tak bertepi). Namanya kadang diucapkan Ghazzali dengan dua Z, artinya tukang pintal benang, karena pekerjaan ayah al-Ghazali yaitu tukang memintal benang. Sedangkan yang lazim di panggil dengan satu Z lantaran diambil dari kampung tempat kelahirannya. Imam Al-Gzali lahir pada tahun 450 H/1058 m, di Desa Thus, wilayah Khurasan (Iran) 5 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 256,
"width": 484,
"height": 197,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Self management merupakan upaya individu untuk melakukan perencanaa, pemusatan perhatian, dan evaluasi terhadap aktifitas yang dilakukan 6 . Terdapat kekuatan psikologis yang memberi arah pada individu untuk mengambil keputusan dan menentukan pilihannya serta menerapkan cara-cara efektif dalam mencapai tujuannya. Self management meliputi pemantauan diri (self monitoring), reinforcement yang positif (reward) , kontrak atau perjanjian dengan diri sendiri (self contracting) dan penguasaan terhadap rangsangan (stimulus control ) 7 . Self management meruupakan teknik dalam konseling behaviour , yang mempelajari tingkah manusia yang maldatif menjadi manusia adiptif 8 . Self management merupakan suatu prosedur dan proses agar individu mampu mengatur perilakunya sendiri. Dalam penerapan tekhnik self management keberhasilan konseling berada pada tangan konseli sendiri. Konselor hanya berperan sebagai pencetus gagasan, fasilitator, yang membantu merancang program yang akan diambil olek klien maupun menjadi motivator bagi konseli.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 458,
"width": 485,
"height": 113,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Self management merupakan suatu pendekatan di mana konseli mengarahkan perubahan tingkah laku mereka sendiri dengan menggunakan satu strategi atau kombinasi strategi. 9 Terkait dengan tazkiyyatun nafs mantan pecandu narkoba berperan membantu mantan pecandu narkoba agar mereka dapat menumbuhkan nilai-nilai spiritualitas dan kebermaknaa dalam hidupnya dengan mengimplementasikan seperangkat prinsip tekhnik tersebut. Perlu diketahui bahwa jiwa itu mempunyai kotoran yang harus dibersihkan dan dijernihkan, karena dengan demikian jiwa sampai kepada kebahagiaan yang abadi dan sampai kepada sisi Allah para Nabi dan kaum shidiqin.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 576,
"width": 485,
"height": 63,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam setiap tingkatan bersuci terdapat tingkatan beramal, mengingat di dalamnya terdapat dua hal yang mesti dijalani, yaitu menanggalkan dan memakai. Demikian pula jiwa, harus dibersihkan dari akhlak-akhlak yang tercela, kemudian menghiasinya dengan akhlak-akhlak yang terpuji. Begitu pula seluruh anggota tubuh, dibersihkan dari dosa-dosa kemudian menghiasinya",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 663,
"width": 369,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5 Rusn, A. I., & Kamdani. (1998). Pemikiran Al-Ghazali Tentang Pendidikan. Pustaka Pelajar.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 57,
"top": 675,
"width": 483,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6 Elvina, S. N. (2019). Teknik self management dalam pengelolan strategi waktu kehidupan pribadi yang efektif. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam , 3(2), 123-138.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 57,
"top": 699,
"width": 483,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7 Ulfa, M., & Suarningsih, N. K. (2018). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Melalui Teknik Self Management untuk Meningkatkan Kebiasaan Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 1 Kapontori. Psikologi Konseling , 12(1).",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 57,
"top": 724,
"width": 484,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8 Monica, M. A., & Gani, R. A. (2016). Efektivitas layanan konseling behavioral dengan teknik self-management untuk mengembangkan tanggung jawab belajar pada peserta didik Kelas XI SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung tahun ajaran 2015/2016. KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) , 3(2), 119-132.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 760,
"width": 344,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9 Nursalim, M. (2013). Strategi dan intervensi konseling . Jakarta: Akademia Permata.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 529,
"top": 773,
"width": 12,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "31",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 88,
"width": 484,
"height": 45,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dengan ketaatan. Masing-masing dari tingkatan ini merupakan syarat untuk memasuki tingkatan yang selanjutnya. Membersihkan lahiriah, kemudian membersihkan ruh, lalu membersihkan jiwa dan terakhir membersihkan rahasia diri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 138,
"width": 485,
"height": 130,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Akan tetapi, janganlah menduga bahwa yang dimaksud dengan bersuci adalah membersihkan lahiriah saja, karena kalau begitu terlewatkan tujuan yang sebenarnya dari bersuci. Dan janganlah mengira bahwa tingkatan tingkatan bersuci secara lahiriah dapat dijumpai hanya dengan berangan- angan dan dapat diraih dengan mudah, karena sesungguhnya sekiranya manusia mencurahkan sepanjang hidupnya, maka barangkali hanya dapat meraih sebagian tujuannya saja. Tazkiyatun nafs berarti mensucikan diri dari berbagai kecenderungan buruk, tercela dan hewani serta menghiasinya dengan sifat-sifat terpuji dan malakuti. Proses yang dilalui dalam tazkiyatun nafs adalah takhaliyat al-nafs, tahalliyat al-nafs, tajalliyat 10 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 273,
"width": 485,
"height": 147,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Masalah yang akan dihadapi oleh residen pecandu narkoba adalah ketika mereka sudah keluar dari temapt rehabilitasi dan kembali ke lingkungan masyarakat. Seperti di kucilkan, stigma negatif dari masyarakat dengan stigm negatif yang di dapatnya, residen pecandu narkoba mengalami diskriminasi dari berbagai belah pihak. meski mereka sudah berhenti menggunakan narkoba. hal ini yang membuat mereka merasa tertekan, terpojokkan, rendah diri hal ini pula yang membuat residen pecandu narkoba sulit mendapatkan bantuan dan dukungan yang mereka butuhkan sehingga mereka merasa stress, frustasi dan tidak mampu memaknai hidupnya dengan baik. Dan tanpa kebermaknaan hidup maka residen pecandu narkoba akan mudak kembali kepada dunia lamanya yaitu mengkonsumsi narkoba.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 424,
"width": 485,
"height": 97,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Relapse merupakan kondisi kejiwaan residen pecandu narkoba yang ingin kembali menggunakan narkoba yang di tandai dengan adanya pemikiran, perilaku, dan perasaan adiktif setelah menjalani penanganan rehabilitasi. Residen pecandu narkoba yang tidak mampu menahan keinginannya atau sugesti untuk memakai kembali narkoba akan mengalami stress dan frustasi 11 . Residen pecandu akan mudah terpengaruh untuk menggunakan narkoba kembali apabila berapa dalam lingkungan pergaulan narkoba.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 526,
"width": 485,
"height": 129,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teknik self-management tazkiyatun nafs merupakan pendekatan cognitif- behavior yang dirancang untuk residen pecandu narkoba dalam mengubah tingkah lakunya sendiri dan menjadikan hidupnya lebih bermakna. Tazkiyatun nafsi merupakan konsep pendidikan jiwa yang diambil dari buku ihya ‘ulumuddiin Imam Al ghazali . Program tazkiyatun nafsi ini terdiri dari: niat, solat sunat dhuha, dzikir, solat wajib 5 waktu, solat sunat rawatib dan qiyamul lail serta pemaknaan puasa. Aspek psikologis yang terkandung setiap program tazkiyatun nafsi diantaranya “ niat ” adalah mereferensikan sesuatu yang ingin dicapai, karena itu setiap muslim harus senantiasa memperbaiki niat dalam ibadahnya, yaitu ikhlas untuk Allah semata.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 660,
"width": 485,
"height": 46,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Niat merupakan penggerak individu untuk melakukan sesuatu, di dalam psikologi dikenal dengan istilah “intensi”. Dengan mendapatkan materi niat ini residen pecandu narkoba diharapkan dapat merubah sikap para residen pecandu narkoba lebih terarah dan bermakna. Sholat (fardhu dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 724,
"width": 463,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10 Aslami, H. (2016). Konsep Tazkiyatun Nafs Dalam Kitab Ihya Ulumuddin Karya Imam Al-Ghazali (Doctoral dissertation, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan).",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 57,
"top": 748,
"width": 473,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "11 Ikanovitasari, C., & Sudarji, S. (2017). Gambaran resiliensi pada mantan pengguna narkoba. Prosiding Temu Ilmiah Nasional X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 529,
"top": 773,
"width": 12,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "32",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 88,
"width": 484,
"height": 79,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sunat) dapat memunculkan sikap disiplin, dan istiqomah dalam menjalani hidup yang lebih bermakna. Puasa melatih disiplin dan melatih diri untuk memiliki kemampuan dalam mengendalikan diri (self control) dalam melakukan kegiatan sehari-hari dengan kegiatan yang positif, menahan diri dari hawa nafsu terlebih lagi menahan diri untuk kembali terjerumus dalam mengonsumsi narkoba.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 171,
"width": 485,
"height": 249,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Cormier 12 bahwa teknik self-management terdiri dari 4 strategi. Strategi pertama adalah, pemantauan diri (self-monitoring) adalah residen pecandu narkoba mengamati diri sendiri, mencatat sendiri tingkah laku yang diubah (pikiran, perasaan dan tindakan). Untuk itu dibutuhkan Niat, para residen pecandu narkoba perlu untuk diluruskan niatnya terlebih dahulu. Niat di dalam psikologi dikenal dengan istilah “intensi”. Dengan niat ini diharapkan residen pecandu narkoba dapat merubah sikap dan perilakunya lebih terarah dalam merubah diri lebih baik dari masa lalunya yaitu terjerumus dalam mengkonsumsi narkoba dan menjadikan hidupnya lebih bermakna. Kedua adalah Stimulus control yaitu merancang kegiatan/ program untuk menambah atau mengurangi tingkah laku, dalam hal ini residen pecandu narkoba memerlukan perencanaan kondisi lingkungan untuk itu residen pecandu narkoba dapat merancang kondisi lingkungannya dengan membuat schedule solat (fardhu dan sunnat), puasa dan dzikir hal ini untuk mengalihkan pikiran dan kegiatan residen narkoba dan memunculkan perilaku baik yang ingin dimunculkannya. Dengan dipadukannya nilai-nilai tazkiyatun nafsi ke dalam strategi self- management diharapkan residen pecandu narkoba dapat mengatur, memantau dan mengevaluasi dirinya sendiri untuk mencapai kebermaknaan hidup dan dapat merubahan perilakunya menjadi lebih baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 441,
"width": 66,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 458,
"width": 485,
"height": 197,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa Masalah yang akan dihadapi oleh residen pecandu narkoba adalah ketika mereka sudah keluar dari temapt rehabilitasi dan kembali ke lingkungan masyarakat. Seperti di kucilkan, stigma negatif dari masyarakat dengan stigm negatif yang di dapatnya, residen pecandu narkoba mengalami diskriminasi dari berbagai belah pihak. Tazkiyyatun nafs dan tekhnik self-management dengan pendekatan tekhnik cognitif- behaviour merupakan intervensi psikologis yang dimodifikasi dengan konsep islam. Sebagai sarana untuk menumbuhkan kebermaknaan hidup residen pecandu narkoba dan membentuk kebiasaan positif sehingga tidak kembali terjerumus kembali menggunakan narkoba. Tazkiyyatun nafs berperan dalam menumbuhkan kebermaknaan hidup bagi residen pecandu narkoba yaitu dengan cara mengintregasikan nilai-nilai tazkiyyatun nafs kedalam kegiatan yang pembiasaan yang positif. Adapun kegiatan pembiasaan tersebut berupa Sholat fardhu dan sunah, tadarus, puasa wajib dan sunah serta dzikir.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 677,
"width": 56,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "REFERENSI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 692,
"width": 484,
"height": 26,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Al- Ghazali. Tanpa Tahun. Ihya’ Ulummuddin. Terjemahan oleh Ismail Yakub. Semarang: CV. Faizan. Al-Ghazali. Tanpa (1996). Ilmu dalam Perspektif Tasawuf. Terjemahan oleh Muhammad Al-",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 736,
"width": 474,
"height": 35,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "12 Sihombing, W. (2016). Implementasi Teknik Kontrol Diri Dan Teknik Self Management Dalam Meningkatkan Keberfungsian Sosial Bagi Klien Penyalahguna Napza Di Yayasan Grapiks Bandung. Peksos: Jurnal Ilmiah Pekerjaan Sosial , 15(1).",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 529,
"top": 773,
"width": 12,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "33",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 88,
"width": 482,
"height": 41,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Baqir . Bandung: Karisma. Al- Ghazali Aslami, H. (2016). Konsep Tazkiyatun Nafs Dalam Kitab Ihya Ulumuddin Karya Imam Al-Ghazali (Doctoral dissertation, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 131,
"width": 484,
"height": 27,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Elvina, S. N. (2019). Teknik self management dalam pengelolan strategi waktu kehidupan pribadi yang efektif. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam , 3(2), 123-138.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 161,
"width": 484,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ikanovitasari, C., & Sudarji, S. (2017). Gambaran resiliensi pada mantan pengguna narkoba.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 175,
"width": 484,
"height": 42,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prosiding Temu Ilmiah Nasional X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia . Mazaya, K. N., & Supradewi, R. (2022). Konsep diri dan kebermaknaan hidup pada remaja di panti asuhan. Proyeksi: Jurnal Psikologi , 6(2), 103-112.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 219,
"width": 484,
"height": 27,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Marliana, S., & Maslihah, S. (2012). Analisis sumber-sumber kebermaknaan hidup narapidana yang menjalani hukuman seumur hidup. Jurnal Psikologi Undip , 11(1), 126962.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 249,
"width": 485,
"height": 85,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Monica, M. A., & Gani, R. A. (2016). Efektivitas layanan konseling behavioral dengan teknik self- management untuk mengembangkan tanggung jawab belajar pada peserta didik Kelas XI SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung tahun ajaran 2015/2016. KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling . 3(2), 119-132. Nursalim, M. (2013). Strategi dan intervensi konseling . Jakarta: Akademia PermataRusn, A. I., & Kamdani. (1998). Pemikiran Al-Ghazali Tentang Pendidikan . Pustaka Pelajar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 337,
"width": 484,
"height": 41,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sihombing, W. (2016). Implementasi Teknik Kontrol Diri Dan Teknik Self Management Dalam Meningkatkan Keberfungsian Sosial Bagi Klien Penyalahguna Napza Di Yayasan Grapiks Bandung. Peksos: Jurnal Ilmiah Pekerjaan Sosial , 15(1).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 380,
"width": 484,
"height": 42,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ulfa, M., & Suarningsih, N. K. (2018). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Melalui Teknik Self Management untuk Meningkatkan Kebiasaan Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 1 Kapontori. Psikologi Konseling , 12(1).",
"type": "Text"
}
] |
4bdbd65f-6b2e-c3e0-b0ad-fecb3907742b | https://dcckotabumi.ac.id/ojs/index.php/jik/article/download/264/204 | [
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 192,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal informasi dan Komputer Vol: 9 no:2.2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 414,
"top": 36,
"width": 82,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "P-ISSN: 2337-8344 E-ISSN: 2623-1247",
"type": "Page header"
},
{
"left": 155,
"top": 782,
"width": 266,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "S T M I K D i a n C i p t a C e n d i k i a K o t a b u m i",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 192,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal informasi dan Komputer Vol: 9 no:2.2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 414,
"top": 36,
"width": 82,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "P-ISSN: 2337-8344 E-ISSN: 2623-1247",
"type": "Page header"
},
{
"left": 155,
"top": 782,
"width": 266,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "S T M I K D i a n C i p t a C e n d i k i a K o t a b u m i",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 192,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal informasi dan Komputer Vol: 9 no:2.2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 414,
"top": 36,
"width": 82,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "P-ISSN: 2337-8344 E-ISSN: 2623-1247",
"type": "Page header"
},
{
"left": 155,
"top": 782,
"width": 266,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "S T M I K D i a n C i p t a C e n d i k i a K o t a b u m i",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 242,
"top": 116,
"width": 114,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENGANTAR REDAKSI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 150,
"width": 428,
"height": 67,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas karunia dan limpahan rahmatNYA jualah Jurnal Informasi dan komputer (JIK) STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi ini dapat terwujud.Jurnal Informasi dan Komputer (JIK) yang terbit dua (2) kali dalam setahun ini merupakan suatu wadah untuk penyebar luasan hasil-hasil penelitian, studi pustaka, karya ilmiah yang berkaitan dengan Informasi dan Komputer khususnya bagi dosen-dosen STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi serta umumnya para cendikiawan, praktisi, peneliti ilmu Informatika dan Komputer.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 231,
"width": 428,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Harapan, dengan diterbitkannya Jurnal Informasi dan Komputer (JIK) ini sebagai salah satu bentuk sumbangan pemikiran dalam pengembangan ilmu informatika dan komputer yang berkaitan dengan kajian-kajian di bidang tekhnologi Informatik, Komunikasi Data dan Jaringan Komputer, perancangan dan Rekayasa Perangkat Lunak, serta ilmu-ilmu yang terkait dengan bidang Informasi dan Komputer lainnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 301,
"width": 428,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berkenaan dengan harapan tersebut, kepada para peneliti, dosen dan praktisi yang memiliki hasil-hasil penelitian, kajian pustaka, karya ilmiah dalam bidang tersebut diatas, dengan bangga redaksi Jurnal Informasi dan Komputer (JIK) menerima naskah ringkasan untuk dimuat pada jurnal Informasi dan Komputer (JIK) STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi dengan berpedoman pada penulisan naskah jurnal sebagaimana dilampirkan pada halaman belakang (Bagian kulit dalam) buku jurnal ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 371,
"width": 428,
"height": 101,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mutu dari suatu jurnal ilmiah tidak hanya ditentukan oleh para pengelolanya saja, tetapi para penulis dan pembaca jualah yang mempunyai peranan besar dalam meningkatkan mutu jurnal Informatika dan Komputer ini. Merujuk pada realita ini kamu sangat mengharapkan peran aktif dari peneliti untuk bersama-sama menjaga dan memelihara keberlangsungan dari jurnal Informasi dan Komputer STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi ini. Yang juga tidak kalah pentingnya dari partisipasi tersebut diatas, adalah saran dan kritik yang membangun dari pembaca yang budiman agar kiranya dapat disampaikan langsung kepada redaksi JIK. Saran dan kritik yang membangun akan dijadikan masukan dan pertimbangan yang sangat berarti guna peningkatan mutu dan kualitas Jurnal Informasi dan Komputer STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 487,
"width": 428,
"height": 44,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tak lupa diucapkan terima kasih yang tak terhingga atas perhatian dan kerjasama dari semua pihak yang tak dapat disebutkan satu persatu hingga dapat diterbitkan nya Jurnal Informasi dan Komputer (JIK) STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi. Semoga apa yang telah diperbuat untuk kebaikan akan menjadi amal ibadah, amin.",
"type": "Text"
},
{
"left": 362,
"top": 625,
"width": 118,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kotabumi, 25 Oktober 2021",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 684,
"width": 83,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dewan Redaksi",
"type": "Picture"
},
{
"left": 85,
"top": 31,
"width": 192,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal informasi dan Komputer Vol: 9 no:2.2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 414,
"top": 36,
"width": 82,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "P-ISSN: 2337-8344 E-ISSN: 2623-1247",
"type": "Page header"
},
{
"left": 155,
"top": 782,
"width": 266,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "S T M I K D i a n C i p t a C e n d i k i a K o t a b u m i",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 167,
"top": 117,
"width": 265,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "JURNAL INFORMASI DAN KOMPUTER Volume 9 Nomor 2 Oktober 2021",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 156,
"width": 432,
"height": 109,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Informasi dan Komputer merupakan Sarana informasi ilmu pengetahuan, Tekhnologi dan Komunikasi yang berupa hasil penelitian, tulisan ilmiah, Ataupun studi pustaka. Jurnal ini terbit dua kali setahun pada bulan April dan Oktober. Berisi hasil penelitian ilmiah di bidang informatika yang bertujuan untuk menghubungkan adanya kesenjangan antar kemajuan teknologi dan hasil penelitian. Jurnal ini di terbitkan pertama kali pada tahun 2013.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 284,
"width": 89,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penanggung Jawab:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 297,
"width": 187,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ketua STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 323,
"width": 44,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pembina:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 335,
"width": 197,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ketua STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi Ketua Lembaga Penelitian STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 381,
"width": 81,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pimpinan Redaksi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 392,
"width": 138,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dwi Marisa Efendi,.S.Kom.,M.Ti",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 415,
"width": 82,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Redaksi pelaksana",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 427,
"width": 197,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rustam,.S.Kom,.M.Ti (STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 450,
"width": 197,
"height": 43,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nurmayanti M.Kom (STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi) Sukatmi,.S.Kom., M.Kom (AMIK DCC Bandar Lampung)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 496,
"width": 197,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sampurna Dadi Riskiono,M.Kom (Universitas Teknokrat Indonesia) Ifo Wahyu",
"type": "Table"
},
{
"left": 161,
"top": 519,
"width": 121,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pratama,S.Kom.,M.Ti(AMIK",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 530,
"width": 87,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "MASTER Lampung)",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 553,
"width": 61,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mitra Bestari",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 565,
"width": 197,
"height": 66,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dr. RZ. ABDUL AZIZ, ST., MT (Institut Informatika dan Bisnis Darmajaya) Dr. Dadang Sudrajat, S.Si, M.Kom (STMIK IKMI Cirebon) Dr. Septafiansyah Dwi Putra, S.T., M.T (Politeknik Negeri Lampung)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 634,
"width": 197,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dr. Evi Grativiani, S.E., M.S.I (Universitas Sebelas Maret)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 657,
"width": 197,
"height": 89,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rohmat Indra Borman ( Universitas Teknokrat Indonesia ) Ferry Wongso, S.KOm., M.Kom ( STMIK Darma Pala Riau) Ferly Ardhy, S.Kom., M.Ti ( Universitas Aisyah Pringsewu ) Firmansyah, S.E., M.Si (STMIK Darma Pala Riau)",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 284,
"width": 197,
"height": 54,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Amarudin (Universitas Teknokrat Indonesia) Didi Susianto, S.T., M.Kom (AMIK Dian Cipta Cendika Bandar Lampung) Alhibarsyah, St., M.Kom (STMIK Tunas Bangsa Bandar Lampung)",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 341,
"width": 197,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kemal Farouq Mauladi, S.Kom .M.Kom (Universitas Islam Lamongan)",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 364,
"width": 197,
"height": 43,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rima Mawarni, M.Kom ( STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi) Wira Jaya Hartono, S.Pd., M.Pd ( STMIK Darma Pala Riau)",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 422,
"width": 197,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penerbit : STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi Bekerja Sama Dengan LPPM STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 468,
"width": 114,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Alamat Redaksi/Penerbit:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 479,
"width": 197,
"height": 45,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jl. Negara No. 3 Candimas Kotabumi Lampung Utara No Telpon/Fax 0724 23003 Email : [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 36,
"width": 414,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal informasi dan Komputer Vol: 9 no:2.2021 P-ISSN: 2337-8344 E-ISSN: 2623-1247",
"type": "Page header"
},
{
"left": 153,
"top": 783,
"width": 286,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "S T M I K D i a n C i p t a C e n d i k i a K o t a b u m i",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 167,
"top": 117,
"width": 265,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "JURNAL INFORMASI DAN KOMPUTER VOL. 9 NO. 2 THN. 2021",
"type": "Section header"
},
{
"left": 257,
"top": 197,
"width": 84,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR ISI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 457,
"top": 227,
"width": 50,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Halaman",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 254,
"width": 374,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem Informasi Akuntansi Persedian Barang Berbasis Web Pada Lembaga Permasyarakatan Kelas II A Banceuy Bandung : “Kelompok Tani Desa Banjar Kertarahayu”",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 277,
"width": 361,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teuku Rian Hardiyansyah, Fatia Salsa Azzahra (Politeknik Piksi Ganesha Bandung 1,2 ) ...................................................................... 01-07",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 311,
"width": 394,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Finite State Automata Pada Vending Machine Penjual Obat Non Resep Dokter Dan Keperluan Medis Eko Supriyanto 1 , Angga Ardiansyah 2 , Frieyadie 3 , Sri Rahayu 4 , Windu Gata 5 ( Universitas Nusa Mandiri 12 ) .................................................................................... 08-14",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 370,
"width": 397,
"height": 55,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem Pendukung Keputusan Untuk Menentukan Kelayakan Pengajuan Sertifikasi Guru Dengan Metode Simple Additive Weighting (Studi Kasus : Ma Al Muhajirin Janti Jogoroto Jombang) Budiman, umam baharudin , winarti (Universitas Darul „Ulum Jombang) ......................................................................... 15-22",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 437,
"width": 391,
"height": 24,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perancangan Infrastruktur Domain Name Server Lokal Menggunakan Ubuntu Server 16.04 Pada PT. Xyz",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 462,
"width": 361,
"height": 44,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Zaenal Mutaqin Subekti, Hendra Setiawan, Satria, Widia Murni Wijaya, Aliy Hafiz, Warsudi (STMIK Bani Saleh, Universitas Negeri Yogyakarta, AMIK Dian Cipta Cendikia, STMIK MIC CIkarang) .............................................................................................. 23-29",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 520,
"width": 395,
"height": 44,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perancangan Sistem Informasi Idea Proposal (Ip) Berbasis Web Pada Pt. Paxel Algorita Unggul Julian Murhan Sahputra, Indah Purnamasari (Universitas Nusa Mandiri 12 ) .................................................................................... 30-35",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 579,
"width": 298,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem Pendukung Keputusan Untuk Menentukan Ekstrakurikuler Atletik Berdasarkan Bakat Siswa Menggunakan Metode Profile Matching",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 603,
"width": 361,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Agnes Basuki, Petrus Sokibi, Tiara Eka Putri ( Universitas Catur Insan Cendekia ) ........................................................................... 36-50",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 638,
"width": 340,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Algoritma K-Means Untuk Pengelompokan Usia Calon Penerima Vaksin Di Kab. Ngawi",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 661,
"width": 359,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Irna Yuniarfi, Saifulloh (Universitas PGRI Madiun 12 ) ................................................................................... 51-62",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 696,
"width": 356,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "System Penilaian Seleksi Calon Karyawan Baru Menggunakan Metode Simple Additive Weighting (SAW) Di PT.TNA",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 719,
"width": 359,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Anik Sri Wahyuningsih , Yudhi Firmansyah (Universitas Panca Sakti Bekasi ) ..............................................................................63-74",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 36,
"width": 414,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal informasi dan Komputer Vol: 9 no:2.2021 P-ISSN: 2337-8344 E-ISSN: 2623-1247",
"type": "Page header"
},
{
"left": 153,
"top": 783,
"width": 286,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "S T M I K D i a n C i p t a C e n d i k i a K o t a b u m i",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 116,
"width": 397,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perancangan Sistem Informasi Pembayaran SPP Menggunakan Framework Laravel Ichwan Habib Moudi (Universitas Panca Sakti Bekasi) ................................................................................ 75-80",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 162,
"width": 327,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Implementasi Algoritma K-Means Dan Algoritma Apriori Optimasi Kinerja Ecu (Study Kasus Mobil Avanza Dan Xenia)",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 182,
"width": 359,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sigit Mintoro , Asep Afandi (STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi) .................................................................81-88",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 219,
"width": 363,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem Pakar Penyakit Buah Kakao Untuk Peningkatan Hasil Panen Kakao Menggunakan Metode Case Base Reasoning (CBR) Berbasis Web Mobile",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 242,
"width": 361,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aliy hafiz, Verawati (AMIK Dian Cipta Cendikia,Bandar Lampung) ........................................................ 89-94",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 277,
"width": 402,
"height": 43,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Metode Rapid Application Develomment (RAD) Dalam Pengembangan Sistem Pemesanan Menu Berbasis Android Aris Baihaqi, Tumini (Fakultas Sains dan Teknologi 1,2 ) .............................................................................. 95-102",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 334,
"width": 309,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rancang Bangun Sistem Informasi Geografis Pariwisata Di Lampung Timur",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 346,
"width": 98,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sukatmi, Rexa Alfa Rizi",
"type": "Table"
},
{
"left": 121,
"top": 355,
"width": 369,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(AMIK DCC Bandar Lampung 12 ) .............................................................................103-108",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 381,
"width": 348,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Implementasi Psak No. 45 Pada Proses Penyusunan Laporan Keuangan Menggunakan M.S. Excel Dan Aplikasi Accurate Accouting Pada STMIK Bani Saleh",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 405,
"width": 405,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Marhakim, Willy Adam (STMIK Bani Saleh 12 ) .............................................................................................. 109-116",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 440,
"width": 304,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem Prediksi Harga KOPI LAMBAR ( Lampung Barat) Dengan Metode Backpropagation, dan Double Exponential ( Studi Kasus BUMDES ) Supriyanto, Dwi marisa Efendi,Rhomadhon",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 475,
"width": 368,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(STMIK Dian Cipta cendikia Kotabumi 1- ) ...............................................................117-123",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 503,
"width": 331,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem Informasi Pemasaran Produk Umkm Berbasis Web Pada Kecamatan Bumi Nabung Lampung Tengah",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 526,
"width": 168,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yuli Syafitri, Agus Prasetyo, Reni Astika",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 538,
"width": 368,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(AMIK Dian Cipta Cendikia Bandar Lampung) ......................................................124-134",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 560,
"width": 406,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Aksara Lampung Berbasis Android Ferly Ardhy, Hendra Syahrobi (Universitas Aisyah Pringewu 1, STMIK Dian Cipta Cendikia 2 ) .............................. 135-143",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 606,
"width": 407,
"height": 44,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem Pakar Diagnosa Penyakit Kulit Pada Balita Menggunakan Metode Naïve Bayes Dan Forward Chaining Studi Kasus Puskesmas Cempaka Sungkai Selatan Sidik Rahmatullah, Rima Mawarni (STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi 12 ) .............................................................. 144-153",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 664,
"width": 291,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rekayasa Perangkat Lunak Perhitungan Harga Pokok Produksi Metode Full Costing Pada Umkm Mitra Cake Di Bandar Lampung",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 687,
"width": 94,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pitrawati, Arif Sanjaya",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 698,
"width": 371,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(AMIK Dian Cipta Cendikia, Bandar Lampung) ...................................................... 154-162",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 36,
"width": 414,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal informasi dan Komputer Vol: 9 no:2.2021 P-ISSN: 2337-8344 E-ISSN: 2623-1247",
"type": "Page header"
},
{
"left": 153,
"top": 783,
"width": 286,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "S T M I K D i a n C i p t a C e n d i k i a K o t a b u m i",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 113,
"width": 341,
"height": 29,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rancang Bangun Sistem Ujian Online Menggunakan Algoritma Cosine Similarity Berbasis Web",
"type": "Section header"
},
{
"left": 121,
"top": 148,
"width": 371,
"height": 20,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Haryono, Zaenal Mutaqin Subekti, Widiyawati, Hidayatullah (STMIK Bani Saleh 1234 ) ............................................................................................ 163-168",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 182,
"width": 348,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model Aplikasi Helpdesk Ticketing System Berbasis Web Menggunakan Metode Rad",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 194,
"width": 371,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indra Permana ........................................................................................................... 169-173",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 217,
"width": 303,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pattern Recognition Tulisan Tangan Huruf Hijaiyah Menggunakan Metode",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 228,
"width": 157,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Convolutional Neural Network (CNN)",
"type": "Table"
},
{
"left": 121,
"top": 240,
"width": 117,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mufassiril Abror, Nopiyanto",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 249,
"width": 372,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Universitas Panca Sakti Bekasi 12 ) ............................................................................ 174-178",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 274,
"width": 314,
"height": 21,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aplikasi Sistem Informasi Keuangan Berbasis Android Di Perumahan Taman Karang Bahagia",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 297,
"width": 371,
"height": 21,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Melda Ayulestari (Universitas Panca Sakti Bekasi) .............................................................................. 179-185",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 330,
"width": 379,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Audit Pelayanan Sistem Rujukan Online Puskesmas Menggunakan Framework COBIT 5.0",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 347,
"width": 371,
"height": 20,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nurmayanti, Merri Parida, Ngajiyanto, Ina Anzalna (STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi 1234 ) ............................................................ 186-195",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 381,
"width": 407,
"height": 33,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perancangan Sistem Informasi Pengolahan Data Nilai Siswa Berbasis Web Erin Ermawati, Anik Sri Wahyuningsih (Fakultas Sain dan Teknologi, Universitas Panca Sakti Bekasi 12 ) ............................. 196-205",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 430,
"width": 306,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Sistem Pelaporan Data Hasil Inspeksi Barang Berbasis Web",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 442,
"width": 407,
"height": 48,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Siska Putriani (Universitas Pancasakti Bekasi) ................................................................................ 206-212 Penerapan Extreme Programming Dalam Perancangan Aplikasi Web Food Market",
"type": "Table"
},
{
"left": 121,
"top": 492,
"width": 101,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tumini, Hilman Septiana",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 503,
"width": 371,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "( Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Panca Sakti Bekasi 1,2 ) ........................... 213-221",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 530,
"width": 303,
"height": 20,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem Pencarian Barang Berbasis Website Menggunakan Php Dan Mysql Studi Kasus PT. Surya Technology Industri Sulaeman",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 553,
"width": 372,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Universitas Panca Sakti Bekasi) ............................................................................... 222-228",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 577,
"width": 338,
"height": 20,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Implementasi Metode Prototype Pada Sistem Peminjaman Alat Kerja Berbasis Web Di PT SK Metalindo",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 600,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ali Mulyanto, Arjun Gunawan",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 611,
"width": 371,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Univeritas Panca Sakti Bekasi) ................................................................................ 229-233",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 634,
"width": 408,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aplikasi Tata Cara Wudhu Menggunakan Teknologi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Di TK Al Fatih Ahmad Yakub , Idarul Fadli (Universitas Panca Sakti Bekasi 12 ) ............................................................................ 234-247",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 692,
"width": 322,
"height": 20,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem Pakar Diagnosa Penyakit Ayam Petelur Menggunakan Metode Certainty Factor Berbasis Web Mochammad",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 715,
"width": 372,
"height": 20,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Taufiq Hidayat, Ali Mulyanto (Universitas Panca Sakti Bekasi 12 ) ............................................................................ 248-255",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 36,
"width": 414,
"height": 22,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal informasi dan Komputer Vol: 9 no:2.2021 P-ISSN: 2337-8344 E-ISSN: 2623-1247",
"type": "Page header"
},
{
"left": 153,
"top": 783,
"width": 286,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "S T M I K D i a n C i p t a C e n d i k i a K o t a b u m i",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 116,
"width": 331,
"height": 20,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Metode Prototyping Dalam Perhitungan Hasil Produksi Menggunakan Arduino Uno R3 Dan Php Di PT. Indonesia Epson Industry",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 139,
"width": 371,
"height": 20,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Amandha Aulia, Ajar Rohmanu (Universitas Panca Sakti Bekasi 12 ) ............................................................................ 256-264",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 175,
"width": 407,
"height": 34,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "System Pendukung Keputusan Penentuan Guru Teladan Dengan Metode Profile Matching Hasbulloh, Agmawarnida (Universitas Panca Sakti Bekasi 1,2 ) ............................................................................ 265-271",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 226,
"width": 324,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Implementasi Waterfall Method Pada Aplikasi Buku Induk Siswa Berbasis Web",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 237,
"width": 371,
"height": 21,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Idam Holid , Yogie Krisnayadi (Universitas Panca Sakti 12 ) ........................................................................................ 272-282",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 272,
"width": 293,
"height": 20,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Text To Speech Media Pembelajaran Untuk Pengenalan Anggota Tubuh Manusia Kelas V Sekolah Dasar",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 295,
"width": 372,
"height": 20,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Juwanda Saputra, Ali Mulianto (Teknik Infomratika Fakulutas Sains dan Teknologi 12 ) ........................................... 283-289",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 329,
"width": 407,
"height": 44,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perancangan Sistem Peminjaman Barang Berupa Aset Tetap Berbasis Web Pada Lembaga Permasyarakatan Kelas II A Banceuy Bandung Guntur Salasa Priambodo, Perwito, Candra Mecca Sufyana (Politeknik Piksi Ganesha Bandung 1,2,3 ) ................................................................... 290-295",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 387,
"width": 364,
"height": 20,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode Pemilihan Karyawan Terbaik Sebagai Penentu Goodwill Perguruan Tinggi Dengan Menggunakan Metode Topsis (Studi Kasus Perguruan Tinggi Di Lampung Utara)",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 410,
"width": 371,
"height": 20,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dwi Sartika, Pakarti Riswanto (STMIK Dian Cipta Cendikia Kotabumi) ................................................................. 296-303",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 444,
"width": 305,
"height": 21,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Merek Smartphone Menggunakan Metode Analytical Hierarchy Process (AHP)",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 467,
"width": 371,
"height": 21,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ade Kiki Fatmawati, Muhammad Sultan Raflie, Norma Yunita (Universitas Nusa Mandiri 123 ) .................................................................................. 304-315",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 502,
"width": 324,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pattern Recognition Aksara Lampung Menggunakan Algoritma Neural Network",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 513,
"width": 182,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode Analytical Hierarchy Process (AHP)",
"type": "Table"
},
{
"left": 121,
"top": 525,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nopiyanto, Rahmadi",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 536,
"width": 371,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Universitas Panca Sakti Bekasi) .............................................................................. 316-321",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 36,
"width": 414,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal informasi dan Komputer Vol: 9 no:2.2021 P-ISSN: 2337-8344 E-ISSN: 2623-1247",
"type": "Page header"
},
{
"left": 140,
"top": 781,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "316 | S T M I K D i a n C i p t a C e n d i k i a K o t a b u m i",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 116,
"width": 372,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PATTERN RECOGNITION AKSARA LAMPUNG MENGGUNAKAN ALGORITMA NEURAL NETWORK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 253,
"top": 171,
"width": 89,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nopiyanto 1 , Rahmadi 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 188,
"top": 187,
"width": 220,
"height": 35,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Universitas Panca Sakti Bekasi; Jl. Raya Hankam No. 54, Kota Bekasi, Indonesia Email : [email protected] 1 , [email protected] 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 274,
"top": 253,
"width": 51,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 276,
"width": 428,
"height": 194,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia merupakan Negara yang terdiri dari berbagai macam suku dan budaya, Indonesia juga memiliki berbagai macam bahasa daerah, salah satunya merupakan bahasa Lampung. Bahasa Lampung merupakan bahasa asli suku lampung, didalam bahasa lampung terdapat aksara yaitu aksara lampung. Aksara lampung memiliki 20 kepala bahasa dan 12 tanda baca. Pada penelitian ini dilakukan analisa pengenalan tulisan berdasarkan perubahan iterasi dengan menggunakan metode neural network. Neural network merupakan jaringan saraf yang terdiri dari unit dasar yang seperti analog dengan neuron, neural network dibagi berdasarkan 3 layer yaitu input layer , hidden layer dan output layer . Dimana setiap node pada masing-masing layer memiliki suatu error rate, yang akan digunakan untuk proses training. Pada penelitian ini akan menggunakan bahasa pemograman python. Percobaan untuk induk surat akan menggunakan 20 huruf aksara lampung dengan masing-masing huruf terdapat 10 pengujian citra, dan percobaan untuk anak surat akan menggunakan 12 huruf anak aksara lampung dengan masing-masing huruf terdapat 10 pengujian citra, sehingga total keseluruhan dataset mejadi 320 citra. Hasil yang diperoleh dari proses pemeriksaan masing-masing adalah 75%, untuk induk surat dengan sebaran 135 citra terdeteksi benar dan 45 citra tidak terdeteksi dengan benar. Untuk anak surat 81 citra terdeteksi dengan benar dan 27 citra tidak terdeteksi dengan benar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 484,
"width": 305,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : Neural Network, Aksara Lampung, Computer Vision, Python.",
"type": "Text"
},
{
"left": 271,
"top": 508,
"width": 54,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 531,
"width": 428,
"height": 168,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia is a country consisting of various tribes and cultures, Indonesia also has regional languages, one of whichis the lampung language. Lampung language is the original language of the lampung tribe, in the lampung language there is s script, namely the lampung script. The lampung script has 20 language heads and 12 punctuation marks. In this study, an analysis of writing recognition based on iteration changes was carried out using the neural network method. Neural network is a neural network consisting of basic units that are analogous to neurons. Neural network are devided based on 3 layer, namely the input layer, hidden layer, and output layer. Where each node in each layar has an error rate, which will be used for the training process. In this study, the python programming language will be used. The experiment for the main letter will use 20 Lampung script letters with 10 image tests for each latter, and the sub-letter experiment will use 12 lampung script latters with 10 image tests for each letter, so that the total dataset becomes 320 images. The results obtained from each inspection process are 75% for the main letter with a distribution of 135 images detected correctly and 45 iamges not detected correctly. For letter children, 81 images were detected correctly and 27 images were not detected correctly.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 713,
"width": 291,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords : Neural Network, Lampung Script, Computer Vision, Python.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 736,
"width": 73,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Pendahuluan",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 36,
"width": 414,
"height": 22,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal informasi dan Komputer Vol: 9 no:2.2021 P-ISSN: 2337-8344 E-ISSN: 2623-1247",
"type": "Page header"
},
{
"left": 140,
"top": 781,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "317 | S T M I K D i a n C i p t a C e n d i k i a K o t a b u m i",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 116,
"width": 201,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dizaman moderen ini, teknologi berkembang sangat pesat. Baik dalam dunia kerja, pendidikan, bahkan didalam",
"type": "Text"
},
{
"left": 179,
"top": 142,
"width": 108,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kehidupan sehari–hari.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 155,
"width": 201,
"height": 89,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Semuanya dimudahkan dengan teknologi yang semakin berkembang. Salah satunya adalah teknologi dalam bidang Artificial Intelligenc (AI), teknologi AI mengakses informasi yang diinginkan secara cepat dan tepat, contohnya adalah mempelajari dasar – dasar penulisan Aksara Lampung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 248,
"width": 202,
"height": 128,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aksara Lampung merupakan aksara asli dari Provinsi Lampung sebagai aksara local. Penyusunan aksara Lampung dilakukan kata perkata sehingga menjadi sebuah kalimat. Didalam aksara Lampung terdapat 20 kepala bahasa dan 12 tanda baca. Namun tidak semua orang dapat mengerti ilmu dasar aksara lampung, baik itu anak–anak sekolah dasar, maupun mereka yang sudah dewasa, karena aksara lampung susah di pelajari.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 393,
"width": 201,
"height": 62,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dengan latar belakang yang telah dimukakan sebelumnya, penulis ingin mengangkat judul dengan tema: “Pattern Recognition Aksara Lampung Menggunakan Algoritma Neural Network” .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 473,
"width": 85,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Landasan Teori",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 499,
"width": 201,
"height": 49,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teori yang akan dijelaskan yaitu : Artificial Intelligence (AI), Machine Learning, Neural Network, Pattern Recognition, Pengolahan Citra Digital, Python, Tensorflow , Keras .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 566,
"width": 127,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.1 Artificial Intelligence (AI)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 592,
"width": 219,
"height": 75,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Artificial Intelligence (AI) bagian dari ilmu komputer yang mempelajari bagaimana membuat mesin (komputer) dapat melakukan pekerjaan seperti dan sebaik yang dilakukan oleh manusia, bahkan bisa lebih baik daripada yang dilakukan manusia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 685,
"width": 101,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.3 Machine Learning",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 711,
"width": 197,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Machine Learning atau pembelajaran mesin adalah turunan dari ilmu komputer yang berkembang dari studi pengenalan pola dan teori",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 116,
"width": 174,
"height": 22,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pembelajaran komputasi dalam kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI)",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 156,
"width": 87,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.4 Neural Network",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 182,
"width": 201,
"height": 154,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Merupakan jaringan saraf yang terdiri dari unit dasar yang seperti analog dengan neuron. Unit- unit ini dihubungkan satu sama lain oleh koneksi yang kekuatannya dapat dimodifikasi sebagai hasil dari proses pembelajaran atau algoritma. Masing-masing unit ini mengintegrasikan secara independen (secara paralel) informasi yang diberikan oleh sinapsisnya untuk mengevaluasi keadaan aktivasinya. Algoritma neural network ini mengadopsi dari kemampuan otak manusia yang mampu memberikan stimulasi/rangsangan, melakukan proses dan memberikan output.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 354,
"width": 127,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.5 Konsep Neural Network",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 380,
"width": 201,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Proses Kerja Jaringan Syaraf Pada Otak",
"type": "List item"
},
{
"left": 333,
"top": 394,
"width": 40,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Manusia",
"type": "Table"
},
{
"left": 312,
"top": 417,
"width": 201,
"height": 141,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ide dasar Neural Network dimulai dari otak manusia, dimana otak memuat sekitar 10 11 neuron. Neuron ini berfungsi memproses setiap informasi yang masuk. Satu neuron memiliki 1 akson, dan minimal 1 dendrit. Setiap sel syaraf terhubung dengan syaraf lain, jumlahnya mencapai sekitar 10 4 sinapsis. Masing-masing sel itu saling berinteraksi satu sama lain yang menghasilkan kemampuan tertentu pada kerja otak manusia. Dibawah ini gambar dari beberapa bagian otak manusia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 701,
"width": 183,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar: Struktur neuron pada otak manusia.",
"type": "Caption"
},
{
"left": 85,
"top": 36,
"width": 414,
"height": 22,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal informasi dan Komputer Vol: 9 no:2.2021 P-ISSN: 2337-8344 E-ISSN: 2623-1247",
"type": "Page header"
},
{
"left": 140,
"top": 781,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "318 | S T M I K D i a n C i p t a C e n d i k i a K o t a b u m i",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 116,
"width": 179,
"height": 35,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Dendrit ( Dendrites ) berfungsi untuk mengirimkan impuls yang diterima ke badan sel syaraf.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 155,
"width": 178,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Akson ( Axon ) berfungsi untuk mengirimkan impuls dari badan sel ke jaringan lain",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 195,
"width": 178,
"height": 22,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Sinapsis berfungsi sebagai unit fungsional di antara dua sel syaraf.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 235,
"width": 187,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Proses yang terjadi pada otak manusia adalah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 266,
"width": 201,
"height": 88,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebuah neuron menerima impuls dari neuron lain melalui dendrit dan mengirimkan sinyal yang dihasilkan oleh badan sel melalui akson. Akson dari sel syaraf ini bercabang-cabang dan berhubungan dengan dendrit dari sel syaraf lain dengan cara mengirimkan impuls melalui sinapsis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 376,
"width": 127,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Struktur Neural Network",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 403,
"width": 201,
"height": 115,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari struktur neuron pada otak manusia, dan proses kerja yang dijelaskan di atas, maka konsep dasar pembangunan neural network buatan ( Artificial Neural Network ) terbentuk. Ide mendasar dari Artificial Neural Network (ANN) adalah mengadopsi mekanisme berpikir sebuah sistem atau aplikasi yang menyerupai otak manusia, baik untuk pemrosesan berbagai sinyal elemen yang diterima, toleransi terhadap",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 603,
"width": 188,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kesalahan/ error , dan juga parallel processing .",
"type": "Text"
},
{
"left": 117,
"top": 629,
"width": 136,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar: struktur neural network.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 650,
"width": 201,
"height": 76,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Karakteristik dari neural network dilihat dari pola hubungan antar neuron, metode penentuan bobot dari tiap koneksi, dan fungsi aktivasinya. Gambar tersebut menjelaskan struktur neural network secara mendasar, yang dalam kenyataannya tidak hanya sederhana seperti itu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 748,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Input, berfungsi seperti dendrite",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 116,
"width": 146,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Output, berfungsi seperti akson",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 129,
"width": 174,
"height": 22,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Fungsi aktivasi, berfungsi seperti sinapsis",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 169,
"width": 201,
"height": 181,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Proses pada ANN dimulai dari input yang diterima oleh neuron beserta dengan nilai bobot dari tiap-tiap input yang ada. Setelah masuk ke dalam neuron, nilai input yang ada akan dijumlahkan oleh suatu fungsi perambatan ( summing function ), yang bisa dilihat seperti pada di gambar dengan lambang sigma (∑). Hasil penjumlahan akan diproses oleh fungsi aktivasi setiap neuron, disini akan dibandingkan hasil penjumlahan dengan threshold (nilai ambang) tertentu. Jika nilai melebihi threshold , maka aktivasi neuron akan dibatalkan, sebaliknya, jika masih dibawah nilai threshold , neuron akan diaktifkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 367,
"width": 104,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.6 Pattern Recognition",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 393,
"width": 201,
"height": 208,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pattern Recognition Sebuah kamus inggris mendefinisikan sebuah pola (pattern) sebagai satu contoh atau model sesuatu yang dapat disalin. Sebuah pola adalah juga tiruan sebuah model. Tetapi disaat menjelaskan berbagai tipe objek dalam dunia fisik dan abstrak, definisi yang muncul dalam ingatan - sebuah pola adalah setiap antar hubungan data (analog atau digital), kejadian dan/atau konsep yang dapat dibedakan. Bentuk wajah, sebuah meja, urutan nada sebait musik, tema sebuah sajak atau simponi, jejak yang dibuat partikel pada pelat fotografik, kesemuanya merupakan tipe yang berlainan dari pola-pola. Jadi, pengenalan sebuah wajah, sebait musik, lukisan, perkataan dicetak, kesemuanya adalah masalah pengenalan pola.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 619,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.7 Pengolahan citra digital",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 645,
"width": 201,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengolahan citra digital (Digital Image",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 658,
"width": 201,
"height": 75,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Processing) adalah sebuah disiplin ilmu yang mempelajari tentang teknik-teknik mengolah citra. Citra yang dimaksud disini adalah gambar diam (foto) maupun gambar bergerak (yang berasal dari webcam). Sedangkan digital disini mempunyai maksud bahwa pengolahan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 36,
"width": 414,
"height": 22,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal informasi dan Komputer Vol: 9 no:2.2021 P-ISSN: 2337-8344 E-ISSN: 2623-1247",
"type": "Page header"
},
{
"left": 140,
"top": 781,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "319 | S T M I K D i a n C i p t a C e n d i k i a K o t a b u m i",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 116,
"width": 112,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "citra/gambar dilakukan",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 116,
"width": 201,
"height": 22,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "secara digital menggunakan komputer.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 156,
"width": 39,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Citra",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 182,
"width": 201,
"height": 62,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "merupakan fungsi kontinyu (continue) dengan intensitas cahaya pada bidang dua dimensi. Agar dapat diolah dengan komputer digital, maka suatu citra harus dipresentasikan secara numerik dengan nilai-nilai diskrit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 261,
"width": 66,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Citra Biner",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 288,
"width": 201,
"height": 194,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Citra biner (binary image) adalah citra digital yang hanya memiliki 2 kemungkinan warna, yaitu hitam dan putih. Pembentukan citra biner memerlukan nilai batas keabuan yang akan digunakan menjadi nilai patokan. Piksel dengan 10 derajat keabuan lebih besar dari nilai batas akan diberi nilai 1 dan sebaliknya piksel dengan derajat keabuan lebih kecil dari nilai batas akan diberi nilai 0. Citra biner sering sekali muncul sebagai hasil dari proses pengolahan, seperti segmentasi, pengambangan, morfologi ataupun dithering. Fungsi dari binerisasi sendiri adalah untuk mempermudah proses pengenalan pola, karena pola akan lebih mudah terdeteksi pada citra yang mengandung lebih sedikit warna.",
"type": "Text"
},
{
"left": 166,
"top": 555,
"width": 82,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar Citra Biner",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 579,
"width": 50,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.8 python",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 605,
"width": 201,
"height": 75,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Python adalah program yang sangat terkenal yang digunakan untuk membuat kode komputer. Dapat digunakan untuk melakukan berbagai aktivitas, mulai dari perhitungan matematika dasar hingga pengkodean situs web dan pemrosesan data.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 698,
"width": 69,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.9 Tensorflow",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 724,
"width": 201,
"height": 22,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tensorflow adalah salah satu open source library untuk pemrograman berbasis dataflow.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 116,
"width": 201,
"height": 35,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mempunyai banyak library untuk matematika dan sering digunakan untuk pengaplikasian machine learning seperti neural networks.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 169,
"width": 46,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.10 Keras",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 195,
"width": 201,
"height": 36,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keras merupakan pembelajaran mendalam yang ditulis dengan python. yang dibuat untuk mempermudah pembelajaran terhadap komputer.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 248,
"width": 94,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Metode Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 274,
"width": 201,
"height": 49,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam penelitian ini dilakukan beberapa tahapan. tahapan yang dilakukan antara lain yaitu pengkondisian dataset, preposesing dataset, proses training dan testing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 341,
"width": 92,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengkondisian dataset",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 490,
"width": 201,
"height": 75,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah melakukan riset secara langsung, dataset yang terkumpul berjumlah 20 folder dataset kelabai surat dan 12 folder dataset anak surat. Setiap folder terdapat 10 dataset yang berbeda beda bentuknya, sehingga total keseluruhan terdapat 320 citra.",
"type": "Text"
},
{
"left": 361,
"top": 650,
"width": 131,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1. Dataset kelabai surat",
"type": "Text"
},
{
"left": 361,
"top": 731,
"width": 120,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 2. Dataset anak surat",
"type": "Caption"
},
{
"left": 85,
"top": 36,
"width": 414,
"height": 22,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal informasi dan Komputer Vol: 9 no:2.2021 P-ISSN: 2337-8344 E-ISSN: 2623-1247",
"type": "Page header"
},
{
"left": 140,
"top": 781,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "320 | S T M I K D i a n C i p t a C e n d i k i a K o t a b u m i",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 116,
"width": 131,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.1 Proses training dan testing",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 139,
"width": 201,
"height": 260,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam proses training dan testing metode yang digunakan adalah Neural Network atau dikenal dengan JST ( Jaringan Saraf Tiruan ). Dataset yang dikumpulkan dibagi menjadi 2 bagian yaitu data training dan testing. Untuk mendapatkan hasil, maka dilakukan suatu tahapan atau proses training dan testing. Tahap pertama yang dilakukan adalah mentraining data yang sudah dibagi, setelah dilakukan training maka selanjutnya menghitung nilai loss dan akurasi dari hasil testing. Sedangkan data testing dapat dari hasil akurasi data yang sudah di training. Untuk menentukan epoch, dilakukan testing satu kali agar mendapatkan eror dan mendapatkan hasil yang baik. Kemudian setelah tahap itu selesai, selanjutnya melakukan tahapan pelebelan dan pemisahan data training dan testing, dilanjutkan dengan melatih dataset menggunakan algoritma Neural Network atau JST ( Jaringan Saraf Tiruan ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 414,
"width": 112,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Hasil dan Pembahasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 437,
"width": 201,
"height": 115,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada tahapan ini akan membahas tentang hasil dan pembahasan mengenai pola tulisan aksara lampung dengan menggunakan metode neural network atau JST ( Jaringan Saraf Tiruan ). Sebagai tahapan awal dilakukan training bertujuan untuk memberikan pengetahuan yang nantinya akan digunakan sebagai testing data. Maka akan mendapatkan nilai keakurasian yang didapatkan dari nilai output.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 566,
"width": 201,
"height": 128,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada perancangan sistem tahapan yang dilakukan adalah pengumpulan dataset aksara lampung yang diperoleh dari 10 orang warga lampung yang akan digunakan sebagai data training dan testing. Dari hasil melakukan survei secara langsung yaitu dengan mengumpulkan warga asli lampung untuk menulis aksara lampung maka dapat diperoleh data sebanyak 200 data untuk induk surat dan 120 data untuk anak surat. Setelah dataset",
"type": "Text"
},
{
"left": 178,
"top": 685,
"width": 34,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "berhasil",
"type": "Text"
},
{
"left": 228,
"top": 685,
"width": 58,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dikumpulkan,",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 698,
"width": 201,
"height": 49,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "selanjutnya dilakukan proses reprocessing. Data yang digunakan sebagai dataset harus diubah dengan ukuran yang sama agar lebih mudah pada saat diproses. Ukuran dari gambar yang telah",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 116,
"width": 201,
"height": 22,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "diubah menjadi 478 x 360 pixel seperti pada gambar 3 berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 246,
"width": 195,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 3. Citra aksara lampung pada huruf KA",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 269,
"width": 201,
"height": 141,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah mengubah size pada image, selanjutnya melakukan label sesuai dengan huruf aksara lampung menjadi 32 folder termasuk kelabai dan anak surat. Setelah melakukan beberapa tahapan, selanjutnya akan dilakukan proses pengujian keakurasian data. Penulis akan melakukan percobaan dengan 10 sample dalam data uji dengan metode Neural Network atau JST ( Jaringan Saraf Tiruan ) dengan 5 iterasi (epoch) Hasil pencocokan data yang telah dilakukan seperti table berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 348,
"top": 562,
"width": 107,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Table Induk Sura",
"type": "Caption"
},
{
"left": 348,
"top": 738,
"width": 108,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 2. Tabel Anak Surat",
"type": "Caption"
},
{
"left": 85,
"top": 36,
"width": 414,
"height": 22,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal informasi dan Komputer Vol: 9 no:2.2021 P-ISSN: 2337-8344 E-ISSN: 2623-1247",
"type": "Page header"
},
{
"left": 140,
"top": 781,
"width": 313,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "321 | S T M I K D i a n C i p t a C e n d i k i a K o t a b u m i",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 116,
"width": 201,
"height": 75,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah melalui beberapa tahapan, selanjutnya akan dilakukan proses pengujian untuk mengetahui keakurasian data serta lossnya. Hasil dari pengujian 100% data diperoleh output sebesar 25% data loss, maka dapat disimpulkan tingkat keakurasian data sebesar 75%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 205,
"width": 68,
"height": 9,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Kesimpulan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 228,
"width": 201,
"height": 142,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah dilakukan berapa tahapan dan proses didapatkan nilai akurasi data sebesar 75%, untuk mendapatkan hasil klasifikasi melalui metose neural network atuau JST ( Jaringan Saraf Tiruan ) kita tidak perlu memiliki data yang besar, selain itu keuntungan memiliki jumlah sample yang sedikit dapat mempercepat dalam pemrosesan data. Lain daripada itu, masih terdapat banyak hal yang harus dilakukan perbaikan, mengingat model ini belum diuji menggunakan dataset lain atau dengan menggunakan metode lain.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 384,
"width": 94,
"height": 9,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 410,
"width": 201,
"height": 9,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[1] Ananda Riska Mita Izati, H. B. (2019).",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 423,
"width": 144,
"height": 9,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerapan Metode Artificial",
"type": "Table"
},
{
"left": 142,
"top": 437,
"width": 144,
"height": 9,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Neural Network Dalam Peramalan",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 450,
"width": 144,
"height": 22,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jumlah Kunjungan Ibu Hamil (K4). Jurnal Beometrika Dan",
"type": "Table"
},
{
"left": 142,
"top": 476,
"width": 94,
"height": 9,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kependudukan, 11-20.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 503,
"width": 201,
"height": 22,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[2] Aulia Yudha Prathama, A. A. (2017). Pendekatan Ann (Artificial Neural",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 529,
"width": 144,
"height": 62,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Network) Untuk Penentuan Prosentase Bobot Pekerjaan Dan Estimasi Nilai Pekerjaan Struktur Pada Rumah Sakit Pratama. Jurnal Teknosains, 1-82.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 609,
"width": 201,
"height": 35,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[3] Chamsudin, A. (N.D.). Implementasi Neural Network Untuk Memprediksi Jumlah Penderita Tuberculosis.",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 648,
"width": 125,
"height": 9,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Emitor: Jurnal Teknik Elektro.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 675,
"width": 201,
"height": 35,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[4] Eka Dina Juliani Utari Ms, I. G. (2019). Pengenalan Pola Tulisan Tangan Huruf Sasak Menggunakan",
"type": "List item"
},
{
"left": 142,
"top": 714,
"width": 144,
"height": 36,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode Integral Projection Dan Neural Network. J-Cosine, Vol. 3, No. 1, Juni 2019.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 129,
"width": 201,
"height": 62,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[5] Haumahu, J. P. (2019). Implementasi Jaringan Syaraf Tiruan Untuk Pengenalan Pola Notasi. Jurnal Riset Komputer (JURIKOM), Vol. 6 No. 3, Juni 2019, 255-259.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 208,
"width": 201,
"height": 36,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[6] Herman, L. S. (2018). Pengenalan Angka Tulisan Tangan Menggunakan Jaringan Syaraf Tiruan. Ilkom",
"type": "List item"
},
{
"left": 368,
"top": 248,
"width": 144,
"height": 9,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ilmiah Volume 10 Nomor 2",
"type": "Table"
},
{
"left": 368,
"top": 261,
"width": 60,
"height": 9,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Agustus 2018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 288,
"width": 201,
"height": 22,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[7] Kurniawansyah, A. S. (2018). Implementasi Metode Artificial Neural Network",
"type": "List item"
},
{
"left": 368,
"top": 314,
"width": 145,
"height": 75,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam Memprediksi Hasil Ujian Kompetensi Kebidanan (Studi Kasus: Akademi Kebidanan Dehasen Bengkulu). Jurnal Pseudocode, Volume V Nomor 1, Februari 2018.",
"type": "Table"
},
{
"left": 312,
"top": 407,
"width": 201,
"height": 9,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[8] Trisna Yuniarti, I. R. (N.D.). Penggunaan",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 420,
"width": 201,
"height": 128,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Artificial Neural Network (Ann) Untuk Memodelkan Volume Ekspor Crude Palm Oil (Cpo) Di Indonesia. Ready Star - 2. [9] Yuan Octavia D.P., A. A. (N.D.). Studi Prakiraan Beban Listrik Menggunakan Metode Artificial Neural Network. Jurnal Teknologi Elektro Dan Kejuruan.",
"type": "Table"
}
] |
d899b3c9-d9cc-c901-5ead-08733a62e49e | https://al-afkar.com/index.php/Afkar_Journal/article/download/804/455 | [
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "546",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 179,
"top": 105,
"width": 271,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies",
"type": "Section header"
},
{
"left": 179,
"top": 123,
"width": 298,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023). P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Text"
},
{
"left": 179,
"top": 177,
"width": 178,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Journal website: https://al-afkar.com",
"type": "Text"
},
{
"left": 257,
"top": 232,
"width": 88,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Research Article",
"type": "Text"
},
{
"left": 83,
"top": 286,
"width": 432,
"height": 36,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 271,
"top": 369,
"width": 56,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 123,
"top": 395,
"width": 353,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "UIN Sunan Gunung Djati PDPK at IAIT Tasikmalaya, [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 431,
"width": 418,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Copyright © 2023 by Authors, Published by AL-AFKAR: Journal For Islamic Studies. This is an open access article under the CC BY License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0).",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 458,
"width": 365,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Received : May 21, 2023 Revised : June 17, 2023 Accepted : July 22, 2023 Available online : September 02, 2023",
"type": "Table"
},
{
"left": 87,
"top": 488,
"width": 425,
"height": 31,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "How to Cite: Saridudin (2023) “ Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 6(4), pp. 546–562. doi: 10.31943/afkarjournal.v6i4.804.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 544,
"width": 442,
"height": 157,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstract. The pattern of parenting for santri in pesantren is quite varied, but there is no single parenting model that is said to be the most effective because each pesantren has different conditions. The purpose of this research is to see how the parenting model for Santri at Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis, the model of supervision, guidance, discipline, reward, and punishment in pesantren, and the implementation of the Santri Code of Ethics are carried out. This research is qualitative, with the main instrument being the researcher himself (a human instrument). This study uses data collection methods such as observation, interviews, and documentation. In data analysis techniques, using four stages, namely data reduction, data presentation, interpretation, and conclusion of data. The results of the study show that Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis, in caring for students, has a parenting system guided by the Santri Code of Ethics, which is carried out democratically. The code of ethics for students is the highest rule that must be obeyed by all students, including those who live in pesantren. The Code of Ethics is a standard of behavior and morals that must be obeyed by all students.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 715,
"width": 318,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords: Parenting for Santri, Code of Ethics, Islamic boarding school",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "547",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 90,
"width": 442,
"height": 169,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstrak. Pola pengasuhan santri di pesantren cukup bervariasi, namun belum ada satu model pengasuhan yang dikatakan paling efektif, karena masing-masing pesantren memiliki kondisi yang berbeda. Tujuan penelitian ini untuk melihat bagaimana model pengasuhan para santri di Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis, bagaimana model pengawasan, bimbingan, disiplin, hadiah dan hukuman di pesantren serta bagaimana Implementasi Kode Etik Santri itu dilakukan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan Instrumen utama adalah peneliti sendiri (human instrument). Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam teknik analisis data, menggunakan empat tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, penafsiran dan penyimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Al- Qur’an Cijantung Ciamis dalam melakukan pengasuhan kepada santri memiliki sistem pengasuhan dengan berpedoman pada Kode Etik Santri yang dilakukan secara demokratis. Kode etik santri merupakan aturan tertinggi yang harus dipatuhi oleh semua santri dan peserta didik yang tinggal di Pondok pesantren. Kode Etik adalah standar perilaku dan akhlak yang harus dipatuhi oleh seluruh santri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 273,
"width": 237,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata Kunci: Pengasuhan, Kode Etik Santri, Pesantren",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 327,
"width": 100,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 342,
"width": 442,
"height": 232,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Caring for students in Madrasah or boarding schools is very vital. In the parenting process, it is often attached to discipline, including what happens in Islamic boarding schools. It's just that the disciplinary patterns that occur in Islamic boarding schools are quite varied: authoritarian disciplinary, democratic disciplinary, and permissive disciplinary. The pattern of authoritarian discipline still exists in many Islamic boarding schools. Islamic boarding schools have strict rules that are rigid and without explanation. The disciplinary pattern in this type of Islamic boarding school usually dictates all the actions that should be carried out by the students and does not expect the students to refute the decisions that have been made; if they violate them, they apply corporal punishment. Corporal punishment is a punishment that is still carried out by some Islamic boarding schools against students by using violence with the aim of disciplining them, such as hitting the hand with a ruler, pulling the hair because it is too long, ordering push-ups because it is late, slapping the head with a prayer rug because it is not fluent in reading, and so on. Discipline is often misunderstood and equated with punishment. For some teachers, instilling discipline means punishment. (Fahham, 2015).",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 576,
"width": 442,
"height": 159,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Some other student parenting problems include: 1) Not all students apply the values obtained from the material presented by the Counseling Guidance teacher in everyday life. 2) Not all students take advantage of counseling and guidance services in schools. 3) There are still some parents who do not understand and apply parenting styles that are adapted to the characteristics and character of the child. 4) There are still parents who do parenting based on conscience and pay little attention to the ideas and opinions of their children. 5) Not all educators and education staff can communicate with students well, so they do not build interaction skills. 6) There are still students who behave poorly as a result of the school environment. 7) There are still students who copy the results of their friends' work. 8) Not all students have independence as part of their individual character, so the provision of counseling and",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "548",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 90,
"width": 442,
"height": 27,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "guidance services is felt to be appropriate for adolescents, as is the case in the high school where this research was conducted. (Mahmudi, 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 120,
"width": 442,
"height": 85,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "From a parental perspective, many parents of students fully surrender their children's education to the school and are less cooperative towards various matters concerning their child's learning development (Safilu & Yuris, 2019). Parents really have great hopes for their children who live in Islamic boarding schools so that they really become children with good character, pious, and successful without knowing how the process of realizing these hopes is a very difficult thing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 208,
"width": 442,
"height": 261,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In realizing these various expectations, Pesantren carry out different strategies. Pesantren Al-Qur’an Cijantung, in caring for students, has a parenting system guided by the Santri Code of Ethics. The code of ethics for students is the highest rule that must be obeyed by all students and students who live in Islamic boarding schools, both at the Madrasah Tsanawiyah level and the Madrasah Aliyah level. This research is focused on the parenting strategies of students carried out by the Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis through the implementation of the Santri Code of Ethics. In general, the formulation of the problem of this research is what is the parenting strategy of Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis for students? by answering three main problems, namely: 1) What is the profile of the model of parenting for students in Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis? 2) What are the aspects of upbringing of students that include supervision, guidance, discipline, and rewards and punishments in the dormitories for students? 3) How is the implementation of the Santri Code of Ethics in caring for students in Pesantren Al- Qur'an Cijantung Ciamis? This research is based on the assumption that the Santri Code of Ethics implemented at the Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis will have a positive impact on the upbringing of students in the aspects of supervision, guidance, discipline, and rewards and punishments.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 486,
"width": 104,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Literature Review",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 501,
"width": 442,
"height": 158,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Several relevant studies related to parenting students in dormitories include Suhandi, in his research entitled \"Strengthening Character Education Through Parenting and Exemplary Patterns at Al Bayan Sukabumi PU High School,\" revealed that SMA Pesantren Unggul Al Bayan Sukabumi implemented character education through parenting and exemplary patterns by getting closer between the teacher as a guide and students in the same environment. Students are required to live in dormitories, and most of the teachers also live in the school environment. The school appoints a vice principal of the boarding school whose job is to facilitate and control all student activities in the dormitory, and this task is also assisted by dormitory caretakers who guide an average of 20 students (Tonny K. Suhandi, Dedi Mulyasana, Adjat Sudradjat, 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 662,
"width": 442,
"height": 85,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Another study was carried out by Azizah entitled \"Democratic Parenting in Early Childhood Social Emotional Development at Mother Ponorogo Daycare,\" revealing parenting strategies carried out at \"Ibunda\" Daycare Center using democratic parenting by prioritizing social emotional children based on the child's enthusiasm and sense of happiness and excitement and not providing rules that curb children's expression (Suci Midsyahri Azizah, 2019). In another view, Fawaid revealed",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "549",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 90,
"width": 442,
"height": 115,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "that the implementation of the guardianship system is very significant for the life of the pesantren community (Achmad Fawaid, 2020). In her research, Maghfirah said that 1) The majority of verbal violence was in the low category for students in Islamic boarding schools; 2) The majority of ustaz authoritarian parenting styles were in the high category for students in Islamic boarding schools; and 3) There was a significant negative relationship between the authoritarian parenting style of ustaz dormitories and verbal violence among young students in Islamic boarding schools (Maghfirah & Duryati, 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 208,
"width": 442,
"height": 158,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The research entitled \"Reinforcement of Furudul Ainiyah Santri Through Intensification of Foster Guardians at the Nurul Jadid Islamic Boarding School” states that the role of foster guardians is very significant in aspects of the development of students as a whole (Agus R. & Aliah (2020)). Meanwhile, the research entitled Development of New Santri Input Based on Adaptation-Quarantine: Analysis Study of New Santri at the Yanabii'ul Qur'an Kudus Islamic Boarding School, stated that going through a process of planning, selection, and quarantine to be able to become new santri at the pesantren is a form of effort on the part of the management so that prospective students from an early age understand the strengths and weaknesses of new students, and then it is easy to develop the various potential of new students. (Siregar & Aini, 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 369,
"width": 442,
"height": 217,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "While Fadhillah & Apriadi, in their research on Ustadz Communication Patterns in Fostering Santri Morals, state in the case study of the Dea Malela Modern Islamic Boarding School that there are two communication patterns in the moral development of Santri at the Dea Malela Islamic Boarding School that occur at the Dea Malela Modern Islamic Boarding School, namely the wheel communication pattern and the chain communication pattern (Fadhillah & Apriadi, 2020), entitled The Relationship Between Parenting and Emotional Intelligence with Interpersonal Communication in Binjai State Madrasah Aliyah Students states that Binjai Aliyah Madrasah students have a tendency to democratic parenting and have high emotional intelligence and interpersonal communication (Fauzi & Hasanuddin, 2019). in his research on Parenting Patterns in Social Behavior of the Millennial Generation In terms of Neuroscience, it is stated that the proper parenting style in the millennial generation for controlling the lives of children is democratic parenting because the more democratic parenting style is applied, the higher the emotional maturity in making decisions (Haq, T., 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 588,
"width": 442,
"height": 130,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Some of the studies above are more concerned with how parenting strengthens the character of students, how democratic parenting causes violence, and how parenting styles relate to intelligence. Some of these studies have not focused on how the implementation of the code of ethics for students, such as at the Pesantren Al- Qur’an Cijantung Ciamis, influences the parenting patterns of students in Islamic boarding schools. This study captures the aspects of student parenting that include supervision, guidance, discipline, rewards, and punishments at the Pesantren Al- Qur’an Cijantung Ciamis, as well as how the implementation of the Santri Code of Ethics influences the parenting pattern of students at the Islamic boarding school.",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "550",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 90,
"width": 168,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "RESEARCH METHODOLOGY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 105,
"width": 442,
"height": 334,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Paradigmatically, this type of research is qualitative. This research is descriptive in nature and tends to use analysis by emphasizing process and meaning. Data collection was carried out by observing each activity and, of course, from the results of interviews and distributing questionnaires to respondents. This research was conducted at the Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis with the target audience of students who became students at MAN 3 Ciamis and lived at that pesantren. The data sources for this research include primary and secondary sources. The primary data sources are caregivers and students. The main data sources are recorded through written notes, video or audio tape recording, taking photos, and films. As for additional data, researchers seek and document various data from other sources in order to enrich the data, be it through books, photos, articles, newspapers, statistical data, and so on. The instrument in this study was the researcher himself (a human instrument). In this study, researchers used data collection techniques that included observation, interviews, documentation, questionnaires, and a literature study. To complement the results of interviews, observations, and documentation about parenting patterns conducted by the Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis, the researcher distributed questionnaires to 30 students to find out their views and experiences while studying at the Islamic boarding school. Measurements were made on five aspects, which included supervision, communication, discipline, punishment and reward, and parenting patterns in general. In data analysis techniques, there are four components, where the four components are cyclical and interactive processes in a study. The four components are data reduction, data presentation, data interpretation, and conclusion.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 457,
"width": 279,
"height": 26,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "RESULT AND DISCUSSION Profile of Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 486,
"width": 442,
"height": 232,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis was founded in 1935, ten years before the Republic of Indonesia was proclaimed independent. The founder and pioneer is KH. Mochammad Sirodj (Babah), the first son of KH. Hayat and Hj. Fatmah, who was born in 1910. Starting from a piece of waqf land from KH. Idris, his maternal grandfather, who is located in Cijantung hamlet, Adultri Village, Cijeungjing District, Ciamis Regency, KHM. Sirodj started pioneering and built a simple boarding house and a simple prayer room as well. Armed with the knowledge he got from several Islamic boarding school scholars and adengans he visited, among others Pesantren Kiara Bandung-Banjarsari Ciamis, Pesantren Cikalang-Tasikmalaya, Pesantren Cikancung-Bandung, and for seven years, he studied Qira'at al-Quran with several Sheikhs in Mecca Almukarramah, Saudi Arabia, especially Sheikh Ibrahim Al- Ghomrowi, a very famous scholar of the Quran. In this humble place, he carried out jihad day and night in order to spread the Islamic religious message. To the students who come from various regions, he teaches knowledge about the basics of Islam, especially knowledge and understanding of qira'at al-Quran and how to read and write the Qur’an correctly, fluently, and tartil according to the rules of tajwid science.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 720,
"width": 442,
"height": 27,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The existence of the Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis in the history of the growth of Islamic boarding schools in West Java can be categorized as the oldest",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "551",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 90,
"width": 442,
"height": 144,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pesantren Al-Qur'an along with the Lontar-Serang Banten Islamic Boarding School led by KH. Sholeh Ma'mun, KHM Sirodj contemporary, while studying in Makkah. From the womb of the Cijantung Islamic Boarding School, many alumni of Qura’ experts have been born, some of whom have been able to establish institutions or become successors to institutions built by their parents on a small, medium, and large scale. Besides being able to establish Islamic boarding schools, the alumni have also participated in broadcasting the Qur’an through MTQ at the regional, national, and international levels. And until now, the Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis has always contributed and become a training ground for West Java caravans that are prepared for national and international MTQ events.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 237,
"width": 442,
"height": 202,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In subsequent developments, the Pesantren Cijantung did not stop from time to time in the process of empowering itself and adapting to the times. The pure salafiyah curriculum model and scientific studies are limited to the qirat of the Qur’an, which was carried out for 30 years, namely from its establishment in 1935 until the early 1970s, and which began to be renewed and enriched by adopting the national curriculum (the Ministry of Education and Culture at that time and the Ministry of Religion) through the provision of education, namely the Madrasah Mualimin (SD/MI level), as well as the Teacher Education School (SPG), which was opened from 1970 to 1991. Then, in 1986, the Madrasah Tsanawiyah (MTs) was opened; in 1988, the Madrasah Aliyah (MA/SMU) was opened, whose status changed to Madrasah Aliyah Negeri (MAN) in 1997; and in 2007, the Madrasah Ibtidaiyah (MI) was established. To ensure the continuity of existing formal educational institutions and their further development, a foundation was formed with the name “Yayasan Pendidikan Al-Islam Cijantung\".",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 442,
"width": 442,
"height": 100,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The study of the yellow book, which was originally focused on books related to the sciences of the Qur’an (tajwid), has since been enriched with lessons (Kitab) of fiqh, tauhid, Arabic (nahwu, sharaf, and balaghah), as well as English lessons. Along with the times, the learning method that originally used the classical method was replaced, starting in 2006, by methods of accelerating the quality of education, such as the Amtsilaty Method (a fast way to read the yellow book), the Qiro'aty Method (a fast way to read the Qur’an), and the BBQ Method (a quick way to read the Qur'an).",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 544,
"width": 442,
"height": 203,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In line with that, in order to support the smooth running of education in Islamic boarding schools, supporting institutions and other infrastructure were also built, such as the Islamic boarding school economic institution established in 1994, namely Kopontren/BBMT Asy-Syifa, which is engaged in the business of General Trading and Savings and loan Services. In 1996, the first Islamic Boarding School Health Post (POSKESTREN) was established in West Java, which was inaugurated directly by the Head of the Regional Health Office of West Java Province. Furthermore, in 2000 a Computer Education Institute was established, in 2003 a Pesantren library building was built, which is currently in the process of collecting books and scriptures as a library collection, and in 2008 the “Air Quro” Hexagonal business was developed. Over time, in order to improve the quality and quantity of education, improvements have been made in various sectors, from learning programs to institutional organizations. On the basis that almost all assets owned are waqf from the Almaghurlah KH. Moh. Sirodj as the founder of the pesantren, starting this year,",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "552",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 90,
"width": 442,
"height": 42,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "to be precise, since March 2015, a change in the name of the foundation was carried out, which was originally called the Yayasan Pendidikan Al-Islam, which was changed to Yayasan Wakaf KH. Moh. Sirodj Cijantung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 134,
"width": 442,
"height": 173,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The vision of Pesantren Al-Qur’an Cijantung is \"To become a modern Islamic boarding school based on Ulumul Quran studies by developing superior madrasah and special Al-Qur’an programs that can play their roles and functions independently within the framework of Ahlu-Sunnah wal-Jama'ah aqidah\". While its missions are: 1) To make the Pesantren Al-Qur’an Cijantung an educational institution that is a center for Islamic religious studies oriented towards the study of the Koran which is open to the Muslim community; 2) Developing a pesantren education system that is anticipatory towards changes on the basis of Al-Quran studies; 3) Strengthening the Pesantren Al-Qur’an Cijantung as a da'wah institution to uphold Islamic teachings; 4) Develop various halal businesses that can support the independence of Islamic boarding schools; 5) Play an active role with various parties in order to achieve the goals of Islamic boarding schools as educational institutions and da'wah institutions.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 310,
"width": 442,
"height": 188,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "While the leadership of the pesantren when this research was carried out included the position of caretaker of the pesantren, KH. Moch. Ma’sum Sirodj, The leadership of the Islamic Boarding School consists of several Kyai, between KH. Drs. Ahmad Hidayat, SH, Dra. Hj. Siti Masyitoh, Drs. H. O. Nurmuhammad, MM, K. Abdul Aziz, SE, and KH. Drs. Asep Basirun; Mudaris: KH. Moch. Oni Sya’roni (Fiqih/Tauhid), KH. Hasyim As’ary (Qira’at Al-Qur’an), Ky. Sirojudin Abas (Fiqih/Tauhid), Hj. Euis Muhafillah, Dra. (Keputrian), Hj. Dewi Ratnasari, Dra (Bahasa Inggris), Hj. Idah Faridah (Fiqih/Tauhid), Hj. Epon Farida Hani (Fiqih/Tauhid), Iir Abdul Haris, M.Ag. (Tafsir/Ushul Fiqih/Ulumul Qur’an) dan H. Ahmad Muhajir (Tahfidz Al-Qur’an). While the Waqf Foundation Management is KH. Drs. O. Nur Muhammad, MM, Iir Abdul Haris, M.Ag., K. Abdul Aziz, SE, KH. Drs. Asep Basirun, Said Attanzani, S.Sos., Abdul Gopur, Zenal Muttakin, S.Ag., Mamat Rahmat, S.Ag., Dande Rifa’I Hielmi, Alpian Ramadhan and H. Ahmad Muhajir, S.Pd.I.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 515,
"width": 112,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Condition of Santri",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 530,
"width": 442,
"height": 129,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In general, the students of the Al-Qur'an Islamic Boarding School in Cijantung are divided into three categories of age levels, namely students at the early level, Ibtidaiyah (SD), Santri at the Tsanawiyah level, and Santri at the Aliyah level. The rest are students and general students, or Santri Takhoshush. The areas of origin of the students generally vary, namely the Priangan region (Ciamis, Banjar, Tasikmalaya, Garut, Bandung, and Sumedang), Majalengka, Kuningan, Cianjur, Subang, Purwakarta, Cirebon, Jabodetabek, Cilacap, and Brebes. Others came from Lampung, South Sumatra, Batam, and NTT. The number of students based on data for the 2020– 2021 academic year is as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 676,
"width": 85,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Santri Mukim",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 706,
"width": 346,
"height": 42,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "No Level Total 1 Madrasah Tsanawiyah 425 2 Madrasah Aliyah (MAN 3 Ciamis) 570",
"type": "Table"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "553",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 91,
"width": 380,
"height": 162,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3 Santri Takhashush 265 Total 1260 2. Non Mukimin No Level Total 1 Madrasah Diniyah 375 2 Madrasah Ibtidaiyah 440 3 Majelis Taklim (MT) 1200 4 Raudhatul Athfal 144 Total 2159",
"type": "Table"
},
{
"left": 79,
"top": 271,
"width": 442,
"height": 320,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This Islamic boarding school has several supporting institutions, including Ash-Syifa Kopontren, Islamic Boarding School Health Post, Micro-Forest for Education, Smart House with the name Andalan, learning support facilities, especially RA and MI, Madrasah Tsanawiyah, and Madrasah Aliyah. Apart from that, of course, it is supported by an adequate curriculum. The curriculum includes ideas, planning, implementation, and evaluation (Saridudin, 2020), and of course there are the desired competencies. The Islamic Boarding School curriculum includes several competencies, including Reading and writing the Qur’an. 1) Students are able to read the Qur'an correctly (according to the provisions of makharijul letters and tajwid); 2) Students can read the Qur'an beautifully (qiraah bil murattal au bil naghmah); 3) Students are able to write Arabic correctly (according to the writing rules and qawa'id al-laughah); 4) Students can memorize the Qur'an (juz amma, juz 29, sura yasiin, and other surahs). Some of the subject matter includes: 1) Qira'aty (for students who cannot read the Al-Qur'an); 2) Calligraphy (presented in an integrated manner with BBQ material, except those who are interested in developing calligraphy can take special extracurricular classes); 3) Murattal (presented for all students who have finished BBQ at MTs and MAN); 4) Mujawwad (presented for students who are gifted and have an interest in developing the art of reading the Quran); and Tahfid (juz amma is a basic competency for MTs students; MAN, juz 29 and other letters are optional competencies). From this data, it can be understood that these competencies are sought to shape the life skills of students, both personal, social, academic, and vocational (Saridudin, 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 593,
"width": 442,
"height": 159,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The competence to read and understand the Book of Tafsir and the Yellow Book includes several competencies, including: 1) Students can read Qawaid al-lughah in sharf and nahwu; 2) Students can mention the position of the sentence (irab) and the origin of the words (I'lal wa qiyas); 3) Students can apply qawaid lughah in reading the Qur'an and the yellow book; 4) Students can understand the basic teachings of Islam and their interpretation, ulum al-tafsir, Hadith, Fiqh, and theology of Kalam. Some of the subject matter covers At-Tamyiz, Alfiyyah Ibn Malik, Jawahir al-Kalam, Safinah an-Naja, Taqrib, Muskilatul Hafash, Tafsir Ayat Ahkam, Fathul Muin, Tafsir Juz Amma, Hadits Arbain al-Nawawy, Bulughul Maram, Subulussalam, Al-Mabahits fi Ulum al-Qur’an, Akhlak Lilbanin, Al-Azkar li an-Nawawy, Tafsir Jalalain, Jazariyah, Tijan al-Darury dan Akhlak wa siyar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "554",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 90,
"width": 442,
"height": 261,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In addition to the several competencies listed above, Pesantren Al-Qur’an Cijantung applies for certification. Certification is a reward system as well as testing for a certain competency that is mastered according to the minimum competency standard required by Foundation of Pesantren Al-Qur’an Cijantung. The certificate is made by issuing a certificate signed by the teacher or tutor of the subject of related competence known to the Islamic boarding school caretaker. Certification includes competence in reading and writing the Qur'an, competence in reading and understanding Arabic books, and competence in English, both actively and passively. While the Competency Standards include: 1) competence in reading and writing the Qur'an as evidenced by a certificate of competence in BBQ, Murattal, and Tahfidz subjects; and 2) Competence in reading and understanding Arabic books as evidenced by a certificate of competence in the subjects At-Tamyiz, Fiqh, Arbain Hadith, Bulugul Maram, Alfiyyah, and Tafsir. For Tsanawiyah, it includes competency in reading the Qur'an (murattal mastery standard); Reading Arabic language literature (mastery standard at-Tamyiz); and Tahfid Juz Amma. As for Aliyah, it includes reading the Qur'an (standard of murattal mastery); reading Arabic literature (standards of mastery of At-Tamyiz for non-alumni; standard of mastery of Alfiyyah Ibnu Malik for alumni); and Tahfiz Juz Amma (for non-alumni); and Tahfiz Juz 29 (for alumni).",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 369,
"width": 442,
"height": 26,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Implementation of the Santri Code of Ethics in Caring for Santri at Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 398,
"width": 442,
"height": 129,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In carrying out the parenting pattern, Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis has a special guideline called the Santri Code of Ethics. This code of ethics for students binds all Islamic boarding school students who attend Madrasah Tsanawiyah (MTs.), Madrasah Aliyah (MA), and Takhasshush. The Code of Ethics is a standard of behavior or morals that must be carried out by all students in the Al-Qur'an Cijantung boarding school environment. This code of ethics for students is a rule set by the leadership of the Islamic boarding school after going through discussions or discussions with the working group with the board of the foundation, the kyai council, the board of the hostel, and the head of the madrasah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 544,
"width": 198,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Supervision and Guidance Aspects",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 559,
"width": 442,
"height": 71,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In every educational institution, parenting is highly emphasized for the ongoing learning and discipline of students. Therefore, the education or upbringing in Islamic boarding schools that is applied makes the students have a strong character. This is evidenced by the existence of regulations and penalties in accordance with the violations he committed (Yasshinta, Chodidjah Makarim, 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 632,
"width": 442,
"height": 115,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In supervising students at Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis, there are three strategies applied by pesantren in caring for the students: (1) supervision by seniors consisting of class XII students as trainers and accompanying students under them; (2) involving administrators called guardians or guardians of students in Islamic boarding schools consisting of ustad; and (3) direct guidance by pesantren caretakers. The regulations in Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis were made by all representatives of the pesantren community, consisting of pesantren leaders, pesantren supervisors, foundations, ustad, and administrators, as well as",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "555",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 90,
"width": 442,
"height": 42,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "representatives from senior santri. All regulations in Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis are written in the Code of Ethics for Santri. Supervision involves supervisors in each room, and each supervisor guides 10 students.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 134,
"width": 442,
"height": 188,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Some of the social ethics of the students of Pondok Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis based on the Santri Ethics established by the Islamic boarding school include: 1) Each student must respect and respect each other, it is forbidden to mock, rebuke, call with derogatory names and use inappropriate language , 2) Every santri must look polite, dress politely and have short and neat hair, 3) Every santri must behave politely, considerately, greet with greetings and provide assistance to people in need, 4) Each santri may not take things that are not his clothes, learning tools, sandals, shoes, and others without the owner's permission, and 5) Every santri is prohibited from interacting improperly according to Islamic morality between the opposite sex, among others, khalwat, holding hands or traveling with non-mahrams. This santri ethic is the main reference for all residents of Pondok Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis in pursuing education or implementing learning programs for ustad or teachers.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 325,
"width": 442,
"height": 114,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "From the data, information was obtained that according to the santri caregivers, they cared for them well, which was reflected in the caregiver's responsibility to invite students to recite the Qur’an regularly (80%) as their responsibility to their parents. Caregivers also exercise good control (73.3%) over students to always take part in the recitation. Besides that, caregivers also supervise group learning and show good steps in learning. However, there are also weaknesses in the parenting aspect where caregivers or teachers have not provided maximum enrichment for students who still do not understand a lesson chapter.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 457,
"width": 136,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Communication Aspect",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 471,
"width": 442,
"height": 85,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Communication is a very basic thing in human life. And even communication has become a phenomenon for the formation of a society or community that is integrated by information, where each individual in the community itself shares information to achieve common goals. Simply put, communication can occur if there are similarities between the sender of the message and the person receiving the message (Hartono, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 559,
"width": 442,
"height": 173,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "At Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis, each student is not allowed to bring communication tools such as mobile phones, communication between the pesantren and parents is directly conveyed to parents either directly or through the WA Group which was specifically created for the benefit of conveying information related to: ( 1) Islamic boarding school information which includes payment methods, IT payments and registration, (2) class division information for both MA and MTs. The criteria for determining the mentor or guardian of the santri include personal experience as a santri, participating in training as a coach, and having achievements. The pesantren caretakers communicate directly with the students and are present at the sermons to provide motivation, which are also attended by the ustadz and the pesantren leaders. When there are complaints from the guardians of the students, the pesantren holds a special meeting and gathers the students once a week.",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "556",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 90,
"width": 442,
"height": 217,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Santri are required to live in a boarding school dormitory environment. All santri are not allowed to eat or snack outside the Islamic boarding school environment except for traders who have obtained a license from the pesantren leadership or have written permission from the hostel administrator. Santri are not allowed to leave the boarding school environment without permission, with the following provisions: 1) Santri who intend to leave temporarily outside for a maximum of 3 hours must obtain written permission from the caretaker or dormitory supervisor, and it must be known by the head of the student's room. 2) Santri who intend to return to someone else's house with their parents or friends within 2x24 hours must get the approval of the kyai council, and it is known by the hostel supervisor or assistant head of the hostel in the field of security that female students are not allowed to go home unless picked up by their parents. 3) Santri are allowed to go home due to public holidays for Islamic boarding school activities which are at least 1 x 24 hours but still have to obtain general permission verbally from the leadership of the Islamic boarding school and known by the head or supervisor of the hostel.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 310,
"width": 442,
"height": 232,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Viewed from the point of view of the communication process at Pesantren Al- Qur'an Cijantung Ciamis, especially in the care of students from Madrasah Aliyah, the communication process between kiai, ustadz, and students can be carried out in various kinds of routine activities, including classical and tutorial learning processes, rhetorical exercises, organizational activities, weekly dialogues, and so on. All of these activities construct various kinds of communication models that are adapted to social, psychological, and situational strata. In the aspect of communication, there is a dialogic relationship between students and caregivers where caregivers are willing to listen to explanations from students when they make mistakes. Caregivers are also willing to explain some of the prohibitions that are not supposed to be carried out by students and communicate the rules that students must follow. In the communication aspect, there are several things that must be improved by caregivers, namely: 1) caregivers are expected to be more helpful in negotiating problems faced by students; 2) caregivers are expected to be more able to accept differences in student opinions; and 3) caregivers are expected to listen more to what participants want to learn and consider their opinion.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 559,
"width": 102,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Discipline Aspect",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 574,
"width": 442,
"height": 173,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Discipline is a written or unwritten rule that is carried out consciously to control oneself and the child's character so that the child can obtain a limit to correct his wrong behavior (Fauziyah, 2023). Discipline is a condition that is formed through a series of behaviors that show the values of obedience, loyalty, and order. These values have become part of one's life. This behavior is created through the process of family development, education, and experience or recognition from exemplary behavior from their environment (Khotimah, 2019). The forms of discipline applied at Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis include: 1) Each student is required to carry out personal worship provisions such as prayer and fasting as stipulated in Islamic sharia; 2) All students are required to pray five times a day in congregation at the Jami Islamic Boarding School mosque; 3) Each student is required to take part in activities, programs, or assignments that have been scheduled by the Islamic boarding school,",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "557",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 90,
"width": 442,
"height": 71,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "both special Islamic boarding schools and madrasah activities; 4) Each student must be at the location of activities organized by the Islamic boarding school and madrasa no later than five minutes before the activity begins, and 5) Violations of this disciplinary code of ethics will be subject to reprimand, education, social work, or even temporary disabling, according to the level and type of violation.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 164,
"width": 442,
"height": 202,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The forms of coaching carried out by Pesantren Al-Qur'an Cijantung include special coaching on ubudiyah lessons, which involve the guardians of students in good procedures for worship, habituation of obligatory congregational prayers, circumcision prayers such as Tahajud, Dhuha, sunnah fasting, and other worship. Besides that, students are also accustomed to social worship such as community service, sacrifice, compensation, and so on. Forms of fostering learning in schools and Islamic boarding schools refer to madrasah programs, including: first, Class 1, which includes: a) Tahsin, Tajdwid, makharijul huruf, fasohah lisan in pronouncing the Qur'an properly. b) translating the Qur'an, and (c) the Tamyiz method, namely understanding and translating the Qur'an. Second, Class II, which is practicing the Al-Qur'an properly, which consists of four programs, namely (1) muzawad, namely paying attention to the recitation of the Al-Qur'an, (2) Tahfid program, (3) murotal, and (4) Learning the yellow book such as Safinah, Tijan, and Tafsir Jalalain. Third, the follow-up program for Tahfid, Muzawad, and Murottal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 369,
"width": 442,
"height": 144,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Islamic boarding schools teach independence to students, such as washing, congregational prayers, midnight and Dhuha circumcision prayers, implementing a clean lifestyle around the pesantren, reciting the Quran, and other positive habits. The inculcation of ukhuwah values that has been going on so far includes Tamrinan activities, where all students attend, gather, have dialogues, there are artistic creation activities which are held once a month. Besides that, there are also extracurricular activities, social services, and practice in the field. The forms of counseling that are carried out include when children cannot be independent in Islamic boarding schools, then administrators conduct dialogue with students and provide understanding about Islamic boarding schools.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 515,
"width": 442,
"height": 159,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "From this explanation, it can be said that the inculcation of discipline in Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis, which educates students, is oriented toward forming morals. Moral education is very necessary to be applied and practiced by all students in their lives. Character is not only innate; it is also an identity that is formed through a process. Character building is an educational effort that is carried out consciously, planned, directed, regularly and responsibly in order to grow, develop and guide the initial basis of a balanced personality between skills and knowledge in accordance with the desires and talents of tendencies, as well as the abilities possessed as provisions. future life in order to be able to improve, add to, and develop oneself in order to achieve maximum dignity, ability and quality of human resources and individuals who live independently (Betty Adinda Wijaya, 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 676,
"width": 442,
"height": 56,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Thus, moral education also needs to be balanced with disciplinary knowledge because discipline is one of the most important things and needs to be instilled in every human personality. If humans apply discipline coupled with good morals, they will be able to control their lives.",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "558",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 90,
"width": 442,
"height": 173,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In the aspect of discipline, the students of Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis are very strong in carrying out the rules of the pesantren, this can be seen from the indicator that there are no students who like to fight or violate rules such as smoking in the pesantren environment, or not maintaining cleanliness. However, in the aspect of discipline, there are also weaknesses, including the fact that the students of Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis still need guidance in the following aspects: 1) there are still students who talk to their friends with harsh words, 2) there are still some students who like to skip the recitation and even if they join the recitation they tend to come late, 3) there are still students who like to scribble on walls, tables and benches, 4) there are still many students who like to go home while the recitation is still in progress, and 5) there are still many students who do not discipline, namely chatting when reciting so that it disturbs other people.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 281,
"width": 175,
"height": 12,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Reward and Funisment Aspect",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 295,
"width": 442,
"height": 115,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In determining a punishment, Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis is guided by the Santri Code of Ethics established by the pesantren. A student who violates the code of ethics will be punished. Sanctions are aggravating measures imposed on students who violate the code of ethics, which can be in the form of reprimands, educational sanctions, social work, confiscation, deactivation, or dismissal. Sanctions for reprimand are warnings and guidance, either verbally or in writing, by the dormitory management or the pesantren leadership, according to the level of violation of the code of ethics.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 413,
"width": 442,
"height": 114,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Educational sanctions are sanctions in the form of additional educational tasks, namely: 1) handwriting a number of verses or letters of the Qur'an and their translations, 2) writing a brief handwritten statement of ethical commitment in a certain number of repetitions and at a certain time, 3) writing a summary of a books or scriptures, 4) Al-Qur'an recitation assignments in a certain number of Juz which are carried out in a state of circumcision fasting, and 5) Temporary freezing of students' savings for a minimum of three days and a maximum of fourteen days so that those concerned cannot make temporary transactions .",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 530,
"width": 442,
"height": 144,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The sanction for confiscation of goods is the act of confiscating electronic goods that students are not allowed to carry, such as cell phones. Sanctions for social work are sanctions in the form of additional activities with specified load and time limits, namely: 1) Cleaning certain places within the pesantren environment, 2) Assisting in the tasks of building pesantren infrastructure, and 3) Assisting in apprenticeship work in pesantren work units. Meanwhile, the sanction for deactivation is the temporary suspension of students from activities organized by the pesantren to take part in special coaching within a certain time, either in the students' home environment or at the pesantren, until the students are shown to have a strong commitment to following all the pesantren's code of ethics standards.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 676,
"width": 442,
"height": 71,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A person who violates the code of ethics may be subject to one or a combination of several types of sanctions based on consideration of the type, repetition, and severity of the violation of the code of ethics in a code of ethics trial conducted by the Santri Honor Committee (Komite Kehormatan Santri). Komite Kehormatan Santri is a special agency within pesantren which is responsible for",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "559",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 90,
"width": 442,
"height": 42,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "enforcing the santri code of ethics. KKS members are individuals who come from elements of the pesantren leadership, the kyai council, dormitory administrators, and madrasah leaders.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 134,
"width": 442,
"height": 144,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The forms of violations that occurred at Pesantren Al-Qur'an Cijantung were classified as follows: first, minor offenders, which included not participating in congregational prayers and not attending recitations; second, those included in this category were committing ghasab (wearing belongings of people without permission); and third, heavy offenders, which included repeated theft, quarrels, courtship, and khalwat. The punishments for these violations are educational in nature, not physical in nature; namely, the types of punishments for light offenses include memorizing the Al-Qur'an somewhere (maqam). The punishment for moderate offenses is cleaning up the pesantren yard and sweeping around it. As for serious violations, they are returned to their parents.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 281,
"width": 442,
"height": 173,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In solving a problem, the procedure is carried out through the following stages: 1) Supervisor, 2) Guardian of the Santri, 3) Special Counselor/main management, and 4) Board of caregivers The way to solve it is through mediation in the form of summoning parents and students' guardians as intermediaries. The code of ethics applied by Pesantren Al-Qur'an Cijantung is the pesantren's strategy in educating students so they can be disciplined in studying. Thus, in imposing sanctions, Islamic boarding schools must pay attention to the following points: first, there needs to be strong evidence of an act of violation; second, the punishment must be educational in nature, not just giving satisfaction or revenge from the educator; and third, it must consider the background and conditions of the students who violate, for example, the frequency of violations, gender differences, or types of violations, whether intentional or not.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 457,
"width": 442,
"height": 217,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In the aspect of punishment and reward, the caretakers of Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis carry out the rules of the Islamic boarding school by enforcing the Santri code of ethics. When there are students who violate the rules, the Islamic boarding school provides sanctions for those who violate them, but the sanctions are not carried out much physically but more on something educational. Sanctions are enforced as a form of pesantren concern so that students are better off in the future. Pesantren really appreciates what students do; this is proven when students achieve achievements. The Islamic boarding school shows appreciation by giving gifts or praise for the achievements achieved. When students make mistakes, caregivers invite students to correct them and teach them how to improve themselves and repent for the sins they have committed. Several things need to be paid attention to in this aspect where there are still some caregivers or supervisors who do not care about the achievements of students, and there are still supervisors who do not care, so that when there are students who make mistakes, they do not guide and direct them properly.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 691,
"width": 172,
"height": 12,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Aspects of Parenting Learners",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 706,
"width": 442,
"height": 41,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In the aspect of parenting in general, education conducted by Pesantren Al- Qur'an Cijantung Ciamis can be accepted and carried out well by students. This can be seen from the attitude of students who are fully aware of carrying out various",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "560",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 90,
"width": 442,
"height": 42,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pesantren rules, there is no feeling of compulsion or revenge or feeling hopeless with the sanctions given by the pesantren. This was done solely to improve the quality of education (Arif et al., 2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 149,
"width": 255,
"height": 12,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Democratic Parenting Patterns in Pesantren",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 164,
"width": 442,
"height": 349,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "From the data obtained, it can be said that parenting carried out by Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis for students is included in the type of democratic parenting. This is because the Cijantung Ciamis Al-Qur'an Islamic boarding school has never carried out physical punishment. The punishments carried out were all educational in nature and aimed at educating the students to be independent. Some of the indicators that can be seen include: 1) Santri who receive educational punishments never feel grudges against the coaches, ustadz, or caregivers. 2) In the learning process, teachers and caregivers give students the freedom to be as creative as possible. 3) Schedule there are activities that are arranged with caregivers and students such as in extracurricular activities, enrichment and other specializations, 4) Caregivers communicate, negotiate everything that happens to students and solve problems faced with students, 5) If caregivers will punish students, caregivers should ask the reasons and clarify in advance about the violations committed. 6) If students make mistakes, the caregiver reprimands the students' mistakes by providing good examples, 7) The regulations in Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis are made by all representatives of the pesantren residents who consisting of pesantren leaders, pesantren supervisors, foundations, ustad and administrators as well as representatives from senior santri. With regard to democratic education in environment, it appears that Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis, which educates students, is a boarding school that has the peculiarity of instilling democratic values in its students, especially with regard to the operationalized education system. Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis is a type of pesantren that carries out an integration pattern, namely combining the salaf system (traditional) and the khalaf system (modern).",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 530,
"width": 132,
"height": 12,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Barriers and Obstacles",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 544,
"width": 442,
"height": 159,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The obstacle faced by pesantren in providing care is that a large number of students who come to Islamic boarding schools come from various regions in Indonesia. Santri in Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis come from various regions, such as Lampung, South Sumatra, Batam, NTT, the Priangan area (Tasikmalaya, Garut, Banjar, Garut, Bandung, Sumedang), Majalengka, Kuningan, Cianjur, Subang, Purwakarta, Cirebon, Jabodetabek, Cilacap, and Brebes. The next obstacle is that there are high expectations from parents who think that Islamic boarding schools are the most powerful workshop to answer the needs of parents and children in the future. The parenting constraints faced by teachers include teacher welfare and incentives, which are still limited, while many have the status of honorary teachers.",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "561",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 90,
"width": 84,
"height": 12,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "CONCLUSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 105,
"width": 442,
"height": 144,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pesantren Al-Qur'an Cijantung Ciamis, in caring for students, has a parenting system guided by the Santri Code of Ethics. The code of ethics for students is the highest rule that must be obeyed by all students, including those who live in Islamic boarding schools. This code of ethics for students binds all students who attend Madrasah Tsanawiyah (MTs.), Madrasah Aliyah (MA), and Takhasshush. The Code of Ethics is a standard of behavior or morals that must be carried out by all students in Pesantren Al-Qur'an Cijantung environment. This code of ethics for students is a rule set by the leadership of the Islamic boarding school after going through discussions or discussions with the working group with the board of the foundation, the kyai council, the board of the hostel, and the head of the madrasah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 281,
"width": 96,
"height": 12,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "BIBLIOGRAPHY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 79,
"top": 295,
"width": 443,
"height": 71,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abu Hasan Agus R & Firdausul Jannatul Aliah, Reinforcement Furudul ‘Ainiyah Santri Melalui Intensifikasi Wali Asuh Di Pondok Pesantren Nurul Jadid, Islamika: Jurnal Keislamandan Ilmu Pendidikan Volume 2, Nomor 2, Juli2020; h.312- 327https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika,DOI:https://doi.org/10.36 088/islamika.v2i2.797.",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 369,
"width": 442,
"height": 12,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Achmad Muchaddam Fahham (2015). Pendidikan Pesantren: Pola Pengasuhan,",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 383,
"width": 407,
"height": 42,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pembentukan Karakter, Dan Perlindungan Anak, P3DI Setjen DPR RI dan Azza Grafika 2015, dalam https://adoc.tips/pendidikan-pesantren-pola- pengasuhan-pembentukan-karakter-da.html",
"type": "Table"
},
{
"left": 79,
"top": 427,
"width": 443,
"height": 56,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Achmad Fawaid (2020). Pesantren Dan Religious Authoritative Parenting:Studi Kasus Sistem Wali Asuh di Pondok Pesantren Nurul Jadid, Ilmu Ushuluddin, hlm. 27-40 Vol.19, No. 1, Januari-Juni 2020 ISSN (print) 1412-5188 ISSN (online) 2549- 3752.",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 486,
"width": 443,
"height": 41,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Amir, Safilu, & Muhammad Yuris (2019), Pengaruh Model Problem Based Learning dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik MTs., Jurnal Biofiskim, Vol.1, No.1, April 2019, h. 37-48.",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 544,
"width": 443,
"height": 56,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Arif Mahmudi (2020), Pengaruh Bimbingan Konseling, Pola Asuh Orang Tua Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Kemandirian Peserta Didik Di SMA Negeri 1 Jogonalan Kabupaten Klaten, Dwijaloka; Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol I No. 2, Juli 2020, h.261-269.",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 603,
"width": 443,
"height": 41,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Arif, M. A. K., Putri, W., & Ardawinata, K. (2023). Principal Policy in Improving the Quality of Education MAN 1 Yogyakarta. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 6(3), 816–825.",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 647,
"width": 443,
"height": 41,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Betty Adinda Wijaya.(2019). Pendidikan Akhlak Dalam Membentuk Sikap Disiplin Santri Di Pondok Pesantren Darun Najah Ngijo Malang, VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam Volume 4 Nomor 8 Tahun 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 691,
"width": 443,
"height": 56,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Fikriyah Iftinan Fauzi & Hasanuddin (2019), Hubungan Antara Pola Asuh dan Kecerdasan Emosi dengan Komunikasi Interpersonal Pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN Binjai), Proceeding Icopoid 2019 The 2nd Interntional Conference on Politics of Islamic Development, MAP– Universitas Medan Area,",
"type": "List item"
},
{
"left": 382,
"top": 783,
"width": 144,
"height": 20,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 6 No. 4 (2023) P-ISSN : 2614-4883; E-ISSN : 2614-4905",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 82,
"top": 784,
"width": 162,
"height": 19,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies https://al-afkar.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 295,
"top": 785,
"width": 28,
"height": 14,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "562",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 80,
"top": 44,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 56,
"width": 398,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Student Care Strategy Through Application Code Of Ethics Of Santri In Pesantren Al-Qur’an Cijantung Ciamis",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 90,
"width": 407,
"height": 27,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Indonesia April 2019 Url: http://proceeding.uma.ac.id/index.php/icopoid, h.53-63.",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 120,
"width": 443,
"height": 41,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Fauziyah, I. (2023). Efforts to Improve Discipline Through Storytelling Methods Using Hand Puppets at PAUD Bahrul Ihsan Ciamis. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 6(3), 683–695.",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 164,
"width": 443,
"height": 41,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Haq, T. (2020). Pola Asuh Orang Tua Dalam Perilaku Sosial Generasi Millenial Ditinjau Dari Neurosains. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(1), h. 88-108. https://doi.org/10.31538/almada.v3i1.609",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 208,
"width": 442,
"height": 26,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "https://pst cijantung.sch.id/index.php/pages/showpage/profile/sejarah/1 (Akses, 02 Agustus 2020.)",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 237,
"width": 429,
"height": 26,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "https://adoc.tips/pendidikan-pesantren-pola-pengasuhan-pembentukan-karakter- da.html",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 266,
"width": 443,
"height": 41,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ilham Maghfirah, Duryati Duryati (2019), Hubungan Gaya Pengasuhan Ustad Asrama Dengan Kekerasan Verbal Pada Santri Remaja Pondok Pesantren, Jurnal Riset Psikologi, Vol 2019, No 4 (2019), h.1-11",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 310,
"width": 443,
"height": 41,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Khusnul Khotimah. (2019). Religiusitas dan Perilaku Disiplin Santriwati Madrasah Aliyah Pondok Pesantren, Jurnal Studia Insania, November 2019, hal 161 - 171 Vol. 7, No. 2 ISSN 2355-1011, e-ISSN 2549-3019, DOI: 10.18592/jsi.v7i2.2501",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 354,
"width": 443,
"height": 56,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Muhammad Fadhillah & Apriadi (2020), Pola Komunikasi Ustadz Dalam Membina Akhlak Santri (Studi Kasus Pondok Pesantren Modern Dea Malela), Kaganga Komunika, Jornal Of Communication Science, Volume 2 Nomor 1 Mei 2020 ISSN 2715-7520 E-ISSN 2715-5099http://jurnal.uts.ac.id/index.php. h 51-57.",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 413,
"width": 443,
"height": 41,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin, S. (2020). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Diniyah Formal (PDF) Di Pesantren Ulya Zainul Hasan Probolinggo. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 18(1), 84–99.",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 457,
"width": 442,
"height": 26,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saridudin, S. (2021). Pemberdayaan Jamaah Melalui Pendidikan Life Skills Pada Masjid Al-Anwar Gondang Wonosobo. Penamas, 34(1), 23–42.",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 486,
"width": 443,
"height": 41,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Siregar, M., & Aini, L. N. (2019). Pengembangan Input Santri Baru Berbasis Adaptasi- Karantina (Studi Analisis Santri Baru Di Pesantren Yanaabii’Ul Qur’an Kudus). Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(2), 203–222.",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 530,
"width": 442,
"height": 41,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suci Midsyahri Azizah (2019), Pengasuhan Demokratis dalam Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di Tempat Penitipan Anak Ibunda Ponorogo, AL- MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman - Vol 6, No. 1 (2019)",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 574,
"width": 443,
"height": 56,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tonny K. Suhandi, Dedi Mulyasana, Adjat Sudradjat (2020), Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pola Pengasuhan Dan Keteladanan Di Sma Pu Al Bayan Sukabumi, NER; Nusantara Education Review Journal, [S.l.], v. 2, n. 3, p. 257- 266, dec. 2019. SSN 2598-9553.Available at:",
"type": "Table"
},
{
"left": 115,
"top": 632,
"width": 407,
"height": 27,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://ojs.spsuninus.ac.id/index.php/ner/article/view/92>. Date accessed: 02 aug. 2020.",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 662,
"width": 443,
"height": 70,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Yasshinta, Chodidjah Makarim (2020). Hubungan Pola Asuh Santri dengan Pembentukan Karakter Santri di Pesantren Modern Ummul Quro Al-Islami Banyusuci Leuwimekar Leuwiliang Kabupaten Bogor, http://prosiding.uika- bogor.ac.id/index.php/acmas/issue/view/1, pada tanggal 03 Mei 2018 di Papyrus Tropical Hotel Bogor.",
"type": "List item"
}
] |
532a7af1-364c-578a-7a11-92a2485f8efb | http://ejournals.umma.ac.id/index.php/seltics/article/download/725/598 | [
{
"left": 256,
"top": 38,
"width": 286,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Scope of English Language Teaching, Literature and Linguistics Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP",
"type": "Section header"
},
{
"left": 322,
"top": 65,
"width": 219,
"height": 46,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Universitas Muslim Maros Vol. 3 No. 2, December 2020, pp. 65-72 https://ejournals.umma.ac.id/index.php/seltics [email protected], p-ISSN: 2623-2642, e-ISSN: 2655-5417",
"type": "Text"
},
{
"left": 306,
"top": 783,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "65",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 140,
"width": 446,
"height": 35,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "COLLABORATIVE WRITING ACTIVITY USING GOOGLE DOCS: NON-ENGLISH MAJOR STUDENTS PERSPECTIVES AND DIFFICULTIES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 194,
"width": 112,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nurul Hidjrah Hairuddin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 209,
"width": 366,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Program Studi D3 Akuntansi, Jurusan Akuntansi, Politeknik Negeri Ujung Pandang [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 286,
"top": 277,
"width": 55,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 310,
"width": 399,
"height": 212,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "One of the most challenging skills for non-English major students is writing an essay since they have to pay attention to the language structure and must be able to transfer their thoughts and ideas into the target language. In regard to solving this problem, regular change and development are needed in teaching English writing. One of the methods that increased to be used is collaborative writing using Google Docs. This study aims to investigate the non-English major students’ perspectives and difficulties in collaborative writing through Google Docs. This study examined 22 students from a state polytechnic in Makassar who have involved in collaborative writing activity through Google Docs. A convergent parallel design was applied in this study, where the data collected by using a questionnaire which consists of closed- open-ended questions and interview. The closed-ended questions data were analyzed quantitatively using descriptive statistic with SPSS. Further, the collected data from the open-ended questions and the interview was analyzed qualitatively using a narrative method. The results show that the students have positive perspectives on collaborative writing activity through Google Docs and did not encounter many difficulties when they were involved in this activity.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 531,
"width": 399,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords : Non-English Major Students’ Perspectives, Collaborative Writing Activity, Google Docs",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 598,
"width": 75,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 618,
"width": 218,
"height": 132,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nowadays, learning English is more prominent since it has been employed on many sides. Four skills of English (speaking, listening, reading, and writing) have their difficulties, but writing becomes one of the skills which should get more attention (Afifah, 2020; Hasani, 2016). In writing, the authors must have indirect",
"type": "Text"
},
{
"left": 323,
"top": 598,
"width": 218,
"height": 152,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "competence in communication and the ability to pour down their ideas into text form. The difficulties of writing require systemic and regular thinking that need to be mastered by students (Jairos Gonye, 2012). For students who study English as a Foreign Language (EFL), writing in English is very hard. They have to pay attention to the language structure; they must",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 42,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hairuddin",
"type": "Page header"
},
{
"left": 358,
"top": 38,
"width": 154,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SELTICS Vol. 3, No. 2, December 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 278,
"top": 783,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "66",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 73,
"width": 218,
"height": 212,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "be able to transfer their thoughts and ideas into the target language from their native language. In addition, EFL students also have significant difficulties in grammar and unity terms. Moreover, specific aspects also disclosed regarding students’ writing, namely paragraph structure, misspelling of the words, and dictions (Ariyanti & Fitriana, 2017). Considering the complexity of English writing, regular improvement is needed in English language teaching, especially in teaching English writing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 295,
"width": 218,
"height": 454,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Recently, there has been an increased interest in writing exercise in language classes regarding the development of written communication and the awareness that writing activity can promote language learning, and one of the activity is collaborative writing. Storch (2011) described collaborative writing as co-writing of a text by two or more author in which these authors contribute the joint partnership in producing a text. In the collaborative writing students who are more capable will encourage unable students in a collaborative learning activity (Fong, 2012). Further, Storch (2011) stated that collaborative writing activity is effective to the teaching of language because it serves the students with a chance for language practice, discussing heir own and their peers’ language use as they try to construct meaning. In addition, collaborative writing also provides the students with an opportunity to result in a greater grammatical and lexical accuracy, more accurate texts and lead to acquiring the language (Storch, 2011;",
"type": "Text"
},
{
"left": 295,
"top": 73,
"width": 218,
"height": 51,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Talib & Cheung, 2017). Thus, collaborative writing is a beneficial method to improve activeness in teaching and learning activity.",
"type": "Text"
},
{
"left": 295,
"top": 133,
"width": 218,
"height": 475,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Meanwhile, technology as well as the internet, have been required in all segments, including education. The internet access has enabled educators to design teaching methods. The learning process can be more exciting with the use of technology and the internet as a medium. Collaboration and construction of knowledge could be improved through interactive technologies. Hence, using technology not only become an alternative resolution to reduce and solve the students' problem in writing but also can be used as a tool to facilitate the collaborative writing implementation since it provides various online learning tools which accommodate the student- centred-learning (Suwantarathip & Wichadee, 2014). One of the learning tools that can be used in conducting collaborative writing activity is Google Docs. Zhou et al., (2012) stated that Google Docs could be a useful tool that helps English lecturers to teach students how to express their thoughts and comment on the writing of their peers in order to enhance their writing skills.",
"type": "Text"
},
{
"left": 295,
"top": 617,
"width": 218,
"height": 132,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Google Docs is a free online word processor that is accessible to anyone with a Gmail account to create a collaborative activity. This tool offers regular editing features and eminence in real-time collaborative writing activity. It allows users to create, edit and save their files online. Google Docs provides several",
"type": "Text"
},
{
"left": 327,
"top": 38,
"width": 214,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Collaborative Writing Activity Using Google Docs .....",
"type": "Page header"
},
{
"left": 306,
"top": 783,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "67",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 73,
"width": 218,
"height": 313,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "useful features, such as several writers may edit a document at the same time, each author's changes appears instantly next to a uniquely coloured marker, and even complex editing, such as cutting and pasting, can automatically fix selected areas of text with comments, maybe clarify the decisions behind editing, or question the work of another author. These comments can be filtered and deleted until they have been identified as resolved. All comments are kept for later viewing in a separate \"dialogue\" folder, which can still be referred back to, a chat to the window is also available which is useful to fix issues in real- time, a complete revision history is preserved and can easily be reverted to previous versions.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 395,
"width": 218,
"height": 354,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Some previous studies have found and showed that technology enhances learning outcomes for students. Using technology, such as Google Docs in collaborative writing activity can help to enhance and improve the acquisition of skills and knowledge (Zhou et al., 2012). Morover, Sudrajat & Purnawarman (2019) stated that Google Docs is a suitable tool that can be used for education purposes since the students have a positive response to the use of Google Docs in translation class. In regard to explore more about the effectiveness of using Google Docs in collaborative writing activity in English class, this study was conducted to investigate the non-English major students' perspectives and difficulties in collaborative writing activity through Google Docs.",
"type": "Text"
},
{
"left": 323,
"top": 73,
"width": 47,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "METHODS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 323,
"top": 93,
"width": 219,
"height": 354,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This study conveyed a mixed-method: qualitative and quantitative methods. The subject of this study was the 4th semester students of Accounting study program of Politeknik Negeri Ujung Pandang who studied English as Academic Purposes. A convergent parallel design was applied in this study where at the same time, the researcher conducts quantitative and qualitative items in the same step of the research process and procedures, analyze these two components separately, and interprets the findings together (Creswell, 2012). A questionnaire consists of closed and open-ended questions rated using Likert scale which used to collect data regarding accounting students’ as non-native english perspectives on the collaborative writing activity through Google Docs.",
"type": "Text"
},
{
"left": 323,
"top": 456,
"width": 218,
"height": 252,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A pilot study was conducted to verify the questionnaire. A sample of ten students was asked to participate in the pilot study to fill in the questionnaire. The questionnaire as a non- test instrument in this research which used to measure attitudes only needs to meet the construct validity (Sugiyono, 2017). In this research, the construct validity for the questionnaire was done by testing the instrument to the sample. If the significance value is less than 5% and r count > r table, it can be stated that all statements in the instrument are valid. The validity test results are as follows:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 42,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hairuddin",
"type": "Page header"
},
{
"left": 358,
"top": 38,
"width": 154,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SELTICS Vol. 3, No. 2, December 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 278,
"top": 783,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "68",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 64,
"top": 73,
"width": 198,
"height": 245,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 1. The Questionnaire Validity Questions Pearson Correlation Sig q1 .975 .000 valid q2 .941 .000 valid q3 .946 .000 valid q4 .921 .000 valid q5 .800 .005 valid q6 .934 .000 valid q7 .852 .002 valid q8 .966 .000 valid q9 .942 .000 valid q10 .884 .001 valid",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 331,
"width": 218,
"height": 272,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Based on the table 1, the instrument has a significance value <5% and r count > r table (0.632) so it can be concluded that the instrument is valid. To establish the reliability of the questionnaire, Cronbach’s Alpha was used for the entire questionnaire items with the basis of decision making is If the Cronbach’s Alpha value >0.60, the questionnaire is reliable or consistent. Table 2 shows that the value of Cronbach alpha for the questionnaire is .978 which is higher that .60. This means that the questionnaire is reliable and will provide consistent results with all participants’ response.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 625,
"width": 210,
"height": 92,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 2. Questionnaire Reliability Cronbach’s Alpha N of items Keterangan .978 10 Reliable / consistent The data collection technique was included",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 726,
"width": 218,
"height": 31,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "in the following setting: the students were divided into some group where each group",
"type": "Text"
},
{
"left": 295,
"top": 73,
"width": 218,
"height": 172,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "consist of 3-4 students. They were assigned to write an argumentative essay collaboratively in their group through Google Docs for one week. After they completed their essay, the questionnaire was administered to them. To analyze the data, the closed-ended questions of the questionnaire was analyzed using SPSS while for the open-ended questions was analyzed using narrative method.",
"type": "Text"
},
{
"left": 295,
"top": 268,
"width": 47,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "FINDINGS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 295,
"top": 288,
"width": 218,
"height": 38,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Non-English Major Students’ Perspectives toward collaborative writing activity through Google Docs",
"type": "Text"
},
{
"left": 295,
"top": 334,
"width": 218,
"height": 394,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The collected data of the closed-ended questions were analyzed quantitatively using descriptive statistic with SPSS. Table 3 shows that the overall mean score represented the positive attitudes of the students towards the use of Google Docs (mean = 3.90) in the collaborative writing process. In statement 2 , the highest score of the attitudes of the students was that Google Docs is a valuable tool in the operation of collaborative writing (mean= 4.27). The students also conveyed their positive perspectives to the statement no. 8 that the use of Google Docs in collaborative writing activities provides them with an opportunity in their community to quickly share ideas (mean= 4.09). On statement no.5, the lowest mean score was that the collaborative writing technique through Google Docs increases their confidence in writing a better essay (mean=3.55).",
"type": "Text"
},
{
"left": 327,
"top": 38,
"width": 214,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Collaborative Writing Activity Using Google Docs .....",
"type": "Page header"
},
{
"left": 306,
"top": 783,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "69",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 110,
"top": 95,
"width": 409,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 3. Non-English Major Students’ Perspectives Toward Collaborative Writing Activity",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 110,
"width": 445,
"height": 302,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Through Google Docs Statement Mean Std.Dev 1. I enjoy completing the essay writing assignment with collaborative writing activity through Google Docs 4.23 1.020 2. Completing the writing task with collaborative activity through Google Docs is easier than writing individually. 3.91 1.065 3. Google Docs is a helpful tool in collaborative writing activity. 4.27 .883 4. In the future, I will do collaborative writing through Google Docs 3.86 1.037 5. Collaborative writing activity through Google Docs increase my confidence in writing a better essay. 3.55 .800 6. Collaborative writing activity through Google Docs promotes the exchange of knowledge and experience. 4.00 1.155 7. Collaborative writing activity through Google Docs improves my English writing skills. 3.59 .796 8. Collaborative writing activity through Google Docs gives me an opportunity to share ideas easily in my group. 4.09 1.269 9. Collaborative writing activity through Google Docs helps me to gain useful feedback. 3.91 1.109 10. Collaborative writing activity through Google Docs promotes my critical thinking. 3.68 .716 Average 3.90 .990",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 428,
"width": 218,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Students’ difficulties toward collaborative activity through Google Docs",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 461,
"width": 218,
"height": 72,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The collected data of the open-ended question of the questionnaire and interview were analyzed qualitatively using the narrative method. Table 4 shows that poor internet",
"type": "Text"
},
{
"left": 323,
"top": 428,
"width": 218,
"height": 112,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "connection is the problem most faced by students (36%), followed by about 18% of the total sample who are still confused about using Google docs. However, 22% of the sample stated that they did not face any obstacles when engaging in collaborative activities.",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 561,
"width": 450,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 4. Non-English major students’ difficulties toward collaborative activity through Google Docs",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 583,
"width": 456,
"height": 166,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "No Area Frequency (%) 1 Internet connection is unstable 8 (36,36%) 2 No difficulties 5 (22,73%) 3 Still confuse on how to use Google Docs 4 (18,18%) 4 There are group member who are not active 2 (9,09%) 5 The menu display is different from Microsoft word 1 (4,55%) 6 It is hard to come up with ideas 1 (4,55%) 7 Unsystematic discussion 1 (4,55%) Total 22 The focus of the interview was to provide more information further into the effectiveness of implementing Google Docs with the collaborative method of writing. Random",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 42,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hairuddin",
"type": "Page header"
},
{
"left": 358,
"top": 38,
"width": 154,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SELTICS Vol. 3, No. 2, December 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 278,
"top": 783,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "70",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 73,
"width": 174,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "respondents were questioned",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 73,
"width": 218,
"height": 51,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "after administering the questionnaire and asked about the experience they had experienced.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 133,
"width": 218,
"height": 394,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "All the participants expressed their optimistic feelings about combining collaborative writing practices with Google Docs in the first question of the interview. When the participants were asked about to what extent, they claimed that collaborative writing activity through Google Docs was helpful and interesting as the second question for the interview. They said they feel confused in the beginning and seem to be unable to use Google Docs properly because it was their first practice. In the end, however, they found it was not complicated and straightforward to use. They could engage with each other and provide feedback on each other writing through left comments in the comment section, which is great because they have corrected their errors at the same time. Indeed, they could examine whether their argumentative essay structure was correct or not.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 536,
"width": 218,
"height": 213,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The students were asked about the difficulties they faced while using Google Docs in the third interview question. They said that since it was their first time, they only had difficulties at the beginning of the procedure,. The poor communication causes them unable to communicate in real-time within their group. This suggests that when they used Google Docs for group writing tasks, the students did not face any difficulties; they only had technological issues due to inadequate internet connectivity.",
"type": "Text"
},
{
"left": 295,
"top": 73,
"width": 218,
"height": 132,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The last question in the interview was the opinion of the students as to whether Google Docs could be included in the next course or not. Both respondents indicated that they believe that Google docs will be used again because this strategy helps to complete their mission.",
"type": "Text"
},
{
"left": 295,
"top": 227,
"width": 56,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DISCUSSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 295,
"top": 248,
"width": 218,
"height": 514,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This study was conducted to evaluate the perspectives and difficulties of non-English major students regarding collaborative writing using Google Docs. The students shared positive views on collaborative activity through Google Docs (mean=3.90) as a result of the questionnaire and interview. The findings of the questionnaire showed that the students' high degree of attitude was in the statement that Google Docs is a valuable tool for collaborative writing tasks (mean = 4.27). The findings were found to be in accordance with some previous studies in that Google Docs is a useful tool in collaborative writing activity (Suwantarathip & Wichadee, 2014; Zhou et al., 2012). The students also expressed their positive attitude to the statement no. 8 that using Google Docs in collaborative writing activities offers them a chance to exchange ideas easily in their community (mean= 4.09). This is probably because collaborative writing activity through Google Docs serves the students with a chance for language practice, discussing heir own and their peers’ language use as they try to construct meaning (Storch, 2011). In addition, collaborative writing also provides the students",
"type": "Text"
},
{
"left": 327,
"top": 38,
"width": 214,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Collaborative Writing Activity Using Google Docs .....",
"type": "Page header"
},
{
"left": 306,
"top": 783,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "71",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 73,
"width": 218,
"height": 212,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "with an opportunity to result in a greater grammatical and lexical accuracy, more accurate texts and lead to acquiring the language (Storch, 2011; Talib & Cheung, 2017). The lowest mean score on statement no.5 was that the method of collaborative writing using Google Docs boosts their faith in writing a better essay (mean=3.55). More insight into the incorporation efficacy of collaborative writing and Google docs was revealed from the interview findings. Participants were",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 295,
"width": 218,
"height": 313,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "questioned about their questionnaire responses. Since it was their first encounter, they indicated that they were worried about using Google Docs at the outset. At the end of the day, though, they found it was not difficult and easy to use. Via the comment section, they will participate together and provide input on others writing that is nice because at the same time they corrected their mistakes. They should also analyze whether or not their argumentative essay form was correct. Participants also revealed that while they used Google Docs for collaborative writing activities, they did not face any problems; because of restricted internet access, they only had technical problems.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 630,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "CONCLUSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 650,
"width": 218,
"height": 112,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The main objective of this study was to examine the non-english major students’ perspectives and difficulties toward collaborative writing activity through Google Docs. The findings of this study revealed that the students had positive attitudes on the use",
"type": "Text"
},
{
"left": 323,
"top": 73,
"width": 218,
"height": 132,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "of Google Docs in a collaborative writing activity. They confirmed that they did not face many difficulties when involved in the activity; they just had technical problems because of limited internet connectivity and feel confused in the beginning of the activity since it was their first experience.",
"type": "Text"
},
{
"left": 323,
"top": 227,
"width": 60,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "REFERENCES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 323,
"top": 248,
"width": 219,
"height": 41,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Afifah, D. (2020). Collaborative Writing Technique Effect on The Students’ Writing Achievement. LangEdu Journal ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 352,
"top": 294,
"width": 39,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "January .",
"type": "Text"
},
{
"left": 323,
"top": 315,
"width": 218,
"height": 42,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ariyanti, A., & Fitriana, R. (2017). EFL Students’ Difficulties and Needs in Essay Writing . 158 (Ictte), 111–121.",
"type": "Table"
},
{
"left": 352,
"top": 362,
"width": 182,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "https://doi.org/10.2991/ictte-17.2017.4",
"type": "List item"
},
{
"left": 323,
"top": 383,
"width": 219,
"height": 57,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Creswell, J. W. (2012). Education Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Reserach (Fourth Edi). Pearson.",
"type": "Text"
},
{
"left": 323,
"top": 451,
"width": 218,
"height": 26,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Fong, L. S. (2012). Students in the Production of Reports . 4 , 396–407.",
"type": "Text"
},
{
"left": 323,
"top": 488,
"width": 218,
"height": 42,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasani, A. (2016). Enhancing Argumentative Writing Skill through Contextual Teaching and Learning. Educational Research and",
"type": "Text"
},
{
"left": 352,
"top": 534,
"width": 189,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Reviews , 11 (16), 1573–1578.",
"type": "Table"
},
{
"left": 352,
"top": 550,
"width": 178,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "https://doi.org/10.5897/ERR2016.2806",
"type": "List item"
},
{
"left": 323,
"top": 571,
"width": 219,
"height": 57,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jairos Gonye. (2012). Academic writing challenges at Universities in Zimbabwe: A case study of great Zimbabwe University. International Journal of English and",
"type": "Text"
},
{
"left": 352,
"top": 633,
"width": 189,
"height": 26,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Literature , 3 (3), 71–83. https://doi.org/10.5897/ijel11.092",
"type": "Table"
},
{
"left": 323,
"top": 670,
"width": 219,
"height": 42,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Storch, N. (2011). Collaborative writing in L2 contexts: Processes, outcomes, and future directions. Annual Review of",
"type": "Text"
},
{
"left": 352,
"top": 716,
"width": 189,
"height": 26,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Applied Linguistics , 31 , 275–288. https://doi.org/10.1017/S026719051100",
"type": "Table"
},
{
"left": 352,
"top": 747,
"width": 25,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "0079",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 42,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hairuddin",
"type": "Page header"
},
{
"left": 358,
"top": 38,
"width": 154,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SELTICS Vol. 3, No. 2, December 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 278,
"top": 783,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "72",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 73,
"width": 218,
"height": 73,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sudrajat, W. N. A., & Purnawarman, P. (2019). Students’ Perceptions on the Use of Google Docs as an Online Collaborative Tool in Translation Class. Lingua Cultura , 13 (3),",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 135,
"width": 218,
"height": 63,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "209. https://doi.org/10.21512/lc.v13i3.5969 Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods) (Sutopo (ed.); 9th ed.).",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 202,
"width": 43,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Alfabeta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 224,
"width": 218,
"height": 57,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suwantarathip, O., & Wichadee, S. (2014). The effects of collaborative writing activity using Google docs on students’ writing abilities. Turkish Online Journal of",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 286,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Educational Technology , 13 (2), 148–156.",
"type": "Text"
},
{
"left": 295,
"top": 73,
"width": 218,
"height": 42,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Talib, T., & Cheung, Y. L. (2017). Collaborative Writing in Classroom Instruction : A Synthesis of Recent Research. The English",
"type": "List item"
},
{
"left": 323,
"top": 119,
"width": 142,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Teacher, 46 (2) , August , 43–57.",
"type": "Text"
},
{
"left": 295,
"top": 141,
"width": 218,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Zhou, W., Simpson, E., & Domizi, D. P. (2012).",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 161,
"width": 194,
"height": 71,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Google Docs in an Out-of-Class Collaborative Writing Activity. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education , 24 (3), 359–",
"type": "Table"
},
{
"left": 319,
"top": 241,
"width": 22,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "375.",
"type": "List item"
}
] |
234e9f5d-462c-a3cb-84a4-468236f0a4da | https://ijaas.iaescore.com/index.php/IJAAS/article/download/20338/12992 | [
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 273,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "International Journal of Advances in Applied Sciences (IJAAS)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 71,
"width": 218,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, No. 1, March 2021, pp. 1~12 ISSN: 2252-8814, DOI: 10.11591/ijaas.v10.i1.pp1-12",
"type": "Page header"
},
{
"left": 482,
"top": 80,
"width": 46,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": " 1",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 776,
"width": 185,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Journal homepage: http://ijaas.iaescore.com",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 88,
"top": 107,
"width": 437,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Off-grid rural electrification using integrated renewable energy sources",
"type": "Title"
},
{
"left": 181,
"top": 164,
"width": 248,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Fortune Chukwuebuka Amanze 1 , Destiny Josiah Amanze 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 164,
"top": 175,
"width": 283,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1 Department of Electrical Engineering, University of Nigeria, Nsukka Nigeria",
"type": "Text"
},
{
"left": 160,
"top": 186,
"width": 292,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2 Department of Petroleum Engineering, University of Uyo, Akwa Ibom, Nigeria",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 228,
"width": 436,
"height": 201,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Article Info ABSTRACT Article history: Received Jun 7, 2020 Revised Jul 10, 2020 Accepted Sep 28, 2020 Presented in this study is an economic and technical evaluation to determine the optimal system combination for off-grid power generation based on solar, wind and biodiesel renewable energy resource. Nsukka being endowed with high-intensity solar radiation, adequate wind speed and sufficient bioresource is a prospective candidate for a hybrid system. The monthly average daily global radiation ranges from 3.91 kWh/m 2 to 5.74 kWh/m 2 and the average wind speed is about 2.64 m/s. This system was designed to meet the load requirement of the school with annual electrical demand of 10,163 MWh. Sensitivity analysis was carried out based on the effect of change in biodiesel fuel price and interest rates on the economic performance criteria of the optimal configuration. The optimum hybrid system is composed of a 1 kW capacity PV system, an auto-sized biodiesel generator, and a battery bank of 820 h of autonomy. The levelized cost of energy from the optimal system was found to be $0.0898 per kWh based on sensitivity results. These results obtained shows that an integrated system with combination of PV, biodiesel generator and battery bank is a cost-effective alternative to grid extension which cost $0.126 per kWh. The system life span is for 25 years, and it is sustainable, economical, technically feasible and environmentally friendly.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 316,
"width": 46,
"height": 38,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords: Biodiesel HOMER",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 356,
"width": 31,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "LCOE",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 368,
"width": 94,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Off-grid electrification Renewable energy",
"type": "Table"
},
{
"left": 307,
"top": 438,
"width": 215,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This is an open access article under the CC BY-SA license.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 497,
"width": 99,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Corresponding Author:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 515,
"width": 228,
"height": 55,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Fortune Chukwuebuka Amanze Department of Electrical Engineering University of Nigeria, Nsukka University Road, 410001, Nsukka, Enugu State, Nigeria Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 603,
"width": 104,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 614,
"width": 442,
"height": 136,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In our world today, we have underrated the level of productivity and sustainability renewable energies would offer to human development. Renewable energy which is a free and replenishable gift from nature is meant to be harnessed and utilized efficiently. As it is in excess round the world notably in Nigeria, could be an alternate source for green and clean energy as it is becoming the talk of the town [1]. Inconsistent power supply which is impossible to miss in many developing countries especially in Africa has been accounted for to be terribly answerable for the poor financial development of these areas [2]. One explanation behind this is that grid expansion to provincial networks is costly. Besides, the expense of stretching out the grid to these networks whenever added to the power levies gets excessively expensive and may hasten electricity destitution in such networks. With the proper design and implementation of combined systems, issues from intermittent of renewable energy sources and supply, oversizing and reliability could be taken care of. In recent years, research work on hybrid systems have been carried out and this hybrid renewable energy systems have become popular to calculate electricity demands [3]-[5] and this research",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 452,
"top": 59,
"width": 75,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2252-8814",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 776,
"width": 224,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Int J Adv Appl Sci, Vol. 10, No. 1, March 2021: 1 – 12",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 83,
"width": 442,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "have affirmed that sustainable power sources improve economic sustainability in developing nations, for example, Senegal, India, Iran, and Malaysia [6], [7]. Controlling theses system of process is seen as a vital issue [8], [9].",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 117,
"width": 442,
"height": 147,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "To consent to December 1997s Kyoto's convention on environmental change (because of carbon emanations), around 160 countries have arrived at an agreement (to go to inexhaustible/wind/PV capacity) to restrict carbon discharge which is the chief reason for an earth-wide warming [7]. In this way, the job of satisfactory clean power supply for remote arears is exceptionally fundamental. Sustainable power source innovation, for example, the photovoltaic (PV) solar power and little scale wind turbine are progressively viewed as a more secure and less expensive option for electricity supply [10]. The most encouraging business sector of sustainable power sources exist in rural areas. The inexhaustible sources are area explicit and irregular in nature. So as to have a solid system, either enormous size power plant of single based system or integrated system containing at least two renewable energy (RE) sources can be utilized. A system consisting of at least two sustainable power sources to satisfy request is known as integrated renewable energy system (IRES) [9]. Renewable energy sources are a good choice for electrification of isolated areas to meet the electricity needs of community. Depending on the availability of local RE resources, single source based, or integrated approach is used for electrification of remote areas [8].",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 267,
"width": 442,
"height": 124,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "As the world economy continues to grow, energy consumption is expected to grow too. The high cost of upgrading and strengthening existing transmission lines to meet the increasing demand for electricity, inadequate provision of new generating plants and the difficulty of acquiring way-leaves from the rural dwellers are just a few reasons most communities are without electrification. Nigeria today has 100% reliance on the grid electrification, and this has made power generated not to meet power demand. The inability of the grid extension to provide reliable electrical energy led to the need for alternate sources of reliable power. Also, global warming is now a serious case where every individual and organization is supposed to have hands on deck in other to prevent pending doom. Research shows that the level of pollution on earth is alarming and that if the pollution is not reduced or stopped, the earth is bound to become inhabitable [2]. With this important information, every human has to do everything possible to reduce their carbon footprint on the earth.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 393,
"width": 442,
"height": 90,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The aim of this work is the off-grid rural electrification using integrated renewable energy sources while its objectives include: calculateing load demand of the University of Nigeria, Nsukka, modelling and simulating the different combinations of RE technologies using hybrid optimization model for multiple energy resources (HOMER) software optimization technique and determining the most efficient and cost- effective configuration of the modelled system. The findings of this study will be beneficial to utility companies, institutions, health care centers, and rural dwellers. The benefits would be in terms of: pressure reduction on utility companies to supply power to rural areas, a reliable power supply for consumers, a cheaper energy source to utility users, a pollution free source of energy and for research purposes.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 485,
"width": 442,
"height": 67,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This study focuses on University of Nigeria, Nsukka (UNN) as a case study. Potential data are from UNN and online database sources from the National Renewable Energy Laboratory (NREL) and National Aeronautics and Space Administration (NASA). The RE sources in this work are wind, sun (solar), and biodiesel while the RE technologies includes wind turbines, solar PV, biodiesel generator, converters, and battery storage. The software used for the data analysis is HOMER which engineers and economist use to work simultaneously.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 554,
"width": 442,
"height": 147,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The idea of IRES was first proposed by Ramakumar. In the work of Ramakumar, Hughes, Butler, and Podriguez [11]-[15], they assessed the techno economic parts of little scale decentralized IRES for provincial territories of developing nations. The examination was completed based on the distinctive electricity requests like cooking, water system, small-scale industries and electricity using tandem and cascaded approaches. Sustainable power sources are profoundly random in nature and their seasonal occurrence tends to complement each other. A few sources are accessible in plenitude during bright season while others are accessibly plenty during the rainy season. For the supply of energy in small locality in other to achieve a cost effective and reliable system, the single technology-based system is a good option. The system could be a solar photovoltaic (SPV) system, a micro hydro power (MHP) system, a wind energy conversion system (WECS) or a biomass gasifier system. However, the use of this system on single base would not be suitable in areas of village cluster and large demand area due to high cost and low reliability. This then calls for the need to integrate these systems. The integration utilization of the different RE sources overcomes the weakness of one source with the strength of another.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 704,
"width": 442,
"height": 55,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Akella et al . [16] defined and streamlined IRES model for Jaunpur square of Uttarakhand state, India. Electric power delivery factor (EPDF) was utilized for the advancement of the system comprising of small-scale hydropower (MHP), biomass, sun based (solar) and wind electricity assets. They discovered that upgrading the IRES gives attainable solution ranging from 1.0 EPDF to 0.75 EPDF. A shortfall of EPDF under 0.75 indicates a non-achievable model.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 77,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Int J Adv Appl Sci",
"type": "Page header"
},
{
"left": 265,
"top": 59,
"width": 73,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2252-8814",
"type": "Page header"
},
{
"left": 482,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 101,
"top": 776,
"width": 426,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Off-grid rural electrification using integrated renewable energy sources (Amanze Chukwuebuka Fortune)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 520,
"top": 59,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 84,
"width": 442,
"height": 89,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Arabali et al . [17] used the genetic algorithm (GA) and a two-point estimate method to reduce the total cost of an SPV-Wind integrated system having battery storage. The battery storage capacity and excess energy (EE) were also estimated for different load shifting (LS) percentages. They were able to get the minimum total cost for the system components of the system and ensured load is reliably served. From the results, the GA converges well and the technique proposed is feasible for sizing either of the stand-alone PV system, a stand-alone wind system or an SPV-Wind energy system. In inclusion, the proposed technique from the results showed that the SPV-wind hybrid energy system is the most reliable and economic for remote areas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 176,
"width": 442,
"height": 101,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Patil et al . [18] proposed an off-grid electrification 7 unelectrified villages in the Almora district of Uttarakhand state, India by utilizing IRES to cater for their electrical needs. During the modelling and optimization, four different scenarios were considered to ensure reliability in terms of expected energy not supplied (EENS) and energy index ratio (EIR). The customer interruption cost (CIC) was introduced to work out the total system cost, cost of energy (COE) and optimum system reliability. The fourth renewable energy technology which included 44.99% micro hydropower (MHP), 30.07% biomass, 5.19% biogas and 4.16% solar energy along with the additional resources of wind (1.27%) and energy plantation (12.33%) was discovered to be the best combination for the area having an optimal reliability of 0.95 EIR at the optimized cost of Rs 19.44 lacs with an estimated COE of Rs 3.36 per kWh.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 279,
"width": 442,
"height": 113,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gupta et al. [19], [20] developed a hybrid system considering solar, small hydropower (SHP), biomass, biogas, fossil fuel generator and battery bank for the electrification of 9 grid isolated villages of Narendra Nagar side of Tehri Garhwal of Uttarakhand State in India. This analysis was carried out considering the demand side management (DSM) strategy with hour by hour simulations for the effective utilization of resources. Integer linear programming was used in the proposed model to determine the optimum unit cost and operation of the hybrid energy system using monthly, hourly and daily load demand with storage. The model having used the original load curves instead of the load duration curve, accurately depicting the dependency of the time of the storage operation policies over a year was shown to be sufficiently accurate. The model can be used for planning studies in determining optimum design for autonomous hybrid energy system.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 394,
"width": 442,
"height": 78,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In the work of [21], they presented energy management using off grid IRES for the remote areas of India. Solar photovoltaic (SPV), micro hydro power (MHP), biomass, and wind were considered as the primary energy sources and battery as storage device to electrify the cluster of 12 villages of Dewal block of Uttarakhand state of India. They suggested demand side management (DSM) using load shift strategy for energy management. The comparative analysis with DSM and without DSM was presented and finally sensitivity analysis carried out for variation in battery cost, wind turbine cost and biomass price and performance of IRES was evaluated.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 475,
"width": 442,
"height": 135,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This work made improvements from the reviewed works, and they include taking into account sensitivity results based on change in biodiesel price and interest rate, considering seasonal change in load, size optimization of IRESs and took it also took account of the available renewable energy resources adequate in the case study area. This work was carried out based on demand side management strategy with hour by hour simulation for effective utilization of resources. In this study, solar energy, wind energy, battery cell, and biodiesel resource-based integrated system is proposed for the electrification of the University of Nigeria, Nsukka, Enugu State, Nigeria. The essence of this work is to discover the best mix of RET from the resources readily available in a location which can meet the power demand in a sustainable and reliable manner. Estimate of the potential demand and the identification of the available resources would be used to model the generation of electricity based on different combinations of RET with the use of HOMER. Relating to cost, the optimal mix would be selected based on the COE and then compared with the performance indicators to grid extension.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 636,
"width": 127,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. RESEARCH METHOD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 647,
"width": 444,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This is a cost estimation and design of the University of Nigeria, Nsukka, integrated power system project. The data in this work incorporates cost estimation with available wind, solar and biodiesel data. It does not include electric system drawings or construction drawings in adequate details. In essence, this is a bulk hybrid power system design, with different mix of RETs to determine cost of each configuration. Figure 1 [22] is the project site location on the map.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 716,
"width": 72,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.1. Study area",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 728,
"width": 442,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The University of Nigeria, Nsukka referred commonly as UNN, is a Federal University located in Nsukka, Enugu State in Nigeria. UNN has its location at 6°51′24″N Latitude & 7°23′45″E Longitude (552 M above sea level) [23]. Nsukka shares common border with the following towns: Eha alumona, Edem, Alor-",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 452,
"top": 59,
"width": 75,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2252-8814",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 776,
"width": 224,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Int J Adv Appl Sci, Vol. 10, No. 1, March 2021: 1 – 12",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 83,
"width": 442,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Uno, Opi, Orba, Obukpa, and Obimo respectively. The school campus is at a rural area with a land mass of 871 hectares (2,150 acres). Nsukka is endowed with appreciable renewable energy (RE) sources of solar, wind and biomass energy.",
"type": "Text"
},
{
"left": 124,
"top": 260,
"width": 364,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Figure 1. Political map of Nsukka indicating position of the University of Nigeria, Nsukka",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 294,
"width": 131,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.2. Description of load area",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 306,
"width": 442,
"height": 43,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The University of Nigeria, Nsukka has different load areas where different activities are carried out. Variation in load demand depends on the load area in the institution. The institution has different load areas which includes the residential area, the commercial area and the agricultural areas. These loads are lump into one load type which is the University community load.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 363,
"width": 89,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.2.1. Load demand",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 375,
"width": 442,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The energy used by the institution for a 12 month duration (October 2018 to September 2019). The energy consumption data is given in Table 1 [24]. It would be used for this analysis and this data is the exact power consumption data of the UNN.",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 432,
"width": 383,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 1. Energy consumption of the University of Nigeria, Nsukka from its UNN 11 kV feeder",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 444,
"width": 378,
"height": 127,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "S/N Month Year Unit (Kwh) Rate (N) Amount (N) Vat (N) Total amount (N) 1. October 2018 705,479 45.06 31,788,478.2 1,589,423.91 33,377,902.11 2. November 2018 801,640 45.06 36,121,898 1,806,094.92 37,927,993.32 3. December 2018 726,910 45.06 34,376,724.6 1,718,836 36,095,560 4. January 2019 713,040 45.06 32,129,583.4 1,606,479.12 33,736,061.52 5. February 2019 928,900 45.06 41,856,234 2,092,811.7 43,949,945.7 6. March 2019 1,190,720 45.06 53,653,843.2 2,682,692.16 56,336,535.36 7. April 2019 920,090 45.06 41,459,255.4 2,072,962.77 43,532,218.17 8. May 2019 908,590 45.06 40,941,065.4 2,047,053.27 42,988,118.67 9. June 2019 821,440 45.06 37,014,086.4 1,850,704.32 38,846,790.72 10. July 2019 993,820 45.06 44,781,529.2 2,239,076.46 47,020,605.66 11. August 2019 814,630 45.06 36,707,227.8 1,835,361.39 38,542,589.19 12. September 2019 601,780 45.06 27,116,207.00 1,355,810.34 28,472,017.34",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 597,
"width": 442,
"height": 67,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In the 12-month analysis, an average of 10,127,039 kWh (10,127.04 MWh) is used per year at an average value of 843,919.92 kWh/month (843.92 MWh). The profile of the university community load indicating the daily and seasonal load profile of the University community is given in Figure 2. Figure 2 is the load modeling using a baseline value of 168.3 and a load factor of 0.34. Table 2 shows indicates the scaling used for the simulation. Table 3 shows monthly clearness index and daily solar radiation of case study area.",
"type": "Text"
},
{
"left": 224,
"top": 689,
"width": 165,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 2. Scaling of model for simulation",
"type": "Caption"
},
{
"left": 213,
"top": 701,
"width": 184,
"height": 44,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Metric Baseline Scaled Average (kWh/day) 165.44 27,843.92 Average (kW) 6.88 1,160.1 Peak (kW) 20.47 3,443.3 Load .34 .34",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 77,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Int J Adv Appl Sci",
"type": "Page header"
},
{
"left": 265,
"top": 59,
"width": 73,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2252-8814",
"type": "Page header"
},
{
"left": 482,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 101,
"top": 776,
"width": 426,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Off-grid rural electrification using integrated renewable energy sources (Amanze Chukwuebuka Fortune)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 520,
"top": 59,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5",
"type": "Table"
},
{
"left": 167,
"top": 84,
"width": 279,
"height": 8,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 3. Monthly clearness index and daily solar radiation of case study area",
"type": "Text"
},
{
"left": 225,
"top": 94,
"width": 163,
"height": 127,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Month Clearness index Daily radiation (kWh/m 2 day) Jan 0.612 5.681 Feb 0.582 5.742 Mar 0.538 5.571 Apr 0.502 5.251 May 0.484 4.944 Jun 0.454 4.543 Jul 0.412 4.142 Aug 0.380 3.911 Sept 0.407 4.192 Oct 0.459 4.574 Nov 0.545 5.112 Dec 0.603 5.463",
"type": "Table"
},
{
"left": 187,
"top": 324,
"width": 239,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(a) (b)",
"type": "Picture"
},
{
"left": 122,
"top": 347,
"width": 365,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Figure 2. Electric load of (a) daily electric load profile and (b) seasonal electric load profile",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 382,
"width": 243,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.3. Renewable resources assessment in case study area",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 393,
"width": 441,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Considered in this study simulation is the solar, wind, and biodiesel resources. The resource assessment is shown below.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 428,
"width": 122,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.3.1. Solar energy resourse",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 439,
"width": 442,
"height": 78,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The University of Nigeria, Nsukka is located in a region rich in terms of solar energy resources. The high resolution seasonal and annual solar resource maps and assessment was gotten from NASA. The solar radiation data from NASA website data base was gotten using geographical coordinates. Based on monthly average daily global solar radiation, the annual scaled average of solar radiation was calculated to be 4.93 kWh/m 2 /day. The global solar radiation on horizontal surface based on clearness index and monthly averaged daily solar radiation is given in Table 3. The global solar radiation, monthly average values are for a 22 year period (July 1997-June 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 531,
"width": 125,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.3.2. Temperature resource",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 543,
"width": 442,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This is the temperature impact on the yield of the board. It is hence expected that the temperature coefficient of control is -0.51% per °C, productivity at the standard test condition is taken as 15.14% and ostensible working cell temperature of 472 °C. Table 4 gives the values of temperature in Nsukka.",
"type": "Text"
},
{
"left": 143,
"top": 600,
"width": 325,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 4. Monthly ambient temperature data of the University of Nigeria, Nsukka",
"type": "Text"
},
{
"left": 249,
"top": 611,
"width": 132,
"height": 119,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Month Daily Temperature ( o C) Jan 26.210 Feb 26.530 Mar 26.140 Apr 26.030 May 25.830 Jun 24.920 Jul 24.220 Aug 24.190 Sept 24.340 Oct 24.600 Nov 24.600 Dec 25.170",
"type": "Table"
},
{
"left": 119,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 452,
"top": 59,
"width": 75,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2252-8814",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 776,
"width": 224,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Int J Adv Appl Sci, Vol. 10, No. 1, March 2021: 1 – 12",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "6",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 83,
"width": 124,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.3.3. Wind energy resource",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 94,
"width": 442,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The high-resolution estimate for the annual wind power potential for Nsukka was developed using weather satellite data incorporated into a site by the NREL’s empirical validation methodology using a numerical modeling approach. Table 5 shows the data for the average wind speed data of UNN. The wind speed data is downloaded on October 12, 2019, at Anemometer height of 50 m above the surface of the earth. The values are monthly average values over a period of 20 years (July 1999-June 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 229,
"top": 175,
"width": 154,
"height": 129,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 5. Monthly average wind speed No Month Average (m/s) 1. Jan 2.670 2. Feb 2.820 3. Mar 2.710 4. Apr 2.520 5. May 2.360 6. Jun 2.610 7. Jul 2.970 8. Aug 3.130 9. Sept 2.860 10. Oct 2.170 11. Nov 2.530 12. Dec 2.330",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 330,
"width": 106,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.3.4. Biodiesel resourse",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 342,
"width": 442,
"height": 89,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The biodiesel is a bio fuel mostly gotten from vegetable oil and at times animal fat. It is not only renewable but also toxic free unlike the conventional petroleum-based diesel. With minor engine modification, the biodiesel can be used to run diesel engines. In Nigeria, used vegetable cooking oil and Jartropha Curcas oil seed are the main feedstock for the biodiesel production thanks to extensive agriculcural research. The shelf life of the biodiesel is six months after which it would to be tested again. Nsukka which is located in the eastern part of the country has enough agricultural resource to produce adequate biodiesel which would be sold at a much cheaper price than the conventional petroleum-based diesel. The biodiesel produced from biodiesel plant is sold at the range of $0.65 per liter to $0.7 per liter.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 445,
"width": 72,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.4. Simulation",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 457,
"width": 442,
"height": 101,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The intermittent resources in this HOMER analysis are the wind and solar radiation while the biodiesel is the backup. In storing and converting the electrical energy, the batteries and converters are used respectively. The performance and cost of each system’s components is a major factor for the cost results and the design. In order to estimate the cost of a hybrid power system, it is required to provide availability of renewable energy over a period of a year and details of each component. The HOMER software carries out the simulation of the system with the combination of the available sources and uses the detail of each component which includes operation and maintenance cost, replacement cost, capital cost, biodiesel cost and some other constraints. HOMER simulates the different combinations of these power sources and provides the optimal mix. The following section is the characteristics of each component and their source.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 572,
"width": 114,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.4.1. Photovoltaic system",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 583,
"width": 442,
"height": 44,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "In 2019, the average solar panel cost is $2.99 per Watt, but could cost more based on the PV array technology used. The PV system capital cost includes the PV array cost, structure cost, labor cost and installation cost. The capital cost for a 1 kW PV array is calculated as seen below. Based on labor wages in Nigeria, the installation cost is assumed to be $100 per kW. From (1), the capital cost is calculated.",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 640,
"width": 392,
"height": 29,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "𝐶𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 𝐶𝑜𝑠𝑡 (1𝑘𝑊) = 𝑃𝑉 + 𝐼𝑛𝑠𝑡𝑎𝑙𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝐶𝑜𝑠𝑡 𝐸𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝐶𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 𝐶𝑜𝑠𝑡 (1𝑘𝑊) = $2900 𝑘𝑊 + $100 𝑘𝑊 = $3000 (1)",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 682,
"width": 442,
"height": 43,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The replacement and capital cost for a 1 kW SPV system is taken as $3000 and $3000 respectively. The operating and maintenance (O&M) costs for a PV system is on the low side (only $10 per year) as it requires little maintenance. Details of the input required by HOMER for the PV system is given in Table 6.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 77,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Int J Adv Appl Sci",
"type": "Page header"
},
{
"left": 265,
"top": 59,
"width": 73,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2252-8814",
"type": "Page header"
},
{
"left": 482,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 101,
"top": 776,
"width": 426,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Off-grid rural electrification using integrated renewable energy sources (Amanze Chukwuebuka Fortune)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 181,
"top": 59,
"width": 347,
"height": 99,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "7 Table 6. PV cost specifications and installation characteristics Parameter Value Parameter Value Size (kW) 1 Derating factor 90% Capital ($) 3000 Slope 45 deg Replacement ($) 3000 Azimuth 0 deg O&M ($/year) 10 Ground reflection 20% Lifetime (year) 25 Tracking system No tracking Size to consider 0,1, 2…, 100",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 184,
"width": 88,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.4.2. Wind turbine",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 196,
"width": 442,
"height": 89,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The chosen wind turbine (Generic 10) gives 10 kW of DC. One-unit costs $30,000 having maintenance and replacement cost considered to be $200 per year and $30,000 respectively. The cost of the wind turbines varies based on tower height and technology used. The power output curve of wind turbine in Figure 3 indicates the amount the electrical power output will be for the turbine at different wind speeds. The complete turbine system consists of an inverter, a 24 m guyed lattice tower and tower wiring kit. The installation cost is between $5,000 and $10,000 in the selected site including the civil materials and worker wages. In other to determine the capital cost for the turbine, the (2) is utilized. Table 7 contains the detailed input for the wind turbine to HOMER.",
"type": "Text"
},
{
"left": 199,
"top": 409,
"width": 214,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Figure 3. Power output curve of chosen wind turbine",
"type": "Caption"
},
{
"left": 121,
"top": 443,
"width": 294,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "𝐶𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 𝐶𝑜𝑠𝑡 (1𝑈𝑛𝑖𝑡) = 𝑇𝑢𝑟𝑏𝑖𝑛𝑒 𝐶𝑜𝑠𝑡 + 𝐼𝑛𝑠𝑡𝑎𝑙𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝐶𝑜𝑠𝑡 𝐸𝑞𝑢𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝐶𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 𝐶𝑜𝑠𝑡 (1𝑈𝑛𝑖𝑡) = $20,000 + $10,000 = $30,000",
"type": "Text"
},
{
"left": 220,
"top": 456,
"width": 293,
"height": 117,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(2) Table 7. Wind turbine inputs specification Parameter Value Capital ($) 30,000 Replacement ($) 30,000 O & M ($/year) 200 Hub Height 24 m Power Rated 10 kW Quantity Considered 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Life Time 25 Years",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 600,
"width": 108,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.4.3. Biodisel generator",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 611,
"width": 442,
"height": 55,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Generators cost varies based on brand and size. The capital cost, replacement cost and O&M cost of a 1 kW biodiesel generator are taken as $280, $280, and $0.03 per hour respectively. HOMER simulates with the different sizes of generators to determine the optimal size. A normal old diesel generator can be used as well, but it would need certain modifications. HOMER calculates the total operating cost of the generator based on the amount of time it has to be used in a year. Biodiesel prices were last reported at $0.7 per liter.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 680,
"width": 137,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.4.4. Converters and inverters",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 692,
"width": 442,
"height": 55,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The replacement cost, capital cost, and operation and maintenance costs of the converter Leonics MTP-413F 25 (Leon25) for 1 kW systems were considered as $400, $400, and $0 per year respectively. The converter has a life time of 25 years. The efficiency of the inverter and rectifier are 90% and 85% respectively. Costs of inverters and control chargers vary based on their sizes. Different inverter sizes were also considered for the simulation.",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 452,
"top": 59,
"width": 75,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2252-8814",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 776,
"width": 224,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Int J Adv Appl Sci, Vol. 10, No. 1, March 2021: 1 – 12",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "8",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 83,
"width": 95,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.4.5. Battery storage",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 94,
"width": 442,
"height": 90,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "When available RE is more than the load demand, the battery storage is used in the system to store the excess energy. In essence, when load demand is increases, the battery would supply its reserved excess energy to meet the need. Homer would analyze the system using both the biodiesel generator and battery storage separately to get optimal solution. Surrette 6 CS 25P Kinetic battery model type was selected. The battery has a nominal voltage of 6 volts and capacity of 820 AH with 6.91 kW of energy storage. The O&M costs, replacement cost and capital cost associated with the battery storage are $10 per year, $1,070.50 and $1,070.50 respectively. The summarized schematic of this system is given in Figure 4 which indicates the structure of the system.",
"type": "Text"
},
{
"left": 219,
"top": 320,
"width": 174,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Figure 4. Schematic diagram of the project",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 354,
"width": 105,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.4.6. Other constraints",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 366,
"width": 442,
"height": 32,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Biodiesel price changes during the life cycle of the system, sensitivity variables are introduced on biodiesel price on $0.65 and $0.7 per liter to investigate the impact of the change of biodiesel price on the total cost of the system.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 412,
"width": 113,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.5. Economic modelling",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 423,
"width": 442,
"height": 32,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Economics is very important in this simulation as total NPC and LCOE are being reduced by HOMER in getting the ideal system configuration. The chosen indicators for this work are the NPC and life- cycle cost (LCC).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 469,
"width": 101,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.5.1. Economic inputs",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 481,
"width": 442,
"height": 43,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This work is considered to have a lifetime of 25 years with 10% annual discount rate. For the project lifetime, the system fixed capital cost is considered to be $10,000 having its O&M cost to be estimated at $500 per year. The system fixed capital costs include logistics, various civil constructions, wages, government approvals, licenses, and other miscellaneous costs. The system is also dependent on interest rate.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 538,
"width": 120,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.5.2. Analysis of HOMER",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 550,
"width": 442,
"height": 43,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The HOMER software simulates a number of different prospective design configurations to determine the option that would satisfy the load with the system constraints at the lowest LCC. The optimization and sensitivity analysis would be done for all stated components and their technical and cost parameters. The best configuration from the result would be compared to grid extension based on LCOE.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 607,
"width": 116,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2.6. Optimization process",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 619,
"width": 442,
"height": 55,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "To meet the electrical energy demand at the lowest total NPC is the aim of the HOMER simulation. HOMER would carry out sensitivity analysis simultaneously for the different input variables. HOMER concentrates on the biodiesel generator if it should carry out discharge of charge of the battery using load following or cycle charging. Although other evaluation criteria are provided in this work, the NPC and LCOE are used in ranking the optimal system. The NPC is estimated using (3).",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 685,
"width": 121,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "𝑁𝑃𝐶 = ICC − ∑ ( 𝐶𝐹𝑦 (1+𝑟)𝑦 ) 𝛾 𝑦=1",
"type": "Table"
},
{
"left": 499,
"top": 694,
"width": 14,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(3)",
"type": "Formula"
},
{
"left": 85,
"top": 724,
"width": 441,
"height": 32,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Where CFy, r and ICC are cash flow during the time steps y, interest rate and initial capital cost respectively. According to HOMER, the LCOE is the ratio of the average production cost to the served energy in kWh as seen in (4).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 77,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Int J Adv Appl Sci",
"type": "Page header"
},
{
"left": 265,
"top": 59,
"width": 73,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2252-8814",
"type": "Page header"
},
{
"left": 482,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 101,
"top": 776,
"width": 426,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Off-grid rural electrification using integrated renewable energy sources (Amanze Chukwuebuka Fortune)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 59,
"width": 407,
"height": 42,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "9 𝐿𝐶𝑂𝐸 = 𝐶𝑎𝑛𝑛,𝑡𝑜𝑡+𝐶𝑏𝑜𝑖𝑙𝑒𝑟𝐻𝑠𝑒𝑟𝑣𝑒𝑑 𝐸𝑠𝑒𝑟𝑣𝑒𝑑 (4)",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 114,
"width": 442,
"height": 67,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The the annual cost of the system is represented as C ann,tot in $/y, C boiler is the marginal cost of the boiler in $/kWh, E served is total electrical load served in kWh/y and H served is total thermal load served (kWh/y). For this study, our system has no thermal load therefore H served = 0. Since our analysis has no has no deferrable loads, the renewable fraction is based on the amount of the renewable energy that is used to serve primary load. The energy fraction supplied to the load which comes from renewable sources is the renewable fraction and its equation is given in (5).",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 192,
"width": 392,
"height": 20,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "𝐹 𝑟𝑒𝑛 = 𝐸𝑛𝑜𝑛𝑟𝑒𝑛+𝐸𝑔𝑟𝑖𝑑,𝑠𝑎𝑙𝑒𝑠+𝐻𝑛𝑜𝑛𝑟𝑒𝑛 𝐸𝑠𝑒𝑟𝑣𝑒𝑑+𝐻𝑠𝑒𝑟𝑣𝑒𝑑 (5)",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 225,
"width": 442,
"height": 33,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Where, E grid,sales is the energy sold to the grid (kWh/y), E served is the total electrical load served (kWh/y), E nonren is the nonrenewable electrical production (kWh/y), H nonren is the nonrenewable thermal production (kWh/y) and H served is the total thermal load served (kWh/y). In this work, H nonren and E grid,sales = 0.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 283,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. RESULTS AND ANALYSIS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 294,
"width": 442,
"height": 44,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The data used by HOMER described the RE availability, hybrid system component cost, load demand and sizes. The result consists of different combinations of each source with their initial and present cost of each of them for 8,760 hours in a year. This section presents results from the analysis. The optimization results are presented first, followed by the outcomes of the sensitivity analysis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 352,
"width": 110,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3.1. Optimization results",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 363,
"width": 442,
"height": 78,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The optimal mix of RET system components for UNN is the combination of PV-Array, biodiesel generator, surrette 6CS25P batteries, converters, and a rectifier with a dispatch strategy of cycle charging. It is evident that from the low wind speed at UNN, the system exempted the wind turbine in its optimal mix as seen in Figure 5. This system is considered at 2.64 m/s of wind speed and $0.7 per liter for price of biodiesel. The total NPC, capital cost and LCOE for such a hybrid system are $55,748,730.00, $37,668,499.25, and $0.1900 per kWh, respectively. The monthly distribution of the produced electricity in kW by the PV and biodiesel generator (BDG) is given in Figure 5.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 444,
"width": 442,
"height": 43,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "From Table 8 and Table 9, it is clear that the PV provides the highest amount of electricity in this case. Operation of the BDG is at full load producing 2,014,032 kWh/year with a capacity factor of 6.05%. From the operation level, the LCOE of the BDG system becomes 0.126 per kWh. For the selected system combination, operation of the biodiesel plant is for 1,134 h and consumes 564,092 L of biofuel.",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 513,
"width": 409,
"height": 129,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 8. Optimization result Technical Economic PV (kW) Wind Turbine BDG (kW) Battery Converter (kW) Dispatch Strategy Initial Capital Operating Cost ($/year) Total NPC LCOE ($/kWh) 6,405 0 3,800 15,146 2,278 LF 37.7M 626,150 55.7M 0.190 6,985 4 3,800 16,556 2,318 LF 41.1M 518,733 56.0M 0.191 11,941 0 0 24,541 3,714 CC 63.6M 242,113 70.6M 0.241 13,753 21 0 21,773 3,587 CC 66.6M 250,593 73.9M 0.252 0 0 3,800 6,013 1,099 CC 8.21M 2.62M 83.7M 0.285 0 1 3,800 6,179 1,086 CC 8.43M 2.61M 83.8M 0.286 385 0 3,800 0 301 CC 2.61M 3.35M 99.3M 0.338 0 0 3,800 0 0 CC 1.33M 3.40M 99.6M 0.339 0 1 3,800 0 0 CC 1.36M 3.40M 99.6M 0.340 216 7 3,800 0 126 CC 2.24M 3.37M 99.7M 0.340",
"type": "Table"
},
{
"left": 199,
"top": 747,
"width": 212,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Figure 5. Monthly average electric power production",
"type": "Text"
},
{
"left": 119,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 452,
"top": 59,
"width": 75,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2252-8814",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 776,
"width": 224,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Int J Adv Appl Sci, Vol. 10, No. 1, March 2021: 1 – 12",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "10",
"type": "Text"
},
{
"left": 200,
"top": 83,
"width": 212,
"height": 46,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 9. Electricity distribution of the hybrid system Production kWh/yr % Generic flat plate PV 10,468,738 83.9 Autosize Genset 2,014,032 16.1 Total 12,482,770 100",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 156,
"width": 442,
"height": 101,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The solar panels produce 10,468,738 kWh/year, operating for 4,485 h (or recording a capacity factor of 18.7%). The LCOE of solar electricity turns out to be $0.0697/kWh. 1,012,068 kWh/year of electricity which is 8.11% of total electricity generated goes unused due to minimal demand. This signifies that the system has the ability to meet up with the growth of demand in time to come. This increase in demand can be caused by increase in number of facilities and building complex in the school or serving the demand of other nearby villages and this cause an increase in load factor which in turn decreases the cost per kWh. The cash flow summary for the optimal system is given in Figure 6. The biodiesel generator capital cost makes up 35.31% of the total system capital cost, whereas the initial investment of 43.04% goes to the solar photovoltaic arrays.",
"type": "Text"
},
{
"left": 201,
"top": 374,
"width": 211,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Figure 6. Cash flow summary of the optimal system",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 408,
"width": 442,
"height": 44,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The SPV is a cheap system to maintain and operate compared to the BDG which is responsible for 26.1% of the total system annual cost. In Figure 6, the different blocks represent the total amount of money being spent on each component. From the Figure, we can deduce that most of the cost for the system is on the generic flat plate PV.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 466,
"width": 109,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3.2. Sensitivity analysis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 477,
"width": 445,
"height": 136,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The essence of the sensitivity analysis is to detect the effect of different constraints on the LCOE of each model. In the international and local market, the biodiesel price and more outages may occur due to increase in load and or reduction in meteorological climatic resources. This reason makes it important to carry out the sensitivity analysis. In this analysis, the effect of a change in the biodiesel price and interest rate on the net present cost of the optimal system configuration is determined. The biodiesel price is varied from $0.65 to $0.7 per liter for this study and it was observed that the lower the diesel price, the lower the NPC. Table 10 is the change caused by the varying of the interest rate from 0% to 10% of the NPC. For equity participation, the 0% was added for the project funding. In essence, an investor borrows money from financial institutions to pay back the loan without interest but sharing the profit with the financial institution. It is evident from the different configurations considered that the NPC decreased as the interest rate decreased. Table 10 also shows hows the change in interest affects the RF and LCOE for the different configuration as interest is directly proportional to the LCOE.",
"type": "Text"
},
{
"left": 226,
"top": 638,
"width": 166,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Table 10. Sensitivity result of the system",
"type": "Caption"
},
{
"left": 102,
"top": 654,
"width": 405,
"height": 99,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Technical Economic PV (kW) Wind Turbine BDG (kW) Battery Converter (kW) Dispatch Strategy Initial Capital Operating Cost ($/year) Total NPC LCOE ($/kWh) 6,405 0 3,800 15,146 2,278 LF 37.7M 626,150 55.7M 0.190 9,205 0 3,800 18,445 2,318 LF 50.1M 140,157 58.1M 0.0998 6,717 0 3,800 15,139 3,714 LF 38.6M 589,881 56.9M 0.180 9,231 0 3,800 18,162 3,587 LF 49.9M 113,864 57.0M 0.0898 6,405 0 3,800 15,146 1,099 LF 37.7M 626,150 55.7M 0.190 9,205 0 3,800 18,445 1,086 LF 50.1M 140,157 58.1M 0.0998 6,717 0 3,800 15,139 301 LF 38.6M 589,881 56.9M 0.180 9,231 0 3,800 18,162 0 LF 49.9M 113,864 57.0M 0.0898",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 77,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Int J Adv Appl Sci",
"type": "Page header"
},
{
"left": 265,
"top": 59,
"width": 73,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2252-8814",
"type": "Page header"
},
{
"left": 482,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 101,
"top": 776,
"width": 426,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Off-grid rural electrification using integrated renewable energy sources (Amanze Chukwuebuka Fortune)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 515,
"top": 59,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "11",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 84,
"width": 441,
"height": 55,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "For the fourth configuration an optimum LCOE gotten is based on 11.8% inflation and 5% discount rate. The RF was constant at 97.9%. It is important to note that the optimal configuration was not altered as the interest rate increases. This is because HOMER orders for a solution according to NPC which is cost- optimal and in turn sensitive to the interest rate. The RF can be affected as the reorder of technologies contributing to RS could decrease or increase.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 164,
"width": 91,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. CONCLUSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 176,
"width": 442,
"height": 204,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "This paper evaluates the technically feasible and economically viable hybrid system based on the possibility of 100% RES. The best combination of HRES has been determined after evaluating different performance criteria such as excess electricity, LCOE and NPC. The UNN has been used as a case study. In considering various scenarios of interest rate and different biodiesel price, the optimal generation mix of the power source was determined. The hybrid system is made up of PV/Biodiesel generator and battery storage of various output power rating. The LCOE from the system is $0.19 per kWh. The biodiesel plant and solar plant contributes 16.1% and 83.9% respectively to electricity generation as the wind turbine was not part of the optimum combination. If the biodiesel generator is not available, the electricity demand can be met with a hybrid system comprising of solar PV, wind turbine and battery storage but the cost of electricity will increase thereby making the system less attractive. The sensitivity analysis shows that interest rate is directly proportional to the LCOE and inversely proportional to the NPC. Additionally, as the biodiesel price increase, the NPC also increases. The optimal result from the sensitivity analysis gave an LCOE of $0.0898 per kWh which is much cheaper when compared to school’s grid electrification rate $0.125 (N45.06k). With this hybrid system UNN would spend less on electricity on the long run. The electricity generated is a reliable one i.e., there would be power supply for 24 hours in a day as there would be no shortage. An added advantage of this system is that the carbon foot print of UNN would be reduced due to the use of a clean and pollution free source of energy. This study has been able to prove that the integration of renewable energy systems is more economical when compared to grid extension.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 406,
"width": 67,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "REFERENCES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 417,
"width": 442,
"height": 29,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[1] M. Osama, I. Mohamed, A. Mahmoud, and M. Fahmy, “Techno-economic analysis of hybrid renewable energy power network for new community in Egypt, case study New El-Farafra Oasis,” International Journal of Engineering Research and Advanced Technology (IJERAT) , vol. 4, no. 5, May, 2018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 448,
"width": 442,
"height": 18,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[2] O. Edenhofer, R. Pichs-Madruga, Y. Sokona, K. Seyboth, P. Matschoss, S. Kadner, and C. Stechow, Renewable energy sources and climate change mitigation , Cambridge: Cambridge University Press, 10.1017, 2011.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 467,
"width": 441,
"height": 20,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[3] I. Mohamed and H. S. Ramadan, “Power quality enhancement of grid connected fuel cell using evolutionary computing techniques,” International Journal of Hydrogen Energy , vol. 43, no. 25, pp. 11568-11582, 2018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 488,
"width": 442,
"height": 30,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[4] M. Qolipour, A. Mostafaeipour, O. Mohseni, “Techno-economic feasibility of a photovoltaic-wind power plant construction for electric and hydrogen production: a case study”, Renewable and sustainable energy reviews , vol. 78, pp. 113-123, Oct., 2017.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 519,
"width": 441,
"height": 20,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[5] S. Nandi and H. Ghosh, “Prospect of wind–PV–battery hybrid power system as an alternative to grid extension in Bangladesh,” Energy , vol. 35, pp. 3040–3047, 2010.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 541,
"width": 442,
"height": 29,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[6] A. Gritsevskyi, “Renewable vs. non-renewable energy sources, forms and technologies prepared,” IAEA , [Online]. Available: https://unstats.un.org/oslogroup /meetings/og-04/docs/oslo-group-meeting-04-comments-issue-3.2- iaea.pdf. [Accessed: Aug 10 2019].",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 572,
"width": 442,
"height": 29,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[7] S. Shaahid and I. El-Amin, “Techno-economic evaluation of off-grid hybrid photovoltaic– diesel–battery power systems for rural electrification in Saudi Arabia-A way forward for sustainable development,” Renewable and Sustainable Energy. Reviews , vol. 13, no. 3, pp. 625-633, 2009.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 603,
"width": 442,
"height": 19,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[8] M. I. Mossad, “Model reference adaptive control of STATCOM for grid integration of wind energy systems,” IET Electric Power Applications , vol. 12, no. 5, pp. 605-613, 5 2018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 624,
"width": 442,
"height": 29,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[9] M. I. Mossad, N. I. Elkalashy, and M. G. Ashmawy, “Integrating adaptive control of renewable distributed switched reluctance generation and feeder protection coordination,” Electric Power System Research , vol. 154, pp. 452-462, 2018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 655,
"width": 441,
"height": 18,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[10] Y. Lu, N. Nakicenovic, M. Visbeck, and A. Stevance, “Policy: five priorities for the UN sustainable development goals,” Nature , vol. 520, pp. 432-433. 2015.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 676,
"width": 441,
"height": 18,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[11] R. Ramakumar, W. L. Hughes, “Renewable energy sources and rural development in developing countries,” IEEE Transactions on Education , vol. 24, no. 3, pp. 242-251, 1981.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 696,
"width": 442,
"height": 19,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[12] R. Ramakumar, “Renewable energy sources and developing countries,” IEEE Trans Pow App Sys , vol. PAS-102, no. 2, Feb. 1983.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 717,
"width": 442,
"height": 19,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[13] R. Ramakumar, N. G. Butler, A. P. Podriguez, “Economic aspects of advanced energy technologies,” Proceedings of IEEE , vol. 81, pp. 318-321, 1993.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 738,
"width": 442,
"height": 18,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[14] R. Ramakumar, “Energizing rural areas of developing countries using IRES,” In IECEC 96. Proceedings of the 31st Intersociety Energy Conversion Engineering Conference , pp. 1536-1541, 1996.",
"type": "List item"
},
{
"left": 119,
"top": 57,
"width": 9,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 452,
"top": 59,
"width": 75,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN: 2252-8814",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 776,
"width": 224,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Int J Adv Appl Sci, Vol. 10, No. 1, March 2021: 1 – 12",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "12",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 82,
"width": 442,
"height": 19,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[15] R. Ramakumar, “Role of renewable energy in the development and electrification of remote and rural areas,” IEEE Pow Engg Soc Gen Meeting , vol. 2, pp. 2103–2105, 2004.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 103,
"width": 441,
"height": 19,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[16] A. K. Akella, M. P. Sharma, and R. P. Saini, “Optimum utilization of renewable energy sources in a remote area,” Renew Sustain Energy Rev , vol. 11, pp. 894-908, 2017.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 124,
"width": 441,
"height": 18,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[17] A. Arabali, M. Ghofrani, M. Amoli, M. Fadali, and Y. Baghzouz, “Genetic algorithm-based optimization approach for energy management,” IEEE Trans. Power Deliv ., vol. 28, pp. 162-170, 2016.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 145,
"width": 441,
"height": 18,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[18] A. B. Patil-Kanase, R. P. Saini, and M. P. Sharma, “Sizing of integrated renewable energy system based on load profile and reliability index for the state of Uttarakhand in India,” Renew. Energy , vol. 36, pp. 2809-2821, 2015.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 165,
"width": 441,
"height": 19,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[19] A. Gupta, R. P. Saini, and M. P. Sharma, “Modeling of hybrid energy system – Part I: problem formulation and model development,” Renewable Energy , vol. 36, no. 2, Feb., pp. 459-465, 2011.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 186,
"width": 441,
"height": 18,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[20] A. Gupta, R. P. Saini, and M. P. Sharma, “Modeling of hybrid energy system – Part 3: case study with simulation result,” Renewable and Sustainable Energy Reviews, Renewable Energy , vol. 36, no. 2, pp. 474-481, 2011.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 207,
"width": 442,
"height": 18,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[21] A. M. Patel and S. K. Singal, “Off grid rural electrification using integrated renewable energy system,” 2016 IEEE 7th Power India International Conference (PIICON) , Bikaner, pp. 1-5, 2016.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 227,
"width": 369,
"height": 8,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[22] Google, “Nsukka,” [Online]. Available: https://www.google.com/maps/, Accessed Jul. 6, 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 238,
"width": 441,
"height": 18,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[23] NASA, “Surface meteorology and solar energy website,” [Online]. Available: https://asdc.larc.nasa.gov/, Accessed Jul 10, 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 258,
"width": 401,
"height": 8,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[24] Electrical Billing Section, Works Services Department , University of Nigeria, Nsukka Enugu State, 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 292,
"width": 141,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "BIOGRAPHIES OF AUTHORS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 176,
"top": 315,
"width": 353,
"height": 39,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Fortune Chukwuebuka Amanze is a graduate researcher at the Department of Electrical Engineering, University of Nigeria, Nsukka in Enugu State Nigeria. His research interests are Renewable Energy Systems, Power Sytems, Power Electronics and Control Systems Engineering. Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 176,
"top": 427,
"width": 349,
"height": 29,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Destiny Josiah Amanze is a graduate researcher who has a flair for Energy systems and efficient utilization of Energy. His research approach is aimed at seeking alternatives to already existing energy sources and efficient use of current energy sources to increase productivity.",
"type": "Text"
}
] |
f8c916bc-5d9a-0c5e-6796-cf6017eaaad1 | http://journal.uny.ac.id/index.php/dimensia/article/download/3404/2889 | [
{
"left": 85,
"top": 55,
"width": 66,
"height": 17,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Nur Hidayah",
"type": "Page header"
},
{
"left": 260,
"top": 863,
"width": 274,
"height": 17,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "DIMENSIA, Volume 2, No. 2, September 2008 | 32",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 114,
"top": 88,
"width": 388,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "STRATEGI BERTAHAN HIDUP PEDAGANG ASONGAN DI STASIUN LEMPUYANGAN YOGYAKARTA DAN BALAPAN SOLO",
"type": "Section header"
},
{
"left": 273,
"top": 140,
"width": 66,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Nur Hidayah 1",
"type": "Section header"
},
{
"left": 285,
"top": 185,
"width": 45,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 205,
"width": 454,
"height": 149,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Pembengkakan jumlah pekerja di sektor informal disebabkan terjadinya pertumbuhan ekonomi yang tidak seimbang antara pedesaan dan perkotaan, serta penggunaan teknologi padat modal telah menyebabkan lapangan kerja relatif lebih mahal dan melumpuhkan industri-industri yang berproduktivitas rendah. Pedagang asongan di stasiun Lempuyangan Yogyakarta dan stasiun Balapan Solo merupakah salah satu alternatif pekerjaan di sektor informal. Dimana dalam dimensi ketenagakerjaan, sektor informal mampu menampung tenaga kerja tanpa proses seleksi yang berbelit-belit, dan tidak membutuhkan modal yang besar besar serta keterampilan yang tinggi. Penelitian yang berjudul “Strategi Bertahan Hidup Pedagang Asongan di Stasiun Lempuyangan Yogyakarta dan Stasiun Balapan Solo”: ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan oleh para pedagang asongan dalam mempertahankan kelangsungan hidupnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 357,
"width": 455,
"height": 245,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang menekankan pada aspek kedalaman informasi yang diperoleh melalui wawancara, didukung pula oleh observasi dan dokumentasi di lapangan. Informan yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 5 orang yang terdiri dari 3 orang pedagang asongan di stasiun Lempuyangan Yogyakarta dan 2 orang pedagang asongan di stasiun Balapan Solo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pedagang asongan yang berjualan di sekitar stasiun Lempuyangan Yogyakarta dan stasiun Balapan Solo mempunyai strategi bertahan hidup yang bervariasi, diantaranya adalah dengan menjalankan kelangsungan perekonomian keluarga, diantaranya dengan pengelolaan keuangan keluarga dengan memprioritaskan kebutuhan yang penting serta mengelola agar pengeluaran tidak melebihi pemasukan, pendistribusian alokasi keuangan untuk pendidikan, makan sehari-hari dan lainnya, melalui pinjaman, ada pula dengan menabung. Kondisi ini ditemukan baik pada pedagang asongan di stasiun Lempuyangan Yogyakarta maupun di stasiun Balapan Solo. Apabila ditinjau lebih jauh lagi, kondisi ekonomi para pedagang asongan ini relative stagnan, hal ini ditunjukkan dengan lamanya mereka bekerja sebagai pedagang asongan, serta sedikitnya variasi strategi yang mereka jalankan untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Dalam hal ini mengindikasikan bahwa kurang adanya peningkatan yang signifikan pada kondisi perekonomian keluarga para pedagang asongan tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 619,
"width": 239,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Kata kunci : strategi, pedagang asongan, stasiun",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 839,
"width": 283,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "1 Penulis adalah pengajar pada prodi Pendidikan Sosiologi FISE UNY",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 55,
"width": 221,
"height": 17,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Strategi Bertahan Hidup Pedagang Asongan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 260,
"top": 863,
"width": 274,
"height": 17,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "DIMENSIA, Volume 2, No. 2, September 2008 | 33",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 89,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "A. Pendahuluan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 101,
"width": 236,
"height": 191,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Pembangunan manusia yang dicanangkan sebagai titik sentral pembangunan nasional bukanlah semata- mata untuk mensukseskan pembangunan tetapi justru pembangunan itu sendiri harus ditujukan untuk manusia. Oleh karena sumber daya manusia bukan hanya sarana untuk memikul beban pembangunan, tetapi harus merupakan sasaran utama dari pembangunan. Ini berarti kesempatan kerja yang berhasil diciptakan oleh pembangunan merupakan salah satu tolok ukur dalam menilai keberhasilan pembangunan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 295,
"width": 230,
"height": 121,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Pada waktu pemerintahan Orde Baru masih berkuasa, ekonomi merupakan anak emas mekanisme kebijakan pemerintah. Titik sentral pada faktor ekonomi didukung oleh perkembangan sektor formal dengan pengembangan berbagai industri di segala bidang. Proses sektor modern ini mendapatkan fasilitas yang komplit didukung birokrasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 419,
"width": 244,
"height": 232,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Namun timbul masalah pada saat industrialisasi memacu urbanisasi yang kemudian melahirkan problem ketenagakerjaan. Sektor formal yang tumbuh makin menguat tidak mampu menampung banyaknya tenaga kerja. Inilah yang menjadi awal lahirnya sektor informal yang kemudian menjadi alternatif pekerjaan masyarakat. Terlebih lagi ketika kondisi ekonomi Indonesia terpuruk dan diikuti jatuhnya berbagai industri sebagai pendukung sektor formal akibat kesalahan kebijakan. Banyak orang yang bekerja di sektor informal telah diberhentikan dan sebagian menjadi penganggur serta sebagian yang lain memilih banting stir bekerja di sektor informal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 653,
"width": 231,
"height": 177,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Lapangan kerja di sektor informal bukan lapangan kerja sementara, tetapi merupakan pekerjaan yang relatif permanen dan stabil. Relatif banyaknya tenaga kerja kelompok umur produktif yang terlibat didalamya, relatif cukup lamanya mereka menekuni pekerjaan ini serta tidak menomorduakan atau mencadangkan lapangan kerja sektor informal dalam pilihan bekerja merupakan indikator yang dapat dijadikan tolok ukur bahwa lapangan kerja sektor informal bukanlah “media sementara” atau “batu",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 88,
"width": 215,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "loncatan” sebelum seseorang memperoleh pekerjaan di sektor formal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 115,
"width": 225,
"height": 122,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Terjadinya pembengkakan jumlah pekerja di sektor informal disebabkan terjadinya pertumbuhan ekonomi yang tidak seimbang antara pedesaan dan perkotaan, serta penggunaan teknologi padat modal telah menyebabkan lapangan kerja relatif lebih mahal dan melumpuhkan industri-industri yang berproduktivitas rendah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 239,
"width": 225,
"height": 260,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Pedagang asongan di stasiun Lempuyangan Yogyakarta dan stasiun Balapan Solo merupakah salah satu alternatif pekerjaan di sektor informal. Dimana dalam dimensi ketenagakerjaan, sektor informal mampu menampung tenaga kerja tanpa proses seleksi yang berbelit- belit, dan tidak membutuhkan modal yang besar besar serta keterampilan yang tinggi. Namun apakah hanya faktor ini yang menyebabkan mereka lebih memilih pekerjaan sebagai pedagang asongan di sektor informal dan bertahan untuk tetap menekuninya ? Lalu bagaimana pula strategi bertahan hidup mereka selama ini di tengah-tengah keadaan krisis ekonomi? Hal inilah salah satu yang ingin diungkap dalam penelitian ini di samping hal lain yang menarik untuk diteliti lebih lanjut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 516,
"width": 97,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "B. Kajian Pustaka",
"type": "Section header"
},
{
"left": 317,
"top": 529,
"width": 142,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "1. Strategi Bertahan Hidup",
"type": "Section header"
},
{
"left": 317,
"top": 543,
"width": 233,
"height": 301,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Snel dan Staring dalam Resmi Setia (2005;6) mengemukakan bahwa strategi bertahan hidup adalah sebagai rangkaian tindakan yang dipilih secara standar oleh individu dan rumah tangga yang miskin secara sosial ekonomi. Melalui strategi ini seseorang bisa berusaha untuk menambah penghasilan lewat pemanfaatan sumber- sumber lain ataupun mengurangi pengeluaran lewat pengurangan kuantitas dan kualitas barang atau jasa. Cara-cara individu menyusun strategi dipengaruhi oleh posisi individu atau kelompok dalam struktur masyarakat, sistem kepercayaan dan jaringan sosial yang dipilih, termasuk keahlian dalam memobilitasi sumber daya yang ada, tingkat keterampilan, kepemilikan aset, jenis pekerjaan, status gender dan motivasi pribadi. Nampak bahwa jaringan sosial dan kemampuan memobilisasi sumber daya yang ada termasuk didalamnya mendapatkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 55,
"width": 66,
"height": 17,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Nur Hidayah",
"type": "Page header"
},
{
"left": 260,
"top": 863,
"width": 274,
"height": 17,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "DIMENSIA, Volume 2, No. 2, September 2008 | 34",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 219,
"height": 38,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "kepercayaan dari orang lain membantu individu dalam menyusun strategi bertahan hidup.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 129,
"width": 234,
"height": 204,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Dalam menyusun strategi, individu tidak hanya menjalankan satu jenis strategi saja, sehingga kemudian muncul istilah multiple survival strategies atau strategi bertahan jamak. Selanjutnya Snel dan Starring mengartikan hal ini sebagai kecenderungan pelaku-pelaku atau rumah tangga untuk memiliki pemasukan dari berbagai sumber daya yang berbeda, karena pemasukan tunggal terbukti tidak memadai untuk menyokong kebutuhan hidupnya. Strategi yang berbeda-beda ini dijalankan secara bersamaan dan akan saling membantu ketika ada strategi yang tidak bisa berjalan dengan baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 350,
"width": 106,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "2.Teori Mc Clelland",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 364,
"width": 234,
"height": 314,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Dalam teori ini ditekankan mengenai adanya beberapa individu memiliki dorongan yang kuat untuk berhasil. Mereka lebih berjuang untuk memperoleh pencapaian pribadi daripada memperoleh penghargaan. Mereka memiliki keinginan untuk melakukan sesuatu dengan lebih baik atau efisien dibandingkan sebelumnya. Dorongan ini merupakan kebutuhan pencapaian ( nAch ). Mc Clelland dalam Robinson (2007:230) menemukan bahwa individu dengan prestasi tinggi membedakan diri mereka dari individu lain menurut keinginan mereka untuk melakukan hal-hal dengan lebih baik. Mereka mencari situasi-situasi dimana bisa mendapatkan tanggung jawab pribadi guna mencari solusi atas berbagai masalah, bisa menerima umpan balik yang cepat tentang kinerja sehingga dapat dengan mudah mereka berkembang atau tidak, dan dimana mereka bisa menentukan tujuan-tujuan yang cukup menantang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 681,
"width": 227,
"height": 149,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Teori ini sesuai dengan fenomena yang terjadi pada aktivitas yang dilakukan oleh para pedagang asongan. Dengan kondisi ekonomi yang serba sulit, semangat kerja mereka tetap bertahan. yang telah termakan waktu tidak menurunkan semangat mereka untuk tetap bekerja. Keinginan untuk maju dan menginginkan hidup sejahtera bagi keluarga, menjadi alasan yang utama memilih profesi sebagai pedagang asongan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 88,
"width": 75,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "3. Teori Aksi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 317,
"top": 101,
"width": 225,
"height": 149,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Dalam teori ini ditekankan bahwa individu menentukan sendiri barang sesuatu yang bermakna bagi dirinya sendiri. Jadi sebagai subyek, manusia bertindak atau berperilaku untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu yang memberikan makna baginya. Teori ini menjelaskan strategi untuk mempertahankan hidup khususnya pedagang Asongan di stasiun Lempuyangan Yogyakarta dan stasiun Balapan Solo.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 253,
"width": 218,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Sesuai pandangan Hinkle diantara premis dari tujuh Teori Aksi disebutkan bahwa: a. Sebagai subjek manusia bertindak atau berperilaku untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu. Jadi tindakan manusia bukan tanpa tujuan.",
"type": "Table"
},
{
"left": 317,
"top": 350,
"width": 238,
"height": 66,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "b. Dalam bertindak manusia menggunakan cara, teknik, prosedur, metode serta perangkat yang diperkirakan cocok untuk mencapai tujuan tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 419,
"width": 225,
"height": 52,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Lain lagi menurut Parsons, teori aksi menggambarkan unit-unit dasar tindakan sosial dengan karakteristik sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 474,
"width": 167,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "a. Adanya individu dengan aktor",
"type": "List item"
},
{
"left": 317,
"top": 488,
"width": 222,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "b. Aktor dipandang sebagai pemburu tujuan-tujuan tertentu",
"type": "List item"
},
{
"left": 317,
"top": 515,
"width": 216,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "c. Aktor mempunyai alternatif cara, alat serta teknik untuk mencapai tujuannya",
"type": "List item"
},
{
"left": 317,
"top": 543,
"width": 236,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "d. Aktor berhadapan dengan sejumlah kondisi situasional yang dapat membatasi tindakannya dalam mencapai tujuan. Kendala tersebut berupa situasi dan kondisi, sebagian ada yang tidak dapat dikendalikan oleh individu",
"type": "List item"
},
{
"left": 317,
"top": 640,
"width": 229,
"height": 80,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "e. Aktor berada dibawah kendala dari nilai-nilai, norma-norma dan berbagai ide abstrak yang mempengaruhinya dalam memilih dan menentukan tujuan serta tindakan alternatif untuk mencapai tujuan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 317,
"top": 736,
"width": 189,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "C. Hasil Penelitian dan Pembahasan 1. Deskripsi Wilayah Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 317,
"top": 764,
"width": 180,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "a. Stasiun Lempuyangan Yogyakarta",
"type": "List item"
},
{
"left": 317,
"top": 778,
"width": 215,
"height": 66,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Lempuyangan tercatat sebagai salah satu stasiun yang dibangun pada masa awal pengembangan jaringan rel KA di wilayah tengah Pulau Jawa, sebelum secara de jure Pemerintah Hindia Belanda",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 55,
"width": 221,
"height": 17,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Strategi Bertahan Hidup Pedagang Asongan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 260,
"top": 863,
"width": 274,
"height": 17,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "DIMENSIA, Volume 2, No. 2, September 2008 | 35",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 217,
"height": 121,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "menyetujui undang-undang pembangunan jalan KA di pulau ini, sebuah perusahaan KA swasta telah lebih dulu beroperasi. NV Nederlandsch-Indische Spoorweg Maatschappij atau NISM telah membangun rel sepanjang 26 kilometer dengan rute Kemijen, Kota Semarang-Tanggung, Grobogan. Artinya, secara de facto NISM telah menghadirkan KA di Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 212,
"width": 231,
"height": 314,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Jalur tersebut mulai dioperasikan 10 Agustus 1867. Setelah bisnisnya merugi, NISM meminta bantuan Pemerintah Hindia Belanda melanjutkan perluasan pembangunan rel sepanjang 166 kilometer menuju Yogyakarta. Stasiun Lempuyangan yang diresmikan 2 Maret 1872 menandai kehadiran KA pertama di wilayah ini yang melayani rute Yogyakarta-Semarang. Sekitar 15 tahun kemudian, tepatnya 2 Mei 1887, barulah hadir stasiun kedua di Yogyakarta, yaitu Tugu. Perkembangan jaringan rel dari Yogyakarta semakin luas setelah dibangun jalur Yogyakarta- Surakarta pada 1899. Tujuh tahun kemudian Stasiun Tugu melayani jalur dari Pegunungan Priangan hingga Surabaya. Setelah lebih kurang 135 tahun beroperasi, kini pengelolaan perkeretaapian di Yogyakarta dan sekitarnya menjadi tanggung jawab PT Kereta Api Daerah Operasi (Daop) VI Yogyakarta",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 543,
"width": 223,
"height": 94,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "b. Stasiun Balapan Solo Lahan yang sekarang menjadi Stasiun Balapan dulunya merupakan Alun- Alun Utara milik Keraton Mangkunegaran. Di dalam alun-alun itu terdapat lapangan pacuan kuda Balapan, yang berdiri sekitar tahun 1890, pada masa Mangkunegoro VII.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 640,
"width": 224,
"height": 135,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "“Antara tahun 1890-1910, Solo sedang digalakkan terjadinya perubahan. Perubahan dari pola pedesaan menjadi pola perkotaan. Ide perubahan itu datang dari Pemerintah Kolonial Belanda. Hal ini dikemukakan oleh Drs. Soedarmono, SU, sejarahwan dari Universitas Sebelas Maret Surakarta. Ide perubahan ini pun direstui oleh dua kerajaan, Kasunanan dan Mangkunegaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 778,
"width": 227,
"height": 66,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Secara tidak langsung, ide-ide perubahan menuju pola perkotaan ini juga menyentuh soal sarana dan prasarana umum. Salah satunya menyangkut soal alat transportasi kereta api. Pemerintah",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 88,
"width": 220,
"height": 135,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Kolonial Belanda sudah menggagas jalur rel kereta api dari Semarang (sebagai Ibu Kota Propinsi) menuju Solo, maka Solo harus punya stasiun kereta api. Lokasi lapangan pacuan kuda Balapan dianggap paling pas untuk menjadi sebuah stasiun, karena jalur rel bisa langsung mengarah ke Semarang. Akhirnya, pacuan kuda itu diubah menjadi sebuah stasiun, dan nama Balapan tetap dipertahankan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 226,
"width": 221,
"height": 107,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Pada saat itu Stasiun Balapan dikelola oleh Staats Spoor (SS) , dan sengaja dirancang sebagai stasiun antar kota dengan rel lebar. Lalu dikembangkan lagi jalur rel baru dari daerah-daerah di sekitar Solo menuju ke Stasiun Balapan. Jalur rel baru antar daerah ini dikelola oleh Nederland Indisch Spoor (NIS)",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 391,
"width": 222,
"height": 177,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Setelah Stasiun Balapan berdiri, stasiun-stasiun kecil juga mulai dibangun di dalam Kota Solo. Stasiun-stasiun tersebut berada di titik-titik strategis, yakni di Purwosari, Sriwedari, dan Jebres. Stasiun-stasiun itu dihubungkan oleh rel- rel yang melewati tengah kota. Berarti pada awal abad 20, Kota Solo sebenarnya sudah memiliki alat transportasi dalam kota berupa kereta. Salah satu buktinya adalah jalur rel yang ada di tepi jalan Slamet Riyadi, jalur rel ini masih digunakan hingga sekarang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 322,
"width": 220,
"height": 66,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": ", lebar relnya sendiri lebih kecil dibanding rel milik SS, karena jalur rel NIS ini memang diperuntukkan bagi kereta berukuran kecil yang jarak tempuhnya tidak terlalu jauh.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 585,
"width": 94,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "2. Profil Informan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 317,
"top": 612,
"width": 248,
"height": 122,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Informan pada penelitian ini adalah para pedagang asongan yang berjualan di sekitar area stasiun Lempuyangan Yogyakarta dan stasiun Balapan Solo. Masing-masing pedagang mempunyai strategi sendiri-sendiri dalam mempertahankan kelangsungan hidup keluarga terutama pada roda perekonomiannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 737,
"width": 52,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "a. Ibu Kar",
"type": "Text"
},
{
"left": 389,
"top": 750,
"width": 141,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Ibu Kar berusia 65 tahun.",
"type": "List item"
},
{
"left": 353,
"top": 764,
"width": 193,
"height": 80,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Bekerja sebagai penjual nasi bungkus di sekitar stasiun Lempuyangan Yogyakarta. Beliau tinggal di Tegalrejo Yogyakarta. Suami beliau merupakan pensiunan PJKA. Ibu Kar mempunyai 6 anak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 55,
"width": 66,
"height": 17,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Nur Hidayah",
"type": "Section header"
},
{
"left": 260,
"top": 863,
"width": 274,
"height": 17,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "DIMENSIA, Volume 2, No. 2, September 2008 | 36",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 88,
"width": 196,
"height": 356,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Awalnya beliau berjualan nasi bungkus sejak tahun 1980 di stasiun Tugu. Namun mulai tahun 1999, beliau pindah ke stasiun Lempuyangan. Setiap hari beliau berangkat dari rumah jam 06.00 pagi. Sementara untuk pulang ke rumah, waktunya tidak tentu karena tergantung habisnya dagangan. Ibu Kar mengungkapkan bahwa beliau memasak sendiri nasi gudeg dan lauknya. Setiap hari beliau membawa 11 bungkus, dengan satuan harga setiap bungkusnya Rp. 5000,-. Modal usaha tiap hari + Rp. 30.000,-. Kalau laku semua, maka mendapat uang Rp. 55.000,-. Dengan begitu beliau bisa kulakan lagi 10 bungkus seharga Rp. 15.000,-. Selama ini beliau mempunyai izin dagang, dengan memakai seragam hijau (model kebaya). Adapun kartu anggota asongan berwarna biru dikelola oleh PT. Kereta Api Persero Stasiun Besar Lempuyangan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 446,
"width": 200,
"height": 94,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari ibu Kar mengandalkan dari hasil dagangannya. Selain itu beliau berusaha mengelola pengeluaran tidak melebihi pemasukan termasuk dalam pola makan diatur sedemikian rupa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 543,
"width": 192,
"height": 135,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Pendistribusian alokasi, untuk pendidikan disendirikan, untuk kegiatan sosial dipisahkan, demikian untuk makan sehari-hari disendirikan. Beliau berusaha memprioritaskan jenis kebutuhan mana yang lebih didahulukan, sehingga yang benar-benar mendesak akan dipenuhi terlebih dahulu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 681,
"width": 59,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "b. Ibu Pon",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 695,
"width": 193,
"height": 149,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Seperti halnya ibu Kar, ibu Pon Berjualan nasi bungkus. Berjualan kurang lebih 20 tahun lamanya. Beliau berjualan mulai dari jam 6 pagi. Beliau mempunyai 3 anak. Pemasukan tidak seperti dulu, karena sekarang kereta eksekutif khusus beroperasi di stasiun Tugu. Sedangkan yang lain masih beroperasi di Lempuyangan. Dalam sehari Ibu Pon",
"type": "Text"
},
{
"left": 353,
"top": 88,
"width": 197,
"height": 66,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "mendapatkan keuntungan + Rp. 20.000,- untuk dialokasikan pemenuhan kebutuhan sehari-hari. Bila kurang, beliau pun meminjam pada orang lain.",
"type": "Text"
},
{
"left": 335,
"top": 157,
"width": 55,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "c. Ibu Sum",
"type": "Text"
},
{
"left": 353,
"top": 170,
"width": 186,
"height": 67,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Ibu Sum berusia 42 tahun. Lahir pada tanggal 28 Januari 1967. Lulusan SMEA 3 Yogyakarta. Bekerja sebagai pedagang salak sejak tahun 2005.",
"type": "Text"
},
{
"left": 353,
"top": 239,
"width": 192,
"height": 287,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Beliau mempunyai 2 anak, dimana salah satu anaknya bersekolah di SD Tegalrejo kelas 2 SD. Berangkat berjualan salak dari jam 5 pagi sampai jam 9 pagi di stasiun Lempuyangan. Sementara jam 10.00 – 14.00 beliau di rumah mengerjakan pekerjaan rumah tangga. Setelah itu meneruskan berjualan lagi di stasiun dari jam 14.00 – 17.00 WIB. Selama ini dagangan salaknya dikulak dari Pasar Kranggan. Setiap hari salak yang laku terjual ada 20 -25 kg. Menurut ibu Sum, persaingan antar pedagang tidak ada. Baik dalam penjualan barang dan pembelinya harganya sama saja antar sesama pedagang. Bahkan lebih lanjut diungkapkannya bahwa aturan pedagang sudah sesuai.",
"type": "Text"
},
{
"left": 353,
"top": 529,
"width": 196,
"height": 94,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Ibu Sum telah bercerai dari suaminya, sedangkan anak-anak ikut neneknya. Alokasi uang untuk keseharian digunakan untuk makan, sedangkan untuk memenuhi keperluan yang lain ia peroleh dengan cara meminjam.",
"type": "Text"
},
{
"left": 353,
"top": 626,
"width": 184,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Menurut ibu Sum, tidak ada persaingan dengan pedagang yang lain. Sementara modal yang ia punya cuma sedikit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 335,
"top": 681,
"width": 203,
"height": 149,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "a. Ibu Suk Ibu Suk berusia 65 tahun. Alamatnya di Kadipiro (pinggir rel kereta api). Suaminya yang bekerja sebagai tukang becak baru saja meninggal. Ibu Suk mempunyai 2 orang anak, yang satu ke Jakarta, sedang yang satu masih ikut ibu Suk. Bahkan beliau menanggung beban pada pembiayaan rumah tangga anaknya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 55,
"width": 221,
"height": 17,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Strategi Bertahan Hidup Pedagang Asongan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 260,
"top": 863,
"width": 274,
"height": 17,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "DIMENSIA, Volume 2, No. 2, September 2008 | 37",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 88,
"width": 185,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Beliau tidak mempunyai modal sendiri, sehingga hanya mengambil untung dari hasil penjualan. Jenis dagangan yang ia jual adalah bakpia dan nasi bungkus.",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 157,
"width": 198,
"height": 135,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Kalau dagangannya belum laku, maka beliau tidak mendapat uang. Maka jalan yang ditempuhnya dengan meminjam uang pada temannya untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Setelah dagangannya laku, baru ia kembalikan pinjaman tersebut. Selama ini pendapatan belum tentu (tidak tentu).",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 295,
"width": 195,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "b. Syt Ibu Syt berusia 44 tahun.",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 322,
"width": 190,
"height": 135,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Beliau mempunyai etalase, dengan membayar pajak Rp. 30.000,- tiap bulan. Beliau berjualan sejak tahun 1981, awalnya beliau hanya membantu ibunya berjualan. Jenis dagangan yang dijual adalah makanan dan minuman. Pemasukan per hari bila ramai mencapai Rp. 50.000,-. Bila sepi, pemasukannya hanya mencapai Rp. 20.000,-.",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 460,
"width": 185,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Adapun suami ibu Syt saat ini bekerja di PJKA, sedangkan anak mereka satu orang dan masih sekolah. Kalau ada pemasukan lebih, ditabung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 529,
"width": 254,
"height": 149,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Dengan demikian, masing-masing informan mempunyai strategi dalam menjalankan kelangsungan perekonomian keluarga, diantaranya dengan pengelolaan keuangan keluarga dengan memprioritaskan kebutuhan yang penting serta mengelola agar pengeluaran tidak melebihi pemasukan, pendistribusian alokasi keuangan untuk pendidikan, makan sehari-hari dan lainnya, melalui pinjaman, ada pula dengan menabung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 695,
"width": 228,
"height": 107,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "3. Strategi Bertahan Hidup Pedagang Asongan di Stasiun Lempuyangan Yogyakarta dan Balapan Solo Strategi bertahan hidup pedagang asongan di stasiun Lempuyangan dan Balapan Soslo dalam menjalankan kelangsungan perekonomian keluarga dapat dijelaskan sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 805,
"width": 216,
"height": 39,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "a. Adanya skala prioritas kebutuhan yang penting serta mengelola agar pengeluaran tidak melebihi",
"type": "List item"
},
{
"left": 353,
"top": 88,
"width": 185,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "pemasukan. Hal ini merupakan bagian dari manajemen keluarga yang diterapkan oleh pedagang asongan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 335,
"top": 143,
"width": 215,
"height": 163,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "b. Adanya pendistribusian alokasi keuangan untuk pendidikan, makan sehari-hari dan lainnya. Dalam hal ini sudah ada alokasi yang jelas untuk memenuhi kebutuhan pendidikan bagi anak-anak, keperluan belanja untuk memenuhi kebutuhan makan sehari-hari, pemenuhan kebutuhan pembayaran fasilitas listrik, acara tak terduga seperti sumbangan bila tetangga hajatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 335,
"top": 308,
"width": 196,
"height": 39,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "c. Meminjam (berhutang) pada teman, tetangga dan lainnya. Kondisi para pedagang asongan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 335,
"top": 350,
"width": 202,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "d. Menabung. Sebagian penghasilan dari berdagang asongan ditabung untuk keperluan pendidikan anak dan lain-lain. Bahkan terkadang untuk keperluan tak terduga.",
"type": "List item"
},
{
"left": 335,
"top": 419,
"width": 209,
"height": 176,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "e. Mengganti jenis dagangan sesuai dengan periode musim buah- buahan. Hal ini berlaku pada pedagang asongan yang berjualan buah-buahan. Sehingga ketika musim buah salak maka pedagang asongan akan menjual salak, demikian pula ketika musim buah mangga maka pedagang tersebut akan menjual mangga. Begitu seterusnya hampir di setiap periode pergantian musim buah berlaku demikian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 598,
"width": 222,
"height": 149,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Ada hal menarik yang perlu dikaji lebih jauh yaitu kondisi ekonomi para pedagang asongan ini relatif stagnan, hal ini ditunjukkan dengan lamanya mereka bekerja sebagai pedagang asongan, serta minimnya variasi strategi yang mereka jalankan untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Dalam hal ini mengindikasikan bahwa kurang adanya peningkatan yang signifikan pada kondisi perekonomian keluarga para pedagang asongan tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 764,
"width": 136,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "D. Kesimpulan dan Saran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 317,
"top": 778,
"width": 86,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "1. Kesimpulan",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 791,
"width": 220,
"height": 53,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Pedagang asongan yang berjualan di sekitar stasiun Lempuyangan Yogyakarta dan stasiun Balapan Solo mempunyai strategi bertahan hidup yang bervariasi,",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 55,
"width": 66,
"height": 17,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Nur Hidayah",
"type": "Page header"
},
{
"left": 260,
"top": 863,
"width": 274,
"height": 17,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "DIMENSIA, Volume 2, No. 2, September 2008 | 38",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 233,
"height": 176,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "diantaranya adalah dengan menjalankan kelangsungan perekonomian keluarga, diantaranya dengan pengelolaan keuangan keluarga dengan memprioritaskan kebutuhan yang penting serta mengelola agar pengeluaran tidak melebihi pemasukan, pendistribusian alokasi keuangan untuk pendidikan, makan sehari- hari dan lainnya, melalui pinjaman, ada pula dengan menabung. Kondisi ini ditemukan baik pada pedagang asongan di stasiun Lempuyangan Yogyakarta maupun di stasiun Balapan Solo.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 267,
"width": 222,
"height": 149,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Apabila ditinjau lebih jauh lagi, kondisi ekonomi para pedagang asongan ini relative stagnan, hal ini ditunjukkan dengan lamanya mereka bekerja sebagai pedagang asongan, serta sedikitnya variasi strategi yang mereka jalankan untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Dalam hal ini mengindikasikan bahwa kurang adanya peningkatan yang signifikan pada kondisi perekonomian keluarga para pedagang asongan tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 433,
"width": 49,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "2. Saran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 446,
"width": 217,
"height": 67,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Setelah melakukan penelitian tentang strategi bertahan hidup pedagang asongan di stasiun Lempuyangan Yogyakarta dan Balapan Solo, maka ada beberapa saran yang diajukan yaitu :",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 515,
"width": 135,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "a. Bagi pedagang asongan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 529,
"width": 231,
"height": 80,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Para pedagang asongan hendaknya memperhatikan kondisi fisik yang prima dalam berdagang serta berupaya menggunakan variasi strategi lain yang bisa menopang kehidupan perekonomian keluarga mereka.",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 612,
"width": 103,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "b. Bagi Masyarakat",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 626,
"width": 180,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Seyogyanya masyarakat",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 640,
"width": 223,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "menghargai pekerjaan para pedagang",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 88,
"width": 220,
"height": 38,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "asongan yang dengan gigihnya terus berdagang untuk memenuhi kebutuhan perekonomian keluarganya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 129,
"width": 222,
"height": 177,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "c. Pengelola stasiun Lempuyangan Yogyakarta dan Balapan Solo Seyogyanya semakin meningkatkan perhatiannya pada para pedagang asongan yang berjualan di sekitar area stasiun. Mengingat di stasiun Lempunyangan sudah terkoordinasi dengan baik paguyuban antar pedagang asongan, serta adanya Kartu Asongan yang diberikan oleh pengelola stasiun menunjukkan pembinaan serius terhadap para pedagang asongan. Hal ini perlu ditiru pula oleh pengelola stasiun Balapan Solo.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 323,
"width": 81,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Daftar Pustaka",
"type": "Section header"
},
{
"left": 317,
"top": 350,
"width": 174,
"height": 38,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Moleong, Lexy J. (1998). Metode Penelitian Kualitatif . Cetakan ke-9. Bandung : Rosda Karya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 397,
"width": 213,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Soekanto, Soerjono. (2005). Sosiologi Suatu Pengantar. Cetakan ke-38.Jakarta: PT RadjaGrafindo Persada.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 445,
"width": 207,
"height": 24,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Robbins, Sthephen and Timothy A. Judge. (2007). Perilaku Organisasi. Jakarta;",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 472,
"width": 79,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Salemba Empat",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 492,
"width": 228,
"height": 66,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Hidayat. (1986). “Wanita dan Sektor Informal : Potensi dan Masalah”. Paper Lokakarya Dinamika Wanita yang Berusaha di Sektor Informal”. Tidak diterbitkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 567,
"width": 215,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 935,
"text": "Resmi Setia. (2005). Gali Tutup Lubang Itu Biasa : Strategi Buruh Menanggulangi Persoalan dari Waktu ke Waktu. Bandung : Yayasan Akatiga",
"type": "Text"
}
] |
814e27f1-5fb0-c72e-48b5-1447d61f4d0b | https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/INTECOM/article/download/1333/870 | [
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 307,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 49,
"width": 125,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 3 Nomor 1, Juni 2020 e-ISSN : 2614-1574 p-ISSN : 2621-3249",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 784,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "32",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 106,
"top": 110,
"width": 386,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ANALISA METODE FORWARD CHAINING UNTUK SISTEM PAKAR PEMBAGIAN HARTA WARISAN SESUAI HUKUM ISLAM",
"type": "Section header"
},
{
"left": 87,
"top": 151,
"width": 423,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ANALYSIS METHOD OF FORWARD CHAINING FOR THE EXPERT SYSTEMS DIVISION OF INHERITANCE ACCORDING TO ISLAMIC LAW",
"type": "Section header"
},
{
"left": 192,
"top": 191,
"width": 211,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nadya Andhika Putri 1 , Subhan hartanto 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 120,
"top": 206,
"width": 355,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Universitas Pembangunan Panca Budi [email protected] 1 , [email protected] 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 272,
"top": 244,
"width": 54,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 255,
"width": 430,
"height": 89,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The amount of the value of inherited property that can be divided is when the estate after deducting the amount of the testator if there pewasiat, accounts payable and cost of the management body. The result of the division is in the form of a percentage value to each of the heirs entitled to the estate setelahdilakukan processing division. Users system this expert to be able to obtain the nominal value of the treasure division by multiplying the percentage the division with the overall value of the estate. The results obtained from this expert system in the form of output information the class of heirs entitled to receive the inheritance, and if the value of the percentage of the opinion of the inheritance for each heir is entitled to get the treasure, inheritance.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 358,
"width": 281,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Expert system, Decision system, Inheritance, Islamic Law.",
"type": "Text"
},
{
"left": 273,
"top": 382,
"width": 53,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 396,
"width": 428,
"height": 78,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jumlah nilai harta warisan yang dapat dibagi adalah ketika harta waris setelah dikurangi jumlah pewaris jika ada pewasiat, hutang piutang dan biaya pengurusan jenazah. Hasil pembagian adalah berupa nilai persentase untuk setiap ahli waris yang berhak mendapatkan harta waris setelahdilakukan pemrosesan pembagian. Pengguna system pakar ini untuk dapat memperoleh nilai nominal harta pembagian dengan cara mengkalikan persentase pembagian dengan nilai keseluruhan harta waris. Hasil yang diperoleh dari sistem pakar ini berupa output informasi golongan ahli waris yang berhak menerima harta warisan, dan jika nilai persentase pendapat waris untuk masing-masing ahli waris yang berhak mendapatkan harta, waris.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 486,
"width": 341,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : Sistem Pakar, Pendukung Keputusan, Pembagian Waris, Hukum Islam.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 522,
"width": 93,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 535,
"width": 198,
"height": 53,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perkembangan teknologi mulai dari perangkat keras, yang diiringi oleh perkembangan perangkat lunak, serta kemampuan dalam perakitan dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 591,
"width": 198,
"height": 162,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "penggabungan beberapa teknik pengambilan keputusan di dalamnya. Hasil yang dikeluarkan dari penggabungan perangkat keras, perangkat lunak, dan pengetahuan seorang pakar akan menghasilkan sebuah sistem yang biasa dikenal sebagai Sistem Pakar, dimana dengan adanya sistem ini memungkinkan pengguna untuk melakukan pengambilan keputusan dengan lebih cepat dan cermat.",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 522,
"width": 199,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Membangun sistem pakar ini berguna untuk membantu pengambilan",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 549,
"width": 198,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "keputusan dalam pembagian harta warisan menurut hukum islam yang ada.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 577,
"width": 198,
"height": 94,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sehingga nantinya ahli waris akan menerima bagiannya sesuai dengan hukum Islam. Oleh karena itu diperlukannya sistem pakar ini guna untuk membantu dan memudahkan dalam membagi warisan sesuai dengan ketentuan yang ada.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 673,
"width": 199,
"height": 80,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembagian waris adalah menentukan bagian setiap ahli berhak atas bagian yang menjadi haknya sesuai dengan bagian yang ditentukan oleh hukum- hukum waris (Sanjaya, 2018). Artinya secara hokum/syariat Islam bahwa ahli",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 366,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2020. Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS) 3(1): 32-39",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 756,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "33",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 198,
"height": 218,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "waris berhak atas bagian yang menjadi haknya sesuai dengan bagian yang ditentukan oleh hukum-hukum waris. Hukum warisan sebenarnya untuk mengatur pemindahan kepemilikan harta warisan dari orang yang sudah tiada/meninggal kepada ahli warisnya. Ahli waris adalah orang yang memilii nasab (hubungan darah), pernikahan yang sah, dan wasiat. Syarat untuk menjadi ahli waris harus sama-sama beragama islam baik ahli waris dan pewaris atau orang yang mewariskan dimana orang yang mewariskan tersebut adalah orang yang sudah meninggal seacara hukum(Setiawan, dkk., 2012).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 308,
"width": 198,
"height": 205,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam agama islam pembagian harta warisan secara syariat atau hukum islam adalah wajib hukumnya. Dalam hukum islam sebaiknya harta warisan segera dibagikan dan tidak ditunda-tunda. Membagi waris pada dasarnya adalah menentukan berapa bagian setiap ahli waris atas harta warisan, kemudian mebagi harta warisan sesuai dengan ketentuan yang sudah ada di dalam hukum islam yang mana setiap ahli waris mendapatkan bagiannya sesuai dengan porsi atau bagian masing-masing sesuai syariah yang ada(Wahyunadi & Azahari, 2015)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 516,
"width": 198,
"height": 190,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem pakar ini didasari oleh kepakaran dari para ahli di bidangnya. Sistem pakar sebagai suatu program komputer cerdas yang menggunakan knowledge (pengetahuan) dalam sistem pakar ada ada beberapa metode penalaran atau inferensi, salah satu metodenya yang digunakan dalam penelitian ini adalah Runut maju atau metode forward chaining merupakan proses perunutan yang dimulai dengan menampilkan data atau fakta yang meyakinkan menuju konklusi akhir ( Nurajizah & Saputra, 2018 ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 88,
"width": 53,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 102,
"width": 198,
"height": 93,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem pakar adalah suatu program komputer yang berbasis pengetahuan yang menirukan seorang pakar kedalam sistem komputer, agar komputer dapat menyelesaikan masalah seperti yang biasa dilakukan seorang pakar(Sihotang, 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 198,
"width": 199,
"height": 218,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem pakar adalah salah satu bagian dari kecerdasan buatan yang mengandung pengetahuan dan pengalaman yang dimasukan oleh banyak pakar kedalam suatu area pengetahuan tertentu sehingga setiap orang dapat menggunakanya untuk memecahkan berbagai masalah yang bersifat spesifik (Dahria, 2011). Sistem pakar adalah sistem berbsis komputer yang menggunakan pengetahuan, fakta dan teknik penalaran dalam memecahkan masalah yang biasanya hanya dapat dipecahkan oleh seorang pakar dalam bidang tersebut. (Wamiliana, et al. 2016)",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 419,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Komponen-komponen pembentuk",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 433,
"width": 199,
"height": 66,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sistem pakar dapat dilihat pada gambar 1, antara lain antarmuka, basis pengetahuan mesin inferensi, akuisisi pengetahuan, workplace , failitas penjelasan dan perbaikan pengetahuan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 340,
"top": 694,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1. Struktur Sistem Pakar",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 711,
"width": 198,
"height": 39,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Forward chaining adalah metode pencaian / penalaran kesimpulan yang berdasarkan pada data atau fakta yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 366,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2020. Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS) 3(1): 32-39",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 756,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "34",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 198,
"height": 93,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ada menuju kesimpulan, penelusuran dimulai dari fakta yang ada lalu bergerak maju melalui premis-premis untuk menuju ke kesimpulan. Forward chaining melakukan pencarian dari suatu masalah kepada solusinya (Salisah, dkk., 2015)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 184,
"width": 198,
"height": 91,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Forward chaining merupakan metode inferensi yang melaukan penalaran dari sutu masalah kepada solusinya. Jika klousa premis sesuai dengan situasi (bernilai TRUE ..),maka proses akan dinyatakan konklusi ( Wahyuni & Irawan, 2019)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 279,
"width": 198,
"height": 149,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Runut maju Forward Chaining merupakan proses perunutan yang dimulai dengan menampilkan kumpulan data atau fakta yang meyakinkan menuju konklusi akhir. Forward chaining merupakan pencocokan fakta atau pertanyaan dimulai dari bagian sebelah kiri dulu (IF dulu) dengan kata lain penalaran dimulai dari fakta terlebih dahulu untuk menguji kebenaran hipotesis(Putri & Suhendra, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 442,
"width": 158,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN A. PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 483,
"width": 198,
"height": 53,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Seorang pakar hukum waris Islam biasanya menyelesaikan setiap kasus pembagian warisan dengan menelusuri syarat-syarat tertentu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 525,
"width": 201,
"height": 107,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemudian informasi yang diperoleh dicatat untuk dicocokkan dengan basis pengetahuan yang dimilikinya. Dari data yang diperoleh maka akan dapat disimpulkan orang-orang yang berhak menjadi ahli waris dan menentukan berapa hak yang akan diterima oleh tiap ahli waris.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 635,
"width": 198,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kerangka kerja pakar dalam menentukan ahli waris dapat dilihat dalam gambar 2 :",
"type": "Text"
},
{
"left": 324,
"top": 182,
"width": 181,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 2. Kerangka Kerja Pakar Dalam Pembagian Warisan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 215,
"width": 199,
"height": 135,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Forward chaining bisa juga disebut runut maju atau pencarian yang dimotori data ( data driven search ) jadi pencarian dimulai dari premis-premis atau informasi masukan (IF ) dahulu kemudian menuju konklusi atau derived information ( THEN ). Metode ini melakukan pemprosesan berawal dari kanan. Berikut dapat dilihat pada gambar 3 :",
"type": "Table"
},
{
"left": 324,
"top": 437,
"width": 180,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 3. Pelacakan Forward Chaining",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 459,
"width": 199,
"height": 191,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ahli waris yang ditetapkan oleh Allah secara jelas di dalam Al-Qur’an adalah anak, orang tua, suami atau istri, saudara seibu, dan saudara sekandung atau saudara seayah. Namun para ulama telah menetapkan bahwa terdapat lima belas laki-laki dan sepuluh perempuan yang berhak untuk mendapatkan hak waris. Dalam hal ini tidak ada seorangpun yang menyalahi ijma’ para ulama tersebut, karena mereka bersandar kepada dalil Al-Qur’an dan hadits Rasulullah saw dan dapat digambarkan seperti pada gambar 4:",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 366,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2020. Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS) 3(1): 32-39",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 756,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "35",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 91,
"top": 91,
"width": 192,
"height": 151,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kakek Nenek Kakek Nenek Ayah Ibu Paman Kandung Paman Seayah Sepupu Sepupu Almarhum Saudara Kandung Saudara Seayah Saudara Seibu Suami/Istri Anak Laki-laki Anak Perempuan Cucu Perempuan Cucu Laki-laki",
"type": "Picture"
},
{
"left": 115,
"top": 250,
"width": 136,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 4. Diagram Ahli Waris",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 272,
"width": 198,
"height": 52,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebelum dilakukan penyusunan rule, terlebih dahulu dilakukan pengkodean dari setiap ahli waris yang ada agar penulisan rule tidak terlalu panjang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 88,
"width": 429,
"height": 660,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 1. Tabel Daftar dan Pengkodean Ahli Waris No Ahli waris Kode 1 Anak laki-laki A1 2 Anak perempuan A2 3 Ayah A3 4 Ibu A4 5 Suami A5 6 Cucu laki-laki A6 7 Cucu perempuan A7 8 Kakek A8 9 Nenek A9 10 Saudara kandung A10 11 Saudara seayah A11 12 Saudara seibu A12 13 Paman kandung A13 14 Sepupu kandung A14 15 Istri A15 Tabel 2. Aturan (Rule) dari hak ahli waris No Ahli waris Aturan (Rule) 1 Suami Jika ada A1 = tidak ada dan A2 = tidak ada dan A6 = tidak ada dan A7 = tidak ada Maka A5 = ½ 2 Suami Jika A1 =ada atau A2 =ada atau A6 =ada atau A7 A5 = ¼ 3 Istri Jika A1 = tidak ada dan A6 = tidak ada maka A15= ¼ 4 Istri (A5) Jika A1 =ada atau A6 =ada maka A15= 1/8 5 Ibu (A4) Jika ada A1dan ada A2 dan ada A6 dan Ada A7 atau (Ada A10 dan jumlah =2) maka A4= 1/6 6 Ibu (A4) Jika (A1= Tidak ada dan A2 = Tidak ada dan A6 = Tidak ada dan A7= Tidak ada) dan ((A10 = Ada dan jumlah =1) atau (A10 = Tidak ada)) maka A4=1/3 7 Nenek (A9) Jika A4 = tidak ada dan A3 = Tidak ada maka A9=1/6 8 Saudara laki-laki dan perempuan seibu (A12) Jika jumlah =1 dan A1= Tidak ada, A2 =tidak ada dan A6 =tidak ada dan A7= Tidak ada dan A3 = Tidak ada dan A8 =Tidak ada maka A12 =1/6 9 Saudara laki-laki dan perempuan seibu (A12) Jika jumlah > 1 dan A1= Tidak ada, A2 =tidak ada dan A6 =tidak ada dan A7= Tidak ada dan A3 = Tidak ada dan A8 =Tidak ada maka A12 =1/3 10 Ayah (A3) Jika A1= Ada atau A2 = Ada atau A6 = Ada atau A7= Ada maka A3=1/6 11 Ayah (A3) Jika A1=Tidak ada dan A6 = Tidak ada maka A3=Sisa 12 Kakek (A8) Jika (A1= Ada atau A2 = Ada atau A6 = Ada atau A7= Ada) dan A3 = tidak ada maka A8 =1/6 13 Kakek (A8) Jika A1= Tidak ada dan A2 = Tidak ada",
"type": "Table"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 366,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2020. Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS) 3(1): 32-39",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 756,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "36",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 92,
"top": 88,
"width": 415,
"height": 660,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dan A6 = Tidak ada dan A7= Tidak ada dan A3 = tidak ada maka A8=sisa 14 Anak Perempuan (A2) Jika jumlah =1 dan A1=Tidak ada maka A2=1/2 15 Anak Perempuan (A2) Jika jumlah > 1 dan A1=Tidak ada maka A2=2/3 16 Anak Perempuan (A2) Jika A1 = Ada maka A2= Sisa 17 Cucu Perempuan (A7) Jika Jumlah = 1 dan A1 =Tidak ada dan A2= Tidak ada dan A6 = Tidak ada maka A7=1/2 18 Cucu Perempuan (A7) Jika Jumlah > 1 dan A1 =Tidak ada dan A2= Tidak ada Dan A6 = Tidak ada maka A7 = 2/3 9 Cucu Perempuan (A7) Jika (A2= ada dan Jumlah 1) dan A1 = Tidak ada dan A6 =Tidak ada. Maka A7= 1/6 20 Saudara Perempuan Kdanung (A11) Jika Jumlah = 1 dan A11 = Tidak ada dan A3 = Tidak ada Dan A8 = Tidak ada dan A1 =Tidak ada dan A2 = Tidak ada maka A11 = ½ 21 Saudara Perempuan Kdanung A(11) Jika Jumlah > 1 dan A11 = Tidak ada dan A3 = Tidak ada Dan A8 = Tidak ada dan A1 =Tidak ada dan A2 = Tidak ada maka A11= 2/3 22 Saudara Perempuan Seayah (A12) Jika Jumlah = 1 dan A10 = Tidak ada dan A3 = Tidak ada Dan A8 = Tidak ada dan A1 =Tidak ada dan A2 = Tidak ada maka A12 =1/2 maka A12 =1/2 23 Saudara Perempuan Jika Jumlah > 1 dan A10 = Tidak ada dan Seayah (A12) A3 = Tidak ada Dan A8 = Tidak ada dan A1 =Tidak ada dan A2 = Tidak ada dan A11=tidak ada maka A12 =2/3 24 Saudara Perempuan Seayah (A12) Jika Jumlah = 1 dan A10 = Tidak ada dan A3 = Tidak ada Dan A8 = Tidak ada dan A1 =Tidak ada dan A2 = Tidak ada dan (A11 = Ada dan jumlah = 1) maka A12 =1/6 25 Anak Laki- laki (A1) Anak laki-laki =sisa 26 Cucu Laki- laki (A6) Jika A1 = Tidak ada maka A6 =sisa 27 Saudara Laki-laki (A10) Jika A1= Tidak ada dan A6 = Tidak ada dan A3= Tidak ada A8 = Tidak ada maka A10 =sisa 28 Paman (A13) Jika A1= Tidak ada dan A6 = Tidak ada dan A3= Tidak ada A8 = Tidak ada dan A10 = Tidak ada maka A13 =sisa",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 495,
"width": 198,
"height": 38,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penggunaan rule yang sudah terbentuk di atas dapat diaplikasikan pada cantoh kasus dibawah ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 546,
"width": 88,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Contoh Kasus 1:",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 570,
"width": 199,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Seorang meninggal dunia dengan meninggal dunia dan meninggalkan total warisan yang sudah dihargai dalam bentuk uang senilai RP",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 625,
"width": 87,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.565.500.000,00",
"type": "List item"
},
{
"left": 339,
"top": 649,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ahli waris yang ditinggalkan :",
"type": "Text"
},
{
"left": 357,
"top": 663,
"width": 133,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Anak Laki-laki 1 orang",
"type": "List item"
},
{
"left": 357,
"top": 676,
"width": 143,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Anak Perempuan 3 orang",
"type": "List item"
},
{
"left": 357,
"top": 690,
"width": 47,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Ayah",
"type": "List item"
},
{
"left": 357,
"top": 704,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Istri",
"type": "List item"
},
{
"left": 357,
"top": 718,
"width": 52,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Kakek",
"type": "List item"
},
{
"left": 357,
"top": 732,
"width": 107,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. Saudara Kandung",
"type": "List item"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 366,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2020. Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS) 3(1): 32-39",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 756,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "37",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 102,
"width": 103,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembahasan Kasus",
"type": "Section header"
},
{
"left": 103,
"top": 115,
"width": 180,
"height": 108,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Anak laki-laki 1 orang dan 3 orang anak perempuan merupakan Ashabah (mendapatkan sisa dari hasil pembagian). 2. Ayah mendapatkan 1/6 bagian dari harta warisan karena almarhum mempunyai",
"type": "Table"
},
{
"left": 121,
"top": 226,
"width": 54,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "keturunan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 103,
"top": 240,
"width": 180,
"height": 38,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Istri mendapatkan 1/8 bagian dari harta warisan karena almarhum mempunyai keturunan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 103,
"top": 281,
"width": 180,
"height": 94,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Kakek mendapatkan 1/6 bagian dari harta warisan karena almarhum mempunyai keturunan. 5. Saudara kandung terhijab (terhalang) karena almarhum mempunyai keturunan.",
"type": "Table"
},
{
"left": 103,
"top": 392,
"width": 112,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Ashhabul furudh",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 405,
"width": 162,
"height": 122,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Bagian ayah adalah : 2.565.500.000,00 x 1/6 = Rp 427.583.333 2. Bagian Istri adalah : 2.565.500.000,00 x 1/8 = Rp 320.687.500 3. Bagian Ibu adalah : 2.565.500.000,00 x 1/6 = Rp 427.583.333",
"type": "Table"
},
{
"left": 103,
"top": 530,
"width": 66,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Ashabah",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 543,
"width": 162,
"height": 191,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ashabah mendapat sisa dari warisan yang sudah dibagikan pada ashhabul furudh yaitu sejumlah Rp 1.389.645.834. Perhitungan untuk pembagian ashabah adalah 1 (satu) orang anak laki-laki mendapatkan 2 (dua) kali lipat orang anak perempuan. Karena ada 1 anak laki-laki dan 2 anak perempuan, maka dianggap ada 5 anak perempuan. Jadi bagian masing- masing anak adalah, Satu orang anak laki-laki mendapatkan 2/5 *",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 736,
"width": 162,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1.389.645.834 = Rp 555.858.334",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 88,
"width": 175,
"height": 135,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dan masing anak perempuan mendapatkan 1/5 * 1.389.645.834 = 277.929.167. Contoh kasus 2: Seorang meninggal dunia dengan meninggal dunia dan meninggalkan total warisan yang sudah dihargai dalam bentuk uang senilai RP 3.500.000.000,00",
"type": "Table"
},
{
"left": 339,
"top": 240,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ahli waris yang ditinggalkan :",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 253,
"width": 143,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Anak Perempuan 1 orang",
"type": "List item"
},
{
"left": 339,
"top": 267,
"width": 47,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Ayah",
"type": "List item"
},
{
"left": 339,
"top": 281,
"width": 52,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Ibu 4. Suami",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 309,
"width": 93,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pebahasan Kasus",
"type": "Section header"
},
{
"left": 333,
"top": 322,
"width": 181,
"height": 39,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Anak perempuan 1 orang ½ (setengan) dari warisan karena tidak ada anak laki-laki.",
"type": "List item"
},
{
"left": 333,
"top": 364,
"width": 181,
"height": 38,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Ayah merupakan ashabah karena tidak ada anak laki-laki atau cucu laki-laki.",
"type": "List item"
},
{
"left": 333,
"top": 405,
"width": 181,
"height": 39,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Ibu mendapatkan 1/6 bagian dari harta warisan karena almarhum mempunyai keturunan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 446,
"width": 199,
"height": 81,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Suami mendapatkan ¼ karena almarhum mempunyai keturunan, yaitu anak perempuan Jadi berdasar hak yang sudah ditetapkan di atas maka dapat dilakukan perhitungan sebagai berikut :",
"type": "Table"
},
{
"left": 333,
"top": 530,
"width": 181,
"height": 148,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Ashhabul furudh 1. Bagian 1orang anak perempuan adalah : 3.500.000.000 x 1/2 = Rp 1.750.000.000. 2. Bagian Ibu adalah : 3.500.000.000 x 1/6 = Rp 583.333.333. 3. Bagian Suami adalah : 3.500.000.000 x 1/4 = Rp 875.000.000.",
"type": "Table"
},
{
"left": 333,
"top": 682,
"width": 67,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Ashabah",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 695,
"width": 198,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ayah merupakan ashabah dan mendapat sisa dari warisan yang sudah dibagikan pada ashhabul furudh yaitu sejumlah Rp 291.666.667.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 366,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2020. Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS) 3(1): 32-39",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 756,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "38",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 102,
"width": 198,
"height": 24,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. HASIL DAN IMPLEMENTASI SISTEM",
"type": "Section header"
},
{
"left": 99,
"top": 129,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah semua sistem kita",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 143,
"width": 198,
"height": 80,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "terkonfigurasi dengan baik dan sistem dapat dapat berjalan dengan baik maka tahap terakhir kita lakukan pengujian sistem. Untuk hal ini kita coba dengan menerapkan pada contoh kasus untuk menguji beberapa rule yang telah ditulis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 240,
"width": 86,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Contoh kasus 1:",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 263,
"width": 174,
"height": 67,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Seorang meninggal dunia dengan meninggal dunia dan meninggalkan total warisan yang sudah dihargai dalam bentuk uang senilai RP 3.500.000.000,00",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 343,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ahli waris yang ditinggalkan :",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 366,
"width": 143,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Anak perempuan 1 orang",
"type": "List item"
},
{
"left": 109,
"top": 380,
"width": 47,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Ayah",
"type": "List item"
},
{
"left": 109,
"top": 394,
"width": 37,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Ibu",
"type": "List item"
},
{
"left": 109,
"top": 408,
"width": 52,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Suami",
"type": "List item"
},
{
"left": 109,
"top": 421,
"width": 174,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah data warisan dan ahli waris di atas diinputkan ke sistem maka didapat hasil seperti gambar 5 :",
"type": "Text"
},
{
"left": 318,
"top": 87,
"width": 192,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 5. Hasil Pengujian Terhadap Kasus",
"type": "Section header"
},
{
"left": 410,
"top": 99,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 142,
"width": 86,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Contoh kasus 2:",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 155,
"width": 175,
"height": 66,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Seorang meninggal dunia dengan meninggal dunia dan meninggalkan total warisan yang sudah dihargai dalam bentuk uang senilai RP 2.565.500.000,00",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 234,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ahli waris yang ditinggalkan :",
"type": "Text"
},
{
"left": 357,
"top": 258,
"width": 133,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Anak Laki-laki 1 orang",
"type": "List item"
},
{
"left": 357,
"top": 272,
"width": 143,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Anak Perempuan 3 orang",
"type": "List item"
},
{
"left": 357,
"top": 285,
"width": 47,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Ayah",
"type": "List item"
},
{
"left": 357,
"top": 299,
"width": 40,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Istri",
"type": "List item"
},
{
"left": 357,
"top": 313,
"width": 52,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Kakek",
"type": "List item"
},
{
"left": 357,
"top": 327,
"width": 107,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. Saudara Kandung",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 355,
"width": 199,
"height": 38,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah data warisan dan ahli waris di atas diinputkan ke sistem maka didapat hasil seperti pada gambar 6 :",
"type": "Text"
},
{
"left": 318,
"top": 627,
"width": 192,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 6. Hasil Pengujian Terhadap Kasus",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 639,
"width": 199,
"height": 108,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 SIMPULAN Berdasarkan penelitian dan pembahasan yang dilakukan, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut : 1. Metode inferensi runut maju ( fordward chaining ) cocok",
"type": "Table"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 366,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2020. Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS) 3(1): 32-39",
"type": "Page header"
},
{
"left": 292,
"top": 756,
"width": 14,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "39",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 88,
"width": 162,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "digunakan untuk menangani masalah pengendalian",
"type": "Table"
},
{
"left": 121,
"top": 115,
"width": 133,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "( controlling ) dan diagnosa.",
"type": "Table"
},
{
"left": 103,
"top": 129,
"width": 180,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Keluaran dari sistem ini adalah informasi hak diterima oleh ahli waris berdasarkan ketetapan perhitungan pembagian harta warisan menurut hukum Islam.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 212,
"width": 116,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 226,
"width": 198,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nurajizah, S., & Saputra, M. (2018). Sistem Pakar Berbasis Android",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 253,
"width": 198,
"height": 149,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Untuk Diagnosa Penyakit Kulit Kucing Dengan Metode Forward Chaining. Jurnal Pilar Nusa Mandiri , 14 (1), 7-14. Putri, A. D., & Suhendra, D. (2016). Sistem Pakar Untuk Mendeteksi Kerusakan Air Conditioner Menggunakan Metode Forward Chaining Berbasis Web. INOVTEK Polbeng-Seri Informatika , 1 (2), 148-160.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 405,
"width": 198,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salisah, F. N., Lidya, L., & Defit, S.",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 419,
"width": 177,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(2015). Sistem Pakar Penentuan Bakat Anak Dengan Menggunakan Metode Forward Chaining. Jurnal Ilmiah Rekayasa Dan Manajemen Sistem Informasi , 1 (1), 62-66.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 488,
"width": 198,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sanjaya, U. H. (2018). Kedudukan Surat",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 502,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wasiat Terhadap Harta Warisan",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 516,
"width": 198,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yang Belum Dibagikan Kepada Ahli Waris. Jurnal Yuridis , 5 (1), 67-97. Setiawan, R., Fatimah, D. D. S., & Slamet, C. (2012). Perancangan",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 585,
"width": 176,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sistem Pakar untuk Pembagian",
"type": "Table"
},
{
"left": 106,
"top": 598,
"width": 177,
"height": 39,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Waris Menurut Hukum Islam (Fara’id). Jurnal Algoritma , 9 (1), 1- 8.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 640,
"width": 198,
"height": 107,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sihotang, H. T. (2017). Perancangan Aplikasi Sistem Pakar Diagnosa Diabetes Dengan Metode Bayes. Jurnal Mantik Penusa , 1 (1). Wahyunadi, Z., & Azahari, R. H. (2015). Perubahan Sosial dan Kaitannya dengan Pembagian Harta Warisan dalam Perspektif Hukum",
"type": "Table"
},
{
"left": 337,
"top": 88,
"width": 176,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Islam. Jurnal Ilmiah Islam Futura , 14 (2), 166-189.",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 115,
"width": 198,
"height": 39,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wahyuni, R., & Irawan, Y. (2019). Web- Based Heart Disease Diagnosis System With Forward Chaining",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 157,
"width": 199,
"height": 190,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Method (Case Study Of Ibnu Sina Islamic Hospital). Journal of Applied Engineering and Technological Science (JAETS) , 1 (1), 43-50. Wamiliana, W., Aristoteles, A., & Depriyanto, D. (2016). Pengembangan Sistem Pakar Berbasis Web Mobile untuk Mengidentifikasi Penyebab Kerusakan Telepon Seluler dengan Menggunakan Metode Forward dan Backward Chaining. Jurnal Komputasi, 1 (1).",
"type": "Table"
}
] |
6fc3aeea-b3e5-8972-4cb7-3b6f8b057401 | https://publikasi.mercubuana.ac.id/index.php/pasti/article/download/1349/1077 | [
{
"left": 344,
"top": 45,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal PASTI Volume XI No. 1, 1-12",
"type": "Page header"
},
{
"left": 520,
"top": 779,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 90,
"top": 93,
"width": 432,
"height": 31,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "OPTIMASI PROSES PRODUKSI DENGAN MENGGUNNAKAN PENDEKATAN SIMULASI SISTEM",
"type": "Section header"
},
{
"left": 229,
"top": 129,
"width": 155,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dyah Lintang Trenggonowati",
"type": "Section header"
},
{
"left": 112,
"top": 143,
"width": 388,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurusan Teknik Industri Fakultas Teknik Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Cilegon Indonesia Email : [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 276,
"top": 187,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 200,
"width": 443,
"height": 213,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Optimasi dan permodelan sistem pada PT Cigading Habeam Centre sangat dibutuhkan agar perusahaan dapat membuat dan menghasilkan produk yang optimal. Pada proses produksi komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18 yaitu stasiun kerja dengan proses cutting mengalami bottleneck dan menyebabkan proses selanjutnya yaitu marking, drilling, dan grinding mengalami delay atau menganggur sehingga menyebabkan produktivitas menurun. Penelitian mengenai optimalisasi proses produksi komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18 di Divisi Komponen PT Cigading Habeam Centre dilakukan dengan menggunakan metode simulasi. Penggunaan metode simulasi dengan software ProModel dilakukan dengan tujuan, yaitu untuk membuat model simulasi sistem optimal yang dapat meningkatkan produktivitas. Hasil perbaikan untuk penyelesaian masalah pada proses produksi komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18 terdiri dari 3 yaitu Usulan Perbaikan 1 (penambahan 1 mesin cutting plasma , 1 operator marking , 1 drilling , dan 1 grinding ) Usulan Perbaikan 2 (penambahan 2 mesin cutting plasma , 1 operator marking , dan 1 grinding ) serta Usulan Perbaikan 3 (penambahan 1 mesin cutting plasma , 2 operator marking , 1 drilling , dan 1 grinding ). Setelah Usulan Perbaikan diuji dengan menggunakan software SPSS yaitu perhitungan ANOVA dan LSD maka didapatkan Usulan perbaikan yang tepat untuk penyelesaian masalah pada proses produksi komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18 yaitu Usulan Perbaikan 3 dengan nilai rata- rata output optimal yang dihasilkan sebesar 9290,8 unit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 430,
"width": 364,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : ANOVA; LSD; Produktivitas; Simulasi Sistem; Software ProModel",
"type": "Text"
},
{
"left": 277,
"top": 460,
"width": 59,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 476,
"width": 443,
"height": 259,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Optimization and modeling system on PT Cigading Habeam Centre is urgently needed so that companies can create and produce optimal products. On the production process plate components KNSS-AFE-L-SFP-18 work stations, namely with the process of cutting experience bottlenecks and caused the next process i.e. marking, drilling, and grinding experience a delay or the unemployed thereby causing decreased productivity. Research on the optimization of the production process plate components KNSS-AFE-L-SFP-18 PT Components Division Cigading Habeam Centre is carried out using the method of simulation. The use of simulation software with ProModel method done with purpose, that is to create the optimal system simulation models that can improve productivity. Fix for problem resolution outcomes in the production process plate components KNSS-AFE-L- SFP-18 consists of 3 i.e. the proposed Repair 1 (addition of 1 plasma cutting machine , 1 operator, 1 marking, 1 drilling, 1 grinding). The proposed Repair 2 (addition of plasma cutting machines, 2 1 operator marking, and 1 grinding) as well as the proposed improvements to the 3 (addition of a 1 2 plasma cutting machine operator marking, drilling, 1 and 1 grinding). After the proposed Improvements put to the test by using SPSS software, namely calculation of ANOVA and LSD then obtained the right improvement Proposal for solving problems in production process plate components KNSS-AFE-L-SFP- 18 i.e. Proposed improvements to the 3 with the average value of optimal output generated amounted to 9290.8 units.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 752,
"width": 388,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: ANOVA; LSD; Productivity; Simulation System; ProModel Software",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 45,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal PASTI Volume XI No. 1, 1-12",
"type": "Page header"
},
{
"left": 520,
"top": 779,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 101,
"width": 443,
"height": 205,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Optimasi adalah sarana untuk mengekspresikan model yang bertujuan untuk memecahkan masalah dengan cara terbaik (Purba dalam Astonis, Handyga Putra Muspa, 2012). Model optimasi yang ada digunakan untuk menyelesaikan berbagai permasalahan dalam pemerintahan, bisnis, teknik ekonomi, ilmu-ilmu fisika dan sosial yang terkait dengan adanya keterbatasan pengalokasian sumber daya (S.Hillier & Lieberman dalam Astonis, Handyga Putra Muspa, 2012). Optimasi dan permodelan sistem pada PT Cigading Habeam Centre sangat dibutuhkan agar perusahaan dapat membuat dan menghasilkan produk yang optimal. PT Cigading Habeam Centre merupakan salah satu perusahaan manufaktur baja di kawasan Krakatau Industrial Estate Cilegon yang telah membuat dan menghasilkan produk baja berkualitas tinggi dan bahan untuk industri serta bangunan bertingkat tinggi, jembatan, tank dan konstruksi baja mekanik lainnya. Salah satu contoh optimasi yang dapat dilakukan, yaitu pengoptimalan produksi komponen-komponen pembentuk konstruksi baja tersebut pada divisi komponen agar dapat memenuhi permintaan konsumen. Komponen pembentuk konstruksi baja terbagi menjadi 2 bagian, yaitu komponen plat dan komponen profil.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 322,
"width": 445,
"height": 122,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Komponen plat memiliki alur produksi dengan proses terbanyak dan merupakan prioritas pertama yang akan dibuat ketika program pertama kali turun sehingga jika komponen tidak di produksi maka akan menghambat kinerja divisi lain seperti divisi fabrikasi. Pada penelitian kali ini, produk komponen plat yang akan diteliti merupakan komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18 yang dipesan oleh Krakatau Nippon Steel. Komponen plat KNSS- AFE-L-SFP-18 memiliki dimensi 436 x 110 mm dengan berat produk yaitu 4,177 kg. Komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18 memiliki alur proses produksi yang terdiri dari cutting, marking, drilling dan grinding . Namun pada stasiun kerja dengan proses cutting mengalami bottleneck sehingga prokduktivitasnya berkurang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 460,
"width": 442,
"height": 122,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan penjelasan diatas, maka dapat dirumuskan beberapa masalah yang akan diselesaikan dalam penelitian ini, yaitu antara lain: (1) Masalah apa yang terdapat pada sistem eksisting proses produksi komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18 untuk dibuat model simulasi. (2) Apa usulan perbaikan yang dapat dilakukan untuk penyelesaian masalah pada sistem eksisting proses produksi komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18 dengan metode simulasi. (3) Apa usulan perbaikan yang dipilih untuk penyelesaian masalah pada sistem eksisting proses produksi komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18. (4) Berapa output optimal yang dihasilkan usulan perbaikan terpilih untuk penyelesaian masalah pada sistem eksisting proses produksi komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 597,
"width": 444,
"height": 107,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari perumusan maka dapat dijabarkan tujuan penelitian yaitu sebagai berikut: (1) Mengetahui masalah yang terdapat pada sistem eksisting proses produksi komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18 untuk dibuat model simulasi nya. (2) Mengetahui usulan perbaikan untuk penyelesaian masalah pada sistem eksisting proses produksi komponen plat KNSS- AFE-L-SFP-18 dengan metode simulasi. (3) Menentukan usulan perbaikan yang tepat untuk penyelesaian masalah pada sistem eksisting proses produksi komponen plat KNSS- AFE-L-SFP-18. (4) Mengetahui output optimal yang dihasilkan usulan perbaikan terpilih untuk penyelesaian masalah pada sistem eksisting proses produksi komponen plat KNSS- AFE-L-SFP-18",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 45,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal PASTI Volume XI No. 1, 1-12",
"type": "Page header"
},
{
"left": 520,
"top": 779,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 86,
"width": 125,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "TINJAUAN PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 114,
"width": 442,
"height": 162,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebuah model memegang peranan sangat penting di bidang ilmu pengetahuan. Biasanya dari segi ekonomi untuk menghemat waktu dan biaya ataupun komoditi berharga lainnya. Pemodelan bisa juga dilakukan untuk menghindari resiko kerusakan sistem nyata. Dengan demikian sebuah model diperlukan bilamana percobaan dengan sistem nyata menjadi terhalang karena mahal, berbahaya ataupun merupakan sesuatu yang tidak mungkin untuk dilakukan. Averill (2006) menyatakan bahwa asumsi sistem nyata diwujudkan dari sistem nyata dengan menentukan faktor-faktor dominan (variabel, kendala, dan parameter) yang mengendalikan perilaku dari sistem nyata Daellenbach (1994) dalam System and Decision Making yang dimaksudkan dengan model adalah representasi sederhana dari sesuatu yang nyata. Dengan pengertian ini menunjukkan bahwa model selalu tidak sempurna. Dengan demikian menjadi jelas bahwa untuk kondisi tertentu biasanya perlu membangun sebuah model yang mewakili sistem nyata serta mempelajarinya sebagai pengganti sistem nyata.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 293,
"width": 442,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam pembuatan model simulasi, diperlukan penentuan elemen-elemen dasar seperti ditunjukkan berikut ini (Bowden et. al,2003):",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 321,
"width": 442,
"height": 38,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Locations Locations merupakan suatu lokasi yang diperlukan untuk menerima kedatangan suatu entities , dan juga memproses suatu entities sehingga memiliki nilai tambah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 362,
"width": 442,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Entities Entities merupakan suatu komponen atau objek yang akan masuk ke dalam sistem. Di dalam sistem, entities ini akan diproses, setelah itu entities akan meninggalkan sistem.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 404,
"width": 443,
"height": 52,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Arrivals Arrivals merupakan bagian dari pemodelan dengan software ProModel yang menjadwalkan karakteristik kedatangan dari masing-masing entities , seperti waktu antar kedatangan, jumlah kedatangan, dan sebagainya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 459,
"width": 442,
"height": 52,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Attributes dan Variables Attributes adalah sebuah tag numeric yang dibawa/dikenakan kepada entity ataupun location , yang berfungsi untuk memberikan suatu karakteristik unik pada objek yang dikenakannya. Variables terdiri dari dua tipe, yaitu global dan local .",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 514,
"width": 442,
"height": 52,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Processing Processing merupakan bagian yang mendefinisikan logic /proses yang akan dialami oleh sebuah entities pada suatu lokasi tertentu, dan kemudian logic /proses perpindahan entities ke lokasi selanjutnya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 583,
"width": 442,
"height": 80,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Harrel et. al, (2003), simulasi merupakan sebuah studi dengan memasukkan manipulasi sebuah model dari suatu sistem dengan tujuan mengevaluasi alternatif desain atau aturan keputusan. Dengan simulasi, percobaan sistem dapat mengurangi resiko kebingungan struktur yang ada dengan perubahan yang tidak mendatangkan keuntungan. Charles R. et. al, (2003), ProModel adalah sebuah software yang dapat digunakan untuk mensimulasikan dan menganalisis sebuah sistem.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 680,
"width": 442,
"height": 80,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Rivai, Harrizul (2008) Uji ANOVA satu arah hanya memberikan kesimpulan tentang ada tidaknya perbedaan antar tiga atau lebih kelompok data, sedangkan kelompok mana yang berbeda belum dapat disimpulkan. Untuk memecahkan masalah itu pada ANOVA satu arah tersedia uji lanjut Post Hoc. Jika Post Hoc dipilih, maka akan muncul pilihan 18 jenis uji lanjut salah satunya yaitu LSD. Fisher Least Significant Difference (LSD) atau Beda Nyata Terkecil (BNT) digunakan untuk mengetahui dari pasangan rata-",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 45,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal PASTI Volume XI No. 1, 1-12",
"type": "Page header"
},
{
"left": 520,
"top": 779,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 442,
"height": 52,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "rata mana yang paling berbeda di antara pasangan yang ada. Uji LSD menggunakan perbandingan berbagai rata-rata dengan uji t untuk mengetahui perbedaan dari pasangan rata-rata. Hasil pengujian ANOVA dengan menggunakan uji F menunjukkan nilai F hitung lebih besar dengan Sig. = 0,000 (< 0,05), maka Ho ditolak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 166,
"width": 167,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODOLOGI PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 191,
"width": 442,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berikut ini merupakan metodologi penelitian yang digunakan pada penelitian tentang Optimasi dan Simulasi:",
"type": "Text"
},
{
"left": 210,
"top": 242,
"width": 138,
"height": 453,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mulai Studi Literatur Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Batasan Masalah Kesimpulan dan Saran Selesai Pengumpulan Data:",
"type": "Picture"
},
{
"left": 157,
"top": 450,
"width": 241,
"height": 117,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Deskripsi Produk Plat KNSS-AFE-L-SFP-18 2. Alur Proses Produksi Plat 3. Data Waktu Kedatangan Bahan Baku 4. Data Waktu Proses Produksi per Mesin 5. Model Konseptual 6. Sistem Nyata Produksi Plat 7. Data Output Produksi Tahun 2015 Pengolahan Data: 1. Uji Statistika Data Waktu Kedatangan & Proses",
"type": "Table"
},
{
"left": 157,
"top": 570,
"width": 252,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Penentuan Model Eksisting Menggunakan Simulasi ProModel",
"type": "List item"
},
{
"left": 157,
"top": 581,
"width": 96,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Perhitungan Replikasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 157,
"top": 592,
"width": 239,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Uji Validasi Model Eksisting Menggunakan SPSS-ANOVA",
"type": "List item"
},
{
"left": 157,
"top": 604,
"width": 289,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Penentuan 3 Model Usulan Perbaikan Menggunakan Simulasi ProModel",
"type": "List item"
},
{
"left": 157,
"top": 615,
"width": 254,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. Perhitungan Perbedaan Model Usulan Perbaikan dengan Model",
"type": "List item"
},
{
"left": 157,
"top": 282,
"width": 250,
"height": 354,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Eksisting Menggunakan ANOVA-LSD Observasi Lapangan Penentuan Asumsi",
"type": "Picture"
},
{
"left": 224,
"top": 732,
"width": 161,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1. Flow Chart Penelitian",
"type": "Caption"
},
{
"left": 344,
"top": 45,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal PASTI Volume XI No. 1, 1-12",
"type": "Page header"
},
{
"left": 520,
"top": 779,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 86,
"width": 258,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENGAMBILAN DAN PENGUMPULAN DATA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 112,
"width": 442,
"height": 38,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berikut adalah pengumpulan dan pengolahan data pada penelitian optimasi dan simulasi proses produksi plat KNSS-AFE-L-SFP-18 yang dapat dilihat sebagai berikut : Alur Proses Produksi Plat",
"type": "Text"
},
{
"left": 130,
"top": 181,
"width": 356,
"height": 142,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Drilling BO Marking Grinding Storage Cutting Plasma Lembaran Plat Post Marking Cutting Plate Marking Plate Marking Plate Drilling Plate Finish Plate KNSS",
"type": "Picture"
},
{
"left": 226,
"top": 365,
"width": 157,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 2. Entity Flow Diagram",
"type": "Caption"
},
{
"left": 85,
"top": 391,
"width": 369,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Statistika Data Waktu Kedatangan & Proses Menggunakan Stat Fit",
"type": "Text"
},
{
"left": 238,
"top": 416,
"width": 137,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Hasil Uji Statistika",
"type": "Section header"
},
{
"left": 80,
"top": 434,
"width": 462,
"height": 224,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Waktu Uji Korelasi Scatter Plot Run Test Goodness Of Fit Kolmogorof Smirnov Anderson Darling Waktu Antar Kedatangan Tidak Berkorelasi - Data tersebar secara acak, - Data tidak berhubungan (independen) Do Not Reject Do Not Reject Do Not Reject Proses Cutting Tidak Berkorelasi - Data tersebar secara acak, - Data tidak berhubungan (independen) Do Not Reject Do Not Reject Do Not Reject Proses Marking Tidak Berkorelasi - Data tersebar secara acak, - Data tidak berhubungan (independen) Do Not Reject Do Not Reject Do Not Reject Proses Drilling Tidak Berkorelasi - Data tersebar secara acak, - Data tidak berhubungan (independen) Do Not Reject Do Not Reject Do Not Reject Proses Grinding Tidak Berkorelasi - Data tersebar secara acak, - Data tidak berhubungan (independen) Do Not Reject Do Not Reject Do Not Reject",
"type": "Table"
},
{
"left": 344,
"top": 45,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal PASTI Volume XI No. 1, 1-12",
"type": "Page header"
},
{
"left": 520,
"top": 779,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 105,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Estimasi Parameter",
"type": "Section header"
},
{
"left": 223,
"top": 101,
"width": 167,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2. Hasil Estimasi Parameter",
"type": "Section header"
},
{
"left": 152,
"top": 119,
"width": 307,
"height": 103,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Waktu Distribusi Rank Mean StDev Waktu Antar Kedatangan Lognormal 100 65,8667 18,373 Proses Cutting Normal 99,4 2260,1 91,876 Proses Marking Eksponensial 100 507,133 76,5888 Proses Drilling Lognormal 100 235 41,3396 Proses Grinding Normal 100 129,5 14,9799",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 241,
"width": 302,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Layout Model Eksisting Menggunakan Simulasi ProModel",
"type": "Text"
},
{
"left": 220,
"top": 477,
"width": 172,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 3. Layout Model Eksisting",
"type": "Caption"
},
{
"left": 85,
"top": 503,
"width": 443,
"height": 121,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada sistem eksisting produksi komponen plat ini, terdapat 2 mesin cutting plasma untuk proses pemotongan, 2 operator marking untuk memberikan pola sesuai ukuran dimensi, 2 mesin drilling jetbroach untuk proses pelubangan, dan 1 mesin gerinda tangan. Pada sistem terdapat pula material handling berupa portal crane sebanyak 1 buah dengan kecepatan masing-masing 20m/menit dan satu orang operator material handling . Operator material handling dan operator di masing-masing mesin memiliki waktu kerja 2 shift pada weekdays dengan jam kerja shift pertama yaitu 08.00-16.00 dengan 1 jam istirahat dan shift kedua yaitu 16.00-23.00 dengan 1 jam istirahat. Pada weekend terdapat waktu kerja 1 shift dengan jam kerja shift yaitu 08.00-16.00.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 639,
"width": 118,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perhitungan Replikasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 653,
"width": 415,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perhitungan replikasi untuk melihat apakah data simulasi model eksisting sudah mencukupi sistem nyata atau tidak pada PT. Cigading Habeam Centre.",
"type": "Text"
},
{
"left": 261,
"top": 680,
"width": 94,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3. Replikasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 144,
"top": 696,
"width": 308,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No Xi ̅ Xi- ̅ (Xi- ̅ ) 2 S e N'",
"type": "Formula"
},
{
"left": 148,
"top": 722,
"width": 320,
"height": 46,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 4647 4669.6 -22.6 510.76 2923.8222 2091.4311 7.5080463 2 4760 90.4 8172.16 3 4678 8.4 70.56",
"type": "Table"
},
{
"left": 344,
"top": 45,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal PASTI Volume XI No. 1, 1-12",
"type": "Page header"
},
{
"left": 520,
"top": 779,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 145,
"top": 91,
"width": 163,
"height": 135,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4 4598 -71.6 5126.56 5 4732 62.4 3893.76 6 4601 -68.6 4705.96 7 4718 48.4 2342.56 8 4673 3.4 11.56 9 4634 -35.6 1267.36 10 4655 -14.6 213.16 46696 26314.4",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 245,
"width": 442,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil perhitungan diatas, maka didapatkan kesimpulan bahwa data yang ada telah mencukupi, karena N > N’ = 10 > 8, sehingga data yang telah disimulasikan telah mencukupi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 311,
"width": 161,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 325,
"width": 442,
"height": 24,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berikut adalah hasil dan pembahasan penelitian optimasi dan simulasi proses produksi plat KNSS-AFE-L-SFP-18 yang dapat dilihat sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 352,
"width": 319,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5.1 Uji Validasi Model Eksisting Menggunakan SPSS ANOVA",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 366,
"width": 443,
"height": 80,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model validasi dapat dikatakan valid secara kuantitatif jika perbedaan hasil dari sistem nyata tidak berbeda jauh dengan hasil simulasi. Model juga dapat dikatakan valid apabila jalur yang dibuat dalam software promodel sesuai dengan sistem nyata yang di amati di perusahaan. Proses validasi dari model dilakukan dengan menggunakan data berupa data output dari sistem nyata dan data hasil dari simulasi sebanyak replika yang dijalankan (dalam penelitian ini, replikasi yang dijalankan berjumlah 10 kali replikasi).",
"type": "Text"
},
{
"left": 176,
"top": 465,
"width": 276,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 4. Data Output Sistem Nyata dan Sistem Eksisting",
"type": "Text"
},
{
"left": 120,
"top": 489,
"width": 374,
"height": 190,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No Output Sistem Nyata (Unit) Output Sistem Simulasi Eksisting (Unit) 1 4207 4647 2 4808 4760 3 5009 4678 4 4207 4598 5 4007 4732 6 6812 4601 7 5209 4718 8 4207 4673 9 5409 4634 10 5209 4655 Total 49084 46696 Rata-rata 8924,364 4669,600",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 696,
"width": 442,
"height": 53,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Proses validasi model dilakukan dengan menghitung data secara manual, lalu disamakan dengan menggunakan software SPSS 20 untuk menguji kesamaan dua rata-rata pada output jumlah produk akhir dari sistem nyata dan sistem eksisting. Apabila didapatkan nilai perbedaan yang sedikit atau tidak signifikan, maka dapat disimpulkan bahwa hasil",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 45,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal PASTI Volume XI No. 1, 1-12",
"type": "Page header"
},
{
"left": 520,
"top": 779,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 442,
"height": 24,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "model pada sistem eksisting simulasi menggambarkan keadaan sistem nyata pada PT. Cigading Habeam Centre (PT. CHC).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 143,
"width": 443,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dengan pengambilan keputusan, μ 1 = rata-rata output sistem nyata μ 2 = rata-rata output sistem simulasi eksisting H 0 : μ 1 = μ 2 , rata-rata output sistem nyata sama dengan rata-rata output sistem simulasi eksisting",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 209,
"width": 443,
"height": 28,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "H 1 : μ 1 ≠ μ 2 , rata-rata output sistem nyata tidak sama dengan rata-rata output sistem simulasi eksisting",
"type": "Text"
},
{
"left": 247,
"top": 267,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 5. Paired Samples Statistics",
"type": "Caption"
},
{
"left": 244,
"top": 281,
"width": 124,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Paired Samples Statistics",
"type": "Section header"
},
{
"left": 119,
"top": 296,
"width": 374,
"height": 48,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mean N Std. Deviation Std. Error Mean Pair 1 Sistem_Nyata 4908.4000 10 840.87404 265.90772 Sistem_Simulasi 4669.6000 10 54.07238 17.09919",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 361,
"width": 443,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dapat terlihat pada Tabel 5. diatas bahwa rata rata yang dihasilkan oleh data sistem nyata dan sistem simulasi/eksisting dengan menggunakan software SPSS 20 yaitu mean sistem nyata sebesar 4908,400 dan mean sistem simulasi sebesar 4669,600 dengan jumlah N (replikasi) sebanyak 10. Berikut ini merupakan hasil dari pengolahan data menggunakan software SPSS 20.",
"type": "Text"
},
{
"left": 221,
"top": 438,
"width": 185,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 6. Paired Samples Correlations",
"type": "Caption"
},
{
"left": 148,
"top": 465,
"width": 316,
"height": 48,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Paired Samples Correlations N Correlation Sig. Pair 1 Sistem_Nyata & Sistem_Simulasi 10 -.340 .337",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 529,
"width": 442,
"height": 80,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Output dari tabel Tabel 6 diatas menunjukkan hasil korelasi antara dua buah sampel dengan jumlah N (replikasi) sebanyak 10 kali dan korelasi ditunjukkan dengan angka - 0,340 dengan nilai signifikansi 0,337 (diatas 0,05). Ini berarti bahwa hubungan antara output sistem nyata dan sistem simulasi eksisting adalah tidak terdapat korelasi yang kuat atau korelasinya sangat rendah. Maka dapat diketahui bahwa H 0 diterima, yaitu output rata- rata dari sistem nyata dan sistem simulasi dapat dikatakan sama.",
"type": "Text"
},
{
"left": 241,
"top": 624,
"width": 145,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 7. Paired Samples Test",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 646,
"width": 512,
"height": 86,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Paired Samples Test Paired Differences t df Sig. (2- tailed) Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper Pair 1 Sistem_Nyata - Sistem_Simulasi 238.80000 860.75003 272.19306 -376.94348 854.54348 .877 9 .403",
"type": "Table"
},
{
"left": 344,
"top": 45,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal PASTI Volume XI No. 1, 1-12",
"type": "Page header"
},
{
"left": 520,
"top": 779,
"width": 8,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 443,
"height": 135,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan pada tabel Tabel 7 diatas dihasilkan mean sebesar 238,800 dan standard deviation sebesar 860,75003 dengan standard error mean sebesar 272,19306. Pada tabel diatas juga terdapat nilai signifikan ( sig 2 tailed ) sebesar 0,403. Nilai siginifikan ini lebih besar dari α yaitu 0,05 sehingga H 0 diterima. Jika dilihat dari nilai t hitung sebesar 0,877 dan perbandingan dengan t tabel dengan persen kesalahan 5% sebesar 2,262, maka T hitung < T tabel sehingga H 0 diterima. Dapat dilihat pula dari lower dan upper pada convidence interval sebesar -376,94348 sampai 854,54348, jika selang antara keduanya melewati 0, maka H 0 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak adanya perbedaan yang signifikan antara rata-rata output sistem nyata dengan output sistem simulasi eksisting, sehingga model ini dapat dikatakan valid .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 234,
"width": 392,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5.2 Perancangan 3 Model Usulan Perbaikan Menggunakan Simulasi ProModel",
"type": "List item"
},
{
"left": 224,
"top": 259,
"width": 162,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 8. Usulan Perbaikan Model",
"type": "Text"
},
{
"left": 253,
"top": 285,
"width": 104,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "USULAN PERBAIKAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 304,
"width": 428,
"height": 21,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Penambahan 1 mesin cutting plasma , 1 operator marking , 1 mesin drilling jetbroach , dan 1 mesin grinding .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 334,
"width": 338,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Penambahan 2 mesin cutting plasma , 1 operator marking , dan 1 mesin grinding",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 353,
"width": 426,
"height": 21,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 Penambahan 1 mesin cutting plasma , 2 operator marking , 1 mesin drilling jetbroach dan 1 mesin grinding .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 393,
"width": 384,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5.3 Perhitungan Perbedaan Model Usulan Perbaikan dengan Model Eksisting Menggunakan ANOVA-LSD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 99,
"top": 421,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. ANOVA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 434,
"width": 343,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berikut merupakan langkah-langkah perhitungan uji ANOVA manual:",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 448,
"width": 383,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Menentukan hipotesis pengaruh model eksisting, usulan perbaikan 1, usulan perbaikan 2, dan usulan perbaikan 3.",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 473,
"width": 278,
"height": 69,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "μ 1 = rata-rata output sistem simulasi eksisting μ 2 = rata-rata output sistem simulasi usulan perbaikan 1 μ 3 = rata-rata output sistem simulasi usulan perbaikan 2 μ 4 = rata-rata output sistem simulasi usulan perbaikan 3 H 0 : μ 1 = μ 2 = μ 3 = μ 4",
"type": "Text"
},
{
"left": 128,
"top": 545,
"width": 399,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antar rata-rata output sistem simulasi eksisting dengan sistem simulasi usulan perbaikan H 1 : μ 1 ≠ μ 2 ≠ μ 3 ≠ μ 4",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 586,
"width": 378,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terdapat perbedaan yang signifikan antar rata-rata output sistem simulasi eksisting dengan sistem simulasi usulan perbaikan",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 614,
"width": 248,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Memilih taraf nyata Taraf nyata yang dipilih adalah 95% dan α = 5%",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 641,
"width": 86,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Wilayah kritis:",
"type": "Text"
},
{
"left": 128,
"top": 655,
"width": 400,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tolak H 0 jika F Hitung > F Tabel yang berarti jika perhitungan lebih besar daripada F pada tabel maka terdapat perbedaan yang signifikan antar sistem simulasi eksisting dengan sistem simulasi usulan perbaikan 1, usulan perbaikan 2, maupun usulan perbaikan 3.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 710,
"width": 414,
"height": 53,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Perhitungan ANOVA Perhitungan ANOVA dilakukan untuk membandingkan sistem eksisting dengan sistem usulan perbaikan. Berikut ini adalah Tabel 9 hasil perhitungan manual ANOVA:",
"type": "List item"
},
{
"left": 344,
"top": 45,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal PASTI Volume XI No. 1, 1-12",
"type": "Page header"
},
{
"left": 515,
"top": 779,
"width": 13,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 238,
"top": 88,
"width": 150,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 9. Perhitungan ANOVA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 63,
"top": 111,
"width": 477,
"height": 177,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan Produk Output Sistem Eksisting (Unit) Output Usulan Perbaikan 1 (Unit) Output Usulan Perbaikan 2 (Unit) Output Usulan Perbaikan 3 (Unit) Replikasi 1 4647 6790 6790 9383 Replikasi 2 4760 6818 6818 9240 Replikasi 3 4678 7110 7110 9415 Replikasi 4 4598 7107 7056 9240 Replikasi 5 4732 7000 7098 9324 Replikasi 6 4601 7014 6902 9384 Replikasi 7 4718 6916 7110 9274 Replikasi 8 4673 7096 7042 9296 Replikasi 9 4634 7028 7070 9184 Replikasi 10 4655 6902 6986 9168 Total 46696 69781 69982 92908 279367 Sigma Y ijk 218077956 487061629 489878628 863255318 2058273531",
"type": "Table"
},
{
"left": 244,
"top": 302,
"width": 124,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 10. ANOVA SPSS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 287,
"top": 324,
"width": 39,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ANOVA",
"type": "Table"
},
{
"left": 115,
"top": 335,
"width": 45,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "finish_plat",
"type": "Text"
},
{
"left": 116,
"top": 359,
"width": 380,
"height": 73,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Between Groups 106780099.275 3 35593366.425 3709.633 .000 Within Groups 345414.500 36 9594.847 Total 107125513.775 39",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 454,
"width": 75,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Kesimpulan",
"type": "List item"
},
{
"left": 128,
"top": 467,
"width": 400,
"height": 108,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil perhitungan manual ANOVA yang telah disesuaikan dengan hasil perhitungan ANOVA menggunakan software SPSS diperoleh nilai F Hitung sebesar 3709,633473 sementara itu nilai F Tabel yaitu F (α, df – SSTreatment, df – SSError) adalah F(0,05;3;36) sebesar 2,866. Dengan demikian F Hitung > F Tabel yaitu 3709,633473 > 2,866 sehingga tolak H 0 yang berarti paling tidak terdapat perbedaan yang signifikan antar sistem simulasi eksisting dengan sistem simulasi usulan perbaikan 1, usulan perbaikan 2, dan usulan perbaikan 3 untuk dibandingkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 578,
"width": 428,
"height": 66,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. LSD Pada perhitungan ANOVA tidak diketahui apa saja yang berbeda dan bagaimana perbedaan yang terjadi antar simulasi eksisting dan usulan perbaikan. Oleh karena itu dilakukan uji lanjutan dari ANOVA dan post hoc test menggunakan LSD ( Least Significant Difference ). Berikut merupakan hasil perhitungan manual LSD:",
"type": "List item"
},
{
"left": 131,
"top": 652,
"width": 350,
"height": 15,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "LSD (α) = √ = √ = 88,8425987",
"type": "Table"
},
{
"left": 131,
"top": 688,
"width": 378,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berikut ini merupakan Tabel 11. hasil perhitungan LSD dengan menggunakan software SPSS 20:",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 45,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal PASTI Volume XI No. 1, 1-12",
"type": "Page header"
},
{
"left": 515,
"top": 779,
"width": 13,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "11",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 196,
"top": 88,
"width": 249,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 11. Perhitungan LSD dengan Software SPSS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 148,
"top": 387,
"width": 317,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 12. Hasil Rata-rata Output Eksisting dan Usulan Perbaikan",
"type": "Caption"
},
{
"left": 216,
"top": 401,
"width": 189,
"height": 61,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kondisi Rata-rata Output Usulan Perbaikan 3 9290,8 Usulan Perbaikan 2 6998,2 Usulan Perbaikan 1 6978,1 Sistem Eksisting 4669,6",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 503,
"width": 415,
"height": 122,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 11 dan Tabel 12 diatas menunjukkan hasil rata-rata output dari sistem simulasi eksisting dan usulan perbaikan yang berurutan dari jumlah terbesar ke jumlah terkecil. Dapat dilihat dari tabel diatas yang merupakan kesimpulan dan alternatif terbaik berdasarkan perhitungan LSD adalah Usulan Perbaikan 3 dengan nilai rata- rata output 9290,8 yang merupakan rata-rata yang terbesar dibandingkan dengan alternatif usulan perbaikan 1 dan 2. Alternatif usulan perbaikan 3 untuk menyelesaikan permasalahan pada sistem eksisting yang dipilih yaitu dengan menambahkan 1 mesin cutting plasma 2 operator marking , 1 mesin drilling , dan 1 grinding .",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 652,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 665,
"width": 427,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah melakukan simulasi pada proses produksi komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18 maka didapatkan kesimpulan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 693,
"width": 429,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Masalah yang terdapat pada proses produksi komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18 yaitu stasiun kerja dengan proses cutting mengalami bottleneck dan menyebabkan proses selanjutnya yaitu marking, drilling, dan grinding mengalami delay atau menganggur sehingga menyebabkan produktivitas menurun.",
"type": "List item"
},
{
"left": 79,
"top": 151,
"width": 439,
"height": 207,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dependent Variable: finish_plat LSD (I) kondisi (J) kondisi Mean Difference (I- J) Std. Error Sig. 95% Confidence Interval Lower Bound Upper Bound Simulasi Eksisting Alternatif 1 -2308.50000 * 43.80604 .000 -2397.3428 -2219.6572 Alternatif 2 -2328.60000 * 43.80604 .000 -2417.4428 -2239.7572 Alternatif 3 -4621.20000 * 43.80604 .000 -4710.0428 -4532.3572 Alternatif 1 Simulasi Eksisting 2308.50000 * 43.80604 .000 2219.6572 2397.3428 Alternatif 2 -20.10000 43.80604 .649 -108.9428 68.7428 Alternatif 3 -2312.70000 * 43.80604 .000 -2401.5428 -2223.8572 Alternatif 2 Simulasi Eksisting 2328.60000 * 43.80604 .000 2239.7572 2417.4428 Alternatif 1 20.10000 43.80604 .649 -68.7428 108.9428 Alternatif 3 -2292.60000 * 43.80604 .000 -2381.4428 -2203.7572 Alternatif 3 Simulasi Eksisting 4621.20000 * 43.80604 .000 4532.3572 4710.0428 Alternatif 1 2312.70000 * 43.80604 .000 2223.8572 2401.5428 Alternatif 2 2292.60000 * 43.80604 .000 2203.7572 2381.4428",
"type": "Table"
},
{
"left": 79,
"top": 362,
"width": 218,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "*. The mean difference is significant at the 0.05 level.",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 45,
"width": 184,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal PASTI Volume XI No. 1, 1-12",
"type": "Page header"
},
{
"left": 515,
"top": 779,
"width": 13,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "12",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 99,
"top": 88,
"width": 429,
"height": 80,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Usulan perbaikan untuk penyelesaian masalah pada proses produksi komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18 terdiri dari 3 yaitu usulan perbaikan 1 dengan menambah 1 mesin cutting plasma , 1 operator marking , 1 drilling , dan 1 grinding , usulan perbaikan 2 dengan menambah 2 mesin cutting plasma , 1 operator marking , dan 1 grinding , serta usulan perbaikan 3 dengan menambah 1 mesin cutting plasma , 2 operator marking , 1 drilling , dan 1 grinding.",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 170,
"width": 428,
"height": 39,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Usulan perbaikan yang tepat untuk penyelesaian masalah pada proses produksi komponen plat KNSS-AFE-L-SFP-18 yaitu usulan perbaikan 3 dengan menambah 1 mesin cutting plasma , 2 operator marking , 1 drilling , dan 1 grinding .",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 212,
"width": 428,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Nilai rata-rata output optimal yang dihasilkan usulan perbaikan 3 adalah sebesar 9290,8 unit.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 264,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 289,
"width": 440,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[1]Averill Law. Simulation Moelling and Analysis with Expert fit Software. McGRaw- Hill. New York. 2006.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 317,
"width": 442,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[2]Charles R. Harrel, Biman K. Gosh, dan Royce O. Bowden. Simulation Using Promodel. McGRaw-Hill. New York. 2003.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 345,
"width": 442,
"height": 24,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[3]Daellenbach, Hans G. System and Decision Making: A Management Science Approach. Chichester: John Wiley and Sons, Ltd. 1994.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 372,
"width": 371,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[4] Rivai, Harrizul. Handout Uji Lanjut Dalam ANOVA dengan SPSS. 2008",
"type": "Text"
}
] |
a7db6125-aaa5-50c2-e10e-b110f722dfd2 | https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/jss/article/download/2183/1790 | [
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 242,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Sylva Scienteae Vol. 03 No. 3 Juni 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 370,
"top": 38,
"width": 140,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN 2622-8963 (media online)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 289,
"top": 781,
"width": 17,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "499",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 97,
"top": 88,
"width": 406,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENGARUH KELAS LERENG DAN TUTUPAN LAHAN TERHADAP SOLUM TANAH, KEDALAMAN EFEKTIF AKAR DAN PH TANAH",
"type": "Section header"
},
{
"left": 90,
"top": 117,
"width": 419,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Analysis Of Physical And Chemical Properties In Five Slope Classes, Different Land And Soil Ph Covers In Mandiangin KHDTK",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 151,
"width": 339,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Faiqotul Alfiyah, Yusanto Nugroho, dan Gusti Syeransyah Rudy Jurusan Kehutanan",
"type": "Text"
},
{
"left": 168,
"top": 176,
"width": 265,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Fakultas Kehutanan Universitas Lambung Mangkurat",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 201,
"width": 414,
"height": 216,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRACT. The formation of soil properties is strongly influenced by the land physiography and land cover. The purpose of this study was to analyze the effect of land physiography (slope class) with slope classes 0-8%, 8-155, 15-25%, 25-45% and> 45% and land cover for the depth of soil solum and effective depth of roots. This research was carried out by the method: determining the slope class into five slope classes and land cover into two clusters of land cover. the design used was a factorial experiment with a slope factor A class divided into five levels and factor B land cover into two levels with replications twice. Data analysis using variance analysis (ANOVA). The results showed that land cover showed a variety of types of land cover vegetation, in vegetation areas shrubs were dominated by weeds while in the old scrub land dominated by tapus and rubber species, the amount of land cover significantly (P <0.005) in the depth of soil solum, the solum was shallower in steep slopes and little vegetation, vegetation cover (factor A) is the main factor the depth of the root is able to penetrate the soil because it depends on the land cover above, on vegetated land the bush's effective root depth is lower than the old scrub land (P <0.005) because the land cover above is dominated by thatch which has few roots and is unable to penetrate deeper into the soil layer, the percent size of the root depends on the rock percent, the less roots penetrate the soil (P <0.005) due to mechanical obstacles, and the large the small soil pH is influenced by organic matter and kel slime (P <0.005), the more organic matter the pH will decrease and the slower the slope it will cause the acidity of the soil to increase due to soil washing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 425,
"width": 291,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords : slope class; land cover; solum; effective depth of root",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 449,
"width": 414,
"height": 250,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRAK. Pembentukan sifat-sifat tanah diduga kuat dipengaruhi oleh fisiografi lahan dan tutupan lahan. Tujuan penelitian ini ialah untuk menganalisis pengaruh fisiografi lahan (kelas lereng) dengan kelas lereng 0-8%, 8-155, 15-25%, 25-45% dan >45% dan tutupan lahan terhadap kedalaman solum tanah dan kedalaman efektif akar. Penelitian ini dilkukan dengan metode : menentukan kelas lereng menjadi lima kelas lereng dan tutupan lahan menjadi dua kela stutupan lahan. rancangan yang digunakan ialah percobaan faktorial dengan faktor A kelas lereng terbagi menjadi lima level dan faktor B tutupan lahan menjadi dua level dengan ulangan sebanyak dua kali. Analisis data menggunakan analisis varian (Anova). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tutupan lahan menunjukkan beragamnya jenis vegetasi penutup lahan, pada lahan bervegetasi semak didominasi oleh alang-alang sedangkan pada lahan belukar tua didominasi oleh jenis tapus dan karet, Besarnya tutupan lahan berpengaruh nyata ( P<0,005) pada kedalaman solum tanah, solum semakin dangkal pada kelerengan yang curam dan vegetasi yang sedikit, Tutupan vegetasi (faktor A) menjadi faktor utama kedalaman akar mampu menembus tanah karena tergantung pada tutupan lahan diatasnya, pada lahan bervegetasi semak kedalaman efektif akar lebih rendah dibandingkan dengan lahan belukar tua (P<0,005) karena tutupan lahan diatasnya didominasi oleh alang-alang yang mempunyai akar yang sedikit dan tidak mampu menembus lebih dalam lapisan tanah, Besarnya persen akar tergantung pada persen batuan, semakin banyak batuan maka akar yang menembus tanah semakin sedikit (P<0,005) karena terjadi rintangan mekanis, dan Besar kecilnya pH tanah dipengaruhi oleh bahan organik dan kelerengan (P<0,005), semakin banyak bahan organik maka pH akan semakin menurun dan semakin curam kelerengan menyebabkan meningkatnya keasaman tanah karen terjadi pencucian tanah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 708,
"width": 318,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata kunci : kelas lereng; tutupan lahan; solum; kedalaman efektif akar",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 725,
"width": 308,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penulis untuk korespondensi , surel: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 217,
"top": 36,
"width": 294,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Alfiyah, F. et al. 2020. Pengaruh Kelas Lereng … (03): 499 - 508",
"type": "Page header"
},
{
"left": 494,
"top": 781,
"width": 19,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "500",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 91,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 125,
"width": 201,
"height": 239,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "KHDTK Mandiangin jika dianalisis dari peta tutupan lahan, kawasan hutannya mempunyai ragam variasi tutupan lahan. Mulai dari tutupan lahan yang sangat rapat, rapat, sedang dan sampai tutupan lahan yang sangat jarang (tidak banyak vegetasi yang tumbuh atau tutupan lahan yang hampir terbuka). Mempunyai kelas kelerengan yang beragam. Pengikisan tanah menyebabkan tanah semakin dangkal. Tanah pada lereng bagian bawah cenderung mempunyai solum tanah yang dalam sebagai akibat dari timbunan tanah yang terkikis dari lereng di atasnya. Sifat-sifat tanah yang umumnya berhubungan dengan relief adalah tebal solum, tebal dan kandungan bahan organik horizon A, kandungan air tanah warna tanah, tingkat perkembangan horison, reaksi tanah (pH), kejenuhan basa, kandungan garam mudah larut, dan lain-lain (Hardjowigeno, 2003).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 372,
"width": 201,
"height": 297,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pembentukan agregat dipengaruhi oleh hutan beserta vegetasinya. Vegetasinya berperan sebagai pemantap agregat tanah dengan akarnya dapat mengikat partikel partikel tanah dan juga mampu menahan daya tumbuk butir butir air hujan secara langsung ke permukaan tanah sehingga penghancuran tanah dapat dicegah. Selain itu seresah yang berasal dari daun-daunnya dapat meningkatkan kandungan bahan organik tanah. Hal iniilah yang dapat mengakibatkan perbaikan terhadap sifat fisik tanah, yaitu pembentukan struktur tanah yang baik maupun peningkatan porositas yang dapat meningkatkan perkolasi, sehingga memperkecil erosi (Kartasapoetra, 1988). Menurunnya kesuburan tanah disebabkan oleh terbukanya lahan, terjadi airan permukaan yang tinggi sehinggga erosi dan penimbunan Hendrayanto et al (2001). Kebakaran hutan juga mempengaruhi sifat fisik, sifat kimia dan sifat biologi tanah, serasah-serasah yang terbakar dan hilang akan mempengaruhi pertumbuhan pohon, selain itu dapat menyebabkan erosi dan menghilangkan kesuburan tanah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 677,
"width": 201,
"height": 90,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Menurunnya kesuburan tanah sehingga perlu dilakukan penelitian mengenai pengaruh perbedaan kelas lereng dan tutupan lahan terhadap sifat fisika tanah yang dalam hal ini ialah solum tanah dan kedalaman efektif. Hasil penelitian ini akan memberikan informasi terkait pengaruh kelerengan terhadap solum tanah maupun",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 87,
"width": 201,
"height": 44,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "kedalaman efektif akar dan pengerauh tutupan lahan terhadap solum tanah dan kedalaman efektif akar. hal ini dapat digunakan untuk",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 122,
"width": 201,
"height": 181,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "informasi dalam pelaksanaan rehabilitasi daerah aliran sungai untuk menetukan kebijakan pemeliharaan tanaman terhadap kelas lereng yang memiliki salum yang dangkal, selain itu tutupan lahan juga dapat berpengaruh terhadap sebaran perakaran dalam menembus lapisan tanah, pada umumnya perakaran tanaman berada pada horizon a dan b, tetapi banyak faktor yang mempengaruhi sehingga perakaran tanaman terkadang hanya merjai pada lapisan atas tanah. Pengambilan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh tutupan lahan dan kelas lereng terhadap solum tanah, kedalaman efektif akar, persen akar, persen batuan dan pH tanah..",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 330,
"width": 115,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 367,
"width": 201,
"height": 136,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian dilakukan di Kawasan Hutan dengan Tujuan Khusus Mandiangin KHDTK mandiangin mempunyai kerapatan vegetasi yang beranekaragam dan topografi dari datar sampai sangat curam. waktu yang diperlukan dalam melakukan penelitian ini selama 2 bulan. Alat yang digunakan yaitu cangkul, parang, meteran, pH stik dan alat tulis menulis, sedangkan bahan yang digunakan yaitu tanah dengan jumlah sampel setiap titik yaitu sebanyak 30 profill. Berikut rumus persen akar dan batuan :",
"type": "Text"
},
{
"left": 337,
"top": 509,
"width": 85,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "persen perakaran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 337,
"top": 531,
"width": 148,
"height": 27,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "= Total Luas Perakaran Luas Areal Pengamatan 𝑥 100%",
"type": "List item"
},
{
"left": 337,
"top": 575,
"width": 83,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "persen batuan",
"type": "Text"
},
{
"left": 337,
"top": 597,
"width": 148,
"height": 27,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "= Total Luas batuan Luas Areal Pengamatan 𝑥 100%",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 643,
"width": 201,
"height": 124,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Metode penelitian dengan melakukan overlay peta kelas lereng dengan membagi kelas lereng menjadi 5 kelas meliputi kelas lereng 0-8%, 8-15%, 15-25%, 25-45% dan >45% dengan peta tutupan lahan yang dibagi menjadi dua tutupan lahan yaitu tutupan lahan bervegetasi semak dan belukar tua. Selanjutan menentukan titik-titik pengamtan dengan menggunakan percobaan fakriaal, kemudian melakukan pengamatan dan pembuatan profil tanah",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 260,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Sylva Scienteae Volume. 03 No. 3 Edisi Juni 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 781,
"width": 17,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "501",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 201,
"height": 113,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pada masing-masing unit pengamatan dengan ukuran 1m x 2m atau sampaidengan horizon A dan B dengan jumlah ulangan sebanyak 3 kali, sehingga total pengamatan pada profil tanah sebanyak 30 sampel. Solum tanah dengan mengukur kedalaman tanah pada horizon A dan horizon B dan kedalaman efektif akar mengukur akar sampai batas akar mampu menembus lapisan tanah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 208,
"width": 201,
"height": 90,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Uji keragaman digunakan analisis of varians pada percobaan faktorial menurut Yitnosumarto (1993). Percobaan faktorial dengan dua faktor. Faktor A (Tutupan Lahan) dengan a level dan faktor B (Kelas Kelerengan) dengan b level dan masing- masing perlakuan diulang sebanyak n kali, pendugaan parameternya ialah :",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 316,
"width": 127,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Yijk = π + α i + β j + (αβ) ij + ε ijk",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 347,
"width": 194,
"height": 78,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keterangan : I = 1, 2, …., a j = 1, 2, …., b k = 1, 2,…..., n Yijk = Hasil pengamatan faktor A level ke- i, faktor B level ke-j dan pada ulangan ke-k",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 425,
"width": 192,
"height": 34,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "π = Nilai tengah umum αi = Pengaruh faktor kelas lereng pada level ke-i",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 460,
"width": 198,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "βj = Pengaruh faktor tutupan lahan pada level ke-j",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 483,
"width": 193,
"height": 80,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "(αβ) ij = Interaksi faktor kelas lereng dan tutupan lahan pada level ke-i, level B ke-j ε ijk = Galat percobaan untuk level ke-i (kelas lereng) , level ke-j (tutupan lahan), dan ulangan ke-k",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 571,
"width": 200,
"height": 78,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Analisis data yang menggunakan analisis varian pada percobaan faktorial, Analisis ragam yang digunakan untuk mrnguji hubungan antara faktor A dan faktor B serta interaksi faktor AB dan analisis lanjutan menggunakan uji Least Significant Difference (LSD) dengan rumus",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 675,
"width": 91,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "LSD = t α,dbg . √KTG/r",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 707,
"width": 201,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keterangan : t α,dbg = Derajat bebas galat pada taraf kepercayaan 1%",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 742,
"width": 140,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "KTG = Kuadrat tengah galat",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 753,
"width": 6,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "r",
"type": "Table"
},
{
"left": 121,
"top": 753,
"width": 49,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "= Ulangan",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 87,
"width": 145,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 125,
"width": 74,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tutupan Lahan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 148,
"width": 138,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Lahan Bervegetasi Semak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 172,
"width": 201,
"height": 216,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tunggal dengan tutupan lahan bevegetasi semak pada lima kelas kelerengan lahan yaitu pada Kelas lereng 0-8%,8-15%,15- 25%,25-45% dan >45% menunjukkan bahwa lebih dari 90% alang-alang memiliki kerapatan tertinggi pada setiap kelas lereng. Kelas lereng 0-8% dengan jenis yang mendominasi jenis alang-alang dengan jumlah jenis pada ulangan 1 sebanyak 12 jenis dan jumlah semai sampai pancang sebanyak 25 dengan jenis semai yang mendominasi yaitu kayu jannah, ulangan 2 sebanyak 15 jenis dan jumlah semai sampai pancang sebanyak 26, dan ulangan 3 sebanyak 17 jenis dan jumlah semai sampai pancang sebanyak 25, ulangan 2 dan ulangan 3 mempunyai jenis pancang yang mendominasi yaitu jenis mangga, mahoni, angsana, margatahan, dan akasia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 396,
"width": 187,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kelas lereng 8-15% dengan jenis",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 408,
"width": 201,
"height": 342,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "tumbuhan bawah yang mendominasi jenis alang-alang. Ulangan 1 sebanyak 14 jenis dan jumlah pohon sebanyak 24 dengan jenis yang mendominasi jenis mangga, ulangan 2 sebanyak 7 jenis dan jumlah pohon sebanyak 9 pohon dengan jenis yang mendominasi jenis katu hutan,dan ulangan 3 sebanyak 4 jenis dan jumlah pohon sebanyak 6 pohon dengan jenis yang mendominasi jenis mangga. Kelas lereng 15-25% pada ulangan kedua dan ketiga mempunyai jenis tumbuhan bawah yang mendominasi yaitu alang-alang namun tidak pada ulangan 1, ulangan 1 tumbuhan bawah yang mendominasi yaitu jenis jahe hutan dengan jumlah pohon sebanyak 36 pohon dan jenis yang mendominasi yaitu katu hutan, ulangan 2 jenis pohon yang mendominasi yaitu akasia dengan jumlah sebanyak 18 pohon, ulangan 3 jenis pohon yang mendominasi yaitu pohon mangga dengan jumlah seluruh pohon pada petak tersebut sebanyak 36 pohon. Kelas lereng 25-45% jenis tumbuhan bawah yang mendominasi yaitu alang-alang dengan jenis pohon yang mendominasi yaitu jenis mahoni, sedangkan pada ulangan 2 dan 3 jenis yang mendominasi yaitu pohon mangga. Kelas lereng lebih dari 45% jenis tumbuhan bawah yang mendominasi yaitu karamunting dan litu, pohon yang mendominasi pada ulangan",
"type": "Text"
},
{
"left": 217,
"top": 36,
"width": 294,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Alfiyah, F. et al. 2020. Pengaruh Kelas Lereng … (03): 499 - 508",
"type": "Page header"
},
{
"left": 494,
"top": 781,
"width": 19,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "502",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 201,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1 yaitu jati gunung, ulangan 2 yaitu balaran dan ulangan 3 yaitu margatahan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 110,
"width": 202,
"height": 285,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada lahan dengan vegetasi semak didominasi oleh tumbuhan bawah jenis alang-alang, hal ini karena lokasi penelitian merupakan areal terbuka dan sebagai tumbuhan yang mampu tumbuh pada umumnya alang-alang, karena jenis ini hidup pada lahan yang terbuka dan sebagai penciri lahan marginal., Alang-alang termasuk jenis yang tidak toleran terhadap genangan dan naungan serta dapat tumbuh pada daerah tropik dan sub tropik. Alang-alang juga merupakan jenis yang mampu tumbuh hingga ketinggian 2.700 meter diatas permukaan laut. Purnomosidhi (2015) menyatakan bahwa alang-alang dapat tumbuh dengan optimal pada lahan terbuka karena alang-alang salah satu tanaman C4 yang membutuhkan cahaya matahari yang tinggi untuk proses fotosintesisnya. alang- alang tumbuh menyebar dengan sangat cepat, hal ini karena biji alang-alang ringan sehingga menyebar melalui udara atau angin, air,hewan dan manusia. Reproduksi pembungaan alang-alang terjadi pada musim",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 87,
"width": 201,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "kemarau dan terjadi setelah kebakaran hutan dan menimbulkan setresnya alang-alang akibat kebakan (Murniati, 2002).",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 122,
"width": 201,
"height": 101,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Lahan dengan kemiringan lahan >45% menunjukkan bahwa tidak adanya alang- alang sehingga pertumbuhan jenis lainnya meningkat hal ini diduga alang-alang mempunyai zat alelopati yang menyebabkan susahnya terdekomposisi bahan organik dilantai hutan. samiringan (1988) berpendapat bahwa jenis seru, pinus, lawatan, dan alang-alang",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 214,
"width": 201,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "diduga menghasilkan senyawa alelopati, yang berpengaruh pada keragaman jenis",
"type": "Table"
},
{
"left": 312,
"top": 248,
"width": 201,
"height": 137,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "tumbuhan bawah Alelolati salah satu zat kimia yang menyebabkan terhambatnya pengumpulan nitrogen tidak berjalan maksimal sehingga pertumbuhan tanaman menurun. Berbeda pada Kelas lereng 0-45% dimana tutupan lahan yang mendominasi yaitu alang-alang sehingga jenis vegetasi tertentu terhambat, namun jika lahan tersebut sudah ditumbuhi pohon yang dapat dikatakan kerapatannya sedang sehingga alang-alang berkurang karena alang-alang tidak tahan naungan .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 421,
"width": 103,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Lahan Belukar Tua",
"type": "Section header"
},
{
"left": 184,
"top": 626,
"width": 188,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1. Tutupan lahan belukar tua",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 649,
"width": 201,
"height": 113,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kelas lereng 0-8% menunjukkan bahwa jenis tumbuhan yang mendominasi yaitu jenis tapus pada ulangan 2 dan ulangan 3, adapun ulangan 1 didominasi oleh jenis tarap. Kelas lereng 8-15% mempunyai jenis tumbuhan yang mendominasi berbeda-beda antara ulangan 1 sampai ulangan 3, ulangan 1 didominasi oleh jenis tapus dengan pohon yang mendominasi yaitu mahang, ulangan 2 jenis yang mendominasi yaitu kayu tutup dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 649,
"width": 201,
"height": 113,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ulangan 3 jenis yang mendominasi yaitu pohon karet. Kelas lereng 15-25% juga mempunyai jenis yang mendominasi ber- beda antara ulangan 1 sampai ulangan 3, jenis yang mendominasi pada ulangan 1 yaitu pohon mahang,ulangan 2 didominasi jenis tapus dan ulangan didominasi oleh jenis karet. Kelas lereng 25-45% jenis yang mendominais pada ulangan 1 yaitu mali-mali, ulangan 2 jenis tapus dan ulangan 3 jenis",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 260,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Sylva Scienteae Volume. 03 No. 3 Edisi Juni 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 781,
"width": 17,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "503",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 201,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "karet. Kelas lereng > 45% jenis yang mendominasi yaitu jenis tapus dari ulangan pertama sampai ulangan 3.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 128,
"width": 201,
"height": 147,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tumbuhan bawah yang mendominasi pada lokasi penelitian yaitu jenis tapus ( Alpinia galanga) , masyarakat sekitar sering menyebut laos hutan. Tapus pada umumnya ditanam di tempat yang terbuka sampai di tempat yang terdapat naungan. Tapus untuk tumbuh menyukai tanah gembur, sinar matahari banyak, sedikit lembab, tetapi tidak tergenang air. Untuk mengembangbiakkan tanaman ini dapat dilakukan dengan potongan rimpang yang sudah memiliki mata tunas. Selain itu dapat pula dengan memisahkan sebagian rumpun anakan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 283,
"width": 201,
"height": 170,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kelas lereng 8-45% pada ulangan 3 menunjukkan jenis dominan pada lahan tersebut yaitu pohon karet, namun jumlah jenis pada areal tersebut menurun. Pohon karet dapat tumbuh secara maksimal pada kedalaman tanah hingga 100 cm dengan tekstur tanah remah dan tidak terdapat lapisan cadas, drainase dan aerasi yang baik serta tekstur tanah yang porous dan dapat menahan air, pohon karet juga dapat tumbuh pada tanah dengan pH 4,5-6,5. Diketahui solum tanah pada lokasi tersebut yaitu 77,3 sampai 80 cm. pohon karet pada lokasi tersebut diduga mempunyai umur 5 tahun sehingga tajuknya",
"type": "Text"
},
{
"left": 206,
"top": 444,
"width": 42,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "menutup",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 444,
"width": 202,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dan pertumbuhan gulma atau tumbuhan bawah terhambat,",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 467,
"width": 57,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penanaman",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 467,
"width": 202,
"height": 90,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "tanaman ieguminosae rnerupakan hal yang sangat penting ditinjau dari penghilangan kompetisi tanaman karet dengan gulma dan tanaman karet yang belum menghasilkan berurnur dtm sampai tiga tahun, tajuknya belum menutup, dan baru mulai menutup pada umur empat sampai lima tahun.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 565,
"width": 77,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Solum Tanah",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 583,
"width": 202,
"height": 69,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Solum tanah disebut juga jeluk tanah merupakan kedalaman tanah yang tersusun oleh horison A dan horison B . Hasil analisis kedalaman tanah pada tutupan lahan bervegetasi semak dengan vegetasi belukar tua seperti pada Tabel 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 87,
"width": 201,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2. Hasil pengukuran solum tanah pada masing-masing perlakuan",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 256,
"width": 69,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keterangan : Mean : 53,20",
"type": "Table"
},
{
"left": 312,
"top": 279,
"width": 196,
"height": 55,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "LSD : 14,28 a,b,c : Pembeda nilai, pada notasi yang sama tidak memiliki perbedaan nilai A1B1 : Kelerengan 0-8% di Lahan Bervegetasi semak",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 336,
"width": 168,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A1B2 : Kelerengan 8-15% di Lahan Bervegetasi semak",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 359,
"width": 173,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A1B3 : Kelerengan 15-25% di Lahan",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 371,
"width": 85,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bervegetasi semak",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 382,
"width": 173,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A1B4 : Kelerengan 25-45% di Lahan",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 394,
"width": 85,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bervegetasi semak",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 405,
"width": 165,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A1B5 : Kelerengan >45% di Lahan",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 417,
"width": 85,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bervegetasi semak",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 428,
"width": 199,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A2B1 : Kelerengan 0-8% di Lahan Belukar",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 440,
"width": 17,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tua",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 451,
"width": 168,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A2B2 : Kelerengan 8-15% di Lahan",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 463,
"width": 59,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Belukar Tua",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 474,
"width": 173,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A2B3 : Kelerengan 15-25% di Lahan",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 486,
"width": 54,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Belukar Tua",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 497,
"width": 173,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A2B4 : Kelerengan 25-45% di Lahan",
"type": "List item"
},
{
"left": 347,
"top": 509,
"width": 54,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Belukar Tua",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 520,
"width": 165,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A2B5 : Kelerengan >45% di Lahan Belukar Tua",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 549,
"width": 201,
"height": 216,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Proses pembentukan tanah dimulai dari hasil pelapukan batuan induk menjadi bahan induk tanah, diikuti oleh proses pencampuran bahan organik yaitu sisa-sisa tumbuhan yang dilapuk oleh mikroorganisme dengan bahan mineral dipermukaan tanah, pembentukan struktur tanah, pemindahan bahan-bahan tanah dari bagian atas ke bagian bawah dan berbagai proses lain, sehingga apabila kita menggali lubang pada tanah maka akan terlihat lapisan-lapisan tanah yang berbeda sifat fisik, kimia, dan biologinya, lapisan- lapisan inilah yang disebut dengan horizon tanah yang terbentuk dari mineral anorganik akar. Susunan horizon tanah tersebut biasa disebut profil tanah (Hanafiah 2014). Berdasarkan Tabel 2 menjelaskan bahwa solum tanah terlihat signifikan. Perbedaan tutupan lahan memberikan perbedan yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 117,
"width": 190,
"height": 124,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perlakuan Rata-rata solum tanah (cm) A1B4 34,33 a A2B5 36,67 a A1B3 37 a A1B5 38,33 a A1B2 45 ab A2B4 54 b A2B1 59,33 bc A1B1 70 c A2B2 77,33 c A2B3 80 c",
"type": "Table"
},
{
"left": 217,
"top": 36,
"width": 294,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Alfiyah, F. et al. 2020. Pengaruh Kelas Lereng … (03): 499 - 508",
"type": "Page header"
},
{
"left": 494,
"top": 781,
"width": 17,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "504",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 201,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "signifikan pada solum tanah, semakin tinggi lereng suatu lahan maka kedalaman tanah juga semakin dangkal. Tanah pada lereng bagian atas cenderung lebih dangkal akibat dari proses pengikisan tanah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 151,
"width": 201,
"height": 227,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sifat-sifat tanah yang umumnya berhubungan dengan relief adalah tebal solum, tebal dan kandungan bahan organik horizon A, kandungan air tanah warna tanah, tingkat perkembangan horison, reaksi tanah (pH), kejenuhan basa, kandungan garam mudah larut, dan lain-lain (Hardjowigeno, 2003). Hal dibuktikan dalam hasil penelitian dengan kelerengan yang berbeda dan tutupan lahan terbuka yaitu dari kelerengan 0-8% sampai >45% mempunyai kedalaman tanah sedalam 70 cm; 45 cm; 37 cm; 34,33 cm dan 38,33 cm. Kelerengan antara 25-45% dan >45% lebih besar pada kelerengan >45%, namun tidak jauh berbeda selisihnya yaitu 3cm dikarenakan tutupan lahan pada kelerengan >45% didominasi dengan jenis jati gunung dan karamunting, sedangkan pada kelerengan 25-45% didominasi oleh jenis alang-alang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 387,
"width": 202,
"height": 331,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Uji beda nyata terkecil menunjukkan bahwa data terkecil nilai solum tanah yaitu pada tutupan lahan bersemak dengan kelerengan 25-45% (A1B4) dan nilai solum terbesar yaitu pada tutupan lahan bervegetasi belukar tua dan kelas kelerengan 15-25%. Kedalaman tanah pada tutupan lahan bervegetasi (A2) dari kelerengan datar sampai curam yaitu 59,33 cm,77,33 cm, 80 cm, 54 cm, dan 36,67 cm. Berdasarkan hasil tersebut kelerengan tidak terlalu signifikan terhadap kedalaman tanah, faktor yang menyebabkan kedalaman tanah signifikan yaitu tutupan lahan, pada kelerengan 8% sampai 45%. Adapun jenis tutupan lahan yang membedakan antara kelerengan 0-8% dan 8-45% yaitu mendominasinya jenis pohon karet pada kelrengan 8-45% hal ini menyebabkan kedalaman tanah lebih tinggi. Pohon karet mempunyai penyakit gugur daun yang merupakan menjadi salah satu faktor pembentukan tanah (pedogenesis tanah) yaitu vegetasi dan mikroorganisme. Salah satu penyakit pada pohon karet yaitu gugur daun, penyakit ini disebabkan oleh Corynespora cassiicola sehingga pertumbuhan terhambat, dan penyadapan tidak dapat dilakukan dengan maksimal ( Situmorang & Budiman, 1984).",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 87,
"width": 201,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kedalaman Efektif Akar, persen akar dan Batuan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 122,
"width": 201,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kedalaman efektif akar ialah akar yang menembus pada lapisan tanah smapai batas maksimal. Persen akar dan batuan merupakan jumlah akar dan batuan yang berada pada lapisan tanah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 186,
"width": 201,
"height": 142,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2. Hasil pengukuran kedalaman efektif akar pada masing-masing perlakuan Perlakuan Rata-rata kedalaman efektif akar (cm) Keterangan A1B4 29,33 a Mean = 49,63 LSD = 26,26",
"type": "Table"
},
{
"left": 329,
"top": 284,
"width": 93,
"height": 102,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A2B5 32,00 a A1B3 32,67 a A1B5 37,00 a A1B2 41,67 a A2B1 50,33 ab A2B4 53,00 ab A1B1 68,67 b A2B2 72,33 b A2B3 79,33 b",
"type": "Table"
},
{
"left": 312,
"top": 407,
"width": 201,
"height": 250,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kedalaman efektif akar akan mempunyai nilai yang sama dengan solum tanah atau tidak melebihi kedalaman tanah (solum tanah), hal ini dikarenakan masih ditemukan akar-akar pada horizon A dan horizon B. Tabel 16 menunjukkan nilai kedalaman efektif terkecil yaitu pada tutupan lahan semak dengan kelerengan 24-45% (A1B4) dan kedalaman efektif akar terbesar pada tutupan lahan bervegetasi dengan kelerengan 15-25%. Tabel 13 menunjukkan nilai rata-rata kedalaman efektif akar menunjukkan bahwa semakin curam lereng mempunyai kedalaman efektif akar semakin kecil,namun tidak demikian pada kelerengan >45% dengan tutupan lahan bersemak mempunyai kedalaman akar lebih besar dibanding pada kelerengan 25-45%. Hal ini dikarenakan jenis yang mendominasi yaitu tumbuhan bawah karamunting dan jenis semai jati gunung yang mempunyai akar lebih panjang dibanding jenis alang-alang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 666,
"width": 201,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Banyaknya akar yang mampu menembus tanah dipengaruhi oleh laju aliran permukaan, tanah yang mempunyai kelerengan yang curam mempunyai laju aliran permukaan semakin cepat sehingga tanah kurang",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 723,
"width": 201,
"height": 44,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "menyerap air dan menyebabkan pertumbuhan akar berkurang, berbeda dengan tanah yang mempunyai kelerengan datar yang mampu mengikat air",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 260,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Sylva Scienteae Volume. 03 No. 3 Edisi Juni 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 781,
"width": 17,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "505",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 201,
"height": 182,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "lebih banyak dan diserap oleh akar sehingga pertumbuhan akar-akar vegetasi meningkat. Perbedaan solum tanah dan kedalaman efektif akar dengan tutupan lahan bervegetasi dan tutupan lahan semak jelas terlihat pada kelerengan 8-15%.15-255 dan 25-45%. Kedalaman tanah (solum tanah) pada lahan bervegetasi mempunyai nilai yang kedalaman tanah yang tinggi dibandingkan pada lahan dengan tutupan lahan semak. Kedalaman efektif akar pada lahan bervegetasi mempunyai nilai yang tinggi dibandingkan dengan lahan bersemak. Hal ini dikarenakan tutupan lahan merupakan faktor dalam pembentukan tanah atau pedogenesis tanah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 277,
"width": 201,
"height": 182,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Soerianegara dan Indrawan (1978) memberikan batasan mengenai vegetasi tumbuhan bawah,yaitu semua vegetasi yang bukan pohon dan tidak dapat tumbuh menjadi tingkat pohon. Kehadiran tumbuhan bawah pada hutan tanaman selain sebagai sumber keragaman hayati juga berperan untuk melindungi tanah dan organisme tanah, membantu menciptakan iklim mikro di lantai hutan, menjaga tanah dari bahaya erosi, serta dapat memelihara kesuburan tanah. Asdak (2002) mengungkapkan bahwa penghilangan tumbuhan bawah dan seresah dalam pengelolaan hutan tanaman dan kebun campuran dapat meningkatkan besarnya erosi dan aliran permukaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 467,
"width": 201,
"height": 55,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": ". alang-alang yang mendominasi lantai tegakan seru merupakan sumber bahan organik utama karena sifatnya yang lambat terdekomposisi (Anonim, 2012; Maftuah., 2001).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 531,
"width": 154,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Persentase Akar dan batuan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 548,
"width": 201,
"height": 90,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jumlah akar dan batuan setiap horizon berbeda-beda. Akar dijumpai pada lapisan atas tanah karena diatasnya terdapat vegetasi dan batuan dijumpai pada lapisan bawah tanah. Persentase akar dan batuan pada lokasi penelitian dalam bentuk nilai rata-rata dari setiap ulangannya ditunjukkan pada Tabel 17",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 87,
"width": 201,
"height": 21,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel. 3 Hasil pengukuran persen akar tanah pada masing-masing perlakuan",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 117,
"width": 185,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perlakuan Rata-rata persen akar (%) Keterangan A1B4 2,15 a",
"type": "Table"
},
{
"left": 312,
"top": 163,
"width": 201,
"height": 262,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mean = 6,65 BNT = 3,91 A1B3 2,37 a A1B2 3,11 ab A1B5 4,99 ab A1B1 5,78 ab A2B5 5,85 ab A2B4 6,92 b A2B1 9,45 b A2B2 10,05 b A2B3 16,09 c Berdasarkan data hasil penelitian menunjukkan urutan persen akar dari terkecil hingga terbesar. Nilai terkecil persen akar pada tutupan lahan bersemak dengan kelerengan 25-45%. Nilai persen akar terbesar pada tutupan lahan bervegetasi dengan kelerengan 15-25%. Faktor yang mempengaruhi persen akar yaitu tutupan lahan diatasnya, pada lahan bersemak dengan dominasi jenis alang-alang yang mempunyai jumlah akar yang sedikit dibandingkan pada lahan bervegetasi yang mempunyai jenis",
"type": "Table"
},
{
"left": 429,
"top": 416,
"width": 40,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "vegetasi",
"type": "Table"
},
{
"left": 312,
"top": 416,
"width": 201,
"height": 43,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "yang mendominasi jenis tapus, tarap dan karet yang mempunyai akar lebih banyak dari jenis alang-alang",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 468,
"width": 201,
"height": 78,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 4 . Hasil pengukuran persen batuan tanah pada masing-masing perlakuan Perlakuan Rata-rata persen batuan (%)",
"type": "Table"
},
{
"left": 431,
"top": 511,
"width": 58,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keterangan",
"type": "Picture"
},
{
"left": 317,
"top": 551,
"width": 181,
"height": 113,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A1B1 2,36 a Mean = 14,36 BNT = 12,47 A2B1 4,83 ab A2B2 5,73 ab A1B2 6,50 ab A2B3 7,06 ab A1B3 7,72 ab A2B4 14,93 bc A2B5 16,78 bc A1B4 37,76 c A1B5 39,92 c",
"type": "Table"
},
{
"left": 312,
"top": 673,
"width": 201,
"height": 33,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keterangan : abc = Pembeda nilai pada notasi yang sama tidak meiliki perbedaan nilai",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 715,
"width": 201,
"height": 55,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Batuan yang berada dipermukaan tanah ataupun didalam tanah mempunyai peran yang penting dengan perakaran, sehingga jumlah batuan dan perakaran perlu dicatat untuk mengetahui rintangan mekanis akar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 217,
"top": 36,
"width": 294,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Alfiyah, F. et al. 2020. Pengaruh Kelas Lereng … (03): 499 - 508",
"type": "Page header"
},
{
"left": 494,
"top": 781,
"width": 17,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "506",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 201,
"height": 170,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 21 menunjukkan persen batuan terkecil dan terbesar yaitu pada tutupan lahan bersemak dengan kelerengan 0-8% dan >45%, kelerengan datar tempat penimbunan tanah dari tanah dengan kelerengan curam. Tabel 17 menunjukkan data rata-rata akar dan batuan yang mempunyai hubungan yang signifikan yaitu semakin banyaknya persen batuan maka persen perakaran dalam tanah semakin rendah. Nugroho (2006) berpendapat bahwa semakin banyak batuan akan meningkatkan rintangan mekanis perkembangan perakaran, karena aka tidak mampu menembus batuan dan lapisan tanah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 272,
"width": 60,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. PH Tanah",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 295,
"width": 201,
"height": 21,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PH tanah merupakan salah satu dari sifat kimia tanah sebagai informasi tambahan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 324,
"width": 201,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 22. Hasil pengukuran pH tanah pada",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 336,
"width": 201,
"height": 282,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "masing-masing perlakuan Perlakuan Rata-rata pH A1B1 5,89 A1B2 5,92 A1B3 5,13 A1B4 4,91 A1B5 4,90 A2B1 6,33 A2B2 6,47 A2B3 6,46 A2B4 6,67 A2B5 6,64 Tabel 24. Hasil pengukuran pH tanah pada masing-masing perlakuan Perlakuan Rata- rata pH Keterangan A1B5 4,90 a Mean = 5,93 BNT = 0,512",
"type": "Table"
},
{
"left": 106,
"top": 563,
"width": 27,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A1B4",
"type": "Picture"
},
{
"left": 106,
"top": 563,
"width": 86,
"height": 101,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4,91 ab A1B3 5,13 ab A1B1 5,89 b A1B2 5,92 b A2B1 6,33 bc A2B3 6,46 c A2B2 6,47 c A2B5 6,64 c A2B4 6,67 c",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 679,
"width": 60,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keterangan :",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 690,
"width": 201,
"height": 21,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "abc = Pembeda nilai pada notasi yang sama tidak meiliki perbedaan nilai",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 719,
"width": 201,
"height": 44,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil penelitian pada Tabel 22 menunjukkan bahwa nilai PH pada tutupan lahan semak dan lima kelas kelerengan mempunyai nilai PH yang meningkat dari",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 85,
"width": 204,
"height": 103,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5.89 – 4,90 dengan kelerengan dari kelerengan datar menuju sangat curam, namun tidak dengan tutupan lahan belukar tua menunjukkan nilai PH menaik dari 6,33 – 6,64. Nilai PH mempunyai hubungan yang erat dengan kandungan bahan organik. Kumalasari (2012) menyatakan bahwa peningkatan PH tanah tergantung dari banyaknya seresah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 179,
"width": 201,
"height": 55,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vegetasi akan memberikan sumbangan seresah ke dalam tanah berupa daun,ranting,bunga maupun buah, sehingga seresah tersebut terdekomposer menjadi bahan organik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 237,
"width": 201,
"height": 89,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian pada tutupan lahan belukar tua dengan kelerengan datar mempunyai nilai PH lebih rendah dibandingkan PH pada kelerengan curam, hal ini dikarenakan pada lahan datar mempunyai tutupan lahan yang lebih rapat sehingga bahan organik mempengaruhi keasaman tanah lebih besar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 335,
"width": 202,
"height": 379,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Buckman dan Brady (1982) menyatakan bahwa air yang berasal dari air hujan yang melewati tanah, kation basa akan tercuci dan kation basa yang hilang tersebut berada di jerapan tanah akan diganti oleh kation masam seperti AL, H dan Mn. Pada Tabel 22 dapat dilihat nilai PH pada tutupan lahan semak berbanding terbalik dengan nilai PH pada tutupan bervegetasi. Tutupan lahan bersemak mengalami penurunan hal ini dikarenakan seresah pada lahan tersebut tidak banyak sehingga faktor yang mempengaruhinya adalah kelerengan, karena semakin tinggi kelerengan dan ketika tutun hujan air tesebut mengalir dari tempat yang tinggi menuju tempat yang lebih rendah dan kemudian membawa basa-basa organik tanah , sehinggga tanah pada kelerengan yang curam mempunyai sifat asam yang lebih tinggi dibandingkan kelerengan yang rendah. Seperti pendapat Arsyad (2000) menyatakan bahwa Daerah yang memiliki curah hujan tinggi, menyebabkan pergerakan air pada suatu lereng menjadi tinggi pula sehingga dapat menghanyutkan partikel- partikel tanah. Proses penghancuran dan transportasi oleh air akan mengangkut berbagai partikel-partikel tanah, bahan organik, unsur hara, dan bahan tanah lainnya. Keadaan tersebut disebabkan oleh energi tumbuk butir-butir hujan, intensitas hujan, dan penggerusan oleh aliran air pada permukaan .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 38,
"width": 260,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Sylva Scienteae Volume. 03 No. 3 Edisi Juni 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 781,
"width": 17,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "507",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 145,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "KESIMPULAN DAN SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 125,
"width": 59,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kesimpulan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 148,
"width": 201,
"height": 113,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dominasi pada lahan bervegetasi semak yaitu pada kelerengan landai sampai agak curam didominasi oleh jenis alang-alang dan pada kelerengan yang sangat curam atau > 45% didominasi oleh jenis jati gunung . pada lahan belukar tua yaitu pada kelerengan datar sampai agak curam didominasi oleh jenis tapus pada ulangan kedua setiap kelerengan. Jenis karet pada ulangan ketiga pada kelerengan 8-45%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 269,
"width": 201,
"height": 377,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Solum tanah atau kedalaman tanah pada lima kelas kelerengan menunjukkan angka yang tergolong signifikan pada tutupan lahan bersemak yaitu solum tanah dengan kedalaman 39 cm -70 cm, pada lahan belukar tua 36,67 cm - 80 cm. Semakin tinggi kelerengan maka solum tanah semakin dangkal, namun pada kelerengan >45% lahan bersemak dan kelerengan 8-25%, kedalaman tanah lebih besar dari kelerengan dibawahnya, hal ini dikarenakan tidak terdapat alang-alang pada kelerengan >45% dengan tutupan lahan bersemak, sedangkan pada lahan belukar tua dikarenakan banyaknya pohon karet. Kedalaman efektif akar pada lahan belukar tua mempunyai nilai yang kedalaman tanah sedalam 32,79 cm- 79,33 cm pada lahan bervegetasi semak dan pada lahan belukar tua sedalam 34 cm-70 cm cm yang tinggi dibandingkan pada lahan dengan tutupan lahan semak, hal ini dikarenakan tutupan lahan yang berbeda sehingga mempengaruhi kedalaman efektif akar Persen akar pada lahan bervegetasi semak sebanyak 2,15 % - 5,78 % dan persen batuan 2,36%-39,92 %, sedangkan pada lahan belukar tua sebesar 5,85 % -16,78 %, persen batuan 4,83%-16,78 %. Besarnya persen batuan pada setiap titik pengamatan menunjukkan rintangan mekanis persebaran perakaran pertumbuhan, semakin besar persen batuan makan semakin rendah persen perakaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 655,
"width": 202,
"height": 101,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PH tanah pada lahan bersemak berbanding terbalik dengan lahab bervegetasi, pada lahan bersemak mengalami kenaikan dari kelerengan datar hingga curam dengan nilai pH sebesar 4,90 sampai 5,92, sedangkan pada lahan belukar tua mengalami penurunan, hal ini dikarenakan seresah yang berada pada permukaan tanah. Semakin banyak bahan",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 87,
"width": 201,
"height": 21,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "organik maka PH tanah semakin menurun dengan nilai pH sebesar 6,33 sampai 6,67.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 122,
"width": 33,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 146,
"width": 201,
"height": 124,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil penelitian ini dapat dijadikan informasi kepada pihak pengelola Kawasan Hutan dengan Tujuan Khusus Mandiangin untuk menentukan pengelolaan pada hutan seperti kegiatan penanaman kembali, informasi ini dapat menjadi acuan dalma menentukan vgetasi yang cocok untuk penanaman dilokasi tersebut serta dapat menentukan pengelolaan tanah lanjutan untuk meningkatkan kesburan tanah pada lokasi tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 296,
"width": 104,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 334,
"width": 201,
"height": 20,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Anonim.2012. Apa yang Buruk Dari www.rerumputan221.blogspot. com.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 357,
"width": 149,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Diakses tanggal 5 Agustus 2012.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 374,
"width": 202,
"height": 32,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Arsyad, S. 2000. Konservasi Tanah dan Air . Cetakan Ketiga. Institut Pertanian Bogor Press, Bogor",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 414,
"width": 201,
"height": 21,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Asdak, C. 2002. Hidrologi dan Pengelolaan Daerah Aliran Sungai . Gadjah Mada",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 438,
"width": 134,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "University Press. Yogyakarta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 455,
"width": 202,
"height": 21,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Buckman dan Brady, 1982. Ilmu Tanah . Bharata Karya Aksara. Jakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 484,
"width": 201,
"height": 20,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hanafiah, K.A. 2014. Dasar-dasar Ilmu Tanah . Jakarta: Rajawali Pers.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 513,
"width": 201,
"height": 32,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hardjowigeno, Sarwono H, 2003. Klasifikasi Tanah dan Pedogenesis . Akademik Pressindo. Jakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 553,
"width": 201,
"height": 33,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hardjowigeno, Sarwono H, 2003. Klasifikasi Tanah dan Pedogenesis . Akademik Pressindo. Jakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 594,
"width": 202,
"height": 67,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hendrayanto et. al. 2001. Respon Hidrologi Daerah Aliran Sungai (DAS) Berhutan Jati (Tectona grandis) Studi Kasus Di DAS Cijuray KPH Purwakarta Perum Perhutani Unit III Jawa Barat . Jurnal Manajemen Hutan Tropika 7 (2) : 7 – 18 Karet Medan",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 669,
"width": 201,
"height": 32,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kartasapoetra, G.dkk. 1998. Teknologi Konservasi Tanah dan Air . Penerbit Bina Aksara. Jakarta 196 hal",
"type": "Text"
},
{
"left": 217,
"top": 36,
"width": 294,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Alfiyah, F. et al. 2020. Pengaruh Kelas Lereng … (03): 499 - 508",
"type": "Page header"
},
{
"left": 494,
"top": 781,
"width": 17,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "508",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 87,
"width": 212,
"height": 55,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kumalasari NI. 2012. Perbandingan Sifat Fisik Tanah LintasanSepeda Gunung dan Tanah Hutan di Hutan Pendidikan Gunung Walat, Kabupaten Sukabumi , Provinsi Jawa Barat. Bogor: Fakultas",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 145,
"width": 202,
"height": 78,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kehutanan, Institute Pertanian Bogor ) Murniati, 2002. From Imperata cylindrical Grasslands To Productive Agroforesty.Ph.D. thesis.Wageningen: Wageningen University Nugroho, Y. 2006. Sistem Perakaran Sengon",
"type": "Table"
},
{
"left": 99,
"top": 226,
"width": 188,
"height": 43,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Laut ( Paraserianthes falcataria (L) Nielsen Pada Lahan Bekas Penambangan Tipe C di Kecamatan Cangkringan Kabupaten Sleman DIY.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 278,
"width": 201,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Purnomosidhi P. Hairiah K. Rahayu and S.",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 289,
"width": 187,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Van Noordwijk M, 2005.Small Holder",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 301,
"width": 187,
"height": 66,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Options For Reclaiming And Using Imperata cylindrical L. ()Grasslands In Indonesia. In: Palm CA. Vosti SA. Sanches PA, Ericksen PJ. Juo ASR, eds. Slash and burn, the search for alternatives. New York: Columbia",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 368,
"width": 141,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "University Press. P. 248 – 262.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 87,
"width": 201,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Samingan, T. 1998. Metode Analisis dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 99,
"width": 201,
"height": 49,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penilaian Vegetasi. Laboratorium Ekologi. Jurusan Biologi Fakultas MIPA. Institut Pertanian Bogor.Bogor. Situmorang A &Budiman A. 1984.",
"type": "Table"
},
{
"left": 326,
"top": 151,
"width": 188,
"height": 55,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Corynespora cassiico la (Berk & Curt) Wei penyebab penyakit gugur daun pada karet 1984, PN/PT Perkebunan Wilayah-1 dan P4TM, 14-16 Nopember 1984 di Medan. P4TM",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 214,
"width": 201,
"height": 32,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Soerianegara & Indrawan, 1978. Ekologi Hutan Indonesia. Lembaga Kerjasama Institut Pertanian Bogor. Bogor.",
"type": "Text"
}
] |
af6ed1e2-a213-fe28-a642-e8af78f352a8 | https://e-journal.metrouniv.ac.id/istinbath/article/download/4033/3155 | [
{
"left": 407,
"top": 39,
"width": 106,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asriani, Suronoi, dkk",
"type": "Page header"
},
{
"left": 462,
"top": 769,
"width": 51,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page | 277",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 116,
"top": 109,
"width": 366,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Legal Protection Assurance In Cryptocurrency Transactions",
"type": "Section header"
},
{
"left": 257,
"top": 141,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asriani. Surono",
"type": "Section header"
},
{
"left": 153,
"top": 157,
"width": 289,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia Email : [email protected] , [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 260,
"top": 204,
"width": 79,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prodip Kumar",
"type": "Text"
},
{
"left": 205,
"top": 220,
"width": 186,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dhaka University Bangladesh Email : [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 276,
"top": 270,
"width": 41,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 117,
"top": 300,
"width": 367,
"height": 177,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This research aims to analyze the law arising from cryptocurrency transactions in the form of Bitcoin, where the Bitcoin phenomenon causes several legal problems that still need to be clarified on the regulation regarding the use and legal protection arising from the Bitcoin phenomenon. This research is included in normative or doctrinal legal research because this research uses positive norms in the legal system. The technique of data collection is done by literature study. The data analysis technique uses deductive logic by concluding general problems to concrete problems faced. Based on this research, the results show that although MUI has issued a fatwa on the prohibition of Cryptocurrency, Indonesia still needs regulation on Bitcoin virtual currency. So that legal protection for users of this transaction does not obtain legal certainty from the State when there is a default or other unlawful act in the transaction.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 494,
"width": 325,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords : Bitcoin Users, Legal Protection, Payment Instruments.",
"type": "Text"
},
{
"left": 276,
"top": 524,
"width": 42,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 117,
"top": 554,
"width": 367,
"height": 202,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hukum yang timbul dari transaksi cryptocurrency dalam bentuk Bitcoin, dimana fenomena Bitcoin menimbulkan beberapa permasalahan hukum yang masih perlu diperjelas pengaturan mengenai penggunaan dan perlindungan hukum yang timbul dari fenomena Bitcoin. Penelitian ini termasuk dalam penelitian hukum normatif atau doktrinal karena penelitian ini menggunakan norma-norma positif dalam sistem hukumnya. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi literatur. Teknik analisis data menggunakan logika deduktif dengan menyimpulkan masalah umum ke masalah konkrit yang dihadapi. Berdasarkan penelitian ini, diperoleh hasil bahwa meskipun MUI telah mengeluarkan fatwa tentang pelarangan Cryptocurrency, Indonesia masih memerlukan pengaturan mengenai mata uang virtual Bitcoin. Sehingga perlindungan hukum bagi pengguna transaksi ini tidak mendapatkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 151,
"height": 28,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 19 Nomor 2, Halaman 277-297 Istinbath : Jurnal Hukum ISSN : Print 1829-8117 – Online 2527-3973",
"type": "Text"
},
{
"left": 362,
"top": 60,
"width": 156,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "J u r n a l H u k u m",
"type": "Table"
},
{
"left": 382,
"top": 40,
"width": 101,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISTINBATH",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 146,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Legal Protection Assurance ...",
"type": "Page header"
},
{
"left": 117,
"top": 88,
"width": 367,
"height": 27,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kepastian hukum dari Negara ketika terjadi wanprestasi atau perbuatan melawan hukum lainnya dalam transaksi tersebut..",
"type": "Text"
},
{
"left": 117,
"top": 148,
"width": 352,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : Perlindungan Hukum, Pengguna Bitcoin , Alat Pembayaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 335,
"width": 68,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Introduction",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 356,
"width": 429,
"height": 239,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Following the development of all-digital technology, which has penetrated transaction tools with the emergence of new payment methods received public attention, virtual payment instruments, and a series of computer programming codes used in transactions in the virtual world called cryptocurrencies or cryptocurrencies. Cryptocurrencies are the same as other computer data, such as music and movies, so that they can be destroyed and hidden. 1 So far, there are 88 cryptocurrencies, with the top three by market capitalization being Bitcoin, Ripples and Litecoin. Bitcoin began to receive attention when Bitcoin was used as a means of payment on the Silkroad, an illegal drug trade market. In addition, Bitcoin has the support of several important people in the world of information technology, and also Bitcoin is accepted as a means of payment on several sites such as wordpress.com and online gaming company Zynga inc, an online retailer from the United States Overstock.com, also accepts Bitcoin. 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 605,
"width": 429,
"height": 31,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bitcoin offers an easier way of paying without needing a bank account, credit card or middleman. 3 Unlike other online currencies that are bank-related and use payment",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 661,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Arpan Kumar Kar, ‘What Affects Usage Satisfaction in Mobile Payments? Modelling User Generated Content to Develop the “Digital Service Usage Satisfaction Model”’, Information Systems Frontiers , 23.5 (2021), 1341 – 61 <https://doi.org/10.1007/s10796-020-10045-0>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 697,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Peter C. Verhoef and other s, ‘Digital Transformation: A Multidisciplinary Reflection and Research Agenda’, Journal of Business Research , 122.July 2018 (2021), 889 – 901 <https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.09.022>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 734,
"width": 427,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 Adrian Blundell-Wi gnall, ‘The Bitcoin Question: Currency versus Trust - Less Transfer Technology’, OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions , 37, 2014, 1 <http://www.oecd-",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 113,
"top": 180,
"width": 297,
"height": 22,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Istinbath: Jurnal Hukum Website : http://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/istinbath/index",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 218,
"width": 209,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Received :2021-11-30|Published : 2022-12-31.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 249,
"width": 373,
"height": 48,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License , which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.",
"type": "Text"
},
{
"left": 407,
"top": 39,
"width": 106,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asriani, Suronoi, dkk",
"type": "Page header"
},
{
"left": 462,
"top": 770,
"width": 51,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page | 279",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 156,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "systems such as Paypal, Bitcoin is directly distributed between users without the need for intermediaries. The concept of forming Bitcoin is a virtual currency resulting from cryptography (cryptocurrency) which can continue to grow in the future. 4 This cryptocurrency concept is completely identical to the terms of the legal medium of exchange, which is unique, not easily damaged, and mutually agreed upon. However, along with the development of Bitcoin, the Bitcoin phenomenon raises several legal problems. The unclear regulation governing the use and legal protection of Bitcoin users causes unclear legal consequences from the Bitcoin phenomenon. 5",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 254,
"width": 428,
"height": 197,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The use of Bitcoin as a means of payment is against Law no. 7 of 2011 concerning Currency, from now on referred to as the (\"Currency Law\"), in which only Rupiah is recognized as legal tender in Indonesia. In addition, Bitcoin, often referred to as a cryptocurrency or crypto Currency, raises several problems, namely whether Bitcoin has fulfilled what is called a currency. 6 In addition to the issue of Bitcoin as a means of payment, the Bitcoin electronic system itself also raises several legal problems where a piece of electronic information can only be declared valid if the information comes from a legitimate electronic system as regulated in Article 5 paragraph 3 of the ITE Law which states that \"electronic information and Electronic documents are declared valid if they use an electronic system following the provisions stipulated in this law.”",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 461,
"width": 428,
"height": 114,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Compared to other countries, such as the United States and Japan, Indonesia is far behind these countries in regulating Bitcoin. The United States has a pro-Bitcoin stance. The United States Treasury considers Bitcoin to be a Money Service Business (“MSB”), but not a currency. 7 This definition places it under several obligations, such as reporting, registration, and keeping records. For the Internal Revenue Service (“IRS”), Bitcoins are considered property with applied taxation. 8 Similarly, Japan also recognizes the potential",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 600,
"width": 296,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ilibrary.org/finance-and-investment/the-bitcoin-question_5jz2pwjd9t20- en%5Cnhttp://dx.doi.org/10.1787/5jz2pwjd9t20-en>.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 624,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4 Craig K. Elwell, M. Maureen Murphy, and Michael V. Seitzinger, ‘Bitcoin: Questions, Answers, and Analysis of Legal Issues’, Virtual Currencies: Regulatory and Tax Compliance Issues , 2014, 97 – 120.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 648,
"width": 428,
"height": 60,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5 Cameron Dark and others, ‘Cryptocurrency: Ten Years On’, RBA Bulletin , June.June 2019 (2019), 195 – 214. 6 Cut Nova Rianda, ‘Analysis of Bitcoin’S Impact on Users and Their Impact on the Value of the Rupiah and the Role of the Government in the Presence of Bitcoin’, Jurnal Ilmiah Teunuleh , 2.2 (2021), 337 – 45 <https://doi.org/10.51612/teunuleh.v2i2.50>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 709,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7 Irina Cvetkova, ‘Cryptocurrencies Legal Regulation’, BRICS Law Journal , 5.2 (2018), 128 – 53 <https://doi.org/10.21684/2412-2343-2018-5-2-128-153>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 734,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8 Maria Zakharova and Vladimir Przhilenskiy, ‘EXPERIEnCES oF LEGaL InTEGRaTIon anD RECEPTIon BY THE BRICS CounTRIES: FIVE PaSSEnGERS In a BoaT (wITHouT a DoG)’, BRISCS Law Journal , V.2 (2018)",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 146,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Legal Protection Assurance ...",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 135,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "of Bitcoin. Optimistic and confident in asking the Bitcoin community in Japan to form a Self-regulatory authority, from now on referred to as JADA (Japan Authority of Digital Assets). JADA serves to regulate the standards and code of ethics for the use of Bitcoin in Japan and enforce Bitcoin as a virtual currency by allowing the issuance of bonds with the value of Bitcoin assets. 9 Based on this, it would be very interesting to discuss the importance of legal certainty in this crypto Currency in Indonesia so that the parties involved or transacting feel safe and comfortable using it.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 233,
"width": 48,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Methods",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 254,
"width": 429,
"height": 197,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The method with a normative juridical approach is used by applying normative legal research, namely research that refers to legal norms contained in legislation and court decisions, to answer the main problems in this research. The normative legal approach is carried out by researching legal principles, legal systematics, and comparative law to discover a new legal philosophy. The approach taken is the statutory-approach approach, the conceptual approach, and the comparative approach. 10 A statutory approach is taken to examine the rules relating to Bitcoin transaction regulation to provide legal protection for Bitcoin users. This research is included in a qualitative descriptive analysis that will involve the literature to obtain theoretical scientific material that can be used to analyze the substance of this paper's discussion.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 461,
"width": 126,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analysis and Discussion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 481,
"width": 428,
"height": 136,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia is a country that adheres to the continental European legal system or Civil Law or Rechstaat. From the history and politics of law, sources of law, and the law enforcement system. The main principle that forms the basis of the continental European legal system is that the law has binding force because it is embodied in regulations in the form of laws and systematically arranged in certain codifications or complications. The European Continental legal system has two classifications, namely the classification into the field of \"public law\" and \"private law\". Public law includes legal regulations that",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 649,
"width": 427,
"height": 22,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "<https://doi.org/10.21684/2412-2343-2018-5-2-4- 23 This>; Paolo Tasca, ‘Digital Currencies: Principles, Trends, Opportunities, and Risks’,",
"type": "Text"
},
{
"left": 292,
"top": 661,
"width": 23,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SSRN",
"type": "Table"
},
{
"left": 333,
"top": 661,
"width": 42,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Electronic",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 661,
"width": 427,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal , 2015, 1 – 110 <https://doi.org/10.2139/ssrn.2657598>.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 685,
"width": 427,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9 S Shirai, Growing Central Bank Challenges in the World and Japan: Low Inflation, Monetary Policy, and Digital Currency , 2020 <https://www.adb.org/publications/growing-central-bank-challenges-world- japan-low-inflation-monetary-policy-digital-currency>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 722,
"width": 427,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10 Theresia Anita Christiani, ‘Normative and Empirical Research Methods: Their Usefulness and Relevance in the Study of Law as an Object’, Procedia - Social and Behavioral Sciences , 219 (2016), 201 – 7 <https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.05.006>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 407,
"top": 39,
"width": 106,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asriani, Suronoi, dkk",
"type": "Page header"
},
{
"left": 462,
"top": 770,
"width": 51,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page | 281",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "regulate the power and authority of the ruler/state and the relations between society and the state. This public law includes constitutional, state administrative, and criminal law. 11",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 129,
"width": 428,
"height": 177,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Private law includes legal regulations governing the relationship between individuals in meeting the necessities of life for the sake of their lives. Included in private law is civil law and commercial law. 12 The provisions of everything related to transaction activities in Indonesia have been regulated in Article 1320 of the Civil Code concerning the terms of the agreement. The provisions in this article also apply to online buying and selling transactions and are strengthened by the ITE Law, which regulates electronic transactions. Article 1 point 6 of the ITE Law reads as follows \"Electronic System Operation is the use of Electronic Systems by state administrators, Persons, Business Entities, and the public\"",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 316,
"width": 429,
"height": 301,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The conditions for the agreement's validity are regulated in Article 1320 of the Civil Code; among others, the agreement, namely the treatment of the word agreement to agree, means that both parties must have freedom of will. The parties do not receive any pressure that results in defects in the realization of the will. The definition of agreed is described as a statement of will that is agreed upon between the parties. The statement of the party offering is called the offer. The statement of the party who accepts the offer is called acceptance. The next is related to Skills which is the ability to agree. According to the law, competence includes the authority to take legal action. 13 On the other hand, there is a certain matter related to the object of the agreement (Article 1332 to Article 1334 of the Civil Code). The object of the agreement that can be categorized in Article 1332 to Article 1334 is the object that will exist as long as the type can be determined and counted. Moreover, the second is objects that can be traded (goods used for the public interest cannot be the object of the agreement). An agreement whose object is unclear because the type cannot be determined, cannot be traded, cannot be valued in money, or is impossible to enforce, becomes null and void. 14",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 648,
"width": 427,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "11 Diya Ul Akmal, ‘Indonesian State of Law Is an Aspired Concept’, Nurani Hukum , 4.1 (2021), 77 <https://doi.org/10.51825/nhk.v4i1.9265>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 673,
"width": 427,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "12 Anna Triningsih, ‘Pengadilan Sebagai Lembaga Penegakan Hukum (Perspektif Civil Law Dan Common Law)’, Jurnal Konstitusi , 12.1 (2016), 134 <https://doi.org/10.31078/jk1218>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 697,
"width": 427,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "13 Sisca Ferawati Burhanuddin, ‘Enrichment : Journal of Management Franchise Agreement in Civil Law Perspective Enrichment : Journal of Management’, 12.1 (2021), 39– 43.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 722,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "14 Dian Eka Pusvita Azis and N urhaedah Nurhaedah, ‘Juridical Review The Implementation of Oral Agreement Is Associated with the Law of Treaties and Law Number 8 Year 1999 Concerning Consumer Protection’, Substantive Justice International Journal of Law , 1.1 (2018), 56",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 146,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Legal Protection Assurance ...",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 280,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Finally, the fourth is related to a legal cause. The fourth condition for a valid agreement is a legal cause. The law does not provide an understanding of the cause (Dutch Oorzaak, Latin causa). 15 The definition of Causa is not the cause that encourages the parties to agree because what is the motive of a person to agree is not a legal concern. According to jurisprudence, what is interpreted as causa is the content or intent of the agreement. Through the condition of causa, in practice, it is an attempt to place the agreement under the supervision of the judge. 16 The first two conditions are called subjective conditions because they concern the parties to an agreement; if these conditions are not fulfilled, the agreement can be canceled. In order to cancel an agreement, there is a minimum initiative of one of the parties who feel aggrieved to cancel it). In comparison, the last two conditions are called objective conditions because they relate to the agreement itself or the object of the agreement made. If these conditions are not fulfilled, then the agreement is null and void (from the beginning, it was considered that there was never an agreement, so there was no need for cancellation). 17",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 378,
"width": 428,
"height": 73,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The legal consequences of an online sale and purchase agreement are legal if they meet the provisions of Article 1320 of the Civil Code, which must meet these four conditions. Terms 1 and 2 are called subjective conditions because they involve people; if conditions 1 and 2 do not exist, then the agreement is still valid but can be canceled. 18",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 461,
"width": 428,
"height": 73,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Those who cancel are the parties who feel aggrieved. While conditions 3 and 4 are called objective conditions because they involve goods, if the objectives are not met, the agreement is null and void, meaning that the agreement is considered to have never existed. Transactions in the national payment system are always closely related to",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 588,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "<https://doi.org/10.33096/substantivejustice.v1i1.13>; Ery Agus Priyono, Budiharto Budiharto, and Asri Hayyunniarizka Wulandari, ‘Regulations for E -Commerce Agreement According To Ict Act and Title Iii of Indonesian Civil Code’,",
"type": "Text"
},
{
"left": 244,
"top": 613,
"width": 269,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diponegoro Law Review , 4.1 (2019), 76",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 625,
"width": 207,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "<https://doi.org/10.14710/dilrev.4.1.2019.76-88>.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 636,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "15 PJW Schutte, ‘The Characteristics of an Abstract System for the Transfer Of’, PER/PELJ , 15.3 (2012).",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 661,
"width": 427,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "16 H Sugiyono, A R Budiono, and ..., ‘The Legality of the Toll Road Concession Agreement Which Has Revenue Its Investment and Has Obtained a Reasonable Profit’, PalArch’s Journal of … , 17.9 (2020), 10270 – 90 <https://www.archives.palarch.nl/index.php/jae/article/view/6817>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 697,
"width": 427,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "17 Akhmad Budi Cahyono, ‘Implementation of Comm on Law Doctrine in Indonesian Law of Obligation’, Atlantis Press , 130.Iclave 2019 (2020), 320 – 26 <https://doi.org/10.2991/aebmr.k.200321.041>.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 734,
"width": 427,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "18 Widaningsih, ‘The Implementation of Good Faith Principles in Online Sale and Purchase’, Kertha Wicaksana , 13.3 (2019), 62 – 68.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 407,
"top": 39,
"width": 106,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asriani, Suronoi, dkk",
"type": "Page header"
},
{
"left": 462,
"top": 770,
"width": 51,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page | 283",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 86,
"width": 425,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "payment instruments, which in the payment system are the duties of Bank Indonesia. 19",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 109,
"width": 428,
"height": 238,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The national payment system is implemented in the form of Bank Indonesia's task to maintain rupiah stability as mandated in Act Number 23 of 1999 concerning Bank Indonesia, from now on referred to as the (\"UUBI\"). In general, the payment system has a goal: to encourage the national economy and increase economic activity through a more conducive business environment and to increase foreign power and the image of the national economy to encourage foreign investors to enter Indonesia. The payment system covers payment instruments, banking procedures, and the interbank fund transfer system used in the payment process. The payment system can be interpreted as transferring a certain amount of money from one party to another due to an economic transaction. So it can be associated with payment instruments such as checks, Bilyet Giro, money orders, electronic funds transfers, ATM cards, debit cards, credit cards, and e-money or electronic money such as Bitcoins. 20",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 357,
"width": 428,
"height": 218,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bitcoin, which offers speed in cross-border transactions and a high level of anonymity, makes Bitcoin the preferred means of payment in certain communities. In practice, Bitcoin is often referred to as a cryptocurrency or cryptocurrency because it is intended to replace conventional money in transactions. 21 Money based on the opinion of experts, in general, is something (object) that is generally accepted in the process of exchanging goods and services. The first requirement for an object to theoretically be used as money is an object; the object here is an economic good because it contains a scarce good, so the object must be rare or difficult to obtain. In the commodity money system, the meaning of the rare object is a precious metal, namely gold; as a valuable object, gold supports (back up) money issued by the government, Bitcoin with its system tries to imitate the pattern of scarcity in precious metals, the Bitcoin system limits the",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 648,
"width": 428,
"height": 36,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "19 Muhammad Ikhsan Lubis, ‘Online Buying and Selling Transactions Under International Private Law’, Journal of Private and Commercial Law , 2.1 (2018), 17 – 32 <https://doi.org/10.15294/jpcl.v2i1.14499>.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 685,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "20 Atharyanshah Puneri, ‘Comparing the Contract Between Islamic and Indonesian Laws’, Indonesian Journal of Law and Society , 1.2 (2020), 145 <https://doi.org/10.19184/ijls.v1i2.18171>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 709,
"width": 427,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "21 Harish Natarajan, Solvej Karla Krause, and Helen Luskin Gradstein, ‘Distributed Ledger Technology",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 722,
"width": 427,
"height": 35,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(DLT) and Blockchain’, FinTech Note , 1, 2017, 1 – 60 <http://hdl.handle.net/10986/29053%0Ahttp://documents.worldbank.org/curated/en/1779115137140 62215/pdf/122140-WP-PUBLIC-Distributed-Ledger-Technology-and-Blockchain-Fintech-Notes.pdf>.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 146,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Legal Protection Assurance ...",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 32,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "production of every Bitcoin produced so that there is an artificial scarcity besides other important elements of money is accepted by society to trade it. 22",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 129,
"width": 428,
"height": 281,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Money functions as a medium of exchange; namely, with money, one can directly exchange money for the goods/services needed. Money is a means of storing value (store value), i.e., money can be used to store wealth, a unit of account ( unit of account). Rupiah is money because Rupiah has all three functions. Furthermore, money is legally defined according to the Blacklaw Dictionary as \"The medium of exchange authorized or adopted by a government as part of its currency.\" At the same time, article 1, number 1 of the Currency Law states: \"Currency is money issued by the Unitary State of the Republic of Indonesia. Indonesia from now on referred to as Rupiah.” The two legal definitions show that something can be called money when it is legalized or adopted by a legitimate government. The conditions for money are cumulative so that if one of the conditions is not fulfilled, then an object cannot be used as money; Bitcoin does not meet the requirements to be recognized, can be standardized, have a stable value and sufficient amount so that Bitcoin clearly cannot be said to be money. Juridically, the government has banned the use of virtual Currency as a type of payment instrument. 23",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 419,
"width": 427,
"height": 115,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "However, the government still needs to issue clear regulations regarding virtual currency trading activities among the Indonesian people. Certainty is a certain state. The law must be certain and fair. It must guide conduct and fairness because the code of conduct must support a proper order. The law can carry out its functions only because it is fair and carried out with certainty. 24 Legal certainty is a question that can only be answered normatively rather than sociologically.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 543,
"width": 428,
"height": 32,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Moreover, according to Kelsen, the law is a system of norms. Norms are statements emphasizing aspects of \"should\" or Dassollen by including rules about what",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 600,
"width": 428,
"height": 71,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "22 Muhammad Athar Nadeem and others, ‘Investigating the Adoption Factors of Cryptocurrencies —A Case of Bitcoin: Empirical Evidence From China’, SAGE Open , 11.1 (2021) <https://doi.org/10.1177/2158244021998704>; Fran Casino, Thomas K. Dasaklis, and Constantinos Patsakis, ‘A Systematic Literature Review of Blockchain -Based Applications: Current Status, Classification and Open Issues’, Telematics and Informatics , 36.November 2018 (2019), 55 – 81 <https://doi.org/10.1016/j.tele.2018.11.006>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 673,
"width": 428,
"height": 47,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "23 Guogang Wang, ‘Marx’s Monetary Theory and Its Practical Value’, China Political Economy , 2.2 (2019), 182 – 200 <https://doi.org/10.1108/cpe-10-2019-0026>; Mustikawati Mustikawati, Fadila Fadila, and Muharir Muharir, ‘Analysis of the Using of E - Money in Industrial Revolustion 4.0’, I-ECONOMICS: A Research",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 710,
"width": 428,
"height": 22,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Journal on Islamic Economics , 5.2 (2019), 164 – 82 <https://doi.org/10.19109/https://doi.org/10.19109/ieconomics.v5i2.5025>.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 734,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "24 D Irma and others, ‘The Future of Cryptocurrency Legality in Indonesia’, Journal o f Economics … , 1.1 (2021), 20 – 23 <https://journal.privietlab.org/index.php/JEBL/article/view/87>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 407,
"top": 39,
"width": 106,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asriani, Suronoi, dkk",
"type": "Page header"
},
{
"left": 462,
"top": 770,
"width": 51,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page | 285",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 94,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "must be done. Norms are the product of deliberative human action. Laws containing general rules serve as guidelines for individuals to behave in society, concerning fellow individuals and with society. These rules become limitations for society in burdening or taking action against individuals. The existence of these rules and the implementation of these rules create legal certainty 25 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 192,
"width": 428,
"height": 259,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia currently has no regulations that regulate everything related to Bitcoin transactions as a virtual currency. 26 So far, the Indonesian government has only made a statement to the public regarding the existence of Bitcoin. Based on the legal certainty theory above, there is a legal vacuum regarding virtual currencies in Indonesia. Society does not have guidelines on what is allowed and what is prohibited for the presence of Bitcoin as a virtual currency. Because of the absence of legal certainty and protection, the government provides to the community. Moreover, the legal standing of virtual Currency in Indonesia is still in the gray area. 27 In Indonesia, B. I have already explained Bitcoin in its press release BI stated that \"Paying attention to Law no. 7 of 2011 concerning Currency and Law no. 23 of 1999 which was later amended several times, most recently by Law no. 6 of 2009, Bank Indonesia stated that Bitcoin and other virtual currencies are not legal currencies or payment instruments in Indonesia. The public is advised to be careful of Bitcoin and other virtual currencies.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 461,
"width": 428,
"height": 218,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The owner/user of Bitcoin and other virtual currencies bears all risks related to the ownership/use of Bitcoin. It is also reinforced by the existence of PBI Number 17/3/PBI/2015 concerning the mandatory use of the Rupiah, wherein the Rupiah must be used for all transactions in the territory of the Unitary State of the Republic of Indonesia. in article 15 paragraph (1) of the BI Law, in carrying out its duties, BI has the authority to carry out and give approvals and permits for the implementation of payment system services; require payment system service providers to submit reports on their activities; and determine the use of payment instruments. Besides being said to be money, Bitcoin is often associated with electronic money; apart from not having the characteristics and requirements of being money, Bitcoin is also inappropriate to be categorized as electronic money in Article 1 point 3 of Bank Indonesia Regulation Number 16/8/PBI/2014",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 709,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "25 Soonpeel Edgar Chang, ‘Legal Status of Virtual Currency in Indonesia in the Absence of Specific Regulations’, Indonesia Law Review , 8.3 (2019), 328 <https://doi.org/10.15742/ilrev.v8n3.485>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 113,
"top": 734,
"width": 79,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "26 Irma and others.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 113,
"top": 746,
"width": 39,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "27 Chang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 146,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Legal Protection Assurance ...",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 115,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "concerning Changes to Bank Indonesia Regulation Number 11/12/PBI/2009 concerning Electronic Money (Electronic Money) states that the elements of electronic money are issued based on money that is deposited in advance to the issuer; the value of money is stored electronically in a media server or chip; used as a means of payment to merchants who are not the issuers of the electronic money; and the value of electronic money managed by the issuer is not a deposit as referred to in the law governing banking. 28",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 212,
"width": 428,
"height": 156,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "One of these elements is that electronic money must be issued based on conventional money that is deposited first. At the same time, Bitcoin is created through a mining process so that Bitcoin is created according to computer algorithms unrelated to the money deposited in advance by the user so that Bitcoin does not meet these elements. Electronic money element. Therefore, payment system operators are prohibited from processing all transactions using virtual currencies, including Bitcoin. Article 34 letter an of PBI Number 18/40/PBI/2016 states, \"Payment System Service Providers are prohibited from processing payment transactions using virtual currency\"",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 378,
"width": 428,
"height": 176,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Besides being said to be money, Bitcoin is often referred to as a commodity. According to the Blacklaw Dictionary, commodities or commodities are: “1. An article of trade or commerce. The term embraces only tangible goods, such as products or merchandise, as distinguished from services 2. An economic good, esp. A raw material or an agricultural product.” From this definition, a commodity is an item that is traded in economic activity, so to determine whether Bitcoin is a commodity, it must first be determined whether Bitcoin is a good or not. Virtual objects are objects that are intangible and exclusive. a program or computer data that is categorized as a digital object has properties similar to objects in the real world, namely 29 :",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 564,
"width": 424,
"height": 115,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Exclusive (Rivalrous) which is a virtual object that can only be owned by one person, each Bitcoin is unique which consists of a computer programming code that is locked by cryptography so that each Bitcoin unit.Unlike other Bitcoin units, Bitcoin can only be accessed legally by its owner because it is protected by a private key. besides Bitcoin can be stored into the owner's electronic device so that Bitcoin can only be owned by one person.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 734,
"width": 109,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "28 Irma and others; Chang.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 113,
"top": 746,
"width": 79,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "29 Irma and others.",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 407,
"top": 39,
"width": 106,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asriani, Suronoi, dkk",
"type": "Page header"
},
{
"left": 462,
"top": 770,
"width": 51,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page | 287",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 90,
"top": 88,
"width": 424,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Persistence is a virtual object must be fixed and does not change its shape, a Bitcoin is a series of computer programming code that is locked with cryptographic techniques so that the programming code is protected and cannot be changed.",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 150,
"width": 424,
"height": 73,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Interconnected (Interconnected) i.e. A virtual object must be connected so that apart from the owner, other people can also access the object so that the owner can defend the object from others and can also give the object to others, Bitcoin is in a peer to peer system so that Bitcoin users can connect to each other.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 233,
"width": 428,
"height": 425,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Based on this it appears that Bitcoin meets the requirements as an object. Objects according to articles 504, 505 and 506 of the Civil Code consist of bodily and immovable objects as well as movable and immovable objects, the division of these objects is distinguished by their nature, purpose of use and determined by law. then the object moves because it is an object that can move or can be moved. Bitcoins can be stored in electronic devices and servers and can also be transferred easily so that Bitcoin is a movable object. In article 1 number 5 of the ITE Law which reads, as follows \"Electronic System is a series of electronic devices and procedures that function to prepare, collect, process, analyze, store, display, announce, transmit, and/or disseminate Electronic Information\". peer to peer means that there is no one central server in this system so that this system runs based on the resources of the interconnected users. Bitcoin is an electronic system that is like money 30 . A person who has an information then the ownership of the information will be on him, the information is then used in economic activities such as a means of payment and investment, people trade the information so that there is a commercialization of the information. The Bitcoin system provides access to its users to make payments, in this case Bitcoin is not seen as objects or money but as an information system that operates with properties similar to money, this system is peer to peer and each unit of Bitcoin is an electronic agent that operates on behalf of the system. on the user, the execution of the electronic agent by sending or transferring to another party is considered a transaction based on the agreement of the parties who accept Bitcoin as a means of payment 31 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 685,
"width": 427,
"height": 23,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "30 Jonathan Hendson Passagi, ‘Bitcoin: A Comparative Study of Cryptocurrency Legality in America and Indonesia’, Juris Gentium Law Review , 5.2 (2017), 64 – 71.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 709,
"width": 428,
"height": 48,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "31 Juliya Kharitonova and Larissa Sannikova, ‘Digital Economy and Law: Russian Experience’, Proceedings of the 1st International Scientific Conference ‘Legal Re gulation of the Digital Economy and Digital Relations: Problems and Prospects of Development’ (LARDER 2020) , 171.Larder 2020 (2021), 103 – 10 <https://doi.org/10.2991/aebmr.k.210318.016>; Shamil Shovkhalov and Hussein Idrisov, ‘Economic",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 146,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Legal Protection Assurance ...",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 218,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesian people treat Bitcoin buying and selling activities like gold buying and selling activities in general. Bitcoin is treated as a digital asset that can be bought or sold at any time, depending on the market price. The users of this Bitcoin service sell their digital assets when the price is favorable for their users. If we look at Russia, it has created its own digital asset called Ethereum. If the Government of Indonesia can create local digital assets, these assets can be traded on national and international markets. If this technology has been adapted, then this can facilitate digital asset transactions and facilitate the procurement of transaction records for buying and selling digital assets in Indonesia. There must be clear rules governing the terms and conditions for potential users of this service if this cryptocurrency technology is established in Indonesia, so that there will be a clear track record of buying and selling these assets 32 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 316,
"width": 428,
"height": 259,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Based on the description above, it can be concluded that the legal regulation of Bitcoin transactions in the United States is the purpose of federal law to enforce Bitcoin or other virtual currencies as a business currency, security, and commodity. The exclusion of Bitcoin as a currency in the United States means that requires it to be included in taxable property, there are tax subjects, namely the users. In the CFTC, Bitcoin is considered a commodity, which means products related to the value of digital assets including Bitcoin and other cryptocurrencies, can be structured as securities products that are subject to registration under the SEC. In Japan, legal arrangements regarding Bitcoin transactions were passed in April 2017. Japan amended the law on payment services or PSA which is part of the Banking Act or Banking Act, amended to allow digital currency (cryptocurrency) to be used as legal payments. . and apply AML/KYC regulations to virtual currency exchange through the on Prevention of Transfer of Criminal Proceeds regulations.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 585,
"width": 428,
"height": 114,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Transactions using Bitcoin in Indonesia are still unclear on the legal basis. Because of this uncertainty, transactions using Bitcoin cannot be said to be legal. Bitcoin and its variations are often called cryptocurrencies or cryptocurrencies, do not qualify as a means of payment either in theory or in law. Where in the law Bitcoin currency cannot be said to be a currency. In addition to not being called a currency, Bitcoin also cannot be said to be electronic money as has been explained in PBI Number 16/8/PBI/2014 which",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 722,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "and Legal Analysis of Cryptocurrency: Scientific Views from Russia and the Muslim World’, Laws , 10.2 (2021), 32 <https://doi.org/10.3390/laws10020032>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 113,
"top": 746,
"width": 79,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "32 Irma and others.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 407,
"top": 39,
"width": 106,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asriani, Suronoi, dkk",
"type": "Page header"
},
{
"left": 462,
"top": 770,
"width": 51,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page | 289",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 218,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "requires that electronic money be issued on the basis of the value of money that was deposited in advance by the holder to the issuer, the value of money stored electronically in a medium such as a server or chip, is used as a means of payment to merchants who are not the issuers of the electronic money, and the value of electronic money deposited by the holder and managed by the issuer and is not a deposit. Bitcoin continues to be produced through the Minning process by following the existing algorithm, an electronic money must be circulated based on the money deposited so that Bitcoin is not properly said to be electronic money. Bitcoin also cannot be said as money because Bitcoin is not an object, Bitcoin is an information system used by some people as a means of payment and investment, legally Bitcoin cannot be said as an object because it does not meet some legal requirements to be classified as an object 33 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 336,
"width": 244,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Legal Protection for Bitcoin Users in Indonesia",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 357,
"width": 429,
"height": 260,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The state is an institution which is a system that regulates the relationships established by and among humans themselves. The state is a tool to achieve the most important goals such as a system that houses humans in carrying out their activities. As a sovereign country, the Republic of Indonesia has the same position and obligations as other countries in the world, namely to maintain world peace and protect its citizens. The state as a regulator has a supervisory role and provides legal protection to its citizens 34 . In line with that, Article 28D of the 1945 Constitution of the Republic of Indonesia also states that everyone has the right to recognition, guarantees, protection and fair legal certainty and equal treatment before the law. The presence of a virtual currency type Bitcoin in Indonesia has not specifically been legally regulated, the presence of Bitcoin was stated by the government, namely Bank Indonesia on February 6, 2014, that Bitcoin is not a legal tender in Indonesia and any risk of loss or loss of ownership or use Bitcoin is borne solely by the owner or user of Bitcoin and other virtual currencies.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 626,
"width": 428,
"height": 53,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "So far, Bitcoin is used as a business or business area with a speculative model of looking for price differences whose purpose is to seek profit by buying digital currency when the price drops and selling it at an increasing or high price because digital currency",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 709,
"width": 39,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "33 Chang.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 722,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "34 Malicia Evendia and others, ‘The Legal Politics of Recall Right of Political Parties Relevance with the System of Popular Sovereignty In Dynamics of the Constitution of Indonesia’, Pattimura Law Journal , 5.1 (2020), 20 <https://doi.org/10.47268/palau.v5i1.477>.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 146,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Legal Protection Assurance ...",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 301,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "exchange rates always fluctuate from minute to minute. According to Oskar Darmawan as CEO of Bitcoin Indonesia in his interview with Coverage 6, that until now Bitcoin is still growing in Indonesia 35 . The presence of Bitcoin as a virtual currency in Indonesia as an electronic product has been a concern of the state since the beginning, but until now the government has not determined the steps on how to formulate written regulations regarding its circulation and supervision. The use of Bitcoin has spread widely throughout Indonesia. In our own country, a special marketplace for Bitcoin has been established with the aim that Indonesia can have its own market movement. Bitcoin as a medium of exchange in trading transaction activities becomes a means of speculation (investment) in order to reap a certain profit margin 36 . The connection with transaction and investment activities as well as exchange using Bitcoin certainly cannot be separated from regulations related to trading through electronic systems. Indonesia itself already has its regulations, namely in the form of Law no. 7 of 2014 concerning Trade where it has been explained that Trading through Electronic Systems is Trade whose transactions are carried out through a series of electronic devices and procedures.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 399,
"width": 428,
"height": 280,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Article 65 of the Trade Law affirms that every business actor who trades goods and/or services using an electronic system is required to provide complete and correct data and/or information, prohibited from trading goods or services that are not in accordance with what is offered. And the provisions also regulate that people or business entities experiencing disputes related to trade transactions through electronic systems can resolve disputes through courts or other dispute resolutions, including negotiation, conciliation, mediation, or arbitration in accordance with the provisions of the legislation. In an effort by the government to provide protection to the public from security and comfort disturbances as a result of the misuse of Electronic Information and Electronic Transactions, the government is currently making a new legal product by enacting Law No. 19 of 2016 concerning ITE which is an improvement from Law No. 11 of 2008 concerning ITE. In the new ITE Law there is a role for the government in preventing the dissemination and use of Electronic Information and/or Electronic Documents that have prohibited and unlawful content.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 734,
"width": 359,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "35 Oscar Darmawan, Crypto Currency Mata Uang Digital Dunia (Jakarta: Jasakom, 2014).",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 113,
"top": 746,
"width": 39,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "36 Chang.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 407,
"top": 39,
"width": 106,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asriani, Suronoi, dkk",
"type": "Page header"
},
{
"left": 462,
"top": 770,
"width": 51,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page | 291",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 52,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Basically the ITE Law has regulated all provisions for violations and crimes committed through electronic media or cybercrime with the aim of protecting users from losses or other legal problems in electronic transactions, including:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 150,
"width": 429,
"height": 177,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Hacking which is the perpetrator of the crime of accessing the victim's electronic system can be applied Article 30 paragraph (1) in conjunction with Article 46 of the ITE Law. The perpetrator intentionally accessing the Electronic System with the aim of obtaining Electronic Information and/or Electronic Documents can be applied Article 30 paragraph ( 2) in conjunction with Article 46 of the ITE Law. Perpetrators intentionally and without rights or against the law accessing Computers and/or Electronic Systems in any way by violating, breaking through, exceeding, or breaking into the security system can be applied Article 30 paragraph (3) in conjunction with Article 46 of the ITE Law",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 336,
"width": 429,
"height": 115,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Cracking, namely the perpetrator by changing, adding, reducing, transmitting, destroying, removing, transferring, hiding an Electronic Information and/or Electronic Document belonging to the victim can be applied Article 32 paragraph (1) in conjunction with article 48 of the ITE Law. move or transfer Electronic Information and/or Electronic Documents to the Electronic System of another person who is not entitled to violate Article 32 paragraph (2) Jo Article 48 of the ITE Law.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 461,
"width": 429,
"height": 73,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Spoofing is the perpetrator of the crime of manipulating, creating, changing, deleting, destroying Electronic Information and/or Electronic Documents with the aim that the Electronic Information and/or Electronic Documents are considered as if authentic data can be applied Article 35 in conjunction with the ITE Law.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 543,
"width": 429,
"height": 53,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Sniffing is a criminal who intercepts or intercepts Electronic Information and/or Electronic Documents in a certain Computer and/or Electronic System which may be subject to Article 31 in conjunction with Article 47 of the ITE Law.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 606,
"width": 429,
"height": 52,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Online fraud that spreads false and misleading news that results in consumer losses in electronic transactions violates Article 28 paragraph (1) in conjunction with Article 45A of the ITE Law.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 668,
"width": 428,
"height": 73,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "However, problems arise when the government's efforts to minimize losses experienced by Bitcoin users are not immediately regulated and/or implemented in accordance with the provisions of the ITE Law. On the other hand, Bitcoin users can be subject to imprisonment and fines except for acts that are excluded in the Currency Act",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 146,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Legal Protection Assurance ...",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 156,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "regarding the use of Bitcoin as a means of payment. Statement of B.I in Bank Indonesia Press Release No. 16/6/DKom with the title “Bank Indonesia Statement Regarding Bitcoin and Other Virtual Currency” states clearly the risks that will be borne by the use of Bitcoin in the territory of Indonesia. so that in this case the Indonesian government is not responsible for the risks experienced by its citizens. This is clearly contrary to the principle in international law, namely the responsibility to protect principle. The basic principle/core principle of this principle is that state sovereignty has implications for state accountability, and the primary responsibility is to protect its citizens 37 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 254,
"width": 428,
"height": 321,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This basic principle does not limit the form of protection that a state must provide to its citizens, meaning that the protection provided by the state in this case is not limited to protection in the form of protection against the threat of violence, but also protection against all forms of threats that can harm its citizens. If it is associated with the absence of legal certainty on the position of Bitcoin, it is clear that the threat that will arise from the absence of legal certainty is the absence of harmonization of the regulations that have been in effect, furthermore this will have a systemic impact on the legal system in Indonesia 38 . Recognition of the direct use of Bitcoin can provide convenience and benefits for Indonesia, another feedback that may be obtained by the Indonesian government if it recognizes Bitcoin as a legal tender is that Indonesia can collect taxes on companies providing Bitcoin services where tax is one of the revenues. The position of Bitcoin which is still in the gray area causes the Indonesian Government to provide legal certainty to the Bitcoin phenomenon that occurs in the community, of which there are two options regarding actions that can be taken by the government. The first option is to provide an acknowledgment, and the other option is to provide a statement that the use of Bitcoin in Indonesia is illegal 39 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 585,
"width": 428,
"height": 114,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Based on the description above, it can be concluded that legal protection for Bitcoin users in the United States is not necessarily applied to Bitcoin users like exchangers and organizers who are subject to BSA, and register as MSB. This is because the working groups of various federal agencies dealing with virtual currencies are not focused on consumer protection. so the virtual currency settings in the United States overlap. For now, the CFPB as a law enforcement agency in consumer protection only",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 722,
"width": 79,
"height": 10,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "37 Irma and others.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 113,
"top": 734,
"width": 95,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "38 Nadeem and others.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 113,
"top": 746,
"width": 44,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "39 Passagi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 407,
"top": 39,
"width": 106,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asriani, Suronoi, dkk",
"type": "Page header"
},
{
"left": 462,
"top": 770,
"width": 51,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page | 293",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 218,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "issues advice or warnings regarding the risk of virtual currency to consumers, without any action that can be taken legally in losses or any risks experienced by consumers or users 40 . In Japan, after the fall of Mt. Gox, a member of the FSA board proposed the establishment of a regulation on customer protection that applies to virtual currency exchangers and a regulation on AML/CFT (anti-money laundering and prevention of terrorist financing). A number of measures have been implemented to provide legal protection for Bitcoin users, such as measures to securely manage information, governance of trusted parties, providing clear information to customers, segregation of virtual currency and foreign exchange assets. And under AML/CFT regulations, virtual currency exchange service providers comply with PTCP laws and implement KYC procedures.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 316,
"width": 428,
"height": 197,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In Indonesia, the absence of clear regulations and acknowledgment of the use of Bitcoin virtual currency in Indonesia causes Bitcoin virtual currency users in Indonesia not to get legal protection regarding the ownership and/or use of Bitcoin, so all risks to the ownership and/or use of Bitcoin must be taken into account. borne by Bitcoin users themselves. The Indonesian government cannot perform maximum supervision and control over the use of Bitcoin in Indonesia, which supervision and control can be carried out optimally if the government gives recognition to the status of the virtual currency bitcoin in Indonesia, so that the cooperation between the government and business companies (government to business) ) can be implemented, and minimize Bitcoin abuse because there is no clear regulation regarding the use of Bitcoin in Indonesia 41 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 523,
"width": 60,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Conclusion",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 543,
"width": 428,
"height": 156,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bitcoin continues to be produced through the Minning process by following the existing algorithm. Electronic money must be circulated based on the money deposited, so Bitcoin is not properly said to be electronic. Bitcoin also cannot be said to be money because Bitcoin is not an object; Bitcoin is an information system used by some people as a means of payment and investment, legally Bitcoin cannot be said to be an object because it does not meet some legal requirements to be classified as an object. Legal protection in Indonesia related to the use of crypto money The absence of clear regulations and recognition of the use of virtual currency Bitcoin in Indonesia causes",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 734,
"width": 50,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "40 Cahyono.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 113,
"top": 746,
"width": 79,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "41 Irma and others.",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 146,
"height": 11,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Legal Protection Assurance ...",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 428,
"height": 156,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bitcoin virtual currency users in Indonesia not to get legal protection related to ownership and use of Bitcoin, so the Bitcoin user must bear all risks to ownership or the use of Bitcoin. The Indonesian government cannot carry out maximum supervision and control over the use of Bitcoin in Indonesia, which supervision and control can be carried out optimally if the government gives recognition to the status of the virtual currency Bitcoin in Indonesia, so that cooperation between the government and business companies (government to business) ) can be implemented, and minimize the misuse of Bitcoin because there is no clear regulation regarding the use of Bitcoin in Indonesia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 270,
"top": 274,
"width": 59,
"height": 11,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "References",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 295,
"width": 428,
"height": 41,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abubakar, Yusuf Sani, Ahmad Faosiy Ogunbado, and Mpawenimana Abdallah Saidi, ‘Bitcoin and Its Legality from Shariah Point of View’, SEISENSE Journal of Management , 1.4 (2018), 13 – 21 <https://doi.org/10.33215/sjom.v1i4.32>",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 344,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Akmal, Diya Ul, ‘Indonesian State of Law Is an Aspired Concept’, Nurani Hukum , 4.1 (2021), 77 <https://doi.org/10.51825/nhk.v4i1.9265>",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 380,
"width": 428,
"height": 56,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Azis, Dian Eka Pusvita, and Nurhaedah Nurhaedah, ‘Juridical Review The Implementation of Oral Agreement Is Associated with the Law of Treaties and Law Number 8 Year 1999 Concerning Consumer Protection’, Substantive Justice International Journal of Law , 1.1 (2018), 56 <https://doi.org/10.33096/substantivejustice.v1i1.13>",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 444,
"width": 428,
"height": 56,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Blundell- Wignall, Adrian, ‘The Bitcoin Question: Currency versus Trust -Less Transfer Tech nology’, OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions , 37, 2014, 1 <http://www.oecd-ilibrary.org/finance-and-investment/the-bitcoin- question_5jz2pwjd9t20-en%5Cnhttp://dx.doi.org/10.1787/5jz2pwjd9t20-en>",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 509,
"width": 428,
"height": 41,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Burhanuddin, Sisca Ferawati, ‘Enrichment : Journal of Management Franchise Agreement in Civil Law Perspective Enrichment : Journal of Management’, 12.1 (2021), 39 – 43",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 559,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cahyono, Akhmad Budi, ‘Implementation of Common Law Doctrine in Indonesian Law of Obligation’, Atlantis Press , 130.Iclave 2019 (2020),",
"type": "List item"
},
{
"left": 109,
"top": 574,
"width": 404,
"height": 26,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "320 – 26 <https://doi.org/10.2991/aebmr.k.200321.041>",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 609,
"width": 428,
"height": 56,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Casino, Fran, Thomas K. Dasaklis, and Constantinos Patsakis, ‘A Systematic Literature Review of Blockchain-Based Applications: Current Status, Classification and Open Issues’, Telematics and Informatics , 36.November 2018 (2019), 55 – 81 <https://doi.org/10.1016/j.tele.2018.11.006>",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 673,
"width": 428,
"height": 12,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Chang, Soonpeel Edgar, ‘Legal Status of Virtual Currency in Indonesia in the Absence of",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 688,
"width": 404,
"height": 12,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Specific Regulations’, Indonesia Law Review , 8.3 (2019), 328",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 703,
"width": 211,
"height": 12,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "<https://doi.org/10.15742/ilrev.v8n3.485>",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 723,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 18,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Christiani, Theresia Anita, ‘Normative and Empirical Research Methods: Their Usefulness and Relevance in the Study of Law as an Object’, Procedia - Social and Behavioral",
"type": "List item"
},
{
"left": 407,
"top": 39,
"width": 106,
"height": 11,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asriani, Suronoi, dkk",
"type": "Page header"
},
{
"left": 462,
"top": 770,
"width": 51,
"height": 11,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page | 295",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 109,
"top": 88,
"width": 376,
"height": 12,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sciences , 219 (2016), 201 – 7 <https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.05.006>",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 108,
"width": 425,
"height": 27,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cvetkova, Irina, ‘Cryptocurrencies Legal Regulation’, BRICS Law Journal , 5.2 (2018), 128 – 53 <https://doi.org/10.21684/2412-2343-2018-5-2-128-153>",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 143,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dark, Cameron, David Emery, June Ma, and Clare Noone, ‘Cryptocurrency: Ten Years On’, RBA Bulletin , June.June 2019 (2019), 195 – 214",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 179,
"width": 428,
"height": 41,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Elwell, Craig K., M. Maureen Murphy, and Michael V. Seitzinger, ‘Bitcoin: Questions, Answers, and Analysis of Legal Issues’, Virtual Currencies: Regulatory and Tax Compliance Issues , 2014, 97 – 120",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 229,
"width": 429,
"height": 41,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Evendia, Malicia, Armen Yasir, Yulia Neta, and Ade Arif Firmansyah, ‘The Legal Politics of Recall Right of Political Parties Relevance with the System of Popular Sovereignty In Dynamics of the Constitution of Indonesia’, Pattimura Law Journal , 5.1 (2020),",
"type": "List item"
},
{
"left": 109,
"top": 273,
"width": 228,
"height": 12,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "20 <https://doi.org/10.47268/palau.v5i1.477>",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 293,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Irma, D, S Maemunah, S Zuhri, and ..., ‘The Future of Cryptocurrency Legality in Indonesia’, Journal of Economics … , 1.1 (2021), 20 – 23",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 323,
"width": 314,
"height": 12,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "<https://journal.privietlab.org/index.php/JEBL/article/view/87>",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 343,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kar, Arpan K umar, ‘What Affects Usage Satisfaction in Mobile Payments? Modelling User Generated Content to Develop the “Digital Service Usage Satisfaction Model”’,",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 373,
"width": 404,
"height": 12,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Information Systems Frontiers , 23.5 (2021), 1341 – 61",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 387,
"width": 237,
"height": 12,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "<https://doi.org/10.1007/s10796-020-10045-0>",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 408,
"width": 428,
"height": 56,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kharito nova, Juliya, and Larissa Sannikova, ‘Digital Economy and Law: Russian Experience’, Proceedings of the 1st International Scientific Conference ‘Legal Regulation of the Digital Economy and Digital Relations: Problems and Prospects of Development’ (LARDER 20 20) , 171.Larder 2020 (2021),",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 452,
"width": 404,
"height": 26,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "103 – 10 <https://doi.org/10.2991/aebmr.k.210318.016>",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 487,
"width": 428,
"height": 41,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lubis, Muhammad Ikhsan, ‘Online Buying and Selling Transactions Under International Private Law’, Journal of Private and Commercial Law , 2.1 (2018), 17 – 32 <https://doi.org/10.15294/jpcl.v2i1.14499>",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 537,
"width": 428,
"height": 41,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mustikawati, Mustikawati, Fadila Fadila, and Muharir Muharir, ‘Analysis of the Using of E- Money in Industrial Revolustion 4.0’, I-ECONOMICS: A Research Journal on Islamic Economics , 5.2 (2019), 164 – 82",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 581,
"width": 375,
"height": 12,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "<https://doi.org/10.19109/https://doi.org/10.19109/ieconomics.v5i2.5025>",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 602,
"width": 428,
"height": 41,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nadeem, Muhammad Athar, Zhiying Liu, Abdul Hameed Pitafi, Amna Younis, and Yi Xu, ‘Investigating the Adoption Factors of Cryptocurrencies— A Case of Bitcoin: Empirical Evidence From China’, SAGE Open , 11.1 (2021)",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 646,
"width": 233,
"height": 12,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "<https://doi.org/10.1177/2158244021998704>",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 666,
"width": 428,
"height": 12,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Natarajan, Harish, Solvej Karla Krause, and Helen Luskin Gradstein, ‘Distributed Ledger",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 681,
"width": 404,
"height": 56,
"page_number": 19,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Technology (DLT) and Blockchain’, FinTech Note , 1, 2017, 1 – 60 <http://hdl.handle.net/10986/29053%0Ahttp://documents.worldbank.org/curate d/en/177911513714062215/pdf/122140-WP-PUBLIC-Distributed-Ledger- Technology-and-Blockchain-Fintech-Notes.pdf>",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 39,
"width": 146,
"height": 11,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Legal Protection Assurance ...",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 417,
"height": 12,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Oscar Darmawan, Crypto Currency Mata Uang Digital Dunia (Jakarta: Jasakom, 2014)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 108,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Passagi, Jonathan Hendson, ‘Bitcoin: A Comparative Study o f Cryptocurrency Legality in America and Indonesia’, Juris Gentium Law Review , 5.2 (2017), 64 – 71",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 143,
"width": 428,
"height": 12,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Priyono, Ery Agus, Budiharto Budiharto, and Asri Hayyunniarizka Wulandari,",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 158,
"width": 404,
"height": 41,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "‘Regulations for E -Commerce Agreement According To Ict Act and Title Iii of Indonesi an Civil Code’, Diponegoro Law Review , 4.1 (2019), 76 <https://doi.org/10.14710/dilrev.4.1.2019.76-88>",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 208,
"width": 428,
"height": 12,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Puneri, Atharyanshah, ‘Comparing the Contract Between Islamic and Indonesian Laws’,",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 223,
"width": 404,
"height": 12,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesian Journal of Law and Society , 1.2 (2020), 145",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 237,
"width": 212,
"height": 12,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "<https://doi.org/10.19184/ijls.v1i2.18171>",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 258,
"width": 428,
"height": 77,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rianda, Cut Nova, ‘Analysis of Bitcoin’S Impact on Users and Their Impact on the Value of the Rupiah and the Role of the Government in the Presence of Bitcoin’, Jurnal Ilmiah Teunuleh , 2.2 (2021), 337 – 45 <https://doi.org/10.51612/teunuleh.v2i2.50> Schutte, PJW, ‘The Characteristics of an Abstract System for the Transfer Of’, PER/PELJ , 15.3 (2012)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 343,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Shirai, S, Growing Central Bank Challenges in the World and Japan: Low Inflation, Monetary Policy, and Digital Currency , 2020",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 373,
"width": 374,
"height": 26,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "<https://www.adb.org/publications/growing-central-bank-challenges-world- japan-low-inflation-monetary-policy-digital-currency>",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 408,
"width": 428,
"height": 41,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Shovkhalov, Shamil, and Hussein Idrisov, ‘Economic and Legal Analysis of Cryptocurrency: Scientific Views from Russia and the Musl im World’, Laws , 10.2 (2021), 32 <https://doi.org/10.3390/laws10020032>",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 458,
"width": 428,
"height": 26,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sugiyono, H, A R Budiono, and ..., ‘The Legality of the Toll Road Concession Agreement Which Has Revenue Its Investment and Has Obtained a Reasonable Profit’,",
"type": "List item"
},
{
"left": 109,
"top": 487,
"width": 404,
"height": 12,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PalArch’s Journal of … , 17.9 (2020), 10270 – 90",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 502,
"width": 337,
"height": 12,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "<https://www.archives.palarch.nl/index.php/jae/article/view/6817>",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 522,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tasca, Paolo, ‘Digital Currencies: Principles, Trends, Opportunities, and Risks’, SSRN Electronic Journal , 2015, 1 – 110 <https://doi.org/10.2139/ssrn.2657598>",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 558,
"width": 428,
"height": 26,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Triningsih, Anna, ‘Pengadilan Sebagai Lembaga Penegakan Hukum (Perspektif Civil Law Dan Common Law)’, Jurnal Konstitusi , 12.1 (2016), 134",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 587,
"width": 175,
"height": 12,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "<https://doi.org/10.31078/jk1218>",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 608,
"width": 428,
"height": 12,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Verhoef, Peter C., Thijs Broekhuizen, Yakov Bart, Abhi Bhattacharya, John Qi Dong,",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 622,
"width": 403,
"height": 42,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nicolai Fabi an, and others, ‘Digital Transformation: A Multidisciplinary Reflection and Research Agenda’, Journal of Business Research , 122.July 2018 (2021), 889 – 901 <https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.09.022>",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 672,
"width": 428,
"height": 27,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wang, Guogang, ‘Marx’s Monetary Theory and Its Practical Value’, China Political Economy , 2.2 (2019), 182 – 200 <https://doi.org/10.1108/cpe-10-2019-0026>",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 708,
"width": 428,
"height": 26,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Widaningsih, ‘The Implementation of Good Faith Principles in Online Sale and Purchase’, Kertha Wicaksana , 13.3 (2019), 62 – 68",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 743,
"width": 428,
"height": 12,
"page_number": 20,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Zakharova, Maria, and Vladimir Przhilenskiy, ‘EXPERIEnCES oF LEGaL InTEGRaTIon anD",
"type": "Text"
},
{
"left": 407,
"top": 39,
"width": 106,
"height": 11,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asriani, Suronoi, dkk",
"type": "Page header"
},
{
"left": 462,
"top": 770,
"width": 51,
"height": 11,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Page | 297",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 109,
"top": 88,
"width": 404,
"height": 41,
"page_number": 21,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "RECEPTIon BY THE BRICS CounTRIES: FIVE PaSSEnGERS In a BoaT (wITHouT a DoG)’, BRISCS Law Journal , V.2 (2018) <https://doi.org/10.21684/2412-2343-2018-5-2-4- 23 This>",
"type": "Text"
}
] |
dbce57c1-efce-67c0-ca6a-ab79aa93aff7 | https://e-journal.unper.ac.id/index.php/PHARMACOSCRIPT/article/download/1036/755 | [
{
"left": 74,
"top": 73,
"width": 460,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sandra et al.;Efektivitas Antibakteri Ekstrak Metanol…..Pharmacoscript Volume 5 No. 2, Agustus 2022",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "201",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 88,
"top": 151,
"width": 422,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "EFEKTIVITAS ANTIBAKTERI EKSTRAK METANOL DAUN BALIK ANGIN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 171,
"width": 465,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "( Alphitonia incana ) TERHADAP Escherichia coli MENGGUNAKAN DIFUSI SUMURAN",
"type": "Text"
},
{
"left": 199,
"top": 212,
"width": 198,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Eka Sandra * , Fitriyanti, Azmi Yunarti",
"type": "Text"
},
{
"left": 182,
"top": 233,
"width": 236,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Program Studi Farmasi, STIKES Borneo Lestari *Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 95,
"top": 274,
"width": 409,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Received: 23/08/2022 , Revised: 30/08/2022 , Accepted: 30/08/2022, Published: 31/08/2022",
"type": "Text"
},
{
"left": 269,
"top": 316,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 65,
"top": 337,
"width": 470,
"height": 287,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia memiliki hutan tropis terluas di dunia dengan potensi tanaman obat. Salah satunya tanaman balik angin ( Alphitonia incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. Ex Kurz.) yang merupakan genus dari Alphitonia dilaporkan memiliki aktivitas farmakologis yaitu antidiare, antimikroba, dan antibakteri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja golongan senyawa yang terkandung pada ekstrak metanol daun balik angin dan untuk mengetahui efektivitas antibakteri dari ekstrak metanol daun balik angin terhadap bakteri E. coli . Uji aktivitas antibakteri pada ekstrak menggunakan metode difusi sumuran terhadap bakteri E.Coli . Dilakukan skrining fitokimia ekstrak metanol daun balik angin ( Alphitonia incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. Ex Kurz.) dan uji antibakteri menggunakan metode difusi sumuran dengan variasi konsentrasi 1,66 mg/mL; 3,32 mg/mL; 6,64 mg/mL; 13,28 mg/mL; 26,56 mg/mL; ciprofloxacin 5 µg/disk sebagai kontrol positif dan Na-CMC 0,5% sebagai kontrol negatif. Kandungan senyawa yang terdapat pada ekstrak metanol daun balik angin ( Alphitonia incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. Ex Kurz.) adalah alkaloid, steroid, flavonoid, fenol, saponin, dan tanin. Hasil uji antibakteri didapatkan rata-rata diameter zona hambat konsentrasi 1,66 mg/mL; 3,32 mg/mL; 6,64 mg/mL; 13,28 mg/mL; 26,56 mg/mL beruturut-turut adalah 6,9 mm; 8,28 mm; 9,41 mm; 10,05 mm; 10,91 mm dan klasifikasi daya hambat pertumbuhan bakteri menunjukkan bahwa konsentrasi 1,66 mg/mL, 3,32 mg/mL, 6,64 mg/mL, dan 13,28 mg/mL memiliki kategori antibakteri sedang, konsentrasi 26,56 mg/mL memiliki kategori antibakteri kuat, dan kontrol positif memiliki kategori sangat kuat. Hal ini juga dibuktikan dengan analisis SPSS pada uji Mann-Whitney didapatkan bahwa semua konsentrasi ekstrak terdapat perbedaan bermakna terhadap kontrol positif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 627,
"width": 469,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata kunci : Antibakteri, Daun Balik Angin ( Alphitonia incana Teijsm. & Binn. Ex Kurz.), Escherichia coli .",
"type": "Text"
},
{
"left": 268,
"top": 669,
"width": 64,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 65,
"top": 690,
"width": 470,
"height": 80,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia the large tropical forest in the world with potential medicinal plants. One of them is plant turning wind (Alphitonia incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. Ex Kurz .). The purpose this study was to determine what groups of compounds contained in the methanol extract and to determine the antibacterial effectiveness of the methanol extract of leaves against the bacteria E. coli. Antibacterial activity test on extract using well diffusion method against E.coli bacteria. Phytochemical screening of the methanol extract the leaf of the wind (Alphitonia incana (Roxb.)",
"type": "Text"
},
{
"left": 286,
"top": 81,
"width": 236,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sandra et al./Pharmacoscript, Volume 5, No, 2, Agustus 2022, 201-211 Safitri.,et al./Pharmacoscript, Volume 1, No. 2, Februari 2019, 1-12",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 73,
"width": 207,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pharmacoscript Volume 5 No. 2 Agustus 2022",
"type": "Section header"
},
{
"left": 65,
"top": 796,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "202",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 65,
"top": 122,
"width": 470,
"height": 177,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teijsm. & Binn. Ex Kurz.) and antibacterial test using the diffusion method with a concentration variation of 1.66mg/mL; 3.32mg/mL; 6.64mg/mL; 13.28mg/mL; 26.56mg/mL; ciprofloxacin 5g/disk as a positive control and 0.5% Na-CMC as a negative control. The content of compounds contained in the methanol extract of the leaves of the windsor (Alphitonia incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. Ex Kurz.) are alkaloid, steroid, flavonoid, phenol, saponin, and tanin. The results the antibacterial test showed that the average diameter of the inhibition zone was 1.66mg/mL; 3.32mg/mL; 6.64mg/mL; 13.28mg/mL; 26.56mg/mL respectively were 6.9mm; 8.28mm; 9.41mm; 10.05mm; 10.91mm, and the classification the inhibition of bacterial growth showed that the concentrations of 1.66mg/mL, 3.32mg/mL, 6.64mg/mL, and 13.28mg/mL had a medium antibacterial category, the concentration was 26.56 mg/mL has a strong antibacterial category, and positive control has a very strong category. This also evidenced by SPSS analysis on the Mann-Whitney test, it was found that there were significant differences in all extract concentrations against the positive control.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 301,
"width": 470,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords : Antibacterial Effectiveness, Leaf Balik Angin (Alphitonia incana Teijsm. & Binn. Ex Kurz. ), Escherichia coli.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 343,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 65,
"top": 364,
"width": 218,
"height": 404,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia memiliki hutan tropis terluas di dunia dengan potensi tanaman obat. Dari sekitar 40.000 tanaman obat yang dikenal di dunia, 30.000 di antaranya diyakini berada di Indonesia. Hanya 1.200 jenis tumbuhan yang digunakan sebagai bahan baku obat herbal. Indonesia mempunyai keunggulan dalam hal varian tanaman yang tidak dimiliki oleh kebanyakan negara lainnya di dunia (Nugroho & Ningsih, 2017). Salah satunya adalah pulau Kalimantan yang memiliki potensi pengetahuan obat tradisional oleh berbagai suku dan penggunaannya masih dalam bentuk yang sederhana. Kalimantan Selatan merupakan salah satu wilayah yang memiliki hutan yang kaya bahan alam yang berkhasiat sebagai obat. Pemanfaatan keanekaragaman hayati obat herbal di Kalimantan didukung dengan potensi",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 343,
"width": 218,
"height": 94,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pengetahuan tradisional dari berbagai suku asli di Kalimantan. Pemanfaatan berbagai tanaman berkhasiat sebagai obat atau sebagai zat esensial yang telah digunakan secara empiris.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 446,
"width": 219,
"height": 322,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salah satu etnis di Kalimantan yang masih memanfaatkan pengetahuan lokal tentang pemanfaatan tumbuhan sebagai kebutuhan sehari-hari yaitu tumbuhan balik angin ( Alphitonia incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) yang digunakan sebagai sabun dan sampo oleh etnis Dayak Tunjung. Balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) merupakan keluarga dari Rhamnaceae. Studi etnofarmakologi telah mendokumentasikan bahwa banyak komunitas lokal di Filipina masih menggunakan tumbuhan ini sebagai obat untuk menyembuhkan berbagai penyakit seperti masuk angin dan sakit perut. Genus dari Alphitonia dilaporkan memiliki",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 73,
"width": 460,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sandra et al.;Efektivitas Antibakteri Ekstrak Metanol…..Pharmacoscript Volume 5 No. 2, Agustus 2022",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "203",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 65,
"top": 136,
"width": 218,
"height": 52,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "aktivitas farmakologis yaitu antidiare, antimikroba, dan antibakteri (Fuentes et al ., 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 198,
"width": 218,
"height": 156,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja golongan senyawa yang terkandung pada ekstrak metanol daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz). Dan untuk mengetahui efektivitas antibakteri dari ekstrak metanol daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) terhadap bakteri E. coli .",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 363,
"width": 218,
"height": 53,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian dari Australia Cock (2020) menyebutkan bahwa ekstrak metanol daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. &",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 425,
"width": 218,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Binn. ex Kurz) terdapat senyawa metabolit sekunder yaitu alkaloid, fenol, saponin, flavonoid, tanin, triterpena, dan fitosteroid. Dari data tersebut ekstrak metanol daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. &",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 529,
"width": 218,
"height": 73,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Binn. ex Kurz) lebih banyak mengandung senyawa metabolit sekunder, sehingga peneliti lebih memilih metanol sebagai pelarutnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 612,
"width": 218,
"height": 156,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Senyawa-senyawa yang terkandung dalam ekstrak metanol daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) dilaporkan mempunyai aktivitas sebagai antibakteri dan menghambat pertumbuhan bakteri patogen (Rini et al., 2017). Cock (2020) melaporkan bahwa MIC ( Minimum Inhibitory Concentration ) ekstrak metanol",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 136,
"width": 218,
"height": 218,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) terhadap bakteri E. coli sebesar 415μm/mL yang menggunakan dengan metode difusi cakram. Berdasarkan uraian tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang uji efektivitas antibakteri menggunakan ekstrak metanol daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) terhadap bakteri E. coli menggunakan metode difusi sumuran untuk melihat diameter zona hambat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 384,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 405,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alat dan Bahan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 425,
"width": 219,
"height": 239,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alat yang digunakan pada penelitian ini adalah autoklaf (ALL amerikan ® ), baki, batang L, batang pengaduk, bunsen, cawan penguap, cawan petri, corong kaca, cotton swab, erlemenyer (Pyrex ® ), gelas beker (Pyrex ® ), gelas ukur, inkubator, jangka sorong, kaca arloji, Laminar Air Flow (LAF), magnetic stirrer hotplate , mikropipet, ose, oven (Thermo Scientific ® ), rotary evaporator (IKRF10 ® ), spatula, tabung reaksi (Iwaki ® ), dan waterbath (Memmart ® ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 674,
"width": 219,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bahan yang digunakan pada penelitian ini adalah alkohol, amil alkohol, asam asetat, asam klorida (HCl), asam sulfat (H2SO4), aquadest, BaCl2, biakan E. coli , ciprofloxacin 5 µg, Na-CMC 0,5%, ekstrak",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 73,
"width": 207,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pharmacoscript Volume 5 No. 2 Agustus 2022",
"type": "Section header"
},
{
"left": 65,
"top": 796,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "204",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 65,
"top": 122,
"width": 218,
"height": 115,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "metanol daun balik angin ( A. excelsa ), FeCl3, gelatin, kloroform, magnesium (Mg), media MHA ( Mueller Hinton Agar ), media NA ( Nutrient Agar ), NaCl, pelarut metanol, pereaksi Dragendorff , pereaksi Mayer , pereaksi Wagner dan spiritus.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 255,
"width": 104,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jalannya Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 65,
"top": 275,
"width": 217,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Pengumpulan Bahan dan Determinasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 65,
"top": 296,
"width": 218,
"height": 197,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sampel daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) diambil dari Tahura, Karang Intan, Kalimantan Selatan. Pengambilan dilakukan pada bulan November 2021. Sampel yang digunakan berupa daun hijau yang segar dan masih ada dipohonnya. Tanaman balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) dideterminasi di Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) Pusat",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 503,
"width": 218,
"height": 31,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian Biologi Cibinong Bogor dengan nomor B-208/VDI.05.07/1/2022.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 544,
"width": 218,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pembuatan Simplisia Daun Balik",
"type": "Section header"
},
{
"left": 83,
"top": 565,
"width": 34,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Angin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 86,
"top": 586,
"width": 198,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Daun balik angin ( A. incana (Roxb.)",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 606,
"width": 218,
"height": 115,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teijsm. & Binn. ex Kurz) yang hijau dan segar dilakukan sortasi basah, dicuci dengan air bersih dan mengalir. Daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) dilakukan proses perajangan agar mempermudah proses pengeringan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 731,
"width": 218,
"height": 31,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selanjutnya daun dikeringkan dengan cara diangin-anginkan atau dijemur di bawah",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 122,
"width": 218,
"height": 135,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sinar matahari menggunakan wadah yang ditutup dengan kain hitam. Setelah simplisia kering dilakukan sortasi kering untuk memisahkan tanaman yang tidak diinginkan dan kotoran yang tertinggal, lalu diblender sampai halus, dan ayak dengan pengayakan nomor mesh 40 (Fitriyanti et al ., 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 267,
"width": 218,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Pembuatan Ekstrak Metanol Daun Balik Angin",
"type": "List item"
},
{
"left": 316,
"top": 309,
"width": 219,
"height": 445,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode ekstrak yang digunakan pada penelitian ini adalah metode ekstraksi dingin yaitu maserasi. Daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) dihaluskan menggunakan blender menjadi serbuk kasar. Simplisia daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) ditimbang sebanyak 50 g. Serbuk simplisia daun balik angin direndam dengan pelarut metanol sebanyak 500 mL (1:10) selama 3 x 24 jam. Lalu disaring dengan kertas saring setiap 24 jam dengan pengadukan setiap 6 jam pertama dan pengadukan juga dilakukan setiap 24 jam. Dilakukan remaserasi sebanyak dua kali agar dapat mengoptimalkan penyarian. Filtrat dipisahkan dengan pelarutnya menggunakan rotary evaporator lalu ekstrak dipekatkan dengan waterbath hingga diperoleh ekstrak kental dengan bobot tetap. Ekstrak kental dihitung rendemen yang diperoleh persentase bobot (b/b) antara bobot yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 73,
"width": 460,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sandra et al.;Efektivitas Antibakteri Ekstrak Metanol…..Pharmacoscript Volume 5 No. 2, Agustus 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "205",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 65,
"top": 136,
"width": 218,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "diperoleh dengan bobot serbuk simplisia yang digunakan atau dihitung dengan rumus:",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 198,
"width": 218,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "% Rendemen ekstrak = (Bobot Ekstrak yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 218,
"width": 92,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diperoleh)/(Bobot",
"type": "Table"
},
{
"left": 65,
"top": 218,
"width": 218,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Simplisia yang Diekstraksi) x 100%",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 260,
"width": 177,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Cock, 2020; Fitriyanti et al ., 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 281,
"width": 218,
"height": 31,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Skrining Fitokimia Ekstrak Metanol Daun Balik Angin",
"type": "List item"
},
{
"left": 65,
"top": 322,
"width": 90,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.1. Uji Alkaloid",
"type": "List item"
},
{
"left": 65,
"top": 343,
"width": 218,
"height": 114,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ekstrak ditimbang sebanyak 0,5 g lalu ditambah 1 mL HCl 2 N dan 9 mL aquadest, digojog sampai homogen, kemudian dipanaskan di atas penangas air selama 2 menit, ditunggu hingga dingin dan disaring. Filtrat direaksikan dengan pereaksi Mayer,",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 467,
"width": 218,
"height": 135,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dragendorff , dan Wagner masing-masing 2 tetes. Endapan kekuningan yang terbentuk dengan pereaksi Mayer , endapan merah dengan pereaksi Dragendorff , dan endapan coklat yang terbentuk dengan pereaksi Wagner menunjukkan adanya alkaloid (Kumalasari & Musiam, 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 612,
"width": 161,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.2. Uji Steroid – Triterpenoid",
"type": "Section header"
},
{
"left": 65,
"top": 632,
"width": 218,
"height": 136,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sampel ekstrak metanol daun balik angin ditimbang sebanyak 0,1 g kemudian ditambahkan 2-3 mL kloroform dan 10 tetes asam asetat anhidrat serta 2-3 tetes asam sulfat (pereaksi Lieberman - Bourchad ) melalui dinding tabung. Uji positif steroid memberikan warna biru sampai hijau,",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 136,
"width": 218,
"height": 93,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sedangkan terbentuknya warna merah atau ungu menandakan bahwa ekstrak positif mengandung triterpenoid diujikan dengan reagen Liebermann-Bourchard (Ramadhan et al ., 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 239,
"width": 98,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.3. Uji Flavonoid",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 260,
"width": 219,
"height": 197,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ekstrak sebanyak 0,5 g ditambah dengan serbuk magnesium dan diaduk sampai homogen, kemudian ditetesi dengan HCl 2 N dan beberapa amil alkohol. Larutan dikocok dan biarkan hingga terbentuk larutan yang memisah. Adanya flavonoid ditandai dengan perubahan warna larutan menjadi kuning sampai merah, warna merah pada flavonoid dikarenakan terbentuknya garam flavilium (Maslahat et al ., 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 467,
"width": 76,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.4. Uji Fenol",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 487,
"width": 219,
"height": 94,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Larutan uji sebanyak 1 mL direaksikan dengan larutan besi (III) klorida 10%, jika terjadi perubahan warna biru tua atau kehitaman menunjukan adanya fenol (Fitriyanti et al ., 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 591,
"width": 89,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.5. Uji Saponin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 612,
"width": 219,
"height": 114,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebanyak 0,5 g ekstrak ditambahkan 10 mL aquadest hangat dan dikocok kuat hingga terbentuk buih 1-10 cm yang stabil selama tidak kurang dari 10 menit. Pada penambahan 1 tetes HCl 2 N, buih tidak hilang (Fitriyanti et al ., 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 73,
"width": 207,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pharmacoscript Volume 5 No. 2 Agustus 2022",
"type": "Section header"
},
{
"left": 65,
"top": 796,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "206",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 65,
"top": 122,
"width": 77,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.6. Uji Tanin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 65,
"top": 143,
"width": 218,
"height": 114,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebanyak 0,1 g ekstrak kental ditambah 10 mL aquadest, kemudian disaring dan ditambahkan 2 mL filtrat dengan 2 mL larutan gelatin 1% yang mengandung NaCl 10%. Adanya tanin ditandai dengan terbentuknya endapan putih (Fitriyanti et al .,",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 267,
"width": 34,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 288,
"width": 100,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Uji Antibakteri",
"type": "List item"
},
{
"left": 65,
"top": 309,
"width": 218,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5.1. Sterilisasi Alat dan Bahan Alat-alat gelas disterilkan menggunakan oven dengan suhu 170 o C selama 1 jam.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 371,
"width": 218,
"height": 31,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Untuk media disterilkan menggunakan autoklaf pada suhu 121 o C selama 15 menit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 412,
"width": 219,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan jarum ose disterilkan menggunakan pemijaran dengan nyala api Bunsen (Fitriyanti et al ., 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 474,
"width": 131,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5.2. Peremajaan Bakteri",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 495,
"width": 218,
"height": 218,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Media NA sebanyak 0,56 g dilarutkan dalam 20 mL aquadest (28 g/1000 mL) menggunakan erlenmeyer. Selanjutnya dihomogenkan dengan magnetic stirrer hotplate. Dituangkan pada 3 tabung reaksi dan ditutup dengan aluminium foil. Media disterilkan dalam autoklaf dengan suhu 121ºC selama 15 menit dan tekanan 1 atm, lalu dibiarkan pada suhu ruangan selama ± 30 menit sampai media memadat pada kemiringan 30ºC (Fitriyanti et al ., 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 722,
"width": 218,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selanjutnya bakteri E. coli diambil dengan menggunakan ose steril dari kultur",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 122,
"width": 218,
"height": 94,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "murninya lalu digoreskan secara zig-zag. Kemudian diinokulasikan dalam media agar miring. Diinkubasi dalam inkubator pada suhu 37ºC selama 1x24 jam (Retnaningsih et al ., 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 226,
"width": 216,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5.3. Pembuatan Larutan Standar 0,5 Mc-",
"type": "Text"
},
{
"left": 338,
"top": 247,
"width": 41,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Farland",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 267,
"width": 219,
"height": 115,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Membuat larutan standar 0,5 Mc farland yaitu dengan cara mencampurkan Campurkan larutan H 2 SO 4 1% sebanyak 9,95 mL dan larutan BaCl 2 1% sebanyak 0,05 mL, kemudian kocok sampai terbentuk larutan yang keruh.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 391,
"width": 218,
"height": 177,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5.4. Pembuatan Suspensi Bakteri Biakan bakteri E. coli yang telah diinokulasi diambil menggunakan ose steril dan dimasukkan kedalam tabung reaksi yang berisi NaCl 0,9% steril 2 mL. Kemudian dihomogenkan menggunakan vortex dan inkubasi selama 24 jam pada suhu 37 o C lalu dibandingkan kekeruhannya dengan larutan Mc Farland .",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 578,
"width": 219,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5.5. Pembuatan Media Mueller Hinton Agar (MHA)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 619,
"width": 218,
"height": 135,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebanyak 7,6 g media Mueller Hinton Agar (MHA) (38 g/1000 mL) dilarutkan dalam 200 mL aquadest dipanaskan sampai larut. Media disterilisasi menggunakan autoklaf selama 15 menit pada suhu 121°C. Dinginkan sampai suhu ± 50°C, selanjutnya dibagi ke dalam 8 cawan petri steril. Setelah",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 73,
"width": 460,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sandra et al.;Efektivitas Antibakteri Ekstrak Metanol…..Pharmacoscript Volume 5 No. 2, Agustus 2022",
"type": "Text"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "207",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 65,
"top": 136,
"width": 218,
"height": 31,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dingin, medium padat disimpan dalam kulkas (Fitriyanti et al ., 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 177,
"width": 218,
"height": 32,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5.6. Uji Antibakteri dengan Metode Sumuran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 65,
"top": 218,
"width": 218,
"height": 508,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Media MHA dituang kedalam cawan petri dan biarkan memadat. Bakteri E. coli di goreskan ke dalam media MHA, kemudian buat lubang sebanyak yang diperlukan menggunakan cork borer . Pada masing-masing lubang masukan ekstrak dengan berbagai konsentrasi, kontrol positif, dan kontrol negatif. Ekstrak metanol daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) dengan bermacam konsentrasi dimasukan ke dalam sumuran pada media MHA sebanyak 20 μL menggunakan mikropipet dengan pengerjaan secara steril. Media yang sudah dilakukan pengujian dibungkus dengan alumunium foil. Selanjutnya cawan petri yang berisi bakteri dengan berbagai konsentrasi esktrak dimasukkan ke dalam kulkas pada suhu 4°C selama 24 jam agar senyawa berdifusi pada media. Dilanjutkan proses inkubasi ke dalam inkubator dengan suhu 37°C selama 2 kali 24 jam. Setelah zona hambat terbentuk ukur diameter zona hambat menggunakan jangka sorong (Basir et al ., 2017; Fitriyanti et al ., 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 136,
"width": 71,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 156,
"width": 219,
"height": 384,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data hasil yang didapat berupa diameter zona hambat. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan SPSS untuk melihat apakah ada perbedaan dari masing-masing kelompok uji yang mengandung kontrol positif ciprofloxacin dan kontrol negatif Na- CMC 0,5% dengan berbagai konsentrasi ekstrak metanol daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) dalam menghambat pertumbuhan bakteri E. coli . Data yang didapat dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Jika data yang didapat terdistribusi normal dan homogen maka dilanjutkan dengan uji One Way ANOVA . Jika data yang didapat tidak terdistribusi normal dan tidak homogen maka yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Kruskall-Wallis dan uji Mann- whitney .",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 571,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 316,
"top": 591,
"width": 219,
"height": 175,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil determinasi menunjukkan bahwa tanaman yang digunakan adalah tanaman balik angin yang termasuk dalam spesies Alphitonia incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz . Daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) hijau dan segar sebanyak 1.119 g dibuat simplisia. Tahap- tahap pembuatan simplisia dimulai dari pengumpulan, sortasi basah, pencucian,",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 73,
"width": 207,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pharmacoscript Volume 5 No. 2 Agustus 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 65,
"top": 796,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "208",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 65,
"top": 122,
"width": 218,
"height": 177,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "perajangan, penjemuran, sortasi kering, penyerbukan, dan penyimpanan. diperoleh bobot simplisia 330,3 g pada bobot daun 1.119 g. Dan didapatkan hasil rendemen simplisia daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) adalah sebesar 29,51%. Lalu dilakukan ekstraksi dengan metode maserasi dilakukan dengan serbuk daun balik angin ( A. incana (Roxb.)",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 309,
"width": 218,
"height": 176,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teijsm. & Binn. ex Kurz) ditimbang sebanyak 50 g, ditambahkan pelarut metanol sebanyak 500 mL (1:10). Kemudian didiamkan selama 3 hari sambil diaduk tiap 24 jam, disaring dan diambil filtratnya. Filtrat dipekatkan sampai ekstrak didapatkan bobot tetap. Diperoleh bobot ekstrak 13,1118 g dengan rendemen ekstrak sebesar 26,2236%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 122,
"width": 219,
"height": 115,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil skrining fitokimia yang terdapat pada ekstrak metanol daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) menunjukan bahwa sampel mengandung alkaloid, fenol, flavonoid, tanin, saponin, steroid.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 246,
"width": 219,
"height": 239,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian efektivitas antibakteri ekstrak daun balik angin dilakukan menggunakan media MHA yang yang sudah steril lalu ditanami bakteri menggunakan cotton swap . Pengujian antibakteri ekstrak metanol daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) dibuat dengan 5 konsentrasi yaitu 1,66 mg/mL, 3,32 mg/mL, 6,64 mg/mL, 13,28 mg/mL, dan 26,56 mg/mL dengan ciprofloxacin 5µg/disk sebagai kontrol positif dan Na-CMC 0,5% sebagai kontrol negatif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 495,
"width": 156,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Diameter zona hambat",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 515,
"width": 462,
"height": 252,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konsentrasi ekstrak metanol daun balik angin & kontrol Replikasi Rata-rata (mm) ± Standar Deviasi Kategori 1 (mm) 2 (mm) 3 (mm) 4 (mm) 1,66 mg/mL 6,8 6,9 6,9 7 6,9 ± 0,081 Sedang 3,32 mg/mL 8,05 8,1 8,5 8,5 8,28 ± 0,246 Sedang 6,64 mg/mL 8,4 8,9 9,7 10,65 9,41 ± 0,983 Sedang 13,28 mg/mL 8,55 9,7 10,45 11,5 10,05 ± 1,242 Sedang 26,56 mg/mL 9,8 11 11,35 11,5 10,91 ± 0,77 Kuat Kontrol + 27,6 28,05 28,8 29,5 28,48 ± 0,837 Sangat kuat Kontrol - 0 0 0 0 0 ± 0 Tidak ada daya hambat Keterangan : Kontrol (+) : Ciprofloxacin 5µg Kontrol (-) : NaCMC 0,5% Berdasarkan klasifikasi daya hambat pertumbuhan bakteri (Tabel 1), hasil penelitian menunjukkan bahwa konsentrasi",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 715,
"width": 218,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,66 mg/mL; 3,32 mg/mL; 6,64 mg/mL; dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 736,
"width": 218,
"height": 31,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "13,28 mg/mL dikategorikan sebagai antibakteri sedang, pada konsentrasi 26,56",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 73,
"width": 460,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sandra et al.;Efektivitas Antibakteri Ekstrak Metanol…..Pharmacoscript Volume 5 No. 2, Agustus 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "209",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 65,
"top": 136,
"width": 218,
"height": 73,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "mg/mL dikategorikan sebagai antibakteri kuat, sedangkan pada kontrol positif dikategorikan sebagai antibakteri sangat kuat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 218,
"width": 218,
"height": 177,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis data dilakukan menggunakan SPSS versi 25, data dengan Test of Normality diperoleh nilai sig (p>0,05) sehingga data terdistribusi normal. Pada Test of Homogenity of Variances diperoles nilai sig (p<0,05) sehingga data tidak homogen. Uji analisis dilanjutkan dengan uji non parametrik yaitu uji Kruskal Wallis dan uji Mann-Whitney .",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 405,
"width": 219,
"height": 93,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil uji Mann-Whitney dapat dilihat pada Tabel 2, adanya perbedaan antara dua kelompok dapat dikatakan terdapat perbedaan bermakna apabila nilai sig yang diperoleh (p<0,05). Pada hasil analisis dapat",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 136,
"width": 469,
"height": 383,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "diperoleh nilai sig pada konsentrasi ekstrak metanol daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) 1,66 mg/mL, 3,32 mg/mL, 6,64 mg/mL, 13,28 mg/mL, dan 26,56 mg/mL terhadap kontrol positif antibiotik ciprofloxacin 5 µg/ disk bertutur- turut yaitu 0,020; 0,020; 0,021; 0,021; 0,021 yang berarti data (p<0,05), maka dapat disimpulkan bahwa semua konsentrasi ekstrak terdapat perbedaan bermakna terhadap kontrol positif. Hal tersebut menunjukkan bahwa semua konsentrasi ekstrak metanol daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) memiliki aktivitas sebagai antibakteri terhadap E. coli , akan tetapi tidak memiliki kekuatan penghambatan yang setara dengan kontrol positif antibiotik ciprofloxacin 5µg/ disk . Tabel 2. Hasil analisis SPSS dengan uji Mann-Whitney",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 529,
"width": 456,
"height": 159,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konsentrasi Ekstrak (mg/mL) dan Kontrol +/- K (+) K (-) 1,66 3,32 6,64 13,28 26,56 K (+) - 0,014 0,020 0,020 0,021 0,021 0,021 K (-) 0,014 - 0,013 0,013 0,014 0,014 0,014 1,66 0,020 0,013 - 0,019 0,020 0,020 0,020 3,32 0,020 0,013 0,019 - 0,081* 0,020 0,020 6,64 0,021 0,014 0,020 0,081* - 0,468* 0,043 13,28 0,021 0,014 0,020 0,020 0,468* - 0,309* 26,56 0,021 0,014 0,020 0,020 0,043* 0,309 * - Keterangan : K (+) : Kontrol Positif Ciprofloxacin 5µg/ disk K (-) : Kontrol Negatif Na-CMC 0,5 %",
"type": "Table"
},
{
"left": 122,
"top": 691,
"width": 299,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(*) : Menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan (p>0,05)",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 711,
"width": 218,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan untuk nilai sig konsentrasi ekstrak dengan kontrol negatif Na-CMC 0,5% secara berturut-turut pada konsentrasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 711,
"width": 218,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,66 mg/mL, 3,32 mg/mL, 6,64 mg/mL, 13,28 mg/mL, dan 26,56 mg/mL yaitu 0,013; 0,013; 0,014; 0,014; 0,014 yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 73,
"width": 207,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pharmacoscript Volume 5 No. 2 Agustus 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 65,
"top": 796,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "210",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 65,
"top": 122,
"width": 218,
"height": 73,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "berarti data (p<0,05) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan bermakna dari semua konsentrasi ekstrak terhadap kontrol negatif Na-CMC 0,5%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 226,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 65,
"top": 246,
"width": 219,
"height": 94,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ekstrak metanol daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) yang diekstraksi mempunyai kandungan senyawa berupa alkaloid, fenol, flavonoid, tanin, saponin, dan steroid.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 350,
"width": 218,
"height": 156,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ekstrak metanol daun balik angin ( A. incana (Roxb.) Teijsm. & Binn. ex Kurz) dapat menghambat bakteri E. coli dengan rata-rata zona hambat terbesar pada konsentrasi 26,56 mg/mL yaitu 10,91 mm yang termasuk dalam kategori daya hambat kuat. Namun efektivitas hambatan masih belum setara dengan kontrol positif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 536,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 65,
"top": 557,
"width": 218,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Basir, A., K. Tarman, Desniar. 2017.",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 578,
"width": 190,
"height": 52,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aktivitas Antibakteri dan Antioksidan Alga Hijau Halimeda gracilis dari Kabupaten Kepulauan Seribu. JPHPI.",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 640,
"width": 79,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "20(2) : 211-218.",
"type": "List item"
},
{
"left": 65,
"top": 660,
"width": 218,
"height": 32,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cock, I. E. 2020. Alphitonia excelsa (Fenzl) Benth . Leaf Extracts Inhibit the",
"type": "List item"
},
{
"left": 93,
"top": 702,
"width": 190,
"height": 52,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Growth of a Panel of Pathogenic Bacteria. Pharmacognosy Communications. 10(2): 67 – 74.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 122,
"width": 218,
"height": 32,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fitriyanti., Abdurrazaq, M. Nazarudin. 2019. Uji Efektivitas Antibakteri",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 164,
"width": 190,
"height": 93,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Esktrak Etil Asetat Bawang Dayak ( Eleutherine palmifolia Merr.) Terhadap Staphylococcus Aureus Dengan Metode Sumuran. Jurnal Ilmiah Manuntung. 5(2) : 174-182.",
"type": "Table"
},
{
"left": 316,
"top": 267,
"width": 218,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fuentes, R.G., Valencio, A.L., Cassera,",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 288,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "M.B., Kingston, D.G.I. 2020.",
"type": "List item"
},
{
"left": 344,
"top": 309,
"width": 190,
"height": 73,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Antiproliferative and Antiplasmodial Investigation of Alphitonia excelsa and Arcanngelesia flava. Phillippine Journal of Science. 149(1): 115-120.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 391,
"width": 218,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kumalasari, E. & S. Musiam. 2019.",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 412,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbandingan Pelarut Etanol-Air",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 433,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam Proses Ekstraksi Daun Bawang",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 453,
"width": 191,
"height": 32,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dayak ( Eleutherine Palmifolia Linn) Terhadap Aktivitas Antioksidan",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 495,
"width": 190,
"height": 31,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dengan Metode Dpph. Jurnal Insan Farmasi Indonesia. 2(1) : 98-107.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 536,
"width": 218,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Maslahat, M., Nurilmala, F., & Harpeni, L.",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 557,
"width": 191,
"height": 52,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2017. Aktivitas Antioksidan Ekstrak Air Simplisia Daun Sembung ( Blumea balsamifera ). Jurnal Sains Nat. 3(2):",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 619,
"width": 46,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "129-136 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 640,
"width": 219,
"height": 93,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nugroho, R.A. & E.A. Ningsih. 2017. Info Komoditi Tanaman Obat. Produksi Tanaman Obat. Badan Pengkajian dan Pengembangan Perdagangan, Jakarta. Ramadhan, H., Andina, L., Vebruati, Nafila,",
"type": "Text"
},
{
"left": 344,
"top": 743,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yuliana, K.A., Baidah, D., Lestari,",
"type": "Text"
},
{
"left": 74,
"top": 73,
"width": 460,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sandra et al.;Efektivitas Antibakteri Ekstrak Metanol…..Pharmacoscript Volume 5 No. 2, Agustus 2022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "211",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 136,
"width": 190,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "N.P. 2020. Perbandingan Rendemen dan Skrining Fitokimia Dari Ekstrak Etanol 96% Daun, Buah dan Kulit",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 198,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Buah Terap ( Artocarpus",
"type": "Table"
},
{
"left": 93,
"top": 218,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "odoratissimus Blanco). Jurnal Ilmiah",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 239,
"width": 164,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Farmako Bahari. 11(2) : 103-112.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 260,
"width": 218,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Retnaningsih, A., A. Primadiamanti, A.",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 280,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Febrianti. 2019. Uji Daya Hambat",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 301,
"width": 191,
"height": 32,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ekstrak Etanol Daun Ungu ( Graptophyllum pictum (L.) Griff)",
"type": "Table"
},
{
"left": 93,
"top": 343,
"width": 190,
"height": 31,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terhadap Bakteri Staphylococcus epidermidis dan Bakteri",
"type": "Table"
},
{
"left": 93,
"top": 384,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Propionibacterium acnes Penyebab",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 405,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jerawat Dengan Metode Cakram.",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 425,
"width": 167,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Analis Farmasi. 4(1) : 1- 9.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 446,
"width": 218,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rini, A.A., Suprianto, H. Rahmatan. 2017.",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 467,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Skrining Fitokimia",
"type": "Table"
},
{
"left": 225,
"top": 467,
"width": 58,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dan Uji",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 487,
"width": 191,
"height": 32,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Antibakteri Ekstrak Metanol Buah Kawista ( Limonia acidissima L.) dari",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 529,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Daerah Kabupaten Aceh Besar",
"type": "List item"
},
{
"left": 93,
"top": 550,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terhadap Bakteri Escherichia coli .",
"type": "List item"
},
{
"left": 93,
"top": 570,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 591,
"width": 190,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keguruan dan Ilmu Pendidikan",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 612,
"width": 72,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Unsyiah. 2(1).",
"type": "Text"
}
] |
9bce8014-e92a-e2a5-0798-814f2ff4f49e | https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/ikan/article/download/13852/8637 | [
{
"left": 91,
"top": 38,
"width": 434,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbedaan Pakan Komersil Dengan Protein Rendah Dan Pakan Alami Terhadap … Sujaka Nugraha et al.",
"type": "Text"
},
{
"left": 185,
"top": 49,
"width": 337,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ilmu-ilmu Perikanan dan Budidaya Perairan, Vol. 19 (1). Juni 2024: 97-104",
"type": "Text"
},
{
"left": 511,
"top": 797,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "97",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 95,
"top": 88,
"width": 419,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbedaan Pakan Komersil Dengan Protein Rendah Dan Pakan Alami Terhadap Pertumbuhan Benih Ikan Baung",
"type": "Section header"
},
{
"left": 244,
"top": 116,
"width": 122,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Hemibagrus nemurus)",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 143,
"width": 411,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The Difference of Commercial Feed With Low Protein Feed and Natural Feed on The Growth of Catfish Fry (Hemibagrus nemurus)",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 183,
"width": 408,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sujaka Nugraha 1 , Tiara Puspa Anjani 2 , Lia Perwita Sari 1 , Humairani 3 , Rahma Mulyani 1 , Indah Anggraini Yusanti 4",
"type": "Text"
},
{
"left": 111,
"top": 224,
"width": 388,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Prodi Budi Daya Ikan, Fakultas Perikanan dan Kelautan, Universitas PGRI Palembang",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 236,
"width": 436,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Prodi Akuakultur, Fakultas Pertanian Perikanan dan Kelautan, Universitas Bangka Belitung 3 Prodi Sosial Ekonomi Perikanan, Fakultas Perikanan dan Kelautan, Universitas PGRI Palembang",
"type": "Text"
},
{
"left": 112,
"top": 262,
"width": 385,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4 Prodi Ilmu Perikanan, Fakultas Perikanan dan Kelautan, Universitas PGRI Palembang",
"type": "Text"
},
{
"left": 178,
"top": 289,
"width": 254,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "* Corresponding author : [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 274,
"top": 317,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 331,
"width": 440,
"height": 259,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemilihan jenis pakan adalah salah satu faktor yang mempengaruhi tingkat keberhasilan budidaya ikan. Penggunaan pakan komersil dengan protein rendah 15 % kurang optimal dalam pertumbuhan benih ikan baung, selain itu biaya produksi yang diperlukan juga cukup tinggi. Penambahan pakan alami seperti cacing sutra adalah salah satu jenis pakan alternatif yang dapat digunakan dan diketahui mempunyai kandungan gizi protein tinggi yang disukai oleh benih ikan baung. Kombinasi antara pakan komersil dan cacing sutra pada penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan keberlangsungan hidup dan mempercepat pertumbuhan benih ikan baung. Penelitian ini dilakukan selama 16 hari menggunakan benih ikan baung dengan ukuran berkisaran antara 1 - 1.15 cm dengan menggunakan metode rancangan acak lengkap dengan 3 perlakuan yaitu pemberian pakan pelet komersil (P), pakan cacing sutera (C), serta pakan kombinasi antara pelet komersil 50 % dan cacing sutera 50 % (CP) yang diulang sebanyak 3 kali ulangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa perlakuan jenis pakan yang berbeda berpengaruh nyata ( P< 0.05) terhadap panjang dan bobot akhir, pertumbuhan panjang mutlak, laju pertumbuhan spesifik, serta tingkat kelangsungan hidup benih ikan baung, namun tidak berpengaruh nyata ( P> 0.05) terhadap koefisien keragaman dan faktor kondisi benih ikan baung. Perlakuan pemberian pakan kombinasi pelet komersil dan cacing sutera (50%:50%) pada benih ikan baung dapat meningkatkan persentase kelangsungan hidup sebesar 89 % selama 16 hari pemeliharaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 607,
"width": 409,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci: Cacing Sutera, Kelangsungan Hidup, Kombinasi Pakan, Pertumbuhan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 273,
"top": 634,
"width": 64,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 648,
"width": 440,
"height": 108,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The choice of feed type is one of the factors that influences the success rate of fish farming. The use of commercial feed with a low protein of 15% is less than optimal for the growth of baung fish fry, besides that the production costs required are also quite high. The addition of natural feed such as silk worms is one type of alternative feed that can be used and is known to have high protein nutritional content which is preferred by baung fish fry. The combination of commercial feed and silk worms in this research is expected to increase survival and accelerate the growth of baung fish fry. This research was carried out for 16 days using baung fish fry with sizes ranging from 1 - 1.15 cm using a completely randomized",
"type": "Text"
},
{
"left": 161,
"top": 37,
"width": 296,
"height": 32,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Ilmu-ilmu Perikanan dan Budidaya Perairan Volume 19, Nomor 1, Juni 2024: 97-104 https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/ikan",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 38,
"width": 434,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbedaan Pakan Komersil Dengan Protein Rendah Dan Pakan Alami Terhadap … Sujaka Nugraha et al. Jurnal Ilmu-ilmu Perikanan dan Budidaya Perairan, Vol. 19 (1). Juni 2024: 97-104",
"type": "Page header"
},
{
"left": 511,
"top": 797,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "98",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 440,
"height": 108,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "design method with 3 treatments, namely commercial pellet feeding (P), silk worm feeding (C), and a combination of 50 commercial pellets. % and 50% silk worms (CP) which were repeated 3 times. The results of the study showed that treatment with different types of feed had a significant effect (P<0.05) on final length and weight, absolute length growth, specific growth rate, and survival rate of baung fish fry, but had no significant effect (P>0.05) on the diversity coefficient. and factors regarding the condition of baung fish seeds. The treatment of feeding a combination of commercial pellets and silk worms (50%:50%) to baung fish fry can increase the survival percentage by 89% for 16 days of rearing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 212,
"width": 300,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Feed Combination, Growth, Silk Worms, Survival.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 240,
"width": 96,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN Latar Belakang",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 267,
"width": 204,
"height": 53,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ikan baung adalah salah satu jenis ikan yang hidup di air tawar dan dapat ditemukan di beberapa sungai di Indonesia, (Sumatera,",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 309,
"width": 205,
"height": 177,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jawa, dan Kalimantan). Ikan baung adalah komoditas ikan lokal yang menjadi unggulan di Pulau Sumatera karena tidak hanya mempunyai cita rasa yang lezat namun juga mempunyai nilai ekonomis yang tinggi. Ikan baung diketahui mengandung protein yang tinggi. Kadar protein ikan baung menurut Iskandar et al., (2016) mencapai 21.24%, lebih tinggi dibandingkan protein ikan mas (16.05), ikan bandeng (20%), ikan kakap (20%), dan ikan sarden (21.1%) (Carvalo, 1998).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 488,
"width": 204,
"height": 274,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ikan baung tidak hanya dapat dimanfaatkan sebagai ikan konsumsi dan produk olahan saja, namun juga kandungan albumin pada ikan baung cukup tinggi yang bermanfaat untuk proses penyembuhan luka pascaoperasi, yang banyak dimanfaatkan dibidang farmasi. Susilowati et al., (2017) melaporkan bahwa kandungan albumin ikan baung yaitu sebesar 37.24%. Hal tersebut mengakibatkan meningkatnya permintaan akan ikan baung. Pasokan ikan baung yang didapat saat ini sebagian besar berasal dari alam, sehingga dikhawatirkan dapat menurunkan populasi dan kelestariannya dialam. Upaya alternatif yang dilakukan untuk menghindari berkurangnya populasi ikan baung dihabitat aslinya yaitu dengan kegiatan budidaya ikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 240,
"width": 204,
"height": 190,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tingkat keberhasilan kegiatan budidaya ikan salah satu faktornya yaitu pakan ikan yang digunakan. Menurut Hadadi et al., (2009) kebutuhan konsumsi pakan saat kegiatan budidaya bisa mencapai 60-70% dari biaya operasional budidaya. Muslim & Syaifudin (2012) menyatakan pertumbuhan ikan dipengaruhi beberapa faktor yaitu stadia atau umur, status kesehatan, jenis kelamin, genetik, kondisi lingkungan, dan jenis pakan yang diberikan. Jenis pakan umumnya terdiri dari pakan komersil dan pakan alami.",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 433,
"width": 204,
"height": 122,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penggunaan pakan komersil dengan protein rendah 15% kurang optimal dalam pertumbuhan benih ikan baung, selain itu biaya produksi yang diperlukan cukup tinggi. Menurut Khodijah et al., (2015) pemberian pakan ikan dengan kandungan protein tinggi dapat mempengaruhi pertumbuhan panjang dan bobot ikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 557,
"width": 204,
"height": 177,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cacing sutera mempunyai kandungan gizi protein tinggi yang disukai oleh benih ikan baung. Menurut penelitian Umidayati (2021) kandungan gizi protein dari budidaya cacing sutera dengan media bahan organik yaitu bekisar antara 50.58 % - 58.57 %. Kombinasi antara pakan komersil dengan protein rendah dan pakan alami berupa cacing sutera pada penelitian ini dapat menunjukkan peningkatan pertumbuhan dan kelangsungan hidup benih ikan baung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 38,
"width": 434,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbedaan Pakan Komersil Dengan Protein Rendah Dan Pakan Alami Terhadap … Sujaka Nugraha et al. Jurnal Ilmu-ilmu Perikanan dan Budidaya Perairan, Vol. 19 (1). Juni 2024: 97-104",
"type": "Page header"
},
{
"left": 511,
"top": 797,
"width": 14,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "99",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 102,
"width": 155,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Waktu dan Tempat Penelitian dilakukan",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 116,
"width": 199,
"height": 66,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pada Oktober hingga bulan November 2023, dilakukan di Kampus C Fakultas Perikanan dan Kelautan Universitas PGRI Palembang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 198,
"width": 115,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rancangan Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 212,
"width": 199,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rancanganan yang digunakan yaitu rancangan acak lengkap (RAL) dengan tiga ulangan:",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 254,
"width": 177,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P : Pakan dengan protein 15%. C",
"type": "Table"
},
{
"left": 121,
"top": 267,
"width": 145,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ": Pakan dengan cacing sutera.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 281,
"width": 202,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PC : Pakan dengan protein 15% dan cacing sutera.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 323,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bahan dan Alat",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 336,
"width": 199,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pellet dengan kandungan protein 15%, cacing sutra, dan benih ikan baung 1.1 cm. Alat yang digunakan yaitu akuarium ukuran 30x30x30 cm, sipon, serokan, DO meter, pH meter, termometer, timbangan digital, dan mistar ukur.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 447,
"width": 83,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prosedur Kerja",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 461,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemeliharaan Ikan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 475,
"width": 200,
"height": 176,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ikan baung yang berukuran rata- rata 1.1 cm dimasukan ke akuarium dengan ukuran 30x30x30 cm dengan padat tebar 7 ekor/L. Benih ikan baung dikasih pakan sesuai dengan perlakuan dan secara at satiation . Pemberian pakan 4 kali/hari (08:00, 11:00, 14:00 dan 17:00 WIB). Setiap pemeliharaan benih ikan baung dilakukan penyiponan dua hari sekali untuk membuang sisa pakan dan feses di dasar akuarium. Pengamatan pertumbuhan dan kualitas air dilakuakan pada hari ke 1, 8, dan 16.",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 88,
"width": 112,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Parameter Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 321,
"top": 102,
"width": 200,
"height": 176,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perhitungan laju pertumbuhan spesifik (LPS) yang dihitung dari berat rata-rata ikan pada akhir - awal (g) serta dibagi lama pemeliharaan ikan (hari) kemudian dikali 100. Nilai pertumbuhan panjang dihitung panjang rata-rata ikan pada akhir-awal (cm). Faktor kondisi dihitung berdasarkan hubungan antara berat dan panjang ikan dikali 100. Koefisien keragaman merupakan variasi ukuran panjang ikan baung dihitung dari data simpangan baku dibagi rata rata panjang dikali 100. Kemudian",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 281,
"width": 199,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menghitung tingkat kelangsungan benih ikan yang dihitung jumlah ikan pada akhir dibagi jumlah ikan pada awal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 336,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengamatan Kualitas Air",
"type": "Section header"
},
{
"left": 321,
"top": 350,
"width": 199,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengamatan dilaksanakan tiga kali (hari ke 1, 8 dan 16) yang terdiri dari pengukuran suhu dengan Termometer dan pH dengan pH meter, Oksigen terlarut menggunakan DO meter serta pengujian NH 3 dilakukan di Balai Besar Laboratorium Kesehatan Palembang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 461,
"width": 71,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data Analisis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 321,
"top": 475,
"width": 204,
"height": 38,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini dianalisis dengan ANOVA menggunakan aplikasi SPSS 16, selang kepercayaan 95%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 530,
"width": 199,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN Kinerja Pertumbuhan Benih Ikan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 321,
"top": 557,
"width": 36,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Baung",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 571,
"width": 199,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemeliharaan benih ikan baung selama 16 hari dengan perlakuan jenis pakan yang berbeda yaitu pakan pelet komersil, cacing sutera, serta kombinasi pakan pelet komersil dan cacing sutera mempengaruhi pertumbuhan ikan yang ditunjukan pada Gambar 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 38,
"width": 434,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbedaan Pakan Komersil Dengan Protein Rendah Dan Pakan Alami Terhadap … Sujaka Nugraha et al. Jurnal Ilmu-ilmu Perikanan dan Budidaya Perairan, Vol. 19 (1). Juni 2024: 97-104",
"type": "Page header"
},
{
"left": 505,
"top": 797,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "100",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 90,
"top": 472,
"width": 425,
"height": 42,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1 . Pengukuran; a) panjang dan b) bobot akhir benih ikan baung selama 16 hari pemeliharaan dengan perlakuan jenis pakan yang berbeda P (pelet komersil); C (cacing sutera ) PC (kombinasi pelet komersil 50 % dan cacing sutera 50%).",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 530,
"width": 199,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Grafik pertumbuhan panjang dan bobot akhir pada Gambar",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 544,
"width": 199,
"height": 177,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1, menunjukkan bahwa perlakuan pakan cacing sutera (C) menghasilkan panjang dan bobot akhir yang lebih baik yaitu 2.62 cm dan 0.17 g jika dibandingkan kedua perlakuan pemberian pakan pelet komersil (P) dan pakan kombinasi (PC). Hasil analisis ragam menunjukkan bobot dan panjang akhir benih ikan baung pada perlakuan pemberian pakan pelet komersil (P) berpengaruh nyata ( P< 0.05) dengan perlakuan pangan kombinasi (PC) dan cacing sutera (C).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 723,
"width": 202,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kinerja pertumbuhan benih ikan baung dipelihara 16 hari ditunjukan pada",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 530,
"width": 199,
"height": 204,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan pertumbuhan panjang mutlak (PPM) benih ikan baung, perlakuan pemberian pakan pelet komersil (P) berpengaruh nyata ( P< 0.05) dengan perlakuan pakan kombinasi (PC) dan cacing sutera (C). Laju pertumbuhan spesifik (LPS) benih ikan baung berpengaruh nyata ( P< 0.05) antara setiap perlakuan. Nilai persentase koefisien keragaraman (KK) dan faktor kondisi yang menunjukan perlakuan perbedaan pemberian pakan tidak berpengaruh nyata ( P> 0.05) pada benih ikan baung setiap perlakuan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 228,
"top": 150,
"width": 26,
"height": 19,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,53 ± 0.03 a",
"type": "Picture"
},
{
"left": 137,
"top": 93,
"width": 280,
"height": 369,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2,62 ± 0.05 b 2,56 ± 0.04 b 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 P C PC P anj ang A khi r ( cm) 0,03 ± 0.001 a 0,17 ± 0.005 b 0,15 ± 0.005 b 0 0,04 0,08 0,12 0,16 0,2 P C PC B o bo t Akhi r ( g) a b",
"type": "Picture"
},
{
"left": 91,
"top": 38,
"width": 434,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbedaan Pakan Komersil Dengan Protein Rendah Dan Pakan Alami Terhadap … Sujaka Nugraha et al. Jurnal Ilmu-ilmu Perikanan dan Budidaya Perairan, Vol. 19 (1). Juni 2024: 97-104",
"type": "Page header"
},
{
"left": 505,
"top": 797,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "101",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 88,
"width": 439,
"height": 101,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1 . Kinerja pertumbuhan benih ikan baung dengan perlakuan pemberian jenis yang berbeda Pengamatan P C PC PPM (cm) 0.38 ± 0.05 a 1.47 ± 0.05 b 1.41 ± 0.03 b KK (%) 11.33 ± 2.87 a 10.39 ± 1.89 a 9.74 ± 1.50 a LPS (%/hari) 4.38 ± 0.26 a 14.33 ± 0.10 c 13.56 ± 0.24 b CF (k) 0.96 ± 0.07 a 0.94 ±0.02 a 0.89 ± 0.01 a",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 206,
"width": 199,
"height": 149,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemberian pakan ikan yang berbeda juga mempengaruhi laju pertumbuhan spesifik (LPS) benih ikan baung pada setiap perlakuan. Pakan cacing sutera (C) dapat menghasilkan persentase LPS yang lebih tinggi pada benih ikan baung yaitu sebesar 14.33 %/hari. Hal tersebut diduga dipengaruh oleh laju pertumbuhan bobot dan panjang akhir benih ikan baung yang dihasilkan. Perbedaan pertumbuhan, laju",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 358,
"width": 199,
"height": 149,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pertumbuhan spesifik (LPS) serta pertumbuhan panjang mutlak (PPM) pada semua perlakuan disebabkan karena cacing sutera merupakan pakan alami yang memiliki kandungan enzim dalam tubuhnya sehingga proses pencernaan pada ikan, ikan akan mudah menyerap nutrien dari cacing sutera serta cacing sutera memiliki kandungan protein yang lebih tinggi jika dibandingkan dengan pakan komersil.",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 510,
"width": 163,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Hepher (1990)",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 524,
"width": 199,
"height": 107,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kebutuhan protein dalam pakan pada umumnya yaitu berkisaran antara 35- 50%. Aryani (2017) melaporkan bahwa cacing sutera ( Tubifex sp) mempunyai kandungan protein 42 %, lemak 12%, karbohidrat 2 %, air 5 %, dan abu 12 %. Pakan dengan kadar protein sebesar 31% menurut Suhenda et al. (2009)",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 634,
"width": 199,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "memberikan laju pertumbuhan yang lebih baik dibandingkan 27%, hal tersebut disebabkan karena dapat menyediakan energi untuk pertumbuhan",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 206,
"width": 199,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dan pembentukan jaringan baru. Selain itu jumlah dan kualitas protein menurut Halver (1988) mempengaruhi",
"type": "Table"
},
{
"left": 321,
"top": 247,
"width": 199,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "penyimpanan protein tubuh yang selanjutnya akan mempengaruhi pertumbuhan ikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 289,
"width": 199,
"height": 204,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemeliharaan benih ikan baung dengan pemberian pakan kombinasi pelet komersil dan cacing sutera (PC) menghasilkan persentase tingkat koefisien keseragaman (KK) yang lebih rendah dibanding kedua perlakuan lainnya yaitu sebesar 9.74 %. Hal tersebut menunjukan bahwa ukuran benih ikan baung pada perlakuan PC mempunyai tingkat keseragaman yang sama sehingga kanibalisme pada perlakuan PC menurun yang akan berpengaruh terhadap peningkatan persentase tingkat kelangsungan hidup benih ikan baung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 496,
"width": 199,
"height": 190,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Persentase laju kelangsungan hidup benih ikan baung pada Gambar 2 menunjukan bahwa perlakuan pakan pelet komersil (P) berpengaruh nyata ( P< 0.05) terhadap kedua perlakuan lainnya C dan PC. Pemberian pakan cacing sutera (C) dan pakan kombinasi (PC) menghasilkan persentase tingkat kelangsungan hidup benih ikan baung lebih dari 50 %, sedangkan pada perlakuan pemberian pakan pelet komersil menghasilkan tingkat kelangsungan hidup dibawah 50 % yaitu sebesar 37 %.",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 38,
"width": 434,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbedaan Pakan Komersil Dengan Protein Rendah Dan Pakan Alami Terhadap … Sujaka Nugraha et al. Jurnal Ilmu-ilmu Perikanan dan Budidaya Perairan, Vol. 19 (1). Juni 2024: 97-104",
"type": "Page header"
},
{
"left": 505,
"top": 797,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "102",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 280,
"width": 419,
"height": 41,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 2 . Pengukuran tingkat kelangsungan hidup benih ikan baung selama 16 hari pemeliharaan dengan perlakuan jenis pakan yang berbeda P (pelet komersil); C (cacing sutera) PC (kombinasi pelet komersil 50 % dan cacing sutera 50%).",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 338,
"width": 163,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Persentase tingkat kelangsungan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 352,
"width": 199,
"height": 273,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "hidup benih ikan baung yang dipelihara 16 hari menunjukan bahwa pemberian pakan kombinasi pelet komersil 50% dan cacing sutera 50% (PC) yaitu sebesar 89 % lebih tinggi jika dibandingkan dengan persentase tingkat kelulusan benih ikan baung pada perlakuan pemberian pakan cacing sutera (C) yaitu 87 % dan pakan pelet komersil (P) yaitu 37 %. Hasil analisis ragam juga menunjukkan bahwa tingkat kelangsungan hidup benih ikan baung pada perlakuan pemberian pakan pelet komersil (P) berpengaruh nyata ( P< 0.05) dengan perlakuan pangan kombinasi (PC) dan cacing sutera (C). Hal tersebut diduga disebabkan karena kandungan nutrien yang dimiliki oleh pakan buatan dengan protein 15% tidak dapat memenuhi kebutuhan maintenance dari benih ikan baung serta pakan buatan",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 338,
"width": 199,
"height": 191,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "mempengaruhi kualitas air karena sisa pakan yang tidak dimakan ikan dan hasil dari metabolisme ikan, sehingga menyebabkan penurunan persentase tingkat kelangsungan hidup benih ikan baung dibawah 50 %. Berdasarkan hasil penelitian Fauji (2014) perlakuan pakan buatan yang berlebihan akan mempengaruhi kualitas air yang disebabkan karena sisa pakan yang tidak dimakan dan hasil metabolism sehinga mempengaruhi tingkat kelangsungan hidup benih ikan lele dibawah 50 % yaitu 28.57 %.",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 545,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengamatan Kualitas Air",
"type": "Section header"
},
{
"left": 321,
"top": 559,
"width": 202,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Parameter Kualitas air pada pemeliharaan benih ikan baung selama 16 hari dengan perlakuan pemberian jenis pakan yang berbeda dapat dilihat pada Tabel 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 642,
"width": 420,
"height": 95,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1 . Nilai kisaran pengamatan kualitas air selama penelitian Pengamatan Kualitas Air Perlakuan Nilai Standar P C PC Suhu (°C) 25 - 31 26 - 30 25 - 31 25 - 30 * pH 6.6 - 7.3 6.6 - 6.8 6.6 - 6.9 6.5 - 8 * DO (mg/L) 6.3 - 7.4 6.5 - 7.1 6.4 - 7.3 Min 3 * TAN (mg/L) 0.58 - 0.76 0.58 - 0.86 0.58 - 0.88 0.02 - 3.65 **",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 738,
"width": 192,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keterangan : * SNI 6484.4:2014, ** Gunadi 2012",
"type": "Text"
},
{
"left": 187,
"top": 95,
"width": 212,
"height": 165,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "37 ± 0.88 a 87 ± 1.00 b 89 ± 0.88 b 0 15 30 45 60 75 90 105 P C PC T ing ka t K el ang sun ga n H idu p ( % )",
"type": "Picture"
},
{
"left": 91,
"top": 38,
"width": 434,
"height": 20,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbedaan Pakan Komersil Dengan Protein Rendah Dan Pakan Alami Terhadap … Sujaka Nugraha et al. Jurnal Ilmu-ilmu Perikanan dan Budidaya Perairan, Vol. 19 (1). Juni 2024: 97-104",
"type": "Page header"
},
{
"left": 505,
"top": 797,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "103",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 121,
"top": 88,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengukuran kualitas air",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 102,
"width": 204,
"height": 163,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dilaksanakan setiap 3 kali pengujian yaitu awal, tengah, dan akhir penelitian yang diperoleh masih pada kondisi optimal untuk kegiatan pembesaran benih ikan baung. Nilai pH yang baik untuk pemeliharaan benih ikan baung yaitu antara 6-7 (Sukendar et al ., 2021), hal tersebut dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan nilai kisaran kualitas air yang diperoleh pada penelitian ini mendukung untuk kegiatan pemeliharaan benih ikan baung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 280,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 294,
"width": 204,
"height": 66,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil tersebut pada perlakuan jenis pakan yang berbeda berpengaruh nyata ( P< 0.05) terhadap panjang dan bobot akhir, pertumbuhan panjang mutlak, laju pertumbuhan",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 88,
"width": 204,
"height": 135,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "spesifik, serta tingkat kelangsungan hidup benih ikan baung, namun tidak berpengaruh nyata ( P> 0.05) terhadap koefisien keragaman dan faktor kondisi benih ikan baung. Perlakuan pemberian pakan kombinasi pelet komersil dan cacing sutera (50% : 50%) pada benih ikan baung dapat meningkatkan persentase kelangsungan hidup sebesar 89 % selama 16 hari pemeliaraan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 240,
"width": 44,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 321,
"top": 254,
"width": 204,
"height": 107,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saran untuk penelitian selanjutnya yaitu dilakukan penambahan perlakuan kosentrasi pakan kombinasi antara pelet komersil dan cacing sutera, serta diperlukan penelitian penggunaan jenis pakan alami lainnya sehingga dapat mengetahui pakan yang baik untuk pertumbuhan benih ikan baung.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 378,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 392,
"width": 207,
"height": 38,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aryani N. (2017). Teknologi Tepat Guna Budidaya Ikan Baung . Bung Hatta University Press. Padang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 447,
"width": 204,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fauji H. (2014). Pemberian kombinasi pakan buatan dan cacing sutera terhadap pertumbuhan dan",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 488,
"width": 204,
"height": 149,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kelangsungan hidup pada benih ikan lele Clarias sp. umur 4 hari. [Skripsi]. Institut Pertanian Bogor. Bogor. Gunadi B. (2012). Minimalisasi limbah nitrogen dalam budidaya ikan lele ( Clarias gariepinus ) dengan sistem akuakultur berbasis jenjang rantai makanan. [Disertasi]. Institut Pertanian Bogor. Bogor.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 654,
"width": 204,
"height": 108,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hadadi A., Herry K., Wibowo T., Pramono E., Suharman A. dan Ridwan E. (2009). Aplikasi Pemberian Maggot Sebagai Sumber Protein Dalam Pakan Ikan Lele Sangkuriang ( Clarias sp) dan Gurame ( Osphronemus gouramy Lac). Laporan",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 392,
"width": 204,
"height": 38,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tinjauan Hasil Tahun 2008. Balai Pusat Budidaya Air Tawar Sukabumi. Hal. 175-181.",
"type": "Table"
},
{
"left": 321,
"top": 447,
"width": 203,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Halver JE. (1988). Fish Nutrition. Academic Press, INC. London.",
"type": "Text"
},
{
"left": 321,
"top": 488,
"width": 204,
"height": 53,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hepher B. (1990). Nutrion of Pond Fishes . Cambridge University Press. Cambridge New York. Khodijah D., Rachmawati D. dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 371,
"top": 544,
"width": 154,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pinandoyo. (2015). Performa",
"type": "Table"
},
{
"left": 321,
"top": 557,
"width": 204,
"height": 177,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pertumbuhan benih ikan lele sangkuriang ( Clarias gariepinus ) melalui penambahan enzim papain dalam pakan buatan. Journal of Aquaculture Management and Technology . 4(2): 35-43. Muslim dan Syaifudin M. (2012). Pemeliharaan Benih Ikan Gabus ( Channa striata ) Pada Media Budidaya (Waring) Dalam Rangka Domestikas.",
"type": "Table"
},
{
"left": 371,
"top": 737,
"width": 154,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Seminar Nasional Perikanan",
"type": "Table"
},
{
"left": 91,
"top": 38,
"width": 434,
"height": 20,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbedaan Pakan Komersil Dengan Protein Rendah Dan Pakan Alami Terhadap … Sujaka Nugraha et al. Jurnal Ilmu-ilmu Perikanan dan Budidaya Perairan, Vol. 19 (1). Juni 2024: 97-104",
"type": "Page header"
},
{
"left": 505,
"top": 797,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "104",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 135,
"top": 88,
"width": 154,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dan Kelautang . Universitas Riau. Pekanbaru Riau.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 129,
"width": 204,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[SNI] Standar Nasional Indonesia. (2014). Ikan lele dumbo (Clarias sp. )",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 157,
"width": 204,
"height": 135,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bagian 4: Produksi Benih. Badan Standar Nasional. Jakarta. Suhenda N, R Samsudin dan E Nugroho. (2009). Pembenihan dan Pembesaran Ikan Baung di Sumatera Selatan. Laporan Hasil Riset 2009. Balai Riset Perikanan Budidaya Air Tawar.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 309,
"width": 203,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sukendar W., Pratama W. W., dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 135,
"top": 323,
"width": 154,
"height": 24,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Anggraini S. I. (2021). Kinerja Pertumbuhan Ikan Baung",
"type": "Table"
},
{
"left": 135,
"top": 88,
"width": 390,
"height": 287,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "( Hemibagrus nemurus ) yang diberi Pakan dengan Penambahan Kunyit ( Curcuma longa Linn). Aqua Marine. 8(1):8-13.",
"type": "Table"
},
{
"left": 321,
"top": 143,
"width": 204,
"height": 191,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Susilowati R., Fitrhriani D. dan Sugiyano. (2017). Kandungan nutrisi, aktivitas penghambatan ACE dan antioksidan Hemibagrus nemurus asal Waduk Citrate, JawaBbarat, Indonesia. Jurnal Pascapanen dan Biokteknologi Kelautan dan Perikanan. 12(2): 151-164. Umidayati. (2021). Penggunaan Fermentasi Dengan Bahan Hewan Dan Sayuran Sebagai Bahan Media Budidaya Cacing",
"type": "Table"
},
{
"left": 371,
"top": 336,
"width": 154,
"height": 39,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sutra ( Tubifex Sp). Jurnal Sains Akuakultul Tropis. 5(2): 179 - 189.",
"type": "Text"
}
] |
61a5d20e-74ee-6c03-8d91-f57145b401c6 | https://jurnal.uns.ac.id/ijap/article/download/45641/31436 | [
{
"left": 107,
"top": 35,
"width": 412,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ISSN:2089 – 0133 Indonesian Journal of Applied Physics (2021) Vol.11 No.1 halaman 80 April 2021",
"type": "Page header"
},
{
"left": 114,
"top": 88,
"width": 402,
"height": 55,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Landslide Zone Investigation by Determining Cracks and Cracks Compressive Strength Test in Waru District, Pamekasan Regency",
"type": "Title"
},
{
"left": 215,
"top": 167,
"width": 199,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sandy Vikki Ariyanto * , and Idon Joni",
"type": "Text"
},
{
"left": 112,
"top": 181,
"width": 404,
"height": 19,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Department of Informatics Engineering, Faculty of Engineering, University of Madura, East Java, Jl Raya Panglegur Km. 3,5 Pamekasan 69317, Madura, East Java, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 262,
"top": 201,
"width": 101,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "* Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 243,
"width": 60,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 134,
"top": 264,
"width": 361,
"height": 117,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Landslide zone investigation has been conducted using geoelectricity to determine the number of cracks and using a compressive strength test to determine compressive strength cracks. The result of this research is that the rock layers of Waru District consist of soil layers resulting from the weathering of quartz rock into quartz sandstone. This quartz sandstone lies on top of a more solid rock layer. The type of landslide that is formed in the Waru sub-district is translational. This type of landslide is caused by water entering the lower layer, causing landslides and the number of cracks that trigger landslides. The results of the low compressive strength test resulted in landslides. This result was due to a decrease in the number of pores filled with water and an increase in the pores that were not filled with water. This occurs due to the presence of water in the cracks, the number of cracks cavities, and the density of the cracks which results in reduced adhesion between the cracks holding layers.",
"type": "Text"
},
{
"left": 134,
"top": 388,
"width": 271,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Keywords: Landslide Zone, Cracks, Compressive Strength, Pamekasan",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 416,
"width": 82,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "INTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 437,
"width": 415,
"height": 114,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Landslides cause material and non-material damage to the community. Landslides are natural disasters that often occur during the rainy season. These disasters usually cause considerable economic losses and casualties [1] . Landslides in Malalak District have caused casualties and the closure of the Malalak road section [2] . Therefore, it is necessary to research to monitor these landslides. To monitor these landslides, field measurements are required. The description of the researchers above has explained that the occurrence of landslides is very dangerous for the community in material and non-material damage and the psychology of the community is disturbed, therefore intensive monitoring is needed to minimize the occurrence of landslides.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 560,
"width": 415,
"height": 152,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "It has been shown that it is very important to take field measurements after the dry season [3] . For this reason, it is better if the measurement is done during the dry season. Several geophysical studies have been realized in the last 10 years, complemented by permanent hydrogeological and geochemical monitoring at certain locations inside and outside of landslides [4] . Electrical resistivity tomography (ERT) can describe two types of faulty surface geometry (surface landslides and collapsed surfaces), and identifies three external shapes in ancient river basins, landslide bodies and collapse bodies [5] . The ERT method seeks to register and present variations in the properties of basic geotechnical materials in dams such as; bulk density, moisture content, elasticity, rock mechanical properties, electrical resistance and mineralogical and magnetic properties, and so on [6] . The objective of the ERT survey is to characterize the geometry of the landslide section [7] . Seismic and geoelectric methods are powerful tools for investigating landslides [8] . The",
"type": "Text"
},
{
"left": 384,
"top": 35,
"width": 136,
"height": 7,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Landslide Zone Investigation … halaman 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 107,
"top": 70,
"width": 415,
"height": 62,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "description above explains that geophysical measurements can monitor the occurrence of landslides, therefore researchers use the geophysical measurement method. To minimize the occurrence of landslides that cause loss of both material and non-material. In geophysical measurements to maximize measurements, measurements are needed during the dry season, because at least water enters the ground during the dry season.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 141,
"width": 415,
"height": 75,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "From the results of XRD, XRF, and SEM analysis, it is the occurrence of landslides due to almost cuboid crystals with high porosity, this occurs because there are many cavities in the soil resulting in the density of sand that is still lacking so that the soil is easily displaced. However, this data is still not sufficient to predict soil strength, so it is necessary to add data with civil engineering science. Additional data with the cracks compression test was carried out in 2020.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 227,
"width": 51,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "METHOD",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 247,
"width": 415,
"height": 36,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The Geoelectric Survey to determine cracks and the compressive strength test for cracks was carried out in the Waru sub-district. This research was carried out with a combination of 2 science, namely geophysics and civil engineering from May to October 2020.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 292,
"width": 415,
"height": 36,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Geoelectric data acquisition using 64 channel geoelectric tools in one stretch with a spacing of 10 meters per point and using res2div for modeling. Data collection design in 2020 (Figure 1).",
"type": "Text"
},
{
"left": 218,
"top": 571,
"width": 192,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Figure 1. Geoelectric data acquisition design 2020",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 590,
"width": 415,
"height": 62,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "We sampled the soil to determine the compressive strength at the depth of these cracks to determine the compressive strength of cracks was carried out by taking samples of soil at the depth of these cracks. The soil sampling tool uses drilling, after taking a new sample the cracks strength test is carried out in the Civil Engineering Laboratory of the University of Madura.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 664,
"width": 144,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "RESULTS AND DISCUSSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 681,
"width": 415,
"height": 36,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The results from the 2D appearance show that the rock resistivity value Line 1 to line 4 is in the range 51.2 - 396 Ωm. The resistivity value of line 1 rocks yields 51.2-281 Ωm with an error value of 5.9%. The resistivity value of line 2 rocks results in 71-231 Ωm with an",
"type": "Text"
},
{
"left": 384,
"top": 35,
"width": 136,
"height": 7,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Landslide Zone Investigation … halaman 82",
"type": "Page header"
},
{
"left": 107,
"top": 70,
"width": 415,
"height": 36,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "error value of 2.7%. The resistivity value of line 3 rocks produces 65-365 Ωm with an error value of 2.6%. The resistivity value of line 4 rocks produces 54-376 Ωm with an error value of 2.9% (Figure 2).",
"type": "Text"
},
{
"left": 175,
"top": 502,
"width": 279,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Figure 2. Resistivity results in geoelectric data in 2020 to look for cracks",
"type": "Caption"
},
{
"left": 107,
"top": 519,
"width": 415,
"height": 114,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The results of the geoelectric section reveal that the rock layer in Waru District consists of a layer of soil from weathering of quartz rock, which becomes quartz sandstone with a thickness of 4 - 15 m above a more solid rock layer. The intersection of the rock between the top and bottom soil layers is a sliding plane that is formed fairly evenly in each Line. In all lines, the landslide type that is formed is a translational type caused by water entering the lower layer so that landslides occur. Incoherent landslides, the shape, and structure of the soil are unstable or the rock mass remains intact during the landslide [10] . Overall, landslides in the Gombel Hill area can be found at a depth of 5 m - 6 m and are found at the contact between the clay and clay rock layers [11] .",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 642,
"width": 415,
"height": 75,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The rubble material in the 4 Lines consists of weathered soil formed from intersections of quartz sandstone, claystone, and other rock fragments mixed with water. This fracture structure is a weak zone that makes it easy for rainwater to seep into the ground. The-clay type soil material has a loose formation (unconsolidated material) so it is relatively unstable and if there is a disturbance to its structure, the bonds between the grains are easy to break. Where clay rock has a permeability value of 0.0004, it easily passes water, while",
"type": "Text"
},
{
"left": 300,
"top": 129,
"width": 28,
"height": 285,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Line 1 Line 2 Line 3 Line 4",
"type": "Picture"
},
{
"left": 384,
"top": 35,
"width": 136,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Landslide Zone Investigation … halaman 83",
"type": "Page header"
},
{
"left": 107,
"top": 70,
"width": 415,
"height": 114,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "its porosity has a value of 40%. The type resistance of a material depends on the porosity of the rock and the type of fluid filling the rock pores. A porous rock is easily filled with liquid so that the grains are easy to escape. Landslide potential zone where the physical properties of claystone easily derail massive material on it [12] . It was found that creeping was caused by excess soil mass from the top of the hill as well as an abundance of water which then resulted in reduced layer cohesion, increased load, and the absence of strong bulkheads to stop them [13] . Resistivity values at 10.3-40 clays and sandstones that experience rainwater intrusion. Massive sandstone and claystone layers with a resistivity value of 40-70 m [14] .",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 191,
"width": 415,
"height": 194,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "To identify possible landslide triggering events is to identify using rainfall [15] . If the rain continues in the Waru sub-district, the water contained in the soil will continue to increase and one day it becomes saturated with water, so that the holding capacity of the soil decreases, as a result, the land shifts and moves in the direction of the slope. Water that accumulates from high rainfall results in unbalanced cracks. If the cracks accumulate by water, it will be very dangerous because the load will get heavier below the surface which at any time can trigger landslides [9] . Three landslide susceptibility zones, namely low, high, and very high landslide susceptibility, have been described, landslide zones that result in very high landslide vulnerability due to rainfall [16] . Shallow landslides due to rain are the main landslide type occurring on the natural plains of Hong Kong due to the high seasonal rainfall and the soil profile that is resistant to deep weather [17] . The number of cracks on line 1 is in a stretch of 60 meters 450 meters totaling 10 cracks. On line 2 there is a stretch of 40 meters-320 meters as many as 9 cracks. On line 3, there are 5 cracks in the 50-260 meter stretch. On line 4 there is a stretch of 30 meters-310 meters as many as 8 cracks.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 393,
"width": 415,
"height": 36,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The results of the compressive test on the cracks zone were carried out to determine how long the cracks withstand rainwater. The way to do a pressure test is to take samples in the 4 lines with a variation of 3 samples. The results of the cracks can be seen in Table 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 440,
"width": 383,
"height": 273,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Table 1. The results of the compressive strength test on cracks No Line Cracks Number Cracks Thickness (Meter) Depth of Cracks (Meters) Cracks Compressive Strength Test (MPa) 1 Line 1 Cracks 6 3,2 2,5-18,5 21,4 2 Cracks 8 2,8 8,5-17,6 26,9 3 Cracks 9 6,1 9,3-22,7 22,6 4 Line 2 Cracks 1 10,7 2,3-20,9 18,3 5 Cracks 4 4,9 1,9-10,4 37,3 6 Cracks 5 17,6 5,7-17,9 20,7 7 Line 3 Cracks 1 15,3 7,8-19,4 34,8 8 Cracks 3 8,5 8,3-20,7 25,8 9 Cracks 4 14,2 3,9-12,1 29,3 10 Line 4 Cracks 1 11,8 3,5-14,7 16,2 11 Cracks 5 7,4 1,8-11,3 27,5 12 Cracks 8 11,3 2,9-23,1 31,7",
"type": "Table"
},
{
"left": 384,
"top": 35,
"width": 136,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Landslide Zone Investigation … halaman 84",
"type": "Page header"
},
{
"left": 107,
"top": 70,
"width": 415,
"height": 166,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "From the results of 3 samples of compressive strength test on line 1, the weak are cracks number 6 with a compressive strength value of 21.4 MPa and cracks number 8 the strongest with a compressive strength value of 26.9 MPa, On line 2 the weakest cracks are number 1 with a compressive strength value of 18.3 MPa and cracks number 4 is the strongest with a value compressive strength 37.3 MPa, weak line 3 is cracks number 3 with a compressive strength value of 25.8 MPa and crack number 1 is the strongest with a compressive strength value 34.8 MPa, line 4 is weak is cracks number 1 with a strong value the pressure is 16.2 MPa and cracks number 8 is the strongest with a compressive strength value of 31.7 MPa. This result was due to a decrease in the number of pores filled with water and an increase in the pores that were not filled with water. The MIP test shows that the volume and number of large pores decrease, and the volume and number of small pores increases along with the increase in nano-silica content, this is due to an increase in compressive strength [18] .",
"type": "Text"
},
{
"left": 205,
"top": 459,
"width": 217,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Figure 3. Comparison of compressive strength on cracks",
"type": "Caption"
},
{
"left": 107,
"top": 479,
"width": 415,
"height": 114,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Comparison of all paths in the compressive strength test is line 4 cracks 1 the lowest and line 2 cracks 4 the highest, the lower the compressive test, the faster landslides will occur (Figure 3), this happens because of water in the cracks, the number of cracks cavity and the density of the cracks. The decrease in compressive strength is strongly influenced by the ratio of the volume of water in the cracks. The higher the volume of water, the less the mass of cracks that can withstand the landslide rate. This results in reduced adhesion between the cracks holding layers. The decrease in compressive strength was also caused by the varying shape of the cracks which caused water to enter more freely, thus affecting the adhesion and power interlocking between the cracks holding layers.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 604,
"width": 73,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "CONCLUSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 625,
"width": 415,
"height": 62,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Line 1 has 10 cracks, line 2 has 9 cracks, line 3 has 5 cracks, line 4 has 8 cracks. The more cracks, the higher the intensity of landslides, so for this study the landslide-prone zone is located on the line 1 stretch with a cross between the upper and lower soil layers. These rock crosses are rocks from the weathering of quartz rock into sandstone and clay- limestone.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 698,
"width": 415,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "The results of the low compressive strength test resulted in landslides due to the presence of water in the cracks, the number of cracks cavities, and the density of the cracks, this",
"type": "Text"
},
{
"left": 384,
"top": 35,
"width": 136,
"height": 7,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Landslide Zone Investigation … halaman 85",
"type": "Page header"
},
{
"left": 107,
"top": 70,
"width": 415,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "resulted in reduced adhesion between the cracks retaining layers and a decrease in the number of pores filled with water and increased pores. which has not been filled with water.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 117,
"width": 116,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ACKNOWLEDGMENTS",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 138,
"width": 415,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Thanks to the Ministry of Research, Technology, and Higher Education who provided funding, support, and guidance for this research.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 172,
"width": 74,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "REFERENCES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 193,
"width": 414,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1 Susilo, A., Fitriah, F., Rachmawati, E. T. A., & Suryo, E. A. 2020. Analysis of landslide area of Tulung subdistrict, Ponorogo, Indonesia in 2017 using resistivity method. Smart and Sustainable Built Environment , pp. 1-21.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 232,
"width": 415,
"height": 49,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2 Permana, R. S., Buana, A. P., Akmam, A., Amir, H., & Putra, A. 2020. Using the Schlumberger configuration resistivity geoelectric method to estimate the rock structure at landslide zone in Malalak agam. Journal of Physics: Conference Series , Vol. 1481, No. 1, pp. 1-9.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 284,
"width": 415,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3 Szalai, S., Prácser, E., Szokoli, K., & Tóth, Á. 2017. Prediction of the process of a slowly moving loess landslide by electrical resistivity tomography. Adv. Cult. Living with Landslides , vol. 116, no. 26, pp. 131–138.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 323,
"width": 414,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "4 Lajaunie, M., Gance, J., Nevers, P., Bertrand, C., & Malet, J. P. 2018. 3D Geoelectrical study of the Séchilienne Landslide: new constraints on the large scale water flow. EGU Gen. Assem, Vol. 20, pp. 16272.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 362,
"width": 415,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "5 Chen, Q., Zhang, S., Chang, S., Liu, B., Liu, J., & Long, J. 2019. Geophysical Interpretation of a Subsurface Landslide in the Southern Qinshui Basin. J. Environ. Eng. Geophys. , vol. 24, no. 3, pp. 433–449.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 401,
"width": 415,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "6 Adamo, N., Al-Ansari, N., Sissakian, V., Laue, J., & Knutsson, S. 2021. Geophysical Methods and their Applications in Dam Safety Monitoring. J. Earth Sci. Geotech. Eng. , Vol. 11, pp. 291–345.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 440,
"width": 415,
"height": 49,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "7 Bellanova, J., Calamita, G., Giocoli, A., Luongo, R., Perrone, A., Lapenna, V., & Piscitelli, S. 2016. Electrical Resistivity Tomography surveys for the geoelectric characterization of the Montaguto landslide (southern Italy). Nat. Hazards Earth Syst. Sci. Discuss , pp. 1–17.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 492,
"width": 415,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "8 Kieu, D. T., Pham, N. D., & Lai, H. P. 2019. Integration of geoelectrical and seismic refraction data by means of fuzzy clustering for landslide investigation. EAGE-GSM 2nd Asia Pacific Meet. Near Surf. Geosci. Eng. , no. April 2019, pp. 1–5.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 531,
"width": 415,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "9 Ariyanto, S. V., & Joni, I. 2019. Zone Landslide Analysis Using Geophysical Method and Analysis of Soil Type for Disaster Mitigation In Waru Pamekasan. Indonesian Journal Of Applied Physics , Vol. 9, No.2, 68.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 569,
"width": 414,
"height": 37,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "10 Deng, Y., Yan, S., Scaringi, G., Liu, W., & He, S. 2020. An empirical power density ‐ based friction law and its implications for coherent landslide mobility. Geophys. Res. Lett , Vol. 47, No. 11, pp. 1–9.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 609,
"width": 414,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "11 Setyawan, A., Fikri, M. S., Suseno, J. E., & Fuad, M. 2018. Lithology and characteristic of landslide in Gombel Hill by 2D geoelectric resistivity method using dipole-dipole configuration. J. Phys. Conf. Ser , Vol. 1025, No. 1, pp. 1–9.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 648,
"width": 415,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "12 Dalimunthe, Y. K., & Hamid, A. 2018. Georadar and geoelectricity method to identify the determine zone of sliding landslide. IOP Conf. Ser. Earth Environ. Sci , Vol. 106, No. 1, pp. 1–7.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 687,
"width": 415,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "13 Prawira, G. A., Arphan, F., & Warnana, D. D. 2020. Integrated Geophysical Methods to Determine Subsurface Structure of PSK-1 Mini Hydro Power Plant, Citeurep Creeping Area. IOP Conf. Ser. Earth Environ. Sci , Vol. 479, No. 1",
"type": "List item"
},
{
"left": 384,
"top": 35,
"width": 136,
"height": 7,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Landslide Zone Investigation … halaman 86",
"type": "Page header"
},
{
"left": 107,
"top": 70,
"width": 415,
"height": 49,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "14 Nurdin, N. H., Massinai, M. A., & Arsyad, A. 2019. Identification of Landslide Potential using Electrical Resistivity Tomography Method Wenner-Schlumberger Configuration in Sampiro, Bolaang Mongondow Utara, North Sulawesi. J. Phys. Conf. Ser , Vol. 1341, No. 8, pp. 58–61.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 122,
"width": 414,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "15 A. N. Piller. 2016. Precipitation Intensity Required for Landslide Initiation in Rwanda.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 148,
"width": 415,
"height": 49,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "16 Abija, F. A., Nwosu, J. I., Ifedotun, A. I., & Osadebe, C. C. 2019. Landslide susceptibility assessment of Calabar, Nigeria using Geotechnical, Remote Sensing and Multi-Criteria Decision Analysis: Implications for urban planning and development. SDRP J. Earth Sci. Environ. Stud , Vol. 4, No. 6, pp. 774–788.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 200,
"width": 414,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "17 Ko, F. W., & Lo, F. L. 2018. From landslide susceptibility to landslide frequency: A territory-wide study. Eng. Geol , Vol. 242, pp. 12–22.",
"type": "List item"
},
{
"left": 107,
"top": 226,
"width": 414,
"height": 36,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "18 Hu, K., Chen, X., Chen, J., & Ren, X. (2018). Laboratory investigation of the effect of nano-silica on unconfined compressive strength and frost heaving characteristics of silty clay. Soil Mech. Found. Eng, Vol. 55, No. 5, pp. 352–357.",
"type": "List item"
}
] |
646c0b5d-6138-3ece-ad71-ad7a039d4b43 | https://jurnal.umt.ac.id/index.php/jik/article/download/1485/1615 | [
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 396,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia● Vol 3, No 1, 2019 ISSN: 2580-3077",
"type": "Page header"
},
{
"left": 207,
"top": 781,
"width": 192,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://jurnal.umt.ac.id/index.php/jik/index",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 781,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 163,
"top": 88,
"width": 302,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Aspek Psikososial Model Erickson pada Perilaku Toileting",
"type": "Section header"
},
{
"left": 230,
"top": 109,
"width": 167,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Anak Usia Toddler: Studi Kasus",
"type": "Text"
},
{
"left": 227,
"top": 143,
"width": 172,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Eriyono Budi Wijoyo 1 , Mustikasari 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 123,
"top": 156,
"width": 381,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1 Mahasiswa Pascasarjana Peminatan Keperawatan Jiwa, Fakultas Ilmu Keperawatan, Universitas Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 181,
"top": 181,
"width": 267,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1 Departemen Keperawatan Jiwa, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Tangerang",
"type": "Text"
},
{
"left": 129,
"top": 206,
"width": 369,
"height": 36,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2 Dosen Departemen Keperawatan Jiwa, Fakultas Ilmu Keperawatan, Universitas Indonesia, Kampus FIK UI, Jl.Prof Dr.Bahder Djohan, Depok, Jawa Barat – 16424 E-mail: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 257,
"width": 397,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Diterima: 9 April 2019 Disetujui: Maret 2020",
"type": "Table"
},
{
"left": 293,
"top": 285,
"width": 42,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 114,
"top": 312,
"width": 400,
"height": 260,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pendahuluan: Anak toddler usia 1-3 tahun merupakan anak dengan tahap perkembangan psikososial antara otonomi dengan malu dan ragu sehinga perlu adanya latihan untuk mengontrol dirinya salah satunya adalah toilet training. Metode: Proses penulisan artikel ilmiah ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan metode deskriptif yang diambil dari kehidupan serta pengalaman pribadi penulis. Untuk mengumpulkan data yang berupa artikel, penulis menggunakan beberapa database yaitu PROQUEST, Science Direct, Google Search dan Scopus. Penulis juga menggunakan beberapa kata kunci pencarian yaitu “Toodler Development”, “Erickson Theory”, “Toilet Training”, “Psychosocial Process”, dengan menggunakan boolean “AND”. Selain menggunakan kata kunci, penulis juga menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi mulai dari artikel terbitan 2012- 2017, menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris serta artikel fulltext dengan sumber yang terpercaya. Dari pencarian diatas didapatkan ribuan artikel dan penulis menganalisa dan mengangkat judul “Aspek Psikososial Model Erickson pada Perilaku Toileting Anak Usia Toddler: Studi Kasus”. Hasil dan Pembahasan: Perkembangan anak Toddler berbeda-beda antara satu dengan yang lain. Anak usia toddler juga bisa melaksanakan perintah yang diberikan dari orang lain kepada dirinya. Setelah memasuki usia 24-30 bulan disarankan untuk melatih anak toileting karena usia tersebut anak sudah bisa mengontrol diri.",
"type": "List item"
},
{
"left": 114,
"top": 575,
"width": 400,
"height": 66,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Simpulan dan Saran: Perkembangan anak dalam kasus masih sejalan dengan teori perkembangan psikososial Erikson sehingga anak masih dalam batas sehat secara psikososial. Perlu adanya perhatian khusus orang tua kepada anak toddler terutama terkait dengan perkembangan psikososial agar tidak terjadi keterlambatan sehingga tidak mengganggu perkembangan tahap selanjutnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 658,
"width": 320,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata Kunci: Psikososial; Teori Erikson; Toddler ; Toilet Training",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 675,
"width": 98,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Rujukan artikel penelitian:",
"type": "Text"
},
{
"left": 121,
"top": 695,
"width": 369,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Wijoyo, E. B., Mustikasari. (2019). Aspek Psikososial Model Erickson pada Perilaku Toileting Anak",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 705,
"width": 301,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Usia Toddler : Studi Kasus. Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia . Vol. 3 (1): 1- 9.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 396,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia● Vol 3, No 1, 2019 ISSN: 2580-3077",
"type": "Page header"
},
{
"left": 207,
"top": 781,
"width": 192,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://jurnal.umt.ac.id/index.php/jik/index",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 781,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 153,
"top": 88,
"width": 322,
"height": 32,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Psychosocial Aspects of Erickson Model on Toileting Behavior For Toddler Ages: Case Study",
"type": "Text"
},
{
"left": 290,
"top": 143,
"width": 48,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 114,
"top": 171,
"width": 400,
"height": 315,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Introduction:Toddlers aged 1-3 years are children with psychosocial development stages between autonomy with shame and doubt so training is needed to control themselves, one of which is toilet training. Method: The process of writing this scientific article applied a case study approach with descriptive methods drawn from the writer's life and personal experience. To collect data in the form of articles, the writer used several databases such as PROQUEST, Science Direct, Google Search and Scopus. The writer also used several search keywords, which are “Toodler Development”, “Erickson Theory”, “Toilet Training”, “Psychosocial Process”, by using boolean “AND”. Besides using keywords, the writer also used inclusion and exclusion criteria ranging from 2012-2017 published articles in Indonesian and English, and fulltext articles from reliable sources. From the aforementioned searches, thousands of articles were obtained and the writer analyzed and came up with the title “Psychosocial Aspects of Erickson Model in Toileting Behavior for Toddler Ages: Case Study”. Results and Discussion: The development of toddlers varies from one another. Toddlers can also carry out orders given from others to themselves. After entering the age of 24-30 months it is recommended that the children be trained in toileting behavior because at that age they can control themselves. Conclusion and suggestion:Children’s development in this case is still in line with Erikson's psychosocial development theory so that children are still within the psychosocial limits of health. Special attention is needed from parents to toddlers, especially related to their psychosocial development so that there is no delay and does not interfere with children's development at later stage.",
"type": "List item"
},
{
"left": 114,
"top": 500,
"width": 336,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords: Psychosocial, Erikson's Theory, Toddler, Toilet Training",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 539,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 114,
"top": 560,
"width": 400,
"height": 197,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Anak usia toddler antara 1-3 tahun menunjukkan perkembangan motorik yang lebih lanjut dan anak menunjukkan kemampuan aktivitas yang lebih banyak bergerak, mengembangkan rasa ingin tahu dan eksplorasi terhadap benda-benda yang ada disekelilingnya (Hockenberry et al, 2016). Perkembangan merupakan perubahan yang teratur, sistematis dan terorganisir yang mempunyai tujuan tertentu. Perkembangan memiliki beberapa ciri, yaitu: berkesinambungan, kumulatif, bergerak ke arah yang lebih kompleks dan holistik (Masadis et al, 2016). Perkembangan psikososial berarti perkembangan sosial seorang individu ditinjau dari sudut pandang psikologi. Perkembangan masa anak-anak merupakan hal yang menarik untuk dipelajari. Sangatlah penting bagi kita untuk mengetahui bagaimana",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 396,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia● Vol 3, No 1, 2019 ISSN: 2580-3077",
"type": "Page header"
},
{
"left": 207,
"top": 781,
"width": 192,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://jurnal.umt.ac.id/index.php/jik/index",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 781,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 114,
"top": 88,
"width": 400,
"height": 115,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "perkembangan psikososial dari seorang anak terutama di zaman seperti sekarang. Dengan mempelajari perkembangan psikososial anak, kita dapat membimbing dan membantu mengoptimalkan proses perkembangan yang akan dialami sang anak dengan cara yang tepat (Copeland et al, 2012; Leifer, 2015). Salah satu anak usia toddler dengan rentang usia 12-36 bulan. Masa ini merupakan masa eksplorasi yang memang perlu pengawasan ketat baik secara mental maupun fisik (Michael et al,",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 212,
"width": 127,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2012; Wight et al, 2016).",
"type": "List item"
},
{
"left": 114,
"top": 231,
"width": 400,
"height": 282,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hal ini sesuai dengan kasus yaitu “Seorang anak laki-laki 3 tahun, tinggal dengan orang tua anak dan kakek serta neneknya. Pada saat itu anak sedang aktif- aktifnya dalam kehidupan sosial dan berinteraksi dengan orang lain. Akan tetapi, beberapa kondisi anak masih malu dan bingung untuk proses kebersihan diri terutama BAK. Anak masih sering ngompol di siang hari dan malam hari. Saat ditanya orang tua, anak malu dan belum bisa menyampaikan keinginannya. Sehingga keluarga mengajarkan anak untuk menyampaikan keinginannya dan mengajarkan toilet training pada anak. Orang tua anak juga mengamati perkembangan anak dari hari ke hari semenjak diajarkan toilet training. Hasilnya anak sudah mulai bisa menyampaikan keinginnya untuk BAK pada siang hari dan sebelum tidur sehingga jarang ngompol pada malam hari. Selain itu anak juga sudah bisa membersihkan alat kelamin setelah BAK. Berdasarkan penjelasan di atas penulis tertarik untuk menganalisa kasus terkait dengan perilaku toileting pada anak usia toddler .",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 544,
"width": 56,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 114,
"top": 564,
"width": 400,
"height": 115,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Proses penulisan artikel ilmiah ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan metode deskriptif. Penulis mengambil kasus yang diamati dan dianalisa dari kehidupan serta pengalaman pribadi. Untuk mengumpulkan data yang berupa artikel, penulis menggunakan beberapa database . Database yang digunakan penulis dalam mencari sumber literatur yang akan dikaji adalah PROQUEST, Science Direct, Google Search dan Scopus.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 686,
"width": 400,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penulis juga menggunakan beberapa kata kunci pencarian yaitu “Toodler Development”, “Erickson Theory” , “ Toilet Training ”, “ Psychosocial Process”, dengan menggunakan boolean “AND”. Selain menggunakan kata kunci, penulis",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 396,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia● Vol 3, No 1, 2019 ISSN: 2580-3077",
"type": "Page header"
},
{
"left": 207,
"top": 781,
"width": 192,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://jurnal.umt.ac.id/index.php/jik/index",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 781,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 114,
"top": 88,
"width": 400,
"height": 156,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "juga menggunakan kriteria inklusi dan eksklusi dalam melakukan penyaringan artikel yang ditinjau. Mulai dari artikel terbitan 2012-2017, menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris serta artikel fulltext dengan sumber yang terpercaya. Dari pencarian diatas didapatkan ribuan artikel dan penulis menganalisa dan mengangkat judul “Aspek Psikososial Model Erickson pada Perilaku Toileting Anak Usia Toddler: Studi Kasus”. Selain itu penulis juga memilih beberapa jurnal sebagai jurnal pendukung untuk menganalisa judul yang sudah ditetapkan oleh penulis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 274,
"width": 161,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 114,
"top": 295,
"width": 400,
"height": 197,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Toddler adalah periode anak yang memiliki rentang usia 12-36 bulan. Masa ini merupakan masa eksplorasi lingkungan yang intensif karena anak berusaha mencari tahu terkait semua yang terjadi dan bagaimana mengontrol orang lain melalui perilaku tempertantrum, negativisme dan keras kepala. Masa ini merupakan periode yang sangat penting untuk pencapaian perkembangan dan pertumbuhan intelektual (Leifer, 2015; Hockenberry et al , 2016). Toddler merupakan usia dimana perkembangan perlu adanya dukungan dan bantuan dari lingkungan sekitar (Cohiola et al, 2012; Meland et al, 2016; Masadis et al, 2016). Perkembangan psikososial pada toddler dapat dilihat dari banyak teori, salah satu pendekatan psikososial yang terkenal adalah model Erik Erikson.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 502,
"width": 400,
"height": 73,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perkembangan psikososial anak usia toddler , menurut Erickson anak usia toddler memasuki tahap II dimana anak mulai memahami bahwa ada aturan-aturan yang harus diperhatikan dan juga tidak boleh dilanggar, selain itu tahap ini anak juga sudah merasakan keinginan untuk mengontrol dirinya (Townsend, 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 585,
"width": 400,
"height": 156,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tahap II: Autonomy versus Shame and Doubt (l-3 tahun) dalam tahap ini, anak akan belajar bahwa dirinya memiliki kontrol atas tubuhnya. Orang tua seharusnya menuntun anaknya, mengajarkannya untuk mengontrol keinginan atau impuls-impulsnya, namun tidak dengan perlakuan yang kasar. Mereka melatih kehendak mereka, tepatnya otonomi. Harapan idealnya, anak bisa belajar menyesuaikan diri dengan aturan-aturan sosial tanpa banyak kehilangan pemahaman awal mereka mengenai otonomi, inilah resolusi yang diharapkan (Tawnsend, 2014; Hockenberry et al, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 396,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia● Vol 3, No 1, 2019 ISSN: 2580-3077",
"type": "Page header"
},
{
"left": 207,
"top": 781,
"width": 192,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://jurnal.umt.ac.id/index.php/jik/index",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 781,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 114,
"top": 88,
"width": 400,
"height": 260,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perkembangan setiap anak berbeda-beda satu dengan yang lain. Seorang anak yang berusia di bawah 12 bulan tidak memiliki kendali atas gerakan kandung kemihnya. Dilanjutkan pada usia antara 12 sampai 18 bulan ada sedikit kontrol terkait bladdernya. Kebanyakan anak tidak dapat memperoleh kontrol kandung kemih antara 24 sampai 30 bulan. Setelah berumur lebih dari 30 bulan anak sudah sepenuhnya mendapatkan kontrol atas kandung kemihnya (Michael et al , 2012; Kimball, 2016). Sedangkan pada kasus yang diangkat anak berusia 36 bulan dan sudah bisa mengontrol untuk berkemih. Hal ini terlihat dari anak sudah memperlihatkan bahwa jika akan buang air kecil anak lari ke toilet dan sudah tidak mengompol pada malam hari. Dalam teori Erickson perkembangan psikososial anak usia 36 bulan masih memasuki tahap II yaitu Autonomy versus Shame and Doubt (l-3 tahun) dimana anak mempunyai kendali kontrol terkait dengan tubuhnya (Townsend, 2014; Hockenberry et al , 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 357,
"width": 400,
"height": 281,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perkembangan psikososial anak usia toddler , menurut Erickson anak toddler memasuki tahap II dimana anak mulai memahami bahwa ada aturan-aturan yang harus diperhatikan dan juga tidak boleh dilanggar, selain itu tahap ini anak juga sudah dapat mengontrol keinginan atas tubuhnya (Towsend, 2014). Hal ini tercerminkan dalam kasus yang menunjukkan bahwa anak laki-laki berusia toddler mulai memahami perintah yang diberikan baik oleh orang tua dan juga kakek serta neneknya. Mulai dari bagaimana untuk melepas celana ketika mau BAK, lalu dimana untuk BAK, bagaimana posisi ketika BAK dan disarankan untuk menahan BAK sebelum sampai toilet. Penelitian juga mengatakan bahwa observasi yang dilakukan di taman kanak-kanak menunjukkan bahwa secara gender (usia 30-36 bulan) anak perempuan lebih bisa memahami terkait dengan perintah daripada anak laki-laki. Tetapi pada kasus yang diangkat hal tersebut bisa dilakukan oleh anak toddler tersebut terkait dengan perintah berpakaian, melepas pakaian, membersihkan diri dan latihan toileting (Meland et al, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 647,
"width": 400,
"height": 94,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Proses latihan toilet dapat dilakukan antara usia Toddler karena tahap ini anak sudah bisa mengontrol keinginnya dan sudah bisa mengetahui perintah dari orang lain. Rata-rata anak yang bisa dilakukan toilet training adalah yang berusia 27 bulan (Kimball, 2016; Hockenberry et al , 2016). Pada kasus yang diangkat anak berusia 36 bulan dan anak sudah siap untuk dilakukan pelatihan toileting . Hal ini",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 396,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia● Vol 3, No 1, 2019 ISSN: 2580-3077",
"type": "Page header"
},
{
"left": 207,
"top": 781,
"width": 192,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://jurnal.umt.ac.id/index.php/jik/index",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 781,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "6",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 114,
"top": 88,
"width": 400,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "untuk melatih anak agar anak dapat BAK di toilet dan tidak mengompol lagi baik pada siang ataupun malam hari.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 130,
"width": 400,
"height": 259,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Selain perkembangan psikososial ini juga ada perkembangan motorik. Perkembangan anak toddler terkait dengan kasus yang diangkat oleh penulis yaitu perkembangan motorik halus seperti mengikuti perintah, melaksanakan perintah, menirukan gerakan dan mencoba menelaah setiap perkataan. Hal ini terlihat dari kasus bahwa anak mulai mengikuti perintah dari orang tua, kakek, dan neneknya serta menirukan cara untuk membuka celana saat akan BAK. Perkembangan motorik yang dicapai anak usia toddler terbagi menjadi dua meliputi perkembangan motorik halus dan perkembangan motorik kasar. Motorik halus adalah aspek yang berhubungan dengan kemampuan anak mengamati sesuatu, melakukan gerakan yang melibatkan bagian-bagian tubuh tertentu, dilakukan otak kecil, dan memerlukan koordinasi yang cepat, sedangkan motorik kasar merupakan aspek yang berhubungan dengan pergerakan dan sikap tubuh (Cocchiola et al , 2012; Kimball, 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 399,
"width": 400,
"height": 218,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Setelah anak masuk ke dalam proses siap untuk dilakukan pelatihan toilet ada beberapa indikator yang bisa digunakan yaitu: (1) berjalanlah dengan baik agar bisa sampai ke toilet, (2) memberitahu kapan ada kebutuhan untuk pergi ke toilet dan (3) mulai mengkontrol otot yang digunakan untuk menahan rasa BAK (Cocchiola et al , 2012; Kimball, 2016; Moser&Reikeras, 2016). Pada kasus juga terlihat bahwa anak berjalan menuju ke toilet ketika merasakan BAK hal ini juga terlihat dari perintah orang tua apabila anak merasakan ingin BAK maka harus ke toilet dan menahannya. Selain itu orang tua juga mengajarkan pada anak agak membuang BAK pada toilet. Anak juga sudah bisa memberikan informasi kepada orang tua apabila ingin BAK dan saat malam hari sudah bisa untuk menahan BAK dan tidak mengompol.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 627,
"width": 400,
"height": 114,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Proses kemajuan perkembangan psikososial terkait dengan latihan yang diberikan oleh orang tua dan keluarga terkait proses toileting. Anak sudah memasuki umur 36 bulan dan disini anak sudah diajarkan latihan toilet agar anak bisa lakukan toilet di kamar mandi. Hal ini senada dengan tanda-tanda bahwa anak sudah siap dilakukan toilet training yaitu: (1) Meminta agar popok diganti atau memberitahu bahwa ingin buang air besar atau air kencing, (2) Menunjukkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 396,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia● Vol 3, No 1, 2019 ISSN: 2580-3077",
"type": "Page header"
},
{
"left": 207,
"top": 781,
"width": 192,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://jurnal.umt.ac.id/index.php/jik/index",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 781,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "7",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 114,
"top": 88,
"width": 403,
"height": 260,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ketidaknyamanan saat popok basah atau kotor, (3) menikmati prosespergantian pakaian yang dilakukan orang tua atau anak-anak, (4) Mengikuti ke kamar mandi untuk melihat bagaimana toilet digunakan, (5) Ingin melakukan sesuatu (seperti pergi ke toilet) untuk membuat orang tua senang atau mendapat pujian, (6) Memiliki popok kering minimal 2 jam di siang hari atau sudah kering setelah tidur siang atau semalam (Kimball, 2016; Meland et al, 2016). Dari pembahasan yang didapatkan penulis antara perkembangan anak dengan teori, anak masih dalam tahap sesuai dengan teori yang diangkat penulis yaitu Teori Psikososial Erikson. Pembagian psikososial dari Erikson khusunya terkait tahap II yaitu anak akan belajar bahwa dirinya memiliki kontrol atas tubuhnya salah satunya adalah proses toileting yang meliputi BAK (Kimball, 2016; Meland et al, 2016). Sehingga kasus yang diangkat sesuai dengan teori bahwa anak usia toddler sudah dapat mengontrol atas tubuhnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 357,
"width": 400,
"height": 156,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pelatihan toileting sangat penting pada usia toddler , yaitu mengajar anak untuk mengenali sinyal tubuhnya karena buang air kecil dan buang air besar dan menggunakan toilet dengan benar dan pada waktu yang tepat. Latihan toilet harus dimulai saat anak menunjukkan tanda bahwa dia sudah siap dan tidak ada usia yang tepat untuk memulai (Cocchiola et al, 2012; Kimball, 2016). Dalam kasus yang diangkat pelatihan toileting sangat tepat dan tidak terlambat diberikan pada anak usia toddler sehingga proses tumbuh kembang dapat berjalan dengan baik untuk proses selanjutnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 544,
"width": 140,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SIMPULAN DAN SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 114,
"top": 564,
"width": 400,
"height": 177,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Proses perkembangan psikososial anak usia toddler merupakan proses pembentukan antara otonomi dengan malu dan keraguan. Anak mulai mengontrol dirinya misal pada BAK. Anak sudah bisa merasakan mengontrol keinginan untuk BAK sehingga siap untuk dilakukan latihan toileting. Pada tahap ini keluarga dianjurkan untuk melakukan latihan toileting pada anak. Meliputi mengajari anak BAK di toilet, menyampaikan keinginan jika berasa ingin BAK dan menahan terlebih dahulu sebelum sampai ke toilet. Tidak ada batasan anak siap untuk dilatih toileting akan tetapi ketika anak sudah memasuki usia toddler (1-3 tahun) maka orang tua harus siap sedia dan mengajarkan anak untuk latihan toileting.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 396,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia● Vol 3, No 1, 2019 ISSN: 2580-3077",
"type": "Page header"
},
{
"left": 207,
"top": 781,
"width": 192,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://jurnal.umt.ac.id/index.php/jik/index",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 781,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "8",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 114,
"top": 88,
"width": 400,
"height": 32,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perkembangan psikososial anak masih dalam tahap sehat sesuai dengan teori perkembangan Psikososial Erickson.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 130,
"width": 400,
"height": 135,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saran dalam penelitian ini diharapkan orang tua agar dapat mengamati setiap perkembangan anak dikarenakan apabila perkembangan anak terutama perkembangan psikososial tidak tercapai maka dapat menimbulkan permasalahan pada tahap perkembangan selanjutnya. Sehingga adanya peran aktif keluarga dalam mengajarkan latihan toileting terutama pada anak usia toddler. Perlu adanya penelitian lebih lanjut terkait dengan proses perkembangan psikososial terutama pada perkembangan anak sehat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 38,
"width": 396,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia● Vol 3, No 1, 2019 ISSN: 2580-3077",
"type": "Page header"
},
{
"left": 207,
"top": 781,
"width": 192,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "http://jurnal.umt.ac.id/index.php/jik/index",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 781,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "9",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 283,
"top": 88,
"width": 62,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "RUJUKAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 114,
"top": 130,
"width": 400,
"height": 190,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Cocchiola, Michael, Gayle M. Martino, Lisa J. Dwyer and Kelly Demezzo. (2012). Toilet Training Children with Autism and Developmental Delays: An Effective Program for School Settings . Behav Anal Pract Winter, 5(2): 60-64. Copeland, K.A., Sherman, S.N., Kendeigh, C.A., Kalkwarf, H.J., Saelens, B.E. (2012). Societal Values and Policies may Curtail Preschool Childresetn’s Physical Activity in Child Care Centers . Pediatrics 129 (2): Pages 265-274. Fortinash, K.M, Worret P.A. ( 2012 ). Psychiatric Mental Health Nursing: 5th Edition . Canada: Elsevier. Halter, Margaret Jordan. (2014). V arcarolis Foundations of Psychiatrics Mental Health Nursing : A Clinical Approach . St. Louis: Elsevier Mosby. Hockenberry, Marilyn, David Wilson, Cheryl Rodgers. (2016). Wong’s Essentials of Pediatric Nursing 10 th Edition . Elsevier: Mosby. Kimball, V. (2016). The Perils and Pitfalls of Potty Training . Pediatric Annals: Vol. 45 Pages 199-201.",
"type": "List item"
},
{
"left": 114,
"top": 323,
"width": 396,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Leifer, Gloria. (2015). Introduction to maternity and pediatric Nursing, 7 th edition. Elsevier Mosby: St. Louis Missouri.",
"type": "List item"
},
{
"left": 114,
"top": 350,
"width": 400,
"height": 80,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Masadis, G., Filippou, F., Derri, V., Papaioannou, A. (2016). Reliability and validity of the matson evaluation of social skills with youngsters (MESSY II) in Greek context . Sport Science: vol. 9 Pages 92-96. Meland, A.T., Kaltvedt, E.H., Reikera, E. (2016). Toddlers Master Everyday Activities in Kindergarten: A Gender Perspective . Early Childhood Education Journal: Vol. 44, Pages 349-358.",
"type": "List item"
},
{
"left": 114,
"top": 433,
"width": 400,
"height": 122,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Moser, T., Reikeras, E. (2016). Motor-life-skill of Toddler-a comparative study of Norwegian and british boys and girls applying the Early Years Movement Skills Checklist . European Early Childhood Education Research Journal. Townsend, M .(2014). Psychiatric–Mental Health Nursing: Concepts of care in Evidance -Based Practice. 8th ed. Philadelphia: F.A Davis Company Wight, R.A., Kloos, H. Maltbie, C.V., Carr, V.W. (2016). Can Playscapes Promote Early Childhood Inquiry Toward Environmentally Responsible Behaviour? An Exploratory Study. Enviromental Education Research: Vol. 3, Pages 209- 205.",
"type": "List item"
}
] |
49e61559-69a0-d3dc-d076-e8f29b8e0c95 | https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/download/546/379 | [
{
"left": 90,
"top": 52,
"width": 219,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi Vol. 01 No. 2, Desember 2017, Hal.82-89",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 79,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN : 2549-7367",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 749,
"width": 430,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Pendidikan Karakter ……) Khaironi 82",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 154,
"top": 161,
"width": 322,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kabupaten Lombok Timur, Nusa Tenggara Barat. 83611, Indonesia. Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 291,
"top": 202,
"width": 43,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 215,
"width": 456,
"height": 132,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendidikan karakter pada anak usia dini merupakan upaya penanaman perilaku terpuji pada anak, baik perilaku dalam beribadah, perilaku sebagai warga negara yang baik, perilaku berinteraksi dengan orang lain dan lingkunga, dan perilaku terpuji yang bermanfaat untuk kesuksesan hidupnya. Pendidikan karakter dilaksanakan pada setiap lingkungan di mana anak berada. Lingkungan keluarga adalah lingkungan pertama yang ditemukan anak. Orang tua memiliki tanggung jawab untuk menanamkan sikap-sikap yang baik pada anak. Orang tua tidak semestinya menyerahkan pendidikan karakter anak kepada guru. Orang tua dan guru adalah model yang akan ditiru dan diteladani oleh anak, baik ucapan maupun perbuatannya. Penanaman karakter pada anak dapat dilakukan melalui nasihat, pembiasaan, keteladanan, dan penguatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 363,
"width": 241,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : anak usia dini; pendidikan karakter,",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 403,
"width": 44,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 416,
"width": 456,
"height": 105,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Character education in early childhood is an effort to cultivate good behavior in children, good behavior: in worship, being good citizen, interact with other people and environment, and useful for the success of his life. Character education is used in every environment in which the children located. The family environment is the first environment for child. The parents have a responsibility to inculcate good attitudes toward children. Then, they should not surrender children's character education to teachers. Parents and teachers are models that will be imitated by them, both words and deeds. Character cultivation in children can be use through advice, habituation, exemplary, and reinforcement.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 537,
"width": 232,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: early childhood; character education;",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 571,
"width": 89,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 586,
"width": 456,
"height": 150,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Anak usia dini membutuhkan bimbingan dari orang dewasa, baik guru maupun orang tua. Keberadaan anak usia dini sangat krusial, karena masing-masing individu akan mengalami masa tersebut sekali seumur hidup. Usia dini merupakan fase kehidupan dimana individu mengalami peningkatan secara signifikan dalam perkembangannya. Perkembangan usia dini meliputi berbagai aspek perkembangan, yaitu: nilai agama dan moral, sosial emosional, kognitif, bahasa, fisik motorik, dan seni. Dalam Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Tahun 2013 terdapat empat kompetensi inti yang distimulasi dalam aktivitas main anak, dua diantarannya adalah sikap dan sosial. Sikap berkaitan dengan perilaku yang ditunjukkan individu dalam menghadapi suatu keadaan. Sosial berhubungan dengan dengan perilaku yang tampilkan individu saat berinteraksi dengan orang lain, baik dengan individu sebaya, individu",
"type": "Text"
},
{
"left": 179,
"top": 104,
"width": 269,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 109,
"top": 134,
"width": 408,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mulianah Khaironi , Sandy Ramdhani Prodi PAUD FKIP Universitas Hamzanwadi, Jl. Cut Nyak Dien No.85, Pancor, Selong,",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 52,
"width": 224,
"height": 36,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi Vol. 01 No. 2, Desember 2017, Hal.82-89 E-ISSN : 2549-7367",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 749,
"width": 430,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Pendidikan Karakter ……) Khaironi 83",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 104,
"width": 456,
"height": 119,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yang lebih kecil, maupun individu yang lebih dewasa. Sikap dan sosial yang ditunjukkan oleh anak tentunya harus sesuai dengan nilai atau perilaku yang sesuai dengan kondisi masyarakat, dengan kata lain sikap dan sosial tersebut dapat diterima oleh lingkungan. Agar anak mampu menunjukkan sikap dan sosial yang dapat diterima masyarakat, maka diperlukan pendidikan karakter sejak usia dini. Pendidikan karakter yang ditanamkan pada anak sejak usia dini, tidak dapat dilaksanakan oleh guru di lembaga pendidikan anak usia dini saja, tetapi orang tua sebagai model utama bagi anak juga harus memberikan andil dengan porsi yang lebih banyak dari peran guru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 243,
"width": 196,
"height": 26,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PEMBAHASAN Pendidikan Karakter Anak Usia Dini",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 274,
"width": 456,
"height": 165,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendidikan anak usia dini adalah pendidikan yang diberikan kepada anak usia di bawah tujuh tahun. Di Indonesia kategori anak usia dini adalah anak berusia 0 tahun hingga 6 tahun. Anak usia dini lahir ke dunia dengan membawa segenap potensi (kecerdasan) yang dianugerahkan Tuhan, namun potensi-potensi tersebut tidak akan berkembang dan muncul secara optimal pada diri anak jika tidak distimulasi sejak usia dini. Sudaryanti (2010: 3) mengungkapkan anak usia dini merupakan masa keemasan ( golden age ) yang hanya terjadi satu kali dalam masa perkembangan kehidupan, sekaligus masa yang kritis bagi kehidupan anak. Penelitian menunjukkan bahwa sejak lahir anak memiliki 1000 milyar sel otak, sel ini harus dirangsang dan didayagunakan agar terus hidup dan berkembang dan jika tidak dirangsang, sel ini akan mengalami penerunan dan berdampak pada pengikisan segena potensi yang dimiliki anak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 444,
"width": 456,
"height": 165,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Anak usia dini memiliki sikap spontan, baik dalam melakukan aktivitas maupun saat berinteraksi dengan orang lain. Anak tidak bisa membedakan apakah perilaku yang ditunjukkan dapat diterima oleh orang lain atau tidak dapa diterima, jika orang dewasa (seperti: orang tua, guru) tidak menyampaikan atau memberitahukan kepada anak secara langsung tentang-perilaku-perilaku yang diharapkan masyarakat, memberikan contoh kepada anak tentang sikap-sikap yang baik, dan membiasakan anak untuk bersikap baik dalam kehidupan sehari-hari di manapun anak berada. Namun yang menjadi bahan pertimbangan dalam pembentukan sikap anak agar menjadi individu yang bersikap baik adalah anak usia dini belum mengetahui banyak hal tentang bagaimana harus berperiku yang dapat diterima oleh masyarakat. Oleh karena itu peran pendidikan dibutuhkan untuk membantu penanaman karakter pada anak sejak usia dini melalui pendidikan karakter.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 614,
"width": 457,
"height": 119,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata karakter sudah tidak asing bagi siapapun yang mendengarnya. Dalam kehidupan sehari-hari sangat sering disebut, baik ketika melihat seseorang berperilaku baik maupun berperilaku buruk. Sudaryanti (2012: 13-14) dalam kamus besar bahasa Indonesia, ”karakter” diartikan sebagai sifat-sifat kejiwaan, akhlak, atau budi pekerti. Karakter juga dapat diartikan sebagai tabiat, yaitu perangai atau perbuatan yang selalu di lakukan atau kebiasaan. Dalam Slamet Suyanto (2012: 3) karakter diartikan sebagai nilai-nilai, sikap, dan perilaku yang dapat diterima oleh masyarakat luas, seperti etis, demokratis, hormat, bertanggung jawab, dapat dipercaya, adil dan fair, serta peduli, yang bersumber dari nilai-nilai kemasyarakatan, ideologi",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 52,
"width": 224,
"height": 36,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi Vol. 01 No. 2, Desember 2017, Hal.82-89 E-ISSN : 2549-7367",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 749,
"width": 430,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Pendidikan Karakter ……) Khaironi 84",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 104,
"width": 456,
"height": 135,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "negara, dan kewarganegaraan, nilai-nilai budaya bangsa, agama, dan etnik yang diterima oleh masyarakat Indonesia secara luas sehingga tidak menimbulkan konlfik. Darmiyati Zuchdi, dkk. (2015: 3) menjelaskan secara praktis, pendidikan karakter adalah suatu sistem penanaman nilai-nilai perilaku (karakter) kepada warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan, sehingga menjadi manusia paripurna. Oleh karena itu karakter sebagai nilai-nilai yang dapat diterima oleh masyarakat membutuhkan sistem penanaman agar melekat pada diri manusia sehingga dapat berperilaku terpuji.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 243,
"width": 456,
"height": 57,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asmaun Sahlan (2013: 141-142) Tujuan pendidikan karakter merupakan arah dalam pelaksanaan pendidikan di sebuah lembaga. pendidikan karakter sangat urgen dalam kehidupan manusia khususnya kader-kader muda penerus bangsa Indonesia yang sekarang ini ditempuh dengan dekadensi moral di berbagai lembaga, termasuk dalam dunia pendidikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 305,
"width": 456,
"height": 26,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asmani (dalam Ary Kristiyani, 2014: 253-254) dalam nilai-nilai karakter dapat dikelompokkan menjadi lima nilai utama.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 336,
"width": 456,
"height": 26,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Nilai karakter dalam hubungannya dengan Tuhan, yaitu: pikiran, perkataan, dan tindakan seseorang diupayakan selalu berdasarkan pada nilai-nilai ketuhanan atau ajaran agama.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 367,
"width": 456,
"height": 41,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Nilai karakter dalam hubungannya dengan diri sendiri, seperti: jujur, bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, disiplin, kerja keras, percaya diri, berjiwa wirausaha, berpikir logis, mandiri.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 413,
"width": 456,
"height": 42,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Nilai karakter hubungannya dengan sesama, yaitu sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain, mematuhi aturan-aturan sosial, mampu berempati dan simpati kepada orang lain.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 459,
"width": 456,
"height": 42,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Nilai karakter hubungannya dengan lingkungan, yaitu berkaitan dengan kepedulian terhadap sosial dan lingkunganm seperti menjaga lingkungan dan tidak berbuat kerusakan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 505,
"width": 456,
"height": 42,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Nilai kebangsaan, yaitu berhubungan dengan menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompok. Nilai karakter berupa nasionalis dan menghargai keberagaman.",
"type": "List item"
},
{
"left": 121,
"top": 552,
"width": 365,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nuraeni (2014: 2) menjelaskan nilai-nilai karakter pada anak usia dini, yaitu:",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 567,
"width": 73,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Kejujuran",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 583,
"width": 435,
"height": 150,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kejujuran adalah salah satu karakter yang harus dimiliki oleh individu, karena kejujuran akan mempengaruhi hubungannya dengan individu lain. Semakin jujur seseorang, maka akan semakin disenangi oleh orang lain dan lingkungannya. Namun sebaliknya, lingkungan tidak akan menyukai orang yang bersikap tidak jujur dan suka berbuat curang. Sikap jujur perlu ditanamkan pada anak sejak dini, melalui ucapan dan tindakan yang dicontohkan oleh orang dewasa, baik guru maupun orang tua, yang dilaksanakan secara terus-menerus. Hasil penanaman sikap kejujuran tidak nampak dalam waktu singkat, namun membutuhkan proses yang cukup panjang sehingga dapat menghasilkan anak berwatak jujur. Oleh karena itu pendidikan karakter harus dilakukan sejak usia dini, sehingga ketika dewasa, anak menjadi generasi yang berkarakter.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 52,
"width": 224,
"height": 36,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi Vol. 01 No. 2, Desember 2017, Hal.82-89 E-ISSN : 2549-7367",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 749,
"width": 430,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Pendidikan Karakter ……) Khaironi 85",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 104,
"width": 86,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Kedisiplinan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 106,
"top": 119,
"width": 436,
"height": 166,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Disiplin merupakan salah satu perilaku yang penting dan harus dimiliki oleh seseorang apabila menginginkan kehidupan yang baik. Sikap disiplin akan membantu sesorang untuk mengatur segala hal yang akan dilakukan dalam hidupnya. Segala sesuatu telah direncanakan dan dilaksanakan tepat pada waktunya, sehingga hasil yang diperoleh lebih baik dan mematuhi aturan. Sikap disiplin yang dimiliki oleh seseorang tidak terbentuk secara langsung. Setiap individu membutuhkan proses agar menjadi pribadi yang disiplin. Kedisiplinan dapat dibina pada anak sejak usia dini. Pembinaan sikap disiplin tidak dapat dilakukan hanya sekali atau sementara saja. Pembinaan sikap disiplin harus dilaksanakan secara terus-menerus sejak usia dini. Kedisiplinan dapat ditanamkan pada anak melalui pelaksanaan aturan-aturan sederhana, perilaku guru yang selalu on time , maupun tindakan lainnya yang menunjukkan bahwa guru tidak mengulur-ulur suatu aktivitas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 289,
"width": 68,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Toleransi",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 305,
"width": 435,
"height": 88,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Toleransi adalah sikap peduli kepada orang lain, memberikan kesempatan kepada orang lain untuk mengembangkan diri, dan bentuk-bentuk kepedulian lainnya yang berhubungan dengan kemanusiaan. Sikap toleransi akan tumbuh jika anak tumbuh di lingkungan yang menanamkan toleransi kepada masyarakatnya. Oleh karena itu, anak juga membutuhkan model atau contoh yang akan ditiru agar dapat mengembangkan sikap toleransi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 397,
"width": 89,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Kemandirian",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 413,
"width": 435,
"height": 73,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemandirian merupakan sikap yang sangat diperlukan oleh individu. Kemandirian dapat membantu seseorang untuk mengembangkan diri atas inisiatif sendiri. Sikap mandiri yang dimiliki seseorang dapat mengurangi ketergantungan terhadap orang lain. Sikap mandiri pada individu harus ditanamkan sejak usia dini melalui berbagai aktivitas anak, baik saat berada di rumah maupun di lembaga pendidikan anak usia dini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 490,
"width": 456,
"height": 73,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hilda Ainissyifa (2014: 3) pendidikan karakter harus ditanamkan sejak anak masih kecil dan melalui proses yang disesuaikan dalam tahapan perkembangan anak. Hal ini menunjukkan bahwa dalam pembentukan karakter anak dibutuhkan kesabaran dan ketekunan para pendidiknya yang harus didukung dengan keseimbangan antara pendidikan orang tua di rumah dengan pendidikan di sekolah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 567,
"width": 456,
"height": 58,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ary Kristiyani (2014: 252) pendidikan dilakukan sepanjang hayat. Pembekalan pendidikan dimulai pada anak usia dini. Pendidikan dapat diberikan di lingkungan formal dan nonformal. Lingkungan nonformal, seperti keluarga dan masyarakat menjadi titik awal penanaman pendidikan pada anak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 629,
"width": 456,
"height": 57,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Armai Arief (dalam Mufatihatut Taubah, 2015: 110) orang tua merupakan pendidik utama dan pertama bagi anak karena dari mereka lah anak mulai menerima pendidikan. Oleh karena itu orang tua perlu berhati-hati dalam bertindak dan berucap, karena segala sesuatu yang didengar dan dilihat dari orang tua akan ditiru anak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 691,
"width": 456,
"height": 42,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mustofa Rohamn (dalam Johan Istiadie dan Fauti Subhan, 2013: 54) peran orang tua dan pendidik bertanggung jawab untuk membersihkan lidah anak-anak dari kata-kata kotor, dan segala perkataan yang menimbulkan melorotnya nilai moral dan pendidikan. Johan",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 52,
"width": 224,
"height": 36,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi Vol. 01 No. 2, Desember 2017, Hal.82-89 E-ISSN : 2549-7367",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 749,
"width": 430,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Pendidikan Karakter ……) Khaironi 86",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 104,
"width": 456,
"height": 57,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Istiadie dan Fauti Subhan (2013: 54) orang tua bertanggung jawab untuk mengangkat anak dari hal-hal yang hina, kebiasaan yang tercela, moral yang buruk, dan segala hal yang dapat menjatuhkan kepribadian, kemuliaan, dan kehormatan anak. Orang tua juga bertanggung jawab untuk membiasakan anak dengan perikemanusiaan yang mulia, seperti berbuat baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 166,
"width": 456,
"height": 165,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ramayulis, dkk. (dalam Asnawan, 2012: 5) menjelaskan fungsi keluarga untuk menyelenggarakan sosialisasi, memberikan arah pendidikan, pengisian jiwa yang baik dan bimbingan kejiwaan. Pewarisan nilai kemanusiaan, yang minimal dikemudian hari dapat menciptakan manusia yang cinta damai, mengembangkan kesejahteraan sosial, mampu menjaga dan melaksanakan hak azazi kemanusiaan yang adil dan beradab, serta mampu menjaga kualitas dan moralitas lingkungan hidup. Darmiyati Zuchdi, dkk. (2015: 8) mengungkapkan peranan kultur sangat menentukan kualitas proses dan hasil pendidikan karakter. Oleh karena itu, diperlukan kultur lembaga yang positif, dalam arti kultur lembaga pendidikan harus selaras dengan nilai-nilai yang dipilih sebagai nilai-nilai target. Berdasarkan hal tersebut, lingkungan rumah dan lembaga pendidikan harus bersinergi dalam upaya penanaman dan pembentukan karakter anak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 334,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Zuchdi, Prasetya, dan Masruri (dalam Ary Kristiyani , 2014: 254-255) bahwa pendidikan nilai/karakter mencakup beberapa aspek.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 365,
"width": 456,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Isi pendidikan nilai harus komprehensif, meliputi semua permasalahan yang berkaitaan dengan pilihan nilai-nilai yang bersifat pribadi sampai pernyataan-pernyataan mengenai etika secara umum.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 412,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Metode pendidikan nilai harus komprehensif. Termasuk di dalamnya penanaman nilai, pemberian teladan, dan penyiapan generasi muda agar dapat mandiri.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 444,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Pendidikan nilai hendaknya terjadi dalam keseluruhan proses pendidikan pada semua aspek kehidupan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 475,
"width": 381,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Pendidikan nilai hendaknya terjadi melalui kehidupan dalam masyarakat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 493,
"width": 456,
"height": 57,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asmani (dalam Ary Kristiyani, 2014: 253) pendidikan karakter adalah segala sesuatu yang dilakukan guru untuk mempengaruhi karakter peserta didik. Guru membantu dalam membentuk watak peserta didik dengan cara memberikan keteladanan, cara berbicara atau menyampaikan materi yang baik, toleransi, dan berbagai hal yang terkait lainnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 555,
"width": 456,
"height": 119,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nana Prasetyo (2011: 8-14) menjelaskan bahwa ada dua faktor yang mempengaruhi pembantukan karakter, yaitu bawaan dari dalam diri anak dan pandangan anak terhadap dunia yang dimilikinya, seperti pengetahuan, pengalaman, prinsip-prinsip moral yang diterima, bimbingan, pengarahan dan interaksi (hubungan) orang tua anak. Proses pembentukan karakter diawali dengan kondisi pribadi ibu-ayah sebagai figur yang berpengaruh untuk menjadi panutan, keteladanan, dan diidolakan atau ditiru anak-anak. Sikap dan perilaku ibu-ayah sehari-hari merupakan pendidikan watak yang terjadi secara berkelanjutan, terus-menerus dalam perjalanan umur anak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 678,
"width": 457,
"height": 58,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sudaryanti (2012: 12) pembentukan karakter ( character building) dapat di lakukan melalui pendidikan budi pekerti yaitu melibatkan aspek pengetahuan ( cognitif), perasaan ( feeling), dan tindakan ( action) . Abdullah Nashih Ulwan (dalam Ahmad Atabik dan Ahmad Burhanuddin, 2015: 282-290) mengemukakan lima metode pendidikan, yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 52,
"width": 219,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi Vol. 01 No. 2, Desember 2017, Hal.82-89",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 79,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN : 2549-7367",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 749,
"width": 430,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Pendidikan Karakter ……) Khaironi 87",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 104,
"width": 177,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Pendidikan dengan keteladanan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 106,
"top": 117,
"width": 435,
"height": 56,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Orang tua yang telah memberikan keteladanan yang baik kepada anak, tidak boleh merasa sudah menunaikan segala tanggung jawab pendidikan anaknya. Artinya keteladanan diberikan secara terus-menerus sehingga keteladanan tersebut dapat membentuk karakter anak.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 177,
"width": 238,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pendidikan dengan kebiasaan (pengulangan)",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 191,
"width": 435,
"height": 59,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ahmad Atabik dan Ahmad Burhanuddin (2015: 286) dalam mendidik anak usia dini, seorang pendidik baik orang tua maupun guru, dapat meminta seorang anak kecil (anak usia dini) untuk mengulang apa yang telah dia dapatkan dari pendidik berupa praktik yang telah dilakukan bersama mereka sebelumnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 254,
"width": 136,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Pendidikan dan nasihat",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 267,
"width": 435,
"height": 100,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendidikan dan nasihat dapat diberikan melalui kegiatan bercerita. Ahmad Atabik dan Ahmad Burhanuddin (2015: 288) metode cerita (kisah) ini sangat efektif dalam mendidik anak usia dini, sebab mereka memiliki tingkat penasaran tinggi, sehingga ketika mereka mendengar sesuatu yang baru, maka mereka akan memperhatikan dengan seksama apa yang dikisahkan oleh pendidik, dalam hal ini guru atau orang tua. Di akhir cerita seorang pendidik dapat menunjukkan hikmah di balik kisah yang baru saja diceritakan. Sehingga sejak dini mereka telah mendapatkan nilai-nilai pendidikan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 370,
"width": 456,
"height": 86,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Pendidikan dengan memberikan perhatian dan pengawasan Abdullah Nashih Ulwan (dalam Saifullah Kamalie dalam Ahmad Atabik dan Ahmad Burhanuddin, 2015: 290) perhatian kepada anak dan mengontrol yang dilakukan oleh pendidik adalah asas pendidikan yang utama. Jika melihat sesuatu yang baik, dihormati, maka sang anak terus didorong untuk melakukannya. Jika melihat sesuatu yang jahat, maka harus dicegah, diberi peringatan dan dijelaskan akibatnya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 475,
"width": 55,
"height": 26,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENUTUP Simpulan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 506,
"width": 456,
"height": 88,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendidikan karakter dimulai sejak usia dini, karena usia dini adalah masa yang kritis dalam perkembangan individu. Pendidikan karakter anak tidak hanya dilaksanakan oleh guru, tetapi orang tua juga memiliki tugas utama untuk melaksanakan pendidikan karakter anak di rumah. Dalam pelaksanaan pendidikan karakter, orang tua dan guru adalah model yang akan ditiru dan diteladani. Anak akan meniru tingkah laku maupun ucapan model tersebut. Oleh karena itu, orang tua dan guru perlu berhati-hati dalam berucap maupun bertingkah laku.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 599,
"width": 456,
"height": 88,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendidikan karakter anak usia dini melibatkan penanaman sikap terpuji yang sesuai dengan ajaran agama, sikap nasionalisme, masyarakat dan lingkungan sekitar anak, dan sikap terpuji untuk kemaslahatan kehidupan anak itu sendiri. Penanaman sikap terpuji tidak bisa dilaksanakan dalam waktu singkat, dibutuhkan adanya kontinuitas melalui pembiasaan, keteladanan, pemberian nasihat, dan penguatan pada anak sejak dini setiap kali menunjukkan perilaku atau sikap-sikap terpuji.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 710,
"width": 98,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 90,
"top": 52,
"width": 219,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi Vol. 01 No. 2, Desember 2017, Hal.82-89",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 79,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN : 2549-7367",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 749,
"width": 430,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Pendidikan Karakter ……) Khaironi 88",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 104,
"width": 456,
"height": 26,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ahmad Atabik dan Ahmad Burhanuddin. 2015. Konsep Nasih Ulwan Tentang Pendidikan Anak. Elementary Vol. 3 No. 2 Juli-Desember 2015.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 156,
"width": 456,
"height": 42,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asmaun Sahlan. 2013. Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam (Kajian Penerapan Pendidikan Karakter di Lembaga Pendidikan Islam). Jurnal el-Hikmah Fakultas Tarbiyah UIN Malang hal. 139-149 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 224,
"width": 456,
"height": 27,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asnawan. 2012. Tanggung Jawab Pendidikan Kejiwaan Anak Bagi Orang Tua (Telaah Pemikiran Abdullah Nashih Ulwan). Jurnal Falasifa . Vol. 3, No. 1 Maret 2012.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 276,
"width": 457,
"height": 42,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ary Kristiyani. 2014. Implementasi Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Bahasa Di PG-TPA Alam Uswatun Khasanah Sleman Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Karakter , Tahun IV, Nomor 3 Oktober 2014.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 344,
"width": 456,
"height": 27,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Darmiyati Zuchdi, dkk. 2015. Pendidikan Karakter Konsep Dasar dan Implementasi di Perguruan Tinggi . Yogyakarta: UNY Press.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 378,
"width": 456,
"height": 42,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hilda Ainissyifa. 2014. Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Universitas Garut Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan , Vol. 08 N0. 01 Hal. 1-26 ISSN 1907-932X.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 446,
"width": 456,
"height": 29,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Johan Istiadie dan Fauti Subhan. 2013. Pendidikan Moral Perspektif Nasih Ulwan. Jurnal Pendidikan Agama Islam Volume 01 Nomor 01 Mei 2013 hal. 46-60.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 501,
"width": 456,
"height": 26,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mufatihatut Taubah. 2015. Pendidikan Anak Dalam Keluarga Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Volume 03, Nomor 01, Mei 2015 Hal 110-136.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 553,
"width": 456,
"height": 27,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nana Prasetyo. 2011. Seri Bacaan Orang Tua: Membangun Karakter Anak Usia Dini . Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 606,
"width": 457,
"height": 26,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nuraeni. 2014. Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini. Jurnal Paedagogy Volume 1 Nomor 2 Edisi Oktober 2014 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 658,
"width": 456,
"height": 57,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sudaryanti. 2010. Pentingnya Pendidikan Karakter Sejak Usia Dini Dalam Mewujudkan Warga Negara Yang Baik. Makalah dipresentasikan dalam Pengabdian Masyarakat yang diselenggrakan oleh Persekutuan Doa Keluarga Besar Kristen di Kadisoka, Purwomartani, Kalasan, Sleman.",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 52,
"width": 219,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi Vol. 01 No. 2, Desember 2017, Hal.82-89",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 79,
"width": 86,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E-ISSN : 2549-7367",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 749,
"width": 430,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(Pendidikan Karakter ……) Khaironi 89",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 104,
"width": 457,
"height": 27,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sudaryanti. 2012. Pentingnya Pendidikan Karakter bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak , Volume 1, Edisi 1 Juni 2012.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 156,
"width": 457,
"height": 27,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Slamet Suyanto. 2012. Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak , Volume 1, Edisi 1 Juni 2012.",
"type": "Text"
}
] |
18ab0bc8-e760-7e84-87f7-856f9c0a01c2 | https://ejurnal.staialfalahbjb.ac.id/index.php/alfalahjikk/article/download/139/150 | [
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 254,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan ISSN (print): 1829-717X , ISSN (online): 2621-0347",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 77,
"width": 359,
"height": 39,
"page_number": 1,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "MEDIA NYANYIAN DALAM PENGUASAAN KOSA KATA BARU BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS RENDAH MADRASAH IBTIDAYAH",
"type": "Section header"
},
{
"left": 199,
"top": 132,
"width": 106,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Oleh: Ahmad Fauzan Ilmi",
"type": "Text"
},
{
"left": 134,
"top": 160,
"width": 237,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Dosen Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur’an Amuntai, Kalimantan Selatan, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 220,
"top": 201,
"width": 64,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 225,
"width": 391,
"height": 218,
"page_number": 1,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "This research aims to describe a fun teaching medium in mastering the new Arabic vocabulary in Madrasah Ibtidaiyah, Arabic media based on this song aimed at making it easier for low-grade students of Madrasah Ibtidaiyah to master new vocabulary in Arabic learning. The transition period from kindergarten to elementary school sitting in madrasah ibtidaiyah benches often shocks students with a much different new atmosphere when they are still sitting in kindergarten where the learning process uses more singing and playing. This research is qualitative descriptive research by descriptive of phenomena that occur in the process of learning Arabic. Data obtained through observations, interviews, and library studies. The result of this study is that students are more confident and active in learning mastery of new vocabulary, they feel happier and faster in remembering new vocabulary. The same main problem in Arabic learning in the lower classes of Madrasah Ibtidaiyah, namely that the average student is still many who have not been able to read Arabic writing, thus causing learning in the classroom to be hampered. One solution offered is singing-based Arabic language learning media.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 460,
"width": 378,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Keywords: Singing media, mastery of Arabic vocabulary, madrasah low class",
"type": "Text"
},
{
"left": 222,
"top": 484,
"width": 58,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 507,
"width": 391,
"height": 66,
"page_number": 1,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan sebuah media ajar yang menyenangkan dalam penguasaan kosa kata baru bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah, Media Bahasa Arab berbasis nyanyian ini bertujuan agar memudahkan siswa kelas rendah Madrasah Ibtidaiyah untuk menguasai kosa kata baru dalam pembelajaran Bahasa Arab. Masa transisi dari Taman Kanak- Kanak memasuki masa Sekolah",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 353,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "80 Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, Vol. 20 No. 1 Tahun 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 79,
"width": 391,
"height": 177,
"page_number": 2,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Dasar duduk di bangku Madrasah Ibtidaiyah seringkali membuat siswa kaget dengan suasana baru yang jauh berbeda ketika mereka masih duduk di Taman Kanak- Kanak yang mana proses pembelajaran lebih banyak menggunakan nyanyian dan bermain. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan cara mendeskriptifkan fenomena yang terjadi dalam proses pembelajaran bahasa Arab. Data yang diperoleh melalui observasi, wawancara dan studi pustaka. Hasil dari penelitian ini adalah siswa lebih percaya diri dan aktif dalam pembelajaran penguasaan kosakata baru, mereka merasa lebih bahagia dan lebih cepat dalam mengingat kosa kata baru. permasalahan utama yang sama dalam pembelajaran bahasa Arab pada kelas rendah Madrasah Ibtidaiyah, yaitu bahwa rata-rata siswa masih banyak yang belum bisa membaca tulisan Arab, sehingga menyebabkan pembelajaran di dalam kelas terhambat. Salah satu solusi yang ditawarkan adalah media pembelajaran bahasa Arab berbasis nyanyian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 269,
"width": 391,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Kata Kunci : Media nyanyian, penguasaan kosa kata bahasa Arab, kelas rendah Madrasah Ibtidaiyah",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 306,
"width": 68,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Pendahuluan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 332,
"width": 391,
"height": 136,
"page_number": 2,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Dalam proses pembelajaran bahasa Arab antara lain harus diarahkan kepada pengembangan kosa kata ( tanmiyat al mufradat ) agar siswa memiliki perbendaharaan (modal kebahasaan) yang memadai sehingga timbul keberanian untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. Kelemahan siswa pada umumnya adalah kekurangan kosa kata. Oleh karena itu untuk mempermudah siswa dalam mempelajari dan memahami kosa kata diperlukan sebuah media untuk melatih dan mengajarkan kosa kata tersebut. 1",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 478,
"width": 391,
"height": 53,
"page_number": 2,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Salah satu diantara kendala yang dihadapi pendidik terhadap siswa kelas rendah adalah sebagian besar dari mereka belum tamat Iqra, yang berarti mereka masih belum bisa atau belum lancar membaca tulisan-tulisan Arab atau menulis",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 562,
"width": 371,
"height": 22,
"page_number": 2,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "1 Ulin Nuha, Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab , (Yogyakarta: Diva Press, 2012), hlm. 63",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 57,
"top": 36,
"width": 381,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Ahmad Fauzan Ilmi Media Nyanyian Dalam … 81",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 79,
"width": 391,
"height": 114,
"page_number": 3,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "tulisan Arab. Dan siswa kelas rendah masih mencari jati diri mereka dengan lingkungan baru, suasana baru di sekolah yang baru, sehingga perlu interaksi pada masa transisi yang mereka jalani dari TK (Taman Kanak-Kanak) menuju Madrasah Ibtidaiyah pada saat duduk di bangku TK, siswa lebih banyak di ajak bermain sambil belajar. Bahkan cara belajar mereka di dominasi dengan nyanyian dan lagu-lagu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 203,
"width": 391,
"height": 115,
"page_number": 3,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Memang, pengajaran bahasa Arab, dengan karakteristik dan motif yang berbeda untuk mempelajarinya dalam masyarakat non-Arab, bukannya tanpa masalah yang dihadapinya, karena bahasa Arab bukanlah bahasa yang mudah dikendalikan melalui proses pendidikan sepenuhnya. Salah satu masalah dalam mengajar bahasa Arab yang lebih sering ditemukan dalam aspek lain dari keterampilan bahasa adalah penguasaan kosa kata baru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 327,
"width": 391,
"height": 74,
"page_number": 3,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Kita ketahui juga bahwa kosa kata adalah salah satu elemen terpenting yang harus dimiliki seseorang dalam belajar bahasa asing, begitu juga bahasa Arab. Memahami kosa kata yang memadai untuk belajar bahasa Arab, baik dalam komunikasi atau menulis dalam bahasa itu. 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 411,
"width": 391,
"height": 115,
"page_number": 3,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Saif Al-Mustafa mengatakan bahwa guru yang melakukan pengajaran membutuhkan kualitas ilmiah yang membantunya berada pada level profesinya. Pertama, ia menguasai mata pelajaran : Penguasaan guru atas mata pelajaran yang ia ajarkan membantu rasa percaya diri dan kepercayaan diri siswa terhadapnya. Kemampuan untuk memilih informasi yang sesuai untuk siswa tentang subjeknya, kemampuan untuk menjawab pertanyaan siswa mengenai topik, dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 550,
"width": 390,
"height": 34,
"page_number": 3,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "2 Aep Saepurrohman, Siti Laela Nurhayati “ Istikhdam Uslub Al Ghina Fi Ta’limil Mufradat Al-Arabiyyah Li Tarqiyati Qudrah Al-Talamidz ‘Ala Al-Hiwar Al-‘Arabiy”. Jurnal kependidikan dan Kebahasaaraban “Ta’lim Al-‘Arabiyyah” Vol 3, No 2, (2019), 176-177",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 353,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "82 Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, Vol. 20 No. 1 Tahun 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 79,
"width": 391,
"height": 219,
"page_number": 4,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "kemampuan untuk memilih metode dan sarana yang sesuai untuk subjek atau topik. Kedua, memahami sifat pelajar : Aspek ini membantu guru untuk lebih memahami murid-muridnya, Pemahaman ini berguna dalam mengidentifikasi kebutuhan siswa dan apa yang mereka inginkan, dan mengapa mereka berperilaku dengan cara mereka berperilaku, dan bagaimana mereka belajar sesuai dengan kemampuan mereka, dan menangani mereka sesuai dengan level mereka, dan tahu apa yang sesuai untuk mereka dan apa yang tidak. 3 Maka dari itu, solusi yang terbaik untuk menyesuaikan karakter siswa usia dini untuk mempelajari dan menguasai kosa kata baru Bahasa Arab adalah dengan media nyanyian. Media ini sangat berpengaruh besar bagi siswa kelas rendah karena menyenangkan dan mempercepat daya serap siswa dalam menguasai kosa kata baru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 308,
"width": 391,
"height": 177,
"page_number": 4,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Para ahli percaya bahwa pemebelajaran dengan menggunakan musik membentuk jalur baru di dalam otak dan memberi lebih daripada sekedar hubungan sebab akibat terhadap perkembangan bagian-bagian tertentu dari otak secara jangka panjang. Musik memicu keterkaitan yang lebih besar daripada yang dapat diberikan oleh stimulus lainnya terhadap belahan otak sebelah kiri dengan yang kanan dan antara bidang-bidang di dalam otak yang bertanggung jawab atas emosi dan ingatan. Dengan menggunakan musik sebagai alat untuk memaksimalkan potensi manusia akan merupakan upaya yang sangat berarti. Karena musik mampu memotivasi dan mendorong partisipasi dalam kegiatan",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 558,
"width": 364,
"height": 26,
"page_number": 4,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "3 ،ىفطصملا فيس ،اهميلعت تلاكشمو ةيبرعلا ةغللا ةيموكحلا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام انلاوم ةعماج ةعبطم( : قنلاامب 4102 .ص ) 084 - 081",
"type": "Picture"
},
{
"left": 57,
"top": 36,
"width": 381,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Ahmad Fauzan Ilmi Media Nyanyian Dalam … 83",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 79,
"width": 391,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "yang nantinya akan membantu meraih tujuan di dalam fungsi-fungsi sosial, bahasa dan motorik. 4",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 121,
"width": 391,
"height": 115,
"page_number": 5,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Dunia anak seolah identik dengan permainan, nyanyian dan cerita. Oleh sebab itu, beberapa tahun terakhir para pengajar bahasa terus melakukan usaha untuk menemukan metode pengajaran yang cocok untuk kelompok umur tertentu dan mengusahakan agar pengalaman belajar bahasa menjadi pengalaman yang mengasikan. Para pakar pendidikan anak pun akhirnya merekomendasikan penggunaan permainan, lagu dan cerita sebagai media pendidikan. 5",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 247,
"width": 391,
"height": 94,
"page_number": 5,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Mengingat berbagai masalah yang dihadapi, salah satu alternatif terbaik untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi siswa, terutama dalam menguasai kosa kata baru, adalah melalui menyanyi. Bernyanyi adalah salah satu alat bantu mengajar anak usia dini yang paling efektif untuk menghafal kosa kata baru, karena mereka akan belajar sambil bermain.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 371,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Metode Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 392,
"width": 391,
"height": 115,
"page_number": 5,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Setiap penelitian mempunyai tujuan dan kegunaan tertentu. Secara umum tujuan penelitian ada tiga macam yaitu yang bersifat penemuan, pembuktian dan pengembangan. Penemuan berarti data yang diperoleh dari penelitian itu adalah data yang betul-betul baru yang sebelumnya belum pernah diketahui. Pembuktian berarti data yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 539,
"width": 376,
"height": 45,
"page_number": 5,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "4 Sari, NR, Musik dan Kecerdasan Otak Bayi. (Bogor: Buka Aksara 2005), h. 50 5 Khoirotun Ni’mah, “Penggunaan Teknik Bernyanyi Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa kata Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini”. Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, ‘Dar El-Ilmi’, Vol 4 No 2, (2017), hal. 174-175",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 353,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "84 Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, Vol. 20 No. 1 Tahun 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 79,
"width": 391,
"height": 53,
"page_number": 6,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "diperoleh itu digunakan untuk membuktikan adanya keragu-raguan terhadap informasi atau pengetahuan tertentu, dan pengembangan berarti memperdalam dan memperluas pengetahuan yang telah ada. 6",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 143,
"width": 391,
"height": 114,
"page_number": 6,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Adapun jenis penelitian dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif kualitatif merupakan suatu penelitian yang mempunyai tujuan untuk mendeskripsikan suatu fenomena, peristiwa, gejala, dan kejadian yang terjadi secara faktual, sistematis, serta akurat. Penelitian ini menggambarkan kondisi apa adanya, tanpa memberi perlakuan atau manipulasi pada variable yang diteliti. Penelitian ini lebih menekankan makna pada hasilnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 267,
"width": 391,
"height": 73,
"page_number": 6,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Adapun sumber data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah 9 orang siswa Madrasah Ibtidaiyah kelas rendah dan 3 orang pengajar Bahasa Arab. Sedangkan teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah melalui observasi, interview dan studi pustaka.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 350,
"width": 391,
"height": 93,
"page_number": 6,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah triangulasi teknik. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yang berbeda-beda untuk mendapatkan data dari sumber yang sama. Peneliti menggunakan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi untuk sumber data yang sama secara serempak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 474,
"width": 120,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Hasil dan Pembahasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 495,
"width": 391,
"height": 31,
"page_number": 6,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Pembelajaran kosa kata adalah persyaratan dasar untuk belajar dan mengajar bahasa Arab. Kebenaran bahasa adalah sekelompok kosa kata sehingga",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 562,
"width": 374,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "6 Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,dan R&D, (Bandung, Alfabeta 2017), h, 5",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 57,
"top": 36,
"width": 381,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Ahmad Fauzan Ilmi Media Nyanyian Dalam … 85",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 79,
"width": 391,
"height": 73,
"page_number": 7,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "orang tidak dapat memahami bahasa sebelum mengetahui arti dari kosa kata itu. Pemahaman siswa tentang banyak kosa kata memudahkan mereka dalam belajar bahasa Arab. Hal ini sangat penting menunjukkan bahwa belajar kosa kata diperlukan karena itu adalah unsur bahasa dalam mempelajari bahasa Arab. 7",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 184,
"width": 391,
"height": 156,
"page_number": 7,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Kosa kata dalam bahasa Arab disebut mufradat , dalam bahasa Inggrisnya vocabulary adalah himpunan kata atau khazanah kata yang diketahui oleh seseorang atau etnis lain yang merupakan bagian dari suatu bahasa tertentu. Menurut Horn, kosa kata adalah sekumpulan kata yang membentuk sebuah bahasa. Peran kosa kata dalam menguasai empat kemahiran berbahasa sangat diperlukan sebagaimana yang dikemukakan oleh Vallet adalah bahwa kemampuan untuk memahami empat kemahiran berbahasa tersebut sangat tergantung pada penguasaan kosa kata seseorang. 8",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 351,
"width": 391,
"height": 115,
"page_number": 7,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Dalam kamus besar bahasa Indonesia dijelaskan bahwa kosa kata ( mufradat) adalah semua kata yang terdapat dalam suatu bahasa; perbendaharaan kata; kosa kata, atau daftar kata diurutkan per abjad yang biasanya disertai dengan dengan makna atau terjemahan. 9 Dari beberapa pengertian kosa kata ( mufradat ) diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa kosa kata ( mufradat ) adalah merupakan kumpulan kosa kata yang lazim digunakan oleh seseorang baik secara lisan",
"type": "Text"
},
{
"left": 287,
"top": 499,
"width": 120,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "7 \" ،ىرصب دمحأ ،بيجوم دمحأ",
"type": "Text"
},
{
"left": 60,
"top": 499,
"width": 386,
"height": 27,
"page_number": 7,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "ساسأ ىلع )ةغللا حابص( جمانربل تادرفملا ميلعتلا ةدام ميلعت \"ةعماجلا دهعم ةبلطل ةيكولسلا ةيرظنلا Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab “Tsaqofiya”,",
"type": "Text"
},
{
"left": 341,
"top": 529,
"width": 105,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Vol 2, No 1 (2020), hal 20",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 538,
"width": 382,
"height": 46,
"page_number": 7,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "8 Edison de Cunha, “Developing English Teaching Materials For Vocabulary of First Grade of Junior High School” , 2010, h.3 9 Dep Dik Bud, “Kamus Besar Bahasa Indonesia”, (Jakarta: Balai Pustaka, 1990, cetakan III), h.104.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 353,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "86 Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, Vol. 20 No. 1 Tahun 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 79,
"width": 391,
"height": 32,
"page_number": 8,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "maupun tulisan yang sudah memiliki pengertian dan penjelesan dari hasil terjemahannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 120,
"width": 391,
"height": 94,
"page_number": 8,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Untuk mendapatkan pemerolehan kosa kata baru bagi anak didik, maka salah satunya adalah dengan memilih strategi pembelajaran yang tepat. Dalam memilih strategi pembelajaran kosa kata baru bahasa Arab bagi non Arab, ada beberapa hal yang harus diperhatikan, yaitu sebagai berikut : motivasi, latar belakang pendidikan peserta didik, waktu, media pembelajaran dan evaluasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 224,
"width": 60,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "1. Motivasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 245,
"width": 363,
"height": 73,
"page_number": 8,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Sebelum memilih strategi pembelajaran kosa kata bahasa Arab. Seorang pendidik terlebih dulu hendaknya memperhatikan motivasi peserta didik. Karena tidak sedikit dari peserta didik yang tidak memiliki basic yang memadai.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 328,
"width": 119,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "2. Latar belakang siswa",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 348,
"width": 363,
"height": 74,
"page_number": 8,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Yang tidak kalah pentingnya bagi guru dalam memilih strategi pembelajaran kosa kata ini adalah melihat kepada latar belakang peserta didik. Penguasan kosa kata bahasa Arab sangat membatu dalam penguasaan keterampilan mendengar, berbicara, membaca dan menulis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 431,
"width": 49,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "3. Waktu",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 452,
"width": 363,
"height": 114,
"page_number": 8,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Sebelum guru menentukan strategi dalam pembelajaran kosa kata bahasa Arab yang perlu diperhatikan adalah alokasi waktu, baik waktu yang berkaitan dengan kegiatan belajar mengajar di sekolah maupun waktu pertemuan/tatap muka dengan peserta didik. Urgensi pembelajaran sering tidak terealisasi dikarenakan ketidakjelasan dalam pembagian waktu pada strategi yang diterapkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 36,
"width": 381,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Ahmad Fauzan Ilmi Media Nyanyian Dalam … 87",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 79,
"width": 115,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "4. Media pembelajaran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 99,
"width": 363,
"height": 94,
"page_number": 9,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Media memiliki beberapa keunggulan diantaranya dapat mempermudah guru dalam menyampaikan materi bahan ajar sekaligus dapat memotivasi peserta didik. Adanya kesesuaian dalam menggunakan strategi pembelajaran kosa kata bahasa Arab dengan harapan pembelajaranya bisa terarah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 203,
"width": 58,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "5. Evaluasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 224,
"width": 363,
"height": 115,
"page_number": 9,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Untuk mengukur kemampuan bahasa peserta didik, tingkat keberhasilan dan tercapainya tujuan pembelajaran kosa kata bahasa Arab adalah dengan cara evaluasi. Evaluasi dalam meteri kosa kata yang perlu diperhatikan adalah kemampuan siswa untuk melafalkan kata, menulis kata, meyusun kata dan lain sebagainya. Aspek evaluasi ini lebih menekankan kepada hasil siswa. 10",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 355,
"width": 389,
"height": 32,
"page_number": 9,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Kosa kata bahasa Arab bagi pelajar di Indonesia dapat dibedakan menjadi tiga, antara lain:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 403,
"width": 375,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "1. Kata-kata yang mudah, karena ada persamaannya dengan kata-kata dalam",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 421,
"width": 312,
"height": 20,
"page_number": 9,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "bahasa Indonesia, seperti : ءاملع ، باتك ، يسرك ، ةمحر .",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 460,
"width": 388,
"height": 124,
"page_number": 9,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "2. Kata-kata yang sedang dan tidak sukar meskipun tidak ada persamaannya dalam bahasa Indonesia, seperti : بهذ ، قوس ، ةـنيدم . 10 Abdurochman, Strategi Pembelajaran Kosa kata Bahasa Arab Bagi Non Arab, (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab ‘An-Nabighoh’. Vol 19 No 01, 2017) h. 71- 72",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 353,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "88 Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, Vol. 20 No. 1 Tahun 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 79,
"width": 375,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "3. Kata-kata yang sukar, baik karena bentuknya maupun pengucapannya,",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 98,
"width": 196,
"height": 20,
"page_number": 10,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "misalnya : 11 ىلوتسا ، روهدت ، قلزنا",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 137,
"width": 389,
"height": 31,
"page_number": 10,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Adapun prinsip-prinsip yang digunakan dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab bagi non Arab adalah sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 178,
"width": 377,
"height": 32,
"page_number": 10,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "1. Tatawur ( Frequency ) artinya memilih mufradat (kosakata) yang sering digunakan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 217,
"width": 377,
"height": 34,
"page_number": 10,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "2. Tawazzu’ (Range) artinya memilih kosakata yang banyak digunakan di negara-negara Arab.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 261,
"width": 377,
"height": 32,
"page_number": 10,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "3. Mataahiyyah (Avalability) artinya memilih kata tertentu dan bermakna tertentu pula.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 302,
"width": 377,
"height": 32,
"page_number": 10,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "4. Ulfa ( Familiarity ), artinya memilih kata-kata yang familiyer dan terkenal serta meninggalkan kata-kata yang jarang terdengar penggunaannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 344,
"width": 377,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "5. Syumul (Coverege) , artinya memilih kata-kata yang dapat digunakan dalam",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 365,
"width": 254,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "berbagai bidang tidak terbatas pada bidang tertentu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 385,
"width": 377,
"height": 53,
"page_number": 10,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "6. Ahammiyah, artinya memilih kata-kata yang sering dibutuhkan penggunaannya oleh siswa dari pada kata-kata yang terkadang tidak dibutuhkan atau jarang dibutuhkan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 445,
"width": 377,
"height": 61,
"page_number": 10,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "7. ‘Uruubah, artinya memilih kata-kata Arab, yakni memilih kata Arab walapun ada bandinganya dalam bahasa lain. Contohnya memilih kata فتاه daripada نوفلت 12 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 537,
"width": 391,
"height": 47,
"page_number": 10,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "11 Ahmad Fuad Effendy, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (Malang ; Misykat, 2005), h. 97-98 12 Bisri Mustafa dan Abdul Hamid, Metode&Strategi Pembelajaran Bahasa Arab , )Malang : UIN Malang Press, Cetakan II, 2012(. h. 69.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 36,
"width": 381,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Ahmad Fauzan Ilmi Media Nyanyian Dalam … 89",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 79,
"width": 391,
"height": 115,
"page_number": 11,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Salah satu teknik atau metode yang bisa membuat suasana kelas menjadi menyenangkan adalah dengan adanya keterampilan guru dalam mengelola kelas. Tentunya seorang guru yang baik adalah yang memahami kondisi siswa pada saat kegiatan belajar mengajar. Pengajar tersebut tidaklah hanya memaksakan kehendaknya saja untuk menyampaikan materi, namun juga mampu membawa kondisi yang menyenangkan dalam pembelajaran. 13",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 204,
"width": 391,
"height": 115,
"page_number": 11,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Berbicara tentang media nyanyian dalam sebuah pembelajaran, Bernyanyi merupakan salah satu kegiatan yang sangat digemari oleh anak-anak. Hampir setiap anak sangat menikmati lagu-lagu atau nyanyian yang didengarkan, lebih- lebih jika nyanyian tersebut dibawakan oleh anak-anak seusianya dan diikuti dengan gerakan-gerakan tubuh yang sederhana. Metode bernyanyi menurut para ahli :",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 328,
"width": 370,
"height": 32,
"page_number": 11,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "1. Tantranurandi mengungkapkan bahwa metode bernyanyi ialah suatu metode yang melafazkan suatu kata atau kalimat yang dinyanyikan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 378,
"width": 370,
"height": 74,
"page_number": 11,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "2. Saifun Arif Kojeh mengungkapkan bahwa metode bernyanyi adalah suatu metode yang mempunyai 4 faktor pendorong agar lebih efektif dalam penggunaannya, yaitu konsentrasi, jiwa yang tenang, pengulangan dan motivasi diri.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 550,
"width": 386,
"height": 34,
"page_number": 11,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "13 M. Darkun, “Penting Memahami Karakteristik Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab”. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab ‘An-Nabighoh’. Vol 21 No 01 (2019) hal, 79",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 353,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "90 Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, Vol. 20 No. 1 Tahun 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 79,
"width": 370,
"height": 52,
"page_number": 12,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "3. Campbell mengemukakan metode bernyanyi adalah anak-anak merasakan kebahagiaan ketika mereka bergoyang, menari, bertepuk dan menyanyi bersama seseorang yang mereka percayai dan cintai. 14",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 141,
"width": 391,
"height": 32,
"page_number": 12,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Chee & Wong menyatakan bahwa untuk melihat kualitas multimedia dengan meninjau tiga karakteristik:",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 183,
"width": 79,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "1- Kenyamanan",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 203,
"width": 356,
"height": 32,
"page_number": 12,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Materi yang ada harus sesuai dengan karakteristik siswa, sekolah, dan kurikulum kota.",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 245,
"width": 125,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "2- Akurasi dan Kejelasan",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 266,
"width": 355,
"height": 31,
"page_number": 12,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Agar materi menjadi akurat, modern dan jelas dalam menjelaskan ide, efektif dan tidak menyebar, dan sesuai dengan kelas kesulitan siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 307,
"width": 49,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "3- Desain",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 328,
"width": 39,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "a) Teks",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 348,
"width": 356,
"height": 32,
"page_number": 12,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Agar jenis huruf dan huruf kapital dan area penulisan disesuaikan dengan mol yang ada sehingga teks mudah dibaca untuk siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 390,
"width": 110,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "b) Gambar Yang Jelas",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 411,
"width": 341,
"height": 52,
"page_number": 12,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Bahwa penggunaan gambar menjadi pendukung untuk proses pendidikan, sederhana tanpa kehilangan ide, dan dimungkinkan untuk membayar siswa dan sesuai dengan materi yang disediakan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 472,
"width": 47,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "c) Warna",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 551,
"width": 390,
"height": 33,
"page_number": 12,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "14 Khoratun Ni’mah, Penggunaan Teknik Bernyanyi Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa kata Bahasa Arab pada Anak Usia Dini, (Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora ‘Dar eL-Ilmi’, Vol 4, No 2, 2017), h. 180",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 36,
"width": 381,
"height": 13,
"page_number": 13,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Ahmad Fauzan Ilmi Media Nyanyian Dalam … 91",
"type": "Page header"
},
{
"left": 106,
"top": 79,
"width": 341,
"height": 52,
"page_number": 13,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Menggunakan konten dan mengumpulkan warna yang tepat dan sesuai dapat menarik perhatian siswa pada iklan penting yang akan ditampilkan agar kegiatan pendidikan menjadi menyenangkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 141,
"width": 57,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "d) Animasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 162,
"width": 345,
"height": 31,
"page_number": 13,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Menggunakan animasi yang sesuai dapat memotivasi siswa untuk mempelajari materi yang disediakan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 203,
"width": 43,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "e) Suara",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 224,
"width": 341,
"height": 53,
"page_number": 13,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Musik dapat didukung untuk membuat siswa dalam keadaan belajar yang bahagia. Musik juga dapat didukung untuk menggambarkan ide dan aplikasinya. 15",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 287,
"width": 391,
"height": 32,
"page_number": 13,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memilih lagu untuk pembelajaran antara lain berikut ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 328,
"width": 252,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "1. Syair atau kata-kata dalam lagu hendaknya jelas",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 349,
"width": 316,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "2. Bahasa yang digunakan dalam lagu tersebut tidak terlalu sulit",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 370,
"width": 258,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "3. Tema lagu dipilih yang sesuai dengan dunia anak",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 390,
"width": 147,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "4. Lagu tidak terlalu panjang",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 411,
"width": 370,
"height": 73,
"page_number": 13,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "5. Lagu diupayakan memiliki keterkaitan dengan materi yang diajarkan indra pendengaran dan penglihatan, sedangkan guru memerlukan contoh seperti gambar anggota tubuh, gambar angka, gambar hewan atau yang lain sesuai materi yang diajarkan oleh guru di kelas Dalam pembelajaran ini alat yang",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 550,
"width": 357,
"height": 34,
"page_number": 13,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "15 Mujahidatul Aliyah dan Ahmad Maghfurin, Taṭwīr al-Wasāil al-Muta‘addidah al- Tafā‘uliyyah bi Istikhdāmi al-Wasīlah al-Iliktrūniyyah li Ta’līm al-Lughahal-‘Arabiyyah (Journal Of Arabic Studies ‘Alsina’, Vol 1 No 2, 2019) h. 177-178",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 353,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "92 Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, Vol. 20 No. 1 Tahun 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 92,
"top": 79,
"width": 356,
"height": 32,
"page_number": 14,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "diperlukan anak didik ketika pembelajaran berlangsung yaitu : alat panca. 16",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 122,
"width": 391,
"height": 197,
"page_number": 14,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Adapun hasil dari penelitian ini adalah, setelah peneliti melakukan observasi awal, peneliti menemukan bahwa kebanyakan siswa kelas rendah belum bisa membaca huruf hijaiyyah bersambung. Inilah salah satu masalah terbesar yang dihadapi oleh para siswa dan juga guru dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab. Sedangkan potensi yang dimiliki oleh setiap anak dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam penguasaan kosakata baru adalah indera pendengarannya dan indera penglihatan, terlebih lagi indera pendengarannya diperkuat dengan nyanyian-nyanyian yang menghibur dan menyenangkan, maka anak akan cepat mengingat bahkan menghafal kosa kata tersebut sekalipun mereka belum bisa membaca huruf hijaiyyah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 329,
"width": 391,
"height": 135,
"page_number": 14,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Salah satu potensi yang sangat membantu siswa dalam menguasai kosa kata baru adalah indera pendengarannya. Kita bisa memanfaatkan indera pendengar mereka yang kemudian diperkuat dengan nyanyian-nyanyian yang familiar di telinga mereka untuk penghafalan kosakata baru. Sekalipun anak-anak sudah tidak duduk di bangku Taman Kanak-Kanak, namun mereka masih suka menyanyi dan bermain sambil belajar. Inilah potensi celah yang bisa dimanfaatkan dalam penguasaan kosa kata baru bagi anak-anak kelas rendah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 474,
"width": 391,
"height": 52,
"page_number": 14,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Dalam penelusuran peneliti, peneliti menemukan beberapa lagu anak Indonesia yang sudah sangat familiar di telinga anak-anak, namun liriknya dirubah menjadi penguasaan kosa kata Arab. Selanjutnya lagu ini di ujicobakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 551,
"width": 380,
"height": 21,
"page_number": 14,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "16 Ridwan dan Ahmad Fajar Awaluddin, Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Raodhatul Athfal,",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 57,
"top": 573,
"width": 248,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "(Jurnal Kependidikan ‘Didaktika’, Vol 13, No 1, 2019), h. 65",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 36,
"width": 381,
"height": 13,
"page_number": 15,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Ahmad Fauzan Ilmi Media Nyanyian Dalam … 93",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 79,
"width": 391,
"height": 31,
"page_number": 15,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "kepada 9 siswa kelas rendah pada Madrasah Ibtidaiyah dan masukan serta saran dari satu orang pengajar bahasa Arab.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 120,
"width": 391,
"height": 32,
"page_number": 15,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Adapun lagu-lagu yang digubah liriknya menjadi penghafalan kosa kata yaitu sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 162,
"width": 270,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "1. Kegiatan Absensi, nada lagu ‘Balonku Ada Lima’",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 192,
"width": 89,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Mari kita belajar",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 223,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Belajar di sekolah",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 254,
"width": 109,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Siapa saja yang hadir",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 284,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Siapa yang tidak hadir",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 312,
"width": 90,
"height": 54,
"page_number": 15,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "ٌةَر ِضاَح ٌر ِضاَح ٌةَبِئاَغ ٌبِئاَغ",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 374,
"width": 91,
"height": 24,
"page_number": 15,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "ٌةَضْي ِرَم ٌضْي ِرَم",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 405,
"width": 92,
"height": 24,
"page_number": 15,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "الله َكاَفَش ةَع ْرُسِب",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 454,
"width": 211,
"height": 13,
"page_number": 15,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "2. Perkenalan, nada lagu ‘Bintang Kecil’",
"type": "Text"
},
{
"left": 115,
"top": 484,
"width": 158,
"height": 86,
"page_number": 15,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": ")ذيملتلل( ًلاْهَسَو ًلاْهَأ َكِب ًلاْهَأ َكُمْساَم مَدآ اَنَأ",
"type": "Picture"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 353,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "94 Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, Vol. 20 No. 1 Tahun 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 84,
"top": 76,
"width": 189,
"height": 209,
"page_number": 16,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "َكُلاَح َفْيَك اَنَأ رْيَخِب َتْنَأ َنْيَأ ْنِم اَيْغوُج ْنِم اَنَأ )ةذيملتلل( ًلاْهَسَو ًلاْهَأ َكِب ًلاْهَأ ِكُمْساَم ىَلْجَن اَنَأ ِكُلاَح َفْيَك رْيَخِب اَنَأ ِتْنَأ َنْيَأ ْنِم يِلاَب ْنِم اَنَأ",
"type": "Picture"
},
{
"left": 57,
"top": 296,
"width": 205,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "3. Alat-alat Tulis, nada lagu ‘Kasih Ibu’",
"type": "List item"
},
{
"left": 173,
"top": 324,
"width": 99,
"height": 24,
"page_number": 16,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "َه اَم ،ُبَّلاُّطلا اَهُّيَأ",
"type": "Text"
},
{
"left": 101,
"top": 324,
"width": 172,
"height": 55,
"page_number": 16,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "؟ َكْلِت اَم َو اَذ ٌمَس ْرِم َكِلَذ ٌمَلَق اَذَه",
"type": "List item"
},
{
"left": 158,
"top": 386,
"width": 115,
"height": 23,
"page_number": 16,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "ٌةَسا َّرُك َكْلِت ٌباَتِك اَذَه",
"type": "Text"
},
{
"left": 155,
"top": 417,
"width": 118,
"height": 23,
"page_number": 16,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "ٌةَحَسْمِم َكْلِت ٌثَّلَثُم اَذَه",
"type": "Text"
},
{
"left": 145,
"top": 448,
"width": 128,
"height": 24,
"page_number": 16,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "ٌةَرَطْسِم ِهِذَه ٌراَج ْرِف اَذَه",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 480,
"width": 196,
"height": 13,
"page_number": 16,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "5. Bilangan, nada lagu ‘Naik Delman’",
"type": "Section header"
},
{
"left": 78,
"top": 513,
"width": 201,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Mari teman-teman kita belajar berhitung",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 541,
"width": 142,
"height": 24,
"page_number": 16,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "َو ِحا ٌد ِإ ، ْثَن ِنا َث ، َلا َث ٌة َأ ، ْر َب َع ٌة",
"type": "Picture"
},
{
"left": 57,
"top": 36,
"width": 381,
"height": 13,
"page_number": 17,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Ahmad Fauzan Ilmi Media Nyanyian Dalam … 95",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 76,
"width": 144,
"height": 76,
"page_number": 17,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "َخ ْم َس ٌة ِس ، َّت ٌة َس ، ْب َع ٌة َث ، َم ِنا َي ٌة ِت ْس َع ٌة َع ، َش َر ٌة itulah hitungannya hey...",
"type": "Picture"
},
{
"left": 78,
"top": 171,
"width": 216,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Tung hitung hitung hitung hitung ayo hitung",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 202,
"width": 230,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Tung hitung hitung-hitung dengan bahasa Arab",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 233,
"width": 254,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "6. Nama-Nama Hari, nada lagu ‘Dua Mata Saya’",
"type": "Section header"
},
{
"left": 78,
"top": 263,
"width": 178,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Wahai kawan kawan tahukah kalian",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 294,
"width": 183,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Nama-nama hari dalam bahasa Arab",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 325,
"width": 179,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Marilah bersama kita menghafalkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 356,
"width": 163,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Nama-nama hari Asmaul Ayyami",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 383,
"width": 145,
"height": 139,
"page_number": 17,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "َي ْو ُم ْا ِلإ ْثَن ْي ِن َي ، ْو ُم ُّثلا َلا َث ِءا َي ْو ُم َ ْلا ْر ِب َع ِءا َي ، ْو ُم ْلا َخ ِم ْي ِس َي ْو ُم ْلا ُج ُم َع ِة َي ، ْو ُم َّسلا ْب ِت َي ْو ُم ْا َل َح ِد itulah nama hari",
"type": "Picture"
},
{
"left": 57,
"top": 541,
"width": 255,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "7. Nama-nama Buah, nada lagu ‘Lihat Kebunku’",
"type": "Section header"
},
{
"left": 78,
"top": 572,
"width": 169,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Lihat kebunku penuh dengan buah",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 353,
"height": 11,
"page_number": 18,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "96 Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, Vol. 20 No. 1 Tahun 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 78,
"top": 76,
"width": 150,
"height": 137,
"page_number": 18,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "َم ْو ٌز ِب ، ِ ط ْي ٌخ َم ، ْن َج َأ ،ا ُف ْو َك ُتا و َت ْم ٌر ِع ، َن ٌب َأ ، َن َنا ُسا ُب ، ْر ُت َق ٌلا َب َبا َيا ُد ،ا ْو ِر َي نا buah di kebunku",
"type": "Picture"
},
{
"left": 57,
"top": 233,
"width": 274,
"height": 11,
"page_number": 18,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "8. Sebagian Warna, nada lagu ‘Potong Bebek Angsa’",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 264,
"width": 175,
"height": 11,
"page_number": 18,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Mari teman-teman belajar bersama",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 294,
"width": 175,
"height": 11,
"page_number": 18,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Tentang warna-warna bahasa Arab",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 322,
"width": 125,
"height": 147,
"page_number": 18,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "َه َذ َأ ا ْح َم ُر َه َذ َأ ا ْس َو ُد َه َذ َأ ا ْي َب ُض َه َذ َب ا َن ْف َس ِج ي َه َذ َأ ا ْز َر ُق َه َذ َأ ا ْص َف ُر َه َذ َأ ا ْخ َض ُر َو َه َذ َأ ا ْس َم",
"type": "Picture"
},
{
"left": 78,
"top": 445,
"width": 9,
"height": 23,
"page_number": 18,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "ُر",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 489,
"width": 391,
"height": 94,
"page_number": 18,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Setelah lagu ini diperdengarkan dan dipraktikkan kepada siswa Madrasah Ibtidaiyah, mereka merasa senang dan bahagia dalam proses belajar mengajar. Dari wawancara terhadap 9 orang siswa Madrasah Ibtidaiyah kelas rendah mereka menyatakan bahwa media berbasis nyanyian inilah yang sangat mereka sukai dan membuat semua siswa merasa senang. Dengan media ini dan secara tidak",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 36,
"width": 381,
"height": 13,
"page_number": 19,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Ahmad Fauzan Ilmi Media Nyanyian Dalam … 97",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 79,
"width": 391,
"height": 73,
"page_number": 19,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "langsung pembelajaran bahasa Arab akan menjadi menyenangkan dari segi penguasaan kosakata baru bagi siswa kelas rendah Madrasah ibtidaiyah. Dan juga dengan media ini para siswa lebih cepat ingat dan hafal daripada hanya sekedar membaca dan kemudian dihafal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 162,
"width": 391,
"height": 176,
"page_number": 19,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Dan setelah melalui wawancara dengan praktisi yakni pengajar bahasa Arab, bahwa media ini sangat cocok untuk siswa kelas rendah dan sangat efektif dalam penguasaan kosakata baru. Belajar sambil bernyanyi adalah salah satu strategi yang sangat efektif dalam sebuah pembelajaran bagi siswa kelas rendah Madrasah Ibtidayah. Mereka merasa belajar menjadi menyenangkan dan tanpa beban. Anak didik merasa seperti sedang bermain, tanpa disadari mereka sedang bermain sambil belajar. Hal inilah yang membuat daya serap anak semakin tinggi dan daya ingat mereka menjadi kuat karena sangat melekat dalam ingatan anak didik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 348,
"width": 391,
"height": 177,
"page_number": 19,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Masalah yang ditemukan dilapangan yakni sulitnya siswa kelas rendah dalam menguasai kosakata baru bahasa Arab. Latar belakang yang menyebabkan permasalahan ini terjadi adalah siswa kelas rendah kebanyakan dari mereka belum bisa membaca dan menulis tulisan berbahasa Arab, dan secara psikologi mereka terasa kaku dalam masa transisi sekolah dari taman kanak-kanak menuju masa Madrasah Ibtidaiyah yang kita ketahui bersama bahwa sistem pembelajaran di Taman Kanak-Kanak banyak menggunakan nyanyian. Maka potensi inilah yang dijadikan landasan oleh peneliti untuk meneliti sebuah media berbasis nyanyian dalam penguasaan kosakata baru bahasa Arab.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 534,
"width": 391,
"height": 32,
"page_number": 19,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Pembelajaran alangkah lebih baiknya dilakukan dengan suasana gembira dan menyenangkan. Anak-anak secara tidak langsung melakukan belajar sambil",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 353,
"height": 11,
"page_number": 20,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "98 Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, Vol. 20 No. 1 Tahun 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 79,
"width": 391,
"height": 32,
"page_number": 20,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "bermain dan bernyanyi. Seperti yang dikatakan Nurhidayati dan Nur Anisah Ridhwan dalam bukunya Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Anak,",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 120,
"width": 391,
"height": 53,
"page_number": 20,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "(Jakarta: Grafindo Persada, 2005) mengatakan bahwa nyanyian membuat anak- anak bahagia dalam sebuah pembelajaran sehingga membuat mereka senang dan menjadikan tercapainya tujuan pembelajaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 183,
"width": 391,
"height": 239,
"page_number": 20,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Maka oleh karena itu, salah satu media yang sangat efektif dalam pembelajaran kosakata baru bagi siswa kelas rendah Madrasah ibtidaiyah adalah media yang berlandaskan nyanyian. Khoiratun Ni’mah dalam jurnalnya yang berjudul “ Penggunaan Teknik Bernyanyi Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini” mengatakan anak-anak dalam berbagai umur pada dasarnya senang mendengarkan, menyanyikan dan belajar dengan nyanyian. Oleh karena itu musik secara umum merupakan bagian penting dari proses belajar-mengajar bagi siswa kanak-kanak. Hampir semua bentuk nyanyian dari yang tradisional sampai dengan yang pop dapat dimanfaatkan oleh guru dalam pembelajaran. Hal yang perlu diperhatikan adalah bahwa guru hendaknya dapat memilih atau menciptakan lagu yang dapat digunakan baik untuk menyanyi bersama maupun untuk bernyanyi sambil melakukan kegiatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 431,
"width": 391,
"height": 135,
"page_number": 20,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Karakteristik siswa sebagai satu variabel yang paling berpengaruh dalam pengembangan strategi pengelolaan pembelajaran begitupun juga pakar-pakar pembelajaran (Banathy; Dick dan Carey) menempatkan langkah analisis karakteristik siswa pada posisi yang amat penting sebelum langkah pemilihan dan pengembangan strategi pembelajaran. Semua ini menunjukkan bahwa model pembelajaran apapun yang dikembangkan atau strategi apapun yang dipilih untuk keperluan pembelajaran haruslah berpijak pada karakteristik perseorangan atau",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 36,
"width": 381,
"height": 13,
"page_number": 21,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Ahmad Fauzan Ilmi Media Nyanyian Dalam … 99",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 79,
"width": 391,
"height": 53,
"page_number": 21,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "kelompok dari siapa yang belajar. Untuk mengembangkan strategi pembelajaran dan media pembelajaran yang optimal terlebih dahulu guru perlu mengetahui karakteristik siswa sebagai pijakannya. 17",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 142,
"width": 391,
"height": 115,
"page_number": 21,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran adalah segala upaya bersama antara guru dan siswa untuk berbagi dan mengolah informasi, dengan harapan ada perubahan yang lebih baik, peningkatan yang positif, maupun perubahan tingkah laku. Artinya, secara keseluruhan berhasil atau tidaknya pembelajaran dapat dilihat pada proses pelaksanaanya. Proses pelaksanaan salah satunya tercemin pada media pembelajaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 551,
"width": 389,
"height": 33,
"page_number": 21,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "17 M. Darkun, Pentingnya Memahami Karaktersitik Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab, (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab ‘An-Nabighoh’. Vol 21 No 01, 2019) h. 82",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 38,
"width": 359,
"height": 11,
"page_number": 22,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "100 Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, Vol. 20 No. 1 Tahun 2020",
"type": "Page header"
},
{
"left": 196,
"top": 79,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 22,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Title"
},
{
"left": 57,
"top": 134,
"width": 379,
"height": 11,
"page_number": 22,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Abdurochman, Strategi Pembelajaran Kosa kata Bahasa Arab Bagi Non Arab,",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 146,
"width": 347,
"height": 13,
"page_number": 22,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "(Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab ‘An-Nabighoh’. Vol",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 162,
"width": 85,
"height": 11,
"page_number": 22,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "19 No 01, 2017)",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 176,
"width": 391,
"height": 52,
"page_number": 22,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Aliyah, Mujahidatul dan Ahmad Maghfurin, Taṭwīr al-Wasāil al-Muta‘addidah al-Tafā‘uliyyah bi Istikhdāmi al-Wasīlah al-Iliktrūniyyah li Ta’līm al- Lughahal-‘Arabiyyah (Journal Of Arabic Studies ‘Alsina’, Vol 1 No 2, 2019)",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 228,
"width": 391,
"height": 41,
"page_number": 22,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Darkun, Muhammad, “Penting Memahami Karakteristik Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab”. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab ‘An-Nabighoh’. Vol 21 No 01 (2019)",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 270,
"width": 391,
"height": 27,
"page_number": 22,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Dep Dik Bud, “Kamus Besar Bahasa Indonesia”, (Jakarta: Balai Pustaka, 1990, cetakan III)",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 298,
"width": 391,
"height": 54,
"page_number": 22,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "De Cunha, Edison, “Developing English Teaching Materials For Vocabulary of First Grade of Junior High School” , 2010 Effendy, Ahmad Fuad, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (Malang ; Misykat, 2005)",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 355,
"width": 391,
"height": 80,
"page_number": 22,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Mustafa, Bisri dan Abdul Hamid, Metode&Strategi Pembelajaran Bahasa Arab , )Malang : UIN Malang Press, Cetakan II, 2012( NR, Sari, Musik dan Kecerdasan Otak Bayi. (Bogor: Buka Aksara 2005) Ni’mah, Khoirotun, “Penggunaan Teknik Bernyanyi Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa kata Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini”. Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, ‘Dar El-Ilmi’, Vol 4 No 2,",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 438,
"width": 35,
"height": 11,
"page_number": 22,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "(2017)",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 452,
"width": 391,
"height": 80,
"page_number": 22,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Nuha, Ulin, Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab , (Yogyakarta: Diva Press, 2012) Ridwan dan Ahmad Fajar Awaluddin, Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Raodhatul Athfal, (Jurnal Kependidikan ‘Didaktika’, Vol 13, No 1, 2019)",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 535,
"width": 391,
"height": 24,
"page_number": 22,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Saepurrohman, Aep dan Siti Laela Nurhayati “ Istikhdam Uslub Al Ghina Fi Ta’limil Mufradat Al-Arabiyyah Li Tarqiyati Qudrah Al-Talamidz ‘Ala",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 36,
"width": 387,
"height": 13,
"page_number": 23,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Ahmad Fauzan Ilmi Media Nyanyian Dalam … 101",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 76,
"width": 391,
"height": 76,
"page_number": 23,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "Al-Hiwar Al-‘Arabiy”. Jurnal kependidikan dan Kebahasaaraban “Ta’lim Al-‘Arabiyyah” Vol 3, No 2, (2019) Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,dan R&D, (Bandung, Alfabeta 2017) \" ،ىرصب دمحأ ،بيجوم دمحأ",
"type": "Text"
},
{
"left": 52,
"top": 131,
"width": 396,
"height": 55,
"page_number": 23,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "جمانربل تادرفملا ميلعتلا ةدام ميلعت \"ةعماجلا دهعم ةبلطل ةيكولسلا ةيرظنلا ساسأ ىلع )ةغللا حابص( Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab “Tsaqofiya”, Vol 2, No 1 (2020)",
"type": "Text"
},
{
"left": 52,
"top": 200,
"width": 364,
"height": 21,
"page_number": 23,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "،ىفطصملا فيس ،اهميلعت تلاكشمو ةيبرعلا ةغللا ةعماج ةعبطم(",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 221,
"width": 303,
"height": 20,
"page_number": 23,
"page_width": 501,
"page_height": 609,
"text": "قنلاامب ةيموكحلا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام انلاوم : 4102 )",
"type": "Text"
}
] |
0b55b310-caf7-e6c2-0770-8bb112c7551c | https://e-journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/download/11590/5973 | [
{
"left": 137,
"top": 85,
"width": 323,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-ISSN 2549-7715 | Volume 8 | Nomor 2 | April 2024 | Halaman 179-190 Terakreditasi Sinta 4",
"type": "Text"
},
{
"left": 285,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "179",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 84,
"top": 122,
"width": 434,
"height": 28,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tradisi Mabbaca-Baca Adat Suku Bugis di Kecamatan Kaliorang Kabupaten Kutai Timur: Kajian Antropolinguistik",
"type": "Text"
},
{
"left": 185,
"top": 179,
"width": 225,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Irwana 1 , Ahmad Mubarok 2 , & Purwanti 3 3",
"type": "Text"
},
{
"left": 145,
"top": 192,
"width": 312,
"height": 42,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1, 2, 3 I Program Studi Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 273,
"top": 263,
"width": 52,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 285,
"width": 485,
"height": 104,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tradisi Mabbaca-baca merupakan tradisi yang masih dilaksanakan oleh beberapa masyarakat suku Bugis di Kecamatan Kaliorang, Kabupaten Kutai Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk performansi, indeksikalitas, dan partisipasi yang terdapat pada tradisi Mabbaca-baca. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa tuturan. Sumber data diperoleh dari tiga orang informan yang mengetahui pelaksanaan tradisi Mabbaca-baca dan berasal dari Kecamatan Kaliorang, Kabupaten Kutai Timur. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode Simak Libat Cakap dengan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, rekam, dan catat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dengan mengklasifikasi data ke dalam bentuk performansi, indeksikalitas, dan partisipasi, kemudian dilakukan penarikan simpulan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 389,
"width": 484,
"height": 93,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam tradisi Mabbaca-baca terdapat performansi, yaitu marobbi pabbaca, mannasu-nasu, mappalenne, mabbaca, dan manre-manre , indeksikalitas diperoleh dari simbol, bahan dan alat yang digunakan pada saat melaksanakan Mabbaca-baca, yaitu colo, roko’, dupa, kemenyan, nasu manu/nasu likku, nanre si penne , sokko, sewong tello, wae rinung si kaca disertai akkonnyong, kaluku lolo, dan utti siseppe. Partisipan dalam pelaksanaan tradisi Mabbaca-baca di Kecamatan Kaliorang, Kabupaten Kutai Timur, yaitu punna gau, pabbaca, dan keluarga dan para tetangga yang diundang. Selain itu, nilai budaya dalam tradisi Mabbaca-baca adat suku Bugis di Kecamatan Kaliorang Kabupaten Kutai Timur, yaitu memiliki nilai rasa syukur, nilai kepercayaan, dan nilai pelestarian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 495,
"width": 240,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata kunci: antropolinguistik, mabbaca-baca , suku Bugis",
"type": "Text"
},
{
"left": 269,
"top": 520,
"width": 59,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 541,
"width": 484,
"height": 35,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The Mabbaca-baca tradition The Bugis tribe in Kaliorang District is a tradition that is still often carried out by some Bugis people in Kaliorang District. This study aims to describe the forms of performance, indexicality, and participation found in the Mabbaca-baca tradition.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 576,
"width": 484,
"height": 58,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This research is field research with a qualitative descriptive approach. The data in this study are in the form of utterances from informants. Data sources were obtained from three informants from Kaliorang District, East Kutai Regency. Collecting data in this study using the method of observation, interviews, notes, records and documentation. The data analysis technique used in this study is data reduction, data presentation by classifying data into performance, indexicality, and participation, then conclusions are drawn.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 634,
"width": 484,
"height": 93,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The results of this study indicate that in the Mabbaca-baca tradition there are performances, namely marobbi pabbaca , mannasu-nasu , mappalenne , mabbaca , and manre-manre , indexicality is obtained from the symbols, materials and tools used when carrying out Mabbaca-baca , namely colo , roko' , incense, frankincense, nasu manu/nasu likku , nanre si penne , sokko , sewong tello , wae rinung the glass accompanied by akkonnyong , kaluku lolo , and utti siseppe , and participation was found, namely people who participated in Mabbaca-baca activities, namely punna gau , pabbaca , and family and neighbors who were invited. In addition, cultural values were found in the Mabbaca-baca tradition of the Bugis tribe in Kaliorang District, East Kutai Regency, namely the value of gratitude, the value of trust, and the value of preservation.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 740,
"width": 245,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: anthropolinguistics, Mabbaca-baca , Bugis pride",
"type": "Text"
},
{
"left": 137,
"top": 85,
"width": 323,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-ISSN 2549-7715 | Volume 8 | Nomor 2 | April 2024 | Halaman 179-190",
"type": "Text"
},
{
"left": 252,
"top": 97,
"width": 95,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terakreditasi Sinta 4",
"type": "Page header"
},
{
"left": 285,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "180",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 124,
"width": 124,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A. PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 149,
"width": 485,
"height": 84,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kecamatan Kaliorang merupakan salah satu wilayah di Kabupaten Kutai Timur, Kalimantan Timur. Kecamatan ini memiliki berbagai macam suku, yang didominasi oleh suku Bugis. Suku Bugis yang berada di Kecamatan Kaliorang merupakan Bugis perantau yang berasal dari Sulawesi dan menetap di Kecamatan Kaliorang. Oleh sebab itu, masyarakat suku Bugis yang menempati wilayah Kecamatan Kaliorang masih melaksanakan tradisi-tradisi asalnya, salah satunya yaitu tradisi Mabbaca-baca.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 233,
"width": 485,
"height": 210,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wekke (2013) menjelaskan bahwa tradisi Mabbaca-baca, dalam bahasa Bugis Mabbaca-baca Artinya membaca doa. Jadi Mabbaca-baca dapat diartikan sebagai proses pembacaan doa. Tetapi tradisi Mabbaca-baca ini tidak seperti membaca doa pada umumnya. Doa dibacakan oleh seorang pembaca (orang yang dipercaya). Tradisi Mabbaca-baca dilakukan pada waktu-waktu tertentu, seperti pada hari lebaran, selamatan setelah panen padi, selamatan ketika membeli motor atau mobil baru, selamatan naik rumah baru. Tradisi ini banyak dijumpai di berbagai wilayah yang ditempati oleh masyarakat suku Bugis. Proses pelaksanaan tradisi Mabbaca-baca disetiap daerah harusnya seragam jika mengacu pada pelaksanaan tradisi. Namun, ditemukan perbedaan dalam menghidangkan makanan pada saat pelaksanaan tradisi Mabbaca-baca di Kecamatan Kaliorang, Kabupaten Kutai Timur. Ada berbagai macam syarat hidangan yang wajib atau bahkan dapat diganti dengan hidangan lainnya. Beberapa orang tidak menyajikan hidangan nasu likku pada saat pelaksanaan tradisi Mabbaca-baca . Menu makanan tersebut dapat digantikan dengan menu lain. Namun ada juga yang mewajibkan untuk menghidangkan menu makanan nasu likku . Hal ini didasari pada keyakinan leluhur yang bersumber dari asal tradisi ini, bahwa hidangan tersebut merupakan menu utama pada pelaksanaan tradisi Mabbaca-baca.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 455,
"width": 456,
"height": 41,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ketika saya Mabbaca atau membaca doa tempat yang saya datangi untuk Mabbaca-baca tidak semua menyiapkan makanan seperti nasu likku atau ayam lengkuas, ketan, kelapa muda, pisang satu sisir, dan telur rebus” (Wawancara Bapak Tomi/Luken, 08/01/2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 510,
"width": 484,
"height": 84,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari pernyataan informan di atas diketahui bahwa di Kecamatan Kaliorang ketika Mabbaca-baca ada yang tidak mewajibkan untuk menyediakan makanan berupa nasu likku (ayam lengkuas) , sokko (ketan) , dan sewong tello (telur rebus). Menurut informan masyarakat tidak menyajikannya didasari atas keyakinan bahwa pelaksanaan tradisi ini sebagai bentuk ucapan syukur kepada Allah SWT atas rezeki dan kesehatan yang telah diberikan terutama dalam menolak bala.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 608,
"width": 456,
"height": 68,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ada dua alasan disini ketika mabbaca-baca. Ada yang melakukan sebagai bentuk rasa syukur mereka kepada Allah serta memohon kesehatan dan keselamatan, ada juga yang melakukan karena jika tidak mabbaca-baca akan terkena penyakit. Tapi itu semua juga mengarah sebagai bentuk rasa syukurnya kepada Allah. karena kalau tidak berdoa dan bersyukur kepada Allah nanti ada kesialan dalam hidupnya seperti terkena penyakit (Wawancara Bapak Hamsah/Pappi, 09/01/2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 691,
"width": 485,
"height": 41,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tinjauan antropolinguistik. Dalam antropolinguistik terdapat tiga konsep penting yang dikemukakan oleh Duranti, yakni performansi, indeksikalitas, dan partisipasi. Sehingga dalam penelitian ini mengutamakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 137,
"top": 85,
"width": 323,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-ISSN 2549-7715 | Volume 8 | Nomor 2 | April 2024 | Halaman 179-190",
"type": "Text"
},
{
"left": 252,
"top": 97,
"width": 95,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terakreditasi Sinta 4",
"type": "Page header"
},
{
"left": 285,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "181",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 121,
"width": 484,
"height": 28,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "deskripsi bentuk performansi, indeksikalitas, dan partisipasi yang ada pada tradisi Mabbaca-baca di wilayah Kecamatan Kaliorang, Kabupaten Kutai Timur.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 166,
"width": 139,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B. LANDASAN TEORI",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 191,
"width": 485,
"height": 42,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Landasan teori dibutuhkan sebagai petunjuk dasar identifikasi ataupun klasifikasi data. Oleh sebab itu, berikut paparan beberapa teori yang digunakan dalam identifikasi data penelitian yang dilaksanakan;",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 249,
"width": 125,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Antropolinguistik",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 273,
"width": 485,
"height": 111,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Antropologi linguistik (linguistic anthropology) merupakan bidang ilmu interdisipliner yang mempelajari hubungan bahasa dengan seluk-beluk kehidupan manusia termasuk kebudayaan sebagai seluk-beluk inti kehidupan manusia. Karena kebudayaan merupakan aspek yang paling dominan atau paling inti dalam kehidupan manusia, segala hierarki kajian bahasa dalam bidang antropolinguistik lebih sering dianalisis dalam kerangka kebudayaan. Studi bahasa ini disebut dengan memahami bahasa dalam kontek budaya. Studi budaya dalam bidang antropolinguistik berarti memahami seluk-beluk budaya dari kajian bahasa atau memahami kebudayaan melalui bahasa dari sudut pandang linguistik (Sibarani, 2015).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 396,
"width": 485,
"height": 153,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hymes (1964: 277) mendefinisikan antropologi linguistik sebagai studi tentang berbahasa dan bahasa dalam konteks antropologi. Antropolinguistik membedakan proses berbahasa (speech) dari bahasa (language) sebagai bagian dari kajian seluk-beluk kehidupan manusia. Dalam kajian antropolinguistik, proses berbahasa sebagai hakikat bahasa itu sendiri sebagai alat berbahasa kedua-duanya menjadi objek kajiannya. Dalam hal ini, pembedaan bahasa sebagai performansi dan bahasa sebagai alat komunikasi menjadi sangat penting (Sibarani, 2015). Bahasa sering dianggap sebagai produk budaya bahkkan sangat tidak terpisahkan dari budaya. Bahasa adalah bagian dari kebudayaan yang erat kaitannya dengan cara berpikir (Mubarok, 2020:29). Dalam antropolinguistik terdapat tiga konsep penting yang dikemukakan oleh Duranti, yakni performansi (performance), indeksikalitas (indexicality), dan partisipasi (participation) .",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 566,
"width": 95,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Performansi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 584,
"width": 485,
"height": 167,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Performansi adalah penggunaan bahasa secara nyata dalam situasi komunikasi yang sebenarnya dan merupakan cerminan dari sistem bahasa yang ada dalam pikiran penuturnya. Melalui konsep performansi, bahasa dipahami dalam proses kegiatan, tindakan, dan pertunjukan komunikatif, yang membutuhkan kreativitas. Tradisi lisan sebagai performansi selalu terikat pada konteks baik konteks situasi, konteks budaya, konteks ideologi. Konteks situasi mengacu pada waktu, tempat, dan cara penggunaan teks. Pertanyaan yang diajukan berkenaan dengan konteks situasi ini adalah kapan, di mana, dan bagaimana sebuah teks dilakonkan atau dipertunjukkan. Deskripsi konteks situasi waktu akan menghasilkan waktu pelaksanaan, pertunjukan atau performansi sebuah tradisi lisan baik dari segi pembagian waktu dalam sehari seperti pagi, siang, sore, dan malam, pembagian minggu dan bulan seperti awal, pertengahan atau akhir minggu dan bulan maupun pembagian siklus pertanian seperti menanam, menyiangi atau memanen. Konteks situasi waktu ini juga mendeskripsikan fungsi",
"type": "Text"
},
{
"left": 137,
"top": 85,
"width": 323,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-ISSN 2549-7715 | Volume 8 | Nomor 2 | April 2024 | Halaman 179-190",
"type": "Text"
},
{
"left": 252,
"top": 97,
"width": 95,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terakreditasi Sinta 4",
"type": "Page header"
},
{
"left": 285,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "182",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 121,
"width": 485,
"height": 84,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tradisi lisan seperti untuk ekspresi perasaan dalam keadaan suka seperti ucapan syukur atau untuk ekspresi perasaan dalam keadaan duka seperti ucapan ratapan. Deskripsi konteks situasi tempat akan menghasilkan lokasi pelaksanaan, pertunjukan tradisi lisan meliputi bentuk “pentas”, tempat pemain dan penonton atau pelaku dan khalayak, permanen atau berpindah - pindah, dan sebagainya. Deskripsi konteks situasi cara menghasilkan cara pelaksanaan atau pertunjukan tradisi lisan (Duranti dalam Sibarani, 2015).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 221,
"width": 105,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Indeksikalitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 240,
"width": 485,
"height": 112,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indeksikalitas adalah konsep yang berhubungan dengan tanda yang memiliki hubungan eksistensial dengan yang diacu. Konsep indeksikalitas ini berasal dari pemikiran filosof Amerika Charles Sanders Pierce yang membedakan tanda atas tiga jenis yakni indeks (index) , simbol (symbol) , dan ikon (icon) . Indeks adalah tanda yang mengindikasikan bahwa ada hubungan alamiah dan eksistensial antara yang menandai dan yang ditandai. Konsep indeks (indeksikalitas) diterapkan pada ekspresi linguistik seperti pronomina demontsratif (demonstrative pronouns), pronomina diri (personal pronouns) , adverbia tempat (spatial expressions) (Duranti dalam Sibarani, 2015).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 368,
"width": 87,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Partisipasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 387,
"width": 484,
"height": 56,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Partisipasi adalah keterlibatan penutur dalam menghasilkan bentuk tuturan yang diterima. Konsep partisipasi memandang bahasa sebagai aktivitas sosial yang melibatkan pembicara dan pendengar sebagai pelaku sosial (social actors) . Menurut konsep ini, kajian tentang aktivitas sosial lebih penting dalam kajian teks itu sendiri (Duranti dalam Sibarani, 2015).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 459,
"width": 90,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Suku Bugis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 483,
"width": 485,
"height": 179,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Christian Pelras dalam buku Humaeni, dkk (2016) menyebut dan mengakui bahwa masyarakat suku Bugis sebagai orang-orang yang memiliki semangat keberagaman yang kuat dan taat. Masyarakat suku Bugis juga dikenal memiliki nilai-nilai budaya yang dipegang teguh secara turun temurun dan menjadi pandangan hidup mereka. Nilai-nilai utama yang dijadikan pegangan dan pandangan hidup masyarakat suku Bugis menjadikan masyarakat suku ini sebagai masyarakat yang memiliki identitas budaya yang khas, yang selalu mereka pelihara di mana pun mereka tinggal dan menetap. Orang Bugis sebenarnya mempunyai ciri khas yang menarik. Dari sejarahnya kerajaan Bugis didirikan bukan pada pusat-pusat ibu kota dan sangat jauh dari pengaruh India. Itulah sebabnya di suku Bugis tidak ada candi. Ini berbeda dengan kerajaan Jawa yang membangun pusat kerajaannya pada ibu kita dan bersifat konsentris. Namun demikian, orang Bugis sudah terkenal memiliki kebudayaan, mereka memiliki tradisi lisan maupun tulisan (Humaeni, dkk, 2016: 4). Tradisi lisan tersebut salah satunya yaitu Mabbaca-baca.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 663,
"width": 485,
"height": 83,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bagi masyarakat suku Bugis, adat menempati posisi sentral dalam kehidupan sehari-hari. Adat yang tercermin dalam kebiasaan hidup masyarakat Bugis membentuk pandangan serta pola hidup sehari-hari yang mencakup proses-proses sosial seperti hubungan antar individu dan kelompok, hak-hak dan kewajiban individu dalam masyarakat, pola-pola interaksi sosial, kepemimpinan, tertib sosial dan semacamnya (Humaeni, dkk, 2016: 4). Bagi suku-suku lain, orang Bugis sering dianggap sebagai orang yang berkarakter keras dan sangat menjunjung tinggi",
"type": "Text"
},
{
"left": 137,
"top": 85,
"width": 323,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-ISSN 2549-7715 | Volume 8 | Nomor 2 | April 2024 | Halaman 179-190",
"type": "Text"
},
{
"left": 252,
"top": 97,
"width": 95,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terakreditasi Sinta 4",
"type": "Page header"
},
{
"left": 285,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "183",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 121,
"width": 484,
"height": 42,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "kehormatan. Bila perlu demi kehormatan, orang Bugis bersedia melakukan kekerasan. Namun dibalik sifat itu semua, sebenarnya orang Bugis adalah orang yang sangat ramah, menghargai orang lain dan menjunjung tinggi kesetiakawanan (Humaeni, dkk, 2016:5).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 178,
"width": 139,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Tradisi Mabbaca-baca",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 204,
"width": 485,
"height": 138,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Secara epistemologi, tradisi berasal dari bahasa latin (tradition) yaitu yang artinya kebiasaan serupa dengan budaya atau adat istiadat (Ainur Rofiq, 2019: 96). WJS Poerwadaminto menjelaskan bahwa tradisi merupakan semua sesuatu hal yang bersangkutan dengan kehidupan pada massyarakat secara berkesinambungan contohnya budaya, kebiasaan, adat, bahkan kepercayaan. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) menjelaskan bahwa tradisi merupakan suatu adat ataupun kebiasaan turun temurun yang diwariskan oleh nenek moyang dan masih dilestarikan oleh masyarakat dengan menganggap dan menilai bahwasanya kebiasaan yang ada ialah yang paling benar dan paling bagus. Sedangkan Hasan Hanafi berpendapat bahwa tradisi ialah segala macam sesuatu yang diwariskan di masa lalu pada kita dan dipakai, digunakan dan masih berlaku dimasa saat ini (Ainur Rofiq, 2019: 96).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 342,
"width": 485,
"height": 126,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wekke (2013) menjelaskan bahwa tradisi-tradisi di Indonesia ada begitu banyak, setiap daerah memiliki tradisi masing-masing yang rutin dilaksanakan oleh masyarakat daerah tersebut. Masyarakat suku Bugis dikenal memiliki budaya dan tradisi yang sangat kental salah satunya yaitu tradisi mabbaca-baca. Tradisi Mabbaca-baca, dalam bahasa Bugis Mabbaca-baca artinya membaca doa. Jadi Mabbaca-baca dapat di artikan sebagai proses pembacaan doa. Tetapi tradisi Mabbaca-baca ini tidak seperti membaca doa pada umumnya. Doa dibacakan oleh seorang pabbaca (orang yang dipercaya waktu-waktu tertentu, seperti ketika sudah lebaran, setelah panen padi, naik rumah baru, waktu-waktu tertentu untuk meminta keselamatan dan mengucap syukur kepada sang pencipta atas segala yang diberikan) (Fajrin, dkk, 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 468,
"width": 485,
"height": 98,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salim (2016) menjelaskan bahwa pelaksanaan Mabbaca-baca dilakukan dengan menyediakan berbagai macam makanan, namun makanan yang paling utama disediakan adalah sokko bolong (songkolo hitam atau biasa dikenal dengan sebutan ketan hitam) dan sokko pute (songkolo putih), nasu likku (ayam kampung yang dimasak dengan banyak lengkuas), utti lereng (pisang ambon) atau utti bali’ (pisang sanggar), rang tello (telur rebus), kaluku lolo (kelapa muda), dan masih banyak makanan lain serta yang paling penting dan tidak boleh dilewatkan adalah dupa dan kemenyan (Fajrin, dkk, 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 583,
"width": 146,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Kecamatan Kaliorang",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 606,
"width": 485,
"height": 84,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kecamatan Kaliorang merupakan kecamatan yang terletak di wilayah Kabupaten Kutai Timur Provinsi Kalimantan Timur. Wilayah yang penduduknya memiliki berbagai macam suku, salah satunya yaitu suku Bugis. Suku Bugis yang berada di Kecamatan Kaliorang merupakan Bugis perantau yang berasal dari Sulawesi. Meskipun demikian, masyarakat suku Bugis yang berada di Kecamatan Kaliorang tidak pernah melupakan tradisi-tradisi yang dimiliki, salah satunya yaitu tradisi Mabbaca-baca.",
"type": "Text"
},
{
"left": 137,
"top": 85,
"width": 323,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-ISSN 2549-7715 | Volume 8 | Nomor 2 | April 2024 | Halaman 179-190",
"type": "Text"
},
{
"left": 252,
"top": 97,
"width": 95,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terakreditasi Sinta 4",
"type": "Page header"
},
{
"left": 285,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "184",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 124,
"width": 160,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "C. METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 150,
"width": 487,
"height": 111,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jenis penelitian ini menggunakan merupakan jeni penelitian lapangan. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif sebab data yang diperoleh dalam penelitian ini berfokus pada kata-kata lisan yang disampaikan oleh informan mengenai tradisi mabbaca-baca. data dalam penelitian ini berupa tuturan informan yang diwawancara. Sumber data dari penelitian ini diperoleh dari informan atau narasumber yang berdomisili di Kecamatan Kaliorang. Adapun teknik yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu observasi, wawancara, dokumentas, rekam, dan catat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 277,
"width": 187,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D. HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 303,
"width": 485,
"height": 29,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Analisis Performansi dalam Tradisi Mabbaca-baca di Kecamatan Kaliorang Kabupaten Kutai Timur",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 345,
"width": 359,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Marobbi Pabbaca (memanggil orang yang akan membacakan doa)",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 374,
"width": 484,
"height": 28,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bentuk performansi marobbi pabbaca (memanggil orang yang akan membacakan doa) dalam tradisi Mabbaca-baca yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 414,
"width": 443,
"height": 28,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A : Millau tulukka jokkaki ko bolae bacangakka anukku saba’ meloka Mabbaca -baca (Saya minta tolong untuk datang kerumah bacakan doa sebab saya ingin Mabbaca-baca ).",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 454,
"width": 341,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B : Iyye, matupi ujokka ko bolata (Iya, nanti saya datang kerumah).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 480,
"width": 294,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemudian salah satu informan juga berpendapat, bahwa:",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 506,
"width": 443,
"height": 41,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Orang yang mau melakukan tradisi Mabbaca -baca ini datang dan berkata bahwa dia minta tolong untuk jokkaki bacanganngi anukku saba meloka mabbaca- baca” (Wawancara Bapak Tomi/Luken, 08/01/2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 560,
"width": 49,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Artinya:",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 585,
"width": 442,
"height": 41,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Orang yang mau melaksanakan tradisi Mabbaca -baca datang dan berkata bahwa beliau minta tolong untuk datang kerumah membacakan doa karena beliau ingin Mabbaca-baca atau membaca doa” (Wawancara Bapak Tomi/Luken, 08/01/2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 639,
"width": 485,
"height": 112,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari pernyataan di atas menjelaskan bahwa prosesi marobbi pabbaca ini dilakukan oleh tuan rumah atau penyelenggara acara dengan mendatangi rumah pabbaca atau orang yang akan membacakan doa. Orang tersebut biasanya datang ke rumah pabbaca sambil membawa rokok, korek, beserta uang untuk diberikan ke pabbaca sebagai bentuk ucapan permintaan tolong kepada pabbaca agar dapat membacakan doa dalam pelaksanan acara tersebut. Setelah pemilik acara mengetahui bahwa pabbaca sanggup untuk datang membacakan doa, maka pemilik acara ini pulang untuk menyiapkan berbagai macam makanan dengan memasak berbagai macam hidangan yang disebut mannasu-nasu .",
"type": "Text"
},
{
"left": 137,
"top": 85,
"width": 323,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-ISSN 2549-7715 | Volume 8 | Nomor 2 | April 2024 | Halaman 179-190",
"type": "Text"
},
{
"left": 252,
"top": 97,
"width": 95,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terakreditasi Sinta 4",
"type": "Page header"
},
{
"left": 285,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "185",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 122,
"width": 179,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Mannasu-nasu (masak-masak)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 148,
"width": 424,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bentuk performansi mannasu-nasu dalam tradisi Mabbaca-baca yaitu sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 174,
"width": 442,
"height": 42,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A : Millau tulungnga nasungakka nanre, manu nasu likku, sokko sibawa sewongakka tello (Saya minta tolong untuk bantu memasak nasi, ayam lengkuas, dan ketan beserta telur rebus). .",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 228,
"width": 70,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B : Iyye (Iya)",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 254,
"width": 390,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemudian Bapak Hamsah/Pappi selaku pabaca juga menyampaikan bahwa:",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 280,
"width": 443,
"height": 41,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Makumpulu maneng keluarga e dan rappi bola e pada -padanna makkundrai lao sibantu-bantu mannasu nanre, mannasu sokko, mannasu manu, massewong tello, mannasu yaro lao di baca to punna gau e”(Wawancara Bapak Hamsah/Pappi, 09/01/2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 334,
"width": 42,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Artinya:",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 360,
"width": 442,
"height": 40,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Berkumpul semua para keluarga dan tetangga yang perempuan untuk bantu memasak nasi, masak ketan, masak ayam, masak telur rebus, dan masak yang akan dibaca oleh pemilik acara” (Wawancara Bapak Hamsah/Pappi, 09/01/2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 413,
"width": 485,
"height": 28,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kegiatan masak-memasak ini dibantu oleh kerabat perempuan pemilik acara, baik itu saudaranya ataupun para tetangga.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 453,
"width": 204,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Mappalene (menyiapkan makanan)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 481,
"width": 485,
"height": 56,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mappalenne merupakan kegiatan menyiapkan makanan yang akan dibaca ketika mabbaca (membaca doa). Adapun bentuk performansi mappalenne (menyiapkan makanan) dalam tradisi Mabbaca-baca yang diungkapkan oleh pemilik acara kepada seseorang yang membantu mappalenne , yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 551,
"width": 443,
"height": 56,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A : Passadiangakka’ nanre si penne, nasu likku si penne, sokko si penne sibawa sewong tello, nappa paddikacangakka’ wae rinung. Nappa paddibakikangnga’ (Siapkan nasi satu piring, ayam lengkuas satu piring , ketan beserta telur rebus satu piring, lalu siapkan air minum satu gelas. Setelah itu siapkan ke dalam baki).",
"type": "List item"
},
{
"left": 93,
"top": 607,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B : Iyye’ purani (Iya sudah).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 635,
"width": 375,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemudian Bapak Hamsa/Pappi selaku pabbaca mengungkapkan bahwa :",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 663,
"width": 443,
"height": 55,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Punna gau mappalenne anre -anre maddibaki, laleng baki e engka nasu manu si mangkok atau si penne, nanre si penne, sokko bolong atau sokko pute sipenne, sewong tello. Sewong tello e itaroi ko coppo’na sokkoe, nappa engka wae rinung si kaca, wae si mangkok. Biasanna engka to utti siseppe sibawa kaluku lolo”(Wawancara Bapak Hamsah/Pappi, 09/01/2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 732,
"width": 45,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Artinya:",
"type": "Text"
},
{
"left": 137,
"top": 85,
"width": 323,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-ISSN 2549-7715 | Volume 8 | Nomor 2 | April 2024 | Halaman 179-190",
"type": "Text"
},
{
"left": 252,
"top": 97,
"width": 95,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terakreditasi Sinta 4",
"type": "Page header"
},
{
"left": 285,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "186",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 99,
"top": 135,
"width": 442,
"height": 69,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Pemilik acara menyiapkan makanan dalam baki, di dalam baki tersebut terdiri ayam satu mangkok atau satu piring, nasi satu piring, ketan hitam atau ketan putih satu piring, dan telur rebus. Telur rebus biasanya disimpan di atas ketan hitam atau ketan putih dalam piring, selain itu ada juga air minum satu gelas, dan juga air dalam mangkok. Biasanya ada juga yang menyiapkan pisang satu sisir dan juga kelapa muda”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 216,
"width": 484,
"height": 56,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari pernyataan di atas dijelaskan bahwa dalam menyiapkan makanan pemilik acara menyiapkan makanan berbaki yang di dalamnya terdapat nasu likku (ayam di masak lengkuas) , nanre si penne (nasi sepiring) , sokko si penne (ketan sepiring) , sewong tello (telur reus) , dan utti siseppe (pisang satu sisir), serta kaluku lolo (kelapa muda) .",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 285,
"width": 154,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Mabbaca (membaca doa)",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 311,
"width": 485,
"height": 42,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mabbaca merupakan membaca doa yang dilakukan oleh pabbaca (orang yang membacakan doa). Adapun bentuk performansi Mabbaca (membaca doa) dalam tradisi Mabbaca-baca yang diungkapkan oleh informan, ialah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 367,
"width": 443,
"height": 167,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Pabbaca tudang ko yolona dupa e siba yolona anre -anre yaro pura i palenne. Tapi engka to punna gau de mappalenne dupa. Nappa punna gau pudangngi pabbaca e melo i bacangang ini dan itu. Nappa pabbaca e mulai mabbaca dengan mengambil kemenyan sambil mattutu mata sambil mabbaca bismillahirrahmanirrahim kemudian membacakan niat yang ingin di doakan sesuai permintaan yang punya acara nappa matteppang kemenyan ko dupa e ya engka apinna dan menimbulkan asap. Dilanjutkan mabbaca syahadat Asyhadu an laa ilaaha illallaahu, wa asyhaduanna muhammadar rasulullah , kemudian membaca sholawat dan al-fatihah Allahumma sholli ala sayyidina Muhammad wa ala ali Muhammad, bismillahirrahmanirrahim alhamdulillahi rabbil alamin arr rahmanir rahim maliki yaumiddin iyyaka na’budu wa iyyakanasta’in ihdinassiratal mustaqim siratallazina an amta ‘alaihim ghairil magdubi ‘ alaihim wa lad dhollin serta membaca surah pendek lainnya” (Wawancara Bapak Hamsah/Pappi, 09/01/2023).",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 549,
"width": 45,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Artinya:",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 576,
"width": 443,
"height": 168,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Pabbaca (orang yang membacakan doa) duduk di depan dupa dan makanan yang disediakan. Tetapi ada juga orang yang tidak menyiapkan dupa. Kemudian pemilik acara memberitahu ke Pabbaca bahwa ingin membaca doa apa (misal untuk rumah, lahan, dan doa lainnya sesuai keinginan pemilik acara). Kemudian orang yang membacakan doa mulai membaca doa dengan mengambil kemenyan sambil memejamkan mata dan sambil membaca bismillahirrahmanirrahim kemudian membacakan niat yang ingin didoakan sesuai permintaan pemilik acara, setelah niat dibacakan, kemenyan tersebut disimpan ke dalam dupa yang berisi api sehingga menimbulkan asap. Dilanjutkan membaca syahadat Asyhadu an laa ilaaha illallaahu, wa asyhaduanna muhammadar rasulullah kemudian dilanjutkan membaca sholawat, surah al-fatihah, Allahumma sholli ala sayyidina Muhammad wa ala ali Muhammad, bismillahirrahmanirrahim alhamdulillahi rabbil alamin arr rahmanir rahim maliki yaumiddin iyyaka na’budu wa iyyakanasta’in ihdinassiratal mustaqim siratallazina",
"type": "List item"
},
{
"left": 137,
"top": 85,
"width": 323,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-ISSN 2549-7715 | Volume 8 | Nomor 2 | April 2024 | Halaman 179-190",
"type": "Text"
},
{
"left": 252,
"top": 97,
"width": 95,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terakreditasi Sinta 4",
"type": "Page header"
},
{
"left": 285,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "187",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 99,
"top": 121,
"width": 442,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "an amta ‘alaihim ghairil magdubi ‘alaihim wa lad dhollin serta surah pendek lainnya”(Wawancara Bapak Hamsah/Pappi, 09/01/2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 163,
"width": 485,
"height": 140,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari pernyataan di atas dijelaskan bahwa dalam membaca doa pabbaca (orang yang membacakan doa ) duduk di depan dupa atau makanan yang disediakan. Tetapi tidak semua orang menggunakan dupa dalam melakukan tradisi Mabbaca-baca di Kecamatan Kaliorang, Kabupaten Kutai Timur. Sehingga tradisi Mabbaca-baca di Kecamatan Kaliorang berbeda-beda dalam pelaksanaanya. Kemudian, pemilik acara menyampaikan tujuan pelaksanaan Mabbaca- baca kepada pabbaca . Setelah itu, pabbaca mulai membacakan doa dengan mengambil kemenyan yang disediakan sambil membaca basmallah dan membaca niat dengan tujuan menyampaikan maksud dari membaca doa tersebut. Kemenyan tersebut dimasukkan ke dalam dupa dan dilanjutkan membaca doa dengan mengucap syahadat terlebih dulu. Setelah itu, dilanjutkan membaca sholawat nabi, surah al-fatihah, dan surah-surah pendek lainnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 315,
"width": 177,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e. Manre-manre (makan-makan)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 343,
"width": 485,
"height": 56,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Manre-manre merupakan kegiatan makan-makan atau makan bersama ketika kegiatan Mabbaca (membaca doa) telah selesai. Makan bersama dilakukan dengan memakan makanan yang sudah dihidangkan oleh tuan rumah ketika Mabbaca (membaca doa). Adapun bentuk performansi Manre-manre dalam tradisi Mabbaca-baca yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 413,
"width": 442,
"height": 29,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A : Tama’ manekki mai manre saba purani pabbaca e mabbaca (Ayo semuanya masuk ke dalam makan karena pabbaca sudah selesai mabbaca ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 455,
"width": 89,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "B : Iyye (Iya).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 483,
"width": 313,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemudian salah satu informan juga menyampaikan, bahwa:",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 511,
"width": 442,
"height": 41,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Punna gau panggil orang yang ada dirumah itu untuk masuk kedalam rumah makkedai tama manekki mai lao manre saba purani pabbacae mabbaca” (Wawancara Bapak Hamsah/Pappi,09/01/2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 566,
"width": 45,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Artinya:",
"type": "Section header"
},
{
"left": 99,
"top": 594,
"width": 442,
"height": 41,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Pemilik rumah memanggil orang -orang yang sudah di undang segera masuk ke dalam rumah beliau berkata ayo masuk ke dalam rumah makan karena pabbaca sudah selesai membaca doa” (Wawancara Bapak Hamsah/Pappi,09/01/2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 649,
"width": 485,
"height": 56,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari pernyataan di atas dijelaskan bahwa ketika kegiatan Mabbaca (membaca doa) telah selesai, terdapat kegiatan manre-manre (makan bersama). Kegiatan manre-manre (makan bersama) ini dihadiri oleh orang-orang yang ada di rumah tersebut dan juga orang sekitar seperti tetangga dan keluarga atau kerabat yang telah diundang oleh pemilik acara.",
"type": "Text"
},
{
"left": 137,
"top": 85,
"width": 323,
"height": 21,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-ISSN 2549-7715 | Volume 8 | Nomor 2 | April 2024 | Halaman 179-190 Terakreditasi Sinta 4",
"type": "Text"
},
{
"left": 285,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "188",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 122,
"width": 485,
"height": 28,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Analisis Indeksikalitas dalam Tradisi Mabbaca-baca di Kecamatan Kaliorang Kabupaten Kutai Timur",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 164,
"width": 485,
"height": 196,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indeksikalitas yang ada dalam tradisi Mabbaca-baca yaitu, colo’ dan roko’ yang artinya korek dan rokok. Korek dan rokok dibawa oleh pemilik acara ketika marobbi pabbaca (memanggil orang yang akan membacakan doa) sebagai bentuk permohonan bantuan. Pemberian korek dan rokok didasari pada alasan keseharian pabbaca tersebut. Kesehariannya selalu merokok sehingga pemilik acara memberikan rokok beserta koreknya. Kemudian terdapat dupa dan kemenyan yang digunakan oleh masyarakat suku Bugis di Kecamatan Kaliorang ketika Mabbaca-baca. Selain itu, ada nasu manu/nasu likku, nanre si penne, sokko, sewong tello, wae rinung si kaca disertai akkonnyong, kaluku lolo, dan utti siseppe yang juga digunakan oleh masyarakat suku Bugis di Kecamatan Kaliorang . Namun tidak semua masyarakat suku Bugis di Kecamatan Kaliorang menyediakan itu semua ketika Mabbaca-baca . Ada yang mengganti beberapa menu masakan seperti nasu likku, sewong tello, dan sokko dengan menu masakan yang lain. Alasan mengapa demikian karena hidangan yang disajikan bergantung pada kemampuan si pemilik rumah. Namun, ada beberapa masyarakat yang masih mempertahankan hidangan yang sama persis seperti yang dari dulu dilakukan oleh orang tua ketika tinggal di Sulawesi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 375,
"width": 485,
"height": 28,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Analisis Partisipasi dalam Tradisi Mabbaca-baca di Kecamatan Kaliorang Kabupaten Kutai Timur",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 417,
"width": 171,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Punna gau’ (pemilik acara)",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 445,
"width": 484,
"height": 42,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "punna gau ’ merupakan pemilik acara. Punna gau’ tersebut yang mengetahui dan mengatur prosesi tradisi mabbaca- baca. Punna gau’ ini menyiapkan sarana dan prasarana yang diperlukan ketika melakukan tradisi mabbaca-baca yang dibantu oleh orang sekitarnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 502,
"width": 213,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Pabbaca (orang yang membaca doa)",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 530,
"width": 485,
"height": 56,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pabbaca merupakan imam yang membacakan doa ketika Mabbaca-baca . Pabbaca juga tidak dilakukan oleh sembarang orang karena pabbaca harus berjenis kelamin laki-laki dan yang mengetahui tentang proses Mabbaca-baca dan yang sering Mabbaca. Pabbaca merupakan orang yang telah dipercaya untuk membacakan doa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 600,
"width": 208,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Keluaga dan tetangga yang diundang",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 628,
"width": 485,
"height": 84,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keluarga dan tetangga yang diundang merupakan orang yang berpartisipasi dalam Mabbaca-baca. Keluarga dan tetangga tersebut datang untuk membantu pemilik acara dalam melaksanakan kegiatan Mabbaca-baca . Kegiatan yang dilakukan oleh keluarga dan tetangga yang hadir dalam acara Mabbaca-baca yaitu membantu memasak dan membantu untuk menyiapkan makanan yang akan dihidangkan ketika Mabbaca-baca. Selain itu, dalam prosesi makan bersama keluarga dan tetangga yang diundang juga ikut berpartisipasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 137,
"top": 85,
"width": 323,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-ISSN 2549-7715 | Volume 8 | Nomor 2 | April 2024 | Halaman 179-190",
"type": "Text"
},
{
"left": 252,
"top": 97,
"width": 95,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terakreditasi Sinta 4",
"type": "Page header"
},
{
"left": 285,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "189",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 124,
"width": 84,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D. PENUTUP",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 149,
"width": 485,
"height": 238,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat 5 performansi dalam tradisi Mabbaca-baca di Kecamatan Kaliorang yaitu marobbi pabbaca, mannasu-nasu, mappalenne, mabbaca-baca, dan manre-manre. Selain itu, terdapat 11 indeksikalitas, yaitu colo’, roko, dupa, kemenyan, nasu manu/nasu likku, nanre si penne, sokko, sewong tello, wae rinung si kaca disertai akkonnyong, kaluku lolo, dan utti siseppe. Serta terdapat 3 partisipasi yaitu, punna gau atau pemilik acara, pabbaca atau orang yang membacakan doa, serta keluarga dan tetangga yang diundang. Prosesi tradisi Mabbaca-baca di Kecamatan Kaliorang, Kabupaten Kutai Timur berbeda dengan yang dilaksanakan di Sulawesi sebagai asal pelaksanaan tradisi ini. Perbedaan tersebut dominan pada sajian yang dihidangkan Masyarakat suku Bugis di Kecamatan Kaliorang masih banyak yang mempertahankan adat istiadat mereka. Dalam Mabbaca-baca sebagian masyarakat suku Bugis masih banyak yang mengikuti adat orang tua pada zaman dahulu dengan menyiapkan berbagai macam makanan yang wajib untuk dibaca. Salah satu makanan tersebut yaitu nasu likku. Selain nasu likku, terdapat makanan lain yang wajib ada ketika Mabbaca-baca, yaitu sokko dan sewong tello. Namun tidak semua masyarakat suku Bugis di Kecamatan Kaliorang menyiapkan makanan wajib yang orang tua dahulu siapkan. Terdapat beberapa warga yang mengganti menu masakan tersebut dengan menu lain, karena mereka beranggapan bahwa yang penting bagi mereka yaitu niat dan doanya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 387,
"width": 485,
"height": 167,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prosesi Mabbaca-baca adat suku Bugis di Kecamatan Kaliorang Kabupaten Kutai Timur dilakukan pada waktu tertentu, seperti pada hari lebaran, setelah panen, dan pada saat melaksanakan suatu acara seperti acara pernikahan. Kemudian ditemukan nilai budaya yang terdapat dalam tradisi Mabbaca-baca adat suku Bugis di Kecamatan Kaliorang, yaitu nilai rasa syukur, karena masyarakat suku Bugis yang melaksanakan tradisi Mabbaca-baca dilakukan sebagai bentuk rasa syukur kepada Allah yang telah memberikan rejeki dan kesehatan. Kemudian ditemukan nilai kepercayaan, sebagian masyarakat suku Bugis di Kecamatan Kaliorang melaksanakan tradisi Mabbaca-baca sebagai tolak bala, agar terhindar dari hal yang tidak diingankan seperti terkena penyakit. Selain itu, ditemukan nilai pelestarian yang terdapat pada alat dan bahan yang digunakan saat melaksanakan tradisi Mabbaca-baca seperti menu makanan yang turun temurun disediakan ketika Mabbaca-baca yaitu nasu likku, sewong tello, dan sokko.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 555,
"width": 485,
"height": 56,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan simpulan yang telah disajikan, maka berikut saran-saran yang dapat diberikan. Bagi masyarakat suku Bugis, sebaiknya turut menjaga dan melestarikan tradisi Mabbaca-baca ini agar tradisi tersebut tidak hilang. Terutama bagi anak muda sekarang, agar tetap melaksanaan tradisi Mabbaca-baca sebagai wujud pemertahan tradisi daerah .",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 627,
"width": 147,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "E. DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 665,
"width": 358,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Duranti, A. 1997. Linguistic Anthropology. Cambridge: University Press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 691,
"width": 485,
"height": 42,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fajrin, Syarifah Nur. 2022. “Makna Simbolik Ritual Mabbaca-baca di Kelurahan Ujung Tanah Kecamatan Cenrana Kabupaten Bone” dalam Jurnal Pendidikan, Volume X, Issu, Januari, hlm 58-61.",
"type": "Text"
},
{
"left": 137,
"top": 85,
"width": 323,
"height": 21,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e-ISSN 2549-7715 | Volume 8 | Nomor 2 | April 2024 | Halaman 179-190 Terakreditasi Sinta 4",
"type": "Text"
},
{
"left": 285,
"top": 794,
"width": 19,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "190",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 121,
"width": 462,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Humaeni, Ayatullah. Dkk. 2016. Etnis Bugis Di Banten. Banten: LP2M IAIN SMH Banten.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 147,
"width": 399,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Moleong, 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja Rosdakarya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 174,
"width": 484,
"height": 27,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rofiq, Ainur. 2019. “Tradisi Slametan Jawa dalam Perpektif Pendidikan Islam” dalam Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Volume 15, No. 2, September, hlm 96-97.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 214,
"width": 484,
"height": 27,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salim, M. (2016). Adat Sebagai Budaya Kearifan Lokal Untuk Memperkuat Eksistensi Adat Kedepan. Al Daulah : Jurnal Hukum Pidana Dan Ketatanegaraan .",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 253,
"width": 485,
"height": 42,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sibarani, Robert. & Peranging- angin, Alemina Br. 2016. “Teori Duranti Dalam Tradisi Mengket Rumah Mbaru Pada Masyarakat Karo” dalam Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaiora, Volume 2, No. 1, November, hlm 62-68.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 307,
"width": 484,
"height": 28,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sibarani, Robert. 2015. “Pendekatan Antropolinguistik Terhadap Kajian Tradisi Lisan” dalam Jurnal Ilmu Bahasa, Volume 1, No. 1, April, hlm 2-14 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 347,
"width": 485,
"height": 28,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mubarok, A. (2020). Merawat Nalar dan Bahasa.Samarinda: Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 375,
"width": 451,
"height": 42,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://books.google.co.id/books?hl=id&=qq0ZEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA29&ots= Tt2WhVf_fb&sig=QeBIg_zF5wWZiWCCmjQOJzxKZq4&redir_esc=y- v=onepage&q&f-false",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 428,
"width": 485,
"height": 28,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wekke, Ismail Suardi. (2013). Islam dan Adat: Tinjauan Akulturasi Budaya dan Agama dalam Masyarakat Bugis. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 13 (1).",
"type": "Text"
}
] |
40f81e48-d8e7-fbb9-38e7-dd0e430de02c | https://jurnal.atmaluhur.ac.id/index.php/sisfokom/article/download/1231/800 | [
{
"left": 182,
"top": 25,
"width": 377,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72",
"type": "Page header"
},
{
"left": 173,
"top": 749,
"width": 249,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 70,
"top": 774,
"width": 457,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 549,
"top": 785,
"width": 13,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "66",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 40,
"top": 63,
"width": 520,
"height": 77,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Design and Build Internet of Things Smart Home For Android Based Electronic Equipment Management System",
"type": "Section header"
},
{
"left": 103,
"top": 175,
"width": 389,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dwi Iskandar [1] , Canggih Ajika Pamungkas [2] , Norma Puspitasari [3] , Muh Alif Fathoni [4]",
"type": "Text"
},
{
"left": 213,
"top": 189,
"width": 169,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonusa Surakarta Polytechnic [1], [2], [3] , [4]",
"type": "Text"
},
{
"left": 45,
"top": 202,
"width": 507,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Surakarta, Indonesia [email protected] [1], [email protected] [2], [email protected] [3], [email protected] [4]",
"type": "Text"
},
{
"left": 37,
"top": 246,
"width": 254,
"height": 341,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract — Energy consumption apart from the use of low- power consumption devices, it is also necessary to use energy- saving behavior that supports sustainable energy. Unwise use of electricity will of course have an impact on the high use of electricity, this also affects the depletion of electrical energy supplies because the need for electrical energy is greater than the supply of electrical energy, for that it is hoped that every community understands the efforts to use electricity wisely. Problems faced by households in managing the use of electrical energy include: Not using LED lights (Light Emitting Diodes); Using unnecessary electronic equipment; It is not wise to use equipment that requires electrical energy. The purpose of this research, among others, is how to monitor the use of electrical energy in the household by utilizing IoT and connected to the Android application to make monitoring easier. The contribution given by the researcher is how to combine microcontroller hardware, internet and android applications so that they can support the use of smart homes at home. Research Methodology includes data collection, needs analysis, program development, tool design, testing. Conclusions that can be drawn based on research that has been done include: Smart home that has been made can help turn on and turn off electronic equipment at home, Smart home applications that are made can be connected to the internet network, Smart Home applications can be installed on Smartphones with operating systems Android versions Android 7.0 – 7.1 (Nougat), Android 8.0 – 8.1 (Oreo), Android 9 (Pie), Android 10 (Android Q). For the implementation of using the application, the user must prepare the IoT Smarthome Hardware that has been designed and then connected to the internet. If so, household electronic equipment can be accessed via Android Mobile. In working on the Internet of Things Smart Home For Android, the author follows the path of the Research Methodology.",
"type": "Text"
},
{
"left": 37,
"top": 600,
"width": 208,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords— smart home, android, IoT, electrical energy",
"type": "Text"
},
{
"left": 122,
"top": 620,
"width": 91,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "I. I NTRODUCTION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 37,
"top": 636,
"width": 254,
"height": 78,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Addressing global challenges, such as climate change and other related environmental concerns, requires a rethink in the process of electricity production and consumption. The need for greater competitiveness in the provision of critical infrastructure (including electricity) is also a challenge [1]. Energy production in Indonesia, the National Priority for Sustainable Energy includes 2 (two) Priority Programs,",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 248,
"width": 255,
"height": 55,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "namely: New and Renewable Energy (New and Renewable Energy - EBT) and Energy Conservation, as well as Meeting Energy Needs [2]. Energy consumption apart from the use of low-power consumption devices, it is also necessary to use energy-saving behavior that supports sustainable energy.",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 306,
"width": 254,
"height": 66,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Unwise use of electricity will of course have an impact on the high use of electricity, this also affects the depletion of electrical energy supplies because the need for electrical energy is greater than the supply of electrical energy, for that it is hoped that every community understands the efforts to use electricity wisely. [3]",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 375,
"width": 255,
"height": 181,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Save energy while saving money on office or building energy use. The costs of simply forgetting to turn off classroom lights and electrical equipment can add up over time. Controlling temperature and lighting based on time of day or occupancy can actually reduce energy costs. Automating heating and lighting systems allows you to outsource routine tasks to intelligent systems and reduces the cost of human error. The system overrides key settings with easy control with Touchscreens, it's no longer just for greenery, with the typical family electricity bill having increased by 78% in less time than the internet, a web-enabled phone, or even the office. Smart energy efficiency is not only needed in the office. When the price of electrical energy goes up and income goes down, a home automation system will be a more attractive investment as efficiency increases and costs drop due to innovation [4].",
"type": "Text"
},
{
"left": 307,
"top": 559,
"width": 255,
"height": 158,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Internet of Things plays a major role in providing solutions for many applications with the support of software, internet, and embedded systems [5]. One of the implementations of IoT for the use of electrical energy is Home Automation. The building blocks of Home Automation are the sensor network and the Building Management System (BMS). Using Web Sensor elements, as part of IoT, as opposed to standard sensor elements, communication infrastructure is rapidly changing from local to global, moving BMS to a global level as well. Moreover, the whole home automation system is becoming everywhere. Thus, home automation can be defined as a mechanism that eliminates as much as possible and technically desirable human interaction in various domestic processes and replaces it with",
"type": "Text"
},
{
"left": 182,
"top": 25,
"width": 377,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72",
"type": "Page header"
},
{
"left": 173,
"top": 749,
"width": 249,
"height": 22,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 70,
"top": 774,
"width": 457,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 549,
"top": 785,
"width": 13,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "67",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 37,
"top": 60,
"width": 254,
"height": 43,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "programmed electronic systems. Ultimately, it is a system that aims to improve the quality of life by automating household activities that can be controlled via the Internet or by telephone.",
"type": "Text"
},
{
"left": 37,
"top": 106,
"width": 254,
"height": 58,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "A home automation system typically connects controlled devices to a central hub. To control the system a user interface needs to be designed for a mobile phone application, or a Web interface, that may also be accessible offline without a compulsory Internet connection [6]",
"type": "Text"
},
{
"left": 37,
"top": 168,
"width": 255,
"height": 89,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Home automation gives you access to control device in your home from a mobile device anywhere in the world. The term may be used for isolated programmable devices, like thermostats and sprinkler systems, but home automation more accurately describes homes in which nearly everything like lights, appliances, electrical outlets, heating and cooling systems that are hooked up to a remotely controllable network [7]",
"type": "Text"
},
{
"left": 37,
"top": 260,
"width": 255,
"height": 216,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Internet of Things is referred as spinal cord for home automation system as this technology allows connecting the various components of the system and enables instant communication between them. Internet of Things invokes the connection of things in a network. The things can be lifeless objects as well as living beings which can have a unique identification, provided by a chip comprising logical addressing embedded in them. When things get their virtual identity, it becomes possible to transfer/receive data and operate on them. Other important components are sensors implanted in the things to generate relevant information, employing database and servers to store this information with devices having speciality to form a network which may be webbased. Thus, Internet of Things in a nutshell is to establish a network of things with unique virtual identities like in a computer network but without human intervention alongside humans are able to instruct or check status of the IoT based system depending upon the architecture and requirements of the system [8]",
"type": "Text"
},
{
"left": 37,
"top": 478,
"width": 255,
"height": 44,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The electricity tariff for the first quarter of 2020 is Rp1,114.74/kWh for medium voltage customers, namely B-3 Big Business with power above 200 kVA and P2 Government Office with power above 200 kVA[9].",
"type": "Text"
},
{
"left": 37,
"top": 524,
"width": 255,
"height": 78,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Household income and electricity prices are the main factors in determining the demand for electrical energy. When income increases, the demand for electricity will also increase so that electricity consumption will increase. However, when the price of electricity is high, the community will reduce their electricity consumption because electricity is a normal good. [10]",
"type": "Text"
},
{
"left": 37,
"top": 605,
"width": 254,
"height": 89,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Problems faced by households in managing the use of electrical energy include: Not using LED lights (Light Emitting Diodes); Using unnecessary electronic equipment; It is not wise to use equipment that requires electrical energy. The purpose of this research, among others, is how to monitor the use of electrical energy in the household by utilizing IoT and connected to the Android application to make monitoring easier.",
"type": "Text"
},
{
"left": 355,
"top": 60,
"width": 164,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "II. RESEARCH METHODOLOGY",
"type": "Section header"
},
{
"left": 367,
"top": 285,
"width": 134,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 1. Research Methodology",
"type": "Picture"
},
{
"left": 343,
"top": 297,
"width": 218,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The stages of research that will be carried out include:",
"type": "Text"
},
{
"left": 343,
"top": 321,
"width": 81,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Data collection",
"type": "List item"
},
{
"left": 343,
"top": 334,
"width": 141,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Looking for reference material on:",
"type": "List item"
},
{
"left": 361,
"top": 346,
"width": 156,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Daily use of electronic equipment",
"type": "List item"
},
{
"left": 361,
"top": 359,
"width": 200,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Utilization of IoT technology for smart home",
"type": "List item"
},
{
"left": 361,
"top": 384,
"width": 200,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Smart home implementation by utilizing Android mobile",
"type": "List item"
},
{
"left": 361,
"top": 408,
"width": 200,
"height": 22,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. The C programming language is related to the use of smart home",
"type": "List item"
},
{
"left": 343,
"top": 433,
"width": 80,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Needs analysis",
"type": "List item"
},
{
"left": 361,
"top": 446,
"width": 200,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. IoT smart home functional requirements analysis",
"type": "List item"
},
{
"left": 361,
"top": 471,
"width": 200,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Analysis of non-functional requirements for IoT smart home",
"type": "List item"
},
{
"left": 343,
"top": 495,
"width": 75,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Programming",
"type": "List item"
},
{
"left": 361,
"top": 508,
"width": 200,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Coding for NodeMCU ESP8266 hardware needs in the Arduino IDE application",
"type": "List item"
},
{
"left": 361,
"top": 533,
"width": 200,
"height": 33,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Coding System with PHP (Hypertext Preprocessor) to connect with NodeMCU ESP8266",
"type": "List item"
},
{
"left": 361,
"top": 570,
"width": 194,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Android Mobile app design with kodular.io",
"type": "List item"
},
{
"left": 343,
"top": 582,
"width": 68,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Tool design",
"type": "List item"
},
{
"left": 343,
"top": 595,
"width": 218,
"height": 46,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Assembling equipment starting from NodeMCU ESP8266, Relay 4 Phase/Channel and other accessories 5. Trial",
"type": "Text"
},
{
"left": 343,
"top": 644,
"width": 219,
"height": 44,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The trial was carried out by enabling the NodeMCU ESP8266 which had been connected to the internet and then turning off the electronic equipment that had been connected to the internet with the Android .apk",
"type": "Text"
},
{
"left": 355,
"top": 96,
"width": 163,
"height": 167,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data collection Needs Analysis Programming Tool Design Trials",
"type": "Picture"
},
{
"left": 182,
"top": 25,
"width": 377,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72",
"type": "Page header"
},
{
"left": 173,
"top": 749,
"width": 249,
"height": 22,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 70,
"top": 774,
"width": 457,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 549,
"top": 785,
"width": 13,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "68",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 88,
"top": 60,
"width": 157,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "III. RESULT AND DISCUSSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 37,
"top": 75,
"width": 254,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "For the results and discussion stages, the author follows the steps that follow the research stages as shown in figure 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 98,
"width": 80,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Needs analysis",
"type": "List item"
},
{
"left": 73,
"top": 110,
"width": 218,
"height": 101,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. IoT smart home functional requirements analysis 1) 1) The system can turn off and turn on electronic equipment at home, provided that electronic equipment at home has been connected to the relay module and the relay module has been connected to the ESP8266 NodeMCU. Internet connection in the form of SSID and password must also be registered at NodeMCU ESP8266",
"type": "List item"
},
{
"left": 91,
"top": 213,
"width": 201,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) The Smart Home application can be installed on Smartphones with Android operating system versions Android 7.0 – 7.1 (Nougat), Android 8.0 – 8.1 (Oreo), Android 9 (Pie), Android 10 (Android Q)",
"type": "List item"
},
{
"left": 73,
"top": 271,
"width": 218,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Analysis of non-functional requirements for IoT smart home",
"type": "List item"
},
{
"left": 91,
"top": 294,
"width": 201,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Hardware requirements: hardware used in making smart homes include NodeMCU ESP8266, Adapter, USB Cable, Arduino Jumper Cable, Led Lights, Light Fittings, Electrical Cables, PCB holes, Stecker, Relay",
"type": "List item"
},
{
"left": 109,
"top": 351,
"width": 72,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4 Phase/Channel.",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 363,
"width": 200,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Software: the software used includes Arduino IDE, Sublime Text, browser, XAMPP, Kodular, kodular companion",
"type": "List item"
},
{
"left": 55,
"top": 397,
"width": 233,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Programming Programming in this research is grouped into 3 parts:",
"type": "List item"
},
{
"left": 91,
"top": 420,
"width": 200,
"height": 44,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Arduino coding, where this coding will be uploaded to the NodeMCU ESP8266, for the application used in making this coding is Arduino IDE version 1.6.9",
"type": "List item"
},
{
"left": 152,
"top": 609,
"width": 96,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 2. Arduino IDE",
"type": "Picture"
},
{
"left": 109,
"top": 621,
"width": 182,
"height": 96,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "IDE is an acronym for Integrated Development Environment. Arduino IDE is a set of instructions / commands that inform the microcontroller hardware about what to do with the device. Broadly speaking, Arduino IDE is grouped into 3, namely Command Area, Text/Code Area, Message Window Area.",
"type": "Text"
},
{
"left": 379,
"top": 60,
"width": 182,
"height": 145,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "NodeMCU is a microcontroller that has been equipped with an ESP8266 WIFI module, so NodeMCU can be used for the development of IoT applications because this microcontroller can receive WIFI signals, from the Wifi signal obtained it can be developed so that the data obtained can be sent to Hosting and stored in a database. Relay module is a device that can be used as a switch on electronic equipment that functions to connect and disconnect electric current.",
"type": "Text"
},
{
"left": 379,
"top": 221,
"width": 182,
"height": 141,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Excerpt code to be entered into NodeMCU ESP8266: const char ssid[] = \"\"; const char password[] = \"\"; const char web_host[] = \"\"; int RLY[] = {D1, D2, D3, D4, D5, D6}; StaticJsonDocument<100> doc; WiFiClient client; void setup() { delay(1000); Serial.begin(9600); WiFi.begin(ssid, password);",
"type": "Text"
},
{
"left": 379,
"top": 376,
"width": 182,
"height": 78,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The SSID and Password are obtained from an internet connection that will be connected to the NodeMCU ESP8266, while for the web host it is obtained from a link originating from PHP coding that has been uploaded to the hosting and the domain name is created.",
"type": "Text"
},
{
"left": 361,
"top": 468,
"width": 200,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. b. Create a database that will be connected with PHP coding, as for the application used to create a local database using XAMPP. The table structure used in this Smart home is:",
"type": "List item"
},
{
"left": 379,
"top": 537,
"width": 182,
"height": 70,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CREATE TABLE `relay` ( `relay_id` int(11) NOT NULL, `nama_relay` varchar(64) NOT NULL, `logika` int(11) NOT NULL ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8mb4;",
"type": "Table"
},
{
"left": 182,
"top": 25,
"width": 377,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72",
"type": "Page header"
},
{
"left": 173,
"top": 749,
"width": 249,
"height": 22,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 70,
"top": 774,
"width": 457,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 549,
"top": 785,
"width": 13,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "69",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 112,
"top": 203,
"width": 103,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 3. Table Structure",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 226,
"width": 182,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 3 is the table structure used in this study.",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 260,
"width": 201,
"height": 113,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Coding System with PHP (Hypertext Preprocessor), this coding is used to connect with NodeMCU ESP8266 using the PHP programming language. After the php coding is complete, the next step is to upload the coding to the hosting that has been provided. And create a domain address that is obtained from the hosting that is owned. The application used to support making PHP coding is Sublime text",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 387,
"width": 172,
"height": 43,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "For coding quotes from PHP include: <?php date_default_timezone_set('Asia/Jakarta'); $dbhost = \"\";",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 433,
"width": 182,
"height": 90,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "$dbuser = \"\"; $dbpass = \"\"; $dbname = \"\"; $url = \"http://\" . $_SERVER[\"HTTP_HOST\"] . dirname($_SERVER[\"SCRIPT_NAME\"]); $conn = new mysqli($dbhost, $dbuser, $dbpass, $dbname);",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 525,
"width": 180,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "if ($conn->connect_error) { die(\"Connection failed: \" . $conn- >connect_error);",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 560,
"width": 7,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "}",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 571,
"width": 182,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The code above is then saved with the name config.php.",
"type": "Text"
},
{
"left": 109,
"top": 608,
"width": 127,
"height": 46,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Excerpts from other coding are <?php include 'config.php';",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 657,
"width": 182,
"height": 46,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "$relay = $conn->query(\"SELECT * FROM relay\"); if (isset($_GET['tombol'])) { $relay_id = $_GET['tombol'];",
"type": "Text"
},
{
"left": 379,
"top": 60,
"width": 182,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "$cek_id = $conn->query(\"SELECT *",
"type": "Text"
},
{
"left": 379,
"top": 72,
"width": 182,
"height": 121,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "FROM relay WHERE relay_id = '$relay_id'\"); if ($cek_id->num_rows > 0) { $rly = $cek_id->fetch_assoc(); if ($rly['logika'] == 1) { $logika = 0; } else { $logika = 1; } $conn->query(\"UPDATE relay SET",
"type": "Table"
},
{
"left": 379,
"top": 196,
"width": 182,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "logika = '$logika' WHERE relay_id =",
"type": "Text"
},
{
"left": 379,
"top": 209,
"width": 54,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "'$relay_id'\");",
"type": "Table"
},
{
"left": 379,
"top": 221,
"width": 134,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "} header(\"location: index.php\");",
"type": "Text"
},
{
"left": 379,
"top": 246,
"width": 7,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "}",
"type": "Table"
},
{
"left": 379,
"top": 258,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "?>",
"type": "Text"
},
{
"left": 379,
"top": 281,
"width": 183,
"height": 56,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The code above is saved with the name index.php Koding untuk api.php <?php include 'config.php';",
"type": "Text"
},
{
"left": 379,
"top": 341,
"width": 182,
"height": 108,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "$relay = $conn->query(\"SELECT * FROM relay\"); while ($row = $relay->fetch_assoc()) { $data[] = intval($row['logika']); } $json = json_encode($data); echo $json; header(\"location:index.php\"); ?>",
"type": "Text"
},
{
"left": 379,
"top": 463,
"width": 182,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Creating the main view of the Android Mobile application with kodular.io.",
"type": "Text"
},
{
"left": 379,
"top": 488,
"width": 182,
"height": 83,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Software requirements on the system development side are using the kodular.io platform with the requirement that the user must have a gmail account for the need to log into the kodular platform. Kodular can be accessed using a web browser at the address https://www.kodular.io.[11]",
"type": "Text"
},
{
"left": 379,
"top": 587,
"width": 182,
"height": 59,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "For Smart Home to be installed on an Android Smartphone, only 2 screens are used, the screens include the main screen / initial screen and the page screen for controlling electronic equipment.",
"type": "Text"
},
{
"left": 182,
"top": 25,
"width": 377,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72",
"type": "Page header"
},
{
"left": 173,
"top": 749,
"width": 249,
"height": 22,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 70,
"top": 774,
"width": 457,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 549,
"top": 785,
"width": 13,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "70",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 91,
"top": 315,
"width": 200,
"height": 57,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 4. Smart Home Initial Screen Figure 4. This is the initial view when opening the Smart Home application via android mobile. This display is given 2 seconds, after which it will enter the main menu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 91,
"top": 388,
"width": 200,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Here are the components needed for the initial display of the smart home",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 654,
"width": 196,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 5. Components of the Smart Home initial view",
"type": "Caption"
},
{
"left": 361,
"top": 60,
"width": 200,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 5 is what components are used in the development of Smart Home, and it is a component that is on Screen1",
"type": "Text"
},
{
"left": 361,
"top": 199,
"width": 200,
"height": 33,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 6. Blocks Smart Home initial screen Figure 6 is the block used for the initial display of the smart home",
"type": "Text"
},
{
"left": 361,
"top": 248,
"width": 200,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The next screen used is the display for managing electronic equipment",
"type": "Text"
},
{
"left": 380,
"top": 423,
"width": 161,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 7. All Components of Electronic Equipment",
"type": "Table"
},
{
"left": 361,
"top": 447,
"width": 200,
"height": 32,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 7 is a component needed for the screen which will later become a part of the initial smart home screen",
"type": "Text"
},
{
"left": 361,
"top": 557,
"width": 200,
"height": 44,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 7. Blocks of Electronic Equipment Figure 7 is a block that is used when pressing the back button, the smart home application on Android mobile will be closed",
"type": "Text"
},
{
"left": 325,
"top": 615,
"width": 237,
"height": 43,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Tool design Assembling equipment starting from NodeMCU ESP8266, Relay 4 Phase/Channel and other accessories",
"type": "List item"
},
{
"left": 182,
"top": 25,
"width": 377,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72",
"type": "Page header"
},
{
"left": 173,
"top": 749,
"width": 249,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 70,
"top": 774,
"width": 457,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 549,
"top": 785,
"width": 13,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "71",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 110,
"top": 240,
"width": 144,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Figure 8. Device Circuit Schematic",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 263,
"width": 218,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The explanation of the circuit diagram of the device is that the ESP8266 nodeMCU is connected to the relay using a jumper cable. For the arrangement",
"type": "Text"
},
{
"left": 97,
"top": 309,
"width": 172,
"height": 161,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Table 1. Wiring Circuit VV VCC D1 IN6 D2 IN5 D3 IN4 D4 IN3 D5 IN2 D6 IN1 G GND",
"type": "Table"
},
{
"left": 73,
"top": 481,
"width": 56,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Information :",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 493,
"width": 218,
"height": 34,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "D1 – D6: used as GPIO / General Purpose Input Output is a pin that can be used as a connector to other device modules.",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 531,
"width": 218,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "GND : GND. Is the ground pin of the NodeMCU circuit board.",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 555,
"width": 168,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "VCC: pin used to supply a voltage of 5V. IN 1-6 : input.",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 593,
"width": 218,
"height": 43,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Connect the lamps in series, and one of the wires is connected to the relay. One wire from the lamp and the rest of the wires from the relay are connected to the plug which will then be given an electric current.",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 650,
"width": 139,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Trial The test was carried out with",
"type": "List item"
},
{
"left": 91,
"top": 673,
"width": 200,
"height": 44,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. a. Plugging the plug into the electric current where previously electronic equipment such as TVs, fans, lights etc. have been connected to the relay module, the relay module serves",
"type": "List item"
},
{
"left": 379,
"top": 60,
"width": 183,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "to cut off electricity that has been connected to electronic equipment.",
"type": "Text"
},
{
"left": 361,
"top": 83,
"width": 200,
"height": 43,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. b. Check the internet connection, where the existing internet connection must be the same as the one registered on the NodeMCU ESP8266",
"type": "List item"
},
{
"left": 361,
"top": 129,
"width": 201,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. c. Publish the PHP file that was created previously to Hosting, then from the hosting create a domain address. This domain address is used to invoke commands in the NodeMCU ESP8266",
"type": "List item"
},
{
"left": 361,
"top": 186,
"width": 201,
"height": 78,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. d. Export smart home applications that have been made in kodular to Android App (.app). If it has been exported, then install it on an android smart phone with the Android Operating system version Android 7.0 – 7.1 (Nougat), Android 8.0 – 8.1 (Oreo), Android 9 (Pie), Android 10 (Android Q)",
"type": "List item"
},
{
"left": 361,
"top": 267,
"width": 200,
"height": 32,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e. e. The smart home can already be used, and you can choose which electronic equipment is on or off.",
"type": "List item"
},
{
"left": 387,
"top": 309,
"width": 99,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "IV. CONCLUSION",
"type": "Section header"
},
{
"left": 307,
"top": 324,
"width": 254,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Conclusions that can be drawn based on the research that has been done include:",
"type": "Text"
},
{
"left": 325,
"top": 352,
"width": 236,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. A smart home that has been made can help turn on and turn off electronic equipment at home",
"type": "List item"
},
{
"left": 325,
"top": 374,
"width": 236,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. The smart home application created can be connected to the internet network",
"type": "List item"
},
{
"left": 325,
"top": 396,
"width": 237,
"height": 42,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. The Smart Home application can be installed on Smartphones with Android Operating system versions Android 7.0 – 7.1 (Nougat), Android 8.0 – 8.1 (Oreo), Android 9 (Pie), Android 10 (Android Q)",
"type": "List item"
},
{
"left": 325,
"top": 440,
"width": 237,
"height": 41,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. The smart home application can only be used if you have an internet connection, both electronic equipment that has been connected to the NodeMCU ESP8266 as well as in the android application",
"type": "List item"
},
{
"left": 325,
"top": 483,
"width": 237,
"height": 53,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. To implement the use of the application, the user must prepare the IoT Smarthome Hardware that has been designed and then connected to the internet. If so, household electronic equipment can be accessed via Android Mobile",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 544,
"width": 254,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The conclusion of this research will be developed towards IoT which can provide reports to Smart Home users regarding the use of what equipment is often used and provide information on how much electricity bills must be paid for using the equipment in one month.",
"type": "Text"
},
{
"left": 407,
"top": 610,
"width": 52,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "R EFERENCES",
"type": "Section header"
},
{
"left": 307,
"top": 623,
"width": 254,
"height": 34,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[1] N. Edomah, “Modelling Future Electricity: Rethinking the Organizational Model of Nigeria’s Electricity Sector,” IEEE Access , vol. 5, pp. 27074–27080, 2017.",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 658,
"width": 254,
"height": 34,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[2] M. Island and N. Heryana, “for Small Island in Indonesia,” 2018 Conf. Power Eng. Renew. Energy , pp. 1–5, 2018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 694,
"width": 255,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[3] Joko, Implementasi Metode Klasifikasi Naïve Bayes Dalam Memprediksi Besarnya Penggunaan Listrik",
"type": "List item"
},
{
"left": 182,
"top": 25,
"width": 377,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal SISFOKOM (Sistem Informasi dan Komputer), Volume 11, Nomor 1, PP 66-72",
"type": "Page header"
},
{
"left": 173,
"top": 749,
"width": 249,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "p-ISSN 2301-7988, e-ISSN 2581-0588 DOI : 10.32736/sisfokom.v11i1.1231, Copyright ©2020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 70,
"top": 774,
"width": 457,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Submitted : August 11, 2021; Revised : March 19, 2022; Accepted : March 21, 2022; Published : March 29, 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 549,
"top": 785,
"width": 13,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "72",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 69,
"top": 60,
"width": 144,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rumah Tangga , vol. 2, no. 3. 2015.",
"type": "Table"
},
{
"left": 37,
"top": 69,
"width": 255,
"height": 46,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[4] P. Gupta and J. Chhabra, “IoT based Smart Home design using power and security management,” 2016 1st Int. Conf. Innov. Challenges Cyber Secur. ICICCS 2016 , no. Iciccs, pp. 6–10, 2016.",
"type": "List item"
},
{
"left": 37,
"top": 115,
"width": 254,
"height": 34,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[5] F. J. J. Joseph, “IoT based weather monitoring system for effective analytics,” Int. J. Eng. Adv. Technol. , vol. 8, no. 4, pp. 311–315, 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 37,
"top": 152,
"width": 254,
"height": 55,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[6] B. Taji, A. D. C. Chan, and S. Shirmohammadi, “Effect of Pressure on Skin-Electrode Impedance in Wearable Biomedical Measurement Devices,” IEEE Trans. Instrum. Meas. , vol. 67, no. 8, pp. 1900–1912, 2018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 37,
"top": 207,
"width": 254,
"height": 34,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[7] P. J. Loveland and P. H. Bellamy, “Environmental Monitoring,” Encycl. Soils Environ. , vol. 4, pp. 441– 448, 2004.",
"type": "List item"
},
{
"left": 37,
"top": 244,
"width": 254,
"height": 55,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[8] R. S. Kathuria, S. Gautam, A. Singh, S. Khatri, and N. Yadav, “Real Time Sentiment Analysis on Twitter Data Using Deep Learning(Keras),” Proc. - 2019 Int. Conf. Comput. Commun. Intell. Syst. ICCCIS 2019 , vol. 2019-January, pp. 69–73, 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 37,
"top": 299,
"width": 254,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[9] A. Pribadi, “Tarif Listrik Triwulan I 2020 Tetap,”",
"type": "List item"
},
{
"left": 69,
"top": 313,
"width": 121,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2020. [Online].",
"type": "Table"
},
{
"left": 247,
"top": 313,
"width": 44,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Available:",
"type": "Table"
},
{
"left": 69,
"top": 324,
"width": 187,
"height": 21,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://www.esdm.go.id/id/media-center/arsip- berita/tarif-listrik-triwulan-i-2020-tetap.",
"type": "List item"
},
{
"left": 37,
"top": 345,
"width": 254,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[10] Y. Ye, S. F. Koch, and J. Zhang, “Determinants of household electricity consumption in South Africa,”",
"type": "List item"
},
{
"left": 69,
"top": 370,
"width": 172,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Energy Econ. , vol. 75, pp. 120–133, 2018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 58,
"width": 254,
"height": 45,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[11] R. Setiawan, “Rancang Bangun Media Pembelajaran Berbasis Android Tanpa Coding Semudah Menyusun Puzzle,” J. Sist. Inf. dan Sains Teknol. , vol. 2, no. 2, pp. 1–7, 2020.",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 104,
"width": 255,
"height": 45,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[12] A. K. Gupta and R. Johari, “IOT based Electrical Device Surveillance and Control System,” Proc. - 2019 4th Int. Conf. Internet Things Smart Innov. Usages, IoT-SIU 2019 , pp. 1–5, 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 150,
"width": 254,
"height": 34,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[13] R. Karunamoorthi et al. , “Design and development of IoT based home computerization using Raspberry pi,” Mater. Today Proc. , no. April 1968, 2020.",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 186,
"width": 255,
"height": 44,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[14] F. Ullah, F. Al-Turjman, and A. Nayyar, “IoT-based green city architecture using secured and sustainable android services,” Environ. Technol. Innov. , vol. 20, p. 101091, 2020.",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 232,
"width": 254,
"height": 21,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[15] Iskandar, D., & Kom, S. (2014). Sistem Informasi Pengelolaan Aset Perusahaan. Deepublish.",
"type": "List item"
},
{
"left": 307,
"top": 255,
"width": 254,
"height": 32,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[16] Iskandar, D., & Kom, M. (2022). Pengembangan Aplikasi Mobile Menggunakan Platform Android. Deepublish.",
"type": "List item"
},
{
"left": 321,
"top": 357,
"width": 53,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[12][13][14]",
"type": "Text"
}
] |
bf176d9a-b287-2817-36e0-f1fc09095eec | https://jiss.publikasiindonesia.id/index.php/jiss/article/download/780/1480 | [
{
"left": 135,
"top": 33,
"width": 390,
"height": 44,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains Vol. 4, No. 02, Februari 2023 E-ISSN:2723 – 6595 http://jiss.publikasiindonesia.id/",
"type": "Page header"
},
{
"left": 416,
"top": 66,
"width": 111,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P-ISSN:2723 – 6692",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 804,
"width": 119,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Doi: 10.36418/jiss.v4i02.780",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 504,
"top": 804,
"width": 17,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "138",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 89,
"top": 104,
"width": 421,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 93,
"top": 131,
"width": 415,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fadil Jaidi's Meaning of Youtube Content About Adab to Parents (Reception Study on Millennial Subscribers)",
"type": "Text"
},
{
"left": 141,
"top": 190,
"width": 316,
"height": 38,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka Jakarta, Indonesia Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 245,
"width": 121,
"height": 66,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Artikel info Artikel history Diterima : 25-01-2023 Direvisi : 10-02-2023 Disetujui : 20-02-2023",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 354,
"width": 124,
"height": 44,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci: Pemaknaan; Penerimaan; Analisis Resepsi; Teori Resepsi Stuart Hall; Penonton Millenial; Youtube",
"type": "Text"
},
{
"left": 79,
"top": 414,
"width": 128,
"height": 44,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Meaning; Reception; Reception Analysis; Stuart Hall Reception Theory; Millennial Audience; Youtube",
"type": "Text"
},
{
"left": 217,
"top": 258,
"width": 38,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 217,
"top": 270,
"width": 311,
"height": 250,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Youtube memang menjadi subtitusi sarana menonton konten yang dapat melampaui televisi. Keunggulan Youtube sebagai media menonton adalah menyajikan tayangan tematik yang bisa bertalian sangat erat dengan penontonnya sesuai minat masing-masing. Dengan demikian media era ini sangat intim dengan para penggunanya begitu pula dengan pengaruhnya yang akan lebih berganda. Penelitian ini mengkaji pemaknaan penonton Millennial subscriber kanal Youtube Fadil Jaidi yang menyajikan konten berupa aktivitas dan interaksinya yang jenaka dengan melibatkan Ayahnya sebagai daya tarik konten. Subscriber Millennial sebagai objek amatan dipilih karena merupakan penonton yang native terhadap media Youtube. Fokus penelitian ini melihat pemaknaan khalayak penonton konten episode “Ceritanya Jadi Anak Gaul” diarahkan pada bagaimana pemaknaan isi konten tentang adab terhadap orangtua dalam konten tersebut yang dikaji melalui teori resepsi Stuart Hall dan metode analisis resepsi. Penelitian ini menemukan penonton Millennial Dominant hegemonic menerima konten ini sebagai alternatif hiburan, Penonton Negotiated position melihat lebih selektif pada kedua sisi yakni positif dan negatif dari konten tersebut sedangkan penonton Opposition memaknai dengan menolak perilaku dalam konten karena dianggap kurang beradab pada orangtua. Adapun faktor penerimaan Dominant hegemonic, Negotiated position dan Opposition dipengaruhi oleh faktor identitas budaya, lingkungan dan pengalaman serta latarbelakang pengasuhan masing-masing reseptor.",
"type": "Text"
},
{
"left": 217,
"top": 536,
"width": 40,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 217,
"top": 547,
"width": 311,
"height": 216,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Youtube is indeed a substitution for a means of watching the content that can surpass television. The advantage of Youtube as a viewing medium is that it presents thematic shows that can be very closely related to the audience according to their respective interests. Thus the media of this era is very intimate with its users as well as its influence which will be more multiplying. This research examines the meaning of millennial viewers subscriber to Fadil Jaidi's Youtube channel who presents content in the form of witty activities and interactions by involving his father as a content attraction. Millennial subscribers as objects of warning were chosen because they are native viewers of Youtube media. The focus of this study looked at the audience meaning of the content of the episode \"The Story Becomes a Slang Child\" directed at how the meaning of the content about adab towards parents in the content was studied through Stuart Hall's reception theory and reception analysis methods. This research found that Millennial Dominant hegemonic audiences accept this content as an alternative to entertainment, Negotiated position viewers see more selectively on both sides, namely the positive and negative of the content while Oposition viewers interpret by rejecting behavior in the content because it is considered less civilized to parents. The dominant hegemonic acceptance factor, Negotiated position and Oposition",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 31,
"width": 433,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 793,
"width": 238,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "139",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 217,
"top": 74,
"width": 311,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "are influenced by cultural identity factors, environment, experiences and parenting backgrounds of each receptor.",
"type": "Text"
},
{
"left": 430,
"top": 103,
"width": 97,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Koresponden author: Dini Wahdiyati",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 126,
"width": 212,
"height": 56,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Email: [email protected] artikel dengan akses terbuka dibawah lisensi CC BY SA 2022",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 223,
"width": 68,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendahuluan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 238,
"width": 457,
"height": 186,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Era komunikasi saat ini mengubungkan antar pengguna media dengan jangkauan super luas dan cepat sehingga informasi yang diterima sangat cepat dan beragam. Sejalan dengan yang diungkapkan Danis Mc Quails, Mass communication, in the sense of a large-scale, one way flow of public content, continues unabated, but it is no longer carried only by tradisional mass media (Deuze & McQuail, 2020). Ramalan tentang teknologi komunikasi yang dituliskan Straubhaar dkk pun telah terbukti kini. Mereka pernah menyebut the future of the Internet shaped not only by changes in network transmission technology that move those packets at ever-higher speeds, but also by the software that’s are used in internet transactions. Everything from music (MP3s) to telephone calls, VoIP tovideo is being transmitted over the internet, and more is come (Straubhaar et al., 2015). Menurut (Permana & Mahameruaji, 2019), Youtube merupakan salah satu artifak teknologi yang terbentuk dari proses teknologi transmisi jaringan tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 429,
"width": 457,
"height": 154,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kini berbagai konten dapat ditonton di Youtube. Penontonnya bisa menonton apapun yang sesuai dengan kriteria yang diminati. Youtube sebagai media baru mempu menjadi subtitusi media yang menyajikan tontonan menggantikan televisi karena keunggulannya yakni menghadirkan Audience Engagement yakni keterpautan di antara media dan khlayaknya sehingga pesan medianya lebih efektif dan menginternalisasi. Seperti diuraikan Philip M. Napoli dalam (Mayasari, 2018), Audience Engagement mengacu pada; a scale indicating the degree to which a consumer is likely to or has internalize a communications; Emotional connection; the net effect of attentiveness to a program and an ad that brings about a measurable impact; Getting the right message in front of the right audience at the right time; Collective, qualitative experience with content.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 588,
"width": 457,
"height": 169,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Youtube, merupakan salah satu media sosial yang sangat menarik perhatian karena Youtube dapat dinikamati semua kalangan masyarakat khususnya para millenial (Christian, 2019). Diungkapkan Nasrullah Youtube termasuk salah satu platform media sharing yang memfasilitasi penggunanya untuk berbagi media mulai dari dokumen (file) , video, audio, gambar dan sebagainya (Rulli, 2017). Menurut (Tasruddin & Astrid, 2021), khalayak media kini lebih memilih menonton melalui layanan streaming seperti Youtube dibandingkan melalui media konvensional seperti televisi. Youtube merupakan situs yang digunakan untuk berbagi video, mengunggah video, menyimpan Youtube sendiri didirikan pada juni 2005, oleh Steve Chen, Chad Hurley dan Jawed Karim (Stellarosa et al., 2018). Di antara para Youtuber asal Indonesia yang kondang dan memiliki penghasilan tinggi yang dihasilkan dari kontennya yaitu Raffi Ahmad, Ria Ricis, Atta Halilintar, Adre Taulani dan masih banyak lagi . Konten youtube",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 35,
"width": 147,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 793,
"width": 345,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 140",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 457,
"height": 106,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yang paling banyak digemari masyarakat Indonesia sendiri merupakan konten hiburan (Cecariyani & Sukendro, 2018) seperti konten makan-makan yang dikenal dengan Mukbang misalnya seperti milik Farida Nurhan, konten ulasan riasan milik Tasya Farasya yang lebih dikenal sebagai Beauty vloger atau pula Samsolese yang menyajikan konten permainan dan tantangan. Namun ukuran kepatutan, layak dan tidak layak ditonton, menimbulkan pengaruh baik atau tidak baik menjadi bagian yang harus dikelola oleh penontonnya secara bijak dan mandiri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 186,
"width": 460,
"height": 106,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari banyak konten yang menyajikan hiburan, konten youtube Fadil Jaidi saat ini juga banyak dicari masyarakat Indonesia, karena Fadil menyajikan konten berbeda yang melibatkan kehidupan kesehariannya di rumah dan keakraban bersama keluarga terutama bersama Ayahnya. Kanal youtube Fadil Jaidi kini telah mencapai 4,73jt subscriber dan telah mengunggah sebanyak 148 video (per Januari 2023). Banyak yang menyukai konten yang dibuat oleh Fadil Jaidi karena kejenakaan dalam tiap interaksi dengan Ayahnya dalam konten- konten yang diunggahnya mampu membuat penontonnya terhibur.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 297,
"width": 457,
"height": 138,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Namun di sisi lain, ada juga penonton yang beropini tentang perilaku jail Fadil Jaidi dalam konten-kontennya sebagai perilaku kurang ajar terhadap Ayahnya. Seperti dalam konten yang bertajuk; OMETV with Papa dan Faiz, terdapat scene Ayah Fadil berinteraksi melalui OMETV dan menyapa beberapa orang yang ditemuinya secara virtual. Di sana beberapa orang mengenalinya sebagai Pak Muh dan mengatakan “Bapak Fadil Jaidi ya?”, “Fans Bapak ini”, “Bapak artis Tik Tok kan?” “yang anak Bapak kurang ajar itu Pak? Yang sering ganggu Bapak, yang cowok?” Konten Fadil Jaidi memang kerap melibatkan keluarganya khususnya Ayahnya yang menjadi objek kejailan Fadil oleh karena itu perilaku Fadil Jaidi dalam kontennya menjadi perhatian sekaligus memunculkan pro dan kontra di kalangan penontonnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 440,
"width": 459,
"height": 106,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peneliti melihat pro dan kontra yang muncul menarik untuk dikaji lebih dalam melalui analisis resepsi agar dapat memahami bagaimana pemaknaan penonton millennial pada konten Youtube Fadil Jaidi tentang adab terhadap orangtua. Penelitian ini menjadi penting karena dari pemaknaan tersebut kita dapat melihat perspektif nilai dan norma yang dianut oleh generasi millennial dan memastikannya dapat menjadi acuan nilai-nilai kebaikan di masa depan yang tetap dilestarikan khususnya adab terhadap orangtua selain bagaimana proses pemaknaan yang terjadi pada fase encoding dan decoding terimplementasikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 551,
"width": 457,
"height": 217,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebagai pembanding penelitian serupa juga pernah dilakukan oleh Mega Pertiwi, dkk (2020) dimuat dalam jurnal Audiens, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dengan judul Analisis Resepsi Interpretasi Penonton terhadap Konflik Keluarga dalam Film “Dua Garis Biru” menemukan penerimaan dari tiga adegan konflik yakni pada adegan konflik pertama dan kedua penerimaan khalayak didominasi oleh yang berarti pesan diterima sesuai dengan apa yang ingin disampaikan oleh sumber sedangkan pada konflik yang ketiga penonton menerimanya dengan oppositional position yang berati penonton menyangkal pesan dominan dan memiliki acuan alternatif. Riset sejalan selanjutnya dilakukan peneliti lainnya yakni Adlina Ghassani dan Catur Nugroho dengan judul Pemaknaan Rasisme Dalam Film (Analisis Resepsi Film Get Out) menemukan hasil pemaknaan yang berbeda dari tiap reseptor yang meresepsi film Get Out tersebut. Dari tujuh unit analisis adegan yang dimaknai para reseptor posisi penonton dalam penerimaan mereka terhadap rasisme di film Get Out didominasi oleh posisi oposisi dan beberapa dalam posisi hegemonik dominan. Selain itu setiap adegannya mengandung materi rasisme yang berbeda-beda (Ghassani & Nugroho, 2019). Penelitian",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 31,
"width": 433,
"height": 20,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 793,
"width": 238,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "141",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 456,
"height": 74,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "resepsi lainnya juga dilakukan Sofiana Santoso, dimuat dalam Junal Komuniti, Universitas Muhammadiyah Surakarta tahun 2020 lalu. Penelitian tersebut menemukan bermacam interpretasi khalayak dalam memaknai berita kasus Meiliana tentang konflik multikultural di media online sekaligus menemukan faktor-faktor kontekstual yang memengaruhi penerimaan khalayak terhadap teks (Santoso, 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 154,
"width": 456,
"height": 122,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari ketiga penelitian terdahulu persamaan riset ini dengan yang lainnya adalah sama- sama mengkaji resepsi khalayak sebagai fokus analisis. Selain itu dua eari tiga riset serupa juga mengkaji materi sebuah tayangan. Namun perbedaan dan nilai tambah penelitian ini dari beberapa penelitian sebelumnya adalah pada jumlah resptor diwawancara jauh lebih banyak dari riset-riset sebelumnya sehingga akan memberikan perspektif lebih kaya dan beragam. Selain itu jumlah reseptor yang lebih banyak akan menunjukan diferensiasi proporsi dari pembagian ketiga kategori resepsi yang dominant hegemonic position, negotiation position, dan opposition position yang khas para penelitian resepsi .",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 281,
"width": 153,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Youtube sebagai Media Baru",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 297,
"width": 457,
"height": 122,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Youtube merupakan media baru yang memberikan kebebasan penggunanya untuk memproduksi, menyebarkan dan mengkonsumsi segala bentuk informasi. Youtube bisa dibilang media baru karena bentuk dari teknologi komunikasi bermedia, dimana keberadaannya muncul bersama dengan teknologi digital. Nasrullah (dalam Panuju, 2018) mendefinisikan interaksi maupun interaktif ialah konsep yang kerap digunakan untuk membedakan antara media baru yang digital serta media tradisional yang memakai analog. Kedatangan teknologi data serta komunikasi paling tidak bisa memudahkan untuk siapapun yang memakai teknologi untuk berhubungan tanpa terdapatnya batas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 424,
"width": 457,
"height": 170,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Istilah media baru digunakan di mana-mana dalam berbagai cara. Ketiga aspek media baru ini muncul berulang kali dalam literatur bersama dengan teknologi dan praktik lain yang lebih spesifik seperti kolaborasi, digitalisasi, telekomunikasi. Penggunaan kata \"baru\" menyiratkan faktor waktu, jadi mungkin masuk akal untuk mendefinisikan istilah dalam konteks temporal. Akan selalu ada sesuatu yang \"baru\" yang mungkin akan menjadi hal yang baik untuk menghentikan kata baru, dalam konteks ini pilihan yang lebih baik adalah media jaringan. Teori media baru ialah suatu teori dibesarkan oleh Pierre Levy, yang mengemukakan media baru merupakan teori yang mangulas mengenai pertumbuhan media. Teori media baru menjelaskan interaksi sosial yang membedakan media bagi kedekatannya dengan interaksi tatap muka. Pierre Levy memandang world wide web (www) selaku suatu data terbuka, flaksibel, serta dinamis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 598,
"width": 457,
"height": 123,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Media baru yang membolehkan orang untuk membuat, memodifikasi, serta berbagi dengan orang lain, dengan memakai perlengkapan yang simpel semacam pc serta mobile dengan akses internet. Terdapat 2 aspek mendasar pertumbuhan media baru awal; Digitalisasi, ialah pesan yang di informasikan dalam wujud bacaan yang diganti jadi serangkaian kode- kode digital serta bisa dibuat, dikirim pada penerima ataupun ditaruh. Kedua; Konvergensi, ialah penyatuan seluruh wujud serta peranan media yang sepanjang ini berdiri sendiri baik dalam proses organisasinya, distribusi, penerimaan, regulasi, ataupun guna selaku sumber data serta hiburan (Kiráľová & Pavlíčeka, 2015).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 725,
"width": 456,
"height": 43,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Media baru pula diisyarati dengan terdapatnya konvergensi media. Yang secara struktural ada 3 integrasi ialah, telekomunikasi, informasi komunikasi serta komunikasi massa dala satu medium (Karim, 2016). Media baru mengganti peranan media komunikasi interpersonal, baik",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 35,
"width": 147,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 793,
"width": 345,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 142",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 457,
"height": 138,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "komunkasi kelompok ataupun komunikasi massa. Perihal ini melampaui guna serta wujud media massa yang terdapat sepanjang ini, ialah media cetak serta elektronik (tv serta radio). Pada media ada bermacam- macam fitur yang ialah konsekuensi serta karakteristik konvergensi, antara lain, 1) Media Online, merupakan segala bentuk media yang hanya dapat diakses melalui internet. 2) Website, merupakan halaman yang merupakan satu alamat dominan yang berisi informasi, data, visual, audio, aplikasi, dan halaman web lainnya. 3) Media Sosial, bagian dari Media Online yang berfungsi sebagai forum online, sarana interaksi sosial, pergaulan, pertemanan dari orang-orang seluruh dunia baik melalui facebook, twitter, instagram, yotube, linkedln dan media sosial lainnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 217,
"width": 456,
"height": 43,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Media baru membuat khalayak lebih mudah menyampaikan dan menerima pesan karena prosesnya yang serempak dan dapat dijangkau dengan luas berlipatkali lebih luas jangkauan dan kecepatannya dari media konvensional sebelumnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 265,
"width": 133,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teori Resepsi Stuart Hall",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 281,
"width": 457,
"height": 154,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari segi terminologi, resepsi diartikan sebagai ilmu keindahan yang didasarkan pada tanggapan pembaca terhadap karya tersebut. Dapat disimpulkan bahwa resepsi merupakan suatu disiplin ilmu yang mempelajari teks atau kata-kata yang berpusat pada pembaca untuk melihat tulisan, dan membuat Tanggapan (Pradopo, 2021). Dalam Teori Arti (Resepsi) Stuart Hall (dalam Ghassani & Nugroho, 2019), analisis resepsi berfokus pada kajian makna, produksi, dan pengalaman penonton ketika berinteraksi dengan teks media. Peran positif khalayak dalam memaknai teks media dapat dilihat dari premis model encoding-decoding Stuart Hall yang menjadi dasar analisis penerimaan. Menurut Hall, peristiwa yang sama dapat dikirim atau diterjemahkan dalam berbagai cara, dan informasinya selalu berisi lebih dari satu pembaca.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 440,
"width": 457,
"height": 74,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan pesan dan arahan pembaca benar adanya, tetapi itu tidak akan menutup hanya satu pembaca saja. Mereka masih polisemi (secara prinsip masih memungkinkan munculnya variasi interprestasi). Memahami pesan juga merupakan praktek yang problematik, sebagaimana itu tampak transparan dan alami. Dalam penyampaian pesan secara satu arah kemungkinan diterima atau dipahami dengan cara yang berbeda.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 519,
"width": 457,
"height": 75,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Konsep Hall sendiri memaknai bahwa setiap tahap akan mempengaruhi tahap selanjutnya dan akhirnya pesan yang diciptakan akan terbawa sampai akhir produksi. Namun setiap tahapan bersifat independen karena dapat dianalisis secara terpisah. Storey (dalam Fathurizki & Malau, 2018) menyederhanakan konsep Hall menjadi tiga bagian, ketiga tahapan tersebut mengacu pada diagram persebaran makna milik Stuart Hall, sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 178,
"top": 742,
"width": 245,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1. Model Encoding-Decoding Stuart Hall",
"type": "Caption"
},
{
"left": 219,
"top": 758,
"width": 163,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber: Meenakshi Gigi, hlm 18",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 93,
"top": 31,
"width": 433,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 793,
"width": 238,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "143",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 457,
"height": 106,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Proses encoding-decoding memperlihatkan bahwa teks merupakan suatu wacana yang memiliki banyak makna. Teks-teks itu memainkan gambar-gambar 'komunitas pertambangan tradisional' yang sudah dikenal dan usang. Namun ada juga suara naratif yang ngotot yang mencoba untuk mencegah citra yang nyaman dari penutupan sejarah dengan memberikan masyarakat sebuah infleksi utopis. Teori ini difokuskan pada aktivisme komunitas: Rhondda sebagai komunitas yang mengungkapkan 'nilai-nilai terbaiknya tentang bertetangga, ketahanan, keinginan untuk bertahan hidup, bersama-sama.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 186,
"width": 456,
"height": 27,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dengan menggunakan teori encoding/decoding Stuart Hall, ada tiga karakteristiknya yaitu Dominant-Hegemonic Position, Negotiated Position, dan Oppositional Position.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 217,
"width": 460,
"height": 218,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dominant-Hegemonic Position ; Penggunaan dominan/hegemonik kemungkinan besar akan menggunakan objek karena keterjangkauannya yang terlihat; di sini, keterjangkauan yang dibayangkan media dan pengguna selaras. Penggunaan oposisi mungkin mengambil keuntungan dari individu tersembunyi atau bahkan mencoba untuk mengubah individu palsu menjadi individu yang sebenarnya; dengan kata lain, pengguna mungkin membayangkan keterjangkauan yang sangat berbeda dari para desainer. Kita bahkan mungkin membayangkan kepasifan dalam menggunakan media interaktif sebagai penggunaan teks yang berpotensi bertentangan. Dan seperti pembacaan yang dinegosiasikan, penggunaan yang dinegosiasikan mungkin berada di antara kemampuan yang terlihat dan tersembunyi. Penggunaan yang dinegosiasikan mengeksploitasi kemungkinan keterjangkauan teknologi, apakah sengaja disertakan oleh media atau tidak. Dan di sepanjang semua ini, penting untuk mengingat perbedaan daya di antara mereka yang merancang teknologi ini dan yang menggunakannya. Indikator Penerima Dominan yakni; Penonton menerima pesan dan memiliki pemahaman yang sama.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 440,
"width": 457,
"height": 106,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Negotiated Position ; seperti penonton yang dinegosiasikan, penggunaan yang dinegosiasikan mungkin berada di antara kemampuan yang terlihat dan tersembunyi. Penggunaan yang dinegosiasikan mengeksploitasi kemungkinan keterjangkauan teknologi, apakah sengaja disertakan atau tidak. Dan di sepanjang semua ini, penting untuk mengingat perbedaan daya di antara mereka yang merancang teknologi ini dan yang menggunakannya. Indikator penerima negosiasi yakni; penonton melakukan kombinasi, Penonton melakukan seleksi, penonton tidak langsung menerima.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 551,
"width": 456,
"height": 106,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Oppositional Position ; Ketiga adalah pembacaan oposisi di mana penonton menerjemahkan pesan dengan cara yang berlawanan seperti yang dimaksudkan oleh produser. Yang penting, Hall mengemukakan melalui model ini bahwa ketidaksetaraan sosial, sebagian besar dalam hal posisi kelas, membentuk posisi penonton ini karena mereka yang relatif tidak berdaya, mereka yang mengontrol media adalah mereka yang cenderung mendorong kembali makna dominan. dari teks. Indikator Penerima Oposisi yakni; Penonton tidak menerima pesan, mengganti dan mengubah cara pikir, penonton menolak makna pesan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 662,
"width": 456,
"height": 74,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Seperti yang kita ketahui, media bukanlah faktor utama yang menetukan teks itu diproses dan dimaknai oleh penonton. Namun ada faktor lain yang menjadi pemicu, seperti pengalaman dan faktor internal dari penonton itu sendiri yang menentukan bagaimana makna pesan yang diterima dari media tersebut. Dengan begitu penonton akan memiliki pemaknaan yang berbeda satu dengan yang lain terhadap pesan dari media.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 741,
"width": 457,
"height": 27,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Resepsi model encoding-decoding oleh Stuar Hall, mencoba menjelaskan bahwa dalam analisis penerimaan penonton yang ada dalam penelitian ini yaitu subscriber milenial Youtube",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 35,
"width": 147,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 793,
"width": 345,
"height": 20,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 144",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 456,
"height": 42,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fadil Jaidi. Agar dapat dengan leluasa untuk membaca, melihat, dan mendengar apa yang mereka lihat di media sosial tersebut. Kebebasan tersebut dapat juga terhadap proses seleksi pada jenis pesan atau informasi yang diterima.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 122,
"width": 203,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Budaya dan Adab Terhadap Orangtua",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 138,
"width": 457,
"height": 122,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata budaya tidak asing bagi kita namun tidak dapat dipungkliri budaya kerap kali diidentikan terkait etnisitas, ras ataupun bangsa. Seperti yang diungkapkan dalam Selain itu budaya juga dilekatkan dengan seni. Seni music, tari dan seni-seni lainnya. Tentu tak salah karena budaya adalah seni dan semua hasil prestasi intelektual manusia yang dilakukan secara kolektif. Dikutip dari Koentjaraningrat, 1988; budaya adalah wujud yang meliputi gagasan, kelakuan dan hasil kelakuan. Disimpulkan pula oleh Dayakisni dan Yuniardi bahwa budaya lenih dari sekadar suatu produk yang massif melainkan hidup dinamis dan menjadi bagian internal tak terpisahkan dari manusia (Tri & Salis, 2022).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 265,
"width": 457,
"height": 138,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan Adab adalah diterangkan oleh peneliti Rahendra Maya dalam Jurnal Edukasi Islami bahwa dalam perspektif Islam Akhlaq atau Adab merupakan nilai (sifat) kemanusiaan berupa sikap dan perilaku yang kemudian menjadi watak, kepribadian, budi pekerti, etika, moral atau karakter (Maya, 2017). Dari uraian konsep budaya dan adab dapat kita lihat pertaliannya bahwa adab merupakan hal yang nilai kemanusiaan yang penuh kebaikan yang didapat dari pembiasaan yang dilakukan dan pengalaman yang dialami dalam melakukan kelakuan yang disebut Koentjaraningrat tadi. Maka dapat disimpulkan tanpa pembiasaan adab tidak dapat dibentuk. Begitulah kemudian mengapa adab terhadap orangtua selalu dicontohkan dan diajarkan sedari kecil.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 408,
"width": 457,
"height": 122,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Seperti pula budaya akan berbeda di tempat yang berbeda maka kerangka acuan adab terhadap orangtua juga akan berbeda di lain tempat. Misalnya di Indonesia menyapa orangtua dengan Ibu atau Bapak meski bukan orangtua dalam arti biologis. Hal ini terjadi karena adab terhadap orangtua menjadi penting. Sedangkan di budaya orang Barat menyapa orangtua yang tidak memiliki hubungan biologis, hanya disebut namanya saja maka sudah dianggap sopan namun tidak demikian di Indonesia. Jika menyapa atau menyebut orangtua meski bukan orantua dalam makna biologis memanggil namanya saja saat bertemu termasuk tindakan yang tidak sopan atau tidak beradab terhadap orangtua.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 535,
"width": 457,
"height": 43,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemahaman inilah yang kemudian akan menjadi acuan bagaimana kemudian para reseptor dalam penelitian ini akan memiliki pemaknaan berbeda-beda bergantung pada bagaimana budaya memengaruhi pengalaman dan lingkungan mereka.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 599,
"width": 93,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 614,
"width": 457,
"height": 138,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini menggunakan pendeketan kualitatif, jenis penelitian deskriptif dan menerapkan metode analisis resepsi Stuart Hall. Penelitian resepsi memfokuskan studi pada penerimaan penonton khususnya melihat bagaimana kesesuaian makna pesan di antara penggagas dan penerima pesan yang diuraikan dalam rentang pemrosesan pesan dalam fase encoding dan decoding . Pemaknaan yang muncul dari khalayak selaku penonton didapatkan dari ranah pengalaman dan nilai yang melekat. Itu sebabnya penelitian ini juga dapat melihat faktor-faktor yang melatarbelakangi resepsi khalayak sekaligus. Adapun reseptor penelitian ini merupakan kalangan millennial yang menjadi penonton subscriber kanal Youtube Fadil Jaidi yang berhasil diwawancarai sebanyak 10 penonton. Millennial dipilih sebagai objek analisis",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 31,
"width": 433,
"height": 20,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 793,
"width": 238,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "145",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 456,
"height": 26,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "karena kalangan millennial merupakan kalangan yang akrab dengan media Youtube dan termasuk native user .",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 122,
"width": 117,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil dan Pembahasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 138,
"width": 456,
"height": 43,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil analisis resepsi penonton subscriber millennial pada konten youtube Fadil Jaidi episode “Ceritanya Jadi Anak Gaul” tentang adab terhadap orangtua diuraikan dalam table analisis berikut ini;",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 202,
"width": 456,
"height": 26,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Analisis Resepsi Penonton Konten Youtube Fadil Jaidi Episode “Ceritanya Jadi Anak Gaul”",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 234,
"width": 430,
"height": 252,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No Reseptor Dominan Hegemonic Negosiasi Oposisi Pemaknaan 1. NJM Sebagian konten menghibur sebagian lagi tidak merasa terhibur 2. MK Menganggap konten menarik 3. AFH Selektif dengan melihat dampak positif atau negatif dari konten 4. KR Merasa tidak selalu menghibur, ada yang menghibur ada juga yang dianggap melewati batas kepatutan 5. NSZ Perilaku dalam konten adalah candaan saja bukan hal serius atau sungguhan. 6. LC Sebagai konten hiburan perilaku dalam konten dianggap bukan masalah. 7. WAY Menolak perilaku dalam konten 8. ADO Tidak membenarkan perilaku dalam konten 9. IS Menggap konten tidak bermanfaat 10. AFR Tidak masalah untuk sekadar hiburan dan bukan sungguhan",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 507,
"width": 219,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerimaan Dominant Hegemonic Position",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 522,
"width": 457,
"height": 123,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penonton kategori penerimaan dominan ditemukan pada tiga reseptor yaitu 2, 5, 6, dan 10. Menurut reseptor 2, dan 5 konten Fadil Jaidi dimaknai; pertama sebagai konten yang menarik mengenai konten karena jarang sekali youtuber yang bukan dari kalangan selebritis melibatkan keluarga sebagai objek konten khususnya menampilkan Ayah yang kerap disegani dan selalu memperlihatkan keharmonisan bersama keluarga. Karena kedekatan juga latarbelakang kultural keluarga ini satu sama lainnya kerap menggunakan kata sapaan seperti gue-elu sebagai candaan, hal ini tidak mempermasalahkan asal dalam konteks yang tidak berlebihan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 647,
"width": 457,
"height": 77,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Konten Fadil menjadi salah satu alternatif ketika saya sedang stres atau galau, kalau saya nonton kontennya Fadil itu bakal ngehibur saya banget. Tapi kembali lagi pada penerimaan masing-masing ya, Cuma kalau saya sendiri melihat itu ya bener-bener cuma untuk menghibur penontonnya aja, gak ada maksud lain. Bahkan beberapa kali saya share videonya kalau itu bener-bener lucu.”",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 35,
"width": 147,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 793,
"width": 345,
"height": 20,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 146",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 457,
"height": 169,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari pernyataan informan 2 yang menganggap konten Fadil Jaidi murni untuk menghibur subscriber-nya tidak ada maksud tertentu apalagi mengajarkan hal-hal negatif kepada penontonnya karena penonton dominan hegemonic memaknai keluarga Fadil sebagai keluarga baik, ideal, harmonis dan memahami adab dengan latarbelakang tuntunan agama. Informan 2 menambahkan keterangan bahwa di lingkungan sekitarnya juga banyak contoh anak dan orang tua berbicara seperti itu dan dianggap hal biasa bagi dirinya karena masih dipahami dalam konteks candaan. Selain itu diakui reseptor 2 juga sering melakukan hal serupa bersama orangtuanya. Hal serupa juga diungkapkan oleh reseptor 6 dan 10 yang menganggap konten tersebut dibuat untuk sekadar menghibur terlebih dimasa pandemi saat ini, pasti kebutuhan hiburan khalayak dan konten-konten Fadil Jaidi menjadi hal yang esensial untuk mereduksi kebosanan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 249,
"width": 457,
"height": 75,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kedua pemaknaan konten Fadil Jaidi sebagai sebuah settingan atau kesengajaan untuk kebutuhan konten. Reseptor 5 menganggap karakteristik konten masa kini harus melakukan rekayasa untuk diterima namun demikian reseptor 5 tidak mempermasalahkan karena dianggap biasa dilakukan oleh para konten kreator dan apa yang dilakukan tidak melampaui batas kepatutan. Reseptor 5 salah satunya mengungkapkan keterangan berikut;",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 326,
"width": 457,
"height": 77,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Sebenarnya niat Fadil buat konten kaya gitu ya tujuannya untuk menghibur masyarakat ya, gak lebih dari itu dan saya juga nganggap itu settingan atau buat konten aja, mungkin setelah itu Fadil minta maaf. Kalau emang itu beneran dan Fadil minta maaf setelahnya pasti papahnya marah beneran lah. Kalau yang saya liat kadang-kadang papahnya malah suka nahan ketawa kalau digodain atau diledikin Fadil makanya saya anggap itu cuma settingan”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 408,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerimaan Negosiation Position",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 424,
"width": 457,
"height": 106,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerimaan Negosiation Position ditemukan pada reseptor 1, 3, dan 4. Kategori ini menerima konten Fadil Jaidi tetapi tidak menerima sepenuhnya melainkan tiap reseptor kategori ini memiliki pemaknaan masing-masing di antaranya; Pemaknaan pertama melihat dampak positif dan negatif, reseptor 3, dan 4 memaknai konten Fadil Jaidi sebagai hiburan pada satu sisi hiburan. Latarbelakang Fadil Jaidi yang humoris bukan hanya dalam konten youtube tapi dalam kesehariannya yang selalu diunggahnya di platform media sosial lainnya seperti Instagram. Seperti yang diungkapkan reseptor 3;",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 532,
"width": 428,
"height": 93,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Hampir semua konten yang dibuat oleh Fadil Jaidi cukup menghibur karena pada dasarnya Fadil memang orang humoris dan dekat sekali dengan keluarganya, jadi menurut saya itu cara Fadil memperlihatkan pada penonton kedekatan ia bersama keluarga. Tetapi terkadang menurut saya ada kata dan tingkah laku kurang sopan yang Fadil lontarkan, tapi itu gak cuma di episode “ceritanya jadi anak gaul” ada di beberapa episode juga.”",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 630,
"width": 456,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hal senada juga diungkapkan oleh reseptor 3 dan 4 yang memberikan keterangan yang sama yakni;",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 659,
"width": 428,
"height": 77,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "”konten Fasil Jaidi memang menghibur karena karakter Fadil yang kocak dan cara dia bercandanya pun sama seperti saya ketika saya bercanda dengan orang tua saya. Cuma ya itu yang disayangkan kadang menurut saya Fadil kelewatan batas bercandanya, malah kadang bikin papah nya marah beneran. Kalau saya masih ada batasan bercanda tidak seperti Fadil yang kadang kelewat batas”",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 741,
"width": 456,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diungkapkan keduanya pula candaan Fadil yang menghibur berdampak positif karena mampu mereduksi kebosanan namun sisi lainnya dari konten tersebut dapat berdampak negatif",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 31,
"width": 433,
"height": 20,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 793,
"width": 238,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "147",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 456,
"height": 26,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "yakni penonton bisa saja menirukan adab yang kurang baik kepada orangtua dari konten tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 106,
"width": 457,
"height": 59,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kategori Negosiation Position mengungkap pemaknaan yang kedua yaitu pandangan setuju dan tidak setuju. Menurut reseptor 1 konten yang dibuat Fadil Jaidi semuanya menghibur selama konten itu masih dalam batasan wajar, namun terkadang Fadil dianggap melampaui batas ketika bercanda. Ditegaskan oleh reseptor 1 melalui keterangan;",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 167,
"width": 428,
"height": 125,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“Keluarga saya pribadi sering bercanda tetapi tidak pernah sampai bicara gue-elu atau bertingkah tidak sopan, karena dalam keluarga saya selalu diajarkan untuk lebih sopan kepada yang lebih tua. Saya hampir suka semua konten yang dibuat Fadil Jaidi, karena beneran menghibur dan itu gak dibuat-buat. Karena aslinya Fadil ya humoris dan suka melawak gak cuma sama keluarganya sama temen-temennya juga dia jail banget. Cuma ya itu bercandanya suka kelewatan malah waktu itu aku liat Fadil pernah bikin adenya nangis dan beneran dimarahin sama papahnya, terus dia juga pernah berantem sama temennya karena candaan Fadil yang kelewatan.”",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 297,
"width": 457,
"height": 74,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut reseptor 1, menyatakan setuju karena Fadil dianggap sudah baik dalam membuat konten yang menghibur penontonnya dengan memperlihatkan kedekatannya dengan keluarganya, namun yang tidak disetujui adalah perilaku Fadil sering melewati batas dalam hal bercanda sehingga membuat beberapa orang termasuk keluarganya kesal dengan tingkah lakunya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 376,
"width": 163,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penerimaan Opposition Position",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 392,
"width": 456,
"height": 122,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peneliti menemukan bahwa reseptor 7, 8, dan 9 masuk kedalam kategori penerimaan oposisi, artinya penerimaan mereka sepenuhnya tidak sejalan dengan pemaknaan pesan pembuat konten. Menurut reseptor 7 dan 8 konten yang dibuat Fadil akan berdampak negatif bagi penontonnya karena konten yang disebar bisa dilihat semua kalangan. Mereka mengungkapkan hal ini dilatarbelakangi karena identitas kultural mereka sebagai orang Jawa mengaku sudah diajarkan sopan santun oleh orang tuanya sedari kecil, dan mereka beranggapan berbicara gue-elu dan bertingkah seperti itu sangat kasar dan tidak patut dicontoh, seperti juga yang dikatakan reseptor 7 sebagai berikut;",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 516,
"width": 428,
"height": 109,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“konten yang dibuat Fadil itu ditonton oleh banyak orang, pasti namanya orang ketika menonton itu bisa dia terima dan ada yang gak terima, kalo misalkan dia terima itu secara mentah-mentah bisa aja banyak yang ikut-ikutan nantinya menjailin orang tuanya, ini kan sangat tidak sopan kalau dilakuin sama orang tua. Kalau saya kaya gitu pasti udah dimarahin abis-abisan sama orang tua saya, itu yang buat saya kontra banget dengan kontennya dia. Apalagi bukan hanya 1000 orang yang akses youtube tapi seluruh dunia itu bisa melihat konten youtube yang dibuat”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 630,
"width": 289,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Seiring dengan reseptor 7, reseptor 8 juga mengungkapkan;",
"type": "Text"
},
{
"left": 100,
"top": 643,
"width": 428,
"height": 77,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“konten yang Fadil buat itukan disebar melalui media sosial youtube yang dimana semua kalangan bisa mengaksesnya bahkan jika ditonton anak kecil yang belum bisa membedakan mana yang boleh ditiru dan tidak boleh ditiru. Itukan akan berdampak sangat buruk apalagi kalau dia sampai mempraktekannya kepada orang yang lebih dewasa atau malah sama orang tuanya sendiri.”",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 725,
"width": 456,
"height": 27,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan pemaknaan yang diungkapkan reseptor 9 menilai seharusnya setiap konten yang dibuat harus bernilai edukasi atau harus mendidik yakni diungkap dalam pernyataan;",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 35,
"width": 147,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 793,
"width": 345,
"height": 20,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 148",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 100,
"top": 72,
"width": 428,
"height": 188,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "“konten yang dibuat Fadil Jaidi bener-bener gak mendidik, mungkin sebagian orang menggap itu lucu atau hanya sekedar hiburan. Tapi menurut saya konten yang mendidik itu harus lebih diutamakan, soalnya ada sepupu saya masih kecil ngomongnya sudah seperti orang dewasa gue-elu sama orang yang lebih tua. Mungkin itu dampak dari tonton yang dia tonton. Zaman sekarang kan kalo orang buat konten itu tidak hanya yang baik atau bermanfaat aja tetapi sekarang tuh berubah, konten yang ga jelas atau ga baik itu menjadi trending untuk di lihat banyak orang, nah dari konten si Fadil Jaidi ini kadang ga jelas banget, apa yang dia buat, kadang pembahasannya juga ga jelas, mungkin dalam konten ga jelasnya ini dapat menghibur para penontonnya, tapi kalo menurut saya dari segi edukasi kepada penonton juga pasti ada buruknya juga, di suatu sisi, Fadil ini juga kadang usil dengan ayahnya, mungkin sebagian orang ini menilai kocak, lucu banget, tapi dari sisi edukasi ini merupakan hal yang tidak baik sih.”",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 265,
"width": 456,
"height": 59,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Reseptor 9, memiliki pandangan berbeda tentang konten yang dibuat Fadil Jaidi. Walaupun konten Fadil dapat menghibur penontonnya, ia beranggapan bahwa konten yang kurang mendidik seharusnya tidak ditampilkan di sosial media karena akan berdapak buruk kepada penontonnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 329,
"width": 456,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Pemaknaan Millennial Pada Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab terhadap Orang Tua",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 360,
"width": 456,
"height": 27,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari telaah hasil wawancara dengan sepuluh orang reseptor terkait pemaknaan tentang konten Fadil Jaidi peneliti melihat faktor-faktor pemaknaan dipengaruhi oleh hal berikut;",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 392,
"width": 446,
"height": 138,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Identitas Budaya, dari kesepuluh reseptor ditemukan tiga reseptor memaknai berdasarkan identitas budayanya, dua reseptor yang masuk kategori dominant hegemonic position memaknai perilaku Fadil sebagai perilaku yang biasa karena hanya candaan bukan karena tidak beradap terhadap orangtua. Hal tersebut dimaknai dari pengaruh budaya Betawi yang egaliter dan menyenangi humor. Sedangkan dari perspektif pemaknaan yang dilatarbelakangi budaya Jawa menganggap perilaku Fadil melampaui batas dari sisi perilaku dan penggunaan bahasa. Seperti yang kita ketahui Budaya Jawa memberikan kerangka acuan interaksi dalam bentindak dan berbahasa. Ini dibuktikan dengan penggunaan bahasa yang berbeda dalam interaksi dengan orang yang berbeda usia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 82,
"top": 535,
"width": 446,
"height": 59,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Lingkungan dan pengalaman, faktor ini didapatkan dari keterangan beberapa reseptor yang mengungkapkan melakukan hal yang sama dengan orangtua mereka di rumah atau pula melihat orang lain berinteraksi dengan cara yang sama dengan apa yang dilakukan Fadil dan Ayahnya dalam konten-kontennya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 82,
"top": 598,
"width": 446,
"height": 91,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Latarbelakang Pengasuhan ditemukan dari beberapa reseptor yang mengungkapkan penolakan dan pemaknaan tidak positif terhadap konten Fasil Jaidi karena dianggap tidak mendidik. Hal yang diungkapkan beberapa informan opposition position adalah mereka mengaku telah diajarkan adab terhadap orangtua sedari kecil sehingga dapat menilai bahwa apa yang dilakukan Fadil Jaidi dalam kontennya dianggap tidak patut dan berbahaya jika ditiru utamanya pada anak kecil.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 694,
"width": 457,
"height": 74,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil dari penelitian yang dilakukan, peneliti menemukan khalayak konten Fadil Jaidi memiliki penerimaan dan pemaknaan yang beragam dari konten yang unggah Fadil Jaidi khususnya episode “Ceritanya Jadi Anak Gaul” sesuai pengalaman dan pengetahuan reseptor yang ditunjukan dari hasil wawancara. Hasil pemaknaan juga dikaji menggunakan teori resepsi untuk menghasilkan data valid. Stuart Hall mengenalkan model encoding-decoding sebagai",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 31,
"width": 433,
"height": 20,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 793,
"width": 238,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "149",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 457,
"height": 407,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "fase dari rangkain proses komunikasi yang menjelaskan proses penyampaian pesan dan penerimaan pesan. Penyampaian pesan dari perspektif komunikator (pembuat konten yakni Fadil Jaidi) serta penerimaan pesan dari perspektif khalayak (penonton konten yakni para reseptor penelitian ini). Komunikasi yang dipahami sebagai proses penyampaian pesan, mentransmisi pesan dari pengirim ke penerima. Pengirim (memiliki gagasan, apa yang akan disampaikan), penerima (memiliki interpretasi dan pemaknaan atas pesan yang diterima) inilah yang disebut Stuart Hall dalam proses encoding (penyandian pesan) dan decoding (penerimaan pesan) dikirim dan diterima oleh banyak penonton yang akan menghasilkan penerimaan yang berbeda dari setiap penonton karena mereka pasti memiliki pengetahuan dan latarbelakang yang berbeda dalam menerima pesan. Fadil Jaidi sebagai komunikator menciptakan pesan atau ¬meng-encode sebuah pesan dengan pemahaman makna yang ia pahami kemudian penerima pesan berupaya memahami kode-kode yang disandi Fadil sebagai konten kreator dalam pesannya tersebut. Semakin identik makna yang dikodekan oleh Fadil sebagai konten kreator kepada penerima pesan yakni para reseptor maka penerima pesan dikategorikan sebagai penerima yang dominant hegemonic . Semakin jauh dari pemahaman makna dari pesan yang dikodekan pengirim kepada penerima maka penerima pesan berada pada penerima yang opposition position sedangkan semakin netral menerima dan memaknai pesan yang dikodekan pengirim pesan maka penerima pesan berada pada posisi yang negosiation. Kesenjangan pemaknaan pada proses encoding dan decoding inilah yang berusaha diuraikan oleh analisis resepsi yang kemudian menghasilkan tiga kategori posisi penerima pesan dari pemaknaan yang dilakukan. Selain itu proses pemaknaan tadi tentu tidak menjamin pemaknaan yang sama antara satu reseptor dengan reseptor lainnya mengingat pemaknaan suatu pesan yang dikodekan dimaknai berdasarkan pemahaman, pengalaman dan latarbelakang yang melekat pada masing- masing reseptor. Inilah yang menyebabkan pemaknaan para reseptor akan menghadirkan perspektif yang membuat kita dapat memahami bagaimana kelompok tertentu memiliki kecenderungan dalam pemaknaan pesan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 487,
"width": 457,
"height": 281,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Temuan penelitian ini merincikan 4 penerimaan dominan yaitu reseptor 2, 5, 6, dan 10 dimana penonton menerima sepenuhnya konten yang dibuat Fadil Jaidi. Alasan reseptor 2, dan 6 menerima sepenuhnya konten yang dibuat Fadil karena lingkungan tempat dibesarkan menjalani kehidupan dengan santai dan tidak terlalu serius yang penting memahami batasan, itulah mengapa mereka tidak mempermasalahkan konten yang dibuat Fadil Jaidi sementara yang lain menyebut Fadil kurang ajar terhadap orangtua. Sedangkan reseptor 6, dan 10 menerima sepenuhnya konten yang dibuat Fadil karena latarbelakang budaya mereka yang berasal dari keluarga etnis Betawi dimana orang-orang etnis Betawi memiliki karakter egaliter yang menjunjung tinggi kesetaraan. Mereka juga memaknai perbincangan Fadil Jaidi dan Ayahnya yang kerap kali menggunakan sebutan “gue-elu” merupakan sebutan yang biasa jika dimaknai sebagai bahasa daerah etnis Betawi, bukan sebagai bahasa pergaulan remaja ibukota karena pasti akan kata “gue_elu” berbeda maknanya dan itu bermakna kurang sopan. Diungkapkan juga bahwa konten Fadil termasuk kategori yang normal karena masih banyak youtuber lain yang menggunakan kata-kata yang lebih buruk dari konten Fadil Jaidi. Pemaknaan positif dari konten Fadil juga disebut karena memperlihatkan kedekatannya dengan keluarga terlebih terhadap Ayahnya. Khalayak juga turut menikmati figur Pak Muh sebagai sosok yang mungkin dirindukan karena mungkin pengalaman khalayak tidak seberuntung Fadil. Selain itu keharmonisan keluarga Fadil juga menjadi sorotan yang mungkin juga",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 35,
"width": 147,
"height": 9,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 793,
"width": 345,
"height": 20,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 150",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 457,
"height": 58,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dirindukan karena ketidakberadaannya dalam kehidupan mereka yang menonton. Keluarga yang ideal, hubungan yang harmonis, menjadi daya tarik karena dianggap berbeda dari konten kebanyakan menjadi alasan mengapa konten ini dapat diterima oleh khalayak yang menjadi reseptor dalam penelitian ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 138,
"width": 457,
"height": 217,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada penerimaan negosiasi yakni reseptor 1, 3, dan 4 dimana penonton tidak sepenuhnya menerima konten yang dibuat Fadil Jaidi karena beberpa alasan. Penonton dapat menafsirkan pesan terhadap apa yang mereka tonton sesuai dengan pengalaman dan latarbelakang masing- masing dari mereka. Menurut reseptor 1 konten yang dibuat Fadil sangat menghibur namun ia tidak bisa menerima sepenuhnya konten yang dibuat Fadil karena sering kali Fadil berkata kasar dan bersikap kurang baik, hal ini dianggap berbanding terbalik dimana dalam keluarga yang baik ia pasti selalu diajarkan untuk bersikap dan berbicara yang baik kepada orang tua, apalagi reseptor juga turut menyoroti profil Fadil yang juga lulusan pesantren yang dianggap mampu bersikap dan berbicara dengan cara yang baik. Reseptor 3, dan 4 beranggapan konten yang dibuat Fadil “ceritanya jadi anak gaul” memiliki pandangan yang berbeda menurut mereka kita ini tinggal di negara Indonesia yang menjunjung tinggi nilai kesopanan sehingga seharusnya konten yang dibuat haruslah berbudaya luhur. Dapat dikatakan reseptor 3, dan 4 memaknai konten dengan cukup selektif karena juga melihat konten dari perspektif yang detil dengan melibatkan kerangka keIndonesiaan sebagai bangsa Timur yang menjunjung nilai dan budaya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 360,
"width": 457,
"height": 234,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selanjutnya penerimaan oposisi yaitu pada reseptor 7,8, dan 9 memaknai tidak positif dan menolak perilaku Fadil terhadap orangtuanya dalam konten. Perspektif yang dibunakan kelompok kategori opposition ini dengan melihat ketidaksesuian profil Fadil dan keluarganya dengan perilaku yang dilakukan Fadil terhadap orangtuanya dalam konten tersebut. Reseptor7 dan 8 memaknai tidak postif konten Fadil karena terbiasa dengan latarbelaka budaya Jawa yang tabu terhadap perilaku nyeleneh Fadil yang kerap kali dilakukan terhadap Ayahnya dalam konten. Budaya Jawa dikenal dimana orang jawa sangat menjunjung tinggi nilai kesopanannya dan sejak kecil sudah diajarkan tata krama dan menghargai orang yang lebih tua. Disebutkan bahwa lingkungan mereka mengajarkan dengan bersikap sopan dan saling menghargai akan mudah diterima di lingkungan sosial manapun. Itu alasan kenapa mereka tidak menerima sepenuhnya konten Fadil Jaidi “ceritanya jadi anak gaul” karena mennyayangkan kemajuan teknologi dan zaman tidak diimbangi dengan karakter yang semakin luhur terhadap orangtua. Atas latarbelakang ini konten Fadil juga dimaknai berbahaya karena ada resiko ditiru khalayak yang lemah selain itu juga dianggap tidak mendidik karena kontennya dianggap dtidak bermanfaat bagi khalayak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 619,
"width": 62,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kesimpulan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 635,
"width": 457,
"height": 122,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari hasil analisis dan pembahasan penelitian yang telah dijelaskan, ditemukan 4 penerimaan dominan, 3 penerimaan negosiasi, dan 3 penerimaan oposisi. Hal ini dikarenakan masing-masing reseptor mempunyai pemaknaan berbeda-beda mengenai konten Fadil Jaidi. Sedangkan reseptor 2, 5, 6, dan 10 termasuk dalam kategori dominant hegemonic position, dimana mereka melihat konten Fadil tujuannya hanya menghibur, menganggap hal itu biasa dan hanya candaan semata, tidak ada maksud lain untuk memberi dampak buruk kepada penontonnya apalagi dimasa pandemi saat ini tontonan yang menghibur mereduksi kebosanan. Sedangkan reseptor 1, 3, dan 4, menyukai konten Fadil sebagai hiburan namun tidak juga",
"type": "Text"
},
{
"left": 93,
"top": 31,
"width": 433,
"height": 20,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemaknaan Konten Youtube Fadil Jaidi Tentang Adab Kepada Orang Tua (Studi Resepsi pada Subscriber Millennial)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 793,
"width": 238,
"height": 9,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 509,
"top": 804,
"width": 15,
"height": 9,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "151",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 75,
"width": 457,
"height": 90,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menerima sepenuhnya konten tersebut karena menilai sebagian konten Fadil terlalu berlebihan dalam bercanda atau usil kepada orangtua. Hal ini dapat membawa pengaruh positif dan negatif kepada penontonnya. Sedangkan reseptor 7, 8, dan 9 sebagai penerima oposisi menilai konten yang dibuat Fadil seharusnya mengedukasi penontonnya. Sedangkan faktor-faktor yang melatarbelakangi pemaknaan konten Fadil Jaidi tentang Adab terhadap orangtua adalah identitas budaya, lingkungan dan pengalaman serta pengaruh latarbelakang pengasuhan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 271,
"top": 207,
"width": 55,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bibliografi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 222,
"width": 454,
"height": 27,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cecariyani, S. A., & Sukendro, G. G. (2018). Analisis Strategi Kreatif dan Tujuan Konten Youtube (Studi Kasus Konten prank Yudist Ardhana). Prologia , 2 (2), 495–502.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 268,
"width": 454,
"height": 27,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Christian, M. (2019). Telaah keniscayaan iklan di kanal youtube sebagai perilaku khalayak di kalangan milenial. Bricolage: Jurnal Magister Ilmu Komunikasi , 5 (02), 141–158.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 311,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Deuze, M., & McQuail, D. (2020). McQuail’s media and mass communication theory. McQuail’s Media and Mass Communication Theory , 1–688.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 357,
"width": 454,
"height": 29,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fathurizki, A., & Malau, R. M. U. (2018). Pornografi dalam film: Analisis resepsi film “Men, women & children.” ProTVF , 2 (1), 19–35.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 405,
"width": 455,
"height": 43,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ghassani, A., & Nugroho, C. (2019). Pemaknaan Rasisme Dalam Film (Analisis Resepsi Film Get Out). Jurnal Manajemen Maranatha , 18 (2), 127–134. https://doi.org/10.28932/jmm.v18i2.1619",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 467,
"width": 455,
"height": 27,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Karim, A. (2016). Dakwah melalui media: Sebuah tantangan dan peluang. Jurnal Komunikasi Penyiar Islam,(Online) , 4 (1), 157–172.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 510,
"width": 454,
"height": 30,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kiráľová, A., & Pavlíčeka, A. (2015). Development of social media strategies in tourism destination. Procedia-Social and Behavioral Sciences , 175 , 358–366.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 556,
"width": 455,
"height": 29,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Maya, R. (2017). Karakter (Adab) Guru dan Murid Perspektif Ibn Jama’ah Al-Syafi’i. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam , 6 (02), 33. https://doi.org/10.30868/ei.v6i12.177",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 604,
"width": 455,
"height": 27,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mayasari, N. (2018). Hubungan Antara Body Image Dengan Perilaku Diet Pada Mahasiwi . Psikologi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 650,
"width": 454,
"height": 27,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Panuju, R. (2018). Pengantar Studi (Ilmu) Komunikasi: Komunikasi sebagai Kegiatan Komunikasi sebagai Ilmu . Kencana.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 696,
"width": 454,
"height": 27,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Permana, R. S. M., & Mahameruaji, J. N. (2019). Strategi pemanfaatan media baru NET. TV. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media , 23 (1), 21–36.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 739,
"width": 454,
"height": 29,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pertiwi, M., Ri’aeni, I., & Yusron, A. (2020). Analisis Resepsi Interpretasi Penonton terhadap Konflik Keluarga dalam Film\" Dua Garis Biru\". Jurnal Audiens , 1 (1), 1–8.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 35,
"width": 147,
"height": 9,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dini Wahdiyati, Kiki Ovita Violina",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 793,
"width": 345,
"height": 20,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Indonesia Sosial Sains, Vol. 4, No. 02 Februari 2023 152",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 100,
"top": 75,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://doi.org/10.18196/ja.1101",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 104,
"width": 455,
"height": 27,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pradopo, R. D. (2021). Teori kritik dan penerapannya dalam sastra Indonesia modern . UGM PRESS.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 150,
"width": 454,
"height": 27,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rulli, N. (2017). Media sosial perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi. Bandung: Simbiosa Rekatama .",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 196,
"width": 454,
"height": 43,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Santoso, S. (2021). Analisis Resepsi Audiens Terhadap Berita Kasus Meiliana di Media Online. Komuniti: Jurnal Komunikasi Dan Teknologi Informasi , 12 (2), 140–154. https://doi.org/10.23917/komuniti.v12i2.13285",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 258,
"width": 454,
"height": 26,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Stellarosa, Y., Firyal, S. J., & Ikhsano, A. (2018). Pemanfaatan youtube sebagai sarana transformasi majalah highend. LUGAS Jurnal Komunikasi , 2 (2), 59–68.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 303,
"width": 454,
"height": 27,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Straubhaar, J., LaRose, R., & Davenport, L. (2015). Media now: Understanding media, culture, and technology . Cengage Learning.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 349,
"width": 454,
"height": 27,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tasruddin, R., & Astrid, F. (2021). Efektivitas Industri Media Penyiaran Modern “Podcast” di Era New Media. Al-Munzir , 14 (2), 211–230.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 395,
"width": 316,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tri, D., & Salis, Y. (2022). Psikologi lintas budaya . UMM Press.",
"type": "Text"
}
] |
22384a48-d9cf-3b1a-0058-9137b78a097e | https://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/Humanis/article/download/4139/2613 | [
{
"left": 448,
"top": 38,
"width": 93,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Humanis, Vol.15 No.2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 534,
"top": 788,
"width": 7,
"height": 8,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 73,
"top": 60,
"width": 452,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PADA RELAWAN BENCANA ALAM",
"type": "Section header"
},
{
"left": 223,
"top": 105,
"width": 156,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Mu’minatus Fitriati Firdaus",
"type": "Text"
},
{
"left": 235,
"top": 121,
"width": 129,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Siti Marliah Tambunan",
"type": "Text"
},
{
"left": 220,
"top": 134,
"width": 159,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 Mahargyantari Purwani Dewi Universitas Gunadarma",
"type": "Text"
},
{
"left": 123,
"top": 161,
"width": 352,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 [email protected] , 2 [email protected] ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 204,
"top": 175,
"width": 188,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 218,
"width": 64,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 232,
"width": 485,
"height": 94,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Natural disaster volunteers are individuals or groups who assist disaster victims; the assistance is needed by them to reduce the negative impacts of natural disasters. In reality, the volunteers need support from families, friends, and others to help victims of natural disasters effectively. This study aims to empirically examine the correlation between social support and prosocial behavior within the volunteers. The subjects of this study were 198 volunteers. This study used purposive sampling. The results show a significant correlation between social support and prosocial behavior within the volunteers.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 329,
"width": 362,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keyword: Prosocial behavior; Social Support; Natural Disaster Volunteer",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 356,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 370,
"width": 485,
"height": 108,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Relawan bencana alam adalah individu atau sekelompok orang yang membantu korban bencana, pertolongan tersebut bersifat mendesak dan sangat dibutuhkan untuk mengurangi dampak negatif dari bencana alam. Realitas tersebut, membutuhkan dukungan yang diterima oleh relawan baik dari keluarga, teman dan orang lain agar dapat membantu korban bencana alam. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan dukungan sosial dan perilaku prososial pada relawan bencana alam. Subjek penelitian ini berjumlah 198 relawan bencana alam. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan purposive sampling. Hasilnya menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan sosial dan perilaku prososial pada relawan bencana alam.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 481,
"width": 361,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata kunci : Perilaku Prososial; Dukungan Sosial; Relawan Bencana Alam",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 508,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 522,
"width": 226,
"height": 218,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia merupakan negara dengan jumlah penduduk sebanyak 275,77 juta jiwa pada 2022, realitas tersebut membuat Indonesia menjadi negara dengan penduduk terbesar keempat di dunia (Rizaty, 2021). Indonesia sebagai negara yang padat penduduk juga secara geografis terletak di atas “ ring of fire ” tiga lempeng kerak utama dalam bumi yaitu lempeng Eurasia, lempeng Australia, dan lempeng Samudra Pasifik merupakan negara berpenduduk kurang lebih 230 juta orang, dimana 90 persen dari gempa bumi dunia terjadi sehingga Indonesia mengalami tingkat aktivitas seismik yang sangat tinggi atau memiliki potensi bencana alam yang tinggi (James, 2008).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 743,
"width": 226,
"height": 38,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bencana alam adalah peristiwa alam seperti gempa bumi, tsunami, gunung meletus, banjir, kekeringan, angin topan, dan tanah",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 508,
"width": 226,
"height": 108,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "longsor yang mengakibatkan kerusakan dan menimbulkan adanya korban (Bayu, 2019). Bencana alam menimbulkan dampak negatif bagi korban bencana, untuk mengurangi hal buruk akibat bencana alam dibutuhkan penanganan yang cepat dalam bentuk bantuan dan pertolongan harus dilakukan sesegera mungkin (Utomo dan Minza, 2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 619,
"width": 227,
"height": 162,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada konteks bencana alam tindakan tolong menolong melibatkan berbagai lapisan masyarakat, bantuan tersebut dalam bentuk penggalangan dana, bantuan logistik dan lain sebagainya yang akan diberikan langsung kepada korban bencana. Selain itu, terdapat pula individu-individu yang secara langsung terlibat di lapangan untuk bekerja sama membantu proses penanganan dampak negatif pasca bencana alam. Individu-individu tersebut biasanya tergabung dalam komunitas- komunitas maupun kelompok-kelompok yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 448,
"top": 38,
"width": 93,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Humanis, Vol.15 No.2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 534,
"top": 788,
"width": 7,
"height": 8,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 60,
"width": 226,
"height": 38,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "aktif dalam kegiatan penanggulangan bencana alam, yang disebut relawan (Utomo, & Minza, 2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 101,
"width": 226,
"height": 232,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Wilson (2000) relawan adalah individu maupun sekelompok orang yang melakukan perilaku membantu untuk menguntungkan orang lain. Sedangkan relawan bencana alam menurut UU tahun 2007 nomor 24 pasal 27 adalah individu maupun sekelompok orang yang memiliki kemampuan dan kepedulian bekerja untuk penanggulangan bencana alam. Kepedulian individu akan korban bencana berkaitan dengan Undang Undang Nomor 24 Pasal 27 Tahun 2007 yang menjelaskan bahwa setiap orang berkewajiban untuk melakukan kegiatan penanggulangan bencana sehingga UU tersebut juga mengatur keterlibatan lembaga-lembaga pemerintah dan non pemerintah dalam penanggulangan bencana (Puspasari, 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 336,
"width": 226,
"height": 176,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "BNPB (2018) menjelaskan pentingnya peran relawan bencana alam yang profesional di Indonesia terus dibutuhkan. Hal tersebut terbukti dengan adanya proses perekrutan relawan yang bersertifikat terus dilakukan tiap tahun. Mengingat jumlah bencana yang terus meningkat tidak sebanding dengan jumlah relawan yang siap membantu korban bencana dan memiliki kecakapan dalam penanggulangan bencana, jumlah relawan bencana alam diharapkan terus bertambah di semua wilayah Indonesia dan menjaga komitmennya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 515,
"width": 226,
"height": 259,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pentingnya peran relawan bencana dalam membantu korban bencana perlu dianalisa lebih dalam, melalui faktor-faktor yang mendukungnya. Penulis melakukan studi pendahuluan melalui kuesioner dan pertanyaan terbuka pada relawan bencana alam maupun non-relawan bencana alam untuk mengetahui faktor eksternal yang mendukung mereka membantu korban bencana. Hasilnya, menunjukkan bahwa relawan bencana alam berjumlah 31 orang menyatakan bahwa tindakan membantu yang mereka lakukan berkaitan dengan adanya dukungan yang diterima baik dari keluarga, teman dan saudara. Sebaliknya, bagi subjek non-relawan mereka menyatakan bahwa hanya dapat membantu korban bencana secara tidak langsung yang disebabkan oleh masalah biaya, tidak ada waktu, belum bisa menerima resiko",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 60,
"width": 226,
"height": 52,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dari membantu korban bencana, keluarga yang tidak mendukung dan tidak mengetahui informasi maupun cara menjadi relawan bencana alam.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 115,
"width": 227,
"height": 149,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan fenomena dan hasil wawancara di atas menjelaskan bahwa relawan bencana alam merupakan individu maupun sekelompok individu yang memiliki tanggung jawab di luar kegiatan sukarelawan namun bersedia membantu korban bencana alam tanpa mengambil keuntungan yang didukung oleh keluarga, teman maupun keluarga. Perilaku membantu secara sukarela yang dilakukan oleh relawan bencana alam merupakan bentuk perilaku prososial.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 280,
"width": 125,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "TINJAUAN PUSTAKA Perilaku Prososial",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 308,
"width": 226,
"height": 135,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Finkelstein, Penner, Dovidio, Piliavin, dan Schroeder (2005) perilaku prososial mewakili kategori tindakan yang luas ditentukan oleh beberapa segmen masyarakat maupun kelompok sosial yang berkonstribusi pada kesejahteraan orang lain. Menurut Carlo (2014) perilaku prososial mengacu pada perilaku individu yang secara sadar melakukan upaya yang bermanfaat bagi orang lain maupun kelompok dalam masyarakat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 446,
"width": 229,
"height": 315,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Manesi, Van Lange, Van Doesum dan Pollet (2019) juga menyatakan bahwa individu yang membantu orang lain baik dalam bentuk materi, waktu dan tenaga dengan tujuan memberi keuntungan pada orang lain dengan konsekuensi individu yang membantu harus siap menerima kerugian materil (mengeluarkan biaya untuk menolong) maupun fisik (merasa lelah). Ratri dan Masykur (2020) juga menjelaskan bahwa dalam membantu korban bencana, relawan bencana alam tentu harus membayar biaya yang tinggi, termasuk risiko akan kematian, dimana dalam beberapa kasus ditemukan relawan yang meninggal karena kelelahan. Namun risiko tersebut tidak lantas membuat para relawan tidak menjalankan tanggung jawabnya. Hal itu menimbulkan pertanyaan, bagaimana individu melakukan hal yang dapat merugikan dirinya namun membuat orang lain mengalami sejahtera? Perilaku prososial terkadang bertentangan dengan kepentingan pribadi namun bermanfaat dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 448,
"top": 38,
"width": 93,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Humanis, Vol.15 No.2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 534,
"top": 788,
"width": 7,
"height": 8,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 60,
"width": 226,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menguntungkan orang lain karena adanya motif dalam menolong.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 87,
"width": 226,
"height": 425,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Carlo dan Randall (2002) terdapat enam jenis perilaku prososial, yaitu: Pertama, altruistic prosocial behaviors adalah perilaku membantu yang dilakukan dengan sukarela karena peduli pada kebutuhan dan kesejahteraan orang lain. Kedua, compliant prosocial behaviors adalah perilaku membantu orang lain dengan memberikan bantuan baik berupa respon verbal maupun non-verbal yang dilakukan individu berdasarkan frekuensi pemberian bantuan daripada spontanitas. Ketiga, emotional prosocial behaviors adalah perilaku individu yang berorientasi untuk menolong orang lain namun dipengaruhi oleh kondisi dan situasi emosional yang dapat menggugah emosinya sehingga individu terdorong untuk memberikan bantuannya. Keempat , public prosocial behaviors adalah perilaku membantu yang dilakukan seseorang di depan orang lain, cenderung dimotivasi oleh keinginan untuk mendapatkan persetujuan, penghargaan dari orang lain dan peningkatan harga diri. Kelima, anonymous prosocial behaviors adalah tindakan menolong yang dilakukan secara anonim atau tanpa pengetahuan orang yang telah ditolong. Keenam, dire prosocial behaviors adalah tindakan menolong yang dilakukan saat orang lain dihadapkan dengan situasi krisis atau darurat sehingga mengisyaratkan bantuan yang mendesak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 529,
"width": 90,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dukungan Sosial",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 543,
"width": 226,
"height": 218,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dukungan sosial adalah hasil pemprosesan emosional dari interaksi saat ini dan masa lalu, di mana individu menerima atau telah menerima dukungan tersebut untuk mencapai tujuan pribadi atau mengatasi tantangan (Fydrich & Sommer, 2003). Menurut Sarason dan Pierce (1990) dalam (Haber, Cohen, Lucas & Baltes, 2007) dukungan sosial dibangun berdasarkan dua konstruk yaitu received social support dan perceived social support . Pengukuran received social support dirancang untuk menilai perilaku mendukung yang diberikan kepada penerima dari jaringan kerjanya sedangkan pengukuran perceived social support dipersepsikan dengan menilai persepsi",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 60,
"width": 226,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "penerima mengenai dukungan yang diberikan secara umum maupun global.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 87,
"width": 227,
"height": 177,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Canty-Mitchell dan Zimet (2000) dukungan sosial terdiri atas tiga dimensi, yaitu: Pertama, family support adalah bentuk dukungan yang diberikan oleh keluarga kepada individu yang masih berhubungan darah. Kedua, friend support adalah suatu bentuk dukungan yang diberikan oleh teman kepada individu namun dukungan tersebut tidak stabil, tergantung pada kebutuhan satu sama lain. Ketiga, significant other support adalah dukungan yang berasal dari orang lain namun berada di sekitar individu dan dianggap penting oleh dirinya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 280,
"width": 209,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dukungan Sosial dan Perilaku Prososial",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 294,
"width": 227,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Batson (2012) mendefinisikan perilaku prososial sebagai tindakan apapun yang dilakukan dengan tujuan memberi manfaat kepada orang lain. Pada penelitian ini salah satu faktor eksternal yang diasumsikan dapat memprediksi perilaku prososial yaitu dukungan sosial.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 391,
"width": 227,
"height": 135,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Uchino (2004) dukungan sosial mengacu pada kenyamanan, kepedulian, penghargaan, atau bantuan yang tersedia untuk seseorang dari orang atau kelompok lain. Keterkaitan antara dukungan sosial dan perilaku prososial diketahui dari beberapa studi, yaitu: Individu yang menerima dukungan sosial yang positif dari keluarga, teman dan orang-orang terdekat dapat memprediksi perilaku prososial (Guo, 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 529,
"width": 227,
"height": 135,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dukungan sosial yang diterima individu secara langsung dapat menumbuhkan kompetensi sosialnya yang selanjutnya berkaitan dengan meningkatnya kecenderungan perilaku prososial (De Guzman, Jung & Do, 2012). Jika individu sering mendapatkan dukungan sosial dari orang lain dalam interaksi sehari-hari, mereka dapat menunjukkan motivasi prososial yang lebih tinggi (Li, Guo, & Chen, 2019).",
"type": "Text"
},
{
"left": 337,
"top": 667,
"width": 204,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Studi (Pakaslahti, Karjalainen, dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 681,
"width": 226,
"height": 80,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keltikangas-Jarvinen2002) serta Maltseva (2012) menunjukkan bahwa hubungan dukungan sosial yang positif dan suportif dapat memengaruhi perilaku prososial. Sebaliknya, individu yang tidak menerima dukungan sosial tidak memiliki kecenderungan untuk",
"type": "Text"
},
{
"left": 448,
"top": 38,
"width": 93,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Humanis, Vol.15 No.2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 534,
"top": 788,
"width": 7,
"height": 8,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 60,
"width": 226,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "membantu orang lain. (Fu, Wang, Chai, & Xue, 2022).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 87,
"width": 226,
"height": 177,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan fenomena dan studi terdahulu, dukungan sosial merupakan hal penting yang seyogyanya dimiliki oleh seorang individu termasuk relawan bencana. Relawan bencana alam sebagai individu yang membantu korban bencana, juga membutuhkan dukungan sosial yang baik sehingga dapat memiliki hubungan positif dengan orang lain yang selanjutnya mengarah pada perilaku prososial. Oleh sebab itu, peneliti ingin menganalisa apakah terdapat hubungan positif antara dukungan sosial dan perilaku prososial pada relawan bencana alam.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 280,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 294,
"width": 226,
"height": 163,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Populasi merupakan sekelompok subjek penelitian yang akan digeneralisasi sebagai hasil penelitian sedangkan sampel merupakan sebagaian dari wilayan populasi yang harus memiliki ciri-ciri yang ada pada populasi (Azwar, 2015). Pada penelitian ini sampel adalah relawan bencana alam sebanyak 198 responden. Purposive sampling merupakan teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitin ini dengan menentukan kriteria-kriteria tertentu pada sekelompok subjek penelitian (Hadi, 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 460,
"width": 226,
"height": 121,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada penelitian ini kriteria sampel terdiri dari beberapa hal, yaitu: warga negara Indonesia berusia 18 tahun ke atas, berstatus aktif sebagai relawan bencana saat ini dan minimal berpengalaman turun di daerah bencana sebanyak 3 kali, memiliki pekerjaan dan tanggung jawab di luar kegiatan relawan dan memiliki pendidikan terakhir minimal SMA.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 584,
"width": 226,
"height": 135,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada penelitian ini, perilaku prososial diukur menggunakan skala Prosocial Tendencies Measure (PTM) yang terdiri dari enam jenis tindakan membantu, yaitu: altruistic prosocial behavior, compliant prosocial behavior, emotional prosocial behavior, public prosocial behavior, anonymous prosocial behavior, dan dire prosocial behavior dengan jumlah aitem penelitian 23 aitem (Carlo & Randall, 2002).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 722,
"width": 226,
"height": 52,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan dukungan sosial diukur menggunakan skala multidimensional scale of perceived social support (MSPSS) yang terdiri dari tiga sumber dukungan sosial, yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 60,
"width": 227,
"height": 121,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "family, friends dan significant others dengan jumlah aitem sebanyak 12 aitem. Skor reliabitas skala perilaku prososial dalam penelitian ini 0.901 dengan skor daya deskriminasi aitem rentang 0.281-0.789 sedangan skala dukungan sosial menunjukkan skor reabilitas sebesar 0.919 dengan rentang nilai deskriminasi aitem 0.485-0.782 (Dahlem, Zimet & Walker, 1991).",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 184,
"width": 227,
"height": 107,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Data dalam penelitian ini diambil melalui google form , di dalamnya terdiri dari kuesioner penelitian yang diberikan kepada responden. Metode analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah uji kolerasi melalui alat bantu SPSS (Statistical Package for Social Science) untuk mengukur hubungan dukungan sosial dengan perilaku prososial .",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 308,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 322,
"width": 227,
"height": 149,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah melakukan analisa pearson correlation dengan bantuan SPSS, hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai koefisien pearson correlation antara dukungan sosial yang didapat dari keluarga dan perilaku prososial diperoleh sebesar r = 0.296 (p < .05), dukungan sosial yang didapat dari teman dan perilaku prososial diperoleh sebesar r = 0.426 (p < .05) dan dukungan sosial yang didapat dari keluarga dan perilaku prososial diperoleh sebesar r = 0.297 (p < .05).",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 474,
"width": 227,
"height": 135,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil di atas menunjukkan bahwa adanya hubungan positif antara dukungan sosial yang didapatkan oleh relawan bencana alam baik dari keluarga, teman dan orang terdekat dengan perilaku prososial. Artinya, jika relawan bencana alam mendapatkan dan merasakan dukungan baik dari keluarga, teman dan orang terdekat, maka hal tersebut dapat mengingkatkan perilaku prososial yang dimiliki oleh relawan bencana alam.",
"type": "Text"
},
{
"left": 448,
"top": 38,
"width": 93,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Humanis, Vol.15 No.2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 534,
"top": 788,
"width": 7,
"height": 8,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 60,
"width": 226,
"height": 24,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil hipotesis dapat dilihat melalui Tabel.1",
"type": "Section header"
},
{
"left": 60,
"top": 90,
"width": 217,
"height": 35,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Correlations Prososia l Family Friend S_Othe r",
"type": "Table"
},
{
"left": 61,
"top": 129,
"width": 211,
"height": 26,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prososial Pearson Correlation 1 .296 ** .426 ** .297 **",
"type": "Table"
},
{
"left": 98,
"top": 156,
"width": 170,
"height": 18,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 N 198 198 198 198",
"type": "Table"
},
{
"left": 61,
"top": 175,
"width": 211,
"height": 112,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Family Pearson Correlation .296 ** 1 .465 ** .562 ** Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 N 198 198 198 198 Friend Pearson Correlation .426 ** .465 ** 1 .419 ** Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 N 198 198 198 198 S_Other Pearson",
"type": "Table"
},
{
"left": 98,
"top": 260,
"width": 160,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Correlation .297 ** .562 ** .419 ** 1",
"type": "Picture"
},
{
"left": 98,
"top": 287,
"width": 138,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sig. (2-tailed) .000 .000 .000",
"type": "Table"
},
{
"left": 98,
"top": 299,
"width": 168,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "N 198 198 198 198",
"type": "Table"
},
{
"left": 60,
"top": 310,
"width": 205,
"height": 8,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 338,
"width": 226,
"height": 149,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Relawan bencana alam merupakan individu yang sukarela membantu korban bencana dengan adanya dukungan yang diterima dari sumber-sumber dukungan sosial. Hasil penelitian di atas, didukung oleh hasil studi Utomo dan Minza (2018) yang menyatakan bahwa faktor eksternal yang dapat mendorong munculnya perilaku prososial pada informan selaku relawan bencana alam yaitu adanya dukungan dari keluarga, teman dan orang-orang terdekat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 490,
"width": 227,
"height": 190,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tanggung jawab sebagai relawan bencana alam merupakan hal yang tidak mudah, terkadang mereka merasa tertekan dengan kesulitan yang dihadapinya saat membantu korban sehingga membutuhkan dukungan dari orang sekitar. Pernyataan tersebut juga sejalan dengan studi You, Lee, dan Lee (2022) yang menjelaskan bahwa dukungan sosial membuat individu menerima komitmen orang lain dalam suatu jaringan yang membuktikan dan meningkatkan perasaan dimiliki dicintai dan dihormati dalam diri individu. Artinya, dukungan sosial mengacu pada sejauh mana individu merasakan dukungan dari orang lain.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 683,
"width": 226,
"height": 80,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil studi Guo (2017) juga menunjukkan bahwa dukungan sosial yang bersifat subjektif secara langsung memprediksi perilaku prososial pada individu. Beberapa studi juga menyatakan bahwa sumber dukungan sosial berkaitan langsung dengan perilaku prososial.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 60,
"width": 227,
"height": 107,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil studi (Elistantia, Yusmansyah, dan Utaminingsih (2018) menyatakan bahwa dukungan yang diterima individu dari keluarga baik dalam bentuk penghargaan dan penilaian positif dapat menghasilkan perasaan aman, tenang, dan merasa dicintai dan kepedulian akan kebutuhan orang lain sehingga mendukung perilaku prososial.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 170,
"width": 227,
"height": 121,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Studi Purnamasari, Suharso, dan Sunawan (2018) serta Nuralifah dan Rohmatun (2018) juga menyatakan bahwa dukungan sosial yang berasal dari teman dapat memprediksi perilaku prososial, karena dukungan sosial yang didapatkan dari interaksi dengan teman sebaya mendukung pemahaman individu tentang pentingnya perilaku prososial.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 294,
"width": 227,
"height": 135,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Thorpe (2009) dukungan dari orang lain dapat mengaktifkan rasa tanggung jawab individu akan kesejahteraan orang yang selanjutnya mendorongnya untuk membantu orang lain. Pada relawan bencana alam, data empiris dalam studi ini juga menunjukkan bahwa penerimaan dukungan sosial membuat mereka merasa dimiliki, dicintai dan dihargai sehingga mendukung tindakan membantu orang lain.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 432,
"width": 227,
"height": 149,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Guo (2017) dukungan sosial merupakan faktor penting yang memprediksi perilaku prososial, baik dukungan objektif maupun dukungan subjektif. Dukungan objektif mengacu pada dukungan material dan komunikasi interpersonal dalam lingkaran sosial. Dukungan subjektif adalah pengalaman dan kepuasan emosional yang dialami oleh anggota lingkaran sosial tertentu seperti pengalaman dihormati, didukung, dan dipahami dalam komunikasi interpersonal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 584,
"width": 227,
"height": 94,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Di samping itu, Guzman, Jung, dan Do (2012) juga menjelaskan bahwa dukungan sosial berhubungan secara tidak langsung dengan kompetensi sosio-kognitif individu yang mendasari adanya perilaku positif termasuk tindakan individu dalam membantu orang lain dengan sukarela.",
"type": "Text"
},
{
"left": 448,
"top": 38,
"width": 93,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Humanis, Vol.15 No.2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 534,
"top": 788,
"width": 7,
"height": 8,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 78,
"top": 73,
"width": 205,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel. 2 Perbandingan Rerata Skor",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 87,
"width": 236,
"height": 81,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Empirik Berdasarkan Jenis Kelamin dan Pendidikan Kelompok Responden Ʃ Perilaku Prososial Dukungan Sosial Rerata Empirik Kategori Rerata Empirik Kategori Jenis kelamin Laki-laki 11",
"type": "Table"
},
{
"left": 67,
"top": 161,
"width": 222,
"height": 72,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 60 Sangat Tinggi 60 Tinggi Wanita 81 60 Sangat Tinggi 62 Tinggi Usia Remaja (18-21 tahun)",
"type": "Table"
},
{
"left": 67,
"top": 207,
"width": 222,
"height": 63,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "25 59 Sangat Tinggi 60 Tinggi Dewasa awal (22-40 tahun) 11 8 60",
"type": "Table"
},
{
"left": 67,
"top": 235,
"width": 222,
"height": 71,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sangat Tinggi 60 Tinggi Dewasa madya (41-60 tahun) 48 60",
"type": "Table"
},
{
"left": 183,
"top": 281,
"width": 58,
"height": 16,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sangat Tinggi 62",
"type": "Picture"
},
{
"left": 67,
"top": 272,
"width": 222,
"height": 62,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tinggi Dewasa lanjut (60 tahun",
"type": "Table"
},
{
"left": 67,
"top": 309,
"width": 92,
"height": 34,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ke atas) 4 61",
"type": "Table"
},
{
"left": 183,
"top": 309,
"width": 58,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sangat Tinggi 62",
"type": "Picture"
},
{
"left": 266,
"top": 309,
"width": 23,
"height": 7,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tinggi",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 360,
"width": 223,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini juga melihat adanya dukungan sosial dan perilaku prososial melalui data demografi dari jenis kelamin dan usia. Hasil rerata empiric data demografi dapat dilihat pada Tabel 2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 429,
"width": 223,
"height": 162,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada tabel.2 menunjukkan bahwa berdasarkan jenis kelamin nilai rerata empiric perilaku prososial baik laki-laki maupun perempuan sebesar 60 sehingga masuk dalam kategori yang sangat tinggi sedangkan dukungan sosial juga menunjukkan nilai rerata empiric pada laki-laki sebesar 60 dan perempuan sebesar 62, termasuk dalam kategori yang tinggi. Artinya, relawan bencana alam baik laki-laki maupun perempuan memiliki kategori tindakan membantu orang yang sangat tinggi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 594,
"width": 223,
"height": 191,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil studi Asih dan Pratiwi (2010) menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan perilaku prososial ditinjau dari jenis kelamin, walaupun terdapat stereotype yang menyatakan bahwa perempuan lebih cenderung melakukan tindakan membantu orang lain dari pada laki-laki. Studi yang dilakukan oleh Lomboan dan Soetjiningsih (2019) juga menyimpulkan bahwa mahasiswa baik laki-laki dan perempuan tidak memiliki perbedaan dalam perilaku prososial. Hal tersebut disebabkan kampus telah memberikan wadah bagi mahasiswa untuk mengembangkan ketrampilan diri sehingga",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 60,
"width": 223,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "berkaitan dengan perilaku sosialnya, yang tereliasasikan dalam bentuk kegiatan bakti sosial, sukarelawan dan pengabdian masyarakat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 115,
"width": 223,
"height": 287,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada penelitian ini, relawan bencana alam baik laki-laki maupun perempuan merupakan individu yang selalu aktif dalam kegiatan yang bersifat sukarelawan sehingga aktivitas tersebut secara tidak langsung mendukung tindakannya dalam membantu orang lain dan masyarakat. Studi Wang, Wei, Harada, Minamoto, Ueda, Cui, Zhang, Cui, dan Ueda (2011) juga menjelaskan bahwa relawan merupakan individu yang bergabung dalam suatu organisasi, dalam organisasi tersebut mereka melakukan komunikasi, berbagi informasi, dukungan, interaksi yang terus menerus dan lain sebagainya. Aktivitas tersebut, mengakibatkan adanya interaksi triadik antara individu, lingkungan dan perilaku relawan sehingga menghasilkan perilaku prososial dengan sikap fleksibilitas dalam melakukan kegiatan sukarelawan di berbagai situasi bahkan dalam situasi yang sulit.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 405,
"width": 224,
"height": 232,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Rerata empiric untuk skor dukungan sosial dari jenis kelamin berada dalam kategori yang tinggi. Artinya, baik relawan bencana alam laki-laki maupun perempuan mereka menerima dan memiliki dukungan sosial yang tinggi. Studi Reevy dan Maslach (2001) sejalan dengan hal tersebut, dukungan sosial tidak harus terkait dengan jenis kelamin, tetapi akan lebih jelas jika diterangkan dengan bentuk dukungan sosial yang diterima baik oleh laki-laki maupun perempuan. Misalnya, laki-laki lebih membutuhkan dukungan dalam bentuk materi sedangkan perempuan lebih membutuhkan dukungan emosional. Relawan bencana alam terkadang mengalami kesulitan saat membantu korban bencana, kesulitan tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 639,
"width": 224,
"height": 135,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Agrawal, Jacobson, Prescott (2002) dalam studinya juga menjelaskan bahwa penerimaan dukungan sosial merupakan hal penting dalam diri individu karena individu dengan dukungan sosial yang baik dapat berinteraksi positif dengan orang lain dan masyarakat, baik laki-laki maupun perempuan sama-sama membutuhkan dukungan tersebut, sehingga tidak ada perbedaan penerimaan dukungan sosial dilihat dari jenis kelamin.",
"type": "Text"
},
{
"left": 448,
"top": 38,
"width": 93,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Humanis, Vol.15 No.2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 534,
"top": 788,
"width": 7,
"height": 8,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 60,
"width": 223,
"height": 135,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan perbandingan usia, dilihat dari usia remaja (18-21 tahun), dewasa awal (22-40 tahun), dewasa madya (41-60 tahun), dan dewasa lanjut (60 tahun ke atas), nilai rerata empiric perilaku prososial menunjukkan nilai antara 59-61, termasuk kategori sangat tinggi, sedangkan pada dukungan sosial nilai rerata empiric dukungan sosial berkisar antara 60-62 berada pada kategori tinggi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 198,
"width": 226,
"height": 107,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Relawan bencana alam merupakan individu yang berada di usia remaja akhir hingga lansia, walaupun mereka sudah terbiasa membantu orang lain dari kecil namun keputusannya untuk membantu korban bencana tidak terlepas dari meningkatkanya usia dan kepeduliannya akan kesejahteraan orang lain.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 308,
"width": 226,
"height": 94,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hal itu, sejalan dengan studi Matsumoto, Yamagishi, dan Kiyonari (2016) membuktikan bahwa perilaku prososial meningkat seiring bertambahnya usia karena individu mengembangkan perilaku prososialnya dengan tujuan jangka panjang seiring bertambahnya usia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 405,
"width": 226,
"height": 218,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Studi Schroeder, Graziano, Midlarsky, Kahana, dan Belser (2015) juga memaparkan bahwa usia berkaitan dengan perilaku prososial, individu dewasa yang bertambah umurnya lebih terlibat dalam tindakan prososial karena keinginannya untuk berkonstribusi baik untuk orang lain dan dirinya sendiri. Membantu orang lain juga diharapkan dapat meningkatkan kesejahteraan psikologis, kepuasan, dan dan makna dalam hidup. Midlarsky dan Kahana (1994) dalam studinya menunjukkan bahwa preferensi bahwa semakin meningkat usia individu, ia melaporkan dirinya lebih suka memberi bantuan daripada menerima bantuan dari orang lain (Midlarsky & Kahana, 1994).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 626,
"width": 226,
"height": 148,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Relawan bencana alam merupakan individu yang turun di daerah bencana, terkadang mereka juga menghadapi kesulitan namun dengan adanya dukungan dari keluarga, teman dan orang lain membuatnya merasa berharga. Hal ini sejalan dengan studi Siedlecki, Salthouse, Oishi, dan Jeswani (2014) yang manyatakan bahwa meskipun terdapat perbedaan tujuan sosial dengan usia, namun peran dukungan sosial tidak berkaitan dengan usia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 60,
"width": 227,
"height": 80,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Thomas (2010) penerimaan dukungan sosial dari orang lain tidak terkait dengan usia, jika seseorang kurang mendapatkan dukungan dari orang lain, akibatnya ia akan membangun hubungan sosial yang negatif dengan orang lain.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 156,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KESIMPULAN DAN SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 170,
"width": 227,
"height": 135,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan positif antara dukungan yang diterima baik dari keluarga, teman dan orang lain dengan perilaku prososial pada relawan bencana alam. Artinya, semakin tinggi dukungan yang diterima dari keluarga, teman dan orang orang pada relawan bencana alam, maka semakin tinggi juga tindakan relawan bencana alam dalam membantu korban bencana.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 308,
"width": 227,
"height": 121,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Relawan bencana alam yang memiliki tanggung jawab untuk membantu korban bencana alam membutuhkan dukungan, baik dari keluarga, teman dan orang lain. Saat individu menerima dukungan sosial dengan baik, ia merasa dihargai dan mampu menghadapi berbagai kesulitan saat turun di daerah bencana yang selanjutnya mendorongnya untuk",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 418,
"width": 227,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "peduli akan kesejahteraan orang lain dalam bentuk tindakan prososial.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 460,
"width": 227,
"height": 149,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saran bagi peneliti selanjutnya dapat mengembangkan penelitian serupa dengan variabel bebas maupun prediktor yang berbeda baik terkait faktor eksternal maupun internal yang berkaitan dengan perilaku prososial. Bagi masyarakat dan pemerintah diharapkan dapat memberikan dukungan yang positif bagi relawan bencana alam sehingga mereka dapat terus berkonstribusi membantu korban bencana alam, mengingat negara Indonesia rentan dengan adanya bencana alam.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 639,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 315,
"top": 653,
"width": 226,
"height": 66,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Agrawal, A., Jacobson, K. C., Prescott, C. A., & Kendler, K. S. (2002). A twin study of sex differences in social support. Psychological Medicine , 32 (7), 1155– 1164.",
"type": "List item"
},
{
"left": 339,
"top": 722,
"width": 198,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://doi.org/10.1017/S0033291702006",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 736,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "281",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 750,
"width": 226,
"height": 24,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asih, G. Y., & Pratiwi, M. M. S. (2010). Perilaku Prososial Ditinjau dari Empati",
"type": "Text"
},
{
"left": 448,
"top": 38,
"width": 93,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Humanis, Vol.15 No.2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 534,
"top": 788,
"width": 7,
"height": 8,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 81,
"top": 60,
"width": 202,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dan Kematangan Emosi. Jurnal",
"type": "Table"
},
{
"left": 81,
"top": 73,
"width": 154,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Psikologi: Pitutur , 1 (1), 33–42.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 87,
"width": 226,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Azwar, S. (2015). Metode Penelitian Psikologi . Pustaka Pelajar.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 115,
"width": 226,
"height": 52,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Batson, C. D. (2012). A history of prosocial behavior research. In A. W. Kruglanski & W. Stroebe (Eds.) Handbook of the history of social psychology . Psychology",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 170,
"width": 31,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 184,
"width": 226,
"height": 94,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bayu, D. J. (2019). BNPB Sebut Bencana Alam Terjadi Lebih Banyak pada Tahun Ini. https://katadata.co.id/febrinaiskana/berita /5e9a4c3cc1a4d/bnpb-sebut-bencana- alam-terjadi-lebih-banyak-pada-tahun-ini BNPB. (2018). Data Bencana Indonesia 2017 . Pusat Data BNPB.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 280,
"width": 226,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Canty-Mitchell, J., & Zimet, G. D. (2000).",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 294,
"width": 202,
"height": 94,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Psychometric Properties of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support in Urban Adolescents. American Journal of Community Psychology , 28 (3), 391–400. https://doi.org/10.1023/A:100510952245 7",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 391,
"width": 226,
"height": 38,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Carlo, G. (n.d.). The Development and Correlates of Prosocial Moral Behaviors. In Handbook of Moral Development .",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 432,
"width": 55,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Routledge.",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 446,
"width": 194,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://doi.org/10.4324/9780203581957. ch10",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 474,
"width": 226,
"height": 80,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Carlo, G., & Randall, B. A. (2002). The Development of a Measure of Prosocial Behaviors for Late Adolescents. Journal of Youth and Adolescence , 31 (1), 31–44. https://doi.org/10.1023/A:101403303244 0",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 556,
"width": 226,
"height": 53,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dahlem, N. W., Zimet, G. D., & Walker, R. R. (1991). The Multidimensional Scale of Perceived Social Support: A confirmation study. Journal of Clinical Psychology ,",
"type": "List item"
},
{
"left": 81,
"top": 612,
"width": 32,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "47 (6),",
"type": "Table"
},
{
"left": 81,
"top": 612,
"width": 202,
"height": 52,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "756–761. https://doi.org/10.1002/1097- 4679(199111)47:6<756::AID- JCLP2270470605>3.0.CO;2-L",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 667,
"width": 226,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "De Guzman, M. R. T., Jung, E., & Do, A.",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 681,
"width": 202,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(2012). Perceived social support",
"type": "List item"
},
{
"left": 81,
"top": 695,
"width": 202,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "networks and prosocial outcomes among",
"type": "Table"
},
{
"left": 81,
"top": 708,
"width": 202,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Latino youth. Revista Interamericana de",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 722,
"width": 202,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Psicologia/Interamerican Journal of",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 736,
"width": 225,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Psychology , 46 (3), 413–424. Elistantia, R., Yusmansyah, Y., &",
"type": "Table"
},
{
"left": 81,
"top": 763,
"width": 202,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Utaminingsih, D. (2018). Hubungan",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 60,
"width": 203,
"height": 38,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dukungan sosial orang tua dengan perilaku prososial. ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) , 6 (1).",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 101,
"width": 227,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Finkelstein, M. A., Penner, L. A., & Brannick, M. T. (2005). Motive, role identity, and prosocial personality as predictors of volunteer activity. Social Behavior and Personality: An International Journal ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 170,
"width": 203,
"height": 39,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "33 (4), 403–418. https://doi.org/10.2224/sbp.2005.33.4.40 3",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 211,
"width": 227,
"height": 80,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fu, W., Wang, C., Chai, H., & Xue, R. (2022). Examining the relationship of empathy, social support, and prosocial behavior of adolescents in China: a structural equation modeling approach. Humanities and Social Sciences Communications ,",
"type": "List item"
},
{
"left": 339,
"top": 294,
"width": 203,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9 (1), 269.",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 308,
"width": 227,
"height": 52,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://doi.org/10.1057/s41599-022- 01296-0 Fydrich, T., & Sommer, G. (2003). Diagnostik sozialer Unterstützung . In",
"type": "Table"
},
{
"left": 339,
"top": 363,
"width": 199,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Psychologische Gesundheitsförderung (pp. 79–104). Hogrefe.",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 391,
"width": 227,
"height": 52,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Guo, Y. (2017). The Influence of Social Support on the Prosocial Behavior of College Students: The Mediating Effect based on Interpersonal Trust. English",
"type": "List item"
},
{
"left": 339,
"top": 446,
"width": 203,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Language Teaching , 10 (12), 158.",
"type": "Table"
},
{
"left": 339,
"top": 460,
"width": 191,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://doi.org/10.5539/elt.v10n12p158",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 474,
"width": 227,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Haber, M. G., Cohen, J. L., Lucas, T., & Baltes, B. B. (2007). The relationship between self-reported received and perceived social support: A meta-analytic review. American Journal of Community",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 543,
"width": 203,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Psychology , 39 (1–2), 133–144.",
"type": "Table"
},
{
"left": 339,
"top": 556,
"width": 174,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://doi.org/10.1007/s10464-007-",
"type": "Table"
},
{
"left": 339,
"top": 570,
"width": 37,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9100-9",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 584,
"width": 227,
"height": 53,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hadi, S. (2017). Statistik . Pustaka Pelajar. James, E. (2008). Getting ahead of the next disaster: recent preparedness efforts in Indonesia. Development in Practice ,",
"type": "List item"
},
{
"left": 339,
"top": 639,
"width": 32,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "18 (3),",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 639,
"width": 227,
"height": 135,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "424–429. https://doi.org/10.1080/09614520802030 607 Li, W., Guo, F., & Chen, Z. (2019). The effect of social support on adolescents’ prosocial behavior: a serial mediation model. Chinese Journal of Clinical Psychology , 27 (4), 817–821. Lomboan, J. A. E., & Soetjiningsih, C. H. (2019). Perbedaan Perilaku Prososial",
"type": "List item"
},
{
"left": 448,
"top": 38,
"width": 93,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Humanis, Vol.15 No.2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 534,
"top": 788,
"width": 7,
"height": 8,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 81,
"top": 60,
"width": 202,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ditinjau dari Jenis Kelamin. Jurnal Psikologi Perseptual , 4 (2).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 87,
"width": 226,
"height": 94,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Maltseva, K. (2012). Social Support Predicts Perceived Cultural Salience of Prosocial Ideas but not Normativeness of Prosocial Behaviour. Journal of Cognition and Culture , 12 (3–4), 223–264. https://doi.org/10.1163/15685373- 12342075",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 184,
"width": 226,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Manesi, Z., Van Lange, P. A. M., Van Doesum, N. J., & Pollet, T. V. (2019).",
"type": "List item"
},
{
"left": 81,
"top": 211,
"width": 202,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "What are the most powerful predictors of charitable giving to victims of typhoon",
"type": "Table"
},
{
"left": 81,
"top": 239,
"width": 202,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Haiyan: Prosocial traits, socio- demographic variables, or eye cues?",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 267,
"width": 202,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Personality and Individual Differences , 146 , 217–225. https://doi.org/10.1016/j.paid.2018.03.02 4",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 322,
"width": 226,
"height": 80,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Matsumoto, Y., Yamagishi, T., Li, Y., & Kiyonari, T. (2016). Prosocial Behavior Increases with Age across Five Economic Games. PLOS ONE , 11 (7), e0158671. https://doi.org/10.1371/journal.pone.015 8671",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 405,
"width": 226,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Midlarsky, E., & Kahana, E. (1994). Altruism in later life. Newbury Parks . Sage Publications.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 446,
"width": 226,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nuralifah, I. P., & Rohmatun, R. (2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 460,
"width": 202,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perilaku prososial pada siswa SMP Islam plus Assalamah Semarang ditinjau dari empati dan dukungan sosial teman sebaya. Proyeksi: Jurnal Psikologi ,",
"type": "List item"
},
{
"left": 81,
"top": 515,
"width": 56,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10 (1), 7–9.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 529,
"width": 226,
"height": 80,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pakaslahti, L., Karjalainen, A., & Keltikangas- Järvinen, L. (2002). Relationships between adolescent prosocial problem- solving strategies, prosocial behaviour, and social acceptance. International Journal of Behavioral Development ,",
"type": "List item"
},
{
"left": 81,
"top": 612,
"width": 202,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "26 (2), 137–144. https://doi.org/10.1080/01650250042000",
"type": "Table"
},
{
"left": 81,
"top": 639,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "681",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 653,
"width": 226,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Purnamasari, I., Suharso, S., & Sunawan, S.",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 667,
"width": 202,
"height": 66,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(2018). Kontribusi empati dan dukungan sosial teman sebaya terhadap perilaku prososial siswa di SMP. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application , 7 (2), 20–26.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 736,
"width": 226,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Puspasari, H. W. (2017). Peran Palang Merah",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 750,
"width": 202,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia Terhadap Penanggulangan Dampak Bencana Alam di Indonesia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 339,
"top": 60,
"width": 203,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Buletin Studi Sistem Kesehatan , 20 (4),",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 73,
"width": 226,
"height": 53,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "150–156. Ratri, E. D. A., & Masykur, A. M. (2020). Para Pengibar Kemanusiaan (Analisis Fenomenologi Interpretatif Tentang",
"type": "Table"
},
{
"left": 339,
"top": 129,
"width": 202,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengalaman Menjadi Relawan Bencana Laki-Laki). Jurnal EMPATI , 8 (4), 802– 815.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 170,
"width": 227,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Reevy, G. M., & Maslach, C. (2001). Use of social support: Gender and personality differences. Sex Roles , 44 (7/8), 437–459. https://doi.org/10.1023/A:101193012882",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 225,
"width": 227,
"height": 108,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9 Rizaty, M. A. (2021). Sebanyak 56,7% Penduduk Indonesia Tinggal di Perkotaan pada 2020 . https://databoks.katadata.co.id/datapublis h/2021/08/18/sebanyak-567-penduduk- indonesia-tinggal-di-perkotaan-pada- 2020",
"type": "Table"
},
{
"left": 315,
"top": 336,
"width": 227,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Schroeder, D. A., Graziano, W. G., Midlarsky, E., Kahana, E., & Belser, A. (2015). Prosocial Behavior in Late Life. In The",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 377,
"width": 227,
"height": 108,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Oxford Handbook of Prosocial Behavior . Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/978019 5399813.013.030 Siedlecki, K. L., Salthouse, T. A., Oishi, S., & Jeswani, S. (2014). The Relationship Between Social Support and Subjective Well-Being Across Age. Social",
"type": "Table"
},
{
"left": 339,
"top": 487,
"width": 202,
"height": 39,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indicators Research , 117 (2), 561–576. https://doi.org/10.1007/s11205-013- 0361-4",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 529,
"width": 226,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Thomas, P. A. (2010). Is It Better to Give or to",
"type": "List item"
},
{
"left": 339,
"top": 543,
"width": 203,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Receive? Social Support and the Well- being of Older Adults. The Journals of Gerontology Series B: Psychological Sciences and Social Sciences , 65B (3),",
"type": "Text"
},
{
"left": 339,
"top": 598,
"width": 48,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "351–357.",
"type": "List item"
},
{
"left": 339,
"top": 612,
"width": 189,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://doi.org/10.1093/geronb/gbp113",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 626,
"width": 227,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Thorpe, J. (2009). Significant others and prosocial behavior: How do we know how to help? Doctoral dissertation, New York University.",
"type": "Text"
},
{
"left": 315,
"top": 681,
"width": 227,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uchino, B. N. (2004). Social Support and Physical Health . Yale University Press. https://doi.org/10.12987/yale/978030010 2185.001.0001",
"type": "List item"
},
{
"left": 315,
"top": 736,
"width": 226,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Utomo, M. H., & Minza, W. M. (2018). Perilaku Menolong Relawan Spontan",
"type": "List item"
},
{
"left": 448,
"top": 38,
"width": 93,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Humanis, Vol.15 No.2",
"type": "Page header"
},
{
"left": 530,
"top": 788,
"width": 11,
"height": 8,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 81,
"top": 60,
"width": 202,
"height": 24,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bencana Alam. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) , 2 (1), 48–59.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 87,
"width": 226,
"height": 39,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wang, J.-W., Wei, C.-N., Harada, K., Minamoto, K., Ueda, K., Cui, H.-W., Zhang, C.-G., Cui, Z.-T., & Ueda, A.",
"type": "List item"
},
{
"left": 81,
"top": 129,
"width": 202,
"height": 80,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(2011). Applying the social cognitive perspective to volunteer intention in China: the mediating roles of self-efficacy and motivation. Health Promotion International , 26 (2), 177–187. https://doi.org/10.1093/heapro/daq056",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 211,
"width": 226,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wilson, J. (2000). Volunteering. Annual",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 225,
"width": 226,
"height": 135,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Review of Sociology , 26 (1), 215–240. https://doi.org/10.1146/annurev.soc.26.1. 215 You, S., Lee, J., & Lee, Y. (2022). Relationships between gratitude, social support, and prosocial and problem behaviors. Current Psychology , 41 (5), 2646–2653. https://doi.org/10.1007/s12144-020- 00775-4",
"type": "Text"
}
] |
5f86ccea-8880-d1cc-e02a-9c556c768f23 | http://ejurnal.setiabudi.ac.id/ojs/index.php/biomedika/article/download/1083/867 | [
{
"left": 375,
"top": 21,
"width": 201,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "oid:27488:19588103 Similarity Report ID:",
"type": "Page header"
},
{
"left": 50,
"top": 73,
"width": 67,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PAPER NAME",
"type": "Section header"
},
{
"left": 50,
"top": 93,
"width": 254,
"height": 34,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Subacute Toxicity Test of (Scaevola tacc ada Gaertn.) Roxb Leaf Extract.pdf",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 73,
"width": 42,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "AUTHOR",
"type": "Section header"
},
{
"left": 319,
"top": 93,
"width": 92,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tenri Ayu Adri",
"type": "Text"
},
{
"left": 50,
"top": 167,
"width": 69,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "WORD COUNT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 50,
"top": 187,
"width": 75,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2576 Words",
"type": "Table"
},
{
"left": 319,
"top": 167,
"width": 100,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CHARACTER COUNT",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 187,
"width": 112,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "13332 Characters",
"type": "Table"
},
{
"left": 50,
"top": 223,
"width": 66,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PAGE COUNT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 50,
"top": 243,
"width": 50,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6 Pages",
"type": "Table"
},
{
"left": 319,
"top": 223,
"width": 46,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "FILE SIZE",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 243,
"width": 53,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "234.1KB",
"type": "Picture"
},
{
"left": 50,
"top": 279,
"width": 93,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SUBMISSION DATE",
"type": "Text"
},
{
"left": 50,
"top": 299,
"width": 174,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jul 5, 2022 1:00 PM GMT+7",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 279,
"width": 70,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "REPORT DATE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 319,
"top": 299,
"width": 174,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jul 5, 2022 1:00 PM GMT+7",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 356,
"width": 135,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "18% Overall Similarity",
"type": "Section header"
},
{
"left": 50,
"top": 375,
"width": 466,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The combined total of all matches, including overlapping sources, for each database.",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 399,
"width": 123,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "12% Internet database",
"type": "List item"
},
{
"left": 329,
"top": 399,
"width": 142,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9% Publications database",
"type": "List item"
},
{
"left": 67,
"top": 420,
"width": 101,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Crossref database",
"type": "Text"
},
{
"left": 329,
"top": 420,
"width": 190,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Crossref Posted Content database",
"type": "Text"
},
{
"left": 67,
"top": 441,
"width": 175,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "12% Submitted Works database",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 475,
"width": 197,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Excluded from Similarity Report",
"type": "Section header"
},
{
"left": 67,
"top": 502,
"width": 120,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Bibliographic material",
"type": "Text"
},
{
"left": 531,
"top": 816,
"width": 46,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Summary",
"type": "Page footer"
}
] |
862258e3-fd65-e438-bc9e-15cb48cc0cc1 | http://jurnal.stmik-aub.ac.id/index.php/goinfotech/article/download/126/119 | [
{
"left": 85,
"top": 59,
"width": 248,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 70,
"width": 192,
"height": 36,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol.26 No.1, Juni 2020 ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711 DOI: 10.36309/goi.v26i1.126",
"type": "Text"
},
{
"left": 486,
"top": 95,
"width": 27,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": " 85",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 774,
"width": 325,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Received April 3, 2020; Revised April 13, 2020; Accepted June 17, 2020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 95,
"top": 136,
"width": 409,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 sebagai",
"type": "Section header"
},
{
"left": 121,
"top": 155,
"width": 353,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Cloud Computing berbasis Free/Open Source Software",
"type": "Text"
},
{
"left": 139,
"top": 184,
"width": 317,
"height": 22,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "De ssyana Kardha* 1 , Anton Respati Pamungkas 2 , Hendri Setiawan 3 1,3 Program Studi Sistem Komputer, STMIK AUB, Surakarta, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 142,
"top": 208,
"width": 313,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2 Program Studi Sistem Informasi, STMIK AUB, Surakarta, Indonesia e-mail: * 1 [email protected], 2 [email protected],",
"type": "Text"
},
{
"left": 241,
"top": 234,
"width": 115,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3 [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 279,
"top": 272,
"width": 40,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 285,
"width": 428,
"height": 98,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada saat ini pengelolaan data dan layanan mahasiswa di STMIK AUB Surakarta belum dilak sanakan secara tersentral karena masih tersimpan di masing-masing unit pelaksana dan belum bisa saling terintegrasi satu sama lain serta server konten digital seperti: e-jo urnal masih menggunakan web hosting dari luar, ini dikarenakan dalam segi tenaga ahli dan ketersediaan resource hardware perangkat server yang belum mampu dalam menunjang layanan kebutuhan mahasiswa yang telah tersedia sehingga bermuara pada belum optimaln ya pemanfaatan infrastruktur virtual server di kalangan mahasiswa dan civitas akademika STMIK AUB Surakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 386,
"width": 428,
"height": 86,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan infrastruktur virtual server agar la ya nan kebutuhan mahasiswa di STMIK AUB Surakarta seperti server konten digital e-learning, pengabdian alumni, pengelolaan data dan layanan mahasiswa menjadi tersentral, dapat terintegrasi dengan baik ke bagian-bagian unit pelaksana dan fleksibel men duku ng b erb ag ai layanan kampus yang tersedia. Maka dilakukanlah penelitian yaitu membangun in frastruktu r server cloud computing dengan Proxmox VE 6.2 dengan menggunakan metode System Infrastructure Development Life Cycle for Enterprise Computing Systems (SIDLC).",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 474,
"width": 428,
"height": 99,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil Penelitian dari topik ini adalah diimplementasikannya virtual server menggunakan Proxmox VE 6.2 yang berisikan beberapa sistem operasi yang berfungsi sebaga i web server, file server, database server mendukung layanan e-learning dan pengabdian alumn i sekaligus dapat flek sibel untuk mencakup seluruh civitas akademika. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu didapatkan infrastruktur virtual server yang bekerja secara tersen tra l d an saling terintegrasi dengan bagian unit pelaksana serta mendukung baik dalam perku liaha n e - learning, pengolahan data dan layanan alumni ma h asiswa ma u pu n p era ngkat p enduku ng diluarnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 589,
"width": 289,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata kunci — Virtual Server, Cloud Computing, Proxmox VE 6.2",
"type": "Text"
},
{
"left": 277,
"top": 627,
"width": 42,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 639,
"width": 428,
"height": 86,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "At this time, data management and student services at STMIK AUB Surakarta have n ot been implemented centrally because they are still stored in each implementing unit and c ann ot be integrated with each other and digital content servers such as: e-journals still u se extern al web hosting. because in terms of experts and the availability of server hardware resources th a t have not been able to support the service needs of students that have been availab le so th at it leads to not optimal utilization of virtual server infrastructure among students and the academic community of STMIK AUB Surakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 728,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The purpose of this research is to develop a virtual server in frastructu re so th at th e services needed by students at STMIK AUB Surakarta such as e-learning digital content",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 58,
"width": 190,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711",
"type": "Page header"
},
{
"left": 487,
"top": 57,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 162,
"top": 762,
"width": 348,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 499,
"top": 58,
"width": 13,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "86",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 96,
"width": 428,
"height": 61,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "servers, alumni service, data management and student services are c en tra lized , ca n b e well integrated into the parts of the implementing unit and flexible support various services. available campuses. Then a research was carried out, namely building a cloud computing server infrastructure with Proxmox VE 6.2 using the System Infrastructure D ev elo pme n t Lif e Cycle for Enterprise Computing Systems (SIDLC) method.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 159,
"width": 428,
"height": 87,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "The research result of this topic is the implementation of a virtual server using Proxmox VE 6.2 which contains several operating systems that function as web servers, file servers, database servers that support e-learning services and alumni service as well as being flexible to cover the entire academic community. The conclusion in this study is that we get a virtual server infrastructure that works centrally and is mutually integrated with the impleme n ting u nit a n d supports both e-learning lectures, data processing and student alumni services as well as external supporting devices.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 261,
"width": 282,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords — Virtual Server, Cloud Computing, Proxmox VE 6.2",
"type": "Text"
},
{
"left": 249,
"top": 286,
"width": 100,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 312,
"width": 428,
"height": 73,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Virtualisasi server bermanfaat sebagai pertimbangan dalam perencanaan strategis pengembangan jaringan komputer di STMIK AUB Surakarta guna lebih fokus mendorong pengembangan teknologi yang terarah kepada penerapan di mitra industri dan masyarakat serta pengembangan capacity building STMIK AUB Surakarta, harapannya juga bagi Stak eholder STMIK AUB Surakarta lebih fokus pada tri dharma perguruan tinggi yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 387,
"width": 428,
"height": 137,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada saat ini infrastruktur virtual server yang telah tersedia di STMIK AUB Surakarta dimana dalam praktiknya belum dapat bekerja dengan optimal. Ditemukan bahwa sebagai media pendukung pelayanan kegiatan perkuliahan masih belum dimanfaatkan dengan baik. Terlihat pada pengelolaan data dan layanan mahasiswa belum dilaksanakan secara tersentral dan server konten digital seperti: e-journal masih menggunakan web hosting dari luar. Infrastruktur virtual server yang tersedia belum dapat terintegrasi dengan baik ke bagian-bagian unit pelaksana, sehingga bermuara pada belum optimalnya pemanfaatan virtual server di kalangan mahasiswa dan civitas akademika. Infrastruktur virtual server yang fleksibel juga sangat dibutuhkan agar dapat diandalkan oleh instansi. Fleksibilitas dalam konteks penelitian ini diukur berdasarkan pemanfaatan virtual server telah tersedia untuk mencakup seluruh area kampus agar mendukung berbagai layanan kampus yang tersedia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 527,
"width": 428,
"height": 60,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari permasalahan tersebut, maka dibahas mengenai kendala atau permasalahan yang ada, lalu diangkat untuk dipecahkan dengan mengembangkan infrastruktur virtual server yang telah tersedia dengan menerapkannya tidak hanya sebagai file server atau file sharing directo ry untuk penyimpanan berkas. Namun penggunaan server tersebut akan juga menjadi infrastruktur layanan bagi kebutuhan mahasiswa di STMIK AUB Surakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 590,
"width": 428,
"height": 86,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Untuk menyelesaikan permasalahan yang telah dijelaskan maka digunakan metode System Infrastructure Development Life Cycle for Enterprise Computing Systems (SIDLC) untuk memadukan konsep virtualisasi ke dalam bentuk hypervisor sehingga menjadi sebuah infrastuktur sistem berupa server fisik yang mampu menyediakan banyak server lain dan dapat menjalankan berbagai fungsi di dalamnya dan dengan dukungan jaringan komputer sebagai distribusi sistem agar dapat digunakan sebagai media pengelolaan data dan layanan bagi mahasiswa, sekaligus sebagai jawaban dari permasalahan yang dicoba untuk dipecahkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 234,
"top": 691,
"width": 129,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 58,
"width": 190,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711",
"type": "Page header"
},
{
"left": 487,
"top": 57,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 762,
"width": 389,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 499,
"top": 58,
"width": 13,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "87",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 96,
"width": 141,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.1 Teknik Pengumpulan Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 112,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode pengumpulan data adalah teknik atau cara yang dilakukan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Metode pengumpulan data yang digunakan penulis antara lain:",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 138,
"width": 100,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Teknik Observasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 153,
"width": 428,
"height": 48,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui peninjauan langsung ke wilayah STMIK AUB Surakarta yang akan diteliti. Yakni pengelolaan data untuk mahasiswa dan layanan bagi alumni di bagian unit pelaksana pihak kampus dan penggunaan server konten digital yang sudah tersedia.",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 204,
"width": 109,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Teknik Wawancara",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 219,
"width": 428,
"height": 73,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teknik pengumpulan data dengan wawancara dapat dilakukan secara terstruktur maupun tidak terstruktur dan dapat dilakukan melalui tahap. Maka penulis melakukan wawancara dengan Agung Nugroho selaku ketua laboratorium di STMIK AUB Surakarta dengan pembahasan topik mengenai banyak pengguna (user), model konektivitas jaringan, dan pemetaan jaringan untuk kebutuhan sistem server yang akan diterapkan pada jaringan internet untuk lingkup wilayah STMIK AUB Surakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 295,
"width": 88,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Studi Literatur",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 311,
"width": 428,
"height": 47,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penulis mencari, membaca dan mempelajari referensi berupa jurnal dan buku-buku yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan tentang Virtual Server menggunakan Proxmox VE sebagai cloud computing dengan basis free open source software beserta beberapa informasi tambahan mengenai sistem operasi yang ditanam didalamnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 367,
"width": 137,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2.2 Tahap – Tahap Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 383,
"width": 428,
"height": 48,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penulis mencari, membaca dan mempelajari referensi berupa jurnal dan buku-buku yang berhubungan dengan penelitian yang dilakukan tentang Virtual Server menggunakan Proxmox VE sebagai cloud computing dengan basis free open source software beserta beberapa informasi tambahan mengenai sistem operasi yang ditanam didalamnya:",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 434,
"width": 63,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Analysist",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 450,
"width": 428,
"height": 47,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada tahapan ini dilakukan dengan menganalisa data mengenai infrastruktur virtual server sebagai media pendukung pelayanan mahasiswa dan civitas akademika harus bisa dimanfaatkan dan terintegrasi dengan optimal. Penggunaan server konten digital yang fleksibel juga sangat dibutuhkan agar dapat diandalkan oleh kampus.",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 500,
"width": 54,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Design",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 516,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Melalui pendekatan metode SIDLC tahapan desain dilakukan dengan menyesuaikan beberapa faktor lingkungan sistem, lokasi pengguna, perangkat, aplikasi, dan aktivitas yang dapat dilakukan pengguna dengan infrastuktur server yang dibangun.",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 553,
"width": 55,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Testing",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 569,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian dilakukan dengan membuat prototype menggunakan Virtual Box. Aplikasi yang digunakan untuk pengujian ini adalah nslookup dan ping . Termasuk pula pengujian utama layanan virtual machine (VM) .",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 607,
"width": 92,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Implementation",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 623,
"width": 428,
"height": 47,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada tahapan implementasi dilakukan dengan mengkonfigurasi virtual server dengan beberapa sistem operasi. Server dan controller dikonfigurasi keduanya dan dihubungkan melalui TCP/IP. Konfigurasi yang ditanamkan pada jaringan dengan menggunakan pengalamatan IP statis agar akses dan layanan tidak berubah ubah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 673,
"width": 81,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e. Maintenance",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 689,
"width": 427,
"height": 48,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Beberapa permasalahan yang nantinya ditemukan seperti IP conflict , kesalahan pada firewall dan interface configuration bahkan pengkabelan. Atau dari dalam sistem sendiri seperti switching port, server shutdown, slowness, overloaded server, misconfigured DNS . Semuanya didokumentasi dan dilakukan troubleshooting atau dilakukan recovery procedure .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 58,
"width": 190,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711",
"type": "Page header"
},
{
"left": 487,
"top": 57,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 162,
"top": 762,
"width": 348,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 499,
"top": 58,
"width": 13,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "88",
"type": "Page header"
},
{
"left": 222,
"top": 96,
"width": 154,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 128,
"width": 89,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.1 Unit Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 144,
"width": 428,
"height": 22,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian dilakukan di STMIK AUB Surakarta Jl. Walanda Maramis No.29, Nusukan, Kec. Banjarsari, Kota Surakarta, Jawa Tengah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 180,
"width": 133,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.2 Analisa Perangkat Keras",
"type": "Section header"
},
{
"left": 215,
"top": 196,
"width": 167,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Kebutuhan Perangkat Keras",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 211,
"width": 355,
"height": 289,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No. Device Name Specification Jumlah 1 Processor CPU Dual Core Intel Processor 1 Pcs 2 Memory 6 GB of DDR3 RAM 2 Pcs 3 Harddisk 160 GB, SATA 2 Pcs 4 Network Card 100 Mbps Fast Ethernet 1 Pcs 5 UTP Cable Min. Cat5E 1 M 6 Modem Router Huawei 4G Router B310 with LTE CAT4 up to 150Mbps 1 Unit 7 Kartu SIM Perdana Internet 1 Pcs 3.3. Analisa Perangkat Lunak Tabel 2. Kebutuhan Perangkat Lunak No Nama Perangkat Spe sifikasi Jumlah 1 Proxmox VE 6.2 IaaS (Server Cloud) dan Engine Virtualization 1 Pcs 2 TurnKey Linux Virtual Appliance, SaaS, OpenVZ Container, KVM 2 Pcs 3 All Browser Java Enabled Remote VM, OpenVZ dan KVM 1 Pcs",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 515,
"width": 103,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.4 Cara Kerja Sistem",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 531,
"width": 428,
"height": 73,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Secara umum, cara kerja sistem Proxmox VE telah dijelaskan pada diagram block . Proxmox VE dijalankan dengan sistem operasi yang berjalan yang berupa virtual machine dan container yang di kontrol melalui konsol terintegrasi didalamnya. Antar sistem operasi terhubung dalam jaringan ter- bridge dengan kontrol keamanan yang dibatasi menggunakan firewall berlapis. Yakni melalui datacenter, node, dan dari LXC container ataupun KVM Virtual Machine, seperti ditunjukkan di Gambar 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 58,
"width": 190,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711",
"type": "Page header"
},
{
"left": 487,
"top": 57,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 762,
"width": 389,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 499,
"top": 58,
"width": 13,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "89",
"type": "Page header"
},
{
"left": 220,
"top": 321,
"width": 156,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1. Visualisasi kerja sistem",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 345,
"width": 184,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.5 Desain Sistem yang sedang Berjalan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 361,
"width": 428,
"height": 48,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saat ini, STMIK AUB Surakarta belum mengimplementasikan komputer server. STMIK AUB Surakarta masih menggunakan satu jasa Hosting VPS untuk dijadikan sebagai server website, seperti yang dijelaskan pada Gambar 2. Adapun konsep topologi yang sudah berjalan pada STMIK AUB Surakrta seperti di bawah ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 200,
"top": 529,
"width": 196,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 2. Topologi Jaringan yang Berjalan",
"type": "Caption"
},
{
"left": 85,
"top": 554,
"width": 155,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.6 Desain Sistem yang Dibangun",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 716,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 3. Topologi Jaringan yang Dibangun Berdasarkan topologi diatas, dapat dilihat terdapat penambahan 1 server fisik dan 3 mesin server virtual. Ketiga mesin server virtual yang berada dalam server fisik tersebut mempunyai",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 58,
"width": 190,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711",
"type": "Page header"
},
{
"left": 487,
"top": 57,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 162,
"top": 762,
"width": 348,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 499,
"top": 58,
"width": 13,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "90",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 96,
"width": 428,
"height": 36,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "tugas dan fungsi berbeda. Web Server dalam topologi tersebut berfungsi untuk menyediakan akses web STMIK AUB Surakarta. Hypervisor menggunakan sistem operasi Proxmox Virtual Environment 6.2 dan menggunakan Debian Linux sebagai media Virtual Machine .",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 147,
"width": 115,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.7 Pengujian Perangkat",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 162,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian alat dilakukan dengan menjalankan perangkat server dan melakukan pengaksesan baik dengan melakukan remote, menguji konektifitas melalui port tertentu dan menjalankan virtual machine dalam waktu bersamaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 200,
"width": 202,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Akses ke Proxmox VE melalui port 8006",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 213,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Proxmox dikontrol melalui konsol terintregrasi dalam bentuk laman web. Akses web console dengan mode Graphical User Interface (GUI) yang hanya dapat dibuka melalui port 8006, seperti pada Gambar 4.",
"type": "Text"
},
{
"left": 172,
"top": 429,
"width": 252,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 4. Web Console Proxmox VE melalui port 8006",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 442,
"width": 246,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Akses ke Proxmox VE melalui Secure Shell (SSH)",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 455,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selain menggunakan mode GUI, pengaksesan hypervisor dapat dilakukan melalui mode Command Line Interface (CLI) Seperti pada gambar 5. Penggunaan metode CLI memungkinkan mengatur konfigurasi yang tidak dapat dirubah melalui konsol web.",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 595,
"width": 309,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 5. Akses CLI menggunakan aplikasi Putty c. Akses ke VM menggunakan Console Qemu",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 620,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengujian mesin virtual Debian 10 menggunakan Console Qemu pada klien seperti pada Gambar 6. menunjukan bahwa sistem mampu berjalan dengan baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 58,
"width": 190,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711",
"type": "Page header"
},
{
"left": 487,
"top": 57,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 762,
"width": 389,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 499,
"top": 58,
"width": 13,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "91",
"type": "Page header"
},
{
"left": 162,
"top": 258,
"width": 273,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 6. Tampilan sistem operasi Debian 10 saat di remote",
"type": "Caption"
},
{
"left": 103,
"top": 276,
"width": 169,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Akses ke Linux Container (LXC)",
"type": "List item"
},
{
"left": 210,
"top": 431,
"width": 177,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 7. Pengujian Moodle Elearning",
"type": "Text"
},
{
"left": 179,
"top": 601,
"width": 239,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 8. Pengujian Sahan Eden Pengabdian Alumni",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 626,
"width": 145,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.2 Pengujian Perangkat Lunak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 642,
"width": 427,
"height": 22,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mampu menjalankan tiga sistem operasi secara bersamaan yakni yang ditampilkan pada Tabel 3 berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 187,
"top": 667,
"width": 224,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3. Informasi Sistem Operasi yang terpasang",
"type": "Table"
},
{
"left": 100,
"top": 681,
"width": 338,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No Nama Siste m Operasi Je nis Virtualisasi (KVM / CT) Spe sifikasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 104,
"top": 694,
"width": 398,
"height": 51,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Debian Linux CT Web Server Moodle, Memory 256 MB , 1 2 Debian Linux CT Web Server Sahana Eden, Memory",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 58,
"width": 190,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711",
"type": "Page header"
},
{
"left": 487,
"top": 57,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 162,
"top": 762,
"width": 348,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 104,
"top": 58,
"width": 408,
"height": 63,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "92 3 Debian Linux KVM Web Server SLiMS, Memory",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 137,
"width": 192,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4.3 Pengujian Performa Perangkat Server",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 153,
"width": 428,
"height": 48,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari pengamatan memori yang digunakan untuk menjalankan beberapa virtual machine sekaligus. Seperti yang ditunjukan pada Tabel 4 dengan harga 0 untuk container / virtual machine yang mati, dan harga 1 untuk container / virtual machine yang berjalan. Pengujian dengan menggunakan satu klien laptop.",
"type": "Text"
},
{
"left": 199,
"top": 203,
"width": 200,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 4. Pengamatan performansi hypervisor",
"type": "Text"
},
{
"left": 172,
"top": 217,
"width": 250,
"height": 136,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CT / VM ID % Processor % Memory VM 103 CT 101 CT 100 0 0 0 1.62 20.37 0 0 1 2.10 22.47 0 1 0 1.31 20.68 0 1 1 1.46 22.65 1 0 0 9.04 47.78 1 0 1 4.46 50.05 1 1 0 15.77 48.10 1 1 1 13.95 50.34",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 370,
"width": 79,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3.3 Pembahasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 383,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah seluruh perangkat terpasang dan teruji bahwa sistem berjalan dengan normal, selanjutnya adalah menentukan skenario penggunaan sistem dalam hypervisor .",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 408,
"width": 262,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Skenario Pengguna untuk kelompok server Pendidikan",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 420,
"width": 428,
"height": 49,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada kelompok server Pendidikan, yang dapat menggunakan adalah user root, dan tipe pengguna dosen. Dosen harus login terlebih dahulu dengan username dan password menggunakan realm Proxmox VE Authentification . Lalu menjalankan sistem operasi yang dipakai.",
"type": "Text"
},
{
"left": 193,
"top": 621,
"width": 210,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 9. Skenario layanan moodle e-learning",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 640,
"width": 265,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Skenario Pengguna untuk kelompok server Pengabdian",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 653,
"width": 428,
"height": 48,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada kelompok server Pengabdian, yang dapat menggunakan adalah semua pengguna civitas akademika STMIK AUB Surakarta. Pengguna tersebut harus login terlebih dahulu dengan username dan password menggunakan realm Proxmox VE Authentification . Lalu menjalankan menu yang disediakan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 58,
"width": 190,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711",
"type": "Page header"
},
{
"left": 487,
"top": 57,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 762,
"width": 389,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 499,
"top": 58,
"width": 13,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "93",
"type": "Page header"
},
{
"left": 161,
"top": 261,
"width": 275,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 10. Skenario layanan sahana eden Pengabdian alumni",
"type": "Text"
},
{
"left": 103,
"top": 280,
"width": 256,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Skenario Pengguna untuk kelompok server Penelitian",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 292,
"width": 428,
"height": 48,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada kelompok server Penelitian, yang dapat menggunakan adalah semua pengguna civitas akademika STMIK AUB Surakarta. Pengguna tersebut harus login terlebih dahulu dengan username dan password menggunakan realm Proxmox VE Authentification . Lalu menjalankan sistem operasi yang dipakai.",
"type": "Text"
},
{
"left": 195,
"top": 516,
"width": 208,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 11. Skenario layanan SLiMS e-library",
"type": "Text"
},
{
"left": 255,
"top": 542,
"width": 87,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 567,
"width": 428,
"height": 48,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari penelitian tersebut maka dapat diselesaikanlah permasalahan mengenai membangun infrastruktur server yang mampu menjadi sentral bagi banyak aplikasi yang digunakan STMIK AUB Surakarta baik dalam perkuliahan e-learning, pengolahan data dan layanan alumni mahasiswa maupun perangkat pendukung diluarnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 272,
"top": 630,
"width": 52,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 656,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Untuk penelitian yang lebih lanjut dapat dibangun dengan topologi yang lebih kompleks misalnya jumlah server yang lebih banyak dan berada pada jaringan yang berbeda. Penggunaan SSO atau Single Sign On agar dengan satu akses mampu mengakses seluruh fitur server.",
"type": "Text"
},
{
"left": 247,
"top": 706,
"width": 103,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 732,
"width": 428,
"height": 22,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[1] Adiwibowo, Wishnumurti. 2013. Kernel-Based Virtual Machine Untuk Virtualisasi Database Sebagai Solusi Kebutuhan Perangkat Keras Studi Kasus Implementasi S istem",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 58,
"width": 190,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711",
"type": "Page header"
},
{
"left": 487,
"top": 57,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 162,
"top": 762,
"width": 348,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan Virtual Server dengan Proxmox VE 6.2 … (Dessyana Kardha)",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 499,
"top": 58,
"width": 13,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "94",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 96,
"width": 400,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Informasi Klinik Kecantikan . Jurnal Transformatika. Volume 10, No. 2 Januari 2013.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 109,
"width": 156,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Semarang : Universitas Semarang.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 122,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[2] Afriandi, Arief. 2012. Perancangan, Implementasi, dan Analisisi Kinerja Virtualisasi Server Menggunakan Proxmox, VMWare ESX, dan OpenStack . Jurnal Informasi Volume 5 No. 2 Desember 2012.Yogyakarta : Universitas Gajah Mada.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 159,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[3] Agung, R. 2013. Pengertian dan Jenis Routing. mikrotikindo.blogspot.com. diakses pada tanggal 7 Juni 2020.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 185,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[4] Ahmed, Wasim. Mastering Proxmox. Edisi Kedua . United Kingdom: Packt Publising. 2014: 11-13.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 210,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[5] Arianto, 2017, Perbandingan Full Virtualization dan Paravirtualization untuk Mendukung Efisensi Energi, Skripsi, Teknik Komputer Universitas Indonesia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 236,
"width": 427,
"height": 22,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[6] Dillon, Tharam. Cloud Computing: Issues and Challenges. Edisi Pertama. Australia: IEEE. 2010: 5-7.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 261,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[7] Fadjirin, Akbar, Jahnsen Gultom. 2013. Cloud Computing Server Menggunakan Proxmox Pada CV. Cipta Solusi Sejahtera. Jurnal Transformatika. Volume 11, No. 4 Januari 2014. Palembang: STMIK PalComTech.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 299,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[8] Firmansyah, Yudha Christianto. 2019. Analisis Teknologi Virtual Mesin Proxmox d alam Rangka Persiapan Infrastruktur Server . Jurnal INFORMA Politeknik Indonusa",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 324,
"width": 175,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Surakarta Vol. 5 Nomor 3 Tahun 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 336,
"width": 427,
"height": 23,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[9] Harijanto, Budi. 2015. Desain dan Analisis Kinerja Virtualisasi Server menggunakan Proxmox Virtual Environment . Jurnal Simantec Vol. 5, No.1",
"type": "List item"
},
{
"left": 409,
"top": 349,
"width": 75,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Desember 2015.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 362,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[10] Jiang, Min. Jong, Chu J. Poppell, Paul. Budhathoky, Keshab. Hull, Ryan. System Infrastructure Development Life Cycle for Enterprise Computing Systems. Edisi Pertama. China: IEEE. 2009: 4-6.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 400,
"width": 428,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[11] Julianti, M. Ramaddan. 2019. Perancangan Server Cloud Computing Model Infrastructure As A Service Berbasis Proxmox pada PT Fortuna Mediatama . Academic Journal of Computer Science Research Vol. 1 No. 1, July 2019.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 438,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[12] Kovari, A. Dukan, P. KVM & OpenVZ virtualization based IaaS Open Source Cloud Virtualization Platforms: OpenNode, Proxmox VE. Edisi Pertama. Serbia: IEEE. 2012: 7- 10.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 476,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[13] Nuhajat. 2014. Membangun Cloud Computing berbasis Free/Open Source Software (F/OSS) pada STMIK Widya Cipta Dharma . Academic Journal of Computer Science Research Vol. 1 No. 1, July 2019. Samarinda: STMIK Widya Cipta Dharma.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 514,
"width": 428,
"height": 48,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[14] O'brien. Virtualisasi Server dengan Proxmox untuk Pengoptimalisasian Penggunaan Resource Server pada Upt Teknologi dan Komunikasi Pendidik an http://library.binus.ac.id/eColls/eThesisdoc/Bab2HTML/ 2013101251 KABab2001/page9.html diakses tanggal 17 Maret 2020.",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 564,
"width": 428,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[15] Perdana, Noki Putra. Pembangunan Jaringan Local Area Network (Lan) PT. Niaga Swadaya Yogyakarta . http://ijns.org/journal/index.php/seruni/article/ view/607 diakses pada 15 April 2020.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 603,
"width": 428,
"height": 22,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[16] Prasandy, Teguh. Wishnumurti. 2015. Virtualisasi Server Sederhana Menggunakan Proxmox. Jurnal Transformatika, Volume 12 No.2 Januari 2015.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 627,
"width": 427,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[17] Prawedha, Dhantel Rhesa. 2018. Rancang Bangun Hypervisor Mengg unaka n Pro xmo x VE 5.0 Sebagai Virtual Server Infrastructure di STMIK AUB Surakarta . Jurnal P ublika si Komputer 2018 Vol 2. No.1. Surakarta: STMIK AUB Surakarta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 666,
"width": 427,
"height": 22,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[18] Rafiudin, R. Panduan Membangun Jaringan Komputer Untuk Pemula. cet.2. Jakarta: P T Elex Media Komputindo. 2003: 10-14.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 691,
"width": 428,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[19] Suhatman, Rachmat. 2016. Analisa Performansi Server Cloud Berbasis Proxmox VE untuk Multi Server dan Multi Platform pada Praktikum Administrasi Jaringan Komputer . Jurnal Komputer Terapan Vol 2. No.1 Mei 2016.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 58,
"width": 190,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN (p): 1693-590x, ISSN (e): 2686-4711",
"type": "Page header"
},
{
"left": 487,
"top": 57,
"width": 8,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "",
"type": "Page header"
},
{
"left": 85,
"top": 762,
"width": 389,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "GO INFOTECH: JURNAL ILMIAH STMIK AUB Vol. 26, No. 1, Juni 2020: 85 -95",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 499,
"top": 58,
"width": 13,
"height": 10,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "95",
"type": "Table"
},
{
"left": 85,
"top": 96,
"width": 428,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[20] Suryono, Tito. 2012. Pembuatan Prototype Virtual Server Menggunakan Proxmox VE Untuk Optimalisasi Resource Hardware di NOC FKIP UNS . Indonesian Journal on Networking and Security . Volume 1 Nomor 1 – November 2012. Teknik Informatika.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 135,
"width": 428,
"height": 34,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[21] Syamsudin, Ricky Chandra. 2014. Perancangan Servercloud Computing Meng gun aka n Proxmox . Jurnal SATIN - Sains dan Teknologi Informasi, Vol. 3, No. 2, Desember 2014. Teknik Elektro dan Komputer.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 172,
"width": 428,
"height": 23,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[22] Towidjojo, R. Konsep dan Implementasi Routing dengan Router Mikrotik. Edisi Pertama. Jakarta: Jasakom. 2013: 40-43.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 198,
"width": 428,
"height": 22,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[23] Yuhefizar. 2003. Tutorial Komputer dan Jaringan . http://ilmukomputer.com diakses pada 27 Juni 2020.",
"type": "List item"
}
] |
41558831-2440-4f65-35dc-90cf8ec25efe | https://akbidhipekalongan.ac.id/e-journal/index.php/jurbidhip/article/download/68/83 | [
{
"left": 307,
"top": 776,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "14",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 131,
"top": 88,
"width": 365,
"height": 53,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Studi Deskriptif Pengetahuan dan Dukungan Suami tentang Pemilihan Alat Kontrasepsi Suntik pada Pasangan Usia Subur di Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes",
"type": "Text"
},
{
"left": 266,
"top": 177,
"width": 94,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Intan Monik Pratami",
"type": "Section header"
},
{
"left": 201,
"top": 190,
"width": 223,
"height": 49,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Email : [email protected] STIKES Brebes Jalan Raya Jatibarang KM.18 Janegara jatibarang Brebes, Indonesia (0283) 6172288.",
"type": "Text"
},
{
"left": 294,
"top": 257,
"width": 40,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 268,
"width": 399,
"height": 182,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia saat ini sedang menikmati masa bonus demografi dimana jumlah penduduk usia produktif lebih banyak dari usia tidak produktif, yakni lebih dari 68 % dari total penduduk. Dalam hal ini pemerintah melalui BKKBN untuk meningkatkan pelayanan KB diharpakan hal ini dapat mencegah ledakan jumlah penduduk dengan cara Keluarga Berencana (KB). Ada berbagai jenis kontrasepsi, salah satunya alat kontrasepsi Suntik. Efektifitasnya yang tinggi dapat diandalkan sebagai metode kontrasepsi namun jumlah akseptornya sangat tinggi dibandingkan metode lain. Terdapat berbagai faktor yang mempengaruhi antara lain tingkat pengetahuan dan dukungan suami.Kontrasepsi suntik 3 bulanan adalah alat kontrasepsi berupa cairan yang berisi hanya hormon progesteron dan disuntikkan kedalam tubuh wanita secara periodik yaitu 3 bulan sekali (Depkes RI. 2002). Berdasarkan Hasil Penelitian 35 responden ( 100%) Akseptor KB suntik, 9 responden (25,72 %) dengan pengetahuan Tinggi, Pengetahuan sedang 11 responden (31,43 %), Pengetahuan rendah 15 responden (42,85 %). Suami yang memberi dukungan sebanyak 20 responden (57,115 %) dan yang tidak mendukung 15 responden (42,85%). Tenaga kesehatan memegang perananpenting dalam memberikan informasi tentang metode KB calon akseptor yang dalam hal ini khusus pasangan usia subur. Pemberian informasi ini dilakukan melalui konseling dengan menggunakan Alat Bantu Pengambilan Keputusan (ABPK) ber-KB.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 464,
"width": 182,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : Pemilihan, Metode, KB Suntik",
"type": "Text"
},
{
"left": 293,
"top": 487,
"width": 40,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 498,
"width": 399,
"height": 182,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Indonesia is currently enjoying a demographic bonus period where the number of productive age population is more than non-productive age, which is more than 68% of the total population. In this case the government through BKKBN try to improve family planning services as it is expected to prevent the explosion of population by means of family planning (KB). There are various types of contraception, one of them is injection. Its high effectiveness can be relied upon as a contraceptive method so the number of acceptors is very high compared to other methods. There are various factors that influence, among others, the level of knowledge and support of the husband. 3-month injection contraception is a contraceptive in the form of a liquid that contains only the hormone progesterone and is injected into a woman's body periodically that is 3 months (MOH RI. 2002). Based on the Research Results 35 respondents (100%) Injecting KB acceptors, 9 respondents (25.72%) with high knowledge, medium knowledge 11 respondents (31.43%), low knowledge 15 respondents (42.85%). Husbands who gave support were 20 respondents (57.115%) and those who did not support 15 respondents (42.85%). Health workers played an important role in providing information about Family Planning methods for prospective acceptors, in this case specifically fertile age couples. Provision of this information is done through counseling using KB Decision-Making Aids (ABPK).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 694,
"width": 182,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords : Selection, Method, KB injection.",
"type": "Text"
},
{
"left": 500,
"top": 53,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "15",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 65,
"width": 174,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 776,
"width": 139,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 7 Nomor 1 Februari 2020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 117,
"top": 88,
"width": 180,
"height": 275,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Pendahuluan Indonesia merupakan negara berkembang dengan berbagai permasalahan kependudukan yang masih perlu ditangani. Dalam mengatasi permasalahan kependudukan bangsa Indonesia mengadakan program Keluarga Berencana (KB). Untuk mencapai tujuan tersebut, pengelolaan program nasional KB diarahkan pada bentuk sasaran yaitu sasaran langsung berupa pasangan usia subur (PUS), pasangan usia subur 20 – 35 tahun dan sasaran tidak langsung melalui organisasi, lembaga kemasyarakatan, instansi pemerintah maupun swasta, tokoh masyarakat. Program KB bertujuan mewujudkan keluarga kecil yang bahagia dan sejahtera (Hartanto H,2003).",
"type": "Table"
},
{
"left": 135,
"top": 366,
"width": 162,
"height": 199,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kontrasepsi adalah suatu usaha untuk mencegah untuk terjadinya kehamilan, usaha-usaha itu dapat bersifat sementara dapat juga bersifat permanen. Berbagai macam metode kontasepsi ditawarkan mulai dari metode sederhana seperti metode kalender, kondom, dan metode modern seperti pil, suntik, implant, Intra Uterine Device (IUD), hingga kontrasepsi mantap yaitu Medis Operatif Wanita (MOP) dan Medis Operatif Pria (MOP). Tujuan gerakan KB lainnya adalah mengatur kehamilan dengan menggunakan alat kontrasepsi.",
"type": "Table"
},
{
"left": 135,
"top": 87,
"width": 378,
"height": 668,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemakaian alat kontrasepsi KB yang benar dan tepat oleh WUS dijadikan upaya untuk menunda kehamilan. Itulah sebabnya program pemakaian alat kontrasepsi melalui gerakan KB di Indonesia secara masal dilakukan sejak tahun 1970-an dan menjadi tumpuan harapan untuk merealisasikan kebijakan kependudukan dalam hal pengendalian jumlah penduduk serta meningkatkan status kesehatan wanita (BKKBN, 2009). Berdasarkan Teori Green dan Kreuter, bahwa pemakaian alat kontrasepsi dipengaruhi oleh beberapa faktor yakni umur, pendidikan, pengetahuan, jumlah anak hidup, ketersediaan alat kontrasepsi, dukungan petugas kesehatan, kesepakatan suami dan istri dan efek samping. KB suntik adalah kontrasepsi yang paling diminati di wilayah kerja Puskesmas Larangan, hal ini dikarenakan banyak wanita usia subur yang merasa cocok dalam hal hargayang ekonomis dan metodenya sangat praktis.Kontrasepsi hormonal jenis suntik dibagi menjadi suntik KB 1 bulanan dan suntik KB 3 bulanan. Menurut WHO (2018) suntik KB 1 bulanan adalah kontrasepsi hormonal yang mengandung hormon kombinasi hormon estrogen dan progesteron meliputi kombinasi MPA dengan estradiol cypionate dan kombinasi NET-EN dengan estradiolvalerate . Suntik KB 3 bulanan adalah kontrasepsi hormonal yang mengandung progesteronsaja meliputi DMPA ( Depot Medroxyprogesterone Acetate ) dan NET-EN ( NorethindroneEnanthate ). Efek samping penggunaan KB antara lain adalah penyebab terjadinya penyakit endokrin dan nutrisi, penyakit saluran cerna, neoplasma, kanker pada alat reproduksi,",
"type": "Table"
},
{
"left": 351,
"top": 543,
"width": 162,
"height": 212,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "penyakit susunan saraf dan hipertensi. Beberapa faktor yang mempengaruhi penggunaan kontrasepsi antara lain pengetahuan, informasi oleh petugas lapangan KB dan dukungan suami. Pengetahuan memiliki hubungan yang signifikan dengan pengetahuan alat kontrasepsi, semakin baik pengetahuan seseorang semakin rasional dalam menggunakan alat kontrasepsi. Selain itu tingginya tingkat pendidikan seseorang juga akan mendukung mempercepat penerimaan informasi KB pada",
"type": "Table"
},
{
"left": 500,
"top": 53,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "16",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 65,
"width": 174,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 776,
"width": 139,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 7 Nomor 1 Februari 2020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 135,
"top": 87,
"width": 162,
"height": 668,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pasangan usia subur.Seorang wanita mengalami kesulitan didalam menentukan jenis kontrasepsi. Hal ini tidak hanya karena terbatasnya metode yang tersedia tetapi ketidak tahuan PUS tentang persyaratan dan keamanan metode kontrasepsi. Dukungan suami merupakan informasi verbal atau non verbal, saran dan bantuan yang nyata atau tingkah laku yang diberikan oleh pasangan hidup resmi wanita ( Nyoman, 2013 ) Pengetahuan tentang perlunya keluarga berencana serta pengetahuan tentang alat kontrasepsi yang digunakan berpengaruh pada penggunaan alat kontrasepsi. Seseorang akan tertarik pada suatu obyek apabila orang tersebut mengetahui obyek tersebut, demikian pula dengan alat kontrasepsi memiliki karakteristik khusus, seperti bentuknya, cara memasang, keuntungan, kerugian, waktu kontrol dan waktu pemasangan, serta efek samping. Informasi yang baik dari petugas membantu klien dalam memilih dan menentukan jenis kontrasepsi yang dipakai. Informasi yang baik akan memberikan kepuasan klien yang berdampak pada penggunaan kontrasepsi yang lebih lama sehingga membantu keberhasilan KB. Selain itu, dukungan suami juga mempengaruhi penggunaan penggunaan kontrasepsi. Klien yang diberikan dukungan oleh suami akan menggunakan kontrasepsi secara terus menerus sedangkan yang tidak mendapat dukungan suami akan sedikit menggunakan kontrasepsi. Tindakan melakukan pemakain alat kontrasepsi akan terlaksana dengan baik jika mendapat dukungan dari keluarga ataupun orang-orang terdekat. Suami terkadang melarang istrinya menggunakan alat kontrasepsi karena faktor ketidaktahuan dan tidak ada komunikasi untuk saling",
"type": "Table"
},
{
"left": 351,
"top": 87,
"width": 162,
"height": 61,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "memberikan pengetahuan. Namun sasaran pemberian informasi selalu hanya para wanita saja, sementara para suami kurang pembinaan dan pendekatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 351,
"top": 151,
"width": 162,
"height": 35,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut data yang diperoleh dari Petugas Lapangan Keluarga Berencana (PLKB) tahun 2012 di",
"type": "Text"
},
{
"left": 351,
"top": 189,
"width": 165,
"height": 275,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes tercatat jumlah peserta KB aktif sebanyak 403 dengan perincian, IUD (2,977%), MOP (0%), kondom (0,248%), implant (2,233%), suntikan (61,786%), dan pil (31,761%). Berdasarkan data teersebut peserta KB aktif yang terbanyak adalah suntikan (61,786%). Berdasarkan data (PLKB) tahun 2019 di Puskesmas Larangan bahwa minat peserta KB untuk memilih metode suntik lebih tinggi dari pada metode kontrasepsi lainnya, Melihat hal tersebut peneliti tertarik untuk mengetahui gambaran pengetahuan dan dukungan suami dalam pemilihan metode kontrasepsi suntik di Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes.",
"type": "Table"
},
{
"left": 333,
"top": 480,
"width": 106,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Metode Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 351,
"top": 492,
"width": 162,
"height": 238,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Peneliti menggunakan metode survey deskriptif dengan melihat gambaran pengetahuan dan dukungan dalam pemilihan alat kontrasepsi di Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes. Metode penelitian deskriptif digunakan untuk memecahkan atau menjawab permasalahan yang sedang dihadapi pada situasi sekarang (Notoatmodjo, 2005). Kriteria sampel pada penelitian ini adalah semua ibu yang menggunakan alat kontrasepsi suntik yang didapatkan sampel sebanyak 35 responden.Penelitian ini dilakukan dengan membagikan kuesioner dan data dianalisis menggunakan analisis deskriptif.",
"type": "Table"
},
{
"left": 500,
"top": 53,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "17",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 65,
"width": 174,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 776,
"width": 139,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 7 Nomor 1 Februari 2020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 117,
"top": 88,
"width": 128,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Hasil dan Pembahasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 156,
"top": 100,
"width": 141,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini dilakukan pada",
"type": "Table"
},
{
"left": 135,
"top": 113,
"width": 162,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "35 responden yaitu ibu akseptor KB",
"type": "Text"
},
{
"left": 135,
"top": 125,
"width": 162,
"height": 402,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Suntik di Puskesmas Larangan Kabupaten Brebes. a. Karakteristik Akseptor Karakteristik Ibu Hamil Frekuensi % Umur < 20 tahun 2 5,7 21-35 Tahun 25 71,5 > 36 tahun 8 22,8 Pendidikan SD 20 57,15 SMP 8 22,86 SMA 5 14,28 Perguruan Tinggi 2 5,71 Pekerjaan Bekerja 22 62,8 Tidak Bekerja 13 37,2 Berdasarkan umur menunjukkan 25 responden kelompok umur terbanyak adalah golongan umur 21-35 tahun (71,5%) dibanding kelompok usia> 36 tahun 8 responden (22,8%), Berdasarkan pendidikan menunjukkan bahwa 20 responden (57,15%) kelompok pendidikan dasar. Berdasarkan pekerjaan sebanyak 22 responden (62,8%) ibu bekerja.",
"type": "Table"
},
{
"left": 156,
"top": 543,
"width": 34,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Umur",
"type": "Section header"
},
{
"left": 135,
"top": 555,
"width": 162,
"height": 137,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari pengolahan data terhadap 35 responden, bahwa usia ibu pada saat pengisian kuesioner terbanyak pada kelompok usia 21-35 tahun yaitu 25 responden (71,5%), responden dengan kelompok usia 21-35 tahun dianggap usia yang reproduktif dan dianggap sudah dewasa dan cara berfikirnya yang sudah matang.",
"type": "Table"
},
{
"left": 135,
"top": 694,
"width": 162,
"height": 61,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Mubarak et.al (2007) bahwa dengan bertambahnya umur sesorang akan terjadi perubahan pada aspek fisik dan psikologi (mental). Pada usia ini merupakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 351,
"top": 87,
"width": 162,
"height": 200,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "usia yang masih produktif, semakin meningkatnya umur maka prestasi berpengetahuan semakin baik, jadi semakin cukup umur maka tingkat Umur merupakan hal yang sangat berperan dalam penentuan untuk menggunakan alat kontrasepsi karena pada fase-fase tertentu dari umur menentukan tingkat reproduksi seseorang. Umur yang terbaik bagi seorang wanita adalah antara 20-30 tahun karena pada masa inilah alat-alatreproduksi wanita sudah siap dan cukup matang untuk mengandung dan melahirkan anak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 351,
"top": 290,
"width": 162,
"height": 465,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Notoatmodjo (2007) pada usia madya, individu akan lebih berperan aktif dalam masyarakat dan kehidupan sosial serta lebih banyak melakukan persiapan demi suksesnya upaya menyesuaikan diri menuju usia tua, selain itu orang usia madya akan lebih banyak menggunakan banyak waktu untuk membaca. Kemampuan intelektual, pemecahan masalah, dan kemampuan verbal dilaporkan hampir tidak ada penurunan pada usia ini. Semakin matang usia seseorang akan semakin banyak pengalaman hidup yang dimiliki dan mudah untuk menerima perubahan perilaku, karena merupakan usia produktif dan paling ideal. Bila ditinjau pola dasar penggunaan kontrasepsi yang rasional maka masa mencegah kehamilan (<20 tahun) dianjurkan untuk menggunakan kontrasepsi dengan urutan yang disarankan pil KB,AKDR/IUD, dan kondom sedangkan pada masa menjarangkan kehamilan (20-30 tahun) dianjurkan untuk menggunakan kontrasepsi dengan urutan AKDR/IUD, pil KB, suntikan, implant/susuk, kondom dan kontap. ( Notoatmojo, 2015 ) Pada masa mengakhiri kehamilan (>30 tahun) dianjurkan",
"type": "Table"
},
{
"left": 500,
"top": 53,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "18",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 65,
"width": 174,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 776,
"width": 139,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 7 Nomor 1 Februari 2020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 135,
"top": 87,
"width": 162,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "untuk menggunakan kontrasepsi dengan urutan kontap, AKDR/",
"type": "Text"
},
{
"left": 135,
"top": 113,
"width": 162,
"height": 60,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "IUD, implant, suntik, pil KB, dan kondom. Dengan demikian umur akan menentukan dalam pemilihanjenis kontrasepsi yang digunakan.",
"type": "Table"
},
{
"left": 156,
"top": 189,
"width": 51,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pekerjaan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 201,
"width": 187,
"height": 534,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian 22 responden (62,8%) ibu bekerja, menurut Sujiyatini (2011 dalam walyani 2015) data pekerjaan menggambarkan tingkat sosial ekonomi, pola sosialisasi dan data pendukung dalam menentukan pola komunikasi yang akan dipilih selama pemakaian alat kontrasepsi. Mubarak (2007) lingkungan pekerjaan dapat menjadikan seseorang memperoleh pengalaman baik secara langsung maupun tidak langsung. Pekerjaanjuga dapat mempengaruhi seseorang dalam berprilaku karena dengan pekerjaan seseorang akan dapat berinteraksi dan mendapat informasi. Hasil penelitian responden banyak yang tidak bekerja (ibu rumah tangga) yang berpengetahuan cukup karena responden mengetahui atau paham dengan alat kontrasepsi suntik 1bulan maupun 3 bulan melalui bersosialisasi atau sering berinteraksi dengan lingkungan sekitar (tetangga) ataupun dari tempat tinggal ibu serta bisa di dapat melalui penyuluhan- penyuluhan, sehingga ibu dapat memperoleh informasi yang lengkap atau tepat tentang kontrasepsi suntik. b. Pengetahuan Responden Tingkat Pengetahuan Frekuensi Presentase(%) Tinggi 9 25,72 Sedang 11 31,43 Rendah 15 42,85 Total 35 100",
"type": "Table"
},
{
"left": 351,
"top": 88,
"width": 165,
"height": 174,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengetahuan Berdasarkan hasil penelitian 15 responden (42,85%) ibu berpengetahuan rendah, 11 Responden ( 31,43%) ibu berpengetahuan sedang, dan 9 responden ( 25,72% ) ibu berpengetahuan tinggi. Semakin tinggi tingkat pendidikan akan jelas mempengaruhi pribadi seseorang dalam berpendapat, berpikir, bersikap, lebih mandiri dan rasional dalam mengambil keputusan dan tindakan.",
"type": "Table"
},
{
"left": 372,
"top": 264,
"width": 141,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Notoatmodjo (2007)",
"type": "Text"
},
{
"left": 351,
"top": 277,
"width": 162,
"height": 73,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pengetahuan adalah hasil tahu dan ini terjadi setelah orang melakukan tindakan terhadap suatu obyek tertentu. Penginderaan terjadi melalui indera manusia yaitu indera manusia yaitu indera penglihatan,",
"type": "Table"
},
{
"left": 351,
"top": 353,
"width": 162,
"height": 162,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pendengaran, rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga. Hal ini juga akan mempengaruhi secara langsung seseorang dalam hal pengetahuannya akan orientasi hidupnya termasuk dalam merencanakan keluarganya. Pendidikan juga akan meningkatkan kesadaran wanita terhadap manfaat yang dapat",
"type": "Table"
},
{
"left": 351,
"top": 517,
"width": 163,
"height": 187,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dinikmati bila ia mempunyai jumlah anak sedikit. Tinggi rendahnya tingkat sosial ekonomi yang dimiliki oleh responden, membuat responden sangat susah untuk membiayai atau melanjutkan pendidikannya, disatu sisi pemenuhan kebutuhan sehari-hari sangat penting untuk dipenuhi. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Putriningrum di Bidan Praktik Swasta Ruvina Esien Surakarta, bahwa terdapat hubungan antara pendidikan dengan pemilihan KB suntik.",
"type": "Table"
},
{
"left": 500,
"top": 53,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "19",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 65,
"width": 174,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 776,
"width": 139,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 7 Nomor 1 Februari 2020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 128,
"top": 87,
"width": 169,
"height": 114,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Dukungan Suami Dukungan suami Frekuensi (Fe) Presentase (%) Mendukung 20 57,15 Tidak mendukung 15 42,85 Total 35 100 Berdasarkan hasil penelitian",
"type": "Table"
},
{
"left": 135,
"top": 204,
"width": 165,
"height": 301,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "20 responden ( 57,15%) ibu yang didukung oleh suami, dan 15 responden (42,85%) ibu yang tidak didukung oleh suami. Dukungan dapat diartikan sebagai satu diantara fungsi pertalian atau ikatan sosial segi fungsionalnya mencakup dukungan emosional, mendorong adanya ungkapan perasaan, memberi nasehat atau informasi, pemberian bantuan material. Sebagai fakta sosial yang sebenarnya sebagai kognisi individual atau dukungan yang dirasakan melawan dukungan yang diterima. Dukungan sosial terdiri atas informasi atau nasehat verbal , bantuan nyata atau tindakan yang diberikan oleh keakraban sosial atau didapat karena kehadiran mereka dan mempunyai manfaat emosional atau efek perilaku bagi pihak penerima ( Kurniawati, 2017).",
"type": "Table"
},
{
"left": 156,
"top": 508,
"width": 141,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Friedman (1998)",
"type": "Table"
},
{
"left": 135,
"top": 520,
"width": 162,
"height": 213,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dalam Melisa (2013), sumber- sumber dukungan yang banyak diperoleh individu dari lingkungan sekitarnya, oleh karena itu perlu diketahui seberapa banyak sumber dukungan keluarga ini efektif bagi individu yang memerlukan. Sumber dukungan internal (suami) merupakan aspek yang penting untuk peningkatan kesehatan reproduksi maka perlu diketahui dan dipahami. Dengan pengetahuan dan pemahaman itu, seseorang akan tahu kepada siapa dan seberapa besar ia akan mendapatkan dukungan sesuai dengan situasi dan keinginan yang spesifik sehingga",
"type": "Table"
},
{
"left": 351,
"top": 87,
"width": 162,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "dukukungan tersebut akan lebih bermakna.",
"type": "Text"
},
{
"left": 351,
"top": 113,
"width": 162,
"height": 187,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Caplan (1964) dalam Melisa (2013), dukungan nyata suami dapat berupa penyediaan dukungan jasmaniah seperti pelayanan kesehatan, bantuan finansial dan material berupa nyata, benda atau jasa sehingga dapat memecahkan masalah praktis termasuk di dalamnya bantuan langsung seperti saat seseorang memberi uang, menyediakan transportasi dan lain-lain. Dukungan nyata sebagai sumber untuk mencapai tujuan praktis dan tujuan nyata.",
"type": "Table"
},
{
"left": 351,
"top": 302,
"width": 162,
"height": 162,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dukungan dari suami yang menyarankan untuk menggunakan alat kontrasepsi diantaranya suktik, hal ini dapat mendorong ibu untuk melakukan pemasangan alat kontrasepsi tersebut tanpa adanya kekhawatiran akan dilarang oleh suami. Terlebih jika suami juga turut mengantar dan menyediakan biaya untuk pemasangan alat kontrasepsi tersebut, maka ibu akan lebih memantapkan niatnya untuk memakai alat kontrasepsi suntik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 330,
"top": 480,
"width": 83,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Kesimpulan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 351,
"top": 492,
"width": 165,
"height": 162,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dapat di simpulkan bahwa Usia responden 21- 35 tahun sebanyak 25 responden (71,5%) ibu, 8 responden (22,8%) ibu dengan usia lebih dari 36 tahun, 2 responden (5,7%) ibu dengan usia 20. Pengetahuan Ibu ada 15 responden ( 42,85 %) Ibu dengan pengetahuan rendah, 11 responden ( 31,43% ) ibu dengan pengetahuan sedang, 9 responden ( 25,72%) ibu dengan pengetahuan baik. Dan Dukungan suami 20 responden",
"type": "Text"
},
{
"left": 351,
"top": 657,
"width": 162,
"height": 98,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(57,15%) ibu mendapatkan dukungan oleh suami dan keluarga, 15 responden (42,85%) Ibu yang tidak mendapatkan dukungan suami ataupun keluarga. Sehingga perlu adanya dukungan dari suami (pasangan) dalam pemilihan kontrasepsi. Suami lebih",
"type": "Table"
},
{
"left": 500,
"top": 53,
"width": 12,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "20",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 65,
"width": 174,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 113,
"top": 776,
"width": 139,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 7 Nomor 1 Februari 2020",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 135,
"top": 87,
"width": 162,
"height": 99,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "memberikan dukunganemosional daripada bentuk yang lainnya dan diharapakan meningkatkan pemberian konseling dan promosi kesehatan oleh petugas kesehatan tentang beralih ke KB jangka panjang.kepada pasangan suami dan istri.",
"type": "Table"
},
{
"left": 117,
"top": 202,
"width": 93,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Daftar Pustaka",
"type": "List item"
},
{
"left": 125,
"top": 214,
"width": 174,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[1] Azwar, S. 2013. Sikap manusia,",
"type": "List item"
},
{
"left": 125,
"top": 226,
"width": 172,
"height": 48,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta : Pustaka Pelajar [2] BKKBN. ( 2016 ). Laporan Kinerja Instansi Pemerintah",
"type": "Table"
},
{
"left": 149,
"top": 277,
"width": 108,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2015, BKKBN: Jakarta.",
"type": "List item"
},
{
"left": 125,
"top": 87,
"width": 389,
"height": 516,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "[3] Kemenkes RI. Profil Data Kesehatan Indonesia Tahun 2011. Jakarta: Kementerian Kesehatan; 2011. [4] Buku Saku Kebidanan. 2010. Editor edisi bahasa Indonesia : Eni Meiliya dan Esti Wahyuningsih. Jakarta : Buku Kedokteran EGC. [5] Kusumandari, Winda. 2010. Bidan sebuah Pendekatan Midwifery of Knowledge.. Nuhamedika : Yogyakarta. [6] Mubarak et.al, 2007. Aspek Psikologi. Jakarta: Ghalia Indonesia [7] Notoatmodjo, S. 2003. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta [8] Notoatmodjo, S. 2007. Promosi Kesehatan & Ilmu Prilaku. Jakarta : Rineka Cipta. [9] Notoatmodjo, S. 2010. Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta :PT Rine [10] Notoatmodjo, S. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta: Jakarta; 2003. [11] Africander, D., Verhoog, N. & Hapgood, J. P. (2011). Molecular Mechanisms of Steroid Receptor-Mediated Action by Synthetic Progestins used in HRT and Contraception. [12] Aparecida, C. et al. (2008). Monthly Injectable Contraceptive Use By Adolescents In. [13] Rafidah, I, dkk. Pengaruh Dukungan Suami terhadap Kepatuhan Akseptor Melakukan KB Suntik di BPS Siti Aisyah Amd.Keb Kendangsari Surabaya [Skripsi]. Surabaya: Universitas Airlangga; 2010. [14] Munir, M. Hubungan Penggunaan Kontrasepsi Suntik dengan Efek Samping Amenorhoedi Polindes Kemuning Kecamatan Palang Kabupaten Tuban. [online] 2019 Available at http://journal.stikesnu.com/inde x.php/jurnaldosen/article/view/3 5 [15] Natalia, M. Faktor Determinan Pemilihan Metode Kontrasepsi Suntik pada Wanita Akseptor KB di Wilayah Kerja Puskesmas Kabawo Kabupaten Muna Tahun 2008 [Skripsi]. Makassar: Universitas Hasanuddin: 2009.",
"type": "Table"
}
] |
04c33d9c-a8a6-b1cf-045a-40c3f6c3c2a0 | https://jurnal.ulb.ac.id/index.php/ecobisma/article/download/67/64 | [
{
"left": 259,
"top": 55,
"width": 233,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 767,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "130",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 142,
"top": 88,
"width": 342,
"height": 52,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "EFFECT OF STYLES OF LEADERSHIP AND DISCIPLINE ON EMPLOYEES PERFORMANCE ON EMPLOYEES PT. PERKEBUNAN NUSANTARA II TANJUNG MORAWA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 256,
"top": 157,
"width": 114,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Fazhil Hanafi Asnora",
"type": "Section header"
},
{
"left": 241,
"top": 178,
"width": 141,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "[email protected]",
"type": "Section header"
},
{
"left": 132,
"top": 198,
"width": 363,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dosen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE) Labuhan Batu, Indonesia",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 240,
"width": 41,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 261,
"width": 400,
"height": 107,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Leadership is necessary when an organization wants to succeed. Moreover, good employees are always curious about how they can contribute to the achievement of organizational goals and, at least, the passion of employees requires leadership as a basis for external motivation to keep their goals in harmony with organizational goals. The purpose of this study is to determine the style of leadership and work discipline affect the performance of employees at PT. Perkebunan Nusantara II Tanjung Morawa. The research used multiple linear regression technique.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 371,
"width": 400,
"height": 108,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The results showed that the variables of leadership style and work discipline affect positively and significantly on the performance of employees simultaneously. Partially leadership style has a significant effect on employee performance, while work discipline has no significant effect on employee performance. R Square is 0.192. This shows that the variables X1 and X2 explain to variable Y is 19.2% and the rest of 80.8% is determined by other factors outside the independent variables of this study such as delegation of authority, employee maintenance, incentives.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 495,
"width": 329,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords: leadership style, work discipline, employee performance",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 537,
"width": 138,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN Latar Belakang Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 564,
"width": 400,
"height": 177,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gaya kepemimpinan didefinisikan sebagai pola perilaku yang dilakukan seseorang pada waktu berusaha mempengaruhi aktivitas orang lain. Sebagai perilaku atau cara yang dipilih dan dipergunakan pemimpin dalam mempengaruhi pikiran, perasaan, sikap dan perilaku organisasi. Gaya kepemimpinan adalah cara seseorang pemimpin mempengaruhi perilaku bawahan, agar mau bekerjasama dan bekerja secara produktif untuk mencapai tujuan organisasi. Dengan demikian gaya kepemimpinan merupakan suatu proses mempengaruhi dan mengarahkan perilaku orang lain, baik individu maupun kelompok untuk mencapai tujuan tertentu. (Heidjrachman dan Husnan, 2012). Kepemimpinan yang efektif harus memberikan pengarahan terhadap usaha-usaha semua pekerja dalam mencapai tujuan-tujuan organisasi. Tanpa kepemimpinan atau bimbingan, hubungan antara tujuan perseorangan dan tujuan organisasi mungkin menjadi renggang (lemah). Keadaan ini menimbulkan situasi dimana perseorangan bekerja untuk mencapai",
"type": "Text"
},
{
"left": 259,
"top": 55,
"width": 233,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 767,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "131",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 88,
"width": 399,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "tujuan pribadinya, sementara itu keseluruhan organisasi menjadi tidak efisien dalam pencapaian sasaran-sasarannya, (Reksohadiprodjo dan Handoko, 2011).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 116,
"width": 400,
"height": 162,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Menurut Davis (2012) organisasi adalah kumpulan orang-orang dan mesin-mesin yang tidak teratur (kacau balau). Kepemimpinan adalah kemampuan untuk mempengaruhi (membujuk) orang-orang lain untuk mencapai tujuan dengan antusias. merupakan faktor manusiawi yang mengikat sebagai suatu kelompok bersama dan memotivasi mereka dalam pencapaian tujuan. Kegiatan- kegiatan manajemen seperti perencanaan, pengorganisasian dan pengambilan keputusan merupakan sebuah kepompong yang tidur (tidak aktif) sampai pemimpin cepat bertindak untuk menghidupkan motivasi dalam setiap orang dan mengarahkan mereka mencapai tujuan. Kepemimpinan mengubah sesuatu yang potensial menjadi kenyataan. Ini adalah kegiatan pokok yang memberikan sukses bagi semua hal yang potensial, yaitu suatu organisasi dan anggota-anggotanya. Kepemimpinan sangat diperlukan bila suatu organisasi ingin sukses.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 281,
"width": 400,
"height": 246,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Terlebih lagi karyawan yang baik selalu ingin tahu bagaimana mereka dapat memberikan sumbangan dalam pencapaian tujuan organisasi dan paling tidak, gairah para karyawan memerlukan kepemimpinan sebagai dasar motivasi eksternal untuk menjaga tujuan-tujuan mereka tetap harmonis dengan tujuan organisasi. Organisasi yang berhasil memiliki satu sifat umum yang menyebabkan organisasi tersebut dapat dibedakan dengan organisasi yang tidak berhasil. Sifatdan ciri umum tersebut adalah kepemimpinan yang efektif. Keberhasilan seorang Pemimpin tidak terlepas dari bantuan orang-orang disekitarnya, serta kemampuan dalam mempengaruhi pikiran orang-orang tersebut untuk menyetujui dan apa yang diharapkan pimpinannya dalam mencapai suatu tujuan. Seni yang dilakukan seorang pemimpin dalam mengelola suatu organisasi perusahaan sering melekat dengan karakter pemimpinnya, sering pula jenis usaha memerlukan karakter yang serasi dengan jenis dan skala usaha yang dijalankan. Kepemimpinan yang efektif sangat dipengaruhi oleh kepribadian pemimpin. Setiap pemimpin perlu memiliki aspek aspek kepribadian yang dapat mewujudkan hubungan manusia yang efektif dengan angota organisasinya. Kesuksesan atau kegagalan suatu organisasi ditentukan oleh banyak hal yang salah satunya adalah kepemimpinan yang berjalan dalam organisasi tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 544,
"width": 172,
"height": 38,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "KAJIAN PUSTAKA Kerangka Teoritis Pengertian Gaya Kepemimpinan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 585,
"width": 400,
"height": 108,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gaya kepemimpinan adalah bagaimana seorang pemimpin melaksanakan fungsi kepemimpinannya dan bagaimana ia dilihat oleh mereka yang berusaha dipimpinnya atau mereka yang mungkin sedang mengamati dari luar (Robert, 2012). Stoner (2006) mengatakan bahwa gaya kepemimpinan adalah berbagai pola tingkah laku yang disukai oleh pemimpin dalam proses mengarahkan dan mempengaruhi pekerja. Gaya kepemimpinan merupakan norma perilaku yang digunakan oleh seseorang pada saat orang tersebut mencoba mempengaruhi perilaku orang lain (Suranta, 2010).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 695,
"width": 400,
"height": 53,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gaya kepemimpinan cocok apabila tujuan perusahaan telah dikomunikasikan dan bawahan telah menerimanya. Seorang pemimpin harus menerapkan gaya kepemimpinan untuk mengelola bawahannya, karena seorang pemimpin akan sangat memengaruhi keberhasilan organisasi dalam mencapai",
"type": "List item"
},
{
"left": 259,
"top": 55,
"width": 233,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 767,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "132",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 88,
"width": 399,
"height": 66,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "tujuannya (Waridin, 2005). Suranta (2010) dan Tampubolon (2007) telah meneliti pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kinerja, menyatakan bahwa gaya kepemimpinan mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kinerja karyawan . Menurut Likret dalam Handoko (2013) gaya kepemimpinan memiliki empat indikator yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 157,
"width": 399,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "a. Pelaksana tugas Pemimpin memerintah bawahannya untuk melaksanakan tugas dan membuat semua keputusan yang berhubungan dengan kerja",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 198,
"width": 399,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b. Memberi dukungan Pemimpin member dukungan dengan memperhatikan kondisi kerja bawahannya serta menciptakan situasi kerja yang nyaman bagi bawahannya",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 240,
"width": 400,
"height": 52,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "c. Mengutamakan hasil dari proses Pemimpin menetapkan tujuan dan memberikan perintah setelah hal itu didiskusikan terlebih dahulu dengan bawahan. Bawahan dapat membuat keputusan-keputusan mereka sendiri tentang cara pelaksanaan tugas",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 295,
"width": 400,
"height": 66,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "d. Member petunjuk Pemimpin memberikan petunjuk kepada bawahan untuk menyelesaikan pekerjaannya. Pemimpin memberi bawahan berbagai fleksibilitas untuk melaksanakan tugas-tugas mereka dalam batas-batas dan prosedur-prosedur yang telah ditetapkan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 378,
"width": 102,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengertian Disiplin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 392,
"width": 401,
"height": 149,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Disiplin berasal dari bahasa latin Discere yang berarti belajar. Dari kata ini timbul kata Disciplina yang berarti pengajaran atau pelatihan. Dan sekarang kata disiplin mengalami perkembangan makna dalam beberapa pengertian. Pertama, disiplin diartikan sebagai kepatuhan terhadap hukum atau tunduk pada pengawasan, dan pengendalian. Kedua disiplin sebagai latihan yang bertujuan mengembangkan diri agar dapat berperilaku tertib. Sedangkan guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik dan mengevaluasi peserta didik, pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Sementara pegawai dunia pendidikan merupakan bagian dari tenaga kependidikan, yaitu anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 149,
"top": 544,
"width": 196,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Macam-macam kedisiplinan antara lain:",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 557,
"width": 400,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "a. Disiplin dalam menggunakan waktu maksudnya bisa menggunakan dan membagi waktu dengan baik. Karena waktu amat berharga dan salah satu kunci kesuksesan adalah dengan bisa menggunakan waktu dengan baik",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 599,
"width": 400,
"height": 52,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b. Disiplin dalam beribadah maksudnya ialah senantiasa beribadah dengan peraturan-peratuaran yang terdapat didalamnya. Kedisiplinan dalam beribadah amat dibutuhkan, Allah SWT senantiasa menganjurkan manusia untuk disiplin sebagai contoh firman Allah SWT",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 654,
"width": 400,
"height": 52,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "c. Disiplin dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Kedisiplinan merupakan hal yang amat menentukan dalam proses pencapaian tujuan pendidikan, sampai terjadi erosi disiplin maka pencapaian tujuan pendidikan akan terhambat.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 723,
"width": 159,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengertian Kinerja Karyawan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 259,
"top": 55,
"width": 233,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 767,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "133",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 88,
"width": 401,
"height": 108,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Istilah kinerja berasal dari kata job performance atau actual performance, yang mengandung maksud prestasi kerja atau prestasi sesungguhnya yang dicapai oleh seseorang. Pengertian kinerja menurut istilah adalah hasil kerja seorang pegawai dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan. Pengertian kinerja karyawan merujuk pada kemampuan karyawan dalam melaksanakan seluruh tugas-tugasnya yang telah menjadi tanggung jawabnya, dan tugas-tugas tersebut biasanya berdasarkan indikator-indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 198,
"width": 400,
"height": 136,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kinerja merupakan perilaku organisasi yang secara langsung berhubungan produksi barang atau penyampaian jasa. Informasi tentang kinerja organisasi merupakan sesuatu yang sangat penting. Karena hal ini dapat digunakan untuk mengevaluasi, apakah proses kinerja yang dilakukan oleh organisasi selama ini sudah sejalan dengan tujuan yang diharapkan atau belum. Akan tetapi, dalam kenyataannya banyak juga organisasi yang kurang bahkan tidak mempunyai informasi tentang kinerja dalam organisasinya. Kinerja sebagai hasil-hasil fungsi pekerjaan atau kegiatan seseorang atau kelompok dalam suatu organisasi yang dipengaruhi oleh berbagai faktor untuk mencapai tujuan organisasi dalam periode waktu tertentu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 350,
"width": 327,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gaya Kepemimpinan berpengaruh terhadap kinerja karyawan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 364,
"width": 400,
"height": 94,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kepemimpinan merupakan tulang pungung pengembangan organisasi karena baik akan sulit mencapai tujuan organisasi. Jika seorang pemimpin berusaha untuk mempengaruhi perilaku orang lain, maka orang tersebut perlu memikirkan gaya kepemimpinan. Gaya kepemimpian adalah perilaku dan strategi, sebagai hasil kombinasi dari filsafah, keterampilan, sifat, sikap yang sering diterap kan sesorang pemimpin ketika ia mencoba mempengaruhi kinerja bawahannya (Tampubolon, 2007).",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 461,
"width": 400,
"height": 107,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gaya kepemimpinan adalah bagaimana seorang pemimpin melaksanakan fungsi kepemimpinan dan bagaimana ia dilihat oleh mereka yang berusaha dipimpinnya atau mereka yang mungkin sedang mengamati dari luar (Robert, 2012). Stoner (2006) saat mengatakan bahwa gaya kepemimpinan adalah sebagai pola tingkah laku yang di sukai oleh pemimpin dalam proses mengarahkan dan mempengaruhi pekerja. Sedangkan menurut Thoha (2013), gaya kepemimpinan adalah suatu norma perilaku yang digunakan oleh seseorang pada saat orang tersebut mencoba mempengaruhi perilaku orang lain yang ia lihat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 571,
"width": 399,
"height": 39,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Untuk melihat gaya kepemimpinan seorang pemimpin dapat dilihat melalui indikator-indikator. Menurut Masrukhin dan Waridin (2006) indikator- indikator yang dapat dilihat sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 613,
"width": 400,
"height": 66,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "a. Pengambilan keputusan Merupakan suatu kesimpulan yang dicapai sesudah dilakukan pertimbangan, yang terjadi setelah satu ketimbangan dipilih, sementara yang lain dikesampingkan. Pengambilan keputusan dapat diambil sendiri oleh pemimpin dan karyawan, dan diambil oleh mayoritas suara karyawan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 682,
"width": 401,
"height": 66,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b. Perilaku pemimpin Perilaku pemimpin adalah perilaku khusus/pribadi para pemimpin terkait dengan tugas dan perannya sebagai seorang pemimpin. Perilaku kepemimpinan dipahami sebagai suatu kepribadian ( personality ) seorang pemimpin yang diwujudkan dalam aktifitas kepemimpinannya dalam",
"type": "Text"
},
{
"left": 259,
"top": 55,
"width": 233,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 767,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "134",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 131,
"top": 88,
"width": 381,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "kaitannya dengan memberikan pengarahan kepada karyawan, memberikan saran dan kejelasan tujuan perusahaan, memberikan imbalan yang sesuai dengan prestasi kerja karyawan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 129,
"width": 400,
"height": 80,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "c. Orientasi kepemimpinan Orientasi kepemimpinan ada dua. Pertama, orientasi tugas/pekerja yaitu kepemimpinan yang ditujukan dengan fokus kepada pekerjaan-pekerjaan serta tanggung jawab. Kedua, orientasi hubungan manusia yaitu kepemimpinan yang ditunjukkan seseorang dengan memperlihatkan kinerja serta hubungan diantara para bawahan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 226,
"width": 134,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "METODE PENELITIAN Jenis Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 254,
"width": 400,
"height": 80,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam penyusunan dan pengolahan skripsi ini, penulis akan mengunakan jenis penelitian asosiatif. Penelitian asosiatif merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh ataupun juga hubungan antara dua variabel atau lebih. Penelitian ini mempunyai tingkatan tertinggi dibandingkan dengan deskriptif dan komparatif karena dengan penelitian ini dapat berfungsi untuk menjelaskan, meramalkan dan mengontrol suatu gejala.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 350,
"width": 165,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Teknik Analisis Data Penelitian Uji Regresi Linier Berganda",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 378,
"width": 400,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Alat uji yang dipergunakan untuk menganalisis hipotesis dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda untuk menguji variabel bebas terhadap variabel terikat yaitu sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 419,
"width": 104,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Y= a + b 1 X 1 +b 2 X 2 +e Keterangan: Y = kinerja",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 461,
"width": 95,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "a = konstanta",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 475,
"width": 216,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b 1 ,b 2 = koefisien regresi (konstanta) X 1, X 2 X 1 = gaya kepemimpinan X 2 = disiplin kerja E = Erorr term",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 544,
"width": 158,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 557,
"width": 93,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil Penelitian Uji Kualitas Data Uji Validitas Data",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 613,
"width": 367,
"height": 139,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil Uji Validitas Gaya kepemimpinan (X 1 ) Pernyataan r hitung r tabel Validitas Butir 1 0,564 0,232 Valid Butir 2 0,461 0,232 Valid Butir 3 0,417 0,232 Valid Butir 4 0,295 0,232 Valid Butir 5 0,503 0,232 Valid Hasil Uji Validitas Disiplin kerja (X 2 ) Pernyataan r hitung r tabel Validitas Butir 1 0,299 0,232 Valid",
"type": "Table"
},
{
"left": 259,
"top": 55,
"width": 233,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 767,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "135",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 131,
"top": 89,
"width": 367,
"height": 139,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Butir 2 0,524 0,232 Valid Butir 3 0,322 0,232 Valid Butir 4 0,366 0,232 Valid Butir 5 0,393 0,232 Valid Hasil Uji Validitas Kinerja karyawan (Y) Pernyataan r hitung r tabel Validitas Butir 1 0,503 0,232 Valid Butir 2 0,362 0,232 Valid Butir 3 0,423 0,232 Valid Butir 4 0,463 0,232 Valid",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 245,
"width": 400,
"height": 39,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel di atas menunjukkan bahwa seluruh butir pernyataan telah valid karena r hitung > r tabel . Dengan demikian, kuisioner dapat dilanjutkan pada tahap pengujian reliabilitas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 301,
"width": 76,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Uji Reliabilitas",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 328,
"width": 403,
"height": 82,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil Uji Reliabilitas Data Variabel Jumlah Pertanyaan Cronbach’s Alpha Keterangan Kinerja karyawan (x 1 ) 4 0,654 Reliabel Gaya kepemimpinan (x 2 ) 5 0,684 Reliabel Disiplin kerja (y) 5 0,621 Reliabel",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 425,
"width": 400,
"height": 55,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada pengujian realibilitas nilai Cronbach’s Alpha harus lebih besar dari 0,60 maka instrumen penelitian dapat dikatakan reliabel. Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa nilai Cronbach’s Alpha > 0,6 berarti bahwa instrumen tersebut reliabel.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 496,
"width": 143,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Uji Asumsi Klasik Pengujian Normalitas Data",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 732,
"width": 400,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari gambar grafik di atas, dapat diketahui bahwa titik-titik menyebar sekitar garis dan mengikuti garis diagonal maka nilai residual telah normal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 259,
"top": 55,
"width": 233,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 767,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "136",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 102,
"width": 145,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengujian Multikolinieritas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 247,
"top": 129,
"width": 132,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil Uji Multikolinearitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 158,
"width": 378,
"height": 81,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 2 Gaya kepemimpinan Disiplin kerja ,792 ,792 1,262 1,262 a. Dependent Variable : kinerja karyawan Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa:",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 242,
"width": 400,
"height": 38,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "a. Nilai VIF dari nilai diversifikasi dan iklan lebih kecil atau dibawah 5 (VIF < 5), ini berarti tidak terkena multikolenearitas antara variabel independen dalam model regresi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 283,
"width": 401,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b. Nilai Tolerance dari nilai diversifikasi dan iklan lebih besar dari 0,1 ini berarti tidak terdapat multikolinearitas antar variabel independen dalam model regresi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 325,
"width": 160,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengujian Heteroskedasdisitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 560,
"width": 400,
"height": 39,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan Gambar dapat terlihat bahwa tdak ada pola yang jelas, serta titik-titik menyebar di atas dan di bawah angka 0 pada sumbu Y, maka berdasarkan metode grafik tidak terjadi heteroskedastisitas pada model regresi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 615,
"width": 69,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Uji Hipotesis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 629,
"width": 401,
"height": 109,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Uji F Uji F Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig Regression Residual 88,489 373,354 2 67 44,244 5,572 7,940 ,001",
"type": "Table"
},
{
"left": 259,
"top": 55,
"width": 233,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 767,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "137",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 89,
"width": 198,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Total 461,843 69",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 117,
"width": 400,
"height": 52,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari data di atas, dapat diketahui bahwa Anova diperoleh perhitungan sebesar 7,940 dengan ketentuan n – k - 1 atau 70 – 2 – 1 = 67 (3,13), hal ini menunjukkan bahwa variabel gaya kepemimpinan dan disiplin kerja mempengaruhi secara positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 172,
"width": 26,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Uji t",
"type": "Text"
},
{
"left": 185,
"top": 199,
"width": 241,
"height": 96,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Uji t Model t Sig (Constant) Gaya kepemimpinan Disiplin kerja 3,479 2,194 1,961 ,001 ,032 ,054",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 312,
"width": 400,
"height": 52,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nilai t- hitung untuk b 1 > t- tabel (2,194 > 1,995), yang berarti gaya kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan, sedangkan untuk nilai t- hitung b 2 < t- tabel (1,961 < 1,995), yang mana hal ini menunjukkan bahwa disiplin kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 381,
"width": 85,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Uji Determinasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 409,
"width": 397,
"height": 67,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,438 ,192 ,167 2,36060",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 493,
"width": 400,
"height": 66,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari data di atas, diperoleh R Square sebesar 0,192. Hal ini menunjukkan bahwasanya variabel X 1 dan X 2 menjelaskan terhadap variabel Y adalah sebesar 19,2 % dan sisanya sebesar 80,8 % ditentukan oleh faktor lain di luar variabel bebas penelitian ini seperti pendelegasian wewenang, pemeliharaan karyawan, insentif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 576,
"width": 71,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hasil Regresi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 603,
"width": 386,
"height": 124,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Coefisients Model Unstandardized Coefisients Standardized Coefisients B Std. Error Beta (Constant) Gaya kepemimpinan Disiplin kerja 7,622 ,228 ,194 2,191 ,101 ,099 ,271 ,242 Y = 7,622 + 0,228 x 1 + 0,194 x 2",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 729,
"width": 401,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "a. a = 7,622 atau konstanta regresi, yang berarti jika tidak ada nilai independen variabel X 1 (gaya kepemimpinan) dan independen variabel X 2 (disiplin kerja).",
"type": "Text"
},
{
"left": 259,
"top": 55,
"width": 233,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 767,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "138",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 131,
"top": 88,
"width": 383,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam hal ini X 1 dan X 2 sama dengan 0 (nol) maka kinerja karyawan bertambah sebesar 7,622.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 116,
"width": 400,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "b. b 1 = 0,228 untuk independen variabel X 1 (gaya kepemimpinan) yang berarti setiap kenaikan sebesar 1 satuan menambah kinerja karyawan sebesar 0,228 satuan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 157,
"width": 400,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "c. b 2 = 0,194 untuk independen variabel X 2 (disiplin kerja) yang berarti setiap kenaikan sebesar 1 satuan menambah kinerja karyawan sebesar 0,194 satuan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 198,
"width": 319,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pembahasan Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 226,
"width": 400,
"height": 80,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gaya kepemimpinan adalah bagaimana seorang pemimpin melaksanakan fungsi kepemimpinannya dan bagaimana ia dilihat oleh mereka yang berusaha dipimpinnya atau mereka yang mungkin sedang mengamati dari luar (Robert, 2012). Stoner (2006) mengatakan bahwa gaya kepemimpinan adalah berbagai pola tingkah laku yang disukai oleh pemimpin dalam proses mengarahkan dan mempengaruhi pekerja.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 309,
"width": 400,
"height": 163,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari hasil uji regresi dinyatakan bahwa gaya kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Hal ini sesuai dengan pendapat yang dikemukakan oleh Suseno dan Triastity (2016) yang menyatakan bahwa berdasarkan uji hipotesis yang telah di lakukan, didapatkan hasil pengujian pengaruh variabel gaya kepemimpinan (X 1 ) terhadap variabel kinerja guru (Y) SD Negeri Kecamatan Serangan Surakarta, di dapatkan nilai t-statistik = 0,662 < t- tabel 1,675, maka disimpulkan bahwa ada pengaruh positif antar gaya kepemimpinan (X 1 ) terhadap kinerja guru (Y) SD Negeri Kecamatan Serengan Surakarta. Variabel gaya kepemimpinan mempunyai nilai signifikansi sebesar 0,535 > 0,05 maka H 0 diterima sehingga variabel ini berpengaruh tidak signifikan terhadap kinerja guru, sehingga semakin tinggi nilai gaya kepemimpinan maka akan menurunkan kinerja guru.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 488,
"width": 283,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 502,
"width": 400,
"height": 108,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Disiplin diartikan sebagai kepatuhan terhadap hukum atau tunduk pada pengawasan, dan pengendalian. Disiplin juga sebagai latihan yang bertujuan mengembangkan diri agar dapat berperilaku tertib. Sedangkan guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik dan mengevaluasi peserta didik, pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Sementara pegawai dunia pendidikan merupakan bagian dari tenaga kependidikan, yaitu anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 613,
"width": 400,
"height": 80,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dari hasil uji regresi dinyatakan bahwa disiplin kerja tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan. Hal ini tidak sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Yudiningsih, Yudiaatmaja, Yulianthini (2014). Berdasarkan hasil perhitungan uji statistik Path Analysis menunjukkan bahwa disiplin kerja berpengaruh secara positif terhadap kinerja pegawai pada Dinas Pertanian dan Peternakan Kabupaten Buleleng.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 709,
"width": 140,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SIMPULAN DAN SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 259,
"top": 55,
"width": 233,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 767,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "139",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 88,
"width": 52,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Simpulan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 102,
"width": 400,
"height": 52,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Hasil Anova diperoleh perhitungan sebesar 7.940 dengan ketentuan n – k - 1 atau 70 – 2 – 1 = 67 (3.13), hal ini menunjukkan bahwa variabel gaya kepemimpinan dan disiplin kerja mempengaruhi secara positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 157,
"width": 400,
"height": 52,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Nilai t- hitung untuk b 1 > t- tabel (2.194 > 1.995), yang berarti gaya kepemimpinan berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan, sedangkan untuk nilai t- hitung b 2 < t- tabel (1.961 < 1.995), yang mana hal ini menunjukkan bahwa disiplin kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 212,
"width": 399,
"height": 53,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. R Square sebesar 0.192. Hal ini menunjukkan bahwasanya variabel X 1 dan X 2 menjelaskan terhadap variabel Y adalah sebesar 19.2 % dan sisanya sebesar 80.8 % ditentukan oleh faktor lain di luar variabel bebas penelitian ini seperti pendelegasian wewenang, pemeliharaan karyawan, insentif.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 281,
"width": 34,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Saran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 295,
"width": 400,
"height": 52,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Diperlukan sikap yang tepat dan jelas dari pimpinan dalam bertindak baik ketika mengadakan evaluasi maupun sewaktu melaksanakan pengawasan pekerjaan sehingga hal ini dapat meningkatkan kemampuan karyawan dalam bekerja baik ketika berada di lapangan maupun ketika di dalam area kerja.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 350,
"width": 399,
"height": 39,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Hendaknya pimpinan memberikan kebebasan kepada karyawan untuk bekerja dan memonitoring setiap kegiatan yang dianggap melanggar aturan kerja perusahaan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 406,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 431,
"width": 38,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Buku :",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 457,
"width": 400,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Davis, Keith. (2012). Perilaku Dalam Organisasi . Edisi ke Tujuh. Jilid kedua.",
"type": "Text"
},
{
"left": 149,
"top": 471,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jakarta : Erlangga.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 497,
"width": 401,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ghozali, Imam. (2011). Analisis Multivariate dengan program SPSS . Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 536,
"width": 348,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Handoko, T. Hani. (2013). Pengantar Manajemen . Yogyakarta : BPFE.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 562,
"width": 401,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Heidjrachman, R. dan Husnan, Suad. (2012). Manajemen Personalia. Yogyakarta : BPFE.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 602,
"width": 400,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Juliandi, Azuar. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Ilmu Ilmu Bisnis. Medan : Cita Pustaka Media Perintis.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 641,
"width": 381,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Prawirosentono, S. (2008). Kebijakan Kinerja Karyawan . Yogyakarta : BPFE.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 667,
"width": 401,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Reksohadiprodjo, Sukanto dan Handoko, T. Hani. (2011). Dasar-Dasar Manajemen . Yogyakarta : BPFE.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 707,
"width": 400,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Robert, Mathis. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Salemba Empat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 259,
"top": 55,
"width": 233,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Ecobisma Vol 5 No. 2 Juni 2018",
"type": "Page header"
},
{
"left": 492,
"top": 767,
"width": 21,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "140",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 113,
"top": 88,
"width": 401,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Siagian, Sondang P. (2009). Manajemen Sumber Daya Manusia . Cetakan Keempat belas. Jakarta : Bumi Aksara.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 128,
"width": 295,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Stoner, James AF. (2006. Manajemen . Jakarta : Prenhalindo.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 153,
"width": 400,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Bisnis Pendekatan Kuantitatif dan R&D . Cetakan keenam belas. Bandung : Alfabeta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 193,
"width": 368,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suranta, A.W. (2010). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta : Graha Ilmu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 219,
"width": 401,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tampubolon, Manahan. (2007). Manajemen Operasi dan Rantai Pemasok . Jakarta : Mitra Wacana Media.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 258,
"width": 351,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Thoha, M. (2013). Perilaku Organisasi . Jakarta: Raja Grafindo Persada.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 284,
"width": 362,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Wiratna. (2012). SPSS Untuk Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Baru Press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 310,
"width": 47,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Skripsi :",
"type": "Text"
},
{
"left": 113,
"top": 336,
"width": 400,
"height": 38,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Patmarina, Erisana. (2012). Pengaruh Disiplin Kerja dan Produktivitas Kerja Terhadap Kinerja Perusahaan Pada CV. Laut Selatan Jaya . Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Diponorogo Semarang",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 389,
"width": 400,
"height": 39,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Suseno, Djoko dan Triastity, Rahayu. (2016). Pengaruh Gaya Kepemimpinan. Motivasi Kerja. dan Komunikasi Terhadap Kinerja Karyawan SD Negeri Kecamatan Serengan Surakarta .",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 443,
"width": 400,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Yudiningsih, Ni Made Diah. Yudiaatmaja, Fridayana dan Yulianthini, Ni Nyoman. (2014). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Pertanian dan Peternakan Kabupaten Buleleng",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 510,
"width": 47,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal :",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 536,
"width": 403,
"height": 38,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Masrukin dan Waridin. (2006). Pengaruh Motivasi Kerja. Kepuasan kerja. Budaya Organisasi. dan Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Ekonomi Bisnis . Vol 7. No 2.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 589,
"width": 399,
"height": 39,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mohammad, A. (2014). Analisis Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Kelurahan di Kecamatan Lumajang Kabupaten Lumajang. Jurnal Wiga . 1.",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 643,
"width": 401,
"height": 38,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Waridin. (2005). Pengaruh Persepsi Karyawan Mengenai Perilaku Kepemimpinan. Kepuasan Kerja dan Motivasi Terhadap Kinerja . JRBI . Vol 1. No 1.",
"type": "List item"
}
] |
68490534-70e2-5773-610f-750d6b1f7857 | http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis/article/download/2873/1414 | [
{
"left": 71,
"top": 36,
"width": 222,
"height": 29,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023 Hal. 53-62",
"type": "Page header"
},
{
"left": 450,
"top": 55,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 2775-5134",
"type": "Page header"
},
{
"left": 515,
"top": 762,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "53",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 785,
"width": 356,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Publikasi oleh LPPM Universitas Bina Sarana Informatika",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 115,
"top": 89,
"width": 369,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pelatihan Teknik Ecoprint Sebagai Alternatif Peluang Usaha",
"type": "Section header"
},
{
"left": 138,
"top": 112,
"width": 323,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(1 Silvia Hendrayanti, 2) Wachidah Fauziyanti, 3) Eni Puji Estuti",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 148,
"width": 274,
"height": 27,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1,3 Program Studi Manajemen, 2 Program Studi Akuntansi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Semarang",
"type": "Text"
},
{
"left": 86,
"top": 177,
"width": 426,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jl. Menoreh Utara Raya No.11, Sampangan, Kec. Gajahmungkur, Kota Semarang, Jawa",
"type": "Text"
},
{
"left": 263,
"top": 191,
"width": 75,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tengah 50232",
"type": "Table"
},
{
"left": 165,
"top": 221,
"width": 269,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "*Email korespondensi: [email protected] No hp: +62 897 5821 792",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 278,
"width": 45,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 293,
"width": 457,
"height": 287,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saat ini produk UMKM terus bergeliat dan berkembang, bahkan beberapa jenis produknya berkembang sangat pesat sesuai dengan tren permintaan pasar. Industri tekstil merupakan salah satu penyumbang jumlah timbunan limbah atau sampah yang cukup tinggi di dunia. Salah satu limbah yang dihasilkan industri tekstil yaitu limbah cair yang berupa sisa zat pewarna/cairan pewarna sintetis dari proses pewarnaan kain yang mengandung beberapa kandungan zat kimia berbahaya. Seiring berjalannya waktu dan teknologi yang semakin berkembang, ditemukanlah zat warna sintetis untuk tekstil. pewarna sintetis menghasilkan limbah berbahaya yang dapat menyebabkan pencemaran lingkungan seperti, mencemari tanah, sedimen, dan air permukaan di sekitarnya.Produk ecoprint memang memiliki keunikan dan daya tarik tersendiri. Penerapan konsep eco friendly alias produk ramah lingkungan dan sifatnya yang sustainable, menarik bagi pengusung gaya hidup berkelanjutan dan ramah lingkungan. Jika sekian tahun lalu gaya hidup ramah lingkungan marak di luar negeri, kini di Indonesia juga telah banyak kampanye senada. Hal ini membuat peluang usaha produk ecoprint sangat terbuka, baik di dalam dan luar negeri. Pelatihan wirausaha khususnya di bidang manajemen usaha ecoprint di wilayah RW 08 Kelurahan Krapyak, Kecamatan Semarang Barat menjadi pertimbangan Tim Pengabdian masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Semarang untuk melakukan kegiatan pelatihan manajemen usaha produk ecoprint sehingga dapat membantu wirausaha terutama ibu-ibu dan remaja yang mempunyai mengembangkan bisnis yang sudah di rintisnya. Output yang di dapatkan dari Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat antara lain para peserta memiliki pemahaman dan penerapan teknik ecoprint serta terciptanya peluang usaha baru di wilayah RW 08 Kelurahan Krapyak, Kecamatan Semarang Barat",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 597,
"width": 220,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci: Teknik ecoprint ; Peluang Usaha",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 625,
"width": 44,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 639,
"width": 457,
"height": 108,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Currently, MSME products continue to grow and develop, in fact some types of products are developing very rapidly in line with market demand trends. The textile industry is one of the contributors to the highest amount of waste or rubbish in the world. One of the wastes produced by the textile industry is liquid waste in the form of residual dyes/synthetic dye liquid from the fabric dyeing process which contains several dangerous chemical substances. As time goes by and technology continues to develop, synthetic dyes for textiles have been discovered. Synthetic dyes produce dangerous waste which can cause environmental pollution, such as contaminating the surrounding soil, sediment and surface water. Ecoprint products do have",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 36,
"width": 222,
"height": 29,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 450,
"top": 55,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 2775-5134",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 793,
"width": 198,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "54",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 88,
"width": 457,
"height": 177,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "their own uniqueness and appeal. The application of the eco friendly concept, aka environmentally friendly products and their sustainable nature, is attractive to those who support a sustainable and environmentally friendly lifestyle. If many years ago an environmentally friendly lifestyle was popular abroad, now in Indonesia there are also many similar campaigns. This creates very open business opportunities for ecoprint products, both at home and abroad. Entrepreneurial training, especially in the field of ecoprint business management in the RW 08 area, Krapyak Subdistrict, West Semarang District, is a consideration for the Semarang College of Economics Community Service Team to carry out ecoprint product business management training activities so that it can help entrepreneurs, especially mothers and teenagers who have developed businesses. which he has initiated. The output obtained from Community Service Activities includes participants having an understanding and application of ecoprint techniques as well as the creation of new business opportunities in the RW 08 area, Krapyak Village, West Semarang District",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 281,
"width": 266,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Ecoprint technique; Business opportunities",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 336,
"width": 68,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendahuluan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 350,
"width": 457,
"height": 191,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saat ini, gaya hidup yang ramah lingkungan semakin digemari dan meluas ke berbagai sektor usaha, seperti alat-alat rumah tangga hingga model fashion sekalipun. Khusus untuk dunia fashion, kini berkembang sebuah trend yang ramah lingkungan yaitu teknik ecoprint pada kain. Sesuai namanya, ecoprint sendiri berasal dari kata eco atau ekosistem yang berarti lingkungan atau alam dan print artinya cetak. Ecoprint merupakan teknik memberi pola pada bahan atau kain menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, batang, atau bagian tumbuhan lain yang menghasilkan pigmen warna. Kain jenis ini memang dapat dibuat menjadi beberapa item fashion seperti kemeja, scarf, mukena, seprai, hingga tas atau dompet sekalipun. Produk ecoprint yang populer memang kain, tetapi sebenarnya banyak ragam bentuk produk ecoprint lainnya (Hikmah & Retnasari, 2021). Pada dasarnya, segala benda yang mampu menyerap warna alami dari dedaunan dan bunga, dapat menjadi media eco printing . Berikut beberapa ragam produk ecoprint yang mungkin tertarik untuk kamu coba buat untuk dipakai sendiri atau kembangkan dalam bisnis: baju, scarf dan jilbab, mukena, seprai, tirai, tas, dompet, sepatu, tumbler dan kap lampu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 543,
"width": 457,
"height": 205,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Usaha teknik ecoprint dirasa dapat berkembang, terutama di daerah pedesaan karena memiliki potensi alam yaitu banyak pepohonan rimbun, tumbuhan subur dan terdapat berbagai macam dedaunan yang bisa dimanfaatkan untuk membuat produk ecoprint (Asmara & Meilani, 2020). Hal serupa juga dilakukan pada saat penyuluhan seni teknik ecoprint yang dilakukan oleh ISI Yogyakarta terhadap ibu-ibu kelompok Program Keluarga Harapan di desa Bangunjiwo, Bantul. Desa Bangunjiwo, Bantul merupakan desa budaya dan desa wisata. Pelatihan ini menghasilkan produk yang beragam seperti masker, kipas, kain panjang, jilbab, scraft dan baju. Hasil dari produk-produk tersebut sudah layak dijual. Jika program ini terus berlanjut, maka bisa menjadikan peluang usaha yang menjanjikan terlebih lagi desa tersebut yang merupakan desa budaya dan desa wisata sehingga bisa menarik wisatawan datang. Penelitian lain juga dilakukan oleh (Nurcahyanti & Septiana, 2018b) pada salah satu brand ternama di Indonesia, strategi yang dilakukan desainer Ria Miranda, yang awalnya dikenal sebagai desainer fesyen muslimah dengan teknik digital print, beralih menggunakan teknik ecoprint untuk mempertahankan orisinalitas karyanya. Strategi ini juga dilakukan untuk menghindari plagiarisme yang sangat mudah terjadi di era digital ini. Konsep ecoprint ini",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 36,
"width": 222,
"height": 29,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 450,
"top": 55,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 2775-5134",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 793,
"width": 198,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "55",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 88,
"width": 457,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menghasilkan produk yang bersifat personal, terbatas, intim dan eksklusif dibanding menggunakan digital print yang hasilnya cenderung konsisten secara visual, efisien waktu, dan dapat diproduksi secara massal. Selain itu, desainer ingin memunculkan image baru terhadap rancangannya sekaligus branding sebagai desainer fesyen muslimah ramah lingkungan. Bahan, proses dan produk yang dihasilkan memiliki keunggulan dan daya tahan dari segi kualitas, estetika dan etika. Ria Miranda memilih eco fashion sebagai konsep dan ecoprint sebagai teknik atau proses mewujudkan karya sehingga keberlanjutan dapat tercapai(Safitri et al., 2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 185,
"width": 457,
"height": 231,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian lain juga dilakukan oleh (Saptutyningsih & Kamiel, 2019) di Dukuh IV Cerme, Kulonprogo. Ditemukan permasalahan yang terjadi di Dukuh IV Cerme, yaitu semua program pemberdayaan masyarakat disana belum terlaksana dengan baik. Agar penghasilan masyarakat tidak hanya bergantung pada sektor pertanian, dibutuhkan pelatihan tertentu yang dapat meningkatkan penghasilan, terutama ibu-ibu Dukuh IV Cerme. Dipilihlah pelatihan ecoprint yang memanfaatkan tumbuhan yang ada di Dukuh IV Cerme(Kusumaningtyas & Wahyuningsih, 2021). Pelatihan ini memiliki 2 program pelatihan, yaitu pelatihan pembuatan produk ecoprint dan pembuatan video tutorial pembuatan ecoprint dengan memanfaatkan bahan alam yang ada di Dukuk IV Cerme. Dari pelatihan pembuatan produk ecoprint, sebanyak 43,75% dari seluruh peserta pelatihan tertarik untuk mempraktekkan dan menjual produk ecoprint yang mereka buat. Angka ini menunjukkan cukup banyak peserta pelatihan yang termotivasi untuk menambah pengahasilan keluarga melalui usaha ecoprint(Faridatun, 2022). Sedangkan, pelatihan pembuatan video tutorial pembuatan ecoprint berhasil mewujudkan pembelajaran online yang dapat digunakan peserta pelatihan dengan menyaksikan video tutorial tersebut jika akan mempraktekkannya kembali(Aryani et al., 2022). Video tutorial tersebut juga di upload di sosial media yang dapat dimanfaatkan masyarakat luas (Endah & Dyah, 2019)",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 419,
"width": 457,
"height": 232,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terdapat beberapa Keistimewaan dari Kain Ecoprint . Kain ecoprint ini memang memiliki banyak keistimewaan sehingga tidak sedikit pecinta fashion tanah air yang menyukai kain jenis ini. Yuk kita simak beberapa keistimewaan kain ecoprint yang bisa jadi peluang bisnis yang menjanjikan. (1) Ramah Lingkungan, Kain ecoprint umumnya dibuat menggunakan unsur-unsur alami tanpa adanya bahan sintetis atau kimia, karena itulah kain jenis ini sangat ramah lingkungan dan tidak menimbulkan pencemaran air, tanah atau udara sekalipun. (2) Motif yang Ekslusif dan Bervariasi, Kain ecoprint mempunyai motif yang sangat unik dan tiada duanya, karena pada setiap lembar kain ecoprint , motif dan warna yang dihasilkan selalu berbeda. Meskipun motif yang dihasilkan selalu berbeda, tapi inilah yang membuat kain ecoprint sangat eksklusif dan motif pada kain ini sangatlah fleksibel dan dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman. (3) Warna yang Unik, Hampir semua kain ecoprint memiliki warna yang sangat unik dan terksesan lebih natural karena dihasilkan dari bahan- bahan alami yaitu serat-serat dedaunan, bunga, batang tumbuhan yang masih segar. (4) Memiliki Nilai Seni yang Tinggi, Kain ecoprint termasuk dalam salah satu karya seni yang bernilai tinggi, karena proses pembuatannya memerlukan waktu yang cukup Panjang dan tidak bisa dibilang mudah. Hal inilah yang membuat kain ecoprint ditetapkan sebagai kain yang memiliki nilai lebih tinggi dibanding kain lainnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 654,
"width": 456,
"height": 52,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ibu-ibu PKK RW 08 Kelurahan Krapyak, Kecamatan Semarang Barat, memiliki minat untuk memberdayakan diri salah satunya melalui pengembangan usaha sendiri. Tim Pengabdian masyarakat dari STIE Semarang melakukan pelatihan manajemen usaha ecoprint yang memiliki keunikan sendiri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 723,
"width": 457,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tujuan dari pelaksanaan pengabdian masyarakat ini adalah : (1) Memberikan wawasan mengenai usaha produk ecoprint ke warga masyarakat RW 08 Krapyak, Semarang Barat. (2)",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 36,
"width": 222,
"height": 29,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 450,
"top": 55,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 2775-5134",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 793,
"width": 198,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "56",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 88,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Memberikan pelatihan manajemen dan membuat motif kain dengan teknik ecoprint ke warga masyarakat RW 08 Krapyak, Semarang Barat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 116,
"width": 457,
"height": 52,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sedangkan Manfaat dari pelaksanaan pengabdian masyarakat ini adalah : (1) Warga masyarakat RW 08 Krapyak, Semarang Barat mendapat wawasan usaha ecoprint dn manajemen pengelolaannya. (2) Warga masyarakat RW 08 Krapyak, Semarang Barat dapat mencoba usaha ecoprint dan manajemen Pengelolaannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 191,
"width": 39,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 205,
"width": 456,
"height": 39,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam Pengabdian ini digunakan metode ceramah dan tanya jawab sebagai menyampaikan materi. Sedangkan untuk penerapkan teknik ecoprint sendiri digunakan metode demonstrasi dan praktek.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 260,
"width": 457,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tahap-pengabdian masyarakat ini meliputi: sosialisasi pelatihan dan pendampingan (Pressinawangi KP & Widiawati, 2014).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 288,
"width": 456,
"height": 38,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Sosialisasi Sosialisasi bertujuan untuk memberikan informasi terkait pembuatan batik ecoprint. Pada tahap sosialisasi ini diperkenalkan tentang ecoprint, keunggulan ecoprint, alat, bahan untuk membuat ecoprint. Ecoprint memiliki keunggulan",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 329,
"width": 314,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. produk yang ramah lingkungan karena terbuat dari tanaman,",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 343,
"width": 435,
"height": 66,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. warna dan motif yang menarik dan terkesan alami. Bahan-bahan yang dipergunakan antara lain: kain katun, tawas, cuka, minyak zaitun, tunjung, daun-daunan dan bunga misalnya: daun jati, jarak kepyar, jarak wulung, daun lanang, bunga kenikir, bunga sepatu dan lain-lain. Alat-alat untuk membuat ecoprint adalah: kompor, baskom, panci pengukus, plastik untuk alas dan tali rafia.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 412,
"width": 456,
"height": 122,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pelatihan Pelatihan bertujuan untuk mengembangkan keahlian, pengetahuan, serta meningkatkan motivasi dalam manjalankan usaha batik ecoprint. Pelatihan dilakukan melalui praktek dalam pembuatan batik ecoprint dengan teknik steam bersama masyarakat ibu-ibu Hadimulyo Timur. Pelatihan dilakukan oleh ahli yang pernah mengikuti pelatihan sebelumnya. Sebelum membuat ecoprint terlebih dahulu mempersiapkan bahan dan alat yang diperlukan. Tahapan-tahapan dalam membuat ecoprint(Mardiana et al., 2020), yaitu a. Scouring (pencucian), dilakukan dengan cara merendam kain ke dalam deterjen selama 15 menit dan mencucinya. Scouring dilakukan agar kotoran dan lilin yang menempel pada kain dapat dibersihkan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 536,
"width": 442,
"height": 53,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Mordanting, dilakukan dengan merendam kain pada larutan tawas, soda abu, cuka dan minyak zaitun dengan takaran tertentu selama 2 jam. Setelah proses mordanting, kain direndam dalam larutan zat warna alami selama 1 jam dan diperas Zat warna alami dibuat dengan cara daun/bunga diblender, direbus dan disaring.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 592,
"width": 442,
"height": 52,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Menyusun daun/bunga yang menghasulkan warna (misalnya daun jati, daun lanang, jarak kepyar, jarak wulung, bunga kenikir, bnga sepatu dan lain-lain), pada permukaan kain dengan dialasi plastik. Selanjutnya kain ditekan-tekan dengan alat penekan, ditutup dengan plastik, dilipat dan digulung serta diikat dengan tali.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 647,
"width": 442,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Pengukusan dilakukan selama 2 jam dengan cara memasukkan kain yang telah diikat yang bertujuan untuk menghasilkan motif daun dan proses pencapan secara alami.",
"type": "List item"
},
{
"left": 67,
"top": 674,
"width": 461,
"height": 53,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Pendampingan Pendampingan dilakukan untuk mengetahui apakah hasil ecoprint sudah baik atau belum yaitu dengan mendampingi mitra pada kegiatan fiksasi. Fiksasi dilakukan dengan cara mengangin-anginkan hasil ecoprint dan merendam dalam larutan lerak dan dikeringkan. Ecoprint berhasil dibuat jika warna dan motif terlihat jelas.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 36,
"width": 222,
"height": 29,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 450,
"top": 55,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 2775-5134",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 793,
"width": 198,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "57",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 193,
"top": 240,
"width": 212,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1 Metode Pelatihan kepada peserta",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 281,
"width": 457,
"height": 71,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sasaran penyuluhan secara langsung adalah Ibu-ibu PKK RW 08 Kelurahan Krapyak, Kecamatan Semarang Barat, berjumlah 20 orang. Mereka di kumpulkan di dalam satu ruangan balai kemudian diberikan penyuluhan. Kemudian sasaran penyuluhan di lakukan secara langsung/ luring. Pemateri akan memberikan arahan terlebih dahulu kemudian peserta pelatihan dapat menirukan/ mempraktekan. Pelaksanaan PKM di lakukan pada 21 Agustus 2022",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 371,
"width": 121,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil dan Pembahasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 385,
"width": 457,
"height": 38,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam pelaksanaan kegiatan sebelum dan setelah penyampaian materi tim pengabdian masyarakat dari STIE Semarang membagi koesioner terkait dengan Teknik dan peminatan peserta terhadap kain dengan teknik ecoprint. Berikut hasil questionare nya :",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 434,
"width": 466,
"height": 66,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat diawali dengan uji sebelum sosialisasi (pre test) berkenaan dengan pemahaman teknik ecoprint dan peluang usaha. Setelah pre-test dilanjutkan dengan praktik pembuatan e-coprint. Pada bagian akhir, dilakukan kembali uji setelah sosialisasi tersebut. Hasil pre-test dan post-test menunjukan adanya peningkatan yang signifikan. Berikut ini adalah persentase hasil pre-test dan post test.",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 524,
"width": 428,
"height": 228,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Hasil Pre Test dan Post Test kepada peserta No Keterangan Sebelum Pelatihan Sesudah Pelatihan Peningkatan Pemahaman Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya 1 Pengetahuan tentang e-coprint 12 7 19 0,37 1,00 2 Pengetahuan tentang cara membuat kain dengan teknik e- coprint 17 2 19 0,11 1,00 3 Pengetahuan tentang daun apa saja yang digunakan untuk membuat kain dengan teknik e- coprint 19 0 19 0,00 1,00 4 Keinginan untuk membuat kain dengan teknik e-coprint 6 12 19 0,63 1,00 5 Minat untuk menekuni teknik e- coprint 3 16 19 0,84 1,00",
"type": "Table"
},
{
"left": 116,
"top": 104,
"width": 413,
"height": 125,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengamatan UMKM di Kelurahan Krapyak Menciptakan bisnis baru di Kelurahan Krapyak Pre test Pelatihan Teknik Ecoprint Post test Peserta mempraktekkan teknik Ecoprint",
"type": "Picture"
},
{
"left": 473,
"top": 188,
"width": 54,
"height": 28,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terciptanya peluang bisnis baru",
"type": "Picture"
},
{
"left": 71,
"top": 36,
"width": 222,
"height": 29,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 450,
"top": 55,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 2775-5134",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 793,
"width": 198,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "58",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 76,
"top": 89,
"width": 428,
"height": 179,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6 Keinginan mengikuti pelatihan e-coprint kembali 2 17 19 0,89 1,00 7 Teknik e-coprint mudah dilakukan 13 6 3 16 0,38 0,84 8 Keinginan membuat kain dengan teknik e-coprint sendiri 7 12 1 18 0,67 0,95 9 Kain yang di buat dengan teknik e-coprint memiliki potensi untuk di jual 4 15 19 0,79 1,00 10 Keinginan untuk kain yang dibuat teknik e-coprint menjadi bagian usaha bisnis 6 13 3 18 0,11 1,00 Jumlah 0,48 0,98",
"type": "Table"
},
{
"left": 93,
"top": 271,
"width": 417,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 1. Hasil pengisian koesioner pre test dan Post test para peserta pelatihan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 293,
"width": 457,
"height": 135,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan tabel di atas terjadi peningkatan pemahaman dan peminatan peserta pelatihan ecoprint yang sebelumnya hanya 48 % meningkat menjadi 98 %, ini menunjukkan bahwa peserta yang sebelum tidak mengenal dan memahami Teknik ecoprint setelah dilakukan pelatihan meningkat pengenalan dan pemahaman nya serta keinginan untuk lebih mendalami Teknik ecoprint dan mempertimbangkan menjadi alternatif usaha sebesar 98 %. Dari hasil questionare menunjukkan bahwa pelatihan Teknik ecoprint sangat berhasil bagi warga masyarakat RW 08 Kelurahan Krapyak. Pengabdian masyarakat yang sudah berjalan diharapkan memberikan hasil dan manfaat bagi ibu-ibu dan remaja bagi warga masyarakat RW 08 Krapyak Semarang Barat. Harapan tim pengabdian masyarakat manfaat yang diperoleh bagi warga masyarakat adalah sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 445,
"width": 440,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Dengan edukasi dan pemahaman tentang manajemen pengelolaan usaha home industri",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 459,
"width": 456,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Dengan pelatihan Teknik ecoprint kepada warga masyarakat , menambah wawasan bagi masyarakat untuk menjadi alternatif usaha yang dapat dikembangkan",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 486,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Semakin meningkatnya pemahaman manajemen pengelolaan usaha dan Teknik ecoprint memberikan alternatif usaha baru",
"type": "Text"
},
{
"left": 182,
"top": 684,
"width": 231,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 2. penyuluhan tentang Seni ecoprint",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 698,
"width": 457,
"height": 53,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada Gambar 1. Para peserta menyimak materi terkait ecoprint dari pemateri. Pelatihan ecoprint ini menjadi salah satu bentuk pemberdayaan masyarakat. Pemberdayaan masyarakat merupakan salah satu upaya untuk membangun daya dengan mendorong, memotivasi dan meningkatkan kesadaran akan potensi yang dimiliki oleh masyarakat (Minarni, Utami, dan",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 36,
"width": 222,
"height": 29,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 450,
"top": 55,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 2775-5134",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 793,
"width": 198,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "59",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 88,
"width": 457,
"height": 52,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Prihatiningsih, 2017). Dengan kegiatan pemberdayaan masyarakat di Kelurahan Krapyak ini dapat menanamkan jiwa kewirausahaan. Pelatihan ini akan menambah wawasan bagi masyarakat untuk menjadi alternatif usaha yang dapat dikembangkan (Silvia Hendrayanti & Yuli Ernawati, 2022)",
"type": "Text"
},
{
"left": 87,
"top": 303,
"width": 425,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 3. Pemateri menampilkan contoh hasil kain ecoprint kepada para peserta",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 325,
"width": 457,
"height": 80,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pada Gambar 2. Pemateri menampilkan contoh hasil kain ecoprint kepada para peserta. Ada beberapa cara yang dapat digunakan dalam mewarnai bahan tekstil dengan cara alami, salah satunya yaitu menggunakan teknik pewarnaan ecoprint. Teknik ecoprint merupakan suatu proses untuk mentransfer warna dan bentuk ke kain melalui kontak langsung (Flint, 2008). Teknik ecoprint memanfaatkan bahan-bahan dari bagian tumbuhan yang mengandung pigmen warna seperti daun, bunga, kulit batang,",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 416,
"width": 457,
"height": 135,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Motif dan warna kain yang dihasilkan dari teknik ecoprint memiliki karakteristik tersendiri, karena motif yang dihasilkan alan berbeda beda dan tidak bisa diduga meskipun menggunakan teknik pembuatan dan jenis tumbuhan yang sama. Jenis kain, proses mordantig maupun fiksasi juga berpengaruh pada hasil akhirnya. Hal inilah yang menjadikan teknik ecoprint memiliki nilai seni yang tinggi (Naini & Hasmah, 2016).. Di Indonesia, beberapa tahun terakhir teknik ecoprint dikembangkan kembali oleh pengrajin batik. Pada awalnya teknik pembuatan batik menggunakan teknik pewarnaan berpola yang ditutup dengan malam (lilin) pada selembar kain. Namun, saat ini penggunaan batik tidak lagi seperti pada zaman dahulu yang memiliki berbagai aturan. Penggunaan kain batik lebih bebas dikreasikan dalam bentuk apapun, dapat dipakai sehari-hari maupun untuk berpergian (Asmara & Meilani, 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 738,
"width": 371,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 4. Para peserta mempraktekkan langsung pembuatan ecoprint",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 36,
"width": 222,
"height": 29,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 450,
"top": 55,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 2775-5134",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 793,
"width": 198,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "60",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 88,
"width": 457,
"height": 135,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ecoprint menjadi salah satu alternatif peluang usaha di bidang fesyen yang menjanjikan. Pada dasarnya, bisnis fesyen merupakan bisnis yang dapat dilakukan oleh siapa saja. Terlebih di era digital ini yang memudahkan seseorang melakukan segala hal, salah satunya mempromosikan bisnis fesyen di sosial media. Sosial media juga memudahkan pengusaha fesyen untuk melihat tren yang sedang digemari konsumen. Bisnis fesyen juga merupakan bisnis yang menuntut kreatif dan inovatif. Bisnis ecoprint bisa menjadi pilihan berbisnis fesyen yang bersifat kreatif, inovatif, eksklusif dan beda dari yang lain(Yaseen & Scholz, 2019). Dengan memanfaatkan sumber daya alam di lingkungan sekitar, produk ecoprint merupakan produk yang layak dijual, memiliki harga jual yang tinggi dan yang paling penting ramah lingkungan(Khilmiyah & Surwanti, 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 430,
"width": 418,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Gambar 5. Peserta pelatihan menampilkan hasil kain ecoprint yang telah di buat",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 452,
"width": 457,
"height": 204,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Usaha teknik ecoprint dirasa dapat berkembang, terutama di daerah pedesaan karena memiliki potensi alam yaitu banyak pepohonan rimbun, tumbuhan subur dan terdapat berbagai macam dedaunan yang bisa dimanfaatkan untuk membuat produk ecoprint (Asmara & Meilani, 2020). Penelitian lain juga dilakukan oleh (Nurcahyanti & Septiana, 2018a) pada salah satu brand ternama di Indonesia, strategi yang dilakukan desainer Ria Miranda, yang awalnya dikenal sebagai desainer fesyen muslimah dengan teknik digital print, beralih menggunakan teknik ecoprint untuk mempertahankan orisinalitas karyanya. Strategi ini juga dilakukan untuk menghindari plagiarisme yang sangat mudah terjadi di era digital ini. Konsep ecoprint ini menghasilkan produk yang bersifat personal, terbatas, intim dan eksklusif dibanding menggunakan digital print yang hasilnya cenderung konsisten secara visual, efisien waktu, dan dapat diproduksi secara massal. Selain itu, desainer ingin memunculkan image baru terhadap rancangannya sekaligus branding sebagai desainer fesyen muslimah ramah lingkungan. Bahan, proses dan produk yang dihasilkan memiliki keunggulan dan daya tahan dari segi kualitas, estetika dan etika. Ria Miranda memilih eco fashion sebagai konsep dan ecoprint sebagai teknik atau proses mewujudkan karya sehingga keberlanjutan dapat tercapai.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 679,
"width": 65,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kesimpulan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 692,
"width": 456,
"height": 48,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di Balai RW 08 Kelurahan Krapyak Semarang Barat, ditarik kesimpulan : Antusias warga dalam berwirausaha desain kain dengan Teknik ecoprint cukup bagus dan ingin mengikuti lagi bila ada pelatihan lagi, Sebaiknya ada kelanjutan materi sehingga pemahaman yang didapat warga masyarakat lebih menyeluruh.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 36,
"width": 222,
"height": 29,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 450,
"top": 55,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 2775-5134",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 793,
"width": 198,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "61",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 88,
"width": 81,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Daftar Pustaka",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 102,
"width": 409,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aryani, I. K., Wijarnako, B., & Purwandari, R. D. (2022). Tekhnik Eco Print Ramah",
"type": "Text"
},
{
"left": 95,
"top": 116,
"width": 421,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lingkungan Berbasis Ekonomis Kreatif Dalam Upaya Menciptakan SDM Masyarakat Mandiri Pasca Pandemi/COVID 19 Untuk Anggota Pimpinan Ranting Aisyiyah (PRA) Desa Karang Cegak Kecamatan Sumbang Kabupaten Banyumas. Jurnal Pengabdian Masyarakat , 3 (1), 1–16. https://doi.org/10.32815/jpm.v3i1.461",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 179,
"width": 431,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Asmara, A. D., & Meilani, S. (2020). Penerapan Teknik Ecoprint pada Dedaunan. Jurnal Pengabdian Seni , 1 (2), 16–26. https://journal.isi.ac.id/index.php/JPS/article/view/4706/1957",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 226,
"width": 427,
"height": 27,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Faridatun, F. (2022). Ecoprint ; Cetak Motif Alam Ramah Lingkungan. Jurnal Prakarsa Paedagogia , 5 (1). https://doi.org/10.24176/jpp.v5i1.9002",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 264,
"width": 451,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Flint, I. (2008). Eco Colour (Illustrate). Allen & Unwin. https://books.google.co.id/books?printsec=f%0Arontcover&vid=ISBN9781741960792& redi%0Ar_esc=y#v=onepage&q&f=false",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 313,
"width": 443,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hikmah, A. R., & Retnasari, D. (2021). Ecoprint Sebagai Alternatif Peluang Usaha Fashion Yang Ramah Lingkungan. Universitas Negeri Yogyakarta , 6 (1), 1–5.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 349,
"width": 435,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Khilmiyah, A., & Surwanti, A. (2021). Pemberdayaan Ekonomi Aktivis Aisyiyah Melalui Pelatihan Ecoprint Ramah Lingkungan. Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat , 823–829. https://doi.org/10.18196/ppm.34.301",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 398,
"width": 442,
"height": 53,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kusumaningtyas, I. A., & Wahyuningsih, U. (2021). Analisa hasil penelitian tentang teknik ecoprint menggunakan mordan tawas, kapur, dan tunjung pada serat alam. Jurnal Tata Busana , 10 (3), 9–12. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-tata- busana/article/view/42976",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 461,
"width": 441,
"height": 53,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mardiana, T., Warsiki, A. Y. N., & Heriningsih, S. (2020). Community Development Training with Eco-print Training Wukirsari Village, Sleman District, Indonesia. International Journal of Computer Networks and Communications Security , 8 , 32–36. https://doi.org/10.47277/IJCNCS/8(4)1",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 525,
"width": 434,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Naini, U., & Hasmah. (2016). Penciptaan Tekstil Teknik Ecoprint Dengan Memanfaatkan Tumbuhan Lokal Gorontalo . 18 (1), 1–179.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 560,
"width": 442,
"height": 39,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nurcahyanti, D., & Septiana, U. (2018a). Handmade Eco Print as a Strategy to Preserve the Originality of Ria Miranda’s Designs in the Digital Age. Mudra Jurnal Seni Budaya , 33 (3), 395. https://doi.org/10.31091/mudra.v33i3.543",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 610,
"width": 454,
"height": 38,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nurcahyanti, D., & Septiana, U. (2018b). Handmade Eco Print as a Strategy to Preserve the Originality of Ria Miranda†TM s Designs in the Digital Age. Mudra Jurnal Seni Budaya , 33 (3), 395–400. https://doi.org/10.31091/mudra.v33i3.543",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 659,
"width": 427,
"height": 25,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pressinawangi KP, R. N., & Widiawati, D. (2014). Eksplorasi Teknik Ecoprint dengan Menggunakan Limbah Besi dan Pewarna Alami untuk Produk Fashion. Craft , 3 (1).",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 695,
"width": 448,
"height": 52,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Safitri, N. A., Alfarizi, A., Amelia, A. P., Prameswari, D. F., Ramdhan, I., Hakim, M. S., Hapsari, M. G., Al Qodri, M., Sajiman, R. R., Azuandira, S., & Maharani, T. A. (2023). Pengembangan Kreatif Potensi Alam Desa Sesaot Melalui Workshop Ecoprint. Jurnal Wicara Desa , 1 (1), 31–40. https://doi.org/10.29303/wicara.v1i1.2385",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 36,
"width": 222,
"height": 29,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 November 2023",
"type": "Page header"
},
{
"left": 450,
"top": 55,
"width": 77,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ISSN 2775-5134",
"type": "Page header"
},
{
"left": 71,
"top": 793,
"width": 198,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/abdi-ekbis",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 515,
"top": 796,
"width": 10,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "62",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 88,
"width": 453,
"height": 39,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saptutyningsih, E., & Kamiel, B. P. (2019). Pemanfaatan Bahan Alami untuk Pengembangan Ecoprint dalam Mendukung Ekonomi Kreatif. Prosiding Seminar Nasional … , 276–283. http://prosiding.unimus.ac.id/index.php/semnas/article/view/396",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 137,
"width": 454,
"height": 39,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Silvia Hendrayanti, & Yuli Ernawati, F. (2022). Upaya Meningkatkan Efisiensi Biaya Produksi Pupuk Organik Cair Pada Petani Bunga Kopeng. Studi Kasus Inovasi Ekonomi , 6 (02), 43–52. https://doi.org/10.22219/skie.v6i02.22387",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 187,
"width": 446,
"height": 38,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Yaseen, D. A., & Scholz, M. (2019). Textile dye wastewater characteristics and constituents of synthetic effluents: a critical review. In International Journal of Environmental Science and Technology (Vol. 16, Issue 2). Springer Berlin Heidelberg.",
"type": "List item"
},
{
"left": 95,
"top": 228,
"width": 210,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://doi.org/10.1007/s13762-018-2130-z",
"type": "Text"
}
] |
0062b9eb-5028-b5fd-64d0-2b16cfca34d1 | https://ejournal.poltekharber.ac.id/index.php/powerelektro/article/download/1187/1021 | [
{
"left": 83,
"top": 74,
"width": 432,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENERAPAN E-COMMERCE UNTUK MEMPERMUDAH PENJUALAN KERUDUNG SECARA ONLINE DI HIJRAHKU HIJAB BERBASIS WEBSITE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 213,
"top": 109,
"width": 173,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bahrun Niam, Martselani Adias Sabara",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 132,
"width": 411,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Politeknik Harapan Bersama Tegal, Jl. Mataram No. 9 Tegal 52142 Telp. (0283) 352000 Fax. 353353 Jl. Dewi Sartika No. 71 Tegal 52117 Telp. (0283) 350567 Fax. 353353",
"type": "Text"
},
{
"left": 274,
"top": 180,
"width": 51,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 207,
"width": 454,
"height": 90,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini adalah penerapan E-Commerce pada HijrahKu Hijab. Selama ini sistem penjualan dan promosi produk hijab di HijrahKu Hijab masih kurang menarik minat beli dari konsumen. Saat ini promosi yang dilakukan oleh HijrahKu Hijab melalui sosial media seperti Facebook , Instagram , BBM dan dari mulut ke mulut. Untuk itu akan dibuat website E-Commerce . Tujuan pembuatan website ini untuk mengetahui produk, harga dan promosi di HijrahKu Hijab. Mengetahui minat beli hijab di HijrahKu Hijab. Mengetahui pengaruh produk, harga dan promosi di HijrahKu Hijab. Serta untuk menganalisa perencanaan dan perancangan E-Commerce yang efisien untuk penjualan dan promosi produk hijab di HijrahKu Hijab.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 299,
"width": 455,
"height": 44,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Website E-Commerce ini menggunakan bahasa pemrograman PHP berbasis web dan untuk database menggunakan MySQL , tools yang digunakan adalah Adobe Dreamweaver CS5 dan Xampp. Website E-Commerce ini adalah sebuah situs penjualan kerudung muslimah/khimar di wilayah Kota Tegal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 357,
"width": 108,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata Kunci : E-Commerce",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 379,
"width": 73,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Pendahuluan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 402,
"width": 208,
"height": 112,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Informasi merupakan bagian yang penting dan berharga dari dunia bisnis. Informasi yang akurat dan tepat akan membantu para pelaku bisnis dalam mengambil keputusan dan menentukan langkah- langkah yang harus dilakukan untuk mempertahankan dan mengembangkan usaha bisnisnya. Maka untuk semua itu diperlukan suatu pengolahan data yang handal, akurat dan ditampilkan secara tepat serta mudah setiap kali diperlukan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 516,
"width": 208,
"height": 251,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perintah Allah SWT mengenai hijab yang terkandung dalam Al-quran Surat Al-Ahzab=59 yang berbunyi, “ Wahai Nabi, katakanlah kepada istri-istri, anak-anak perempuan dan istri-istri orang mukmin, hendaklah mereka mengulurkan jilbabnya keseluruh tubuh mereka. Yang demikian itu supaya mereka mudah dikenali oleh sebab itu mereka tidak diganggu. Dan Allah adalah Maha Pengampun Lagi Maha Penyayang.” Betapa asasinya kedudukan hijab bagi wanita muslimah. Fenomena saat ini yaitu kebanyakan kaum hawa atau muslimah selalu memakai hijab saat pergi keluar rumah. Pemakaian hijab kali ini mengalami fenomena yang signifikan. Jika dulu pemakaian hijab ini tidak begitu diperhatikan maka pada era ini tidak ada lagi yang seperti itu untuk menjalankan syariat ini. Wnita-wanita yang memakai hijab bukan dari golongan ibu-ibu saja. Namaun sudah merambah kegolongan pelajar, mahasiswi, anak-anak, pegawai, ibu-ibu pejabat hingga para selebritis pun tidak ketinggalan ramai- ramai mengenakan hijab.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 378,
"width": 208,
"height": 124,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dunia bisnis telah menjadi daya tarik yang tinggi. Bisnis merupakan salah satu karir yang bergengsi yang patut dicoba. Khususnya yang mempunyai progresif terhadap masa depan, berwawasan luas, berfikir rasional, dan memiliki optimisme tinggi. Memulai bisnis sendiri tidak sulit, walaupun tidak mudah juga. Ibarat memadukan antara ilmu dan seni. Disebut ilmu karena ada aturan garis besarnya, disebut seni karena diperlukan kreativitas dan keluwesan dalam implementasi aturan tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 505,
"width": 208,
"height": 147,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bahan kerudung merupakan pokok dari pembuatan hijab ini. Pemilihan jenis bahan kerudung ini sangat berpengaruh pada kenyamanan saat dipakai. Konsumen atau pembeli akan lebih pintar memilih cirri-ciri kerudung yang bagus dan nyaman untuk dipakai. Produsen perlu memahami apa yang diketahui oleh konsumen., bahan kerudung apa saja yang dikenal dan dianggap paling bagus oleh konsumen. Pengetahuan tersebut akan mempengaruhi minat beli konsumen. Pengetahuan yang lebih banyak mengenai bahan produk akan memudahkan konsumen untuk memilih produk yang akan dibelinya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 654,
"width": 209,
"height": 113,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Promosi merupakan salah satu variable pemasaran yang dapat digunakan oleh konsumen sebagai acuan dalam memilih barang/jasa yang diinginkan. Keterkaitan promosi dan keputusan pembelian adalah suatu cara memperkanalkan, mengkomunikasikan manfaat dari sebuah produk/jasa dan mengajak konsumen untuk menggunakan produk yang ditawarkan. Apabila konsumen tertarik untuk menggunakan produk yang dipromosikan maka akan menimbulkan",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 208,
"height": 44,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "permintaan pasar. Sebaliknya jika konsumen belum pernah mendengar dan tidak yakin akan produk yang dipromosikan maka tidak akan menciptakan permintaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 119,
"width": 208,
"height": 147,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Betapun berkualitasnya suatu produk, bila konsumen belum pernah mendengar dan tidak yakn bahwa produk itu akan berguna bagi konsumen maka konsumen tidak akan membelinya. Promosi tidak hanya berfungsi sebagai pemberitahuan atau informasi kepada konsumen tentang suatu produk tetapi juga dapat mempengaruhi konsumen untuk pembeliaan produk yang dipromosikan. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat beli konsumen terhadap promosi yaitu, frekuensi pemasaran promosi atau iklan, bahasa dan gaya promosi serta informasi yang lengkap.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 269,
"width": 209,
"height": 285,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam hubungan dengan perekonomian dan perkembangan hijab , HijrahKu Hijab merupakan salah satu dari perdagangan produk hijab di wilayah Tegal. HijrahKu Hijab adalah sebuah tempat baru pembelian hijab yang bisa dilakukan secara online maupun langsung. Yang bertempat di Jalan Sawo Barat Rt 10 Rw 04 Kota Tegal. HijrahKu Hijab memproduksi beberapa model hijab yaitu model Syari’i dan Pashmina. Dengan bahan wolvis, grase, satin, hicon dan felvet . Karena termasuk toko online yang masih baru HijrahKu Hijab terus melakukan promosi agar menarik minat beli dari konsumen . Tetapi promosi yang dilakukan HijrahKu Hijab masih kurang menarik minat beli dari konsumen karena promosi yang dilakukan masih melalui Facebook, Instagram, BBM dan dari dari mulut ke mulut yang masih kurang efisien. Untuk lebih menarik minat beli lagi dari konsumen, HijrahKu Hijab menambah sarana promosi yang lebih menarik yaitu dengan pembuatan website HijrahKu Hijab. Tampilan yang bagus dan cara pemesanan hijab yang lebih mudah akan lebih memudahkan calon konsumen dalam melihat koleksi dan memesan hijab di HijrahKu Hijab.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 556,
"width": 208,
"height": 78,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan latar belakang diatas maka akan dilakukan penelitian promosi hijab dengan cara memberikan suatu usulan yang disusun dalam Penelitian yang berjudul “ PENERAPAN E- COMMERCE UNTUK MEMPERMUDAH PENJUALAN KERUDUNG DI HIJRAHKU HIJAB BERBASIS WEBSITE “.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 649,
"width": 49,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Metode",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 671,
"width": 57,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Observasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 683,
"width": 201,
"height": 55,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Observasi yang dilaksanakan pada HijrahKu Hijab memiliki banyak informasi yang dapat membantu penyusunan dan penelitian laporan tugas akhir khususnya tentang promosi dan minat beli hijab di HijrahKu Hijab.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 740,
"width": 64,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Wawancara",
"type": "List item"
},
{
"left": 326,
"top": 73,
"width": 201,
"height": 55,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dilakukan untuk mendapatkan informasi secara langsung mengenai permasalahan pada promosi dan minat beli hijab diHijrahKu Hijab. Dalam hal ini wawancara dilakukan kepada salah satu admin Muamalah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 131,
"width": 215,
"height": 43,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Studi Literatur Studi Literatur adalah yang digunakan dalam perancangan sebagai refrensi yang baik terdapat pada artikel, buku, dokumen atau karya tulis.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 188,
"width": 112,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Hasil dan Pembahasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 211,
"width": 76,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengertian Hijab",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 223,
"width": 208,
"height": 227,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Al Hijab berasal dari kata hajaban yang artinya menutupi, dengan kata lain al hijab adalah benda yang menutupi sesuatu. Dalam kita AL Ta’rifat dijelaskan bahwa Al Hijab adalah segala sesuatu yang terhalang dari pencarian kita, dalam arti bahasa berarti ma’nu yaitu mencegah contohnya mencegah drii kita dari penglihatan orang lain. Dari berbagai pengertian di atas maka dapat disimpulkan seperti apa yang dikatak oleh Al- Zabidy dalam kitabnya Taj al-‘Urus, bahwa yang dimaksud dengan Al-Hijab adalah segala sesuatu yang menghalangi antara kedua belah pihak. Artinya ada sebuah benda yang menghalangi penglihatan kita terhadap orang lain. Contohnya ketika ada dua orang sedang berbicara tetapi di tengah-tengah mereka terdapat tembok yang besar sehingga dengan adanya tembok yang besar itu mengakibatkan kedua orang tersebut tidak melihat satu sama lain. Nah, tembok inilah yang dinamakan Al-Hijab.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 465,
"width": 208,
"height": 77,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pengertian E-commerce Definisi E-Commerce menurut Laudon & Laudon ( 1998 ), E-Commerce adalah suatu proses membeli dan menjual produk-produk secara elektronik oleh konsumen dan dari perusahaan ke perusahaan dengan computer sebagai perantara transaksi bisnis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 545,
"width": 208,
"height": 66,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Internet Awal perkembangan internet diawali dengna dibangunnya jaringan ARPANER yang hanya beranggotakan beberapa computer dibeberapa universitas di Amerika Serikat, sekitar tahun 1969. Website",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 614,
"width": 208,
"height": 135,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Menurut Iskandar (2009:4) secara teknis web merupakan sebuah system dengan informasi dalam bentuk teks, gambar, suara dan lain – lain yang tesimpan dalam sebuah internet webserver dan dipresentasikan dalam bentuk hypertext . Xampp XAMPP adalah perangkat lunak bebas yang mendukung banyak system operasi, merupakan kompilasi dari beberapa program . Adobe Dreamweaver CS5 Saat ini Dreamweaver merupakan software utama yang digunakan oleh web server designer",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 73,
"width": 208,
"height": 139,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "maupun web programmer dalam membangun suatu web . HTML HTML merupakan standar internet yang digunakan untuk membuat halaman website yang didefinisikan dan dikendalikan oleh World Web Consortium. PHP Rulianto Kurniawan (2010:2) menyatakan PHP adalah script yang digunakan untuk membuat halaman web yang dinamis . CSS",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 214,
"width": 208,
"height": 147,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Casscading Style Sheet (CSS) banyak digunakan untuk memperluas kemampuan HTML dalam memformat dokumen web atau untuk mempercantik tampilan web , bahkan untuk pemosisian dan layoutting halaman web . Mysql Rulianto Kurniawan (2010:16) menyatakan bahwa MySQL adalah salah satu jenis database server yang sangat terkenal. MySQL termasuk jenis RDBMS (Relational Database Management System) . UML 1. Use Case Diagram",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 364,
"width": 96,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Sequence Diagram",
"type": "List item"
},
{
"left": 81,
"top": 375,
"width": 76,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Class Diaram",
"type": "List item"
},
{
"left": 81,
"top": 387,
"width": 89,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Activity Diagram",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 410,
"width": 61,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perancangan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 422,
"width": 185,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Use Case Diagram website HijrahKu Hijab",
"type": "Text"
},
{
"left": 81,
"top": 552,
"width": 195,
"height": 20,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1. Use Case Diagram website HijrahKu Hijab",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 585,
"width": 130,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Activity Diagram Login Admin",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 608,
"width": 164,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1. Activity Diagram Login Admin",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 749,
"width": 142,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sequence Diagram Login Admin",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 330,
"top": 178,
"width": 179,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 2. Sequence Diagram Login Admin",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 201,
"width": 66,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Class Diagram",
"type": "Text"
},
{
"left": 317,
"top": 382,
"width": 205,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 3. Class Diagram website HijrahKu Hijab",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 403,
"width": 108,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Halaman Utama Website",
"type": "Text"
},
{
"left": 346,
"top": 561,
"width": 147,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 4. Halaman Utama Website",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 584,
"width": 136,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Halaman Proses Login Member",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 721,
"width": 174,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 5. Halaman Proses Login Member",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 743,
"width": 126,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Halaman Keranjang Belanja",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 106,
"top": 433,
"width": 134,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "uc Use Case Model Admin Non Member Member Login CRUD Admin CRUD Customer CRUD Kategori Barang CRUD Merk Barang CRUD Barang CRUD Pemesanan CRUD Artikel Muslimah Logout Daftar Menu Utama Lihat Produk Transaksi <extend>",
"type": "Picture"
},
{
"left": 110,
"top": 229,
"width": 156,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 6. Halaman Keranjan Belanja",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 251,
"width": 120,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Halaman History Transaksi",
"type": "Text"
},
{
"left": 108,
"top": 400,
"width": 157,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 7. Halaman History Transaksi",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 423,
"width": 107,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Halaman Tentang Kami",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 571,
"width": 143,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 8. Halaman Tentang Kami",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 593,
"width": 117,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Halaman Cara Pemesanan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 102,
"top": 742,
"width": 152,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 9. Halaman Cara Pemesanan",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 73,
"width": 103,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Halaman Kontak Kami",
"type": "Section header"
},
{
"left": 347,
"top": 192,
"width": 145,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 10. Halaman Kontak Kami",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 214,
"width": 121,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Halaman Artikel Muslimah",
"type": "Section header"
},
{
"left": 336,
"top": 327,
"width": 162,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 11. Halaman Artikel Muslimah",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 350,
"width": 84,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. KESIMPULAN",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 372,
"width": 215,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Pembuatan website hijab ini menjadi salah satu cara penjualan yang dimiliki oleh HijrahKu Hijab.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 407,
"width": 215,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Pembuatan website hijab ini untuk memudahkan dalam mempromosikan hijab yang kami produksi dengan tampilan yang lebih menarik.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 439,
"width": 215,
"height": 35,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Memperkenalkan hijab syar’i kepada semua kalangan muslimah supaya berkerudung dan berbusana dengan bagus di hadapan Allah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 490,
"width": 106,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 513,
"width": 215,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Anonim. 2012. PAS Membuat Web Usaha On - line dengan Adobe Dreamweaver CS5.5.Yogyakarta : Andi offset",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 557,
"width": 215,
"height": 33,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "MADCOMS. 2006. Me ndesain Website dengan photoshop, FRONTPAGE dan pemograman PHP dan MYSQL Yogyakarta : Penerbit Andi",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 602,
"width": 215,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nugroho, Adi. 2006. E-Commerce Memahami Perdagangan Modern di Dunia Maya. Informatika Bandung",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 647,
"width": 215,
"height": 31,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Paranginangin, Kasiman. 2006, Aplikasi Web dengan PHP dan MySQL, Penerbit Andi Yogyakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 691,
"width": 215,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ramadhan, Arief. 2007. Pemrograman Web Database dengan PHP & MySQL. Jakarta : Elex Media Komputindo.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 736,
"width": 215,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sadeli, Muhammad. 2011. Membuat Toko Online dengan PHP Untuk Orang Awam. Palembang : Maxikom",
"type": "Text"
}
] |
fdb0d820-427a-d7c6-e8d0-cd1083db301e | http://ejournal.sthd-jateng.ac.id/index.php/WidyaAksara/article/download/174/107 | [
{
"left": 71,
"top": 774,
"width": 248,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 774,
"width": 17,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "17",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 215,
"top": 101,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Volume 27 Nomor 1 Maret 2022",
"type": "Text"
},
{
"left": 143,
"top": 129,
"width": 311,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI IMPLEMENTASI KETERPADUAN PEMBELAJARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 136,
"top": 170,
"width": 326,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "CHARACTER EDUCATION THROUGH IMPLEMENTATION INTEGRATED LEARNING",
"type": "Section header"
},
{
"left": 173,
"top": 212,
"width": 255,
"height": 38,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setyaningsih Sekolah Tinggi Hindu Dharma Klaten Jawa Tengah [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 269,
"top": 267,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRAK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 295,
"width": 457,
"height": 232,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "UU 20 2003 tentang Sisdiknas menyatakan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Berangkat dari hal tersebut diatas, secara formal upaya menyiapkan kondisi, sarana/prasarana, kegiatan, pendidikan, dan kurikulum yang mengarah kepada pembentukan watak dan budi pekerti generasi muda bangsa memiliki landasan yuridis yang kuat. Namun, sinyal tersebut baru disadari ketika terjadi krisis akhlak yang menerpa semua lapisan masyarakat. Tidak terkecuali juga pada anak-anak usia sekolah. Untuk mencegah lebih parahnya krisis akhlak, kini upaya tersebut mulai dirintis melalui Pendidikan Karakter bangsa. Dalam pemberian Pendidikan Karakter bangsa di sekolah, para pakar berbeda pendapat. Setidaknya ada tiga pendapat yang berkembang. Pertama, bahwa Pendidikan Karakter bangsa diberikan berdiri sendiri sebagai suatu mata pelajaran. Pendapat kedua, Pendidikan Karakter bangsa diberikan secara terintegrasi dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu, PKn, dan mata pelajaran lain yang relevan. Pendapat ketiga, Pendidikan Karakter bangsa terintegrasi ke dalam semua mata pelajaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 535,
"width": 457,
"height": 149,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam mengimplementasikan pendidikan karakter haruslah melalui berbagai proses diataranya melalui strategi implementasi pendidikan karakter, langkah-langkah pendidikan karakter, tahap-tahap pembentukan karakter, pembentukan karakter melalui pembudayaan. Dimana strategi implementasi pendidikan karakter meliputi pengintegrasian nilai dan etika pada mata pelajaran, Internalisasi nilai positif yang di tanamkan oleh semua warga, Pembiasaan dan latihan, Pemberian contoh dan teladan, Penciptaan suasana berkarakter di sekolah dan Pembudayaan. Langkah-langkah pendidikan karakter meliputi lima langkah yang harus dilakasanakan secara tepat dan konsisten. Tahap-tahap pembentukan karakter meliputi lima tahap atau proses dari melihat-mengamati-meniru-mengingat-menyimpan kemudian mengeluarkan perilaku. Pembentukan karakter melalui pembudayaan yang dapat dilakukan dengan penciptaan budaya karakter yang bersifat vertikal dan horizontal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 693,
"width": 260,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Pembelajaran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 774,
"width": 248,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 774,
"width": 17,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "18",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 267,
"top": 74,
"width": 64,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ABSTRACT",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 95,
"width": 457,
"height": 204,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Law 20 2003 on Sisdiknas states that national education serves to develop the ability and form the character and civilization of a dignified nation in order to educate the life of the nation, aiming to develop the potential of learners to become human beings who believe and fear God Almighty, Be noble, healthy, knowledgeable, capable, creative, independent, and become a democratic and responsible citizen. Departing from the above, formally efforts to prepare conditions, facilities / infrastructure, activities, education, and curriculum that lead to the formation of character and ethics of the nation's young generation have a strong juridical foundation. However, the signal is only realized when there is a moral crisis that hits all levels of society. No exception for school-age children. To prevent more severe moral crisis, now these efforts began to be pioneered through the nation's Character Education. In the provision of character education in schools, experts differ. There are at least three growing opinions. First, that the character education of the nation is given to stand alone as a subject. The second opinion, The Character Education of the nation is given integratedly in the subjects of Hindu Religious Education, PKn, and other relevant subjects. Third opinion, the character education of the nation is integrated into all subjects.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 308,
"width": 457,
"height": 149,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "In implementing character education must go through various processes, among them through character education implementation strategies, character education steps, character formation stages, character formation through culture. Where the strategy of implementation of character education includes the integration of values and ethics in the subjects, internalization of positive values instilled by all citizens, habituation and training, example and example, creation of a character atmosphere in schools and culture. The steps of character education include five steps that must be implemented appropriately and consistently. The character formation stages include five stages or processes of seeing- observing-mimicking-remembering-storing then issuing behavior. Character formation through culture that can be done with the creation of a character culture that is vertical and horizontal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 466,
"width": 214,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Character Education, Learning",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 491,
"width": 117,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "I. PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 512,
"width": 457,
"height": 177,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Salah satu misi mewujudkan visi bangsa Indonesia masa depan telah termuat dalam Garis-Garis Besar Haluan Negara yaitu mewujudkan sistem dan iklim Pendidikan Nasional yang demokratis dan bermutu guna memperteguh akhlak mulia, kreatif, inovatif, berwawasan kebangsaan, cerdas, sehat, berdisiplin dan bertanggungjawab, berketerampilan serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka mengembangkan kualitas manusia Indonesia Terlihat dengan jelas GBHN mengamanatkan arah kebijakan di bidang pendidikan yaitu: meningkatkan kemampuan akademik dan profesional serta meningkatkan jaminan kesejahteraan tenaga kependidikan sehingga tenaga pendidik mampu berfungsi secara optimal terutama dalam peningkatan pendidikan watak dan budi pekerti agar dapat mengembalikan wibawa lembaga dan tenaga kependidikan; memberdayakan lembaga pendidikan baik sekolah maupun pendidikan luar sekolah sebagai pusat pembudayaan nilai, sikap, dan kemampuan, serta meningkatkan partisipasi keluarga dan masyarakat yang didukung oleh sarana dan prasarana memadai.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 697,
"width": 457,
"height": 53,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sementara itu, UU 20 2003 tentang Sisdiknas menyatakan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 774,
"width": 248,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 774,
"width": 17,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "19",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 74,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 107,
"width": 456,
"height": 163,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berangkat dari hal tersebut diatas, secara formal upaya menyiapkan kondisi, sarana/prasarana, kegiatan, pendidikan, dan kurikulum yang mengarah kepada pembentukan watak dan budi pekerti generasi muda bangsa memiliki landasan yuridis yang kuat. Namun, sinyal tersebut baru disadari ketika terjadi krisis akhlak yang menerpa semua lapisan masyarakat. Tidak terkecuali juga pada anak-anak usia sekolah. Untuk mencegah lebih parahnya krisis akhlak, kini upaya tersebut mulai dirintis melalui Pendidikan Karakter bangsa. Dalam pemberian Pendidikan Karakter bangsa di sekolah, para pakar berbeda pendapat. Setidaknya ada tiga pendapat yang berkembang. Pertama, bahwa Pendidikan Karakter bangsa diberikan berdiri sendiri sebagai suatu mata pelajaran. Pendapat kedua, Pendidikan Karakter bangsa diberikan secara terintegrasi dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu, PKn, dan mata pelajaran lain yang relevan. Pendapat ketiga, Pendidikan Karakter bangsa terintegrasi ke dalam semua mata pelajaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 279,
"width": 456,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menyikapi hal tersebut diatas, penulis lebih memilih pada pendapat yang ketiga. Untuk itu dalam makalah ini penulis mengambil judul \"Pendidikan Karakter Bangsa Melalui Implementasi Keterpaduan Pembelajaran\". Berdasarkan permasalahan yang terurai diatas maka penulis membuat rumusan masalah, bagaimanakah cara mengimplementasikan Pendidikan Karakter Bangsa terintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran, apakah Pendidikan Karakter Bangsa dapat terintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran dan bagaimanakah proses pembentukan karakter melalui pembudayaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 389,
"width": 109,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "II. PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 410,
"width": 243,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Strategi Implementasi Pendidikan Karakter",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 424,
"width": 186,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Pengertian Pendidikan Karakter",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 444,
"width": 441,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendidikan karakter dapat diimplemetasikan melalui beberapa strategi dan pendekatan yang meliputi:",
"type": "Text"
},
{
"left": 89,
"top": 471,
"width": 268,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Pengintegrasian nilai dan etika pada mata pelajaran",
"type": "List item"
},
{
"left": 89,
"top": 485,
"width": 438,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Internalisasi nilai positif yang di tanamkan oleh semua warga sekolah ( warga sekolah, guru, dan orang tua)",
"type": "List item"
},
{
"left": 89,
"top": 513,
"width": 134,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Pembiasaan dan latihan",
"type": "List item"
},
{
"left": 89,
"top": 526,
"width": 166,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d. Pemberian contoh dan teladan",
"type": "List item"
},
{
"left": 89,
"top": 540,
"width": 224,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e. Penciptaan suasana berkarakter di sekolah",
"type": "List item"
},
{
"left": 89,
"top": 554,
"width": 91,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "f. Pembudayaan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 574,
"width": 442,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Agus Zaenul Fitri 2011, strategi pembelajaran pendidikan karakter dapat dilihat dalam empat bentuk intregrasi, yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 607,
"width": 168,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Integrasi dalam Mata Pelajaran",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 627,
"width": 435,
"height": 53,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pelaksanaan pendidikan karakter dilakukan secara terintegrasi ke dalam penyusunan silabus dan indikator yang merujuk pada standar kompetensi dan kompetensi dasar yang terdapat dalam KTSP. Berikut merupakan salah satu contoh integrasi ke dalam mata pelajaran Pendidikan Agama:",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 688,
"width": 428,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a) Bersalaman dengan mencium tangan guru untuk memunculkan rasa hormat kepada guru.",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 716,
"width": 397,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b) Penanaman sikap disiplin dan syukur melalui shalat berjamaah pada waktunya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 730,
"width": 427,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c) Penanaman nilai ikhlas dan pengorbanan melalui penyantunan terhadap anak yatim dan fakir miskin.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 774,
"width": 248,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 774,
"width": 17,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "20",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 89,
"top": 74,
"width": 215,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Integrasi melalui Pembelajaran Tematis",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 94,
"width": 436,
"height": 52,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembelajaran tematis adalah pendekatan dalam pembelajaran yang secara sengaja mengaitkan atau memadukan beberapa kompetensi dasar dan indikator dari beberapa mata pelajaran untuk dikemas dalam satu kesatuan. Pembelajaran tematis dapat dikembangkan melalui:",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 155,
"width": 428,
"height": 38,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a) Pemetaan kompetensi untuk memperoleh gambaran kompreherensif dan utuh semua standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator dari berbagai mata pelajaran yang di padukan dalam tema yang dipilih.",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 196,
"width": 427,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b) Identifikasi dan analisis untuk setiap standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator yang cocok untuk setiap tema.",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 224,
"width": 428,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c) Menetapkan jaringan tema, menghubungkan KD dan indikator dengan tema sehingga akan tampak kaitan antar tema, kompetensi dasar, dan indikator.",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 251,
"width": 427,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d) Penyusunan silabus. Silabus tematik sudah di masukkan pendidikan karakter yang akan di ajarkan pada siswa.",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 279,
"width": 198,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e) Penyusunan RPP pendidikan karakter",
"type": "List item"
},
{
"left": 89,
"top": 299,
"width": 162,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3) Integrasi melalui pembiasaan",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 319,
"width": 435,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Agus Zainul Fitri 2011, pengkondisian dan pembiasaan untuk mengembangkan karakter dapat dilakukan dengan cara:",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 352,
"width": 277,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a) Mengucapkan salam saat mengawali belajar mengajar",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 366,
"width": 350,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b) Berdoa sebelum memulai pekerjaan untuk menanamkan nilai syukur.",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 380,
"width": 420,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c) Pembiasaan pemberian kesempatan kepada orang lain untuk berbicara sampai selesai sebelum memberikan komentar.",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 408,
"width": 420,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d) Pembiasaan angkat tangan bila hendak bertanya, menjawab. Bependapat dan hanya berbicara setelah di persilahkan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 435,
"width": 224,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e) Pembiasaan bersalaman saat bertemu guru.",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 449,
"width": 226,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "f) Melaksanakan sholat berjamaah di sekolah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 89,
"top": 469,
"width": 228,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4) Intergrasi melalui kegiatan ekstra kurikuler",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 489,
"width": 60,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a) Pramuka",
"type": "List item"
},
{
"left": 120,
"top": 502,
"width": 407,
"height": 39,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Siswa dilatih dan di bina untuk mengembangkan diri dan meningkatkan hampir semua karakter misalnya: melatih disiplin, jujur, menghargai waktu, tenggang rasa dll.",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 544,
"width": 118,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b) Palang merah remaja",
"type": "List item"
},
{
"left": 120,
"top": 558,
"width": 406,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menumbuhkan rasa kepedulian kepada sesama juga melatih percakapan sosial dan jiwa sosial.",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 585,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c) Olahraga",
"type": "List item"
},
{
"left": 120,
"top": 599,
"width": 406,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mengajarkan nilai sportifitas dalam bermain menang ataupun kalah bukan menjadi tujuan utama melainkan nilai kerja keras dan semangat juang yang tinggi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 627,
"width": 80,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d) Karya wisata",
"type": "List item"
},
{
"left": 120,
"top": 640,
"width": 406,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembelajaran di luar kelas yang langsung melihat realitas sebagai bahan pengayaan peserta didik dalam belajar melalui kunjungan ke tempat tertentu.",
"type": "Text"
},
{
"left": 106,
"top": 668,
"width": 59,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e) Outbond",
"type": "List item"
},
{
"left": 120,
"top": 682,
"width": 407,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Aktivitas di luar kelas dengan menekankan aktivitas fisik yang penuh tantangan dan petualangan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 709,
"width": 221,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Langkah- langkah pendidikan karakter",
"type": "List item"
},
{
"left": 113,
"top": 729,
"width": 351,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ada lima langkah yang bisa ditempuh untuk pendidikan karakter, yaitu :",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 749,
"width": 373,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Merancang dan merumuskan karakter yang ingin dibelajarkan pada siswa.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 774,
"width": 248,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 774,
"width": 17,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "21",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 99,
"top": 74,
"width": 428,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Menyiapkan sumber daya dan lingkungan yang dapat mendukung program pendidikan karakter melalui integrasi mata pelajaran dengan indikator karakter yang akan dibelajarkan, pengelolaan suasana kelas berkarakter, dan menyiapkan lingkungan sekolah yang sesuai dengan karakter yang ingin dibelajarkan di sekolah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 129,
"width": 430,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3) Meminta komitmen bersama (kepala sekolah, guru, karyawan, dan wali murid) untuk bersama-sama ikut melaksanakan program pendidikan karakter serta mengawasinya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 157,
"width": 335,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4) Melaksanakan pendidikan karakter secara kontinu dan konsisten.",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 170,
"width": 428,
"height": 53,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5) Melakukan evaluasi terhadap program yang sudah dan sedang berjalan. Apabila dalam proses tersebut diketahui ada penyimpangan dan pelanggaran norma dan etika, pihak sekolah maupun wali murid dapat meminta pertanggungjawaban berdasarkan komitmen awal yang telah disepakati bersama.",
"type": "List item"
},
{
"left": 85,
"top": 232,
"width": 206,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c. Tahap-tahap pembentukan karakter",
"type": "Section header"
},
{
"left": 85,
"top": 251,
"width": 442,
"height": 122,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Membentuk karakter pada diri anak memerlukan suatu tahapan yang dirancang secara sistematis dan berkelanjutan. Sebagai individu yang sedang berkembang, anak memiliki sifat suka meniru tanpa mempertimbangkan baik atau buruk. Hal ini didorong oleh rasa ingin tahu dan ingin mencoba sesuatu yang diminati, yang kadangkala muncul secara spontan. Sikap jujur yang menunjukkan kepolosan seorang anak tanpa beban menyebabkan anak selalu ingin tampil riang dan dapat bergerak dan beraktivitas secara bebas. Dalam aktivitas ini anak cenderung menunjukkan sifat ke-aku-annya. Akhirnya, sifat unik menunjukkan bahwa anak merupakan sosok individu yang kompleks yang memiliki perbedaan dengan individu lainnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 382,
"width": 443,
"height": 66,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Anak akan melihat dan meniru apa yang ada disekitarnya, bahkan apabila hal itu sangat melekat pada diri anak akan tersimpan dalam memori jangka panjang (Long Term Memory). Apabila yang tersimpan adalah hal yang positif (baik), maka akan menghasilkan perilaku yang konstruktif. Namun, apabila yang tersimpan adalah sesuatu yang negatif (buruk), akan dihasilkan di kemudian hari hal-hal yang destruktif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 457,
"width": 442,
"height": 80,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Anak (peserta didik) apabila akan melakukan sesuatu (baik atau buruk) selalu diawali dengan proses melihat, mengamati, meniru, mengingat, menyimpan kemudian mengeluarkan kembali menjadi perilaku sesuai dengan ingatan yang tersimpan di otaknya. Oleh karena itu, untuk membentuk karakter pada anak, harus dirancang dan diupayakan penciptaan lingkungan kelas dan sekolah yang betul-betul mendukung program pendidikan karakter tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 546,
"width": 442,
"height": 80,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pemahaman guru tentang karakteristik anak akan bermanfaat dalam upaya menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan anak. Anak pada usia sekolah umumnya telah terampil dalam berbahasa. Sebagian besar dari mereka senang berbicara, khususnya dalam kelompoknya. Oleh karena itu, sebaliknya anak diberi kesempatan untuk berbicara. Sebagian dari mereka juga perlu dilatih untuk menjadi pendengar yang baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 634,
"width": 442,
"height": 122,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kompetensi anak perlu dikembangkan melalui interaksi, minat, kesempatan, mengagumi, dan kasih sayang. Berta Shite dan Wittig (1973) menjelaskan cara agar anak dapat berkembang menjadi kompeten dengan cara interaksi sesering mungkin dan bervariasi dengan anak. Orangtua sering menunjukkan minat minat terhadap apa yang dilakukan dan dikatakan anak. Beri kesempatan kepada anak untuk mengamati, mengenal, dan mendapatkan pengalaman dalam banyak hal. Berikan kesempatan dan doronglah anak untuk melakukan berbagai kegiatan secara mandiri. Doronglah anak agar mau mencoba mendapatkan ketrampilan dalam berbagai tingkah laku. Tentukan batas-batas tingkah laku yang diperbolehkan oleh lingkungannya. Kagumilah apa yang dilakukan oleh anak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 774,
"width": 248,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 774,
"width": 17,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "22",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 85,
"top": 74,
"width": 442,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebaliknya, apabila berkomunikasi dengan anak, lakukan dengan hangat dan dengan ketulusan hati.",
"type": "Text"
},
{
"left": 85,
"top": 107,
"width": 443,
"height": 53,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Umumnya guru mempunyai kecenderungan memperlukan anak didiknya sebagai anak yang memiliki kemampuan rata-rata. Perbedaan yang ada diantara anak-anak dsebabkan oleh faktor budaya, bahasa, kelas sosial-ekonomi, dan perbedaan atau kelainan yang ditemukan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 169,
"width": 108,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1) Perbedaan Budaya",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 188,
"width": 435,
"height": 108,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Budaya adalah sejumlah sikap dan tingkah laku yang telah dipelajari oleh sekolompok manusia. Setiap kelompok manusia di dalam suatu masyarakat mempunyai nilai budaya yang khas sifatnya. Indonesia terdiri dari berbagai suku bangsa dan masing- masing suku bangsa dengan yang lain tetap memiliki perbedaan. Guru harus peka terhadap kondisi murid-murid yang mungkin berasal dari budaya yang berbeda. Anak yang berada dalam budaya yang sama akan mengembangkan ketrampilan bersosialisasi dengan lebih baik. Sebaliknya, bila berada dalam lingkungan yang berbeda, anak akan lebih baik dalam ketrampilan intelektualnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 305,
"width": 106,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2) Perbedaan Bahasa",
"type": "Section header"
},
{
"left": 92,
"top": 325,
"width": 435,
"height": 52,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Apabila anak berbeda budayanya seringkali antarmereka juga memiliki penguasaan bahasa yang dipergunakan secara berbeda pula. Mungkin seorang anakan akan menjadi malu atau terhambat sosialisasinya yang disebabkan kemampuan berbahasa yang berbeda. Guru sebaiknya peka terhadap kondisi tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 386,
"width": 179,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3) Perbedaan Kelas Sosial-Ekonomi",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 406,
"width": 435,
"height": 80,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perbedaan kelas social - ekonomi seringkali mengakibatkan terjadinya kegagalan dalam prestasi akademik. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa ada perbedaan yang berarti dalam tugas intelektual dan akademik antara anak yang berasal dari keluarga yang kurang beruntung dibandingkan dengan yang lebih beruntung. Hunt (1961) yakin bahwa perbedaan tersebut diatas bukan diakibatkan faktor bawaan dan pengaruh lingkungan dapat memperbaiki kondisi anak.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 495,
"width": 435,
"height": 93,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendidikan ke arah terbentuknya karakter bangsa para siswa merupakan tanggungjawab semua guru. Oleh karena itu, pembinaannya pun harus oleh semua guru. Dengan demikian, kurang tepat jika dikatakan bahwa mendidik para siswa agar memiliki karakter bangsa hanya ditimpahkan pada guru mata pelajaran tertentu, semisal guru PKn atau guru pendidikan agama. Walaupun dapat dipahami bahwa porsi yang dominan untuk mengajarkan Pendidikan Karakter bangsa adalah para guru yang relevan dengan Pendidikan Karakter bangsa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 597,
"width": 435,
"height": 163,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tanpa terkecuali, semua guru harus menjadikan dirinya sebagai sosok teladan yang berwibawa bagi para siswanya. Sebab tidak akan memiliki makna apapun bila seorang guru Agama mengajarkan menyelesaikan suatu masalah yang bertentangan dengan cara demokrasi, sementara guru lain dengan cara otoriter. Atau seorang guru pendidikan agama dalam menjawab pertanyaan para siswanya dengan cara yang nalar yaitu dengan memberikan contoh perilaku yang baik, sementara guru lain hanya mengatakan asal- asalan dalam menjawab. Sesungguhnya setiap guru yang mengajar haruslah sesuai dengan tujuan utuh pendidikan. Tujuan utuh pendidikan jauh lebih luas dari misi pengajaran yang dikemas dalam Kompetensi Dasar (KD). Rumusan tujuan yang berdasarkan pandangan behaviorisme dan menghafal saja sudah tidak dapat dipertahankan lagi Para guru harus dapat membuka diri dalam mengembangkan pendekatan rumusan tujuan, sebab tidak semua kualitas manusia dapat dinyatakan terukur",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 774,
"width": 248,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 774,
"width": 17,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "23",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 92,
"top": 74,
"width": 435,
"height": 38,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "berdasarkan hafalan tertentu. Oleh karena itu, menurut (Hasan, 2000) pemaksaan suatu pengembangan tujuan didalam kompetensi dasar tidak dapat dipertahankan lagi bila hanya mengacu pada hafalan semata.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 121,
"width": 435,
"height": 94,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil belajar atau pengalaman belajar dari sebuah proses pembelajaran dapat berdampak langsung dan tidak langsung. Menurut (Joni, 1996) mengatakan Dampak langsung pengajaran dinamakan dampak instruksional (instrucional effects) sedangkan dampak tidak langsung dari keterlibatan para siswa dalam berbagai kegiatan belajar yang khas yang dirancang oleh guru yang disebut dampak pengiring (nurturant effects) Berikut ini penulis berikan sebuah contoh pembelajaran utuh yang disiapkan seorang guru melalui RPP yang berkarakter.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 218,
"width": 157,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pertama Dampak Instruksional",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 232,
"width": 435,
"height": 24,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Melalui pengamatan, tanya jawab, latihan, dan penjelasan guru tentang \"membuat surat sederhana kepada seorang teman\" para siswa diharapkan dapat:",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 256,
"width": 328,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "• Siswa dapat menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 271,
"width": 312,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "• Siswa dapat membuat pertanyaan tentang cara menggunakan",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 286,
"width": 355,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "• Siswa dapat menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 300,
"width": 389,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "• Siswa dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 315,
"width": 358,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "• Siswa dapat menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 333,
"width": 131,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kedua Dampak Pengiring",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 346,
"width": 432,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Setelah selesai mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan secara berangsur- angsur dapat mengembangkan karakter",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 371,
"width": 125,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "• Disiplin ( Discipline )",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 386,
"width": 112,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "• Tekun ( diligence )",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 400,
"width": 183,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "• Tanggung jawab ( responsibility )",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 415,
"width": 135,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "• Ketelitian ( carefulness)",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 430,
"width": 151,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "• Kerja sama ( Cooperation )",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 444,
"width": 130,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "• Toleransi ( Tolerance )",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 459,
"width": 150,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "• Percaya diri ( Confidence )",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 474,
"width": 131,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "• Keberanian ( Bravery )",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 497,
"width": 435,
"height": 205,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari contoh di atas dapat disimak bahwa tujuan utuh dari pengalaman belajar harus dapat menampilkan dampak instruksional dan dampak pengiring. Dampak pengiring adalah Pendidikan Karakter bangsa yang harus dikembangkan, tidak dapat dicapai secara langsung, baru dapat tercapai setelah beberapa kegiatan belajar berlangsung. Dalam penilaian hasil belajar, semua guru akan dan seharusnya mengukur kemampuan siswa dalam semua ranah (Waridjan, 1991). Dengan penilaian seperti itu maka akan tergambar sosok utuh siswa sebenarnya. Artinya, dalam menentukan keberhasilan siswa harus dinilai dari berbagai ranah seperti pengetahuan (kognitif), sikap (afektif), dan perilaku (psikomotor). Seorang siswa yang menempuh ujian Matematika secara tertulis, sebenarnya siswa tersebut dinilai kemampuan penalarannya yaitu kemampuan mengerjakan soal-soal Matematika. Juga dinilai kemampuan Pendidikan Karakter bangsanya yaitu kemampuan melakukan kejujuran dengan tidak menyontek dan bertanya kepada teman dan hal ini disikapi karena perbuatan-perbuatan tersebut tidak baik. Di samping itu, ia dinilai kemampuan gerak-geriknya, yaitu kemampuan mengerjakan soal- soal ujian dengan tulisan yang teratur, rapi, dan mudah dibaca (Waridjan, 1991).",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 710,
"width": 435,
"height": 53,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Selain penilaian dilakukan terhadap semua kemampuan pada saat ujian berlangsung, boleh jadi seorang guru memperhitungkan tindak-tanduk siswanya di luar ujian. Seorang guru mungkin saja tidak akan meluluskan seorang siswa yang mengikuti ujian mata pelajaran tertentu karena perilaku siswa tersebut sehari-harinya adalah kurang",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 774,
"width": 248,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 774,
"width": 17,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "24",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 92,
"top": 74,
"width": 435,
"height": 107,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "sopan, selalu usil, dan suka berbuat keonaran meskipun dalam mengerjakan ujian siswa itu berhasil baik tanpa menyontek dan menuliskan jawaban ujian dengan tulisan yang jelas dan rapi. Oleh karena itu, akan tepat apabila pada setiap mata pelajaran dirumuskan tujuan pengajaran yang mencakupi kemampuan dalam semua ranah. Artinya, pada setiap rencana pembelajaran termuat kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor; dampak instruksional; dan dampak pengiring. Dengan demikian, seorang guru akan menilai kemampuan dalam semua ranah ujian suatu mata pelajaran secara absah, tanpa ragu, dan dapat dipertangungjawabkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 190,
"width": 435,
"height": 80,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan pada pemikiran-pemikiran dan prinsip-prinsip tersebut maka dapat dimengerti bahwa Pendidikan Karakter bangsa menghendaki keterpaduan dalam pembelajarannya dengan semua mata pelajaran. Pendidikan Karakter bangsa diintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran, dengan demikian akan menghindarkan adanya \"mata pelajaran baru, alat kepentingan politik, dan pelajaran hafalan yang membosankan.\"",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 279,
"width": 435,
"height": 163,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Cohen dalam Degeng (1989), terdapat tiga kemungkinan variasi pembelajaran terpadu yang berkenaan dengan pendidikan yang dilaksanakan dalam suasana pendidikan progresif yaitu kurikulum terpadu (integrated curriculum), hari terpadu (integrated day), dan pembelajaran terpadu (integrated learning). Kurikulum terpadu adalah kegiatan menata keterpaduan berbagai materi mata pelajaran melalui suatu tema lintas bidang membentuk suatu keseluruhan yang bermakna sehingga batas antara berbagai bidang studi tidaklah ketat atau boleh dikatakan tidak ada. Hari terpadu berupa perancangan kegiatan siswa dari sesuatu kelas pada hari tertentu untuk mempelajari atau mengerjakan berbagai kegiatan sesuai dengan minat mereka. Sementara itu, pembelajaran terpadu menunjuk pada kegiatan belajar yang terorganisasikan secara lebih terstruktur yang bertolak pada tema-tema tertentu atau pelajaran tertentu sebagai titik pusatnya (center core/center of interst).",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 451,
"width": 435,
"height": 38,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lebih lanjut, model-model pembelajaran inovatif dan terpadu yang mungkin dapat diadaptasi, seperti yang ditulis oleh Trianto, 2009, dalam bukunya yang berjudul Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik adalah sebagai berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 498,
"width": 79,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a) Fragmentasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 512,
"width": 421,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam model ini, suatu disiplin yang berbeda dan terpisah dikembangkan merupakan suatu kawasan dari suatu mata pelajaran",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 540,
"width": 60,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b) Koneksi",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 553,
"width": 421,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam model ini, dalam setiap topik ke topik, tema ke tema, atau konsep ke konsep isi mata pelajaran dihubungkan secara tegas",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 581,
"width": 53,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "c) Sarang",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 595,
"width": 421,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam model ini, guru mentargetkan variasi keterampilan (sosial, berpikir, dan keterampilan khusus) dari setiap mata pelajaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 622,
"width": 435,
"height": 53,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "d) Rangkaian/Urutan Dalam model ini, topik atau unit pembelajaran disusun dan diurutkan selaras dengan yang lain. Ide yang sama diberikan dalam kegiatan yang sama sambil mengingatkan konsep-konsep yang berbeda.",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 678,
"width": 65,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "e) Patungan",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 691,
"width": 421,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam model ini, perencanaan dan pembelajaran menyatu dalam dua disiplin yang konsep/gagasannya muncul saling mengisi sebagai suatu sistem.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 719,
"width": 60,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "f) Jala-jala",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 733,
"width": 421,
"height": 25,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam model ini, tema/topik yang bercabang ditautkan ke dalam kurikulum. Dengan menggunakan tema itu, pembelajaran mencari konsep/gagasan yang tepat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 774,
"width": 248,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 774,
"width": 17,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "25",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 92,
"top": 74,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "g) Untaian Simpul",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 88,
"width": 421,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam model ini, pendekatan metakurikuler menjalin keterampilan berpikir, sosial, intelegensi, teknik, dan keterampilan belajar melalui variasi disiplin.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 115,
"width": 62,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "h) Integrasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 129,
"width": 421,
"height": 39,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam model ini, pendekatan interdisipliner memasangkan antar mata pelajaran untuk saling mengisi dalam topik dan konsep dengan beberapa tim guru dalam model integrasi riil.",
"type": "Text"
},
{
"left": 92,
"top": 170,
"width": 435,
"height": 53,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "i) Peleburan Dalam model ini, suatu disiplin menjadi bagian yang tak terpisahkan dari keahliannya, para pelajar menjaring semua isi melalui keahlian dan meramu ke dalam pengalamannya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 92,
"top": 226,
"width": 61,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "j) Jaringan",
"type": "List item"
},
{
"left": 106,
"top": 239,
"width": 421,
"height": 39,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam model ini, pebelajar menjaring semua pembelajaran melalui pandangan keahliannya dan membuat jaringan hubungan internal mengarah ke jaringan eksternal dari keahliannya yang berkaitan dengan lapangan",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 287,
"width": 308,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pendidikan Karakter dalam Keterpaduan Pembelajaran",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 307,
"width": 457,
"height": 94,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pendidikan karakter bangsa dalam keterpaduan pembelajaran dengan semua mata pelajaran sasaran integrasinya adalah materi pelajaran, prosedur penyampaian, serta pemaknaan pengalaman belajar para siswa. Konsekuensi dari pembelajaran terpadu, maka modus belajar para siswa harus bervariasi sesuai dengan karakter masing-masing siswa Variasi belajar itu dapat berupa membaca bahan rujukan, melakukan pengamatan, melakukan percobaan, mewawancarai nara sumber, dan sebagainya dengan cara kelompok maupun individual.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 409,
"width": 456,
"height": 136,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terselenggaranya variasi modus belajar para siswa perlu ditunjang oleh variasi modus penyampaian pelajaran oleh para guru. Kebiasaan penyampaian pelajaran secara eksklusif dan pendekatan ekspositorik hendaknya dikembangkan kepada pendekatan yang lebih beragam seperti diskoveri dan inkuiri. Kegiatan penyampaian informasi, pemantapan konsep, pengungkapan pengalaman para siswa melalui monolog oleh guru perlu diganti dengan modus penyampaian yang ditandai oleh pelibatan aktif para siswa baik secara intelektual (bermakna) maupun secara emosional (dihayati kemanfaatannya) sehingga lebih responsif terhadap upaya mewujudkan tujuan utuh pendidikan. Dengan bekal varisai modus pembelajaran tersebut, maka skenario pembelajaran yang di dalamnya terkait Pendidikan Karakter bangsa seperti contoh berikut ini dapat dilaksanakan lebih bermakna.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 553,
"width": 456,
"height": 205,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penempatan Pendidikan Karakter bangsa diintegrasikan dengan semua mata pelajaran tidak berarti tidak memiliki konsekuensi. Oleh karena itu, perlu ada komitmen untuk disepakati dan disikapi dengan saksama sebagai kosekuensi logisnya. Komitmen tersebut antara lain sebagai berikut. Pendidikan Karakter bangsa (sebagai bagian dari kurikulum) yang terintegrasikan dalam semua mata pelajaran, dalam proses pengembangannya haruslah mencakupi tiga dimensi yaitu kurikulum sebagai ide, kurikulum sebagai dokumen, dan kurikulum sebagai proses (Hasan, 2000) terhadap semua mata pelajaran yang dimuati Pendidikan Karakter bangsa. Lebih lanjut, Hasan (2000) mengurai bahwa pengembangan ide berkenaan dengan folisifi kurikulum, model kurikulum, pendekatan dan teori belajar, pendekatan atau model evaluasi. Pengembangan dokumen berkaitan dengan keputusan tentang informasi dan jenis dokumen yang akan dihasilkan, bentuk/format Silabus, dan komponen kurikulum yang harus dikembangkan. Sementara itu, pengembangan proses berkenaan dengan pengembangan pada tataran empirik seperti RPP, proses belajar di kelas, dan evaluasi yang sesuai. Agar pengembangan proses ini merupakan kelanjutan dari pengembangan ide dan dokumen haruslah didahului oleh sebuah proses sosialisasi oleh",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 774,
"width": 248,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 774,
"width": 17,
"height": 14,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "26",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 71,
"top": 74,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "orang-orang yang terlibat dalam kedua proses, atau paling tidak pada proses pengembangan kurikulum sebagai dokumen.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 107,
"width": 457,
"height": 122,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dalam pembelajaran terpadu agar pembelajaran efektif dan berjalan sesuai harapan ada persyaratan yang harus dimiliki yaitu (a) kejelian profesional para guru dalam mengantisipasi pemanfaatan berbagai kemungkinan arahan pengait yang harus dikerjakan para siswa untuk menggiring terwujudnya kaitan-kaitan koseptual intra atau antarmata bidang studi dan (b) penguasaan material terhadap bidang-bidang studi yang perlu dikaitkan (Joni, 1996). Berkaitan dengan Pendidikan Karakter bangsa sebagai pembelajaran yang terpadu dengan semua mata pelajaran arahan pengait yang dimaksudkan dapat berupa pertanyaan yang harus dijawab atau tugas-tugas yang harus dikerjakan oleh para siswa yang mengarah kepada perkembangan Pendidikan Karakter bangsa dan pengembangan kualitas kemanusiaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 238,
"width": 253,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Pembentukan karakter melalui pembudayaan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 257,
"width": 457,
"height": 108,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perubahan budaya dan komunikasi yang sangat cepat dan berimplikasi pada berubahan karakter itu sendiri. Karena yang banyak dipengaruhi nilai dan etika bagi seseorang tidaklah statis, tetapi selalu berubah. Setiap orang akan menganggap sesuatu itu baik sesuai dengan pandangan saat itu. Oleh karena itu, system nilai yang dimiliki seseorang bisa dibina dan diarahkan. Apabila seseorang menganggap nilai agama adalah atas segalanya, nilai-nilai yang lain akan bergantung kepada nilai-nilai itu. Dengan demikian, sikap sesorang akan bergantung pada system nilai yang dianggapnya paling benar dan kemudian sikap itu yang mengendalikan perilaku orang tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 374,
"width": 457,
"height": 52,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Untuk membangun budaya dalam rangka membentuk karakter pada siswa, langkah yang perlu dilakukan adalah menciptakan suasana yang berkarakter (penuh dengan nilai-nilai) terlebih dahulu. Penciptaan suasana berkarakter sangat dipengaruhi oleh situasi dan kondisi tempat model itu ditetapkan beserta penerapan nilai yang mendasarinya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 435,
"width": 456,
"height": 39,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pertama, penciptaan budaya berkarakter yang bersifat vertical (ilahiah). Kegiatan ini dapat diwujudkan dalam bentuk hubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, melalui peningkatan secara kuantitas maupun kualitas kegiatan-kegiatan keagamaan di sekolah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 483,
"width": 456,
"height": 80,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kedua, penciptaan budaya berkarakter yang bersifat horizontal. Yaitu, lebih mendudukkan sekolah sebagai intuisi sosial, yang apabila dilihat dari struktur hubungan antar manusianya, dapat diklasifikasikan ke dalam tiga hubungan, yaitu : (1) hubungan atasan- bawahan, (2) hubungan professional, (3) hubungan sederajat atau sukarela yang didasarkan pada nilai-nilai positif, seperti persaudaraan, kedermawanan, kejujuran, saling menghormati, dan sebagainya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 571,
"width": 457,
"height": 122,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pengembangan pendidikan dalam mewujudkan budaya berkarakter di sekolah yang bersifat di sekolah yang bersifat horizontal tersebut dapat dilakukan melalui pendekatan pembiasaan, keteladanan, dan pendekatan persuatif atau mengajak kepada warga sekolah dengan cara halus, dengan memberikan alasan dan prospek baik yang bisa meyakinkan mereka. Sikap kegiatannya berupa proaksi, yakni membuat aksi atau inisiatif sendiri, jenis dan arah ditentukan sendiri, dan membaca munculnya aksi-aksi agar dapat ikut memberi warna dan arah pada perkembangan nilai-nilai religiusitas di sekolah. Dapat pula berupa antisipasi, yakni tindakan aktif menciptakan situasi dan kondisi ideal agar tercapai tujuan idealnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 702,
"width": 456,
"height": 24,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lebih detail, strategi pembentukan karakter positif dapat dilakukan melalui empat pendekatan berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 729,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Pendekatan instruktif-struktural, yaitu strategi pembentukan karakter di sekolah sudah menjadi komitmen dan kebijakan pemimpin sekolah sehingga lahir berbagai peraturan",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 774,
"width": 248,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 774,
"width": 17,
"height": 14,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "27",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 92,
"top": 74,
"width": 435,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "atau kebijakan yang mendukung terhadap berbagai kegiatan berkarakter di sekolah beserta berbagai sarana dan prasarana pendukungnya termasuk dari sisi pembiasaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 101,
"width": 449,
"height": 39,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pendekatan formal-kurikuler, yaitu strategi pembentukan karakter di sekolah dilakukan dalam pengintegrasian dan pengoptimalan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di semua mata pelajaran dan karakter yang dikembangkan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 143,
"width": 449,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Pendekatan mekanik- fragmented ,yaitu strategi pembentukan karakter di sekolah di dasari oleh pemahaman bahwa kehidupan terdiri atas berbagai aspek dan pendidikan dipandang sebagai penanaman dan pengembangan seperangkat nilai kehidupan yang masing-masing bergerak dan berjalan menurut fungsinya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 198,
"width": 449,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Pendekatan organik-sistematis,yaitu pendidikan karakter merupakan kesatuan atau sebagai sistem sekolah yang berusaha mengembangkan pandangan atau semangat hidup berbasis nilai dan etika,yang dimanifestasikan dalam sikap hidup,perilaku,dan keterampilan hidup yang berkarakter bagi seluruh warga sekolah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 259,
"width": 285,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Lingkungan kerja pada dasarnya dibagi menjadi dua yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 273,
"width": 449,
"height": 52,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Lingkungan fisik, lingkungan sekolah yang aman, tertib, nyaman, optimis dan harapan tinggi dari seluruh warga sekolah, kesehatan sekolah, serta kegiatan-kegiatan yang terpusat pada peserta didik merupakan iklim yang dapat membangkitkan gairah, nafsu, dan semagat belajar siswa.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 328,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Lingkungan non fisik, suatu lembaga pendidikan , banyak program yang kurang terlaksana dengan baik karena belum adanya budaya yang kondusif.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 362,
"width": 456,
"height": 39,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Melalui budaya organisasi, berbagai perbedaan individu dapat diramu dalam satu identitas yang sama. Untuk menumbuhkannya, setidaknya ada dua hal yang dapat dilakukan, sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 403,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Jealous-limiting mentality adalah sikap mental yang harus dieliminasi dalam mewujudkan lingkungan kerja yang kondusif.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 431,
"width": 449,
"height": 39,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. Generous-growing mentality adalah budaya terbuka, kebersamaan, dan selalu membutuhkan orang lain. Mereka sadar bahwa organisasi adalah kumpulan orang-orang yang antara satu dengan yang lain harus saling membantu dan saling percaya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 478,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terdapat beberapa strategi yang dapat digunakan untuk membina disiplin di sekolah, sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 506,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Konsep diri: strategi ini menekan bahwa konsep-konsep diri masing-masing individu merupakan faktor penting dari setiap perilaku.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 534,
"width": 449,
"height": 24,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Ketrampilan berkomunikasi: guru harus memiliki ketrampilan komunikasi yang efektif untuk mendorong timbulnya kepatuhan peserta didik.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 561,
"width": 449,
"height": 39,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Klarifikasi nilai: strategi ini dilakukan untuk membantu peserta didik dalam menjawab pertanyaannya sendiri tentang nilai yang dia terima dan membentuk sistem nilainya sendiri.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 603,
"width": 449,
"height": 24,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Analis transaksional: disarankan agar guru belajar sebagai orang dewasa, terutama apabila berhadapan dengan peserta didik yang menghadapi masalah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 630,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Konsekuensi-konsekuensi logis dan alami: perilaku-perilaku yang salah terjadi karena peserta didik telah mengembangkan kepercayaan yang salah terhadap dirinya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 658,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. Terapi realitas: sekolah harus berupaya mengurangi kegagalan dan meningkatkan ketertiban.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 685,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7. Disiplin integrasi: metode ini menekankan pada pengendalian penuh oleh guru untuk mengembangkan dan mempertahankan peraturan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 719,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berkaitan dengan hal di atas, iklim belajar yang kondusif antara lain dapat dikembangkan melalui berbagai layanan dan kegiatan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 774,
"width": 248,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 774,
"width": 17,
"height": 14,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "28",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 78,
"top": 74,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Menyediakan pilihan bagi peserta didik yang lambat maupun cepat dalam melakukan tugas pembelajaran.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 101,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Memberikan pembelajaran remidial bagi para peserta didik yang kurang berprestasi atau berprestasi rendah.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 129,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Mengembangkan organisasi kelas yang efektif,menarik, dan aman bagi perkembangan potensi peserta didik secara optimal.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 157,
"width": 449,
"height": 24,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Menciptakan kerja sama saling menghargai, baik antar peserta didik maupun antar peserta didik dengan guru dan pengelola pembelajaran lain.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 184,
"width": 392,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Melibatkan peserta didik dalam proses perencanaan belajar dan pembelajaran.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 198,
"width": 449,
"height": 39,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. Mengembangkan proses pembelajaran sebagai tanggung jawab bersama antara peserta didik dengan guru sehingga guru lebih banyak bertindak sebagai fasilitator dan sebagai sumber belajar.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 239,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7. Mengembangkan sistem evaluasi belajar dan pembelajaran yang menekankan pada evaluasi diri sendiri.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 273,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Menurut Mulyasa, beberapa hal yang dapat dilakukan oleh para guru dalm iklim belajar yang kondusif antara lain sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 301,
"width": 385,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Mempelajari pengalaman peserta didik di sekolah melalui catatan komulatif.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 314,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Mempelajari nama-nama peserta didik secara langsung, misalnya melalui daftar hadir di kilas",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 342,
"width": 384,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Mempertimbangkan lingkungan pembelajaran dan lingkungan peserta didik.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 356,
"width": 396,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Memberikan tugas yang jelas, dapat dipahami.sederhana,dan tidak bertele-tele.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 370,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Menyiaapkan kegiatan sehari-hari agar apa yang dilakukan pembelajaran sesuai dengan yang direncanakan dan tidak terjadi banyak penyimpangan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 397,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "6. Bergairah dan bersemangat dalam melakukan pembelajaran agar dijadikan teladan oleh peserta didik.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 425,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7. Berbuat sesuatu yang berbeda dan bervariasi, jangan monoton sehingga merangsang disiplin dan gairah belajar peserta didik.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 453,
"width": 449,
"height": 24,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8. Menyesuaikan argumentasi dengan kemampuan peserta didik untuk bisa sesuai dengan pemahaman guru atau mengukur peserta didik dari kemampuan gurunya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 486,
"width": 457,
"height": 122,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Untuk bisa mencapai pribadi yang bermoral, salah satu cara yang dapat di lakukan adalah memberikan pembelajaran secara efektif, efisien, dan menarik atau dalam bahasa sekarang disebut dengan PAIKEM (Praktis, Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyenangkan) untuk dapat mencapai pembelajaran karakter yang berkualitas, perlu dirancang strategi yang inovatif. Pembelajaran unggul adalah proses belajar mengajar yang di kembangkan dalam rangka membelajarkan semuas siswa berdasarkan tingkat keunggulannya untuk menjadikannnya beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi secara mandiri. Namun dalam kebersamaan, mampu menghasilkan karya terbaik untuk menghadapi persaingan pasar bebas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 616,
"width": 457,
"height": 39,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dewasa ini, pembelajaran yang terpusat pada siswa ( student center ) lebih dikenal dengan istilah PAIKEM (Praktis, Aktif, Inovatif, Kreatif, dan Menyanangkan) yang dapat dijelaskan sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 658,
"width": 449,
"height": 66,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Pembelajaran aktif merupakan sebuah pendekatan pendekatan pembelajaran yang lebih banyak melibatkan aktivitas peserta didik dalam mengakses berbagai informasi dan pengetahuaan untuk dibahas dan dikaji dalam pembelajaran di kelas sehingga mereka mendapatkan berbagai pengalaman yang dapat meningkatkan pemahaman dan kompetensinya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 727,
"width": 449,
"height": 25,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Pembelajaran kreatif mengharuskan guru dapat memotivasi dan memunculkan kreativitas peserta didik selama pembelajaran berlangsung dengan menggunakan metode atau",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 774,
"width": 248,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Widya Aksara Vol.27 No.1 Maret 2022",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 774,
"width": 17,
"height": 14,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "29",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 92,
"top": 74,
"width": 435,
"height": 25,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "strategi yang bervariasi, misalnya kerja kelompok, bermain peran, dan memecahkan masalah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 101,
"width": 449,
"height": 39,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Pembelajaran inovatif apabila pembelajaran mampu memberikan model pendidikan yang menarik dan memotivasi siswa untuk belajar sehingga dapat menghasilkan karya-karya baru dalam pendidikan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 143,
"width": 449,
"height": 38,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Pembelajaran evektif apabila pembelajaran mampu memberikan pengalaman baru, membentuk kompetensi peserta didik, serta mengantarkan mereka ke tujuan yang ingin diciptakan secara optimal.",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 184,
"width": 449,
"height": 39,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Pembelajaran menyenangkan merupakan suatu proses pembelajaran yang di dalamnya terdapat sebuah kohesi yang kuat antara pendidik dan peserta didik, tanpa ada perasaan terpaksa atau tertekan.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 239,
"width": 78,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "III. PENUTUP",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 259,
"width": 457,
"height": 163,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarakan pemaparan diatas dapat disimpulkan bahwa dalam mengimplementasikan pendidikan karakter haruslah melalui berbagai proses diataranya melalui strategi implementasi pendidikan karakter, langkah-langkah pendidikan karakter, tahap-tahap pembentukan karakter, pembentukan karakter melalui pembudayaan. Dimana strategi implementasi pendidikan karakter meliputi pengintegrasian nilai dan etika pada mata pelajaran, Internalisasi nilai positif yang di tanamkan oleh semua warga, Pembiasaan dan latihan, Pemberian contoh dan teladan, Penciptaan suasana berkarakter di sekolah dan Pembudayaan. Langkah-langkah pendidikan karakter meliputi lima langkah yang harus dilakasanakan secara tepat dan konsisten. Tahap-tahap pembentukan karakter meliputi lima tahap atau proses dari melihat-mengamati-meniru-mengingat-menyimpan kemudian mengeluarkan perilaku. Pembentukan karakter melalui pembudayaan yang dapat dilakukan dengan penciptaan budaya karakter yang bersifat vertikal dan horizontal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 431,
"width": 457,
"height": 135,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sebagai calon pendidik yang akan menjadi pendidik professional yang mempunyai tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik . Dalam konteks pencapaian tujuan pendidikan karakter, pendidik menjadi ujung tombak keberhasilan tersebut. Pendidik, sebagai sosok yang digugu dan ditiru, mempunyai peran penting dalam implementasi pendidikan karakter di sekolah maupun di luar sekolah. Sudah sepantasnya guru harus memiliki karakter yang baik, memiliki kompetensi kepribadian yang baik dimana kompetensi kepribadian tersebut menggambarkan sifat pribadi dari seorang pendidik. Satu yang penting dimiliki oleh seorang guru dalam rangka pengambangan karakter anak didik adalah pendidik harus mempunyai kepribadian yang baik dan terintegrasi dan mempunyai mental yang sehat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 582,
"width": 81,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Daftar Pustaka",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 610,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Anthony-Darden-Bedford. 1992. Sistem Pengendalian Manajemen. Jilid 1. Jakarta: Bina Rupa Aksara.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 637,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dobbledum. 1995. The Role of Cultural Identity in Development. Dalam Ledo Dobbeldum (Ed.). The Hague: CESO.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 665,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Fitri, Agus Zaenul. 2012. Reinventing Human Character: Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 693,
"width": 457,
"height": 24,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mulyasa, E. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Panduan Praktis. Bandung: Remaja Rosda Karya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 720,
"width": 456,
"height": 25,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Musfah. 2011. Pemikiran Pendidikan: Upaya Membangun Manusia Berkarakter. Melalui Pendidikan Holistik. Jakarta: Prenada Media.",
"type": "List item"
}
] |
d832b99f-ee17-daa5-0fdc-76457f529aff | https://ejurnal.its.ac.id/index.php/teknik/article/download/17230/2766 | [
{
"left": 47,
"top": 24,
"width": 332,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 543,
"top": 24,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "A432",
"type": "Page header"
},
{
"left": 47,
"top": 232,
"width": 256,
"height": 259,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Abstrak —Gunung Merapi merupakan salah satu gunung berapi yang paling aktif di Indonesia. Pemantauan aktivitas gunung berapi dapat dilakukan dengan berbagai metode salah satunya adalah metode deformasi. Pemantauan deformasi gunung berapi menggunakan Continously Operating Reference Stations (CORS) karena dapat menghasilkan data dengan ketelitian yang sangat tinggi hingga orde mm (milimeter). Untuk mendapatkan ketelitian yang tinggi, stasiun GPS CORS yang merupakan stasiun referensi GPS yang mengontrol GPS secara kontinu sangat bergantung pada berbagai macam faktor salah satunya strategi pengolahan data. Untuk memberikan gambaran tingkat ketelitian yang dihasilkan dari perangkat lunak pengolah GPS secara post- processing , peneliti menggunakan perangkat lunak ilmiah GAMIT/GLOBK 10.6 yang diolah menggunakan dua metode konfigurasi jaring yaitu metode jaring tertutup dan metode radial. Dari hasil analisa yang dilakukan pada bulan Juli 2015, pengolahan data GPS CORS Gunung Merapi dengan GAMIT/GLOBK 10.6 memberikan tingkat hasil pengolahan data yang presisi sampai orde milimeter. Rata-rata nilai standar deviasi hasil pengolahan GAMIT/GLOBK metode jaring adalah 2,92 mm sedangkan pada metode radial adalah 3,39 mm. Dari uji statistik metode jaring tertutup dan radial tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Selisih rata-rata standar deviasi pada pengolahan GAMIT/GLOBK antara metode jaring tertutup dan radial adalah 0,47 mm.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 503,
"width": 256,
"height": 20,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kata Kunci —GAMIT/GLOBK, GPS CORS, Jaring Tertutup, Radial",
"type": "Text"
},
{
"left": 129,
"top": 543,
"width": 91,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "I. PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 47,
"top": 559,
"width": 256,
"height": 93,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "ORS ( Continously Operating Reference Stations) merupakan sistem GNSS yang beroperasi secara kontinyu selama 24 jam sebagai acuan penentuan posisi dengan tingkat ketelitian yang tinggi. Pada saat ini pengguna teknologi CORS yang ada di Indonesia cukup banyak. Hal ini didukung dengan salah satu manfaat dari GPS CORS yang dapat digunakan dalam survei deformasi. Fenomena deformasi diantaranya adalah fenomena alam aktivitas gunung api.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 655,
"width": 256,
"height": 82,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Salah satu pemantauan gunung api menggunakan GPS CORS terletak pada jaringan stasiun GPS CORS Gunung Merapi. Gunung api yang memiliki ketinggian 2,968 m dpl (per 2006) ini merupakan salah satu gunung api di Pulau Jawa yang masih aktif sampai saat ini [1]. Dengan adanya pemantauan deformasi menggunakan GPS CORS dapat diperoleh informasi mengenai pergeseran suatu titik tanah sehingga dapat diketahui gejala-",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 233,
"width": 256,
"height": 70,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "gejala vulkanik Gunung Merapi. Informasi yang didapatkan menjadi langkah awal dalam upaya mitigasi bencana Gunung Merapi. Pemantauan deformasi dengan GPS tidak pernah lepas dari perubahan koordinat beberapa titik yang mewakili sebuah gunung api dari waktu ke waktu. Untuk itu diperlukan data dengan ketelitian yang tinggi [2].",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 306,
"width": 256,
"height": 117,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Salah satu faktor yang mempengaruhi ketelitian survei GPS ditentukan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah pengolahan data. Pengolahan data GPS dimaksudkan untuk menghitung koordinat titik-titik dalam suatu jaring berdasarkan data-data pengamatan fase sinyal GPS yang diamati pada titik- titik pengamat [3]. Pengolahan data dilakukan dalam dua tahap, yaitu: pengolahan baseline yang bertujuan untuk menghasilkan komponen vektor baseline (∆X, ∆Y, ∆Z) dan perataan jaring untuk mendapatkan koordinat dan ketelitian titik menggunakan komponen dari vektor baseline tersebut [4].",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 426,
"width": 256,
"height": 82,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pengolahan data GPS pada prinsipnya ada dua jenis perangkat lunak ( software ) yang dapat digunakan, yaitu perangkat lunak komersil serta perangkat lunak ilmiah. Perangkat lunak ilmiah umumnya digunakan untuk mengolah data survei geodesi yang menuntut ketelitian relatif lebih tinggi, dan memiliki cakupan jaringan yang umumnya berskala regional atau bahkan global [5].",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 511,
"width": 256,
"height": 82,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Dengan dilakukan pengolahan data GPS Gunung Merapi menggunakan perangkat lunak ilmiah diharapkan dapat memberikan tingkat ketelitian hasil pengolahan secara post- processing sebagai acuan dalam mengaplikasikan data GPS yang menuntut ketelitian yang tinggi (sampai orde milimeter), seperti untuk pengadaan titik-titik kontrol pemantauan Gunung Merapi, pemantauan deformasi, dan studi geodinamika.",
"type": "Text"
},
{
"left": 381,
"top": 614,
"width": 118,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "II. URAIAN PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 631,
"width": 89,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "A. Lokasi Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 646,
"width": 256,
"height": 45,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Lokasi penelitian terletak pada jaringan stasiun pemantauan GPS CORS yang berapa pada kawasan Gunung Merapi, Daerah Istimewa Yogyakarta dan Jawa Tengah. Area studi ini terletak di posisi geografis lintang 7 o 32’5” LS dan bujur 110 o 26’5” BT.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 700,
"width": 99,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "B. Data dan Peralatan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 715,
"width": 256,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Data pengamatan GPS yang digunakan adalah data RINEX pada bulan Juli tahun 2015 ( doy 182-212). Data tersimpan setiap",
"type": "Text"
},
{
"left": 73,
"top": 51,
"width": 471,
"height": 82,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analisa Pengolahan Data Stasiun GPS CORS Gunung Merapi Menggunakan Perangkat Lunak Ilmiah GAMIT/GLOBK 10.6",
"type": "Section header"
},
{
"left": 97,
"top": 144,
"width": 422,
"height": 35,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Andri Arie Rahmad, Mokhamad Nur Cahyadi, Sulistiyani Jurusan Teknik Geomatika, Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)",
"type": "Text"
},
{
"left": 177,
"top": 182,
"width": 263,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jl. Arief Rahman Hakim, Surabaya 60111 Indonesia e-mail : [email protected], [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 558,
"width": 26,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "C",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 24,
"width": 332,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 543,
"top": 24,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "A433",
"type": "Page header"
},
{
"left": 47,
"top": 53,
"width": 256,
"height": 33,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "jam dalam format RINEX dengan sampling pengukuran tiap 1 detik. Data pengamatan GPS diunduh di Balai Penyelidikan dan Pengembangan Teknologi",
"type": "Text"
},
{
"left": 184,
"top": 77,
"width": 56,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Kebencanaan",
"type": "Text"
},
{
"left": 255,
"top": 77,
"width": 47,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "(BPPTKG)",
"type": "Table"
},
{
"left": 47,
"top": 89,
"width": 256,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Yogyakarta. Data pengamatan GPS yang digunakan adalah GPS BPTK, GPS DELS, GPS GRWH, GPS KLAT .",
"type": "Text"
},
{
"left": 165,
"top": 125,
"width": 29,
"height": 8,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "T abel 1.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 135,
"width": 171,
"height": 7,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Lokasi data pengamatan stasiun GPS CORS Merapi",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 146,
"width": 186,
"height": 44,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "No Stasiun Lokasi 1 BPTK Kantor Pusat, BPPTKG 2 DELS Desa Deles, Klaten 3 GRWH Desa Grawah, Boyolali 4 KLAT Desa Klatakan, Magelang",
"type": "Table"
},
{
"left": 47,
"top": 206,
"width": 256,
"height": 93,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Data sekunder dalam pengolahan GPS terdiri dari file Navigation Message Broadcast (brdc), file Satellite precise Ephemeris (sp3) yang dapat diunduh secara otomatis melalui software GAMIT/GLOBK atau ftp://cddis.gsfc.nasa.gov . Ada 3 file tambahan yaitu: file atmosfer (atmdisp_YYYY), file gelombang pasang surut (otl_FES2004.grd), file pemodelan cuaca (vmf1grd.YYYY) yang dapat diunduh melalui ftp://everest.mit.edu/pub/GRIDS/ .",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 302,
"width": 256,
"height": 58,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Peralatan yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari perangkat keras dan perangkat lunak. Perangkat keras yang digunakan antara lain: GPS Receiver Leica GR 10, Antena GPS Leica AR 10, dan personal computer sebagai alat pengolah data GPS.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 363,
"width": 256,
"height": 93,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Perangkat lunak yang digunakan antara lain: sistem operasi Windows 7 dan Linux Ubuntu 15.04, GAMIT dan GLOBK 10.6 sebagai perangkat lunak ilmiah, GMT ( Generic Mapping Tools ) 5.1.1 digunakan untuk plotting hasil pengolahan GAMIT, TEQC digunakan untuk penggabungan data RINEX, Matlab R2010a digunakan untuk transformasi koordinat ke sistem toposentrik , dan Microsoft Excel digunakan untuk pengolahan hasil tabular koordinat dari GAMIT.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 465,
"width": 116,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "C. Diagram Alir Penelitian",
"type": "Section header"
},
{
"left": 109,
"top": 479,
"width": 119,
"height": 167,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Penggabungan Data RINEX dengan TEQC Pembuatan Direktori Kerja Editing Control Files pada folder tables Data RINEX Pengamatan GPS BPTK, DELS, GRWH, KLAT Proses Pengolahan GAMIT dengan sh_gamit Binary File (h- file ), q- file , dan",
"type": "Picture"
},
{
"left": 102,
"top": 485,
"width": 154,
"height": 243,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "postfit.autcln.summary Fract < 10 dan postfit nrms < 0.5 Ya Tidak Data Pendukung Lainnya GAMIT",
"type": "Picture"
},
{
"left": 377,
"top": 61,
"width": 132,
"height": 220,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Editing file globk.cmd dan glred.cmd Proses pengolahan GLOBK dengan sh_glred Input h- file hasil pengolahan GAMIT Konversi h- file menjadi file biner Hasil file *org, *.prt, Val.*, ps_base ( time series ) Koordinat Geosentrik Posisi Stasiun Ya GLOBK",
"type": "Picture"
},
{
"left": 312,
"top": 289,
"width": 191,
"height": 7,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gambar 1. Diagram alir pengolahan GAMIT/GLOBK 10.6",
"type": "Caption"
},
{
"left": 312,
"top": 308,
"width": 256,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Berikut ini adalah penjelasan pengolahan data GPS dengan GAMIT/GLOBK 10.6:",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 331,
"width": 256,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "1. Data RINEX pengamatan GPS yang digunakan adalah BPTK, DELS, GRWH, dan KLAT pada bulan Juli 2015.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 354,
"width": 256,
"height": 78,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2. Data RINEX tersimpan dalam setiap jam dilakukan penggabungan data RINEX menjadi 1 hari dengan perangkat lunak TEQC agar bisa diolah dalam perangkat lunak GAMIT/GLOBK. Proses menjalankan perangkat lunak TEQC dilakukan melalui command prompt , file RINEX diletakkan dalam satu direktori dengan software teqc.exe.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 434,
"width": 121,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3. Pembuatan direktori kerja",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 446,
"width": 256,
"height": 147,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pengolahan data dengan GAMIT diperlukan pembuatan direktori kerja yang dibuat di dalam masing-masing direktori project yang digunakan. Project tersebut berisi folder - folder berikut ini: a. rinex , folder yang digunakan untuk menyimpan file - file RINEX observasi pengamatan dan titik kontrol. b. igs , folder yang digunakan untuk menyimpan file final IGS precise ephemeris dengan format *.sp3. c. brdc , folder yang digunakan untuk menyimpan file navigasi global sesuai dengan doy project yang akan diolah. d. Tables , folder yang berisi file - file kontrol dari pengolahan GAMIT. Folder tables dibuat secara otomatis menggunakan perintah bawaan dari perangkat lunak GAMIT.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 596,
"width": 256,
"height": 43,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "4. Pengaturan control files pada folder tables Control files pada folder tables merupakan link dari folder tables pada perangkat lunak GAMIT/GLOBK dengan menjalankan perintah:",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 643,
"width": 256,
"height": 68,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "sh_setup –yr 2015 –apr itrf08.apr Pengaturan control files yang dilakukan adalah: a. File lfile , berisi koordinat pendekatan (apriori) dari stasiun pengamatan global. Koordinat dari stasiun BPTK, DELS, GRWH, KLAT didapatkan data apriori dari masing-masing RINEX-nya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 714,
"width": 256,
"height": 20,
"page_number": 2,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "b. File station.info , berisi informasi tentang stasiun titik yang diolah. Informasi tersebut diantaranya adalah informasi",
"type": "List item"
},
{
"left": 47,
"top": 24,
"width": 332,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 543,
"top": 24,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "A434",
"type": "Page header"
},
{
"left": 47,
"top": 53,
"width": 256,
"height": 181,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "waktu ( session start dan session stop ) yang menunjukkan waktu mulai dan berhentinya pengukuran, antenna type , dan receiver type . c. File sites.defaults , merupakan file yang digunakan untuk mengontrol penggunaan stasiun dalam pengolahan GAMIT dan GLOBK. Pengisian file ini diisi dengan nama stasiun ( site ), nama project yang digunakan ( expt ), dan opsi lainnya (seperti: localrx dan xstinfo ). d. File sestbl , merupakan file yang digunakan dalam proses pengolahan. Choice of experiment yang digunakan adalah opsi “ BASELINE ”. Bagian lain yang diedit adalah atml.grid sebagai kandungan atmosfer pilih opsi “Y”, map.grid sebagai pengeplotan koordinat repeatabilities dengan GMT pilih opsi “Y”, serta otl.grid sebagai pemodelan pasang surut air laut pilih opsi “Y”. Bagian lainnya tidak perlu diubah dan mengikuti nilai yang diberikan oleh GAMIT.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 237,
"width": 256,
"height": 112,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "e. File sittbl , merupakan file yang digunakan untuk memasukkan nilai constraint dari setiap stasiun yang diolah oleh GAMIT. File ini sudah berisi nilai constraint untuk stasiun global yang dapat digunakan sebagai titik kontrol. Nilai setiap titik berbeda besarannya, tergantung fungsi dari titik tersebut sebagai titik pengamatan atau sebagai titik kontrol. Nilai constraint kecil mendekati nol mengakibatkan nilai bobotnya besar (asumsi stasiun stabil). Sedangkan nilai constraint besar mendekati 100, mengakibatkan nilai bobot menjadi kecil (asumsi stasiun tidak stabil).",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 352,
"width": 256,
"height": 55,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "f. File process.defaults , merupakan file yang digunakan untuk menentukan lokasi direktori yang digunakan pada project yang sedang dijalankan. File ini juga digunakan untuk menentukan file navigasi yang digunakan serta apr file yang digunakan pada GLOBK.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 409,
"width": 157,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "5. Pengolahan menggunakan GAMIT",
"type": "List item"
},
{
"left": 61,
"top": 421,
"width": 242,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Perintah untuk menjalankan proses pengolahan GAMIT dengan automatic batch processing pada direktori kerja sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 457,
"width": 256,
"height": 125,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "sh_gamit –s yyyy ddd1 ddd2 -expt <expt> -nogifs y 6. File hasil yang didapat dari pengolahan GAMIT adalah folder sebanyak doy yang diolah. Setiap folder doy menghasilkan beberapa file yaitu: q-file , h- file , dan sh_gamit.summary . Selanjutnya dilakukan evaluasi terhadap hasil pengolahan dengan membuka q-file seri ”a” pada setiap folder / doy dengan kriteria sebagai berikut [6]: a. Solusi harian yang baik menghasilkan normalized root mean square harus kurang dari 0,3. b. Solusi bagian fract masing-masing titik pada masing-masing komponen harus kurang dari 10.",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 585,
"width": 241,
"height": 32,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Setelah evaluasi pengolahan GAMIT sudah memenuhi nilai yang ditetapkan, dilanjutkan dengan proses pengolahan dengan GLOBK.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 619,
"width": 256,
"height": 90,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "7. Input h-file hasil pengolahan GAMIT dan h-file global dalam masing-masing sebuah folder dan konversi h-file tersebut ke dalam format biner. Keluaran dalam bentuk biner akan berformat *.glx (solusi bias- fixed ) dan *.glr (solusi bias- free ). Data biner format *.glx yang dipakai dalam pengolahan GLOBK. File berformat *.glx perlu digabungkan menjadi satu file dengan format *.gdl. 8. Editing file globk_cmd dan glorg_cmd .",
"type": "Text"
},
{
"left": 61,
"top": 711,
"width": 242,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sebelum masuk ke pengolahan GLOBK, hal yang dilakukan adalah editing file globk_comb.cmd dan glorg_comb.cmd ,",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 53,
"width": 256,
"height": 66,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "yang dapat disalin dari folder ~/gg/tables , kemudian file tersebut ditempatkan di folder gsoln pada project yang akan diolah. Pada bagian prt_opt dan opt_prt tambahkan opsi BLEN dan UTM untuk mendapatkan panjang baseline dan output koordinat UTM. 9. Pengolahan menggunakan GLOBK",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 122,
"width": 256,
"height": 115,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Selanjutnya menjalankan pengolahan GLOBK untuk perhitungan dan plotting coordinate repeatabilities secara time series dengan perintah sebagai berikut. sh_glred –s yyyy1 ddd1 yyyy2 ddd2 -expt <expt> -opt H G E 10. Hasil dari pengolahan GLOBK adalah file VAL.<expt>, plotting time series (ps_base), print-files (*.prt) yang berisi solusi loosely constraint dari GLOBK, dan org-files (*.org) yang berisi koordinat toposentrik ( north, east, up ) dan koordinat geosentrik (X,Y,Z) beserta standar deviasi setiap stasiunnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 379,
"top": 258,
"width": 119,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "III. HASIL DAN ANALISA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 275,
"width": 235,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "A. Hasil Pengolahan Data GPS dengan GAMIT/GLOBK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 290,
"width": 256,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pada pengolahan dengan GAMIT/GLOBK dilakukan dua metode pengolahan, yaitu:",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 314,
"width": 256,
"height": 33,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "a. Metode jaring tertutup, dimana titik pengamatan per- doy diikatkan pada base stasiun BPTK yang berlokasi di kantor BPPTKG Yogyakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 350,
"width": 256,
"height": 33,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "b. Metode radial, dimana masing-masing titik pengamatan diikatkan pada base stasiun BPTK (per- baseline ) yang berlokasi di kantor BPPTKG Yogyakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 386,
"width": 256,
"height": 130,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Hasil yang didapat dari pengolahan GAMIT adalah folder sebanyak doy yang diolah. Setiap folder doy terdapat h- file hasil pengolahan GAMIT yang memiliki nama dengan pola h[expt]a.yyddd, dimana [ expt ] adalah nama experiment , yy adalah dua angka terakhir pada tahun, dan ddd adalah doy dari data yang diolah. File h-file merupakan file yang memuat nilai adjustment dan matriks varian-kovarian. Selain h-file , hasil pengolahan GAMIT adalah q-file dimana memuat hasil analisa program solve yang berisi hasil evaluasi pengolahan data serta sh_gamit.summary untuk mengetahui informasi pengolahan GAMIT.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 519,
"width": 256,
"height": 166,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Evaluasi hasil pengolahan GAMIT menggunakan indikator nilai fract pada q- file versi “a”. Nilai fract di atas 10 mengindikasikan ada kesalahan kasar dan sistematik pada proses pengolahan tersebut [7]. Fract merupakan hasil perbandingan antara nilai adjust dan nilai formal . Nilai adjust adalah besarnya perataan yang diberikan pada tiap stasiun. Sedangkan nilai formal menunjukkan ketidakpastian pada pemberian bobot untuk perhitungan kuadrat terkecil. Nilai fract di atas 10 terdapat pada stasiun DELS pada pengolahan metode radial yaitu doy 198 ( longitude ) sebesar 17,1 dan nilai terkecil juga terdapat pada stasiun DELS metode radial yaitu doy 198 ( latitude ) sebesar -13,8. Sedangkan pengolahan pada metode jaring nilai fract pada seluruh stasiun berada pada nilai di bawah 10.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 688,
"width": 256,
"height": 44,
"page_number": 3,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Evaluasi lainnya dapat menggunakan indikator besaran nilai postfit nrms yang terdapat pada sh_gamit_dd.summary . Postfit nrms adalah merupakan perbandingan antara nilai akar kuadrat chi-square dan nilai derajat kebebasan. Solusi harian yang baik",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 24,
"width": 332,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 543,
"top": 24,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "A435",
"type": "Page header"
},
{
"left": 47,
"top": 53,
"width": 256,
"height": 78,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "menghasilkan normalized root mean square harus kurang dari 0,3. Jika lebih besar dari 0,5 maka mengindikasikan adanya masalah seperti cycle-slip yang tidak bisa dihilangkan atau stasiun fixed dengan koordinat yang jelek [6]. Nilai postfit tidak memiliki satuan. Nilai rata-rata postfit nrms dapat dilihat pada tabel 3. Pada tabel 3 nilai rata-rata postfit nrms memenuhi evaluasi solusi harian dan dapat dikategorikan baik.",
"type": "Text"
},
{
"left": 166,
"top": 145,
"width": 30,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Tabel 2.",
"type": "Text"
},
{
"left": 65,
"top": 154,
"width": 226,
"height": 41,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Rata rata nilai postfit nrms pengolahan GAMIT Jaring Radial DELS-BPTK GRWH-BPTK KLAT-BPTK 0,24849 0,29123 0,29905 0,28228",
"type": "Table"
},
{
"left": 47,
"top": 214,
"width": 256,
"height": 250,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Parameter evaluasi lainnya yaitu nilai ambiguitas fase yang terdapat pada file sh_gamit.summary . Nilai wide lane (WL) adalah resolusi ambiguitas fase yang didapat dengan mengkombinasikan sinyal GPS L1 dikurangkan dengan GPS L2. Nilai WL pada GAMIT dikatakan tidak memiliki noise pada pseudorange jika resolusi ambiguitas fase WL-nya adalah melebihi 90 %. Sedangkan narrow lane (NL) adalah resolusi ambiguitas fase dengan mengkombinasikan sinyal GPS L1 ditambahkan dengan GPS L2. Nilai NL melebihi 80 % pada resolusi ambiguitas fase NL-nya dikatakan tidak terdapat kesalahan pada ukuran, konfigurasi jaringan, kualitas orbit, koordinat apriori, atau kondisi atmosfer [6]. Proses kombinasi linier data fase GPS ( wide lane dan narrow lane ) berfungsi untuk mengubah besarnya efek kesalahan dan bias yang besarnya tergantung pada frekuensi sinyal, seperti bias karena refraksi ionosfer, noise dari pengamatan serta multipath . Sedangkan besarnya efek kesalahan dan bias yang besarnya tidak tergantung frekuensi sinyal, seperti kesalahan ephemeris , kesalahan dan offset jam GPS receiver maupun satelit, dan bias karena refraksi troposfer, akan tetap sama baik untuk sinyal kombinasi linier maupun untuk sinyal L1 dan L2 [2]. Gambar 2 menunjukkan nilai WL setiap doy sepanjang waktu observasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 618,
"width": 239,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gambar 2. Resolusi fase ambiguitas wide lane sepanjang hari pengamatan",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 638,
"width": 256,
"height": 67,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pada gambar 4.3 ditunjukkan bahwa nilai WL maksimal adalah 100%, nilai minimalnya adalah 92,20% dengan nilai reratanya adalah 98,14%. Hal ini menunjukkan bahwa hasil pengolahan data metode jaring dengan perangkat lunak GAMIT pada penelitian ini menggambarkan data GPS yang digunakan tidak memiliki noise pada pseudorange .",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 707,
"width": 256,
"height": 32,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sedangkan pada gambar 4.4 menunjukkan nilai NL setiap doy sepanjang waktu observasi. Nilai NL maksimal adalah 87,80%, nilai minimalnya adalah 53,50% dengan nilai reratanya adalah",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 53,
"width": 256,
"height": 43,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "76,27 %. Hal ini menunjukkan bahwa beberapa doy observasi kemungkinan terdapat kesalahan pada ukuran, konfigurasi jaringan, kualitas orbit, koordinat apriori, atau kondisi atmosfer [6].",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 253,
"width": 248,
"height": 7,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gambar 3. Resolusi fase ambiguitas narrow lane sepanjang hari pengamatan",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 273,
"width": 256,
"height": 69,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pada metode radial dilakukan 3 kali pengolahan dengan GAMIT sehingga menghasilkan nilai wide lane dan narrow lane yang berbeda sesuai dengan pengolahan data GPS stasiun yang digunakan yang diikatkan pada titik ikat BPTK. Nilai rata- rata wide lane dan narrow lane pada metode radial ditampilkan pada tabel 3 sebagai berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 316,
"top": 354,
"width": 248,
"height": 16,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Tabel 3. Rata rata nilai wide lane dan narrow lane pengolahan GAMIT metode radial",
"type": "Text"
},
{
"left": 320,
"top": 374,
"width": 239,
"height": 37,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "DELS-BPTK GRWH-BPTK KLAT-BPTK Wide Lane Narrow Lane Wide Lane Narrow Lane Wide Lane Narrow Lane 98,24 % 59,09 % 95,99 % 62,31 % 99,34 % 97,68 %",
"type": "Table"
},
{
"left": 312,
"top": 428,
"width": 256,
"height": 262,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Ditunjukkan pada tabel 3 bahwa nilai wide lane pada seluruh pengolahan memenuhi resolusi ambiguitas fase hasil pengolahan harian yaitu berada di atas 90 % yang menunjukkan bahwa tidak adanya noise pada pseudorange pada data GPS yang digunakan. Sedangkan nilai narrow lane pada pengolahan DELS-BPTK dan GRWH-BPTK masih di bawah nilai ketentuan 80%. Hal ini menunjukkan pengolahan data masih terdapat kesalahan di data DELS dan GRWH sehingga akan mempengaruhi nilai narrow lane secara keseluruhan jika semua data GPS diolah secara bersamaan seperti pada metode jaring. Setelah evaluasi pengolahan GAMIT sudah memenuhi nilai yang ditetapkan, dilanjutkan dengan proses pengolahan dengan GLOBK. Hasil dari pengolahan GLOBK adalah plotting time series dan nilai koordinat geosentrik (X,Y,Z) dan koordinat lokal dalam northing (N), easting (E), dan up (U) beserta standar deviasi (sigma) pada file org - file yang memiliki nama dengan pola globk_[expt]_yyddd.org dimana [ expt ] adalah nama experiment , yy adalah dua angka terakhir pada tahun, dan ddd adalah doy dari data yang diolah. Pada tabel 4 menunjukkan perbedaan koordinat metode jaring dan radial pengolahan GAMIT/GLOBK mempunyai perbedaan fraksi sentimeter sampai milimeter.",
"type": "Text"
},
{
"left": 55,
"top": 112,
"width": 447,
"height": 501,
"page_number": 4,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "180 185 190 195 200 205 210 215 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 day of year (doy) W id e L a n e ( % ) Fase Ambiguitas Wide Lane Harian Pengolahan GAMIT 10.6 Metode Jaring Nilai Rata-rata = 98,14% Batas Minimal Nilai Wide Lane 180 185 190 195 200 205 210 215 50 55 60 65 70 75 80 85 90 day of year (doy) N a rr o w L a n e ( % ) Fase Ambiguitas Narrow Lane Harian Pengolahan GAMIT 10.6 Metode Jaring Nilai Rata-rata = 76,27% Batas Minimal Nilai Narrow Lane",
"type": "Picture"
},
{
"left": 47,
"top": 24,
"width": 332,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 543,
"top": 24,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "A436",
"type": "Page header"
},
{
"left": 55,
"top": 52,
"width": 224,
"height": 153,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Tabel 4. Rata rata koordinat geosentrik pengolahan data GPS dengan GAMIT/GLOBK 10.6 Stasiun Rata-Rata Koordinat Metode Jaring (m) Rata-Rata Koordinat Metode Radial (m) Selisih (m) DELS X -2211189,261 -2211189,257 0,004 DELS Y 5925224,163 5925224,177 0,014 DELS Z -834607,604 -834607,603 0,001 GRWH X -2210273,185 -2210273,159 0,026 GRWH Y 5926931,504 5926931,482 0,021 GRWH Z -829623,368 -829623,365 0,004 KLAT X -2208192,361 -2208192,350 0,010 KLAT Y 5927411,483 5927411,495 0,012 KLAT Z -830792,319 -830792,316 0,003",
"type": "Table"
},
{
"left": 47,
"top": 215,
"width": 84,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "B. Analisa Outliers",
"type": "Section header"
},
{
"left": 47,
"top": 230,
"width": 256,
"height": 202,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Outliers adalah data yang menyimpang terlalu jauh dari data lainnya dalam suatu rangkaian data. Adanya data outliers ini akan membuat analisa terhadap serangkaian data menjadi bias atau tidak mencerminkan fenomena yang sebenarnya. Pada perangkat lunak GAMIT/GLOBK deteksi outliers dapat dilihat pada data koordinat time series file Val.[expt] dalam folder gsoln. Deteksi data hari pengamatan yang ditandai sebagai outliers dengan melihat nilai weighted root mean square (wrms) plot time series setiap stasiun. Nilai wrms kurang dari 10 menandakan tidak adanya outliers [8]. Nilai wrms lebih besar dari 10 hanya terdapat pada stasiun DELS. Nilai wrms lebih dari 10 pada metode radial terdapat pada komponen north sebesar 13,7 mm, east sebesar 48,6 mm, dan up sebesar 24,6 mm sedangkan pada metode jaring terdapat pada komponen up sebesar 14,2 mm. Pada gambar 4 terdapat data dengan nilai yang menyimpang dari data yang lainnya pada pengolahan radial GAMIT yaitu data pada doy 198.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 547,
"width": 255,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gambar 4. Contoh plotting time series north stasiun DELS pengolahan radial GAMIT yang terdapat data outliers",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 575,
"width": 256,
"height": 166,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Data pada doy -198 merupakan data yang tidak memenuhi evaluasi pengolahan GAMIT yaitu nilai fract diatas 10. Penyebab data outliers ini kemungkinan disebabkan karena terhalangnya sinyal GPS untuk masuk ke antena GPS sehingga perekaman data yang diterima receiver GPS menjadi terganggu. Pada metode jaring tidak terlihat adanya loncatan koordinat karena data pengamatan double difference pada seluruh baseline saling mereduksi efek dari sebagian kesalahan dan bias. Dari indikator evaluasi pengolahan GAMIT dan nilai wrms dapat disimpulkan bahwa data pada doy -198 adalah data outliers . Data yang outliers atau tidak memenuhi kriteria dihilangkan menggunakan distribusi normal dengan selang kepercayaan 95% dengan faktor pengali 1,96 σ. Distribusi normal memiliki parameter distribusi yaitu rata-rata ( mean μ)",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 53,
"width": 174,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "dan standar deviasi ( standard deviation σ).",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 71,
"width": 255,
"height": 20,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "C. Analisa Perbandingan Standar Deviasi Metode Jaring dan Radial Hasil dari Perangkat Lunak GAMIT/GLOBK",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 97,
"width": 256,
"height": 117,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Analisa standar deviasi digunakan untuk menentukan rata- rata jarak penyimpangan titik-titik data diukur dari nilai rata- rata data tersebut. Hasil pengolahan perangkat lunak GAMIT/GLOBK ditampilkan dalam plotting time series . Titik tengah (kotak) menandakan posisi koordinat tiap doy terhadap koordinat rata-rata. Sedangkan panjang garis menandakan besar standar deviasi hasil dari pengolahan perangkat lunak. Hasil perbandingan metode pengolahan data GPS ditampilkan dalam time series pada salah satu contoh gambar time series north dan east stasiun DELS di bawah ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 395,
"width": 227,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gambar 5. Time series coordinate repeatabilities stasiun DELS - north",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 572,
"width": 223,
"height": 7,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gambar 6. Time series coordinate repeatabilities stasiun DELS - east",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 595,
"width": 256,
"height": 141,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pada gambar 5 komponen north stasiun DELS, rata rata standar deviasi yang dihasilkan perangkat lunak GAMIT per- doy pada metode jaring adalah 7,2 mm lebih besar daripada metode radial yaitu 4,4 mm. Sedangkan pada komponen east stasiun DELS, rata rata standar deviasi yang dihasilkan perangkat lunak GAMIT per- doy pada metode jaring adalah 7,7 mm, lebih besar daripada metode radial yaitu 5,7 mm. Pada metode radial terdapat nilai outliers pada pengolahan radial GAMIT doy -198 yang berakibat standar deviasi titik pengamatan menjadi lebih besar. Tetapi pada metode jaring tidak terlihat adanya loncatan koordinat karena data pengamatan double difference pada seluruh baseline saling",
"type": "Text"
},
{
"left": 323,
"top": 232,
"width": 192,
"height": 337,
"page_number": 5,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "180 185 190 195 200 205 210 215 -20 0 20 40 60 80 100 day of year (doy) S ta n d a r D e vi a si ( m m ) Time Series DELS N Pengolahan GAMIT/GLOBK 10.6 Metode Jaring Metode Radial 180 185 190 195 200 205 210 215 -300 -250 -200 -150 -100 -50 0 50 day of year (doy) S ta n d a r D e vi a si ( m m ) Time Series DELS E Pengolahan GAMIT/GLOBK 10.6 Metode Jaring Metode Radial",
"type": "Picture"
},
{
"left": 47,
"top": 24,
"width": 332,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 543,
"top": 24,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "A437",
"type": "Page header"
},
{
"left": 47,
"top": 53,
"width": 256,
"height": 81,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "mereduksi efek dari sebagian kesalahan dan bias yang menyebabkan standar deviasi/ doy pada metode jaring lebih besar daripada radial. Data outliers ini harus dihilangkan agar tidak mempengaruhi ketelitian hasil data yang diperoleh. Sedangkan pada stasiun lain yaitu GRWH dan KLAT standar deviasi/ doy relatif pada metode jaring lebih kecil daripada metode radial.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 137,
"width": 256,
"height": 82,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Secara keseluruhan hasil pengolahan data GPS CORS dengan GAMIT dapat disimpulkan koordinat yang dihasilkan presisi mendekati rata-rata dan mempunyai nilai standar deviasi yang kecil (orde milimeter). Hal ini dikarenakan pada pengolahan GAMIT dapat mengestimasi efek dari kesalahan dan bias yang didukung oleh beberapa data sekunder seperti file atmosfer, gelombang pasang surut dan pemodelan cuaca.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 228,
"width": 256,
"height": 20,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "D. Analisa Perbandingan Standar Deviasi Titik Pengamatan Stasiun GPS CORS Merapi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 47,
"top": 254,
"width": 256,
"height": 105,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Standar deviasi adalah akar kuadrat dari variansi dan menunjukkan standar penyimpangan data terhadap nilai rata- ratanya. Parameter standar deviasi yang dihasilkan dari perangkat lunak GAMIT/GLOBK adalah koordinat lokal north , east , up . Koordinat lokal ini merupakan hasil transformasi koordinat dari koordinat geosentrik dengan coding matlab. Hasil dari standar deviasi titik pengamatan stasiun GPS CORS Merapi dengan metode jaring dan radial ditampilkan pada tabel 5 sebagai berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 374,
"width": 196,
"height": 134,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Tabel 5. Standar deviasi titik pengamatan stasiun GPS CORS Merapi Stasiun Jaring (m) Radial (m) GAMIT GLOBK GAMIT GLOBK DELS N 0,00220 0,01433 DELS E 0,00237 0,05080 DELS U 0,01411 0,02757 GRWH N 0,00162 0,00290 GRWH E 0,00205 0,00362 GRWH U 0,00079 0,00147 KLAT N 0,00132 0,00204 KLAT E 0,00104 0,00397 KLAT U 0,00058 0,00100",
"type": "Table"
},
{
"left": 47,
"top": 524,
"width": 256,
"height": 130,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pada tabel 5 dapat diketahui bahwa standar deviasi paling kecil dihasilkan dari metode jaring menggunakan perangkat lunak GAMIT/GLOBK menghasilkan orde sampai milimeter. Pada stasiun DELS ( north, east, up ) pengolahan data GPS menggunakan GAMIT/GLOBK metode radial mempunyai standar deviasi paling besar. Hal ini akibat pengaruh dari adanya data yang menyimpang terlalu jauh ( outliers ) pada doy ke-198. Adanya outliers sangat berpengaruh terhadap nilai dari standar deviasi yang dihasilkan. Jika nilai outliers tersebut dihilangkan maka standar deviasi yang dihasilkan ditampilkan pada gambar 9 sebagai berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 203,
"width": 255,
"height": 17,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Gambar 7. Grafik perbandingan standar deviasi titik pengamatan stasiun tanpa nilai outliers",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 223,
"width": 256,
"height": 69,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pada gambar 7 dapat diketahui metode jaring menggunakan perangkat lunak baik GAMIT/GLOBK menghasilkan standar deviasi yang lebih kecil daripada metode radial. Hal ini dikarenakan pada metode jaring geometri untuk penentuan posisi relatif lebih kuat daripada metode radial yang berpengaruh pada ketelitian posisi yang diperoleh [5].",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 301,
"width": 66,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "E. Uji Statistik",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 316,
"width": 256,
"height": 33,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pada uji statistik ini dilakukan dengan membandingkan variansi dari kedua pengolahan, pada uji ini dilakukan dengan menggunakan rumus [4]:",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 350,
"width": 230,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "𝐹 = 𝑠 1 2 𝑠 2 2 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝐹 = 𝑠 2 2 𝑠 1 2 𝐹 = 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑒 𝑠𝑎𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑐𝑒 𝑠𝑚𝑎𝑙𝑙 𝑠𝑎𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑐𝑒 (1)",
"type": "Formula"
},
{
"left": 312,
"top": 373,
"width": 255,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Uji Statistik yang digunakan untuk menentukan penolakan dari hipotesis nol.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 396,
"width": 230,
"height": 18,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "𝐹 ∝/2,𝑣1,𝑣2 = 1 𝐹1−∝,𝑣2,𝑣1 (2)",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 416,
"width": 256,
"height": 33,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Hipotesa nol yang digunakan pada uji statistik ini adalah metode pengolahan tidak terdapat perbedaan yang signifikan, sehingga:",
"type": "Text"
},
{
"left": 322,
"top": 452,
"width": 141,
"height": 22,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Hipotesa nol H0 : dV = 0 Hipotesa alternatif H0 : dV 0",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 477,
"width": 256,
"height": 57,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Apabila dari uji hipotesis 0 menunjukkan F hitung < F tabel, maka tidak terdapat perbedaan ketelitian yang signifikan. Sebaliknya apabila dari uji hipotesis alternatif menujukan F hitung > F tabel, maka terdapat perbedaan ketelitian yang signifikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 538,
"width": 256,
"height": 33,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Adapun hasil dari hitung nilai rata-rata standar deviasi dan variansi tanpa mengikut-sertakan data outliers dapat dilihat pada tabel 6 di bawah ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 359,
"top": 585,
"width": 168,
"height": 17,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Tabel 6. Hasil hitungan rata-rata standar deviasi dan variansi",
"type": "Text"
},
{
"left": 318,
"top": 606,
"width": 242,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "No. Metode Rata- Rata (m) Variansi (m 2 ) Keterangan 1 Jaring 0,00292 0,00000853 setelah remove outliers 2 Radial 0,00339 0,00001147 setelah remove outliers 3 Jaring 0,00290 0,00000841 sebelum remove outliers 4 Radial 0,01197 0,00014319 sebelum remove outliers",
"type": "Table"
},
{
"left": 312,
"top": 689,
"width": 256,
"height": 49,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pada uji statistik ini dihitung dan dianalisa menggunakan selang kepercayaan 95% dan derajat kebebasan 30. Maka 1- = 1 - 0.95 = 0.05 𝐹 ∝/2,𝑣1,𝑣2 = 𝐹 0.025,30 ,30 = 2.07",
"type": "Text"
},
{
"left": 319,
"top": 54,
"width": 191,
"height": 145,
"page_number": 6,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "DELS N DELS E DELS U GRWH NGRWH EGRWH U KLAT N KLAT E KLAT U 0 5 10 15 Stasiun S ta n d a r D e vi a si ( m m ) Perbandingan Standar Deviasi Titik Pengamatan Stasiun Tanpa Nilai Outliers Jaring GAMIT Radial GAMIT",
"type": "Picture"
},
{
"left": 47,
"top": 24,
"width": 332,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "JURNAL TEKNIK ITS Vol. 5, No. 2, (2016) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print)",
"type": "Page header"
},
{
"left": 543,
"top": 24,
"width": 25,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "A438",
"type": "Page header"
},
{
"left": 47,
"top": 53,
"width": 256,
"height": 57,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pada tabel distribusi F, diperoleh nilai 2,07. Apabila F hitung < 2,07 maka hasil uji yang diperoleh adalah tidak signifikan, sebaliknya jika F hitung > 2,07 maka hasil uji yang diperoleh adalah signifikan. Hasil uji statistik yang diperoleh dapat dilihat pada tabel 7 di bawah ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 56,
"top": 125,
"width": 240,
"height": 129,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Tabel 7. Hasil hitungan uji statistik perbandingan 2 perangkat lunak dan 2 metode Pengolahan F Hitung F Tabel Hasil Uji Keterangan Jaring GAMIT Radial GAMIT 1,35 2,07 Tidak signifikan Setelah remove outliers Jaring sebelum remove outliers Jaring setelah remove outliers 1,01 Tidak signifikan Perbandingan sebelum dan sesudah remove outliers Radial sebelum",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 252,
"width": 27,
"height": 17,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "remove outliers",
"type": "Table"
},
{
"left": 100,
"top": 233,
"width": 140,
"height": 36,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Radial setelah remove outliers 12,48 Signifikan",
"type": "Table"
},
{
"left": 47,
"top": 283,
"width": 256,
"height": 130,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Pada tabel 7 dapat diketahui pengolahan radial GAMIT terdapat perbedaan ketelitian secara signifikan. Hal ini dipengaruhi oleh adanya outliers yang terdeteksi di stasiun DELS pada doy -198. Salah satu indikator adanya outliers adalah nilai wrms yang lebih dari 10 [10]. Pada doy -198 pengolahan radial GAMIT juga tidak memenuhi evaluasi hasil pengolahan GAMIT yang ditetapkan yaitu nilai fract harus lebih kecil dari 10. Nilai fract di atas 10 mengindikasikan ada kesalahan kasar dan sistematik pada proses pengolahan tersebut [7]. Data yang terindikasi outliers harus dihilangkan agar hasil tidak menjadi bias.",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 416,
"width": 256,
"height": 118,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Rata-rata nilai standar deviasi hasil pengolahan dengan menggunakan perangkat lunak GAMIT/GLOBK 10.6 adalah 3,2 mm. Perangkat lunak GAMIT/GLOBK memberikan tingkat hasil pengolahan data yang presisi mencapai orde sampai milimeter. Perangkat lunak ilmiah mempunyai kelebihan dalam model matematik yang lebih lengkap dimana parameter- paramater yang berpengaruh kecil dimasukkan dalam perhitungan sehingga perangkat lunak ilmiah sangat direkomendasikan untuk pengolahan data GPS yang memerlukan ketelitian tinggi (sampai orde milimeter).",
"type": "Text"
},
{
"left": 47,
"top": 537,
"width": 256,
"height": 154,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Sedangkan antara metode jaring dan radial tidak terdapat perbedaan ketelitian yang signifikan. Pada pengolahan GAMIT/GLOBK selisih standar deviasi antara metode jaring dan radial adalah 0,47. Selisih rata-rata standar deviasi metode jaring dan radial tidak jauh berbeda yaitu di bawah 1 milimeter. Perbedaan yang tidak signifikan tersebut disebabkan karena data yang digunakan adalah data GPS CORS yang secara kontinyu sudah memberikan tingkat presisi yang tinggi. Hal ini juga didukung oleh semakin berkembangnya teknologi receiver , perangkat lunak pengolahan data GPS, serta semakin banyaknya jumlah satelit, ketelitian posisi dengan menggunakan metode radial mungkin akan menyamai ketelitian dengan metode jaring tertutup [9] .",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 712,
"width": 84,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "IV. KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 727,
"width": 245,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Berdasarkan hasil analisa tugas akhir yang telah dilakukan",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 53,
"width": 256,
"height": 45,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1.Pengolahan data GPS CORS Gunung Merapi dengan GAMIT/GLOBK 10.6 memberikan tingkat hasil pengolahan data yang presisi sampai orde milimeter.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 101,
"width": 256,
"height": 45,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "2.Rata-rata nilai standar deviasi hasil pengolahan dengan menggunakan perangkat lunak GAMIT/GLOBK metode jaring tertutup adalah 2,92 mm sedangkan pada metode radial adalah 3,39 mm.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 149,
"width": 256,
"height": 70,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "3.Dari uji statistik, ketelitian yang dihasilkan dari pengolahan data GPS CORS Gunung Merapi menggunakan konfigurasi jaring tertutup dan radial tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Selisih rata-rata standar deviasi pada pengolahan GAMIT/GLOBK antara metode jaring dan radial adalah 0,47 mm.",
"type": "Text"
},
{
"left": 382,
"top": 240,
"width": 116,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "UCAPAN TERIMA KASIH",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 255,
"width": 256,
"height": 57,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Penulis A.A.R. mengucapkan terima kasih kepada Balai Penyelidikan dan Pengembangan Teknologi Kebencanaan Geologi (BPPTKG) Yogyakarta yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian dan Ibu Sulistiyani sebagai pembimbing.",
"type": "Text"
},
{
"left": 395,
"top": 334,
"width": 90,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 312,
"top": 348,
"width": 255,
"height": 17,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "[1] Badan Penyelidikan dan Pengembangan Teknologi Kebencanaan Geologi. 2014. Karakteristik Gunung Merapi . <url:",
"type": "Table"
},
{
"left": 330,
"top": 367,
"width": 238,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "http://www.merapi.bgl.esdm.go.id> . Dikunjungi pada 20 Maret 2016, Jam 09.00 WIB.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 385,
"width": 255,
"height": 7,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "[2] Abidin, H.Z. 2007. Penentuan Posisi dengan GPS dan Aplikasinya .",
"type": "List item"
},
{
"left": 330,
"top": 394,
"width": 99,
"height": 7,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "Jakarta: PT Pradnya Paramita.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 404,
"width": 256,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "[3] Hofman-Wellenhof, B., Lichtenegger, H., dan Collins, J. 2000. GPS Theory and Practice . Austria: Springer-Verlag Wien New York.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 422,
"width": 255,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "[4] Wolf, P. R., dan Ghilani, C. D. 2006. Adjustment Computations Spatial Data Analysis . New Jersey: John Willey & Sons Inc.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 440,
"width": 255,
"height": 17,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "[5] Abidin, H. Z., Jones, A., dan Kahar, J. 2011. Survei Dengan GPS . Cetakan Ketiga. Jakarta: PT Pradnya Paramita.",
"type": "List item"
},
{
"left": 312,
"top": 459,
"width": 255,
"height": 34,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "[6] Herring, T. A., King, R.W., Floyd, M.A., dan McClusky, S.C. 2015. GAMIT Reference Manual Release 10.6 . Massachusetts: Departement of Earth, Atmospheric, and Planetary Sciences Massachusetts Institute of Technology.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 496,
"width": 255,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "[7] Artini, S. R. 2014. \" Penentuan Koordinat Stasiun GNSS CORS GMU1 dengan Kombinasi Titik Ikat GPS Global dan Regional \". Jurnal Teknik Sipil, 37-44.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 523,
"width": 256,
"height": 35,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "[8] Herring, T. A., King, R.W., Floyd, M.A., dan McClusky, S.C. 2015. GLOBK Reference Manual Release 10.6 . Massachusetts: Departement of Earth, Atmospheric, and Planetary Sciences Massachusetts Institute of Technology.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 560,
"width": 255,
"height": 25,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "[9] Nathania, Clara. 2013. Kajian Pengaruh Penggunaan Metode Survei GPS Jaring Tertutup dan Radial Terhadap Ketelitian Posisi. Tugas Akhir Program Studi Teknik Geodesi dan Geomatika ITB.",
"type": "Text"
},
{
"left": 312,
"top": 588,
"width": 255,
"height": 16,
"page_number": 7,
"page_width": 612,
"page_height": 792,
"text": "[10] Kaniuth, K., dan Volksen, C. \"Comparison of the Bernese and Gipsy/Oasis II Software Systems Using EUREF Data\". 314-319.",
"type": "Text"
}
] |
8944460a-8b86-20b1-38ef-57ac7a72df5c | https://jurnal.lp2msasbabel.ac.id/index.php/maw/article/download/876/332 | [
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "214",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 337,
"height": 16,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sumber Kejahatan dalam Perspektif Psikologi Islam",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 137,
"width": 106,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Wahyu Kurniawan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 152,
"width": 262,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung, Indonesia [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 187,
"width": 262,
"height": 38,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Siti Hapsoh IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung, Indonesia [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 244,
"width": 49,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 129,
"top": 265,
"width": 397,
"height": 164,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Crime is a problem that has long occurred, even since the beginning of the fall of the prophet Adam and Eve. So far, the problem of crime is only involved in information that comes from binding laws and regulations. Crimes that have been considered crimes are only limited to individuals who are trapped in the context of mistakes without explaining the origin of the source of the crime committed. About crime also tends to be discussed in the science of criminology. In the field of criminology, W Boger himself is divided into two, namely pure criminology that breeds criminal science in criminal anthropology, criminal sociology, criminal psychology, criminal psychopathology and neuropathology and phenology while applied criminology is criminal hygiene, criminal politics and criminalism. This writing is sharpened at the source of crime in the perspective of Islamic psychology. In Islamic psychology itself, crime is basically not much different from the psychological outlook developed by Freud's psychoanalysts such as explaining between Id, Ego and Super Ego, if in Islamic psychology the source of crime can be found in Nafs explanations such as Vegetable Nafs, Animal Nafs, and Human Insights . This crime has an explicit explanation in the Animal Nafs.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 435,
"width": 244,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords ; Source of Crime, Islamic Psychology .",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 464,
"width": 44,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 129,
"top": 485,
"width": 397,
"height": 176,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kejahatan merupakan masalah yang sejak lama terjadi, bahkan sejak awal proses kejatuhan nabi adam dan hawa. Selama ini masalah kejahatan hanya dilibatkan pada keterangan yang bersumber pada hukum dan aturan yang mengikat. Kejahatan yang selama ini dianggap kejahatan hanya sebatas individu yang terjebak pada konteks kesalahan tanpa dijelaskan asal muasal sumber kejahatan yang dilakukan. Perihal kejahatan pula cenderung selama ini dibahas dalam ilmu kriminologi. Dalam bidang ilmu kriminologi W Boger sendiri dipecah menjadi dua yaitu kriminologi yang murni yang beranak pinak dalam ilmu antropologi kriminal, sosiologi kriminal, psikologi kriminal, psikopatologi dan neuropatologi kriminal dan fenologi sedangkan kriminologi terapan adalah higene kriminal, politik kriminal dan kriminalistik. Penulisan ini dipertajam pada sumber kejahatan dalam perspektif psikologi islam. Dalam psikologi islam sendiri kejahatan pada dasarnya tidak jauh berbeda dengan pandangan psikologi yang dikembangkan oleh psikoanalis Freud seperti menjelaskan antara Id, Ego dan Super Ego, jika dalam psikologi islam sumber kejahatan dapat ditemukan dalam penjelasan Nafs antara lain Nafs nabati, Nafs Hewani, serta Nafs Insani. Kejahatan ini secara ekplisit ada penjelasannya di dalam Nafs Hewani.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 664,
"width": 249,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata kunci; Sumber Kejahatan, Psikologi Islam.",
"type": "Section header"
},
{
"left": 334,
"top": 697,
"width": 192,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Accepted: 08-10-2019; published: 30-12-2019",
"type": "Text"
},
{
"left": 102,
"top": 710,
"width": 424,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Citation: Wahyu Kurniawan, ‘Sumber Kejahatan dalam Perspektif Psikologi Islam’, Mawa’izh: Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan , vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230.",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "215",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 97,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "A. Pendahuluan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 126,
"width": 454,
"height": 288,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ebelum tulisan ini dilayangkan maka terdapat beberapa alur cerita yang mendahului mengapa dan untuk apa tulisan ini dibuat. Barangkali tulisan ini sebagai salah satu upaya menjelaskan atau mencoba mewarnai kemungkinan tulisan sebelumnya yang telah ada. Tulisan ini kemudian diturunkan dikarenakan penulis sempat menjadi salah satu pengajar di salah satu perguruan tinggi di Bangka Belitung terkait masalah Sosiologi Kriminal, dalam perkembangannya penulis kemudian diarahkan menjelaskan tentang akar kejahatan tidak saja dari sosiologi melainkan dari psikologi, dari bahan mata kuliah ini pulalah selanjutnya penulis sering melakukan pertemuan dengan teman sejawat di bidang ilmu hukum dan beberapa LBH terkait masalah kasus kasus kejahatan. Selama mata kuliah ini berlangsung pula tak jarang penulis dilibatkan dalam berbagai kasus kekerasan dalam rumah tangga, kasus aborsi, kasus Pedofilia , kasus pembunuhan serta beberapa kasus kasus lainnya, namun tak jarang dalam ranah tertentu kasus dari masalah asessment atau bahkan proses recovery korban atau pelaku (atas kondisi terdesak dan dibawah bimbingan ahli).",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 421,
"width": 455,
"height": 289,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pembicaraan mengenai eksistensi manusia, tentu tidak habis dimakan zaman selama adanya kehidupan disitulah ilmu membahasnya. Manusia bukanlah sekedar binatang menyusui yang hanya makan, minum dan berhubungan seks, bukan pula hanya Thinking Animal tetapi lebih dari itu, ia memiliki potensi pada dan dalam dirinya, yang menjadikan dalam Al-quran mahluk yang unik berbeda dengan mahluk lainnya. sebagian potensi dan sifat manusia telah terungkap lama tetapi sebagian lainnya belum bahkan atau tidak akan. Sebagaimana yang dijelaskan A Carrel dalam buku Man the Unknow yang mengakhiri pasal pertama uraian mengenai kebutuhan manusia dan manusia itu sendiri memiliki kecenderungan sisi psikis/rohaniah manusia bersifat positif dan negatif 1 . Dalam tulisan ini penulis bukan bermaksud menghilangkan sisi positif melainkan menyajikan dari sisi negatif yaitu tentang sumber kejahatan yang dilakukan oleh manusia dalam kajian psikologi Islam. Dalam masyarakat modern yang sangat kompleks dan heterogen misalnya masyarakat urban, kota-kota besar dan metropolis perangai anti sosial dan kejahatan itu berkembang dengan cepatnya. Kondisi lingkungan dengan penuh",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 742,
"width": 451,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1 M. Quraish Shihab, Manusia dalam Pandangan AL-quran (Simposium Psikologi Islam, 1994), p. 1- 2.",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 72,
"top": 77,
"width": 69,
"height": 125,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "s",
"type": "Section header"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "216",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 454,
"height": 77,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "perubahan yang sangat cepat, norma-norma dan sanksi sosial semakin longgar serta macam macam subkultural dan kebudayaan asing saling berkonfik, semua faktor itu memberikan pengaruh yang mengacu dan memunculkan disorganisasi dalam masyarakatnya yang mengakibatkan banyak kejahatan 2",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 189,
"width": 457,
"height": 331,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ihwal pembicaraan kejahatan tentu saja bukan hal baru baru untuk dikaji melainkan sejak keberadaan nabi Adam diturunkan ke mukabumi pun tak lain dan tak bukan pula akibat dari kejahatan yang dilakukan oleh setan dimana nabi Adam tertipu daya oleh setan untuk memakan buah khuldi padahal buah tersebut adalah buah yang dilarang dan apabila Adam dan Hawa melanggar hal ini maka akan menanggung segala Akibatnya. Upaya yang dilakukan ini dalam beberapa Hadits Qudhsi menjelaskan bahwa Setan telah melakukan tipu daya dan menganggap bahwa Adam dan Hawa tak pantas diberikan amanah oleh Allah maka berbagai tiup daya ini Adam dan Hawa pun jatuh dimuka bumi akibat dari sifat setan yang tak mau Adam sebagai Khilafah dimuka bumi 3 . Hal lain pula tentang peristiwa kejahatan pembunuhan pertama kali di dunia sebagaimana di jelaskan dalam jurnal Sosio-Religi oleh Ahmad Bahiej yang berjudul “Kejahatan Terhadap Nyawa: Sejarah dan perkembangan pengaturan dalam hukum pidana Indonesia”, dalam jurnal tersebut di jelaskan bahwa tindak pidana kejahatan pertama kali dalam sejarah manusia adalah kasus pembunuhan yang dilakukan oleh Qabil terhadap Habil dimana dikisahkan dalam QS. Al-maidah (5): 27-30 yang menjelaskan bahwa :",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 527,
"width": 455,
"height": 70,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“ Ceritakan pada mereka kisah kedua putra adam menurut yang sebenarnya, ketika keduanya mempersembahkan korban, maka diterima salah seorang dari mereka berdua (Habil) dan tidak diterima dari yang lain (Qabil) ia berkata (Qabil) aku pasti membunuhmu, berkatalah (Habil) sesungguhnya Allah hanya menerima (Korban) dari oroang orang bertaqwa ”.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 608,
"width": 454,
"height": 77,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Maka dapat disimpulkan bahwa sumber kejahatan diatas pada dasarnya telah lama terjadi dan kasus Habil dan Qabil ini pula tak pelak digambarkan dalam kitab kejadian (4:1-17). 4 Beberapa jenis kejahatan, seperti pembunuhan, perampokan dan pembobolan sudah didefinisikan secara berabad-abad sebagai salah satu kejahatan,",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 706,
"width": 319,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2 Kartini kartono, Patologi Sosial (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada), p. 175",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 718,
"width": 451,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3 Hanna Djumhana Bastaman, Intergrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami (Yogyakarta: Pustakapelajar, 2005), p. 62",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 742,
"width": 453,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4 Ahmad Bahiej, Kejahatan terhadap nyawa: sejarah dan perkembangan pengaturannya dalam hukum pidana Indonesia (Jurnal Sosio-Religi Vol, 10, n02, 2012 ), p. 74-5",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "217",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 457,
"height": 330,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "namun kejahatan semacam ini hanya didefinisikan menurut hukum dan kebiasaan 5 . Sejak lama pula asal muasal kejahatan telah lama di jelaskan kita lihat saja misalkan kejahatan yang dijelaskan dalam pandangan demonologi, dalam pandangan ini seseorang melakukan kejahatan atas dasar bisikan roh roh halus, adanya hal hal gaib yang menyertainya 6 , ini tentu saja telah lama ditolak dan pandangan mengenai kejahatan sudah mulai berubah orientasi serta defenisi, penyebab dan faktor-faktornya. Sebelum jauh membahas mengenai kejahatan, maka baiknya penulis menjelaskan apa itu kejahatan. Istilah kejahatan mungkin sering dikenal dan dikaji dalam ilmu kriminologi, kriminologi sendiri pertama kali diberi nama oleh Paul Topinard pada tahun 1830, ia merupakan seorang antropolog Perancis. Paul menjelaskan bahwa Kriminologi ialah suatu kata yang berasal dari kata Crimen (jahat/penjahat) dan logos (ilmu pengetahuan) maka dapat disimpulkan bahwa kriminimologi adalah ilmu yang mempelajari tentang kejahatan. 7 Tak jauh dari defenisi lainnya pula J Constant mendefenisikan Kriminologi adalah sebagai pengetahuan empiris, bertujuan menentukan aktor penyebab terjadinya kejahatan dan penjahat dengan memperhatikan faktor-faktor sosiologis, ekonomi dan individual. 8",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 442,
"width": 454,
"height": 204,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Maka dapat disimpulkan bahwa kriminologi adalah suatu ilmu yang mempelajari tentang kejahatan. Lantas W Boger sendiri membagi Kriminologi dipecah menjadi dua yaitu kriminologi yang murni yang beranak pinak dalam ilmu antropologi kriminal, sosiologi kriminal, psikologi kriminal, psikopatologi dan neuropatologi kriminal dan fenologi sedangkan kriminologi terapan adalah higene kriminal, politik kriminal dan kriminalistik dan dalam tiap pecahan ini memuat masalah dan analisis tersendiri 9 . Dengan penetapan sesuatu perbuatan sebagai kejahatan atau suatu bentuk pelanggaran hukum maka tentunya sebagai konsekuensinya menimbulkan reaksi masyarakat. Reaksi formal terhadap kejahatan adalah reaksi yang diberikan kepada pelaku kejahatan atas dasar perbuatannya. Kembali menyoal apa yang selanjutnya dimaksud dengan kejahatan",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 695,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi teori, metode dan perilaku kriminal (Jakarta: Kencana, 2013), p.17",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 107,
"top": 718,
"width": 68,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "6 Ibid , p.134-35",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 730,
"width": 324,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "7 Yesmil Anwar Adang, Kriminologi (Bandung: Refika Aditama, 2010), p. 2-3",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 742,
"width": 175,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "8 Kartini kartono, Patologi Sosial ., p. 140",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 107,
"top": 753,
"width": 173,
"height": 12,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "9 Yesmil Anwar Adang, Kriminologi ., p. 8",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "218",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "dapat dilihat dalam penjelasan dibawah ini hal ini dikarenakan kejahatan sendiri bisa diterkaji melalui berbagai perspektif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 147,
"width": 226,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "B. Kejahatan dalam berbagai Perspektif",
"type": "Section header"
},
{
"left": 90,
"top": 168,
"width": 269,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Pandangan Filsafat (Antropologi Transendental)",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 189,
"width": 418,
"height": 352,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam pandangan ini menyebutkan ada semacam dialektika antara pribadi jasmani dengan pribadi rohani. Personal rohani yang disebut dengan JIV yang berarti lembaga kehidupan atau daya hidup. Jiwa ini merupakan prinsip keselesaian dan kesempurnaan dan sifatnya adalah baik, jiwa mendorong manusia dalam kepada perbuatan perbuatan baik. Selanjutnya jiwa mengejala dan menceburkan diri dalam dunia maka kebaikan dan keburukan ditentukan secara sendirinya. Jika seseorang berbuat jahat yang menuju pada kehancuran, kebinasaan, destruksi diri, kebanalan maka ini adalah konsekwensi jiwa/JAV yang tidak bertangung jawab atas dirinya. 10 Sedangkan pandangan lain sebagaimana yang dikemukakan oleh Muhammad Ngemron pada hasil tulisannya dalam Simposium Nasional Psikologi Islam pada tahun 1994 dengan judul tulisan “Konsep manusia dan penerapan menurut Islam” dalam tulisan ini dijelaskan bahwa eksistensi manusia beserta Nafsil Insaniyahnya penyusunan kejiwaan manusia dapat ditentukan dari perilakunya, dorongan-dorongan kejiwaanlah yang memberikan warna manusia. Akan menjadi manusia dengan kategori baik atau sebaliknya, karena manusia akan menentukan dirinya ke arah mana yang ia sukai 11",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 548,
"width": 133,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Teori Kemauan Bebas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 569,
"width": 418,
"height": 119,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Teori ini menjelaskan bahwa manusia bisa bebas dalam berbuat menurut kemauannya. Dengan kemauan bebas dia berhak menentukan pilihannya dan sikapnya. Untuk menjamin agar setiap perbuatan berdasarkan kemauan bebas itu cocok dengan keinginan masyarakat maka manusia harus diatur dan ditekan dengan hukum sekitar. 12 Pandangan tentang kemauan bebas ini pula dibahas dalam psikologi Humanistik, Roger misalnya menjelaskan bahwa manusia",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 718,
"width": 418,
"height": 24,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "10 Kartini kartono, Patologi Sosial ., p. 158 11 Mohammad Nemron, Konsep dan penerapannya menurut islam (Simposium psikologi islam), p.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 742,
"width": 8,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 753,
"width": 175,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "12 kartini kartono, Patologi Sosial ., p. 159",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "219",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 105,
"width": 418,
"height": 35,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "mempunyai kecenderungan untuk mengaktualisasikan diri serta dapat mengarahkan diri sendiri ke arah yang baik dan buruk 13 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 147,
"width": 153,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "3. Pandangan penyakit Jiwa",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 168,
"width": 418,
"height": 246,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pandangan ini menjelaskan bahwa kelainan-kelainan yang bersifat psikis, sehingga individu berkelainan ini sering melakukan kejahatan-kejahatan. Penyakit jiwa tersebut berupa psikopat dan defek moral. Tingkah laku yang dianggap menjauhkan diri dari kesadaran sosial dan intekegensia sosial maka akan dinilai aneh. Biasanya seseorang yang memiliki kelemahan dan kegagalan dari proses kejiwaan maka tidak dapat mengenali diri, tidak dapat memahami dan mengatur tingkah laku yang baik. Banyak diantaranya seseorang yang memiliki defek moral memiliki simtom-simtom psikotik, khususnya berupa penyimpangan dalam relasi kemanusiaan sifatnya beku dan kehilangan afeksi. 14 Senada dengan pandangan di atas Semiun menjelaskan seseorang yang mengalami penyakit jiwa, adalah seseorang memiliki gangguan yang menghalangi seseorang hidup sehat seperti yang diinginkan. 15",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 421,
"width": 102,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "4. Pandangan Faal",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 442,
"width": 418,
"height": 99,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pandangan ini menjelaskan bahwa sumber kejahatan dapat dilhat dari fisik yaitu bentuk tengkorak, wajah, dahi, rahang, telinga, leher, tangan, jari dan anggota fisik lainnya. 16 Penjelasan ini pula dijelaskan dalam Lambrosa, yang menjelaskan bahwa kejahatan dapat dilihat dari faalnya, namun dalam pandangan ini Lambrosa dinilai Fasis. 17",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 548,
"width": 87,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "5. Antropologis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 569,
"width": 418,
"height": 98,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Teori ini menjelaskan adanya individual yang karakteristik dan ciri anatomis yang khas menyimpang. Dalam kelompok ini dimaksudkan teori atavisme. Sarjana Ferrero berpendapat orang yang melakukan tindakan kriminal itu memiliki ciri fisik yang cenderung primitif, dalam hal kemalasan, impulsif, cepat naik darah, dan kegelisahan psikofisik. Hal lain pendapat dikemukakan oleh Marro yang",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 695,
"width": 367,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "13 Hartono & Boy Soedarmadji, Psikologi Konseling , (Kencana: Jakarta,2012), p.154-55",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 107,
"top": 706,
"width": 176,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "14 Kartini kartono , Patologi Sosial ., p. 160",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 718,
"width": 316,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "15 Yustinus Semiun, Kesehatan Mental 3 (Kanisius: Yogyakarta, 2006), p. 9",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 730,
"width": 176,
"height": 12,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "16 Kartini kartono, Patologi Sosial. , p. 163",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 742,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "17 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi Teori, Metode dan Perilaku Kriminal , (Jakarta: Kencana, 2013), p. 186-87",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "220",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 105,
"width": 418,
"height": 119,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "menjelaskan bahwa kriminalitas disebabkan dengan adanya kerusakan fungsi dan mekanisme manusia untuk mengadakan pengontrolan dan pengendalian diri. Hal lain sebagaimana dikemukakan oleh Ingenenrieros yang menjelaskan bahwa ada relasi antara kriminalitas dengan gejala psikopatik yang dituntun oleh anomali- anomali, intelektual, volusional/kemauan serta moral dalam hal ini pengaruh personal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 231,
"width": 150,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "6. Pandangan Faktor Sosial",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 252,
"width": 418,
"height": 141,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam mazhab ini dijelaskan bahwa yang paling berpengaruh dalam menentukan kejahatan adalah faktor-faktor ekternal atau lingkungan sosial dan kekuatan- kekuatan sosial. Gabriel dan Emil Durkheim menyatakan kejahatan itu merupakan insiden alamiah. Merupakan gejala sosial yang tidak bisa dihindari dalam revolusi sosial, dimana secara mutlak terdapat minimum kebebasan individual untuk berkembang, juga terdapat tingkah laku masyarakat yang tidak bisa diduga duga. 18",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 400,
"width": 135,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "7. Mazhab Bio Sosiologis",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 421,
"width": 418,
"height": 120,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam mazhab ini menjelaskan bahwa kejahatan tidak berdiri secara biologis belaka namun dipengaruhi oleh kedua eksternal pula. Dia merumuskan bahwa kejahatan disebabkan oleh kombinasi keduanya. Dalam suatu saat tertentu boleh jadi yang menyebabkan kejahatan faktor internal namun pada saat tertentu sudah menjadi faktor kombinasi diantara keduanya. Singkatnya dalam pandangan satu pandangan saja telah lama ditinggalkan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 548,
"width": 94,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "8. Teori teologis",
"type": "List item"
},
{
"left": 108,
"top": 569,
"width": 418,
"height": 119,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam pandangan ini ada anggapan bahwa pendosa, pembuat dosa pelaku kejahatan dipengaruhi oleh godaan setan, iblis atau nafsu-nafsu durjana dan angkara. Dalam keadaan setengah sadar dan tidak sadar karena ada bujukan setan, orang baik saja menyalahi aturan dan perintah Tuhan dan melakukan kejahatan. Maka barang siapa melanggar perintah Tuhan, dia harus mendapatkan hukuman sebagai penebus dosa-dosa. 19",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 696,
"width": 179,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "9. Teori susunan ketatanegaraan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 107,
"top": 742,
"width": 177,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "18 Kartini Kartono, Patologi Sosial ., p. 165 19 Ibid ., p. 157-58",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "221",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 105,
"width": 418,
"height": 161,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Thomas More berpendapat bahwa struktur ketatanegaraan dan falsafah negara itu turut menentukan ada dan tidak adanya kejahatan. Jika susunan negara baik dan pemerintahan bersih, serta mampu menjalankan tugas rakyatnya maka sejatinya kejahatan tidak dapat berkembang. Sebaliknya jika negara korup maka banyak rakyat akan memenuhi kebutuhan vitalnya dengan caranya sendiri atau masing-masing. Jika seluruh alat produksi sudah dikuasi oleh negara dan kesejahteraan materil maupun spiritual bisa dibagikan secara adil dan merata maka rakyat akan merasa bahagia. 20",
"type": "Text"
},
{
"left": 90,
"top": 273,
"width": 282,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "10. Mazhab sprilitualitas beragama dan non beragama",
"type": "Section header"
},
{
"left": 108,
"top": 294,
"width": 419,
"height": 289,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Setiap agama yang mempunyai keyakinan pada Tuhan Yang Maha Esa itu selalu mengutamakan sifat-sifat kebaikan dan kebajikan dan dengan sendirinya menjauhi kejahatan serta kemunafikan. Terutama kebajikan berdasarkan kasih sayang terhadap sesama makhluk. Maka agama itu mempunyai pengaruh untuk mengeluarkan manusia dari rasa egoisme atau Ich-Sucht . Agama pula membukakan hati manusia kepada pengertian-pengertian absolut dan altruitas dan melarang orang melakukan kejahatan. Agama memperkenalkan nilai-nilai absolut dan kemanusiaan yang luhur, besar sekali dalam pengendalian diri dari perbuatan angkara serta durjana. Seseorang yang tidak beragama tidak akan pernah percaya kepada nilai nilai keagamaan pada umumnya egoistis, sangat sombong dan mempunyai harga diri berlebihan. Dunia dianggap sebagai miliknya dan bisa dimanipulasi. Bisa dipahami bahwa ketidakpercayaan pada Tuhan yang maha kuasa menimbulkan banyak ketakutan, kecemasan dan kebingungan. Sebagai akibatnya sering melakukan agresif dan sifat ansosial. 21",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 611,
"width": 249,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "C. Sumber Kejahatan dalam Psikologi Islam",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 632,
"width": 454,
"height": 78,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Manusia adalah makhluk yang terbentuk melalui penggabungan jasad yang bersifat material dan jiwa yang bersifat inmaterial. Sifat material pada manusia menjadikannya bersifat mekanistik dan tidak dinamis. Ia hanya terdiri dari sebuah sistem yang sudah diatur tetapi pada saat yang sama membawa potensi hawa. Sedangkan sifat",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 742,
"width": 61,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "20 Ibid ., p. 171",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 107,
"top": 753,
"width": 75,
"height": 12,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "21 Ibid ., p. 173-74",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "222",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 454,
"height": 98,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "immaterial menjadikan dinamis tetapi tidak dapat mengaplikasikan sifat dinamis tersebut. Oleh karenanya membutuhkan semacam penggabungan dua unsur tersebut yang membentuk senyawa yang harmoni maka dibutuhkan ruh. Istilah ruh sendiri merupakan istilah yang senantiasa terkait dengan penggabungan energi yang menyifati bentuk bentuk energi yang kuat. 22",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 210,
"width": 454,
"height": 310,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Psikologi barat mencoba menguraikan tentang manusia seperti E Caessier yang mendefinisikan tentang manusia sebagai simbol dan plato merumuskan manusia harus dipelajari bukan dalam kehidupan pribadinya, tetapi dalam kehidupan sosial dan kehidupan poitik. 23 Manusia adalah mahluk yang sifatnya ganda, kadang dipuji terkadang dikutuk. Akan tetapi manusia tidaklah dipuji atau dikutuk karena sifat ganda yang mereka miliki. Kejahatan dan ketakwaan manusia memang disebabkan karena kejahatan dan ketakwaan jiwanya. Al-ghazali menggunakan empat istilah untuk menyebutkan jiwa manusia antara lain adalah adanya ruh , aql , nafs dan qalb . Secara singkat fitrah dimaksudkan bahwa pada dasarnya manusia memiliki dorongan kuat untuk melakukan kebaikan, kata fitrah dalam Al-Quran sendiri diulang sebanyak dua puluh delapan kali dalam berbagai bentuk, empat belas diantaranya adalah konteks tentang bumi dan langit sisanya adalah tentang penciptaan manusia itu sendiri. Sedangkan nafs adalah nyawa dan ada pula yang menerjemahkan nafs adalah diri namun kebanyakan para kaum sufi merujuk terjemahan pada sifat sifat keburukan, sehingga pada tingkat terendah dan nafs cenderung dapat membawa kesesatan. 24",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 527,
"width": 454,
"height": 119,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Qalb adalah potensi yang dibawa oleh ruh. Potensi ini mengalir dalam hakikat manusia yang bersifat gaib, halus dan bercahaya. Sebagaimana dapat dirasakan jika seseorang sakit hati secara fisik dimaksudkan ia memiliki masalah dengan liver sedangkan apabila seseorang mengalami masalah dengan sakit hati secara psikologis dimaksudkan bahwa ia memiliki masalah kesedihan, keperihan, kegelisahan, namun jika seseorang mengalami sakit hati secara spiritual, maka sakitnya pun cenderung berbeda,",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 706,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "22 Idi Warsa & Muhammad Uyun. Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Singmud Freud , (Palembang: Noerfikri, 2018), p. 17",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 107,
"top": 730,
"width": 372,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "23 Sarlito W Sarwono, Pengantar Psikologi umum , (Jakarta: Rajawali pers, 2012), p.41-2",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 742,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "24 Idi Warsa & Muhammad Uyun, Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Singmud Freud , p. 25",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "223",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 454,
"height": 35,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "sakit ini dimaksudkan dengan sakit yang berujung pada syirik , nifaq , kufur , riya , ujub , dengki dan bermuara pada keburukan dan jahat. 25",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 147,
"width": 454,
"height": 77,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Aql adalah adalah daya pikir atau daya rasa manusia atau terjemahan lainnya ialah dorongan moral untuk melakukan kebaikan dan menghindari kesalahan karena akal adalah suatu proses berpikir dan memahami persoalan. Sedangkan ruh adalah selalu dinisbatkan kepada Allah. 26",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 231,
"width": 454,
"height": 183,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Murtada Mutahari seoang filosof dan ilmuan islam dalam buku Perpektif Al- Quran tentang manusia dan agama yang menyatakan bahwa iman dan sains merupakan karakterirtik khas insani. Manusia mempunyai kecenderungan kepada kebenaran- kebenaran dan wujud wujud suci dan tidak dapat hidup tanpa menyucikan dan memuja sesuatu. Ini adalah kecenderungan iman yang merupakan fitrah manusia. Tetapi di lain pihak manusia pun memiliki kecenderungan untuk selalu ingin memahami alam semesta. Karena iman dan ilmu adalah karakteristik manusia maka pemisahan diantara keduanya akan menurunkan derajat dan martabat manusia dan semakin jauh jurang antara iman dan lainnya menyebabkan seseorang berbuat jahat. 27",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 421,
"width": 454,
"height": 162,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sebagaimana sebelumnya yang dijelaskan, definisi kejahatan sendiri tentu saja banyak ditemukan baik dari pandangan biologis, faal, sosiologi, ketatanegaraan dan bahkan pandangan agama. Sedikit mengulang arti dari kejahatan itu sendiri, penulis menyimpulkan bahwa kejahatan adalah suatu tindakan yang dilakukan secara sadar, yang sifatnya adalah menghilangkan, merusak dan adanya sebab kerugian yang diakukan oleh pelaku. Tulisan ini akan penulis pertajam pada pandangan psikologi islam dalam menjelaskan kejahatan. Sebelum menjelaskan kejahatan dalam perspektif psikologi islam, penulis menjelaskan kejahatan dalam pandangan psikologi secara umum.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 590,
"width": 454,
"height": 98,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pendekatan psikologi dalam menerangkan kejahatan pertama kali diterbitkan pada tahun 1922 dan diterbitkan ulang pada tahun 1933 dalam karya M Hamblin Smith yang berjudul Psychology of the criminal . Smith menyakini bahwa dalam proses penyelesaian kejahatan dapat dipecahkan dalam pandangan psikologi. Smith bersepakat dalam pandangan Freud yang menyatakan bahwa segala macam bentuk konflik-konflik",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 718,
"width": 453,
"height": 47,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "25 Ibid ., p. 28 26 Ibid ., p. 29 27 Hanna Djumanha Bastaman, Integrasi Psikologi dengan Islam Menuju Psikologi Islami . (Yogyakarta: Pustakapelajar, 2005), p. 19-20",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "224",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 457,
"height": 288,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "yang dipicu secara emosional ditangani secara represif akan menimbulkan ketidaksadaran keragaman kompleks yang tidak terbatas, sebagian diantaranya akan menjadi penyebab dari perilaku menyimpang dan memiliki kecenderungan berbuat jahat. 28 Smith pula menguatkan dengan beberapa bukti lainnya sesuatu yang terlalu direpresifkan maka akan mengakibatkan gejala lainnya, ambil saja dalam satu kasus penekanan hasrat seksual pada pria yang terpisah dengan istrinya maka akan memiliki kecenderungan untuk menggangu atau berbuat tidak senonoh pada wanita lainnya. Hal lain misalkan saja seseorang melihat orangtuanya berselingkuh Smith menerangkan bahwa anak kecil akan berusaha menekan diri dan berujung pada niatan melakukan tindakan bunuh diri. 29 Pandangan psikologis lainnya dalam psikoanalisa misalkan saja pendapat yang dikemukakan oleh Bowlby pada tahun 1946 yang menjelaskan bahwa ada kaitan antara pemisahan dari figur ibu yang berkepanjangan selama bayi dan jenis gangguan yang menyebabkan anak anak menjadi nakal pada masa remaja. Bolby menyusun serta mengkontraskan sejarah kasus 44 anak lain yang melakukan pencurian.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 400,
"width": 455,
"height": 246,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perihal lainnya Hagan menambahkan bahwa para penganut teori freud memandang sebagian besar kriminalitas digerakkan secara sadar dan sering disebabkan oleh represi atau menyembunyikan ke alam tak sadar perihal konflik-konflik kepribadian dan berbagai permasalahan tak terselesaikan yang dialami pada awal masa kanak-kanak. Kebencian terhadap simbol-simbol otoritas bermula ID (Bagi anak laki-laki) ingin menyetubuhi ibunya. Hal lain misalkan saja orises toilet training, pemberian ASI sangat berpengaruh pada masa yang akan datang, ada yang menyatakan bahwa ketidakberimbangan antara pengontrolan naluri karena perkembangan ego dan superego yang tidak memadai menyebabkan terjadinya kriminalitas. 30 Kaum fruedian mendokumentasikan operasi oedipus atau electra complex keinginan untuk mati, kompleks rendah diri, frustrasi agresi, trauma kelahiran, takut dikebiri, iri pada penis dimana kejahatan merupakan pengganti bagi perbuatan-perbuatan terlarang. 31",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 695,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "28 David Gadd & Tony Jefferson. Kriminologi Psikososial Suatu Pengantar (Yogyakarta: Pustakapelajar, 2013), p. 28-9",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 718,
"width": 454,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "29 Ibid ., p. 29 30 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi Teori, Metode dan Perilaku Kriminal (Jakarta: Kencana, 2013), p. 188",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 753,
"width": 61,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "31 Ibid ., p. 188",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "225",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 455,
"height": 203,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hans Eyesenck dalam buku Crime and personality menggabungkan sejumlah arus pemikiran ilmiah dan sosial dalam mengusulkan sebuah kejahatan. Beliau meminjam pandangan Skinner, ia memandang kesadaran manusia dan rasa bersalah hanyalah refleks yang dikondisikan, semata-mata reaksi terhadap ide tentang kesenangan dan penderitaan. 32 Hans Eysenck yang menyatakan bahwa kejahatan adalah representatif dari komponen genetik yang kuat untuk membentuk kepribadian, kepribadian ini selanjutnya dipecah menjadi tiga antara lain adalah extravertion , neurotisme dan psikotisme . Penjelasan dari tiga kepribadian ini yang paling memiliki tingkat tinggi melakukan perbuatan jahat adalah dari psikiotisme hal ini dikarenakan kepribadian yang bersifat psikotisme biasanya cenderung ansosial dan non kompromi 33 .",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 316,
"width": 455,
"height": 183,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pandangan lainnya mengenai kejahatan sebagaimana yang dijelaskan oleh Skinner. Skinner menjelaskan bahwa dalam bukunya Science and human behavior memandang perilaku manusia adalah sebuah respon terhadap pengkondisian konsisten atau pembelajaran yang diperketat melalui penghargaan dan hukuman yang bisa diperkirakan. Skinner menjelaskan bahwa perilaku adalah penyebab perilaku dan ia meyakini bahwa pasti ada sebab menyebabkan manusia berbuat jahat. 34 Pandangan behavior lainnya seperti yang dikemukakan oleh Bandura, seseorang berbuat jahat sebagai salah satu proses pembelajaran sosial, dimana seseorang mencermati, berpikir dan aktifitas sosial sebagaimana dilapangan. 35",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 506,
"width": 454,
"height": 161,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Perihal lainnya, ada pula aliran yang disebut sebagai aliran mental testers , serta aliran psychiatric. Aliran ini berorientasi pada alat test mental, dimana siapa yang jahat adalah seseorang yang memiliki otak lemah karena yang otaknya lemah tidak dapat menilai perbuatan buruk. 36 Kontribusi dalam menjelaskan adanya kejahatan dijelasakan oleh Hirschi dan Hindelag, ia menyatakan bahwa ada kaitannya antara antara IQ dengan kejahatan. Hal lain sebagaimana hasil dari studi Wolfgang, Figlio dan Sellin yang dalam penelitiannya ditemukan dalam subjeknya Phiadelphia ditemukan anak anak dengan IQ rendah namun teori ini pun sangatlah fasis. Namun jika analisisnya menggunakan",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 706,
"width": 61,
"height": 12,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "32 Ibid ., p. 189",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 107,
"top": 718,
"width": 336,
"height": 12,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "33 David Gadd & Tony Jefferson, Kriminologi Psikososial Suatu Pengantar ., p. 37",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 730,
"width": 361,
"height": 24,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "34 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi Teori, Metode dan Perilaku Kriminal ., p. 191 35 Ibid ., p.191",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 753,
"width": 325,
"height": 12,
"page_number": 12,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "36 Yesmil Anwar Adang, Kriminologi (Bandung: Refika Aditama, 2010), p. 55",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "226",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 454,
"height": 56,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pendekatan IQ maka lebih tepatnya ialah ditemukan pada beberapa anak yang mengalami kenakalan disebabkan kegagalan sekolah melahirkan anak dengan IQ tinggi sehingga menumbuhkan frustasi dan harga diri yang rendah. 37",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 168,
"width": 454,
"height": 140,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sebelum melanjutkan dalam penjelasan konsep kejahatan dalam psikologi islam, penulis selanjutnya memberikan sedikit gambaran mengenai aspek aspek kejiwaan melalui psikologi Islam sebagaimana yang dijelaskan oleh AL-Ghazali dalam buku psikologi islam dimana AL-Ghazali membagi dimensi manusia terbagi menjadi empat dimensi kejiwan. Yaitu dimensi Ragawi, dimensi Nabati, Dimensi Hewani dan dimensi Insani. Semuanya memiliki berbagai aspek dengan fungsi dan daya masing masing, baik yang bersifat lahiriah dan dapat diamati maupun tidak dapat diamati. 38",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 316,
"width": 454,
"height": 204,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dimensi ragawi adalah dimensi dimana adanya hakikat unsur manusia sedangkan nabati identik dengan fungsi pertumbuhan, sedangkan hewani selanjutnya sebagai bentuk motivasi atau persepsi sedangkan insani adalah ialah pelibatan akal. Mengenai dimensi hewania ini selanjutnya penulis mencoba menguraikan bahwa ada kaitannya antara kejahatan dan dimensi ini hal ini sebagaimana yang dijelaskan dalam buku “Antologi pemikiran dakwah kontemporer” dalam sub tema Psikologi pendidikan Islam telaah stuktur dasar jiwa manusia yang ditulis oleh Prof Dr. Imam Malik Masyhuri dimana ia menyatakan bahwa jiwa pada dimensi hewani atau binatang. Dalam dimensi ini selanjutnya diurai ada dua kekuatan yang besar pertama yaitu pendorong/motivasi dan kedua adalah dorongan kemampuan persepsi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 527,
"width": 454,
"height": 161,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Ibnu Sina menjelaskan kekuatan pendorong berasal dari kata Quwa berarti tenaga, energi dan daya kekuatan atau daya kemampuan dan muharrika berarti dorongan impuls, stimulus, dan yang membangkitkan tindakan dan gerakan. Daya dorongan terdiri dua tipe yaitu dorongan sensual yang berarti kekuatan libido seksual. Daya kekuatan ini mendorong binatang dan manusia untuk mengejar dan merasakan kenikmatan sedangkan dorongan kemarahan berarti dorongan kemarahan, murka dan agresi. Kecenderungan bertempur atau berlari dengan kecenderungan merusak adalah bentuk dorongan ini. Daya kekuatan pendorong merupakan sebuah kombinasi dari dorongan",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 730,
"width": 361,
"height": 12,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "37 Frank E Hagan, Pengantar Kriminologi Teori, Metode dan Perilaku Kriminal ., p. 195",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 72,
"top": 742,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 13,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "38 Hanna Djumhana Bastaman, Intergrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami , (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005), p.81",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "227",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 456,
"height": 225,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "sensual dan dorongan kemarahan. Daya dorongan ini bertindak menuruti keinginan hatinya untuk bertingkah laku yang sebanarnya menurut nurani tidak ingin mereka lakukan. Kesenangan terhadap hasrat seksual yang membutuhkan kepuasan segera, kurangnya kontrol diri dalam bentuk kemarahan yang berlebihan, tindakan tindakan destruktif, pembunuhan atau bunuh diri adalah bentuk ekstrim dari ekfresi Nafs ini. Egoisme, ketamakan, preokupasi kepemilikan harta benda termaksud dalam perwujudan nafsu ini. Tidak hanya konsep belaka atau sebuah ide yang abstrak. Nafsu ini identik dengan seekor anjing pencuri, ular yang berbahaya, rubah yang licik, unta dalam kepanasan dan sering disamakan dengan kuda liar. Para psikolog muslim memperlakukan dimensi ini dalam diri manusia ini tidak untuk dibunuh atau dihilangkan tetapi dimanfaatkan energinya dalam rangka pertumbuhan psikospritual. 39",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 337,
"width": 454,
"height": 225,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam tulisan ini juga ditemukan bahwa terdapat perbandingan antara Psikolog Islam dan Psikolog Ego yang membahas tentang daya kekuatan pendorong dari dimensi ini yang mirip dengan konsep id dari teori struktural psikoanalisa. Dalam pandangan psikoanalisa ada yang namanya id , Ego dan Super Ego , id melambangkan nafsu irasional dan dorongan dalam kehidupan dimana Insting dibagi menjadi dua id yang bersifat Erros dimana mencintai kedamaian dan tanatos dimana menyukai kerusakan, agresif. Dalam psikolog islam pula menyakini bahwa sifat hewani dalam kehidupan manusia dan mengembangkan gagasan tentang daya kekuatan dorongan dari nafs hewani, yang terdiri dari amarah dan dorongan sensual. Hal lain juga ditemukan dalam psikologi ego dan psikologi islam seperti pengamatan pada anak bayi semacam ada dorongan perilaku bayi dipengaruhi dengan kekuatan agresif. 40",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 569,
"width": 454,
"height": 98,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Al-Ghazali menjelaskan nafsu manusia pula dibagi menjadi tiga, antara lain adalah nafsu amarah dimana nafsu ini cenderung perusak, tunduk pada kebanalan, tunduk pada perintah yang buruk, nafsu berikutnya adalah nafsu lawanah dimana nafsu ini ingin berbuat baik, menyesal dalam kesalahan dan nafsu lain adalah nafsu mutmainah yaitu menyukai jiwa yang suci, lembut, tenang. Maka jika ditilik kembali sumber",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 730,
"width": 454,
"height": 24,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "39 Imam malik masyuhuri, Psikologi pendidikan islam telah struktur dasar jiwa manusia. (Antologi pemikiran dakwah kontemporer ) (Yogyakarta: Idea Press, 2011), p. 206-07",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 107,
"top": 753,
"width": 61,
"height": 12,
"page_number": 14,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "40 Ibid ., p. 209",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "228",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 453,
"height": 35,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "kejahatan boleh jadi pada nafsu amarah inilah sebagai bagian dari perintah atas segala bentuk kejahatan. 41 Adapun nafsu ini dijelaskan dalam tabel berikut ini:",
"type": "Text"
},
{
"left": 120,
"top": 147,
"width": 354,
"height": 73,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "No Daya Nafsani Tingkatan Kepribadian Mutmainah Lawwamah Ammarah 1 Qalbu Tinggi Sedang Rendah 2 Akal Sedang Agak tinggi Sedang 3 Nafsu Rendah Sedang Tinggi",
"type": "Table"
},
{
"left": 72,
"top": 241,
"width": 455,
"height": 225,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam tabel diatas dapat dideskripsikan bahwa kelompok pertama melakukan kebajikan, kelompok kedua berada diantara baik dan buruk dan terakhir adalah kelompok yang dzalim terhadap diri sendiri kelompom ini merupakan kelompok yang paling buruk. 42 Hal lain pula penggolongan manusia mengenai hatinya dapat dijelaskan sebagai berikut, pada tingkatan yang pertama ini adalah manusia yang cenderung hatinya tertuju pada dunia, hatinya tak jarang terdengar perkataan dzikir atau mengingat Allah, pada tingkatan kedua adalah manusia yang hatinya lebih tertuju pada manusia daripada agama dan ini akan binasa, ketiga adalah manusia yang hatinya lebih pada agama dari pada dunia dan terakhir adalah manusia yang tenggelam hatinya dalam dzikirullah, maka dapat dijelaskan pula pada tingkatan pertama dan kedua mengandung makna adanya potensi kejahatan. 43",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 474,
"width": 454,
"height": 161,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penjelasan tentang sifat kejahatan walaupun tidak secara eksplisit dijelaskan dapat disimpulkan pula sebagaimana pandangan Ibn Thufail dalam buku Pengantar psikologi umum, pemikiran Al-Ghazali dan Sigmund Freud yang menjelaskan jiwa sejalan dengan Al-Farabi, yakni membagi tiga kategorisasi jiwa, pertama jiwa fadhilah yakni jiwa yang kekal dalam kebahagiaan karena mengenal tuhan dan terus mengarahkan perhatian dan renungan kepadanya. Jiwa fasidah yaitu jiwa yang kekal dalam kesengsaraan dan terakhir adalah jiwa jahilliyyah dimana jiwa ini adalah jiwa yang musnah tidak pernah mengenal Allah sama sekali jiwa ini sama dengan tak ubahnya dengan hewan melata. 44",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 695,
"width": 403,
"height": 12,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "41 Hanna Djumhana Bastaman, Intergrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami ., p. 83",
"type": "Footnote"
},
{
"left": 72,
"top": 706,
"width": 454,
"height": 36,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "42 Idi Warsa & Muhammad Uyun. Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Sigmund Freud ., p. 113 43 Hanna Djumhana Bastaman, Integrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami ., p. 83",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 742,
"width": 454,
"height": 23,
"page_number": 15,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "44 Idi Warsa & Muhammad Uyun. Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Sigmund Freud ., p. 41",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "229",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 70,
"height": 14,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "D. Penutup",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 126,
"width": 454,
"height": 309,
"page_number": 16,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Terminologi tentang kejahatan barangkali bukan pertama kali ditulis melalui kajian psikologi, tulisan ini hanya saja mencoba menjelaskan secara ringan perihal kejahatan dari sisi psikologi Islam. Dalam psikologi islam dan psikologi Ego terdapat kesamaan dalam menjelaskan tentang sumber kejahatan antara lain adalah adanya id , Ego dan Super Ego dalam pandangan psikoanalisa id melambangkan nafsu irasional dan dorongan dalam kehidupan dimana Insting dibagi menjadi dua id yang bersifat Erros dimana mencintai kedamaian dan tanatos dimana menyukai kerusakan, agresif. Dalam psikolog islam pula menyakini bahwa sifat hewani dalam kehidupan manusia dan mengembangkan gagasan tentang daya kekuatan dorongan dari nafs hewani, yang terdiri dari amarah dan dorongan sensual. Al-Ghazali dan Sigmund Freud yang menjelaskan jiwa sejalan dengan Al-Farabi, yakni membagi tiga kategorisasi jiwa, pertama jiwa fadhilah yakni jiwa yang kekal dalam kebahagiaan karena mengenal tuhan dan terus mengarahkan perhatian dan renungan kepadanya. Jiwa fasidah yaitu jiwa yang kekal dalam kesengsaraan dan terakhir adalah jiwa jahilliyyah dimana jiwa ini adalah jiwa yang musnah tidak pernah mengenal Allah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 398,
"top": 42,
"width": 99,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (printed): 2252-3022",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 52,
"width": 253,
"height": 12,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Dakwah dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan",
"type": "Page header"
},
{
"left": 398,
"top": 53,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ISSN (Online): 2614-5820",
"type": "Page header"
},
{
"left": 72,
"top": 64,
"width": 205,
"height": 24,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Vol. 10, no. 2 (2019), pp. 214-230. DOI: https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.876",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 781,
"width": 63,
"height": 12,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mawa’izh 2019",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 505,
"top": 780,
"width": 21,
"height": 13,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "230",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 87,
"height": 14,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Daftar Pustaka",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 126,
"width": 348,
"height": 14,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Anwar Adang, Yesmil. 2010, Kriminologi , Bandung: Refika Aditama.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 144,
"width": 454,
"height": 28,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bahiej, Ahmad. Kejahatan terhadap nyawa: sejarah dan perkembangan pengaturannya dalam hukum pidana Indonesia , Jurnal Sosio-Religi Vol, 10, nomor. 2012.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 176,
"width": 454,
"height": 28,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bastaman, Hanna Djumhana. 2005, Intergrasi Psikologi dengan Islam menuju Psikologi Islami . Yogyakarta: Pustaka pelajar.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 208,
"width": 454,
"height": 28,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "David Gadd & Tony Jefferson. 2013, Kriminologi psikososial suatu pengantar , Yogyakarta: Pustakapelajar.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 240,
"width": 454,
"height": 28,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "E Hagan, Frank. 2013, Pengantar Kriminologi Teori, Metode Dan Perilaku Kriminal , Jakarta: Kencana.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 272,
"width": 408,
"height": 14,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hartono & Boy Soedarmadji. 2012, Psikologi Konseling . Kencana: Jakarta, 2012.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 290,
"width": 454,
"height": 28,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Idi Warsa & Muhammad Uyun. 2018, Pengantar psikologi umum pemikiran Al-Ghazali & Singmud Freud , Palembang: Noerfikri, 2018.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 322,
"width": 454,
"height": 29,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Imam malik masyuhuri. 2011, Psikologi pendidikan islam telah struktur dasar jiwa manusia. Antologi pemikiran dakwah kontemporer: Idea Press.",
"type": "List item"
},
{
"left": 72,
"top": 355,
"width": 342,
"height": 32,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kartono, Kartini. Patologi Sosial , Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Semiun, Yustinus. 2006, Kesehatan Mental 3 , Kanisius: Yogyakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 391,
"width": 454,
"height": 28,
"page_number": 17,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Shihab, M. Quraish. 1994, Manusia dalam Pandangan Al-qur’an , Simposium Psikologi Islam.",
"type": "Text"
}
] |
e5801622-aaac-16c3-3bbc-fcda86df71d8 | https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/9441/7276 | [
{
"left": 218,
"top": 790,
"width": 159,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Putra Petra Dumgair",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 110,
"top": 57,
"width": 255,
"height": 56,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 2 Tahun 2024 Page 8965-8973 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246",
"type": "Text"
},
{
"left": 111,
"top": 119,
"width": 281,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative",
"type": "Text"
},
{
"left": 64,
"top": 164,
"width": 471,
"height": 19,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Analisis Pengaruh Content Marketing dan Electronic Word of Mouth (E-WoM)",
"type": "Text"
},
{
"left": 114,
"top": 189,
"width": 374,
"height": 42,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Terhadap Keputusan Pembelian Mahasiswa STIE Petra Bitung Pada Media Sosial Tik-Tok",
"type": "Text"
},
{
"left": 208,
"top": 261,
"width": 179,
"height": 56,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Putra Petra Dumgair Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Petra Email: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 284,
"top": 344,
"width": 39,
"height": 14,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 60,
"top": 362,
"width": 487,
"height": 320,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Perkembangan dunia bisnis akhir-akhir ini semakin memudahkan konsumen untuk berbelanja online melalui media sosial. Saat berbelanja mahasiswa melihat konten tik-tok yang menarik dan e-wom yang bagus dari pembeli sebelumnya, yang menggugah minat mahasiswa terhadap produk yang dipasarkan dengan bantuan video pendek yang menarik dan melihat review yang ada di platform tik-tok terbaru sehingga mahasiswa STIE Petra Bitung memutuskan untuk membeli produk tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan sampel proposive sampling ( non probability sampling) dimana seluruh populasi dijadikan sebagai sampel, dengan responden sebanyak 87 responden. Pengumpulan data penelitian ini yang digunakan adalah observasi untuk mengetahui gambaran umum objek dan kuesioner sebagai alat ukur yang digunakan. Metode analisis yang digunakan yaitu analisis regresi linear berganda dan dilakukan pengelolaan data menggunakan SPSS 29. Teknik analisis yang digunakan ada uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, uji regresi linear berganda, uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa content marketing (X 1 ) electronic word of mouth (X 2 ) berpengaruh terhadap keputusan pembelian (Y) yang diketahui melalui nilai uji t hitung (X 1 ) uji t hitung (X 2 ) > 1,987 dan nilai Sig. 0.028 < 0.05, 0.01 < 0.05 yang berarti nilainya lebih rendah dari 0.05 maka dapat dikatakan variabel X1 dan variabel X2 berpengaruh terhadap variabel Y. Kemudian data yang didapat menunjukan bahwa pengaruh content marketing dan electronic word of mouth terhadap keputusan pembelian mengartikan bahwa H1 H2 dan H3 dapat diterima dalam penelitian ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 60,
"top": 686,
"width": 294,
"height": 15,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata Kunci: Content Marketing, E-Wom, Keputusan Pembelian",
"type": "Text"
},
{
"left": 218,
"top": 790,
"width": 159,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Putra Petra Dumgair",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 282,
"top": 57,
"width": 42,
"height": 14,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 60,
"top": 76,
"width": 487,
"height": 299,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Recent developments in the business world have made it increasingly convenient for consumers to shop online through social media. When shopping, students are drawn to engaging TikTok content and positive electronic word-of-mouth (e-WOM) from previous buyers, sparking their interest in products marketed with captivating short videos. They also browse through reviews on the latest TikTok platform, leading students at STIE Petra Bitung to decide to purchase these products. This research adopts a quantitative approach using purposive sampling (non-probability sampling), where the entire population is considered as the sample, with 87 respondents. Data collection methods include observation to gain a general overview of the object and questionnaires as the measuring tool. The analysis method employed is multiple linear regression analysis, and data management is conducted using SPSS 29. Analytical techniques involve validity testing, reliability testing, classic assumption testing, multiple linear regression testing, and hypothesis testing. The research findings indicate that content marketing (X1) and electronic word-of-mouth (X2) significantly influence purchase decisions (Y), as evidenced by the t-test values (X1) t-test values (X2) > 1.987 and Sig. values of 0.028 < 0.05, 0.01 < 0.05, respectively. This suggests that the variables X1 and X2 have an impact on the variable Y. Furthermore, the data obtained indicate that the influence of content marketing and electronic word-of-mouth on purchase decisions means that H1, H2, and H3 are accepted in this study.",
"type": "Text"
},
{
"left": 60,
"top": 380,
"width": 274,
"height": 15,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Content Marketing, E-WOM, Purchase Decision",
"type": "Text"
},
{
"left": 267,
"top": 421,
"width": 87,
"height": 15,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 442,
"width": 472,
"height": 285,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tiktok merupakan sebuah platform media sosial yang berfokus pada konten video musik, dimana pengguna dapat dengan kreatif membuat video pendek menggunakan berbagai fitur menarik. Fitur-fitur menarik yang disediakan oleh aplikasi Tik-tok berupa musik, hitungan mundur, stiker, dan filter. Alasan mengapa Tik-tok mendapatkan popularitas di Indonesia saat ini dikarenakan tik-tok menjadi wadah utama bagi para konten kreator. Salah satu elemen yang memiliki dampak pada keputusan pembelian adalah content marketing. Ketika membahas pemasaran konten, itu juga berbicara mengenai model pemasaran digital, yang melibatkan lebih dari sekedar pemasaran konten pemasaran, tetapi juga dapat dilakukan secara electronic word of mouth (E-WOM). Dalam hal ini, keuntungan perusahaan lebih tinggi dan dapat berdampak signifikan terhadap kelangsungan hidup perusahaan. Keputusan pembelian yang tinggi merupakan keinginan perusahan, karena keputusan pembelian yang tinggi menunjukan bahwa produk atau jasa tersebut telah berhasil menarik perhatian konsumen. Keputusan pembelian konsumen yang besar dapat menghasilkan volume penjualan yang besar, dalam hal ini keuntungan",
"type": "Text"
},
{
"left": 218,
"top": 790,
"width": 159,
"height": 14,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Putra Petra Dumgair",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 75,
"top": 57,
"width": 469,
"height": 36,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "perusahaan lebih tinggi dan dapat berdampak signifikan terhadap kelangsungan hidup perusahaan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 253,
"top": 119,
"width": 114,
"height": 15,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 140,
"width": 470,
"height": 139,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif atau disebut juga dengan penelitian tradisional, positivis, eksperimental, atau empiris. Metode kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sempel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif statistik, dengan tujuan untuk menggambarkan dan menguji hipotesis yang telah ditetapkan(Sugiyono, 2017).",
"type": "Text"
},
{
"left": 239,
"top": 306,
"width": 141,
"height": 15,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 77,
"top": 327,
"width": 63,
"height": 15,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Validitas",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 357,
"width": 298,
"height": 17,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 1. Hasil Uji Validitas Variabel X 1 ( Content Marketing)",
"type": "Text"
},
{
"left": 192,
"top": 378,
"width": 242,
"height": 151,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No Item r hitung r tabel (87) Sig. < 0,05 kriteria 1 0,727 0,208 0,001 0,05 Valid 2 0,727 0,208 0,001 0,05 Valid 3 0,759 0,208 0,001 0,05 Valid 4 0,737 0,208 0,001 0,05 Valid 5 0,664 0,208 0,001 0,05 Valid 6 0,676 0,208 0,001 0,05 Valid Total 1 - Valid",
"type": "Table"
},
{
"left": 104,
"top": 545,
"width": 362,
"height": 17,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan tabel diatas diketahui memiliki r hitung > r tabel sebesar 0,208.",
"type": "Text"
},
{
"left": 140,
"top": 576,
"width": 342,
"height": 15,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 2. Hasil Uji Validitas Variabel X2 (Electronic Word Of Mouth)",
"type": "Text"
},
{
"left": 191,
"top": 597,
"width": 243,
"height": 150,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No Item r hitung r tabel (87) Sig. < 0,05 kriteria 1 0,700 0,208 0,001 0,05 Valid 2 0,375 0,208 0,001 0,05 Valid 3 0,690 0,208 0,001 0,05 Valid 4 0,637 0,208 0,001 0,05 Valid 5 0,656 0,208 0,001 0,05 Valid 6 0,575 0,208 0,001 0,05 Valid Total 1 - Valid",
"type": "Table"
},
{
"left": 218,
"top": 790,
"width": 159,
"height": 14,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Putra Petra Dumgair",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 104,
"top": 57,
"width": 365,
"height": 17,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan tabel di atas diketahui memiliki r hitung > r tabel sebesar 0,208.",
"type": "Text"
},
{
"left": 155,
"top": 88,
"width": 311,
"height": 15,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 3. Hasil Uji Validitas Variabel Y (Keputusan Pembelian)",
"type": "Text"
},
{
"left": 185,
"top": 108,
"width": 254,
"height": 191,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "No Item r hitung R tabel (87) Sig. < 0,05 Kriteria 1 0,647 0,208 0,001 0,05 Valid 2 0,641 0,208 0,001 0,05 Valid 3 0,617 0,208 0,001 0,05 Valid 4 0,592 0,208 0,001 0,05 Valid 5 0,675 0,208 0,001 0,05 Valid 6 0,665 0,208 0,001 0,05 Valid 7 0,692 0,208 0,001 0,05 Valid Total 1 - Valid Sumber: Data diolah pada SPSS 29,2023",
"type": "Table"
},
{
"left": 104,
"top": 315,
"width": 362,
"height": 17,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan tabel diatas diketahui memiliki r hitung > r tabel sebesar 0,208.",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 346,
"width": 74,
"height": 15,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Reliabilitas",
"type": "Text"
},
{
"left": 211,
"top": 376,
"width": 198,
"height": 75,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 4. Reliability Statistic Variabel X 1 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .807 6",
"type": "Table"
},
{
"left": 203,
"top": 457,
"width": 216,
"height": 15,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Data diolah pada SPSS 29, 2023",
"type": "Section header"
},
{
"left": 76,
"top": 487,
"width": 469,
"height": 57,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nilai Cronbach’s Alpha secara keseluruhan adalah sebesar 0,807 artinya secara keseluruhan butir pernyataan sudah reliabel karena nilainya lebih besar dari standarnya yaitu 0,6.",
"type": "Text"
},
{
"left": 212,
"top": 559,
"width": 195,
"height": 18,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 5. Reliability Statistic Variabel X 2",
"type": "Section header"
},
{
"left": 203,
"top": 581,
"width": 216,
"height": 75,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .656 6 Sumber : Data diolah pada SPSS 29, 2023",
"type": "Table"
},
{
"left": 76,
"top": 671,
"width": 469,
"height": 58,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nilai Cornbach’s Alpha secara keseluruhan adalah sebesar 0,656 artinya secara keseluruhan butir pernyataan sudah reliabel karena nilainya lebih besar dari standarnya yaitu 0,6",
"type": "Text"
},
{
"left": 218,
"top": 790,
"width": 159,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Putra Petra Dumgair",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 214,
"top": 56,
"width": 193,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 6. Reliability Statistic Variabel Y",
"type": "Section header"
},
{
"left": 229,
"top": 78,
"width": 180,
"height": 54,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .768 7",
"type": "Table"
},
{
"left": 203,
"top": 138,
"width": 216,
"height": 15,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Data diolah pada SPSS 29, 2023",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 169,
"width": 469,
"height": 57,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nilai Cornbach’s Alpha secara keseluruhan adalah sebesar 0,768 artinya secara keseluruhan butir pernyataan sudah reliabel karena nilainya lebih besar dari standarnya yaitu 0,6.",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 241,
"width": 76,
"height": 15,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Normalitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 262,
"width": 470,
"height": 77,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Normalitas dilakukan dengan menguji nilai residual memakai Kolmogorov-Smirnov Residu berdistribusi normal jika nilai signifikansinya > 0,05, dan tidak berdistribusi normal jika nilai signifikansinya < 0,05. Pengujian dilakukan menggunakan perangkat lunak SPSS versi 29.",
"type": "Text"
},
{
"left": 222,
"top": 354,
"width": 178,
"height": 16,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 5. Uji Kolmogorow Smirnow",
"type": "Section header"
},
{
"left": 169,
"top": 376,
"width": 290,
"height": 192,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 87 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 3,30915673 Most Extreme Differences Absolute ,054 Positive ,054 Negative -,042 Test Statistic Asymp. Sig. (2-tailed) c ,054",
"type": "Table"
},
{
"left": 385,
"top": 555,
"width": 24,
"height": 14,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": ",200 d",
"type": "Text"
},
{
"left": 162,
"top": 574,
"width": 210,
"height": 15,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber: Data diolah pada SPSS 29,2023",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 605,
"width": 469,
"height": 36,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari hasil diatas dapat dipastikan bahwa data berdistribusi normal karena nilai Asymp, Sig. (2-tailed) c adalah 0,200 dan melebihi 0,05.",
"type": "Text"
},
{
"left": 218,
"top": 790,
"width": 159,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Putra Petra Dumgair",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 77,
"top": 57,
"width": 101,
"height": 15,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Multikoliniaritas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 223,
"top": 88,
"width": 176,
"height": 15,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 6. Hasil Uji Multikolinearitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 77,
"top": 230,
"width": 213,
"height": 15,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber: Data diolah pada SPSS 29, 2023",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 260,
"width": 469,
"height": 78,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan hasil uji multikoleniaritas menunjukkan bahwa nilai tolerance masing- masing variabel independen yaitu content marketing dan electronic word of mouth, sebesar 0.467 (tidak kurang dari 0,1) dan nilai Variance Inflation Factor (VIF) sebesar 2.141 (tidak lebih dari10).",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 353,
"width": 119,
"height": 15,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Heteroskedastisitas",
"type": "Section header"
},
{
"left": 109,
"top": 384,
"width": 403,
"height": 134,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 7. Hasil Uji Heteroskedastisitas Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) .520 2.970 .175 .862 X1 .053 .125 .055 .425 .672 X2 .031 .127 .031 .244 .808",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 524,
"width": 157,
"height": 14,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Dependent Variable: ABS_Res1",
"type": "Text"
},
{
"left": 104,
"top": 543,
"width": 213,
"height": 15,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber: Data diolah pada SPSS 29, 2023",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 574,
"width": 469,
"height": 57,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan tabel diatas bisa dilihat tidak terdapat gejala heteroskedastisitas pada model karena nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,672 dan 0,808 yang mana lebih dari 0,05.",
"type": "Text"
},
{
"left": 82,
"top": 113,
"width": 445,
"height": 111,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics B Std. Error Beta Tolerance VIF (Constanta) 11.644 2.983 3.903 <,001 X1 -.007 .146 -.007 -.047 .963 .467 2.141 X2 .636 .179 .494 3.546 <,001 .467 2.141",
"type": "Table"
},
{
"left": 218,
"top": 790,
"width": 159,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Putra Petra Dumgair",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 77,
"top": 57,
"width": 125,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Regresi Linier berganda",
"type": "Text"
},
{
"left": 182,
"top": 88,
"width": 258,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 8. Hasil Uji Analisis Regresi Linear Berganda",
"type": "Title"
},
{
"left": 110,
"top": 108,
"width": 379,
"height": 136,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 6.248 3.771 1.657 .101 Content Marketing .410 .184 .247 2.232 .028 E-WOM .455 .143 .353 3.184 .001",
"type": "Table"
},
{
"left": 109,
"top": 253,
"width": 216,
"height": 14,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. Dependent Variable: Keputusan Pembelian",
"type": "List item"
},
{
"left": 104,
"top": 286,
"width": 413,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari hasil tabel di atas memperoleh persamaan regresi linear berganda berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 241,
"top": 317,
"width": 167,
"height": 17,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Y = 6.248 +0,410 X 1 +0,455 X 2 +e",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 348,
"width": 26,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji T",
"type": "Picture"
},
{
"left": 263,
"top": 379,
"width": 95,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 9. Hasil Uji t",
"type": "Section header"
},
{
"left": 117,
"top": 526,
"width": 213,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber: Data diolah pada SPSS 29, 2023",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 557,
"width": 469,
"height": 37,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hipotesis (H 1 ) diketahui bahwa nilai signifikan dari pengaruh X 1 terhadap Y adalah sebesar 0.028 < 0,05 maka H 2 diterima yang berarti X 1 berpengaruh terhadap Y.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 598,
"width": 470,
"height": 38,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hipotesis (H 2 ) diketahui bahwa nilai signifikan dari pengaruh X 2 terhadap Y adalah sebesar 0.001 < 0,05 maka H 2 diterima yang berarti X 2 berpengaruh terhadap Y.",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 650,
"width": 26,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji F",
"type": "Section header"
},
{
"left": 260,
"top": 680,
"width": 102,
"height": 15,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 10. Hasil Uji F",
"type": "Table"
},
{
"left": 121,
"top": 404,
"width": 379,
"height": 357,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 348.693 2 174.346 16.473 0,001 Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 6.248 3.771 1.657 .101 Brand Ambassador .410 .184 .247 2.232 .028 Brand Image .455 .143 .353 3.184 .001",
"type": "Table"
},
{
"left": 218,
"top": 790,
"width": 159,
"height": 14,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Putra Petra Dumgair",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 160,
"top": 57,
"width": 233,
"height": 33,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Residual 889.055 84 10.584 Total 1237.747 86",
"type": "Table"
},
{
"left": 113,
"top": 96,
"width": 213,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber: Data diolah pada SPSS 29, 2023",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 127,
"width": 469,
"height": 57,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Diketahui nilai signifikansi untuk pengaruh X 1 dan X 2 secara simultan terhadap Y adalah sebesar 0,001 < 0,05 maka H 3 diterima yang berarti terdapat pengaruh X 1 dan X 2 secara simultan terhadap Y.",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 199,
"width": 131,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Uji Koefisien Determinasi",
"type": "Text"
},
{
"left": 200,
"top": 230,
"width": 222,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel 11. Hasil Uji Koefisien Determinasi R2",
"type": "Text"
},
{
"left": 147,
"top": 251,
"width": 311,
"height": 72,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .624 a .390 .358 2.026",
"type": "Table"
},
{
"left": 135,
"top": 329,
"width": 216,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sumber : Data diolah pada SPSS 29, 2023",
"type": "Text"
},
{
"left": 76,
"top": 360,
"width": 469,
"height": 77,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tabel diatas menunjukkan bahwa koefisien determinasi (R 2 ) sebesar 0,390 yaitu. 39,0% Artinya variabel content marketing dan electronic word of mouth dapat menjelaskan 39,0% variabel keputusan pembelian, sisanya 61,0% dapat dijelaskan oleh model non regresi lainnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 77,
"top": 453,
"width": 69,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembahasan",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 473,
"width": 470,
"height": 119,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari hasil t hitung 2.232, 3.184 > t tabe l 1.987 dan nilai koefisien regresi sebesar 0.455 memberi pengertian bahwa variabel content marketing dan electronic word of mouth dapat mempengaruhi keputusan pembelian secara signifikan dan positif dengan nilai signifikan 0.028, 0.001 < 0.05 memberi pengertian bahwa H 1 H 2 dan H 3 diterima yang mana variabel content marketing dan electronic word of mouth berpengaruh terhadap keputusan pembelin. nilai koefisien regresi sebesar 0.390 yang dipresentasikan menjadi 39.0%.",
"type": "Text"
},
{
"left": 280,
"top": 619,
"width": 59,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 639,
"width": 459,
"height": 37,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kesimpulan dari penelitian ini adalah untuk memastikan apakah content marketing dan electronic word of mouth berdampak pada keputusan pembelian konsumen.",
"type": "Text"
},
{
"left": 256,
"top": 702,
"width": 98,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 75,
"top": 723,
"width": 458,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Arissaputra, R., Darsana, I. M., Pandowo, A., Pratiwi, N., Taliupan, R., Hapsari, T. P., Rahman,",
"type": "Text"
},
{
"left": 104,
"top": 743,
"width": 430,
"height": 15,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "V., Yusnowo, I., Rahmani, S., Akbar, A. Y., Surya, A. P., Syahputra, S., Mustafa, F.,",
"type": "List item"
},
{
"left": 218,
"top": 790,
"width": 159,
"height": 14,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Copyright @ Putra Petra Dumgair",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 104,
"top": 56,
"width": 430,
"height": 37,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abdillah, F., & Salijah, E. (2023). DASAR-DASAR MARKETING (M. A. Wardana, Ed.). INFES MEDIA.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 98,
"width": 458,
"height": 15,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Arsyalan, A. G., & Ariyanti, M. (2019). PENGARUH ELECTRONIC WORD OF MOUTH",
"type": "Text"
},
{
"left": 104,
"top": 119,
"width": 430,
"height": 36,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "(eWOM) TERHADAP THE IMPACT OF ELECTRONIC WORD OF MOUTH ON SHOPEE’S. e-Proceeding of Management, 6(3), 5566 – 5583.",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 161,
"width": 459,
"height": 77,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Khotimah, I., & Sulistyowati, R. (2022). PENGARUH ELECTRONIC WORD OF MOUTH (EWOM)DI MEDIA SOSIAL TERHADAP MINAT DAN KEPUTUSAN BERKUNJUNG DI SURABAYA (STUDI PADA WISATAWAN YANG PERNAH MENGUNJUNGI WISATA SEJARAH SURABAYA). Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 10(1), 1679 – 1688.",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 244,
"width": 459,
"height": 56,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Luthfiyatillah, L., Nur, A. M., Mujahidah, S. H., & Herianingrum, S. (2020). Efektifitas Media Instagram Dan E-Wom (Electronic Word Of Mouth) Terhadap Minat Beli Serta Keputusan Pembelian. Jurnal Penelitian Ipteks, 5(1), 101 – 115.",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 306,
"width": 459,
"height": 57,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Muafiq, F., Almunawwaroh, M., Lesmana, A. Y., Handy, J. P., Rahmat, R., Rusdiana, A., Anam, C., Mumu, S., Azizah, R., Shafitranata, S., Rachman, Z., Octavia, R., & Avianti, W. (2023). Manajemen Pemasaran. PT. Mifandi Mandiri Digital.",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 368,
"width": 459,
"height": 57,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mumu, S. (2022). PENGARUH STORE ATMOSPHERE DAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KONSUMEN PADA KFC GIRIAN. Bata Ilyas Educational Management Review, 2(1), 1 – 23.",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 430,
"width": 459,
"height": 57,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Nurngaeni, A. (2021). ANALISIS STRATEGI PEMASARAN DENGAN PENDEKATAN MARKETING MIX(Studi Kasus Pada Home Industry Subama Batik Kroya-Cilacap). AmaNU: Jurnal Manajemen dan Ekonomi, 4(2), 192 – 202.",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 493,
"width": 459,
"height": 56,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pertiwi, D., & Gusfa, H. (2018). PENGARUH CONTENT MARKETING TERHADAP PEMBENTUKAN BRAND AWARENESS PADA KALBIS INSTITUTE. Jurnal Media Kom, 8(2), 45 – 57.",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 555,
"width": 459,
"height": 57,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Saraswati, D. A., & Hastasari, C. (2020). Strategi Digital Content Marketing pada Akun Media Sosial Instagram Mojok.co Dalam Mempertahankan Brand Engagement. Biokultur, 9(2), 114 – 128. https://doi.org/10.20473/bk.v9i2.22980",
"type": "List item"
},
{
"left": 75,
"top": 617,
"width": 459,
"height": 57,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sari, R. M., & Prihartono, P. (2021). PENGARUH HARGA DAN KUALITAS PRODUK TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN (SURVEY PELANGGAN PRODUK SPREI RISE). Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi), 5(3), 1171 – 1184.",
"type": "List item"
},
{
"left": 104,
"top": 680,
"width": 281,
"height": 15,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "https://doi.org/https://doi.org/10.31955/mea.v5i3.1573",
"type": "Text"
},
{
"left": 75,
"top": 700,
"width": 448,
"height": 16,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (26 ed.). ALFABETA.",
"type": "Text"
}
] |
83cc627d-280d-796f-7a1c-feec7acc8b88 | https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/download/1133/539 | [
{
"left": 508,
"top": 780,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "29",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 67,
"top": 764,
"width": 79,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 91,
"top": 764,
"width": 327,
"height": 12,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833",
"type": "Text"
},
{
"left": 440,
"top": 781,
"width": 55,
"height": 11,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hal 29 - 39",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 107,
"top": 58,
"width": 371,
"height": 21,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy",
"type": "Text"
},
{
"left": 164,
"top": 301,
"width": 43,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Diterima:",
"type": "Text"
},
{
"left": 147,
"top": 314,
"width": 60,
"height": 63,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "19 Mei 2024, Direvisi: 20 Juni 2024, Disetujui: 09 Juli 2024.",
"type": "Table"
},
{
"left": 241,
"top": 304,
"width": 272,
"height": 273,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "ABSTRAK: Berdasarkan data dari PISA (2022), Indonesia memiliki nilai rata-rata sains untuk anak usia 15 tahun sebesar 383 poin, sedangkan rata-rata di negara-negara OECD adalah 485 poin. Pada tahun 2022, hasil rata-rata di bidang matematika, membaca, dan sains menurun dibandingkan tahun 2018. Program karya tulis ilmiah yang diimplementasikan di MTsN 2 Cirebon merupakan salah satu strategi untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa karena sebelumnya siswa MTsN 2 Cirebon memiliki kemampuan literasi yang kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi program riset dan dampaknya terhadap kemampuan literasi siswa. Penelitian ini menggunakan metode mixed-method dengan teknik analisis kualitatif-kuantitatif. Adapun hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Program karya tulis ilmiah pada MTsN 2 Cirebon terbagi menjadi tiga langkah. Langkah pertama adalah implementasi pra-riset untuk memetakan kemampuan awal siswa. Kedua, fasilitator program mengombinasikan program dengan kemampuan membaca artikel ilmiah, menulis hasil analisis dari studi kasus, dan mempresentasikan. Ketiga, dengan adanya ketiga kemampuan tersebut, program ini dapat menciptakan siswa yang memahami teknik dalam membaca, menulis, dan mengomunikasikan hasil risetnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 241,
"top": 592,
"width": 272,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kata kunci: Science Literacy, Authentic Model , Program Riset",
"type": "Text"
},
{
"left": 241,
"top": 616,
"width": 272,
"height": 129,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Abstract: According to data from PISA (2022), Indonesia’s average science score for 15-year-old students is 383 points, whereas the average score in OECD countries is 485 points. In 2022, the average results in mathematics, reading, and science declined compared to 2018. The scientific writing program implemented at MTsN 2 Cirebon is one of the strategies to improve students’ literacy skills, as previously, students at MTsN 2 Cirebon had low literacy levels. This study aims to identify the implementation of the research program and its impact on students’ literacy skills. This study employs a mixed- method approach with qualitative and quantitative analysis",
"type": "Text"
},
{
"left": 78,
"top": 125,
"width": 437,
"height": 34,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon Melalui Model Authentic Literacy",
"type": "Section header"
},
{
"left": 176,
"top": 205,
"width": 242,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap",
"type": "Section header"
},
{
"left": 105,
"top": 220,
"width": 383,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Monash University Indonesia, BSD City, Tangerang Selatan, Banten, Indonesia [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 131,
"top": 250,
"width": 332,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "MTsN 2 Cirebon, Ciwaringin, Cirebon, [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 780,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "30",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 102,
"top": 766,
"width": 436,
"height": 26,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 58,
"width": 371,
"height": 21,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy",
"type": "Text"
},
{
"left": 228,
"top": 97,
"width": 285,
"height": 105,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "techniques. The findings of this study are as follows. The scientific writing program at MTsN 2 Cirebon is divided into three stages. The first stage is pre-research implementation to map students’ initial abilities. Second, the program facilitators combine the program with the ability to read scientific articles, write analysis results from case studies, and present them. Third, with these three skills, the program can create students who understand the technical aspects of reading, writing, and communicating their research findings.",
"type": "Text"
},
{
"left": 228,
"top": 217,
"width": 285,
"height": 9,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keywords: Science Literacy, Authentic Model, Research Program",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 257,
"width": 84,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 283,
"width": 214,
"height": 168,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Secara tradisional literasi dipandang sebagai kemampuan membaca dan menulis. Pada awalnya, seseorang dikatakan literat jika ia mampu membaca dan menulis. Sejalan dengan perubahan waktu, definisi literasi pun bergeser dari pengertian yang sempit sebagai keterampilan berbahasa menuju pengertian yang lebih luas menjadi literasi dalam berbagai ilmu. Oleh sebab itu, kemampuan literasi bidang ilmu menjadi kemampuan penting yang harus dikuasai siswa agar bisa hidup dan berkehidupan pada abad ke-21 ini (Sari, 2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 468,
"width": 214,
"height": 155,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kemampuan literasi suatu siswa dapat menjadi tolok ukur kualitas pendidikan di Indonesia. Menurut UNESCO, pemahaman terhadap konsep literasi dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti penelitian akademik, institusi, konteks nasional, nilai-nilai budaya, dan pengalaman individu. Secara umum, literasi dianggap sebagai kumpulan keterampilan praktis, terutama keterampilan kognitif dalam membaca dan menulis, yang tidak tergantung pada konteks atau sumber perolehannya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 626,
"width": 214,
"height": 116,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "UNESCO menjelaskan bahwa kemampuan literasi adalah hak asasi setiap individu dan merupakan fondasi untuk pembelajaran sepanjang hidup. Kemampuan literasi memiliki potensi untuk memberdayakan individu, keluarga, dan masyarakat, serta dapat berkontribusi dalam mengatasi berbagai masalah, seperti kemiskinan, angka kematian anak,",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 272,
"width": 215,
"height": 36,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pertumbuhan populasi, dan menciptakan pembangunan yang berkelanjutan serta perdamaian (Kurniawan dan Afi, 2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 312,
"width": 216,
"height": 128,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Faktanya, tercatat bahwa siswa di Indonesia pada tahun 2023 SD/MI/sederajat 61,53% siswa, SMP/MTs/sederajat 59% siswa, dan SMA/MA/sederajat 49,26% siswa yang memiliki kompetensi literasi Matematika dan Sains di atas standar minimum ( Kompas, 2023). Berdasarkan data tersebut, Indonesia masih membutuhkan upaya dalam peningkatan kemampuan literasi siswa guna mendukung kompetisi global.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 444,
"width": 215,
"height": 260,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sebagai salah satu upaya pemerintah dalam merespons tantangan literasi tersebut, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi dan Kementerian Agama merilis program sekolah riset bagi siswa SMP/ MTs/sederajat dan SMA/MA/sederajat untuk menjalankan program riset atau program karya tulis ilmiah yang akan diikutkan pada kompetisi karya tulis ilmiah di tingkat nasional dan internasional. Program tersebutdirespons seriusoleh banyak lembaga pendidikandengan mengimplementasikan program karya tulis ilmiah bagi siswa. Program tersebut termasuk dalam pengembangan kemampuan scientific literacy. Scientific literacy telah menjadi tren pada sekolah-sekolah internasional untuk meningkatkan kemampuan literasi secara komprehensif (membaca, menganalisis, dan menulis) (Gallagher dan Harsch, 1997).",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 708,
"width": 215,
"height": 36,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Scientific literacy yang diperkenalkan oleh Hurd (1958) merupakan salah satu tujuan dari pendidikan sains dan memiliki jangkauan lebih",
"type": "Text"
},
{
"left": 508,
"top": 780,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "31",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 67,
"top": 764,
"width": 79,
"height": 13,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 91,
"top": 764,
"width": 327,
"height": 12,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833",
"type": "Text"
},
{
"left": 440,
"top": 781,
"width": 55,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hal 29 - 39",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 107,
"top": 58,
"width": 371,
"height": 21,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 92,
"width": 215,
"height": 128,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "luas bukan hanya pada kemampuan membaca dan menulis saja. Namun, saat ini, konsep scientific literacy dimaknai secara luas. Menurut PISA (Development, 2006), scientific literacy merupakan sebuah kemampuan dalam memanfaatkan kemampuan sains yang dilakukan secara sistematis sehingga menghasilkan suatu ilmu pengetahuan baru untuk memahami sebuah fenomena yang ada di sekitar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 224,
"width": 216,
"height": 168,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Konsep science literacy menjadi landasan pada program karya tulis ilmiah yang diimplementasikan oleh lembaga pendidikan. Berdasarkan penelitian dari Ni’mah (2019), implementasi dari science literacy dapat dimasukkan ke dalam program pembelajaran ataupun ekstrakurikuler untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa. Oleh karena itu, program karya tulis ilmiah di sekolah dikemas dalam program ekstrakurikuler agar siswa dapat mengeksplor kemampuan literasinya tanpa dibatasi oleh waktu dan sistem yang mengikat.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 395,
"width": 216,
"height": 155,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pihak sekolah tentunya memiliki harapan terhadap hasil dari implementasi program riset yang telah dilakukan oleh sekolah. Pihak sekolah tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan akreditasi sekolah dengan memenangkan kompetisi nasional ataupun internasional. Lebih jauh dari itu, tujuannya adalah agar siswa memiliki kemampuan berpikir kritis, sistematis, dan memiliki kemampuan untuk menganalisis permasalahan yang terjadi di lingkungan sekitar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 554,
"width": 215,
"height": 128,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan manfaatnya, program karya tulis ilmiah dapat memberikan kemampuan yang komprehensif bagi siswa. Berdasarkan prinsip science literacy ditinjau dari kemampuan membaca, siswa diajarkan dan dibiasakan untuk membaca beberapa sumber literasi ilmiah yang dapat meningkatkan pengetahuan dan kosakata ilmiah. Dari sisi penulisan, siswa juga dilatih untuk berpikir analitis dan menulis secara sistematis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 686,
"width": 216,
"height": 62,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Salah satu sekolah yang sudah berfokus pada pengembangan science literacy adalah MTsN 2 Cirebon. MTsN 2 Cirebon telah mengimplementasikan program karya tulis ilmiah melalui program ekstrakurikuler. Salah",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 92,
"width": 215,
"height": 49,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "satu tujuan dari program ini adalah sekolah dapat mengikutsertakan siswa dalam kompetisi riset di kancah nasional ataupun internasional.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 144,
"width": 216,
"height": 288,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Banyak peserta dari berbagai sekolah di Indonesia mengikuti berbagai kompetisi riset di tingkat nasional seperti OPSI dari Kemendikbud dan Myres dari Kementerian Agama yang makin meningkat dari tahun ke tahun. Fenomena tersebut menunjukkan adanya ketertarikan dan kepedulian sekolah dalam mengupayakan peningkatan kemampuan literasi siswa melalui program riset atau karya tulis ilmiah. Sayangnya, belum banyak penelitian di Indonesia yang membahas secara detail mengenai implementasi dan dampak dari science literacy terhadap kemampuan literasi siswa. Selain itu, sebelum mengimplementasikan program karya tulis ilmiah, siswa MTsN 2 Cirebon masih menunjukkan rendahnya kualitas literasi. Hal tersebut dapat dilihat dari beberapa bukti yang ada, diantaranya: siswa masih malas dalam membaca materi dan cukup sulit untuk mengajak siswa menulis meskipun satu paragraf.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 435,
"width": 216,
"height": 274,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Melihat gap tersebut, penulis terdorong untuk melakukan penelitian mengenai implementasi program karya tulis ilmiah dengan menggunakan prinsip science literacy di MTsN 2 Cirebon. Berdasarkan hal itu, penelitian ini memililki dua pertanyaan penelitian, yaitu: bagaimana implementasi program karya tulis ilmiah di MTsN 2 Cirebon dan bagaimana dampak dari implementasi program karya tulis ilmiah terhadap kemampuan literasi siswa. Guna menjawab kedua pertanyaan penelitian tersebut, penulis menggunakan teori authentic literacy sebagai framework untuk menganalisis implementasi program karya tulis ilmiah, dan framework science literacy skills untuk menganalisis dampak dari implementasi program karya tulis ilmiah pada kemampuan literasi siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi evaluasi bagi program karya tulis ilmiah di MTsN 2 Cirebon.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 712,
"width": 215,
"height": 36,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Guna mengidentifikasi implementasi dan dampaknya terhadap kemampuan literasi siswa, penulis menggunakan konsep",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 780,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "32",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 102,
"top": 766,
"width": 436,
"height": 26,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 58,
"width": 371,
"height": 21,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 92,
"width": 216,
"height": 89,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "authentic literacy . Model authentic adalah model metode pembelajaran yang berprinsip pada kolaborasi antara siswa dan guru, serta mengombinasikan antara pengetahuan awal atau yang telah dimiliki oleh siswa terhadap proses pembelajaran yang sedang berjalan (Hafsah dan Nursani, 2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 184,
"width": 216,
"height": 155,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nelson et al. (2020) menambahkan manfaat yang didapatkan oleh siswa terkait penelitiannya mengenai model authentic literacy , diantaranya yaitu: a) siswa mendapatkan pemahaman yang mendalam terkait pengajaran literasi dan memiliki pemahaman isu yang beragam; b) guru atau instruktur dapat melibatkan kemampuan dan pengalaman yang dirasakan oleh siswa; c) siswa dapat lebih percaya diri dalam proses pengajaran; dan d) guru dan siswa dapat percaya diri dengan saling berdiskusi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 342,
"width": 215,
"height": 76,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil riset dari Nelson tersebut, proses belajar mengajar yang menggunakan model authentic dapat meningkatkan percaya diri, pengalaman, dan tentunya membutuhkan kolaborasi dari berbagai lini di sekolah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 422,
"width": 216,
"height": 76,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Merujuk pada beberapa pendapat dan best practice tersebut dan dihubungkan dengan implementasi dari program riset di MTsN 2 Cirebon, penulis menganalisis temuan ini dengan menggunakan model authentic literacy .",
"type": "Text"
},
{
"left": 70,
"top": 511,
"width": 47,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "METODE",
"type": "Section header"
},
{
"left": 70,
"top": 538,
"width": 216,
"height": 115,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed-method. Mixed-method merupakan pendekatan gabungan antara kuantitatif- kualitatif riset. Pendekatan mixed-method memberikan pemahaman yang mendalam terkait isu penelitian yang sedang didalami jika dibandingkan dengan menggunakan kuantitatif atau kualitatif secara sendirian (Lawrence et al. , 2016).",
"type": "Text"
},
{
"left": 70,
"top": 656,
"width": 216,
"height": 90,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penulis menggunakan pendekatan mixed- method untuk mendapatkan data secara mendalam terkait implementasi program science literacy dan dampaknya terhadap kemampuan literasi siswa dan mendapatkan data yang pasti dengan melihat rerata kemampuan literasi dari siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 94,
"width": 216,
"height": 208,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mixed-method tersebut terbagi kedalam analisis kuantitatif, yaitu dengan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan menghitung rerata, median, dan modus dari kemampuan literasi siswa, serta analisis kualitatif, yaitu terkait implementasi dari program riset dan penjelasan mendalam dari beberapa siswa guna dapat menjelaskan secara komprehensif mengenai isu tersebut. Analisis kualitatif dianalisis dengan menggunakan teknik analisis Miles and Huberman yang terdiri atas tiga tahapan, yaitu mengumpulkan data, mereduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan, serta verifikasi (Larosa dan Rossi, 2021).",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 305,
"width": 215,
"height": 169,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Adapun pengambilan data kualitatif dilakukan dengan melakukan wawancara dengan 3 guru pembimbing, 1 koordinator program, dan 3 orang siswa. Wawancara ini dilakukan untuk mengeksplorasi visi misi program riset, implementasi, dan dampaknya terhadap kemampuan literasi siswa. Observasi dilakukan selama program berlangsung dengan melihat kegiatan- kegiatan yang dilakukan selama program dan dengan studi dokumentasi, yaitu dengan melihat hasil kinerja siswa berupa proposal penelitian dan buku catatan siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 477,
"width": 215,
"height": 168,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dalam pendekatan kuantitatif, peneliti menggunakan angket untuk disebarkan kepada 30 orang siswa yang mengikuti program riset. Adapun indikator dari angket tersebut dilandasi dengan model authentic literasi dan dengan menggunakan skala Likert. Skala tersebut digunakan karena angket tersebut berfungsi untuk mengukur pengalaman dan dampak yang dirasakan oleh tiap-tiap siswa. Indikator yang digunakan pada penelitian ini adalah indikator kemampuan science lilteracy. Adapun indikator tersebut adalah sebagai berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 508,
"top": 780,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "33",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 67,
"top": 764,
"width": 79,
"height": 13,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 91,
"top": 764,
"width": 327,
"height": 12,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833",
"type": "Text"
},
{
"left": 440,
"top": 781,
"width": 55,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hal 29 - 39",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 107,
"top": 58,
"width": 371,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 486,
"width": 216,
"height": 116,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Penelitian ini dilakukan di MTsN 2 Cirebon dengan 30 sampel siswa yang mengikuti program riset. Tempat ini dipilih karena MTsN 2 Cirebon telah melakukan transformational program dari yang sebelumnya belum ada program literasi yang digarap secara serius, dan hingga saat ini terdapat program riset sebagai program utama dari penguatan literasi siswa di sekolah.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 618,
"width": 141,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 644,
"width": 216,
"height": 63,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada bagian hasil dan pembahasan, penulis membahas dua hal, yaitu implementasi program karya tulis ilmiah dan dampak program karya tulis ilmiah terhadap kemampuan literasi siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 92,
"width": 216,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Implementasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 131,
"width": 216,
"height": 142,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Implementasi program riset di MTsN 2 Cirebon telah berjalan selama dua tahun. Pada bagian implementasi program diidentifikasi dengan menggunakan model authenticliteracy sehingga terbagi menjadi beberapa bagian pembahasan, diantaranya yaitu deskripsi, tujuan, dan capaian program; proses pembelajaran riset; pembelajaran kolaborasi antara siswa dan guru; serta dokumentasi hasil pembelajaran siswa (Juliana dan Sumardi, 2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 290,
"width": 215,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Deskripsi, Tujuan, dan Capaian Pembelajaran Riset",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 329,
"width": 215,
"height": 129,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Program riset dimasukkan pada program ekstrakurikuler, dengan durasi 3-4 jam pelajaran. Program ini ditujukan khusus untuk kelas unggulanyang diikuti oleh 30 siswa atau 15 tim. Program ini difasilitasi oleh satu orang mentor sebagai mentor utama pada kelas riset. Program riset ini memang hanya ditujukan kepada siswa unggulan karena beberapa alasan, seperti yang telah disampaikan oleh ketua program riset.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 461,
"width": 215,
"height": 50,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“Program riset ini sengaja kami tujukan hanya untuk kelas unggulan, karena siswa di kelas unggulan telah melewati banyak proses seleksi yang cukup ketat.” (AO)",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 514,
"width": 215,
"height": 36,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan pengakuan dari ketua program tersebut, program riset memang hanya ditujukan untuk siswa unggulan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 554,
"width": 216,
"height": 194,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Selain itu, program bimbingan riset menjadi program utama dari MTsN 2 Cirebon yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuanberpikir kritis siswa serta menanamkan budaya kolaboratif antara guru dan siswa dalam menyelesaikan proyek riset. Hasil riset dari David et al. (2022) menyatakan bahwa suatu program science literacy berasal dari permasalahan yang dihadapi oleh lembaga pendidikan, dan menjelma menjadi sebuah visi program. Alasan dibuatnya program ini karena sebelumnya sekolah menghadapi permasalahan terkait keaktifan siswa dan belum ada kegiatan yang dapat mengakomodasi kemampuan nonakademik siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 117,
"top": 95,
"width": 124,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 1 Variabel dan Indikator",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 139,
"width": 118,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "% Reading is constructive",
"type": "Text"
},
{
"left": 153,
"top": 151,
"width": 109,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "% Reading is evaluative",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 163,
"width": 112,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "% Writing is constructive",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 175,
"width": 105,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "% Writing is technically appropriate",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 211,
"width": 111,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "% Konvensi dan struktur",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 223,
"width": 110,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "% Pengetahuan tentang strategi",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 259,
"width": 117,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "% Motivasi membaca dan menulis",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 283,
"width": 107,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "% Sikap dalam menulis dan membaca",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 307,
"width": 87,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "% Ketertarikan dan kebiasaan",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 331,
"width": 91,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "% Penilaian mandiri",
"type": "List item"
},
{
"left": 167,
"top": 343,
"width": 98,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "terhadap menulis dan membaca",
"type": "Table"
},
{
"left": 153,
"top": 367,
"width": 114,
"height": 33,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "% Kolaborasi dengan tim komunitas dalam pembelajaran",
"type": "Table"
},
{
"left": 153,
"top": 415,
"width": 97,
"height": 21,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "% Hubungan dengan materi di sekolah",
"type": "List item"
},
{
"left": 153,
"top": 439,
"width": 97,
"height": 9,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "% Hubungan dengan",
"type": "List item"
},
{
"left": 78,
"top": 116,
"width": 175,
"height": 344,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "pengalaman siswa. Variabel Indikator Kemampuan Literasi Pengetahuan tentang Literasi Motivasi Refleksi dengan Materi",
"type": "Table"
},
{
"left": 71,
"top": 780,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "34",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 102,
"top": 766,
"width": 436,
"height": 26,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 58,
"width": 371,
"height": 21,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 92,
"width": 215,
"height": 115,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Adapun pencapaian dari program riset dirasakan oleh beberapa guru pembimbing dan siswa, yaitu: “Adanya program ini, membuat saya belajar banyak hal baru, diantaranya yaitu saya belajar untuk membimbing siswa dalam proyek risetnya, dan kami juga belajar bagaimana siswa membuat sebuah artikel penelitian yang baik dan benar.” (NY)",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 210,
"width": 215,
"height": 129,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan capaian secara kualitatif tersebut, dapat diidentifikasi bahwa adanya program riset di MTsN 2 Cirebon membuat guru-guru belajar dan mengaplikasikan dalam pembelajaran secara komprehensif secara bersamaan, yaitu menulis, membaca, dan presentasi. Siswa juga mengakui bahwa mereka banyak belajar hal baru dari program riset terutama dalam strategi membaca referensi, menulis, dan presentasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 356,
"width": 141,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Proses Pembelajaran Riset",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 382,
"width": 216,
"height": 300,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Program riset di MTsN 2 Cirebon menggunakan pendekatan metode pembelajaran studi kasus. Pembelajaran berbasis kasus merupakan pendekatan yang berfokus pada pemecahan masalah. Alat yang digunakan mencakup situasi di lingkungan sekitar dan pengembangan dari penulis yang disesuaikan dengan teori (Rassadina, 2018). Pembelajaran riset di MTsN 2 Cirebon terbagi menjadi beberapa strategi pembelajaran, yaitu pemberian materi, pembahasan studi kasus, serta diskusi dan presentasi. Ketiga hal tersebut bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir sistematis, berpikir kritis, dan kemampuan literasi secara komprehensif. Hal tersebut sejalan dengan temuan dari Mufida et al. (2023) yang mengidentifikasi bahwa science literacy memengaruhi peningkatan kognitif siswa sebesar 42,9%. Nilai tersebut membuktikan bahwa peningkatan kemampuan literasi secara komprehensif dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 686,
"width": 215,
"height": 62,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Adapun materi utama disampaikan selama 16 kali pertemuan. Pemberian materi ini dibagi menjadi beberapa jenis materi, diantaranya materi terkait motivasi, pemahaman mengenai riset secara general,",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 92,
"width": 216,
"height": 208,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "materi terkait pendefinisian permasalahan dan pengembangan ide riset, membuat pertanyaan-pertanyaan penelitian, materi terkait teknik mencari referensi, membaca referensi, dan menuangkan referensi pada sitasi dan penulisannya, kemudian materi mengenai metodologi penelitian, serta projek penulisan proposal. Setelah penulisan proposal selesai, program dilanjutkan pada pengambilan data penelitian di lapangan. Penyampaian materi dilakukan dengan berbagai metode. Diantarametode itu adalah penyampaian dalam bentuk video pembelajaran, Powerpoint, dan lembar latihan dengan memanfaatkan Google Form dan quiz.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 303,
"width": 215,
"height": 76,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“Saya dalam mengajar program riset, memang menggunakan banyak tools yang bisa dimanfaatkan. Seperti: Quiz, Google Form, dan video pembelajaran. Tujuannya biar anak-anak tidak bosan dan dapat lebih interaktif.” (NM)",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 382,
"width": 216,
"height": 366,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan penjelasan dari mentor utama pada program riset, pemanfaatan beberapa aplikasi dalam proses pembelajaran memudahkan pengajar untuk memancing keaktifan siswa untuk berpartisipasi di dalam kelas. Pendapat tersebut dianalisis dengan salah satu teori multimedia, yaitu bahwa suatu media pembelajaran agar dapat terlibat secara penuh dengan siswa dan mendapatkan perhatian siswa, maka presentasi dapat menggunakan deskripsi dan grafik secara bersamaan (Clark dan Mayer, 2016). Hal tersebut juga dibuktikan dengan hasil riset dari Warsihna et al. (2023) yang menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran meningkatkan keaktifan siswa jika dibandingkan dengan metode konvensional. Hal ini dibuktikan dengan adanya keterlibatan siswa dalam quiz. Salah satu aplikasi yang digunakan ialah Quizizz. Quizizz menjadi salah satu platform yang menarik sebagai media pembelajaran karena adanya berbagai fitur yang dimiliki Quizizz (Santoso dan Destri, 2023). Hal tersebut sejalan dengan hasil riset dari Salsabila dan Niar (2021) yang menyatakan bahwa pemanfaatan teknologi dapat dijadikan sebagai fasilitator dan motivator bagi siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 508,
"top": 780,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "35",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 67,
"top": 764,
"width": 79,
"height": 13,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 91,
"top": 764,
"width": 327,
"height": 12,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833",
"type": "Text"
},
{
"left": 440,
"top": 781,
"width": 55,
"height": 11,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hal 29 - 39",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 107,
"top": 58,
"width": 371,
"height": 21,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 451,
"width": 214,
"height": 103,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1 di atas merupakan salah satu contoh latihan materi terkait teknik pengambilan kesimpulan dari sebuah referensi atau artikel. Lembar latihan tersebut termasuk pada strategi dalam melakukan kesimpulan dan anotasi pada artikel sehingga dapat mempermudah siswa dalam membaca artikel.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 557,
"width": 214,
"height": 116,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Guna memperdalam materi dan latihan- latihan yang diberikan, siswa diminta untuk melakukan studi kasus dengan tema yang sesuai dengan artikel-artikel yang dikumpulkan dan dibaca oleh siswa. Studi kasus dilakukan oleh siswa dengan menganalisis fenomena yang terjadi di lingkungan sekolah ataupun di lingkungan tempat tinggal mereka.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 676,
"width": 214,
"height": 49,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Metode studi kasus ini ditujukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, kemampuan dalam menangkap fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 729,
"width": 215,
"height": 23,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kemampuan ini sangat dibutuhkan untuk pengembangan science literacy. Metode studi",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 92,
"width": 215,
"height": 115,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "kasus juga dapat meningkatkan performa siswa dalam pembelajaran dan dengan adanya studi kasus siswa mendapatkan pemahaman yang mendalam terkait fenomena yang sedang terjadi di lingkungan sekitar karena sebuah kasus memberikan pengetahuan, yang mana pengetahuan tersebut diaplikasikan pada fenomena nyata (Kevin, 2015; Kenneth, 1998).",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 210,
"width": 215,
"height": 116,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dengan mengombinasikan kedua input pembelajaran, yakni pemahaman materi dan studi lapangan, pada program riset ini siswa diminta untuk mempresentasikan hasil karyanya. Tujuannya adalah untuk melatih kemampuan public speaking dan melatih untuk menumbuhkan rasa percaya diri dan keberanian. Hal ini juga dirasakan oleh beberapa siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 329,
"width": 216,
"height": 89,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“Saya pribadi dengan adanya proyek presentasi di akhir kelas, saya merasa tertantang untuk membuat Powerpoint yang sebelumnya belum pernah kami lakukan. tapi dengan adanya ini, saya lebih percaya diri dan paham untuk presentasi sebuah karya hasil riset.” (MM)",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 422,
"width": 215,
"height": 49,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "“Adanya presentasi ini memberikan ilmu pengetahuan baru, soalnya kami diminta untuk membuat draft presentasi yang sesuai dengan runtutan penulisan artikel.” (AM)",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 474,
"width": 215,
"height": 142,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan informasi yang dipaparkan oleh beberapa siswa, metode presentasi pada sebuah pembelajaran dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa dan sebagai upaya memberikan tanggung jawab terhadap hasil dari proses penelitian studi kasus yang telah dilaksanakan sebelumnya. Teknik tersebut termasuk pada langkah-langkah metode pembelajaran studi kasus, salah satunya yaitu siswa dapat mempresentasikan hasil dari analisis studi kasus (Malkova, 2018).",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 620,
"width": 215,
"height": 115,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hal ini diperkuat dengan hasil penelitian dari Noor (2021) yang menjelaskan bahwa hasil penelitiannya menyimpulkan bahwa metode presentasi yang dilakukan pada proses pembelajaran dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam bertanya, berpendapat, dan secara keseluruhan dapat meningkatkan partisipasi siswa di kelas dengan cukup signifikan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 92,
"width": 215,
"height": 36,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berikut merupakan salah satu contoh latihan materi yang diberikan mentor pada program riset.",
"type": "Text"
},
{
"left": 94,
"top": 422,
"width": 171,
"height": 9,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 1 Contoh Lembar Latihan Materi",
"type": "Text"
},
{
"left": 98,
"top": 309,
"width": 114,
"height": 30,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Question * Kembali ke Judul dan Sub Judul * Gunakan Pertanyaan-pertanyaan berikut: 1. Siapa yang menulis artikel tersebut?",
"type": "Picture"
},
{
"left": 98,
"top": 340,
"width": 106,
"height": 6,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Untuk siapa artikel tersebut dibuat?",
"type": "Table"
},
{
"left": 88,
"top": 178,
"width": 176,
"height": 204,
"page_number": 7,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Di mana tempat penelitian tersebut? 3. Kapan penelitian itu dilakukan? 4. Apa yang diteliti? 5. Mengapa itu diteliti? 6. Bagaimana penelitian itu dilakukan? Survey * Perhatikan dan lihat - Judul dan Sub Judul Artikel - Caption pada gambar, grafik, dan tabel - Bagian Kesimpulan - Bagian Latar Belakang Artikel * Annotate dengan melingkari, underline, atau highlight * Artikel tersebut menceritakan apa berdasarkan survey Anda? Sumber APA Style:",
"type": "Picture"
},
{
"left": 71,
"top": 780,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "36",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 102,
"top": 766,
"width": 436,
"height": 26,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 58,
"width": 371,
"height": 21,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 92,
"width": 206,
"height": 10,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Metode Kolaboratif pada Program Riset",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 118,
"width": 215,
"height": 155,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Merujuk pada authenticmodel , prinsip kolaboratif, dan pemanfaatan ilmu pengetahuan pada fenomena nyata di lingkungan sekitar, pembelajaran scientific literacy merupakan sebuah proses pembelajaran yang interaktif dan menginterpretasikan informasi baru kedalam sebuah pengetahuan (lave dan Wanger, 1991), serta guna menciptakan pembelajaran yang sedemikian tersebut, perlu dilakukan dengan pendekatan authentic dengan memperkuat kolaboratif (Cliff, 2003).",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 276,
"width": 215,
"height": 142,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada program riset di MTsN 2 Cirebon, kolaborasi dibangun dengan adanya proses bimbingan pendampingan lapangan bersama para guru pembimbing, dan kolaborasi dengan sesama anggota tim dengan mengerjakan tugas proposal dan penulisan berdasarkan hasil penelitian di lapangan. Dengan adanya metode pembelajaran pada program riset yang cukup kompleks, dapat dilihat dampak program terhadap kemampuan scientific literacy siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 435,
"width": 215,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pembahasan Implementasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 461,
"width": 216,
"height": 195,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada pembahasan terkait implementasi program karya tulis ilmiah di MTsN 2 Cirebon, penulis menggunakan framework authenticliteracy . Mengutip dari buku Billy dan Amy (2022), terdapat tiga prinsip pada teori authentic literacy , diantaranya yaitu: pertama, memahami kemampuan dan latar belakang siswa; kedua, program dihubungkan dengan kegiatan membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara; dan ketiga, mengembangkan identitas siswa sebagai pembaca, penulis, dan komunikator.Berikut beberapa hasil pembahasan dari implementasi program karya tulis ilmiah berdasarkan teori authentic literacy .",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 672,
"width": 186,
"height": 24,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "* Memahami Kemampuan dan Latar Belakang Siswa",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 699,
"width": 215,
"height": 49,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan implementasi program karya tulis ilmiah, fasilitator mengadakan diagnostic test atau pre-test sebelum mengikuti program karya tulis ilmiah. Pre-test ini bertujuan untuk",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 92,
"width": 216,
"height": 62,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "mendapatkan informasi kemampuan awal siswa dalam hal menulis, membaca, dan komunikasi. Selain itu, pre-test juga dijadikan sebagai identifikasi bidang penelitian yang diminati oleh siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 158,
"width": 216,
"height": 115,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Adanya lagkah pre-test tersebut dapat membantu fasilitator untuk melakukan pendekatan pembelajaran dan media pembelajaran yang digunakan selama program karya tulis ilmiah. Guru memfasilitasi bahan bacaan dan studi kasus yang sesuai dengan ketertarikan siswa. Hal ini dapat meningkatkan rasa penasaran dan siswa lebih bersemangat dalam mengikuti program.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 290,
"width": 215,
"height": 36,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "· Program Digabungkan dengan Kemampuan Menulis, Membaca, dan Komunikasi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 329,
"width": 215,
"height": 287,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Program karya tulis ilmiah di MTsN 2 Cirebon telah menerapkan ketiga kemampuan, yaitu menulis, membaca, dan komunikasi. Untuk setiap siswa dibentuk satu tim dengan satu studi kasus sehingga siswa dibekali materi untuk membaca dan menganalisis bahan bacaan artikel penelitian. Setelah proses membaca dan menganalisis artikel atau buku, siswa diminta untuk mengombinasikan dengan pengalaman dan fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar. Kegiatan ini dapat memberikan kemampuan membaca dan menganalisis bacaan. Setelah itu, siswa juga diajarkan untuk menuliskan kesimpulan dan sintesis dari hasil membaca dan mengelaborasikan dengan fenonema di sekitar. Pada sesi akhir program, siswa diharuskan untuk mempresentasikan hasil karya di depan guru dan siswa lainnya. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa dari hasil membaca dan menulis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 633,
"width": 215,
"height": 23,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "- Mengembangkan Identitas Siswa sebagai Pembaca, Penulis, dan Komunikator",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 659,
"width": 216,
"height": 89,
"page_number": 8,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan ketiga kegiatan yang mengolaborasikan antara menulis, membaca dan berkomunikasi, kemampuan ini memberikan pemahaman teknis di setiap kemampuan. Pada kemampuan membaca, siswa dibekali dengan teknik membaca artikel, menganalisis ide atau topik dari artikel. Pada",
"type": "Text"
},
{
"left": 508,
"top": 780,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "37",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 67,
"top": 764,
"width": 79,
"height": 13,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 91,
"top": 764,
"width": 327,
"height": 12,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833",
"type": "Text"
},
{
"left": 440,
"top": 781,
"width": 55,
"height": 11,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hal 29 - 39",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 107,
"top": 58,
"width": 371,
"height": 21,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 92,
"width": 216,
"height": 115,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "kemampuan menulis, siswa dapat memahami teknik penulisan, kemampuan editing dari hasil penulisan. Selanjutnya, pada kemampuan komunikasi, siswa memiliki kemampuan dalam menyampaikan pendapat dan ide, mendengarkan masukan dan saran, serta siswa mampu merespons pertanyaan berdasarkan hasil pembahasan studi kasusnya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 224,
"width": 216,
"height": 10,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Dampak Program Riset terhadap",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 237,
"width": 215,
"height": 23,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kemampuan Scientific Literacy pada Siswa",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 276,
"width": 216,
"height": 103,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada bagian pembahasan ini, kemampuan scientific literacy siswa diukur dengan menggunakan angket yang didasarkan pada variabel dan indikator authentic model , serta sampel portofolio dari siswa. Guna mengidentifikasi secara jelas, penulis menggunakan beberapa kriteria agar mudah dipahami.",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 393,
"width": 188,
"height": 33,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Tabel 2 Kriteria Penilaian Scientific Literacy Berdasarkan Test of Scientific Literacy Skills (TOSLS)",
"type": "Text"
},
{
"left": 104,
"top": 464,
"width": 141,
"height": 51,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "sangat tinggi tinggi rendah sangat rendah 85%—100% 69%—84%",
"type": "Table"
},
{
"left": 104,
"top": 445,
"width": 135,
"height": 70,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "53%—68% 36%—52% KRITERIA INTERVAL",
"type": "Picture"
},
{
"left": 71,
"top": 542,
"width": 216,
"height": 37,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil analisis dari angket 30 siswa, dengan empat indikator, berikut hasil persentasenya.",
"type": "Text"
},
{
"left": 107,
"top": 727,
"width": 141,
"height": 21,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 2 Persentase Kemampuan Literasi Siswa",
"type": "Caption"
},
{
"left": 345,
"top": 269,
"width": 143,
"height": 21,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 3 Persentase Pengetahuan tentang Literasi",
"type": "Picture"
},
{
"left": 324,
"top": 577,
"width": 186,
"height": 9,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gambar 4 Persentase Motivasi dalam Literasi",
"type": "Section header"
},
{
"left": 310,
"top": 614,
"width": 213,
"height": 116,
"page_number": 9,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil analisis tersebut, untuk variabel pertama, yaitu kemampuan literasi yang ditinjau dari membaca dan menulis dilihat dari sisi konstruktif, evaluatif, dan teknis, rerata siswa menunjukkan kemampuan tinggi. Artinya, 30 orang siswa yang mengikuti program riset memiliki kemampuan menulis dan membaca yang cukup tinggi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 780,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "38",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 102,
"top": 766,
"width": 436,
"height": 26,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833 Hal 29 - 39",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 108,
"top": 58,
"width": 371,
"height": 21,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 93,
"width": 215,
"height": 102,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Variabel kedua, yaitu pengetahuan tentang literasi, diukur dengan dua indikator, yaitu konvensi dan struktur, serta pengetahuan tentang strategi. Berdasarkan hasil penilaian, siswa memiliki kemampuan yang cukup tinggi dalam memahami struktur penulisan karya tulis ilmiah dan penggunaan tanda baca.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 199,
"width": 215,
"height": 115,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Variabel ketiga adalah motivasi siswa selama mengikuti program riset. Dapat dilihat bahwa indikator penilaian mandiri terhadap menulis dan membaca masih cukup rendah. Hal itu disebabkan siswa masih belum terbiasa untuk menilai hasil bacaan dan tulisannya sendiri. Pada bagian ini, perlu ditingkatkan dan dibangkitkan kebiasaan dalam menilai hasil tulisan dan membacanya sendiri.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 317,
"width": 215,
"height": 90,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Adapun variabel terakhir adalah refleksi dengan materi dan pengalaman yang didapat dari lingkungan sekitar dan sekolah. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, siswa berhasil merefleksikan materi dan pengalamannya dalam proses membaca dan menulis.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 410,
"width": 215,
"height": 49,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Secara umum, program riset di MTsN 2 Cirebon dapat dikatakan berhasil dalam meningkatkan kemampuan science literacy siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 476,
"width": 57,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 72,
"top": 502,
"width": 214,
"height": 89,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Pada program karya tulis ilmiah pembelajaran dilakukan dengan menggunakan berbagai macam metode, diantaranya dengan memanfaatkan teknologi, memberikan studi kasus, dan berkolaborasi dengan guru pembimbing serta sebaya, dan mempresentasikan hasil pengamatan.",
"type": "Text"
},
{
"left": 72,
"top": 595,
"width": 214,
"height": 155,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan program yang telah dijalani, dapat diketahui dampak dari kemampuanliterasi. Kemampuan literasi tersebut terdiri atas empat variabel, yakni kemampuan literasi membaca dan menulis, pengetahuan tentang literasi, motivasi dalam membaca dan menulis, dan merefleksikan hasil dari pengalaman dan materi dalam penulisan dan proses membaca. Dapat dikatakan bahwa siswa memiliki kemampuan cukup tinggi terhadap indikator-indikator tersebut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 93,
"width": 39,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 119,
"width": 215,
"height": 37,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, penulis memiliki saran sebagai berikut.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 159,
"width": 216,
"height": 63,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "1. Siswa dapat dilatih untuk mengevaluasi hasil tulisan dan membacanya sendiri.Hal ini dilakukan agar siswa dapat menjadi evaluator dan reviewer yang baik terhadap tulisannya.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 238,
"width": 215,
"height": 37,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "2. Perlu ditingkatkan kembali proses kolaborasi sebaya dengan meningkatkan kenyamanan sesama anggota kelompok.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 291,
"width": 94,
"height": 10,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "PUSTAKA ACUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 309,
"top": 316,
"width": 215,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Billi, Eastmen, dan Amy Rasmussen. (2022).",
"type": "Section header"
},
{
"left": 326,
"top": 329,
"width": 198,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Authentic Literacy Instruction Empowering Secondary Students to Become Lifelong Readers, Writers and Communicators.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 370,
"width": 151,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Bloomington: Solution Tree Press.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 383,
"width": 215,
"height": 50,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Clark, R.C. dan Mayer, R.E. (2016). E-learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning. Wiley.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 437,
"width": 215,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Cliff, M. (2003). Authentic Learning: A Practical",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 451,
"width": 198,
"height": 22,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Introduction and Guide For Implementation. Meridian Journal.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 478,
"width": 215,
"height": 22,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "David, F., Jing L., Knut N., Troy D.S. (2022). The Role of Affect in Science Literacy for All.",
"type": "List item"
},
{
"left": 326,
"top": 505,
"width": 198,
"height": 22,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "International Journal of Science Education. 44(4). 535—555. https://doi.org/10.1080/",
"type": "List item"
},
{
"left": 326,
"top": 532,
"width": 115,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "09500693.2022.2036384.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 545,
"width": 215,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Gallagher, J. dan Harsch, G. (1997). Scientific",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 559,
"width": 199,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Literacy: Science Education and Secondary School Students. Makalah. The Scientific Literacy: An International Symposium. Kiel,",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 599,
"width": 43,
"height": 9,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Germany.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 613,
"width": 215,
"height": 76,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hafsah dan Nursani. (2020). Penerapan Pembelajaran Authentic dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman PKN Siswa. Civicus: Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. 8(1) . 63—69.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 694,
"width": 215,
"height": 36,
"page_number": 10,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hurd, P.D. (1958). Science Literacy: Its Meaning for American Schools. Educational Leadership, 16(1) , 13—16.",
"type": "List item"
},
{
"left": 508,
"top": 780,
"width": 11,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "39",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 67,
"top": 764,
"width": 79,
"height": 13,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK TEKNODIK",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 91,
"top": 764,
"width": 327,
"height": 12,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "TEKNODIK Vol. 28 - Nomor 1, Juni 2024 ISSN: 2088 - 3978 e-ISSN: 2579 - 4833",
"type": "Text"
},
{
"left": 440,
"top": 781,
"width": 55,
"height": 11,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Hal 29 - 39",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 107,
"top": 58,
"width": 371,
"height": 21,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nurkholifatul Maula, Kinang Darmaga Harahap: Investigasi Program Karya Tulis Ilmiah di MTsN 2 Cirebon, Melalui Model Authentic Literacy",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 93,
"width": 215,
"height": 49,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Juliana, S. dan Sumardi. (2023). Implementation of Blended Learning Model Based on Authentic Assessment in Arithmetic Similar to PISA at SMP 1 Muhammadiyah Surakarta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 147,
"width": 198,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "The 2nd International Conference on",
"type": "Section header"
},
{
"left": 71,
"top": 160,
"width": 216,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Mathematics and Learning Research (ICOMER) .https://doi.org/10.1063/5.0155904. Kenneth, F.H. danJay, K. (1998). Using The Case",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 201,
"width": 198,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Method of Teaching. Agribusiness Journal. 14(1). 1-14. DOI:10.1002/(SICI)1520- 6297(199801/02)14:13.0.CO;2-8.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 241,
"width": 216,
"height": 50,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kevin, M.B. (2015). Case Study Teaching Method Improves Student Performance and Perceptions of Learning Gains. Journal of Microbiology and Biology Education. 16(1).",
"type": "List item"
},
{
"left": 88,
"top": 295,
"width": 198,
"height": 23,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "21—28. DOI: http://dx.doi.org/10.1128/ jmbe.v16i1.846.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 322,
"width": 215,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Kurniawan, R. dan Afi P. (2023). Manfaat Literasi untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Budaya. 2(1).",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 363,
"width": 215,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Larosa, A.S. dan Rossi, I. (2021). Analisis",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 376,
"width": 198,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Pantun di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 5 (5). 3723—3737.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 417,
"width": 215,
"height": 22,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Lave, J.dan Wenger, E. (1991). Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation.",
"type": "List item"
},
{
"left": 88,
"top": 444,
"width": 198,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Cambridge, MA: Cambridge University Press.",
"type": "Text"
},
{
"left": 71,
"top": 457,
"width": 216,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Lawrence, A.P., Sarah, M.H., Carla A.G., Jennifer P.W., Naihua D., dan Kimberly H. (2016). Purposeful Sampling For Qualitative Data",
"type": "List item"
},
{
"left": 88,
"top": 498,
"width": 198,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Collection and Analysis in Mixed Method Implementation Research. Adm Policy Ment Health Journal. 42(5). 533—544.",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 538,
"width": 215,
"height": 50,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "L.L., Malkovadan A.A. Kolaev. (2018). Possibilities of Using Case Technology in Teaching the Disciplines Specialized in Personnel Management. Penitentiary Science, 3 (39).",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 592,
"width": 215,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "M.N. Rassadina. (2018). Implementation of",
"type": "List item"
},
{
"left": 88,
"top": 606,
"width": 198,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Practice-Oriented Approach in Professional",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 619,
"width": 198,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Training of Cadets Specialized. Personnel",
"type": "List item"
},
{
"left": 71,
"top": 633,
"width": 215,
"height": 22,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Management Penitentiary Science, 3 (43). Mufidah, N.C.N.Z., Ibrohim, dan Abdul G. (2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 660,
"width": 198,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Science Literacy and Cognitive Learning Outcomes in the Implementation of Guided Inquiry Learning Model. The 5th International",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 700,
"width": 199,
"height": 23,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Conference on Mathematics and Science Education (ICOMSE). 2569(1). https://doi.org/",
"type": "Text"
},
{
"left": 88,
"top": 727,
"width": 89,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "10.1063/5.0112989.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 93,
"width": 216,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Nelson, J., Aimee, P.E., dan Elina G. (2020).",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 106,
"width": 198,
"height": 23,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Developing Literacy-MindedEducators: AuthenticField-Based Teacher Preparation.",
"type": "List item"
},
{
"left": 326,
"top": 133,
"width": 198,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Literacy Research and Instruction Journal.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 147,
"width": 215,
"height": 49,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Taylor and Francis Group. 59(1). 17—38. Ni’mah, F. (2019). Research Trends of Scientific Literacy in Indonesia: Where are We? Jurnal Inovasi Pendidikan IPA. 5 (1). 23—30.",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 201,
"width": 215,
"height": 90,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Noor, I.A. (2021). Penggunaan Metode Presentasi untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Sungai Loban. Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTK) IAIN Palangkaraya. 1(1).",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 295,
"width": 215,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "OECD. (2006). Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006. OECD Publishing.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 336,
"width": 215,
"height": 22,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Salsabila, U.H. dan Niar, A. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pengajaran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 363,
"width": 198,
"height": 22,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan. 3 (1). 123-133.",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 390,
"width": 215,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Santoso, T.N.B. danDestri S. Sitorus. (2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 403,
"width": 199,
"height": 36,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Efektivitas Pembelajaran Ekonomi Melalui Aplikasi Quizizz di Era Pandemi. Jurnal Teknodik. 27 (2).",
"type": "Text"
},
{
"left": 309,
"top": 444,
"width": 215,
"height": 63,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Sari,I.S.R. (2018). Konsep Dasar Gerakan Literasi Sekolah pada Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti. Al- Bidayah Jurnal Pendidikan Dasar Agama Islam. 10 (1).",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 511,
"width": 215,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Warsihna, J., Zulmi, R., dan Andi, A.. (2023).",
"type": "Text"
},
{
"left": 326,
"top": 525,
"width": 198,
"height": 22,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Meningkatkan Keterlibatan Mahasiswa dalam Pembelajaran melalui Platform Mentimeter.",
"type": "List item"
},
{
"left": 326,
"top": 552,
"width": 102,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "Jurnal Teknodik, 27 (2).",
"type": "List item"
},
{
"left": 309,
"top": 565,
"width": 17,
"height": 9,
"page_number": 11,
"page_width": 595,
"page_height": 842,
"text": "___",
"type": "Text"
}
] |
3df02f34-7588-7e09-f914-c62fe873a21f | https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/article/download/4918/3540 | [
{
"left": 62,
"top": 38,
"width": 251,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index",
"type": "Page header"
},
{
"left": 330,
"top": 38,
"width": 213,
"height": 23,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 797,
"width": 123,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan Mandala",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 797,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "301",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 72,
"top": 105,
"width": 454,
"height": 45,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kemampuan Guru Melakukan Penilaian Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Di Smp Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah",
"type": "Section header"
},
{
"left": 113,
"top": 164,
"width": 368,
"height": 25,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ade Mey Lisca Nasution¹, Sariaman Gultom², Krissi Wahyuni Saragih³ Ulung Napitu 4 , Corry 5",
"type": "Text"
},
{
"left": 212,
"top": 190,
"width": 173,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1 Mahasiswa Sekolah Pascasarjana,",
"type": "Text"
},
{
"left": 179,
"top": 204,
"width": 239,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2,3 Dosen Program Studi Pendidikan PKn, FKIP,",
"type": "Text"
},
{
"left": 164,
"top": 218,
"width": 268,
"height": 13,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4,5 Dosen Sekolah Pascasarjana Pendidikan Ilmu Sosial",
"type": "Text"
},
{
"left": 207,
"top": 232,
"width": 176,
"height": 26,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "12345 Universitas Simalungun E-mail: [email protected]",
"type": "Text"
},
{
"left": 276,
"top": 275,
"width": 41,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstract",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 287,
"width": 477,
"height": 204,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Teacher's Ability To Conduct Deep Assessmentcitizenship Education Learning (Pkn) At Satria Mandiri Private Junior High School, Bandar Tongah. Evaluation Is An Important Component In The Education System. Evaluation Of Achievement Is Separate From The Teaching And Learning Process; In Addition, It Is Very Important In The Education And Teaching System In Educational Institutions. Improvement And Development Of Education Can Be Identified By The Evaluation Results. Thus, Through Evaluation Teachers Will Be Able To Identify How Successful Their Teaching And Learning Process Is Planning And Discover The Level Of Program Efficiency. Qualitative Methods Are Used In This Research. Observation, Interview, And Documentation Of Data Collection Techniques Used. Data Analysis Techniques Are Data Reduction, Presentation, And Drawing Conclusions. The Results Of This Research Show That The Teacher's Ability To Teach Civic Education Evaluates The Learning Process In Smp Private Satria Mandiri, The Teacher Has Carried Out Eight Evaluation Criteria In The Teaching And Learning Process, Namely: Consistency Between The Teaching And Learning Process And The Curriculum, Implementation By The Teacher, Implementation By Students, Student Motivation, Liveliness, Interaction, Teacher's Ability To Teach, Student Achievement Quality; However, The Weakness Caused By The Teacher's Lack Of Ability In Planning And Evaluating Implementation In Smp Private Satria Mandiri. The Teacher's Ability To Carry Out The Final Evaluation In Learning Citizenship Education At The Satria Mandiri Private Vocational School Is Quite Good. Although In General The Evaluation Has Been Carried Out Well, Some Weaknesses Were Found. Suggestions For This Research Are That Civics Teachers In Smp Private Satria Mandiri Need Improvement In Making Good Lesson Plans, And Teachers Should Record Student Improvements In The Learning Process In Organized Notes Such As Discussion Assessment Sheets, Affective Assessment Sheets For Student Objectivity Scores.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 505,
"width": 313,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Keywords: Evaluation, Teacher’s Skill, Assessment, Learning, Civic Education.",
"type": "Text"
},
{
"left": 277,
"top": 528,
"width": 37,
"height": 9,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Abstrak",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 540,
"width": 477,
"height": 181,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Evaluasi adalah komponen penting dalam sistem pendidikan. Evaluasi prestasi terpisah dari proses belajar mengajar; Selain itu, sangat penting dalam sistem pendidikan dan pengajaran di lembaga pendidikan. Peningkatan dan pengembangan pendidikan dapat diidentifikasi oleh hasil evaluasi. Dengan demikian, melalui guru evaluasi akan dapat mengidentifikasi bagaimana keberhasilan proses belajar mengajar mereka merencanakan dan menemukan tingkat efisiensi program. Metode kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Observasi, wawancara, dan dokumentasi teknik pengumpulan data yang digunakan. Teknik analisis data adalah reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini guru kemampuan dalam mengajar Civic Education proses belajar mengevaluasi di SMP Swasta Satria Mandiri, guru telah dilakukan delapan kriteria evaluasi dalam proses belajar mengajar, yaitu: konsistensi antara proses belajar mengajar dan kurikulum, Keterlaksanaannya oleh guru, Keterlaksanaannya oleh siswa, siswa motivasi, keaktifan, interaksi, kemampuan guru dalam mengajar, siswa kualitas prestasi belajar; Namun, kelemahan yang disebabkan oleh yakni minimnya kemampuan guru dalam perencanaan dan evaluasi penerapan di SMP Swasta Satria Mandiri. Guru kemampuan dalam melakukan evaluasi akhir dalam belajar Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Swasta Satria Mandiri sudah cukup baik. Meskipun umumnya evaluasi telah dilakukan dengan baik, ada beberapa kelemahan yang ditemukan. Saran untuk penelitian ini adalah bahwa guru PKn di Smp Swasta Satria Mandiri perlu perbaikan dalam membuat rencana pelajaran yang baik, dan guru harus mencatat siswa perbaikan dalam proses pembelajaran dalam catatan terorganisir seperti lembar Penilaian Diskusi, lembar Penilaian afektif untuk objektivitas siswa skor.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 736,
"width": 313,
"height": 10,
"page_number": 1,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kata kunci: Evaluasi, Kemampuan Guru, Penilaian, Pembelajaran, PKn.",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 38,
"width": 251,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index",
"type": "Page header"
},
{
"left": 330,
"top": 38,
"width": 213,
"height": 23,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 797,
"width": 123,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan Mandala",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 797,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "301",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 105,
"width": 96,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "PENDAHULUAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 118,
"width": 237,
"height": 591,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Pembelajaran perlu dirancang agar dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Ada beberapa macam metode pembelajaran yang dapat diterapkan guru di sekolah. Sebagai contoh metode inkuiri, metode pemetaan otak, metode diskusi, metode ceramah, metode bermain, metode puzzle (teka-teki) dan metode bermain peran. Penelitian ini kiranya dapat memberikan informasi dan ilmu pengetahuan kepada guru dalam hal metode pengajaran di kelas.Metode bermain peran bertujuan untuk membantu proses belajar mengajar agar lebih mudah diingat dan dicerna oleh siswa sehingga mampu memberikan pesan pembelajaran yang lebih baik dan lama. Metode bermain peran bertujuan untuk membantu proses belajar mengajar agar lebih mudah diingat dan dicerna oleh siswa sehingga mampu memberikan pesan pembelajaran yang lebih baik dan lama. S. Nasution, MA dalam bukunya berjudul 'Belajar Dan Mengajar' hasil dipandang sebagai kemampuan internal yang menjadi milik orang dan orang itu melakukan sesuatu.Guru menunjuk beberapa siswa untuk mempelajari skenario yang sudah dipersiapkan dalam beberapa hari sebelum kegiatan belajar. Guru membentuk kelompok siswa yang anggotanya lima orang; Guru memberikan penjelasan tentang kompetensi yang ingin dicapai. Banyak metode pembelajaran yang digunakan oleh guru-guru di dalam kelas, karena itu sangat perlu adanya pembatasan masalah agar tidak terlalu luas dan menyimpang dari objek yang akan diteliti.Penelitian yang ruang lingkupnya luas akan membutuhkan biaya yang lebih besar. Tujuan penelitian ini dibagi menjadi dua bagian umum dan tujuan khusus; Tujuan umum. Setiap siswa berada di kelompoknya sambil mengamati skenario yang sedang diperagakan. Subjek didik merupakan hal yang sulit jika seluruh siswa di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah Kecamatan Bandar Huluan diikutsertakan karena banyaknya jumlah siswa.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 712,
"width": 237,
"height": 66,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Metode Role Playing adalah metode mengajar yang dilakukan dengan sejalan pemeranan situasi dalam kehidupan manusia. Metode Role Playing juga dapat diartikan suatu cara penguasaan bahan-bahan melalui",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 105,
"width": 240,
"height": 121,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "pengembangan dan penghayatan anak didik. Pengembangan imajinasi dan penghayatan dilakukan oleh anak didik dengan memerankannya sebagai tokoh hidup atau benda mati. Bermain peran dalam proses pembelajaran yang ditujukan agar siswa dapat mendramatisasikan tingkah laku, atau ungkapan gerak-gerik wajah seseorang dalam hubungan sosial atau manusia. Menurut Santosa (2010: 18)",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 229,
"width": 236,
"height": 25,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "'tujuan bermain peran adalah agar siswa dapat:",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 256,
"width": 177,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "a. memahami perasaan orang lain,",
"type": "List item"
},
{
"left": 305,
"top": 270,
"width": 237,
"height": 80,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "b. menempatkan diri dari situasi orang lain, mengerti dan menghargai perbedaan pendapat. Siswa juga bisa belajar dari watak orang lain, cara bergaul dengan orang lain, cara mendekati dan berhubungan dengan orang lain.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 353,
"width": 237,
"height": 149,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Hasil belajar yang dicapai siswa melalui proses belajar mengajar yang optimal ditunjukkan dengan ciri-ciri tertentu. Kepuasan dan kebanggaan yang dapat menumbuhkan motivasi belajar intrinsik pada diri siswa. Siswa tidak mengeluh dengan prestasi yang rendah dan akan berjuang lebih keras untuk memperbaikinya atau setidaknya mempertahankan apa yang telah dicapai. Perilaku yang digariskan dalam tujuan pengajaran atau instruksional khusus dicapai siswa baik secara individu maupun kelompok.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 505,
"width": 237,
"height": 204,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mengembangkan motivasi terhadap sesuatu pada dasrnya adalah membantu siswa melihat bagaimana hubungan antara materi yang diharapkan untuk dipelajari dengan dirinya sendiri sebagai berikut. Dengan demikian dapat dikatakan bahhwa motivasi terhadap PKn adalah keterkaitan siswa terhadap PKn didasarkan pada kegunaan yang diperlukan untuk kebutuhan dalam dirinya.Hamalik (2001:161) mengatakan ada 3 fungsi motiivasi: Mendorong manusia untuk berbuat, Menentukan arah perbuatan. Sehubungan dengan hal tersebut Hamalik (2001:161) mengatakan ada 3 fungsi motiivasi: Mendorong manusia untuk berbuat, Menentukan arah perbuatan",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 726,
"width": 131,
"height": 11,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "METODE PENELITIAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 305,
"top": 739,
"width": 237,
"height": 39,
"page_number": 2,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Penelitian ini adalah penelitian yang berguna untuk memperoleh hasil penelitian tentang Upaya Guru Dalam Peningkatan Hasil Belajar",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 38,
"width": 251,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index",
"type": "Page header"
},
{
"left": 330,
"top": 38,
"width": 213,
"height": 23,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 797,
"width": 123,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan Mandala",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 797,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "302",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 105,
"width": 237,
"height": 80,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Siswa Melalui Penerapan Metode Bermain Peran di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah Kecamatan Bandar Huluan Tahun pelajaran 2015/2016. Proses penganalisaan di dalam penelitian ini akan memakai metode kuantitatif deskriptif.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 187,
"width": 237,
"height": 149,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Proses pengumpulan data dilakukan dengan langkah yang bertahap. Seluruh proses diawali dengan pengurusan surat-surat serta izin penelitian dari lembaga-lembaga yang terkait.Kemudian setelah itu peneliti membuat observasi dan membagikan angket kepada siswa siswi di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah Kecamatan Bandar Huluan. setelah itu peneliti mengumpulkan data untuk diolah lebih lanjut sesuai dengan prosedur penelitian yang ada.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 339,
"width": 236,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Adapun rumus yang dipakai untuk melakukan penganalisaan adalah dapat kita lihat sebagai berikut:",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 381,
"width": 237,
"height": 177,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "P= F X 100% N Keterangan: P= Persentase pertanyaan yang dijawab F= Frekuensi jawaban yang diberikan N = Jumlah responden Untuk melihat pengaruh rumus yang digunakan adalah ∑ 𝑥 − ∑ 𝑦 = 𝑧 ∑X =Rata-rata nilai siswa ketika guru menggunakan metode ceramah ∑y =Rata-rata nilai siswa ketika guru menggunakan metode bermain peran Z = Pengaruh",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 574,
"width": 157,
"height": 11,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "HASIL DAN PEMBAHASAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 588,
"width": 237,
"height": 80,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan dokumen hasil dari penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah maka didapat gambaran secara umum mengenai SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah, adalah sebagai berikut :",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 671,
"width": 237,
"height": 80,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "1. Apakah anda mengetahui model pembelajaran bermain peran? Alternatif Jawaban Frekwensi Ya 36 Tidak 0 Jumlah 36",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 754,
"width": 237,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari data angket diatas mengatakan bahwa guru- guru di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 105,
"width": 236,
"height": 24,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Tongah mengetahui model pembelajaran bermain peran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 132,
"width": 237,
"height": 149,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "2. Apakah anda pernah melihat guru anda menerapkan model pembelajaran bermain peran di kelas anda? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa guru- guru di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah pernah menerapkan model bermain peran dikelas VIII.",
"type": "Table"
},
{
"left": 305,
"top": 284,
"width": 236,
"height": 25,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "3. Apakah anda merasa tertarik belajar ketika guru anda menerapkan metode tersebut?",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 312,
"width": 237,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa seluruh siswa kelas VIII tertarik ketika guru mereka menerapkan metode tersebut.",
"type": "Table"
},
{
"left": 305,
"top": 408,
"width": 237,
"height": 149,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "4. Apakah anda lebih senang belajar ketika guru anda menerapkan metode bermain peran jika dibandingkan dengan metode ceramah? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa siswa kelas VIII lebih senang ketika guru mereka menerapkan metode bermain peran jika dibandingkan dengan metode ceramah.",
"type": "Table"
},
{
"left": 305,
"top": 560,
"width": 236,
"height": 94,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "5. Apakah anda mendapat nilai yang bagus ketika guru anda menerapkan metode bermain peran? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 305,
"top": 670,
"width": 237,
"height": 67,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari data angket diatas mengatakan bahwa siswa kelas VIII mendapat nilai yang bagus ketika gurunya menerapkan metode bermain peran. 6. Apakah guru anda menguasai berbagai metode dalam mengajar?",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 739,
"width": 234,
"height": 39,
"page_number": 3,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 15 42% Tidak 21 58%",
"type": "Table"
},
{
"left": 62,
"top": 38,
"width": 251,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index",
"type": "Page header"
},
{
"left": 330,
"top": 38,
"width": 213,
"height": 23,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 797,
"width": 123,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan Mandala",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 797,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "303",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 105,
"width": 211,
"height": 11,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jumlah 36 100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 132,
"width": 237,
"height": 53,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari data angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII hanya sebagian guru saja yang menguasai berbagai metode dalam mengajar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 201,
"width": 237,
"height": 39,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "7. Apakah sudah banyak guru-guru anda menerapkan metode bermain peran ini ketika guru-guru tersebut mengajar?",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 243,
"width": 237,
"height": 107,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 17 47% Tidak 19 53% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa -siswi kelas VIII masih sebagian guru yang menerapkan metode bermain peran ini.",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 367,
"width": 236,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "8. Apakah anda mengalami peningkatan prestasi ketika guru anda menerapkan metode ini?",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 395,
"width": 237,
"height": 107,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 22 61% Tidak 14 39% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa hanya sebagian siswa kelas VIII mengalami peningkatan prestasi ketika guru mereka menerapkan metode ini.",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 519,
"width": 237,
"height": 38,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "9. Apakah anda berharap guru-guru yang lainnya nantinya menerapkan metode ini dikelas anda?",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 560,
"width": 234,
"height": 52,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 615,
"width": 237,
"height": 39,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari data angket diatas mengatakan bahwa guru- guru mereka semuanya sebaiknnya menerapkan metode tersebut untuk dikemudian hari.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 670,
"width": 236,
"height": 25,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "10. Apakah metode ini membuat motivasi belajar siswa meningkat?",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 698,
"width": 234,
"height": 52,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 305,
"top": 105,
"width": 237,
"height": 38,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari data angket diatas mengatakan bahwa motivasi belajar siswa meningkat ketika guru mereka menggunakan metode ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 160,
"width": 237,
"height": 149,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "11. Apakah anda suka memberi tanggapan atau saran ketika guru anda meminta anda untuk memberi tanggapan Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 11 31% Tidak 25 69% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa siswa dikelas VIII tidak semua memberi saran dan tanggapan ketika guru mereka meminta mereka untuk memberi tanggapan.",
"type": "Table"
},
{
"left": 305,
"top": 325,
"width": 237,
"height": 81,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "12. Apakah guru anda selalu menyiapkan materi dan bahan sebelum mengajar ke kelas anda? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 305,
"top": 408,
"width": 237,
"height": 39,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari data angket diatas mengatakan bahwa seluruh siswa mengatakan bahwa seluruh guru mereka menyiapkan materi sebelum mengajar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 463,
"width": 237,
"height": 232,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "13. Apakah Guru-guru anda berupaya maksimal dalam program pembelajarannya? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari data angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII guru-guru mereka berupaya maksimal dalam program pembelajarannya. 14. Apakah metode ini menumbuhkan keberanian dan kreativitas kepada anda? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 16 44% Tidak 20 56% Jumlah 36 100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 305,
"top": 698,
"width": 237,
"height": 52,
"page_number": 4,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari data angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII kebanyakan siswa kelas VIII tidak tumbuh keberaniannya ketika guru mereka menerapkan metode bermain peran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 38,
"width": 251,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index",
"type": "Page header"
},
{
"left": 330,
"top": 38,
"width": 213,
"height": 23,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 797,
"width": 123,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan Mandala",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 797,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "304",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 105,
"width": 237,
"height": 107,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "15. Apakah anda senang dengan pelajaran jika guru yang mengajar ke kelas anda menggunakan berbagai variasi dalam pengajarannya? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 215,
"width": 237,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari data angket diatas mengatakan bahwa seluruh siswa kelas VIII senang jika guru mereka menggunakan berbagai variasi dalam mengajar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 270,
"width": 237,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "16. Apakah anda sering mengeluh ketika guru anda mengajar kekelas anda?",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 298,
"width": 234,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 5 14% Tidak 31 86% Jumlah 36 100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 353,
"width": 237,
"height": 39,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari data angket diatas mengatakan bahwa hanya seidikit saja siswa yang mengeluh ketika guru mereka mengajar dikelas.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 408,
"width": 237,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "17. Apakah menurut anda metode bermain peran dapat membuat ingatan anda lebih lama?",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 436,
"width": 237,
"height": 107,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100% Dari hasil angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII metode bermain peran dapat membuat ingatan siswa lebih lama mengingat pelajaran.",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 560,
"width": 237,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "18. Apakah menurut anda metode bervariasi dibutuhkan dalam mengajar PKn?",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 588,
"width": 234,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 57,
"top": 643,
"width": 237,
"height": 38,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari hasil angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIIII metode bervariasi dibutuhkan dalam mengajar PKn.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 698,
"width": 237,
"height": 25,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "19. Apakah bermain peran sangat sulit anda ikuti?",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 726,
"width": 234,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 20 56% Tidak 16 44% Jumlah 36 100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 305,
"top": 105,
"width": 237,
"height": 52,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari hasil angket diatas mengatakan bahwa menurut kelas VIII metode bermain peran sulit mereka ikuti karena mereka harus melakonkan sebuah peran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 174,
"width": 236,
"height": 80,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "20. Apakah metode bermain peran menyenangkan diterapkan dikelas anda? Alternatif Jawaban Frekwensi Persentase Ya 36 100% Tidak 0 0% Jumlah 36 100%",
"type": "Table"
},
{
"left": 305,
"top": 270,
"width": 237,
"height": 136,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari hasil angket diatas mengatakan bahwa menurut siswa kelas VIII metode bermain peran menyenangkan diterapkan disekolah mereka. Nilai rata-rata siswa ketika guru PKn menerapkan metode ceramah adalah 70,13 sedangkan nilai rata-rata siswa ketika guru tersebut menerapkan metode bermain peran yaitu 77,5. Dari data ini menunjukkan bahwa nilai siswa mengalami peningkatan ketika guru tersebut menerapkan metode bermain peran.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 408,
"width": 237,
"height": 149,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Berdasarkan data yang telah didapat oleh peneliti bahwa SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah berdiri pada tahun 2011 dengan jumlah siswa 181 orang, pada tahun kedua bertambah 36 dan hingga sekarang. Dari angket yang telah diteliti oleh peneliti langsung kelapangan memberikan kesimpulan bahwa sekolah SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah merupakan sekolah yang memiliki disiplin belajar dan diminati oleh masyarakat khususnya di daerah Bandar.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 560,
"width": 237,
"height": 108,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari data di atas peneliti mendapat bahwa siswa-siswi kelas VIII SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah merasa senang ketika guru mereka menerapkan metode bermain peran. Oleh sebab itu siswa kelas VIII menyarankan agar semua guru-guru khususnya di SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah agar menerapkan metode bermain peran ini.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 684,
"width": 84,
"height": 11,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "KESIMPULAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 305,
"top": 698,
"width": 237,
"height": 80,
"page_number": 5,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Dari penelitan yang dilakukan diperoleh nilai rata-rata siswa ketika diterapkan metode bermain peran adalah 77,5 sedangkan nilai siswa ketika diterapkan metode tanpa metode bermain peran adalah 70,13. Metode bermain peran ini sangat tepat digunakan dalam mengajar PKn",
"type": "Text"
},
{
"left": 62,
"top": 38,
"width": 251,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan Mandala http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JUPE/index",
"type": "Page header"
},
{
"left": 330,
"top": 38,
"width": 213,
"height": 23,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Vol. 8. No. 1 Febuari 2023 p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745",
"type": "Page header"
},
{
"left": 57,
"top": 797,
"width": 123,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Jurnal Pendidikan Mandala",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 508,
"top": 797,
"width": 19,
"height": 10,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "305",
"type": "Page footer"
},
{
"left": 57,
"top": 105,
"width": 237,
"height": 135,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "khususnya pada materi Demokrasi karena siswa diminta untuk menguasai peran dan tugas dari semua pihak yang dibahas dalam materi itu. Sesuai dengan kesimpulan yang dikemukakan penulis di atas, maka penulis mengajukan saran sebagai berikut: Disarankan kepada guru-guru agar menerapkan metode bermain peran ketika mengajar dikelas karena metode ini membuat siswa melatih kemampuan berpikir dan berkreasi.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 256,
"width": 44,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "SARAN",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 270,
"width": 240,
"height": 218,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Sesuai dengan kesimpulan yang dikemukakan penulis di atas, maka penulis mengajukan saran sebagai berikut : Disarankan kepada guru-guru agar menerapkan metode bermain peran ketika mengajar dikelas karena metode ini membuat siswa melatih kemampuan berpikir dan berkreasi; Bagi Orangtua, agar orangtua memberikan waktunya kepada anaknya untuk mendampingi anaknya belajar serta lebih sering memotivasi anaknya dalam belajar, Kepada siswa /i SMP Swasta Satria Mandiri Bandar Tongah agar lebih bergiat dalam belajar, Bagi Peneliti selanjutnya diharapkan meneliti pada sekolah lain dimana nantinya ada nilai pembanding agar masing-masing sekolah di Kabupaten Simalungun menjadi berkembang.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 505,
"width": 113,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "DAFTAR PUSTAKA",
"type": "Section header"
},
{
"left": 57,
"top": 519,
"width": 236,
"height": 38,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Buyungchem. 2006. Efektivitas Pengajaran Drama Dengan Menggunakan Metode Bermain Peran Pada Siswa Kelas Xi",
"type": "Text"
},
{
"left": 99,
"top": 560,
"width": 175,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Smu Negeri 07 Makassar . (online).",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 574,
"width": 237,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Ewink. 2012. Pengertian Drama. (online), http://ewinksuara hati. blogspot.",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 601,
"width": 157,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "com/2012/03/pengertian-drama-",
"type": "List item"
},
{
"left": 99,
"top": 615,
"width": 66,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "menurutpara",
"type": "Picture"
},
{
"left": 99,
"top": 615,
"width": 195,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "ahli.html .Diakses19 Maret 2013.",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 643,
"width": 236,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Kosasih. 2012. Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 670,
"width": 237,
"height": 11,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Maufur, Hasan Fauzi. 2009. Sejuta Jurus",
"type": "Text"
},
{
"left": 57,
"top": 684,
"width": 237,
"height": 66,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Mengajar Mengasyikkan . Semarang:PT.Sindu Press. Muhammad. Faisal, 2009. Kajian Bahasa Indonesia SD. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.",
"type": "List item"
},
{
"left": 57,
"top": 753,
"width": 236,
"height": 25,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Oemar Hamalik,. (2010). Proses Belajar Mengajar . Jakarta: PT Bumi Aksara.",
"type": "List item"
},
{
"left": 305,
"top": 105,
"width": 236,
"height": 38,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Patria, Bekti. 2012. Teknik Bermain Drama . (online),http://bektipatria.wordpress. com/materi/Diakses 9 Juni 2013.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 146,
"width": 237,
"height": 80,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Puput, Afrilianto Dani. 2013. Efektivitas Penggunaan Metode Inquiri dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKN Kelas VIIIB SMP N 2 Satu Atap Jambo n. Tahun Pelajaran 2012/2013.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 229,
"width": 237,
"height": 38,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Santosa, Puji. 2010. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta : Universitas Terbuka.",
"type": "Table"
},
{
"left": 305,
"top": 270,
"width": 237,
"height": 39,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Slameto.2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhinya . Jakarta: PT Rineka Cipta.",
"type": "Text"
},
{
"left": 305,
"top": 312,
"width": 237,
"height": 80,
"page_number": 6,
"page_width": 595,
"page_height": 841,
"text": "Wahab, Abdul Aziz. 2009. Metode dan Model- Model Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Bandung: Alvabeta Yusi Rosdiana,. 2007. Bahasa dan Sastra Bahasa Indonesia di SD . Jakarta :Universitas Terbuka.",
"type": "Text"
}
] |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.